生匆匆，总是有太多的离别。告别昨日，迎来了大好的今日；告别今日，将会迎来阳光明媚的明天。告别，将会是我们人生中最伤感，却又摆脱不掉的命运，可是告别，也让我们感受到了未来的希望。
我们已经上初三了，不再是小孩子了，告别的事情不少了。我们告别了童年的玩具，告别了秋千、滑梯，我的脑海里依旧有小时玩乐的模糊印象。那时的我是那么天真，经常和朋友们一起玩，现在，必须告别这些了。告别了小时的天真，迎来了新的青春。我们没有了幼稚的玩具，我们找到了新的乐趣—学*。学*不仅能让我们的人生更加成功，我们还可以在学*新的知识中感悟成长，同时和朋友们讨论问题。告别，并不是悲伤的。
小时候父亲经常出差，所以会面临着告别。曾经因告别而哭过、闹过，但后来，我感悟到了告别的意义。父亲出差回来以后，总会给我买这样那样的纪念品，到外地学*也可以增长知识，告别也不是坏的事啊。告别，意味着新的未来。
每到秋天，树上的叶子都如天女散花般飘了下来。它们告别了一年，那纷纷扬扬地在空中打着旋儿仿佛在和大树告别，它们埋在土里，给大树新一年的生长提供肥料。它们的告别，有了大树的茁壮成长。
在这个世界上，万事万物都是这样。“海日生残月，江春入旧年。”总会有新生的事物代替旧的，告别，也不用伤心，即使再也不见，也会有新的美好的新的开始。人生，总是在不断地新生与告别中度过。
快乐地度过告别的时光吧，我们能够从告别中感悟，从告别中成长，从告别中获得新生。
在香积寺路上，有个不起眼的小巷子，进了巷子，经过一棵高大的梧桐，就到了我的学校——卖鱼桥小学霞湾校区。
一进门，就看见三个花坛，花坛里的花儿竞相绽放，十分艳丽。除了花，校园里还藏着个小巧玲珑的菜园子，虽然因无人打理而变得荒芜，但依然是我们游戏的乐园。校园的操场，是我们锻炼的佳地；校园的教室，是我们知识的海洋；校园的音乐教室，是我们音乐的森林……
在小小的红色跑道旁边，有个和它同样小小的房间，那，就是活动室。那儿是我们民乐团的排练地。每周一，我们在这里聚餐。叮咚的柳琴，清脆的扬琴，低沉的古筝……时不时,还有悠扬的琴声传入耳畔。记得有一次，我在学校有点不开心，正好那天是周一，好熬歹熬，好不容易挨到了放学，好不容易等到了排练。在琴声的安抚下，我的心情变好了，它像个小精灵似的在我心中蹦来跳去，像小鹿在森林中玩耍，像小猫在追逐乒乓球…….。下课了，琴声却仍在我耳边回响，在校园的每个角落回响。
三年来,校园里的一切都是那么地亲切、熟悉。小小的红色跑道，传出书声的教室，高大的梧桐……想到马上就要离开，我的心中就有了几丝不舍与难过。别了，我的校园！别了，我昔日的校园！别了，那棵高大的梧桐！别了，昔日的排练室！
回想那亲切的校园，禁不住心头一酸，操场上的一草一木，教室里的一桌一椅，那课堂上响亮的回答，轻柔的歌声；下课时开怀的欢笑，亲热的打闹，甚至那随风飘落的白色粉笔灰……一切的一切想起时都是那么的亲切和熟悉；我不会忘记那样的日子，那些青春年少的朋友，那些和蔼可敬的师长，那样灿烂多彩的小学时光。
转眼，六月，离别。天空下着小雨，灰蒙蒙的天空又为我们的离别添上了一丝悲伤。我站在校门口，看着同学们的背影消失在细雨中，老师和我并排站着，悄悄看向老师，老师的眼角多了几道深深地鱼尾纹，那一道道深深的皱纹，似乎有一把无形的刻刀划过我的心，使我对即将离别的老师油然多了一份敬意。那鬓角处也有了斑白，一滴泪悄无声息的从老师的眼角落下，老师将我搂在怀中，我似乎还想说些什么，可是却什么也说不出来，泪水与雨水融在一起，尽情的流淌。在我的眼中那熟悉的六十张面庞，已越来越——越来越模糊，而在我的心中一切却越来越*，越来越清晰！
以后，当我们长大后，再拿出我们的毕业照，看着同学们当初的模样，回忆起当时的点点滴滴，就会发现：曾经别人叫自己的外号有多亲切可爱；曾经厌恶的老师其实是为了我们好；曾经讨厌的同学其实并没有得罪过自己；曾经……，可是当一切都过去，还会有人在乎么？！那时的老师不再年轻，那时我们可能已经记不清彼此的模样。
——别了我的小学生活作文 (菁华3篇)
转眼间，六年过去了，就要离开小学了，不禁想起一句诗：“轻轻的，我走了，正入我轻轻的来，轻轻的挥挥衣袖，不带走一片云彩”
往事如歌。
每天的铃声是催促你学*的歌。走进校门，呼吸着下雨后沉静了一夜的空气，迈着轻松的步伐，来到教室。书声琅琅。在安静的校园中，这书声格外响亮。放下书包，打开课本，跟随着大家大声朗读。铃声，想了。在哪一瞬间，所有人都振奋了精神，以精神的容貌迎接老师。挺直了腰，放*了肩，就那样，沉醉在知识海洋中……
每天的学*是教你成功的歌。练*册发下来，小心翼翼的翻开，一个大大地“优”映入眼帘。这是通往成功的一小步。是那首歌的一个歌词。由这样的一小步、一小步。连接成了成功大道，通向辉煌灿烂的明天……
每天的歌声是一首振奋人心的歌。“铃——！”伴随着这清脆的上课铃声的，还有文艺委员轻快地脚步。双手一撑，嘴巴和双手一齐动着。在她的带领下，唱响了一首又一首动听的歌。老师也在这歌声中走进教室，听到这有力的声音，笑了，同学们，也笑了……
老师是人生歌中的词曲作者。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美您！人们用“园丁”“红烛”来赞美您。我却认为您是我们“我们人生之歌”中的词曲作者，有了您的`教导，我们积累了知识；有了您的帮助，我们不畏人生的艰难险阻。您是月亮，我们是您身边的星星；您是太阳，我们是您身边的片片白云……
每当看见天边那火红的晚霞，那粉红色的梦幻的云，我便会想起我们同学们。眼前的云变浮现出同学们的面容，还是那般的灿烂与美丽……
六年的美好时光，亲爱的老师同学们，我们就此别过。
我小学六年级下学期了，即将告别小学的生活，也是时候给自己做个总结，去迎接新的未来。我转过两次学，就读过三所学校，每所学校都给我留下难忘的回忆。
在非洲的时候，我上的小学可能是全市最好的国际学校，第一眼看到学校时还以为是个公园。宽阔油绿的草坪，规划整齐的教室，3个清澈湛蓝的游泳池，让我印象最深的是教室前的那棵巨大树，郁郁葱葱的枝叶伸展开来，投下大片的树荫，我的课间活动都是围绕着这棵大树。我的好朋友是全年级跑的最快的，一下课就冲出去帮我们在大树下占位置，我们就在大树下喝早茶，聊天，玩耍。我记忆里非洲的那个城市四季如春，天都是蓝蓝的，满眼都是绿绿的树和草，下午的时光好像都是泡在游泳池里嘻嘻玩耍。
随着时间的流逝，光是妈妈教我的中文已经不够用了，我回到*，开始在昆明海贝小学上学。在那里，遇见了在这世上我的第二个知心朋友，叫朱芊茹，她和我有相同的爱好，都喜欢做手工艺。放学回家我们做用纸折了各种动物，标上了价格带去学校和同学们玩买卖动物的游戏，最后弄得满地都是纸，班主任刘老师就不让我们折纸了。不过我俩还是偷偷折，有时为了不让刘老师发现，还把纸屑吃了。那真是一段有趣愉快的时光！后来我转学，她也转学去了加拿大，希望有天我还能再见到她！
来到红旗小学，大门上‘’红旗＂两个大字非常醒目让我印象深刻。有幸遇上沈老师也让我在学*中文的路上前进了一大步。以前听见写作文我就各种不舒服，就是不想写，可到了沈老师班第一天就必须写作文，而且往后的日子里是每天都得写一篇作文，我感觉天都塌了，简直是五雷轰顶。不过就这样写着写着也*惯了，还慢慢喜欢上了沈老师每周有趣的作文课，不知不觉中我的作文也进步了很多。同时在班上还交了好多好朋友，他们总是喜欢问问我在非洲时那些奇奇怪怪的事，我也挑着有趣的告诉他们。时间过得好快，转眼我又要和熟悉的老师同学分别，真是不舍啊！
这就是我在小学六年里的回忆，每一段都是快乐的！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已飘然逝去。在这短短的六年里，有快乐，有悲伤，有欢笑，也有泪水。六年里我所经历的风风雨雨，点点滴滴，现在回想起来，那都是满满的幸福。
刚刚入学的我，懵懂、无知，怀着对学校的好奇心走进了校园。校园里，看到同学们在奔跑，老师在向我招手，花草微微点头，像是在对我微笑，打招呼。啊，一切都显得那么美好，那么诱人，那么清新自然。那时的我，兴奋的简直要飞起来。
记得三年级的一个下午，我和班里的几位同学，一起去校园附*的小河里玩耍。河里的小鱼小虾在自由自在地游玩，泥鳅也是忽隐忽现，一会出现在我的视线里，一会却又消失不见。在一边看的入迷的我们，丝毫没有察觉到河沿的土坡正在下陷，危险正朝我们几个走来，突然一位路过的老爷爷见我们在河边玩耍，便大声吼道：“你们不要命啦？跑到河边来玩，我一定要告诉你们的老师的。”受到了惊吓的我们几个，吓得像兔子一样拼命地跑回学校。此时此刻，大家心里都忐忑不安，怎么办呢？如果真被老师知道了，不仅要受到惩罚，回到家也逃不过家长的挨骂。于是，我们这几只受到惊吓的“兔子”连忙耍起了“小聪明”，把自己的衣服和其他同学的衣服换过来穿，然后坐在椅子上表现出一副很*静的样子，结果我们的小伎俩还是被老师识破了，一个个全被捉拿归案，受到了严厉的批评和应有的惩罚。
时光荏苒，白驹过隙，六年的小学生活在不知不觉中就要结束了，我们都将踏上新的旅程，迎接新的学*生活。在离别之际，我要向尊敬的老师真诚的道一声：“谢谢老师！”谢谢您这六年来对我们的悉心指导，淳淳教诲，您无私的付出铸就了今日这群朝气蓬勃的我们；谢谢您这六年来对我们的精心教导、关心和照顾，让我们在您的怀抱里渐渐长大。老师啊老师！您就像一盏蜡烛，点燃了自己，照亮着我们；您就像一棵大树，为我们这些幼苗遮风挡雨。您对我们真诚的付出，我们永远都不会忘记。
随着时间的推移，伴着同学们的互相关心爱护，现在的我已经长大了，从童年走向少年，机灵里又颇有几分成熟，也变得不像以前那样天真，烂漫了。今天，小学生活就像如一场引人入胜的音乐会将要结束。
六年同学之间的情义，六年同学之间的朝夕相处，却要在此时此刻分开，各奔东西。大家满含热泪，即将挥手告别，心中难免有些伤感和不舍。相信我和我的同学们会有更好的明天，在离别之际，我们要微笑面对，真诚地相互祝福。
别了，亲爱的小学同学；别了，我和蔼可亲的老师；别了，我美丽的母校；别了，我的小学生活……
——别了，我的校园作文范文五份
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，小学6年又过去了，又要跟慈祥的老师、亲爱的同学们再见了。每当夜深人静之时，一个个破碎的镜头就像放电影一样，重临我的脑海。
尊敬的叶老师，您还记得吗？二年级我们刚踏进您的课堂，那一双双稚嫩的眼睛惶恐的看着这个崭新的世界，而您给我们做了自我介绍之后，就开始讲起了今天的课堂。您上的课有趣极了，生动极了，慢慢的，我们眼中的惶恐消去，而渐渐转化为了崇拜，您知道吗？还有徐老师那充满趣味的数学课，何老师洋溢着欢乐的英语课――
亲爱的同学们，你们还记得我们第一次相识吗？那一个个小脑袋刚刚摆脱对幼儿园的'依恋，诚惶诚恐地看着这一个神圣的地方。我们知道，这里和幼儿园完全不同，我在这里我们将会接触到许多有趣的知识，还会认识许多新的同学，新的老师。
在我们的成长路上，有着许多有趣的，令人回味无穷的事。就像上个学期的运动会。
那一天，我早早地来到体育广场，可是那已经是人山人海了。老师们给我们脸上贴了***，又发给我们气球，和崭新的***旗子。我们兴奋极了，上了操场，我们列队排成整齐的方阵手高擎红旗，一边喊着口号：“四班四班，非同一般。斗志昂扬，助我辉煌。一二三四，一二三四！”那一刻，我在心底里为我分到了4班而自豪。
别了，我的校园，我的同学和老师。今后我们各奔东西，再也难以在4班的教室相聚了。可是，在我的心中，永远都还记着你们，记着，我曾经的四班。
“发毕业相了！”不知谁亮了一嗓子，全班同学就把拿着一叠相片的老师围了个水泄不通，“别抢！回座位，谁不老实就没谁的！”这句话果然有力度，*时，总有那么几个同学和老师赌气，就是不听老师的，可这回不同了，都老老实实的坐着等着发毕业相。发到手了，同学们都在找自己，不是和你吹，帅气的我在这里最显眼，刚发下来，就听见前桌带着几分羡慕对我说：“王哥，你好帅啊！最显眼！”我听了这话就像一只骄傲的大公鸡，大摇大摆的走了。
回到家，我把相片往桌上一放，骄傲的坐着，“不错！像个大小伙子！比小时候俊多了！”爸爸边欣赏边说。我拿出幼儿园时的毕业相和现在的比一比，简直是天壤之别，高高的鼻梁、中等的个头 ……充满着“成熟的气息”。5年了，和同学们相处5年了！男生女生都有一份纯真的友谊，都难以分别，分别是痛苦的，也是不能避免的，同学们要学会割爱……“别了……母校，别了……同学们，我们该各奔东西了……”我对母校发出感言的同时也泪流满面。我也不愿意分离，可现实是残酷的、是无情的，可我们无法逃避现实……尽量保持联系吧，朋友们。别了……
回想那亲切的校园，禁不住心头一酸，操场上的一草一木，教室里的一桌一椅，那课堂上响亮的回答，轻柔的歌声；下课时开怀的欢笑，亲热的打闹，甚至那随风飘落的白色粉笔灰……一切的一切想起时都是那么的亲切和熟悉；我不会忘记那样的日子，那些青春年少的朋友，那些和蔼可敬的师长，那样灿烂多彩的小学时光。
转眼，六月，离别。天空下着小雨，灰蒙蒙的天空又为我们的离别添上了一丝悲伤。我站在校门口，看着同学们的背影消失在细雨中，老师和我并排站着，悄悄看向老师，老师的眼角多了几道深深地鱼尾纹，那一道道深深的皱纹，似乎有一把无形的刻刀划过我的心，使我对即将离别的老师油然多了一份敬意。那鬓角处也有了斑白，一滴泪悄无声息的从老师的眼角落下，老师将我搂在怀中，我似乎还想说些什么，可是却什么也说不出来，泪水与雨水融在一起，尽情的流淌。在我的眼中那熟悉的六十张面庞，已越来越――越来越模糊，而在我的心中一切却越来越*，越来越清晰！
以后，当我们长大后，再拿出我们的毕业照，看着同学们当初的模样，回忆起当时的点点滴滴，就会发现：曾经别人叫自己的外号有多亲切可爱；曾经厌恶的老师其实是为了我们好；曾经讨厌的同学其实并没有得罪过自己；曾经……，可是当一切都过去，还会有人在乎么？！那时的老师不再年轻，那时我们可能已经记不清彼此的模样。
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，六年的小学生活即将画上句号。在这六年，美丽的校园、亲爱的老师、可爱的同学们，陪我度过六个春秋，给予了我欢乐、学识，我无论如何也忘不了那份深深的'情。
美丽的校园，让我我欢乐玩耍；*坦的操场，供我强身健体；明亮的教室，使我勤奋学*。这母校的一切，给予了我无数欢乐、关爱、知识，但是，我与母校分别了，我只能说一声：“母校，我爱您！”
亲爱的老师，您像导航灯一样，指引我们向前；您像我们的母亲，随时给予我们关爱；您像蜡烛一样，默默为我们奉献着。在昏暗的灯光下，您问号般的背影伏在桌前，正辛勤的为我们批改作业，而这时，同学们都已呼呼大睡了。您六年的劳动成果，换来了我们的一片光明前途，这一定是值得的！
可爱的同学们，谢谢你们伴我度过六个春秋。在往事里，有欢笑、有泪水，但不论是什么，和你们在一起，都是美好的。
记得有一次，我们正在上体育课，几个女生在一起玩儿跳绳，王文雪的跳绳把我的脚勾住了，但我没注意，一不小心摔倒了。同学们见我摔倒了，都来扶我，我擦破皮流血了，大家马上领我去了医务室，后来安然无恙了。
这件事过后，我深深地体会到了同学们的友情。在离别之际，祝同学们学*更上一层楼。
六年岁月，匆匆而过。在离别之际，我会铭记母校的功德，老师的辛勤，同学的可爱。祝大家一切都好！亲爱的母校、老师、同学，别了！
光阴似箭，日月如梭，曾经还是小学生的我马上就要步入中学的门槛了，也马上熟悉一的新的世界了，但我还是有些舍不得。
别了，我的母校，在这个学校里注入了我太多太多的情感，好像一分开，就像是电话离了线，汽车没有了轮胎，我这的好舍不得这美丽的母校。
别了，与我相处6年的同学们，会想起曾经我们一起微笑，一起玩耍打闹，一起面临一次次的考试，一起在一个屋檐下读书，在想同学们那朗朗的读书声，好像包含了我们彼此之间的友谊与团结，好希望时光能够倒流呀！
别了，才教育我们两年的老师，您仿佛就是朴素无华的园丁，每天为我修枝剪叶，是我们的生命变得更加精彩，更有活力！每次同学们犯什么错误，您从来都不是只骂一下而草草了事，而是得我们讲道理。您还记的'吗？您刚接班的时候我们大家都排斥您不喜欢您，但时间长了，我们大家彼此也产生了感情，我们大家都看待您想自己的亲生父母，马上就要毕业了，大家都很舍不得您，不知道您舍不舍得我们？
“再见”，多么*凡朴素的两个字，每天放学同学都会都会和老师说这两个字，但这一次可能是要和您真的说再见了！
美好的回忆从这里开始，美好的回忆从这里结束，我会永远记住这些耀眼而又朴素的回忆！
别了！美丽的母校。别了!可爱的同学。别了!敬爱的老师。
再见啦~我会想你们的！不要忘了我哦~
——别了我的校园作文实用5份
年少的我们，伴着清风，伴着月明，沉浸在春天的优雅中，当秋意微凉、叶落归根之时，细品当年未解其意的“离别”，已然感慨万千。
——题记
那时一个毕业季的下午，我们走进熟悉的校园，身边的梧桐仍如初见时那样青翠，青松依然挺拔葱翠，但我们内心多了几分不忍，多了几抹愁绪。快步走进教室，依然窗明几净，依然绿意浓浓，眼睛不住地扫视教室的每个角落，希望把这里一切的一切都装在自己的脑海里。朝夕相处的同学，大都坐在自己的座位上，和周围的同学们谈天说地，说这六年荏苒的光阴，说漫漫前路的奋力。教室里的空气时而活泼欢跃，时而感伤低迷，大家都尽可能说一些愉快的事情，说一些彼此的祝福。一起唱歌，一起聊天，希望留下一切美好。
一想到明天就要各奔东西，我却一时语塞，什么也说不出，面对同学的招呼，只能报以微笑。眼光定格在课桌，桌子上依然保留着昨日的痕迹。考试失利时，有偷偷在桌子上刻下的“努力”二字；有找不到草稿纸，在桌子上临时写的演算；有贴在桌子上的课标和成绩条……抚摸着这些印痕，我想到的是属于自己的青春回忆。班主任老师默默地将毕业证发到我们每个人的手中，并没有什么言语。但是“此时无声胜有声”，和老师眼眸碰撞的刹那，我分明看到了老师的不舍和鼓励。为了纪念这段光阴，每个人都在别人的校服上签上自己名字，让这些名字伴随着这件带着母校校徽的衣服珍藏心底。
走出校门已是落日西斜，晚霞已经把天边染成金色，就在这金色的余晖中，回眸校园的角角落落，走过经年风霜的石墙，穿过爬满藤蔓的长廊，来到奔跑雀跃的操场……校园依旧，行色匆匆的是我们自己。我很清楚，这是我们成长中的必然经历。
如今，我背井离乡，离开记忆中的繁华小城，开始了我的初中生活。带着离别的感悟追随时间的脚步，珍惜当下，迎接新的风雨……
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
————题记
别了，我爱的校园。也许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转眼间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校园和班集体．
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切*时看着不太顺眼的东西突然就变了：
那棵掉光了叶子的老树，是*时不太喜欢的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的许多懵懂的誓言；
那一座座暖色调的教学楼.寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色彩，而现在看来，却是那么有温暖．可靠的感觉；
还有一个个*时严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂
难道真的越是离别，越是显现出事物的优点？
事实也应该很难说明吧．
从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；
从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；
从数学角度上看，＂分别＂就是两条相交的线变成了*行－－也许再也没有相交的一天了，但从思想角度上看，谁能说两条*行线不会再有相交的一天？？
再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的'＂短路＂还是＂开路＂呢？
也许，谁都不能给＂分别＂准确地下定义，即使是企业家．政治家，或是音乐家．美术家．作家以及所有艺术家，也都不能完全诠释这个词．
但我觉得也许我可以，这并不意味着我有比企业家．政治家更聪明的头脑，也不是因为我有比音乐家．美术家．作家以及所有艺术家更天马行空的想象力，而是因为我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能减少分别时的悲伤，就像快乐之水能冲淡烦恼的道理一样．
所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么悲伤．
别了，我爱的校园
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
――――题记
别了，我爱的校园。也许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转眼间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校园和班集体．
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切*时看着不太顺眼的东西突然就变了：
那棵掉光了叶子的老树，是*时不太喜欢的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的许多懵懂的誓言；
那一座座暖色调的教学楼。寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色彩，而现在看来，却是那么有温暖．可靠的感觉；
还有一个个*时严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂
难道真的越是离别，越是显现出事物的优点？
事实也应该很难说明吧．
从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；
从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；
从数学角度上看，＂分别＂就是两条相交的线变成了*行－－也许再也没有相交的一天了，但从思想角度上看，谁能说两条*行线不会再有相交的一天？？
再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的＂短路＂还是＂开路＂呢？
也许，谁都不能给＂分别＂准确地下定义，即使是企业家．政治家，或是音乐家．美术家．作家以及所有艺术家，也都不能完全诠释这个词．
但我觉得也许我可以，这并不意味着我有比企业家．政治家更聪明的头脑，也不是因为我有比音乐家．美术家．作家以及所有艺术家更天马行空的想象力，而是因为我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能减少分别时的悲伤，就像快乐之水能冲淡烦恼的道理一样．
所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么悲伤．
别了，我爱的校园。
在香积寺路上，有个不起眼的小巷子，进了巷子，经过一棵高大的梧桐，就到了我的学校――卖鱼桥小学霞湾校区。
一进门，就看见三个花坛，花坛里的花儿竞相绽放，十分艳丽。除了花，校园里还藏着个小巧玲珑的菜园子，虽然因无人打理而变得荒芜，但依然是我们游戏的乐园。校园的操场，是我们锻炼的佳地；校园的教室，是我们知识的海洋；校园的音乐教室，是我们音乐的森林……
在小小的红色跑道旁边，有个和它同样小小的房间，那，就是活动室。那儿是我们民乐团的排练地。每周一，我们在这里聚餐。叮咚的柳琴，清脆的扬琴，低沉的'古筝……时不时,还有悠扬的琴声传入耳畔。记得有一次，我在学校有点不开心，正好那天是周一，好熬歹熬，好不容易挨到了放学，好不容易等到了排练。在琴声的安抚下，我的心情变好了，它像个小精灵似的在我心中蹦来跳去，像小鹿在森林中玩耍，像小猫在追逐乒乓球…….。下课了，琴声却仍在我耳边回响，在校园的每个角落回响。
三年来,校园里的一切都是那么地亲切、熟悉。小小的红色跑道，传出书声的教室，高大的梧桐……想到马上就要离开，我的心中就有了几丝不舍与难过。别了，我的校园！别了，我昔日的校园！别了，那棵高大的梧桐！别了，昔日的排练室！
小学六年，听起来很长，很长。可在这即将毕业之际，回过头来一看，又觉得很短，很短。刚入学的情景历历在目，好像就发生在昨天。
还记得刚入学时，我刚满六岁。怯生生地藏在爸爸妈妈身后，拉扯着爸爸妈妈的衣角，好奇地打量着美丽的校园。而时间却在我们不经意间溜走了，一转眼，我们即将毕业，告别母校，心中不由感慨万千。转眼间发现，原来自己变化这么多：长了身高，长了见识，长了知识，长了智慧，长了胆量……啊！这六年过得是多么的快乐而充实。
我美丽的校园啊！您可曾记得我第一次走进您怀抱的那份兴奋，那份喜悦吗？您可记得我第一次戴上红领巾的那份骄傲，那份自豪吗？您可记得我第一次举手发言的那种溢于言表的开心吗？您可曾记得我们在***下的庄严宣誓吗？您可记得我们在校园里的那颗大榕树下乘凉和嬉戏，你可曾记得我们在操场上欢笑，打闹，奔跑的身影，你可曾记得教室里琅琅的读书声，沙沙的书写声……在这即将毕业之际，我们不得不离开您温暖的怀抱，我想对您说：谢谢您！对我恩重如山的母校，给我美好而温暖的回忆，让我感到做为您的学子的自豪！再见了我的.母校，我将带着刻苦努力的学*精神走得更高更远。
我尊敬的老师啊！我永远不会忘记您的谆谆教导，是您像母亲一样把温暖传递给我，把我带进了知识的海洋，是您在我受挫折的时候您的教导，您就像树根一样默默汲取大地的营养然后传递给我们，您像一盏明灯照亮我们前行的路。如今，我们即将毕业，我想对您说：“老师，您辛苦了！我唯有努力学*，做一个诚实，感恩的人才能回报您的教导之恩。”
我亲爱的同学们，谢谢您们让我体会到了团结的力量，一转眼，我们就一起在嬉戏，打闹，学*中长大了，我们在一起的一点一滴都是那么珍贵，哪怕是口角争执，也已然成了我最美好的回忆。我想对你们说：“无论走的多远，飞的有多高，会遇到多少人，你们都是我儿时最好的伴，永远不会忘记你们天真的笑脸，再见了我的同学们！”
风风雨雨，朝朝暮暮，花开花落，潮起潮落。我的母校，我的老师，我的同学，你们永远在我心里，能够遇见你们是我最大的幸运！
——《别了，我爱的*》教学反思3篇
《别了，我爱的*》是第一单元的第一篇课文，中心句在文中出现了三次，对于本单元的训练重点的掌握是关键。
作者在文中的描述的自己离国前的所见所闻,所思所感，条理清楚，字里行间所透露出的深深的爱国之情对于当下的学生很有教育意义。在教学本课的一开始，我就向学生介绍了作者与及作者写此文章的时代背景，这样在整个教学过程中学生学*的基调把握得就很好。
这一篇课文呈现着两篇线索，一条是明线，郑振铎告别祖国，告别亲人的线索，另一条则是暗线，郑振铎对祖国的那种浓浓的爱国情怀和报国之心的情感线索，随着告别亲人，船离开海岸，作者的爱国情怀也随着越来越浓烈地呈现了出来，字面上我们可以看到课文中的三个相同的句子“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”
课堂上我引领着同学们去字里行间（“渐渐”“渐渐”“暂别、誓言”等等）感受作者的情怀惜别——仇恨——留恋和赞美（升华到对祖国的热爱即第第二次“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”）——出国的目的以及报国的.强烈愿望和坚定决心（升华凝聚为第三次“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”）
通过让孩子们对字词的咀嚼品味，感觉效果显著，学生很快较好地把握了作者的情感。
《别了，我爱的*》是第一单元的第一篇课文，中心句在文中出现了三次，对于本单元的训练重点的掌握是关键。
作者在文中的描述的自己离国前的所见所闻,所思所感，条理清楚，字里行间所透露出的深深的爱国之情对于当下的学生很有教育意义。在教学本课的一开始，我就向学生介绍了作者与及作者写此文章的时代背景，这样在整个教学过程中学生学*的基调把握得就很好。
这一篇课文呈现着两篇线索，一条是明线，郑振铎告别祖国，告别亲人的线索，另一条则是暗线，郑振铎对祖国的那种浓浓的爱国情怀和报国之心的情感线索，随着告别亲人，船离开海岸，作者的爱国情怀也随着越来越浓烈地呈现了出来，字面上我们可以看到课文中的三个相同的句子“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”
课堂上我引领着同学们去字里行间（“渐渐”“渐渐”“暂别、誓言”等等）感受作者的情怀惜别——仇恨——留恋和赞美（升华到对祖国的热爱即第第二次“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”）——出国的目的以及报国的强烈愿望和坚定决心（升华凝聚为第三次“别了，我爱的祖国，我亲爱的祖国！”）
通过让孩子们对字词的咀嚼品味，感觉效果显著，学生很快较好地把握了作者的情感。
《别了，我爱的*》选自郑振铎散文集《海燕》中的《离别》篇。它描述了一九二七年大革命失败后作者被迫离别祖国时的所见所闻、所思所感，抒发了自己热爱祖国的真挚感情和为建立新*而战斗的坚强决心，以“别了，我爱的*，我全心爱着的*”这一中心句贯穿全文，把作者热烈而深沉的感情凝聚其中。在教学本课时，我紧紧抓住这个中心句，引导学生进行阅读，理解内容，深刻体会作者情感。
“别了，我爱的*，我全心爱着的*！”这一中心句，分别出现在三个段落中。在每段的教学时，我紧紧抓住这个中心句，扣住课文后面的三个问题，引导学生理解课文内容，深刻体会作者的情感。
一、自由读课文第一段。
思考：船渐渐地离岸了，作者看到了什么，听到了什么？他的感情怎样？先让学生划出课文中的有关语句，理解课文内容，然后指导学生反复朗读，体会作者的情感。“别了，我爱的*，我全心爱着的*！”出现在句首，表达了作者对祖国、对亲友依依惜别的感情。
二、轻声读课文第二段。
思考：船慢慢地向前驶着，作者又看到了什么，想到了什么？他的'感情怎样？先让学生通过阅读，思考问题，独立理解，接着分小组进行交流、讨论，然后师生共同归纳、总结，最后进行感情朗读。船慢慢地向前驶着，作者看到了帝国主义的军舰，接着是一片祖国美好的土地和水域。他触目伤情，触景感怀。他想到国家的*正受到帝国主义国家的侵犯，心爱的祖国正受到敌人的践踏。此时此刻，作者再也忍不住，从心底里发出呼唤：“别了，我爱的*，我全心爱着的*！”这句话充满了对帝国主义的仇恨和对祖国命运的关切。
三、默读课文第三段。
思考：作者为什么离开*？他的希望和誓言是什么？我首先引导学生用课文的词句回答问题，初步理解基本内容。然后设计一些问题引导学生理解句子的含义，采用多种朗读的形式体会作者的思想感情。作者为什么不忍离开*而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去？在书上划出有关句子。“许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的*”这句话是什么意思？作者为什么说自己“真是一个罪人”？是“罪人”吗？“终将”是什么意思？“暂别”怎么理解？把两个“终将”和两个“暂别”联系起来看，作者表达了什么思想感情？你怎么理解作者的希望和誓言？……学生围绕问题，阅读课文，达到“以问促读”的目的，在理解的基础上展开讨论，教师对疑难之处，进行点拨，尽量让学生在读中解难，在读中释疑。然后，通过引读、范读、指名读、集体朗读等形式，引导学生体会作者的情感。
——别了，我的初中作文 (菁华5篇)
也许，从今天起，我真的应该与初中生活说声永别了，四年的初中生活彻底结束了，容不得半点商量的余地。我真的有点后悔，但我说不出口，看着满满两箱书被一称量过，我欲哭无泪，我知道一切都结束了，我的初中生活。永别了！
听着别人的估分，看着自己的估分，我好盼望一切都还没结束，我觉得世界上最残忍的事，并不是失败，而是明知是失败了，还不承认。还在等待奇迹的出现，是的，我是在等着奇迹的出现，尽管希望很渺茫，等待的日子最煎熬，我真的不由自主，甚至不在乎…
我在等待的结果的出现，但我又很怕结果的出现，我很想马上听到答案，但是又想永远不要听到。人总是矛盾的，我不敢想象当一切真正来临时的场景，那真的是一个很残忍的画面。
原本以为我真的会很潇洒的去面对这件事实，很无所谓的去关心这一切，现在看来我错了，我真的错了，而且一切都太迟了。
此时此刻我好怕黑夜的到来，我怕面对漆黑的夜晚，睁开眼闭上眼全都是以前发生过的那一幕又一幕，我害怕我害怕我会彻夜无眠~
一个结束，一个开始，却总是一个不变的心痛，一句话语，一个承诺，却总是无尽的后悔~
开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。古老的歌谣，藏着童话的影子，孩子的未来该飞往哪去。 ——题记
清脆的鸟啼惊动了春的宁静，那反复挣扎的满腹心事在三月明媚的阳光里被捕捉。总以为明天之后还会有明天，日子还很长，所以对一切都显得不屑一顾的样子，永远都学不会珍惜拥有。直到，中考倒计时时才恍然发现，那些曾错过的都值得拥有。悄悄的，找寻着那些最初的理想，那些遗漏的点点滴滴，整天如秒针般转个不停，不惊、不吵、不扰、不闹，渺小到失措，但仍不惆怅，不彷徨，依旧安然无恙，依旧人来人往。
兜兜转转，原来二楼到四楼的时间距离只有三年。门卫叔叔那张老阴沉的脸偶尔也会嘴角微微上扬，食堂阿姨的服务态度也感觉甚好，宿管理员总给人一种久违的亲切感，班长大人还很会安慰人。几何老师高高的鼻梁上架着一副眼镜，手里拿把尺子，让人望而生畏，脾气却很好，还是个乐天派。英语老师有点微胖，个子不算高，但总带着笑容，有很高的亲和力。语文老师是个幽默大王，经常逗得别人捧腹大笑。物理老师上课常带着扩音器，高速运转的大脑使我们跟不上节奏。班主任是个很好说话的人，刚认识的时候给人以森严感，但呆久了，觉得人挺好。
旋转着故事里的风车，心里总无奈地说学*中有太多困惑。好不容易从让人头晕目眩的经纬度里走出来又开始攀爬政史这座大山。几何像迷宫般常使人有头让人无尾，数学压轴常让人百思不得其解，化学方程式老叫人不好琢磨，物理实验永远不知道考的是哪个原理。对数学无比热爱的同桌，也曾迷失在文言文中，对英语更是退避三舍。
老地方，依旧安然无恙，依旧人来人往，像从前一样。天空淡淡的浮云使人渴望自由，那时，闲逛，把作业一拖再拖，直到科代表催作业的时候才找些东拼西凑的答案草草了事。记得那时风声紧，老师不准抄作业，查作业查得紧，所以每个周末到校先到隔壁班去借小抄，然后以打破世界记录的速度十万火急的抄作业，最后心有余悸的接受检查。
每一步的地方，每一站都不会忘。
那时的我们野的像猴一般，为了比个性，假装不在乎成绩，却在无人的时候偷偷跑到成绩单边看了又看，默默地抹着眼泪。
现在想想，那些费尽脑汁却解不开的几何图案也不过是短短几行笔记的事，抄不完的英语单词不也是牺牲点闲逛玩乐而已。不知道为什么，自己变这样，变得这样倔强，用着灿烂时光，却绽放不相称的光彩。当风姑娘拂过脸颊时，想起第一次的那个模样，虽然有点贪玩，却过得轻松自由。就算黑夜再漫长，风景全被遮挡，抬头也有一片星光。
初三，慌忙和紧张牵手的日子，为了不辜负所有的坚持，大家都为中考而准备着，根本找不到一个放弃的理由。
季节一次一次更迭过往，我们也在一步一步实现自己的愿望。就把故事埋藏在心底，说好不忘记，不纠结过往，学会和过去说声再见，和未来打声招呼。路不再遥远，为了手指的那个方向，抬起头，勇敢一点，看那星星多亮眼，照亮了前方。
不知某天再踏进这校园时，会是哪片落叶掉进回忆的流年，那些曾许下的心愿是否会一一实现，或许谁都忘记谁的名字，但一定都会记得那些难忘的日子。
光阴荏苒，岁月匆匆，改变的是时间，不变的是那份永恒的情谊。
学校是我们学*的场所，也是心灵交流的地方。时间过得真快，我的初中生活马上要结束了。回首往事，一个个画面浮现在眼前。
快乐学*
那天自*课上，同学们都在安静地写作业。写着写着，我被一道题难住了，就问同桌。谁知她看了题后，也一脸疑惑，于是我们又问后面的同学。看了他写的答案，听了他的讲解，我们还是不明白，也打心眼儿里不认同他的答案，就彼此理论起来，各说各的理，“吵”得热火朝天，最后把老师也招来了。听完老师的详细讲解，我们才彻底明白。之后，大家又恢复了*静，快乐地学*起来。
纯真友谊
上完体育课，我们回到教室。文艺课代表正站在板凳上出黑板报，当我们帮她出谋划策时，由于她没有站稳，从板凳上摔了下来。她一脸委屈地告诉我们她哪里疼，让我们帮忙看看，我随口说了句：“看你娇气的，没事，也没摔多厉害。”结果，因为这我俩吵了一架。她哭了，我也哭着回家了。睡觉前，我反复回想这件事，觉得自己有很多不对的地方，最后在满腹愧疚中睡着了。第二天，她给我说了对不起，我也说了自己不对的地方，我们又和好如初了。
最后冲刺
现在，距中考时间越来越*，大家开始了最后的冲刺。每天都十分紧张，认真学*、努力复*，想在中考中取得好的成绩，给自己交一份满意的答卷。我不会忘记班主任在中考动员会上的讲话：同学们，努力吧！是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇前进；是雄鹰，就要一飞冲天！我坚信，今年六月，我们的笑脸将更加灿烂。
初中生活是我人生中最美好、最纯真的岁月，在我的心里留下最真、最美的一段回忆。
别了，我的好伙伴；别了，我的初中生活！这一切将永存我的心中。
闲看花开花败云卷云舒。我曾说过：“我们就像六月的大雁，到时候都会各奔东西的飞走。”
——题记
窗外的风吹落了最后一片叶子，外面的风刮的呼呼响。三个月后，我们就如同那大雁一般，各自飞往远方，飞向各自的梦想，飞向各自的天堂。
还记得三年前，刚上初中的我什么都不懂，想象着未来美好的生活，，一张张充满稚嫩的脸如同带着阳光的温暖，散发着青春的香味。那时与宿舍的好友们拥挤在阳台前，彼此诉说着梦想，天真地笑着……那一切的一切，就像老电影回放，远去……
步入初三后，所有的同学都在努力，只为一朝成龙成凤，宿舍的号友们都在备战，与台灯一起成了一道道风景线，所有人的观念都随之转变。以前不学*的也都开始认真学*了。晚上独自一人站在阳台上，怀念着以前在一起的欢乐，可如今只有我一个人站在这里看着孤独的风景。
心里如同打翻五味瓶，说不出到底是什么滋味，在奋斗中曾想过放弃，但心里明白，现在说放弃的人是懦弱，很累也得挺过三个月，我知道现在我就是那准备过河的人，河对岸的风景很怡人，成功的'渡过岸就是同学们的梦想。
不由的想起刚走没几个星期的同窗，我们经常叫她“召召”，一起三年的感情很深，临走时我们哭了，但并没有挽留，是水手就该搏击风浪，是雄鹰就该展翅飞翔，只是望着她曾住过的床铺，空落情绪是难免的，“三月份的大雁飞，不孤单吗?”
尘埃在光柱里飞舞，狂风刮着教学楼通道往宿舍的路，空空的床铺牵扯着空空的心，三年一晃如一梦，每个同学都互相鼓励，要继续向阳光成长。
无论六月的大雁将要在哪里落脚，请一定要好好的，好好的……
别了!我的初中生活!
快门按下，手牵着手，告别童年。
“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷上的分数是往上爬的树藤……”，耳机里传来熟悉的旋律，我的心咯噔一下，猛然想起，这是我三年前收藏的一首歌，歌的主题就是毕业。
日期定格到2021年。
初秋，微冷的风轻拂枝丫上枯黄的叶子，叶子缓缓飘零，我踏着轻快的脚步走进了你，我的校园。你是那么美丽动人，落叶为你织一件金色秋装，伴着初一新生的喜悦，为凄冷的秋增添了一笔温暖。我们笑着，闹着，走进了向往的初中。
寒冬，纷飞的雪彻底让你变了模样，老树枯枝披一件银装，你也被雪装饰得格外动人。教室里灯光明亮，伴着朗朗的诵书声，冬天不再冰冷。你，永远如一位慈祥而安静的亲人，站在那里，好奇地聆听同学们充满希望的声音。
冬日过去，春光终究会来临。
春天到了，海棠花绽开，娇艳的色泽让人难忘，蜜蜂与蝴蝶簇拥着，争前恐后地把脸埋在花里，孱弱的花枝弯下腰来，给过往的行人一个带着花香的吻。柳絮因风而起，承载着少年们的梦想飘向远方。
不期而遇的花，青嫩柔软的草，或是一只自由自在的蝴蝶，或是一束午后温暖的春风，这些都铭刻在我的心中，伴着一场淅淅沥沥的小雨，我把心情写在了有着向日葵底纹的日记本里。
六月，已是夏季。夏季好像总是要别离。
我即将告别你，告别你盛夏的阳光，告别你冬日的小雪，告别你春时的花开，告别你秋末的叶落。栀子花香萦绕在我的心间，时光终于被谱写成了一首伤感的小令。
三载岁月，如细沙从指缝间飘零，或愉快，或失意，这一切已然成为过去，但过去却成为一生的回忆，我的学校即将成为我的母校，看着学弟学妹开心的笑脸，我又想起曾经的我，想起曾经的我们，也是这样笑着，闹着，成长着，就这样度过了美好的三年。
“我们说过要永远在对方身边，走廊的光线剪影的校园即将是从前……”，歌曲到这里就结束了，我的初中时光也要结束了。
三年的时光，终于成了我刻在心底的永远铭记的往昔。再见了，我的校园；再见了，我的师长；再见了，我的同学；再见了，我的初中生活……
愿此去前程似锦，愿每个人梦想成真。
——别了我的母校作文实用20篇
时光荏苒，属于我的许多光阴在似水的流年中转瞬即逝。一分一秒如手心的细沙，握不住，抓不紧，就这样被风吹走。六年的小学生活，被无情的带走。即将分别了，我亲爱的母校。
细细数着日历上不满一月的昼夜，我脑海中渐渐浮现在母校的种种情景。回首往事，那些数不清的发生在母校里的事情如一颗颗饱满、流光溢彩的珍珠，闪耀着夺目的光芒。
母校，我曾在您的怀抱中尽情奔跑，在您的哺育中健康成长，在您的教诲中努力学*。您就像一位伟大的母亲，让我受到严格的教育，让我养成终身受益的好*惯。我想，我会牢牢记住这里的一草一木，一砖一瓦，会永远记住发生在这儿的`事情，与这儿和蔼的老师，友善的同学。
老师，我也忘不了您的谆谆教导，忘不了您耐心的把知识传授给我的情形。横、竖、撇、捺；加、减、乘、除……每一点知识的积累，都包含着您的汗水，包含着您那颗深沉的心啊。您是火柴，没有蜡烛在逝去时留下的玉泪，没有烟花在消逝时绽放的光彩。您只是用您那微不足道却不可缺失的光芒，照亮了无数同学的未来。
和我走过六个春秋的同学们，我们曾一起度过六年的岁月。我们曾一起嬉戏过，一起玩耍；我们曾为了班级的荣誉而奋不顾身，曾为了母校的骄傲而共同拼搏……我们的友谊是真诚的，是永恒的，无需约定，不必承诺。因为，最真的友情深刻于心，我们会永远，深深的记住它。
母校，即将离别了，我感慨万分。我想用风韵万千的字魂来刻下您给我的回忆，想用复古含韵的音符记录您与我的时光。但，沉默无言的告别，却记住了光阴岁月，这才是最好的吧。母校，六年的光阴，我将铭刻于心。
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期。说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。而就在这不知不觉当中我走过了七年的学*生涯。依稀记得在一年级时，每天都盼望有一天自己也能够在高楼上学*，希望像哥哥姐姐一般坐在宽阔的教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理。时间飞逝如雷，转眼间我变成了六年级的学生。也开始感悟到了学*的乐趣，为了要把成绩考得高过别人，每天不断的学*，生活也不断增加光彩。大家互相争斗要考到好成绩，把这间教室洋溢了学*的气氛。静静的坐在教室的一角，偶尔累了便看看同学之间的玩耍，似乎成了一幅极美的画面。尽管暴躁的脾气也会*缓下来。在不断的考试当中，有考得不好的也有好的。考得不好了，并不失望，因为我会从原处爬起来。考的好的便更加推动了我学*的动力。终于，迎来了我人生的第一个转折——升初中的大考。这次如果考失败了，我不会哭泣也不会痛斥自己。因为考得好不好是我所能控制的，是检验我六年所学的东西，学的认真自然变会考的好。等了七天，我终于可以看到了我的成绩，在我理想中的成绩我还认为不错。这并不是骄傲，而是自信。不自信的人永远也不会对。此时，后面有人轻拍了我一下，回头望去原来是英语老师。就在我和她眼睛，不，是心灵间相通的时候，我感受到了老师对我的希望对我的鼓励就在一个初夏的柳树前我和老师同学分手了，就在一个初夏的柳树前我向老师许下了诺言——我会更努力的学*。
此时此刻的我，便如长出了翅膀，飞向远方。尽管我飞得多远多高，我总不会忘记这个陪伴我走过六年光阴的母校，同学和老师。总有一天我会满载着成功的喜悦与老师和同学分享。那天就是柳树苗长成了柳树，清新的香味弥漫校园的时候。
初入学校，鸟语花香。
我记得特别清楚，那天的太阳特别大。我望着学校这高高的台阶，心里充满了憧憬和希望。
啊……初中生活，我来了。
尤其记得我的班主任，留着一头班主任标配的地中海加上圆滚滚的肚子又，那亲切的笑容让人一眼觉得放心。
“同学们好，我是那么多班主任孙老师，日后的三年就让我陪着你们一起好好学*，天天向上吧。”他兀自鼓了会掌。
我的同桌是一个漂亮的女孩，她的皮肤很白，说的是普通话。
我有些害羞。
后来换座位时我还哭了一场，为自己失去的友谊。
第一次月考我也记得特别清楚，坐我旁边的是一个看起来很凶的人，我跟他搭话他都不理我。
后来的时光我的记忆都有些模糊，这三年时光就像弹指一挥。
转眼我就要毕业了，无可厚非，我在母校学到了非常多，我的学问开始增加，我所经历的事情开始增多，我所遇到的磨难也让我成长。
我从未这么想长大，想为家里承担一部分压力。
一时间，有些感慨。
校园里有许多高大的梧桐树，墙壁上刻着淘气的学生的涂鸦，斑驳的光从林间撒下来。
我撑开手掌，冲着这蓝天白云眯了眯眼，心里是从未有过的宁静。
校园里充满了别离的味道，从校园的广播到每个人惜惜相别的眼神。
我们将提笔上阵，来到考场征战沙场。
每个人的未来将在这一刻走向不同的岔路。
我的母校，她佝偻着腰，慈爱地送走一届又一届孩子。
停下笔点那一刻，我的心终于放下了，像石头落了地，以前没日没夜地训练似乎都得到了回报。
无论结果如何，我都不会后悔。
我的.眼前依稀浮现班主任憨态可掬的笑，同学们无忧无虑快乐的笑。
毕业晚会上，我们相拥而泣，带着对未来的期许和对现在都不舍。
我们将带着这一份青春的梦想勇往直前。
别了，我的母校……感谢你这些年对我的栽培，也请相信我我能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！我一步一步慢慢地，艰难地走出母校的大门，看着大门旁边那一行粗壮有力的大字“镇海区中心学校”，我看着同班同学和老师们正在挥手告别，我的眼眶润湿了，眼泪滴在眼镜片上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动。
我慢慢地走着，眼泪却已情不自禁地一滴一滴滑过面颊。因为这是我的母校啊，我曾在这里读了六年的书，而六年之后我竟要离开这里。我想不出任何一条理由来束缚自己的伤感。此时此刻，我的眼里除了泪水还是泪水，我的心里除了舍不得还是舍不得。
但是我终究还是跨出了母校的大门。我看到的是母校那健壮的轮廓：大而宽阔的操场，崭新的教学楼以及四周高大挺拔的树木。可是，走出了母校，我就永远也无法用到它了，以前的一切将成为了历史。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
我不忍离了母校而去，更不忍在这个新时代中放弃自己未完成的学业而去。许多可爱的`同学们正在吸收母校的老师教给他们的知识，正在以满腔热情学*着，战斗着。我这样一走了之离开母校，真是一个罪人！
然而我终将在这个新时代中学*的，我终将为母校而努力，而贡献我的身，我的心的。我离开母校，为的是求得更多的知识，求得更好的学*经验。暂别了，暂别了，在各年级学*的同学们，我不久将以更优异的学*成绩来回报母校。
我这一走，是暂别还是诀别？千言万语一句话”今天我以母校为荣，明天母校以我为荣“。可这一分别，是相当漫长的。当我拿着”大学毕业证书“归来的时候，我希望母校变得越来越好，可以闻名全国，在母校中学*的同学们都是母校未来的人才……这是我的心愿。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
风风雨雨，朝朝暮暮，岁月轮回，潮起潮落，随着厚厚的日历一页一页地撕下，转眼间，我的小学生涯只剩下两个月多了，我多么希望时光能过得慢一点，再慢一点
再见了我的朋友
时光流逝，岁月匆匆，我们即将毕业，我永远忘不了你那欢笑的脸庞，忘不了你安慰我时的模样，忘不了我们在一起的时光一年级时，我刚进校园，对于这里的环境很陌生，也不敢同别人讲太多话。一次上完体育课后，我忘记了，教室在哪，又不敢问同学，只能一个人无助地在北楼的各个教室徘徊。找了许久，依然没有找到，我着急万分，额头不断冒出汗珠，就在我快要崩溃时，你出现了，你温柔地问我怎么了，我小声地说：我找不着教室了。你便如同这个学校的大姐大一样带我回到了教室。你那时得意的样子，永远永远地印在了我的脑海中。
再见了我的老师
老师是我小学生涯中不可缺少的一部分。老师您如同勤劳的园丁，而我就是一朵茁壮成随笔长的花朵，您毫无怨言地教会了我许多知识，让我从无知的小孩变成了合格的学生。还记得那个温和的下午，您让我们默写，我有好多都不会，拿出了蓄谋已久的小抄。本以为您不会发现，结果，您一眼就看穿了我的计划，拿走了小抄。那一刻，我内心十分恐惧，害怕您告诉我的父母，害怕你那责备的眼神。可没想到您不但没有责备我，您还告诉我，人最重要的就是守信、诚实，您的一字一句，我将铭记于心。老师，再见了，您还会继续悉心教导出更多的.学生，但希望您不会忘记我。
再见了我的母校
随着年级的升高，我从一个懵懂无知的一年级学生，变成了一个成熟懂事的六年级学生了。那一级级我踏过的台阶，那一棵棵我熟悉的树木，那一条条我经过的走廊，都成了我最不舍的回忆。我亲爱的母校，我会永远记得你！六（3）班的教室里一定会出现其他人，但再也不会是曾经的我们了。别了，我亲爱的朋友！别了，我亲爱的老师！别了，我亲爱的母校！要是可以，我想回到重新进入校园的时候，再来一次小学之旅。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！我一步一步慢慢地，艰难地走出母校的大门，看着大门旁边那一行粗壮有力的大字“镇海区中心学校”，我看着同班同学和老师们正在挥手告别，我的眼眶润湿了，眼泪滴在眼镜片上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动。
我慢慢地走着，眼泪却已情不自禁地一滴一滴滑过面颊。因为这是我的母校啊，我曾在这里读了六年的书，而六年之后我竟要离开这里。我想不出任何一条理由来束缚自己的伤感。此时此刻，我的眼里除了泪水还是泪水，我的心里除了舍不得还是舍不得。
但是我终究还是跨出了母校的大门。我看到的是母校那健壮的轮廓：大而宽阔的操场，崭新的教学楼以及四周高大挺拔的树木。可是，走出了母校，我就永远也无法用到它了，以前的一切将成为了历史。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
我不忍离了母校而去，更不忍在这个新时代中放弃自己未完成的学业而去。许多可爱的同学们正在吸收母校的老师教给他们的知识，正在以满腔热情学*着，战斗着。我这样一走了之离开母校，真是一个罪人！
然而我终将在这个新时代中学*的，我终将为母校而努力，而贡献我的身，我的心的。我离开母校，为的是求得更多的知识，求得更好的学*经验。暂别了，暂别了，在各年级学*的同学们，我不久将以更优异的学*成绩来回报母校。
我这一走，是暂别还是诀别？千言万语一句话”今天我以母校为荣，明天母校以我为荣“。可这一分别，是相当漫长的。当我拿着”大学毕业证书“归来的时候，我希望母校变得越来越好，可以闻名全国，在母校中学*的同学们都是母校未来的人才……这是我的心愿。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，小学的生活也渐渐离我远去，聪明的你告诉我，小学的生活为什么一去不复返呢？是有人偷了它们么，还是它们自己逃走了吗？若是它们自己逃走了，现在又身处何地呢？
仔细算算，六年生活弹指一挥，很快就过去了，可那些使人怀念的日子很快就过去了，可我曾经有那么多的不应该，真的很不应该---因为我的冲动，给班集体抹了黑，使同学们对我恨之入骨，我有些内疚，又有些得意，因为我给女同学出了口恶气，使她们不再受男生的欺凌。我们班的男同学很得寸金尺，爱欺负女生，超坏......我一气之下把男同学的霸道、无理、蛮横告诉了校长，还告诉校长另外一件事：我们班有个叫///男生的用剪刀剪我的头发用手臂打个别女生的后背，校长说要扣除他的考试资格，若不是我班语文老师替他求情，他恐怕连进入考场的资格都没了.....嘻嘻，怎么样，我们学校的校长不错吧！嘻嘻......我对母校充满了无限的留恋........我爱我的母校。
我一定好好学*，报答父母的养育之恩；我一定好好学*，报答恩师的教诲；我一定好好学*，长大成为国家的栋梁之材；我一定好好学*，完成我神圣而崇高的理想.......我一定好好学*，报答父母的养育之恩；我一定好好学*，报答恩师的教诲；我一定好好学*，长大成为国家的栋梁之材；我一定好好学*，完成我神圣而崇高的理想......
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。
啊，母校！我刚跨入您的大门时，还是一个年幼无知的孩童，可当我走出您的怀抱时，已成为一名满怀抱负的少年。
校园里，昔日那并不起眼的花朵，此时却觉得格外艳丽、迷人。我轻轻地抚摸小花，心中竟渐渐温暖起来。落日辉映下的小草，仿佛镀上了一层金边，一簇簇紧挨着，它们是多么团结、友爱。花的香，草的色，使我暂时忘记了离别痛苦。啊，母校的花草，我依恋着你们。
不知不觉，我又回到教室，以往总是琅琅有声的教室，在微风中显得静悄悄的。这宽敞明亮的教室，它满载了多少知识，语文的，数学的，常识的……简直可以称得上是包罗万象。啊，母校的教室，你启迪我扬起远航的船帆，给我智慧，给我力量，我依恋着您。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
说起老师，您教我们学拼音、读课文、写规范字。多少个日日夜夜，您不顾严寒酷暑，为我们批改作业；多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。“含辛茹苦，呕心沥血”都形容不了您对学生付出的心血和汗水。老师，您是一架永不生锈的播种机，在学生的心田里播下知识和理想的种子；您是慈母、严父，辛勤地培育我们；您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们在小学里生活了五年，同学们朝夕相处，建立了纯真的友谊。每到课间，总少不了我们嬉戏打闹的身影，而现在，我们却面临分离……
别了，我亲爱的母校！虽然这一切的一切很快将成为过去，但在我成长的道路上，将是最美好的回忆。
如果我是画家，会用画笔描绘出母校最美的画；如果我是诗人，要用最好的词句来抒发我对母校的热爱之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符为母校谱写一首赞歌……
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。
啊，母校！我刚跨入您的大门时，还是一个年幼无知的孩童，可当我走出您的怀抱时，已成为一名满怀抱负的少年。
校园里，昔日那并不起眼的花朵，此时却觉得格外艳丽、迷人。我轻轻地抚摸小花，心中竟渐渐温暖起来。落日辉映下的小草，仿佛镀上了一层金边，一簇簇紧挨着，它们是多么团结、友爱。花的香，草的色，使我暂时忘记了离别痛苦。啊，母校的花草，我依恋着你们。
不知不觉，我又回到教室，以往总是琅琅有声的教室，在微风中显得静悄悄的。这宽敞明亮的教室，它满载了多少知识，语文的，数学的，常识的……简直可以称得上是包罗万象。啊，母校的教室，你启迪我扬起远航的船帆，给我智慧，给我力量，我依恋着您。
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
说起老师，您教我们学拼音、读课文、写规范字。多少个日日夜夜，您不顾严寒酷暑，为我们批改作业；多少个朝朝暮暮，您用婉转清脆、抑扬顿挫的声音，吸引着我们渴求知识的心灵。“含辛茹苦，呕心沥血”都形容不了您对学生付出的心血和汗水。老师，您是一架永不生锈的播种机，在学生的心田里播下知识和理想的种子；您是慈母、严父，辛勤地培育我们；您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们在小学里生活了五年，同学们朝夕相处，建立了纯真的友谊。每到课间，总少不了我们嬉戏打闹的身影，而现在，我们却面临分离……
别了，我亲爱的母校！虽然这一切的一切很快将成为过去，但在我成长的道路上，将是最美好的回忆。
如果我是画家，会用画笔描绘出母校最美的画；如果我是诗人，要用最好的词句来抒发我对母校的热爱之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符为母校谱写一首赞歌……
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
感恩母校
感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的'母校，更要学会感恩。母校，是知识的殿堂；母校，是书的海洋；母校，是美丽的百花园。
亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。
母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。
记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌；记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊；记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵；记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服；记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲；记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜。
记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我！看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。“乖宝贝儿，怎么了，怎么不回家啊?”“我爸爸没来接我……”我喃喃的说。“哦，，老师和你一起等，一会儿你爸爸如果还没来，老师送你回家，好吗?”我点了点头。可是过了一会儿，爸爸还没来，于是，老师就带着我回到了家。爸爸连连道谢，袁老师说，没关系，不用谢。袁老师要走了，我终于鼓足了勇气，说了声，再见，袁老师！袁老师高兴的笑了。
尤其是我们的梅校长、胡校长、江主任……对我很好，他们无微不至的关怀使我十分感动他们，更感谢我的母校。
别了，可爱的母校；别了，花草的芬芳；别了，明亮的教室；别了，亲爱的同学；别了，尊敬的老师；别了，母校的那么多那么多……感恩母校，我爱您，母校。
《别了，母校》
盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一朵最灿烂的。
在六年的小学生活里，母校给我们最好的学*环境，最有趣的知识。同学之间，有了最纯洁的友情和最真切的关心、问候。多好啊！
可是转眼间，我将是一名中学生，我告别了和我一起生活了六年的母校。从一开始，我是一个充满稚气的小男孩，极不情愿的来到这个学校，一眨眼，我脱掉了以往的稚气，换上了几分成熟又将离开这里。时间如白驹过隙，飞快的流失着。那一刻我才明白朱自清为什么要写《匆匆》了：“聪明的，你告诉我，我的时间为什么一去不复呢？我的时间如针尖上的一滴水，滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
可是，没办法的，母校把我从一个不懂事的小孩培养成了，现在有理想，有抱负，崇尚科学的我。我赤裸裸的来到这疼爱我的母校，转眼间，也要将赤裸裸的离开她吗？不是的，我们带着母校的培养和希望走进下一个学*阶段--初中。今后，无论我走到哪里，我都不会忘记我的母校，我们会为母校争光。
我们像鸟儿，忘不了出生的巢。不管我以什么方式存在，我可以忘记任何东西，但有一样东西是不可泯灭的--回报。是啊，我们应该为母校做出贡献：“努力学*，实现自己的的理想。”这，不是给母校最好的回报？这，不是在给母校争光么？
再见了，母校。再见了，我最崇敬的老师。但我们还可以对自己说：“别伤心，因为，我们曾经拥有..............”
当我第一次走进这个校园，感觉是那么陌生；当我第一眼看到即将和自己共同生活六年的同班同学，感觉是那么兴奋；当我第一次举起手发言时，感觉是那么激动……如今，我已在母校度过了难忘的六年，对母校，我有着一种特殊的感情。
在这个我深爱的母校里，有着太多太多美好而难忘的瞬间。我忘不了当我举起话筒，第一次在广播上演讲时，那因紧张和兴奋而微微发红的脸；忘不了第一次参加
了第一次参加竞赛时，那因激动而发抖的手；忘不了手拿奖状时，那因高兴而眯成一条线的双眼；忘不了……而最令我难忘的还是我的母校。如果没有母校，我怎能登台演讲？如果没有母校，我怎能参加比赛？如果没有母校，我又如何获取知识？我又怎么会明白是非，辨别善恶？我感谢我的母校，感谢母校的所有关心我的人！
当我再次走在这熟悉的操场上，再次注视着母校，心里感到无限留恋。母校在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的学生。我母校的一员，在即将离开母校，走进另一所学校，学*更多的知识，认识更多的同学。但我不会忘记自己的母校，不会忘记母校里的所有人！我要以优异的成绩来回报母校。
我是一只展翅飞翔的雏鹰，正张开翅膀，迎接更美好的春天。我将在那片属于自己的天空上尽情翱翔。
别了！母校！
别了！所有关心我的老师、同学！
几年的小学时光一眨眼就过去了，在朗朗的读书声中闪过，在嬉笑打闹中闪过，在留言本上的留言闪过，我即将要告别我的母校。
在母校这么多年的生活里，有哭也有笑，有生气也有开心。没想到，当初迫不及待想离开母校的我，现在却这么恋恋不舍，所有最珍贵的回忆都在这，所有的悲欢离合都在这。我依稀记得，当我转到这个小学的时候，立刻被吸引住了，这有宽阔的操场，郁郁葱葱的树木，水泥球场上那招展的红旗，还有和蔼可亲的老师。
现在里离开母校只有一个多月了，留个我的记忆也不再是作业和考试，而是每一次的欢乐时光一次次在我的脑海里浮现，这几年的时光让我成长了不少。
从前，我总是说：“以后小学上的时间还长着呢！”可是现在我却没有了这份底气。哦还有我那些形影不离的好朋友们，是母校让我们大家走到了一起，即将分别，把她们的影子永远留在我的心中。“别了，我的母校。”"别了，我的母校！"正是有了母校这片沃土和园丁般的老师的精心照顾，才使我们像花朵一样在阳光下茁壮成长。
光阴似箭，不经意时间跑掉了，我长成一个大孩子了，即将离开我爱的学校，啊，学校里的一切都是这么可爱，连作业本也是一样。
炎热的夏日已经来到，而我与母校分别的日子也已经不远了。再见了，我的母校。再见了，敬爱的老师，亲爱的同学。再见了！
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！现在的我才明白，时间竟像流水般，从我身边走过。现在的我已是六年级的学生了，没想到在小学的六年过去了。回想起我刚进校时，仿佛都像是发生在昨天一样。是如此的清晰……每当我想想起，每过一天，就说明离，离开母校的时间越来越*了。回想起以前，我是多么期盼早日毕业，可现在……原来，什么事，在失去时才懂得珍惜，是这种感觉啊！我多么不舍这学校，不舍不辞辛苦培养我的夏老师，王老师，袁老师……我知道每个老师都希望自己的学生能考上好的初中。所以，我要从现在开始珍惜和老师，还有同学在一起的时光。要付出比*时多十倍，甚至百倍，千倍……的努力，考上好的中学，为老师，为学校争光！
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
以前，我总是思考今后，长大后该从事什么工作，以前的我想过当公务员，可是在今年，我却希望长大后做老师。不知是为什么？以前我认为当老师非常辛苦，每天要改作业，回到家还要备课……而现在的我想当教师，想长大后在现在的学校当教师，希望能教出许多学*好的学生，为学校争光！
这是我的誓言！
别了，我爱的母校，我全心爱着的母校！
春夏遇见秋冬便有了四季，知识遇见纸张便有了课本，而我遇见我的母校，便有了那六个幸福的春夏秋冬。
有几乎六年的小学时光里，发生过很多的事都让我依依不舍，被沈老师罚抄，被杨老师打差，走在脚下的塑料地板，那满是绿的花台，还有那一棵伴随我们每个季节都在变色的梧桐树。只要一想就全都是满箩筐的回忆，可又一想再有两个月就要离开这里了，还真不是滋味啊！
在这几乎六年中至今还映在我脑海里的一件事便是与一根树枝有关，在中午休息时我正和同学们在操场上玩抓人时，我一股脑的向着花台冲去，只听“咔嚓”一声，我的右臂忽然感到一丝丝的疼痛。我抬头一看，原来我把一根树枝给撞断了，只见这根树枝成Y字形，上面还有几个刚出生的'小嫩芽，而地上则还有着几片被撞掉的树叶，可惜的是等我离开了这校园便再也不会发生这种事了，如果有那也不可能是被我在母校撞掉的那一根了，唉……
就在那一瞬间我彻底的慌了，连忙把树枝捡起来，像做贼一样偷偷摸摸的走到后操场的花台那，生怕有老师看把我给骂一顿，然后把我的坏事给告到沈老师那里。想到这我手里的树枝变得像烫手的山药，我清楚地意识到这树枝不能留，于是当到了小花台时我便一下把树枝给藏在了那花台的草丛里，还好没有老师看见，我轻轻地在心里叹了口气，第二天那小花台就被围起来了，真是天助我也，可是现在我却高兴不起来，因为到了别的学校时就没有在脚下在塑料地板，那棵梧桐树，那一根树枝，我多想再看几眼这根树枝，可它却不在了。
我舍不得离别这根树枝，舍不得离别那个地板和梧桐树，更舍不得离开沈老师杨老师和各位老师，与那剩下的四十四个同学。
唉…………
在小学六年级的日子一天天的变少，我的心情也一天天地沉痛起来;一想起就要和相处多年的同学们分手我的心情真的很难过。我和同学们就是在这里度过了六年欢乐的时光，在老师悉心的照料下我们终于长大了，马上就要升入中学了。我们的老师就像一盏航标灯，指引我们前进。
虽然我们都毕业了，她还是千叮咛万嘱咐，叫我们要继续努力，为自己的将来书写光辉的篇章，将来为国家做贡献。告别母校，我依稀记得刚入学的日子。那时候，我常常和朋友追逐嬉戏。当时的我，是那么天真不懂事。虽然如此，班上的每个同学都对我很亲切。当我上学时，他们陪伴着我;当我寂寞时，他们编织笑话逗我开心。现在，我们就要各分东西了，真叫人舍不得。和同学们一起的美好时光，我永远不会忘记。告别母校，我忘不了教室里的黑板。
因为无论春夏秋冬，老师们总是用那洁白的粉笔书写出最动人的知识，那线条是如此完美无缺;那技巧，是如此扣人心弦;那话语，是如此打动人心;那图例，是如此生动形象……老师的'手有了茧，老师的头发有了星星白光，可是她们仍就乐意地写着、画着，仿佛那是她们最大的乐趣。告别那块黑板。
告别母校，我忘不了伴随了自己六年的小小课桌。那是因为它小小的面积却惊人地集中了最大的思想：我们会躲在书堆后说闲话，我们会躲在书堆后小睡一会，我们会在课桌上贴上一句名言警句，我们会在课桌上做完一道又一道题……那课桌是小，那课桌是乏味，可是它却是我六年小学生活中最要好的家具，它见证着我的成长，见证着我的成熟，见证着我的欢笑和泪水…… 光阴似箭，日月如梭，多姿多彩的小学生活飞逝而过。天下没有不散的筵*，在小学里相处了六年的同学快很就要分别，各奔东西了。
每天望着培育了我六年的母校，我常常心里激动地说：“母校，谢谢你培育了我。”
是时间太细？指缝太宽？一转眼沙漏中的沙子己经倒转，带着无可挽回的哀伤。哀伤是离别的前奏，进行曲不会暂停，岁月也不可能倒带重来，我终将告别我的母校，告别我的童年。
曾记得，运动会上，同学们加油呐喊，运动员不负重望，取得第一名。正当同学们兴高采烈时，我不小心摔倒，想象中的疼痛没有到来，我低头一看，原来我摔在了操场中的草地上。草叶在微风中轻轻摇曳，那是个温暖的怀抱，接住了我，是母校的怀抱。当同学们奔跑在付之以汗水与热血，名为“青春”的跑道上时，青翠柔软的草场，张着笑脸，为我们护航。
曾记得，每次下雪时，同学们都会带着工具来打扫校园。一步一步、一袋一袋，将雪全部搬走，看着打扫干净的操场，我们怎么会没有成就感呢！我还特地买了一把铲子，可是再也用不上了。下一个冬天，母校虽没有了我的欢声笑语，但学校还是我们的家，是我们一点一滴都熟知的。当一年级新生来时我们会骄傲地介绍母校的一草一木；当毕业的学姐、学长回来时，我们会努力打扫学校，使学校变得更干净、漂亮。
时间在*凡的生活中走过，就像巷子中的那个坏掉的水龙头，一滴一滴地滴入下面的水桶中，直到那名为“童年”的水桶满，换上叫作“青年”的水桶。别了我的母校，我将在你的期望与照顾中扬帆远航！
星期四下午，我骑着自行车前往商店。忽然，一排娟秀的金色字体映入了我的眼帘：敖家坊小学——这不正是培育了我五年的母校吗？想到这，我停下自行车，走进了久违的校园。
周围的一切都是那么熟悉，变化并不大。水泥铺制的前操场依旧，两端挺立的篮球架似乎在为我接风。这里承载着我太多太多的回忆：升旗台下有我扮鬼脸时的淘气，树荫下有我装病时的惬意，墙根下有我捉蟋蟀时的笨拙，水泥地上则有我表演时的胆怯眼前的孩子们有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，还有的在追来赶去他们无忧无虑，欢快的笑声传遍了整个校园。在他们身上，我仿佛看到了童年时自己的影子。那时，每当下课后，我都会拉着小伙伴们来到这里跳皮筋、跨步子、捉迷藏我们的生活悠哉悠哉，我们的友谊纯得可爱。但步入初中的我们时常会被学*所压倒，为友谊所压倒唉！我的童年，你怎忍心流逝地这么快？
叽叽喳喳的鸟叫声带着我来到了后操场，一脚踏上这快坚实的土地，我心中产生了从未有过的归属感。那形态各异的参天大树，那尽态极妍的万紫千红，都是我成长历程中不可或缺的一部分。来到这儿，我竟遗忘了在树木形成的天然屏障下隐匿着的.垃圾场！
当我怀着惴惴不安的心情走过每间教室的窗口时，看到的是老师在讲台上挥汗如雨地传播着知识的种子。一股崇敬之情在我心中油然而生。曾几何时的我也像讲台下的孩子们一样，如同一只蜜蜂，孜孜不倦地汲取着老师的花蜜不知不觉已走到办公室门口了，里面只剩一个老师在踱来踱去，我定睛一看，啊！这不正是带了我们五年的班主任何老师吗。此时，我激动的心情难以抑制，像小宇宙一样爆发了。我冲过去，大叫一声：老师！她回过头来，喜出望外地说：啊！敖继红，没想到你还记得我呀！老师，您说的什么话，绿叶怎会忘记根的情意！霎那间，我瞄到了老师眼角的皱纹和头上的丝丝白发。是啊，老师含辛茹苦地栽培着一届又一届的莘莘学子，牺牲的可是她那宝贵的青春！
啊！别了，我的母校，别了，我的童年。
岁月如流星般穿过我的心灵，如诗如梦的小学生">小学生活与我挥手告别。这一刻，我无法形容自己的心情，回首往事，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如唱一首好歌。啊，母校!当我踏入你的大门时，还是一个年幼无知的孩子，可当我走出你的怀抱时，已经成为一名满怀抱负的少年。校园里，昔日那并不起眼的花朵，此时却觉得格外艳丽迷人。我轻轻的抚摸着小花，心中有种说不出的感觉。夕阳下的小草，仿佛镀上了一层金边，显得格外迷人。花的香，草的色，让我暂时忘记了离别的痛苦。别了，母校的一花一草。不知不觉又走进了教室，回想以前教室里琅琅的读书声，这宽敞明亮的教室满载了多少知识：语文、数学、品德……简直称得上包罗万象。啊，母校的教室，是您让我扬起远航的船帆，给我力量，给我智慧，我感谢您!站在教室里，昔日老师那熟悉的身影浮现在眼前，是您教我们学拼音，读课文，写规范字。多少个日日夜夜，您不辞辛苦为我们批改作业，多少个朝朝暮暮，您婉转清脆的声音吸引着我们渴求知识的心灵。老师，您付出毕生的心血，培育祖国的花朵，让我们健康成长，让我们懂得知识是无限的，是快乐的;老师，您是慈母，您是严父，辛勤地培育我们;老师你是一架永不生锈的播种机，为我们播下知识的种子;老师，您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……亲爱的母校，
如果我是一位画家，我将绘画出母校最美的景色;
如果我是一位诗人，我将用最好的诗句来抒发我对母校的热爱之情;
如果我是作曲家，我将用最美的音符为母校谱写一首赞歌;
如果我是一位作家，我将用最美的句子写出我对母校的爱恋。
别了，我爱的母校!
春，姹紫嫣红；夏，炽热浓烈；秋，云淡风轻；冬，寒风凛凛。在如痴如醉的四季轮回里，六年小学生活不知不觉地过去了，我们即将离开母校，开始新的旅程。
回首这六年，我们有过欢笑，有过泪水。酸、甜、苦、辣……百般滋味涌上心头，往事历历在目：宽敞的教室里，有我们伏案疾书的身影；熟悉的课堂上，有我们博学创新的回答；宽阔的操场上，有我们欢天喜地的嬉戏；环形的跑道上，有我们尽情挥洒的汗水；丰富的图书馆里，有我们孜孜不倦的身影……梧小的每一个角落，都感染了我们的朝气。
感念梧小，您是一位无私且伟大，慈祥且严厉的母亲！我们在您温暖慈爱的怀抱里，从一个个稚嫩的儿童，变成了知识逐渐增长的少年。您是一棵枝繁叶茂的大树，结满了我们知识的累累硕果；您是一本丰富多彩的日记，记载了我们的点点滴滴；您是一艘诺亚方舟，载我们渡过了儿时的第一条河流，到达了第一个希望的港湾。您是一把万能的金钥匙，打开了我们梦想的第一道大门……
回首梧小，凝望着校园里的一砖一瓦，那样熟悉而亲切，抚摸着校园中的一草一木，感觉那样亲昵而芬芳。如今，即便是走廊上一张沉默的脸庞，一幅看腻的画卷，一朵卑微的小花，一片飘落的枯叶……也令我倍感珍贵。
啊，六年时光竟过得如此之快，我多想回到昨天，重温我们那金色的童年！
母校，多么亲切，多么美丽。在校园生活了六年，却必须离去，怎又舍得敬爱的老师，亲爱的同学？在各奔海角天涯之时，我们只好把一句话留给母校：别了，我最爱的母校！
别了，敬爱的老师。多少个日日夜夜，您的汗水浸润了我们的心田。是您教我优美的唐诗宋词，是您教我艺术的风姿，是您教我数学的奥妙。老师，您就像我们心田的春雨，滋润我们成长。在许多年之后，当我长大**，出人头地，您的恩情将是我永远的留念与感激。
——师恩难忘
别了，亲爱的同学。曾记得，雨**伞的剪影，奔跑嬉笑的声音。书声阵阵，最难忘的是你的笑颜。童年炫烂的时光中，你是我的伙伴，你是我的学友。在我不会做题时，是你轻轻地指点舒展了我紧锁的眉头；在我忘记带笔时，是你悄悄地给予拂去了我心头的急虑。在生活上，你是我朝夕相处的挚友；在学*上，你是我激烈竞争的对手。是你的竞争挑起了我的上进心，没有你又怎有我的成绩？相信，即使我们远离，友谊的阳光也会把我们照耀。
——别了校园作文实用10份
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
————题记
别了，我爱的校园。也许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转眼间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校园和班集体．
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切*时看着不太顺眼的东西突然就变了：
那棵掉光了叶子的老树，是*时不太喜欢的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的许多懵懂的誓言；
那一座座暖色调的教学楼。寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色彩，而现在看来，却是那么有温暖．可靠的感觉；
还有一个个*时严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂
难道真的越是离别，越是显现出事物的优点？
事实也应该很难说明吧．
从社会角度上看，＂分别＂意味着将翻开一页新的篇章；
从语文角度上看，＂分别＂是注定在现实中人们身上的一种宿命；
从数学角度上看，＂分别＂就是两条相交的线变成了*行－－也许再也没有相交的一天了，但从思想角度上看，谁能说两条*行线不会再有相交的一天？？
再从科学角度上看，＂分别＂是意味着电路中的＂短路＂还是＂开路＂呢？
也许，谁都不能给＂分别＂准确地下定义，即使是企业家．政治家，或是音乐家．美术家．作家以及所有艺术家，也都不能完全诠释这个词．
但我觉得也许我可以，这并不意味着我有比企业家．政治家更聪明的头脑，也不是因为我有比音乐家．美术家．作家以及所有艺术家更天马行空的想象力，而是因为我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能减少分别时的悲伤，就像快乐之水能冲淡烦恼的道理一样．
所以，我要学会珍惜，在现实中体验珍惜，让真正的离别时不那么悲伤．
别了，我爱的校园.
细雨霏霏，轻风**，撑一把青伞，漫步校园。
细细打量这个学*生活了六年的地方，却发现，自己竟是那么的留恋这方乐土……
我留恋美丽的百合溪谷。古朴雅致的木桥、茅亭，清幽的两三丛竹子半遮半掩；潺潺活水化作涓涓细流，温驯地交织在水车上；群群小鱼穿梭在碧绿的水草中，欢快活泼地游来游去；夜色袭来，清澈见底的溪水朦胧中仿佛笼上了一层银纱……
我留恋美丽的芭蕉林。忆往昔趣事，不亦乐乎！三三两两、躲躲藏藏；恰逢盛暑，叶下盛凉……
我留恋美丽的操场。赤红的塑胶跑道，凝聚了多少学子的汗水，无数次跌倒又如何？哪里跌倒，便从哪里爬起来，青春无惧！绿茵球场，我们矫健身姿历历在目……
我留恋美丽的百合书苑。入门，斗大的"樂"字映入眼帘，无声地告诉你读书是快乐的。轻推木门，门吱吱呀呀地开了，一股子浓墨书香味扑鼻而来；排排书架上整齐地摆放着一本本书籍，温婉低调，却又无言地释放着属于自己的夺目光彩。格调古雅，不经意间，营造出了一派雅致宁静，淡泊舒心的氛围，让人不禁心中一派宁静祥和。只想捧一卷书，执一盏茶，静静地、悄悄地度过属于自己的这段静怡时光……
我更留恋的是美丽的教室，六年，从声声稚嫩，到现在青春年少，即将展翅离巢。忘不了老师的谆谆教诲，面提耳命；忘不了同学的欢声笑语，朗朗书声；更忘不了六年来的一路相伴！成长路上，我们，从未孤单……
时光如飞，我们终会在那个桅子花盛开的季节，唱着我们曾为他人唱响的《送别》离开，离开这美丽的校园，开启另一段人生的精彩……
在香积寺路上，有个不起眼的小巷子，进了巷子，经过一棵高大的梧桐，就到了我的学校——卖鱼桥小学霞湾校区。
一进门，就看见三个花坛，花坛里的花儿竞相绽放，十分艳丽。除了花，校园里还藏着个小巧玲珑的菜园子，虽然因无人打理而变得荒芜，但依然是我们游戏的乐园。校园的操场，是我们锻炼的佳地；校园的教室，是我们知识的海洋；校园的音乐教室，是我们音乐的森林……
在小小的红色跑道旁边，有个和它同样小小的房间，那，就是活动室。那儿是我们民乐团的排练地。每周一，我们在这里聚餐。叮咚的柳琴，清脆的扬琴，低沉的古筝……时不时,还有悠扬的琴声传入耳畔。记得有一次，我在学校有点不开心，正好那天是周一，好熬歹熬，好不容易挨到了放学，好不容易等到了排练。在琴声的安抚下，我的心情变好了，它像个小精灵似的在我心中蹦来跳去，像小鹿在森林中玩耍，像小猫在追逐乒乓球…….。下课了，琴声却仍在我耳边回响，在校园的每个角落回响。
三年来,校园里的一切都是那么地亲切、熟悉。小小的红色跑道，传出书声的教室，高大的梧桐……想到马上就要离开，我的心中就有了几丝不舍与难过。别了，我的校园！别了，我昔日的校园！别了，那棵高大的梧桐！别了，昔日的排练室！
生匆匆，总是有太多的离别。告别昨日，迎来了大好的今日；告别今日，将会迎来阳光明媚的明天。告别，将会是我们人生中最伤感，却又摆脱不掉的命运，可是告别，也让我们感受到了未来的希望。
我们已经上初三了，不再是小孩子了，告别的事情不少了。我们告别了童年的玩具，告别了秋千、滑梯，我的脑海里依旧有小时玩乐的模糊印象。那时的我是那么天真，经常和朋友们一起玩，现在，必须告别这些了。告别了小时的天真，迎来了新的青春。我们没有了幼稚的玩具，我们找到了新的乐趣―学*。学*不仅能让我们的人生更加成功，我们还可以在学*新的知识中感悟成长，同时和朋友们讨论问题。告别，并不是悲伤的。
小时候父亲经常出差，所以会面临着告别。曾经因告别而哭过、闹过，但后来，我感悟到了告别的意义。父亲出差回来以后，总会给我买这样那样的纪念品，到外地学*也可以增长知识，告别也不是坏的事啊。告别，意味着新的未来。
每到秋天，树上的叶子都如天女散花般飘了下来。它们告别了一年，那纷纷扬扬地在空中打着旋儿仿佛在和大树告别，它们埋在土里，给大树新一年的生长提供肥料。它们的告别，有了大树的茁壮成长。
在这个世界上，万事万物都是这样。“海日生残月，江春入旧年。”总会有新生的事物代替旧的，告别，也不用伤心，即使再也不见，也会有新的美好的新的开始。人生，总是在不断地新生与告别中度过。
快乐地度过告别的时光吧，我们能够从告别中感悟，从告别中成长，从告别中获得新生。
细雨霏霏，轻风**，撑一把青伞，漫步校园。
细细打量这个学*生活了六年的地方，却发现，自己竟是那么的留恋这方乐土……
我留恋美丽的百合溪谷。古朴雅致的木桥、茅亭，清幽的两三丛竹子半遮半掩；潺潺活水化作涓涓细流，温驯地交织在水车上；群群小鱼穿梭在碧绿的水草中，欢快活泼地游来游去；夜色袭来，清澈见底的溪水朦胧中仿佛笼上了一层银纱……
我留恋美丽的芭蕉林。忆往昔趣事，不亦乐乎！三三两两、躲躲藏藏；恰逢盛暑，叶下盛凉……
我留恋美丽的操场。赤红的塑胶跑道，凝聚了多少学子的`汗水，无数次跌倒又如何？哪里跌倒，便从哪里爬起来，青春无惧！绿茵球场，我们矫健身姿历历在目……
我留恋美丽的百合书苑。入门，斗大的"��"字映入眼帘，无声地告诉你读书是快乐的。轻推木门，门吱吱呀呀地开了，一股子浓墨书香味扑鼻而来；排排书架上整齐地摆放着一本本书籍，温婉低调，却又无言地释放着属于自己的夺目光彩。格调古雅，不经意间，营造出了一派雅致宁静，淡泊舒心的氛围，让人不禁心中一派宁静祥和。只想捧一卷书，执一盏茶，静静地、悄悄地度过属于自己的这段静怡时光……
我更留恋的是美丽的教室，六年，从声声稚嫩，到现在青春年少，即将展翅离巢。忘不了老师的谆谆教诲，面提耳命；忘不了同学的欢声笑语，朗朗书声；更忘不了六年来的一路相伴！成长路上，我们，从未孤单……
时光如飞，我们终会在那个桅子花盛开的季节，唱着我们曾为他人唱响的《送别》离开，离开这美丽的校园，开启另一段人生的精彩……
端坐窗前，我望着家属楼下的小院，眼前模糊只见几个孩子在那里快乐的的跳跃，拍着和像一只只雨燕奔过来又奔过去，我的思绪又回到了从前。啊，那楼下的小院的确很小，但它却是我儿时的乐园！
夏季的时候，天气炎热，外面又月光皎洁，待在屋里闷得很，几个孩子都不约而同地跑到了楼下。大家面面相觑，紧接着一阵大笑，便开始了一种俗称“摸瞎”的游戏，就是其中一个人闭着眼寻找别的人。游戏开始了，那个人闭着眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一辆无人驾驶的汽车，四处乱撞。我们几个津津有味地看着她“独魔乱舞”，然后头一对，都诡异地笑着。接着，大胆地围在那个人的身边，“啪啪”响亮地拍起手来，在那个人的身边奔过来奔过去，弄得她晕头转向，院子里传来了连续不断的笑声。皎洁的月光撒在我们身上，使得每个人都穿上了银色的外套，多和谐的景象！虽说那些人的名字我已记不起来了，但那快乐的情景却镌刻在了我的记忆中。院子虽小，但对于几个7、8岁的孩子们做游戏来说，已经足够了。
秋天，院子里的蟋蟀们又在歌唱，在弹琴。每次听到，我都会放下手中的功课，拉着老爸老妈下去捉蟋蟀。他们的歌声仿佛是我的下课铃。在院子的墙上，灯光吸引得蟋蟀直往上爬，我看准了一只，便饿虎扑食般的一个飞跃扑过去，那一瞬间，身子就像一把弓箭，我用手迅速盖住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不着的时候，总有那么起年轻力壮的蟋蟀，一下子就飞跑了。每每抓住了一只两只，我便坐在老爸老妈中间，听老妈讲，她小时候怎样跟在舅舅后面，舅舅抓蟋蟀，她拿着装蟋蟀的瓶子在后面一摇一晃地走着，再听老爸讲他小时候多勇敢，爬了树捉了蟋蟀回家炒出一盘菜来。哎呀，听得我羡慕得眼睛发亮，馋得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此挣扎，心一软，手一松，又让它跑了。本来有些扫兴，可一想到，哈，我多有爱心啊！那心里的高兴劲又上来了！
再者就是斗知了。几个小伙伴捉了知了回来，把两只知了放在一起，只见它们死死地抱住对方，你不肯放过我，我也不肯放过你。还扑扇着翅膀，用前脚扎对方。大家一个个都笑得前仰后合！
别了，小院！如今为了学业，我不得不像院子里的'哥哥姐姐一样告别你走进一个新的天地！再次坐在窗前，我想楼院下如今快乐玩耍的孩子几年后如我一样告别你，留下的是美好的回忆！
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面；黑板上老师的粉笔……”这一首熟悉的歌在我的耳边回荡着。小学六年的生活，像糖一样甜，像盐一样咸。而要毕业了的我，一个人在黄桷树下默默的哭着，豆大般的泪珠滴在了我的嘴里，咸咸的。此时此刻，我心中的不舍，化作眼泪流了下来。
记得，刚入学的时候，陌生的同学们，陌生的老师们，陌生的学校。这陌生的一砖一瓦，还有那一张又一张的笑脸。刚入学时，班上的同学名字没一个记得住。而如今放学后与同学们在夕阳下，并肩回家，欢声笑语还留在路上，同学们的名字都已经会默写了。
母校的长廊，记载着学校的历史。母校的黄桷树又增加了六个年轮，这每一个年轮都记载着同学们的欢声笑语。母校的操场，记载着童年的脚印。啊，母校！您如一位母亲，用您可口的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长！日子去的匆匆，临*毕业，可是，我们怎会忘了您呢？
回忆小学的生活，是多么美好。想到这儿，我不由得扭头看向了母校。又想起了在黄桷树下，我们嬉戏打闹。
“黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停；等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”《童年》在我耳边回荡……
光阴似箭，岁月如梭，转眼间，小学6年又过去了，又要跟慈祥的老师、亲爱的同学们再见了。每当夜深人静之时，一个个破碎的镜头就像放电影一样，重临我的脑海。
尊敬的叶老师，您还记得吗？二年级我们刚踏进您的课堂，那一双双稚嫩的眼睛惶恐的看着这个崭新的'世界，而您给我们做了自我介绍之后，就开始讲起了今天的课堂。您上的课有趣极了，生动极了，慢慢的，我们眼中的惶恐消去，而渐渐转化为了崇拜，您知道吗？还有徐老师那充满趣味的数学课，何老师洋溢着欢乐的英语课――
亲爱的同学们，你们还记得我们第一次相识吗？那一个个小脑袋刚刚摆脱对幼儿园的依恋，诚惶诚恐地看着这一个神圣的地方。我们知道，这里和幼儿园完全不同，我在这里我们将会接触到许多有趣的知识，还会认识许多新的同学，新的老师。
在我们的成长路上，有着许多有趣的，令人回味无穷的事。就像上个学期的运动会。
那一天，我早早地来到体育广场，可是那已经是人山人海了。老师们给我们脸上贴了***，又发给我们气球，和崭新的***旗子。我们兴奋极了，上了操场，我们列队排成整齐的方阵手高擎红旗，一边喊着口号：“四班四班，非同一般。斗志昂扬，助我辉煌。一二三四，一二三四！”那一刻，我在心底里为我分到了4班而自豪。
别了，我的校园，我的同学和老师。今后我们各奔东西，再也难以在4班的教室相聚了。可是，在我的心中，永远都还记着你们，记着，我曾经的四班。
记住的，是不是永远不会消失？我守护如泡沫般脆落的梦境，快乐才刚刚开始，悲伤却早已潜伏而来。我只能静静地站着，静静地站着，静静地站着，享受这片刻的幸福。
――――题记
别了，我爱的校园。也许这个时候说着句话还太早，因为我才初二，但我觉得已经不早了，因为时间从来都不等任何人的，转眼间就要期末考了，再过一学期……唉．这些让我突然想起和自己已经一起走过了快两年春秋的校园和班集体．
因为我要离开了，离开这个校园，所以一切*时看着不太顺眼的东西突然就变了：
那棵掉光了叶子的老树，是*时不太喜欢的，而现在却变得那么历史，古老，还记得在那棵树下，埋藏着自己的许多懵懂的誓言；
那一座座暖色调的教学楼。寝室楼，还记得从前我还曾埋怨它们的色彩，而现在看来，却是那么有温暖．可靠的感觉；
还有一个个*时严厉的老师们，现在却要反问自己：＂是谁在下课和我们说笑，是谁在一堆堆的作业下‘埋头苦干‘的？＂
——别了,我的童年作文通用5篇
时光就如针尖上一滴水从我指尖滑落，猛然回首，我发现我已经度过了人生中最无忧无虑而又天真无邪的日子——童年。
童年藏在池塘边的榕树上，那儿有知了欢快的鸣叫声，迎接着孩子们有着无穷无尽快乐的夏天；童年只属于自由摇荡的秋千和那正翩然起舞的蝴蝶，还有一群孩子们无忧无虑的嬉笑声；童年在那写满粉笔字的黑板上尽情展现。
别了，我那幼稚的童心。孩提时代的我是多么天真无邪，多么单纯。但是现在的我早已不是那样了。同样的事，我也会用另外一种方法看待。就像我有一个苹果，与其自己吃不了，还不如把那一半分给别人。但是孩提时代的我可能就不会这样想，有苹果是多好的事啊，我就算丢掉也不给别人。可现在，我学会了分享。同样的，我学会了分担、责任、自立、坚强……最重要的是，我有一颗朝气蓬勃的心。
年幼的时光就像写错的字符，被流光擦拭得零碎散乱。
童年，就像是破晓的圆月会落下，像天边的烟花会消失，像耀眼的花儿会凋零，像童年的时光会消逝。即使我们还有童年的纯真，可是过去的懵懂已成为烟雾下的谜团。我们都在成长，为了彼此的梦想不断努力拼搏，童年，逐渐变成遥不可及的梦境。就让我们好聚好散，轻轻地说一句:别了，我的童年。
雨轻轻的飘，轻轻的飘。打在脸上，似乎落进了心里，感到丝丝的凉意。走在有些泥泞的路上，任它留住我的脚印。
转过头，看着那整齐的两行脚印，谁的？大大的。看了看寂寥无人四周，无奈的苦笑——那是我的。恍惚间，才发现原来自己已经长大。不是小孩子了。已经不属于童年了，心中不免有些失落，毕竟我曾经拥有过。 童年是什么？ 是作业和试卷那苍白的惨淡？还是老师批语中那鲜红的刺眼？
哦！不，童年应该是银铃般的欢笑和与世俗格格不入的天真。
可是？现在的孩子还有童年吗？丑陋的世俗正在抹杀孩子们的天真，可恶的世俗正在扼杀孩子们的遐想。于是，太早太早，太早太早的时候孩子们学会了撒谎、奉承、甚至是事态圆滑。可是，他们只是孩子，还只是孩子。想到这里，才发现自己并不仅是幸运的，还是幸福的。自己有一个幸福的童年。
人生就是一条布满荆棘哦小路，永远充满阴暗和潮湿。只有努力向着太阳的方向前进才能赢得光明。而我在欢笑中走完三分之一，是的。我很幸运，至少我这样认为。
想到这里，心情突然一亮。扬起嘴角，向前走去。一步一步都走出我的勇敢。
挥挥手，别了，我的童年。
雨轻轻的飘，轻轻的飘。
大家都说我突然间长大了，懂事了，我也是这样认为的'。真的再也找不见当年爱哭爱闹的我了，就像一场梦似的，是梦把我变成一个亭亭玉立的大姑娘还是时间呢？童年的脚步走得真快啊，应该感谢成熟带来的烦恼，还是感谢幼稚童年带来的快乐呢？时间不等人，突然间产生一股淡淡的忧伤。
回忆从前，调皮的我掰手指摸脚丫一节课就这样过去了。自认为聪明不会被发现但还是三番五次被老师请进办公室，在那里认真聆听着老师语重心长的教育，检讨，承诺，但是谁知道下节课我又做什么小动作了，又再次被老师请进办公室。无知的童年好难控制自己的行为，请你原谅学生吧，老师。
小学阶段，没有什么危机感，想的是爸爸妈妈今天给我买好东西了，明天又可能带我去哪里玩了。经常是在考试的前一两晚才简单复*一下课文。后果则是，第二天顶着个黑眼圈，摇摇晃晃的脑袋走进考场，考完试又无忧无虑地蹦蹦跳跳跑出教室。
今天我长大了，上课时从来不敢漏听老师在课堂上的字字句句，到老师办公室不再是聆听教诲，而是主动寻找更好的学*方法，和老师商量怎么才把学*搞好，怎样做好学科的带头人，怎样才能进入重点高中。
现在，更多考虑是认真学*，努力增加知识面，将来进大学了如何才能成为一个多才多艺的现代大学生，再也不敢做“临时抱佛脚”这类的事了。每当考试成绩出来，如果是考砸了，我绝不会像以前那样伤心几分钟后就“天下太*”了，而是认真反省和沉思，总结失败汲取教训。
别了，小时候那懵懂的我；别了，小时候那稚嫩的我；别了，小时候那天真的我。
告别天真，让我们微笑成长；告别伤痛，让我们带着昨日的伤痕继续出发；告别依赖，让我们迈出自信坚定的步伐；告别……是时间让我感到累了——我曾经拥有的，已失去了。而那失去的一切却成为了美好的记忆！
童年，我已失去了，它再也不属于我！正因为如此，我才不想长大，真的很想时光倒流，再做会那个无忧无虑的女孩。可是时间不等人，让我们渐渐走向了成熟。是时间改变了我——以往，即使摔跤了，也不会大哭大闹；肚子痛了，就会有爸妈的呵护……而现在，时间却将我改变，眼泪不再是自己的专利，那一切伤心的事只能憋在心中，让自己的泪水流在心里，痛在心上！那痛，有谁会懂？或许没人吧！
我再也无法挽留童年了，脑子里能容下的记忆只是那些很深刻的事！请容许我，容许我把记忆写在此纸上，因为我怕忘记！我记得很小的时候，在夏日的夜晚，我总喜欢跟奶奶把椅子搬到小院里乘凉。奶奶一边给我拍扇子，一边和我数星星。
“一颗，两颗，三颗……一百颗。”我总是和奶奶说：“奶奶，天上一共有一百颗星星！”但那是，奶奶总是笑我：“傻孩子，这天上的星星是数不清的！”我被奶奶的话所疑惑了。现在想起来还可笑的。可是，我再也不会有那么开心的时刻了，因为我已失去了那份童真，也失去了我最爱的奶奶。
我还记得我读二年级那年，夏日里，我跟几个小朋友到野外去玩。路上我们发现了一个马蜂窝。虽然我是一个女孩儿，但那是我却是最勇敢的一个！
我竟然敢拿一根竹子把那马蜂窝捅了！那马蜂一涌而出，把伙伴们吓跑了，我还来不及撒腿，就被叮了一下！那是我脑子里一片空白，眼泪一直往下流……
啊，那一切的一切都将变成被时间冲淡的记忆。再对着镜子对对自己，我已长大了，不应该再悲伤了！
告别我最爱的童年，继续迈开步伐，继续迈开步伐，去寻找那些将属于我的东西！
光阴似箭，日月如梭。六年的小学生涯已经结束，它们已经要从我的“指尖”上偷偷地“溜”走。但是，新的明天仍旧向我招手，可我，却放不下这难以割舍的一切……别了，那些最亲爱的同学。回想起六年前的我们还是那么的幼小无知。但是，那时天真的我们有过欢笑，有过泪水，甚至……有一些依恋……还有我的那些好“哥们”（不排除女生，因为我班“男人婆”较多），虽然以后的我们不知会不会相见，但是我却无法割舍这难以忘怀的…真挚的友情。
别了，芳草如茵的校园。高大的教学楼，郁郁苍苍的草坪，还有那明亮的教室。这，就是我美丽的母校。它是人才辈出的摇篮，也是我童年时代的，一段最美好的回忆……
别了，那些向我们传授知识的老师。当年，稚嫩的我来到了这个校园，新老师，新同学，新环境，都让我感到不适应。但是，没有想到的是，是你们，把我领进了知识的海洋，“春蚕到死丝方尽，蜡炬尘灰泪始干”，这，就是你们对我们孜孜不倦的教诲。不管当初的我，是优秀，或是怎样，在这一刻，都定格为一段段珍贵的录像带。
别了，我那幼稚的童心。孩提时代的我是对么天真无邪，多么单纯，而又多么可爱呀~但是，现在的我，早已不是那样的了，同样的事，我也会用另外一种方法看待。就像是我有一个苹果，与其自己吃不了，还不如把那一半分给别人。但是孩提时代的我可能就不会这样想，有苹果是多好的事啊，我才不给别人。可现在的我，学会了分享。同样的，我学会了分担，责任，自立……这不是主要的，最主要的，是我有一颗朝气蓬勃的心，我会用青春的活力迎接明天对我的挑战！
别了，我曾经拥有的一切。中学的大门已经打开，我也即将迈进那个门槛。别了，我的同学，我的校园，我的老师，还有我的……童心。不管将来怎样，我也会将这份难舍的情怀收入囊中，因为它们不但记录了我童年的回忆。同样的，它们也会记录我走向未来！
