昆虫记的读后感悟
1.看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，*实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们环境保护，不环境污染，这些虫子是不是还会在呢?现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢?我仔细地想了一想这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。
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法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与*性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱 法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，*时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生*和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学*中，我们要学*法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
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集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
《昆虫记》中所描述的昆虫，大概也不是十只手指头所能数得来的，所以我也不能多说，但是有几种令我震撼许久的生命，在此非提不可。
1、 萤火虫—-会发光的甲虫
有很多的文人都写了诗文来赞叹萤火虫不灭的光芒，但是只有法布尔发现了萤火虫短暂的一生，并为萤火虫短暂的成年而惋惜。
大概大家都已忘了萤火虫的模样，老实说，在看《昆虫记》之前，我也不大清楚了。
《端午的鸭蛋》里说，高迪的小孩子们喜欢把萤火虫放到敲去空头的鸭蛋里，上面糊一层薄罗，便可当灯用。可是高迪的孩子们对于萤火虫的了解又有多少呢?
萤火虫的一生——甚至是卵——都会发光。奇怪的是，萤火虫的幼虫期有2、3年之久，成年期却只有14天。这就意味着萤火虫在14天内破蛹、寻偶、结合、繁殖，然后终其一生，默默死去。
对于很多自暴自弃的人来说，萤火虫无疑是勇敢的，因为它们没有在最后的14天中熄灭自己的光芒，而是依旧忙碌着、快乐着，给自己和别人尽力留下一些勇气和希望。
那么，你，《昆虫记》的读者，是不是也应该给自己找一个方向，找一种力量，去迎接胜利的雨水呢?
2、 蜣螂——辛勤的劳动者
蜣螂，这个名字大概大家都很陌生，其实这只是一个学名，说白了，这是一种叫屎壳郎的昆虫的学名。
屎壳郎，这下大家不陌生了吧。大概大家都觉得这种昆虫天天和污秽之物打交道，想必也不是什么好虫子，自然不及萤火虫那般可爱。但是不要忘了，它为什么叫屎壳郎?就是因为它无时无刻不在为人们消耗着那些无尽的废物。
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蜣螂的工作是比农民还有辛苦的，但是蜣螂却比农民还要任劳任怨。蜣螂在田地里工作，拖拉机播种机推土机等等都会影响它的工作，甚至一把普通的锄头横在它面前也会阻挡它的去路。那么蜣螂会去把废物堆到那些拖拉机上吗?答案是不会。它们会绕过那些轰鸣作响的机器另辟新路，哪怕是千辛万苦堆积而成的成果被毁，它们也不会在那里发着无尽的牢骚，而是节省下那些发牢骚的时间来尽快开始新的工作，这就是蜣螂所做的一切。
现在你还觉得它们是那么的肮脏和恶心吗?
如果你依旧这么认为。那么，你也许也应该节省下那些鄙视蜣螂的时间，尽快赶上自己漏下的学业，去迎接期末%xyz!
一个人，或许还比不上一只昆虫，这并不奇怪。有的昆虫在这世界上生活的时间比人长得多，不要因为一只虫子爬到了你的身上而尖叫不已，翻翻《昆虫记》，你会发现它们是那么的可爱，那么的值得你学*。
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看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，*实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实!是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛 . 它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我接着往下看《昆虫记》。
接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：丰富的故事情节使我浮想联翩。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服;小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心";而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵!难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
不错，作者所得到的发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察就没有这么详细的《昆虫记》。 法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性-交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”。在晚年法布尔出版了《昆虫记》最后几卷，使他不但在法国赢得众多读者，即使在欧洲各国，在全世界《昆虫记》作者的大名也已为广大读者所熟悉。文学接尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖的候选人。可惜没有等到诺贝尔委员会下决心授予他这仪大奖，这位歌颂昆虫的大诗人已经瞑目长逝了。 《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真-相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。法布尔把昆虫描写得那么真切、美丽、动人，活灵活现，来之于长期对昆虫生活精细的观察与研究，准确地掌握了他所描写的事物的典型特征。为了昆虫学研究，法布尔一生都在贫困中挣扎;都在与傲慢偏见作斗争，但他一点也不感到孤独。因为他有那么多的昆虫朋友，拥有广阔的昆虫世界，因此他又比谁都富有。他把大自然当成了自己的实验室。葡萄架下，荆棘丛中，田野里，山坡上，他顶着地中海沿岸强烈的阳光和蚊虫叮咬，一蹲就是一天。没有设备，他就用家里的瓶瓶罐罐造一个昆虫园，邀请蝎子、金龟子、蜣螂同居一室，他把自己的家变成了“虫宅”。一个靠自学成才的中学教师，长期坚持业余研究，既不能成名，也不能发家致富，更没人强迫他去这样做，却穷毕生精力，废寝忘食，不消遣，不出门，不知时间，不知疲倦，不知艰苦，不知享乐，数十年如一日地坚持，源于他自小就萌生的对昆虫世界的好奇心与深深的挚爱，源于他对科学与真理那种*于殉道者般的献身精神。 《昆虫记》以它独特的视角，易懂的语言和具体而又生动的介绍博得了众人的喜爱。
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《昆虫记》读后感
法国昆虫学家法布尔花费了十多年时间写成的巨著《昆虫记》，是一本讲昆虫的书，知识非常丰富，语言特别有趣，读起来特别过瘾。
地球上的每一个生命，无论强大还是柔弱，都应该得到*等的尊重。昆虫，这些飞行于天地之间，自古以来就与我们生活在一起生活在这个地球上，与我们却很少去关注过它们。因为：它们的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道。读了这本书，心中深深受了感动，原来众生*等，每种生物都有自己的精彩，甚至远远超过了我们人类。
昆虫们和我们一样，也在不断地说着话，唱着歌，跳着舞。在属于他们的乐园里。在城市或田野中行走时，一座被遗忘的花坛，或是一段尚未整修的河堤……也许都有它们的身影。或许连草根底下也会成为它们的乐园。
你听，瑟瑟演奏的螽斯，尽兴弹琴的蟋蟀，狂热唱歌的蝉儿。你看，雪地忙忙碌碌的瓢虫，优雅翻飞的蝴蝶，身影矫健的蜻蜓，它不是都显得很快乐吗?
在这个动物王国中，一汪水洼可以养育许多蜻蜓或是影子幼虫;一滴露珠就能滋润一只小甲虫，一块石头下的缝隙就能成为一对蟋蟀提供一个安乐的家，昆虫无处不在地谱写着或艰辛或顺利的生存的故事。只是我们*时没有注意它们的笑声和窃窃私语，忽视了它们的舞蹈罢了。
这些小小的昆虫，我们难道不应该去观察、发现它们吗?只要你仔细的观察，它将会给你带来无穷的收获。
例如：夏天生活在树上的蝉儿，你或许会对它喋喋不休的歌声厌烦。但是你知道蝉的一生吗?蝉，经过四年黑暗的苦工，一日日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应该厌恶它歌声中的烦燥浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起美丽的翅膀，能在温暖的日光中沐裕那钹的声音能高到足以歌颂它的快乐如此难得，而又如此短暂。
昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 地球不应当被人类霸占，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黄蜂、日子、象鼻虫在内，都在同一个紧密联系的系统之中。
读罢《昆虫记》，才真正感悟到生命是*等的。
《鲁滨孙漂流记》这本书大家一定看过，它讲述的是：美国青年水手鲁滨孙由于所乘坐的货船在海上沉没，孤身一人流落到一个荒无人烟的岛上，开始了为生存而奋斗的艰难旅程。做木筏、造房子、种粮食、养牲畜在整整二十八年中的自救过程中，这座无人的荒岛被鲁滨孙建成了世外桃源的故事。
除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方是鲁滨孙的性格。他敢于冒险、勇于追求的品质。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒芜人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建；没有食物，他就打猎、种谷子、养山羊、晒野葡萄干、做面包在岛上的第二十四年，他还搭救了一个野人，给他取名为星期五。在他的教化下，星期五成了一个忠实的好仆人。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，无不显示出他是生存力顽强的人。
看完了《鲁滨孙漂流记》，我的心久久不能*静，我不禁想起：如果你是鲁滨孙，我会怎么办？
如果我是鲁滨孙，经过了一次失事后，我会想鲁滨孙一样勇敢吗？不！我无法那种困难的生活。
如果我是鲁滨孙，流落荒岛，叫天天不应，叫地地不灵时，我能想鲁滨孙那样很快就镇定下来吗？不！对突如其来的灾难，我只会十分慌张，不知所措，不会考虑自己的处境，也不会自救。
如果我是鲁滨孙，我发现野人在撕咬自己的同伴时，我会想鲁滨孙一样，勇敢的站出来吗？不！我会以最快的速度跑回家，每天祈祷着他们不要找到我。
人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是一生都不会犯错误的，但上天对我们每个人是一样公*的，只是我们要善于去发现、敢于拼搏、勇于创造，要在逆境中学会克服困难、奋勇向前。
家长写读后感
一起读名著
家长子女同写读后感
“说真的，要不是应刚上初一的女儿请求，我是不会在我这个年龄段再去翻《鲁滨逊漂流记》……”这是东莞中学初中部一名学生家长响应学校的活动，阅读了《鲁宾逊漂流记》之后写的读后感。
连续8年来，东莞中学每年都推出了读书节，其中一项重要的内容就是家长与子女共读一本名著，共同撰写阅读体会，并进行交流。
现代人的生活节奏加快，需要各种各种的交际，不断地占用了阅读的时间。东莞中学初中部正是针对这一点，通过家长与子女的共同阅读体验，来培养学生养成自觉阅读、热爱阅读的读书*惯。
一位家长的心声
今年国庆长假，东莞中学初中部初一六班的学生余嘉轩的父亲余胜辉没有外出旅游，而是认真地阅读了《鲁宾逊漂流记》，并写了一篇题为《每个人心中都有一个鲁滨逊》的读后感。
在读后感的开篇，余胜辉写道：“说真的，要不是应刚上初一的女儿请求，我是不会在我这个年龄段再去翻一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，因为总觉得这类‘荒岛求生’为主题的故事大同小异……”
他说，听到女儿认真严肃地要求他阅读《鲁滨逊漂流记》时，不禁想起了自己在鄱阳湖畔一所偏远的农村中学度过的中学时光，那时的私人阅读史几*空白，“除了*题集外，比较有名气的就是海淀区高考*题集了”。
现在，他再反观女儿，觉得在学校都追求应试教育最大化的年代里，女儿还有机会捧着名著阅读，尤为难得。所以，他不仅与女儿同读了《鲁宾逊漂流记》，还认真地利用国庆的长假，写出了一篇3000多字的读后感。
联动式的读书
从8年前，东莞中学初中部就推出了第一届读书节，倡导学生培养阅读的*惯，开展了每周格言、每周一书推介、每周成语故事，读书主题班会、读书主题黑板报、现场作文大赛、查词典比赛、书签制作比赛等读书活动。
尤为吸引人关注的是家长和儿女共读一本书的活动。也就是说，老师要求学生把名著带回家，并邀请父母一起阅读，再对名著的故事情节、写作技巧和思想价值进行交流，有条件的学生和家长还会撰写读后感。
至今，校方推荐给学生和家长共读的名著包括了《伊索寓言》、《钢铁是怎样炼成的》、《傅雷家书》和《鲁宾逊漂流记》等国内外的名著。
之前，就有家长感叹说，现代人忙于应酬，疏于阅读，疏于学*。现在，东莞中学初中部的学生邀请父母一起阅读，很多家长不能拒绝儿女，只能放下酒桌上的酒杯，放下麻将桌上的麻将，开始与子女关在书房中进行阅读了。
通过数年来的实践，东莞中学初中部家长与子女共读一本书的活动有了一定的成效，认可同读一本书活动的家长不断增多，撰写读后感的家长数量也不断地递增。从开始的200多名家长参与，到300多名家长参与，再到400多名家长参与，而今年就有654名家长参与撰写读后感了。
重在营造氛围
事实上，东莞中学初中部在推行家长与学生同读一本书的活动时，也有家长提出了疑问，为何要与孩子同读一本书?
该校教导处副主任周琼*就认为，没法想象，一个不重视阅读氛围的家长，能培养出优秀的孩子吗?他每次都会跟学生说，学生必须做家长的工作，邀请家长挤出时间一起阅读，否则很难回来学校“交差”。
他说，在一个家庭中，父母可以很好地对自己的孩子言传身教，也正好通过共同阅读的活动，跟学生一起进行很好的交流和互动，获得彼此的信任。同时，活动可以培养学生的阅读能力，提高了写作能力，家长们何乐而不为呢?
东莞中学初中部校长周润标说，家长与子女共读一本书的活动能提高学生的写作能力，充实文化底蕴;拓展文化素养，提高教学水*，丰富教育生活;加强了学校和家庭教育的联系，培养学*型家庭。
学生家长余胜辉说，女儿在阅读了《鲁宾逊漂流记》之后，用她的小脑瓜判断着、分析着、质疑着她所阅读的世界。他相信，随着女儿人生阅历的丰富，《鲁滨逊漂流记》在她眼中不再是一部单纯的荒岛历险小说，而是她手中一份人类社会学的研究资料，或是一本关于资本发展的经济学学*笔记，抑或是一本人类文明冲突史的案例资料。
傅雷家书读后感范文
每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的*百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准;立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。
到5月14日为止，花了一个月时间，利用晚上休息前或其他一些零碎时间完成了《傅雷家书》一读。 当要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。 首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学*，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式(如论文，译作)，使得我们可以直截地清楚地感受到，著名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。如果说《傅雷家书》是一部‘最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。 当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒(狭义)的读者，这些家书仍不失其伟大。书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。 在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。 对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。其实我早就受了***的影响而这么要求自己了。 除此之外，其他比如，关于感情(激-情)和理智的关系，应当以理智控制感情;常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光! 以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。本来读书笔记、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。
夏洛的网读后感
今天，我读了《夏洛的网》，虽然心中依然隐隐带着些许对夏洛的死而感到的忧伤，但更让我知道了一个真正的朋友，一个知心朋友的重要性。
这本书讲述了在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖，和一个安享天年的未来，小猪终于得救了。但，这时，夏洛的生命却走到了尽头。
读完这篇文章我认为夏洛是伟大的，他为了威尔伯付出了自己的生命，而威尔伯又为了报答他，将其的卵袋夏洛生命的延续它的五百四十个儿女全部安全的带了出去。这不正是两个人之间友谊的最高境界吗？要是我们生活中，每个人之间的关系都如他们俩一样密切，那我们的生活难道不会越来越美好吗？这种友谊是单纯的，只有朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善。但现实中已经严重缺乏这样的感情的时候，这个故事无疑感动了我们的心。每个读者大概都在羡慕着威尔伯有个夏洛，夏洛有个威尔伯吧。夏洛的一声再见，伴随着曾经的蛛丝随风飘散。他已经在我们心中，留下了一张夏洛的网。
夏洛的一声再见，伴随着曾经的蛛丝随风飘散。他已经在我们心中，留下了一张夏洛的网。
1、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活*惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
2、以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想发展的主线要分明。（next88）思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
3、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
4、写生法
【特点】
学*画画，要从写生、素描学起；学*书法要从描红临帖练起；学*状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
5、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，*均使用力量。
曾国藩家训读后感
曾国藩被称为晚清“第二号皇帝” 、“第一名臣”，后来者推崇其为“千古完人”、“官场楷模”，带着对曾国藩的好奇我拿起了《曾国藩家训》一书。
曾国藩家训中，分门别类的涉及了养心、求学、居家、交往接待等方面。细细读起来，他的每一篇“家书”，都有一个哲理，对我们的学*、生活、交往都有教育意义。就拿他的读书之道来说，在今天仍可为指导、借鉴之法。
曾国藩说：“凡人皆望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理的君子。”从这句话我们不难看出曾国藩对读书的态度。并且他还认为家塾可读书，旷野之地、热闹之场亦可读书。而他自己更是每天必读书十页，写百字，记日记，而且逢三日写回信，逢八日作诗。雷打不动。并且读书时“一书未点完，断不看他书，东翻西阅，徒循外为人。”正是这种读书持之以恒的精神让他在文采方面的造诣连*****都说，“吾于*人，独服曾文正。”
在读书上他要求“求业之精，别无他法，曰专而己矣。”
他还非常讲究读书的方法， 每日所看之书，皆过笔圈点;读文以声调为本, 非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬则不能探其深远之韵。并且一句不通，不看下句，今日不通，明日再读;今年不精，明年再读。
尤其有两点让我感触最深：一是他提到“读史之法莫妙于设身处地”。也就是读史时要做到设身处地，好比自己正在与当时的人对答应酬。如果遇到当时的事，你自己会怎么做，应该择其善者而取之，其不善者而改之。
二是他提到“作诗文，有情极真挚，不得不一倾吐之时。然必须乎日积理既富，不假思索，左右逢原，其所言之理，足以达其胸中至真至正之情，作文时无镌刻字句之苦，文成后无郁塞不吐之情，皆*日读书积理之功也。若*日盛酿不深，则虽有真情欲吐，而理不足以适之，不得不临时寻思义理;义理非一时所可取办，则不得不求工于字句;至于雕饰字句，则巧言取悦，作伪日抽，所谓修调立诚者，荡然失其本旨矣!以后真情激发之时，则必视胸中义理何如，如取如携，倾而出之可也。不然，而须临时取办，则不如不作，作则必巧伪媚久矣。”
也就是说，在写文章时即使有真情要倾吐，可是道理却无法表达清楚，从而不得不临时去探寻义理，而义理并不是一时就可以获得的，于是只好去追求字句工整。以至于作文时沉溺于雕字饰句，想通过巧言来取悦于人，而修辞立诚的宗旨早已荡然无存，这就更为拙劣了。
我写东西的经常会遇到这样的困扰，明明自己有很多感情要抒发可真正开始写时，却发现找不到合适的语言来表达情感，以至于不得不冥思苦想一些好的句子，到最后想一吐而快的情致往往被破坏，文章或不了了之或索然无味。而要解决这个困境的办法，曾国藩提到那就是要多看书、多思考、多积累。
在这本《曾国藩家训》中值得一读的地方还有很多，难怪*****曾说其在*代人中独服曾国藩。
画家读后感
今天是我们和老师一起讲课的日子。在语文课上，老师讲了《小狗儿与大画家》这篇课文。整节课，我们都沉浸在小狗儿与大画家的感人故事中。下课时，老师留了一篇日记，写一写学了这篇课文的感受。
这篇课文主要讲述了大画家韩美林与小狗儿之间的故事。第一只小狗儿叫小波彼，在美林突发心脏病的危急时刻，小波彼想尽一切办法叫来了人，救了美林一命;第二只小狗儿是美林的患难小友，那只黑白花卷毛小狗为了救护惨遭毒打的美林，被造反派打断了脊梁，最后献出了自己的生命。当我们学*到这儿时，同学们一个个热泪盈眶，既为小狗儿的患难之情感动，又为造反派的行为感到愤怒震惊。
学了这篇课文，使我深深的体会到：只要人与动物能和*友好的生存在这个地球上，那我们的生活就会更加美好。然而在我们的周围，又有多少令人心酸的事发生呢?被人遗弃的小动物无家可归;被人随意贩卖的小动物没有尊严;被人肆意虐-待的小动物哀号挣扎;被人残忍砍杀的小动物失去生命……
在这里，我要大声说：“动物和我们人类是*等的，请用心去爱护我们这些人类的朋友吧!”
2.
我们学*了一篇文章，《小狗儿与大画家》我身受感动。
文章主要讲的是：韩美林是一名大画家，他画的小动物非常生动。他曾经养过一只小狗叫“锅饼”美林叫它“儿子”。有一次美林得了心脏病，是锅饼不顾一切救了它。还有一只小狗是美林在“劳-改”时认识的，那只小狗在美林受难时期一直陪着美林。当“造反派”打美林的时候，只有那只小狗奋不顾身用它弱小的身躯去保护美林。结果让“造反派”给打残了，最后献出了自己的生命。从此美林和动物结下了深厚的友情。他用心，用血，画出了他心中的动物世界。
当我读完这篇文章的时候，我哭了。美林和那只小狗的故事深深感动了我。我觉得有时人与人之间的感情，不如一只小小的动物，小动物的心中都充满了爱心，
我也希望世界每一个人的心中都充满了爱心，没有像“造反派”那样的人去对待美林和小狗。同时我也希望我们每一个人都善待小动物，这样可以使我们的世界更加灿烂。
3.
我以前只是认为狗是一个哄人玩的一个宠物而已，可我读了《小狗儿与大画家》之后，对狗有了新的了解，你们也来“认识认识”吧!
韩美林——中国知名画家，可是谁能想到，这么一个大画家和小狗儿有过多少酸甜苦辣、喜怒哀乐啊!两年前，美林养了一个叫波彼的小狐狸犬，他们每天形影不离、亲密无间。一次，美林因工作劳累过度，突发心血管阻塞，波彼想尽办法，最后终于叫来了人，救了美林的命。20世纪60年代，美林被下放淮南“劳-改”时结识了一个“患难小友”——黑白花卷毛小狗，它陪着美林一起在高温难耐的窑里烧瓷，当美林被“造反派”毒打时，“患难小友”拼了命救了美林，它却死了......
就是这篇文章让我知道了，“狗”原来也可以成为“患难小友”也可以成为“家人”，我以前养狗只是想玩的时候，就抱来玩玩，不想玩的时候，就把它搁在一边不管，这样一想真是不应该啊!以后养狗，我要好好的对待它，把它也当成我的“家人”!
青蛙搬家读后感
青蛙和大雁生活在一个池塘里，它们每天都在一起玩耍、嬉戏。可是过了不久，池塘里的水越来越脏，大雁渐渐不*惯这种生活了，他们一家决定搬家。
这天，它们要告别青蛙，青蛙说：“我的好朋友，我舍不得你走，你走了，我怎么办呢?” 大雁一家也在想办法，青蛙挺聪明，它接过话题说：“要不我先找一根小木棒，大雁哥哥咬住这一头，大雁姐姐要住那一头，我咬住中间，大雁姐姐和大眼哥哥一起飞，不就可以把我带上天了吗。” 大雁听了乐的嘎嘎叫：“这真是个好办法!” 于是青蛙就蹦蹦跳跳的找来了一给小木棍，大雁哥哥咬住着一头，大雁姐姐咬住那一头，青蛙咬住中间。它俩一起带着青蛙飞。
大雁飞呀，飞呀，飞过一个村子，村里的人看见了，都大声喊道：“快看那，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!” 青蛙听了，心里想：“这个办法是我想出来的。” 大雁飞呀飞，飞过第二个村子，村里的人都大声喊：“快看啊，大雁带着青蛙飞大雁可真聪明呀!”这句话在青蛙心里久久挥之不去，。最后，青蛙终于忍不住了，就大声嚷起来：这个办法使我想起来的!可是青蛙刚把嘴巴张开，就从天上掉下来了。
读了这个故事，我觉得青蛙是很聪明，是它想出了可以飞上天的好办法。但是受到人们表扬的却是大雁，可青蛙却不服，刚张嘴就从天上掉了下来。我们可不要像青蛙那样做出蠢事。
一只大青蛙，住在大湖边。有两只大雁，也住在湖边。它们是好朋友，常在一起做游戏，日子过的很快乐。
已经很久不下雨了，湖水慢慢干了。两只大雁想搬到有水的地方祝青蛙舍不得离开它们，也要和它们一起走。大雁犯愁了：“我们有翅膀在天上飞，你在地下蹦，怎么能跟上呢?”青蛙想了想，终于有办法了。它找来一根木棍，说：“我咬住棍子，你们带我飞!”大雁听了嘎嘎笑，连说这个办法好。
两只大雁分别咬住棍子的两头，青蛙咬住棍子的中间。大雁带着青蛙飞起来，她们飞过一个村庄，人们看见她们，都惊奇地喊起来：“大雁真聪明，带着青蛙飞!”青蛙听了心里不是滋味：这是我想出来的办法，你们怎么说大雁聪明呢?
她们又飞过一个村庄，人们看见她们，一起喊：“大雁真聪明，能带着青蛙飞!”青蛙心里更不高兴了：这明明是我想出来的办法，怎么硬说大雁聪明!
她们飞过第三个村庄，人们一齐喊起来：“大雁真聪明，能想出这样的办法来!”青蛙实在忍不住了，她大声喊：“这办法是我……”话还没有说完，她就离开了棍子，从天上掉了下来。
通过读这个故事，我明白了人有时候是不可以骄傲的，如果我们骄傲了就会像这个故事里的小青蛙一样，从高处掉下来!
每个人的作文本都留下过自己美好的时光，写作文可以把潜意识的内容进行外化。优秀的作文会让人身临其境，引起共情。在写作中我们需要重点关注什么？你可以读一下读后感大全整理的读后感抄写作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
——小抄写员读后感9篇
几天前，我读了一篇很长的.文章，叫《小抄写员》，这篇文章主要讲了一个名叫叙利奥的小男孩为了减轻父亲的负担，长达四个月偷偷帮父亲抄写签条，默默忍受父亲的责骂与误解的事情，赞扬了叙利奥小小年纪就懂得关心，体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。读了这篇文章，我很感动，同时我也很自责。
想想自己，”关心，体贴父母“的话无时不刻挂在嘴边，可是什么时候真正实施过？只是把它当做一阵风，吹过了也就算了，也有的时候下定决心孝敬父母，可也只坚持了一、二天就坚持不下去了，与叙利奥相比，他所做的事与我所做的事相差多大呀！想到这，我不禁脸红了。再想想他默默忍受着父亲的责骂和误解还在坚持着，我突然意识到：为了父母受苦受累也是人生最大的财富。一种无法用语言形容的感受涌上心头。
这篇扣人心弦，歌颂父子之爱的文章，让我意识到：学会关心，体谅父母，增强对家庭责任感是当今少年儿童共同面对的问题。现在大多数少年儿童受到溺爱，还时不时耍耍”小皇帝“、”小公主“的脾气，真是生在福中却不知福啊！我还经常向父母索要零花钱，而叙利奥只因为二角钱便半夜起床抄写签条，我觉得自己很羞愧。
我决定学*叙利奥关心、体贴父母，做新时代儿童的榜样。
今天，我们学了第22课《小抄写员》，这篇课文摘自意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。
文中主人公是一个五年级的小学生叙利奥在深夜帮父亲抄签条的事。叙利奥家境贫穷，全家的重担都压在父亲身上，叙利奥十分想帮助父亲，却总被回绝。有一天，他小心翼翼地起来帮父亲写，天天这样，叙利奥成绩下降，身体虚弱，加上父亲的责骂，他常常不想写，但每次这个决心都动摇了。终于，有一天，父亲发现了，对叙利奥又恢复了那份爱。
读了这篇文章，给我的感受颇深，看后又不禁再看一遍，一遍又一遍后，让我受益匪浅，一个五年级的小弟弟，居然如此爱家，如此有责任感，这种品质不正是我们的榜样吗？
虽然我们六年级，但是我们同学哪个能和叙利奥相提并论呢？哪个又能像叙利奥那样爱家，那样有责任心，当然没有。我们只是衣来伸手，饭来张口。我们只会游手好闲地躺在沙发上看电视，就算做完作业，也只是做自己的事，其他就全部是父母的了，我们就可以“撒手而去”了。这些家务仿佛是父母的工作一样，不是我们的事，和我们一点关系也没有。怎么会像叙利奥视父亲的工作为自己的工作，视父亲的快乐为自己的快乐。
叙利奥那种责任心也值得我们学，在学*和帮父亲做事之间，他毅然决然地选择了帮助父亲，而我们只要一问父母要不要帮忙，父母一回绝，这份热情就冷淡，再也不过问。做完也不会再想想父母是多么辛苦，早上要工作，晚上要做家务。
所以，从现在开始，多想想父母，多想想自己的家，把我们的爱注入这个生我们养我们的地方。
我读过一篇文章，它的名字是《小抄写员》，这篇文章的主要内容是：
小学生叙利奥为了帮爸爸分担辛苦，每晚偷偷地帮爸爸抄写文章，反而被不知情的爸爸责骂，他却一直坚持了下去。”叙利亚是多么的懂事啊，多么理解父母啊！看着看着，我陷入了沉思。现代社会里，大部分家庭都比较富裕，孩子们根是过着衣来伸手，饭来张口的生活。在这样的环境里，孩子们怎么会想到父母的艰辛呢？又怎么会去分担父母的辛哭呢？
就拿我来当例子吧，爸爸白天在外面工作很辛苦，晚上回到家，我不但没有去给他捶捶背，揉揉肩，反而去跟他吵架。现在回想起来，可真想对他说声“爸爸，对不起！”
我以后要跟文章里的叙利奥多多学*，多去体谅一下父母，帮他们干家务，好好学*，给他们心身上的安慰。
读过《小抄写员》本文，我深受感动。主人翁叙利奥是多么的有使命感，在家庭清苦，只靠父亲赚钱种活一家人的状况下，悄悄替父亲当抄写员。当他被父亲误会后，在父亲的责骂声中，频繁提示自身要用心学*培训，没有替父亲抄签条。可是一到十二点钟，（父亲停止工作时）这一信心不经意间又摇摆不定了，仿佛入睡不起來，便是躲避了自身的义务，偷用了家中的两角钱一样。因此叙利奥又禁不住依然站起来，再次替父亲抄写。
小小抄写员叙雷蒙给我到多么的的惟妙惟肖的一课，我以他为浴室镜照出了本身的缺陷。我从未考虑到过家庭有哪些艰难，父母为了更好地扛起这一家庭投入是多少汗液，她们是多么的不易。我乃至为了更好地和别的同学比吃比穿，对父母还有一些不满意。
我更敬佩叙雷蒙的委曲求全。若我是叙利奥，即便能替父亲抄写，但也不可以承受父亲的冷淡，我能赶紧告知夫亲，请父亲原谅我。那样此刻的心情会轻轻松松些。但叙利奥并不那样，他宁可每天受父亲不正确地责骂，还要晚上抄写，减轻父亲的疲惫。
像叙利奥那样颇具善心、通情达理的小孩，在我们的日常生活里又几个呢？我想根据这个故事，让学生们对自身的父母多掌握一些，根据自身的行動来减轻父母的压力，让天地父母给自己的小孩觉得引以为豪。
一本书给了我一个世界。一本好书，就像一位良师益友，引导我步入理想的王国，*的殿堂。
读了《小抄写员》一文，我心情久久不能*静，叙利奥小小年纪就懂得承担家庭责任，体谅父母。我和叙利奥相比，我觉得自己真是太惭愧了。叙利奥早上上学晚上为父亲抄签条。父亲责骂他学*不认真，叙利奥不管父亲责骂，为能帮爸爸分忧而感到高兴。而我受到一点冤枉就会觉得无比委屈。有一次，我过生日爸爸忘了给我买蛋糕，我就一连几天没跟他说话，直到后来爸爸把蛋糕补买给我，我才跟爸爸说话。
“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮父亲养活一家人，稍微减轻点父亲的疲劳。”我对文中的这句话感触非常深。假如我为家里做了一点事，我就非要让父母都知道不可，让他们好好的表扬我一下。
从今天开始，我一定要向叙利奥学*，为家里多做贡献。
叙利奥这么小就知道关心、疼爱父亲，帮他抄写，做**做的事情，每天为了帮助爸爸不辞劳累、不惜成绩下滑。我看了这些真的好感动，我们从小也要体贴关爱爸爸妈妈，他们工作也很辛苦，我们要帮他们做一些力所能及的事情，要具有感恩的心。
记得六年级上期在语文书上有一篇选读课文就是——《小抄写员》。
我一口气把它看完了，大致内容是这样的——
有一个家庭，有一个名叫叙利奥的小学生，十二岁，叙利奥是家里最大的孩子，还有几个比他小的孩子。有一天父亲在吃饭时向家人说：这样的夜工，会缩短我的寿命呢。叙利奥很多次提出要帮父亲分担工作，但父亲都拒绝了，于是徐利奥只好晚上偷偷得起来帮父亲工作。白天的学*徐利奥越来越不认真了，于是父亲骂他最后甚至是不理他，最后父亲发现了我徐利奥在晚上帮自己工作，就原谅的他。
我觉得叙利奥太对了，帮父亲赚钱，但是不要把学*拉下了；我觉得父亲是个有错就改、很爱家人的人。
今天我看了一篇关于爱的文章，名字叫《小抄写员》，内容讲的是叙利奥是一位十二岁的.小学生，上六年级，学*成绩不错，可家里穷，钱总是不够用，最*，爸爸找了一份工作，为一些杂志社抄写签条，这个工作非常辛苦，爸爸常常被累垮，叙利奥想帮助爸爸，每次等爸爸睡着了，叙利奥就起来帮爸爸抄写。这样，叙利奥每天睡得晚，早上起不来，经常迟到，学*成绩也下滑了，爸爸看见儿子的表现很不满意，于是就不理他，可叙利奥为了能让爸爸不用那么辛苦每天继续坚持抄，一天叙利奥一不小心弄掉了一本书，响声惊醒了爸爸，于是爸爸发现后哭了，抱着儿子睡了一晚上……
叙利奥这么小就知道关心、疼爱父亲，帮他抄写，做**做的事情，每天为了帮助爸爸不辞劳累、不惜成绩下滑。我看了这些真的好感动，我们从小也要体贴关爱爸爸妈妈，他们工作也很辛苦，我们要帮他们做一些力所能及的事情，要具有感恩的心。
父母与孩子之间的感情，是世界上最可贵的一种情！山虽然高，但比不上父母与孩子的情谊高；海虽然深，但比不上父母与孩子的爱深！这是我在《小抄写员》中悟到的。
这篇文章主要写的是：叙利奥一家十分贫穷，父亲每天不但要打鱼，晚上还要帮别人写字，很累。叙利奥十分心疼，于是他每天晚上帮父亲偷偷写字条，成绩下降了许多。父亲骂他，母亲不理他，可他还是照旧写。一天晚上被爸爸发现了，父亲悔恨交加，气自己为什么要骂叙利奥不用功。就这样，他们又恢复了以往的父子情！
是啊！一个孩子为了帮助父亲，不惜不睡觉，熬夜帮父亲写字条，还被父亲误会，说他是不用功，不努力才会导致成绩下降。叙利奥把自己所有的爱都给了爸爸，谁能不感动！“爱”这个字在*常人们都说得很随便，可是他的力量是超乎人们的想象的！
几天前，我读了一篇很长的文章，叫《小抄写员》，这篇文章主要讲了一个名叫叙利奥的小男孩为了减轻父亲的负担，长达四个月偷偷帮父亲抄写签条，默默忍受父亲的责骂与误解的事情，赞扬了叙利奥小小年纪就懂得关心，体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。读了这篇文章，我很感动，同时我也很自责。
想想自己，”关心，体贴父母“的话无时不刻挂在嘴边，可是什么时候真正实施过？只是把它当做一阵风，吹过了也就算了，也有的时候下定决心孝敬父母，可也只坚持了一、二天就坚持不下去了，与叙利奥相比，他所做的事与我所做的事相差多大呀！想到这，我不禁脸红了。再想想他默默忍受着父亲的责骂和误解还在坚持着，我突然意识到：为了父母受苦受累也是人生最大的财富。一种无法用语言形容的感受涌上心头。
这篇扣人心弦，歌颂父子之爱的文章，让我意识到：学会关心，体谅父母，增强对家庭责任感是当今少年儿童共同面对的问题。现在大多数少年儿童受到溺爱，还时不时耍耍”小皇帝“、”小公主“的脾气，真是生在福中却不知福啊！我还经常向父母索要零花钱，而叙利奥只因为二角钱便半夜起床抄写签条，我觉得自己很羞愧。
我决定学*叙利奥关心、体贴父母，做新时代儿童的榜样。
今天，妈妈给我买了一本书—《爱的教育》我迫不及待地拿起这本书聚精会神地看了起来。
看到了一半，就被书中的内容给感动了。《小抄写员》主要讲了一位佛罗伦萨少年叙利奥既是一位学*好又聪明的人。他的父亲是一个铁路工人。因为家里人口很多，发的工资又少，生活特别艰难。父亲十分疼他，关于学*上的他都比较认真。于是，父亲又找了一份抄写工作，每次都要抄到晚上12：00。抄500张一共可得3个里拉。看着父亲十分劳累的样子，叙利奥决定减轻父亲的负担。每当12：00过后，他都悄悄地到书房去抄写。后来因为睡眠不足，他只要看见书就打起瞌睡来，不管老师讲了什么课，他都听不进去。父亲知道了这事后，严厉地批评了他，由此他十分伤心。
第二天晚上，父亲领导了这个月的工资，比上个月多了32个里拉，父亲给孩子买了糖，当分到他的时候父亲低下了头叹了口气。这时，叙利奥想：我最后再帮父亲抄一次。刚拿起钢笔的时候，一步小心把一本书掉在地上，他被吓了一跳，以为把父亲吵醒了，听了听一点动静也没有。又开始抄了起来，可不知不觉地父亲已经在他的身后了，感动得流着眼泪。
是的，父爱如山，但当父亲十分劳累的时候，我们作晚辈的应尽自己最大的能力帮助他，这正体现了”孝“的文化。
——抄写作文范本5份
叙利奥是个读五年级的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，有几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。所以父亲白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写。
叙利奥想为父亲分担劳苦，帮父亲抄写签条，可父亲不愿意占用他的时间。叙利奥就在暗自想办法。
一天晚上等父亲睡了以后，叙利奥悄悄起床帮父亲抄写签条。这样过了几天后，叙利奥因为每夜睡眠不足，晚上做功课的时候竟然睡着了，学*也下降了。时间久了，父亲以为叙利奥不在认真学*了，渐渐开始责骂他，冷淡他，最后甚至不管叙利奥了。叙利奥伤心极了，心里想刀割一样，但他为了帮父亲养活一家人，就忍着悲痛继续工作.
这样工作了四个月，直到一天夜里，叙利奥所做的一切都被父亲发现了，发现了真象的父亲，对叙利奥误解心中充满了无限的懊悔和慈爱，对叙利奥也消除了，叙利奥睡了四个月来的第一个好觉。
12岁的叙利奥是正读小学五年级的学生,全家人靠父亲白天工作,晚上接文件抄写来维持生计。叙利奥向父亲提出要求帮父亲工作,但父亲为了他的学业不同意。
一天晚上,叙利奥就瞒着父亲偷偷写签条。第二天,父亲比*常多做了三分之一,以为自己没有老,所以很高兴。此后,叙利奥就半夜起来抄写。这样过了两个月,叙利奥由于长期睡眠不足,影响了学业,被父亲误解,还多次受责备。又过了两个月,疲劳加上伤心,他的身体越来越弱,面色越来越苍白,学*似乎更不用功了。他想停止工作,但*惯的力量使他又起来了。
一天,他抄写时被父亲知道了真相,请求叙利奥原谅。他眼中含泪，心中充满了无限的懊悔和慈爱。
下午，我和宣宣相约一起去萍萍家玩。
我们三个人好久没见面了，聚到一起可高兴了。我们商量起来，“今天玩什么好呢?”正在这时，萍萍的妹妹小珍从房间里病鄢鄢地走了出来。忽然，我眼睛一亮说：“有了!我们就玩医生和病人的游戏吧!”于是，我把目光投向了小珍，并对她说：“小珍，你想不想病早点好啊?”这几天，小珍受尽了生病的痛苦，巴不得病早点好。听我们这么一说，小珍点了点头。看到小珍信以为真了，我们赶紧做出一付内行的样子，准备给她看病。宣宣和我当护士，一会摸摸她的额头，一会给她量体温。萍萍说：“你得了重感冒，要打针，还得吃药。”只见“哗”的一声，萍萍从药盒里倒出几粒花花绿绿的药丸给小珍吃，并哄她说：“这些药都是甜的， 一点也不苦。”小珍顿时吓了一跳，连忙哭着说：”我不要吃药，也不要打针。”
这时，门突然开了，萍萍的妈妈回来了。小珍挣脱了我们，冲到妈妈怀里放声大哭起来。我们也害怕极了，赶紧把药丸藏在身后。小珍把事情的经过给妈妈从头到尾地描述了一遍。萍萍妈妈狠狠地批评了我们一顿，并告诉我们乱吃药是会有生命危险的。听了妈妈的话，我们懊悔地低下了头，以后再也不敢玩这么危险的游戏了。
红肿发痛的手指，一行又一行的田字格，黑色的墨迹。这一切的一切，都深深地刻在了我的脑海里，回想起时，似乎能随之听到老师严厉的批评一样。
二年级时，我还并不懂事，自以为什么事情都可以蒙混过关，作业也就时常没有做，检查的时候理由也是各种各样：什么生病了打针啊，去外地看望亲人啊，没有整理好书包啊……负责检查作业的组长也偏偏信了一次又一次，这让我愈发猖狂起来，甚至连签字时也会模仿家长的笔迹。但是，逃得了和尚逃不了庙，滥竽充数也是会有报应的。有一日，老师竟亲自检查作业，我一下乱了手脚，我深知这个老师的严厉，我以前可没有少受过她的指导。当我弱弱的拿出空白的本子时，老师的脸一下子黑了。
于是后来，当我在昏暗的教室里边抱怨边抄写着数十页的本子时，满满的羞悔从我的心底涌出，渐渐地也化作酸楚的泪水涌到眼旁。当时我的指关节发育的并没有那么好，写的时候如同被火灼一般，中指左侧因为笔的挤压隆起一个并不显眼的水泡，我只能放慢了速度轻轻写着，一行、两行、三行……时间在一分一秒的走着，眼间已经到了吃饭的时间，老师不可能会让学生挨饿的，于是我甩着酸痛的手走出校门，一回到家就嚎啕大哭——当然不是因为委屈，只是单纯的发泄而已。
我几乎要放弃了，哭了一次又一次，体会到了何为撕心裂肺。但是，老师的面容一次又一次的浮现于眼前……后来，我也是肿着双眼颤抖着写完的，当最后一个笔画落下时，我几乎是晕倒在了桌上，什么都不想做了，大脑完全一片空白，那时已几*凌晨两点。双手一霎那从苦海中脱离的感觉使我飘飘欲仙。
说实话，当时我实在是无法理解老师用心良苦的行为，认为这是对学生的体罚，刻在后来，我的态度在每一次受到批评之后愈发变得端正了，尽管依旧会忘东忘西，但与以前恶劣的态度相比更好了一些。我终是意识到了。
那份苦心。
我的痛苦换来了无价之宝。
12岁的叙利奥是小学五年级的学生，他们一家人过着清苦的生活，父亲为了维持一家人的生活，白天在铁路上工作，晚上从别处接文件来抄，叙利奥为了减轻父亲的负担，要求帮父亲抄写签条，父亲为了叙利奥的学*，不答应。
看着父亲日渐衰弱的身体，叙利奥很难过，所以叙利奥每天晚上十二点钟时，悄悄起来帮父亲抄写签条，因为叙利奥长时间睡眠不足，导致成绩下降，父亲不知道实情，多次责骂叙利奥，但叙利奥的决心没有动摇。
直到四个月后的一天晚上，父亲发现事情的真相后，叙利奥得到了父亲的谅解。
——伊索寓言读后感抄写作文实用5篇
伊索寓言读后感600字
若书的世界是一片海洋，那我便是这片海洋中的一条小鱼，任凭我在书海中自由自在地遨游。有一天，我发现了一颗闪着璀璨琳琅般光泽的珍珠，这颗珍珠便是《伊索寓言》!
我上上下下“打量”完这颗“珍珠”时，又发现了这“珍珠的一大特点——讲述着一个个动人的故事，故事中还包含着种种深刻的道理。
狗和他自己影子的故事：狗衔肉过桥，看见水里的影子，以为是另一只狗也衔着肉;因而放弃了嘴里的肉，跟影子打架，要抢影子衔的肉，结果把嘴里的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什麽东西。不过，能自知的人根本不用照镜子，不自知的东西，照了镜子也没有用--譬如这只衔肉的狗，照镜以后，反害他大叫大闹，空把自己的影子，当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。
狐狸与老山羊 故事说的是：有一次，狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己登着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而对山羊说：“喂，朋友!你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了。” 无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。也就是说，不能盲目地听信别人的话。要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。严重的时候，还会有很大危险。世上有很多心口不一的人，不能随便听信这些人的话。还有许多坏人，用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会追悔莫及。
《说谎的猴子》，故事是这样的：一个爱说谎的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴风雨的袭击，翻了船。有一条海豚十分喜欢与人类交谈，从而获取知识。海豚把猴子当作人类托上水面，并与猴子交谈，交谈中猴子又在说谎，被海豚揭穿后海豚愤愤不*，便把猴子弄下海，淹死了。这则寓言要告诉我们，做人，千万不能说谎，说谎的人也会因此而受到报应!所以我们要做一个诚实的人，这样，才能使其融入到大家、群众的生活中去;这样，才不会被世人鄙视!俗话说得好：“诚实是通往知识大门的金钥匙。”所以，诚实待人，等于尊重别人!
《蚊子与狮子》的寓言，我深受启发。这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”
这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下常虚心使人进步，骄傲使人落后，今后我要更加刻苦学*，不骄傲自满。
《伊索寓言》是一本世人称之为“书王”的一本名著，它以其中动人有趣的故事，述说了包含在文内的一些知识与道理，我亲身品味了一回，啊哈!不是吹的，这本书与我国的四大名著势均力敌，可真牛啊!我还记得本书的作者“伊索”说过这么一句话：“智慧的美胜过形体的美。”不错啊，有些人专门以外表为数轴上的原点，美的是正的一列，丑的是负的一列，可他们万万不知道的是内心的美才是真正的美。我认为，像《伊索寓言》这种知识象征性书，胜过于美学，您说哪。
《伊索寓言》读后感
都说《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手头正好有一本，我便迫不及待地翻开，先睹为快。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富涵哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”。这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上二年级时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉的第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二单元的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字，我心里很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！ 现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学*也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学*，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学*不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学手提琴，若你什么都学，而什么都浮在表面，不深入下去，这有什么用呢？而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只研究科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样，才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
伊索寓言读后感600
我在寒假中读过不少的书，唯独觉得《伊索寓言》最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅。
。
其中的《金斧、银斧和铁斧》这个故事对我的触动较大。诚实、善良的穷樵夫出门砍柴，累得坐在河边休息。因为实在口渴，就弯下腰去喝水。突然，“扑通”一声，插在腰间的铁斧掉进了河里，樵夫急得号啕大哭。这时，水中冒出了好多的小泡泡，还从水泡中走出了一位仙人。仙人和蔼地问道：“这位兄弟，你怎么啦?”樵夫擦干眼泪，把整个事情经过告诉了仙人。仙人笑着说：“你是一个好人。别哭了，我帮你找找。”说完，就沉入河底不见了。不一会儿，仙人拿着一把金斧、一把银斧，还有一把铁斧交给樵夫，说：“哪一把才是你的斧头?”樵夫挑了好一会，还是拿起了属于自己的那把铁斧，但是仙人仍然把金斧和银斧都送给了樵夫。樵夫谢过仙人，带着三把斧头回了家，他的兄弟们看了分外眼红。其中一个兄弟动起了坏脑筋，他也来到河边学起了樵夫的模样。同样，也招来了仙人，仙人也拿来了三把斧子。但是这位坏心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、银斧、铁斧，贪婪地说：“这些都是我的斧头!”看到这种情形，仙人失望地带着三把斧子离开了。这位贪心的兄弟最后啥也没得到。
这个故事让我懂得：贪得无厌必将受到应有的惩罚。
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。
有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢?
主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。
过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。
他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。”
他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。
这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。”
道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。
我还要给大家讲一个故事——《驴和马》，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。
一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。
驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活?而我一天天却很累?”
“我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。
不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家很*，年轻人骑着战马去打仗了。
驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马也砍死了。
驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。
安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以*安无事。
是不是这个故事太有趣了，还想再听一个吗?那我就再讲一个《牧人和驴》的故事吧。
一个牧人在打猎的时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护羊。
有一天，一匹狼夜里来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才发现，羊肉是那么好吃。
回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。
野狼好几天都不来了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，第二天，他就把狼给杀了。
人不能相信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
伊索寓言读后感200字
伊索寓言读后感
我曾经读过很多篇伊索寓言,但是让我印象最深刻的那篇是《熊和旅人》.朋友是什么朋友只是表面上关系很好吗朋友只是在一起玩吗不仅仅是这样,朋友碰到困难和危险还应该互相帮助,《熊和旅人》讲的就是这样的事.
一天,一对好朋友正在旅行,到了中午他们想吃些干粮休息一下.他们吃东西的时候一只熊忽然来了,两人当中有一人会爬树,他爬上了树脱离了危险.而不会爬树的人仍然在树下怎么也爬不上来.树下的人请求树上的人把自己拉上来,而会爬树的人却因为害怕没理会陷于危险中的朋友.最后,不会爬树的人装死躲过了熊.当熊已经离开时,会爬树的人才慢慢地从树上滑下来并问:"刚才熊好像在你的耳边说了些什么,有没有啊"不会爬树的人回答:"它告诉我,以后千万不要跟遇到危险只顾自己逃命的人作朋友."
自己的朋友遇到危险时,千万不要像那个会爬树的人一样,只顾着自己逃命.当朋友遇到困难和危险时,一定要在一起想办法克服困难脱离困境,这样才是真正的朋友.
今天我读了伊索寓言里的《猪和羊》这则寓言故事，深有感受!
这个故事的内容是说;有一户农夫，家里养着几只羊和一头猪，把它们放在一个圈里养。过节之前，农夫准备杀猪了，农夫走进圈里，一把扯住猪的后腿，用绳子帮得牢牢的，猪叫得很厉害。这时羊不解地说;“主人不是经常捉我们吗?你看，我们谁像你叫的哪么恐怖?”猪说;“主人捉你们是为了**或者是剪羊毛，而捉我都是为了要吃我的肉呀!”
这个故事说明;当危险涉及到人的钱财是，人们不太容易接受，而危险威胁到人的生命时，就更难以接受啦
今天，我读了《小山羊和狼》这则寓言故事。
有一只小山羊被狼追赶，小山羊转过身去对狼说：“狼先生，我明白我一定要成为你的美餐了;但是在我临死之前，我请求你开个恩，请你给我吹支曲子，我好跳个舞。”狼同意了。在狼吹起了笛子，小山羊跳起舞蹈来的时候，几只猎狗闻声而来，迅速把狼哄走了。狼逃走时回头对小山羊说：“我真是自作自受，我本是一名杀手，不该假装仁慈，扮演什么吹鼓手。”
读了这则寓言故事后，我明白了只要头脑冷静，任何紧迫的问题都会得到解决。
暑假中我又读了一遍《伊索寓言》。它每一篇讲的都是一个寓言故事，每篇故事都蕴含着深刻的道理。
其中，我印象最深的就是《兔子与猎狗》。讲的是：一只猎狗再追逐一只兔子，兔子拼命地奔跑，猎狗紧追不舍。但是兔子跑得太快了，猎狗追不上，就停了下来。主人骂他无能，猎狗却说：“我是为了饱餐一顿而奔跑，而兔子却是为了自己的生命而奔跑，速度当然不一样了。”
从这篇故事中，我懂得了：做事的动机不同，付出的努力和汗水也不同，得到的结果也就不同。
在《朋友和熊》这篇故事中讲述了两个朋友去郊外游玩，突然碰见了一只熊。其中一个抢先爬上来树，另一个就趴在地上装死。那只熊过来闻了闻就转身走了。那个上树的人就问地上的人熊跟他说了些什么。那个人说：“熊对我说，不可以和那些不能共患难的朋友同行。”
这个故事告诉我：不能共患难的朋友不是真正的朋友。
还有一篇《母狮与狐狸》，森林里动物们在比谁一胎生的孩子多。狐狸对狮子说：“我一胎生好多孩子，而你一胎只生一个。”狮子回答：“你生的只是一群渺小的狐狸，而我生的却是一头狮子。”
这个故事告诉我：任何事物都在于质量，而不在于数量。
伊索寓言读后感400字
读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。
用大家最熟悉的几个寓言来举例吧。
《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。
有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢?
主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。
过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。
他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。”
他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。
这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。”
道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。
我还要给大家讲一个故事——《驴和马》，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。
一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。
驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活?而我一天天却很累?”
“我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。
不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家很*，年轻人骑着战马去打仗了。
驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马也砍死了。
驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。
安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以*安无事。
是不是这个故事太有趣了，还想再听一个吗?那我就再讲一个《牧人和驴》的故事吧。
一个牧人在打猎的时候，发现了一只小狼，他见它可怜，就把它抱回家，和狗一起养着，它们长大后，就看护羊。
有一天，一匹狼夜里来叼走了一只羊，狼就去追，可这羊已经被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它这时候才发现，羊肉是那么好吃。
回家后，它什么都不想吃了。又有一天，狼又来偷羊，家狼就假装去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。
野狼好几天都不来了，狼就把羊叼来和狗一起吃。这一切都被牧羊人尽收眼底，第二天，他就把狼给杀了。
人不能相信恶的东西，有句话说：江山易改，本性难移。的确是这样。
《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然.
大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧?它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的“山羊”呀?但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的“山羊”。那次我去旅游，车上突然有一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧!那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说：“哎呀，妈呀!这是假的!”只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说：“那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢?”我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。
而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀!它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗?也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗?我们的每一种缺陷不是都有补偿吗?吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德......因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢?真是无从想象。
——小抄写员读后感6篇
读了《小抄写员》这一课，我深深地感触到。本文主人公叙利奥年仅12岁的小学五年级生，为了爱父亲，竟然忍受委屈偷偷地帮助父亲抄写签条，维持家里生活。文中处处扣人心弦，感人肺腑。
课文是按事情发展顺序刻画一种深沉的“父子之爱”写的：叙利奥一家十分清苦，父亲为了养活全家人，白天在铁路工作，夜晚不得不做些抄写工作，十分劳累，叙利奥要求帮爸爸抄写邮签，父亲坚决不同意，叙利奥为了稍微减轻父亲的疲劳，每天半夜起来偷偷帮助父亲，抄写签条，长时间睡眠不足，影响了功课，被父亲误解，他默默地忍受父亲一次次责怪，坚持帮助父亲抄写签条，父亲发现了叙利奥夜里替自己抄写邮签，才知道错怪了儿子，真是悔恨交集，他们又是重温了父子之间的情爱。
父子之间的感情比天还高，比海还深。
文中写了“父亲瞟了叙利奥一眼，说：‘那是他自作自受。以前用功时候并不是这样的。’……叙利奥听了心里像刀割了一样”。叙利奥为了帮父亲养活一家人，瞒着父亲在深夜里抄写签条，以致身体越来越弱，脸色越来越不好。不知情的父亲却对他冷淡了，还说“自作自受”甚至不管他了。在这种情况下，不知哪一股力量让叙利奥仍然坚持继续抄写签条。当一个人失去那个深深爱他人，心里将是什么样的滋味！当叙利奥听到父亲说不再管他的时候，心里的难受如何承受呢？可他却不把真情告诉父亲，因为他太爱父亲了，他愿意为父亲分担劳累，可见叙利奥对父亲是那么的质朴纯真的爱，这种爱是对父亲的体贴，敬爱之情啊！
文中还写了“他胸中充满了无限的懊恨和慈爱，一动不动地站在那里，叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住他的头，不觉的‘呀’地叫起来”。叙利奥这位懂事、善解人意、勇于承担责任的孩子“不觉得‘呀’地叫起来，”这“呀”声就是父与子心与心的相碰，情与情的交融！这时的父亲发现儿子在默默地帮助自己工作时，过去的一切事情全都明白了，父亲又激动又懊悔，他用发抖的手抱住儿子的头。这就是父亲对儿子很深的爱！这一感人的一幕，我的眼泪不由得从眼眶里流了出来，让我们再读这最打动人心的文字吧！
读了这篇扣人心弦的的父子之爱，使我想起了，叙利奥的年龄与阅读本文的六年级学生相仿，但是学会关心体贴父亲，增强对家庭的责任是少年儿童面对的共同问题。又想起我国少年儿童大多数从小受到溺爱、体恤父母、老人意识差，本文就具有针对性。例如：在日常生活中，我们的许多小朋友，在家吃得饱，穿得暖，还觉得不满足，经常要爸爸妈妈的钱买零食。而叙利奥为了挣两角钱，半夜起来抄写签条，比比叙利奥，想想自己，我们是多么的羞愧！
因此，本文的父子之爱，我们应该好好地珍惜，懂得珍藏这种伟大的爱——父子之间那宽厚的爱！
今年暑假，我读了一篇值得我们学*的文章，名字叫作《小抄写员》，这篇文章大致写的是，叙利奥一家的生活很拮据，所以要抄条子加费用来改变家庭的经济情况。叙利奥为了帮父亲减轻负担，就在半夜12点时父亲睡觉的时候起来帮父亲多抄一些条子。刚开始干得很顺利，父亲也一点美欧发现他的动机。叙利奥这种举动给家里带来了欢乐，给父亲带来了自信。然而，随着时间的延长，叙利奥竟然在上课的时候睡着了，被老师批评，复*也不认真。父亲并不发火，一次一次语重心长地教导他。可是，叙利奥还是保持这种状态。父亲终于沉不住气了，开始不理睬叙利奥了。可为了不让父亲这么劳累，叙利奥还是坚持干了下去。知道父亲发现了这件事情，两人又和好如初了。
我觉得叙利奥在家庭有困难的时候，不是说在后面，而是挺身而出，他是一个勇于承担的人，我要向他学*。
在生活中和叙利奥相比，我也显出了明显的不足，因为我连做一件小事都不肯。有一次，妈妈的胃有点不舒服，对我说：“能帮我倒杯热水嘛？”我不耐烦地说：“啊呀，你没手吗？”妈妈只好自己下床去倒……可是叙利奥都可以为家庭做事，而我为妈妈做事都不肯，相比之下，我感到自己很惭愧……
一本书给了我一个世界。一本好书，就像一位良师益友，引导我步入理想的王国，*的殿堂。
读了《小抄写员》一文，我心情久久不能*静，叙利奥小小年纪就懂得承担家庭责任，体谅父母。我和叙利奥相比，我觉得自己真是太惭愧了。叙利奥早上上学晚上为父亲抄签条。父亲责骂他学*不认真，叙利奥不管父亲责骂，为能帮爸爸分忧而感到高兴。而我受到一点冤枉就会觉得无比委屈。有一次，我过生日爸爸忘了给我买蛋糕，我就一连几天没跟他说话，直到后来爸爸把蛋糕补买给我，我才跟爸爸说话。
“哎呀，不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮父亲养活一家人，稍微减轻点父亲的疲劳。”我对文中的这句话感触非常深。假如我为家里做了一点事，我就非要让父母都知道不可，让他们好好的表扬我一下。
从今天开始，我一定要向叙利奥学*，为家里多做贡献。
记得六年级上期在语文书上有一篇选读课文就是——《小抄写员》。
我一口气把它看完了，大致内容是这样的——有一个家庭，有一个名叫叙利奥的小学生，十二岁，叙利奥是家里最大的孩子，还有几个比他小的孩子。有一天父亲在吃饭时向家人说：这样的夜工，会缩短我的寿命呢。叙利奥很多次提出要帮父亲分担工作，但父亲都拒绝了，于是徐利奥只好晚上偷偷得起来帮父亲工作。白天的学*徐利奥越来越不认真了，于是父亲骂他最后甚至是不理他，最后父亲发现了我徐利奥在晚上帮自己工作，就原谅的他。
我觉得叙利奥太对了，帮父亲赚钱，但是不要把学*拉下了；我觉得父亲是个有错就改、很爱家人的人。
读完这篇文章后，我被小抄写员叙利亚的孝心深深的感动了。
这篇文章讲的是：叙利亚是一名五年级学生，他的兄弟姐妹好几个，全家都紧靠着父亲那微薄的工资生活。日子过得很清苦。但父亲仍然很爱他们。除了学*什么也不让他们做。为了让家里的条件好一些，父亲又找了一份抄写文件的工作，每天都要抄到很晚。叙利亚为了让父亲轻松些，每天晚上，他等父亲睡着后。起来帮父亲抄。但是，因为睡眠不足，他每天上课都感觉眼皮在打架。所以学*一天比一天差。他的父亲还以为是他上课不认真听讲，所以经常打骂他。后来，当他的父亲知道了真相后比以前更爱叙利亚了。
虽然我被他的孝心感动了，但是，如果我是他，我是不会这样做的。因为他的父亲应该更希望他学*好，而不是自己多赚些钱。我会在星期天帮父亲抄写文件，这样既能帮助父亲又不耽误学*。
记得六年级上期在语文书上有一篇选读课文就是——《小抄写员》。
我一口气把它看完了，大致内容是这样的——
有一个家庭，有一个名叫叙利奥的小学生，十二岁，叙利奥是家里最大的孩子，还有几个比他小的孩子。有一天父亲在吃饭时向家人说：这样的夜工，会缩短我的寿命呢。叙利奥很多次提出要帮父亲分担工作，但父亲都拒绝了，于是徐利奥只好晚上偷偷得起来帮父亲工作。白天的学*徐利奥越来越不认真了，于是父亲骂他最后甚至是不理他，最后父亲发现了我徐利奥在晚上帮自己工作，就原谅的他。
我觉得叙利奥太对了，帮父亲赚钱，但是不要把学*拉下了;我觉得父亲是个有错就改、很爱家人的人。
——小抄写员的读后感 (菁华5篇)
读完这篇文章后，我被小抄写员叙利亚的孝心深深的感动了。
这篇文章讲的是：叙利亚是一名五年级学生，他的兄弟姐妹好几个，全家都紧靠着父亲那微薄的工资生活。日子过得很清苦。但父亲仍然很爱他们。除了学*什么也不让他们做。为了让家里的条件好一些，父亲又找了一份抄写文件的工作，每天都要抄到很晚。叙利亚为了让父亲轻松些，每天晚上，他等父亲睡着后。起来帮父亲抄。但是，因为睡眠不足，他每天上课都感觉眼皮在打架。所以学*一天比一天差。他的父亲还以为是他上课不认真听讲，所以经常打骂他。后来，当他的父亲知道了真相后比以前更爱叙利亚了。
虽然我被他的孝心感动了，但是，如果我是他，我是不会这样做的。因为他的父亲应该更希望他学*好，而不是自己多赚些钱。我会在星期天帮父亲抄写文件，这样既能帮助父亲又不耽误学*。
读完《小抄写员》，我有以下感受：
叙利奥偷偷写字赚钱，虽出发点是好的，但他那幼稚的心、不会思考的举动，引起了严重的后果：成绩一落千丈，效率越来越低，心情愈发变差……所以，一定要在多个出发点考虑问题，只有多方面观看、思考问题，才能很好地解决问题。
而叙利奥的父亲责骂叙利奥，也是不对的。一定不要在不知情的情况下盲目地做事，无端的冤枉别人，要从多方面尽可能的搜集到关于这件事的情况，才有助于更好地解决问题。倘若像文中那样糊里糊涂地解了谜题，就会把对方的仇恨越积越多，最后伤害的还是自己。而且那样“破案”掉下去一本书也仅仅是巧合，仅是等对方失误，不是很好的一针见血的解开。所以，在不知实情的情况下，万万不能轻易下结论。
《小抄写员》选自《爱的教育》，很好看。建议大家也读读，以上便是我的感受。
今天我们学了《小抄写员》这篇课文，我不禁掩卷沉思，心情久久不能*静下来，心里想了很多很多。
这篇课文主要讲叙的是十二岁的叙利奥一家人过着清苦的生活，父亲拼命赚钱养活一家人，叙利奥十分懂事，半夜起床偷偷帮父亲抄签条，由于疲惫，他的功课下降了，父亲不断对他发怒，最后甚至视而不管，可叙利奥还是默默承受着父亲的误解，坚持帮助父亲抄签条，有一夜，他被父亲发现，父亲心中充满了无限的懊悔与慈爱。
叙利奥——这个比我们大不了多少的孩子，他为了帮助父亲养活一家人，竟背者委屈，受着父亲的责骂与冷淡。我们呢？我们这些衣来伸手、饭来张口的独生子女呢？一句“我要”成了我们的口头禅，我们在家里总是被大人众星捧月般疼着、爱着。
在我的现在认识了一位名叫邓丰美的好朋友，他们家有三个孩子，一家人过着清苦的生活，爸爸靠卖酒瓶维持一家人的生活，还勉强过得过去，每当我去找他玩的.时候，都会看到她为她的父亲卖酒瓶、收酒瓶的勤劳身影。
想到这里我不禁想扯破嗓子高声对全天下的父母呼吁：“我们不做小公主，小皇帝，我们要自力更生。让我们自由的飞翔！
这几天我们学了《小抄写员》这篇文章，讲的是一个12岁的男孩儿叙利奥的家里很穷，父亲为了一家人的生活，不得不在晚上为别人抄写文件，叙利奥不忍心让父亲在晚上睡不好觉，就想帮父亲抄写。可父亲不同意，他就在晚上偷偷地抄写。由于休息不好，他总是在上课时打盹儿，父亲为此经常责骂他。后来，父亲发现了他的秘密，全家人都很感动。
我们和叙利奥差不多大，但是叙利奥做的事情和我们相比又怎么样呢？我们做的恐怕还不及叙利奥的万分之一。
有一次，我们学校的师生大会上表彰了一个同学，是三年级的徐媛媛，我们整整比那个同学大两岁呢，而那个同学从三岁开始就做家务活儿，我们三岁的时候大概还在家里和父母撒娇吧。
我们能为父母做的事情多着呢：扫地、拖地、收拾房间、刷碗、洗衣服……，而我们又为父母做过什么呢？恐怕什么都没有吧。
我们今后一定要多为父母做一些事，来补偿报答父母的养育之恩。
小抄写员，主人公叙利奥帮助父亲为家里添砖加瓦，赚了在当时很打眼的一个数字，我们大家都能从中体会出我们与他的不同。
首先，第一点，我们没有那么听话，懂事，在家中总是与父母争吵，与父母生气，因为一点小事就大动干戈，这是非常要不得也是没必要的。就这点，看叙利奥，不仅听从父母，还为了父母操碎了心。这是非常值得我们学*的。第二点，我们没有那么想要支撑起家里那根梁的思想，总是以为让父母养着就可以了，但是现在的社会，不用童工，想分担，他也分担不了，所以你就好好学*，有上进心就足够了。父母给我们穿的给我们吃的给我们喝的，我们如果不听话不懂事，那就太不好了。
欲为人子，其一孝为先，其二德为先，此子不差矣，所以我们还是人子的时候就做好人子。向叙利奥一样，为家庭分担，尽出自己应有的一份力，让父母更加放心，让老师更加省心，丛老师天天总是被我们气的死去活来的，如果是叙利奥，一定不会这样，一定会快乐加舒服的度过每一天，我们不比叙利奥少什么，我们却比他们家境还好。难道我们大家就甘心弱于叙利奥吗，一个字，不，我们要做到比叙利奥还好，还听话。让所有伴随你的人与欢笑长伴。
——小抄写员读后感 (菁华5篇)
今天，我们学了第22课《小抄写员》，这篇课文摘自意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》。
文中主人公是一个五年级的小学生叙利奥在深夜帮父亲抄签条的事。叙利奥家境贫穷，全家的重担都压在父亲身上，叙利奥十分想帮助父亲，却总被回绝。有一天，他小心翼翼地起来帮父亲写，天天这样，叙利奥成绩下降，身体虚弱，加上父亲的责骂，他常常不想写，但每次这个决心都动摇了。终于，有一天，父亲发现了，对叙利奥又恢复了那份爱。
读了这篇文章，给我的感受颇深，看后又不禁再看一遍，一遍又一遍后，让我受益匪浅，一个五年级的小弟弟，居然如此爱家，如此有责任感，这种品质不正是我们的榜样吗？
虽然我们六年级，但是我们同学哪个能和叙利奥相提并论呢？哪个又能像叙利奥那样爱家，那样有责任心，当然没有。我们只是衣来伸手，饭来张口。我们只会游手好闲地躺在沙发上看电视，就算做完作业，也只是做自己的事，其他就全部是父母的了，我们就可以“撒手而去”了。这些家务仿佛是父母的工作一样，不是我们的事，和我们一点关系也没有。怎么会像叙利奥视父亲的工作为自己的工作，视父亲的快乐为自己的快乐。
叙利奥那种责任心也值得我们学，在学*和帮父亲做事之间，他毅然决然地选择了帮助父亲，而我们只要一问父母要不要帮忙，父母一回绝，这份热情就冷淡，再也不过问。做完也不会再想想父母是多么辛苦，早上要工作，晚上要做家务。
所以，从现在开始，多想想父母，多想想自己的家，把我们的爱注入这个生我们养我们的地方。
翻开散发着油墨香的书本，《小抄写员》这个题目映入了我的眼帘，我细细地读了起来。读完后，我便被叙利奥那颗体贴父母、孝顺父母的心所感动。
文章主要讲了小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲的误解、责怪，偷偷帮父亲抄写签条，挣钱养家的事。赞扬了他小小年纪懂得关心，体贴父母，勇于承担家庭责任的美德。
跟叙利奥比起来，我是多么渺小！我简直羞愧得无地自容，真想就地刨个坑把自己的头埋进去。我在家里十足是个“小公主”，从来不会主动帮爸爸妈妈分担家务，每天做完作业，就只会做在那里看电视、吃零食，饭来张口；衣来伸手。记得上学期的一个周末，我一觉醒来，雨就已经在哗啦啦地下个不停。风不断的向我吹来，使我感到无比的寒冷，妈妈的早餐变使秋末的风变成了温暖。我在英语班上半天的课。中午放学了，雨，还是不停的下着，我没带伞。忽然，我在蒙蒙的水雾中看到爸爸开着车来接我了。同学们看到此情景都很羡慕我，我自豪地告诉他们：“我有一个温暖又充满爱的家。”我坐上车子，我想：我好幸福，真的！每当此时我都用这句话来表达我心中不可言喻的心情。一到家，我便像“小公主”似的，电脑一开，便开始玩游戏了。我如此的轻松，但爸爸妈妈可就十分辛苦了，可我一点也不关心，也不和它们说说话。爸爸在炒菜，叫我来帮忙，可我只是大声说了几个“不”字，就又看电视，玩电脑了。妈妈叫我去买几个西红柿，我也只是摇了摇头。读了《小抄写员》后，我认为我应该多关心、多问候父亲、母亲，像《小抄写员》中的叙利奥一样。我虽然不能在晚上为爸爸签条，可我能为爸爸妈妈做些自己力所能及的事，比如洗碗、拖地、抹桌子等家务事，为爸爸妈妈减轻负担。
我从这篇文章中，深刻地体会到父母是永远为我好的，他们不辞劳苦的工作挣钱，供我生活，我应该以叙利奥为榜样，像他一样去尊重、爱自己的爸爸妈妈。
几天前，我读了一篇名为《小复印机》的长文。本文主要讲的是一个小男孩叫Syrio秘密复制他父亲的签名四个月为了减轻父亲的负担，默默地忍受着父亲的责骂和误解，并赞扬Syrio美德的关心，照顾他的父母和敢于承担家庭责任在年轻的时候。读了这篇文章，我很感动，也很自责。
想想你自己，“关心，关心你的父母”这句话总是挂在嘴边，但它们是什么时候真正生效的呢？把它当作一阵风吹过来。有时我下定决心要孝顺父母，但我不能只坚持一两天。和西利欧相比，他所做的和我所做的有很大的不同！一想到这，我就脸红了。当我想到他默默忍受着父亲的责骂和误解时，我突然意识到，父母的痛苦也是人生最大的财富。一种难以形容的感觉涌上我的心头。
这篇激动人心的歌颂父子之爱的文章让我意识到，学会关心、体谅父母、增强家庭责任感是当今儿童和青少年面临的共同问题。现在，大多数的孩子都被宠坏了，时不时地玩着“小皇帝”和“小公主”的脾气。他们真的生活在幸福中，但不知道幸福。我经常向父母要零用钱，西利欧半夜起来只花20美分就签了名。我为自己感到羞愧。
今年暑假，我读了一篇值得我们学*的文章，名字叫作《小抄写员》，这篇文章大致写的是，叙利奥一家的生活很拮据，所以要抄条子加费用来改变家庭的经济情况。叙利奥为了帮父亲减轻负担，就在半夜12点时父亲睡觉的时候起来帮父亲多抄一些条子。刚开始干得很顺利，父亲也一点美欧发现他的动机。叙利奥这种举动给家里带来了欢乐，给父亲带来了自信。然而，随着时间的延长，叙利奥竟然在上课的时候睡着了，被老师批评，复*也不认真。父亲并不发火，一次一次语重心长地教导他。可是，叙利奥还是保持这种状态。父亲终于沉不住气了，开始不理睬叙利奥了。可为了不让父亲这么劳累，叙利奥还是坚持干了下去。知道父亲发现了这件事情，两人又和好如初了。
我觉得叙利奥在家庭有困难的时候，不是说在后面，而是挺身而出，他是一个勇于承担的人，我要向他学*。
在生活中和叙利奥相比，我也显出了明显的不足，因为我连做一件小事都不肯。有一次，妈妈的胃有点不舒服，对我说：“能帮我倒杯热水嘛？”我不耐烦地说：“啊呀，你没手吗？”妈妈只好自己下床去倒……可是叙利奥都可以为家庭做事，而我为妈妈做事都不肯，相比之下，我感到自己很惭愧……
《小抄写员》是我们语文书后面的课外文章，但我曾经也在《爱的教育》里面看到过，让我感触很深。
叙利奥很有孝心，因为爸爸老了，就12点起来帮爸爸工作，而且为了家人，不怕被冤枉，还是不告诉家人，让我很感动。特别是这句：“啊，不是这样的！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求道。他真想把一切都说明白，可视化到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校功课是非学不可的，但是还得帮助父亲，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”这句特别能体现出叙利奥想帮助父亲，却又怕父亲对他不好的句子。俗话说：“希望越大失望越大，父亲对叙利奥是带着很大信心的，他觉得叙利奥一定能读好书，便把一家的希望都放在他身上，可叙利奥怕父亲辛苦，便帮父亲做事，可父亲并不知道，便对他失望极了，当看到父亲对叙利奥的冷漠态度和叙利奥欲言又止的样子，我这想冲进课文中，替叙利奥辩解呀！
我觉得叙利奥很有孝心，为了全家不惜四个月都没睡过一次完整地觉，我也要做一个有孝心的人！
——写作文的作文优选【十】篇
1. 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
2. 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
3. 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
4. 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
5. 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
6. 一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
7. 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
8. 圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
9. 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
10. 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
11. 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
12. 一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
13. 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
14. 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
15. 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。
16. 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。
17. 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。
18. 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
19. 月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。
20. 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
21. 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
22. 一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我整个三年级的班主任语文老师——唐老师。
唐老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的短发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是，她留给我印象最深的却是那次她一心一意教我写作文的事。
记得有一次，我发高烧到三十五度九呢！于是，我就向老师请假，老师知道后，没有批评我，叫我要注意身体。我好了后，回到学校时，大家就要开始写作文了。由于我前几节课没有去上，便落下了一些功课，下课后，老师叫我到办公室，笑着对我说：“你不会写是吧？没关系，我来一步一步教你！”我点点头，老师就开始讲了：“首先，写作文应该先想好要写什么内容，想好后再列好提纲……”老师一边讲，一边问我懂了没？我这时心里十分感激老师，在唐老师的辅导和关心下，我的作文并不比别的同学差了。在学校举行的三年级作文竞赛上，老师选我去参加，我还获得了我们级的第二名呢！
期末考试时，我得了全班第一名，老师和同学们都向我投来赞许的目光，在举行结典礼时，老师发下了小学生手册，里面写到：“：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！看完这后，我多想对唐老师说：“唐老师，在我这97分里，有一半分是您的，谢谢您！
唐老师不仅在学*上严格要求我们，而且在生活上无微不至的关怀我们。长大后我也要成为一名像唐老师这样的人。
夏天的一个晚上，天空深邃而遥远。星星像迎接我的小眼睛一样闪烁。就在我着迷的时候，一颗星星突然落在我眼前。这颗星有五个角，全身闪闪发光，还有眼睛、嘴巴和耳朵。更奇特的是，它头上有两个角，像两个天线。
星星说：“你好，我是天上的星星。你愿意和我交朋友吗？”突然，我傻了。过了一会儿，我慢慢地说：“好.好.好！”
我对星星越来越熟悉，因为她每天都在天上给我讲故事。对我来说，有什么开心的事要和星星分享。
有一天，星星想回家，却舍不得离开我。她说：“你愿意和我一起去天堂吗？”我惊呆了，问：“真的，我能和你一起上天堂吗？”明星很高兴：“当然，只要闭上眼睛就可以走了。”我兴奋地闭上了眼睛。
过了一会儿，强光照在我的眼睛上，我紧张地对星星说：“你在天上吗？”星星回答说：“这是天空。快睁开眼睛！”
慢慢的，我睁开了眼睛。原来这里是海洋的蓝色。只有一个月亮像玉盘一样摇曳。
我跑到月亮上，啊，月亮真美！月亮上有许多不为人知的美丽花朵。我还看到星星藏在花丛中，它们惊讶地看着我。
过了几天，星星慢慢熟悉了我。晚上我们快乐地玩耍和跳舞。白天，我躲在太阳后面聊天，讲故事。
马上要上学了，我必须回家。星星发现了，就来给我送行，跟我说“再见”。
现在，我每天晚上都和星星通电话，他们成了我最好的朋友！
在我九岁生日那天，外婆给我买了一辆自行车。这辆自行车的颜色是红的，只有轮胎和车把是黑色的，车身上面还有一些卡通图案，我可喜欢啦！一天下午，我兴高采烈地跟着外公出去学骑自行车。来到操场上，外公先做了一遍示范，动作非常熟练，我连连叫好。接下来，外公让我来试一试。
可我刚上去就摔了下来，腿上还擦了一大块皮，疼得我眼泪都快流出来了，这时我开始打退堂鼓了，心想：“我能行吗？”可我又转念一想：“三年级上学期语文课本《第八次》中，那个王子一次又一次地‘摔倒’，到第八次不是也‘站起来’了吗？我要向他学*，我行，我一定行！我一定能学会骑自行车的！”想着想着，我忍着痛慢慢地从地上爬了起来。我重新扶起自行车，先学滑车。过了一会，我渐渐掌握了*衡。然后，外公扶着车身，我骑在上面踩踏板。骑了几次，我便掌握了技巧。外公乘我不注意，轻轻松了手，没想到我又摔倒了。这次我毫不气馁，继续骑了起来。我摔了一跤又一跤，身上的伤痕多了一道又一道，可我一点也不灰心。
我有许多兴趣、爱好，比如骑自行车、看书、画画……其中我最喜欢写作文。
我喜欢写作文，是因为一年级时我写的作文总是得甲+A，老师经常表扬我。在班上读我的作文时，同学们羡慕的眼神，让我心里美滋滋的。于是我爱上了写作文，说白了就是想让老师表扬我，同学羡慕我。
既然“读书破万卷”才能“下笔如有神”。我想要写好作文就必须多读书，于是妈妈给我买了很多书，帮我增加阅读量。老师为了打好我们写作基础，要求我们读完书一定要进行好词、好句的积累，这让我养成了一个好的读书*惯。不仅这样，我还在外面报了一个作文培优班，学*写作文。*时写作文时外公、妈妈不时还会帮我整理思路、修改语句，让我的作文越写越好。
但是，有时我也很讨厌写作文，因为在找素材和列提纲时，常常不知从哪里下手，心里很烦躁。但是写好作文又会有一种成就感，就是这种从模糊到清晰的思考过程给我成就感，让我喜欢上了写作文。
上个星期，老师要求我们写一篇想象作文，我从星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么写，妈妈说：“你们小朋友想象力不是最丰富的吗？想象作文，就是先做个‘白日梦’，再把梦写出来。”妈妈为了引导我“做梦”又举了许多例子，比如梦见秦始皇的兵马俑和我们现代化武装的军队打仗……可是我还是想不出来。星期五了，妈妈说：“今晚一定要写完，明天就要上课了！”我只好硬着头皮想，突然，我心里冒出了一个点子：“今天《小学生天地》里不就有一篇想象作文吗？我可以运用他的写作手法呀！”于是我飞快的写起来，还不让妈妈看，怕她打断了我的思路，一鼓作气，很快写完了。拿给妈妈看的时候，我的心里很紧张，不敢听妈妈读，也不敢看妈妈的表情，把头埋在被子里，等妈妈读完才把头伸出来。我以为妈妈会说我写的不怎么样，可妈妈却说：“你写的蛮好嘛！没想到你会写的这么好！”听了妈妈的话，我高兴极了。到学校，果然不出所料，老师也表扬了我，我更是心里乐开了花。看来，我想要得到写作的快乐，就必须克服写作的困难，多读好书，多记妙句佳词，写起作文来就得心应手了。
我喜欢写作文，写作文给我带来了快乐！
从小，我就很不喜欢写作文，尤其看到老师出的作文题目，我就头痛！但是，自从上了作文课之后，我渐渐爱上了写作，我发现心底的想法，可以随心所欲表达出来，这种感觉真好！从五年级的学力测验中，获得评审给予五级分，让我对作文的信心大大提高不少，也从测验中让我了解作文是多么的重要，如果不打好写作基础，恐怕就拿不到好成绩了！
由于我从小就不爱看书，只要一打开厚厚的书本就会忍不住想要睡觉，所以许多国字和知识，常常都不能很快吸收。学作文，得从基础开始，必须了解每一个标点符号的用法，练*字词的加长，适时的成语点缀，让作品有画龙点睛之妙，接触了这门课程之后，我发现了文字的特殊魅力。
以前，我最怕写作文没有灵感，但经过老师推荐书籍阅读之后，渐渐的，我才明白：想要写出好作品，必须多阅读、多练*佳句、多留意生活周遭发生的事，并且学*仔细观察，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要肯努力，就一定会有收获。
经由作文课，我发现我越来越喜欢写作了，所以，我也督促自己每天一定要写日记，老师说她写了*三十本日记，等着吧！总有一天我一定能超越老师的！
我真的不会写作文，我没有华丽的辞藻，没有独特的想法，没有大胆的创新，没有在思想里尽情遨游的能力。
看着别人笔下那些文章，总是构思那么巧妙，我也总是感觉当我写的时候我也可以。可当我真正要来下笔的时候，头脑总是一片空白，那个时候，我好恨自己，怎么总是写不出我要的来。要写得好，有要有自己的'风格，如果只是按着别人的模式来写，那不是你的文章。
我发现除了写日记可以下笔如有神外，其他的好难。 那种心有余而力不足的感觉，有时好无奈。有时写了一篇自己觉得还可以的，却看到试卷上老师写着：作文功底不错，只是偏离了主题。我彻底无语。那个个低分数，让我不自觉的就难过起来。
——小抄写员的读后感汇总五篇
《小抄写员》讲述的是小小年纪的叙利奥为了减轻父亲背负的生活重担，深夜坚持着为父亲抄写签条，并且忍受着责骂与误解，四个月后才被发现……。
当我读到“啊，爸爸!没有您的爱，我是或不下去的—无论怎样，请您不要这样说。”时，我的心情久久不能*静，这是叙利奥难以忍受而从心底发出的呼喊。叙利奥把父亲对他的任何地方的关心、爱护，看作一种爱的精神支柱，就像人类所需要阳光、空气、水一样，同时，也看出他多么疼爱爸爸，珍惜爸爸。
儿子与父亲之间的情谊和爱是多么深厚!一个与我年龄差不多的小男孩，但为家人做出的贡献却与我们迥然不同，叙利奥忍受着被责骂，被误解的伤痛仍然为爱而坚持着。同叙利奥所做的事相比，我太渺小，为家人付出得太少了，我总认为能够做到我应尽的义务就心满意足了。但是叙利奥却与我恰恰相反。
到了最后父亲不想再管儿子了，认为他是自作自受，叙利奥听了心如刀割，他渴望得到父亲的`原谅，他渴望再次重获父亲的爱。也正因为如此，叙利奥才会以爱为信仰，坚持着帮父亲抄签条，这样的坚持是不容易的，这不是一两天的坚持，他整整抄写了四个月，这样的坚持是不容易的。如果这份艰巨的工作让我来做，相信那一定让我感到十分困难，甚至于说半途而废，如果叙利奥没有被发现，他肯定会一直坚持。但是叙利奥不觉得累，只觉得这是为爱而付出的，他认为是理所应当的，所以他为这些理由坚持着。
而今，我却做得与叙利奥相差太远了，我们过着“衣来伸手，饭来张口”的幸福生活，别说承担家庭的责任，连自己的事情都不能自己独立完成还需要长辈们帮忙，我们真应该向叙利奥学*，学会承担一点家庭的责任。
读完了这篇文章我恋恋不舍地离开了书桌，叙利奥为父亲抄写签条的身影仿佛又呈现在我的眼前……
这天，咱们学了一篇让咱们感动不己的课文，那就是——《小抄写员》。
十二岁的小学生叙利奥偷偷辛苦的父亲抄东西，父亲未发觉，他决定继续做下去。之后，他正因每夜睡眠不足，引起了几次父亲的责骂，但他毫不放下。之后，父亲得知真相，后悔不已。
学完后，我也几乎被叙利奥的这种举动感动得流出了眼泪。叙利奥为了帮忙父亲维持一家人的生活，居然在半夜十二点等父亲去睡觉后，偷偷去帮父亲抄写东西；正因每一天晚上为父亲抄写东西，导致每夜睡眠不足，上课总是打哈欠，受到了父亲好几次骂，但还是没有把真相说了出来，并且给继续做了下去。他受到了父亲好几次骂，也没放下。这种精神，是多么地让人感动啊！我认为，叙利奥这样偷偷地帮忙父亲不是错的，而是对的。咱们父母整天为咱们衣食操劳，他们对咱们十分体贴，而咱们对他们有过体贴吗？虽然咱们很少对他们有过帮忙，但至少也要多多体会他们那辛苦操劳的心啊！
想想我，我也为我母亲父亲做过一些事：洗衣服、叠衣服、为母亲上网查东西、打文件，为父亲也打过文件。并且，我还为我自我做了一些力所能及的事。虽然有这些我能够做的事，但有时我也体会不到父母对我的体贴，有时候我还不体贴他们……
就拿这天早晨来说。我早晨起来的时候差不多已经7点50分了。（我是老师家的孩子）我上完了厕所正往回走，忽然，打早操铃了。我急忙跑回家去，来不急扁袖子就开始洗脸。这时，母亲早已把饭端来了，让我赶紧吃。我把稀饭吃了半碗，就背起书包往教室里走，被母亲截住，她说：“把馍给我吃了！”我没办法，只好吃起来，我吃得很慢，母亲大声叫道：“来快，慢的很！”我加速去吃，把大片大片的馍塞进嘴里，她又大声叫道：“好好的给我吃。”我只得好好吃了。她先提早进了教室，我在家里胡翻，乱扔。之后母亲又来了，把我打了一个耳光，我哭哭啼啼地进了教室。当学了《小抄写员》这一课后，我才知道，母亲打我是为我好！我不就应这样对她。
这天，我读了一篇很长的文章，叫《小抄写员》。这篇文章的主要资料是讲一个仅十二岁的小男孩叙利奥，为了减轻父亲的负担，长达四个月偷偷帮父亲抄写签条，默默忍受父亲的责骂和误解的事。赞扬了叙利奥小小年纪就懂得关心、体贴父母，用于承担家庭职责的美德。读了这篇文章，我深受感动与启发。
想想自我，“关心、体贴父母”，这个主题在我耳边响了多少次了，但是哪时在乎过？把它当作一阵风，吹过也就算了。哪时真正关心过父母？所谓的做家务事，不是学校组织的，就是老师叫做的，哪一次是我主动做的？就算是自我主动做的，不是一天就是两天，会持久吗？咱们与叙利奥一般大，但是他所做的事情与咱们做的事相差是多么大。叙利奥对父母的关心体贴，咱们是否都做到了呢？
想到那里，我不禁想起了一件事——那是一个下午，我正在家里兴奋地打电脑，在外的母亲突然打电话来叫我先做饭，她要晚点儿才回来。我不耐烦地答应了，但是我并没有做到，继续打我的电脑。母亲回到家里，本以为我做好了饭等着她来吃呢，但是却没有，本已疲倦不堪的母亲还得一人做饭。想到那里，我脸红了。透过小抄写员告诉咱们一个道理：“苦难也是人生宝贵的财富”。当叙利奥默默忍受着父亲的责骂和误解而自我为着家默默做贡献时，我心里有种难以形容的感受。因此咱们务必向叙利奥领悟，这恰恰是每个人都务必具备的品质。
读了这篇扣人心弦的的父子之爱的文章，使我想起了，叙利奥的年龄与我的年龄相仿，但是学*并领悟关心体贴父亲，增强对家庭的职责是少年儿童应对的共同问题。又想起此刻的少年大多数受到溺爱、体恤父母、老人意识差。在日常生活中，咱们许多人，在家吃得饱，穿得暖，还觉得不满足，经常要父亲母亲的钱买零食。而叙利奥为了挣两角钱，半夜起来抄写签条，比比叙利奥，想想自我，咱们是多么的羞愧！
咱们就应领悟叙利奥，就应主动关心、体贴父母，而不是透过某中途径来关心父母的。勇于承担家庭职责也是咱们就应有的，而不是把家务事全推到父母的身上。让咱们一齐来发奋吧！做新世纪少年的好榜样！
读完这篇文章后，我被小抄写员叙利亚的孝心深深的感动了。
这篇文章讲的是：叙利亚是一名五年级学生，他的兄弟姐妹好几个，全家都紧靠着父亲那微薄的工资生活。日子过得很清苦。但父亲仍然很爱他们。除了学*什么也不让他们做。为了让家里的条件好一些，父亲又找了一份抄写文件的工作，每天都要抄到很晚。叙利亚为了让父亲轻松些，每天晚上，他等父亲睡着后。起来帮父亲抄。但是，因为睡眠不足，他每天上课都感觉眼皮在打架。所以学*一天比一天差。他的父亲还以为是他上课不认真听讲，所以经常打骂他。后来，当他的父亲知道了真相后比以前更爱叙利亚了。
虽然我被他的孝心感动了，但是，如果我是他，我是不会这样做的。因为他的父亲应该更希望他学*好，而不是自己多赚些钱。我会在星期天帮父亲抄写文件，这样既能帮助父亲又不耽误学*。
爱是什么?我经常这样问自己，自从读了意大利作家亚米契斯写的《小抄写员》后我才有了这个疑惑我许久的问题的答案……
《小抄写员》讲述的是小小年纪的叙利奥为了减轻父亲背负的生活重担，深夜坚持着为父亲抄写签条，并且忍受着责骂与误解，四个月后才被发现……。
当我读到“啊，爸爸!没有您的爱，我是或不下去的―无论怎样，请您不要这样说。”时，我的心情久久不能*静，这是叙利奥难以忍受而从心底发出的呼喊。叙利奥把父亲对他的任何地方的关心、爱护，看作一种爱的精神支柱，就像人类所需要阳光、空气、水一样，同时，也看出他多么疼爱爸爸，珍惜爸爸。
儿子与父亲之间的情谊和爱是多么深厚!一个与我年龄差不多的小男孩，但为家人做出的贡献却与我们迥然不同，叙利奥忍受着被责骂，被误解的伤痛仍然为爱而坚持着。同叙利奥所做的事相比，我太渺小，为家人付出得太少了，我总认为能够做到我应尽的义务就心满意足了。但是叙利奥却与我恰恰相反。
到了最后父亲不想再管儿子了，认为他是自作自受，叙利奥听了心如刀割，他渴望得到父亲的原谅，他渴望再次重获父亲的爱。也正因为如此，叙利奥才会以爱为信仰，坚持着帮父亲抄签条，这样的坚持是不容易的，这不是一两天的坚持，他整整抄写了四个月，这样的坚持是不容易的。如果这份艰巨的工作让我来做，相信那一定让我感到十分困难，甚至于说半途而废，如果叙利奥没有被发现，他肯定会一直坚持。但是叙利奥不觉得累，只觉得这是为爱而付出的，他认为是理所应当的，所以他为这些理由坚持着。
而今，我却做得与叙利奥相差太远了，我们过着“衣来伸手，饭来张口”的幸福生活，别说承担家庭的责任，连自己的事情都不能自己独立完成还需要长辈们帮忙，我们真应该向叙利奥学*，学会承担一点家庭的责任。
读完了这篇文章我恋恋不舍地离开了书桌，叙利奥为父亲抄写签条的身影仿佛又呈现在我的眼前……
——读后感的写作优选【五】份
初次接触落落的文字，是初二时的《年华是无效信》，学生*作之读后感。故事情节有点大众化，类似于饶雪漫之类的青春小说，甚至在情节上的掌握尚未足够成熟，但她的文字确是令人眼前一亮。“落落”，一个叠词名字，自然不及朱自清、冰心等人的名字那般为众人所熟知。我只能从书的扉页上了解微弱的信息：“82年4月生，上海。自由撰稿人。”
这位女子如是说：“黑夜分享眼睛，告别时分享遗忘，天涯分享边界。花朵分享各自的芬芳。让那些不朽，变成须臾，彼此分享。而所有须臾，化为不朽，累计永恒，成为柔软的这个世界。”才疏学浅的我终究还是弄不懂它的深层意思，但我知道，她是让我们接触她的文字来认识她的世界。而我要告诉你的是，《不朽》是一本散文集，仅此而已。
她在里面的一篇散文《我只想做你们的百万富翁》让我印象深刻。她用很*淡的语气讲述从小时候到现在日益膨胀的金钱欲望。她说：“不要跟我说什么金钱替代不了感情的蠢话，心里的感情已经多得再不释放一些它们就要郁结成块了。”我觉得她写下这话时一定是像一个愤世嫉俗的小青年大声嚷嚷着：“神啊！”在这物质金钱权利包裹着的世界里，清高淡泊只是少数人的优点。作者的宣泄也并不是毫无道理。因为她在后面部分的文字里就充分点明了中心――赚再多的钱也抵不过父母给的那些血汗钱。
“父母总是很容易被讨好。可越是这样的无欲无求，却越是让人想给点什么，再给点什么。什么才能填补得了过去那些付出在自己身上的价值连城的情感？……”我想起之前语文课上段落赏析的那个“庸俗的金钱观”――赚很多很多钱给爸爸妈妈过好日子。正如作者落落想当父母的“百万富翁”，让他们过上好生活。其实都一样，因为无论是再伟大的人，走过了多远的路，经历了多大的事，但永远不会忘记家中白发苍苍的他们的容颜，只因心中有爱。
一本好书，不是指这本书是要有多著名，要有多优秀，而重在这本书写的东西，它是否能带给你收获，是否能引起你的共鸣。正如题目所说的“时光能在共鸣中不朽”，时光令人成长，文字令人成熟。
长期以来，在小学语文课堂上，*作教学一直是个老大难的问题。*作指导是教师讲，学生听；作文过程是学生写，老师看；作文讲评是教师讲，学生改。这种教学方法最终导致的结果是教师觉得没什么可教的，学生觉得没什么可写的。因此，教学中关于*作的问题就层出不穷。且不说学生的作文选材是否恰当，中心是否突出，结构是否严谨・・・・・・单就作文内容，学生就不知道怎么把它写具体。这现象不得不令人担忧！
对于*作教学，起初我们认为是不可教的，让学生自行领会就可以，后来渐渐觉得是可以教的，但是怎么教却不知道，于是开始关注"怎么教"，而现在则聚焦于该教什么给学生？
我们是不是需要教学生去积累？是不是需要去唤醒与激发学生？如果是这样，我们又该让学生去积累什么呢？我们又是否要对学生进行一些思维或者表达技巧的训练？或者说，我们需要帮助学生构建一个语言模型？这些问题都值得我们深思。
"中小学语文课几乎没有写作教学！"这是语文教育专家王荣生先生的话，这句话道出了当前作文教学混乱与无序的状态。当前的写作教学缺乏写作过程的指导、缺乏写作思维的支架、缺乏写作技术的解密。那么，作文教学该怎么教，教什么？《写作教学教什么》这本书做了最好的诠释！
翻开这本书，前言的一句话吸引了我"这是值得你慢慢读的书，这是需要你用笔来读的书".其实，这是一套"语文教师培训资源"系列丛书，取材于上海师范大学承担的教育部"国培计划"示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。可见，这本书是多么的珍贵。
书中将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现。读这本书，我们感觉就在培训现场。在每一个版块的前面都有一个热身活动，是需要我们思考的问题，很有意思。而且，它还会给你列一个学*目标，告诉你在本专题的学*中，你需要做到哪些要求。
这本书让我们参与其中，让我们探寻学理，从而改善自己的学科教学知识，进而改善教学，惠及学生。
在日常生活中，我们看一篇小说、一部电影、一篇文章、一首诗歌、一幅图画，常常会有所感触，会被高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。如果把自己对所看材料的感想写成文字，就是读后感。
读后感，由读而感，首先要仔细地读，读懂读通，理解原作品的要领和实质。只有这样，才可能由此领悟出道理，正确地引发感想。读是感的渊源，因而，读好原作十分重要，不能浮光掠影、浅尝辄止，而后就大放无由的感想，给人一种架空、虚浮的感觉。
读了作品之后，感想可能是多方面的，可能陷于“百感交集、思绪万千”之中。如同一事一议型议论文选择一点一样，选择感点也非常重要。要在思考、分析的基 础上，选择最值得说、却有真实感受的方面来说，不能面面俱到，唯恐疏漏了一点，结果是中心模糊，泛泛而谈，面面俱到到面面俱不到。
读后感重在感，写自己真切的感受，联系实际非常重要。就是要结合自己生活中实实在在的感受来谈，也可以把看到、听到的实实在在发生在自己身边的人和事来做对照，有针对性地发表感想，是“感”得现实、“感”得实在。
读后感的一般结构如下：
一、 引：
1、引原作：可以概述原作基本内容，可以直接引原作观点，也可以有选择的只引原作中的某一片段、某一细节、某一句话。对它做引导式的议论。总之，这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。
2、引感点：即由引述的原作有关内容，点出自己的感受或启示。这环节类似于一事一议的点论点的环节。
二、 议：
1、议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。目的是交待自己感点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的议论、感悟，对它作出自己的评价。
2、议感点：紧扣感点，有议原作引发开去。可以对自己感物的道理或观点作论证式的议论。
三、 联：
在所给原作的基础上，由此及彼，，联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类、或相对、相反的.现象或经历进行对照，谈自己的看法。
四、 结：
1、照应开头。
2、深化或总结全文。
怎么样写读后感呢?所谓读后感，首先要有感觉，然后才会有流畅的写作灵感。
读之有物，下笔才有神，读每一篇文章，要找准与自己思想的契合点，要有共鸣，没有共鸣的书不适合自己，要果断丢弃。
有了共鸣，书中所言能迅速领会，书也就成了自己的知己，酒逢知己千杯少，有很多话想说，有很多东西希望交流，对书中所写迫切有评价的欲望，或者想尽快写出自己的所感所悟，那么，这个就是读后感。
拿小说来讲，小说中阐述的人生观世界观价值观，若对自己胃口，主人公性格，处事方式，符合自己脾胃，那么这个时候自己就是故事中的主人公，人物经历的事也就成了自己的事，期间的心理活动，感同身受，将这种体验中的积极意义表达出来，这就是读后感。
拿散文来讲，形散神不散，作者表达的若是自己喜欢的，那么或者拍案叫绝，或如醍醐灌顶，对自己的精神是一种升华，对内心是一种净化，自己或迫不及待想把崭新的自己表达出来，那么，这个就是读后感。
怎么样写读后感?写到此处相信多数人已经明白，这个其实很简单，因为假如你选对了书，假如你用心去读，那就一定有心得体会，那就一定有一种表达的欲望，顺其自然的写出来，这就是完美的读后感。
对于读后感来讲，写的方式不重要，重要的是你读书的态度。
