这次有幸参加了睿智大讲堂的听课活动，在这一活动中，我们不仅领略了上课老师的风采，更重要的是体会到了教无定法，百家争鸣。虽说是教无定法，但在实际操作过程中，还是发现好课的共同点。
1、都是扎实的课。
学生学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；并在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学*的强烈要求；且学生越来越主动投入到学*中去。这样学*，学生才会学到新东西。学生上课，进课堂和出课堂时有了变化，如果没有变化就没有意义。如果课堂一切都很顺利，老师讲的东西学生都知道了，就没必要再上这节课了。比如说，陈艳老师的课，学生在进课堂之前也许知道用“Let’s…”来提出建议，但他们不会对此作出正确的回应，也不清楚以怎样的语气表达自己的喜恶，陈艳老师通过让学生阅读图片，输入语言知识，渗透阅读策略。
2、都是有效率的课。
所谓效率是一节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、学*困难的。在这个意义上，一节好课应该是充实的课。整个过程中，大家都有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的容量很大。厦门的吴天艳老师就在高效上为我们做了很好的示范。她用手势游戏热身，让学生熟悉方位介词；通过有趣的寻找活动，让学生轻松感知这节课的主题，进入主题阅读时，通过不同的阅读方式让学生熟悉课文、识别细节，并通过卡片游戏让学生口头尝试note常用的句子。在拓展阅读一篇note后，通过猜测游戏让学生发现note中错误的信息，并让学生运用所学知识写一封短信给Tom。在这一系列活动中不同层次的学生都有不同收获。
3、都是生成量大的课。
一节课不应该完全是预先设计好的，在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，是丰实的课。在听课过程中，上课老师的教学过程流畅，语言得体、恰当，对学生回答的评价语言丰富（激励性语言和描述性语言），使大多数学生都有提高，学生的语言生成量大，不时有老师和学生的机智妙语。
4、阅读课的多样化教学。
尤其是阅读课，一位专家说得好，阅读课要做到“五读俱全”，即：reading for language,reading for culture,reading for information, reading forwriting,reading for speaking. 在本次听课过程中，老师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学*的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果开头的艺术是为将学生更好地引到教学胜境之中，以求收到最佳效果的话，那么结尾艺术，就是要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，从而使学生步入人文精神之胜境。
总之，听课的收获挺大的，如果在*时的教学中贯彻这些好的做法，相信我们的课堂教学会向更清晰，更有序，更高效迈进。
徐老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、歌曲导入，充分调动起学生兴趣。
良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用一首悦耳的歌曲导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用词汇表引出单词教学，自然有效。
2、关注教学方法，体现了一个活字。
教师的教学方法灵活，单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入单词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。徐老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩。
训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有大声朗读，数字接龙，内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广，练*次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
4、关注教师的人格魅力——激情四射。
拥有了激情的教师，能更好地把学*快乐传播给学生，能让课堂充满活力，教育教学会演奏出一首首流畅和谐动人的乐曲。徐老师正是这样一个有独特人格魅力的教师。从最开始的单词的领读到随后的词组的齐声朗读，以及最后全班同学的大声朗读，徐老师精神十足，言语铿锵有力，给学生起到了很好的表率作用，在徐老师的带动下，大部分学生都能积极投入到英语学*之中。这实在是值得我们这些年轻的教师学*。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学*英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，徐老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学*过程中，学*者处于相对自然的态势，不断的在*得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
另外，本堂课中，老师在单词和词汇的操练上如果及时地和高考的试题结合起来，会使这节高三的复*课更加精彩。
今天我听了陈文新老师的一节英语课，根据听课情况我作了如下评析：
一、优点：
1.教师能够把新课改的教学理念运用到教学中，精心设计了本节课，无论是新课的引入、重难点的把握、教学方法，还是整个教学过程的布局能够凸现学生的主体地位与教师的主导作用。为了激发学生的学*兴趣引入课题采用英语歌曲和积极的师生问候。
2.教学过程流场。教师重视了课外知识的拓展。能利用学生已有的知识储备（以前学过的知识）来进行教学；能结合实际及时从网络上收集信息，教师能抓住课堂教学中师生互动即时产生的资源。体现民主的师生关系。但激励、调控、评价没有跟上，这是教学气氛的直接原因。教师不仅要评价，也要让学生参与评价。
3.能通过创设活动，情景引导学生参与课堂教学；能让学生利用English充分发表自己的见解，训练学生思维及口语能力；能利用多媒体直观教学，对课堂教学起到很好的辅助作用。
4. 教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法（preparation presentation、practice、production）思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，师生互动性强，课堂气氛较活跃；语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉*”师生关系。
二、不足之处：
1.教材中的活动知识内容可在适当的时候加入教学中，给学有余力的学生学*发展的机会。
2.教学过程中可根据学生具体情况，来安排教学任务，如一部分学生完成较好、较快、可以帮助其他学生完成，整体效果会更好。教师教学中需要充分发挥教师的激情，去激发、唤醒学生浓厚的学*兴趣。教学过程中可根据学生完成任务的情况改变学*方法，一部分学生完成较好，可以和其他学生一起互相帮助合作、探究完成，整体效果会更好。
3．讲授过程中，教师语言要规范。
三、建议：
1.应多创设问题情景，引发学生思维、讨论、互动，提高课堂教学效果；
2.应让学生朗读英语语言，以获得亲自体验、感受；
3.应让学生充分发表自己的意见，多鼓励学生，充分调动学生学*的积极；总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。
4.可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；
5.备课要考虑多种因素，上课要灵活，教学评价语言要积极鼓励、丰富。
尊敬的各位领导，老师大家好！下面我代表英语组对赵老师的课进行简单点评。赵老师这节英语阅读课，清晰实在，扎实系统，动静结合，赵老师以新课程理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学生的基础，去挖掘他们原有的知识资源，能够使学生在认知领域中掌握英语，在情感领域中激励情意，在智育领域中发展智力，这是一堂较为成功的英语课。下面我将从以下三个方面来阐述我对本节课的领会。
1、从整堂课的教学过程进行分析。
作为阅读课，赵老师做到了有效地训练了学生的阅读技巧，并且设计的阅读活动也很有层次性，整节课的结构安排合理，思路非常清晰，第一步leading—in导入，教师用视频迈克尔·杰克逊的精彩表演导入新课，取代了过去机械的操练，不仅让学生在视频上受到震撼，而且也使学生的注意力在最短时间内被集中，随后教师用freetalk的几个简单问题，自然过渡到原文内容上来，充分调动了学生的学*积极性，使他们对本课学*充满期待。第二步Fast—Reading教师陈列五个问题，布置学生快速阅读课文，归纳各段大意，目的是让学生对课文有整体的印象，并培养学生快速获取语篇信息的能力，为高考题型——阅读理解做准备练*;第三步careful—reading，在精读过程中啊，布置学生不仅读，而且翻译，同时找出疑难点，师生共同攻破，此环节是本节课的中心部分，培养学生听、读、译、理解等能力。第四步post—reading，巩固练*紧随其后，以检验学生的接收情况，贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念，第五步summing，学生总结本节课的收获，培养学生总结归纳能力，同时对本节课也是一次知识梳理，达到复*目的，第六步Homework，作业布置有深度、有梯度，注重学生能力培养，适合各层次的学生。
2、教师素养
赵老师教学生基本功扎实，课堂驾驭能力强，课堂用语清晰、准确，教师态度真诚，师生关系融洽，在教学内容方面也较为丰富，俗语说：“没有情感的教育是苍白无力的教育”赵老师不仅注重学生知识的传授，还注重对学生德育教育，向同学渗透保护和尊重民族文化的同时，也将自己的爱和热情倾注到教学中，增进了师生之间的情感交流，引起了强烈的共鸣，做到了教育过程就是培养学生**成才的过程，符合我们的校训。
3、教学建议
教学是一门缺陷的艺术，对赵老师的课，我个人认为在激发学生自主合作学*方面还值得商确与交流。
1、本节课小组操练新单词、新句子的环节很少，教授新课时，一问一答都以教师为主，个别学生回答为辅，如能将问题分散开，让其他学生也有机会提出问题或回答问题，这样受益的学生会更多，力争让每位学生都成为学*主人，做到人人参与活动，人人健康发展。
2、本节课内容很多，讲授过程很快，留给学生思考的时间有点少，教师应善于发挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的积极性，从而使他们津津有味的学*。
3、课堂前紧后松，时间分配应在斟酌些，让之更合理。
总之，赵老师亲切的教态，严谨的教学流程，层次分明的活动创设，流利的课堂用语都给我留下了深刻的印象，整节课有不少亮点值得我们学*和借鉴。
以上就是我对本节课浅显的看法，不当之处，请赵老师见谅，谢谢大家！
我校领导带领我们去听了英语优质课评选活动，给我们提供了一次学*机会。通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水*不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学*借鉴的东西。下面谈一谈感受：
一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学*的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学*氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；
2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学*，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中*得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。
四、课堂练*多样化，练*密度大。
随着学科领域整体改革的深入发展，英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践，根据英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合学生的年龄特点和学*外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练*的倾向。即使采用了笔头练*，但却缺乏科学的设计及合理的编排。
在这次活动中，在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练*的内荣也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？
总之，这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，但是如果照搬运用到自己的课堂中，可能会不行，只有经过自己的思考，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，才能让自己的课堂更加有效。
——高中英语词汇表带音标 50句菁华
1、faith /feiθ/ n.信任;信心;信念
2、consequently /'knsikwntli/ ad.所以;因而
3、evident /'evidnt/ a.明显的;明白的 Giotto di Bondone ['d:tt:dib:n'd:ne】乔托
4、possess /'p'zes/ vt.拥有;具有;支配
5、masterpiece /'mɑ:stpi:s/ n.杰作;名著
6、controversial /'kntr'v:l/ a.争论的;争议的
7、attempt /'tempt/ n.努力;尝试;企图 vt.尝试;企图
8、marble /'mɑ:bl/ n.大理石
9、aggressive /'gresiv/ a.敢做敢为的;侵略的;好斗的
10、Egypt /'i:dipt/ n.埃及
11、Egyptian /i'dipn/ a.埃及的，埃及人的
12、permanent /'p:mnnt/ a.永久的;持久的
13、brass /brɑ:s/ n.黄铜;黄铜器
14、in particular 尤其;特别
15、sponsor /'spns/ n.赞助人;主办者;倡议者 vt.发起;举办;倡议
16、warmth /w:mθ/ n.暖和;温暖
17、load /lud/ n.负担;负荷物
18、fitness n.健康
19、tough /tf/ a.困难的;强硬的
20、automatic /':t'mtik/ a.无意识的;自动的
21、mentally /'mentli/ ad.精神上;智力上
22、effect /i'fekt/ n.结果;效力
23、desperate /'desprit/ a.绝望的;拼命的
24、comprehension /'kmpri'henn/ n.理解
25、get into 陷入;染上
26、at risk 处境危险;遭受危险
27、male /meil/ a.男性的;雄性的 n.男人;雄性动物
28、prejudice /'predudis/ n.偏见;成见
29、abortion /'b:n/ n.流产;中途失败
30、awkward /':kwd/ a.局促不安的;笨拙的
31、fossil /'fsl/ n.化石;从地下采掘出来的
32、byproduct n.副产品
33、Janice /'dnes/ 贾尼丝
34、methane /'meθein/ n.甲烷;沼气
35、catastrophe /k'tstrfi/ n.大灾难;浩劫
36、be opposed to 反对...
37、mild /maild/ a.温和的;温柔的;淡的
38、environmentalist /invairn'mentlist/ n.环境保护论者
39、hectare /'hektɑ:/ n.公顷
40、outer /'aut/ a.外部的;外面的
41、advocate /'dvkit/ vt.拥护;提倡;主张
42、slogan /'slugn/ n.标语;口号
43、volcanology /vlk'nldi/ n.火山学
44、eruption /i'rpn/ n.火山爆发;爆发
45、burn to the ground 全部焚毁
46、wave /weiv/ n.波浪;波涛 vi.波动;起伏;挥手
47、absolute /'bslu:t/ a.绝对的;完全的
48、suit /sju:t/ n.一套外衣;套装 vt.适合;使适宜
49、geology /di'ldi/ n.地质学
50、thunderstorm n.雷暴
——高中英语词汇表带音标 40句菁华
1、masterpiece /'mɑ:stpi:s/ n.杰作;名著
2、a great deal n.大量
3、Mona Lisa n.蒙娜.丽莎
4、Leonardo da Vinci 列奥纳多.达.芬奇
5、Manhattan /mn'htn/ n.曼哈顿岛;曼哈顿区
6、circular /'s:kjul/ a.圆形的;环形的;循环的
7、metropolitan /'metr'plitn/ a.主要都市的;大城市的
8、Egyptian /i'dipn/ a.埃及的，埃及人的
9、concrete /'knkri:t/ a.具体的
10、squire /'skwai/ n.乡绅
11、droop /dru:p/ v.低垂;凋萎;萎靡
12、transform /trns'f:m/ vt.vi.转化;转换;改造;变换
13、bare /b/ a.赤裸的;光秃的;稀少的 n.最基本的要素
14、section /'sekn/ n.部门;节;切下的块
15、violinist /vai'linist/ n.小提琴演奏者
16、pregnant /'pregnnt/ a.怀孕的
17、breathless /'breθlis/ a.气喘吁吁的;屏息的
18、get into 陷入;染上
19、survival /s'vaivl/ n.幸存;幸存者
20、needle /'ni:dl/ n.针;针头
21、prejudice /'predudis/ n.偏见;成见
22、judgement /'ddmnt/ n.看法;判决;判断
23、cigar /si'gɑ:/ n.雪茄烟
24、quantity /'kwntiti/ n.量;数量
25、average /'vrid/ a.*均的
26、commitment /k'mitmnt/ n.承诺;交托;信奉
27、put up with 忍受;容忍
28、growth /gruθ/ n.增长;生长
29、electrical /i'lektrikl/ a.电的;与电有关的
30、imperative /im'pertiv/ a.祈使语气;命令
31、volcanic /vl'knik/ a.火山的
32、erupt /i'rpt/ vi.爆发;突然发生
33、questionnaire /kwest'n/ n.问卷;调查表
34、Mount Kilauea 基拉韦厄火山
35、burn to the ground 全部焚毁
36、suit /sju:t/ n.一套外衣;套装 vt.适合;使适宜
37、Pompeii /pm'peii:/ n.庞培
38、typhoon /tai'fu:n/ n.台风
39、thunderstorm n.雷暴
40、tremble /'trembl/ vi.摇晃;摇动;颤抖
——教育的英语词汇 40句菁华
1、the three R's 读、写、算
2、semester 学期
3、school day 教学日
4、subject 学科
5、seminar 研讨班
6、schoolboy 男生
7、schoolgirl 女生
8、teachers 教师（总称）
9、professor 教授
10、schooling 教授，授课
11、rector 校长
12、dean 教务长
13、pedagogue 文学教师（蔑称）
14、beginning of term 开学
15、matriculation 注册
16、to learn by heart 记住，掌握
17、to test 考试
18、convocation notice 考试通知
19、pass, passing grade 升级
20、to fall an examination 未通过考试
21、project, thesis 毕业论文
22、General Certificate of Education 中学毕业证书 （美作：high school diploma）
23、competitive examination 答辩考试
24、获取知识 acquire knowledge
25、高等教育 higher education
26、素质教育 quality-orientededucation
27、学费 tuition
28、男女同校 co-education
29、穿校服 school unifonn
30、导师 tutor( advise)
31、塑造性格 shape(mold) childrens characters
32、使天生的想象力得到训练 have ones innate powers of imagination trained
33、受过良好教育 well -educated
34、充分发挥 bring into full play have a wide range of skills
35、上课 attend class
36、学*成绩 academic performance
37、差生 inferiorstudents
38、过度宠爱 excessive permissiveness
39、报答父母 repay ones parents
40、精英 elite
——电影相关英语词汇 40句菁华
1、cinematograph 电影摄影机, 电影放映机
2、first-run cinema 首轮影院
3、shooting schedule 摄制计划
4、censor’s certificate 审查级别
5、U-certificate U级
6、X-certificate X级(**级)
7、special effects 特技
8、slow motion 慢镜头
9、full shot 全景
10、close-up, close shot 特写,*景
11、background 背景
12、filmdom 电影界
13、musicals 音乐片
14、tragedy 悲剧片
15、detective film 侦探片
16、panoramic screen 宽银幕
17、affectional film 爱情片
18、cartoon (film) 卡通片,动画片
19、colour film 彩色片 (美作:color film)
20、silent film 默片,无声片
21、sound motion picture, talkie 有声电影
22、original version 原著
23、film star, movie star 电影明星
24、star, lead 主角
25、stunt man 特技替身演员
26、extra, walker-on 临时演员
27、regular player 基本演员
28、film actress 女电影明星
29、adapter 改编
30、property manager, propsman 道具员
31、stagehand 化装师
32、film cutter 剪辑师
33、script girl, continuity girl 场记员
34、scenario writer, scenarist 剧作家
35、sound track 音带,声带
36、properties (道具)
37、dissolve (渐隐)
38、mixing (混录)
39、duadfdsing 配音
40、duadfdsed film 配音复制的影片,译制片
——职场交际礼节英语词汇
职场交际礼节英语词汇
社交礼仪是在社会交往中使用频率较高的日常礼节。一个人生活在社会上，要想让别人尊重自己，首先要学会尊重别人。以下是小编收集的职场交际礼节英语词汇，希望大家喜欢！
久仰！
I've heard so much about you.
好久不见了！
Long time no see.
辛苦了！
You've had a long day.You've had a long flight.
尊敬的朋友们！
Distinguished/Honorable/Respected friends
阁下(多用于称呼大使)
Your Excellency
我代表北京市**欢迎各位朋友访问北京。
On behalf of the Beijing Municipal government, I wish to extend our warm welcome to the friends who have come to visit
Beijing.
对您的大力协助，我谨代表北京市**表示衷心的感谢。
On behalf of the Beijing Municipal government, i wish to express our heartfelt thanks to you for your gracious assistance.
在北京过得怎么样？
How are you making out in Beijing?
我一定向他转达您的问候和邀请。
I'll surely remember you and your invitation to him.
欢迎美商来北京投资。
American businessmen are welcome to make investment in Beijing.
欢迎多提宝贵意见。
Your valuable advice is most welcome.
不虚此行!
It's a rewarding trip!
您的日程很紧,我们的会见是否就到此为止。
As you have a tight schedule, I will not take up more of your time.
请代我问候王先生。
Please remember me to Mr.Wang.
感谢光临！
Thank you so much for coming.
欢迎再来！
Hope you'll come again.
欢迎以后多来北京！
Hope you'll visit Beijing more often.
请留步，不用送了！
I will see myself out, please.
多保重！
Take care!
祝您一路*安！
Have a nice trip!
愿为您效劳！
At your service!
为…举行宴会/宴请
Host a dinner/banquet/luncheon in honor of …
欢迎宴会
Welcome dinner
便宴
Informal dinner
午宴（附有情况介绍或专题演讲等内容）
Luncheon
便餐
Light meal
工作午餐
Working luncheon
自助餐
Buffet dinner/luncheon
答谢宴会
Return dinner
告别宴会
Farewell dinner
庆功宴
Glee feast
招待会
Reception
庆祝中华人民共和国成立四十五周年招待会
Reception Celebrating the 45th Anniversary of the Founding of the People's Republic of China
鸡尾酒会
Cocktail party
茶话会
Tea party
包餐/点餐
Table d'hote/a la carte
上菜
Serve a courst
您的位置在这里。
Here is your seat.
请入*！
Please have a seat.
欢聚一堂
Enjoy this happy get-together
请随便！
Please yourself at home./Please enjoy yourself.
请各位随意用餐。
Help yourself please.
您喝点什么？
What would you like to drink?
现在我提议，为了…和…之间的合作，为了…参议员的健康，干杯！
At this point, I propose a toast: to the cooperation between … And … , to the health of Senator…, cheers!
最后，我借主人的酒，提议为…干杯！
Lastly, taking up this glass of fine wine, I propose a toast to …
请各位举杯并同我一起为所有在座的朋友们的健康干杯！
I'd ask you to raise your glass and join me in a toast ot the health of all our friends present here.
敬您一杯！
Here's to you!
祝你健康！
To your health!
我要为此干杯！
I'll drink to that!
随量！
Whatever you like!
我失陪一会儿！
Excuse me for a minute.
菜不好，请多多包涵！
Hope you enjoy yourself.
女士们先生们，欢迎各位光临，演出很快就要开始了，请尽快就坐。
Ladies and gentlemen, good evening. The concert/show would start soon. Please get yourself seated. Thank you.
招待会现在开始。
The reception will now begin.
全体起立，奏**！
All rise please. For the P.R.C.National Anthem!
出*今天招待会的贵宾有…
The distinguished guests paarticipating the reception are …
现在请…讲话
I have the honour to call upon …
开幕式现在结束。
This concludes the opening ceremony.
隆重庆祝
Grand celebration
庆祝成立…一周年
Celebrating the 1st Anniversary of the Establishment of …
热烈祝贺第一届…锦标赛
Hail the first FIFA of …
值此节日之际致以节日的祝贺！
On the occasion of the season, I would like to extend season's greetings.
祝您工作顺利、事业成功、身体健康、家庭幸福！
Wish you the very best of luck in your job, every successin your future endeavours, good health and a happy family!
衷心祝贺您当选…
Hearty congratulations on your recent ecletion as …
举行会议/研讨会/大会/座谈会/学术报告会
Hold a meeting/seminar/conference/forum/symposium
赞助人/主办人/承办人/协办人
Patron/sponsor/organizer/co-organizer
举行谈判
Enter into negotiation
交涉
Make representations with sb. On sth./deal with sb.
事物性会谈
Talks at working level
对口会谈
Counterpart talks
议程项目
Items on the agenda
主题
Theme
议题
Topic for discussion
双方商定的议程
Schedule mutually agreed upon
开幕会议
Opening session
全体会议
Plenary session
开场白
Introduction
情况介绍
Presentation
小组讨论
Panel discussion
同有关单位磋商
Hold consultations with the organizations concerned
一轮会谈
One round of talks
决议
Resolution
谅解备忘录
Memorandum of understanding
现在开会。
I declare the meeting open.
请…发言。
I invite the representative of …To take the floor.
下面我给各位简要介绍一下北京的经济情况
Now I would like to give you a brief overview of Beijing's economy.
我的介绍完了，谢谢！
That's all for my presentation.thank you.
我先说这么多。
So much for my remarks for now.
我要说的就是这些。
That's all for what I want to say.
您看是先谈原则问题呢，还是先谈具体问题？
I wonder if you would like to start with *** of principle or specific issues?
让我先谈一个问题。
If you agree(With your permission), let me start with one issue
在谈那个问题之前我想对您刚才讲的`话谈点看法。
Before we trun to that issue, I wish to make a few comments/remarks on your presentation.
您对此事怎么看呢？
I wish to benefit from your views on this matter./ What is your view on this matter?/ How do you see this matter?
我提议休会十分钟。
I propose a ten-minute break.
我想接着刚才的问题讲下去。
I will pick up where we left off just now.
对不起，我插一句。
Sorry for the interruption but
当然可以！
By all means.
怎么都行！
Whatever you say.
我没有异议。
I have no objection.
我方对这个问题有异议。
We take exception to this question.
我们高兴地看到…
We note with pleasure that …
这个日期贵方觉得合适吗？
I wonder if this date wuld be suitable for you?
不知你们上午谈的怎样？
I wonder how the meeting went this morning?
我方很希望贵方能尽早给予肯定的答复。
We would greatlyl appreciate it if you could give us your favourable and prompt commitment as soonas possible.
请你们务必在8月1日前提出意向书。
You are kindly requested to submit the letter of intent on the date no later than 1st August.
纠缠这个问题。
Entangle this issue.
提倡节约
Advocate/uphold thriftiness
为了国家的繁荣
For the sake of national property
经受了时间考验的友谊给我留下了很深的印象。
The time-tested friendship leave me a deep impression.
——地震的英语词汇 (菁华3篇)
earthquake relief 赈灾
post-disaster reconstruction 灾后重建
altitude sickness 高原反应
quake victims 遇难者
relief work 救援工作
Tibetan treatment 藏医疗法
medical team 医疗队
relief goods 救援物资
slide-proof rug 防滑垫
cold-proof coat 防寒大衣
heat sensor 生命探测仪
signs of life 生命迹象
plague prevention 防疫
plague prevention 鼠疫防疫
oxygen deprivation 缺氧
oxygen sup* 氧源，供氧
oxygen mask 氧气罩
aftershock 余震
epicenter 震中
magnitude 震级
earthquake monitoring 地震监控
earthquake wave / seismic wave 地震波
earth tremor 轻微地震
Richter Scale(1-10) 里氏震级
at a scale of 7 on the Richter calculations 里氏7级地震
seismology 地震学
地震-earthquake，temblor(美语)，seism['saizəm];
余震-aftershock;
海啸-tsunami;
打击、袭击-hit，strike;
破坏-destroy，devastate;
粉碎、摧毁-shatter;
灾难性的-devastating;
颠簸、摇晃-jolt;
死亡人数death toll ;
幸存者survivors ;
受灾者victims
英语中表示地震的动词(即意为“地震发生于……”的动词)有：
hit 袭击，打击，使遭受
strike 突然发生
shake 摇;摇动;摇撼
jolt 使颠簸，摇晃
rock 摇，摇动，使振动
roll across 波动，起伏，横摇
rip through 裂开，破开;突进，横撞直闯
形容地震的破坏程度的动词有(按破换程度从小到大排序)：
damage 损害，损伤;〔口语〕伤害，毁坏
destroy 毁坏，破坏;摧残
shatter 破坏;捣毁;破灭
devastate 蹂躏，破坏;使荒废;毁灭
level 推倒，夷*
flatten 夷为*地
national day of mourning 全国哀悼日
mourning ceremony 哀悼仪式
national flags fly at half-mast 降半旗致哀
silent tribute 默哀
online tribute 网上悼念
1、earthquake 地震
2、shake 震动;摇晃
3、tremor颤动;震动
4、temblor [美语] 地震
5、hit 袭击、打击，使遭受
6、strike 突然发生;打击
7、jolt 使颠簸，摇晃
8、rock 摇，摇动，使振动
9、roll across 波动，起伏，横摇
10、rip through 裂开，破开;突进，横撞直闯
11、damage 损害;损伤
12、destroy 毁坏，破坏;摧残
13、shatter 破坏;捣毁;破灭
14、devastate 蹂躏，破坏;使荒废;毁灭
15、level 推倒，夷*
16、flatten 夷为*地
17、seismological 地震学上的
18、seismology 地震学
19、seismograph 地震仪
20、seismographer 地震学家
21、aftershock 余震
22、smaller tremors 小地震
23、epicenter 震中
24、magnitude 震级
25、Richter Scale(1-10) 里氏震级
——英语词汇教学心得体会优选【5】篇
本期我担任六年级英语教学，作为第一次代英语，这真可以说是摸着石头过河，如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。在这里我就把我在这几个月的小学英语教学中，摸索出的一点头绪和体会拿出来与大家共勉，不足之处敬请大家斧正。
一、愉快教学，培养学生学*兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，所以在愉快的情景中培养学生的兴趣，全面提高学生的听，说，读，写能力，这是很重要的。小学英语是小学生跨入英语王国的第一步，激发起学生学*英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，这是最重要的，因此我在课堂上尽可能地开展愉快教学，从而提高学生学英语的积极性，让他们爱上英语，要学英语。
二、加大课堂口语训练力度,积极进行英语思维
我们的英语教师必须尽量用英语组织课堂教学, 不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进行,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学。
例如教“pencil”一词时，教师可先举起手上的铅笔，然后说“this is a pencil”，并重复二、三次，重复时故意把“pencil”一词重读，然后再拿起学生的铅笔说：“look ,this is a pencil”，并点头，作肯定状。接着，分别举起几个学生的铅笔，还是重复前面
的那一句，并点头作肯定状，学生大体就能理解“pencil”的语音信息就是汉语中“铅笔”这个具体实物。
名词教学如此，动词、介词、代词等的教学也不例外，因为小学英语教材中的'语言词汇都是相当浅显，紧贴日常生活。
三、学生书本中的“音标”现象不可轻视
有不少学生从一开始的英语学*时，就养成了用汉字拼音给英语单词注音的不良现象，这些不良现象看似很小，但是对学生的学**惯和学*效果会造成很大的影响。
四、丰富的课外生活
要提高学生的英语学*能力，除了课堂的40分钟，课后也可根据不同年龄段的学生开展不同的兴趣小组和英语角，给学生充电，增加学生知识量。此外还可以开展一些丰富多彩的活动和比赛。以调动学生的兴趣，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。
今天我们科组教师的三节公开课，都是把所教句型和词汇创编成一篇短文，或者一个小对话、儿歌，让学生在相对真实的语境中学*和运用语言。
1、创编歌谣，辅助教学
提高学生学*的兴趣是学好英语的关键之一，如果老师能利用富有特色的英语歌谣来教学，以此带给学生一个活泼愉快的语言学*环境，这可以使的我们的教学达到更好的效果。 如今天五年级的老师在教学Unit 7 What`s the matter with you?词汇和句型的时候，老师就用这样的儿歌带领着学生学*，Headache , headache , I have a headache . Medicine , medicine , You should take some medicine.
2、创编故事，进行语篇意识下的词汇教学
故事是语篇的一种形式，其优点是可以把枯燥的机械操练词汇学*转化为有趣的故事情节描叙。如今天听取了梁老师的课，Unit 7 He had a bad day.梁老师就设计了一个让学生们去猜他的面部表情的'活动(PPT呈现一张没有五官的脸），提问：Look at the face!How is he feeling ? 由于这里有很大的思考的空间，激起了学生思维的火花，所以学生们的兴趣就上来了。有的说，He is happy.梁老师又问：Why is he happy?学生们就去猜想并且说，" Because he got a kitten ."等等。接着就引出了新单词的教学。
就这样，单词也就不是一个简单的个体，而是一组组有关联的字符串，这将更有利于提高学生的学*兴趣，并且也能加深学生的印象，提高学生的单词的记忆效果。
在初一英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学*积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学*兴趣，使他们每个人的学*才能得以充分发挥。
一、英语单词教学的五个步骤
1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，大部分单词是表示具体的`事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学*用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像sun，moon，star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的`读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a—p—p—l—e。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练*，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学*的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学*的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预*，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生，对他们加以个别辅导
每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学*氛围。
单词教学是英语教学中非常重要的一个环节。有很多小学生对英语单词的学*没有热情，甚至还厌烦。这就要求教师要注意教学方法，激发学生的学*兴趣，调动起他们的学*积极性。下面就针对小学英语单词教学，谈谈我个人的体会。
一、听为先，让学生多听
对于语言学*，我们都知道要先听后说，听懂后才会说。可在实际的课堂上，我们往往把每个单词读几遍就让学生去说，有些学生不会说，我们就会埋怨。后来，我找到了原因：学生听都没听清楚，怎么能会说？在单词教学中，要让学生多听，输入足够的语言刺激。我们可以利用手中的视听资料，让学生先听再模仿。然后再听，强化语音、语调。还有一些不好掌握的单词，我们就指导学生多听，多说，长期坚持下去学生也会说一口标准的英语。
二、让学生看到所学单词代表的事物
小学英语中，大部分单词表示具体的事物。教师可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学*用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。如sun，moon，star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
三、注重单词的认识训练
一个单词，如果有图片时学生会认，没有图片，学生根本就不认识。这说明我们在*时的教学中单词认识教学不够，以至于学生更不会写单词。在单词教学中，我们可以先用图片、实物等引出新单词，让学生能听、说后就加强学生认单词的训练。可以把每个单词做成卡片的形式，让学生认读。也可做辨音练*，出示几个单词，让学生找出发音不同的单词，或者不是同一类的单词。还可采用归类法，比如book，room，foot，在教单词时就可用红色粉笔标出oo，不用讲，时间一长学生自己就能掌握oo的发音规律，会认读单词，甚至会写单词。记忆单词时，辅以比赛游戏，在规定时间内看看谁记住的单词多，个个都争做"记忆力强者"。有的同学因记忆力较差，就会提前预*，做到笨鸟先飞，这样就会有效地提高全班记忆单词的能力。
四、遵循“词不离句”的原则
单词学*的最终目的`是为了运用，而不是储存。因此教学中要遵循“词不离句，句不离文”的原则。在课堂教学中要坚持单词教学与句型教学相结合，坚持以句为单位，由旧句型引出新单词，旧单词引出新句型。如，我由house引出新单词housework。再把housework分解成house和work两个单词，引出新单词的同时也复*了旧单词。然后再把housework放在短语dohousework和句型Ihelpsb。dohousework。中，让学生在学单词时，同时会运用单词，达到学以致用。
五、注意关心学困生，对他们加以个别辅导
每次单词测试结果，必然会产生个别"记忆力弱者"，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行辅导。同时要求学*好的同学多多帮助学困生，使他们感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学*氛围。
常言道：“教学有法，教无定法。”总之，只有在小学阶段培养好学生的英语单词学*能力，才能为进一步学*英语打下扎实的基础，让学生终身受益。
转眼间，我工作已十年有余，对英语教学有自己的一点拙见。
一、成绩不好不能归责于学生
我们经常会听到这样的声音：现在的学生是怎么回事，刚讲的东西不会，复*多遍的还不会，真是没法教了！其实，成绩不好不能全归责于学生，老师也有很大一部分责任，要不然怎么基础相同的学生一段时间之后有些班成绩明显高于其他班级呢？一定是老师方法得当。所以，成绩不好老师应先从自身找原因。
二、不能一味地跟着课本走
我们会发现有些教师尤其是刚毕业的新教师从头到尾捧着个课本，从单词到课文，讲得非常全面，很尽职尽责，但一考试就发现问题了，成绩不理想。课本重要不可否认，但应分清主次，有取有舍，甚至大胆舍弃。抽出时间可以补充一些学生们感兴趣的相关的最新内容，例如我在教学过程中插入了报纸上的最*的新闻，娱乐体育等方面的都有，学生们很感兴趣，争先恐后地发言，因为他们都想抓住机会展示自己，前提是他们了解这方面的内容。两个月过后效果就能显现，同学们成绩普遍有所提高。
三、记单词有方法
单词很容易遗忘，同学们在记单词方面有胆怯感。其实记单词也得有一定的.方法，首先，必须掌握发音规律，会读，在读的基础上记单词。其次，要及时复*，遗忘是有规律的，先快后慢，先多后少，因此一定要及时复*，复*间隔先紧后松，并且复*与识记交替进行。
四、抓阅读不放松
阅读在英语中的位置大家都清楚，完型阅读加起来一百分，占总分的三分之二。学生们总是苦于阅读能力不足，失分较多，怎么办呢？我尝试着还是从学生们感兴趣的材料入手，在痛快地看完一段材料之后，要求学生们做几道理解性的题目，学生们理解方面的偏差会经过一段时间的训练得到改善。除此之外，每天必须做一到两篇阅读。一段时间过后，同学们会有阅读渐渐找到感觉的快感。
五、建立改错本
这是英语学*最重要的一点，一定要建立改错本，错题是学生的宝贵财富，错题要经过三遍处理，直到完全弄懂，不改错题相当于不解决自己学*中遇到的问题，而不解决问题的学*几乎相当于白学。
以上是我的一点体会，教学效果显著，希望对大家有一定的帮助。
——高中英语发言稿范本5份
This is a glass of water, tasteless, right? However if you add sugar, it will taste sweet, but if you add vinegar, it will become bitter. The same is true with our life the flavor is created by our choices. If kindness is added to a strange you will have a friend;
but if hostility is added, you will have an enemy. If love is added to a pile of red bricks you will have a home, but if hatred is add to those bricks , you will have an concentration camp. So my dear friends, never complain that life is boring and the world is disappointing. If don't like the taste of your life, change the ingredients. Three year ago, I weighed more than 100 hundred kilograms which caused significant embarrassment and frustration in my life. Like always failing my P.E examinations, like always being laughed at by girls, like being terrified to speak in public. It was my grandmother's encouragement that revived from my passive attitude to become confident in myself. She said “ My dear, if you can't change you figure, why not treat it as your own style.
So I began to cautiously employ the new way of thinking. By choosing to change my outlook on life, I developed the confidence to make a difference and finally I found a totally new world. So my dear friend, if faith, hope, love, endurance are added to your life, you will find the confidence to conquer your limitation and embrace new challenges. And hopefully with my speech included, you will have a fantastic speech contest.
Good evening everybody! It's my honor to speak here,at first I am going to have a self-introduction. I am an outing girl, from Huang Gang experiment school. and I am very glad to share my topic with you. Then today I'd like to talk something about which is more important. There are many things around our life. Such as time,healthy, money, friends and so on. But which do you think is the most important? time or money. Some people often say:“Money is more important than time.”they think that if people have money. They can buy clothes, foods, drinks, houses, cars, computers and so on. But l don't think so. Because when time is gone we can't get it back. But we can keep on making more money. We can use time to get money. However we can't use money to get time. Lost wealth maybe replaced by industry. Lost knowledge by study. Lost healthy by temperance or medicine, but lost time is gone for ever. I cannot afford to waste my time making money. So I think time is more important than money. We must make full use of our time to study and work. Each moment in history is a fleeting time, precious and unique.
Do you love life? Now, my dear friends, carry the sun inside you, and cherish the time that guide you what you want to do. You have what it takes to make your path of success .With the time, you have the courage and strength to see things through, you have the smile that will guide you to the beautiful tomorrows.Then do not squander time, for that's the stuff life is made of. Life is long if you know how to use it. So let's save our time.
Ladies and Gentlemen:
As a correspondent of the Qingdao Morning News, I visited Dr. James Gilman, the President of the International Committee for Marco Polo Studies in England. In this picture, this is James, and this is me and we are looking at a dragon's tooth. This is a true story.
65 years ago, James lived in Qingdao. Then he was only 5 years old. He often visited the Aquarium and was fascinated by a creature on display there, which he thought was a dragon. He was afraid of its sharp teeth and wanted one to keep as a treasure.
In the late 1930s, when the Japanese occupied Qingdao, his family had to leave. On his last day in Qingdao, he ran to the Aquarium and pulled out one of the teeth from the dragon's mouth.
He kept the tooth for the next 65 years, but the feeling of guilt at having stolen it was there in the background all through his life. It was always on his conscience, and the feeling intensified as he became older. Finally he decided to put right his childish error. In 20xx, he visited Qingdao and returned it to the Aquarium with his sincere apologies. He received a warm welcome.
When James visited Qingdao, I accompanied him all the time and reported on his visit. I was dee*** touched by his honesty. It has taught me a lot. I think to err is human. The important thing is to have the courage to admit and correct one's error.
Honesty is a vital quality of human behaviour. So we should try to keep an honest mind in everything we say and do. I would like to say to all of my friends: Let's be honest people of good moral character.
Thank you.
Good evening , ladies and gentlemen .i am joy and glad to give you aspeech about stress , yes , just the topic you see on the screen.
Psychologist tell us that stress is a state of worry caused by the problemof living , such as too much work or study , heavy responsibilities , andquickened pace of life .
Statistics show that stress comes from every detail in our life ncialproblems , poor health , being laid off may be the stress that most adults nowsuffering students in the university , we are also under our special e study , having to take various tests and submit a project against adeadline may put a great pressure on us the things make us felt stressedmay be our parents's greater expectations on us than we could reach r ,when we are likely to graduate , some other problems will also annoy us nk we will worry a lot about our ability to compete in the job market and howwe can best use what we've learned at college in our future job .
The chief problem we should face to is our atitude towards stress leusually say they can not live in the sun except they escape from stress 'sunwelcome ! yes , however , very necessary image a world where stressdoes not exist and people lead their life in a very comfortable way isthis kind of living condition as perfect as we hope ? without stress , they mayfeel very satisfied with the current life but lack of power to discover newthings much result in nothing except a countermarch of the society ress , no development a certain amount of stress is good canstimulate us and increase our level of alertness .
And our answer to stress is another vital problem to do withourselves when stress suddenly break into our life ? to wave the white flag andadmit our unability , to give up to our ideality , or worstly , just to ***as to put an end to everything … of cause not principle is to tackle withstress gentlely and should try our best to release ourselves as to do some exercise , to linsen to traditional chinese music orclassical music to ease our minds and to learn to view these changes of life aschallenges 's no use crying over spilt milk to accept what hashappened can solve the problem .
Ok , i think i was under large stress 3 minutes before , but now i am hereand have finished my speech is the last thing i want to add to my topic,face to it and overcome it ,stress is also a piece of cake.
Today, we hold the 20XX high school graduation ceremony here, and the 31st senior high school student in XXX has graduated. At this moment, we feel very happy, filled with the good wishes of the students. First of all, on behalf of the leadership and all teachers of the school, I would like to express my warm congratulations on the successful completion of senior high school education and a qualified high school graduate. At the same time, I propose that we extend our warmest applause to the teachers who have been with us for three years to express our highest respect and sincere thanks!
Students, three years ago, you are the same as now, through your own efforts to enter into one. Time flies, three years of frame to be over, but the Alma mater and teachers, can't forget you are in the classroom all times hard, forget you long teng hu yue ying, on the athletic field, forget you show in the Alma mater, beautiful mind, all this is so fleeting, dee*** impressed by his Alma mater teacher's memory. Three years, more than one thousand days and nights, you have had the success of happiness, also has the failure of pain; I have received praise from teachers and parents, some criticism and even grievance, but all this has become a thing of the past. When everyone is leaving his Alma mater, I hope you don't forget the parents in you work, don't forget to schools and teachers expect of you, don't forget to students for their help and friendship. These are the greatest treasures of your life.
Students, high school education just the beginning of the life, it only teach you the basic knowledge and basic skills, your life has just begun, you also need to constantly explore and practice, took to the society, you will build your new rings again. I would like to give some hope to my classmates.
One is to be optimistic about life, and always keep the vitality of youth. Life is like a train, sometimes through the flat fields, sometimes have to climb or travel in the tunnel, but anyway, we always should be bright, calm, as prominent politician Luxembourg said: "no matter where I am, as long as I live, sky, clouds and the beauty of life with me." You are in a great age of reform, and for the young people of the new century, there is no reason not to be confident about life and the future.
Second, we hope that students will continue to pursue and strive on the road of life. There is no higher mountain in the world! You won't win. Don't use the words "plain light is always true" to dilute your struggle belief, this so-called "plain", "ordinary", after all, but is a synonym for mediocrity. In learning and in business, you need to be enterprising.
Third, graduation is not the word "finish", "end", but the meaning of beginning and progress. Graduation, this is just for your life journey of an important post, you become the road is still long, so I can't simple assertions you all the best for the future, I can't predict your future plain sailing at random; I can only say that success only depends on your own efforts, success can only depend on your own efforts, "hardships and hardships, yuruyu cheng", this is my graduation gift to my classmates.
Students, five days later, you are going to enter the college entrance exam. I don't want to add more pressure and burden to my classmates here, I just want to say: to face the challenge bravely, believe in yourself! We won't fail to reap the rewards, no matter how the exam results, just ask for a clear conscience. Even if it fails, it's not a big deal. It can be done all over again.
I believe, in the final days you stay at his Alma mater, you will be in his outstanding performance, to lower grade xueyou learning model, also left a substantial wealth to his Alma mater.
In the end, I wish the students success in the college entrance exam.
