嗨！大家好，我是一粒米，一粒普通的米。我虽然和其他同伙一样也是米，但是我的遭遇可不一般。
从小，农药就在我身边团团转。听同伙说，这农药作用非常大，可以防止虫子们来咬我们。当时听了这*话后，我就想“哼，听起来是十分有用，但是虫子还不是依旧来咬我们的呀！天后，我就告别我的童年生活。我长大**了，我为我长大**而感到高兴，以为我从此可以摆脱农药了。但是，这一切与我想的完全相反。在我**的第一天，我们又要洗澡了。这次给我们洗澡的是一个农民，听那位农民说，这种要说可以出去我们身上的农药味儿，但是着药水虽然能够出掉我们身上的农药味，但是它却消不掉我们骨子里的农药。
紧接着我们被农夫们用大卡车送到了大城市里。经过一路的颠簸，大家都十分难受。但是，毕竟是到了大城市里，大家都十分开心。由于我们是上等的好米，我们被送到了十分有名的卖米处。我和我的家人一起到了个大大的麻袋中，这个大大的麻袋，容下了我们大米家族中的好几户人家。几天过去了，我们这边无人问津。别处却有许多人去买。不久，我们的身上渐渐的长出了细细的毛。店长对员工说：“你把他们处理掉。|”员工叫来一批人，把我们扛到了一个工厂。我们刚到工厂门口，就闻到了一阵阵另人恶心的药味，我们都皱起了眉头过了一段时间，我们一麻袋的人员都进了药缸，经过一阵翻天覆地的掏鼓之后，我们身上的毛竟然渐渐消失了。大家又变成了一粒粒精神饱满的米。后来我们进了真空包装，袋子上面写着极品贡米。不过多久，我们又被摆放在了店中，不出几天，我们就被卖完了。
我的遭遇十分不简单吧！
大家好，我的名字叫米。我长得白白胖胖，可爱极了，人们也非常喜欢我。
春天，万物复苏，阳光明媚，正是播种的好时候，农民伯伯在装稻种的筐里把我挑出来撒在了又松软又潮湿的田地里。我慢慢地长高了，挺着又瘦又绿的身子，在阳光下淋浴。还没等我睡着，农民伯伯又急匆匆地把我插到水田里。我感觉水田里比土田里会舒服多了。有时遇到旱灾、水灾、虫灾，我真是害怕死了，好险农民伯伯帮我抗旱、排涝、除虫，我才有幸活了下来。不仅如此，农民伯伯还不辞劳苦为我除草、施肥、喷洒农药。
一次次，我看见农民伯伯为了我能健康地成长，头顶着炎炎烈日，脸上冒出了水灵灵的汗珠，于是我便决定绝不能辜负农民伯伯的希望。所以我努力地长啊长，终于，在我茁壮的身体上结出了大大的长长的稻穗。
秋天是收获的好季节，田野里一片金黄。农民伯伯起早贪黑地把我收割、脱粒。这样，我就变成了讨人们百吃不厌的一粒粒米。
大家好，我是人类一日中不缺少的主食——米饭。
别看我软软的；白白的；胖乎乎的一小颗，作用可大了。我和我的朋友们可以填饱人类的肚子，让他们不用挨饿。
我生下来时长得并不是这样，那时，人们管我叫米。有一天，我和我的朋友们被一个人从商店里买回家，他把我们放在水里揉呀揉，搓呀搓，之后又被他放进电饭煲里洗了一个蒸汽澡，洗完澡我们就变成了现在这美丽的样子。
一把木勺把我和一些朋友们盛在一个小花碗里，朋友们都被主人吃了，唯独把我孤零零的剩在碗里。这时，小主人拿这筷子二兄弟，把我夹在他们的中间，仍在了地上。
我落地后被人踩来踩去，全身伤痕累累。重伤后我又被扫帚扫进了臭烘烘的垃圾桶里，变得又黑又臭，我已奄奄一息！
善良的人们呀，请珍惜我的米饭同胞们吧！别再让他们重演我的命运了！
——大班音乐教案：小小一粒米 (菁华3篇)
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力，鼓励幼儿乐意参加手工活动。
2、幼儿与他人分享食品及良好的用餐卫生*惯。
活动准备：米粉若干，面盆1只，干净的小碟子若干个，牙签一人1根。各式糕点模子。
活动组织：
1、观察糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。
教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？”
2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。鼓励胆小、动作慢的幼儿积极参与简单的活动。
教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压*，再倒出来，做好了把它放在碟子里。”“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，注意卫生。”“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。”
3、蒸糕点：教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。”
4、品尝，与人分享，让幼儿体验愉快的情绪，启发幼儿用简短的`语句表达自己的感受。
教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。想一想，我们应该把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？”
活动目标：
1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步认识米的用处。
2、培养幼儿与人分享的*惯。
活动准备：故事录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)
活动组织：
1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿一 一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要浪费。
教师用语参考：刚才阿姨送来了许多好吃的食物，看看都是些什么？你们喜欢吃吗？*时爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可不能浪费，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？
2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道米的用处及其与人的关系。
教师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用处可大了。小朋友爱惜粮食，要从爱惜一粒米做起。
3、品尝分享食物——要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。
附故事：小米粒，找朋友
“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友，他碰到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一听，高兴地说：“好，好，好，你和我一起找朋友吧。”他们唱着歌，拉着手，一起去找朋友。
附诗歌：悯 农
锄禾中当午，汗滴禾下士。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
活动目标：
学*用米粒装饰和绘画，培养幼儿的创造力与美感，并增强幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、米粒若干，颜料、棉签、胶水、小瓶、小盒、彩笔、教师范画。
2、教师事先画好的小鸡图幼儿人手1张。
3、事先准备好的无色图案，如太阳、花、草等。
活动组织：
1、用粘上颜料的米在盒子里滚画，在盒底留下图画，培养幼儿动手能力。
教师用语参考：“小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？”(教师出示范画)“这画美不美？你们想不想试试？好，今天老师就来教会你们这个本领——滚米粒画。”“请小朋友看仔细，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的颜料，晃动小瓶使米粒滚来滚去，然后米粒倒入小盒，米粒就会在小盒的底板留下美丽的图画。”“现在请小朋友自已动手制作滚米粒画，在作画时注意不要把颜料倒在瓶外，以免弄脏手。滚画时，不要用太大的劲，防止米粒滚出小盒。”“有的小朋友把你俩的画拿好，我们去开个小画展好不好？”
2、画米粒画，教师出示事先画好的小鸡图，让幼儿添画米粒。
教师用语参考：(出示范画小鸡图)“小朋友，你们看，他们是谁？他们底着头在干什么？地上有没有吃的？我们想给他们画什么吃的？小鸡们肚子饿了，我们给他们送去小米，我们添画小米时尽量画得靠*小鸡，这样，好让小鸡们吃饱了回家。”“我们小朋友都知道，米是一颗一颗的，画的时侯就应注意不要把米粒画叠在一起，那样，不但不好看，而且小鸡们吃起来也不方便。”“刚才老师提出的要求你们都听明白了吗？好，现在请小朋友添画米粒。”
3、粘贴米粒画：让幼儿在现有的无色图案上粘贴米粒并着色，培养幼儿的创造力和美感。
教师用语参考：(出示无色的图案画和粘贴着色后的作品，让幼儿比较)“小朋友，你们喜欢哪一幅画？为什么喜欢它？”“老师这儿有一个太阳的图案，先用棉签蘸些胶水多余的米轻轻排开，这样，太阳的图案就变得很有立体感，最后，用棉签蘸上红颜色涂在米粒上，一幅画就完成了。”
——小班语言活动：一粒米优选【五】篇
活动目标：
1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。
2.知道毛毛虫会变为蝴蝶，并学会说:XX的XX我爱吃。
活动准备：
教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等）
活动过程：
一、课前活动。
唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。
二、图片导入。
这些天一直下雨，有一位小动物好几天都没吃东西了，它饿极了。你们看它是谁？毛毛虫今天找到了许多好吃的，你们猜它都找到了什么？王老师这里有个故事，听完故事呀，你就知道！
三、教师利用教学图片讲故事。
第一遍完整讲述故事，提问：毛毛虫爱吃什么？最后毛毛虫变成了什么？
第二遍讲至“嗯，紫色的苹果我爱吃”，提问：谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么？苹果是什么颜色的？毛毛虫说了一句什么话？我们小朋友都变成毛毛虫学一学。（同上）。
讲述故事结尾：（嗯，毛毛虫吃了这么多水果呀，好香好甜呀）讲述故事结尾后提问：毛毛虫睡醒以后变成了什么？
四、认识颜色，会说“*色的**，我爱吃”。
1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色：什么水果是红色的等。
2、练*“*色的**，我爱吃”
出示不同的水果图片，提问个别幼儿：这是什么水果？它是什么颜色？指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说？我们一起说一说。
4、结束
刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀，可爱的毛毛虫们，你们吃饱了吗？让我们睡一会儿吧！（伸懒腰）毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶们，我们飞出去玩一会儿吧！（教师带领幼儿飞出教室）
活动目标
1、学*观察图片，能清楚地表达图片内容。
2、感受送礼物和收礼物的快乐。
活动准备
经验准备：幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。
材料准备：小礼物人手一份。
课件准备：《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。
活动指导
展示《老鼠阿姨送礼物》的图片，引出讲述的内容。
1.引导幼儿观察图片。
——在美丽的树林中，有一座小房子，是谁从房子里面走出来了？她手上端着什么呢？大家来看看图片，讲讲图片上发生了什么事情？
2.请幼儿认真观察图片，并说一说自己的想法。
3.引导幼儿想一想。
——老鼠阿姨端着什么？礼物是要送给谁的？老鼠阿姨脸上是什么样的表情？她可能会说什么？
小结：老鼠阿姨手上端着一盘礼物，她笑呵呵地说：“谁想要礼物？快点来拿吧！”
继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片，请幼儿认真观察图片，并说一说自己的想法。
1.引导幼儿观察图片。
——都有谁来拿礼物了？
2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。
3.引导幼儿进行想象。
——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢？动作和表情是怎样的？
4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情，并丰富词语“飞跑”。
小结：动物们听到了老鼠阿姨的声音，小松鼠、小兔子、小青蛙，还有小猪，它们都飞跑了过来，边迈着大步边说“我们来了！”。
出示图片，鼓励个别幼儿来表演图片中的内容，并请幼儿完整地讲述。
——老师里演老鼠阿姨，要再请四个小朋友来演小动物，我们一起把图片的内容表演出来，其他小朋友帮我们配音，来说说图片上发生的事情，好吗？
教师分发小礼物给幼儿，让幼儿体验收到礼物的快乐心情，并分享给同伴。
活动目标:
1、能按照序观察图片，学*描述小动物的表情。
2、懂得小伙伴要友好相处。
活动准备：
1、经验准备：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。
2、材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》
活动过程：
一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。
引导语：小朋友们都喜欢玩跷跷板，玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》："跷跷板，真好玩，你上天来我入地。上去好像坐飞机，下来好像坐飞船，一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。
二、一次性出示四幅挂图，引导幼儿自由观察和交流。
启发幼儿交流：小兔子在做什么？小熊来了以后怎么做？结果怎么样？
三、引导幼儿观察图片，逐幅启发提问，帮助幼儿理解和讲述图片内容。
1、图①：公园里，小白兔和小灰兔在玩什么？它们玩得怎么样？（丰富词汇：开心）
2、图②③：这时来了一只小熊，它做了哪些不对的事？它是怎样对待小灰兔和小白兔的？小白兔和小灰兔的表情怎么样？（丰富词汇：害怕）
3、图④小熊还说了什么？小白兔和小灰兔怎么样了？
四、引导幼儿相互讲述图片的内容。
五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》，在集体面前完整讲述图片的内容。
六、讨论交流，给图片取名。
议一议：
小熊做了哪些不对的事情？它应该怎么做才对？小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐？我们可以给图片取个什么名字？
活动设计思路
民族的才是永远的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而*年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是樱桃小丸子、蜡笔小新的，举手投足的都是奥特曼、蝙蝠侠嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？我觉得我们老师可以抓住各种契机对孩子进行中国文化的教育。
一天午后，用完午餐的孩子们照例围坐在一起看电视，这几天播放的是李誉卿小朋友带来的动画片《大英雄狄青》，我发现孩子们在看过这个片子后，都特别喜欢狄青，一边模仿他的武打动作一边还说我是狄青、我是黄飞鸿、大鹏展翅、降龙十八掌等等，随后的几天里，大家纷纷从家中带来了动画片《花木兰》、《宝莲灯》等中国的片。这次，孩子们对中国的武功特别感兴趣，我觉得就是一个很好的契机。于是我结合这次孩子们对中国功夫的兴趣以及我园的早期阅读特色教育，节选了《中国功夫》的歌词，设计了这节阅读活动《中国功夫》，并在前期进行了相应的收集材料、环境创设、知识积累的准备。
附：
中国功夫
卧似一张弓，
站似一棵松，
不动不摇坐如钟，
走路一阵风。
棍扫一大片，
枪批一条线，
身轻好似云中雁，
我们豪气冲云天。
教案目标：
1、在理解的基础上学*，并能用肢体语言表现。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3、在已有基础上，尝试配合音乐的节奏来念。
一、游戏目标
1、通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买xx”讲述出来。初步培养幼儿思维的严谨性。
2、培养幼儿专注倾听别人讲述的良好*惯。
3、通过反复游戏，引导幼儿能初步说完整的短句，大胆进行讲述，培养幼儿的`自主性、独立性。
二、游戏准备
（一）物质准备
小图片及水果实物若干，（苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等）（与幼儿人数相等）水果汉字卡片若干。
（二）环境准备
布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。
（三）知识经验准备
认识水果，对水果汉字有了初步认识。
三、游戏方法
1、请幼儿扮买水果的顾客。买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。”阿姨问：“你要买什么水果？”小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。”
2、正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里；如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。
3、买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见！”然后再换另一幼儿买水果。引导幼儿买与别人不同的水果。幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。
4、在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。
四、游戏评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现
存在问题
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
评价
√
√
√
√
注：好：100％―80％，中：79％—60％，差：60％以下。
——一粒种子阅读答案3篇
一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来?能量从哪里来?
原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
10、选文的中心句是：一切生物都需要食物(2分)
11、文中加点的“它们”分别指代什么?(2分)
答案：(1)种子、鱼卵(2)水和矿物质盐类
12、说明文的语言要求准确、严密。试举一例进行说明。(2分)
答案示例：跟一般食物不同。“一般食物”范围宽泛，凡可食用的东西都涵盖在内。“一般”一词使用准确、严密。
13、你能运用合理的想象，为人类开发出一种新的食物吗?(2分)
答案示例：向云注入一种物质，利用云中的`水合成液体食物---云奶。
①一位女教授退休后，为了享受清静的生活，搬到了郊外一处一层楼房，不久，她就发觉，这里环境不尽人意：住房间如同陌路，不时还会因声响和下水道堵塞等事情发生争吵，楼道门口尘土乱飞，痰迹斑斑……
②一天，女教授偶尔发现楼角有一个废弃的花盆，不仅灵机一动，捡回来洗干净，再到路边装满土，然后洒下一点肥料，用水（jìn）透，待土潮湿松散时，将一粒茉莉种子精心种下。最后，放在楼门口一侧。从此，她每天早起必将花盆周围和整个楼道都打扫一遍。
③人们开始还觉得奇怪，但大家都想，老太太可能是一时高兴，扫上几天，过后一切都会恢复原样的。终于，花盆里的生命破土而出，青翠翠、水灵灵、挺着个小脑袋，如一个稚气十足的小顽童，煞是可爱。小苗儿一天高似一天，引起了人们的注意。啊！原来这是一盆花儿啊！看来这是个很有品味的老人啊！
④花香弥漫，有如一块（cí）石引得楼上楼下的居民前来观赏，它素雅的气质，冰清玉洁的风范，犹如一个天生丽质的美少女无声飘荡着的圣洁灵魂。人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授，不知不觉，这里的谈笑多了起来，有时龙门阵一直摆到深夜，见面后脸上都挂满了笑，有时来了兴致，还要一起喝两盅，楼道门口往往不等老太太打扫就已经干干净净了……
⑤现代作家夏衍先生在其力作《野草》中，回答了一个极普通却又异常难解除的题目：世界上什么力量最大？答案是一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
⑥每个人的心田，不过方寸之地，但却是一块最大最肥的沃土，想收获幸福、快乐的果实吗？不难，只要种下一粒美好的种子！
1、根据文中所给拼音，写出相应的文字。
（jìn） ______________透 （cí）______________ 石
2、第④段“人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授”中“人们”在“惊叹”什么？又为什么“把赞许和钦佩的目光投向老教授”？
3、文章先写楼道环境极差，后写楼道口“花香弥漫”，人们“脸上都挂满了笑”从表现手法来看是运用了什么手法？其作用是什么？
4、文章第⑥段作者说“每个人的心田”都是“一块最大最肥的沃土”。请结合全文，谈谈对这句话的理解。
5、请你谈谈对题目“种下一粒美好的种子”的理解。
6、读完全文，我们不禁为老教授的行为而感动。想想自己，如何在自己的心田上“种下一粒美好的种子”？
7、请仿照例句的形式，在下面横线上填写句子，要求语言流畅，想象合理。
例句：一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
仿句：
参考答案：
1、浸 磁
2、赞美女教授高雅的品位和富有爱心的行为，钦佩她的这份爱心。
3、对比手法。 老教授的做法产生了好的结果，同时赞美她的爱心。
4、只要我们在自己的心田里种下一颗爱心的种子，它就会很快发芽、生长、结果。正因为老教授心中有一颗种子，体现在清扫楼道和种花中，由于她的爱心，也影响别人有爱心，最终收获幸福快乐。
5、（1）指老教授种下的花的种子 （2）指每一个人都要心怀一颗美好的种子。
6、“略” 围绕“富有宽容心，培养自己富有爱心”等来谈。
7、示例：一粒不起眼的种子，它虽然极为*凡，却可以冲破层层厚土，在*瘠的土地上扬起生命的旗帜。 （答案不唯一）
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
1.读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。
A.温度 水分 土壤
B.阳光 空气 水
C.氧气 氮气 二氧化碳
正确答案：A
2.选词填空。
“暖和”的反义词（ ）。
A.温暖
B.黑暗
C.明亮
D.寒冷
正确答案：D
3.选词填空。
“暖和”的近义词（ ）。
——一粒什么的种子作文 (菁华5篇)
我是一粒鲜花种子，鸟儿带着我，来到了一个新的世界，来到了一个新家，看是了新的旅程。
我美美的睡了一觉，醒来看见蚯蚓姐姐正在为我松土，它见我醒来 ，冲我打招呼，我也有好的它问好。它无比的欢迎我的到来，用情切的语言对我说：“小花种子，小鸟把你带到这儿来，让我好好照顾你，让我帮你快快长大吧！”听了蚯蚓姐姐的话，让我感到温暖，我真幸福！
过了两三天，突然乌云哥哥来啦，它在预告要下雨啦，沙啦啦！沙啦啦！下起了雨，我喝足了水，春雨姐姐笑眯眯地对我说：“你好，欢迎你的到来，我们大家都喜欢你。”
春风妈妈轻轻飘过，像是抚摸着我，它如慈母般亲切地对我说：“孩子，你要快快长大，大家都在期待你，外面的世界很奇妙哟！”听春风妈妈这么说，我更期待了，我努力的长，拼命地长.......
终于有一天，我从睡梦中醒来，我惊奇地发现，发现我期待了很久的世界，原来我已经是一朵花儿（芽）。
在美丽的大自然中，我只是一粒微小的种子，被深埋在没有阳光、没有一丝光明、只有一片黑暗的泥土里。
春雨来了，我喝足了雨水，迫切地想冲出泥土，打破黑暗，去探索那外面的世界。我发芽了，我甚至开始想象自己长出枝干，枝繁叶茂地挺立在路边的样子了。但通往成功的道路上总是充满荆棘的—— 一块石头挡住了我的去路。
我对那块石头说：“石头大哥，麻烦你让开好吗？”石头蛮横无理地说：“我就喜欢呆在这儿，为什么要让开？有本事你就把我顶开呀！”我开始往上使劲，但却徒劳无功。
我灰心起来，心想：算了，外面的世界说不定不怎么样。蚯蚓姐姐在一旁听见了，对我说：“加油，别灰心！石头就是纸老虎，外强中干，没什么好怕的！”泥土爷爷也劝我：“是啊！孩子，你要努力，这样才能看到外面那精彩的世界啊！”我听了他们的`话，倍受鼓舞，自言自语地说：“对！没什么好怕的！”蚯蚓姐姐为我松土加油。
于是，我努力向上生长，经过几个小时的努力，我终于破土而出了。我看到天空是那么的湛蓝，鸟儿对我进行友好的问候，阳光是那么的柔和。
一分耕耘一分收获，只有努力，并且能够坚持下去。只有这样，你才能看到成功在向你微笑，向你招手。只有这样，你才能够取得成功，才能看到那另一番新天新地，才能有更光明的未来。
如果说你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻你的光照亮了我，军训站队时，我边等着队伍站好，边百无聊赖的哼着歌。
如果说你是遥远的星河，身后有人接着我唱了下去，他的音调像脱轨的火车跑出千里之外。我扭头看去，一根烧焦的树干立在那里。我们相视一笑，那时候我并不知道一粒有魔力的种子已悄然洒在心田。
小学时，我像寒冷彻骨的冰山不苟言笑，而他像炽热的太阳热情如火，像开心果笑个不停，像打不死的小强笑对失败。他一见到我就会如一只命士奇见到主人把我扑倒地上，然后我们就如两个球一样滚来滚去，笑声回荡在操场上空。考试考的不好的时候，他不会哭天丧地，而是仰天大笑：哈哈哈，我考砸了，哈哈哈。他有魔力得笑像流感传染了我，融化了我的冰山，我也变成了一个爱笑的小太阳。
小学时我对于运动像老鼠见了猫，唯恐避之不及。自从遇到他，他是全班跑步唯一及格的那个，他是引体向上做的最多的一个，他是引起围观欢呼最多的那个。我也想得到围观欢呼，日复一日地举着哑铃，咬牙切齿地做着引体向上，挥汗如雨的跑着步。那粒有魔力的种子悄然发芽。
小学时我与学霸隔了十万八千里。遇到他，竟然发现我们学*互补。我数学好，英语差。他英语好，数学差。我和他像凹和凸拼到一起变成了一个长方形。我们有不懂的题总会劳烦对方，有恶心的题总会与对方分享。后来，他的数学成绩好了起来，我的英语成绩也逐渐稳定下来。那粒友谊的种子也渐渐地开了花。
你是一粒魔力的种子，我是彻骨的冰川，某一刻你的笑融化了我；你是一粒魔力的种子，我是羞涩的弱鸡，某一刻你的力量鼓舞了我；你是一粒魔力的种子，我是队尾的学渣，某一刻你的帮助激励了我。希望这粒种子，载着我们的友谊，开出最美的花朵，结出永恒的果实。
农夫走过来了。
他一把抓住我往一个黑坨坨上一抛就走了，还随口说：“但愿这种子在这沃土上很快生根发芽。”原来我是种子，黑坨坨是沃土。
我感到身上好冰，原来春雨来了。哗啦啦的，我喝了个饱，然后我睡了一觉。第二天，我的衣服竟然起了皱纹，并且，我的身体开始膨胀。环顾四周，看看我的同伴，它们也和我一样。几天之后，我的旧衣服脱落了，露出了我圆圆的白胖白胖的身体，我发现我竟然长了一条小尾巴。小尾巴越长越长，突然有一天，我站立起来了。为了纪念我这一神奇的变化，我用小尾巴卷起一片木炭，在一块碎木片上写下一段日记：我，一粒小种子，三月落于此地，三天后在春雨的滋润下脱去外衣，发芽了，站立起来了。写着写着我迷迷糊糊的睡着了。一觉醒来，我发现，我的小尾巴的末端抽出两片嫩叶，并且叶子在一天天的变大。忽然有一天，我破土而出，看到了亮光，只是觉得头顶好象被什么硬东西压着，我试图移开它，想获取更多的阳光，但是，我用尽了全身的力气还是办不到。于是，我问：“你是谁，请你挪一挪好吗？让我出来透透气。”“我是一块小石头，我很早就住在这里了，如果没有别人的帮助我是挪不动的，要么你打个弯儿出来吧。”它回答到。我不再理它了，因为我是正直的，
不能弯，不能曲，我只能静静的等待我力量之源——春雨。
三天后，雨来了，我太高兴了，因为之前我蓄足了力量，现在又喝足了雨水，有力气可以顶走头顶那个家伙了。我所有的根须立刻从沉睡中唤醒，所有力气集合，我奋力一顶，石头不情愿的滚到田沟里去了。我高兴极了，我终于看到了久违的阳光，阳光似乎也微笑的看着我，好象在对我表示赞赏，它温柔的抚摸着我
伸展开的嫩叶。就这样，我一天天往上窜。
夏天走了，秋天将落叶飘下来。啊！我发现我是玉米！有一天，农夫来了，他掰走了我身上的玉米棒，嘴里一个劲的夸我的玉米子粒饱满，颜色好看，金黄金黄的。听着他的赞赏，高兴极了。
天气越来越冷了，在冷风中我渐渐的干枯，我知道我的生命即将终结了，但我不悲伤。因为，我奋斗过，我辉煌过，我奉献过
从前，有一粒种子。
它总嫌弃自己太小，希望能够长成树苗。
后来，它真的成了树苗。
它活得开始感觉有点累了，因为它要挺直自己的腰板，每天都要挺着，比以前做种子的时候总是躺着要累多了。但它仍嫌弃自己太矮，希望自己能长成大树。
后来，它真的成了大树。
它活得更累了，因为它要支撑着自己浓密的枝叶，每天都支撑着，比以前做一株树苗只是站着而无需负重时要累多了。它开始嫌弃自己太孤独，而且不自由，希望自己能成为一匹马，能驰骋四方，遇见朋友。
后来，它真的成了一匹马。
它活得更累了，因为它要去寻找食物来填饱自己的肚子，每天都寻找着，它比以前做一棵大树只是呆在一个地方时要累多了。但它仍嫌弃自己不能拥有什么，而且没有智慧，希望自己能成为一个人，能拥有牲畜、房屋甚至金钱，还能拥有智慧。
后来，它真的成了一个人。
它活得更累了，它要通过工作来维持物质上的需求，还有精神上的需要，每天都工作着，比以前做一匹马只需要寻找食物时累多了。但它仍不知足，因为它还有太多太多的愿望，它还想能成为……
想着想着，它疑惑了，看着整天忙碌又烦恼的自己，它感觉还不如当初做一粒种子快活呢！
但它错了，其实世间万物都是*等的，无论是一粒种子还是一个人，如果你获得了一份快乐，你也得付出相应的劳累或者痛苦。
那么，人类白进化了？不，进化是你的宿命而不是你的选择。你只是一个角色，一个与种子地位相同的角色罢了。
——《一粒种子》读后感
《一粒种子》读后感
当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《一粒种子》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《一粒种子》主要讲述了：世界上有一粒种子，什么花也比不上它，国王得到了后，就叫别人去种。他想：等它钻出芽开出花，世界上就没有第二朵，这才显得我最尊贵、最有权力。两年过去了，花还没开，国王就不要了。后来有几个拿到种子的人也是请别人帮忙种，种子都没发芽。最后，种子落到了农夫手里。农夫和前面的人不一样，他自己动手种，以*常的心态去种。没过几天，那颗种子发芽、开花了。
读了此文后，我明白了：做事要有*常的心态才能有收获。前面向个人为了炫献自己而种种子，他们就没有一点机会的收获。另外，前面几个是叫别人种，有收获的机会就会少了些。农夫是自己种的，收获的机会就多些。
今天语文课上老师给我们讲了《植物妈妈有办法》这篇课文。晚上回到家我和妈妈看了一本书叫《一粒种子的旅行》，我知道了如果种子想生根发芽，它们会想出很多办法。
牛蒡的种子会借助动物来旅行，只要有动物经过它们的身边，它们就会把种子勾到动物的皮毛上。
小松鼠喜欢吃松果，它们会吃一些，藏一些，经过一个冬天，有一些藏的松果就会被小松鼠给遗忘，春天来了，它们会生根发芽。
草莓会长出许多匍匐茎，它们越长愈长，匍匐茎只要是挨着泥土，就会钻到土里发出新芽，长出新的草莓。
有些动物，比如小鸟，吃果实的时候会把种子一起吃下去。果肉被消化了，种子被排泄出来，掉到土里的种子就会发芽长出来果树。
通过今天的学*，我知道了原来植物妈妈有这么多办法，让它的孩子们生根发芽，只要我们用心观察，就会发现许许多多大自然的奥妙。
一次偶然的机会，我借到了《少年文艺》这本书。我如痴如醉地读着，突然发现了一篇有趣的文章《一粒种子的旅行》，这篇文章的作者是王海珍。
这篇文章讲述了一粒种子的旅行过程：一粒种子一生下来就咕噜噜地赶路，它连自己的妈妈长什么样子都不知道，只知道赶路。在旅行的过程中，它遇到了银杏树叶、棉絮、松鼠、麻雀、老鹰。种子和好心的银杏树叶打招呼，和轻盈的棉絮成为了好朋友，差点儿被松鼠吃掉，哀求麻雀带它拥抱蓝天，和老鹰成为无话不谈的玩伴。不管怎样，这粒种子最终还是在一片土壤生根发芽，成为它妈妈的样子。文中的老鹰说得对：“每一株植物都值得尊敬，谁知道它们的种子经历了怎样的历险和艰辛才终于下定决心，完成漫长的生长过程。”是啊，每一个事物都值得我们去尊敬，每一件事情成功的背后都付出了太多的汗水，历经磨难，才会有成果。
《一粒种子的旅行》这本书是妈妈送给我的生日礼物。我非常珍惜它。因为它带给了我很多知识。
当我们人类想做长途旅行时，可以乘坐火车、汽车甚至飞机；想做短途旅行时，可以直接骑自行车或者步行。而这一切办法，植物都没有。尽管如此，我们还是能在一些最不可思议的地方发现他们。比如石缝里，广场的角落里，或是高高的房顶上……他们究竟是怎样到达这些地方的呢？他们想出了一个特别有趣的旅行方法。等到种子成熟了以后，把种子抛到空中。力气没有这么大的植物则需要一位强壮的朋友：风。风能帮助许多种子旅行。树木也是植物，是体型较大的植物。他们的种子拥有真正的翅膀。在种子向下飘落时，风会把它们抓住，吹到遥远的地方。在这个过程中，种子在空中剧烈摇晃，飞速旋转，像直升机的螺旋桨那样转动。这对他们来说不算什么——这一点跟我们人类可不一样。
希望大家能喜欢这本书，让我们跟着种子去冒险吧！
今天，我读了一个故事，故事的名字叫《种子的旅行》，我觉得这个故事真有趣！它告诉了我们很多的知识——原来植物的旅行是靠自己的种子。
凤仙花的种子躺在蒴果里，只要一碰就会收缩并弹开。这样，它的种子就会沿着弧形轨道飞出去。
老鹤草的种子躺在像小勺子一样的架子上，这些小勺子的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。
我最喜欢紫花地丁、雪花莲、报春花，因为，它们的旅行很特殊。它们的种子都有美味的含油附着物，是一种蚂蚁的美食。它们拖动这种子边走边吃，因此种子就会一路洒落，时隔不久，种子就生根发芽，长成新的植物。
种子的旅行太有趣了，大自然太神奇了！
一次偶然的机会，我借到了《少年文艺》这本书。我如痴如醉地读着，突然发现了一篇有趣的文章——《一粒种子的旅行》，这篇文章的作者是王海珍。
这篇文章讲述了一粒种子的旅行过程：一粒种子一生下来就咕噜噜地赶路，它连自己的妈妈长什么样子都不知道，只知道赶路。在旅行的过程中，它遇到了银杏树叶、棉絮、松鼠、麻雀、老鹰。种子和好心的银杏树叶打招呼，和轻盈的棉絮成为了好朋友，差点儿被松鼠吃掉，哀求麻雀带它拥抱蓝天，和老鹰成为无话不谈的玩伴……不管怎样，这粒种子最终还是在一片土壤生根发芽，成为它妈妈的样子。
文中的老鹰说得对：“每一株植物都值得尊敬，谁知道它们的种子经历了怎样的历险和艰辛才终于下定决心，完成漫长的生长过程。”
是啊，每一个事物都值得我们去尊敬，每一件事情成功的背后都付出了太多的汗水，历经磨难，才会有成果。
读了“叶圣陶童话全集”，给我印象最深的是“一粒种子”这篇文章。这是一粒独特的种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱，种在土里能钻出碧玉一般的芽，开的花是世界上最美丽的，并且有浓厚的香气。国王、富翁、商人、兵士先后得到这粒种子，他们以不*常的心态对待这粒种子，他们精心地看护、培育，小心翼翼地，盼望这独特的种子早日发芽、开花，希望能带给他们荣誉、财富、地位，而这粒种子就是不发芽。农夫在耕田时很偶然地得到这粒种子，他把这粒种子随意地种在田里，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没有把它看成是什么特别的宝贝，结果这粒种子开始钻出碧绿的嫩芽，不久长成了小树，并且很快开花了，发出浓厚的香气。
所以这粒种子既独特又*常，要以*常的心态对待，给它土壤、水分、阳光、肥料，就能发芽、开花。我们是祖国的种子，我们不需要在温室里长大，我们要在阳光里健康地成长，长大后成为祖国有用的人才。
暑假的一天，我读了《一粒种子的旅行》这本书，这本书讲述植物种子的故事。
植物的种子是怎么旅行的呢？有些植物的种子不需要“汽车”和“飞机”就 可以去旅行，如凤仙花和老鹤草的种子，等到种子成熟后，它们自己就能把种子抛到空中；而力气没那么大的植物则需要风的帮助，如蒲公英的种子；有些植物的种子自己长有翅膀，在种子向下飘落时，风会把它们抓住，吹向遥远的地方，如槭树的种子；还有一些种子如樱桃、草莓，不喜欢空中飞行，喜欢坐“出租车”，这可不是真正的汽车，而是一些动物，如蚂蚁、小鸟、小老鼠、狐狸、小松鼠等，这些可都是免费的“出租车”呢！
植物的世界真是太神奇了！通过这本书，我学到了好多知识。
我今天读了《一粒种子的旅行》，作者是德国的安妮·默勒。
这个故事讲了一粒种子的旅行。世界的种子很多，但是有很多种子在不停的散播，各种种子都在散播，都在旅游，有些种子力量不够，只能靠物品来投出种子发芽。还有的要旅行车，所谓的旅行车就是小动物，小鸟直接把种子吃掉，如果幸运的话，会掉到土地上发芽成长。有些种子是靠像勾子一样的花喷向空中后掉到土地上成长。草莓的根只要垂到地上就可以发芽，这就是一粒种子的旅行。各种各样的种子都在旅行。
这个故事告诉了我：每一粒种子都会遇到不同的挫折和困难，但是他们都坚强面对，完成了生命最精彩的演绎。其实，我们的成长和他们一样，要经过很多事情和努力来完成自己想要做的事，向他们致敬！
我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如石缝里、房顶上。植物没有脚，也没有交通工具，它们怎么到这些地方的呢？今年暑假，我看了《一粒种子的旅行》这本书，我终于知道种子旅行的奥秘了。
比如蒲公英的种子，它像一把小伞，风一吹，它就飘向远方。树木是体型较大的植物，他们的种子拥有真正的翅膀。在种子往下飘落的时候，风会把它们抓住，吹向遥远的地方。
秋天，松鼠把橡树的种子藏在不同的地方。一些食物在冬天吃光了，一些被遗忘。这样，那些被遗忘的种子就长出了新的`树木。
有些种子会坐出租车。这个出租车可不是我们常作的出租车，它们是动物。只要有动物在它们身边跑过，它们就用钩子钩住动物的皮毛，开始了新的旅行。
种子的旅行真有趣。
这几天，我读了《叶圣陶专集》之一粒种子，内容是：从前，有个国王，他有一粒神奇的种子。在他精心的培育照顾下，一年后种子发了芽，但却长得很难看，国王把它扔到小溪里，后来被一个商人捡到了，商人让五个园丁培育它。
两年过去了，它依然这么难看，就把它扔到了墙角下。再后来，又被一个士兵捡到了，他把这粒种子带到了部队里。过了几个月，他连根拔起，看见根长得核桃那么大，他又把种子扔到了农田里。
一个农夫看见了，就把它埋在土里，每天施肥浇水。过了好多年，那粒种子长成了巨花，香气十足。附*的人都赶过来看这朵巨花……
读了这个故事，我明白了，做任何事情只有坚持不懈，才能获得成功。
《一粒种子的旅行》这本书真好看，主要是讲种子旅行的事，让我知道了很多关于植物的知识。
我知道种子可以靠小鸟去旅行，可以靠动物的皮毛去旅行，还可以靠风去旅行。
有些种子的样子很奇怪。有些种子还会飞，比如蒲公英。猪殃殃是什么植物？我真想见一见，不知道有没有毒。还有，我特别想研究石榴，因为我很想知道石榴果实里面的汁是怎么形成的。妈妈说："等你以后长大了，看更多关于植物的书籍就会明白的。"我很期待哦！
这是一本关于科学的植物繁殖的故事，一粒种子的旅行。我们人类，可以旅行，当我们想做长途旅行时，可以乘坐火车、汽车甚至飞机；当我们想做短途旅行时，可以骑自行车、摩托车或者直接步行。但是，种子也能旅行吗？它们靠什么旅行？阅读完这本书，我才恍然大悟。
有些植物有个特有趣的旅行方法：等到种子成熟后，会把种子抛到空中。这在科学上，叫弹射繁殖方法。当然，种子们想要长途旅行，那也没问题。种子宝宝们自然没有长途跋涉的能力，它们需要一位强壮的朋友：风。风可以帮助长得又轻又软的种子们。比如：蒲公英、槭树、云杉，它们的种子就可以利用风力传播。
不过，有些种子更喜欢坐“出租车”——动物传播。比如樱桃、草莓、黑莓。它们那美味多汁的果肉吸引着许多动物，而当动物们吃完果肉，也就将其种子送到它旅行的目的地了。
原来种子们也可以旅行呀，它们的旅行还这么有趣，真让我大开眼界！
寒假，妈妈帮我买了一本书，叫作《一粒种子的旅行》。
一开始，我认为这本书肯定一点儿意思都没有。妈妈告诉我：“宝贝，这本书可有意思啦！”我问：“有什么意思呀？”妈妈回答：“这本书不仅有意思，你还能学到一些知识哟。”
听妈妈这么一说，我便对那本书有一点儿兴趣。
过了好几天，我们家的门铃突然响了起来，我开门一看，是送快递的。我把快递拿进屋一看，是书到了，我打开盒子，拿出书，我坐在自己卧室的床上看起了书。
哇！我翻开第一页，首先，第一页进述了种子是如何长途跋涉的。然后写出了种子发芽的过程，先是一颗小种子，然后长成一棵小幼苗，再变成植株，再变成一朵小花，最后果实打开了。
