昨天下午三点，我和我的朋友一起去陈皮画室画画。
我要把我上星期没有完成的水粉画完成。我很害怕画水粉，因为我上水粉的话，本来一幅自己画的画就会被我毁得很差。颜色相融，颜色深，一不小心水多了，就会破一个洞，在老师的要求下我才开始画起了一个水粉（上色）。
我开始上色时，我是十分紧张的，但我又十分想画好这一幅画，为自己在新一年的第一幅水粉画画好，给自己一个勇气去画下一幅的水粉。
可是，那颜料，那画，那笔好像结合起来化为一只长有血盆大口的怪物，叫我不知该怎么办。
我十分害怕，突然像有什么东西在我脑海里一闪而过，我捕捉到了它，我应该先上底色——先不加阴影的在一个位置涂上正确的颜色。
我忐忑不安地上完了底色，我感觉像是往前跨了一大步，心里十分舒坦。
我可以上阴作文/影了，上阴影时，我必须把颜色的深与浅调在一个适当的位置。我既怕一不小心深了，也怕一不小心水多了。
在上阴影的时候，我小心翼翼地把一种颜料涂上去。我对我身上的一位画油画的女生说：“我一不小心画着画着颜色弄错毁了怎么办？”她霸气地来了一句：“没事！大不了我把颜色盖上帮你改改就可以了！”我就说：“可以，这很霸气，哈哈！”
我照着图继续上阴影，调好渐变的深浅。
突然，一滴绿色滴在了紫色的部分上，慢慢散开就像是一个小的沙画慢慢扩大，脑海里闪过了老师说过的一句话：“如果两个不同颜色混在一起，先等它干了再上色。”我停住了手，等它干了之后再把紫色涂了上去。
画画完了，看着那一个完美的画，我简直不敢相信，我之前都是画毁了的，今天居然成功了，心里一片舒坦，有一种难以形容的开心。
今天下午的第二节是美术课，老师叫大家把水粉准备好，说是要教我们画水粉画。
“叮铃铃……”随着悦耳的上课铃声，同学们期待已久的课来临了。做完眼保健操后，大家都纷纷把自己事先准备好的水粉、排笔等用具拿了出来。过来一会，老师便走进了教室，他看见大家那兴致勃勃的.样子，便知道大家一定迫不及待了。
老师首先问大家：“这节课要用的用具都带来了吗？”大家便异口同声地回答：“带来了！”接着，老师就拿起粉笔在黑板上画出我们这次画画的内容并教我们方法。
说完后，便把本子发了下来，叫我们自己按照刚才他教的方法画。这时教室里吵吵闹闹的，像炸开了锅似的。
首先，我选择了深红色的颜料，把它挤在调色板上，然后加了一点水，用排笔搅了一下，然后把它画在本子上，画好后，就把一点白色的颜料加了进去，搅了一下，真有趣呀！颜色一下子变浅了许多……接着，我把变浅了的颜色画在本子上。
最后，我的第一副水粉画终于完成了，虽然不是画得很好，但心里有一种说不出的喜悦。
星期六我去学校学*了水粉画，我又增长了一个新本事。我学*画画4年多了，因为我从小特别喜欢画画，所以妈妈每年都给我报画画兴趣班。
这是我第一次接触水粉，心里非常激动，也很紧张。开始画画了，老师说：“今天我们要学画色圈，”我听了老师的话，开始用心的画了起来，先在纸上画了一个圈，然后画上一个个小方格，基本上画好了简单的轮廓后，我又去卫生间打水，老师提醒道：“打水时打半桶就可以了，打太多会洒出来的。”回到座位上时，我想：“这学水粉画也太简单了吧！”可是，接下来远不是我想的那个样子，难度出现了，我画着画着，一不小心画到了轮廓外面，顿时洁白的纸上呈现了一道画迹，我心想：“这下可完了。”老师走过来对我说：“怎么了？”我对老师说了事情的经过，她笑着对我说：“没关系。”一边说还一边拿出了白颜料在白纸上涂抹了一番，果然，痕迹一下就被盖住了。说来与也奇怪，五颜六色的颜料与透明的水一结合，加上我的画笔，不一会儿，一幅艳丽的作品就出炉了，它比原来学的线描、简笔画要生动、具体的多。
妈妈说：“只要你用心，就一定会做好这件事情的。”我喜欢画画，因此，我要坚持学下去，将来做个画家。
——《水粉画》大班教案3篇
活动目标：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：
活动重点：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：
运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学*对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备：
材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：
一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的?”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好?”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。
3、鼓励幼儿大胆作画
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。
三、交流欣赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。
活动延伸：
将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。
活动目标：
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品增添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
3、巩固幼儿用水粉涂底色的技能。
活动准备：范例、画纸、记号笔、蜡笔、水粉颜料等。
活动过程：
一、引导
1、出示范例，引导幼儿观察，发现范例画中的秘密。
2、出示基本图形，让幼儿思考、讨论，启发幼儿说说它像什么。
3、教师介绍几种想象、增添画的方式，以激发幼儿的兴趣，拓展幼儿的思维。
4、讲解“我来变变变作画”的方式和规则。
①自由找座位，用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。
②当听到教师说“我来变变变”时，幼儿之间快速按一定的顺序交换座位。
③每个幼儿来到同伴作品面前时，先观察和想象，然后在其原有的基础上按自己的设想改画、增添画。
二、创作
1、鼓励幼儿大胆联想、想象，画出与众不同的画面。
2、要求独立思考、作画，不影响别人。
3、教师参与作画，及时肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼儿创作完成作品后，先用蜡笔涂上自己喜欢的颜色，然后用水粉颜料涂上底色。
2、引导幼儿大胆用色，丰富画面色彩。
3、让幼儿知道水粉颜色和蜡笔颜色不相融，鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂上底色，并要涂得均匀，使画面变得更美丽。
四、小结，展示作品。
延伸活动：鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。
【活动目标】
1、能大胆的运用水粉画的形式，来表现油菜花的美。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
【活动准备】
毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。
经验准备：幼儿事先观赏过油菜花。
【活动过程】
一、视频导入。
前几天，老师路过田野的时候，看到了很多漂亮的画面，老师把它拍一段视频，我们来看看。
二、观察油菜花的外形
1、刚才我们看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么样子的?
3、教师梳理。
4、教师出示油菜花验证。
三、欣赏油菜花各种绘画图片。
1、今天老师带来了许多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。
2、他们是怎么来画油菜花的?
四、幼儿绘画。
1、刚才我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些美丽的画面画下来，好吗?
2、教师介绍绘画材料。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
五、展示幼儿作品。
1、请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?
2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。
【活动反思】
本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观察，让幼儿了解油菜花的结构特点，从而为下面的活动打好基础，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣非常的高。
——大班水粉画教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：
活动重点：
1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：
运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学*对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备：
材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：
一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。
3、鼓励幼儿大胆作画
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。幼儿依据自己的已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。幼儿亲身在感受和体验水粉绘画的过程中，水粉绘画的技巧同样有所提高。
三、交流欣赏作品
这个环节中，首先通过幼儿展示自己的画，自我讲述所画的内容，让幼儿彼此之间进行交流、分享体验成功感。在幼儿交流过程中，教师有针对性的'选材、构图、线条、情感几方面进行评价，丰富幼儿的认识，提升经验。
活动延伸：
将孩子们的绘画作品摆放在走廊里，供家长及幼儿参观欣赏，促进家园合作。
活动反思：
在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，并对不同水*的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。
活动名称：水粉画“向日葵”
活动目标：
1、知道向日葵的外形特征，学*用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备：
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动形式：小组
活动过程：
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细细长长的身体（茎），身体两边是它的手（叶）。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨（花瓣）――向日葵的身体（茎）――向日葵的手（叶片）。教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友（蓝天、白云、小鸟、花草等等）
三、幼儿创作，教师巡回指导
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
相关知识：
纸浆是以植物纤维为原料，一般多用于制造纸张和纸板。精制纸浆除用于制造特种纸外，也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。
教学目标：
1、学*制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣，培养合作意识。
活动准备：
纸浆、水管、镊子、筷子。
活动过程：
一、导入
1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。
2、水管它是用来做什么的？
二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。
三、出示纸浆。
师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)
纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）
四、介绍水管画
1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）
2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）
3、你们像不像来做下我们的水管画。
五、幼儿操作进行水管画的制作
教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。
六、作品展示
将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。
活动反思：
本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开*时的将纸浆直接制作在*面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学*，幼儿从中体验乐趣从中学*特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和*板制作区别在于*板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。
——制作树叶画作文 (菁华3篇)
树叶是绿油油的，我们走到哪儿，哪儿就会有树叶，树叶都快成了我们的好伙伴。于是，我打算用树叶做一副树叶标本贴画!
我在院子里，捡了一大堆树叶，正准备上楼时，妈妈走了过来，她笑嘻嘻地对我说：“你只捡绿油油的树叶怎能行呢?”我听了，觉得很疑惑，问道：“妈妈，我捡绿色的树叶，有什么问题吗?”“树叶是绿色的对吧?，那你整幅画都是绿色的，千篇一律的，是不是不好看?没有色彩了怎么会漂亮?”妈妈回答道。我摸着下巴，想了想，心想：也对，那么怎么才能解决这件事呢?”于是，我又采些花回来装饰一下。
全部准备就绪，开始制作了，不知道为什么，心情一下子放松了。首先，我用一片片的叶子剪成一条一条的，贴在白纸的最下面，当做一片草地，接着，我拿了几株小苗贴在草地上，当做是花儿的枝和叶，然后，我用几片红色的花瓣拼成一朵花，再用一朵小桂花贴在花朵中间当花蕊，最后，我用一些又细又长的草和红彤彤的花贴在周围。搞定!我的完美杰作终于完成了!
通过这次制作，我发现：大自然是多么的神奇，大自然还有许多奥秘等着我们去探索与发现。
周末，我和妈妈用树叶制作了一幅恐龙画，让我来讲讲吧。
那天上午，我和妈妈先来到广场树林里收集树叶。我看到满地都是各种各样、千奇百怪的落叶。我找到目标时，飞跑过去拣起来。当遇到松柏枝时，调皮的小家伙长着长而坚硬的刺，把我的手都害惨了。我和妈妈到了很收集许多树叶，这些树叶有的像针一样尖锐，有的像扇子一样，有的像桃子一样红得诱人，美不胜收。
回到家，我把收集的所有树叶全部放在桌子上。我先用毛巾擦去叶子上面的灰尘，拿出剪刀、双面胶、制作手工的工具。妈妈问我想做什么呢？我不假思索地说：“做恐龙吧。”
开始制作恐龙了。我先把像扇子一样的银杏树叶做恐龙的身体，又把棕色的`树叶剪成恐龙的腿。制作时我非常小心，担心把恐龙的腿剪坏了。我又用长长的树叶做成恐龙的尾巴和脖子。该用松柏枝了，我把它放在恐龙背上做成恐龙身上的尖刺，让它们保护恐龙。然后在恐龙周围画上蓝蓝的天空，绿油油的花草树木，可爱的云朵和细细的流水，做成了一幅美妙的恐龙漫游图。
制作用了我大半天的时间，我和妈妈从中体会到了快乐和幸福。大家有时间了，也要尝试做一做哦！
期待已久的活动课终于开始了，这次课的任务是做树叶贴画。
刚一上课，我就把树叶倒在了桌子上，欣赏了一遍。其中我最喜欢的是梧桐树叶子了，它是绿色的，形状很特别，像小鸭子的.脚，又像一件宽大的上衣。
开始拼树叶了，我把梧桐树叶裁剪成老人的衣服，将一片绿色鸡蛋形的叶子上，画上眉毛、眼睛等五官。接着用银杏树叶剪成老人的大手，然后用竹叶做成一叶扁舟，最后用竹叶条做成一对桨，再把它们都贴在卡纸的中间，老人划船图就基本完成了。
可是，我觉得左右两边有一点空，就画了一棵树的树干，顶上贴满树叶，显得枝繁叶茂。我还在右边画了一棵枫树，贴上火红的枫叶，它们在阳光下闪着丝丝光亮。我用棕榈树叶在树下贴上做青翠的小草。所有的一切，似乎都在守护着大森林里的湖面上的老渔翁。我还在渔翁身后画上一座木头做的老房子，房子上有一片枯叶，停着蝈蝈、知了和小鸟，似乎都在欢快地鸣叫着，自然而和谐。
我欣赏了一下，觉得河水中应该有鱼，因为老渔翁是来打鱼的。所以我用一片绿色且很小的叶子，做了一条小鱼。又在右上方画上了一个太阳。水面波光粼粼，清澈见底，人与景相融，是一幅美丽的自然风景画。
我做的树叶画不错吧？小伙伴们，你们喜欢我做的树叶贴画吗？
——有趣的绘画作文 (菁华3篇)
生活当中有很多用圆构成的东西，今天我们就用圆构图。
说干就干，说画就画。我们有的在冥思苦想，不知道要画什么；有的在纸上尝试着画，嘴里边儿说着：“不对，这不是圆。”还有的已经拿起手中的笔画了起来。就在这时，一个思维活跃的大哥哥，三五两天就画了出来。我拿起来一看，原来是只小公鸡。小鸡的身子是一个斜着的半圆，头是一个圆圈组成的，我一看就知道她很爱美，因为它头上戴了顶小花冠，它嘴巴是张开的似乎在说“我美吗？”而我画的是一个小花杯，是有一个半圆组成的杯子。用两个半圆组成了手柄，还用一个圆和七个半圆组成了小花。有的画了可爱的小猴；有的画了甜美的笑脸；有的画了红彤彤的橘子。还有一个男孩儿，他也画了一只小公鸡。纸上就出现了‘双鸡夺珠’。
不一会儿，纸上就画满了画，我看着画似乎就动了起来。太阳公公早早地起来了，宣布今天是一年一季的护蛋比赛，每两人一队，两只小鸡一队，小猴和小胖一对。两只小鸡都很机警，所以小猴和小胖不是小鸡的对手。过了很久都没有结出胜负，所以太阳公公又下了一条规则，可以抢别人的蛋，小鸡就赶紧去抢小猴的蛋，小猴见了，急忙跑。这时，小乌龟正在散步，小猴，没看见，一不小心踩到小乌龟，“哐当”一声，蛋碎了，小鸡们赢了。
这次活动既可以训练绘画能力，还能训练想象能力，真是一举多得。这样的活动我们可以多参加。
今天是星期天，一大早起来，爸爸就带我去凯旋花园参加“清远市中小学生绘画制作大赛”。
来到凯旋花园，在我眼前第一幕看到的是川流不息的人流，像公园似的，人山人海。我马上找了个位置坐下来画画了。
我画的题目是“可爱的小仙女”。我先拿出在家里画好的`样板，再拿出另一张纸照着画，我轻轻地在纸上打好稿，简单地描绘这个小仙女每个部位的大概位置。打好稿了，接下来就要正式开始画了。我先画了她在风中飘着长长的头发，再画上她戴的头饰，然后画出那张可爱的小脸蛋，水灵灵的大眼睛、小小的鼻子，甜甜的小嘴，短短的脖子。接着，就要画身体了，娇细的身体，再加上那华丽的衣服，就显得更加美丽了。最后，就要画脚了，很快，我就画好了她的右脚，但另一只左脚可难画啦，要不是就不对称，要不是就画得不像，哎，我的头都要爆了！过了老半天，我才勉强画出一只相对比较合适的脚来。铅笔稿画好后，就要勾线了，我小心翼翼地描好，生怕一不小心就前功尽废似的。勾好了线，最后就是涂颜色了，我拿起蜡笔细心地一点一点地涂颜色，心里老有个念词：不许涂出线，不许涂出线。最后涂完底色，就大功告成了。我拿着画去交，收作品的姐姐说：“画得真漂亮。”我听了心里美滋滋的。交了画后，我闲着没事干，就去参观别的参赛者的作品了。
在回家的路上，我心想：这次比赛可真有意思，即培养了自己的绘画能力，还可以看看别人画画有什么技巧，多学*学*。如果以后还有这种比赛，我一定还参加。
今天是星期天，一大早起来，爸爸就带我去凯旋花园参加“清远市中小学生绘画制作大赛”。
来到凯旋花园，在我眼前第一幕看到的是川流不息的人流，像公园似的，人山人海。我马上找了个位置坐下来画画了。
我画的题目是“可爱的小仙女”。我先拿出在家里画好的样板，再拿出另一张纸照着画，我轻轻地在纸上打好稿，简单地描绘这个小仙女每个部位的大概位置。打好稿了，接下来就要正式开始画了。我先画了她在风中飘着长长的头发，再画上她戴的.头饰，然后画出那张可爱的小脸蛋，水灵灵的大眼睛、小小的鼻子，甜甜的小嘴，短短的脖子。接着，就要画身体了，娇细的身体，再加上那华丽的衣服，就显得更加美丽了。最后，就要画脚了，很快，我就画好了她的右脚，但另一只左脚可难画啦，要不是就不对称，要不是就画得不像，哎，我的头都要爆了！过了老半天，我才勉强画出一只相对比较合适的脚来。铅笔稿画好后，就要勾线了，我小心翼翼地描好，生怕一不小心就前功尽废似的。勾好了线，最后就是涂颜色了，我拿起蜡笔细心地一点一点地涂颜色，心里老有个念词：不许涂出线，不许涂出线。最后涂完底色，就大功告成了。我拿着画去交，收作品的姐姐说：“画得真漂亮。”我听了心里美滋滋的。交了画后，我闲着没事干，就去参观别的参赛者的作品了。
在回家的路上，我心想：这次比赛可真有意思，即培养了自己的绘画能力，还可以看看别人画画有什么技巧，多学*学*。如果以后还有这种比赛，我一定还参加。
——画熊猫作文 (菁华3篇)
今天，我在冯老师那里画画。
我在书本上翻来翻去，挑选着图画。忽然，我看到了一张非常有趣的图画呢！你们知道是什么吗？告诉你吧，那就是我国的国宝——大熊猫。开始画画了。我拿起笔先在纸上画了一个大大的圆圈，又画了一双黑色的眼睛，然后在眼睛中间的下面点上一点代表鼻子，紧接着画了一个“月亮”表示嘴巴，再添上一对耳朵。大熊猫的头就画好了，要画身体了。我嘛又画了一个椭圆形，接着画上熊猫的四肢，最后我又在旁边画上竹子。一只胖乎乎又可爱的熊猫就画好了。
我非常喜欢这张有趣的图画。
星期五，我来到翰林写作，只见在白板上，老师画了两只胖胖的小熊猫，圆溜溜的大眼睛，手里还拿着一根翠绿的竹子，那竹子看起来翠绿可口，可惜的是，那两只小熊猫没有嘴巴。
这时，老师把我们分成两组，我么事第2组，他们是第1组，老师首先请了我们组的高衡同学，和第一组的'孙钲皓同学，来给熊猫画嘴巴，并拿出四面红纱巾，分别把四面红纱巾蒙在了两位同学的眼上，在原地转三圈，孙钲皓像僵尸一般地走着，很快就走到了白板前，随便的画了画，呀！画错了！
高衡好像不慌不慢，他慢慢的走着，摸索着身旁的桌子，终于走到了白纸板前，他拿起笔，不知画在哪个地方，这时，有个同学大喊，往左往右，往右往右，但他还是没有画到正确的地方。
这节课我学到了很多，真有趣啊！
画画的时候又到了，这次画的是国宝——熊猫。
可爱的熊猫长着圆溜溜的黑眼睛，鼻子和嘴巴都是黑黑的，肚子是白白的'。
可是许老师说：“要先画竹子。”我心里想，画竹子很容易，老师刚讲完，我们就开始画了。但是，我慢慢发现画的竹子比画的熊猫还要难看。所以我就要开始练*画竹子了。功夫不负有心人，我终于练会了，我让老师再给我一张纸，我又开始画了起来。
画熊猫的时候，熊猫也给我出了一个难题。就是画它的头的时，如果水用的太多的话，水就会渗在一起，如果水太少的话，就画不上去了。正在我左右为难的时候，老师帮我解决了难题。老师让我把大毛笔换成小毛笔，我一换果然细了许多。我画地好高兴啊！
——画清明画作文实用10篇
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天是清明节，天气并不好，有一些阴沉，我们的心情却十分的沉重。我们全家人一起去祭奠姥爷。
爸爸妈妈拿着一叠烧纸点燃。我也拿起一叠烧纸，怀着悲痛的心情把纸引燃。在火光中我仿佛看见了姥爷那张慈祥的脸，想起在我上幼儿园的时候，姥爷怕我小走路慢，每天他就背着送我去上幼儿园，每次我都没有迟到，但是姥爷头上却有几颗如豆子般的汗珠。
有一天夜晚，我生病了，爸妈不在家，姥爷知道了，立刻跑到我家，背着我把我送到医院。当晚，我住进了医院，发烧到39·5度，姥爷一直在病床前照顾我，直到第二天凌晨5点钟。
记得在我三岁过生日的那天，妈妈下班晚，忘了买蛋糕。姥爷知道后，马上放下手中的活，穿上衣服疾驰而去。那天很热，老爷去了好长时间也没有回来，终于在十二点姥爷回来了，手里捧着一个大大的蛋糕，望着满头大汗的姥爷，我的眼泪不争气的'留了下来。
这样的事太多了，一桩桩，一件件。每当想起过世的姥爷，想起他为我做过的每一件事情，我就会泪眼朦眬。思绪把我带回到了现实，在以后的清明节我都会为姥爷上坟烧纸，愿姥爷在另一个世界里能够安息。
最*，我读了一本好书——《我爱***》，心潮澎湃，觉得有好多话要诉说。今天是清明节，我更觉得这是个有着深远意义的日子。
这天一早，我们全校师生排着整齐的队伍，举着少先队队旗，带着小白花，来到滨海革命烈士陵园，师生们来到革命烈士纪念碑下，向革命先烈门献上自己亲手做的小白花。少先队员们面对鲜红的队旗，进行了集体宣誓：“准备着，时刻准备着，为***事业而奋斗”。誓词在烈士纪念碑前久久地回荡……。
我站在纪念碑前，心里暗下决心：要继承先烈们的'遗志，高举旗帜，沿着他们没有走完的路奋勇向前，让星星火炬代代相传。练好本领，增强素质，为祖国的富强和民族的强盛做出自己的贡献！
回到教室，我们又拿出《我爱***》这本书，重温英雄故事，和同学们讨论关于革命先烈的英雄事迹，接受爱国主义教育，我想到：我们今天的幸福生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。我们一定要继承先烈遗志，发奋学*，努力成为建设国家的栋梁，把祖国建设的更加美好，以慰先烈英灵。
每到清明的时候人们都要去扫墓，这是我国的一个传统*俗。可是如今人们有了各种扫墓的方法，如，坐船在江上抛上一束鲜花，或者在网上进行扫墓，既环保又能防止火灾。
而我和爸爸选择了自己亲自去扫墓，这样以表示对先人的尊敬。第二天早上，天刚刚明亮我们起起来了，因为赶着回巢湖的火车。我们乘坐火车，在火车上往窗外望去，辛苦的农民伯伯们在播种。有这么一句话：清明前后，种瓜点豆。这证明了眼前的一切。很快到了巢湖，我和爸爸下了车。又做起策划会爸爸的老家，在车上我看到了一个湖。我想这就是哪巢湖吧。湖的四周长满了青草，湖映着天，天映衬着胡，好像绿草中间镶嵌着一颗巨大的'蓝宝石，无比的闪亮。
过了不久我们下了车，一起走过了我们家先人的坟墓，我和爸爸烧起了之前，烧纸钱的意思就是希望他们在天能过得好一点。眼训着我的眼睛，我留下了泪，而这泪是想念先人而流的。如果没有了我们的祖先就没有了我们，所以我就把这个传统的*俗传承了下去。
到了晚上我和爸爸又乘车回来了。就这样一天过去了。
清明假期我和朋友两家人去了深圳的东部华桥城度假。东部华侨城坐落于深圳大梅沙，那里又大又美。
汽车沿着弯弯曲曲的山路行驶，很快就达了我们预定的房车酒店。酒店的外形是汽车状的，红色的屋顶，绿色的墙壁，墙壁上爬满了爬山虎。我们入住酒店后，便迫不及待地前往茶溪谷游玩。
我们步行到了茶溪谷的茵特拉根小镇。一阵美妙的音乐响起，我顺着音乐传来的方向看到咕咕钟舞台上正在表演横笛独奏，我一连观看了横笛、武术、杂技等精彩的表演。表演结束后我们坐上了森林小火车。小火车在竹林里穿梭，驶出竹林，沿途是层层叠叠的`山峰，山脚下清澈见底的小河静静地流淌，高高低低的尖顶西洋小楼矗立在河岸边，显得错落有致。火车到达终点站，我们下车继续前往湿地花园。
湿地花园里有各种五彩缤纷的花朵，蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌着，此刻我情不自禁地吟诵起杜甫的《江畔独步寻花》，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”
天灰蒙蒙的，又阴又冷，这天，老师带着我们去扫墓。
我们坐车去革命烈士墓。一路上，大家都变得很文静，就连*时最爱说话的几个男生，今天也只是静静地坐在位置上，一声不吭的。窗外的鸟儿也不再唧唧喳喳地叫了，只是坐在树梢上，耷拉着脑袋，吃着小虫子……
一切都变了，变得那么静寂。
汽车开了一个多小时，我们终于到达目的'地。大家下了车后，便上了山。大家依旧是那么沉静，静得连书包与书包之间的小小摩擦声都听的见。很快，我们到了山顶，远远地看到了革命烈士丰碑。这时，大家的心一下子沉重起来。广播里响起了哀乐，大队长宣布默哀开始。我盯着手中的小白花，赵一曼、刘胡兰、董存瑞等英雄人物一个个浮现在我的脑海里。默哀结束了，大家把自己亲手制作的小白花一一放在了周围的灌木丛里。灌木丛中隐隐约约地点缀着一朵朵小白花，这成了一道特别的风景。
最后，老师带我们去参观了革命历史纪念馆。烈士们一张张年轻的面孔展现在我们眼前。这当中最小的只有八岁。一次，洪水来了。楚楚为了救一个5岁的小孩结束了自己年轻的生命。楚楚这种舍己为人的精神令我感动……
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。今天是四月五日清明节，但不是古人说的“雨纷纷”，而是明媚而灿烂的阳光。我们一家去山上扫墓。
准备好东西后，我们就出发了。路上的风景可好了，到处山清水秀。往水里一看，一眼能望到底，但我们的心情却很沉重。一想到逝去的亲人们，心里有一种酸酸的感觉。
来到扫墓地点，我们各自忙开了。爸爸不知从哪折了几根树枝放在一旁，又和舅舅拿起弯刀，抓着坟上的.杂草，割了起来。“爸爸，我也想割，可以吗？”爸爸听了我的话说：“你还小，一个不小心会把手指割伤的。”爸爸看见我失望的样子，又对我说：“等我们除完草，你就来插树枝，挂纸钱。”
等爸爸除完草，就到我出场的时候了。我拿着树枝准备往坟上插时，舅舅叫住了我：“等等，树枝的末端还没削尖。”说完，舅舅把树枝一端削尖交给我。我拿起树枝，用力地插入坟头，又拿出黄纸挂在上面。我看见爷爷在点香，烧纸。我又学着爷爷的样子，拿着香在火中点燃，鞠躬祭拜……
扫墓结束后，带着对逝去亲人的怀念和祝福，我们踏上了归程。
4月4日是清明节，大家都很熟悉。
清明节我们都有一个*俗——上山祭祖。
这天，爷爷早早地起床了，他忙开了。爷爷准备着蜡烛、香、颜料、祭祀用品……我和爷爷终于出发了!一路上的人可真多啊!爷爷对我说：“你看，这些人都是去扫墓的，山上可热闹了!”听了爷爷的话，我已经有些“蠢蠢欲动”了。
山上的路可真难走啊!我一步一步地慢慢走，爷爷跟在我的后面走。山上的景色可真美啊，听，丁冬的流水声，姿态各异的山花……山路越来越陡峭，我也越来越累，气喘吁吁的。我们沿着小径走上山，一路上，上山下山的人数不胜数。经过我们的“跋山涉水”，终于到了我太爷爷的.墓前。
我看见墓上长满了野草、野花，爷爷立刻用割刀割草，我则给太爷爷的墓描字。这描字可不是简单的活!我生怕颜料会滴下来，就小心翼翼地描着。爷爷割完草后，来到太爷爷的墓前，拿出蜡烛、香和祭祀用品，摆在太爷爷的墓前，点上蜡烛、香，祭拜起来。我跪在爷爷旁边，祭拜太爷爷，我希望太爷爷的在天之灵保佑我学*更上一层楼。
在山上，我看见了许多山花，我摘了山花。祭拜完毕，我和爷爷按原路回家去了。
今日是4月4日——清明节，我和婆婆，爷爷，二姑一起去广安上坟，这一天的天气有点阴沉，像要下雨的样貌，让我想起了诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗句。一路上，我看见许多人手持菊花、还有鞭炮、冥币……一些烧给祖先的东西，而我则和爸爸一路找着祖祖的坟，那里的坟可真多。
到了祖祖的`坟以后，我们先烧香，之后再把准备好的冥币烧给祖祖，愿祖祖在天国里得到很多的钱，买东西给自己吃，买自己衣服穿，买小轿车开……等等一些要买的东西。每年上坟都是这些程序：一、烧香。二、烧冥币和一些天国用的东西。三、叩头。四、烧鞭。这也是对死去的亲人一种纪念吧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，这句话，又浮此刻我的耳边，每当想起这句诗句的时候，我都会想起那些离我们而去到天国的亲人，总是不禁的想起他们，想起他们的对我们这些人的好，而这些人虽然离我们而去，但我们会每年4月4日去看他们，替他们扫墓，也算是一种寄托哀思吧！
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。——题记
燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。孙女和您*在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。
记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。
通过蒙蒙的。雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。还有那无人采摘的碧绿的青蓬。这一切都让我感到亲切极了。景物依旧，爷爷却早已不在了。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。
画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的.力量延长着小女孩的快乐。
知道无奈的离开人世。
爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。
清明节是我国传统节日，"万物生长，皆清洁而明净。"故谓之清明。"清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种豆"，"植树造林，莫过清明''''的农谚。清明节又叫踏青节，每年的这个时候正是春光明媚，草木吐绿的时节，也正是人们春游的好时机，也更是人们扫墓的时候。
清明节一早，奶奶烧了爷爷最喜欢吃的.几盘小菜，由我和爸爸，哥哥装进蓝子里带到爷爷的坟前。到了之后，把小菜摆好，再开始烧纸。在这过程中，使我想起过去爷爷还在世的时候的事，例如：
1、爷爷在的时候总是护着我。
2、每当家里有好吃的都会留些给我。
3、每当我放学回到家后，爷爷总是用那和蔼可亲的目光注视着我，还会用那慈的笑脸对我微笑。
我一定会努力学*报答爷爷。清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子，扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。今年的清明节在公历的４月５日。
——画国画作文500字_四年级作文实用5篇
今天，国画老师教我们画了国画，《葡萄》，国画葡萄非常难画，画出来也非常好看，看着老师挂着的葡萄画，真好看呀！画的像真的一样，我都想吃了，总是流口水，一个上课的铃声才让我清醒过来。
开始画了，我铺上毛毡，宣纸，手里握着笔开始画，先画好葡萄的叶子，葡萄的叶子是五个叶分开的，掌状网脉，是叶子中最难画的叶子，我画了好长时间，一直都是一笔一笔画的，我心想，这叶子也是最难的，那葡萄不是更难画，过了大约5分钟，所有的叶子都画完了，我的手已经不听使唤了，因为太累了，我在休息的这段时间看着老师挂着的那张葡萄画，突然，我想出该怎样画了，果然跟老师教的方法一样，原来只要两笔就可以画出一个葡萄，再给葡萄留上一个白点，让它看着晶莹剔透，还有反光，一个葡萄就画好了，我画的葡萄真好，我继续画，画了一串又一串，我再添上枝条，画上藤蔓，写上名字，一幅葡萄画，终于画好了，我高兴极了，我看着我的葡萄画，口水都要流出来了，此时，我真想吃葡萄了。
画完我一直望着我的葡萄，呆呆地望着，心里想着葡萄酸甜可口的味道。直到放学铃声响了，我才清醒。老师走过来看了看，说：“我画的最好，”我高兴极了，心里感觉自己好像吃到了葡萄，真甜！
星期五下午，我去上美术课，听叶老师说这节课我们画国画，我兴奋极了，虽然以前在幼儿园的时候我也画过国画，但也已经有很久没有画过了，所以我才会那么的兴奋。
这次我们画莲蓬，莲蓬就是现在纸上画三笔，像一个鸡爪一样的，然后再在“鸡爪”上面画一朵“白云”，在“白云”里面画上几个小圆圈，这些是莲蓬的籽，接着，再画上枝，提醒一下，画莲蓬的枝不能把莲蓬的枝画的很弯，莲蓬的枝是直的。接着，你可以在莲蓬的下面画上一个花瓶，让莲蓬插在花瓶里面，这样莲蓬就画好啦！
可是，这样就叫完全画好了吗？不，应该还要上颜色，上颜色就要用水粉来上颜色啦！莲蓬是咖啡色的，所以要用咖啡色的水粉来上颜色，莲蓬里面的籽要用绿色来涂，如果有的莲蓬比较熟的话，就可以用黄色或者是红色来涂。你还可以在花瓶上面用水粉来上颜色、画图案。接着，再在画的右下角写上你的名字，年龄还有你的印章哦。这样，一幅画就完成了！
我刚开始连从哪儿开始起笔都不知道，后来，我看见颜里拉已经开始画了，所以，我也就开始画了，画完了整幅画后，我对我画的画非常非常的满意，因为我画的特别特别的好，颜色呢，也都涂的非常非常的好。
国画可真有趣呀，叶老师说下一节课要教我们画荷花哦，好期待呀！
每个人都有自己的拿手好戏：剪纸、魔方、乐器……我的拿手好戏是画国画。
小时候，我看电视上许多人围在一起画画，画笔在洁白的纸上笔走龙蛇。不一会，就诞生了一副活灵活现的大作。我当时羡慕极了，拿起笔对着电视画，但画出来的还是鬼画符，难看极了。
在我八九岁的时候，我上了画画班。我想挑战难度，所以选择了国画学*。
刚开始，要学*调色和控制水分。水不能太多也不能太少。开始老师叫我画最简单的樱桃来练练手。画樱桃要左上角留个高光，见老师的手左一比划，右一摆弄，一个小巧的樱桃就画出来了。但我左画右画，画出了一个空心圆，妈妈说我甚至画得像个甜甜圈。这给了我一个极大的挫折。我不服输，下定决心要练好国画。
过了一年，我的国画越来越上手，山水、花鸟、昆虫，我都会画得呼之欲出。
有一回，老师让我出一幅紫藤花的作品，我拿出宣纸，挤好颜料，一切准备就绪。我在脑子里打好框架，缓缓地提起笔。刷刷几笔就画出一个树枝干，再蘸上绿色的颜料画出叶子，最后用笔头的前半部分蘸紫色，后半部分加上半饱的水，轻轻按出花瓣，再画上两只可爱的小蜜蜂，一副紫藤花的大作就出炉了。
看着我的画，我仿佛看见了那淡紫色的紫藤花一簇簇的挂在枝头。风一吹，那薄如纱的花瓣飘飘悠悠的落下，散发着迷人的清香，两只小蜜蜂也围着花瓣翩翩起舞。我似乎还闻到了甜甜的花香。老师看了赞叹不已，妈妈见了也是喜上眉梢。
这就是我的拿手好戏——画国画。
国画是中国传统文化之一。在我上幼儿园时开始学*蜡笔画，随着我绘画技能的不断提高和我对绘画的热爱，我又来到了国画的课堂。
一开始，我觉得画国画很难，我怎么也画不好，软软的毛笔、稀稀的墨汁，所有的用具都不听我的话。我产生了畏难情绪，一度我退缩了，不想学了。
在家人的安慰和劝说下，我又静下心来，尝试着去画。经过一天一天、一遍一遍的练*，我终于有了感觉，逐渐我也熟悉了这些用具，慢慢地练*去调色，调色也是有技巧的：墨汁不能加太多水不能太稀，但还要呈现出深浅不一的墨色。然后我再练和毛笔之间的默契：握笔的姿势很重要，手腕用力、笔要垂直，轻轻地运用毛笔的毛在宣纸上着色。上色不能太用力，要慢，要让颜色均匀，并且分出层次。现在说的简单，这也是我经历反复揣摩、练*后总结的。另外，经过国画班老师的细心指导，我的进步更大了。
现在我会画一些植物了，例如画丝瓜：丝瓜的叶子很像牵牛花的叶子，五个瓣儿要匀称。还有牵牛花：牵牛花可以从不同的角度看，侧面看是一条直线，上面看是凹形的。再为它们着上鲜艳的颜色，简直太逼真了。
在家人的劝说和鼓励下、在老师的指导和帮助下，我对自己更有信心了，画得也越来越好了。我想不管体育、艺术，还是其它方面，我们都要克服困难，勇往直前，只要功夫深，铁杵磨成针。我要做一个全面发展的新时代的小学生。
我听爸爸妈妈说：“国画是中国的传统技艺。”我听后，也想去学一学，云感觉中国传统文化的魅力。
来到国画班，老师讲解说：“我们今天画一幅写意的山水画《江南水乡》。”老师把范画挂在黑板上，画中间是一座石拱桥，旁边是一座小村庄，水中还有几只小船。远处则是浅绿色的群山。我仿佛置身于江南的一个小镇，耳畔传来人们喝酒玩乐和小溪流水的声音。
我拿到宣纸后，信心满满地跟着老师画。谁知，毛笔就像一个调皮的小朋友，动来动去，一点也不好画。画完后，我看看老师画的山和水：若隐若现，非常美丽。可再看看我的，桥洞小小的，船肯定穿不过去；屋顶上的瓦片一团黑，我还不小心沾了些墨滴至画上，就像画上了一朵朵乌云。
我感到很难过，多么想国画班快点结束。我不禁转头看了一下旁边同学的画，也画得深一处浅一处的。看到这样，我的心也慢慢地*静了下来。突然，有同学站了起来，向老师再要了一张宣纸。我听见了，也想再试一次。宣纸拿到手后，我认真的看，认真的画，认真的审画。这一次，我画得不错，心里高兴极了。
国画中，除了行云流水的写意画，还有细致的工笔画。我们画国画的纸也是多种多样的：宣纸、作品纸、油纸伞……我还在卷轴上画过两幅呢！我把它们挂在客厅的墙上，成了家里的一道风景。
在国画班，我画过初春时欣然怒放的玉兰花，画过盛夏时荷塘的美景，画过秋天丰收时挂在藤架上亮晶晶的葡萄，还画过寒冬时不畏冰雪、傲然挺立的松柏。我画过北国的山水，江南的小镇。国画让我感觉了四季的变化，领略了各处的美景。我爱国画！
