最爱我们的是父母，最关心我们的`也是父母。
有一次，我吃鱼不小心把鱼刺吃进喉管了，感觉很难受。我便跑过去跟爸爸妈妈说，爸爸妈妈听了，急得像锅上的蚂蚁，在房间里东跑西跑。爸爸在客厅倒了一杯水，妈妈在厨房的了一杯醋，叫我喝下去。我先喝了一杯水，再喝了一杯醋，可还是没用。妈妈说：〞吃点饭试试。〝我端起碗，夹了一个大大饭团，一下咽下去，可这鱼刺好像是被胶水贴在喉咙一样，就是下不去。 爸爸妈妈又倒了好几杯水醋，我一口气把醋喝完了，鱼刺终于松动了一点，爸爸妈妈又倒了好几杯水和醋，我说:“我实在喝不下去了。”但最终我还是把这几杯水和醋喝完了，又吃了几口饭，鱼刺终于下去了。
经过这次的事情，我感受到了父母对我的爱，我一定要努力读书，回报父母对我的爱。爸爸妈妈还有很多关心过我的事，但这件事是我印象最深刻，至少难以忘怀。
今天是我住在老家的第一天，大姨带我来到院子里我又看见那棵枫树了，我太激动了。
它有粗壮的树干，每次我试着爬上去可是每次都失败了。它枝杆有粗有细还是原来的样子，它的的枫叶是血红血红的`，像是被血染成的一样。它的叶子像我们的小手掌，可爱极了！之前它矮矮的，我觉得它应该长不高了但是事实上它能并且它长得特别高。
每次有风吹过时，它就用枫叶给我打招呼，它会挥挥小手掌跟我打个小招呼。我用手摸了摸它的小手掌。有那么一点点粗糙，我看了看它红色的枫叶都要掉光了，我很难过，很伤心，我想留住每一片枫叶。这时它发出沙沙的声音好像在说别担心，下一年春天我还会长出来的，你不用担心我还会陪着你
落下的枫叶也是那么可爱，那么迷人我会捡一点枫叶回去做各种各样的画，收起来，记录每一年它的样子。我觉得它就像我的家人一样陪在我的身边。
我家院子里有很多万紫千红的鲜花，有牡丹、菊花……美丽极了。我凑*闻了闻花香，好香啊，我感觉自己仿佛被一堆美食包了。
我想摘一朵鲜花带回家，我刚伸手去摘摸到了一个硬邦邦的壳。我仔细观察了一下，发现是一只蝴蝶的茧。茧是椭圆形的，还带着一身的淡白色。
我把蝴蝶的茧带到家里我的房间里，我时时刻刻的盯着它希望这只蝴蝶能马上从茧里飞出来，可令我失望的是茧并没有任何动静。
第二天我放学回家，把书包放到房间里。听到茧有动静，就把眼睛看向蝴蝶的茧，发现茧破了一条特别细小的裂缝，但是又没有动静了。
又过了一段时间，我又发现茧有动静，这次茧真的完全破壳了。一只五颜六色的蝴蝶飞了出来，这只蝴蝶的翅膀有着浅蓝色，奶黄色。它的头是淡白色的，身体是翠绿色的，漂亮极了。我想去摸摸它的翅膀，但是它却飞走。
“欢欢”是一只小狗，是一只我最喜的小狗。之所以它叫“欢欢”是因为它每天都很欢乐。
它是一只与众不同的小狗，每当我拿出十根小棒摆在地上的时候，它总喜欢把小棒分成两份，每份都是五根，但是分好了小棒之后，它就开始把小棒打乱然后玩起来了。它还会认字，但是它只会认一个字，那个字就是“狗”字。
我觉得“欢欢”很可爱，每当欢欢饿了，它就蹲到我面前，歪着脑袋，摇着尾巴，还会吐舌头，我就会把骨头给它吃。它吃的时候会先闻一闻，然后舔一舔，最后大口大口的吃起来了，吃的津津有味。
它也很淘气，每次我带它出去玩，它都跑在我前面，有时我都追下上它，但是它会在前面等我，朝我汪汪的叫两声，不知道是在嘲笑我，还是在叫我快一点呢？
欢欢是那么可爱！那么淘气。那么与众不同！
天依旧蓝蓝的，风还是那样暖暖的;只是时间不同了。转眼间。我从小学升入了初中。“六一”过去了，最后一个……
一步一个脚印的走了过来，一路中有笑、有泪，欢笑与泪水并存;曾经，想过要飞。如果用飞的，也许现在就不会这么累了。对事用逃避的方法。一步登天，只有在梦里才有，然而梦，它不会是现实，永远也不会成为现实。用自欺欺人的办法。蒙骗着我身边的每一个人，假装遇事不会悲伤。用漠不关心来掩饰我的所有表情。
“飞”这个字好迷茫，飞去那里，最终的目的地又是那里?要一辈子活在虚拟里吗?一辈子都逃避任何人。
白雪公主的童话依然存在，它不会改变。灰姑娘也许会忘记自己的过去，因为她拥有现在的幸福。每个人都是自己人生中的主角，都是公主。白雪公主熬过了皇后的报复，之后换来的是幸福;灰姑娘面对继母的不公的待遇，找的了自己的王子……所以我们的未来也要自己有涩才有甜。
“直到最后一刻，绝不后退。就算战火连天，希望还在眼前;直到最后一刻决不后退，泪水纷飞，也不能模糊视线。”
现在的我依旧要“飞”，但不同于以前的“飞”。而是朝着梦想飞，我明白并相信：我的苦多不过，只要我的苦自己尝完后，甜预定会来的。
——三年级抒情作文 (菁华5篇)
我家院子里有很多万紫千红的鲜花，有牡丹、菊花……美丽极了。我凑*闻了闻花香，好香啊，我感觉自己仿佛被一堆美食包了。
我想摘一朵鲜花带回家，我刚伸手去摘摸到了一个硬邦邦的壳。我仔细观察了一下，发现是一只蝴蝶的茧。茧是椭圆形的，还带着一身的淡白色。
我把蝴蝶的茧带到家里我的房间里，我时时刻刻的盯着它希望这只蝴蝶能马上从茧里飞出来，可令我失望的是茧并没有任何动静。
第二天我放学回家，把书包放到房间里。听到茧有动静，就把眼睛看向蝴蝶的茧，发现茧破了一条特别细小的裂缝，但是又没有动静了。
又过了一段时间，我又发现茧有动静，这次茧真的完全破壳了。一只五颜六色的蝴蝶飞了出来，这只蝴蝶的翅膀有着浅蓝色，奶黄色。它的头是淡白色的`，身体是翠绿色的，漂亮极了。我想去摸摸它的翅膀，但是它却飞走。
尊敬的任老师：
大家都说，任老师是一个不折不扣的“坏蛋”。是啊!两年前，接触您时，您让我们一个下午写两篇文章，我们不适应，认为那是“魔鬼训练法”。
老师，我每天接受您的“早晚背读”法。我也是抱着怀疑的态度每天坚持“背读”点儿东西。现在回想，我也不相信自己能完整“背读”《大学》、《道德经》、《论语》……这些难啃的“硬骨头”!
“学*就是不断自我挑战过程”，班里陈慧荧、李英“背读”非常棒，小学的背完了，您鼓励她们背《初中生必背古诗文》;可谁也没想到他们不到半期就剩下了四五十页。我不服，继续挑战自己，成功“背读”了白居易的代表作《琵琶行》、《长恨歌》，还有《出师表》、《醉翁亭记》……
现在毕业了，三节课时间完全可以写出两篇文章!六年级，故意星期四下午不及时交作文、周记，留在学校，我感觉是一种幸福，为什么呢?因为在学校，可以切切实实地再学*一会儿……
岁月如歌，感谢老师的“有心插柳”，我永远不会忘了您!
今天是10月1日国庆节，我们去了浮莱山，感受我们的大自然。
秋天的浮莱山别有一番风味。
我们先去看银杏树，也叫白果树，看到那树上的叶子，有的已飘落下来；有的变成黄色，没有落下；还有的那树叶还是绿色，有点发黄。
我们继续往上爬，路边树上的叶子早已枯黄，像那一只一只飞舞的黄蝴蝶，飞落下来，唯独那松树，挺拔的站在那，依然呈现出绿色，像卫士一样守卫着那美丽的浮莱山。
秋天到了，树叶枯黄而有的树叶却依旧绿着，大自然让大树脱衣，而让松树一直披着它那绿色的披风。美丽的秋天，你有神奇的魔力！
秋雨淅淅沥沥的下个不停，但是秋雨不一定就令人讨厌。因为秋雨是十分令人欣喜的，她缠缠绵绵的走来，就意味着秋天来了。读到这里，有的同学可能会问：秋天来了怎么就令人欣喜了？因为秋雨就像一位勤劳的园林工人，她把各个地方洗刷的干干净净，可能就是为了迎接祖国的生日吧！
在朦朦胧胧的秋雨中，万里长城是不是被雨水擦拭的一尘不染？*是不是被雨水洗刷的干干净净？金水河是不是也被雨水喂的饱饱的？
雨后，一道阳光划破天空，照在我们的脸上，明天一定更美好！
假如我是一片云
我会追逐身边的飞机
偷偷观察它的翅膀
为什么不像大鸟一样闪动
却能够飞到海角天涯
假如我是一片云
我会张开翅膀
迎接刚从大海里洗过脸的太阳
我会化作一缕缕轻纱
为她擦去脸上的水花花
假如我是一片云
我会为路上卖瓜的爷爷
悄悄撑起一把伞
挡住白花花的太阳
让他不再汗如雨下
假如我是一片云
我会为路边耷拉脑袋的小树
轻轻变成小雨点
洗刷灰扑扑的树叶
让它成长得更加挺拔
假如我是一片云
我会把黑夜的脸画成大花猫
和月亮妹妹捉迷藏
我会留一条小缝
好让月亮妹妹
露出微笑的月牙
春回大地，冰雪已经融化了，思乡心切的小燕子回到了离开许久的家乡，天空像清洗过一样。在这样阳光明媚的日子里，我们漫步在春天的校园里，别有一番滋味。
校园的的天空蓝得让人心旷神怡，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，有的像扇子，有的似乎是一片枫叶，还有的仿佛是一只只欢快的小鸟。操场边的柳树爆青了，枝头一个个嫩绿嫩绿的小圆球蓄势待发，生机勃勃，充满了力量。枝条柔软得像舞女的腰，随风起舞，那景象，岂一个“妙”字了得！树干摸起来却很硌手，一排的柳树，有粗有细，粗的几个人合抱才能围住，细的却只有碗口那么粗。而柳树的根依旧深深地扎进泥土里，盘根错节，十分醒目，高高的凸出地面，不争不抢，默默地提供着营养。
小草悄悄地探出头来，绿绿的，嫩嫩的，绒绒的，远远望去，就像一张碧绿的大地毯。一阵微风吹来，小草晃动着柔软的身体，好像在跳舞。草地上也开出了不知名的蓝色小野花，美极了！草丛中不时还有可爱的七星瓢虫出没，忙忙碌碌，仿佛在呼唤着对面池塘依旧沉睡的小鱼儿。
春天的校园真美啊！我爱校园。
——假如小学三年级作文 (菁华5篇)
假如我会变，我会变成一条鱼。
春天，万物从沉睡中苏醒，小草从泥土里钻了出来，柳树长出了嫩绿的叶子，我就和小伙伴们一起在水里快乐地做游戏。
假如我会变，我会变成一条鱼。
夏天，树木长得枝繁叶茂，太阳火辣辣地烤着大地。这时的我最幸福了，躲在清凉的水里，痛痛快快地洗个澡，别提有多舒服了。
假如我会变，我会变成一条鱼。
秋天，树叶变得五颜六色，有的黄，有的红，还有的仍旧很绿。这时，我会一边在水里慢慢地品着美味，一边把头探出来欣赏外面的美景。偶尔有几片叶子落在水面上，漂来漂去。我会把黄色的叶子当成帽子;把红色的叶子当成雨伞;把绿色的叶子当成小船。
假如我会变，我会变成一条鱼。
冬天，外面冰天雪地的，河面也被冰封住了。这时，我会安安静静地把找来的食物拿出来吃，吃饱后就美美地睡上一觉，等到明年春天再醒来。
哦!做一条鱼真好。假如我会变，我一定会变成一条鱼。
至今为止，人类自身还未克服重力问题飞起来。但今天，我收到了一个奇怪的包裹，没有署名，也没有地址，只有一张纸条和一个胶囊。纸条上写着 飞行丸 我迫不及待的吞了下去，突然我睡着了。
醒来一看，我正漂在云上，至少有1000米高，我急速向下坠，我感到绝望，闭上眼，耳边呼呼的风声。过了好长时间，我却没有感到疼痛，睁开眼，我竟然飘在天上，吓得我倒吸一口气，这一吸气，我又急速向下坠。“救命呀”我喊道。但这一喊，我又直直的蹿上天去。此时我发现，我一说话就飞了，一吸气就下降。
掌握规律的我学会了飞。我得意的飞在城市上方，下面一堆人惊呼起来，我有点得意忘形，居然忘了看路，梆的`一声，我撞到了电线杆，头昏脑胀的我不得不降落。才过了一秒，我就被团团围住了。我想回家，但被围住了，我越来越生气，大喊一声都给我走开，于是可怜的我又飞上天去越飞越快。突然我的头仿佛撞到了什么，我居然撞破了天，随后我被一股强大的水流冲了下去，被我撞烂的天缺口处洪水滚滚而下，这把我给吓蒙了，这才意识到我闯了大祸。
地上的水越聚越多，而我又怎么也飞不起来了，眼看着水漫过我的头顶，我的头又被撞了一下，睁开眼，原来是我睡觉从床上掉了下来，哎，虚惊一场。
这本书的名字叫做《假如给我三天光明》，作者就是闻名世界的美国作家——海伦·凯勒。谁能想得到写这本书的作者竟然是一个又聋、又哑、又瞎的人呢？
海伦的一生都是在黑暗和静寂中度过的，在她生命的88个春秋中有87年是无光、无声的孤独岁月。但让人惊奇的是：正是这么一个弱女子，竟然毕业于美国哈佛大学“德克利夫学院”，而且她还学会了5种语言。可以想象，在这一切成功的背后，海伦·凯勒付出了多少心血。是的，正如马克·吐温说的：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”造就这些奇迹的背后，全靠海伦那颗不屈不挠的心和惊人的毅力。
她为了学*讲话，常常把一只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上，以使自己发出一些声音来。听到猫叫、狗吠，都爱用手去摸它们的嘴。听到有人唱歌，总是用手去摸他们的喉咙……为了练*发音，把手轻轻地放在老师的脸上，感觉老师的舌头和嘴唇是怎么动的，用心去模仿老师的每一个动作，以至于不到一小时便学会了用嘴说M、p、A、S、T、L这6个字母。然而，完全靠手指来感觉喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，往往是不准确的，这就迫使海伦要反复练*那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到感觉到发出的音标准为止。在她夜以继日的苦练下，终于有一天妹妹能听懂她说的话了。小小的成功成了海伦战胜一切困难的坚强信念，这种信念使她最终不再用手语字母同人谈话了，她能用语言与人交流了，并且像正常人一样。如此类似的事件在海伦身上举不胜举，她总是在不停的努力过后迎来成功，然而她付出的艰辛和努力是常人难以想象的。正如海伦说的：“只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白他们的艰辛，才能体会他们所必须克服的是什么样的困难。”
海伦的行为给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课，使我明白我的失败就来自于一个“懒”字。我终于懂得困难在勇敢而有毅力的人面前是渺小的`，成功往往出现在最后再坚持一会的瞬间。让我更加深刻地理解了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义，懂得了只要用心去做一件事情，花比别人更多的时间和精力，笨鸟也是可以先飞的。
看看海伦，想想自己，真是惭愧有余，一个不健全的人都能读好书，并且取得那么大的成功，而我一个健康而健全的人却连份内该学的课程都学不好，太不应该了。今后决心屏弃懒惰，努力学*，为将来成为有用之人而奋斗！
海伦的故事让我受益匪浅，使我重新对自己树立了信心。我希望这部书有越来越多的读者，特别是与我类似的读者，让海伦的精神在越来越广的范围内传播，让和我一样的同学重新站立起来，找回自我，找回信心，永远都不放弃，因为成功是属于我们每一个人的，只要你努力。
今天妈妈让我去睡午觉，等睡醒的时候，我看见我竟然在我梦想中的魔法学院里。天哪！我变成了小魔女。
我真是太高兴了。我来到了教室，原来这一节课是救援活动课。我跟着同学们来到了有困难的地方，看见有许多的人都因为得不到水喝而渴死了。我们实在看不下去了。就念起了咒语，果然不出所料，咒语有用了。天上突然下起了大雨。人们看着这天大的惊喜，高兴得手舞足蹈。我们也高兴地离开了。
我们的救援课结束了。老师说：“这次任务完成的非常好，我可以给你们每人一个小奖励。”老师从包里拿出10枚魔法学院的奖章。还说：“一般学生可是得不到的。”这节课是魔法练*课。老师教我们把一块石头变成了一颗闪亮的宝石。我们又骑着扫把飞去了穷苦的地方，用老师教我们的咒语，找来一大堆石头，把他们都变成了宝石，悄悄的放到每个贫穷的家庭，让她们过上了幸福生活！
突然，我们接到了消息，原来上海那里发生了抢钱案，小魔女们又得开始行动了……
我们小魔女还要去帮助更多的人，创造一个美丽又可爱的世界，同时，这也是我的愿望。
大家一定看过西游记吧！孙悟空有72变，他那如意金箍棒很厉害，我希望有一天我能变成孙悟空。
我发现我在一个黑暗的世界，被一个东西紧紧的抱住了，我使出了浑身的力气一挤，只听到嘣的一声，抱住我的那块大石头，被挤开了，我手持金箍棒，身穿华丽的盔甲，别提有多帅气了！
我一个筋斗云飞了十万八千里，来到海边。这时正在发百年罕见的特大海啸，眼看着滚滚海浪就要把岸边冲垮，以迅雷不及掩耳的速度从耳朵中取出来金箍棒，大喊一声“变”，在海浪即将涌过来时，把金箍棒立在海边，海浪立刻被金箍棒的力量怔住了，海啸减退了。我高兴的欢呼雀跃，一个筋斗又冲向云霄。
我飞到了郊外，这时有一个妇人正提着一个布袋走在小路上。突然一个骑摩托车的男子将妇人手中的布袋调走，她立即大声呼喊，来人啊，抓小偷。此刻，我变成了一只力大如牛的苍蝇，在男子面前飞来飞去，直到把那个男的给催眠了。把妇人的布袋拿了回来，便变成了直升机，把她送回了家。
就当我还想继续帮助别人时，突然听到妈妈在大声叫我，起床了，宝贝，不然上作文课又要迟到了。这篇作文便是我在作文课上写的。
——小学三年级小草作文 (菁华5篇)
小草它没有红杏那么美丽，它也没有菊花那么绚烂。它只有默默的奉献，用它一身绿色来衬托出美丽的生命。
千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺拔的青松，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草？那嫩绿的'小草，顶着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，坚强的小草便会重新挺直身子，迎着风傲然挺立着。
小草在默默无闻地帮助人类，可人类从没留意过这渺小的生命。他们每天用尽全力地把氧气放出来，让人类生活。可人类不但没有感谢，反而还踢、踩它。它呢？没有怒气，没有怨言，继续给我们净化二氧化碳变成氧气，它那无私奉献的精神打动了我，那不是渺小的生命，反而是伟大的生命。
这一株新生的小草，虽然不久之后就枯掉了，但它完成了它的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界添加了一份绿的色彩。绿在这短短几天的时间里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩。
小草也教会了我许许多多的事：人要乐观。不要被冰冷的世界给同化，要变成一把火，把冰冷的世界变成温暖的世界。就像石缝中的小草，被挡住了眼光，挡住了世界。可它坚信有一天，它会重见光明，会看到这美丽又神奇的世界。经过不懈的努力，终于，它从石头下长了出来，给了石头有力的回击。它很开心，经过风雨的磨练长得又高又壮。
奥，那抹不起眼的淡绿色，那是风雨中顽强的小草，绽放出了生命中最美的色彩。
“野火烧不尽，春风吹又生。”在奇妙无穷的大自然里，生命力最强的恐怕就是默默无闻的小草了。
它没有鲜花那扑鼻的芳香，没有老树那样的高大、有气魄，即使是一棵*凡的无名草也从不烦恼，坦然地向人们展示它鲜活的绿色。它在春风中摇曳，在阳光下微笑，在大地母亲的怀抱中茁壮成长，大江南北到处都有小草的身影。
瞧！
那千万棵小草组成的绿油油的大草坪，正默默美化人们的生活环境，调剂着人们紧张的生活。石缝里，枯树下，都能看见小草纤细的小手正向人们欣然招手。小草最可贵的是：它不需要肥沃的土地，只要有一点点泥土，哪怕是贫瘠的，它就能生存下来。它能吸收人呼出的二氧化碳，释放人需要的氧气，净化我们的生活空间。然而，它对人类却没有任何要求，它靠着大自然的点点恩赐，悄悄地成长。啊，在这纤细的小草身上，蕴藏着一种多么高尚的情操！
看着绿绿的大草坪，想到那些默默无闻，为祖国昌盛埋头苦干呕心沥血的无数建设者们，不正具有小草的情操吗？他们不追求虚荣，兢兢业业，年复一年战斗在各自的工作岗位上，毫无怨言。他们是真正的无名英雄，是最值得人们敬佩的人。
我愿化作一棵无名小草，用自己有限的生命去点缀祖国这个美丽的大花园。
在郁郁葱葱的树林中，也许如彩虹般斑斓的花仙子才是首先映入你眼帘的吧！可是你从来没发现在花朵的胳肢窝下还依偎着那些攒在一起的小草们。他们日日夜夜藏在花朵身后，谁又能明白风雨中花朵们的婀娜多姿是因为他们支起了一面坚固的城墙！
那么渺小，那么翠绿，他们嬉笑着和风而应和着，如同跳着曼妙舞姿的精灵。可是谁有知道那嫩绿在多少次狂风暴雨的历练下洗礼出来的。他们用柔弱的身躯撑起了五颜六色的花骨朵。风雨中，他们摇曳着，却微笑着，在无私的奉献着。
我不明白那蚯蚓，蜈蚣待的石缝里会有谁来光临，我只明白那些高贵的牡丹只会踩着高跟鞋咯噔咯噔见他过去。
但就是在百般的践踏过后，他挺起了不屈的脊梁。在野草的脚跟下慢慢生长着。虽然是那么的微不足道，但是那清翠的绿，比翡翠还要晶莹剔透的淡雅的绿在阳光下闪烁着，他用他最嘹亮的声音呼喊：“我是一棵小草！"
千百次的看见她与风雨抵抗着，千百次的看见纤细[来源]的隔壁腿好几次被狂风撕扯着。但他挺起了胸脯，抬起了头，根与那几粒泥沙纠缠不清，于是他成了那光秃秃的岩石上的一道风景。
一棵小草竟有如此的毅力，他用他生长过的痕迹永远烙印在每个人的.心中，她要告诉人们，“我只是一棵小草，可我来到过。”只是为了生长，便拼尽了全部力气，难道人们还不为了自己的理想勇往直前吗？
“野火烧不尽，春风吹又生”无论是毒日的历练，还是寒风的侵袭，来年春天，大草原上，他们永远向我们招手。有力的胳膊用力一挥，使劲一跺脚，大地穿上了厚棉袄。他们把头伸的长些再长些，将全世界最灿烂的笑脸露出来。他们唱着笑着！
也许会被风儿扭断了脖子，也许会被雨水淹过了脖子，来年的春天，他们依旧把头抬得老高。宣读着清新的福音！
一棵小草竟有如此顽强的生命力，我暗自思忖。
失败了又怎么样，爬起来依旧看得到天穹。难道人们不如一棵小草吗？面对论难只能放弃，也许小草会告诉我们怎么做？
只要你仔细观察，小草们正用画笔勾勒出人生中最灿烂的弧线！
“没有花香，没有树高的小草……”，我的小草，一棵*凡的小草。我的小草虽然不像大树那样傲然屹立，为人们遮荫、供材；不像鲜花那样婀娜多姿，被人们观赏、赞叹；更不像果实那样香甜可口，让人们品味、充饥。
但是，我的小草用翠绿的衣裳打扮着大地，增进春的美丽、夏的繁盛、秋的丰硕。我的生命力极其旺盛。不需要肥水的养育，也不管土地的肥沃或贫瘠，一切有土壤的地方，都有我们的存在。
虽然我很渺小，但是，团结力量大，当我和我的千个、万个，甚至是亿个、亿亿个伙伴聚集在一起时，我们紧紧地连在一起，绝不分开，以一个个的星星点点组成一张结实的地毯。春风送暖中我们更绿，夏雨倾泻使我们更盛；秋有凉意，我们小草给人们送温馨。百花争艳的春天，我的小草探出了头；夏天，我的小草绿满了大地；万物收获的秋天，我们在悄悄隐避……
我的小草，在我的眼里是最美的！它的翠绿能让我们愉怏，喜悦。常看它能让眼睛舒适。
早晨，我和妈妈来到南泉山上的茶厂里，有一块绿色的草坪，那里的空气是一片乳白色。
今天，我起来得特早。我被这个美妙绝伦的景象给吸引住了。我痴痴地望着那块草坪…突然，我眼前一亮，看见前面的草坪好像生长了几棵小草，因为，春天到了。我走过去，看看它们。就像在一张黄色的纸上点上几个绿色的小点;也像在无边无际的沙漠中生长的几株芨芨草。就像一个个绿油油的胖娃娃!它们就像柔软的天鹅绒一样柔软。
我立刻蹲下去，轻轻的摆弄着，不，是抚摸着。尽量不去碰它叶子上的装饰品——露珠。这时，一阵冷风吹来，让我不禁打了一个寒战。
这时，风又来了。把乳白色的雾给“撕破”了。我站起来，看看小草，看看那被撕破的雾，吸了一口春天的气息，感到无比惬意。春呀!草呀!我爱你们!
——小学语文三年级作文 (菁华5篇)
今天，我想介绍一下我的同学，你是不是想知道他是谁吗？那么请你听听我是怎么介绍他的哦！
我的同学，他的性别当然和我一样，他长着两只小小的耳朵，他长着一双黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成为对比。可惜，他的眼睛也不怎么好，已经戴上了350度的眼镜。
别看他长得文质彬彬，一本正经，可他很爱开玩笑，而且开玩笑时，也如此的的认真，严肃。下课时，他总喜欢看玩笑。一次，刚没下课不久，他就跟门口玩的同学说：“上课了。”大家就走进教室坐好，等待老师的到来，可是听到门口别班的同学正在热火朝天地玩，大家的心都飞到了外面。不知谁说了一声：“还没上课呢！”大家就拥就在教室里耐心的等待到门口继续玩，不知过了几分钟，只听他又说了一声：“上课了！”大家又飞快地跑*室，坐在自己的`位置上等待老师的到来。过了不到一分钟，有人说：“准又被他骗了。”只见他依然不动声色地说：“我刚从办公室里回来，听老师说她马上就回来不信你们等等看。”于是，大家就在教室里耐心地等待。大家经过漫长的几分钟后，才听见那响亮的，从广播中传来的上课铃后，才知道自己又被骗了······
同学们，你现在知道他是谁了吗？
如果还是不知道，那么就让我来告诉你：他就是我的同学——乐凌峥。
三年级是作文的启蒙阶段，在这个阶段，学生写作难，为了解决这一问题，我体会到：一是要培养学生的作文兴趣，调动学生的积极性，放开手脚去写，解决“作文难”的问题;二是引导学生写出真情实感，写自己看到的、听到的、想到的，培养再现生活的能力，迈好第一步。
一．激发学生的写作兴趣。
一节课的时间只有40分钟，如果教学起点从零开始，学生时时处于被动接受的地位，写作时不是没有内容可写，就是没有自己的观点，没有自己独立的见解。比如说，第二单元作文：写一篇观察日记，当时是初春时节，我提前布置学生自己在家里种向日葵，注意它的颜色、形状、变化，自己的感受，每天写好观察日记。我从中挑选了几篇语言生动优美的，绘声绘色读给同学们听，随后，我让学生把自己写的进行系统地整理和修改，抄在作文本上。这样自然而然，一提作文本，学生才意识到这就是写作文。
二．注意读写结合
多读，"读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
三年级的阅读教学中，每一单元都体现一个训练重点，有意识渗透写作方面的指导，从词、句、段、篇这四个方面入手，以课文为依托，相机进行写作指导，为每单元的写作训练打好基础，铺*道路。以学课文的方式感悟领会写作方法，以文本为*台，最大限度挖掘课文内潜藏写作资源，学以致用。指导仿写，严禁照抄，能写多少就写多少。
三．多鼓励
学生的每一篇*作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。更要发现差的*作中情感表达的"闪光点"。我常把学生*作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生"对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣"，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
实践证明，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进"作文大门"。
外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆……
去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草，也就尝试着养起花来……
由于家里有了几盆花草，我原本“*静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风**中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？
我读过老舍的《养花》，也看过其它有关养花的名篇佳作，我没有去考虑养花与锻炼身体的关系，也没有去思考养花与陶冶情操的问题，我仅仅是由着一股兴趣，一种对花的喜爱而养花的。我只是希望看到花草绽放热烈、满盆盛开的景象，爸爸妈妈又哪里知道我的心思啊！
一晃十来天过去了，一天清早，我照例爬起来给花草浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人欣喜啊，月季就要开放了！我恨不得马上见到她开花，便一天到晚围在月季的旁边，一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，语重心长地说：“孩子，开花需要有个过程，它不是一蹴而就的，我们不管做什么事都得有耐心，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢？现在，月季就要开放了，就更要耐心细致地照顾它啊！”
爸爸妈妈说得一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，我看到花苞慢慢地绽放开来了。虽然还是很小，但那种娇嫩、那种妩媚、那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊！
一次养花的尝试，让我尝到了劳动的幸福和成功的自豪。
怎样修改作文?修改作文从哪里入手?这是学生最为困惑的问题，小学作文课堂。每次学生作文打完草稿后，我都要求他们先自己修改，然后同桌修改，最后抄写交上来。可到我批改时，仍然有许多错别字、病句，最为明显的是篇幅短，内容不具体，而且语句罗嗦，前后重复，几句话来回转着说。每次判作文，都是我最头疼的事。如何提高学生的作文水*?我觉得除了必要的指导之外，还应重视作文的评改，使学生在互评互改的过程中，掌握写作方法，提高*作水*。
学*目标：
1.通过评改，教给学生修改字、词、句及标点的方法，培养学生自觉修改作文的*惯。
2.指导学生修改一段话，把内容写具体。
3.引导学生修改结尾，懂得作文首尾要呼应。
学*重难点：把一段话修改具体。
指导思路：
作文评改课比较枯燥，学生不感兴趣，所以我为学生创设了作文树生病，同学为其治病这样一个情境，使学生在情境中学*。
第一步，童话故事导入，激发学生兴趣，并相应贴出保健医生啄木鸟和生了病的作文树，目的在于让学生明白这节课的任务就是修改作文。
第二步，出示“病文”(文后附有“病文”)，明确修改目标。首先让学生回忆本次的*作要求(开学以来，哪件事给你留下了深刻的印象，请你把它写下来。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，首尾呼应)，在此基础上，让学生通过读文、讨论、交流，归纳出这篇文章的三大病症：(1)字、词、句、标点有错误;(2)内容不够具体;(3)结尾不能与开头呼应，小学生优秀作文《小学作文课堂》。老师相应把写有三个“病症”的卡片，逐条贴在树干、树根、树梢上，确定为本次的修改目标。
第三步，引导学生修改，激活学生思维。老师仍以故事过渡，激发学生修改的欲望，然后小组讨论本组想要修改的方面，再推荐代表接受任务，最后集体进行修改。改完之后在全班交流评议，并引导学生说说为什么这样改，同时渗透修改方法。教师根据评议结果，相应撕去贴在大树上的三条病症。
第四步，汇报收获，总结修改方法。这一步主要是汇报学*体会，交流修改方法，使学生在以后修改作文时有章可循，有法可依，切实提高学生的写作、修改能力。
第五步，感受成功的喜悦，布置作业。通过学生朗读修改后的作文，师生共同感受成功的喜悦。最后以童话故事的形式布置作业，修改自己的作文，并提出修改要求：文章要内容具体，语句通顺，没有错别字，首尾呼应。
附“病文”
我该取下“帽子”了
开学以来，流给我印象最深的一句话，就是该给我取下帽子了。为什么这么说呢?这还得从头说起。
在家里，爸爸觉对是个“全威”，因为在文学知识方面，我从没胜过爸爸。爸爸是一位优秀文科大学的毕业生。我呢，小学生，一个“错别字大王”，因此，每次爸爸检察我的作业，我只能洗耳恭听，认真更正。我的错别字可多了，什么“已经”变成“以经”啦，“幻想”写成“幼想”啦，所以全家给我取了一个外号“错别字大王”。
一次，爸爸又要检查我的作业了，翻着翻着，突然眉头一皱。我一看爸爸的神色，就知道他准又找出错别字了。果然不出我所料，爸爸指着本子上的“亮”字，告诉我写错了。他说下面是个“儿”，不是“几”。可我总觉得是“几”，就查了字典，果然是。爸爸看了看字典，又看了看我，说：“这次你赢了我，下一次还要赢我，我给你取帽子。”“取帽子?什么帽子?”“错别字大王的帽子呀?”
我可高兴了。从此以后，我在学*上更加细心了，错别字也越来越少了。
1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
4. 故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。
5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
8. 结构严谨重点突出
9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
——开学小学三年级作文 (菁华5篇)
今天是开学的第一天，我的心情是*稳的、自然的。
一到校门口就看见了许多家长和小朋友都在排队进校，还看见了许多保安叔叔在维持秩序，然后我就跟妈妈说了再见一个人很激动的走进了我喜欢的学校。
当我走进校园里，看到了通往二楼教室的楼梯和许多和蔼可亲的`老师再向我们问好。
进到教室里边我看见了三个可爱的老师和宽敞明亮的教室，然后杜老师开始给我们讲课，讲了“重阳节”和“中秋节”的来源。下课铃声响了，每个同学都离开座位，在教室门口排队等待老师带我们去餐厅吃饭，吃完饭以后我们在餐厅门口排队，之后老师带着我们下楼梯回到了C1班的教室里，然后我看见许多同学都跟我一样打开柜子拿被子准备午休。
放学时老师带着我们到C1班教室门口排队，我露出了微笑的表情，之后我跟老师说了再见，然后爸爸就把我接走了。
我很高兴成为一名高新一小的小学生，我非常喜欢这所学校，在学校我感受到了像家一样的温暖。
又是一个阳光明媚的早晨，今天可是个好日子。在这个寒假里，我看不到充满乐趣的学校和活泼可爱的同学们，听不到老师语重心长的话语和同学们琅琅的读书声，觉得生活少了几分光彩。
等着盼着，终于迎来了一个特殊的今天——开学了！我迈着轻快的脚步，怀着喜悦的心情走向学校，一路上，小花向我微笑，小草向我点头，小树向我招手，小鸟向我问好。
此时此刻，我觉得天空是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。
来到美丽的学校，走进熟悉的教室，看见了同学们和老师的'笑脸，听见了曾经是那么熟悉的话语，使我能自信地，快乐地去学*，一步一步地走向人生的道路。
1、每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温*1—2遍，6：40从家出发。
2、 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、 写完作业后，复*当天的内容并预*第二天上课的内容。
5、 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外*题书。做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做，假如遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练*题，写时仍不能抄答案；写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7、 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8、 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活；新学期，收收心，要很快投入到紧张的学*中，为此，我决定列出以下的学*计划，时刻提醒自己在学*中努力勤奋：
作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。
发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗；学*是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。
待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。
诚实守信，不说谎话，知错就改。
每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的.不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报
感觉还有很多要学*，似乎计划已经难以囊括，我想，如果在真正意义上完成，那么，以后的收获一定是很多的！学*应该注意方法，根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说，人的大脑在上午是最灵活的，所以，学*一些技巧性的东西，在上午效果会比较好，同学们，让我们劳逸结合，珍惜这宝贵的时间，努力勤奋，我要学*学*再学*，进步进步再进步，想到说到做到，就一定能天天向上！
今天是开学的第一天，也是我成为四年级 小学生的第一天。
今天早晨我刚起床，就觉得和*时不同。我穿衣服也和*时不同：我*时穿衣服至少需要五分钟，而今天却只用了两分钟。穿上衣服，我认真地刷牙、快速地洗脸。和*时一样的事已经干完了，接着要做的事就和假期不同了，我找出休息了一个暑假的书包，还有所有跟书包在一起的笔就出发去学校了。
来到学校，在我眼前的所有东西都变成了新的，包括学校的大楼。
我站在学校的门口，让自己的视线寻找我的新班“四年级二班”，可我怎么也找不着，幸运的是：有一位同学带我找到了四年级二班。
我来到班里，心想：这个学期我一定要好好学*。
一转眼，快乐的寒假已经过去了，我们又迎来一个新的学期。
今天是开学的第一天，我们的心情别提有多高兴了。
早上七点钟，我走在上学的路上，心里很开心，因为又可以和同学们一起游戏、一起学*喽!可是我的心情还是有一点点的小郁闷，因为想要再像假期里那样自由的看电视、玩电脑都是不可能的事 了。
瞧呀!小草脱掉了黄衣裳，换上了嫩绿的新衣裳，花儿依然那么艳丽，在雨姑娘的滋润下开放，不时扑来一阵阵的清香，鸟儿在枝头唱着悦耳的歌，好像在迎接我们的到来。
开学的第一天，一个崭新的一天;开学的第一天，一个有意义的一天;开学的.第一天，一个充满了惊喜和快乐的一天;开学的第一天，是一个完美的结束，又一个新的开始!
