“嘀哒嘀哒”时间一分一秒的过去，我们的青春也在这嘀哒中度过，我们也曾年少，我们也曾疯狂，但在这年少疯狂下面，我们都得到了什么？是精神的饱满？还是物质的享受？
青春是那么的美好，有多少年长的人向往着正直青春的我们，有多少人告诉我们一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。又有多少人告诉我们不能挥霍青春。但在这些忠言面前，我们听的是多么的逆耳，在这些警钟面前，我们是多么的放肆。我们放肆在大大小小的网吧，游戏厅，在逃课，在惹是生非，在尽情的挥霍属于我们的青春。
在挥霍后的我们，迷茫，颓废，无理取闹，给我们的父母，我们的师长，我们身边的一切带来了无穷的烦恼，当看到父母眼角的湿润，苍白了的脸色，花白了的头发，我们？作为儿女的我们又做了些什么？
既然我们已经将青春挥霍，青春也不能在成为我们无理取闹的挡箭牌，现在，我们只能缅怀，只能将我们已逝去的青春封在我们的记忆里。
谁的青春不抓狂，在抓狂过后我们是不是应该重新振作起来，是不是应该为我们含辛茹苦的父母想一想，为那些曾为我们操劳过的人想一想，最后为我们自己好好想一想。想一想我能做些什么，我能自己养活我自己吗？我对得起妈妈忍着剧痛将我带到这个世界上吗？对得起父母给的无穷的爱吗？
静下来后，慢慢会发现这一切的一切都充满了对不起！但现在对不起也没用了，唯一有用的，是去弥补，用我们剩下的去燃烧，去沸腾，去创一片真真正正属于我们的一片蓝天。在这片蓝天里我们尽情挥洒而不是尽情挥霍，挥洒着我们的热情，我们的积极，我们的勇敢与坚强，去渲染前方的海阔天空！
我们缅怀即将逝去的青春，这样也不枉我们也曾有过青春！
青春是什么?青春是春天里的绿，青春是盛夏里的红，青春是金秋里的黄，青春是寒冬里的白。青春是所有人都向往和留恋的时代。
而我，正值这个充满朝气的年龄，我是一名在党的光芒照耀下健康成长的少女。一天放学后，我经过一条街道时，看到了一个年轻母亲正哄着一个刚出生不久的孩子玩呢，“砰”的一声，孩子的奶瓶掉在地上了，那个母亲想弯腰去捡，但怕伤着了孩子;那个母亲又想把孩子放在地上自己去捡，可又怕年幼的孩子站不稳。于是我去帮那位一时进退两难的母亲把奶瓶捡了起来。那个阿姨感激地对我说了声“谢谢”，我很自豪地回应她说：“不用谢，阿姨，这是我应该做的!”
青春，是人生中最美好的时代!青春，充满了自信，充满了朝气，充满了阳光，充满了生机。而青春又是那么短暂。我们都要珍惜和把握好自己的青春，青春在我们的人生中只有一次，我们要积极向上，努力拼搏，让青春绽放光彩!把握住现在才能更好的展望未来!同学们让我们被浪费了自己的大好青春，多做一些对自己和社会有益的事情，好好学*。
我们却要把持住那些岌岌可危的惶恐，
毅然朝梦里花开的暖季前行。
一、音乐
安妮曾在《莲花》的序中写到音乐带来的回忆隧道，连接蓝天烈日，冰雪清泉，以及莽莽峡谷中抵达的偏僻村落，而于我而言，那些简单的音符幻化成神秘的黑洞，吮吸时间与空间的轮廓，匿藏在罅隙的美好片段倏的吸附散落灵魂，作一场盛典悼别。
母亲的初衷是希望我在音乐上有所造诣的，而幼年的我却沉迷色彩的斑斓，偏好美术。躁热难安的夏日午后，一个人抱着乐谱搭公交去少年宫学琴，半道上却折转身溜回家，蹑手蹑脚把自己锁在阁楼里，随心所欲的调出变幻的色彩，游弋在颜料与线条痴缠的演绎里。那时的母亲盲目而又偏执，冀望百般落空仍旧不甘，在我明白敲敲琴键终究无法蒙混过关时，我们就开始歇斯底里地吵
黑白的键在那时看来是枯燥乏味的格子，已经不单是手指的桎梏了。
而后，突如其来的变故打破原以为会*淡安定的生活，剧烈的争执跟矛盾充实在复杂的背叛与暧昧是非里，接踵而至的便是离散天涯的颠簸日子。在随父南下的列车上疲乏地睡过去，梦见公交车穿行在绿荫下，轻柔的风触得脸微微发痒，抬头明亮而又细碎的光芒便落进瞳孔里。醒来眼角残余太多冰冷的遗憾，那些*凡的细节再也不会拼凑整齐。性格里的执拗与冷漠逐渐显山露水，开始喜欢离群索居的生活。拥有一个小房间，拒绝光源，彻夜不眠的思考，在混沌跟疲惫中瘫睡在潮湿的地板上。
音乐既是倾诉者也是聆听者，不需要任何累赘言语或手势，只要健康的耳朵开辟这条通道。法国香颂以及佛经是偏爱，感情宣泄的突破口偶尔会有淋漓的快感。音乐构筑的堡垒收藏起荆棘载途的成长路上剥落的鳞片，带着温热的血液与激情，我们爬上顶端朝着喷薄红日狭长眼笑，人生坎坷，隐忍调配出更坚强的一味药剂。
二、文字
写作，始终是孤独而隐忍的坚持。
凌晨五点，存档然后离开网吧。氤氲的水汽打在皮肤上是温润的潮，已经彻底褪却了寒冬的凛冽与撕扯。凝重的笔调勾勒出格外安谧的氛围，建筑的轮廓模糊在愈加浓重的雾霾里。我站在空荡荡的街道上，视觉捕捉到的影痕安静地糅合，渗透成心底最深的沉默。穿越季节更迁的叶坠落在我彩色的围巾上，如同时光被撕去了原始的嘴脸短暂的痛楚镇压在初生的皮层之下。
于是，人生开始以一种呼啸而驰的姿态苍老。
寄居在这所城市，用单薄的文字谋生是艰辛的.事，有关青春的点滴感触被反复的鞭笞与剖析，血淋淋地裸露伤口以供展览。租住的屋子在曲折迂回的巷中，回归时细微声响便会招致狺狺犬吠，惊扰他人，所以在巷口停下脱掉鞋袜，赤脚走回去。湿寒无比。稍稍有些裂痕的青石板，罅缝中苔藓的的潮湿与滑腻沾上脚踝，浸泡在热水里的时候会发现那些一撮一撮的绿。
漱洗后换上红白相间的学生制服，背硕大厚重的书包，顶着白茫茫的雾去学校。这个城市逐渐苏醒过来，高大的法国梧桐早已适应移栽过来后的新生，突兀枝干是坚硬的支撑。整齐的玉兰街灯，光晕被密度不匀的空气散射，照不亮我望不穿的去路。学校边面包店已经开始营业，我像往常一样走进去买一盒蛋塔作为早餐，精致的面包圈内是嫩黄色烘焙的蛋黄，有跟十七岁年华一般诱人的甜息。店员是扎马尾的女生，整洁的制服上系了蝴蝶状的领结，清爽而又精神。
似乎是，比我更适合十七岁这个年纪。
已经*惯在黑暗里呓语，梦想四季有花的暖地终会抵达，即使皱纹如沟壑纵横，那些怒放过的生命写进华丽篇章里，也会察觉春的气息重新生出希望。
三、流亡
兴许客死他乡也是一种安乐的消亡。
梦见一场竭力的狂奔，风掀起衣摆像刺鸟最后俯冲挣揣的双翅，凡世所背负的原罪与绑缚在速度的超越中被甩脱。在这样的希冀里边走边张望，以为回暖后的光总有一抹延伸自天使的羽翼，它会用强大的魔力消除所有担忧，顾忌与疼痛。
可是，期待太多次总会疲倦。
试卷里是线条复杂的铁路段以及繁琐的地名，我写不出任何精准的答案，却懦弱的成全自己要逃避的心。说什么要把命运交给上天，冒险一搏，究竟是不是有所谓的置之死地而后生。没有通知任何人，兀自收拾了简单的行李便迫踏上南下的列车，仓皇而又唐突。这种懦弱的劣根遭遇现实更大的残酷后，一道浪便失措在亲手打乱的棋局上。在异地的车站里被窃去财物，讥渴交迫，饶很远的路去接山泉，因为下雨的缘故，水里有泥浆的腥味仍旧大口大口地灌进喉咙里。在夜市里说尽好话，洗了六个钟头的碗手指都肿了才换来一顿饱饭，即使是卖剩下的也不在乎，狼吞虎咽起来。
生存才真实地摆到面前。
嘈杂与喧嚣在这繁华的都市招摇，陌生的气息在夜晚里揪牢每一根神经，再没有行走在故土上那种安全感。身边那么多人经过，嬉笑怒骂的表情里没有熟悉的面孔，也没有期望的神伸手拽你出泥沼。那一刻，才溘然惊晓，所谓的救赎从来都与旁人无关，每个人都要负责跟担负的人生，没有谁有义务一定要拯救谁。
六月末，辗转各地用廉价的劳力换来微薄的薪水，终于买回一张返回的车票。预谋不周的流亡以流浪仓促收尾，接下来要面对一走了之所逆转的全部生活，受尽艰辛。
我始终相信宿命里必须的劫难与碰撞无法避及，而每一次突围都是磨砺的累积，当我们攀达顶峰俯瞰脚下苍茫，回首过去荆棘载途的人生，才会为自己一次又一次的成功骄傲感动。青春里，注定要遭遇伤口糜烂的惨烈，注定要承受血淋残忍的现实，可是如果过早就退缩怎能熬到日后那一片艳阳天。
生命就是神赐给我们最美的礼物，所以，我们要勇敢生存下去！
在人生的流水线上我们倔强的挣扎着，像就要缺氧的鱼儿拼命的想挣脱出那残酷的无形的牢笼。为了站在那属于王者的顶峰俯看这不*凡的世界，在人群汇聚成海中，形形色色的人与我擦肩而过，只有你盛装莅临过我的青春。
初入高中的我，对一切充满期待，想象着未曾谋面的老师、同学，憧憬着未到来的生活。当我拖着沉重的行李进入教室时，我第一眼就看见了班主任，你面带微笑迎接这一群陌生的孩子，但我却觉得你很严肃，我怀着忐忑、害怕迎来了军训，我们面对的最大挑战是炎炎烈日，在一步步摧毁着我们的意志，训练期间，在我要放弃时，我看见班主任顶着烈日，留着汗水挺直的站在前面，让我感到有所依靠，我坚持了下来。当时有些同学因经受不住而“光荣”晕倒了，你一个箭步冲了过去，抱起那位同学把她放在树荫下，你眉头紧锁，从包里拿出随身携带的药物，给那位同学喂药、扇风，当那位同学彻底清醒过来时，你露出了微笑，那个微笑如同潺潺溪水沁人心扉，谢谢你，莅临我的青春，陪伴我，温暖我。
进入学*的前半期，你总是很包容我们犯的错误，我知道你害怕我们还不*惯高中生活，用了很长一段时间和我们谈心 ，但我们总是生在福中不知福，一次次的挑战着你的.底线，你会你很宽容我们，但免不了你一次次伤心的教诲。到了后半期，学校举行了体育艺术节，当时我参加了投篮，在赛前我十分担心会投不好，拖班级的后腿，在这时，你说：“比赛并不只是为了争夺第一，而是为了从中学到知识，只要是积极参与了都是值得鼓励的”，是你的话激励了我，让我比赛时不紧张，谢谢你老师，在我青春迷茫时为我指引方向。
在我奔腾不息的生命之流中，是你停下了脚步，侧耳倾听着我青春的歌声，是你在重重困难中为我放下成长的云梯，现在的我开始找寻自己的人生价值，是你停下了脚步闯入我的青春。
谢谢你，盛装莅临我的青春。
翻开过去斑驳的回忆，我诧异的发现，以前的桂花，开的那么多，那么盛，那么美……
以前，我家院子旁有一棵大桂花树。每当黄昏，暖风就会熏得太阳晕乎乎的，天空的西边染上了一片殷红，灰色的水泥路还残存着阳光的余暖。飞了一天的倦鸟也扑棱棱的纷纷躲进那个四季常青的大桂花树里去了。微风里，带着一点炊烟和桂花香气的味道。奶奶依旧搬了两张小凳子，**在那里，面带慈祥的微笑，轻嗅桂花的香味，看着我在她身边跑老跑去，奶奶总是搬两张凳子，但是我从来没有安分的坐着。我从地上捡起来几朵，悄悄绕到奶奶身后，笑嘻嘻的'说：“天上下桂花雨啦！”奶奶也笑了，笑声伴随着秋虫的鸣叫。渐渐飘远……
每到桂花采摘的日子，奶奶总是念叨着，说把花供给灶神，可以保佑我**安安；把桂花放进我衣服口袋里，不仅带来了香味，也带来了好运；把桂花放到糕点里，能让我吃的更开心，更香甜。
可是现在，锯子刺耳的声音穿透我的耳膜，一声轰然倒地的巨响使奶奶的心颤了又颤。我们家搬进了小区，没有的桂花树，奶奶干什么事都变得迟钝，变得不知所措了。那天下午放学回家，家里竟没有奶奶的身影，我焦急的下楼寻找，却看到奶奶在另一栋楼的楼下，手里紧紧攥着一枝桂花，声声呼唤着我的名字，我的心不知被什么揪了一下，咸咸的泪水，一颗颗滑落在我的脸上，滑进我的心里。
今年九月，桂花开的不如以往那么盛了，但是我依稀能闻到一种香味，这种香味，是桂花的香味，也是奶奶爱我的味道。那一缕桂花香，使我的青春绚烂，使我的青春绽放的更加多姿！
流年已逝，浮梦生华，迷绕在之间的淡淡气息恍若间涌进鼻腔，与我的意识缠绕在一起，那气息越来越浓直至把我淹没在整个云海上，轻柔飘渺又带有一丝虚幻，然后又重重的摔向了人间。眼角的泪滑落下来润湿了眼角，希望是天使，但是显然我折断了双翼。原来幸福到痛苦只需要一个简单的历程而已，巨大的疼痛是我来不及**就麻木，我终于知道我不是天使，因为痛，所以叫青春。
你说：“这些美好是夏天临别时留给人们的，预示着秋天的到来”我说：“这是夏天的味道，简单而又清新，散发着芳香，好极了”那天，阳光明朗，我们站在了起跑线上，一起微笑着。望着那郁郁葱葱的金合欢。心里既有一丝温暖，又有一些惶恐。谁曾在你耳边低语？谁曾叹若指尖抚过你稚嫩的双颊？谁曾留下满地哀愁伴你一世年华？
是谁？这感觉四人间的四月天，似阴雨过后的又一次朝阳，又是谁在角落里掩面哭泣？有多疼？无休止的泪水静静地抚摸着脸颊，我们还在寻找什么呢？
错过的依旧错过了，割舍的终究割舍了，那么不要等到做过了再后悔，那么就学会接受，接受一切，才会出现一个新的自己。在这条路上奔跑，却终敌不过风的速度，被落在后面，但是在风中感受花朵的香味，在风中尽情的奔跑，一次次摔倒，一次次哭泣，不断的在蜕变中变得坚强，从幼稚懵懂到现在，有着太多的痛，最后直至喘不过气来依旧在坚持，可惜这样的结局有谁担负的起？一曲离歌萦绕在我耳边寥寂的`唱着，悲哀婉转，抵挡不住侵蚀。青春的歌轻快，但是却带有沉重，只有痛的青春，我们才会成长，因为痛，所以叫青春，因为叫青春，所以才会痛。不要哭泣，
不要悲伤，因为明朗的春天在等待着我们，等着我们去探寻。
生命是一场华丽的烟火，我们不愿停在原地徘徊留恋，纵使头顶漫天的火树银花。追梦，循着歌声一路向前。循着青春记忆的步调。
曾几何时，当我们遥望头顶的灿烂星河，那夜夜的星辉依旧洒满我们的心房，却不见了为牛郎织女感伤的泪光。因为长大，而不再相信童话。
懵懵懂懂的睁开一只眼睛，于白日里看着这繁华的世界。若隐若现的灿烂，是一天一地的虚无，海市蜃楼里盛装着，落霞红彤彤的惊艳。景未变，青春老去，春秋的老者，会再一次站在川上，如何重复逝者如斯夫的言语。
打开另一扇窗子，睁开夜的眼，空空的天空，镶嵌的是无数古往今来的眼睛，在夜幕上流一滴眼泪，被月光反射，像是永恒的灵魂，被钉在永远的天空，注视着从前和未来的自己。稍纵即逝的流年光景，诠释着夜的美丽。穿梭的生命，在二泉的乐曲里悲悲戚戚。一个人，渺小的在如垠的天地之间，即使是你飘着，也是无法注意。沧海的凝聚，桑田的混淆，注定是没有生根的土地，何如就这样飘着，在流年岁月里，轻盈，自在，舞者微尘的痕迹。没有什么会在我们最需要的时候，驻足停留。岁月流逝，这世界如同过往的烟云，不会为每一个人伫立永远，记忆，也只是滚滚红尘中的一道划痕。
某天，某个时刻，如果还会忆起，只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在一望无际的宇宙之中，又怎么能够有一个参照物，找到前后的方向。蓦然一回首，无惊无嗔，方向成了没有定格的文字，在键盘上胡乱敲击，如果岁月还在的话，就继续在这岁月里沉沉浮浮，闭上不愿看见的那只眼睛，脱离。
转过熟悉却又陌生的街角，淹没在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事轮番上演，我们拿青春演绎着明天，走过书声朗朗的教室和人头攒动的绿茵场，有多少期待和梦想正要从这里扬帆起航。然而等待我们的不只有旖旎多姿的梦，还有凤凰涅盘的痛。
喜欢彼得潘，他可以永远不长大。可是在时光的洪流中，我们却渐渐长大。曾经的梦想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心灵被世俗蒙上了层层灰迹，我们却谓之成长。
当我们从童话故事里醒来的那一刻，我们就故作坚强地面对着这世界，孤独而冷傲。家境的贫寒、升学的压力，鞭策着我们的内心，哪管它前路泥泞坎坷荆棘丛生。
但，曾经拥有过的是青春。那些记忆将会成为永远挥洒不去的汗水。
青春的主旋律，疯狂地燃烧着，浪漫着，精彩着，幸福着……让我们一同奏起青春的主旋律，把握住美好的青春吧！——题记
“青春”，一个多么美妙的字眼啊！青春，是我们所共同拥有的，而它又是看不见、摸不着的。眼之间，美好的青春时光已一点一滴逝去，未曾留下任何能让人捕捉得到的痕迹，只幻化为那一幕幕永恒的回忆！
青春是什么？
青春是一曲动听的歌谣，她拨动人们的心弦，奏起优美的乐章；青春是一团燃烧的火焰，她融化人们的心灵，驱散忧伤的阴霾；青春是一束妖娆的玫瑰，她释放迷人的馨香，绽放绚丽的色泽……
传说：摩天轮的每个格子里都装满了幸福，当我们仰望摩天轮时，就是在仰望幸福！而青春就是传说中的摩天轮，随着摩天轮一圈圈地动，青春的花蕾也随之悄然绽放、悄然成长，伴着那无言的幸福溢满我们的心房。
踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑斑驳驳的快乐、幸福与莫名的忧伤，带着家人老师的无限期盼，我们在青春的征途上渐渐成长。
青春，是人生中的黄金时期，她流露出浓浓的诗情画意，散发出淡雅的诱人馨香。可面对着一可贵的时光，我们是选择得过且过、肆意挥霍，还是不断开拓奋进、倍加珍惜呢？我猜想，大家都应会选择后者吧！诚然，“花有重开日，人无再少年”，“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！年少的我们，总惊羡于别人的收获于成功，却又因害怕失败而止步不前！面对青春，人人感受不一：有的人徒然伤感，慨叹命运的不公；有的人受益匪浅，慷慨激昂；有的人暗自懊悔，感叹着“老大徒伤悲”的无奈……
迈入高中，又进入了人生的一个新的开始。十七岁的花季，我们少了一份童真，少了一丝幼稚，多了一份沉稳，多了一丝忧愁；十七岁的我们，渐渐读懂了父母双眸中深沉的爱，渐渐明白了老师眼中殷切的希冀，也学会了理解、宽容，懂得了用爱去回报爱……
青春的我们，拥有积极进取的心；青春的我们，拥有无限美好的未来。听，青春的乐章在为我们奏响；看，青春的华尔兹在为我们伴舞……
青春的主旋律，快乐与忧伤并存；青春的C小调，浪漫与幸福同在！——尾记
我们是一群年轻人，是一群朝气勃发的青年，我们是一群有追求、有理想的年轻人，现在的我们正在冲刺，正在奋斗。
他主宰世上一切，他的真理遍布这地球，它这一群年轻人，他们是一群敢做敢为的年轻人。
这是一群少年他们抱着满大的理想在向未来奋斗，他们在不懈努力，在生命中迎来一次又一次的挑战，他们或许多失败，或许一无收获，他们并没感到什么，因为古人说过“若一帆风顺，你不会成功”，的确，没有失败，没有从失败中吸取经验，成功走哪里来！
这是一群永不言弃的少年，他们没有较多的思想包袱，他们没有能让他们放弃的理由，所以，即使是风雨交加，只要他们还活在这个世界上，他们就一定有毅力去拼搏，去进取，去做他们该做的事，而不是大事或小事，他们追求的并不是自己过着是什么，而是自己做的事。他们知道，前景或许一生奔波，一生流浪，但从不言弃的他们。
并没有丢失自己的追求，而是加倍努力奋斗，做一些有意义的事，这就是他们，一群年轻人！这一群年轻人，他们的目标，他们的理想，都充满着他们生命里的一切，他们带着阳光，充满着人间大地，让万物勃勃生机，他们的目标各向着不同的方向出发的，他们梦想有一天，能够不再犹豫，找到心底梦想的世界，找到人心的最深处，那么这一切将是多么的完美，多么的神圣！
这一群年轻人，他们怀着自己的理想，在这个漫长的人生中这一群年轻人难免遇到挫折，难免走错路，难免遇到三叉路口，难免会把握不住良辰，难免会碰到人生命的铁钉，然而，有的人没有掌握自己的方向，走上了错路，那么这一切又将是如何！
然而，有一群年轻人，始终坚持自己的`使命，始终向着有灯光的彼岸航行，在航行中即使遇上了风浪，他们也没有放弃，他们始终坚信自己就是成功的主人，自觉就是人间的明灯，是人间的大地，在为人间做自己该做的事，这一群年轻人让生命冲开了一切，向人生中迈开了第一步，虽然这是第一步，但这第一步，它将是多么重要啊，如果没有这第一步，哪还有以后的步伐阿！这就是那一群少年，永不穷志的少年！你呢？
在青春的路上，我们奔跑，我们跌倒，我们也会横冲直撞，当然也会踟蹰徘徊。青春的路注定曲折，即使再痛苦，我们也应该活出青春的色彩。
那青春究竟是怎样的呢？是飞扬向上、热情阳光或者颓废迷茫……我想奔跑在青春路上的我们应活出蕴含我们独特色彩的青春。
青春是红色的，它如同一个红彤彤的苹果，承载了一颗苹果树从幼苗长大结出果实的希望，它每天汲取着太阳的光芒和大地母亲的养分，茁壮成长。如同张洁《拣麦穗》里的小火柿子一般，代表了孩子纯真、至善、至美的向往和追求。红色象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。
青春是绿色的，生机昂然，自由奔放。它如同柳树妹妹的头发，在风中肆意飘扬；它像小草一样坚强的生长，坚定顽强作文；它还如同最尊贵的帝王绿宝石一样，魅力四射而又珍惜异常。绿色代表了生生不绝的生机，又含有我们昂扬向上的朝气。
青春是黑色的，它像一个无底洞一样，深邃而沉醉，充满了迷醉的气息，让人琢磨不透。多少人因看不清前方的青春路而渐渐迷失，多少人因浪费了青春路而颓废不止，多少人因讥笑青春而被青春戏耍。没有人可以玩弄青春，因为它是黑色的。
青春是粉色的，它像一个害羞的.小姑娘向我们展现它的美丽和光环，它像朵朵樱花，等到季节来临之时，给我们下一场绚丽的樱花雨，让我们享受它的香气，让我们心旷神怡。它代表了每一个女孩子成为“公主”的最美幻想。
青春是蓝色的，它像天空一样的宽阔无边，而我们如同一只只小小的麻雀，在我们的一方天空自由地翱翔；青春它还如同大海一样，承载着我们游历梦幻的希望，寄托着每一个孩子成为“鲸鱼”一样庞大的愿望。
青春还是无色的，它如同一张纯色的白纸，需要每个“精灵”去书写属于他自己的成长；它如同洁白的浪花，每一朵都是追梦的孩子破灭的希望；它如同清新的空气，每一个人都能在那里找到属于自己的芬芳。无色的青春，无悔的青春，最好的时光。
有时幻想，青春如同画板一般，总有属于自己的那一抹色彩；如同乐章，总有自己的那一片音符。青春，它不仅是生命路途中的一个崭新开始，还是人生画卷最华美的篇章，它充满了色彩和梦幻。青春是书的第一章，是永不终结的故事。青春是短暂的而美丽的，我们应该倍加珍惜。
青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦。来吧！小伙伴，让我们拥抱青春，共创璀璨的韶华时光。
——青春高二作文600字范本10份
当往昔的岁月在时间的长河中破败成一丝丝的碎片，我们也被无情的拉着向前。那逝去的流年却藏着最珍贵的记忆，是最值得怀念的如花年华。
让我沿着来时路再怀想一次，然后微笑着告别……
初中生活是美好的，毋庸置疑。那时的每一天都是阳光灿烂的，即使下雨，心中也是阳光洒落满地。我怀念那早晨的面馆，夏天的早晨，温暖的空气中夹杂了无限的生机。我们总是在上课的前5分钟里选择去快速地解决一碗面，然后以百米冲刺的速度冲进教室，坐在座位上大口的喘着粗气。
我怀念那洒满阳光的课桌。那是我们的窗户正对着太阳升起的地方，于是当太阳一出来，课桌上便洒满了倾泻而下的的阳光，将课桌变得温暖，陪伴我们度过朗朗读书声的早自*。
我怀念那午后的操场。男同学们成群结队的在一起idaqiu，周围围满了观看的女同学，他们大声的呼喊着，打球的男生们便更加卖命了。女同学们也会三三两两的在林荫道上走着，聊着一天来的趣事，不由自主的露出会心的微笑。
我怀念那些单纯得*乎透明的日子。即使有乌云，也会很快被阳光刺破。我记得那些贴心的知己，他们一路陪我成长，给我希望，虽然早已天各一方，但记忆总是美好的，他们赖在我的脑海里不肯离弃。
我怀念的，是曾一起做过梦的美好，那是时光错落后仍留下的感动，时间的长河将往昔刺破，就像象棋中的楚河分界，我就像那只死守楚河的象，无力跨越，无可奈何。
我怀念的终只能在记忆中美好，人总是向前的，我当以过去为动力，努力迈进每一步。
当时间再来路溃败，回忆变得斑驳，至少我们拥有过，那就无怨无悔。我不曾背叛过去，但是我知道我必须狠狠地把明天来的漂亮。
当我们昏昏碌碌的的过完一天，是否问过自己这一天到底做了些什么，也许有时我们自己都不知道。
亲爱的朋友们，我们正值青春吗，我们为自己的青春做了什么付出，我们为自己以后的生命留下了什么璀璨的记忆？我很惭愧。
当我还小的时候，我就经常听到有关歌颂的青春的故事诗篇，那个时候的我，多么向往青春，想着到青春的时候我一定要好好的过，既有意义又充满乐趣，可是，现在的我，除了叛逆，懒惰，什么都不愿意干，在家里的时候把梦想都丢掉了脑后，其余的真的什么都没有留下，我想，以后我会后悔的。
两个月的假期，呆在家里，闭门不出，在家里看电视，上网，睡觉，甚至连作业都不愿意写，都会抄答案，有时候我真的觉得有一种负罪感，我怎么变成这样了，于是我告诉朋友，我说，我惨了，现在的我没有任何的激情，没有任何能量，也没有了追求梦想的斗志和信念，我现在一想起未来我突然感觉到无比的恐慌。
还记得我高一刚放假时，对自己信誓旦旦的说，这两个月的暑假我一定要好好的过，为高考充好电，做足准备，可是一天天过去了，假期也快接*尾声了，我却不敢去想自己这个暑假到底做了什么，两个月的昏昏碌碌，让我感觉到窒息，让我无法去面对，让我对未来产生了恐慌。
白白浪费了两个月的光阴，我知道时间对高中的学生有多么的重要，我追悔莫及，我觉得好对不起自己的梦想，好对不起自己曾经梦想的青春岁月。
青春，到底什么才叫做真正的青春，谁真正地度过了自己曾梦想过的.青春。一个灿烂活力充满热情的词，却无数次的被我们蹂躏，我真的很难受，我不知怎么去面对以后的未来。
还好，青春还没有完全过去，从今天起，抓住每一分每一秒，为了未来不让自己后悔，重拾信念，永不放弃地追寻自己想要的人生。
清晨的雨露散落在我的脸庞，是否也会停留在你的衣上。
漫步于乡间林园，感受着空气的新鲜。昨日已悄然离去，独留我原地怅然。逝去的浪花在水里有鱼儿的陪伴，今天的你是在起点还是终点站。人生的道路上有许多曲折、磨难，你是否已扬起青春之船的帆，披荆斩浪，排礁过险。
鱼儿之所以在水中嬉戏游玩，是因为它的成长需要水的陪伴。苍鹰之所以向往长空的蔚蓝，是因为它要振翅高飞才能更远，陶潜之所以审容膝之易安，是因为成长之花在他心中开得灿烂。
看着水中的涟漪不停地向四周蔓延，可惜天空中的那片云彩已渐渐消散。暮然回首之间发现，青春的道路*在咫尺之间。我没有*息热终于功名利禄的心，也没有窥谷忘反的留恋。因为我的青春还需要发展。
如果说生命是一颗繁茂的大树，那么青春就是源源不断的从地下吸取水分的枝干；如果说生命是一本厚厚的书，那么青春就是书本里密密麻麻的字眼；如果说生命是皎皎月夜中的一轮明月，那么生命就是点缀与其旁的星星。
我没有“王侯将相宁有种乎”的质问之声，也没有“粪土当年万户侯”的愤懑之情，唯有在青春的道路上，慷慨激昂，创造明日的辉煌。
当狂风停止了它的呼啸，海水暂时了它的浑雄，一切都只是静止时。然而无情的岁月却不愿善罢甘休，它如怯怯从我的身边悄悄溜走的小孩。待我发现时，它早已把一切整的狼藉。然而我只是微笑。因为在我的青春之路上，我已经学会了掌握方向。
如果风筝没有了线，就把握不住来时的方向。城春草木深时，蚂蚁也会背井离乡。在青春的道路上，我不再感到迷茫。因为我已经发现，青春其实就是一部美妙的乐曲，而我就在谱写着一篇篇华丽的乐章。
黄昏的夕阳停留在我的衣上，是否也会散落在你的脸庞。
每个人的青春都不一样，但我的青春可能不一样。
十四岁的花和雨季埋葬了我的笑，我的泪和我的理想。我的花季和雨季属于我，我的青春也属于我。
青春期的我似乎比同龄人思维更成熟，处理问题更迷茫。
这个世界上有很多不公*的地方，当你认为有很多东西可以依靠的时候，你是不会相信的。你以为守护你的东西其实并不属于你，所以我以为我认识很多人，也相信很多人，但是现在我发现我不认识任何人，也不能相信任何人，包括我自己。
而且我珍惜每一份感情，所以我把心交给朋友，但不知道他们是不是一样；我把心交给了父母和老师，却不知道他们到底是怎么看待我的。
在我的青春里，不仅有烦恼，还有和同龄人类似的情感问题。
命运的轴心总是朝着未知的方向转动。没有人能预测下一秒我会遇到谁，会爱上谁，会错过谁，会失去谁，会忘记谁，会拥有谁，但我会学会如何正确处理这些问题。
老师曾经对我们说：现在我们就像坐在人生的列车上。无论沿途风景多美，我们都下不了车。下车后，我们会永远再上车，最后坚持的人是WINNER。只有WINNER能看到最美的风景。我们不能让花蕾在开放前腐烂。其实比起智慧和美丽，最珍贵的是我们永远不会失去的微笑。
年轻时，我似乎对友谊很困惑。有时候真的搞不清谁是我真正的朋友。谁是我心中最好的朋友，虽然我付出，谁值得我付出，我该为谁付出？但我认为好朋友不仅要分享彼此的秘密，更要在关键时刻互相帮助，毫不犹豫地为对方做出牺牲。而真正的友谊会成为我此生不能失去的美丽财富。
在这个仓促混杂的青春里，我们不仅要感谢对方，更要感谢从未谋面的人。
青春的五彩缤纷，染美了多少年轻人的画卷，带走了多少年轻人生活的黑色，感谢青春，带给我们五彩的世界。
——题记。
红色
我说，青春是红色的，红色代表火，代表热情，代表希望，正值青少年的我们懵懵懂懂，不知所谓的人情世故，对人总有一份冷水浇不灭的热情！正值青少年的我们，懵懵懂懂，会在事物变迁中迷失了自己，但多数人心中藏着照亮黑暗的希望！正值青少年的我们懵懵懂懂，会在冰冷的社会中隐藏起自己，但多数人心中都有一团炎，一团炽热的能温暖人心的火！
红色的青春，红色的人！
绿色
你说，青春是绿色的，绿色代表着生机，代表着活力，也许你们曾在灰色中迷失自己，也许你们曾在褐色中沉睡，也许你们曾在黑色中堕落，但是那些在暗色中清醒的人们，你们是知道的身处在茫茫黑暗中的你们，总能在黑暗中找到一点绿意，一点生机。
绿色的青春，绿色的人！
黑色
他说，青春是黑色的，黑色代表什么？代表绝望？他的眼中，没有红色，没有绿色……只有黑色，茫茫一片的黑色，在黑暗中用手探索出光亮，用鼻嗅出光亮的味道，用唇品出光亮的滋味，即使看不见光，但他也要用心感受到光亮，黑色代表绝望吗？不，不代表，身处黑暗的他不绝望！只有希望推动他的生活。
彩色
她说，青春是彩色的，彩色代表什么？太多太多！忧伤时，代表紫色，痛恨时代表灰色，开心时，代表红色……各种青春，各种色彩。
我们说，五彩的青春，总是短暂的，所以，我们要好好珍惜现存的青春，现存的五彩！
怡人的九月初：朦朦胧胧的秋季，书香四溢的学院，欢声笑语的伙伴……
一脸神游之色的我正在悠悠然地转着笔望着窗外的云卷云舒、秋上树梢，浑然不知危险即将降临。
“喂喂喂，呆头，想什么呢？”我吓得回过神来，看着满脸戏谑之色的语文老师，不禁冷汗直冒。说起我的语文老师啊，我真想彻彻底底吐槽他一番。自开学起，经过我的认真观察，发现虽然其五官端正，身形正常，却有着广大人民群众大不能接受的娘娘音。多少次的课间趣谈，说起其是否具有正常喉结的问题，我都是使劲捂着嘴，笑得前仰后翻。每节的语文课，我仿佛都置身于一片浓雾之中，随时走神。糟了，此刻我竟再次走神，清醒之后无言以对，只能傻傻地看着老师嘿嘿直笑。大出我的意料之外，我的傻笑之举竟将时刻准备好好教训我的语文老师弄得不知所措，只好急急忙忙说了句上课认真点，便一脸严肃地拿起教科书，大念之乎者也。
无趣之余，我又想起了我的不幸，不好的班级果然老师也不怎么样。哎呀呀，越想越烦心，不知是哪来的勇气，我一举投下决定——我要换班！
当夜，未等班主任踏进教室，我便一脸委屈地向其诉说我要换班的决定。我努力地表现出我对于此事是多么的不情愿，却无时无刻向班主任投出渴望的目光，眸中掺杂的对语文老师的厌恶乃是真真切切的，恨不得班主任立刻批准。可惜，事违人愿，班主任的一句为时已晚瞬间将我打入谷底，久久不能翻身。
失望的我一语不发，静静地回到座位上啃笔头，转眼间，同桌便被班主任叫出去询问详情。
突然，不知是不是笔头带来的能量，我竟瞬间想通“师傅领进门，修行靠个人”的真谛，再也不怨声载道，处处唉声叹气了。相信自己行，一定会适应语文老师的。殊不知此刻自己的决定竟让自己把一向讨厌语文老师当成了好朋友，当然，这是后话。
我的青春，自己主宰，燃烧沸腾的血脉。无所不在，排山倒海，释放所有的畅快，我要我的精彩。
——题记
他们总说年轻就是本钱，只要年轻，就可以创造奇迹。没错，青春是属于我们的，是我们最有力的本钱。我可以拿他来肆意挥洒着属于我们的泪水与色彩。可到最后，却什么也没留下。那一片片空白，似乎在宣告着我们的遗憾。
以前，并不理解什么叫“青春”，只知道这个叫做“青春”的东西是我们一生中最美好的时光。朋友总说：“我们的青春都葬送在学校里了！”我笑了，但那笑容是苦涩的。我问朋友什么才叫做青春，她想了想告诉我说：“青春？青春就是我们的天堂，在那里我们可以肆无忌惮的大哭大笑，却没有人组织你说这不是高中生该做的；在那里，我们可以无所顾忌的大吵大闹，却没人呵斥你说这不是女孩子该有的。”我若有所思的点点头。原来，青春就是放纵。
现在越来越多的人都失去了他们最纯真、最原始的本色。他们努力地去学*各种技艺，勉强自己去做自己不喜欢的事。可是，他们为了自己的以后，又不得不做。这并不是我们内心真正想要的。他们所追求的只不过是生活更加富裕，生活条件更好罢了。你们可以说我仇富，也可以说我是个愤青。可是，我一如既往的认为任何的外界事物都比不过开心。
那些被我们肆意挥洒着的青春里充斥着一种叫做“快乐”的味道，它让我们学会用微笑来面对困难。
我终于明白：青春就是给予我们无限快乐的源泉。
我们的青春，用自己的方式来祭奠最美好的时光。
青春的身姿在眼前跳跃、晃过，我的每一根神经末梢被点染成兴奋、激荡……
眼前幻化出一片碧绿：遍野的紫云英荡漾在田地里，在和煦的春风里，摇着淡紫色的亮点，是春天明媚的笑靥，在向我轻轻地微笑，微笑中转递着青春的信息。我不由停下了脚步，心中强烈地涌动着由自然引发出的对春天的恋情――有生命真好有青春更好
是的，在漫天金黄色的油菜花上，多情的蜂蝶儿正热火朝天地忙碌着，它们亦在感受着春天的激情。我在一片金黄中，一脸的灿烂，看：我的微笑也被渲染成灿烂的金黄，我沉醉了，我沉醉在金色的阳光里；沉醉在金黄菜花中；沉醉在碧绿的海洋里；沉醉在紫色的梦幻中……
对了，我不应该停下脚步，停止对生命的热爱，对知识的渴求，对友情的拥抱，对理想的执着！
拿起手中的笔，由青春里短暂的每一分钟，拼命的吸取知识的营养，去充实饱蘸芬芳的笔尖。宽敞明亮的教室里，留下我聆听的剪影；优雅圣洁的图书馆里，钻研的身姿塑成雕像；校园的清晨里，矫健的跑步是一道靓丽的风景。风景中，手捧书本，或豪壮，或低吟……
风和日丽的春三月，在杜鹃花烂漫家乡的上坡时，携上志趣相投的朋友，踏上青翠的竹山之巅，呼吸着青山的空气，涤荡出心灵的污秽，走进大自然的怀抱，倾听着彼此心灵的抱负，别把心灵尘封在闭锁的四角里，说出不愉快，畅快着，鞭策着，追逐着自己的理想！
在阳光里，在花丛中，在青春的自信里，笑谈着，奔跑着，快乐着，从不希望自己身后的脚印中有太多的叹息――尽管在青春的路上，充满了成长的晦涩、刺血的荆棘……
去年夏天数着贝壳和浪花的海边，我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧笑脸。
-----题记
淡淡的槐花香溢满校园，片片落叶在风的抚摸下，翩翩起舞，尽显生命的魅力，时间仿佛定格，但最终落叶停止舞摆，落在浓浓的秋的芬芳的泥土里。
又是一个落叶纷飞的季节，我的新的学*之旅即将开始。转眼间这已经是我在阳光的第二年了，时间如白驹过隙，兔走鸟飞，更像一辆不等人的赛车，总是让追逐它的人有些许遗憾。
一年前，命运带我踏上阳光的旅途，我本以为就算来到这儿，也不会忘记那段"峥嵘"岁月，风浪再大我也会勇往直前。可是等到我真正想去回忆它的时候，却发现留下的竟是些模糊的片段，最终，只留下惊慌失措的人和可回味的四个字：流年似水。
岁月让我们改变，改变让我们怀念。突然很想回到过去，再去遇到那些风景。翻开曾经的同学录，一些又一些俏皮真诚的话语拆成了很多偏旁部首，组成了大大的"感动",心里泛起阵阵涟漪。迪迪说她很怀念我们一起走过的快乐时光；岚岚要我变得活泼一些，永远保持微笑；甜甜说她会记住我们的友谊……
好朋友说，她想出国，理由却是去看一位明星，虽然我一直不明白她心中的那种唯一，但对于她来说，又何尝不是一种人生旅途的追求？
给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜，有我陪伴多苦都变成甜，睁开眼就看见永远。
我们经历过幸福，经历过痛苦，经历过生命的每一个奇迹。现在的我只想把你们深深地埋藏于心中，慢慢回忆，细细品味，因为，那才是属于我的人生之旅！
给我你的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前，我们的爱镶嵌在青春的纪念册上。
去年夏天数着贝壳和浪花的海边，我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧笑脸。
——题记
淡淡的槐花香溢满校园，片片落叶在风的抚摸下，翩翩起舞，尽显生命的魅力，时间仿佛定格，但最终落叶停止舞摆，落在浓浓的秋的芬芳的泥土里。
又是一个落叶纷飞的季节，我的新的学*之旅即将开始。转眼间这已经是我在阳光的第二年了，时间如白驹过隙，兔走鸟飞，更像一辆不等人的赛车，总是让追逐它的人有些许遗憾。
一年前，命运带我踏上阳光的旅途，我本以为就算来到这儿，也不会忘记那段"峥嵘"岁月，风浪再大我也会勇往直前。可是等到我真正想去回忆它的时候，却发现留下的竟是些模糊的片段，最终，只留下惊慌失措的人和可回味的四个字：流年似水。
岁月让我们改变，改变让我们怀念。突然很想回到过去，再去遇到那些风景。翻开曾经的同学录，一些又一些俏皮真诚的话语拆成了很多偏旁部首，组成了大大的"感动",心里泛起阵阵涟漪。迪迪说她很怀念我们一起走过的快乐时光；岚岚要我变得活泼一些，永远保持微笑；甜甜说她会记住我们的友谊……
好朋友说，她想出国，理由却是去看一位明星，虽然我一直不明白她心中的那种唯一，但对于她来说，又何尝不是一种人生旅途的追求？
给你我的心作纪念，这份爱任何时刻你打开都新鲜，有我陪伴多苦都变成甜，睁开眼就看见永远。
我们经历过幸福，经历过痛苦，经历过生命的每一个奇迹。现在的我只想把你们深深地埋藏于心中，慢慢回忆，细细品味，因为，那才是属于我的人生之旅！
给我你的心作纪念，我的梦有你的祝福才能够完全，风浪再大我也会勇往直前，我们的爱镶嵌在青春的纪念册上。
——我的青春高二作文优选【10】份
一位好老师就像一股清泉——源源不断地给予你甘甜与清凉，却不求你的任何回报。
初来乍到
三年前的那个夏天，我第一次来到初一﹒二班这个大家庭。满怀好奇心的我背着书包独自一人在校园里晃悠，没注意脚下的楼梯，我踩空了，摔了下去，膝盖磕到了梯子的棱角。恰巧你经过，见我摔倒了，急忙扶我起来并问我有没有摔倒哪儿。我尴尬地说：没关系的，老师你去忙吧。你帮我拍了拍身上的灰，见我表情痛苦，还是扶我去了医务室。也许是你想缓和一下尴尬的空气，问我是哪个班的，我说我是初一﹒二班的，真不敢相信你就是初一﹒二班的班主任。到了医务室，你对校医说明情况，卷起我的裤腿查看伤势。还好只是一块淤青，没什么大碍。你自掏腰包给我买了一瓶喷雾剂，并嘱咐我每天都要喷。事后我把钱给你，你却没有要，还关心我的伤好了没有。缘分这个东西就是这么奇妙。
与日俱进
初二那年，你选我当班长。也许是我为人较腼腆的缘故，我在班上的存在感很低；也许是你想锻炼我的缘故，那年你选我当了班长。你教我要在大家面前大声、自信地讲话，所以你经常给我布置组织班集体活动的任务。经过一年的当班长的时光，我的性格开朗了许多，讲话也变得大声自信了。这都是你教会我的。
难舍难分
初三，出乎我的意料，我还是当上了班长。这一年，我比上一年有了更多自信。在你的悉心栽培和谆谆教导下，我的成绩在这一年也有很大的进步。看着我的名次在一次次的考试中上升，你我都感到很开心。在你的教导和我的努力下，中考我取得了一个令你和我都满意的成绩。相处三年的我们因为这一场考试终究是要分别了，在领取毕业证书那天，一股离别的愁意充斥在空气中。临走前你给了我一个大大的拥抱，我紧紧抱住你流下了不舍的眼泪。
在我初中三年的时光中，我很感谢有您的莅临，是您教会我自信，是您在这三年给予我很多温暖。虽然现在我们已经不在一起了，但我还是会经常想起您。感谢您盛装莅临我的青春，我敬爱的老师。
这一刻我沉思良久，一个声音在脑海里盘旋：什么是青春？是我身上黑白分明的校服？是眼前磕出了豁口的课桌？是那随风扬起的长发？还是那阳光下的奔跑？
我淌过记忆的长河，想找到与“青春”这两个字眼有关的片段，希望能从中摸索出青春的轮廓。然而记忆悠长又杂乱，我毫无头绪。青春，青春——然后我将它定义在朝气蓬勃的脸庞上。
耳边是此起彼伏的欢呼和“加油”声，烂漫的阳光给大地披上了圣洁的外衣，似乎想为这运动会添几分色彩。跑道上的同学大喘着气，坚定地咬着牙冲向胜利的彩带。突然，传来一声沉闷的“扑通”声——一个女孩跌倒了！她抱着脚踝，咧着嘴，表情极其痛苦。一位女老师上前扶起她，只见她轻轻拒绝，拖着腿吃力得向终点慢慢挪去……细碎的议论在身后响起“你看她干嘛呢，脚扭成这样子还要走过去？”我亦不解，事后问她，她笑笑，说：“我不敢放弃，我怕我放弃一次就会有第二次。放弃的话，似乎太浪费时光了，生命那么长总是要努力下去的。”我微微愣了一下，脑中瞬时一片清明。青春，它不就是一个积极向上、永不言败的过程吗？
阳光正透过窗帘的缝隙打在我脸上，自己正在忙碌着，把热气腾腾的饭菜“搬”上桌，接着把妈妈从房里拉出来。“我宝贝女儿懂事了，会做饭给妈妈吃了，我以后可以享福了！”接着，她开开心心地吃了*两碗饭。我看着盘里的菜，因为是第一次下厨，便不知轻重放多了酱油，菜色显得发暗，也不知道色香味能否沾一个边。又看看妈妈，望着她脸上疲惫的神情和熬夜加班留下的黑眼圈，心里有些发酸，也不再抱怨妈妈对我日常生活的忽视了。
记忆中的片段到这，我忽而明白：青春是个可人的家伙，它让我懂得关怀，懂得理解，它是一种单纯地、只想对身边人好的自然流露。
我想我渐渐找到它了，它是一种在迷茫中坚定、在挫折中成长的过程。时间来了又去，留下来的还是青春在耳边的细细呢喃。青春是写不进笔记的，也放不进相框里。放在那里的，只能是一颗积极向上、永不言败的心，是执着、坚定、自信的目光。
面朝朝阳，冬亦能暖，心花亦能开。
梦里孤独行走的钟一直提醒着我，随着时间的流失，您慢慢的在老去，可我却还未长大，未能表达对您的爱意与感激，因为是您、一直都是您，用您的笑容与知识伴随着我的成长；此时的我只能用“岁月匆匆，唯有感思长留”来感谢您曾经的教诲与陪伴。
儿时，父母忙于工作，从我五个月起就荣幸的成了新生代的留守儿童，十天半月甚至两三个月才能与父母匆匆相聚一次，是您，用粗壮的手臂把我一天一天的抱大、用长满老茧的手带着我一步一步的学会走路、用咛叮细语教会我说话，用山上的巴茅杆教会我数数、用水里的水茅杆教会我在沙地上作画、用你那略带沙哑的声音教会我唱歌、细致的教我认识看到的每一样动植物……
慢慢的，我到了上学的年纪，您又通过讲故事结合您一生的经验教训一点点的指引着我如何与同学相处、如何看待自己的是非得失；就这样，我一天一天的长大，您一天一天的老去，直到那一天，我青春年华，蓦然回首，却发现，您已白发苍苍。
再回首，往事一幕幕的重现：绿油油的小麦地边回荡着“立春、雨水、惊垫、春分……”，让我知道“二十四节气歌”是先辈们通过观察气候的变化结合农作物的生长而总结出来的，以示后人；播种我最喜欢的土豆时我知道了土豆又名“马铃薯”，同时还懂得了做人和种庄稼一样，每个季节都有那个时节应该做的且不能越级做的事情；收获爸爸最喜欢的花生时，您告诉我“只有颗粒饱满的种子才能生根发芽、开花结籽”，就如同我读书做人一样，只有阅览群书、胸中有才方能写出洋洋洒洒的文字以立于世；……
昨夜，您立在那片青翠的竹林边、面带笑容，静静的看着我，满眼疼爱与宽容，我满怀心喜的向您跑去，一步一步的靠*着，您张开了那瘦弱的臂膀准备迎接我的到来，“砰”的一声，您不见了，我醒了！从那一天起，我不知梦里见到您几回，醒后才发现念您到如此，每次和您争吵、每次对您嘟哝、每次对您撒娇，原来都是一种爱意的表达，我亲爱的外公，您好久才能回到生您养您的四川来，因为这里有您的土地、您的同事、当然还有让您生气又让您想念的我，我等着您回来，我等着您回来，因为我想郑重的对您说“谢谢外公，感谢您宽容的见证了我的年幼无知与我张狂的青春”！
一位好老师就像一股清泉——源源不断地给予你甘甜与清凉，却不求你的任何回报。
初来乍到
三年前的那个夏天，我第一次来到初一﹒二班这个大家庭。满怀好奇心的我背着书包独自一人在校园里晃悠，没注意脚下的楼梯，我踩空了，摔了下去，膝盖磕到了梯子的棱角。恰巧你经过，见我摔倒了，急忙扶我起来并问我有没有摔倒哪儿。我尴尬地说：没关系的，老师你去忙吧。你帮我拍了拍身上的灰，见我表情痛苦，还是扶我去了医务室。也许是你想缓和一下尴尬的空气，问我是哪个班的，我说我是初一﹒二班的，真不敢相信你就是初一﹒二班的班主任。到了医务室，你对校医说明情况，卷起我的裤腿查看伤势。还好只是一块淤青，没什么大碍。你自掏腰包给我买了一瓶喷雾剂，并嘱咐我每天都要喷。事后我把钱给你，你却没有要，还关心我的伤好了没有。缘分这个东西就是这么奇妙。
与日俱进
初二那年，你选我当班长。也许是我为人较腼腆的缘故，我在班上的存在感很低；也许是你想锻炼我的缘故，那年你选我当了班长。你教我要在大家面前大声、自信地讲话，所以你经常给我布置组织班集体活动的任务。经过一年的当班长的时光，我的性格开朗了许多，讲话也变得大声自信了。这都是你教会我的。
难舍难分
初三，出乎我的意料，我还是当上了班长。这一年，我比上一年有了更多自信。在你的悉心栽培和谆谆教导下，我的成绩在这一年也有很大的进步。看着我的名次在一次次的考试中上升，你我都感到很开心。在你的教导和我的努力下，中考我取得了一个令你和我都满意的成绩。相处三年的我们因为这一场考试终究是要分别了，在领取毕业证书那天，一股离别的愁意充斥在空气中。临走前你给了我一个大大的拥抱，我紧紧抱住你流下了不舍的眼泪。
在我初中三年的'时光中，我很感谢有您的莅临，是您教会我自信，是您在这三年给予我很多温暖。虽然现在我们已经不在一起了，但我还是会经常想起您。感谢您盛装莅临我的青春，我敬爱的老师。
在人生的流水线上我们倔强的挣扎着，像就要缺氧的鱼儿拼命的想挣脱出那残酷的无形的牢笼。为了站在那属于王者的顶峰俯看这不*凡的世界，在人群汇聚成海中，形形色色的人与我擦肩而过，只有你盛装莅临过我的青春。
初入高中的我，对一切充满期待，想象着未曾谋面的老师、同学，憧憬着未到来的生活。当我拖着沉重的行李进入教室时，我第一眼就看见了班主任，你面带微笑迎接这一群陌生的孩子，但我却觉得你很严肃，我怀着忐忑、害怕迎来了军训，我们面对的最大挑战是炎炎烈日，在一步步摧毁着我们的意志，训练期间，在我要放弃时，我看见班主任顶着烈日，留着汗水挺直的站在前面，让我感到有所依靠，我坚持了下来。当时有些同学因经受不住而“光荣”晕倒了，你一个箭步冲了过去，抱起那位同学把她放在树荫下，你眉头紧锁，从包里拿出随身携带的药物，给那位同学喂药、扇风，当那位同学彻底清醒过来时，你露出了微笑，那个微笑如同潺潺溪水沁人心扉，谢谢你，莅临我的青春，陪伴我，温暖我。
进入学*的前半期，你总是很包容我们犯的错误，我知道你害怕我们还不*惯高中生活，用了很长一段时间和我们谈心 ，但我们总是生在福中不知福，一次次的挑战着你的'底线，你会你很宽容我们，但免不了你一次次伤心的教诲。到了后半期，学校举行了体育艺术节，当时我参加了投篮，在赛前我十分担心会投不好，拖班级的后腿，在这时，你说：“比赛并不只是为了争夺第一，而是为了从中学到知识，只要是积极参与了都是值得鼓励的”，是你的话激励了我，让我比赛时不紧张，谢谢你老师，在我青春迷茫时为我指引方向。
在我奔腾不息的生命之流中，是你停下了脚步，侧耳倾听着我青春的歌声，是你在重重困难中为我放下成长的云梯，现在的我开始找寻自己的人生价值，是你停下了脚步闯入我的青春。
谢谢你，盛装莅临我的青春。
书读百遍其意自现——题记
书籍，包含着我们先祖们的智慧，不可不读，尤其是古文，更是精髓中的精髓，不可不读。如今，对于古代文学的研究可谓是少之又少。今人不识故人愁，古人不明金人乐。正是当代的现状。
随着时代的发展，我们的物质生活变得越来越好，可我们也在逐渐失去一些东西。我们得到了金钱、权利、地位，可我们却失去了精神的感知。
如今，电子书籍已经非常普及了，一部手机便可看遍万千书籍，不仅有中外名著还有当下风靡的各类小说，人们深浸在其中，乐此不疲。相比之下，那些纸质书籍却无人问津了，现在又有几人喜欢去图书馆?图书馆是书籍的乐园，是求知者的`天堂可如今越来越多的人不喜欢去图书馆了。有人说去图书馆看书哪如用手机看方便?这点毋庸置疑，可是你们是否想过，那些文字背后隐藏的精彩世界尤其是冷冰冰的屏幕所能呈现的呢?一本书，可能会流传千年，它本身便已具有了灵性，与之相比，手机阅读就要逊色不少了。
我最喜欢去图书馆了，在书的星空下我可以放松心情，清除心中的不快，书就相当于我的第二个母亲。都说天大地大不如父母恩大，我认为书恩也可以比天地大。
书有千千万万，人也有千千万万，每个人都有自己所喜欢的书。我喜欢读人物传记类的书。因为这类书籍可以给我带来正能量。
读书有三到，眼到手到心到。是什么意思呢?其实简单一句话就是在你读书的时候在书上勾勾划划做些笔记。书是死的人是活的，只有将你的理解感情与书中人物的思想语言相碰撞才能真正与树相融，没有反复读书的过程，你是不会真正读懂一本书的，哪怕是一本图画书。书中的宝藏远比你想象中的丰富的多，我们要乐此不疲，孜孜不倦地去读、去领悟、去体会，终有一天，你会发现在不知不觉中你的思想已经上升了一个境界。
书中自有黄金屋，几人欢喜几人愁。———后记
这一刻我沉思良久，一个声音在脑海里盘旋：什么是青春？是我身上黑白分明的校服？是眼前磕出了豁口的课桌？是那随风扬起的长发？还是那阳光下的奔跑？
我淌过记忆的长河，想找到与“青春”这两个字眼有关的片段，希望能从中摸索出青春的`轮廓。然而记忆悠长又杂乱，我毫无头绪。青春，青春――然后我将它定义在朝气蓬勃的脸庞上。
耳边是此起彼伏的欢呼和“加油”声，烂漫的阳光给大地披上了圣洁的外衣，似乎想为这运动会添几分色彩。跑道上的同学大喘着气，坚定地咬着牙冲向胜利的彩带。突然，传来一声沉闷的“扑通”声――一个女孩跌倒了！她抱着脚踝，咧着嘴，表情极其痛苦。一位女老师上前扶起她，只见她轻轻拒绝，拖着腿吃力得向终点慢慢挪去……细碎的议论在身后响起“你看她干嘛呢，脚扭成这样子还要走过去？”我亦不解，事后问她，她笑笑，说：“我不敢放弃，我怕我放弃一次就会有第二次。放弃的话，似乎太浪费时光了，生命那么长总是要努力下去的。”我微微愣了一下，脑中瞬时一片清明。青春，它不就是一个积极向上、永不言败的过程吗？
阳光正透过窗帘的缝隙打在我脸上，自己正在忙碌着，把热气腾腾的饭菜“搬”上桌，接着把妈妈从房里拉出来。“我宝贝女儿懂事了，会做饭给妈妈吃了，我以后可以享福了！”接着，她开开心心地吃了*两碗饭。我看着盘里的菜，因为是第一次下厨，便不知轻重放多了酱油，菜色显得发暗，也不知道色香味能否沾一个边。又看看妈妈，望着她脸上疲惫的神情和熬夜加班留下的黑眼圈，心里有些发酸，也不再抱怨妈妈对我日常生活的忽视了。
记忆中的片段到这，我忽而明白：青春是个可人的家伙，它让我懂得关怀，懂得理解，它是一种单纯地、只想对身边人好的自然流露。
我想我渐渐找到它了，它是一种在迷茫中坚定、在挫折中成长的过程。时间来了又去，留下来的还是青春在耳边的细细呢喃。青春是写不进笔记的，也放不进相框里。放在那里的，只能是一颗积极向上、永不言败的心，是执着、坚定、自信的目光。
面朝朝阳，冬亦能暖，心花亦能开。
谁说伟大才值得被歌颂，*凡的你带来的是极大的不普通。你不怕被世人所不屑与审视，你曾说：要想成为被人们所注目的那一个，那你首先就要成为沙滩上的一颗珍珠，浩瀚星海中的一弯明月。
你是如此骄傲且不甘于*凡的一个人，你讨厌世俗的虚伪与被审视的目光，你不在意世人对你所做的评价，因为你说过，他们只是你生命中的寥寥过客，试问有谁能陪你走到最后，所以那些与你又有何妨。
你是一个寡妇，在你40多岁时，命运给你开了个玩笑。在你家庭和睦，春风得意之际，你的丈夫不幸得病撒手人世，离你而去。你接受着世俗的审判，你在痛苦中煎熬、挣扎。你决定不再改嫁，替他以及你自己完成了一份小小的使命。守着你那破败不堪的“家”。
你生在一个动荡的年代，你经历过最黑暗的时期，那是一个惨无人道的年代，到处充满人性的冷漠、虚伪和黑暗。你为了一家的.生存殚精竭虑，使劲浑身解数，只为了让你的家人能够生存下来。可是生活却不会体谅你，依然对你进行无限的摧残与折磨。你却依然保持初心，勇敢前行。虽然路途不顺，即使你也战战兢兢，但你依然昂首挺胸、毫不退缩，用你坚强的意志挺过了那个黑暗的年代，你是真正所谓的巾帼不让须眉。
你好不容易熬来了和*的年代，但你却遭受着世人的指指点点，处在舆论的风口浪尖，但你无所畏惧，无畏这世态炎凉，无畏这人性的黑暗，你依然守护着那一方小天地，一直如此。你告诉我做人要有骨气，不要太过于在意别人空穴来风的说三道四，因为他们只是你生命中的一个过客，并不能窥探你真正的秘密。你只要做好你自己就可以了。你时常教育我要勇敢，要无所畏惧，只要身正就不怕影子斜。你用你自己的身心身经历来教育尚未成熟的下一代，鼓励他们乘风破浪，逆风前行。
你告诫我们要堂堂正正做人，踏踏实实做事，千万不能辜负自己辛辛苦苦来这世上走一遭。我一直遵循您的教诲，铭记于心。
但你还没有等到我为你尽孝时，你就这样过完了你悲凉的一生，你带着你一生的傲骨去了另外一个世界，你带走了所有的美好与不幸，希望那个世界对你而言是美好的，不再充满虚伪，不再残忍，但愿同样能有一个人陪你走完一生。
别了，我的祖母！感谢您，盛装莅临我的青春！
有种相遇擦肩而过却刻苦在心，生命的旅程一程有一程的风景，回看人生的画卷，曾经的片段总有些相遇，会停留在心里。
――题记
初识你是在那年初中毕业的时候，我们很巧的被分到了一个班。第一学期的我们并不热络，第二学期开始，你却成了我的同桌。
那时的你很安静不喜欢说很多话但是却会很认真的倾听别人说话，你很温柔似乎在那三年我都没见你发过什么脾气。
记得当时我脾气并不好，会因为别人一句话随意摔书砸瓶子，而你确是对我百般容忍；我没有耐心，总会因为一道题做不好而烦躁很久，而你却是很清晰地给我讲题。或许*朱者赤，*墨者黑吧，现在的我似乎和你相处久了脾气变好了，也会慢慢的去自己思考一道数学题了。感谢你盛装莅临我的`青春，给我留下如此的好*惯。
青春期的我们总会有懵懵懂懂的心动，正如那次去英语老师家补*，因为我找不到路所以你说你带我去。风在吹动着路旁的树丫沙沙作响，阳光透过树枝的缝隙照到你我的脸庞，我们一起坐车在车上谈天说笑，难得看到你话那么多的时候，车窗的风吹起我的发梢遮遮掩掩我的眼睛，其实……你笑起来，真的好好看。
时间总是走的很快的，转眼间三年就快过完了。填志愿的时候偷偷瞄了瞄你的志愿，挺遥远的，以我的成绩，我开始在我可以考上的学校和你填的学校里面挣扎，放手一搏吧，也许，赢了呢？
填完志愿的我每天不停地看书看书，读书读书，做题做题。
在这样不停地反复地学*中，毕业典礼开始了。栀子花开的时节，风一吹都透着清香，那天的风，甚为喧嚣啊。我偷偷地看了你好几次。而你，看着她，眼睛里闪着光，那是一种我从来都没有看到过的眼神，仿佛那一刻，你拥有着全世界。
中考的钟声已经吹响，我如愿考上了和你一样的高中，但是，有的相遇，有的心动还是只有放在心里。
梦里孤独行走的钟一直提醒着我，随着时间的流失，您慢慢的在老去，可我却还未长大，未能表达对您的爱意与感激，因为是您、一直都是您，用您的笑容与知识伴随着我的成长；此时的我只能用“岁月匆匆，唯有感思长留”来感谢您曾经的教诲与陪伴。
儿时，父母忙于工作，从我五个月起就荣幸的成了新生代的留守儿童，十天半月甚至两三个月才能与父母匆匆相聚一次，是您，用粗壮的手臂把我一天一天的抱大、用长满老茧的手带着我一步一步的学会走路、用咛叮细语教会我说话，用山上的巴茅杆教会我数数、用水里的水茅杆教会我在沙地上作画、用你那略带沙哑的声音教会我唱歌、细致的教我认识看到的每一样动植物……
慢慢的，我到了上学的年纪，您又通过讲故事结合您一生的经验教训一点点的指引着我如何与同学相处、如何看待自己的是非得失；就这样，我一天一天的长大，您一天一天的老去，直到那一天，我青春年华，蓦然回首，却发现，您已白发苍苍。
再回首，往事一幕幕的重现：绿油油的小麦地边回荡着“立春、雨水、惊垫、春分……”，让我知道“二十四节气歌”是先辈们通过观察气候的变化结合农作物的生长而总结出来的，以示后人；播种我最喜欢的土豆时我知道了土豆又名“马铃薯”，同时还懂得了做人和种庄稼一样，每个季节都有那个时节应该做的且不能越级做的事情；收获爸爸最喜欢的花生时，您告诉我“只有颗粒饱满的.种子才能生根发芽、开花结籽”，就如同我读书做人一样，只有阅览群书、胸中有才方能写出洋洋洒洒的文字以立于世；……
昨夜，您立在那片青翠的竹林边、面带笑容，静静的看着我，满眼疼爱与宽容，我满怀心喜的向您跑去，一步一步的靠*着，您张开了那瘦弱的臂膀准备迎接我的到来，“砰”的一声，您不见了，我醒了！从那一天起，我不知梦里见到您几回，醒后才发现念您到如此，每次和您争吵、每次对您嘟哝、每次对您撒娇，原来都是一种爱意的表达，我亲爱的外公，您好久才能回到生您养您的四川来，因为这里有您的土地、您的同事、当然还有让您生气又让您想念的我，我等着您回来，我等着您回来，因为我想郑重的对您说“谢谢外公，感谢您宽容的见证了我的年幼无知与我张狂的青春”！
——青春高二作文()优选【五】份
青春？青春是什么？青春是阳光，青春是奋斗，青春是拼搏，青春是激情，青春是翱翔。
是雄鹰，就要搏击长空；是帆船，就要乘风破浪；是青春，就要拼搏向上。不拼搏的人生不精彩。没有说出来的美丽，只有拼出来的辉煌。
青春，犹如初升的太阳，照亮着我们的前程，引领着我们的方向，指引着我们走向梦想的国度。
我们正值青春年华，这是上天的馈赠，这是时代赋予我们最美好的礼物，我们不可抗拒。命运的恩泽，我们又岂能随意丢弃？青春长着风的摸样，长着鹏鸟的翅膀，长着飞翔的心，长着拼搏的激情。我们该去奋斗了，我们该去拼搏了。此时不拼，此时不搏，更待何时？
我们都是青春的孩子，我们都是阳光的礼物，我们都是希望的火炬，我们欧式星星之火。星星之火，星星之火又如何，星星之火一样可以燎原。
或许不是每个人都是雄鹰，但我们一样可以选择做只麻雀，而飞过的树梢就是我们的梦想。也许会有人笑我们太傻太低俗，但那又如何？因为我们知道，不是每个人都可以到达最高的地方，而最高的地方也不是每个人的梦想。因此，我们该选择适合自己的高度，然后朝着这个高度飞，我们才能飞得高，我们才能飞得远。
比我差的人还没放弃，比我好多人仍在努力，我就更没资格说：“我无能为力。”青春，梦的翅膀，就带我飞吧！让我去翱翔！
xx百年，我们的相聚却如此短暂。83位同学，来自9个省份，带着不同的气息，有着不同的才气，但后来我们有了一个共同的称呼——“小黄鸭”。
新学期的操场，初见的羞涩；立诚楼，第一次班会的兴奋；图书馆礼堂，十佳赛的疯狂、电影节的齐心；东区田径场，运动会的释放；大樟溪，烧烤玩水的惬意……一切的一切仿佛就在昨天。
刘导、王导谆谆教诲还萦绕耳边。“凤姐”的课上忐忑不安的心情还没有*息；旺旺老师的案例分析又到了谁？果果老师的下一张贺卡又会从哪里寄出？耿直的立夫老师、热情的晓旭老师、严肃的溪漫老师、宽厚的“小熊猫”、优雅的小鱼、甜美的茉莉、内敛的水兴哥……怀念你们，每一位。
班委歇斯底里地通知还在被偷笑，群主还领着大伙在群里吐槽，博主管理的班级微博还在增粉……但是我们却要分别了。
庆幸这一生中，自己能有这样的机会。在师大接触到那么多倾囊相授的好老师、那么多可以切磋的同学、那么丰富的图书典籍、那么有系统的课程训练……。
临别时，在看看我们美丽的校园。再看看与我们朝夕相伴的桃苑，看看曾经上课的“知明”、“行笃”、“立诚”、“致广”楼，还有经常骑车漫步的“旗山大道”和“海疆路”。去凝视下经常去泡的“图书馆”，星雨湖畔的杨柳依旧，像是同小黄鸭们一一惜别。
*惯了看别人的伤感离别 ，终于我们成了离别的主角。没有鲜花，没有掌声，有的只是不舍、不离、不弃、挥手、拥抱，以及再相聚常联系的承诺。
别了，我的大学。收拾好背包，离开钟楼与星雨湖，背包里装满了快乐与忧伤、收获与遗憾、回忆与向往。回头再看一眼吧，这里有可爱的你与可爱的青春。
别了，我的大学。旗山的雨还是在飘，溪源江的鹭还在飞，潮起潮落，花开花谢，依旧在轮回。这段记忆却会化作轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的朝朝夕夕，变成淡淡的泪、淡淡的笑、淡淡的那年那月。
关上宿舍的门，带走这段回忆。
别了，我的大学。我们真的走了……
不过，
曾经是一个集体，以后还是一个集体。
有人说，享受是土，只会埋葬前程，追求名利的人往往会身败名裂；父母常提醒我们要发奋苦读，不可贪图享受．难道说，享受就只是个贬义词么？
不，不是的．花儿的展颜，小草的翠绿，难道不是因为它们在享受阳光，享受春天这个生长和翠绿的季节么？当我们坐在教室，坐在安静的图书馆里贪婪地汲取着知识的养液，难道这不是我们在追求精神享受的一个方式么？没有享受，花儿如何绽放；没有享受，小草如何翠绿滋长；没有享受，我们将如何扬起理想的白帆；没有享受，我们的青春又将如何生机勃勃？
青春是每个人手头上的一张巨额支票，如果我们害怕浪费而不懂享受，把它压在了箱底，等到白发苍苍，才发现那张支票早已经过了使用期限，那将是种什么样的遗憾与忧伤？
青春是笔最可贵的财富，使用它，我们的放肆在“不懂事”的理由中带过，我们的叛逆只需迎向家长怒视的目光，而不需承担太多的责任；不会遭到社会的谴责，更不会有法律的严惩，我们只是群不懂事的孩子．我们在家庭和学校的庇护下学着成长，学着生活，学着宽恕……年华是最好的老师，教会所有孤单的孩子不再孤单，教会所有任性的小孩，懂得了原谅．
我们在成长中学会了自信。当自卑一次又一次左右着我们时，我们勇敢的拿起自己生命的调色笔，大胆的在生命的调色板上调出万紫千红得色彩。青春树上那朵自信花绽放了，它懂得了自信，懂得了抛弃自卑，懂得了挑战生活，挑战未来！
我们在成长中学会了拥有梦想。当失落与无助袭击着我们时，我们狂妄的撑起竹筏去远航，寻求生命的理想，有着梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也能远航。青春树上的理想花绽放了，它懂得了拥有梦想，懂得了每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方……
青春，花开的季节，我们拥有了坚强，拥有了自信，拥有了理想，岁月如潮水，奔涌不息，如梦似烟的往事，播撒着它的芬芳。我们已踏过儿时温馨的时代，正编织着青春快乐的梦想，青春的我们，请以自强不息的奋斗精神去开拓，去进取，去创新吧！光辉得人生之路等待着我们去踩*，鲜花，掌声，笑脸装扮的成功，等待着我们去争取！年轻的朋友们，青春不说累，相信吧！生活因我们而更加精彩！
身处和*时代，享受着先人用血用年轻的生命给我们创造的美好生活。我们是否愿意心怀一颗感恩的心去感谢他们的牺牲，他们的付出。
我们处于一生中最美好的年华里，像一朵盛开正艳的花朵，正青春的你是否会在**之时回想已成过往的历史之迹。是否会想起那些已逝的青年才俊们所贡献的，是否还记得自己在成长路上留下的青春泥泞的脚印。回忆往昔，带着前人留存的美好出发。
一段战争硝烟与政治变换并存的岁月里，一个新潮思想与封建旧守斗争的时代里。一代伟人泽东意气风发，指点江山，用大气磅礴的诗篇抒写豪壮的青春。他的青春在抛头颅撒热血的战场上停留，在少年强则国强，少年智则国智的读书声中流连，在高举着胜利旗帜的铿锵有力的呐喊声中度过。他的青春就是一波巨澜，潮起潮落时才能叠出惊心动魄的鸣响，方才能显现出他的英雄本色。
有人认为雷锋的一生是伟大豪迈的，而我认为他的一生是如一杯清茶般*淡的。没有惊世骇俗的升官加爵，也没有可歌可泣的丰功伟业，有的只是如一条涓涓溪流般绵延不尽的精神。他把所有的青葱岁月都奉献给了社会与人民。多少个大于磅礴的雨夜，他踏着泥泞与荆棘背着受伤的病患寻找前方的路;多少次他节省下自己的口粮，掏钱帮助旅客踏上回家的列车;又是多少句“我叫***”豪迈地再我们心中激荡，激起我们无尽的敬佩与怀念。历史的长河留下了这些“螺丝钉”们人性的光辉，化作一缕淡淡的馨香滋养着我们。
月光皎皎，一地银泄，品味着《月光曲》中淡淡的忧伤，年轻的贝多芬正在用美妙动听的音符谱写如水的青春。青春的掠影永远是在练琴中度过，但他强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执着追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。就像永远都要扼住命运的咽喉，这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力。正是青春时期肆意挥洒的汗水，使得他为人类留下了极其丰厚的音乐财富。他的青春就如一壶烈酒，只有忍受过苦涩与凛冽，才有畅快淋漓的荡气回肠。
我的青春将会以怎样一种姿态笑傲我的人生呢?我的想法有着浅浅万万种。但是每个人的青春都是独具一格的，或有成功的喜悦，或有落寞的诗意，或者有高调绚烂地绽放，或者简约朴素地含苞。在老师用教诲与温情织成的网中，我尽情吮吸着知识的甘露，奏响青春的赞歌，浇灌出人生最美好的花朵。
青春是一串风铃，我看见它挂在十八岁的门口，随着风儿叮当做响，朝我招着手。我知道跨过这道门，我就要向青涩的少年作别了，迈向属于我的成熟的人生。
我的生日恰好在七月，跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧，因为经历了十多年的学*生涯再加上高考的洗礼，这份成年礼更显沉稳和智慧。
站在十八岁的门口，朝后回望，那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情，那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时，父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情，从儿时打闹的玩儿伴到同窗学*的挚友，他们无邪的笑容与无数次的和我的共勉在我的心底永远留下温存的记忆。我收获了知识，十八年来，我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去，文学名著给我以智慧的启迪，给我以前进的动力，它们是滋润干涸心田的雨露，它们是孤苦绝望时的良师益友；自然科学让我更真切地感受到了世界的奇妙与美丽，激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感，作为黄皮肤的中国人，我欣喜地见证着祖国的进步与光荣，我高兴自己能与这样的民族同行。
感谢十八岁的人生让我感受着世界的***，让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标！
站在十八岁的门口，我看着那串美丽的风铃，告诉自己：挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驰向人生的下一个航程。
也许和所有即将或刚成年的朋友一样，我的心中充满了怀念、彷徨和希冀，那是一份真实腼腆的萌动，那是一种想要操纵人生的激情与渴望！
站在十八岁的门口，翘首展望，那将是充满未知的旅程，未知的成功、未知的失败、未知的喜悦、未知的烦恼，我会彷徨失措吗？会被困难压倒吗？哦，抬头一看，那是父母肯定的目光，那是朋友亲切的挥手，那是师长美丽的微笑。哦，还有我身边的中国人，永远坚强不屈的中国人，和他们为伍，我一定不会害怕，和他们结伴前行，传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧，我想，我一定可以。
站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：
把帆留给风，把桨留给浪，
把船长的位置留给我！
——青春高二作文 (菁华6篇)
流年已逝，浮梦生华，迷绕在之间的淡淡气息恍若间涌进鼻腔，与我的意识缠绕在一起，那气息越来越浓直至把我淹没在整个云海上，轻柔飘渺又带有一丝虚幻，然后又重重的摔向了人间。眼角的泪滑落下来润湿了眼角，希望是天使，但是显然我折断了双翼。原来幸福到痛苦只需要一个简单的历程而已，巨大的疼痛是我来不及**就麻木，我终于知道我不是天使，因为痛，所以叫青春。
你说：“这些美好是夏天临别时留给人们的，预示着秋天的到来”我说：“这是夏天的味道，简单而又清新，散发着芳香，好极了”那天，阳光明朗，我们站在了起跑线上，一起微笑着。望着那郁郁葱葱的金合欢。心里既有一丝温暖，又有一些惶恐。谁曾在你耳边低语？谁曾叹若指尖抚过你稚嫩的双颊？谁曾留下满地哀愁伴你一世年华？
是谁？这感觉四人间的四月天，似阴雨过后的又一次朝阳，又是谁在角落里掩面哭泣？有多疼？无休止的泪水静静地抚摸着脸颊，我们还在寻找什么呢？
错过的依旧错过了，割舍的终究割舍了，那么不要等到做过了再后悔，那么就学会接受，接受一切，才会出现一个新的自己。在这条路上奔跑，却终敌不过风的速度，被落在后面，但是在风中感受花朵的香味，在风中尽情的奔跑，一次次摔倒，一次次哭泣，不断的在蜕变中变得坚强，从幼稚懵懂到现在，有着太多的痛，最后直至喘不过气来依旧在坚持，可惜这样的结局有谁担负的起？一曲离歌萦绕在我耳边寥寂的`唱着，悲哀婉转，抵挡不住侵蚀。青春的歌轻快，但是却带有沉重，只有痛的青春，我们才会成长，因为痛，所以叫青春，因为叫青春，所以才会痛。不要哭泣，
不要悲伤，因为明朗的春天在等待着我们，等着我们去探寻。
十一二岁时的感恩，很狭隘，很幼稚。追求一种黑白分明，一种极致。对好的，喜欢的，我满心感恩，只差全世界去宣告自己沸腾的情感；对但凡有一点污点的，瑕疵的，我嗤之以鼻，不屑一顾，只差横眉冷对，冷嘲热讽。也许是当时受武侠小说的熏陶，爱惨了行走江湖，我行我素，是非分明的作风。又或者是认识不够全面，却又急于证明自己的成熟果敢。我用这样武断、刻板的方式来决定感恩的标准，模式化了自己，更寒了别人的心。
那时候的自己，总是太急于去得到一些什么，追逐的心总在躁动不安，却反而常常失去，常常得不到想要的答案。
再大一些的时候，十四五岁，感恩开始变得脆弱小心。那时候正处于最叛逆的时候，觉得全世界都与自己作对。父母的唠叨，训责；路中央多出的一块烂石头；甚至秋雁南飞，都认为是对我的抛弃，因而常常躲起来偷偷地哭。还记得，有一次，五一小长假，那时间外头太阳蒸得人腿软，我又非得赶着大中午，太阳最大的时候出去玩。妈妈声色厉苒的拒绝了，又拖出我期中考又如何如何发挥失常的旧事发起威来。我难过，面上还死撑着，又不敢甩脸色，好容易听她训完了话，扭头回房就往衣柜里钻。咬着袖子，手捏得生疼，哭得一抽一抽的浑身直哆嗦。我也想不明白情绪为什么这么失控，也不懂得到底是怨妈妈不体谅我，还是恨自己的不懂事不努力。只是一个劲地抹眼泪，最后缩着身子哭着睡着了。
那时候我是混沌的，把自己逼在一个角落里走出不来，几乎无法看到世界的本来面目，一切都经过了我的悲观情感加工。这让我看不到美，并且极度厌恶自己的不美好。
到如今，十六七岁，终于咬着后槽牙撑过了前一个阶段。我终于，走进了春天里。感恩，也蜕变的深厚广博。像是与世界握手言和，我闻到花香，感恩它的美好；我见到朗朗晴空，卷卷白云，感恩天地浩瀚，苍穹不老；我挽着父母的臂膀，感恩现世太*，*安喜乐；我读诗词歌赋，感恩总有言语道尽我心声。此外，我也变得更加接纳、包容，对于恶意与不公，我读懂了命运想要交给我的答案，并因此感恩它的警示、提醒。就像一个总要不到糖的孩子，开始会哭会闹，会耍脾气，把自己弄得狼狈不堪，伤痕累累。但最终会明白，有些事不是你想你要，你就能做到得到。只有提早经历了这些，在日后如果想要的不止是一颗糖时，或者是一辆车，一栋房时，我们才能认清现实，早早抽身，不给自己太多压力去追寻无望之事，才能过好这一生。
在这个阶段，我对整个世界都充满了感恩。小到一草一木，大到一人一生。如意的，我感恩命运的奖赏；不如意的，我感恩命运的提早安排。
或许这就是青春，就是成长的意义？教会我什么是感恩，如何感恩。像是一门人生的预备课程，等我把这最后一年书读完，从青春院校里毕业，我就将具备从容应对一生的态度——感恩。这份态度，将伴随我日后的人生之路，是我的初心，也是我的保障。
感恩青春，青春在感恩中成长，感恩最终在青春中化茧成蝶。
青春！
什么是青春？
我听到一阵欢乐的铃声划破寂静，我看到新绿的嫩叶上缀满了晶莹的露珠，我闻到脚下那些松软的泥土已经散发出清新而自然的味道……
我终于知道，是的，新的一天已经来临。
青春是什么？
青春是呼唤我们的风铃。呼唤我们新的季节已经到来，呼唤我们从童年的美梦中觉醒，去走入匆忙的新的一天，呼唤我们抖擞精神面对更多新的挑战，呼唤我们感性地去认识这个缤纷的世界。
在我的潜意识之中，迈入青春，就是走进一个全新的世界。这个世界充满种种未知，生活在这世界中的人们是潇洒而又忙碌的——总是踏着快捷匆忙的脚步，总是跳着跑着，总是一味“固执”地向前冲。
我听过这样一个故事：
一些人到非洲去推销鞋子，发现那里的人不穿鞋子，赤脚。回来后，乐观的人写报告说这里的市场很大，人人都没鞋子穿，很多人会来买鞋;悲观的人却说这里没推销的机会，因为这里的人不穿鞋子。
也许青春就是那截然不同的，建立在鞋子上的两种观念吧？那两种观念就是阳光灿烂般的乐观与黄梅雨天般的悲观啊！两种生活方式，两种人生态度，两种青春的选择！一种是光明的，阳光灿烂的，一种是潮湿的，就像黄梅雨般的天气。也许青春就是两个季节之间的抉择吧。也许青春，就是两种不同的植物果实吧。一种是鲜花烂漫，生机勃勃，一种是腐烂发霉，软弱易枯。你又会选择哪一种态度，哪一个季节，哪一堆果实呢？
你见过箭吗？箭飞出去那一刹那是什么样的呢？——只要射出去，就沿着一个方向前进，飞去，而绝不返回来。是的，只有一个方向，毫无改变，只有一次机会，从不悔改。
青春是什么？
青春是这把锋利坚韧的箭。一次选择，一个方向，一种态度，是箭啊，飞去而不再归来。高飞、奔跑，这才叫青春，从不回头，从不后悔，这才是一个年轻人的气度。生活在一个冲满活力的世界，永远潇洒自然。到处是箭，它不会射伤你，只是再三地提醒你：跑起来吧，像我一样，充满干劲儿，珍惜我吧，因为日月如梭，光阴似箭。
也许，也许，也许……
也许青春只不过是一刹那间晃过的意念，也许青春只不过是盛开短暂的鲜花，也许青春只不过是充满自然气息的一种感觉，也许青春只不过是手表上的三跟指针，也许……
我终于想起一首歌，于是我知道，原来每一个生命，每一种青春，每一次属于我们自己的机会与选择，都是如此：“我的青春，小鸟一样，不回来……”。
梦想就像远处海边的灯塔，尽管现在是暴风骤雨，尽管我们在茫茫大海里漂泊，尽管我们没有乘风破浪的战舰，但我们依然豪情满怀，向灯塔奋力游去。
一
海中漂泊的我们虽然可以随波逐流，听雨长久，但心中仍坚持一个方向。在第一缕阳光还没有普照，谁以琅琅书声唤醒一片生机？
被闹钟叫醒，快速收拾好扔在桌上的作业，麻利地穿好衣服，匆忙的洗漱后，冲上一包速溶咖啡飞速向教室跑去。又害怕吵到睡眼惺忪的芳草，脚步不禁轻了些。进到教室，来不及抿上一口咖啡，拿起书本开始一天的学*。我们的嗓音或许不是最好的，但此时的书声一定是最振奋人心的歌曲，因为它足以唤醒一片生机，更因为它是我们梦想的奏鸣曲。
二
我们在海上寻求快捷的通道，不理会淋在身上的冰雨，尽管没有到达彼岸但离目标又*了一步。
上课铃声响起，有丝困意，抿上一口咖啡，却因没拿好杯子洒了一地，慌乱中被老师叫起回答问题，幸运的是这问题已在昨晚努力解出来了。站起来，意气风发，指点江山，坐下去，不乏时机向幸灾乐祸的同桌扮鬼脸。顿时觉得精神好了许多，再一次沉浸到老师讲课中。
三
暴雨、凶骇的巨浪不会让我们放弃赞赏的珊瑚瑰丽，肉体的疲惫不足以让我们忽视迸发的豪情万丈。
夕阳还没有带走最后一片余晖。下课铃声响起，早已按捺不住的我们三五成群抢占篮球场，尝试去挑战自己，想要完美地投出三分球，在球落地之前汗水已然落下。
四
也许沙滩的温柔会让我们放松，但这绝不是我们懈怠的理由。没有到达灯塔之前，我们只有前进的方向。
晚上回到寝室，刚想放松休息，书包却打了个饱嗝，作业被吐了出来。想想作业，放松的意念顿感遥远，看了看，咬咬牙，写！掏出宝贝一般的台灯。那亮光好像是每天的希望，原本准备热闹一番的寝室很快趋于*静。关灯之际，看着几乎打满红勾的计划表，意犹未尽，作业来不及收拾已昏昏入睡，等着闹铃督促明天依然到来的青春。
玫瑰告诉我们什么是雨后傲立。站在灯塔上眺望乌云散尽，旭日东升，我们可以自豪地说，我们拥有比最后一滴雨水更强的意志，雨后的我们正值青春。
沉默的雨季，流光也匆匆;悸动的心扉，笑容也甜成草垛。 现实的脚步，味道也酸酸。复杂的心情慌乱了成长的步调，我究竟该用怎样的旋律来奏响青春的节奏，我究竟该用怎样的方式来为我青春的开场白拉开序幕?因为没有答案，我就行于原地，自思量，独徘徊。
有人说：“青春这个大舞台上，暗恋是主角，因为有了秘密，青春才会变得有魅力。”虽然也有人说：“暗恋是一颗地雷，如果处理不好，它会把青春炸得遍体鳞伤。”回头想想，这话也不无道理。还不太成熟的我们怎会有如此高的境界来看花开花落?然而这毕竟也是一种成长。
有人说：“青春是场盛大的宴会，而一段漂亮的开场白将会是这场盛大宴会的全部意义，因为头开得漂亮，结局也就会完美。”也许这就是很形象的青春吧!换句话说：如果我们年轻的心一度沉溺于青春的灯红酒绿中，把短暂的欢乐认为是永恒的幸福的话，那我想，命运决不会给我们一个圆满的人生，亦如开场白的开头和结尾。
而我要说青春是人生站口上离别与相逢的摩擦，一场必须面对的离开和一场必须相拥的重逢。青春不需要过多的理由与借口，人生是一个不断超越自我的过程，青春又会在人生这个站口吗?所以我们不要忘记在漫漫长旅中，该何时启程，何时赶路，何时跨越。那些有关青春的谎言，那些有关真情的诺言，那些有关幸福的誓言，最终会被时间咀嚼得粉碎，在消逝中渐渐变淡，甚至变味。给青春付出自己最真挚的感情，相约收获时的笑容，只有自己奋斗过的青春才会真真切切地属于自己。所以我们不必过多地彷徨与徘徊，而应该勇敢地向前闯，为自己的未来筑起一个温暖的巢，架起一座幸福的桥。要知道，青春的真正内涵是奋进!
如果青春是人生的一个分界线，那么我的左手和右手相握时有最*的距离，展开臂膀，都又朝着各自的方向，又是如此之远，所以世界上根本就没有一个名词叫“永远”，因此做个最清醒的青春舞者吧!认真来把自己青春的开场白编写。行云终与谁同，风雨落花中!
我的青春开场白，有别具一格的风采，因为我用我的笔名“黎峰”做了诠释。
有人说：“人们之所以喜欢小说，电影与戏剧，是为了仅有一次的对命运的反抗。”顾少强“世界那么大，我想去看看”说走就走的辞职旅行，便是许多人反抗命运的理想榜样。然而待尘埃落定，勇闯天下的她已放下行囊，最终还是活成了人间烟火气中的*凡女子。
看客往往为此捶胸顿足，我却藉由她的故事领悟了些许人生的智慧——趁着青春年少，我推崇勇敢追梦，奋斗不息；但人到中年，倘若意识到梦想飘若浮云，我们可淡泊守梦，安常处顺。
你若青春正好，自去大胆追梦。若青春蓬勃时，遗憾自己没有过“看山不是山，看水不是水”人生阅历，同时心怀热血朝阳万丈，那便不要退缩，去闯荡世界，为梦想添砖加瓦。正如北岛所言：“要有最艰绝的勇气和最遥远的理想，哪怕来日天寒地冻，路遥马亡，亘古荒凉。”顾少强就踏出过这一步，自此不论结局何如，至少能少了很多遗憾。在最充满干劲的岁月里，我们都不应辜负理想与自我，不待扬鞭自奋蹄。
那么，在追梦以后呢？“梦想之所以被称为梦想，是因为它与现实之间的巨大沟壑。”并非人人都可将梦想变为现实，反复尝试发现“此路不通”时，难道我们要一直执着于此，直到碰个头破血流，两败俱伤吗？人到中年，若是不顾现实执迷不悟，难免会落得一个两手空空的下场。
——高二教师教学总结优选【10】份
不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素质的高低，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个总结，好让下一学期的开始能够已经有良好的准备：
一、积极主动发现问题
在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发现问题的工作。这样做，主要是担心到了高三上学期才发现高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学*，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时才发现有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发现了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担心到了高三时，措手不及。
二、邀请家长解决问题
学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发现后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学*的好帮手，全力为学生们的学*做好后勤工作。
三、做好思想动员工作
在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作，但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复*工作。
以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证我们班的学生不打无准备之仗！
一学期来，本人担任高二年级1班2班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水*，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对*年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学小记。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的'因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学*，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学*不深入。对学生的自主学*,合作学*,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学*态度、思维能力不太清楚。上课和复*时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学*，学*新课标下新的教学思想。学*新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学*同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期我担任高二3班的班主任。不知不觉中，一个学期的班主任工作在紧张忙碌中渡过。回首一个学期的班主任工作工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，现将本学期班主任的工作总结如下：
1、充分发挥班团干的先锋模范带头作用。
班主任对班团干，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
2、在教学之余找学生进行个别或多集体谈话。
书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以鼓励，帮助他培养学*的兴趣，找到学*的好方法;对好学生予以表扬，对他(她)的成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他(她)继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。
3、批评人也要讲艺术。
我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
4、要对学生进行德育教育。
这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。
5、要用正确的舆论引导班级。
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。
6、积极抓好后进生的转化工作和家访工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。另外，要做好家访工作，及时和家长沟通交流在家和在学校的情况。
7、要言传身教，以诚取诚。
孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。
8、要加强与政教处的联系
密切配合政教处工作，及时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系，及时掌握班级学生学*状况。
总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!今后我将更加努力工作，争取取得好的成绩!
教学工作总结是教师工作过程中不可或缺的一部分，它可以帮助各位教师汲取教训，总结经验，更好地开展教学工作。教学工作总结怎么写呢？以下有一份教学工作总结范文，仅供各位教师参阅。
首先，总结一下这学期的几点心得：
一、严格课堂纪律，是进行教学的前提
我一直都很赞同学校领导的一句话：“没有严谨有序的课堂秩序，再有水*的教师，再优秀的教学设计都是没有施展空间的。”而我们的课程，给学生所带来的诱惑又远远超出了课本知识的范畴。学生在课堂上随意性大，总想上网、聊天，对真正的的教学内容大多不感兴趣，针对这些问题，我采取的策略就是“直接面对、严格要求、绝不放纵”。从每节课的上课点名，听课时的纪律，练*时的巡视，作业的检查和反馈，都时一丝不苟。刚开始学生有些不理解，他们说“从没有见过这么严格的微机老师”，可我却相信学生也有自己的对老师的衡量标准，也有明辨是非的判断能力。经过长期的坚持，学生也理解了我的苦心，他们在他们的博客上说：“微机老师的要求虽然严格，但我这学期觉的真正在微机课上有所收获……”。
二、与学生用“心”交流，是提高教学效率的有效手段。
很多人认为，我们这些科目的老师，上完课就是完成任务了。但我却从不这样认为，我们的课程应该说最缺少的就是课堂以外的交流。学生在我们这类课堂上最容易放纵自己，出现和暴露的问题也最多。而在课堂上只靠严肃纪律是不能解决根本问题的，反而容易积压学生的不满，形成逆反心理。这学期学校开展网络教研活动，我也将网络教研溶入到自己*常的教学当中，在自己的博客上开辟了“倾心小屋”版块，学生可以在这里尽情的宣泄对我的不满，对我的教学提出意见或是与我交流。我原本以为自己*时管教的太严，学生一定有不少意见，但使我惊讶的是，学生有向我提出教学意见的，有向我咨询其他学科学*方法的，有向我请教教学中的技术问题的，甚至我曾经严厉批评过的学生，向我诚恳道歉的，却没有一个人发泄自己的不满，我看了真有些感动，并一一进行了回复。对于一些比较顽固的游戏高手和网络迷，我更是下了大功夫进行说教。高二（5）班的罗*同学，是一个让代课老师都比较头疼的学生，他在我的课上从不听讲，甚至还要破坏纪律，在一次对他的严厉批评后，我又多次找他谈话，晓知以理，动之以情。他也从刚开始的抵触到最后的主动与我交流。用他的话说“老师你比班主任还爱管闲事”，我挺高兴他对我的'评价。我认为，要让我自己的课堂纪律有保障，让我能淋漓尽致的发挥自己的教学水*，让我的课堂最大程度的提高实效，就必须在课下多与学生交流，将课堂上出现的影响教学的非正常因素解决在课堂之外，多给自己的教学留下宝贵的时间。同时我也认为我的学生比我们想象的还要善良，对我们在*时教学中出现的过激行为比我们想象的还要宽容。只要我们真诚的用“心”交流，就一定会换得他们的理解和支持。
三、做好教学工作计划，分层次教学，是面向全体学生的最好手段。
这学期的教学时间比较充裕，教学进度相对比较慢，可这也带来了一些问题，比如说重点班的学生吃不饱，普通班的学生上课空闲时间比较多，纪律反而不好管理。针对这些问题，我在班级中进行了学生间的分层次教学，教学内容注重由简至难的梯度设计，注重技术上的衔接性。同时及时调整重点班和普通班的教学内容的深度与广度的层次性，对于重点班学分浓，但基础不牢的特点，在加强基础提高的前提下，增强内容的深度和广度，有意识的扩大学生的知识面；对于普通班的学风不浓，但积极性高的的特点，在转移学生的学*兴趣上下功夫，用生动有趣的教学内容吸引学生。这学期，我感到所教授的7个班级的学生，绝大多数是有收获的。
其次，总结一下教学中存在的问题：
一、教学中理论联系实际的教学方法和学*方法，难以达到显著的才成效。
从学生*时的上机操作来看，学生的操作无目的性，处于一种无意识中，创作的素材与主题，主题与创意没有联系，更谈不上创新的意识，所以学生缺乏理论应用的能力，这也是我们教学中一直难以解决的问题同时也是制约我们教学达到实效的一个因素。
二、学生间的差距加大
尽管教学中采取了诸如分层次教学等方法来全面和大面积提高学生的能力与水*，但从目前的情况来看，重点班和普通班学生的差距明显加大，普通班应付学*的问题并没有得到根本解决。
三、第二课堂的教学实效差
第二课堂的初衷是培优补差，但由于高二年级学*压力家大，部分班主任抵触情绪大，使部分优生流失，这使我们面对一些赛事感到束手无策。
最后，谈一点解决策略的构想：
一、加强与班主任之间的交流，争取获得支持，解决生源问题，做好个人工作总结报告。
二、加强教材系统性的研究，把握教材理论与实践结合的内容的连贯性，注重各课时内容的衔接，使学生整体掌握知识的贯通性与应用性。
三、加强学情分析，德育教育，注重学生在微机课堂上学**惯的养成。
上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现将工作总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1.严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况,严防死守，认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2.加大了对学生自治自理能力培养的力度
通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3.有效地利用好每周日的班会
首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学*有关的活动,如,信心教育、学**惯、学*经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4.选拔班干部，培养积极分子
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选***以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。*时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学*中心工作,形成良好的学*氛围
1.建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学*委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学**惯。
2.养成学生专心学*的*惯。无论是自*课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3.坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。*时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复*阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复*工作,培养学生良好的学*态度和*惯。
4.树立班级学*的榜样,让学生们向班里学*成绩优秀的同学学*,引导他们树立*期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学*评比,做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自*纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学*完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学*，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
上届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二x级部英语组工作。担任x个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了，下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学*和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
——高二作文：青春的责任范本十份
我们和你们一样，是正值青春年少的少年；我们和你们一样，是风华正茂的少年；我们和你们们一样，是被幸福包围的少年。我们，和你们一样。
只是在那个震碎了一切的下午，我们活下来了，而你们，却去了天堂。我们在那一瞬间有一样的恐惧，我们在那一瞬间有一样的不安，可是我们活在恐惧之后，有亲人温暖的怀抱，有温柔的轻声安慰。我们在不安之后，还可以恢复*静。在大灾之后，我们还有幸福的机会。
逝去的你们，深深的刺痛了我们的心，我们的心在滴血啊，一样的我们和你们，为什么有不一样的命运？看到你们已经没有了气息的身体，看到你们父母悲苦的眼泪，看到你们的课本和你们的书包，看到你们在废墟中伸出的求助和无助的手，我们该怎么办，我们该怎么做，谁来告诉我们，我们留下来的，该怎样去告慰你们的亡灵？
我仿佛看到了你们梦想的眼，听到了你们欢快的歌，感受到了你们那颗涌动着希望的心。你们，这么的和我们一样。你们，这样的让我们心疼。你们，这样的让我们难过。我们感受到了我们一样跳动的心，也许我们的手也曾握在一起过，我们也曾对彼此微笑过，我们也许交换过一个眼神，我们一起看过同一片天。
我们和你们一样，都是父母的宝贝，我们和你们一样，都是老师喜爱的孩子。你们走了，我们留下。
我们是留下的，我们，是希望。我们会将自己和你们的梦想一起努力，我们会将你们的亲人视作我们的亲人，我们会和你们一样，为了梦想，为了自己，自强不息，勇往直前。
请你们在天上看着我们，请你们和我们一起微笑，我们知道你们会因为我们的努力而可怜，我们知道你们会因此得到安慰，我们因为你们而快速长大。我知道的：我们，一直在一起。
我们，你们。幸存的，遇难的。我们同在，我们同爱，我们一同成长，我们一同希望。
“青春”是一个所有人都很向往的词，一个不老的话题。青春短暂，我们应该好好把握青春。
青春是一个很宝贵的东西，我们应该把握好它。虽然青春期的我们主要任务是学*，但我们也应该在学*之余去做一些自己喜欢的和想做的事来为丰富我们的青春，并且去拼搏，去奋斗，把握青春，让青春大放光彩。
在把握青春这一方面，我认为可以学*两个人，一个是乔布斯，还有一个是比尔盖茨。他们两位成功人士，在上大学的时候，就并不将生活的全部及未来的期望全部寄予学*上，而是去做自己想做的事，去创业，去打拼，到了最后，他们都成为了很成功的人。也有很多人，依靠着自己天生的优势，来创造自己的事业，比如说NBA里的球星们，他们依靠着自己身体上的优势，去创造自己的事业。
说到NBA，我不得不提一个人物——科比。科比是在他的高中时代就进入NBA打球了。他虽然在他的青春时期就放弃了学业，但他也不是一事无成，他成就了自己的事业，成为了NBA里面的巨星。所以说，有的时候放弃自己的学业也不是一件很糟糕的事。
青春，是一个很美好的事物，我们不能荒废了它，而是应该好好的去珍惜它，保护它，把握好它。我们应该在我们的青春时期——一个最有干劲的时期，去做多一些有意义的事，去开拓，去创新，去拼搏，去创造出自己的一片天地。
学*固然重要，可我们单单把青春局限于学*，我觉得太可惜了。若是我们能在课余时间做多一些事，多做一些活动，就能为未来的生活奠定一些基础，总比一味的埋头于书堆，做一个书呆子要强得多。
“我的青春谁做主？”大部分的中国学生所处的情形是：“我的青春学*做主”。而美国的学生却截然不同，他们所处的情形是“我的青春我做主”。在这个方面上，我比较赞同美国学生的做法。虽然没有知识不是一件好事，但是只是和自己的未来比起来，显得太微不足道了。所以，我们要好好把握自己的青春。
把握青春，展望未来。
暮然回首，曾经的青葱岁月就像不经意间飘过的一片云彩，已一去不复返。
在我们每个人的心中，青春是我们一生中最为珍贵的一段美好时光，青春的苦涩，青春的喜悦，青春的彷徨，青春的无忧无虑，虽然已与我们渐行渐远，但青春的点点滴滴却是历历在目，青春的无限美好永远留在我们的记忆深处。
时光荏苒，岁月匆匆，我们曾经和同学们在教室里嬉笑打闹，在操场的树荫下散步，在宿舍里一起畅想未来，畅聊理想，放学后一起骑着单车在路上不知所惧的你追我赶，下雨在泥泞的田间小道上留下一串串难忘的脚印。曾经的欢声笑语依稀就在昨天。时光飞逝，曾经的美好时光已经成为一段难忘的回忆。现在的我们因为工作或家庭都已各奔东西，各自经营着一份属于自己的幸福生活，但因为生活的繁琐和各种各样的压力，我们经常患得患失，我们试图放弃一些不必要的烦忧，抓住属于我们最后的青葱岁月，抓住青春最后的尾巴，去珍惜属于我们最后的青葱岁月。
有时候，我们感到前途一片迷茫，不知所措。那是因为我们还不够成熟，不够坚强。我们应该点燃青春的活力，勇于奋斗。在青春的人生旅途中，我们应该乘风破浪，充满激情逆流直上，不畏挫折，不怕困难，让我们的青春无怨无悔。
当青春的时光划过岁月的痕迹，青春在回首的无言中泪流，在岁月的更替中演绎着一次次神奇，青春的酸甜苦辣，青春的绚丽多彩，青春的捉襟见肘，青春的喜悦，青春的苦涩，在不断成长中枚不胜数。回首岁月，我们感叹青春的短暂，岁月的飞逝，感恩那段青葱岁月带给我们无尽的收获。
当春天的第一缕春风迎面吹来，我们尽情享受着春风的滋润，期盼能够创造属于我们自己的幸福。我们在春天的世界里尽情翱翔，张开双臂，拥抱充满希望的明天，拥抱不再迷茫的自己，不骄不躁，无怨无悔去经历属于我们的青春岁月。
让我们抓住青春最后的尾巴，把青春舞动起来，尽情歌唱，用我们有限的青春展现我们无限的精彩人生。
飞扬的青春，独自坐在窗前。我望着天上静静地月亮，记忆的花瓣随着凉爽的风飘落在我的心湖之上。在这宁静的夜晚，学*了一天的我，本应该安然入睡了，可此时却心神荡漾。我总是这样忍不住细细品尝我的初中生活，怎么能忘记，带着依然稚气的笑脸。我们相识在整洁的教室中。“你是哪个小学毕业的？”“你叫什么名字？”“试卷的最后一道数学题做不出来了吗？”……就这样，中学的乐章开始了。
在晨风中，我们步入学校。幽香扑面，书生朗朗。傍晚，我们离开学校也是欢声笑语，每个同学的身上都飞扬着青春的活力。初中的各种知识，让我们学得津津有味。丰富多彩的课外生活培养了我们的能力。外人看来是“小大人”的我们已经开始以“小诸葛”自居。时间的车轮已经在我们的人生旅途中留下了痕迹。我知道这便是我们的青春的开始，不知不觉时光飞逝，我们长大了。
初中的生活紧张而充实，即使课余时间同学们也常坐一团，攻克难关。当困扰已久的难题被解开时，我们的脸上都展开了笑脸，仿佛清风吹走了乌云。
我们也曾流泪。当听到老师用沙哑的声音为我们答疑；当看到老师拖着疲惫的身躯为我们加油；当望着老师恨铁不成钢而又充满希望的眼神时，我们不能自已，涩涩的泪水流过双颊。这泪凝聚了万千感动。老师，相信我们，我们一定不辜负您的教导和希望，我们要用优异的成绩来回报您，回报母校。
漫步在熟悉的校园，眼中多了一份凝重，肩上多了一份责任，心中多了一份不舍。青春校园，留下我们多少美好的记忆。这里有晨昏相伴的同学，这里有赛场上飞扬的欢呼和呐喊，这里有伏案工作的辛勤园丁，这里有紧张的学业，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的青春，写下这难以忘怀的初中生活吧！生命因青春而精彩，让我们的青春从此刻飞扬！
现在的我们正在处于青春期，有的人选择**淡淡的过完自己的青春；而有的人则选择在青春期过得多姿多彩。但不管怎么样，都是自己选择的，所以“我的青春我做主”。
叛逆期
青春期也是叛逆期，把现在的自己与初一时相比，无论长相、身高、心理都在发生变化。初二时，没想到自己会在初中时谈恋爱，那时的自己是多么无知。老师的劝说不听，父母的教训也是一边进一边出，同学们总是在耳边说：“这对于学*是会有影响的。”之类的话，但是那时的自己什么都听不进去，总是觉得他们在唠叨。那时的我们在学*上互补，在生活中他总是指出我的缺点，让我变得比别人更好。那一段时光是多么美好呀！但是后来或许是因为学*吧，我们终究还是结束了。那一段时间总自己一个人偷偷的哭，也有人问我说：“你恨他吗？觉得后悔吗？”我的回答是：“我恨过他，但我不后悔。”虽然有过悲伤，但也有过快乐，不管怎么样这都是自己选择的。因为在这过程中，使我变得更加成熟、稳重、自信、乐观。所以我要谢谢这段美好的回忆。青春期，谁没做过一些疯狂的事情呢？
燃烧吧！青春
在青春期，我总觉得有很多烦恼，感觉到很孤单。老师讲的题没弄懂烦恼，因为别人不经意的一句话而烦恼，为学校饭堂的饭菜难吃而烦恼……，烦恼的心情就像夏天的天空，说下雨就下雨。自己也知道不应该这样，但就是没办法！唉！在学*上，到了初三，看着身边坚持下来的同学越来越少，感觉好孤单。但是青春更多的是梦想、激情。所以不要再被那些烦恼所困扰你，要让自己的每一天活得精彩，活得开心，活得有意义。自己的青春自己买单。
学*是一件很苦的事情，每天都要背书写练*，特别是数理化这些，有什么公式公理的。现在初三了，为了自己最初的梦想拼搏。只因这是自己选择的路。苦的背后是甜的，风雨之后总能见彩虹。
“我的青春我主宰”，让自己的青春多姿多彩，不要让青春留下遗憾，青春是值得冒险的。what do you thing of？
时光匆匆，转瞬即逝，六年的小学生活即将结束。有人说过：“天下无不散之宴*。”可如今我们也要散了，这该多么可怕，想想都会不由自主掉下“金豆豆”。
六年前，懵懂无知的我们踏进陌生的校园，六年后，乖巧懂事的我们即将挥泪告别。一想到这些，我心中又有多么不舍。
我抬头仰望天空，问自己：我们马上要毕业了吗？我们马上要分开了吗？我们真的要将这六年的小学生活画上泪珠似的句号吗？不！我不要！我不想，可这又有什么办法呢？岁月不待人，只能靠自己争取。可老天捉弄人，让我们等到最后才懂得珍惜，我真想对老天抱怨：“老天，你为什么这样捉弄我，让我如今这样后悔，后悔没去珍惜过去与他们在一起的每一分、每一秒。
回忆同窗六年的我们，一起哭过，一起笑过；一起打过，一起闹过；一起分享，一起隐藏。想想当时的我们多么可笑，认哥哥、认姐姐、认弟弟、认妹妹，当我哭的时候，你们安慰我：当我开心的时候，你们陪我一起乐：当有人欺负我的时候，你们帮我出气。我们曾经也闹过一些小脾气，可第二天我们还是好姐妹、好兄妹。感谢你们伴我度过六年的校园生活。
若让我用泪水洗去六年的记忆；若让我用白布拭去六年的友谊；若让我用话语告别育我六年的母校，我要竭尽全力地对上天咆哮：不！这不可能！我无论如何也不会忘记这座充满记忆、充满欢乐的母校，忘不了辛勤培育、无私奉献的老师，忘不了伴我六年的同学。
“栀子花开，so beautiful white，这是个季节，我们将离开。难舍的你，害羞的女孩，就像一阵清香，萦绕在我的心怀；栀子花开，如此可爱，挥挥手告别，欢乐和无奈。光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们的青春灌溉…“挥泪告别兄弟姐妹，挥泪告别记忆母校，挥泪告别小学生活！
我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光般刺眼的微笑；我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，可是我们阅读过青春这本书吗？
翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们总爱迫不及待，从正文第一页开始
青春是A，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬，向上向上！
青春是B，是两颗心连在一齐，两个人靠在一齐，不分彼此，不论性别，友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事，无关于他人，只是事关两人的单纯而完美的事。
青春是C，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上头都会有些许瑕疵，青春的残缺是一种完美的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。
青春是D，是一把竖琴，一把歌颂正义、完美、善良、友谊，甚至歌颂我们此刻还无法应对的复杂的事感情的竖琴。我们能够尽情地高歌，我们能够大声地说，我喜欢蓝天，喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调；我喜欢红花，喜欢红花红得？？O；我喜欢绿叶，喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳；我喜欢黑暗，喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉！
青春是E，是书架，满载着知识的书架，等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘，书架的书好像好多好多，怎样也读不完；书架的书好像好难好难，怎样也读不太懂。
关上书，青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅，我看到的、听到的就是青春吗？不明白，青春就像一本华丽而忧伤的书，等着我们细细地阅读。
青春的萌动来了，那便是心中生花、长草。
——题记
喜欢矿泉水，没有奶茶的香浓醇厚，没有果汁的清爽甘甜，没有咖啡的苦中带甜，有的，只是纯洁的，亦如那青春、消逝、无痕。
郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤”说的恰到好处，哪一个人的青春不是在淡淡的忧伤中走过？回忆那细枝末节的时候，嘴角总是不自觉地上扬，仿佛是自我嘲笑般的，看看，当初的自己有多傻。
吾家有女初长成，花季的少女有了小小的烦恼，那是什么滋味呢？
呀！额头上又长痘痘了，好多好多书要念，同班女生的花裙子真漂亮，隔壁班的男生比我们班的帅……十五六岁的女生总爱想些纯纯的小事，爱想、爱烦、爱感慨，痘痘多了变丑，好多书念着真累，为什么我没有花裙子。帅帅的男生会打球吗？小女生啊小女生，什么事情这么烦，什么事情值得伤脑筋呢？这也是我小小的花季，大大的烦恼。
走过了花季，路过了雨季，十七八岁的女孩长大了。我是一个大姑娘，扎着高高的马尾，白色T恤加牛仔裤，不爱想不爱烦，穿着淡蓝或白色的衣裙，和着自己的心情，唱着纯净的无杂质的矿泉水，符合自己的心境，听着淡淡的音乐，像是无痕的青春，写着忧伤的文字，写下自己美丽的青春，手中握着矿泉水，冰冰的、凉凉的，阳光的透彻，心里的清凉。
——青春的色彩作文600字-高二作文优选【五】份
听说有的人有着独特的感官，当他听到某种声音时，他的眼前会看到这种声音的颜色。我想透过他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是蓝色的，这是我所能看到的最纯净的颜色。我们在伴着青春成长，走过青涩的十二三岁，雨水丰沛的十六七岁，走过浮躁沉郁的二十岁，我们的青春就所剩无几，我们的成长也就画上了句点，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都说蓝色代表忧郁，可我认为蓝色既是冷色又是暖色。它可以代表着青春里的错过，青春里的希望，青春里的个性张扬，青春里的明媚阳光。青春里的带锁日记本大多是蓝色的吧，青春里的张爱玲蓝色的吧，青春里的悲伤歌曲都是蓝色的吧，青春里的校园是蓝色的吧，那扇永远都触摸不到的蓝色大门，青春的忧伤，青春的惆怅。
青春是细碎的，就好像一幅一千块的拼图，可能你永远都不知道下一块该放在哪里。我真的好想找一个蓝色的瓶子，把我的青春，我的回忆都装起来，起码在我老去的时候，我还可以感叹我蓝色的青春是有迹可寻的。因为青春就像粉笔字，一擦就会不留任何痕迹。所以，我还要感谢那些在我的青春里留下足迹的人，感谢你们见证了我的成长，在我最不安分的躁动期里陪伴着我。我的记性不算好但也不算坏，我会记住你们每一个人的。
当我们背上沉重的背包的时候，我们就已学会了一种技能——那就是一边大步流星地向前走，一边把喜欢的，有用的东西扔进背包，把讨厌的，不美好的东西扔掉。以这样的更新速度，早晚有一天，你的身边会物是人非的。那么，请记住你自己，记住青春是蓝色的，它不会是刺眼的阳光，更不是凛冽的寒风，它只是你身边对你好的人，是你痴迷的爱好，是你的快乐，是你的幸福。想看日出的人是贪恋凌晨的宝蓝的天空，想看大海的人是爱上了海上幽蓝的波浪。而想让青春等一等的人则是见过了它独有的钴蓝似的梦。其实，也并没有什么带有青春的色彩，只不过是我们在青春中经历的一些刻骨铭心而已。就像坐上了火车，我们新的旅程就要开始了。
在初中的时总觉得高中离我是几百里后的事情，却不料时间过得太快，我还来不及珍惜初中那三年的时间，那三年的友谊就进入了高中。
如果说小学年少太无知不懂世界那么大也不知道未来会有那么多的烦恼，相信着世界有潮人这一类人，那么我认为小学是暖色的，因为它是我青春当中最天真的时期；如果说初中是刚刚进入青春期，我们都是十三四岁的少男少女还不太会为自己的前途未来所迷茫，走投无路那么我认为初中是彩色的，因为它承载我青春中抹不掉的时期；如果说高中是人生的一个转折点，因为你该为你的将来做打算，那么我认为高中是黑与彩所结合的，因为它代表着我们不再是小孩而是迈向大人的重要一步。
初中时期的好朋友很多个，下课的总是三五结伴地说着有的没的。初中时很讨厌学校，讨厌食堂却不曾想到中考真正结束的那一天却发现自己竟那么喜欢那个曾叫做“地狱”的学校还有那个班级。当时对未来还是迷茫的，不知自己读哪所学校如同迷路的儿童等待着一个人牵引他回家。
刚进入高中，曾很迷茫一切都和初中不一样了，好朋友也就那么一两个，接触的人和事物都发生了翻天覆地的变化。再后来发现是自己成长了，以前交朋友如果能够一起玩就是好朋友了，而现在要的不仅是能玩得起来，还要真心交谈的人。“朋友不求交得多，但求教得精”这句话真的说到我心底儿去了。你的朋友再多，但你要相信真正在你落魄时候伸出援手的才是真的挚友，而在你风光时讨好你的只是狐朋狗友。狐朋狗友再多也抵不过一个挚友。朋友是你青春当中的一味添加剂，他会给你的人生画纸上增添出红、黄、蓝、黑，她会成为你离开家后坚强的后盾。未来的十几年中，你的朋友会越来越少你人生的色彩也将变得单一，在你还未老去时请保持住自己青春的颜色！
“青春”这一词是无形的，但它总会出现在有形当中。比如当你听到别人说你居然长这么大了，你会发现自己真的已长大了，你的父母已满头白发，这就是“青春”。
青春是什么？我想，青春并非年轻岁月，而是一种美好的心态；并非粉颊、朱唇、柔肢，而是毅力、激情、创意。青春，是生命涌泉的清澈和激扬！青春，如一道彩虹，五彩缤纷！
我的青春是白色的。小学六年级的我，依旧懵懵懂懂。一天，我收到一封书信，很慌张，不知所措。找到母亲，她说：“其实啊，人的一生都生活在爱与被爱中，爱的含义多种多样，这只是你们彼此互相欣赏罢了，你要学会理智面对。”
就这样，我仍然保持着那份单纯与美好，也与他成为了生活中最要好的朋友。而那些与我相反的人，他们看似拥有了永恒的爱情，然而却丢失了青春的那份纯洁。我的青春单纯而美好，似一张白纸，丝毫不容玷污。
我的青春是蓝色的。我始终有一个梦想，在心中萌发、生长。为了开花结果，我努力拼搏！我是一个好胜心强的女孩，一直想着通过努力变得更加优秀。我想当一名语文教师，于是，在阅读、写作方面花了不少心思。
小学时候，我的作文被老师挑出来作为范文读给大家听。上初中，我的作文《成长需要担当》荣获过市级二等奖，当时很开心，这进一步坚定了我的梦想。青春富有激情，我要带着梦想飞上蔚蓝的天空。
我的青春是红色的。我向往那东边升起的太阳，火红而亮丽！在与朋友逛街时，一对老夫妇引起了我的注意，他们失望地看着路人纷纷走过，似乎在寻找着什么，焦虑的样子令人感到无比痛心。我问了才知道，爷爷奶奶在找他们仅有的一百元钱。
于是，我也一同寻找。其实，根本就没法找到，四处空空如也。为了不让二老失望，我从兜里掏出一百元，比划着动作高兴地从一张大卡车的车轮下捡起来。我转身交给爷爷奶奶，看着他们舒心的笑容，值了！青春静好，一颗红艳的心能换来两张红润的脸庞。
在多彩的人生路上，我要年少有为，不负青春好时光。想起青春，我就会想起一句有含金量的话：“不要在吃苦的年龄选择安逸！”
青春，开始于一抹绿色。那淡淡的绿，重重地涂抹在那张画卷上。当第一次睁眼看这个世界，一切都显得那么有生命力。我们汲取了母乳，化作不断成长的力量。我们用这与生俱来的力量，拿起画笔，在画卷上面勾画新的篇章。我们闯入这大千世界，自由地游荡。我们闯入知识的海洋，不倦地吸取营养。我们不断地成长，这是青春赋予我们神圣的使命，我们用一抹绿色作为答案，换取青春的褒奖。
青春，少不了一抹红色。那浓重的红，让这画卷不再单调乏味。我们哼着激情的歌曲，舞动青春的翅膀，在自由的天空翱翔。我们有活力，我们有力量，我们追逐属于自己的梦想，并不断地向它奔跑着。活力四射的年纪，我们有属于自己的秘密，有追求友谊的权利。我们就像那熊熊燃烧的火焰，散发着青春的热量，而这热量烤赤了青春的天，也烤红了我们的脸，更烤化了彼此之间的`坚冰。让我们青春的人站在一起，互相取暖，共同体味，一起成长。
青春，悄然间多了一抹粉色。脸上那淡淡的光晕，不是故意涂抹的彩妆，只有青春与青春的碰撞，才会激起这温暖的色调。人们说，青春不喜欢孤单寂寞，她需要结伴同行。在我们深深体会到了青春的美好时，任何的独享都显得那么不可原谅。青春的你我敢于向规则挑战，打破那你来我往的规则，于是，我们的身边便又多出了一个青春的化身，作为自己的另一半，呼唤彼此的画卷，从此青春便融化在心间，再也没有了缺憾。
然而，谁也没有说过青春的路上都是美丽的色彩，就连黎明，出现前都有那最黑暗的时刻。我们有过莫名的忧伤，受过失败的嘲讽，也有坠入深渊的无助。在青春的路上，我们欣赏过生命的绿色，也迸发过活力的火光，偶尔在黑暗中穿行，那也是青春的必修课。如果我们走过那布满荆棘的小路，那么我们没有理由找不到那宽阔的大道。青春的黑色，不是主导我们的力量。
在青春的黎明里，让阳光的七彩洒满心的田野。当你被友谊簇拥着到达青春的尽头时，你会发现，青春任谁也留不住，她还要给别的生命布泽。既然如此，那就把她给你的多彩画卷放在记忆当中吧。让那瑰丽的青春永驻你的心间，让那些色彩在岁月流淌中更加鲜艳。
小小蚂蚁构成了大王国，雀鸟嘤嘤欢唱春日的淋漓，麋鹿漫步丛林河间。也许青春忙碌的脚步，会遗失很多东西。但生命的原野处处藏匿着斑斓的色彩，只待你捧着满心的期许与沉甸甸的热爱，走到它们身边。
阳光和煦，徐风轻起，落在我满是疲倦的身躯，顿时之间，一天的劳累与疲劳散落了一地。
抬头远眺，西边的余晖正要散去，仅存的一点柔光把我的身影越拉越长，玫瑰色的云霞快要遮住澄澈的太阳，它却一蹦一跳，落入了大山的怀抱。慢慢的，天边的色越来越浅淡，又重新接上了深邃的莹蓝。
走进家门，妈妈正在院子里搓洗衣裳，我便放下书包，像小时候那样依偎在妈妈身旁，一遍与妈妈诉说白天的见闻，一边用手拨弄着葡萄架下的泥土。
一只小小的蚂蚁正在急匆匆的赶路，它或许是要寻觅晚餐？我拨弄的泥土落在它身上一粒，它便慌张赶路，小小的身子一扭一扭的，甚是可爱。
我轻轻地把它捉来，放在我的手心，想仔细观察一下它的形态，可是它却好像被我斑驳的掌纹给弄迷路了，依旧忽忽四处逃窜，我抬起另一只手，对它“横追堵截”，它却丝毫没有停止的意思，翻越过我的“手指大山”绕路旁行。我也乐此不疲。
天越来越暗，我也已经渐渐看不清它的身影，妈妈已经洗好衣服，说；“走吧，也放你的蚂蚁宝宝回家吃饭去吧，它的妈妈一定等着急了”。我回过头，看到妈妈正一脸宠溺的看着我，生怕妈妈觉得我幼稚，便不好意思的笑了笑，连忙把蚂蚁放回原位。
妈妈似乎读懂了我的尴尬，便又说道：“怎么了？妈妈并不觉得你很幼稚呀，反而觉得很开心，很欣慰，我的女儿知道对生命的热爱，知道对自然的热爱，并非只有童年可以容下这些美好，你的一生都应该含有这份最自然亲切的情感。”
皎洁的月儿也在展露微微笑脸，应在吐露嫩芽的树梢，毛毛虫扭动着肥硕的身影。大自然的一切，融入清凉的月色，也融入我炽热的生命，让青春的色彩不再单调，让我疲惫的心，有了可以歇脚的地方。
