“怎么这课要做实验？书怎么会有魔力呢？”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验，叫“有魔力的书”。
有两本书，一本是《三年级书人大语文教课书》，另一本是《小学升初中练*册》。大语文是绿颜色的，上面画着精忠报国的故事，练*册是粉红色的，上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器，帮助大脑思考。唉！这和*时的书一模一样，怎么会是有魔力的书呢？
实验开始了，老师先把两本书放在桌子上，然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来，最后往书上狠狠地拍了三下。老师说：“谁能把这两本书拉出来？”我们都不敢举手。
第一个“大力士”周芝旭，上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开，他面部已经红彤彤的了，也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事，大力士以失败告终。大家一个又一个的上来，都以失败告终。我总结了原因，准备上来试一试。
我自告奋勇上台，轻轻一拉就将两本书拉开来，我告诉了大家秘笈，大家知道了原因。
原来书页间有摩擦力，拉书的边缘空隙变大，摩擦力变小，所以才能把那两本书拉开的。
真是与众不同的“魔力”啊。
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。咦，刚才这是怎么一回事。我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，
原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。噢，原来是书的厚度不够啊？我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
“有‘魔力’的书，陈老师骗人的吧？”陈老师一开始上课，就悄悄地从背后拿出两本《小学生天地》，神秘的说：“这两本书，其实是有‘魔力’的！”同学们一听到这句话都很不屑。同时也产生了许多疑问，这两本书的“魔力”在哪儿？为什么说这两本书有“魔力”？
……
陈老师得逞地笑了笑，就把两本《小学生天地》一页一页合起来，成为厚厚的一本书。陈老师做的这个事儿，也是让人十分捉摸不透的，谁也不知道他葫芦里卖的什么药。
这时，陈老师要同学们上去把这两本书拉开，我一听到这话，就更疑惑了。这么简单的事用得着这样吗？老师为了帮我们解除这个疑惑，老师特地让我们班力气比较大的一个男生学博去尝试。一开始，他信心满满，一脸的不屑，好像是要上去砸场子的。可是到后来，不管他怎样使劲，脸目怎样狰狞，这两本书还是死皮赖脸地粘在一起。最后，只能以失败告终。
其实，并不是什么魔力，而是“摩”力——巨大的摩擦力让两本书紧紧的粘在一起。这个科学道理让我们懂得了，做事不能全靠蛮力，有时还要智取。
今天，陈老师带着《小学生时代》这本书慢慢走进来，脸上带着神密的笑容，我们不知道他怎么了。
上课了，老师说：“我的.《小学生时代》有魔力。”我们听了都不相信，以为陈老师在骗人。
老师开始对书做好准备工作，老师把书翻了又翻，一页页穿叉，合了又合。老师给书做好工作，让我上去拉。我的双手一只手往左拉，另一只往右拉，可是我用了九牛二虎之力，书也丝纹不动。于是，我一只手在先，一只手在后地拉，我龇牙咧嘴，头轻斜用力地拉着，可再怎么使劲，两本书依旧严丝合缝。
老师第二次请章以诺上来拉，章以诺没拉掉，反而把左边的书皮拉掉，让大家哭笑不得，教室顿时炸开了锅。
第三次，兆熙用力一拉，又把右边的书皮拉坏了，引来了一场哄堂大笑。
老师请黄奕、李睿、肖然和老师一起拉。第一次，老师拉轻了点，一失手，书被他仨拉飞了。第二次，书的外表又被撕碎了。
此时，李睿上台，拿了书，轻轻抖了抖，一拉，奇迹出现了，书分开了。老师给我们讲起了原理，原来，书面之间产生摩擦力。越用力，就越拉不开。
我觉得，今天的作文课，跟科学课一样！让我们感受到大自然的奥秘。
神奇的书
一上课，老师拿了两本重叠在一起的书，说：“这两本书怎么拉也拉不开！”此刻，我和同学们半信半疑，我心想：这么普通的书，应该一拉就拉开了，怎么会拉不开呢？
老师宣布拉书游戏开始，同学们纷纷举手想试一下。因为我离老师最*，所以老师请了我上来拉书。我自信满满地走向讲台，老师把两本重叠在一起的书交给了我，我费尽了全身的力气拉，可是两本书却仍纹丝不动，就像两个好朋友久别重逢紧紧地抱着。怎么样也拉不开，我心想：这两本书怎样才能拉开呢？
老师选了我们班两个“大力士”郑蔡华上来拉，只见郑蔡华拿起书，他咬着牙，皱着眉，蹲着马步使劲的拉，可是两本书还是没法拉开，我又想：会不会老师在书上粘了胶水。
老师又请四位同学上来拉，两个合作，分别拉着书的两边，结果，两本书依然没有拉开。
老师说：“我可以拉开！”我们瞪大眼睛看着，只见老师两手分别捏书的两端，用力向书页间吹气，只轻轻一拉，书就分开了。
老师说：“方法比力气更重要哦！”
——书_小学生五年级作文优选【五】篇
有人说，书是没有生命的。书，你没有生命吗？不，你是宇宙间最大的生命体。一字字、一句句，流溢着醉人的芳香；一段段、一页页，闪烁着迷人的光芒。是你贮存了孔孟学说、诗词歌赋、历史烟波……是你，将自己的生命演绎成了传奇史诗、中华民族的脊梁。
曾经有人说，书是没有用的。书，你没有用吗？不，你是宇宙间最有用的物件。有了书，我们才知道汨罗江畔的屈子、对月放歌的李白、西天取经的唐僧师徒、梁山泊的一百单八将；有了书，我们才能看到梅的疏影、鹤的白羽、蝶的金翅；有了书，我们才能知道中华民族为何源远流长……
君不见，一代代人对读书*惯的坚守？君不知，书是人类进步的阶梯？君不闻，有才有德之士必读书？
读一本好书，就是与作者的一次相约，一场与不同人物的交友。在书中，你可以和李白一起游海外仙山、采摘白云红霞；可以和苏轼同游赤壁，吟诵“大江东去，浪淘尽”的千古名句；可以和欧亨利共同改变琼珊的看法；还可以和海明威一起击溃老渔夫圣地亚哥的恐惧，感受“人可以被毁灭，但不可以被打败”的崇高境界；更可以和孔子、托尔斯泰，莫泊桑成为知心朋友，与茨威格、契诃夫、钱钟书进行一次长谈。
拥有这样的朋友，你的腰杆自然会挺的特别直。腰杆挺的特别直，你也就成功了一半。
我不知道，没有书的世界会怎么样。
当文明第一次出现时，书就紧随着诞生了。每一本好书都像一轮太阳，一座灯塔，照耀引领着我们前进的方向。它们是时代的韵脚，押的是一个时代的文明、风格、*惯、事件、价值。所以，著书、读书、论书的*惯才传了这么久，直到今天。
高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”
富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”
赵树理说过“读书也像开矿一样，沙里淘金。
古人也说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
书，对人真的有帮助吗？
书，真的能让人致富吗？
今年开学初的一个周末，姑姑准备带我去风光书城，可是，刚好碰上姑姑学校要开会。原来以为这事儿就这样泡汤了，后来妈妈说要：“琦琦，我有空，不如我搭你去吧！”，我喜出望外。
来到风光书城门口，我告诉妈妈，让她2.30来接我，妈妈点了点头便扬长而去。
我兴高采烈地哼着曲儿跑进去，望着这数以万计的书，我欣喜若狂，可又不知道从何着手。
经过我的“深思熟虑”、千挑万选，终于选中了一本“格林童话”。
我最喜欢读童话故事，因为它能使我增强阅读能力，还能提高我的作文水*。
暑假那时，我参加了征文比赛，拿了一等奖，奖金有500元，可是我并不骄傲，“一分耕耘，一分收获”有多少付出，就有多少收获！
看着看着，2.30到了，妈妈准时来接我了。
我说：“妈咪，下次我还来！”
读到这里，你应该知道 书能不能令人致富；书对人有没有帮助了吧？
所以我希望人人都能喜爱读书，长大后做一个对社会有用的人！
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
书可以让人身心愉悦。每看一本好书，都会让人有一种如沐春风的感觉。书可以给人带来智慧和财富。当今世上那些叱咤风云的人物，无一不是饱读诗书的人。我的父母每次跟我谈起读书的事时，总是说他们生错了时代。那时候，父母家里都很困难，让几个孩子同时上学，那是一种奢望。兄弟几个当中，有一个能读上书就不错了，因此哥哥姐姐们都把读书的机会让给了比自己小的弟弟妹妹。
如今，人们的生活富裕了，大部分家长都能满足孩子上学的愿望。父辈们把自己当年没有完成的心愿寄托在孩子身上。可是有些孩子却不争气，读书的大好时光白白浪费。所幸，我被排除在“有些”之外了。今年暑假，烈日炎炎，酷暑难当。书便成了我的伙伴，它陪伴着我度过了六十多个日日夜夜。以前人们总说有人读书读到晚，读到一种忘我的境界，读到如痴如醉，读到茶饭不思。我总不信，认为这其中或许有夸张的成分在吧。这个暑假我终于体会到了，体重从102斤瘦到92斤就是最好的证明了。这5公斤可吓坏了一向疼我的妈妈，她一天到晚忙活着煲汤给我喝，希望我别再瘦下去了。可我心里一直美滋滋的，我觉得书已经足以填饱我的肚子了。反复读一本好书，每一次都能让我有新的收获。于是我也学会了积累，看书时，一支笔，一个小本子，这已成了必备之物了。倒不是想学文人们摆酷，也不存在作秀。我只是觉得，既然是好东西，何不摘录一些慢慢来品读，毕竟仅凭看看就能记住的文字太少。书看多了，我也学会了选择。以往看书从不挑选，只要是能看的书，拈来就读。随着阅读量的增加，我也知道分类阅读了。寒暑假时间多的时候，我会找些名著来读；*时学*任务重，自然是只读些篇幅较短的励志文章了。
读万卷书，行万里路。我要一步一步往前走，不再辜负父母寄予的厚望。不管今后的人生会如何，我都会坚持读好人生中的每一本书！
星期六的早上，爸爸给我买了一本《中华成语故事》，这里面富含着许多成语故事以及成语的意思。
我兴奋极了，连忙迫不及待地打开书津津有味地读着，我像一匹饿狼，贪婪地读着。首先，我会将一个成语故事读两遍，不会读的字查字典，理解这个字的意思，然后，我会想故事中的人为什么会这么做，这么做有什么目的，接着，我会根据成语的故事理解成语的意思，再对照书中的意思看看自己意思的区别，最后明白道理。
我喜欢看许多这里面的成语，例如坐山观虎，出处《史记·张仪列传》
两虎争斗，大者伤，小者死，庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。
释义：比喻对双方的争斗采取旁观态度，等待机会，从中取利。
故事：
有一年韩国与魏国打仗，很长时间，不分胜负。秦惠王打算派兵援助，他想听听大臣们的意见，陈轸说：“从前有个叫卞庄子的人，看见两只老虎，就想举剑刺杀它们。旁边的人劝他说：“你不必着忙，你看两只老虎在吃牛，一会儿把牛吃光了，它们必然会争夺，由争夺而引起搏斗，结果大虎受伤，小虎死亡。到了那时候，你再将那只受伤的大虎刺杀，岂不是一举而得到两只老虎吗?”
“哦”秦惠王恍然大悟，“你的意思是说，先让韩国和魏国打一阵子，等着一个大败，另一个受损时，我再出兵讨伐，就可以一次打败他们两个国家，就与那卞庄子刺虎一样，是吧?”陈轻点点头，说：“正是这样!”秦惠王采纳陈轸的意见，真的获得了胜利。
这就是我喜欢看《中华成语故事》的原因。
宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间，无不洋溢海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学*条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，白学*当做一大苦差，遇到一点点困难就退缩不前，给自己找这样那样的借口。
我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，现在我把这本书推荐给大家，它真的是一本很好的书，相信大家看过以后，一定会终生受益。
——书的魅力_小学生五年级作文优选【5】份
今天我读了一篇文章《窃读记》当题目映入我眼帘的时候，我感到非常惊讶，我揉了揉眼睛，没看错！“窃”是偷盗的意思，作者为什么要偷着看呢？我怀着好奇的心情，仔细的品味着这篇文章。
短文写的是：作者“我”每天放学就急匆匆的跑到书店，偷偷的看书，害怕被老板发现，不管刮风下雨，就算跑好几家书店，也要把一本书看完。还常常不知不觉看到了晚上，饿的饥肠辘辘，才依依不舍地回家。表现了作者“我”对读书的热爱和对知识的渴望，启示我们应该在黄金年龄进行阅读丰富自己的精神世界。读后，我对“窃读者”的行为深深的震撼了我。
当我读到第三自然段的时候，“我快进店门……我踮起脚尖……从大人的腋下转过去……哟，把短发弄乱了……我总算挤进来了……我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。”透过一系列的动作描写我仿佛看到了书店顾客之多，作者奋力从大人中间挤进书店里，瞪大眼睛在书丛中寻找，一遍一遍，终于惊喜地找到那本书的场景;感觉到作者对读书如饥似渴和强烈的求知欲；感悟到作者为了读书着实做了一番拼搏；领悟到了书的魅力，书籍能是我们增长知识，开阔视野、陶制情操。正如培根所说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，化理学使人有修养，逻辑修使人善辩。总之知识能改变命运。
尤其是作者漂亮的修词手法令我佩服，如：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”作者把自己比喻成了一匹饿狼，太形象了。狼饿了就大口大口吃个不停，而作者终于找到了自己喜爱的书，于是急忙打开书，一页，两页不停地读下去，对文字像狼对食物一样贪婪，形象地展示作者喜爱读书达到了入魔程度。
另外，文章的中心句也给我留下了深刻的印象：“我很快乐，已很惧怕——这种窃读的滋味！”集中概括了作者的百般感受，也是作者的情感的集中感受。我渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。我在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店老板发现，受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起。形成一种复杂、难以言说的感受，真是窃读的滋味。
相比之下，我们是多么幸福挖！我们现在的书店宽敞明亮，书店的大门向我们敞开，里面的书应有尽有，我们可以无忧无虑，自由自在地在书的海洋里遨游。再看我们家的书柜，里面堆满了书，想看什么书就有什么书，想买什么书，就买什么书，而有的人却不珍惜书，还厌恶读书。难道我们不应该感到万分羞愧吗？
因此，我们应该向冰心奶所说的那样：“读书好，读好书，好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一，谁拥有知识，谁就是精神富翁，我愿意成为精神上的富翁。
书籍是人类进步的阶梯──题记
古语有云：饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。是的。书，好比一盏明灯，使我不再迷茫；书，好比一位老人，不断地启迪着我；书，又好比一个真诚的朋友，让我懂得了友情的可贵。
从呀呀学语到朗朗诵读，陪伴着我度过一个又一个春秋的，除了父母，就是书了。
四岁时，带拼音的《小猫钓鱼》告诉我做事不可三心二意；五岁时，《小红帽》使我懂得遇事不能慌；六岁时，《三只小猪》让我明白做任何事都要认真、仔细；七岁时，《爱的教育》让我知道，也明白了人世间的真情。
三年级时，我非常喜欢看童话。有一段时间我迷上了英国作家安德鲁朗格写的《十二色彩色童话》系列。只要一到星期日，我就缠着妈妈带我去新华书店看书。妈妈终经不住我的百般折磨，就才答应我。可是好景不长，我才看完八本，妈妈就不带我去了。为了这事，我还跟妈妈生了很长时间的气。
后来学校里把图书馆里的书分批发给每个班。班主任拿着这些书跟我们说让我们爱护图书，每本书每个人都看得到，一星期换一次。这可把我给乐坏了，就那一学期，只要作业一完成我就津津有味地看起书来。那个时候，我认为看书就是一种享受，因为它对我的灵魂进行了洗礼。
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。哦！书是多么的宝贵！它──像一幅五彩缤纷艳丽夺目的水彩画；像一捧清澈明净、纯洁甘甜的泉水；像一道神秘空灵、高深莫测的幽谷；更像能让我们飞往亮丽人生的翅膀！我们要在书乡中撤下我们理想的种子，待它长成参天大树！
“ 不许看书了，快睡觉。”耳边又传来了妈妈的一阵催促。唉！又要睡觉了，又要和书说再见了。我多么希望能再多看一会儿书呀！我常常这样想.
我是一个十足的书迷，一天不看书就浑身不自在，好像觉得这一天不对劲，少了些什么事没有做。但是看书不一定会给我一直带来好事，反而还有一些小麻烦。比如，暑假里的一天下午，妈妈出去有事，吩咐我在家里面先做作业，做完了作业才可以做自己喜欢的事。我答应了一声，妈妈就出去了。妈妈走后，家里就剩我一个人了，我心花怒放，于是即没有马上开始写作业，也没有看电视，而是立即看书。没办法呀，谁让我是书迷呢！我读者读着，觉得自己就像是到了书里面一样，我在书中无忧无虑的玩儿游戏，不受约束地做自己想做的……就在这时，一声开门声把我从书的里面给拉了回来，我这时才想起来作业还没有做完！我惶恐地看着妈妈，但妈妈的变现却让我感到非常地意外。妈妈看着我的表情就知道了一切，她笑着走过来，摸着我的头说：“书呆子，又是作业忘写了吧!！下次记住，千万不要为了看书而耽误了学*呀！”我似懂非懂地看着慈祥的妈妈，这时，我的耳边又传来了妈妈那温柔的声音：“快点去写作业吧！”我立即马上放下我心爱的书，去写作业了。
朋友们，书是有魅力的，书也是一位不会说话的朋友，书更是一位知识丰富的老师，同学们，让我们和书教个朋友吧 七年级 大同一中329班薛栋蓬 语文老师古楠
书的魅力真大，它改变了我，从年少无知的我还变成了知识渊博的我。
记得七岁那年，我正坐在地板上玩我最心爱的芭比娃娃，玩着玩着觉得玩腻了，不想玩了，便玩起了我的小汽车，一不小心就打翻了杯子里的水，还把杯子给打碎了，我正要捡起来的时候，妈妈走过来，就说：你个小淘气呀！一点也不斯文，看看别人家的孩子整天在家看书，你的性格可真像一个男孩子。
到了过生日的那天，妈妈送我一本书《十万个为什么》我很不开心，我想要机器人。可最后还是无奈的看起书来，不知不觉我喜欢上了看书。一个星期以后，我知道了许多新的知识，有：为什么人有高有矮，还不是因为偏食的原因，还有遗传的关系，父母长的高，孩子就长得高。我再也不是以前那个什么都不懂的小孩了，而是一个整天在家认真读书的女孩。
时间过得真快呀，我已经八岁了，又长一岁，也变得文雅了。八岁生气的时候，妈妈又给我买了一本书是童话故事书，这次我很开心，因为我已经喜欢读书了。《格林童话》中的一个故事丑小鸭，让我知道了遇到挫折不要放弃，早晚会成功，俗话说风雨之后才会见彩虹。《皇帝的新装》让我知道了不要被虚荣蒙蔽了双眼，要踏踏实实走好自己的路。
现在的我已经十岁了，生日那天我的生日礼物还是书籍，《爱丽丝梦游仙境》让我知道了要不断探索才能发现知识，还让我知道了什么是勇敢。书的魅力真大呀，他可以改变一个人。
大家一定都看过德国漫画家卜劳恩的作品——漫画集《父与子》，书的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，这不，我这又看到一幅。我给它取个名字，就叫《书的魅力》。
一天，妈妈做了一顿丰盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一声：“这午餐太丰盛了！”再回头一看：“咦，怎么儿子没来呀？”妈妈轻声地说：“他在房里看书呢。”爸爸气呼呼地推开儿子的房门，看到儿子正趴在地上看书，就大声吼道：“怎么还在看书？还不快去吃饭，再不去的话，我就把你的书没收！”儿子极不情愿地从地上爬了起来，走出房间。他沮丧地坐到餐桌旁，当他看到满桌的好菜时，刚才的不愉快一下子丢到九霄云外了。不过，儿子是个有教养的孩子，家里人不到齐，他是不会一个人吃的。她和妈妈干坐了半天，妈妈疑惑地问儿子：“你爸爸呢？”儿子说：“我不知道呀，我出来就没看见他。”妈妈叫儿子到他房里去看看：“快去看看，饭菜都凉了。”儿子站起身，也是气呼呼地走向房间，他边推门边叫：“老爸吃饭了。”等儿子低头一看，原来爸爸也正趴在地上，兴致勃勃地看着那本书。儿子又大声喊道：“吃饭了，老爸。饭菜都凉了！”听到这一声叫喊，爸爸才依依不舍地站了起来，边往外走边回头看看地上的书。
唉，这就是书的魅力呀！喜欢看书是可以的，那也不能饿着肚子呀！再说了趴在地上也不太好吧？
怎么样？好玩儿吧？快来看看。
——拉不开的书_小学生四年级作文范文五份
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。咦，刚才这是怎么一回事。我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，
原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。噢，原来是书的厚度不够啊？我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
“怎么这课要做实验？书怎么会有魔力呢？”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验，叫“有魔力的书”。
有两本书，一本是《三年级书人大语文教课书》，另一本是《小学升初中练*册》。大语文是绿颜色的，上面画着精忠报国的故事，练*册是粉红色的，上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器，帮助大脑思考。唉！这和*时的书一模一样，怎么会是有魔力的书呢？
实验开始了，老师先把两本书放在桌子上，然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来，最后往书上狠狠地拍了三下。老师说：“谁能把这两本书拉出来？”我们都不敢举手。
第一个“大力士”周芝旭，上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开，他面部已经红彤彤的了，也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事，大力士以失败告终。大家一个又一个的上来，都以失败告终。我 总结了原因，准备上来试一试。
我自告奋勇上台，轻轻一拉就将两本书拉开来，我告诉了大家秘笈，大家知道了原因。
原来书页间有摩擦力，拉书的边缘空隙变大，摩擦力变小，所以才能把那两本书拉开的。
真是与众不同的“魔力”啊。
今天，赵老师上课时拿了两本交叉在一起的语文书。这两本书就像拥抱在一起的两个人。
首先，赵老师请了一位“女大力士”帮忙来拉书。只见她抓住书脊，紧皱眉头，咬着牙使劲拉，结果她没能成功地拉开书。然后，赵老师又请了一位“男大力士”来拉书，他也没成功。赵老师又找了两个人，让他们两人像拔河一样紧紧地抓住书脊，结果他们也没有成功。
最后，赵老师闪亮登场。赵老师先举起两只手分别在空中抓一把“仙气”吸进嘴里，然后吹进书里，然后不停地抖动两本书。“大力士”们费了九牛二虎之力都没打开的书，赵老师轻而易举地就拉开了。
后来，赵老师大揭秘：“我不停地往书里吹气和抖动书，是为了减少书页间的摩擦力，增大空隙。摩擦力小了，空隙大了，我就轻而易举地把书拉开了。”
这节课让我知道了摩擦力的知识。
上作文课喽，王老师笑**地说：“我们先来做个游戏。”我们像吃了冰激淋，可开心啦。
同学们拿了两本厚厚的书，我们观察起来，它们有一股印刷的臭味，上面写满了一行行字，还有几幅插图。这两本书这么重，一定有什么秘密。
王老师把两本书一页一页地叠起来，像在洗扑克牌似的，又给它们做了一个“人工呼吸”，一边重重地按着，一边嘴巴念着什么秘语。
同学们纷纷抢着去试。一个男同学跑上来，像一头小牛犊，鼓起腮帮像拉手风琴使劲拉，脸涨得通红。可是，这两本书依然不动，紧紧咬在一起。我和另一个同学吕沛冉一起来拉，一人拉一本书，我俩用尽全身力气，脸都白了，可书像涂了厚厚的胶水，没有一点动静。
最后，一大帮同学不服气，像拔河一样，“一、二、三——”一起拉，书像泰山一样一丝不动。我们想：可能用二辆大卡车来拉，都拉不开吧。
通过这件事，我知道用蛮力是做不成事的。可是小小的二本书为什么拉不开呢？我们又上去摸了摸，书页似乎毛毛的，更加粗糙，我满脑袋问号。王老师告诉我们，纸是有摩擦力的，许许多多的书页叠在一起，摩擦力很大很大，所以拉不开。
摩擦力，可真神奇啊！
今天，我在小桔灯和老师、同学们做了个游戏，叫拉不开的书。
老师拿来两本合在一起的书说：“谁能把这两本书拉开，就算谁力气大。”一开始，老师请了一位女同学，只见她拉呀拉，就是拉不出来，于是，老师又请了一位男生，他咬着牙齿，紧闭着眼睛，看上去，非常用力的样子，可也是没有拉开。最后，老师请了一位又高又壮的男生。可他仍没有成功。老师说：“你们都不是大力士，还是看我的吧！”只见老师捏着书边，抖了抖，吹了吹，一下子就拉开了。看着老师的动作，似乎明白了什么，但还不想不出其中的奥秘。老师见我们个个都很纳闷，说：“还是让我来告诉大家这其中的奥秘吧！纸与纸之间是有摩擦力的，一张纸与一张纸摩擦力小，但是这么多的纸合在一起，摩擦力就会变得非常大，所以，用你们的方法是很难拉开的。”
这堂课好有趣，还让我知道了摩擦力的奇妙之处。
——反思_小学生五年级作文优选【5】份
下午放学，我拿着一张考着80分的卷子走在回家的路上。我走着走着，脑子里出现了妈妈对我说的话：”测试考得不好，没关系，只要在期末考得好，那就是对妈妈最大的欣慰。"回家以后，我拿着卷子给妈妈的时候，我看着妈妈的脸上并没有生气的样子，便对妈妈说：“妈妈，老师让签字。”妈妈二话不说，就给我签了字。还拍了拍我的肩膀说，这次考得不好，没关系，只要在课上认真听老师讲课，好好学*，下次一定会考100分的。
我听了妈妈的话，马上回到房间去学*了。可是，我并不懂得怎样自己一个人学*。就跑到姐姐身边问：“姐姐，你教我学*吧，姐姐说，你自己学。我说，我自己不会学，才找你的吗。姐姐又说，我教你怎样学*的方法，我就讲一变。我点点头。
姐姐开始说了，这学*就像栽花，花儿枯了你就要浇，花儿茂盛了，你也要不时的浇一次。我明白了姐姐的意思。就对姐姐说，你说的我都明白，不就是有不会的题要及时的问老师，这道题就算会了，也要不是的看看，这样才会让这道题认识我。说对了，姐姐说。
我听了姐姐的话，每天都在把以前错的题看一遍，在巩固一遍。
不出我预料，这次的考试真的提升了许多。
大家好，我是五（4）班的胡志彬。我在母校的事情和实践活动都记的非常清楚，在记忆中我最好的实践活动是体育和信息技术。我最喜欢的就是这些实践活动，我的事情多的数也数不过来，坏的事有：罚站的等。悠闲的事有：玩游戏的、看书的等。好的事只有实践活动了。好的事情我就讲信息技术的教育吧。在电脑课上，（也就是信息技术课上。）大家都是开心，大家都很快的走到电脑教室，等待电脑老师，到了之后就可以做作业啊，在电脑课上，我学会了许多的本领：我学回了如何把2张图片和在一起、把一张模糊的图片变成清晰的图片等我学会了许多的本领和知识，感悟了一些团体的精神。这就是我从实践中感悟出来的。
在反思中成长的事情就是在教室外面罚站，事情是这样的。在教室里，有许多的同学在看教科书，我往外面看了一下高年级的同学打篮球（当时没有发现老师用一双雪亮的眼睛正在死死的盯着我。），忽然，一声下落，把我罚到外罚站着，过了一段的时间，下课的铃声响了，我就自己自觉的走了进来，进来后我就自己反思，反思出了一个道理：“在上课的时候不能开小差，开小差之后，要自己要马上知道自己在开小差，马上会到专心的课堂里上课。”之后就在自己的心里深深的印下了。
今天进行了英语听写，我这次听写非常的不好，错的是以往的两倍还多。
*常还没有发现自己的问题，在这次听写中，我深刻的意识到了我*期在英语课上的状态不好，不仅是我自己，毛老师也发现了我最*状态不佳。把我找来谈话，毛老师告诉我：“上课不专心，左看看右看看，有种心不在焉的感觉，没有以往那么有学*劲头了，字写的也没有原来好了。”
想起毛老师的谈话，又结合今天我的听写情况，我发觉在期中考完试后我的状态没有调整过来，虽然在别的方面已经渐渐转好，但在英语方面还要再接再厉。
听写和上课状态不好，可能是因为作业太多写到12点不睡觉，导致上课听课状态不好而形成的，也可能是因为心事太多，想这想那。
我要开始调整自己的状态，上课认真听讲，不想这想那，有事下课再想，背单词，要好好背，不再滥竽充数不欺骗自己。
现在已经快临*期末了，如果再不调整好状态，那么就会让我的英语成绩继续一落千丈。现在，我的首要任务就是，调整好状态，上课认真听讲。希望在*期时间段里我可以改正。
考试之前，心里紧张，不知道考试的题难不难;考试之时，心里很是激动，原来考试的题这么简单，不知道是那一位“好心人”出的题;考试之后，心里非常忐忑，就这么简单的题，有时候也会这错一大片，那错一大片。而我现在心里很是忐忑，就怕各科的分数上不了90分，那样的话，妈妈就会又来找我谈话，而这次谈话，意味着我们家要天打雷劈!
星期一的早晨，虽然说阳光明媚，但是我此时的心情是乌云密布，生怕自己考试成绩不好，老妈会大发雷霆，那么我头将悬挂于布带之上，停止呼吸，心脏将像泄了气的皮球一样，没有一丝活力。来到教室，数学老师已经开始朗读分数，只听“彭鑫源，96分。”数学老师语气虽然很*和，但是此时的我，心中已经燃起了一团火。随之，上语文课的时候，老师让李逸琛来读分数，过了许久，才听见他叫了一声我的名字，随后说了一句：“91.5分。”天哪，我语文一向是八十多分，没有上过九十分，这一次竟然超越了，哈哈我太开心了，这次考试不仅可以不挨骂，还有可能受到老妈的表扬呢!
回到家里，我装着考试成绩非常差的样子，当妈妈问我分数的时候，我说出了我的分数，给了老妈一个惊喜!
在第七节课音乐课前。我们班花了20分钟排队，来，让我们围绕3个问题来说，我做什么？应该干什么？要怎么做？
我在最前面，被后面的蓝鑫用书打了一下，而徐臻钰又传过来，我就被打了一下，但我没有说话，只不过我又打回去了！一直打，打了3分钟，他们打过来我也没有理，她们只打了我一下，赵老师就来了，她们就不敢打了。
我应该安静等待路队委员带队走，我不应该打闹，不应该她们打过来我就打回去的！
我下次要这样做：安静等待路队委员喊口令，整理队伍走去功能教室上课，不能打打闹闹！要听路队委员的关于纪律的管理，不能不守纪律。
两个路队委员一直在对不守纪律的同学做批评，但那些同学还是不闻不问，根本不理睬，我听说，男生队的陈秋硕和李梓田在挤，他们俩相聚的人数大约10人，不知是谁先挤，俩人就开始互相推撞，可能会产生一些小矛盾吧！陈秋硕就推后面的同学，李梓田就推前面的同学，一直挤，俩人互相让，就是在这时，赵老师来了！赵老师让他们俩出去，还有其他不守纪律的同学。之后才让路队委员代队走向音乐教室出发了！
下次我一定守纪！
——感谢_小学生五年级作文优选【5】份
今天学校组织春游，我很兴奋，早早地起床了，带上零食和便当，挎上小包，愉快地和同学们一起坐上公交车，一路欣赏着美丽的风景，杭州的春天真可谓是桃红柳绿啊！
风景还没尽收眼底，车就停下了，我们的春游地点——革命烈士纪念碑到了。
一下车，就看到许多浓郁挺拔的松柏排成两列，中间是一道阶梯。我们排着整齐的队伍，踏着石阶往上走，再往上走，浓密的树叶和交错的枝干中若隐若现地露出了纪念碑的一角，是那么庄严地矗立在这个小丘的顶峰。
我们爬到顶峰，瞻仰着这座白色的纪念碑，想着，我们现在的幸福生活都是谁给的？是这些誓死保卫国家的烈士给我们的，有多少英勇的战士为了国家献出了自己宝贵的生命。望着这座纪念碑，雄壮的**萦绕在我的耳边，我仿佛看见了当年烈士在战场上拼搏，誓死保卫人民与国家的场面，听到了那一声声响亮清晰的冲锋号，听到了一阵阵战斗胜利的欢呼声。
他们的胜利给国家带来了百废待兴的生机，给21世纪的我们带来了百花齐放的春天。我们这些祖国的花朵只有努力汲取营养，才能为春天增添一抹缤纷的色彩。
感谢先烈们让我拥有春天！我会倍加珍惜这来之不易的幸福，让自己的人生更加绚丽多彩。
我要感谢那辆汽车，因为它让我爸爸出生了。
奶奶本来并不打算生下爸爸的，她坐上车，想要去医院把爸爸打掉。开到半路，汽车突然坏了，怎么发动也发动不起来。奶奶只好回去了，她想：“算了，也许是天意，就生下这个孩子吧！”于是爸爸被生下来了。可是现在奶奶家的汽车早不见了，我想感谢它，又来不及了。
我要感谢孙老师，因为她对我总是全班第一好。老师说：“中午午休时不能画画。”可是我太爱画画了，忍不住又画起来。这时，另一个同学其实也忍不了多久，也开始画画了。孙老师发现了，故意先把另一个画画的同学拉去罚站，我可不想被罚站，所以立马收手了。我想：也许是因为我在班里语文成绩好，她才对我这么好的吧！
我想感谢孙老师，但是不敢站在孙老师面前说。
有一位名人曾说过：“谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先是去了做人的机会。”父母使我们人生的第一位老师，也是最后一位老师。他们用尽自己的精力，教会了我们许多道理，但他们不求回报。
紧紧记得有一次，我考了一百分。我心想：这下妈妈一定会奖励我了吧！我像一只快乐的小鸟奔回家。“妈妈，妈妈，我考了一百分呢！”妈妈从厨房里走了出来，拿起试卷，看了看，顿时眼睛亮亮的：“艳艳，你真厉害。好，今天妈妈好好奖励你。”我心头暗暗自喜。
我走到客厅，把试卷放在最显眼的地方，让爸爸一进门就看见。我打开电视津津有味得看了起来。打了五点，爸爸推门而入，拿起试卷。先是喜上眉梢，后是晴转多云。“艳艳，你这到附加题为什么会做错。这不很简单吗？”“哎呦，爸爸，别说了，着全班只有一人对。”“什么？你就不会和好的人比吗？”我把头埋得很低很低。
妈妈那热情的鼓励着我前进，而爸爸那严肃的教导，使我从错误中走向成功。这两股风不断向我涌来。在我人生的道路上，我不被那一股风刮倒！
以前我因为受到“农夫和蛇”感染总以为不管是什么动物都是没有感情，可现在我才深深感受到动物们那感恩心。
事情就发生在昨天下午。当时，我就在楼上走廊里，突然，我发现了一只很小很可爱黄蝴蝶。可是因为楼上玻璃都关着原因，它不不出去了。“我一定要帮它，“在我心底里涌出一种从未有过后坚定信念。
我小心翼翼把它捉信，对轻轻告诉它：“小蝴蝶别怕，我现在就放你出去。”随后，我就下楼了，当我在院子里用吸尘器打扫卫生时候，那只小蝴蝶飞到了我衣服上，头发上，耳朵边，好像要对我说谢谢。
可不知怎么，我打扫好卫生间出来时发现它已经死在洗手间门外了，我当时托着那只小蝴蝶，自已一个人跑到门外哭了起来。
我想，连一只小小蝴蝶都知道感恩，那何况是我们人呢？在现实生活中不知道感恩人很多，比如：一位母亲亲亲苦苦把子好养育**，可奇怪是为什么子女不但不孝敬母亲，反面把她拒之门外呢？亲爱朋友们，你这问题你能告诉我吗？
在我们的生活中，有许多值得感谢的人和事，体贴入微的父母，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活……有时，即使是一次失败，一点挫折，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。然而，我要感谢的，正是那体贴入微的父母。
“体贴入微”这个词，用在父母身上正合适，不信啊，你就听我慢慢道来：那是一季盛夏，热风卷着云梢悄然飘过，轻轻的，柔柔的。这天晚上，我正在聚精会神的写作业。突然眼前一片漆黑，妈妈给我点了一支蜡烛，勉强可以写，但是我的汗水却从前额流到鼻尖。妈妈见我这样，有点儿心疼，于是，便拿了把扇子给我扇风，虽然风是凉的，但是心却是暖的。经过半个小时的奋斗，我写完了作业，躺在床上准备睡觉，妈妈还在扇着。这时，刚刚下班回来的爸爸说：“你先睡，我来！”于是爸爸给我扇着风，这股凉风吹在我的身上早已变成了暖流，流遍了我的全身，伴随我进入梦乡。
父母的爱是世界上最无私的爱，同时又是最伟大的爱，我们要学会感谢，感谢那体贴入微的父母，做一个懂得感恩的人。千万不要因为熟目而无睹。
——兔_小学生五年级作文优选【5】份
我喜爱兔子，也曾养过一对白兔。那是一年前的事情了。
那一对兔子是我去集市买的。雪白的身躯小巧玲珑；两双布满血丝的眼睛令人对它更加万般痛爱；长长的耳朵天生就是一对天线，接收我的信息；长健有力的后腿使它生来就活蹦乱跳；短短的小尾巴就像一个小绒球。正是兔子这种活泼和可爱，使我对这种小生灵十分着迷。
我天天喂给它们一些蔬菜和萝卜，它们吃得可开心了，当我看到它们津津有味的样子，我心中也洋溢出欢乐和喜悦的心情。它们生活显得无忧无虑，欢快自在。可是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，公兔的腿受了伤，那是因为晚上把它关在笼子中时，它从缺口出来时割到的。我心十分难过，但又无可奈何，毕竟我不会包扎伤口。我简单地为它包扎了一下便让它去晒太阳，那个赤热的夏天阳光是那么耀眼。我上学又忘了把它放到阴凉的地方。就这样，我这只公兔便悄然无声地死了。我十分伤心，却没有办法。我把它埋了，此后我对那只小母兔万般痛爱，生怕它会出事，甚至想把它找一个保险箱锁起来！
一天，下起了滂沱大雨，坐在窗口的我十分怕那只小白兔被雨淋感冒了。雨过天晴，我迫不及待地来到白兔住的窝。啊，它不在，难道夭折了。我东瞅瞅，西找找，心中只有一个信念：一定要找到它。正当我正担心时，它却蹦蹦跳跳地来到我面前讨食。真是一只贪吃又顽皮的小兔啊。
谈起养兔子，我心中总是不悦。那一只可爱的母兔在我没关好门时不见了，大家都安慰我说：“可能是被外面的人看见了被捉走了吧！”可能是自己走了，随它吧！因为这儿毕竟不是它最好的家，愿它一路*安，回到草原，山林那个美好的家。
记得去年暑假，我在外婆家做客。舅舅从邻居家抱来了一只可爱的小白兔给我玩。我十分喜欢它，仔细观察只见小白兔一身洁白的绒毛，缩成一团，真像一个 小绒球；一对长长的耳朵竖起来，时刻倾听着四方；独有的三瓣嘴，就是兔子的标志；强健的后腿，能帮助它快速跳跃；短短的尾巴贴在屁股后面样子真惹人喜爱， 我简直爱不释手。我便把它放进外婆家的空鸡笼里准备饲养。
小白兔初来乍到，还挺怯生的，每当我给它喂食时，它总是蜷缩在鸡笼的一角，直直地竖起耳朵，警惕地观察着周围的一切，当我热情地把新鲜的菜叶送到它 跟前，它只是轻轻地嗅了一下，仍然惊恐地望着我，直到我走远了，他才悄悄地吃一点。我有些气馁了，妈妈鼓励我说“不要气馁，小白兔刚来，怕生，过几天就好 的。”
果然过了几天，小白兔慢慢地跟我混熟了。每当我给它喂食的时候，小白兔一蹦一跳的向我奔来，它还用那红宝石般的眼睛注视着我，好像在讨好我。当到这 个时候，我便故意逗它，高高的举起食物不给它，让它急得在圈里又蹦又跳，来回转圈，直到它再也忍不住时我才会把手中的食物投给它。
让人遗憾的是，暑假快结束了，我要走了，我实在舍不得小白兔，想要带上小白兔回家饲养，可是妈妈却不同意，我只好离开了小白兔。
小白兔，我喜欢你，我永远想念你。
小白兔和小灰兔是好朋友，也是邻居，他们都住在森林里。
春天，勤快的小白兔去找老山羊买了萝卜种子。回到家后小白兔建起了围栏。过了几天，小白兔的萝卜种子发芽了。
小白兔每天都在忙着为萝卜苗施肥。而小灰兔却在玩。小白兔对小灰兔说：“小灰兔你也来种菜吧，要为冬天做准备哟。”小灰兔一边扑蝶一边说：“我等夏天再种。”
炎热的夏天到了，小白兔在为自己的萝卜苗浇水，而小灰兔在树荫下眯着眼睛睡觉。小白兔问：“你说夏天要种菜，那你现在应该种了吧”小灰兔回答：“我等秋天再种，现在这么热，你也来乘乘凉吧。”
凉爽的秋天到了，小白兔再次来到菜园里，他在拔萝卜，小灰兔却在放风筝。小白兔对小灰兔说：“冬天快到了，你得抓紧时间。”小灰兔说：“那就冬天再种吧。”
寒冷的冬天到了，小白兔把自己种的萝卜存在家里吃。小灰兔家里空空的什么吃的也没有。小灰兔非常后悔，他自言自语的说：要是我听小白兔的话就不会这样了。话音刚落，小灰兔突然听到敲门声，他打开门一看，原来是小白兔提着一大篮萝卜送给他。小灰兔激动的说：“谢谢你，我以后一定要向你一样勤劳。”
上次龟兔赛跑之后，小白兔一直非常懊恼，希望可以和乌龟重新进行一次比赛。一天，白兔姐妹—可可和爱爱，她们邀约乌龟兄弟波波和纹纹再进行一次特殊的友谊赛。乌龟兄弟非常爽快地答应了。他们一致约定：白兔姐妹在陆地跑，乌龟兄弟在水中游，同时出发，一百米距离，看谁能夺冠，他们请来蜂鸟花花作为裁判。
那天，天空蓝晶晶的，还飘着几朵棉花糖似的白云。远处山脉高低起伏、连绵不断，葱绿的树木与挺拔的松柏屹立在天地之间，灌木丛整齐的排列着。嫩绿的小草探出小头，准备观看精彩的比赛；小花都张开了笑脸迎接着“运动员”。
瞧，可可和爱爱一蹦一跳地来到了起跑线，吸引了不少围观者；波波和纹纹，他们顺水而下，也非常快到达了起跑线，他们还带了许多亲朋好友作为拉拉队，有小乌龟、小鱼和小虾……
大家都做好了准备，裁判员花花一声令下：“开始！”可可和爱爱像离弦的箭一样冲了出去，这次她们再也不敢偷懒小看乌龟了，她们铆足了劲拼命冲向终点。水中的波波和纹纹也毫不示弱，拿出了他们地看家本领，一个劲地往前划。就这样他们你追我赶，相互追逐着冲向终点。
这时裁判员花花早已在终点等候他们了：“波波第一，可可第二，爱爱和纹纹并列第三。”一场特殊而有意义的比赛落下了帷幕，四个好朋友开心地笑了。
我家养了一只小兔子。
小兔子那小巧玲珑的脸上长着一双炯炯有神的红眼睛。一对又细又长的耳朵，经常会一只竖起来一只垂着。一身雪白而又柔软的长毛，触手温暖。配上四条短短的腿和一个短短的尾巴，真是说不出的可爱。
小兔子爱吃的食物很多，像：小白菜、桃子、三叶草……它吃得可不少，连一个西瓜皮都不够它一天的饭量。我因此给它取了个名字叫“小馋”。给它喂东西很简单，只要把水果皮和菜叶放进去，它会迅速扑过来。它吃东西时那嘎吱嘎吱的声音仿佛在说：“你看，我吃得多香啊！”
传说月亮上有只浑身洁白的玉兔手拿**捣药，因此古时的文人墨客常常以玉兔象征月亮。我觉得我家的兔子是那只玉兔。每当我带它到草地上玩，它跳来跳去，那宝石似的眼睛一闪一闪的，显得非常快乐的样子。
小兔子给我生活带来的乐趣可不少。有一次，我带着果皮去找它，一找到它大喊一声：”天女散花！”哗……小兔子身上一下子满是果皮，像穿上了一件衣服似的。
把小兔子捧在手心，那感觉像棉花似的，热乎乎、软绵绵的。那红红的三瓣嘴一张一合，好像在和我不停的说话。
如今我的小兔子快要半岁了，在这半年里，我们相处得非常好，仿佛它也是我的好朋友。
——吊桥_小学生五年级作文优选【5】篇
今天上午，天气晴朗，风和日丽，林老师带着我们乘车一起去湖头村游玩。
令我最难忘的是走吊桥，当我走上吊桥时，看见河水碧绿碧绿的，五颜六色的小花，还有茂密的大树。当我还在看风景时，突然桥变得摇摇晃，人走在上面也开始左右摇晃，脚站不稳，好像喝了酒醉的时候，我吓得双手赶紧抓紧吊桥的扶手，慢慢的向前走去，边走边想：“不要紧张，慢慢往前走一定会没有事的。”这时吊脚又开始剧烈晃动起来了，比刚才摇摆的幅度还大，好像随时都要从桥上掉下去似的，我的心砰砰砰的跳了起来，感觉好像在坐过山车。过了一会儿，桥不会摇晃了，我心想：“这桥真奇怪，一会儿摇晃的厉害，一会儿又不动了。”想到这，我把目光转移到前方，看见原来是有人正在桥的另一头双脚使劲的跳着所以吊桥才会一会儿动一会儿不动。看到此情景，我心里就不再恐惧了，增加了许多的勇气，就迈开步子一直往前冲，直到冲到桥尽头。
这次走吊桥真有趣，还告诉了我一个道理：在生活中，只要不惧怕，就一定会战胜心中的恐惧，取得最后的成功！
我的故乡在湖南资兴，那里山青水秀、风景优美，有着著名的东江湖风景旅游区。
东江湖最美的风景之一，要算雾锁小东江了，而在小东江的下游，有一座古老的铁索吊桥。听爷爷说，它已经有六十年的历史了，它是在准备修建东江湖大坝时，为了便于相关专家及工作人员往返于小东江**，进行建坝的地质勘探等工作而修建的。
经历六十年风雨后的今天，小东江吊桥已经成为了东江湖景区著名的景点之一。来这里游玩的人们，都会来吊桥走一走，看一看，合影留念。吊桥的铁链已经锈迹斑斑，上面的木板也已经慢慢的腐朽老化，似乎告诉我们它所见证过的悠悠岁月。走在这座古老的吊桥上，会觉得有点摇晃，让我有点小害怕，又似乎走进了历史一样，有着不一样的时代感。
我走在吊桥上，可以看到蓝蓝的天空、飘着的白云；可以看到江边，有人在洗衣服，还有人在快乐的玩水戏嘻；可以呼吸着故乡清新的空气，让人心情愉悦。小东江的水很清澈，碧绿碧绿的，成群的鱼儿在长长的水草里穿来游去，很是快活的样子。小东江**的连绵群山，翠绿起伏，在下雨的早晨，浓浓的雾气围绕，宛如人间像仙境，景色美极了！
我爱故乡的吊桥，我爱美丽的东江湖！
星期三，我和同学们在清水湖进行拓展训练。其中，我最害怕的就是那吊桥。
“还没过桥的来过！”教练在吊桥旁说道。看见同学们一个一个过去的背影，望着那晃来晃去的吊桥，我犹豫不决，到底是去？还是不去呢？对！怕死不是男子汉！我还是鼓起勇气上了吊桥。起初，在湖岸边上空，我还不怎么害怕，但到了湖中上空，才走一段，我的心里开始七上八下了。还往前走？会不会掉下去啊？转身回去？同学们会笑死我去！豁出去了！不能放弃，后面还有同学，我不能拖后腿。与此同时，前面的纪金璐已经把我“甩”开了一段距离，我难道连个女同学都不如吗？我大步流星、小心翼翼地踏在一块块板子上，手紧紧握住钢丝，并加快速度，想跟上队伍的节奏。一会儿就到了湖中央，越往前走，我就越害怕，心想：虽然掉下去摔不死，但也会弄得一身泥。这时，前面不知谁在那里“摇摆”，害得我只得拽紧钢丝，看准时机再前进。突然，一个幸灾乐祸的声音传到我的耳朵里“刘聪智！掉下去！刘聪智！掉下去！……”真是气死我了！我有那么差吗？我顿时像打足了气的皮球，那点惧怕感消失殆尽，最终成功到达了目的地……
教官说，克服了内心的恐惧感，就会无往不胜！看来是很有道理的！
今天星期天爸爸带着我去朱山的玻璃吊桥玩。
我们开始上山了我看见有车我说：“爸爸我们坐车上去吧。”爸爸说：“这么点的路还用坐车走吧。”我们开始跑了我们跑着跑着就要到了我们看见玻璃吊桥看见那么高，我跑了一半我就腿软了，我们上去了我跟爸爸看了看下面我说：“太高了，爸爸我好怕呀，爸爸我们回去吧。”爸爸说：“都买票还要回去赶快把。”我们还是坚决过去了。
我们先来到了入口然后就穿上了布我们过去了，我们进去了然后我一直看着上面爸爸一直看着下面还一直说：“儿子，看看下面太高了。”我们走到了一半爸爸拿出手机给我照相我扶着栏杆一边叫：“爸爸，爸爸过来。”然后爸爸过来了我们又过了一会儿爸爸开始录像了，爸爸又离开我了，然后又过来了，最后终于过去了，我的心就像在蹦蹦床里面蹦的感觉，心怦怦的直跳。
我以后不要再走玻璃吊桥了。
因为有工人在施工，所以今天下午放学后我特意绕了远路回家。我一个人走在静谧的小路上，路的两边长满了因长期无人管理而格外繁密的野草，走着走着我便看到了我的老朋友——那座老吊桥。
小学时，公路还没有通到我们这儿来，每天早上我都会起得很早，然后搬着一个小板凳去看我家的鸡睡觉，听听它们有没有打呼噜……
吃过早饭，我就会和院子里的小朋友们一起去上学。当我们走过老吊桥的时候，就会出现一两个调皮鬼，拉住吊桥的一端，然后使出浑身解数猛摇吊桥，听着脚下木板因去年晃动而发出的嘎吱声，我无时无刻不在担心着自己是否会掉下去！好在吊桥虽然老，质量还是很可以的，那么多年过去了，我一直没有掉下去过。
就这样，吊桥陪伴了我整整两年。后来呀，公路通了，新桥也建好了，老吊桥也就渐渐被人们遗忘了，刚开始的时候我还会和几个朋友去吊桥上玩。慢慢的，它居然从我的脑海里溜走了。
再次走在吊桥上，一步又一步。每走一步，仿佛都能想起一桩童年趣事，过去的那些回忆仍然历历在目。
愿我们的友谊像吊桥一样坚不可摧！
——快乐的时刻_小学生五年级作文优选【5】篇
今天，星期二，对于别人来说也许不算什么。可是对于我来说，就跟别人不一样了，对我来说十分重要。因为，今天是数学第二单元测验。我们的班主任沈老师说：“如果连续考到两个良，就别想当班干部。”我已经考到了一个良，如果这一次再考到一个良，那可怎么办？也许我这个副中队长的职位保不了了。怎么办？我只有努力、加油，赶上去。
第一节课的上课铃声响了，沈老师跨进教室的那一刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。
在这四十分钟的时间里，我努力过，失望过，兴奋过，丧气过，但是我都坚持下来了，一心想着只能考好，不能考坏。当四十分钟跑过时，我的心跳似乎更加快了。我的心一直悬着。直到下午第四节课的时候，我的心才稍微安定了一点。特别是沈老师报了我的分数——95分，我的心才完全安定下来。有的同学考了满分，有的同学却考了一位数。在那个时刻，我特别紧张，因为我怕考不到优。我也非常高兴，因为我为我经过努力得到了好成绩而快乐、而高兴。
我们安慰自己，生活会随着结婚，有了一两个孩子而更加美满。然而，孩子尚小时，他们会把我们弄得焦头烂额，只有当他们长大后我们才能感到心满意足。 之后，我们又会对十几岁的孩子的问题感到手足无措。只有当他们走过这一时期，我们才会确实幸福愉快。我们告诉自己，当爱人始终如一地给予我们支持，当我们获得了漂亮的汽车，能够进行一次愉快的旅行，或者当恶魔退休后，那时的生活才称得上完美。
事实上，没有比“现在”更令人幸福的时光。如果不是“现在”，又会是何时呢？最好接受人生充满挑战这一事实，并决定无论怎样都要让自己快乐。
幸福是一段旅程。因此，要珍爱你又拥有的时刻，更要珍视与你分享时光的特别之人，谨记岁月不待人。
所以，切勿等待。
人生中没有比现在更快乐是时光。
幸福是一段旅程，而非目的地。
因此，投入地去工作，让人觉得你并不需要钱财；倾心地去爱，让人觉得你不曾被伤害，旁若无人地尽情去舞吧
在周六的早上，我吃完早餐，去找于建涛。在他家呆着没意思，就跟他商量一起去找刘宇松，跟他玩枪战，“真枪实弹的呦”！
到了刘玉松家，结果夏伯阳也在他家，正好四人，形成2：2比拼。“手心手背”。我跟夏博洋一伙，刘宇松跟于建涛一伙。我拿的是“巴雷特”狙击枪，而夏博洋拿的是“ak——47”，至于他们两拿那什么枪，我就不知道了，因为我们不是一伙的。
我们来到“战场”——我家楼顶。这样，战斗就打响了。首先，我占领一个至高点，夏博洋迅速躲藏起来。我通过狙击镜看到于建涛拿了一把“awm”，刘宇松拿了把“m60”。我通过无线电命令夏博洋“你去突围，我来阻击，over！”“收到‘ove！r”夏博洋一边向前跑一边回答。我在瞄准四面八方时，忽然看到一个闪光处，就知道这是阻击镜。我说“阳，你去后方抹涛，我来打掩护，over”“明白over”。我刚才留了一下神，结果躲在暗处的松击到了阳，幸好阳身手敏捷，躲了过去，只打到阳的枪口，要不然早成为松的枪下鬼了。我用手势告诉阳：“用刀抹掉涛”。阳这时正好到了涛这，其实我是为了让阳吸引松注意力，我好一网打尽。这时，夏博洋“ok，涛已被抹掉“我扔了一个臭气弹，把松逼了出来，我一枪爆了松的头。我们胜利了。哦耶！
我怀揣着胜利的果实回到了家。
这次竞选很民主，都是同学们民主投票。同学们把自己心目中合适的人选写在纸上，再用写“正”字的方法，计算谁的票数多。开始，黑板上没有我的名字，倒觉得有些无所事事。左瞟瞟，右瞧瞧，看王茜，正盯着黑板上的名字，满脸通红。一会儿，咬咬手指头；一会儿，又低头看看手表；最后，可好，借笔掉了的机会来镇定自己的情绪。再瞧瞧汪聪，用手托着头，直愣愣的盯着黑板，脸上的神情似乎和以前一样。我很惊讶他的沉着。哟，再看，原来他脸上的红云已偷偷跑到耳朵上去了。真有趣。不经意瞟了一眼张翌，他倒是像两 耳不闻窗外事似的，不紧不慢地做着作业。看着他们这种异常的表现，我真觉的有趣极了。
这时，同桌捅了捅了我。我往黑板上一看，呀！不知什么时候我的名字写上了黑板了，顿时我觉得脸上的毛细血管扩张开来，血液快速的流动。一摸脸，好烫呀！唉！刚才还笑他们，这回轮到我了，我红着脸看着黑板，心里有一种说不出的激动，一种快乐的情感撩拔着我的心。 票数快总计出来了，心里也愈来愈来紧张了。我带着微笑，始终。即使老师公布名单时，我没有竞选上，我脸上仍挂着微笑。 我突然感到：不是得到了就快乐，其实，去期侍快乐才是快乐。
这就是我快乐的时刻。
我快乐的时刻有很多，要说最快乐的时刻就数和小伙伴们在操场踢足球啦。
周五下午第二节，是我们足球社团的活动课。第一节一下课，我超光速奔向操场，帮助社团老师组织小伙伴们站好队。老师见我们这么快就站好队了，决定奖励我们这节课来个足球比赛。伙伴们异口同声的喊道：“好耶！”分好组后我们就开始左突右冲的踢起来。我和伙伴们追着足球在操场上跑来跑去。突然，一个对方队友想把球传给他的队友，他的球飞快的向前滚动，我一个箭步跨了过去，拦住了球。我准备把球传给离我们较*的队友黄成栋时，发现不远处有两个对方队友正虎视眈眈地瞪着我，打算拦住我的球。我故意慢慢地往前带球，快到他们跟前时，我先向右轻轻一踢，他们俩向右追去，我紧接着又向左踢去。他们来不及转身，我猛地来一个飞球，球在空中翻滚着进了他们的球门。我情不自禁地跳了起来，伸出剪刀手“耶”了一声，我的队友也和我一起欢呼起来。
这就是我最难忘、最快乐的时刻。
——荣誉_小学生五年级作文优选【5】篇
真正的骄傲是藏于内心的骄傲，即使他视人类如孩童，但在表面上仍是*静的，甚至是谦卑的。
耻辱或荣誉感是人们远离客观事件原有的客观性，与客观事件并无必然联系的主观感受。它来源于人对自身人格的自我评价，并不存在绝对的标准。所以，同一件事，人们的反应也不同。
荣誉感固然是自我的，但它却建立在他人的肯定和认可之上。或者说，它是为获取他人肯定和认可而产生的，具有外在的约束机能。
没有充足的内在依凭的骄傲，是脆弱而表面的，其骨子里隐藏着深深的自卑。当骄傲只是为了维护自尊时，那这自尊也是可怜的。
骄傲已被人过多的滥用了，似乎任何一个人都可以骄傲，都可以用骄傲来显示自己的与众不同。
自尊意味着对外界的被动，也意味着对外界所采取的谨慎态度。它源于一种脆弱的自我意识。
想引起别人的尊重，是对自己的最大的不尊重，因为这种心理已经是在贬低自己了。
没有充足的外在凭借而建立起的骄傲，一旦有了足够的外在凭借，骄傲反而会消失。
他人不能损害自己的尊严，只有自己才能损害自己的尊严。
尊他在人的意识中并不重要，它只是人自尊要求的衍生物。因为自尊不仅是自我尊重，也要求他人尊重。人人都希望别人能尊重自己，但人人又都不愿尊重别人，矛盾的结果，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重别人。
光阴似箭，岁月如梭，眨眼工夫，我已是六年级的学生了。在家长的关怀下，在老师的指导下，我获得了一张又一张，一次又一次的荣誉。
面对荣誉，我感到无比自豪，在同学们热烈的掌声中，我登上了领奖台，看到一束束赞许的目光向我投来，不由得心花怒放。
面对荣誉，我既紧张又害怕，害怕会因为这一次荣誉而骄傲，乃至坠下万丈深渊。
面对荣誉，我并不满足，因为一次的成功并不代表永远成功，或许勇往直前，或许停滞不前。
面对荣誉，我同时面临着严峻的考验，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”茫茫学海中，荣誉在试探我是否经得起考验，是否会正视荣誉。
面对荣誉，我有一个愿望，我希望时间在此刻停止，让我充分感受荣誉带给我的快乐。
“荣誉”是什么？如果你不用心去领悟它，是不会知道的。“荣誉”是用辛勤汗水换来的，但它并不代表成功，它只是激励我们更努力地向成功迈进。
学*的道路漫长无边，坎坷不*，有一个又一个障碍，需要我们一步一步，越过这些障碍，才能取得成功。
面对荣誉，我并没有骄傲，因为我要看清脚下的土地，我要为我美好的明天更努力！
三年级的学*生活不知不觉结束了，今天是班级评优，我的心情很激动，因为这学期三好生进入了候选名单！但是我的票数偏少，这说明我和同学之间关系相处的不够友好，虽然老师说还有任课老师的10票，但是我还是很怕自己选不上。由于第二天我要出远门，和老师请了假，所以不能知道最后的结果，临走时我还叮嘱爸爸，一定要第一时间告诉我评选的结果！
第二天，当我还在开往武汉的高铁上打瞌睡的时候，一阵手机铃声惊醒了我，我赶紧拿起手机，果然不出我所料，是爸爸的电话，当时我心跳的速度都在加快，想知道结果，又怕没选上。当爸爸清楚的告诉我选上三好生的时候，我那个激动心情无法表达，爸爸也在电话的那头开心的笑了！
我开心是因为三年的小学学*，我拿的一直是红榜表扬，这次不是启航卡换来的，是我凭着自己的实力和表现拿到了三好生，这是我一直以来的愿望！
我是一个个性很强的男孩，做事情喜欢以自我为中心，所以和同学关系处的.不是很融洽，在下面的三年学*生活中，我要改掉不足，和同学之间搞好关系，学*上更是要严格要求自己，不辜负老师和父母的期望！
荣誉，对于每一个人来都是一份只属于自己的自豪。
在我看来，一张奖状代表的就是心底的一份荣誉。这份荣誉不会消散，或许它会被遗忘，但总会有人清楚的记得，只属于它自己的光彩。
在我家的墙上，就有一份永远不会消散的只属于我自己的荣誉。那是一面“荣誉墙”。那是一面再普通不过的墙，这仅仅只是对于别人而言，只有我知道，为了这份荣誉，我付出了多少汗水，多少个日日夜夜苦练美术。当我亲手抚摸这些奖状的时候，我的手是颤抖的。这些奖状见证了我小学六年的成长，承载了我心底那一份希望，看见了我付出的所有一切。
这些奖状当然是不包括我幼儿园时拿来的。我妈妈说，那些奖状不值得放在这面墙上，因为每一个人都有，根本不是通过自己的努力得来的，不值得一提。她还说，如果她也把幼儿园的奖状放上来，都有七八张了，那有什么意思？纯属就是占位子罢了。
这些奖状是金色的，代表了希望。我还记得，当我接过奖状的那一刻，眼里的泪花闪烁着，那红红的印章也应该是为我高兴的吧。我不后悔，这些奖状就是我心中的荣誉，永远不会变。以后，我会争取为这面“荣誉墙”再添上更多的荣誉。加油！
每个人都有过挫折、成功、鼓励、打击……他们都令人难忘。但是，让我印象最深刻的，还是我获得的那一次荣誉……
“236号，小刘，二等奖！”那么洪亮的声音，那么悦耳的声音，如同一把扇子，吹散了我心中的担心，犹如一把大锤，砸碎了我比赛以来深深的紧张。我的每一根神经，每一缕肌肉，每一个细胞，都长长地出了一口气——我实在是太紧张了，现在终于可以放松了。
我跳出观众*，一头钻进那人山人海中，在人潮涌动中，努力向领奖台跑去，却又被挡回来。似乎有一双无形的大手，在空气中穿梭，阻挡着我的去路。终于，一个箭步，冲上领奖台。
急急忙忙领到奖状，我紧紧护住它，生怕它哪儿会折了、破了，回到人群中，四面都是行走着的人，我如身在一个囚笼中，分布清东西南北。脸上却是洋溢着一片兴奋、高兴——我终于获得了我梦寐以求的荣誉了，虽然只是一个小小的荣誉，那也足以使我高兴了。
走出人群，踏上回家的车。下次我一定要多多努力，获得更大的荣誉！
——我与书的故事小学生五年级作文优选【五】份
我爱读书，但是我却因为读书挨了许多打。
有一天，我看《木偶奇遇记》入了神，*时闻见饭香就立刻跑过来的我，现在竟然安安静静，我的妈妈叫我了好几声，我都没听见，我的妈妈以为我是故意的，就没理我。吃完饭了，我的妈妈见我还没出来，跑进我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，这一巴掌，是我苏醒了过来，那时我才发现，已经吃完饭了。
还有一次，我写完作业得早，我就拿起《海底两万里》看了起来，九点多了，爸爸让我睡觉，我却迟迟没有去，爸爸把我的灯‘啪’的一声关上了，没办法，我只好乖乖的睡觉了。躺在床上，我满脑子都在想：尼摩船长把海底的宝藏打捞上来了吗？尼德·兰捕杀掉鲸鱼了吗……
我禁不住吸引，下了床，拿起手电筒，拿来了《海底两万里》，趴在被窝里偷偷的看，时间一分一秒的过去了，爸爸想看看我睡了没有，到我屋子里却看不见头，爸爸掀开被子一看，我在看书，他的气就不打一处来，就揍了我一顿。爸爸打完我就后悔了，我的孩子看书，有什么不好呢？
我虽然为了书挨了许多打，但是我学的知识却是非常多的，我就要不懂就问。
有人喜欢唱歌，有人喜欢运动，而我却唯独喜欢读书。理由也很简单，那就是在我看来，一个不喜欢读书的孩子，他的童年将会是不完整的。
我与读书真正结缘，那还要从我读一年级的时候说起。有一次，老师布置了一篇看图作文，我是左思右想，抓耳挠腮的想破了脑袋都无济于事。它就像一座无形的五指山一样，把我压得动弹不得。在这危机关头，我就像孙猴子一样，急得上窜下跳，却也只能苦苦等待五百年后唐僧的到来。这个唐僧就是姐姐，她扔给我的一本《小学生看图写话大全》，并一脸不屑地对我说：“去求书本给你力量吧！小屁孩。
拿着姐姐给我的书，我就像抓到了救命稻草一样，马上把心静了下来，仔细地读了起来。没过多久，我的作文就来了灵感，然后提笔，不费吹灰之力就完成了。这一次我深刻地意识到了读书的重要性，从此我便深深地喜欢上了读书。
现在的我，已经不止要天天读书那么简单了。我还会一边读，一边细细地品味里面的好词好句，去感受书本里的喜怒哀乐，当然偶尔也会写几句。至于写作文，那对我来说已经不再有任何的压力了。
我希望同学们都爱上读书。因为当你读了一本好书，一本有用的书，你的知识，你的写作水*，就会提高一点。就这样聚沙成塔，集腋成裘，终于一天你会成为一个知识渊博的人。到那时候你会为你自己喜欢读书，并读了很多书而感到自豪。
感谢姐姐送给我的那本书，让我爱上了读书，让我的生活从此变得多姿多彩，让我的童年变得充实了起来。
我有一个小书柜，在大人眼里它不值一提，而在我心中，它却如同珍宝一样宝贵。
我家客厅墙上有很多奖状，但是我对其中三张奖状印象最深，也最爱这三张奖状，因为它们记录着我与书之间的故事。
第一张奖状是那次全班开始征集校刊《映山红》稿子，我的作文被选上了，我的语文老师奖励我一本《鲁宾逊漂流记》。我非常喜欢这本书，三四天就看完了，因此它便成了我最早的一本书。
第二张奖状是因为我小时候成绩非常好，期末考试我得了全班第一名，老师奖励我一本绘本故事，老师还嘱咐我说：“如果有不认识的字，上面还有拼音，也可以让你多认识一些比较生疏的字。”从那以后，每当我难过的时候，就会把这本书拿出来看，一下子就快乐起来。
第三张奖状也是时常温馨地在我心中想起，令我念念不忘。那是一个中秋节前天晚上，老师让我们每人选一样礼物，而我却没有选。后来，期中考试我考了第一名，老师如约奖给我一张奖状和一本绘本，这本绘本名叫《花婆婆》，读着《花婆婆》的故事，我知道要让世界变得更美，要做有意义的事情。
转眼间三四年过去了，现在我的图书柜已经摆放满了我的小藏书，我仍然不停地一遍遍地看着这些图书。
我们语文老师对我们说，世界上的书是一生也读不完的。
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，这个灯塔点亮了我多姿多彩的童年。书是智慧的钥匙，它开启了我的知识大门。
我爱书，当我很小的时候，我就和书交上了朋友，自从认识了书，命中注定我和书形影不离。
在我的记忆中，我读的第一本书是：《“虫它”的故事》。姥爷以前是图书馆的老师，他在我5、6岁的时候，给了我一本书，名叫《蛇的故事》。于是，我就开始读了起来：《“虫它”的故事》。有一天，虫它……”我心想：咦？虫它？虫它是什么东西？于是，我就去问姥爷。姥爷听了，很奇怪，问：“哪儿有‘虫它’？”我拿着书，指了指“蛇”，说：“就是这个！”姥爷一看，不禁哈哈大笑起来，一边笑一边说：“这是蛇的故事。”我吐了吐舌头，不禁脸红了。
这个笑话陪着我看书，到了7、8岁时，我的书已有好几个箱子了。我看的津津有味。漫画、连环画、童话、脑筋急转弯……一般的小人书我都看，不过，最吸引我的是故事书。一看上故事书，我就忘了吃饭，忘了时间，经常因此闹笑话呢！
到了10来岁，一般的故事书我都看过了，那时，我不得不承认我是喜新厌旧，看完了一遍就不想看第二遍了。终于，我发现了一块“绿洲”——厢房中的书柜全是姥爷的书。我像发现新大陆一样，马上研究起来，好不容易找到姥爷藏书的钥匙，可是太高，够不到。怎么办呢？我觉得，为了安全起见，还是和姥爷禀报一下才好。研究几种作战方案：1、请示2、借书3、换书。如果第一种行不通换下一种……姥爷竟答应了，要求是看完以后，还给他，从那以后，一有清闲的时候，我就马上找姥爷借书。姥爷的书可真多啊！不过，合我心意的还真没有多少，我看的如痴如醉，只要一看起来，会马上忘掉世上所有的事情，好像这个世界都是透明的，只有书才是真实的。
现在我四年级了，我现在又迷上了《水浒传》、《三国演义》……我看书看的入了迷，被书陶醉了，沉浸在书香中。每次看完书，我都浮想联翩。现在，我对每一本书都百读不厌。我如饥似渴、废寝忘食地读着每一本书。看！一边洗脚一边读书的是谁？是我！一边吃饭一边看书的是谁？也是我！
书也让我受益匪浅，它让我的阅读能力、写作水*大大提高，因为书，所以，我受到了不少夸奖。
伴着书香，过着我绚丽的童年！书将快乐带到了我的童年里，从幼时读的第一本书开始。有书作伴，真好！相信，随着时间的飞逝，我和书的友谊会越来越深，越来越浓！
书，是我们学*的基础石，在我们迷茫的时刻，献上一缕冬日的阳关。书，是一位优秀的老师，告诉我许多知识。书，是一盏我心中的'明灯，指引我前进的方向。
在我很小的时候，由于不识字。我就经常缠着爸爸我的妈妈讲故事给我听，每一次我都听得津津有味，有时候一个故事要让他们讲上好几遍。
随着年龄的增长，我慢慢地识字了，上幼儿园的时候还认识了拼音。于是，我就开始自己读带有拼音的书了。我和书的感情也越来越深，几乎每一天都离不开书。记得刚上学的时候，每个周末我的妈妈都要带我去书店看书，一进书店，我就找我喜欢看的书，然后就如饥似渴的读起来。完全沉浸在课外知识的海洋里，我感到非常的快乐！
有一次，我的妈妈给我买了一本《格林童话》书，我爱不释手。写完作业，我立马读起来。里面的故事让我如痴如醉，仿佛自己就像走进了书中的故事里似的。故事里的情节非常生动，遇到一些幽默的情节我会开怀大笑，遇到一些感动的情节我会黯然伤神。直到吃饭的时候我还在想着书中的内容呢！
因为爱看书，我的作文也越写越好。我读书，我快乐！
