职责
1)负责银行费用成本分摊、盈利分析系统的咨询工作，包括需求调研、内部访谈、存在问题分析、考核制度制定，业务咨询方案实施等;
2)负责费用成本分摊、盈利分析系统的需求细化工作，负责收集、分析和定义系统需求，制定系统的界面原型和编制需求规格说明书;
3)负责需求的跟踪和变更管理，以及与开发的需求沟通和交接;
4)负责系统功能业务模型、逻辑及数据验证等工作。
任职资格：
1、经济、金融、会计、数学、统计类或相关专业统招本科以上学历;
2、一年以上业务咨询及需求分析相关实际工作经验;
3、具有较强的组织、管理、沟通表达、总结及PPT汇报能力;
4、具有很强的学*和独立分析能力、工作责任心、团体合作精神，能接受华南区域出差;
5、熟悉银行业务、财税或接触过银行成本分摊&盈利管理&风险管理项目的优先考虑。
职责
1）负责银行费用成本分摊、盈利分析系统的咨询工作，包括需求调研、内部访谈、存在问题分析、考核制度制定，业务咨询方案实施等；
2）负责费用成本分摊、盈利分析系统的需求细化工作，负责收集、分析和定义系统需求，制定系统的界面原型和编制需求规格说明书；
3）负责需求的跟踪和变更管理，以及与开发的需求沟通和交接；
4）负责系统功能业务模型、逻辑及数据验证等工作。
任职资格：
1、经济、金融、会计、数学、统计类或相关专业统招本科以上学历；
2、一年以上业务咨询及需求分析相关实际工作经验；
3、具有较强的`组织、管理、沟通表达、总结及PPT汇报能力；
4、具有很强的学*和独立分析能力、工作责任心、团体合作精神，能接受华南区域出差；
5、熟悉银行业务、财税或接触过银行成本分摊&盈利管理&风险管理项目的优先考虑。
职责：
1、根据公司战略规划，负责妇产科相关*台产品的中长期规划;
2、组织需求调研、收集、分析、整理、提炼、用户的需求，分析形成可行性研究报告;
3、深入挖掘产品需求，管理用户及公司内部业务需求，业务模型的建立和产品设计等，阐述产品功能，撰写产品需求文档，进行方案的编制;
4. 组织产品的业务验证，配合销售推动产品落地;
5、负责参与向客户讲解需求、设计方案。
岗位要求：
1、本科或以上学历，计算机、信息管理或医疗相关专业;
2、具有丰富的医疗信息化建设行业经验，熟悉医疗软件开发，两年以上售前技术支持工作经验，熟悉行业产品知识;
3、熟悉行业软件HIS、LIS等产品的功能体系，对大数据、AI及互联网等应用有一定的理解;
4、良好的需求分析能力、演示培训能力及观察力、沟通表达能力，较强的文字表达能力，能熟悉编写系统方案和投标书，积极主动，敢于承担。
5、具备优秀的文档能力，清晰明了地表达架构意图，能够熟练编写各类技术文档;
6、良好的沟通、协调及资源整合能力，具备优秀的口头、文档表达能力，思路清晰、逻辑缜密;
7、熟练使用Axure、visio、Xmind等产品原型设计工具。
职责：
1、负责产品、项目的前期调研、需求分析等;
2、负责产品、项目解决方案设计、技术讲解和答疑等;
3、负责开发团队的需求解释、需求问题解答工作;
4、负责产品的售前支持工作，包括客户交流、测试、方案制定等;
5、负责配合公司销售对客户进行产品的推广和技术交流工作;
6、负责收集新技术新产品、竞争对手资料、市场动态信息等，定期反馈给公司，为公司产品战略规划提供依据和建议;
7、完成领导交办的其他事宜。
任职资格：
1、本科或以上学历;
2、至少2年工作经验，包括产品设计、开发管理的工作经验，互联网产品&移动互联网产品经理经验;
3、熟悉文档编写，熟练掌握网站原型设计Axure工具及用户体验和产品可用性分析的方法和工具;
4、对负责过的产品的相关竞品有比较深入的研究和分析;
5、协调沟通能力强，在进行产品策划过程中，能指导或配合同事保质保量共同完成策划项目;
6、具有较强的领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、计划与执行能力。
职责：
1、主持或参与公司产品和业务规划工作，为公司产品和业务规划提供专业的分析与意见。
2、主持或参与公司重大软件产品或项目的需求调研与分析、系统整体设计与详细设计工作。
3、指导项目开发，指导系统安全性分析与设计，并控制项目质量与进度。
4、负责项目售前阶段市场需求的调查及分析，指导可行性研究报告的编制，指导项目的申报与立项。
5、参与新业务新领域的前期调研与分析工作，与项目或产品人员进行产品设计工作，参与编写项目调研报告和
基本要求
1、 大专及以上学历，计算机相关专业者优先。
2、熟练掌握office办公软件、熟悉软件工程过程或互联网产品开发工程;有意向往需求分析方面发展;有需求分析工作经验者优先;
4、有优秀的文字表达、业务理解、交流能力，能独立编写需求文档。
5、良好的自我学*能力;
6、做事认真负责、诚实、勇于进取。软件需求分析师的基本职责4
——业务需求分析师的职责描述3篇
职责
1）负责银行费用成本分摊、盈利分析系统的咨询工作，包括需求调研、内部访谈、存在问题分析、考核制度制定，业务咨询方案实施等；
2）负责费用成本分摊、盈利分析系统的需求细化工作，负责收集、分析和定义系统需求，制定系统的界面原型和编制需求规格说明书；
3）负责需求的跟踪和变更管理，以及与开发的需求沟通和交接；
4）负责系统功能业务模型、逻辑及数据验证等工作。
任职资格：
1、经济、金融、会计、数学、统计类或相关专业统招本科以上学历；
2、一年以上业务咨询及需求分析相关实际工作经验；
3、具有较强的`组织、管理、沟通表达、总结及PPT汇报能力；
4、具有很强的学*和独立分析能力、工作责任心、团体合作精神，能接受华南区域出差；
5、熟悉银行业务、财税或接触过银行成本分摊&盈利管理&风险管理项目的优先考虑。
职责：
1、专注银行绩效管理，负责项目前期调研、资料收集、资料分析等工作；
2、协助咨询师开展咨询规划、制度制定、绩效文化建设等工作；
3、负责绩效管理体系推广及日常运营、沟通、反馈等工作；
4、负责对接技术条线，跟进系统落地，负责业务需求验证；
任职要求：
1、金融、财务管理或人力资源管理相关专业本科以上学历；
2、2年以上薪酬绩效或管理等相关工作经验；
3、良好的沟通、表达、逻辑思维能力和文案撰写能力；
4、较强的组织、协调能力；
职责：
1、专注银行绩效管理，负责项目前期调研、资料收集、资料分析等工作;
2、协助咨询师开展咨询规划、制度制定、绩效文化建设等工作;
3、负责绩效管理体系推广及日常运营、沟通、反馈等工作;
4、负责对接技术条线，跟进系统落地，负责业务需求验证;
任职要求：
1、金融、财务管理或人力资源管理相关专业本科以上学历;
2、2年以上薪酬绩效或管理等相关工作经验;
3、良好的沟通、表达、逻辑思维能力和文案撰写能力;
4、较强的组织、协调能力;
——高级需求分析师的工作职责描述(五)份
职责：
1、负责需求计划制定、指导、检查及督促执行;
2、负责收集整理客户需求，并从业务及技术角度进行分析，形成相关需求文档;
3、负责将完成的原型或软件系统给客户做演示，并把握与会者意见修改;
4、负责软件系统的功能验证工作;
5、协助设计、开发与测试人员对需求进行理解。
任职资格：
1、计算机、通信、电子工程、自动化及其相关专业，本科及以上学历;
2、熟悉需求工程基本原理，掌握一定的需求分析方法并运用;
3、具备良好的沟通及语言表达能力;具备较好的需求规格说明书撰写能力及逻辑分析能力;熟练使用Rose、office等办公软件;
4、具有较好的创新意识及解决一般问题的能力;能较快地接受、理解并运用新知识;
5、有2年以上项目或产品软件需求分析或管理经验优先。
职责：
1、了解市场同类软件优缺点，理解客户的商业需求，收集和整理所需的商务信息;
2、对客户的商业需求进行分析和阐述，向开发团队说明相关业务的背景和方向，将商务需求转变为详细的需求规格说明;
3、 整理和编辑需求分析、系统功能说明，商业流程和建议的解决方案，将相关信息整理成文档;
4、及时了解客户方所要求的系统变化，将客户方系统更改的需求传达给软件开发团队;
5、参与单元和整合测试，与测试团队密切合作，确保团队理解商业需求，保障系统全方位得到测试;
6、对已实施的系统所产生的问题进行分析，提供系统更改方案的支持，实现系统能力的提升;
7、确保客户反馈的系统问题能够及时被确定、跟踪、报告并得到解决。
8、培养与客户方人员的良好关系，与客户进行有效沟通，不段加深客户满意读
9、有效管理客户的期望值
10、培训用户及相关文档准备
11、演示系统及相关环境准备
12、软件国际化。
任职资格和要求：
1)英语听说读写流利，能与外国客户长期沟通
2)具备商务需求信息收集、系统功能设计方面的相关经验;
3)良好的商业意识，能够同商务的层面的管理者合作，能够将商务需求进行分析、界定，并帮助转换成可操作的技术解决方案;
4)良好的书面和口头表达技能和交流技巧，能够针对不同的层面人员进行良好的沟通，包括商务、技术团队和支持团队
5)对客户的商务流程、市场、行业状况有基础的了解
6)熟悉计算机技术、方法、和开发的整体流程
7)具备分析和解决问题的能力;
8)主动性强，对出现的问题进行迅速反应;
9)良好的团队合作意识，领导力和指导能力
职责：
1、能主导和负责重大项目的需求调研、需求分析工作，挖掘客用户潜在需求，完成项目的初步设计，形成用户需求说明书;
2、负责需求整个生命周期的管理，形成用户需求，独立组织和客户进行功能沟通，保证需求的最终效果;
3、独立负责或指导需求分析师根据用户需求，拆解、转化形成软件需求，编写软件需求规格说明书;
4、熟悉公司产品功能、特点和优劣势，能够将项目需求与产品进行对应和区别;
5、辅助开发人员及测试人员进行需求理解;
6、对研发功能进行需求符合性验证;
7、协助策划对用户进行培训工作;
8、了解IT领域、智能制造、人工智能的一些先进技术。
岗位要求：
1、计算机相关专业统招本科以上学历(学信网可查);
2、5年以上软件需求分析经验，2年以上软件研发或项目管理经验，熟悉软件项目开发和实施流程，有过完整的项目经验;
3、较强的逻辑分析和沟通能力，能快速把握需求的核心，善于控制需求;
4、较强的文档编写能力，熟练使用AxureRP，OFFICE，VISIO，思维导图等常用办公工具;
5、有智能制造、MES、人工智能、知识图谱、自然语言处理或知识管理相关工作经验者优先考虑。
职责：
1、负责产品一线需求收集
2、负责产品新业务功能的规划调研及测试验证
3、形成功能需求文档和产品原型
4、常规性竞品分析，编写需求调研记录、解决方案等文档
5、有研发项目管理经验优先
任职要求：
1、35年产品经验，本科毕业
2、较强责任心，高效工作，抗压能力强
3、有较强的编写文档的能力
4、完成前期需求调研过程，编写需求调研记录、解决方案等文档
5、具有较好的系统性及逻辑思维，思路敏捷，较强的分析能力、语言表达能力、技术文档编写能力，良好的沟通能力
6、有较强的工作责任心及敬业精神，能承受工作压力，服从公司安排
职责：
1、辅助产品总监做用户需求分析，快速产出产品原型，以原型迭代方式明确产品需求范围，细化产品功能;
2、产出会议纪要、用户与业务需求说明书、需求规格说明书、交互原型等工作成果，并通过评审。
3、在进行项目需求分析的同时，在行业应用层面进行业务积累与沉淀。
4、在项目与应用的需求分析过程中，对本公司的业务方向与研发*台的规划提出建议，以提高公司核心竞争力。
5、进行需求讲解，帮助研发与测试团队准确的理解需求。
6、对于具备项目管理经验的需求分析师，可承担项目管理工作。
7、对需求过程进行管理，合理安排需求工作计划，对需求进行跟踪并管理需求变更。
8、本部门安排的其他相关事宜。
岗位要求:
1、熟练使用原型制作工具如Dreamweaver或Axure，能够快速产出动态原型，熟练使用各类常用办公软件;(必备要求)
2、具备良好的需求分析思想，具备优秀的表达沟通能力与团队合作能力。
3、具备交互设计或开发经验者优先，具备产品或*台需求分析与规划经验者优先。
4、具备应急行业经验者优先，具备千万级项目需求分析经验者优先。
5、人机交互、心理学(应用领域)、计算机等相关专业优先，本科及以上学历。
——需求分析报告 (菁华6篇)
一、项目介绍
1.1编写目的：
本需求分析报告的目的是规范化本软件的编写，旨在于提高软件开发过程中的能见度，便于对软件开发过程中的控制与管理，同时提出了本学校排课系统的软件开发过程，便于程序员与客户之间的交流、协作，并作为工作成果的原始依据，同时也表明了本软件的共性，以期能够获得更大范围的应用，同时它也是进行项目策划、概要设计和详细设计的基础，是维护人员进行内部维护，信息更新，验收和测试的依据。
1.2背景及范围
本项目的名称：学校排课系统。
本项目的任务提出者及开发者是：计算机应用三班张哲，用户是学校。
本产品是针对电脑进行排课的需求设计的，可以完成：基本数据录入与维护、课程表编排、课表冲突分析报告、课表输出、可以直接或导出至Excel打印总课表、教师课表、班级课表、场地课表、系统管理。
1.3定义缩写词
学校排课系统软件：学校排课系统软件是为了帮助学校老师对学校的排课更加方便和快速制作处课程表及其管理学校的课程的软件。
二、项目描述：
使用改程序后，学校的排课可以很轻松的安排好，而却可以尽量避免*时排课时出现的排课冲突，还可以临时加补课等功能。
2.1软件开发的目标：
改善目前有些学校人工排课是常常出现的冲突以及浪费的大量时间。同时也通过实践来提高自己的动手能力。
2.2应用范围：
理论上能实现中小学排课，职业中学排课。
2.3子集说明：
软件主要分为两个模块，一个基本信息的录入，一个是进行排课的管理。
2.4软件功能描述：
外部功能：实现了可视化窗口，排课，调课。
内部功能：基本信息的录入、固定课的设置、科目的录入、年级的录入、任课老师的录入、场地限制的录入和课表的查看；排课操作、调课操作、场地调课操作、老师课表及学生课表生成。
2.5软件操作人员的要求
软件的操作人员要求具有一定的电脑常识，并且具有排课的初步常识。
三、软件结构化描述
自己添加一些
四、环境要求：
4.1数据录入精度需求
在进行向数据库录入数据时，要求数据记录准确。
4.2软件自身时间特性需求
程序排课响应时间：由于生成课表是需要看电脑的配置，所有时间可能会不一样，有时候需要等上几分钟
五、软件属性
5.1可用性
本软件由于自身的能力限制，所有只限现在所有的功能。
5.2安全性
由于软件运行数据放在数据库中，所以参数不容易被错改、破坏，万一参数受到破坏，可以从新录入信息进行更正
5.3可维护性
本软件利用数据库进行编程，系统结构由程序基本确定，大量的参数及文本内容全部放于数据库中。修改、更新数据只要在数据库进行修改添加，而不需要对系统结构进行修改，这样系统维护性十分方便。
5.4兼容性
由于尚未测试，故无法对兼容性进行评析。
一、引言
1.1编写目的
地理信息系统的用户有其特定的目的，对GIS有不同的要求，应用情况也各异。所以应对校园地理信息系统的系统定义，系统需求以及相关内容进行描述，方便开发人员进行开发。
1.2项目背景
校园地理信息系统作为“GIS设计与实践课程”的课间实*，旨在加强学生对GIS信息系统的理解和运用，了解GIS系统的实现过程。
二、项目概述
2.1GIS项目目标、内容、现行系统的调查情况
该项目主要是利用GIS系统来实现校园地理信息的可视化操作，帮助用户了解校园环境，对校园的基础设施的使用提供便利条件，对校园的规划与管理提供参考模型，对一些专题研究提供便利。
2.2运行环境
基于ArcGIS的开发
2.3条件与限制
校园数据的缺乏，开发人员经验不足
三、数据的描述
3.1GIS静态数据
校园面积，校园范围，校园地理坐标数据，校园内部结构，系统使用对象等
3.2GIS动态数据
输入数据：校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像
输出数据：匹配纠正数据、矢量化数据、最终成果数据
3.3GIS数据流图
3.4GIS数据字典
外部实体：校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像
校正配准
名称：校正配准
数据来源：已有数据资料
数据去向：融合数据
数据组成：校园地图、遥感影像、测量数据、描述性文件资料
矢量化
名称：矢量化
数据来源：配准后数据
数据去向：矢量化后数据
数据组成：配准后的栅格图像、点位坐标、地物名称、地物属性编辑入库
名称：编辑入库
数据来源：矢量化后数据
数据去向：数据库
数据组成：点、线、面、位置关系、几何属性
3.5数据采集
通过网络采集校园地形图及遥感图像，通过碎步测量采集DLG数据
四、GIS功能需求分析
4.1功能划分
用户
4.2功能描述
信息查询：通过分层显示来实*特定地物的显示
地图显示：查看校园地形图、Google遥感影像、校园DLG图像放大缩小：实现地图的缩放
缓冲区分析：分析点线面的拓扑关系
五、GIS性能需求
5.1数据准确性
作为一次实*产品，该系统对数据准确性不做严格要求
5.2时间特性
能够流畅操作，不产生明显滞留
六、GIS运行要求
拥有简明的界面，能够实现用户的互操作和图像的显示和分析。
七、质量保证
软件运行稳定，能满足用户的功能需求，与系统兼容性良好，可移植。
一、网络应用需求。
1、校园网与Internet连接，使师生可通过互联网获取资源和信息。
2、建设学校网站，实现学校的对外宣传以及发布学校内部信息。
3、在校园网内实现文件传输共享。
4、实现学校行政、教师的无纸化办公。
5、学生个人信息管理与查询系统。
6、图书馆电子化，实现图书信息搜索。
7、校园生活电子化（包括如：一卡通消费，转帐交纳网费、电费、水费，个人帐户网上管理和查询）。
8、校内网络辅助教育教学（如：广播、组播，上机考试等）。
9、电子邮件系统。
二、安全需求。
1、校园网接入Internet，应使用防火墙的过滤功能来防止网络黑客和其他非法入侵者入侵网络系统，并对接入Internet用户进行权限控制。
2、设置用户权限，对不同用户分组进行权限限制。
三、技术需求。
1、为确保校园网的性能及安全需求，采用100/1000Mbps光钎以太网作为校园网的主干。主干网承担了整个学校网络包交换、子网划分、网络管理等重要任务，应采用具有三层路由功能、包交换性能高的交换机作为主干网的节点机，分布在网络中心、图书馆、教学楼、实训楼、食堂，教师公寓和学生公寓。
2、设立一个网络中心，配置相应的服务器及路由交换等设备。网络中心可对整个校园网进行管理，并作为校内连接Internet的网络关口，承担防御过滤等安全功能。对校内各网络节点进行监控，防止病毒的传播。
3、校园的主要建筑有图书馆、教学楼、实训楼、食堂，教师公寓、学生公寓，必须在这些建筑物内安装足够信息点以及信息终端以满足用户的需求。
4、布线系统采用星形分布式拓扑结构，分为工作区子系统、水*子系统、管理子系统、垂直干线子系统、建筑群子系统、设备间子系统。
5、以学生公寓为例，每幢学生公寓有6层，每层有12间宿舍，每间宿舍须设4个信息点。据此应该在每层设集线箱，每幢公寓有一个管理间，管理间内设二层交换设备。
6、网络中心应相应的配置有E-Mail服务器、FTP服务器、WEB服务器及防火墙等设备。
7、整个校园为一个虚拟局域网，为管理不同性质用户应划分不同子网，进行IP地址分配以及相应的路由配置。针对我校有两个校区的情况，可通过公共网络采用Vxx将两个校区连在同一虚拟局域网。
四、安全需求。
1、按照相应标准进行局域网的建设，确保物理层安全。
2、采用主机访问控制手段加强对主机的访问控制。
3、划分安全子网，加强网络边界的访问控制，防止内外的攻击威胁，定期进行网络安全检测，建立网络防病毒系统。
4、建立身份认证系统，对各应用系统本身进行加固。
五、其他需求。
1、在图书馆、自*室建设无线网络，以满足学*需要。
2、做好应急设备的准备，相应应有备用设备以确保紧急情况下的网络保障。
一、我国大学生职业生涯规划需求的分类
在管理学当中把人的需求大致分为5个层次（马斯洛），而生涯需求的分类由于文化差异等客观原因，中外专家的观点与标准并不统一。笔者认定的职业生涯规划需求的分类为学*需要，获取生活需要，个体发展的需要三个方面。
二、高职院校职业生涯规划需求的现状及特征
职业生涯规划课程在我国因为特殊的国情，呈现出不同于其他国家的特征。第一是我国一方面是引入职业生涯规划课程比较的晚，职业生涯规划的理念引入*已经是21世纪初了，在高校推广普及又经历较长一段时间。第二是我国对职业生涯规划体系并不全面，相对国外所有的教育都是生涯教育的教育理念，我们国家的职业生涯规划教育基本上都是从大学阶段开始，具有很强的功利性。第三是我国的职业生涯规划理念在我国并不普及，很多家庭和个人并不了解职业生涯规划的基本理念，认为职业生涯规划是可有可无的。这些特质决定大学生职业生涯规划的需求表现为不同的现象和特征。
1、高职院校个体发展需要的萌发
根据有关的数据调查显示，有70.5%的学生了解自己的性格特点，另有23.7%表现为不确定的态度，而不了解或没有考虑过的学生仅占不到10%。这个说明，受到信息量爆炸和家庭环境改变的影响（独生子女成为主流），90后的大学生自我意识得到前所未有的**，他们对未来的规划更具个性化，更关注自身未来的发展。但是，由于我们对于学生职业兴趣的培养较为片面，学校一般对学生进行的主要为专业性的训练，职业性的训练相对较少，所以仅有48.1%的学生认为自己对自己的职业兴趣比较了解，大部分学生不太确定自己的职业兴趣，抱着顺其自然或者走一步算一步的心态。
2、高职院校学生生涯学*需要的方向转变
高职院校学生相对本科院校的学生更偏重于操作性和实践的课程，学校会着重培养学生的动手能力，在职业生涯规划的教学当中把职业技能与职业道德结合起来。在生涯学*需求反面：一是学生对于生涯学*需要的主要目的就是就业，熟练地掌握各项技能是能顺利就业的必要条件，所以高职学生中80%的学生对动手类的专业课以及实训课感兴趣。二是高职学生希望能够继续进行深造学*的比例有所攀升，部分学生希望通过参加专升本考试来改变高考失利的命运。三是现在的高职学生愿意在毕业后自主创业的学生有所增加，有21.3%的学生认为，学*好知识是为以后的创业打下基础，这与90后大部分学家庭条件较为宽裕和社会的导向有所关联。
3、高职院校学生生涯规划关于获取生活需要的探索
高职院校一直将满足学生获取生活需要作为第一目标，但是在完成这个目标的过程是自上而下的，并没有完全的考虑到学生的人格特征，很多学生对于职业观念的明确化、职业思想的灵活化、职业发展范围的扩大化等观念并不了解。在关于以目前的就业形势和自己未来就业的前景来看，你最担心哪些问题的调查结果中显示，49.7%的学生更担心的问题是就业压力大，担心找不到工作，而只有18.9%的学生担心自己找不到适合自己的工作。同时有51%的学生认为高职学生的职业素质不高。尽管如此高职学在个人发展前途的需要超过对于工资薪酬的需要，这体现高职学生对于职业生涯规划生活需要的认识是复杂，存在认识不清的情况，同时也比较能有较长远的规划。
三、对大学生职业生涯规划需求的反思
1、人文素养环境的重要性
按照英国教育家纽曼的话来说大学的职责是提供智能、理性和思考的练*环境。让年轻人凭借自身所具有的敏锐、坦荡、同情力、观察力在共同的学*、生活、自由交谈和辩论中，得到受益一生的思维训练。人文素养的培养对于真正大学文化至关重要，虽然高职院校着重于学生的技能培养，希望批量的生产标准化的专业人才，而忽视人文素养教育，这样培养出来的学生缺乏应有的个人思维和素养，同样也不能满足企业的需求。在如今社会中存在着金钱至上、拼爹等急功*利的思想，学生也不可避免会受到影响，如果缺乏一定人文素养，学生在未来职业的选择上就会出现偏差，以薪酬的多少来衡量职业，还会在逐渐在生活和工作中迷失自我，以金钱为唯一人生目标，导致一些错误行为。
2、以心理辅导为基础树立职业意识
根据90后高职学生的心理特征及其心理问题的差异，在职业生涯教育当中应当特别注意到心理健康问题。在教学过程中，应当包含学生自我意识的培养，正确自我定位，以及对待职业生涯规划的理性认识，这些都需要通过集体或是个人的心理辅导来完成。第一，在学生刚进入大学的期间要做好过渡时的心理辅导，特别是高职学生都经历过高考的失败，在心理上普遍缺乏自信，甚至存在着自卑的想法。这个时期的职业规划要通过心理辅导的方式帮助学生认识自己，对自身的能力有一个正确的定位。第二，关于专业选择的迷茫，一般学生都能清醒的认识到自己的个人喜好，但是却不知道家长或者自己选择的专业是不是适合自己的兴趣或性格特质，这需要老师通过心理学的一些测评工具来帮助学生了解自己的专业选择是否正确。第三，在学生就业阶段，在从学生到社会人的转变过程中，会产生焦虑、疑惑等负面情绪，这时候除了正确的职业生涯规划之外，还需要通过心理辅导的方式来帮助学生顺利渡过这个阶段。
3、构建体系化的职业生涯规划教学课程
我国现阶段的职业生涯规划其本质上来说偏重于就业教育，而不是把生涯教育作为一种手段以培养学生的生涯阶段性问题分析能力、社会能力、自我认识及完善人格、终身学*能力为重点。这些都属于学生应当掌握的可迁移能力，必须经过全面系统的训练来完成，这要求学院和教师能够根据学生的特点来设计体系化的职业生涯规划教学课程，培养学生学会有意义的学*的能力。
一、教材分析及CAI创意：
（多种媒体的选用、重难点部分的可视化、问题解决过程中的交互策略等）
教材分析:
本章进入生态系统的学*，首先要学*生物与环境的关系。本节有很多代表适应方式和生物关系的名词，容易混淆，有必要引入CAI使这些关系具体形象，让学生容易理解，深化记忆。另外种群数量变化规律曲线的得出也是比较难的,引入CAI,给予动态的解释,很有必要.
CAI创意:
1)用图片引导学生回答生物生存的环境里有哪些非生物因素。
2)用动画展示生物对非生物环境的适应性，如生物怎样运用保护色。
3)用动画展示成语中的生物关系，如“螳螂捕蝉黄雀在后”。
4)用动画展示种群繁衍的数量变化和环境影响。
5)种群数量规律曲线的生成有动态的分步骤的过程，有控件控制。
6)课件有互动的部分。也有练*部分巩固学生对本课重难点的掌握。
二、教学内容分析：（目标以及重点、难点等）
本节学*生物与环境的关系,包括三个方面:1生物与非生物环境的关系, 2生物与生物之间的关系,3种群的数量变化规律及其应用.
教学目标:
1)知道生物的生存环境包括非生物环境和生物环境。
2)了解非生物环境（水、阳光、温度）对生物的影响，并能举例说明。
3)能够举例分析每种生物都生活在他所适应的非生物环境中，知道适应具有相对性。
4)知道保护色、警戒色、拟态等适应的方式，能够区别三者的不同并进行相关的判断。
5)能够举例说明生物和生物之间的关系，包括种内关系和种间关系。
6)知道什么是种群，认识到种群的数量变化规律。
7)了解种群数量变化规律对人类生产实践活动的重要意义。
教学重点：
1)非生物环境（水、阳光、温度）对生物的影响。
2)保护色、警戒色、拟态等适应的方式。
3)生物和生物之间的关系。
4)种群及其数量变化规律。
——需求分析报告汇总五篇
一、教材分析及CAI创意：
(多种媒体的选用、重难点部分的可视化、问题解决过程中的交互策略等)
教材分析:
本章进入生态系统的学*，首先要学*生物与环境的关系。本节有很多代表适应方式和生物关系的名词，容易混淆，有必要引入CAI使这些关系具体形象，让学生容易理解，深化记忆。另外种群数量变化规律曲线的得出也是比较难的,引入CAI,给予动态的解释,很有必要.
CAI创意:
1) 用图片引导学生回答生物生存的环境里有哪些非生物因素。
2) 用动画展示生物对非生物环境的适应性，如生物怎样运用保护色。
3) 用动画展示成语中的生物关系，如“螳螂捕蝉黄雀在后”。
4) 用动画展示种群繁衍的数量变化和环境影响。
5) 种群数量规律曲线的生成有动态的分步骤的过程，有控件控制。
6) 课件有互动的部分。也有练*部分巩固学生对本课重难点的掌握。
二、教学内容分析：(目标以及重点、难点等)
本节学*生物与环境的关系,包括三个方面:1生物与非生物环境的关系, 2生物与生物之间的关系,3种群的数量变化规律及其应用.
教学目标:
1)知道生物的生存环境包括非生物环境和生物环境。
2)了解非生物环境(水、阳光、温度)对生物的影响，并能举例说明。
3)能够举例分析每种生物都生活在他所适应的非生物环境中，知道适应具有相对性。
4)知道保护色、警戒色、拟态等适应的方式，能够区别三者的不同并进行相关的判断。
5)能够举例说明生物和生物之间的关系，包括种内关系和种间关系。
6)知道什么是种群，认识到种群的数量变化规律。
7)了解种群数量变化规律对人类生产实践活动的重要意义。
教学重点：
1)非生物环境(水、阳光、温度)对生物的影响。
2)保护色、警戒色、拟态等适应的方式。
3)生物和生物之间的关系。
4)种群及其数量变化规律。
教学难点：
1)区别保护色、警戒色、拟态三者的不同。
2)能够辨别生物之间的关系，包括种内互助、种内竞争、种间竞争、贡生、寄生、捕食。
3)能够运用种群数量变化规律解释相关现象。
三、学*对象特点分析：(年龄特征、认知水*等)
本课件的使用对象为初二学生(大约14岁)。该年龄段的学生有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学好问，并富于想像。但是他们的学*积极性还是与兴趣挂钩。枯燥抽象的理论知识很可能会失去他们对课堂的注意。因此课件要生动形象，能抓住他们的好奇心，利用他们的观察力，有意识地引发和激励他们发现问题，提出问题，在此过程中加强他们的观察力。另外，初二学生已具有一定的分析能力和生物基础常识，但自主学*能力还不构，所以课件要注意设置引导和设问，让学生有探索总结的过程，以培养他们的学*能力。
四、拟定开发工具及技术难点分析：(效果描述等)
authorware：主要的开发软件。课件成品有静态的图片展示，配有简单的文字说明，使枯燥抽象的名词变得具体，浅显易懂。课件的第三部分有动态的规律分析，要让学生清楚明白种群规律曲线是怎么得来的。
F lash：主要用在第二部分。讲解生物与生物之间的关系时，用动画演示“螳螂捕蝉黄雀在后”或“鹬蚌相争渔翁得利”中的生物关系。第三部分种群的数量变化规律，也要用动画展示生物繁衍的数量变化和环境等外界因素的影响。
难点：种群数量变化规律曲线的动态演示，flash制作
五、设备条件要求：
普通设备,windows20xx/xp系统即可,鼠标键盘可进行正常操作.能够运行Authorware, flash等常用软件。
六、存在的困难及拟解决方法：(人员、时间、经费等)
刚接触authorware和flash，对该软件不熟悉,制作过程中会遇到技术问题，期待老师的指导和小组的共同探究。
软件画面制作的精美程度是个挑战，要提高自己的审美能力。
第1章引言
随着计算机技术的快速发展，信息化管理已经深入各行各业。目前，无论公司还是企业对于货物都实行了信息化管理，以提高管理水*和工作效率，同时也可以最大限度地减少手工操作带来的错误。这类信息化管理应用范围极其广泛。在日常生活中，事实上，借书还书是一大问题，为解决这个大问题，“图书管理系统”应运而生。
1.1目的
图书管理系统具有种种优点，但在目前状况下，可以大大方便学生进行查看图书剩余数量，存放位置以方便进行借书及还书。
1.2背景
本项目采用单纯的数据库存储原理，是建立在Windows系统上以eclipse为开发软件的应用程序
1.3术语定义
Draw.io：专业商用矢量的绘图软件。
MySql:提供数据库。
Eclipse：专属Java开发软件
1.4参考资料
（1）《关系型数据库》的第2版耿祥义清华大学出版社，20xx
（2）Java程序设计基础第五版陈国军清华大学出版社，20xx
第2章项目简介
2.1项目名称：
图书管理系统
2项目承担单位：
河南科技学院
2.3可行性研究报告编制单位：
——业务总监的岗位职责通用五篇
1.负责公司业务团队的建设与管理;
2.根据公司业绩目标拟定销售计划，带领团队完成销售目标;
3.寻找.挖掘公司潜在客户，并根据客户的.需求提供人力资源服务的解决方案，促成合作;
4.负责市场分析，了解行业信息.竞争对手动态，及时调整服务产品与市场的销售策略;
5.带教业务部不断发现客户需求点和痛点，为客户提供价值，持续服务客户，促成成交并跟踪回款。
职责描述:
负责落实公司订立的产品销售策略和市场拓展推广计划;
主要负责机构客户及销售渠道的开拓、维护、沟通与服务工作,包括但不限于银行、信托公司、保险公司、证券公司、实业公司、自然人投资者、募集代理机构;
渠道网点走访、沟通、培训与投资者教育等活动的开展;
为机构客户的投资需求和业务开展提供相关专业的咨询服务,并发掘业务机会;
负责管理机构业务部门,带领团队完成销售业绩;
协助设计产品方案和合作模式,并制定相关的法律合同;
参与进行机构业务创新产品的研究及开发;
完成上级交办的.其他工作。
任职要求:
经济学、金融学相关专业本科以上学历,具有基金从业资格,cfa、cpa或相关资格者优先;
10年以上基金管理公司机构业务部工作经验,有基金、券商、信托等资源者优先考虑;
具有扎实的金融理论功底及丰富的金融专业知识、良好的财务分析能力及风险控制能力,
熟练掌握金融行业的理论知识及资管业务法律法规;
品行端正、诚实守信、具良好的敬业精神和团队合作意识。 职责描述:
负责落实公司订立的产品销售策略和市场拓展推广计划;
主要负责机构客户及销售渠道的开拓、维护、沟通与服务工作,包括但不限于银行、信托公司、保险公司、证券公司、实业公司、自然人投资者、募集代理机构;
渠道网点走访、沟通、培训与投资者教育等活动的开展;
为机构客户的投资需求和业务开展提供相关专业的咨询服务,并发掘业务机会;
负责管理机构业务部门,带领团队完成销售业绩;
协助设计产品方案和合作模式,并制定相关的法律合同;
参与进行机构业务创新产品的研究及开发;
完成上级交办的其他工作。
市场拓展:
(1)在区域范围内利用利用公司品牌形象开拓市场
(2)在区域内,维护合作伙伴关系并拓展市场寻找潜在客户
(3)建立有效的pipeline,并能形成规律性的跟踪和拜访形态
(4)潜客搜寻
(5)适当情况下发展合适的合作伙伴
产品和服务销售:
(1)公司产品和所代理产品的销售
(2)公司资源和能力范围内的咨询服务销售
(3)区域范围内必要的售后服务,以维持客户关系
(4)区域范围内客户管理
客户管理:
(1)各类型客户信息管理
(2)完整的客户过程管理
(3)客户危机风险预警
(4)必要的危机处理
已落单和已签单催单:
(1)项目各种结项会议和标志性节点的.参与
(2)合同款项回款协助
(3)合同款项风险预警
岗位要求:
1、35岁以上,大专及以上学历;
2、5年以上区域销售经验,8年以上的销售经验或者售前支持工作经验;
3、了解qad/ infor/oracle 等erp及相关产品,熟悉软件类大客户销售模式,有负责区域销售工作经验;
4、具有良好的沟通能力和上下协调能力、独立工作能力;
5、优秀的市场开拓能力、商务谈判能力和客户关系管理能力;
6、有目标区域客户资源优先;
——需求分析师的具体职责(精选五篇)
职责：
1、参与制定相关管理规范，并按照管理规范要求应用于本职工作;
2、负责定期开展与信息相关的需求调研，受理业务部门的变更需求，并完成相关需求的交流、分析与评估工作;
3、 负责需求优先级的排定，需求进度管理与监督反馈，确认完成结果是否满足业务需求;
4、 协助开展信息系统的持续改进，提出流程与系统优化建议并予以施行;
5、负责信息系统相关操作手册、培训资料(PPT、视频)收集与整理，并定期更新信息培训网站;
任职要求：
1、本科及以上学历，计算机、流程管理等专业;
2、有2年以上相关职能或专业领域工作经验，1年以上需求分析岗位工作经验;
3、熟悉ERP\CRM\SRM\MES\PLM等系统，精通Office等办公软件，熟悉制造业业务流程者优先;
4、了解公司产品结构，内部管理模式与制度，了解国家及行业相关管理标准，了解数据库及软件开发相关技术。
5、良好的沟通能力、抗压力强，有团队协作精神。
职责:
1、负责移动应用(计划管理、交易履约)相关的需求调研、业务分析、制定系统蓝图与解决方案;
2、负责交易相关的移动应用产品设计;
3、参与项目的实施，制定项目计划，协调与组织相关资源推动项目工作有效开展;
4、负责系统的日常运维，持续改进与优化系统，确保服务持续可用;
5、负责用户的技术支持，定期组织用户培训，提升用户满意度;
任职资格:
1、28～35岁，计算机、信息管理相关专业本科及以上学历，5年以上相关工作经验;
2、有ERP基础，对销售、采购，仓库管理有一定的理解，有相关移动应用相关产品经验;
3、精通Visio，Project等办公软件的使用，具备业务流程梳理、项目文档输出经验;
4、具有数据库、SQL语言以及系统管理方面的知识，对常见硬件设备、系统软件有一定的了解，有背景经验的优先考虑;
5、良好的沟通表达能力、应变能力及较强的亲和力，有用户培训授课经验优先考虑;
6、具有良好的工作态度、职业精神与团队合作精神，理解并奉行目标导向，有终身学*的意愿和行动。
7、拥有积极的心态，能在压力下开展工作。
职责：
A.熟悉了解企业生产制造领域业务模式、工作流程和运行机制，对信息流、数据流和处理规则全盘理解，对用户提出的业务需求能充分理解并给出实现方案;
B.与客户直接沟通，明确落实需求细节、现有业务状态、处理规则和业务流程、业务优化方向等;
C.整理、分析、引导客户的业务需求;
D.编写给项目设计团队和开发人员可用于功能设计、代码开发的需求规格文档;
E.对同类型业务需求进行归纳、引导客户，形成通用化、模块化、产品化的需求文档;
F.配合技术架构师、产品设计人员、技术开发人员的相关功能实现工作;充当与客户之间的沟通桥梁。
任职资格：
A.有2年以上需求工作经验，熟悉需求文档规范编写，擅于引导启发客户需求，与设计开发人员能高效沟通;
B.思路清晰、归纳总结能力强，表达顺畅，有一定的语言沟通技巧;
C.学*理解能力强，熟悉新业务速度快，一周左右时间能快速上手业务知识;
D.对工业制造领域信息化有相关经验者优先，有MES相关经验为***匹配度;
职责：
1、负责与客户以及内部应用之间的沟通工作，完成意见和需求收集、编写需求文档;
2、根据需求文档做业务分析，提供解决方案;
3、负责客户使用的现场运维技术支持，参与编写用户操作手册和产品培训资料，与客户使用培训;
4、参与项目验收工作，与客户进行沟通、确认，完成项目交付，及时反馈项目实施过程出现进度延期以及范围变更。
任职资格：
1、全日制本科及以上学历，计算机、电子、通信、软件类相关专业;
2、具备较强的沟通能力和较好的人际关系;
3、具备一定的培训经历、开发经历、数据库相关经历更佳;
4、具备PeopleSoft系统、EAS系统、企业OA等ERP系统工作经历更佳。
职责：
1.负责需求计划制定、指导、检查及督促执行;
2.负责收集整理客户需求，并从业务及技术角度进行分析，形成相关需求文档;
3.负责将完成的原型或软件系统给客户做演示，并把握与会者意见修改;
