或许，文学对我来说就是一种缘吧。快乐时，难过时，无助时，迷茫时，似乎只要手边有了一本书，有了那深深浅浅的几行文字，心灵便有了依托。
一直向往那种清浅自在的生活，曾有人问我，那是一种怎样的生活呢？我答，或许，它叫文学。古代文人雅士素来爱逐水而居。似乎，一盏清茶，一卷诗书，再加上那一泓江水，便可以是整个世界。
我想，文学，可以不仅仅是文字吧？它可以是李煜“问君能有几多愁”的惆怅与无奈；可以是白居易“春来江水绿如蓝”的清雅美好；可以是柳宗元“独钓寒江雪”的孤独与落寞；更可以是苏轼“春江水暖鸭先知”的俏皮与欣喜。
我宁愿认为，文学是一种精神，是一种情怀，是一种安然的生活态度。笑着面对，不去埋怨。悠然，随心。
可文学是什么时候走*我的呢？我又是什么时候爱上文学的呢？我不知道呢。似乎呀，已经很长时间了呢。曾有人说过，人一旦有了追求，光阴就荏苒了，岁月就如梭了，时间就如白驹过隙了。是呀，文学，便是我的追求。
文学，不可说，自在心中……
青少年的每一个天空都是五彩缤纷的，正如他们的生活一样。当然，我也如此。我爱我的文学生活。
我最初文学生活是爱听迷人的故事，接着又变成了好看图书，喜爱语文课本，最后，自己就这么爱上了写作……我的文学生活，它使我追求生活中的真，领略生活中的善，体验生活中的美。我的文学生活，使我不再得过且过，而是积极向上地对待一切，珍惜那黄金般的时光。
其实这不是最简单而又是最快乐的生活吗？不为追求什么利益，不为寻觅什么名誉，而是单纯地为了记录生活的*以及心情的波澜起伏。因此，这个世界才那么舒坦，不知不觉地成长带给我的是美的享受，还有说不明道不尽的喜悦。
沉醉于文学生活当中，我受益匪浅：它让我开阔思路，与想象同飞；它让我体验成功，饱尝丰收的喜悦；它让我坚强向上，面对失败而不断勤奋练笔；它让我信心百倍，对未来充满希望……
说我热爱文学生活，不如说我在享受文学生活。在生活中再开辟这样一个世界，一个理想的境界，我的理想种子便会在这个文学生活世界中萌芽成长。
在这样的生活中我十分喜悦，不是因为别的什么，而是仿佛来到了一个*的世界……
晴朗的夜晚，文学和时尚觉得非常寂寞，于是他们从书本中跳了出来。
文学坐在沙发上大声背诵着诗歌与散文，而时尚则在唱着流行歌曲“两只蝴蝶”。文学和时尚从来就是一对冤家，现在又听着自己不喜欢的东西，两人便心烦气燥起来。时尚再也忍不住了，他说：“你别背了行吗？你背那么多诗歌、散文又不能让人们快乐。”
文学听了不紧不慢的得说：“我虽然传不广，但我能流传千古。”
时尚听了文学的话冷笑得说：“哼，没有我就没有了生活。”时尚这番骄傲的话语让文学暴跳如雷。说道：“如果把生活比做一条河，你仅仅是光波，而我却是河床！”
文学说完后向时尚翻了一下白眼儿，又背诵起了诗歌。时尚听了文学的话满脸堆着愤怒的火焰，紧接着说：“你不要唯我独尊！”
“你也不要得意忘形。”文学回答到。
他俩越吵越激动，越吵越热闹……
“你们别吵了，”生活说道：“按理说，文学最有价值。文学是掩卷闭目后的悠然心动，而时尚只能让我们瞬间亮眼。由于现在大多数人不了解文学之路的艰苦与快乐，而爱上了时尚。所以你们有不同的价值，在生活中都是缺一不可的。”
一场激烈的'辩论赛就这样结束了。
——小狗说明文学生作文 (菁华3篇)
狗是这个世界上较大的物种，它是动物类当中最聪明的动物，非常讨人喜欢。
狗的种类很多，我们常见的有狼犬、牧羊犬、宠物狗，宠物狗有几千种，它体形非常小，颜色很纯，有黑、白、黄……它也很聪明，天天快活的不的了，如果受人训练的话，它就会学人的动作表情。宠物狗还能看家，如果有人来了，它就会“汪汪”的叫，给主人发出信号，让主人知道有人来了。它还会哄人开心，如果你愁眉苦脸，让宠物狗看见了，它就会爬到你身上，用爪子摸你。战獒身形庞大，是宠物狗身体的十倍，如果战獒是一棵高大橡树，宠物狗就是一棵娇嫩的小草，宠物狗的凶猛力是战獒的百分之一。牧羊犬可以替人来放羊，这种本能是宠物狗不能及的。我和我家的宠物狗有许多有趣的事，有一次，我到姥姥家去，我把宠物狗也带去了，我到姥姥家后，就开始玩小猫，宠物狗在炕上趴着。到了晚上，宠物狗拿爪子打我胳膊，一脸可怜的样子。原来今天上午我玩小猫，小狗吃醋了。
我喜欢狗，因为狗给我带来了许多快乐！
狗是这个世界上较大的物种，它是动物类当中最聪明的动物，非常讨人喜欢。
狗的种类很多，我们常见的有狼犬、牧羊犬、宠物狗，宠物狗有几千种，它体形非常小，颜色很纯，有黑、白、黄……它也很聪明，天天快活的不的了，如果受人训练的话，它就会学人的动作表情。宠物狗还能看家，如果有人来了，它就会“汪汪”的叫，给主人发出信号，让主人知道有人来了。它还会哄人开心，如果你愁眉苦脸，让宠物狗看见了，它就会爬到你身上，用爪子摸你。战獒身形庞大，是宠物狗身体的十倍，如果战獒是一棵高大橡树，宠物狗就是一棵娇嫩的小草，宠物狗的凶猛力是战獒的百分之一。牧羊犬可以替人来放羊，这种本能是宠物狗不能及的。我和我家的宠物狗有许多有趣的事，有一次，我到姥姥家去，我把宠物狗也带去了，我到姥姥家后，就开始玩小猫，宠物狗在炕上趴着。到了晚上，宠物狗拿爪子打我胳膊，一脸可怜的样子。原来今天上午我玩小猫，小狗吃醋了。
我喜欢狗，因为狗给我带来了许多快乐！
邻居家有一只小狗，它叫小白。
小白很小，大概是因为它才出生不久。它的毛雪白雪白的，没有一丝杂毛，卷卷的，就像一朵白白的云朵，又像一团棉花糖；两只耳朵也是白白的，毛茸茸的；黑黑的眼睛好似两颗黑葡萄；它总用鼻子蹭我的手，冰冰的，湿湿的。
小白上下楼的时候，常常使我们发笑。告诉你喔，它下楼的时候，总在楼梯上徘徊，思考着怎么下楼：它先伸出前腿试试，再用后腿量量，总是不行，最后居然滚了下来。到了楼下，它还转过头来看人，汪汪地叫，好像在大声地炫耀着“你看，我不也下来了吗？”上楼的时候，它可没办法了，因为它实在太小，站起来就一点点。小白两只前脚扒在楼梯，两只后腿拼命地蹬，却怎么都爬不上。哈哈，楼梯可是滚不上去的，所以每次它都是要人抱上楼。
小白最馋了，每次在它面前一伸手，它就以为有好吃的，用鼻子使劲地闻着。有一次它在楼下和我玩，我拿了一只羽毛球来逗它。小白一靠*，我把球拿低了些，它一扑上来，我连忙把手一抬，让它扑了个空。接着小白就开始摇尾巴了。刚开始它还是轻轻地摇，跟着越摇越用力，后来连屁屁也用上了，再后来它干脆坐在了地上，尾巴却还是摇个不停。
别看小白那么馋，其实它可警惕了，它看到了陌生人还会大声地狂吠。有一天我们在楼下玩，有一个穿着黑衣服的陌生人走*我们。小白马上跑过去，冲着那人“汪汪汪！”直叫，那人走开后，小白还跟在后头好一段路呢。
这就是小白，既可爱又贪吃又尽职的小白狗，真希望它慢点长大。
——畅想未来作文学生 (菁华3篇)
我设计的二十三世纪的房子是这样的：
房子是由能隔音，又能吸收太阳能的镀膜玻璃建成的。房子通体晶莹剔透，从外面看不到里面，而从里面却能清晰地看到外面。
屋内装有控制春夏秋冬四个季节的装置，它可以把室内的温度调到你所需要的最佳温度。它让我们住得非常舒服，免除了严寒酷热的烦恼。这一切都归功于镀膜玻璃的吸热和放热的功能。
镀膜玻璃建造的房子可以变形。暑假到了，你一家人想去宇宙旅游，这时，你只要向房子的中央管理器发出命令，它就变成了宇宙飞船，带你们遨游太空。你别担心它会与小星星碰撞，它的控制能力是超水*的。除外，你还可以让它变成私人飞机、汽车、潜水艇……这一大功能还是借助了镀膜玻璃的力量。
另外，镀膜玻璃建造的房子还能防灾。假如你住的地方发生火灾、地震、海啸、台风等灾难，镀膜玻璃就能派上大用场了！因为它的燃料是太阳能型，它会吸收大量的太阳能来维持阴天的正常运转。它的燃料箱是无限大的，所以在这时，它就能把风、火、水、土这四种元素带来的灾难当作燃料“吃”掉，使灾难带给房屋的破坏力降到零，而且还没有任何副作用，它的味口真好呀！这又是镀膜玻璃在起作用。
这样的房子让人住得放心、舒服、快乐。你喜欢我设计的这种房子吗？
呵呵，写这篇文章时，我正在天马行空的想着未来的金沙阳光校园。虽然，我们的金沙校园已经很漂亮了，可是在我的心目中，我们未来的校园和现在的校园相比，大不相同！
我希望金沙校园里的阳光操场变成游乐场，每次下课后，我都可以自由自在的玩各种游乐设备，旋转木马，青蛙跳...
我希望金沙部落的小池塘能一年四季都开着粉嘟嘟的荷花，池塘里，有成群的小蝌蚪游来游去的；我也希望金沙部落的亭子下，种着各种各样的水果和五彩缤纷的花朵，把我们的校园装扮的像美丽的公园！
我希望学校能有一座更大的图书馆，里面什么书都有，让我在书的海洋里懂得更多的知识，了解世界的奇妙；我也希望学校里有一座美术博物馆，可以收集同学们的美术作品，喜欢画画的我就可以学到更多了。
我希望操场边的树上都结满了巧克力，当我们体育课累了时，就摘下一颗巧克力果放进嘴里，这样，同学们又都有劲了。
我希望学校的食堂能变成自助餐厅，每天都有丰富的食物，想吃什么就有什么；饮水机最好也是多功能的，有各种可口的饮料供我们选择。
当我完成所有的幻想之后，我好想未来的的金沙校园立刻出现在我眼前。同时，我也希望我们金沙小学的每一位同学都能齐心协力，共同创建一个文明、美丽的金沙校园！
未来是什么样子的，这个谁也不知道，只能靠想象了。而我的想象是这样的：
未来的天空，有很多的机器在天上飞，，机器有很多种，有一种是便民用的飞行器，人只需坐在里面，用思想来控制这个飞行器，但不会出现任何问题，假如出现的话，就会自行修复。有一种机器是传送工具，学生们再也不用走着去学校了传送的速度接*光速。
每个人的身上都有一个联网的装置，通过头发来联网接收信号，而且不限流量，还可以打电话。视网膜成了电脑的显示屏，能看到自己上了什么软件，可以自由操控，这个工具对人体没有伤害。如果中了电脑病毒了，可以启用特殊的杀毒软件，将病毒全部杀完，查出造这个病毒的人。
有一种鞋子，他可以在你想飞的时候飞起来，在鞋底有一个推进器，鞋的能量是在走路的时候产生的，不过你也可以买这种能量。
如果你需要及太多东西，可以考虑用记忆U盘，记忆U盘是安装在大脑旁边的，它可以储存一些有用的记忆，一直保留（但除了坏了），U盘在你想用的时候就可以打开，里面的东西可以用视网膜显示屏看到，像储存的话，只需打开视网膜显示屏的摄像头功能看一眼需要记的东西就可以了，这个装置可以解决背东西背不下来的问题，而且是永久的记忆。
我的心里还有更多的想法，但时间不够，就不说了。
这就是我的想象。
——文学生活作文实用五份
我现在已经是六年级了，再过几个月就要步入初中，但是，我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭，一转眼就要离开母校，离开老师，离开同学们了，实在是舍不得，而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片，都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑，而拥有和迎来的将是一个个更大的难关；一个个更大的挑战；一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余，我的六年小学生活也充满着收获。从中，令我感觉收获最大的是——语文。
我从小学一年级开始就惧怕语文，在我的印象中，语文是一个恶魔，非常可怕。到了四年级，我最怕写作文，但是因为一件事改变了我的看法，使我收获甚多。
四年级时的一个星期二，张伊政和刘星芸在发周记本，反正我本身就写得很差，是什么等级也勿所谓，能混过去就行了。我在心里默默地想着，一发到周记本，我也抱着一种无所谓的态度，慢慢地翻了开来，和预期的差不多，稍微好了点，但是，下面写着一排红红的批字：写得真实，但还需努力。这一行字，使我受到了鼓励。从此以后，我在作文方面就非常刻苦，作文水*也在渐渐提高。现在，“优”已不在话下，就连“优五角星”也有好几个，校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。
现在，作文已经不是我恐惧的对象，这全归功于我敬爱的周老师，没有她的鼓励，我的作文不会有那么多欣喜，也就不会有那么多的收获。
喜欢下雨的日子，撑一把小伞，在雨中穿行，踩着地上的小水涡，凉凉的感觉通过脚底透进心里，感觉特别惬意，不为别的，只为转换一下心境。 也常在有雨的日子，端一杯香茗独坐窗前，听雨打窗帘的声音，那滴滴答答的雨声敲击着心田，那思绪透过雨雾飘远， 人沉睡的记忆在心底泛滥。
每一个成长的过程，却可以说是一首诗、一首歌，里面透着酸甜，也有苦和咸。正因如此，我们更应该好好珍惜拥有的一切，好好的享受生活 。
也有事再有雨的日子，放下手中的事，躺在床上好美美的睡上一觉，让疲惫的心享受片刻的清闲，梦中笑容也分外灿烂。
我们有时候应该让心灵小憩，停下匆匆的脚步，清理一下心灵的沉疴。生命本来就不应该背负沉重的行囊，我们应该及时把心灵中无用的垃圾扔掉，及时给心减负，留下该留下的，给心室腾出空间，让自己活的轻松点、快乐点，这是最重要的。 我们的一生，有多少未知的际遇？对美好生活的希望，才是我们的幸福的源泉。
生活是多姿多彩的，记得不时的停一下我们匆匆的脚步，改变心境，放松心灵，善于发现生活中的美，享受生活的美。
晴朗的夜晚，文学和时尚觉得非常寂寞，于是他们从书本中跳了出来。
文学坐在沙发上大声背诵着诗歌与散文，而时尚则在唱着流行歌曲“两只蝴蝶”。文学和时尚从来就是一对冤家，现在又听着自己不喜欢的东西，两人便心烦气燥起来。时尚再也忍不住了，他说：“你别背了行吗？你背那么多诗歌、散文又不能让人们快乐。”
文学听了不紧不慢的得说：“我虽然传不广，但我能流传千古。”
时尚听了文学的话冷笑得说：“哼，没有我就没有了生活。”时尚这番骄傲的话语让文学暴跳如雷。说道：“如果把生活比做一条河，你仅仅是光波，而我却是河床！”
文学说完后向时尚翻了一下白眼儿，又背诵起了诗歌。时尚听了文学的话满脸堆着愤怒的火焰，紧接着说：“你不要唯我独尊！”
“你也不要得意忘形。”文学回答到。
他俩越吵越激动，越吵越热闹……
“你们别吵了，”生活说道：“按理说，文学最有价值。文学是掩卷闭目后的悠然心动，而时尚只能让我们瞬间亮眼。由于现在大多数人不了解文学之路的艰苦与快乐，而爱上了时尚。所以你们有不同的价值，在生活中都是缺一不可的。”
一场激烈的辩论赛就这样结束了。
青少年的每一个天空都是五彩缤纷的，正如他们的生活一样。当然，我也如此。我爱我的文学生活。
我最初文学生活是爱听迷人的故事，接着又变成了好看图书，喜爱语文课本，最后，自己就这么爱上了写作……我的文学生活，它使我追求生活中的真，领略生活中的善，体验生活中的美。我的文学生活，使我不再得过且过，而是积极向上地对待一切，珍惜那黄金般的时光。
其实这不是最简单而又是最快乐的生活吗？不为追求什么利益，不为寻觅什么名誉，而是单纯地为了记录生活的***以及心情的波澜起伏。因此，这个世界才那么舒坦，不知不觉地成长带给我的是美的享受，还有说不明道不尽的喜悦。
沉醉于文学生活当中，我受益匪浅：它让我开阔思路，与想象同飞；它让我体验成功，饱尝丰收的喜悦；它让我坚强向上，面对失败而不断勤奋练笔；它让我信心百倍，对未来充满希望……
说我热爱文学生活，不如说我在享受文学生活。在生活中再开辟这样一个世界，一个理想的境界，我的理想种子便会在这个文学生活世界中萌芽成长。
在这样的生活中我十分喜悦，不是因为别的什么，而是仿佛来到了一个***的世界……
青少年的每一个天空都是五彩缤纷的，正如他们的生活一样。当然，我也如此。我爱我的文学生活。
我最初文学生活是爱听迷人的故事，接着又变成了好看图书，喜爱语文课本，最后，自己就这么爱上了写作……我的文学生活，它使我追求生活中的'真，领略生活中的善，体验生活中的美。我的文学生活，使我不再得过且过，而是积极向上地对待一切，珍惜那黄金般的时光。
其实这不是最简单而又是最快乐的生活吗？不为追求什么利益，不为寻觅什么名誉，而是单纯地为了记录生活的***以及心情的波澜起伏。因此，这个世界才那么舒坦，不知不觉地成长带给我的是美的享受，还有说不明道不尽的喜悦。
沉醉于文学生活当中，我受益匪浅：它让我开阔思路，与想象同飞；它让我体验成功，饱尝丰收的喜悦；它让我坚强向上，面对失败而不断勤奋练笔；它让我信心百倍，对未来充满希望……
说我热爱文学生活，不如说我在享受文学生活。在生活中再开辟这样一个世界，一个理想的境界，我的理想种子便会在这个文学生活世界中萌芽成长。
在这样的生活中我十分喜悦，不是因为别的什么，而是仿佛来到了一个***的世界……
——学生文言文学*心得体会 (菁华3篇)
从上小学起，我们就开始接触并学*文言文。由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。
从牙牙学语我们就开始背诵<三字经>，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救幼女”“黄香温*”的故事。读《文徵明*字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学*精神而感动。
进入高中，我们学*了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学*文言文是多么的必要。
读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
通过学*文言文，我直接了解了历史以及古人的`思想。很多*人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。
古为今用，继承发展。中医是起源于形成于*的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。即使在*期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在*仍然是治疗疾病的常用手段之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！
中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学*这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。
身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，又可以增加我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识。我们何乐而不为呢？
文言文是*古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用*惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。
作为一名*人，学*并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活*俗，风景名胜的了解，通过文言文的学*，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不自信时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。因此我们学*文言文，并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。
学*文言文有下面几种方法：
第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学*。
第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学*。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学*。
三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。
第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识，结合历史知识，如说官员“左迁”表名官员被贬职。因此，我们在*时学*中一定要注意历史文化的积累。
第五，我们在学*之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记” ，大家可以买有古今对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水*。
在此我可以给大家介绍一些我自己学*文言文的启示，第一多读书，这样可以增加自己的阅历。我们可以提前了解一些故事，当我们再次遇到这些题材，即使是古文，我们也可以很轻松地了解大意。第二，*时加强积累，遇到不懂的可以摘抄出来，加以记忆。第三，多翻字典，了解一些字词词义的演变。第四，*时多练*，多读一些文言文，这样自己的文言文阅读水*才会提高。
现在高中生学语文有三怕：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。文言文是第一怕，我认为其原因有以下几点：
首先，文言文毕竟是古代的语言，到现在已几乎没有使用价值了。和白话文的相去甚远也使得它难免令人感觉晦涩难懂。对于我们来说，“无用”加“难懂“，哪里还能提起学*的兴趣呢？其次，有的课文太深奥，有的太乏味。比如说《兰亭集序》，《逍遥游》。最后，“考什么学什么”是我们信奉的最高信条。高考试题是不考课内的，我们怎么会“傻”到孜孜不倦地学*课文呢？
要改变现状，需从课堂开始。我们课前一定要做好预*工作，做到知人论世。如果不知道作者的经历，就无法准确把握文章大意。老师上课时表现出对课文相当精熟，基本能背诵，对一些名人逸事、名篇名句能信手拈来，旁征博引，得心应手。老师这样的表现能让我们直接感受到学好文言文的好处，顿生仰慕之情，这就会极大地激发我们学*文言文的热情，鼓舞我们学*文言文的信心。
多读些事性强的文章，自主阅读文言作品，如《聊斋志异》，《世说新语》。这样可以使我们的兴致很高，我相信就连很厌恶文言课文的同学读起《聊斋志异》来也是津津有味、兴味盎然、爱不释手的。久之，同学们会蓦然发现：文言文其实并非面目可憎，更不可怕，还是有点可爱的。
在我看来，每一次阅读文言文都是和古人一次心灵上的交流，一次穿越时空的快乐旅程。《苏武传》让我明白了国家大义，气节，《荆轲刺秦王》让我明白了生与死的意义，《出师表》让我明白了忠与义。要用心去品味文言文，通过《岳阳楼记》我读出了范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的高尚情操，感受到了“微斯人，吾谁与归？”的孤苦无奈。
通过《出师表》我读出了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚。通过《赤壁赋》我读出了苏轼“侣鱼虾而友麋鹿”的旷达。通过《陈涉世家》我读出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，悲愤。通过《廉颇蔺相如列传》我读出了蔺相如“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”的以国为重的情操。要用心去感受，去体会，我相信同学们一定会爱上文言文的。
——小学生活趣事作文 (菁华3篇)
我家的趣事有很多！我就把其中一件最有趣的事分享一下吧。
我第一次炒饭在三年级的暑假，我现在还记忆犹新。中午，我的“午餐铃”——肚子响了。家里又没有人，我就在想：我该做什么呢？突然，我在冰箱中看到了一个蛋。对！就是它，今天晚上我就要做蛋炒饭！于是，我穿上围裙，先打好一个蛋。我学着奶奶的样子，把鸡蛋在橱柜的边上轻轻一磕，再两手一掰，呀！只见一个圆圆的蛋黄躺在了碗里，多可爱呀！接着我又往碗里放了一点盐，并用筷子把蛋液搅拌均匀。还差点什么呢？对了，我最喜欢吃火腿肠，这一样可不能少。我赶紧从冰箱里找来火腿肠，切成一小块一小块的肉丁，也装进一个小碗里。好了，准备工作就做完了。正式进入蛋炒饭程序。我在炉具上放好炒锅，拧开火，等锅烧热以后，倒入油，只听“哗啦啦”的一声，锅里冒起了许多小泡泡。油开始冒烟后，我小心翼翼地倒入搅拌好的蛋液，生怕油“跳”到我的身上来。我赶紧把快煎好的鸡蛋炒成蛋花，我用锅铲一铲，蛋饼成了两大块，就是变不成蛋花呀。眼看蛋越煎越老，我急中生智，把锅铲翻过来，一阵乱戳，蛋饼总算乖乖变成了蛋花。我又倒入煮好的白米饭和火腿肠一起炒。太神奇了，原来粘在一起的米饭，在我的翻炒下竟然乖乖的散开了，和蛋花、火腿肠均匀的合在了一起，而且越炒越松软，越炒越蓬松。一阵阵香味扑鼻而来。这时，我又加入少许鸡精、味精和少量盐，不停翻炒。我仿佛觉得自己就是一位大厨，手里拿着大锅铲，可威风啦！我把蛋炒饭倒入了碗内，端上了桌。我脱下围裙，我连忙拿出勺子，准备对自己亲手做的蛋炒饭发起最后的攻击。哎呀，我怎么下不了勺了。只见盘子里的蛋炒饭颜色非常鲜艳：有米饭的白色，鸡蛋的黄色，火腿肠的粉红色，看起来非常漂亮。好美好香呀。我实在忍不住了。于是，我狼吞虎咽地开始吃起来。
虽然没有奶奶做得好吃，但是这是我自己做的，我觉得这非常有意义，也丝毫没有比奶奶做的差。
炎热的夏天，同学们的“水泡热”也随着夏天的炎热涌起了一股热潮。我们这些“水泡”可不是一般的“水泡”哦，它是同学们买来的小气球，灌满水，变成一个个晶莹透亮的“水晶葡萄”，用一根弹性绳子系起来。它的玩法可就多了，比如：用它代替“幸运球”，玩得可起劲了！每当下课的时候，同学们三五成群拿出各自的“水泡”比赛，看谁的“水泡”弹得高，弹得久。没有“水泡”的同学呢，就在一旁呼喊助威，好不激动！这种游戏既可以放松一下同学们的学*神经，又可以增进友谊，可谓是好处多多，何乐而不为呢？
由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学*，只好下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。
同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，一般是楼房装修剩下的大理石砖碎片。石子的造成有三种：少量型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我不禁为同学们捏了一把汗！
老师的“禁令”依然未停，同学们的“高招”越来越多，我们的生活更多彩！
“丁丁……”上课铃响了，语文老师兼班主任杨老师翩翩走进教室，她今天穿套短裙，格外精神，很漂亮。可是，大家都不怎么喜欢这位老师，嫌她在处理某些问题上有些古板，思想不能与学生靠拢。“天哪!同学们今天不会愚弄他吧!”我心里默默地祈祷，怕会出现不堪设想的后果。果不其然，我们班这群不知天高地厚的少年已经行动了。“杨老师，这堂课不是您的，您瞧，黑板上改过来了。”班长第一个发言，装得挺像的，搞得杨老师都有点信以为真了，要知道，班长可是他的心腹呀!“不会吧!学校没有通知我呀!”“是真的，刚才教务处才派人来说，您还是请回吧!”有班长撑腰，全班同学都煞有介事地应和，我也觉得有趣，不禁加入了他们的行列。学生耍老师，这在过去看来，是多么不可思议呀!
可没办法，谁叫今天是愚人节，谁叫我们这些淘气的学生急于为校园生活增添色彩呢!杨老师正纳闷，还真要前往教务处探个究竟呢!眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”也算得逞了，台下大家不约而同地哄堂大笑了。杨老师放下包，又回到讲台上，脸上表情很不自然。班长又讲了：“杨老师，祝您愚人节快乐!”“这……”杨老师还能说什么呢!当然不好批评我们，也跟大伙笑起来了。真的，那笑容很美丽，大家都感到亲切，头一回，我们与老师的心靠得这样*，头一回，看到渴望已久的杨老师那随和的笑。“好啦!一切正常，我们开始上课。”杨老师情不自禁又严肃起来
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事;童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想;童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。
——文学专业学生实*报告 (菁华3篇)
xxx市都安县xxx中学。xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校园位于地苏乡，校园面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有 26个教学班，学生总数为1896人。共有在编教师98人。但教师队伍结构不合理。除语文外其他科目的教师都还是极缺的。特别是英语、历史、生物、地理教师严重不足。
一、实*内容、过程及体会
顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实*和班主任工作实*。
1、教学实*方面
第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。
总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。
第二步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实*。这让我在教学实*中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学*态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学*兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感觉到的是现实中的语文。
以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实*教学中的感受和体会。
首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学*兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学*兴趣小组。通过交流式的学*教他们从中取长补短。让他们感受到学*的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.
总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的*等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。
其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加容易的.接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实*的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月 10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。
最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现：如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最后在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。
总而言之，以上是我教学实*中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。
2、班主任实*工作方面
在整个实*生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实*工作是按如下步骤和方式进行的。
根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。
为此，我系20xx级本科（1）班由中文系x主任担任领队，指导教师有x，于本学期10月8日―11月8日到*塘县民族中学进行了为期一个月的教育教学实*。
圆满完成了教育教学实*任务，达到了预期的目的。
现总结如下：
一、充分准备，科学规划
我班在上学期就开始进行实*动员，让学生熟悉自己手上的教材，撰写教案，请教材教法老师担任评委，进行班级微型课竞赛，同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课，使学生得到一定程度的训练，并充分感受到实*前的紧张感。
在本学期开学时，就由x主任负责，组建了20xx级本科（1）班实*队，拟订实*计划，把实*篇目分到每个学生手上。
根据学生的特点和能力，以及实*学校班级的分布情况（高一年级11个班），注意高下结合、特长搭配，使学生能互相学*、取长补短、共同提高，将学生分为11个组进行试讲。
指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。
由于准备充分、安排合理，督促有力，前期试讲效果好，学生积极性高。
为实*的顺利进行和圆满成功奠定了坚实的基础。
二、实*内容
1、备课
前往实*学校前，所有实*生都在实*队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。
在正式上课之前，安排了半周的听课任务，实*生听原任课教师的课。
利用这段时间，实*生虚心向实*学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。
2、课堂教学
本次实*以课堂教学为中心，努力提高教学质量。
以实*班级为单位把任务落实到各组，由实*学校任课教师担任指导教师，负责实*生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。
所有实*生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。
在课堂教学实*过程中，实*生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实*上课时，绝大多数实*生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的欢迎。
有*半数实*生上得较好，特别是左慧、杨静、陈娟、石冰燕、罗方亚、*、张贵南、莫如能等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实*学校的好评。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我们要求课后布置一定作业，实*生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实*生的积极性，凡早读和晚自*是语文科目的，实*生轮流值班进行辅导，及时解决学生遇到的难题，深受学生的欢迎。
5、听课
广泛开展听课，规定同组成员必须全程互相听课，同课头的尽量听，同时有选择地听其它组的课，听课后进行评议。
原则上每个实*生必须听课40节以上，并做好规范的听课记录。
6、班主任工作实*
根据实*计划，本次实*除教学实*外，还要实*班主任工作。
每实*小组设组长一名，由组长排定班主任的次序表，原则上每人负责五天。
实*班主任的实*生首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。
实*生负责检查、监督早自*、晚自*和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动，如篮球、排球赛等。
在实*中，实*学生能以极大的热情和高度的责任感投入实*工作，以身作则，关心学生，和学生打成一片，受到实*学校师生的称赞和好评。
三、及时总结，共同提高
为利于工作的安排和开展，同时也为了给大家提供一个互相学*、互相探讨的机会和环境，实*队每周六晚8点―10点都要对本周的实*工作进行总结，由领队x主任主持，指导教师和实*生谈实*体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。
在会上，指导教师对今后的工作进行安排、布置，保证实*工作有条不紊地进行。
同时还共同协商解决一些实*中出现的问题，如生活问题等，给实*工作的顺利进行提供了保障。
四、开展丰富多彩的文体活动
在实*师生繁重的实*工作之余，力图增添一些轻松的氛围，劳逸结合。
实*队利用周末和学生以班为单位举行联欢会、为实*学校的“文艺周”组织排练舞蹈等节目及组织实*队与实*学校的篮球友谊赛等。
这些活动，既丰富了实*队师生的业余生活，也增进了师生、同学之间的感情，使大家都感到这次实*既充实又有意义。
五、团结一心，共创佳绩
领队x主任身体力行，与指导教师一起辛勤指导，严格把关，基本上做到早上听课，下午、晚上试讲，周日上午、下午及晚上全程试讲。
每晚10点―10点半查实*生归寝、就寝情况，并对实*生嘘寒问暖。
实*生也体会到老师们的一片苦心，自觉遵守实*队的两大“八字方针”（即：“谦虚谨慎，勤学好问”；“举止得体，纪律严明”）。
——校园生活的学生作文 (菁华3篇)
彩虹出自乌云中，阳光总在风雨后。
时间的年轮从未停止转动，风儿吹过，树叶“沙沙”作响，记忆被悄悄唤起。
时间搁浅在去年的那一天，我顶着失利的伤痛，漫步在校园的小路上。已是深秋，微风拂过，掉下了几片黄叶，任意散落。不想回到寝室，怕我这不堪入目的分数会会引来室友的不屑与嘲讽。幽静小路独自徘徊，进亦退？两难。走到寝室门口，“猫咪，你回来啦！”一声轻柔亦急切的问候在耳边响起。“快点咯，等下都要熄灯了呢”你对这次的成绩只字不提。
躺倒床上，抬头看着窗外，沉闷的天空中飘散着几朵黑压压的云，眼泪终于不受控制地流下，你见了说，“哭吧、哭了就没事了。”
第二天，天刚蒙蒙亮，室友都还在睡觉，你起床了，拉着我的手：“猫咪，带你去一个地方吧。”还记得你的手心是温热的，如同婴儿肌肤那般柔软。你将我带到校园外一大片向日葵的花田中，对我说，你喜欢这样为了梦想坚定不移的植物。
是的，我已经看到了，柔润的土壤中，它们的根深深的深深的嵌进去，它们吸收着养分快活地生长，就像我们，吸取着知识与欢乐并痛苦的成长着。它们的杆始终是笔直的，花盘是金灿灿的，始终向着太阳。
你转过身来对我说：“我喜欢向日葵色彩，充满动感与生命力，特别是它有那么足的勇气去追逐阳光，失败了不可怕，可怕的是不敢失败。”我望着你，笑了。
“若葵莞之倾叶，太阳虽不为之回光，饶有兴趣终向之者，城也。”
我的梦想就是让所有爱我的人感动，带给她们勇气，让她们敢于去追寻暴风雨之后的彩虹。我呆呆的坐在窗口回想着当时你信誓旦旦的说着的梦想。
向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。它执着、坚定的笑着……
校园生活令人眼花缭乱，每个人都有自己独特的观点。今天让我和你们分享我的校园生活。
“叮咚”。下课铃声响了。做完枯燥的广播练*后，我们冲进教室玩游戏。突然，学生们停止了玩这些热游戏。教室里很安静，他们能听到一根针掉下来的声音。这是怎么呢原来老师手里拿着试卷进来了。她冷冷地把试卷放在桌上说:“我们下节课要考试!”“妈妈，又要考试了。”看来真理是这样的:考试，老师的法宝!分数，学生的生命线!4 .我的心情就像连绵起伏的山脉。我希望我能马上胃痛，躺在家里舒舒服服地看书，漫不经心地享受童话般的生活。“开始考试!”老师用严肃的语气下了指令!看到同学们的笔像旋风一般滑在试卷上，我被“路虎”挡住了，急啊!
转眼间，这是下午的第二节课。看看时间表，然后说:“哦!不!我的嘴发出奇怪的声音，没有经过大脑的批准，静静地等待着无聊的美术课的到来!哦，没有艺术工具。我该怎么办?“叮咚”，上课铃响了，教室外面的.人群像退潮一样消失了，空气中漂浮的尘土似乎在说，“看你这节课是怎么混过去的?”幸运的是，这位美术老师今天很有同情心。让四组学生举行一场盛大的PK歌。游戏规则如下:每组依次唱一首关于动物的歌，每句话得一分。看哪一组得分最高。经过几轮激烈的竞争，你追我，在这紧张的时刻，只看到周云唱了一句:“嫁给灰太狼。”这首抒情诗似乎引爆了一颗定时炸弹，教室里爆发出一阵哄堂大笑，我笑得肚子都疼了!
这就是我的校园生活，既紧张又快乐!你呢?
当我迈着轻盈的步伐走进校园，小鸟在枝头上叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“一天之计在于晨。”我不由自主地开始融进了这美好的学*时光。
灿烂的阳光洒满整间教室，整齐的桌椅在静静的等待着我们的到来。当同学们一个接着一个的来到，原先的宁静也被我们打破。一个个沐浴着温暖的阳光，精神饱满的开始早读。在这琅琅动听的读书声中，我开始爱上了这座学校，爱上了这个班级。
不远处，只见老师脸上洋溢着亲切的笑容，拿着教案朝班级走来。上课时，我们跟着老师的`节奏，积极发言，你一言我一语，各自发表自己的见解。一堂课，时而鸦雀无声，时而书声琅琅，时而传来低低笑声。就这样我和同学们在老师辛勤的培育下茁壮成长，正如一朵朵花苞，在花园里竞相开放，努力展现出各自的不同风采，绽放出色彩斑斓的花朵。
下课铃声响起，给安静的校园增添了一丝喧闹，走廊里，操场上，很快就充满同学们的欢声笑语。但是你看，教室里还有些同学在做作业呢！一点儿也没有被外面的打闹声所影响。
傍晚，伴随着同学们依依不舍的脚步，喧闹的校园一下子安静了起来。一面是宁静祥和，一面是蓬勃生机，夕阳的余晖洒在教学楼上，有着令人难以抗拒的美丽。
谁说校园生活百般无味？谁说校园生活太过无趣？你们看我的校园生活，那么丰富有趣，那么多姿多彩。这样的生活你们想不想体验一下呢？
——生活-初一学生作文 (菁华3篇)
每一个人都应该在生活中勇敢，遇到困难要勇敢面对，坚强的面对。件事不懈的去战胜困难。这样我们每个人长大都可以出去闯世界，战胜更困难的事。
小时候外婆在我过生日的时候送了我一辆自行车。当我看着十分的.欣喜，觉得这玩意儿很好玩，我就坐上去，结果“啪”一声我摔了个四脚朝天，整个屁股摔在地上疼得我动都动不了，直在地上哇哇大哭，用力得狠狠的踢了一脚说：“这破玩意儿，长得很好看去心眼儿这么坏。疼得我……”这是爸爸走了出来看见我摔在地上，扶我起来。看得我挂着眼泪问我发生了什么事?我愤怒地说：“都是这破玩意儿啊，我坐上去他去不让我坐，害我摔了个四脚朝天。”爸爸听了说变哈哈大笑说：“骑自行车啊!就是要看一个人稳重不稳重，一个人不稳怎么可能起得了自行车，怎么可能握好方向盘。而且就你这样一摔跤就这样不停地抱怨一点儿也不勇敢，直挂眼泪。”
我听了爸爸的话觉得很对，摔跤了就应该勇敢地站起来挑战困难。
我拍拍灰尘，从地上站起来，扶起自行车，坐上自行车。爸爸一看说：“好，来我来帮你，我先帮你扶好。”我踩上脚柄，握好方向盘，让自己稳定，朝着前方骑进。
我在爸爸的帮助下我起了一段摇摇晃晃的路程，这时我开心自己成功骑成了，一不小心撞到了石头“啪”又摔倒了，可我并没有像第一次一样坐在地上哇哇大哭，抱怨。而是坚强的站了起来，再次骑上了自行车，继续骑往前方。
慢慢地，我不断地每天坚持骑上一段路程，摔倒了继续站起来勇敢的继续骑。举这样不断练*骑自行车，我稳稳地握住了前往前方的方向，不再摔跤了，在面对困难和失败是我勇敢地站起来。战胜困难、失败。
只要勇敢，不管经历多少的失败、挫折，还是应当勇敢站起来、坚持不懈战胜困难、不懈前进。
教师点评：小作者撷取小时候学骑自行车的经历，有力地凸现了文章的中心——从生活中学*勇敢。用质朴的语言写出了自己的真情实感，从*凡的生活经历中体验，提炼出有价值的思想感情和人生哲理，如果不是生活的有心人，就不可能有这些发现，就这点而言，是难能可贵的。
到了中学阶段，竞争无处不在。如果你不进步，依旧保持差不多的分数，那就是意味着退步。这次你考十几名，下次说不定会滑到二十几名甚至三十几名，是的，就是这么可怕，所以我们不能不拿起鞭子不断鞭策自己，激发努力向上的意志。
在学*的道路上我遇到不少成绩相当的对手，例如我的同桌，她的英语成绩总是比我高上几分，但她的英语词汇量远远不及我，语文呢，她的作文水*稍逊我一点，可能是因为个人爱好原因，书读的少了点，每次聊到一些文学类的典范小段她总是搭上不话，这令我在这方面略占优势，有点得意。但我又有点神伤，因为我又少了一个可以和我一起欣赏美文的朋友。虚心使人进步，骄傲使人落后。我一直牢记这句话。数学，是我们共同的弱点，俩个人常常会被马虎这个“大坏蛋”害得一塌糊涂，经常落花流水，每次只要一大意，试卷就会满面红光（一堆错的），它才不会管你是因为什么而错呢！
只要一听到考试我就特别高兴，因为又可以和同桌一比上下，一决雌雄。虽然是两个女生，但是比起赛来却毫不留情，正因为这样我对学*的兴趣就越来越大了，还真得好好感谢她呢。你别看我们在学*中你追我赶的，拼个你死我活，但是在*时我们是一对好朋友，几乎无话不谈。虽然每次考试我们各有千秋，不分上下，但竞争依然存在，使得我们的学*中擦出不少火花呢！三人行，必有我师焉！自身的缺点加以改正，优点继续保持。这是爸妈经常对我说的话，我时刻不会忘记。
竞争，让我奋发向上;竞争，让我的生活更加充实;竞争，让我疲惫不堪;竞争，让我尝到了成功的滋味;竞争，让我明白了失败惨痛的教训……所以我领悟了:一份耕耘一份收获，要想收获满意的成绩，就要洒下勤劳的种子。用你的汗水浇灌它，才会茁壮成长。
这就是我的竞争生活，辛苦却很甜蜜。
美在何处？是柳暗花明，还是沉鱼落雁；是春华秋实，还是夜朗月圆。美来自生活，只要你善于观察，你会发现，美就在身边。美看似遥远，其实，它*在咫尺。翻开生活的画卷，去寻找美在何处。
镜头一：景物美
春日里，百花盛开，桃红柳绿，春风抚摸大地，春雨亲吻万物，带来一幅五彩缤纷的画卷。夏日里，雨点尽情地拍打大地，荷花“出淤泥而不染”，飞来一个热情而奔放的风火轮。秋日里，成熟的麦穗弯着腰，秋风一吹，树上落下了几只飞舞着的“枯叶蝶”。秋雨静谧又不失典雅，带来了一个果实累累的藤篮。冬日里，寒风扫大地，多了几分戚冷，只有几枝腊梅在寒风日挺立开放，飘来了一床白雪皑皑的棉被。这便是生活中的景物美。
镜头二：声音美
生活中少不了声音。从早晨闹钟的“铃铃声”，到晚上放学时的音乐声，从春天的细雨的“沙沙”声中到冬天狂风的咆哮声中，都伴随着我们的成长，声音可以带给你喜怒哀乐，它可以感染气氛，给你一种特殊的感受，这就是生活中的声音美。
镜头三：心灵美
当然，生活中最多的还是心灵美。记得有一个下雨天，我没带伞，我已经做好淋成“落汤鸡”的准备了，冲出去，准备感受雨点给我的滋润时，却发现身上一点感觉都没有。睁开眼，才发现周围是一片粉色的海洋，原来，我的好朋友在为我撑伞，我永远不能忘记我们对视那一秒她给我的微笑。其实马路上的一次搀扶，公交车上的一次让座，都是人们带给生活的美。
是的，美在身边，只有细心观察，才能发现生活中的美。美哉！生活也！
