我们的祖国地大物博，有许多著名的文化遗产。比如：陕西兵马俑、长城、云南丽江故城……今天，我重点介绍北京的故宫。
故宫，原名紫禁城，位于北京轴线的中心。它从公元1406年开始建造，到公元1420年完工。宫殿七十多座，是以太和殿、中和殿、保和殿为中心。占地面积约72万*方米，是一座长方形城池，9故宫周围建有十多米高的城墙，外加一条宽五十二米的护城河，构成了城中之城。故宫是*明、清两代皇帝的宫殿，是*古代汉族的建筑精华，也是世界现存规模最大、保存最完整的木质结构的古建筑之一。古代人民的智慧是多么的强大啊。
太和殿，俗称金銮殿，位于故宫南北中轴线最显要的位置。它是皇权的象征，皇帝在这举行典礼，如皇上登基，册封皇后等等。太和殿建造完后，被毀了好多次，20xx年因骨架不稳而重修，两年后又重新崭现在人们的眼前。
来到故宫，你会发现每个屋脊上都装饰小兽，而且每个宫殿的小兽都不一样。最多10，最少也有一个。数量最多的是太和殿。太和殿的小兽从前到后的顺序依次为：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊(suanni)、押鱼、獬豸(xiezhi)、斗牛、行什。这些小兽都有什么用?总不能是为了好看吧?
古代的建筑物全是以木材为骨架，遇到火就烧掉了，所以人们想到在屋顶上放镇压之物来防火。屋脊两端的小兽被称为“吻兽”，传说它有降雨的本事，一旦走水(古时候发生火灾叫作走水)就会有雨来灭火。它还能起到连屋顶瓦片的作用。
听完我的介绍，你是不是有一股想去北京故宫的冲动呢?
我们的祖国地大物博，有许多著名的文化遗产。比如：陕西兵马俑、长城、云南丽江故城……今天，我重点介绍北京的故宫。
故宫，原名紫禁城，位于北京轴线的中心。它从公元1406年开始建造，到公元1420年完工。宫殿七十多座，是以太和殿、中和殿、保和殿为中心。占地面积约72万*方米，是一座长方形城池，9故宫周围建有十多米高的城墙，外加一条宽五十二米的护城河，构成了城中之城。故宫是*明、清两代皇帝的宫殿，是*古代汉族的建筑精华，也是世界现存规模最大、保存最完整的木质结构的古建筑之一。古代人民的智慧是多么的强大啊。
太和殿，俗称金銮殿，位于故宫南北中轴线最显要的位置。它是皇权的.象征，皇帝在这举行典礼，如皇上登基，册封皇后等等。太和殿建造完后，被毀了好多次，20xx年因骨架不稳而重修，两年后又重新崭现在人们的眼前。
来到故宫，你会发现每个屋脊上都装饰小兽，而且每个宫殿的小兽都不一样。最多10，最少也有一个。数量最多的是太和殿。太和殿的小兽从前到后的顺序依次为：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊(suanni)、押鱼、獬豸(xiezhi)、斗牛、行什。这些小兽都有什么用?总不能是为了好看吧?
古代的建筑物全是以木材为骨架，遇到火就烧掉了，所以人们想到在屋顶上放镇压之物来防火。屋脊两端的小兽被称为“吻兽”，传说它有降雨的本事，一旦走水(古时候发生火灾叫作走水)就会有雨来灭火。它还能起到连屋顶瓦片的作用。
听完我的介绍，你是不是有一股想去北京故宫的冲动呢?
大家好！我是来自快乐阳光旅行社的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导，现在就让我带大家走*我国的“世界遗产”——故宫，另外提醒一下，大家不要乱涂乱画呦！
现在来给大家简单的介绍一下故宫，故宫又名紫禁城，因为时间慢慢的过去，人们就叫它故宫了，它是皇上和皇妃住的地方，里面还有许多*的宝物、名画和名诗。
现在我们来看它的城墙，城墙高约十米，有四座城门，南面是午门，北面是神武门，东西面为东华门、西华门。宫殿是长方形的，占地七十二万*方米，有七十多座大小不一，形状各异的宫殿和九千多座高低不同的房屋，墙外有五十多米宽的护城河，城墙的'四角各有一个玲珑奇巧的角楼，下面我们就到珍妃井去看一看吧。
现在我们来到了珍妃井，说到这里大家都听说过珍妃跳井的故事吧！下面由我来给大家介绍一下珍妃井的由来，1887年光绪皇帝在慈禧太后的威慑下，无奈地选了隆裕皇后和瑾妃、珍妃之后，他渐渐地爱上了珍妃，这件事被慈禧太后知道了，便把珍妃扔下了井，人们为了纪念她便把那口井叫做珍妃井，这就是珍妃井的由来。
我们往下看，现在我们来到了九龙壁，大家看上面有九条颜色不同，姿态各异、非常美丽的九条龙，他们最中间的那一个是金黄色的，它代表着皇帝的尊严，其中有一条红色的龙，经过多年的风吹雨打，有一块石头已经掉了，是现代的石匠找到相同颜色的石头又后补上的。
各位游客，故宫之旅结束了，很高兴当你们的导游，祝大家生活愉快、身体健康！，期待下次的相遇！
——*的世界文化遗产教案3篇
目标
1、了解什么是文化遗产及我们*有哪些世界文化遗产。
2、学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
3、写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
4、养成修改自己*作的*惯，并能主动与他人交换修改*作。
教学
重点
1、学会搜集资料，并能够把资料中的语言转化为自己的实用的语言。
2、写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
教学
难点
写作中要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（4）分钟
一、交流激趣，导入课题。
1、提出问题，引发交流：同学们，你们知道什么是文化遗产吗？学生自由发言，教师相机引导并小结。
（1）历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
（3）*规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。
2、深入交流：那么，什么是世界文化遗产呢？学生自由发言，教师相机引导并小结。
（1）世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级。
（2）世界遗产分为世界文化遗产、世界文化与自然双重遗产、世界自然遗产四类。
（3）自中华人民共和国在1985年12月12日加入《保护世界文化与自然遗产公约》的缔约国行列以来，截至2018年7月，*已有53项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》。
3、继续交流：在以前的学*、课外阅读、观看影视作品和与人交流中，你们都了解了我国的哪些世界文化遗产？（长城、莫高窟、泰山、黄山、峨眉山、新疆天山、四川大熊猫栖息地……）
4、观看图片，引发交流：
【出示课件2、3】与我国世界文化遗产有关的多组图片。
互相交流通过图片了解到的和自己的感受。
5、谈话导题：这些令*人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次*作，选择一处你感兴趣的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。（板书：*的世界文化遗产）
课件出示有关图片，激起学生对文化遗产的兴趣，为下面的搜集资料、整理资料和撰写简介做好铺垫。
新课
教学
（33）分钟
二、课件展示，引导选材。
1、搜集资料。
（1）小组同学互相交流，自己是怎样搜集相关资料的？小组长整理并记录小组同学的发言。
（2）小组派代表做汇报发言，教师相机引导并小结：
【出示课件4】
（1）有目的地搜集相关资料，如历史、背景现状。
（2）把资料来源记录下来。（板书：搜集资料）
2、整理资料。
（1）小组同学互相交流，自己是怎样整理搜集到的相关资料的？小组长整理并记录小组同学的发言。
（2）小组派代表做汇报发言，教师相机引导并小结：
【出示课件5】
根据介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史文化的，讲述相关故事的。
筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。（板书：整理资料）
3、展示资料。【出示课件6】
（1）小组同学互相交流，在小组内展示自己整理的搜集到的相关资料。小组同学互相评议，可以把小组内同学搜集的资料合并整理。
（2）小组派代表展示资料，并做汇报发言，教师相机引导并小结。
三、欣赏范文，把握技法
【出示课件7】范文
1、我当小评委：学生欣赏范文，说说什么地方写得好？（小组交流，汇报发言。）
2、师生交流，教师小结，把握技法。
（1）要选择好文化遗产
选择文化遗产是首要任务，在选定好某处之后，还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物，或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话等可以借题发挥。
（2）结构清楚，写有条理。
动笔前可以列一个简单的提纲，已确定描述的内容，安排材料的先后顺序。
（3）恰当引用。
适当加入文化遗产名称的由来，背后的神话、传说、故事等等，增加*作的神秘感。
四、独立*作，教师巡视。
1、明确*作要求。
【出示课件11】
（1）将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
（2）注意使用图片、表格等辅助形式，使介绍的内容更加生动、准确。
（3）写完后，和同学交流，看看你的简介是否清楚，再进行修改。
2、学生独立完成*作，教师巡视，个别指导，提醒学生格式要正确。（板书：撰写简介）
五、全班交流，师生评议。
1、*作完成后自己阅读并修改，保证句子通顺，没有错别字。
2、以小组为单位，每个同学把自己的*作在小组里读一读，小组同学互相评议，提出修改意见。也可以大家一起帮助修改，并选出最好的一篇*作作为小组的代表作。
3、课件出示教师巡视时发现的优秀学生*作。
（1）学生自由阅读。
（2）自由发言，进行评议，发现亮点，提倡借鉴。
4、课件出示教师巡视时发现的存在普遍性问题的学生*作。
（1）学生自由阅读。
（2）自由发言，进行评议，发现问题，提出建议。
（3）集体交流，进行修改。
5、小组交流。
（1）把自己独立修改后的*作读给小组同学听，和同学一起分享*作成功的快乐。
（2）互相评价。
六、自我修改，誊抄*作。
1、请同学们根据交流情况再次修改自己的*作，试着用好修改符号。
2、小组内交流再次修改后的文章。
3、把自己的*作认真誊抄。
师生互动，相互交流，资料共享，拓展视野。
范文引路，感悟写法，掌握技巧，提高能力。
引导学生在分享中学会借鉴和模仿。
引导学生虚心听取别人的意见和建议，通过修改完善自己的*作。
课堂小结及拓展延伸（3）分钟
七、教师小结，鼓励积累。
1、教师小结：今天，同学们写的作文很精彩，老师都被你丰富的知识折服了。课后，以你写的作文为基础，向你的家人、朋友介绍一下我们祖国的世界文化遗产吧！
2、布置作业：阅读有关介绍*风景名胜的书籍。
板书
内容
*的世界文化遗产
（1）搜集资料。
（2）整理资料。
（3）撰写简介。
课后反思
《*的世界文化遗产》是部编本人教版语文五年级下册*作七的内容。这一*作题要求学生选择一处感兴趣的*的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。怎样使学生在*作中能确定重点，选有特点或有价值的内容，把资料中的语言转化为自己的实用的语言，在*作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽是本次*作教学的关键所在。
一、课前指导，收集材料。
我国被列入《世界遗产名录》的景观虽然都是著名的旅游景点，但是能亲自去游览的学生却并不多，而且以前学生很少接触过简介文化遗产一类的写作，这无疑增加了*作的'难度。这次*作，如果课前没有收集资料，学生将无从下笔。因此几天前，我就布置学生确定景点，然后通过书籍、网络等收集材料。为了让学生人人课前对“文化遗产”有所了解，对上网收集资料有困难的同学，我让有条件的同学助他一起合作查找资料，力争人人手中都有一点资料，准备*作素材。
二、抓住重点，适当取舍。
如今网络为学生提供了广阔的天地，丰富了学生的学*材料。但在大量的材料面前，如何在最短的时间内获取有用的信息是现代人应具备的能力。学生收集和处理信息的力，要老师一步一步指导，才能逐步提高。在课前收集材料的时候我告诉学生，一处世界遇产的资料很多，不可能都摘录下来，要有所取舍，把自己认为重要的、有用的、有趣的收集下来，待*作课上用。课堂上我着重指导学生如何取舍材料。引导学生重要的就保存，不重要的就删掉，这样步步教给学生处理和运用材料的方法，培养学生处理信息的能力。
三、先说后写，降低难度。
“说”是前提，写是说的书面表达，只有在充分“说”的基础上，写才有望水到渠成，在动笔前，我先让学生交流收集和整理的资料，目的是使学生在交流中相互学*，相互促进；通过汇报和教师的及时点评，使学生进一步感悟*作的写作方法；在听、说中，可使学生找出自己的差距，从同伴那里学*多角度表达。
四、参与实践，获取新知。
本次*作蕴涵着很强的实践性。在课前查找资料，给了学生大量实践的机会，学生在这种实践的过程中很自然地也是很快乐地学*知识，学生也非常感兴趣。在课堂中也注重让学生结合实际在实践中学*新知。学会写*的世界文化遗产简介，掌握写作技巧。正如新课标指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学*资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
但是，实际课堂教学效果并不十分理想，原因是多方面的，但主要原因还是在我身上，一是课堂调控能力不强，二是本身对我国的世界遗产知之甚少，三是教师评价语言缺乏针对性。总之，这节课有许多不足之处，在今后的教学中要不断改进。
［教学目标］
1、选择一处你感兴趣的*的世界文化遗产，搜集资料，写一份简介。
2、培养搜集和处理信息的能力。
3、体会“*的世界文化遗产”的魅力，感受*悠久历史和灿烂文化。
［教学重难点］
学会将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。
［教学课时］1课时
教学过程
一、回顾课文，引出*作
在五年级下册第七单元的学*中，我们初步体会了景物的动态描写和静态描写。在这一单元的学*中，我们针对这一学*要素，以各地丰富多彩的美丽画卷为依托再次进行了落实。对于*的世界文化遗产你又知道多少呢？这节课，就让我们用手中的笔，去写一写你感兴趣的*世界文化遗产。
二、引导学生审题，明确要求
1、翻开课本第104页，请大家默读*作要求，勾画出具体要求的句子，看看都有哪些要求。
2、屏幕出示*作内容，生汇报。
3、出示要求，师适时点拨。
（1）介绍我国的世界文化遗产。
（2）确定自己要介绍哪一处*的世界文化遗产。选择自己感兴趣的或者熟悉的、去过的一处景点收集资料。
（3）选取最有特色的内容向大家介绍。一处著名的风景区往往有很多景点，每一处景点要介绍的内容也很多，如历史背景、独特风光、有关传说等，我们在介绍时不可能面面俱到。选取最有特色的风光进行介绍更能展示*世界文化遗产的独特魅力。
三、写作指导
（一）交流搜集的资料
1、你知道*有哪些自然景观和文化遗产被列为世界遗产吗？请说一说。
2、通过读课外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界文化遗产”的资料。
3、学生分组交流。
4、学生把搜集的图片、表格、文字等资料在视频展台上向大家一一介绍。
（二）写作思路点拨
1、拟定文题：本次*作主题是*的世界文化遗产，文题可以根据所选择的*的世界文化遗产的名字来拟定，也可以不受其限定。
2、文体：可以是解说词、导游词等形式，也可以是非连续性文本，借助图片、表格等辅助形式来表达。
3、抓住重点：抓住文化遗产的特点进行描写，把它的现状、形态描写下来，让读者对你写的文化遗产有一个整体的印象。
4、穿插故事：通过穿插历史故事或者传说，把文章写得更加有趣。叙述故事或引用材料时，如涉及到直接引用别人的话，需要注明资料的来源。
四、构思*作，开心练笔
（一）*作构思
1、想想自己准备写哪些内容，哪些内容略写，哪些内容详写。
2、按怎样的顺序写。
（二）实践练*
这是*作的主体，即学生开始动笔完成*作的初稿。只要学生按要求完成*作的各个环节，较流畅地完成*作初稿是没有问题的。如果有少数的同学感觉吃力，教师应巡视指导。
（三）指导修改
教师因针对本次*作的要求制订修改目标和方法，放心地让学生自改、互改，教师巡视。
（四）*作讲评
1、教师选取几篇优秀的*作，请*作者上台朗读，其他同学边听边想，这篇*作哪些地方写得好？
2、*作者分别陈述自己的*作意图。
3、其余同学针对*作者的陈述结合*作者发表的看法，相互评析。
4、学生再次修改*作，并抄写在作文本上。
［教学反思］
初看*作题目，大部分学生都觉得很难，无从下手，觉得*的世界文化遗产这个话题离我们的生活太遥远。教学时，我引导学生逐步明确*作要求，再进行思路点拨，让学生选取最有特色的内容向大家介绍。本次*作的难点在于教会学生将搜集、整理后的材料用自己的话写下来。大部分学生都能达到本次教学目标，只有个别学生无法将搜集的资料有效地转化为自己的语言，今后要加强这方面的训练。
教学目标
1、激发学生对*的世界文化遗产的自豪感,培养学生热爱祖国的情感。
2、使学生明确自己想要描写的是哪一处世界文化遗产,了解其突出的特点。
3、使学生学会收集、归类资料,并能够从中挑选出最典型的材料。
教学过程
一、导入新课,激发兴趣。
1、同学们,你们去过哪些地方旅游呢?哪个地方给你留下的印象最深刻?它又有哪些显著的特点?
2、有没有同学参观过*的某个世界文化遗产呢?你知道*有哪些世界文化遗产吗?
长城、颐和园(北京)、天坛(北京)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、秦始皇陵兵马俑(陕西)、九寨沟(四川)、泰山(山东)、黄山(安徽)……
二、启发思路。
怎样写介绍世界文化遗产类的作文?
截至2019年7月,*已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》,其中世界文化遗产37项,这些遗产是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
怎样把这些世界文化遗产介绍给大家?可参考下面的介绍。
例如:故宫。位于北京市中心。旧称紫禁城,是明、清两代的皇宫。我国现存规模最大最完整的古建筑群。始建于明永乐四年至十八年(1406—1420)。建筑面积约15万*方米,占地72万*方米,周围有10多米高的城墙和50多米宽的护城河。整个建筑群气势宏伟,层次分明,主体突出,集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。
1、确定要写的*的世界文化遗产是哪一处。有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。把资料来源记录下来。(板书:查阅资料)
2、这些令*人骄傲的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。根据要介绍的内容分类整理资料。(板书:整理资料)
(1)引导学生先说出要描写的是哪一处文化遗产。
(2)这处遗产有什么突出特点?比如,外观、结构等。(此处可引用,或运用修辞手法。)
(3)历史上有何变化?(如修缮、毁灭等)
(4)归纳完这些细碎的信息之后,引导学生选择一两个相关故事。(注意:故事最好能够体现文化遗产的特点或由来等。)
3、撰写成文。将整理后的资料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但引用要注明资料来源。注意使用图片、表格等辅助形式,使介绍的内容更加生动、准确。(板书:撰写成文)
三、*作指导。
1、整理思路:学生先打草稿,确定自己想写哪一处*的世界文化遗产,想想其突出特点是什么,有什么相关故事。
学生整理思路,列提纲。
2、教师以长城为例,从功能、建造、故事等角度展开介绍。
3、结构安排:如果选择两个故事来表现文化遗产的特点,可以写得有详有略,详略得当。
4、学生自由*作,教师巡视指导。
四、*作点评。
选出两三篇比较优秀的作文,在全班进行点评。*作的重点在于介绍清楚*的某一处世界文化遗产,资料准确无误,能体现其特点,有相关历史故事,语言通顺恰当,等等。
五、小结。
学生通过选择自己感兴趣的景点,搜集相关资料进行整合,写出介绍世界文化遗产的文章,表达了自己的爱国情怀与自豪感。
六、延伸。
将你的作文与同桌的交换,互评,看看你的介绍是否清楚通顺,再根据同学的意见进行修改。
板书设计
*的世界文化遗产
查阅资料
整理资料
撰写成文
教学反思
1、通过这次*作,培养了学生的爱国情怀。
2、学生学会自主搜集资料、整理资料,为自己感兴趣的事物多问为什么,多研究探讨。
3、我发现学生对于国家的历史、文物等方面接触较少,对于古诗词的积累也很少,以后要重视这方面知识的'积累。
——世界文化遗产优秀作文3篇
秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省临潼县东7.5公里的骊山北麓，西距先37.5公里处。该馆建于秦始皇陵的兵马俑的遗址上。
发现过程
1074年3月，农民在打井时意外发现了几个陶俑。后经考古队勘探和试掘发现了秦朝大型兵马俑坑3个。
景点介绍
兵马俑总面积约2000*方米，氛围一、二、三号坑，成品字状排列（如图一）。一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260*方米，约有6000个真人大小的陶俑。二号坑在一号坑北侧约20米处，*面为曲尺形，东西最长96米，南北最宽84米，面积约6000*方米。三号坑在一号坑西北侧，约25米处，东距二号坑约120米处，成凹字型，东西宽176米，南北长214米。
艺术价值
兵马俑的塑造在艺术史上有很高的价值，手法细腻、明快，形体高大，比例匀称，形象生动，神态逼真，可谓千人千面，栩栩如生。
刀、矛、戟、剑等武器在地下埋了几千年，依然闪闪发光，表明当时有了很高的冶金技术，是世界冶金史上的一个奇迹。
为研究秦代军事、文化和经济提供了丰富的实物资料，它的发掘被誉为二十世纪考古史上最伟大的发现之一，被列入世界闻名清单。
在古城西安的秦始皇陵旁，埋着一只沉睡了2000多年的地下军，他们是虎狼之师的化身，一个个威严地守护在千古一帝嬴政的墓边，他们就是赫赫有名的兵马俑。
兵马俑气势恢宏，阵容巨大，他们千人千面，动作各异，有的身披铠甲，手握宝剑，有的双手持弓，半跪于阵心，好像主帅一下令，他们就抽箭在手，开弓搭弦；还有的手持大刀、长矛、长枪……一个个斗志昂扬，精神无比，好似活了一样。
在军阵中，武士俑出土最多，他们*均身高1。8米，体格健壮，体型匀称，他们身披铁甲，免冠束髻，着短袍，脚蹬靴，整装待发。虽说只是普通士兵，却气宇轩昂。
军吏俑着装朴素，胸中有花结图饰头戴长冠（单板或双板）飘逸非凡。他们身材高大，双肩宽阔，挺胸伫立，神态肃穆。
立射俑的武器是弓弩，他们轻装战袍。束发挽髻，腰系革带。脚蹬方口翘尖靴，装束轻便灵活。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，他维妙维肖地展现了这支所向披靡，统一六国的秦军。
又是新的一日，我们一路前行，慕名来到了历史的瑰宝、世界的奇迹——秦兵马俑。
远观，气势雄伟，震撼万分，方圆百米；*观，精致生动，刻画精美，各具情态。有长胡的老兵，有厚实的壮汉，更有健壮的后生，形态各异，生动楚楚。再观他们动作，有手持长刀，满面严肃；有外披铠甲，头戴巾帻，神采奕奕；有手持弯弓，束发挽髻，腰系革带，精神凝重。
再仔细观察其中一位，身着战服，头上带冠，身高体宽，腰间佩戴一柄短剑，气势凌人，好一军吏武将，好一秦兵马俑！
静下来，眼前浮现了秦国当年的繁盛。百万秦军驰骋在沙场上，引得黄土飞扬，尘土四起，战车飞驰，阵阵马蹄踏破天边的云霄。一转身，一声呵下，万箭齐发，密雨般落下，气势恢宏，震撼人心。
再看一柄青铜宝剑，剑身通黑，冷酷的外表。遥想当年，秦皇手持佩刀，霸气外露，虽过千年，但还是难隐它的锋芒。更另人惊讶的是它表面光亮如新，剑刃非常锋利，一剑可划透12层报纸。兵器的表面有一层含铬化合物的氧化层，具有防腐抗锈的良好性能。这些兵器虽藏在地下2000余年仍然无锈，光亮如新。
看着窗外的夕阳，无限感慨，继续前行吧，朋友！
——世界文化遗产长城作文3篇
长城是*也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周时期开始，延续不断修筑了2000多年，分布于*北部和中部的广大土地上，总计长度达5万多千米，做工细致，轰动了全世界。
长城历史悠久，拥有约两千年的历史，长城的建造是个奇迹;在战国时期赵国都城，那时的皇帝是秦始皇，他为了修筑长城以防匈奴的攻击，发派八十万民工修筑长城，去官府抓民工，不知道多少民工被活活累死，姜母女哭长城就是因为他的丈夫万喜良被抓去建筑长城被累死，尸骨埋在了长城底下，姜母女过度悲伤而‘哭倒’长城。
万里长城是我国古代最伟大的工程项目，它反映了我国古代人民的高度智慧和惊人的毅力，也体现了那时建筑技术的发达;长城并不只是一道单独的城墙，而是由城墙、敌楼、关城、墩堡、营城、卫所、镇城降火台等多种防御工程体系所组成的一个完整的防御工程体系。这一防御工程体系，由各级军事指挥系统层层指挥、节节控制，才能保存好遗迹。但是，在各个遗产和景点总有一些垃圾袋和易拉罐被遗弃在景点，给景点的卫生环境造成了很大的破坏，还有在长城及各个景点的墙上，总会有‘某某人到此一游’的字刻在墙上，我想说的是“长城是中华儿女用心血换来的，是用来欣赏的而不是用来让一些人肆意破坏的，如果要破坏，请回到自己家去破坏!”
话说‘不到长城非好汉’等到我六年级之后，我一定会去登上长城，踏上长城的土!长城!我爱你!
长城，是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。它像一条巨龙盘踞在*北方辽阔的土地上，长城全长约12600里，它是*古代劳动人民智慧和血汗的结晶。
据记载，早在春秋战国时就有了长城，那时燕赵国诸侯为了防御敌国入侵，修筑了烽火台，并用厚重的城墙连接起来，便形成了*历史上最早的长城。秦朝统一*后连成了万里长城。可经历2000年的战乱和炮火，那时的长城已化为碎石。如今所说的万里长城是明代修筑的。
长城大都建在山岭最高处，沿着山脊把蜿蜓无尽的山势勾画出清晰的轮廓。在万里长城上分布着百座雄关、隘口，成千上万座敌台、烽火台，使高低起伏的地形显得更雄奇险峻，充满巨大的魅力。据说秦始皇使用了*百万劳力修筑长城，占当时全国总人口的1/20，当时没有任何机械，全部劳动靠人力，十分艰难。
关于长城还有一个感人的爱情故事：范喜良和孟姜女新婚不到三天，范喜良就被官兵捉去修长城，后来孟姜女千里迢迢来到长城，谁知有人告诉她，范喜良已经死了。她在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听“轰隆”一声，长城倒了几千米，露出了范喜良的尸首。
今天的长城早已失去军事价值，而是以其特有的魅力，吸引着广大中外游客。俗话说：“不到长城非好汉”让我们一起登上长城领略它的磅礴气势吧。
我对祖国秀丽的山河有一种神圣而不可侵犯的情感。尤其是那屹立在崇山峻岭之中、纵横交错、气势磅礴的万里长城。长城如巨龙般蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，若隐若现，举世无双的魅力无以伦比，深深牵动着我的心弦。
万里长城如一位德高望重的老人，在这片稀稀壤壤的土地站了几百年了吧？你让多少中外游人赞不绝口，将祖国美景尽收眼底。
登上去，闭上眼睛，呼吸着绝无仅有的古老气息，眼前浮出一幅悲壮的历史画面，*被其它国家踩在脚下，受尽欺凌。可现如今，东方雄狮，你站起来了，就像这万里长城一般永久屹立于世界东方，沐浴着璀璨的阳光，蓬荜生辉。在长城内外群山之间的最高处，傲然挺立着许多烽火台，它们历经风雨，每一砖一瓦都姿态各异，各具特色。
“不到长城非好汉”，那陡峭忐忑的“好汉坡”在万里长城也颇有名气，是一道独具色彩的风景线。
再次凝望长城，我不禁浮想联翩，古人是多么伟大，他们当时在那么恶劣的环境下，持之以恒。烧出一块块石砖一点点砌成坚不可摧的城墙，可谓是贡献了青春美好时光，贡献了终身。我们要弘扬中华人民吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，还要将这种美德代代传承下去，将祖国各行各业建设得欣欣向荣，一步步迈向富强。
长城，你是中华民族的精神的象征。我为你骄傲、自豪。
——世界文化遗产作文6篇
一说起南阳，大家就会不由自主的想起卧龙岗。是得，天下第一的军师“诸葛亮”就在这里。修筑卧龙岗是为了纪念诸葛亮，在这里一直有一个故事就是“刘备三顾茅庐”。一提起“三顾茅庐”大家肯定熟悉，我也非常熟悉。这个故事主要讲了：刘备第一次去茅庐的时候，诸葛亮出去了。第二次去茅庐的时候，诸葛亮去游玩了。第三次去的时候，刘备、关羽、张飞先沐浴了一下才去了卧龙岗。他们到的时候，诸葛亮在睡觉。刘备不想吵醒诸葛亮，就没有让诸葛亮的徒弟叫醒他。最后，诸葛亮因为刘备的忠义给感染了，当了他们的军师，帮他们打了许多胜仗。
这里的风景也非常有古代的文化感。比如说：给诸葛亮对拜的地方、史记馆里面、十八罗汉的雕塑。这些都有着古代的文化感。在给“先师”对拜的地方就有着很多古代的城墙，让人们感觉这些东西跟古代的东西没有区别。还有史记馆里面，有着许许多多的故事，那些故事的字是用一些古代的东西刻在上面的，而且这些人物也跟古代的差不多，这些也可以让人们感觉到了古代的气息。还有十八罗汉，这些十八罗汉的雕塑可都是人们挖出来的。有的完好无损，有的头没了，有的身子没了只留下了头，有的只剩着身子了。
卧龙岗家有很多很多故事还在发生着……
*是一个文明古国，蕴藏着人们共用拥有的国画遗产。例如：夏、周、商三代国家的出现和发展，农耕文化，许多古人的遭址等li等。历史也是民族难以统一和团结奋斗的精基石出，历史需要我们肩并肩去守护她！
回首历史，中华文明的拓展，大一统帝国与多民族融合，繁荣昌盛的、隋唐文明——这些我们*历代走父的旅程仿佛还历历在目，挥之不去。不过在这些我国古代繁荣景象的背后，从不知有多少惨不忍睹的事件再上演。黄河流域中成为了争夺士地：财务、部落间经常发生战争，秦始皇时期间，滥用民力，使民不聊生，秦二世即为后，更加昏庸，最后爆发了农民大起义：商鞅变法，却遭酷刑而死
历史是如此的深重，历史是如此的灿烂。脚下的.每一步路，似乎都成了对时间和空间的穿越。在现代，从古代流传下来的遗产少之又少，如果我们中华儿女岂不是太对不起以前的辛苦劳动者了吗？古老的中华民族面对头顶上的那片天空，迷惑畏惧，无骂而又向往。谁会想到千年后文化遗产，会成为中华儿女搜索的终点呢？
作为新时代的莘莘学了，我们更应该认真学*我国的历史文化，多关注我国的民俗传统以及投入大保护*文化遗产活动中，贡献自己的力量。我相信只要人人都献出一份爱，中华文化遗产一定会得到保护和发扬！
我的家乡在漳州，那里风景如画是个美丽的地方，那里的'土楼更是风味十足、别具特色！
南靖土楼被列入世界遗产，最具有代表性的是“田螺坑”，被称为“四菜一汤”。最精美，最完整，防御功能最强的是“怀远楼”，也被称为无敌堡垒。我向大家重点介绍下“怀远楼”。“怀远楼”建于1905年，于1909年完工，至今已经有111年了。“怀远楼”有四层，全楼高13.8米，墙厚1.3米，门厚10厘米，门外加了一层铁皮。第一层是厨房，第二层是粮仓，第三层和第四层是卧室，每层有34开间，共有136间。二楼有几条灌水道，只要土匪用火烧大门，我们就往灌水道里灌水，水从门缝隙里流下来，把火浇灭。土楼外有四个瞭望台分布再四个角落，它可以全方位观察敌情，也可以从瞭望台攻击坏人。“怀远楼”真不愧是名副其实的“无敌堡垒”。
土楼造型独特、十分壮观，有机会你们也去看看。
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四处布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在陡峭的断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有45000多*方米雄伟瑰丽的壁画，壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨琴弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘飞，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些美丽的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟还有一个面积不大的洞窟---藏金洞，洞里曾藏着古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量的宝物被帝国主仪侵略者掠走。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
*是一个文明古国，蕴藏着人们共同拥有的文化遗产，例如：夏、周、商三代国家的出现和发展，农耕文化，许多古人的遗址等等。历史也是民族赖以认同和团结奋斗的精神基础，历史需要我们肩并肩去守护它！回首历史，中华文明的拓展，大一统帝国与多民族融合，繁荣昌盛的隋唐文明——这些我们*历代走过的旅程仿佛还历历在目，挥之不去。不过在这些我国古代繁荣景象的背后曾不知有多少惨不忍睹的事件在上演：黄河流域中为了争夺土地、财务，部落间经常发生战争；秦始皇期间，滥用民力，使民不聊生，秦二世即位后，更加昏庸，最后爆发了农民大起义；商鞅变法，却遭酷刑而死……
历史是如此的深重，历史是如此的灿烂。脚下的每一步路，似乎都成了对时间和空间的穿越。在现代，从古代流传下来的遗产少之又少，如果我们现在还不保护它们，那我们中华儿女岂不是太对不起以前的辛苦劳动者了吗？古老的中华民族，面对头顶上的那片天空，迷惑，畏惧，无奈而又向往。谁会想到千百年后的文化遗产，会成为中华儿女探索的终点呢？作为新时代的莘莘学子，我们更应该认真学*我国的历史文化，多关注我国的民俗传统，积极投入到保护*文化遗产活动中，贡献自己的力量。我相信只要人人都献出一份爱，中华文化遗产一定会得到保护和发扬！遗产已经成为历史上的耀眼明珠，我们绝不能让它停留在现在，停留在历史上。让文化遗产成为一幅壮美的画卷，一如谱写在旷野的诗篇！
兵马俑是我国第一位皇帝——秦始皇的陶土殉葬品，被誉为“世界第八大奇迹”！虽然汉代被刘邦毁了不少，可经过考古人员的修复，现在的兵马俑依然相当于一个岿然不动的庞大军队。
那年夏天，我来到西安。刚一进兵马俑地窖的洞门，一阵清凉袭来，仿佛穿越到了另一个世界。在几千年前建造如此多的雕像所耗费的钱财和劳力可想而知，沉静的洞穴里传来一阵赞叹。大家纷纷拿出手机拍照留念。
兵马俑雕刻得极其传神。兵佣的每一条手纹都了了可见，历历可数。每个兵佣神情各异。有些俑眼神愤怒，可能是被强行掳来当兵而敢怒不敢言；有些俑沧桑的脸颊上印满了忧愁，可能是害怕自己战死沙场再也照顾不了妻儿老小吧；有些俑却神情坚定，像是在大喊：“今天就让我马革裹尸吧！”所有的俑都形神兼备，每一张脸都折射出他们丰富细腻的内心世界。
导游又把我们带到另一边。那里全是战车和烈马，充满力量感。所有战马都昂首长嘶，像是在锣鼓喧天和刀光剑影的战场上与主人冲锋陷阵，势如破竹。马群中有一辆最精致、最豪华的马车，车上雕满花纹、飞龙。导游介绍道：传说这是为秦始皇的灵魂准备的，可以让他仙逝后飞往天宫。我突然感觉打扰了泱泱大国一代帝王的肃穆和庄严。
几千年前，人类就有如此成就让我叹为观止，我的心情久久无法将*复。至今，我还对那天的`游览刻骨铭心。
——*的世界文化遗产作文6篇
北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，为*明清两代的皇家宫殿，是世界上现存规模最大的宫殿型建筑，第一批全国重点文物保护单位，国家一级博物馆。
1987年入选《世界文化遗产》名录，被誉为“世界五大宫之首”故宫占地面积72万*方米，建筑面积约15万*方米。建于明成祖永乐四年，永乐十八年落成；现为故宫博物院，藏品主要以明、清两代宫廷收藏为基础。故宫建筑取坐北朝南的方向，施工前，立华表以确定方位。表是直立的标竿，取长短相等的两表，观测早晚其日影长度相等的两点，将其连成一线，即为正东正西方向。一般建筑立木为表，工匠即依照所指方向开沟奠基。*之前，立雕饰石柱为华表，指示整座紫禁城的`建筑方向，并与主体建筑风格协调，成为一种装饰。宫殿装饰色彩，屋顶多用金黄色，立柱门窗墙垣等处多用赤红色装饰，檐枋多施青蓝碧绿等色，衬以石雕栏板及石阶之白玉色，形成鲜明的色彩对比。
故宫标志着我国悠久的文化传统。
大家好!我是来自快乐阳光旅行社的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导，现在就让我带大家走*我国的“世界遗产”——故宫，另外提醒一下，大家不要乱涂乱画呦!
现在来给大家简单的介绍一下故宫，故宫又名紫禁城，因为时间慢慢的过去，人们就叫它故宫了，它是皇上和皇妃住的地方，里面还有许多*的宝物、名画和名诗。
现在我们来看它的城墙，城墙高约十米，有四座城门，南面是午门，北面是神武门，东西面为东华门、西华门。宫殿是长方形的，占地七十二万*方米，有七十多座大小不一，形状各异的宫殿和九千多座高低不同的房屋，墙外有五十多米宽的护城河，城墙的四角各有一个玲珑奇巧的角楼，下面我们就到珍妃井去看一看吧。
现在我们来到了珍妃井，说到这里大家都听说过珍妃跳井的故事吧!下面由我来给大家介绍一下珍妃井的由来，1887年光绪皇帝在慈禧太后的威慑下，无奈地选了隆裕皇后和瑾妃、珍妃之后，他渐渐地爱上了珍妃，这件事被慈禧太后知道了，便把珍妃扔下了井，人们为了纪念她便把那口井叫做珍妃井，这就是珍妃井的由来。
我们往下看，现在我们来到了九龙壁，大家看上面有九条颜色不同，姿态各异、非常美丽的九条龙，他们最中间的那一个是金黄色的，它代表着皇帝的尊严，其中有一条红色的龙，经过多年的风吹雨打，有一块石头已经掉了，是现代的石匠找到相同颜色的石头又后补上的.。
各位游客，故宫之旅结束了，很高兴当你们的导游，祝大家生活愉快、身体健康!，期待下次的相遇!
秦始皇陵兵马俑位于陕西省西安市以东35公里的临潼区秦始皇陵兵马俑陪葬坑内，于公元前246年至公元前208年修建。现已发现和真人、真马大小的陶俑、陶马*8000件，有车兵、骑兵、步兵等不同的兵种，排列整齐有序，好似真的部队。因陶俑的形象各有不同、精致美丽，被誉为世界第八大奇迹。
陵园布局仿秦都咸阳，分内外两城，内城周长2。5公里，外城周长6.3公里，兵马俑坑位于秦始皇陵东侧1974年被发现，现已发现四个坑面积共约2.5万*方米。
兵马俑的塑造基本上以现实生活为基础，手法细腻、明快。整理出完整的兵马俑共1000件，几乎无一雷同。人物的发饰、手饰、装束、神情就能判断出是官是兵，是步兵还是骑兵。所有的俑都能表现出秦人当时的威严与从容不迫，表现了当时的人物特征。
据说秦始皇22岁统一*后，见骊山风光秀丽就下令在那里修建陵墓，由于陪葬不能全用活人便想出了烧制陶人，秦始皇驾崩后，秦二世胡亥怕工匠们泄露墓中秘密，暗地把工匠们全封在墓中，传说只有一个小伙子逃了出来。
秦始皇陵兵马俑显示了当时秦朝的强大更显示了古代劳动人民的巧夺天工技艺精湛，是*的一张名片。
大家好，今天我是你们的小导游，我姓陈你们可以叫我陈导游。今天我们要去的地方是长城。
长城是我国的世界文化遗产，我想大家都知道孟江女哭长城的故事吧。如果有人不知道，我就给你们讲讲这个故事，是讲古代的一对夫妻，她的丈夫被人抓去修长城了，一个月全无音讯。于是孟姜女来到长城千里寻夫，可是有人告诉她，她的丈夫已经累死了，当日如同晴天霹雳，孟姜女就在长城脚下连哭了三天三夜，最后一个晚上，雷鸣电闪。风雨交加，长城哭倒了八百里。这个故事告诉我们，长城是用多少人的血汗和智慧建成的，所以大家一定要好好珍惜这里的一草一木，不要乱扔垃圾，大家可以拍照留念，这次旅行到此结束。
长城是我国的文明古国的一大奇迹。
今天，我们的研学队伍来到莫高窟，七月的大西北，太阳一出来，戈壁滩如同火炉，人们不敢在太阳底下多呆一秒钟。但这是不能阻挡我的热情的，老实说，走进莫高窟，是我向往已久的愿望。
原来，出于保护的需要，莫高窟内是没有任何照明设备的，黑暗、清凉、气味重。因为事先有老师的介绍，我们了解到了莫高窟的历史价值与文化价值，知道一些关于它多难的历史，所以，走进窟内，大家表情严肃，无人说笑打闹。
在解说员手电筒灯光的照射下，石窟里的景象逐渐清晰。那一处处壁画，生动形象、栩栩如生，着实令人眼前一亮。窟内一般由塑像和壁画组成，伏羲、女娲、雷神、飞天……这些只在书中看到的神话人物，在壁画上屡屡出现。在导游的介绍下，我才知道，壁画也好，雕塑也要，他们有许多都是在讲述着一则则佛家故事，非常生动形象。我想，用这种方式传递佛教是很能激起人兴趣的。
记忆最深的是关于佛祖的雕塑。佛祖的神色第一眼给人带来的是惊悚，但看久了后，便能体会到那神色中实则包含着的是佛门的慈悲。石窟中见到最多的是七个佛像，它们的排位也都相同，佛祖释迦摩尼居中，它的佛像最大，雕刻得也最为精细，但令我印象最为深刻的是佛祖像的左*尊佛像，释迦摩尼的大弟子苦行僧，他的裸露出的肌肤似乎真的历经了千磨万难，皮包骨瘦，那根根肋骨都能清晰的瞧见，深邃的目光中透露出他对前方艰险磨难的坚定与无所畏惧，我不禁为这群古代艺术家们的高超技艺折服。
这些雕塑美中不足便是有些部位缺损了，后来我才知道，它们有的是因自然原因，但更多的是人为造成的，到底是为什么呢？
这时讲解员向我们解答了。原来，这莫高窟中的许多经文、壁画、雕塑都已流落异国了，当时*正处于纷乱状态，那时的政事怎有精力来看管这处东方的卢浮宫呢。
半天的时间很短，但让我领略了中华文化的历史悠久，艺术博大精深；也让我认识到了文化艺术繁荣的背后，一定有一个强大的社会支撑。
长城，又称万里长城。东起山海关，西至嘉峪关，有13000多里。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间，蜿蜒盘旋。从北京出发，不过100多里，我们就来到长城脚下。
最早的长城是楚国建的，叫做方城。为了防御北方游牧民族和其它敌人，开始营建长城。随后齐、燕、魏、赵、秦等国也开始修筑自己的长城。秦始皇统一六国后，派著名的大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来。西起临姚，东到辽东，绵延万余里，遂称万里长城。
长城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。其中：陕西省是*长城资源最为丰富的省份，境内长城长度达1838公里。
长城，是用巨大的条石和城砖筑成。墙顶山上铺着方砖，十分*整，像宽阔的马路，五六匹马可以一起并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击。每个300多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。在长城上踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。不由自主的想起古代修筑长城的劳动人民，单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时没有火车、汽车、起重机，就靠着无数劳动人民的双手和肩膀，一步一步抬上这陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗才铸就这前不见头，后不见尾的万里长城。
长城是我国劳动人民的血汗和智慧的结晶，也是*人在人类文明史上建造的一座大丰碑！
——介绍*的世界文化遗产作文6篇
去年，我和爷爷奶奶去福建闽北，龙岩地区玩。那里有许许多多的土楼。
过去，龙岩由于是偏僻的山区。所以土匪很多，人们就想怎么才能不让土匪侵犯，于是就建起了土楼，为了防匪防盗，设计的很特别。土楼是圆形的，有东、西、南、北四方门。因地处沿海，为防台风，屋顶是圆的，它的瓦比我们这里的房子的瓦要大四倍，用石灰，沙浆、砖头压住，而且还盖着两层呢！土楼大部分是用木头做成的。为了放火灾，土楼建立了隔火墙。土楼有三层高，可以住两百多人。门窗上都刻有精美的图案：有腊梅迎春、有喜鹊在树上飞舞、有龙凤吉祥，还有一幅更精美的是：花木兰骑战马替父从军。土楼的走廊上挂着红灯笼，灯笼围着土楼好像是一条龙保护着人们。人们住在土楼里都很团结，而且安全和谐。
外国用卫星拍摄到土楼的照片，认为是*的原子反应堆。土楼是世界宝贵的文化遗产，而且表现出了我国劳动人民的智慧和才干。
颐和园是我国著名的世界文化遗产之一，它位于北京市西北*郊海淀区，是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林设计手法和意境建成的一座大型天然山水园，也是保存的最为完整的一座皇家行宫御苑，占地约290公顷。
走进颐和园内，那栩栩如生的铜牛便映入眼帘，在阳光的照耀下金光闪闪。
关于铜牛，还有不少有趣的传说了。其中《天上人间话铜牛》最为有趣。晚清贪图享乐的慈禧太后，她把自己比作天上*王母娘娘。在扩建颐和园时，她曾传下御旨，要将颐和园修成“天上人间”。佛香阁象征天宫，昆明湖好比天河，八方亭和龙王庙一带便是人间了。既然有天宫天河，当然要有牛郎和织女了。为此，她见昆明湖东堤已经安置了铜牛，能够象征牛郎，所以又在石舫的旁边，建起了织女亭。铜牛的身子朝东，头扭向西北，正好冲着织女亭所在方向，以昆明湖（天河）为界，便暗合了牛郎和织女美丽动人的故事传说。
接着走，夺人眼球的便是那十七孔桥，因为石桥有十七个桥洞。它是连接昆明湖东岸与南湖岛的一座长桥，桥栏杆的石柱上雕刻着五百多只姿态不一、栩栩如生的小狮子。它是古代桥梁建筑的杰作。
但最引人注目的是那长廊，它全长728米，共273间，有548根柱子，长廊在万寿山南麓和昆明湖北岸之间，是世界上最长的长廊。走进长廊，扶着涂满红漆的柱子向上望，顶上有许许多多精美绝伦的画，画的是古典名著上的故事，有的画的是可爱小巧的动物，有的是风水画，一万四千余幅画中而且没有一副相同的画，所有的画都活灵活现，像印上去的一样。让人流连忘返，看的我痴了、醉了，我竟忘了我还得继续向前走去……
最后，就是那风趣的苏州街了。它被翡翠般的小河分开成两半，*的道路极其狭窄，只能容下两个人……
颐和园还有好多好玩的地方，说也说不尽，道也道不完，快来看看吧！
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠，它坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，是东西方贸易的中转站，也是宗教、文化和知识的交汇处。在1961年，中华人民共和国*公布莫高窟为第一批全国重点文物保护单位之一，而在1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。
首先，我们来说说莫高窟的历史，它建于先秦时代，历经十六国、北朝、隋、唐等历代的兴建，形成了巨大规模，有洞窟735个，壁画4.5*方米，泥质彩塑245尊，是现存规模最大，内容最丰富的佛教艺术地。
莫高窟，最值得一提的便是精彩绝伦的彩塑，这里保存着两千多尊彩塑，神态各异，栩栩如生。比如有威风凛凛的天王，强壮勇猛的力士，还有慈眉善目的菩萨等。他们惟妙惟肖，代表了莫高窟几千年的历史文化，代表了大西北，更代表了*的精神文化。
当然，在莫高窟不仅有活灵活现的彩塑，还有四万五千多*方米的壁画。在壁画上处处可见漫天飞舞的美丽飞天，有的手捧莲蕾，直冲云霄；有的穿过重楼高阁，宛如游龙；有的随风漫卷，悠然自得。这些壁画，展现出当时人民的生活状态和宗教信仰。看着这些精美的壁画，让人不得不感叹*劳动人民的智慧啊！
莫高窟是我国现存规模最大，保存最完好，内容最丰富的古典文化艺术宝库，也是举世闻名的佛教艺术中心，我爱莫高窟！
你去过长城吗？你领略过长城的雄伟吗？我有幸去过长城，因为它是令人骄傲的世界文化遗产，是凝结着我们，祖先的汗水和智慧的建筑。
长城，它像一条巨大的龙一样盘踞在我们*的土地上；长城，它像一只巨鹰一样，展露着它雄伟的气势；长城，它像一头雄狮一样，屹立在*几千年内不倒。可见长城时，我心中油然而生了一种说不清道不明的情感，像是在自豪的什么。没错，肯定是自豪，自豪着我们的长城。
远远看去，长城盘踞在青山之上，早晨的白雾让长城有了一丝神秘的感觉，让人忍不住想去揭开它神秘的面纱。我的步伐缓慢了下来，像是不忍心去打扰那安逸的场面。*了又*了，我们渐渐的靠*了长城的脚下，仰望长城，似乎离它的历史又迈出了一大步。
我们行驶于长城之上，从瞭望口向烽火台望去。像是看见了白日里居住在那个独体建筑的士兵正在警觉的巡逻；像是看见了夜晚中毒提建筑不断的漂浮着的烽烟；像是看见了士兵们坚定的脸和挺拔的身体……烽火台又称狼烟台秉夜台，因为敌人多在夜晚攻打长城秉夜台这个名字早已被世人遗忘，可在长城外的孤坟，像是在诉说这个不为人知的秘密。因为长城外的孤坟民间一直流传着这样一个传说：一位倾国倾城的女子，速来受当时男子的欢迎，她刚及笄上门者便可排成一条长龙，她眼光极高，从中没有一个合适的人选。却对一个普通人心中暗许，几个月后变成婚了，好景不长，战国六年，她丈夫被强行带走，孟姜女生怕丈夫吃不好，便日日去给丈夫送饭。今日后，她丈夫被崩塌的长墙压死了，孟姜女日日来长城边上哭泣，为丈夫守灵。
听了这个故事，我内心感慨不断，而此时阴云密布，不正像故事中孟姜女日日哭泣吗？我一步步走下长城，眼睛却从未离开那烽火台……
各位游客们，你们好！欢迎来到位于安徽省的黄山。我是你们的导游缪小姐，今天将会带领你们去观赏美丽的黄山。
来到黄山，大家应该很激动吧！看，黄山多么高，多么大呀！群山围绕着我们，我们的脚底云雾缭绕，让我们有一种飘飘欲仙的感觉。的确，俗话说："五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"这句话一点不假。
我们先去曾被徐霞客称为"黄山绝胜处"的玉屏楼里去坐坐吧！到那儿，你会看到许多美景。玉屏楼是黄山最好的观松处哦！
大家可能有点累了，我们先在这里坐下吧！看到悬崖边那三棵挺拔的、造型奇特的松树了吗？这就是我们黄山最有名的"三大名松"：迎客松、陪客松和送客松。迎客松姿态优美，它高10米，胸径达64厘米，地径75厘米，枝下2。5米，它有一个枝条斜伸出来，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎我们的到来。据说，这棵高大的迎客松已有800年的寿命哩！陪客松像一个高大的巨人，耐心地不其厌烦地陪同我们观赏着黄山的风光，为我们指路。送客松姿态独特，枝干盘曲，它站在悬崖边，向我们伸出"手臂"，和我们挥手告别："游客们，欢迎下次再来！"
游客们，我的解说到此为止，下面大家自由活动，相信黄山的美景会让你们流连忘返，祝大家旅途愉快！
今天，我们的研学队伍来到莫高窟，七月的大西北，太阳一出来，戈壁滩如同火炉，人们不敢在太阳底下多呆一秒钟。但这是不能阻挡我的热情的，老实说，走进莫高窟，是我憧憬已久的愿望。
原来，出于保护的需要，莫高窟内是没有任何照明设备的，黑暗清凉气味重。因为事先有老师的介绍，我们了解到了莫高窟的历史价值与文化价值，知道一些关于它多难的历史，所以，走进窟内，大家表情严肃，无人说笑打闹。
在解说员手电筒灯光的照射下，石窟里的景象逐渐清晰。那一处处壁画，生动形象栩栩如生，着实令人眼前一亮。窟内一般由塑像和壁画组成，伏羲女娲雷神飞天……这些只在书中看到的神话人物，在壁画上屡屡呈现。在导游的介绍下，我才知道，壁画也好，雕塑也要，他们有许多都是在讲述着一则则佛家故事，非常生动形象。我想，用这种方式传递佛教是很能激起人爱好的。
记忆最深的是关于佛祖的雕塑。佛祖的神色第一眼给人带来的是惊悚，但看久了后，便能体会到那神色中实则包含着的是佛门的慈悲。石窟中见到最多的是七个佛像，它们的排位也都相同，佛祖释迦摩尼居中，它的佛像最大，雕刻得也最为精细，但令我印象最为深刻的是佛祖像的左*尊佛像，释迦摩尼的大弟子苦行僧，他的裸露出的肌肤似乎真的历经了千磨万难，皮包骨瘦，那根根肋骨都能清晰的瞧见，深邃的目光中透露出他对前方艰险磨难的坚定与无所畏惧，我不禁为这群古代艺术家们的高超技艺折服。
这些雕塑美中不足便是有些部位缺损了，后来我才知道，它们有的是因自然原因，但更多的是人为造成的，到底是为什么呢?
这时讲解员向我们解答了。原来，这莫高窟中的许多经文壁画雕塑都已流落异国了，那时*正处于纷乱状态，那时的政事怎有精力来看管这处东方的卢浮宫呢。
半天的时间很短，但让我领略了中华文化的历史悠久，艺术博大精深;也让我熟悉到了文化艺术繁荣的背后，一定有一个强盛的社会支撑。
——写*的世界文化遗产作文6篇
莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万*方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。
1961年，莫高窟被中华人民共和国*公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。莫高窟的壁画艺术是龙门、云冈石窟所没有的，是世界上任何石窟寺所无法相比的，它是莫高窟艺术的精髓。如果把45000*方米壁画一张张连接起来将长达25公里，要把这些壁画放在路边的话，可以构成从市区到莫高窟的一条长长的画廊。其规模之宏大，题材之广泛，艺术之精湛，**本学者称之为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说：“看了敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。项高窟俗称千佛洞，“千”这个数字在这里不指具体的数目，而是喻指很多，因为这里有许多佛教塑像、壁画的洞窟，所以俗称为“千佛洞”。
自古以来，这里的人们笃信佛教，地方的官吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣等为了祈佑自己能*安突起塔克拉玛干大沙漠，或取福佑，死后进入天国的投资。于是在鸣沙山的崖壁上，大大小小的窟龛不断涌现。莫高窟现存洞窟492个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，每个洞窟里面都有栩栩如生的塑像，婀娜多姿的飞天，精美绝伦的壁画，构图精巧的花砖，构成了一个充满宗教氛围的佛国世界。敦煌莫高窟在世界文化史上具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”“形象历史博物馆”“世界画廊”之称。
悠悠的往事，融入了千古岁月，凝入了古老的长城。世界上，几乎无人不知道万里长城的辉煌，从山海关的老龙头到大漠黄沙的嘉峪关，绵绵起伏的万里长城像一条巨龙盘卧在高山之间。
20xx年夏季，在妈妈的老家，我第一次见到了梦寐以求的万里长城。它从山腰直伸山顶，每隔几十米就有一座守哨战士般的烽火台，烽火台很高，也很宽，整座长城看起来既雄伟又壮观。站在长城上，脚下的方砖一路向前延伸，望不到头。抚摸着城墙上的石头，指尖传来粗糙的触感。群山连绵，不由感慨万分，我仿佛看到了秦始皇正指挥着千军万马，横扫六国。又仿佛看到了多少百姓正弯着腰搬着一沉重的砖头，在炽热的太阳下一步步地挪动着，为高大雄伟的长城洒下了血与泪，一颗颗豆大的汗珠都滴在了大地上。
远处的山林是碧绿色的，被若隐若现的红枫叶点缀着，美轮美奂。顺着城垛往外看，几个烽火台映入我的眼帘。那蜿蜒的长城，如一条长长的巨龙，盘旋在绵延山峰之中。再往上走，来到了烽火台前。烽火台看上去不是那么高，但是绝对不矮，走进去里面有很多门洞，中间的石阶比较陡，不费一些力气绝对上不去。来到了烽火台的第二层，用石砖砌成的正方形的*台应该就是发信号点火的地方。我站在*台上，眺望两侧的烽火台及长城，仿佛听见了秦朝吹响那出征的号角。
在下台阶时，往回望，整个长城尽收我的眼底。那雄伟的气势，如惊天动地，气壮山河之雄伟，真是让人感慨万分!这里的长城还吸引了来自五湖四海的外国友人，虽然，我并听不懂他们说了些什么，但是从他们的表情中我读懂了震撼。大家都尽情地跳跃，尽情地说笑，欢声笑语在城墙上回荡。此时此刻，一种民族自豪感在我心中油然而生，这才是我们中华上千五千年的伟大文明。
“我们该回去了”，妈妈的话把我拉回了现实，我整理思绪，但心情仍然久久不能*静。我热血沸腾，我想高声呼喊，我爱万里长城!我爱这片土地!
西安是一个历史悠久的古城，被称为十三朝古都，一共出了74代皇帝。这么有历史的地方，爱好旅行的我怎会错过？所以前年暑假，妈妈妹妹和我慕名前去一睹古城风貌。
先不说西安的大雁塔、古城墙，最要紧的是先去参观被称作世界第八大奇迹的兵马俑。我在书本上早就学过关于兵马俑的文章，可是它究竟长的是什么样的，我要亲眼去看看。
我们顶着炎炎烈日来到了秦始皇兵马俑的参观景点，排队参观的游客真多！看来跟我一样想亲眼目睹兵马俑真面目的人真不少。兵马俑分别有1号坑，2号坑和3号坑。一号坑规模最大，东西长216米，宽62米，面积13260*方米。二号坑东西长124米，宽98米，面积为6000*方米。三号坑面积520*方米。
我们重点参观的是一号坑。走进一号坑，我被眼前的景象震撼了！巨大的深坑中排列着一队队兵马俑，令人眼花缭乱，不知从何看起。正好有大学生志愿者讲解员，我们就请一位大哥哥带我们参观。
我们在一号坑看到的兵马俑大都是完整的，是灰土色的，这都是出土后经过修复的。而它们在出土时大部分都已经损坏了，要不没有脑袋，要不没有手臂，要不没有脚，要不没有上半身，很多都是残片了，原本的的颜色也是五颜六色。
考古学家证明，从根据挖掘的兵马俑坑来看，兵马俑曾经被毁坏过。在如今发掘出的兵马俑坑中，能明显的看见兵马俑像是被盗过，并且还用大火毁灭过，在兵马俑坑中如今还残留着大火烧过的痕迹。
兵马俑跟真人一样大小，武士俑身材健壮，每个兵马俑都长得不一样，神态表情也各不相同，有的双目炯炯有神，有的凝视远方，有的若有所思。
我这次参观只能算走马观花，虽然亲眼看见了一个个兵马俑，但是关于兵马俑的很多知识我并没有弄清楚，只能留着下次再来好好研究了。
*是一个文明古国，蕴藏着人们共同拥有的文化遗产，例如：夏、周、商三代国家的出现和发展，农耕文化，许多古人的遗址等等。历史也是民族赖以认同和团结奋斗的精神基础，历史需要我们肩并肩去守护它！回首历史，中华文明的拓展，大一统帝国与多民族融合，繁荣昌盛的隋唐文明——这些我们*历代走过的旅程仿佛还历历在目，挥之不去。不过在这些我国古代繁荣景象的背后曾不知有多少惨不忍睹的事件在上演：黄河流域中为了争夺土地、财务，部落间经常发生战争；秦始皇期间，滥用民力，使民不聊生，秦二世即位后，更加昏庸，最后爆发了农民大起义；商鞅变法，却遭酷刑而死……历史是如此的深重，历史是如此的灿烂。脚下的每一步路，似乎都成了对时间和空间的穿越。在现代，从古代流传下来的遗产少之又少，如果我们现在还不保护它们，那我们中华儿女岂不是太对不起以前的辛苦劳动者了吗？古老的中华民族，面对头顶上的那片天空，迷惑，畏惧，无奈而又向往。谁会想到千百年后的文化遗产，会成为中华儿女探索的终点呢？作为新时代的莘莘学子，我们更应该认真学*我国的历史文化，多关注我国的民俗传统，积极投入到保护*文化遗产活动中，贡献自己的力量。我相信只要人人都献出一份爱，中华文化遗产一定会得到保护和发扬！遗产已经成为历史上的耀眼明珠，我们绝不能让它停留在现在，停留在历史上。让文化遗产成为一幅壮美的画卷，一如谱写在旷野的诗篇！
颐和园，前身为清漪园，位于北京西北郊，占地总面积为2.9*方千米，始建于1750年，它以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本建成的一座大型山林，被誉为“皇家园林博物馆”。1961年3月，颐和园被第一批列入了全国重点文物保护单位，并称为*四大名园之一。
颐和园的景点很多，有水乡风格的苏州街，有**庙宇风格的万寿山，有四合院风格的徘长殿，而最著名的还是要属长廊了。
颐和园里的长廊位于万寿山南麓，面向昆明湖，北依万寿山，东起邀月门，西止石丈亭，全长约730米，共有273间，是*园林中最长的游廊，1992年被认定为世界上最长的长廊，列入了“吉尼斯世界纪录”。
廊上的每根房梁上都有彩绘，共有图画14，000余幅，内容中包括了山水风景，花鸟虫鱼，人物典故等，应有尽有，琳琅满目，画中的人物画均取材于*古典名著，并且在这14，000余幅画中，没有哪两幅是相同的！
1860年，英法联军侵入北京，不仅仅只有圆明园被烧毁，颐和园也受到了多次破坏和焚毁。1888年又重建，此后清漪园改名为颐和园，开放后作为旅游胜地。1900年又不幸被八国联军破坏，1902年，又重新进行了修缮，恢复了大体。
颐和园风景优美，景点各式各样，风景各不相同，1998年11月被列入了世界文化遗产名录，真是当之无愧！
颐和园，兵马俑……其中我最喜欢的就是故宫了。
北京的故宫是*明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城。位于北中轴线的中心，是*古代宫廷建筑之精华。北京故宫分内外两朝，共占地面积为72万*方米，建筑面积约15万*方米，以三大殿为中心，其余大小宫殿七十多座，房屋9千余间。是世界现存规模最大，保存最为完整的木质结构古建筑之一，北京的故宫是世界五大宫殿之首。
北京故宫是永乐四年（1046年）开始建设的，以南京故宫为蓝本建造的，到永乐十八年（1420年）建成，用时1十四年。故宫的正门叫午门，其*面为凹形，午门后有五座汉白玉公桥通往太和门。东门东华门，西门名西华门，北门名神武门。故宫的四个城角都有角城。
这就是我国的故宫，你喜欢吗？
