My dear friends.
Reading plays an important part in our daily life.We can gain knowledge through reading.It can not only open our minds but also make us cleverer and happier.Our study can be improved if we read more books.Reading also helps us grow as a person.
However,it’s a great pity that many activities such as surfing the Internet,listening to music,and watching TV and so on take up too much of our reading time.So here,I would like to suggest that everyone should spend more time in reading books and reading good books.It will do good to us.Let’s start reading now.
Recently, a debate concerning whether we should recycle our textbooks or not has appeared in our school.
As far as I am concerned, we ought to recycle textbooks as a way of protecting environment.
For one thing, recycling textbooks can not only save natural resources such as wood, but also reduce the waste of material.
For another, the notes on the textbooks, made by the graduated students are of much help to those who want to reuse the books.
As a current research show , recycling books has been proved an effective way in Australia, which obtains a quantity of benefits from this new-developed method.
To sum up, I consider recycling textbooks useful and helpful. I hope it can come into being in our daily life as soon as possible.
Due to the comprehensiveness of China’s “reform and open” policies, economics plays an increasingly important role in the development of its global position. Though more and more companies built, management of companies cannot catch up with the development of the companies. Management is a burgeoning field in China, so I hope I can acquire more modern knowledge on management in England.
The roots of my strong interest in business can be traced back to my childhood. My father was among the first of China’s new breed of modern entrepreneurs. As a young girl, it was inspirational hearing about his business ventures, and meeting the varied and interesting circle of entrepreneurs. My mother was also involved in business as an accountant, helping him with simple calculations. And so it was early in my life that I hoped I, also, would someday be able to enter the realm of business.
With the time of growing up, I preferred reading books tosatisfy my curiosity. I never ceased to contemplate over the questions I encountered. Subjects on business and management became a special fascination to me and my knowledge of psychology as well as interest in this field was increasing rapidly.
As a high school student in China, I had to concentrate on the College Entrance Examination (CEE), even so, books not related to the exams were never excluded from my life. Unfortunately when sitting in the exam in June, 2001, I was so nervous that I didn’t score well in the CEE exam. I enrolled in the department of Computer Science in Zhejiang College of Traditional Chinese Medicine. Any attempt to persuade myself to focus on my major turned out to be a failure at the beginning of my college life. After several terms, I realized that I would never be interested in being a programmer or an engineer. At that moment, I lost my direction and objectives.
My persistence in reading saved me from the dark situation. As a matter of fact, I enjoyed reading the books included Encyclopedia American, and some books about management by Peter F.Drucker. I began to notice something interesting: Why some companies can produce more than others? Why some company can sell more than others? Why some companies can build up but others cannot when facing the same difficulties?
With the questions in my mind, I started to read many relevant books. I was lucky to read the book “Jack: Straight from the Gut”by Jack Welch, in Which John A. Byrne makes a clear illustration that the management is important for a company. When I was a junior, I ran a bookshop by myself near my school. I should manage not only the finance in the shop but also the employees in my shop even made some strategies to enlarge the business in my shop to hold on the run the shop. From this, my interpersonal skills and the capacity in business has been greatly developed, definitely I was increasingly interested in what I was doing. By December, 2003, I had finally determined to take business management as my career instead of IT. To accumulate more relevant knowledge, I strived to gain more practical work experience in some big companies.
Fortunately, as a senior, I began by conducting an internship in the Architecture Company in Zhejiang Province. Over six months, I worked as an assistant of the manager to harmonize the relationship between the different departments in this company and to draft some management system, which broadened my perspective of management conditions and business performance in different industries. The experience showed me that management is much more important than that of I thought in big companies. After graduation, I continued my work in this company. In May, 2005, the company offered me an opportunity to participate in an training program held by a famous management school. Through in-depth discussions with teachers and students in the classes, they all encouraged me to pursue my future career in management field because of my intellectual ability and the brand new ideas I mentioned.
During the short period of training, I realized that pursuing a higher degree in management is a wise choice for me now. Lancaster, with its excellence in management, represents the perfect fit for my needs. In your challenging environment, I can build the required foundation of knowledge related to management to achieve my goals. I am firmly convinced that your admission will be my first step of success. With this in mind, I hereby submit my application, and await your favorable re***.
There are many books in my family, father and mother, and many of them are mine. These books are thick and thin. In my book, what I like most is Tang Sulan's school life of the wolf.
It is very interesting, especially when “ although the stupid wolf of art but utterly ignorant of, at the end of the semester, the school talent contest, he won the Wolf Prize, best performing ” I'm curious, eager to read. The original is brown bear make practical joke help honest stupid wolf, a fluke, won the best performance award.
This book has a lot of wonderful clips, always makes me uproarious, taught me the truth in life a — — to do a good and honest people. Please have a look at this book! You're going to love it as much as I do.
Of all the knowledge we have， some comes from the books we read， some comes from personal experience in our lives. Different people attach different importance to different sources. The young and the educated， for example， may emphasize the former， the old may， however stress the latter. In my opinion， both book knowledge and personal experience are of equal importance.
Knowledge gained from experience may be firsthand， direct， and unforgettable. Books in the library may be outdated， giving you useless information. Everything is changing and so is knowledge. If you go out to make on the-spot investigations instead of depending on books， it is likely that you may be pleasantly surprised. Moreover， knowledge you get from your own experience will be everlasting. Therefore， it is important that students get involved in practical activities to accumulate different kinds of experience.
Experience， however， is limited in terms of time and space. It is impossible for anyone to experience everything to get the knowledge he needs. In addition， society is developing so fast that new problems come up with surprising speed. Over depending on experience could， therefore， make a person narrow minded and prejudiced.
Books are a summary of the wisdom of our ancestors. The best way to gain know ledge is， of course， to read books， and in the meantime， participate in various kinds of practicaL activities. A combination of the two will sure[y make us full and well informed.
——书本是甜的作文 (菁华5篇)
宋代文学家程颐曾说过：“外物之味，愈久愈厌，读书之味，愈陈愈香。”的确，读书给人的快乐，绝非其他事物可比拟。
读书给人的感觉是甜的、是快乐的。这种感觉，不像打球只是一时开心。也不像看电视，只图一笑。书的甜，是浓浓的、不可言传的感觉。
我喜欢读书的这种甜！夜晚，万籁俱寂，一盏明亮的台灯，一本本厚厚的名著，一份怡然的心境，随着故事情节的推进，随着人物命运的变换，去体味书中深邃的内涵。在这样的夜晚，我感受到了“乱世佳人”的坚强，同情“茶花女”的悲哀，为“基督山伯爵”的遭遇担心……每每读完一篇，我拨开窗帘，眺望星空，都会感受到心灵得到洗涤，灵魂得到净化。
书是甜的，给了我前进的推力。一次期中考试，我的成绩一落千丈，我的心也灰暗到了极点。窗外明媚的阳光、小鸟欢快的歌唱、小花艳丽的笑脸，似乎都在幸灾乐祸。我一头栽倒在床上，真希望一睡不醒。随手拿起床头的《乱世佳人》，漫不经心地胡乱翻着，真是天衣无缝的巧合！我刚好翻到了那一页——女主人公郝斯佳在遇到挫折后，一段自我慰藉的话语：“明天，明天的太阳又是新的，忘掉今天的烦恼吧，明天又是新的一天。”我愣住了，抬起头，透过窗子，看见的依然是灿烂的阳光、艳丽的小花，听到的依然是小鸟的啼转。是啊！明天的太阳还是新的，我还有好多机会！我不能停留在此次的失败上，我要——加油！我笑了，因为我又找回了自信，有扬起了生活的白帆！
书像拂面的春风，吹去心灵的尘埃；书是涓涓流淌的清泉，滋润干涸的心田；书像一坛陈年的佳酿，永远使人陶醉其中。
书，是甜的。“甜书”“吃”着才有味道嘛！书，像蜜一样甜；像糖一样甜；从眼里一直甜到我们心里。然我们一起去读书，去品味书的甜吧！
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”没错，我正在品尝这个“营养品”。
人们都说营养品只可以给予我们营养，可是在我的眼里，营养品还可以是书还可以给予我们知识。
一次周末让我和书碰了面，星期六是我的电视狂欢节。我和爸爸刚回到家就打开了电视，正当我看的津津有味是，电视不知道为什么没有信号了。我实在等得不耐烦了，顺手抽起了桌子上的《格林童话》来看，不知为什么我竟然越看越入迷。尤其是《丑小鸭》这个故事来看的好总感觉一种甜甜的感觉，好像吃了蜜一样。不一会儿这本书就被我浏览了一遍。我又认同饥饿的人一样扑到了“面包”上。
直到吃晚餐的时候才松开了“面包”。去品尝我的晚餐了，不知道为什么看来看去都是我爱吃的，可是种有一种苦涩的味道。可是另外一个“面包”却时不时散发出诱人的香味吸引了我。
书是营养品，给予我们营养；书是阶梯，让我们攀登；书是源泉，让我们一起去爱护：书是面包，让我们品味：书是顾问，可以指导我们！
书是人类的好朋友，书是知识的海洋，书是通往智慧殿堂的桥梁。生活中处处离不开书。
二年级的时候我深深地感受到书是甜的。有一次我和爸爸去爬紫金山，刚爬的时候天空乌云密布，爬到半山腰时，突然下起了倾盆大雨，爸爸带着我向不远处的避雨亭跑去，经过一棵大树时，我拉着爸爸停在了大树下，爸爸焦急地对我说：“这里不能躲雨！快走！”
我用疑惑的眼光盯着爸爸，爸爸拉着我的手就跑，到了避雨亭时，爸爸擦了一把脸上的雨水说：“下雨天，树是潮湿的，打雷的时候它就成了一个导体，人站在树下时容易被雷电击中，所以不能站在下面。”我把爸爸的解释默默地记在心中。轰隆隆的雷鸣不时在我们头上盘旋，今天爸爸向我传授一个知识我也不能落后呀，想到我*时在《十万个为什么》上面学到的知识，我故意问爸爸：“你知道雷电是怎么样形成的吗？”爸爸犹豫了一会儿，直摇头，我得意地说：“闪电和雷声是同时发生的，光的速度为30万千米每秒，而雷声的速度每秒是340米，雷电的产生是闪电通路的空气剧烈膨胀，紧接着又发生迅速冷却，在闪电爆发时产生冲击波，向四面八方传播，最后慢慢变成雷声。”
爸爸用赞许的目光看着我点了点头。顿时我的内心洋洋得意起来。通过读书我学到了知识，懂得了做人的道理，知道了善良与丑恶……通过读书我认识了：司马光，李白，孙悟空，焦裕禄，钱学森……我深深地感受到书是甜。
小时候，我一直有一个甜甜的梦，我要有吃不完的甜？可是，冰欺凌会融化，糖果会吃完，怎么办？长大了，甜甜的梦还在，没有融化，没有消逝，我一直在想，一直在思考，究竟什么才是吃不完的甜？终于我知道了答案，其实，那甜一直在我身边，它，就是书。
书的甜，我早已饱尝。第一次，是在我初识拼音时，带拼音的童话书是一支不化得冰欺凌。看那善良纯洁的小美人鱼化作泡沫在夕阳中消失，看那美丽可爱的白雪公主在森林中凭善良获得幸福，看那灰姑娘穿着晶莹的水晶鞋，换上玫瑰般娇嫩的脸庞与王子共舞……童话的冰激凌钻入我心中，使幻想翅膀开始萌芽。哦，书本是甜的！
第二次，是在二年级，正在对科学无限的好奇，在书本上我学到了简单的实验为，我开始着迷做实验，在杯里装满了水，在心中装满了甜，盖上纸，盖上了无奈，反过杯子，反过糟的心情，手按着，水没漏，手松了，水依然没漏？这是大气压的学问，书本无一省略地全部给了我。知识的魔杖一挥，不轻不重地敲在我的心坎上，心变了，变成了一颗不会消逝的甜甜的糖，在那，蹦着，跳着，把无限的甜都散发到各处。哦，书本是甜的！
书的甜，在于用知识的甘甜哺育一个个馋嘴的孩子，书的甜，在于有童话的魔杖孕育一双双梦想的双翅，书的甜，在于……
书，真甜！
我知道糖是甜的，月饼是甜的，水果是甜的……，书也是甜的。
我最初的甜在绘本里。坐在妈妈温暖的怀抱里，听着妈妈用温和的声音给我讲故事，看着色彩鲜艳，图画鲜明的绘本，我渐渐明白了汉字的意义。后来，我终于可以自己捧起他们自己看了，我明白了许多做人的基本道理，比如热情对待他人，诚实勇敢，真诚对待朋友……
后来，我的甜在古诗里，手中捧一本厚厚的《古诗》，在夏日的午后，舔着一根香甜、沁人心脾的雪糕，一人坐在房间里，看着楼下争奇斗艳的荷花和碧绿的荷叶，品读着那首我喜欢的《小池》，更有一种身临其境的美感。当强烈的阳光照在书上时，我会合上书本，默默地把诗背一遍，并根据诗句想一想它们的真正含义。然后再打开书本，查看原句。当我可以把这些优美的诗句恰当地运用到我的作文中时，我的心情是甜滋滋的。我在古诗的世界里乐不思蜀！
现在，我的甜在小说里，我会在傍晚时分，坐在窗前，伴随着最后一抹绚丽的晚霞沉浸到无边的黑夜里，在书中，我可以和名人巨匠对话；在书中，我可以看到旭日东升；在书中，我可以在美丽的红树林里自由嬉戏；在书中，我可以在浩瀚的宇宙里自由地探索新的天地；在书中，我可以变成一只可爱的小鱼欢快地畅游在这片海洋；在书中，我可以变成一只振翅即飞的老鹰遨游在高高的蓝天；在书中，我还可以变成一只慵懒的猫咪，趴在一棵高高的梧桐树上，躲进树叶的阴影里，快乐地、舒服地睡上一觉……
书是甜的，我从书中明白了许多人生的道理……书，放得越久，就越香醇甜密；书，读在心里，越悟越醇。
——书本是甜的作文(精选十篇)
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”没错，书能给我们知识，也是我们的精神食粮，读书能给我们带来无穷无尽的快乐！古人有云：“书中自有黄金屋”。现代人们常说：腹有诗书气自华！读书是一种快乐的享受，更可以给我们带来知识的宝藏，书里的情节更是千变万化，谁也没有想到小圆竟不是人，谁也没有想到丑青蛙竟是英俊帅气温柔无比的王子，谁也没有想到外婆藏在大灰狼的肚子里，谁也没有想到天下竟有拇指般大的娃娃，我的书房里的各类图书可谓是琳琅满目，数不胜数！文艺类，科技类，漫画类，散文类，小说类……书的世界我可以天马行空地畅游，在这儿，恐龙可以不灭绝，巫婆也可以是仙女……
每到傍晚，夕阳西下，手捧冰心的《小桔灯》，古道漫漫，杨柳依依，漫步于前，眺望远方，小鸟成双成对比翼双飞，我坐在那木头椅子上，静静地读着书，书香伴着风声，树叶沙沙作响，啊！突闻得一阵香气，我低头看去，没有花呀！哦！我明白了，那是书在飘香……天边最后一缕霞光在远方消散，门前的泡桐树上鸟儿在叽叽喳喳地唱歌，伴着这欢快的乐章，我把鼻子轻轻地贴*了书，啊！那淡淡的油墨味，那一页一页的纸香味，一下子我仿佛身体轻飘飘地在天空浮游，到了仙气缭绕的仙境，这味道真甜！
书好比是朵花，每本书都是作家们呕心沥血的创作！用他们渊博学识和智慧精心浇灌，每一页的文字都是激情迸发，活力四射，紧紧地将我们吸引！走进书的世界，让我们用心去读，让我们慢慢品味，书的甜蜜书的美好！
小时候，我一直有一个甜甜的梦，我要有吃不完的甜？可是，冰欺凌会融化，糖果会吃完，怎么办？长大了，甜甜的梦还在，没有融化，没有消逝，我一直在想，一直在思考，究竟什么才是吃不完的甜？终于我知道了答案，其实，那甜一直在我身边，它，就是书。
书的甜，我早已饱尝。第一次，是在我初识拼音时，带拼音的童话书是一支不化得冰欺凌。看那善良纯洁的小美人鱼化作泡沫在夕阳中消失，看那美丽可爱的白雪公主在森林中凭善良获得幸福，看那灰姑娘穿着晶莹的水晶鞋，换上玫瑰般娇嫩的脸庞与王子共舞。童话的冰激凌钻入我心中，使幻想翅膀开始萌芽。哦，书本是甜的！
第二次，是在二年级，正在对科学无限的好奇，在书本上我学到了简单的实验为，我开始着迷做实验，在杯里装满了水，在心中装满了甜，盖上纸，盖上了无奈，反过杯子，反过糟的心情，手按着，水没漏，手松了，水依然没漏？这是大气压的学问，书本无一省略地全部给了我。知识的魔杖一挥，不轻不重地敲在我的心坎上，心变了，变成了一颗不会消逝的甜甜的糖，在那，蹦着，跳着，把无限的甜都散发到各处。哦，书本是甜的！
书的甜，在于用知识的甘甜哺育一个个馋嘴的孩子，书的甜，在于有童话的魔杖孕育一双双梦想的双翅，书的甜，在于。
书，真甜！
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”
的确，书可以让人进步，使人变得知识渊博。如果你去细细品味书，就会明白“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的道理。也就会觉得，书的味道真的是很甜．很甜的。
记得我小时候，只会看一些比较幼稚的童话，根本不懂细细品读大师的作品。直到有一天，妈妈给我买了一本《简爱》。还意味深长地对我说：“孩子，多读书，品味书，你就会发现书是甜的。”
书是甜的？幼小的我望着妈妈，似懂非懂地点了点头。
从那一天起，我就像一个饥渴的孩子，尽情的吮吸着知识的甘泉。细细地体会书的滋味。
有一次我参加了学校的作文竞赛。第一次参赛的我一时紧张不已，不过还是把自己的本事全部发挥出来了。当我就惴惴不安地期待比赛的结果时，最终等来的却是让我失望的结果————我没有拿到名次。霎时间，我非常沮丧，难过的心情可想而知。别的同学都在纷纷向获奖同学祝贺，只有我在教室一角默默地流泪。
受到严重打击的我再一次翻开《简。爱》这本书，看到书中的主人翁简。爱也正面临着挫折的威胁。可是她屈服了吗？没有。简爱不但没有向困难低头，还以常人难以想象的毅力与它做不屈不挠地斗争。读到这儿我愣住了，心想：简爱在最困难的时候没有屈服，也没有放弃。她这种坚强不屈的品格和坚持不懈的顽强意志不正是我所需要的吗？对，我不能摔倒了，要爬起来，我要向简爱学*！于是我擦干懦弱的眼泪，分析参赛时失分的原因，从挫折与困难中再一次站起来，重新奋斗。我暗暗地下决心，也要像简爱一样做个女作家。
后来，当我渐渐长大时，终于明白了妈妈的良苦用心，也终于尝到书是甜的，知识是甜的，读书是甜的！书中那比任何糖果。蜂蜜都甜的滋味，将永远滋润着我的心田。
犹太人很会教育孩子，当孩子周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用心不言而喻，是要告诉孩子：书本是甜的，知识是甜的，读书也是甜的。
我喜欢沉浸在书发出的甜甜的、香香的、美美的香味之中。在一抹斜阳下的温馨时分，捧读起一本书，给自己知识、力量与信心，给自己的童年记忆里镶上一道道美丽的，一道道七彩的，一道道闪亮的底蕴边框。就说今年暑假读的《我要做个好孩子》这本书吧，简直让我回味无穷，书中的主人公——金铃，和我一样都是沐浴在党的光辉下成长的少年，是那么的熟悉，那么的亲切，那么的可爱！我被她的活泼举止逗得捧腹大笑，被她的善良热情感动得热泪盈眶，有时竟分不清，书中鲜活的究竟是她还是我？因为她的性格和我太相似啦！就像加了好友，在QQ里聊得投机、投缘的知音啊！
记得，有一次期中考试，语文成绩我只考了78.5分，心情差极了，好怕看到爸爸妈妈失望的眼神哦！放学回家的路上，一直纠结着，连听到最喜爱的小鸟在树上唱歌，都认为是对我的嘲笑。突然，一个念头从脑子里冒了出来：要不，撒一次谎吧？
这条回家路似乎很短很短，一下子就到家了，妈妈开门就问：“宝贝，语文考得怎样啊？”我赶紧说道：“哦，老师还没改完呢。”说完，鼻子有点酸，眼睛一热泪水止不住要往外涌，便飞快地跑进了房间。
这时，无意中发现了书架上的《我要做个好孩子》书名，立刻抽出来，翻看起来。就有这样的巧合，看到的竟然是主人公金铃同我一样的经历，同样没考好，但是她选择的是勇敢面对，并没有像我刚才那样，说谎话欺骗妈妈。我懂了，诚实的孩子才是好孩子哦！于是，打开房门，向妈妈吐露了真言。感到从未有过的轻松。
我记住了这次教训，热爱生活，热爱学*。就要以发愤图强、刻苦努力的实际行动来证明自己，从而我也更爱读书了。与其考不好难受、郁闷，不如*时多用功啊！是书本给了我力量，书是甜的，真的好甜哟！
“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉……”在名人的眼中，书是这样的，可爱看书的我却在书中找到了另一个答案。
作为小书虫的我，决定找一些有趣的书，陪我度过漫长的暑假。
《巧克力味的暑假》？这个题目一把抓住了我的眼球，我啧啧嘴巴，“又能饱餐一顿了！”我迫不及待的翻开书，那有趣的故事情节马上把我迷住了，仿佛从哪儿窜出来一群小精灵，“哗……”的一下把我拉进故事中。胖胖的“冬瓜大总统”慢慢跑了过来，全身肥肉一抖一抖的，就像一个大肉球，“哈哈！哈哈哈……”我像个小疯子，笑得直喘气。“哗啦”书一不小心从我手中滑落，我正想捡，一个问题从我脑子里蹦了出来，“巧克力味的暑假？为什么是巧克力味的，而不是草莓味的、芒果味的、牛奶味的？”一个鬼主意从我脑海闪出来。
“啊呜，啊呜，嗯？奇怪！”我一边啃着巧克力，一边仔细品味，又瞧了瞧书，唉！吃了那么多了，完全和暑假搭不上关系嘛！望着垃圾桶里五颜六色的巧克力包装纸：白巧克力、黑巧克力、抹茶巧克力、杏仁榛子巧克力、酒心巧克力……呜……我的零食库都被吃空了！却实在吃不出暑假的味道啊！
我无奈地摇摇头，又翻起书来。“暑假是多么快乐呀，我是多么不想开学，因为，一开学，六年级的老同学就要分离了……”咦？这段话引起了我的注意，“快乐，悲伤……”我又抓起一块巧克力放进嘴巴里，仔细品尝着，“苦中带甜，甜中有苦……”我突然大叫起来“我知道了，暑假有快乐，也有悲伤，不正像一块巧克力嘛！”我欢呼着，哎呀！一不小心，又掉进了书的海洋。
这次之后，我更爱书了。对了，书，不正是一块苦中带甜的巧克力吗？能为我带来快乐，也能让我黯然神伤，回味无穷！
书，我爱你，一块苦中带甜的巧克力！
有人感觉书是一个可以倾心交谈的知己；有人认为书是一座立在海里指明方向的灯塔；而我感觉书是有味道的。就算你觉得这件事不可思议，我也会很认真地告诉你：书是甜的。
有一天，英语班里来了一个插班生。这是一个三年级的小女孩，因为她跟我们大家都不熟，年龄又小，不愿意跟我们交流，下课时她总是孤零零地坐在教室最不起眼的一个位子上。看着她，我想到了我第一次来班里时也像她一样不敢与人往来。我便想和她交个朋友。下课了，我从书包里拿出一本我喜欢的书向她走去。我把书放到她的书桌前说：“这是我最喜欢的公主故事书，你看看？”小女孩的脸一下子红了，她虽然很害羞，但是还是接过了我的书和我一起看起来。我们一边看，一边讨论我们喜欢的公主和故事，开心极了！看完书后，小女孩笑着把书还给我，说：“谢谢姐姐，我从来没看过这么好看的书！”这时，我感觉书的味道是甜甜的，正和我的心里的味道是一样的。
还有一次，我的姥姥眼睛不舒服，不能再给我读故事了。以前，我总会听着故事安安心心的睡觉，可是现在……忽然，我想到了一个办法。我从书架上找到我最喜欢的一本书对姥姥说：“姥姥，以前都是你给我讲故事。今天，我来给您讲个故事吧。”姥姥听了，先是非常惊讶，然后又变得很欢喜，说：“好呀，好呀！”于是，我便坐在沙发上开始读故事。故事很长，我却读得非常通顺。我的声音忽高忽低，有声有色。读完故事以后，我问：“姥姥，您现在感觉怎么样？”姥姥回答：“孩子，你读得太好了，我的眼睛现在好多了，谢谢你！”那一刻，我感觉书是甜甜的，自己的心情也一样。
妈妈以前给我讲过，犹太人在婴儿时期，他的爸爸、妈妈会在书上滴上蜂蜜，让小婴儿去舔，好让他们明白书是甜的，长大后养成爱读书的好*惯。我感觉，他们根本不需要这么做。因为当他们长大后，通过读书体会到亲密的友情、永恒的亲情、无瑕的爱情时，他们就会明白——书是甜甜的。是的，我相信大家都知道书是供人学*的，可是有多少人知道书是甜的？其实，发现书是甜的这件事不是很难的，只要你打开心扉，用爱来换取，就会明白，书其实是甜的。
一个人从牙牙学语走到耄耋之年，他不仅经历了风风雨雨、看到了世间百态、更尝尽了人生百味。这样的生活是丰富多彩的，这样的人生滋味包含了酸甜苦辣咸。那你知道，书是什么味道吗？
我在经历过一件事情后，学会了在遭遇挫折时让书中的“金玉良言”抚*自己心中的波澜。
记得五年级时，我被评为裕安区“百优”三好学生的消息在学校传开后，我过了一个“冰凉”的夏天。因为这个“百优”，班上的女生再看我的眼神是冰冷的了，我被孤立在这偌大校园的一隅，偶尔触碰到的目光是冷淡与陌生的。我彷徨失措，伤心无助极了，只好将自己深深地埋进寂静的书堆里。在那里，我的苦恼与忧伤慢慢地不见了，我好像步入到一个极其美幻的世界：鸟语花香、莺歌燕舞，绿草成茵……指尖触到的铅字源源不断地输送给我力量，温暖的犹如和煦的轻风，一下一下地，吹散开心头的乌云。
可一走出书本，那些挥之不去、令人压抑的乌云又以磅礴的气势聚拢过来，我刚刚舒展的眉头又紧皱起来。我闷闷地走到阳台上仰望，夜空如黑丝绒一般，稀稀落落的几颗星悬在天幕上，遥远而微弱地亮着，时隐时现的月亮也散发不出光辉。这时，风乍起。薄云散开，一轮又大又圆的明月恍如轻盈地一跃，跃过云层，完美地展现在我的眼前。清辉撒满人间，我下意识地翻开手中的书本，在清澈如水的月光下，一行文字印入眼帘，同时也深深地刻在了心头，“一颗珍珠，之所以能被人们赏识，是因为它出现在满是沙石的沙滩上，越耀眼的珍珠越是惹沙石嫉恨……”一时间，我心头的乌云消散了，一种蜜糖一样香甜的感觉融进心里，甜蜜的滋味充盈了原本苦涩的心田。我的心灵仿佛也在月光下接受了这行文字的浩大神圣的洗礼。是呀，嫉妒是别人的不对，我何必埋怨自己的成绩与出众呢？走自己的路，让别人说去吧！我应该继续努力，而不是为不值得烦恼的事情垂头丧气啊！想着想着，我终于释怀地笑了，哦，原来书是甜的！
人生百味，辛辣刺激的滋味居多，但书不一样，它在经受了各种滋味的提炼后，留给读者的是甜，是让人愉悦，助人成长的好味道。我在读书中成长、成熟，更收获了数不尽的甜蜜与快乐！
书，是大家亲密的伙伴，读书其乐无穷。在书的海洋里，我们可以与孙悟空大战三百回合；也可以与鲁滨逊一起漂流；和卖火柴的小女孩哭；随凡卡一起去笑。书就是这么神奇，有些书让你遨游知识的海洋；有些书会让你学会一门手艺；有些书还会告诉你一个个动人心弦的故事。我，与书也有很多的故事。
自从我记事起，我的妈妈就常常带我来到书店采购。每一次去，都有收获。有一次，我和妈妈去新华书店买书，看了一会儿，我便迷上了一本《三国演义》，这本书插图精美，字体大小适中，我喜欢的不得了。刚看了两章，突然想起把妈妈丢了，我只好恋恋不舍地将那本书放下，回去找妈妈。最后费了九牛二虎之力才找到了我亲爱的妈妈。
我们班有一个隐形的“跳蚤市场”，谁要是有看过的书，就在下课时说一声，就会有人拿着旧书来和你换着看了。我就和李云昊交换了一本作文书，看完以后再换回来。
人们常说喝酒误事，可我看书也会误事。我有一个不太好的*惯，就是大号时会看书，我会看个不停，不管怎么叫我，我都是无动于衷，继续专心致志地看书。
书，真甜；书，真香，书，让人懂得道理；书，是人类的精神食粮。我喜欢读书，不是因为它的版式精美、做工精良，而是因为它会让一个人的精神世界变的“富有”。
我爱读书。
一本你曾经读过的书在当时你可能不会想到它有多重要，但是……
——题记
黄昏时分的书房中，在妈妈的高声催促下。我不耐烦地拿起一本课外书，开始费力地啃咬起来。一页、二页、三页……读到一半，我的脑子就已经处于半休眠状态了。这时我看到了一篇关于电的，虽然这是我最喜欢的作文种类之一，但还不能让我的脑子清醒起来，我也不清楚我到底记住了什么。30页，31页，32页……
一晃半年过去了，在一次全县小学生“电力杯”现场作文大赛时，作文题目就是？电？。考场中我一遍又一遍地思索，但还是无从下手。突然我灵光一闪，想起了那晚读过的，于是我的笔尖飞快地流动，把那篇中的事例结合了我自己的感受。在离比赛结束还有半个多小时，我就轻松地完成了这篇。并且在和高年级同学同台竞技的情况下我还获得三等奖。
……我又在黄昏下的书房，在妈妈的催促下不耐烦地翻开课外书。当脑子快要休眠的时候，我猛然想起了因为那晚看到的使自己作文获奖的事，脑子便又兴奋地快速运转起来，10页、11页、12页……
小时候，我一直有一个甜甜的梦，我要有吃不完的甜？可是，冰欺凌会融化，糖果会吃完，怎么办？长大了，甜甜的梦还在，没有融化，没有消逝，我一直在想，一直在思考，究竟什么才是吃不完的甜？终于我知道了答案，其实，那甜一直在我身边，它，就是书。
书的甜，我早已饱尝。第一次，是在我初识拼音时，带拼音的童话书是一支不化得冰欺凌。看那善良纯洁的小美人鱼化作泡沫在夕阳中消失，看那美丽可爱的白雪公主在森林中凭善良获得幸福，看那灰姑娘穿着晶莹的水晶鞋，换上玫瑰般娇嫩的脸庞与王子共舞……童话的冰激凌钻入我心中，使幻想翅膀开始萌芽。哦，书本是甜的！
第二次，是在二年级，正在对科学无限的好奇，在书本上我学到了简单的实验为，我开始着迷做实验，在杯里装满了水，在心中装满了甜，盖上纸，盖上了无奈，反过杯子，反过糟的心情，手按着，水没漏，手松了，水依然没漏？这是大气压的学问，书本无一省略地全部给了我。知识的魔杖一挥，不轻不重地敲在我的心坎上，心变了，变成了一颗不会消逝的甜甜的糖，在那，蹦着，跳着，把无限的甜都散发到各处。哦，书本是甜的！
书的甜，在于用知识的甘甜哺育一个个馋嘴的孩子，书的甜，在于有童话的魔杖孕育一双双梦想的双翅，书的甜，在于……
书，真甜！
——书本是甜的作文900字 (菁华5篇)
书，是人类进步的阶梯；书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
小时候，我一点也不喜欢看书，看书就是非常难的一件事。所以我认为自己看书认字是世界上最大的难事，可是在爸爸妈妈的再三吩咐下，我只好看起了书。“砰”的一声，门关了起来，读了几个字的我，便坐到了地上，开始无忧无虑地玩起了玩具，等到了时间，爸爸进来叫我时，才发现我一个人坐在地上玩玩具。爸爸只好无可奈何地着我。
记得我第一次看书时，是我5岁的时候，我看的第一本书是《安徒生童话》，不，不能说是看的，而是听的。这是我每天晚上必备的，在睡觉前，和爸爸一起坐在台灯下。听着爸爸讲着那些有趣的故事，听完一个故事后，我总是缠着爸爸说：“哎呀，爸爸再跟我讲一个嘛，就一个嘛，最后一个啦！求求你啦！”我撇着嘴，撒娇的说。爸爸只好无奈的看看我，然后再看看童话书，沉思了片刻。“哦，那么就最后一个吧，可别耍赖了哦！”然后又讲了一个故事。在第二个故事讲完后，我又撒娇的对爸爸说：“再讲一个嘛，再讲一个嘛。”“你这个小骗子，说好只讲一个呢吗？不行。赶快睡觉去！”我只好摇摇头，爬到了床上。盖上被子，然后进入了甜蜜的梦乡。
之后，我上了一年级，开始读起了带拼音的书。刚开始，我读一句话都读不通，读不通，只好看看这个字上面的拼音，要拼个一两分钟才能把一整个句子读通顺。到上了二年级。我开始读起了没有拼音的读物。刚开始，我认识的字不是很多。不会的字就做猜，比如：堵，我不会读，我只会读右边的这个，我就想它应该读者吧！所以书上的字大多都是我猜的。直到后来上三年级，我才能把一本书读通。记得三年级时，我便开始读了许多书。例如：《最后一头战象》《老人与海》《云朵上的学校》《我是猫》《窗边的小豆豆》《小王子》《钢铁是怎样炼成的》《绿野仙踪》《吹牛大王历险记》《爱丽丝梦游奇境记》等等。之后我就沉迷上了读书。不管天黑天亮都离不开书。好似像吃货们的梦想：想吃遍全世界的美食。又像航天员的梦想：想飞到太空遨游。又像海盗的梦想：找到海底下全部的宝藏……
后来，我才发现一本好书，是开启成功大门的钥匙；常常读书，是通往梦想天堂的道路；细细品味，是通向胜利彼岸的直通车，还明白了，读书是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人有了充裕的精神食粮。愿你多读书，心情“阅”来“阅”好，日子“阅”来“阅”甜！
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里听着，久久不愿离去，不知不觉睡着了。
一个小姑娘经过这儿。采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁当然就进了书本，被夹成一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好！你，也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细碎声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地说。
“我，我就是蚂蚁。噢，我变得这么扁，也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。
第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十五页，第三天又跑到了第二百页。每一天，黑蚂蚁都跑到不同的书页里去。它乐此不疲，几乎跑遍了整本书。所有的字都感到很惊奇，要知道，这是一本极其陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没有想过动动手脚，走一走或跳一跳。
“我们真是太傻了！”字们自言自语道，“从现在起。我们要学着黑蚂蚁跳跳走走，串串门。这有多快乐啊！”于是，旧书不再是一本安静的书了。
有一天，那位小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原先看厌了的旧书，写着她从来也没有看过的新故事！她一口气读完了这个全新的故事。
第二天，小姑娘再次打开这本使她好奇的书：“啊！今天的故事又和昨天不一样了！”小姑娘惊叹着，眼睛笑成了一条缝。
就在无意间。小姑娘发现了那只住在书里的小蚂蚁：“你是一个字吗？你怎么会走呢？”小蚂蚁抬起头来。自豪地说：“是的，我原来是一只小蚂蚁，后来，我住进了书本里，现在我是会走路的字！”
“会走路的字？”小姑娘明白了。这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就随之改变。蚂蚁和字，已不分彼此，它们之间。已快乐地融为一体，每一天都有一个新的故事在这里发生。
小姑娘的笑容更加灿烂了，因为，她发现了书里的蚂蚁，她发现了每天不同的故事。
这个故事怎么样？聪明的你一定会猜到，故事中的小姑娘。就是我。我一直非常感激书本中的那只蚂蚁！我一直非常感激那次发现，它使我发现了事物不断发展的真相。
荷，是周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁傲岸，是李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清纯丽人，是杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的幽静可爱，也是姜戎笔下桀骜不驯的“狼”。
一个清凉的下午，写完作业的我正打算从书柜里找些书看。我望着书柜上琳琅满目的书籍，仔细地搜寻着：什么鲁迅的《朝花夕拾》啦，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》啦，冰心的《春水》啦……看着看着，我不由自主地翻开了父亲的书柜--一个新的天地呈现在眼前。我望着一色儿的褐色黑色的书籍，霎时被一本漆黑中透着些许神秘的书本--姜戎的《狼图腾》所吸引。
这是一本怎样的书呀，仿佛草原的黑夜里，一头狼王在高草中仰天长啸，既而几只、甚至几十只蒙古狼相继出现，泛着绿莹莹光芒的狼眼显得美丽又吓人。最大的一双狼眼，闪闪发光，眼角微翘，杀气腾腾，幽深神秘。
在好奇心的驱使下，我忍不住打开了书的扉页。在我读书的旅程中，我找到了一片新的天地：一座山下，一个水波粼粼的湖泊，亭亭净植的荷花几乎铺满了湖面，只有几段小小的空隙参参差差，将阳光割断了，揉碎了，斑驳地散在湖面上。清风掠过，缕缕清香扑鼻而来，而这荷花的花蕊，正是从蒙古高原穿越而来的草原狼。
千万年来，草原千变万化，草原上的人也在改变，惟有狼依旧拥有似莲的品格。我犹记得，当我第一次看到一群狼为被捕的狼崽报仇，将一大群军马逼进泡子里时，我曾惊讶的瞠目结舌。四五十只狼的大狼群，是怎样如此精确、如此迅速地将有四个马倌、有几百匹马的军马群一网打尽的？不错，这凭借的不就恰恰是许多人所缺少的团队意识吗？狼，抱着与军马群同归于尽的决心，凭着顽强奋斗、永不放弃的团队意识，作战怎能不胜呢？即使是后来那只从小脱离了狼世界、被陈阵豢养、被铁链束缚的小狼崽，也是不肯就范，野心勃勃，追逐自由，重视自尊，桀骜不驯的天性也从未被驯服和改变--正如它背上的狼毫，捋不*，抚不顺，傲然挺立，我行我素。
与《狼图腾》相伴，日日夜夜，我仿佛感到阵阵荷香一直萦绕在我的心中。捧起《狼图腾》，仿佛走到了铺满荷花的湖畔。逐字逐句地读着，狼图腾精神滋养化成的荷香带走了我曾经的退缩与懦弱，带来了信心与力量。
捧起书本，狼的桀骜不驯化为一缕缕香远益清的荷香，从前面飘来，向后面奔去。
歌德说过：“读一本好书，就像是交了一个亲密的朋友。”书，是我们生活中不可缺少的要素，如果一个人没有了书本，就好比鱼儿失去了流水，所以，我们捧起书本，增添知识，用知识来点亮全新的世界。
读书，并不是说拿起书本来盲目地阅读，读书，要讲究好的方法。
精读。读书时不免会遇到难以理解的问题，这时我们首先要做的便是先粗略的浏览一遍，然后抓住不懂的问题反复推敲，反复琢磨，如果将不懂的知识大意的放过，那岂不是一种失去？而且你失去的并不是一段文章、一句话、一组词，你失去的是最宝贵的财富——知识。因此，我们要学会精读书本。一个字眼，一句话，都会给我们带来愉悦的体验与内心的享受。
不求甚解。在大多数人看来，不求甚解是一种不好的读书方式，并不被人推崇。事实上，不求甚解又有什么不好呢？有些知识，若非打破砂锅问到底，到头来并不能获得些什么。东晋著名诗人陶渊明“好读书、不求甚解”。他的读书方法恰恰同我们所说的是一样的。读书要灵活，当你捧起手中的书本，你要想的第一件事不是打开它，而是用心灵去思考，用内心去感知，找到最佳的方法。从而得到读书的乐趣。
讨问。读书并不是一件简单的事，当有不易理解的地方，你完全可以向外界请教。比如老师、同学、家人，甚至是网络、书刊、报纸。这上面总有你想要的答案。讨问不分年龄，不分地位，只要你是一个真心寻求知识的人，那么你便会从中汲取营养。就连孔子、孟子这样博学的人都不忘潜心学*，向人讨教，我们又何尝不能呢？捧起书本，与他们讨论，到达内心的四方。
笔记。读与写，往往是两个分不开的词语。好像在人们的意识中自发就是这样认为的。但这又有什么不好呢？能够将读到的东西记录下来，当然是很好的了。但你若能将它们灵活的运用，那岂不是更好吗？总之，读书的时候要懂得圈点勾画，重要的知识点或者记录，或者背诵，如果能够学会这样读书，你一定从中获取更多的知识。从而超越自我，到达内心的远方。
爱书，读书所有的前提就是爱书。如果你不爱惜书本，那么你就不配好好读书。要想真正的学会读书，要从心灵深处深深地爱上读书，只有这样，你才能够真正地做到好读书、读好书。阅读，让你与作者、与其他读书者发生无数次的心灵碰撞，那是多么美妙的感受！
有人说，书本可以开阔视野，陶冶情操。那么，就让我们驾驶这书的扁舟驶向知识的海洋！
在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活……
我对书比任何东西都痴迷，只要一有空，便会捧起书，津津有味地看起来。书本是我的良师益友，迷路时它会给我指引正确的方向；有疑难时，它可以给我任何相关的解答；只要遨游在书的海洋中，领略无穷的知识，欣赏精湛的词句，我就会感到无比的快乐。
我对书的痴迷就连家人也无可奈何，就拿双休日的中午来说吧—
“吃饭了！”奶奶在楼下大声喊道。
我捧着书根本没听清说了什么，便随口应了声：“知道了，再等会儿。”过了几分钟，奶奶又问道：“好了吗？”
“快了。”我敷衍了一下。忽然，听见“砰”的一声，门开了。我惊慌失措地问：“怎么了？地震了吗？”奶奶听了不知是该气还是该笑，一副古怪样儿地看着我，指指钟，我转过头一看不好意思地笑了……
以前我对爸爸有成见，觉得他说话恶声恶气，让人受不了，虽然我也有不对，但是爸爸应该跟我好好交流……在一次机会中，我把书中看到的小故事讲给爸爸听，故事大致是这样的：西奥多·罗斯福（美国第26任总统）的朋友，小儿子离家出走了。这男孩有点桀骜不驯，父亲更是把儿子说得一无是处。
罗斯福在偶然中碰到那个男孩，问道：“我听说你离家出走，是怎么回事？”
那男孩回答：“是这样的，上校，每次我有事找爸爸，他都会发火。他从不给我机会讲完我的事，反正我从来没有对过，我永远都是错的。”
罗斯福说：“孩子，你现在也许不会相信，不过，你父亲才真正是你最好的朋友。对他来说，你是这世上最重要的人。”
“也许吧！上校，不过我真的希望他能用另一种方式来表达。”
接着罗斯福去告诉老友几件令其惊讶的事实，他果然正如其儿子所形容的暴跳如雷。于是，罗斯福说：“你看！如果你跟儿子说话就像刚才那样，我不怪他要离家出走，我还觉得奇怪他怎么现在才出走呢？你真是应该跟他好好谈一谈，多了解他，多理解他的想法才是。”
爸爸听完后沉默不语，最后疼爱地看着对我说：“孩子，爸爸以后一定会注意的！”
书本就像个魔方。它带给我种种快乐，不断丰富我的知识，也留下了很多难忘的点点滴滴。相信大家和我一样喜爱看书，并且学*到了各种知识。让有益的书本伴随我们一起健康快乐的成长吧！
——我们的好朋友作文 (菁华5篇)
你曾问过我朋友是什么？现在我就回答你，这些话你当作是让人轻蔑的“哲理”也好，认为是真心说给你听了罢。总之，我之所以写出来是发自内心的呼喊！
朋友是生活当中不可缺少的精神支柱，真正的朋友是希望你在她快乐之上，真正的朋友是在你烦忧的时候能替你解忧，为你愁而忧，为你开心而乐，她是一滴甘泉，一浊清流，相知，相识，相爱，相助，是可以在你眼前黑暗的一角点亮无数光明，是可以燃烧熊熊烈火融化心中的冰雪。当然，这并不代表每个朋友都是如此；反之，也不能说没有这样的朋友。
你认为朋友是伪善伪装的，有句话我说过：“你真诚待别人，别人也会真诚待你。”这句话我不但相信，也是我待人的原则。我可以要求自己真诚对待别人，但不能强求别人必须真诚待我，甚至做到令自己满意。假如说你真诚的对待别人而换来的是别人伪善的对你，你会怎样？你会认为那句话根本就是谎言？或是从此改变你待人的原则？真诚待人才能交到真诚的朋友，为何要宁做朋友的敌人也不做朋友的朋友？因为你真诚对待了朋友，而朋友却伪善待你？真正的朋友是不会这样做的，在困境中结识的朋友才是真正的知心朋友，朋友不是由物质来维持的，若真是用物质来维持下去那就是很危险的，虽说在感情方面往往受伤最深的是重情重义之人，但那也不能打消我们真诚待人，真心交友的念头不是！
欣，你走吧！我会为您歌唱。谢谢你这些日子给我带来的欢乐，天下没有不散的宴*，我懂，我知道，可当你遇到一个真心想交朋友的人，当时多么希望天下真能有不散的宴*呵。这一路上，你依然会遇到很多人，同样也会交很多朋友，但真正的知心朋友难得，望你珍惜。我们以后虽离得远了，但朋友的心仍牵着对吗，“莫让岁月冲淡友谊的酒，莫让时间松开牵着手。”虽然有些事情会随着时间逝去而改变，而我坚信，朋友你若不想忘记就会永远记着，你说呢！
说到老师，也就是高高在上、非常严肃的形象，总是让人感觉很害怕，但廖老师老师却与众不同，他很温柔，同学们遇到“拦路虎”他都是一遍又一遍的教导我们，所以我们大家非常的喜欢他！
开学第一次单元测验下来，我竟然从九十分降到了七十分，这让我和廖老师觉得非常的不可思议，但他并没有责怪我，只是说：“一次测验考差了，没有关系，重要的是你有没有怒丽的心态，加油吧，老师相信你！”听了这句话，我心里的那块大石头沉下来，本以为老师会责骂我一顿，没想到老师竟然没有这样做而是从另一种方式来激励我鼓励着我，这不禁令我想：“老师这么相信我，那我也一定不能辜负了老师的期望，加油吧，一定要做给老师看我的能力！”从这以后，我比以前上课更认真了，下课也有做笔记了，晚上也有多多复*功课，。第二次测验来临了，我信心满满的写完了试题，开始反复检查，然后交卷了。过了几天，要发试卷了，我就像是站在热锅上的蚂蚁心急如焚地等待着，当听到‘黄佳晓９１分’时我竟高兴地说不出话，老师还像以往那样鼓励我说：“你做到了，但不要骄傲，古人说“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话你要牢牢记住啊！”“谢谢老师的教导！”我激动地拿过考卷说着。
说实话吧，如果真要说三个老师哪个我最喜欢的话，那我会毫不犹豫地说是我们的班主任廖老师，因为他会让人感觉很亲切不会凶巴巴的，而且很温柔从不体罚我们，同时又会鼓励我们努力学*。尤其是上他的课很轻松，他讲课非常的生动详细，但又不会让人感觉疲倦不耐烦，所以我很喜欢他讲到的课，但更喜欢他这个老师。
老师，是我们成长路上的好朋友，他引领着我们前进的方向，一路上有老师的陪伴，我们学会了许许多多。现在，我向老师您说一声谢谢您了，您辛苦了！
森林是一个宝藏，也是我们的朋友。我们的祖国地大物博，森林众多，北边有大兴安岭、小兴安岭，南边有海南岛热带雨林，还有广西云南等地的大片森林。对了，我记得我的老家还有神农架原始森林呢!
森林给我们提供了源源不断的资源，我们每时每刻都离不开森林，我们*时用的纸张、木头、家具、药材都来自于森林，我们用的石油、煤、天然气都是森林埋在地下，过了成千上万年变成的。森林给我们带来了新鲜的空气，让我们自由自在地呼吸。
我们保护森林，也等于保护我们自己，更等于保护我们的未来。保护森林人人有责，从我做起。
保护森林，首先要不浪费森林资源，我们*时用纸要双面书写，不可以只写一两句话就扔掉;我们也要爱护课桌椅，不可以在桌椅上乱蹦乱跳，让桌椅散架。*时用铅笔时，如果一头写粗了，可以反个面削再写;去饭店吃饭，自带餐具，少使用一次性筷子、牙签。
保护森林，我们要制止乱砍乱伐，反对过度开采，同那些盗采树木的不法分子做斗争，我们每一个人都要成为森林的保护神，让森林自由自在地成长。
保护森林，我们还要自觉做到远离火苗，预防火灾。大火是森林的敌人，一个火苗就能毁灭一片森林，所以要制止森林里吸烟、烧烤等危险行为。森林防火，刻不容缓，警钟长鸣。
*年来，随着生产的发展，我们的环境正变得恶劣，大片大片的森林渐渐消失，污染越来越严重，雾霾和沙尘暴越来越频繁，这就需要我们更加重视保护森林。每年的3月12日植树节，我们要和爸爸妈妈一起植树，为保护我们的家园，贡献一份力量。
森林是我们的好朋友，我们共同生活在地球上，拥有森林就拥有蓝天白云绿水，就有更好的明天!
森林，是一个多么奢侈的词，为什么呢？因为现在，连树木都比较少了，没多大的可能可以看见真正的，无污染的原始森林了。所以，一定要保护好我们赖以生存的大森林！
森林，我们的好朋友。他是个神奇的地方，有许多的美誉，比如：人类文化的摇篮、大自然的装饰美化师、生命的资源、绿色宝库、天然氧气制造厂、绿色的银行、天然的调节器、煤炭的鼻祖、天然的储水池、防风的长城、天然的吸尘机、天然蓄水库、地球之肺、天然空调等。
森林，我们的好朋友。他是个天然的博物馆，里面珍藏着许多珍稀的树木与动物，比如：樟树、夹竹桃、丁香、枫树、刺槐、臭椿、桧柏、女贞、橡树、红柳、木槿、榆树、马尾松、法国梧桐等。
森林，我们的好朋友。他是个许多人向往的地方，不排除我噢！我也喜欢大森林，喜欢自然的环境。那我就介绍一个森林给大家认识吧！
亚马逊森林，被称为“地球之肺”和“绿色之肺”。他是一个热带的奇迹，是当今世界上保存最原始最大最好的热带雨林。之所以称他为“地球之肺”是因为他远离都市的尘嚣和人类工业、商业的文明，使得亚马逊热带森林成为一座返璞归真的孤岛绿洲，而且，有“植物王国”和“动物世界”的美誉。但如今，因为人类突然闯进安静并且和谐的亚马逊森林，使得形形色色的动植物遭遇灭顶之灾。据推测，如果按照*均每5秒钟就有差不多一个足球场大小的森林消失的速度的话，过不了多久，亚马逊森林就会从郁郁葱葱的森林变成浑黄一体，茫茫的大戈壁。当然，我们不能阻止他“老化”，甚至消失，但我们可以预防这样的情况发生，以免消失了一块“世外桃源”。
其实，我们能做到很多，只要我们肯做，愿意做，一定会让向亚马逊森林一样的“世外桃源”永驻人间！
假期里，我在台北市动物园见到了红腹松鼠。
那一天早上八点多，我怀着期待的心情来到动物园。远远望去，园内的树木郁郁葱葱，太阳射出的千万缕金光穿过树梢，照在绿油油的草地上。草地上奔跑着各种各样的小动物，有惹人怜爱的树袋熊、活泼可爱的金丝猴、欢乐蹦跑的梅花鹿，好一个动物生活的乐园啊！
我和姑姑迫不及待地进到园内，想要和小动物们来个亲密接触。在乡土动物区，我见到了可爱的红腹松鼠。我见到它时，它正和小伙伴们上窜下跳地欢乐玩耍着，真是讨人喜欢的“小可爱”啊！一张尖尖的小嘴，嘴边上长着长长的八字胡，一双又大又黑的眼睛像宝石一样亮，看起人来特别地炯炯有神。一双机灵的小耳朵，尖尖的，像一座微型小山，只要谁走*它的身边，它就会竖起小耳朵，认真地听着动静，要是我们离它太*，它就会“嗖”地一下窜到树上，胆怯地盯着我们看。最引人注意的是它胸前红红的毛发，闪闪亮亮，像是妈妈怕它吃东西弄脏了衣服，给它胸前围了个鲜艳的加长版围脖，怪不得叫它红腹松鼠呢！
我拿出事先准备好的饼干，扔给它们，它们就会一窝蜂地冲上前去，你争我抢地开始行动起来，胜利者往往都会站在最前面啃食。姑姑连忙拿出相机，“咔擦咔擦”，帮我与松鼠们拍照留念呢！
下午，我们依依不舍地离开了动物园。回家的路上，我还想着这些可爱的小动物们，它们带给我们的是无限的快乐。
现在，我回到了宁波，时常会翻看与红腹松鼠的合影，望着这些”小可爱”，心里想着什么时候可以再到台湾，看一看这些朋友们呢，我想，在那样舒适自然的环境里，它们一定会越长越壮！
——我们还是好朋友作文 (菁华5篇)
忽然之间，我明白我还放不开对你的爱，*惯你的呵护，熟悉你的保护，我知道你总一天会离开，我要学着一个人去生活，可是在我悲伤的时候，却第一个想到你。
我们是好朋友，还是好朋友吗？
从朋友到情人，从恋人沦为尴尬的不知什么，我，在一步步中迷乱了，回头后，才发现一切是走一步错一步，是不该，是不该让爱情入侵友情的领土，最后的结局，爱情蒸发了，友谊的绿地变成了地狱。
过错，不如错过这一切。
假如可以所有的回到原点，让我们重新开始，让你的左手仍旧牵着我的.右手，让我们的背影重叠成年华的足迹；让你的眼眸有个清澈的我，让我们的感情不含杂质；让你不曾知道我的偏差，让我们不承受载不起的深情。
我给不了的幸福，于是放你自由地飞翔。祈祷好多遍，只想再凝视你一眼，我就不在乎悲伤与快乐的区别，情人和朋友的不同算什么？这一瞬请你停在我身边。
我们还是好朋友？
忽然之间，我明白我还放不开对你的爱，*惯你的呵护，熟悉你的保护，我知道你总一天会离开，我要学着一个人去生活，可是在我悲伤的时候，却第一个想到你。
我们是好朋友，还是好朋友吗？
从朋友到情人，从恋人沦为尴尬的不知什么，我，在一步步中迷乱了，回头后，才发现一切是走一步错一步，是不该，是不该让爱情入侵友情的领土，最后的结局，爱情蒸发了，友谊的绿地变成了地狱。
过错，不如错过这一切。
假如可以所有的回到原点，让我们重新开始，让你的左手仍旧牵着我的右手，让我们的背影重叠成年华的`足迹；让你的眼眸有个清澈的我，让我们的感情不含杂质；让你不曾知道我的偏差，让我们不承受载不起的深情。
我给不了的幸福，于是放你自由地飞翔。祈祷好多遍，只想再凝视你一眼，我就不在乎悲伤与快乐的区别，情人和朋友的不同算什么？这一瞬请你停在我身边。
我们还是好朋友？
“喂，陈艳。别忘了中午我来叫你。”楼琳叫起来，我很好的答应了，可是……
到了中午我早把早上的事忘到九霄云外去了，自己背着书包蹦蹦跳跳地去了学校了，可是一到学校不久，楼琳就来了，她就气冲冲地跑过来问我，我这才想起早上答应她的事：等她来叫自己。我自知自己理亏，所以一直不出声，她说话了：“陈艳，你干嘛不等我啊。”“我…我忘了嘛”“我都说了要你等我的嘛，你真是的，这是不守信用的，你怎么可以这样呢！”不知道怎么了，我终于忍不住了，破口大骂：“你以为自己是谁啊，我都很你说了我是忘了嘛，下次记着就是了嘛。何必这样啊。这么斤斤计较嘛~！我还怎么和你做朋友啊？不理你了，这么样子的。”楼琳更火：“更好，我还不理你了呢！一刀两断从此。”我和她就这样绝交了。
我和她僵持了几个星期，不知道怎么了，我的心里毛毛的，真想去找她，可是每次见面都是擦肩而过，从不说话了，都不敢向她道歉。有一天，我终于忍不住去找她了，把她拉到一个楼顶上，然后可说是抛开自尊向她道了歉：“楼琳就算我不好，你能原谅我吗？我实在是忍不住了，没你的日子我真的不好过啊，没人来叫我，谷谷又不在了，我答应你我以后不会了，你说东，我不说西。”他马上笑了起来：“那不成了主仆啦，你是我的仆人吗？？哈哈。”看得出她早就不生我的气了，只是和我一样在那里思考着同样一个问题。我忙说：“你不生我气了啊？？”她也忙说：“没啊，我还在生气呢，只是现在你都道歉了，我就不生气了。呵呵，我们还是好朋友，其实我也考虑过了，那时我也不能讲那么难听的话，说要和你绝交，其实根本绝交不掉嘛！哈哈。”我笑着说：“那我们和好了，好吗？”“好啊，OK！”楼琳又说，“今天中午我来叫你，你可不能再忘了啊，那我可真的不理你了。”我马上举起手来：“是，尊命。我一定等你到上课。不等到你，我…我决不离开。”“不要说的那么吓人。”那一刻，我觉得我们心灵相通了。
要说我怎么想到要去和好呢？这功劳全是心理和电视，哈。在和好前天晚上，我看了一个电视，里面讲：一个人在他的朋友和自己之间做出生死，要不就是他死，朋友活，或者就是他活朋友死，可是他毅然决定自己死，朋友活。他讲的一句话，我牢记在心里，是这么说：我不会放弃这段友谊，如果要我决定的话，我宁愿死的是自己，也不会让朋友去死。他比我的任何都要重要啊。这句话触动了我的心弦，我再想：对啊，人的一生能碰上几个知心朋友啊，楼琳她就是啊，我怎么能放弃这段友谊呢？有了朋友我才能成长啊，才能进步啊，有朋友的支持，我才能有信心往前冲啊，我应该去向她道歉的，嗯，就明天好了。我一定不会放弃的。就这样啊，第2天我就去了。
到了，下午我就和楼琳牵着手一起蹦蹦跳跳地去上学，我们的心更*了，友谊更深了，他们都靠呆了，他们都知道我和楼琳绝交了，怎么今天又这么好了呢？哈哈，就让他们奇怪吧。反正我又有她了，她是最好的朋友之一，还有谷谷，佳妮，翼莲，我们是最好的'朋友五人组。
兔子连和松鼠郭吵架了。
“哼，你是超级白痴。我会忽略你。”郭果说完，连哭了起来。
事情是这样的:一(4)班的非常喜欢恶作剧，他不尊重连。于是我按照连的话写了一封信。信中说:你是个超级白痴。李安把它送到郭果的门口。他以为是连和自己吵架了。
哭泣的声音吸引了小猫。小猫用温柔的声音问道:“怎么了？”小松鼠曹保果马上说，“她在信中说我是个超级白痴。”“不是我写的！”她又开始哭了。“事实证明是这样。”小猫说，“我们去找狗先生。他有很好的嗅觉。也许他能闻到。若不是连的气味，这封信肯定不是连写的。”
周六早上，他们去祁智家找狗先生。当他们到达祁智家时，他们说，“你好，狗先生，你能闻到这封信吗？难道是连的气味？”狗先生说，“好吧，让我闻闻。”他仔细嗅了嗅。“这不是廉的味道。好像是一(4)班的奇奇的味道。我知道，他想破坏你们的友谊。”郭果羞愧地对连说，“对不起，我错怪你了。我们还是朋友吗？”连说:“没关系。没关系。我们永远是最好的朋友。”
忽然之间，我明白我还放不开对你的爱，*惯你的呵护，熟悉你的保护，我知道你总一天会离开，我要学着一个人去生活，可是在我悲伤的时候，却第一个想到你。
我们是好朋友，还是好朋友吗？
从朋友到情人，从恋人沦为尴尬的不知什么，我，在一步步中迷乱了，回头后，才发现一切是走一步错一步，是不该，是不该让爱情入侵友情的领土，最后的结局，爱情蒸发了，友谊的绿地变成了地狱。
过错，不如错过这一切。
假如可以所有的回到原点，让我们重新开始，让你的左手仍旧牵着我的右手，让我们的背影重叠成年华的足迹；让你的眼眸有个清澈的我，让我们的感情不含杂质；让你不曾知道我的偏差，让我们不承受载不起的深情。
我给不了的幸福，于是放你自由地飞翔。祈祷好多遍，只想再凝视你一眼，我就不在乎悲伤与快乐的区别，情人和朋友的不同算什么？这一瞬请你停在我身边。
我们还是好朋友？
——《我们都是好朋友》小班教案（精选10篇）
背景描述：
随着园本课程的深入实施，每个学期教研组一个原创主题似乎已经成了惯例，但是，我们却总觉得这样以组为单位的主题实施方法存在很多弊端，最主要的是忽视了各班孩子的特点和能力差异，而孩子的差异对课程实施的效果影响是很大的。分析三个小班幼儿现状，差异更是明显：小一班经过一年的托班教育，各方面的能力都比两个新小班强，如果选择同一主题，在内容的选择上很难体现一致性和针对性，而如果以班级为单位，由两位老师根据自己班孩子的发展与需要选择主题，似乎更能体现探究性课程的精神，也更有利于不同能力的孩子的发展。于是，我们就开始了自己班级的原创主题的实施。
一、主题的产生：
我们班的孩子虽然从表面上看已经适应了幼儿园生活，来园时不哭了，吃饭、睡觉都很正常，但是，通过*时与一些家长的交流发现，其实有很多孩子并没有完全进入状态，他们还没有把自己溶入到集体中，自己真实的个性都没有充分表露出来，有的甚至还刻意的压抑自己。从幼儿心理特点分析，出现这样的现象是很正常的：毕竟他们入园时间不长，孩子间比较陌生，对同伴及集体还缺少信任感，因此也造成了相互间交往很少的现象。我想，这就是问题的关键了，3——4岁的孩子已经有了强烈的交往欲望，在与同伴的交往中他们才会把自己真实的个性表露出来，通过不断的交往取得同伴间的信任。于是，“交往”成了摆在老师和孩子面前共同的需要：孩子，需要在与同伴交往中获取相互间信任，从而大胆的展放自我；老师，需要创设机会激发幼儿交往的欲望。在我们的分析与思考中产生了主题——《好朋友》，主要目的是激发与同伴交往的愿望，体验与同伴游戏的快乐。我们把情感体验作为这次主题实施的主要目标。
二、主题内容及实施。
由于小班幼儿知识经验少，注意力容易分散，因此，我们在选择内容时以趣味性、浅显性、操作性为原则，尽量选择一些幼儿感兴趣的，易于理解的，又能具体操作的内容进行实施。经过一翻梳理，我们整理出从两条线索开始实施主题。第一条线索：从故事《四个好朋友》入手，让幼儿了解好朋友的含义，知道有好朋友是很开心的，并用表演、绘画的形式鼓励幼儿大胆的表达表现好朋友。第二条线索：以玩具为媒介，为幼儿提供交往的机会，体验交往的快乐。玩具是最熟悉和喜爱的东西，也是幼儿共同的爱好，在玩具的吸引下，幼儿间必然能主动的交往，而在玩玩具、分享玩具的过程中，体验了与同伴一起游戏的快乐，幼儿之间的陌生感逐渐消失了，对同伴更加熟悉与喜爱，交往的愿望就更加强烈起来了。因此，我们让每个孩子带来了两件自己最喜爱的玩具，设置了玩具角，除了在集体活动中组织《玩具分类》《玩具分享日》等活动外，还利用自由活动的时间鼓励幼儿去和同伴一起玩玩具。主题结束后，我们发现孩子对玩具的兴趣仍旧很浓厚，在一起玩玩具的孩子从自己组的扩展到其他组的，于是我们决定继续保留玩具角。让他们在感兴趣的玩玩具中与更多的孩子交往，体验有好朋友一起玩的快乐，进一步提高交往的技能。
三、主题结果：
活动只经历了短短一周，从实施主题到现在，我们都明显感受到了孩子的进步：整体发展来看，由于同伴间的交往增多，幼儿普遍表现积极主动，集体活动中思维活跃，自由活动时活动能力增强，以前经常看到有孩子呆呆的坐在椅子上没精打采，现在几乎没有了，个体发展而言，一些孩子的个性开始表露出来了，比如张家维、从从等几个孩子，现在经常能看到她们主动的`在和小朋友说笑。显然，交往使幼儿获得了对同伴与集体的信任，从而愿意在集体中大胆的展现自我了。
反思及体会：尝试之后总会有收获，经过对整个实施过程的分析与思考，我逐渐获得了一些关于小班主题实施的体会：
1、关于小班主题的来源
小班的孩子大都缺乏生活经验，探究的愿望也不是很强烈，如果说要生成一些有价值的内容有一定的难度，而小班孩子兴趣持久时间很短，注意力容易分散，因此，就算有生成的契机，老师可能也很难把握住。所以我觉得小班的主题，大都应该由老师预设。
2、关于主题的选择
主题的适宜性将直接影响孩子参与活动的积极性和活动效果。因此，要想使主题的开展真正促进孩子的发展，预设的主题对老师提出了更加高的要求。虽然主题是老师预设的，但是不能离开孩子，需要老师对孩子的发展情况有深入的了解，寻找孩子的兴趣点，发现孩子需要，以“最*发展区”理论为原则选择适合小班孩子探究的、有价值的主题。
3、关于主题的目标
小班孩子年龄小，参与、探索、实践的能力相对较弱，因此在主题目标的确定上，以发展情感为重点，通过主题的开展，使他们形成一种良好的情绪情感，激发他们主动探索的愿望，为中大班的自主探索打大好基础。
4、关于内容的选择
主题目标确定后，我们往往会整合个各领域的内容进行实施。根据小班幼儿的认知特点，我们在选择具体内容时，除了考虑领域间的*衡，还应该把握好内容浅显性、趣味性、情境性，尽量选择幼儿熟悉的与生活相关的内容，为幼儿创设一个愉快的活动情境，才能吸引孩子积极主动的参与到活动中。
5、关于主题实施的时间
小班孩子兴趣持久性比较短，因此，一个主题如果安排几个星期，到最后孩子的兴趣会消失，达不到预期的效果，因此，如果主题内容应该尽量安排紧凑些，主题时间也可以短一些。
总之，在这次尝试过程中，我彻底改变了以往认为小班探究性主题实施效果不大的看法，通过实践与思考，也积攒出了一些有益的经验，树立了自己的一点观点，为更好的实施园本课程提供了理论上的支持。
设计背景
对于现在的小孩来说，他们都是独生子女，他们渴望与人交往，渴望有好朋友。但又因为在家常常是受大人们的宠爱，喜欢以自我为中心，他们又很难交到好朋友，常常为此苦恼。让学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
活动目标
1、让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
2、教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
培养幼儿有主动关心和帮助他人的意识。
活动准备
图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。
活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学*。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。
(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
（1）开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
（2）生活中渗透 在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
（3）环境中渗透 将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复*、巩固。
（4）家庭中渗透 培养幼儿关心他人的品德。
教学反思
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子。
这节课的不足之处是赠名片交朋友环节秩序较乱，另外我的讲述不明确。许多方面在以后的教学中还要进一步提高。
设计思路：
如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。
活动目标：
1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。
2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
难点：在活动中能积极主动的进行交往。
重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。
活动过程：
1、歌曲《找朋友》
师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
2、游戏《我们都是好朋友》
出示小鸟的头饰
师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。
（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）
许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此基础上进行创编。
师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？
幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。
3、说说自己的好朋友
师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的.好朋友是谁呢？为什么要找
他做你的好朋友呢？
（1）幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。
（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
——我们是好朋友实用5份
我有很多好朋友，但是好朋友中间，我最喜欢的是杜豫蒙。
杜豫蒙是一个男生。他的头发很特别，因为他的头发是自然卷的缘故，刚理过发还好，但是头发一长看上去就有点像鸟窝了;他很爱眯眼睛，所以看起来眼睛小小的;他的眉毛很淡，你要是不仔细看，还以为他没有张眉毛呢!但是他的鼻子和嘴巴都很大，所以说起话来声音也很大，也很响……他还有一个特点就是——腿长，所以跑起路来没人能超过他!
杜豫蒙有一个很大的优点就是负责。自从他被英语老师任命为英语课课代表之后，他不但学*用功了，还每天来的早早的、很积极的、不厌其烦的催其他的同学交作业，然后再抱到老师的办公室，干的可认真了。
杜豫蒙还是一个很坚强的人。有一次开运动会的时候，他跑到拐弯处时，不小心摔倒了，膝盖都流血了，可是他很坚强，一点儿都没有退宿和犹豫，忍着痛，马上就站了起来，不顾一切的继续比赛，最后跑向终点，为我们班争得了宝贵的成绩!
怎么样，我最好的朋友很棒吧!
在一个遥远的大森林里，有一个叫做“动物王国”的地方，住着小兔瑞贝特、小马奔奔、小狗乐乐、小猫**、小鸭嘎嘎等许多动物，他们都是好朋友，*时总是在一起玩，有一天小兔过生日，它邀请了好朋友去参加。
第二天，好朋友带着礼物去祝贺，小兔看到朋友来了，连忙拿出好东西招待它们，有小狗爱吃的又香又酥骨头、小猫喜欢的红烧鱼、还有又鲜又嫩的草给小马吃，它们高兴地吃着蛋糕，唱着生日歌。可小兔这次没有邀请小鸭子，因为小鸭子*时待人不好，常说谎话，气量又小。小鸭没有被邀请，气得要命，告诉大灰狼说：“小兔过生日很多朋友在他家，你赶快去吃了它们”。
大灰狼一听，迫不及待地说：“想个什么办法，才能进入小兔家呢?有了你把我装在一个口袋里，当作礼物送给它们”小鸭来到小兔家上前敲门说：你们过生日也不请我，真不够朋友，但是我还是给你们送来了礼物。”小马从门缝向外张望，看到袋子会动，像是大灰狼的摸样，于是它们准备了木棍、石头等工具，打开门，一起痛打袋子，大灰狼被打遍体鳞伤，它逃出袋子，气得傲傲直叫，扑上前去要吃小鸭子，小狗冲上去救了小鸭子。
小鸭子得救了，它惭愧地低下了头，向朋友们道歉说：我以后一定要改掉我的坏毛病，真诚地和大家做朋友。
大伙说：我们还是好朋友。
从前，有一对好朋友是小狗和小猫。小狗的名字叫灵灵，小猫的名字叫抓抓，因为小狗的鼻子非常灵，但它很胆小，小猫很喜欢抓动物。
有一天。灵灵去找抓抓玩，可是抓抓不在家，灵灵又来到抓抓家后花园，看见抓抓不知道在找什么，灵灵就去问了抓抓：“你在干什么呀？”抓抓说：“我有一根香肠掉在草坪上了，可是小草长得很长，我看呀看呀都看不见。”灵灵听了说：“看我的，我的鼻子可灵了，我可以帮你找哦！”抓抓向灵灵说：“太感谢你了，灵灵你为什么要帮我呀？”灵灵说：“因为你是我的好朋友。”抓抓听了很感动，便流出了亮晶晶的泪珠。
太阳渐渐地落下来，灵灵和抓抓走在回家的半路上，忽然抓抓看见了一朵很漂亮的花，抓抓给灵灵讲：“那边有一朵花，你在这里等我，一会儿我就回来。”灵灵说：“好的。”抓抓拿着小花要回来的时候，看见有另外一只小狗要欺负灵灵，抓抓跑了过去跟另一只小狗打了一架。抓抓伸出了它长长的爪子，抓来抓去，小狗跑走了，可是抓抓受伤了，灵灵把抓抓送进了医院，抓抓慢慢的恢复了。
最后灵灵的胆子变大了，抓抓也不随便抓小动物了。
我们和春天是我朋友，我拉着春天的手，去野外郊游。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，春天也沙沙沙地唱起了歌儿：“我是春姑娘，春风，春雷，春雨……”从远方飞来一只布谷鸟，它来报春了，春天高兴的说：“我就是春天，人见人爱，花见花开！”
遇到一条小河，春天的朋友：春风，把水吹干了，春风和我们一起上路了。前面又是一条小河，春姑娘说：“等一等，等一等，你们听：小河的琴声多美啊！
呼—呼—风婆婆把她们送上了岸，路上又多了一个伙伴，热闹多了，伙伴们在路上聊天，做实验，捉迷藏，累得满头大汗，她们休息了。
第二天，春天和她的伙伴，“我”，发现身子底下有一大滩水，原来是淘气的风娃娃在捣乱，风娃娃笑哈哈的说：“你们来追我呀，哈哈哈……”她们追呀追，终于追到了她，风娃娃结结巴巴的说：“对不起。我能和你们一起去旅游吗？”“好啊，好啊！又多了一个旅伴。”大伙儿说道……
就这样，一路上多了很多新朋友。我和春天说道：“我们是朋友，我们的朋友最多！”
兔子连和松鼠郭吵架了。
“哼，你是超级白痴。我会忽略你。”郭果说完，连哭了起来。
事情是这样的:一(4)班的非常喜欢恶作剧，他不尊重连。于是我按照连的话写了一封信。信中说:你是个超级白痴。李安把它送到郭果的门口。他以为是连和自己吵架了。
哭泣的声音吸引了小猫。小猫用温柔的声音问道:“怎么了？”小松鼠曹保果马上说，“她在信中说我是个超级白痴。”“不是我写的！”她又开始哭了。“事实证明是这样。”小猫说，“我们去找狗先生。他有很好的嗅觉。也许他能闻到。若不是连的气味，这封信肯定不是连写的。”
周六早上，他们去祁智家找狗先生。当他们到达祁智家时，他们说，“你好，狗先生，你能闻到这封信吗？难道是连的气味？”狗先生说，“好吧，让我闻闻。”他仔细嗅了嗅。“这不是廉的味道。好像是一(4)班的奇奇的味道。我知道，他想破坏你们的友谊。”郭果羞愧地对连说，“对不起，我错怪你了。我们还是朋友吗？”连说:“没关系。没关系。我们永远是最好的朋友。”
——我们的好朋友教案(精选5篇)
设计思路：
前几天我们幼儿园里来了几位新朋友——鸽子。第二天来园活动时，当孩子们亲*鸽子时他们专注的神态和对鸽子爱的渴望引起了我的思考……于是《我爱小鸟》这一主题便在我班开展了起来。
本次活动是这一主题中的第二个活动，活动的目标是：
1、过观察、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征；
2、激发幼儿爱鸟的情感。
喜爱鸟是孩子的天性。然而，现实生活中孩子们常见的鸟的种类并不多，他们对鸟类知识的了解也十分有限。因此，活动一开始，我让孩子们观看有关鸟的录象，让孩子们直观地、形象地感知鸟的各种有趣的动态、生活*性，引发幼儿对鸟类知识的回忆、拓展幼儿的想象、激发幼儿对鸟的情感。日常生活中，鸟儿从孩子们的眼前一掠而过，孩子们很少有机会观察静态的鸟。
为此，我为孩子们提供多种鸟类标本，让幼儿自主选择两种不同的鸟进行充观察、比较、交流，进一步丰富幼儿有关鸟的知识。接着，我又将孩子们的思绪引入现实生活，让孩子们谈谈自己生活中见过的小鸟，进一步感受小鸟就在我们的身边，同时激发幼儿从自己的内心出发，为小鸟做一件有意义的事情。本次活动以情贯穿始终，以幼儿原有经验的再现与提升为宗旨，力求实现课程的整体效应。
活动设计：
活动目标：
1.通过观察、比较、回忆，让幼儿了解一些鸟的主要特征。
2.积极主动地参与活动，激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备：小鸟标本，多媒体录象
活动过程：
一.观看录象，激起兴趣
1．（放鸟叫录音）这是什么声音呢？那么你们看看老师给你们带来了谁呀？（观看录象）提问：你们看到了什么？
2．你们喜欢小鸟吗？为什么？
二．观察比较，交流分享刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀？小鸟说：小朋友好！
1．这些小鸟长得一样吗？哪些地方是一样的？总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。
2．小鸟哪些地方长得不一样呢？现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样？
3．观察交流总结：刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方，长得大小不一样；羽毛颜色不一样；尾翼不一样。还有小鸟的叫声不一样，有的声音粗粗的；有的声音细细的，有的叫声比唱歌还好听呢！它们筑巢的地方也不一样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。世界上鸟的种类可多呢，有许多许多，有9千多种，它们都是我们的好朋友。
三．经验交流，激**感
1．刚才我们看到的上小鸟的标本，以前你看到过小鸟吗？哪些地方有小鸟呢？你是怎么知道的？总结：小鸟*时就生活在我们身边。
2．我们很爱小鸟，小鸟也喜欢我们，那我们怎样让小鸟更喜欢我们呢？
活动目标：
1.通过活动，了解一些动物和人类的关系
2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处
活动准备：
1.猎狗铁蛋救人的故事
2.动物图片ppt
活动过程：
1.开始导入
师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？
幼；
师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊
幼：谁谁谁
师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？
幼：好
2.基础部分
（1）讲故事
师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?
有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?
幼：把猎物叼到主人脚边.
师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。
师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）
师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)
师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。
师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）
幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）
（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）
师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？
师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？
幼
师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？
幼：
师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）
师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）
幼：
师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）
师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！
（2）看图片
师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！
师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?
幼：想
师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊
师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！
师：狗趴在门口，在干嘛呀
幼：看门
师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这只狗再找什么啊
师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！
师：噢！狗会的本领可真多啊！
师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？
师：小朋友*时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。
师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。
师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。
师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）
师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀
师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！
师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）
师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）
师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)
师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！
3.结束部分
师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说
幼：
师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？
幼：不可以
师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！
幼：不好
师：你要怎
么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）
师：那去捉小鸟好不好啊？
情感延伸：
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？
幼：开心
师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）
师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！
活动目标：
1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学*与人交往的正确方法。
2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5。
5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
考核内容：
语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。
美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
——我的好朋友小学英语作文合集5篇
I have a good friend. she is a beautiful girl. she has long black hair, two big black eyes and a red mouth. her voice is better. she is good at singing. She is a clever girl. She likes reading books , playing computer games and chess. she is also nice. she often helps us . our classmates like her very much.
我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有长长的黑头发，一双黑色的大眼睛和一个红色的嘴。她的声音是更好的。她擅长唱歌。她是一个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她还不错。她经常帮助我们。我们班的同学非常喜欢她。
Li Hua is my goodfriend。 We are classmates。 He is tallest in our class。 He is very kind andalways ready to help others。 We have many in common， so that we have manythings to talk。 For example， we both like playing basketball and we like thesame basketball playerKobe。Besides， we both like cartoon very much。 We always watch cartoon programtogether。 At weekends， weplay basketball often。 The more important， he studieshard。 So do I。 We can make progress together。 He is a good friend。
李华是我的好朋友，我们是同学。他是我们班上最高的。他很善良，总是随时帮助其他人。我们有很多共同点，因此我们有很多事情可以交谈。比如说，我们都喜欢打篮球，我们都喜欢同一个球星——科比。除此之外，我们都很喜欢卡通。我们经常一起看卡通节目。周末的时候，我们经常一起打篮球。更重要的是，他学*很努力，我也一样。我们可以相互进步。他是一位好朋友。
My good friend is Mary. She has a long and beautiful hair. I think she is so cute. Because she always likes to help others. Her favorite subject is English. Her dream is to travel all the world . So English is very important for her. We have the same hobby.
We both like singing. It is the best way to relax for us. We are in the same class, but she is more popular than me.
So I want to try to be more friendly with class. I think we are the best friend in the world.
参考译文：
我的好朋友是玛丽。她有美丽的长发。我觉得她是那么可爱。因为她总是喜欢帮助别人。她最喜欢的科目是英语。她的梦想是环游世界。所以，英语是非常重要的她。我们有相同的爱好。
我们都喜欢唱歌。这是我们最好的放松方式。我们在同一个班，但她比我更受欢迎。
所以我想尝试与同学更友好。我认为我们是世界上最好的朋友。
My best friend is very beautiful.She has long staight hair.She is tall and thin.She doesn't like others girl.She likes wearing jeans best.I never look her wearing dresses and high-heeled shoes.We know when we in the senior middle school.We are all like to go to the movies and listen to muisc.We go shopping together when we have the time.
That's my best friend!
我最好的朋友非常漂亮,她有一头乌黑亮丽的直发(长的),很高很瘦,和其他女孩子不一样,她喜欢穿牛仔裤而不是裙子,我从没见过她穿裙子和高跟鞋,我们高中时认识,爱好一样，都喜欢看电影和听音乐。当我们有时间时，我们就会一起去逛街.
I have a best friend .She is Xie Hai Lan. She is ten years old .She has long and black hair.She has big nose and small mouse .She is beautiful but she is short .She looks like her father .She is good at swimming .Her favourite sport is running .She is friendly to me .She likes listening to muisc .She likes her parents .She usually dances and sings on weekend .She always eats noodles and she never eats fish and chicken .
This is my best friend ,L like her very Much!
参考译文
我有一个最好的朋友。她是谢海兰。她十岁了。她有一头长长的黑发。她有大鼻子和小老鼠。她很漂亮，但她很矮。她长得像她的父亲。她擅长游泳。她最喜欢的运动是跑步。她对我很友好。她喜欢听音乐。她喜欢她的父母。她通常在周末跳舞和唱歌。她总是吃面条，从不吃鱼和鸡肉。
这是我最好的朋友，我非常喜欢她!
