一、用心思考，正确填写。
1、用2、4、0、0组成的四位数中，一个零都不读出来的是（），组成最小的四位数是（），组成的四位数是（）。
２、七千零八十写作（）。20xx读作（）。在8786中，从右边数第二个8在（）位，表示（）。
３、和8000相邻的两个数是（）和（）。
４、15个苹果，*均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个。
５、*邑县高速路口收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆；一本书有597页，约是（）页。
６、5000克＝（）千克
3千克＝（）克
７、填上合适的单位：
一袋方便面重110（）
一桶花生油重5（）
８、567和568都可以用乘法口诀（）计算。
9、风车被吹动时是（）现象，**徐徐升起是（）现象。
10、728＝（）读作（），表示（）里面有（）个（）；还表示把（）*均分成（）份，每份是（）。
二、我是小法官，对错公证判。（对的打“√”，错的'打“×”）
1、1000克铁比1千克棉花重。（）
2、两个锐角拼在一起一定是钝角。（）
3、两位数加两位数，和一定还是两位数。（）
4、被除数是6，除数是2，商是3。算式是63＝2。（）
5、读数和写数都是从高位起。（）
三、反复比较，慎重选择。（把正确的序号填在括号里）
1、下面四个数中，只读一个零的数是（）。
A、6320
B、1000
C、3009
D、5600
2、千位上的5比百位上的5（）。
A、多4500
B、少4500
C、同样多
3、用同一句口诀计算的式子是（）。
A、126和34
B、364和49
C、46和38
4、的三位数与最小的四位数相差（）
A、10
B、1
C、99
D、100
四、看准题目仔细算。
1、计算。
59＋38= 38＋25= 60-14=
47-19= （36－6）5= 57＋25=
26+（40－15）= 46-（9＋21）=
66-25＋39= 79-12= 30-205=
2、分别排列下面各数
8880、888、8800、8080
（）（）（）（）
7000、7099、7989、7899
（）（）（）（）
五、联系实际，解决问题。
1、一瓶药有30片，张奶奶每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天？
_____________________________________
2、庆国庆，二年级一班买来8个绿气球，48个红气球，每个小组分7个。一共可以分给多少个小组？
_____________________________________
一、口算题
2×4=
160+650=
160+690=
110+30=
13+46=
160+660=
410-180=
200+78=
12÷6=
110+210=
210-190=
860-150=
110+90=
110+220=
110+780=
28÷4=
二、用竖式计算
450+290=
600+380=
750-380=
170+430=
570+440=
620-270=
三、脱式计算
110+180-508×2÷4=
140+（570-200）=
一、填空。
1、一个数千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，个位上是5，这个数是( )。
2、7cm=( )mm 4km=( )m 50dm=( )m 3m=( )cm
3、在( )里填上适当的单位：
A、淘气的身高大约130( )，
B、马拉松长跑比赛全长42( )，
C、1分硬币大约有1( )厚。
4、按规律填数：
358 359 ( ) ( ) 362 363
5、用6、0、3、2四个数组成的最大四位数是( )，最小的四位数是( )。
6、把375 3002 2173 1759 按从大到小的顺序排列是：
二、计算：
1、直接写出得数：
680-600=340-80=350+70=459=243+300= 140+600=
2、用竖式计算
206= 1392-873=
一、填空。
1、一个数千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，个位上是5，这个数是( )。
2、7cm=( )mm 4km=( )m 50dm=( )m 3m=( )cm
3、在( )里填上适当的'单位：
A、淘气的身高大约130( )，
B、马拉松长跑比赛全长42( )，
C、1分硬币大约有1( )厚。
4、按规律填数：
358 359 ( ) ( ) 362 363
5、用6、0、3、2四个数组成的最大四位数是( )，最小的四位数是( )。
6、把375 3002 2173 1759 按从大到小的顺序排列是：
二、计算：
1、直接写出得数：
680-600=340-80=350+70=459=243+300= 140+600=
2、用竖式计算
206= 1392-873=
一、填空。
1、一个四位数，位是6，十位上是5，其余数位上的数是0，这个数写作（）读作（）。
2、在计算除法时，余下的数必须比除数（）。
3、10个百是（），6800里面有（）个百。6个千、4个百和8个一组成的数是（）。
4、37÷6=（），被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。
5、○÷6＝8……☆，☆是（），这时○是（）。
6、在○里填“>”“<”或“＝”。
688○689
1000○999
4900克○5千克
4000克○4克
7、把6千克、60克、5000克、5200克、按从小到大的顺序排列。
_____________________________________
8、填上合适的单位。
小强的体重是35（）
两袋加碘盐重1000（）
一袋方便面129（）
一车煤重4000（）
9、、把9999、9899、8999、9001这几个数，按照从小到大的顺序排列。
（）＜（）＜（）＜（）
10、一台电脑的价格是6997元，大约是（）元；一辆电动车的价格是20xx元，比一台电脑大约便宜（）元。
二、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。
（1）读数和写数时，都要从位读起和写起。（）
（2）把14个梨分成2份，每份一定有7个。（）
（3）42÷6=7，这个算式表示把42分成7份，每份是6。（）
（4）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重。（）
（5）在有余数的除法算式中，余数要比除数小。（）
三、请你选一选。（把正确的序号填到括号里）
1、下面四个数中，只读一个零的数是（）。
A、6020 B、20xx C、4800 D、3600
2、在计数器上，个位上是2，十位上是0，百位上是6，千位上是5这个数是（）。
A、20xx B、5206 C、5602 D、5062
3、的三位数与最小的四位数相差（）。
A、99 B、1 C、1000 D、100
4、数学课本的'重是145（）。
A、克 B、千克 C、斤 D、两
5、盘子里有香蕉，苹果，橘子三种水果，小华说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小明说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”大伟吃什么水果？（）
A、苹果 B、橘子 C、香蕉 D、不能确定
四、计算。
1、口算。
48+25= 30÷6= 500+4000=
3000+7000= 370－200= 46÷5=
4200+800= 6300－600= 5400－800=
2、竖式计算。
45÷5= 54÷8= 24÷7= 80÷9=
3、脱式计算。
72÷9×6= 95－28＋32= 9×（35－29）=
17＋8×8= 80－8×9= （34－7）÷9=
五、应用题。
1、幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，*均分给9个班，每班分得几个？
_____________________________________
2、60名同学去游春游，大船每条坐9人，小船每条坐7人。
（1）全班同学都坐大船需要租几条船？
_____________________________________
（2）全班同学都坐小船需要租几条船？
_____________________________________
3、粮店有800千克大米，第一次运走200千克，第二次运回来，500现在有多少千克？
_____________________________________
4、合唱团订做演出服装，有65米布料，每套服装需要8米布料，最多可以做几套？
_____________________________________
5、玫瑰花每3枝扎一束，百合花每4枝扎一束，康乃馨花每5枝扎一束，现在有玫瑰花12枝，百合花25枝，康乃馨花16枝，最多可以扎几束？
_____________________________________
——二年级语文下册练*题6篇
一、看拼音写词语。
lónɡ chuán zhōu ēn lái chánɡ shu bǎi shù tè bié pō shuǐ
( )( )( )()( )( )
jìnɡ ài xiān hóng xiàng jiǎo gǔ fènɡ huánɡ nián dù
( )( )( )( )()
二、按课文内容填空。
1、( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节到了。
2、开始泼水了，*一手( )着盛满清水的银碗，一手( )着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们( )。
3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
苏教版二年级语文下册期末测试题
一、看拼音写词语。(15分)
jìng zhēng tiào shéng suī rán yùn dòng zǎo chén
bǎo hù ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xiànɡ fēnɡ jǐnɡ
piào liɑnɡ shī yuē děnɡ hòu yù jiàn shùn biàn
二、比一比，再组词。(10分)
福( ) 漂( ) 换( ) 缓( ) 峰( )
幅( ) 飘( ) 唤( ) 暖( ) 蜂 ( )
三、补充词语。(8分)
目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美梦( )( )
川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 辕( )辙 固执( )( )
四、填上合适的词，注意标点(8分)
1.奶奶( )地说：太好了﹗
2.老师( )地说：你为什么这么做?
3.小丽( )地说：我会画画了。
4.哥哥( )地说：让我去吧 ﹗
五、在括号里填上合适的词。(8分)
一( )图画 一( )戏 一( )小路 一( )老人
一( )篮子 一( )马戏 一( )小鸡 一( )桌子
( )作业 ( )电脑 ( )象棋 ( )家常
六、选词填空。(6分)
发现 发明 发觉
1.等到妈妈( )时，那小偷早已不见了。
2.瓦特( )了蒸汽机。
3.我( )地上有一支钢笔。
七、补充句子。(10分)
1.( )，驷马难追。
2.言必信，( )。
3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。
4.站如松，( )，( )。
八、按要求写句子。(6分)
1.溪水很静，静得像一面镜子。
很 ， 得 。
2. 小猴摘下了一片小春树叶。
被字句： 。
3. 你这样不守信用，谁会喜欢你呢?
改为肯定句： 。
九、默写古诗《早发白帝城》。(5分)
， 。
， 。
十、阅读短文，完成练*(12分)
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽﹗我爱春天﹗
1.填一填。(6分)
( )的春天 ( )的世界 ( )的杨柳
( )的蜜蜂 ( )的花朵 ( )的杏花
2.用文中的语句填空。(4分)
我爱春天，因为春天 ，春天是 ，春天是 ，春天又是 ，春天真 ﹗
3.用﹏﹏画出文中的比喻句。(2分)
十一、按要求写一张请假条。( 12分 )
小刚今天感冒了， 下午画画课不能参加了，请你替他向李老师写一张请假条。
一、补全拼音，再写一写。
二、我会比
密()搭()摘()坡()钉()
蜜()塔()滴()波()打()
三、我会填
1、填出课文中表示水果名称的词儿：()()()()
2、填出课文中表示颜色的词：()()()()()()
四、读第二自然段回答问题
1、这一段共有()句话。
2、第一句写葡萄种在()上。
3、第二句写葡萄沟的()很()。
4、第三句写葡萄结得()，()，美丽极了。
5、第四句写葡萄沟的()。
五、小练笔观察一种自己喜欢吃的水果，写出它的颜色、形状、味道等。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
一般来说，人们遇到一种情况，会先在心里产生想法，有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时，能够按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写，那么文章就会真实生动。
请看《一定要争气》(浙教版第八册第2课人教版第五册第26课)里这个片断：
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学*。一起学*的还有从别的国家来的学生。旧*贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起*同学。童第周暗暗下了决心，一定要为*人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。
这个片断先介绍旧*贫穷落后外国学学生瞧不起*同学的情况，再写董第周的想法：“一定要为*人争气”，然后写童第周“刻苦钻研，反复实践”的行动以及最后获得成功。这就是按“从情况到想法，再到行动”的顺序写的。在*人受歧视的情况下，童第周决心为“*人争气”，于是就“刻苦钻研，反复实践”。这样写，我们读了会觉得事情真实合理，能感受到童第周为国争光的自立自强的精神。
再看我学生的*作片断：
今天是“三.八”妇女节，是妈妈的节日。我打算送妈妈一件礼物，可是，送什么好呢?我想了又想，喔，对了，送妈妈一篮鲜花吧，因为妈妈是一个爱花的人。
下午放学后，我急忙跑回家，把我的“流氓兔”储蓄罐拿出来，把积攒的零钱全部倒了出来，然后来到花店，告诉花店的阿姨：“阿姨，我要买花。”
(节选自《送给妈妈的礼物》作者：柳雪见20xx年10月14日《作文指导报》小学中年级版)
这个片断，先写“三.八”节来临的情况，再写自己想送妈妈一篮鲜花，然后写自己拿钱到花店买花。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”的顺序写的。因为是“三.八”节，小作者才想送妈妈鲜花，于是到花店买花。这样写，事情讲得明白，表现出了小作者对妈妈的爱。
再看我学生*作的另一个片断：
我和哥哥拿了两个盆，盛了煤往仓库里端。刚运了几趟，我们就累得气喘吁吁了，人也变成了“黑猩猩”。哥哥说：“这样不行，得想个办法。”我突然想起仓库里有我以前玩的雪爬犁，就跟哥哥说：“用雪爬犁来运吧。”
(作者：李刚发表于1998年1月10日《小记者报》)
这里先介绍了作者和哥哥用盆端着煤往仓库里运送，“累得气喘吁吁”，人成了“黑猩猩”，哥哥说“这样不行”的情况，然后说自己想起“以前玩过的雪爬犁”，再说自己给哥哥说“用雪爬犁来运吧”。这也是按“从情况到想法，再到语言行动”顺序写的，我们读来觉得情节合理，条理清楚。
做一做，练一练
1.填空。
童第周留学比利时面临的情况是
。童第周的想法是
。童第周的行动是。
2.按以下格式写句子。
(1)看到……想……说……
(2)听到……想……做……
小儿垂钓
（唐）胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（注）①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
1、结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。
_____________________________________
_____________________________________
2、诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？
_____________________________________
_____________________________________
二年级语文下册一二单元综合练*题
一、看拼音，写词语。（20分）
tuányuánjiànkānɡbōluójìnɡàisānɡyè
xiùfēnɡcànlànyánɡliǔyǒnɡɡǎnhuàlánɡ
二、比一比，再组词。（10分）
暖（）晓（）坡（）弯（）朝cháo（）
缓（）绕（）破（）湾（）zhāo（）
三、查字典填表。（10分）
生字音序音节应查的部首除部首外的笔画数组词
巾
盖
及
爱
四、写出句中加点词的反义词。（4分）
1、蚕姑娘脱下（）衣裳，换上新衣裳。
2、他又黑又瘦，她又（）又（）。
3、西北风吹来，感觉冷冰冰的。走在太阳底下就觉得（）的了。
五、句子练*。
1、把下面两句话，合并成一句话。
下课了，小明走出教室。
下课了，小明跑向操场。
_________________________________________
2、把句子写具体。
（1）、我们戴着的红领巾一起地去外面玩。
（2）、的鱼儿在水里地游。
3、选合适的词语，把句子填完整。
倒影倒映
蓝天、白云、青山、绿树都（）在清清的湖水中，构成了一幅五彩缤纷的图画。看着湖中的（），我深深地陶醉了。
六、排列句子顺序：（6分）
（）夏天，向日葵（kuí）开花了，金灿灿的。
（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越长越高，我得（děi）抬头来看它。
（）种子在地里悄悄地发芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
七、按课文内容填空。（23分）
1、春节那天，我和爸爸、妈妈去奶奶家，一块儿吃。清明节，人们都到郊外去、。节，人们吃粽子，赛。
2、桂林的山千姿百态，有的像，有的像，还有的像。
3、春天，从蚕卵里钻出了______的蚕姑娘，一共睡了__次。第一次醒来变得_______，第二次变得________，第三次变得，第四次身体一天天。它结茧，最后飞出蛾姑娘。
4、花儿向我们，哗啦啦地响。它们同的小鸟，向我们，向我们，它们都说有了我们，的祖国就更有。
八、把诗句补充完整，再把相对应的诗人、诗名和诗句连起来。（6分）
孟浩然《春雨》不知谁裁出，二月似剪刀。
杜甫《春晓》，处处闻啼鸟。
贺知章《咏柳》随风潜入夜，。
九、阅读短文，回答问题。（7分）
春雨
早晨醒来，耳边仍然响着淅淅沥沥的雨声，春雨下个不停，一下就是两三天。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
这真是一场及时雨啊！春天，万物生机勃勃，它们是多么需要滋润！柳枝上挂着晶莹的小水珠。一阵春风拂过，柳枝随着春风轻轻地摆动。枝条上的水珠子滚落下来，美极啦！柳树经过雨水的.冲洗，仿佛穿上了绿色的新衣。
春雨呀，把大地打扮得更加美丽可爱。
1、短文有（）个自然段，第2小节有（）句话。
2、填空：
（1）、第一自然段中，作者把春雨分别比作：_______、_______、_______。
（2）、“它们是多么需要滋润！”在这句话中“它们”指________。
（3）、这是一场雨。
十、看图写话：（8分）
春天来了，什么怎么样了？谁在哪里干什么？仔细观察图画，再写几句通顺的话。
——二年级语文下册练*题 (菁华5篇)
一、看拼音写词语
līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡmínɡɡēbochéndiàndiàn
huànɡdànɡ
二、按课文内容填空
1、水直,妈妈,都痛了，腰也酸了。从这句话里，我体会到了。但力气大的孩子只顾着，嗓子好的孩子只顾着，只有那个没有什么特别的孩子却跑到妈妈跟前，妈妈手中的水桶。
2、我想对的儿子说。
3、老爷爷说他只看见一个儿子，是因为在那三个儿子中，只有一个儿子知道，能主动帮妈妈提水。在老爷爷看来，一个人的远比他的重要的多。
三、写感想
1、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么?
四、实践题
1、你在家孝敬长辈吗?
苏教版二年级语文下册期末测试题
一、看拼音写词语。（15分）
jìngzhēngtiàoshéngsuīrányùndòngzǎochén
bǎohùɡuǎiwānduōkuītōnɡxiànɡfēnɡjǐnɡ
piàoliɑnɡshīyuēděnɡhòuyùjiànshùnbiàn
二、比一比，再组词。（10分）
福（）漂（）换（）缓（）峰（）
幅（）飘（）唤（）暖（）蜂（）
三、补充词语。（8分）
目（）口（）入（）入（）七（）八（）美梦（）（）
川流（）（）（）涯（）角（）辕（）辙固执（）（）
四、填上合适的词，注意标点（8分）
1、奶奶（）地说：太好了﹗
2、老师（）地说：你为什么这么做？
3、小丽（）地说：我会画画了。
4、哥哥（）地说：让我去吧﹗
五、在括号里填上合适的词。（8分）
一（）图画一（）戏一（）小路一（）老人
一（）篮子一（）马戏一（）小鸡一（）桌子
（）作业（）电脑（）象棋（）家常
六、选词填空。（6分）
发现发明发觉
1、等到妈妈（）时，那小偷早已不见了。
2、瓦特（）了蒸汽机。
3、我（）地上有一支钢笔。
七、补充句子。（10分）
1、（），驷马难追。
2、言必信，（）。
3、三十六峰有的像（），有的像（），有的像（），有的像（）。
4、站如松，（），（）。
八、按要求写句子。（6分）
1、溪水很静，静得像一面镜子。
很，得。
2、小猴摘下了一片小春树叶。
被字句：。
3、你这样不守信用，谁会喜欢你呢？
改为肯定句：。
九、默写古诗《早发白帝城》。（5分）
，。
，。
十、阅读短文，完成练*（12分）
如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。嫩绿的小草给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花和石榴花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传花粉。
春天真美丽﹗我爱春天﹗
1、填一填。（6分）
（）的春天（）的世界（）的杨柳
（）的蜜蜂（）的花朵（）的杏花
2、用文中的语句填空。（4分）
我爱春天，因为春天，春天是，春天是，春天又是，春天真﹗
3、用﹏﹏画出文中的比喻句。（2分）
十一、按要求写一张请假条。（12分）
小刚今天感冒了，下午画画课不能参加了，请你替他向李老师写一张请假条。
一、比一比，组词。
幅（）象（）唤（）缓（）烧（）顶（）静（）福（）像（）换（）暖（）绕（）领（）清（）汽（）题（）经（气（）题（）怪（）
二、填量词
一（）感觉一（）活动一（）镜子一（）山峰一（）风景画一（）小溪一（）小船一（）石头
一（）大象一（）官员一（）柱子一（）大秤
三、写出大写字母
b（）e（）g（）a（）d（）f（）h（）n（）l（）i（）m（）j（）t（）q（）y（）r（）k（）w（）c（）o（）p（）s（）u（）x（）v（）z（）
四、连一连
zhòngchóngháihuán
重量重复重要重叠重新归还还是还有还原
fāfàzhazhaza
出发发现理发发明发生扎辫扎刺挣扎扎针扎花
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了小学二年级下册语文第三单元自测卷，希望大家能够合理的使用！
小学二年级下册语文第三单元自测卷（苏教版）
一、拼拼写写。
běnlǐngpáxínɡzhènɡqiǎotuīménjiǎrú
（）（）（）（）（）
xúnzhǎomìfēnɡzìyóuwēifēnɡnánshòu
（）（）（）（）（）
二、在正确读音下面画“——”
狐（húɡuā）寻（xúnqún）赤（chìcì）兽（shòushuò）
三、选出正确的读音并画“√”
违背wéi（）碰到pènɡ（）推掉tuī（）
wēi（）pèn（）duī（）
四、形*字组词。
但（）坑（）玩（）岗（）膀（）
胆（）抗（）完（）冈（）傍（）
五、连一连。
美丽的树梢强烈的打开
著名的歌手轻轻地光线
嫩绿的春天认真地听课
六、照样子，组词，再写一句话。
例：虎（老虎）——老虎是兽中之王。
寻（）——
坚（）——
五、照样子写词语
1、马虽然好，可这不是去楚国的路。
（）虽然（），可（）。
2、军舰在海面上巡逻。
①（）在天空中（）。
②（）在海底（）。
③（）在轨道上（）。
④（）在宇宙里（）。
六、组词
其（）令（）分（）羊（）远（）
练（）争（）期（）铃（）盼（）
祥（）运（）炼（）挣（）
七、填上合适的词语，注意标点。
1、（）地说：“太好了！”
2、（）地说：“你为什么写这几个字？”
3、（）地说：“让我去
4、（）地说：“我学会默读了。”
一、看拼音写词语
xiāndānwūyúnmínɡxiǎněrhòuqiúzhùrénɡrán
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shǐyònɡfānɡbiànwèntíqínɡlǎnɡhǒnɡpiàn
()()()()()
二、照样子，在()里填上合适的词语。
(美好的)春光()问题()乐曲()裙子()小树
(高兴地)笑()转()思考()找()听
又(急)又(气)又()又()又()又()
一(把)刀一()旗杆一()邮票一()先生
一()问题一()杯子一()春雷几()乌云
三、按课文内容填空。
1、世界上最早的一张邮票是在()发行的。*最早的邮票是()年清*发行的()邮票。
2、朗志万听了伊琳娜的话，______________。他说：“我不是想________你们。我是想让你们知道，科学家的话，也________________________，要________________。”
3、邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型_____________”。邮票很有________价值。
4、大家都在画风。宋涛画了_________________。赵小艺画了_______________________。陈丹画了_________________。我也画风，我要画__________________________。
5、小林发明充气雨衣的过程：()雨衣――旋转起来的()――()救生圈――()雨衣。
四、快乐阅读
星期天下午两点钟，登山活动开始了。我们来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人。好象在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我?”我想：我们一定要达到目的地。我们奋力向上爬，终于到达了目的地。在山顶上，我们欢呼起来。
1、从这段话中找出下列词语的反义词。
矮小——()结束——()
2、这段话中把玉峰山比作
我也会写这样的句子：
3、“我一定要达到目的地”中的“目的地”指。
4、我们在去登山。
二年级语文下册一片树叶练*题小学苏教版，为您带来，希望帮到您。
一、比一比，看谁组的多。
植树树树树
树叶树树树
二、试一试，把下面的部分先组成字，再组词。
口+木=()()扌+妾=()()氵+票=()()
斤+欠=()()亻+火=()()口+未=()()
三、写一句话，用上下面的词语。
(1)和……一起——
(2)和……是——
四、读了《一片树叶》，我明白了。
五、我国的植树节是月日。你还知道哪些节日?
节是月日;节是月日。
我现在正在读这本书，一共页。今天我读到了页。我最喜欢的词或句子是。
好*惯之九：无论是看书还是写字，我们都因该有正确的姿势，不能趴着看书和写字。
这个单元的学*我能和小朋友一起探讨问题。 做到了() 基本做到了
() 还需努力
()
——小学二年级语文下册课外阅读练*题附答案菁选
小学二年级语文下册课外阅读练*题附答案
在*时的学*、工作中，我们都要用到练*题，做*题可以检查我们学*的效果。学*的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的*题才是好*题吗？下面是小编整理的小学二年级语文下册课外阅读练*题附答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己,还用它来搬东西呢！
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
仔细短文,回答下列问题：
1.小小裁判员：选择（ ）里正确的读音或字词,用“√”画出来。
2.看,我的词语火车多长啊！
月光→（ 光明 ）→（ ）→（ ）→（ ） →（ ）
3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头（ ）,眼睛和耳朵（ ）,牙齿（ ）,门牙（ ）。它们四肢（ ）,跑起来很快。爪子 （ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
参考答案：
1.小小裁判员：选择（ ）里正确的读音或字词,用“√”画出来。
四（肢） 蜷（quán） 背（bēi）
2.看,我的词语火车多长啊！
月光→（ 光明 ）→（明天）→（天空）→（空气） →（气候）
3.我会找：文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
4.我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头（尖尖的）,眼睛和耳朵（很小）,牙齿（非常锋利）,门牙（特别长）。它们四肢（很短）,跑起来很快。爪子 （那么锐利）、（那么有力）。浑身长满了（像钢针一样的硬刺）。
5.选一选：下列句子中哪个是打比方的,在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ √ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
二、选择适当的象声词,填写句子。
哗啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵呜 汪汪 叽叽 咩咩 嘎嘎 轰隆隆
例句：（哗,哗,哗,）雨下起来了。
1.大风（ ）地刮着。
2.春雨（ ）地下着。
3.天空中响起了（ ）的雷声。
4.树枝（ ）一声被折断了。
5.小猫（ ）小鸡（ ）小狗（ ）小鸭（ ）。
参考答案：
1.大风（呼呼）地刮着。
2.春雨（沙沙）地下着。
3.天空中响起了（轰隆隆）的雷声。
4.树枝（咔嚓）一声被折断了。
5.小猫（喵呜）小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小鸭（嘎嘎）。
三、请根据你*时对小动物的观察,把下列句子补充完整。
1.小鸡全身（ ）,像（ ）。它长着（ ）的小嘴,（ ）的眼睛,真惹人喜爱。
2.公鸡长着（ ）的冠子,（ ）的羽毛/,（ ）的爪子,它还会（ ）。
3.小鸭子长着（ ）的嘴巴,走起路来（ ）,脖子（ ）,尾巴（ ）,显得十分滑稽。
参考答案：
1.小鸡全身（毛/茸茸的）,像（球一样）。它长着（尖尖）的小嘴,（圆圆）的眼睛,真惹人喜爱。
2.公鸡长着（红色）的冠子,（光亮）的羽毛/,（尖锐）的爪子,它还会（打鸣）。
3.小鸭子长着（扁扁）的嘴巴,走起路来（一摇一摆）,脖子（很长）,尾巴（很短）,显得十分滑稽。
四、小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛/像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛/像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。
小公鸡还很勤劳呢！你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。
*时,小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。
2..根据短文内容填一填：
（ ）的冠子 （ ）的外衣
（ ）的衬衫 （ ）的眼睛
（ ）的嘴 （ ）的大尾巴
——小学二年级语文练*题(五)份
《风娃娃》
一、根据课文组词
夫（ ）表（ ）示（ ）号（ ）
汗（ ）伤（ ）吸（ ）极（ ）
二、填填记记
1、四字词语：______续续______摆摆无____无____
2、抽上来的水______着，向田里______。秧苗______了水，笑着______地点头，风娃娃也______极了。
3、纤夫们______腰，______汗，______号子，船却______很慢。风娃娃一吹，船就在水面上______地行驶，纤夫们笑了，向他表示______。
4、风娃娃想：帮助人们做好事，真______，只要________就行。
5、风娃娃东______，西______，______了人们晒的衣服，______了路边新栽的小树……人们都______他。
三、品味探究
1、风娃娃做了哪几件事？
____________________________________。
（①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树）
2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？
____________________________________。
3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？
_________________________。
一、看拼音，补充词语。
fǔélǒnɡ
板（）巍（）合（）
zhùyèfū
（）子血（）皮（）
二、比一比再组词
斧（）冉（）辟（）混（）
爷（）再（）避（）浑（）
拢（）夜（）肤（）庭（）
扰（）液（）扶（）霆（）
三、照样子填空，例：三山五岳。
五（）四（）七（）八（）五（）六（）
三（）二（）四（）五（）五（）十（）
三（）六（）一（）一（）千（）万（）
千（）百（）万（）千（）百（）百（）
四、解释下面词语中加“—”的字
开天辟地（）精疲力竭（）纵横交错（）
五、任选上面一题中的一个词语造句。
六、照样子写句子
例：左手持凿，右手握斧。
填写合适的标点。
1.妈妈一面笑一面说妈妈怎么能当公主呢
2.不知谁说了一句这里住着一个凶狠的魔王
选字填空。
建 健
1.上海市向市民发出了全民身的号召。
2.“鸟巢”体育馆是专门为20xx年北京奥运会的召开而造的。
攻 功
1.在老师的帮助下，我终于克了这道难题。
2.失败是成之母。
连词成句。
1.里城堡一个住着魔王凶恶的。
2.我们天地沙滩快乐的是
一、给下面的字选择正确的读音。
舍：shěshè
1.有舍( )才有得。
2.宿舍( )前面种着好多花儿。
二、在括号里填上恰当的词语。
活泼的( )可爱的( )轰隆隆的( )
三、句子练*。
1.她的衣服多么漂亮!(用黑体词语写句子)
2.雷声震得珍珍心惊肉跳。(补全下面的句子)
的雷声震得珍珍心惊肉跳。
参考答案
一、1.shě2.shè
二、示例：孩子小兔雷声
三、示例：1.今天的天气多么晴朗啊!2.轰隆隆
一、形*字组词
钓（ ）稚（ ） 遥（ ）
钩（ ） 准（ ） 摇（ ）
钓（）稚（）遥（）
钩（）准（）摇（）
二、默写古诗
池上小儿垂钓
语文拓展天地
一、读下面诗句，先给加点字选择正确的读音，再解释加点的词语和诗句意义。
1、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应（yìnɡ yīnɡ）人。
——二年级上册语文练*题教案实用5份
【教学要求】
1、学*用音序查字典
2、照样学写铅笔字。
3、熟记四条成语和一句古文。
4、任选三个动词，各写一句话。
5、学会问路。
【教学时间】
三课时。
第一课时
一、教学第一题。
1、审题。
（1）指名读题。
（2）教师进一步明确题目要求。
2、指导。
（1）自读对话
（2）分角色读对话
（３）教师讲解音序查字典法
3、练*。
（1）查小猴不会写的字
（2）开展用音序查字典的比赛
4、反馈。
二、教学第三题。
1、审题。
2、指导。
（1）出示卡片学生认读“龙 亮 兔”3个字。
（2）引导归纳三个字的结构。
（3）指导书写
（4）学生练*描红。
3、练*。
教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。
4、反馈。
教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。
第二课时
教学第四题。
1、审题。
（1）指名读题。
（2）教师谈话帮助弄清学*要求。
2、指导。
学生自读4条成语。
（1）教师范读。
（2）学生自由读。
（3）理解成语的意思。
风吹草动：风一吹草就晃动。
水到渠成：水流到的地方自然形成一条水渠。
瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。
3、练*。
（1）学生自由练读。
（2）同座位练*背诵。
4、反馈。
教学第五题。
1、审题。
2、指导。
（1）让学生借助拼音自读。
（2）指名试读。
（3）教师范读。
（4）教师借助插图讲解这个古文的意思。
第一行意思是：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。
第二行意思是：高达许多层的*台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。
第三行意思是：千里路途，是从脚下一步一步走完的。
（5）教师再次范读。
（6）教师指导：比喻事情总是从头开始，逐步发展，最后取得成功的。
3、练*。
（1）学生自由练读。
（2）指名读。
（3）朗读理解：同学们要取得成功，必需从小努力，从现在开始做起。
（4）练*背诵，指名试背。
4、反馈。
第三课时
教学第六题。
审题。
1、揭示言语交际的题目：他们在做什么。
2、学生借助拼音自读图下的两个要求。
二、指导。
1、指导观察。
（1）出示挂图，要求认真观察图中每个小朋友的动作，并把每个人的动作用一个确切的词语表达出来。
（2）指名回答上述问题。
教师根据学生回答，板书表示动作的词。
吹 写 投 跑
游 跳 看 唱
2、指导说话。
（1）从以上的词中选一个练*说一句话。
（2）范说例句：陈超同学在教室里扫地。
（3）指导学生练说：谁在什么地方干什么？
三、练*。
学生任选几个词各说一句话，自由练说，同桌互说。
四、反馈。
1、指名说。争取让每个学生都说到。
2、评议。
3、任选3个词写三句话。
一、观察图画，明确要求。
1、请小朋友读一读口语交际的要求。想一想：兰兰要去哪？遇到了什么困难？她需要怎样做？
2、请看图：如果你是兰兰，应怎么问路？如果你是老爷爷，应怎么回答？
二、指名表演，明确要点。
1、 请两名小朋友来表演，其他小朋友认真看，一会请你来评价。
2、指导评价。他们表演得怎么样？指导孩子们说出问路的要点：第一是要有礼貌；第二是把要问的路说明白；第三是要仔细倾听指路人的回答，把线路弄清楚。
三、创设情境，提高能力。
情意一：王老师生病了，李明小朋友要去看望她。但不知道她家在哪？就问了和王老师同楼的鑫金小朋友。
情境二：强强忘记带钥匙了，他知道妈妈在长青公园里跳交谊舞，想去那向妈妈要钥匙。但不知道路怎么走。他有几种问路方式？讨论后，分别演一演。
1、 他向老师问路。
2、 他向路人问路。
3、 他在公用电话厅拨通了妈妈的手机，向妈妈问路。
4、 他坐出租车上，向司机问路。
情境三：小军要和同学去中山陵，他问爸爸，中山陵在什么地方？我要去那儿该怎么走？爸爸拿出地图，帮助小军找到了南京中山陵，并告诉他行走的路线。
四、应用生活，实际锻练
1、 你在生活中遇到过需要问路的困难吗？你是怎么解决的？
2、让爸爸妈妈或其他亲友带你出去旅游，看看他们迷失方向，不知道怎么走时，是怎样寻求帮助、到达目的地的。
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
3．能正确使用和朗读语气词。
4．正确选择关联词。
5．熟记成语。
6．口语交际“谈成语”。
7．学写毛笔字。
二．教学时间：
三课时。
三．教学过程：
第一课时
一．教学目标：
1．练*用钢笔正确、端正地描红写出一段话。
2．了解ABB式重叠部分的读音变化。
二．教学过程：
（一）教学第一题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读这一段话。
（２）要求学生观察每一个的字的笔顺和间架结构。
（３）这些字在书写时，你认为有哪些地方应提醒大家注意的？
（４）教师重点指导学生书写“郭”、“逃”两个字。
3．练*。
（１）学生练*描红。
（２）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。
4．反馈。
（二）教学第二题。
1．审题。
2．指导。
（１）指名读小黑板。
（２）这一组的带点的字在读音上的异同。
（３）想一想：同一个音在不同词语中读音为什么不同？
（４）用同样的方法指导学生学*第二、三组。
3．练*：指名读、自由读、齐读。
4．反馈。
（１）让学生说说ABB形容性词语重叠部分声调变化的规律。
（２）出示黑板或投影片，指名认读。
第二课时
一．教学目标：
1．能正确使用和朗读语气词。
2．正确选择关联词。
3．熟记成语。
二．教学过程：
（一）教学第三题。
1．审题。
2．指导。
（１）指导第一句。
指名读第一句。
想一想：句末应填入哪个表示语气的词？
先让学生分辨句末字的声、韵母。
教师提示一些基本规律：语气助词按发音*惯通常是句末一个字的韵尾加上韵母“ａ”合成的音节，若无合适的字，可填“啊”。
第一句应填“ａ”。
（２）指导第二句。
指名说一说句末字的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第二句应填“呀”。
（３）指导第三句。
指名说一说句末的声、韵母。
按音节写出合适的语气词。
第三句应填“哇”。
3．练*。
（１）学生用笔在书上填写。
（２）学生自由练读。
4．反馈。
（二）教学第四题。
1．审题。
2．指导。
（１）讨论：“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”这几个关联词是什么关系？
（２）用小黑板出示题（1），指名读题。
（３）想一想：第一句前后意思之间是什么关系？
（４）选择一个合适的关联词填空。
3．练*。
4．反馈。
第三课时
一．教学目标：
1．熟记成语。
2．口语交际“谈成语”。
二．教学过程：
（一）教学第五题。
1．审题。
2．指导。
