每天的英语早读,王老师都会给我们布置清晰的背诵任务。今天,王老师就来了一次突如其来的抽背,以检查我们的记忆熟练度。实际上这也是老师看有没有人背诵时作弊。
第三节课,王老师拿了一个袋子,里面发出“哗啦哗啦”的.声音。老师专门晃了晃袋子,还从里面拿出一根雪糕棒,上面写着我们学生的名字。我的天,这不就是要抽的签吗?不过这好像是从政治老师那拿的吧,还有其他班同学的名字。不过,干万别小看这几根儿雪糕棍,它们可决定着我们的“生死大权”呀。
*心而论,我并不怎么怕抽背,因为*常我一直在认真地背诵。再说了,“是福不是祸,是祸躲不过。”坏运气来了天都挡不住,还不如乖乖面对抽查。
现在,已经用这“生死令牌”选出四名幸运儿了,王老师总共要选5个人。正当我认为自己无缘这次抽背时,第四名幸远儿韩家澍抽出了一张“令牌”,一瞬间,时间仿佛凝固了,我只听见王老师念出了“宋亚轩”三字,然后,世界仿佛什么声音都没了。
恰到好处,我的同桌兼音响老师卞乙博同学用嘴唱出那首很火的歌,“Ohno, Ohno, Ohno nonono……”而我可不管这些,赶紧复*。我要背长课文第3段,嘴赶紧开动,小声且快速地默念起课文。
轮到我背时,前几句因紧张出了差错。汗水不禁从额头流下,幸亏后面几句没有出错。背完后,我一下瘫到了凳子上,“渡劫”成功。
所以,*常背诵不可作弊,必须认认真真背,临时抱佛脚是没用的。
下课了,学*委员来通知我们,下节课语文老师要抽背课文,我心想:完了,完了,可千万别抽到我呀。说完,我马上跑到教室去临时抱佛脚背课文去了。
“叮铃铃”,上课了,老师踏着方步走进教室,说“今天抽背《草原》的`一二自然段”,教室里立刻安静了,连根针掉下来都听的见,我的同桌被老师抽背到了,他背的结结巴巴,断断续续,好像有什么东西卡在喉咙里似得,真是徐庶进曹营——一言不发,我心里一阵爽,真想帮他背啊!心想:如果叫了我,我不就赚了吗。
“出出出……出入草原,听不见一点儿声……音,摸了摸脑袋……”老师的脸色越来越难看,终于大拍桌子,火冒三丈的说:“不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,你给我坐下,下午的抽背我还叫你!”接着老师又抽背了班长,班长背的不快不慢,而且还富有感情,听她背诵,仿佛在听故事一样,班长背完后,教室响起了雷鸣般的掌声。
我的手伸的高高的,期待的眼神紧追着老师,眼睛似乎在说:“老师,老师,叫我,我会!”可老师的目光从我这飘到了别人身上,我嘴巴不停的嘀咕,早知道这样,我就不那么背死背活了,害我在课间都没出去玩。
经过这次抽背课文的事情之后,我也有了警惕性,有背诵就要好好背诵,不然就要像今天一样临时抱佛脚了!
“叮叮叮”上课铃声响了,周老师拿着教科书,春风满面地走了进来,面带微笑地对大家说:“同学们,今天我们抽背课文。”话音刚落,同学们议论纷纷,赶紧复*。有的高兴地举起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的紧皱眉,低着头,不敢看老师,恨不得有“隐身术”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻开语文书,趁着这点时间,悄悄地记了起来。
老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来,哭丧着个脸,耷拉着脑袋,抓耳挠腮,脸红彤彤的,像个熟透了的.大番茄,站在那儿,像个木桩似的,不知如何是好,真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下,胡英拓刚说了个题目,舌头就像打了结似的,牙缝里吐不出一个字。“我来!”王傲奇自告奋勇。刚开始,他说得十分流利,可后来不知怎么的,就结结巴巴,断断续续,重重复复,支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,要么张冠李戴,总之背得牛头不对马嘴,像吃螺蛳似的。但最后总算过了关,大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹,她不紧不慢背得滚瓜烂熟,而且还富有感情。背得最好的是施安妮,她笔直地站着,娓娓道来,就像在听故事。她不仅有表情,还背得一字不漏,几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声,老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。
随着“叮叮叮”的下课铃声响了,抽背课文也结束了。我松了一口气,心里的一块大石头终于落了地。我想:经过这次考验,我一定要把课文背得更熟。
——背课文的作文9篇
自《愚公移山》,我的的名次(按背的顺序排)就落到了后面,本来以为这篇《周亚夫军细柳》能赶到前面背,可依旧是不如人心啊!
这“难”还不只一个呢!
这一难就是课文,文言文,单看注释,搞不懂意思,死记硬背也不好使,因为不理解,所以忘词、漏字,总之就是“漏洞百出”,怎么也不会背,就在昨天,我借助高科技,明白了整篇文言文的意思,这样就是好背多了,不到30分钟就背会了,要知道我可花了好几个早读了(一个早读30分钟)。
一难好解决,可就是这个二难有些“心不从力”了。本以为好不容易背会了,接下来可以顺顺当当的了,可恼人的.竟是排队。背课文,只能给谢老师背,而且还要排队。本以为没什么,但还是我“低估”了谢老师的魅力呀!
下了第一节语文课,排了10分钟的队,上课了,没背成。下了第二节数学课,跑操和数学每日一练又让没了我背的时间,又没背成。第三节英语下课,老师拖堂几分钟,奈何下节体育课,只好操场站队,还没背成。第四节下课,办公室,老师不在,八班教室也不在,老师走了,没背成。下午专门早来,可老师没来,没背成。一下午过去,终究是没挤出时间,放学了,刚收拾好书包,老师也刚走。来到办公室,老师在门口和历史老师聊天,不便打扰,就站在一旁等待,等了一会儿,老师还没聊完,我就走了,明天一定要给老师背!
背诵已经成为了我们每天必不可缺的一项活动。从英语到语文,再到以后的政治(我猜的,不用信),每一科都要逐个给老师背诵,也因此避免了互相提示,提高了背诵质量。
谢老师还要求“不添字、不漏字、不停顿”,而且只要触及以上三点中任意一点,就会被驳回,这也提高了大家背诵的认真程度。每次两位老师一进教室,总会有同学立刻跑过去背诵,因此,两位老师踩点进教室(因为八班同学也在背诵)也不是一次两次了。再者,因为“从众效应”,同学们的背诵热情空前高涨,连几位从不背课文的同学也能跟上大家的步伐。但是——因为想给老师背诵的同学太多了,导致很多人出现课文会背但一直没机会背给老师的情况。
这时候,班内同学会出现“三极分化”——一类是靠“跑得快”,总能在老师进班的第一时间奔去,完成背诵任务;一类是靠“聪明的头脑”,制造更多与老师在一起的机会,具体表现在放学留校、去办公室找老师等方面;最后一类就是靠“充足的耐心”,终于抓住一次机会后把会背的全都背了。很明显,我属于最后一类,但这种方法有个很显著的缺点——因为背诵内容多,所以时间也长,容易被打断。就像上次我打算把二十一首诗和古文背完,结果才背一半就上课了……比如那次给王老师英语课文,结果上课铃响了也还没背完……哎!不能然怎么说是靠“充足的耐心”呢?
其实我更推荐靠“聪明的头脑”,空闲时间这么多,也不缺去找老师一次的短短几分钟。
自《愚公移山》,我的的名次(按背的顺序排)就落到了后面,本来以为这篇《周亚夫军细柳》能赶到前面背,可依旧是不如人心啊!
这“难”还不只一个呢!
这一难就是课文,文言文,单看注释,搞不懂意思,死记硬背也不好使,因为不理解,所以忘词、漏字,总之就是“漏洞百出”,怎么也不会背,就在昨天,我借助高科技,明白了整篇文言文的意思,这样就是好背多了,不到30分钟就背会了,要知道我可花了好几个早读了(一个早读30分钟)。
一难好解决,可就是这个二难有些“心不从力”了。本以为好不容易背会了,接下来可以顺顺当当的了,可恼人的竟是排队。背课文,只能给谢老师背,而且还要排队。本以为没什么,但还是我“低估”了谢老师的魅力呀!
下了第一节语文课,排了10分钟的队,上课了,没背成。下了第二节数学课,跑操和数学每日一练又让没了我背的时间,又没背成。第三节英语下课,老师拖堂几分钟,奈何下节体育课,只好操场站队,还没背成。第四节下课,办公室,老师不在,八班教室也不在,老师走了,没背成。下午专门早来,可老师没来,没背成。一下午过去,终究是没挤出时间,放学了,刚收拾好书包,老师也刚走。来到办公室,老师在门口和历史老师聊天,不便打扰,就站在一旁等待,等了一会儿,老师还没聊完,我就走了,明天一定要给老师背!
下午,我们班的同学都在背课文,只有我偷偷地在书包玩得起劲时,被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段,可我只顾在书包里玩我新买的玩具,课文连看也没看,更别说背了。我只好呆呆地站在那儿,一动也不动,像个痴呆的木头人儿。老师看了看我,和颜悦色地对我说:“你这次没有背下来,老师原谅你,但下不为例,今后要好好学。”我望着老师那慈祥的面容,真想找个地缝钻进去,心里真像打翻了五味瓶似的。
我决心,以后再也不发生这样的事了,一定专心学*,以优异的成绩回报老师。
开学的时候,黄老师对我们说:“语文书上的课文和日积月累都要背。”
这可把我难住了,背课文是我烦人的一件事了,我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急,只要没背完,我就会被黄老师留下来背
真当我烦恼的时候,李雅婷走过来对我说:“你怎么了?”我说:“我不会背课文。”她告诉我:“如果全文不会背的话,就一段一段的背,那一段背熟了之后再背下一自然段,最后全文一起背,这样子很容背完了。”
我望着她想了想,觉得她说的话挺有道理的,于是便一段一段的背了起来。
她说的方法果然很有用,我在黄老师那里背书都轻松多了,以后都不要再怕背课文了。
回到家在妈妈那里背课文,有了这个方法,我背课文都不需要很多时间了,也不要怕,很晚回家了。
我很感谢黎雅婷,有她的帮助,我才能这么顺利的把课文背下来。我和她说了,谢谢。她却说:“没事的,这样的小事,以后你不会背的话就过来问我吧!”
原来背课文,并不来难呀,只要有自己的方法,就能背的特别好。
开学不几天后,黄老师,让我们背诵《桂林山水》,我急得流汗了,因为我还没记熟,这可怎么办啊?
我赶紧寄桂林山水这篇课文,我试着把所有的段一起读,可是,我一个字都没记住。
我又换了一种方法记,就是,先把一个自然段读熟,再去背,果然,这样我背得好快,虽然在黄老师那,第一次没背好,第二次我在黄老师那背书,我留上的背了出来,我终于成功了,果然,我的努力没有白费。
我记得有一次,老师让我们一大组背《蝙蝠和雷达》我们一大组拖了好几天,黄老师,实在忍不住了说:“一大组明天早自*到走廊去背书,背不完就别*室。”到了第二天,我早早的到了学校,拿起语文书,到走廊大声读书,其实,我早就背得了,就是不敢去黄老师手里去被,但是,我想:“我先在这儿读熟点,再到黄老师那里去背,这样的话,在老师那里就能背得流畅。”
我用背第一课的诀窍,不一会儿,我竟然背完了,还有后面背的四课,我也顺利过关了,真是好啊!
以前,我一点也不喜欢背课文,现在我有背书的能力了,希望下一次背书,我还能顺利的通过。
今天早上,我兴致勃勃地来到学校,一走进教学楼三楼的走廊里,就听见从我们班的教室里传来朗朗的读书声,心想:同学们学*的热情与往常为什么不一样呢?呀!我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并两步跑到教室里,教室里充满了浓厚的学*气氛,我不声不响地拿起书认真地读起来。一会儿,我们的阳老师一手夹着教科书,满面笑容地走向讲台,告诉我们:“同学们做好准备,现在开始抽背!”老师的话像一根根针一样扎在同学们的心头,当老师话音刚落,有的同学胸有成竹、争先恐后地举起手来;有的同学便低下头生怕老师发现,而我呢,心里就像十五个吊桶打水,七上八下的,忐忑不安,不知如何是好,心中快乐的火焰已经被熄灭。正在这时,只听见老师说道:“今天抽背的是学号含有‘3’这个数字的同学!”此时,我忐忑不安的心,终于*静下来,逐渐变为愉悦,心中快乐的火焰重新熊熊燃烧起来。因为,我的学号里没有“3”。
然而,我体会到这次抽背是检验我们的学*成效,只有认真学*,努力学*,才有好的收获。说不定,下次就会抽到我呢!
“叮叮叮”上课铃声响了,周老师拿着教科书,春风满面地走了进来,面带微笑地对大家说:“同学们,今天我们抽背课文。”话音刚落,同学们议论纷纷,赶紧复*。有的高兴地举起了手,胸有成竹地喊:“Yes!”有的紧皱眉,低着头,不敢看老师,恨不得有“隐身术”,逃之夭夭,溜之大吉,有的翻开语文书,趁着这点时间,悄悄地记了起来。
老师第一个拿胡英拓开刀。只见他慢慢地站起来,哭丧着个脸,耷拉着脑袋,抓耳挠腮,脸红彤彤的,像个熟透了的大番茄,站在那儿,像个木桩似的,不知如何是好,真是徐庶进曹营――一言不发。在同学们的提醒下,胡英拓刚说了个题目,舌头就像打了结似的,牙缝里吐不出一个字。“我来!”王傲奇自告奋勇。刚开始,他说得十分流利,可后来不知怎么的,就结结巴巴,断断续续,重重复复,支支吾吾,不是缺胳膊少腿,就是画蛇添足,要么张冠李戴,总之背得牛头不对马嘴,像吃螺蛳似的。但最后总算过了关,大家都为他捏了一把汗。第三个是胡露莹,她不紧不慢背得滚瓜烂熟,而且还富有感情。背得最好的是施安妮,她笔直地站着,娓娓道来,就像在听故事。她不仅有表情,还背得一字不漏,几乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鸣般的掌声,老师也向她投去了赞许的目光。她真不愧是我们班的“火车头”。
随着“叮叮叮”的下课铃声响了,抽背课文也结束了。我松了一口气,心里的一块大石头终于落了地。我想:经过这次考验,我一定要把课文背得更熟。
11月1日,是个不幸的日子,因为这一天是我背英语课文的检查日,但是我还没有背下来。
这一天我刚上完机器人课,然后悄悄地回到了家,可是无论我的脚步多轻,妈妈还是听见了,于是她拿着英语书冲到了外面,要我背给她听,我小声说:我不会。妈妈一听,立马火冒一万丈并且快速冲进房间里,拿出了她珍藏的大皮带冲向了我,狠狠地打了我一顿。边打嘴里边说:不会背,还有理了,看我不打死你!打了*五分钟,虽然只是五分钟,但是我觉得好像过了一个世纪。终于妈妈的怒火停息了,她吼道:快点给我去背!于是我边走边想:臭妈妈!
背了*一个半小时,我信心满满地给妈妈背了一遍,可是到第二自然段时,我忘了下面是什么,于是我又被打了一顿。我想:我怎么可能会背下来。
晚上7点,我终于能背完了,然后我又找妈妈背了一遍,可是妈妈用一个词不流利成功地又将我打败了,我心灰意冷地说:好吧,我重新背。我想:哎,看来今天是睡不了觉了。
功夫不负有心人,终于在晚上11时我成功的背下了这篇英语课文,当妈妈给出不错的好评时,我激动地蹦了起来,大声喊:我终于背下来了!
我觉得背课文真难,但坚持就可以背下来。我觉得我一生都会记得这件事,因为这是有史以来妈妈打我最狠的一次。
——背课文的作文 (菁华6篇)
自《愚公移山》,我的的名次(按背的顺序排)就落到了后面,本来以为这篇《周亚夫军细柳》能赶到前面背,可依旧是不如人心啊!
这“难”还不只一个呢!
这一难就是课文,文言文,单看注释,搞不懂意思,死记硬背也不好使,因为不理解,所以忘词、漏字,总之就是“漏洞百出”,怎么也不会背,就在昨天,我借助高科技,明白了整篇文言文的意思,这样就是好背多了,不到30分钟就背会了,要知道我可花了好几个早读了(一个早读30分钟)。
一难好解决,可就是这个二难有些“心不从力”了。本以为好不容易背会了,接下来可以顺顺当当的了,可恼人的.竟是排队。背课文,只能给谢老师背,而且还要排队。本以为没什么,但还是我“低估”了谢老师的魅力呀!
下了第一节语文课,排了10分钟的队,上课了,没背成。下了第二节数学课,跑操和数学每日一练又让没了我背的时间,又没背成。第三节英语下课,老师拖堂几分钟,奈何下节体育课,只好操场站队,还没背成。第四节下课,办公室,老师不在,八班教室也不在,老师走了,没背成。下午专门早来,可老师没来,没背成。一下午过去,终究是没挤出时间,放学了,刚收拾好书包,老师也刚走。来到办公室,老师在门口和历史老师聊天,不便打扰,就站在一旁等待,等了一会儿,老师还没聊完,我就走了,明天一定要给老师背!
下午,我们班的同学都在背课文,只有我偷偷地在书包玩得起劲时,被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段,可我只顾在书包里玩我新买的玩具,课文连看也没看,更别说背了。我只好呆呆地站在那儿,一动也不动,像个痴呆的木头人儿。老师看了看我,和颜悦色地对我说:“你这次没有背下来,老师原谅你,但下不为例,今后要好好学。”我望着老师那慈祥的面容,真想找个地缝钻进去,心里真像打翻了五味瓶似的。
我决心,以后再也不发生这样的事了,一定专心学*,以优异的成绩回报老师。
这次,语文张老师给我们留的家庭作业是背课文,而且这篇课文很长。我一听就晕了,我最讨厌背课文了。一回到家里,我写完了其他作业就立刻开始背课文。可是过去了好长时间,还是背不熟。当时,我快要放弃了,这时,爸爸叫我:“严一恺,来帮我修电器。”当时我心里正烦着呢,便叫到:“不要,我到现在还没背出课文呢。”爸爸说:“哦,是背诵遇到了困难了啊,那更要来帮我修电器了啊。”我疑惑不解的问:“为什么我背诵遇到了困难就更要来帮你修电器了啊?”爸爸笑着说:“你帮我修了你就知道了。”我百思不得其解,便抱着试试看的心理去帮爸爸修电器去了。
只见爸爸先把空调盖板拆了下来,然后把空调全部拆开,再拿出测电笔,在空调里这里戳戳,那里戳戳,然后把一个像小罐子一样的东西拿出来。看见里面有一个东西鼓起来了,就用电烙铁把它焊下来,再把那个小罐子换上去了。最后,爸爸再逐一把拆下来的零件装了回去。
这时,我受到爸爸的启发,把需要背诵的内容整理了一下,将这件大事分成了无数件小事,我忽然想起了我的座右铭“世上无难事,只怕有心人。”我不一会儿就背出了这篇课文。
早上上学,天上没有往常把我们晒得不敢出门的太阳,只有一团又黑又暗的大乌云。
叮铃铃,上课了。老师要检查课文背诵的情况,我坐在椅子上,内心很慌张,因为昨晚我忘记背课文了。我仿佛看到老师生气的拿着戒尺看着我,一下一下的敲着我的课桌。趁着老师还没考到我,赶紧翻开语文书开始背诵。
就在我全身心投入的背诵课文的时候,突然有人拍了我一下,我一惊,以为是老师来找我背课文了。我抬起头看向黑板,恐惧地小声说:“老师,我昨晚忘背课文了,我现在背不下来。”就在我说完之后,我听到一个声音说:“你吓我一跳!我就是想问你借支笔,有这么害怕吗?”我顺着声音回头看了一眼,原来是我的后桌。我松了一口气,拿了支笔借给他。
不久,老师神情严肃地走上再讲台,用戒尺敲了敲黑板,说:“我刚刚抽查了几位同学,发现大家背的`都不太熟练,今天就这样吧,大家回家重新背熟,明天再考。”
“太好了!”我听完老师这番话后,大喊了一句。老师和同学们都看着我,我突然脸红了,说:“我,我,我就是一时兴奋了!”我看见老师生气的瞪了我一眼,我羞愧的低下了头。老师肯定发现我没背课文了,回家我一定要好好背了,老师明天一定会考我了!
唉,窗外什么时候下雨了!
我想,这世上最为我操心的就是我的妈妈了,她管我吃的,喝的,穿的,甚至连我的学*都一一管上了。
今天早上,我妈让我背课文,我不愿意。最后,妈妈决定和我一起背课文。课文很长,要真背起来,妈妈哪是我的对手?因为妈妈的文化水*和普通话都不如我,我暗暗高兴。只见妈妈自己先默读一遍,她在读的过程中碰到了许多不认识的字,比如“突兀森郁”的“兀”不会读,她只能查字典,最后才用勉强的普通话并不流畅地读。当我已经会背第2、3两段时,妈妈才会背第2段的两三句。看着妈妈那艰难的样子,我说:“妈妈,你不用背了,我会给你一个满意的表现的。”妈妈的脸上露出了笑容:“那我就读到我儿子会背了为止。”这时,不知哪里来的力量,我读得更专心了,没过多久,我就会背了。当我把全部的内容非常流利地背完后,妈妈的脸上笑开了一朵花,她笑得那样开心,那样幸福。
妈妈的爱如同一滴滴水,每一滴水都是那样甘甜。我爱我的妈妈!
这周是我们步入新学期的第一周,要说开心么?毕竟和同学们见面了,要说是艰苦呢?我们也步入初二了,学的东西越来越多,背的越来越多了。
就像这周,已经开始背诵了,一开始背古诗着实没什么,直到我要去办公室背桃花源记。
刚一下课,我就迫不及待拿着语文书向办公室出发,到了之后,已经有人在排队了,我*静的心突然“怦怦”跳起来,一阵心慌,不断咽口水,手拿着书抖得不行。
我安慰自己:嗨,这有什么?不就背个课文吗?再说,背不好还能重复对吧?
而这时,我前面一个一个背完扣了印章离开,也不知怎的,我前面这个人就没背好,我抬头看,只见他沮丧低着头,而我更慌了,走向前,只听见张老师说了句:“嗯,背吧。”
我又是舔了舔嘴,吸一口气,开始背桃花源记,那一刻,我仿佛耳旁一片空白,背着背着,我卡了一瞬,眼睛一瞟,只见老师翻着我的书看别的,我更慌了,心里想着:这怎么办?老师翻书是在看别的印章吗?下一句是什么呢?
而这时我又想起来,抿了抿唇,接着背,眼睛看向别处,出现旁桌有人补作业,桌子上作业好多,柴老师还在批改作业,外面的树似在摇晃,风又好似吹到我的耳边……
我背着背着,把骥(ji)背成了骥(yi),也是怪我大意,而老师说了句:“刘子骥。”我咽了咽口水,忙改道:“南阳刘子骥……”
当我匆匆忙忙背完,已经上课了,我接着书,踏出门,呼了一口气,对了,下节课是英语老师的课吧,回头一看,柴老师正起身,风似乎也不摇了。
我转过身,走廊都美妙了不少,耳边隐隐传来朗朗的读书声,而我却在想:下次可要背得熟一点,多注意字音了啊……
——《背球》教案3篇
【活动目标】
1、增强幼儿的团结合作水*。
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
【活动准备】
皮球2个、录音机、磁带。
【活动过程】
一、预热活动。
播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
二、激趣导入。
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
老师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
三、与球宝宝共同做游戏活动。
老师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
幼儿:好。
老师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快。
幼儿:手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。
老师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
1、老师介绍游戏的玩法。
将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
2、游戏开始。
教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
3、游戏评价。
游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物,蛇行穿过障碍物。
四、拓展活动。
幼儿听音乐做放松活动。
活动反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
一、活动内容:
背球
二、活动目标:
1.增强幼儿的团结合作水*
2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
三、活动准备:
皮球2个、录音机、磁带。
四、活动过程:
1.预热活动播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。
2.导入游戏《背球》
今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
3.与球宝宝共同做游戏活动师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)
师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。
4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。
5.游戏开始教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
6.游戏评价游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。
7.幼儿听音乐做放松活动。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
描述:一、活动内容:背球二、活动目标:1.增强幼儿的团结合作水*2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量
活动目标
1、增强幼儿的团结合作水*。
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3、增加幼儿对于体育活动的兴趣。
重点难点
活动重点:幼儿对体育活动感兴趣,喜欢和同伴一起玩。
活动难点:增强幼儿的团结合作水*。
活动准备
——初中生没背课文的检讨书3篇
尊敬的领导:
您好!
早在上一周你就布置了这个作业,一直到今天才截至检查,说相当于给了我们整整一周的时间去背书,这篇总共才几千个字,一周的时间只要是去学*过怎们说都是能够背下来的,可是我真的很不好意思,因为我对这件事情特别重视,所以没有背下这篇课文。班上几十个同学除了我都背了,所有说老师您看到这样的情况的应该也是非常伤心的吧,一篇短短的课文一周时间都没有背下来,都起来都是让人笑话的,大家都是一样在听课上课,都是一样的老师讲课,别人能做好为什么我却做不好呢?知道我是全班唯一一个没有将这篇课文背下来的同学的时候,我自己心里也是很不好过的,所以我在这里向您道歉,并且还要再班上跟所有同学检讨我这个问题,避免以后在做这样让老师失望的事情,也避免以后有同学跟我这样子做,还说是跟我学的,那我可就糟糕了。
其实在上周上课讲这片课文的时候,我确实是差不多可以背下这篇课文的,因为在上课之前自己走借着辅导书对这篇文章进行过预*翻译的,所以大概意思都懂,然后老师您讲课的时候也让我理解透彻了,所以在老师你布置说要背下这篇文章的时候,我是怀着自己已经可以背诵的想法的,但是因为还不能做到不错一个字所以没去组长那里背书。后面再其他同学的都在开始尝试着背的时候,我自己却没有那么重视这个作业了,总想着把他往后推,觉得还有一周的时间呢,怎么说都来得及背,到了周末的时候我又想着还有好几天呢,下周一再说吧,所以就这样一天一天的往后推,一直到了截止时间的前一天。大家都背的差不多了,组长都来催我了,说我们这组就只有我没背了,我这时候才感觉到着急,但是这个时候我xx现,因为很久没有看过这篇文章了,之前背诵的内容都忘得差不多了,大概的意思我都还清楚,但是让我背这篇文章却背不下来了。
学*真的是需要时时刻刻的,只要稍微有懈怠了,里面学*到的知识点就会模糊就会渐渐忘记,这也是我在英语学*上面这么差的原因,背的`英语没过多久就忘得差不多了,语文也是如此。这篇文章再课文后面得作业里面有说过得,是考试得常考内容是我们必须要背下来的,我这次因为过于懒惰总想把任务拖下去,再加上自己学*态度的问题一直没有重视起来,这个任务是非常重要的,所以我一定会趁早背完的,以后对于每一课的学*我都不能这样掉以轻心了,一定要认真对待,就算是背诵好了懂得文章也要经常去复*才行。
此致
敬礼!
尊敬的老师:
您好!
我实在很抱歉,昨天犯下了我这个学期的第一次错误——没背课文。这一篇课文是我们上一周五就已经讲完了的,当时您说这一片课文十分地重要,属于考试里面的常考课文,这几年的中考试卷也出现过好几次。当时讲完课您就让我们努力把它背下来,最好是理解背诵,在这周四的时候检查,可是因为自己的懒惰以及粗心大意,一直到截至日期,我也没有把它给背下来,而且这一次全班没背下来的同学只有五个人,我很“荣幸”上了这个名单……现在看到这样的后果,我真的是十分地伤心和后悔,出现现在这样的错误,绝对不是我愿意看见的。
这一次背诵这一篇课文足足流出了一周多的时间,却还是有五个同学没有背完,所以老师特别的生气,命令我们这周五之前务必要背完。看到老师这样生气的样子,我自己心里面也不好受,都怪我自己太懒惰和粗心大意了。本来上一周老师讲这篇课文的时候我已经背的差不多的了,当时老师抽我起来给大家朗读的时候,我差不多能够做到脱离书本了。也正是因为这样,所以老师在布置背课文的作业的时候,我就是过于自大了,觉得自己已经能背了,等有空的时候去组长那里背了就行了。结果后面一拖再拖,一直就拖到了这周二,组长来催我们快点背了,我当时想去背的了,结果发现经过了一个周末,我竟然忘记的差不多了,课文的大意我还知道,给我上一句我也能接下一句,可是让我把它全文背诵的时候,我就懵逼了,全都模糊了。失望的从组长那里回来,我也是不知道自己哪根筋抽了,竟然还不重视,觉得好难啊,不想去背,只要有空闲的时间就都拿去玩去了,全没有把心思放在背诵课文上面。渐渐地,没有人提醒我,我自己竟然忘记要背诵的事情,一直到周四早读的时候组长来催我,我才想起我还有一篇课文没背,可是这个时候也来不及了,我努力地去背也还是,没有在老师检查背诵情况之前给背完。
这一次的错误是很严重地,还是我这个新学期开学以来的第一次犯错误,我真的是很难过,看来经过一个寒假的时间,我人真的是变得懒惰了。所以啊,这一次在某种意义上也是意见好事,给我敲响了警钟,之后我一定会更加严格地要求我自己的,一定要克服懒惰的坏毛病,处理事情也要细致,千万不能够粗心到忘记自己的作业了。
所以,在这里也恳请老师能够给我一个改正自己的机会,我会保证自己这绝对会是自己唯一一次犯错!
此致
敬礼!
尊敬的领导:
您好!
早在上一周你就布置了这个作业,一直到今天才截至检查,说相当于给了我们整整一周的时间去背书,这篇总共才几千个字,一周的时间只要是去学*过怎们说都是能够背下来的,可是我真的很不好意思,因为我对这件事情特别重视,所以没有背下这篇课文。班上几十个同学除了我都背了,所有说老师您看到这样的情况的应该也是非常伤心的吧,一篇短短的课文一周时间都没有背下来,都起来都是让人笑话的,大家都是一样在听课上课,都是一样的老师讲课,别人能做好为什么我却做不好呢?知道我是全班唯一一个没有将这篇课文背下来的同学的时候,我自己心里也是很不好过的,所以我在这里向您道歉,并且还要再班上跟所有同学检讨我这个问题,避免以后在做这样让老师失望的事情,也避免以后有同学跟我这样子做,还说是跟我学的`,那我可就糟糕了。
其实在上周上课讲这片课文的时候,我确实是差不多可以背下这篇课文的,因为在上课之前自己走借着辅导书对这篇文章进行过预*翻译的,所以大概意思都懂,然后老师您讲课的时候也让我理解透彻了,所以在老师你布置说要背下这篇文章的时候,我是怀着自己已经可以背诵的想法的,但是因为还不能做到不错一个字所以没去组长那里背书。后面再其他同学的都在开始尝试着背的时候,我自己却没有那么重视这个作业了,总想着把他往后推,觉得还有一周的时间呢,怎么说都来得及背,到了周末的时候我又想着还有好几天呢,下周一再说吧,所以就这样一天一天的往后推,一直到了截止时间的前一天。大家都背的差不多了,组长都来催我了,说我们这组就只有我没背了,我这时候才感觉到着急,但是这个时候我xx现,因为很久没有看过这篇文章了,之前背诵的内容都忘得差不多了,大概的意思我都还清楚,但是让我背这篇文章却背不下来了。
学*真的是需要时时刻刻的,只要稍微有懈怠了,里面学*到的知识点就会模糊就会渐渐忘记,这也是我在英语学*上面这么差的原因,背的英语没过多久就忘得差不多了,语文也是如此。这篇文章再课文后面得作业里面有说过得,是考试得常考内容是我们必须要背下来的,我这次因为过于懒惰总想把任务拖下去,再加上自己学*态度的问题一直没有重视起来,这个任务是非常重要的,所以我一定会趁早背完的,以后对于每一课的学*我都不能这样掉以轻心了,一定要认真对待,就算是背诵好了懂得文章也要经常去复*才行。
此致
敬礼!
——妈妈的背作文 (菁华3篇)
我从小就得了小儿麻痹症。妈妈的背便成了我的摇篮,我的童年—是那张温暖的背,伴我走过风风雨雨的几个春秋,是那张博大的背,给了我无穷的力量和无法取代的温暖。妈妈的背给我留下了多少刻骨的回忆啊!那是一个下着大雨的中午,同学们都巳经离校了,而我却只能站在教室门口,呆呆地望着远处,等待着妈妈的到来。我恨这双不争气的脚,也埋怨妈妈难道不知道下雨吗?我挪动双脚,走进雨里。泪水、雨水模糊了我的眼睛。忽然,远处一个人打着伞匆匆向这边走来。
“芳芳,站在那儿别动。妈妈来晚了,我刚蒸完馍,一看表已经12点多了,就急忙赶来接你。”妈妈一边慌忙把我背起,一边擦着我脸上的水珠说:“孩子,妈妈给你做了你最爱的肉丸子。”
雨像瓢泼一样下得很大,路也很滑。妈妈背着我艰难地向前走。不一会儿,妈妈的脖子上就渗出滴滴汗珠。人的精力是有限的,妈妈每天在家里忙个不停。又要来接我送我,是多么辛苦啊!可我……
忽然,妈妈的身体晃动了几下,差点儿滑倒,我也险些摔下来。“芳芳,你没事吧?”“我没事儿,妈妈,您就让我……”“这怎么行,万一摔出个三长两短,可咋办。”妈妈急忙说。没办法,只好让妈妈背着我继续向前走。此时我再也忍不住了,一颗颗豆大的泪珠从我的眼眶里流出来,滴到妈妈的背上。妈妈发觉后,温和地对我说:“傻孩子,别哭,坚强些,妈妈看到你各门功课都很出色,再苦也值得。”妈妈的背呀,虽然已有些弯曲,但它支撑着我永远挺直胸膛!
这几天,我总是回来得很晚等做完作业已经是11点多了,学校有规定,作业必须让家长签字,没办法,这也是学校负责任的一种表现啊! 天气越来越冷了,天也越来越黑了。每天我写完作业,妈妈给我打水洗漱,然后整理床铺,我便随着月光暗淡的身影渐渐入梦.可你不知道,妈妈在给我检查作业的时候是多么的认真多么的仔细。皎洁的月光洒在妈妈的脊背上,房间是安静的,小区是安静的,城市是安静的,仿佛一切都入睡了,唯独没有睡的是妈妈,还好,有月光陪着她。 有一天,妈妈病了,发着高烧,终于妈妈躺在了床上,入睡了,但是没有月光的陪伴。我写完作业,把作业摆在桌子上想等妈妈第二天早上再检查签字,然后我就上床睡了。想不到的是,妈妈依旧披着棉衣,坐在桌前检查我的作业,那么的认真那么的仔细,弯弯的月儿依旧映衬着妈妈弯弯的背,望着妈妈弯弯的背影,我的心久久不能*静,她难道不冷吗?她不困吗?她不累吗?
我想应该是爱的力量抵挡了妈妈的疲惫,让她如此有精力,让她如此的认真仔细。望着妈妈弯弯的背,我想说:“妈妈,你休息吧,明天再检查吧,妈妈,你冷不冷,需要不需要一杯热气腾腾的水。。。”但总好像有千斤重的铁块卡在我的喉咙,怎么也说不出来,望着妈妈弯弯的背,我的眼睛湿润了。。。
妈妈是我的保护伞,妈妈是我的加油站,妈妈是我坚强的后盾,妈妈是我的
那天,阳光照耀着大地,风把树叶吹得沙沙作响,放学后,我走在那条熟悉的小路,唱着歌一蹦一跳的回家。
回到家后,我便放下书包,躺在床上,本想着放松一下,生一个懒腰,谁知自己居然酣然入睡了。六点钟时,妈妈拖着疲惫的身躯回到家中,看到我在睡觉,又急又气,把我叫醒:你在干嘛?你不写作业,还在这里睡觉做什么?我朦朦胧睁开双眼,慢悠悠的从书包里取出作业,坐在宽大的书桌上,开始写起了作业。
写完作业后,妈妈叫我吃饭,我走过去看到了一桌丰盛的晚餐,却没有一点胃口,我吃了一碗白粥后,就去收拾书包了,谁知我刚走到卧室门口就想吐。妈妈看见了,连忙跑过来问我什么回事?便摸了摸我的额头,发现我发烧了,妈妈慌慌忙忙地拿出温度计给我测量体温,在我测体温时,妈妈便收拾起门口惨局,时间到了,慢慢拿出体温计,一看四几度了,连忙从衣柜中找出一件衣服给我穿上,背着我去医院。
这时外面正下着雨,妈妈出门太急,没有拿伞,在那条大街上,只有妈妈的身影,我看到妈妈脸颊上的水珠,一滴滴的滑落,不知那是雨水还是汗水
到了医院又测了一次体温,丝毫没有下降,反而升高了。医生赶忙给我打了退烧针,而妈妈却在医院东忙西忙,跑个不停。
妈妈的背是宽大的,妈妈的背是温暖的。
——小学该背的思乡诗 (菁华3篇)
【小学二年级 】
上册:《赠刘景文》苏轼,《山行》杜牧,《回乡偶书》贺知章,《赠汪伦》李白
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
山行
杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书
贺知章
离别家乡岁月多,*来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册:《草》白居易,《宿新市徐公店》杨万里,《望庐山瀑布》李白,《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫
草
白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
上册:《夜书所见》叶绍翁,《九月九忆山东兄弟》王维,《望天门山》李白,《饮湖上初晴后雨》苏轼
夜书所见
宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
望天门山
唐·李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回. *青山相对出,孤帆一片日边来.
饮湖上初晴后雨
北宋·苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
下册:《咏柳》贺知章,《春日》朱熹,《乞巧》林杰,《嫦娥》李商隐
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
春日
朱熹
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
乞巧
唐·林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
【小学五年级】
上册:《泊船瓜洲》王安石,《秋思》张籍,《长相思》(山一程)纳兰性德
泊船瓜洲
宋·王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——抽注油机租赁合同菁选
抽注油机租赁合同
在人们愈发重视契约的社会中,合同起到的作用越来越大,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道合同的格式吗?下面是小编帮大家整理的抽注油机租赁合同,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
甲方:___________________(承租方)
乙方:___________________(出租方)
甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》的有关规定,按照*等互利的原则,经过双方协商,就甲方向乙方承租机械设备特签订本合同。
工程概况:
1、项目名称:___________________。
2、工程地点:___________________。
3、承包方式:___________________
一、租赁设备数量及单价
本协议单价为固定单价,无论任何原因以后均不作调整。该单价中包括乙方的.机械租赁费、税金、利润及协议明示或暗示的一切风险及费用。
二、租赁期限
自________年______月______日起进场至甲方工程不需要为止,若乙方不能按本协议进场时间进场,则按实际进场日期起算租赁费。
三、甲乙双方的责任与义务
(一)、甲方的责任与义务
1、配备专人对租赁的机械进行管理调度。
2、提供给乙方驾驶人员食宿。
3、负责制订有关的规章制度,督促乙方认真执行。
4、负责安排、协调乙方机械进行作业。
5、有支付给乙方设备租赁费用的义务。
6、租赁机械的主油由甲方负责。
(二)、乙方的责任与义务
1、服从甲方的管理,严格执行甲方的规章制度。
2、负责机械设备的日常保养,承担修理费、配件、副油及其他易损材料费。
3、负责司机的日常管理及驾驶人员的工资、奖金、及其他福利待遇费用的支付。
4、负责乙方驾驶人员医疗保险,工伤保险费。
5、为保证甲方可以正常使用机械,乙方必须给所出租机械配备双班司机,保证随叫随到,以满足甲方施工需要。
6、为保证施工机械作业安全,乙方驾驶人员必须持证上岗,按操作规程进行机械作业,不得违章操作。如乙方机械在作业过程中发生安全事故,由乙方承担全部安全事故责任和费用,甲方不承担任何责任和费用。
7、机械的进出场调遣费由乙方自负。
8、为了维护地方稳定和安全,乙方的驾驶人员不得滋事扰民,不准喝酒,不准赌博、不准打架斗殴,若乙方人员不遵守纪律造成违法乱纪等责任事故时,由乙方全部承担,甲方不承担任何责任。
9、为了维护甲方的利益,乙方驾驶人员不准在租赁期内驾驶机械干私活、倒卖油料,若发生此类现象,经甲方管理人员发现一次,甲方有权解除合同,并对前期所有租赁费不予结算支付。
四、结算及支付方式
结算方式:每月20日进行当月结算,每月机械有3天的维修时间,若维修时间超过3天,则根据本协议单价按实际使用天数结算。支付方式:每月结算后支付给乙方当月租赁费的70%,剩余30%待租赁结束后支付给乙方,甲方支付时,乙方必须按照国家税法完善财务手续,给甲方提供足额的国家正式发票或由甲方代扣代缴税费。
五、违约责任
本协议为双方共同协商签订,双方必须共同遵守,任何一方不得随意更改或解除,在未征得甲方同意的情况下,乙方不履行合同条款或单方面解除合同,视乙方为根本性违约,甲方有权不予结算,并要赔偿给甲方造成的经济损失。
六、其他
1、乙方出租给甲方的机械进场后,乙方不得随意调出或调换,如遇特殊情况,须告知甲方,由双方共同协商解决。
2、乙方自负赢亏,由于乙方管理不善出现亏损时,甲方概不负责。
3、办理结算支付时必须是协议签订人或其书面授权的委托代理人,其他人员一律不得办理。
七、协议的生效与解除
本协议共一式三份,甲方持两份、乙方持一份,本协议自签订之日起生效,至甲方付清租赁费后自行失效。
甲方(公章):__________________乙方(公章):__________________
法定代表人(签字):___________法定代表人(签字):____________
__________年_________月____日__________年_________月____日