童年像一个色彩斑斓的盒子。里面有许多趣事，其中的一个件令我至今都难以忘怀，留在了心底，回想起来还会情不自禁地大笑起来。
五岁那年，爷爷来到我家，之后我便发现爷爷是个“越剧谜”，只要一看到越剧，就会将它从头看到尾，看得开心时会“嘿嘿”地笑；看到悲伤处也会流泪。因为爷爷很疼爱我，所以我宁可不看动画片，也要把电视让我爷爷看。
一次，爷爷出门买菜了，我无聊，便打开了电视：“呀！是越剧”可是爷爷不在家咋办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，在电视前徘徊，几次开门都见着爷爷，于是我想了个“好办法”――把电视机捆住，不让越剧逃走。于是我用电视机罩将电视罩住，可是有声音，为了不让声音逃走，我又给电视盖了张毛毯，并用绳子将他捆紧，终于没声音了，我扒在窗上，等待爷爷的到来。
“铃铃”爷爷回来了！我飞奔了过去，爷爷连放菜的时间也没，就被我拉到了电视机前。“爷爷！快看，您喜欢的越剧，我一边说，一边为电视松绑，”可惜眼前的一幕令我惊呆了，电视里放的星球赛，我瞪着眼呆在那。
爷爷问清了事情的原委后大笑道：“今天我看得这出戏比越剧好看多了！”我听不懂爷爷说的话，就跟着他大笑。之后爷爷告诉了我电视节目是留不住的道理。我便一头钻进了他的怀里，害羞地笑了。
童年的'我是多么无知，多么可爱呀！这件事令我至今难忘，将永远地埋在了心底。
童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在流年里飘荡。童年的伙伴就像云，乘着风，追着梦，在无瑕的天空中飞翔。
童年的我，有时爬到屋顶上远眺高山，有时跑到小河边摸鱼抓虾，那时候，小河的'水还是清澈的。
我赤脚踩着清凉的河水，脚边泛起一片金黄。抬头看看天，哦，原来是月亮的影子倒映在我的脚边。我伸手抓了一把水，月亮便被那绚丽的水花冲散了。但不过几秒钟，它又恢复如初了。
我挪动了一下脚步，那月亮便也跟着挪动。我感到新奇，便在河里跑了几步，月亮也跟着我跑了起来。我笑着，继续朝前跑去，边跑边回头看，想看看月亮是不是还跟在我身后。不知不觉间，我带着月亮跑进了一片芦苇荡，高高矮矮的芦苇丛几乎把河面完全遮住了。再回头一看，哪里还有月亮的影子？只有星星点点萤火虫似的黄色的光，铺在一大片一大片的芦苇上。
一阵风吹过，我不禁打了个寒战，河水在黑夜里变得有点冰冷了，我这才意识到自己已经在河里待了很长时间了，也该回家了。
所幸我并没有跑到芦苇深处，很快便走了出来。小河里，我的身后又出现了那抹黄色的倒影。
我跳上岸，朝着月亮低声说了句“再见”后，便朝不远处自己的家走去……
那时，正是盛夏。
世界上有许多美好的事物，你不必等。有时，在小河边追赶一轮皎月，就已足够。
无情的岁月像流水般一去不复返，有许多事我都忘却了，但有一件事却时常在我脑海里浮现，它使我受到教育，受到启迪。
在我三岁的时候，特别爱吃苹果，可妈妈却不许我多吃，所以，我都是趁妈妈不在家里时偷偷地吃。
有一次，妈妈去邻居家串门了，我一见，心里甭提有多高兴了。我赤着小脚丫下了床，踮起脚，“哐当”一声把门锁住了，然后拿出一个又大又红的苹果，往衣角一擦就津津有味地吃起来。正当我吃得起劲时，突然听见了脚步声，我走到门前把耳朵贴在门上，仔细地听着。不错！正是妈妈的脚步声，我顿时慌了神，不知该怎么办才好，把苹果丢了又太可惜，拿在手里又怕被妈妈发现，于是，我不管三七二十一，大口大口地嚼起来，在我就要吞下的时候，突然咬到一个硬硬的东西，我刚想伸手拿出来，但妈妈已经在拿钥匙开门了，我迅速吞下去，把剩下的扔在床底下，爬到床上装模作样地玩起玩具来。这时，妈妈把门打开了，一进门就问我：“祯，你干嘛锁住门呀？”我吞吞吐吐地说：“因……因为我……怕……怕别人把我……抱……抱走。”妈妈听了，笑着抱起我，温和地说：“这是家里，可不比外面，院子里的人都是妈妈的老朋友。”听了妈妈的话，我又害怕又惊喜，害怕妈妈发现床下我吃得剩下的苹果，惊喜的是妈妈被我骗住了，我不会吃“竹板炒肉”了，但我还是有点放心不下，因为毕竟我把苹果籽给吞下去了。待妈妈走出房门，我光着脚，火速地冲出房门，我得去问大伯。“大伯，你说吃了苹果籽会怎么样？”大伯故意吓我：“把苹果籽儿吞进肚后，苹果籽儿会不停地长，从你的脑袋上长出一颗苹果树，而且长时痛不欲生。”我听了，脑袋里总是浮现出我头上长苹果树的样子，我害怕极了，捂住脑袋跑了，我跑到胡大爷的菜园边，见胡大爷正在为他那可爱的小白菜浇水，我好奇地问：“大爷，您为什么要浇水呢？”胡大爷解释到：“浇了水，小白菜才能生长呀！”我听了，心想：那就是说，我不喝水苹果籽儿就不会发芽了，我高兴极了，因为我找到了**自己的办法。
我跑回家缩在棉被里，过了一会儿，我渴了，可是为了自己的生命，我忍住了。没过多久，越来越渴，忍不住我“哇哇”大哭起来。妈妈听见了，连忙赶过来问我什么事，我把事一字不漏地说了出来，妈妈听了，竟捧腹大笑起来：“傻孩子，苹果籽儿到了你胃里，就消化了，怎么还会么呢？”我听了，似懂非懂地点了点头，放心地喝起水来。
啊，童年，你就像一个小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来。
也许大家都有过一段令人啼笑皆非的回忆。现在我来与大家分享我小时候有趣的事情。
幼儿园时，放学后小朋友们都在楼下看电视，等待着家长来接我们回家。而我看得太入迷，全身心投入在动画中。不知不觉我身边的小伙伴都被接走了。我看着周围空荡荡的一片，很害怕，怎么就剩我一个人啦？
眼泪蕴满眼眶。越想越难过，难道爸爸不要我了？想到这里，眼泪像倾倒的金豆子一样一直往下掉，有止不住的架势。老师发现我孤零零的一个人在哭，忙安慰我，把我带到了大班与别的小孩一起玩耍。我抽抽啼啼，好奇地望了望他们，感到非常陌生，自己好像被排挤，就又想到了‘爸爸好像不要我了’我的哭声紧接着又像喇叭似的响了起来。遭到了他们的嘲笑，这让我的哭声变得更大了。老师也不知所措，如同热锅里的蚂蚁一样着急。
“哈罗！”这是爸爸的声音！我欣喜地循声看去，是爸爸！我如同小鸟见到了失去多年的伙伴，投入了爸爸的怀抱。
一路上爸爸像是我的兄弟一样说：“唉，你怎么就为了这点小事就哭了？男子汉就要和奥特曼一样无敌”我害羞地低下了头，声音像蚊子一样，说到最后没有了动静：“嗯，我..我以为，你不要...”
那时的我还小，总是迷迷糊糊的，做了什么事情也不知道。还记得有一次本来要下楼玩的，但天渐渐暗了下来，我理所当然地想到，要下雨了！就打算在二楼自娱自乐。
我在二楼楼道上玩着新买的奥特曼玩具，不小心踢到了一双帆布鞋。痛的我捂嘴大叫，我恼羞地想：“这鞋子真碍事”越想越气，最后恼羞成怒，干了傻事---提起它丢到一旁的垃圾桶里。随后不再管它，继续玩玩具。玩够了回想起来，才知道我自己做了一件坏事。万一鞋子的主人找到我怎么办？越想越怕，丢了玩具，马上跑回家。气喘吁吁的敲门：“爸爸！妈妈！救命，救命！”
现在回想起来忍不住掩嘴轻笑，小时候怎么这么傻啊，当然，那是小时候不懂事。我想每个人都有自己值得在无聊的时候细细回忆的童年趣事吧？
童年的记忆像船儿，扬着帆，划着桨，在流年里飘荡。童年的伙伴就像云，乘着风，追着梦，在无瑕的天空中飞翔。
童年的我，有时爬到屋顶上远眺高山，有时跑到小河边摸鱼抓虾，那时候，小河的水还是清澈的.。
我赤脚踩着清凉的河水，脚边泛起一片金黄。抬头看看天，哦，原来是月亮的影子倒映在我的脚边。我伸手抓了一把水，月亮便被那绚丽的水花冲散了。但不过几秒钟，它又恢复如初了。
我挪动了一下脚步，那月亮便也跟着挪动。我感到新奇，便在河里跑了几步，月亮也跟着我跑了起来。我笑着，继续朝前跑去，边跑边回头看，想看看月亮是不是还跟在我身后。不知不觉间，我带着月亮跑进了一片芦苇荡，高高矮矮的芦苇丛几乎把河面完全遮住了。再回头一看，哪里还有月亮的影子？只有星星点点萤火虫似的黄色的光，铺在一大片一大片的芦苇上。
一阵风吹过，我不禁打了个寒战，河水在黑夜里变得有点冰冷了，我这才意识到自己已经在河里待了很长时间了，也该回家了。
所幸我并没有跑到芦苇深处，很快便走了出来。小河里，我的身后又出现了那抹黄色的倒影。
我跳上岸，朝着月亮低声说了句“再见”后，便朝不远处自己的家走去……
那时，正是盛夏。
世界上有许多美好的事物，你不必等。有时，在小河边追赶一轮皎月，就已足够。
昨天下午，刚来了一群小孩子。嚷着要和我玩，我也不知道他们什么来头，只知道是妈妈叫他们来。
因为年龄相差得太大，我不太会和那些小孩子玩，就和他们谈论一下花朵像什么。一听到我向他们问的是他们生活中最常见的东西，便大声嚷着“我要来！我要来！”，没办法，只好叫他们一个一个地发言。“花朵像云朵！”这是一个小女孩说的，我也不知道她究竟说的是什么花，只好强挤出笑容：“好！那么云朵又像什么呢？”顿时，孩子们天马行空的想象，通过几张嘴，叽叽喳喳地说了起来，一边说，还一边做着动作。
“像阿里巴巴和四十大盗！”“像小美人鱼！”“像汉堡包！”“像你！”我瞬间就被逗乐了，忍不住大笑起来。他们呢，看见我笑得这么开心，自己也傻笑起来，整个宿舍都被孩子们天真无邪的笑声笼罩着。
见他们来了劲，我便趁热打铁，问他们：“我们来玩抓人的游戏好不好呀？”他们还在笑，连声说：“好呀！好呀！”我因为个子高、跑得快，被他们选为抓他们的人。我为了照顾他们，跑得特别慢，结果，一不小心摔倒了。他们瞧见我摔倒了，也学我的样子摔倒，还有几个在水坑上跳来跳去，显得非常兴奋。
他们还称呼对方为什么“橙汁”呀、“薯片”呀、“蓝色奥特曼”等。我呢，就被他们“亲切”地称呼为“哥斯拉”……还创造了新规则，比如说“钻土地啊”这些我都不知道什么意思的东西。
就这样，我度过了一个童趣十足的下午。
评：跟一群天使一样天真无邪的孩子在一起，幸福了一个下午。语言、动作、气氛描写精彩。
童年像一个色彩斑斓的盒子。里面有许多趣事，其中的一个件令我至今都难以忘怀，留在了心底，回想起来还会情不自禁地大笑起来。
五岁那年，爷爷来到我家，之后我便发现爷爷是个“越剧谜”，只要一看到越剧，就会将它从头看到尾，看得开心时会“嘿嘿”地笑；看到悲伤处也会流泪。因为爷爷很疼爱我，所以我宁可不看动画片，也要把电视让我爷爷看。
一次，爷爷出门买菜了，我无聊，便打开了电视：“呀！是越剧”可是爷爷不在家咋办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，在电视前徘徊，几次开门都见着爷爷，于是我想了个“好办法”——把电视机捆住，不让越剧逃走。于是我用电视机罩将电视罩住，可是有声音，为了不让声音逃走，我又给电视盖了张毛毯，并用绳子将他捆紧，终于没声音了，我扒在窗上，等待爷爷的到来。
“铃铃”爷爷回来了！我飞奔了过去，爷爷连放菜的时间也没，就被我拉到了电视机前。“爷爷！快看，您喜欢的越剧，我一边说，一边为电视松绑，”可惜眼前的一幕令我惊呆了，电视里放的星球赛，我瞪着眼呆在那。
爷爷问清了事情的原委后大笑道：“今天我看得这出戏比越剧好看多了！”我听不懂爷爷说的`话，就跟着他大笑。之后爷爷告诉了我电视节目是留不住的道理。我便一头钻进了他的怀里，害羞地笑了。
童年的我是多么无知，多么可爱呀！这件事令我至今难忘，将永远地埋在了心底。
我喜欢缠着妈妈回忆我小时候的各种趣事。每次听完我们都会捧腹大笑，好似有一束纯净、柔美的光撒进来，让我的心头变得敞亮敞亮的。
片段一
记得三四岁时，妈妈这样哄我吃胡萝卜："这些可爱的胡萝卜想去这个小朋友的肚子里旅行哦！"我一听，原本因不想吃胡萝卜而紧闭的小嘴，一下子就笑开了花，毫不犹豫地从妈妈手里抱过饭碗，一口气连吃了三大块，还乐呵呵地对妈妈说："我让它们组成了一个家庭，一起到我肚子里去旅行啦！"
片段二
一天快晚饭时，爸爸从外面回来。我一眼看出爸爸换了把雨伞，我把自己的发现大声喊了出来，仿佛要告诉全世界。妈妈笑盈盈地回应了一句："小家伙的眼睛真够尖的。"我有些不满地看着妈妈，瞪圆了眼睛，认真地纠正道："我的眼睛明明是圆的，不是尖的！"
片段三
说起我学写字的时候，那也是笑料百出。初学写3时，我经常会把左右翻个个儿，妈妈一遍遍提醒我出错了。我却理直气壮地回答道："它只是打了个滚儿。"学写我名字中间的"艺"，我经常会把下面的"乙"写得老大，外婆说，不好看。我又强词夺理冒出了一句："它是吃得太饱啦。"
每次听妈妈说起我幼年时候的这些趣事，我都有一种奇特的感觉，那是我，又好像不是我。儿时的我，竟有如此丰富的`想象力，竟然也会耍嘴皮子讲大道理。童年的趣事，记载着我充满稚气的笑脸，也在我的心中生根发芽，开着童真的花。
在我们童年时总有一些有趣的事情，一些有趣的想法和一些有趣的朋友，这些都值得我们去回忆。
记得在小时候，到了春季，万物复苏的季节，冰雪消融，门前滴滴答答地流着雪水。在田野里，我和小伙伴们就会开辟一块儿地，然后拿上一些铁质的工具，地上挖一个大坑，把洞口挖的很小，而洞里却很大，之后我们把一些物品放进洞里，最后盖上一块儿大板，上面掩盖好，想象着会有人会踩到，肯定吓一跳，不禁诡秘地一笑。想想那时，多么值得让人回忆啊！
到了夏季，荷花盛开的'季节，我们便会召集小伙伴去池塘里玩耍。有时我们会去钓鱼，把钓来的鱼放进鱼缸里，再放上几株水草，鱼就会在里面活蹦乱跳。想想那时，多么值得让人回忆呀！
到了秋季，金黄的麦子成熟的季节，田野里便都是蹦蹦跳跳的蚂蚱。当蚂蚱在麦子上时，手快速一抓，抓到一只蚂蚱，之后放进自己的小口袋里，每一次随着家人去割麦子，我的口袋里满是“收获”。回到家后将蚂蚱放在一个盆里，把盆里放上几株草，一些泥土，最后扣上一层纱布，这样就可以看见蚂蚱在吃草。想想那时，多么值得让人回忆啊！
到了冬天，洁白雪花飘落的季节，家前院子里便进了一层厚厚的雪。当雪有一点多了之后，让几个小伙伴，把雪滚成球，一场雪仗，便开始了，迅速抓起雪，用“抛物线”的原理，用力一扔，扔到了小伙伴的身上，雪仗结束之后，手会变得像紫红色，在火炉旁迅速的烤一烤，手瞬间变得暖和起来了，同时也痒痒的，红红的。想想那时，多么值得让人回忆啊！
想想我们童年的回忆，我们感到了快乐，我们感到了喜悦，更让我们感到了不舍！
童年像一个色彩斑斓的盒子。里面有许多趣事，其中的一个件令我至今都难以忘怀，留在了心底，回想起来还会情不自禁地大笑起来。
五岁那年，爷爷来到我家，之后我便发现爷爷是个“越剧谜”，只要一看到越剧，就会将它从头看到尾，看得开心时会“嘿嘿”地笑；看到悲伤处也会流泪。因为爷爷很疼爱我，所以我宁可不看动画片，也要把电视让我爷爷看。
一次，爷爷出门买菜了，我无聊，便打开了电视：“呀！是越剧”可是爷爷不在家咋办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，在电视前徘徊，几次开门都见着爷爷，于是我想了个“好办法”――把电视机捆住，不让越剧逃走。于是我用电视机罩将电视罩住，可是有声音，为了不让声音逃走，我又给电视盖了张毛毯，并用绳子将他捆紧，终于没声音了，我扒在窗上，等待爷爷的到来。
“铃铃”爷爷回来了！我飞奔了过去，爷爷连放菜的时间也没，就被我拉到了电视机前。“爷爷！快看，您喜欢的越剧，我一边说，一边为电视松绑，”可惜眼前的一幕令我惊呆了，电视里放的'星球赛，我瞪着眼呆在那。
爷爷问清了事情的原委后大笑道：“今天我看得这出戏比越剧好看多了！”我听不懂爷爷说的话，就跟着他大笑。之后爷爷告诉了我电视节目是留不住的道理。我便一头钻进了他的怀里，害羞地笑了。
童年的我是多么无知，多么可爱呀！这件事令我至今难忘，将永远地埋在了心底。
——《童趣》教学设计优选【10】份
【教学目标】
1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。
2、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。
3、学*积累重点词语。
4、理解文章叙事顺序，了解各层大意。
【教学重点】
1、反复朗读，领会课文大意。
2、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学*古文的规律。
3、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。
【课前准备】
这是学生进入中学来，学的第一篇文言文。课前让学生反复朗读，并能正确地读出停顿，那么句意也就容易掌握了。
第一课时
〖教学内容
使学生了解学*文言文的意义，掌握学*文言文的方法，整体感悟课文内容，领会课文大意。
〖教学设计
一、导入新课
香港是弹丸之地，高楼林立，将道路挤得没有了，楼与楼之间没有空间建路、相通，怎么办？建筑师们就带着画好的图，来到幼儿园，让孩子们在楼与楼之间划上路，孩子们拿起笔，不假思索地就在楼与楼的空隙间画上楼梯，楼梯间搭上天桥，几分钟内就把**们苦苦思索而不得其解的问题解决了。这说明孩子的想像是奇特的、*易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。今天我们就来学*一篇新的文章《童趣》。这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。
二、朗读课文
第一遍，教师范读；
第二遍，教师领读，教师读一句，学生读一句；（为使学生正确地掌握停顿）
第三遍，教师大声读，学生小声跟读；第四遍，学生齐读。
1、注意下列加粗字的读音：
藐（miǎo） 项为之强（jiàng） 鹤唳（lì） 怡（yí）然
凹凸（āo tū） 为壑（hè） 癞（lài）虾蟆
2、要掌握文言文的规律：
文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就是你要特别加深印象记住的。教师按照上述方法试讲一两句。重在讲清方法。然后，学生自由朗读课文，用老师所教给的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。
三、探究阅读
1、学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。
2、教师启发学生，设小台阶，让学生自己解决未解决的问题，领会课文大意。参阅注释理解文意。注意理解下面加粗词的意思。
⑴ 项为之强（脖子、颈项）
⑵ 果如鹤唳云端（果真）
⑶ 以丛草为林（树林）
⑷ 兴正浓（兴趣）
⑸ 方出神（正）
⑹ 驱之别院（赶、驱逐）
⑺ 明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。
⑻ 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。
⑼ 庞然大物：形容极大的动物。
⑽ 夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。
3、学生再读课文，解决以下问题：
⑴ 文章围绕什么来回忆了三件趣事？
⑵ 试用简洁的语言概括这三件趣事。
⑶ 三件趣事之趣是怎样得到的？
（学生自主讨论明确）：
① 文章围绕物外之趣回忆了三件趣事。
② 第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物拔山倒树，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
③ 乐趣只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到。
教师小结：物外之趣非物自身所有，却又与物有关，物外之趣在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。
四、作业
1、学生快速自由朗读课之后，再快速齐读。
2、限时背诵课文，按自然段为一单元背诵。
第二课时
〖教学内容
研读与赏析、体验与反思、背诵。
〖教学设计
一、研读
齐读课文，男女生比赛、背诵课文。怎样才能获得物外之趣呢？
1、分析第1自然段
明察、细察是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得物外之趣。
张目对日，明察秋毫──是观察的本领。
见藐小微物，必细察其纹理──是观察的*惯。
时有物外之趣──是观察的收获。
2、分析第2、3、4段，只是明察细察了，是否就有物外之趣了？
明确：除明察、细察之外，还要有丰富的想像，才能真正获得物外之趣。
3、学生思考：
⑴ 下列三件趣事，你最喜欢那一个？并用自己的话形象地叙述。
第一件趣事：先把夏蚊私拟作群鹤舞空，自得其乐；再把蚊子留在素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。
第二件趣事：以丛草为林虫蚁为兽凸者为丘凹者为壑，从而怡然自得。
第三件趣事：把癞蛤蟆看做庞然大物，拔山倒树而来尽吞二虫，以及如何惩罚癞蛤蟆。
⑵ 讨论回答：作者是怎样想像的？
⑶ 三件趣事可否调换位置，为什么？
讨论明确 ：不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作林、兽、丘、壑，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
二、体验与反思
1、找出文中描写动作的语句：
明确：捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
2、讨论
问题1：已捉在手，又打了几十鞭子，想像一下，是什么样的鞭子？癞蛤蟆竟没有死，是为什么？
明确：鞭子可能是一根草，也可能是一小枝条。童年的作者不是真要打死癞蛤蟆，说明他心中是热爱小动物的（学生言之成理即可）。
问题2：读了此文，你得到了那些启示？你有什么感受？
明确：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人。
问题3：说说你童年中有趣的事，要善于从联想中发现事物的美妙。
3、集体背诵课文，背诵时想像出三幅画面，在理解的基础上背诵。
三、作业
拟几条热爱草坪、热爱动物的标语。
如：1、小草也会疼的，请勿踏之；
2、小草正在生长，请勿打扰；
3、劝君莫打报春鸟，子在巢中盼母归。
四、教后反思
本节课我得到一点启示：对初一学生而言，文言词汇的积累和文言翻译这一环节还是尤为重要的。我深知古文言文教学定要与时俱进，但一篇文章如果你连它怎么翻译都一点搞不懂的话，那其它的什么理解分析就更谈不上了，因为古言文不像现代大那么简明易懂，掌握翻译方法还是必要的，我觉得在以后的教学过程申我应该在这方面下点功夫。就《童趣》这篇课文的翻译而言，针对学生对古言文翻译一无所知的情况，有必要详细讲解有关文言文翻译的方法，比如换字，加字这样的翻译方法，应该从大中多举例子进行讲解，让学生认识到原来文言文的翻译并没有想象中的难，文言文跟现代汉语联系还是很密切的，这样学生就能树立信心，培养对文吉文的兴趣。另外对重点字词的翻译也应当详细讲解，通过字词的教学，使学生打好学*文言文的基础。这些做法都是易于操作、实用有效的。
此外，我觉得上课时应显示出十足的激情和豪情，要让自已先热情饱满，语调抑扬顿挫，表情丰富，才能调动起学生的积极性，使课堂充满激情，充满灵动，使整个课堂活跃起来。
针对以上种种情况，我觉得自己在今后的教学过程中应逐步探索与改进，在反思中醒悟，在醒悟中收获，在收获中成长，让自已的语文课扎实而又灵动，让学生都能热爱语文，热爱文学。
[知识与技能]
1了解文言文的特点和学*方法。
2背诵、理解全文。
[过程与方法]
跟读，朗读，讨论，背诵，体会。
[情感态度和价值观]
1理解作者的精神体验——“物外之趣”。
2领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
[教学过程]
预*课文，了解大意。
介绍文言文的特点和学*方法：
文言文：古代的书面语体
特点：简明，典雅
学*方法：熟读成诵，组词换字，领悟文意。
教师范读，学生跟读。自由读，分组读。
用组词换字的方法解决一些字词，注意成语要整体解释。做练*二。
提出自己不理解的词语，教师和同学共同解答。
讨论：
1、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?
2、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?[提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
3、你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。（体验与反思）
4、这篇课文对你有怎样的启发?[提示]联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
多角度思考：
“我”为小虫打抱不*，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?[提示]珍惜生命，处置有度，本性善良。
学生自由背诵，可以选择背自己最拿手的一段，没有自觉主动背诵的要背抽签强制背诵，并且不能选择段落。
[作业]
课程探究
[板书设计]
夏蚊成雷群鹤舞空怡然称快
物外之趣丛草森林虫蚁野兽土砾丘壑怡然自得
二虫斗草间庞然大物驱之别院
[教后记]
第一次接触文言文，课文内容充满趣味，理解文意不难。新课标要求尽量避免讲到用法，着重放在积累词语，人文体验上，所以避免搞通译。一定要当堂成诵，分段进行较好，让学生自己选择背得最好的一段来试背，有助于提高背诵的积极性，学生非常的欢迎，逐个检查抽选段落考问费时又使学生惧怕。
【教学目标】
1、理解作者的精神体验──“物外之趣”。
2、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
【教学重点】
1、掌握文言词句。
2、感悟“物外之趣”。
【教学难点】
感悟“物外之趣”。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。
“青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗?李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当做马来骑。这种想像和做法很有意思吧。
今天我们来学*清代文学家沈复的短文《童趣》。文章中趣事可能勾起我们许多儿时的回忆。
二、教师导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学*文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵;二是要用心领悟;三是不断积累文言词汇。
学*本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
三、朗读课文
采用多种形式反复诵读，整体感知课文内容。在朗读方法上，教师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。
1、教师播放媒体资源中的课文朗读。
2、学生朗读课文。
四、解释词义，疏通文意
1、默读课文，揣摩课文内容，试着解释下列句子。搞不清的四人小组讨论，合作解决。
⑴能张目对日，明察秋毫。
⑵私拟作群鹤舞于空中。
⑶昂首观之，项为之强。
⑷又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
⑸果如鹤唳云端。
⑹捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
⑺见藐小之物必细察其纹理。
⑻私拟作群鹤舞于空中。
⑼昂首观之，项为之强。
⑽徐喷以烟。
⑾以草为林。
⑿舌一吐而二虫尽为所吞。
2、在教师的帮助下，试着让学生将课文译成现代汉语。
3、反复朗读课文，并让学生试着划分朗读节奏。
五、布置作业
1、完成“研讨和练*”二。
2、写复述课文内容的提纲。
3、思考题：课文中所说的“物外之趣”指的什么?作者为什么会产生“物外之趣”?这对你有什么启发?
第二课时
一、检查作业
复述、背诵、翻译课文。
二、研读与赏析
1、教师导学。
⑴这篇课文的主旨是什么?
⑵请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?
2、合作探究。
四人小组讨论，教师适时启发、点拨、引导。
⑴参考注解，试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么?
提示：“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应该理解到，作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化，感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
⑵你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?
提示：是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
三、体验与反思
1、你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。
鼓励同学们敞开述说，教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会，做好评价。
2、讨论：这篇课文对你有怎样的启发?
提示：联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
3、你认为怎样做才算是一个有情趣的人?
提示：热爱自然，热爱生活;富于联想和想像，有一定的审美能力，能发现美、认识美。
答案不求统一，只要言之成理即可。要尊重学生的独特感受，对有创意的回答，教师要给予热情鼓励。
四、多角度思考
“我”为小虫打抱不*，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?
提示：1、珍惜生命。
2、处置有度。
五、布置作业
1、完成“研讨与练*”一。
2、将“体验反思b”写成300字的短文。
六、小结
同学们，《童趣》是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。其实世界上许多重大的发明，都是在联想、想像甚至幻想中产生的。少年儿童有着天生的好奇心，我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学*更加多姿多彩。同时希望同学们能逐渐引起对文言文兴趣，多多积累文言词汇，为今后学*文言文打好基础。
教学目标：
1、准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。
2、学*积累重点词语，能正确翻译并领会课文大意。
3、理解只有善于观察，善于联想、想像，才能有物外之趣。
教学重点难点：
1、反复朗读，疏通并领会课文大意。
2、积累重点词语，学*古文翻译的方法。
3、感悟“物外之趣”，理解怎样借助观察、想象，获得生活乐趣。
课时：2课时
第一课时
一.导入
同学们，有人说，童年是一首歌，节奏欢快;童年是一首诗，浪漫多彩;童年是海边的贝壳，五色斑斓。想起童年，每个人的心中都是甜蜜的，请同学们闭上眼睛回忆一分钟，把自己心中最美的那一段童年与大家分享一下。请一学生讲讲。
二、学*文言文的方法
学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言*惯：二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”;三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。 学*本文，首先要很好地借助工具书，疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
三、译读激趣：1.简介作者、作品课文节选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复，字三白，清代文学家。2.一读(指名4生读)，读准字音。 童稚(zhì) 藐(miǎo)小 项为之强(jiāng) 鹤唳(lì)云端 怡(yí)然称快 凹(āo)凸(tū) 土砾(lì) 壑(hè) 庞(páng)然大物 虾(há)蟆(ma)3.二读(齐声读)，读得流畅(1)在正音的基础上，教师范读，学生体会朗读的情感与语调(2)全班齐读，力求读得流畅。4.三读(译读)，读懂文意。(1)合作探究：采取“小合作+大合作”的办法。全文共有4个自然段，每个小组合力翻译一段，要注意三点：①读懂文章写的内容; ②你是怎样读懂的?你用了什么方法? ③你还什么问题?(2)学生小组合作译读，教师巡回参与。(3)小组接龙翻译(组内接龙)。教师巧妙点拨，进行组间交流。(4)教师引导之后总结文言文翻译的方法是：加字法、换词法、推断法、查注释法等。5.四读(放声读)，读好停顿，体会情感。 在读懂文意的基础上，让学生试着划分下列句子的朗读节奏。方法：和语意语言结构一致;虚词放开头领起下文的。如：
(1)见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。
(2)私/拟作/群鹤舞于空中。(3)心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。。 第二课时
教学过程：
一、温故知新：教师抽查重点字词的翻译
二、整体感知：
默读课文，并用自己的话叙述课文中“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。
三、问题探究：
1、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 2、试用简洁的语言概括这三件趣事。 3、其实文中所写的都是很*常的事物，作者为什么会觉得这么有趣而奇特呢?
明确：
a.文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。 b.第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然;第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。 c.作者通过仔细地观察，丰富的联想和想像，赋予了自然景物新的形象。 四、体验与反思：1、本文对你有怎样的启发? 请谈谈你的感受。
(提示：你有没有类似的经历? 你认为怎样才能成为一个富有情趣的人? )
五、教师总结
六、布置作业
1、背诵课文
2、以“童趣”为题，写一篇小短文，突出“童趣”。 培养学生运用语言文字进行思维的能力。
【预设目标】
１、能借助注释和工具书疏通文意，积累文言词汇。
２、学会朗读文言文；在理解的基础上，背诵全文。
３、能整体感知，体会童趣，领悟童心。
【教材解读】
《童趣》写的是作者童年时代观察蚊子、丛草、土砾、癞虾蟆，并把它们想象成美丽又奇特的图景，充分表现了儿童丰富的联想和想象能力，揭示了儿童神奇美好的内心世界。学好本文，可以诱发儿童的好奇心和想象力。
【学情分析】
学生有类似的生活体验，课文容易引起学生的共鸣。初学文言文，以激趣为主，不机械地文白对译，不搞公式化的分析。
【教学方法】
朗读法和探究法。
【教学准备】
儿歌《数鸭子》。
【教学流程】
一、创设情境，导入新课
二、师生互动，课堂探究
１、师生竞读：
⑴ 范读。
⑵ 生读。
⑶ 评议。
明确：读好文言文，要在读准字音的基础上，注意音节停顿、语气、语调。
２、疏通再读：
⑴ 借助注释和工具书疏通文意，小组交流。
⑵ 全班交流。
⑶ 指名读、集体读。
３、探究诵读：
合作探究：
⑴ 课文紧紧围绕哪个词来写？你怎么知道的？
⑵ 课文写了哪些“物外之趣”？
⑶ 作者是怎样发现这些“物外之趣”的呢？还需要什么？
独立感悟：
这些联想中你最喜欢哪一个？
你从本课学*中有什么感悟？
三、小结并布置作业
１、“研讨与练*”二。
２、熟读、背诵全文。
３、小练笔：运用联想和想象写一件自己的童年趣事，字数不限。
【教学目标】
1、读懂全文，自学自悟几种理解文言字词的方法。
2、体会作者的观察想象，发展自主想象能力。
3、感受作者的物外之趣，培养学生热爱生活的情趣意识。
【教学时数】
一课时。
【教学过程】
一、内引生活，激趣导入
以猜谜的方式内引生活，调动经验，缩小学生与文本的距离。
二、反复诵读，整体感知
1、学生散读，初步把握：
要求在对照注释的基础上，大声朗读，读准字音节奏。
2、学生试读，师生评价：
学生尝试在初步了解基础上读清文句节奏句读。
3、教师范读，学生听读：
要求学生在听读过程中感知文章的情味并基本会意。
4、师生齐读，整体把握：
整体把握文章内容：写了我儿时的那几件事?
(物外之趣三件事：
一、将蚊子拟作白鹤之趣。
二、神游丛草、土砾、虫蚁构成的.幻境之趣。
三、观虫斗、驱癞虾蟆之趣。)
三、合作探究，互动释疑
1、学生采用小组合作方式，进一步研读课文。
2、对小组间提出的疑问等进行互动解读。
四、体验升华，拓展延伸
学生根据自身体验畅谈，体验迁移，内化学*成果。
1、挑出自己最欣赏的一句，说理由。
2、在文句中看到了怎样的画面，说想象。
3、通过联想想象，感知物外之趣，说发现。
4、交流类似的经验、乐趣，说感受。
5、拓展文本，朗读、讨论、体会成年人的童心诗意。
五、总结激励，结束全文
1、在学*的基础上吟诵读背。
2、收束教学，鼓励总结。
【教材简析】
本文是一篇文言文，文章仅用221个字就生动细致地叙述了两件作者儿时自以为有物外之趣的事情：一是戏蚊于素帐看到鹤唳云端的景象，二是观虫斗草间遇到庞然大物的经过，极富联想和想象，意趣即由此生成。
【教学目标】
1、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。
2、指导学生识记文言词汇，理解并积累明察秋毫夏蚊成雷怡然自得庞然大物等成语的意思及妙用;品位文中的精彩语句。
3、让学生学会观察、联想和想象，学会发现问题、探究问题。
(根据新课程标准的要求从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个纬度来设计教学目标。)
【教学重难点】
教学重点
反复诵读直至背诵并且理解文章的主要内容，体味作者的精神体验──物外之趣。
教学难点
着重从阅读和写作方面教给学生学*的方法，培养他们发现问题和探究问题的*惯。
【教学准备】
1、学生：
⑴ 接受文言文学法指导。
⑵ 诵读课文领会课文大意，至少读三遍。
⑶ 上网或从图书馆搜集有关沈复及其《浮生六记》的文字资料、图片资料。
2、教师：
⑴ 对学生进行文言文的课前学法指导：
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学，学*文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言*惯：二是要用心领悟，目的是为了把言和意融为一体，见言而知意;三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具。学*本文，首先要很好地借助工具书，疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
(由于本文是学生入校后学*的第一篇文言文，教师有必要谈谈学*文言文的意义和方法。)
⑵ 制作多媒体课件，准备好多媒体设备。没有条件的地方可以准备幻灯片和投影仪以及一些关于童趣的挂图。
【设计思路】
这是一篇文言短文，根据文体特点和初中学生的认知规律，在教学这一课时，可引导学生大体按照诵读感知──品读赏析──探究讨论──延伸拓展──总结评价几个步骤进行学*。
(新课标重视学生的情感体验过程，强调学法指导，倡导自主、合作、探究的学*方式)
【教学过程】
一、利用经验储备和联想导入新课
我们每个人都从童年走来，每当想起童年时，一件件趣事就清晰地浮现在我的脑海中，一件、两件、三件每一件都是那么有趣，那么令人回味无穷。不过，老师今天想听同学们讲述一下自己的童年，把你童年中最有趣的事讲给大家，我们一块来分享你的乐趣，好吗?(学生二、三人讲童年趣事)
噢，原来，同学们的童年也有如此多的趣事，这也许会成为你一生永恒的回忆。其实，童年是人的一生中最真、最纯、最令人难忘的时期，常人如此，那些伟人，名人也一样。说到这里，同学们能联想到哪些名人或伟人的童年趣事呢?
(学生可能想到《从百草园到三味书屋》《社戏》，李白的《古朗月行》小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。等，教师也可展示几幅童趣画面。)
(图像可以创设情境，为课堂注入活力， 进一步激**趣，创造阅读期待。)
教师过渡：可见，名人的童年也和我们一样，充满了童真、童趣。下面，我们来看一下清代文学家沈复的童年有哪些趣事?我们一块来欣赏他写的一篇非常有趣儿的文章──《童趣》。
板书课题，简介作者(指导学生看课文注解①了解作者和出处。)教师检查学生学*效果：哪一位同学能告诉老师你从注解①中了解了什么?
教师补充：关于课文的出处和作者老师再补充几点：作者沈复是清朝乾隆年间人，他首先是一个落魄的商人。唐代诗人白居易在《琵琶》中有商人重利轻别离的诗句，但沈复并非如此，从他的自传体作品《浮生六记》(《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》)中我们感悟到的是人世间至真至纯的情感，从中窥到了人性人情之真，趣味兴致之真。今天，我们就通过读他的《童趣》一文来体味这种趣味兴致之真。
解题：题目是文章的眼睛，阅读时我们不能忽视题目。从这个题目看，课文的重点应落在哪个字上?(师板书趣)
(引导学生回忆童年趣事──联想所了解的名人童年趣事──探究清代文学家沈复有哪些童年趣事，导入课题，简介作者。新课导入在师生*等对话中进行，这种交流式导入，可充分调动学生的学*积极性，营造和谐气氛， 从而以最佳状态进入新课教学。)
二、感知积累
1、指导学生试读课文：
下面，我们就来看作者是怎样写这种趣的。
教师指导文言文诵读方法：请同学们注意：学*文言文最重要的任务是诵读，诵读的要求：一是读准字音，二是读清句读和停顿：三是读出语气和感情。下面请一位同学试着读一遍课文，其他同学认真听，看他读的是否符合要求。
(重视学*过程，注重方法指导)
引导学生自荐选读课文段落或朗读全文，提示听者注意字音、停顿、感情方面是否恰当，还要注意根据文字展开想象。然后师生共同评读，即谈谈自己为什么这样读或者建议别人怎样读。
(尊重读者的劳动， 尊重听者的建议，相互取长补短。从而能够很好的处理读音、停顿、感情等，实现了培养学生语感的目标。并通过后面的练*读文加以巩固。)
教师强调指导：
⑴ 字音：
童稚(zhì) 拟(ní)作 鹤(hè) 凹凸(āo tū) 庞(páng)然大物 拨(bá)山倒树 癞虾蟆(lài há ma)
⑵ 句读、停顿。
⑶ 要读出一种轻松、愉快、自得其乐的语气来。
2、学生自由诵读。
(为学生提供感受和体验揣摩的机会)
3、概括课文内容。
(注重学生对课文的整体感悟和把握)
4、合作学*：四人为一组，借助小字注释，复述课文内容，可以加入自己的想象，可以每人讲一节，也可以推选一人主讲，其他人补充完善，不明白的地方要进行思考探究，也可以请求其他小组的同学帮助解决，也可以举手问老师。教师不断巡视，及时了解合作学*的情况，并参与到小组的讨论和争议中去，然后在了解学生合作学*情况的基础上，面对全体同学强调重点字词，如果学生提出了有价值的问题，教师要引导全班合力解决，必要时点拨深化。
(学生刚刚接触文言文，对文言文的翻译，不求字字落实，学生能对照注视说出大意即可。)
5、师生共同解疑，教师还要检查学生学*情况：
⑴ 故时有物外之趣
⑵ 心之所向则
⑶ 徐喷以烟，使其
⑷ 蹲其身，使与台齐
⑸ 以丛草为林
⑹ 吞一吐而二虫尽为所吞
(老师以求教学生的方式检查可以满足学生的成就欲，激发学生学*兴趣。同时也体现了师生间的交流合作。)
6、另外，从此文中，我们还学到了一些成语，或联想到一些成语，有哪些?
可能回答明察秋毫怡然自得等，如果想不到风声鹤唳教师可提醒。
(引导学生注重积累。到此为止，学生对课文内容已经有了一个整体的感知和理解，为下一步的品读赏析奠定了基础。)
三、品读赏析
课文追忆了作者自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣，下面，请同学们仔细地品读一遍课文，品味文中精美的语句，把你认为最有趣的地方推荐给同学们，并说明理由，好不好?
(生品读、推荐精彩语句，师生共同交流，欣赏)
如：
1、余忆童稚时(憨态可掬，童真童趣融于其中)
2、心之所向，则也(想象奇特)
3、徐喷以烟(非童稚不能为也)
4、忽有庞然大物(照应上文以为，儿童特有的感受，非世俗**所能想到)
5、神定驱之别院(物我同趣，令人哑然失笑)
(指导学生仔细读课文，品味文中精彩语句，运用联想和想象，再造文中景象，学生间互相交流感受)
四、探究讨论
指导学生在学*课文的基础上，就课文结构、内容、写法、顺序、语句理解等方面，提出有价值的问题，四人一组，合作选题，集体研究。教师准备以下课题：
这些趣事，是作者通过仔细观察，通过联想和想象的来的。需要我们用心去体会。那么，读了这一课，你能就课外结构、内容、写法、顺序、语句理解等方面提出一个有价值的课题进行研究探讨吗?
教师准备以下课题：
1、联系全文物外之趣物内之趣指什么?
物内之趣──细察其纹理。
物外之趣──依据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种物外之趣是借助丰富的联想和想象创造出来的，在文中一是指童年乐趣，一是身处尘世难得的闲情。
2、从作者的作文思路入手，请说明第3段置于文中的合理性。
3、从情景联想出发，怡然称快与怡然自得的情趣在文中是怎样产生的?
4、第四段作为一个儿童故事，其童趣表现在什么地方?
五、延伸拓展
其实，文中所写的童趣，我们同学也可能听说过、见过，甚至经历过，所以读起来特别亲切。下面我们来看周作人的一次童年经历，共同体味一下其中的童趣。
(课件展示周作人的一篇散文，体味其中的童真童趣)
六、总结收获
课文我们已学完了，我们读文章也是为了写，请同学们从写作的角度说一下你学*这一课的收获。
七、结语
通过这一课的学*，我们了解了作者童年时丰富奇特的想象和天真烂漫的情趣，以及身处尘世时那种超然物外的闲情，认识到了童心的纯真，童趣的美妙。同学们，让我们在以后的人生道路上，永远保持一颗童心，用心去观察生活、感受生活的乐趣，用丰富的联想和想象去创造美好的生活!
八、作业设计
1、背诵全文。
2、回忆自己童年时的趣事，试着写出自己所体验到的物外之趣，字数500字以上。
3、背诵既是对课堂内容的巩固，也是对文言知识的积累，让学生自己动手写，可加深对物外之趣体会，也是课堂的延伸。
九、资料链接
1、《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。
2、周作人《苍蝇》选段)
苍蝇不是一件很可爱的东西，但我们在做小孩的时候都有点喜欢他。我同兄弟在夏天乘大人们午睡，在院子里弃着香瓜皮瓤的地方捉苍蝇。苍蝇共有三种：饭苍蝇太小，麻苍蝇有蛆太脏，只有金苍蝇可用。金苍蝇即青蝇，小儿谜中所谓头戴红缨帽，身穿紫罗袍者是也。我们把他捉来，摘一片月季花的叶，用月季的刺钉在背上，便见绿叶在桌上蠕蠕而动，东安市场有卖纸制各色小虫者。标题云苍蝇玩物，即是同一的用意。我们有时把他的背竖穿在细竹丝上，取灯心草一小段放在脚的中间，他便上下颠倒的舞弄，名曰戏棍;又或用白纸条缠在腿上纵使飞去，但见空中一片片的白纸乱飞，很是好看。倘若捉到一个年富力强的苍蝇用快剪将头切下，他的身子便仍旧飞去。
希腊路吉亚诺思(Lukianos)的《苍蝇颂》中说：苍蝇在被切去头之后，也能生活好些时光，大约两千年前的小孩已经是这样的玩耍的了。
三维目标：
1、正确朗读课文，了解各层大意，复述课文并当堂成诵。
2、初步了解文言文的特点，学*并积累重点词语。
教学重点：
反复朗读，领会课文大意。
教学难点：
初步了解古文与现代文的异同词，掌握学*古文的规律。
课前准备
要求学生反复朗读，正确停顿，疏通文意。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。“青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗？李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想象和做法很有意思吧。
今天我们来学*清代文学家沈复的短文《童趣》。文章中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。
二、作者作品简介
沈复，中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。擅长诗画、散文。
《童趣》节选自《浮生六记闲情记趣》。
三、文言文导学
1、文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语，两者同源而异流，有很多相同的地方。
2、学文言是为了继承我国的文化，可以帮助我们了解历史上的很多事情。文言文中的很多词汇、语汇，至今仍保留在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言知识。
3、学号文言文的关键在于培养语感。一要熟读、背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言*惯；而是要自己用心领会，把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇，把握文言文的语法规律，目的是掌握文言文的表达工具。
四、整体感知
1、听读课文：认清字形、读准字音，注意停顿。并在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。
2、再听范读（可小声跟读）：注意朗读要求，理清文章层次。
3、男、女生比赛读。
4、学生齐读：要求能够复述文章大意。
5、学生反复诵读课文。注意下列加点字的读音：藐（miao），项为之强（jiang），鹤唳（li），怡（yi）然，凹凸（aotu），为壑（he），癞（lai）虾蟆。
6、让学生试着划分朗读节奏。
例如：
1、昂首/观之，项/为之强。
2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观。
（句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）
3、更高的朗读要求：整体*缓
*稳——字字珠玑
舒缓——疏通词句承接
从容——给读者以思索的空间
深沉——达到探幽发微的目的
4、解释词义，疏通文意
①默读课文，揣摩课文内容，试着解释下列词句。搞不清的四人小组讨论，合作解决。
a、能张目对日，明察秋毫。
b、私拟作群鹤舞于空中。
c、昂首观之，项为之强。
d、又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
e、果如鹤唳云端。
f、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
g、见藐小之物必细察其纹理
h、私拟作群鹤舞于空中。
i、昂首观之，项为之强。
j、徐喷以烟。
k、以草为林。
l、舌一吐而二虫尽为所吞。
②在教师的帮助下，试着让学生将课文译成现代汉语。
五、看图讲文章大意
本文具体叙述了作者幼时的三件趣事。第一件趣事是把“蚊子”想象成“白鹤”。第二件趣事是把“草丛”想象成“山林”。第三件趣事是观看二虫打斗的情景。
作者把这份乐趣称之为“物外之趣”。
字词学*
1、老师一边范读，一边明示句子层次，让学生正确把握句中停顿。学生可同时提问，回答中插入文言文的一些语法知识，如通假字、词性活用、语序等。
明察；藐小；鹤唳。凹凸；土砾；丘壑；癞虾蟆
2、文中代词指示的事物。
3、字同意不同的字：
观：昂首观之（看）；作青云白鹤观（景象、景观）
察：明察秋毫（看到、看清）；必细察其纹理（观察）
神：定神细观（精神、注意力）；神游其中（感受、想象）
之：见藐小之物（的，结构助词）；昂首观之（指“夏蚊”，代词）
以：徐喷以烟（用）；以丛草为林（把）
为：项为之强（因为）；以丛草为林（当作）；舌一吐而二虫尽为所吞（被）
4、沿用至今的成语：
明察秋毫——原来形容视力极佳，目光敏锐，连极其细小的东西都看得一清二楚，后来形容人很精明，能够洞察事理。（同义词：火眼金睛、洞察一切，反义词：茫然不解、蒙昧无知）
夏蚊成雷——夏天的时候，成群文字的叫声就像雷声一样，这是夸张的表现方式。
风声鹤唳，草木皆兵——听到风声和鹤鸣都害怕，看见一草一木都像是追兵。形容几段惊恐疑惧，或者妄自惊扰。
怡然称快——高兴得连声叫好（课后）。
怡然自得——形容心满意足、十分愉快的样子。（同义词：怡然自乐，反义词：黯然伤神）
庞然大物——庞然，高而大的样子。指形体、体积很巨大的东西。仙多用来形容表面上强大而实际上虚弱的东西。（同义词：硕大无朋，反义词：秋毫之末）
六、分析课文、疏通文意
边翻译边分析；然后总结翻译技巧：
1、加字；
2、换字。
1、必细察其纹理
2、昂首观之，项为之强
3、果如鹤唳云端。
4、以丛草为林。
5、兴正浓
6、方出神
7、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
七、布置作业
1、抄写黑板上的生字词、课文及注释。
2、背诵课文。
第二课时
三维目标：
1、理解课文中表现的“物外之趣”。
2、认识“物外之趣”这一精神体验的意义。
3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。
教学重点
品味文章的语言之美，学*作者的写作手法。
教学难点：
1、培养文言文语感，提高阅读文言文的能力。
2、感悟“物外之趣”。
一、检查作业
教师对学生的回答应及时给予赏识和激励性评价。
1、依据提纲，复述课文内容。
2、背诵课文。
3、口头翻译。
二、研读欣赏
教师导学
1、同学们，这篇课文的主旨是什么？
明确：本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
2、分析2、3、4段，思考一下：只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了？
明确：除“明察”“细察”外，还要有丰富的想象，才能真正获得“物外之趣”。
3、参考注解，试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么？
明确：
“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。它是一种精神体验。应该理解到，作者把原来这三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。感到奥妙无穷而乐在其中，这便是“物外之趣”。这表明作者在幼年时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
4、那么，作者是怎样想象的？
由自然景物→新形象→心情（乐趣）→物外之趣
（1）夏蚊成雷”比作“群鹤舞于空中”。
（2）把草丛、虫蚊、土砾比作森林、野兽、丘壑。
（3）观“二虫斗草间”，惩治癞蛤蜞。
三、看图复述课文或背诵课文（多媒体展示）
四、合作探讨，各抒己见
你认为怎样做才算是一个有情趣的人？
五、课堂小结
同学们，《童趣》是一篇饶有趣味的文章。作者的奇思妙想引发出我们很多美丽的联想和想象。其实世界上许多重大的发明，都是在联想、想象甚至幻想中产生的。少年儿童有着天生的好奇心，我们应当把它充分开发出来，使我们的学*、生活更加多姿多彩。同时，希望同学们能逐渐引起对文言文的兴趣，多多积累文言词汇，为今后学*文言文打好基础。
六、课后作业
1、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。
2、积累文中的好词好句，抄录在语文学*本上。
教学内容：
1、学唱歌曲《四季童趣》
2、表演歌曲《四季童趣》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学*用听视唱结合学*歌曲《四季童趣》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学*以动作来表现体验自己的.情感，背唱《四季童趣》，并进行表演。
三、引导学生聆听《四季童趣》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好*惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《四季童趣》增强学生学*音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练*
1：随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2：复*前课内容：表演及唱。
3：器乐小练*。(结合学唱歌曲演奏so、la、mi三音进行练*)
二：新课学*：
1、导入：(请小朋友看看谁有四季童趣?有四季童趣的小朋友笑得怎样?)
2、听录音(学生交流，可动可唱)
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱;
1)结合竖笛进行视奏练*。
2)学生模唱学*歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。
用LU哼唱：重点：3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词(重点读准：左边0一│个0 │右边0一│个0 │读准八分休止处)
6、录音，轻声跟唱。
7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有四季童趣甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情?
9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、听歌曲说说歌曲情绪?几拍子?(感觉象即可)幻灯出示歌词
3、介绍歌曲创作的时代背景。
4、复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、谈谈对歌曲的感受
6、编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈?当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处
第二课草原(三课时)
第一课时《草原上》
教学内容：1、学唱歌曲《草原上》
2、表演歌曲《草原上》
3、音乐知识：四分、二分音符
4、选用内容：学*用竖笛演奏歌曲
【教学目标】
１、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。
２、积累词语同时理解作者的精神体验──“物外之趣”。
３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
【教学重点】
１、反复朗读，领会课文大意。
２、初步了解古文与现代文的异同词，掌握学*古文的规律。
３、理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。
【教学时间】
二课时。
【教学设计】
一、激趣引读，诵读积累
１、情境导入，激发兴趣：
同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。孩子的想像是奇特的、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。同学们，你有没有过这样的奇思妙想，看着看着……今天我们来学*清代文学家沈复的短文《童趣》。文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发。
板书课题、作品、作者简介。
教师导学：文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学*文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵；二是要用心领悟；三是不断积累文言词汇。学*本文，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨。
２、诵读积累，初步感知：
⑴ 教师范读课文。并在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。
⑵ 学生反复诵读课文，注意下列加粗字的读音：
藐（miǎo） 项为之强（jiàng） 鹤唳（lì） 怡（yí）然 癞（lài）虾蟆 凹凸（āo tū） 为壑（hè）
３、解释词义，疏通文意：
⑴ 默读课文，揣摩课文内容，试着解释下列词句。搞不清的四人小组讨论，合作解决。
a 能张目对日，明察秋毫。
b 私拟作群鹤舞于空中。
c 昂首观之，项为之强。
d 又留蚊于素帐中，徐喷以烟。
e 果如鹤唳云端。
f 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
g 见藐小之物必细察其纹理。
h 私拟作群鹤舞于空中。
i 昂首观之，项为之强。
j 徐喷以烟。
k 以草为林。
l 舌一吐而二虫尽为所吞。
⑵ 在教师的帮助下，试着让学生将课文译成现代汉语。
⑶ 反复朗读课文，并让学生试着划分朗读节奏。
二、合作探究，互动释疑
１、合作探究：四人小组讨论，教师适时启发、点拨、引导：
⑴ 学了这篇古文，你有什么感受？你最喜欢哪一段？
⑵ 请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”？
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。
第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。
第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
⑶ 你认为这种“物外之趣”是怎样产生的？
提示：是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
⑷ “我”为小虫打抱不*，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死？
提示：Ａ、珍惜生命。Ｂ、处置有度
⑸ 怎样才能获得“物外之趣“呢？
“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察”
⑹ “细察”是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。 “张目对日，明察秋毫”──是观察的本领。 “见藐小微物，必细察其纹理”──是观察的*惯。时有物外之趣―一是观察的收获。除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。
２、互动释疑：
你还有哪些疑问，请说出来，大家一起探讨解决。
三件趣事可否调换位置，为什么？
讨论明确──不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。
三、背诵比赛，加深理解
男女生比赛，限时背诵课文。
注意语音停顿，节奏分明。背诵时想像出三幅画面，在理解的基础上背诵。
四、联系生活，体验拓展
１、生活体验：你有没有过类似的经历？说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。试展示一下自己的想像力和创造力。
２、拓展延伸：鼓励同学们敞开述说，教师应注意引导学生围绕中心畅谈体会，做好评价。
⑴ 这篇课文对你有怎样的启发？
提示：联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
⑵ 你认为怎样做才算是一个有情趣的人？
提示：热爱自然，热爱生活；善于观察，富于联想和想像，加之有一定的审美能力，能发现美、认识美。就能成为一个富有情趣的人。
答案不求统一，只要言之成理即可。要尊重学生的独特感受，对有创意的回答，教师要给予热情鼓励。
３、总结存储：
同学们，《童趣》是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。其实世界上许多重大的发明，都是在联想、想像甚至幻想中产生的。少年儿童有着天生的好奇心，我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学*更加多姿多彩。同时希望同学们能逐渐引起对文言文兴趣，多多积累文言词汇，为今后学*文言文打好基础。
４、作业布置：将“生活体验”写成３００字的短文。
——童趣小学作文优选【10】篇
秋天到了，天气渐渐凉了。菊花在“寒”风中开放，它们都勇敢啊。
美丽的菊花开了，它们粉的似霞；白的如雪；黄的似金……
菊花的叶子是绿绿的.，花瓣有很多，数也数不清。菊花里面的花瓣就像小伙伴们在开会，挤在一起。它外面的花瓣就像少女的卷发，漂亮极了。我觉得五彩缤纷的菊花给绿色的地毯加上了色彩，就像一幅美丽的图画。
我喜欢菊花。它们多美丽呀，而且还不怕冷，在“寒冷”的秋风里开放。
小时候的我，很快乐，很幸福，值得回忆。
小时候印象最深的是友情，纯真，和现在追求不到的快乐感。
7岁的时候，我去了我的家乡敦煌，在那里我有了最难忘的幸福感觉。
我们去了明沙山，看到了月牙泉，四面环山，像一个夹着月牙酱的金饼。
当你到达山顶时，从山顶上看，它非常美丽。沙子是金黄色的。绿洲依附于沙海。月牙泉就像一艘带着水色的船。
我也骑过骆驼。骆驼走后，悠闲地看了一眼。就让它快点，它转头看你。那双眼睛非常准确地告诉你：“急什么，急什么！”逗你笑。
看我小时候多幸福！但它告诉我们，时间无情而短暂。如果你不珍惜，它就会从你身边溜走，永远离开你！
每个孩子都是一位天使，不仅是因为他们可爱，更是因为他们富有许多成年人所羡慕的童真与童趣。
有一次，我问一个低级年级的小朋友：“你最喜欢什么童话呀？”他一脸天真地对我说，他最喜欢《白雪公主》。“因为我觉得白雪公主很幸福，”他说，“她可以吃大红苹果，还有一个王子去亲她！”是啊，白雪公主，一个多么美丽的童话啊！我小时候，也喜欢读童话，因为我觉得那些童话很有趣，写得很美，让我经常沉醉在一些童话里。可是随着我越长越大，对读童话的兴趣也越来越少了。我的童真与童趣渐渐变少了，惹人喜爱的童稚也渐渐没有了。一想到每天都有很多作业，还要为考试而紧张，笑容就越来越少了，心情也不舒畅。看着那些充满孩子气的小朋友手拉着手一起唱歌跳舞，一张张稚嫩的小脸蛋上挂满了笑容，我心里也充满了欣喜。我真羡慕他们啊！我也很想回到小时候，和他们一起玩我们喜欢的游戏。
小孩子是可爱的，充满童真的，无忧无虑的，天真烂漫的。他们生气时，不用怕，一会儿，他脸上满天的乌云很快就散了，脸上又重新充满了灿烂的笑容，把刚刚不愉快的事都丢到九霄云外了。有一回，我们跟一个五岁的小孩子一家人一起出远门，他趁大人不注意时，“偷吃”了许多饼干，结果晚上睡觉时肚子疼得不得了。他哭喊着发誓：“我再也不偷吃饼干啦！我再也不敢啦！救命啊妈妈！”半夜里大人们手忙脚乱地把他安抚好，给他吃了点药，他就又睡了。第二天，这个小调皮又试图偷吃饼干，幸亏大人们及时发现，把他“绳之以法”，教育一番，他立刻就泪流满面，一副可怜巴巴的样子。可过了一会儿，他又活蹦乱跳的，就像什么都没发生一样。哎！他真是一个惹人欢喜惹人忧的小天使啊！
这些富有童真、童趣的孩子们在我看来，就是纯洁，可爱的小使者。使他们给了每个家庭许多欢声笑语，是他们给世界上带来了许多快乐、幸福和美好！
春节那天，我和爸爸、妈妈乘车赶到了奶奶家。
我们到家的时候，奶奶正焦急地等我们。看到我们进门，别提奶奶有多高兴啦，马上开火张罗着给我们煮饺子吃。
吃着热腾腾、香喷喷的饺子，我心里感到好幸福。早晨急着去赶车，我都没吃上早饭，早就饿得前心贴到后背了，这会儿也顾不上*时的斯文了（*时妈妈和老师总是说我斯文，怪不好意思的），不由自主就狼吞虎咽地大吃起来？
在记忆深处，有一扇门，找到钥匙就能找到童趣。望着这一张照片，我仿佛看到了我小时候。
那时，我看见了一支荧光笔。很好奇，以为是妈妈的化妆品，我也跟着妈妈“时尚”起来。我拿起一支粉红的荧光笔，在眼睛上花了一大圈。当时的我很高兴，就又用了一支大红的笔，在嘴巴上抹了一抹。我照照镜子，比以前漂亮多了，就急忙跑去找妈妈。妈妈一看，笑得肚子痛了。
妈妈就一传百，百传千了。搞的我无的自容了。现在我看到她，也不由得笑起来。
喜欢夏天么？喜欢它独到的体味，灿烂的，明媚的，有稻花香，有农人淋漓的汗雨，或者是闷热的，还有那躁动不安的脾气，像个大孩子似的闹情绪。
你说你说不喜欢，你想逃离这火炉般的天气。
但，亲爱的，你别着急着下结论，好好静下心来，听我在这午夜里，说一说这仲夏里的美妙婵声，说说我们小时候的故事，那一段难忘的奇遇......
我不记得什么时候，知了爬上了窗台前那棵老榕树的枝头，或许是我们太过忙于春天里的耕耘，竟忘了与初夏的相遇，忘了聆听第一场雷雨，忘了倾听第一曲蝉音。直到一个艳阳的午后，我从睡梦中醒来，本想沏杯茶，清醒清醒这沉乱的思绪，不料一只知了却飞落我的窗前，或许它也是刚从睡梦中醒来吧，头脑昏沉，竟误闯了我的禁地。
看着它薄薄的羽翼，身子像缩着，大脑门儿，有点头重脚轻，笨笨的顶着双我不能辨别颜色的眼睛，或许有神，或许无神，我竟也不能辨别。但我确信，它像个孩子，是单纯的，对我并没有存着敌意。许是它把我这当成花园了，误打误撞的到来，想要游走一圈。安静地停留在窗台上，是在探查么，或是想了解敌情，还是它只是累了，想要偷懒，停下来稍作歇息？
但我确是被它的误闯惊到了，突然像遇到了老朋友，万分惊喜。多想从桌边的笔筒里拿出只笔来挑逗挑逗它一番，竟又害怕它突然的飞走。强忍着心中的窃喜，我静静地观得出神，而它对我却是不置不理，像个孩子不理妈妈，沉思在自己的世界里。
而老朋友中，它的静置，又像是我们在心里对说，慢慢地问候。我竟忘了手中捧着的茶杯，险险把一杯茶都倒在了自己的睡裙上。而它，我的老朋友，也在我的惊慌中飞走了，是那样的无依无恋，无需告别，起飞时带着*静。
我的思绪也跟着老朋友的飞走，飘游到更远的远方，忆起我们小时候的捕蝉记......
春天，像一个可爱的小女孩在跳舞；夏天，像一个活泼的小男孩在玩玩具；秋天，像一位勤劳的阿姨在劳动；冬天，像一位冷酷的爷爷在发脾气。春夏秋冬各有特色，我最喜欢的是夏天那活泼的“小男孩”。
夏天是美丽的。抬头一看，映入眼帘的是又绿又茂盛的大树，绿油油的叶子像千万只绿色的蝴蝶停在树干上。小菜也是绿得发亮，就像一片绿色的海洋。花儿五彩缤纷，有白色的茉莉花、粉色的荷花、紫色的睡莲……
夏天是多变的。太阳、雨点、雷电是夏天的玩具。他把太阳往天空一扔，烈日炎炎的，大地都快要烤焦了；他把雷电和雨点一扔，乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，雨点像断线了的珍珠落了下来。有些没带雨伞的人们来不及跑，就被淋成了“落汤鸡”。夏天看到了这一幕，“呵呵”地笑了。
夏天是美味的。夏天里有各种各样的食品帮着人们消暑降温，陪着人们开心渡过炎热的夏天。比如冰冷的雪糕、饮料、冰沙；香甜多汁的西瓜、荔枝、龙眼；酸中带甜的水果就有芒果、杨梅、黄皮……
夏天是好玩的。每当大地被晒得冒烟的时候，人们就会选择在清凉的水中嬉戏或游泳；还可以选择到室内滑冰场滑冰；还可以到野外抓知了，追蝴蝶。
我喜欢夏天，你呢？相信你也能在夏天里找到更多的乐趣，并感受夏天的美好。
如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一个个珍藏的秘密；如果童年是葡萄架，往事便是那紫色的葡萄。
每当翻开我小相册的照片，其中一张总会逗得我大笑。照片上有几个“小刺猬”在“休息”时的样子。还记得那是我刚五岁时回到家乡发生的事。回到家乡，我仿佛到了一个陌生的世界。可能是因为我生在西安，长在西安的原因吧！幸好奶奶的热情并没有让我感到陌生。住了几天，我待得特别无聊。于是，奶奶就带我去西瓜园摘西瓜，经过板栗园时，我看见板栗树上长着许多“小刺猬”，就让奶奶给我摘了几个。回到家里，我把“小刺猬”放在盒子中，还找妈妈要了几个刺猬喜欢吃的红枣喂给“小刺猬”吃。几天过后，我想看看“小刺猬”，谁知它们居然不见了。一出门，我就看见奶奶在用钳子夹“小刺猬”，我跑过去大喊道：“奶奶，你为什么要杀我的小刺猬呢？”奶奶不知所措地说：“哪来的小刺猬呀！”“你手里拿的是啥？”“噢，这是板栗呀！”“它明明就是刺猬，你骗我？”“哪有长在树上的刺猬呀！这是板栗，不信我钳开给你看！”说完奶奶就钳开了，咦？那是什么呢？走*一看，是我爱吃的板栗呀！我疑惑地问：“这明明是刺猬呀！”奶奶说：“这不是刺猬，是板栗，只是板栗有一层外壳特别像刺猬。”我恍然大悟。
童年啊，就是那么天真有趣！
我的童年趣事可真多，如捉虫子，用**打野鸭子，但是我认为最有趣的，非捉鸟莫属喽！
暑假里，到外婆家去玩，我和表哥就回去捉鸟。我们都有**，但是我们用**打鸟打腻了，想晚点儿新花样，便不约而同地选择了用陷阱捉鸟。我们从废弃的房子里拿了几块砖头，再从外婆的.柴房里捡了几根杂草，把杂草软的部分截掉，留下硬的部分。又用砖头围成一个正方形的圈，最后用一根绳子支起一块砖头，里面放了许多谷粒，只要鸟儿轻轻一碰棍子，准被该在里面出不来了，哈哈哈！正当我和表哥为刚刚做出来的陷阱而感到欣慰又洋洋得意的时候，表哥的脚不小心踩到了陷阱，只听见“啊！”的一声尖叫，表哥的脚被大砖头压在了底下，表哥和我真是哭笑不得。我们吸取了教训，把陷阱按照刚才的方法摆了一次，接着小心翼翼地回去了。第二天一早，我们兴致勃勃地跑到了陷阱旁，本期待的鸟儿不知到哪儿去了，陷阱一动也不动，里面的谷粒却不翼而飞了，只有几鸵鸟的粪便，这是我们感到十分尴尬。我们怎么这么倒霉，表哥的脚能被压住，鸟儿却捉不住，这陷阱也太“坑”了吧！
于是我们把陷阱改造了一下。用一根细长的线困住棍子，只要鸟儿一到里面去吃谷粒，我们把线一扯，准没问题了。我们又对新的陷阱不放心边测试了几遍，这才躲到了暗处。
忽然，一只鸟儿飞到了陷阱里，我们把线使劲一扯，“哦耶，come on！”果然啊，功夫不负有心人，我们终于捉住了一直鸟。
我们把这只鸟儿养了几天，便放了。这也是一条生命嘛，嘿嘿！
怎么样呀？捉鸟很有意思吧，我回忆起来又有点蠢蠢欲动了，真是叫人难以忘怀啊！
在我心里，童年就是沙滩上那五彩缤纷、色彩亮丽的贝壳。每个贝壳里装有一段童年趣事。最让我怀想的就是与小狗狗滑滑梯了。
记得那一次，我到家边的体育器械上玩耍，忽然看见一只小狗一摇一摆地走上了滑梯，一屁股坐了下来，哧溜一声滑了下来。看它那摇头晃脑的样子，好像十分好玩。我的心里像小虫在爬痒痒了，连忙手脚并用地爬上了滑梯，学着小狗的样子趴着向下溜。这样的动作不禁让我的肚子里像装了十五个吊桶一样七上八下，心头像有一只小鹿砰砰乱跳，我紧张地小小的手掌上全是湿湿的汗，我闭上眼睛，伴着一阵风，“哧溜”地一声滑了下去。
“呀――-！”随着速度的加快，我控制不住自己向下滑的速度了。在那一秒，我似乎飞上了天，与天空融为了一体，与白云相伴，紧接着我从天堂跌倒了地狱，摔了个狗啃泥，衣服上也多了几朵黑花，活像一头花斑奶牛。我跌跌撞撞地从泥地上站起来，一开始我还轻轻地笑，到后来，我越笑越大声，我那银铃般的笑声响彻云霄。我为自己这一次的刺激滑行而开心。我快乐的望着四周，感觉白云、松树都在对我会心地微笑。
那只小狗则坐在一旁，歪着小脑袋，用黑溜溜、圆滚滚的大眼睛望着我，看见我滑下来，它又上了滑梯，我忙跟上去，我俩一前一后地滑了下去，就这样，我与小狗狗溜了一下午的滑梯。
时间飞逝，童年也一点点溜走，这些回忆将是我脑海里最珍贵的东西。
——童趣的优秀作文优选【十】份
这是前段日子我在好友的微博里看到的简介。也许是同龄人的缘故，我竟从中体味到了一种无奈。
一个已经不是孩子的孩子，看似矛盾，仔细品味，却别有一番寓意。在竞争空前激烈的今天，发出这种感叹的孩子并不止有他一个。
有时，我在想，是什么夺走了本应属于我们的童真童趣?是时间?时间无情地从指尖滑过，不留痕迹、不留情面地把童真从我们身边夺走。是压力?社会的竞争日益激烈，原以为不会受影响的学校，如今也成了我们争锋的舞台。在竞争中，我们彼此暗暗较劲，全部的心思和精力都投入其中，而淡忘了心底最初的那份童真。
都说永葆童心的人不会老。即使他的实际年龄很大，但他的稚子之心却能永远给人以新鲜活泼的感觉。童真是年轻的催化剂，在心底留有一份童真，就等于留有一份青春。
童真是这世界上最纯真、最美好的东西，它可以让邪恶的坏人感动得泪流满面，改邪归正。我看过一部电影，讲述的'就是一个**狂设计陷阱引人上钩再借机把他杀掉的故事。一天，**狂看到了一个可爱的小男孩，便对小孩起了歹心，他给小孩一个玩具车，想趁小孩玩耍的时候把他杀掉。不想他却被眼前的这一幕感动了：可爱的小男孩在草坪里无忧无虑地玩着那辆小车，欢乐的笑容洋溢在脸上……他向小男孩靠*，心里却有了一丝犹豫。“叔叔，谢谢你，真的很好玩。”小男孩笑着对**狂说，额头上闪着一点汗水。“叔叔，你不喜欢玩具车吗?”小男孩撒娇似的摇着**狂的胳膊，奶声奶气地问。**狂的眼眶湿润了。他第一次听到别人对他说“谢谢”，他也第一次看到人类的可爱。他放弃了心底那个邪恶的念头，小男孩万万没想到，他那份童真，救了他一命，同时也挽回了一个即将走上不归路的可怜人……
留点童真在心底，就是留一份青春：留点童真在心底，就是留一份感动。多么希望，若干个岁月后，已经两鬓斑白的我们，在心底写下我们的个性宣言：一个永葆童真的孩子。
童年的生活像一粒粒开心的石榴果那样甜美，每当回忆起，都会让人忍不住笑出声来。
摘星星
夏夜，我和小伙伴在院子里乘凉。高大的梧桐树就像一把撑开的大伞，树下草丛里蛐蛐在快乐地弹琴，真是惬意啊！突然，不知谁喊了句：“谁能把天上的星星摘下来，我们就选他为老大！”“好，摘星星!”个子最高、最大胆的梁长超拿着长长的竹竿开始行动，只见梁大哥举着个竹竿耍猴似的蹦啊，跳啊，却总是够不着。我们急了，回去搬来大大小小的凳子为他加高，凳子不断增加，可他总说“差一点”。当加到第6个凳子的时候，“轰隆”一声响，梁大哥的屁股重重地摔在了地上，他不顾形象地嚎啕大哭。大人闻声赶来，听了我们的“摘星计划”，哈哈大笑起来。我们很生气：笑什么呢？有什么好笑的？真是没有同情心！
切蚯蚓
听妈妈说，蚯蚓被切成几段还能活下来，我们很好奇，决定亲自试试。我们到肥沃的土壤中找到几条蚯蚓，准备给它们“动手术”。大家各自行动，像模像样地找来水果刀、木棍、纱布……结果很恐怖：“手术台”上留下的，有被横切的蚯蚓条和蚯蚓片，有被切成肉泥的蚯蚓酱，还有被竖着切成的蚯蚓丝，血肉模糊，惨不忍睹。爸爸妈妈知道了，很生气，给我讲了蚯蚓的许多好处，我为此被罚洗了三天碗。
捅马蜂窝
暑假，我们比赛爬树。看到树上有一个巨大的“鸟窝”，上面有许多小孔。我们兴奋极了，摩拳擦掌，真想逮一只小鸟来玩玩！但太多孩子上树会被“鸟妈妈”发现的，于是我们推选朱洋把“鸟窝”取下来。朱洋三下五去二，很快爬到“鸟窝”旁，将两腿夹在树干上，两手空出来取“鸟窝”。眼看就要成功了，突然，从“鸟窝”里飞出一群“嗡嗡”乱叫的“金蝇子”，朝着朱洋全身“狂吻”，树上很快传来朱洋凄厉的惨叫，我们发现情形不对，慌忙捂住头脸，夺路而逃。后果可想而知，我们都成了连爹娘也认不出的“包老爷”。
给猫咪修毛
杨鹏家的猫咪全身雪白，特别漂亮。
一天，我们突发奇想——给猫咪修毛。可猫咪不听指挥，跑个不停，我们只好将它“五花大绑”在椅子上；可刚剪一下，猫咪又动了，我们只好派人扶住猫咪的脑袋和身子，然后用大剪刀尽情展示美发艺术。经过一番七嘴八舌和手忙脚乱后，终于完工。我们得意地将猫儿抱到镜子前欣赏它的新发型，哈！简直是一个小丑：头顶上和耳朵旁边的毛被剪得七长八短，身上的毛也是一处深一处浅，尾巴变得光秃秃的。小猫很不满意，对着自己的影像又抓又打的，顺势从我们的“魔爪”下逃脱。恰好妈妈下班回家，看见门边一溜烟逃窜的影子，以为看到了“怪物”，吓得尖叫起来。这时我们自然是不会出去“领打”的，只敢躲在角落里辛苦地憋着气，忍住笑。
一个个乐趣横生的童年故事，像一颗颗闪亮的珍珠，点缀着我快乐的童年，让我拥有美好的回忆！
童年像一个色彩斑斓的盒子。里面有许多趣事，其中的一个件令我至今都难以忘怀，留在了心底，回想起来还会情不自禁地大笑起来。
五岁那年，爷爷来到我家，之后我便发现爷爷是个“越剧谜”，只要一看到越剧，就会将它从头看到尾，看得开心时会“嘿嘿”地笑；看到悲伤处也会流泪。因为爷爷很疼爱我，所以我宁可不看动画片，也要把电视让我爷爷看。
一次，爷爷出门买菜了，我无聊，便打开了电视：“呀！是越剧”可是爷爷不在家咋办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，在电视前徘徊，几次开门都见着爷爷，于是我想了个“好办法”——把电视机捆住，不让越剧逃走。于是我用电视机罩将电视罩住，可是有声音，为了不让声音逃走，我又给电视盖了张毛毯，并用绳子将他捆紧，终于没声音了，我扒在窗上，等待爷爷的到来。
“铃铃”爷爷回来了！我飞奔了过去，爷爷连放菜的时间也没，就被我拉到了电视机前。“爷爷！快看，您喜欢的越剧，我一边说，一边为电视松绑，”可惜眼前的一幕令我惊呆了，电视里放的星球赛，我瞪着眼呆在那。
爷爷问清了事情的原委后大笑道：“今天我看得这出戏比越剧好看多了！”我听不懂爷爷说的话，就跟着他大笑。之后爷爷告诉了我电视节目是留不住的道理。我便一头钻进了他的怀里，害羞地笑了。
童年的我是多么无知，多么可爱呀！这件事令我至今难忘，将永远地埋在了心底。
回忆童年趣事一定是一件美好的事情……打开记忆的宝盒，一颗颗记忆珍珠奔涌而来，其中最闪，最耀，最引人注目的一颗--偷瓜记。
记得那时我正好8岁，正是贪玩的一段时期，几乎每天都会因贪玩而受批评。
那是一个炎热的暑假，小伙伴一个个满头大汗，大人们也热得快要撑不住，有的索性躲在家里享受冷气，但我们几个照玩不误，不管天有多热，乐趣是我们最凉快的风。
我们沿着村口的石子路，不知不觉就走到了小杰家的西瓜地，不看不知道，一看，见瓜全都熟了，一个个绿油油的，仿佛在对我们说：“快来！快来！吃我们吧，可甜，可解暑了！”我呆呆得站在那里，你看看我，我看看你，心里都没有主意，最后事小杰冲了出来说：“我们家的西瓜可好吃了，要不我们摘一个大家分一分？”小伙伴的心思大概可以实现了，都微笑着使劲点点头。决定了对策，我们就开始分工，女生们负责把风，男生们就负责搬西瓜，手脚利索的小伙伴们不用一会儿就把西瓜搬好了。我们把西瓜藏在梧桐树底下，不久我们就迫不及待得劈开了西瓜，我们一共六个人，把西瓜分成了大分，每个人一块。只见小胖接过一快西瓜就猛吃了起来，他啃着，嚼着，咽着，现在回忆起来他的吃相还真逗人。周围的小伙伴见了都笑的合不拢嘴，也不顾什么吃相，也都学起小胖的样子。
不一会儿就听见大人们在附*叫我们的名字，正好我也都吃完了。想必是到了吃饭的时间，该回家了。我们匆匆在树上摘了几片叶子，擦擦手，蹭蹭衣服上的灰尘就回家了。
记忆的宝盒渐渐关上了，但不会忘记童年趣事--偷瓜记。
童年的时光像五彩斑斓的梦，像一串串闪闪发光的宝石，使人留恋，使人向往。童年生活的趣事大都随着时间的流逝渐渐淡忘了，但有一件事却深深地印在了我的脑海里。
那是一个阳光明媚的下午，我坐在树阴下乘凉，突然脚被什么东西咬了一下。低头一看，原来是一只黑蚂蚁。好呀，你个小不点竟敢欺负我，看我怎么收拾你。我抬起脚准备把它踩死，可又一想，这样不太便宜它了吗？不行，先折腾折腾它再说。我便朝它身上吐了一口唾沫，想把它淹死。只见它在“小河”里挣扎着，六条腿前后摆动，拼命把头伸出水面，努力使身体保持*衡。我想，你再挣扎也没有用，这里就是你的藏身之地。可令我吃惊的是，它毫不气馁，坚持不懈地向前游着，游着，终于游上了“岸”。它浑身湿透，似乎耗尽了气力，趴在“岸”边不动了。
我以为它死了，便用一根小树枝拨了拨它，它突然又受惊吓便慌忙爬了起来。哟，你还没死呀。今天不把你折腾死难消我心头之恨！我便找来一个小石子压在了它的身上，只留个头在外面。它挣扎了一会，便不再动弹了。我想它肯定是缴械投降了，便不再管它，玩别的去了。可当我再次注意到它的时候，它竟然只剩个尾巴尖还压在石头底下了，原来它刚才的不动弹是在积蓄力量啊。它终于把自己的整个身体都从石头下抽了出来，趴在地上直喘粗气，似乎在说：困难有什么了不起，我不都一一征服了吗？休息了一会，它又坚强地向前爬去。看着那个小小的身影，我明白了一个道理：遇到困难不气馁，坚持不懈就能取得胜利。
童年的时光就像泼出去的水，一去不复返。但只要看到树下成群结队的蚂蚁，童年便重临于我的心头。
一打开记忆的大门，童年的趣事便争先恐后的涌向我的脑海，回忆起这些童年趣事来，我的心中便荡起一阵又一阵的甜蜜的涟漪。
令我印象最深的，至今想起都还忍俊不禁的就是用电饭锅烧饭了。
那时才七岁吧，来合肥和爸爸妈妈一起过暑假，但爸爸妈妈那时打工很忙，根本没时间在家陪我。每天爸爸妈妈走了，我就自己在家玩，还不能出去，因为爸妈怕我跑丢而把门反锁了。一次我在家饿了，就在厨房里找东西吃，结果什么也没找到，正准备离开厨房时，眼前一亮我看见了电饭锅，打开一看，啊！
里面还有一碗饭孤孤单单的躺在电饭锅里。心想：“太好了，我可以吃饭了。”于是我学着大人的样子，把电饭锅插上插头，再按下按钮，便去玩了。玩着玩着就忘记了电饭锅里的饭，最后玩困了就上楼睡觉了。爸爸妈妈回来，看着烧坏了的电饭锅，在看看熟睡的我，苦笑不得。说：“下次要告诉她怎么烧饭了，不然电饭锅不知要坏掉多少，更可怕不是如果被电着就更不得了。”
这就是童年时可爱的我，那是的我真的单纯，啊，真想回到童年啊！
细细算起来，我在这世界已过了十二个春秋了，这些日子像秋风中的落叶一般，一去不回了，依稀可见的只有那么几件事，就让我捡几片有趣的说与你听。
那是我五岁的时候，那年春天，我和小伙伴一起玩到了一条水渠旁，应该是离家很*。看到有两条水渠，而水只流向一条比较宽的，顿时，想出了一个玩意儿，把这条堵上，把另一条挖开。于是便把它堵上了，而另一条还得接着挖，把水引到窄渠里后，又发现它的前面是一层更高的山石，无法，只好又引水向下，做瀑布矣，涛涛之声令人哗然，不觉拍手大笑。第二日，不闻涛声，便观之，忽见两渠俱干矣，只能用四个字形容我那时的心情：欲哭无泪。
有一天，我无聊地望着窗外的大树，忽然产生了一个念头：爬树，我立刻站了起来，搬了一个高出我半头的椅子，爬了上去，登上了树，自以为很了不起，坐在三根树枝的中间，想像着大人们抬起头望我的样子，其实，那时那棵树还不过一米多高，但对我来说已经很高了，因为我才半米高。外婆看见了我，伸出手把我抱了下来，我大哭，忽然看见外婆手中拿着棒棒溏，忙抢了过来，边吃边笑。唉，小时候就是贪吃啊。
还有一次，外婆往饺子里包铜钱，红糖，我顿生幻想，如果我包一片树叶会怎样？于是，我便偷偷地拿了一个饺子，包进了一片树叶，过后，便忘了这回事。中午，外婆笑眯眯地看着大家说：“谁吃到铜钱谁今年有好运呢！”随后大家便吃了起来，看着他们吃到了铜钱，我也奋力地吃。忽然，嘴里一阵苦涩，吐了出来，只见是一片树叶。唉，真是自作自受啊！
唉，金色的童年！
在人生的长河中，许多记忆的礁石，都被浪花般的时间冲淡了。而最挥之不去的，最难以忘怀的，就是童年那些趣事。现在一会想起童年，就会引发我多少遐想。
小时候，我在床上学步，一个不慎，撞到了墙上。我小时候没那么坚强，当时也哭了一会儿。不疼了，我的好奇心又窜上来了。便开始钻研琢磨加实验刚刚撞我的是什么？答案是：硬邦邦的东西。结果，我头上又多了几个大包，“铁头功”也从此威名远扬。
我七岁时，因为跳级的关系，已经上二年级了。因为我岁数小，不知天高地厚。一天，我想试试新买的剪刀锋不锋利，“擦擦擦”三声，剪破了同桌的衣服，而且是三个大洞。剪完的时候，我心里很害怕，怕她告诉她爸爸、告诉老师、告诉……后来，老师批评了我，还没收了我的宝贝剪刀。我心里懊恼极了，太丢人了、太丢人了。
上个星期四，我在食堂吃早餐。“wow，今天吃茶叶蛋啊，太好了！”我边跑边笑着冲到铁桶边，精心挑选了四五个茶叶蛋小心翼翼的放到碗里，端到位子上，迫不及待的狼吞虎咽起来，恨不得一口吃一个。食堂的丁爷爷走了过来，慈祥地说：“慢点吃，小心噎着。还有一位老师也开我玩笑：“一天只许吃一个。”“我就是一天吃一个的啊。”“你不是一天吃四个吗？”“一天吃一个四天不就吃四个嘛。”“国庆七天假加四天十一天，你还一次吃十一个呢。”话音未落，宾主皆早已捧腹大笑。
童年，每个人的秘密，每个人心中的珍宝，让我们珍藏这份记忆吧！
昨夜我刚读完林海音的那一本《城南旧事》，今夜我便难以入眠。因为我想起那段时光。
我的家乡在很远的一个地方，那里有大片大片的青草地，嫩绿的油菜田。在阳光下折射出光彩的嫩芽倒映在水面上。那里的空气清新有舒畅。
春天的时候。我们院的几个小娃特别爱闹，喜欢爬到半山腰去采那些小小的树芽芽，一群乳臭未干的小孩子有序的排队爬山，一边走一边摘果子，一边品尝。我现在都记得那一整片林子都被我们“折磨”得“半死不活”，一片狼藉，现在想想也好笑。春天万物苏醒的季节，油菜花也在这个时候开了，大片绿色的油菜田被这银黄的小花点缀，好一副美景。那时候，大人们却不让我们结伴出来玩。他们总是有很多理由，说些我们会弄坏了田，现在要吃饭了，天太黑了什么的……春天，就这么年复一年的过去了。
日子长了，夏天也到了。大人们见我们乖了一时，也不再管得那么严。这时一丁点大的孩子会跟着大孩子后面跑，我们啊抓蛐蛐，扑蝴蝶，打水漂……一片片小瓦砾被我们丢进河塘里，瓦片飞速的接触水面，再腾空而起，又飞快的划过水面，一道道美丽的弧线，在阳光的照射下变成一道道彩虹，*静的水面泛起片片涟漪，迸溅出的水花，有几滴洒在塘边的荷叶上，晶莹剔透的水珠躺在上面调皮地打着滚。
秋天无非就是满满的丰收，一筐筐的蔬菜水果，花生，玉米堆成了小山，大人们乐呵着擦汗水，我们这些孩子们围着果实，边吃边玩，好不热闹……一瞬间我好像长大一点，长高了一点。原来，是这些美味的果实养肥了我。
白雪飘飘，家乡的'冬天开始下雪啦。我顶着个球似的肚皮跑出去和小伙伴们玩雪，推雪，做雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎。那年冬天我记得我感冒了，爷爷奶奶让我吃药，死活不吃逃了出去，从西巷口跑到东街头，累了就停下，饿了就四处去蹭吃，淳朴的他们来者不拒。
又一年夏天，我离开了家乡，和父母一起生活。回忆在这里结束。我每当想到那些年，心中便洋溢着一种幸福的味道，我的童年还真是有趣啊！
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”或许，过来人都知道童年在人生中的意义，一个人没有童年，犹如鸟儿丧失了翅膀，大树丧失了枝叶，永远无法挽回。
我们，都在不断成长。现在，已经成为一位少年的我，童趣自是不复存在。但那些来自于童年的回忆，却时常在我脑海回荡。
记得四岁那年，我在幼儿园中班结识了一位好友，我们虽然现在不见面了，但小时候的交情特别深厚。我们曾在中午睡觉时，趁老师不注意，把手伸进对方的被窝里玩手指游戏；我们还把老师发的贴画贴在各自的床头当“装饰”，把床边弄得花花绿绿的，引得一大群女生过来看热闹。后来，幼儿园的生活结束，我不得不和他说了“再见”，但他的笑容却让我深深记在了心里。
小时候，我不像其他男孩子一样喜欢打打闹闹，而是非常“恬静”。当时，我们班的男生特别喜欢捉弄女生，每次排队吃饭时都要插队到女生前面。*时，那就更不用说了，这个揪一下女生的头发，那个捏一下女生的脸。但我，从不去碰女生。我跟男生女生都玩得来，因此，我的人缘非常好。但我有时也会闹些笑话。有一次，我问了老师一个在我现在看来非常幼稚的问题，这个问题就是：“月亮能吃吗？”这个问题一出口，全班都开始哄堂大笑。当时，我的脸立刻变成了“番茄”。
还有一次，我正在和几个男孩子玩“变形金刚”，有一群女孩子要我去玩“过家家”，说她们还缺一个爸爸。于是，我便毫不犹豫地跟着女生们走了。结果，从此以后，男生们都喊我“爸爸”。
其实，这些往事对每个人来说都是难忘的，因为，它蕴含了每个人童年时美好的回忆。
童年只有一个，它走了，就再也回不来。所以，我们要珍惜它，爱护它，关注它的点点滴滴。
但是，不管怎么样，我坚信，童年虽然走了，童真、童趣永远不会离我们而去。
——善优秀作文优选【10】份
心怀善意，凝眸处，山川有意，草木多情。——题记
“来我店里吃碗面”郑州一位罹患骨癌的面馆店主李刚在网上发求救帖，邀市民来店吃面以解家庭经济困境，短短数日，素昧*生的人们纷至沓来。这碗面温暖了一座城市。人们自发去小面馆吃面，有的人给了百元大钞不让找，有的人直接在碗底放上几百元默默离开，有的人看到店里太忙直接客串起了服务员。小面馆的空间很小，但善意却在整座城市里传递。
当宗月大师还生活在衣不蔽体，食不果腹的日子里时，他仍然为穷人施粥，办慈善学校，尽管是如此微不足道的善行，他也毫不吝啬，毫不保留地奉献给穷苦人民。
一个人的善行不足以成就什么，但一个人的善行能带来很大影响，当无数个人都施以同样的`善行，那么善意将会在整个城市，乃至整个国家中涌动。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。虽然，我们不能做慈善家，但我们仍旧可以继续我们的小小善举：帮忙人领路，用手轻轻抬起盲杖，在盲杖的两头，定是善意和感恩；拾起路上的钱包，不管有多少价值连城的物品，完璧归赵时，善意就是一笔不小的财富；伸手推一把满载回收品的三轮车，善意就会化为一缕春风，轻轻涤荡着你我的心。
“这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花，这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇”。
俗话说：人之初，性本善。每个人都是善良的，都有心慈的一面，生活中也是如此，善良，处处可寻。
我侄子五岁，刚上幼儿园，他非常喜欢小动物，经常下乡去外婆家和动物们玩耍。他从不肯吃肉，什么猪肉、鸭肉、鸡肉……如果不瞒着他，只要是动物，他都不肯吃。一次，外婆家杀鸡，我们全家人围在外公的身旁看着，只有侄子一人在楼上玩耍。一会儿他来找我，刚走到楼下，就坐在地上“哇”地一下大哭起来。我们都惊呆了，不知道发生了什么事。“怎么啦？”嫂子心疼地问侄子。“你……你们……杀……杀了黄豆丁！”说完又大哭起来。大家都不懂，黄豆丁是啥？只有我懂，那是他给那只鸡取的名字。
为了哄他，哥哥把我和眼中还含着泪水的侄子带到街上吃肯德基，侄子一听“鸡”，又哇哇大哭，说肯德基还不是鸡吗？我告诉他，肯德基的.“基”是地基的“基”，不是杀的那个“鸡”，侄子似懂非懂地擦了擦眼泪，和我们一起去了。当我和哥哥津津有味地吃着鸡腿汉堡时，侄子却拿着一张菜单，一字一句地念着：鸡、腿、堡。“姑姑，肯德基里面的东西全是鸡做的！”这小淘气还指着我俩的鼻子说我们吃动物是坏蛋！然后气冲冲地走出大门，整整一天都没有理我们，真是又可气又好笑。
无论我们给他讲了多少生物链的知识，他总是嘟着嘴说：“小动物是我们人类的朋友，它们有生命，可你们为什么要杀它们？如果你们是小动物，人们把你杀来吃了，你也没命了！”侄子虽然小，还不懂生物链方面的知识，可他却有着一颗小小的、充满着同情与善良的心！侄子如此爱护小动物的善意之举，怎能不令人感动？
生活中的善，处处可寻，哪怕是一句话、一件事，都代表着那颗善良的心，心存善念，便是爱的传递……
苏轼与惠崇戏语牛粪与如来,我们从这个小小的戏语中无法判定谁“心存牛粪”,而谁却“心存如来”。但就是这一个小小的戏语,却蕴藏着一个深刻的哲理:一个人内心的善恶之辨。
善,并不是简单意义上的单纯,善良,而是一个人内心的宽容,思想上的博爱,与人与物的忍耐。
为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道德,佛家讲的普度众生,道家讲的修身养性,都是一种与人为善精神的体现。古人说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”其中的“道”是什么,何以变化而生万物,恐怕其中的精髓就是“为善”。
姬昌初春打猎获母鹿而不取,以“善”而闻名,此后所以兴周;三国时,周瑜贪利而中计,受三气而卧于床,怀恨抑郁而终。
善从德来,得从容来,容从志来,志自“无欲”而来。故古人讲:有容乃大,无欲则刚。
“汉初三杰”之一的张良,在青年时有一次清晨外出,过一座桥时碰到一位老人坐在桥头,老人看到他时,故意把脚一缩,鞋掉到了桥下。接着老人很不客气地对他说:“小伙子,去把我的鞋捡上来。”张良恭恭敬敬将鞋捡了上来,并为老人穿好。后来张良由此得到一部兵书,继而成为了一名优秀的军事家。这就是闻名啲“圯下之履”。
张良若无虚怀若谷的德行,怎么可能与人为善。正因为他有指点江山,运筹万里啲宏图,心中怀有济苍生于乱世的善念,才能使其行善而受益终生。
时光飞逝,到了现代社会,与人为善仍然是一种美德,无论东方西方,为善仍然受到充分啲肯定。我们现在的社会讲“法治”,同时也提倡“德治”。何谓“德治”,就是要求人们净化心灵,与人为善,与物为善。
为善在有些人看来是“划不来”的,因为在他们看来,与他人为善会损害自我的利益,但假如每一个人都能够与人为善,我们的世界将会变得怎样?
这就要求我们提高自身的修养,陶冶自己的情操。我们与人为善,并不是为了索取什么。因此,我们自己心中只要有善念,就已经是精神上的升华,而不必去刻意要求别人怎样。
所以我们为善,为的只是达到心灵的彼岸
孝敬老人是我们中华民族几千年的传统美德。古时候有一句俗语是这样说的：“百善孝为先”。现在的社会潮流变化得越来越快，有的人受社会潮流的影响，因为各种理由不孝敬老人，许多老人被子女抛弃、虐待。但是这些不孝顺老人的人有没有想过，你的父母不仅生了你，还辛辛苦苦地把你们养大，他们用无尽的母爱来包容你，指引你，帮助你，而现在他们老了，你们连基本的关心和抚养都做不到吗?
我曾经看过两个故事，第一个故事主要讲：有一个很老的老人，他眼花耳聋，膝盖不停地哆嗦着，他儿子和儿媳妇把他赶下饭桌，让他用木板吃饭，老人的孙子看见了，也想用木板给他父母做碗，让父母老了以后用。父母知道后，明白自己错了，把老人接上了饭桌和他们一起吃饭。第二个故事讲：一个男人很讨厌他的父亲，让他的父亲带着一条毛毯出去“闯闯”。这时他不会说话的儿子居然说：“父亲，你不必给爷爷一条毛毯，给他半条就行了。剩下的半条请你好好收藏起来，等我长大后可以把它给你们，让你们到外面闯闯”。孩子的父母认识到错误，赶紧留住了老父亲。
从这两个故事可以看出，父母是孩子的模范，所以父母在做各种事情时都请考虑一下：“我这么做会不会给孩子造成不好的影响?”，例外还可看出，父母是必须受到尊重的。
我在《今日说法》的电视节目中曾经看过这样一个案例，一个人把他80岁的老父亲赶进了一个小木房，不给吃，不给喝，老人全靠邻居的帮助才得以生存。我看了以后很生气，长辈们都应该被尊重，何况是自己的父母呢?现在为了维护老人的合法权利，已经有许多相关的法律出台了，不过，我相信，老人更希望看到的是自然流露出的真情，而不是被法律所迫的的亲情。
在这里，我向那些不关心老人的人呼吁：“关爱你的父母吧，他们为你付出太多太多!
我相信每个人都知道中华民族有着千千万万的优良传统，而其中有一个是最为重要的，‘十月胎恩重，三生报答轻’这句简简单单的诗句就反映出了这个优良传统——孝顺。
天空下着大雨，仿佛在哀悼人世的悲伤。昔日的街头，现已落入沉睡。
我本来出去是给我爸爸买酒的，却看到了一件感人肺腑的事。
一辆电瓶车开得很快，在拐角的另一头，失去了*衡。车主想要极力保持*衡，但地面像一块大磁铁，牢牢地，紧紧地，绝不给任何机会的，将人和车“拽”了下来。车主随着“轰隆”一声摔倒在地，痛苦地**着，他的腿压在电瓶车的底下。他想试着站起来，却不可能，显然伤得很重。
我想去帮助他，却止歩了，犹豫了，放弃了。
忽然一位穿着红色雨衣的人骑着电瓶车来到这里，停了一下看了看，又加速开走了，可能有急事吧。我盯着红色雨衣，盯着那若隐若现远去的红点，盯着小红点渐渐消失的地方。
我摇摇头，自问善去了哪里。从小就背“人之初，性本善”了，而我却领悟不了它的意思。我不自觉的摇了摇手中的酒瓶子，想赶过去扶他一把，可我年纪还小，可能没有那么大的力气移开压在他身上的电瓶车。怎么办呢？正当我着急的'时候，回头一望。呀！那个红点又出现了，并且越来越大。
红色雨衣又回来了！我兴奋地看着，她是一位年轻的阿姨。只见她把车停在了路边，准备救援跌下来的人。我放下手中的瓶子，跑过去和她准备一起帮忙，我们两个人齐心协力挪走了那辆摔坏的电瓶车，
年轻阿姨脱下红色雨衣给伤者披上，并立即拨打了120，5分钟后救护车来到了现场，她陪伤者去了医院。我留在原地，看着救护车一路鸣笛远去，我的心终于放下了。此时雨下的更大了，仿佛在欢呼，欢呼善又回来了。回首望了望空荡荡的街头，又想想昔日繁华热闹的街道，心中不得不感慨起来。
回到家，我开始重新拿出小时候读的《三字经》：“人之初，性本善……”。是善，润了我的年华。
俗话说：人之初，性本善。每个人都是善良的，都有心慈的一面，生活中也是如此，善良，处处可寻。
我侄子五岁，刚上幼儿园，他非常喜欢小动物，经常下乡去外婆家和动物们玩耍。他从不肯吃肉，什么猪肉、鸭肉、鸡肉……如果不瞒着他，只要是动物，他都不肯吃。一次，外婆家杀鸡，我们全家人围在外公的身旁看着，只有侄子一人在楼上玩耍。一会儿他来找我，刚走到楼下，就坐在地上“哇”地一下大哭起来。我们都惊呆了，不知道发生了什么事。“怎么啦？”嫂子心疼地问侄子。“你……你们……杀……杀了黄豆丁！”说完又大哭起来。大家都不懂，黄豆丁是啥？只有我懂，那是他给那只鸡取的名字。
为了哄他，哥哥把我和眼中还含着泪水的侄子带到街上吃肯德基，侄子一听“鸡”，又哇哇大哭，说肯德基还不是鸡吗？我告诉他，肯德基的“基”是地基的“基”，不是杀的那个“鸡”，侄子似懂非懂地擦了擦眼泪，和我们一起去了。当我和哥哥津津有味地吃着鸡腿汉堡时，侄子却拿着一张菜单，一字一句地念着：鸡、腿、堡。“姑姑，肯德基里面的东西全是鸡做的！”这小淘气还指着我俩的鼻子说我们吃动物是坏蛋！然后气冲冲地走出大门，整整一天都没有理我们，真是又可气又好笑。
无论我们给他讲了多少生物链的知识，他总是嘟着嘴说：“小动物是我们人类的朋友，它们有生命，可你们为什么要杀它们？如果你们是小动物，人们把你杀来吃了，你也没命了！”侄子虽然小，还不懂生物链方面的知识，可他却有着一颗小小的、充满着同情与善良的.心！侄子如此爱护小动物的善意之举，怎能不令人感动？
生活中的善，处处可寻，哪怕是一句话、一件事，都代表着那颗善良的心，心存善念，便是爱的传递……
百善孝为先！这不，在五一假期里，我给妈妈按摩脚了。
在星期五、星期六，我和我妈妈洗完澡以后，我正好在看电视时，妈妈说：“哎呦，今天好累呀，脚心好疼啊！”，这是，我脑子里突然浮出一句话来“五一期间至少给父母做一件善事。对呀，这不就是陈老师说的吗？这会儿，妈妈脚疼，我去给妈妈按摩一下吧！就这样，我开始播洒爱的种子。
妈妈还以为我是开玩笑的，可后来：我把妈妈的脚放在自己的腿上，从脚后跟接到脚心，卡、可我按到脚心的时候，妈妈赞叹到：”真舒服呀。我心想：哦，原来是这儿疼呀。那这个地方我就要多给按摩一下了。
按摩完脚后，我又开始给妈妈按摩腿，其实，我在按摩脚心后，我得说就已经很累了，可我没有给妈妈说，因为，我知道，我一说，妈妈又该心疼了，所以，我就忍着，给妈妈按摩以后再说，可按摩之后，我就很快入睡了，并没有给妈妈说，这三天以来，我每天晚上都给妈妈按摩，妈妈开心，我也高兴。
现在，我决定每天晚上都给妈妈按摩，就算我再累，只要妈妈一笑，我就算再累，也值了。
家长的话：孩子的所作所为让我惊讶，更让我感动，他竟然一直坚持着。我突然感到孩子长大了，懂事了。真要感谢老师教学有功！就让家长在这里真诚的说句：“谢谢老师。”
您辛苦了。
善，是一次热心的帮助；善，是一次无私的奉献；善，是一声诚恳的道歉。在生活中，善，无处不在！
善，是马路上的一次扶持。
一天早上，我仍然像往常一样去上学，在过马路时，一位老者手持拐杖，想走快一点，可是仍然十分缓慢。忽然，他踩到一块石头，摔倒在地，**着。更加糟糕的是，红灯亮了。小汽车对躺在地上的老者猛按喇叭，催他快走。老者竭力想要站起来，可是没有成功。这时，一位中年人迅速跑了过去，把老者扶了起来，又慢慢地扶着他走过马路。旁边的'路人都停了下来，把敬佩的目光投向中年人，仿佛是在看一道亮丽的风景线。而他只是笑了笑，便消失在人流中。
善，是一个善意的举动。
春天到了，小孩子们都喜欢放风筝，于是天上飞着各式各样的风筝，十分美丽。
一天中午，我刚从学校出来，发现一棵树上挂着一个花花绿绿的东西，一个小女孩站在下面盯着它看。我仔细一看，原来是一个风筝挂在上面。其实小女孩可以把树下的椅子拿来垫脚，但她没有。她拿出一张纸，垫在椅子上，把风筝摘了下来。看到这一幕，我不禁对她肃然起敬。
善，还是考场上的一次帮助。
一次单元考试，我急匆匆地跑到教室，开始考试。考着考着，我忽然写错了一个字，于是打开笔盒，发现笔和尺子都在，唯独少了橡皮。我正在思考如何解决时，一只手伸过来，递给我一块橡皮，我转头一看，原来是我同桌，我低声说了声谢谢，他却又在写字了。最后我考了一个92。5分，多亏同桌。
善，是夏日里的一杯冰饮，为你送来凉爽；善，是冬日里的一抹暖阳，为你送来温暖；善，是黑暗中的一支火把，为你送来光明。善，无处不在！
俗话说：人之初，性本善。每个人都是善良的，都有心慈的一面，生活中也是如此，善良，处处可寻。
我侄子五岁，刚上幼儿园，他非常喜欢小动物，经常下乡去外婆家和动物们玩耍。他从不肯吃肉，什么猪肉、鸭肉、鸡肉……如果不瞒着他，只要是动物，他都不肯吃。一次，外婆家杀鸡，我们全家人围在外公的身旁看着，只有侄子一人在楼上玩耍。一会儿他来找我，刚走到楼下，就坐在地上“哇”地一下大哭起来。我们都惊呆了，不知道发生了什么事。“怎么啦？”嫂子心疼地问侄子。“你……你们……杀……杀了黄豆丁！”说完又大哭起来。大家都不懂，黄豆丁是啥？只有我懂，那是他给那只鸡取的名字。
为了哄他，哥哥把我和眼中还含着泪水的侄子带到街上吃肯德基，侄子一听“鸡”，又哇哇大哭，说肯德基还不是鸡吗？我告诉他，肯德基的“基”是地基的“基”，不是杀的那个“鸡”，侄子似懂非懂地擦了擦眼泪，和我们一起去了。当我和哥哥津津有味地吃着鸡腿汉堡时，侄子却拿着一张菜单，一字一句地念着：鸡、腿、堡。“姑姑，肯德基里面的东西全是鸡做的！”这小淘气还指着我俩的鼻子说我们吃动物是坏蛋！然后气冲冲地走出大门，整整一天都没有理我们，真是又可气又好笑。
无论我们给他讲了多少生物链的知识，他总是嘟着嘴说：“小动物是我们人类的朋友，它们有生命，可你们为什么要杀它们？如果你们是小动物，人们把你杀来吃了，你也没命了！”侄子虽然小，还不懂生物链方面的知识，可他却有着一颗小小的`、充满着同情与善良的心！侄子如此爱护小动物的善意之举，怎能不令人感动？
生活中的善，处处可寻，哪怕是一句话、一件事，都代表着那颗善良的心，心存善念，便是爱的传递……
天空下着大雨，仿佛在哀悼人世的悲伤。昔日的街头，现已落入沉睡。
我本来出去是给我爸爸买酒的，却看到了一件感人肺腑的事。
一辆电瓶车开得很快，在拐角的另一头，失去了*衡。车主想要极力保持*衡，但地面像一块大磁铁，牢牢地，紧紧地，绝不给任何机会的，将人和车“拽”了下来。车主随着“轰隆”一声摔倒在地，痛苦地**着，他的腿压在电瓶车的底下。他想试着站起来，却不可能，显然伤得很重。
——铭记优秀作文优选【10】份
阳光下的她，那疲惫的身影映入我的眼帘，同时，也铭记于我的心上，消磨不去。
夏日的中午，室外，知了不知疲倦地闹着，使整个世界喧嚣一片，而室内却是另一个截然不同的世界，一片静谧，除了熟睡的孩子们发出细微的呼噜声，便是电风扇悬挂于头顶工作时发出的阵阵“埋怨”之声。
朦朦胧胧之中，我不经意从梦乡中脱离，睁开松醒的睡眼，首先映入眼帘的并不是窗外的绿意盎然，而是老师那疲惫的身躯与面庞。微微弯下的腰，轻轻的动作似乎是怕吵醒我们。饱经风霜的脸上有掩饰不住的憔悴，黑眼圈已经能明显的分辨出来。
这一仔细的观察赶跑了睡意，使我有了精神来继续看着老师。
赶走了睡意，我不禁集中精神来观察老师。只见老师蹑手蹑脚地在行间里徘徊，时不时用手捂住嘴巴，打一个无声的哈欠。我本以为老师不睡就是做这么无聊的事，但接下来的一幕却令我始料不及。老师突然弯下腰，抬起双手，用两只手指捻着旁边同学身上披着的外套，轻轻地，缓缓地，往上移了移，遮住他的肩膀。这一系列动作做得格外的安静，格外的不引人注目，以至于我回忆起来都质疑事情是否发生过。
再看看老师，她依旧在行间中踱步，看着熟睡的学生们，不禁露出了欣慰的微笑，似乎认为自己虽错过了午觉的安逸，但却收获了学生们最可爱、安详的面容。
阳光透过窗户，悄悄地探入，不为人知地洒在了老师的身上。照亮了她的外在美，也照亮了她的心，同时也照亮了我。
在老师爱的渲染下，我铭记了这一瞬间。
鸟儿让我铭记，是因为它洪亮的歌喉；雨滴让我铭记，是因为它奏出的乐曲；小草让我铭记，是因为它碧绿的身躯。而这一天让我铭记的是朋友们的.友情。
这一天天阴沉沉的，天上乌云密布，好像就要塌下来了。早上出操的时候，我突然感到头晕眼花，还有点恶心。我想：我一定要坚持住，不能倒下去。我凭着信念撑了一会儿，就撑不下了。我难受的蹲了下来。
过了一会儿，解散了，我艰难的站起来。可是，刚站起来我就感到头晕目眩的，几乎看不见路。我靠着微弱的视力找到小婷，小婷一见到我，就关心地说：“小晴，你的脸色好苍白呀！你是不是生病了？要不要我带你去校医室啊？”我说：“不用了，你扶我宿舍就可以了。”小婷说：“好吧！”走着走着，我一点力气也没有了，就摔到地上，小婷也跟着摔了下来。这时，小婷立即站起来，弯下腰，拉起我，把我放到她的背上背着我走回宿舍。我趴在她的背上，突然感到有一股暖流涌上心头。
回到宿舍后，小婷坐到床上，小心翼翼地把我放下。宿舍里的同学们都在议论我，都叫我去买药。而我的侄女却在一旁说风凉话：“哎呀！这么容易就挂了！”当时，我感到很伤心，那么多同学都叫我去买药，而我的侄女却在一旁说风凉话。在这时，我的死党小芸和她的同桌李丽急忙走过来，对我说：“小晴啊！你还是去校医室买药吧，一会儿还要月考呢！”说完，我想：对了，一会儿还要月考呢！我有气无力地说：“好吧！”小芸和李丽弯下腰，抬起手，慢慢地扶我起来，踉踉跄跄地走到校医室。经过校医的“望闻问切”后，我的体力慢慢地恢复了。
这一天发生的这一件事，我一定会永远铭记于心。她们对我真是好呀！我真为我有这么多好朋友而感到自豪啊！
这是一张真实的照片！当我看到1937年8月2日，日本侵略者轰炸上海火车南站时的悲惨情景，心里非常愤怒。曾经在我们脚下那几千万*方公里的肥沃土地上有多少英雄为了革命而抛头颅洒热血；有多少红军战士牺牲了；有多少中国难民无辜冤死？
历史罪恶，血流成河的历史尸骨遍地的历史怎能让我不为之难过？泪流在中国人的眼角，恨挂在中国人的嘴边；怒，压在中国人的心中！1937年8月2日，爸爸妈妈带着刚满两岁地孩子去上海火车南站要到奶奶家过生日。但他们并不知道一场悲剧即将发生。当他们刚上火车，日本侵略者的飞机在上海火车南站上空盘旋，一颗颗炸弹从空中直落下来一排排房屋被炸毁了；一座座天桥被炸断了；一条条火车轨道被炸飞了。
原本繁华热闹的上海火车南站被炸成一片废墟，飞机上的日本鬼子还架起一挺挺机枪向地面疯狂地扫射，无辜的百姓就此被夺走生命。那一个个可怜的.孩子更是悲惨就此失去了亲人。你瞧，一个刚满两岁地孩子，妈妈用尽最后力气把孩子推出废墟，孩子孤零零地呆坐在一块钢板上哭泣，那是多么的悲伤，多么的凄惨那段腥风血雨的日子，人们不会忘记，那血流成河、遍地横尸的情景，人们也不会忘记。这是日本侵略者对中国犯下的滔天罪行。
日本侵略者到处滥杀无辜，残害中国军民无数，这惨不忍睹的场面．触目惊心的数字，让我感觉到日本侵略者完全是衣冠禽兽。从中更让我明白：我们永远不能忘记历史。如果中国能够富强起来，其他国家就不会侵略我们，我们必须富强，只有这样，中国在世界上有地位，我们中国人才不会受他人欺负。现在，我们祖国正是发展中国家，祖国面貌也发生日新月异的变化，我们相信祖国会更强大。
这一次二年级下学期的期末考试成绩终于发下来了，我还是可以说考得不错的，因为这一次出了一点点拓展题，所以卷子比以往的要难一点点，我们班没一个人考三百分。我的语文考了98.5分，数学考了100分，英语考了99.5分，总分是298分，全班第一名的“宝座”又被我给“抢”回来了!不过，这一次没考全年级第一名，是年级第二名，第一名在二(1)班，是个女生，得了299分。真是“人外有人”啊!我可不能认为自己已经学得很好啦!^_^
还是先来总结一下吧!语文一拿到卷子，我先看拓展题，结果发现拓展题没有扣分!又翻到最后一面的作文，也没有扣分。看来是错在前面啦!前面?前面，我会错在哪呢?那些全都是基础知识呀!看来这次又粗心啦!这个毛病总是不改，就会形成一种*惯了。我要注意了。一道默写课文的题，写错了一个字，0.5分没有了。那个字*常写作业的时候我就总写错，也经常纠错，结果，还是在大考中写错了……另外一道题，让我看见后，简直“吓呆了”，也十分“无语”。填字补充成语中有一道“百尺竿头”，结果我写成了“百尸竿头”。天哪!这么低级的错误我都能写错?如果真的有那么多的尸体在我眼前……我真的不敢想象了。
数学还不错，受到了老师的表扬，心里美滋滋的。英语的`那0.5分嘛，也完全是因为粗心，把两个字母写反了。但是我知道，无论如何解释，都是毫无用处的。不管你是粗心了还是怎么了，反正最终的结果是，你写错了，你丢分了!所以，这次的考试不管怎么说，我完全有能力拿三百分。可是，我却没有做到。这就要怪我自己了，是我自己不注意，不认真，没有良好的态度去应对考试，才落得了298分的成绩。这一次的错误和教训，已经永远让我铭记。
人生漫长，我们仿佛坐着一叶小舟，在生命长河中漂流，沿途会遇到许多人，许多事，我们相遇又分离，残酷又现实。可有些只是一面之缘，每每想起，都会让我有不同的情感，或是温暖，或是感动，亦或是留恋……
还记得那年新春，我与家人来到六朝古都—南京，来到南京，就一定要去这座城市的代表之一——秦淮河。
想起我初识秦淮，是因为杜牧的一首《泊秦淮》，如今亲眼所见，才明白这悠悠的秦淮河，集悠久历史和靓丽景色于一身的元朝六朝金粉之地，为何会成为人们心中不可磨灭的存在。
秦淮河之美，当属夜景之最。
我们登上游船时，天色并未完全黑。因为刚刚下了小雪，河面上泛起微微水雾，好像披上一件轻纱，行船伴着微波，一片恬静舒适。
过了一会儿，河道边一盏盏古香古色的灯亮了起来，点染了粼粼波光。皎洁的圆月倒映水面，恰似星空，就像是朱自清先生笔下的《浆声灯影的秦淮河》中所说“秦淮河的'水是碧阴阴的，看起来厚而不腻。”
河道上，桥砖是深褐色的，可能是因为年代已久远吧，我不禁想象到，古代的多少文人骚客，在这座桥上挥洒墨水，吟诗成对。
河道旁，古建筑上的雕栏精美，有些因年久而掉漆，疮痍的木头暴露出来，显露历史的沉淀，有些房上的烟囱还有多年烟熏的痕迹，遮上当年的极盛，我想这里在明清两代，一定是房屋富丽，灯火通明，笙歌彻夜，一片繁华景象。
不知不觉，思绪飞扬，让人沉醉其中。
在金陵，自然是有许多风流韵事，这当属“秦淮八艳”，她们的风霜傲骨，伴着秦淮河，传颂至今，令人敬佩。
我只去过秦淮一次，可所见所感，今日依旧清晰。一面之缘，却值得一生铭记。
这一次二年级下学期的期末考试成绩终于发下来了，我还是可以说考得不错的，因为这一次出了一点点拓展题，所以卷子比以往的要难一点点，我们班没一个人考三百分。我的语文考了98.5分，数学考了100分，英语考了99.5分，总分是298分，全班第一名的“宝座”又被我给“抢”回来了!不过，这一次没考全年级第一名，是年级第二名，第一名在二(1)班，是个女生，得了299分。真是“人外有人”啊!我可不能认为自己已经学得很好啦!^_^
还是先来总结一下吧!语文一拿到卷子，我先看拓展题，结果发现拓展题没有扣分!又翻到最后一面的作文，也没有扣分。看来是错在前面啦!前面?前面，我会错在哪呢?那些全都是基础知识呀!看来这次又粗心啦!这个毛病总是不改，就会形成一种*惯了。我要注意了。一道默写课文的题，写错了一个字，0.5分没有了。那个字*常写作业的时候我就总写错，也经常纠错，结果，还是在大考中写错了……另外一道题，让我看见后，简直“吓呆了”，也十分“无语”。填字补充成语中有一道“百尺竿头”，结果我写成了“百尸竿头”。天哪!这么低级的错误我都能写错?如果真的有那么多的尸体在我眼前……我真的不敢想象了。
数学还不错，受到了老师的表扬，心里美滋滋的。英语的那0.5分嘛，也完全是因为粗心，把两个字母写反了。但是我知道，无论如何解释，都是毫无用处的。不管你是粗心了还是怎么了，反正最终的结果是，你写错了，你丢分了!所以，这次的考试不管怎么说，我完全有能力拿三百分。可是，我却没有做到。这就要怪我自己了，是我自己不注意，不认真，没有良好的态度去应对考试，才落得了298分的成绩。这一次的错误和教训，已经永远让我铭记。
时光匆匆，来得快，去得也快，每天的生治多姿多彩。
每个人都会有一件让自己铭记、刻在心里的事情，对别人来说只是件小事，可对自己来说它很总要。
有一次，我和妈妈正想去买东西，妈妈骑出电动车来带着我去买东西，就在去商场的路上我们看到了一个让人感动又心痛的事情，因为我们去的比较晚，妈妈听别人说了这件事情，这件事情的.主人公不是一个人而是一只白色的小狗，这只小狗是一个城里人家养的，不知为什么它的主人不要它了，和它在一起的就只有那只躺在它一旁的那只小狗了，我听妈妈说那只小狗不小心被车撞倒了，躺在地上的小狗不停发出“嗯嗯”“嗯嗯”的声音，可能是她太疼了，躺在地上的那只小狗是黄色的，毛比较长，有两只很大很圆的眼睛，长得非常可爱。
小狗的两只眼睛一直看着地下，而那只白色的小狗就一直想要咬着它，把它拉到公路上去，可是，它一直在咬却无法把它拉过去，它终于放弃了，白色的小狗一直看着黄色的小狗，它不许让人靠*小黄狗，有的好心人想要帮帮它，可它却去咬好心人，小白狗一边“嗯呢”着一边保护着小黄狗，它怕有人去害怕它，也许是它累了，也许是它相配着它，小白狗坐了下来，一直望着它，小白狗的眼睛充满了泪花，小白狗害怕小黄狗死掉，便一直不停的在叫，知道小黄狗死去。
人类总是说动物怎么样怎么样，可有的时候动物要比有些人好得多，至少懂什么是感情什么是主人，只要你对它好，它会用它的一生来报答你。
这一天，让我懂得了什么是感情，让我终生难忘。
七十多年前的中国，俨然与现在是两个不同的世界。如果说今天我们是生活在幸福的天堂，那么那时候的人民无疑是生活在充满灾难的地狱。我虽未曾经历那段“国不国矣”的屈辱历史，可是被文字记述的史实却是如此触目惊心，照片，视频定格的历史画面确实如此鲜血累累。
七十年后的今天，昔日的硝烟早已散尽，战士的白骨早已化成粉末，可是当初的爱国热情，那种为争取而前仆后继英勇就义的民族精神是否也会离我们远去呢？不，当然不会，我们应当铭记那段历史，我们必须铭记那段历史！
看看那浩大整齐的阅兵仪式吧，七十年的时间，我们的祖国成长起来了。他从一个满是伤痕的弱者变成一个日渐高大的强者。这场盛大的阅兵仪式，军人们的飒爽英姿，现代化的军事武器，是我们纪念那段历史的最好方式。艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神以一种新的方式呈现。阅兵时我们看到的是军人们整齐的步伐，一丝不苟的着装，却未曾见过他们为此流下的.汗水，他们风雨无阻坚持训练时的身影，他们帅气军装下的伤痕。这些不也是对历史最好的纪念吗？
“国破尚如此，我何惜此头。”这样的诗句在今天我们是写不出的，因为我们正处在一个和*安定的年代。我们期盼和*，我们珍爱和*，可是谁又会知道那些打着和*幌子的侵略者不会再次将炮火瞄准我们的人民，侵略者的铁蹄不会再次践踏我们的国土呢？侵略者来袭时，如果只喊着“正义必将战胜邪恶”的口号未免太过苍白无力，只有真正强大起来，拿起我们的武器毫不手软的击溃敌人才是真理。
五千年文明不曾消亡，中华民族不畏惧创伤，复兴之路上又怎能少的了你我？
时光陪着我同行，在细碎的光阴里，总有一些关于爱和温暖的细节。而那些关于亲情、友情、爱情的某些细节，在我心里落地生根，长成妖娆的指尖花，永不凋零。——题记
人生的某些细节总是要铭记的，不要担心你抓不住他。因为，他们早已铸成了永恒暑假以至，终于有了放松的'时间。莫一天……
“扑嗵——扑嗵”我的心跳的越来越快，周围死一般的寂静，面对抉择我犹豫着……
父母都不在家，此时我一个人正在书房做着心里斗争—“到底是玩电脑呢？还是不要玩呢？还是……”想起母亲离家前嘱咐我认真复*看书的话，我真不应该玩。但是当我望着那黑色的屏幕时我便再也抵制不住QQ的诱惑，随即按下了电源…
胆战心惊的我打开了游戏页面，而我却没有马上进入游戏世界，因为我担心母亲随时会回来。就这样，大约过去了半个小时，估摸着母亲应该很晚才回来了吧。
不对，母亲的脚步声没那么重……”我屏住呼吸，凝神静听听得比猫还清楚，直到脚步过去以后，心中悬着的一块石头才算安稳落地，但是已是一身冷汗。
没有任何的声音，也没有任何的征兆，书房的房门突然打开了。妈妈惊愕地直视着我，顿时呆若木鸡，好像一个赤裸裸的罪人没有任何掩饰，也找不到任何掩饰的站在事实面前……时间似乎凝固了，我的心似乎快要炸裂。终于，我承认了自己的错误。
夜空因点点月光让人铭记，海洋因滚滚波涛让人铭记，那天因丝丝泪珠让我铭记。 ——题记
终于盼到了这一天啊，星期五下午放学，我欣喜若狂的跑出校门，没有看到爸爸，而是姑姑在远处向我招手。我的心在想，为什么姑姑来接我啊，姑姑家在张店，为什么要接我到那么远的地方去呢？我陷入了沉思。
径直走向姑姑，我没有说话，而是向车站走去，我一直到了车站才问她，为什么爸爸没来啊，她说，爸爸出了点小事。那时，我却已经悟出事情的严重性。这一路上，我沉默无语。到了姑姑家，看到奶奶也在那，奶奶看见我，眼里含着泪水，红红的说，孩子不要怕，没有什么，你爸爸能过去的。我也忍不住落下丝丝泪珠。
吃了晚饭，姑姑说，领着我和妹妹到医院去看看爸爸。我到了那个医院，医药水的刺鼻味向我而来。喧哗的吵声也向我的耳朵前进。我的情绪也一直很低落。到了这里，更使我烦躁不安。走到病房里，爸爸躺在床上，露出坚实的臂膀，好几根管子，在他的肚皮上，我的书包脱落了我的手，我跑了出去，站在外面不知所措，此时的我不知要干些什么。整整那晚，我都感到很郁闷。
爸爸知道我来了，我走进去，看到爸爸的眼里也有一丝泪珠。我过去，他攥住我的手。一时不知说什么好。妈妈去打水也回来了，看到我害怕的样子告诉我，爸爸没事，我的心还是担心。
——态度优秀作文优选【10】份
天空，黑压压的。乌云缓缓地向一起聚拢着，大约是在预谋着什么。我失望的瞪着已被乌云吞噬得所剩不多的半轮太阳，呵，它真是愈发“进益”了，好歹从前也会和乌云抗争一下呀———怎么就不争气！
这样的天气，说晴不晴，说阴不阴的，永远让人无法预知之后的情况，也不给个痛快。讨厌一切与之类似的，相类似的含糊，暧昧，模棱两可的东西。这样的天气下，自是没什么好心情了。
晚上回到家，打开门，忽然闻到一阵熟悉而亲切的香———浓郁却不艳不“冲”，也不似故作“矫情”的香。不可名状的味道引我进了屋，看见古琴旁边赫然摆着一盆老家常见的栀子花，已开了五六朵了。
记得幼时，极爱争采夏日绽放的第一朵栀子花，在鬓角上戴一天然后放到杯子里，那花香能跟从好几天。眼前这盆花长得虽不如老家的花丛那样大，但反而更增秀气。雪白的花藏在叶子中，“犹抱琵琶半遮面”，这种既清新又不做作的美感，真是让我喜欢。
人们总说，最美的，往往是最易逝的。好景不长，一夜时间足以使一些东西不复从前。第二天一早，我发现开的最大的一朵栀子花竟落了下来！我拾起它，心中很是惋惜。只见它的花瓣只是稍稍的转黄了一些，不禁为它感到遗憾。正值它大好的时节，便落了，唉……然而后来我发现，这一朵并非偶然，几乎每朵都是这样。在微微泛黄时落下，然后在地上快速地变黄，彻底凋零。
怎么会这样？！我不舍地拾起一朵凑在鼻边闻着，忽然心里好像被什么触动了一下———花随即落下，但花香依旧，凋零之后那香永恒的凝结在干花上。
我好像懂了！这，是栀子的态度！绝不拖拖拉拉！绝不牵牵连连！它不会为延长自己所剩不多的生命去分一部分养料！它不会为多在枝头上停留一会儿而影响整盆花的美观！
它没有矫揉造作，更不会摆可怜的姿态去搏取同情！它承认了自己已变得不完美，于是，落了便落了！没有含糊，没有暧昧，没有模棱两可！干干脆脆，也干干净净！它用它短暂却无比美妙的生命怒放着，向全世界证明着她的存在！它以最美的姿态凋零，然后凝结成永恒……
栀子爽快大方地笑着落下，那么从容。这！是栀子的态度！
我没有把栀子不羁的性格态度上升到“气节”那么高，因为我想，还是普通的凡物。在家乡，每户人家房前屋后都种着很大的栀子树，到开花的时节，一棵树上会开几百朵这样无瑕的小白花。花香，沁人心脾。
但我觉得，还是栀子们伴着微风徐徐落地的场景，更加美丽，且富有诗意。因为，那展现了它的态度。
我认识一个朋友，他就住在我们附*的家属楼上，他的学*成绩不是一般的好，而且也很有礼貌，可他有一个缺点：
不爱保护环境。
有一次，他和我在商店里各买一支雪糕。回到院子之后，他把我手中的包装纸一抢，连着自己的包装纸一起捏成一个疙瘩，我还没来得及制止他，他已经随手仍在了地上，拉着我就跑去玩了。我回头看见衰老的门房爷爷无奈地遥遥头，嘴里一边小声说着：“唉，现在的这些孩子啊……”，一边痛苦地弯下腰，捡起那个纸团仍进垃圾桶中，我的脸羞得通红，可他却一副若无其事的样子。回家以后我随口把这件事情告诉了妈妈，妈妈说：“学*好不代表一切，一个人最重要的是品德好。他虽然做得不对，但你的表现也无法让人认同。”我有点不以为然：“这都是一些芝麻绿豆的小事。”妈妈严肃地说：“小事见大。从小事中才能看出一个人品德的高贵。”
听了妈妈的话，我不服气地说：“随手乱扔乱丢的现象在我们生活中随处可见，好像也没什么可丢人的。汉江河边还有许多垃圾哩。”妈妈没有和我争论下去，只是说晚饭后带我出去走走。
我家就住在江北安澜楼附*，一到傍晚，来此散步游玩的人非常多，外地游客也爱到这儿来观赏安康美丽迷人的夜景。我和妈妈在路上信步走着，妈妈让我仔细观察周围的人和事。我这才发现，不光江北大道上干干净净的，就连两边的人行道上都挺干净的。我特别留心观察那些在河边休闲娱乐的人们，以往瓜子壳、纸屑、烟头在他们周围随处可见，现在这种现象却很少见到了；那些带着孩子出来玩的家长们也会教他们的宝宝把饮料瓶扔进附*的垃圾箱内，偶尔有人不留意随手扔掉垃圾，也会有一个声音笑着提醒他“喂，朋友，安康正在搞双创哩！”
夜幕渐渐降临了，安澜楼下的人也多了起来，我和妈妈往回走的时候，正碰上一批外地游客，他们兴致勃勃地在楼下拍照留念，其中有人发出感慨：“安康这两年的变化太大了！比以往更干净更漂亮啦！”我听了心里也觉得美滋滋的，脸上也露出了笑容，妈妈什么话也没说，只是紧紧地握了握我的手。
在生活中，同样的一件事情，我们只要换一种态度去对待，往往会使这件事情不再枯燥，不再烦恼，不再觉得这是一件没有意义的事情。“安康是我家，双创靠大家”这句话我们随处可见，随处可听，但让我深有感触的却是此刻，让我做为一个安康人感受到的骄傲和自豪。我要赶快回家告诉我的朋友：双创靠的就是你、我、他！
岚是一个时常没有灵感的作家。他总是呆在郁闷的房间吧，提起笔就不知该写什么，当他弯腰准备检起地上被他揉烂的纸团时，偶然发现他的脚趾：“噢，我倒霖的短袜也破了。”于是，岚抱着一份希望寻到灵感的期盼，出门向五号大街买短袜。
“我想买双短袜。”岚的声音很低，很快，似乎一秒钟也不想多呆。但这却引起了柜台上20岁出头的店员的注意：“先生，您是否知道您来到的是这一区最好的袜店，怎么还一脸苦闷?”岚看到这店员的眼睛闪着光芒，话语里含着激情。他从货架上拿下一只只盒子，把里而五花八门的袜子展现在岚眼前。“我只要一双短袜。”岚有意提醒他。“这我知道，”店员笑着，“但我仍想让您看看这些袜子，它们真的漂亮极了!”
店员的脸上洋溢若庄严和神圣的喜悦，像是在向岚应聘工作一样的正式。岚不知从哪儿来的激情，张大眼睛，抬起他那一直低着的头：“小伙子，如果你能一直保持这样的热情，如果不是因为你感到新奇或得到了一份新工作，如果你能天天如此，保持这种热情，总有一天，你会成为老板的!”岚将买袜子的事抛在脑后，转身飞奔回家。
岚拿起笔，沙沙地速写起来：“不少人并不喜欢自己目前的工作或学*，仅仅是为了生活或未来的生活而需要它，这时候许多人面对生活的态度是：混。像卖袜子这种令大多数人倒胃口的工作，有人充满激情，有人无精打采，埋怨着老天。我时常抬笔不知所措，因为我耗尽脑汁要写的，都是为了衣食住行，一切都脱离不了‘为了钱’。今天这个卖短袜的店员让我经历了从未经历的写作新感觉，还让我明自，当我们对现实生活中的工作学*无法选择的时候，至少我们还可以选择自己是投入地享受生活还是被动地受折磨……”岚一直投人地写到深夜。他抬头望了望迷人的星空，灵感又来了……
过了几天，卖短袜的店员买到了热销中的《时尚报》，上面大篇幅地发表若岚的《态度决定一切》。
一时间，人们眼中原来沉闷的`城市变得丰富精彩起来。
态度是一件奇妙的东西，它会产生神奇的力量。美国哈佛大学的一项实验，证实了态度的魔力。
若干年前，罗伯特博士在哈佛大学主持一项为期六周老鼠通过迷阵吃干酪的实验，其对象是三组学生与三组老鼠。
他对第一组学生说："你们太幸运了，因为你们将跟一群天才老鼠在一起。这群聪明的老鼠将迅速通过迷阵抵达终点，然后吃许多干酪，所以你们必须多准备些干酪放在终站。"
他对第二组学生说："你们将跟一群普通的老鼠在一起。这群*庸的`老鼠最后还是会通过迷障抵达终点，然后吃一些干酪。因为它们智能**，所以期望不要太高。"
他对第三组学生说："很抱歉，你们将跟一群笨老鼠在一起。这群笨老鼠的表现会很差，不太可能通过迷障到达终点，因此你们根本不用准备干酪。"
六个星期之后，实验结果出来了。天才老鼠迅速通过迷阵，很快就抵达终点：普通老鼠也到达终点，不过速度很慢：至于愚笨的老鼠，只有一只通过迷障抵达终点。
有趣的是，其实根本没有什么天才老鼠与笨老鼠，它们全都是同一窝的普通老鼠。这些老鼠之所以表现有天壤之别，完全是因为实验的学生受了罗伯特博士的影响，对他们态度不同所产生的结果，学生们当然不懂老鼠的语言，然而老鼠知道学生对它们的态度。
此一实验证明了态度的神奇力量。因此，一个人要成功，除了努力之外，必须具备正确的态度。
奔跑，是一种态度，一种永不服输，永远坚持的态度;也是一种奔向希望，坚定不移的生活方式。
向着阳光奔跑，我们就能伸出双臂拥抱世界;向着家人奔跑，我们终将找到一片温暖的避风港;向着梦想奔跑，我们终有一天会名正言顺地站在成功的领奖台上。
漫漫人生路，仿佛一条黑色的隧道，这条隧道里本是没有光的，只有我们坚定不移向前奔跑，才能追逐到那片微弱的光亮。
幼年的我，运动细胞一直都特别不发达，每当看到别的同学在操场自由自在地飞奔时，我的内心总是涌起一阵莫名的失落。后来，逐渐长大了，必要的体育测试是不可避免的。那一次的运动会上，我便亲身体验到了奔跑的快乐与满足。
宽阔的操场上，人潮涌动。参加奔跑测试的我手心憋出了汗水，在发令声响起的那一刻，我身旁的别班的同学都好像离弦的箭一般冲了出去，而个子小小的我却只能咬着牙往前面机械地跑动。
一步一步，我沉重而压抑地奔跑着，感觉每一步都踏得十足费劲。呼吸越来越急促，我仿佛要坚持不下去了。这时，满头大汗的我抬头却看见了老师的眼神。她竟然在跟着我的步伐慢慢地小跑。那温和的眼神中，没有责备，没有怨怪，只有满满的鼓励。我的眼眶顿时涌上了酸涩的感觉。再一看，身后竟然还有好多同学热情地为我鼓劲。我想自己没有理由再轻言放弃，于是，我鼓足劲，整个身心都放松着，想象自己是一只灵敏的小鹿，冲到了广阔的原野。
我飞奔起来，感觉双腿似乎充满了力量。耳边，是呼啸的风，头顶，是和煦的阳光，一切都在激励着我奔跑，奔跑!
最终我冲过了终点线，和大家拥抱在一起。我从来没有一次如此完整地体会到奔跑的乐趣。
在暑假的很多日子里，清晨，爸爸都会带我一起去小区外的河边跑步。刚开始的时候，我自然是十分不情愿的。放暑假的时光，何不拿来睡懒觉呢?大清早起来跑步，真的是一种折磨。
可爸爸身着简便，慢慢地跑着，回过头来微笑着说:加把劲，反正都已经出来了，就好好跑。你看，河对岸还有一下老爷爷都在跑步。我诧异地偏过头去，发现在小河的对岸，那有着朱红凉亭的桥头，好些身着白色唐装的老爷爷们在跑步。
他们看上去大多都白发苍苍，年龄至少也在六十之上了，可他们看起来精神矍铄。为首的那个身穿白色运动装的老爷爷身材高挑，腰间还佩戴了一个软鞭，看来是常年运动。他双手有力地摆动着，一下下跟随着节奏奔跑着，还笑容满面地招呼后面的同伴们：嘿，老伙计，快点动起来啊，我们这把老骨头了，能运动的时间也不多了，得好好珍惜大好时光啊。只一瞬间，我的眼眶酸涩起来，那是感动的泪水吧。就是因为在这一刻，老爷爷的一番话使我内心生出诸多感慨。
是啊，每个人都不可避免地会老去，生老病死永远是人间的常态，可奔跑，永远不会停息。奔跑，是人生的一种态度，更是一种美好的信念，一种坚定不移的生活方式。年迈的老爷爷们哪怕步入迟暮之年，可他们始终不曾放弃对生活的热爱，仍旧带着满腔的热忱面对生活，他们不仅仅是在努力地奔跑，更是在勇敢地面对。
想到这儿，我的内心充满了感动，背后仿佛有一股没来由的力量在推着我前进。
我终于明白了，奔跑对于我的意义。
加油吧，每个犹如初生旭日的我们，向着未来奔跑吧，一步一个脚印，我们终将会遇到一个更好的自己!
或许你会问“什么是积极的态度？”我想答案很简单，“积极的态度”是你享受生活和热爱生命的基础；是你遇到挫折，彷徨无助时的那道希望的曙光；是你通往成功之门的康庄大道。
因为拥有积极地态度，中国女子曲棍球队在北京奥运会的赛场上分获一枚银牌。虽然银牌没有金牌来的耀眼，但它确依旧是有份量的。中国曲棍球的历史很短，建队不久的中国姑娘们顶着一切都是未知的压力默默无闻的努力者。没有闪光灯，没有锋芒，也没有掌声陪伴着姑娘们一路走来的。除了坚持，除了信念，还有的就是积极向上的态度。姑娘们说节时的全封闭式训练，让她们看到了北方那一望无际的美丽雪景；烈日下的耐力训练，让她们拥有了一副时下最流行的小麦色肌肤；和家人几个月甚至几年的分离，让她们更懂得珍惜。在姑娘们的言语中我们几乎听不到任何抱怨。没错，正是因为有积极的态度才让中国曲棍球翻开了新的篇章。相信不久的将来参与从事这项运动的队伍会越来越庞大。
因为拥有积极的态度，四川人民没有倒下，相反更团结，更茁壮。因为拥有积极地态度，才会有苏轼那“自其不变者而观之，则物与我皆无尽”的洒脱；因为拥有积极的态度，才会有***的“数风流人物，还看今朝”的豪情壮语；因为拥有积极的态度，越来越多的*民百姓开始过上了更优越的生活。
如果没有了积极的态度，那我们当初一穷二白的祖国就不可能发展成为一个兼容并蓄，团结勇敢的民族；如果没有积极的态度，中国人民***就不会一次又一次地震撼着并感动着我们；如果没有积极的态度，高三面对的各种压力就会变成千斤重担，无法负担。
所以当我们身处国境时，请想一想黑暗一定会被明天的黎明打破；当我们迷茫灰心时，请想一想曾经和朋友，家人一起共同畅想未来，憧憬幸福的快乐时光，当我们面对重压，开始怀疑自己时，请一定要重燃你处事那积极的态度。
现在你是否明白“积极的态度”的意义了呢？那就赶快行动起来吧！
那个时候，我问到了一股特殊的味道，可是不管怎样，我都觉得这种生活不太适合我。
我们看这些电影和电视剧的'时候，根本就不会想得明白，原来这些梦想，都是渴望可及的。我们根本就不知道，这些对于我们而言，又有什么样的差距。
如果每个人，都曾经在这样一条道路上，去看的清楚每个人的心情。
我想在这一瞬间，每个人也都在这里，去看得懂那些爱情故事，让人感动，也让人潸然泪下。如果我们曾经把自己所有的心愿，都寄托在同一个地方，我想这些都是不一样的含义的。
如果你一直都没有办法欺骗自己，我想这些都是可以懂得的道理。
只不过，大家都会有意见。只不过，所有的人，都需要力量的支撑，才能够让我们所有人，都突破这样一个小范围，从而让我们所有人，都有自己的风俗差异。
但是，在这里，还是在这里。
我们看到的每条道路，似乎都有着不一样的速度，去发展，去看待。
——价值优秀作文优选【10】份
曾经有一个木匠，用同样的一棵树做了三个相同的桶。一个用来装粪，一个用来装水，一个用来装酒。结果人们都是用水桶品美酒，都远离粪桶，三个桶的材料都是一样的，本无差别但就是因为装的东西不同造成的结果却天差地别。就像一个人的内心同样决定了他的作用，内心的高尚才能赢的人们的尊重。
内心邪恶的人如粪桶，像历史上著名的奸相秦桧，以莫须有的罪名杀害了抗金名将岳飞，秦朝奸臣赵高杀害了蒙恬蒙毅两兄弟。虽然他们身居高位，但因为心中充满了私欲，嫉妒。而被世人所不齿，扣上了奸臣的帽子，又因为心中的私利造**们对他们的厌恶之情。
内心*静的人如水桶。这些都是*凡的人。世上百分之九十九的人只是*常人。他们没有圣人的高尚节操，也没有大奸大恶之人的奸诈，他们又是一群最*常不过的人。但没有他们也不行。在一个香港的拍卖行有一个门童，因为工作需要，他每天不断努力记忆各大名流的名字和长相。当他年老时被一个作文活动的主办方邀请，因为只有他知道全世界名人的相貌，由此可见一个普通人也能干出不一样的事迹。*凡亦是一种境界。
品德高尚的人是酒桶，只因为他们的思想值得我们去品味。高尚的品质如酒，总能拼出不同的甘美。如孔子被称为“大成至圣”，他创造的儒家学派统治中国两千年。成为后人学*得至理。高尚的品德值得我们去学*去品味。高尚的人思想中充满了博爱，宽容，谦虚等高尚的成分。鞠躬尽瘁的诸葛亮，忧国忧民的范仲淹。一片丹心的文天祥。它们构成了一坛坛甘美的酒。让我们沉醉，让我们看到了自身的不足，体味到了品德的熏陶，高尚的心灵成就了不*凡的价值。
心灵的高贵使人成为不同的人，使人与人之间存在了差距。圣人与小人往往只有一步之遥，内在决定外在，外在体现价值。不同的人有不同的价值。*凡的人也不乏高贵的美德。小人生人*常人不同的人体现了不同的价值！心灵的纯洁，高尚的节操，心系天下，体现了各自的价值。
命运似乎总在不停的让人去面对那些自己不愿面对的事情，面对着就丧失了那所谓的信心，只留下悲伤来充斥着人生。命运的黑洞似乎让人无法挣脱出来，因为那太大太黑暗。曾经想过很多次，自己是为什么而活，为什么要活在这个世界上，难不成只是面对这些坎坷让人身心疲惫，或许活在这个世界上就是一个错误。人生似乎很荒谬空想永远得不到答案，自己为什么会活在这个世界上时间会证明，因为每个人既然生了下来就一定有自己的用处。或许我们一直在寻觅着一颗属于我们自己最璀璨的钻石，我们人生中最为有价值的东西。或许是真心或许是勇气亦或是智慧，这种答案似乎有点太广泛了，每个人最有价值的东西都是不一样的。因为每个人都有自己的选择，自己的道路要走，你一直为着那个在努力，不断的翻新你的目标是你活在这个世界上所有做的一件很重要的事。也许那是对于你来说最为有价值的东西，而我一直只会幻想，幻想自己可以什么都不用做，就可以得到自己想要的东西，那根本就是不可能的。最有意义的事，需要我们自己在发掘，而不是等待别人告诉你，因为那是你活在这个世界上的意义。
人生是一道五彩斑斓的彩虹，只有向前冲刺，你才会找到属于你自己人生的颜色。人生如一座绵延不绝的高峰，只有向上攀爬，你才会找到属于你自己人生的俯瞰点。人生像一个星罗棋布的夜空，只有找到自己的光辉，你才会发现你究竟是这个夜空中的哪颗星。人生似乎随时不断的让人疲乏，有时候不想睁开眼，去面对这一切，那条路似乎永远都走不完，走的全身麻痹时还要继续向前走，很无力真的没有办法乐观的去看待。不知道这是身体酸痛，还是精神上的本能反应，也许走了那么长的路谁都会很累，也许真的没有力气去说话更别谈开心的笑了。但也许走着只是脚有些酸痛。只要心灵没有变得灰暗，那就应该可以随意的控制自己的情绪。这个世界应该没有谁能控制你的情绪，只有你自己才可以主宰自己的人生。在不断向高峰上攀岩的时候，总会滑下来，但还要继续向上爬，这种乐趣不是体验而是折磨，我做不到以苦为乐，那么就应该一直悲伤吗，或许这应该是完全被否定的。人生的高峰虽然陡峭，但是只要你坚持你就一定可以爬到山的最高峰，所以任何时候都不要对自己失去信心。夜空似乎是无边无际的，虽然充实着黑暗，但是漫天的明星却将夜空衬托的如此美丽。每个人都有这个能力，做到只有努力，不断地奋斗，一定会看见自己人生的光彩自己人生的闪耀之处，找到自己分布在夜空的哪个角落。
人生道路慢慢，你需要耐心一直走下去；人生险峰无数，你需要信心一直支持着你。人生最为需要的是努力，不论你为这什么而活着，你都需要努力，只有努力才会得到成效，只有努力才会找到属于你的位置。人生的坎坷真的数不清，但是在那同时历经的过程中努力的过程中你会发现其实没有那么难，所以人生应该要去面对，要去努力，那样就不难发现你人生的光辉。
人生的价值，人生的光辉，在于你自己去发现。
有不少人问我一场足球赛将*两个小时，才那么几个进球，浪费时间，赛后看集锦难道不是更有价值吗？我总是笑笑：如果足球赛的价值仅仅在于进球的话，那干脆把过程全部切掉，直接去足球大战算了。
我也是直到几年前才形成了我对价值的定义。那天，父母喊我一同去看日落日出，我非但不乐意，坚持认为日落不就是看着太阳落下去嘛？有什么价值，反正最后都是一片黑无奈之下，经不住父母的好说歹说，只好从命，来到了紫金山上。
太阳呈现出一片金黄，好似一片圆形的花片，沉在天地这只硕大的水杯中，黑暗自上而下，正在这杯中缓缓地压降，好像要将太阳深深地压到地*线下。我心中还是有些不悦，以为这与风景照中的情景没什么两样，还是在浪费我的时间可渐渐的，随着时间的推移，我渐渐地改变了我的观念。
太阳似乎被压得有些喘不过气来了，身影不在是完美的滚圆，而是有些许的扁圆，可它很明显不安心这样的命运，将身子一丝一丝地向上缩，在接触玄武湖水面的那一刹那，更是用力挺直了身子，仿佛要做出最后一搏，我被这情景深深地吸引住了，目不转睛地盯着那一轮降落的太阳。
最后，太阳放弃了挣扎，任由黑暗将其溺死在了玄武湖的水*线下，吞噬自己的最后一丝光亮。茫茫只有琥珀色的天地间只剩下一抹悲怆的血红。
太阳的确是落下了，天黑最终也的确只剩一片黑暗，这结局和我想象的都完全一样，但我却觉得这个傍晚我过得十分有价值，不就是因主我欣赏到了美丽的景，更是在为我领教了价值的定义。
价值不是结果，而是这过程中经历了什么，你是否珍惜了过程。
最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中。——拉罗什富科
事物之所以存在于这世上，是因为它本身具有对人类有益的价值。因此我们每去做一件事，去体验一件事时，要深入到这件事的最深处去彻底了解这件事本身的价值，并尽全力使其价值最大程度的发挥出来，若做到这一点那我们的作为便是有意义的。
在日常生活中，我们不可避免地会遇到几件矛盾的事重叠在一起，让我们去进行选择。而我们做出选择的依据之一便是那件事是对我们有益的，有价值的。我们作为学生，一天当中的大部分时间都是从学校中度过的'，我们每个人都会或多或少遇到学*与“玩闹”的问题。而在这个问题的面前我们往往会选择后者，以至于选择性的忽略了前者。但对于我们现在所处的阶段以至于我们以后将要经历的时期，前者才是对我们最有价值的。或许你会反驳说，在玩中既可以得到快乐也可以学到知识。是，确实如此，但这两全其美的事情又有多少呢？“玩”这件事是有一定的价值的，但比之学*来说差太多了。正因为所获得的东西不同，所以我们的选择也不同。
然而当我们选择有价值的事之后就结束了么？不，不是，剩下的也是最重要的一件事便是怎么去做才能真正实现这件事的价值。我们每个人都有这样的经历，在每年开学或放假之前我们都会做一份“时间规划表”，这件事对于我们是绝对的有价值的，但我们在制定出来后又是怎么做的？大部分人就是把它扔到一边，或贴在墙上装装样子，而这样做的后果便是这件事的价值完全失去了。如果你并不打算真正的按照自己所写的去做，那还不如不写，还节省了一张纸。再比如，从小到大我们也不曾少买过教辅资料，这件事对于我们自然也是有价值的。但我还是那句话，事情的价值取决于自己的做法。对于这些资料来说，如果我们不去使用这些资料的话，那买来也是无用的。
不论去做什么事情，我认为最有必要坚持的原则有二：一是要先选择对自己有价值的事情，二是要身体与思想步伐一致，要真正去做。只有真正的做到这两点，我们才能真正实现事物的价值，真正做到“值”这个字。
现在合肥正在创建文明城市，老师让我们了解社会主义核心价值观，现在我就介绍一下吧。
社会主价值观分三个层面，分别是：国家、社会、公民。国家是：富强、民主、文明、和谐；社会是：自由、*等、公正、法制；公民是：爱国、敬业、诚信、友善。
我们先从国家方面看。富强是指国家昌盛，经济发达，人民富裕。民主是指政治制度优越，以人民看法为主。文明和和谐指人民具有高度的文化素养和思想道德水*以及和谐的社会关系。
我们再看社会方面。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。*等是指*等指的是公民在法律面前的一律*等，其价值取向是不断实现实质*等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有*等参与、*等发展的权利。公正是指公正即社会公*和正义，它以人的**、人的自由*等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是指法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由*等、公*正义的制度保证。
最后我们看公民方面。敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责不负责的态度。爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。友善指朋友之间亲*和睦。诚信是完人的核心价值，承诺思想行动一致，客观证明有信用。
让我们一起实践社会主义核心价值观，创建新的时代。
世界上没有两片相同的树叶，也没有完全相同的人。生命的价值并没有统一的标准，只要自己不看轻自己，终会让生命绽放美丽的光华。
正如金子和泥土一样，没有金子的奢华和高贵，泥土似乎应该自卑。可是丑陋黝黑的泥土却可以孕育新的生命，这难道不是更伟大的人生吗？
每个人都是特别的，独一独二的只要找到属于自己的舞台，找到自己的亮点，人生点事精彩灿烂的。
文学大师钱学森虽然文学造诣极高，对数学却是一窍不通，可他依然拥有一个极富有价值的人生；世界首富比尔盖茨大学辍学，在商业上却卓有成就；新时代作家韩寒学历不高，可凭着思想的深邃和言辞的犀利也在文坛有一*之地。只要把自己的长处发挥到极致，就拥有生命的价值。
学会接纳自己，也是人生的智慧。也许你相貌**，也许你普通的如同一片树叶。朋友，学会欣赏自己，接纳自己的缺点。微笑着，去唱生活的歌谣。天才少年海子便是因为不能接纳自己，而选择将生命交给了冰冷的铁轨，巨大的压力让他产生了强烈的自卑感。面朝大海，春暖花开的海子只活在另一个理想中的世界。可若是海子能够欣赏自己，接纳自己，在火车到来之时站起来，也许就不会有年事已高的老母在麦田独自垂泪了。
生命的价值因人而异，只要自己不看轻自己，生命之花一定美丽娇艳。
五柳先生穷居乡野，环境索然，箪瓢镂空，晏如也。陶翁寄情山水，享受田园之乐，形体的劳役也无法让他放弃心灵的满足。谁又能说这样的人生没有价值呢？采菊东篱的陶翁从没有自卑过，反而乐于享受这样的安闲。
地坛里史铁生一生都在与病魔作斗争，高位截肢的他却从不向命运屈服，他从没有自卑过，而是扼住命运的咽喉，以笔为自己书写了一个灿烂辉煌的人生篇章。因为自己的珍惜，他残缺的身体里迸发出无限的能量，实现了生命的价值。
人生就是一场修行。每个人都有属于自己的舞台，有属于自己的天空。如若总是羡慕别人的成就，那永远也不会有幸福的光环。
生命的价值在于你自己，只要不自卑，不放弃。将自己的亮点发挥到极致，谁能说这不是一个有意义的人生呢？
你的舞台由你主宰，你的生命自会散发迷人的光彩。
曾经看见许多人舍弃了生命飞向了更美好的天堂去我读不懂他门的心思,或许是我没有他门一样的经历,没有肩负他门那样大的压力去跋涉人生的旅途.是!!!我的确没有他门那么大的压力才读不懂,我并不打算为未来而让今天的我拼命的努力.一场考试下来我决不会哭泣"笑看风雨,喜迎明朝"是我一贯相信的.如果考差了,我相信那只是为了明天更好的辉蝗;考好了我便会不理一切,把今天过好明天来了在说我想这种美好的心情一定叫幸福. 在生活中我决不会为了一些小事而伤心,因为对我来说伤心简直就是是间的高耗品,我重来不认为我有太多的时间.我有太多的事还没完成,在我的理想中,我还想体验很多事我太需要时间了.人的一生没有太多的时间(按80年算,也只有两万多天),SO我尽量让自己每天都开心,尽情地享受上天给我的一切可一用鼻子闻阳光和着花香的味道能看见风雨之后的彩虹,能体会出雷雨时的天空也依然有千种风情. 生于小镇的我没有见过特高的大厦,耸立的屋群,也许,这是一种悲哀,可我也为自己没有生在那样的环境而庆幸,我向往无拘无术的生活,向往草原般的粗犷,向往草长莺飞的芦苇群,我为自己这样的理想而骄傲. 生命的价值是什么?这是一个问题,为了过好没一天却是永远的真理.
广阔无垠的蓝天下，是一望无际的大海，海面上风*浪静，偶尔会有几只海鸥飞过。
望着这一望无际安静又祥和的大海，我深深的叹了一口气，不知从何时起，我的身体里意外的多了一个沉重的东西，他它圆圆的，大大的，有时甚至压得我喘不过气来，我无比痛恨这个东西，真想用刀子把它割下来，可是我做不到，毕竟它与我的身体是相连的。我的同伴，另一只海蚌，看见我这副狼狈的模样，他轻轻地笑了一下，怀着骄傲的情绪说：“感谢上天，也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”我听到后心情更加低落与沮丧了。
在一个夜深人静的晚上，我独自伫立在海滩边，对着星星大喊，这是你给我带来的痛苦吗？一只螃蟹，听到我的抱怨声后，说，孩子别急，熬过这痛苦，你就有意想不到的收获。我半信半疑的看着他，还没等我回答，他
就已经离开了，我便开始了漫长的等待。一个渔夫经过我的身旁，那是一个面容憔悴的老人，满脸的皱纹，他拿起我上下打量了一下，然后他揉了揉眼睛，说：“真好啊！这下老婆子的病有救了。”于是，我被他装进了篮子中，一路上的颠簸起伏让我觉得压抑。“吱呀一”门开了。我透过缝隙，看到的是一个躺在床上的老太太。渔夫小心翼翼地把我捧出来，对老太太说：“你看啊，这是什么？是一颗珍珠！一颗大大的珍珠。我们拿它去换钱，你的病就有救了。”老太太面黄肌瘦的脸上绽出一丝笑容，我也明白了，原来这些日子在我身体内的是一颗价值连城，闪闪发光的珍珠。渔夫把珍珠从我的体内取出，我如释重负，整个人轻松了不少。
渔夫拿我的珍珠换了钱，给老太太请了一个医生，又买了些药，老太太渐渐好起来了，甚至能够下床活动了。真好，我在心里暗暗的想。
渔夫一直认为我是他们家的福音，于是格外的宝贝我，他把我从头到尾的都擦拭了一遍，然后把我放回了海边。我望着他，皱纹虽在他的脸上肆意布满，但我能感受他眼角的笑意。
回到我同伴身边之后，我又见到了那只螃蟹。
我对他说：“我好像读懂了你的话。”
“哦？是吗？”在我眼里，他已成为一个尊敬的长者。
我真的懂了，痛苦，也是有价值的。
不知不觉间，二○xx年又快划上了句号。出差归来的火车上，冀中*原已经下了小雪，北京的天气格外地冷。回到单位我才想起来，明天是一位朋友的生日。每天因为工作而忙忙碌碌，差点忘了发条短信过去。
这位远在南国的朋友，其实和我并非有多深的交情，从前她是我哥们的女朋友，和我保持着良好但并不亲密的关系。后来两个人分了手，和我的`联系却一直没有中断过。如她所说，她一直觉得我是“男朋友的哥们”，而我还一直觉得她是哥们的女朋友，就这么一直联系着。重要的一点是，从上大学认识的时候起，我们都会在记者节那天互相发个短信问候一声，从某种意义上讲，我们都可以算是以新闻事业为理想的人。
大学毕业以后，她去了上海外国语大学读硕士，我在通化工作一年之后来到北京工作，成了一名小杂志的小记者。不久，她来到中国国际广播电台实*，和我单位不远，我们中间还一起吃过饭。
也是一个下雪的早晨，我在上班的公交车上接到哥们的短信，嘱咐我务必代他买一束花送给女朋友，因为这一天是她的生日。我自是不敢怠慢，当晚下班便买了花儿一路飞奔送过去。如今想想自己都觉得太过于搞笑，一身中山装的我怀里抱着一束灿烂的鲜花儿，一对小夫妻还瞅着我窃窃私语：“哎，亲爱的，今天是什么日子啊？”“好像也不是什么日子，八成这哥们在玩浪漫呢！”哎，既然是给哥们帮忙，就权当兄弟我吃个哑巴亏吧。
然而她没能留在北京，一场意外使她失去了留在中国国际广播电台的机会，我知道，她是一个汉语和英语都讲得极好的新闻记者，那是她向往已久的地方。接着，她去了南方一个省会城市的电视台，当了新闻主持人。我们再也没有见过面，短信很少发，电话极少打，我知道，她有自己新的事业和生活，单纯作为她前男友的哥们来说，原本是不应该打扰她的。
然而每年记者节到来的时候，她还和从前一样，发一条短信过来，我也会在她生日到来的时候发条短信过去，这似乎已经成了一种默契。久而久之，也成了一种朋友之间的责任。前人说，“铁肩担道义，妙手着文章”，我的文章是不敢一提的，但道义却也还不敢忘记。我想，这也是我们能够保持朋友关系的基础。
最*没有她的消息，也许她快结婚了，也许她又出去采访了。生在东北，长在东北的她，骨子里似乎一直有父亲从南国带来的斯文，最终又会在南方定居下来。而我，在北京漂泊了三年多，日子总在碌碌无为中度过，我不知道自己还能在新闻道路上坚持多久，到支持不住的那天，也便该离开北京，回到东北去了。
下一个记者节来到的时候，我们还能发短信互祝节日快乐吗？我不知道，这是一个我现在难以回答的问题。
当青春在纷飞的大雪中远去的时候，往事已渐成永恒的回忆。岁月在我们的挽留下宁静地流逝着，然而不经意间却常有一种感动荡漾在我们的心头，这便是朋友的价值所在。又是一个冬日来临，我在北京的寒风中遥祝身在南国的朋友生日快乐，盼她常有喜讯传来。
言而有信是一种如金子般闪耀着光芒的品质(应为“闪耀着金子般光芒”)，有这种品质的人才会最终成功，实现自身的价值。
一则小寓言阐述了这样一个故事：小老鼠惹怒了大象，它向大象求饶，并许诺会在关键时刻帮助大象，大象不以为意。后来大象遇险，小老鼠救了它。小老鼠固然弱小，大象起初并不相信它，甚至嘲笑它，但事实证明，只要信守承诺，有信用，在弱小的生命也能发挥长处，实现自己的价值。
信用，有时能带来更大的价值。一个老国王要选一个孩子做继承人，他给孩子们煮熟的种子，告诉他们谁种出的花最美谁就是他的继承人，后来孩子们都把漂亮的花栽到花盆里，只有一个孩子承认自己没有中出来花，这个守信用的孩子便成为了国王的继承人。信用，成就了它的价值。
有信用，守承诺的人才会有所作为，实现人生价值。商鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议，于是在南门立下一根木杆，说谁能把木杆搬到北门就赏十两黄金，无人敢去，又加至五十两。有一个人将木杆搬到北门，商鞅真的给了他五十两黄金。商鞅获得了百姓的信任，开始变法，并大获成功。正是因为他有信用，人们才能信服于他；正是因为他有信用，才能管理好整个国家，使其安定有序；正是因为他有信用，才能成就了自身的价值。
与之相反，如果一个人失去了信用，那便是失去了价值。富兰克林曾说：“失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。”《狼来的》的故事就是典型案例。放羊的孩子一次又一次的欺骗村民，当他说了真话，也没有人相信他。村民损失惨重，孩子没能尽到自己的职责，失去了信用，也失去了自己的价值。假如一个人没有信用，那试问谁还会相信他？即使他在关键时刻说了实话，做了正确的事，人们也难分真假。失去信用的人，终究难以实现自己的价值。
信用，不是一朝一夕就能形成的，想要拥有信用必须持之以恒，但失去信用是在容易不过的事了。
只有有信用的人才能发挥正能量，成就自己的价值。
——济南优秀作文优选【10】份
趵突泉，乃济南七十二泉之首。这次，我慕名而来。
初入趵突泉景区，一阵清凉扑面而来，犹如冰块散发出丝丝凉气，将夏日的炎热一扫而光。向内前行，清凉之意渐渐分明，两旁树木也愈来愈茂盛，想必也是这泉水所致。随着不断向内行进，一处趵突泉示意图赫然出现在眼前，其中说明了济南泉水是由周围高山传入地底后喷涌而出形成，更有模拟实验所示，七个龙头出水口中的水不断涌出，经高处流下后无限循环。
景区中间便是“天下第一泉”——趵突泉了，传闻这是龙宫之宝——白玉壶所变，所以泉水生生不息。看，那三个泉眼的泉水冒得多带劲啊！一股股泉水争先恐后地喷涌而出，犹如一只只刚刚挣脱束缚的小鸟，飞向无比广阔的天空。我小心地跨向一块岩石，缓缓蹲下身子，轻轻捧起一捧泉水，凉爽的感觉顿时布满整个手心。
看完泉水，来到旁边的茶铺，喝一碗趵突泉水泡得茉莉花茶，那是再惬意不过的事了。喝着清香的大碗茶，看着欢腾的泉水，吹着迎面的 凉 风，这一刻，早忘了旅途的疲惫，只剩下满身的'舒畅，满眼的欢欣。
赏天下第一泉，饮天下第一水。在这美丽的济南泉城，我的行程还在继续，下一站：大明湖！
十年来，济南变化可大了！天空湛蓝深远，空气清新甜润，护城河的水清澈见底，趵突泉的泉水很旺，济南越来越美丽了。
十年后的济南引进了许多先进的环保技术，把污水经过处理变成了干净的河水，废气经过处理变成了可燃气体，马路上跑着各种各样的太阳能汽车，路两边的红绿灯，都是太阳能的。
十年前的济南虽然有宽阔的马路、高大的楼房，但是绿化很少，马路两边露出很多泥土，刮大风时，尘土飞扬，白色的垃圾随风飞舞，空气中不时有刺鼻的气味，马路上汽车排出的白茫茫的尾气，天空中没有蓝色，总是雾蒙蒙的，汽车上总是覆盖着一层灰尘，人们只有跑到郊外才能呼吸到新鲜的空气。
那时候，人们不重视环境保持，就拿护城河来说，本来河里的水很清很清，里面有许多小鱼游来游去，但人们观赏时，总爱把食物等东西扔进水里，改变了水质，特别是有些污水也被偷偷地排到河里，严重污染了河水。
现在，人们终于认识到保护环境的意义了！从自我做起，开始保护环境，有的种很多的树，有的保护动物，人和自然更和谐，天更蓝了，水更清了。
我爱我的家乡济南，我祝愿家乡更美丽。
济南是一座历史悠久的城市，距今已经有两千多年的历史了，济南是山东省的省会，南邻泰山，北靠黄河。我深深为成长在这座美丽的城市而自豪。今天，我要在这里为大家介绍我的家乡济南。
济南风景优美，有很多名胜古迹，其中三大著名景点是趵突泉、大明湖、千佛山。
济南自古有“泉城”的美称，以七十二泉闻名天下，其中著名的有趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、漱玉泉。济南的泉水千姿百态，泉水清澈见底，甘甜可口。趵突泉被誉为“天下第一泉”，三个泉眼的水喷涌而出，好像三股白色的水柱；黑虎泉的三个虎头中泉水倾盆而下，好像能够听见老虎的咆哮，吸引了很多中外游客。
大明湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美称。大明湖有众多泉水汇成，湖水清澈，湖边种着很多柳树，柔软的柳枝垂到湖中，和湖中粉色的荷花，绿绿的荷叶争奇斗艳，构成了一幅美丽的图画。
济南是个美丽的城市，是个旅游的好地方。欢迎大家到我的家乡济南来做客。
十年来，济南变化可大了！天空湛蓝深远，空气清新甜润，护城河的水清澈见底，趵突泉的泉水很旺，济南越来越美丽了。
十年后的济南引进了许多先进的环保技术，把污水经过处理变成了干净的河水，废气经过处理变成了可燃气体，马路上跑着各种各样的太阳能汽车，路两边的红绿灯，都是太阳能的。
十年前的济南虽然有宽阔的马路、高大的楼房，但是绿化很少，马路两边露出很多泥土，刮大风时，尘土飞扬，白色的垃圾随风飞舞，空气中不时有刺鼻的气味，马路上汽车排出的白茫茫的尾气，天空中没有蓝色，总是雾蒙蒙的，汽车上总是覆盖着一层灰尘，人们只有跑到郊外才能呼吸到新鲜的空气。
那时候，人们不重视环境保持，就拿护城河来说，本来河里的水很清很清，里面有许多小鱼游来游去，但人们观赏时，总爱把食物等东西扔进水里，改变了水质，特别是有些污水也被偷偷地排到河里，严重污染了河水。
现在，人们终于认识到保护环境的意义了！从自我做起，开始保护环境，有的种很多的`树，有的保护动物，人和自然更和谐，天更蓝了，水更清了。
我爱我的家乡济南，我祝愿家乡更美丽。
我的家在山东济南。山东济南的风景非常美，古人就有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句，就是说山东济南有山有水，景色优美。最著名的山是千佛山，最有名的水是大明湖。
山东济南又被称为“泉城”。为什么说山东济南是“泉城”呢？下面，就让我给大家介绍介绍吧。
山东济南有著名的“七十二名泉”，比如趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、百脉泉、金线泉、漱玉泉，等等。就说最著名的趵突泉吧：那里面有三个泉眼，水大的时候，泉水就从泉眼喷到几十厘米高的空中，紧接着又从四周落下来，就想秋天盛开的菊花一样，可美呢！清澈的泉池里还有许多绚丽多彩的鱼儿欢快地游着，我最喜欢到泉边喂鱼了。泉底还有许多从地下咕噜咕噜冒出来的小水泡，就像一串串的珍珠。趵突泉还是“天下第一泉”呢，我爱趵突泉，因为它是七十二名泉之首。
五龙潭公园里的泉水也非常多，连石板路的石缝里都能咕噜咕噜地冒出好多小泉水来，石板路都淹在水里了，水凉凉的、清清的，我们小朋友最爱在那里踩水玩了。妈妈经常给我带着替换的衣服领我到那里玩，因为我们经常滑倒在水里湿了衣服，但是我们还是玩的非常开心！
我为我生活在被称为“泉城”的地方感到自豪。
我爱我的家乡，更爱家乡的泉。
今天，我们班组织到济南红叶谷去看红叶，一大早我们就坐上了大客车，一路上，我们有说有笑，不知不觉中，很快就要到了红叶谷。这里的道路弯弯曲曲，盘旋而上，危险极了，但这丝毫不影响我们爬山游览的兴趣。
我与同学们一块儿，兴高采烈地来到天趣园。刚进入大门，首先映入眼帘的是几只金刚鹦鹉。它们的身体比一般鹦鹉大好几倍，因此而得名。这里有好多动物，有天鹅、孔雀、鸳鸯、绿头鸭，还有许多不知名的小鸟。我抬头一看，在高高的山坡上，有一张大大的网，其作用大概是怕鸟儿们飞出去，回不了家了。
游览了一会儿，我们就去寻找休息的地方。我们找到一个小饭店，旁边有一个水池，往里面看，哇，竟然有很多小螃蟹﹗咦？这里还有一个紫色的呢﹗然后，我们顺着小路来到了一个“空中别墅”， 只见底下有一棵粗粗的大树扎根在泥土中，四边还有四棵小树，分别支撑在东南西北四个方向，真是好壮观啊。接着，我们找到一块空地，开始吃起了午餐。
午饭后，冷老师组织我们全班同学打扑克牌，每个组派出一个代表，结果都败在了冷老师的手下。玩了大约半个小时，我们继续游玩，一路往山上爬。走到半山腰，往回一看，只见一层层的红叶，一簇簇地堆积在一起，那么可爱，那么生机盎然。啊，秋天原来如此美丽！我们玩到将*一点钟，才恋恋不舍地离开了红叶谷，走进大自然的感觉真好！
今天，我来到了济南科技馆参观，这里关于科技的新鲜事物，是我闻所未闻的。
同样是镜子，在科技馆一楼的儿童世界门前的那些哈哈镜却与我家的镜子不一样，我走过去挨个照了照，有的镜子照得我又瘦又高，有的却照得我又矮又胖，可好玩儿了。
在动物的眼中，世界完全是另一个样子，儿童世界的一个展厅中模仿动物视角三个大望远镜一样的东西就告诉了我们，其中，一个是老鹰头的样子，一个是苍蝇头的样子，一个是鱼头的样子，我先看了看苍蝇视角，一大堆五边形交错在了一起塞满了我的视线，我眯起右眼，用左眼盯住一个五边形看，我发现，那就是我左边的老奶奶，而鹰眼能清晰地看到200米左右的的东西。鱼眼与鹰眼正好相反，看什么东西都是模模糊糊的，实在太有趣了。
以电学为主题的二楼深深地震撼了我。我看到了一场在梦里也绝无仅有的“斯特拉”放电表演，在那样壮观的表演下，所有的语言都是苍白无力的。首先，一个位于铁笼中间的粗铁环上先是有一道道小小的闪电盘在它身上，然后慢慢变大，噼里啪啦地打在铁笼上，十分的美丽、壮观
三楼和四楼都是以物理学和体验为主题的，在那里我体验了开飞机、轮船和汽车，还踢了一场别开生面的机器人足球赛。
很快要回家了，可我还沉浸在科技的.长河中不能自拔呢，我一定要好好读书，长大后创造更多神奇的发明。
趵突泉，乃济南七十二泉之首。这次，我慕名而来。
初入趵突泉景区，一阵清凉扑面而来，犹如冰块散发出丝丝凉气，将夏日的炎热一扫而光。向内前行，清凉之意渐渐分明，两旁树木也愈来愈茂盛，想必也是这泉水所致。随着不断向内行进，一处趵突泉示意图赫然出现在眼前，其中说明了济南泉水是由周围高山传入地底后喷涌而出形成，更有模拟实验所示，七个龙头出水口中的水不断涌出，经高处流下后无限循环。
景区中间便是“天下第一泉”——趵突泉了，传闻这是龙宫之宝——白玉壶所变，所以泉水生生不息。看，那三个泉眼的泉水冒得多带劲啊！一股股泉水争先恐后地喷涌而出，犹如一只只刚刚挣脱束缚的小鸟，飞向无比广阔的天空。我小心地跨向一块岩石，缓缓蹲下身子，轻轻捧起一捧泉水，凉爽的感觉顿时布满整个手心。
看完泉水，来到旁边的茶铺，喝一碗趵突泉水泡得茉莉花茶，那是再惬意不过的事了。喝着清香的大碗茶，看着欢腾的泉水，吹着迎面的 凉 风，这一刻，早忘了旅途的疲惫，只剩下满身的舒畅，满眼的欢欣。
赏天下第一泉，饮天下第一水。在这美丽的济南泉城，我的行程还在继续，下一站：大明湖！
暑假里，我陪同家乡来的小伙伴一起游美丽的公园。虽然天气炎热，但是大家依然兴致勃勃。
大家走进南门，来到了美丽的扩建新区。首先映入眼帘的就是美丽的美丽的。大家走到了美丽的边。岸边杨柳荫浓，鲜花锦簇。湖水真静啊！静的没有一点波浪，像一面大镜子。湖水真绿啊！绿的就像一块无瑕的翡翠闪烁着耀眼的光泽。湖水真清啊！清的与天空融为一体，湖底的鱼儿清晰可见。
湖里的鱼儿真多呀！看得大家的眼睛应接不暇。看清楚了这条，又错过了那条，看见了那条，另一条又游过来了。
湖面上大片的荷花开放了，有粉红的、有淡黄的、还有雪白的，朵朵娇艳欲滴、美不胜收。一只只蜻蜓轻轻地落在花瓣上，我不禁想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。湖水里鸢飞鱼跃，几只大白鹅欢快地游着，“呱呱”地叫着。这些美景仿佛像一幅五颜六色的巨大画卷，真叫人流连往返。
美丽的的扩建新区里共有八大景观，包括：超然致远、鸟啼绿荫、七桥风月、秋柳含烟等，处处有亭台楼阁、水榭长廊，真是引人入胜。另外还有28座造型独特、各有不同的桥，更让人赞不绝口。
沿着湖岸，大家不知疲倦地走着，仿佛自己也融进了这如诗如画的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如这清澈的湖水。
放了暑假，又可以去旅游了。
这一次旅行的目的地是山东济南。第一站就是大明湖。 大明湖的景色可不比颐和园、白洋淀差。这是我游览过大明湖后的感想。
踏进大门，一股香气伴着微风迎面扑来，令人心旷神怡。正在我沉浸在这香气中的时候，一只浑身雪白的蝴蝶从我身边飞过，我很想捉住它，便随着它飞的方向追去，虽然蝴蝶飞走了，不过我也“因祸得福”，跑到了湖边。 ( 整理)到了湖边，我突然情不自禁的拿起相机对着湖面不停地拍照。原来是因为湖面的景色太美了：一部分湖面已经被荷花和荷叶铺满了，要不是前面的设施，我想，整个大明湖都会被荷花、荷叶铺满的！在绿油油的荷叶上，托着嫩粉色的荷花，而花朵也是千姿百态；有的已经盛开，有的却还是一个花苞......这还是大明湖的一小部分呢，真正的乐趣还在后边。
离开了“荷花池”，坐上了游船，向着湖中心进发。坐在船上，看着周围的船儿在水中漂荡，俯视碧绿的湖水，仰望天上的白云，是一种乐趣；到了对岸，对着立下亭、铁公祠等景物拍照又是一种乐趣。 ( 整理)快乐的时光总是短暂的，我就要离开大明湖了，还真有点恋恋不舍啊，再见了，大明湖！
——温柔优秀作文优选【10】份
妈妈，我心中那个高大又温暖的*凡女子，她独自一人艰辛地把我拉扯长大，活在幸福大伞下的我，对她没有太多的感激。
一如既往的周五下午，我知道妈妈一定在校门口等着我，便不紧不慢地收拾东西，全然不顾送完我回家后，她还要外出送货的生活艰辛。出了校门，不出所料，那最显眼的深蓝色的福特想必已经等候多时了。我和妈妈见了面沉默了很久，原本我以为她会训斥我上个星期自己网购，没有告诉她，可一路上我和妈妈一句话都没有说，感觉气氛无比凝重。
不久后我们来到一个加油站，这时汽车竟然发生了些意外，加完油却发动不起来了，我看见妈妈不停地挂挡，使劲地往前挂往后挂，把车钥匙不停地扭来扭去，她原本*静的神情变得慌张又浮躁，那眉头紧锁的样子让我深感不安。不知道多少次，在我不知道的情况下，这个*凡瘦弱的女子，独自一人面对种种突发状况。
过了一会儿，妈妈打电话拜托修车人员来帮忙。我一个人坐在车里，窗外突然下起了恼人的雨，雨水打在挡风玻璃上，发出“滴答、滴答”的声音，透过车窗，看见纤弱渺小的妈妈一个人坐在候客厅里，她用双手掩着脸，仿佛在哽咽。昏暗的灯泡发出微弱的光照在妈妈的头发上，塑料杯里的绿茶缓缓地冷却，被雨水浸湿的大地散发出一种雨天特有的气味。在这个如此爱我的妈妈面前，我竟在她遇到困难时无能为力。她为这个家，为我付出了她所能付出的一切。独自一人养育我们，为了保证我们的生活质量，她一个女子，每天凌晨就开始到处送货，有时甚至要跑长途，我无法想象这些年，她独自一个人究竟面对了多少困难、无助、惊慌……而我却在见到她时连声招呼都没有打，想想自己多少次惹她生气，看着她脸上的皱纹越积越多，白头发也不断地往上蹭，我的世界朦胧了，只觉得自己是全世界最不孝的人，我愧对妈妈。
时间一分一秒地过去，然而修车的员工还在拥挤的交通中动弹不得，此刻所有人都心乱如麻，妈妈的额头上也凝聚着那豆粒大的汗珠，顺着她的脸颊滑下，浸湿了她的衣裳。加油站的某些员工就不耐烦了，对妈妈很大声地喊“你这破车什么时候才可以开走啊？还好意思停在这妨碍我们工作？”“不好意思，我会尽快处理好的。对不起给你们添麻烦了，也请你们谅解。”妈妈到底是经历了多少艰辛才能在这困窘的情况下镇定如常。一会儿修理工就来了，检查过后发现是连接电瓶上的电线头松了，妈妈可算是松了一口气。
在回家的路上妈妈突然对我说：“幸好不是什么大问题，不然我哪有这么多钱修得起这辆破车啊。等你长大后一定要吃得起苦，将来赚大钱，过上比妈妈更好的生活，妈妈也就知足了。”听罢，我的世界又朦胧了……
妈妈，我最感激的人，我将用自己的行动，感恩……
岁月，你走快点，让我快快长大；但是，岁月，希望你在妈妈身上，慢慢流淌，温柔相待，让失落悲伤困难挫折远离她，让快乐幸福时时环绕她。我要快快长到，我自己的双手，给她撑起一片天。
久候，抬头仰望星辰。月亮是如此冰冷，是如此迷朦。再也看不见那快活的眨着眼的星星，再也听不到鸟儿在天空中婉转的歌喉；有的只是满天的苍茫，有的只是另人胆颤的苍穹。无数颗星星早已失去它的光彩，乌黑的云占满了美丽的星空……月光虽然柔和，但照起来让人浑身不舒服，无奈——轻轻的拉上了窗帘，封闭了可怖的“温柔”。
此时此刻，我正感叹自己曾经的幼稚可笑，正感叹那些文人的幼稚可笑，月光确实如此的美吗？
不，它不是。也许，它曾经也美过，但是在发黑的星体里，它能奈得住几时？耐得住几时的美呢？它一样黯然失色。请不要笑它有多愚蠢，在静寂的黑暗里，你又耐得住几时，-发挥你那不沾满血色的心呢？
总喜欢淡色，喜欢她那淡淡的雅，那淡淡的甜。仔细回味：为什么不喜欢浓浓的深色？不喜欢它那朴实而不虚伪的可爱呢？
坐在书桌前，开启台灯，苦苦思索：总是喜欢读安妮宝贝的文章，因为她的风格另类。记得她在文中说过：“白昼是有限的，而黑夜却无限的蔓延。”是啊！确实如此呀！无数个黑夜才换来的白昼呀！我们要好好珍惜！
因此，现在，从来不像以前一样晚上和伙伴们玩了，因为我害怕黑夜无限的蔓延，害怕那“皎洁”的月光，心中小小的憧憬：“何时才是全新的黎明，何时才有朝气蓬勃的太阳！”
站在风的路口，背影在时光的左右，思念柔软柔成水，一直走不出这温柔透明的忧伤。某些往事在某一角落的深处，一如从前，痛深深浅浅地掠过。
——题记
每每提笔，总是落字成伤。思绪缠住那些过往，心湖如波荡漾。你如一朵浅笑的花，悄悄绽放，脆弱而芬芳。把一缕温柔的痛融入文字，随着低回绵柔的弦音，轻轻地漫过心田。
手中的笔，在纸上爬行，字迹弯曲的痕迹，是那缕痛的曲线。在一片绿叶上跌倒，蝉鸣遍及每个角落，呼唤也就到达远方。墨迹绕出参差的记忆，风来过，雨来过，或是一场洁白的雪飘来过。纯净的纸张上，爬满思念、爬满爱的痕迹。
那里临水、临山。一间木屋是我们蜗居之所。一朵百合是给你的玫瑰，一只画眉，奏响了白日与黑夜。夜里，爬起来吹一曲的情歌，星星眨响这个黑夜、婵娥起舞在眼眸。而你躲在那个角落偷窥，被发现时，你是多么的娇美。
蓝色的天空滑落淡淡的云朵，燕子轻轻飞走了，带不走你的柔情。知道的，是不应该的相遇，也不应该迷恋一个错的童话。风不是天使，雨会在今晚，拿什么去承受，那一缕温柔的，美丽而幸福的痛。
夕阳之南，雁阵排列的次序，失语于隐匿的光阴，触动了关于你我，关于我们深陷的爱情。那些记忆中的影子，飘过岁月，停留在心的某一个角落，经年潮湿着弯弯曲曲思路。那样的爱情，注定刻骨铭心。无法解读时间对苍白的留言，陌上情怀，那一缕温柔的痛，如风拂过，独语沉默。
若水之西，落叶飘然，那些飘落的叶子，在回归之前，动容地撞痛迷茫的眼眸。在琴弦碎裂之前，用文字裹好那缕痛，让它成为温柔缠绵的音符。
打开一本怀念，在意念可触的地方，你，朦胧在清冷的岁月中，于是，暗色的眼睛就开始－－明亮。过去的，拥挤着，纷纷幻化出红色、绿色、白色、以至于无色的曲线，并把眼前的光影，勾画成一种美丽的流动，以及凝固。然而，心的灵动，却不肯停留，合上书，便在麻木中顿然失却。
日子依然波澜不惊，如某一段恍惚的词令。很想找一朵花系在正在复苏的枝头，去唤醒那个沉睡的季节。可那飘飞而来落在脚下的一片碎叶，却嘲笑着幼稚。如此，像飞不动的蝴蝶，落在芒刺之上，尽力翕动两翅，以减轻入心的丝丝刺痛。那缕缕的痛却紧紧地连接着心尖。眼睛涩涩的，没了泪，泪深潜在体内，游走，汹涌，带着大海的苦涩。
站在时间的临*点，看见海子走过来，让语言飞翔。黄昏里，有诗句在抬头，抒情的语言带着你的微笑，成为一丝丝温柔的伤，缓缓地弥漫开来，没有惊动一粒灰尘，象空气，充斥在我的周围。
一缕柔柔的痛，穿过所有的语言，自足下没至头顶，染指我意识的一切。逐渐地停止思想，突然就想把诗歌拆散，把文字敲碎，不再写诗，不再写文。就这样子失去了所有的，包括你。就这样子前行，一直前行，没有挣扎，只是沉睡，沉睡在那一缕温柔的心痛里。
梦境中，一滴水在风雨中疾行，追逐着波涛、流水、落花，却让疼痛覆盖了，有过痛的一滴水，是一片伤心的霜白，诗在翻动着它的柔情。
岁月里，你的'身影在薄烟中袅散。当阳光佐入相思河畔时，我用红色的心镜，用疼痛这把昂贵的梳子，妆扮出你古典的美丽。
渐行渐远，飘散如云。潮起潮落，情殇如波。神经里那一根虚拟之弦，一直用月光之手，弹拨记忆斑驳的碎片。仍然会为你吹一曲幽笛，吹瘦了明月。仍然会为你打开雨季，好密好斜的雨，心就这样被扯成丝丝温柔的痛。
美—就像一朵鲜艳的花朵，为我们送来芳香；美——就像那小草，默默无闻的为我们作贡献；美——就像那五彩斑斓的彩虹；美——给我们带来了幸福。艺术大师罗丹说过这样一句话：“美，是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，是啊，生活中可以处处发现美。 那天和我妈妈回老家，坐在汽车上，我从小晕车，所以，刚刚坐到车上，就有一点难受，我告诉妈妈，我睡一会，妈妈也知道我有晕车的病，所以就让我在她的腿上，让我吃个橘子，我一边吃着橘子，一边听着妈妈说的话，她说：“你说说你，这个晕车可不行，到时候出个远门么里，你可咋办啊，你哪里也去不了啊，你睡吧。”我好长时间都没有躺过妈妈的腿上了。自从长大，就再也没有过。
我的这一次是时隔五年来的一次，妈妈喜欢干净，尤其是夏天，他不喜欢别人贴到她身上，就叫我也会这样，那下次，我向他撒娇。她总是不耐烦的对我说，要说就好好说，别贴搭。我便是离开了她，好好的给她说。
妈妈也是一个女强人，他总是把爸爸的工资和交集管的井井有条，但是，我还是觉着妈妈有的时候还挺温柔的。 就在那天，我家的水管裂了，独自在家的我感觉很是不知所措，我有没有手机，怎么给妈妈说，就在这个时候，妈妈回来了，我给她指了指哪个地方漏水，于是，妈妈又展现出了他妈女强人的一面，她先把水闸管了，然后用胶把水管粘好，把水闸打开，就像是任何事没发生一样，当他看看我时，不由得笑了，因为我被水冲的变成了落汤鸡，妈妈赶紧给我拿了毛巾，再把我的头发用吹风机干，其实，我也挺意外的，是第一次看见妈妈那美丽的温柔。 我想应该是*常我太淘气了，妈妈没法给我好脸色，所以妈妈不容易，露出她那美丽的温柔。
在我印象中，最宠爱我的人，就是我的外婆了。
外婆是一个农村人，也是一个心地善良的人。外婆人很温柔，几乎从来不发脾气。我想，大概岁月，让奶奶变得这样的*和。可就连妈妈，也说在她小时候，奶奶也从来不对她发火。这对我来说，是一件怪事。因为我和妈妈，都是脾气不好的人。就连爸爸，也会在一些时候，变得固执起来，生闷气。对于没脾气的人，我是不大相信的。
于是，我问外婆，外婆却只是说，动气若是能够解决问题，我倒是愿意发一发脾气。我没说什么，只是觉得这话没错，可是人嘛，多多少少都会有些情绪的，发泄出来，有什么不好呢？
后来，我明白了外婆这样的人，究竟为什么从来不将怒气，放在面上了。
我还记得那次，小组共同作业，我们组的一个成员，没有准备好素材，浪费了我们大把的时间，去填这个空。那次，我没有控制住自己的情绪，和别人抱怨了几句，不小心被那位同学听到，伤及了他的心灵。当我回过头来，那位同学，也不愿意在我的小组里继续做了。事后，我一直无法放下这件事情，我深刻的反省了一下。发现外婆说的事情，终究是对的。
我把怒气，对别人抱怨，没有任何用处。如果我当面说出那样伤人的话，不妥，而在背后，更加不妥。我成为了一个控制不住情绪，只会推脱责任，不从自身找问题的冲动型组长。我明明是最讨厌那样的愚昧的人，而现在却成为了这样的人。我认为一时之气，是人的本性。可是人的本性，应该是善的。当我们做的事情，对别人造成一定的伤害和影响了，就应该好好想想自己的过失了。毕竟很多事情，都不是一个人过失的问题，人和人之间，是不可能有完全的谁的对错的，就算可以说的那么一回事，多数都是自我安慰罢了。
我们学过很多道理，比如善解人意，合理安排，将心比心等等，但是我们很难把每件事情做的完美，所以不要总是怪别人，也要对自己的做法，有所思考。
后来，我非常尴尬的去道歉了。很多时候，我们是不愿意说出那些令人羞涩的字眼，但是只要你足够真诚，又有什么不可以呢？对别人的宽容，是对自己的和解，生气没有用，只会让我们的大脑，*惯性出现负面情绪，浪漫不必要的口舌，做出错误的事情而已。
温柔，是一种强大的力量，能够让人与人之间更加和谐。温柔的体现有很多种，例如理解，包容，不计较，愿意迈出第一步等等。我们都希望被理解，被尊重，被宽容，被爱。但是，我们同样也要做一个温柔的人。
我有一个温柔的妈妈，她在我心目中也世界上最温柔美丽的妈妈。因为她总是一副笑脸对着我。现在，你是不是很想知道我的妈妈怎样对待我的呢？
我记得我4岁时不小心把我的膝盖摔伤了，妈妈马上跑来对我说：“宝宝，痛不痛啊？”那时我在大哭，所以没有回答，妈妈立刻把我背起来回家了。到家后妈妈赶快拿出医药箱帮我涂药。虽然有点点痛，但我还是忍住了！妈妈对我说：“以后跑步要小心一点哦！不要再弄成这样子了。”我回答说：“妈妈，我会小心的！”涂了药以后，我只能一瘸一拐地走路，这样很难受，但我还是要坚强面对。晚上睡觉时，我的伤口还是很疼，我忍不住说了出来：“妈妈，我的伤还是很疼，怎么办？”妈妈笑着对我说：“没事的，很快就会好的。”“但是真的很疼啊！”
我说。妈妈温柔和谒地说：“好吧，小宝贝，你在这先睡一会儿，我把药拿来帮你涂吧。”
呵呵！我是不是什么事都要大人去做呢？但我的妈妈真的很温柔体贴呀！我要对妈妈说：“妈妈，我爱您！”大家一定都很爱自己的父母，那就要对他们说：“我爱您！”相信大家一定能做到的！加油！加油！加油！
最珍贵的总是最普通的，然而这些总要等到失去之后才会明白。
——题记
夜幕降临，我独自倚在院中的槐树上。看着满天的繁星，哪一颗是你呢？我想着也找着，却怎么也找不见，你到哪儿去了？我鼻子一酸，眼泪便溢满了眼眶，在模糊的雾气里我隐约看见你温柔的面孔。
小时侯，你的面孔是嘤嘤的叮咛总是在无形中牵动着我的心。你不善言语，也不善于隐藏，有什么都写在脸上，让别人一看就知道你在想什么。每一次我出门前，你总会把我叫住，然后板起你那黝黑的面孔。我知道你是要叮嘱我过马路要小心，要早点回家。每当我在外面玩得太疯的时候，脑海中总会出现你板起的面孔，让我不得不收心回家。你可知道，你的面孔是我的清醒剂，让我不沉湎于玩乐之中，得意忘形。
长大后，你的面孔是满满的牵挂，总是让我的心暖洋洋的。读高中，我要住宿，每个星期六回去，你总会给我烧一大桌子好吃的菜，还总是笑着在一旁看着我狼吞虎咽地把一桌子的美味消灭干净。星期日回校的时候，你总会嘟起嘴唇，不满地对我说：“就回来那么一会儿就要走了吗？”我笑笑，你居然也能那么可爱地对我撒娇。我走时，你没出来送我，可我每一次回头，都能看见阳台上那个熟悉的人，那张熟悉的面孔，写满了牵挂与不舍。你可知道，你的面孔是我的暖心袋，让我的心里涌上一股酸涩和甜蜜。
现在，你的面孔是我最珍贵的回忆。因为你已经不在我的身边，但你的面孔已经深深地烙在我的脑海中，挥之不去，成为我最最宝贵的财富。你的面孔，其实很黑；你的面孔，其实很皱；你的面孔，其实不美，但它却是我这一辈子最珍贵的东西。因为它陪我度过了幸福的童年，教会了我什么叫牵挂，什么叫关心。
奶奶，你在那边还好吗？我很想念你，想念你温柔的面孔。我用七彩的蝴蝶面拼了一张你的面孔，把它挂在我的床头，梦想着有一天蝴蝶能把我带到你那里，让我能再一次感受到你的疼爱，再一次感觉到那皱巴巴的手感，再一次碰触到我最珍贵的东西——你的面孔。
我们班有位数学老师，她很温柔，我们都叫她赵老师。
她扎着辫子，毛毛的，卷卷的，有一双大大的眼睛，很漂亮，还有一个很灵敏的耳朵。
叮玲玲，上课了，我们连忙坐在自己的位子上。赵老师说，我们先复*旧知识，刚讲了一半，就有两个同学在说话，赵老师亲切的说，以后在数学课上不要说话了，只有第一次，没有第二次，更不会有第三次。通过这件事，我感觉赵老师像一本书一样，有讲不完的知识。早晨，我做卷子，有一题不会，老师来到我身边，耐心的给我讲。啊！老师像妈妈一样温柔。！
下课了，赵老师说，第四节课，你和田家依去我办公室，我给你俩补补课，我点点头，第三节课上完了，我急忙拉着田家依，飞快的跑到办公室，老师又像早晨一样，耐心的给我讲题。下课了，老师还在办公室为我们讲课，不辞辛劳，我多想对赵老师说：“老师您辛苦了，多注意身体。”
流年不褪，馨暖明媚。——题记
（一）
雨凉。人凉。
天边隐隐透过几丝微光，淅沥小雨随着我步伐的加快变得沉重。周围的一切似乎变得安静，独闻耳畔的雨点嘀嗒。
委婉幽暗，无言以对。
今天是竞选班委的日子，全无准备的我拗不过老师炽热充满希冀的目光，浑浑噩噩地上了台，随意敷衍了几句便下了台。隐隐感觉到同学们嘲讽怜悯的目光，低头不敢看，只觉如芒刺在身。
（二）
月清。人清。
漫长的冬日似乎渐行渐远，天气渐渐回暖，冰雪消融的同时似乎带来隐隐生机。
同学说，我当选的几率很大。我状若不在意地摆摆手，心中却有几分隐隐的希冀。不上不下的成绩好像也在慢慢变好。
春将至，一樽春醪寄余心。
（三）
风暖。人暖。
也许是独具匠心，也许是偶然天成，教室外的树顶竟滋生了一丛青绿的嫩芽，参差不齐。叶子在阳光的滋润下愈发浅绿。清澈的河水沁润了春的喜悦，斑斓的鸟儿呼应春的呼唤，飞跃千山万水来到。春轻提衣袖，春风携着淡淡的绿色水粉沿着山峦脊背淡淡一描，整个世界仿佛重获新生。春抿了一下唇，倾吐芬芳。
借风唤花醒，聊赠一枝春。
我当选了，一切似是注定，又像是意外，成绩也随之稳步上升。偶望窗外，这大好春光是何时降临校园的呢，而如今却是绿得这般汪洋恣肆了？奈何叹我如此后知后觉。
春，伫立希望之彼岸，将永恒的希望寄予，照亮我的山河万顷，温柔我的岁月流年。
——后记
夜，寂静，安谧……
书桌前，我正奋笔疾书。哎，又是道我不会写的题……正当我万分沮丧时，个极其温柔的声音在我耳畔响起：“相信自己，别气馁，换个角度想想看！”抬头望望，身边空无人，莫非，那是我的幻觉？
——童趣作文450字-五年级作文优选【5】份
童年就像各种口味的糖果，有甜甜的牛奶糖，有酸酸的橙子糖、有苦苦的咖啡糖、有…而在我的童年，也有一颗回味无穷的糖呢！
小时候，一直住在爷爷奶奶家，爷爷有一个小院子，院子里植物成片，绿油油地，似乎要盖住整一个小院，那都是些水果，蔬菜，爷爷奶奶几乎天天都拿着脸盆给植物们浇水，它们竟然一天天地长大，我非常好奇。
一天，奶奶正在给几株青菜浇水，我跑过去问奶奶为什么要给植物浇水，奶奶说：“因为植物生长需要水分，有水它们就能长大，”奶奶说完就到一边儿忙去了。我一直很想长大。正好，从早上起，天就阴沉沉的，没过多久，就下起了大雨。我激动地跑了出去，开始接受雨水的洗礼。雨越下越大，我全身都湿透了，冷地瑟瑟发抖，可是一想到长大后的种种好处。我也不再冷了。还在雨地里奔跑。这时，一只手一把把我拉回了屋子，是奶奶。可是没过多久，我就感冒了，吃了好几剂药方才好起来。
长大一点了我才明白，植物是可以直接浇水的，可是人的长大不是直接浇水，而是要吃食物、喝水来补充营养。
童年的各种糖果都悄悄融化在了岁月里需要我们去一一寻觅，去一一品味。
在我们童年时总有一些有趣的事情，一些有趣的想法和一些有趣的朋友，这些都值得我们去回忆。
记得在小时候，到了春季，万物复苏的季节，冰雪消融，门前滴滴答答地流着雪水。在田野里，我和小伙伴们就会开辟一块儿地，然后拿上一些铁质的工具，地上挖一个大坑，把洞口挖的很小，而洞里却很大，之后我们把一些物品放进洞里，最后盖上一块儿大板，上面掩盖好，想象着会有人会踩到，肯定吓一跳，不禁诡秘地一笑。想想那时，多么值得让人回忆啊！
到了夏季，荷花盛开的季节，我们便会召集小伙伴去池塘里玩耍。有时我们会去钓鱼，把钓来的鱼放进鱼缸里，再放上几株水草，鱼就会在里面活蹦乱跳。想想那时，多么值得让人回忆呀！
到了秋季，金黄的麦子成熟的季节，田野里便都是蹦蹦跳跳的蚂蚱。当蚂蚱在麦子上时，手快速一抓，抓到一只蚂蚱，之后放进自己的小口袋里，每一次随着家人去割麦子，我的口袋里满是“收获”。回到家后将蚂蚱放在一个盆里，把盆里放上几株草，一些泥土，最后扣上一层纱布，这样就可以看见蚂蚱在吃草。想想那时，多么值得让人回忆啊！
到了冬天，洁白雪花飘落的季节，家前院子里便进了一层厚厚的雪。当雪有一点多了之后，让几个小伙伴，把雪滚成球，一场雪仗，便开始了，迅速抓起雪，用“抛物线”的原理，用力一扔，扔到了小伙伴的身上，雪仗结束之后，手会变得像紫红色，在火炉旁迅速的烤一烤，手瞬间变得暖和起来了，同时也痒痒的，红红的。想想那时，多么值得让人回忆啊！
想想我们童年的回忆，我们感到了快乐，我们感到了喜悦，更让我们感到了不舍！
"小时候"，真的是一个很美好的词，它是纯洁与稚气的代言词，装载了所有人童年时的或喜或忧，或欢笑或悲伤。有时候回头去看那时的自己，真的觉得很可笑，但是，很真实。
小时候总是喜欢花花草草的，和一两个伙伴，去摘上那么一些野花野草，然后用一个纸杯装上水，就算是所谓的菊花茶了。很幼稚吧，但是真的会很开心。用野菊瓣与叶片作茶叶，用自来水茶水，杯子中，几片黄与绿漂浮在水面上，摇来荡去。并且这个游戏百玩不厌，我们总是会去拿一个又一个的杯子，所以家里常常会没有纸杯了。我记得有一次有个人在吃木瓜，结果不知是因吃不完还是怎么一回事，把几片瓜肉丢入了杯中，花茶就是橙黄色的了，当时我们都挺羡慕的，那杯变色的茶。
关于植物，我们总是有无尽的乐子可找，当时还很受欢迎的另一个游戏--插花，也是我常做的事。
插花，顾名思义就是将花插入某一器皿中。小时候哪里会有花瓶来给你插杂草哟！所以我总是把喝完的可乐瓶，易拉罐留下来，这就是我的花瓶了。然后再去找一些有足够长的花枝，草叶，从瓶口**去，使卡在瓶口处。有时还会像个真正的大师一样，对其进行反复修改、斟酌。有一次插好的花正好被爸爸的一个朋友看见了，他说"真是一件艺术品。"虽然我知道这是对小孩子的玩笑话，虽然会不好意思，但在那一瞬，我的骄傲可以盖过全世界。
小时候就是这样，守着很简单的乐趣，有着很简单的快乐，过着很简单的生活，活着很简单的幸福。
每个人都拥有一段无忧无虑自由自在的童年，当然，我也不例外。
No.1洗手机，一个风和日丽的某一天，妈妈的手机被我拿在手里，看看这手机多么脏呀!天真的我做起了天真的事，拿着手机就扔到了水桶里，一边唱的喜羊羊一边拿的抹布认真的擦洗，直到把手机洗的干干净净才拿给妈妈看，还诉说了我的勤劳精神，结果，不说你也知道了!
No.2摔下床，某世纪某年代某个深夜，我做了一个恶梦，梦见一个大怪物在追我，正巧有一段下坡路，我奋身一跃，只听“咚”的一声，我飞快地滚下来，甩掉怪兽跑了，后来听我妈妈说，我当时从床上滚到地下，又从地下滚到墙角，在地下停了好长时间都没醒呢!
No.3落水狗，一天傍晚，我捧着饭碗到处走来走去，就是不好好吃饭，突然脚踏到一块松动到石头，咚咚咚掉进了河里，当时我没有大声呼救，却不由自主的拿着完好无损的碗和筷子(碗里还有大半碗饭)爬了上来，深一脚浅一脚的走回了家，当家人听到了事情的来龙去脉，居然没有打骂我，而是打发我去洗澡，你问为什么呀!告诉你，当时她们笑得一塌糊涂，哪有力气打骂我呀! 童年，就应该是无忧无虑，尽情发挥自己的童性，过一个无悔的童年。
谁没有童年呢？人人的童年都是有趣的，好玩的，五彩缤纷的，当然，我也不例外。在我的童年里，发生过数不清的有趣的事，下面我来说一件，包你捧腹大笑。
记得我四岁那年，电视剧《西游记》播得可火热了，我就是它的忠实粉丝，只要有的看，不管是已经看了多少遍，我都会准时趴在电视机前。这不，孙悟空又抡起了金箍棒，我连忙挤到电视机前。
电视机里正播放着“大闹天宫”，孙悟空左挥一拳，右抡一棒，把那些傻天兵打得晕头转向，分不清南北东西，忽然，烦人的广告又来了，我气坏了，使劲地跺地，可是，再生气也没用，我一心想看那精彩的片刻，就脑筋一转，想到一个“好办法”
我是家中的独生子，想要什么，闹一闹便可，我以为电视机也会宠我，就在电视机前又哭又闹，谁知，电视机理也不理我，继续做它的广告，我百般无奈，又灵机一动扑通在电视机前跪下：“求求你了，我给你磕头了！”就趴在地上，磕了几个响头，这时，广告播完了，孙悟空又出现了，我以为电视机被“感动”了，连连道谢，却不知自己做了一件傻事。
现在想起当年做的傻事，觉得非常搞笑，你也笑了吧！
