家，对我说就是一个拥有无限温暖的地方，是一个落叶所能归根的地方，是我们感情的栖息地，是让“爱”飞翔的地方！我，热爱着这片栖息地，还有我的家人！
从小到大，家对我来说无不是最重要的。在学校受了委屈，在家里有无限盈溢的温暖包裹着我，着甜蜜的味道一直伴随着我。而家庭记录下了最欢乐的事迹和最悲伤的事情。记录下了我生活中的酸，甜，苦，辣。
我的家里有一种独特的气息，说*凡因为每个人家里都会有，说另类是因为我有了爱我的父母给予我不凡的.爱，赐予了我太多太多的温暖，宽容和自信。是他们教会了我如何做人，是他们教会了我如何流泪时微笑，是他们教会了我如何微笑着流泪，总而言之，他们赐予和无私奉献了太多的爱！
家庭的中的气息能使我们心旷神怡，摒除杂念。它这个看不见的东西处处散发着温馨的气息，它能给我们带来许多的欢乐。
记得那是一次重阳节，我和爸爸妈妈一起到爷爷奶奶的家里“做客”到了晚上，爷爷到客厅里一脸慈爱的说：“谁和我一起去包饺子啊？”只见我“唰”一下站起来胸脯挺得直直的，爷爷便把我叫到了厨房叫我和他去包饺子。爷爷低头轻声说道：“阿杰，会包饺子吗？”这时我才猛然间意识到我不会呀，哎哟怎么这么傻呀不会也来凑热闹，我的脸蛋涨的通红怯怯的说道：“爷爷我不会啊！”“呵呵，不会还说帮我包饺子，嘿，算了，你就在这里陪爷爷说说话吧！”爷爷一脸泰然的说道似乎早有预谋了，诶，上了爷爷得当啊。“好啊”我快声说道。过了一会爷爷说：“小杰啊，你在家有孝敬父母吗？你会常常体谅爸爸妈妈么？还有在家里是不是很娇气，什么家务活都不做还有和妈妈顶过嘴么？”我一脸茫然的对爷爷说：“您说的我都知道，再说了我都上五年级了，连这点都分不清楚，那么我不就是一个糊涂蛋了啊！”“呵呵，我孙子真的这么懂事么，哈哈这就好咯！”“诶，我说爷爷您是否能体谅体谅我呢？”我一脸无语的说道“好好好，还会反击我了来”爷爷却是一脸笑呵呵的说着。
我的家，一个温暖的“小窝”一个可以刚好容纳下我家几口人的范围。是因为有家才让我感受到了家的温暖，是因为有家才让我懂得了家人的存在，感受到了家人间的信任，明白了原来亲情才是最可贵的爱！是因为有了家我才有了目标，使我不懈的努力淬炼我的身心。是家，在我最疲惫的时候有了一个幸福的港湾。是家，在我的“梦想帆船”驶进风暴中，有了他们帮我扶正了轨道，点亮了心中的迷茫，像在昏暗的夜空中看到的几颗闪闪发亮的星星。或许有一天我悄然离开了这个世界，离开了这个生我养我的地方，也许我会恐惧，也许我会悲痛，但是我坚信，在苍穹深处，在无尽的夜空中我的灵魂一定会飘回这片土地，我一直坚信着在天的尽头，有一个我的“小窝”有一个我曾经的避风港……
现在社会人人都有自己的智能手机，有着自己的交流方式，今天我们就来聊一聊微信。说到微信大多数人都不陌生吧，但是把这个词和家庭联系起来的呢？少之又少吧。
从家长的角度来讲我们与他们的时代有较大差距，教育文化思想都是天差地别。这使得假期在家中就没什么好聊的，然后在日常时间里，家长问的问题不是关于学*就是灌一些鸡汤，而这些东西对于我们来说这呢的是有点浪费时间。我们*时在学校压力就比较大回到家里就想休息一下，而不是听一个聊不来的人喋喋不休。我们明白这是家长的关心，我们知道这是家长对我们的爱但是我们不想，我们不想像个奴隶一样每天被人催着去干事。于是现实中的交流少了。
但是家长不可能对我们置之不理，他们想了解我们，于是就有了微信的父母，他们想在这里看看他们孩子缺什么想什么，他们比谁都想融入我们但是……
家庭教育原本是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对我们施以一定教育的行为。这应该是正面的，积极向上的。但是今天有些家长理直气壮称：”孩子们自己发在网上的，我也是随意看到的。而且我们是父母，就算真的看看又怎么了，我们也是为了他好。这样的道德枷锁直接给了我们。这让本来是人情味的好事硬生生出现了破裂的印记，我们更加反抗。就这样两败俱伤。
但是我们有着不可推卸的原因，自身的叛逆！又多少人是喜欢跟父母对着干的，又多少人明知父母的善意却硬要把它想象成父母的监视器，也许父母可能有那个私心像管着你，但你的明白父母爱你不是义务，他们的义务是把你教育**，他们可以拒绝你的请求。但他们仍爱你好好体谅他们吧。
同时我希望我们的家长要学会尊重我们，给予我们需要的帮助，但我们也要以更好的态度其迎接父母的善意，只有这样我们的家庭教育才算成功。令尊与令堂才能看到更好的我们。
朋友笑说：“家，家不就是一套居住的房子吗不？笨呀你！这都不知道。”家的定义果真如此吗？若真是这样，那么，那一套套待售的空房不也算一个个家了吗？但，按照正常的思维来思考，任何人都会认为这是错的。所以呢，家并不指那居住的地方——房屋。房屋可以为你提供住所，可以为你遮风挡雨，但绝不就是你的家！那么，家到底是怎样一个定义呢？
朋友想想，说：“家，是拥有家人。”这种解释似乎是正确了的，但，依然不够完整，依然不正确。你想，如果一个人拥有了家人，但家人之间的关系却非常紧张，时常明争暗斗，时常为了某一事情，某一事物争得昏天暗地，闹得鸡飞狗跳，家人之间彼此形同陌生人，犹如仇人。这样，这个人他拥有了家人，但他拥有了家了吗？我的认为是，他还是要归属于没有家的人的。家，也并不指拥有家人。
听到这，朋友皱起眉头，沉思了。好长一段时间过去了。她以我为人太过于刁钻，满足不了我为由，向我“投降”，要我说出答案。我笑了笑说：其实你的第二个答案已差不多正确了！家，就是家人再加上爱！有家人，不足为奇。一般来说，几乎每个人都会有家人。即便是孤儿，他也拥有家人，只不过他的家人不在他身边罢了。然而有家人，还有爱，那就不是每个人都拥有的了。当家人拥有了爱，他们会关心，照顾彼此，他们会宽容，理解，谅解彼此，他们不会勾心斗角，他们不会全副武装对待彼此。这样下来的结果是，他们会拥有幸福，快乐，欢笑和共同的默契，与此同时，他们也就拥有了家，拥有了一个真真正正的家。一个家=家人+爱。
我话音刚落，朋友便笑了起来，说：“看你多刁钻，自己的答案还不是存有漏洞。家的定义除了你说的家人与爱，应该还要加上房屋吧！没有房屋，家不也不成家了吗？”我摇了摇头。家是可以不需要房屋的！房屋只是为家提供一个可以居住的地方罢了！它与家是不挂钩的。只要有家人，有爱存在，没有房屋也可以是一个家。家不一定要有一个看得见摸得着的标志，甚至于家人也不一定非得真真实实存在着，只要心中存有家人，存有爱，我们亦可大呼“我有一个家”。家可以存在我们的心中，即便我们的家人不在身边，但只要我们的心牢记着他们，我们的心深爱着他们，这就足矣！一个家就足以形成，就足以存活！
真正的家无需任何物质成分，仅需要爱与家人——你对家人的爱以及家人对你的爱！
家是什么概念你知道吗？
语文说：“家是一个字，里面有*坦，有曲折，还有不起眼的点点滴滴，谁也猜不准，谁也读不准。”
数学说：“家是一个和，家=成员+爱心+诚心+孝心+理解。一个充满真情的家才是一个实数。”
家是什么？千万个人有千万个说法。查遍汉语词典，关于家的解释只有寥寥数语，但在我们每个人的心目中，家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
贫困时，家是一个窝。哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒。
挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。
家是什么？是不是市里花了几千万建的高层豪宅？还是村里建的矮砖房？都不是。真正的家在我们心里，是对身边人、事、物的一种温暖的感觉，是刻在脑海里的一段温暖的回忆。
听《澎湖湾》：椰树点缀夕阳，只有一片海蓝……澎湖湾，澎湖湾，澎湖湾。我有很多幻想：沙滩，波仙人掌，一个老队长。对于作者来说，这是最温暖的家。歌中温暖的阳光似乎驱走了我们心中的寒冷，让我们充实起来。这些恰恰是我们心中留下的珍贵的人和物，这是我们一直追求的家。家，因为那些美好的人和事，让人怀念，牵挂一生。
我曾经透过一栋新建的高层建筑的楼梯窗口的栏杆凝视着我的小家。童年有美好的东西：黄色的低矮建筑，建筑里的小提琴，葡萄架下的藤椅。茂盛的水果，五颜六色的水果。互相追逐的孩子，一起闹的堂兄妹，曾经有那么热闹，我们也曾经有那么热闹。但是现在已经不存在了。随着时代的发展，城市里没有那么多果树了。他们在旁边建了一栋新大楼。我站在新大楼的楼梯上，看到一名女工正在费力地将番石榴树推送到火里。她不仅烧了一棵大树，还烧了我们的摇篮。
我曾经对我以前的家被摧毁感到厌恶、愤怒和困惑。但现在发现小提琴的音色还在，已经学会了演奏；表亲还在，我们经常坐在一起回忆小时候的趣事；我住在外地的时候，不自觉地回忆起老房子的布局，一起摘水果的场景还历历在目，仿佛还在，一直没有离开。
我终于明白为什么有些孩子会在装修漂亮的家里痛苦地说：“我没有家。”为什么街上吹笛子的老人都那么自得和陶醉？为什么相爱的年轻人走到天涯海角，总是无怨无悔；为什么战场上的士兵会带着家人拍照？因为有的人把那些人、那些事、那些事带来的快乐留在心里，有的人没有。住在豪华的房子里，没有人，没有东西，没有让人感到温暖的东西，就不是家。有了笛子，心就安心了，有了笛子就有了家。和爱人在一起，甚至走在街上，不就是一个家吗？家从来没有一个既定的概念；家，在我们心中。
家是美好的，因为有让我们温暖的人、事、物。玉雕酒吧，舞榭，富丽堂皇的宫殿，终将被吹走。我们无法与世界的沧桑抗衡，但我们可以收集自己心中经历过的美好，哪怕不被磨损。这是我们内心的和解，我们要有个家。正因为如此，无论我们走到哪里，都不会因为感觉不到温暖而绝望。网上写作，有了家，我们更坚强，更博学，更充满希望。
家是什么？我曾以为，家是妈的唠叨，是爸爸的叫骂，是无情地催促写作业的声音……直到这一天，我才真正明白家的内涵。
那是一个晴好的周六，爸爸妈妈上班去了，我因为脚扭伤了，独自一人在家里。要是放假，我可高兴一个人在家里了，我可以一边吃着零食，一边玩游戏，多开心。可是今天，妈妈给我的手机设了密码，临出门时，还甩下一句话：不准玩游戏。
我看着打不开的手机，心理未免有些失落。在这空空荡荡的房子里，我无聊地呆坐着，想象着一个又一个的话题。爸爸妈妈在家里的时候，多么热闹啊，我们一起看电视，一起吃薯片，一起喝可乐。尽管妈妈经常会催作业，会唠叨个不停，可大多数的时间，她还是很和善的。
先打开电视机吧，电视里播放着动画片，我觉得没那么有趣了。唉，往常我完成功课，到了看电视时间，家里是热闹非凡的。妈妈靠在床上边说边笑，爸爸搂着我逗我开心，可口的零食早就放在我触手可及的地方了。想到这里，我伸出手去想拿什么，只碰到空荡荡的桌面。我心里凉凉的，电视里夸张逗笑的表情，现在看起来，好像一点都没意思。
“还是写作业吧！”我对自己说。我拿起笔，刷刷做了起来。遇到一道难题，我苦思冥想也找不到思路。往常这个时候，我就会问爸爸，虽然爸爸有时凶神恶煞的，但是回答问题特别有耐心。我拿起电话拨通了爸爸的号码，只有一个声音回答我：没空！挂了电话的那一刻，我的心充满了孤独。
写不了作业，只能坐着发呆，看窗外鸟儿飞翔，看天空白云飘荡，看对面楼道人来人往。
“咔咔”，是钥匙开门的声音，我的心一下子活跃开了。爸爸妈妈回来了，他们买了东西，给我带来了零食，家里一下子就热闹起来。我开心极了，内心不再孤独。原来，家就是亲人相伴的感觉，有爱才有家。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”一句诗道出我对家的思念。每一次在学校过节时，我都会望着天空，望着群星闪耀中那些孤单的，在群星旁单独闪烁的星星，心中涌出一股想家的失落感。
虽独在他乡，心中感到孤独，但依旧会有一些朋友会把我从思念中带出来。
记得刚升到初一那年的中秋节的晚上，我们班在操场上玩。边吃边喝，玩得很开心，同学让老师把*板电脑带来，放音乐大声地唱着。
而我望着那满圆的月亮，心中又涌出一股想家的感觉。
如果我现在不在西山，这时应该在家里和家人一起吃月饼一起赏月。想到这，我的眼眶湿润了。就在这时，一个同学看见我走过来问：“怎么了？不跟大家一起玩？”说完，他看见我的目光看向月亮，明白我怎了。又问：“是不是想家了，一个人坐在这多寂寞呀！来，我和你聊一会儿。”那晚，我与他一直聊到该回宿舍的时候。
那天晚上，我躺在床上，想着傍晚与他的聊天，心中的那份想家的轻重，越来越轻。是啊，学校就是家，老师和同学就是家人，我们无时无刻都在一起了。
第二天早上，我起床，去吃早餐，去教室上课。一路上我的心情大有所变。
晚上，我再一次仰望星空。仔细地看到那些孤独的星星旁边还有一些小陨石。
每当我在学校想家的时候，同学的欢声笑语、老师的关怀都让我感觉“学校是我家，我在家里”。
有人认为家是情感的栖息地，有的人认为家是一句温暖的话语，有的人却认为家是夏天的一片绿荫，而我认为家是冬天里的一杯热茶。
我的家是一个大家庭，家里有爸爸，妈妈，爷爷和我，爸爸今年快39岁了，他是一名司机，每天非常的辛苦，一天下来要跑三四趟，每天腰酸背痛，妈妈是一名在乡镇府上班的工作员，她每天非常的忙有时5，6天才回一次家我真的非常的想她，爷爷是一位农民，每天辛辛苦苦的种菜种苹果，而且每天为我做饭，我则是一名中学生我叫党根亮，我在威戎中学8，2班上学，成绩不错但我会加倍努力。
爸爸非常的疼我，妈妈也是，每天早晨我都会去学校认真上学，每当星期6，7我都迫不及待的见到爸爸妈妈，我真的非常的爱他们，家中有亲人，家中有亲情，我爱我家我给爱我的爸爸妈妈爷爷。
家是什么？家是爸爸宽厚的脊背。
休息天，爸爸背着我逛公园。我趴在爸爸的背上，感觉蓝天离我是那么*，仿佛伸手就能摘下一片白云。逛着逛着，我累了。这时，爸爸的背就成了舒适的床，我安安心心地趴着睡觉。一觉醒来，我们已经回到温暖的家了！
家是什么？家是妈妈温柔的“唠叨”。
早上起床，妈妈就“唠叨”开了：“多穿点衣服，别受凉了！”吃早饭了，妈妈又“唠叨”：“别光啃面包，吃点水果呀！”出门上学了，妈妈继续“唠叨”：“别忘了戴红领巾啊！”到了学校门口，妈妈还在“唠叨”：“上课认真听讲，别做小动作！”这哪里是“唠叨”，分明是妈妈对我深深的爱！
家是什么？家是我成长的乐园。
我生在这个家，长在这个家。爸爸妈妈就是两棵大树，我是一棵茁壮成长的小树苗。在家里，我学会说话，学会走路，学着做人。在爸爸妈妈的关心爱护下，我会长成一棵参天大树的！
要我说呀，有爸爸妈妈的爱的地方，就是家！
——家是什么作文6篇
家这个字在字典上只是“一个住所”这样解释的。我有一些落寞难道家只是一个住所吗。我认为家不只是那样。
到底什么是家？我觉得是类似世外桃源的地方。那里是有着浓浓的亲情味。家是你一冷就给你温暖的地方。家是你一伤心就给你快乐自己放。是你有苦就赶紧倾诉的地方。
家，是多少游子心心念念的地方？家，是一个温暖的避风港。家，是一片肥沃的土地，家，也是一条美丽的河流，我们少不了它。都说“金窝，银窝不如自己的狗窝。”确实是这样，你与其在从楼上房里待上一两天，还不如在自己家里吃吃喝喝玩玩。用着自己心仪的东西，看着自己最喜欢的电视剧就是这么简单，家有一种莫名的吸引力，是你在那么的远的地方想着它，念着它。
你自己去看看，看看那些所谓的大老板，他们虽然拥有那些大房子好跑车。但是，他们因为工作繁忙，无法见到自己的亲人。那这些房子和跑车又有什么用处？那些东西只是一堆废铜烂铁罢了。有些
人觉得自己顾上了家庭，就会失去自己的万贯家产。可没有顾上他这才会失去真正的宝物。他们不敢舍弃，不敢丢弃那些钱，才等到他们回到大房子里时空无一人。他们是可怜和寂寞的。他们虽然成为了许多世人的焦点，可他们失去了许多，可我们只能羡慕他们有那样的“家”。
对语文来说，家是一个名词，也是个动词。对数学来说，家是个等式，家＝安心＋快乐＋孝心＋幸福＋信任＋亲人。英语来说，家就是“爸爸和妈妈，我爱你。”对生物来说家就是祖国的细胞。家是多么的重要啊！
我们算是没有那些金钱，但是我们有这些幸福。让我们珍惜眼前的小美好，走向那些更快乐的生活！
这是我第一次离开父母，自己单独生活。
秋天，暑假即将结束，父亲总结了我*一年的学*状况，一直筹划着为我换一所学校。
在朋友的介绍下，父亲把我送到了西山学校读书。从此，我开始了我的新学*生涯。
我们学校的校园环境优美，绿树成荫，笼罩着新鲜的气息。西山学校在全国民办学校中排前十名。它是一所文武兼备的学校。校园里有着一群充满着青春梦幻的有志少年，我的梦想就是在西山学好武术、艺术、文化，将来考上好的大学。
而现在中秋节马上就要到了，古人云：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”不错，像我这种从小到大从未离开父母一步、被父母视为“掌上明珠”的孩子，面对独立生活等这些问题无疑是一个难题。
我非常怀念过去的一切，在模模糊糊的记忆里，我看见含辛茹苦的父亲、苦口婆心的父母与狼心狗肺、大逆不道的我。
现在独自一人生活，才明白父母的重要性，渐渐明白了许多道理，也看清了曾经一直纠结不清错与对。
“让我们自己独立起来，自己去领会世间的道理，学会有担当……”我想这也是这所学校的魅力所在。
俗话说得好：“短暂的分离，只是为了更好的重逢。”我想我目前最应该做的事，就是认真学*，不管是在课后还是在上课期间。只是为了一下子再见我父母时，骄傲地交出一份满意的成绩单，让他们为我的进步而感到高兴。
“家”一个普普通通的汉字，但提起它，总会带给我温馨与记忆。它一直在我背后支持着我，是我前进的动力。
我们之所以想家，是因为我们爱家。然而，总有一天我们要离开它，去外面独闯一片天地。但我们始终会回到那个最原始、熟悉、亲切的地方。
每当受到委屈和挫折时，就会想家。悄悄走到家门口，按响门铃会有人开门。泡一杯咖啡，和亲人谈谈心，烦恼便驱之而去。很想问问聪明的你，家是什么？它怎么会使我如此眷恋着？
也许，家就是爸爸炒的甜螺蛳吧？我清楚地知道，爸爸最讨厌吃甜的食物了，要不是一些甜甜的食物有丰富的营养，我猜他大概一辈子都会与甜食绝交了。而那天晚上，他却将给自己下酒的螺蛳炒得甜甜的，弄得全家人都好奇怪。“你不是不喜欢甜味儿吗？怎么……”妈妈忍不住问了一句。爸爸笑了笑，把目光转向了我：“她喜欢吃！让她多吃点！”顿时，我真是感动得说不出话来，原来爸爸这么爱我，我只是不经意向他提过一次我喜欢甜味，没想到他竟牢记在心，要知道，他的脑子每天都挤满了公事，但他……
哦，家可能还是我在楼梯上奔跑的身影吧？那天，我正靠在沙发上津津有味地看着一本最喜爱的书，突然听见外婆说：“哎呀，我的茶杯还在楼上的卧室里呢，我得把它拿下来。”我听了，立刻放下那本曾被我定为“爱不释手”的书，飞快地抢在外婆前面，说：“我来帮你拿就是了！”接着跑上楼去了。我很快地把茶杯拿了下来，交到外婆手中。她的脸上露出了笑容，夸了我一番。我却连连摆手，说：“不，这是我应该做的，您年纪大，行动不方便，我帮您拿就省了您不少力气嘛！”外婆又露出了欣慰的笑容，我想她一定感到很幸福吧。
家应该就是那开着的电热毯吧？冬天冷了，每床被单下都垫上了电热毯，可我总是不记得开，经常会睡冷被窝，这可惹了不少麻烦。有一次吃过晚饭，我就开始专注学*，又忘了开电热毯，等我学*完了才想起这事，可当我刚转过身去，看见电热毯的开关居然是打开的！我一回头，看见了妈妈温柔的面孔，她笑着说：“小猪！下次不许忘了开啊！”于是，一幅幅画展现在我的脑海中：门悄然无声地开了，妈妈踮着脚尖轻轻进来，慢慢地打开电热毯，又悄无声息地走出去，小心翼翼地关上了门。她一定是不忍心打扰我学*，才练了一门“轻”功吧？
哦，不用聪明的你告诉我，我已明白了——家是一块爱的结晶，永远在最冰冷的深夜里闪耀着最温暖的光芒！
家是什么概念你知道吗？
语文说：“家是一个字，里面有*坦，有曲折，还有不起眼的点点滴滴，谁也猜不准，谁也读不准。”
数学说：“家是一个和，家=成员+爱心+诚心+孝心+理解。一个充满真情的家才是一个实数。”
家是什么？千万个人有千万个说法。查遍汉语词典，关于家的解释只有寥寥数语，但在我们每个人的心目中，家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
贫困时，家是一个窝。哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒。
挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。
一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。
回家的途中不免哼几首歌，回到家下那重重的包袱，第一件事就是见见家里的人，心情是喜悦的，脸上是笑容的，就是像三月的春风，五月的阳光。
船靠岸了，它得到了休息，得到了食物，它可以养精畜锐，再次扬帆而起，这都归功于这温暖的港湾啊！我看见妈的头上多了些白发，脸上多了些皱纹，心却多了几分喜悦。谁都喜欢自己的家，谁都不怨离天自己的家，星期天总是很快就溜走了，那无情的溜走，让船再次扬帆出走，再次在那知识的海岸上遨游。每一次的离开，总是让我哭干，心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走进门口，觉得时间过得多么快啊，妈走过来，叫住我，整了整我的衣服，叮嘱的话语句句入耳，句句入心。
我走了，重新离开这个温暖的港湾，记得临走时，妈妈脸上那个忧愁的眼神，那颗带着几分忧愁的心一直伴着我离开，伴着我学*。
没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能*稳过关，这都归功于那个港湾啊！
家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。
每个人都有自己的家，但家又是什么呢？
家是什么？家是一个有笑声的地方。记得有一天，农历八月十五日，是中秋节，我们一家坐在阳台上赏月，突然有一个声音喊着：“姐姐！姐姐！”我往楼下望去。原来是妹妹从武汉回来了，她手里还提着一袋月饼呢！我们一家吃着月饼，说着笑话。从远处都听得见我们的笑声。
家是什么？家是一个有温暖的地方，当我在外面玩得非常累的时候，走到家门口，妈妈会让我到刚刚铺好的床上休息一会儿。一坐到床上，一种温暖围绕在你身旁。妈妈还会帮我倒好洗澡水，让我在那热气腾腾的水里躺着，我感到了家的温暖。
家是什么？家是一个有妈妈喷香饭菜的地方：每天下午，当我背着那沉甸甸的书包回家时，在路上都会闻到妈妈做的饭菜的香味。回家之后，妈妈会让我把手洗得干干净净，再去吃那香喷喷的米饭。
家是什么？家是一个让人有错就改的地方：记得去年暑假的一天，我把作业写错了，妈妈看了，让我把那道题改过来。我不改，第二天早上作业发下来，老师给我打了个“差”以后，我每天都会认真地检查作业。
我爱我家，因为这里有笑声、有温暖、有妈妈的喷香饭菜，有让人知错就改的本领。
——快乐是什么作文9篇
快乐，快乐是什么呢？对于一个我们来说，快乐是什么呢？对于一个年龄已老的老人来说，快乐又是什么？那么，对于一个刚刚面试成功的职员来说，那份快乐到底又是什么呢？
而我是这么想的！对于我们来说，受到家长的夸奖时，当你助人为乐时，当你做了好事时，这时是最快乐的!那么，对于一个年龄很高的老人来说，快乐只是希望能看到自己的儿女健康快乐的成长，看到他们的幸福家庭！这些快乐是多么的简单！对一个刚刚面试成功的职员来说，一直奋斗到自己亲手得到他的第一笔薪水时，当他升职时，他是快乐的！所以，这就是他们的快乐!
可是，当我问一些别的人时，他们是怎么说的呢？他们是怎么想的呢？有的男生说当他们《打穿越火线》或《地下城与勇士》时，就很快乐。有的男生说，玩电脑最快乐了！那么，你们有没有想过，当你坐在电脑面前，那种辐射对你的眼睛和身体都有危害！有的女生认为快乐就是美丽，自己美丽，就很快乐！现在的女生虽然都很爱美，但是，美只是外表，你的心灵不美，外表再美有什么用？快乐其实很简单！只要你做好每一件事情，并且要尽全力去做，如果成功了，你会发现你比谁都快乐！如果失败了，那么不要丧气！
有了成功，你便有了快乐！
在我们的成长过程中，经历了无数的酸甜苦辣，而“甜”就是快乐。
在幼儿园时，我是一个稚嫩的女孩，不懂得世俗的万物。而在我内心深处的，只是无忧无虑的生活，与儿时的玩伴一起玩耍，一起嬉戏。仿佛笑已经成了我的*惯，成为了我生活中的一部分。
快乐是纯真的笑容。
小学，这可能是我的第二个天堂。在那里上学，增添了我生命中的绚丽多姿。每天快快乐乐地学*，轻轻松松地回家，这就是我的学生">小学生活，虽说有点简单，但我热爱这样的学*。
快乐是对学*的热爱。
“砰”，一堆作业放在桌子上，这就是我的中学。中学时代，学*不再那么简单轻松，取而代之的是沉重与忙碌，这有点让我喘不过气来。但在学*中遇到困难时，我得到了朋友的帮助，在齐心协力下，我攻破了难题，迎来的是我们甜蜜的笑容。
快乐是朋友的欢声笑语。
我现在憧憬的是未来的大学，渴望的是在大学里拥有更美的笑容，更深的友谊，对学*有更多的热爱。
快乐是憧憬，是渴望。
快乐是你听到的优美悦耳的旋律，快乐是你闻到的芳香扑鼻的幽香，快乐是你看到的五彩斑斓的世界。此时的你已把快乐当作你生命的一部分，它让你感到轻松自在，活得无忧无虑。
快乐到底是什么？
让我们一起去探索快乐更深的含义！
我常常想：快乐是什么？有时我想得是那样痴迷，非要绞尽脑汁思考这个问题。忽然，上个星期发生的事从脑海中出现。
那天，我做完作业，便怀着愉快的心情去公园玩。我来到公交车的站牌下，等候着公交车的到来，过了不久，一辆公交车开了过来。我上了车，交了一元纸币，就找了个位子坐了下来。我乘坐公交车已过了好几站，快到xx站时，一个精力旺盛的青年急忙地走上公交车，只见他长相**，穿着一身黑色的工作服，看样子，他正准备搭乘公交车去上班呢。他伸手摸着衣袋，衣袋没东西，摸了摸裤袋，也没有东西。哦！我明白了，上公交车时要投币一元，那么，他一定是忘了带钱包了。他十分惊慌，距离上班时间还有十五分钟，如果步行上班，这时间恐怕不够了。他的额头已经冒出了豆大的汗珠。就在这千钧一发之际，一个满头白发。满脸皱纹的老爷爷走了过来，和蔼可亲地说：“呵呵！小伙子，忘带钱包了吧！我这有钱。”说完，老爷爷颤抖地从袋子里拿出了一个用皱巴巴的步包好的东西，急忙打开，里面都装着一些零零散散的钱，有一角。一元，不过，这些散钱不是很多。只见老爷爷拿了一元钱，帮小伙子交了车费，再看看包里，只剩下几角钱了。小伙子热泪盈眶，说：“大爷，这钱……”老爷爷说：“小伙子，这次我为你交清了车费，送你上班，你一定要好好工作，干一番大事业呀！”说完，老爷爷快乐地笑了。
想到这里，我终于明白了，老爷爷助人为乐，从而得到快乐，原来，快乐就是帮助别人得到的的'。
我们老师问了我们一个很简单，很*常，又很好笑的问题（虽然，我们没有在笑）对你来说，快乐是什么？
第一反应是我知道，第二反应却是我不知道，然后脑袋放空白了……
快乐？你知道是什么吗？
我，知道。
但，也不知道。
很多人都是这个反应吧。
因为快乐是无法用语言能形容的。
快乐很简单，却也很复杂。
简单，是因为所有人都知道它，拥有它；复杂是因为不懂它。对我来说，它很普通，一个小小的举动，一个微妙的表情，一个自然的话语，都有它的身影……
快乐对我来说是人生给予我们的奖励，在人生的战场上，只有你胜利了，才能引来快乐的青睐；失败了，折磨不请自来；死了，黑暗将你包围，然后，吞噬……
知道吗？幸福、感动、快乐是三胞胎哦~也正因为如此，人们才分不清它们，但也不怪它们，谁让他们是一家呢，是吧。我来教你们来认清它们吧。
幸福是女王，长得倾国倾城，气质出众，见过她的人，都无法忘记她。她很忙，没有多少时间跟弟弟妹妹在一起聚会。她也很强。上了战场，总是大放群体技能，单体技能都不怎么用。毕竟，群体技能多，冷却时间又少嘛，而单体技能只有一个，冷却时间又长，不用是傻子。
感动是杀手之王，他很少出手，基本上，他都守护在妹妹快乐身边。请他出动，一定又是一笔“天价”。他每次出动时，泪水一定会来捧场的，兄弟嘛。他让你措手不及，他出手从来都是快、狠、准，应了一句话“来也匆匆，去也匆匆啊。”
快乐是*民公主，虽然相貌*凡，但温和又善良，她喜欢看风景，喜欢旅游，也喜欢交朋友。很多人也愿意跟她交朋友哟~因此她的朋友遍天下，让幸福和感动很是无奈，好在朋友们都喜欢她，她一有危险，一大群朋友帮忙。
简单一点就是幸福是主攻，感动是助攻，快乐是辅助。（好吧，我承认我在凑数字。）
时间也是快乐的朋友哦~它愿意为快乐放慢脚步，为不珍惜快乐的人，加快脚步。也许你会说：这不公*。我们只会哈哈大笑，说你活该。
快乐对我来说，是简单的快乐，难得的朋友，交这样的朋友，得一生的快乐。
汉江河是通往长江最大的一条支流，我家就住在离汉江河不远的地方，晚上，站在窗子旁就能欣赏到美丽的风景。
汉江河早晨、中午、傍晚的景色各不同。早上，河面*静的像一面未打磨的银镜一样，河面上弥漫着淡淡的薄雾。中午，太阳升起来了，薄雾被一丝丝暖暖的太阳光送回了家，河面上银亮亮的，如同撒了些碎银在里面。傍晚，夕阳落下，天边的云彩成了桔色，水面上波光粼粼，点缀着金色的小点，令人感到幸福时光的来临，仿佛人也涂上了一层金光。
最美的是晚上，因为河畔*新修建的江滨公园，安装了各式各样、五颜六色的彩灯，有红的海棠灯树，有白的梅花灯树，有绿光照映的竹林，有黄灯装饰的槐花灯树……一个比一个漂亮，把夜晚的汉江河装点的格外美丽！更令人陶醉的是喷泉夜景，在色变幻的射灯照耀下，伴着美妙的乐曲，一条条水柱变换着不同的高度和方向喷射，就像一个个姑娘在翩翩起舞，真是美不胜收！
啊！美丽的汉江河，我为你的美而感到骄傲！我希望更多的人来欣赏你，赞美你！
五年级下学期开学的第一天，我读了一篇非常好的文章《快乐是什么》。这篇文章写的是快乐没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
这篇文章好的句段有很多，但令我记忆最为深刻的是这么一段话：“快乐不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你用什么态度去善待它。帮助别人为人付出，别人会感激你，如果你看到别人快乐了自己就会有一种成就感也会很快乐”。文章的最后一段是我最喜欢的，写到：“一个人不能总以自我为中心。人的精神和物质生活都赖于他人互惠互利。如果你付出了爱，别人会很感谢你，你也会为别人接受你的爱而感到自豪，别人也会在你困难的时候伸出援助之手，这样你永远都会生活在快乐之中，而且你付出的越多得到的帮助也会越多。如果我们在生活中遇到了困难和不顺心的事，要勇敢的用快乐和积极的态度去面对，那么不顺心就会被吓跑，困难就会迎刃而解。笑对人生，万事皆能泰然处之”。
看了这篇文章我想起来有一次，我在去上学的路上，远远地望见一位老大妈正在扫大街，她扫的无比认真仔细，但当我走*，从她的表情里并没有透露一点的累意，等她把整个马路打扫得干干静静，她开心地笑了，她给大地妈妈洗白了脸，给人们创造了一个清新的环境，大家会很尊重和感谢她，所以我们每个人都是快乐的！
快乐不仅需要你去欣赏，更需要你去善待，这篇文章让我懂得了快乐的意义，让我们每天都用快乐去面对生活吧，这样社会才会更和谐更美好！
人人都需要快乐，如果这世上没有快乐，地球变得灰冷、阴暗。
小时候，快乐是一块糖
快乐是一块糖，虽然微不足道，但却足以令人充满甜蜜。大约还是幼儿园，最爱吃糖了，就算是满嘴蛀牙，也不愿善罢甘休。几个朋友">好朋友商量着交换糖果：“那我带棒棒糖，好吧？”“好哪，我带牛奶糖吧！”第二天还没来的时候，大家就迫不及待地兑现诺言。我心里不由得一阵紧张。这时，有人对我伸出了手，手上面还有一块糖。“给你吃，吃坏你的牙！”“我一听，可高兴了，我们都笑的合不拢嘴。”“好好好，吃坏我的牙！”我一边大笑着，一边含糊不清地说。
后来，快乐便是一次游戏
快乐是一次游戏，不知是为什么。我总是会在游戏后，所有烦恼便都抛在了脑后。上小学一年级的时候，午休谁也不愿意睡觉，只愿意跑出去玩。“叮叮当当，老鼠靠墙。”裁判员一念到这个，所有人都会自觉地把脚伸过来。我一不留神，就被这所谓的“猫”逮个正着。“可是我不想当猫。”这只“猫”笑着说：“那我来替你当吧！猫来啦！”“啊！快跑呀！”我既开心又兴奋，一直跑着跳着，当我的“小老鼠”。
而现在，快乐是一本书
快乐是一本书，每次看的时候，都能闻到快乐的味道。最*，雷欧幻像杂志社新出来一本书。听到这个消息，我心里也痒痒的，可到了书店，从口袋里摸索了好一阵子却还差三块五。“怎么了？”一个同学问道。我把情况一五一十地告诉了她。说着说着，她便拿出四个硬币王收银台上一放，“不用还我，都是朋友！”我高兴地搂着她的脖子：“谢谢！谢谢！”我买了书，便把书紧紧抱在怀里，一边等公交一边看着，看得那叫个津津有味！
有快乐相伴，生活如此美好！
老师点评：你的快乐如此简单、纯粹，又如此真挚动人，好！
如果你问我：快乐是什么？我会告诉你：快乐是乐于助人；快乐是美味佳肴；快乐是勤劳后的成果……
妈妈这几天腰不好，还要打扫房子，我看着心疼，决心给她一个惊喜。
妈妈昨天因为太累，所以早早的睡了，正在写作业的我，见妈妈睡着了，偷偷地溜出房间，开始打扫！
No。1拖地板 我拿出一个红色的桶，放满水，把拖把放入里面，再拿起来用杆子一拉，水就像调皮的孩子跳水进入水里，我先拖客厅，我卖力拖，一会儿前拖，一会儿后拖，好多灰尘，用拖把从上面一拖，白脸娃娃变成黑脸娃娃。
No。2擦柜子 柜子的灰尘特别多，我用一块布放到盆里浸湿，用两只手一拧，就干了。我擦柜子那叫一个粗心，东擦擦，西擦擦，所以我特意擦了两遍，白的像一面镜子。
夜不知不觉已经十二点了，所有的动物早已睡了，只有我一人还在灯下做作业……
第二天清晨，妈妈看见地板和柜子一干二净，突然抱起正在睡觉的我，妈妈的泪珠滴在我的脸颊上，我感受到助人为乐的快乐！
快乐是什么？使你身心舒畅的一种情绪，有人玩游戏时很快乐；有人享受美食时很快乐；有人睡觉时很快乐......，那什么事情能够使我快乐呢？那就是──考试第一名。
考试虽然在其它同学的眼里是一件痛苦的事，但是对我来说，只要考得成绩不错，不但有父母的`奖励金、还可以得到至高无上的荣誉感，所以像我这种好面子的处女座，考到第一名当然是最令我感到快乐的事，还好这不是一件难事。
当然，会使我感到快乐的不可能只有一件事，出去玩，也是纾解压力的好方法，去爬个山、玩玩水，全身通体舒畅，心情自然也就快活许多。所以出去玩也是令人快乐的方法之一。
在这个世界上，因为经济压力或升学压力……种种困扰常常使现代人走上绝路，其实，人生不一定要十全十美，我们也一定会遇到一些困难与磨练，只要时常保持着一颗快乐的心，做一些会使自己开心的事，最后一定能够否极泰来，走向幸福的未来。
——生命是什么作文9篇
生命，其实不难理解，就是一个鲜活生物的一生，在诸多生命中，人——开辟了一片新的领地，成为了世界的主宰。可是由于人的数量越来越多，贪婪、欲望、金钱、领地……造就了最可怕的事——战争的开始。
战争毁掉了许多生命，从微生物到人类。1941年的珍珠港事件，令日本和美国两个遥遥不可及的国家反目成仇。可是这场跨海战争遇到一个前所未有的麻烦——光靠油箱里面的油是不能让飞机往返浩瀚大海的。日本让飞机在离美国珍珠港很*的一个岛上停下来，休整休整，然后上路。而美国反攻的时候却极其残忍，没有告诉飞行员任何关于油的问题。有很多飞机在返回的途中没油了，掉入大海，淹没海中，有些运气好的迫降在*，无法回家。其中出现了一个催人泪下的故事：
戴维和汤米是一架飞机的飞行员，在他们发现了油箱问题之后，立刻做出决定：在*迫降。可是命运似乎欺骗了他们，已经没有足够的油维持飞机飞到*了，雪上加霜的是戴维发现只有一个降落伞。
戴维把他的发现告诉了汤米。为了减少耗油，他们把所有东西都扔了下去，可是飞机还是太重。只要再扔五十公斤左右，就可以滑翔到终点，飞机上实在没有什么东西可以扔了。这时，戴维做出了一个巨大的决定，他给家人写了一封信，拿起那个降落伞就跳了下去。
而汤米不知道这件事，凭着他高超的操作技巧，飞机安全着陆。当汤米发现戴维已经跳下去时，失望了：“这个自私的戴维，把降落伞拿走了！”他生气地在心里刷掉了戴维这个名字。
十年后，汤米偶然遇到了戴维的父母。当他跟戴维的父母讲起这件事时，戴维的父亲哭了起来。戴维的母亲问他：“你们当时经过哪一个地方？”
“大海。”汤米倒吸一口凉气，戴维……
戴维为了他，自己淹死了。可是这件事谁也不知道！有的人还指责戴维，说他死得轻如鸿毛，死得莫名其妙。可是当时的情形，与其两人连同飞机一起坠落大海，牺牲戴维一人的生命，哪个更划算？生命，就是在生与死之间的一个物种，度过了一生，都是一死。与其无所事事地老死，还不如给别人留下点什么。在《狼王梦》中紫岚在生命的最后一刻为她的女儿媚媚扫清了最后一点生存障碍，这种牺牲，恐怕只有已经在天堂的丈夫黑桑会知道了。
只有自己觉得值得就已经够了。如果你拥有生命是冲着享受来的，你就不配拥有这个生命。如果你拥有生命是冲着挑战极限来的，那你也不配拥有，因为你把生命当儿戏。
无所事事地度过一生，知道你名字的就那几个人，这不是辜负了上帝对你的期望？现在开始，努力吧！有价值地、星光灿烂地度过自己的一生，让你的名字被世人传颂。
生命是你的，你要会使用它。
我常常想，生命是什么？
一次，我在写作业的时候，一只蚊子在我身边飞来飞去。到后来，我不耐烦了，伸手把那只蚊子抓住了。我看着我手上的“俘虏”想：该怎么处置“俘虏“呢？当我这么想的时候，我吃惊的发现，那只蚊子居然还在我手中挣扎，要知道它的每一次挣扎都是徒劳无功的，我被它强大生命力给震撼了，后来我居然把它放了。
有一次，我在吃香瓜的时候，不小心掉了几颗香瓜子在墙角。过了几天，墙角里竟冒出一颗小瓜苗！尽管只活了几天。
有些人活的时间很长，但一生从来没有为社会做过奉献。而有些人的一生很短，却活的奇光异彩。所以我们一定要努力的学*，去做个有用的人！
我总是在想生命是什么？
那天下午，狂风骤雨吹打这一座小村庄，暴雨一连下了一个下午，一个小孩躲在一个墙角里瑟瑟发抖，一个下午如同一个漆黑的夜晚，狂风不停地攻打着村庄，暴雨不停冲刷着弱小的房屋，这个小孩悄然地睡着了。
突然“轰隆”一个巨大的雷电轰炸到这小孩家里不远的空地，小孩被这雷电给惊醒了，雨也仿佛被这道雷电给叫停了。小孩听外面不在有下雨声，慢慢地向外面走去，当他走到外面时，他被惊呆了，周围一片废墟，小孩哭了，哭得是那样伤心，踉踉跄跄地向前走去，他不知道前方到底有什么，迷茫地走着，一不小心，他摔跤了，忍不住，他又一次的哭了，哭声响彻云霄。
也是在这个时候，我遇到了一朵花，它是那样鲜红，美丽，它的花瓣上还有着被大雨摧残过的痕迹，可这个痕迹让他现得更加美丽。
我懂了，生命是什么？，在我看来就是这朵花，无论生活给它多大的困难，它都会坚持活下去不放弃，生命就是意志，就是努力，就是拼搏，就是坚韧，我抬起头，往回走……
生命是什么呢？你想过这个问题吗？我可不知道答案，要不问问大家吧。
“我知道，我知道。”荷叶们争着回答：“生命就是一片新生的荷叶，卷曲着叶片，亭亭玉立地站在众叶之中，就像杨万里描述的那样：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
池中的鱼儿也毫不示弱。一条跳得最欢的鲤鱼妈妈道出了她的答案：“生命就是一条条刚刚出世的小鱼，它们跳着，蹦着，欢乐的笑声传遍了水底世界的每一个角落，每一个家庭都一定会为此感到快乐。”
“我的答案也不错。”一朵娇嫩的玫瑰高傲地说：“生命就是一朵美丽而未绽放的小花苞，在不引人瞩目的时候一点，一点，一点地绽放开来，散发出淡雅的清香……”
医院的白衣天使们微笑地摘下口罩，她们亲切地说：“生命就是一声婴儿的啼哭，在那一刻，一个崭新的生命就光临了世界，她将在这一生中遇到许许多多的事情，她会去创造一个更加美好的生活，她还会将生命延续下去……”
哦，我知道了！生命是新生的小荷，生命是待放的花蕾。我们、植物们、动物们，我们大家共同汇成了生命的海洋，我们，就是生命！
我常常坐在窗子旁，思索着：生命是什么呢？
小草是一种生命力十分顽强的植物，为了要生长，他不管上面有多么重的石块，石块的中间怎么窄，总是曲曲折折，顽强不屈挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块终于被它掀翻了。
有一天，我在草地上玩耍，那些小草便无精打采地弯下了腰，当地二天去开看的时候，它们又齐刷刷地挺直了腰杆，精神抖擞地站在那儿，像一位位哨兵，昂首挺胸。
诗人白居易曾经写过这样一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”正是如此，即使草地被烧得没有一片绿色，明年春天小草又会重新探出脑袋。
有一天，天空突然黑乎乎的，原来要下暴雨了，“哗啦啦”，一道闪电划过天空，把我们吓得躲在屋里，但是小草仍挺着身子，像放哨的军人一样，不怕雨打它，不怕雷击它，不怕风刮它。从不低头，从不屈服。暴雨过后，小草湿淋淋的，刚给它洗了一个澡，变得更加茂盛了。湿淋淋的小草挺过了风雨的袭击，它不屈向上，茁壮生长。
一棵小青草，微不足道，但它不屈不饶的精神，却使人钦佩。
生命，生命是什么？
如果我们的生活是音乐，
它就是主旋律；
如果我们的生活是沙漠，
他就是沙漠里的一片绿洲。
总之，它是我们的东西，
由我们主宰。
财富，财富是什么？
财富有两种：
一种是现实的，
如：金钱、地位、名利；
一种是身躯上的，是虚构的，
如：健康、美丽、*安。
第一种可以满足我们的欲望，
第二种可以使家人心里舒适，
可以使自己更快乐。
意志，意志是什么？
如果我们的生活是一把剑，
他就是使它更锋利，更尖锐的东西；
如果我们的生活是一把茶叶，
它就是泡茶的热水，
使我们散发出浓郁的香气。
当然，对于我们，它可以很简单，
如：坚持晨练、
坚持读书。
它就这么简单，也就这么难。
生命由我们主宰，
财富是金钱和健康，
意志是生活上的磨练，
就这么简单，
也就那么难。
——青春是什么作文9篇
青春是厨房里那一瓶瓶的调味剂。每个人都有一个叫“我曾经”的大锅，优秀的大厨会把每种佐料都加一遍，做出千里飘香的佳肴，不过只能留给自己品尝，且一生只能做一次，据说大厨们吃完后都流下了眼泪，感叹着回味无穷。
青春同样也是台电影放映机，里面藏有丰富的影片资源，有悲伤难过的，有积极向上的，也有迷茫无助的，反正各种类型应有尽有，但每个人的青春都是不一样的，所以影片资源也都是不同的。
往小点说，青春就是一个篮球，是一群人围在操场上抛酒汗水的下午。
对我来说，青春也是一台播种机，在我脸上种植了好多痘，老师看到后，都会笑说道：“这就是青春呀！”我心想，难道这就是青春吗？这么难看！可每次站在镜子前，都会不由自主地感慨道：“这就是青春呀！
青春还是每天晚上都觉得做不完的通天似的试卷，心情是如此焦虑和烦躁现在都记忆犹新。可每次写完后，那轻松的心情，也是用文字表达不出来的。真是矛盾的青春！完成作业后，青春还是“屠魔的少年终将成魔，存活最后的魔
做了救世主”，这一筐的记忆，尤其深厚，还有“生命绽放于战场，璀璨，仅限于你眼中。”
最后是我对青春的感悟它是一条鞭子，抽打过我们；也是一块糖，被我们吃过：又是一条绳子，捆在我们身上，拉着我们前进。从鞭子中，我品尝到了疼痛，学会了下次再来时如何躲避；从这块糖中，我品味到了甜美，感受到了青春的美好；
从绳子中，我还懂得青春不饶人啊，不给人回去的机会，你只能扭头回味一下青卷。
总之，青春让我学会了成长青春有试卷，有游戏，有汗水，有同伴，也有回忆，这一大堆杂七杂八的东西被人塞进同一个箱子里，随着东西的增多，你也慢慢长高，当箱子被塞满后，你也获得了成长。
青春是什么？
爷爷说，青春是一杯茶，虽苦却也泛着点着甜。泡茶有道，青春也有道，只要心*气和，什么事都能做好。茶需品，方知其味，可有人待茶冷却之后，还未知晓什么是甜。
奶奶说，青春是一盘无悔棋，有赢、有输、有笑、有哭。在与命运下棋时，才知晓青春的棋子是如此不真实，恍惚中，棋子已从你手中溜走，而那些美好的或不美好的棋子也仿佛是一场梦，转瞬即逝。只留下那一盘未下完的棋在述说着曾经的故事。
青春是什么？
爸爸说，青春是一幅画，画上的种种正确的或不正确的思绪都是那样“眩目”，可有谁能知作画时的那些喜怒哀乐与酸甜苦辣，只有作画的人才知晓吧！
妈妈说，青春是一首乐曲，它时而高昂，时而低沉，每一个音符都那么引人遐想，思绪万千。可惜，每个人只有一次听它的机会。孩子，你可要好好把握呀！
青春到底是什么……？
现在的我虽然还有点茫然，但我知道一点：我的'青春我做主！
青春是什么？我不止一次又一次的反复问自己。
每当看到关于青春的文章时，心中就反复的思考自己，自己的青春。
也许在别人眼中的我是一个听父母话的好孩子，勤奋学*，知道上进，待人诚恳。但是，我也时常想：谁，又能真正的理解自己呢？
我承认，父母对我的理解是最深的，因为他们总是无私的对我施以爱的祝福，任何时间，任何地点，这份爱包含着包容、疼爱和半份理解。之所以说是半份理解，是因为父母是从他们的角度为出发点的，而这一出发点囊括了他们*半生的阅历与感触，这，并不是我们这些年轻的孩子所能够承受或理解的。 但是，那份爱的分量毋庸置疑。
谁的青春不迷茫——好经典的一句话。
当我看到这句话是，猛地停顿了一下，然后点开网页，静静地看完了那篇文章，那，一句一句的话，深深地触动了心中的那个角落。
是呀，谁的青春不迷茫。如果说，初中时，少年的叛逆也是青春的一抹色彩的话，那么，我的青春的叛逆，则因为我的一再妥协，即那所谓的懂事，被老爸老妈的爱而拉伸的充满了我的初中、高中，甚至是至今的大学时光。我到现在都怀疑我的青春的叛逆还在，我的处事方式遭到了老爸老妈的严重*，我对朋友的真诚、爱，被他们看成是所谓的“哥们义气”，其实，在这个问题上，他们似乎没看到我的成长或者说是成熟。我不排除这和我从小就离开家，在外寄宿上学的相关因素。
我喜欢一个人做事，只要可以，我愿意独立完成任何事。这，也许就是现在青少年的个性。
我似乎不喜欢和父母在一起同时做任何一件事，因为：我，是我，我讨厌父母和任何人对我指指点点，要求我做这干那。 如果可以我宁愿自己一个人做两个人的事，也不愿和别人一起，对我指手画脚。我宁愿用自己的方法费尽力气去完成一件事，也不愿别人总是自以为是的摆着一副傲慢的表情，在一旁教训我怎样该做这，怎样做那。即使我的方法不是好的，你给我的是捷径，不过，对不起，我想做我的，体会我的错的，然后完善我的错的，达到我的适合，ok？
请记住：我，是我。
然而，我也爱父母，半分理解，知道他们只是想让我少走弯路而已，所以，那些年，我一再的放弃自己的路，回到父母指的那条路上去，然而，越这样，我发现自己就越不能找到一条真正属于自己的路。未来的路还很长，当我真正离开了父母，他们为我指的那条路，我，还能靠着自己，一直走下去吗？……
当脱离的繁重的高中生涯，步入了我们理想中的大学，我们的青春就这样真正意义上开始了。
在这里，我看到了那些来自各个家庭的孩子，他们，大多数青春的叛逆已经度过，走着自己走出的那条路， 虽然不是很好，但他们走的那样自由；虽然可能看似潇洒的背后也有自己的心酸，但毕竟那是一条他们自己已经学会怎样迈出步子的路。 然而，我呢？……
谁的青春不迷茫，我的也迷茫……
青春，少不了一场或是青涩，或是轰轰烈烈的恋爱。如若在初、高中，在男孩女孩的情感方面，性格有比较腼腆，那么应该是一场青涩的初恋；如果在大学才可开始，而性格有开放，那么，多会是一场轰轰烈烈的恋爱。青涩也好，轰轰烈烈也罢，当青春的那场风吹过自己身边时，能在一起走的，就是属于你的那场折子戏了。那场没有开始和结局的，动情的演绎。
对于自己，我只能先微微的笑笑了。
我喜欢简单， 因为我的一切似乎都有些复杂……
从今天起，喜欢简单，去往简单，爱简单。 简单到，我心灵的世界没有任何人的规则……
青春是什么？有人在想，有人在问。
青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。
青春没有规则，它可以有梦想的展翅高飞，可以有得意的狂喊和惆怅的漫步。它允许我们放声大笑和号啕大哭，它允许唇枪舌战和谈天说地。不在乎扯着破锣嗓子去吼温柔的歌，不必介意捧着言情小说去做一回“晴格格”。
青春没有规则。它有百般滋味——有时甘之如饴，有时芳香馥郁；有时酸，有时咸，也有时会辣，当然也免不了苦。青春就像五味掺杂的调料瓶。
青春没有规则。它没有固定的色彩。可以说它是鲜艳火红的，热情似火；可以说它是青葱碧绿的，生机勃勃。可以说它是金黄的，璀璨辉煌；可以说它是雪白的，纯洁烂漫；还可以说它是蔚蓝的，坦荡磊落。青春犹如一幅色彩绚丽的艺术画卷。
青春没有规则。有时晴空万里，有时狂风大作，有时惊天动地，有时大雨瓢泼，有时迷雾茫茫，有时雪花轻扬。青春如同变幻莫测的天气一样，难以捕捉到清晰踪影。
青春没有规则，青春丰富多彩，青春人皆有之。
——有人将会有，那是希望；有人曾经有，那是怀恋；有人正拥有，那是财富！
青春是什么？青春没有规则。青春之所以幸福，是因为它有充满希望的美好明天！
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，释放着我们生活的热情；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪我们的智慧和心扉。
青春是人生的鲜花；是生命的瑰宝；是纯真的结晶。青春拥有激流般的热情，拥有梦幻般的憧憬，拥有磬石般的坚贞；
青春如初升的太阳，充满朝气；青春如破土的竹笋，显示勃勃生机；青春如雨后的彩虹，呈现出一道亮丽的风景；青春是生命旋律上的一丝颤音，是山水芙蓉上的一滴清露，是岁月书卷中的一页温馨。
青春是一个梦，让你抚去任何虚妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化为现实的辉煌；青春是一只飞鸿，让你抖落世俗的纤尘，陶然于生命的恢弘与超然。
青春只是一杯酒，越饮越醇厚；青春只是一张白纸，越画越深妙。
青春是什么？
清楚像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光艳。
青春像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。
青春是充满激情，多情的岁月，是一个朝气蓬勃的美好时光。我们年轻人应把握好这美好的时光。
朋友们，青春是什么？
青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的诗，那闪光的诗行从我们纯洁的心灵里向外源源不断的流淌。推倒心墙，坦露青春胸怀，让我们年轻的心弦永远洋溢着春天的气息。
青春是……
青春是什么？有人在想，有人在问。
青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。
青春没有规则，它可以有梦想的展翅高飞，可以有得意的狂喊和惆怅的漫步。它允许我们放声大笑和号啕大哭，它允许唇枪舌战和谈天说地。不在乎扯着破锣嗓子去吼温柔的歌，不必介意捧着言情小说去做一回“晴格格”。
青春没有规则。它有百般滋味——有时甘之如饴，有时芳香馥郁；有时酸，有时咸，也有时会辣，当然也免不了苦。青春就像五味掺杂的调料瓶。
青春没有规则。它没有固定的色彩。可以说它是鲜艳火红的，热情似火；可以说它是青葱碧绿的，生机勃勃。可以说它是金黄的，璀璨辉煌；可以说它是雪白的，纯洁烂漫；还可以说它是蔚蓝的，坦荡磊落。青春犹如一幅色彩绚丽的艺术画卷。
青春没有规则。有时晴空万里，有时狂风大作，有时惊天动地，有时大雨瓢泼，有时迷雾茫茫，有时雪花轻扬。青春如同变幻莫测的天气一样，难以捕捉到清晰踪影。
青春没有规则，青春丰富多彩，青春人皆有之。
有人将会有，那是希望；有人曾经有，那是怀恋；有人正拥有，那是财富！
青春是什么？青春没有规则。青春之所以幸福，是因为它有充满希望的美好明天！
心诚千佛敬，狡诈万鬼缠。愿自己的生命简单正直犹如那湖边的芦苇一样。容颜易改，青春难驻。愿自己的生活朝气蓬勃犹如那欣欣向荣的向日葵一样。——题记
青春是一本小说。一个爱字，温暖人间，相濡以沫;一个恨字，肝肠寸断，千古绝唱;一个情字，神鬼难测，莫名其妙;一个愁字，双眉紧蹙，辗转反侧。青春是一本漫画。有几分妙趣横生，也有几分与众不同;有几分诙谐幽默，也有几分意味深长。青春是一本诗词。时而叫人戏谑怒骂，时而又低吟浅唱;时而叫人悲痛欲绝，时而又慷慨激昂。青春是一本散文。没有华丽的辞藻，有的只是彰显朴素的魅力;没有轰轰烈烈的传奇，有的只是*凡而又伟大的事迹;没有一帆风顺的人生，有的只是向命运发起的一次次决不低头的呐喊和进攻。
无论青春是一本什么样的书籍，都要时刻铭记自己身上所肩负的重责：我们是它真正的编纂者。这本书也许普通至极，每个人都可以拥有它。也许弥足珍贵，因为人手只限一本。曾经快乐的、痛苦的、伤心的、离别的都将一一跃然纸上成为书中精彩的篇章或者段落，即使所发生的这一切都让人不屑一顾，然而对于自己却意义非凡。其实，很多时候我们只是别人生活中的一个匆匆过客，对于他人用什么样的眼光来看待自己又何必如此地放在心上呢?别把自己整得太疲惫。我们当下所要做的事情就是把脑袋里那些天马行空的想法转换为一个又一个的实际行动，让自己舞动起来努力地过好每一天。一个人应该有他的理想和目标为此可以孜孜不倦地奋斗一生，这就好比那些信奉耶和华的人们一样，要有属于自己的信仰。只要拼搏过，哪怕是失败。我最不能容忍一个人虚度自己的青春年华，这就好像一张干净的白纸没有使用过就随意被人们浪费，捏做一团丢进垃圾桶里那样的可恶。
青春是一本太仓促的书，它短暂易逝如同烟花一般。我们翻开它一读再读总是流连忘返，陶醉其中。有时候，一不小心它也会害人受伤。就像美丽的玫瑰，长有扎人的利刺。一叶而知秋，我们得学会细心地观察以保护自己。珍惜它，莫待斗转星移、岁月走过，回首自己的一生时只会空发牢骚，留下长长的唏嘘与喟叹。在生命枯竭的那刻，我们要用圣歌去赞美曾经的点点滴滴，而不是拿酒来苦恼地祭奠过去。
世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。
奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变**生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。
世界缤纷渲染，青春亮丽多彩。时光荏苒，我们告别了游戏的童年，走过了花季雨季，有过欢乐和忧伤，也有过放弃与拼搏，风尘仆仆的我们，走进了渐进成熟的青春。
青春是什么？
青春是一年的春天，它孕育着——需要阳光、雨露和微风的抚慰，等待夏的枝繁叶茂、秋的硕果累累，需要更多的吸收养料来开发自己。
青春是一块奠基石，需要牢牢建成，需要铜墙铁壁，能使之托起上面雄伟的建筑，经历无数沧桑也不能动摇。
青春是一幅画的底色，应有着与众不同的精彩，应有别具一格的神采，需要画家的精心设计。
青春是一本书中最绚丽的一页，需要我们全心书写，而且只有一次，我们要认真对待，谱写最辉煌的篇章。
青春是一部戏的开头，是含苞怒放的花蕾，是雨过天晴的彩虹，是……
——家是什么命题作文 (菁华3篇)
“雨再大都不怕，因为有你牵挂；再多泥泞的路，有你陪我走完……”
——《写给我的家》
有一个*凡的字眼，叫家。它被所有人给了解，却不是所有人都拥有；不是所有人都珍惜。
他不耐烦地甩开了母亲的手，“不就是一辆车么？你们给不给我买？”“啪——”父亲的巴掌随之落下，“怎么跟你妈说话呢？没大没小！”他毅然决然地头转过，“行！这个家我是待够了。”大步走向门口。“砰——”他没有看到父亲脸上的黯淡目光，更无视了母亲的动作——她蹲下来，双手捂着脸，把头埋进膝盖间，孱弱的双肩不停地抽动……后来，他真的没有再回来。
家是一个神奇的地方，它是上帝赐予我们每个人的“见面礼”，是每个远在他乡拼搏的游子们的信仰。
“喂？”“啊，是妈啊！”“我过得咋样？挺好的挺好的。”“啊，不缺不缺。”“今年春节啊，一定回来，回头呀跟你和爸再添几件新衣裳。”“在吃呢。”“一切都好，你就放心吧，缺什么就打电话给我，我给你们寄回去。”“好，就这样。”他关上了手机，小心地揣进口袋，“哎，快点吃，还有几堆沙袋要扛呢。”“哎，好！”他把手中的一次性盒子扔进了身旁的垃圾桶。看了看挂着月亮的夜空，“挺好，什么都不缺，就是缺了你们俩。”用衣袖猛抹了一把眼，再次忍下心头的思念，为了远方的家而奋斗。
虽说家这“担子”很重，不好挑，但这份责任却是让人幸福温暖的。
未来的日子很长，遇见的人和事都不断变化，但唯一不变的是“家”，是那份情。
这是第四次了吧，又是一场不见硝烟的战争。我窝在自己房里，把被撕得支离破碎的画一点一点，拼接起来。
风吹来，又吹走，我沿着记忆的旧址返回，通往过去……
4岁上的幼儿园，父亲一点点细心地帮我剪手指甲，生怕一不小心抓伤我自己；7岁上小学，是个记性出了奇的差的呆娃娃，他们又开始雨里来风里去的送作业、外套、雨伞；12岁上初一，我不要他们送我上学，不要他们帮我记作业，不要他们帮我背书包，不要他们帮我系红领巾个。
原来，我是这样一点一点，把他们推离了我，一点一点吧他们关在了门外，眼泪水啪嗒啪嗒，掉在手背上，打得我心疼，一切的一切，你都忘了么？我这样问我自己……
不大的房子里，饭桌旁，是每一次吃饭时的温馨。是的，我记得，卧室里，是每一晚与姐姐的会心交语；是的，我记得，院子里，是一丛丛与弟弟一起养的绿植；是的，我记得，大厅里，是每一次观看影片的欢乐；是的，我记得……是的，我全部，都记得，一点都没有忘记，心里胀胀的，暖暖的，又想起小时候和姐姐一起养的那一株柠檬草，酸酸的，甜甜的，所有的快乐，多希望，时光就这样优雅地老去，一切都会这样的美好，那我该是用掉了一辈子的幸运，来到了这个家里做小孩吧……
不知不觉，嘴里已漾出一抹笑来，浮现的是许许多多心暖的画面，原来那个一直找不到的家，就这样，一直一直在身后。每一个角落，每一件物什，每一丝空气，都充满着爱与温暖，是那颗妈妈喂我吃的青苹果味的硬糖，久久都不能化开的甜……
阳光打在我的发际，是温暖的，真的很爱很爱，这个不苟言语又对我极其重要的家，更爱，一直在这个家里，默默付出的你们，愿时光轻踏，去无痕迹，和你们在一起的时间，可以长一点，再长一点……
家是什么？
花儿的家是辽阔的大地；鸟儿的家是广袤的天空；鱼儿的家是蔚蓝的大海。我们人类也有属于自己的家。
小孩说：家是阳光站，妈妈温暖的怀抱，爸爸有力的大手，他们扶持着我长大。学生说：家是一个五味所，妈妈的唠叨，爸爸的关怀，充满酸、甜、苦、辣。中年人说：家是一个加油站，每当工作了一天，看着如此温馨、美满的家庭，心中美滋滋的，信心百倍。老年人说：家是一个蜜罐。虽然那是由无数次的劳动而换来的，但毕竟苦尽甘来，生活美满。
对每个人来说，家都是不同的地方。家是什么？我反复地问着自己。我觉得：家是一盏灯，有了灯，就不再害怕夜晚没有月亮和星星；家是一个屋檐，有了屋檐，就不再害怕风吹雨打；家是一张柔软的小床，有了这张小床，累了就可以美美地睡上一觉；家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕温暖的阳光！家更是我们的祖国，坚强而伟大，每位自豪的*人都可以昂首挺胸地对世界呐喊：“我爱我们的国家”。
——《家是什么》教案菁选
《家是什么》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《家是什么》教案，欢迎大家分享。
【设计意图】
散文诗《家是什么》是朴素明朗的口语文体，文中的句子读来琅琅上口，整首诗洋溢着家的温馨。散文中的屋顶、灯、床、爸爸妈妈的笑脸等与幼儿日常生活非常贴*，符合大班幼儿的想象，能让幼儿感受到自己与家人之间的亲情，因此选其作为大班幼儿文学活动内容。让幼儿在活动中体验诗的意境，大胆用诗化语言表达自己对家的向往、尝试纺编个别诗句。
【活动目标】
1.体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。
2.尝试仿编诗句，能用诗化的语言表述家的温馨。
3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】
物质准备："全家福"图片展示板、挂图、课件、音乐
【活动过程】
一、看"全家福"照片，让幼儿互相讲述照片的故事，分享家的幸福，体验爸爸妈妈的爱。
师：这里有小朋友们带来的和爸爸妈妈在一起的照片，现在请你们和好朋友一起说一说照片里有趣的事。
二、结合课件，感受并理解散文诗。
(一)教师朗诵散文，让幼儿感受散文诗的意境美。
师：听了这首散文诗你有什么感觉？你想到了什么？
(二)教师运用课件、结合图片，让幼儿用诗里的语言描述家的.温馨。
师提问：1.散文诗里说家是什么？为什么这么说？
2.有了灯、有了屋檐、有了床小朋友就会怎样？
(三)幼儿结合图片、课件学*散文诗。
三、幼儿用诗化的语言表述家的温馨、幼儿仿编个别诗句。
（一）师提问：家还可以是什么？它能给我们带来什么？
（二）幼儿尝试用诗化的语言彷编诗句。
（三）结合幼儿创编提供相关图片彷编散文。
【延伸活动】
语言区：提供有关图片让幼儿学*续编"家是什么"。
美工区：绘画"我的家"附散文：
家是什么？家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。
教师自评：
综观整个活动，活动过程的设计始终围绕目标，各环节紧密联系、层层递进。教师采用直观教学法，结合课件通过丰富的肢体语言，声情并茂地朗诵散文诗，并利用富有启发性的提问引发幼儿思考，加深幼儿对诗歌的理解。并利用精美的挂图引导幼儿仔细观察，并大胆的用语言表达画面上的内容，感受诗歌所表达的语言美和意境美，并适时的运用富有启发性的提问激发幼儿对"家"和"亲情"的美好体验和情感共鸣。
专家点评：
在整个教学过程中教师的思路是比较清晰，从倾听、欣赏--准确记忆--学*朗诵--脱离图谱--自由创编--朗诵表演。从步骤上、难度上层层递进，幼儿行为积极，思维活跃，乐意参加彷编活动。整个活动，幼儿在审美中模仿、在模仿中创造、在创造中提升，形成了自己的思想、建构了自己的语言、创造了自己的文学，最后也实现了语言教学活动的教学目标，提高了幼儿语言表达能力，并在活动过程中获得了愉快的情感体验。
反思：
综观整个活动，活动过程的设计一直围绕目标幼儿园散文诗教案怎么写，各环节紧密联系、层层递进。教师运用直观教学法，结合课件通过丰富的肢体语言，声情并茂地诵读散文诗，并运用颇具启发性的问答引发儿童思考，加深幼儿对诗歌的理解。并运用精美的挂图引导幼儿仔细观察，并大胆的用语言表达场景上的内容，感受诗词所抒发的语言美跟诗意美，并适时的利用充满启发性的回答激发幼儿对"家"和"亲情"的幸福感受跟爱情共鸣。
活动目标：
1．理解散文诗《家是什么》的内容并尝试仿编。
2．喜欢听散文诗，感受家的温暖。
活动重点：
理解散文诗《家是什么》的内容。
活动难点：
通过活动，感受家的温暖。
活动准备：
1、经验准备：幼儿知道屋檐的名称和作用，了解家里的家具、摆设，了解自己家里的人。
2、物质准备：散文PPT（一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床以及爸爸妈妈的笑脸等图片）；轻音乐；温馨的家的图片PPT（其中有各种常见的家具）以及纸质的图片；黑板。
活动过程：
（一）说说自己的家（交流关于家的经验）
1．出示家的PPT。关键提问：猜猜这是什么地方？你从哪里看出来的？
2．关键提问：你的.家里有什么？有什么用处呢？（对幼儿不是很熟悉的东西，稍微做一点讨论，帮助更多的幼儿了解）
小结过渡：家里有温暖的床，家里有漂亮的摆设，家里有爱我们的爸爸妈妈，我们都爱我们的家，那家是什么呢？我们来听一首优美的散文诗《家是什么》
（二）欣赏散文诗《家是什么》（理解散文的内容）
1．完整朗诵散文诗1-2遍。
关键提问：听到散文诗里说了什么？能用散文诗里的话说一说吗？
小结：（根据幼儿的回答，用散文诗内容进行总结）。
2．出示图片，回忆散文的内容，进一步熟悉散文诗中的句子。
（1）关键提问：看到这张图片让你想起散文中的哪一句？
（教师帮助幼儿把散文诗中的句子说完整，并肯定幼儿的表达）
（2）关键提问：说说你最喜欢哪一句呢？为什么？
小结：这一句说的和你家里是一样的，所以你喜欢；这一句听了很舒服，所以你很喜欢，……
过渡：这么好听的话，和老师一起来说说看。
3．教师再次朗诵散文，鼓励幼儿和老师一起朗诵。
（教师在朗诵时，适当地放慢速度，引导幼儿说后面的半句）
过渡：家是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。家还可以是什么呢？我们来编一编散文诗。
（三）尝试仿编（说说自己的家是什么）
1、教师示范：我家有沙发，我想这样编——“家是沙发，有了沙发，累了，回家可以好好地休息”。（教师边说，边把沙发的图片放在黑板上呈现）
2．提示：你家里还有什么？你也来编一句诗。
（在幼儿刚开始编的时候，教师要给与多一点的支持，帮助幼儿编一句诗，逐步地放手让幼儿自己去讲述）
3．师生共同完整朗读仿编的诗句。
小结：在我们心中，家都是温暖的，我们都爱我们的家。
（四）延伸活动
1．引出活动：老师把这首好听的诗歌放在我们的小书房，你们可以去听一听，读一读，编一编。
2．具体操作：把散文以图文并茂的方式在阅读区呈现出来，并提供一些家中物品的图片，支持幼儿在阅读的过程中替换诗歌内容，尝试创编。同时，将散文诗录在录音机中，幼儿可以听赏，幼儿也可以使用录音机把自己创编的内容录下来。
教学目标
1、学*积累生字新词，理解重点词语的意思。
2、学会有感情地朗读课文，并用朗读表达所感所悟。
3、凭借朗读、比较、感悟，明白家地真正含义。
4、发展性目标：学会在阅读文本时自由质疑，并凭借自读感悟；凭借想象发散，提升创新思维能力。
教材来源：上海教育出版社三年级义务教育课本（实验本）
适用学生：三年级
课时设计：一课时
文本呈现：电子文本和纸质文本相结合}
流程预设
一、师生谈话，设置悬念
师：刚才，同学们都介绍了自己的家，那你们知道家究竟是什么吗？（板书课题：家是什么）
二、初读故事，自主设疑
1、师：今天，老师给大家带来了两个引人深思的小故事。在阅读之前，老师给大家提个要求：我们要学会带着思考读书，读完之后，要学着提出你的疑问来。
（大屏幕出示第一个故事，师读故事）
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一个富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家？，我没有家。”警察指着远处的一座别墅说：“那是什么？”，他说："那时我的房子！”
2、生自主质疑。
3、大屏幕出示第二个故事，师读故事。
在卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，一家40口人，哥哥、弟弟、父母、儿女、妾儿几乎全部丧生。最后，绝望的热拉尔打听到自己5岁的女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，悲喜交加，将女儿紧紧搂在怀里，说的第一句话是：“我又有家了！”
4、生自主质疑。
5、师小结学生问题。家到底是什么呢？（师在课题上加上问号）让我们走进课文来寻找答案。
三、整体感知，直奔中心
1、生自由读课文，要求，读正确，通顺。划找课文中描写“家是什么”的有关句子。
2、认读词语，检查自读效果。师课件出示三组词语：
①洛山矶卢旺达热拉儿
②竹篱茅舍高堂华屋别墅
③辗转数地离散丧生温馨
3、师根据学生汇报出示重点句子：
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。
4、朗读训练。（自由读——指名读）
四、深入探究，自主释疑
学*故事一
1、生自由读第一个故事，边读边思考：为什么富翁有别墅，却说“那不是我的家，那是我的房子”？
2、生自由读——小组讨论——全班交流
3、生自由选择，发散性说话
当我病倒时。
当我带着奖状回家时。
当我带着委屈回家时。
当我过生日时。
当我脾气暴躁时。
4、朗读训练：“家？我没有家。”
5、师小结。
学*故事二
1、生自由读课文，思考：热拉儿在战争中失去了家，找到女儿后，为什么又说“我又有家了”？
2、想象发散：
师：从此以后，热拉儿会和女儿相依相伴。请你闭上眼睛想象一下，热拉儿和女儿幸福地生活在一起，你仿佛看到了什么？
3、朗读训练，随机理解重点词语地意思（辗转数地、悲喜交加、离散丧生）
4、师小结。
五、回应开头，延伸拓展
1、齐读最后一段话
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的`人。
2、回应开头，问题解决。
3、师呈现关于家地小诗（大屏幕出示）
家是用爱筑成的，
家是用情装饰的，
家是一个充满亲情的地方，
家像安全的港湾，
让我们休息停靠；
家像……
没有亲情和爱的人，
才是真正没有家的人。
4、布置课后作业：生根据感悟，续写小诗。
六：话说我家，强化感悟
活动目标：
1、联系生活经验，尝试在集体面前大胆交流自己家中的趣事，借用物体表达心中对家的感受。
2、根据诗歌内容大胆进行想象和仿编。
3、喜欢听散文诗，感受父母的关爱之情和家的温暖。
活动准备：
1、诗歌欣赏背景音乐；歌曲：《让爱住我家》。
2、贴绒图片（一盏灯、一个屋檐、一张床、爸爸妈妈的笑脸）。
3、水彩笔、立体大房子。
活动过程：
一、谈话导入，说说自己的家里有什么。
1、提问：“你的家里都有什么东西呢？”
2、幼儿大胆自由说出自己家中物品。
3、教师小结：你们家里有床，有桌子，凳子，电视机，沙发，灯，浴缸，水龙头，厨房里有冰箱，煤气灶……
4、提问：小朋友的家里有这么多的东西，除了这些东西，你的家里还有谁？（有爸爸有妈妈，爷爷奶奶，哥哥姐姐……）
5、教师小结：是啊，小朋友的家里有爸爸有妈妈、爷爷奶奶还有哥哥姐姐。我们每个小朋友都生活在一个温暖、幸福、充满爱的大家庭中。
二、分享交流家的感受，调动幼儿情绪，感受家的含义。
1、温暖幸福的家每天都会发生许多快乐幸福的事情，请你来和大家分享你的温暖大家庭的故事吧。
2、幼儿大胆表述。
3、小结：小朋友说了这么多关于自己温暖大家庭的故事。其实，在每个小朋友的家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶彼此都是相亲相爱，因此每天都会发生许多开心快乐的事。
三、欣赏散文诗《家是什么》。
1、教师随音乐朗诵散文诗，幼儿第一次完整欣赏。
2、提问：“这首散文诗的题目是什么呢？”
“这首散文诗里说家是什么？”
3、根据幼儿回答出示贴绒图片。
4、小结：家是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床、家是太阳、是爸爸妈妈的笑容，也是温暖的`阳光……)
5、幼儿观看图片，第二次完整欣赏散文诗。
6、提问：“为什么说家是一盏灯？一扇窗户？一张柔软的床？一轮太阳？”
四、看图朗诵散文诗。
幼儿根据图片与贴绒朗诵散文诗。
五、激发想象，仿编散文诗。
1、“散文诗里说了那么多‘家是什么’,你觉得家还可以是什么呢?请小朋友像这首散文诗里一样，把你在家里很快乐，很幸福的感觉说出来。”
2、教师示范仿编散文诗。
“李老师最喜欢吃夹心糖果，所以我觉得：家是一颗夹心糖果，又香又甜。”
3、教师引导幼儿进行仿编。
4、幼儿随音乐将散文诗与创编散文结合朗诵。
六、拓展延伸，画出小朋友心中的家。
1、“刚刚小朋友说的都很好，请小朋友把你们刚才说的、想的，用彩色的画笔出来吧！”
2、幼儿绘画仿编诗歌，教师巡回指导。
3、将幼儿作品展示在立体大房子上。
4、小结：每一个小朋友的家看起来都是家那么温暖、幸福、甜蜜、舒适，还有疼爱我们的爸爸妈妈，小朋友们在这样的家中幸福成长，我们爱这个温暖幸福的家。
5、在音乐《让爱住我家》中结束活动。
活动目标：
1、欣赏散文诗，感受家的温暖。
2、联系生活体验，抒发对自己对家的感受。
活动过程：
一、情感导入。
1、在音乐声《让爱住我家》中等待。刚刚我们听的是什么歌？想不想唱一唱。
2、那请黄老师为我们钢琴伴奏，好，要用好听的声音唱。
3、唱的真好，你们爱自己的家吗？为什么呀？
二、说说自己的家里有什么
讨论：好，拿出你们的调查表，谁能够第一个大胆地向大家介绍。家里有些什么东西？
三、欣赏散文诗
1、今天老师给你们带来了一首好听的散文诗“家是什么”，我们一起来欣赏一下。
（1）提问：你听到老师说，家是什么？（家是一盏灯）听得真仔细，我们一起来看看（课件）
（2）还有谁来说说，家是什么？（家是一个屋顶）是呀，家是一个屋顶（课件）
（3）家还是什么呢？（家还是一张床）一张什么样的'床，哦，家一张柔软的床。（看课件）
（4）家又是什么？（是太阳）
2、那为什么家是一盏灯，一个屋顶，一张柔软的床，一个太阳呢。让我们再来用心地欣赏一遍。
（1）为什么家是一盏灯？
（2）为什么家是一个屋顶？
（3）为什么家是一张柔软的床？
（4）为什么家是阳光？
学*相关句型，并跟着老师一起复述
3、是不是这样呢，我们再来欣赏一遍。
提问：欣赏了这首散文诗你有什么感觉？
二、抒发感受
1、那么，你觉得你的家是什么呢？
老师：我喜欢吃巧克力，所以我觉得家是一块巧克力，它又香又甜。
2、画一画：家是什么。
你们都想说呀，让我们把它画下来，去告诉更多的朋友。（放《让爱住我家》的音乐）。
活动准备
课件《家是什么？》；电脑、音乐CD、投影仪等。
征集“家是什么？”的话语，拍摄“我的家是什么”的录象。
活动过程
一、说说自己的家，激发幼儿的情感
师：我们都有一个家，今天我们来说说自己的家，用最简短的语言来介绍你家中最特别或你最喜欢的地方？（提示幼儿将自己家中最精彩的地方，用简短优美的语言进行介绍）
小结：大家介绍了自己的家，每个人的家都有特别的和小朋友喜欢的地方。
二、欣赏、理解散文诗《家是什么？》
1．欣赏散文诗《家是什么？》，运用课件帮助幼儿理解。
师：那么家是什么呢？我们一起来听一首好听的散文诗《家是什么？》
（家是什么？家，是一座房子，有了房子，不再担心风吹和雨打。家，是一盏灯，有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。家，是一张柔软的床，有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，作个美美的梦。家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。）
2．谈论：散文诗里说家是什么？鼓励幼儿交流听到的散文诗。
师：你听到散文诗里说家是什么？（及时纠正幼儿的语言）
3．教师配乐朗诵（起立），幼儿第二次欣赏散文，理解诗歌的含义（重点是最后一句）。
师：大家再仔细听一遍，找出你最喜欢的一句。你最喜欢哪一句？请你说一说。
家里没有太阳，为什么诗里说家是太阳？为什么又说爸爸妈妈的笑容是温暖的阳光？
4．欣赏第三遍，加深幼儿对散文诗的理解。
师：我们再来听一遍，大家可以跟着一起朗诵。
三、引导幼儿用优美的语言抒发自己对家的感受
1．分组讨论：你还觉得家是什么？
师：诗歌里把家比作房子、灯、床和太阳，你们觉得家还是什么呢？想一想，说给旁边的小朋友听听。教师聆听幼儿的表述，鼓励幼儿大胆地抒发自己对家的认识和感受。
2．请个别幼儿进行讲述，教师及时地给予适当的点评。（根据幼儿的讲述情况，及时给予引导或示范）
师：谁来说说你还觉得家是什么？我们大家仔细听，看谁能象录音机一样，把大家说的再复述出来。（家是甜蜜的，家是香喷喷的，家是健康的，家是可爱的，家是快乐的，家是好玩的，家是开心自由的，家是安全的`，家是幸福的，家是温暖的，家是舒服的，家里可以放进你的快乐和悲伤，家是港湾，家是……）儿童
你说的真好，我们一起把他说的再说一遍。
3．与幼儿互动，复述幼儿的讲述，对优美的语句进行模仿。
师：刚才大家说了许多，让我把最精彩的几句再来重复一下，如果我说对了，你们就给我拍拍手好吗？ 谁能像我这样说一说？
4．教师小结：我们都爱自己的家。
师：我们都有一个温暖可爱的家，有了家，我们可以幸福地生活，可以开心地玩耍，还可以健康地成长，你们喜欢自己的家吗？
四、抒发自己对父母的爱
家里人心目中的家是什么
1．引出家人心中的家是什么，一同观看录象，听爸爸妈妈爷爷奶奶说的话。
师：我们的家里还有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们又认为家是什么呢？让我们一起来听听。
2．幼儿表达自己的感受。
师：你们听出爸爸妈妈、爷爷奶奶对家的感觉了妈？你们有什么感受？
3．小结并抒发自己对父母的爱。
师：就象小朋友说的，家是一个充满爱的地方，你们永远是爸爸妈妈、爷爷奶奶的最爱！让我们用好听的声音地对他们说：我爱你们！全体起立，一二。
五、尾声：让爱住我家（放音乐）
师：家里的每个人都爱我们，我们也爱他们，今天回到家，大家可以把刚才说的对家的感受和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起分享，我们还可以每天都对他们说声：“我爱你！”让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永住我们每个人的家。
附散文诗：《家是什么》
家是什么? 家，是一盏灯、一扇窗户、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了窗户，不再担心风吹和雨打。
有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是太阳，爸爸妈妈笑容，是温暖的阳光。
活动目标：
1.喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。
2.尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。
3.尝试仿编诗句，能用诗化的语言表述家的温馨。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
5.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：
1.提前通知家长给幼儿准备全家福图片(或者有趣的家里的照片)
2.灯、窗、床以及爸爸妈妈的笑脸等图片和课件
活动过程：
一、幼儿介绍自己的家里照片请幼儿出示全家福，讲述照片的故事，分享家的温暖，体验父母的爱。指导语：小朋友们是不是带来了和爸爸妈妈在一起的照片呀，和好朋友一起说一说照片里有趣的事吧。
二、结合课件，感受并理解散文诗。
(一)教师朗诵散文，让幼儿感受散文诗的意境美。
提问：听了这首散文诗大家有什么感觉?你想到了什么?
(二)教师操作图片，让幼儿用诗里的语言描述家的温馨。
提问：1.散文诗里说家是什么?为什么这么说?
2.有了灯有了窗、有了床小朋友就会怎样?
三、配乐，有感情的朗读诗歌幼儿再次结合课件学导语：家给你带来的感觉是什么样的呢?我们用什么样的声音来读比较合适呢?
四、幼儿用诗化的语言表述家的温馨、幼儿仿编诗句。
(一)提问：1)说自己的家里还有什么?2)它能给我们带来什么?(对有些孩子不太熟悉的东西稍作讨论，帮助幼儿了解)
(二)幼儿尝试用诗化的语言彷编诗句。
教师可以利用上面已经讨论过的东西，引导幼儿仿编诗句。(例如家是被子，有了被子，不再害怕夜晚的寒冷。)附散文诗：
家是什么?家，是一盏灯、一扇窗、一张柔软的床。
有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了窗，不再担心风吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。
反思：
综观整个活动，活动过程的设计始终围绕目标，各环节紧密联系、层层递进。教师采用直观教学法，结合课件通过丰富的肢体语言，声情并茂地朗诵散文诗，并利用富有启发性的提问引发幼儿思考，加深幼儿对诗歌的理解。并利用精美的挂图引导幼儿仔细观察，并大胆的'用语言表达画面上的内容，感受诗歌所表达的语言美和意境美，并适时的运用富有启发性的提问激发幼儿对"家"和"亲情"的美好体验和情感共鸣。
专家点评：
在整个教学过程中教师的思路是比较清晰，从倾听、欣赏--准确记忆--学思想、建构了自己的语言、创造了自己的文学，最后也实现了语言教学活动的教学目标，提高了幼儿语言表达能力，并在活动过程中获得了愉快的情感体验。
【教学目标】
1.学*本课4个生字，积累句子。
2.理解课文重点词句的意思。
3.有感情地朗读课文。
4.通过学*课文，使学生知道家是一个充满亲情和温馨的地方。
【教学过程】
一、激发兴趣，揭示课题
1.启发谈话：你的家里有谁?用一两句话介绍自己的家庭。
2.揭示课题：20.家是什么
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文。圈出生字，自学词语。
2.接龙读课文。互相评价，纠正字音。
3.默读课文。
(1)标小节数。
(2)思考：你读懂了什么?还有什么地方不懂?在书上做记号。
4.交流和学生质疑。
三、学*课文，理解内容
1.解答学生疑问
富翁有房子，可为什么说自己没有家?
热拉尔为什么说“我又有家了?”
(1)默读课文，画出有关语句，自己解答疑问。
(2)组内交流，回答问题。
(3)集体交流，随机指导。
2.指导理解重点句子。
当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗?
(1)给句中“一旦”换词语。
(2)理解句子的意思。
(3)指导读好反问的语气。
3.在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。
(1)想一想：热拉尔“悲喜交集”，“悲”的是什么，“喜”的是什么?
(2)读一读：最令自己感动的句子。
(3)讲一讲：感人的热拉尔的`故事。
(4)练一练：
“房子”，对名人来讲，;对百姓来讲，。家是。
4.听写句子。
没有亲情的人和被家遗忘的人，才是真正没有家的人。
5.指导朗读课文。
(1)分两部分指导朗读。
(2)运用喜欢的方式朗读。
(3)说说学*课文后，自己最大的感受是什么。
6.解答学生其它疑问。
三、复*巩固，拓展练*
1.复*生字。
(1)指导字形：馨;数一数“馨”字共有几画。
(2)看一看，比一比组词。
公()日()展()
翁()旦()辗()
2.补充阅读材料《可爱的家》。
3.小小演播厅：我爱我家
(1)课前收集关于家庭幸福的事例。
——家是什么作文（精选10篇）
家是一个可以给你幸福的地方，家是一个可以给你温暖的地方。
对于我来说家是一个可以给我快乐的地方，可以给我温暖的地方，我的家对于我来说家是我快乐的起源。
爱的港湾，对于每个人来说爱的港湾不只是家，而对于我来说爱是港湾就只有一个那就是我的家，家是一个调色盘，爸爸是黑色，妈妈是红色，徐姐姐是蓝色，我是粉色，黑色代表霸气；红色代表喜气；蓝色代表秀气；粉色代表娇气；家代给了我一个幸福是港湾，家带给了亲切我家人，家带给了我幸福，家带给了我爱的港湾。
是家让我快乐，是家让我幸福，是家给了我温暖。所以我爱家。
我的家是一个幸福的家，家里有爱我的爸爸妈妈，疼我的'徐姐姐，我是家里幸福的小公主，家是我幸福的港湾，想必你也有像我一样的一个幸福港湾吧。
家永远是我幸福的港湾，家永远也是你幸福的港湾，好好珍惜我们自己的港湾，记住家永远是我们爱与幸福的港湾。
家是什么味道的呢？这样的问题也许只有自己知道，我的心目中，家就是堡垒，家就是给予人欢乐和温暖的地方。
最甜最无忧无虑的时候莫过于在上幼儿园的时候，那会表哥也才上三年级。一次周末，它来考我：“弟弟，问你个问题，有甲乙丙三个果园，分别种苹果，桃子和梨子。我问你，丙果园是用来干什么的？”当时我听的一头雾水，想了又想，说：“饼当然是用来吃的啦。这还用问？真笨！”一家人听了后便哈哈大笑，当时我还挺不解：它们笑啥？我难道说错了？莫名其妙。
到了小学，家既是苦的也是甜的。说是苦的，是因为到了小学，竞争对手也越来越多。第一的宝座你争我抢，时不时就会名落孙山，心里很不是滋味。说它是甜的，是因为小学大家都力争第一，哪一天会榜上有名，谁也不知道，但是得了第一的那一瞬间，心中的喜悦感是不可言喻的，并且在家里还可以得到些奖励。
如果我是一个风筝，那么家就是栓住风筝的线；如果我站在滂沱的大雨中，那么家就是一个保护伞；如果我是在无边的黑暗中潜行，那么家就是为我指点方向的明灯……
家是人的寄宿处，是人的一切，虽然总要历经酸甜苦辣咸，但它总是充满欢声笑语的。
家！家？
家是什么？
朋友笑说：“家，家不就是一套居住的房子吗不？笨呀你！这都不知道。”家的定义果真如此吗？若真是这样，那么，那一套套待售的空房不也算一个个家了吗？但，按照正常的思维来思考，任何人都会认为这是错的。所以呢，家并不指那居住的地方——房屋。房屋可以为你提供住所，可以为你遮风挡雨，但绝不就是你的家！那么，家到底是怎样一个定义呢？
朋友想想，说：“家，是拥有家人。”这种解释似乎是正确了的，但，依然不够完整，依然不正确。你想，如果一个人拥有了家人，但家人之间的关系却非常紧张，时常明争暗斗，时常为了某一事情，某一事物争得昏天暗地，闹得鸡飞狗跳，家人之间彼此形同陌生人，犹如仇人。这样，这个人他拥有了家人，但他拥有了家了吗？我的认为是，他还是要归属于没有家的人的。家，也并不指拥有家人。
听到这，朋友皱起眉头，沉思了。好长一段时间过去了。她以我为人太过于刁钻，满足不了我为由，向我“投降”，要我说出答案。我笑了笑说：其实你的第二个答案已差不多正确了！家，就是家人再加上爱！有家人，不足为奇。一般来说，几乎每个人都会有家人。即便是孤儿，他也拥有家人，只不过他的家人不在他身边罢了。然而有家人，还有爱，那就不是每个人都拥有的了。当家人拥有了爱，他们会关心，照顾彼此，他们会宽容，理解，谅解彼此，他们不会勾心斗角，他们不会全副武装对待彼此。这样下来的结果是，他们会拥有幸福，快乐，欢笑和共同的默契，与此同时，他们也就拥有了家，拥有了一个真真正正的家。一个家=家人+爱。
我话音刚落，朋友便笑了起来，说：“看你多刁钻，自己的答案还不是存有漏洞。家的定义除了你说的家人与爱，应该还要加上房屋吧！没有房屋，家不也不成家了吗？”我摇了摇头。家是可以不需要房屋的！房屋只是为家提供一个可以居住的地方罢了！它与家是不挂钩的。只要有家人，有爱存在，没有房屋也可以是一个家。家不一定要有一个看得见摸得着的标志，甚至于家人也不一定非得真真实实存在着，只要心中存有家人，存有爱，我们亦可大呼“我有一个家”。家可以存在我们的心中，即便我们的家人不在身边，但只要我们的心牢记着他们，我们的心深爱着他们，这就足矣！一个家就足以形成，就足以存活！
真正的家无需任何物质成分，仅需要爱与家人——你对家人的爱以及家人对你的爱！
每个人都有一个温暖的家，而我的家是温馨、简朴的。虽然这是一个简朴的家，但里面都充满了快乐的气息呢。
在我的家里，每个人身上都有味道，比如：爸爸是巧克力味的，妈妈是草莓味，我是苹果味的。爸爸为什么是巧克力味呢？因为爸爸是一名体育老师，他的.皮肤很黑，特别像巧克力，而且爸爸的脾气变化的很快，有的时候是甜的，有的时候是苦的，妈妈说爸爸翻脸比翻书还快。我的妈妈是草莓味的，为什么说妈妈是草莓味的呢？因为我的妈妈是一个做家务的能手呢，妈妈做的饭也不比大厨差，妈妈会做粗活，也会做细活，样样精通。妈妈还很温顺，有的时候她还会用她的手摸我的脸，这时我才感受到妈妈的辛苦，而且妈妈笑起来非常的好看。我是苹果味的，苹果又红又圆，不仅长得好看吃起来又甜又酸。我就像是家里的太阳，爸爸妈妈天天绕着我转，我真是幸福呀！
我的家就是一个三色桶，这三种颜色是多么的美丽而鲜艳呀，我爱我的家，更爱我的爸爸妈妈！
每一个人，都有自己温馨的家！家，是我们每一个人倾诉快乐和烦恼的地方！我们每一个人都不能没有家，那将会是不快乐的时光！
父母是我们递认老师，我们从父母那里学到了许多的知识；我们从父母那里学到了很多的语言；我们认识了周围的事物，如何养成学*生活*惯，了解并学*了为人处事的道理。
我们和父母建立了深厚的感情。父母和我组成了一个家庭，生活在一起，给我经济上的支持，在生活上给我们照顾；父母是我们最信赖的人，我们从身上有着他们的影子。
父母在我们的学*上严格要求，耐心教育我们。虽然他们有的不识字，但他们可以用语言来表达。在我们做错事时，给我们讲道理，找准原因，对症下药；学*进步不大时，给予鼓励，使我们有信心！
我们的父母给我们的太多，所以我们要理解父母的一片苦心，他们内心发出的都是一片好心，都是对我们有好处的`。我们要谦虚，当我们做错事时，要改过自新；从实际出发，为人处事要大方，陶冶我们的感情，启迪我们的智慧，对我们都是有很好的帮助的！
我们每个人的家是多么温馨，我们要好好的珍惜，报答他们对我们的付出！
家是什么？是一本厚厚的影集？是一棵茁壮的小树？这都不是，家是一个颇有风范的舞台，在知识中成长。家，也给我快乐。
秋天了。我的家里举行了一个活动，画画比赛——哇！好棒！准备好画画用的材料，铅笔呀，蜡笔呀，尺呀……我们开始了。
我慢吞吞的拿着水笔在纸上画了一个太阳，均匀地在太阳上涂上红色，接着，我在纸下方画了一条小溪，栩栩如生，里面在画一条小鱼。
这时。我瞟了爸爸一眼。哇塞！爸爸画的龙简直是又神气又栩栩如生。我头看看自己的画，太阳变得黯淡无光，真是惨不忍睹。
我停止了画画，只见爸爸也停下来，仿佛看透了我的心思似的'，说：“怎么了，退缩了？想当缩头乌龟吗？那我可轻而易举就赢了！”我听了爸爸的一*话，便憎恨地说：“谁说的！走着瞧！”爸爸当时嘴角微微翘起。
刚开始，我画了几只凶猛的动物，有老虎，狮子等，那老虎！被我画的淋漓尽致！
然后，我又在蓝蓝天空上画了几朵白云，是那么纯洁，形态各异，有的像几只正在散步的骆驼，有的像一座座威风凛凛的大山。仔细看看，似乎还缺些什么。
最后，我又在远处隐隐约约的画了几座房子，十分耀眼。我的心情又紧张又激动。
现在，到决定输赢的时候了！我的心砰砰直跳。爸爸不动声色地坐在椅子上，毫不担心，妈妈和弟弟讨论着，终于，我赢了！我热泪盈眶！爸爸开心地笑了，笑得那么灿烂！
我虽然打败了爸爸，但我一点也不骄傲，因为我知道，有挫折才有收获。家给我快乐！
世界上的每一样东西都会有味道，每个人也都有己的味道。妈妈身上的味道变化最多，煮完饭身上会有鱼的味道，如果你闻到饼干味道，那就是她今天做饼干了，那种甜甜香香的味道，真香啊！
爸爸下班回来时，身上的味道臭臭的.，因为流了一整天的汗，但是只要洗完澡，爸爸就变香了。
妹妹下课回来时都会有幼儿园的味道，有她吃过饭的味道，还有流汗的味道，我妹妹有时不想要洗澡，好臭喔！我跟妹妹一样，会把学校的味道带回来。但我很爱洗澡，身上有香皂的味道，很干净。
我们生活中有的味道是香的、有的味道是臭的，鼻子一闻，就知道这是谁的味道了。
一回家，闻到妈妈在煮饭的味道，闻到家人的味道，是全世界最幸福的事了，我好喜欢闻呢。
路遇熟人向我打招呼：“回家去啊？”我一愣：“——没——没有啊？”随即明白过来，熟人所说的“家”只不过是我栖身在这座陌生城市的一间小屋子，而不是在远方的有爸爸、妈妈及许多温情的“家”。
如是多次，我才恍悟——比之别人，我是如此地吝啬“家”这个字。别人可以从心底，至少可心开心轻易地戏称暂时的栖身之所为“家”，让“家”这个温暖的字眼洋溢在自己的周身。我不知道别人是否真的感受了如沐春风的温暖，但我在称、甚至在想不是“家”的地方为“家”时，内心深处会涌出一阵阵的酸痛。
“家”这个字，不论何时，不论何地，都会让我想起爸妈所在的那个特定的家，那人我出生、成长，留有我的欢笑、泪水的家。“家”难道不是该这样定义的吗？如果是，为何别人有那么轻易地呼出口？如果不是，又为何在我口中呼出这个字竟这样地艰难？
作为爸妈的女儿，从小就知道，我终究要嫁人，终究会有另外一个家。可是，到何时，我才能从心底接受另外一处地方被称为“我的家”呢？
“家”在我心底，成了一个难解的谜语。
到了谈婚论嫁的年龄，和男友同租了个小屋，亲情不在，爱情却在，心灵也寄托于此，可是，为什么，我仍不愿称之为“家”呢？男友整天在我耳边“家”来“家”去的，渐渐地，我也*惯了。直到有一次，我也随口将“家”这个字冠给了这间小屋，先是惊诧，既而难过，我怎么能背叛心中那个永远的家呢？
在苦想之后，得出了结论：我心中的“家”，房子不重要，重要的是心的感觉，在某个地方，心暖了，它就是家了。
原来，“家”就是“心暖了”！
每个人都有一个家，也许是甜蜜的，也许是快乐的……但我的家却是温馨的。
记得在一个下雨的夜晚，我睡在舒适的床上，闭上了眼睛。不知不觉就进入了梦乡。“嘀嗒嘀嗒”钟声在耳边拂过。突然，我猛得扑向地面，“咕噜”几声，我便呕出了许多不明物。但我不知道为什么，也许是闹肚子了。不过，我不想吵醒妈妈，幸运的是，我慢慢的好了些，于是我又睡了回去。
我无论怎样都睡不着，听见隔壁的翻身声，钟声清晰的回荡在我耳边，来的起劲，又一次猛得扑向地面，这回可比上次更严重。不知是谁的手拍着我的背，又递给我一张纸，我用尽全力抬起头，眼前站着的是我亲爱的妈妈！看着那张熟悉的面孔。我心想：妈妈知道我的身体不好，睡不好觉，还深更半夜来照顾我。妈妈让我吃下药，我感动得快哭了。然而，我又一次进入了梦乡。
第二天，我睡过了头。当我醒来时，已经是7点了。焦急之下，我等待着妈妈做的早餐。过了不久，我气冲冲的无法忍受。顿时间，一双满是皱纹的手上端着一碗热气腾腾的面条。我热泪盈眶，目睹这一切的'我，好感动！
这就是我的家，虽然在家里会常常发生一些矛盾的事，但我如此度过了，家里如果没有父母亲人，就不再是完整的家了。美好的家是我们生命的归宿！
“民以食为天”，一日三餐中的每一餐都很重要，尤其是对于我们这些长身体的学生们。
一天中的第一餐——早餐。早餐是匆忙的`，时常都是爸爸开着车，在路边随便买个包子，伴着寒风，艰难地吃下去，还没来得及吃完，又要开始“百米长跑”了。
