1、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。
2、小红在会议室里各抒己见。
3、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
4、王老师给我们讲了一件他最*遇到的很难忘记的*期发生的事情。
5、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。
6、我经常看到小明有时在操场上跑步。
7、这篇作文的层次和语句都很分明。
8、小周虚心接受同学们。
9、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。
10、李明学*很刻苦，因为成绩优良。
11、经过老师的教育，终于认识了错误。
12、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。
13、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
14、山村里，满山遍野到处都是果树。
15、我有一条很红的鲜红的红领巾。
16、我爱故乡的杨梅。()
17、激光是最快的。()
18、一轮红日慢慢地落下山去。()
19、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
20、听了报告，受到了教育。
21、我经常看到小明有时在早锻炼。
22、少先队员要发挥革命传统。
23、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
25、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
26、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。
27、*几年来，我国人民的生活水*又有了改善。
28、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
29、会场上想起一片热情的掌声。
30、这道题最后终于被解答出来了。
31、既然有天大的本领，也不能骄傲。
32、北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。
33、今天我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
34、每次老师提问他总是首先第一个发言。
35、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。
36、随地吐痰的人，是一种不文明的*惯。
37、妈妈已经45岁了，看上去年纪还显得很年轻。
38、我们要把隐蔽在人民内部的坏分子揭发出来。
39、我和姐姐都参加了。
40、D
——修改病句及答案 50句
1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。
2、张明被评为“优秀少先队员”的称号。
3、*生活简单。
4、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
5、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。
6、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了?”。
7、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。
8、在施工时，要防止不发生事故。
9、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。
10、*年来，我们的生活水*和环境都有了很大的提高。
11、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
12、我们要学*和发扬赖宁的英雄事迹。
13、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
14、小芳作文中的错别字大大改进了。
15、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。
16、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
17、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。
18、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学*。
19、语文对他特别感兴趣。
20、电脑的作用非常广大。
21、在困难面前，我们要经得起考察。
22、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。
23、爷爷对我是那么的爱戴。
24、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。
25、我在区运动会上，为学校争得了名誉。
26、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
27、这个深深有趣的想法印在我心里。
28、为人民服务。()
29、群鸟学艺。()
30、晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。()
31、把“景色”改为“景象”。2、把“成绩”改为“成果”。3、把“一夜”改为“一天”或把“天”改为“夜”。4、把“小红”改为“大家”或把“各抒己见”改为“积极发言”。5、去掉“可能”。6、去掉“和高兴的笑脸”。7、去掉“基本上”。8、在“得到”前加上“我”。9、去掉“光”。10、去掉“和疾病”。11、把“即使”改为“虽然”。12、在“发明”后加上“之一”。13、“赖宁”后加上“的号召”。14、把“崇高”改为“崇敬”。15、把“夏天”与“兴安岭”调序。16、去掉“过去”或“往”。17、去掉“精神”。18、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。19、去掉“任何”或“一切”。20、把“比喻句”改为“夸张句”。21、把“简单”改为“简朴”。22、去掉“猪肉、苹果”。23、去掉“左右”或“整整”。24、去掉“和少先队员”或“同学和”。25、去掉“不禁”或“忍不住”。26、去掉“最*”或“*期”。27、去掉“对自己”或“自言自语地”。28、去掉“顿时”或“立刻”。29、“发明”后加“之一”。30、把“虽然、但是”改为“不但、而且”。31、“不发生”与“事故”调序。32、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。33、去掉“和考验”。34、把“改进”改为“改正”。35、去掉“使”。36、去掉“文具及”。37、把“环境”改为“生活质量”或去掉“和环境都”。38、把“暖和”改为“强烈”。39、去掉“和发扬”。40、去掉“和盛开的鲜花”或在“盛开”前加上“看到”。41、“都”前加“同学们”。42、去掉“傍晚的”。43、去掉“到处都是绿色”或“一碧千里”。44、把“避暑”与“著名”调序。45、去掉“乐趣无穷”。46、“许多”与“雷锋”调序。47、去掉“使”。48、去掉“经常”或“有时”。49、去掉“和语句都”。50、“总是”与“每次”调序，去掉“第一个”或“首先”。51、“一顶”前面加上“戴了”。52、去掉“进步和”。53、去掉“参考”。54、把“而且”改为“所以”。55、在“唐诗”前加“读”或去掉“和唐诗”。56、把其中一个“她”改为“小红”或“小李”。57、去掉“的人”.58、去掉“正”或“了”。59、“逐步”前加“我”。60、把“急冲冲”改为“慢腾腾”。61、去掉“的作者”或“写的”。62、把“维持”改为“维护”。63、把“作业”改为“功课”或把“复*”改为“做”。64、去掉“一脸的”。65、把“充分”放在“发挥”前。66、“纷纷”前加上“大家”。67、“同学们”后加上“的批评”。68、“要”后面加“养成”。69、把“最大的”放在“远洋轮船”前。70、把“对卫生工作”放在“过去”后面。71、把“认真改正”与“仔细检查”调序。72、去掉“漂亮的”。73、去掉“层次和”“都”。74、把“现象”改为“毛病”或把“改正”改为“减少”。75、把“培养”改为“养育”。76、把“改进”改为“减少”。77、把“因为”改为“所以”。78、去掉“千方百计”或“想尽办法”，去掉“成绩”。79、去掉“许许多多”或“满”。80、去掉“各科作业和”或“和语文作业”。81、去掉“人”或“的家乡”。82、把“她”改为其他具体人名，如赵海。83、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或去掉“没有一个人”或“只有小花在做作业”。84、去掉“基本上”或“完全”。85、把“成就”改为“成绩”。86、去掉“高高兴兴”或“兴高采烈”。87、去掉“有一次”或“经常”。88、“十分”与“注意得”调序。89、去掉“不好得”。90、去掉“和口号”.91、去掉”红”。92、去掉“完了”或“正在”。93、把“我”改为“我们”或把“不约而同”改为“不禁”。94、在“操场上”后面加“做游戏”。95、去掉“就完成了”或“没做”。96、把“记录”与“看”调序。97、把“进步”改为“减少”。98、去掉“故宫博物院”。99、把“奖励”改为“鼓励”。100、“争着”前加“同学们”。101、“更加”前加“我们”。102、把“武断”改为“果断”。103、把“奔腾”改为“奔驰”。104、把“爱戴”与“热爱”调序。105、把“这本书”与“我”调序。106、“终于”前加“他”。107、把“出*”改为“参加”。108、把“发挥”改为“发扬”。109、去掉“全神贯注”或“聚精会神”。110、去掉“脱口而出地”或“地说出来”。111、“刻苦”前加上“养成”。112、把“唯一”改为“其中”。113、把“深刻”改为“深厚”。114、去掉“红”或“五颜六色的”。115、把“气温”改为“气候”。116、把“语文”与“他”调序。117、去掉“相互”，或把“相互”改为“一一”或“个个”。118、把“迅速”改为“快速”和去掉“和交卷”。119、去掉“答得”或“答如流”。120、去掉“不好的”。121、去掉“行人络绎不绝”或“静悄悄的”。122、把“广大”改为“广泛”。123、去掉“的结果”。124、去掉“和西瓜”，或把“和西瓜”改为“等”。125、“春天”和“北京”调序。126、把“考察”改为“考验”。127、把“身材”改为“身体”和把“迅速”改为“稳健”。128、把“承担”改为“担任”。129、把“爱戴”改为“爱护”。130、在句末加上“的口号”。131、去掉“和提高”。132、去掉“大概”。133、把“降低”改为“减少”。134、把“如果、就”改为“即使、也”。135、“世界上”后面加“其它国家”。136、把“傍晚”改为“夜里”或把“一夜的”改为“一阵”。137、去掉“有秩序地”。138、把“歌声”改为“歌曲”；在“快乐”前加上“跳起了”或去掉“和快乐的舞蹈”。139、两个分句去掉一个。140、把“两门”与“语文、数学”调序。141、把“热潮”改为“活动”或把“开展”改为“掀起”。142、把“名誉”改为“荣誉”。143、句末加上“的事迹”。144、把“小路”改为“小溪”。145、把“口令”改为“口号”。146、去掉“绿油油的”。147、去掉“天空中的星星”。148、把“两件”与“新旧”对调。149、把“红旗”放在“迎风”前。150、把“讨论了”与“听了”对调。151、把“照在”与“透过玻璃”对调，去掉“的”。152、把“深深”与“有趣的想法”对调。153、去掉“漫山遍野”或“到处”。154、去掉“和校长”。155、把“鲜红”改为“鲜艳”，去掉“很红的”。
32、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
33、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
34、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
35、报晓的公鸡是起床的信号。
36、他喊他出去玩。
37、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
38、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
39、虽然你学*再好，但是没有骄傲的理由。
40、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
41、《林海》的作者是老舍写的。
42、会场上想起一片热情的掌声。
43、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。
44、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
45、这里将来绿化以后，一定会更美的。
46、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
47、大家必须讲究卫生的好*惯。
48、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
49、上星期去植树了。
50、大连的夏天是个美丽的地方
——小学六年级病句修改练*题 40句菁华
1、骄傲自满是学*上的阻碍。
2、这些是唐朝出土的文物。
3、我估计他这道题一定做错了。
4、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
5、《草原》的作者是老舍写的。
6、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
7、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
8、听了报告，受到了教育。
9、我忍不住不禁笑了出来。
10、少先队员要发挥革命传统。
11、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
12、妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。
13、山西省煤炭蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
14、学*是否刻苦是搞好学*的关键。
15、这个问题在群众中广泛的引起议论。
16、这些是唐朝的文物。
17、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
18、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
19、搭配不当：煤炭蕴藏量是我国最丰富的地区之一
20、今天进行争夺冠亚军的决赛。
21、肖老师提出的问题，对答如流。
22、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
23、地球是太阳系中的一颗行星之一。
24、我班功课最好.成绩最优秀的是小红。
25、他的看法是对的，正确的。
26、各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
27、老师要求同学们明确学*目的和学*态度。
28、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
29、经过张老师的教育，使小名同学认识到了自己的错误。
30、在公共场所，我们要维持清洁。
31、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。
32、我们学校过去注意的不够对卫生工作。
33、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
34、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
35、我经常回忆起过去的往事。
36、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。
37、和暖的风呼呼地吹着。
38、*生活简单。
39、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。
40、一个人难免有缺点错误，改进了就好。
——简单灯谜及答案 40句菁华
1、超级好牙刷（打一成语）。一毛不拔
2、电锯开木头（打一成语）。当机立断
3、空对空（打一成语）。见机行事
4、二三四五六七八九（打一成语）。缺衣少食
5、太阳灶（打一成语）。热火朝天
6、全面开荒（打一成语）。不留余地
7、皇（打一成语）。白玉无暇
8、身穿红衣，常年哨放，遇紧急事，往火里闯（打一日常用品）。灭火器
9、一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友（打一日常用品）。裤子
10、驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红（打一动物名）。虾
11、到了长城放声唱（打一歌曲名）。好汉歌
12、欧洲见闻录（文学名著）。西游记
13、彩排（国名）。以色列
14、四处雨露万物生（影星）。周润发
15、“明前”的香气，阁下喜欢吗？（网络流行语）。元芳，你怎么看？
16、智多星不必多虑（歌手）。吴莫愁
17、孤军奋战（体育比赛语）。单打
18、首尔来函（古人名）。韩信
19、胖秀才（称谓）。硕士
20、人体彩绘（电影）。画皮
21、纸老虎（打一成语）——外强中干
22、爱好旅游（打一成语）——喜出望外
23、四通八达（打一成语）——头头是道
24、节日的焰火（打一成语）——五彩缤纷
25、相声（打一成语）——装腔作势
26、零存整取（打一成语）——积少成多
27、暗中下围棋（打一成语）——皂白不分
28、八十八（打一成语）——入木三分
29、鲁达当和尚（打一成语）——半路出家
30、花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳。（打一植物）兰花
31、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。（打一植物）蘑菇
32、一个黄妈妈，生性手段辣，老来愈厉害，小孩最怕它。（打一植物）姜
33、皮肉粗糙手拿针，悬岩绝壁扎下根，一年四季永长青，昂首挺立伴风云。（打一植物）松树
34、兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢绿衣服，老来都穿黄色衣。（打一植物）香蕉
35、半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。（打一植物）葱
36、谜语：苦绛珠魂归离恨天（猜现代桥梁学家）
37、谜语：岁暮不见有人来（猜一字谜）
38、谜语：天下有道则见（猜一灯谜用语）
39、谜语：酩酊醉卧方罢休（猜四字口语）
40、字谜：借光复*又解难、（猜字一）
——修改病句练*题及答案 30句菁华
1、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾)
2、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因")
3、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去)
4、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功回到，使*加入了航天开发大国的行列，这也是*国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于")
5、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当)
6、据老人之后回忆，包里除了刚从银行取的元钱外，还有银联卡身份证手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件)
7、三月的昆明是一年中最完美的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月")
8、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮导向驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的")
9、选大队长，一致选刘燕当大队长。
10、*的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
11、我们必须要改善错误，做一个好孩子。
12、教师今日讲的知识，我基本上全懂了。
13、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。
14、我们要学*和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
15、我们要养成良好的学*。
16、我们今后要坚决改善工作方法和错误。
17、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
18、工厂里全体职工和工人都在努力工作生产。
19、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
20、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
21、把“事业”改为“传统”。
22、在“一致”前加“同学们”。
23、把“花园”改为“树木”。
24、把“夸奖”改为“夸耀”。
25、把“仅有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。
26、在“泥泞”前加上“踏着”。
27、在“衣服”前加上“穿着”。
28、把“妄想”改为“梦想”。
29、把“鲜明”改为“鲜艳。
30、去掉“和乌云”。
——语文《修改病句》教学反思
语文《修改病句》教学反思
身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的语文《修改病句》教学反思，欢迎阅读与收藏。
根据归类复*的内容，我准备了一堂“修改病句”复*课。这节复*课的教学目标是通过修改病句进行句子训练，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；提高学生的分析、判断能力，发展思维。这堂课的可取之处表现在：
一是了解了修改病句的一般步骤，首先要理清句子所要表达的意思是什么，然后找出句子的病因，再“对症下药”，最后还要检查修改后的句子是否通顺，意思有没有违背原意。
二是明确了几种基本的病句类型。
重现复*册和单元测验卷及相关练*题病句修改，学生再次了解了病句的几种基本类型：成分残缺、语序颠倒、重复啰嗦、搭配不当、用词不当、前后矛盾，分类不当和表意不明等。在此基础上，掌握修改方法。如成分残缺———加（体育课上，有的打球，有的跳绳……）重复啰嗦——删（我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。语序颠倒————换（气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报）……
三是开展多种形式的练*，让学生具有辨析与修改病句的能力。
如下面句子没有语病的是（）
A、这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B、小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D、尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
再如选出下列句子中没有语病的一句（）
A、继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C、予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。
D、我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。……
这节课也有些遗憾，虽然通过形式多样练*，学生有参与热情，但是城中村的学生*时的阅读量不够多，语感不够强和缺少训练，以至有些学生找不到句子错误的地方，出现了乱改乱选的现象。
三年级对句子的复*主要在于：比喻句、拟人句、“把字句”、“被字句”、把句子写具体、把句子简单化、改反问为陈述句和修改病句了，其中对学生来说最难得就是修改病句了。但其实修改病句很简单，修改病句，首先要找出毛病在什么地方。在小学阶病句的类型很少，主要是一下几种：
一、成份残缺
成分残缺就是句子不完整。
例：
前几天，妈妈给我买了。（买了什么？）
我们从小就要培养勤学好问。（培养什么？）
二、重复累赘
重复累赘就是句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。
例：这是一朵很美丽很好看的花。（“美丽”和“好看”重复）
这是一件有意思的趣事。（有意思 和 趣重复）
三、词序颠倒
句子中的词语的位置排的不对，结果产生了语法上的错误或者引起意义上的混乱。
例:里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（“各式各样过去”）
四、搭配不当
指句子中相关的成份不符合语言*惯
例：
1、王丽十分爱护时间。（爱护时间改成爱惜时间）
2、这学期，李明的学*成绩大大的增加了。（增加成绩改成提高成绩）
修改病句应该尊原意，少改动。具体步骤是：读、划、改、对。先认真的读一读，揣摩一下原句所想表达的意思，找出并病句的类型。然后铅笔在病句上划出需要修改的地方；运用修改符号进行删、补、换、移。即删去多余或错误的词语。最后把修改好的句子和原句对照一遍，看是不是正确。
在准备病句修改这一复*专题时，我确定选6种病句类型作为主要内容，分别是：成分残缺、搭配不当、语序不合理、不合逻辑、重复累赘、句式杂糅。要想上好语文复*课，提高复*效率，就应该整体把握教材，采取合适的复*形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。而根据学生语文考试的情况分析，我发现“修改病句”这类题目已经成为学生考试失分的重要部分。为此，我精心准备了一节“病句修改”的专题课。
这堂课的可取之处是，首先，目标明确，思路清晰，着重引导学生归纳病句的错误类型，掌握方法、促成能力，练*并加以巩固，比较好地体现了专题复*课的一般模式。先让学生清楚修改病句的一些规则、方法，再练*。
其次，本节课所选的每个例句都非常具有典型性代表性。基本上都是中考常出现的考点。例句也是由浅到深，循序渐进的带领学生由简单易改的到复杂难改的病句。每个病句由学生自主尝试划分句子成分，修改，评判。
第三，这节课使用课件，加大了容量，思路清晰，学生易于接受。
本堂课的不足之处：
首先，本堂课所归纳的六种错误类型基本能概括病句的一般错因，但这样的归纳未免太笼统、太含糊。如例题的`第八题，归纳为“用词不当”当然无可厚非，但用词不当实际有感情色彩不当、词义轻重不分、词性误用、错用近义词、生造词语之分，本题错因是属于感情色彩不当。对于初三学生的专题复*，不宜过于浅显，没有深度的归类是没有实效的，只有将学生对病句错因的感性认识向理性的知识系统上引领，学生头脑中形成了较为规范的知识框架才能形成解题的能力。
其次，在上本节课之前，我就已经教授过学生如何划分句子成分，但是这节课上他们运用我讲的划分句子的方法并不熟练，说明训练的还不到位，如果句子成分划分我再引导学生反复练*，进一步强化，那这节课病句修改的效果会更好，病句修改中的各个难点会迎刃而解。通过本堂课我发现，学生不会修改病句的原因在于他们*时的阅读量不够多，语感不够强和缺少训练。
第三，在本堂课教授过程中，我还发现有些学生找不到句子错误的地方，出现了乱改的现象。找不到病因。针对这个现象，我想主要原因在于学生对句子读得少，只重视修改的过程，缺乏读的过程，只是为了完成任务而做，缺乏大脑的静心思考，这说明我对学生良好*惯的培养还是不到位的，没有让他们养成反复读题，认真思考的好*惯。另外，也说明了学生头脑中的语言积累比较浅薄，如果有了大量的语言积累，我相信学生一定能轻松找到语病。
第四，我给学生的思考时间太少了，急于完成教学任务，忽略了学生自主性学*，合作的机会也少了。
通过这次复*课，我发现了学生要加强训练的薄弱环节。我感到要想上好语文复*课，提高复*效率，就应该整体把握教材，采取合适的复*形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。
——病句修改说课稿范本5份
一、说教材
修改病句是初中语文教学的一个难点，也是中考时语文测试的一个重点。因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：
（一）、知识目标：
让学生认识常见的病句类型。
（二）、能力目标：
让学生掌握修改常见病句的方法。
（三）、情感目标：
通过对病句的修改，培养学生学*语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。
（四）教学重难点：
1．指导学生掌握修改病句的方法。
2．引导学生分析病句的病因。
二、说教法、学法
依据《语文课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用直观演示，实际练*等教学方法，引导学生认真分析、自主探究、具体练*，让全体学生全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学*的积极性，培养学生的自主学*、解决实际问题的能力。
三、说教学过程
根据《语文课程标准》的基本理念：“学生是语文学*的主人，教师是语文学*的组织者、引导者与合作者，自主探索与合作交流是学*语文的重要方式。”因此，我设计了如下教学程序：
（一）、直接导入：
首先，我直接导入：同学们我们在*时的学*中经常会遇到一些病句，今天我们来系统学*病句的修改方法。这一方面引起学生浓厚的学*兴趣，另一方面也为学生主动参与学*活动明确了方向。
（二）、学*新知：
“相信自己的学生，别以为他做不到。凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法。”我先用课件显示了五种常见的病句名称，并一一做了说明接着分别举例并引导学生修改。
（三）、系统整理，归纳概括小结：
Ａ、原则：保持原意，力求少改。
Ｂ、步骤：
1、读
2、画
3、改
4、换
5、调
6、对
四、课堂练*：
在学生互相交流的基础上，我用课件出示了三个含有病句的篇段，让学生大胆地自己进行修改、评价，并大力表扬、鼓励表现突出的学生，使学生放开胆子畅所欲言。这样对学生的口语表达能力、评价能力等都得到了很好的锻炼。
以上是本人这节课的教学设计意图和教学方法，错误之处望各位领导老师提出诚恳而宝贵的意见。谢谢大家！
一、说课题
1、课题分析：
修改病句是一项基本的语文练*。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导为提高语言表达能力及*作打下基础。
2、复*目标
①让学生了解常见病句的类型。
②让学生掌握修改的方法。
③让学生懂得修改病句的原则。
3、教学重、难点：
教学重点：能正确的修改病句。
教学难点：查找病句的病因。
二、说教法和学法：
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学时我采取故事导入，以此激发学生学*的兴趣。同时，我所选择的这个材料中的病句，几乎涉及了小学中常见的病句类型。整堂课我基本上以此为材料，贯穿整个课堂教学。用提示语，举例子等方法让学生自己总结学过的知识点，并学以自用，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
三、说教学过程
我的课堂结构是：故事导入，复*病句的修改方法及类型，改病句练*，总结成果。
（一）笑话激趣导入
我以一个由于老师自我介绍中的语病而引发的小笑话入手，创设情境让学生在笑中发现问题，以此来激发学生的学*兴趣。
（二）自主学*，复*修改病句，突出教学重点。
1、同学们，我们已经学*过修改病句了，那么我们来回忆一下，在我们小学阶段，*常常见的病句类型都有哪些。（教师强调指出：病句的类型还有很多，如：不合事理等等）
2、同学们已经知道了病句的类型，课件出示四种类型的病句，让学生在小组内讨论。
3、引导学生说出修改病句的方法。
4、引导学生总结修改病句的步骤。
（三）巩固练*
（四）课堂小结，突破难点。
四、扳书设计
说教学目标：
1、 掌握常见病句类型，准确辨识病句，
2、 能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
说教学过程：
一、以小黑板出示病句，让同学们讨论修改方法并归纳病句类型。
（1） 用词不当
①感情色彩不当。 如：他那认真刻苦的学*精神，值得我们每个同学效尤。
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和*解决伊拉克问题。
（2） 搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心与科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
③主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（3） 成分残缺
①缺主语。如：通过学*雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
②缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
（4） 语序不当
①逻辑语序不当 如：学校通过并研究了新的规章制度。
②关联词语序不当 如：不但我信任他，而且信任他的朋友。
（5） 前后矛盾
①前后不统一。 如：能否刻苦钻研是提高学*成绩的关键。
②否定多余。 如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
③范围不清。 如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
（6） 重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
（7） 表意不明（歧义） 如：牧童牵着牛在吃草。
——语文修改病句练*题(五)份
1、用符号修改下面一段话。(错字、标点、语病共8处)
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢?
2、下列句子没有语病的一项是()
A、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。
B、她是多少个死难者中幸免的一个。
C、早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。
D、老工人的一*话深深地触动了小秋的心，久久不能*静下来。
3、下列句子中没有语病的一句是()
A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学*水*。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
4、下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是()
A在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。
B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适，整洁干净。
C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
5、下面句中标点没有错误的是()
A、我们在田野散步。我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
C、回家变卖典质，父亲还了亏空。又借钱办了丧事。
D、一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切，柔和。
6、标点符号没有错误的一项是()
A、坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。
B、忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么?
C、白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
D、**的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
7、修改病句
1、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
2、我们要学*和发扬赖宁的英雄事迹。
一、考考你
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好*馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.我们要不断改进学*方法，增加学*效率。
4.言行不一致的人，是一种极坏的作风。
5.*几年来，我国人民的生活水*又有了改善。
6.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
7.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
8.我们在学*上应当有不怕困苦的精神。
二、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1.我们庆祝李明评上了“三好学生”。
2.我把养花当作生活中的一种情趣。
3.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
三、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
2.我们漫步在郊外的航道上。
3.我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4.两山之间流动着弯曲的小路。
5.漫山遍野响起了激动人心的口令。
四、下面的句子不完整，请加以补正。
1.我们必须讲卫生的*惯。
2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
4.清明节前的晚上。
五、改正下面句子中词序排列不当的地方。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3.校门两旁的迎风招展红旗。
4.我们讨论了并且听了老红军的报告。
5.阳光照在透过玻璃的桌子上。
6.这个深深有趣的想法印在我心里。
7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
六、改正下列句子中词义重复的地方。
1.山村里，满山遍野到处都是果树。
2.我有一条很红的鲜红的红领巾。
3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
七、改正下列句子中不妥当的地方。
1.《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
2.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
3.花园里开满了各色各样的黄菊花。
4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5.他的家乡是北京人。
八、综合练*
1、骄傲自满是学*上的阻碍。
2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
6、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
9、我们要增强克服困难的信心和方法。
10、报晓的公鸡是起床的信号。
11、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
12、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
13、《小学生语文学*》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
14、少先队员要热爱祖国和公共财物。
15.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
15.少先队员要发挥革命传统。
16.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
17.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
18.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
1.没有语病的一句是
Ａ．正太路的路轨窄，敌人把*汉路的车头无法移用到这里。
Ｂ．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
Ｃ．大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
Ｄ．这首交响乐是作者在列宁格勒被***围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。
2.下面各句没有语病或歧义，表述准确的一项是
Ａ．我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是丰富得多，深刻得多了。
Ｂ．能否保持为政清廉，是关系到党和**能否取得广大群众信任的重大问题。
Ｃ．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
Ｄ．老张的衣服比老李的衣服做得好。
3.下面五种说法，哪种没有语病，选出来。
Ａ．世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。
Ｂ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。
Ｃ．世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行倡议和领导下进行的。
Ｄ．倡议和领导世界上第一次测量子午线的工作是我国唐代天文学家僧一行。
一、词语重复
1、我们要改掉挑食、偏食的坏*惯。
2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
4、我把老师布置的所有一切作业都做完了。
5、他首先第一个举手发言。
6、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、树上结满了许许多多数不清的果子。
8、满山遍野到处开满了花。
