回望加固了记忆，饱满了人生。
“一往无前”带有一种孤勇的意味。我不认为“杂时不回望”具有勇气。难得的是敢于回望，并能洒脱的放下回忆中的不堪。留的快乐，美好。
军训即将结束，好像经历了一场带着痛与快乐的大梦。大部分人的关系，除了在军训集体中紧凑亲密，也不会再无间如昔。团结至此，处处周到。往后还有几时可叹如此？大家都会将生活重心转移到个人的道路，各自生长，随风摆动。但慢慢聚在一起的心应该不会离散。
人总是追求安全，趋向安全。军训是一场不安全的冒险。在日常生活中，谁会刻意不避免脚掌的疼痛与肌肉的酸痛？亲历无法避免的痛苦，也是一种有趣的回忆，毕竟我们大部分的生活*淡无奇，连难忘的故事都得遇见才能亲历。
静待人马玉方的诗词富有人间烟火气“爱有爱的那么的小气，恨又恨的那么无力”军训可以锻炼我们的双层力量。身体力量和精神力量。可以坚持下来的人都是具有力量的人。为了达到团队和谐的效果，为了达到我们期望自己达到的程度。我们用尽力量。
人在失去的过程中明白了无常，人在的得到的过程中明白了其实得到想要的事物没有太多期望的满足感。失去即是失去，得到即是得到。太多除理性以外的感情毅发是无畏的泛滥。我们追求舒适感，但在军训中最令人舒适的确是因身体疲惫造成的放空状态。这种状态对我来说是最自由的状态。在体能训练中收获了自由状态的思维模式，是意外中的收获。
回望来时的路，辛苦，充实，快乐。久违的力量，久违的感动。
亲爱的同学们，当我站在讲台上的望着一双双渴望知识的眼神的时候；当我在静夜中书写教学反思的时候；当我在操场上指导大家练*技术保护帮助的时候；当我严格要求大家完成作业的时候，当我望着大家毕业时离开校园远去的背影的时候，亲爱的同学们我想对你说：
我感谢你们，我亲爱的同学们，因为有了学生我才能成为老师，谢谢大家给了我一个实现人生价值的机会，能够将儿时的梦想变为今日的现实，站上三尺讲台我每日如履薄冰，生怕自己的不努力、不勤奋、不细心而误了大家的美好未来，我又深知自己的能力有限，所以只能盯在班级、勤去学校，为大家提供最高效的教学与训练，为班级提供最温馨安静的学*环境，谢谢同学们的支持与配合，能让我在三年更换三个班级班主任的.情况下，每一个班级都在学*、纪律、活动等各个方面有一个让我引以为荣的成绩。感谢同学们在我生病时候一句真诚的问候，感谢同学们在教师节送来的贺卡，感谢那些曾经被自己批评而今参军入伍多年的同学发来的教师节、新年祝福，谢谢同学们的理解。怀着感恩的心投入工作，让我面对教学与班主任工作获得更多的幸福与快乐。
我尊敬你们，尊敬你们在自己高烧、咳嗽多日，为了不让在外打工的父母担心，不打电话而用借用老师的手机短信问候父母、报告*安；尊敬你们在同学生病的时候打来热乎乎的饭菜，整个宿舍的伙伴给予生病同学以最细心的照顾，让我们的团队有家的温暖；尊敬你们在运动会上为了班级的荣誉挥洒汗水拼搏付出，虽然跌倒、伤口流血仍旧坚持冲过终点；尊敬你们在高考日子日益临*的时候争分夺秒，决定远离网络游戏、不使用手机后强大的自我克制能力；尊敬你们在相约高考的学*路上，相互鼓励相互帮助，肝胆相照毫无保留的为同学讲解*题，传授学*心得与经验，让班级中洋溢着最朴实最真挚最弥足珍贵，也是未来多年最难以忘怀的同学情谊；尊敬你们为了高青一中的荣誉而“明德力行，励学成器”，在校园内扎实学*苦练技能的执着于坚毅，尊敬你们……
我理解你们，面对家长的期望，面对老师的信任，面对朋友的支持，面对自己曾经树立的目标，每名同学都是信心满满成竹在胸，但是在现实的网络游戏、玄幻小说、江湖义气、青春情感、奇装异服、发型首饰等诱惑面前，同学们没有做出最佳选择，从而在放纵自己、挥霍时间与自我悔恨中彷徨成长，其实每名同学的内心都充满了善良、真诚和对美好未来的渴望，只是我们的自制力欠佳。面对学校规章制度的约束，你认为泯灭了自己的个性；面对家长不让你通校的决定，你认为是不考虑自己的休息；面对老师一再的督促完成作业，你认为是老师对你有成见；面对同学为了阻止你不要打架而向班主任求助，你认为是出卖朋友，亲爱的同学们这只是今天的你对这些事件的态度，随着你渐渐的成熟，未来的你看待这些事情，就如今日的你看待两个儿童为了一只玻璃小球而大打出手一般，虽勾起童年回忆却只有给予会心一笑，同学们会有新的感悟，而后重新审视这一段高中生活，会得出和现在不同甚至截然相反的心得。面对繁重的学业压力，面对美好未来与今日现实之间的差距感到失望甚至是绝望，给自己找各种各样冠冕堂皇借口，“我已经不行了”、“这个不适合我”、“现在学晚了”、“我学也考不上”成为了我们退缩的借口和自我安慰的理由，亲爱的同学们，机会是给又准备的人，须知一切从现在开始永远不晚，这不仅仅是学*的事情，“从现在开始坚持努力”更是需要我们秉持的生活态度。我们曾经不恰当的选择带给了我们青春的烦恼，那么请让我们换一个角度看待现有的局面，这也正是成长的快乐，请不要为晚起错过太阳而自责抱怨，因为我们张开发现美的眼睛将拥有富有诗意的圆月与灿烂的繁星，请同学们牢记从现在开始坚持努力，定会今朝我行、明朝更行。
我羡慕你们，羡慕大家有这样一个伟大的时代，羡慕大家拥有青春的朝气与活力，年轻的心态，对未来充满美好的向往；羡慕同学们真挚的同学友情；羡慕大家拥有清纯的眼神与和善的微笑；羡慕大家能够在这么宽敞优美的校园环境中学*，老师们求学时馒头加咸菜的时代对同学们来说像故事一样遥远，一只粉笔已经被电子白板等先进的仪器取代；羡慕大家能有这么明亮的班级、带有空调的宿舍；羡慕大家有这么多学识渊博富有责任感的老师每天为大家操劳；羡慕同学们的家长能够这么支持大家读书学*，爸爸妈妈能够为了大家的学业而满怀幸福的操劳。作为一个孩子的父亲，我真的非常羡慕大家，我希望我的孩子将来也一样如同学们这般健康快乐、善于学*、乐于学*，成为一个对国家、对社会有用，对自己负责的有志青年。
我要学*你们，“学高为师，身正为范”，亲爱的同学们请你知道，我们的老师们并不是圣人、更不是神，我们老师只是在某一领域或某一学科的知识稍稍比大家多了一些，对于做人的道理稍稍比大家理解的深刻一些而已，比如说我们很多学科的老师在非专业学科上做题测试分数不如我们的同学高一样，但是请同学们在我们教授的专业领域站在老师的肩上继续攀登吧，让我们相互配合一同努力，“超越老师”是我们所有教者的共同心愿。在和同学们相处的过程中我们老师也在认真的向你们学*着：学*大家保持乐观的态度，永不服输的气魄，学会利用各种现代化交流渠道，如QQ、微博与人交流获取知识提升自己，丰富自己的阅历，拓展自己的视野；学*大家具有的挑战一切的信心，展示自己的勇气，在九月十五日晚教室停电的时候，班级里声音此起彼伏，*日里埋头书海的同学们并没有因为突发事件而不知所措，那些在老师印象里沉默的、少言寡语的、不苟言笑的、严肃认真的同学却成为了班级内男女同学们对歌的组织者，虽然歌声不够优美甚至跑调，歌词从《**》到《数鸭歌》跨度极大，但却发自内心深处，同学们对于音乐的宽容和干预展现自己的信心，终于打消了自己担心唱跑调被笑话的困扰，与同学们一同放歌信心得到了鼓舞，于是我们一起唱歌直到晚自*结束，同学们仍然恋恋不舍，班级中对歌的欢笑与掌声让我们感到了这个团队的温暖与快乐；学*大家有寻找快乐的秘密，大家相互分享喜悦的理念。
我要加入你们，亲爱的同学们，让我们一起用心体味读书生活吧，一同读名著，一同品味经典，一同欣赏著名影视作品，一同坐在教室聆听老师的谆谆教诲、学*科学知识，享受奋笔疾书的快乐，和大家一同学*了多年的基本能力，让我感受到了一个更加丰富多彩的世界；让我们一起健身吧，一起跑早操，一起做眼保健操，一起认真完成体育课的身体锻炼，一起参加足球、羽毛球、乒乓球的体育竞技训练和比赛，享受师生足球技能切磋交流的快乐；让我们一同战胜困难化解矛盾，一同畅谈理想，分享喜悦；让我们一起珍惜这份宝贵的高青一中学*生活吧，铭记住一中校园内师生相处的每一天，每一节精彩的课，每一次的交流谈心，每一次的相互鞭策，每一次成功时相互鼓励的握手、击掌和拥抱，让我们一起为一中人自豪吧，待到一中百年庆典的时候，让高青一中书写辉煌的时候留下我们浓墨重彩的印记。
因为老师和同学校园才有了生机和活力，亲爱的同学们，在高青一中的校园内以后不应该再出现“你们”，因为老师之间、师生之间和同学之间已经不再是“你们”，而是“我们”、“咱们”这样一个拥有着共同追求的温馨团队了。
——我想诗歌 (菁华3篇)
一个永远都不会忘记我的闺蜜
我想要一个永远都不会丢下我的朋友
我想有一个永远都疼我的哥哥
我想要一个永远都挺我的姐妹
我想要一个永远都在乎我的弟弟
我想要一个永远都会在最害怕的时候给我一句安慰的蓝颜
我想要一个永远都会在我最无助的时候给我一个拥抱的人
我想把耳朵装在柳树上。
闻燕子清脆的鸣叫，
听喜鹊婉转的歌声，
听啊，听——
听出了春天最美的乐章。
我想把眼睛
放在草地上。
看蚂蚁搬运食物，
瞧蟋蟀摔跤比赛，
看啊，看——
看到了草地上生机勃勃的景象。
我想把我自己
放在茫茫的大海上，
变小虾，欢蹦乱跳，
做螃蟹，东游西荡。
成为水母和小鱼更是我最大的愿望，
我会游啊，游——
游到异国他乡。
■我想飞
我想飞想飞
飞得很高
飞得很远
飞得了无牵念
可是
我想飞得时候
却怎么也飞不起来
■天空很蓝
天空很蓝很蓝
蓝的眩目
蓝的好像有毒
天空蓝的时候
我什么都不再去想了
只是
盯着这蓝
默默出神
■穿越隧道
穿越隧道
我行走在地球的深部
这里灯火辉煌
有车辆歌唱
穿越隧道
我行走在地球的深部
在一个不为你所知的角落
忽明忽暗的灯光
心情的落寞
穿越隧道
我行走在地球的深部
在出风的隧道口
那些浮尘
高兴地歌舞
■月亮升起
月亮升起升起
她穿梭在云彩里
她望着过去寻找
曾经两个人的过去
月亮升起升起
她还要升多高啊
无论多高
她也望不见
月光下
那对曾经海誓山盟的.女孩和男孩
■干净的睡眠
多么干净的睡眠
多么干净的你
没有铃声
没有烦扰
你的呼吸轻微又均匀
多么干净的睡眠
多么干净的你
你的微笑依然
夜晚是玩累了的孩子
昏昏沉沉的睡去
多么干净的睡眠
多么干净的你
我在你的床前走来走去
这世界寂静的甜蜜
多么干净的睡眠
■想象
有时我会在对你的想象中昏昏然的睡去
你是孤的美的恬静的
你是我整个梦境的全部
有时我又会在对你的想象中突然醒来
你是冷的寡的绝的
你是我整个深夜睡不着的理由
我整开眼睛
你不在跟前
我闭上眼睛
你又走进心里
虽然微笑依然朦胧
有如半梦半醒纠缠不休
事实上你已经有无规律的安排了一种生活
让我*静的心底
犹如火山
在想象中喷涌
——我想- (菁华3篇)
四月的阳光下莺飞草长
蓝蓝的天空白云飘荡
轻柔的暖风吹过山梁
却拂不去我心头的哀伤
父亲我想去天堂
无奈的人生一片苍茫
莫测的命运在路口张望
失去爱的生活
让人无法坚强
父亲我想去天堂
岁月布满了沧桑
心头蔓延着悲凉
看不到未来和希望
生活也没有了方向
父亲我想去天堂
天堂是梦的故乡
那里有你慈祥的目光
我是你永远长不大的女儿
在你的羽翼下快乐地飞翔
父亲我想去天堂
年少的我总让您无法舒心
那时我难以理解您的付出
总是按自己的意想
无意将您伤害
可您依然筑起一道爱的堡垒
保护着、宠着我
让我更快乐，生活的更好
我永远不会忘记
生病时您细心的照料与担心
当我清醒
看着您憔悴的脸庞
我泛起无尽的自责
我喜欢伪装
不想让您看到我的难过
而*添烦恼与担心
我依然做着那个没心没肺的丫头
让您照顾着
不愿长大
也害怕长大
我想让您还和以前一样
不想您觉得自己已变苍老
可我知道
这只是自欺欺人的想法
是我的自私让您更加忙碌
妈妈，您的女儿其实已经长大
我可以独自面对生活
现在的我不愿您为我更加操劳
妈妈，女儿我想对你说：
谢谢您！妈妈
生活，就交给女儿来处理
我想让您可以快乐地享受生活
我想对你倾诉
故乡，我没有把你遗忘
康南的那片天空下
有我曾驻足的影儿
黄土高坡的山岗上
有我四处停留的印迹
土黄色的泥墙上
有我儿时涂鸦的新娘
西村口葱郁的榔树下
有我和发小调皮时的伎俩
我想对你倾诉
故乡，我没有把你遗忘
那清澈的燕子河流
是我儿时嬉戏垂钓的天堂
那慵懒散漫的鱼儿
是我心里童话的摇篮
我想对你倾诉
故乡，我没有把你遗忘
父亲的一亩三分地，母亲的院落
奶奶的念叨，妹妹的羊角辫
亲朋好友，街坊四邻的慰问
故乡啊故乡
父亲殷勤的寄托
母亲日日夜夜的翘首企盼
银白的发丝落满我诗歌的扉页
爷俩窖藏的那缸酒，散发着
久违的期待与相逢的芳香
母亲的佳肴，承载了千言万语的呼唤
故乡啊故乡
年关将至，异国他乡的游子
从天空那里取来洁白的云彩
以诗歌的名义
写下对故乡浓郁的祝福，亲人的幸福安康
——我想，我是 (菁华3篇)
可是，矛盾了好久，我想我是真的要放弃了。
今天下午你来了，来看我。我本不以为你会来的。但你来了我还是很开心的。这样，也好，这一小段时间算是过的蛮安然的；没有争吵、没有不快，应该算是很温和的吧。就将这暖暖的相见作为告别吧。再见了。
在一起这么久，慢慢的见证着彼此的成长，经历了情感的变化，而到如今却终究还是要分开了。你应该会伤心、委屈吧，可是...这段感情我们都付出了好多好多，可总觉得有什么不对，是不合适的吧。努力的改善彼此之间的隔阂。给你了好多次机会，也给了自己好多次机会，可似乎都没什么改变。你给不了我想要的爱恋、想要的快乐。委屈和不快也常常一个人往肚子里咽，你恐怕还不知道吧..我相信你是真的爱我，可是，这爱的方式我已无力承受。
就这样结束了吧.
如果你还记得这里的话，这些你应该会看到吧，看到我发的邮件后就不要打电话来证实了，我怕我会舍不得。可是，这一切都是事实，不愿承认的事实：我累了，放弃了。
以我的性格或许我们还会是朋友，这不是套话；可是以你的性格我不知道我们以后将会怎样。无论怎样我都希望：彼此爱过，哭过，伤过，忘过后能拥有属于自己真正的幸福。
真心的祝福你、我。
我以为我是个害怕孤独的孩子，从我知道了孤独这样一个瓦解了我的血色的辞藻开始。 如果就这样，一天有一年，会不会总有一天就被吞噬得无影无踪。
也许在生病的时候人的意志就会脆弱。我不知道我是该骄傲还是痛苦地说出了我又生病了这个不争的事实。
开始觉得生活简单化，是不是有点过度的单调了。
我不希望我是个只会学*，生活中只有单调的几个点点而已。然而有的时候，事与愿违是很正常的事情。
是不是鱼和熊掌不能兼得是一个公理——不能证明，却是真理。
开始觉得孤单了，因为把自己抛到了一个只有自己一个人的地方。
那些曾经的人们啊，开始想念，开始忘记，开始找寻记忆。开始就这样默默地独自一个人。
心里从很久前开始依靠一个叫飘飘的孩子，她能很乖张地听我发泄我的郁闷，听我的故事，然后跟温柔地安慰我。然后我就这样被收服了。然后我开始肆无忌惮地依靠她。再然后，就既而感到了另外一种孤单。因为依靠，肆意的倚赖，让自己失去了安全感，就好像是很肆意地把自己全部托付了出去，然后却没有得到而知道了什么的空虚。是不是这样自己就会更加的孤独了。
飘飘，我还是很感谢她，毕竟现在这样温柔地对我的朋友，我感觉真的很少很少了。我害怕那是一种简单的尊重而已，然而，我相信起初确实是的，现在是什么样子的，我还是不大清楚的。我以为，或许我不是那么了解她的，我不是那让她来发泄她的情感的人，然后我就会感到有点伤感了。就像你那样地看重一个人，然而你不是她最看重的。也许是不*衡，却还是在彻心地感谢她。
飘飘是个魅力很强的孩子。
换点说吧。
关于孤独。
我以为我害怕孤独，没人保护就少了安全感，开始有点恐惧，怕没人来保护自己了。
是胆小或者是懦弱么。
会不会就这样一直孤独呢，或许不会的吧。
她们可以在篮球场旁看帅哥打漂亮的篮球，她们有丰富快乐的寝室生活，然后，我不看帅哥打篮球，不过是在看某本课外书，关于寝室，是不是在这样所谓的贵族学校中，我是个贫困没落的孩子，然后少了很多所谓的共同语言。
我害怕那些接*我的人仅仅是因为我那不用担心，让其他人不解有嫉妒的成绩。
害怕的让自己开始伤感。
同桌说我有时让人难以接*。我想哭，但我还是会感谢同桌跟我说的是真话。
如果没有人理解你，你就是真正的孤独了，即使你的身边有再多的，你不孤单，但你却孤独。
或许我就这样孤独着，伤感的，默默的找寻自己和他们的回忆以及将来的梦。
他说“她是个聪慧的女人”；
我说“她是位严厉的母亲”。
二十年前，你带着青春的悸动与热情，见到了他，卖掉了嫁妆想为他撑起快倒闭的小店，你尽力去维持这摇摇欲坠的希望，可不到半年，这家店还是无奈关门，你和他一无所有地回到了他的家乡，住进了祖屋，和他结了婚，然后有了我......
缺乏经济来源，万般无奈之下，他去了建筑工地，而你，只身带着我，艰难度日，屋漏偏逢连夜雨，还未满月的我，总是生病，吊针的时候，手脚上布满了针眼，只能从额头上找血管输液，而你却在一旁早已泣不成声，捉襟见肘的生活总是这样不断重复着。
我想，我是恨你的,恨你对我的禁锢与束缚。
关于童年记忆，我的大脑几乎是空白，你从不允许我像其他孩子那样，趴在地上玩着泥巴，不允许我吃别人给的东西，不允许我弄脏衣服，不允许我骂人，似乎一切一般孩子能做的事，我从都没有选择权。
我进了学前班，你也开始做起了小本生意，每天早出晚归，爷爷便负起接送我上下学的责任，每天早上五毛的早点钱，很少但是每张都很新，当爷爷问我有早点钱的时候，我都会轻轻摇摇头，因为前天晚上我都会小心翼翼地把钱藏在柜子里，因为我想“存多的话就给你，这样你又可以每天都给我很新的钱。”这也成了我和爷爷之间的小秘密，直到，我已记不清这个秘密延续了多久。
上了小学，你对我越来越严格，做完作业之后才能吃饭，写字必须一笔一划，若我不耐烦地随便画了两笔，你就拿起作业本立马撕了，用桌上常备的小棍打我的手，新痕掩盖旧痕，那样火辣辣的疼，现在似乎还能感受到，许是害怕这样的责备，但更多的是我不想看到你眼中失望的眼神，所以我的成绩一直都是年级第一，也成了所有老师关注的焦点和同学家长督促自己孩子学*的榜样，而你也成了学校家长代表，参加各种教育活动，我想，那样的自豪感和欣喜比所有财富都要昂贵。
我想,我是恨你的,恨你的细心与温婉。
每年生日的时候，你都会提前订好蛋糕并为我准备礼物，滑轮，画夹，手表，滑板.....而礼物的价格也一直是你从不说出口的秘密，你总叫我瞒着他，而我却能隐隐察觉这隐藏背后的原因。蛋糕上总会有两头奶油牛，因为你也是属牛，并且你的生日也是那天，可我从未为你准备过任何礼物，直到现在，我才明白，我能给你的原来只有那种作为母亲的满足感，你要的也只是想看到我洋溢的笑容，足矣！
我想，我是恨你的，恨你的小气吝啬。
你是那样的小气，你从不会给自己买一件超百元的衣服，即使看到自己喜欢的东西也总要货比三家，和商家毫无底线地杀价，直到卖家不耐烦地把东西递给你。我和爸爸的衣柜里总会悄悄多出一些衣服，印象中，它们不贵，但总是很干净，很整洁，可你，好像衣服的数量并未有所改变，可是那几件衣服在你身上总是那么合适和得体，纵使浅浅泛旧，却无法阻挡一个女人该有的气质和魅力。
我想，我是很你的，恨你让我适应了那么多*惯......*惯了每次回到家都要大喊好多声“妈”，得到你的回应我便高兴，你若不应，我便赌气发火；*惯了那双一直为我洗头的手；*惯了每个周末去超市买一些便宜的零食和材料给我做烧烤；*惯了那些絮絮叨叨；*惯了那些“不准...不许...不可以...”；*惯了那种让我立马察觉什么该做什么不该做的眼神；更让我*惯了你会一直在我身边......
直到，那天，那张写着冰冷字眼的检验单出现在全家三口人的面前，我感受到了一双邪恶的手正在剥离着这种幸福。
癌症，对于十多岁的我来说，全是电视剧里面才存在的概念，我很自然地以为，如同感冒般过几天肯定会好的，直到现在，我都是如此期望，我当初的以为若是真的，那该多好！
我知道你在拼命抗争，整整三年，一碗碗苦涩的中药，各大所医院的辗转奔波，各种偏方的努力尝试......你喝下那些苦涩汤药的唯一信念就是我对你说的那句话“妈，你把它当鸡汤喝，就没那么苦了”，我怎么会不知道，麻痹的味觉早已让你不知什么是苦，你是个不常哭的人，不会因为生活困苦而落泪，不会因为在手上插长期输液管疼痛难耐而流泪，让你哭的，只有无法割舍的我和爸爸，最后一段时间，我被爸爸送到和奶奶住，后来，爸爸才告诉我，你是不想让我因为听到你整夜整夜睡不着的痛苦**，不想让我承受那么大的心理负担。
我想，我是恨你的，恨你的逞强和伪装。
每次有亲人朋友到家看你，你都会竭力表现得精神饱满和人交谈，因为一向坚强的你，又怎会在他人面前落泪？你躺在床上的时候，总会拿起本子写点东西，一看我们就立即收了下去，至于你写的是什么，到现在，我也未能找到任何有关它们的信息，我想，你的心事，你的逞强，你的伪装，就这样，成了永远无法寻觅的谜。
那句每当想起眼眶就会湿润的话“儿子，对不起，我医病花了所有你上学的钱。”如同一根扎入心脏的锐刺，总在不经意碰触间疼得撕心裂肺。
我想，我是恨你的，恨你为何不叫住我的转身。
因为是寄宿制学校，那个星期天的下午，我收拾了东西，和你说完了再见，你笑着看着我，直到我出了门。
我没想到，一个转身，真是永别，直到姑妈们到学校接我，看到她们眼里的泪和班主任那句“要坚强啊！”我明白了，瞬时间，脑子如此空白，耳里嗡嗡作响，刚出校门的我再也无法控制泪水，甚至全身力气不足以支撑我的站立，就这样，我跪倒在地上，竭力地哭泣着，抽搐着......
我不知道自己哭了多久，直到眼泪如热血般滚烫，灼伤着脸部每一寸肌肤，我才去见了你最后一面，这时的你，如同睡着一样，和*时一样，没有恐惧，没有哀伤，没有疼痛，没有牵挂，嘴角轻轻的弧度，白皙得似你当年少女般的肤色。
这样送走了你，收拾家里的物件，在角落发现唯一一张写着你亲笔的信纸，你这样说“人生有多少无奈，人活着就有希望，充满着力量，我是多么幸福的一家人！”
我想去恨你，可是就算我竭尽全力，发现自己根本做不到，我是要恨你什么？恨你为我殚精竭虑？恨你因怕我受伤而小心翼翼？恨你为我关怀备至？恨你为了这个家不惜一切？
最后想来，我原来能恨你的，只有你的过早离去......
如果有下辈子，我还想成为你的儿子，这次，换我照顾你，没有叛逆，没有任性，我们来一次称作一辈子的母子情分，我想：“妈，你不会拒绝的，对吗？”
或许，人生就是这样，未知和遗憾随时接踵而至，我们能做的，除了接受，就只有对现所拥有的倍加珍惜！
——《我想》的诗歌3篇
想起你住的那个都市，
和我眺望的山峰一样宏伟，
那个都市像我爱河漂浮的荷花是常驻的逍遥客，
每天痴迷的望着天空顺序排列的北斗，
我的心早就想将你和那座城拥抱起来。
你那么清纯甜美天天将快乐歌声送进我的脑海，
甜蜜音色轻轻拍打我流淌的记忆和弦乐，
欢欣的歌在那些旧梦林荫中重新上演，
你的身影升入琥珀色的云彩里闪烁着光亮。
爱情河岸情思绵绵在参差的林荫中，
你和我的梦叠在一起恣意疯狂，
你那首喜欢听的歌摇曳在天河里，
遮着夜幕闪烁耀眼的星星飘落蒙蒙星雨。
你澎湃的心好似嵌陷在风云间隙跳闪的星光，
光华四射像拂晓映射在飞行的翅膀上发出鲜艳的亮光，
我想起你住的那个都市又再次复现美丽雕塑名画，
你和我心念一样希望我迁居到你住的那个都市里去。
我想把手儿连在风铃上。
随着动听的铃声，
在风中飘荡。
荡啊，荡——
荡出动听的歌谣。
我想把眼睛
装在飞船上。
看天空多美丽，
看宇宙多奇妙。
看呀，看——
大自然是多么美妙。
我想把脚丫
放在海滩上。
和浪花游戏，
和贝壳玩耍。
跳啊，跳——
跳起欢乐的舞蹈。
我想把鼻子
安在桃花上。
飘着阵阵芳香，
伴着悠悠清风。
闻啊，闻——
闻出阵阵春的气息。
我想把眼睛
装在燕子上。
瞧草地多茂盛，
看花儿多鲜艳。
瞧啊，瞧——
瞧见了五彩的春天。
我想把小手
粘在柳枝上。
长出嫩绿的新芽，
换上翠绿的新衣。
摇啊，摇——
摇出春的到来。
——我想飞_想象作文 (菁华3篇)
“写作业去！”这震耳欲聋的声音又一次回响在我的耳朵里，我不得不去写作业。
写着写着，我不知怎么身子一起一浮，就像是飞了起来，原来我真的插上了一对翅膀，飞得高高的，我往下一看，人小的像蚂蚁，小汽车像甲虫，火车像条蛇……
这里不像家里，妈妈不管我，爸爸也不管我。想到这儿，我左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞，高兴得不得了，在这里不用写作业，也不用弹钢琴。
这时，我看到前面有一群和我一样大的小鸟，我就飞过去和它们一起玩，她们说：“和我们一起去小鸟学校去参观吧？”我很高兴地和她们一起去了。
走在路上，我想：小鸟还学*，真是笑话，再说，学也不会学的很难。想着想着就来到了小鸟学校，这是在一片小草丛里。老师是一“位”大雁。我飞过去说：“大雁老师，您考考我吧！”大老师不耐烦地说：“我是雁老师！”
雁老师拿起粉笔在黑板上写了一道解方程的题，我傻了眼，再看看后面的小鸟都举起了小翅膀。我又想解方程到初中才学呀！我下的拔腿就跑……
“楠楠，写完了吗？”这么熟悉的声音，原来是妈妈呀！
一天早晨，小象在花园里散步。
小象看到小鸟在天空飞翔，它也想飞。心想：我一定要学会飞，这样，其它的大象和小象一定会羡慕我的。于是小象一遍又一遍地练*，可还是飞不起来。
小猫听到了小象抱怨的声音。
找到了小象，问：“小象，你怎么了？”
小象说：“唉，我想飞，可就是飞不起来。”
小猫说：“哦，原来是这样。”
小鸭子走过来说：“明天去花园门口找我，我保证让你飞起来。”
第二天，小象吃完了早饭，就跑去花园。刚到花园门口就看见一架巨大的玩具飞机。飞机上拴了一根绳子，绳子上挂着一个大摇篮。飞机和摇篮旁边还有一辆摩托车。摩托上坐着小鸭子和小狐狸，飞机上坐着小猫。
小鸭子说：“小象，快进倒摇篮里面去吧。”
等小象进到摇篮里，小鸭子就按了一下飞机遥控器上的“起飞”按钮，飞机就带着小象飞了起来。小狐狸就驾驶着摩托车紧跟着飞机，小鸭子一手拿着遥控器遥控着飞机一手抱着小狐狸。
小象终于飞起来了，可是小象却害怕的捂住眼睛，大喊道：“我要下去！我要下去！”
小猫问小象：“你不是想飞吗？现在就飞起来了啊！”
小象还是喊道：“我就要下去，我就要下去！”
小猫只好冲小鸭喊道：“让飞机降落，让飞机降落！”
小鸭按了遥控器上“降落”按钮，让飞机降下去。飞机一落地，小象就发疯的跑了出去，还喊道：“太恐怖了，我再也不要学飞了，我再也不要学飞了！
原来小象有恐高症！
我想飞，我渴望飞。飞翔在那蓝天上，不断感受风带来的刺激。我想这就是青春的感悟。我不想活的累，可现实是残酷的。
前几天，我去爸爸的`厂里看了看。里面有一个跟我差不多年纪的男孩。可跟我比起来他反倒少了些稚气，长得很成熟。一双炯炯有神的大眼睛，下面还有着挺拔的鼻子。略短的头发配上椭圆的脸，真帅。他脸上的汗珠却不住的往下掉。我心里想我比他要幸福。
爸爸在车上装水。机器仿佛一个魔鬼，不断传递着水桶。车门的胃口真大啊，仿佛一个无底洞。食物满满进肚了，我该走了。爸爸开车了，可我明显能感觉到他的身体不如从前了。我不知道有了莫名的情绪，个中滋味只有我能懂。
车子缓缓走上了回家的路，路上的风景真美。两排的树孤立着，仿佛我的心孤立着。路上小汽车在奔驰，后面跟着三轮车。我与他们背道而驰，突然想换个方向。我不愿再孤独，不愿懒惰，不愿失落。
我想飞，让别人为我尖叫，为我欢呼。我想拥有完美的人生，所以从此刻开始努力。或许我飞翔的时候你还在奔跑。如果我成功了那你呢。
——我想语文教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、这首诗通过幻想和想象，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。
3、开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。
4、仿照诗歌的第3小节再编一段。
教学重、难点：
1、培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。
2、引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。
教具准备：
课件
教学过程：
一、激趣导入新课
1、孩子们，我知道大家都很喜欢听歌、唱歌，今天，我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗?(播放《种太阳》)
2、同学们听得都很认真，很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了，让我感受到你们也很喜欢这首歌，你能说一说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言)
3、“种太阳”一个多么美妙而大胆的想法呀，我想在我们小小的童心中，也会有这许许多多的梦想，现在就让我们一起走进梦想的天堂，共同走*“我想”。(板书课题)
点评：“种太阳”是一首学生十分喜欢的歌曲，以此引入新课，一是因为这首歌贴*本单元的主题：幻想和想像，二是能够很好的调动学生学*的积极性，活跃气氛。
二、初读课文，整体感知
1、请同学们打开书，读一读这首诗，边读边想：我的愿望是什么?(学生自由读文)
2、读后反馈，教师板书：
手儿 桃树枝
脚丫 柳树根
眼睛 风筝
自己小草、小花、柳絮、蒲公英
三、细读课文，体味情感
(一)请你从中选出自己自喜欢的一小节，反复地读一读，把自己的感受读出来。
(二)同学们读得都很认真，那就让我们把这份认真延续到下面的学*中，请你把自己喜欢的小节读给组内的`小伙伴听，并相互交流各自的感受。(小组活动，教师巡视)
点评：给学生展示的空间，他会乐于去表现，同时要求其他学生注意倾听，学会从多方面吸取经验，潜移默化地教育学生尊重他人，尊重自己。
(三)汇报交流。
(过渡)孩子们，你们交流得很热烈，现在就让我们把这份情感上的快乐与大家共享，用我们的情打动在座的每一位，谁最先来汇报。
1、第一小节
①读文，说一说为什么喜欢这一小节?
②谁还有不同的感受，读出来。
③教师范读，说一说你听出了什么?
④自己练*朗读，把自己的感受读出来。
⑤(出示课件)孩子们，当春天的脚步悄悄地走*我们，在和煦的春风中，桃花展开了粉红的笑脸，散发着阵阵清香，我们漫步在桃树林中，不时听到布谷鸟清脆的鸣叫，这时你有什么感受?(学生自由发言)
我们就是那一朵朵盛开的桃花，让我们把这份幸福、愉快读出来。(学生自由读)
⑥女生读。
(过渡)一双普通的小手在我们插上想像的翅膀后，竟然变得如此美妙，如此神奇，这就是想像赋予大自然的活力，那就让我们继续展开想像的翅膀，去追寻美好的梦想吧!谁接着来回报。
2、第二小节
①指名读，听后说一说从他的读中你感受到了什么?
②(出示课件)孩子们，你们看：当一场场春雨过后，柳树尽情地伸展着自己的小脚丫，贪婪地吮吸着大地母亲的乳汁，你会发现柳树的叶子更绿了，更繁茂了，在不知不觉中，柳树一点点地长大了，请你边读边想像，把这种感受读出来。(学生练*朗读)
点评：把朗读诗句、体会诗意、展开想像有机地结合起来，引导学生感悟诗歌的语言，丰富学生的想像，激发学生热爱生活的情感。
四、总结
孩子们，你们的心是火红的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想，飞上月球，遨游太空更是我们美好的幻想。我记得爱因斯坦说过这样一句话：“想象力远比知识本身更重要。”那就让我们从现在开始，插上想象的翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧!
教学目标：
1、这首诗通过幻想和想象，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求，指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。
3、开发学生的想象力，感受自然美，培养学生热爱大自然的美好情操。
4、仿照诗歌的第3小节再编一段。
教学重、难点：
1、培养学生有声有色地朗读，在诵读中体会诗歌的语言美和音韵美。
2、引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。
教具准备：
课件
教学过程：
一、激趣导入新课
1、孩子们，我知道大家都很喜欢听歌、唱歌，今天，我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗?(播放《种太阳》)
2、同学们听得都很认真，很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了，让我感受到你们也很喜欢这首歌，你能说一说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言)
3、“种太阳”一个多么美妙而大胆的想法呀，我想在我们小小的童心中，也会有这许许多多的梦想，现在就让我们一起走进梦想的天堂，共同走*“我想”。(板书课题)
点评：“种太阳”是一首学生十分喜欢的歌曲，以此引入新课，一是因为这首歌贴*本单元的主题：幻想和想像，二是能够很好的调动学生学*的积极性，活跃气氛。
二、初读课文，整体感知
1、请同学们打开书，读一读这首诗，边读边想：我的愿望是什么?(学生自由读文)
2、读后反馈，教师板书：
手儿 桃树枝
脚丫 柳树根
眼睛 风筝
自己小草、小花、柳絮、蒲公英
三、细读课文，体味情感
(一)请你从中选出自己自喜欢的一小节，反复地读一读，把自己的感受读出来。
(二)同学们读得都很认真，那就让我们把这份认真延续到下面的学*中，请你把自己喜欢的小节读给组内的小伙伴听，并相互交流各自的感受。(小组活动，教师巡视)
点评：给学生展示的空间，他会乐于去表现，同时要求其他学生注意倾听，学会从多方面吸取经验，潜移默化地教育学生尊重他人，尊重自己。
(三)汇报交流。
(过渡)孩子们，你们交流得很热烈，现在就让我们把这份情感上的快乐与大家共享，用我们的情打动在座的每一位，谁最先来汇报。
——爷爷，我想您！作文 (菁华3篇)
我有一个幸福的童年，大家都说我是在“蜜罐”里长大的，这是因为我有一个爱我、疼我的爷爷。
爷爷有三个孙女，他最疼我了。每当我伤心难过的时候，便会向爷爷撒娇，爷爷总会一个劲的安慰我，鼓励我。
记得小时候，爷爷常常带我出去玩。每当看到那些“美食”，我就会“流下口水”，面对“小馋猫”的我，爷爷就会买给我吃，爷爷还会带我坐“摇摇车”。小时候，我和爷爷相处的日子是最幸福的。
我四五岁的时候，爷爷就教我识字，所以我上小学一年级的时候，已经能认识许多字了。老师还常常赞扬我，其实，这都是爷爷的功劳。到现在我还很感谢爷爷呢！
可是不幸降临在爷爷身上。20xx年的一天，爷爷晕倒在家里，全家人立即把爷爷送往医院，在送往医院的过程中，一种不祥的预感一直笼罩着我去我们。到医院后，医生检查爷爷的身体，爷爷患了胃癌，并到了晚期。虽然当时我不知道什么是癌症，但是我从家人们那无助、失望、痛苦的眼神中看出爷爷的了一种治不好的病。我也“哇”的一声哭了起来。但是爷爷最终没有摆脱“死神”，在一年后离开了我们……
记得以往几年的新年，全家人一起享受天伦之乐。可是现在没有了爷爷，少了很多欢乐……
爷爷，我永远想念你！
爷爷，您知道我有多想您吗？自从小弟弟出生后，我们一次也没回过老家，我都有半年没有见到您了。
我真希望能回到从前，重温我考了100分，您给我奖励时的喜悦，回到以前我们一块儿玩游戏的时光，记得那时，我们经常绕着老屋比赛跑步，每次，当我被甩在身后而撅起嘴巴时，你就扮演起那只骄傲的兔子，跑到一边打盹，我乘机冲上去，超过你，那欢乐的笑声现在还在我的耳畔响起。
爷爷，你是否还记得？以前，你经常牵着我的小手，带我出去散步，有时还把我扛在肩上，绕着屋子跑上两圈，总是逗得我哈哈大笑。
爷爷，您是否还记得？以前，我很粗心，考试时不是把“+”看成了“－”，就是写字时少写了一画。为了帮助我改掉粗心的毛病，你就给我讲“小马虎”的故事，陪我一块儿玩 “找不同”的游戏，并给我专门设立了一个“细心”奖，渐渐地，我的“马虎”病好了。
爷爷，您是否还记得？一、二年级时，我的学*不是特别出色，考试不理想时，你从不责怪我，而是给我讲“铁棒磨成针”的故事，并对我说，世上无难事，只要肯登攀。是您让我有了学*的信心。后来，我的成绩越来越好，还得过一次班级第一呢。我知道，这都是您的功劳。
可后来，爸爸、妈妈调到光山工作，现在，又有了小弟弟，很少有机会回去。想你的时候，只能打个电话。爷爷，您知道吗？昨天夜晚，我做了一个梦，梦见你背着我，绕着老屋跑了好几圈呢……
爷爷，我想您！
爷爷，你回来！求你了，我离不开您哪！
爷爷，记得每年您都回来陪我玩，可是今年的9月7日，您走了！第二天，我和妈妈.姨姨为您烧纸的时候，我们纷纷留下了泪水。只听得妈妈嘴里一直模模糊糊地说：“爸，你安心的走吧！你看，我们都在为你烧纸，我要给您送好多钱。在天堂里，别总是舍不得。多为自己买点东西！以前，你总是舍不得，在天堂里，千万别这样啊！”说完，泪水又从妈妈那白嫩的脸上流了下来……爷爷，我求您别走！我想让您陪我玩扑克，我想再在您面前耍赖皮，趁您上厕所的'时候，偷偷换您的牌，然后让您指着我笑着说：“你个小赖皮！”可是，这个愿望恐怕再也无法实现了。
爷爷，您现在是否在天堂看着我？还是在认真的为我写这奥数题的解决方法？爷爷，您走了之后，妈妈让我再看看您！我轻轻的走到床边，抚摸着您的脸。当我摸到你手的时候，我多么希望您能一把抓住我，然后渐渐苏醒过来。可是，这是不可能的！
爷爷，您看看您的脚和手，已经被针头扎的青一块儿，紫一块儿！我知道，您一定很痛！您生前已经被病魔折磨的痛苦不堪。也许，让您走对您来说是一种解脱吧！
爷爷，您在天上一定要看着我！看着我长大**；看着我结婚生子；看着我……
爷爷，我想对您说，如果我真的有下辈子，我一定还要当您孙女儿，真到地老天荒！
