总听父母说，别人家的孩子怎么怎么好，你要多向人家学*。严重的家长直接成为了别人家的父母，直接就给孩子一顿打骂，这让我们心里十分不舒服，负面情绪也因此而生。就因为我的父母老是拿我和别人“攀比”，所以，我也学会了“攀比”，对，是各方面的攀比。
小时候，父母说别人家的孩子如何如何好，只是让我也树立更高的目标。但慢慢的，我觉得父母说这些话的背后多了一层含义：你怎么老是比别人差呀！带着这种心里阴影，我也养成了各方面都要比一下的*惯——谁的衣服漂亮、贵，谁的零用钱多，谁有了新的电话手表…………都是些与学*没有半毛钱关系的“攀比”。甚至不该在我们这个年龄段碰到的，都被我们“无心”地比了起来。我不禁在想：我们的攀比，家长怎能没有责任呢？
长大一些后，我有了自尊心，老被父母骂，被父母拿来和别的孩子比是一件很没有面子的事，心里总会想：既然别人家的孩子那么好，那你们就要那个人做你们的孩子吧！就这样，叛逆一点点地在无形中开始了。然而，叛逆期的我们更让家长们生气——在这个恶性循环的背后，我忍不住想问：叛逆的开始难道和家长无关吗？
或许，我真的应该和父母好好谈谈了。真希望她们也能像别人家的父母那样，用理性来教育孩子，拒绝一味的攀比，拒绝打骂，拒绝“逼上梁山”。最后，还是让我们一起努力成为“别人家的孩子”、让大人成为“别人家的父母”吧！
别人家的孩子，这个“尊称”在每个家庭里应该都不陌生。
我们家就有一个“别人家的孩子”，而这个“别人家的孩子”偏是妈妈朋友的儿子，比我大一年级。妈妈老爱拿我跟他做比较，他可是个语数英科、德智体美劳全面发展的好学生啊！
这不，我语文考砸了，妈妈又开始念叨起来，“看看，看看，又考砸了吧。昨晚不还兴致勃勃地玩手机嘛，再玩啊！一点上进心都没有，瞧瞧人家，整天埋在学*里，又要强，知道自己该怎么做，学**惯多好啊！再看看你……从现在开始，把手机锁起来，放假后再还给你。他的学*怎么安排，你就怎么安排！”妈妈的脸气得赛关公，没办法，她怎么说只好怎么做咯。唉！“别人家的孩子”给我的压力太大了。
期末考，我的总分比他去年高六分，本以为这次可以得意一下，向妈妈炫耀一番。谁知妈妈却说：“去年的试卷比今年难，再加上他那时候感冒了，身体状况不好。”我欲言又止，想不出再跟她争辩什么了，真是无语啊。
我真觉得他是上帝派来的克星，有时候我真讨厌他，为什么他会出现在我的生活里，作为妈妈口中那个滔滔不绝的“别人家的孩子”。他就像神一般的存在，我真找不到他有什么弱项，能使我见缝插针地从这点开始，努力超越他。但我又挺佩服他的，他是怎么做到考试没一次失误，成为一个堪称完美的人呢？真希望自己也能成为像他一样的人，成为别人口中的“别人家的孩子”！
世界上，有一个十全十美的人，那就是别人家的孩子。
因为别人家的孩子，家长们总是把我们与别人家的孩子作比较，他们总是说：“你看着你，考这么点分，再看别人家的孩子，他考多少分？”这句话总是伤了我们的自尊心。
这个世界上，我们与别人家的孩子永远是个反比例，别人家的孩子是正数，我们是负数，永远成不了正比例。
有一次，我的数学考试考差了，只能硬着头皮回家，刚踏入家门，妈妈就问我：“儿子，考了多少分啊？”我吱吱唔唔地回答：“7……76分。”妈妈一听，脸色立马由晴转阴，对我吼道：“你着败家子的玩意！就考这么点分！*日里怎么教你的？你再看看别人家的孩子，这次又考满分，你呢？真让我丢脸！”我只是呆呆地站在那，一声不语。妈妈见了，又对我吼到：“愣着干什么？快去写作业！你看看别大家的孩子，一回家就写作业，快滚！”听到这句话，我的心伤心痛了，眼泪想流，但只能忍着。
回了屋，眼泪就开始不听话了，直流。我不明白，为什么我父母喜欢别人家的孩子？
有时候，虽然我们也考了高分，但仍然与别人家的孩子是个反比例。
有一天，我考了满分，我开开心心回了家，心想，妈妈肯定会夸我，可是，我想错了……
踏入家门，我就大声喊：“妈妈，我这次考了满分。”妈妈过来了，但看不见一点儿高兴，妈妈又像上次一样对我吼：“吵什么吵？不就考了满分吗，有什么了不起的，下次能考满分吗？你看看别人家的孩子，成绩又好，又谦虚，从来不像你一样骄傲！”顿时，我高兴的心情没了，换来了下雨般的伤心。
也许，我永远与别人家的孩子是个反比例。
我不明白，为什么别人家的孩子在我们父母眼中，是那么优秀，我们，是那么差？难道，就是因为我们成绩没他们好，没他们谦虚吗？
如果真是这样，我宁愿不做这个比例。
有一句“你看看别人家的孩子”，对我而言，杀伤力简直是爆表！相信大多数同学都已经与我产生了共鸣。
“你看看别人家的孩子，哪个有你这么调皮啊！把墙抠成这样！”妈妈怒发冲冠。我看着墙上的那个小洞，它在这雪白的墙上显得十分可笑。
我们家在装修，刷油漆的工人刚走，我一人坐在家里，十分无聊，于是就像一个小大人一样，走进装修的房间，油漆的味儿很不好闻，墙上明显不*整，我有强迫症，手贱的我伸出手去，抠了抠墙，墙竟然凹了进去，一小坨白漆粘在了我的手上，不巧，妈妈回来了，呜呜……剩下的你们都懂……
“你看别人家的孩子，哪个有你这么爱玩手机啊！不能去看看书吗！”没错，我是在玩手机，但是我刚把作业做完，现在是我想干嘛就干嘛的时间呀！妈妈真是不讲道理！明明就一个多小时的时间，我都已经看完两本书了。“你看看别人家的孩子，现在谁不在学*啊！就你在玩儿手机！”我生气地丢开手机，把书往那一放，心思早已飘到花果山去了。我痴痴地望着窗外的天，天上的云又白又肥，一会儿像棉花糖，一会儿像山羊……“嗒嗒嗒……”不对，妈妈来了，她完美地抓住了我刚才手忙脚乱的动作，“你看看别人家的孩子……”我在心里默默地吐槽：您又不是别人的妈妈，您又是怎么知道别人家的孩子的呢？我有点儿百思不得其解。
“你看看别人家的孩子……”这句话如同是咒语，紧紧锁着我头上的紧箍咒。
每个班都有一个“别人家的孩子”，这个“别人家的孩子”不仅学*
成绩优异，还落落大方，彬彬有礼。
我们班就有一个‘别人家的孩子’。这个别人家的孩子戴着一副方方正正的大眼镜，穿着一身干干净净的校服，运动鞋。高高的“海拔”衬得校服又短又宽，走起路来似一阵风，赶都赶不上。这不，他来了，又是一阵风。我看见他捧着几本书，手握着一只笔，风风火火地坐到座位上，推了推眼镜，捧起一本书看了起来。
下课了，他从我身边经过，我拦住他，问他一道数学题，他站住说：“这道题，很简单，就把左边的角移到右边就行了。”我恍然大悟：“原来是这样啊。”等我一回头，他又坐在座位上，一如既往地看起书来，任耳旁锣鼓喧天，我自岿然不动。哎，真是个书痴啊！
他不仅是个书痴，还是个学霸呢。终于等到发数学卷子的时候，老师第一个就念“张世杰---100分！”我一惊，什么――一百分？我连90分都没考上，他居然---居然一百分？怀着钦佩又内疚的心情回到家。父母说：“你看看，人家的孩子都能考上100分，你怎么连90都上不了？”我十分生气：“他是学霸！”
他还是我们班的英语“小讲师”，自*课上，从容地站在讲台上说一口流利的英语引领我们复*的就是他。
他还是――我们年级乃至全校有名的书法家、小作家。
对这个“别人家的孩子”，我是又钦佩又无奈：钦佩他的学识，无奈他的高分，唉。
这个“别人家的孩子”就是我们班里的学霸---张世杰。
——看别人家的孩子作文通用五篇
“你看看别人家的孩子。”一听到这句话，就知道妈妈在批评我了。
哪位家长不希望自己家的孩子优秀呢？谁都想“望子成龙，望女成凤”。
这不，老妈每天都要拿我和别家的孩子比一比，不是这有毛病就是那有问题。人哪有那么十全十美的哩，您怎么看不见我的优点呢？
“你说说你”，考试就考了这点分，看看你们班的学霸，100分，作文还加三颗星，你呢，光试卷就扣了5分，还不知道作文有没有扣分呢，唉。
我不甘心，说：“那他们还有的就考七八十分呢。”
我还没说完，妈妈又说：“你就不能和好点的同学比比吗？要是和差同学比，你永远也不会进步的。”我还倔强地说，那那她们又不是所有的地方都比我强！”
“你没有学过《陶罐和铁罐》这篇文章吗？老师没有和你说过，要拿自己的缺点和别人的优点比，才能进步嘛？”
不管我怎么说，妈妈都会有理由回答我。
别人家的孩子真的.是十全十美，样样精通吗？她会不会也有缺点有待改进呢？她妈妈也会拿她和更好的更优秀的别人家孩子互相比较吗？
呵呵，也许我也是其他家长眼里的“别人家孩子”？想到这里，我莞尔一笑！
别人家的孩子是一个神秘的人，他是一个十全十美的人，他体育比我好，语文比我好，数学比我好，美术也比我好，总之他什么都比我好。
我的爸爸妈妈都很喜欢那个叫“别人家的孩子”的人，我好像永远都不如他，在我的身边，也有一位别人家的孩子，他就是陈灿灿，他和我在同一个英语和数学培训班中，我原本是排在第三第四的，但是在我的努力下，我拿到了第二名的好成绩，和排在第一名的'陈灿灿只差一分，我很开心，把这个好消息告诉爸爸，爸爸不仅没有表扬我，还把我和那个陈灿灿作比较，说了很多什么我怎么考得没陈灿灿好啊，什么陈灿天天考高分呀之类的话，让我非常郁闷。我考了第二名，明明有了很大的进步，为什么还要拿我和别人比呢？在学校里，我语文考了一个97的高分，可是爸爸去拿我跟陈灿灿的一百分比，他的一百分明明是老师给他发下来重新改出来，可是爸爸不管这样，我很伤自尊。
我恨他，恨透了他！那个别人家的孩子，当我有进步的时候总是给我泼冷水，当我退步时又成了神一样的存在。
虽然爸爸妈妈*时很少提起别人家的孩子，但我一考差，妈妈还是会说起别人家的孩子怎么怎么了。
晚上作业超出了我的“预算”，向来写作业快的我也写到了8点才写完，妈妈见状突然出现在我的.旁边，“听说昨天又考试啦？刚才小邵妈妈在朋友圈‘晒’了一张大图，你看人家小邵作业写得快，成绩又好！再看看你，唉，都不想说你什么了。”有一次我考了全班第一的好成绩，可换来的还是那一句，“你这次只是运气好，下次小邵一定考得比你好！”
暑假里去上英语课，在路上碰见了另一个别人家的孩子---小夏，家长们在路上聊了很久，下课回家路上妈妈立刻跟我说：“你都学了一年多英语了，你看小夏才学了一小会儿就老跳级，英语都比高年级同学还好了。”我刚想说话可又收回去了，我要是反驳，可能会引出更多的麻烦，所以还是算了吧。
别人家的孩子就是神一般的存在，琴棋书画样样精通，成绩又好，什么事都得一等奖。我好不容易考了全班第一，我妈又会说，“小周这次数学得了一等奖，你要和人家学*一下。”得，又出来一个。
他们的存在让我失去了信心，像冷水泼在我头上，使我不再被关注。别人家的孩子，你们是老天派来专门“伤害”我的吗？
在父母眼中，自己家的孩子永远没有别人家的孩子好，别人家的孩子永远都是那么地优秀，自己家的孩子永远是那么地不争气。我想如果我是别人眼中的别人家的孩子会怎么样呢！
如果我是别人家的孩子，我想:一定是这样子的吧。在我与妈妈去邻居家串门的时候，一进门，阿姨就会拉着我妈聊这聊那，然后聊到孩子的成绩，阿姨会说，“我家那孩子也不知道给我争口气，天天就知道出去浪。”老妈就会说:我家孩子考得还算不错”阿姨说:比我家孩子好多了！”于是我妈表面谦虚，实则自豪地回家了。”
回到家以后，老妈特别高兴，也是左夸又夸，顺便夸了自己。妈妈会说:“晚上想吃什么？都给你做。”我回答:“什么都要吃。”不一会儿，一大桌的吃的都摆在了桌上，可以吃了，也可以买很多的东西。当别人家的'孩子可以使父母做很多事情。
即使吃了很多零食，父母会说吃饱了才能好好学*，即使出去玩，父母也会说出去放松，即使作业没有写完，也可以说是懂了。总之，无论做什么，父母都会找好借口。可以做自己最想而又不能做的事，可以自由自在地做自己想做的事。
我会努力成为别人口中的别人家的孩子。
有一句“你看看别人家的孩子”，对我而言，杀伤力简直是爆表！相信大多数同学都已经与我产生了共鸣。
“你看看别人家的孩子，哪个有你这么调皮啊！把墙抠成这样！”妈妈怒发冲冠。我看着墙上的那个小洞，它在这雪白的墙上显得十分可笑。
我们家在装修，刷油漆的工人刚走，我一人坐在家里，十分无聊，于是就像一个小大人一样，走进装修的房间，油漆的味儿很不好闻，墙上明显不*整，我有强迫症，手贱的我伸出手去，抠了抠墙，墙竟然凹了进去，一小坨白漆粘在了我的手上，不巧，妈妈回来了，呜呜……剩下的你们都懂……
“你看别人家的孩子，哪个有你这么爱玩手机啊！不能去看看书吗！”没错，我是在玩手机，但是我刚把作业做完，现在是我想干嘛就干嘛的时间呀！妈妈真是不讲道理！明明就一个多小时的时间，我都已经看完两本书了。“你看看别人家的孩子，现在谁不在学*啊！就你在玩儿手机！”我生气地丢开手机，把书往那一放，心思早已飘到花果山去了。我痴痴地望着窗外的天，天上的云又白又肥，一会儿像棉花糖，一会儿像山羊……“嗒嗒嗒……”不对，妈妈来了，她完美地抓住了我刚才手忙脚乱的动作，“你看看别人家的'孩子……”我在心里默默地吐槽：您又不是别人的妈妈，您又是怎么知道别人家的孩子的呢？我有点儿百思不得其解。
“你看看别人家的孩子……”这句话如同是咒语，紧紧锁着我头上的紧箍咒。
——别人家的孩子五年级优秀作文实用5份
在我们流水般的记忆中，总会掺杂一个可怕的名字————别人家的孩子。别人家的孩子考了一百分，别人家的孩子会弹琴，别人家的孩子能做饭……最后，一定加一句无可奈何的总结：再看看你！
妈妈总是会在我耳边絮叨个不停：“怎么又在吃小食品，还吃不吃饭了？”“你说你，都胖成什么样了，你还吃吃吃吃？”“你看看我们单位XX哥哥，刚上初中，都一米七五了。人家天天运动。生命在于运动。你瞅瞅你，天天吃那么多，动也不动。肉都长肚子上了，骑会儿自行车也行啊。光长肚子不长个儿。”……感觉我被一个和尚缠住了一般，不停地在念经、念经，脑袋都要炸开了，赶紧找个借口离开现场。
我跑到秤上，闭上眼睛，又壮士断腕般睁开，看看数字。心里一声呐喊：“天呐，前几天才70多斤，怎么……”唉，认命吧，谁让我吃那么多呢。这时，心里一个小人在说：“都这么胖了，减一减吧！”另一个小人马上反驳“好不容易长出的肉，减什么减！”
我跑到镜子前看看自己的肚子，决定开始减肥！可是，吃饭时，妈妈又出现了：“你怎么吃这么少的饭？你看看姐姐都能吃两碗饭，你吃那么点，能长个儿吗？”
我多吃也不对，少吃也不对，到底吃多少？
大人之间，也有差别，我们小孩子都不说不比，为什么大人就这样说我们呢？
学生在学校里的成绩都是不一样的，有些家长就会用别人家的孩子和自己家的孩子进行对比，还会说：“别人家的孩子成绩那么好，你怎么那么差呢？都一样大，你脑子是怎么回事？考那么差！”
有一天，妈妈有事情让我先和小x回家，我们到了小x家，x妈说：“戴安琪，你作业写完了没有啊？”我回答：“还差一个整理本。”“小x听到没有啊？她只剩一个整理本，而你呢？还在那里玩，赶紧回来给我写作业！”于是，小x慌里慌张的跑回书桌，x妈说：“我下楼买点水果，安琪你可以玩一会，小x你就认认真真写作业啊！”“砰！”x妈妈走了，小x说：“戴安琪，你的计算机借我用一下呗！算了算了。”小x拿出ipad打开计算机，写起了口算。
“写完了！”小x喊道，于是，她拿出手机开始录课外的英语视频。
x妈妈回来了，小x说：“妈妈我打好了！”“我听听！”x妈妈听了，说：“你先读几遍再打！”“我读了啊！”x妈妈说你听听别人读的，你再听听你自己的，区别那么大，听完了再录！”“小x只好规规矩矩地遵守妈妈的命令。”
“你看看戴安琪，整理本写那么多，你才几个字，学霸在你面前诶！”有不懂的题目就问问她。我感觉很奇怪，我成绩一般般还是学霸？而且整理本上的字都是从课文全解上抄下来的，不可能是学霸，x妈妈是什么逻辑啊。
在我看来，她也努力在做了，可她妈妈一直不满意她。小x真惨啊，怎么做都不能被妈妈表扬，总感觉我好幸福，考不好了，妈妈也不会说。
“那看别人家的孩子，会唱、会跳、会数数，再看看你这么没出息，啥也学不会还整天玩。”
从懂事开始，就出现一个特别讨厌一个人，那就是“别人家的孩子”，每次都成了被妈妈骂，被老爸揍的理由。
从懂事开始就对那个“别人家的孩子”又是羡慕又是讨厌。好羡慕妈妈口中的“别人家的孩子”为什么哪哪都好，怎么这么厉害，有时候会想，如果我变成那个“别人家的孩子”该多好。
又是讨厌那个“别人家的孩子”，有时候也会想，为什么自己怎么努力都不及“别人家的孩子”。
从“别人家的孩子比你爱干净”到“别人家的孩子找到了一份好工作”，才知道，“别人家的孩子”只是爸爸妈妈望子成龙，望女成凤的愿望。
也是后来才知道，那个从小就优秀的“别人家的孩子”并没有那么优秀，他告诉我，虽然他从小学*成绩优秀，但他的爸爸妈妈也会说起“别人家的孩子”。
他告诉我，原来我也是他爸爸妈妈口中的那个“别人家的孩子”，那个“做事勤快，乖巧懂事，又嘴甜的别人家的孩子。”
是啊，哪有那么多完美的人，“别人家的孩子”也并不完美，那只是爸爸妈妈从小对自己的希望，希望自己比别人更好。
原来自己也并没有那么不好，并不是爸爸妈妈从来看不到自己的好，只是希望自己可以变得更好。
“你好，我也是那个别人家的孩子。”
不完美，但正在努力，我也可以很优秀。
在生活中经常陪伴我的是“别人家的孩子”这句话。
记得有一次考试前夜，我复*得有点晚，结果考得并不是很理想。
妈妈就说：“*时不复*，等到要考试就临时抱佛脚，有意义吗？结果还不是一样！”我边跟着应几句：“嗯嗯！”想躲过那刺人的语句。可妈妈仍紧紧逼*：“你看看别人家的孩子，*常学*认真，晚上需要复*吗？考试不照样考得那么好！”听到这句话，我只能无奈地摇摇头。
之后的一次考试终于令我满意了，我想着大概妈妈也会满意，但依然逃不开那句话。
回到家，我把试卷理直气壮地摆在桌上。
“这次考了第二，要是不粗心的话，在多一分就第一了！”但我说完这句话不久后，就后悔了。
“什么？粗心了一分，粗心了还这么骄傲，这么简单的试卷！”妈妈瞪了我一下，我已经知道下文了。“你看看别人家的孩子，考第一哪儿有你这么骄傲，骄傲使人落后，虚心使人进步……”
有时候想对父母说：“既然别人的孩子这么好，你为什么不去找别人的孩子当孩子呢？”心中处处是不满。
那次到表弟家去做客，走后发现东西忘记拿了。刚走到舅舅家门口，耳边就传来：“你看看你表哥多听话，你怎么不学学别人家的孩子……”
我犹豫半天要不要敲门，突然门“砰”一声打开了。
“那个……”我十分尴尬。
表弟幽怨地看了我一眼。
唉，“别人家的孩子”，真不好受！
小时候心心念念的是姥姥家，长大后躲躲闪闪的还是姥姥家……
小时候最开心的日子，莫过于每年寒暑假的时候，因为这些日子对于我来说不仅仅意味着可以暂时摆脱学校的束缚，更多的是我又可以去姥姥家暂住了。小时候很傻，总以为我是姥姥家的孩子，舅舅舅妈就是我的妈妈，而我臆想出来的那个家庭很温暖。可不记得何时起，他们告诉我，我还有一个家，一个别人都说是我原本的家。噢，原来我是别人家的孩子……就这样，我回到了那个我原本的家，可我还是很想我最初的那个家，姥姥的家。
为了安抚我这无处安放的情愫，我开始在这两个家之间来回奔波——*时上课上学在我本来的家，寒暑假就去姥姥家暂住。于是乎，每年寒暑假就成了我最期待的日子，收拾行囊，火速赶往姥姥家，因为我知道姥姥在家里等我。这样的日子也不知道持续了多久，渐渐地我竟发现自己去姥姥家没有那么勤了。噢，原来我是长大了，有自己的事要做了。
一年又一年，我去姥姥家的次数越来越少，也害怕起来去姥姥家。这又是为啥呢？对了，记得*几年去姥姥家，每次离开的时候，姥姥的眼睛好像都是红红的，问了姥姥，说是眼睛进去了沙子。咦，怎么每次都会进去沙子呢？也没有刮风的呀！想不明白。慢慢地，我也懂了，害怕看见姥姥的眼睛再进去沙子，也就不再去姥姥家了。我这个别人家的孩子，最终还是回到了别人所说的那个我本来的家……
长大后眼里容不得半点沙子，可眼里总是会进去沙子。害怕看见姥姥的眼睛，害怕看见熟悉的地方，害怕听见曾经熟悉的歌，害怕眼睛里进去沙子……
——别人家的孩子-四年级记叙文通用5篇
我恨别人家的孩子，也嫉妒别人家的孩子，他们一直在烦恼着我。
有一次，我数学考试一不小心落了个小数点，整道题错了，只考了95分。我怀着不安的心情回到家，小心翼翼地放下书包，轻手轻脚地走到书房，但不出我所预料，妈妈来了，开口就问：“今天考得怎样？”我先是一愣，结结巴巴地说：“烤焦了......了......糟透了！”妈妈马上又问：“几分呀？”“九......九十......十五......五。”我擅抖着回答“小数......数点抄......抄错了。”妈妈打开书包，以旋风的速度翻出试卷，看了一遍，火冒三丈，以百分百的音量大吼道：“看看别人家孩子吴凡，考100分，从来没有不细心，只见你犯错！我看全段就你一个错了这道题！”我简直恨死了“别人家的孩子”，妈妈眼里只有吴凡这个学霸。
另一次，我写完书法，给妈妈看。我写错了好几个字，写得很慢，但我很认真。谁知，妈妈看后破口大骂：“看看别人家的孩子，写得多好，有像你这样东错一个，西错一个的吗？多学学别人家的孩子，写得又快又好，再看看你自己，写得像个什么......”
“看看别人家的孩子，穿衣服动作有你那么慢吗？”“看看别人家的孩子，多优秀！”......别人家的孩子，灌满了我整个生活，真让人难受！
要是某一天那个别人家的孩子能消失，我就会超级高兴的，又或者也许哪一天我就成了别人家的孩子呢。
两个家庭两个孩子，从小这两孩子就是好朋友好哥们儿，一起玩一起学*，可偏偏这两个孩子的家长的眼光就是那么那么狭隘，两个家长攀比心里越来越强烈(暂且，叫他们A家长和B家长)。
这不又到期末考试了，这次A同学考了100分，B同学考了55分。A家长就对A说孩子这次你考了100真是太好了奖励你一个吻，B家长一看B考了55分本来好好的一看人家A居然考了100就对B说你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起码你也要考60呀，你看看你才考了55分真给我丢脸，话还没完全传到耳朵里就听见“啪”一声，再看8B脸上瞬间多了个红红的手掌印。
从此，A暗暗窃喜、B默默奋斗，终于有迎来了第二次考试，这一次A同学考了98分、B同学考了61分。A家长看了看A的成绩有瞧了瞧B的成绩，一句话都没说就给A一个响亮的的耳光，A委屈的两眼含泪想要解释什么，可是A家长转身就走了，连个解释的机会都不给。B家长看了看B的成绩，对B说孩子这次你能进步我真的很为你骄傲就给B一个吻的奖励。之后A和B都感觉不可思议，就一起回忆从上次到这次考试的变化，先考虑了自身的变化问题(此处省略)然后，考虑两位家长的问题。
他们俩想家长为了自己的初衷都是好的但是，我们要坚决维护捍卫我们自己的成果，不能总是以为别人家的孩子才是最棒的，那当初还为什么要生下我们?
自我上一年级时，别人家的孩子这句话就缠绕在我的耳边，久久流连，从那时起，我便下决心，超过他，，让自己成为别人口的别人家的孩子。
可是每当我下定决心之时，总会马上把这一份决心抛到九霄云外，每晚的反思总是在睡醒后惊散。反反复复，未能成功。
五年之后，有一天，我在网上漫游，突然看到一篇文章《别人家的孩子是怎样炼成的》里面让我影响最深刻的一句话是：如果放弃了自己的决心，那便永远是个失败者。
这让我记起了五年前的那份决心，也让我记起那一次又一次的目标，一次又一次的反思都没有付出行动，那么多的光阴都已白费。
这一次我再次反思：每次考完试回到家：总会听见，你看看，被人的的孩子考了满分，你呢，你考了多少，别人有满墙的荣誉，而你却没有一星半点。
为什么会这样，这一次我重启决心，为自己订了很多计划，我只知道，我不要做回，也不能做回以前的废材，失败者。我要成为他人口中的好孩子，要做成功者。.
从那天起，我放弃了娱乐的时光，收心去学*。但是有时候还是被吸引，但后来慢慢不会了。我专心，一丝不苟的学*。
后来慢慢的：“别人家的孩子这个恶魔终于远离了我，我的荣誉之墙终于可以添砖加瓦。
别人家的孩子，是黑暗中指引我前进的明灯，正因为有他们，我才能认真学*，获得成功。
冰冷刺骨的北风夹杂着能令人冰冻的寒冷气息向我扑来，我的手已冻得毫无知觉，跟石头一样硬，我的`眼睛被强大的北风刮得睁不开，眼充满了泪水。可就是这样恶劣的天气，妈妈依旧逼着我去图书馆借些好书。
我慢悠悠地走在旷阔的广场上，周围的树木都反剩下一些细小的枝条，以往如同繁星般的花儿不见了，只剩下几片残缺的花瓣，随风飘荡。孩子们的叫喊声也被势不可挡的风刮散了，整个广场寂寥无比。
走进阅读区，来来往往的人们虽然穿着厚厚的大衣，但从他们身上感受不到冬天那清冷，寂寥的气息，他们眼中充斥着对知识的渴求，充满着获取知识的火热与兴奋。在图书馆里冬天的气息被隔绝，来来往往的孩子们，要么捧着一本书细细品味其中的乐趣，领悟其中的道理，学*其中的知识，要么，快速地奔向书架，生怕自己心仪的书籍被抢走。
好不容易寻得一处座位，发现旁边的学生们要么就在专心致志地翻动着书页，要么就不停地写着作业。
不管外面的环境有多么冰冷，多么恶劣，别人家的孩子的求学的火热精神永远都不会改变，在这个世界上，只要有一个求学心，不管条件再艰苦、恶劣，你都会走向成功。而一个人，如果自身并没有求学的上进心，那么不管他的条件有多么优秀，他都将一事无成。
别人家的孩子在一个冰冷的冬天告诉我，一个人，只要拥有一颗火热的求学信，就会获得成功。
“靖特，你看看，人家小吴又考了个第一名，他的乒乓比赛还拿了全市第五名，你倒好，天天打游戏看电视，没一个正经样！”这就是我妈，她总爱拿我跟别人家的孩子作比较。偏偏不巧，那个孩子正是我从小到大的铁哥们，老妈口中的“完美学生”。
这天，老妈拿来手机，还有我上一个寒假的作业单。我看她的脸色，看这架势，怕是要“开战”啊！不出意料，妈妈便开始说：“你看人家妈妈的朋友圈，不是奖状就是旅游照片，我们旅游照片也不缺了，可奖状都还没有呢！”谁让我当不了学霸呢，学霸的世界不是我们学渣所能理解的。
最*，学校举行了市里队员选拔赛，本来以为可以借我的球技把他一举打败，让他不振雄风。可是回家后，妈妈给我看他的比赛视频，不但没退步，还进步了三名。居然连我最厉害的乒乓也败于他了。这让我的小心灵蒙受了二次伤害。
不过，我还有一个特长——跳绳，我似乎又找到了一条救命稻草。我真的没有想到，他跳绳单人，拿了全校第一。我好不容易数学考试比他多一分，老妈还说光这一门还不够，我也就不说什么了。
不过，有他这种学霸也好，能给我做榜样。我要以他为目标，努力靠*他，再慢慢超过他。放心！我总有一天会超过你的。
——别人家的孩子作文10篇
每次家长会后，妈妈总会对我说：“你看看人家的成绩，都考这么好，学*都这么认真，你要好好向她学*。”这个她，指的就是我们班的老班长——陈跃耀。陈跃耀可是我们班的天才，她的成绩从一到五年级，几乎都是九十几分，排名从没出过前五。
她真是什么都好，语文、数学、英语等等，没有一个弱项，很多老师都很欣赏她，所以，妈妈总是拿她和我比。
去年的艺术节，我又输给了她，她的舞蹈动作，真让人大吃一惊，难度系数看着都有些害怕。每次比赛成绩一出，妈妈都先问：“跃耀，她得第几名呀？”“得第一，我得第三。”“哎，你看看人家跃耀，多厉害，什么都拿第一。”我一猜就知道，妈妈会这么说。
有一次语文考试，拿到高分数的我，迫不及待地想告诉妈妈我考得很好，而且我超过了陈跃耀。可老妈的话让我很惊讶，“她考得也挺不错的，你别骄傲，她这次有可能没有认真复*，还有可能发挥失常，也是很正常的呀！”我明明考得比她好，老妈还是借她扁我。别人家的孩子，就是不一样。
前几天，跃耀的妈妈在微信家长群里发，“我家的暑假作业都写完了。”老妈看到了，又对着我说：“优优啊！你看看人家陈跃耀，不用她爸妈管，暑假作业都提前写完了，你看多自觉啊，如果你能这样，我都不知道能有多高兴啊。”
老妈，每一个人都各有所长，我觉得自己有所进步，您可以拿以前的我和现在比比，就会发现我的改变是很大的。不要总是拿“别人家的孩子”来和我对比。
我有几个好朋友，他们都是“别人家的孩子”，他们几个知识渊博，很招老师喜欢。
“别人家孩子”就在我座位前面。他是一个男孩，很瘦，头发很短，他四年级就已经学到初中二年级数学的内容，有时候数学老师忘记怎么做一道题时，都会请他来解答。而且他编程技术很好，有次他用鼠标打开菜单，点进个性化，然后点击屏幕保护措施就把老师黑屏了（防止秘密泄露，我只写了一些比较简单的步骤）。而且他性格比较孤僻，不喜欢和别人一起玩。
我和另一个“孩子”也是好朋友，我十分佩服他，他几乎是全能人，他每门功课都非常优秀。而且他体育很好，跑50米只需要8.7秒！
还有一个“别人家的孩子”她是老师的得力助手，也是全班的死对头，因为她很爱打小报告，而且很爱“挑刺”。尽管她不是班长，但她很爱管别人，被我们叫闲事婆。但我妈很喜欢这个闲事婆，因为她懂得变通，很聪明。
我妈老喜欢拿我和他们做对比，每次她都摇着头，叹着气说：“你看别人多好！这么有礼貌，而且成绩好，工作能力强，你这些没法跟她比！”每当老妈说这些话时，我就会对闲事婆在心里乱骂一通，骂她为什么在这个世界上，为什么总拿她来和我比呢？偶尔我比他们好，妈妈就说我运气好。
世界上有一种人是十全十美的，这个人便是家长口中的“别人家的孩子”。当我们还在地上摸爬打滚，别人家的孩子就已经开始学*各项技能了。
我上小学低年级时，学*成绩还挺好的，因为当时“别人家的孩子”并没有抛头露面。可到了小学四年级的时候，这个“别人家的孩子”已经按奈不住了，这人便是语数英体样样在我之上的萱雯雅。
自从她出现后，我即使力挽狂澜，也勉强地拿了个第四名，妈妈也常说：“你看看你，再看看别人家的孩子，真是没有对比就没有伤害。”我与那个别人家的孩子永远都是一个反比例。
数学一直是我的弱项，有一次月考，我没有考好，回家时胆战心惊，忐忑不安。我刚进门，妈妈就问道：“这次月考考了多少分？”我马上低着头走到妈妈面前说：“七……七……七十六。”“什么？”妈妈大吼道，“你竟然只考了七十六分，看看别人家的孩子，次次都是一百分，一点也不骄傲，不像你，考好了一次就又退步了。别在这傻站着了，回到房里看书去。”我便是一个彻头彻尾的失败者，眼泪在眼眶中打滚，我尽力忍住，不让它留下来。可到了书房里，我的眼泪便像断了线的珍珠，不争气地流了下来。
“别人家的孩子”自带光环，而我注定成不了“别人家的孩子”，但是我想每个人都是一束花，生存在哪里就在哪里绽放，不因别人的眼光而改变，做自己，极好！别人家的孩子，请靠边站！
在我们的生活里，总是会出现许多别人家的孩子。在家长眼里，别人家的孩子怎么看都是优秀的，自己家的孩子做什么都是错误的。
当成绩差时，别人家的孩子将会像恶魔一样闯入我们幼小的心灵。他们聪明伶俐，他们乖巧懂事，他们样样精通，我们样样稀松。别人家的孩子，会一直陪伴着我们整个成长过程。从小学到大学，从读书到工作，从年轻到老去，一直都少不了。像噩梦一样萦绕着，比较着。总之，别人家的孩子就是那么的讨厌！
“你怎么又考这么点分？你看人家每次都考100分。再看看你，才考这么一点分……”此处省略一万字的含辛茹苦和恨铁不成钢。“妈妈，我考98分，已经很好了吧。”“好什么好，别人次次都是一百，一百！你呢？*差一点，*差一点！”看着妈妈额头的青筋都蹦出来了，我立马息声，装作不存在。
或许，大多数的孩子都经常面对这样的攀比。别人家的孩子也可能有缺点，而我们也有自己的优点啊。为什么家长们就自动屏蔽了我们的优点，还把我们的缺点无限扩大呢？
我希望妈妈可以不要再把我和别人家的孩子比。我就是我，我又不一定要活成别人的样子。我也有自己的想法啊，为什么一定要和别人一样呢？
“你看别人家的孩子，再看看你。”爸爸妈妈又在批评我了。
那天，我学完辅导班刚回到家，爸爸就开始批评我了：“你看看别人，别人每次都考100分，99分的。再看看你，考这么一点分数。”我听得金豆豆开始在眼眶里打转，把头埋得低低的。回到房间里，写着作业，耳边却还回荡着爸爸的批评声。
还有一次，我刚写完作业，坐到沙发上，正在干家务活的妈妈又说起来：“你看看别人家的小孩子，再看看你，一天天的好吃懒做的，你同学天天都做家务，勤劳的很。”我一下子站起来，拿起抹布，打开水龙头，触碰着那冰凉凉的自来水，用力拧干，擦起了桌子。
但令我印象最深的是那一次。我每天做作业总是做到很晚，有一次妈妈终于又忍不住了：“你看看别人徐媛媛每天那么早就做完了，再看看你，每天晚上做到十点钟。我就搞不懂，同在一个教室，差别怎么这么大。”我听了，就有一些不耐烦地说：“知道了，知道了。”说着，就加快了手中写作业的速度。可是妈妈还是不依不饶的说：“知道有什么用，你倒是改，我真搞不懂，别人家的孩子怎么那么听话，看看你，真是无救了。”我终于受不了了：“天天别人家的孩子好，自己家孩子就不好了，别人家孩子好，你就去学别人的妈妈呀。”我一气之下，大声地对妈妈吼道，不知不觉又哭了出来。
哎，妈妈呀妈妈，你什么时候才能不天天跟我说别人家的孩子好，我不如别人了呀。
有一句“你看看别人家的孩子”，对我而言，杀伤力简直是爆表！相信大多数同学都已经与我产生了共鸣。
“你看看别人家的孩子，哪个有你这么调皮啊！把墙抠成这样！”妈妈怒发冲冠。我看着墙上的那个小洞，它在这雪白的墙上显得十分可笑。
我们家在装修，刷油漆的工人刚走，我一人坐在家里，十分无聊，于是就像一个小大人一样，走进装修的房间，油漆的味儿很不好闻，墙上明显不*整，我有强迫症，手贱的我伸出手去，抠了抠墙，墙竟然凹了进去，一小坨白漆粘在了我的手上，不巧，妈妈回来了，呜呜……剩下的你们都懂……
“你看别人家的孩子，哪个有你这么爱玩手机啊！不能去看看书吗！”没错，我是在玩手机，但是我刚把作业做完，现在是我想干嘛就干嘛的时间呀！妈妈真是不讲道理！明明就一个多小时的时间，我都已经看完两本书了。“你看看别人家的孩子，现在谁不在学*啊！就你在玩儿手机！”我生气地丢开手机，把书往那一放，心思早已飘到花果山去了。我痴痴地望着窗外的天，天上的云又白又肥，一会儿像棉花糖，一会儿像山羊……“嗒嗒嗒……”不对，妈妈来了，她完美地抓住了我刚才手忙脚乱的动作，“你看看别人家的孩子……”我在心里默默地吐槽：您又不是别人的妈妈，您又是怎么知道别人家的孩子的呢？我有点儿百思不得其解。
“你看看别人家的孩子……”这句话如同是咒语，紧紧锁着我头上的紧箍咒。
是说没有对手，没有目标就永远不会前进。但我却时常发现，我并没有找对手，定目标，但我仍在进步。这是怎么回事儿呢？我仔细地思考着，思考着。恍惚间，我找到了答案：别人家的孩子。
的确，别人家的孩子是对手。
记得那是我小学一年级期末考试后的一天。我的爸爸拿着我的成绩单回到了家中，我怀着高兴的心情去迎接，得到的却是一顿似针似弹的抱怨：“考的个什么！考得这么差，连‘1＋1’都不会算，还上个什么学！你看看，别人家的孩子考得多好，就拿你同桌史廷淼来说，他都是考的双百，你怎么就不如别人呢？”我听到这些话之后，马上就眼圈一红，眼泪就不争气地滑了下来。那天下午，我握着成绩单——语文100分，数学98分，哭了整个下午。在泪水之中，我暗下决心：一定要超过史廷淼。
之后几年中，这样的事常常发生，即使我超过了上一个孩子，也会有更好的别人家的孩子来打击我，使得我不得不把别人家的孩子当对手——即使我不愿承认，但也是事实。
没错，别人家的孩子也是目标。
记得那天早上，我和班的的同学高谈阔论着各自昨天晚上的趣事，其他同学讲述的我都忘却了，唯有那一位学霸所说的，我至今仍念念不忘。他一脸轻松惬意地说道：“昨天晚上，我在床上听MP4上的音乐听到了晚上12点钟。”当时，我的脑袋像死了机一样，不停地回荡着这句话，同时还伴着我的声音：“为什么！为什么同样是在床上，同样是听到晚上12点，但为什么他听的是音乐，而我听的却是英语，但他的成绩仍比我好！为什么！这是为什么？！”“因为他是别人家的孩子。”我心中不由地想到，这样的事在我的生活中也是屡见不鲜，*以为常了。于是，我也再次定下了目标：像别人家的孩子一样厉害——就像那位学霸一样，玩得轻松，学得愉快。
别人家的孩子，谢谢你们了，原来我的进步也有你们的一份功劳。谢谢你们，是你们造就了我。
从小，对我来说，别人家的孩子都是值得羡慕的对象。小时候，父母不常在身边，我是由外婆带大的。父母不在的日子，我甚是想念他们，看着别人的孩子在他们的父母身边，心里总有点小小的自卑感。
外婆总能看穿我的小心思，很是心疼我。我的外婆是个很聪明勤快的人，虽然岁月在她的脸上刻上了道道痕迹，但在我心中她是最美的。我的外公，与外婆相比，他干的活相对少，但他却很幽默，常随口编些诗歌教我。
外婆总是很忙，已经很久没有帮我辅导功课。久而久之，在这环境下，我早早就学会独立了。每天我独自上学时，我都可以看见别的孩子被父母亲自送上校车，每天他们对孩子都有不同的叮嘱。但这些孩子却把这些父母给予他的视为理所当然。而我，就只能每天看着这些事情反复的循环。
我并不是富人家的孩子，也理所当然没有娇生惯养的*惯。姑姑不喜欢我，总是拿她的种种偏见来否定我的一举一动。很巧的是，每次被她拿来教训我的对象，都是那个“别人家的孩子”。
有时姑姑向外婆告我的状，外婆没法，只好让我随姑姑管教。心里憋屈的时候我多想妈妈此刻就在我身边，我想和她聊聊天，聊聊我的心事。但每次想到这，只会使我更加的自卑。加上姑姑的责骂，我渐渐觉得自己好像做什么都不对，都比不上别人家的孩子。
姑姑还总说我是一个不懂规矩的孩子，她做的一切都是为了我好，我还抱怨这抱怨那，不满足。但是她不知道，我比任何人都想要得到爱。光阴跟着白云一起走了，留下我还在空虚中徘徊，记忆也渐渐冲淡了父母的容貌，也许是太久没有联系了吧，也许是埋在记忆深处了吧。
别人家的孩子这时是否正窝在他们父母的怀里撒娇？是否在他们父母面前津津有味、饶有兴趣地讲着一天中搞笑的事，为的只是获得父母的一笑？是否在听着长辈们的谆谆教诲而感到厌烦？这个别人家的孩子，他是多么幸福呀。
那时的我是多么羡慕那个所谓的他，我多么希望我可以在他们生活的影子里，找到一点点我父母亲的影子，我多么希望我的父母可以像他们的父母一样，陪伴我成长。不要去那么远的地方，每天只要一点点时间，让我看一眼他们都好，让他们看到我一天天微妙的变化。我可以跟他们说说我的心思，我的想法。我期待与他们一起生活，我希望可以像别人家的孩子一样拥有父母的爱。我不需要多好的环境，不需要那种千金的身世，我很*凡，那种奢华生活不属于我，我只要**淡淡的，粗茶淡饭的，有欢声笑语与家人陪伴的真正的家。
小时候，我很淘气，有时将阳台上的花拔了，有时把衣服刮破了，爸妈看见了，总是说：“你看看别人家的孩子，多乖！”别人家的孩子？是谁？上了小学，成绩不大好，爸妈就说：“别人家的孩子，学*多认真！”这“别人家的孩子”是谁？是谁家的孩子？和我一般大吗？我一定要见见他（她），和他（她）比一比！
转眼间，一个淘气的小女孩变成了即将毕业的小学生，“别人家的孩子”一直伴随着我长大。家长的口中，这“别人家的孩子”样样都好，我做错的事他（她）都是做对的，几乎没有缺点。我对这“孩子”十分不服气，凭什么他（她）就比我好！？我就更加努力，争取超过“别人家的孩子”。“别人家的孩子”怎么样了？也快小学毕业了吧！？小学毕业，即将面临的“小升初”到来了。
一天，爸对我说：“今天赶快做好简历，明天去中学投掉吧。”明天？明天爸妈都得上班，难道让我独自去？爸说：“别人家的孩子多独立，你也一个人去吧。”听了这话，原本的恐惧和不安一下子转变成了动力，又是“别人家的孩子”，我一定会超过他（她）的！于是我独自去打印店做好简历，向中学走去。心中满怀着紧张与兴奋。手心已经冒出了薄汗，简历已经被手握出了一个折子。我在不安的心中默念着：一定要超过“别人家的孩子”！正是这位“孩子”给了我无穷的信心。来到“投简历处”，已有五六个学生在等待，旁边站着一两个家长。每个孩子都有家长陪着，有家长出面说话，我却一个人完成这件“大事”。正落寞时，耳边响起一旁家长对孩子的教导：“你看看别人家的孩子多独立，多勇敢！”那家长指指我，用责怪的眼光看着孩子。别人家的孩子？我错愕了：从来都没有人这么称呼我！这孩子一直伴随着我一路走来，我对他（她）既熟悉又陌生，我是多么想超越他（她）呀！这“孩子”不见其人，我怎么成了这“孩子”？记忆中的“孩子”是十全十美，没有缺点的，我也遥不可及，从来都没有超过他（她），这“称号”用在我身上真是太不寻常，难道我也配？经过一番日思夜想，原来，“别人家的孩子”只是存在于家长们的话语中，需要他（她）时，他（她）就从家长们的口中飞出来。“别人家的孩子”有很多个，生活在家长们的“想当然”中。我也超过了这孩子，第一次成为了“别人家的孩子”！
别人家的孩子，你永远赢不了。他总是被家长们说得神乎其神，把你所有的优点都比下去。老爸老妈嘴里的别人家的孩子就是我的闺蜜小c。我成绩名次都比她高，但是老爸老妈总说我的缺点比她多！
说到语文考试成绩，我每次都在九十分以上，要知道，现在的语文试卷有多难，而我保持一个学期成绩都在九十分以上，并且只有我一人能保持住，是有多难啊！期末考试成绩也是全班第一。但为什么爸爸妈妈还是不断地向我泼冷水。妈妈对着我滔滔不绝地说：“那为什么她的奥数成绩比你好？你的数学成绩比不过她？”哼！你们还讲得头头是道了。可是考试没有考奥数，为什么要拿这个将我们进行比较？而且我总分比她高得不止一点点，凭什么只比单项？反正我是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
虽然我成绩还不错，但是她是谁？她可是大人嘴里的“别人家的孩子”啊！和她一起出去玩，我向她抱怨老爸给我附加的课外作业这么多，想不到她居然比我更可怜！老爸得知更是“欣喜”，劈头盖脸一番训斥，“瞧人家比你认真一百倍！”我却敢怒不敢言，心里嘀咕着“有什么了不起的？事实还是我比她好啊！老爸为什么就不分青红皂白地数落我呢？”
就是这样，我和闺蜜暗暗较劲，之前我还想，这样也好，我可以向她看齐，利于自己进步，但是耳边一直响起老爸老妈的比较声，我哪能受得了啊？我很不服气，每每都气得火冒三丈，心想再优秀的人也会败给一个别人家的孩子吧！
我的闺蜜并没有错，错的是作为家长，总是喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子做比较。试想植物长大也需要日复一日地浇灌和吸收阳光，何况一个人，成长是需要时间的！
——别人家的孩子六年级作文 (菁华3篇)
这个世间有一种很神奇的生物，他们不玩游戏只学*，*能年级第一，不打不骂不吵架，能考清华望北大，能考硕士博士圣斗士，还能升黄金白金史诗级。总之，他们无所不能，任何问题都能迎刃而解。他们都是“别人家的孩子”。大家一定对“别人家的孩子”不陌生吧，这可是每位家长教育孩子的必备良药，而且一语见效，好处多多。
记得有一个星期四，我埋首作业“愚公移山”，一转眼就9点了。这时，妈妈进来说：“瞧瞧你，六年级的作业就要写到9点，那你以后怎么办呀！”还来不及我辩解，那别人家的孩子又开始“大显神威”了。妈妈接着怒斥：“别人家的孩子为什么8点就写好了？你写得这么慢？”终于到我说了：“难道你不知道别人家的孩子写到9点吗？”“那我就要反问你了，你不知道他们都在写课外么？”哎，您儿我甘拜下风，四面八方都有台阶和侍卫让您老妈大人下啊。
刺眼的灯光中，我仿佛又看到了父母那张冷漠的脸，仿佛又听到了他们一遍又一遍重复强调着那“别人家的孩子”。别人家的孩子啊！你像一条坚韧的绳，将我紧紧束缚在作业上；你如一道坚固的墙，将我与轻松快乐隔开；你好似一座高大的牢房，将我囚禁在没有自尊的世界中。
父母啊，你们应该多发掘我的优点，不能净挑我的缺点，而且夸夸其谈。这样会让我失去信心，觉得自己什么地方都没别人好。
虽然我讨厌父母唠叨“别人家的孩子”，但我知道这些话里寄予了他们对我的期望！“别人家的孩子”是那么优秀，我想和他“好好谈谈”。
春夏秋冬，静静地从我身边淌过，时间静悄悄的，似乎没有留下任何活动过的迹象，只有些繁杂琐事永久的封存在我的大脑，真实而遥远。
你还记得我们小时候一起的快乐时光吗？——别人家的孩子。人生模模糊糊过去了十多年，就如往事一般，一去永不还。
现在，正读初中的我已经有很久没有与春镇玩耍了。春镇，他就是妈妈口中经常提到的别人家的孩子。春镇，也是妈妈用来鞭策我的武器。可春镇，却是我最要好的朋友。多长时间没有跟好朋友春镇一起看风悠悠吹过头发的闲情逸志了？我只是每天被“关”在家里，像个失去自由的囚徒。
妈妈每次教训我，总是说：“你看人家春镇……”总让我想起以前和春镇在一起时的那美好的时光。
“月桓，月桓”只听楼下有人在大喊。妈妈下去了说：“哦，原来是春镇啊！”春镇连忙说：“月桓在吗？”“哦，他在楼上写作业。”春镇说：“我上去辅导他做，行不行？”妈妈连忙答应。我见了春镇有些喜出望外，连忙叫道：“春镇快来，坐在我旁边，有几天没跟你玩了。”春镇笑道：“把你作业写完了我们就去玩吧！”我应声答应。妈妈连忙从后面大声说：“先别说玩，快点做，你看春镇都做完了，就只有你没做完，还只知道玩，这年头，再玩下去你就没出路了，你看看，春镇他都……”我连忙打断妈妈的话：“妈妈，你别管我，我会做作业的，你放心好了。”妈妈无奈地叹了口气出了门。春镇见我有些烦恼，便安慰我：“你不要太灰心了，天下哪个妈妈不是为儿子好，你别这样了，快点写作业，一会儿我们还要去秘密基地呢。”我点了点头，便把目光聚焦在语文作业上，心里一直有个声音在焦急地催促着：“快做快做。”
一个多小时很快过去了，我立马蹬开桌子，破开大门，飞下楼梯，破口大喊。“妈妈，妈妈。”春镇也很快的从我身追过来。妈妈听了，把春镇叫去叮嘱，我在旁边听到了他们的谈话声。妈妈说：“你成绩好，一定要给他灌输一些正确的思想，可不能带着他只顾玩哦。”我听了有些无奈的咬了咬嘴唇，心中有些失落。春镇和我走出去不远，又听到妈妈从后面大喊“春镇你看着点他。”
一路沿着天生桥的山路慢慢走，脚上沾满了黄泥巴。只见迎面有一座大山挺立在我的眼帘。我不禁想起了李白的诗：“危呼高载，蜀道之难，难于上青天。”虽然也不是那么难走的山路，而且山也不是那么高，只是我跟春镇的个头很小，爬起山来有些吃力。所谓的秘密基地，那地方说大也大，说小也小，是山顶的一块*地，可以将天生桥尽收眼底。
我们坐在乱石堆中，温暖的春风吹过我的面庞。听着李春镇讲着历史小故事，心中一片宁静。美好的时光总是那么短暂，时间飞速流过，不一会儿就到了黄昏，晚霞照着我和李春镇的脸庞。我们拿出事先准备好的爆米花，边吃边望着降落在地*线的太阳，我们都笑了。太阳的.落下，随即月亮的升起。望着这美境，我感叹人生真好啊，我真希望春镇能永远伴着我。我看了看春镇，春镇也看着我，我们笑了。
按道理，我是应该恨春镇的，虽然他是无辜的，我的很多不愉快都是因为他的优秀造成的。可是，一见到他，我就怎么也恨不起来。
现在，妈妈依然还是将别人家的孩子放在口头边，可春镇不再是唯一的了。我明白，即使没有春镇，只要我还没有足够优秀，别人家的孩子都永远会成为我的一面镜子。
春镇，别人家的孩子，我的朋友，我真的很羡慕你。
点评：回忆我和春镇在一起的快乐时光，以及作为别人家的孩子的春镇的存在带给我的不愉快，表达了一种较为复杂的心绪。叙述清楚，情感真切。
这节晚自*，他的心又突突地跳了起来。
他眼睁睁地看着一个又一个学生被老师叫出去谈话，心里不免又是一份沮丧。
马上就要期末考试了，那些被叫出去的大都不是成绩顶尖的选手。老师期待他们能考出更好成绩，希望通过言语激发出他们的潜力；抑或是成绩**，老师希望用另一种方式激励他们更努力一点的。
唯独他，没有被任何人注意到。
他也只能算一般的学生，他也很努力，只是成绩始终上不去，哪怕只是一点点，他也为此反思过，可却没有勇气去找老师，只是将此深深地埋在心底，但是同时，他是多么希望双眼明净的老师给他指引出一条敞亮的大道。
老师又进来叫了一位学生，他用羡慕的目光目送他走出了教室。
他很矛盾：他想再努力一些，以提高自己的成绩，可无论他如何拼死拼活，成绩却始终上不去，他又想让自己的成绩有一个大低潮，让老师多看自己几眼，哪怕只是对他说几句话：“你还有希望，你不要放弃……”，他也会信心百倍。可如今，他在班里更像是一个摆设，没有丝毫的存在感。
门开了，又是一个“别人家的孩子”走了出去。
他的心。有如死灰一般，似乎没有了一丝复燃的可能。
老师又一次回到了教室。出乎意料的，老师这次径直走向了他的座位。
原本他抱着最后的希望，希望老师能注意到他，可当他看到老师后，黯淡的双眼瞬间充满了光彩，腰板如青松般挺得直直的，双目充满希望地，死死地盯着老师，心跳得越来越快。像是重新有了希望。
老师走到他的身边，只是轻轻触了触他的肩膀，他便蹭地站立起来。老师却被吓了一大跳，忙示意他坐下，而后指了指旁边的一个座位：“他呢，晚自*怎么没来？”
寥寥数字，却犹如晴天霹雳一般砸在他的心头，希望越大，失望越大。
他的心里是满满的不甘，为什么我这么努力，这么期待却没有人看到？为什么别人家的孩子就能得到老师的器重，为什么……
——小学五年级记叙文通用十篇
教学目标
1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
教学重点
确定写作材料，列好作文提纲。
第一课时
教学目标
1、明确*作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。
教学过程
一、激发兴趣
1、同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢？
2、交流，适当板书。
二、确定材料
1、比较事情，哪一件更难忘？
（1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。
（2）不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。
（3）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。
（4）不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的.话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。
3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。
三、列提纲、指导方法
1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
2、自学*作提示，初步列好作文提纲。
3、交流，及时指正不足。
4、学*范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。
5、对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）
提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。
同学们，不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文
学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的*作情况。
第二课时
教学目标
1、学生继续作文，完成*作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程
1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准：
（1）选事是否准确；
（2）是否按事情发展顺序列好提纲；
（3）事情的过程是否写具体。
教师阅卷
分类。有可能，将佳作、佳句展示出来
老师收到作文后，很快批改、分类，争取两三天内交给学生。按小组进行。
我今天给大家推销的商品是一部盖世无双的手机，这部手机是世上第一部多功能的手机。
这部手机有mp3、mp4、700万像数、地图、联网游戏、录象机、3百多个电视节目、无数次按键寿命51颗南非真钻、42片、黄金镀金等422项功能。这部手机的.内存也很大可以装3百万个游戏、400万首歌以至120万部电影。还有蓝牙功能，而且这种手机打长途永不收费。
这种手机有自动防盗功能，假如：你在郊外遇到了强盗它就会立即报警，并立刻形成一个电子防御波。让强盗无法靠进。等警察一来把他们抓。
这种手机坚硬无比，简直比钻石还硬得多。比如：有一次我和同学打架，结果我的手机被打到了马路上。当我捡起来时已经被几十辆车压过。但它还是想以前那样美丽。
这种手机又新型又时尚是大家必备的精品。
一、教学目标
[知识与能力]：学会审题、选材，从而学会记叙文写作。
[过程与方法]：使用情景法、提问法等启发诱导学生联系现实，积极思考，学会写记叙文。
[情感态度与价值观]：激发学生的对于生活的观察与热爱。
二、教学重难点
重点：审题、选材
难点：写作
三、教学对象：
五年级学生
四、课时安排：
一课时
五、教学过程
（一）情景导入
1、师讲述故事
提问1：同学们认为海因兹偷药这么做对不对；海因兹是什么样的人？
自由回答―结合故事一起复*记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
提问2：在同学们眼中，海因兹是怎样的人？同学们有没有想过你们在别人的眼中是什么样的.呢？
父母是我们最亲*的人，今天我们就进入作文《父母心中的我》的学*，让我们一起来想一想父母心中的我们是什么样的。
（二）传授新知
1、审题：
（1）全命题作文
（2）注意关键词（“父”和“母”）与角度（可以父母两个角度也可以合起来写），避免偏题。
2、交流讨论：
父母心中的我是什么样子的，体会父母对于我们的爱。
3、选材：
（1）作文一般是总分总或总分、分总三种形式。开头一般是点题、铺垫和承接，结尾是总结和升华。
（2）至少3段，可以按照时间顺序、事件顺序、地点变换、先主后次等来分段。
（3）选材的基本步骤：确立主题；根据主题联系实际来选择典型事例；多个事件则选出最能突出主题的事件，详略得当。
（4）教师举例。比如说前面说到父母心中的我是既有活力又热情但是做事情三分钟热度的，那么可以选择比如说我迷上了打篮球，刚开始每天都打，过几天每周打一次，最后不打了。即使父母知道我们的秉性，仍旧会给我们买等，会抽时间与我们一起打篮球，体悟出父母对于我们的爱。
（三）课堂练*同学们自己花5分钟思考一下事件，然后写一下除开头结尾外的主要部分。
（四）总结与作业学生或老师点评部分作文。
作业：修改自己的作文并添加上开头和结尾。还可以回家问下父母，他们眼中的我是什么样的。
一、教学目标
[知识与能力]：学会审题、选材，从而学会记叙文写作。
[过程与方法]：使用情景法、提问法等启发诱导学生联系现实，积极思考，学会写记叙文。
[情感态度与价值观]：激发学生的对于生活的观察与热爱。
二、教学重难点
重点：审题、选材
难点：写作
三、教学对象：
——别人家的孩子450字作文优选【五】份
有一句“你看看别人家的孩子”，对我而言，杀伤力简直是爆表！相信大多数同学都已经与我产生了共鸣。
“你看看别人家的孩子，哪个有你这么调皮啊！把墙抠成这样！”妈妈怒发冲冠。我看着墙上的那个小洞，它在这雪白的墙上显得十分可笑。
我们家在装修，刷油漆的工人刚走，我一人坐在家里，十分无聊，于是就像一个小大人一样，走进装修的房间，油漆的味儿很不好闻，墙上明显不*整，我有强迫症，手贱的我伸出手去，抠了抠墙，墙竟然凹了进去，一小坨白漆粘在了我的手上，不巧，妈妈回来了，呜呜……剩下的你们都懂……
“你看别人家的孩子，哪个有你这么爱玩手机啊！不能去看看书吗！”没错，我是在玩手机，但是我刚把作业做完，现在是我想干嘛就干嘛的时间呀！妈妈真是不讲道理！明明就一个多小时的时间，我都已经看完两本书了。“你看看别人家的孩子，现在谁不在学*啊！就你在玩儿手机！”我生气地丢开手机，把书往那一放，心思早已飘到花果山去了。我痴痴地望着窗外的天，天上的云又白又肥，一会儿像棉花糖，一会儿像山羊……“嗒嗒嗒……”不对，妈妈来了，她完美地抓住了我刚才手忙脚乱的动作，“你看看别人家的孩子……”我在心里默默地吐槽：您又不是别人的妈妈，您又是怎么知道别人家的孩子的呢？我有点儿百思不得其解。
“你看看别人家的孩子……”这句话如同是咒语，紧紧锁着我头上的紧箍咒。
“你看别人家的孩子多优秀，再看看你！”这是我妈每天都会数落我的一句话，好像有一天不说，她就浑身不舒。
在妈妈口中，别人家的孩子永远是最好的。即使我做到了极致，还会有另外一个别人家的孩子。妈妈口中最常听到的“别人家的孩子”就是妈妈一个同事的孩子，也是我的好朋友——菲菲。菲菲学*一般，速度还行，其他方面都很不错，和我相比的话，虽然我速度慢了点。但是我的成绩就和她差一两分。可妈妈确总要这样骂我，“你看看人家菲菲，速度这么快，每次她妈妈出去都会带着她，再看看你，只会惹我生气！”没办法，我只能忍着，否则会“雪上加霜”。
一次考试，第二天发放了试卷，分数令我震惊，就是97。5分，全班第二，而菲菲只考了95分。我开心地和妈妈说：“妈妈，这次我考了97。5分，菲菲只考了95分，你看我棒不棒？”但妈妈却批评我，“倪璐，一次考得好，不能证明什么，只是一次偶然，菲菲可能这次失误了。下一次她一定考得比你好。”我竟无言以对。
考得好也会被妈妈数落，考得不好就更不用说了，真是羡慕、嫉妒、恨呀！别人家的孩子永远比自家的孩子好。
茫茫宇宙，有一种神奇的生物。这种生物，可以天天八门功课同时学，还成绩优异；这种生物，琴棋书画样样精通；这种生物，不仅字写得好看，成绩单也好看。妈妈再也不用担心他的学*了。这就是感动中华的人别人家的孩子。
什么是“别人家的孩子”，有人说，就是比你厉害的同龄人。每个人从小到大，应该都听过这样一句话：“你看看某某某，怎样怎样的，你要是像他那样就好了！”反正，别人家的孩子，在我印象里都特别厉害。
首先，就是他们的成绩，他们不偏科，分数还很高。不像我们，偏科严重，高分不高，低分特低。我们看分数，是从下往上，要找那么一会儿；他们是从上往下，一眼就找到了，你说差距咋这么大呢？
其次是家务能力，在父母口中，他们上得厅堂，下得厨房，扫地，拖地，一尘不染；炒菜，煮饭，味道鲜美。而我们呢，走进厨房，一片儿狼藉。父母老是说：我们什么时候可以吃到你们煮的饭呀！
别人家的孩子，都特别厉害。当然我也不自卑，有人说过，是金子就会发光。做不了金子，就做玉石，做不了玉石，就做石头。石头怎么了，你看有多少景区就是一块大石头上刻几个字，你不也傻乎乎地和它拍照合影？做一颗普普通通的石头，坚强，乐观，望最蓝的天，赏最美的花，多好。
都说人与人之间的差距是很大的，但有一种差距，我的胜算几乎为零，对手叫做别人家的孩子。
我妈总拿别人家的孩子举例，她每次举的例子都有一个共同点，那就是都拿在班里成绩数一数二的人和我进行比较，然后来数落我。这次暑假，老师跟我们说英语和科学作业可以选做。我做作业稍微慢了一点儿，她就说：“别人家的孩子呀，语、数、英、科四门作业全都做了，而且都做差不多了。你看你，就做语文和数学作业，到现在才做了一半儿。”我就想：行行行，成天别人家的孩子，别人家的孩子，那还不是别人家长教子有方吗？
我妈还给我报了一个尤克里里的学*班，我去上完课回家基本没有练。她说：“看看你，学完回家都不练。”我说：“因为没兴趣。”她就把脸拉下来，“看看别人家的孩子，一天到晚学这儿学那儿，到最后样样精通。你呢，给你学这个学那个，到最后没有一样学好的。”我想：别人家的孩子呀，不是有很多吗？为什么专挑好的说。他们不就读书厉害点吗？每次老妈说的别人家的孩子，都比我成绩好一些。有一次好不容易我的科学考试分数比他高了一分。妈妈却说：“一分两分都差不了多少。”
我打心眼儿里觉得别人家的孩子是专门来对付我的，我与他们之间距离是我无法超越的。
一次考完试，公布了成绩，我考了第12（班级）和学校第36名。我本以为父母那耷拉着的脸神会好一点，没想到他们对我说：“才考这点，你看看人XX人家一直是第一，从来没骄傲过，你看你有办法跟人比吗？还敢说。”经过那一次后，我在家中几乎没有笑过。家长也没咋笑过。一天晚上我写作业，有几道题不会，便问了父母，妈妈耐心的为我讲题。一会儿妈妈给我改的时候有几道题错啦，妈妈就又开说啦。“你则么这么不操心，我跟你说啦几遍啦，一定要操心，你就是不操心，你看看人家XX作业从来不用爸妈操心，你在看你。”我听啦心里狠狠的.，但又没话说，所以就继续听下去啦。
我对父母已经够好啦！他们只看到了他们孩子不如别人的，一点没有看到自己孩子比他们好的一点，但归根究底还不是我们不够好吗？满足不了父母，但父母也是想让我们学*好吗？想想父母他们也不容易，但我实在不想让父母拿我的缺点跟别人家的孩子去比。
