一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!( 4 分)
j ī ngf ē nf ù j ǐ n sh è nx ū d à ny ú
() 鱼 ( ) ( ) 废( ) ( )生 ( )乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。( 2 分)
( 1 ) 尽( j ǐ nj ì n )管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽( j ǐ n j ì n )全力克服了一切困难。
( 2 ) 小军借我的书到现在还( h á ihu á n )没有还( h á ihu á n )给我。
三、下列各组词语中，有错别字的两组是( )，请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。( 4 分)
A 藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B 众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C 一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D 排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。( 1 分)
图书不借给小明!
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。( 4 分)
( 1 )从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” ( )
( 2 )我被这庞大的东西吓了一跳。 ( )
( 3 )她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 ( )
( 4 )前来参观的人前后相接，连续不断。 ( )
六、按要求写句子。( 6 分)
1 、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A 我们要学好语文。 B 我们要学好数学和英语。
2 、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。(修改病句)
3 、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片。(使句子成为恰当的比喻句)
4 、 小心翼翼地 。(补充完整)
七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。( 4 分)
1 、兄弟敦和睦，
2 、 白首方悔读书迟。
3 、明月有情应识我，
在课外阅读中，我还积累了 这句名言(诗句)。
八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。( 6 分)
这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。
九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。( 2 分)
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀�D�D”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。
十、语文实践。( 2 分)
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉 OK 。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢?
第二部分：阅读积累与运用( 30 分)
一、阅读下面的短文，回答问题。( 15 分)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 ? 精彩极了 ! ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了 " 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 ----- 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1 、第一自然段中找出两对反义词。( 4 分)
( ) --- ( ) ( ) --- ( )
2 、慎”的音序是( )，部首是( )，“谨慎”的意思是 。( 2 分)
3 、为什么说“我”是幸运的?( 3 分)
4 、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢?这两种爱有什么作用?( 4 分)
5 、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。( 2 分)
二、阅读下面的短文，回答问题。( 15 分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排 49 名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!( 4 分)
j ī ngf ē nf ù j ǐ n sh è nx ū d à ny ú
() 鱼 ( ) ( ) 废( ) ( )生 ( )乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。( 2 分)
( 1 ) 尽( j ǐ nj ì n )管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽( j ǐ n j ì n )全力克服了一切困难。
( 2 ) 小军借我的书到现在还( h á ihu á n )没有还( h á ihu á n )给我。
三、下列各组词语中，有错别字的两组是( )，请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。( 4 分)
A 藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B 众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C 一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D 排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。( 1 分)
图书不借给小明!
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。( 4 分)
( 1 )从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” ( )
( 2 )我被这庞大的东西吓了一跳。 ( )
( 3 )她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 ( )
( 4 )前来参观的人前后相接，连续不断。 ( )
六、按要求写句子。( 6 分)
1 、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A 我们要学好语文。 B 我们要学好数学和英语。
2 、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。(修改病句)
3 、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片。(使句子成为恰当的比喻句)
4 、 小心翼翼地 。(补充完整)
七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。( 4 分)
1 、兄弟敦和睦，
2 、 白首方悔读书迟。
3 、明月有情应识我，
在课外阅读中，我还积累了
这句名言(诗句)。
八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。( 6 分)
这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。
九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。( 2 分)
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀——”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。
十、语文实践。( 2 分)
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉 OK 。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢?
第二部分：阅读积累与运用( 30 分)
一、阅读下面的短文，回答问题。( 15 分)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗 ? 精彩极了 ! ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了 " 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 ----- 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1 、第一自然段中找出两对反义词。( 4 分)
( ) --- ( ) ( ) --- ( )
2 、慎”的音序是( )，部首是( )，“谨慎”的意思是 。( 2 分)
3 、为什么说“我”是幸运的?( 3 分)
4 、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢?这两种爱有什么作用?( 4 分)
5 、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。( 2 分)
二、阅读下面的短文，回答问题。( 15 分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排 49 名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的'，这次你的同桌排在第 21 名。”
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )鱼 ( ) ( ) 废( ) ( )生 ( )乐
二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分)
(1) 尽(jǐn jìn)管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽(jǐn jìn)全力克服了一切困难。
(2) 小军借我的书到现在还(hái huán)没有还(hái huán)给我。
三、下列各组词语中，有错别字的两组是( )，请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。(4分)
A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义
B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙
C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨
D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节
四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。(1分)
图书不借给小明!
五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。(4分)
(1)从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” ( )
(2)我被这庞大的东西吓了一跳。 ( )
(3)她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 ( )
(4)前来参观的人前后相接，连续不断。 ( )
六、按要求写句子。(6分)
1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。
2、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。(修改病句)
3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片。(使句子成为恰当的比喻句)
4、 小心翼翼地 。(补充完整)
七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。(4分)
1、兄弟敦和睦，
2、 白首方悔读书迟。
3、明月有情应识我，
在课外阅读中，我还积累了
这句名言(诗句)。
八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。(6分)
这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。
九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。(2分)
谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地
有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀( );太爷在任呀( );太爷办事呀( );如今离任呀——”众人齐声高呼：“( )!”然后一哄而散。县官呆若木鸡。
十、语文实践。(2分)
已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢?
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读下面的短文，回答问题。(15分)
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的`力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来*衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、第一自然段中找出两对反义词。(4分)
( )---( ) ( )---( )
2、慎”的音序是( )，部首是( )，“谨慎”的意思是 。(2分)
3、为什么说“我”是幸运的?(3分)
4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢?这两种爱有什么作用?(4分)
5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。(2分)
二、阅读下面的短文，回答问题。(15分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比*时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不*惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜说的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩磅，心里有一种说不出的甜密，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、从第八自然段里找出错别字，改正在括号里。( )( )( )( )(2分)
2、从文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)
*：懊恼( ) 温柔( )
反：分散( ) 光亮( )
3、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗?说说母亲这样做的理由。(3分)
_________________________________________________________________
3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。(3)分) _____________________________________________________________
4、试着概括这篇文章的内容。(3分)
第三部分：*作(35分)
(一) 小练笔(5分)
通过“遨游汉字王国”的综合性学*，你一定有很多感受和收获吧?请你把它写下来。(50——100字)
(二)*作(30分)
同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学*中，你肯定有了不少收获，请你把在学*中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。(30分)
基础积累(35分)
1.看拼音写词语(6分)
ɡào jiè yòu huò jǐn shèn
老师常常( )我们，面对( ),要小心( ),不能
dī tóu zhé jié qí tú
( ),以免误入( )。
2.填写词语(2+2分)
斩钉( )铁 安然无( ) 一如( )往 不容争( )
本学期我还积累了表示勇敢、顽强的成语： 、
3.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
①“再接再厉、中流抵柱、励精图治”这三个词语没有错别字。…………( )
②“七八十台缝纫机发出的噪音震耳欲聋。”这句话运用了夸张的写法。…( )
③课文《最后一分钟》记叙的是台湾光复时的事情。………………………( )
④《落花生》一文采用了借物喻理的写法。…………………………………( )
4.按要求写句子(6分)
①学校科技节活动的内容很丰盛。(在原句上修改病句)
②一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(我也能照样子写一句)
一次失败，就是 ，也是 。
③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(我也能对人物的眼睛进行特写)
考场上，监考老师 。
5.按要求填空(15分)
①圆明园中，有 的殿堂，也有玲珑剔透的 ……它不但建筑 ，还收藏着最珍贵的 。
②《七律·长征》“红军不怕远征难， 。”诗中，“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字，让人感受到红军巧渡金沙江后 的心情。
③故园难忘，乡愁绵绵，王安石发出了游子的心声：“ ，
。”可往往“家在梦中何日到， ?”这种有家不能回的伤感，让人空自长叹。
④古人说：“黑发不知勤学早， 。”我们要趁着年少时光，多读书，读好书。读书时，我们可以想象作者是怎么样的，他会有怎样的 ……这真像与另一个人 。本学期，我重点读了《 》这本课外书，收获很大。
⑤在《遨游汉字王国》的综合性学*中，我们开展了各种活动，比如：猜字谜、说起源……，我们小组开展的活动有 。这次活动我还从课外积累了一句谐音歇后语：
阅读理解(30分)
(一)(2+2+2+2+3)
片段一：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
片段二：蛛丝可以当“钓钩”用来钓飞虫。热带丛林有一种蜘蛛，它并不织网，只是从树枝上垂下几条蛛丝。蛛丝下面有很粘的一团“食饵”，风一吹来，食饵在空中荡来荡去，像是小虫子。蜻蜓一类的飞虫看见了，就会来捕捉，等发现上当，已被粘住了嘴。蜘蛛把“钓钩”一收，“鱼”就捕捉到手了。
1. 划线句子主要采用了( )说明方法。
A.列数字、分类别 B.举例子、列数字
C.打比方、作比较 D.列数字、打比方
2.片段一主要介绍的事物是( )
A.噪音 B.烟尘和废水
C.吃音玻璃 D.临街的窗子
3. 片段二中的“钓钩”指 ， “鱼”指 。
4. “吃音玻璃”的作用是 ;蛛丝的作用是 。
5.比较片段一和片段二，对的打“√”，错的打“×”。
①片断一介绍的是高科技产品，片断二介绍的是动物的身体奥秘。………( )
②片断一和片断二都是围绕着开头第一句话写的。………………………( )
③这两个片断都用生动形象的语言，把科学知识介绍得清楚有趣。………( )
(二)“偷饼贼”(2+1+3+6+2+2+3分)
①一天晚上，有位妇女在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。
②她沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，从放在他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。
③她试着回避这件事，避免大发脾气。她读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少她的甜饼。时间一分一秒地过去，她越来越气愤，她想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿!”
④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，她猜测他会怎么做。
⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给她半块，自己吃了另一半。
⑥她从他手中抢过半块饼，并且想到：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句?”
⑦当她的航班通知登机时，她如释重负般松了口气，她收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个“偷窃而且忘恩负义的人”。
⑧她登上飞机，坐到自己的座位，然后找寻她那本已经快看完了的书。当她把手伸进行李包，她因意外而惊讶得目瞪口呆。在她面前的是她那一袋甜饼!
⑨“如果这是我的，”她喃喃自语，“那么另一包就是他的，而他却尽力与我分享!”可是太迟了，已经无法道歉，她是那样地难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是自己!
1、读拼音，写词语。（10分）
cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào
chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì
2、把词语补充完整。（10分）
（ ）烛夜游 恍然大（ ） 销声（ ）迹 应接不（ ） 刻骨（ ）心
赞叹不（ ） 相（ ）以沫 精彩绝（ ） （ ）然自得 没精打（ ）
3、按课文填空。(10分）
（1）少壮不努力，_______________
（2）不识庐山真面目，_______________________
（3）朱门酒肉臭，____________________
（4）柴门闻犬吠，__________________
（5）在科学上没有*坦的大道，_______________________________________， 才有希望到达光辉的顶点。
（6）常记溪亭日暮，_______________
（7）______________________ 听取蛙声一片。
（8）借问酒家何处有，______________________
（9）让我把花束，把香气，_________________________________________________
（10）八月十五云遮月，______________________________
4、按要求写句子。（12分）
（1）写出一句关于保护环境的宣传语。
（2）写出一句农谚。
（3 ）用比喻句描写冬天的雪景。
（4）写一句关于珍惜时间的名言。
5、常识填空。（3分）
（1）居里夫人在科学上的主要贡献是___________________________________________
（2）第一个踏上月球的人是美国宇航员 ____________ ，时间是_____ 年7月20日。
6、 用修改符号修改下面一段话。（6分）
我们已经即将小学毕业，学*更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”等……课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水*。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。
二、阅读理解。（19分）
什么最广阔
世界上什么最广阔 我问老师 老师说最广阔的东西就在你的生活中 需要你自己去发现 于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！”“追上就给！”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的`一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、“毫不犹豫”的意思是_____________________，写一句话用上“毫不犹豫”：（4分）
2、最后一自然段用___________的方法，着重强调的是_______________（4分）
3、短文通过___________________________和___________________________这两件事，告诉人们__________________________________________________。（3分）
4、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对你的启发是什么？（4分）
5、给第一自然段加上标点符号。（4分）
三、*作（30分）
书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
——五年级下册语文期末试卷 (菁华5篇)
一.根据拼音填字成词语。
和xié( 谐 )神州 富ráo( 饶 )兴旺 rónɡ( 荣 )汇天下
上海世bó( 博 ) 大shà( 山)林立 装shì( 饰)精美
草pínɡ( 草 )如茵 百鸟qī( 栖 )息 蝴dié( 蝶 )纷飞
hónɡ( 伟 )伟篇章 xiǎnɡ( 响 )誉世界 历史见zhènɡ( 章 )
二、课文传真(根据课文内容填空)
1.照课文填空。
⑴《望月》月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光在长江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千万点 晶莹闪烁的光斑在跳动。江*，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地 伸展着，起伏着 。月光为它们镀上 了一层银色的花边……
⑵《大江保卫战》汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 劈波斩浪 ，飞向飘动的树梢
，飞向 灭顶的房屋，飞向 摇摇欲坠的电杆。
⑶《七律 长征》五岭逶迤 腾细浪 ，乌蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒 。
2.联系课文内容，照样子，对对子。
例：一元复始， 万象更新
⑴重于泰山， 轻于鸿毛 。 ⑵刘备三顾茅庐，郑和 远航 。
⑶礼到人心暖， 无礼讨人嫌 。 ⑷野旷天低树， 江清月*人 。
⑸接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 。
三、成语专列(填写下列成语并完成练*)
全神( 贯 )注 喜气( 洋 )( 洋 ) ( 川 )流不息
夸夸( 其 )谈 专心( 致 )( 志 ) ( 聚 )精会神
( 娇 )阳似火 老( 生 )常谈 沉( 默 )寡言
1.请你从上面找出形容精神集中的成语：
全神贯注 聚精会神 专心致志
2.请你从上面的九个成语中找出一组反义词：
夸夸其谈 老生常谈
3.请另外写出3个aabb式的成语。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、营地集训(按要求答题)
1.选择词语填在括号里。
偶尔 偶然
(1)这虽然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
(2)马上要进行期终考试了，我( 偶尔 )才去少儿图书馆借几本书。
创建 创办
(3)我的母校是一所已经( 创建 )10年的学校。
(4)有98%的市民支持( 创办 )全国文明城市。
津津有味 津津乐道
(5)野餐时，几个小伙伴( 津津有味 )地品尝着小玲带来的美味食品。
(6)他们正( 津津乐道 )地谈论着20xx年“世界青年足球锦标赛”的战况。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，四年级终于取得了胜利。
(2)来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，人人赞叹不已。
(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁。
3.给下面的句子加上标点。
清晨， 微风轻拂 。 小鸟歌唱， 路边的小草。 绿树 ，红花向我点头微笑 。 我尽情地呼吸着新鲜空气 ， 情不自禁地唱起 。美丽的田野 ， 这首歌 。我们的田野 美丽的田野美丽的田野 ， 歌声随着晨风飘向远方?
4.把句子补充完整。
周围万籁俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)
( )一只受了伤，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：
( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。
( )第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。
( )一天傍晚，小军和小英在水库附*发现了两只白鹅。
( )他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。
( )小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。
( )他们把白鹅抱回了家。
( )不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。
六、能力展示(阅读理解)
(一)课内阅读
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：
(至少四个)
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
(二)课外阅读
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以(迅、讯)雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备(坐、座)车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经(历、厉)讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明(辨、辩)是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去( )里的错字和【 】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上(最少5个)，并用其中一个写一句话。
写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用一、两句话概括
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是(用文中的原句回答)
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：
原因：
(一)、基础知识部分
一、我能把词语和拼音写好，还能按要求填空。(12星)
jiǎo bàn róng yù duàn liàn qīn shí
薄弱
1.“鼎”用部首查字法应查 部，第六笔是 。
2.“蒸”用音序查字法应查大写字母 ，第六笔是 。
二、我会给下面的字组词。(4星)
鸥 挪 锻 掺
殴 娜 缎 渗
三、我能把词语补写完整，并选择填入句中。(12星)
( )( )好闲 不翼( )( ) ( )( ) 成效
( )以自( ) ( )耳欲( ) 追( )求( )
( )寝( )食 ( )( )而谈 ( )( )一发
他的知识面很广，不管什么话题总是_________。
会场上响起_________的掌声。
一进实验室，爸爸就_________地忙工作。
四、我能按要求改写句子。(2星)
1. 小孩掉河里，我们不能见死不救。(改成反问句)
_____________________________ _
2. 小艇成了工具。(扩写句子，至少扩写两处。)
五、我会积累运用。(8星)
1. 《为人民服务》是 在中 共中央警备团追悼 会议上的演讲。文中引用
的名言 。
2. 《元日》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________， _____________________。”写出了春节贴对联的传统。
3.种树者 ，种德者 。
操千曲 ，观千剑 。
4. 《两小儿辩日》一文中，你最喜欢哪个人物?请写下来，并说明喜欢他的原因。
六、生活大舞台(4星)
1、生活中，恰当的祝福语让人身心愉悦;委婉的劝告语让人乐于接受，请你根据下列语境写上最精彩的句子。(3分)
马上就要毕业了，难舍母校的一草一木，我祝福母校________________ ____________;我祝福母校的老师们______________________________;我和朝夕相处的同学马上就要分手了，我祝福他们___________________________________。
2、目前，交通事故成比例增长，学校打算在校门口的路旁挂一个条幅，提醒同学们遵守交通规则。请你帮着拟一条标语吧!
_______________________________________________________________(1分)
(二)、阅读实践园
一、我能将下列句子按顺序排好，并将序号填在前面的括号里。(7星)
()后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ()他就常去监狱图书馆借书。 ()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 ()列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ()在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ()当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 ()他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
二、阅读课文片断，按要求做题。(9星)
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.写出下面词语的反义词。(3星)
温暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。 (2星)
3.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“__”，在写作者想象的句子下面画上“﹏﹏”。(2星)
4.这段话选自 的 《 》一文，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩( )，表达了作者对小女孩的( )。(2星)
三、课外阅读(17星)
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩(拿着 捏着 握着)1美元硬币，沿街一家一家商店地(盘问 询问)：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁(抚养 抚育)大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出望外 将饮料(捧 抱 包 报)在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，(寄居 隐居)在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _____了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他______了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1、结合上下文解释词语的意思。(1星)
喜出望外：______________________
2、给第四自然段加上适当的标点符号。(4星)
3、划去文中括号内用得不正确的词语并在最后一段的横线上填上合适的词语。(4星)
4、① “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说什么?(5星)
②小男孩心中的上帝指的是什么?
③你认为“真正的上帝”指的是
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子;老头是一个___________的人。(2星)
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。(1星)
例：爱心可以让死神望而却步。 ____________________________________________________________
(三)、七彩*作园
从下面两个*作题目中任选一个来写。(25星)
1.在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆?是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动;是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作;是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意语句通顺，书写认真，内容具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
2.“我心中的秘密”，秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧…要求：A、以第一人称“我”写作。B、若“秘密”已被公开，这样的事就不能写了。C、不少于450字。
一、字词百花园。(19分)
1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)
ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。(4分)
A. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸
B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻 携(xié)手
C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn)
D. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)
3. 下列词语中有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)
A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )
B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )
C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )
D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )
4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)
(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学*。
(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。
5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)
尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却
都 很 你 推辞 地方 为什么 福气
二、句子芳草地。(15分)
1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)
(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。
(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。
(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。
2.句子推敲。(8分)
(1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是 。作者将 、 、这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)
(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何处?(2分)
(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾，因为 。(2分)
3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：
三、宝贝收藏夹。 (11分)
1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ，
。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)
2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。(2分)
3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)
正直 勇敢 坚强 诚信 奉献
( )： ( )：
4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、 、 等形式传递信息，快捷方便。(2分)
四、阅读欢乐谷。(25分)
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他**着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
惘然无措：
惶惑不安：
2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、
的乞丐。(4分)
3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了
;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)
4. 学*第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。
第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。
1. 给加点的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)
2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)
3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)
4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。(2分)
5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)
6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)
五、写作魔法营。(30分)
作文题目一：耶!我自己说了算
作文题目二：又是一年春草绿
提示与要求：1. 任选一题。
2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。
第一部分:基础知识积累与运用
一、选出带点字的正确读音画“ ——”线。
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è )
投奔(bēn bèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语 。
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：AABB ABCC ABAC
写出带“马”字成语：
四、选择题
1、把下列中不属于四大名著选出来( )。
A《史记》 B《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》
2、“小嘎子”是作家( )的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
A、《西游记》 B、《水浒传》 C、《红楼梦》D《三国演义》
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的( )。
A、 吕岩 B、 杨万里 C、 辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说( )中的一个人物。
A、《儒林外史》 B、《西游记》 C、吴承恩 D、吴敬梓
五、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
4.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。
1.良药____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驿使，____________。
3 刘关张桃园三结义，_______________。
4.一叶渔船两小童， 。
5. ，吾将上下而求索。
七、经典诗文填空。
1、___________，志在千里;___________，壮心不已。
2、但愿人长久，___________。
3、___________，一枝红杏出墙来。
八、选词填空。
诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心
1、我们在日常生活中，对自己要有( )，做事要有( )，学*要有( )，与人交往要有( )，对有困难的人要去( )，向他们奉献自己的( )。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
因为……所以…… 即使……也……
2、( )全家数我最小，( )受到奶奶的偏爱。
有时和姐姐吵嘴，( )是我的过错，外婆( )不责骂我。
现在奶奶( )离开了我们，( )我永远忘不了她。
九、连连看。(语文主题学*部分)。
水上城市 荷兰
花之国，水之国，风车之国 威尼斯
破釜沉舟 《史记》
史家之绝唱，无韵之离骚 巨鹿之战
第二部分：阅读积累与运用
十、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了(liǎo lē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xì jì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门*来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāo cháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：
4、请用“ _”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、_______的.人物形象。
十一、阅读短文，回答问题。
秘密
有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。” 这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。( )
菲薄： A微薄(指数量少、质量次) B瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义 C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
5. 短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)
第三部分：*作
十二(两题任选一题)
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：① 情感真实，内容具体，语句通顺。② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2.题目：我得到了_________________
要求：① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
20xx年五年级下册语文期末试卷答案：
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每题0.5分 共2分)
2、别具一格 (1分)
3、王熙凤的出场 (1分)
4、彩绣辉煌，…………下罩翡翠撒花洋绉裙。(1分)
5、《红楼梦》 外貌 语言 伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每题0.5分 共1分 )
4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业(意思答对即可得2分)
5.动作、神态;善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：*作 (20分)
一、基本情况
本次检测参考人数42人，*均分为79.5分，及格人数39人，及格率93.62%，优秀人数14人，优秀率33%。
二、试题特点
本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点及分数见下表。
1、最新五年级下册语文期末考试卷分析：内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析
尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
(一)、听力题(5分)难度中等，但对于中下水*的学生较困难，有一部分同学容易写错别字，尤其是“滴水”的“滴”字。
(二)、基础知识
1、字音、字词(二、三题，共14分)
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。这反映出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
2、句子(第四题共4分)
这题的句子练*有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少;二是*时练*时没有认真答题，错题也没有订正。
3、书海拾贝(第5题 共11分)
本题是填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。
(三)、阅读广场( 共31分)
第1题：《两块银元》节选，共4分
节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字，如“*”写不出来。
第2题：《秦始皇兵马俑》节选，共12分
学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有一小部分学生。对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联词”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造句，而白白失分。
第3题，课外内容节选《牛》，基础题较容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一题，容易失分。这说明学生*时的阅读技能没掌握好。
(四)、作文( 共30分)
第1题，是口语交际。
对四川灾区的群众、警察、*等说说心理话。本题符合时事要求，有让学生充分发挥的空间和叙说心理话的机会，得分较容易，只是字数还可能达不到要求。
第2题，是半命题作文《这件事真叫我——》。要求先把题目补充完整，按一定顺利，把事情的经过写清楚。这给学生一个自由发挥的空间，写的事情可以包罗万象，但要求写出真情实感。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识;三是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明确，结构比较完整 。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
20xx年各地区的期末考试渐渐落下帷幕，为方便大家查看试题，下面是YJBYS小编搜索整理的关于20xx年五年级下册语文期末试卷人教版，欢迎参考练*，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!
——五年级语文上册期末试卷分析优选【5】篇
一、关于命题情况分析
本次学*目标检测卷共有十个大题，考试时间为90分钟，总分100分。“积累与应用”部分：一至八题，有看拼音写词语、选正确的读音、给字选择正确的解析释、修改错别字；补充词语、缩句和用关联词写一句话、成语积累；有修改病句、对对子、排列错乱的句子及课文内容掌握情况的测查。“阅读”部分：第九题，对学生课外阅读能力的考查，考查内容涉及解释词语、标点符号和短文内容的概括、写标题、回答问题及写广告用语。“*作”部分：第十题，要求学生选择生活中经历的一次尝试，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，感情真实，字数不少于400字。
本试卷依纲扣本，贴*生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。
二、关于考试情况分析
我校五年级期初学生数为92人，本次期末测试参加考试的学生92人，到考率100% ，*均77分，及格率82.6％，优秀率58.7％。
三、学生答题分析
（一）积累与应用
１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。像第五题补充词语，并选填在句子中看似普通，实则匠心独运，8个词语分别出现不同的词类来让学生分析判断。如此题型既有利于学生积累词汇，又有助于学生养成字斟句酌、准确用词的好*惯。还有像第六题的第52小题，要求学生根据提供的字组成一句话，对对子，这样的题型灵活，既可让学生理解对子的一般方法，又能实际操作。
2、主要得失
得分较高的题目有第一、二、四、五、八，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师*时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。
失分多的题目有第三题选择“逆”的正确解释，第一小题和第三小题，第六题的第五小题对对子。第七小题排列错乱的句子。
（二）阅读
１、具体试题情况分析：本部分题目安排有一篇短文，安排有7小题的题目。第2小题给短文中的句子加标点，第4小题 克利亚老师为什么说：‘“自己是个偷梦的小偷？”第五题“你认为文中的罗伯特是个什么样的人”这样的题型是学生对短文的阅读理解能力的考查，学生大多能通过认真阅读，做出正确的答案。
2、主要得失
得分较高的题目有第2小题给短文中的句子加标点，第4小题克利亚老师为什么说：‘“自己是个偷梦的小偷？”第5小题你认为文中的罗伯特是个什么样的人”第六题字“给短文选个最恰当的题目”，学生能充分阅读后在答题，得分率较高。
失分多的题目主要有第1小题中解释“锲而不舍”众多学生解释不出来，以致扣分较多。
（三）*作
１、具体试题情况分析：本题要求学生围绕“尝试”， 要求学生选择生活中经历的一次尝试，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，感情真实，字数不少于400字。
2、主要得失
从学生的答卷情况来看，尝试的内容多样化，有的尝试是学*，有的是试验，有的是为人，有的是炒菜，有的是学滑板车等；最可贵的是学生能写出生活化、真情实感的作文，从这些作文中我们可以看出学生的视野越来越开阔，同时也能联系生活实际，并能关心国家大事。
比较不足的个别学生的标点符号用法不标准；格式不规范，还有个别学生没按照要求来写，题目要求写一次尝试，而有的学生没认真审题，写了两次尝试，有的内容没办法写具体等。
四、改进措施及今后教学建议
1、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题*惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。
2、加强课外阅读，培养学生良好的学**惯。如古诗词的学*积累，激发学生的学*兴趣，培养学生自已学*的意识和*惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。
3、建议语文老师加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。
一、试题分析
这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为四部分，第一部分是积累运用，包括默写古诗、看拼音写汉字、选择正确读音、填成语、古诗词填空、根据课文内容填空、课外积累；第二部分阅读，包括课内阅读（一）、课外阅读（二）、课外阅读（三）；第三部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
二、取得成绩
这次考试共有370人参加，优秀率82%，及格率100%，其中A级304人，所占比例82%；B级62人，所占比例为16%；C级5人，占比例1%；通过查阅试卷，发现优点有：1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固掌握。学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学*能力有了明显的提高。
三、存在问题
从整个卷面来看，积累运用和*作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。
（一）积累运用
这部分，失分不多，但错的最多的'是第3题，选择正确读音，（1）姓氏读音中的“应”错的很多；（2）“钥匙”选择错误，还有学生看错题要求，用对号表示了。第6小题根据课文内容填空，第五个空是填一句话，很多学生没填完，这跟*时训练当中有个题有关。第7小题，有学生没能认真审题，按要求做，只用了一句话介绍了喜欢的理由。整个积累运用部分，错别字失分很多。这就给我们提了个醒，以后一定要强调再强调，突出易错地方。
（二）阅读
1、课内阅读
此短文是节选自课文《林冲棒打洪教头》中的，主要考查学生的阅读课内短文的能力。其中第2题，看词语特点，照样子写两个。第二组是AABC式的，有学生填不上或填错。第3小题：作者主要抓住人物的哪几个方面进行细致描写的？有少数学生不明白问的如何答，有多数学生答不完整。
2、课外阅读
此次检测中课文阅读设计了两篇课外短文，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是短文（三）中，是整份卷失分最严重的。12题理解词语中的“言传身教”，学生联系上下文大体理解了词语意思，但不会表达。13小题概括三件事，学生的概括不到位。14、5小题，考察学生的审题和灵活性。实际答案就在文中，并且两题完全可以是一个答案，但学生也有失分现象。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。
（三）作文
学生认真审题后，不难发现这次写作是写所学课文的读后感，写出真情实感。可学生在写作文的时候，题目没好好把握好；有的大量文字介绍的是课文内容，没有谈出自己的真情实感。学生写作水*有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，很多*作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。
四、改进措施
1．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。
2.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练*。精读课的教学，要根据教材特点指点学*方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学*。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、*作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学*的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学*积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学*。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。
1.主要成绩：
⑴学生在基础知识方面表现比较好，得分率达到70%，个人认为做得比较好的原因是按照课文内容填空基本都是要求背诵的及课本中语文园地中的读读背背，老师*时对这类知识要求比较严格，经常组织学生背诵默写，并且对于学生的书写要求比较高，今后我会在基础类型的题目中加大对学生的训练，争取不再出现错别字现象。
⑵学生在*作方面表现较好，得分率达到85，个人认为做得比较好的原因是本学期老师注重对于*作的指导，*时周记、日记等*作的形式很多，为了让学生选材有内容，考前多次帮助学生选取好的篇目进行背诵积累，今后我会在*作上再加大练*，让学生在背*作的.基础上能够上升为模仿与创作。
2.具体问题：
⑴学生在听力方面表现不理想，得分率达到30%，个人认为表现不理想的原因是*时学生没有练*过听力题，许多学生没有倾听的*惯，在考试开考后还有部分学生没有看到听力的题目。其次，学生提取信息的能力不强，在做听力时容易忽略问题关键，所以答题不理想。
具体改进措施：
1.多做阅读题，提高自己的理解能力。
2.养成倾听的能力，在与人交谈中学会总结。
⑵学生在词语辨析方面表现不太好，得分率达到50%，个人认为表现不理想的原因是*时训练中都是单独的字，这次试卷中出现的是词语，因此学生就出现了问题。很多学生不懂得如何去做这类题，倒置失分。具体改进措施：1.对于这类题型在以后的学*中要加大练*。2.对于词语不仅仅停留在识记上，更多要让学生在语言环境中理解词语的意思。
本次考试，我发现，家长的关注对于孩子十分重要，综合本次考试的成绩，我发现比较优异的学生都会爸爸妈妈在幕后的努力。因此让我再次确定家庭教育在孩子整个教育过程中的无可替代的作用，还是那句话，想要自己孩子成为什么样，那么就请咱们家长先变成这样吧！
本学期的测试工作已经结束，从学生的基本情况可以得知:学生基础知识比较扎实，阅读*惯的养成和独立阅读能力欠功夫，*作水*有待提高。下面作具体分析:
一、试卷整体情况分析
1、试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础――汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。
2、从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练*程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。
3、从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，同音字的区别，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。
二、考试情况
我班有30人参加考试，最高分96分,最低分14分,*均分74分。优秀率为43%，及格率为83%，低分率3%。
三、具体情况分析
（一）积累与运用
1、看拼音写词语。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比较好，但还有个别同学由于粗心写错。
2、根据语境填空。此题考察学生*时的古诗积累情况，由于*时经常背诵，此题失分不多。
3、仿写句子，由于这类题*时练*比较少，只是在讲课的时候强调过，所以好多学生格式没有写对。
（二）阅读与感悟
1、课内阅读。
此题主要考查学生的阅读课内短文的能力，出错较多，尤其是第一题作者的填写，出现了遗忘性的错误。
2、课外阅读。
此题考查了学生的课外短文的阅读情况，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是4、5、6小题失分较多，学生理解概括的不到位。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。
（三）语言表达
此题为*作，二选一。大部分学生能根据要求结合自己实际生活，表达自己的见解，内容极为饱满，但写得较*实，一般，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。我们做老师的，引导孩子的写作十分重要。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我发现仍有个别学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的能力还不强。因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。
3、激发*作兴趣，抒发真情实感
五年级学生学语文，写作文仍是头等大事，大多数学生的*作能力都有了不同程度的提高。但仍有的学生在*作时常常觉得无事可写，无话可说。因此出现作文篇幅短小，或者废话连篇的现象。因此，今后我将采取更多方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。给他们多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，让学生写身边的事，说心里的'话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
总之，语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学*语言，运用语言，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
参加考试人数31人，总分2243分，均分72.3，及格29人，不及格2人，及格率93.5。
一、存在的问题：
1、看拼音写词语同音字易混如：“莫”与“寞”。
2、学生不能认真审题，把描写人物动态的词与描写郑和远航的词混淆。不能认真读原文据义作答，比如：在括号中填上表示看的词语，如果不根据语言环境认真揣摩就会填错。还有判断句子的表述是否正确，第五句学生把拟人句与比喻句搞混每天写关联词语也是一样。
3、学生用运知识的能力较差据义写话、仿写句子、按原文背诵较好，但在原文的基础上扩展迁移的能力较差。
4、阅读当中分析能力较差不能认真反复读文，进入文本，不能把作者的情感剧自己的情感紧密的结合起来进哭哦体验作答。
5、作文中学生拟定的题目很*淡不能打动读者。
二、改进的措施：
1、教学中要从细微处着手*时加强形*字、多音字、音*字、近义词、反义词等这些小知识点的练*，而且要放在课堂中去练*。
2、在阅读教学中要加强结合具体的'语言环境和阅读材料，进行准确运用的练*引导学生学会欣赏做这种准确用词的方法。
3、在阅读教学中加强知识的扩展与迁移练*。
4、在阅读教学中引导学生学会怎样分析文章内容，怎样分析文章写法
5、加强作文训练从拟题到结构再到语言的用运。
三、奋斗目标：
1、力争使学生学*知识的*惯得到加强分析问题解决问题的能力得到提高，使学生热爱语文，学*语文的兴趣更加浓厚。
2、*均分在原有的基础上稳步提高。
——五年级语文下册期末试卷(精选五篇)
一.根据拼音填字成词语。
和xié( 谐 )神州 富ráo( 饶 )兴旺 rónɡ( 荣 )汇天下
上海世bó( 博 ) 大shà( 山)林立 装shì( 饰)精美
草pínɡ( 草 )如茵 百鸟qī( 栖 )息 蝴dié( 蝶 )纷飞
hónɡ( 伟 )伟篇章 xiǎnɡ( 响 )誉世界 历史见zhènɡ( 章 )
二、课文传真(根据课文内容填空)
1.照课文填空。
⑴《望月》月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光在长江里，江面被照亮了了，江面上的江水中，有千万点 晶莹闪烁的光斑在跳动。江**，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地 伸展着，起伏着 。月光为它们镀上 了一层银色的花边……
⑵《大江保卫战》汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 劈波斩浪 ，飞向飘动的树梢
，飞向 灭顶的房屋，飞向 摇摇欲坠的电杆。
⑶《七律 长征》五岭逶迤 腾细浪 ，乌蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒 。
2.联系课文内容，照样子，对对子。
例：一元复始， 万象更新
⑴重于泰山， 轻于鸿毛 。 ⑵刘备三顾茅庐，郑和 远航 。
⑶礼到人心暖， 无礼讨人嫌 。 ⑷野旷天低树， 江清月*人 。
⑸接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红 。
三、成语专列(填写下列成语并完成练*)
全神( 贯 )注 喜气( 洋 )( 洋 ) ( 川 )流不息
夸夸( 其 )谈 专心( 致 )( 志 ) ( 聚 )精会神
( 娇 )阳似火 老( 生 )常谈 沉( 默 )寡言
1.请你从上面找出形容精神集中的成语：
全神贯注 聚精会神 专心致志
2.请你从上面的九个成语中找出一组反义词：
夸夸其谈 老生常谈
3.请另外写出3个aabb式的成语。
昏昏浩浩 嘿嘿哈哈 哈哈嘿嘿
四、营地集训(按要求答题)
1.选择词语填在括号里。
偶尔 偶然
(1)这虽然是一次( 偶然 )的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
(2)马上要进行期终考试了，我( 偶尔 )才去少儿图书馆借几本书。
创建 创办
(3)我的母校是一所已经( 创建 )10年的学校。
(4)有98%的市民支持( 创办 )全国文明城市。
津津有味 津津乐道
(5)野餐时，几个小伙伴( 津津有味 )地品尝着小玲带来的美味食品。
(6)他们正( 津津乐道 )地谈论着2008年“世界青年足球锦标赛”的战况。
2.修改下列病句(在原句上改)。
(1)下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，四年级终于取得了胜利。
(2)来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，人人赞叹不已。
(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁。
3.给下面的句子加上标点。
清晨， 微风轻拂 。 小鸟歌唱， 路边的小草。 绿树 ，红花向我点头微笑 。 我尽情地呼吸着新鲜空气 ， 情不自禁地唱起 。美丽的田野 ， 这首歌 。我们的田野 美丽的田野美丽的田野 ， 歌声随着晨风飘向远方?
4.把句子补充完整。
周围万籁俱寂，我想：在漫漫黑夜 。夜，黑洞洞的， 使人害怕 。
五、顺理成章(把下面的句子整理成一段通顺、连贯的话)
( )一只受了伤，躺在地上，生命垂危;另一只在它旁边徘徊，发出哀鸣：
( )小军和小英高高兴兴地把天鹅献给了动物园。
( )第二天，村里的老老小小都赶来看热闹，有人说，这是天鹅。
( )一天傍晚，小军和小英在水库附*发现了两只白鹅。
( )他们便精心地喂养和护理它们，终于使那只受伤的天鹅很快恢复了健康。
( )小军和小英想起老师说过，天鹅是国家重点保护的珍禽。
( )他们把白鹅抱回了家。
( )不久，有关单位闻讯赶到小军家，经过鉴定，这确实是一对珍贵的天鹅。
六、能力展示(阅读理解)
(一)课内阅读
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：
(至少四个)
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
(二)课外阅读
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以(迅、讯)雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备(坐、座)车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经(历、厉)讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明(辨、辩)是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗?”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊(dú)之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去( )里的'错字和【 】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上(最少5个)，并用其中一个写一句话。
写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事?试着用一、两句话概括
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是(用文中的原句回答)
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
参考答案
一~二、略
三、1.全神贯注 专心致志 聚精会神
2.夸大其谈——沉默寡言
3.书声朗朗 白发苍苍 风度翩翩
四、1.(1)偶然 (2)偶尔 (3)创办 (4)创建 (5)津津有味 (6)津津乐道
2.
五年级代表队
(1) 下午，四年级代表队与五年级代表队进行了拔河比赛，他们终于取得了胜利。
(2) 校友、来宾们观看了我校百年校庆文艺节目的演出，赞叹不已。
(3)经过同学们的打扫，校园变得更加整洁，更加卫生了。
3. ，，，、、，。，《 》：“，……”。
4.略
五、2—8—4—l—6—5—3—7
六、1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：天寒地冻、北风呼啸、寒风刺骨、春寒料峭
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是解释说明
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是对当时场面情况的省略，即内容的省略
4、主要内容：在寒风凛冽的戈壁大漠，人们送别航天员杨利伟的热烈场面
1、迅雷不及掩耳之势 坐车 经历 明辨是非 重重 代价 夸奖 诱惑
2、
3、
“我”挨打是因为坐车逃票，贪图小便宜。
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是“我”很委屈，甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。“我”要让他为自己这一记耳光付出代价。
4、一位母亲纵容曾经幼年的儿子贪图小便宜，小偷小摸，而使儿子长大因变成汪洋大盗被判以极刑。行刑前儿子因怨恨母亲小时不对他严加管教而咬伤了母亲。
5、蚁穴虽小可以溃长堤
理解：蚂蚁洞穴虽小，但可以使千里之堤毁在这小小的蚁穴上。
类似古语：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
6、可从多个角度拟题，只要言之有理、言之有据即可。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中
pà lián qín kuī
手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ）
二、填字成词。
任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意
冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆
点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂
三、给加点字选择正确的解释。
对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待
⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合
⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ）
2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ）
3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ）
4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ）
5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ）
6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ）
7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ）
8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ）
9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ）
四、选词填空。
陈列 陈设 排列
1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。
2、王老师家里的（ ）极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。
4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
5、去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学*生活，决不辜负党对我们的（ ）。
7、我（ ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。
五、考考你的积累。
1、如今直上银河去， 。
2、 ；不积小流，无以成江海。
3、地满红花红满地
（回文联）
4、关公赴会 ——
5、徐庶进曹营 ——
6、梁山泊的军师 ——
六、按要求给句子变个样子。
1、大地好像都被潮声震得颤动起来。（改成“把”字句）
2、绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
3、她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
4、明天下雪。
我们不去看电影了。（用关联词把两个句子合成一句）
七、阅读短文，完成练*。
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的'，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。**前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花
1、给文章第5自然段加上合适的标点。
2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除
① 清热败火 （ ）
顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替
② 真顶得上清凉饮料 （ ）
3、写出下面词语的近义词。
朴实 （ ） 普通 （ ） 依然 （ ）
惦记 （ ） 顽强 （ ） 用途 （ ）
4、填空。
野菊花生长在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很强，有 的功能，还能 ， 。
5、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
题目：难题
提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。
一、看拼音写词语。(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。(4分)
1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。( )
2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。( )
三、把下面的词语补充完整。(4分)
( )紫嫣红 杯水车( ) 含情( )( ) 五彩( )纷
( )山峻岭 含辛( )苦 废( )忘食 负( )请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“____”。(3分)
才干(��uàn ��àn) 调度(tiáo diào) 上当(dān�� dàn��)
丞相(xiàn�� xiàn) 挑战(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)
如果……就…… 虽然……但是……
只要……就…… 无论……都……
1.( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏壁交给他。
3.现在我们的生活水*( )有了提高，( )还要注意节约。
4.( )多读多练，( )会提高作文水*。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.“我们应该先预*再听课，先做作业再复*。”这种说法是不对的。( )
2.*作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿 。( )
3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。( )
4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。( )
六、把句子补充完整。(4分)
1. ____________________,吾将上下而求索。
2.九曲黄河万里沙， ____________________。
3. ____________________，天连碧水碧连天。
4.如用一句名言来激励自己，你会用：__________________________。
七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊!(5分)
1.默写：
_________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
2.填空：这首诗(词)的作者是__________。你喜欢它的原因是______
__________________________________________________________。
八、妙笔生花：(2分)
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
___________________________________________________________
第二部分 阅读与运用(30分)
一、阅读《将相和》选段，回答问题。(15分)
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟!(2分)
2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。(1分)
3.你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?(4分)
____________________________________________________________
___________________________________________________________
4.请按要求在文中找句子。(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为____________________________________
(2)请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。(1分)
___________________________________________________________
6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。(1分)
___________________________________________________________
7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么?(2分)
___________________________________________________________8.在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?(2分)
__________________________________________________________
_二、 阅读短文，回答问题。(15分)
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附*。”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.从文中找出成语填在下面的横线上。(2分)
(1)听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。
2.领悟内容，填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。(3分)
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________(用两个字的词语回答)。(1分)
(3)有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已*百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语________________________
__________________________________________(2分)
(4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个________________________
的人。(2分)
(5)请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
______________________________________________________(2分)
(6)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?(2分)
___________________________________________________________
zhàn chuān suō dǎo ɡàodù jì dǎn qiè pò
xuàn rǎn xiū sè jǔ jué dào zéi è hào
二、请在正确的读音下打上“√”。3分。
兴奋(xīnɡ xìnɡ) 调度(tiào diào) 上当(dānɡ dànɡ)
驿差(chā chāi) 挑战(tiǎo tiāo) 折本(zhé shé)
三、照样子，写词语。共3分。
准许[允 许 ]( 禁 止) 刚强[ ]( )
坚定[ ]( ) 尊重[ ]( )
四、给加点字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。共4分。
1、随心所欲( ) ①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副词)将要
2、负荆请罪( ) ①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠
3、神机妙算( ) ①神仙 ②特别高超或出奇，令人惊异 ③精神 ④ 神气
4、同心协力( ) ①和谐 ②共同 ③协助
五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。共5分。
1、站在草原上放眼望去，( )，而并不茫茫;而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是( )。
2、廉颇( )( )，所以认为蔺相如单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。
3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道：这些人个个皆( )，而来的这个人系谁，这样( )。
4、洪水咆哮着狂奔而来，( )，人们乱成一片，( )地往外跑。
5、诸侯看到烽火，以为周幽王( )，都( )。
六、请选择恰当的关联词，填在括号里。共4分。
如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……
1.( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水*( )有了提高，( )还要注意节约。
4、( )多读多练，( )会提高作文水*。
七、你认为下面两句广告词有什么语病?请改正。共4分。
1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。
2、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。
八、按要求写句子。共6分。
1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句)
2、大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)
3、通过学*《把握自己》这篇课文，使我认识到了沉迷网络的危害。(修改病句)
九、积累展示。共18分。
1、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性：
A、归来饱饭黄昏后， 。
B、怪生无雨都张伞， 。
C、 ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。
2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你!
①关于求索的道理：
②关于立志的道理：
3、本学期，我们在第七组的课文的学*中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如
的小嘎子、 的严监生、 的“凤辣子”王熙凤、
的“刷子李”等。
4、本学期，我认识了一些四大名著中的人物，例如《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 、《 》中的 等。
十、课外阅读：本题共13分。
低头与昂首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的`。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖(bèi) 论呢?
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
1.用“——”画出本文的中心句。(2分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎn�� qián��) 厌恶(wù è)
喷香(pēn pèn) 称心(chèn chèn��) 倔强(jué juè)
三、按要求填空(2分)
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第( )种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。(11分)
1.( )急跳墙 车水( )龙 画( )添足
( )肠小道 万( )更新 声名( )藉
2.认真对成功正如马虎对( )
微笑对高兴正如流泪对( )
点头对同意正如摇头对( )
3.( )的表演 飞快地( ) 发出( )
( )的湖面 欢快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老师( )关心我们的学*，( )关心我们的生活。
李刚( )刻苦学*，( )成绩优秀。
五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________
3.在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
4.用“骄傲”的不同词义造句。
①(指不谦虚)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5.写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：(3分)
1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2. 昨天中午刮了一天的风。
3. 我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，两行清泪为思亲。
3.知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。(11分)
1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?
军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》
诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的`海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。
2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?
4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?
十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b�0�2)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
——三年级上册语文期末试卷3篇
班级： 姓名： 等级：
第一部分： 基础知识积累与运用
一、读拼音，写词语。
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn sū xǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù xiū jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
辫（ ） 推（ ） 侧（ ） 据（ ） 插（ ）
瓣（ ） 堆（ ） 测（ ） 锯（ ） 播（ ）
娇（ ） 壮（ ） 姿（ ） 糖（ ） 郊（ ）
骄（ ） 状（ ） 资（ ） 塘（ ） 胶（ ）
三、词语填空。
1、在下面括号里填上合适的字，组成成语。
（ ）然大（ ） （ ）颜（ ）色 高（ ）大（ ）
没（ ）打（ ） 日（ ）兼（ ） （ ）不（ ）传
（ ）不转（ ） 相（ ）并（ ） 千（ ）万（ ）
2、按要求写四字词语。
①栩栩如生（AABC式） 、 、
②四面八方（含有数字的） 、 、
③黑糊糊 （ABB） 、 、
④确确实实（AABB） 、 、
⑤又细又长（又A又C） 、 、
3、词语搭配
匆匆地（ ） （ ）的世界 水绕（ ）
轻轻地（ ） （ ）的石级 大陆（ ）
快活地（ ） （ ）的铁罐 山花（ ）
四、查字典填空。
“端”字用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤*举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。（填序号）
五、古诗句、名句展示台。
（1）明月松间照， 。
（2） ，水村山郭酒旗风。
（3）欲把西湖比西子， 。
（4）*青山相对出， 。
（5）五岳归来不看山， 。
（6） ，眼见为实。
（7）玉不琢， 。 ， 。
六、按课文内容填空。
（1）本学期，我们学*了《刻舟求剑》、《 》、《 》等成语故事，还学*了《女娲补天》、《 》等神话故事。
（2）这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《 》，因为 ，所以我喜欢这本书。
七、句子练*。
（1）在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
B我们全校师生和校长都参加了这次活动。
（2）按要求改写句子。
A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）
B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）
C树叶落下来。（把句子写具体）
第二部分：快乐阅读。（阅读短文，完成后面的作业。）
（一）《和时间赛跑》
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1. 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
快乐 近义词：（ ） 反义词：（ ）
2、用“ ”画出文中拟人的句子。
3、填空。
“我”小心眼里“着急”、“悲伤”的原因是（ ）。
“我”快乐、高兴的原因是：（ ）。
——六年级上册语文期末试卷及答案3篇
一、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。
zhì( )理 ( )气 jiāng( )来 qiào( )丽
真( ) ( )力 ( )硬 ( )门
专心( )( ) 泥( ) 陡( )
二、给加点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
1. 勉：①努力;②勉励，使人努力;③能力不够而尽量做。
(1)是什么力量使他们这么勤勉地帮忙呢?( )
(2)这项工作我还能勉强坚持下来。 ( )
(3)老师对那位同学说：“有则改之，无则加勉。” ( )
2. 失：①失掉，丢掉;②没有把握住;③找不着; ④没有达到目的;
⑤改变(常态)⑥违背，背弃;⑦错误，过失。
(1)在大森林里，我迷失了方向。 ( )
(2)答应别人的事，就应该照办，不能失信。 ( )
(3)他失神地望着*人员。 ( )
(4)遇到困难，我们不能失去信心，应当努力克服。 ( )
(5)智者千虑，必有一失。 ( )
(6)这次比赛，我们班没有得第一，我们都很失望。 ( )
三、根据句子意思写出成语。
1. 形容山势险峻。 ( )
2. 比喻到了一定的时候，事情的真相彻底暴露。 ( )
3. 睡觉时不能安于枕*，指有心事睡不着觉。 ( )
4. 形容说话或作品的含义深刻，耐人寻味。 ( )
5. 指很有兴味地谈论。 ( )
四、在括号内填上恰当的关联词语。
爸爸( )技术高明，( )积极苦干，再难的活儿，( )一到爸爸手里，( )能化难为易。( )别人不愿干的活儿，他( )从不推辞。他觉得难度大的活儿，( )人累一点，( )能提高自己的技术。
五、判断下列句子的正误，对的打“√”;错的打“×”。
1. “身躯”的“躯”是左右结构的字，最后一笔是点。( )
2. 用部首查字法，查“肆”和“律”，它们的部首不相同。( )
3. “这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )
4. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”不是龚自珍写的。( )
5. 《山中访友》是台湾著名作家郭枫写的。( )
6. 《穷人》赞扬了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。( )
7. “我对这两个母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。”这是书中的原句。( )
8. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话是鲁迅说的。( )
9. 《春夜喜雨》的'作者是李白。( )
六、按要求完成句子。
1. 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。(不改变句子意思，换个说法)
__________________________________________________________
2. 受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。(缩句)
__________________________________________________________
3. 老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。(修改病句)
__________________________________________________________
4. 老师希望我们从小培养远大的理想。(修改病句)
__________________________________________________________
七、把下列句子按正确的语序排列。
( )于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。
( )而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
( )清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。
( )这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。
( )笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。
( )据老农说，一个下春雨的夜晚，笋能长高一尺多呢!
八、阅读短文，回答问题。
大师的学生
一位音乐系的学生走进练*室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语。已经3个月了!自从跟了这位新的教授之后，他不知道为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练*室外教授走来的脚步声。
教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧!”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟，回去好好练*！教授在下课时，如此叮嘱学生，使得学生对弹钢琴逐渐失去信心。‖
学生练*了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧!”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练*，接着再回到课堂上，重新面临难度加倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练*而有驾轻就熟的感觉，学生感到沮丧气馁。‖
教授走进练*室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧!”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛!教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现……演奏结束，学生呆呆地看着教授，说不出话来。‖
“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练*最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”教授缓缓地说。
人，往往*惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。( )我们愿意回首，细细检视，( )会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无休止、难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间锤炼了今日的诸般能力吗?
因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟和认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题!‖
1. 联系上下文解释词语：
居然：______________________________________________________
不可思议：__________________________________________________
恍然大悟：__________________________________________________
2. 在()中填上正确的关联词语。
3. 按文章分好的段落概括小标题。
4. 概括文章的主要内容
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. 读了这篇短文后，你明白了什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
九、*作。
题目：当狐狸再次出现时
提示：狡猾的狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，便花言巧语地夸奖乌鸦，当时乌鸦禁不起诱惑，把肉丢了。请你想一想，几天之后乌鸦又找到一片肉，当狐狸再次出现时，事情又会发生怎样的变化呢?
要求：
1. 请你展开合理的想象，写一篇记叙文。
2. 注意写清楚狐狸、乌鸦的神态变化和语言。
试题答案
一、zhì治理、志气、智力、真挚、专心致志
jiāng将来、僵硬、泥浆 qiào俏丽、窍(撬)门、陡峭
二、1、①③② 2、③⑥⑤①⑦④
三、悬崖峭壁、水落石出、寝不安*、意味深长、津津乐道
四、不仅……还…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……
五、×、√、×、×、×、√、×、√、×
六、1. 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
2. 刺猬缩成一团。
3. 老师讲课很精彩，同学们都聚精会神地听着。
——一年级上册语文期末试卷范本十份
一、 抄写下面各字，写得规范、端正。10%
泉 电 里 面 青 点 鱼 厅 西 飞
风 心 抱 阴 知 写 放 和 背 她
二、 基础知识。65%
1、 看拼音写词语。12%
qīng cǎo xiě zì fēng làng kāi fàng
bái yún bào zhù
zhèng zài fēi niǎo
duì miàn cháng jiāng yě xǔ gǔ shū
2、 比一比，再组词。10%
全 开 贝 手 子
泉 升 见 毛 字
3、 写反义词。10%
地 后 晚 无 来
晴 捉 今 进 外
4、 写出带有下面偏旁的字。6%
木 讠 亻
氵 女 日
5、 选字填空。4%
⑴*** 上了天空。(生，升)
⑵这个瓶子里装的 是 水。(泉，全)
⑶ 是我的妈妈。(它，她，他)
6、 把句子补充完整。8%
⑴在公园里我看到 。
⑵我爱吃的水果有 ，有 ，还有 。
⑶ 和 。
⑷ 是 的家。
7、 按课文内容填空。15%
⑴冰花像宽 的树 ，像柔嫩的 ，像满的牡丹。
⑵蓝天是 的家，树林是 的家，小河是 的家，祖国是 的家。
⑶大海 着明月， 着星星睡觉了。
三、 课外阅读。
1、 把诗句补充完整。5%
⑴ 不识月，呼作 玉盘。
⑵深 人不 ，明月来相照。
2、 连一连。5%
举头望明月 黄土变成金
遥知不是雪 人美在心灵
花美在外表 低头思故乡
朝霞不出门 为有暗香来
众人一条心 晚霞行千里
四、 阅读短文，回答问题。5%
从前，有几个máng盲人mō摸到一头大象。摸到象tuǐ腿的人说："大象像gēn根zhù柱子。"摸到象shēn身的人说："大象像一dǔ堵qiáng墙。"摸象wěi尾ba巴的人说："大象像一条shé蛇。"各人都说自己对，zhēng争得面红ěr耳chì赤。
1、这段话共有 句话。
2、这段短文中的三个盲人分bié别提到的是大象的 、 、 。
五、 看图写话。
xià yǔ le qīng wā dǎ zhe sǎn yù
下 雨 了 ， 青 蛙 打 着 伞 遇
dào sān zhī xiǎo dòng wù shuí xū yào
到 三 只 小 动 物 ， 谁 需 要
sǎn tā mén shuō le xiē shén me
伞 ? 它 们 说 了 些 什 么 ?
yòu shì zěn me zuò de
又 是 怎 么 做 的 ?
附加题：
1、 判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。8%
⑴雪，云彩都是
水变的。( )
⑵春天，苹果、梨子和柿子挂满枝头。( )
⑶秋天的山是花篮。( )
一、按顺序默写整体认读音节。
二、看图选出正确的.读音。
三、看拼音，写词语。
四、给音节补上声母。
五、字娃娃找朋友。
六、选词填空。
七、适的词语连起来。
八、仿写词语我最棒。
(1)例：又(唱)又(跳)
又()又()又()又()又()又()
(2)例：高兴高高兴兴
许多来回仔细
九、数笔画填空。
1.“四”的笔顺是：，共()画。
2.“九”的笔顺是：，共()画。
3.“马”的笔顺是：，共()画。
4.“本”的笔顺是：，共()画。
5.“鸟”的笔顺是：，共()画。
十、我会背诵。
1、远看()有色，*听()无声。
2、亭台()()()座，()()()枝花。
3、解落三秋()，能开二月()。
4、小时()识月，呼作()玉盘
十一、快乐阅读。
一、抄写下面各字，写得规范、端正。10%
泉 电 里 面 青 点 鱼 厅 西 飞
风 心 抱 阴 知 写 放 和 背 她
二、基础知识。65%
1、看拼音写词语。12%
qīngcǎo xiězì fēnglàngkāifàng
báiyún bàozhù
zhèngzài fēiniǎo
duìmiàn chángjiāng yěxǔ gǔshū
2、比一比，再组词。10%
全开贝手子
泉升见毛字
3、写反义词。10%
地 后 晚 无 来
晴 捉 今 进 外
4、写出带有下面偏旁的字。6%
木 讠 亻
氵 女 日
5、选字填空。4%
⑴***上了天空。(生，升)
⑵这个瓶子里装的是水。(泉，全)
⑶是我的妈妈。(它，她，他)
6、把句子补充完整。8%
⑴在公园里我看到 。
⑵我爱吃的水果有 ，有 ，还有 。
⑶ 和 。
⑷ 是 的`家。
7、按课文内容填空。15%
⑴冰花像宽的树，像柔嫩的，像满的牡丹。
⑵蓝天是的家，树林是的家，小河是的家，祖国是的家。
⑶大海着明月，着星星睡觉了。
三、课外阅读。
1、把诗句补充完整。5%
⑴不识月，呼作玉盘。
⑵深人不，明月来相照。
2、连一连。5%
举头望明月 黄土变成金
遥知不是雪 人美在心灵
花美在外表 低头思故乡
朝霞不出门 为有暗香来
众人一条心 晚霞行千里
四、阅读短文，回答问题。5%
从前，有几个máng盲人mō摸到一头大象。摸到象tuǐ腿的人说："大象像gēn根zhù柱子。"摸到象shēn身的人说："大象像一dǔ堵qiáng墙。"摸象wěi尾ba巴的人说："大象像一条shé蛇。"各人都说自己对，zhēng争得面红ěr耳chì赤。
1、这段话共有 句话。
2、这段短文中的三个盲人分bié别提到的是大象的 、 、 。
五、看图写话。
xiàyǔle qīngwādǎzhesǎnyù
下雨了，青蛙打着伞遇
dàosānzhīxiǎodòngwù shuíxūyào
到三只小动物，谁需要
sǎn tāménshuōlexiēshénme
伞?它们说了些什么?
yòushìzěnmezuòde
又是怎么做的?
附加题：
1、判断下列说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。8%
⑴雪，云彩都是
水变的。( )
⑵春天，苹果、梨子和柿子挂满枝头。( )
⑶秋天的山是花篮。( )
一、我会连一连。8分
b d s sh c ch n l
对 伞 树 报 蓝 采 春 南
二、看拼音写词语，你一定会写得很漂亮。10分
shū běn xià yǔ shēn�� rì shuǐ ��uǒ ming tiān
三、我会选（对的打“√”）。5分
1、暖和(huo hé)种(zhǒn�� zhòn��)地语(yǐ yǔ)言
2、(目 木)光公(圆 园)笔(间 尖)知(到 道)
3、清清的(草地 河水)长长的(尾巴 皮球)暖和的(小伞 毛衣)
四、连一连。8分
捉衣服白毛浮绿水能开二月花
洗作业众人一条心 红掌拨清波
做礼物 解落三秋叶 黄土变成金
送小鸡谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
五、给下面的字加一笔组成新字，再组词。（12分）
例： 么 公 (公 园)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
六、我选一选(只填序号)。8分
①群 ②台 ③堆 ④颗 ⑤只 ⑥棵 ⑦朵 ⑧把
一( )电视 一( )公鸡 一( )树 一( )石子
一( )小朋友 两( )花 一( )伞 一( )星
七、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。
（1）春去花还在， （2）*听水无声。
（3）人来鸟不惊。 （4）远看山有色，
正确的顺序是：（ ） （ ） （ ） （ ）
八、按课文内容填空。13分每空一分
1、小鸭画枫叶， 画 。 颜料 笔， 步就成一幅画。
2、弯弯的 的`船， 的船 头尖。
3、春去 ， 惊。
4、因为有了阳光，田里的 更绿了， 的小树更高了。
5、向着**， 。
九、认真阅读短文，再作答。6分（2+2+2）
新(xīn)年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿(lù)儿跑，大象跳舞(wǔ)，猴子上树。动物王国真热闹(nào)。
1、短文有( )句话，写了 种小动物。(2+1)
2、读读连连。
跳舞 飞 跑 上树
3、动物王国里的动物还会有 。
引导语：期中考试过去了，我们就要着力准备期末考试，以下是百分网小编分享给大家的新人教版一年级上册语文期末试卷，欢迎阅读练*!
一、 按顺序默写整体认读音节。
二、 看图选出正确的读音。
三、 看拼音，写词语。
四、给音节补上声母。
五、字娃娃找朋友。
六、选词填空。
七、适的词语连起来。
八、仿写词语我最棒。
(1)例：又 (唱) 又 (跳)
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
(2)例： 高兴 高高兴兴
许多 来回 仔细
九、数笔画填空。
1.“四”的笔顺是： ，共( )画。
2.“九”的笔顺是： ，共( )画。
3.“马”的笔顺是： ，共( )画。
4.“本”的笔顺是： ，共( )画。
5.“鸟”的笔顺是： ，共( )画。
九、我会背诵。
1、远看( )有色，*听( )无声。
2、亭台( )( )( )座，( )( )( )枝花。
3、解落三秋( )，能开二月( )。
4、小时( )识月，呼作( )玉盘
十、快乐阅读。
十一、看图写话。
和 来到 里，
看见 很美，想去摘
一朵， 看到了，对我说“
”。
一、拼写：共33分
dú yì dú àn yāo qiú fēn lèi xiě zài sì xiàn ɡé lǐ
1、读 一 读，按 要 求 分 类， 写 在 四 线 格 里。（6分）
e ri n yuan p er yin un sh inɡ z wu
shēnɡ mǔ
声 母：
yùn mǔ
韵 母：
zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié
整 体 认 读 音 节：
zhǎo dào dài diǎn zì de zhènɡ què dú yīn lián yì lián
2、 找 到 带 点 字 的 正 确 读 音， 连 一 连。（7分）
zhú niú shǒu xǚ
竹子 水牛 左手 许多
zú liú sǒu xǔ
xīn qīn shuì cénɡ
星星 亲人 三岁 动画城
xīnɡ qīnɡ suì chénɡ
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
3、 看 拼 音， 写 词 语。（16分）
dōnɡ xi fēnɡ yǔ zì jǐ diàn chē
kāi huì shànɡ wǔ huí qù mén yá
zhào yànɡ zi bǎ xià miàn de zì yì bǐ yì bǐ de xiě xià lái
4、照 样 子，把 下 面 的 字 一 笔 一 笔 地 写 下 来。（4分）
儿： 丿 儿
山：
北：
里：
火：
二、字、词、句：共54分
5、 辨 字 组 词。（12分）
刀（ ） 午（ ） 两（ ）
木（ ）贝（ ） 王（ ）
力（ ） 牛（ ） 雨（ ）
禾（ ） 见（ ） 丰（ ）
zhào yànɡ zi lián yì lián chénɡ xīn zì xiě xià lái
6、 照 样 子， 连 一 连， 成 新 字，写 下 来。（6分）
走 车 辶 相 王 禾 木
力 己 径 见 日 果 心
（ ）（起） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhào yànɡ zi zhǎo chū jù zi zhōnɡ de fǎn yì cí tián zài kuó
7、 照 样 子， 找 出 句 子 中 的 反 义 词，填 在 括
hào lǐ
号 里。（4分）
①那片果园不远也不*。 （远）——（*）
②姐姐来的时候，我出去了。 （ ）——（ ）
③山下有一条河，山上有一群羊。（ ）——（ ）
④鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （ ）——（ ）
⑤家里的苹果多，香蕉少。 （ ）——（ ）
zhào yànɡ zi lián yì lián
8、 照 样 子， 连 一 连。（8分）
舞 朋友 闪闪的 花朵
讲 笑话 蓝蓝的 星星
想 树叶 雪白的 天空
找 龙灯 轻轻的 贝壳
采 办法 红红的 步子
xuǎn zé hé shì de zì tián zài kuò hào lǐ
9、 选 择 合 适 的 字 填 在 括 号 里。（6分）
木 目
①我看着爸爸的（ ）光，低下了头。
②妈妈在树林里采（ ）耳。
友 有
①我（ ）一个布娃娃。
②小明和我是好朋（ ）。
工 公
①我爸爸是（ ）人。
②（ ）园里有许多花。
gēn jù kè wén nèi róng tián kòng
10、 根 据 课 文 内 容 填 空。（10分）
①蓝天是 的家，土地是 的家，树林是
的家，大海是 的家，地球是 共同的家。
② 弯弯的 小小的船，小小的船儿 尖。我
小小的船 坐， 看 闪闪 星星蓝蓝的 。
zhào yàng zi bǎ jù zi bǔ chōng wán zhěng
11、照 样 子，把 句 子 补 充 完 整。（8分）
（1）我坐在 沙滩上 玩耍 。
妈妈坐在 。
（2）爸爸 看书 ，妈妈 看书 ，我也 看书 。
我也 。
（3） 妈妈 轻轻地 走路 。
轻轻地 。
（4） 小鸭 学会了 游泳 。
学会了 。
三、阅读与写作：共13分
12、阅 读 短 文 答 题。（5分）
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含(hán)着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍(bàn)晚，太阳一下山，太阳花就慢慢(màn màn)合拢(lǒnɡ)花瓣（bàn）睡(shuì)觉(jiào)了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
（1）这篇（piān）短文共有 个自（zì）然（rán）段（duàn）。（1分）
（2）我会填（tián）：我知道（zhī dào）太阳花和太阳的关系(xi)可大啦！（4分）
( )，太阳一( )，太阳花就兴冲冲地开放了。
( )，太阳一( )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
一、我会连一连。8分
b d s sh c ch n l
对 伞 树 报 蓝 采 春 南
二、看拼音写词语，你一定会写得很漂亮。10分
shū běn xià yǔ shēnɡ rì shuǐ ɡuǒ ming tiān
三、我会选(对的打“√”)。5分
1、暖和(huo hé) 种(zhǒnɡ zhònɡ)地 语(yǐ yǔ)言
2、(目 木)光 公(圆 园) 笔(间 尖) 知(到 道)
3、清清的(草地 河水) 长长的(尾巴 皮球) 暖和的(小伞 毛衣)
四、连一连。8分
捉 衣服 白毛浮绿水 能开二月花
洗 作业 众人一条心 红掌拨清波
做 礼物 解落三秋叶 黄土变成金
送 小鸡 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
五、给下面的'字加一笔组成新字，再组词。(12分)
例： 么 公 (公 园)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
六、我会选(只填序号)。8分
①群 ②台 ③堆 ④颗 ⑤只 ⑥棵 ⑦朵 ⑧把
一( )电视 一( )公鸡 一( )树 一( )石子
一( )小朋友 两( )花 一( )伞 一( )星
七、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。(4分)。
(1)春去花还在， (2)*听水无声。
(3)人来鸟不惊。 (4)远看山有色，
正确的顺序是：( ) ( ) ( ) ( )
八、我会组词(每字组两个词10分)
马( )和( ) 正( )把( ) 又( )
用( )好( ) 回( )有( ) 石( )
八、按课文内容填空。13分每空一分
1、小鸭画枫叶， 画 。 颜料 笔， 步就成一幅画。
2、弯弯的 的船， 的船 头尖。
3、春去 ， 惊。
4、因为有了阳光，田里的 更绿了， 的小树更高了。
5、向着**， 。
九、认真阅读短文，再作答。6分(2+2+2)
新(xīn)年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿(lù)儿跑，大象跳舞(wǔ)，猴子上树。动物王国真热闹(nào)。
1、短文有( )句话，写了 种小动物。(2+1)
2、读读连连。
跳舞 飞 跑 上树
3、动物王国里的动物还会有 。
引导语;考试是我们对自身能力的一种判断，我们要认真对待每一次考试。以下是百分网小编分享给大家的人教版一年级上册语文期末试卷，欢迎阅读!
一、 我会连。
C ch s sh
窗 穿 草 长 晨 松 说 鼠 送 声
二、读一读，写一写。
ěr jiàn fēi niǎo ér
( ) 朵 看( ) ( ) 机 ( )
mù tóu bái yún mǎ chē dà mǐ
( ) ( ) ( ) ( )
三、 小心!别连错啊!
人教版一年级上册语文期末试卷
tián yě ɡù xiānɡ ān jìnɡ wěi bɑ lán tiān hǎo xiànɡ
故乡 田野 蓝天 安静 好像 尾巴
四、 听一听，记一记。
猴 跟 最 常 望 静 更 举
五、我会连。(找出反义词)
长 扁 白 前 早 高
圆 短 后 黑 低 晚
六、 比一比，再组词。
田( ) 目( ) 云( ) 出( )
电( ) 木( ) 公( ) 山( )
七、 我会连。
一条 尾巴 宽宽的 山
三朵 鸭子 绿色的 门
五只 房子 高高的 树叶
七座 野花 金色的 阳光
八、 读一读，连一连。
我们 长出叶子。 弯弯的月亮像 宝石。
小树 有一座桥。 蓝蓝的天空像 大海。
江上 穿上衣服。 闪闪的星星像 小船。
九、课外小知识：选一选，填一填：
东 西 南 北
1、早晨，太阳从( )方升起。傍晚，太阳从( )边落下。
2、我们住在中国的( )方，( )方的冬天会下雪。
一、 抄写下面各字，写得规范、端正。10%
泉 电 里 面 青 点 鱼 厅 西 飞
风 心 抱 阴 知 写 放 和 背 她
二、 基础知识。65%
1、 看拼音写词语。12%
qīng cǎo xiě zì fēng làng kāi fàng
bái yún bào zhù
zhèng zài fēi niǎo
duì miàn cháng jiāng yě xǔ gǔ shū
2、 比一比，再组词。10%
全 开 贝 手 子
泉 升 见 毛 字
3、 写反义词。10%
地 后 晚 无 来
晴 捉 今 进 外
4、 写出带有下面偏旁的字。6%
木 讠 亻
氵 女 日
5、 选字填空。4%
⑴*** 上了天空。(生，升)
⑵这个瓶子里装的 是 水。(泉，全)
⑶ 是我的妈妈。(它，她，他)
6、 把句子补充完整。8%
⑴在公园里我看到 。
⑵我爱吃的水果有 ，有 ，还有 。
⑶ 和 。
⑷ 是 的家。
7、 按课文内容填空。15%
⑴冰花像宽 的树 ，像柔嫩的 ，像满的牡丹。
⑵蓝天是 的.家，树林是 的家，小河是 的家，祖国是 的家。
⑶大海 着明月， 着星星睡觉了。
三、 课外阅读。
1、 把诗句补充完整。5%
⑴ 不识月，呼作 玉盘。
⑵深 人不 ，明月来相照。
——六年级语文上册期末试卷范文五份
一、读拼音写字、词。(3分)
jīn�� yín�� xié jié kuí wú
( ) 威 ( ) 枯( ) ( )
二、用横线找出带点字的正确读音。(2分)
1.正(zhēn�� zhèn��)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(�括�n�� ��òn��)品.
2.三更(�括�n�� ��èn��)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!
3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎn�� huàn��) 的银项圈。
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。(6分)
漫不经( ) 别( )一格 恍( )大悟 和蔼( )亲
可见一( ) ( )耳欲聋 惹人讥( ) ( )扬顿挫
1.他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么( )。
2.爷爷对人很友善，是个( )的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(3分)
负： A担负 B遭受 C背 D违背
1.在这次作战中，他身负重伤。( )
2.我们不能做忘恩负义的人。( )
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 ( )
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。( )
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(3分)
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
2.说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
七、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。
B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达?芬奇。
D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。(6分)
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩
白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦
辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片
李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花
1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“
”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言：
。
九、语文实践。(3分)
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的*惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。(12分)
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-78601-1-1.html)走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的`朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁)，吼声激越(壮丽 悲壮)，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!
1.划去文中括号里不恰当的词语。(2分)
2.给这个片段加一个小标题 (2分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了
(5分)
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧
的情怀。(3分)
二、阅读短文，回答下面问题。(18分)
“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学*那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(2分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( ) 反义词：坚定( )
3.在文中第6自然段横线上加上标点。(4分)
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。(2分)
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么?
(3分)
6、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受：
(2分)
7、本文主要写了一件什么事?(3分)
第三部分：*作(40分)
根据要求，写一篇不少于400字的*作。(40分)
题目：哇，他(她)这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2、内容具体，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
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第一部分：基础知识积累与运用(50分)
一、汉字与拼音(11分)。
1、我会拼，我还会规范地写出词语!(8分)
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。(3分)
刚劲(jìng jìn) 女佣(yòng yōng) 入场券(quàn juàn)
亲昵(ní nì) 撮起(cuō zuō) 滇 池(tiān diān)
二、词语园地(13分)。
1、我积累了很多好词语，我一定能填对!(4+2分)
长途( )涉 雕( )画 栋 可见一( ) ( )不经心
窃窃( )语 兴高( )烈 寝不安( ) ( )血搏杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语： 、 。
2.我会写带有“护”字的词语(所填的词语不重复).(3分 )
( )地球 ( )公物 ( )尊严
3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)
只要……就…… 即使……也……
(1)、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )能排除。
(2)、电视机没有图像了，( )维修人员来维修，故障( )不一定能排除。
三、句子世界(8分/每句2分)。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。” (改为转述句)
2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变)
_______________________________________________________
3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。
4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子)
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。
四、课文回顾(18分)。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我*时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：
我还想写一句爱国名言：
3、演讲稿的特点： 、 、 。
4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。
5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段：
第二部分：阅读积累与运用(20分)
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó( )多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀!小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī( )了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊!
“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀!严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。(3分)
3、按要求写词。(4分)
反义词：生机勃勃( ) 骄傲( )
近义词：屈 服( ) 欣赏( )
4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。(1+2分)
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。(2分)
6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。(6分)
这两句诗的意思：
这首诗的前两句： ， 。
第三部分：*作(30分)
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于400字。
【参考答案】：
第一部分：基础知识积累与运用
一、
1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安*、浴血搏杀;
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、保护、爱护、维护
3、(1)只要……就…… (2) 即使……也……
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。
2、这山中的一切,都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。
四、
1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、不精不诚,不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——***等
3、针对性、可讲性、鼓动性。
4、心理,行动;语言。
5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”
第二部分：阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿……泪珠!”)都把小草当作人来写。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
第一题看拼音写汉字孩子们错误比较多，主要集中在逝世 咳嗽，朦胧朦丢一个横
第二题改正错别字和读音 孩子们的错误比较多，主要集中在竭泽而渔的鱼，孩子们没注意到三点水的鱼，氛围 fen孩子们不知道这个声调，应该是一声。第三个是正确的，最后一个把拆和折混淆了。
第三题日积月累孩子们的错误主要集中在查字典这个题目上，很多孩子不能分清部首的意义，眷的部首本来是目，孩子们都觉得是上半部分。二三两小题考查的是日积月累的知识，孩子们的错误主要集中在作者刘方*，有的学生写错了字，如纤毫必偿，
第四题课文回顾个别孩子们没能写出季羡林，有的'学生写的是季慕林，混淆了羡慕两个字，
伯牙绝弦中，终身不复鼓的原因，孩子们没能写出来，他们写出了最能表现他们是知己的句子，看来孩子们对课文的掌控还不够，以后文言文要多写记忆一些内容。《少年闰土》中，背诵填空比较好，孩子们在理解内容的时候出现了错误，主要集中在这样一个问题，作者为什么把看瓜刺猹这一事件写的最为详细，是因为什么，孩子们没能写出因为感兴趣。
《老人与海鸥》孩子们错误比较集中在褪色一词能感受到什么，突出人物的节俭特点。在《月光曲》中，让我们感受到月光曲的美妙，感受到贝多芬卓越的才华，孩子们没能写出来贝多芬的卓越才华。考查的是作者，对于《一面》的作者，我只是在上课强调一次，没有强调。考试中没有复*。臧克家是复*过，但是个别学生没有写出臧，错误比较多。按照课文填空，孩子们错误不多，基本上都能按照内容填空。
阅读理解与感悟
《穷人》节选
按照课文内容填空，个别学生没能写出自作自受，，对内容的理解，问到孩子们，桑娜是一个勤劳的人，给出的段落不能表现桑娜勤劳。
课内阅读
《最后一头战象》节选
个别学生在小标题错误比较多，小标题概括的不够准确。从这段落中能感受到嘎羧什么样的情怀，错误比较多，没能写出来。
课外阅读
寻找关于时间的词语，错误不多，填标点符号，孩子们错误比较多，尤其是句号和引号的位置关系。写近义词，*时中基本上不练*这样的的题目，错误不多，尤其是嚣张的近义词，错误比较多。
写人物特点，错误不多，孩子们基本能够写出来概括的主要内容，错误也不多，学生们能够把主要内容概括出来。
第七题的错误比较多，让内容和写法上提两个问题，孩子们错误比较多，首先孩子们不知道什么是写法，无从下手，所以错误比较多。
作文有的学生没有题目，个别学生走题了，写的不是和春节有关的事情，以后在审题上要提醒孩子们注意。
一.拼音(10分)
1.看拼音写词语
kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè
2.给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“——”
歼灭(jiān qiān) 目睹(zhǔ dǔ) 似的(sì shì) 挑剔(tiǒo tiāo)
明月何时照我还(huán hái) 成绩差(chā chà)
二.按查字典要求填空(9分)
查带点的字 音序 音节 部首 再查几画
在恰当的解释序号下画“—”
协商
①商量②商业③商人
④除法的得数
举世闻名
①提出②推选③全④上托
喜出望外
①向远处看②探望③名望
④盼望、希望
三.字词(15分)
1.把下面的词语补充完整，并解释所填的字。(6分)
开国大( )________ 目之所( )________ 应接不( )________
盛气( )人_________ 各( )已见_________ 大公无( )__________
2.写出下面词的反义词。(3分)
稳定( ) 制约( ) 诞生( )
3.找出词语中的错别字，把正确的字写在后面的括号里。(4分)
惨酷( ) 威协( ) 急燥( ) 辨论( ) 派潜( )
诀对( ) 咳漱( ) 叛断( )
4.照例子，把下面词语填在小括号内。(2分)
错误 生活 工作 制度 品种
改正(错误) 改进( ) 改善( ) 改良( ) 改革( )
四.句子(17分)
1.选择关联词语填空。(3分)
——一年级语文上册期末试卷汇总5篇
一、按顺序默写单韵母。（3分）
二、按顺序默写声母。（10分）
三、在整体认读音节下面划“―”。（6分）
jiāo wu yon�� zhi xián�� die yu��n xion�� rì
yīn�� ye zhōn�� bú xuán niú sǎo zhuō yuè
四、连线。（8分）
月亮 苹果 星星 西瓜
pín�� ��uǒ Yùe liang xī ��uā xīng xin��
xiǎo yán�� dì qiú tài yán�� mù tou
地球 小羊 木头 太阳
五、在正确的'音节后面打 “√”。（共6分）
1、 Yùe liang ( ) 2、 zhú zi（ ）
Yùe liàng( ) zú zi ( )
3、 kāi huì ( ) 4、 yǚ diǎn ( )
kāi huéi ( ) yǔ diǎn( )
六、读拼音，写字词。（10分）
tiān shàn�� bā shí yǔ diǎn tài duō zhōn�� nián
ér zi dà dòu jiǔ yuè qī tiān yí �括�
七、连一连，再组成词语写下来。（10分）
白 木 开 长 立
放 云 头 正 大
八、写笔顺和数笔画（6分）
更： （ ）笔
北： （ ）笔
长： （ ）笔
两： （ ）笔
采： （ ）笔
出： （ ）笔
九、照样子，找朋友。（10分）
早 来 出 开 无 东
进 晚 去 有 西 关
十、组词。（10分）
风（ ） 采（ ） 日（ ）
气（ ） 着（ ） 白（ ）
雨（ ） 干（ ） 田（ ）
两（ ） 千（ ） 回（ ）
十一、排列出正确的顺序。（4分）
（1）白毛浮绿水， （2）红掌拨清波。
（3）鹅、鹅、鹅 ， （4）曲项向天歌。
正确的顺序是：（ ） （ ） （ ） （ ）
十二、按课文内容填空。（7分）
1、（ ）有（ ）（ ）宝，双（ ）和 （ ） 脑。
2、（ ）块 ，（ ） 块，（ ）晃，（ ）晃。
3、蚂蚱（ ）（ ）的（ ）（ ），
（ ）（ ）最先知道。
一年级语文上册期末试卷 1
一、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。
分开（fēn fēng） 公园（yuán yán） 卫兵（bīng dīng）
男生（shēn�� shēn） 黑夜（rè yè） 发生（fā fà）
二、生字组词。
生（ ）（ ） 王（ ）（ ） 少（ ）（ ）
瓜（ ）（ ） 高（ ）（ ） 衣（ ）（ ）
三、请你写出下面字的反义词。
关
上
北
多
黑
东
四、照样子，比一比，再组词。
生（ ） 在（ ） 人（ ） 立（ ）
声（ ） 再（ ） 大（ ） 力（ ）
五、填上适当的词语。
宽宽的（ ） 蓝蓝的（ ） 亲爱的（ ）
白白的（ ） 清清的（ ） 四个（ ）
两把（ ） 三只（ ） 轻轻地（ ）
六、下面每个部首写两个字。
木：（ ）（ ） ：（ ）（ ）
七、将下列词语补充完整。
秋（ ）（ ）爽 （ ）谷（ ）登
（ ）（ ）之秋 （ ）实累累
八、阅读：
呼，呼，呼，风姑娘去送信。
风姑娘送一片落叶给燕子，燕子一看，说：“啊，秋天到了，我要到南方去。”
风姑娘送一片落叶给松鼠，松鼠一看，说：“啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。”
风姑娘送一片落叶给青蛙，青蛙一看，说：“啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。”
风姑娘送一片落叶给小女孩的妈妈，妈妈一看，说：“啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。”
1、这篇小短文共有（ ）个自然段。
2、（ ）（ ）（ ）（ ）收到了风姑娘的信。
3、他们收到信都做了什么准备，请用――画出文中的句子。
4、学着写一写：一片落叶 一片（ ）一片（ ）
九、看图补充写话。
早上，小林去上学
——七年级下册语文期末试卷（精选五篇）
一、积累与运用(26分)
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) (2分)
A、祈祷(qí) 亢奋(kàng) 鲜为人知(xiān)
B、花圃(fǔ) 脑髓(suǐ) 回环曲折(qū)
C、哺育(bǔ) 遒劲(qiú) 潜心贯注(qián)
D、阴霾(mái)归省(shěng)叱咤风云(chì)
2、下列每组词语没有错别字的一项：( )(2分)
A、逞能 仰慕 相得宜彰 马革裹尸
B、撺掇 筹划 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 养精蓄锐
D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺
3.加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
D.塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。
4.下列各句中使用的修辞方法不同于三句的一项是 ( ) 2分
A. 他要给他们的民族开一剂救济的文化药方。
B. 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小**在教室里飘扬。
C. 你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
D. 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国 D、《社戏》―鲁 迅―中国
6.语文综合性学*。(8分)
为了传承中国汉字的优美，消除汉字手写危机，中央电视台今年暑期推出全新栏目《中国汉字听写大会》。现在请你参与完成与之有关的题目。
(1)为了扩大影响，请你为这个栏目写出一则宣传语。(不超过20字)(2分)
(2)在听写过程中许多选手因混淆音似字、形似字而遗憾离开赛场，比如夺冠呼声最高的刘浥尘因为把“式微”写成“势微”而与冠军失之交臂，如果现场准备下列一些词语，你觉得该选哪个?请你参考《现代汉语词典》的释义，选择正确的词语填在横线处。(3分)
A.就此事件，我新华社 (受权|授权)发表声明。
B.他就是这部小说中男主人公的 (原形|原型)
C.他们两位素未谋面，还要请你 (引见|引荐)一下。
《现代汉语词典》释义：
【受权】动 接受委托行使做某事的权力。
【授权】动 把权力委托给他人或机构代为执行。
【原型】 名 原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
【原形】 名 原来的形状;本来面目(含贬义)。
【引见】动 引人相见，使彼此认识。
【引荐】 动 推荐(人)。
(3) 据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万!请阅读下面三则微博，你从中读出什么信息,至少写出两条。(3分)
微博1：看到央视的中国汉字听写大赛,不少生活常用词语手写错误率还挺高,如果自己去写可能还不如这些孩子,不禁想到随着科技的发展,我们是否已经到了只能看懂听懂,却无法手写出来的新文盲时代呢?
微博2：前几天看了《中国汉字听写》的节目,我觉得的很好,现在的科技是越来越发达,不管做什么都依靠大脑之类的高科技,渐渐的形成了依赖,所以写字都成了浮云,所以像这样的电视节目有必要办的,总比那些选秀的节目有意义多了。
微博3：今日看点:舆论、迷惘、尴尬……这些字你应该都认识但让你听写你写的出吗?记者选取10组常用汉字邀请大学生、研究生、老师等参与.测试结果人人都有不会写的字。*惯了电脑打字你还会用笔熟练写汉字吗?认识的字却写不出来这样的“失写症”你觉得无所谓还是想重新提笔学写字?
7.古诗文默写。(8分)
⑴《木兰诗》里描写边塞夜景的句子： ， 。
⑵有关黄河的诗句很多，请你默写出两句，并注明作者及出处。
① ， 。作者：《 》
② ， 。作者：《 》
⑶韦应物的《滁州西涧》诗中以飞转流动之势，表现作者悠闲、恬淡心情的句子是： ， 。
二、文言文阅读(15分)
阅读下面两段文言文，完成8—12题。
【甲】未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离*，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓⑦此，酷类其声耳。”
【注】①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门
8.解释下列句中加点词语(4分)
① 不能名其一处 名：
②两股战战，几欲先走 股： 走：
③款扉叩之 叩：
9.下列加点词语意思、用法不相同的一项是( )(2分)
第 一 部 分 ( 26分 )
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①qīn( )佩 ②zhuó( )著 ③惊心动pò( ) ④中西合bì( )
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。
②为了筹建长城站，他讴心沥血;长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。
错别字
改 正
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①吴楚东南坼， 。(杜甫《 》)
② ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
③惟有绿荷红菡萏， 。(李商隐《赠荷花》)
④相呼相应湘江阔， 。(郑谷《鹧鸪》)
⑤ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
⑥ ，只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)
⑦征蓬出汉塞， 。( 《使至塞上》)
⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
4.名著channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读。(5分)
如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合
《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。
【答】
5.2007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀》，以此作为送给全体北大学
子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗?请用一句话加以概括。(3分)
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过
绝望。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希
望。
我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧
。
隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。
【答】
二、积累与运用(28分)
8、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、两膝(qī) 跻身(jī) 斑牦(máo) 一茬(chá)
B、秕谷( b) 攒成(zǎn) 蝉蜕(tuì) 捋下(luó)
C、嫉妒 (jì) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情(zì)
D、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)
9、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.鉴赏 当之无愧 受益非浅 面面相觑
B.抉择 融为一体 变换莫测 不约而同
C.和蔼 不能自已 相得益彰 蹑手蹑脚
D.婉惜 得意扬扬 不堪设想 著作等身
10、下列词语使用全部正确的一项是：( )(2分)
①我鼻子里_________一阵酸，像要哭出来。
②第一下的抚摩又是那么_________。
③这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也_________了他此后数十年的事业基础。
④在他数十年的建筑设计生涯中，都有_________可寻。
A、居然 柔软 决定 轨迹 B、陡然 温柔 奠定 轨迹
C、竟然 温柔 决定 痕迹 D、陡然 柔软 奠定 痕迹
11、选出下面各句中没有语病的一项是( )(2分)
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
12、下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：( )(2分)
①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。
②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。
③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。
④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。
A.①②③④ B. ②①④③ C. ③①④② D. ④②③①
13、《一面》题目好在 。(2分)
14、透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。“红色的车轮”含义是 。(2分)
15、《两小儿辩日》这篇文章选自 ，告诉我们的道理是： 。(2分)
16、劝告的三种方式为：
。(3分)
17、“代价”属于 名词，“相信”属于 动词“短”属于 形容词，“百分之十”属于 数词。(2分)
18、说说下面各种根的含义?(3分)
(1)我的根在中国。 。
(2)中国建筑的根还在，还可以发芽。 。
(3)有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
。
19、我们在第一单元领略了人物风采：有 的外祖母， 的鲁迅， 的女教师，还有 的古代人物赵普。(4分)
三、阅读理解(24分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答问题。(12分)
1三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去( )腊梅花，在 地上或桂花树上( )蝉蜕( )。最好的工作是( )了苍蝇( )蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：――
2 “人都到那里去了?”
3人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：―― “读书!”
4于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸( )。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：――
5“铁如意，指挥倜傥( )( )，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”
6我疑心这是极好的`文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗( )过去。
7先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔( )甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象*字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
20、在文中括号内给加点字注音。(每空0.5分，共3分)
21、在文中第1自然段填相应的动词。(每空0.5分，共2分)
22、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?(2分)
答：
23、选文描写了读书生活的两个片段，请用简洁的语言概括。(2分)
答：
24、对选文中的第6自然段先生的神态描写进行分析。(2分)
答：
25、寿先生是怎样的一位老师?(1分)
答：
(二)改变命运的一分(12分)
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走*，怯怯地叫了声：“老师。”
“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带qiànyì( )的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手*惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震―――在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”
“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利带”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学*中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学*成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子rè lèi yíng kuàng( )。
后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。
再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利带”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
26、在文中括号里根据拼音写汉字。(1分)
27、作者是按什么顺序组织材料的?用一句话概括这篇文章的主要内容(3分)
28、为什么这一分改变了小男孩的命运?(2分)
29、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)
30、对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(3分)
四、文言文阅读(16分)
(一)阅读《赵普》，回答16―20题。(12分)
普少*吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
23、给加点的字注音(2分)
阖户启箧( )( ) 既 薨( )
龌 龊( )( ) 补 缀( )
31、解释加点的词语。(3分)
①少*吏事 ②阖户启箧 ③处决如流
④有岸谷 ⑤龌龊循默 ⑥卒用其人
32、翻译下列句子。(3分)
① 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
② 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
33、“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖 的样子。“补缀旧纸”这一细节表现出赵普 的态度。(2分)
34、语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?(1分)
35、从第2段中可以看出赵普具有怎样的特点?(1分)
(二)阅读《题破山寺后禅院》，完成21―23题。(4分)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性， 。万籁此俱寂， 。
36、在题中横线上将古诗补充完整。(2分)
37、文中哪两句写出了清幽寂静的环境?(1分)
。
38、最后两句用了 和 写法表现破山寺安静。(1分)
三、作文(40分)
39、根据要求作文。
在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事(或一个人)来写，做到条理清楚，文脉贯通。题目自拟。
要求：①写成记叙文，立意自定，线索明确，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②卷面整洁、字数不少于500字。
1、写字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的横线上。(2分)
丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高贵的白天鹅。
2、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。(5分)
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典(jí) 钻探，有如向地壳寻求宝(Zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲 而不舍。……他从唐诗下手，目不窥 园，足不下楼，兀兀穷年，(lì) 尽心血。
3、下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A、在学*中，我们要及时解决和发现存在的问题。
B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。
C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。
4、下列加点词语使用正确的一项是( ) (2分)
A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。
B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。
