一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
人教版小学一年级语文期中考试题：晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作业( )回家。
七、我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)气球。
一、写字。
1.将下面的音节抄写在四线格中。
jiāngláiménchuāngjiǎngpǐnwànghuáizhuāngjia
2.先描一描，再临写一遍。
二、基础知识。
1.看拼音写词语。
qúnzhòngcānjiāwǎnfànmùmín
bēnchíjìngzǒujìyìbiāoqiāng
yǎngxiāhuǒbànsànbùhuānyíng
zuò qíngkuàihòu
星 天石时
下心 飞以
2.数笔画填空，再组词。
“世”共画，第4画是。组词
“比”共画，第3画是。组词
“击”共画，第3画是。组词
“再”共画，第4画是。组词
3.比一比，再组词。
外辛波晴进
处亲破睛*
4.把下列句子补充完整，并加上标点。
(1)一群群羊儿像
(2)一边，一边
5.按课文内容填空。
(1)，寸金难买寸光阴。
(2)，不知义。
(3)春种一粒粟，。
(4) 代的寇准岁吟诵《咏华山》：
一、把（bǎ）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōng）完（wán）整（zhěng）。（6分）
āzēnghǐf
八在生和你风
Hjhanglzh
回见火长了正
二、按（àn）要（yāo）求（qiú）填（tián）写（xiě）。（12分）
azzhirywuükenyeingyuan
声母
韵母
整体认读音节
三、看（kàn）拼（pín）音（yīn）写（xiě）词（cí）语（yǔ）和（hé）句（jù）子（zi）（14分）
（）
（）
（）
（）
（）
zuògōngnǎgèháiyàohóngxīngzìjǐ
gēgehédìdiyītóngshàngxuéqù
qiūtiāndàoletiānqìliángle
四、写（xiě）出（chū）带（dià）有（yuǒ）下（xià）面（miàn）偏（piān）旁（páng）的（de）字（zì）（6分）
（）（）口（）（）日（）（）
鸟（）（）禾（）（）（）（）
五、连（lián）线（xiàn）（8分）
一支táng
一个刀
一块笔
一把人
一头玉米
一面衣服
一地红qí
一件老牛
六、写（xiě）出（chū）反（fǎn）义（yì）词（cí）（10分）
北（）头（）入（）东（）关（）
多（）好（）后（）去（）左（）
七、分（fēn）解（jiě）笔（bǐ）画（huà）（8分）
巴出
坐河
我果
长为
八、选（xuǎn）字（zì）填（tián）空（kòng）（6分）
飞看坐放走开
1、小鸟（）了。2、火车（）了。
3、弟弟（）了。4、村子里正在（）电yǐng。
5、妈妈在（）书。6、请（）下。
九、按（àn）课（kè）文（wán）内（nèi）容（róng）填（tián）空（kòng）（14分）
1、雪地里来了一群小画家，画竹叶，小狗画，画枫叶，小鸟画。
2、农民种玉米，收了很多;农民种，收了很花生;小猫种，什么也收不到。
3、秋天到了，凉了，一片片黄叶从落下来，一群大雁向了。
4、小公鸡爱吃，小鸭子爱吃。和互相帮助。
——一年级语文暑假练*作业(精选5篇)
一、看拼音写词语，看谁写得更漂亮。(20分)
认真 专心 干净 画家 笑脸
以后 年级 更加 注意 明亮
二、给带点的字选择正确的读音打上“ √ ”。(3分)
小学语文一年级下学期期中质检题：主意(zhǔyìzhúyì) 有空(kng kèng) 改错(cuc)
闷热(mēn mè) 处理(chùchǔ) 争论(zhēng zhōng)
三、比一比，再组词。(8分)
明 亮 完 处
朋 高 玩 外
四、将下列词语补充完整。(6分)
百花( )( ) ( )歌( )语 ( )( )拂面
山清( )( ) ( )颜( )色 鸟( )花( )
五、写出下列句子中带点词语的反义词。(3分)
1、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。( )
2、小峰为妈妈洗完脚，妈妈开心地笑了。( )
3、妈妈说：“珍珍，早点睡吧!”( )
一、把（bǎ）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōng）完（wán）整（zhěng）。（6分）
āzēnghǐf
八在生和你风
Hjhanglzh
回见火长了正
二、按（àn）要（yāo）求（qiú）填（tián）写（xiě）。（12分）
azzhirywuükenyeingyuan
声母
韵母
整体认读音节
三、看（kàn）拼（pín）音（yīn）写（xiě）词（cí）语（yǔ）和（hé）句（jù）子（zi）（14分）
（）
（）
（）
（）
（）
zuògōngnǎgèháiyàohóngxīngzìjǐ
gēgehédìdiyītóngshàngxuéqù
qiūtiāndàoletiānqìliángle
四、写（xiě）出（chū）带（dià）有（yuǒ）下（xià）面（miàn）偏（piān）旁（páng）的（de）字（zì）（6分）
（）（）口（）（）日（）（）
鸟（）（）禾（）（）（）（）
五、连（lián）线（xiàn）（8分）
一支táng
一个刀
一块笔
一把人
一头玉米
一面衣服
一地红qí
一件老牛
六、写（xiě）出（chū）反（fǎn）义（yì）词（cí）（10分）
北（）头（）入（）东（）关（）
多（）好（）后（）去（）左（）
七、分（fēn）解（jiě）笔（bǐ）画（huà）（8分）
巴出
坐河
我果
长为
八、选（xuǎn）字（zì）填（tián）空（kòng）（6分）
飞看坐放走开
1、小鸟（）了。2、火车（）了。
3、弟弟（）了。4、村子里正在（）电yǐng。
5、妈妈在（）书。6、请（）下。
九、按（àn）课（kè）文（wán）内（nèi）容（róng）填（tián）空（kòng）（14分）
1、雪地里来了一群小画家，画竹叶，小狗画，画枫叶，小鸟画。
2、农民种玉米，收了很多;农民种，收了很花生;小猫种，什么也收不到。
3、秋天到了，凉了，一片片黄叶从落下来，一群大雁向了。
4、小公鸡爱吃，小鸭子爱吃。和互相帮助。
一、写字。
1.将下面的音节抄写在四线格中。
jiāngláiménchuāngjiǎngpǐnwànghuáizhuāngjia
2.先描一描，再临写一遍。
二、基础知识。
1.看拼音写词语。
qúnzhòngcānjiāwǎnfànmùmín
bēnchíjìngzǒujìyìbiāoqiāng
yǎngxiāhuǒbànsànbùhuānyíng
zuò qíngkuàihòu
星 天石时
下心 飞以
2.数笔画填空，再组词。
“世”共画，第4画是。组词
“比”共画，第3画是。组词
“击”共画，第3画是。组词
“再”共画，第4画是。组词
3.比一比，再组词。
外辛波晴进
处亲破睛*
4.把下列句子补充完整，并加上标点。
(1)一群群羊儿像
(2)一边，一边
5.按课文内容填空。
(1)，寸金难买寸光阴。
(2)，不知义。
(3)春种一粒粟，。
(4) 代的寇准岁吟诵《咏华山》：
一、看拼音，写笔画。(9分)
shùwān( )piězhé( )shùwān�括�u( )
hén��piě( )wò�括�u( )hén��xié�括�u( )
二、拼一拼，连一连。(8分)
yuǎn远xiàn像
yuán圆xiàn�老�
dào报qún群
bào到qiú球
三、按要求填空。(6分).
“出”字共有( )笔，第四笔是( )。
“鱼”字共有( )笔，第五笔是( )。
四、字、词交朋友。(6分)
骑树松鹅
砍饭青鼠
吃车天蛙
五、看拼音，写词语。(16分)
shàn��shēn��xiǎoxīnshūběnhuílái
máojīnfēn��chēxiàbā��uā��uǒ
六、读一读，划去不是同一类的一个词。(9分)
1、豆角菜园萝卜白菜南瓜
2、爸爸哥哥朋友奶奶爷爷
3、牛奶面包苹果故乡杏子
七、用“”划去不正确的字。(6分)
1、我们正在长身(体休)。
2、我好想去北京(成城)游玩。
3、小白兔(往住)火里加了一些柴。
八、选字填空。(9分)
人入
1、( )们进( )商场购(�括�u)物。
左右
2、“熊能”这两个字，“熊”字在( )，“能”字在( )。
鸟马
3、( )儿天上飞，( )儿地上跑。
九、连一连。(12分)
春天，树叶飘落下来。
夏天，小草刚从泥(nǐ)土里钻(zuān)出来。
xuduoyifuyijingkongqiqiche
shuohuayanavangbianjiaoshihuli
二、把下面的字写在田字格里。(9分)
来路劳南圆尾
三、用下面的字组词。(8分)
发物布语
瓜乐跳 样
四、把下面的字按要求分别写在一起。(8分)
请 晚城 苹 读 菜 清 闻 竿 湖 次
1、声调是第二声的字：
2、笔画数是9的.字：
3、带有草字头的字：
4、带有三点水的字：
——小学一年级语文暑假练*作业范文5份
第一部分：积累运用（70分）
一、走进汉语拼音园地。（33分）
1、我会在带点字宝宝正确的音节下面画上“”。（6分）
说话（suōshuō）丰收（fōngfēng）星星（xīnxīng）
百花（báibǎi）大桥（qáoqiáo）尝一尝（chángsháng）
2、我能认真拼，漂亮写。（20分）注意：写出格或涂改要扣0。5分。
xǔgāojìngliǎnxuě
多山干洗下
yīnwèixiǎngniànrènzhēnliànxí
（）（）（）（）（）（）（）
wǎnshàngbàbɑkàndònghuà
（）（）（）（）（）（）（），我和在片。
3、我能把序号填进花朵里。（7分）
①gēwǔ②zápò③huǒbà④chéngshí
⑤sùdù⑥péiyù⑦dǎoyóu⑧chuàngzào
伙伴导游诚实歌舞
速度培育创造砸破
二、走进字词园地。（31分）
1、我能选字填空。（4分）
【玩完】①我写（）作业就出去（）了。
【座坐】②红红正（）在（）为上做手工呢？
2、我能比一比，组成词语写下来。（8分）
亲全远
新会连
“亲”字的主笔画是，要写在填字格的竖上。
3、我能照样子做一做。（15分）
①加一加（完全）（）（）
②减一减（）（）（）
③换一换（）（）（）
④唱反调上（下）长（）甜（）冷淡（）
4、我能连线找朋友。（4分）
三、走进句子园地。我能把句子写完整，并加上标点。（6分）
1、小鸡在
2、十分
3、那么，那么
第二部分：理解运用（20分）
四、学了课文我会用。（12分）
1、按课文内容填空（一个括号里只填一个字）。（8分）
（1）只有自己（），才有（）（）（）的菜。
（2）乌鸦看见旁边有（）（）小石子，想出（）（）来了。
一、我是小小书法家。(16分)
rn zhēn zhǔ y yīn wi xiǎnɡ nin
pnɡ yǒu bānɡ mnɡ kui l r qnɡ
二、我是组词小高手。(10分)
为( ) 坐( ) 童( ) 跳( ) 请( )
办( ) 座( ) 量( ) 桃( ) 情( )
三、调音室。(给带点的字选择正确的读音再打)(6分)
1、我只(zhī zhǐ)看见了一只(zhī zhǐ)小猫。
2、小丽长(chng zhǎng)着一头长(chng zhǎng)长的头发。
3、听音乐(l yu)是一件快乐(l yu)的事。
四、汉字大变身。(6分)
1、加一加，例：禾+(口)=和
+义=蚁 木+乔=
2、减一减。例：查-(木)=旦
奶一乃= 盼- =分
3、换一换。例：完 (园)
吗 认
五、反义语对对碰。 (8分)
是---- 闲---- 短---- 热情----
丑---- 暗---- 前---- 伤心----
六、我的词语收藏夹。(7分)
和 风细雨 颜六色 万里 云 鸟语花
暖花开 百花齐 山清水 万紫千
七、词语模仿秀。(4分)
1、游来游去
___ _来___ _去 __ __来___ _去
2、把菜吃完
把_____ ___ 把____ ____
八、 智慧巧连线。(8分)
一面 海鸥 碧绿的 花朵
一片 沙滩 雪白的 云朵
一只 小溪 美丽的 太阳
一道 红旗 火红的 叶子
九、我给字词排排队。(4分)新课标 第一网
1、学*的 孩子 小明 是 爱 个 好
2、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜
十、句子训练场。(8分)
例：我们正忙着搬东西呢!
1、 正忙着 !
例：他画的海那么蓝，那么宽。
2、 那么 ，那么 。
例：水渐渐升高了。
3、 渐渐 。
例：官员们一边看一边议论。
4、 一边 一边 。
十一、认真读短文，你一定能回答下面的问题。(10分)
快乐的儿童节
六一儿童节到了，我们把教室打扮得多么漂亮啊!看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的，黄的，绿的，紫的，蓝的，粉红的五颜六色，美丽极了。
我们穿着整齐的'校服，脸上挂着甜甜的笑容，眼里闪着动人的光芒，迈着轻快的步子走出教室，去参加丰富多彩的六一游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
1、短文一共有 个自然段。(1分)
2、用 画出文中表示颜色的词。(3分)
3、按短文内容连一连。(4分)
整齐的 笑容 动人的 步子
甜甜的 校服 轻快的 光芒
4、你的六一儿童节是怎样过的?请用一两句话写下来。(2分)
十二、我是小作家。(10分)
图上有谁?在什么地方?他们分别在
做什么?想一想他们会说些什么 ?用几句
通顺的话把它写下来，然后再读一读。
一、我会看拼音，写汉字。
zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè
chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán
二、比一比，再组词。
开( ) 贝( ) 进( ) 海( )
井( ) 见( ) 边( ) 每( )
总( ) 吓( ) 到( ) 苗( )
念( ) 虾( ) 道( ) 面( )
三、选择正确的词语填空。
棵 把 孔 台 双 方 张 瓶 户
一( )小树 一( )尺子 一( )水
一( )人家 一( )电脑 一( )鱼塘
一( )椅子 一( )手套 一( )石桥
四、连一连。
顺从的 样子 轻轻地 成长
美丽的 家乡 自由地 走路
宽宽的 街道 勇敢地 飞翔
五、连词成句，并加上标点符号。
1、 高兴地 来到 他 校园
2、 城市 家乡 京京的 在
六、把句子补充完整。
例1：他画的树那么高，那么大。
____________那么______，那么____________。
例2：小朋友把树苗种好了。
____________被____________。
七、读读小诗，完成练*。
梦(mènɡ)
小草爱做梦，梦是绿绿的;
花儿爱做梦，梦是红红的;
大海爱做梦，梦是蓝蓝(lán)的;
雨儿爱做梦，梦是哗哗(huā)的;
云儿爱做梦，梦是白白的。
小朋友爱做梦，梦是甜甜(tián)的。
1、用“______”画出表示颜色的词语。
2、文中爱做梦的有______、______、______、______、______、______。
2、请你做个小诗人，照样子写一写。
星星爱做梦，梦是______。
爱做梦，梦是______。
一、我会看拼音，写词语。（10分）
jiérìnǎinǎirènzhēnnónɡmín
（）（）（）（）（）（）（）
yǚdiǎnzuòyèshuōhuàmiànbāo
（）（）（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。（8分）
次（）户（）毛（）清（）
欢（）护（）笔（）请（）
活（）上（）爪（）作（）
话（）让（）瓜（）昨（）
三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。（9分）
四、给下列多音字组词（12分）
hǎo（）bēi（）zhēng（）
好背正
hào（）bèi（）zhèng（）
五、选字填空。（14分）
再也又
1、妈妈，你让我（）看一会电视吧。
2、你能把课文读好，我（）能读好。
3、第一次没写好，我（）了写一次。
赶快高兴可爱珍贵
4、今天我们玩得真（）呀！
5、动物园里有许多（）的动物。
6、下雨了，我要（）回家。
7、小白兔真（）。
六、连一连。（9分）
粉红的尾巴安家péngyou
长长的手朋友táijiē
温暖的桃花台阶ānjiā
一、把（bǎ）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōng）完（wán）整（zhěng）。（6分）
āzēnghǐf
八在生和你风
Hjhanglzh
回见火长了正
二、按（àn）要（yāo）求（qiú）填（tián）写（xiě）。（12分）
azzhirywuükenyeingyuan
声母
韵母
整体认读音节
三、看（kàn）拼（pín）音（yīn）写（xiě）词（cí）语（yǔ）和（hé）句（jù）子（zi）（14分）
（）
（）
（）
（）
（）
zuògōngnǎgèháiyàohóngxīngzìjǐ
gēgehédìdiyītóngshàngxuéqù
qiūtiāndàoletiānqìliángle
四、写（xiě）出（chū）带（dià）有（yuǒ）下（xià）面（miàn）偏（piān）旁（páng）的（de）字（zì）（6分）
（）（）口（）（）日（）（）
鸟（）（）禾（）（）（）（）
五、连（lián）线（xiàn）（8分）
一支táng
一个刀
一块笔
一把人
一头玉米
一面衣服
一地红qí
一件老牛
六、写（xiě）出（chū）反（fǎn）义（yì）词（cí）（10分）
北（）头（）入（）东（）关（）
多（）好（）后（）去（）左（）
七、分（fēn）解（jiě）笔（bǐ）画（huà）（8分）
巴出
坐河
我果
长为
八、选（xuǎn）字（zì）填（tián）空（kòng）（6分）
飞看坐放走开
1、小鸟（）了。2、火车（）了。
3、弟弟（）了。4、村子里正在（）电yǐng。
5、妈妈在（）书。6、请（）下。
九、按（àn）课（kè）文（wán）内（nèi）容（róng）填（tián）空（kòng）（14分）
1、雪地里来了一群小画家，画竹叶，小狗画，画枫叶，小鸟画。
2、农民种玉米，收了很多;农民种，收了很花生;小猫种，什么也收不到。
3、秋天到了，凉了，一片片黄叶从落下来，一群大雁向了。
4、小公鸡爱吃，小鸭子爱吃。和互相帮助。
——一年级语文作业练*题3篇
一、看拼音，写词语 。
zi jin zhǎnɡ d wi min chūn ji ynɡ fēnɡ
m kui chōnɡ p xio shēnɡ sn b yuǎn ch
sh kui m mnɡ xiū xi bēn pǎo w biān
cǎo yun tio yu hn q jiě jie bō lnɡ
chuī q ti ynɡ huǒ hnɡ fēnɡ bō h biān
y zhī q xī huān l jn tu fā y
hn q y pin āi zhe sn fā yun li
nnɡ jnɡ ynɡ er d mn chnɡ yuǎn dǎ dnɡ
二、写出带有下列偏旁的字。
( )( ) ( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
心( ) 牜( ) 扌( ) ( )
巾( ) ( ) ( ) 氵( )
三、比一比，再组词。
步( ) 外( ) 欢( ) 散( )
布( ) 处( ) 吹( ) 放( )
放( ) 池( ) 明( ) 原( )
牧( ) 驰( ) 民( ) 泉( )
笔( ) 步( ) 声( ) 在( )
笑( ) 布( ) 生( ) 再( )
跳( ) 进( ) 发( ) 片( )
桃( ) 尽( ) 友( ) 节( )
四、把词语搭配好，用线连起来，再读一读。
弟弟 在蓝天上 钓鱼
马儿 在阳光下 种庄稼
飞机 在小河边 开放
农夫 在草原上 奔跑
花儿 在田地里 飞翔
五、选字填空。
1、在 再
( )见 现( ) 正( ) ( )写一次 ( )三
2、声 生新 课 标 第 一 网
( )音 ( )活 ( )气 雷( ) 花( )
六、按课文内容填空。
1、一年级下学期语文期中试题：春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。
2、春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。
3、倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在，像闪亮的珍珠。
4、轻轻一，就醒来了。
5、雨点在小溪里，在海洋里。
6、______，一群群像朵朵在飘动，蓝天下回荡着的歌声。
7、倒映在里，像弯弯的小船。
8、之计在于晨，一年之计于。
9、______，寒气还没有退，满山的梅花就了。盛开的梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。
10、喜爱报春的梅花，一到______，梅花山成了。
11、响亮的鞭声了黎明的静。
12、一只只涌出了圈，蹦跳着的。
13、跨上骏马，追赶那的群。
七、春天来了，春天多美啊!先把你想到的描写春天的成语写下来，再看图把图上的内容用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)
一、看拼音写词语。
qun jiā ɡāo xng zhuān xīn shēnɡ j mnɡ linɡ
( )( )( )( )( )
zhǔ y yǐ hu linɡ mnɡ hu yǔ ɡān jnɡ
( )( )( )( )( )
wn lǐ w yn nin sho w zhī niǎo yǔ huā xiāng
( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确的读音。
一年级下学期语文期中模拟考试题：暖和(h huo) 睡着(zhe zho) 长高(chng zhǎng)
背包(bi bēi) 长发(chng zhǎng)音乐(yu l)
三、比一比组词语。
东( ) 们( ) 声( ) 牛( )
冬( ) 门( ) 生( ) 午( )
认( ) 你( ) 家( ) 画( )
人( ) 里( ) 完( ) 话( )
赶( ) 明( ) 以( ) 队( )
起( ) 朋( ) 意( ) 认( )
——五年级暑假练*作业3篇
一、看拼音写词。
bǔ chng chn hu hng ling xun xū dǔ bǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng ch bāo guǒ shng dn xin jng chn dǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
衡( ) 檐( ) 黯( )
街( ) 瞻( ) 暗( )
衙( ) 赡( ) 喑( )
垫( ) 折( ) 惭( )
热( ) 拆( ) 渐( )
三、成语补充。
如( )如醉 不求( )解 千篇( )( )
浮想( )翩 ( )肠挂肚 大( )身手
流光( )( ) 悲( )离合 不言而( )
五( )缤纷 千里松鹅毛，( )
四、用下列词语造句。
娴静：
愧疚：
凯旋：
暗淡无光：
所剩无几：
Ⅰ.词趣俱乐部(共35分)
A)补全单词。
c__l__ectw____de__f__ltw__c__fav____r__te__e__aym__ra__h__n
h__b__yb____ut__fu__h____lthu__ua__l__s__ri_gw__r__ie__
a__v__s__v__ge__a__l__ssw__e__sl__z__k__if__k__tch__p
q__i__td__m__l__ngsf__u__tr__st____r_ntfl____re__c__se
ch__r__ye__pe__s__vec____um__erscl__s__ma__ed__l__ci__us
c__oc__la__ebr__a__f__sts__u__a__eh__mb__r__e__d__f__i__u__t
u__b__e__las__ra__b____ryy__u__s__lfc__le__yc__k__n____e
B)按要求完成下列各题。
1.sit(现在分词)___________2.keep(过去式)_____________
3.knife(复数)__________4.light(反义词)________
5.eight(序数词)__________6.fish(复数)_____________
7.nose(反义词)____________8.you(反身代词)___________
9.children(所有格)_____________10.I(同音词)_________
11.hungry(对应词)____________12.teacher(动词)____________
一、填空题
1.一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的( )是120升.
2.0.7*方米=( )*方分米4.05升=( )毫升
3.9升=( )立方分米=( )立方厘米
4.一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5厘米，这个长方体的表面积是( )*方厘米，体积是( )立方厘米.
5.一个正方体的棱长总和是12厘米，它的表面积是( )*方厘米，体积是( )立方厘米.
6.一个正方体的棱长是3厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是( )*方厘米，体积是( )立方厘米.
7.一个表面积是54*方厘米的正方体，它的体积是( )立方厘米.
8.一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米.
9.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升.
10.用2个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体粘合成一个大长方体，这个大长方体的表面积最少是( )*方厘米.
二、判断
1.长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高. ( )
2.求一个容器的容积，就是求这个容器的体积. ( )
3.一个正方体的棱长之和是12厘米.体积是1立方厘米. ( )
4.正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍. ( )
5.把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了
8*方厘米.( )
三、选择题
1.一种汽车上的油箱可装汽油150[ ]
A.升 B.毫升 C.立方米
2.把一个铁块放入盛水的容器中，水面上升，是因为铁块 [ ]
A..有重量 B.占有空间
3.如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大 [ ]倍。
A.3 B.9 C.27 D.10
4.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的 [ ]
A.表面积 B.体积 C.容积
5.一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形.水箱的高是[ ]
A.20分米 B.10分米 C.4分米
6.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地_______*方米. [ ]
A.200 B.400 C.520
四、计算题，能简算的要简算
0.46×7.5+0.46×2.5 3-7.14÷3.5×1.05
9.9×8.6+0.86 [20-(90.75÷6.6+2.25)]×11.6
五、应用题
1.加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少*方分米铁皮?如果每升汽油重0.72千克，可装汽油多少千克?
2.做一个长方体状的鱼缸(无盖)，长8分米，宽3分米，高5分米，需要玻璃多少*方分米?
——一年级语文下册练*教案 (菁华5篇)
教学目标：
1、学会“低、为、才”3个生字，理解“田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思。
2、会用“因为……所以……”句式说话。
3、学*课文第2、3段，知道“燕子低飞”这一自然现象，是夏秋季节快要下雨前的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。
教学过程：
(一)复*回顾
朗读第1段，说说小鱼为什么都游到水面上来了?
(二)图文对照，讲读第之段
(1)看第2幅图，说说小白兔在什么地方看见了什么?
(2)课文哪几段是在写第2幅图的意思?(第2、3段)
(3)下雨前，燕子为什么飞得这么低?(轻声读第2段，找出有关句子，自己练说。)
(4)指名说燕子为什么飞得那样低呢?用“因为……所以……”说话。教学“为、才”。(5)虫子为什么飞不高呢?(因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以飞不高。)教学“虫”。
(6)虫子翅膀上的小水珠是哪里来的?(因为空气潮湿，所以虫子的翅膀会沾上小水珠。)
(7)空气为什么潮湿?(因为要下雨了，所以空气很潮湿。)
(8)用“因为……所以……”句式说话。
因为要下雨了，所以空气……
空气很潮湿，虫子……
虫子……飞不高。
虫子飞不高燕子……
(9)指导朗读。
小白兔连忙问的话，要读得响亮些，带有奇怪的语气。燕子的话也要读得响亮些，因为它边飞边说，而且要读得亲切。
(指名读——评议——齐读)
(三)讲读第3段
(1)“哦，原来是这样?”这句话是什么意思?
(2)什么叫“明白”?小白兔明白了什么?你明白了什么?教学“明”。
(3)练*朗读，读出小白兔明白了的语气。
(4)小结。学了课文后我们知道了”鱼出水面”、“燕子低飞”是下雨前的征兆以及产生这些现象的原因。
(四)作业抄写生字：田、低、为、虫、才、明
板书设计33要下雨了
现象原因
水里闷
鱼出水面要下雨了空气潮湿
燕子低飞小虫的翅膀上沾了水珠
虫子飞不高
一、教材分析：
这个训练共安排了五个项目，包括以下几项内容：
1、学用字词句。 2、读读背背。 3、做做说说。 4、写好铅笔字 5、口语交际
教学要求：
1、结合生活实际，学用字词句。
2、读背成语和儿歌。
3、在生活实践中学语文，进行综合性语文练*。
4、写好走之底的字。
5、口语交际，向别人介绍自己六、一儿童节这天参加过的活动。
二、教具安排：卡片 田字格
三、教学时间：4课时
第一课时
教学第一项
一、谈话导入，读题。
师：家，多温暖，多幸福的'地方。你们喜欢自己的家吗？能不能向同学介绍一下你的家。
指名说。
师：在你的小房间里都有些什么？
教师讲清题目的要求。
二、指导读词串。
1、（出示词串字词）
师：请借助拼音认读生字，了解生字组成的词语的意思。
学生自读。
指名读，学生、老师共同正音。
2、指导字音：铃 屏，要读后鼻音；脑，要读鼻音。
3、诵读词串，明了房间与用具的关系。
三、看图粘贴卡片，写生字卡。
1、拿出准备好的生字卡片，发给学生。自己读读手上的生字卡片。四人小组交流学*。
学*内容：把手中的生字卡片与同伴交流，读准字音，共同学*词串，朗读成诵。
2、出示房间挂图：你能把手中的生字卡片粘贴在相应的图上吗？
3、粘贴练*，建立图像与词语的联系。
师：如果我们把这些词语贴在家里相应的地方，我们经常认认，就能记住啦，回家试试看。
四、说说自己的卧室里摆放了哪些东西，用表示有关用具的词语说话。
师：说得真好！今天学的词儿里大多是我们熟悉的字，大家愿意抄一下，把它们写得很漂亮吗？
学生抄写词串。
第二课时
教学第二项
一、读题、审题。
二、看题中的内容。说说我们要学*什么。
——小学语文一年级下册练*教学设计 (菁华3篇)
一、课文说明
这是一首儿歌。通过三句话，写出安安上了一年级的喜悦心情，第一句写安安脸上高兴的表情。第二句写出丰富多彩的校园生活。第三句写出安安内心的喜悦。
二、教学目标
1、认识6个生字。
2、自主积累词语。
3、正确朗读课文，背诵课文。
三、教学时数
2课时
四、教学过程
（一）导入新课。
出示"安安"读书图。介绍本书主人公之一安安。（课本中有三个主人公，即安安、宁宁、云云，教师要用好教材这样的设计，使每个孩子都感到有三个和他们一起学*的好朋友，使学生和主人公一起成长）
小朋友，今天，老师介绍一位新同学跟大家认识。（出示"安安"图）这个活泼可爱的小朋友，叫安安。小朋友们跟他打招呼吧！老师表演"安安"和同学们打招呼。安安是语文课本中的主人公，正上一年级，（板书课题）他会和我们一起学*语文，和小朋友一起长大。
（二）观察课文插图。
1、请小朋友打开书，观察图画，和小组内的小朋友说一说，安安在学校做些什么？（让孩子们充分想象，大胆说话）
2、指名说一说。（多让一些孩子说一说）
引导孩子把话说清楚，说完整，并逐步表达得生动、具体一些。
3、猜一猜，安安在学校还会做些什么？（激发孩子联系自己的学*生活去想象，去说话）
老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们都是一年级的小学生，我们多么幸福呀！
（三）朗读课文。
齐读课题：一年级
1、老师范读（2遍）。
范读时，第一句可以读得慢一些；第二句可读得稍轻快些；第三句可以读得欢快，表现出安安的喜悦心情。
2、老师领读（3遍）。
同样注意由句到文。全文分三句领读。
由于学生是刚接触课文，孩子内心的感触不一样，语言表达也不一样，教师的范读只是为给学生提供范例，教师不要让学生单纯地模仿教师的语调。可以让学生带着自己的理解去读，读出喜悦的心情。
3、学生自由读，指名读，分小组读，小组内互读，教师引读，学生接读，配乐朗读，可采用多种形式，穿插学*竞赛或游戏。
做到保证学生朗读感悟的时间和空间，读的遍数要多。让学生在反复练读的基础上感悟安安喜悦的心情，达到熟读成诵。（读得好的小朋友送给他一份安安带来的礼物）
（四）拓展。
1、告诉安安：你叫什么名字？你喜欢你的学校吗？你在学校做些什么？什么事最有趣？小组内说一说。
2、指名说一说。
（五）作业。
1、自己动手，为安安做一个礼物。
2、背诵课文。
教学目标：
1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。
2、能有感情地背诵课文，表演课文。
教学重难点：
1、能正确、美观地书写生字。
2、理解课文内容，激**感，有感情地朗读课文。
3、 初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。
一、猜谜导入
1、导入：今天老师给大家带来一个谜语：‘千条线，万条线，落在水里看不见’，谁能猜猜？（贴雨点图）
2、师：小雨点很顽皮，今天跑到我们课堂里来了，我们一起书空课题。
雨：两肩开阔，两脚稍合，中坚挺直，点点对齐。
点：四点底像小拱桥，两边点大，中间点小，方向不同。（齐读课题）
二、深入探究，了解雨点的形态。
过渡：小雨点又跑到哪些地方呢？我们一起来读读课文，找出答案。
1、全班齐读课文，说说雨点分别落进了哪里。
学生回答：（池塘里、小溪里、江河里、海洋里）
师：我把大家找到的答案，做成了词卡，这些词卡去掉拼音帽子，你还认识吗？谁来读？（做小老师读，开火车读）贴卡片。
2、小雨点在这些地方都做了什么？
学生回答：（睡觉、散步、奔跑、跳跃）出示词卡，谁来读？都来做动作
3、这四个词语都是写小雨点的动作，李老师遇到了一个难题，它们也想到黑板上找找它们和朋友，谁来帮帮他们？（师生互动来贴词卡）为小朋友鼓掌。
4、师：都是小雨点，为什么去了不同的地方，会有不同的动作呢？让我们和小雨点再来旅行一次吧。
5、课件出示池塘图
师：小雨点先落进了池塘里，池塘里的水静静的，真舒服，雨点想美美地睡上一觉？谁来做池塘里的小雨点，读读这句话？
评：小雨点在睡觉，千万不要吵醒它，声音要轻要柔，谁再来读。
6、课件出示小溪图。
师：小雨点睡醒了，它听到小溪哥哥在唱歌，叮咚叮咚，播放，你发现了什么？小溪哥哥在慢慢地流着，小雨点也跟着慢慢地走，好像在散步。（这句谁来读？）
评：小溪很悠闲，谁在来试试。
7、课件出示江河图。
师：接下来，小雨点跟着小溪哥哥会流到什么地方呢？后来小雨点和小溪哥哥一起来到了江河姐姐这里，（播放）你发现了什么？江河姐姐的水流速度更快了，所以小雨点要奔跑才能赶上江河姐姐的脚步。应该用什么语气读？是不是该稍快点，要有急事的时候，我们才会奔跑。
8、课件出示大海图
师：小雨点和江河姐姐，一路奔跑，又会到哪见呢？（播放视频）评：大海波涛汹涌，一浪高过一浪，雨点落进（大海妈妈这里）海洋里，一会儿被浪花送上高高的浪头，一会儿跟着浪花落进了海面上，就这么一会高，一会低的，就像在跳跃。谁来读？
评：跳跃是有力的，都起来要响亮，谁再来试试。
9、师：如果把刚才大家读到的四句话，合奏起来，就是动听的一首儿歌。四人一个小组，小组合作朗诵儿歌。
小组合作朗诵汇报（配乐）
师：你们读的真好，咱们一（四）班可不可以来个大合奏呢？不仅小组合作，咱要全班合作，老师也来参与。
10、全班表演，我发现有些小朋友已经坐不住了，还想感受一下美妙的旅行，做上动作，在此跟着小雨点动起来吧！
三、语句表达，升华主题。
过渡：我们不仅儿歌要读好，还要学会表达，你觉得雨点会落在什么地方？学生回答。
老师也收集了雨点说要到的场面，你来看。（播放视频：1、图片，2、玻璃；）你看到了雨点落在什么没地方，它在那里干什么？学生大胆想象，回答。
四、“里”字书写。
学会表达，还要学会书写，你才更棒。
日写扁扁占上格，一竖垂直在中线。
两个长横放下格，五横等距最美观
五、总结全文
师：其实这节课里，还隐藏着一个科学小常识，你来看黑板，老师画的小箭头，池塘里的水，小溪里的水，江河里的水，最终都会汇入大海，大自然还有很多奥秘等待着我们去发现。
一、教学目标：
1、复*巩固学过的汉语拼音，并按字母分类的排列顺序记忆。
2、看图拼读音节，能把图上的动物恰当地和音节连起来。
3、能正确地拼读音节词。
4、看图编故事。
5、巩固已认的字。
6、正确地朗读和背诵儿歌。
二、教学重、难点：
1、巩固汉语拼音，按字母分类的排列顺序记忆。
2、正确地拼读音节。
3、巩固认读的字。
三、课时安排
二课时
第一课时
一、教学目标：
复*巩固复韵母并进行汉语拼音练*。
教学过程
一、描描读读
1、让学生从小卡片中抽取出韵母卡片。
2、同桌互查。（我抽你读）
3、分类摆放。（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母）
4、在书上描一描。
5、按顺序读一读。（会背的把它背下来）
二、我会连。
1、看图，看看图上画了哪些动物。
2、拼读音节。（注意整体认读音节和ü上两点省写的韵母）
3、连一连。
4、同桌互查。
三、读读画画
1、拼读音节。（注意把音节读准确，读懂词的意思）
2、想一想自己要带什么？（如：吃的，用的等等）
3、画一画。（画出自己需要带的东西）
5、查一查。（查自己想要带的东西带全了没有）
四、我会拼
1、指导看图，弄懂图意。
2、拼读音节，加深对图意的理解。
3、编故事。
第二课时
一、教学目标：
1、巩固学过的字词，朗读背诵儿歌。
2、系统地复*声母、韵母、整体认读音节。
二、教学准备：
小黑板
教学过程：
一、我会读（认读熟字组成的词）
1、学生自己读。
2、同桌互读。
3、抽读。
（个别读、小组读、横向读、顺向读、打乱顺序读）
二、读读背背
1、借助拼音读通儿歌。
2、看图指出“红色的蝴蝶”“黄色的小鸟”，体会秋天的美丽。
3、指导朗读、背诵。（可采用引读的方式进行）
4、看图背诵儿歌。
三、我会读。（声母、韵母、整体认读音节）
1、复*声母。
（1）认读声母卡片，说说你认为哪些字母容易混，你是怎么记的。（顺便复*顺口溜）
（2）同桌互相检查摆得对不对。
（3）按字母表的顺序读一读。
（4）同桌插花背字母。（一个读b，一个读p……）
4、复*韵母。
（1）分类练*。
（2）抽读复韵母。
重点区别： ie—ei ui—iu （并说是怎么记的）
（3）抽读前鼻韵母。
重点区别： un ün（yun）
（4） 抽读后鼻韵母。
重点区别：ing ong
（5）强化记忆。（读、背）
5、复*整体认读音节。
重点指导：（可以与复韵母进行比较，记住整体认读音节的音和形）
四、复*巩固
1、分块（分类）读一读声母，韵母和整体认读音节。
2、请会背的同学试着背一背。
五、板书设计：
复*四
声母表
韵母表
整体认读音节表
教学后记：
