- 从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋.请你有感情地朗读外祖父说的话和外祖父为作者送行的有关语句.
- 理解“梅花魂”的含义，体会外祖父酷爱梅花，眷念祖国的情感。
- 你觉得外祖父说这句话时可能是对谁说的？
- 给外祖父写几句你最想说的话，慰藉这位深深地眷念着祖国的华侨老人。
- 有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情。
- 外祖父赞美梅花顶天立地，坚贞不屈的秉性，可是有件事却时刻寄托着他的情愫，每当想起就不禁怅然泪下。读全文，找到外祖父几次落泪，分别是在什么时候？学生回答共有三处。几次落泪给我的感受是什么？
- 第一次是教我读唐诗宋词的时候，读到思乡的诗句时，情不自禁的流泪，此刻祖父想到了什么？由此体会外祖父时刻牵挂祖国，心系祖国。并且在这里我会指导同学朗读，读出外祖父的伤感，忧郁之情。
- 第二次，当我告诉外祖父就要回国的消息时，外祖父竟然呜呜的大哭起来，从开始看见外祖父哭，我傻傻地笑，而现在我似乎明白了些什么？让学生补充省略号的内容，想想此时我会想的什么？
- 第三次在送别之时赠送我手帕时泪眼朦胧，这里对外祖父的外貌做了特写，让学生读描写外貌的句子，谈谈自己的体会。学生想到外祖父老了，已无法达到回国的心愿，但他的心会随我一同回去，回到他魂牵梦绕的祖国。
- 听歌曲感受外祖父的爱国心，并且有感情的伴随音乐朗读这三次落泪。
- 打开书本，默读课文，边读边想象文章所描写的情景，想想课文写了外祖父的哪五件事？
- 从这五件事，你可以看出外祖父是个怎样的人？
- 外祖父是个爱梅、敬梅的人，那你了解梅花吗？让我们一起来看看吧！
- 外祖父喜爱梅花，而且将它和自己的生命融入到了一起，这又是为什么呢？外祖父对我说的一段话给了我们答案。请大家一起读一读13段。
- 快速阅读课文，看看课文哪些地方写了外祖父的哭？写了几次？用横线画出。
- 把握主要内容，体会作者选择哪几件事情来表明外祖父的思乡之情。
- 小组合作探究，体会外祖父思念祖国的思想感情。
- 外祖父对梅花的喜爱，对祖国的眷恋，当年小小的单纯的英子能读懂吗？
- 外祖父喜爱梅花，实际上是喜爱梅花的什么？
- 为什么外祖父由梅花想到了有气节的中国人？往深一层想是在赞美谁？3、题目中的“魂”是什么意思？