尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！
很高兴能有这个机会和各位老师在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！寒暑易节，岁月如歌！从教五年，做了三年的班主任，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的展翅高翔，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生之情。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！
我用我的爱温暖着我的学生。
去年冬天甲流肆虐的那段时间，感冒发烧的同学特别多。可是我班的张星轮同学家在北京，又赶上下雪路滑，家长一时半会儿无法来接孩子回家看病。家长来不了，学生的病不能耽误，于是我就带他上去校外的诊所看病。雪大不好走，我几次险些摔倒，鞋也湿透了。我一直陪他输完液，再送回宿舍休息。家长来了之后感激地说，刘老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告诉她我也是一个妈妈，我也有孩子。
一次次课上的激烈讨论，一次次课下的促膝长谈，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。嗓子不好了，会有学生把金嗓子喉宝放到我的办公桌上，周三早饭值班加上有早读，没有时间吃饭，会有学生送来面包鸡蛋。正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。
我们彼此用深深的爱凝聚了这个65人的集体。我们的班级是团结的集体，是有着拼搏精神的集体，我们在这一年的严寒酷暑中摸爬滚打，为一次次比赛的胜利而欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了0。1分而伤心落泪。
“起始于辛劳，收结于*淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情谊，这种情这种爱会滋养我们每个人的一生。
最后，我以三句话结束我的演讲：
做人梯——用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；
化春蚕——用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸；
当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。
谢谢大家！
和孩子们相处了三年，现在终于要迈入四年级了。很高兴的是，做教师6年来，带了两轮的一到三年级。从来没有上过四年级及以上的。这次终于有机会见识高段的课文了。这对于我来说也是一个挑战。不过我相信没问题，我对自己有信心，只要努力就一定能行！
题目中写着：四年级新起航。新起航的不仅是我，还有孩子们。因为朝夕相处了三年的孩子，在四年级将进行分班。他们将由原来的每班45个孩子变成不超过36个孩子一班。对于孩子们来说这是好事，小班化教学，对每个孩子来说，益处还是大的，能得到老师更多关心。但是正因为要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分开了。因为注定会有孩子被换到其他班去了，也会有其他班的孩子到我班里来。我不能左右谁走谁留的问题，只能等待。
说实话，带了三年的孩子，从什么都不会，到现在能够懂得很多道理了。真要跟任何一个分开，心中都是不舍：聪明的琪，能干的楠，体育一级棒的浩，调皮的慧，哪怕是成绩最不好的婷，此刻也是觉得难舍。虽然，孩子们分到哪个班都是能得到很好的教育的，但是带了三年的孩子，脾气性格了若指掌，也能找到相对合适的方法。现在要换一些孩子了，孩子们需要适应，我也需要适应。
不管怎么样，希望每个孩子都能好好地度过小学时光，而我也能和新来的孩子建立起和过去孩子一样的深厚感情。
以此贴纪念我和45个孩子走过的三年，也为新的开始，奠下一个新的美妙音符！
自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学*，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。
我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。
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撑起一片蓝天，让每一个学生都不掉队。这是我的教育夙愿!
去年我接了新班。学初，为了让学生简单地步入英语的殿堂，充分调动其学*英语的用心性，我给学生讲清英语的重要性，天天讲很多有关很多学英语的例子。如:北京的老太太为了迎接2008年奥运，还在练*说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写，世界上四分之三的书籍，都离不开英语。
课堂是，我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的用心性和主动性。经常给学生以成就感，“good、better、best、excellent、clever”的运用，调动了学生的用心性。我每一天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心，让他们“亲其师，信其道”。
一个月后，我本着出题尽量简单的原则，想测测学生的成绩如何时，可是，结果却出乎我的意料，使我很失望:为什么我的付出却和收获不成正比百思不得其解，我为此迷茫了。
可是，凭多年的教学经验，我并没有大声训斥学生，而是先查找自身的原因，学生的学*困难。于是，我找来王健伟同学谈心、交流。这个学生很调皮，也很聪明，但学*不扎实。由于我的态度诚恳，他最终道出了事情的原委。他说“教师，实话对你说吧，此刻同学们都说‘我是中国人，不学外国话，英语不及格，说明我爱国’，我认为也是如此，学好了外语如果考不上学，也是没用。
教师你说对吗”他用异样的眼神看着我，好像在说:“教师，气死你!”
我笑了笑问:“你家里有几口人”
他直言不讳地说:“三口”。
我说:“是爸爸、妈妈和你对吗”
这时，他低下了头小声说:“你说错了，教师，是爸爸、奶奶和我”。
于是，我立刻感到，这是一个特殊家庭的孩子。
我之后问:“你爸爸是干什么工作的”
“爸爸此刻喂鸭子……”。
此时此刻，他的泪珠已在眼眶里打转。
我趁热打铁:“你怎样明白将来就考不上学呢只要你付出努力，考大学是不成问题的”。
“我，我能行吗每一天看到爸爸累得难受的时候，我也想过，好好学*将来必须考上大学，让爸爸、奶奶跟着我享福”。
我语重心长地说:“只要努力就有机会”!他深深地鞠了一躬，“多谢!教师，我必须努力”。说完含着眼泪走出了办公室。
之后，在课堂上，我认真关注着这个孩子，不懂的地方他主动问我，并且还用心发言，每节课都多次回答问题，每次我都给予不一样的鼓励。
一天，他的语文教师拿着他的日记对我说:“卢教师，你看这篇日记。题目是:教师，对不起。
我小学的班主任，盆教师教我们语文，他教得很好，对我们个性友好，记得五年级时候，我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱，教师说:“咱们买几本书吧”。来提高我们的作文水*，我们同意了。于是，教师给我们买了许多作文书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样，同学们的作文水*有了提高。可是就在快要毕业的时候，我和同学们一合计，毕业了书归谁于是，我便主动和教师说:“教师，那几本书我们看够了还是分给我们钱吧!”盆教师什么也没说，把自我的钱分给了我们。而此刻，他的妻子---您又教我们英语，仍耐心地做我们的工作，想尽一切办法辅导我们，而我还气着您。所以，我要向您说声对不起!教师，请您原谅我!我看完后心理有种异样的感觉。想，这次教育成功了。
从此，他学*个性努力，成绩也很快有了提高。
于是，我就借助于他的事例来带动其他的同学一齐步入了英语的殿堂。同时，我意识到:要不断地给学生以力量，给学生以自信。因为我们所教的孩子，并不个个都是优秀的，他们的思想还不十分成熟，要及时给予孩子优秀的指导。还有一部分是后进生，对他们我们要个别对待，要善于发现他们身上的闪光点，给予自信的力量。爱，是精髓，爱，是我前进的指路灯，爱，更是我心中的永恒。我将用我的人格魅力，去为教育事业撒下期望的种子，这样，才无愧，亦无悔。
走进教室时，我发现黑板上有一行陌生的笔迹：高中生活从高二开始。
“好像要换班主任了。”有消息灵通人士四处散播着不知打哪儿听来的传闻，“甄老师去外地进修了，以后就不教咱们了。”从窃窃私语到高声议论，同学们群情激昂，神情里透着对新生活的无限向往。
说起甄老师这个人，班里同学个个有一肚子委屈。她整天摆出一副拒人千里之外的样子，你凑过去和她说话，她总是*惯性地向后撤一步，刻意保持一米以上的安全距离。她不苟言笑，即便是笑，也是那种非常职业的标准化微笑——嘴角微微上扬，露出两颗若隐若现的门牙，肌肉僵硬，看不出任何情绪。她加倍严格执行学校各项规定——学校要求早上7点半到校，她一定会在班级范围内把这个时间提前到7点20，无论寒暑，无论风雨；学校要求女生不许留长发，她一定会在班会上强调刘海儿决不能长过眉毛。
她是那种让人挑不出任何硬伤的老师——大到学生成绩、班级纪律，小到教室卫生、穿没穿校服、桌椅排得整齐不整齐，事无巨细，她都严格要求，铁面无私。但作为班主任，她却让班里的每一个学生都感受不到丝毫温暖。
比如，要是谁哪天忘带作业了，甄老师一准儿板起脸来：别上课了，回家去取。我就真的回去取过一次，那时候住得离学校很远，一来一回路上花掉两个半小时，等我拿着作业第二次赶到学校，上午3节课已经过去了。
再比如，你刚刚被早高峰的车流堵得心烦意乱，急吼吼冲进校门时又恰好错过了上课铃声，等在教室门口的一定是甄老师的一张臭脸：怎么不知道早出来会儿，门口站一节课吧。
高一一年就是这样在煎熬中度过，为了尽量减少和甄老师的接触，**脆辞掉了宣传委员的职务，安心做个*头百姓。
新来的班主任姓陈，一个胖胖的男老师，教语文。
陈老师站在讲台上环顾四周，开始了第一次班会。虽然是第一次见面，他已经能叫出班里所有同学的名字，一看就是提前拿着每个人的照片做足了功课。从他的自我介绍中我们甚至了解到，他大学时的外号叫“胖陈”，还有，那会儿他曾经和某位著名摇滚歌手同一间宿舍。
班会最后，陈老师再次环顾四周：“今天的座位顺序是大家自己随便选的，如果没有什么异议，以后就这么坐吧。”
哇，太好了！教室里爆发出一声惊叹。要知道，排座位这件事在过去甄老师的眼里，可是要命的大事，成绩好的、上课爱说话的、视力有问题的、男生女生、班干部和一般群众，都要均匀分布合理安排，每学期的座位表，可都是她反复斟酌的结果啊。
很快，新班主任陈老师就被同学们当成了自己人。
他从不要求值日生一定要把教室收拾得一尘不染：“有擦三遍窗台的工夫，我宁肯你们去多读几遍课文。”
他很少批评人，最多就是说一句“以后别再这样了”。他说，做错事的人自己已经觉得内疚了，我再训人家一顿，除了让他心情更不好之外，也没什么别的用处。
有次我上课迟到，因为早上没听见闹钟。到学校的时候，第一节课已经开始了，恰好是陈老师的课。进门时我刚想解释，陈老师先说话了：“今天下雨车不好坐吧？快进来，别着急，把书翻到第27页。”
一边从书包里往外掏课本，我一边在心里大发感慨：前几天黑板上的那句话说得对，我美好的高中生活，真的从高二开始了。
——非凡十年我的教育故事征文,非凡十年我的教育故事范文范本五份
我怀着简单而纯真的信念，*十年如一日，做着美术教师的教育教学工作。望着孩子们那明亮的眼睛和稚趣的图画，看着那变幻的线条、缤纷的色彩，我感动，我庆幸，我是一位美术老师，我将倾其所有，让他们的世界美丽如画……”
在小学里，美术一直是孩子们最喜爱的课之一。课堂上，他们可以尽情地发挥自己的想像，展示自己的才能，用自己独特的眼光和不同的表达方式来展现他们脑海中的世界。
每当有人问我教什么学科，我说教美术。一听是教美术的，便会接着说：“那好啊!美术课很轻松，好上，随便让学生画一画，也不用怎么讲，一节课很快就过去了。”是啊，回忆以前我上小学时的美术课，的确是这种教学模式。可如今，当自己站在讲台上，其中的感受就不能同日而语了。现在的美术课堂，打破了传统美术教学的知识框架，提倡新型的教学方式和全新的教育理念，强调通过综合性美术活动的学*，引导学生主动探求，自主创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示作品，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验其中的愉悦，享受创作所带来的成就感。那么教师就不可是按以前的教学模式上课。所以在别人眼中看似轻松，但我并不这样认为。
自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一最光辉、最伟大的事业当中，一晃就是*十个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这*十年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……
为促进学生们提高，我在班里推行了一系列奖励措施：在作业本上画五角星、评选绘画创意之星、评选小画家等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，作为一名一线美术教师，我们在教学工作中，每个美术教师都可能遇到一个共同的问题：那就是，不管你教哪个班，每节美术课只要是留有美术作业的课堂，总有那么几个学生不带用具材料，不画画，一问，总有这样那样的理由，他们坐在自己的座位上，并且垂头丧气，当与老师的目光相遇时，总是那种忐忑不安的心情……如果这时候大声训斥等，可能会导致他们对美术课更加厌恶。每每遇到此情况，我也曾想尝试过惩罚他们，却又怕破坏了美术课轻松愉悦的氛围，当我翻开他们的美术作业本时，首先映入眼帘的是乱七八糟的涂鸦，有的画的是连环画的形式，还标有文字注释，再则就算是好好画了也就是有几条简单的线条组成的画，似乎根本没有按照老师的要求来完成作业，但也就是这几个喜欢“偷懒的”学生，在每次课后清扫美术教室时个个自告奋勇，变成了勤劳的小帮手，难道真的是他们懒惰和美术能力差吗?
好好反思自己的教学方式，反思自己批阅作业的方式，认真总结，我认为：首先应该对学生创作的美术作业有个贴切的认识，其实每一幅作品都凝结着学生的心血，都蕴含着丰富的内涵，作为美术教师应该用欣赏的眼光来看待他们，比如：学生在画“拔河比赛”时，学生只要能画出人在拔河时的结构与动作关系，并能扩展成一组人就是很有创造力的作业，因此我在批改作业时，放弃“一刀切”的做法，而是进行了人性化的尝试。
其次对于学生创作的美术作业，不能只注重作品所呈现的专业美感，应注重作业深层所蕴含的的因素——人文精神。在批改作业时，特别留心几个以往美术成绩“不合格”的学生，及时发现他们的进步并鼓励他们继续努力，在他们的作业上我会留有与朋友交谈那样的批语，有时单独谈心，了解他们内心的想法，树立他们的自信心。当他们逐渐对美术课产生浓厚的兴趣，作业质量也会进一步提高，我就采取班级里公开表扬，对他们的进步进行赞赏。在另一方面，针对美术能力较强的孩子，跟多注重他们能力的发展与提高，鼓励他们不断探索表现美的形式，避免绘画惰性的产生。
再则为了更好地保护学生的自信心，我在批改作业时，不用评价等级，而是用建设性的批语来代替，例如：“如果你能用两分钟时间仔细欣赏一下自己的画，再用二十分钟的时间把你不满意的部分修改一下，你的画会更加的精彩。”“老师给你评的等级，你可能不太满意，你来找老师谈谈好吗?我在美术教室等你……”“你的画真漂亮，能画一幅送给我吗?”等……这些充满期待和人文关怀的批语，更加体现出美术课的人文化和发展性。有时，偶尔也要偷懒一下，个别同学的美术作业上没有批语，当他们拿到作业翻开时，可也感觉到他们眼神中有点失望，这样的偷懒还是不要的好……
三年级有个学生赵金磊，虽谈不上太调皮，但上课的自觉性很差总是出些小状况，惹得学生老是告他的状，记得有一次我发现他的作业画的比*时认真多了，于是我拿起他的作业本给全班同学展示，并告诉同学们赵金磊的作业比以前进步了，认真了。并希望大家向他学*，之后我发现那次表扬后，他上课也能认真听讲了并且作业也一次比一次认真。这样的例子在我们班还有很多。可见老师的鼓励对学生是多么的重要。所以作为老师一定要多给孩子一些赞赏和鼓励，一句赞赏的话、一个欣赏的眼神有时真能影响孩子的一生。作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该像对待自己家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。
作为一名教师，要用心、细心关心学生的点点滴滴，让每一位学生都健康、快乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。
我也深知，作为一名教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求，*时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学*业务知识。不断积累，不断给自己充电，让自己永远矗立于新知识的潮头。
“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。但我仍用我手中的画笔，继续延续着我*凡的故事。做一个*凡的灵魂营养师，做一个*凡的心灵导航员，做一个人民满意的教师!
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教师是一个*凡的职业。它没有轰轰烈烈的外衣，有的只是一份忙碌与充实。不知不觉，踏上工作岗位已经有十几个年头了。在感叹时间易逝的同时，我无时不刻收获满足和感动。每次看着一双双举起的稚嫩小手，一张张洋溢朝气的脸庞，听着有如天籁的声音，我就感到浑身充满力量，喉咙就会拔直，总希望能把自己的全部知识都传授给他们，让他们尽情享受学*带来的无穷乐趣。目前这个班一共有56个学生。我常跟他们说，我们班56个同学就像我们伟大祖国56个民族，所以每个同学都要手牵手，互相帮助，共同进步!乖巧的他们都明白了我的意思，并用实际行动实践着。课代表拿作业本总有几个同学来帮忙;生病学生的身边总有其他同学照顾着;同学学*上有困难班干部就会主动帮助解疑……这些点点滴滴留在了我的心里，成了永久的涟漪。
记得半个月前的一节语文课。那天上的是练*6的口语交际课《学会鼓励》。我让同学们分角色扮演书中人物进行交际练*，许多同学争先恐后，表演顺利进行着。这时我把目光停留在了小A身上。这是一个性格特别内向的小女孩，*时几乎看不到她举手。我想这次说话的主题就是学会鼓励，正好鼓励她一把。于是我就点了她的名，让她和另一个同学合作练*。只见她先是一楞，然后表情极不自然地站了起来。我微笑着跟她说，不要紧张，就试试。全班同学的目光都投向了她，使她更显不自然，双手不停地捏着衣角。一时间，教室里的空气像凝固了一般，鸦雀无声。我灵机一动，马上对着全班同学说：“同学们，现在小A遇到了困难，我们来鼓励鼓励她，好吗?”话音刚落，班里最活跃的男生小B立马举起了手。我示意他说。“小A同学，不要害怕，即使说错了，老师也不会怪你的。勇敢点!”女生小C也站起来说：“小A同学，老师不是说过了吗?我们要争当演员，不能只做观众。人生有许多次的机遇，现在让你发言就是给你机会，勇敢点，我们都支持你!”……听了大家的话，她的眼泪夺眶而出。是不是太为难她了?我定了定神说：“小A，你想继续说吗?如果不想，老师不勉强你。”泪眼朦胧的她，抬起了头使劲地点了点头，目光中带着坚定。这时全班同学竟不约而同地报以雷鸣般的掌声。她终于开口了，语气中带着哽咽，声音并不响亮，教室里静得出奇，所有同学都用期待、鼓励的眼神关注着她。结束后又是一阵热烈的掌声。这一幕深深地印在了我的脑海里，成了一颗记忆的珍珠。
其实，教书育人并不需要豪言壮语，需要的只是一份敬业，一份真正的关怀。这是我可爱的孩子们教我的。
有的人当了一辈子的教师，却留不下一个让自己津津乐道的教育故事;而有的人当教师才几个年头，教育故事却可写成_部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就，而大多数的教师辛辛苦苦一辈子，当告别讲台时，却随着学生的连开而两手空空、双眼茫然呢?这种天壤之别是什么造成的?
是研究的意识
为什么我没有教育故事?首先可以肯定的是我没有研究的意识，因为我有太多的照搬，我太少有自己 的想法与尝试，这怎会有奇迹蕴在其中?对学生，我们更多的是喜欢他们的循规蹈矩，对调皮的学生是讨厌，对学生的犯错是批评，从来没有思考是什么造成孩子调皮，是什么原因让孩子犯错，我们没有调查研究，而是摆*了就了事;我们害怕新教材，我们害怕学生的差异，更害怕学生的捣蛋;遇到烦恼我们是头痛医头，脚痛医脚，以制止为目的;从来都是一刺激才反应，很少冷静思索，深入研究。省略了这关键的研究，教育故事也被省略了。能与他人分享教育故事的教师是有研究意识的教师，工作的内容都是他们的研究对像，有研究的意识 便有挑战的精神，他们把学生的差异视为自己成长的机会，把捣蛋的学生视为研究的资源。同样一个教育事件，缺乏研究意识的教师是追求结果，获得一个结果就是了结了一桩心事，所见到的是事件的表面，所铭记的是事件本身。而有研究意识的教师，关注的是事件的过程，看到事件本身的同时想到的是事件背后的前因后果，考验的是自己专业化的水*，把疑难当宝贝，当自己研究的素材，当自己成长路上的财富。于是他们就有了更多的时间与精力的投入，就有了查阅、访问、调查、推断、验证等一系列的特别经历，而这一系列的过程中就有许多动人的教育故事，加上实施过程中的策略及反复性，感人的故事就应运而生，丰富无比。
是创新的精神
感人的教育故事常常来自于个人的探险、创新，是在新辟的研究路上的大胆尝试，敢于创新者首先是勇于质疑。我们之所以难有自己的教育故事，在很大的程度上是因为我们过于迷信权威，懒于思索而常常.照本宣科，而质疑及取证的过程本身就是美好的教育故事。因为我们缺失了这一素养也就失去了不少的教育故事。我们迷信权威的照本宣科而断送了我们质疑的本领，也埋葬了我们的教育故事，以至于我们到老了才知道一无所获。
创新精神还体现于不满足于现状，有着精益求精的强劲，有着另辟蹊径解决困惑的思维，可以说每一步的创新都是一个动人的教育故事。有创新精神的教师，由于其长期的思维变通、流畅，在教学或处理教育事件上，常常有惊人的智慧，教育、教学机智就是美丽的故事篇章。著名特级教师于永正老师，在教学童话《小稻秧脱险记》一课时，文中的杂草被喷雾器大夫用化学除草剂喷洒过后有气无力地说：“完了，我们都喘不过气来了。” 可是，一位小朋友读杂草说的这句话时，声音很大，既有“力"又有“气”于是他开完笑说：“要么你的抗药性强，要么这化学除草剂是假冒伪劣产品。我再给你喷洒一点”。说完朝学生做了一个喷洒动作。全班的学生都哈哈大笑。那位小同学再读时，耷拉着脑袋，真的有气无力了。于老师表扬说：“你读懂了”。孩子又笑了起来。这是多美妙的教学故事啊，这是他一辈子都值得自豪的教学故事。
创新是艰难的，但艰难的轨迹就是美丽的故事。若要达到不曾拥有的快乐，就得走一条令你不快的路。若要达到尚不具备的有知，就得走一条无知无识的路。若要到达不曾拥有的富有，就得走一条一无所有的路。若要成为不同于现在的你的你，就得走一条不是现在的你的路。”多么美女少啊，创新的艰难恰是迷人的风景。
是事业的理念
以何种心态对待自己的工作决定着自己收获的多少。把教育当着自己的职正则心里总是以完成任务为准则，投入的是固定的时间和有限的责任，应对的心是少有激情，少有灵性，少有发现，也少有新奇的。职业的眼睛捕捉不到感人的细节，看不到日常生活里的奇异，欣赏不到困惑背后的美丽。把教育当着事业，充满乐趣的工作里是永远没有完结的追求，投入的不仅是时间和责任，更有情感专注和孜孜不倦的精神。进取的心是敏感的，事业的双眼跟随敏感的心而智慧。教育故事是从事业心里滋长出来的。我们没有自己的教育故事，是因为我们没有全心投入。众多的教师都和我一样，把教育当职业，感觉不到教育里有无穷的乐趣，从教育中看不到自己的灵光闪闪，甚至看不到自身的价值。几十年的教育生活也就失去了精彩的话题，无法与他人分享自己独有的教育趣闻。两手空空、双眼茫然也就在情理之中了。
是记录的*惯
倘若当教师一个月只生气一次，一个月只开心一次，或许这难得的一二次，我们能够铭记，无须麻烦提笔。由一撇一捺构成的“人"，就同世界上没有两片完全相同的树叶一样，可谓千人千面千种性格，就是同一个人在不向‘的时期里也是有着极大的差异的。教育恰是以“人”为工作的对象，活生生的人会让教师生万种情，喜、怒、愁、乐在一天中会交替着光顾，稍纵即失的情感，没有笔的勤快，它便随时
光的流失而灰飞烟灭。再说，长期的教育生活中总有不少让自己曾经感动过的人与事;也有不少让自己伤脑筋、费气力而最终失败或成功的故事;也会有偶尔展现自己幽默、智慧或出丑、闹笑话的瞬间。倘若有记录的*惯，让这些在自己的笔下定格，那不就是自己的财富吗?可是我们少了记录，丢失了生活中的这些感动与忧伤，留在大脑中的只是教室、书本、说教，单调而少生气。能否拥有自己的教育故事，记录*惯是前提，那些拥有很多自己的教育故事的教师都是勤于动笔的教师。记录是将生命的财富存人银行，待要用时便去取出来，记录是理生命的财。著名特级教师李镇西曾说自己能在短短的两个月里写出一本畅销的教育书，要归功于自己每天的教育日记，从走上讲台就开始了教育的记录。其实，这与其说是两个月里写的，还不如说是他一走上讲台就开始写了。
我没有记录的*惯，大多数的教师也都没有记录的*惯，我们用生命度量着时间，却不知用笔记下生命度量的足迹。有时也会与他人交谈工作、生活中的趣闻，但那是脑海里暂时的储蓄，时间的流失会把这些曾让自己得意的谈资抛得无影无踪。初涉教坛那会不知记录，在教坛呆久后却不会记录。不会发现，不会取舍，甚至缺乏记录的语言和技能。于是所有的生命中的喜与忧，哀与乐，就在不自觉中流失，留下的是一脸的无奈。
当然，并非所有的教学经历都能成为教育故事，教育经历要成为教育故事要具备三个要素：首先是教育经历要构成一个教育事件，这个教育事件具有情节性，具有吸引人的细节;其次是事件要具有教育价值，能给人带来启示;最后教育事件具有特殊性，但事件背后的教育意义却包含着普遍性，事件能揭示教育的一些规律，能让同行产生共鸣，有一定的借鉴意义。从这三个要素看，似乎教育故事是难得一遇的，其实不然，教师的教育生活里.处处都潜藏着各式各样的迷人的教育故事。而能否拥有，就看我们是否有事业理念、创新精神、研究的心态和记录的*惯了。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学*，发挥学生的主体能动性。
要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。班级的整体管理，针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学*动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学*、自我教育的内部学*动力机制，自我开发潜能，成为学*的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学*动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
——非凡十年我的教育故事优选【5】篇
在我们教学楼对面的实验楼上，有一条标语，大大的红字写着——“一直努力，一定成功”。我将这句话作为了班级座右铭，激励学生的时候我都会把这句话当做结束语，用这句话来鼓励他们。
记得有段时间正在讲物理运动学中一类常考但又很难的题目——追击相遇问题。讲过几次后，到学生做题却还是会出错，接二连三的犯错，让很多同学遇见这类问题都很犯难。有一次，不少同学又犯了一个很常见的错误，是关于一个匀加速运动的物体追击一个匀速运动的物体，能不能追上的问题。
在物理上，因为匀加速的速度一直在增加，因此匀加速只要通过时间上的积累肯定会在某时刻追赶上匀速运动的物体。因此我想让他们把这个规律记住，对孩子们说：“把这个规律总结成一句简洁容易记住的话！”我本来想引导他们说的是“匀加追匀速，一定能追上。”没想到的是一个孩子站起来大声的回答道“一直努力，一定成功。”孩子们和我都愣住了，这孩子又说了一句“一直努力，一定成功！”说完又问了一句“对吗，老师？”
我瞬间就有点心酸，眼眶感觉有点湿润，这孩子叫马睿贤，*时很努力,只是成绩一直不太好，就算信念在坚定的人，可能都会对自己的目标产生怀疑。
愣了一秒钟后我急忙鼓起了掌，全班在我的带动下一起鼓起掌来，掌声经久不息！我顺势说道：“对！一直努力，一定成功！匀加追匀速，一定能追上！只要你肯努力，就一定能达到自己的目标，最重要的就是相信自己。
有的同学，现在成绩很好，但是不用功，早晚都会被人甩在后边。有的同学，虽然暂时成绩不好，但是一直在用功，老天不会亏待努力的人，胜利与好成绩早晚会属于你们的！”
马睿贤同学现在虽然成绩依然不太理想，但是凭借他的态度，凭借他的努力，不久的将来，一定会绽放光彩。一直努力，一定成功！通过这件事，我也一直在勉励自己，自己教的的成绩不太好，但是只要我努力，只要我够勤奋，汗水定能开放出一片灿烂的胜利之花！
我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。
在人们眼中，教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，师学生灵魂的工程师，是传道授业解惑者。这些赞美之词，对于*凡普通的我而言，是一种无形的巨大的压力。初为人师的我，顶着这样的压力走上讲台，心中不时冒出一个大大的疑问：我能教给我的学生什么，我该教给我的学生什么？于是，我努力提高自己的专业素养，把自己最好的一面展现给我第一批学生们。可是，当我在讲台上唾沫横飞地展现自己的才华时，我发现，下面的学生多数是眼神涣散的。他们的心，并没有与我产生共鸣。是我出现了问题，还是他们？是他和她，我那些可爱的学生们，解决了我心中的疑问，让我走出了困惑，认清前行的方向。
还记得去年的9月份，当第一次走进教室时，学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧。因为一开始就接的是五年级，并且是班主任，所以一进学校，老教师就告诉我，一定要给他们一个下马威，树立威信，不然后面会很难管，小孩子很聪明的，他们会摸透老师的脾性的，所以不能让他们觉得你很好说话。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个人说就是跟那个人说，只要别人说一句话，或回答一个问题，他总能插上话，批评他了，会稍微安静会，可没多久就犯了老问题，所以每节课都因为他耽误好长时间。他其实是一个挺聪明的孩子，40分钟的上课时间，他经常只能专心听个20分钟，甚至更少，经常是我讲到哪里了他都不知道，可就是这样的上课效率，他的作业基本上也会做，但就是完成率不高，就是因为拖拉，因为爱管闲事而完成不了。开始我经常会在全班同学的面前严厉的批评了他，也找他谈过话，结果并没有什么改变。后来我开始试着观察他，发现问题主要出在他注意力无法集中，很会受他人影响，只要有一点风吹草动，他就会被吸引过去。为了改变他的这种状况，我就让他每次自*课的时候拿着作业来我的跟前做作业，只要一到我身边，他就会变得很安静，不去管身边发生的事，很快能把作业完成，这样做就是为了让他慢慢*惯沉浸到自己世界。我知道，这种*惯的改变非一朝一夕，但是总是需要慢慢来才能得到改变。
其实，每一个孩子都是可爱的，就像班上另一个学生，他是那么地“自恋”，他经常会说自己是最帅的，他会告诉身边的人，会在别人的本子上写“他是最帅”，而我就会告诉他，“帅”的定义不仅仅是指外表，更多的是心灵上要美好，头脑上要智慧，希望你可以做到，而他现在虽然很少说自己帅了，但是他的行为却慢慢在向我告诉他的那样在做，我是真的很开心能有这样的学生。也许他们中有些人可能学*成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，例如班上有一个学生，他的成绩的确是很让人担忧，但是运动上却是我们班的骄傲，上学期的运动会上，他对我说：“老师，只要你让我参加，我肯定给你拿一个第一名回来！”就是那么的自信，让我不禁对他另眼相看；有些是劳动中的能手，每次打扫卫生，总是能任劳任怨，不需要我操心就报教室打扫干净；有些又是乐于助人，经常帮助同学，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？其实，是我还不够了解这些孩子们，不够花心思去走进他们的世界，当我抛弃我的愤怒，静静地观察他们的时候，就会发现许多曾被我忽略的问题，细细想想，自己小的时候不也是这样过来的吗？他们现在还太小，我不能用大人的眼光和标准去衡量他们，判定他们。
和家长接触中，印象最深的应该是第一次开家长会，那种紧张的情绪真的很难描述，到现在我都还记忆犹新。记得当我站上讲台准备开始我的发言时，看着底下一双双眼睛盯着你，那种眼神带着犀利又期待，我的脸瞬间红了，我说了很多话，不断来缓解内心的紧张，也好在开家长会之前准备好了发言稿，让我可以不冷场，能够不间断地说完。可是后来我才发现其实我当时讲的顺序有点乱，讲完这点讲那点，后来又回过来讲这点，也感谢当时的家长全程听完了我的那么多话。作为班主任，一学期和家长接触下来，我发现我们的家长都能很好地配合我的工作，家长的放心，也让我更有动力，更有自信去做好班级的工作。
作为新教师，更是第一次做班主任，让我感触颇深，面对这群孩子让我欢喜让我忧，我知道我自己现在做得还远远不够，有许多需要进步的地方，其实在这个过程中，不单单是学生在成长，我也在其中不断地成长，不仅仅是我要学着去站在学生的角度为他们考虑，还要是作为学生的他们来包容我这个新手班主任，大家一起成长！
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。课堂是师生生命相遇重要的场地之一，课堂的组织教学则是师生心灵对话的主要渠道。对于大多数学生来说，学校是一座连接梦想和现实的桥梁，而教师，就是那个帮助学生把梦想变成现实的重要他人。 我慢慢意识到，让学生感受到自己的存在，这是师生共有的时光和岁月，我们没有权利剥夺它的美好。相信什么，就会拥有什么。我站在教师职业生涯的开端，并不能看到我的终点在哪里，但是，只要能够做到心中清明，那么梦想就在前方，路就在脚下，乘风破浪会有时。让我们共同创造一个人性化的、生命化的课堂，让阳光普照到每一个学生的心灵深处。
我的反思：
作为教师，遇到问题，不能一味地抱怨，一味地批评学生，这样非但解决不了任何问题，还是使自己在学生心中的形象不断降低，我们需要寻找出现该问题的根本原因在哪里，然后努力去想办法解决。世界上没有相同的两片枫叶，同样每一个学生也都是不一样的，而面对不同的学生，我们需要做到的是一视同仁，公*对待，不能因为他的成绩好坏来判定他的人品好坏，也不能因为他原本一直调皮捣蛋，就认为之后所有的坏事都是有他做的，然后不问青红皂白地就批评。
每个人都会有缺点，任何人也都会犯错，作为老师的我们都会如此，会犯这样那样的错误，更何况是还处于在小学阶段的孩子们呢，他们犯一点错真的是无可厚非。其实孩子们也不愿意犯错，他们肯定也不想天天被老师评判，每一个孩子都是希望获得老师的肯定的，可就是因为这样那样的原因，导致他们做不好，我们不能只是责怪他们，而是要去引导他们去做好。因为我们是老师，所以我们的责任与目的，那就是爱孩子，给他们很多很多的爱，让他们在充满爱与关怀的环境里健康的成长。教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个孩子的精神世界，是教师的首条金科玉律。”我要做的，就是真诚的热爱工作，真心的热爱孩子，和他们心心相印，引导他们正确的认识世界，认识生活，帮助他们克服各种困难，开创美好的未来。为祖国的明天，为祖国的未来，我愿终身奋斗在*凡而伟大的教育事业上，用自己全部的青春和热血去描绘更加美好的明天。
回首从教的二十一载光阴， 青春消逝在三尺讲台上， 皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了*凡，还是*凡。让我注定一生与默默无闻结缘。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里 许下一个*凡的愿望—— 既然我们无法走出*凡，那我们倒不如在*凡之中寻找它之所以*凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把*凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在*凡的工作中，寻找*凡，体味*凡，也努力的践行着*凡，才发现—— *凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到教室，我总是提前一步，在教室门口站成一道*凡的风景;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲 究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，我会在上公开课时， 用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声， 身体力行显风范， 可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，因此我*凡。 *凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容 学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口， 青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我*凡。
*凡是尊重。尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、 发芽、 开花的空间， 让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣， 将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公*， 就事论事，于是，学*吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也 常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公*、尊重学生的知己比比皆是， 因此你*凡。
*凡是耐心。 耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复; 耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期， 甚至仍 旧是一无所获; 耐心的寻找孩子们的闪光点， 尽管有时这是一项需要用高倍放大 镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时 他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业*凡。
*凡是爱心。孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一 句宽慰的话语; 孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神; 孩子们胆怯的时候， 爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自 卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是 世界上最*凡的一种情感，因此我们的事业*凡。
教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富， 题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一 切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的 教育故事。
我是一名*凡的教师，转眼间已经工作二十多个春秋了。回首这二十多年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，可是*淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事教学工作一直是我的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。
那是2011年的秋季，我新接了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学*上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。他叫夏雷分班时在班上他的成绩是中等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。夏雷就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，他在其他老师的心目中也是印象不深刻的。
然而有一些生活*惯值得我去关注，在下课时从来不和同学们玩，只有他一个人坐在那儿发呆。他的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对他的发展是很不利的。
我试着慢慢接*他，上课间隙时，我问一问他是否听懂，有时候我也把他叫到办公室问问他对一些问题的看法。起初，他也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，他对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和他交谈着心里话。原来，他确实是有心结的。他说了他小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也因此导致成绩下滑。而他小学的班主任却不理解他，有时还当着全班学生挖苦他，打击他。所以在同学面前，他觉得抬不起头，在老师眼里他又觉得自己没用，久而久之，他就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。
听了夏雷述说，我半开玩笑地对他说：“ 你觉得我是不是也像你原来的班主任？”他想了想，摇了摇头说：“你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。”“是的，那你现在感觉怎样？”
“好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。”我肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒的。”
是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？夏雷同学可以说是认同了我对他的关心，也因为我的无微不至的关怀，才化解了他心中的坚冰，才使得他重新找回了自信。后来他在期末考试中取得了班级第六名的好成绩。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在*时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
后来我在*时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。
时光荏苒， 担当班主任工作已经有十几个年头了。在这些年的工作中，有过成功的快乐，也有过失败的遗憾。班主任工作是忙碌的，是繁琐的，但也是最充实的。班主任每天与学生接触，从早上进校门开始，直到孩子离开学校， 孩子很多的事情，不论大还是小，都需要班主任去安排去解决。要做好一名班主任，管理好班级，教育好班级里的每个学生，就需要作为班主任的老师的爱心、耐心与细心，需要具备崇高的品德、强烈的责任感和以及奉献精神，更需要有一双善于发现的眼睛，能发觉每个学生的与众不同。只有这样我们才能更接*孩子，了解孩子的世界。夸美纽斯说过：“在品格以及整个人的教育领域内，只有一条途径可以接*学生，这就是对他们的信任。”
在我带过的班级里，曾有这样一个学生，他叫小a，人长白白净净的，很有礼貌，每次给他端饭或者分发小奖品时，都会对我说：“谢谢”。除此之外还写得字写得很端正美观。可他就是管不住自己，上课的时候不是自己玩，就是打扰同桌，有时玩着手指都能玩大半节课。课后和同学一起玩耍，不是逗着别人来追他，就是拉拉女生的头发，或者在别人游戏的队伍里捣个小乱。同学经常向我反映他的不是。不过他对于自己的错误从不抵赖，每次都很痛快地承认，并接受批评或惩罚，可是没过半天又会忘了。
他的家长在开学之除也和我谈起过他的顽皮好动，家长是这样说的：“我感觉我的孩子有多动症啊，从来都是精力旺盛的。每次调皮捣蛋之后，我们教育他时，他总是傻睁着眼，半天也不吭声，好像不觉得自己做错了。对于他的学*，我们家长都动足了脑子，想尽了办法，可以说批评奖励等种种手段都用过了。可他的学*成绩就是不见长，甚至有时还班级垫底，这些都是他多动引起的吧。老师，要不要我带他去医院检查检查啊，要不然怎么老说不听呢？”
听了家长的这番话，我心中很是感慨，现在的家长真是不容易啊。我既为家长着急，同时也为孩子担心。家长这么不相信孩子，对孩子这样的态度，孩子怎么能和家长好好沟通，怎么呢能有进步呢？与家长谈话以后，我就每天对他进行了观察。要说这孩子多动吧，但他在书写时非常的专注，字迹工整。说他调皮吧，是有那么些调皮，弄些小恶作剧，批评一次改一次，还不重复。可是在学期过了一半以后，我发现孩子有了一些变化，课上听讲的时间变多了，玩的时间少了。课间也不总是找同学吵闹了，而是低头写作业，过关也比以前积极了不少。我就趁热打铁，与其谈话，知道了他家里的事情，原来他的奶奶不幸小中风，家里人就把精力主要都放到了奶奶身上，爷爷为了照顾奶奶还请了长假，爸爸妈妈又工作繁忙，这时更加无暇顾及他。可是孩子却没有对这种忽视抱怨，看到奶奶瘫痪在床的难受，爷爷照顾的辛苦。他决定每天回家先把学校的作业完成，再帮助爷爷一起照顾奶奶，做些简单的家务活；而在学校他也不再毫无节制的调皮玩耍了，把时间更多的花在了做作业，复*课文上。用他的话说，尽量在学校完成课堂作业，不被老师留堂补作业，这样就可以回去帮帮爷爷了。对于他的改变，我开始给予表扬和鼓励。我给予他最大的信任，相信他下一次能够做得更好。他也在一次次鼓励和表扬中默默努力着。最终在期末孩子不仅在学*成绩上有所进步，行为*惯也有了很大的改观，不再是个让人头疼的顽皮孩子了。
信任孩子，抓住锲机，夸奖孩子，鼓励孩子。你信任他们会怎样，他们就会朝着这个方向进步。信任孩子，我觉得需要明确以下几点：
1.无条件的信任。
无条件的信任孩子，就是站在孩子的角度，和孩子一起面对成长道路上的风风雨雨，一起分享快乐，一起分担痛苦。信任是支持孩子，无时无刻。信任不是老师对孩子的施舍，更不是老师和孩子斗智斗勇的手段。不过无条件的信任并不能让孩子能够立刻成为一个省心省力的人。信任不是某个时间段的技巧，而是对一个人终身人格的尊重和对一个人发展的信仰，即使孩子因为不成熟不理智而犯错，也不能也不可以影响我们对他们将会健康成长的信心。
2.要选择信任犯了错的孩子
当孩子不犯错误时，选择信任孩子。这样的信任只是信任了一个事实“我的孩子没犯错误”。可是随着事情的一步步发展，一步步出现结果，这种信任就会被打破。所以信任孩子与孩子有没有犯错没有必然的因果关系。首先，犯错误是每个在成长过程中孩子的特性，从不犯错误的孩子是不存在。 我们信任的是孩子这个人，不是相信他没有犯这个错误。
真正的信任，应该是在孩子犯了错误以后。 我们需要相信的是，孩子犯错是有原因的，相信孩子是能知错就改的。这是对“人之初，性本善”的信任。信任孩子事出有因，在面对孩子时就不会简单粗暴甚至武断，就不会不听孩子的解释，就不会把犯错误认为是孩子的本性如此；信任孩子事后能改，这是用发展的眼光看 待孩子，是对孩子今后的信任。
3.信任不能保证孩子不再犯错误。
人总是渴望被人信任的，不能得到信任会让人安全感降低，自尊感下降，从而产生逆反，也就是我们通常所说说的“破罐子破摔”。一个人犯了错误，最渴望的不是说教，而是被信任和体谅子内心阳光，且充满力量。不过信任不是教育的万能法宝，它不能做到药到病除。也就不能保证孩子不再犯错误，甚至是同样的错误。
在带领孩子的成长的道路上，为人师者，最有价值的做法就是给予孩子信任，并激励孩子不断前行。 信任是不需要成本的，这是一本万利的“买卖”，甚至是无本“买卖”。让我们对孩子多一些信任吧！
——非凡十年我的教育故事作文,非凡十年我的教育故事范文优选【五】篇
*凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、**常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。
校园之中，学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。你看，那很早就到学校的教学一线的老师们已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起老师那抑扬顿挫、饱含___的讲课声，课间你又会看到老师们在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。不少老师任教多年，有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她十几年的经验悉心传授给学生。把自己的一切默默地奉献给她爱的学生们，奉献给她热爱的教育事业。
曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，像瞿秋白就义一样凛然。可当我看到总务后勤的老师拿着工具修教室门、给树浇水、挂横幅、整理学籍、收费、给孩子们联系医院体检、打预防针等，整天为了老师们、为了学校忙得不可开交的时候我明白了高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。像这样这样兢兢业业、踏踏实实地工作，没有丝毫怨言，充满着朝气和进取精神的教师在北门里小学还有很多很多，那毫不懈怠的敬业精神，正是北门里小学教师敬业进取精神的缩影。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用*凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。
一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：
在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管*在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。
这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不回地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。
感悟：
其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。一位日本教育家说过这样一句话，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。
我是一名*凡的教师，转眼间已经工作20个春秋了。回首这些年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是*淡的教育教学生涯却赋予我宝贵的教育教学经验。从事班主任工作一直是我的一大乐趣，我爱看着我的学生在我的教育下快乐成长，我喜欢学生由衷的叫“老师好”的感觉。
初中时代是青春期的主要阶段，是人的一生中身心发育最为显著的时期。处于这一时期的中学生，大多多思多梦，对未来有着美好的憧憬但又缺乏必要的知识;在学*中有着充沛的精力但又没有足够的自控力;在学*和生活中富有探索和冒险精神但又分不清是非界限……他们没有过去传统的约束，怀着满腔的热忱去实现自己的梦和理想。可以说初中生是我们现在这个社会中最敏感、最活跃的“分子”，随着生理、心理的发育、 发展 ，社会阅历的扩展、思维方式的变化，感受社会在升学就业等方面的竞争和压力，他们在学*、生活、自尊心、人际交往、自我意识等方面会遇到各种各样的心理问题 ，使他们的情绪变得很不稳定。因此，对学生进行心理健康教育越来越引起教育界的重视，我认为作为班主任在学生的心理健康教育上起着重要作用，我也在工作中进行了一些
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
20__年5月，我的又一届学生正在进行中考前的紧张复*。就在这复*最关键的时刻，一天晚自*我去班级巡视，发现少了几位同学，就询问情况。班干部告诉我没进教室的是几位女生，正在田径场抱在一起哭呢。我一阵紧张，会发生什么事情呢?经过调查原来是因为考前压力太大，出现了注意力不集中，记忆力下降等考前焦虑症状。有些人可能认为这几个女生太娇气，这有什么可哭的?一顿骂就了事了。但我认为：这快要中考的关键时刻，出现这样的问题一定得认真分析原因，科学处置，万一处理不好就会影响她们的一生。我深感问题棘手和责任重大，凭借*时积累的心理辅导知识，一直和她们聊到十点多，开始她们可能认为告诉我也没什么用，不怎么愿意和我交流，后来听我渐渐说出了一些她们的症状和感受，开始对我产生了信任，才愿意向我倾诉，她们的情绪才慢慢*静下来。接下来的两个多星期我不断的查阅相关资料，通过陪她们听音乐、玩游戏、讲故事等多种手段缓解她们的焦虑症状;另外，我了解到这几位同学中有两位是父母离异的，一位同学是复读的，这三名同学症状最重，在我单独做工作取得初步成功后，又联系上她们的家长，取得了家长的支持，终于她们克服了焦虑情绪，学*效率明显提高，当看到她们灿烂的笑脸时，我的心情也格外好。最终在中考中，这几位同学都取得了优异的成绩，全部被省重点中学录取。经历过这件事情后，我更加觉得作为教师肩头责任重大，任何一个细节的疏忽都可能影响孩子的一生，为此，一方面我们对学生的观察要仔细，另一方面，我们一刻也不能放松学*，因为我们懂得越多，教育失误的可能性就越小。
这是发生在我教育教学上的一些真实的事件，在教学活动中它非常普遍。但它就这样存进了我的记忆库，每一个时刻，每一处细节，都觉得有保存的价值。我在教育中培养了一批批合格的人才，我感到特别的欣慰。
本学期我担任初二五班的班主任。回首*两年的带班经历，有辛酸，有泪水，也有欢笑。两年的时间，我收获了一笔宝贵的人生财富。我从一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。从担任班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
那天下午课间空，有学生来报告说，学校突然停水，同学们没有水喝。问我能不能去学校商店买矿泉水。考虑到实际情况，我允许同学们买矿泉水，但不能买零食与饮料。同学们深知吃零食的危害，在这一点上我还是比较放心的。为了了解学生们的情况，我到教室随便转转，远远地看到裴圣聪同学拎着一大提矿泉水向教室走来。他开始向同学们分发，同学们都不好意思要，半推半掩，不敢去接。我说既然裴圣聪同学已经买来了，大家要接受裴圣聪的好意。接着，有同学接受了裴圣聪的好意。但是接下来发生的一幕却让我着实感到震惊。张圣腾同学一手接过矿泉水，一手拿着一元钱往裴圣聪同学的手中塞。这一刻，我看到了学生的纯真。我把刚看到的'这一幕讲给同学们听，并谈了我的感受。在下午上课的时候，我来到教室，看到了让我更为震惊的一幕，我发现裴圣聪的桌子上堆满了零钱，一元的、五角的。一桩小事让我越发觉得学生们的可爱懂事，作为班主任的我，职业幸福感油然而生。
“*朱者赤，*墨者黑”，这句话深刻地说明了环境之于人的影响。这对于初中阶段的学生尤为重要。为此，我们设立了知识窗，把学生自己收集的百科知识、创作的黑板报展示出来，以扩展同学们的视野。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。通过这些项目的设立，学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，理解我。作为一名教师，要做到“知己知彼”，只有做到了解自己、读懂学生才能获得职业幸福感。教师要认识到老师之于学生的重要意义，老师要用微笑取得学生的信任。张渝鸿教授曾说的一句话让我受益匪浅，“不想拥抱孩子就不要碰孩子”。老师要拿出一颗仁爱之心去拥抱学生，让学生感受到老师的爱。
周记，是我和学生交流的主要渠道。让学生把想对老师说的话写在周记中，便于我了解他们的内心世界并及时做出指导。每个周末我都会让学生交一篇周记，我在学生的周记上认真地写上评语。现在，学生已经*惯了在周记上和我交流。我们班有位学生，在日记中向我吐露自己的苦衷，说自己很孤独，特别渴望有一位好朋友。经了解，该生生性孤僻，同学们有意疏远她。了解到此情况后，我及时开导这学生，引导她处理好与同学的关系，并要求班委在生活中多给予她帮助。另外，在日常生活中，我多以朋友自居，和学生谈心，让学生知道我是爱他们的。无论我怎么做，都是为了他们好。这样，良好师生关系的确立，使我带班变得特别轻松
在上学期，我班确立了“博学笃志、尚美健行、自强不息、厚德载物”的十六字班训，指明了我们班的奋斗目标。经过长期地努力，初二五班取得的成绩让作为班主任的我倍感欣慰。从入学以来，每次考试总分*均分均为第一名，优秀率达66。7%，及格率97。6%。
教育是用生命影响生命的过程，教育是让学生发生变化的过程，教育就是让每一位学生抬起头来走路，教育就是让学生扬起自信的风帆。教育就是让学生成为自信自强的学生，永不言败的学生。
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——十年之后的我优秀作文 (菁华5篇)
“叮铃铃，叮铃铃”，一阵急促的闹铃钟声，把正在做美梦的我催醒了，想起这已是十年后的我，又回忆起十年前的我，不知不觉又笑了起来。
新的一天，新的气象，我也要开始新的工作了。刷牙洗脸后，我从高科技环保镜子中仔细端详起自己来：一张秀丽的圆脸上，刻着一双炯炯有神的、水汪汪的大眼睛，高挺清秀的鼻子下，有着一张美丽的樱桃小嘴，我的样子虽说不上美丽，但也算漂亮。今天，我上身穿了一件黑白相间的T恤衫，下身穿了一条紧身牛仔裤，手上戴了个藏式牛骨手，一身给人感觉清清爽爽、精神充沛。我看满意了，就走出家门，直奔中央广播综合电视台。
走进电视台，我第一次发现电视台还是这样富丽堂皇，各种高科技电脑设备应有尽有，怪不得人们常说中央电视台播出的节目好看呢！
我主持的节目名叫《美丽的我，美丽的你和美丽的她》。这是一个娱乐节目。每期都会有六个人来参加，他们在一起沟通、交流、比拼才艺。最后会产生一个美丽的我、一个美丽的你、一个美丽的他。这个节目就是促进人与人之间的交流，人与社会之间的交流，就这样让我们的世界更加和谐美好。
上午，我在备稿、策划。下午，我就开始录节目。我走上台，五颜六色的灯光都照到我身上，使我魅力四射。观众*上还坐着很多观众，见到开场了，他们一直在鼓掌。一场节目，我的主持幽默风趣，不一会儿，就把观众逗笑好几次。观众们和我的心越来越*，而且我们都交到了很多朋友。台上的我显的正直、善良，台下的观众显的真实、诚恳。就这样，我快乐地办完了一期节目，观众们都说受益匪浅。
这一天，我过得充实、快乐。十年后的我，将是美丽的。
“噼里啪啦。”我被一声摔碎碗的声音惊醒，睁眼一看，原来是我的机器人保姆“程虎”洗碗时不小心打碎了碗，它很抱歉地对我说：“对不起，主人，我洗碗时不小心打碎了碗。”我说没关系。
现在，我开着一家国际饭店，生意很好，我亲自主厨，我是一名10星级的厨师，我的厨艺名扬海内外，我做的菜，是人间美味，有许多总统名人都吃过我的菜，凡是吃过我做的菜的，都对我的厨艺赞不绝口。
我走出房间，登上电梯，很快就到达顶楼，一架无人直升机早已在等着我了，坐上飞机，到达了我的饭店门口，看着自己经营的饭店，我充满了自豪感。我的饭店有两个门，一个在一楼，一个在二楼，一楼是供人进入的，二楼是骑太空自行车进入的，所有的自行车都停在二楼另一边长60米宽50米的阳台上。饭店里面，装修豪华。
我走进饭店，来到厨房，开始准备食材，我的一个助手跑来，着急地对我说：“李总，门口已经来了好多客人了。”我心想：来得真早！我让助手安排座位，并把客人点的菜用脑电波传过来，不一会，十几道菜传上来，我把十口锅摆在太阳能灶上，锅里有的添水有的加油，一边炒菜一边煲汤，我在十口锅前不停走动，不断添加食材，调料，几分钟功夫，十道菜做好了，我命令助手端给客人，不久，厅里传出人们的赞叹声。接着，又来了几批客人，我再次忙碌起来，就这样，一直忙到晚上十点，晚上结账，我的饭店一天竟有上万元的收入。
我的生活就是这样，很充实，很忙碌，十年后，如果你想吃美食，你就来吧。
抓挠我被打碎碗的声音吵醒了。当我睁开眼睛时，发现我的机器人保姆胡成在洗碗时不小心打碎了碗。它遗憾地对我说:“对不起，主人，我洗碗时不小心打碎了碗。”我说没关系。
现在，我经营一家国际餐厅，我的生意非常好。我自己就是厨师。我是10星厨师。我的烹饪在国内外都很有名。我做的菜是世界上最美味的。许多总统名人都吃过我的菜。吃过我的菜的人都对我的厨艺赞不绝口。
我走出房间，登上电梯，很快就到了顶层。一架无人驾驶直升机已经在等我了。我上了飞机，来到我住的旅馆门口。看着我经营的酒店，我充满了自豪。我的酒店有两个门，一个在一楼，一个在二楼，一楼是供人进入的，二楼是乘坐太空自行车进入的，所有的自行车都停在二楼另一侧的阳台上，长60米，宽50米。酒店内部装修豪华。
我走进餐厅，来到厨房，开始准备配料。我的一个助手跑过来，焦急地对我说:“李先生，许多客人已经到了门口。”我心想:现在太早了！我让我的助手安排座位，用脑波发送客人点的菜。很快，一打菜上来了。我在太阳灶上放了十个锅。一些罐子装满了水，而另一些装满了油。做饭的时候，我一直走在十个锅前，不停地添加配料和调料。几分钟后，十道菜准备好了。我命令我的助手把它们带给客人。很快，大厅里传来了人们的赞扬。接着，又来了几个客人。我又忙了。这样，我一直忙到晚上十点钟。当我晚上退房的时候，我的酒店一天挣几万元。
这是我的生活，非常充实和忙碌。20年后，如果你想吃美味的食物，你可以来。
现在我是一个小学生，那么，十年后的我会是怎样的呢？很想知道？那就让我与你一起穿越时光隧道吧！
傍晚，一辆奥迪打破了静寂的黄昏沿着大街一直使向医院。一位医生从车上走了下来。咦？那不就是我吗？哦，原来是因为收到医院打来的电话，说有一位病人旧病复发，所以我要回到医院替他做手术。不一会儿，我就走到我的工作室，询问了一下我的得力助手玛莉亚："病人患的究竟是什么病？"她爽快地回答："病人患的是心脏病，*时的病情一直很稳定，但是受了一些刺激，所以引至旧病复发。他需要移植心脏，否则死去！"听完了她的详细报告，我马上穿上一套雪白的手术服，带上手术帽，以最快的速度来到了手术室。从"多功工具箱"中取出了一颗"智能人工心脏"，这颗心脏犹如真的心脏一样，比人本身有的心脏功能好很多，装了进去能使人更加健康，更加精神。于是，我和助手一起开刀，开刀时一定要精神集中，稍有一点分心也能使病人立即死去。就在这千钧一发时刻，我小心翼翼地把病人的肚子剖开，将心脏取了出来，然后将"人工智能心脏"装进去，在手术的过程中，我们满头大汗，一边做一边拿来大量的棉花帮他止血。最后，把肚子用线连着。
终于，皇天不负有心人，我们的手术成功了！我和助手十分开心，因为我们又顺利地救出了一个人了。
看！这就是十年后的我。我相信，只要我努力，这个愿望一定会实现的！
我常望着星空，想着，十年后的我会从事什么工作?是充满想象的画家，还是一位“有教无累”的老师，或是朴实的上班族呢?
十年后的我，是站在讲台上，说话轻声细语的好老师，在班上有二十几位孩子，当我说要户外教学时，他们总是吵得像“菜市场”。当说今天要考试时，他们总是露出一张张的“苦瓜脸”。当孩子们不会时，身为老师的我能循循善诱，给他们展现才华的舞台，培育他们的信心，走向光明的道路。
十年后的我，是一位充满幽默感和热情之心的好老师，传授他们知识是我的责任，我可以再上课时给他们一些娱乐，并且从娱乐中，让学生知道分享、团队合作、同心协力的重要。我告诉孩子们分享自己的知识与成果最大的收益者是自己，团队合作才能成就大事，同心协力，互相鼓励对方，给别人强大的勇气，自己也会跟着成长、萌芽。不扶就会弯下腰，要成为美丽的花除了自己坚强若能靠同侪的互相扶持肯定镸得更好!
十年后的我，也许会有一个温暖的家，我希望孩子们，能在自己的画簿上，挥洒着人生的色彩，创造出自己的世界，在自己的想象中的世界完成自己的梦想，努力的过程中好比在自己的园中，发现了一个小花苞，那是多么感动、多么欣慰。相信在书海中成长的孩子，走到哪里，都能用着自己灿烂的笑容迎接璀璨的人生。当遇到挫折，也能勇敢面对，以坚强的信念带给大家无比的欢乐。
距离十年后的我，还有一段时间，要成为老师，就必须从现在好好学*。有人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不把握当下，白白浪费，无情的时间是会头也不回的走了。因此，我一分一秒都不想白白让时间流逝了!
——十年后的我的作文优选【10】篇
现在的我们已经很大了，当然，肯定也会做好多好多的事情。但是你们知道十年后的你们是什么样子吗?十年后，你们有可能已经长大**了;有可能去读清华北大了。十年后的你们可以变成什么样子，就看你们现在认不认真了。
现在，你们认认真真的读书的话，长大**后就会过的非常快乐。如果现在你们很顽皮，不认真，那么你们的将来就肯定是干苦工，可以出名的可能性非常小。认真的话就有可能会出名，可以当明星，别人就特别羡慕你。现在不认真的人一定特别后悔。
如果现在的你们认认真真的、踏踏实实的读书，十年后的你们就会特别有钱。所以，从现在起我们应该珍惜间，所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。你们知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的意思吗?它们的意思是“我们的时间非常宝贵，金钱是无法和时间比较的，再多的钱都不可以买一寸的光阴”。
如果我们大家选择十年后的一份工作，我们大家大部分的人都会选择老板、明星之类的工作，但是要想当老板或者明星的话，就必须从现在开始认认真真的读书。虽然你们长大**后想当老板或者明星，但是我要说的是：我长大**后想选择的工作是老师，你们知道我为什么要选择老师这一样工作吗?接下来我就和你们谈谈。
其实呢，老师一年的工资并不是很高。虽然老师的工资不高，但是我还是会选择老师这一样工作，因为老师可以帮助国家培养栋梁。
我想象一下：我觉得十年后我教的学生们都是成绩优秀的学生，个个都可以考上清华北大。然后我可以成为我们这个国家中最优秀的老师。
这就是我想象中十年后的我，怎么样?我的理想是不是很伟大?
进入餐厅，真的感觉与众不同，先进的设备，真的已经是再先进不过了，桌子都是高科技的……这种顾客或服务员都不用走，而且菜还能自己送到嘴边的餐厅真是超赞！还用厨师？幻夜好像读出了我的表情，笑了笑：“厨师当然要用喽！虽然其他的店都是不怎么招厨师的，但是本店最大的特点就是，菜都是人做的，不归属于机器！这样才能吃的放心！”我点了点头。饭店一楼的中央有一个台子，估计是表演用的！
在幻夜一遍又一遍地教我做饭后，我终于……还是不懂，幻夜摇了摇头，叹了口气。他注意到我的眼神就没离开过舞台后，便开口了：“你，会表演？”“嗯哼，你姐姐我可是皇室淑女学校表演顶级的高手！”我一下来了劲儿。他也没怎么听我说话，只是跟一个女性说了几句话后，就登上了舞台：“女士们先生们，接下来就由本店新来的明星，登场！”话音刚落，台下一片掌声，我的脸通红了：“就穿成这样？这可是睡衣呀大哥！”幻夜看见我惊慌失措的样子，笑了笑：“有请新来的小惠登场！”听了这句话，我总算是松了口气，原来不是我呀！在那个叫什么小惠的舞蹈下，幻夜出现在我旁边：“大小姐，怎么临时腿软了呀！”“什么呀！我穿成这样上台？你别说瞎话了好不好？”我一想就来气。“去后台换衣服吧，下一个就是你了！”幻夜若无其事地瞅了瞅我，“大小姐，衣服多着那，随便挑！”我“啊”了一声，当为了混口饭吃，我拼了！
精彩预告：什么？幻夜他……
对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。
――题记
人工智能、5G、互联网，这些新型产业的兴起，深深地吸引了我。
光阴似箭，日月如梭。时光飞逝，转眼间，又是十年。十年后的我早已大学毕业，也将投入到科技产业的研发中，将想象中的事物变为现实，做着造福百姓的事。
那时候的我，应早已熟练地掌握了代码与编程技术，编写出了一个个令人判案叫绝的程序，也做出了一个个在曾经只能但想象根本无法实现的东西――地图传送门、会移动的房子、有无限空间的储物柜，这些通通都不在话下。
到那时，我要制造一种智能芯片，能让知识云上共享；到那时，我要制造一种“神药”，能让人吃了包治百病；到那时，我要制造一种多功能的机器人，能满足日常的一切需要。
那时候，海水也许会清澈如初，天空变得无比湛蓝；那时候，世界上七八成的面积都将种有树木，空气就将变得清新；那时候，世界上所有的煤都用光了，所有的能源都来自于水、风与太阳，摆脱了曾经的污染，让地球就如一个全新的星球。
也许，十年以后，不再会有贫富之分，人人*等，却拥有一切，这些曾经昂贵的物品，也会随着科技的发展而降低价格。
我，作为一个新时代的青年一定会刻苦学*知识，开创出更多、更优的技术，为祖国的科技水*进步贡献力量。
虽说光阴似箭日月如梭，十年时间，唏嘘之间便逝去，但在这十年之中，我们真的可以去做很多事情。改变人生，甚至改变世界……曾听到有的同学说：十年之后，咱搬砖工地见！虽说是一句玩笑话。但是，我可以看出来，他们对自己的未来并没有过多的希望，得过且过吧。我认为，每个人这黄金的十年，可能是辉煌的开始，也可能是崭新的开始。自今起，改变自己，改变世界！
十年后的我，或许像马云一样是一名知名人物，但也有可能是漂泊在外的青年……不管怎样，一定要为了自己好好生活着，不必太在意外人对你的看法，做好你自己，JustDoIt！幼儿时曾梦想自己成为一名超人，保护世界，特别伟大的那一种。但现在想想，并非遥不可及，虽说不能做世界的超人，但我们可以做自己的超人，像《Somethingjustlikethis》那首歌唱的那样。我希望，十年后的我，能控制住自己，做自己的主人，不被外界的事物所蛊惑，好好生活，不论金钱名利与否，做好自己的超人。
十年后的我，可能因为一场灾难去捐献很多钱，也有可能在菜市场与大妈争论那多一分少一毛的菜价……但不管怎样，一定要心存爱心，海纳百川，不因他人举措而丢失自身善良，一旦丢掉，便一辈子也追悔莫及。少年时期曾多么崇拜那些明星大佬，土豪富人！但现在想想，名利的取舍次要，心存人间情感，懂得富有善良，心存爱心，有一颗感恩的心，知恩图报为首。我希望，十年后的我，不论是有钱没钱，一定要心存善良，淡泊名利，只有那样，我的人生，足矣！
十年之后，我会把控，我会取舍，我会感恩，我会淡泊一切。虽然没有名车豪宅，大富大贵，但只要我有一切善良的品质，我的十年过程，我的十年之后，我的一生，我已满足！
你相信吗？
10年之后的凤台，不再是上了出租车只要五元钱起步费就可以到任何地方的小城，它将成为下一个合肥。
我们都熟悉今天的合肥，一座新区林立、街上穿梭着各种轿车的大城市，谁还记得它10年前的模样？那座慢悠悠、不发达的小城。
时代在进步，时光轮回流转。如今的凤台小城也在上演着日新月异的变化，也许不要10年，或许更早，凤台就可以换下陈旧的面具。
到那时，是该欢喜还是该悲哀？
10年之后，当你在这座熟悉而又陌生的城市里，再也找不到一面长满爬山虎的老墙，再也找不到一簇拥有你我童年记忆的草丛，再也找不到一丝夹杂着淳朴而又清新的空气时，是该欢喜还是该悲哀？
这座老城所承载的所有儿时记忆终将逝去，取而代之的是一座崭新的、陌生的，而又冰冷的大城市，渺小的我们徘徊其中，仿佛置身于一座没有出口的迷宫……
有一条路，被我无数次地踏过，路两旁载满了高大的法国梧桐，深秋时候，一阵风吹起，犹如黄蝴蝶漫天起舞，有种天穹碎落的感觉。或许将来的某一天，它们会被炫丽的霓虹灯取代。那时，我再找不到一个适合我独自发呆一夜的天台；再找不到那种熟悉的古老；再不能仰望繁星闪烁或幽蓝深邃的夜空思考……那时霓虹灯的闪亮让城市无法安然入睡，让满天的繁星黯然失色了。
10年之前，对外面的世界充满无限向往，我们曾一次次幻想着走出这座小城，；10年之后，疲倦的我们又想起了这座已不复存在的小城，又记起了它的安宁与美好。
可纵然一遍遍缅怀，往昔终究难再回去。
滴，滴，滴手环传来温柔而坚定的震动，该起床了。这里是20xx年，刚刚从北京师范大学毕业的我，当上了实*老师。
我有一群可爱的学生，他们分布在全国的四面八方，我应教他们使用智能陪伴设备更快地更有效率地学*。各自探究他们感兴趣的知识。6G的高科技已给了他们足够的学*设备，使他们能够高效学*。今天，我要来到直播间讲课，用智能陪伴设备来接触孩子们。
在这个直播间里，只有一张讲桌，一块黑板，黑板上安着一盏高科技灯光。只需在灯光下站着，孩子们就能听到我的声音，看到我的动作。认真听我讲课。我的学生有生活在西部青藏高原的，有生活在东部渤海湾的，有生活在南海三沙市的，还有居住在北部漠河的。安装了智能陪伴设备，孩子们可以轻松听课。这次的直播，我准备了很久，我希望孩子们可以喜欢上网络直播，可以喜欢上这套设备。我要带领孩子们去无涯的学海中遨游。与他们进行各种互动、交流。
一场直播结束，我感到了一丝疲惫，但更多的是兴奋，智能陪伴设备会给他们的学*带来巨大的变化，这套设备会带着孩子往自己喜欢的科目深度学*。
现在，我想起10年前的自己，是一名初中生，坐在一成不变的教室，学着和别人一样的内容，感叹时代的进步，我就是时代进步的见证者。
今年我22岁，在过去的22年以来，我的人生有过坎坷，有过曲折，有很多的不快乐。十年前的我，不知未来如何，只有满怀期待的努力着。十年虽然听起来很漫长，可也是转眼就过去了。
在这十年中，我经历了中考，高考，现在的我已经大学毕业了，和梦想的一样，我在一家公司上班，做着喜欢的工作，过着普通而又*静的生活。
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都说岁月不饶人，回头看看十年前，我的好多东西都发生了变化，包括身高、体重、外貌。
我已经从那个直爽活泼的女孩子变成了一个稳重的大姑娘，现在风华正茂、富有激情、朝气蓬勃的我真是人生中最美好的时光，我现在不再是那个什么也不懂的懵懂女孩了，在这个大千世界里，我懂得了很多的东西。
现在的我还有一些后悔，那就是为什么我当时不能学*更努力，或许我可能会比现在过得更好。我十年前学*中游，不是很上进，中考考上一所普通高中，高考成绩**，大学也一样普通，在大学生活里轻轻松松的度过了一天又一天，甚至感觉好像没学到什么东西，所以毕业只能找一家公司去工作，如果真的可以重来一次，我真想再好好拼一把！
活在当下，我希望我未来好好生活，只求可以做一个*凡快乐的女孩子。当然，如果可以的话，我真希望可以对十年前的我说一句话：将来的你一定会感谢现在奋斗的你，加油！
今天是2500年9月7日。我已是汉中市的**了。让我为你们介绍一下我们的新汉中吧！
看！这是我们市最著名的汉中小学。里面的什么都是自动化的。门是用一种特殊的材料做成的，遇到地震时，它可以把学生们包在一起，再那里面，感觉不到一点儿震动。窗户是天气敏感器做成的，天气如果冷了，它就会散发热量，使教室里暖活；天气如果热了，它就会散发冷气，使教室凉爽。
看！这是我们市最著名的汉中医院。这里的设备都很先进，手术不用医生主刀，机器人就可以做，而且不会有任何伤害，时间也大大的缩短了，原来做手术要5，6个小时，而现在好了，只需要几分钟就OK了。药也不会那么贵了，原来几十元，几百元甚至上千元，现在呢？只需几元就可以买到药了，并且质量都是顶呱呱的。
看！这是我们市最著名的汉中超市，这里的商品琳琅满目，你猜，售货员是谁呢？你一定猜不到，是机器人。怎么样？答案出乎意料吧？虽说是机器人，但它算钱不会少1分，所以说是每天出门都要带硬币，你一定觉得很麻烦，对吧？其实不用这样机器人的“肚子”上有一个指纹识别器，指纹识别器上有个投币口，每天，你可以把硬币投进去，再在指纹识别器上按一下，说明那是你的，要买东西，直接去买，在指纹识别器上一按，说明要取几分钱，然后买就对了。
“嘀！嘀！嘀！”
“对不起，我要开会去了，下次在聊，希望你来到我们汉中市来参观！拜拜！”
十年后，也就是2038年，我已经30岁了，毕业了，再不要去上学。
十年后的我是“爱迪生”第二，甚至比爱迪生还厉害。不过一个地方和爱迪生一样，那就是为人民做贡献，譬如：蚂蚁炸弹，那是我从蚂蚁身上得到的启发。蚂蚁炸弹外形象蚂蚁，可是在蚂蚁身上装上了一个炸弹，蚂蚁炸弹遇到敌人时，便会自动爆炸，它的威力非常强，就是连激光高炮，也炸得粉身碎骨，这还被批为诺贝尔奖呢。
十年后的我是中国黄牌飞行员。我要像王伟叔叔一样，保卫着祖国人民，和敌人战斗，毫不放过敌人，非把敌人打得伤亡严重，这才叫打得痛快。我自言自语的说：“只要有我在，祖国毫不损失。”
十年后的我是一名老师。是网络的时代，同学们通过电脑，就可以看到我的人像和听到我的声音。如果有什么题不懂，就可以通过电脑来问我。
十年后的我是一位爸爸。我的儿子非常帅，他头发竖起来，一双浓浓的眉毛下嵌着一对炯炯有神的眼睛，高高的小鼻梁，一张大大的嘴巴，他的头发竖起，真是人见人爱。我应该把我的儿子培育成聪明的孩子。
十年后的我是世界最富的大富翁。我的钱多的数不清楚，我把钱捐给全世界的穷地方，让穷孩子也能上学，让他们上的学校。
——十年后的我的英语作文范文十份
Now, I am sixth grade student. After ten years later, I will be a college graduate and ap*** for the first job in my life.
I think I will be a teacher, because it’s my dream. I will teach my students all I know.
Maybe I will meet some problems and challenges in my new job, but they can’t beat me.
Besides, I can earn money and support myself at that time.
Therefore, I can do a lot of things I like.
For example, I can travel in summer or winter vacation.
Or I can go to see a movie at weekends. It seems so wonderful.
If give you an apple you can do with it? If you will die tomorrow, what will you today? If...... ? If...... ? "I asked in a series of problems, let the other side there is no room for any counterattack and answer. You see, even if how much each other, this young lady will also he (she) beat. After a debate, the students pay much attention to I sit up and take notice, they always said to me:" oh, miss Rowe, when you will let us these small opponent? "At this time, I always gave them a dirty look, and add a word hit.
When fill volunteer, many of our students to the English majors. English good, of course, I also signed up for. Many male students are complaining about really have met me? Ha ha, it has become all the boys in our class at English professional subject. Then again, they said but how could this young lady is my fault?
In university, this is me, would you like to make friends with me?
Thirty years later, I was forty-one years old. Because of my dogged struggle, I became a scientist and invented something: the ninth generation of robots.
I took a nice name for the robot: Mike. It's like my secretary, doing a lot of work for me every day, and making breakfast for me. After breakfast, it opened the "air car" with an ionic engine and sent me to work.
When I came to the office, I was put into a tight job. Every time I met a tough question, I worked with Mike to solve it. It is a robot, but like people, it is very active in thinking and very agile in action. When I invent it, I input a lot of data and information in my brain, so that it can care for people besides computing, speak like a waiter, expand their imagination, boldly guess, and ***yze and judge all kinds of complex problems. When I get to the problem, I turn to it and it often makes me get a satisfactory answer.
Once, I drove to a distant relatives. But to the halfway, but forget the route. I didn't know what to do, and I had to call on Mike by phone. It answered: "your departure from the company, first to the north of five kilometers, and turned to the northeast, bypassing the Lyceum Park, then West ten kilometers away, to your relatives." I listened, nodded with pleasure, and praised Mike with excitement.
"Jingle bell...... A "jingle bell ringing the bell woke me up - it was a wonderful dream, I dreamt of her thirty years later. I was so immersed in the magical dreams. I believe that after the hard work, I will be able to realize my dream.
I'm looking for my footprint the vastness of the road. Where is my future, after 20 years of I is a how of person, is ineffective, or do something. When the earth can hear my voice, I pray, when I can see the blue sky of their own, apart from their parents to look for the future. May look back, memories remain in the heart, after much suffering, how many frustrations, will you feel warm in the snow. To melt the cruel reality. The hard, weather-beaten, only to later.
Since I set foot on the road, I have decided to, no matter what, all want to go forward, only persevere, to see the light, to find a belong to his own way. Twenty years later, everything will change, but the only constant is that the light is still on in the heart, my life will change, can change the reality, but can not hold up against a hot burning heart on that desolate land.
20 years later, a young trees grow up, and I also suffered, the stubborn life, busy to go beyond the tall tree.
Only a disaster, experience more likely to fulfill myself. 20 years later I was able to stand where tall and straight, look at the side of land, that piece of the sky. In sunny rain sucking the spring in the air, continue to grow in the joy, struggle, for the earth mother, to the recurrence of the forces of evil, where I always praise.
我正在茫茫的道路上寻找我的足迹。我将来会在哪里，二十年后的我是一个怎样的人，是碌碌无为，还是有所作为。大地何时才能听见我的心声，我的祈求，什么时候我才能看到属于自己的蓝天，离开父母去寻找前途。暮然回首，往事依然留在心中，经历多少磨难，多少坎坷，风雪中是否还感到温暖?去融化这残酷的现实。历经艰难，饱经风霜，只为了以后。
自从我踏上这条道路，我就决定了，不管遇到什么，都要往前走，只有坚持不懈，才能看到光明，找出一条属于自己的路。20年后，一切都会改变，但唯一不变的是心中那份光芒还在亮着，我的人生会改变，现实可能与会改变，但挡不住一颗炽热的`燃烧的心在那荒凉的土地上。
20年后，一颗颗小树长起来了，而我还在经历磨难，在顽强的生活，去超越那一颗颗高大的树。
只有经历更多的灾难，才有可能成就自我。20年后的我才能挺拔的站在哪里，看着那一方土地，那一片天空。在充满阳光的雨露中吮吸着春天的气息，在欢乐中继续成长，奋斗，为了大地母亲，为了那邪恶的力量复发，我永远赞在哪里。
In ten years,I think I‘ll be a reporter.I‘ll live in Shanghai,because I went to Shanghai last year and fell in love with it.
I think it‘s really a beautiful city.As a reporter,I think I will meet lots of interesting people.
I think I‘ll live in an apartment with my best friends, because I don‘t like living alone.
I‘ll have pets.I can‘t have any pets now because my mother hates them and our apartment is too small.
So in ten years,I‘ll have many different pets.
I might even keep a pet parrot! I‘ll probably go skating and swimming every day.
During the week I‘ll look smart,and probably will wear a suit.
On the weekends, I‘ll be able to dress more casually.
I think I‘ll go to Hong Kong on vacation,and one day I might even visit Australia.
Ten years later,I have already graduated from university,perhaps with a good work.Good luck,the bosss daughter would watch me,I have a house,car and,of course,beautiful women to a ccompany.
I will make a lot of money to my parents buy a lot they like.I will live very happy!
Ten years later,may be Ill become a professional basketball player,because I like playing basketball,I would raise many animals,so some heavy things to do to the robot.In Ten years,maybe I will become a policeman,to help people grasp the bad guys,fighting crime,become a hero.
Since I go to school, the teachers always educate us to study hard, so that we can be successful people in the future. I have thought of my future life in twenty years. At that time, I will work in the office from Monday to Friday. On weekends, I will spend the time with my parents. I want to share my life with them.
自从我上学以来，老师们总是教育我们要努力学*，这样我们才能在未来成为成功人士。我想过我未来20年的生活。那时候，我周一到周五都在办公室工作。周末的时候，我会和父母在一起，我想和他们分享我的生活。
Now I am in a middle school, and I wish I could grow up soon. I always imagine what would I do in ten years. At that time, I would have already finished my college and come to the job market. I will work in the office as everybody else. When the work is done, I would come to dinner with my parents.
I don’t want to work far away from them, so I will choose to job near home. When I earn money, I can travel around the world, so on the holiday, I will make some plans to enrich my knowledge and broaden my vision by seeing different scenery. This is the life I want in ten years.
When we have nothing to do and are in a daze, many of us would have thought about how we would be in ten years. Looking the rain outside the window, I couldn’t help imagining myself ten years later. Ten years later, I don’t need to wear school uniform any more, instead of many beautiful dress and some sexy clothes. I would be a famous fashion designer. It must be very wonderful to go around the world, hold large number of fashion show. How great it is!
There are many people who fantasize about being a singer, manager, teacher, calligrapher. But I wanted to be a good female designer.
One morning after ten years, I woke up from my sleep, a cold wind rushing toward me, and I shivered. To that end, I designed a "igloo". Inside this cabin, the winter is warm and cool, and the surrounding Windows can be switched on and off to regulate the indoor temperature. The cabin I designed is called "automatic little round ball" because you can walk around the little house as long as you push the green button on the device. Where do you want to go? You can go anywhere.
Ill tell you a secret, and Ive also designed the womens most popular "lulu" space suit. This dress doesnt have any size at all, and as long as you wear it, it will expand or contract depending on the size of your body. This dress is easy to carry. Just click the button on your collar and it will soon be as small as your nails. Put on this trendy outfit to make the ladies more attractive and attractive. Why is it called a space suit? Thats because, as long as you put on the other thing that I designed -- space shoes, just pull your shoelaces and youll be able to fly into space. You dont have to worry about being trapped by the gravity of the earth and getting lost in the universe. My mother, in my design of these two, has been traveling in space for a week!
——十年后的我_范文5份
清新的一天早晨，我被机器人的闹铃声吵醒。只听见叮咚叮咚的铃声，然后是报时：20xx年4月10日。紧接着是机器人那死板的声音：主人，请您起床。我的心情激动不已，今天是樱花餐厅的一周年“生日。”
我来到了樱花餐厅，那是一座位于滨江绿地的餐厅。它有着透明玻璃制的半圆形外壳，在餐厅外围着一圈樱花树，樱花树外是一圈用木栅栏围着的室外用餐区。一阵风吹过，一些樱花瓣落在室外用餐区的木板上，真好看！我打开门，走进樱花餐厅，准备迎接第一位顾客。
麦田伙伴们陆续到达后，十一点左右，今天的第一位顾客来了。顾客对门口的小屏幕说：“排骨。”接着屏幕上跳出来了好几道有排骨的菜。顾客想了想，说：“1号菜。”屏幕立马把1号菜—糖醋小排拉入了购物车。顾客又按照这种方法点了几道菜，并说了声，下单！然后，机器人飞速运转大脑：“请您入座A1。”厨房收到了指令，我迅速地把糖醋小排的制作程序编入了机器人。糖醋小排完工后，机器人将菜放入了餐桌左边的“食物电梯”里并按了一下写着出发的红色按钮。瞬间，外面传来了叮的一声，顾客取走了糖醋小排并按了一下旁边的返回按钮。
顾客吃完后，说了声，买单！餐桌右边的机器人眨了眨眼睛并快速的扫描了桌上的美味佳肴，刚刚是眼睛和嘴巴的位置立刻变成了价格。顾客将左手食指放在了扫描仪上付好钱然后走了。机器人伸出了长长的手臂像吸尘器一样把垃圾吸进了手臂里。接着机器人把原先装着芭蕉叶可现在已被清干净的竹筐放进了“食物电梯”里，又按了一下“返回”。然后机器人又站好把垃圾通过从大腿到脚底的管子运送到“地下有机转换坑”里。
忙碌的一天后，我来到厨房总键旁。我打开盖子，按下储藏键，所有的桌椅都隐藏于地下仓库里了。微风吹过黄浦江，让樱花餐厅进入了睡梦。
二十年，是多么漫长的岁月。二十年后的事情多么有趣。二十年后的我是怎么样的呢？我思索万千，插开想象的翅膀，飞到了二十年后的世界。
二十年后，我已经是30多岁了，可我还是很漂亮。大大的眼睛，浓浓的眉毛，红红的嘴，长长的头发。
有谁会想到，二十年后的我会是一个出色的空中小姐呢？
我穿上蓝色的上衣和红色的裙子坐在飞机上带着人们去世界各地旅游观光。我坐在飞机上往下看，宽阔的街道变成了一条条相互交错的小河；那些在地上显得又高又大又绿的树木变成了小河旁边的小草；一辆辆来来往往的汽车就变成一只只“呱呱”叫的小鸭子；而人就变成了一群群蚂蚁在小河旁边走来走去，多么美的一幅山水画啊！
在机舱里，我和乘客们有说有笑。在一阵笑声中我看见了我读小学时候教我的恩师——陈老师。我马上走过去和她打招呼，我说：“陈老师，你还认得我吗？我是你的学生。”此时此刻的陈老师已经认不出20后的我啦。我对陈老师说了很多以前的事情。过了一会儿，老师说：“我记得了，你是我的好学生呀！那时，你还是咱班的好班长呢！”我高兴的说：“是啊，老师，你终于记得了。”陈老师接着说：“你比以前变了很多。”我回答说：“是啊，相隔二十年了，怎能不变呢？但老师你好像没有变，依然是那么年轻，那么漂亮，还怀着昔日的风采呢！”我和陈老师谈了很久，一直谈到飞机降落了。本来是由我带着个团去参观的，但因为工作关系，公司要我带其他团，所以，我和陈老师依依不舍的分了手。我又上了飞机，继续带着其他的乘客飞往世界各地……
对于绝大部分同龄人而言，“未来”这两个字只是寂静地躺在字典里的方块，美而虚无缥缈。好似隔着薄纱的月，无端地牵引着人们竞相为之追逐，却总让人生出看不清摸不透的无力感。可是，对我而言，未来并非如咫尺天涯般隔云端，而是触手可及的存在。二十年后的我，想想就开心。
二十年后，我会拥有一所能为我遮风避雨的小窝。那时，我会凭借自己多年的努力与积蓄来购得一所独属于自己的舒适天地。它无需多富丽堂皇，也无需雍容华贵，只是能让我随时可以栖息在自己的天地。在门前竖起白木栅栏，在屋顶盖上褐红色的瓦片，或许还会在阳台上随手错落几株绿植，春天的小苍兰抑或是秋天的五角槭。它朴实无华，却处处可窥得屋主的匠心独运。
二十年后，我会拥有一辆与我风雨同行的代步车。相比于用浮夸的金钱与数字堆砌而起的名车喧嚣，我更倾心于性能良好，结实耐扛的越野。它会带着我翻山越岭，披荆斩棘地向前奔跑；也会带着我历经这座城市的白昼与黑夜，静待黎明破晓。最重要的是，从住处到工作室，它会陪着我度过繁忙而充实无比的一天又一天。
二十年后，我会时不时地来一场说走就走的旅行。去埃塞尔比亚高原看季节迁徙的角马，去巴西利亚看独木成林且泛着湿润气息的热带丛林，去美索不达米亚看巴比伦文明遗迹……细数各地的风土人情，细品当地的佳肴美馔，细触数之不尽的星辰大海。我相信，远方有除当前琐碎生活之外无尽的美好。
这，便是我关于二十年后的畅想。凡心所向，愿素履所往。
二十年后的我是一位大名鼎鼎的魔法师，我像哈里波特一样有着厉害的法术。
哪天，我来到街上，看到人们在忙碌着，我来到魔法商店，一进去，里面有很多魔杖和飞天扫把，我买了一把黑色的魔杖和一把英俊的飞天扫把，我给了钱，刚出商店的门就碰见了我的老同学乐乐，我问他：“乐乐，你怎么在这？”他说：“我是来买魔杖和飞天扫把的，你怎么在这啊？”我说：“我也是来买魔杖和飞天扫把，到魔法学校去上学啊？”他说：“我也是到魔法学校上学。”于是，我就跟他去魔法学校去上学，谁知道，在上火车之前又碰到老同学可可，他说他也是到魔法学校去上学。上了火车，我用魔杖变了一大堆零食来吃。还没等我们吃完就到了魔法学校，然后我就用魔杖把零食收回来。突然，有一道光发出来，哦，原来是魔法学校的教授来接我们。
我们来到魔法学校，教授叫我们洗脸睡觉，我用魔杖变出一个热水器来洗脸，洗完脸，我就去睡觉，可谁知道刚过去一个钟，有一个大头怪来我们的卧室捣乱，我听到有声音，我就用魔杖把怪兽定住，然后叫乐乐起来，乐乐起来了，我就叫他用魔杖叫我们的教授到我们的卧室把怪兽消灭掉，乐乐听了就念咒语：“麻利麻利哄。”教授就来到我们的卧室，把怪兽消灭掉了。把怪兽消灭掉以后教授还夸我们是一个勇敢的学生。
虽然人家骂我白天在做白日梦，可是我的梦肯定会成真的。
光阴似箭，日月如梭，转眼已经到了20xx年了，这时我已经三十一岁，是一个有车有房，有家有事业的成功人士。
我开起自己新买的奥迪A10外出旅游。路上，我遇到了二十年前的两个好朋友，他们过得也很好，都开着自己的名车，于是我们商议，一起去首都北京玩。上了高速，我们的车风驰电擎，一个多小时就到了北京。
北京好美啊！碧空如洗，高楼林立，马路比起二十年前宽阔多了，路上车流井然有序，没有丝毫的拥堵，十字路口的机器人交警，在规范地指挥着过往的车辆。从高楼的缝隙望向天空，空中没有一丝云彩，如水洗一般洁净。城市道路两旁，绿树成荫，百花争艳，空气中弥漫着阵阵花香。我不由得赞叹，二十年后的北京，终于告别了道路拥堵，空气污染，成为了现代化的国际大都市。
北京旅游结束，我开车来到了家乡东*县。家乡的环境比北京多了些乡村的气息，农民伯伯的地里，庄稼长势喜人，果木成片。处处鸟语花香，空气清新。
敲开家门，父母早就等候多时了，我看到桌子上摆满了好多菜，保姆还在厨房里忙活着。一百多*的大客厅里，超大屏幕的电视正播放着家乡美丽东*湖的宣传片。吃过饭，爸爸开起了他的林肯，带上妈妈，我们一家人来到了我在泰山脚下的别墅，一座欧式风格的复式小洋楼异常气派。我心想，现在自己事业有成，终于可以不再让父母为我操心了，我可以好好地孝顺他们，报答他们的养育之恩了。
这就是我二十年后的幸福生活！
