一天天气晴朗，灿烂的阳光照着大地，大树吐出了一点点嫩芽，小草也发芽了。
早上小蝴蝶、小虫子准备出去玩，半路上看到了小蚂蚁，就也叫上了它，于是它们三个拉着手一起去广场玩，它们看到了一个鸡蛋壳，又捡到了一个小木块，它们用鸡蛋壳和小木块组成了一个跷跷板，玩了起来。瞧！他们在比赛谁压得低呢？
蝴蝶是裁判，小虫子身体一拱就下去了，小虫子说：“瞧看我多有力气呀！”小蚂蚁跺跺脚说：“哼，就是比力气而已嘛，我也会！”小蚂蚁用他全身的力气一蹦就下去了。小虫子说：“我才有力气呢，你必须要全身的力气才能压下去，我身子一拱就能下去了！”就这样，他们俩就开始吵起来了。小蝴蝶生气的说：“你们俩别吵了，我们都是好朋友。”于是他们在小蝴蝶的帮助下又和好了。
到了下午，三个好朋友又用鸡蛋壳做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在热气球上，小蝴蝶飞在蓝蓝的天空上，他们惊讶地说：“我从来没有见过这么美丽的.天空啊！我们可真开心啊！”它们玩累了，休息了一会儿。
过了一会儿，天阴沉沉的，突然下起了一阵大雨，它们忘记带伞了，淋得像落汤鸡一样。但是怎么才能不淋雨呢？它们一直在想办法……突然它们眼睛一转就想到了，可以用鸡蛋壳来挡雨。果真就淋不到雨了呢！
时间过得真快，天黑了，三个好朋友又用鸡蛋壳做了一个摇篮，把摇篮上扑了一片叶子，它们睡在摇篮里面，看着美丽的星空，看着看着它们都睡着了。
一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶正在草坪上玩。突然，小虫子看见一个鸡蛋壳。他连忙叫住了小蚂蚁和小蝴蝶：“你们看，那边有一个鸡蛋壳!我们可以把这个鸡蛋壳做成一个跷跷板。”小蚂蚁奇怪地问：“一个鸡蛋壳怎么能做成一个跷跷板呢?”小虫子信心满满地说：“当然可以呀!”“那要怎么做呢?”小蝴蝶问。小虫子说：“我们先把鸡蛋壳翻过来，然后再把一块小木板放在鸡蛋壳上，一个跷跷板就做好了!”于是，他们立即用这个蛋壳和一块小木板做了一个跷跷板，开开心心地玩了起来。
过了一会儿，他们又想到了一个新玩法。他们在鸡蛋壳上绑了一个大气球，一个热气球就大功告成了。小虫子和小蚂蚁很快爬上了热气球。小虫子大叫：“小蝴蝶，小蝴蝶，快上来呀!我们马上就要起飞了!”只见小蝴蝶展开翅膀飞了起来，一边飞一边笑着说：“我可不用坐热气球，我本来就会飞呀!”
到了下午，他们几个刚刚落地，就下起了倾盆大雨。雨哗哗地下着，小蚂蚁灵机一动，他着急地说：“我们快去鸡蛋壳下避雨吧!”“好呀!好呀!”他们赶紧躲到了鸡蛋壳的下面，鸡蛋壳就变成了一把雨伞。
天黑了，是该睡觉的时候了。“我们用鸡蛋壳当床吧!”小蝴蝶边说边用头顶来了一片树叶盖在鸡蛋壳上，然后他飞到了鸡蛋壳里。小蚂蚁和小虫子也爬到了鸡蛋壳里。不一会儿，三个小伙伴就进入了甜蜜的`梦乡。
就这样，他们度过了快乐的一天。
早上，阳光明媚，小虫子和蚂蚁一起去草地上玩。忽然，他们发现有半个鸡蛋壳和一块木板，蚂蚁眼珠子一转，想到了一个好办法，他把鸡蛋壳和木板做成跷跷板来玩。他们先把鸡蛋壳放在一个*坦的地方，再把木板放到鸡蛋壳上，最后它们开心地玩了起来，他们的笑声引来了一只美丽的蝴蝶。
过了一会了，他们不想玩了，于是，他们把鸡蛋壳做成热气球。小虫子和蚂蚁坐在热气球里，它们看见热气球慢慢地升上天空，心里开心极了。
到了下午，天上乌云密布，蝴蝶看到了，连忙叫小虫子和蚂蚁赶紧把热气球降下来，到草地上躲雨。小虫子和蚂蚁把热气球的气放了之后，热气球就像降落伞一样落下来了。到了草地上，它们把鸡蛋壳倒过来当作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它们把鸡蛋壳当作床来睡觉。它们还摘了一片叶子当被子呢！
这鸡蛋壳好神奇啊！他给小虫子、蚂蚁和蝴蝶带来了美好的.一天。
一天，天气晴朗，万里无云，小蚂蚁和毛毛虫来到绿油油的草地上散步。
他们走着走着，就看见了一个半圆的鸡蛋壳，毛毛虫对小蚂蚁说：“我们把蛋壳做成一个跷跷板吧。”毛毛虫说：“好呀。”说干就干，不一会儿，一座崭新的跷跷板就做好了。
毛毛虫和小蚂蚁开始一上一下地玩了起来，玩得不亦乐乎。这时，一只黄蝴蝶被笑声引了过来，它说：“天上可好玩了，有白云还有小鸟。”毛毛虫和小蚂蚁听了，对天空很好奇，他们迅速用蛋壳造了一个美丽的`热气球升上了天。小蚂蚁看见了天上的白云，雪白雪白的，像一团团棉花糖。
过了一会儿，热气球降落在一个公园里，突然，瓢泼大雨从天而降。幸亏黄蝴蝶有准备，把蛋壳翻了过来，它们躲进了蛋壳里。
雨停了，它们把蛋壳做成了摇篮，舒舒服服地进入了梦乡。
一天早上，白云朵朵，小虫子、小蚂蚁、还有小蝴蝶一起到公园里玩。走着走着，突然小虫子在草丛里发现了半个鸡蛋壳。小蚂蚁和小蝴蝶看见了都很开心!
小蚂蚁想了想说：“我们可以把半个鸡蛋壳当作跷跷板来玩。小虫子和小蝴蝶拍手同意了。小蝴蝶说：“我来给你们当裁判，看看谁的力气大。”小虫子和小蚂蚁走了上去，跷跷板一上一下的'玩得开心极了，它们玩累了，就躺在草地上休息。抬头看见天上的白云一朵一朵真美啊!
小蝴蝶说：“我带你们到天上去看看好吗?小虫子和小蚂蚁说：“好呀!”后来它们找来四根线，一块布，做成了一个热气球，热气球飞呀飞呀!飞到了天上，它们东张西望，看到了白云朵朵好像棉花糖一样又大又软，馋得小虫子和小蚂蚁口水都流下来了。
到了下午，突然下起了大雨，小蚂蚁急得直跺脚说：“我们没有带伞，要被雨淋得变成落汤鸡了。”小虫子说：“我们可以把半个鸡蛋壳变成雨伞。”后来它们就用鸡蛋壳做成了雨伞，就这样避过了这场雨。
天黑了，小动物们要回家睡觉了，小虫子、小蚂蚁、还有小蝴蝶也要睡觉了，后来，小蝴蝶说：“我们可以把这半个鸡蛋壳当做床来睡觉。”它们就找来一张又大又绿的大叶子来当棉被。就在里面呼呼大睡，它们睡着了，月亮姐姐升上来了，好像在说：“祝你们睡个好觉!”
这真是开心的一天啊!
早上，一只翠绿色的小虫子和一只黑蚂蚁一起跑步，它们看到半个蛋壳。聪明的小虫子在路边找来一根木棒，搭在鸡蛋壳上面，它两快活的玩起了跷跷板。没过一会儿，飞来一只五颜六色的蝴蝶，它给小虫子和蚂蚁当起了裁判员。
过了一会儿，蝴蝶说：“我们用鸡蛋壳做个热气球，一起飞上天玩吧！”小虫子说：“好主意，让我们一起行动吧！”不一会儿，他们三个就制好了一个漂亮的热气球，在蝴蝶的指引下，他们乘着热气球，在天空中飘来飘去，好玩极了！
到了中午，下起了大雨，小虫子、蚂蚁和蝴蝶，赶紧躲在鸡蛋壳下，有鸡蛋壳这把大伞，他们三个一点儿也没有被淋湿，还在悠闲的听雨呢！
天黑了，天空中挂着一轮弯弯的.月亮，繁星点点，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶，躺在鸡蛋壳里，空中飘下了一大片树叶，刚好做了他们的被子，三个小伙伴甜甜地入睡了。
一天，天气晴朗，万里无云，小蚂蚁和毛毛虫来到绿油油的草地上散步。
他们走着走着，就看见了一个半圆的'鸡蛋壳，毛毛虫对小蚂蚁说：“我们把蛋壳做成一个跷跷板吧。”毛毛虫说：“好呀。”说干就干，不一会儿，一座崭新的跷跷板就做好了。
毛毛虫和小蚂蚁开始一上一下地玩了起来，玩得不亦乐乎。这时，一只黄蝴蝶被笑声引了过来，它说：“天上可好玩了，有白云还有小鸟。”毛毛虫和小蚂蚁听了，对天空很好奇，他们迅速用蛋壳造了一个美丽的热气球升上了天。小蚂蚁看见了天上的白云，雪白雪白的，像一团团棉花糖。
过了一会儿，热气球降落在一个公园里，突然，瓢泼大雨从天而降。幸亏黄蝴蝶有准备，把蛋壳翻了过来，它们躲进了蛋壳里。
雨停了，它们把蛋壳做成了摇篮，舒舒服服地进入了梦乡。
早上，风和日丽，小虫子和小蚂蚁从甜蜜蜜的梦里醒来。
他们一块出门去公园玩游戏，在路上捡到了一个鸡蛋壳和一块木板，就用小刀把鸡蛋壳切成两半，把木板切成条形，然后把木板放到了一般鸡蛋壳的上面，做成一个跷跷板玩。他们的脸上露出了灿烂的笑容，嘴里传出嘻嘻哈哈的笑声，那笑声吸引了美丽的小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也想跟你们一起玩，行吗？”小虫子和小蚂蚁点了点头，表示可以跟他们一起玩游戏。
过了一会儿，他们觉得没意思，就找来一块手帕，把手帕弄成圆形，又找来几根蜘蛛丝，用蜘蛛丝连着鸡蛋和手帕，就好像就好像好朋友和好朋友拉着手一样，很亲切！
一阵风吹来了，热气球往上升了，“哇！天空好美呀！”小蚂蚁说道。天空中的云朵，有各种形状，有的像一朵鲜艳的小花，有的像一只可爱的.小狗，有的像一个美丽的小姑娘，还有的像他们一样，是三个最好的好伙伴！
到了下午，他们要回家了，但是，天上下起了蒙蒙细雨，慢慢的雨越下越大，他们没法回家，也不能去风雨连廊里避雨，于是想到了用鸡蛋壳来当伞的办法。
天黑了，月亮升上来了，月亮弯弯的、细细的、亮闪闪的，美丽极了！天空中，星星困得眨眼睛，他们把鸡蛋壳当做摇篮，用一片绿油油的叶子当做被子，然后就甜甜的进入梦乡了。
阳光明媚的早晨，毛毛虫、小蝴蝶和小蚂蚁一起去公园的草地上玩耍。飞来飞去的小蝴蝶突然发现草丛里藏着半只又大又圆的蛋壳，毛毛虫和小蚂蚁一边围着蛋壳转圈，一边兴奋地讨论这个蛋壳的来历。小蝴蝶提议："不如我们用蛋壳做一个跷跷板吧。”毛毛虫和小蚂蚁把蛋壳搬到草地上，小蝴蝶找来一根树枝放在蛋壳上，一个跷跷板就完成了。小蚂蚁和毛毛虫分别坐在跷跷板的两边，跷跷板一会儿上一会儿下，小蝴蝶在旁边给他们加油助威，他们玩得可开心了。
过了一会儿，他们玩累了，毛毛虫提议：“我好想飞到天上去看一看。”小蚂蚁也是这样想的`，于是他们两个合力把蛋壳翻过来，小蝴蝶找来气球和丝线绑在蛋壳上，一只热气球完成了。毛毛虫和小蚂蚁爬进热气球，热气球乘着风飞上了天空，他们看到了洁白的云朵和飞翔的鸟儿。
到了下午，乌云密布，天阴沉沉的，一场暴雨即将来临。小蝴蝶急中生智，用触角戳破气球，热气球缓缓地降落到地面，他们三人把蛋壳翻了过来，钻进去，蛋壳变成了一个又温暖又坚固的小窝，暴雨哗啦啦地下起来了，他们呆在小窝里一点儿也没有淋湿。
天黑了，雨停了，连月亮都出来了，三个小伙伴玩了一天，又累又困，蛋壳又变成了他们的小床，小蝴蝶找来两片叶子，一片当枕头，一片当被子，他们躺在温暖的小床里，甜甜地进入了梦乡。
这只神奇的蛋壳陪伴着三个小伙伴度过了有趣的一天。
一天早上，小蝴蝶去公园和小虫子和蚂蚁玩，他们发现了一个蛋壳。
他们想把蛋壳做成跷跷板，所以他们找到一根木棍，把它放在蛋壳上。做了跷跷板，小蝴蝶做了裁判。小蚂蚁和小虫子上上下下，我上上下下。他们玩得很开心。
中午，他们玩腻了。当小蚂蚁和小绿虫子看到小蝴蝶会飞时，它们很羡慕。他们说，小蝴蝶，你会飞，我们要飞。小蝴蝶说，我可以让你像我一样飞。他们找到了一些绳子和一个瓶盖。过了一会儿，他们做了一个热气球。风一吹，它们就飞上了天空。他们看到了云和鸟。风停了，他们着陆了。
突然，乌云密布。不知道云姐姐怎么哭的`。雨越来越大了。小蝴蝶悲伤地说：“我的翅膀湿了。小蚂蚁赶紧说：“躲在蛋壳里。"
晚上，雨停了，他们在蛋壳里睡着了。
他们度过了快乐的一天。
早上，毛毛虫、蝴蝶和蚂蚁一起出去散步。走着走着，忽然，它们在草地上发现了一个蛋壳。蚂蚁说：“不如我们用蛋壳当支架做一个跷跷板玩吧！”“好啊！”蝴蝶和毛毛虫一起快乐地回答。于是它们就拿起一根树枝放在了蛋壳上，玩起了跷跷板。
过了一会儿，蝴蝶说：“我们用蛋壳做一个热气球吧。”“好啊！”于是它们把蛋壳当篮子做了一个热气球。热气球缓缓上升，带着它们在天空中飞来飞去。
到了下午，天变得阴沉沉的。过了一会儿，大雨从天而降。毛毛虫、蝴蝶和蚂蚁急忙跑到蛋壳下避雨。一会儿，雨停了。
这时，天已经黑了。毛毛虫说：“不如我们把它当摇篮，今晚就睡在这儿吧！”“好啊！”于是它们跳进“摇篮”，进入了甜蜜的`梦乡。
小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶是好朋友。
一天早上，小蚂蚁在小河边捡到了一个神奇的鸡蛋壳，喊来了大家一起围观。聪明的小蚂蚁搬来一条树枝放在了鸡蛋壳上。小虫子爬在一头，自己爬到另一头，他们开心地玩起了跷跷板。小蝴蝶在空中翩翩起舞，为他们加油。
过了一会儿，小虫子望着小蝴蝶羡慕地说:"让我们做一个热气球吧，这样就能和蝴蝶一起飞舞。"小蚂蚁想了一下，找来一块粉色的布和一团线，把它们缝绑在鸡蛋壳上。一个简易的热气球就做成了。一阵风吹来，热气球被风吹上了天空，他们在空中玩起了追逐的游戏。到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，小蝴蝶淋湿了翅膀，小虫子、小蚂蚁合力把鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳就变成了蘑菇房。三个小伙伴们在蘑菇房里唱歌、聊天。
天黑了，月亮婆婆来了，三个好朋友躺在鸡蛋壳做成的摇篮里，盖着软绵绵的.树叶，甜甜地进入了梦乡。
这是一个阳光明媚的早上，小蝴蝶花花、小蚂蚁虫虫和毛毛虫小马三个好朋友相约一起出去游玩。
一路上上它们嬉戏追逐，突然花花在草丛里发现了一个蛋壳，它赶紧召唤虫虫和小马过来看，虫虫看到蛋壳灵机一动说道：“花花、小马，我们可以用蛋壳做一个跷跷板玩呀！”于是花花找来了一根竹竿，它们把竹竿放在蛋壳上，一个简单的跷跷板就完成了，虫虫和小马坐在跷跷板的两头，玩得开心极了。
玩了一会儿，小马也想到了一个好主意——做一个热气球。它们找来了绳子和漂亮的布一起做了一个热气球，美丽极了。虫虫和小马坐在气球里面，花花在外面飞呀飞呀。
到了下午，天上的云朵姐姐又哭了，于是它们又用蛋壳做了一把雨伞，可大了。三个好朋友躲在雨伞下面，聊着开心的`事。
不一会儿，天就黑了。它们找来树叶用蛋壳做了一个摇篮，一起睡在里面进入了梦乡，它们的脸上都露出了甜美的笑容。
小虫子、小蚂蚁和蝴蝶是最好的朋友。
早上，三个好朋友去草坪上玩耍。走着走着，它们看见了半个鸡蛋壳，这半个鸡蛋壳能干什么呢？它们左思右想，最后决定做个跷跷板。说干就干，它们找来一根扁*的'小木棍放在鸡蛋壳上，跷跷板做好了。只见跷跷板一会往上，一会往下，可好玩了。
过了一会儿，它们玩累了，就躺在草坪上仰望天空。“如果我们能像小蝴蝶一样飞来飞去就好了。”小蚂蚁羡慕地说。小虫子灵机一动：“我们可以把这个蛋壳做成热气球啊。”“这办法好啊。”蝴蝶和小蚂蚁异口同声地说。它们找来一个袋子绑在蛋壳上，风一吹，蛋壳就飞了起来。它们欢呼着飞上了天，欣赏着一望无际的天空，感叹着美丽的景色。
到了下午，天空忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。三个好朋友躲进蛋壳里，一边躲雨一边欣赏雨景。
天黑了，他们伸了伸懒腰，爬到蛋壳里，铺上几片树叶，不一会就沉沉地进入了梦乡……
一天早上，小蝴蝶和小青虫，小蚂蚁一起去公园玩，玩着玩着，他们发现了一个蛋壳。
它们就想把蛋壳做一个跷跷板，于是它们找来一个木棍，把木棍放到蛋壳上面，做成了跷跷板，小蝴蝶当裁判，小蚂蚁和小青虫你上我下，我上你下，它们玩得可开心了。
中午啦，他们玩儿腻了，小蚂蚁和小青虫看到小蝴蝶可以飞，可羡慕了，说：小蝴蝶，你可以飞，我们也想飞。”小蝴蝶说：我可以让你们和我一样能飞。”它们找来了几根绳子和一个瓶盖，过了一会儿做成一个热气球，风一吹，它们飞上了天空，他们看见了云朵和小鸟，风停了，它们降落下来。
突然乌云密布，不知云妹妹怎么哇哇大哭起来，雨越下越大，小蝴蝶悲伤地说：我的翅膀都湿了。”小蚂蚁赶快地说：快躲蛋壳里来。”
到了晚上雨停了，他们在蛋壳里睡着了。
它们度过了快乐的'一天。
早上，小虫子茸茸、小蚂蚁灰灰和小蝴蝶爱爱这三个小伙伴在草坪上玩游戏。无意之间，茸茸发现了一个鸡蛋壳，茸茸说：“灰灰、爱爱，你们看这里有一个鸡蛋壳，不如我们用鸡蛋壳做个跷跷板吧？”灰灰说：“好啊！好啊！我要玩。”爱爱说：“可是，跷跷板只能坐下两个人。不如，我们来当裁判，你们来玩？”茸茸和灰灰都同意了。于是，茸茸和灰灰在玩跷跷板，茸茸下去了，灰灰上去了；灰灰下去了，茸茸上去了，爱爱在旁边看着，它们在一起玩的可开心了。
过了一会儿，爱爱提出建议说：“茸茸、灰灰，不如我们用鸡蛋壳做个热气球，飞到蓝蓝的天空上去看看吧！”茸茸和灰灰异口同声地说：“好啊！好啊！”茸茸、灰灰没有去过天空，一听开心极了。由于鸡蛋壳太小，只能容下两个人，爱爱会飞，让茸茸、灰灰坐上。他们三个一起飞到了蓝蓝的天空，灰灰说：“在蓝蓝的.天空上看风景，果然不一样。”每个人都开心极了。
到了下午，突然下起了倾盆大雨。茸茸吓得直哭，三个人在一起想办法。灰灰说：“把鸡蛋壳反过来，我们不就可以避雨了？”茸茸说：“对啊！我怎么没想到呢？”于是，它们三个躲在蛋壳里，说起了悄悄话，他们在一起开心极了。
天黑了，月亮出来了。茸茸、灰灰和爱爱他们在鸡蛋壳做成的床上睡得又香又甜，还做了一个美丽的梦。在梦里它们三个变成了美丽的精灵，在天空中自由地翱翔，他们真是兴奋极了。
鸡蛋壳的用途真大啊！这真是有趣的一天！
有一天早上，小蚯蚓和小蚂蚁在一起玩耍，突然发现草地上有半个蛋壳，小蚯蚓说：“哎呀，这个蛋壳没有主人，咱们拿来一起玩吧。”小蚂蚁开心地拍手说：“就这么愉快地决定吧！”他们决定一起用鸡蛋壳做跷跷板来比赛，可是没有裁判怎么办呢？于是他们请来了美丽的蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐一说：“开始！”他们就玩了起来，蝴蝶姐姐翩翩起舞，一边在喊：“加油！加油！”最终小蚯蚓使出了吃奶的劲，获得了胜利，他开心得手舞足蹈，大声喊着：“我赢啦！我赢啦！”。
大家玩累了，于是小蚯蚓对小蚂蚁说：“咱们去玩别的吧。”小蚂蚁说：“好呀！好呀！”他们一起把鸡蛋壳做成了热气球，坐上了热气球，从热气球上往下看，树林、房屋、小动物们都变成了小黑点，越来越模糊了，他们兴奋地拍着小手叫喊：“哇，好高呀！”蝴蝶姐姐飞来飞去，好像在表演她的新舞蹈。
正当他们沉浸在美景中，突然天空下起了瓢泼大雨，他们匆匆忙忙地下了热气球，小蚯蚓喊：“怎么办啊，咱们回不了家了，都要淋湿了，咱们要被冲走啦！小蚂蚁灵机一动，说：“别担心，咱们不是有蛋壳嘛！可以做伞呀”。三个小伙伴一起把鸡蛋壳翻了过来躲进去避雨。雨渐渐小了，小蚂蚁嗨呦嗨哟地背着蛋壳往前走，而小蚯蚓边走边看外面的雨景，小雨沙沙地在唱歌，真好听。
他们走累了，天也黑了，三个好朋友躺进蛋壳做的床，叶子当作被子，安安静静地进入了梦里，而月亮和小星星们在偷偷看着他们呢！
早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在公园里玩得不亦乐乎。这时，小虫子看见大树下有一个大大的蛋壳，就对两个小伙伴儿说：“我们用蛋壳玩个游戏吧！”小蚂蚁皱着眉头说：“这蛋壳能做什么游戏呀？”小虫子眨眨眼说：“看我的！”说着，找来了一块小木板，利用蛋壳做成了跷跷板。小蚂蚁和小虫子一人一边玩了起来。蝴蝶扇动着它金色的翅膀，连声为两个小伙伴儿加油呐喊！它们玩的开心极了！
过了一会儿，三个小伙伴玩累了，它们躺在毛茸茸的草地上，看着蓝天白云。小虫子和蚂蚁十分羡慕蝴蝶那金色的翅膀。它们对蝴蝶说：“我们要是也有一对像你这样漂亮的翅膀该有多好啊！这样，我们也能去天上看看美丽的风景啦！”蝴蝶歪着头，想了想说：“我有办法！把蛋壳做成热气球。”它们真的用蛋壳做成了热气球。小虫子和蚂蚁坐进热气球，和小蝴蝶一起飞上了天空。它们看见了云朵千变万化，一会儿像条龙，一会儿像蜘蛛，一会儿像只猫，可有趣啦！
到了下午，下雨了，它们很害怕自己被水冲走。小蚂蚁说：“大家快躲进蛋壳里！”
天黑了，小虫子说：“我们用蛋壳做张床吧！”它们说做就做。叶子当被，枝条做枕头。
今天玩儿得真开心！
一天天气晴朗，灿烂的阳光照着大地，大树吐出了一点点嫩芽，小草也发芽了。
早上小蝴蝶、小虫子准备出去玩，半路上看到了小蚂蚁，就也叫上了它，于是它们三个拉着手一起去广场玩，它们看到了一个鸡蛋壳，又捡到了一个小木块，它们用鸡蛋壳和小木块组成了一个跷跷板，玩了起来。瞧！他们在比赛谁压得低呢？
蝴蝶是裁判，小虫子身体一拱就下去了，小虫子说：“瞧看我多有力气呀！”小蚂蚁跺跺脚说：“哼，就是比力气而已嘛，我也会！”小蚂蚁用他全身的力气一蹦就下去了。小虫子说：“我才有力气呢，你必须要全身的.力气才能压下去，我身子一拱就能下去了！”就这样，他们俩就开始吵起来了。小蝴蝶生气的说：“你们俩别吵了，我们都是好朋友。”于是他们在小蝴蝶的帮助下又和好了。
到了下午，三个好朋友又用鸡蛋壳做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐在热气球上，小蝴蝶飞在蓝蓝的天空上，他们惊讶地说：“我从来没有见过这么美丽的天空啊！我们可真开心啊！”它们玩累了，休息了一会儿。
过了一会儿，天阴沉沉的，突然下起了一阵大雨，它们忘记带伞了，淋得像落汤鸡一样。但是怎么才能不淋雨呢？它们一直在想办法……突然它们眼睛一转就想到了，可以用鸡蛋壳来挡雨。果真就淋不到雨了呢！
时间过得真快，天黑了，三个好朋友又用鸡蛋壳做了一个摇篮，把摇篮上扑了一片叶子，它们睡在摇篮里面，看着美丽的星空，看着看着它们都睡着了。
早上，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起去草地上玩。在路边它们发现了半个又白又大的蛋壳。它们决定做一个跷跷板来玩。小虫子运来麦秆，蚂蚁搬来胶糖，蛋壳当底座。于是一个跷跷板就做好了！小虫子坐在一头，蚂蚁坐在另一头，跷跷板一上一下的，玩的可开心了！
过了一会儿，蝴蝶说：“你们和我上天玩玩吧！”小虫子和蚂蚁连声说：“好啊！好啊！”于是，它们找来一块粉色的手绢和一些蜘蛛丝，蛋壳当蓝，一个热气球就做好了。蝴蝶在前面带路，小虫子和蚂蚁坐在蛋壳里，不一会儿，就飞的老高了，风呼呼的`吹过，它们高兴的大声喊着：“我们飞上天了！”
到了下午，它们从天上飞下来了。突然下雨了，它们三个又把蛋壳顶在头上。哇，一点儿雨也淋不着了！蚂蚁高兴地说：“瞧，蛋壳成了雨伞了！”
天黑了，雨停了，星星和月亮眨着眼睛。它们累了，就舒舒服服地躺在蛋壳里，用树叶当被子，睡着了。
这真是半个神奇的蛋壳啊！
——神奇的鸡蛋壳作文汇总20篇
早晨小蚂蚁和小虫子在绿油油的草地上醒来了，太阳光一照，哇，小草上的水珠晶莹剔透，真漂亮啊！
小蚂蚁和小虫子往旁边一看：“哇！有一个大大的鸡蛋壳。”小蚂蚁说。小虫子提议：“那我们是不是可以做一个跷跷板玩呀？”小蚂蚁问：“怎么玩？”小虫子回答：“我先找一个木板，你把鸡蛋壳翻过来。”然后小虫子把木板搭在鸡蛋壳上，一个简单的跷跷板就做好了，他们开心的玩了起来。
过了一会儿，一只红蜻蜓被它们吸引过来了，它说：“我们去天空上玩吧！天空上的景色更美。”小蝴蝶找到了一只只有一半的气球，小虫子找到了几根蜘蛛丝，小蚂蚁用鸡蛋壳当篮子用，做了一个热气球飞到天空中去了。小蚂蚁和小虫子兴奋的`大叫：“哇！这里的景色好美呀。”于是它们在就在空中玩了起来，玩了好久它们才下来。
到了下午，突然下起了狂风暴雨。小虫子说：“我们快点走呀，不然要淋湿了。”小蚂蚁说：“就不能不跑了吗？鸡蛋壳也可以当做雨伞让我们避一下雨呀。”红蝴蝶第一个同意了：“好主意！”于是它们把鸡蛋壳搬到了它们头顶，雨一下子就停了，小虫子夸小蚂蚁：“小蚂蚁你真聪明呀！”
天黑了，小蚂蚁和小虫子还有红蝴蝶都困了，好想好想睡觉了，它们找来一片叶子，把鸡蛋壳当床，叶子当成被子，盖在了小蚂蚁和红蝴蝶身上，最后小虫子也钻进叶子下进入了甜蜜的梦乡。
美好而快乐的一天就这样结束了。
清晨，在昆虫的乐园里。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶在三个小伙伴一起做游戏。它们用家里的鸡蛋壳和木板做了一个跷跷板，玩得很开心。
过了一会儿，蝴蝶说：“我们要不要去天空中飞翔呀？”小虫子和小蚂蚁听到立马高兴的说：“好！好！”“可是我们怎样才能在天空中飞翔呢？”小蚂蚁向大家说道。蝴蝶灵光一闪回答：“我们可以用鸡蛋壳做筐，用气球做顶，做成热气球……”还没等小蝴蝶说完，小蚂蚁就开心的叫道：“那我们开始做吧！”三个小伙伴立刻行动起来。热气球很快做好了，小虫子和小蚂蚁坐上热气球，小蝴蝶就在热气球后面跟着它们一起翩翩起舞。
它们飞到了一个美丽的地方，忽然天空下起了小雨，热气球开始慢慢下降到地上，于是它们赶紧把鸡蛋壳从热气球上取下来，躲进了蛋壳。
雨渐渐的停了，天也越来越黑，小伙伴们困得不行。于是，它们用鸡蛋壳做了一张床，用叶子做了被子。它们躺在床里，盖上被子，进入了它们美丽的梦乡。
真是快乐的一天啊，不知道明天又会发生什么有趣的事呢？
一个碧空如洗的早晨，小蚂蚁和毛毛虫一起在草地上散步。它们看见了一个空蛋壳。原来，小鸡出壳了，鸡妈妈一家又搬走了。小蚂蚁和毛毛虫闲着没事干，当看见鸡蛋壳时它们就想到了一个好主意：把鸡蛋壳当作翘翘板的基石。它们说干就干，小蚂蚁迅速拿来一片树皮，架在鸡蛋壳上。
它们一上一下，我上你下得玩了起来。过了一会儿，它们玩腻了，这时一只火红色的.蝴蝶飞来，说：“要不你们和我去天上玩玩？”毛毛虫难过地说道：“可我们没有像你一样的翅膀啊！”蝴蝶笑着说：“就用鸡蛋壳做热气球呗！”于是，它们把鸡蛋壳翻过来，做机舱，再用另一个鸡蛋壳当热气球的头。就这样，一个热气球做好了。毛毛虫和小蚂蚁小心翼翼地坐上了热气球，开始了天空之旅。它们飞过了田野，跨过了大海，看见了城市。
天渐渐暗了下来，满天乌云。它们迅速下降，到了地上，急急忙忙的把蛋壳翻了一个面，当作了一个小房子。它们刚刚盖好，只听“哗啦”一声，下起了倾盆大雨。
雨渐渐停了，天也渐渐暗了。它们把鸡蛋壳又翻了过来，小蚂蚁找来一片又大又长的树叶，铺在蛋壳上。一个简简单单的摇篮就完成了。
它们悄悄进入了梦乡
有一天早上，小蚯蚓和小蚂蚁在一起玩耍，突然发现草地上有半个蛋壳，小蚯蚓说：“哎呀，这个蛋壳没有主人，咱们拿来一起玩吧。”小蚂蚁开心地拍手说：“就这么愉快地决定吧！”他们决定一起用鸡蛋壳做跷跷板来比赛，可是没有裁判怎么办呢？于是他们请来了美丽的'蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐一说：“开始！”他们就玩了起来，蝴蝶姐姐翩翩起舞，一边在喊：“加油！加油！”最终小蚯蚓使出了吃奶的劲，获得了胜利，他开心得手舞足蹈，大声喊着：“我赢啦！我赢啦！”。
大家玩累了，于是小蚯蚓对小蚂蚁说：“咱们去玩别的吧。”小蚂蚁说：“好呀！好呀！”他们一起把鸡蛋壳做成了热气球，坐上了热气球，从热气球上往下看，树林、房屋、小动物们都变成了小黑点，越来越模糊了，他们兴奋地拍着小手叫喊：“哇，好高呀！”蝴蝶姐姐飞来飞去，好像在表演她的新舞蹈。
正当他们沉浸在美景中，突然天空下起了瓢泼大雨，他们匆匆忙忙地下了热气球，小蚯蚓喊：“怎么办啊，咱们回不了家了，都要淋湿了，咱们要被冲走啦！小蚂蚁灵机一动，说：“别担心，咱们不是有蛋壳嘛！可以做伞呀”。三个小伙伴一起把鸡蛋壳翻了过来躲进去避雨。雨渐渐小了，小蚂蚁嗨呦嗨哟地背着蛋壳往前走，而小蚯蚓边走边看外面的雨景，小雨沙沙地在唱歌，真好听。
他们走累了，天也黑了，三个好朋友躺进蛋壳做的床，叶子当作被子，安安静静地进入了梦里，而月亮和小星星们在偷偷看着他们呢！
早上，小蚂蚁和小毛毛虫找到了一个鸡蛋壳。它们又找来一块木板，放在蛋壳上，跷跷板做成了。
小蚂蚁和小毛毛虫兴奋地玩儿着，小蝴蝶飞过来，看见它们玩得这么开心，急忙问道：我可以一起玩吗？蚂蚁和毛毛虫马上同意了。
过了一会儿，它们不想玩了，正好看见旁边有绳子和布。它们把蛋壳、绳子和布绑在一起，准备做热气球。还剩下一条绳子，绑在哪里呢？突然，小蚂蚁拍了一下脑门儿，叫道：可以把剩下的一条绳子当作安全绳呀！说着，它们把安全绳系好了，热气球飞上了天。它们坐到热气球上，飘阿飘，看见了很多像自己这么小的东西。
到了下午，热气球才刚落下来，小蚂蚁就感到空气很闷，对小毛毛虫和小蝴蝶说：等会儿肯定要下雨。没过多久，雨真的下起来了。伙伴们把蛋壳斜着放在自己的头上，雨伞就做好了。
天黑了，雨停了。星星困得眨巴着眼睛。小蚂蚁、小毛毛虫和小蝴蝶玩了一天，也困了。一片大叶子成了被子，它们把被子放在蛋壳上，床就做好了。躺在了床上，小伙伴们很快进入了甜蜜的梦乡。
在万里无云的清晨，太阳公公露出脸来了。
这一天小虫子、小蚂蚁和蝴蝶一起约好出来玩耍，它们首先去找工具做一个跷跷板。蝴蝶飞着飞着看见一块木板和一个鸡蛋壳，三个小动物就开始做起来了。
大功告成！终于做好了。蝴蝶说：“小虫子和小蚂蚁你们先试试吧。”小虫子和小蚂蚁回答：“好的，我们的好朋友。”然后小虫子和小蚂蚁就跳了上去，跷啊跷啊，过了一会儿……小虫子和小蚂蚁玩腻了，蝴蝶也看腻了，蝴蝶又说：“你们想像我一样飞吗？”小虫子和小蚂蚁一起喊道：“当然想了，我们两个不说你也知道吧！”蝴蝶把鸡蛋壳做成了一个热气球，然后蝴蝶说：“上来吧，很安全的。”接着小蚂蚁和小虫子就走进了热气球里了，开始上空时，小虫子和小蚂蚁早就很激动了。
到了下午，天空中响起了轰隆隆的声音，小虫子说：“看，天空上的雷公公正在敲锣打鼓准备下大雨呢！”小蚂蚁想到了一个避雨的好办法，就说：“把鸡蛋壳翻过来盖住我们三个就可以了！”
等了几个小时雨停了，三个小动物把鸡蛋壳翻了过来，找了一片叶子来当被子睡了，而且睡得香香的。
这故事告诉我们：只要你肯动脑筋，什么问题和困难都能解决，因为办法总比困难多。
一天，早上风和日丽，小蚂蚁发现了一个鸡蛋壳，他立刻跑去找小青虫和小蝴蝶，说：“我找到了一个鸡蛋壳。我们一起把它做成一个翘翘板吧。”说干就干，他们找了一块木板，*放在鸡蛋壳上，一个翘翘板就做好了。于是小蚂蚁和小青虫分别坐在跷跷板的两端。小青虫向下用力一压，小蚂蚁差点掉了下去。到底谁赢了呀，小青虫和小蚂蚁拿不定主意，小蚂蚁说：“让小蝴蝶来评评理吧。”小蝴蝶说：”我宣布小青虫胜！”小蚂蚁重重的叹了一口气，小青虫走过来说，胜不骄败不馁，小蚂蚁马上又开心了起来。
过了一会儿，小蝴蝶说：“在空中飞时看到的景色可美了，你们要试试吗，我可以当你们的向导。”他们异口同声的说好。小蚂蚁去找了几根蜘蛛丝，小青虫去找了一个塑料瓶盖。他们是要干什么呢，原来是要做个热气球呀。很快，热气球做好了，小青虫和小蚂蚁坐上了热气球，一阵风吹过，他们飞了起来。飞过高山。他们看到小鸟在林中穿梭，老鹰在空中翱翔。飞过大海，他们看到活泼的鱼儿游来游去，多美啊。不知不觉，他们又回到了原先生活的那块草坪。
到了下午，下起了倾盆大雨，他们连忙把鸡蛋壳倒扣在地上当雨伞。他们一会儿聊今天的经过，一会儿聊着大雨什么时候停。天黑了，晚上出奇的'冷，他们想方设法找到了一片大树叶和一把小草铺成了床。他们看着闪烁的星星和月亮进入了甜美的梦乡。
春天的早晨，小虫子和小蚂蚁一起结伴去森林里玩。他们走着走着，来到了一块碧绿碧绿的草地上，看见了半个鸡蛋壳，那个蛋壳大大的，白白的，小蚂蚁想：我们可以做个跷跷板。他就跟小虫子说：“我们来做翘翘板好吗？”小虫子点点头，他们就开始找做翘翘板的材料。
小虫子找来了一根绳子，小蚂蚁找来了一个板子。小虫子把绳子绑在板子上，放上去，就可以玩了。他们玩开心时，一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，对他们说：“我可以一起玩吗？”他们俩点点头，三个人一起欢快地玩了起来。
过了一会儿，他们玩累了，小蚂蚁又想乘热气球了，他们就去找一块布，找到了一块布做起来了。他们坐上热气球，热气球慢慢地上升了。小蝴蝶在空中翩翩起舞，他们往下看，下面的东西像芝麻一样小。玩着玩着，他们看见了一片片乌云飘过来了。小蝴蝶觉得不对劲，想了想说：“要下雨啦，我们赶紧下去吧。”
他们赶忙下降，然后把鸡蛋壳反过来当做小屋躲雨，大雨落在小屋上的声音滴滴答答的，好听极了。
天黑了，他们把鸡蛋壳当作摇篮，把叶子当被子，感受着温暖的春风发出的`呼呼声，就像听着美妙的乐曲，安安心心地睡觉了。
有一天早上，小蚯蚓和小蚂蚁在一起玩耍，突然发现草地上有半个蛋壳，小蚯蚓说：“哎呀，这个蛋壳没有主人，我们拿来一起玩吧。”小蚂蚁开心地拍手说：“就这么愉快地决定吧！”他们决定一起用鸡蛋壳做跷跷板来比赛，可是没有裁判怎么办呢？于是他们请来了美丽的蝴蝶姐姐，蝴蝶姐姐一说：“开始！”他们就玩了起来，蝴蝶姐姐翩翩起舞，一边在喊：“加油！加油！”最终小蚯蚓使出了吃奶的劲，获得了胜利，他开心得手舞足蹈，大声喊着：“我赢啦！我赢啦！”。
大家玩累了，于是小蚯蚓对小蚂蚁说：“我们去玩别的吧。”小蚂蚁说：“好呀！好呀！”他们一起把鸡蛋壳做成了热气球，坐上了热气球，从热气球上往下看，树林、房屋、小动物们都变成了小黑点，越来越模糊了，他们兴奋地拍着小手叫喊：“哇，好高呀！”蝴蝶姐姐飞来飞去，好像在表演她的新舞蹈。
正当他们沉浸在美景中，突然天空下起了瓢泼大雨，他们匆匆忙忙地下了热气球，小蚯蚓喊：“怎么办啊，我们回不了家了，都要淋湿了，我们要被冲走啦！小蚂蚁灵机一动，说：“别担心，我们不是有蛋壳嘛！可以做伞呀”。三个小伙伴一起把鸡蛋壳翻了过来躲进去避雨。雨渐渐小了，小蚂蚁嗨呦嗨哟地背着蛋壳往前走，而小蚯蚓边走边看外面的'雨景，小雨沙沙地在唱歌，真好听。
他们走累了，天也黑了，三个好朋友躺进蛋壳做的床，叶子当作被子，安安静静地进入了梦里，而月亮和小星星们在偷偷看着他们呢！
一天早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶一起出来玩，它们在草地上发现了一半鸡蛋壳，小蝴蝶说：“我们要用这个鸡蛋壳干什么呢？”“我们用它做跷跷板吧”小蚂蚁说。于是，它们找来一根树枝当横杆，一片又细又长的叶子当绳子，用叶子把树枝绑在蛋壳上，小虫子坐一边，小蚂蚁坐一边，开心的玩起来，小蝴蝶在旁边翩翩起舞。
过了一会儿，它们发现了一个塑料袋和几根蜘蛛丝，小蝴蝶说：“我们用这些东西做一个热气球吧，那样你们也能飞起来了，就可以从空中看地上了！”“好呀！好呀！”小虫子和小蚂蚁兴奋的欢呼。于是它们一起努力做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了热气球里，飞了起来，它们看到了雄伟的高山、茂密的森林……一个全新的景象呈现在眼前。
到了下午，天空中下起了雨，它们赶紧降落到地面，把蜘蛛丝取下，齐心协力把鸡蛋壳翻过来当作避雨的大伞。
天黑了，它们找来一片宽大的叶子、三根小树枝，两根短的'竖着，一根长的放在上面，大叶子当被子，它们钻进蛋壳，美美的睡着了。
春天的早上，碧空如洗，万里无云。小虫子和小蚂蚁约好出来散步，它们在草丛中发现了大大的半个鸡蛋。这时，他们俩想：这半个鸡蛋壳，可以干什么呢？小蚂蚁说：“可以玩跷跷板呀！”说完，就找来一块木板，做起了起来。小虫子和小蚂蚁坐在翘翘板上，一高一低，小蚂蚁感觉似乎飞起来了。这时，蝴蝶飞过来了，看着他们玩。
过了一会儿，它们想用鸡蛋壳做一个热气球，它们先找来一块布，把它拼接好，热气球就做好了，小虫子和小蚂蚁坐上去，热气球飞起来了，这时，热气球已经在半空中了，下面的'东西小得像蚂蚁一样，蝴蝶在空中翩翩起舞。天上白云变化可多了，有时像小兔子，有时像小狗，有时像龙，还有时像蛇。
到了中午，天空中突然乌云密布，小蚂蚁看天快要下雨了，就赶紧把热气球降下来。它们躲到鸡蛋壳做的小屋下，这个鸡蛋壳很坚硬，很安全。它们看着下雨的美景，听着下雨的声音，特别开心。
天黑了，它们躺在鸡蛋壳做的床上睡觉了，看着美丽的风景，它们的梦和风景一样美丽，它们和月亮一起进入了梦乡。
一天早上，天气晴朗，阳光明媚。小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶在公园里散步。走着走着，它们看见草丛里有半个鸡蛋壳，它们高兴得手舞足蹈。小蚂蚁灵机一动，说：“我们来做一个跷跷板吧！”小青虫和小蝴蝶觉得这个想法不错，于是它们找来一根木板，费了九牛二虎之力把木板架到鸡蛋壳上，这样一个跷跷板就做好了，小蚂蚁坐在一端，小青虫坐在另一端，跷跷板一上一下的，小蝴蝶为它们加油，它们玩得不亦乐乎。
过了一会儿，它们觉得无聊了。小青虫说：“要是我们能像蝴蝶一样在天上飞该多好哇！”小蝴蝶说：“这还不简单啊，把跷跷板变成一个热气球不就好了。”说干就干，它们从垃圾堆里找到四根细绳和一个大布袋。不一会儿，一个热气球就做好了，小青虫和小蚂蚁坐上热气球，它们乘着风飞上天空，热气球飘呀飘，飞过高山，飞过田野，飞过森林……
到了下午，天气黑沉沉的，快要下雨了。它们赶紧把热气球给降下来，把它当做雨伞。突然，豆大的雨点下了起来，它们躲在里面一点都没淋湿。
天黑了，月亮姐姐出来了，星星困得眨眼，小动物们玩了一天，也困极了。于是它们把鸡蛋壳做成小床，找来树叶当被子。不一会儿，它们就进入了梦想，做起了甜甜的`美梦。
猜猜它们在梦里又会经历什么有趣的事情？
今天早上，晴空万里。在柔软的草坪上，蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶欢快地玩着游戏。
它们玩着玩着，发现了一个鸡蛋壳，毛毛虫说：“离我们不远处有一根竹竿，我们做一个跷跷板吧！”于是它们做了一个跷跷板。它们跳到跷跷板上，唱呀、跳呀！充满了乐趣。过了一会儿，它们玩累了，坐在草坪上望着犹如水晶般的天空，毛毛虫说：“多美好的`蓝天啊！好想上去看一看呀！”蝴蝶说：“咱们一起做个热气球吧。”于是，它们找来了材料：一块布料、几根小绳和刚才那个鸡蛋壳做了一个热气球，它们乘坐热气球飞上了天空，心里美滋滋。到了下午，乌云密布，它们赶快降落了热气球。不一会儿，下起了倾盆大雨，怎么办呢？它们看见旁边的鸡蛋壳，灵机一动，就赶紧到鸡蛋壳里躲雨。
天黑了，太阳公公下山了。月亮姐姐和星星弟弟开始工作了，它们在蛋壳里也进入了甜美的梦乡，月亮姐姐悄悄的给它们盖上了树叶子被子。
奇妙的旅行
春天来了，小鸡从蛋壳里钻了出来，出去玩了，只剩下半个孤零零的蛋壳在草堆里。
一只小松鼠走过来问：“你怎么哭得这么伤心呢？”蛋壳说：“我也想像小鸡一样能出去玩！”小松鼠说：“没关系，我带你出去玩吧！”
于是，小松鼠带着蛋壳一起旅行，这时太阳出来了，小松鼠觉得热极了，蛋壳说：“没关系，我可以帮你挡太阳。”小松鼠把蛋壳挡到头上，感觉凉快多了。
路上，他们遇到了两朵口渴的小花，于是，小松鼠跑到小河边，盛了一壳水，让小花喝了个够。
走着走着，他们看到一只小蚂蚁站在小河边，正着急得直跺脚，松鼠问：“你为什么这么着急呀？”小蚂蚁说：“我想过河，可是我不会游泳，过不去。”小松鼠摘下头上的蛋壳，对小蚂蚁说：“你爬到蛋壳里，乘着小蛋壳到对岸去吧！”
小蚂蚁爬到蛋壳里到河对岸去了。这真是一次奇妙的旅行啊！
清早，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在一片绿油油的草地上找到了一个鸡蛋壳。“哇塞，这个鸡蛋壳可真大呀！”小蚂蚁真特惊呼道。“是呀，是呀。”小蝴蝶小陈回应。“大家快过来，我们把这个蛋壳做成跷跷板吧!”小虫子露娜兴奋地说。“是哦。”小陈和真特异口同声道。这次露娜和真特在比赛谁能把对方翘起来的次数最高，谁就赢了。小陈飞到空中一边快活地飞翔，一遍大声给真特和露娜喊加油。比赛结束了，最终露娜以九比三的成绩赢过了真特。
过了一会儿，他们又用蛋壳做成了一个热气球。“你们觉得给这个热气球起个名字怎么样?”露娜问。“好啊!因为它是用蛋壳做的，所以叫它蛋壳号吧!”“好名字!”小陈愉快的回应了。真特和露娜上了蛋壳号，而小陈在空中飞着。“你看啊，那边有一座好高好高的'山啊!”小陈说。“嗯，确实很高呢。不过他叫什么名字呢?”真特带着疑问和兴奋地说道。
太阳落山了。乌云密布，天空忽然下起了蒙蒙细雨。聪明的真特说:“蛋壳可以来挡雨，快躲进来吧!”
雨停了，天也黑了。月亮姐姐、星星妹妹也出来了。露娜、真特、小陈用蛋壳做了一张小蛋床，小陈飞去附*的大树下摘了几张树叶，当做小被子。祝你们有个甜甜的好梦～我轻轻地说道
他们这一天过得可真充实啊!
一个春天的早上，小虫子在一片绿油油的草地上散步时，看见半个大大的鸡蛋壳。这时，来了一只小蚂蚁和一只蝴蝶，小蚂蚁建议用鸡蛋壳做成跷跷板。于是它们找来了一根木条玩起了跷跷板，小蚂蚁和小虫子玩着，跷跷板一高一低的，小蚂蚁觉得自己好像要飞了起来。它看着蝴蝶在空中翩翩起舞，说：要是我也能飞到天空中去，那该多好呀！小虫子说：“那就把鸡蛋壳当作热气球吧。”它们说干就干，找来一块布和绳子做了一个很大的热气球，慢慢地升上天空，小蝴蝶指引着方向，欣赏着天空中的美景。
到了下午，乌云密布，狂风大作，小虫子说：“马上要下雨啦，我们赶紧降落吧。”它们急忙把热气球降下来，赶紧躲到蛋壳里面，这时下起了倾盆大雨，它们一滴雨都没有沾上，又能看下雨时的美景，还能听到雨滴到壳上发出“滴滴答答”的声音，仿佛在演奏一场美妙的'音乐会。过了一会雨停了，小虫子它们又开开心心地玩了起来。
到了晚上，月亮柔柔地眨着眼睛。用鸡蛋壳当作床，叶子当作被子，它们静静地睡着，伴着小虫子们“喳喳喳喳”的声音，进入了甜甜地梦乡。
一天早晨，天气晴朗，天上飘着朵朵白云。小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶三个小伙伴一起走出了家门。忽然，小毛虫被一个东西绊了一下，它一下子摔倒了。小蚂蚁和小蝴蝶见了，来到小毛虫身边关心的问：小毛虫，你没事吧？小毛虫从地上爬起来，说道：“我没事，谢谢你们的关心。”就在这时，小蝴蝶忽然大叫起来，小毛虫和小蚂蚁跑过来问：“怎么了？”小蝴蝶说：“看，那是什么？”小蚂蚁说：“那是鸡蛋壳。”
小毛虫说：“我们把它做成跷跷板来玩吧。”“这个主意不错，”小蚂蚁和小蝴蝶答道。于是，三个小伙伴一起合力做了一个好玩又好看的跷跷板，累得它们满头大汗。小毛虫和小蚂蚁一起坐上跷跷板，你上我下，你下我上，好玩极了。
不一会儿，到了中午。小伙伴们又在一起商量着把鸡蛋壳做成什么来玩更有趣。小毛虫提议把鸡蛋壳做成吊床，说躺在上面摇摇晃晃就是舒服。“不行，太没意思了，”小蚂蚁和小蝴蝶反对道。“我们不如把它做成热气球吧？”小蚂蚁说。“我看还行，”小毛虫和小蝴蝶回答说。于是，三个小伙伴又开始忙碌起来。热气球做好了，小伙伴们坐上了热气球，它们在空中飞啊飞啊，开心极了。
到了下午，天空阴暗下来，开始下雨了。三个小伙伴没带雨伞，怎么办呢？小伙伴们左思右想，忽然灵机一动，想出了一个好办法，它们把鸡蛋壳向下一翻，鸡蛋壳立即变成了一把雨伞，它们一起钻到伞下，避免了被大雨淋成落汤鸡。
夜幕降临了，天空渐渐黑了下来，星星困得开始眨着眼睛，夜空真美呀！天空中的一弯新月散发出一丝丝月光，小伙伴们该睡觉了。这时，它们一起把鸡蛋壳做成了漂亮的小床，再摘来一片叶子当被子。小伙伴们爬上小床，甜甜地进入了梦乡。
这个神奇的鸡蛋壳，有趣极了。
有一天早上，母鸡妈妈孵的蛋开壳了，一只只小鸡排着队从蛋壳里跑出来了，母鸡妈妈就带着小鸡搬家了。
毛毛虫和小蚂蚁出来玩耍了，他们看见了半个鸡蛋壳，毛毛虫说：“要不我们用蛋壳做一个翘翘板吧！”小蚂蚁说：“好呀，可是用什么做支撑呢？”毛毛虫想了想，说：”我们用雪糕棍来做吧！”小蚂蚁说：“好吧，可是去哪里找雪糕棍呢？”这时，毛毛虫看到了一根雪糕棍，高兴地喊着“我找到雪糕棍啦！”于是，毛毛虫把雪糕棍拿来用蛋壳做了一个翘翘板，两个好朋友高兴地玩了起来。它们的笑声把一只小蝴蝶吸引住了，小蝴蝶看到了毛毛虫和小蚂蚁在玩翘翘板，就说：“我能和你们一起玩吗？”毛毛虫和小蚂蚁齐声回答到：“可以呀，来玩吧！”
可是，没过多久，它们就玩腻了。“还能干什么呢？”小蚂蚁问道，毛毛虫望着蓝蓝的天空，感叹地说：“我很想飞上天空啊！”蝴蝶笑了笑说：“很容易，看我的！”过了一会儿，它们又用蛋壳做了一个漂亮的热气球，毛毛虫和小蚂蚁乘着热气球飞上了天空，它们高兴极了，对蝴蝶说：“原来飞在天上的感觉这么好呀！现在我们可以在天上玩了！”它们飞过了田野，飞过了高楼大厦，开心极了！
到了下午，太阳公公收起了笑脸，要下雨了。蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫来不及跑回家，它们急中生智躲到了鸡蛋壳下面避雨。雨下了好一会儿，终于停了。
天黑了，月亮姐姐升上了夜空。蝴蝶、蚂蚁和毛毛虫又把蛋壳当作床，把叶子当被子，一起安然入睡了。
一天，天气晴朗，鸡妈妈刚刚孵出了一只毛绒绒的小鸡。小蚂蚁和小虫子发现了鸡妈妈留下的半个鸡蛋壳。
小蚂蚁看着眼前的鸡蛋壳，犯难了：“这个小鸡蛋壳怎么处理呢？”小虫子回答道：“我们可以把它当作跷跷板。”说干就干，小蚂蚁和小虫子费了九牛二虎之力才把一根木棍抬到了鸡蛋壳上，小虫子坐在左边，小蚂蚁坐在右边，一起玩。它们的欢呼声引来了一只美丽的小蝴蝶，小蝴蝶问：“我可以和你们一起玩吗？”小蚂蚁和小虫子异口同声地说“可以！”
又玩了一会儿，小蝴蝶对小蚂蚁和小虫子说：“我带你们去天空中转转吧？”小虫子说：“我们没有像你一样五彩斑斓的翅膀呀。”小蝴蝶神秘地说；“等一会儿你们就知道了。”过了一会儿，小虫子和小蚂蚁抬头一看，呀！是一个巨大的蛋壳热气球！小蚂蚁和小虫子坐在热气球里，热气球带着它们飞过了宽广的田野，跨过了曲折蜿蜒的小溪，大家都很快乐。
到了下午，“滴哒滴哒”，天空下起了小雨，小蝴蝶赶忙降下热气球，对伙伴们说：“我们把鸡蛋壳翻过来，这样就可以避雨了。”小蚂蚁帮忙把鸡蛋壳翻了过来。鸡蛋壳里的小伙伴互相取暖，舒服极了。
天黑了，雨也停了，月亮姐姐来加班了，小伙伴们又把鸡蛋壳翻了过来，小蚂蚁和小虫子把一片叶子盖在了蛋壳上，三个小伙伴今晚做了一个又温暖又快乐的梦
这个鸡蛋壳真神奇啊！
一天早上，碧空如洗，万里无云，小青虫，小蚂蚁和小蝴蝶蹦蹦跳跳地出去玩了。在路上，他们找到了一个鸡蛋壳，小青虫说：“我们做一个跷跷板吧！”它们说：“好呀，好呀！”
小青虫和小蚂蚁找来了一根木板，放在鸡蛋壳上，玩起了跷跷板。它们一上一下地玩着，小蝴蝶正为它们加油呢。
它们玩累了，小蝴蝶说：“你们想不想跟我一起飞？”小青虫和小蚂蚁说：“我们当然想，可是怎么飞？”小蝴蝶说：“我们来做热气球吧。”做好热气球后，小蚂蚁和小青虫坐进热气球，它们开开心心地飞上了天。
在半空中，它们看见了白云，小蝴蝶说：“你看我，多厉害，我把白云变成了一只小蝴蝶。”
到了下午，小蝴蝶说：“不好，要下雨了。”它们很快地把热气球降落下来。这时轰隆隆，下起了倾盆大雨，它们把鸡蛋壳当成了雨伞，躲了进去。它们听到滴答滴答的声音，觉得很好听，像一首美妙的曲子。
天黑了，它们说：“我们把鸡蛋壳做成床。”它们看着星星，很快就入睡，还梦到了很多关于鸡蛋壳的故事。
最后，它们说：“我们把鸡蛋壳藏起来吧，鸡蛋壳太有用了。”
——神奇的蛋壳作文500字通用5篇
一天早上，天气晴朗无云，蓝天万里。小蝴蝶、小蚂蚁和小虫子在草地上玩耍。
突然，小蚂蚁发现了一个蛋壳，说：“这能干什么？”话一说完，小虫子就说：可以当跷跷板的支撑！小蝴蝶说：“这是个好主意，但是我们没有板，只是因为有跷跷板的支撑。”！小蚂蚁说：对！小蚂蚁去找板子，大家一起干活。不一会儿，跷跷板就做好了。小虫子和蚂蚁爬上来，小蝴蝶充当评委。
过了一段时间，大家都玩腻了。小蝴蝶说：“我想在天上玩。这里不太好玩。”大家都让小蝴蝶带他们上天，小蝴蝶费了好大的劲，也没有带大家上去。这时，小绿虫说：蛋壳可以当热气球用！大家都觉得这个方法很好。小蚂蚁拿来了瓶盖，小绿虫找到了绳子，小蝴蝶熟练地做好了热气球。这时，一阵强风把热气球送上了天空，小蚂蚁和小虫子们看到房子小如火柴盒，河细如线，都非常高兴。
下午，天上下起了倾盆大雨。小蝴蝶害怕地说：“如果我的翅膀被雨水浸湿了，我就不能飞了。”。小青虫说：蛋壳可以当房子，可以避雨。大家都觉得这是个好办法。热气球迅速降落。大家扔掉瓶盖和绳子，躲进蛋壳里避雨。雨慢慢停了。
深夜，地上全是水，小蚂蚁说，我们可以用蛋壳当床。大家把蛋壳翻过来，找到一片大叶子，用叶子盖住，就睡着了。
他们玩了一整天，每个人都做了一个美丽的梦。
早上，毛毛虫和小蚂蚁一起去公园里玩。它们玩着玩着，发现了一个巨大的鸡蛋壳。小蚂蚁说：“我们用鸡蛋壳来做一个跷跷板。”于是它们找来一根细长的绳子，又找来一根竹子。把鸡蛋壳放在下面，把竹子顶在上面。一个完美又精致的跷跷板做完了。于是毛毛虫和小蚂蚁爬上了跷跷板，小蝴蝶在天上看着它俩，毛毛虫说：“小蝴蝶，你不上来玩吗？上面可好玩了。”小蝴蝶伤心地说：“可是我只会飞，不会像你们一样在地上爬行。”
过了一会儿，小蝴蝶提议说：“你们要不要像我一样在天空自由自在地飞翔？”毛毛虫和小蚂蚁异口同声地说：“好啊！”毛毛虫自言自语不知道怎么升上天空，看雪白雪白的云朵。小蝴蝶立刻说：“这事好办。”于是它说：“毛毛虫你来找一块布，我和小蚂蚁去找几根丝线。”没过一会儿所有的东西都找齐了。于是它们把丝线连着布和鸡蛋壳绑住了。它们两个坐上了热气球，一下子就飞上了天空，看到了湛蓝湛蓝的天空。
到了下午，下起了倾盆大雨，小蝴蝶、毛毛虫、小蚂蚁急得都快被淋成落汤鸡了，就在这时，毛毛虫说：“我把鸡蛋壳做成一把伞吧！”于是它们把鸡蛋壳翻了过来，用来挡雨。它们挡得太闷了，就说：“谁的手长把蛋壳撑着。”小蚂蚁说：“我可以。”就这样小蚂蚁撑着鸡蛋壳。
天黑了，它们都累了，于是它们用蛋壳做了一张小床，它们觉得有点冷，小蝴蝶用嘴巴叼来一片叶子盖在蛋壳上。就这样它们进入了甜美的梦乡。
一天早上，小虫子，蚂蚁和蝴蝶相约来到了公园。它们在一片草地上看到了一个鸡蛋壳，小虫子得意地说：我能做出一个好东西来！蝴蝶不相信的说：少吹牛吧，你除了吃，就是睡。小虫子挤了挤眼睛，说：你胡说，看我的！说着，它拿来一块木板，又找来一根竹条绑在蛋壳上，跷跷板就做好了。先是小虫子和小蚂蚁PK，小虫子的力气可真大，一下子把小蚂蚁顶上了天，蝴蝶也正在为它们不停的加油呢。小蚂蚁一个不注意，从跷跷板上掉了下来，重重的摔在了地上，它嘴里不住地说：我再也不玩跷跷板了！
过了一会儿，小虫子和小蚂蚁都在想：要是我们也能像蝴蝶一样会飞，那该多好啊！这时蝴蝶似乎猜到了它们的心思，说：我有一个好办法，可以让你们一行白鹭上青天。于是，它找来材料，很快把鸡蛋壳变成了一个热气球。它们坐上热气球，慢慢的飞了起来，一会儿看白云，一会儿看天鹅，一会儿看飞机，兴奋极了。
到了下午，它们降落在一片草地上开始休息。突然，乌云密布，天空中下起了瓢泼大雨，该怎么办呢？这时，蚂蚁大声说：我们快到蛋壳里去躲雨吧。三个小伙伴快速地躲进去才没有被雨淋湿，雨后，天空中出现了一道美丽的彩虹。
等他们从鸡蛋壳里出来的时候，天已经黑了，天空中挂着一个弯弯的月亮。蚂蚁说：我们就在这个大蛋壳里睡觉吧。小虫子和蝴蝶都疑惑的问：没有被子怎么睡啊？小蚂蚁又捡来一片树叶当被子，就这样，三个小伙伴跳进了蛋壳，美美的睡着了。
在一个碧空如洗万里无云的早上，蚂蚁邀请毛毛虫和小蝴蝶一起玩，玩什么呢？蚂蚁看见草丛边有一个蛋壳，突然脑海里出现了一个好想法，“不如用蛋壳做一个跷跷板吧，”“好呀”毛毛虫和小蝴蝶说。于是它们找来了一根雪糕棒搭在蛋壳上，瞧！一个跷跷板就做好了，小蚂蚁和毛毛虫来比赛谁翘的最高，小蝴蝶来当裁判，它们玩的很开心。
过了一会儿，小蝴蝶感觉太无聊了，于是提议说：“我带你们上天看看吧，你们肯定没见过天上的美景。”毛毛虫和小蚂蚁说：“可是我们没有翅膀，不会飞呀！”小蝴蝶说：“那有什么难的呀，我们用蛋壳做一个热气球不就能飞到天上去了吗？但是我们现在缺一块布和绳子。”小蚂蚁说了：“这个简单，我回家把桌布偷来不就可以了吗？”说完小蚂蚁蹑手蹑脚的回到家把桌布偷来了，走到门口的时候又顺手在墙上拿了一捆绳子。热气球做好了，它们飞到了天上，“哇！天上好漂亮呀，你看一朵朵白云就在我们眼前飘，我们的家变得好小呀，都快看不见了。”“是呀，原来小蝴蝶每天都能看到这么美丽的风景，真羡慕它！”毛毛虫和小蚂蚁兴奋的讨论着。
到了下午，乌云密布，淘气的风娃娃吹了一口气，把热气球吹翻了！幸好，蛋壳没有破。三个小伙伴正吓得够呛呢，又下起了瓢泼大雨，“这可怎么办呢？我们要淋雨了！”小蚂蚁着急的说。毛毛虫说：“我们可以躲到蛋壳里把蛋壳当做雨伞呀。”于是它们钻到了蛋壳下面避雨。小蝴蝶说：“幸好我们躲得及时，要不然我漂亮的衣服可就淋湿了。”
天黑了，雨也停了，三个小伙伴玩了一天也累了，它们把蛋壳当做床，找来了一片很大的叶子当做被，看着天上的“小船”，数着夜空中的星星，美美地进入了梦乡。
一天早上，碧空如洗，万里无云，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶相约去公园玩。
在绿油油的草地上，它们发现了半个鸡蛋壳。这时，小蚂蚁灵机一动，说：“我们来玩跷跷板吧，”这个建议得到了小虫子和小蝴蝶的赞同。于是，他们找来一根木棒，把木棒架在蛋壳上，小蚂蚁爬上了木棒的右端，小虫子爬上了木棒的左端，它们俩你一下我一上，一高一低玩的兴高采烈，小蝴蝶在一边为它们俩加油。
过了一会儿，小虫子说：“在地上一点儿也不好玩，不如我们到天上去玩吧。”小蚂蚁问：“可是我们没有翅膀呀？”小虫子说：“这还不简单，我们用蛋壳做一个热气球不就行了。”于是，它们找来一个塑料袋和几根绳子做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了“篮子”里，小蝴蝶飞快的煽动着翅膀，只见热气球缓缓地升上了天空，小虫子和小蚂蚁兴奋的手舞足蹈。热气球越升越高，蔚蓝的天空中飘着棉花糖似的云朵，小虫子随便抓起一朵，就津津有味的吃了起来。它们在“篮子”里愉快的聊天。此时，天空渐渐暗了下来，它们怕下大雨，于是准备降落了。
到了下午，天空乌黑一片，不一会儿，就下起了倾盆大雨，它们心急如焚，到处找避雨的地方。忽然，小蚂蚁看到了蛋壳，就赶紧对小虫子和小蝴蝶说：“鸡蛋壳下面可以躲。”说完，小蚂蚁将蛋壳翻了个面，变成了一把打雨伞，它们快速的躲进了“伞”下，小蚂蚁双手高高举起“雨伞”飞快的往前奔去，它们三个小伙伴一路嘻嘻哈哈有说有笑。
天黑了，蓝灰色的天空中悬挂着一轮弯弯的明月，银色的月光洒满大地，灿烂的群星在银河里闪动，像一盏盏亮晶晶的银灯。此时，玩累了的小虫子它们躺进了“摇摇床”，盖上了绿色的“大被子”，在星月的陪伴下，进入了甜美的梦乡。
——神奇蛋壳作文通用5篇
一天，太阳公公刚升起的时候，小虫子和小蚂蚁他们在地上捡到了半个鸡蛋壳。小虫子看见了一根筷子，小蚂蚁和小虫子说：“我们来做跷跷板吧！首先，把蛋壳反着放在地上，最后把筷子*稳地放在鸡蛋壳上，就做成一个跷跷板了。”
这下可把一只美丽的***蝴蝶给吸引过去了。小蝴蝶说：“你们好呀！我能和你们一起玩吗？”小蚂蚁和小虫子异口同声地说：“当然可以啦！”就这样，小蝴蝶、小蚂蚁和小虫子快快乐乐地玩起来了。
过了一会儿，小蝴蝶看到了一个球，看到了绳索，说：“我们来做热气球吧！首先，用鸡蛋壳做篮筐。然后，用剪刀把球剪开做热气球顶上的帐篷。最后用捡到的绳子做绳索。”他们就按照计划，动起手来了。
到了下午，突然，漫天的乌云黑沉沉的压下来，哗哗哗……雨下起来了！雨越下越大，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁说：“我们用蛋壳当雨伞吧！”。
天黑了，小蝴蝶、小蚂蚁和小虫子说：“鸡蛋壳就是我们的床了。”当然，树叶，就是他们的被子了。
这样，他们成为了好朋友，共同度过了美好的一天。
早上，阳光明媚，小虫子和蚂蚁一起去草地上玩。忽然，他们发现有半个鸡蛋壳和一块木板，蚂蚁眼珠子一转，想到了一个好办法，他把鸡蛋壳和木板做成跷跷板来玩。他们先把鸡蛋壳放在一个*坦的地方，再把木板放到鸡蛋壳上，最后它们开心地玩了起来，他们的笑声引来了一只美丽的蝴蝶。
过了一会了，他们不想玩了，于是，他们把鸡蛋壳做成热气球。小虫子和蚂蚁坐在热气球里，它们看见热气球慢慢地升上天空，心里开心极了。
到了下午，天上乌云密布，蝴蝶看到了，连忙叫小虫子和蚂蚁赶紧把热气球降下来，到草地上躲雨。小虫子和蚂蚁把热气球的气放了之后，热气球就像降落伞一样落下来了。到了草地上，它们把鸡蛋壳倒过来当作房子躲雨。
天黑了，雨也停了。它们把鸡蛋壳当作床来睡觉。它们还摘了一片叶子当被子呢！
这鸡蛋壳好神奇啊！他给小虫子、蚂蚁和蝴蝶带来了美好的一天。
一天早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶一起出来玩，它们在草地上发现了一半鸡蛋壳，小蝴蝶说：“我们要用这个鸡蛋壳干什么呢？”“我们用它做跷跷板吧”小蚂蚁说。于是，它们找来一根树枝当横杆，一片又细又长的叶子当绳子，用叶子把树枝绑在蛋壳上，小虫子坐一边，小蚂蚁坐一边，开心的玩起来，小蝴蝶在旁边翩翩起舞。
过了一会儿，它们发现了一个塑料袋和几根蜘蛛丝，小蝴蝶说：“我们用这些东西做一个热气球吧，那样你们也能飞起来了，就可以从空中看地上了！”“好呀！好呀！”小虫子和小蚂蚁兴奋的欢呼。于是它们一起努力做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了热气球里，飞了起来，它们看到了雄伟的高山、茂密的森林……一个全新的景象呈现在眼前。
到了下午，天空中下起了雨，它们赶紧降落到地面，把蜘蛛丝取下，齐心协力把鸡蛋壳翻过来当作避雨的大伞。
天黑了，它们找来一片宽大的叶子、三根小树枝，两根短的竖着，一根长的放在上面，大叶子当被子，它们钻进蛋壳，美美的睡着了。
春姑娘悄悄地来了，小草偷偷地从土里探出小脑袋，犹如一个好奇的娃娃。绿油油的小草像铺在地上厚厚的地毯，美丽极了。
早上，小虫子、小蚂蚁、小蝴蝶相约来到这片美丽的草坪上玩耍。突然，小蚂蚁说：“快看，前面有一个大蛋壳和一根冰棒棍。”小虫心生一计道：“我们来做个跷跷板吧！”“好主意，那咱们就开始动工吧！”小伙伴齐声附和。过了一会儿，银铃般的笑声回荡在整片草坪上。
中午，微风轻轻地吹，小蝴蝶说：“这风可真清凉透心，我们来做个热气球怎么样？”小虫子和小蚂蚁齐声说：“好哇，好哇！”一眨眼功夫，一个稳稳当当的热气球就展现在它们面前，它们迫不及待地跳进热气球，随着这股凉风热气球渐渐飘远了。
到了下午，天空突然乌云密布，数不清的雨点儿像断了线的珠子，杂乱无序地从天而降，好朋友们赶紧躲进大“蛋壳伞”下，因此大伙毫发未湿。
天黑了，小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶带着疲倦的身体，躺在了舒适又温暖的蛋壳大摇篮里，身上盖着绿叶之被，美美地睡着了……皎洁的月光洒满大地，满天的星星调皮地眨着眼睛，你一言我一语的，好像在探讨三个小伙伴中，谁的声音更像猪的打鼾声。
一个天气晴朗，风和日丽的`早晨。小蝴蝶、小蚂蚁、小虫子一起出去玩。它们走着走着，看到一个又大又圆的鸡蛋壳。
小蚂蚁说：“这么大的鸡蛋壳应该能做一个蹊跷板了！”小虫子说：“我去找一块又粗又长的木板。”蝴蝶说：“我会在天空上为你们当拉拉队。”蹊跷板做好了，小虫子和小蚂蚁开心地玩了起来。
过了一会儿，蚂蚁呆呆地望着天空说：“我好想飞。”蚂蚁对蝴蝶说：“天空美吗？”蝴蝶回答：“天空很美！有软软的白云，还有碧蓝的天，那是多么美丽呀！”小虫子说：“我们把蛋壳做成热气球，这样就能飞上天了。”小蚂蚁说：“好呀，好呀！”终于可以去天上看一看了。”
可是突然下起了清盆大雨，热气球掉了下来，飘落在地上，它们爬起来，连忙躲进了蛋壳里。因为雨太大了，它们会被淋湿的。
天黑了，星星眨着眼睛，它们把蛋壳翻过来当床，盖上树叶被子，月亮姐姐甜甜地笑了。小小鸡蛋壳可真神奇啊！
——《神奇的蛋壳》大班教案3篇
活动目标
1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣
活动准备
1、勘儿操作材料（人手一套），蛋壳（分成两半）、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条（三条，长短相同）、河流模型（可固定纸条）、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程
1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
（1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的？
（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样？引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的'分散现象。
（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3）教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1）师：你在生活中见到过哪些像“＾”的物体？
（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。
4、幼儿继续探索，并学*用简单统计魄方法记录探索的结果。
（1）给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。（鼓励幼儿用自己的方法来记录。）例：（图2）
（2）帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学*用较连贯的语言介绍自己的观察结果。
（3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢？帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。
5、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。
（1）启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢？
（2）请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。（此部分可在区域活动中进行。）
教学反思
大班幼儿已有较强烈的寻求问题答案的意愿，但在寻找答案的过程中，原有的经验会受到挑战。要解决这个问题，老师就要寻找合适的媒介物来成为连接幼儿原有水*与潜在能力之间的桥梁。在该活动中，教师巧妙地借助了蛋壳这样一个幼儿熟悉的物品，利用蛋壳凸面受力和拱桥桥面受力原理相同的特点，让幼儿把在蛋壳受力实验中获得的经验自然地迁移到拱桥上去，从而弄清拱桥受力大的原因。
操作是本次活动的主要形式。让幼儿在不同层次、不同要求的操作活动中，大胆尝试，逐步深入，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。
教育活动应重视活动本身对孩子的现实意义。在孩子发现问题、遇到困难的时候，老师要及时地进行引导，并用思辨性的语言去启发孩子，激发幼儿强烈的探索兴趣。如在幼儿建造拱桥的实验中，老师问：“你觉得什么样的拱桥是又好看又好用的呢？你的理由是什么？”引导幼儿对自己的操作结果进行实用性的分析。
应该注意的是，因为本次活动是老师预设的，所以在活动中，老师不能被预设的东西所束缚，应启发幼儿生成各种问题，并用灵活的策略给予回应，使预设活动与生成活动有机融合，让预设的目标更突出、鲜明，使活动更具有促进幼儿发展的价值。
活动目标
1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣
活动准备
1、勘儿操作材料（人手一套），蛋壳（分成两半）、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条（三条，长短相同）、河流模型（可固定纸条）、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程
1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
（1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的？
（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样？引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3）教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1）师：你在生活中见到过哪些像“＾”的物体？
（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。
4、幼儿继续探索，并学*用简单统计魄方法记录探索的结果。
（1）给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。（鼓励幼儿用自己的方法来记录。）
（2）帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学*用较连贯的语言介绍自己的观察结果。
（3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢？帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。
5、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。
（1）启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢？
（2）请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。（此部分可在区域活动中进行。）
教学反思
大班幼儿已有较强烈的寻求问题答案的意愿，但在寻找答案的过程中，原有的经验会受到挑战。要解决这个问题，老师就要寻找合适的媒介物来成为连接幼儿原有水*与潜在能力之间的桥梁。在该活动中，教师巧妙地借助了蛋壳这样一个幼儿熟悉的物品，利用蛋壳凸面受力和拱桥桥面受力原理相同的特点，让幼儿把在蛋壳受力实验中获得的经验自然地迁移到拱桥上去，从而弄清拱桥受力大的原因。
操作是本次活动的主要形式。让幼儿在不同层次、不同要求的操作活动中，大胆尝试，逐步深入，体验发现问题、寻找答案、获得结果的快乐。
教育活动应重视活动本身对孩子的现实意义。在孩子发现问题、遇到困难的时候，老师要及时地进行引导，并用思辨性的语言去启发孩子，激发幼儿强烈的探索兴趣。如在幼儿建造拱桥的实验中，老师问：“你觉得什么样的拱桥是又好看又好用的呢？你的理由是什么？”引导幼儿对自己的操作结果进行实用性的分析。
应该注意的是，因为本次活动是老师预设的，所以在活动中，老师不能被预设的东西所束缚，应启发幼儿生成各种问题，并用灵活的策略给予回应，使预设活动与生成活动有机融合，让预设的目标更突出、鲜明，使活动更具有促进幼儿发展的价值。
一、教学内容
园本课程《奇妙的蛋壳》
二、教学目标：
1、探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的作用。
3、培养幼儿主动探索的兴趣，体验解决问题、发现答案的愉悦感。
三、教学重点和难点：
初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动探索的兴趣。
四、活动准备：
1、每位幼儿半个鸡蛋壳3——4只，铅笔一支，粗吸管一根（长短相同），透明胶带一卷，积木若干，长方行卡纸一张。
2、多媒体课件、一半的蛋壳若干、小盘子一个、注有颜色的水的针筒、有三个桥洞的拱桥一座。
3、已经认识拱形，观察过各种现代桥梁的建造方法。
五、教学活动过程：
设计意图
提供材料与教学过程
预设幼儿活动内容
引发悬念
发现问题
主动探索
通过故事，引发悬念，激发幼儿的兴趣；运用设疑操作法，引导幼儿在疑问中进行自主的科学探索活动，培养幼儿的主动探索兴趣。
一、设疑激趣，
幼儿操作感知
1、播放多媒体课件，讲述故事《小鸡出壳》，吸引幼儿的注意力。
2、根据故事，开放式提问：
师：①到底是谁啄破了蛋壳？（讨论）
②我们的意见不一样，我们来自己动手尝试一下，帮它们来解决这个难题。
3、启发幼儿用铅笔模拟小鸡的嘴巴，“啄”蛋壳，得出：“鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳”的结论。
4、引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹面、凸面而出现的不同现象。
1、在故事中观察、发现问题的基础上，带着疑问：“到底是谁啄破了蛋壳”，进行讨论。
2、动手实践操作；把铅笔看成是小鸡的嘴巴，通过铅笔模拟的方式了解：相同的力分别作用凹、凸面而出现不同现象。
演示解惑
扩展视野
开拓思维
1、通过故事引出问题，让幼儿带着疑问，去动手操作，探索问题的所在，培养幼儿的求知欲与探索的兴趣，使幼儿的视野得到扩展。
二、演示解惑，初知原理
——神奇的鸡蛋壳作文 (菁选6篇)
一个春光明媚的早晨，空气特别清新。小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起去郊游。看！草地上有半个蛋壳。三个小伙伴找来一根木棍架在蛋壳上，开心地玩起了跷跷板。蝴蝶当裁判，他拍打着翅膀发出沙沙沙的声音为两名选手加油助威。只见小虫子蜷起长长的身体使劲向下按；蚂蚁抓紧木棍憋足了劲用力朝下坐。他们你来我往，不分上下。
过了一会儿，他们玩累了，都瘫在草丛里起不来了。小虫子对蝴蝶说：我真羡慕你，可以在空中飞行，而我只能在地上爬来爬去。蝴蝶说：这事好办，瞧我的！他找来一块布和几根细绳，把它们和蛋壳连接起来，一个漂亮的热气球完成了。一阵风吹来，热气球晃晃悠悠地升上了天空。哇，太棒了！小虫子兴奋地喊道。蚂蚁也开心地自言自语：天呐！地上的东西都变小了，真奇妙呀！听了他们的话，蝴蝶乐得笑出了眼泪。
到了下午，天空变得灰蒙蒙的。蚂蚁预感快要下雨了，招呼蝴蝶和小虫子合力将蛋壳反扣在身上当作雨伞。雨哗啦啦地砸下来。蚂蚁举起蛋壳，大家一起从缝隙向外瞧，雨下得好大啊！小虫子对蚂蚁说：我们差点儿被淋成落汤鸡，多亏有你帮忙，谢谢你！蝴蝶也连连道谢。
雨渐渐停了，天也慢慢黑了，大家很快进入了甜甜的梦乡。风姑娘托起一片树叶，轻轻地盖在蛋壳床上，给三个小伙伴当棉被。
夜深了，大地一片寂静。听，是谁打起了呼噜……
一天早上，小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶在一片碧绿的草丛里玩，不一会儿小虫子看见了一个巨大无比的蛋壳，他想：我们要不要用蛋壳做一个跷跷板？就这样小虫子就对玩得很开心的小蚂蚁和小蝴蝶说：“我们要不要用蛋壳做一个跷跷板？”小蚂蚁和小蝴蝶听了纷纷赞同。他们就开始玩跷跷板。首先他们找来了木板，再把木板抬起来，最后把木板抬到蛋壳上，跷跷板就做好了。小蚂蚁和小虫子就坐在跷跷板的两端，小蝴蝶就当裁判员。游戏开始后，小虫子用身体用力一压，重心就往小虫子那边，小蚂蚁那边轻了下来，它差点被弹飞。小蚂蚁说：“再来一局！”就这样，他们玩得非常开心。
过了一会儿小虫子觉得一直都玩跷跷板没意思，他就对蝴蝶和蚂蚁说：“我们一直都玩跷跷板没意思，要不要我们做个热气球？”蚂蚁蝴蝶听了这句话觉得有道理，他们就把跷跷板拆了，就这样他们听小虫子的话去做了。他们找来一条绳子再找来了一块布。他们先把绳子和蛋壳绑住，再把绳子和布绑住，热气球就完成了。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶心里非常高兴，小蝴蝶说：“要不要我们乘着热气球去郊游？”小虫子和小蚂蚁都说：“好呀！好呀！我们出发吧！”他们飞过了田野、山川、森林、树林……他们看见了许多美景，可是风停了，热气球只能降落了，之后他们发现这里是他们玩过的地方。
到了下午，下起了倾盆大雨，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶把蛋壳当作雨伞，他们聊起天：“今天下午的雨真大呀！”就这样雨停了天也黑了，月亮公公出来了，他们把蛋壳当作床，正当他们熟睡的时候，一阵风吹了过来，他们被冷醒了，小虫子就找了一片落叶当作被子，就这样他们又进入了梦乡。
早上，大家知道吗？有三个小伙伴在草地里散步呢！他们分别是小蝴蝶小蚂蚁和小青虫。
他们走着走着，突然，小蚂蚁“哎哟”地大叫了一声，摔在了地上。小青虫和小蝴蝶连忙跑过去扶他安慰他。小青虫爬过去，仔仔细细的看了一遍面前的庞然大物。原来是一个半圆形，长得雪白的还很光滑的鸡蛋壳，好像一个摇篮。
小蚂蚁走过来仔细看了看，摇了摇他那对又小又长的触角，对小蝴蝶和小青虫说道：“我想到了一个办法，我们先把鸡蛋壳倒过来，再把他扣好，然后，找一块木板架在上面，这样，我们的翘翘板就完成了。”于是大家就一起把鸡蛋壳倒过来，扣在地上。可是，木板没有呀？突然，一块木板从天而降，把他们吓了一大跳，真是“说曹操，曹操就到呀”！他们把木板架在上面，小青虫和小蚂蚁坐在翘翘板上一高一低，玩得开心极了，小蝴蝶飞来飞去为他们加油。
他们玩累了，就坐在地上，小青虫很羡慕小蝴蝶能飞。于是，小蝴蝶说：“我们做一个乐气球，就能带你们飞上天了。”然后，他们就找来几根绳子，和一块布，做了一个热气球。一阵风吹来，热气球立刻带着小蚂蚁和小青虫飞了起来。他们正高兴地看风景时，突然，一阵强风吹了过来。热气球摇摇晃晃，好像喝醉了酒似的。两个小伙伴吓得大叫救命。小蝴蝶连忙让他们拉紧绳子，慢慢地风小了，热气球落到了地上。
下午，他们正在睡觉，突然，电闪雷鸣，紧接着，下起了狂风暴雨。小青虫看见鸡蛋壳，立刻向小蚂蚁和小蝴蝶大喊道：“大家快进鸡蛋壳，它能挡雨，快，快，大家立刻进了鸡蛋壳。
到了夜晚，他们困极了，他们就找来了一片大树叶，盖在身上，躺在鸡蛋壳里倒头大睡。
我想他们今天一定玩得很开心，因为他们就像环游世界一样玩了一天。
早上，小蚂蚁和毛毛虫，还有蝴蝶在森林里发现了半个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“我们用这半个鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧！”它们说干就干，于是，它们找来一根绳子，用绳子绑在鸡蛋壳上面，做成了一个跷跷板。毛毛虫和小蚂蚁一人坐一头，小蚂蚁差点被毛毛虫当成导弹弹飞了，小蚂蚁急忙说：“毛毛虫，快把我放下来，你该减肥了。”毛毛虫说：“我就不下来，你能拿我怎么样？”小蝴蝶说：“小蚂蚁加油，你一定能跷起毛毛虫的。”
过了一会儿，小蚂蚁和毛毛虫玩累了，小蝴蝶说：“我们去天上看风景吧。”于是它们做了一个超大热气球，就乘着热气球飞上了天空。小蚂蚁说：“天空真美呀！”毛毛虫吓得都不敢说话了。
到了下午，天空中下起了倾盆大雨，小蚂蚁赶紧把蛋壳盖住了自己和毛毛虫，还有小蝴蝶。毛毛虫说：“小蚂蚁你的力气好大呀，就像大力士。”
晚上，香蕉似的月亮从天上升起，毛毛虫把蛋壳当做了一个床，还用了一片大叶子当被子盖住了它们，然后一起进入了甜蜜的梦乡。
在一个春光无限好的早上，一只勤劳的小蚂蚁在觅食的大草原上遇到了一只胖乎乎的小青虫。小蚂蚁说:“你好，小青虫!你这是干嘛去?”小青虫说：“你好，小蚂蚁!我出来找食物啊，你呢?”原来它们俩个都是出来找吃的，于是就一块大摇大摆的去找吃的了。
不一会儿功夫，它们就找到了一个鸡蛋壳。小蚂蚁说“我们用这个漂亮的鸡蛋壳做个玩具吧!”然后它们俩又从不远处抬来了一根长长的木条，放在了鸡蛋壳上，做成了跷跷板一上一下的玩了起来。一只美丽的蝴蝶路过的时候，看见他俩玩的很高兴也飞过来凑热闹，它们三个一会儿唱歌一会儿跳舞一会儿追逐打闹，开心极了。
中午的时候它们玩累了，又把鸡蛋壳做成了一个热气球飞上了天。天上的云软绵绵的就像一个个棉花糖，馋的它们直流口水。
下午，它们还在天上玩的很高兴的时候，天却阴了起来，不一会儿就下起了倾盆大雨。它们就赶紧把热气球改成了大雨伞，躲在里边避雨。
天黑了，雨停了，月亮婆婆出来了，说:“孩子们，快快回家睡觉了。”这时候它们又把鸡蛋壳做成了摇篮，还把一片大大的树叶当成棉被。它们脸上带着温暖的笑容，进入了甜甜的梦乡。
早上，小虫子对小蚂蚁和小蝴蝶说∶“我们来玩跷跷板吧！”小蚂蚁和小蝴蝶高兴地答应了。于是它们开始找材料，找着找着，它们找到了一个蛋壳和一块儿长木头，开始高兴地玩了起来。一开始小蚂蚁赢了，小虫子就赶快往后坐，头都出来一块儿。小蝴蝶一直都在为双方加油。
过了一会儿，小蝴蝶说∶“要不我们去天上看看吧。”可是小蚂蚁说∶“我们可不会飞。”“我们可以让热气球带我们飞呀。”“那我们快去找材料吧。”小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁分别从家里拿来一块毛巾和绳子，不一会儿热气球就做好了。小蚂蚁和小虫子连忙跳到热气球上。一阵风吹过，热气球慢慢地上升，小蚂蚁惊讶的说∶“原来下面的东西真小啊，真美啊，真羡慕你小蝴蝶，每天都能享受这样的美景，每天都可以与柔软的白云作伴。”
突然下起了瓢泼大雨，小蚂蚁和小虫子的热气球不能飞了。它们马上找东西避雨。而小蝴蝶说∶“不用找了，用蛋壳避雨就可以啊。”说着，它们都躲进蛋壳里了。
天黑了，它们找了一片叶子当被，用蛋壳当床，进入了梦境。在梦里，它们梦见用蛋壳喝水，吃东西，还用蛋壳当不倒翁玩儿。
它们真开心呀！
——神奇的教室作文通用20篇
今年是2022年，21世纪的最后一年，现如今，科技研究十分发达了，现在的学校和以前的学校相比，发生了翻天覆地的变化，那么现在由我来带大家参观现在的学校。
现在的学校很神奇，我们教室里有个隧道，如果我们讲到农村的课文，我们就可以通过这个隧道来到农村，在农村，老师给我们讲课，身临其境地融入到课文中。
我们每一个学生都有一个眼镜，老师会把要讲的内容放在电脑里，然后上传到我们的眼镜上，老师讲到哪些内容，眼镜就展示什么内容。而桌子就是我们的贴身管家，随时监控我们上课的情况，如果有人犯困，桌子会锤他一下，如果有人在做小动作，它就会变成一个像老师一样的手，轻轻拍他一下。
教室里的空调扇全自动的，会根据室内外的温度自动调节，而所有的电器设备都是采用太阳能节能用电。
这就是我们神奇的教室，对我们的学*效率有很大的提高，我很喜欢这个教室。
快乐的暑假一眨眼就结束了，今天我们迎来了开学的第一天。
早上一起床，我发现我的头、我的手、我的腿、还有我的脚，怎么都长满了毛，难道我变成了齐天大圣孙悟空了吗？我试了试，果然在耳朵里摸到了如意金箍棒，而且我还能七十二变。
吃过早饭，我驾着筋斗云只用了两秒钟的时间就到了学校。进了校门，竟然是有山有水的花果山。我赶紧找我们的教室在哪，忽然我发现前面有一座金光闪闪的宫殿，我飞过去一看可真是我的教室，好壮观呀！趁着还没上课，我和同学们玩耍起来。看，大腹便便的猪八戒扛着他的铁耙子扭来扭去；少年小英雄哪吒三太子项戴乾坤圈、手持火尖枪、脚踏风火轮，往那一站威风凛凛；穿着红肚兜的红孩儿正在表演口吐火、鼻喷烟；太上老君正在练九转金丹……
上课了，竟然不是想上课铃，而是敲几下钟。于是我们从四面八方飞**室。老师只要用手一点，今天要学的内容都在这里面。如果我们有一点没学好，老师就用一种很奇特的法术让我们的身体疼。所以我们才不敢不学呢。你们知道我们怎么写作业吗？哈哈，我们就是用魔法来写的，既干净又漂亮。
这就是我们的西游教室，是不是很神奇呢？
“叮零零”踩着上课铃走*了教室。我们见老师没来，就开始自*课文，我们突然听见“轰”的一声，我们来了个站立不稳，全部摔了个狗啃泥，当我想出去透透气时，却发现那里已经不是学校，而是皇帝的花园，那花园，look，那里有巧妙而精制的亭台，那边有许多已经灭绝的花，那边有人喊：“抓住他，他们私闯皇帝的花园！”我们吓得魂不守舍，眼看他们就要逼*，我无意中按中了我桌子上的暗格，我们又听见“轰”的一声，然后晕了过去，就什么也不知道了。
“陈广辉，醒醒，陈广辉，醒醒，”我醒来一看，原来是冯彬，我奇怪的问他：“这是哪儿啊？”“这里是——我也不知道，所以我才开问你呀！”我看了看四周，说：“这不是美的战争时期吗？”“我饿了，你去找点来吃吧！”冯彬说，“想都别想，一起去找！”“好吧”我走出班级拿了一个面包，把我身上的钱都给了店主，走**室，坐下的时候，按到了暗格，到了邵武。
呼，终于回家了。
我们班是一个神奇的地方，里面有许多不可思议的事情。是我们学*的乐园，是知识的源泉，更是一个阳光明媚的花园。
我们班有着高科技的门，当你跨入叫事后，们就会放射出让学生消疲劳的微型光波，自动进行脸部识别，用于考勤记录。上课前一分钟，门就会发生一种脑电波，提醒你回到教室上课，们还会在上课时，显示出你的`名字，得分，以及你的发言字数，让老师方便认识你方便提问你。
同学们上了一节课甚至半天的课，眼睛会很疲劳，现在不怕了，因为我们教室有神奇的墙，下课后他会变成柔和的绿色，会出现高山流水，森林草原，让我们身临其境，无比放风，成为一个天然氧吧，上课时，他就又会变成淡淡的安静的蓝色，为我们提供良好的学*环境。
还有我们的黑板同志，他乐于助人，只要老师愿意他就会把老师所想的板书，重难点等显现出来。他也被老师称为“园丁的剪刀”或者是“烛台的火柴”。他是一套什么样的原理来工作的呢？他做身上有一个无线接收器，老师在想什么，只要老师愿意发送，他就能接收到并转发到黑板上。大大减轻老师写板书的工作。怪不得老师喜欢他呢！同学们，请问你们背的书包沉吗？当然沉了。然而现在，我只用拿着一个专属IC卡，磁卡内有我们所学的所有功课。往桌子上的凹槽内插入IC卡，桌子瞬间弹出一个电子卷轴，它带有知识解答功能，作业布置功能，翻译功能等。
这个神奇的地方是一个理想化的教师，更是一个老师和学生都向往的教室！
我是三三班的学生，每个人都有想会魔法的想法，对吗？哪我今天就带你去一个神奇的教室，看一看吧！
我们的教室坐落在，我们学校的北边，我们是三楼，一进教室就能看的漂亮的讲桌，是给老师用的，在往里面是一排一排的桌子和椅子，感觉整齐，墙的四周是各个著名的名言名句，教室的最后面是班级的学*乐园，哪里面是展示我们每人的作业之类的作业。
我们还有一个感情丰富的美术人，上课的表情可多了，有神秘、悲伤、幽默。不信？我给你讲个故事，你不得不信。上次放暑假的前一天，美术老师要给我们班学*好，表现好的发奖状，上课铃声“铃铃”地响了。我们快速地进班，坐好等着我们美术老师，等了一会儿，老师拿着巧克力，一边大口地吃，一边走进教室。看着老师手中的巧克力，我的口水都快流出来了，但是我是个女孩子，不能像男生那样，只好努力地想着我吃过的巧巧克力的味道。忽然老师说：没有发奖的同学也不要灰心，下学期要继续努力，不过每个同学都有巧克力吃，说着说着老师就给我们每个人都发了，我心里想，我下学期要上四年级了，要是在开散学典礼的时候，还会有这样的吗？我很期待我的新的神奇的教室。
你好。大家好，我是当当网的小导游。现在让我们展示我的魔法教室。你肯定会说：停，停，教室里有什么稀罕的？切，你也瞧不起我们的教室。如果你想知道这个教室有多棒，跟我来！
让我们先谈谈教室。全身涂满了金色的油漆。它看起来金色耀眼。从外面看，教室像一辆电车。只要有空间，你可以随意停车。也像拼图一样，随机放置；而且，整个空间都被整个网络覆盖了，这不是很新奇吗？
再谈谈这个教室的功能！例如，当一位中国老师讲课时，你看到她按下了演讲台上的红色按钮，你会发现教室马上变得和老师讲课的班级一模一样，你会立刻投入到课文的学*中。更令人惊讶的是，如果地震来了，你一定不要惊慌。只要老师按下蓝色按钮，保护罩就会出现在我们的教室里。有了这个保护罩，你可以安全地在教室上课。
我们的黑板也很新颖，它是声控的！只要老师告诉屏幕他想搜索什么，它就会出现在大屏幕上。有时候，学生需要做笔记。只要按黄色按钮，告诉它是哪一课。那堂课的重点将会显示在黑板上。老师不必写，学生可以看得很清楚。
最后，谈谈神奇的书桌！如果你上课不认真听讲，你会受到伤害：桌子会感觉到它，它会给你电击，你会立刻变得严肃起来。桌子的右侧还有一个升降装置。你只要按下按钮，它就会升起，但是不要用力，否则它会弹出来。它还有一个功能——，帮助你准备上课。只要你写下下一堂课的主题，它就会对你有好处。
这是我的魔法教室！怎么，眼花缭乱？
未来的教室是一个神奇而又有趣的教室，你一定想去那儿上课吧？那就跟随我一起去吧。
来到学校门口，把手按在机器人保安的手部，保安就会礼貌地向你问好：“早上好，欢迎你来上学。”如果你是从外面来的人想进入学校看个究竟，保安就会严肃地说：“你的手掌指纹不存在，不能进入学校。”如果外人不听，想闯入学校，保安就会拦住他，并把他驱逐出校门很远。
来到教室你会不由赞叹道：“哇，这里的景色真美啊！”以前白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪，小花星星，竞相开放，仿佛吸收了自然清新的空气，像在公园里一样。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春夏秋冬，在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。
窗的本领也很大，它可以探测到室内室外温度的差别，会自动开启关闭，并且把室内的温度调节到人体最舒适的环境，冬天暖，夏天凉快，就像一个大空调。
课桌上有红黄蓝绿四个按钮。红色按钮是上课按钮，这个是隐形网络。只要你按下按钮，抬头一看，旁边的小喇叭就像老师一样为我们讲课；黄色按钮是作业按钮，如果你按下它，抬起头，桌子前面的小黑板上就会出现今天的课堂作业，你只要拿出特制的笔写就可以了，如果错了就会自动清除；蓝色按钮是个礼物装置，只要学*越好，礼物就会从桌斗里出来；绿色按钮是专门提供残疾人使用的。这样我们不用每天背个重重的书包了，只要带一双明亮的眼睛和一对耳朵就行了。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能坐进神奇的教室。
等我长大了，我要当一名科学家，要发明好多东西方便人们的生活。那么，就先把我要发明的未来的教室蓝图给你们介绍一下吧！
同学们有没有与我相同的感觉呢，那就是每天教室里固定的位置上学*太无趣了呢？我发明的教室就解决了你们这一烦恼，课桌和椅子可以按照主人的想法随时升高升低、如果你愿意的话还可以飞起来呢，在空中观察老师做实验，是不是会特别清晰呢？当我们打扫卫生的时候，只要说声：“起！”教室里所有的桌子和椅子，全都会飘浮在空中，同学们扫地拖地真是一点都不受影响，有了这一功能打扫卫生的时候真可以做到又快又好了，是不是很神奇呀？
钢笔是同学们学*必不可少的工具，我还要发明一种钢笔，只要你带上控制它的手环，他就可以按照你的思想来写字。而且他还可以随意变化，你只要心里想什么笔，它就会变成什么笔，你只要心里想的什么颜色，它就会变成什么颜色。而黑板只要你念出咒语，它就会自动把黑板上的字都消灭。
教室里还有许多花，每种花都有一朵不同的能量。比如这里有一个会唱歌的向日葵，你只要给它浇水，它就会播放你最喜欢听的歌。有的还能散发出迷人的香气呢！
另外教室里还有一个神奇的箱子，如果你的书烂了，把它放进去，过一会儿，你再把书拿出来，书就会像新的一样。
怎么样？听了我的介绍，你是不是很心动呀？我从现在做起，努力学*，长大一定要让这样的教室出现在我们的生活中。
哇！时间过得飞快，高科技让世界日新月异，连教室也不同了，变成了一个大乐园。
教室特别神奇，外表看来仿佛是一个软皮盒子，但它不仅能上天入地，还能变大变小。总而言之，你只要有了它就可以随心所欲了。它神就神在它的那些高科技装备，它有潜水艇的潜水功能，有直升机的喷气装置，还有宇宙飞船的神速，最特别的就是它能让孩子们的学*变成身临其境，轻松愉快。
这间教室是小孩子们愉快学*的良好地方，它的黑板是讲桌上的液晶电脑所控制的，这就相当于一台80寸的液晶大电视。不过最神的就是在老师手里的时候了。它不仅有这些功能，它还能自我保护，比如上到《海底世界》这课时，到了海底，它不可能让海水进来把我们给淹死吧！所以科学家考虑到这点，给教室安上了保护系统，这样，水淹不进来，火也烧不到里面了，这样就可以安心的观赏美丽景色了。这间教室还有一种能保护人类的功能，假如你上到了《宇宙》这一课时，到了宇宙，肯定有百分之九十八的人想出去看看吧！但是，又没氧气，别担心，这时，你只要按下你桌面右上角的保护按钮，这时，系统就会从你的脚下放出一个充满氧气和无比坚硬的气泡，你只要一进入气泡，气泡就会马上隐形，这样，你就可在太空中漫游了。它还可以像变色龙一样随意变换颜色，它的颜色库里输入了870多种颜色，它还可以混合两种颜色，或者三种到四种一起混合，甚至更多。它还有奇形怪状的变化功能，比如说：机器人、火箭、宇宙飞船等。
怎么样，听了我的介绍，你想拥有这间教室吗？
可能大家都觉得这些教室都有一些普通，但是我认为只有在良好的学*环境才会有助于我们的学*。
我发明的这个教室是一个可以随身携带的教室。听起来是不是很神奇呢？这间神奇的教室之所以可以带在身上是因为它的设计利用了空间伸缩术。然而它在哪里上课就要听老师的话了，因为这间教室不是固定不动的，可以随意更换地方，比如：昨天还在城市里，而今天却来到了大森林。
这间教室它只要一放在地上它就会“变”为原来的大小。展开后就会出现和普通教室一模一样的黑板和讲桌，可能还会有人问：“那桌子和椅子呢？”
别急，机关在地上呢！地上有许许多多的开关，每天当来上课的学生来到教室时，只要踩一下开关，桌子和椅子就会自己升起来。所以说，每个同学的位置也在变化哦。
这间神奇的教室的设备齐全了那同学们怎么知道教室的位置呢？这个大可不必担心，因为他们的书包会收到这间教室的位置讯息。他们的书包由学校统一发放并配备有GPS定位系统，保障每个学生都能安全地到达教室。
这就是我研发的神奇的教室，既可以满足基本的教室设施配备也可以让同学们在美好的环境下专心学*。事实上，只要我们肯用功，只有我们想不到没有我们做不到！
在不远的将来，科技会比现在更加发达，像能飞上天的汽车，语音控制的智能家电等许多的高科技。当然，学校也会焕然一新！
刚到学校门口，我就看到两个机器人保安在检查是否有陌生人，它们有一双锐利的眼睛，通过扫描来人的面部，就能判断是否是本校的师生。如果是本校的师生就可以顺利的通过，如果是陌生人，它们就会发出强烈的报警，严禁陌生人闯入学校。
来到教室，我看见教室四周的墙壁上全是花和草，相当漂亮！你可不要小看这墙壁，它们上面的图案会根据不同的季节，显示相应的内容。春季显示花花草草，夏季显示水里游泳，秋季显示硕果累累，冬季显示漫天雪花飞舞，好看极了！教室的窗户也很奇特，在炎炎的夏日，它可以变成一台大大的空调，给我们送冷气；到了寒冷的冬天，它会变成一个大火炉，给我们带来温暖。
最奇特的还是我们的桌子和椅子，在桌子上有个显示屏，有摄像头，只要你上课睡觉，他就会发出警告；如果你坐不好，它就会发出震动，提醒你做好听讲。我们之前的大黑板也光荣的下岗了，取代它的是一个大大的显示屏，粉笔也变成了语音笔。只要老师把想说的话对着语音笔说，大屏幕就会自动显示出来！
“哈哈……”我一下子乐醒了，原来是一场梦啊！不过，我相信在不久的将来，经过我们的不懈努力，梦里的一切都会变成现实的！
我坐着时光机来到一百年以后的教室，那是一个神奇的地方。
教室走廊里摆满了许多品种的花，争奇斗艳，花香四溢。教室的门设计的可不一般，它具有识别学生的功能，如果有同学走错教室，它会立刻警告：“同学，这是X年级X班，你是一年级X班的。”这一功能可以让才上学的一年级的小同学很快地找到自己的班级。同时每位同学进班时都会被自动扫描，如果你今天迟到了，或外表不够整洁，它会发出声音，亲切地说：“某某同学你迟到了，今天的外形不够漂亮。”想想哪天被一个门数落，该是多丢人的事呀，肯定不会有同学再迟到或者衣裳不整进教室了，这样的门是不是真神奇呀！
再来看教室里的黑板吧，它一改现在老师粉笔书写后需要擦除时，粉尘满天飞的问题，如果老师想擦掉写过的字，只需轻触一下黑板，然后说“擦掉”，黑板上的所有字就会立马消失的一尘不染。窗户的功能更神奇，它不但能随着季节的变化来切换画面，还可以在老师讲到哪一课，它都会自动切换到哪一课的画面，让同学们有身临其境的感觉。同学们用的桌子呢，上面有一个*面触摸小电脑，它和黑板是连着一个系统，老师讲的内容如果没有看到时，可以看自己桌上屏幕回放显示。椅子也同样很厉害，如果你上课没认真听讲，它会立刻震动提醒你，当坐姿不端正时，它也会警告你。
在未来的教室里，老师在教室里活动时，会脚踏着一台*衡车一样的工具，但比*衡车牛多了，上面有一台微型的*板电脑，老师也可以在上面讲知识，同时能观察到每位同学。
哇！能拥有一个这样的教室真是太神奇了，我相信通过我们的努力，梦想一定会实现的。
你好。大家好，我是当当网的小导游。现在让我们展示我的魔法教室。你肯定会说：停，停，教室里有什么稀罕的？切，你也瞧不起我们的教室。如果你想知道这个教室有多棒，跟我来！
让我们先谈谈教室。全身涂满了金色的油漆。它看起来金色耀眼。从外面看，教室像一辆电车。只要有空间，你可以随意停车。也像拼图一样，随机放置；而且，整个空间都被整个网络覆盖了，这不是很新奇吗？
再谈谈这个教室的功能！例如，当一位中国老师讲课时，你看到她按下了演讲台上的红色按钮，你会发现教室马上变得和老师讲课的班级一模一样，你会立刻投入到课文的学*中。更令人惊讶的是，如果地震来了，你一定不要惊慌。只要老师按下蓝色按钮，保护罩就会出现在我们的教室里。有了这个保护罩，你可以安全地在教室上课。
我们的黑板也很新颖，它是声控的！只要老师告诉屏幕他想搜索什么，它就会出现在大屏幕上。有时候，学生需要做笔记。只要按黄色按钮，告诉它是哪一课。那堂课的重点将会显示在黑板上。老师不必写，学生可以看得很清楚。
最后，谈谈神奇的'书桌！如果你上课不认真听讲，你会受到伤害：桌子会感觉到它，它会给你电击，你会立刻变得严肃起来。桌子的右侧还有一个升降装置。你只要按下按钮，它就会升起，但是不要用力，否则它会弹出来。它还有一个功能——，帮助你准备上课。只要你写下下一堂课的主题，它就会对你有好处。
这是我的魔法教室！怎么，眼花缭乱？
昨天晚上，我做了一个神奇的梦，梦见自己变成了一个作家，为了寻找灵感，到学校里去体验生活。
走进教室，我发现班班通和黑板都不见了，取而代之的是老师们随身携带的一个小圆片，轻轻摁下，就会出现一个大大的隐形片，不用任何操作，上面显示的内容会随着老师所讲的内容自动变换。教室里空荡荡的，没有桌椅板凳，但随着同学们进来到了自己的位置以后，桌椅就会自动从地下升起来，出现在同学们面前，上课结束以后又会自动从原地消失，为大家腾出来大大的空间可以活动。
教室的窗户是人工智能的，看电影或其他什么需要关窗的时候，窗户会自动的关上或打开，而且看电影的时候，窗户会根据不同的场景，自动的变换颜色来烘托气氛，有时是黑色的、有时是红色的、有时是粉色的……
每到周五，教室里是最特别的，早晨进教室的`时候，墙壁四周的背景会变成一个挂满露水的花园，各种花儿争相开放，到了中午，四周的背景就变成了一片树荫，就像坐在一个阴凉的大树底下，到了放学的时候，教室的屋顶变成了一个夜空，挂满了无数的星星，漂亮极了。
放学了，神奇的一幕发生了，同学们的校服竟然能变身，可以变成翅膀，直接从教室飞走！！……
“吃早饭了”，一下被爸爸叫醒，哎，原来是一场梦，要是我真的是个作家，要是这样的教室真的存在，那就太好了！但，那只是一个梦，不过我相信，这个梦终有一天会实现的，加油！
未来的教室是很神奇的，你们一定想去那里学*吧！那就跟我来。
来到学校的门口，只要你把手指放在机器人保安的胸上，保安就会说：“欢迎来到神奇小学，请进。”
但是当陌生人来到学校保安就会说：“指纹识别不出您是神奇小学的学生，请勿进！”但如果陌生人硬闯，保安就会阻拦。看这所小学不仅神奇而且又安全。
来到教室你会发现，那洁白的墙变成了碧绿的草，那白白的天，成了夜晚，在那夜空中闪烁着几颗星星美丽极了！在桌子上会有三个按钮，分别是，红色、黄色、绿色，三个按钮是干什么的呢？就让我们来试一试吧！点上红色按钮，眼前会出现一个黑板，在黑板上写着课程而且还是触屏的呢！想学什么课程点击一下，就会出现一个隐形人在给你讲课，那课程比老师讲的还要认真，还要精彩。点击黄色按钮，面前的黑板会出现作业，但是不要担心你没有学过，因为你刚刚听的哪个课程作业就会出现在哪个课程的里面，你只要认真学了，作业就会非常的简单。接下来就是绿色的按钮那么绿色的按钮是干什么的呢？哦！原来是专门为残疾人设置的，因为残疾人的腿脚不方便，所以无法控制触屏的黑板，所以点击这个按钮便可以对着触屏的黑板说话，需要什么触屏的黑板就可以出现了。
而且最重要的是在这个学校里面上课，不用背着那沉甸甸的书包，只要对着抽屉说你需要一些什么东西，抽屉便会自动出来。
看啊！这神奇的教室是多么神奇多么的有趣你一定想在这神奇的教室里面上课吧！相信在不久的将来你也能使用这种教室，来上课，加油吧！
在一个夜晚，我做了一个梦，梦到了自己到了未来，在未来有许多不一样的东西，有会飞的汽车、教室、火车等，但是我更喜欢会飞的教室。
在早上我吃完早饭，早早的来到了，来到了会飞的教室，在那里，教室是浮空的，学生每人都有一个手环，学生们用手环在感应器上面扫描一下云梯就会出现，学生就这样上楼，走进教室，教室里有一种科技桌椅和科技地板，每人有两个位置，一个是用来看课本的，一个是用来写字的。看课本的地方是一个*板电脑，这个*板电脑是指纹控制的，还可以带回家方便回家写字使用。既不会坏，又摔不烂。桌椅感到有危险的时候就会自动消失，地板也会自动充气，让不小心摔倒的学生不会受伤。
最重要的还是会飞的教室。在上课的时候我们就可以坐上会飞的教室，来到当时，这样可以让学生对上课更有兴趣，同时也可以让大家体会当时作者是什么心情什么态度来观看的。
这个房间还有许多功能。比如房间是隔音的学生上课不认真听老师的*板就会显示出来，而且有人迟到的话，*板也会显示出来。
“叮铃铃”“叮铃铃”该起床了，这时我才明白，原来这只是一场梦。
大家好，今天我给大家介绍一下我理想中的神奇教室。现在的教室普普通通的，和未来的教室相比那可就差远了，我理想中的教室非同一般。
未来的教室是全自动化的。当你走进教室时，里面的设备全是最科学现代化的。已经没有书本和黑板，代替黑板的是自动触摸屏幕和口令电子黑板。只要老师说什么其黑板就会呈现什么内容，不用粉笔，无污染和灰尘。是不是很神奇？
未来教室的墙壁会说话，会自动监视同学们自觉学*、作弊、做小动作、睡觉等，谁都逃不掉它的.眼睛。只要谁有此情况它就会报出谁的名字。好处就是能监督我们养成良好*惯，自觉学*。看，是不是很神奇？
未来的教室值日生也被电子化取缔了。只要你想清洁哪里，按下按钮，地板上的微型吸尘器会帮你把地上垃圾清理干净。垃圾怎么办呢？不用担心，垃圾会运往一个变废为宝的装置那里。那个装置会用高科技和先进技术，把垃圾变成作业本、橡皮、铅笔……看，是不是很神奇？
神奇教室的窗户不仅防晒，而且在冬天会发出神奇热量。冬暖夏凉，窗户还不容易碎。是不是很神奇？
神奇教室里的一切都好似有了七十二般变化，真让人惊叹不已，上课时它们工作着，下课时，它们也继续工作着，真可谓是：八仙过海—-各显神通。
这就是我们未来的神奇教室，没有做不到的，只有想不到！我们要好好学*，让这一切变为现实！听了我的介绍，您想拥有这样的神奇教室吗？
时光如梭，一转眼间，我们就来到了2035年，科技发展神速，像火箭一般，生活发生了翻天覆地的变化。今天，就让我做你的向导，一起来参观一下-----我们这神奇的教室吧！
这是新型的教室，当你外出郊游时，可以拆装，方便携带，到了目的地，就像玩积木一样，再安装好，就可以投入使用了。对了，你担心重量很重吧，忘了告诉你：高科技的产品的特点，轻薄，坚固，耐用。
教室的门，美观大方，你一定喜欢，因为当你站在门前，就会有感应，悦耳的语音提示：“欢迎你”电子屏幕上一行字会同时显示。如果你上课迟到了，会有忧伤的语音：“你迟到了，下次请注意哟！”好奇特呀！原来，是门里边安装了一台微型电脑，防盗报警，语音提示，自动感应,指纹判断等功能一应俱全。
——神奇的蛋壳看图写话作文通用十篇
蝴蝶、毛虫和蚂蚁是最好的朋友。他们同意明天和星期六去公园。
第二天早上，天气非常晴朗。小蚂蚁们一起来到公园，走着走着，突然发现了半个蛋壳。他们想：“我该拿这个蛋壳怎么办？”他们想了想，灵机一动。他们在蛋壳上戳了两个洞，然后用绳子绑了一块木头，这样一个神奇的跷跷板就完成了。小蝴蝶左飞右飞，为它们欢呼雀跃。
看着小蝴蝶飞啊飞，也想在天上玩。但是它们没有翅膀怎么飞呢？正在这时，小蚂蚁想到了一个办法。他们发现了一个破气球，并在蛋壳上绑了一些细绳子。过了一会儿，一个漂亮的热气球就完成了。只要风一吹，它就能飞。蝴蝶就像天空中的仙女，在空中跳舞。
他们玩得很开心。他们还没意识到，突然下起了倾盆大雨，但他们没有住处。然后毛毛虫说：“我们用蛋壳避雨吧。”所以他们把蛋壳翻过来，用作房子避雨。
雨后，天完全黑了。玩了一天，他们累了。他们很想睡觉，但是没有床。他们该怎么办？突然，美丽的小蝴蝶灵机一动。他们用蛋壳当床，找了一片大叶子当被子，就这样幸福地睡着了。啊！多美的夜晚啊！多么神奇的蛋壳啊！
一天早上，太阳公公刚刚升起，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起在草地上玩。忽然小青虫发现了半个蛋壳，它们三个在想怎么玩这个蛋壳？这时，聪明的小蚂蚁找来一块长条形的木板放在蛋壳上，做成了一个跷跷板。然后，它让小青虫爬到木板的一头，而它自己则爬到另一头，开心地玩了起来。蝴蝶在空中飞舞着，不停地为它们加油。
过了一会儿，小青虫望着小蝴蝶，羡慕地说：“如果我能像你一样飞起来就好了。”小蚂蚁思考了一会儿，让小蝴蝶和小青虫一起找来一块布和一团线，用线把布拴在蛋壳上。不一会儿，一个热气球就做成了。小蚂蚁带着小青虫和小蝴蝶坐上了这个用蛋壳做的热气球。一阵风吹来热气球就缓缓地升上了天空，三个小动物可高兴啦！
它们飞呀飞，飞过了高山，飞过了河流，最后又飞回了草地。
到了下午突然下起雨来。它们慌忙之中找不到避雨的地方。小蝴蝶提醒它们躲进蛋壳中呀！蛋壳变成了遮雨的大伞，又温暖又结实。
天黑了，月亮婆婆微笑着爬上了夜空。三个好朋友躺在用蛋壳做成的小摇篮里，盖着树叶当作被子，安安心心的睡着了。
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩。
它们走着走着，突然发现了一个鸡蛋壳。于是，它们突发奇想，就把鸡蛋壳翻过来，在上面搭上一块小木板，把它做成了跷跷板。小虫子和蚂蚁坐了上去，小虫子一下就把蚂蚁跷了起来，可是蚂蚁怎么用力也不能把小虫子跷起来。这时，小虫子问蚂蚁：“你跷不动我吗?”蚂蚁说：“是啊，你太重了!”小虫子一听，反而“哈哈”地笑了起来。随后，在蝴蝶的帮助下，蚂蚁和小虫子才一上一下地玩起了跷跷板，可开心了。
过了一会儿，蚂蚁提议：“我们到天上去看风景呗。”蝴蝶和小虫子同意了。可是小虫子和蚂蚁不会飞呀!怎么办呢?它们找来了气球和绳子，绑在鸡蛋壳上，做成了一个热气球，热气球载着它们飞上了天空，蝴蝶惊叹地说：“哇，下面的风景真美啊!”小虫子和蚂蚁异口同声地说：“嗯，太美了!”它们三个一起开心地笑了。
到了下午，天气突然转凉，下起了倾盆大雨。它们举起鸡蛋壳，躲在下面避雨，看着外面，它们都在心里想：“多亏了鸡蛋壳，不然我们早就被淋湿了。”
天黑了，星星困得眨眼，它们找来树叶铺到鸡蛋壳上当被子，一起睡到了鸡蛋壳里，它们还做了一个甜甜的梦。还真得感谢这个神奇的鸡蛋壳呀!
早上，小蝴蝶、小青虫和小蚂蚁约好在花园里玩。
他们在玩。当小蝴蝶发现一个蛋壳和一根小木棍时，她对小蚂蚁和小虫子说：“如果我们把这根小木棍放在蛋壳的中心，它就会变成一个跷跷板。”小蚂蚁和小虫子赶紧点头说，我们怎么没想到呢？过了一会儿，他们搭建的跷跷板就完成了。蝴蝶是裁判，小虫子和蚂蚁坐在跷跷板上。你上上下下，上上下下。最后小虫子赢了，但是都很开心。
玩了一段时间，他们玩腻了。小蚂蚁对蝴蝶说：“我真羡慕你。可以自由飞翔。”蝴蝶说：是的，我们可以做一个热气球兜风！当他们开始的时候，他们很快找到了一个瓶盖和四根短绳，做了一个热气球。一阵风吹来，热气球立刻飞了起来。他们看到天空中蓝色的大海和绿色的草地。
过了一会儿，风*息了，热气球降落在地面上，顿时乌云密布。不知道是谁惹了云姐姐。她放声大哭，雨水落在蝴蝶翅膀上，它也开始哭了。这时蚂蚁用蛋壳当伞，蝴蝶破涕为笑。
躲过这次抢劫后，天黑了，雨停了。他们用蛋壳当摇篮，然后费尽心思拿来一片树叶当被子，慢慢地甜甜地睡着了。
他们度过了快乐的一天。
早上，小蝴蝶，小青虫和小蚂蚁约好去花园玩。
他们玩着玩着，小蝴蝶发现一个鸡蛋壳和一根小木棒，就对小蚂蚁和小青虫说：我们把这根小木棒放到蛋壳的中央，不就成了跷跷板吗？”小蚂蚁和小青虫连忙点头说：我们怎么没想到呢？”过了一会儿，他们亲手造的跷跷板就完成了，蝴蝶做裁判，小青虫和小蚂蚁坐在跷跷板上，你上我下，你下我上，最后是小青虫赢了，不过他们都很开心。
玩了一会儿，它们玩腻了，小蚂蚁对蝴蝶说：真羡慕你呀，能自由自在的飞。”蝴蝶说：对了，我们可以做一个热气球兜兜风呀！”说干就干，他们迅速找来了一个酒瓶盖儿和四根短绳，做了一个热气球，一阵风吹来，热气球一下子就飞起来了，他们在天空中看到了蓝蓝的大海，绿绿的草地
又过了一会儿，风没了，热气球降落在地，顿时乌云密布，不知道是谁惹了云妹妹，她哇哇大哭起来，雨淋到了蝴蝶翅膀上，它也哭了起来。这时，蚂蚁用蛋壳当雨伞顶着，蝴蝶这才破涕为笑。
逃过了这一劫，天黑了，雨停了，它们用蛋壳当摇篮，然后费了九牛二虎之力，搬来了一片叶子来当棉被，慢慢地它们进入了甜甜的梦乡。
它们度过了快乐的一天。
一天早上，阳光明媚，小蚂蚁、毛毛虫和小蝴蝶一起出去玩耍，突然，它们发现了半个鸡蛋壳。
小蚂蚁提议说：“我们用它做个跷跷板吧！”毛毛虫和小蝴蝶兴高采烈地说：“好呀！”它们把制作跷跷板的工具准备好后把竹竿放在蛋壳上，然后把用把饭壳和竹竿粘在一起，就这样跷跷板就做好了，小蚂蚁和毛毛虫开心的玩了起来，蝴蝶也高兴的在空中飞来飞去。
过了一会，它们玩腻了，小虫子说：“小蝴蝶，我好羡慕你能飞啊！”小蝴蝶说：“我们可以把鸡蛋壳做成热气球呀。”说着它们就找到了布料和绳子就开始做热气球了，不一会就做好了。小虫子和小蚂蚁坐上了热气球，热气球慢慢的就升上了天空，小蝴蝶也飞了起来，它们玩的不亦乐乎。
到了下午，突然天空乌云密布，下起了大雨，小虫子们被雨淋的没有地方可以躲，它们又忽然想起了可以把蛋壳当做雨伞呀！于是它们躲到了蛋壳底下。
不知不觉，天黑了，月亮姐姐升起来了，小虫子们也困了想睡觉了，它们又把蛋壳做成了床，它们睡到了上面把叶子当被子盖在身上。就这样它们进入了美丽的梦乡。
一天早上，温暖的阳光照耀在大地上，小草探出了脑袋，花儿在向着我们微笑。
小蚂蚁和小虫子出去散步。突然，他们在草丛里发现了一个蛋壳，他们正好想玩游戏。于是灵机一动，异口同声地说：“我们把这个蛋壳变成一个跷跷板来玩吧！”他们到附*找了一根又细又长的木头，把它搭在蛋壳上开心地玩了起来。这时候蝴蝶飞了过来，喊：“加油，加油！”
过了一会儿，他们玩完腻了，仰望着天空，突然想，如果我们能到天上玩一玩，那该多有趣啊！可是他们又转念一想，我们没有翅膀怎么飞上去呢？于是他们想出了一个好办法，他们拿了一块布和几根线过来，用线穿住蛋壳，然后把线系在布上，这样就变成一个热气球了。他们随着这个气球，飞呀飞呀，飞到了蔚蓝的天空中。
突然，天空中下起了暴风雨，蝴蝶难过地想：雨珠滴在我的翅膀上，我不就不能飞了吗？小虫子和小蚂蚁说：“蝴蝶蝴蝶，你别担心。我们把线都给剪掉，然后把蛋壳倒过来，不就成一把雨伞了吗？”果然，这个神奇的蛋壳还真有用，三个小伙伴们一个也没有淋到雨。
雨渐渐停了，天也黑了，他们也困了，于是他们就把蛋壳又倒过来，里面铺上一层软软的叶子，然后进入了香甜的梦乡中。
这个蛋壳可真神奇呀！
小蝴蝶、小毛虫和小蚂蚁是最要好的朋友，他们约定明天星期六去公园玩。
第二天早上，天气非常晴朗，小蚂蚁他们一起来到公园，走着走着，突然发现了半个鸡蛋壳。他们想：“用这个鸡蛋壳做什么好呢？”他们想着想着，突然灵机一动，他们在鸡蛋壳上戳了两个洞，然后用一条绳子绑上一根木头，这样，一个神奇的跷跷板就做好了。小蝴蝶左飞飞，右飞飞，欢呼着为他们加油。
看着小蝴蝶飞呀飞，他们也想到天上去玩玩。可是他们没有翅膀，怎么飞呢？正在这时候，小蚂蚁想了一个号办法。他们找了一个破气球和几根细绳子系在了蛋壳上，过了一会儿，一个美美的热气球就做好了。只要风一吹就能飞起来，蝴蝶就像是天上的仙女，在空中翩翩起舞。
他们正玩得高兴呢，不知不觉，突然下起了倾盆大雨，可是他们没有避雨的地方。这时小毛虫说：“咱们用蛋壳避雨吧。”于是，他们把蛋壳翻过来当房子用来避雨。
雨过之后，天已经完全黑了。玩了一天也累了，他们好想睡觉啊，可是他们没有床，怎么办呢？突然，美丽的小蝴蝶灵机一动。它们把蛋壳当做床，找来一片大大地叶子当做棉被，就这样美滋滋地进入了梦乡。啊！多么美丽的夜晚！多么神奇的鸡蛋壳啊！
星期六，我正在房间里写作业，这时，爸爸拿着一枚鸡蛋从厨房走过来，笑着说：“汤洋，给你出道题，看你能不能把鸡蛋捏碎。”捏碎鸡蛋？我一听，乐了，这还不容易吗？我接过鸡蛋，用手一捏，自以为鸡蛋会被我轻而易举地捏碎，不料，鸡蛋原封未动。我不信邪，加了一把劲，再捏，鸡蛋未破。我急了，两个手都用上了力，使劲捏鸡蛋，可无论我如何使劲，鸡蛋仍完好如初。我疑惑地问爸爸：“这么薄的鸡蛋壳，我怎么捏不破呀？”爸爸笑着说：“你去网上查一查资料吧！”我听了爸爸的话，立刻去查了资料。原来，薄薄的鸡蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个点。噢！我终于明白为什么我用那么大的力气还不能把鸡蛋捏碎了。
后来，人们受到鸡蛋壳“薄壳结构”特点的启发，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。比如人民大会堂、北京火车站等，这些著名建筑的屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
小小的一枚鸡蛋都蕴藏着这么大的学问，大自然真是人类的好老师。
在一个万里无云，风和日丽的早上。小虫子，小蚂蚁和蝴蝶它们是友好的朋友。它们一起去散步时发现母鸡的鸡蛋里的鸡宝宝孵出来了。
小蚂蚁说：“我们把这个鸡蛋壳做一个跳跳板吧。”毛毛虫和蝴蝶一起说：＂好啊。＂
它们一起动起手来，过一会儿，跳跳板做好了。又过了一会，毛毛虫说：＂不如我们做一个热气球吧！＂小蚂蚁说：＂怎样做热气球呢？＂机灵的小蝴蝶想到了一个好办法。蝴蝶说：＂我们用蜘蛛丝当作绳子，用大毛巾当作布，鸡蛋壳用来当坐的地方。＂蝴蝶被大家赞赏了。
大家就按这样子的方法去分工合作去了，最后成功升到天空了。小蚂蚁说：＂真美啊！＂它们回到地上时已经到下午了，这时天上一片片乌云，看下去快下雨了，小蚂蚁说：＂怎么办，要下大雨了。＂毛毛虫说：我们可以用鸡蛋壳来做小房子。”
大家就按毛毛虫说的去做，一直到晚上了蝴蝶说：“我要回家了！＂小蚂蚁说：“再见。”蝴蝶走了，小蚂蚁和毛毛虫它们把鸡蛋壳当作床睡了。
——神奇的蛋壳作文400字通用五篇
早晨小蚂蚁和小虫子在绿油油的草地上醒来了，太阳光一照，哇，小草上的水珠晶莹剔透，真漂亮啊！
小蚂蚁和小虫子往旁边一看：“哇！有一个大大的鸡蛋壳。”小蚂蚁说。小虫子提议：“那我们是不是可以做一个跷跷板玩呀？”小蚂蚁问：“怎么玩？”小虫子回答：“我先找一个木板，你把鸡蛋壳翻过来。”然后小虫子把木板搭在鸡蛋壳上，一个简单的跷跷板就做好了，他们开心的玩了起来。
过了一会儿，一只红蜻蜓被它们吸引过来了，它说：“我们去天空上玩吧！天空上的景色更美。”小蝴蝶找到了一只只有一半的气球，小虫子找到了几根蜘蛛丝，小蚂蚁用鸡蛋壳当篮子用，做了一个热气球飞到天空中去了。小蚂蚁和小虫子兴奋的大叫：“哇！这里的景色好美呀。”于是它们在就在空中玩了起来，玩了好久它们才下来。
到了下午，突然下起了狂风暴雨。小虫子说：“我们快点走呀，不然要淋湿了。”小蚂蚁说：“就不能不跑了吗？鸡蛋壳也可以当做雨伞让我们避一下雨呀。”红蝴蝶第一个同意了：“好主意！”于是它们把鸡蛋壳搬到了它们头顶，雨一下子就停了，小虫子夸小蚂蚁：“小蚂蚁你真聪明呀！”
天黑了，小蚂蚁和小虫子还有红蝴蝶都困了，好想好想睡觉了，它们找来一片叶子，把鸡蛋壳当床，叶子当成被子，盖在了小蚂蚁和红蝴蝶身上，最后小虫子也钻进叶子下进入了甜蜜的梦乡。
美好而快乐的一天就这样结束了。
小蝴蝶、小毛虫和小蚂蚁是最要好的朋友，他们约定明天星期六去公园玩。
第二天早上，天气非常晴朗，小蚂蚁他们一起来到公园，走着走着，突然发现了半个鸡蛋壳。他们想：“用这个鸡蛋壳做什么好呢？”他们想着想着，突然灵机一动，他们在鸡蛋壳上戳了两个洞，然后用一条绳子绑上一根木头，这样，一个神奇的跷跷板就做好了。小蝴蝶左飞飞，右飞飞，欢呼着为他们加油。
看着小蝴蝶飞呀飞，他们也想到天上去玩玩。可是他们没有翅膀，怎么飞呢？正在这时候，小蚂蚁想了一个号办法。他们找了一个破气球和几根细绳子系在了蛋壳上，过了一会儿，一个美美的热气球就做好了。只要风一吹就能飞起来，蝴蝶就像是天上的仙女，在空中翩翩起舞。
他们正玩得高兴呢，不知不觉，突然下起了倾盆大雨，可是他们没有避雨的地方。这时小毛虫说：“咱们用蛋壳避雨吧。”于是，他们把蛋壳翻过来当房子用来避雨。
雨过之后，天已经完全黑了。玩了一天也累了，他们好想睡觉啊，可是他们没有床，怎么办呢？突然，美丽的小蝴蝶灵机一动。它们把蛋壳当做床，找来一片大大地叶子当做棉被，就这样美滋滋地进入了梦乡。啊！多么美丽的夜晚！多么神奇的'鸡蛋壳啊！
早上，小蚂蚁和小毛毛虫找到了一个鸡蛋壳。它们又找来一块木板，放在蛋壳上，跷跷板做成了。
小蚂蚁和小毛毛虫兴奋地玩儿着，小蝴蝶飞过来，看见它们玩得这么开心，急忙问道：“我可以一起玩吗？”蚂蚁和毛毛虫马上同意了。
过了一会儿，它们不想玩了，正好看见旁边有绳子和布。它们把蛋壳、绳子和布绑在一起，准备做热气球。还剩下一条绳子，绑在哪里呢？突然，小蚂蚁拍了一下脑门儿，叫道：“可以把剩下的一条绳子当作安全绳呀！”说着，它们把安全绳系好了，热气球飞上了天。它们坐到热气球上，飘阿飘，看见了很多像自己这么小的东西。
到了下午，热气球才刚落下来，小蚂蚁就感到空气很闷，对小毛毛虫和小蝴蝶说：“等会儿肯定要下雨。”没过多久，雨真的下起来了。伙伴们把蛋壳斜着放在自己的头上，雨伞就做好了。
天黑了，雨停了。星星困得眨巴着眼睛。小蚂蚁、小毛毛虫和小蝴蝶玩了一天，也困了。一片大叶子成了被子，它们把“被子”放在蛋壳上，床就做好了。躺在了床上，小伙伴们很快进入了甜蜜的梦乡。
早上，一只蛋壳正舒舒服服地躺在绿油油的草地上晒太阳。
出来玩耍的小蚂蚁、小蝴蝶发现了它。两个好朋友一起把蛋壳做成了跷跷板。这时，小青虫跑出来了，说：“我也要玩！”便爬了上去。
三个好朋友玩得很开心。
过了一会儿，玩腻了的三个好朋友找来一块红色的布，几根绳子，把蛋壳做成了热气球。蛋壳做成的热气球，带着三个好朋友在天上遨游。
到了下午，小青虫说：“咱们下去吧”。由于操作失误，热气球瞬间就没气了。“啊……怎么办？”在它们的惊呼声中，蛋壳竟然安全地降落了。
忽然，天哗哗地下起雨来。小青虫说：“我有办法，咱们用蛋壳做伞吧！”蛋壳又变成了雨伞，三个好朋友躲在下面避雨。
天黑了，小蛋壳又变成了床。“可是没有被子呀？”小蚂蚁说。蝴蝶飞到大树上，采了一片树叶盖在蛋壳上当被子。小青虫去找来一团毛线做枕头。玩累了的三个好朋友躺在蛋壳里，一会儿就睡着了。
蛋壳看着三个熟睡的好朋友，开心极了。在月亮姐姐的陪伴下，它也进入了梦乡。
一天早上，小虫子和小蚂蚁发现草地上有半个鸡蛋壳，小虫子说：我们可以用这个鸡蛋壳做个跷跷板。小虫子找来一根长叶子，小蚂蚁拿来一块蚂蚁糖，把叶子粘了上去。小虫子和小蚂蚁坐在跷跷板的两端，一上一下，玩得可开心了。
过了一会儿，美丽的小蝴蝶飞来了。小蝴蝶说：天上的风景可好了！你们要不要去看看？小虫子和小蚂蚁异口同声地说：好呀，但我们怎么去天上呢？小蝴蝶说：我有办法。小蝴蝶找来一块蚕丝布和几根丝线，她们把蚕丝布和鸡蛋壳用丝线系在一起，做成了一个热气球。小虫子和小蚂蚁坐到了热气球里，风婆婆把他们吹上了天。他们飞到天上，看到了白白的云朵、蓝蓝的天空和金灿灿的太阳。小虫子和小蚂蚁说：天上的风景真是美丽极了！
到了下午，突然，乌云密布、雷声大作，要下雨了！小蚂蚁说：我有一个主意，我们可以把鸡蛋壳翻过来，躲进鸡蛋壳里，我们就不会淋雨了。小蝴蝶和小虫子都说小蚂蚁机灵。他们把鸡蛋壳翻了过来，钻进去，躲过了一场大雨。
天黑了，雨也停了，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶玩了一天也累了，他们齐心协力又将鸡蛋壳翻过来，做了一个摇床。她们睡在摇床里，盖上树叶当被子，不一会儿就进入了甜美的梦乡。
这真是一个神奇的鸡蛋壳啊！
——《神奇的蛋壳》大班教案优选【5】份
【设计意图】
能够让幼儿大胆的用语言表达自己心中的所思所想是语言领域非常重要的能力提升
【活动目标】
1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索欲望和兴趣；
2、初步感知拱形面能承受力较大的现象，了解其在生活中的运用；
3、能简单记录实验结果，并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。
【重点难点】
重点：初步感知拱形面能承受力较大的现象，并了解其在生活中的运用。
难点：能简单记录，并能较为清晰地表述自己的的操作过程和结果。
【活动准备】
物质准备：1、多媒体课件；2、操作材料：蛋壳（分成两半），两支削尖的铅笔，粗吸管（操作材料教师和幼儿每人一套）；3、记录表、笔；4、红色的水、滴管。
经验准备：幼儿对力这一概念有初步的感知。
【活动过程】
开始部分
播放视频《小鸡出壳》；引出问题：蛋壳的凹面容易被啄破还是凸面容易被啄破？
基本部分
1、实验：验证蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。
（1）猜想———请幼儿思考是蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强？教师在预设的记录表中记录和统计幼儿猜想结果。（2）引导幼儿观察实验
材料———引导幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；教师演示实验；教师讲解实验具体要求并强调：手握铅笔的位置；铅笔与吸管的距离；蛋壳中心；手拿蛋壳的方法；实验的顺序（先啄凹面再啄凸面）；记录啄破所需要的次数。
（3）交流实验的结果，引导鼓励幼儿自己说出结论。
（4）教师小结：蛋壳的凹面容易被啄破，凸面不容易被啄破，所以凸面能承受更大的力量。———薄壳结构原理（建筑学术语）
2、实验：解释凸面承重力强的原因。
（1）猜想：为什么凸面能承受更大的力量？
（2）教师演示实验：用可见的“水”代替作用于蛋
壳的无形的“力”，将有色的水分别滴在蛋壳的凹面和凸面，请幼儿观察发生了什么，并用自己的语言表述。
（3）教师小结：作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，力量就比较大，所以凹面容易被啄破；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，这样的话力量就比较小，所以凸面不容易被啄破，能够承受更大的力量。
3、了解薄壳结构原理在日常生活中的应用
（1）启发幼儿想一想在生活中见过哪些像蛋壳的物体（如安全帽、灯泡等）。（2）结合多媒体课件，像幼儿介绍薄壳结构在建筑学中的应用。（如教堂的屋顶、悉尼歌剧院、中国国家大剧院等）
结束部分：
引导幼儿继续在生活中识别各种薄壳结构原理的建筑物
【活动反思】
1、将所教的内容与幼儿的强烈兴趣结合起来。教师就运用了小鸡破壳的视频创设了问题情境激发了幼儿的探究兴趣。
2、以生活中要解决的问题开始一个主题。教师可以问幼儿“生活中，凸面的房顶、*面和凹面的房顶哪个更加坚固？”
3、教学中老师科学严谨规范，要求幼儿手持蛋壳，并找到蛋壳中心点（敲击的位置），通过演示实验，规范了幼儿的实验行为。
设计思路：
幼儿园课程需要和幼儿的生活相联系。蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。
整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的语言表达能力、动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。
活动目标：
1、学*制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。
2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
材料准备：
1、蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。
2、教师自制蛋壳玩具若干
3、课件
活动过程：
一、创设情境、激趣导入
“今天，小猴请我们到他家做客，并有好消息告诉我们，我们马上出发吧！”在《我是汽车小司机》背景音乐下，师幼做驾车的动作进活动室。
“咦，小朋友们快来看呀，老师捡到了一个蛋壳。”（事先在活动室地上放好一个蛋壳）
“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗？”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）
“小朋友们想法可真多，下面听老师给你们讲一个关于蛋壳的故事。”
幼儿通过听故事，知道虽然蛋壳对于小动物们有不同的用处，但他们最终都丢弃了蛋壳，只有小猴子感到蛋壳是有用的。，小猴“废物利用”，把蛋壳做成了漂亮的玩具。通过这个短小的故事，教育幼儿，只要肯动脑筋，我们认为没有用的东西，同样会变成美好的东西，萌发幼儿的环保与变废为宝的意识，同时，调动幼儿的兴趣，引出主题。
在《我是汽车小司机》音乐下，教师带领幼儿进入小猴的“环保小屋”中参观小猴举行的的蛋壳玩具展览会。
注：以“去小猴家做客————参观小猴的蛋壳玩具展览会————参加展览会”的故事情节贯穿活动的始终。
二、参观蛋壳玩具
1、参观各种各样的蛋壳玩具
“小猴家到了，让我们一起来看一下小猴的蛋壳玩具吧！”
为了便于幼儿观看，把玩具放在一个高桌子上，给幼儿充分的视觉空间，围着桌子自由观看。在幼儿观看的过程中，教师可指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。
2、幼儿自由讨论
教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。如：
“小猴用蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具？”（彩蛋、各种动物和娃娃）
“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料？”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。
“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的？”
总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。
三、探究制作过程
“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的？如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢？”
幼儿讨论、回答（引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。）。
四、制作蛋壳玩具
“小猴告诉我们的好消息就是：我们小朋友做出的蛋壳玩具也可以参加他的展览会呢，我们赶快来制作一个蛋壳玩具吧。”
激起幼儿的.制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难，运用儿童化的语言指导幼儿，给幼儿以相互启发。
五、展览、评价作品
1、让几个幼儿介绍他的蛋壳玩具是怎么制作的？
“你做了一个什么样的蛋壳玩具？用到了什么材料？你是怎么做出来的？”
2、你喜欢哪个玩具，为什么？
3、对创造性强的作品给予表扬，让幼儿欣赏，对一般的作品找出其优点，鼓励幼儿的进步
六、拓展活动，进行环保教育
1、观看课件
大屏幕放映蛋壳的其他用途：蛋壳贴画、蛋壳雕刻、蛋壳艺术等图片，以拓宽幼儿的知识面，增长幼儿见识。
2、环保教育
“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，可告诉爸爸妈妈，吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀？好，从现在开始，让我们人人都做一个环保小卫士吧！”
最后在背景音乐《我是汽车小司机》中，师幼离开活动室，结束活动。
活动反思：
《蛋壳玩具》这节美工活动以故事情境（去小猴家做客————参观小猴的蛋壳玩具展览会————参加展览会）贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的氛围下完成自己的制作活动。幼儿用教师所提供的材料进行画、剪、贴、粘，制做出漂亮的蛋壳玩具，发展了幼儿对美的表现力、想像力和创造力，同时体验到了变废为宝的乐趣，萌发了幼儿的环保意识。
整个活动中幼儿的积极性高，动手操作能力较强，幼儿都能制作出美的蛋壳玩具，教学效果良好。
【设计意图】
本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。对于孩子来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中，学*探索的方法，并享受探索的乐趣。
【活动目标】
1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
【活动准备】
1、幼儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
【活动过程】
1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
(1)故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的?
(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
(3)师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
(1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2)幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3)教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1)师：你在生活中见到过哪些像“︿”的物体?
（2）运用实物投影仪，向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片，了解薄壳结构原理在生活中的运用。
4、幼儿继续探索，并学*用简单统计魄方法记录探索的结果。
(1)给幼儿一个河流模型和三张纸条，启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥，用小积木代替拱桥所受的力来进行测量，并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例：(图表)
（2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度，让幼儿学*用较连贯的语言介绍自己的观察结果。
（3）师：你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊，发现新的问题。
5、延伸扩展：激发幼儿不断探索的欲望。
(1)启发提问：古人利用蛋壳的这种原理建造了许多的拱桥，有的到今天还在使用，都好几百年了。你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢?
(2)请幼儿用笔画出自己设计的作品，并相互交流。(此部分可在区域活动中进行。)
【活动延伸】
在区域活动中，引导幼儿找找现代生活中各种各样的桥，看看他们是用什么方法建造的，如斜拉索大桥、高架桥、立交桥、铁路公路两用桥等，引导幼儿进一步探索。
活动目标：
1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣；
2.初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用；
3.能简单记录实验结果，并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果。
活动重难点：
重点：初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用
难点：能简单记录，并能较为清晰地表述自己的操作过程和结果
活动准备：
物质准备：
多媒体课件；
操作材料：蛋壳（分成两半），两支削尖的铅笔，粗吸管【操作材料教师和幼儿人手一套】；
记录表、笔；有色的水、滴管。
经验准备：幼儿对力这一概念有初步的感知
活动过程：
【开始部分】
播放视频《小鸡出壳》，引出问题：蛋壳的凹面容易被啄破还是蛋壳的凸面容易被啄破？
【基本部分】
1、实验：验证蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。
（1）请幼儿猜想是蛋壳的凹面承重力强还是凸面承重力强。
（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程，先啄凹面再啄凸面，并分别记录下啄破所需要的次数。
（3）请幼儿交流实验的结果，引导鼓励幼儿自己说出结论。
（4）教师小结：蛋壳的凹面容易被啄破，凸面不容易被啄破，所以凸面能承受更大的力量。
2、实验：解释凸面承重力强的原因。
（1）请幼儿猜想为什么凸面能承受更大的力量。
（2）教师做实验：用水来代替我们作用于蛋壳的力，将有色的水分别滴在蛋壳的凹面和凸面，请幼儿观察发生了什么，并用自己的语言表述。
（3）教师小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，力量就比较大，所以凹面容易被啄破；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，这样的话力量就比较小，所以凸面不容易被啄破，能够承受更大的力量。
3、了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1）启发幼儿想一想在生活中见过哪些像蛋壳的物体。
（2）结合多媒体课件，像幼儿介绍薄壳结构在建筑学中的应用。
【结束部分】
小小的蛋壳里还藏着这么大的秘密呢，所以我们小朋友们一定不要轻视小的东西！只要我们*时多看、多听、多动脑，就一定会发现自然界的很多小秘密！现在，让我们到外面去，看看还有哪些秘密等着我们去探索吧！
活动目标
1、对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。
2、初步感知拱形面能承受较大力的'现象，并了解其在生活中的运用。
3、简单表述自己的操作过程和结果。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、体验解决问题的成就感。
教学重点、难点
让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣
活动准备
1、勘儿操作材料（人手一套），蛋壳（分成两半）、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条（三条，长短相同）、河流模型（可固定纸条）、小积木若干。
2、教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。
活动过程
1、激发兴趣，引导幼儿操作感知。
（1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的？
（2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。
（3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样？引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。
2、实验：感知力的分散现象。
（1）将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面，引导幼儿观察两种不同的现象，初步感知力的分散现象。
（2）幼儿操作：将水滴落在蛋壳的凸面，再次感受力的分散现象。
（3）教师出示图l，作简单小结：我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样，滴在凹面上，力就像水珠一样凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一样流到四周，被分散，作用力就变小。
3、知识迁移，了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。
（1）师：你在生活中见到过哪些像“＾”的物体？
