星期三，我们学*了一则寓言《南辕北辙》。读完后，我想了许多。
故事是这样的：从前有个人，想到楚国去，可他的马车却是向北走的，他朋友提醒他：“楚国在南边，你怎么往北行呀？”对于朋友语重心长的提醒，他还是执迷不悟，竟然对朋友说了三次“没关系”，真是一个固执的人。
这人由于不听劝告，背道而驰，到达的地方正好与目的地相反。我想：这人真是好笑。可当我想到自己发生过的一件事时，就笑不出来了。
有一天，我写完作业叫妈妈签字，妈妈检查时，还没看完，就让我重新再做。我又验算了一遍，妈妈仍说“不对！”我又重新做，还不对！妈妈满脸怒火地说：“二减八不够，借一位，可个位怎么是五呢？”这时我才明白：出错了，可当时的我却以为自己是对的。
学了《南辕北辙》，我才知道：固执不是解决问题的好方法。
那个人和朋友说完话后，就又坐着马车在大路上飞跑。
赶了一上午的路，车夫和马都非常劳累。
“你那个朋友说的对，我们这样走，需要多长时间呀！走一百年也到不了楚国。我们还是回去吧，太阳落山前，还能赶回家。”车夫喘着气说。
“不行，不行！都说从这边走了，还好意思改吗？”那个人回答道。
那个人不听车夫的话，车夫只好继续赶路。
这天晚上，车夫和那个人在一个酒店睡觉。当他们睡得正香时，一个小偷把那个人带的所有盘缠都偷了，连马和马车也偷了。第二天早上，那个人才发现，他们只能走着回去。
在回去的路上，他们沿街乞讨，终于回到了家。那个人非常后悔，觉得自己不该不接受朋友的劝告。
那个走了好多天都没到楚国。一天晚上，那个人去客栈住，他一到客栈就睡觉了，他把剩下的一点干粮和盘缠放到了地上。就睡着了，不知从哪来了一群强盗，把那个人的干粮和盘缠偷走了，第二天早上，那个人一醒来，发现干粮盘缠都不见了，就想一定是被偷走了。
车夫说：“咱们现在什么也没有了，只能把车卖了吧。”
他说：“那好吧把车买了吧！”
过了几天，车夫觉得这日子太难过了，就牵着马逃走了。
那个人发现车夫不见了，就只能做乞丐了，可他挣的钱还不够一天吃饭的钱呢！
他做了几天的乞丐，因为每天都吃不饱，最后只能饿死了。
话说那个一心想去楚国的人带着他车技高超的车夫，驾着他的好马、带着鼓鼓的钱袋继续朝北走去。
他不停地走啊走啊，经过了燕国、齐国时间一天一天的过去了，马累瘦了，钱袋子也越来越轻了，车夫说：主人，我们看来不能再往前了，否则我们都回不去了。这个人想了想，说：不行，我要是回去了，不就承认我错了吗？那多没面子！车夫一听只好偷偷地跑了。
这个人结果连回魏国的钱都没了，只好把那匹瘦马卖了，凑了点路费悄悄地回了魏国。
看来这人不仅固执已见，还死要面子活受罪，真是悲哀啊！
那个人骑着马走到半路，突然遇见一堵墙，他把马放在一边，自己翻墙跑到了不远处的一户人家，这家正好有一匹马，他和这家人商量好换了马。
他就又骑着马，跑了一会儿，这时已是黄昏，自己也饿了，他就吃了点干粮，心想：我跑了一天还没到，还是找户人家休息休息吧！第二天，他又骑着马赶路，他走到半晌，遇见了一位多年不见的朋友。朋友说他走的方向不对，可他还是听不进去，继续往前走。他跑了四天四夜，最后钱被用光了，马被饿死了，他也被饿死了。
——南辕北辙的作文300字优选【五】篇
那个走了好多天都没到楚国。一天晚上，那个人去客栈住，他一到客栈就睡觉了，他把剩下的一点干粮和盘缠放到了地上。就睡着了，不知从哪来了一群强盗，把那个人的干粮和盘缠偷走了，第二天早上，那个人一醒来，发现干粮盘缠都不见了，就想一定是被偷走了。
车夫说：“咱们现在什么也没有了，只能把车卖了吧。”
他说：“那好吧把车买了吧！”
过了几天，车夫觉得这日子太难过了，就牵着马逃走了。
那个人发现车夫不见了，就只能做乞丐了，可他挣的钱还不够一天吃饭的钱呢！
他做了几天的乞丐，因为每天都吃不饱，最后只能饿死了。
我想对去楚国的人说我想对去楚国的人说：你的马跑的越快，赶车的本领越大，盘缠带的越多，只要走错了方向，不就离楚国越远了吗?请你快往反方向走吧!我怕那人还不听说：楚国在南边，你非要往北走，离楚国不就更远了吗?那个去楚国的人听了这话，立刻让赶车的人，向反方向走，他们越走离楚国越*。从此那个人能听从别人的劝告，从不犯这种错误，做一个知错就改的人。我想对那个去楚国的人说你原本拥有优越的条件：马跑得快,车夫是个好把式,带的盘缠也多。
但是，你一开始方向就错了。楚国在南边,你却要往北边跑。你的朋友几次三番提醒你方向错了，你却仗着自己的优势，一意孤行。这样下去，怎么行呢?因为你在与自己的目的地背道而驰。即使你的马再好，车夫驾马的技术再高，盘缠再多，也是没有用的。如果你一直不掉转方向跑下去的话，说不定，哪一天你的马跑不动了，你的车夫产生了怨言，不想干了。盘缠再多，也有用完的时候。那时候，你该怎么呢?真可谓到了山穷水尽的地步了。这一切只能怪你自己。
一个人即使拥有极好的条件，但如果他采取的行动，与自己的目标完全相反，那他也注定要失败。
魏人一心向楚，很快就和马夫一起来到了赛马场，但见其中群马奔腾，激战正酣。不多久，逐渐拉出差距，一匹马越跑越快，已是胜券在握。马夫悄悄地拉了一下魏人，说：那好像是咱们的马。魏人定睛一看，果然是那匹跑丢的魏马。魏人心中恍然大悟，魏马天生好胜，它闻到了赛马场的火药味，竟径直来参加比赛了。
果然，魏马力压群雄，遥遥领先地跑到了终点。有一管事的激动地喊着：这是我马倌此生见过的最快的马，请马的主人上台领奖。魏人大喜，想不到我也做了一回塞翁，在去往楚国的路上有这么一段小插曲也挺好。
魏人在一片欢呼声中来到领奖台，但见马倌右手持一把牛刀，左手捉着一只母鸡，但见手起刀落，牛刀已经捅进了母鸡的肚里，母鸡一声惨叫，马倌已经熟练地从母鸡肚里掏出了一只血淋淋的鸡蛋。
快，趁热吞了它，马倌向魏人示意，魏人第一次见到杀鸡取卵，不禁毛骨悚然，怯怯地不敢去接。马倌看着他的装束，说：外地来的吧，能和国君共享一只母鸡，可是你前世修来的福分呀。
朋友劝不住那个人，只好对那个人说：你会很后悔的。
那个人继续走，忽然，前面出现了一片大沙漠。那人还不放弃，对车夫说：喂，你只管向前。车夫不肯。那人又对车夫说：再骑下去我付你双倍工资。车夫见钱眼开，就同意了。
走了八天八夜，费尽千辛万苦，他们终于走出了茫茫大沙漠。可是，刚走出大沙漠，出现在眼前的是一片无边无际的大海。那人依然不放弃，雇了一个船夫，租了一条大帆船，把马车放在船上的'货仓里，乘着帆船走了……
不知过了多少年，多少月，多少天，一个白发苍苍的老公公乘风破浪从赵国到了楚国的港口。这个人就是当初那个不听朋友劝告的人。
人们常常讥笑这种人，可是，你们有没有想到坚持就是胜利这句老话。只要坚持，无论多么困难的事都可以办到，只要坚持，一定会成功的！
很久很久以前，有这样一只可爱的小乌龟，它每天和那小鱼儿嬉戏追逐。
一天，小乌龟看见有许许多多的小鸟在天空中飞翔，它非常羡慕它们。渐渐的，渐渐的，它也想飞到湛蓝深远天空中，呼吸清新甜润的空气，能够在天空中俯视一望无际、郁郁葱葱的大森林。小乌龟向百灵鸟、翠鸟、燕子、布谷鸟等众家姐妹借了许多羽毛，把这些羽毛做成了一对翅膀，插在身上，它学着鸟儿们的样子，边跑边使劲拍打着翅膀，可是怎么也飞不起来。小鸟们看了十分同情，决定帮助小乌龟。小鸟们用树叶做了一张毯，让小乌龟坐在地毯上，小鸟用嘴巴衔着“毯”飞到空中，帮助小乌龟实现它的愿望。
小乌龟来到天上，高兴极了，它贪婪地欣赏着周围的美丽景色。过了一会儿，小乌龟开始得意忘形了，它对小鸟们说：“你们把我放下来吧，我自己会飞了。”于是小鸟们把嘴松开，只听“嗖”的一声，小乌龟掉了下来，正好跌在一块大石头上，摔得粉身碎骨。
小乌龟啊小乌龟，你明明知道你不会飞，硬要逞强，不摔死你才怪。唉，好可怜的小乌龟。
——南辕北辙读后感300字实用5篇
大家一定听说过《南辕北辙》这个故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我带领大家再来回顾这个故事。
这个故事主要讲了：从前有一个人要从魏国到楚国却不向南走而向北走，路人三次相劝，却遭到了他的三次反驳。最终，不管他的东西再好，也再也不会到楚国去了。
这个成语原指本来要想南走却驾着车向北走，后来也比喻行动和目的截然相反。
从这个故事让我感受到了：有许许多多的人在做事的时候，往往不能树立准确的目标，而导致自己盲目行动，却什么好处也捞不着，得到了一个相反的结果。就像故事中的主人公一样，自己本来要去楚国，要向南走。却非得往北走，就离他的目标越来越远。所以，我们应该明确自己的目标，自己该往哪走，不该往哪走。如果不是这样的话，我们就是在努力，还是徒劳无获的。
我们为什么要树立准确的目标呢?
因为只有这样，我们才会向着我们的目标前进，从而我们才会走得正确，不会迷失方向。如果我们不明确自己的目标的话，就会乱走一气，东撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就连自己也不知道自己要干什么。所以，我们要明确自己的目标，向着我们的目标前进吧!
今天，我们学*《南辕北辙》这则寓言。故事的主要内容是：一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样马跑得越快，钱带得越多驾车技术越好，偏离目的地就会越远。朋友给他讲，他还是迷惑不清，这个成语是比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远的。
看到了这则寓言，我就想起了我以往的一件事。当时，我也是一个”南辕北辙“的人。有一次，我正在写作业，写着写着，我心里面就想：一会我写完了所有的作业，先去滑二十分钟滑板，然后再去看一会儿电视。当时，我心里光想着玩，很高兴。我根本没把学*当回事。我一写完作业，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家时，爸爸就告诉我的作业做错了好几道题。我的目的是认认真真写完作业后再去玩。我的行动却是使最快的速度把作业写完后出去痛痛快快的玩。
我觉得这则寓言有问题：天下哪会有这么笨的人呀？
我偶尔会做一些曲折的小事情，你们可不要跟我一样哦！
今天我又看了第二篇寓言，这就是《南辕北辙》，故事不长也很简单，但是却让我一下子之间明白很多道理，这个故事无非是讲述了一个人要乘车去楚国，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
表面上这个小故事只是比喻行动和目的正好相反。但是我觉得这更是给我们以启示，现在有太多的人重返南辕北辙这条路了，比如说现在有的学生小时候不好好学*，本来你是天才，却因为自己的玩性断送了自己的未来。还有现在社会上都要求清洁环保，但是嘴里说着手里随便扔掉食品袋和一次性瓶子。实际上这都是南辕北辙，所以我们必须要避免这些事，不能让悲剧再次上演，我觉得这个寓言还告诉我们人要听取别人的意见，把自己做到最好。
妈妈经常给我说：人应该脚踏实地，不要好高骛远，也不要混日子，人这一生要把自己的价值活出来，即使是**淡淡，也不能让南辕北辙再次发生在我们身上！
我们学*了《南辕北辙》这篇课文，这篇文章讲了背道而驰的道理。
文中写，从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪去呀？”“我到楚国去。”骑马人回答。朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走。”骑马人不听提醒，还很自信的说：“我的马跑得快，我的车夫是个好把式，我带的盘缠多。楚国在南边，他硬要往北走。他的马跑得越快，赶车的本领越高，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。这篇寓言告诉我们，目的与行动相反是永远也到不了想去的地方。南辕北辙这篇寓言刻画了一个一意孤行。固执的人物形象，讽刺了那些目的与行动相反的人。
这篇寓言令我想起不久前的一件事。
记得有一次，我和表姐和妈妈去海洋馆玩，进到里面，有两个口，我和表姐要看美人鱼表演，妈妈说在右边的口，我和表姐却说从左边的口进，结果在里面没有看到美人鱼表演，我们有顺原路返回，从右边的口进去，果然，看到了美人鱼表演。因为我们的固执多走了一段路。嗨，要早听妈妈的话就好了。学了这篇课文，我终于懂得了背道而驰道理。
《南辕北辙》这则寓言用对话的形式讲述了季梁的一位朋友要乘车去楚国 ，但他却选择了相反的方向，自己有固执己见不听从季梁的劝告，结果即便是他的马再好、驾驶技术再好、旅费再多，恐怕也难以达到目的地。
告诉我们，无论做什么事情，必须选对方向，目标明确，朝着既定目标，一步一个脚印就一定能够达到胜利的彼岸，相反，如果目标不明确，方向不清楚，那么付出再多的努力也只是白费功夫；还要就是凡事要多听听朋友的意见，毕竟三个臭皮匠赛过诸葛亮。
结合生活实际，比如说踢足球比赛吧，你技术再好，配合的再精妙，可是你把球踢进了对方的门里，你说岂不是踢进去的越多，你离成功的距离就越远么。
所以，在以后的学*生活中，我一定要明确目标，制定计划，按着计划一步一步的实施，这样就不会走弯路，走错路！
——南辕北辙读后感9篇
今天我又看了第二篇寓言，这就是《南辕北辙》，故事不长也很简单，但是却让我一下子之间明白很多道理，这个故事无非是讲述了一个人要乘车去楚国，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
表面上这个小故事只是比喻行动和目的`正好相反。但是我觉得这更是给我们以启示，现在有太多的人重返“南辕北辙”这条路了，比如说现在有的学生小时候不好好学*，本来你是天才，却因为自己的玩性断送了自己的未来。还有现在社会上都要求清洁环保，但是嘴里说着手里随便扔掉食品袋和一次性瓶子。实际上这都是南辕北辙，所以我们必须要避免这些事，不能让悲剧再次上演，我觉得这个寓言还告诉我们人要听取别人的意见，把自己做到最好。
妈妈经常给我说：人应该脚踏实地，不要好高骛远，也不要混日子，人这一生要把自己的价值活出来，即使是**淡淡，也不能让南辕北辙再次发生在我们身上！
续写南辕北辙南辕北辙造句繁星春水读后感
大家一定听说过《南辕北辙》这个故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我带领大家再来回顾这个故事。
这个故事主要讲了：从前有一个人要从魏国到楚国却不向南走而向北走，路人三次相劝，却遭到了他的三次反驳。最终，不管他的东西再好，也再也不会到楚国去了。
这个成语原指本来要想南走却驾着车向北走，后来也比喻行动和目的截然相反。
从这个故事让我感受到了：有许许多多的人在做事的时候，往往不能树立准确的目标，而导致自己盲目行动，却什么好处也捞不着，
得到了一个相反的结果。就像故事中的.主人公一样，自己本来要去楚国，要向南走。却非得往北走，就离他的目标越来越远。
所以，我们应该明确自己的目标，自己该往哪走，不该往哪走。如果不是这样的话，我们就是在努力，还是徒劳无获的。我们为什么要树立准确的目标呢?因为只有这样，我们才会向着我们的目标前进，从而我们才会走得正确，不会迷失方向。如果我们不明确自己的目标的话，就会乱走一气，东撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就连自己也不知道自己要干什么。所以，们要明确自己的目标，向着我们的目标前进吧
《南辕北辙》是一个成语故事，它教导人们不能太固执，要学会吸取对自己有利的建议。不要太固执，要不然会远离正道。
《南辕北辙》讲的是一个人，坐马车去楚国。但他不知道要往哪儿走，他便问过路人往哪儿，过路人好心的说：“你方向走反了!应该往南走!”“我偏往北走!我的马是千里马!我带了好多干粮和绸缎!”坐马车的人固执地说。过路人看他这样固执便不理会他了。坐马车的人出发了，他走了好久好久也没到楚国。他后悔地说：“真应该好好听过路人的话啊!照这样下去我永远也到不了楚国!”
读完这篇成语故事，也对坐马车的人有自己的理解，我觉得坐马车的人很固执，不听过路人好心的劝告，最后不知道什么时候能到楚国了。这真是“自以为是，不堵南墙不回头啊!”我也有这样的例子。我的小目标是语文考优之内，倒是我上课总是控制不住自己的手，去玩手表，作业不好好做，写了二三下应付了事。不听老师劝告，不听爸妈的劝告，当耳旁风。最后在考试时，离小目标越来越远了。我现在想起真是后悔，我在这本书中得到了教育，以后会好好学*。我以后会听劝，接受别人正确的建议。
在这个成语故事里，我收获到了要吸取别人给你的建议，不要固执的故事，我们就有很多不听老人言，吃亏在眼前的例子。我启发到了以后要多听别人的建议，不要固执，顽固不化地做事。是啊!如果我听别人给你提的建议，我们就不会做出那些可笑而后悔的事了!
今天我又看了第二篇寓言，这就是《南辕北辙》，故事不长也很简单，但是却让我一下子之间明白很多道理，这个故事无非是讲述了一个人要乘车去楚国，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。
表面上这个小故事只是比喻行动和目的正好相反。但是我觉得这更是给我们以启示，现在有太多的人重返南辕北辙这条路了，比如说现在有的学生小时候不好好学*，本来你是天才，却因为自己的玩性断送了自己的未来。还有现在社会上都要求清洁环保，但是嘴里说着手里随便扔掉食品袋和一次性瓶子。实际上这都是南辕北辙，所以我们必须要避免这些事，不能让悲剧再次上演，我觉得这个寓言还告诉我们人要听取别人的意见，把自己做到最好。
妈妈经常给我说：人应该脚踏实地，不要好高骛远，也不要混日子，人这一生要把自己的价值活出来，即使是**淡淡，也不能让南辕北辙再次发生在我们身上！
很久以前一个魏国人要去楚国，楚国在魏国的南边，可他让北面飞跑而去，朋友奇怪，提醒他说楚国在南边，他仍然不听劝告坚持往北走。朋友心里想他硬往北走离楚国越远，如果听我的劝告就走对方向了。
这个故事告诉我们，如果你的行动和目的相反的话，是不会成功的，就永远达不到目的，就会前功尽弃了。
寓言故事《南辕北辙》，这个故事讲述了古代的一个人要乘车到楚国去，该往南走他却一直往北走，别人劝他也不听，结果离楚国越来越远。
我想对这个南辕北辙的人说：“你不应该不听别人的劝告，楚国在南边，你却往北走，要多长时间才能到楚国呀！就算你的马再好，赶车的本领再大，盘缠带的再多，你也不可能到楚国，因为你的刚开始的方向本身就是错误的。”
有的时候，比如上课不认真 听讲，在底下跟同学说话，做小动作。我就和这个人一样，我想成为好学生，可是行动却是错误的，这样一定会影响学*成绩。不过，老师给我点出坏毛病，我会马上改正。这样，就会和大家落得越来越远。”有句俗话说：“悬崖勒马，为时不晚。”以后我们都要多听听别人的劝告，有了错误及时改正，不要一意孤行，这样才能不断取得好的成绩。
从前有处人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友问他去哪儿，他说去楚国。朋友提醒他，楚国在南边，不能往北走呀！可他就是不听。
我想对那个南辕北辙的人说：你可真固执，朋友提醒你，你还不听，没理搅个三分理。你不听就是一错再错。你应该学*亡羊补牢的人，学*他知错就改。
这个故事告诉我们，要想到正确的地方，一定要走正确的方向。要向着目标的方向前进。往相反的方向走，就越到不了目标。
有一个书生要去楚国斑点事情，出发前他遇见了一位好友。好友问他：“你要去那里呀？”书生回答：“我去楚国办点事。”好友说：“可是楚国应该向南走，你怎么向北走呀？”书生说：“没关系，我的马车跑的很快。”好友说：“你的马车跑的再快，不是楚国的方向再快也没用。”可书生还是坚持自己的意见。好友只好叹着气走开了。
我的感想是：目的和行为完全相反，再走也是没有用的，不是正确的方向，再快也是没有用的。
今天，我们学*了《南辕北辙》这一课。主要讲的是一个人目的是到楚国，而他却往反方向走，在朋友的一再提醒下，还是执迷不悟。这则寓言是比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力反而离目标越远。
有时，我也是这样一个人。有一天，我回家时，一个大坑挡住了我的去路。我可不喜欢走“冤枉路”，于是决定跳过去。我走到跟前一看。哇！这么深！这么远！要跳过去可真不容易呀！这时，我心里产生了两种想法：第一，冒着危险跑过去；第二，多走一些路。我的第一种想法没能战胜第二种想法，只好扭头逃跑了。在这件事里，想跳过大坑是我的“南辕”，而转身逃跑则是“北辙”，所以在这件事里我是一个“南辕北辙”的人。
我还想对这个寓言故事里的去楚国的人说：“这件事里，你错得最重要的地方是方向错了，而你认为的盘缠多、车夫是好把式、马跑得快等没用的理由，跟你往反方向走没有一点关系。就像数学应用题一样，希望你以后能问题的关键。”
好了，《南辕北辙》学完了，你们可不要向去楚国的那个人学*噢。
——《南辕北辙》的教学反思3篇
《南辕北辙》同课异构，教后感受颇深。
本节课在教学中，我并未满足于使学生读懂一个故事，感悟一个道理。在引导学生回忆读过的寓言故事后，我立即用生动的语气向他们介绍了寓言在我国的发展史，及其表达的特点，让他们在深入了解寓言这种文学体裁的基础上，对寓言这种历史文化产生浓厚的阅读兴趣，同时，他们对祖国悠久的文化史的赞叹之情也油然而生。这样的教学很好的对学生今后的学*起到了以点带面的作用，他们由这一个寓言故事的学*，发展到喜欢这种文学体裁，从而在更广阔的范围内大量阅读这种文学作品。
教师的任何教学都是为更好的促进学生的学服务的，因此，本节课的教学中，我尽力做到以学定教。比如：辕和辙的教学，我在课前的预设时，估计学生可能对这两个字的理解有困难，所以，我特意准备了古代马车的图片，并将其制作成幻灯片式的课件，以备需要时使用。课堂上，学生真的提出了这个问题，我就将课件展示出来，这时，学生通过自己的观察，对“辕和辙”的理解也就水到渠成了。应该说，是课前充分的预设，使我真正做到了从学生的需要出发，站在学生的角度展开自己的教学。
本节课的教学中，针对楚国人能否到达楚国的问题，学生产生了“能与不能”的两种看法。我及时的抓住了这一有价值的生成问题组织学生展开辩论。同学们围绕着自己的观点以正反方为单位集思广益，展开了激烈的辩论。他们在这样的过程中体验到了：学*，原来还是如此愉悦，还可以如此轻松。他们的口语表达能力潜移默化的得到了训练，问题的答案也逐渐变的明朗。有句名言说的好：有一千个读者就有一千个哈姆雷特。不同的人由于历史背景，人生经历，知识水*的不同对同一篇文章的感受和体验是各不相同的，因此，我们在正确把握文章的价值取向的同时最不容忽视的就是珍视学生的独特体验。
本节课的教学中，还需要通过读人物的对话揣摩人物的心理。我先给学生足够的时间自己边读边琢磨，待到琢磨出些味道后，请两名同学上前来表演读，此时，教师抓住关键句进行朗读指导，运用移情体验的方法引导学生揣摩人物的心理。这样，学生对故事中人物的把握就十分准确了。
本节课的教学使我经历了很多，有了如此丰富的经历，也使我的教学之路越走越扎实，充实。
优点：
1. 学生基本功扎实，语速适中。
2. 导入好，能让学生说说自己知道的寓言故事。
3. 教学中对学生的朗读指导到位，能让学生多次读，体现了语文学科的特点。
4. 教学方法灵活多样，如：表演法、分角色朗读、交流法等。
5. 板书工整，突出了教学的重难点。
不足及建议：
1. 在学生初读课文时，没有提出一定的问题，学生只是盲目地读，无目的。建议让学生带着一定的问题去读。
2. 学生表演课文时每人拿着一本书，只顾看书，使得表情、动作不到位。建议教师对学生要有信心，在表演前给学生留一点准备时间，表演时放开课本，效果会更好。
3. 本节课中教师讲得有点多。建议课堂中体现学生的主体作用。
总之，这节课讲得成功，教学效果很好。但没有使用现代化教学设施，只是一本书、一根粉笔、一张嘴。希望今后的语文教学中多培养学生的发散思维能力，尽可能使用现代化教学手段。使语文教学更加精彩，使我们的小班化有效课堂教学迅速腾飞！
教学反思
这是一篇寓言故事，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。导入时，为了调动学生的学*兴趣，我让学生说说自己知道的寓言故事，学生们抢着回答，还有的学生说出了《南辕北辙》这则寓言故事，这样就很自然地进入到本课的学*当中了。体会寓意是本节课的重、难点，因而我让学生采用多种形式去读故事，如：自由读、指明读、有感情地分角色读。并让三名学生上台表演课文内容，学生们的兴趣特别浓厚，课堂一下子成了学生展示才华的舞台了。紧接着我让学生插上想象的翅膀，说出自已想对去楚国的人说些什么。这时，学生对寓言的体会就水到渠成了，懂得了行动和目的相反，是永远也达不到目的的。这样也就突出了本节课的重点，突破了难点。为了让语文教学回归生活，我紧接着提问：“我们今后应该如何去做？”在学生当中立刻蹦出了美丽的火花，张芮同学脱口而出：“行动和目的要一致，就会达到目的的。”最后我设计了课堂延伸这一环节，发散学生的思维，让学生讨论生活中像《南辕北辙》这样的事例。但由于学生年龄小，缺乏生活经验，一时间难以说出。因而我启发学生说出了自已在学*中，也要做到行动和目的相一致，才能取得优异的成绩。
本节课的教学效果好，具有以上诸多优点，但也存在不少的问题。在学生初读课文时，我没有提出一定的问题，对学生的表演指导不到位，延伸中对学生启发的还不够好。在今后的教学中我要不断钻研业务，提高自已的教学水*。课堂中让学生带着一定的问题去初读课文。加强对学生朗读能力、表演能力和发散思维能力的培养。把课堂还给学生，让他们真正成为课堂的主体，在愉悦的氛围中学到知识，掌握技能，得到全面发展！我相信“一分耕耘，一分收获。”我和学生们都会不断进步的！
寓言显著的特点就是运用一个故事情节的开展，从而揭示一个道理。在教学《南辕北辙》这一课时，因此必须让学生充分的理解课文所蕴含的道理。出于这样的考虑，我确立了两个教学目标：1、朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及表情。2、通过表演，感悟人物形象，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
一节课下来，由于学生对于编写课本剧的极大兴趣，促使我扎实的完成了本科的教学目标。在课堂上他们能够充分想象人物的'动作、语言分析课文人物的形象。并能够感受到这节课中我们要学*到的一个道理。作为一名语文老师我常思考：语文不同于其他学科，它是一门语言类课程，想要使学生能够真正的学好语文，那么小学生就不能单一的进行语文学*，而是要将语文学*与实践相结合，使学生在语文中学到的知识可以在生活交流中合理运用，这样才能真正的理解语文，感受语言的魅力。那么课本剧表演就符合语文的教学模式及学*规律，也符合了小学生天生好动和喜欢表演的个性，将课本剧边沿运用到小学生语文教学中，可以有效提高学生的学*兴趣，提高学生的语文素养。
课堂初始我首先让学生通过字典弄清楚“辕”“辙”分别是什么意思，结合自己的生活实际来说说这个词语是什么意思。弄清楚词语意思后，学生对于本科的学*内同也有了初步理解，为后面编写课本剧打下扎实的基础。
要完成一个课本剧的表演，剧本人物，发生的故事情节必不可少。在此我紧接着让学生默读这则寓言，自己试着和小组同学进行归纳，课文发生了什么事情、有哪些人、谁南辕北辙了。学生兴致高昂的讨论的这些问题，这些问题我和学生一起弄明白后，《南辕北辙》课本剧的剧本框架也就能展现在学生眼前，对后面的学*更起到了一个促进作用。当然要编写课本剧仅凭课本上简洁的语言是远远不够的，舞台的表演是人物的动作、语言、神态、舞台设计等综合性展示。因此学生在编写的过程中继续体会人物的形象。通过学生对重点语句、字词的把握，和小组成员交流自己的想法。但在此过程中我发现学生只是在分角色朗读，离真正的表演还有一定差距，在此我就顺势请了一个小组上台进行表演，表演后学生发现单凭课文简单的对话是不够的，大家一起交流，学生最后总结出这个坐车人是一个自大、无知的人，和朋友对话时动作应显得傲慢无礼。对于他的朋友，学生总结出是诚恳且无奈，表演时应有摇头、叹气等动作。进行到这里学生的思路一下子被打开，想象也变得丰富多彩起来。甚至有学生，能够当场惟妙惟肖的表演起来。在学生的表演中揭示了《南辕北辙》就是要告诉我们一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。行动和目的相反，结果离目标就会越远的道理。
仅凭完整的故事情节对于课文的学*还是不够的，因此在最后一个环节中，我让学生思考如何能把我们学到的这个道理融入课本剧当中？经过学生思考他们在课文的基础上添加了一个卖水果的摊贩角色，再次劝说坐车的人，用来体现这个坐车人的一意孤行，不听劝告。用摊贩的自言自语来揭示本文道理。让我很惊喜的是对于摊贩的性格定位学生们认为应和坐车人的性格截然相反，这样才会形成对比。让看表演的人更加能够深刻的记住这个寓言。
一堂课有结束的时候，但孩子们的兴趣却没有因为下课结束。就连我也被他们这么丰富多彩的表演所感染，如果每节语文课都能够这么轻松愉快，又何愁学生不爱学语文？能让孩子在轻松的环境下插上想象翅膀，发挥表演才能，同时又对课文的内容产生共鸣，这样的学*才能变得更加高效。
——寓言故事《南辕北辙》读后感 (菁华3篇)
《南辕北辙》是一个成语故事，它教导人们不能太固执，要学会吸取对自己有利的建议。不要太固执，要不然会远离正道。
《南辕北辙》讲的是一个人，坐马车去楚国。但他不知道要往哪儿走，他便问过路人往哪儿，过路人好心的说：“你方向走反了！应该往南走！”“我偏往北走！我的马是千里马！我带了好多干粮和绸缎！”坐马车的人固执地说。过路人看他这样固执便不理会他了。坐马车的人出发了，他走了好久好久也没到楚国。他后悔地说：“真应该好好听过路人的话啊！照这样下去我永远也到不了楚国！”
读完这篇成语故事，也对坐马车的人有自己的理解，我觉得坐马车的人很固执，不听过路人好心的劝告，最后不知道什么时候能到楚国了。这真是“自以为是，不堵南墙不回头啊！”我也有这样的例子。我的小目标是语文考优之内，倒是我上课总是控制不住自己的手，去玩手表，作业不好好做，写了二三下应付了事。不听老师劝告，不听爸妈的劝告，当耳旁风。最后在考试时，离小目标越来越远了。我现在想起真是后悔，我在这本书中得到了教育，以后会好好学*。我以后会听劝，接受别人正确的建议。
在这个成语故事里，我收获到了要吸取别人给你的建议，不要固执的故事，我们就有很多不听老人言，吃亏在眼前的例子。我启发到了以后要多听别人的建议，不要固执，顽固不化地做事。是啊！如果我听别人给你提的建议，我们就不会做出那些可笑而后悔的事了！
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住她问：“你上那去呀！”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，带的盘缠越多，走得越远，就越到不了楚国。
我有一次也是这样，我要上姥姥家玩机器人，玩着玩着，我把机器人弄坏了，我修完的时候，反倒又把机器人弄得乱七八糟。手安到脚那，脚安到手那，气的我都不安了，仍到了地上。
我们应该不要做相反的事，否则永远到不了目的地。
我们学*了寓言故事《南辕北辙》，这个故事讲述了古代的一个人要乘车到楚国去，该往南走他却一直往北走，别人劝他也不听，结果离楚国越来越远。
我想对这个南辕北辙的人说：“你不应该不听别人的劝告，楚国在南边，你却往北走，要多长时间才能到楚国呀！就算你的马再好，赶车的本领再大，盘缠带的再多，你也不可能到楚国，因为你的刚开始的方向本身就是错误的。”
有的时候，我也会做一些傻事，比如上课不认真听讲，在底下跟同学说话，做小动作。我就和这个人一样，我想成为好学生，可是行动却是错误的，这样一定会影响学*成绩。不过，老师给我点出坏毛病，我会马上改正。赵老师以前说过：“一定要跟老师走向光明正大的'道路，有错就改，不要往黑洞里钻，走些歪门邪道，这样，就会和大家落得越来越远。”有句俗话说：“悬崖勒马，为时不晚。”以后我们都要多听听别人的劝告，有了错误及时改正，不要一意孤行，这样才能不断取得好的成绩。
——南辕北辙续写作文汇总五篇
第二天，那个人又起来赶路了，他哼着小调，走着走着又遇到一位路人，路人问：“你这个是去哪啊，看你这么高兴?”
那人说：“去楚国。”
路人又问：“楚国在南边，你怎么往北走呢？”
那人说：“没关系，我带的粮食多。”
路人又问：“天黑的了怎么办？“
那人又说：“没关系，我带的盘缠多，可以住旅店。”
于是，那个人没再理会路人直接走了。
车夫也对那人说，这样我们只会越走离楚国越远，那人仍旧一意孤行，摆出不达目的誓不罢休的气势。
一天夜里，车夫想：主人是回不过神来了，这样下去永远到不了楚国，我还是走吧，于是，车夫趁着半夜主人睡着，拿着钱驾着车偷偷地跑了。
第二天早上，那个人醒来以后，发现车夫、盘缠、马和车都不见了，心想，车夫一定是跑了，然后他独自一人往北走，没过多久，他又渴又饿，饿死在了路边。
第二天，那个人又起来赶路了，他哼着小调，走着走着又遇到一位路人，路人问：“你这个是去哪啊，看你这么高兴?”
那人说：“去楚国。”
路人又问：“楚国在南边，你怎么往北走呢？”
那人说：“没关系，我带的.粮食多。”
路人又问：“天黑的了怎么办？“
那人又说：“没关系，我带的盘缠多，可以住旅店。”
于是，那个人没再理会路人直接走了。
车夫也对那人说，这样我们只会越走离楚国越远，那人仍旧一意孤行，摆出不达目的誓不罢休的气势。
一天夜里，车夫想：主人是回不过神来了，这样下去永远到不了楚国，我还是走吧，于是，车夫趁着半夜主人睡着，拿着钱驾着车偷偷地跑了。
第二天早上，那个人醒来以后，发现车夫、盘缠、马和车都不见了，心想，车夫一定是跑了，然后他独自一人往北走，没过多久，他又渴又饿，饿死在了路边。
那个人和朋友说完话后，就又坐着马车在大路上飞跑。
赶了一上午的路，车夫和马都非常劳累。
“你那个朋友说的对，我们这样走，需要多长时间呀！走一百年也到不了楚国。我们还是回去吧，太阳落山前，还能赶回家。”车夫喘着气说。
“不行，不行！都说从这边走了，还好意思改吗？”那个人回答道。
那个人不听车夫的话，车夫只好继续赶路。
这天晚上，车夫和那个人在一个酒店睡觉。当他们睡得正香时，一个小偷把那个人带的所有盘缠都偷了，连马和马车也偷了。第二天早上，那个人才发现，他们只能走着回去。
在回去的路上，他们沿街乞讨，终于回到了家。那个人非常后悔，觉得自己不该不接受朋友的劝告。
魏人一心向楚，很快就和马夫一起来到了赛马场，但见其中群马奔腾，激战正酣。不多久，逐渐拉出差距，一匹马越跑越快，已是胜券在握。马夫悄悄地拉了一下魏人，说：那好像是咱们的马。魏人定睛一看，果然是那匹跑丢的魏马。魏人心中恍然大悟，魏马天生好胜，它闻到了赛马场的火药味，竟径直来参加比赛了。
果然，魏马力压群雄，遥遥领先地跑到了终点。有一管事的激动地喊着：这是我马倌此生见过的最快的马，请马的主人上台领奖。魏人大喜，想不到我也做了一回塞翁，在去往楚国的路上有这么一段小插曲也挺好。
魏人在一片欢呼声中来到领奖台，但见马倌右手持一把牛刀，左手捉着一只母鸡，但见手起刀落，牛刀已经捅进了母鸡的肚里，母鸡一声惨叫，马倌已经熟练地从母鸡肚里掏出了一只血淋淋的鸡蛋。
快，趁热吞了它，马倌向魏人示意，魏人第一次见到杀鸡取卵，不禁毛骨悚然，怯怯地不敢去接。马倌看着他的装束，说：外地来的吧，能和国君共享一只母鸡，可是你前世修来的福分呀。
战国时期，有一魏国人驾车向北走去，有路人问他要到那里去，魏人说想要去楚国。
路人不解：楚国在南方，为什么要朝北走？魏人说：不要紧，我的马好，跑得快。
路人又说：马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。魏人说：我的盘缠多着呢。
路人叹了口气说：路费多也不济事，这样到不了楚国。魏人还是说：不要紧，我的马夫很会赶车。
终于，魏人烦了，催促马夫快马加鞭，扬长而去。二人一路风餐露宿，其中艰辛自不必说。
好在这匹魏马果然是匹百里挑一好马，马夫也果然是个百里挑一的好马夫，盘缠更是足够。他们穿过韩国赵国，来到了一片人烟稀少但水草肥美的大草原。魏马吃了这里的草更是神清气爽，健步如飞，竟是日行千里，夜行八百。马夫虽是辛苦，却是激动无比，因为他做梦都想驾驭这样一批千里马。
