暑假里令我最难忘的一件事是：有一天我们一群小朋友在村头玩，我看见一只母鸡带着一群小鸡在树林的草地上找吃的。看到那么可爱的小鸡，我想捉一只来玩，就去追赶小鸡。
没想到把鸡妈妈惹生气了，反过来追着啄我，吓得我拼命地跑，一边跑一边大叫“爸爸救命”!连眼泪都吓出来了。从那以后我再也不敢招惹小鸡了。
有一天，我上午放学的时候突然看到那边有个小摊，我很好奇，我就走到那里，一看是卖小鸡的。我就问：“这小鸡多少钱呀”她说：“5角钱。”然后我就给她了5角钱。我买了一只小鸡。毛绒绒的， 非常可爱。
到了家，我把小鸡放在了小纸箱里。我就用我喝过的奶的瓶盖，里面弄了些水，放在小纸箱里。我每天都来看它，也每天都给它弄水。时间长了，小鸡也慢慢长大了，我就把它弄到了围墙里。又过了一 些时间，它一直往外面跳，我就把它送到了乡下老姑家。我每星期都会去看小鸡，现在小鸡长的非常健壮，非常可爱。我非常喜欢我的小鸡。
下次我还要买好多小鸡，把它养大，养的非常壮。
一个暑假的.一天，我走进奶奶家的院子，听到一阵阵“叽叽叽”的声音，我推开房门一看，只见许多毛茸茸的小球向我滚来，我吃了一惊，仔细一看，原来是一群可爱的小鸡。
我高兴极了，急忙跑进屋子里，抓了一把小米来为小鸡。它们吃食时可真有趣。一个个扑扇着小翅膀，用尖尖的嘴去啄食地上的小米。有的小鸡不喜欢坐享其成，跑到菜地里找虫子吃。其中一只小鸡找到了一只小虫子，另外几只小鸡立刻跑过来与它争夺。一只小鸡咬着虫子的一头，另一只小鸡咬着虫子的另一头，它们像拔河一样，张着小翅膀，一只只小脚慢慢地向后退，你拉我扯的，一不小心，虫子被扯断了，他们分别退向两边，摔了个屁股蹲儿。这是其他的小鸡乘虚而入，它们又开始了新一轮的争夺。
我爱小鸡，不仅因为 它们活泼可爱，还因为它们具有自食其力，永不服输的精神。
——可爱的小鸡作文150字 (菁华3篇)
阳光明媚的一天，一只小狗在农场草地边走边哼着快乐的小曲，突然听到了“咚咚”的声音，噢，是一个裂着小纹的鸡蛋，小狗走*鸡蛋，翘着小尾巴趴在地上，瞪着圆圆的大眼睛，对蛋壳里的小鸡说：“可爱的小鸡，让我帮你吧。”小鸡说：“好心的小狗不用了，你帮了我，出壳后我生命会很短暂的。”小鸡边说边用尖尖的小嘴不停的啄着坚硬的蛋壳，不久小鸡终于出来了。他高兴的煽动翅膀跳着。
今天上午，李晓宇带我去她家看小鸡。
那只小鸡真可爱，像李晓宇一样可爱，但她俩可爱的.不是外表，而是那种活泼的性格。小鸡已经长出了一双小小的鸡翅膀，可以在花盆上飞上飞下。李晓宇抓鸡和拿纸杯似的，吓得小鸡“叽叽”叫。小鸡的毛暖暖的，身体小小的，还没我一只手大。我把它捧在手心里和捧宝贝似的，他扑腾一下，我的心就跳得更厉害了。
看见这只鸡，就好像看到了我的小红鸡，可惜它活了不到一天就死了，而李晓宇的鸡足足活了十八天了！
了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。
黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命!”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦!”然后我就双手捧着它回家休息。.cn 它可真是一只可爱的小鸡!
——可爱的小鸡_状物作文 (菁华3篇)
一天，放学回家，我忽听得院子里有一阵清脆、悦耳的“叽叽”声。随后，我便连忙跑到院子里。
只见在一个大笼子里，有十来只金黄色的小绒球。走*一看，原来是许许多多毛绒绒的小鸡啊。我看见它一直叫得没完没了的，原来它们的食篓里已经没有粮食了。我便随即跑到客厅，以迅雷不及掩耳之势抓来一把粮食，放到了它们的食篓里。
眼看，它们都聚到了食篓旁，一丝不苟地抢着美食。看着它们吃着津津有味的.样子，让人忍不住去吃一口，可是，那是鸡食啊。当它们吃得正投入的时候，我眼睛正往旁边一看，看见有几只小鸡并没有去抢食，它们若无其事地呆在那里，叽叽地叫着。
我想，它们也许不喜欢吃那种粮食吧。我便去院子后的地里抓了几条虫子来，放到了笼子里去了。有一条虫子就被一只小鸡吞了，只剩下一条虫子了，却还有，描写两只小鸡，这可怎么办呢？别着急，好事马上就要上演。
只见一只鸡叼走了那条虫子，随后另一只鸡也追了上去，另一只小鸡叼住了那条虫子的另一端，顿时，抢食大战便开始了，这两只小鸡正不分上下地抢着食物，霎时间那条小毛毛虫像变成了一根弹簧，被拉得好长。一只小鸡突然体力不支，“扑通”一声摔倒在地上，从此那条毛毛虫就成了另一只小鸡的美食了。
如今，这些小鸡已经长大了。每天早上，它们个个都像“小闹钟”似的，按时地叫我起床。
我爱这些讨人喜欢的小鸡，同学们你们呢？
老师点评：这群小鸡在笔者的心中是“小闹钟”“讨人喜欢”描写得栩栩如生，字里行间突出对小鸡的喜爱之情。
周五，我放学回家，刚放下书包，就听妈妈说道：“小雪，快点，今天到婆婆家吃饭。”刚走进婆婆的家门，就听到了阵阵“叽叽叽”的叫声，我循着声音找去，来到院子里，呀！这么多黄黄的小绒球向我滚来。我吃了一惊，仔细一看，原来是一群刚孵出不久的小鸡。
我高兴极了，急忙从屋里抓了一把小米想去喂小鸡。妈妈看见了连忙说，这群小鸡太小，用生米喂它们消化不了，要用水泡一会儿。我听从了妈妈的建议，把米放进盛有水的碗里，浸泡了一会儿后，捞出来，我一边学鸡叫，一边把米洒在地上。
顷刻间，它们就聚拢过来了。它们吃食的样子可真有趣，一个个扇着小翅膀，用小嘴啄食着小米。有的小鸡不喜欢坐享其成，吃不劳而获的食物，便独个儿跑到菜田里捉虫吃了。当其中一只找到虫时，另外几只像强盗一样上去与它争夺食物。一只小鸡咬着虫子的头，另一只咬着虫子的尾，就这样我拉你扯，毫不放松。由于用力过猛，虫子的头被它们拉脱了，它们也被甩到地上，拾了两个“大元宝”。这时，旁边的小鸡乘虚而入，一口啄走了地上的小虫。但是，那两只小鸡不服输，从地上站稳后就去追那只小鸡，由于那只小鸡跑得比较快，它们怎么也追不上，只能眼巴巴地看着“胜利者”津津有味地吃着自己的“战利品”。然后继续去找吃的。
小鸡吃饱后再也不打闹了，它们友好地挤在墙角晒太阳。远远看去，就像一个柔软舒服的小枕头。
这真是一群可爱的小鸡呀。
我家养了两只可爱的小鸡，我非常喜欢它们。
小鸡长着一身绒毛，雪白雪白的。两只已经长硬了的翅膀紧紧贴着自己的身体，尾巴上面长有几根绒毛。小鸡的吃食的时候总是像头猪一样，摇头摆尾地吃。脑袋两旁有一块没有毛的地方，脚上的指甲常常的，经常让我的手火辣辣地疼。这两只小鸡很是让我头疼。有一次，一只小鸡看到另一只小鸡的脑袋旁边没有毛，很好奇，便去啄。那只被啄的小鸡“叽叽”直叫，我连忙把那只兴趣未减的小鸡抓起来，让它为自己的行为反省反省。
小鸭子非常喜欢在外面的感觉。爸爸忘了给小鸡买食，小鸡“叽叽”的叫声一次比一次要响。在写作业的我不晓得它们在干什么，便走过去看看。我一看，原来是食盆里没有食了，害得它们饿着肚子。怎么办呢？现在买食物有没有时间，还是带它们下楼到草坪上去吃吧！我把它们装进一个桶里，带下楼去。
到了楼下，它们两个争先恐后地下来。两个好伙伴分开来走了，一看到食物，不由分说就扑上去，大口大口地吃起来，吃的时候还不是地发出欢快的叫声“叽叽叽叽”。天黑了，它们两个也吃得差不多了，我拿起桶，准备抓起来。“叽！”这一声叫声划破了宁静的夜空，使另一支正在吃草的小鸡提高了警惕，左望望右望望。我不管三七二十一，以最快的速度抓到了一只。另外一只见同伴被抓了，救同心切，跳进了桶里。
看着这样喜欢和同伴在一起的小鸡，我开心地笑了。
——可爱的小鸡 (菁华3篇)
我家养了两只小鸡。它的毛是黄色的，有的头部是暗红的，身子是黄色。它的眼睛小小的，比珍珠还小！它的嘴巴尖尖的，比圆珠笔芯的前面还尖！远远望去，那小鸡就像黄黄的棉绒球！
它喜欢吃小米。它在吃的时候向前一啄，看起来就像是一个穿着黄色衣服的小女孩，正在跳舞呢！它在大便的时候往下一蹲，一个黑色的小球球就出来了。它的叫声是“叽叽、叽叽”真可爱。它喜 欢在阳台里睡觉，她睡觉的姿势是趴着睡的。它喜欢在地板上走动、飞行。小鸡小鸡真可爱啊！
昨天开家长会的时候，我看到一家商店里有小鸡仔卖，便暗暗盘算着要让妈妈给我买两只。一开完家长会我就说了出来，开始妈妈不同意，我再三恳求，并保证一定会好好照顾小鸡仔，妈妈这才给我买了两只。
我把小鸡领回家，心里乐开了花。我找来一些米粒，它们争着啄我手中的米粒，可有趣了。这两只小鸡仔实在是太小了，我估计呀，它们生下来也就一两天吧。它们的脑袋圆圆的，像个大珠子。翅膀还没长出来，全身毛茸茸的像个毛线球。
我还给它俩取了名字，一个叫“爱打滚”，因为它很喜欢打滚。另一只呢？它叫“老摔跤”，因为它总是跑着跑着就摔倒了。它俩似乎对名字很满意，我一叫它们，它俩就叽叽叫着过来了，怎么样？它们挺可爱的吧！
我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。
小鸡的身子是圆的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间。如果你不仔细看，还以为它们没有耳朵呢。小鸡们都有一张尖尖的嘴，看起来可可爱了。
这些小鸡可有趣了！有一次，我看小鸡在草地上玩。忽然，一只小鸡发现了一只又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫的一头，另一只小鸡发现了，跑过去咬住另一头,它们你争我抢，毫不相让，只听啪的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈地笑起来，笑得肚子都疼了。
我喜欢我的小鸡。
——可爱的小鸡作文6篇
姥姥家养着两只十分可爱的小鸡很讨人喜欢。
它长着一身嫩黄色的绒，又圆又小的脑袋上，牵着一对炯炯有神的眼睛，就像两颗黑珍珠。一张润红色的小嘴总是不停的'叫着，好像在说什么。它们的一对小爪子形状很像竹叶，这两个小家伙总喜欢在宽敞的地方玩，总喜欢见人就追，而且追的很紧。
记得有一次，这两个小家伙在我的脚旁跳来跳去，弄得我左躲右闪差点踩到它们。现在我想起了还觉得后怕呢！
它们睡觉的时候，长在窝里，紧紧的靠在一起，眼睛时睁时闭好像不愿意睡似的，等它们实在熬不住的时候才沉沉的睡着了。但它们很容易被惊醒，不管旁边有没有动静，只要一见光，它们就会叽叽喳喳的叫起来，真叫叫人没办法！
它们喜欢用温水泡过的小米，吃的时候它们弓着身子，一边叫，一边一粒一粒争先恐后的吃着，好像在说：“给我留点儿，给我留点儿。”它们在玩耍的时候十分有趣。有一次我吃饭的时候，不小心掉了一根面条，一只小鸡看见了，边走过来叼气面条就跑，另一只小鸡立刻追上去抢可有意思了。看着它们这顽皮的样子，十分好笑。
这两只小鸡是多么天正可爱。
一个星期六的中午，我从兴趣班放学回家，刚到院子门口时，忽然听见“叽叽叽”的声音。我走进自家的院子，只见六只全身金黄色的小鸡一边“叽叽叽”叫个不停，一边向它们的新主人——我，走了过来。
我激动得立刻跑进家门，把书包放下，来到厨房里，对正在烧菜的爸爸说：“爸爸，我们家什么时候来了六只小鸡？”可爸爸装做不知道，说：“小鸡？哪有小鸡？”我把爸爸拉到院子里，指着“叽叽叽”叫个不停的小鸡看着爸爸。爸爸脸上一脸惊奇的样子，说：“啊，天哪，这些小小鸟是哪儿来的啊？”
我直叫道：“爸爸骗人！这是小鸡，不是小鸟！”于是爸爸只好坦白道：“这些小鸡是我从宗汉新华街上的菜场买菜时买到的。那个时候，我听见‘叽叽叽’声音，就被迷住了，所以……”
在此后的日子里，小鸡一天一天变得越来越活泼，越来越顽皮了。
有一天，小鸡可能在我们家呆闷了，竟跑到围墙外面“散步”了。它那急速的走路样，有局促不安之相，生怕我们要迅速地把它当美食，使它的寿命比同伴少一倍。这时，该到老爸出场了。他抓小鸡的速度特别快，真像是在和小鸡拼命。顿时，小鸡无能为力，它们都狼狈不堪，“叽叽叽，叽叽叽……”，小鸡的叫声不断传来，甚至比*时都叫得响、叫得快了。以后，我们为了不让小鸡乱跑，把它放在了一个箱子里。
虽然小鸡很顽皮，但它的吃相却很有趣。
到了吃饭的时候，我就会从米桶用碗取出适量的米粒放到箱子里。当我把米粒倒下去的时候，小鸡们靠边站着，好象在“避雨”。有时甚至拥挤在一起，都不想接受“米粒雨”的袭击。“米粒雨”下完之后，小鸡马上吃起来，犹如在跟同伴比赛谁吃得多。 它们先低下头，用尖尖的嘴巴啄米粒，好象是啄几粒再咽下去……当然，小鸡吃饭的时候也需要“水资源”。我拿着一个碗，用水灌满，然后小心翼翼的放到箱子里。小鸡吃了一些米粒，感到口渴的时候，它们就低下头，喝了一些碗里的水后，仰起头，吃力地咽进去。吃水与吃米是不一样的。
突然有一天，六只小鸡不知怎么逃了！后面的一家邻居捡到了，知道是我们家的小鸡，就给我们送了回来。他们的孩子很喜欢小鸡，也想要小鸡，妈妈毫不犹豫地答应了，当即送给他们两只。后来，陆续有小朋友向我们要小鸡，我们又将剩下的小鸡一一送人了。
小鸡啊小鸡，我现在很想你们！如果你们能够回来，我真是太幸福了！
今天上午，我放学回到家，突然听到院子里一阵“叽叽”的声音，开门一看，原来是群可爱的小鸡。
小鸡全身毛绒绒的，像一个个嫩黄的棉花球。它们长着尖尖的红嘴巴，乌黑发亮的小眼睛，两只纤细的小腿。一看到我，小鸡们个个吓得落荒而逃，有一只小鸡没来得及逃走，便躲在鞋盒子后面，吓得畏缩着，好像请求我不要伤害它。我小声说着：“不要怕。”小鸡好像听懂了我的话，感激地望着我，其他小鸡看见那只小鸡安全无恙，也都蹦蹦跳跳地跑出来了，那“叽叽”的叫声清脆悦耳。
它们肯定是饿了，于是我从厨房里找出妈妈准备好的一碗小米，拿了一大把，放在一个硬纸片上。他们看见了，一只只争先恐后地扑上去，狼吞虎咽，叨得纸片“啪啪”作响。
最有趣的还是小鸡争夺虫子。小鸡在院子里自由自在，你追我赶，快活极了。一只小鸡捉到了一只虫子，其他小鸡看到了，便争夺起来，那只小鸡一看大伙紧追不舍，咬得更紧了，有一只小鸡等不及了，趁机咬住虫子的另一端，这下，虫子被分成两段，只见它突然停下，昂起头，把半个虫子一下子吞入肚里。这样，一场争夺虫子之战才结束了。
我喜爱小鸡，每天我都要抓住一只，抚摸一番，看上两眼。看着它们一天天变大，我心里乐滋滋的。这群小天使，你不觉得可爱吗？
秋游的那天，我买了两只可爱的小鸡，并且把它带回了教室。
它大约有我的小拳头那么大，全身像是穿了一件浅黄色的外衣，看起来毛茸茸的，真讨人喜爱。
它长着一张短短的、尖尖的嘴巴，上面是双又圆又黑的眼睛，像一对小黑豆一样，真美！身体旁边有一对小扇子似的翅膀。它还有一双淡粉色的、尖尖的小爪子。
我把食物放到小鸡跟前，它把头放在和食物大约相离一毫米的地方，然后一下一下的啄来吃，它吃的时候很迅速，好像怕别人抢它的饭似的。有时候它吃饱后冲我慢慢的叫了几声，好像在对我说：谢谢你，谢谢你！
每天我都要在它的脚下垫几张柔软的垫子，怕那些杆子会把它的爪子磨破。每晚我都要抓一些食物放在它的笼子里，我怕半夜会把它给饿着。
我最喜欢我可爱的小鸡！
早晨，还在睡梦中的我被“叽叽、叽叽”的声音吵醒了。原来是我家的老母鸡带着那一群刚刚孵出不久、只会叽叽喳喳乱叫的可爱小鸡出来溜达了。小鸡们的身上长着金黄色的绒毛，活像一个个小小的金黄色绒球。可爱极了。
说实话，我最喜欢小动物了(除了狗和蛇)。我养过金鱼、巴西龟、草龟、鲤鱼、鹦鹉、兔子、螃蟹、鸭子等许多动物。所以我一看见小鸡手就痒痒，非常想抓一只玩玩。反正12只小鸡少了一只也没关系。因此，我便赤手空拳地跑到一只小鸡面前，抓住小鸡就往回走。
“我的妈妈呀!”我大声喊道。我回头一看，原来是老母鸡气势汹汹地把我的小腿肚给狠狠地啄了一下,我立马把小鸡给扔了。我心想：该死的老母鸡，看我不把你杀了炖汤吃。唉，我可怜的小腿肚呀!
中午，我正在看电视。只听“叽叽、叽叽”我想:老母鸡不是带着小鸡们去田里溜达了吗?怎么还会有鸡叫呢?我走到鸡窝跟前一看。咦!果真是小鸡。嘿嘿，早上我抓你不成功，现在你落在手里了。老母鸡，早上你啄我，看我怎么玩你的宝贝小鸡!我立刻拿来一小把米给小鸡吃。结果老母鸡跑了过来又啄了我一下。唉，我可怜的小腿肚呀!
我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、淘气的样子。
可爱的小鸡
小鸡是一个可爱的小动物，它勤劳，活泼。也很勇敢。
我的家里养了一窝小鸡。它们都非常的可爱，圆溜溜的眼睛，长长得脖子，金黄色的绒毛，两只纤细的小腿看起来十分可爱。
小鸡喜欢跟鸡妈妈撒娇。小鸡有时用撒娇的眼神望着鸡妈妈，有时还藏在鸡妈妈怀里，有时跟着鸡妈妈东瞧瞧，西望望，觉得一切都很新鲜。鸡妈妈看见小鸡快乐的样子，它也露出幸福的眼神。
哦！小鸡也爱撒娇，也会开心，鸡妈妈非常庝爱它们。我也喜欢我家的小鸡。
可爱的小鸡
在我们家里啊，有一个又可爱又特殊的小成员，它也是我的好朋友。它就是可爱的小鸡——点点。
点点长得可爱极了。它有一张尖尖的小嘴巴，又细又红。它的小脑袋毛茸茸的，头顶有一小撮白毛，其余的绒毛都是雏黄的，那种淡淡的黄，醉人的黄。小眼睛嵌在这黄绒毛之间，泛出一点点乌黑。点点的身体肥肥壮壮，瞧它的小肚子，里面不知装了多少好吃的。
它身上的黄绒毛乱七八糟的，哎，看来这个小可爱又有一段时间没啄毛了。真懒啊！点点的两只小爪子细细的，肥胖的身躯配上尖细的小爪，真有点重心不稳。这小爪是暗红色的，本来鲜红的爪子在地上走来走去，沾满灰尘，渐渐就变成暗红色的了。在点点的屁股后面，还翘起一撮黄毛。原来这就是它的尾巴。
点点活动的时候才叫可爱呢！它摆动两只小爪子拼命往前走，重心不稳的身子随时都有可能跌倒。没办法，我只好拿塑料绳在点点的爪子底裹了一圈，让它走路时稳一些，不至于跌倒。它摆动着增大许多的爪子往前走，哈，这下稳当多啦！它看上去也很高兴，“叽叽”地叫了几声，然后摆动小爪去别的地方玩儿去了。
不一会儿，一个路人走过来，点点连忙“叽叽”地叫唤他，好像在对他说：“来陪我玩吧。”当然，路人肯定没有理会点点。点点就会十分伤心地继续叫着那人，希望奇迹发生，路人能来陪它玩。这时我就会走过去，把点点抱起来，然后拍拍它的身体。我对它说：“点点，别伤心啊，我来陪你玩儿。”
点点仿佛听懂了我的话，不再徒劳地叫唤那人了。它一下子又笑起来，然后“叽叽”地让我把它放下去。我便把点点放在地上，和它一起“赛跑”。当然，每次我都会故意让点点赢，隐隐约约地，我看到点点的脸上露出了一种胜利的笑容。能让点点开心，我心里比吃了蜜还甜。
这就是我家的可爱小成员点点，你愿意和它交个朋友吗？
可爱的小鸡
我家有几只刚孵出的小鸡，色彩斑斓的毛特别柔软。它们刚出生时，我见它们这么惹人喜爱，就跑到屋里抓了把米去喂它们。这时候，爷爷过来说：“这几只小鸡是刚出生的，不能直接用生米喂它们，否则会噎着的！”我听了爷爷的话，立刻找了些冷饭，泡到水里，过了几分钟后再捞出来喂小鸡，小鸡一边叫一边吃，好像在感谢我。
小鸡慢慢长大了，越来越可爱。它们吃饭的样子非常滑稽：有些铺着翅膀用嘴去啄地上的米；有些用小爪子挖土，寻找地下的小虫子吃。
一只小鸡找到一条小虫子时，另外几只看见了就跑过去抢：一只小鸡咬着小虫子的尾巴，另一只小鸡咬住小虫子的头，两只小鸡都张着小翅膀，像在拔河一样！一不小心，它们摔倒在地上，小虫子正庆幸自己逃出了“魔嘴”，却又被另一只小鸡啄进了嘴。
摔倒的小鸡不服气地跟另一只小鸡搏斗，最后，赢了的小鸡像个得意的将军一样，津津有味地吃着“胜利果实”，输了的小鸡只好去寻找别的食物了。
小鸡们太有趣了，我喜欢我家的小鸡！
舅婆家养了一群可爱的小鸡，黄灿灿的，毛茸茸的。它们在草地上跑起来头向前一点一点的，双脚像不断敲击地面的鼓槌，真有意思。
每到傍晚，舅婆就会抓一把米放到它们的小碗里。小鸡们一听到响声就张开那小小的翅膀跑过来，鼓槌敲击地面的节奏如雨点般密集。它们一拥而上，有时有的小鸡被挤到上面了，它就踩下面那些小鸡的头，想站稳了吃食。可谁知，下面的小鸡在吃时，头一点一点的，上面的小鸡站不稳了，就一骨碌翻了下来，碰翻了饭碗。嘿，这一翻，还真捡了便宜，瞧那小鸡顾不上疼痛，使劲啄米吃……
小鸡们吃完了饭，就到另一个碗里喝水。它们把嘴伸进水里，张开嘴嘬一下然后昂起头，嘴一张一合的。我想它们肯定是在把水吞到肚子里吧。
——可爱的小鸡作文 (菁华5篇)
我家有几只刚孵出的小鸡，色彩斑斓的毛特别柔软。它们刚出生时，我见它们这么惹人喜爱，就跑到屋里抓了把米去喂它们。这时候，爷爷过来说：“这几只小鸡是刚出生的，不能直接用生米喂它们，否则会噎着的！”我听了爷爷的话，立刻找了些冷饭，泡到水里，过了几分钟后再捞出来喂小鸡，小鸡一边叫一边吃，好像在感谢我。
小鸡慢慢长大了，越来越可爱。它们吃饭的样子非常滑稽：有些铺着翅膀用嘴去啄地上的米；有些用小爪子挖土，寻找地下的小虫子吃。
一只小鸡找到一条小虫子时，另外几只看见了就跑过去抢：一只小鸡咬着小虫子的尾巴，另一只小鸡咬住小虫子的头，两只小鸡都张着小翅膀，像在拔河一样！一不小心，它们摔倒在地上，小虫子正庆幸自己逃出了“魔嘴”，却又被另一只小鸡啄进了嘴。
摔倒的小鸡不服气地跟另一只小鸡搏斗，最后，赢了的小鸡像个得意的将军一样，津津有味地吃着“胜利果实”，输了的小鸡只好去寻找别的食物了。
小鸡们太有趣了，我喜欢我家的小鸡！
一天放学回家，我看到妈妈买了许多小鸡。这些小鸡个头都不到拳头大，浑身毛茸茸的，颜色不一。有白的，黄的，黑的，还有黑白相间的……长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在阳光的照耀下，就显得更可爱啦！它们整天在院子里东奔西跑，蹦蹦跳跳，有说有笑，和我们这些顽皮的孩子没什么两样。真可爱呀！
有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是，它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。还有一只小鸡长得很奇怪，黑黑的身子滚圆滚圆的，除了小翅膀那圈白色羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪子，不注意看，还以为它没长眼晴呢！我小心翼翼地将一只小鸡托在手中，可谁知它却像个顽皮的孩子，在我手中一蹦一跳，用它那爪子不停抓我手心，真痒！我痒得咯咯直笑！
每天清早，小鸡们就在笼子里“叽叽喳喳”直叫，好像在喊：“快开门！快开门！我们要出去玩。”等我妈妈一开门，就争先恐后地涌到院子里。有的拍拍翅膀，有的伸伸小腿，一个个在认认真真地做“广播体操”。我迫不及待地拿了点小米喂它们，它们也不胆怯，“唧唧喳喳”叫着，很快就把小米抢吃光了。有的还用嘴巴啄着自己的翅膀，似乎在给自己挠痒痒。
到了中午，太阳暖洋洋地晒在大地上。吃得饱饱的小鸡大部分蹲在地上休息。只有一两只不安分的“捣蛋鬼”，一会儿站到小树下，一会儿又跑到杂物堆里去翻动东西。
到了傍晚，太阳西下，小鸡们自觉跑到鸡笼前“叽叽喳喳”地叫嚷着，好像在说：“放我们进去！放我们进去！”等我妈妈打开笼门，小鸡们也不讲组织纪律，迫不及待地一窝蜂似的涌进笼子，互相紧挨着，依偎着，显得格外亲热、格外高兴。
今天，我妈妈出去给我买了七只可爱的小鸡。鸡的头是圆的，眼睛黑而明亮，像两颗黑珍珠，腿真的很瘦，我不知道他是如何支撑自己的肥体的，嘴很尖，颜色是橙黄色的，毛色是鹅黄色的，很漂亮。
一天中午，我把树叶和米饭放在盘子里。我一走进鸡舍，鸡就来围住我。他们用我的脚到处跑。他们不停地喊道：“我饿了。请把食物放在地上。我把盘子放在地上，鸡立刻围在盘子周围吃，看着它们在我旁边吃。他们啄食盘子里的米和菜叶。很可爱。过了一会儿，一只鸡跑进盘子里去挖食物。我抓住它，它又跑了进来。唉！不可能。
有一次，当我忘了给它们灌满水时，小鸡们跑了进来，跳上跳下，拍打着翅膀。一开始，我不知道他们要做什么，所以我一个接一个地把他们带回鸡舍。然后我发现鸡的水不见了。我关上鸡舍的门，跑到鸡舍里去倒了一碗水，放进鸡舍里。小鸡先把它们的嘴放进水里，然后进去。鸡就是这样吃喝的。
这是我的鸡。它既可爱又漂亮。很可爱。
奶奶家养了一大群小鸡，有黄的、黑的、红的，我最喜欢的要数那些黄色的小鸡了。
小黄鸡的眼睛小小的，黑黑的，披着金黄色的小外衣，就像一个金黄色的小绒球。它的嘴巴尖尖的，腿短短的。它的身子虽小，可啄东西时特别有劲。
小鸡吃东西的时候，你争我抢的，非常激动。每当奶奶拿鸡食来到它们面前时，小鸡都是你争我抢地围在我奶奶的面前，唧唧地叫着。记得有一次，奶奶放下鸡食给他们吃时，不小心把食物洒到了它们的头上，小鸡们摇头晃脑，这下身子全脏了。于是，我便决定帮它们洗洗澡。我先打开温水，又把它们托在水里，温水不停的浇在它们的身上，它们一动不动地享受着高级待遇。只见小黄鸡们一会儿闭着眼，噘着嘴，一会儿又睁开水灵灵的眼睛。我一不小心把水浇到了它们的头上，它们猛地抖了抖身子，把水抖在我的脸上，逗得奶奶哈哈大笑。
我怕小鸡会口渴，每天中午放学回来，我都倒一杯水放到它们面前。
我喜欢奶奶家的小黄鸡！
——可爱的小鸡教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、学*用简单图形画小鸡
2、能大胆表现小鸡的各种姿势
活动准备：小鸡实物、彩笔、纸、画册
活动过程：
一、激趣导入
师：老是这有一个谜语，看看那个小朋友最聪明能最先才出来。
小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴两只脚。爱吃虫子爱吃米，唱起歌来叽叽叽。
幼儿：老师，我知道！是小鸡！
师：看一看，这是谁呀？快来跟小鸡打个招呼吧！
师：仔细观察一下，小鸡是什么颜色的呢？小鸡可爱不可爱呀？小鸡怎么叫呢？我们来学一学吧！小鸡喝水了，又去捉虫子了。小鸡吃饱了，散散步休息一下吧。
二、观察小鸡的形态由什么图形组成
师：看一看。小鸡的头象什么图形呀？嘴巴呢？身体是什么形状的？（幼儿观察后回答）
三、画小鸡
师：小鸡觉得自己没有伙伴很孤单，我们来画小鸡给他作伴吧！
师示范边画边说儿歌：小鸡头，小鸡尾，小鸡眼睛小鸡嘴，两条细细小鸡腿。
四、幼儿自由画小鸡
鼓励幼儿画不同形态的小鸡，并讲述自己的小鸡在干什么。培养幼儿的语言表达能力。
活动结束
课题：可爱的小鸡
教学目的：
1、用圆形与线条组合画出生动的小鸡形象。
2、用小点小线给小鸡设计漂亮的外表。
教学要点：画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。
教学准备：小鸡的图片
教学过程：
一、场景设计：
点点和红红去邻居奶奶家看刚出生的小鸡，毛茸茸的小鸡可爱极了。他们把小鸡小心的捧在手上。小鸡头圆圆的，身体胖胖的。红红摸着毛茸茸的小鸡，说：“乖小鸡，你的毛真好看，排的这么齐，这么密！”小鸡睁着圆圆的眼睛，尖尖的小嘴朝着红红和点点，唧唧的叫个不停。
二、体验与发现：
在观察小鸡时体验小鸡的憨态可掬，发现小鸡身上的羽毛生长规律。
三、发现与创造：
画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。
四、画面要求：
基本掌握小鸡的形，用彩色的线排列画出小鸡身上的毛。要求能创设出故事情节，同时用语言叙述所画出的故事。
五：小结：
表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
活动目标：
1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
3、感受色彩对比。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程：
一、话题导入
师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？
教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）
2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，教师指导
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。
【活动反思】
这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。
活动目标：
1、初步学*用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?出自:大;考.吧"小鸡是样子的?
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：
小小鸡。叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
活动反思：
活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。
今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。
教材分析
本课通过学*椭圆和直线工具来初步认识 “画图” 软件；通过具体的操作步骤来使学生初步了解椭圆工具的使用，并利用椭圆工具来画小鸡，学*保存作品的操作。本课的设计理念是：通过创设情境来激起学生的学*兴趣，把学生带入动画的`情景，用生动、简洁的画面激发学生运用电脑进行画图的热情，提高了课堂效率。再使用任务驱动的方法，先让学生整体感知，通过自己动脑动手去发现问题，师生再共同解决问题，最后让学生利用本节课学到的工具进行创意，充分发挥学生的主体地位。
学情分析
学 1.学生是8——9岁的孩子，他们思维活跃，对任何事物都充满了好奇，对信息技术课更是有着浓厚的兴趣；
2、本班学生中绝大部分在一、二年级曾接触过“画图”程序及部分工具的使用，有一定的画图基础；
3、学生的想像与模仿能力较强，有一定的认识能力。
4．这个年龄段的学生动手欲望很强烈，对老师的演示及讲解往往没有太多的耐心。
教学目标
知识与技能：
1、 1、会在电脑上打开“画图”软件。 2、认识“画图”程序的窗口组成。
3、认识“椭圆”工具，了解“椭圆”的三种样式。 4、能够恰当地选择适合的椭圆样式进行绘图。
5、至少能够使用“椭圆”和“直线”工具来画出一只小鸡。
l 过程与方法： 1、能通过自主探究过程来完成“直线”工具的学*。
