一、我会选择合适的词语填空。
虽然但是 只有才 不仅而且
如果就 即使也
1.( )多读多写，写作能力( )能提高。
2.这件衣服( )合体，( )漂亮。
3.( )明天下雨，我( )不去游泳。
4.( )你的成绩再好，( )不能骄傲。
5.王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。
二、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。
( )直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
( )走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
( )一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
( )她连忙端来了茶水给我们喝。
( )王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
三、我会填。
久晴大雾必阴，（） 。
（），明天太阳红。
日落胭脂红，（） 。
（），无雨山没腰。
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
康延孝，代北人也。为太原军卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝为左右先锋指挥使。延孝见梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百骑奔于唐。见庄宗于朝城，庄宗屏人问延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人进任，而忠臣勇士皆见疏斥，此其必亡之势也。”庄宗初闻延孝言梁必亡，喜，及闻其大举也，惧，曰：“其将何以御之?”延孝曰：“梁兵虽众，分则无余。臣请待其既分，以铁骑五千自郓趣汴，出其不意，捣其空虚，不旬日，天下定矣。”庄宗甚壮其言，卒用延孝策，自郓入汴，凡八日而灭梁。
三年，征蜀，延孝为先锋排阵斩斫使，破凤州，取固镇，降兴州。蜀*延孝功为多左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下然特见重于郭崇韬崇韬有军事独召璋与计议而不问延孝延孝大怒让璋曰：“吾有*蜀之功，公等仆相从，反俯首郭公之门，吾为都将，独不能以军法斩公邪?”璋诉于崇韬，崇韬解璋军职，表为东川节度使。延孝愈怒曰：“吾冒白刃，犯险阻，以定两川，璋有何功而得旄节!”因见崇韬言其不可。崇韬曰：“敢违吾节度!”延孝惧而退。明年崇韬死，延孝谓璋曰：“公复俯首何门邪?”璋求哀以免。
继岌①班师，命延孝以万二千人为殿，行至武连，闻朱友谦无罪见杀。友谦有子令德在遂州，庄宗遣使者诏继岌即诛之。继岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，谓其下曰：“南*梁，西取蜀，其谋尽出于郭公，而汗马之劳，攻城破敌者我也。今郭公已死，我岂得存?而友谦与我俱背梁以归唐者，友谦之祸次及我矣!”延孝部下皆友谦旧将，知友谦被难，皆号哭诉于军门曰：“朱公无罪，二百口被诛，旧将往往从死，我等死必矣!”延孝遂拥其众自剑州返入蜀，自称西川节度、三川制置等使。继岌遣任圜以七千骑追之，及于汉州，会孟知祥夹攻之，延孝战败，被擒，载以槛车。车至凤翔，庄宗遣宦者杀之。 (选自《新五代史》)
【注】①继岌：即李继岌，后唐将领，后受封为魏王。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.乃以百骑奔于唐 以：率领
B.庄宗屏人问延孝梁事 屏：屏退，使……隐退
C.而忠臣勇士皆见疏斥 见：用在动词前，译成“我”
D.知友谦被难 被：遭受
2.对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.蜀*延孝/功为多左厢马步军都指挥使董璋/位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒/让璋曰
B.蜀*/延孝功为多/左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见/重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒让/璋曰
C.蜀*/延孝功为多左厢/马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军/事独召璋与计议而不问延孝/延孝大怒/让璋曰
D.蜀*/延孝功为多/左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒/让璋曰
3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)
A.康延孝熟谙兵法，审时度势，向庄宗分析后梁的弊端，并为其出谋划策，堪称后唐灭梁的功臣。
B.康延孝性情暴躁，以军功多自居，当位在其下的董璋受到郭崇韬的重用时，他大为不满，责备董璋并威胁要将其斩首。
C.康延孝洞察力极强，先是因见梁末帝重用群小而预知其必亡，又因庄宗杀害朱友谦并灭其族推测自己也将在劫难逃而公开谋反。
D.康延孝背梁投唐开启新的人生，献计灭梁、征蜀立功更是他人生的辉煌，后因不满朱友谦无罪被杀，进驻蜀地称王，兵败被擒，最后被官宦杀害。
4.把文中加横线的句子翻译成现代汉语(10分)
⑴臣请待其既分，以铁骑五千自郓趣汴，出其不意，捣其空虚，不旬日，天下定矣。(5分)
⑵继岌班师，命延孝以万二千人为殿，行至武连，闻朱友谦无罪见杀。(5分)
巩固训练(选做)
5.下列句子中，没有语病的一项是(3分)
A.20xx年10月18日，诺贝尔奖得主莫言在北京出*“祝贺莫言获诺贝尔文学奖座谈会”，这是莫言首次获奖后在北京公开亮相。
B.据中央电视台报道，*第一艘航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。
C.南方没有集体供暖，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
一、看拼音写汉字。
jùnqiàopíjuànjùjídàotiányǎnzòuzànɡē
( )( )( )( )( )( )
wǔdǎoyīshɑnɡzēnɡtiāndànɡyànɡhéhuā
( )( )( )( )( )
二、给加点的字选择正确的读音。
嫩黄(nènlèn)赶紧(jǐnɡjǐn)饱涨(zhànɡzànɡ)
最新的三年级语文暑假练*作业：姿势(zīzhī)挨挨挤挤(āiái)挨打(āiái)
三、选字填空。
宾滨缤壮装妆
海()()纷()客化()服()粗()
四、给下面加点字选择正确的解释。
深：A、久、时间长;B、颜色重;C、距离大，跟“浅”相反。
1、这是一潭深绿的泉水。()
2、水是那样深，又那样清。()
3、夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。()
五、我会填
(一)春天的成语多又多，请把下面的成语补充完整并选择填空。
光彩夺()千姿百()群芳吐()春()花()
()红()绿莺()燕()
1、花儿、草儿、燕子、绿树……形成了一个()的春天。
2、花园里的花真多，有刚开的，有全开的，有未开放的，真是()。
(二)补充词语，再归类。
喷薄()()崇()()岭皓月()()()()欲滴
()()东升群芳()()悬()峭()诧()嫣()[1、写日月的词语：_____________________________________
2、写颜色的词语：_____________________________________
3、写山的词语：_____________________________________
六、体会表达方法，仿写句子。
例：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
仿写：()的()，()的()，()的()，也像赶集似的聚拢来，形成了生机勃勃的春天。(想一想，还有谁也是赶集似的聚拢来，为春光增添了生机。)
——三年级语文的暑假练*作业3篇
一、 摘抄词语表中9——11课的词语、
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
( )( )( ) ( )( )
( )（ ）（ ）（ ）
二、 词语积累。
1、把下列词语补充完整。
（ ）单（ ）群 亡（ ）（ ）牢 （ ）（ ）之鸟
和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 连（ ）不（ ）
2、多音字注音并组词。
更_____( ) 倒_____( ) 禁_____( )
_____( ) _____( ) _____( )
三、 句型练*。
1、把下列反问句改成陈述句。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
2、把陈述句改成反问句。
爸爸十分疼爱我。
3、把句子写完整、 ①青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， ____________________________。
②背上的羽毛____________ _________________________。
③二月春风_______________________ ______________。
④我忽然觉得自己_________________ ____________________。
⑤我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，__________________ 。上面句子都是比喻句。我也能写这样的句子：
四、 填一填。
1．绳在细处断， 。
2．莫看江面*如镜， 。
3． ，亲口尝梨知酸甜。
4． ；常常做，不怕千万事。
五、根据课文填空。
1、除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外，你知道的成语故事还有：《 》、《 》、《 》 。
2、更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”
六、阅读后回答问题。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
1．这段选自课文《 》。2．找出描写老师神态的词语：
3．根据要求写词语。 （1）写近义词：相似（ ） 教诲（ ）
（2）写反义词：熟悉（ ） 相信（ ）
4．你从老师说的话里，明白了什么道理？
5．请用“不要……要……”写一句话。
七、朗读课文9——12课。
八、今天你做过或看到过哪些有意义或有趣的事，写一则日记。
一、看拼音，写汉字，你一定能规范的写出来!(10分)
fánzhíshěnshìjiàohuìyěliànbēicǎn
luǒlùlímínɡchènshānkūlonɡyīshanɡ
二、辨一辨，组词，可要细心呦!(5分)
优()坊()罐()陡()淘()
忧()访()灌()徒()掏()
三、查字典，填空，要认真思考再作答哦!(4分)
“临”字是()结构。按音序查字法，应先查大写字母()，再查音节
();用部首查字法，应先查部首()，除开部首再查()画。“临”
字在字典中的解释有四个：①靠*，对着;②来到，到达;③将要，快要;④照着
字画模仿。请为下列词语中“临”字选择正确的解释：
临摹()临别()居高临下()
四、你一定能写出下面的句子中带点词的反义词!(3分)
(1)乌龟行动缓慢，兔子行动()。
(2)为了大家的安全，他不顾个人的()。
(3)人人喜爱讲文明礼貌的人，()那些不文明的人。
五、你一定可以把下面的成语补充完整!(4分)
提()吊()名不()传迫不()待喜()望()
()()无声()羊补牢情不自()()()交迫
六、你一定能照样子写出词语!(4分)
例：爱憎例：出生入死
例：一心二用例：勃勃生机
一、把下面词语中不是一类的用“——”画出来吧。(2分)
例：北京烤鸭 德州扒鸡 *遥牛肉 四川腊肉 云南白药
1.雨花 石钟乳 石化石 石头 玉石
2.湖笔 铁画 端砚 宣纸 徽墨
二、选词填空。(3分)
1.普遍 普通
*穿着非常( )的礼服接见外宾。
2.爱惜 珍惜 发现 发明
我( )王小华学*成绩赶上来了，因为他现在变得( )时间，发愤学*了。
三、仿写句子。(4分)
1.农村的孩子和城市的孩子一样可爱。
（ ）和（ )一样( )。
2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。
只有( )才( )。
四、一起来回忆学过的课文吧，你一定会有新的收获。(10分)
1.按课文内容填空。(3分)
替( )给蜜蜂写，赶快来( )，花已( )。
替( )给小船写，快去( )吧，海上( )。
2.想一想，你还想替谁给谁写信?仿照上面的句子写一段话吧。(3分)
，， 。
3.你知道对信还有哪些称呼?写出四种。(4分)
——一年级语文暑假练*作业3篇
一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
人教版小学一年级语文期中考试题：晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作业( )回家。
七、我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)气球。
一、写字。
1.将下面的音节抄写在四线格中。
jiāngláiménchuāngjiǎngpǐnwànghuáizhuāngjia
2.先描一描，再临写一遍。
二、基础知识。
1.看拼音写词语。
qúnzhòngcānjiāwǎnfànmùmín
bēnchíjìngzǒujìyìbiāoqiāng
yǎngxiāhuǒbànsànbùhuānyíng
zuò qíngkuàihòu
星 天石时
下心 飞以
2.数笔画填空，再组词。
“世”共画，第4画是。组词
“比”共画，第3画是。组词
“击”共画，第3画是。组词
“再”共画，第4画是。组词
3.比一比，再组词。
外辛波晴进
处亲破睛*
4.把下列句子补充完整，并加上标点。
(1)一群群羊儿像
(2)一边，一边
5.按课文内容填空。
(1)，寸金难买寸光阴。
(2)，不知义。
(3)春种一粒粟，。
(4) 代的寇准岁吟诵《咏华山》：
一、把（bǎ）音（yīn）节（jié）补（bǔ）充（chōng）完（wán）整（zhěng）。（6分）
āzēnghǐf
八在生和你风
Hjhanglzh
回见火长了正
二、按（àn）要（yāo）求（qiú）填（tián）写（xiě）。（12分）
azzhirywuükenyeingyuan
声母
韵母
整体认读音节
三、看（kàn）拼（pín）音（yīn）写（xiě）词（cí）语（yǔ）和（hé）句（jù）子（zi）（14分）
（）
（）
（）
（）
（）
zuògōngnǎgèháiyàohóngxīngzìjǐ
gēgehédìdiyītóngshàngxuéqù
qiūtiāndàoletiānqìliángle
四、写（xiě）出（chū）带（dià）有（yuǒ）下（xià）面（miàn）偏（piān）旁（páng）的（de）字（zì）（6分）
——三年级上册语文练*题3篇
一、补充音节。
xùīfí
萧萧促织每逢篱落
ūújdb
茱萸佳节登高倍思亲
二、照样子组词。
(家佳)(节乡)(促捉)(进虫)
家乡
(山相)(逢峰)(摇遥)(动远)
三、写出句中带点词的意思。
萧萧梧叶送寒声，
知有儿童挑促织。
每逢佳节倍思亲，
遍插茱萸少一人。
四、默写古诗，回答问题。
1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》：
这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。
2、默写古诗《夜书所见》：
《夜书所见》的作者是，这首诗表达了诗人。
读读他的名句：满园春色关不住，。
五、用自己的话写出下面诗句的意思。
1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
六、拓展阅读。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1、这首诗的作者是，这首诗表达了作者的品格。
2、给“乾坤”一词注音：
3、根据意思写诗句。
这些梅花不是为了让人夸赞自己的颜色美，而是只愿在天地人间留下清香之气。
阅读下面的课内评估语段，回答问题。
(甲文)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：
“宁信度，无自信也。”
(乙文)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎!
一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间)
_________(地位)，______(学派)的主要代表人物;文章的标题是“_______________”。
乙文选自《》，这部书由________(时间)秦相________(人
名)组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》;文章的标题是“_______________”。
二、给下列加点的字注音。
度()其足吾忘持度()遂()不得履()....
宁()信度()涉()江遽契其舟()().....
三、解释下列加点的词。
1.买履：2..置之其坐：3.至之市4.而忘操之：....
5.反归取之：6.及反：7.市罢：8.遂不得履：....
9.何不试之以足：10.宁信度：11.无自信也：...
12.涉江：13.坠于水：14.遽契其舟：....
15.其剑自舟中坠于水：16.是吾剑：17.所从坠：....
18.求剑若此：19.不亦惑乎：20.不亦??乎：.....
1.词语填空：
()()上升()不()()()师()友
()()丰碑()不()()半()半()
——四年级暑假语文作业练* (菁华3篇)
1.写出几个同音字，再选择填空。
zo 干( ) 急( ) ( )音 暴( )
xng ( )式 ( )为 ( )动 模( )
( )号 ( )象 旅( ) ( )影不离
2.选字填空。
刻 克 需 须
读书首先( )要下苦功，持之以恒，( )服困难，( )苦钻研，还必( )读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。
3.将括号里能够跟前边搭配的词画出来。
意志(固定 坚定) 发挥(先进 作用)
小学生语文四年级暑假练*作业：发言(热烈 强烈) 克服(困难 困苦)
4.成语填空。
( )罗( )布 不( )之地
一( )千里 不( )而别
眉( )色( ) 妙( )连( )
5.选择合适的关联词语填空。
尽管还 不但而且
因为所以 不仅还
(1)我们( )不能破坏森林，( )要积极参加植树造林，让环境更美。
(2)( )培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，阿联酋*( )是下气力，种植树木。
(3)森林( )是一座大水库，( )是一个巨大的空调器。
(4)( )人们乱砍乱伐，土地失去了森林的保护，( )慢慢变成了沙漠。
6.填上合适的词语。
(1)课堂上，同学们回答问题常常 、 。
(2)课后，大家一起聊天更是 、 。
7、照样子填上合适的词语。
例：举行(葬礼)
主持( ) 浪费( ) 等待( ) 接受( )
一、读拼音，写汉字。
bǎnshntnɡxū
出( )谨( )( )写废( )
qchnboc
( )途( )抖( )炸( )祥
二、给下面的加点字选择正确的读音。
龟裂(ɡuī jūn) 墙角(jiǎo ju)
要钱(yāo yo) 指教(jiāo jio)
三、组词。
混( ) 疾( ) 妙( ) 糕( )
昔( ) 砾( ) 豪( ) 搂( )
四、把下列词语补充完整。
欢声( )语 破烂( )堪 一如既( ) 雪( )加霜
失魂( )魄 震( )欲聋 大吃( )惊 来日方( )
忐忑不( ) 聊胜于( ) 喋喋( )休 满怀信( )
五、给加点字选择正确的解释。
灵：A灵活、灵巧;B精神;C神仙或关于神仙的`;D灵验;E灵柩或关于死人的。
1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。 ( )
2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。 ( )
一、读拼音，写词语。（4分）
zhhu rngqiɡuīlǜmǐnji
二、在正确的答案下面画线。（3分）
1. 枝(拆 折)花落(心 欣)喜若狂屏息(凝 疑)神
2.血(xuxuě)脉给(ɡěijǐ)予空旷(kunɡɡuǎnɡ)
三、根据句子的意思用爱字组成不同的词填到括号里。（4分）
1.*生前全心全意为人民服务，得到了全国人民的()。
2.人人都要()花草树木。
3.我们应该()农民伯伯的劳动果实。
4.祖母()地抚摸着孙子的小脸蛋。
四、选择恰当的关联词语,填在括号里.并任选一个写一句话。(6分)
无论也如果就
因为所以不但而且
1.一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他()会停止前进，()还会形单影只，十分寂寞。
——小学三年级语文作业练* (菁华3篇)
我会连
钥匙 喇叭 衔着 衣裳
yīshang yàoshi lǎba xiánzhe
我会选
小鸟扇（shānshàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。
爷爷手里握着一把扇（shānshàn）子。
秋雨像把钥匙，趁你没（m méi）留意，把秋的大门打开了。
这场雨太大了，路上的积水没（m méi）过了膝盖。
我会辨
枚（）紧（）杨（）邮（）柿（）
牧（）素（）扬（）油（）杭（）
想想填填
一把把扇子 一把把（）一把把（）
一枚枚邮票 一枚枚（）一枚枚（）
一串串（） 一条条（）一道道（）
模仿秀
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（ ）像（ ），（ ）。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（ ）。
读读想想注意运用加点词的好处在哪里？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
我要把感受说给爸爸妈妈听！
填填想想把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。它把（ ）给了银杏树，把（ ）给了枫树，（ ）给了田野，（ ）给了果树，（ ）、（ ）、（ ）……给了菊花仙子。
上面这段话与原文相比，哪个更生动些，说说从填写和读书中得出的结论。
积累窗
这篇课文写得太美了！作者从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬的忙碌情景。文章里面有许多优美的句子！和伙伴们一起积累一下吧！
到课外收集一些描写秋天的好词佳句，比一比谁的积累最多！
展示台
搜集一些描写秋天的词句。
一、拼一拼，写一写。
二、读一读，再组成词语。
艳（ ）桥（ ）致（ ）
绝（ ）娇（ ）到（ ）
三、写出几种鲜花和昆虫的名称。
鲜花：
昆虫：
四、照例子，写词语。
例：观察（昆虫）
修建（）展开（）绽开（）展示（）
五、读一读，填一填。
陆续 连续 继续
1．小刚（）三年被评为“三好学生”。
2．上课铃响了，同学们（）从操场上*室上课。
3．我们（）寻找我们的“幸福鸟”。
六、读一读。
天还没有亮，花圃里的牵牛花就吹起了紫色的小喇叭。我们告别了昨夜的好梦，纷纷投入到采蜜、传播花粉的行列。喇叭花娇嫩的花瓣亲吻着我们的脸颊；花蕊里的露珠浸湿了我们的双翅。我们的忙碌终于惊醒了蔷薇花，他举起饱胀的花蕾向我们点头致意；花蝴蝶、瓢虫等昆虫也开始梳洗打扮起来……花圃里热闹起来，我们也忙得更起劲了。
七、你喜欢花吗？你都认识什么花？你了解它们吗？和同学交流一下吧。下面就是我的交流心得。
答案：
二、
鲜艳、木桥、精致
绝对、娇气、报到
三、
鲜花：月季、牡丹、红梅、百合、水仙
昆虫：蟋蟀、金龟子、瓢虫、蝴蝶、蜻蜓
五、
1．连续
2．陆续
3．继续
(一)仔细读拼音，认真写词语，相信你一定行。
xng zhung xīn shǎng sh xin y y
( ) ( ) ( ) ( )
chōu chū guā fēng fi lio yo ci
( ) ( ) ( ) ( )
(二)你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。
蓝( ) 拣( ) 浸( ) 披( )
篮( ) 练( ) 侵( ) 批( )
(三)我能照样子写词语。
又松又软 _ _ __ ___ ___
不慌不忙 _ _ __ ____ __
确确实实 ____ _____ ___
(四)给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号。
深：①与浅相反 ②久，时间长 ③程度高 ④颜色重
1、海水有深有浅。( )
2、这本书的内容太深了。( )
3、夜深了，老师还在工作。( )
好：①完，完成 ②友爱，和睦 ③容易
1、请你闪开点，好让我过去。( )
2、我和小明是好朋友。( )
3、我们的学*计划已经订好了。( )
(五)你能根据句子的意思，选择正确的词填空吗，试试吧。
有趣 乐趣
1、在动物园里，我看到了许多( )的动物。
2、我们在生活中体验到无限的( )。
简单 简陋
1、**前，我家的房子十分( )。
2、他的文章虽然内容( )，但感人至深。
(六)我积累了好多写景的古诗名句，不信，你们看。
1、 *青山相对出， 。
2、山重水复疑无路，____ _______。
3、 ，山后山前处处梅。
4、水光潋滟晴方好， 。
——小学三年级语文作业练*实用五篇
一、用“√”选出下面加点字的正确读音。(4分)
濒临(bīnbīng)咆哮(xiāoxiào)是否(fǒufǔ)羊圈(juànquān)
优劣(lüèliè)教诲(huǐhuì)配置(pàipèi)载誉(zàizǎi)
二、读拼音写词语(注意把字写工整)。(12分)
xín��zhuàn��xīnshǎn��qiānxū�括�lì
bēicǎnchènshānxùnsùzhuān��jia
wǎn��luòyěliàn��uàn�括�ishúxī
三、读下面句子，在括号里填写正确的汉字。(3分)
1、春天来了，大yàn()北归，小yàn()子也飞回来了。
2、水质不好，鱼的fán()殖受影响，这成了养鱼人的fán()恼。
3、夜mù()降临，华灯初放，人间盛世让织女们非常羡mù()。
四、照样子，写成语。(8分)
1、翩翩起舞(AABC式)
2、南辕北辙(含一对反义词)
3、四面八方(含两个数字)
4、勤学好问(有关读书、治学)
五、联系句意给带点的字选择正确的解释，并将相应的.序号填在括号里。(8分)
“计”在字典中的解释有：(1)计算;(2)测量或计算度数、时间等的仪器;(3)主意、策略、计划;(4)计较、考虑。
1、我新买了一个体温计。()
2、诸葛亮眉头一皱，计上心来。()
3、天上的星星太多了，真是不计其数。()
4、对于这一次比赛，我们不计成败，贵在参与。()
六、句子练*。(8分)
1、选择合适的关联词语填空。(4分)
因为……所以……只要……就……虽然……但是……即使……也……
(1)太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。
(2)()张僧繇把龙的眼睛点上，龙()会飞走。
2、照样子写句子。(2分)
(1)蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
月亮高高地挂在天空。
3、修改病句，将正确的句子写在横线上。(2分)
“六一”儿童节到了，孩子们纷纷穿上了五颜六色的鲜艳的衣裳。
七、背诵与积累。(12分，最后两空每空2分，其余每空1分)
1、，碧海青天夜夜心。
2、夜里星光明，。
3、默写《游子吟》中令你感动的诗句：，。
4、在本学期，我们认识了不少神话、传说中的人物，有的西门豹，有的女娲，还有的夸父。在课外，我也读了不少的神话传说，如《》，这个故事主要讲了
。
5、歇后语一般由两部分组成，前一部分是比喻，后一部分是解释，请你写出一个歇后语：。
6，万里长征人未还。
八、阅读理解。(12分)
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤(kǎo)得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“，。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。(2分)
2、文章按照、、、的顺序写小草。(4分)
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。(2分)
4、短文是围绕文中的“”这句话来写的。(2分)
5、哪句话说明小草胸怀宽广?请画上“――”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上“”。(2分)
九、作文。(28分)
你想过吗?在未来社会，我们人类吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。题目自拟。
一、拼一拼，写一写。
二、读一读，再组成词语。
艳（ ）桥（ ）致（ ）
绝（ ）娇（ ）到（ ）
三、写出几种鲜花和昆虫的名称。
鲜花：
昆虫：
四、照例子，写词语。
例：观察（昆虫）
修建（）展开（）绽开（）展示（）
五、读一读，填一填。
陆续 连续 继续
1．小刚（）三年被评为“三好学生”。
2．上课铃响了，同学们（）从操场上**室上课。
3．我们（）寻找我们的“幸福鸟”。
六、读一读。
天还没有亮，花圃里的牵牛花就吹起了紫色的小喇叭。我们告别了昨夜的好梦，纷纷投入到采蜜、传播花粉的行列。喇叭花娇嫩的花瓣亲吻着我们的脸颊；花蕊里的露珠浸湿了我们的双翅。我们的忙碌终于惊醒了蔷薇花，他举起饱胀的花蕾向我们点头致意；花蝴蝶、瓢虫等昆虫也开始梳洗打扮起来……花圃里热闹起来，我们也忙得更起劲了。
七、你喜欢花吗？你都认识什么花？你了解它们吗？和同学交流一下吧。下面就是我的交流心得。
答案：
二、
鲜艳、木桥、精致
绝对、娇气、报到
三、
鲜花：月季、牡丹、红梅、百合、水仙
昆虫：蟋蟀、金龟子、瓢虫、蝴蝶、蜻蜓
五、
1．连续
2．陆续
3．继续
填量词：
一()燕子 一()细线 一()细雨 一()赞歌 一()汽车 一()种子
一()水 一()西瓜 一()学校 一()狂风 一()井 一()战士
一()楼房 一()老马 一()报纸 一()蝴蝶 一()小说 一()诗歌
一()飞机 一()战斗 一()中药 一()小路 一()绒团 一()清泉
一()金光 一()珍珠 一()斧头 一()工具 一()圆月 一()暖流
一()帽子 一()阳光 一()鲜花 一()火车 一()电影 一()荒漠
一()比赛 一()研究
9 填上恰当的词语：明确的、地、得的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。告诉学生考查形式多样(让学生学会举一反三)，既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
(肥沃)的土地 ()的大雪 ()的姿势 ()地注视 鲜花开得()
(明亮)的眼睛 ()的工具 ()的莲蓬 ()地等待 时间过得()
(可爱)的燕子 ()的森林 ()的荷花 ()地寻找 桌椅摆得()
(乌黑)的羽毛 ()的空气 ()的衣裳 ()地救护 作业做得()
盛开的() 精心的() 颤抖地() (挺着)大肚子
高尚的() 幸福的() 勇敢地() (鼓着)腮帮子
特别的() 五花八门的() 和颜悦色地() (瞪着)眼珠子
明媚的() 光彩夺目的() 不约而同地() (拍着)脑门子
轻柔的() 清澈见底的() 聚精会神地() (竖着)大拇指
清脆 青翠 ( )的山 ( )的叫声
沉默 沉没 ( )不语 ( )入海
(三)句
1 抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。
第1课《燕子》：课文的语言优美，我要把喜欢的句子抄下来。
第10课《惊弓之鸟》：我要把喜欢的词语抄下来。
第11课《画杨桃》：课文里有些句子意思深刻，我想抄下来。
第13课《和时间赛跑》：课文中有一些含义深刻的语句，找到体会再抄下来。
第15课《争吵》：我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。
第17课《可贵的沉默》：我要把自己喜欢的词句抄下来。
第22课《月球之谜》：我要把自己认为写得好的词句抄下来。
第25课《太阳是大家的》：我想把自己感兴趣的诗句抄下来。
第26课《一面***》：我要把感人的句子抄下来。
第27课《卖木雕的少年》：我发现文中有许多四字词语，如名不虚传我想抄下来。
第31课《女娲补天》：课文有一些生动的语句，我要抄下来。
2加标点：主要练*有提示语的句子。
3关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。
(并列)又又
(并列)有的有的
(因果)因为所以
(假设)一就
(假设)如果就
(转折)虽然但是
(选择)不是而是
(条件)既然就
(条件)只有才
(条件)只要就
(条件)只要也
(条件)不光都
①()你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。
②()这只是一个小小的错误，()我们决不能忽略它。
③()太阳离地球太远，()我们并不感觉到它有那么热。
④()我们上课不专心听讲，()不能学到新知识。
⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥()太阳离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。
⑦()没有太阳，地球()不会有植物，也不会有动物。
⑧它()使劲，伤口又裂开了，()掉了下来。
⑨表演开始了，同学们()唱歌，()跳舞，节目精彩极了。
⑩()是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。
⑩今天()他们组做值日，()我们组做值日。
4仿写句子(以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当)
像
仿佛
5反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。 为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练*：
例1 今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢?
例2 已经上课了，你怎么还说话呀?
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
②我们怎么能像困难低头呢?
③你难道不为你的做法感到羞愧吗?
④你怎么能这样对待你的朋友?
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗?
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返?
6把、被字句互换：在读懂句子的基础上，互换。
①盗铃人被别人抓住了。
②当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
③偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。
⑤卫士把巫婆投进了漳河。
⑥老百姓把漳河的水引进田里。
⑦猪八戒偷吃了大西瓜。(把、被)
⑧拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。
⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
⑩海风吹得小船动摇西摆。
(四)段
1 了解总分段式能够在文中找到总起句、过渡句。
2 写一段话：能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
小练笔：
第3课《荷花》：作者把荷花写得多美呀!我也要写写自己喜欢的花。
第6课《燕子专列》：我想对贝蒂说几句话，再写下来。
第14课《检阅》：我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
第15课《争吵》：我也想写写和同学发生过的一件事。
第18课《她是我的朋友》：医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。联系上下文想想，医生会说些什么?再把医生的话写下来。
第27课《卖木雕的少年》：我要写几句话夸夸黑人少年。
*作:
园地一：用一段话介绍自己的家乡。
园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。
园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。
园地四：你有哪些本领?是怎样学会的?写一写。
园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。
园地七：把你最想写的内容写下来。
园地八：展开想象编故事。
本文就是我们为广大同学准备的三年级语文暑假作业量词练*安排，希望可以为大家的学*起到一定作用!
一、积累与运用
1、我会看拼音，写词语。
kuānrón��yìyuànwēixiǎnzīshinǎonùhén��kuàpǔsù
()()()()()()()
pǔtōn��shén��suǒxīnshǎn��zīrùnsuíbiàn
()()()()()
2、给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
铅锤(cuíchuí)宿舍(shěshè)作坊(zuōzuò)前爪(zhuǎzhǎo)
相处(chǔchù)祖宗(zōn��zhōn��)
3、用多音字组词。(6分)
cānlián�括括�i
参量给
shēnliàn��jǐ
4、改正词语中的错别字。
风尘扑扑()美观竖固()相题并论()大显神危()
5、照样子各写出两个词语。
静悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成语补充完整，再写出两个自己喜欢的含有意思相反或相对的词的成语。
千里之行，。，更进一步。
7、读句子，写出加黑词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。()
8、按要求写句子。
(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。
(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9、根据课文内容填空。
(1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。
