古人常常把时间比喻成流水，是的时间是会流逝的如果我们不抓紧它，它就会离我们而去。
世界上最快的是它最慢的也是它对于每个人都有对它不同的评价有人觉得自己的时间还有许多就随便浪费而有些人则会和他相反，他们会让自己生活中的每一分每秒都充满意义，最容易把握又最容易失去的是时间，而它是不会停上的分分着在不停的流过在你不经意间，又是春秋来，花开花落又一年。在你徘徊中，青春己逝，年华不再。
时间对我们所有人都不同。对于我们学生来说是一个用来超越自己和别人的，对科学家们来说是用于发现新物种的，对军人们未说是用来锻炼用来保护国家。对于我们所有人来说时间是无价的并不是无用的。我们应该用我们自己的时间去做自己喜欢的事，而不是去用时间去做一些无用的东西。
大千世界中，最伟大，最公正，最私的时间，生活最*凡最珍贵的东西，还是时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而在我们的生活，有的人却不好好珍惜时间，而在抱怨时间过的大慢，整无所事事，得得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不去把握时间要知道，时间是公正的时间只会把成功给予勤奋的人，而懒惰的人则一无所有。
时间是米粒，它是那么的渺小，却需要我们用汗水珍视：时间是好孩子，它那么的美好但需要我们去精心呵护；时间是鞋了它是那么的朴素但需要一步一个脚印的走下去。时间是一列错过了就再也回不来了的火车；时间是把箭射出去了就不能再回跳了，时间是一盆水，泼出去了就不能收回了。
珍惜时间，让我们生命的长河更加绚丽。让我们人生更加充满意义。
一个人生活在这世间，如果想要做一个生命有意义的人，做一个对社会有价值的人，不虚度时光，不荒废生命，就应当从珍惜自己生命中的每一分每一秒做起。
著名文学家鲁迅先生曾经因为早上上学迟到，而耽误了自己的学业，受到了老师严厉的批评。他愧疚不已，就在课桌上深深刻下一个“早”字，来时刻提醒自己要珍惜时间，从此以后，他这一生，就再也没有迟到过。
大家都知道，世界上第一个发明电话的人是贝尔。但可能有人不知道，在贝尔发明电话的同时，还有一个叫做格雷的科学家，也同时完成了发明电话的实验，只不过不同的是，贝尔完成发明电话的实验后，就马不停蹄地赶往专利局申请了自己的专利。而格雷却跟朋友们一起开起了派对，这短短的两个小时，却让他与这项发明失之交臂，历史记住的只有电话发明者贝尔，而没有格雷。
现在正处于疫情期间，同学们不能去学校上课，只能在家上网课。这期中就有不少同学，天天玩游戏，脑子里总是想着怎样上段位，却没有把心思放在学*上，耽误了学业。
我曾经听有的同学说过：“在玩游戏的时候，我们会利用一切可以利用的时间，拼尽全力沉浸在每一局游戏里，任时间飞逝。但是到了上网课、写作业的时候，我们却只会抱怨自己的时间不够用。”
所以同学们，如果你们不想为了“总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念”而后悔，不想等到开学后，才发现自己与珍惜时间，利用一切可以利用的时间自律学*的同学差了一大截，就让我们从现在开始，规划好自己的时间，做到按时上课，认真听讲，记好课堂笔记，按时保质保量地完成作业。
因此，同学们，让我们从珍惜每一分每一秒做起，珍惜生命，做一个对生命负责，让生命有意义，对社会有价值的人！
《和时间赛跑》一文，合理地规化了我的生活。
课室里，有个男孩正在心不在焉地听课，他脸色苍白，目光呆滞地望着黑板、老师，他手持着笔，手肘挨着桌面，手支撑着下巴，哈欠连天，整个疲惫不堪的样子。肯定是昨晚没睡好。下课了，对所学的知识一知半解，同学们都三五成群地散了，而他却徒劳地研究刚才的内容，可就是不明白。
放学了，他不回家，居然在学校逗留，做作业也就算了，但他竟然在操场上嬉戏打闹，玩得乐不思蜀。每当玩够了，才恋恋不舍地回家。
在路上，他又因为路边织面被的新鲜事物所吸引。几番周折，他终于回到家。休息许久，才慢吞吞地做作业。因对所学知识一知半解，写写停停，停停写写。
啊！终于写完了，他松了口气，但父母批改时，却错漏百出，那时已将*十一点。
就这样，一年如一日，但他没想到，《和时间赛跑》一文改变了他的生活*惯。
那天课上，他听得格外认真，《和时间赛跑》主要讲述作者失去奶奶的痛苦以及作者是怎样和时间赛跑的。正是因为作者和时间赛跑的精神，使他成为了作家。男孩很受启发，并下决心要珍惜时间！
那天的他像海绵吸水般把知识全吸光了。放学后，面对逗留在操场上的伙伴的邀请，他只是挥挥手，爽约了他们。面对路上的新鲜事，他的好奇心被他的意志打退了。
做作业时，学到的知识像酵母似的发挥作用，没两下子，作业竟被他“横扫千军”！虽然中途想看电视，但在意志面前，念头通通“逃走”了。那晚，他睡了个好觉。
从那天起，他生活*惯全然不同以往。
“他”就是我！“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这句话真是太好了，在茫茫书海中，到处巡弋着满载知识和道理的战舰，你总能找到你想要的！
在这四年小学时光里，我学*过很多关于时间的名言警句，比如：“明日复明日，明日何其多”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，又比如：华罗庚说的“时间由分秒积成，善于利用零星时间的人才会做出更大的成绩”。这些话语，我虽然背得滚瓜烂熟，可是实际生活中，我并没有觉得和我有多大关系。
从前，我一直觉得一分钟一眨眼就过去了，能做什么呢？直到今天，在喻老师的课堂上讨论“一分钟可以做什么”后，我仔细想了想，不想不知道，一想吓一跳。
我一分钟可以做40个俯卧撑，可以做80个仰卧起坐，甚至可以跳绳242次，我惊讶极了！我这才领悟到：每一分每一秒都有它的价值，都能做很多事情，只要我们充分利用好时间，它就能给我们带来意想不到的收获。
去年春节我在家里，每天打游戏，到处闲逛。时间从我发呆的眼前过去了，从我无所事事的一天天中过去了。爸爸让我练球，我总是开小差，混时间。假期后，当我再去打球，被小伙伴打得满地找牙。我哭着摔了拍子，觉得整个天都塌下来了。在爸爸生气的目光中，我羞愧地抬不起头来。这就是我不珍惜时间带给我的后果。
这一年时间，我心里暗暗憋着一口气，在教练那里训练时候，每一分都认真投入。每天放学回来，做完作业我就在楼下训练体能，练*各种技术动作。有时候下课，我在学校里也会抓紧时间找个地方完成一些小练*。一年后，我的技术突飞猛进，我轻松战胜了很多队友，我也自信了很多。
这些事情让我明白了时间像海绵里的水，只要想挤，总会有的。而且不能浪费时间，浪费时间等于浪费生命。好好利于时间，专注于该做的事情，时间才不会付之东流。有些人活了50岁等于活了100岁，有的人活了100岁也就等于只活了50岁。这就是考验我们怎么掌控和利用时间罢了。
我一直提醒着自己：要做个珍惜时间的人，做一个和时间赛跑的人。
谁要是抓住了时间，跑赢了时间，那么我可以对你说：“恭喜你，你是个能成大事的人！”
有一个下雨天，一放学，我就急忙从人群中穿过。因为我有一个念头——在天黑之前赶回家并写完作业。我先是慢跑，后来累了，转成走，最后觉得太慢了，干脆转成大步跑。终于，我在六点半的时侯赶到了温暖的家。我开始写作业，因为太快，有些字写错了，还得用修正带改，反而慢了。我可不想成为第二个“齐景公”，事倍功半，于是，我将注意力集中，一笔一画，认认真真的写。不但写得快，而且没有黑疙瘩，也没有错别字。耶！我跑赢时间了！
有一次，我在看电视，妈妈说：“你要是在10分钟之内把家里拖一遍，就可以看一个小时的电视！”说完，就把拖把给了我。我一听拖地，脑袋就大！怎么可能在10分钟内把这么大一个家干干净净地拖一遍？这是任务，也不能“反抗”，只好拖了。我发现，其实拖地也没那么难，就自言自语：“我可以学林清玄那样和时间赛跑呀！”我“奋手勤拖”，终于在10分钟，不，我只用了7分钟，7分钟就干完了。
我想：边写作业边听音乐怎么样呢？于是，我放了一首歌，边写边听。结果，把歌词都写上去了，呀！这样不行！这件事使我懂得一心不能二用，做事要专心，才能真正提高效率。比如像边吃饭边看书，边看电视边写作业等等，结果是两件事都没做好。
还有许多和时间赛跑的故事我就不一一讲了。林清玄从爸爸的话里得到了启发，我也从以上几件事得到了启发。通过玩和时间赛跑这个游戏，我懂得了：做任何事都要讲究效率，并且，我们一定要记住，做事要专心致志。生活中不也是这样吗？时间就像一块滑滑的香皂，你稍微不注意，它就溜走了。这几次和时间赛跑的游戏，我收获了快乐，收获了一个道理，最重要的是，我抓住了时间，跑赢了时间，我是一个成功者！
我相信，总有一天时间会牢牢地锁在我手中！加油！
——我和时间赛跑作文600字 (菁华5篇)
今天，来老师布置了一项作业，回家写一篇《和时间赛跑》的作文。和时间赛跑？真有意思。时间看不见，摸不着，怎么能和它赛跑？记得我小时候，奶奶常常会说：“时间一眨眼就过去了。”说明时间是跑得很快的，连奶奶都比不过，我们小孩子怎么能赛过它呢？
下午，我妈妈下班回来了，我迫不及待地去问我妈妈：“我妈妈，我们能与时间赛跑吗？比得过时间吗？”
我妈妈摸了摸我的头笑着说：“爸爸我妈妈不是每天都在和时间赛跑吗？”
“结果怎么样？”我着急地问。
“大多数我们都塞过它了，但也有败给它的。”我妈妈认真地说。
“原来人可以赛过时间。”我更纳闷了。
我妈妈拉着我进了房间，语重心长地说：“凝凝，对小孩子来说，最关键的是从小要养成好的学**惯，就孕育着今后的发明创造。”
“难道有好的学**惯，就是在和时间赛跑吗？”我有点半信半疑。
我妈妈听了一下，又说：“还有你*时把学*生活安排得非常紧凑，除了学好学校里功课外，还要抽出更多时间去学*各种课外知识，你学得越多，知识就越多，时间就被你抛到后面去了，你就赢了。假如你一直和时间赛跑，你就能成功。”
“我妈妈，我明白了，我一定要做一个永远和时间赛跑的人。”
要吃饭了，我们的谈话也结束了。
时间飞快地流逝着，谁也不会多一分，谁也不会少一秒，它对每一个人都是公正的。虽然人永远跑不过时间但可以比原来跑快几步，那就是超越时间的时刻。
《和时间赛跑》是林清玄写的一篇清新，淡雅又有点略带忧伤情绪的散文。主要讲了我的外祖母过世了，爸爸妈妈告诉我外祖母永远不会回来了，所有时间里的事物都永远不会回来了。有一次我看到太阳快落山了就和太阳比赛谁更快地跑回家，那一天我跑赢了太阳，以后我常常做这样的游戏，也因此受到了很大的启发。
时间飞快地流逝着，它有时随着我写字时发出的沙沙声从我笔尖流过，有时在我弹钢琴时从我的指尖溜走。每天我都觉得时间不够用。早晨，妈妈来叫我起床时我都是还没有睡够，晚上写完作业后看书，还没有看够又要弹钢琴了，弹琴还没有弹一会就又到了睡觉时间了。白天在学校上语文课，我正听得津津有味，下课铃声就敲响了，数学课时我正对那些题目产生好奇感也到了下课时间，音乐课上我正被李老师婉转动听的歌声吸引也要下课了。每天晚上我躺在床上都会想：时间都去哪了呢？
人的时间是有限的，但是我们可以抓紧有限的时间做更多有意义的事情。而虚度光阴直到时间过完时才发现那后悔也来不及了。
所以，亲爱的同学们，请抓紧有限的时间，好好学*。
听到这个题目你们一定会想和时间赛跑这怎么可能？人是不可能跑过时间的在我读过<与时间赛跑>这篇文章后让我有了很大的改变也学会了与时间赛跑。
以前太阳高高挂在天上时我还没有起床妈妈再三催促我起床我才毫不情愿的起床在洗漱的时候也是慢吞吞的到了吃饭的时候饭都快凉了我还没有吃完这可能是因为我起床太晚的原因。学*的时候明天应该预*的课程和当天学过的课程我都没有好好的复*所以学*成绩一直不理想。
学过<与时间赛跑>以后对我启发很大每天太阳才露出半张脸我就已经起床开始了一天的学*早上我会读课文很快的完成洗漱早饭与会吃得干干净净。在学*上每天上课认真听讲做好提前预*当天的课程做好复*英语老师讲过的课文我要求自已必须会背会默写而且再默写新课文的时候把旧课文巩固一遍数学每天回来也多做些题锻练我的计算能力。每天放学回家我都飞快的跑回家太阳还没有落山之前我就已经把作业写完了这一天我跑赢了太阳我显得额外高兴。
时间是非常宝贵的我们要珍惜自已的时间也要珍惜别人的时间争分夺秒去努做完每件事。我们都知道人是跑不过时间的但要是加把劲有时可以快几步那几步虽然很小很小但是我们的收获会很大很大重要的是养成好的*惯这样就可以比时间快好几步了。时间是追不回来的所以我们要与时间赛跑，不能浪费一分一秒。
鲁迅老师说：“时间就像海绵里的水。想编织的话总是有的。”这句名言给了我深刻的启示。事实上，合理安排时间等于节约时间。
时间如箭，日月如梭，转眼我已经九岁了，但有时我不懂得珍惜时间。有一次放学回家吃晚饭，我打算先看电视，玩一会儿手机，然后做作业。但是妈妈说：“快去做作业吧。”“我想反抗，但妈妈的话像圣地，所以我必须乖乖地做作业。我来到房间，扔下书包，想想这是多么完美的计划，就这样被妈妈搅和了。（威廉莎士比亚哈姆雷特）突然，我脑子里慢慢地冒出了一个异想天开的想法。我笑得很不好那是边写作边玩，每次玩的时间都比用的长。（或者说，“太棒了”）。
转眼8点50分，妈妈，作业只写了一点，还有一堆！我赶紧写粉笔秩序，计算这本书里我密密麻麻写的笔，就像一只蝴蝶在笔记本上飞一样。（威廉莎士比亚哈姆雷特）但是这么少，瞌睡虫上来了，不知不觉就睡着了。模模糊糊地醒来，发现自己趴在作业上，不行。我想天亮前一定要完成作业。所以我开始重写，半个小时后终于完成了。我整理教科书的时候有声音。突然，妈妈推开了我的房门。“这么晚了，为什么还没写完呢？”“妈妈责骂地说。我吞吞吐吐地回答。”写作业的时候一边玩一边写。“妈妈生气地说。”一英寸的时间是一英寸的黄金，一英寸的黄金很难买到一英寸的时间。与其让我凌晨三点起床做作业。
从此以后，我都按时完成了作业，原来两个小时完成的作业现在半个小时就完成了。而且，可以花一个小时重新阅读课外书籍，得到很多东西。
是啊，时间过得真快！我们要珍惜时间，和时间赛跑，不要贪恋我像以前一样玩。
从上一年级开始，有一件让人烦心的事就在我们家屡屡上演了。这件事让我也很头疼，爸爸妈妈为此也很无奈。这件烦心事到底是什么呢?那就是——我写作业太慢了!
但自从学*了《和时间赛跑》这篇课文，我好像有点明白了，可是呢，我又不知如何和时间赛跑。有一天下课，我看到几位同学在班里奋笔疾书，我恍然大悟，这种方法就是走在时间的前面，做时间的主人。我也迫不及待地坐在座位上写了起来。这样过了一段时间之后，我发现作业变得少了，我可以很快就能写完。就算是周末的作业我也可以在周五很快完成三分之二。
有一次，妈妈问我:“宝贝，你这段时间写作业的速度怎么突飞猛进了呀?”我不好意思地笑了，然后把我的“独门秘方”告诉了妈妈，妈妈听了，说：“你真的长大了，会合理的安排时间了，真的让妈妈欣慰啊!时间就是金钱，不要把时间浪费在无所谓的事情上面，只有这样，你才能成为时间的主人，真的做到与时间赛跑。”我听了妈妈的肺腑之言，使劲地点了点头。妈妈说得太对了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我怎么能把如此宝贵的时间浪费在写作业上呢?作业写完后，剩下的时间我不是可以自由分配了吗?我终于明白了妈妈的良苦用心，暗暗下定决心：时间，以后我就是你的主人了。我一定要做最棒的自己，再也不要妈妈因为我写作业慢而烦恼了。
时光一去不复返，衣服旧了可以再买，零食吃完了也可以再买，水喝完了可以再倒。唯独时间过去了，是用任何金钱也买不到的，难道不是吗?所以从现在开始，我要珍惜每分每秒，真正做到和时间赛跑!你也来加入赛跑的行列吧!
——和时间赛跑作文10篇
当大地还笼罩在朦胧的月色中，当人们还在甜蜜的梦乡里时，当公鸡还没有引颈长鸣时。而你们——和时间赛跑的人却起了床，忙碌在大街小巷之中。
听——
“卖蔬菜喽，新鲜水嫩的蔬菜，赶紧来买哦。”远远的从巷子里传来了一阵紧似一阵的小贩的叫卖声。他们早早地起床，为的'就是让人们吃上新鲜水嫩的蔬菜，精神焕发地战斗在自己的工作岗位上。
叮叮当当……锅碗瓢盆的碰撞声。那是早起的妈妈，在为我准备美味的早餐。她为了能让我集中精力学*，每天都在变换着不同花色的早餐，来提起我的食欲。这美味的早餐里包含了妈妈多么丰厚的爱啊！
看——
远处那一群清洁工人，他们正挥舞着铁锹扫把，满头大汗，干得正欢。他们是善良的爱心天使，他们早早地起床，用自己的脏累臭，为城市居民创建了一个清新怡人的城市。
公园的大树下，草坪上，花坛旁，老人们在打着太极拳，他们的动作优美而轻灵，向我们展现着*武学的神韵。青年人坐在靠江的石凳上，手里拿着书，慢慢地翻阅着，畅游在知识的海洋之中。
和时间赛跑的人啊！我从你们身上感受到了祖国蓬勃的生机和昂扬的朝气，祖国因有了你们，将变得更加的繁荣富强。
时间老人很公*，他从不多给某人一分，也不少给某人一秒。但想在这一定的时间里多做一些事，就要在自己所拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，可如果持之以恒，作用却是很大很大的。
每天放学回家，我都要和时间赛跑，而“裁判”则是我的手表。随着自己在心里喊了一声“开始”，我便飞快地跑起来。等我到了家，再看一眼手表，哈，又比昨天提前了30秒！30秒虽然很短暂，但是如果每天都能节约30秒，一年将会累积成一个多么庞大的数字啊！
放学回家时我与时间赛跑，写作业时我也不忘和时间赛一赛。首先我看一眼钟，记下时间，然后迅速拿出本、笔和书，一心一意地写起来。写完了作业，我再看一眼钟，并把时间减掉刚开始写作业的时间，就求出了我写作业用的时间。算完了时间，我欣然大喜，一个小时才能写完的作业，我竟只用了四十分钟就写完了！于是，剩下的二十分钟时间我就用来复*、预*和看课外书。
即使在我睡觉时，我也不忘挤一挤时间。最*我们新学了方程，它对我们来讲有一定的难度。于是，我躺在床上，大脑飞快地转动着，“x”“y”“z”在我的脑海中不停的闪动。
过了一会儿我终于茅塞顿开，第二天，老师考了一次试，由于我已经掌握了方程的解题方法，因此我十分轻松地拿了一百分。
鲁迅先生曾说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想：如果我这样坚持下去，那我以后的学*不就会更加轻松吗？
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。这句话也就是告诉我们时间是不会倒流的，要珍惜时间，我要和时间赛跑。
今天我们上语文课，老师让我们来做一个一分钟小游戏。我们都很惊讶，大家都纷纷议论着。朱老师说：“大家可以在这一分钟里写字，读课文等做你现在可以做的事情。”老师说一二三开始，我们大家都各干各的，有的人在大声朗读，有的人在奋笔疾书，有的人在背课文。“好，停！”大家都停了下来，朱老师又让我们四个人讨论，我们组都抄的是《丝绸之路》的第四自然段，我抄了28个字，我以为自己是抄的最多的，自己得意地笑着，可我刚听到尚洁洁写了32个字，我才明白，朱老师让我们做游戏，并不是让我们比输赢，而是让我们知道要珍惜时间，不要浪费，要和时间赛跑。
今天上午我们有一节科学课，大部分同学都不在，老师让我们写作业。一听写作业，我脑子里就有一个时间表，前20分钟写卷子，后20分钟写一考。半个小时过去了，我写完了，我心里高兴极了，一看表还有10分钟，还可以看课外书，我知道了珍惜时间的.好处。
俗话说——完成工作的方法是爱惜每一分钟，我要不断的和时间赛跑。
时间像一位使者，在你玩耍的时候，它就会在不知不觉中悄然离开。鲁迅曾经说过一句话：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”而那一次，使我懂得了时间的宝贵，也让我受益匪浅。
那是一个既忙碌又*凡的周三，放学回家时，看看太阳快要落山了，我心里不禁产生了一个念头：跟太阳赛跑——写作业。太阳就像时钟，每落下一点就说明一分钟过去了。
我快速跑回家后，说干就干。我背着书包跑向书桌，从书包里掏出作业本，开始认真地写起来。六乘六等于三十六，六乘七等于四十二……我边写边说起乘法口诀，心里想着，太阳会不会也知道我在跟它赛跑呢？是不是也在飞快地下降呢？嗯，数学写完了，英语写完了，还有语文和科学，终于在七点钟，我把作业全部写完了。抬头往窗外一看，天色已经变成暗蓝，太阳露出了最后的.一抹弧线，我比赢太阳了，心中的喜悦在不断增加，我高兴地大喊道：“我跑赢时间了！”
我知道，人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管这几步很小很小，但如果持之以恒，作用却很大很大。
这就是我与时间赛跑的故事。“一寸光一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们一起珍惜时间，努力奋斗吧！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句名言让我知道了时间的宝贵。
曾经的我是个浪费时间的人，就让我来告诉你我浪费时间三部曲吧。
浪费时间三部曲之一赖床
叮铃铃…叮铃铃……闹钟张开大嘴哇哇大叫起来，吵死了，我伸出手轻轻地按了一下，闹钟就乖乖地闭上了嘴。才几点啊？睁开朦胧的睡眼看了一下，什么才六点？不如再睡一会儿吧！继续舒服的躺在床上，嘎吱门开了，只见妈妈瞪着眼睛对我说：快起来，小懒虫。老妈亲自出马，我不情愿的起来了。一看墙上的钟，天啊！已经七点二十了，我慌慌张张的穿衣、梳头、刷牙……一路催促着妈妈车子开快点，不然要迟到了。
浪费时间三部曲之二放学回家
叮铃铃……叮铃铃……放学的铃声在学校里回荡着，我和同学们像出笼的鸟儿快活的走出校门。走在回家的路上，口袋里正好有10元钱，不如买点吃的再回家吧！我心里有一个声音在说。嗯，这个注意不错。拿着十元钱，我来到一个小推车前面，买了点麻辣烫。我一边品尝着美味的麻辣烫，一边吃着冰冰凉凉的冰淇淋，慢吞吞的走在回家的路上，直到天快黑了才到家。
浪费时间三部曲之三写家庭作业
当我拿出作业写作业的时候，忽然我心里出现了一只调皮的小猫。它伸出一根手指挠着我的心，悄悄地说：《洛洛历险记》快到了，打开电视看完了再写吧！时间还早。我情不自禁的打开电视，津津有味地看起来。当电视看完后，小猫又伸出第二根爪子挠我的心，笑眯眯地说：冰箱里还有冰淇淋，去吃点吧！冰淇淋的诱惑让我的口水都要淋下来了，等我吃完冰淇淋发现已经七点了，老妈知道我还没写作业非得揍死我了。我拿起笔，马马虎虎的把作业写完，也没来得及检查。第二天老师批改了我的作业，上面出现了好几个鲜红的叉叉。
自从那次作业错了好几题，被老师狠狠地骂了一顿后，我再也不浪费时间了。
节约时间二部曲之一
每天放学回家，再也不在路上闲逛，买小零食。回家后，拿出作业全神贯注地写起来，当那只小猫再次出现怂恿我浪费时间，我会狠狠地揍它一顿，然后赶走。作业写完，我能一题一题的检查，还能挤出时间看会课外书，成绩是百尺竿头，更进一步。
节约时间二部曲之二
一次，妈妈要出门，嘱咐我烧点开水。烧开水的时候，我总会找点书坐在一旁看着，等水烧好了，我已经看完了好几个故事了。
朋友们，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。”你知道世界上什么最宝贵吗?我觉得时间最宝贵。我们应该珍惜每一分每一秒,否则时间就会从你身边溜走。
每天放学回到家,我慢吞吞地吃好点心才开始做。一开始我觉得时间很充裕,但是到后来我就不这么觉得了。我发现做完语文还有数学,做完数学还有英语,好像没完没了似的。再看看无情的时间,就这样流逝了。于是我赶紧加快速度写作业,好不容易才把作业做完了。就这样,我下定决心要胜过时间。以后每天放学,我连点心都不吃就开始做作业,速度比原来快了一倍。做完我才发现我还有很多时间去做我喜欢的事。原来,只要我合理地安排时间,时间就能成为我的好朋友.时间可以给我带来很多好处,可以让我多学点知识,知道更多的道理。
我们应该珍惜每一分、每一秒。让时间做我们的好朋友。
俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有人说，世界上最快而又最慢，最长而又最短的就是时间。
今天早上，我刚起来就已经7：50了，而爸爸妈妈都已经走了，只有我一个人在家。那时，我心里除了焦急还是焦急。于是，我赶紧刷牙洗脸。我又重新洗了一次脸。再看看时间是多少了。呀，遭了，已经8:10分了。于是，我决定和时间赛跑。
在半途中，我再看时间。啊，已经8:20分了，还有十分钟就要升**了。于是，我集中注意力，一直走，走呀走，一刻也不敢耽搁。走到学校的时候，我再看看表，啊！我惊讶了，居然才用了三分钟。
俗话说：所有时间里的事物，都永远不会回来。你的.昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
时间，在我们读书的时候流逝了；时间，在我们游戏的时候流逝了；时间，在我们吃饭的时候流逝了；时间，在我们欢笑的时候流逝了；时间，在我们睡觉的时候流逝了……
时间，就像一片无边无际的沼泽，把握时间的人，就将书填满沼泽，拼命地挣脱无边无际的沼泽地；而浪费时间的人，将得到应有的报应——被沼泽永远埋没。
看！那小鸟正向自己的巢飞去，飞得好快呀！明天，它可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天了，小鸟也不是今天的样子了，它们一定也变了。
我，要不断地和时间赛跑！不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。
“光阴似箭，岁月如梭”，时间过得很快，我们应该好好珍惜时间。珍惜时间，就得和时间赛跑。
我上三年级的时候，记得一个周末，我正在津津有味地看电视，爸爸从旁边走过来对我说如果我可以在中午之前写完所有的作业，他就带我去东湖公园划船。这可是我盼望已久的事情，我听了非常高兴，急忙关掉电视，从书包里翻出一堆作业飞快地写了起来。
时间在一分一秒地过去，可是我的作业还是很多。这时，我想起来鲁迅先生说过的一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的.”。是呀，我都不愿意挤，怎么有时间写作业呢？所以我定下心来，专心写作业，不再去看爸爸妈妈在干什么。终于在中午之前写好了作业，我们高高兴兴地去了公园。
——《和时间赛跑》说课稿 (菁华5篇)
一、说教材
1、学目标：
根据本课教材的内容，依照单元教学要求和学生实际，确定如下的教学目标：
(1)、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
(2)、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。
(3)、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。
2、特点，教学的重点、难点
课文里主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间;从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。
本课的教学重点是：虽然“光阴似箭，日月如梭，”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。
由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本课学*的难点。
二、说教法和学法
(一)、教法：
1、授之以渔，教给学法
“教是为了不教”，达到用不着教的唯一方法是“授之以渔”，即教给学生学*的方法，从而培养学生的学*能力。如质疑学文;收集并整理有关珍惜时间的资料;能联系上下文和生活经验理解如“所有时间里的事物，都永远不会回来了”等含义深刻句段的学*方法。
2、注重朗读，感悟内容
朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。课文中语句内涵深刻，对于三年级学生，由于缺乏生活经验以及智力发展水*的限制，更是需要反复朗读、细细品味，这样才会理解与意会课文内容。
3、加强训练，培养能力
*的俗语“拳不离手，曲不离口”也都阐明了训练的重要性。课堂上，应抓住一切可选用的机会进行训练，如朗读训练、说话训练、思维训练等等。
(二)、学法：
教是为学服务的，为了让学生真正掌握本篇课文含义深刻的语句，我引导学生运用“朗读——理解——感悟——朗读”的方法来读懂这篇课文。
三、说教学过程
1、导课
首先用解题切入的方法导入新课。今天，我们继续来学*第13课，随后，用游戏复*巩固词语用小闹钟计时，感知时间的飞逝。
自主读文，解决问题
想一想作者为什么要和时间赛跑呢?
设计意图：通过读感受课文的主要内容，及作者行文思路。
我这样导课的依据是新课标对三、四年级阅读能力所要求的：能初步把握文章的主要内容;能对课文中不理解的地方提出疑问。古人云：学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进。没有问题也就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生就不会去深入思考，那么学生也就只能是表层和形式的。同时，为了遵循整体 ——部分——整体的教学思路，让学生回顾课文内容，带着质疑探究课文内容，进而品读课文内容，完成教学思路中的“会文”。接下来由整体插入到部分进行解读。
2、品读重点句段
我将引导学生重点品读如下三个内容：
(1)、父亲告诉我什么道理?具体从几个方面来说明时间里的事物永远不能回来了呢?
概括爸爸说的话，他说(昨天)永远不能回来了，(爸爸的童年)永远不能回来了，(外祖母)也永远不能回来了。了解总分的构段结构。
过渡：是呀，所有时间里的事物永远都不会回来了，时间也一样一去不回了。
课文当中还讲到了哪些事物也是这样永远不会回来了呢?请你把相关的句子读给大家听。注意：尽可能读出自己的感受。(落山的太阳、飞过天空的鸟儿)
这3个自然段，都围绕“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话写的。语言虽*实，含义却深。学生没有切身的经历体验是难以理解和感受到的。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。所以，设计了通过朗读和联系生活经历体验的方式来实现教学目的和突破教学重点。
c、课件出示内容：
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了;那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
第八自然段讲我跑赢了太阳，这里的太阳实际指的是——时间。跑赢了太阳，实际就是跑赢了——时间。(板书：赢得时间)
3、作者还跑赢了什么呢? (有时……有时……有时……)指导排比句的学*。“我”因此高兴得不知道怎么形容。你能用一句话形容一下“我”的样子吗?
4、学生体会再次读文。
设计意图：再次读文，解决课前提出的第二个问题，懂得作者和时间赛跑实际上就是在赢得时间的道理。
语文课要培养学生谴词造句的能力，能品味词语是能谴词造句的前提和基础。通过品味词语能增强学生对语言文字的感知和理解力，能让学生更好地体会通过语言文字所表达的思想感情，促进朗读水*的提高。
品味成功之道
1、我就这样和时间赛跑，后来的二十年里，我因此——受益无穷。什么叫“受益无穷”? 说说你是怎么理解的?林清玄有什么收获呢?
2、出示作者简介。指名读。
3、理解作者的深刻体会，相信你再读这几句话，一定会有所收获。
过渡：从你们的朗读中，我感受到了你们每一个人对于时间的珍视。咱们能够赢得时间更要珍惜时间。(板书：珍惜时间。)
设计意图：联系作者的经历，懂得“我”珍惜时间才能在今后的日子里受益无穷。
对文本中进行深入地解读，加上真实材料辅佐验证，学生的心里定能泛起不*静的涟漪。不仅达到教育的功用，同时为下面内容的解读奠定基础。
(3)假若你一直和时间比赛，你就可以成功!
总结成功之道
1、你今后打算怎样和时间赛跑呢?
2、通过我们的交流、碰撞，我们对于时间的意义有了更清晰的认识。跟时间赛跑，最终跑赢时间是我们每个人都愿意追求的一个目标。将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他——(课件出示：假如你一直和时间比赛，你就可以成功!)
b、让学生从自己身上或周围人的身上用具体的事例说说对这句话的理解。通过联系学生生活实际，激发学生学*兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。
c、感情朗读。将这句话送给自己或同桌或伙伴。
四、说板书设计：
本篇板书我是依照作者思路设计的板书。它体现出一种直观的教学方法，是课堂教学中教学活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的过程，明了时间是因为一去不复返而显得宝贵;是因为宝贵，而要珍惜时间，要努力奋斗，这样才能取得成功的道理。脉络清晰，学生也就容易理解了。
一、说教材
《和时间赛跑》是小学三年级语文第六册第四组的一篇精读课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的话一*话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。
这是一篇教育学生珍惜时间的非常好素材。
二、说教学目标：
小学语文中年级阅读教学要求：三四年级的学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。因此，我针对学生情况和本课的内容特点确定这样的学*目标：
1、联系上下文和生活经验，结合理解重点词句的意思，感知、理解整篇课文，学*有感情地朗读课文；
2、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
本课的重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理。
本课的难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而树立学生珍惜时间的观念，逐步培养学生珍惜时间的*惯。
三、说学生：
新课标提倡：“三四年级的学生能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。”由于三年级的学生有了一定的理解、感知和分析课文的初步能力。所以根据本课课文内容和三年级学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生进行读文体验并利用探究的方法理解课文内容，然后让学生学会合作学*，并联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
四、说教法和学法
新课标指出：学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学*方式。因此，培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是小学语文教学中首要任务。教学时我采取引导法、讨论法组织教学。教师在课堂上以本课重难点为中心，组织学生让学生们小组讨论，引导学生读文、讨论、训练、体验。从而体现以教师为主导和学生为主体教学模式，体现语文课堂的开放性，让语文课与社会、与人生相结合。
引导学生小组合作学*，让学生自己为自己提出他们认为自己最感兴趣、最关心的问题，然后再通过小组讨论，互相解决。充分调动学生在学*中的主动积极性，发挥学生的主体作用。
五、说教学过程
著名科学家爱因斯坦也说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”根据本课的教学方法和学法，结合学生特点，我设计了这样的课堂结构：
小组合作提出问题(第一课时)——小组合作解决问题——课堂小实验——课堂拓展——自主作业。
第一步：让学生们自己提出他们最关心、最感兴趣的问题。
通过上节课的初读课文和小组合作性学*，他们明白：如果时间能停下来，外祖母就不会去世;如果时间能停下来，爸爸还会拥有童年，“我”也会回到昨天，我更不会有一天也像外祖母一样永远不能回来；如果时间能停下来，明天还会看到今天的太阳，鸟儿还会飞过今天的飞行路线，然而这一切都是不可能的。并从这些普普通通的生活事例中体会到了时间的一去不复返。学生在对文中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等谚语及重点句子的理解会得到进一步的升华，从而体会到时间的珍贵。并根据自己的理解提出了相应的问题。带到这节课的课堂上来。
第二步：通过老师主导筛选，小组合作探讨问题。
新课标指出：语文综合性学*有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养；是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。因此，我又设计了再次小组合作解决问题。引导学生反复读文，自主探究，小组讨论合作，寻求答案。这样做，是努力使学生在语文课堂进行实践，把变成课堂培养他们听、说能力，分析判断能力，概括能力和与他人合作能力的基地。
我根据课文内容和课堂学*重点、难点，预想学生可能提出的问题：
1、爸爸用生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白的？
2、面对时间流逝，作者内心怎么样？
3、“我”是怎样和时间赛跑的？文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
4、“我”为什么“着急”、“悲伤”？又为什么“高兴”、“快乐”呢？
5、时间又不是人，“我”为什么和它赛跑？赛跑的结果怎么样？
6、时间又不是人，“我”为什么偏偏要和它赛跑？
在教学过程中，相机把握课堂是教师的难点。因为学生的问题有很多随意性，往往容易偏离了主教学轨道，偏离了教学中心，因此，对难点的突破和重点突出的问题，在教学中教师要时刻把握住。
第三步：进行汇报，讨论交流。
1、学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，这时进行全班交流，中心发言人代表小组进行发言。在学生汇报、讨论中要注意下面几个重点句子的理解：
A、所有时间里的事物都永远不会回来了。
B、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
C、光阴似箭，日月如梭。
D、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
2、在汇报、交流过程中，同时要注意指导学生读的训练和指导。
新《课标》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生探究理解过程重，我及时引导学生进行朗读体验。比如:
（一）、用悲痛的语调读第一自然段，体验作者的悲痛和时间的无情；
（二）、用稍慢、无奈与沉重的语气读第四自然段，体验时间的短暂与无情；
（三）、用稍快而又兴奋的语调，体验我跑赢时间奋和喜悦。)
第四步：在充分理解课文内容后，抓住课文最后一句话：先做一个小试验，再有机的进行课堂小*作训练。
新课标三四年级*作要求
第二条：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容；
第三条：愿意将自己的*作读给人听，与他人分享*作的快乐。由此，我设计了学生*作的练*。目的在于感觉到时间飞快的流逝，应该要好好珍惜时间，发奋学*的课堂情境下，培养学生的表达能力，与他人分享自己写作成果的愿望。
出示课件后，老师掐表，学生读文章，看一分钟能读多少字？读完后，和他们算一笔账：
每天24小时，睡觉大约9小时，吃饭2小时，学生7小时，那么剩下的6小时哪去了呢？
如果一分钟读300字，那么请计算：
300×60×6=108000字。每天读10万多字。
如果一年坚持下来，能读多少书？
108000×30×12=38880000字。每年是3888万字。
红楼梦73万字，读这样的书读几本？大约是53本。
因此，在学生理解课文体会了时间的珍贵，感觉到时间流逝之后，启发他们理解“假若你一直和时间赛跑，你就一定可以成功。”这一句，激发学生珍惜时间、爱惜时光，设计一下自己以后如何珍惜时间。假若你和时间赛跑？你想怎样做？把你的想法写下来。并大胆读给同学们听。
第五步：进行课堂拓展。
《小学语文课程标准》强调语文资源的开放性，课堂的开放性，学*的开放性，实践的开放性，评价的开放性┅┅强调语文教育要从学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学*。所以在学生读懂课文内容并理解体验后，我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句，并谈自己的理解，这样课堂上你争我辨，气氛活跃，既开拓了视野，又培养了学生的思维。
你积累了那些有关珍惜的`格言，并说说什么意思，你想怎样珍惜时间？
第六步：课堂小结。
课堂小结：在课堂的结尾处，我设计了用课文最后一句话结束本课：假若你和时间赛跑，你就可以一定成功。这样既提示了本篇课文宗旨，又激励学生在以后的学*和生活中珍惜时间，发奋学*，成为时间的主人。
六、说板书设计
学生在讨论探究中，我相机板书，我的板书是这样的：
13、和时间赛跑
感到时光流逝
和时间赛跑
体会：假若……就……
各位评委老师：大家上午好！今天我说课的内容是幼儿中班科学内容《和时间赛跑》。这节课我将从
1、教材分析
2、教学目标分析
3、教学过程分析
4、教法分析
5、学法分析
6、课堂评价这六个方面来向大家介绍我的设计构思。
一、教材分析
１、教材的地位与作用
时间如空气一样，看不见摸不着，但它伴随着幼儿的成长。现如今许多幼儿没有时间意识，通过让幼儿认识闹钟并会简单制作小闹钟，感受时间这一系列构思，旨在让幼儿养成从小和时间赛跑的意识，并对今后珍惜时间，知道时间的可贵具有指导意义。
２、教学重难点
此次活动设计的重点是让幼儿初步认识整点时间，难点是引导幼儿联系实际，感受时间的珍贵。从小养成和时间赛跑。
二、教学目标分析
《幼儿园指导纲要》指出：教育活动内容的组织应充分考虑到幼儿的学*特点和认识规律，各领域的有机联系，相互渗透，注意幼儿的综合性、趣味性、活动性。根据纲要我将本节课教学目标制定如下：
１、从知识目标来说：让幼儿了解时间的用途，并初步看整点时间。
２、从能力目标来说：培养幼儿动手能力，理解能力和表达能力。
３、从情感方面来讲：让幼儿懂得时间的珍贵，经过自主探索，幼儿亲身经验，并能从交流中让那个他们亲身感受，可以培养幼儿良好的个性品质。
三、过程分析
在我们的教学过程中，我们应以幼儿的发展为准，以幼儿活动为主线，因此我采用了环环相扣的方法组织此活动程序。
1、导入活动
“兴趣是最好的老师”活动开始我就采用谜语的方法来引导幼儿的兴趣。“小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。”这个谜语形象的讲述了闹钟的特点及用途。在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示闹钟。
2、学*活动
幼儿知道了闹钟的用途，教师引导幼儿学*认识时间（考虑到幼儿的年龄特点，只学*初步的整点时间）老师使用提问法、观察法向幼儿教授时针与分针及它们的区别，并说明如何认识时间。
3、实践活动
陶行知说过“做中学”即在做中学*，教师出示自己制作的卡纸闹钟及各种形状的闹钟，引导幼儿与同伴合作制作一个简易的卡纸闹钟，让幼儿体会合作性学*的快乐。
4、游戏活动
学*闹钟的目标在于实践中应用，在这环节中教师组织幼儿来做一个“和时间赛跑”的游戏，给幼儿一分钟时间，让幼儿在这一分钟内做自己想做的事情，时间到游戏结束，老师向幼儿提问他们在这一分钟内做了什么，有什么感受。
5、交流总结
教师小节深化，教师对学生的做法进行点评。时间虽然过的很快，而且是一去不复返，虽然时间很短暂，但仍可以做很多事情。
四、教法分析
这节课我注重幼儿的动手实践和亲身感受，使接受式学*变为主动式学*，我采用了情景教学法、问答法、游戏法，让幼儿处于具体的情境中，这样的目的是：
1、培养幼儿的动手实践能力。
2、培养幼儿的情感态度和解决问题的能力。
3、培养幼儿的自主创新能力与他人及环境的积极交流。
这样的教法可以弥补接受式学*的不足，为培养幼儿的自主能力与创新能力。
五、学法分析
1、从课堂上来看，我们这节课更关注幼儿的自主创新，大胆想象，关注幼儿的性格特征，价值观念，在学*活动中为幼儿提供一个创新意识条件。
2、通过这节课，我想让幼儿明白科学来源于生活，又服务于生活。
六、课堂评价
1、我们可以通过幼儿已有知识经验的基础上，并进一步教导幼儿学*新的科学知识。
2、通过动手实践，亲自感受，大胆发言，培养幼儿的思维发展能力和表达能力。
3、关注幼儿表现出的情绪态度是否对学*产生浓厚的兴趣。
各位评委老师，这就是我这节课大体设想，如有不足请大家批评指正。
大家好，今天我说课的内容是是九年义务教育实验教科书三年级下册课文《和时间赛跑》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书以及教学反思这几方面进行说课。
一、说教材分析
《和时间赛跑》是新课标人教版第六册第四组课文的第一课，本单元的主题是感受童年成长的美好时光。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。
这篇课文是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；二是从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好文章。
二、说学情分析：
这篇散文篇幅较长，语言含蓄，对三年级学生来说，理解起来有一定困难，因此，抓住散文的“神”，让学生入情入境地读，从读中去体会，是学好本文的关键所在。
三、说教学目标
围绕本组教材感受童年成长的美好时光这一专题，根据精读课文的要求，以及学生的生活实际，我确定了以下的教学目标
1、知识目标：
会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
2、能力目标：
联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。能正确流利有感情地朗读课文，深入感知、感悟课文内容
3、情感目标：
搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
四、说教学重难点
本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理。
本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的*惯。
五、说教法和学法
培养学生良好的人文素养、语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生讨论探究并体验，最后结合实际进行阅读反思，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课堂的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
六、说教学过程
我的课堂结构是：导入激趣------质疑定向——探究体验——迁移拓展------反思升华——自主作业。
一）导入激趣
俗话说，好的开头是成功的一半，在上课的开始，我向学生播放刘翔在赛场上奔跑的画面，同时在画面上配上时钟，因为学生对刘翔很熟悉，一下子就引起了同学的兴趣，同时，时钟也让学生很直观地理解了和时间赛跑的意思。
二）质疑定向
爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目就是文章的文眼，所以导入新课以后，我就引导学生从题目入手质疑，学生会提出很多问题，我针对学生提出的问题进行归纳总结，概括为以下三个问题：（出示问题）
1、时间又不是人，“我”为什么要和它赛跑？
2、“我”是怎样和时间赛跑的？
3、赛跑的结果怎么样？
三）探究体验
1、合作探究
问题确定后我让学生选择最想探究的问题，自由结合组成探究小组并迅速确定每个人的角色。这样就为下边的理解和探究做好了铺垫，使探究确定了方向。
探究定向后，我用信任而具鼓励性的语言引导学生反复读文，自主探究，学生在寻求答案的过程中难免碰壁或者片面，这时我再让学生小组讨论，学生由自主探究转为合作探究。
学生通过自主探究、合作探究之后，问题基本明朗化，这时进行全班交流，由中心发言人代表小组进行发言。我根据学生汇报情况相机板书，并及时出示下列重点句子 ：
（1）所有时间里的事物都永远不会回来了。
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）光阴似箭，日月如梭。
（4）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
2、朗读体验
新《课标》要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。所以在学生探究理解过程重，我及时引导学生进行朗读体验，(比如:（1）用悲痛的语调读第一自然段，体验作者的悲痛和时间的无情；（2）用稍慢、无奈与沉重的语气读第四自然段，体验时间的短暂与无情；（3）用稍快而又兴奋的语调，体验我跑赢时间的兴奋和喜悦。)
——和时间赛跑小学作文 (菁华5篇)
时间像剑跑得飞快，日月如梭，转眼间我们已经成为中学生了。时间让我们长大，我们要抓住时间的每一个脚印，不让它流失。
回首过去，好像昨天我们还是稚气未脱的孩子：
在小时候，我对时间几乎没有什么概念，总是想办法消磨它，认为有好多是多余的。总是认为时间在和我赛跑，却总是追不上。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”现在的'我却常常抱怨时间不够用，我得和时间赛跑了，踩住他的每一个影子，紧随他的脚步甚至是赶在他的前面。清晨打开窗户仿佛一眨眼就到了晚上，我变的恐惧，这就更加快了我要和时间赛跑的步伐。
汶川大地震夺去了数万人生命，所有的钟在两点二十八分定格，所有的生命在那一刻成了全国的牵挂。*战士英勇抗战一线，在当时时间就是生命进变得如此清晰，快一秒可能就能多挽救一个生命，所有的战士都在和时间赛跑，都要赶在时间的前面。
跑步时所有人挥汗如雨，都想跑在别人前面，那事实上你的对手不止是那些和你一起比赛的人，还有一个更强大的对手——时间，时间一去不复返，和时间赛跑吧！
时间是如此的飞快，“滴答滴答……”一秒一秒地向前走，永不停息，永不后退，时间从不偏袒所用人在时间面前都是*等的，他不会因为我们哪件事没做完而等待。所以我们珍惜我们的每一分别每一秒！
我是一个很“拖拉”的女孩，我的时间好像总是比人家慢一拍，人家四十分钟写完的卷子，我非得拖个二十来分钟，明明可以十分钟做完的计算，我必须延上五分钟才痛快。周末回家作业也得写到星期天晚上十点，就连我的“睡前故事”的时间都没了，这么看来，我必须调整下我的生活时间了。
问题在于，我怎么调整呢？我冥思苦想，还是我的大脑厉害，一语点醒梦中人，我打算理一理我拖拉的原因，无意间，我“哦”了一声，原来是看书搞的鬼！相信你又该问了：“看书，为什么是它搞的鬼，看书不是一件好事么？”如果你真的这么问，那我可得好好解释解释了。
我一回家，第一件事必定是看书，每天不看书，心就痒痒，一看书就停不下来，总要看到七点八点才停，然后还请求妈妈让我再看一会儿书。开始写作业时就老想着书中的情节，作业就错题连串，又得改到半夜，晚上没睡好，上学听课就老困，听不进去，家庭作业又不会写……这可不是件好事！最后，我一定会事倍功半的！就在这个“神圣”的日子里，我下定决心：一定要先做作业再看书，把速度提上去！
第二天，我开始写作业，因为没看书，心里馋得要命，我的手又偷偷摸到书柜了。“不行，不行，不能看！”我把这句话当成针，狠狠地扎进我的心里。过了一会儿，我又忍不住了，心里暗暗地想：“呀，好难忍啊！去看书算了。”我的灵魂又反驳道：“努力一下，总会成功的！”终于灵魂打赢了，我坚持了下来！我终于打败了“拖拉”！
经过这一次努力，我尝到早早写完作业的快乐。我相信，我一定能保持下去。
据说，时间就是“一寸光阴一寸金”。光阴似箭，日月如梭，过去的每一秒都回不来了。因为我有一个大胆的想法，就是与时间赛跑。
早上，我七点钟起床，急忙洗洗漱，吃吃早饭，我可不想把时间一分一秒地浪费掉，因为今天我有特殊任务，必须要胜过时间。
早饭吃了之后，我就去上学，我急忙跑到学校。上课了，老师叫我们做课堂作业本3页。我花了25分钟就写完了，写完之后，我就拿起一本课外书，舒舒服服地看……
放学了，那时是11点05分。我和妈妈一起去饭庄吃饭，我狼吞虎咽地吃了起来，吃完了之后，我就去书店看书，我看书的速度也很快，一个小时就可以把150多页的书全都看完。
12时50分，我就启程去学校。下午有体育课，体育课刚好是要跑50米，我不喜欢跑步，而且前两次运动会我都没有选上，我十分害怕这次跑不好啊！
老师口哨一吹，我们就开始跑，可是我跑的再快也只有十秒左右。正当我垂头丧气的时候，我突然想起，我和时间赛跑，虽然失败了，但是我要和时间的赛跑进行到底。到了放学的时候，我飞快地跑进房间。拿起笔，写起作业来。写到6点30分，我写完作业了。我没有超过7点钟。我赢了！
时间，谢谢你和我陪伴的每一天。让我知道了时间是多么的宝贵，我相信，人们会有一天能赛过时间的。
最*，我读了《和时间赛跑》一文，感受很深。
文章讲的是作者在慈爱的外祖母病逝后，感到时间飞逝的可怕，与太阳、西北风赛跑的事。
和时间赛跑，这也许是个荒唐的想法。人怎能跑得过时间呢？时间无声无息，一不留神就溜走了。这使我不由自主地想起“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“光阴似箭，日月如梭”这样的谚语，正如朱自清在《匆匆》中所说的“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”35
我们知道，不管你是贫穷，还是富裕，是年轻的，还是年老的，时间老人对每一个人都是公*的，一天二十四小时，不多也不少。有时当我让时间偷偷溜走时，我会埋怨时间老人，埋怨他为什么不多给我一点时间，这样，我就不至由于贪玩而熬夜写作业；不至于学*成绩起伏不定……35
一句话说得好，“失去了才懂得珍惜”。是啊！在失去时间后再叹息时间的匆匆又有什么用呢？过去的就让它过去吧！人不能沉溺于过去，要把握好现在，要有善于挤的钉子精神。只要我们愿意挤，就会争取更多的时间学到更多。
过去的终归过去，从现在起，让我们和时间赛跑吧！
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间也许对于每个人都很重要，但真正知道去珍惜它的人却不多。有多少人因抛弃可贵的时间而玩物丧志。我可以说每个成功者都会掌握自己的每分每秒。
04年奥运会，那是每个观众激动的日子，也是每个奥运健儿争分夺秒的时刻。当发令抢响起时，一个令世界赞叹的奇迹出现了，12秒88，世界一百一十米栏的新记录诞生了，刷新一个13年没有被打破的历史。那只是相差0.3﹪秒的数字，却震撼了整个亚洲，整个世界。
也许令人赞叹的并非仅如此。德国科学家爱因斯坦，他也是人类的一个奇迹，并被予为世界最聪明的人，也许你不曾知道，也许你曾经了解，也许他的成功最重要的也要从时间说起，爱因斯坦，有人曾经计算过当他72岁时，他却相当于常人活了139岁，只因为他的睡眠时间还远远少于常人。
时间是生命，生命是本钱，我们要充分利用时间，我们不能因为客观原因而抛弃我们的每分每秒。也许有一天，当科学家真正证实并创造了时光倒流的仪器，我们才可以放松一下，但这是难以实现的。
我与时光同在，也许我并非能超越它，但我相信我不会被它落下，我会扎住它，记得时间永远不会等你！
——和时间赛跑作文400字 (菁华5篇)
“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。
也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。
星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。
我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。
我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢?我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”
此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。
学*了林清玄的文章《和时间赛跑》，我感到受益匪浅。我回忆了上学这几年来，从没有做过一件珍惜时间的事情，总觉得时间多得很，倒是疯玩的时候觉得时间过得很快，读了这篇课文，我才感到时间的紧迫，所以，从现在开始，我也要做一个和时间赛跑的人。
以前，我从不知道珍惜时间。记得有一天下午，放学的`路队都解散了，我还和几个好朋友大摇大摆地边说边走，我们先把最远的同学送到到家门口，再把家最*的同学送回了家，最后就剩我一人没回家了，我不慌不忙地走到家，看了一下钟表，“啊!都6点了!!!”回家整整用了一个小时，而我家是离学校最*的。突然，妈妈不知从哪儿冒出来，气急败坏地问我：“说!你到底去干什么了?邻居五年级的哥哥都放学半天了!”说完，便狠狠地教训了我一顿，我当时还感到很委屈。学*了这篇课文，我才明白了时间的宝贵，不要把有限的时间白白地浪费掉。
现在，我学会珍惜时间了。每天放学后，我不再和同学没完没了地说话，我要和时间赛跑，我使出比*时快一倍的速度回到家，果然，只用了10分钟我就到了家。连妈妈都夸我知道赶时间了。
在以后的日子里，我要以林清玄为榜样，做一个处处和时间赛跑的孩子。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学六年就过去了。回头一看，自己什么痕迹也没有留下，但日子却一去不复返，我们的日子到底都去了哪里呢？
两千多日的学*里，我们就像在与时间赛跑。“滴哒滴哒”它迈着有力的步伐，一步一步跑向明天。虽然它很慢---可又怎样？它一秒一步，十秒十步，总能跑到终点。
而我能做的有什么？只有好好学*罢？只有认真读书罢？但这些都不足以赶上时间！每当我跑步时，他从我脚下过去；每当我写字时，他从我的笔尖下过去；看电视时，便从电视屏幕前飘逝过去了。
有时，我静静地趴在书桌上，呆呆地望着挂钟。心里默默数着：1秒、2秒、3秒……耳朵细细地听着：滴哒……滴哒……看呐，时间又在和我赛跑了。跑到3，跑到8，跑到12，唉，别看。它静悄悄走着，可走一圈就是一分钟。眼下，不知不觉中，又让它溜走了。一想到这儿，我赶紧拿起书，认认真真地看了起来，心里不服气地想着：哼！你跑不赢我的！
一心只想玩的人，永远跑不过时间，会被他远远地甩在后面；认真读书，好好学*的人，虽然跑不赢时间，但也会与时间缩短距离。
所以，我们要趁小学六年的最后一个学期，加把力，冲上去，你可以冲，但时间不能冲。加油吧，在最后的一点日子里，认真一点，仔细一点，希望我们与时间的赛跑永远不会停止！
“时间就是速度；时间就是力量；时间就是金钱”。我要珍惜时间，和时间赛跑。
下午，我正在卧室写着老师不值得一大堆作业，抬头一看，发现太阳正在慢悠悠地往下坠。心里突然冒出了一个念头：和时间赛跑，争取在太阳落山之前，赶完所有作业。
于是，我拿起笔，跟疯了死得在桌子上，只听像蚕吃桑叶的沙、沙、沙地写，写着，写着，我忽然想到作业的质量。于是作业的速度就慢了一些。当有写时，只听“咯嘣”一声，我的笔头居然断了，顿时不知所措。这时，我想到了文具盒里还有一根笔芯，心想：我必须在10秒钟内把笔芯装好，于是，有埋头写起作业来了。
这时，太阳已经落下一大半了，可我还有语文、数学作业呢。于是我急急忙忙地写了，过了十分钟，数学完了，又过了三十分钟，英语作业也该写完了。突然，来了个拦路虎，一道题不会，我赶紧回想起老师讲过的知识点和解题步骤，并对照自己的课堂笔记，一步一步算起，终于，我早太阳落山之前把作业都写完了，难过的大喊：“奥，耶！”
啊！时间就像一位老人，真的对待每一个人，都是公*的。如果你珍惜它，他就会让你成功，让你收获；如果你不珍惜他，它就会让你悔恨，失败。我珍惜！我收获！
在生活中，大家一定都和时间赛跑了，你们在什么时候和时间赛跑的呢？
我在写作业时和时间赛跑了，我顶多休息五分钟就开始写，作业一上午也就完成了，这样我就有更多的时间玩了。
爸爸是在*顶山旅游时和时间赛跑的，那次我们坐滑道，半路下起了雨，滑道太滑，我身体轻、动作快逃过了一劫，可一个姐姐没逃过，头碰破了，爸爸和叔叔们轮流背着姐姐往山下跑，天上下着大雨，山路又泥泞，在赛跑中，爸爸和叔叔们不顾一切，将受伤的姐姐送到了医院，还好，姐姐的头上没什么大碍，就是缝了几针，医生说多亏送医院送的及时，要不后果不堪设想。
妈妈在工作时和时间赛跑，因为工作忙，妈妈经常加班，妈妈知道我和弟弟在家，就快速的把事情处理完，飞快的赶回家陪我和弟弟。
弟弟在做卫生的`时候和时间赛跑，希望自己干的又快又好，能够得到妈妈的表扬。
这是我们在和时间赛跑，同学们，你们呢？
——和时间赛跑作文800字(十)份
时间，是一个奇怪的东西，它不像电视回放，也不能单曲循环，转瞬间过去了，就永远也不会再来了。如此，珍惜时间唯有和时间赛跑了。
以前，我并不明白这个道理，直到那次国庆长假。虽然放了七天，我疲于应付堆成小山的作业，还要奔波在各类补*班，好不容易完成了所有的任务，我连跨出门槛的兴致都没有了。当然，假期也就这样结束了。
开学后，就听到有个声音在得意地嚷着：“国庆作业好少哦，我做了一个小时就做完了。”我和同学们都惊呆了，异口同声地"哇"起来，都流露出羡慕的神情。
我偷偷地找到他，寻思着他有什么对付作业的妙招。我好奇地问：“你是怎么做到的？”
他嘿嘿一笑，说：“其实我做得并不快，只不过我懂得笨鸟先飞的道理。以前空闲时，我就提前做了许多作业。这样，假期里我就非常轻松啦！”
“笨鸟先飞！”我喃喃地说道。随即恍然大悟，这是说要走在时间的前面啊。顿时，我懂了，和时间赛跑，就有可能跑在时间的前面，那也就是抢到了时间。我知道应该怎样做了！
第二天，下课铃响了，别的同学都冲出了教室，我一个人在教室奋笔疾书；别的同学在闲聊嬉戏，我争分夺妙做着数学练*；吃饭时，别的同学筷来碗去抢着鸡肉，我三两下扒完碗里的饭，匆匆赶到教室，做完英语抄写。我的笔尖在飞舞，时间从我的作业本上流过；我的思绪在奔跑，时间在我思考时过去……一天下来，我发现，时间已被我远远地甩在了后面。我用这天的零碎时间，超前完成了老师暂时不要求的作业。我兴奋地想：我跑赢了时间，我做到了珍惜时间！
就这样，我赢了时间一点点，似乎不足不奇。可是，每天这样的一点点，汇聚起来却是许许多多的时间。正如‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’一样，赢得的时间就是我累积的财富。
我想，每一个人只要敢于和时间赛跑，战胜时间，成为时间的掌控者，就会自积攒巨大的能量，就一定能有所作为。
这学期我在课本上读到了《和时间赛跑》这篇课文，它使我受益不浅。现在，我也和作者一样，常常做着和时间赛跑的游戏。
这天，“叮——”闹铃响了，我睁开了朦胧的睡眼。妈妈早就起来忙碌开了，她一边干活一边催促我：“快啊洲洲！给你20分钟把昨天学的英语课文背了！”“啊？”我被妈妈要求惊得目瞪口呆，“当我是超人啊！我还没洗漱吃早饭呢！”妈妈没理我，笑了笑，又自顾自忙去了。我心急如焚，如果不完成任务，又要被妈妈“P”了。我眼珠一转，想出一个妙计......
我连忙穿戴好，把磁带放进录音机边听边忙开了。先刷牙，再洗脸！嘿，省下几秒擦嘴的时间。吃早饭了，我签了一块面包，拿了一瓶牛奶和一个鸡蛋，够了！不要太丰盛了！我一边往嘴里塞食物，一边支楞着耳朵听课文，脑子也不闲着，飞速地记忆......吃完早餐,课文几乎已经被我记了一大半了,还有十分钟！我拿着书趴到录音机前认认真真地跟读了几遍，全记熟了。哈！按时完成任务！我得意地向妈妈汇报战果，妈妈“飞”给我一个赞许的目光，我心里那个美呀！
还有一次，正在上美术课，我真想提前完成作业好看抽屉里那本读了一半的故事书啊！“今天请同学们画《鱼》......”老师的话音还没落，我就连忙拿出图画本和笔开始了。只见我左手铅笔，右手彩笔，“左右开弓”“龙飞凤舞”起来，同桌瞪着大眼睛感叹：“这样也行啊？！”我得意地答到：“就看我的神功吧！”可没想到我兴冲冲地第一个把作业交到老师那儿，却被老师狠狠地批了一顿：“你这画的是什么呀？重来！”我伤心极了，我伤心的不是挨了批评，而是因为重做作业而浪费了许多时间。
我这光图快不图好的做法还不止这么一宗。以前吃饭，我每次都是三下五除二就“消灭”完了，有时别的同学还在排队，我已经提着吃得空空的餐盘子放到餐车上去了。只是我发现，每次吃完饭后，餐桌上就会洒满了饭粒和菜汤菜屑，生活老师为此还批评了我好几回，现在我注意了，我不仅吃得快，还注意不到处洒饭菜，吃完饭后还帮老师督促其他同学。和时间赛跑，不仅要图快，还要图好啊！
现在，我也养成了做什么事情都和时间赛跑的*惯，正像课文中说的那样，人永远跑不过时间，但人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
时光荏苒，岁月如梭，时光的流逝，俗话说，时间就是金钱，寸金难买一寸光阴，表明了宝贵的时间，所以我们要珍惜时间的每一分钟。
我以前做事慢，拖拖拉拉做作业的时候，我还是东奔西跑，一边玩，一边东奔西跑，有时候还头昏眼花，在跑腿结果，我花了很多时间，但一切都没有进展而且作业总是拖到最后一刻才完成，一般来说，作业会堆成一座小山，让我踢不动在这件事上，老师和家长没有少提醒和教育我，我无数次地警告说：“明天就是明天，明天是多少天，明天我会浪费一切。”我无法改变既然发生了什么事，我明白了真相，让我改变了过去，让我明白了时间的价值，之后我决定珍惜时间，和时间赛跑。
我记得数学课只是在很久以前就开始了，老师安排作业让我们完成，匆忙地走出教室，作业比*常的课堂作业还要多，我暗暗地想，没什么大不了的，应该能慢慢离开家做作业，我开始了我*常那种环顾四周，懒洋洋的写作业，就在老师回到教室的时候，老师又回到了教室。我们被要求立即交作业。这一次我开始变得可爱了。看着其他学生，我积极地交作业。铃响了，但我的作业还没完成一半。它不仅受到老师的批评，而且让老师留在教室里，在课后继续完成。这时，教室里充满了笑声。我不仅不能和同学们一起玩，还让老师在课后呆在教室里继续完成。这时，教室里充满了笑声，我不仅不能和同学们一起玩。这时的笑声似乎变成了对我的嘲弄，我非常伤心。
这件事情让我意识到，时间是宝贵的，时间是金钱买不到的，我们要合理安排时间，以节省时间。现在能办成事情不能拖，因此会去完成。事实上，每一天的时间来对待每一个人公*的时间去每个人都是一样的长度，但成功的人总是很善于利用时间，节省了时间，所以喜欢在不同的宽度相同长度的生产，所以它正在运行提前时间。
四年级上学期时，我有一个坏*惯：写作业爱磨蹭。一会玩儿，一会画画；一会儿吃笔盖，一会儿舔尺子；一会儿喝水，一会儿去厕所……注意力不集中，还总是做错题。别人一个小时就做完的作业，我却要三个小时。为此，妈妈总是叫我“磨蹭小公主”。
时间并不等我，飞快的从我身边奔过，把我落在后面。转眼间，一场月考过去了。我一看买卷子，啊！我只得了81分。我的泪像断了线的珠子一样不断地往下落，那鲜红的81分刺得我睁不开眼
回到家，我又是在磨磨蹭蹭，心不在焉地写着，妈妈终于看不下去了，一手把我拉到沙发上，意味深长地说：“孩子呀，不是我说你，你每天都磨磨唧唧的，边玩边写，怎么能静下心呢？你看成绩出来了，你自己也不满意吧！”我立马反驳道：“不就是一次成绩不好吗，干嘛这么凶呀。”“孩子啊，古人讲得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你不珍惜时间，等于是在慢性自杀呀！”妈妈停了停，继续说道：“孩子啊，天鹅之所以能飞得高，飞得远，靠的是矫健有力的翅膀，你要远航，得有知识啊！我无语！心中充满了懊悔，内心的痛像怪兽一样啃嚼这我的心，久久不能*静。“我要和时间赛跑！”我心里一个声音在大声喊道。
那个星期五，我订了一张作业表：七点起床，半个小时写完语文作业，半个小时写完数学作业，20分钟写完英语作业。
星期六的早上，迷迷糊糊的我想再睡会儿，忽然耳边响起：我要和时间赛跑的声音，立马振作起来，一骨碌爬起，快速穿好衣服，接了盆凉水刷地往头上一甩，啪啪两下毛巾，好了，作业本拿出来了，认真地抄写，仔细地算数……。“宝贝，吃饭了。”“别急，我在和时间赛跑呢。”妈妈噗嗤笑了“来，喝口水。”“不喝，没看见我在做作业吗？”写完了，我一看表，哇！才七点五十分，比原计划还快半个小时。
我兴奋地跳起来，飞奔去屋里找到妈妈，“妈妈，我跑赢时间了！成为时间的小主人了！”我跳来跳去，大喊大叫，好像要让全世界都知道我跑赢了时间。
从此以后，我决心做时间的小主人，经常和时间赛跑，和钟表比快……常常得到老师的表扬。
我，要在人生的道路上坚持不懈地和时间赛跑，不断地越过高山峻岭，跨过大江大河，在时间飞过之前多跑几步，向着目标前进，前进，前进，进！！！
河南南阳卧龙区十五小四年级:陈梓玮
“时间是一只永远飞翔的鸟。”几百年前，一个叫罗伯逊的英国人如是说。
的确，时间的流逝就像巨鸢的鼓翼飞翔，如此悄然又迅疾，带着无数人的回忆和希望*卷而去，画出或叹息或微笑的轨迹，留给人们无尽的念想。然而无论你是满足还是遗憾，时间的双翅早已消失在了视野里，永远不会给你重来一次的机会。
我们无法让时间停驻休憩，就像我们无法让奔腾而去的河水回转倒流;我们无法让生命接续延长，所以我们只能加快脚步，让每一秒钟闪耀更大的光彩。
与时间赛跑，我们要紧紧扯住时间的尾羽，甚至赶到它的前面——哪怕只有一小步。
二八年华，流光花季。我们正在浑然不觉经历着的，漫不经心享受着的，似乎正是无数人歌颂过，艳羡过的青春流年。这钻石般闪光的日子里，每一个分秒沉淀而逝，沙过指缝，无处可寻。假若我们不能让这样宝贵的日子创造它应该有的价值，这岂不是人生最大的损失?
曙光微露，我们从床上跃起开始一天的生活，操场上响亮的口号声是我们坚定的承诺，教室里琅琅地早读声是书香校园的奏鸣曲。一节课接着一节课紧张的正课，一张卷接着一张卷的充实的自*，耳边似乎不缺乏类此的抱怨：太累了啊!太紧张了。的确，我们似乎被扔到了一个高速轮转的大机器里，身体和大脑都在不断被推动着向前。但是等等，正是因为我们这样紧凑的生活，才使得每一秒钟都被摆在了正确的位置上百分百的被利用，才使得这金色的年华被我们的汗水淬炼成辉煌的铜铸。
与时间赛跑，我们要学会珍惜零散的分秒，将微小积淀成伟大。
在排队买饭时，在候操时，手中拿着各种各样的资料或大声朗诵，或低声背诵着，我想这都是大家最熟悉不过的场景了。为什么会这样?我想是因为我们所有人都明白：时间如水，只会永不止息地向前。不珍惜，就会在与时间的比赛中一败涂地，失去许多创造价值的机会。没有一种时间是没有意义的，无论是一年，还是只有一分钟。只有聚沙成塔，汇流成海，才能赢得时间，才能赶在时间前面。
时间的速度不会改变，能改变的只有我们自己。燃烧自己的执着和热情，以饱满的精神和巨大的恒心，咬紧牙关争分夺秒，这是人生应有的态度，也是处在飞扬的青春中的我们应该焕发的激情。与时间赛跑，赢得现在，与时间赛跑，创造明天!
在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学*迅速地办事。
题记
在我们成长的过程中，有多少个一分钟悄悄地从我们眼皮底下溜走，这些一分钟可以组成一小时或一天，甚至一星期、一个月。光阴似箭，日月如梭，转眼我已经十岁了，但是我还没把一分钟当回事。直到今天，我才知道一分钟的重要性。
下午第二节上课，老师让我们拿出作业本，并把课本翻到一百零七页，我感到莫名其妙，这是时老师说：今天，让我们一起看一看一分钟到底有多长时间？比一比我们一分钟可以写多少个字？把第一题的词语抄一遍，！。同学们一听到比赛，个个都跃跃欲试，老师一声名令下，比赛开始了，我立马投入到紧张的比赛中，教室里鸦雀无声，只听见沙沙的声响，我知道，这是同学们在奋笔疾书。不一会儿，一分钟过去了，我数了数，一共写了二十个字，老师问孟祥森写了多少个，他说写了三十个，老师又询问了几个人，发现最快冯天立写了三十三个字，最慢李易聪九个字。想不到，一分钟这么快，一小时有六十分钟，那也是一会儿功夫就过去了。哎！时间你可不可以慢点，让我跟上节奏！
我以前写作业一般需要三十分钟，写作业时不知不觉就玩起来了，边玩边做，当然，一点都没投入到作业中。如今，我读了《和时间赛跑》这篇文章之后，我知道如何合理安排时间了，写作业的时间大大减少了，只需十五分钟，以前我整整浪费了十五分钟，十五分钟呀，我又能写三百个字了！
我们还学了一些时间的名言，和大家一起分享，例如：明日复明日，明日何其多！我生待明日万事成磋砣、合理安排时间就等于节约时间。还学了一些古诗：少壮不努力，老大徒伤悲等等。
是啊，一分钟和一个月、一年、十年一样重要，既使是一分钟，也请你不要浪费。让我们一起行动起来，珍惜时间，节约时间，合理利用时间，做一个永远和时间赛跑的人！
岁月匆匆，日月如梭，今天上语文课时，我们学*了林清玄的《和时间赛跑》一文，学完之后，我深受感触。之前我并不拿时间当回事，但学完这篇课文之后，我开始珍惜时间。
俗话说得好：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失去容易得，光阴失去不再来。’最珍贵的不是多少钱，不是家里买一辆小轿车，也不是一个多大多么漂亮的房子。我认为：最珍贵的，是时间才对。我永远记得一句名言，时间是最不值钱的，但它是最珍贵的。如果一个人走到了生命的尽头，他去世之后，哪怕是亿万富翁也带不走他的钱。人的生命是有限的，走完了这条路，就没有再生的机会了。
虽然我们只是小学生，离人生的尽头还有很远，但时间对每个人都是公*的。人等时间，但时间不等人，不会多给某个人一分钟，或者少给一分钟。一个人的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你再也不能回到昨天。如果不懂得抓住时间，那这些美好的时光就会从你身边悄悄流逝，永远不会回来。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在学生时代努力学*，长大后就会轻松很多；如果现在不努力，长大挨累的日子有的是。明年这时候，我就上初中了，现在努力十几年，长大就可以轻松几十年。但是想学得更多，学得更好，必须学会节省时间。
正好学校现在正在准备校庆活动，每天下午都有参加各种乐队的同学，班级就剩几个同学了，课也不能上了，如果能用这些时间去写作业，看看书，复*功课，回家后将会轻松很多。
我们的任务实际并不多，只是看我们会不会节省时间，会节省时间的同学，他的时间会很充裕；相反，不会节省时间的同学，会觉得任务很多，每天晚上光忙活作业就忙活到了九点多，那他写完作业后还有时间干什么？连复*的时间都没有了，这样下去，他的学*成绩就不会提高。
时间总是那么重要，会不会节省时间会关系到一个人的成绩和成果，更关系到一个人的命运。
节省时间是小事，但他要从我们日常生活的点点滴滴做起。
在这四年小学时光里，我学*过很多关于时间的名言警句，比如：“明日复明日，明日何其多”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，又比如：华罗庚说的“时间由分秒积成，善于利用零星时间的人才会做出更大的成绩”。这些话语，我虽然背得滚瓜烂熟，可是实际生活中，我并没有觉得和我有多大关系。
从前，我一直觉得一分钟一眨眼就过去了，能做什么呢？直到今天，在喻老师的课堂上讨论“一分钟可以做什么”后，我仔细想了想，不想不知道，一想吓一跳。
我一分钟可以做40个俯卧撑，可以做80个仰卧起坐，甚至可以跳绳242次，我惊讶极了！我这才领悟到：每一分每一秒都有它的价值，都能做很多事情，只要我们充分利用好时间，它就能给我们带来意想不到的收获。
去年春节我在家里，每天打游戏，到处闲逛。时间从我发呆的眼前过去了，从我无所事事的一天天中过去了。爸爸让我练球，我总是开小差，混时间。假期后，当我再去打球，被小伙伴打得满地找牙。我哭着摔了拍子，觉得整个天都塌下来了。在爸爸生气的目光中，我羞愧地抬不起头来。这就是我不珍惜时间带给我的后果。
这一年时间，我心里暗暗憋着一口气，在教练那里训练时候，每一分都认真投入。每天放学回来，做完作业我就在楼下训练体能，练*各种技术动作。有时候下课，我在学校里也会抓紧时间找个地方完成一些小练*。一年后，我的技术突飞猛进，我轻松战胜了很多队友，我也自信了很多。
这些事情让我明白了时间像海绵里的水，只要想挤，总会有的。而且不能浪费时间，浪费时间等于浪费生命。好好利于时间，专注于该做的事情，时间才不会付之东流。有些人活了50岁等于活了100岁，有的人活了100岁也就等于只活了50岁。这就是考验我们怎么掌控和利用时间罢了。
我一直提醒着自己：要做个珍惜时间的人，做一个和时间赛跑的人。
读完《匆匆》这篇文章，让我感触颇深。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人的一生是短暂的，只有把握时间，争取时间，和时间赛跑，才会获得成功，才有机会和时间一起跑。
人的一生就像一本日历，过一天翻一页，等到快入土为安的时候也快万页了；人的一生又像是倒计时，开始以为时间很长，想着要在青春时多玩几回，可是等到老了才发现浪费了许多时光，后悔莫及。
“所有的时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它永远变成昨天，你不能回到昨天。”这是我看到过的一句话，而这句话又让我想到了一句名语：“一个人的一生只有三天：昨天，今天，明天。”昨天已经过去了，永不复返，今天就在身边，但它很快就会过去，明天即将来临，但也会消逝。所以请大家珍惜时间吧！毕竟一生也只有三天。
人生的路途，时间和空间瞬息万变，稍纵即逝的感觉也非常强烈。既然人生这么短暂，我们为何不好好珍惜呢？为什么还要虚度光阴呢？我们要做的难道不是和时间赛跑，超越时间吗？
我们想想，如果每个人为分钟大约心跳90下，每分钟跳102个绳，读书一分钟327个字，写字27个，如果背诵能记住25个字，能被5道算术题，照此计算，一节课、一年、一生会干多少事啊！并且不止这些，声音一分钟传播20400米，光的速度每分钟达到18亿米，磁悬浮列车每分钟能达到7000米。因此，时间多么宝贵，它可以干多少事啊！我们难道还不应该去珍惜它吗？
这小小的不起眼的一分钟会创造多少的奇迹，而我们又浪费了多少个一分钟呢？这谁也不知道，也没有人会知道，因为大家已经被时间甩掉了一大截了。
“花有重开时，人无再少年”请好好珍惜时间吧！毕竟它再也不会回来，让我们一起做个和时间赛跑的人吧！
和时间赛跑今天，我学了一篇文章，题目叫《和时间赛跑》。这篇文章主要讲了作者小时候因外祖母去世而非常伤心，听了爸爸的一番话后，从此知道了珍惜时间，并且在后来的二十年里受益无穷。文章告诉了我们一个道理：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。在生活中，我也经历过这样一件事。去年十月的一天，是奶奶的生日。下班后，爸爸要去奶奶家给奶奶过生日。我也很想去，但是却还没有写家庭作业。爸爸说我必须在40分钟内写完作业才能带我去奶奶家。我暗下决心，一定要在40分钟内完成所有作业。于是我坐在桌前聚精会神地写起来，最后的结果竟超出了我的想象：我只用了半个小时就完成了*时需要一个小时才能写完的作业，而且第二天还得了两个100分！当然，我也如愿以偿的和爸爸妈妈去了奶奶家，与奶奶过了一个非常快乐的生日。那一天我非常快乐，因为我赛过了时间。而且还懂得了一个道理：我们虽然控制不了时间的流失，但是我们可以利用好每一分钟时间，让有限的生命相对延长，多做一些有意义的事情。
周日的清晨，妈妈对我和姐姐说：今天下午，我要带你们去东山乐园玩。耶我们欢呼起来。不过妈妈接着说，你们得把作业写完。啊？好妈妈我们少写点行吗？我抱着一线希望问。不行！妈妈斩钉截铁地说，少一点也不去！我和姐姐互相看了看，失望地摇了摇头。
回到我们的小天地，我们如果想去玩，现在能做的，只有拼命地写了！姐姐无奈地对我说，写吧！我叹了口气。
要知道，那么多作业，有时一天也写不完，而妈妈却要我们半天写完，唉，拼命写吧！
摊开作业本，拿起笔唰唰唰地写起来
时间一分一秒地过去了，屋子里静悄悄的，只听见墙上挂钟滴滴答答的声音和写字的沙沙声。
终于写完了！我擦了擦头上的汗珠，甩了甩累的麻木的手，伸了个懒腰，我们终于可以开开心心去玩了。
那天我们玩得最开心。我忽然觉得：其实和时间赛跑并不难，我还要和时间赛跑！
——《和时间赛跑》读后感600字实用五篇
《和时间赛跑》是一本十分吸引人的书，它故事情节曲折动人，扣人心弦。我的心不禁跟着故事情节跳动。主人公高兴，我也高兴，主人公紧张我也紧张，整个故事让人感觉似乎就发生在自己身上，使我沉浸在故事的.海洋里，流连忘返，不能自拔。
故事的主人公是一个名叫杰茜的小女孩，她性格活泼开朗，生活在一个叫克里夫顿的小村庄里，过着1840年的生活。那里的小孩子都不知道，这是一个与外界隔绝的小村庄。外面真实的世界是1996年，人们只是把这个村庄当作是一个旅游景点，外面来的游客通过摄像头参观村庄里的景物。
突然有一天，村子里的小孩子被染上了一种名叫白喉的传染病，而此时外界突然停止了对村子的医疗援助，白喉的传染越来越严重，如果不及时治疗，这里的孩子都会死掉的。
杰茜的妈妈为了让她帮助自己拯救孩子们，只好把这个秘密告诉了她。她要求杰茜逃离克里夫顿去向外界寻求援助。杰茜顺利的逃出了克里夫顿，她经过了重重危险，终于自己召开了一次新闻发布会，找到了帮助他们的人，成功拯救了村庄。
通过这个故事我不仅认识了杰茜的活泼开朗，更看到了它的勇敢大胆、谨慎小心及她坚定地信念。是这种乐于助人的信念帮助她完成了妈妈交给的使命。看到她，我不禁想到了自己。*时我做事情总是粗心大意，马马虎虎，我想如果把杰茜换成我，我能完成这么艰巨的任务吗？我的回答是否定的，或许连大门还没出，我就有可能被别人抓起来了！所以，我决定在今后的生活学*中，我要养成细心认真的态度，绝不再像没头脑和不高兴那样丢三落四了！
这本书关键讲了作者的外祖母过世，作者没法清除自身的忧愁。父亲对他说：外祖母始终不容易回来了，全部时间里的事情，都始终不容易回来了。这让作者的当心眼中不只是心急，也有忧伤。他看见太阳一寸一寸地沉进了山头，就了解一天确实过完后。尽管明日还会继续有新的太阳，但始终不容易有今日的太阳了。他意识到时间的珍贵，因此，作者下决心要和太阳赛跑。那一天他跑获胜太阳，作者很开心，之后他常常做那样与时间赛跑的手机游戏。作者每一次赛跑胜于时间，就开心的了不得。之后的二十年，作者因而受益无穷，他知道人始终跑但是时间，可是能够比原先跑快一步，假如加把劲，有时候能够快好几步。那两步尽管不大不大，主要用途却非常大非常大。
全部时间里的事情，都始终不容易回来了。实际上每一个人都一样，都是有过儿时，都会生大，都是会衰老，也都是会有像作者的外祖母的那一天。当时间一天天消逝，当生命一点点减短，大家到底干了哪些？大家可以干什么？之前我办事常常磨磨蹭蹭，消耗了很多时间，如今想一想，这种时间够干很多事儿了。回忆起，简直追悔莫及。我认为，仅有紧抓时间，才可以在比较有限的时间内，进行大量的事儿。有些人以前说过那样的话：我们无法更改生命的长短，可是我们可以更改生命的薄厚。
有志者，努力者，擅于去挣，去挤，它就会有。没去挣，没去挤，它就沒有。如同鲁迅说的：时间，如同海棉里的水，如果你挤，一直有的。如果你培养了和时间赛跑的*惯性，一定会受益无穷。
妈妈经常给我说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”我一直不明白这个道理，直到我今天看了《和时间赛跑》这篇文章以后，才懂得了这个道理。
这篇课文的内容讲的是：作者在念小学时，最疼爱他的外祖母去世了，他的内心感到很悲伤。爸爸告诉他外祖母永远回不来了。他奇怪地问：“什么是永远不回来了呢”？爸爸回答说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。”听了爸爸的话，他有一种说不出来的滋味。
以后，他每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。时间过得飞快，不知道是急，还是悲伤。有一次他放学回家，看到太阳快落山了，就下定决心说：“我要比太阳更快地回家。”他狂飞的跑起来，他常常和时间赛跑，在以后的几年里他受益匪浅。
读完了这篇文章，在自己身上发现了很多不足。*时做什么事情也是磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的。我以后一定要改掉这个毛病，做事要一心一意。
通过这篇文章，我知道了如何抓紧时间，如何和时间赛跑。做每一件事情都应该要抓紧每一分每一秒。这样做时错误就会减少了，速度也快了，效率也就提高了。这篇课文使我懂得了要想抓紧时间就要和时间赛跑，时间过去了，就永远不会回来。
我今后也要向作者学*，要珍惜每一个今天，改掉自己浪费时间的坏*惯，让学*更进步，让生命更有价值。
这学期，我学了许多篇课文，其中最让我感动的一篇是《和时间赛跑》。
《和时间赛跑》讲的`是：作者读小学的时候，他的外祖母去世了。不管作者的爸爸妈妈怎么安慰，他都无法排除自己的忧伤。作者的爸爸告诉他：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”和“光阴似箭，日月如梭”，让作者感到时间过得飞快。从此，小作者开始和时间比赛，有时跟太阳赛跑，有时和西北风比赛；作者上三年级的时候常常把哥哥五年级的作业拿来做。在后来的20年里，作者因此受益无穷。虽然人们永远跑不过时间，但是可以比原来跑快几步，有时可以快好几步。作者说：“如果将来我有什么要教给我孩子的，我会告诉他，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
三年前，我的姥爷也去世了。我也很难过，我也有像作者一样的感受。时间过得真快，姥爷去世时，我还没上学呢，现在，我已经快上四年级了；那时我姐姐才上五年级，现在都上初二了。我以前老爱浪费时间，有时上课不认真听讲，有时放学后还在学校玩儿；有时写作业边玩边写……我以前经常干事拖拉、发呆，现在想起来真是不应该。
我以后一定要把拖拉这个坏毛病改掉，养成珍惜时间的好*惯。我计算过：一个人如果能活80岁，他睡觉的时间就有26―27年，吃饭要用去大约8年的时间；堵车、走路、跑步、上厕所等等还要花10多年的时间。一个人活80岁，实际上只有20多年的时间可以学*、玩。所以，我要好好珍惜时间，不浪费每一秒时间。我要像作者一样，和时间赛跑。
前几天，老师讲了和时间赛跑这篇文章，学了这一课，我对时间的理解有着翻天覆地的变化。
这篇课文写了作者的外祖母过世了，听了爸爸的安慰心里产生了一种着急的感觉，想要追住时间，同时间赛跑，告诫我们要珍惜时间，养成和时间赛跑的好*惯。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，当小作者跑赢了时间并养成和时间赛跑的*惯时，我的心中不禁一颤，想起自己*时的行为，不由深深的思考起来。我想到自己浪费时间的例子。明明能够很快完成作业，我缺拖拖拉拉的做上一两个小时，白白让时间从指尖悄悄溜走；放学回家上楼梯时，本能加快脚步提前到家，自己却磨磨蹭蹭边走边玩，让时间从迈开的步子间匆匆而过。
著名的数学家华罗庚就非常珍惜时间，甚至在病危时间也要坚持读书继续专研。著名作家雨果更是惜时如金，甚至把自己的头发剃一半以此来作为推掉宴会的理由，而用这些时间来写作。想想这些伟大的科学家、作家惜时如金的事迹，我们这些正在上学的学生不是更加应该珍惜时间，和时间赛跑，更加努力学*吗世界上最无情的是时间，最有情的也是时间，最急促的是时间，最漫长的也是时间。歌德曾说：在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神时，学*迅速办事。我们就需要挤出一点时间，来好好珍惜，好好利用。
我知道人永远跑不过时间，但人可以在自已所拥有的时间里快跑几步，虽然那几步很小很小，但作用却很大。是呀，做什么事情都不能三天打渔两天晒网，需要持之以恒的毅力。不能偶尔一次或两次与时间赛跑，需要我们的长期坚持。时间总是匆匆流逝，我们需要把握住现在的分分秒秒，与时间赛跑，做时间的主人，努力学*，多读书，丰富自己的知识，做一个优秀的小学生。
