放学后，我由一个封闭的笼子慢慢飞进了一个烦躁的笼子。咦，村子里怎么一片安静，往日那种心烦的织布声到哪儿去了？哦，停电了！太棒了！我终于可以安静地过上一个假日了！
突然，一阵阵焦急的声音传入耳中。“真是白天撞邪了，昨天不是已经修好了吗？今天又停了？”“每天都停，叫我们怎么按时交布呢？”……原来是几个村民在向电工告状。
嗨，真是几家欢喜几家愁。愁的是这些“纺织之家”。这不，我家也是如此：每织到一半，停电就像灭火剂一样浇灭了我家的希望之火。记得上次，爸爸像往常一样在织布，忽然，“劈啪”一声，一片安静。爸爸就像一只呆头鹅一样，一种缥缈的幻灭似的失望，在很远的一瞬间抓住了他的心灵。他的心，像铅球一样，又凉又硬，在胸膛里坠着，几乎要掉出来。我知道，停电意味着什么。交布的日期越来越*，爸爸心急如焚，坐立不安，好像五脏六腑都绞在了一起。交布那天，爸爸拖脚步去，耷着脑袋来。原来被老板又吼又骂，差点抄鱿鱼，再三请求，才气呼呼地答应，但一星期内交货；爸爸更是急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知所措。现在，爸爸古铜色的脸肯定又是……
“真的吗？太好了！”一阵欢呼把我从沉思中惊醒。我急急地打听着。哦，原来是电工告诉村民，这次停电是为了整网……以后就再也不停电了。这个消息一下子把我的喜神吓跑了，等待我的竟是永无安宁之日。可是，这对纺织之家来说不是个好消息吗？这不正说明我国的电力事业有了新的发展吗？*静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
对，眼前最要紧的是告诉爸爸去！我不由的加快了脚步，爸爸的眉梢肯定要被喜悦独占了，连每一条皱纹都会荡漾着欢乐哩！
晚上，我正在看电视，突然，伸手不见五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蜡烛，差点一头撞在墙上。“宝贝儿！”我听到了妈妈在呼唤我。“新来的邻居家可能没有蜡烛，你拿着小电筒给邻居家送一根蜡烛吧！”我极不情愿地拿上手电筒，小跑着去邻居家。
“叮铃铃！”一阵门铃响后，门开了，一位阿姨说“请问你是……”“我是你家楼上的，”我气喘吁吁地说。阿姨微笑地问：“你有什么是吗？”我把手放到背后，问道：“阿姨，您家有蜡烛吗？”阿姨犹豫了一会说：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好吗？”阿姨回去想了想：这才刚搬进来第一天就来借东西，指不定以后还来借其他东西呢，不能给她，不如就说没有吧！阿姨走出来沮丧地说：“对不起，阿姨家没有。”“阿姨，没事，我家有，给您。”我隐隐约约看到阿姨的眼眶里有泪水涌出来，之后微微颤抖地说：“我没有想到我居然不如一个小孩子，对不起，阿姨错了，阿姨不该骗你。”
原来一根蜡烛也有这么大的作用，不仅送去了光亮，也送去了我的一片小小的'心意。
半截蜡烛
保德县实验小学五二班 高乐
这学期，我们学了一篇话剧—《半截蜡烛》。大家都觉得这个话剧生动形象，适合在“六一‘’庆祝会上演出。于是，我们经过一番选拔赛，推选出了最佳演员，我也成了角色中的主角—伯诺德夫人。
接下来，我们便是排练。在自*课上，我们都要向老师”请求“。连科学、社会课上也不例外。排练期间，大家都很认真，就是三个”德国军官“不老实。嘻嘻哈哈笑个不停，好像是要参加国际马尔斯大赛。有时候，我们会因排练艰难、吃力而落泪；有时候会因自己的表现出色，而兴奋地上蹿下跳；有时候会因道具不齐全，而费尽心思、绞尽脑汁。这可真是因为”半截蜡烛“尝尽千辛万苦，历尽千山万水。五年级作文改写半截蜡烛
课余时间，大家都会在网上查找相关视频资料、文字资料，经常累得上气不接下气。
终于，一决雌雄的时刻到了，”六一“庆祝会选拔赛终于开始了。我们忙换上服装，准备好道具，又开始相互击掌：”只许成功，不许失败！“马上轮到我们，紧张的心情一刻也不肯松弛下来。上台后，杰奎琳抱着洋娃娃，显示出了她的文静可爱，杰克体现出了他的沉着稳定。三个德国军官甚是优秀，勇猛强悍。我，也像个德国少妇成熟、庄重。演出时，观众笑声不断，掌声连连，我们很是喜悦。
可没想到，我们的节目被评委淘汰了。听到这个消息后，我们几个演员都哭了，那晶莹的泪珠划过我们的脸颊，说不出是啥滋味，但我们不会一蹶不振。我坚信：只要我们迎难而上、勇往直前，胜利终归属于我们！
一天晚上，家里突然停电了，整个屋子黑压压的，我很害怕。于是妈妈为我点燃了一只蜡烛照明。蜡烛不停地燃烧着，照亮了整个屋子，我感收到了蜡烛的光明与温暖。看着蜡烛跳跃的火苗，一滴滴流下的蜡油，心里一丝担心，蜡烛熄灭了怎么办？妈妈看出我的担心，于是就问我：“典典你觉得蜡烛好吗?”
我回答道：“好，它可以让屋子变得明亮；不好的是，它不能坚持太久，一会儿就会熄灭。”
妈妈摇摇头，又问道：“蜡烛有什么可贵的精神吗？”
“它可以照亮整个房间，可以让我们感觉很温暖！”
“就这些了吗？”妈妈叹了口气，问我。
“在我看来就这样了，我说的有什么不对吗？”
“你没有真正意识到蜡烛的精神。你看，蜡烛虽然只能燃烧一小会儿，但是，它燃烧了 自己，照亮了别人，能不惜一切代价地付出。蜡烛虽小，但是它的这种可贵精神不值得我们学*吗？如果是你，你愿意奉献自己，照亮他人吗？”
我大声地说：“我愿意！”
“典典，其实你身边就有一些人，拥有燃烧自己，照亮他人的可贵精神，你猜猜是谁？”
“嗯，是老师！老师为我们付出很多。”
“对，是老师。老师日日夜夜为你们这些小学生们奉献，夜深了，灯还是亮的，为你们批改作业、备课。所以你们要尊敬老师，听老师的话，要力所能及地帮助老师。老师是崇高的人类灵魂工程师，要衷心感谢他们的无私奉献精神！”
我突然想起老师在课堂上教过我们的那句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是对老师奉献精神的真实写照吗?
那晚的蜡烛虽然已经熄灭，但是妈妈教育我的话，像一盏明灯深深印在我的心里。
蜡烛有红的，也有白的。虽然现在都用上了电，但是蜡烛有时还是能派上用场。
在停电的时候，蜡烛便会派上大用场。记得那天，我打开台灯，认认真真地做着作业。可不料这时候，电灯忽然间灭了，我的直觉告诉我停电了。果真，我看了看电表，停电了。
怎么办？点蜡烛。我在柜子里找了一根蜡烛，妈妈拿来了打火机，我点燃了这根白色的蜡烛。
蜡烛燃着，同时它的一滴滴“眼泪”也流了下来，慢慢地凝固了，红色的火苗充满了整个房间，同时也跳动着。借着烛光我做着作业，妈妈也十分无聊，在烛光下，拿起一本杂志看起来。
两个小时过去，原来光滑的蜡烛，这时变得凸凹不*。原来长长的蜡烛，这时也变短了。
现在，我才发现：蜡烛不惜燃尽自己的“身体”，也要给人们带来光明，让人们不无聊。
蜡烛，你虽然给人们光明的时间不长，但你却在这二、三个小时里解了别人的燃眉之急，给人们驱除了无聊。
看到蜡烛，我仿佛也看到了那伟大的老师。
老师，您用粉笔谱写了知识。让我们这些祖国的花朵吸收养份。您白天给我们讲课，晚上时仍然不能早点入睡，因为您还要批改作业，有时还得备课。
我爱蜡烛，更爱同蜡烛一样具有奉献精神的伟大的老师。
如果你是一位有钱的人，只会注意漂亮的花，漂亮的房子，漂亮的汽车。却没有注意到生活的细节。
而我却注意到了那小小的蜡烛，再前两天的时候，它还是一位漂亮的妹妹的时候，看它是多么的完整，没有一点损失的地方。但是，在第二天的时候，我家的房子突然让停点了，屋子里黑漆漆。这是，有一个微弱的光，把整个屋子照亮了！原来是那个蜡烛，我很感谢它，感谢它那小小的光。
过了几十分钟，电又来了，我赶紧把蜡烛吹灭，当我再用眼睛去看它的时候，它变的丑陋，不再有任何的美丽，而且变的又底又矮。
爸爸走过来了，看着我聚精会神地盯着蜡烛，就说：“你看，这蜡烛虽然在没有点燃的时候很美，但是在点燃后却变的很丑陋。它就好比人，有些人只有漂亮，而没有善良和各种品德，那就是外在美，而内在美一点也没有，就好比知人，知面，不知心。内在美的人，无论他长的再怎么丑，只要有优良的品德，他也是个美丽的人。
我惊讶的说：“哦，是吗？”
爸爸接下去说：“是呀，还有做人要做有用的人，更要做舍己为人。”
从中，我明白了不少道理。我永远都会记住爸爸的话。
——蜡烛 五年级作文通用10篇
我们是一根根不起眼的蜡烛，尘封在小主人最肮脏又布满蛛丝的抽屉里。
其实，我们本是光明的使者，但居然在一个伸手不见五指的黑暗中，与黑暗为伴，这不能不说是一种堕落。而另一个光明使者，我们的后辈－－电灯，却成为了人们生活中不可缺少的物品，我们只能把嫉妒收回在心里，熬过黑暗。
只是，我们的命运被安排定了，也许有人会认为我们生不逢时，我们认了。在这个科技高度发展的社会中，我们的存在只能是一种不起眼儿的装饰。尽管如此，我们依然在黑暗中默默等待。虽然我们看上去是多余的，但实际上，我们依然可以为人类带来光明，我们就是要等待这个机会。
每当停电时，小主人就会不情愿地把我们取出，点上火，来照亮黑暗，这是我们最自豪的时刻了。虽然我们在慢慢变矮，但我们知道我们所肩负的使命。只要能为人类带来光明，我们都在所不惜。
卧在肮脏的抽屉里，我们是寂寞又快乐的蜡烛。
五年级下册 “读写结合点”小练笔设计
第三单元《半截蜡烛》
课文简介：本文是一个剧本片段，讲的是战争期间小女孩杰奎琳巧妙转移机密的故事。五年级作文改写半截蜡烛
练笔题目：难忘的一夜五年级作文改写半截蜡烛五年级作文改写半截蜡烛
小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇日记——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。
练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以*静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。
今天我们在作文班里举行了一场精彩的吹蜡烛比赛。比赛前教室一片欢叫声：“耶！耶，太棒了！”大家兴奋地手舞足蹈。
比赛规则是这样的：“老师在一块木板上点燃6根蜡烛，一字排开，对着蜡烛说三个字，吹灭一支得一分，共有3次机会，得分最多的就是今天的胜利者。
比赛开始了，第一个是杨冉上台，看到她脸上的表情，我就知道她很自信。她开始吹蜡烛了，她喊着三个字：“风-呼-呼！”蜡光只是飘了飘，好像在故意跟她挑战，好像在说：“吹吧！我不怕你。”结果没有一根被吹灭，她低着头，难过地回到座位上，她得了0分。
第二个是李子燕，她走上台，一副严肃的样子，我敢相信，她一定是想超过所有的人得第一名。她吹蜡烛时，先做好准备，双手放在嘴边，成吹喇叭状，大声地说：“风-呼-呼！”说“风”字的时候吹灭了两根，说两个“吹”字没有吹灭一根，她得了2分，回到座位上，趴下不敢见人。
轮到我了，我心里非常紧张，像有一条小鹿从我嘴里跑出来，我不敢吐大气，怕到嗓子眼的心跳出来。我说“风”字的时候，没有吹灭，两个“呼”字我吹灭了两根，得了两分，我伤心地下场……
“咦？怎么停电了？”回到家，我发现家里一片漆黑，什么也看不见，只能借着阳台上微弱的光线来辨别方向。
漆黑的房间里，我磕磕碰碰的在盒子里找到了一盒蜡烛和一把打火机。我很害怕点火，但还是鼓起勇气将蜡烛点燃。蜡烛点燃的瞬间，屋子亮堂了起来，看到蜡烛努力的燃烧，想给我足够的光明，我有些许感动。虽然它给我的光明很短，但是我知道它尽力了。
看到蜡烛那熊熊燃烧的火光，我好像看到了那些为了别人而努力工作的人。干农活的农民们，为了让大家吃上最好的米、最健康的蔬菜，辛苦的劳作着；马路上的清洁工人，为了让我们住在一个干净的环境中，辛勤的打扫着；修房子的建筑工人们，为了给我们一个温暖的家，认真的建造着房子；道路中的警察们，为了给大家一个安全的乘车环境，辛苦的站着岗。这些默默奉献的人，虽然从事的工作不同，但他们都有一个共同点，那就是默默地为大家付出，从未有一声怨言。
黑暗中，蜡烛燃尽了他最后一点光，我的幻想也结束了，我不经想起了自己，之前我一直觉得学*很辛苦，现在觉得自己的辛苦与那些默默奉献的人比起来真不算什么，所以我给自己立下志向：好好学*，帮助更多的人。
蜡烛是一个不常用的东西，当停电时，人们用手到处摸，找到的蜡烛却是满是灰尘的，可能是很久不用了。但几根摆起来，不是一根一样脆弱。我们玩了一个游戏叫“吹蜡烛”。
规则是把几根蜡烛摆成一排，一口气来吹。还男女比赛，哪队吹得多，就赢了。哪队吹得多，就赢了。哪队赢就有神秘的礼品。
只听见我们的口哨声和加油声。当我和她比是，我吸足空气，然后，把全部的空气全部吹出来。我吹灭8根，而她吹灭了10个。我们都“哇”的一声。全灭。她是第一个全灭的。又轮到我时，这可丢脸了，我一吹，只灭了一个，而她只灭了两个。当我最后一次吹时，我把全部气一吹，灭了九个。我们就以17对29赢了，老师发给我一个神秘的礼品是一个贴画。
这一根蜡烛，是弱小的，但几根的并不弱小，这就是人多力量大的意思吧！
评：1、游戏的感受很真切。
2、按题目要求应重点表现蜡烛的坚强。对不对？聪明的你。
夜晚，它照亮黑暗，他那长长的身子，慢慢的吞噬着，慢慢的消失着……就在那个夜晚，我感受到了蜡烛的精神！
周末的晚上五点钟，我正起劲的看着书，突然，咔，屋子一下子黑了，吓了我一大跳，赶紧叫：“妈妈！是不是停电了？！”妈妈过来说：“对，我赶紧点上了蜡烛！”妈妈用打火机一下子将白色蜡烛点燃了，霎时间，整个屋子里亮了起来，妈妈把蜡烛放在客厅的茶几上，我接着蜡烛的亮光，继续聚精会神的读了起来……
时间已经过去一个多小时了，我合上书本，再次望着蜡烛，他变的更短了，他不停地落泪，但是在我看来他好像是个不会说的人，一句怨言也没有，还是默默地点亮光明，大约半个小时，我看见蜡烛只剩一厘米了，即将要熄灭，突然，“噗”地一声，蜡烛熄灭了……就在这一刻，我深深被感动了这种蜡烛精神，是舍己为人地，是无私的，它为了光明牺牲了，这很值得敬佩。在身边有很多像蜡烛的人，我们要向他们好好学*，将蜡烛的精神传递下去。
我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但让我最敬佩的是无私奉献的蜡烛。
有一次晚上，家里停电，我找来几支蜡烛，把它点燃。我看着火苗开始溶化蜡烛的身体，滴滴蜡烛犹如一串串泪珠。古人常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容蜡烛这种无私奉献的精神。是啊！蜡烛这种精神不仅是古人赞美的`对象，也是我们学*的榜样！蜡烛的一生都是辉煌的，它始终为人们奉献着光明。我们在微微烛光下读书，感到温暖；我们在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，想起了在生活中默默奉献的人。那就是我们的老师，他们是辛勤的园丁，他们每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花白，他们还坚守在自己的岗位上。用自己的热，温暖我们的心，用自己的光，照亮我们前进的方向！向蜡烛一样，无私奉献！
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神！
一个普通的圆柱体，身上披着白色或者红色的衣服，上面还有一个易燃的天线。它的名字就叫做蜡烛。
蜡烛只是一个*凡的生活用品。在超市里随处都能买到，它是那么的便宜。虽然它价格便宜，但是它的作用却非常大。
在夜晚，你拿起打火机点燃蜡烛，就能照亮整个屋子，就感觉照亮了整个世界。蜡烛会渐渐地变小，它流下来的是什么？是伤心的眼泪吗？不是的，是激动的眼泪。因为它驱走了黑暗，带着人们走向了光明。蜡烛的这种精神，怎能不让我们敬佩呢？
蜡烛，让我想起了李商隐写的一句古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句古诗也是用来赞扬老师们默默无闻、无私奉献的精神品质。
我们学校里的老师不正像蜡烛那样燃烧自己吗？老师每天到校很早，为我们开门。下课时为我们准备课件，上课时把很多宝贵的知识传授给我们。所以我们上课时一定要认真地听讲，不能白白浪费老师的心血。老师，这种无私奉献的精神就和蜡烛一样啊！
蜡烛的这种精神品质，值得我们敬佩，我爱蜡烛，更爱像蜡烛一样的人！
我赞美蜡烛，因为它总是默默地付出。燃烧着自己，照亮了别人。
一根普通的圆柱体，身上全都是红色的，头上顶着一根天线，这就是蜡烛。
说起蜡烛，大家都会想一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然，它很普通。但它不求一丝回报的精神值得我们去学*。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点燃自己。整个房间，随着烛火的跳动明亮起来。蜡珠顺流而下，是欣慰，是满足，又或是其他。我想，这句话用在老师身上再合适不过了。老师，不正是那个像蜡烛一样的人呀！人们都说：“一日为师，终身为父。”老师用自己的一生的心血培育我们这些孩子们，即使头发白了，老了，皱纹现了，也还会坚持上课。
记得我四年级的那位王老师，现在仍工作在第一线，她就是那个像蜡烛一样，为了照亮别人，牺牲自己的伟大的人！
这就是蜡烛，伟大、*凡、无私、默默奉献，我要学*蜡烛那样的精神。
它们总是那么的不起眼，它们总是被人们遗弃，但它们仍为人们奉献出生命与光明，它们就是那一支支蜡烛。
它们默默地奉献，没有人看到，它们甘愿付出生命，但是没有人理会，它们忍受着火的折磨，低声哭泣着，却没有人听到。当它们奉献出全部生命时，却被人们冷冷地扔进了垃圾桶。可是它们却无怨无悔，感受着自己为人们奉献时的快乐与幸福而欣慰。虽然它们不像梅花、粉笔、蚕那样被人们所赞美、所爱戴，但它们仍默默无闻，无私奉献，直到奉献出自己所有的青春。
像蜡烛这样默默无闻，无私奉献的人们也有很多：清洁工任劳任怨地清理街道，他们忍受着很多人的耻辱，但却没有计较，他们只是努力地工作着，还城市一片清洁。他们从未想过过上什么好日子，他们只是用自己的青春来换取城市的清洁。
民警的尽职尽责，无私奉献也令人敬佩。他们每天都按时到岗，认真地工作着。他们无论遇到狂风暴雨，还是鹅毛大雪，他们总是坚守岗位。他们历尽艰辛，却从来没有喊过一个累字。他们尽职尽责，为了人民的生活无私地奉献着自己 的光阴，他们也是值得赞美的。
蜡烛的默默无闻，无私奉献值得我们称赞，那些拥有蜡烛精神的人们更值得受人尊敬。
——蜡烛-五年级作文优选【五】篇
有一天，小动物那儿停电了，得点蜡烛。于是，它们便派鸟去买。
鸟没见过蜡烛，只听说蜡烛有引火线，它在商店里飞呀飞，终于在玩具店里找到了鞭炮。它高兴地想：这东西不是有引火线吗？这肯定是蜡烛。于是，它高声叫到：“老板，我买个这玩意儿。”说完，它付了钱，衔着鞭炮飞回了家。
鸟衔着鞭炮飞回家后，一大群动物将它团团围住，让它点蜡烛。狐狸拿来了一个烛台，让它把蜡烛插在蜡烛台上。它先把鞭炮点燃，正准备把鞭炮插在烛台时，鞭炮爆炸了。鞭炮把它的牙齿全部炸掉了。据说，鸟嘴里没牙齿还是这样来的。
动物们一计不成又生一计，派猪去买蜡烛。
猪也没见过蜡烛，只听过蜡烛会溶化。它在商店里跑来跑去，终于在冷饮店里找到了冰棍。它自信地想：它不是可以溶化吗？它肯定是真的蜡烛。于是，它也把冰棍儿买回去了。
猪把冰棍儿拿回家后，动物们又将猪圈了起来，让它点蜡烛。猪拿着冰棍儿将它点燃，猪点了好久好久也没有把冰棍点燃，地上只有一滩水。狗立刻明白了，猪刚刚拿的是冰棍儿，它讥讽猪道：“哼，猪连蜡烛和冰棍儿都弄混，怪不得人骂别人笨都说你笨得像猪一样今天我终于知道这是为什么了。”
这时，上次动物们停电时买蜡烛回来的老黄牛回来了，它对动物们画了蜡烛的样子。最后，动物们终于买到了真正能点亮的蜡烛。
在一个漆黑的夜晚，停电了！在这伸手不见五指的屋里，一束光微微发亮，走*一看，原来是蜡烛，它正流着白色的“眼泪”。
蜡烛在我们生活中用处很多，比如停电时点燃它，它就会发出明亮的光。你会不会认为它因为自己渺小，因为自己不被重视而流下伤心委屈的泪水？不！不是的，蜡烛永远也不会这样想的，这是它激动的“泪水”，望着它那跳跃的火苗，就像在说“我虽然快牺牲了，但我是快乐的，骄傲的，因为我的死重于泰山，不是轻于鸿毛！”
蜡烛还有一个用处，在冷风刺骨的寒冬，点燃它，不仅能为您照明，还可以用它来取暖。而它的生命在一点点地走向尽头。
蜡烛的牺牲精神使我敬佩，使我感动！不由得想起那些像蜡烛一样的人……
在抗战时期，有一个老班长带领三个小战士走长征路，一路上，老班长都是把自己钓的鱼全分给三个小战士吃，自己只吃他们吃剩下的鱼骨头，以此维持生命。一直牢记党交给他的任务——把三位小战士安全地护送出草地。为了照顾好小战士，他在奄奄一息的那一刻，还把鱼让给他们吃。
还有一个故事，也是发生在抗战时期。一个受了伤的连长，为了让同志们走出草地，把仅有的一把炒面分给战友们吃，但是他们死活不愿意吃。连长为了让他们吃下这把炒面，竟然选择了一个惊人的举动——跳入河中赴死。
这两个故事中的主人公，难道不正是具有蜡烛一样的精神品格吗——牺牲自己，照亮别人！
在我们的生活中，有许许多多的和蜡烛一样的人，他们舍己为人，确实令我们敬佩和感动！我们要继承和发扬这样的精神，为我们的祖国争光！
每当夜晚，主人便把一盏精美的台灯打开，让她照亮整个房间，这个时候是她最有魅力，也是她最高傲的时候了。
这天晚上台灯觉得无聊，东瞅瞅，西看看，突然看见一支不起眼的蜡烛在墙角望着她，台灯把蜡烛全身上下打量了一遍又一遍，心想：她是谁呢？她真是土的不能土了，咋和我住一个房间？便高傲自大的问道：“喂！你是干什么的？瞧你那损样你有什么资格看我？”蜡烛微微一笑说道：“我叫蜡烛，和你一样是为主人照明的。”“哈哈哈，就你？你也是为主人照明的，你照个试试呀？”蜡烛还是微笑着说：“主人需要我的时候我就会发光发亮，哪怕是牺牲我自己，也义不容辞。”台灯冷潮热讽的说“这年头，吹牛说大话的真多，连一支不起眼的叫蜡烛的都敢这么说，没法和我比，还吹上了。”蜡烛沉默了，再没有和台灯争吵。
在一个乌云漫天，狂风怒吼的夜晚，闪电时不时的划过天空，像要扯破天似的，狂风刮的树枝横飞，电线乱摆发出哀嚎的声音。家里的台灯好像也在发抖，看，灯光闪了几闪，它一定是在发抖。怱然，台灯失去了光芒，主人点亮了蜡烛。虽然没有台灯明亮，但也不影响主人的正常生活。
第二天，天气晴朗，一切都恢复了往日的生活。台灯慢慢醒来，惊讶的发现烛台上残留的少半支蜡烛，看着那烧焦的蜡蕊，看着那被螎化了的蜡水，她终于明白了一切。她低下了头，衷心的向蜡烛默哀，从此，台灯为了记念蜡烛再没有趾高气昂的抬着头，也没与谁争高争低。沉默的低着头认真做好自己的工作。
有人喜欢荷花的清贞高洁。有人喜欢柳树的婀娜多姿，还有人喜欢梅花的不屈不挠……而我却喜欢那**凡凡的蜡烛。
蜡烛燃烧时发出的浅黄色光很微弱，不像彩灯那般五彩缤纷，那么引人注目，但它有时候真的很伟大。
一天小区突然停电，我和姐姐手忙脚乱，只能靠着墙壁走路摸着去拿蜡烛和打火机，“哧”，蜡烛燃烧起来了，发出淡黄色的火焰。那火焰在漆黑的环境下，微微摇动着身体。晃着脑袋，使周围的一切事物变得朦胧，如被薄雾遮盖一般，如隐若现。我和姐姐在微弱的烛光下写作业，蜡烛把光明洒向我们，默默注视着一切，让我在漆黑中感到温暖。我很快写完了作业，注视着那根蜡烛，心中万千思绪飘起，当它在照亮别人时，没有人会对它说一声“谢谢”。也很少人注意到它，但它也默默无闻，不求回报。慢慢的，眼前的这根蜡烛越来越短，直到燃尽才依依不舍地离开，直到生命的尽头。多么伟大的奉献精神，蜡烛用它那短暂的生命给我们光明。将一生都奉献给了人们，并且默默无闻，无怨无悔。
看到这根燃尽的蜡烛，我不禁想起了我的老师和父母。他们都上了这根蜡烛一样，给我们付出一切，带给我们温暖和希望。蜡烛不是五彩缤纷的，但蜡烛非常独特，牺牲自己去帮助别人，无私奉献。若想让的生命永恒，那就如蜡烛一般燃烧自己，照亮别人吧。
一天晚上，我正在做作业，突然停电了，四周一片漆黑。我感到很担忧，作业没有做完，怎么办？我坐在那儿发呆。这时妈妈走过来，安慰我说：“别担心。”说完从柜子的角落里摸出一根蜡烛并点燃。烛光渐渐明亮，不一会儿就把屋子照得亮堂堂的，我在烛光下做起作业来……
做完作业，我感到很欣慰。我仔细地看了看蜡烛：呈圆柱形，通身洁白，中间有一根芯，像辫子，燃烧时蜡油一滴滴流下来。看着看着，我思绪万千。蜡烛多么微不足道，*时有电时，谁也没有注意到它的存在，可是一旦停电，它就毫不犹豫地来为你服务，直至燃烧到最后。
看着蜡烛，我想起了在生活中，有许多像蜡烛这样的人，他们默默无闻地工作在自己的岗位上，无怨无悔地奉献着自己的青春，乃至一生。街道边的清洁工人，为了城市的整洁，终年守在路边；勇斗歹徒的警察叔叔，为保护社会的*安，日夜坚守在第一线；白衣天使，无怨无悔地穿梭在病人中间……
妈妈看我发呆的样子，便问道：“你在想什么？”我若有所思地看着蜡烛。妈妈仿佛看出了我的心思，坐下来语重心长地对我说：“是啊，蜡烛就是这样的命，燃烧自己，照亮别人。其实人也应该具有这种精神。就拿你爷爷来说吧，从二十几岁踏上三尺讲台，三十多年的教书生涯，粉笔染白了他的头发，岁月增添了他的皱纹，他奉献了自己的青春和知识，培育了一批又一批的莘莘学子。在他的学生中，有工程师、企业家，还有医生、警察、会计……各行各业，桃李遍天下。他们都比你爷爷工资高，待遇好。爷爷一生清贫，可爷爷一点也不后悔，他认为，青出于蓝而胜于蓝，就是对教师最好的回报。你爷爷的一生就是蜡烛精神的真实写照！”
我赞美蜡烛的精神，也赞美生活中具有蜡烛精神的人！
——荷花五年级作文 (菁华6篇)
今天下午我参加了南京晨报小记者组织的种荷花活动，我非常想知道到底该怎样种荷花呢?
我们首先来到位于莫愁湖内的抱月楼集中。点名后我们整齐地排成两行，讲解员阿姨带我们参观花卉博览园向我们介绍景区的许多植物，如香樟树、广玉兰和海棠花等等，我们听得津津有味。在去种荷花的路上，讲解员阿姨带领我们集体背诵了《江南》、《小池》和《晓出净慈寺送林子方》等与荷花有关的古诗，我们大家高声背诵着，不知不觉来到了荷花园。
讲解员阿姨向我们介绍了荷花的生长*性，荷花是早晨开花，下午合上花瓣，如果是下午一直还在开花，说明第二天荷花将凋谢，它的花期是每年6月－9月，每日晨开暮闭。在路过养殖睡莲的地方，有的同学误认为这就是荷花，讲解员笑着说：“同学们，睡莲是浮在水面上的是浮水植物；而荷花是挺水植物，是挺在水面上的，而且它们的叶子有区别，荷花的叶子是圆的，睡莲的叶子有一个缺口。”我们听了恍然大悟。
终于轮到我们种荷花了。我们倾听了专业种荷花的陈爷爷的讲述，并仔细地观看他做的示范动作。我们都跃跃欲试，于是陈爷爷给我们每人发了一根小藕苗。我小心翼翼地拿着小藕苗来到准备好的大缸边，我学着陈爷爷的样子把藕苗的根部像小尾巴的那一头插入大缸的淤泥中，然后将藕苗的茎部全部埋入泥中，这样能让它充分吸收淤泥中的养分，特别要注意让小藕苗的叶子露出水面，这样它就能进行光合作用，正确的种植可以使荷花生长得更加茂盛。
荷花种好了，期待我种的`能开出美丽的花朵。荷花出淤泥而不染，一种崇敬之心油然而生。
有一朵花，它像调皮的小孩，像饱胀的肚皮，像美丽的.仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。
池塘里的荷花都开了，荷叶挨挨挤挤的，如同一位位观众在看演唱会，嫩黄色的小莲蓬就是大舞台，每个莲籽都在唱自己的歌曲。我爱荷叶，更爱荷花，雪白的荷花有不同的姿势，这一朵很美，那一朵也很美，不计其数的荷花让人看得眼花缭乱。如果把眼前的荷花看成一幅会动的画，那画家的本领就真的很了不起了。
看着看着，我感觉自己也变成了一朵亭亭玉立的白荷花。一阵微风吹过，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟着跳舞。它们有的像可爱的小精灵，有的像漂亮的公主，有的像披头散发的小姑娘......真是美极了！优美的舞蹈让人深陷其中，无法自拔。风停了，小蜜蜂飞过来告诉我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飞过来告诉我昨天它的舞蹈得了第一名，小鱼游过来告诉我昨天它梦见自己飞上了天......
过了好一会，我才知道，原来自己不是白荷花，而是在观赏白荷花呢！
夏天里的荷花可美丽了！大大的叶子像大圆盘，似雨伞，给小鱼挡雨、遮阳，给小虾挡雨、遮阴。荷叶也变成了蜻蜓的停机场，荷叶又变成了青蛙的舞台、床，荷叶上还有晶莹剔透的小水滴。
夏天里的荷叶很美丽，荷花比荷叶还美呢！
荷花的花瓣儿，有的荷花全开了，有地只开出了二三片花瓣儿，有的荷花还是花骨朵儿，马上就要胀破似的，有的'荷花花瓣儿都落了，中间还有一个小莲蓬，荷花一朵一朵的姿态，看看这朵很美，看看那一朵也很美，荷叶千姿百态，各种各样，还有很多种颜色，有紫的，有红的，还有白色……，看着这荷花，让我想起了一句古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
这荷花，这荷叶，这小鱼，这小虾，把夏天打扮的美丽极了！
一天早晨，晴空万里，我和爸爸妈妈一起到鼋头渚赏荷花。
刚走进公园，一阵浓郁的清香扑鼻而来。我顿时被吸引住了，心想：“这清香肯定是荷花飘出来的，它们肯定开足了！”急切地向里走去，只见里面人来人往，荷花池里的荷花竞相开放着，它们有的粉红粉红，像一个个害羞的小姑娘；有的还是小花苞，像襁褓中的婴儿；还有的还没完全开熟。池里面铺满了绿油油的荷叶，一阵微风吹过，池里的水溅到了荷叶上，像一颗颗晶莹的露珠；又一阵微风吹来，荷叶上的露珠像顽皮的孩子一样，滚到东滚到西。荷叶与荷花之间还冒出几支莲蓬，它们弯着腰，仿佛正准备给那荷花、荷叶洗澡呢！水里有许多菱，有二角菱，有三角菱，还有四角菱。老爸指着这些菱对我说：“你知道吗？有个成语叫‘聪明伶俐’，‘聪’即‘葱’，‘伶’即‘菱’，说是一年级新生第一天上学时，书包里一定得放葱和菱，寓意为‘聪明伶俐’。我恍然大悟，原来这小小的菱角儿，还有这么有趣的学问啊！
时间不早了，我一边走一边大声地朗诵到“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
清晨天刚蒙蒙亮，妈妈就把我喊醒。按昨天晚上的计划，我和妈妈带着照相机，像梅花谷出发。
当然了，去梅花谷可不是去看梅花哦，而是奔着那一池荷花而去。步行了几分钟，我们就到达了目的地。
“哇！”我被眼前美丽的景色迷倒了，满池都是密密的荷花。虽然赶得很早，但池塘边、小桥上已挤满了人，大家有的拿着单反，有的举着ipad，有的掏出身上的手机……都在拍美丽的荷花仙子。荷花们千姿百态，展现着自己最美的一面。
你瞧！这些荷花还是花骨朵儿呢，却已饱饱胀胀的，好像在下一秒就要被撑破了。再看，那些荷花含苞待放，像一个个害羞的小姑娘。再往远处望去，那些盛开的荷花美极了，它们有些霸道哦！霸占了整个池塘的一半儿，而花骨朵儿和含苞待放的荷花被挤得没地方住。荷花间不时有蜜蜂飞来飞去，忙忙碌碌。咦！荷塘里的小鱼不甘寂寞了，它们在荷叶下自由的游来游去，不禁让我想起了“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南……”
妈妈的上班时间到了，我只能依依不舍得离开了那些美丽的荷花。
啊！我爱荷花，爱她那亭亭玉立的姿态，更爱她那“出淤泥而不染”的精神。
偶尔间，说到荷花香气、颜色让人美不胜收的感受，我心里便有些期盼早日看到荷花的芬芳，终于有机会了，妈妈说带我们来仿佛仙境的世界——上阳。
随着时间的流逝，跟着汽车的轮胎，*了*了更*些了，远远就能看到一片花色，心跳变快了，心里变得激动了，好不容易才到了路边真正地看到了荷花，我赶紧让妈妈停下来，可她好像还没有停下来的意思，张开嘴说：“还早着能，前面的荷花更漂亮。”
车开不到半分钟，就看到了许多荷花围绕着一个凉亭，旁边的一朵含苞待方的荷花好像一位美少女，正在等待人们去发现·去赞美；再看看那几一朵，根根带刺，好像一位位正在边疆的战士，誓死保护荷花池；还有那一朵在一片池的中心，白白的皮肤好像一位公主，正在受着长辈们的疼爱；看三朵好像一家人，正在一起谈笑；看那两朵虽然花瓣所剩无几，但还是相依为命……
踩着一条石子路，走向凉亭，坐在凳子上，深吸一口气“哇，好香啊，好似刚下过雨的味道——丝丝幽香”，把手挂出去摸摸荷花的外衣，硬硬的，好像一张皱纹纸。这时妹妹想去摘一朵，我看见了连忙妈妈，妈妈看她一眼，好像说：你摘一朵，他摘一朵，然后又有人摘一朵，如此循环，那么最后谁会来这儿看荷花？妹妹连忙收住手。
大概开了20多米来到一个卖冷饮·莲蓬什么的地方，卖家很好客，因该说好会做生意：一会拿出这个给你吃，一会拿出那个给你吃，弄得你都不好意，怎么会不多买一些？我顺手拿了一个吃，不过就皮难剥了一些，里面的肉比在超市买的好吃几倍，先是水嫩水嫩的，然后慢慢觉得好像好甜好甜的，忍不住吃第二口，又忍不住吃第三第四，吃了一个还不觉得解馋。
第一次看荷花，就感觉荷花如此的美，荷花！
——诚信五年级作文 (菁华6篇)
在我心目之中，诚信占有极为重要的地位，一个人要是没了诚信，再怎么厉害也没用。孟子说过：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
记得又一次，火热的太阳炙烤着大地，路上的石子都要化了。行人拿着扇子，不停的扇风。豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。我走在回家的路上，感觉身体像是被火包围着，突然我眼睛一亮，一家小卖部出现在面前，冰柜就在外面。我见了，喜出望外，像离弦的箭一样飞奔而去。看着冰柜里面那琳琅满目的冰糕，心里高兴极了。
我挑了两只巧克力棒，付了钱，边吃边走惬意极了。突然我想起自己感冒了，老妈可是三令五申，坚决不让我吃冰糕，回去要是老妈知道了我可就惨大发了。可再转念一想，这条幽径之中，就我和一条狗，狗又不会说话，只要我不说不就万事大吉了。心中的顾虑一下子就被抛到了九霄云外，肆无忌惮的吃了起来。
不一会儿，一根冰糕解决了，离家还早呢，再吃一根。于是我又果断的拆开了一根，狼吞虎咽的'吃起来。冰糕在一点一点的缩短，我也快到家了。结果到了楼下，还有一半没吃完，心里非常着急，便一口就吞了下去。我用袖子一擦，高高兴兴的上楼了。
回到家中，我关好门，自己看自己的书，就像什么事也没有发生过似的。老妈看我的脸非常红，于是便走过来问我吃冰糕了没，我说话语速一向很快，这回变得结结巴巴。老妈看出了破绽，一再追问，我终于全盘托出，毫不保留的说了出来。
老妈没有责怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实，你要记住，诚信最珍贵。”老妈的话虽然不长，但是给了我做人的方向，让我永远记住：“诚信最珍贵”。
古人常云：“诚信可贵，诚信是金。”但我对其万分不屑。诚信就是诚信。有他们说的那么可贵吗？切。真搞不懂古人的想法。我又开始日行一日的鄙视了。
可是，那一个故事。却改变了我对诚信二字的看法。
这个故事发生在寒冷的冬天。而它的主人公则是一个依靠卖苹果为生的老人和一个家境贫困的穷人。
那天。北风呼啸作响。老人吃力地推着摊车，一步一个深深的脚印，一步比一步沉重。
当老人推到家境贫困的穷人家门口时，已经累的气喘吁吁，上气不接下气了。他颤巍巍得坐在一旁的石椅上，等觉得体力充足了以后，又抬起头来望望附*。“这里不错。苹果应该可以卖个好价钱吧？”老人如是想到“卖苹果咧！卖苹果咯……”他开始叫卖。
此时，穷人的孩子正吵着要吃东西，听到有人卖苹果。便心神一动。箭一般的飞奔了过去。小孩问了价钱后。便去找父亲要钱，可是一个苹果要1角，要知道，在旧社会里一角钱相当于10元呐。而穷人家的生活费却只有少少的3角钱而已。
孩子见父亲久久不肯答应，便哀求般的看向父亲，父亲见了。十分心疼“儿子从小到大没有吃过苹果，干脆买给他好了……可是，不行啊，家里钱不多了。怎么办？买不买。”
他看了看儿子。又看了看妻子。心中毅然下了决定，“算了，苦点也没什么了。让儿子多享享福吧”
来到门口，他买了一个苹果，递给儿子，又把3角钱递给老人。老人因操劳过度，而把5角钱当2角找给了穷人。
穷人看了看，二话不说，便又递给了老人“老伯，您找错钱了，这是3角钱！”
老人望着他清澈的眼神。不禁感动的说“谢谢、谢谢您。”老泪纵横于脸。
其实，穷人本可以私吞了这笔钱。因为老人不会想起。然而他却没有这样做。
人有信，天地明鉴。人无信，万事行难。这是故事所告诉我的道理。我会一直铭记在心。
人，以诚为本，以信为天。――题记
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
想当年，起义军的统领陈胜，他发了家，可忘记了“苟富贵，毋相忘”，最终被他的部下买掉了人头。是他自己没把握住诚信，所以诚信就反过来要了他自己的命。
在民间还有“兵不厌诈”的成语，这应该歇一歇了，那是打仗时的用计，现在我们应该处处讲诚信。
商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而成功的推行新法。曾子杀猪，让他的妻子和儿子懂得诚信。同样的道理，楚怀王失信，不但灭亡了自己的国家，还使贤臣屈原投汨罗江自尽。
俗话说:“人无信不立、宁可穷而有志，不可富而失信”没有诚信的人是人的悲哀;没有诚信的国家是国家的悲哀。
在汉朝有个叫季布的人，他信守诺言，恪守本分，不撒谎骗人。后来，他遇到危险，就有很多人来帮助他渡过难关。“一诺千金”这个成语就是从这件事来的。
我们应该追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道理，应该要恪守诚信，与人为善。
诚信，对我们有很大的影响。比如，我们长大找工作时，资料里如果有撒谎的内容，那老板肯定不会要你，这样找工作就成了一个困难。相反，如果你拥有诚信，老板会赏识你的，还可能会给你加薪，给你升职。
善意的谎言是可以原谅的，但故意撒谎就不对了，万一被人看破，会让你一辈子都抬不起头。
所以，我在这里呼吁一句:“诚信乃做人之本”。
什么是诚信？我对于诚信的理解是：待人要老实，真诚。说出去的话就像泼出去的水不能收回来了要说话算话，一言既出，驷马难追。正应一句名言“诚信是人们最重要的一种品德”。
我曾经听说过这样的几个故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”早年，尼泊尔的喜马拉雅山南脚很少有日本人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只买到了4瓶啤酒，然后，他又翻了一座山，游过3条河才买到了另外的几瓶啤酒，返回时一不小心摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多日本人深受感动。后来，到这儿游客就越来越多……
这两个故事告诉我们：面对各种外在的诱惑不心动，不会被其所迷惑，坚持己见对自己说出的话负责，这就是一种让无数人们向往而又敬佩的、品格——诚信。这是成就事业者必须拥有的品质！
“诚信”是大家都要遵守的道德，人要有诚信，才能够受到大家和赞许，要对自己所说所做而负责。今天，在一家西瓜店里发生了一件不守诚信的事。事情是这样的：夏天，天气炎热，大家都去买西瓜。在一家西瓜店里，顾客很多，西瓜一个个圆乎乎的，躺在那里。店主扯着嗓门喊道：“西瓜，卖西瓜！正宗岩头西瓜……”正在这时，来了几个人，在那里嘀咕着：“主店主经常卖西瓜缺斤少两，……”“对，看我治治好。”另一个人接着说。说完，他们摆着西瓜的架势，到了西瓜柜台前，敲敲这个，拍拍那个，问：“这西瓜甜不？”“甜，不甜不要钱……”那个顾客挑了一个大西瓜，对店主说：“那就来一个不甜的。”店主笑着说：“好的。”那个拿起西瓜就走，店主忙拉住他的衣角，一副凶巴巴地样子说：“站住，没给钱就想拿西瓜走，没门！”那人嬉皮笑脸地说：“那是你自己说的，不甜不要钱，这瓜不甜呀。”店主恼羞成怒，非常气愤，两人就开始争吵……这件事情告诉我们，诚信是那么重要。自己要守信用，别人才能才能依赖、相信你。我们是新世纪的新人，我们要以诚信为目标，做一个既诚实又有信用的人。让我们来宣扬诚信的精神，发扬*的传统美德。我们下能像卖西瓜店主那样不讲诚信，给别人的西瓜缺斤少两面。也不能像那位顾客一样，嬉耍于人。
一天下午，同学徐思彤蹦蹦跳跳地来找我：“周大为，我今天放学后有事，你能帮我值日吗?”我当时正聚精会神地做作业，没太留心就随口答应了她的请求。到了放学的时候，因为心里只想着早点做完作业，快点回家，以至于徐思彤托付给我代替她值日打扫卫生的事，早忘到爪哇国去了。
晚上，我躺在床上，突然想起这件事来，后悔极了，心想，瞧我这记性，怎么那么糊涂呢!答应给徐思彤值日的事给忘记了，徐思彤肯定要受处罚。在床上辗转反侧想了很多，决定明天一早向丁老师说出自己在这件事情上的过错，并代替徐思彤接受惩罚。
第二天，由于前一天没有人打扫卫生，讲台上散落着许多粉笔头，作业本、积分卡零乱地掉到地上，一片狼藉。面对同学的指责，徐思彤虽然没有说我，但看得出来，眼眶里满是委屈的泪水。由于值日没搞卫生，徐思彤毫无悬念地被罚打扫卫生一周。我鼓起勇气找到了丁老师，说出了事情的真相，表示自己愿意代替徐思彤接受处罚。没想到的丁老师还表扬了我，并同意了我与徐思桐一起打扫卫生接受处罚。
放学了，与徐思桐一起打扫卫生的时候，忽然，我感觉到自己的心情舒畅了起来，轻松了许多。
经过这件事情，我忽然意识到，一个人犯了错误并不可怕，可怕的是为了面子和虚荣不敢和不愿承认错误，这样就失去了改正错误的机会。
我为自己的有勇气通过人生的第一次“诚信测试”感到自豪。
——选择五年级作文 (菁华6篇)
世界上有穷人和富人，穷人穷困潦倒，富人大鱼大肉，虽然他们没法选择自己的身份地位，但他们能选择是应该好吃懒做，还是勤勤恳恳的干活。如果选择的是好吃懒做，那就会一辈子穷苦；相反选择勤恳的，会慢慢的富起来，甚至会超越富人。富人如果选择继续吃喝玩乐，不继续奋斗，他将要坐吃山空，甚至会比穷人还穷；但如果照旧勤奋，那他将越来越富有。所以说人需要选择。
当一位短跑选手赛跑时，他的成绩并不是很好，他可以选择继续还是放弃，如果他放弃了，那就是一个懦夫；但如果选择继续，即使是最后一名他也是个勇者，至少他有勇气尝试。
两名上百岁的老人，一名每天早晨坚持晨练，而另一名不想太累则每天睡觉看报纸，不出门活动。过了几年，每天晨练的老人骨骼依旧很好，每天依旧晨练；而另外那一名老人，因为长期不动骨头僵硬了，瘫痪在床。就因为那个老人懒散的选择，导致他一生的痛苦。
这些都说明了选择的重要性，并告诉我们，正确的选择能使我们幸福一生，而错误的选择则会使我们痛苦一生，在人生的.十字路口上，我们一定要谨慎认真的做出任何选择。
人的一生有很多的选择。大到道德与利益的选择，小到日常生活中的事情也一样需要我们做出选择。
记得去年快期末考试的时候。作业明显比*常要多，可是还要天天的练古筝，因为要到影剧院表演，并且还有很多刚刚学的新指法，如果不练古筝呢，怕表演的时候不行。不好好的复*又怕考砸，这下可把我给忙坏了。还有呢我的皮肤不是太好，一到冬天就裂口子，这下一弹古筝每次都要流血，更是雪上加霜。还偏偏感冒了。难受的厉害，真是不想弹了。我开始安慰自己，没事考试又不是高考。古筝可以不表演。可是马上觉得不行。不能遇到困难就选择打退堂鼓。好了开始安排，几点弹古筝，几点复*。结果反而没有没有那没累了。
做事情只要选择坚持，就一定会胜利的。在放弃与坚持之间，你会选择哪个呢？奥运会上的冠军哪一个不是刻苦的锻炼。如果当时怕苦选择了放弃，就不会站在领奖台上。
其实人生的路上，只要选择坚持不放弃。风雨之后就一定能见彩虹。
那次经历，无疑是一场考试。
在小时候，看着朋友们在自行车上坐着，奔跑着，不费力却似脚下生风。这时我就暗下决心要学会骑车。
在院子里，我开始了学*。妈妈手推着后座，我在前面用力地蹬，手紧握着把手，生怕被座椅抛弃。
有妈妈在身边，我始终保持*稳，可错觉亦使我认为自己可以了，便对妈妈说：“我自己来。”可刚骑上，轮胎机械般转动，忽而卡带般停滞，咣当一声，我连人带车摔倒在地，疼痛瞬间充斥了全身。
眼眶霎时间红润，眼泪也如掉落的水滴，在地上蔓延，哭声随着泪水的涌出也开始小声抽噎。
当缓过来时，放弃的念头，像种子版在脑海中悄悄种下。
再次坐上，心中已多了一丝恐惧，惧怕跌倒带给我的疼痛感，可还是勉强继续。
再一次，它并没给我希望。
疼痛仿佛是种子成长的养分。最后一次疼痛充满全身，让放弃战胜理智，可朋友们骑车的片段又把理智拉了回来。
还是继续吧。经过两三天的努力，车子渐渐被我掌控了。这好像考卷上的一道选择题，如果选择放弃，结局也不会这样。
可喜的是我选择了坚持。
人生中有许许多多的“荆棘”它们就像珍珠一样，记忆深刻，我的心中就有一颗这样的珍珠。
记得上五年级的时候，妈妈知道我英语成绩不理想后，给我报了个英语班，我每个星期都要去，开始的时候我对自己信心十足，心想将来英语一定会有进步的。抱着这样的想法，我来到了英语班。可是两个多月过去了，我发现我的英语成绩虽然没下降但也没一点进步的“动静”我非常的气愤，对妈妈大喊大叫“你给我报的什么英语班啊，好好学了英语成绩还上不去，我以后不去了。”
这时，妈妈语重心长的说：“孩子，只是一段时间是不会出效果的，我们慢慢来。”
我被妈妈的说服了，继续上英语课，可是过了一段时间英语课程比较难了，我终于坚持不住了，向妈妈*：“妈妈，英语太难了，我不想学了！”“那你英语想不想进步了？有一句话叫做：坚持就是胜利，你应该坚持才对！”
我犹豫了半天，还是想半途而废，但我又想到了妈妈说的“坚持就是胜利，要战胜自己”这句话，终于，我还是去上了英语班。
果然不出所料，我的英语成绩直线上升，真是“功夫不负有心人啊”
通过这件事，我明白了，干什么事不能半途而废，而应该去坚持，只有这样，我们才能成功的到达彼岸。
今天的作业真多呀！微黄的灯光下，我正在奋笔疾书，写着写着，一道选择题挡住了我的去路，我总感觉A是对的，B也没有错，到底该选谁呢？我痛苦地思索着，越想越烦，越烦就越口渴，忍受不了干燥煎熬的我来到厨房倒水喝，倒水都还在想着那道题，不知不觉中滚烫的水漫了出来“啊！”随着我的一声尖叫，开水瓶被摔在了地上，瓶底破了个大洞，水流得到处都是，妈妈闻讯赶来，看到这一地的狼籍，本来就因生意没谈成而很烦恼的她，对我吼了起来：“你在干什么呢？倒个水都打破瓶！”
我也不甘示弱，把做不出题的恼火全部爆发出来：“我又不是故意的！”撂下一句话后我气冲冲地走进了房间，坐下后我立即感到了自己的粗暴，我怎么能这样和妈妈说话呢？气愤的妈妈又训起看书的爸爸了，爸爸被这莫名其妙，突如其来的臭骂激怒了，两人你一句我一句的吵了起来，依稀中，我听见爸妈说要离婚，我怔住了，就在这时，爸爸冲进我的房间，问我：“我们要是离婚了，你跟谁？”嗨！又是一道选择题。
僵持了好久，爸爸好像吵渴了，到厨房去倒水，看见乱七八糟的地面。他问妈妈：“这是谁弄的？”“除了你儿子还有谁？”这时爸爸好像才清醒过来，拿出扫把来扫玻璃片，妈妈也到楼下去买瓶了，一家人又恢复了往日的*静，我也回到了房间在那道题上写了AB两个选项。
第二天早上，数学老师拿着卷子告诉我们：“昨天的作业有一道题出错了，AB都是对的，两个答案都该选上！”在人生的道路上，我们还要面对很多的选择，到那时，一定要慎重的对待，否则就会造成终生的遗憾！
在我们生活中有太多太多的选择，它们非常重要，一个明智的选择可以改变你一生的命运。10月2号，我和妈妈走在前往澄江福地的路上，心情非常舒畅。我们先来到了“冰雪皇后”，走进去先每人点了一杯摩卡咖啡，没多久服务生端来了咖啡，老远就闻到了咖啡的香味，真叫人心旷神怡！我先尝了一口，“味道好极了。”我学着广告里人的口气说了一句。妈妈笑着说傻孩子。喝完不久我就觉得肚子里面不舒服，我摁着肚子对妈妈说：“我先去下*。”妈妈说好的。在去的路上我看到了一位白发苍苍的老人。我没在意就从他身边经过了。等我上完厕所回来，发现那位老人她还在原来的地方。我不禁疑惑，走到她的身旁。只见她穿着一件与时节不符的毛衣，而那件毛衣也是脏得成灰色了，饱经风霜的脸上有两条“川”。她侧躺在角落里，很疲惫的样子，两只眼睛流露出无助的感觉，旁边放着一个小托盘，里面有几个硬币。
我顿时产生了怜悯之心，但又略显犹豫，心想她会不会是装可怜呢，还是真得需要帮助。我一时拿不定主意。从老人身边经过的路人都只是看了一眼，就冷漠的离开了。这时我做了决定，应该帮助她。我翻了下口袋，只有10块钱。我攥着这10块钱，走过去轻轻地放在托盘里。老人抬头看了看我，说了声：“谢谢。”我就急匆匆得跑开了。我觉得做好事应该的。就这样，我用这个选择帮助了一位老人，我相信而且坚信，帮助别人这种美德会一直延续下去，永不褪色！
——雨五年级作文 (菁华6篇)
时值中秋，却下了一场倾盆大雨。
大雨把四周洗刷得焕然一新，给万物以滋润，包括我那棵小桑树。有的树在雨中摇头晃脑，像同学们在背书一样；有的树一动不动，像在思考，又像被罚站；有的树正弯着腰，像在做健身操；有的树只是动动手，像是在睡觉呢。
风，也显得滑稽可笑。它吹得我起了鸡皮疙瘩。这风，一会儿猛，一会儿柔，一会儿强，一会儿弱。风为树伴奏，树跳舞，风奏乐，这是多么美丽的一幅图画呀！风果然是一个音乐家。
雨水，把滋润送到了千家万户，也把心情送到了千家万户。准备出门的人，雨水送走了他们的好心情，让他们气急败坏，捶胸顿足。不出门的人，雨水送走了他们的坏心情，让他们自由自在，尽情观赏雨中的美景。雨水是多么会捉弄人呀！
风，把铁杆子的影子吹皱了，雨水又打乱了这吹皱的影子，月上的桂树也应开花了吧？
这雨水来得真是及时啊！
春天的雨，是一把锣鼓。轰隆，轰隆，趁你没留意，把春天的大门叩开了。春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把绿色给了麦苗，绿绿的麦苗在风中飘呀飘呀，邮来了春天的凉爽。她把黄色给了油菜花，黄黄的花
儿在雨中摆呀摆呀，摆脱了冬天的寒冷。她把红色给了玫瑰，红红的玫瑰笑得十分开心。白色是给玉兰的，洁白的玉兰好像穿着白沙裙的姑娘，在雨中跳舞......春天的雨，藏着非常好闻的气味。花草的芳香，泥土的气味，甜甜的.蜂蜜，还有好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！春天的雨，吹起了小喇叭，吹来了小燕子，告诉大家夏天快要来了。小蛇脱掉了“棉衣”，穿上了“衬衫”。叫来了小青蛙，杨树.柳树都披上绿油油的衣裳，它们都在准备过夏天了。春天的雨，带给大地的是一片绿色的海洋，带给小朋友的是美丽的花朵。
雨，是那么淡，那么小，那么轻。如同一个个小精灵，在大自然的召唤下苏醒，舒展着那双透明的翅膀，滋润着世间万物；又如一位温柔的仙女，将神圣的琼浆玉液洒向人间……
雨，在空中轻舞，微遮那一池的残荷。秋日就快过去了，冬天就要来了。那雨仿佛在为离去的秋天送别。那一池残荷在雨中摇摆，谁又能看出它们那曾经的辉煌？
池旁的小溪里水波荡漾，雨珠接连不断地落入水中，那涟漪也一个个绽开，就如雨的裙摆，缓缓地向远处荡去。它没有目的地，只是去了那梦的远方。
远处的山，在雨中朦胧得如一幅优美的水墨画，青的靛青，黑的墨黑。隐约看见了山上的人，他在干什么呢？是在采药吗？又或是在寻找那乡间中的一丝宁静？在雨幕中，那个撑着伞的人影若隐若现，不一阵便消失了踪影。不过我想，他应该是找到了只属于他自己的梦。
雨，慢慢地小了，我撑着染上了彩虹的伞，望着那一朵朵雨花，将目光向远处望去，望向那一个崭新的未来……
冬天过去了，春天又来了，又是个春雨绵绵的日子，蒙蒙细雨从天上飘荡而下，我则趴在窗边，看着雨不停地下……这绵绵如丝的细细春雨，让我开始浮想联翩。
那一次，我才六岁，也是在下雨天，我站在门外的走廊上，看着雨不停地下，小雨“滴嗒、滴嗒”地落在屋顶的瓦片上，像一首妈妈经常哼给我听的催眠曲，美妙极了!我边听边看边问妈妈：“妈妈，你常教我说，用完水要将水龙头拧紧，不是吗?你瞧，这老天爷也太浪费水了吧!开完水龙头也不及时关掉，难道他的妈妈没有教他吗?”“傻孩子，那不是老天爷不关水龙头，而是云上的小水滴太多了，要落一点儿下来，所以就会下雨，懂了吗?”妈妈一边笑，一边给我解释。“哦?那不就是小云喝水喝得太饱了要尿尿呀?那小云喝的是哪里的水呢?”我又不解地问妈妈。妈妈说：“是太阳将地面的水蒸发到天空上变成了云的。”“哦，我明白了，我都明白了，是太阳公公请小云喝了很多很多的水，小云喝得太多太饱了，所以就向我们这儿开始尿尿了，对不对呀?”妈妈听了，一边笑一边点点头。
我将头往外探出，发现雨渐渐地停了，我便冲着天空大声嚷嚷：“快下呀!快下呀!为什么不下了呢?”说完便拿起装满水的水枪往外乱喷，还大叫道：“你不下，我帮你下，我下，我下……”妈妈看了，真是哭笑不得，只能站在一边傻笑。我还嫌不够来劲，跳到屋檐外往天上乱喷，这下“哗啦啦”地全洒在我的脸上、衣服上，让我狼狈不堪。
六年后的今天，我更觉得：雨是水的精灵，它敲击瓦房如同奏乐，它轻舞飞扬释诗意与浪漫。
雨给我一遍又一遍的遐想……
一年四季的雨各有各的特点，各有各的性格，引来人们无限的遐想。
“润物细无声”，春天来了，春雨使大地变成一幅美丽的画卷：小草听到了春雨的呼唤，迫不及待地从泥土里钻出来，好奇地观望四周；各种各样的花儿汲取了充满营养的春雨，又恢复了昔日风采；柳树也受到了这“生命水”的滋润，生出了鹅黄色的嫩芽。啊！春雨多么美好！
夏天的雨富有激情，性格独特：在池塘里，小鸭子享受着这凉快的'沐浴，青蛙兴奋地在荷叶上跳远；时不时地，传来几阵雷声，和暴雨一起，组成了音乐大合奏；荷花在经受大雨后，变得格外楚楚动人。夏天的雨，别具一格！
秋雨，令人捉摸不透。在经历秋雨的拍打后，花儿失去了往日的娇艳，变得蔫头耷脑，只有那菊花，仍然孤傲地绽放着。天空呢？经过秋雨的洗礼，似乎变得更蓝了；池塘里，小鱼儿循着雨点声，在水中欢快地游荡。秋雨，多么神秘，令人神往……
冬雨，给人带来阵阵寒意。曾经茂盛的大树，如今历经沧桑，如同一位老人，有气无力地喘息。放眼望去，冬雨下的大地一片荒凉。冬雨，多么凄凉！
这一年四季的雨，全都别具一番风味，也正因如此，大自然才更加丰富多彩。我爱这四季的雨。
“巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛”雨自古以来在诗人眼中就是一件再美好不过的事物，令人倍感愉悦。
雨灌溉了农田，帮助了多少劳累的农民伯伯们；雨打开了音乐，让那小溪、水沟儿开始歌唱；雨救活了在炎热中苦痛的树木，让它们得到了重生……今天一整天都是雾茫茫，细雨蒙蒙，尤其是下午三点多时雾极其浓郁，过了不久，本来是稀疏到只有那么几滴的雨，变成了密密麻麻又极小的雨。我不喜欢倾盆大雨，也不喜欢那种只是下了几滴就消逝不见的不该叫”雨“的雨。我最喜爱的便是这种不用打伞，又不伤身子、淋起来舒服的雨。
慢慢地行走在雨雾之间，让人倍感清爽，心变得柔软起来……一种说不出的心*气爽；飞快的奔跑在蒙蒙细雨中，那种雨水啪啪哒哒的、急速的拍打在自己脸上时，我感觉特别的爽快刺激。边走边哼着自己喜爱的歌儿，再随时舞动一下双手，跳一跳，接受大自然的洗礼……这莫不是最惬意的事儿了吗？
你也来享受这洒脱的洗礼吧！……
——雷雨五年级作文 (菁华6篇)
夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤，花儿垂着头，仿佛在责备天气太热；树叶卷曲着，仿佛已经枯萎似的；知了在树上鸣叫着，仿佛在说：太热了！太热了！
这时，远处的天边飘来了一朵乌云，遮住了炎热的太阳。刹那间，四面八方的乌云仿佛着了魔似的，聚涌在了一起，黑压压的一片，铺天盖地地压了下来。风呼呼地吹着，仿佛在怒吼。噼—噼—雨点从天而降，人们还未没缓过神来，一下子变成了倾盆大雨，哗－哗－地倒下来，白昼变成了黑夜。风刮得更大了，在咆哮，在怒吼，树叶被吓得瑟瑟发抖，小草被吹得直不起腰，摇晃着正经受着考验。汽车都打开了大灯，司机们努力地想看清前方，但总是被雨帘挡住了视线，雨刮器也拼命地刮着，但一切方法都无济于事。路上的行人们纷纷撑开雨伞，街道立刻变成五彩斑斓的花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在马路上，落在水潭中，我仔细聆听着噼里啪啦的雨声，那声音真好听，仿佛是一首美妙的雨中交响乐。
夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。
夏日的雷雨，送走了炎热，送来了清凉。
八月里的天气，活像顽皮娃娃的脸，说变就变，上午还有阳光明媚，万里无云，下午却突然翻了脸。漫天的乌云，层层叠叠，像长江的巨浪一浪高过一浪，气势汹汹地向大地压过来，天地之间的一切都裹在阴霾之中。
突然，雷雨的“先驱者”——风神不知不觉跑来了，一阵紧似一阵的狂风吹得街边的树委屈地弯下了腰，枝条在空中像着了魔一样乱抽乱打，尘土、纸屑在天空中飞扬不定。而这些东西被逼向胡同的死角时，不停地旋转着。不知过了多久，风终于停了下来。那些纸屑不知被风神带到哪儿“长途旅行”去了，街上反而变得十分干净了。
但是，这样的*静还不到几分钟，一道道曲折光亮的闪电，像一条浑身带火的赤链蛇，飞向那混沌汹涌的云层。那轰隆隆的炸雷带着令人恐惧的呼啸声紧跟而来，震得楼房微微颤抖。雷电在天空横行霸道了十多分钟，那阴云密布的天空终于掉下了黄豆般大小的雨点儿，打在池塘的水面上，激起数不清的水泡，打在皮肤上，似乎还隐隐作痛。
雨越下越大，房顶上的雨水像瀑布一样从房檐泄到地上，在地上留下了一排整齐的窝点……
大约过了半个多小时，雷电渐弱，雨似乎失去了“靠山”，也越来越没劲了。雨终于停了，天空变得十分明朗，深吸一口，空气中带着泥土的芬芳，使人陶醉。雨后的一切都变得那么美好：你听，不远处传来小鸟的欢啼；你看，太阳不知什么时候露出了它火红的脸庞，它的光辉重新拥抱大地。天地之间架起了一道五彩缤纷的彩虹。
这神奇迷人的大自然啊，我热爱你！
六月的天，像一张娃娃脸，刚才还是艳阳高照，现在就乌云密布。
乌云像一块帷幕一样黑沉沉地布满整个天空。人们等待让老天爷把这块帷幕拉开，让大雨把大地刷得焕然一新。忽然一阵大风，把树枝吹得跳起了摇摆舞。随即，一道闪电冲破帷幕，紧接雷声隆隆。闪电越来越亮，雷声越来越响。一场狂风暴雨铺天盖地地向大地扑来。狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，狠狠地往窗子上抽，发出＂啪啪＂的声响。往窗外望去，树哇，房子啊，都变得模糊不清了，大地被雨帘笼罩着。突然，一道闪电划过天空，像巨蟒在云层上飞跃。一个暴雷猛地从窗外炸开，大地好像被震得颤动起来。在猛雷和闪电的鼓动下，这雨也不甘示弱，好似要把积蓄已久的力量在这一刻全都倾泻下来。路上的积水越来越多，一辆辆汽车驶过，犹如在水中舞蹈，溅起一排排浪花。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了，天空变得更蓝，空气变得更凊新了。树上挂着一串串晶莹的水珠，显得更精神了。
两只小鸟在树上欢蹦乱跳，尽情地享受这雨后的美好……
是多么神奇，说哭就哭说笑就笑，有时热的要命，有时雨大的要命。天气真奇怪，一时一个模样。
万里晴空的一天，太阳旺盛着，骄阳似火，大街小巷出来的人很少，这时人们一定都很期盼的到来，那时一定很凉爽，但是在时，大家又期盼夏天的到来，我也很想念冬天，顿时，乌云密布，电闪雷鸣，太阳没了，天气冷了，天暗了下来，我感觉西方正是雷雨天气，下着暴雨，我看了一看南边叹了一口气，原来我们南边并不是黑乎乎的万里无云，地上也是”一水不染”，所以这里不会下雨，可是5分钟后，天空渐渐地暗了下来，我的预料是错误的，当我看着天空时，一道闪电划破了天空，随后又是一阵雷声，把我的思绪从天上引到了人间，接着小雨噼里啪啦下了起来，唉!这雨下的真奇怪，刚刚万里无云，可现在已经下起了大雨，夏天就是夏天，这雷声让我很惊讶，一声可以响五六秒，而且声音很大，震耳欲聋，响彻整个云霄。
雨渐渐大了，一会儿工夫就跟从天上倒下来一样，并不像、像牛毛、像花针了，现在像石子，地面也是积水成河，眼前的视线十分模糊，隐隐约约可以看见室外的东西都湿透了，这雷电就是雷神索尔的小石锤发出的命令，还让人们服从他呢！
别人的房顶被雨打的“乒乓乓乓”的响，雨慢慢停了，乌云也慢慢走开了，天空放睛了，楼层上的水流了下来，太阳出来了，下完了一场雨空气变新鲜了，视物变得更清楚了。
夏天，神奇了！
雷声滚滚，风雨交加。今天，下了一场暴雨。因为妈妈的手机坏了、明天上班必须要用手机，所以，顶着暴风雨，妈妈带我去“苏宁电器”买手机。
路上，大雨像夺命的子弹一样密密麻麻地打在妈妈的车窗上；突然，“咔嚓！”――一道银色的闪电像一条毒蛇，从深深的黑暗中蹿出来，划破了天际，又以光速倾刻间消失在苍茫的天幕后面。
我还没有从闪电的震惊中反应过来，又是一阵“轰隆！轰隆…”惊天动地的雷声，直接砸在我们头上――疯狂的雷神似乎要愤怒地砸烂整个世界。暴雨随着肆虐的雷声，冲出天空的堤坝，洪水般地倾泻下来……
终于到了！妈妈把车停到了树下，我们准备下车。“呼！呼！”又是一阵狂风，将大树吹弯了腰，而树叶上的雨水“哗啦”一声摇落在我们的车顶上，“咚咚——咚咚”的声音就像鼓点一样。
“真惨！”妈妈被树叶上落下的雨滴淋了个半湿，抱怨道。我却很开心，仰着头、张着嘴，似乎要承受这天露：一串串冰凉的水珠有些砸在我头上，也有些正好落进我的嘴里――冰凉凉的，甘甜甜的，味道真好！我伸出舌头品尝这大地妈妈的'乳汁。
妈妈买到了手机。在回家的路上，我用妈妈的手机又饶有兴致地把今天雷雨的场景拍了下来――这可是难得的自然奇观，不容错过。
晚上的时候，风累了，雷歇了……我躺在床上，听着窗外淅淅沥沥的雨声，我想，今天晚上我一定会像婴儿一样睡得很香，因为这雨夜就像最好的摇篮，这亲切的雨声就是最好的催眠曲。
俗话说：“孙猴子的脸，一日三变。”夏天的天气正像孙悟空的脸一样，早晨还很凉爽，下午却异常闷热。我预感到一场雷雨将要来临。
傍晚，我正在做作业，忽然刮来一阵大风，刮得窗口“啪啪”作响，天色顿时暗了下来。
不知什么时候，风停了。我看着天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南边的天空扑过去。片刻*静之后，一道刺眼的闪电划过天边，接着，天上的雷公公好像在打鼓，轰隆隆，轰隆隆，吓得人心惊肉跳。树上的叶子一动不动，禅一声也不叫。忽然又刮起一阵大风，吹得树左右摇摆。
“啪、啪”，晶莹的雨滴争先恐后地落下来，打在地面上、水面上和玻璃窗上，往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。雨水顺着屋檐流下了，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。雨落在地面上，溅起一朵朵水花，好看极了!
渐渐地，雷声小了。过了一会儿，云散了，天亮了，雨停了，打开窗户，看见七色的彩虹横跨在天空中。树上的蝉又叫了，柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。池塘的水满了，明晃晃的像面大镜子。青蛙在池塘上跳来跳去的，真可爱。
雷雨真不可思议，虽然雷声很吓人，但我喜欢雷雨。
——五年级下学期《半截蜡烛》优秀教案 (菁华5篇)
【教材内容】
《半截蜡烛》人教版新教材五年级语文第十册第三单元第十二课（需１课时）。
【教材分析】
本篇课文是一篇短小剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯若德夫人的家是反*组织的一个联络点，为*安起见，伯若德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。为保住蜡烛里的秘密，伯若德夫人、杰克、杰奎林用自身的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
【学情分析】
课前可安排同学了解第二次世界大战的历史背景，以便更好地理解课文内容。引导同学有感情地朗读课文，以便更好地揣测人物的语气，把课文读好。
【教学目标】
１、能正确流利，有感情地朗读课文。
２、学会生字新词。
３、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
４、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学*他们热爱祖国的精神。
【教学理念】
让同学通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解到剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表示人物特点的。
【教学重难点】
指导同学认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。
【教学过程】
一、揭示课题
１、板书课题：
１２、半截蜡烛
２、读课题，同学质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？
３、教师质疑：
课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。
二、初读课文，感知内容
１、同学自由读课文。
２、通过朗读课文，大家解决了哪些疑问？
３、同学交流。
４、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
三、再次读课文，重点学*字词
１、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文；边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或查字典解决。
２、检查自学情况：
⑴读准字音。
⑵检查词义掌握情况。
３、讨论主要内容。
４、给课文分段，归纳段落大意：
第一段（１～２）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（３）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时防止了一场危机。
第三段（４～５）：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，
但没有胜利。
第四段（６～７）：小孩子杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，防止了一场危机。
５、指名分段朗读课文。
四、课堂练*
１、写字练*。
２、用钢笔描红、临写。
３、誊写词语。
五、学*第一段
１、同学自由轻声读课文，划出不理解的词语。
２、同学质疑：
绝密、绝妙。
３、教师质疑：
伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？
４、绝密的情报要用绝妙的方法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？
５、出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。
为了情报的*安，她想了很多方法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意──把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
指名朗读，说说你从中体会到了什么？
六、理清故事情节，引入编排课本剧程序
１、同学深入读课文，弄清故事情节。
２、指导同学用图画和文字表示故事情节。
３、指导编排课本剧。
七、第一场的编排
１、默读课文，考虑：
这场戏的中心人物是谁？应该怎样演好这一角色？
２、找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子，圈出关键词语，反复朗读。
３、同学交流怎样扮演。
４、练*有感情朗读课文。
八、安排准备工作。
九、安排作业
１、有感情朗读课文。
２、默写词语。
设计思路：
本课生动地记叙了第二次世界大战期间，法国一个普通家庭的母子三人，在生死存亡的危急关头，机智勇敢地与三个德国军官周旋的故事。这篇课文是对学生进行爱国主义教育的生动素材，所以在教学本篇课文时，要注意引导学生抓住伯诺德夫人一家人从容镇定的动作、神态、语言和紧张激烈的心理活动描写，朗读体会母子三人机智勇敢的品质和爱国主义精神。针对班级的学生学*情况，我将把本篇课文按以下思路展开：
1、围绕课题设问，引起学生阅读求知的欲望；
2、抓住“半截蜡烛”这个线索，把握故事情节；
3、抓住重点词句体会人物性格；
4、通过演课本剧这个活动，加深对文本的理解；5、拓展延伸。
设计理念：
语文提倡简简单单的教学，其实教材的课后练*已经教给我们这篇课文的学*方法，在教学中以学生为主，以朗读为主，由扶到放，注重学生知识和技能的训练。
教学目标：
（一） 知识与能力
1、 能正确流利有感情地朗读课文；
2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语；
（二） 过程与方法
通过自主、合作、探究学*，在理解课文的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
（三） 情感态度与价值观
借助对文本的理解和依托文本的语言训练，让学生感受母子三人在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学*他们热爱祖国的伟大精神。
教学重点：
通过体会伯诺德夫人一家人面对敌人时的从容、镇定、机智和勇敢以及紧张的激烈的心理活动，学*他们的爱国主义精神。
教学难点：
通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢。
教学准备：
收集第二次世界大战的有关资料，准备两支半截蜡烛用于课本剧的表演。
教学过程： 一、 围绕课题设问，激发学生阅读求知的欲望
1、 板书课题
（1）、同学们看过蜡烛吗？什么样的是半截蜡烛呢？（已经用过的、点燃后剩下的）
（2）、看到这篇课文的文题《半截蜡烛》，你心中有没有什么疑问呢？
2、学生提问，老师相机小结。
3、这篇课文讲的是第二次世界大战时发生在法国的一个普通家庭里的故事。
4、简介“第二次世界大战”，播放二战背景视频。
这“半截蜡烛”中隐藏着一场没有硝烟的战争，它是一场怎样的战争呢？请同学们自由读课文。
二、依据线索，把握故事情节
——半截蜡烛读后感-五年级 (菁华3篇)
人教版十册第12课《半截蜡烛》，描写细致，情节生动，一波三折，扣人心弦。尤其是化解危机的杰奎琳，聪明机智，沉着冷静，给读者留下深刻的印象。杰奎琳的母亲把当德国军官将藏有情报的蜡烛点燃后，伯诺徳夫人的两个孩子脸色苍白。接着杰克借口搬柴想拿走蜡烛，未能成功。当危险越来越*时，杰奎琳利用自己的娇弱、礼貌赢得了德国军官的好感，得以把蜡烛拿走，成功保护了情报，保全了一家人的生命。
读到此，不由深思，幼小的杰奎琳缘何能在危险关头沉着镇定?杰奎琳的懂事告诉我们什么?
当然会由此联想。少年英雄王二小，在敌人面前不动声色，把敌人带进了我军的埋伏圈，用自己的生命换来了战斗的胜利。刘胡兰，年纪轻轻，已经是党的一个基层领导人。被捕时，大义凛然，坚贞不屈，牺牲时年仅十五岁。更有许多无名的小红军，留给我们无数动人的故事。
这样的成熟总觉得与他们的年龄不相称。都说穷人的孩子早当家。苦难也是促人成熟的催化剂。这些孩子如此早熟，足见当时战争的残酷与环境的恶劣。
试想，杰奎琳所处的环境。血腥的场面，爆炸，杀戮，已是屡见不鲜。她的亲友也许逃亡，也许罹难，也许走上了战场。她的家乡从此阴霾遍布，她的童年从此欢乐不再。杰奎琳的过早、过分懂事，足以让我们感受到当时环境的恶劣。本该属于童年的天真，却毁于了战争。
让战争远孩子吧!
《半截蜡烛》一文讲了第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，她和她的儿女参加了传递情报的工作。他们一家三口想了一个办法保住了秘密情报，保护了他们的国家。读完了《半截蜡烛》一文，我若有所思，受益匪浅。面对困难的来临，伯诺德夫人一家表现出来的却是从容、镇定、沉着，没有一点儿紧张。特别是大儿子杰克和小女儿杰奎琳，他们只是小孩子，面对敌军，丝毫没有害怕的感觉，却是想方设法地把蜡烛吹熄。我明白了，害怕危险的心理，往往比危险本身还要可怕一万倍。
在一天晚上，几个德国军官把那“半截蜡烛”点燃了。伯诺德夫人先以小蜡烛太暗，点燃油灯亮点的借口把蜡烛吹熄了。可蜡烛又被点燃了，大儿子杰克灵机一动，想了一个办法，去生火，想拿走蜡烛，可被拒绝了。可他还是从容地搬回木柴，生了火。最后小女儿杰奎琳说很困，想睡觉，可是楼上太黑，会摔倒，想拿灯照明。面对如此可爱的小女孩，德军就把那半截蜡烛给了她。
他们三个人都是为国家而努力，不让重要情报暴露，想尽各种办法。也赞扬了他们对国家的热爱之情，重而我感到要好好读书，成为国家的栋梁。同学们记住这句话吧!为中华民族之崛起而读书!
这几天，我学了一篇课文《半截蜡烛》，
文章的主要讲的`是：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。他身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。他们把收到的绝密情报藏在半截蜡烛内。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官大儿子杰克以搬柴为借口把蜡烛内的情报换掉，可这时，一个德国军官一下夺过蜡烛，大声喝道：“你不用蜡烛就不行吗?”第一个计划失败了。眼看情报就快被发现了，这时，小女儿杰奎琳灵机一动，娇声地对德国人说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。哎呀，多危险呀!就这样，情报脱险了。
读了这篇文章，我受到了很大的启发，今天，我们虽然生活在和*安宁的时代。但是，我们在学*中也会遇到别的问题，这也需要我们动脑筋，想办法去处理问题，解决问题。
这就是我收到的启发，你有什么想法?
