小鹿和小驴子是一对形影不离的好朋友，他们经常在一起玩耍。
有一天，他们来到了果园，走到了苹果树下，他们抬头一看，只见一个个红彤彤的苹果挂满了枝头，真是诱人啊！小鹿流着口水说：“要是我们能吃到一个大大的苹果该多好啊！”“是啊！是啊！”小驴子伸长舌头舔了舔嘴巴说。
小鹿纵身一跃，伸长前肢，想摘到苹果，可是树太高了，小鹿够不到。他们想了很多办法都无济于事。突然，小鹿眼前一亮，说：“朋友，跟我来！”一会儿，他们抬来了一个跷跷板，小驴子站在一头，小鹿往跷跷板上一跳，小驴子被弹了起来，他使劲一咬，一个苹果被叼了下来，小驴子津津有味地吃了起来，吃完了，他大喊：“小鹿该你了！”小鹿也这样顺利地迟到了苹果。
他们高兴地抱了起来，又蹦又跳。
一天，天气格外晴朗，小刚和小明一起结伴去天然动物园游览。
一进大门，旁边的石头上就刻有天然动物园&的字样，两个朋友有说有笑地走了进去。
山间的风光特别好，两旁是连绵起伏的山峦，路边是许多叫不出名字的野花。突然，小刚发现远处有一只熊好像正向他们走来。小刚马上以迅雷不及掩耳的速度抱着树干往上爬。小明不会爬树，只能眼巴巴地看着朋友爬上树，而自己却只能在树下等死。既然不会爬树，小明就抱着一种必死无疑的心态闭上眼睛，等熊来吃。小刚爬上树后长叹一身，庆幸自己逃过了一劫。树下的小明等了好久也不见熊过来，他慢慢地睁开眼睛，只见熊还在原来的地方，纹丝不动。于是，小明怀着好奇心小心翼翼地一步一步靠*熊。
走*一看，呀！原来是一个熊的.动物标本，真是虚惊一场。见是动物标本，小明想起朋友小刚刚才的忘恩负义：就在那个紧急关头，小刚居然不管我的死活，把自己的命先管好。小明越想越生气头也不回地走了。小刚看见小明走了，也爬下树来，急忙叫小明等等他。可小明却头也不回地走了。
这件事告诉我们要在危急关头舍己救人的朋友才算真正的朋友。
在一个美丽的小镇里，住着两只小动物，小兔多多和小狗汪汪，他们是一对非常要好的朋友。
有一个星期天，小狗汪汪给多多打电话：“我们约在‘翻转乐园’玩吧。”“好！”小兔多多爽快地答应了。他们相约同时出发了。
到了‘翻转乐园’，两人相见打招呼说：“哈罗，好久不见！”他们蹦蹦跳跳地走进游乐园。多多说：“我们去玩旋转木马吧。”汪汪自告奋勇地说：“你去玩吧，我来给你拍照。”“好！谢谢！”多多欢天喜地边说边跑上去了。多多玩了“飓风飞椅”，玩得满头大汗。他又急急忙忙地去玩过山车，他边跑边大声喊道：“汪汪快来给我拍照啊！”汪汪站着不动了，不高兴地说：“为什么呀？每次都是我给你拍照！”“哼！我叫你拍照你就拍照！”“我就不！”汪汪生气地说。小兔一听愣住了，他大声嚷嚷起来：“不拍拉倒！哼，我不和你做朋友了！”“谁稀罕？我也不奉陪你玩了！”他们就这样吵架了，谁也不理谁，各自埋头玩自己的。
正在这时候，忽然跑来一只小红狐，他冲着小狗汪汪就是一拳，汪汪倒在地上，哇哇大哭。小红狐在一旁得意地说：“哈哈哈------就这么弱小啊！”
多多看见了，连忙跑过去，扶起汪汪，温和地问道：“汪汪，你没事吧？对不起，刚才是我不好。”汪汪立刻不哭了，他也不好意思地说：“没事的，刚才我也做得不好。”他们俩又和好了，小红狐一看，赶快溜走了。
从前，有两个好朋友，比较壮的是布鲁诺，比较瘦小的是怕布罗。他们两个都想赚钱，是了好多方法，都没有成功。
有一天他们看见了一张公告，公告上写着村子里缺水，要应征的请至村长办公处。他们知道机会来了，感紧去应征，因此他们得到这份工作。每天从清晨到傍晚，他们来来**的提水，要到深夜才能睡觉。有一天，布鲁诺心想：如果我把水桶加大，我不就可以赚多一点钱吗！另一边的怕布罗呢？他也在想，他忽然灵机一动的说：「如果可以从山上接一条水管到村子里，我们就不用烦恼了！他把这个想法告诉布鲁诺，可惜布鲁诺拒绝了，因为他觉得帕布罗的想法太疯狂了。
第二天，布鲁诺用大水桶到山上提水，布鲁诺完成了他的梦想，每当到了假日，他总是跑到酒吧喝酒，犒赏自己。那帕布罗呢？他和*常一样，提着水桶去提水，到了假日他才会去接水管，过了一年半，他把水管接好了，所以，只要水流到村子里，钱就像水一样流到帕布罗的"口袋里。
还有一次遗憾的经历，我和刘睿擦肩而过,那是半年前了，我姐姐去西安，让我去火车站给她弄火车票，我由于要忙着上课，匆匆忙忙的找一个熟人买了票就回学校了，第二天，和刘睿通电话，他说他在火车站见过我，我很惊奇，说不可能吧，我们有没有见过面的。他说我见过你的照片。我恍然大悟，才记得我曾经采访我一个学生的事情，给他邮箱传过我的照片。心里暗暗佩服他的记性咋和卢建一样好，也许都这样吧……
昨天晚上听一个朋友说，我前天拍摄的农民卖桂花的和修鞋师傅看报纸的图片上了星期一的市日报了，我很是高兴。
我拍摄这两幅照片时候，用心的确不多，要是我感觉这个东西一定会上的话，我会更加认真拍摄的好一些的，当时慌里慌张的拍摄下来，投给报社也是抱着试一试的心里，没有想到就成功了。如果说前几天发的**板栗好红火标志着我的新闻视觉由学校走向了社会，那么，这两幅图片的发表说明我在把握新闻摄影的选材上有了一点进步.我在和小伟朋友聊天的时候就说：这些进步要多亏两个人，那就是卢建朋友和刘睿这个没有见过面的朋友。
对于卢建朋友，关系和熟悉的程度就不用说了，我的新闻摄影知识差不多都是他通过网络教给我的，我好像她的网络函授学生。我每拍摄一副照片都传给他，他悉心的点评和指导，特别是教我拍摄的角度和姿势让我醍醐灌顶，这样的老师一样朋友，我觉得有一个就是我人生的荣幸了，惭愧的是我还比卢建痴长几岁，这也让我更加明白一个道理：有志不在年高。他送我的一本新闻摄影的书籍我都翻烂了，可惜我还是很愚钝的，有时候就自嘲说也许是我老了。每每看着卢建拍摄出的充满灵性和思想的照片，我都羡慕的要嫉妒死了。和这样的朋友交往，我觉得让我时时感觉自己的不足和渺小，也时时提醒我学*的重要性，感谢上帝让我们相识和相知。
关于刘睿，他上职业中学的时候我就知道的，那时他们学校办的校刊，好像他是主编，看见他写的文章，我老以为他是一个女生的，因为文笔细腻感情充沛，我觉得男性的笔触很少有这样的，特别是学生的时候。后来，在市报上看见他的名字，知道他到市报当了。在一次和卢建聊天的过程中，我提起刘睿时用了个“她”，结果卢建用特有的敏感指出，刘睿是个男同志，我才搞清楚，我心中一直以为的美女原来是个帅哥。
其实，我和刘睿的交往不多，通过两次电话，网上聊过一次天，但是，他的每一句话都让我受益不少。那是一次我给他提供一个新闻线索，要求他过来采访，由于他没有时间，就说让自己去搞，我说我不会采访，他就细心的教给我咋样深入细致的'把握采访的角度，咋样注意采访的细节和提问方式，让我这个新闻采访的门外汉豁然开朗、茅塞顿开，从害怕新闻采访到喜欢上新闻采访。
还有一次遗憾的经历，我和刘睿擦肩而过,那是半年前了，我姐姐去西安，让我去火车站给她弄火车票，我由于要忙着上课，匆匆忙忙的找一个熟人买了票就回学校了，第二天，和刘睿通电话，他说他在火车站见过我，我很惊奇，说不可能吧，我们有没有见过面的。他说我见过你的照片。我恍然大悟，才记得我曾经采访我一个学生的事情，给他邮箱传过我的照片。心里暗暗佩服他的记性咋和卢建一样好，也许都这样吧。
总之，我觉得他们两个都是我的朋友，人生的路上这样的朋友多一些该是怎样的幸福呀.
今天，我们上了一堂有趣的课。王老师告诉我们：什么样的的人才是真正的朋友。
以前，我以为和我玩的人就是我的朋友，可通过今天这堂课我知道了：朋友是删除痛苦的符号；朋友是下课了，和我一起分享快乐；朋友是在你遇到困难的时候，伸出热情的双手来帮助你。
我的朋友有很多，但是最关心我的要数邓睿涵和余云睿了。从邓睿涵说起吧！有一次，我很不舒服，以为我发烧了，就让邓睿涵来摸我的额头。她一边摸我的额头，一边用关切的目光看着我。摸完了说：“有点烫，快去找王老师吧！”虽然这是件小事，但是邓睿涵是那样的关心我，我要和她做永远的朋友。
再说余云睿吧！我记得，上次我摔跤了。被余云睿看见，她连忙把我扶起来，带我去医务室。到了医务室，她说：“医生，快给她擦点药吧！”擦完药，我走出医务室，余云睿忙问：“还疼不疼？”我说：“不疼了，谢谢你的关心。”我们手拉着手走回了班级。
我有这样两个要好的朋友，我为我感到自豪。
自从汤姆变成了国王的宠物之后，获得了个多的宠爱，更多人的尊敬，还经历了许多有趣的故事。
有一天，汤姆正要到父母的小屋去探望。半路中到小男孩家去歇歇脚，小男孩的父母很热情地招待了，小男孩看到家里有客人，便很高兴地跑过去跟汤姆做朋友，那个小男孩很热情，便带汤姆去他的游戏室，汤姆一眼就看到了锡兵和纸做的小姑娘在对看，但为什么没有说话呢？汤姆很疑惑，他上到那个纸做的宫殿，问锡兵说：“锡兵哥哥，你为什么没跟那位纸做的姐姐对话呢？还看着她！”“因为他跟我一样，只有一条腿，他需要我的保护！”锡兵坚定地回答。汤姆对纸做的小姑娘说：“姐姐，你为什么也要看那位哥哥呢？”小姑娘回答说：“因为我看那位锡兵是一个善良、坚定、尽责尽职的好锡兵。”汤姆明白了他们俩为什么一直对看而不说话了。汤姆清了清嗓子，大声说：“锡兵哥哥，舞蹈家姐姐，我们做好朋友吧！这样，锡兵哥哥又可以保护姐姐，姐姐又可以被哥哥保护，你们同意吗？”“嗯！”他们俩异口同声地说。“太好了。”小男孩看到我们三个做好朋友，便把纸做的小姑娘和锡兵送给了汤姆。
从此，他们三个成了最要好的好朋友，过上了幸福、开心的生活！
在南非的莫诺莫塔帕王国，有两个真心的朋友，他们有福同享，有难同当。据说这里的人交朋友，比其他地方的人真心实意得多。
一天夜里，人们早已进入了梦乡，一个朋友突然从睡梦中惊醒，一骨碌从床上爬起来就径直朝另一个朋友家跑来，把他家仆人叫醒，因为他感觉梦神已迈进了朋友家的大门。被吵醒的朋友非常惊慌，他穿起衣服，系好钱袋，全副武装，对朋友说：半夜造访一定是有急事相告，是不是赌钱赌光了？我这里有钱你拿去。要是和别人吵架，我们一同去论理。我还有把利剑，如果需要你也把它拿去。
不，他的朋友回答说，感谢你的热情关心，我既不要钱也不要武器，我只是在睡梦中看到你有些悲伤，我担心你出了事，所以连夜飞奔赶了过来。这就是我半夜来访的原因。
两人的情谊谁更深呢？这样的`问题不难回答。一个真正的朋友能让你感到[欣赏雨季爱情故事网]生活的美好，他的关心发自内心深处，他使你畅叙衷肠，倾吐心曲，只要事关朋友，哪怕是个梦，一件无足轻重的小事，他都会为你牵肠挂肚，寝食不安。
小木偶有了人类所有的表情后，他把发生的事情一五一十地告诉了老木匠。可是他觉得很孤独，想找朋友，他想到了小红狐……
他来到了小红狐家，小红狐从窗户中看见了小木偶，很紧张很害怕，不开门。隔着窗子，小红狐说：“你来干什么？”小木偶一瞪眼说：“你拿了我的包！”小红狐吓坏了：“小木偶你怎么会生气了？原来你不是只会笑吗？”“那是以前，现在蓝鼻子小女巫给了我人类所有的表情。”小木偶说，“如果你现在不开门，我就生气了！”“那我把包还给你吧。”
小红狐只得把门打开了。小木偶进了门，小木偶说：“如果你这么喜欢这只包，那我就送给你吧。”小红狐说：“那我们可以成为好朋友吧。”小木偶点点头，两个人高兴地玩起来了。
下午，小红狐觉得对不起小木偶，就和小木偶一起去了警局。小红狐跟熊警察说明了事情的经过，熊警察觉得小木偶是清白的，不过小红狐敢于认错非常好。
它们从此就过上了快乐的生活。
我，是一个即将毕业的小学生，我有许多重要的人，但是最重要的人是我的两个好朋友：杨静和李亚慧。还记得那一年我们是怎样认识的：
在我很小的时候，就跟爸爸妈妈搬过无数次家，最后也不知道为什么，就在南山扎根了。那时我对南山的一切还不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那个时候李亚慧是个文静可爱的小女孩。我那，是个调皮的假小子，从小就跟男孩翻墙玩，有一天我翻墙摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亚慧看到了受伤的我。就连忙过去说：你怎么了？疼不疼？我含着泪说：疼。李亚慧听到这句话，像个大姐姐似的，把我扶起来，带到她家，她的妈妈热心的给我抹碘酒。抹完之后，我知趣的对她妈妈说了声：阿姨再见！我就回家了。这是我认识她的情形。
上幼儿园的时候，她是香蕉班，我是苹果班。不经常说话。我对她说一句话。他就时不时的搭理我几句。那时我就感觉，她忘了我了。
没想到，学前班我们竟然在一个班，那是我才知道，李亚慧他在幼儿园是班长，不想多说话。原来我误会他了。
在上小学的时候我和他又是一个班，一直到六年级。要毕业了，要和这个从小到大都没分开过的李亚慧说声：一路走好，希望还能再见面！
——两个妈妈作文实用十篇
“两个”妈妈？你们是不是觉得有点奇怪啊？我家既没离异，怎么会有两个妈妈呢？嘿！别着急，听我慢慢道来。
我的两个妈妈分别是“亲生妈妈”，和我们的“中华妈妈”，呵呵，这会，你们知道怎么回事了吧！我的妈妈，将*40，虽然称不上“绝代佳人”，但可算得上是“一枝花”啦！她对我无微不至，起床——吃饭——上学……那可称得上是“模范妈妈”啦！即使经常教训我，但在我心目中，绝对是最好的妈妈。哟！说起中华妈妈的孩子，那可是多得不得了啊！“五十六个民族”都是他的孩子，可是，咱们摸摸自己的良心，有没有尽到孝顺妈妈的职责啊！什么小偷啊！土匪啊！都有，他们可对的起自己的妈妈吗？这个放在一旁，咱们再来说说，有的市民们虽然没偷没抢，但也是大大不孝啊！什么垃圾纸屑都不倒在垃圾桶，都到在不该倒的'地方，那可真是比偷抢还缺德。
同学们啊！咱们要遵纪守法，尊敬我们的“两个”妈妈。
奇怪的作业，好玩的同桌，还有课间操……原来小学生活这么多姿多彩。哎，作為一个新鲜人，不想写下些什么吗？
今早，秉华把他写的日记交给语文老师。龙老师看了一会儿之后，对秉华说：“秉华，你怎能这么粗心呢？你过来看，你在日记里写了两次妈妈，第一次写对了，第二次却写错了呀！你到黑板上来把后面的‘妈妈写给同学们看看。”
于是秉华就走到黑板前把“妈妈”二字认认真真地写了出来。没错嘛，是不是老师眼睛花了？此时此刻，老师又轻轻地对秉华说：“你就按照你在作业本上的.写法再写一遍。”于是，秉华再次写出了歪歪扭扭的“妈妈”二字。大家一看，天啊！那“女”字旁根本就不像“女”字哟！通过这一比较，我们知道了认真写和粗心写出的两个“妈妈”容貌的不同。
后来，老师语重心长地教育我们：“同学们，大家要知道，我们都把‘妈妈写好看了，妈妈一看就会露出笑脸，大家的妈妈都笑了，不就比生气的时候更漂亮吗？”
是呀，老师批评得对，我们班有的同学不论是读书还是写字，总是马马虎虎的。
看来，不仅仅是秉华要改，今后我也千万不能疏忽大意啊！
每个人都只有一个妈妈，而我却有“两个”妈妈，你们信不信呢？
我所说的两个妈妈，其实是指拥有两副面孔的妈妈，一个猫妈妈，一个虎妈妈。
我的书写很糟糕，因此，妈妈和爸爸绞尽脑汁让我的书写好起来，什么每天练三十分钟啊、书法班啊，什么游戏诱惑啊……都无济于事，我的书写仍旧张牙舞爪、大小不一……
有一天，我想敷衍了事，赶快写完作业去玩。可是，下班回家的妈妈像打了鸡血似的，兴奋地说：“儿子，作业做完了吗？拿来我看看。”“好嘞！"可是我刚打开作业本，心里咯噔了一下，“今天这书写，恐怕要重写吧”，我忐忑不安地把作业递给妈妈。妈妈一页一页地翻看着，一行一行地指着看，只见妈妈的笑容逐渐消失了，上扬的嘴角慢慢滑下来，额头上呈现出一个川字。过了一会儿，妈妈抬起头，瞪起银玲般大的眼睛看着我说：“这就是你的作业？”我不敢再看妈妈，惭愧地低下了头，将目光从她脸上移开。只听见“啪”的一声响，妈妈把我的作业砸在了桌子上。原本喜笑颜开的猫咪变成了老虎。
其实生活中大多数时间虎妈是不在的，除了我书写差时，其它时间都是猫妈妈。我把字写得比较工整时，我的妈妈就是名副其实的猫咪妈妈，她会摸摸我的头，用小猫般温柔的声音说：“不错，下次也是这样就好了。”
我知道，妈妈越是对我严格，就越是爱我，我也不能辜负妈妈的希望，我会把字写好的。我爱你，我的妈妈！
我有两个妈妈，一个好妈妈，一个坏妈妈。不过你可别吃惊，其实她俩是一个人。妈妈的个子有点矮，身体圆圆的，像个煤气罐，她的鼻子旁还有一个大大的痦子。
妈妈早就下岗了，但她在家里办了一个补*班。她对学生可好了，妈妈给别的孩子讲题，总是心*气和的，可是到给我讲的时候，就很急躁，像个酸脸猴子一样，有时还动手打我呢！你们说：是不是坏妈妈呀！
妈妈对我可严了，从不允许我撒谎。有一次，我的两道杠丢了，骗妈妈说要两元钱，剩下的一元钱让我给花了。纸里包不住火，终于有一天，这件事情暴露了，妈妈气的火冒三丈，暴跳如雷，差点揪下我的脑袋。想一想虽然妈妈对我挺严、也挺狠的`，可我知道那是为我好啊，理所应当算好妈妈！所以我发誓：以后一定要做个诚实的孩子，不再惹妈妈生气了！
其实，妈妈对我非常好。玩耍的时候，妈妈是我铁哥们儿；学*的时候，妈妈是我好老师。冷天出门的时候，我是妈妈的小火炉；黑天出门的时候，我是妈妈的贴身小保镖。
在我八年的生命中，妈妈摸、爬、滚、打，为我付出了太多太多。
现在我长大了，应该多为妈妈干些家务活了，比方说：倒杯水、捶捶背、冷了，给妈妈披件衣服，热了，给妈妈扇扇扇子，我就是希望妈妈能过上舒心快乐的日子！！
《母爱是一根穿针线》虽然是一则很短的小故事，但它给了我很多启示，并教会了我怎样感恩母亲。
故事讲的是一位在作家的母亲，为儿子缝针线时，发现自己*时得心应手的针线，而现在却连针上的小孔都穿不过，为了不影响儿子工作，她没有发出一点声音，儿子发现后，他帮助了母亲，老母亲笑纹如花，*时与母亲之间的“墙”——没完没了的文章，也坍塌了。
在生活中，那堵“墙”也许是学业，也许是玩电脑，看电视。看了这篇文章后我也明白该怎么做了：妈妈是很容易满足的，比如帮她缝一根针，帮她扫扫地，擦擦桌子，妈妈的笑容就会绽放。就如此简单。
在暑假里，只要每天抽出两分钟，帮妈妈按摩按摩，帮她洗洗脚做一些力所能及的家务事。7月1日，我就行动起来了，做晚饭时，我帮妈妈又是剥蒜头，又是洗菜，又打鸡蛋，帮了妈妈不少忙。一开饭，妈妈就兴高采烈地向爸爸介绍：“这饭是钰欣盛的，这才还是她洗得。”“我们家钰欣也会做事了！”爸爸欣慰的说。我心里想：既然妈妈今天这么高兴，那我以后还要多半她的忙啊。从此，厨房里又多了一个小身影。
这则故事教会了我很多启示，让我懂得了要为爱我的妈妈做件事，一件有心意的小小的事。
我有两个妈妈，一个是厨神妈妈，一个是发型师妈妈，你们想认识她们吗?下面就让我给你们介绍介绍吧!
我的厨神妈妈手艺可高了，很普通的食材，到了她手里，很快就会变成既营养又好吃，色、香、味俱全的美味佳肴。就拿猪肉来说吧，到了厨神妈妈的手里就会变成酸甜可口的五彩**、喷香喷香的莲藕焖猪肉……听!厨神妈妈又敲响了“鼓点”——她正剁肉馅呢。一听到这声音我就特别高兴，因为这顿饭又有我喜欢的猪肉饼吃了，厨神妈妈可真厉害!
我的发型师妈妈一有空，就帮我梳既漂亮又可爱的发型，让我时而变成能歌善舞的'新疆小姑娘，时而又变成时尚可爱的小萝莉。一年夏天，因为学游泳我把头发剪掉了，可过了不久，小提琴考级要求把头发髻起来，怎么办呢?发型妈妈仔细地研究了我的头发说：“别担心，妈妈能按老师的要求把头发梳好!”她细心地把我的短发梳成小辫子，用发夹夹在头顶，把比较长的头发梳成小髻，用蓝色小花圈起来……我望着镜子里的自己，情不自禁竖起大拇指：发型师妈妈，您真棒!
你们一定觉得很奇怪，为什么我有两个妈妈呢?就让我来揭晓答案吧：因为她们是同一个人——她就是我最亲爱的妈妈!
今天中午吴牧谦的妈妈来给我们讲课了，她讲的是关于能源的知识，她讲得非常好，还用托马斯的火车站来告诉我们每站所代表的`能源意思。晚上回来到家我给妈妈说了我们今天中午在学校里学*的新知识。妈妈问我，觉得哪个讲的好一些？我觉得比不出来，每个人都有优点，每个人都有缺点。
我给妈妈说，吴牧谦妈妈讲的知识都是大家没有听到过的，但是妈妈讲的知识都是大家*时听过或者接触过的；还有吴妈妈今天是在大礼堂给一年级所有的小朋友讲啊，好多小朋友呢，所以难度很高的；还有吴妈妈讲的关于太阳能热能的储藏和发电，可以节约很多的能源，但是吴妈妈的有些细节也没有说清楚，比如她说地球的“被子”问题？就没有说这个被子形成的过程，大家都些不太清楚。
但是妈妈你讲的课也很好的，你做的课件里还有喜羊羊和灰太狼呢，还有你讲了五大有害物质是怎么来的。但是妈妈你还有很多需要注意的地方，比如你讲的过程中小朋友们注意力不集中时，你要停下来说，一二三，等小朋友们注意力集中了，再讲，这样效果会好一些。还有妈妈你讲的课程，都是比较简单的东西，没有特别复杂的东西。但是妈妈你讲课有一个最大的优点，就是让举手发言的小朋友们都有奖品，还是可以吃的有机食品，这点大家都说特别好。
最后妈妈我觉得你讲课还有一个小小的缺点，为什么每次我举手都不点我呢？你问的问题，其实我也知道答案的。
我的妈妈身材高挑，她有一头乌黑发亮的头发，四方脸上长着一双圆溜溜的眼睛，像宝石一样发亮，高挺的鼻子，一笑起来就会露出白而发亮的牙齿。
我的妈妈是个“厨神”，“西红柿炒鸡蛋”“辣椒炒肉”……这些都是妈妈最拿手的菜，有一次吃饭的时候，我对妈妈说：“家常菜我都已经吃腻了，能不能换一个口味呢？”妈妈笑了笑说：“当然可以，今天中午给你露一手。”于是，我对中午饭充满了期待。中午吃饭的时候，妈妈煎了土豆饼，还做了可乐鸡翅……等网红菜，我尝了一下的确很美味，比餐厅里的还好吃，我的妈妈算是不是一位厨神呢？
我的妈妈还是个“抖音”迷，从早到晚只要有空闲的时间妈妈都会看“抖音”，有时候我实在看不过去了，对妈妈说：“妈妈，你每天从早到晚都在玩手机，你的视力在下降，其实手机就是你健康的凶手。”妈妈还若无其事地说：“我看抖音，可是在学*哦！”每到此时，我多想看的抖音妈妈能变成陪伴我的妈妈。
这就是我的“多面”妈妈，一个爱玩“抖音”的厨神妈妈！
奇怪的作业，好玩的同桌，还有课间操……原来小学生活这么多姿多彩。哎，作為一个新鲜人，不想写下些什么吗？
今早，秉华把他写的日记交给语文老师。龙老师看了一会儿之后，对秉华说：“秉华，你怎能这么粗心呢？你过来看，你在日记里写了两次妈妈，第一次写对了，第二次却写错了呀！你到黑板上来把后面的‘妈妈写给同学们看看。”
于是秉华就走到黑板前把“妈妈”二字认认真真地写了出来。没错嘛，是不是老师眼睛花了？此时此刻，老师又轻轻地对秉华说：“你就按照你在作业本上的写法再写一遍。”于是，秉华再次写出了歪歪扭扭的“妈妈”二字。大家一看，天啊！那“女”字旁根本就不像“女”字哟！通过这一比较，我们知道了认真写和粗心写出的两个“妈妈”容貌的`不同。
后来，老师语重心长地教育我们：“同学们，大家要知道，我们都把‘妈妈写好看了，妈妈一看就会露出笑脸，大家的妈妈都笑了，不就比生气的时候更漂亮吗？”
是呀，老师批评得对，我们班有的同学不论是读书还是写字，总是马马虎虎的。
看来，不仅仅是秉华要改，今后我也千万不能疏忽大意啊！
我是一名二年级的学生。在学校里，老师叫我的学名郑舒煊，在家里大人们都叫我 “雯雯”。爸爸妈妈只有我这么一个宝贝女儿，可最*妈妈见人就唉声叹气地说她有两个女儿，一个女儿在学校里，一个女儿在家里。学校里的女儿聪明好学：上课认真听讲，不做小动作，所以成绩一直很好；下课了，她和同学们和睦相处，不吵架，老师常常表扬她。
可家里的女儿却不一样：双休日睡懒觉喊都喊不醒；喜欢在沙发上蹦来跳去，把沙发都压塌了。妈妈说：“宝贝，请帮妈妈拿一张餐巾纸。”她会不耐烦地说：“叫爸爸去拿，我有事。再说他比我大，应该他去拿。”妈妈说：“雯雯，帮妈妈倒杯水。”她伸伸懒腰说：“我要睡觉了，晚安。”还装模作样地把眼睛闭上了。
现在你知道妈妈的两个女儿都是谁了吗？对了，这两个女儿合起来就是我！妈妈说她喜欢学校里的女儿。我听了想：我一定要把聪明乖巧的女儿带回家，不让妈妈操心。
——我有两个好朋友作文（精选十篇）
在动物村里，有两个非常要好的朋友----小猴子和小蜜蜂，它们常在一起玩耍、写作业、上学校。
动物教师节的时候，小蜜蜂想送给老师一些甜美的蜂蜜。它四处找啊找，终于找到一朵花蜜最甜的花。可是，它在采花蜜的时候，被苍蝇杀手给发现了。苍蝇杀手说：“你采了我的花蜜，我饶不了你!”小蜜蜂一时慌张，忘了用它尾巴的针。小猴子正好看见了，拿了一块石头把苍蝇杀手打死了。小蜜蜂欠小猴子一个人情。
小猴子想摘一个大桃子送给老师，它四处找啊找，找到一个像四个小桃子一样大的桃子。它正准备去摘，突然天空飞来了老鹰强盗，“哈哈!食物!”老鹰强盗抓起来，准备回窝去吃。小猴子拼命挣扎，可怎么也挣不脱。正好给小蜜蜂看见了，它狠狠地刺了老鹰强盗一下，老鹰强盗痛得松开了小猴子，小猴子又掉到了那棵有大桃子的树上。
小蜜蜂还了欠小猴子的人情，它们又可以在一起玩耍、写作业、上学校了。
从前，有两棵粗壮的大树，它们离得很远。但是这两棵树上，有两片嫩绿的树叶却是不离不弃的好朋友。可是，因为离得太远，它们只能远远相望。
过了五个月，树上的叶子老了、黄了，它们马上就要离开这个世界了。两个人都非常难过。自己的好朋友从生到死都没有*距离地见过一面。此时，一阵大风呼呼地吹过树梢，两个人都放下了自己的小降落伞，轻轻地随风在地面上着陆。可他们刚刚降落，又一阵大风吹了过来，把他们吹到了一起！两个好朋友终于难得地见上了一面。
原来，他俩以前的所作所为感动了老天爷，于是，他派手下风神，帮助两个好朋友在一起，互相帮助，而不是像牛郎和织女一样含泪相望。
两个好朋友难舍难分，决定永远在一起生活，再也不分开了。
可是，好日子并没有持续多久。一天，两片树叶被虫啃得遍体鳞伤，身上全是小黑洞洞。他们再也坚持不住了，一下子倒在了地上，是一起倒在了硬邦邦的水泥地上，永远地躺在了一起。
虽然，他们有可能被大风吹散，但是，他们的心是在一起的，永远、永远、永远也不会分开了。
在学校里我有两个好朋友，一个是马雪莹，一个是申思瑶。她们都是我的好朋友，马雪莹呢她古灵精怪，申思瑶聪明伶俐，就让我给大家说一说吧！
马雪莹她长得也挺漂亮的！大大的眼睛，双眼皮，高高的鼻子，头发长长的，看起来就像一个大美女！有一次我们抄数学题，老师就让我们做题的时候，有一个难题，我们谁都不会做，只有马雪莹她在思考题我想问问她怎么做？可是看她这么认真的做题我就没打扰她，我正想着题呢，马雪莹忽然说了一声我会做了，我下了一跳，便说：“你怎么了”。她说：“我这题会做了，太高兴了！看见了吗，这就是马雪莹的可赞的地方。怎么样啊，佩服不佩服马雪莹啊！下面我说说申思瑶吧，她有时候很搞笑的，就让我说一说吧。星期六的下午我去找申思瑶玩，看见马珂滢也在那里，我们就在那里玩了起来，忽然申思瑶一惊一乍的说：“我们讲个梦吧。”我和马珂滢异口同声地说好。她就给我们讲了起来，我们听了一半腿就抖得不行了，直到讲完了我的腿还抖呢，她看我们吓到的样子很靠笑就说：“哈哈哈，我这是编的你们真是太好玩了，我听完了就恢复到原来的样子，我们就开始挠她！
啊，我的这两个朋友真好啊！其实有个朋友挺好的，现在的我们就需要友谊，友谊是什么都换不来的，我们要好好珍惜现在的友谊，我相信友谊能让我们变得更件快乐！
大家好，我家有两条小狗，你们猜一猜我家的小狗都是什么品种的？不知道吧，我来告诉你们吧，答案就是一只泰迪和一只中华田园犬。泰迪的毛是棕色的，它的小尾巴只有拇指这样长，四只爪子软软的，耳朵弯弯的，黑黑的两颗大眼睛长得很可爱。它很有趣，身上到处都是浓浓的毛，所以我给它取名叫毛毛。接下来就是中华田园犬了，它还是一只小不点，全身都是白色的，所以我给它取名叫小米。小米的耳朵也是弯弯的，尾巴卷卷的，有一双圆溜溜的大眼睛，长得很萌。
我家里刚开始只有毛毛，没有小米。毛毛很暴躁，我希望它能每天开开心心的，不要暴躁。快要到国庆节了，我们放了七天假，我的妈妈说要回老家，我就把毛毛托付给了我舅舅，让他帮我养着。回来之后，我突然发现毛毛变得比之前温顺多了，之后我才知道原来是一只小狗让毛毛变得很温顺。它就是小米，这次我就拥有两只小狗了。
我每次放学回家看见这两只小狗在院子里追逐打闹，我一看到它们，我的心里就非常开心。它们每天都在一起玩耍，这下可好了，毛毛开心了，而且小米也长本领了，这回我就放心了。
我希望你们每天都开开心心的，和你们永远不分开，我爱你们。
下雨了，狼撑开伞。在雨中自言自语：“还好，我带了雨伞。”
这时，一只狐狸提着鸭子慌慌张张地跑过来说：“好朋友，能借伞给我用用吗?”狼看到狐狸手上的鸭子馋的直流口水，回答说：“好吧，我可以把伞借给你，但是你要把鸭子给我。”狐狸很不情愿地把鸭子给了狼。
雨停了，狼说：“好了，你把伞还给我吧。”狐狸却说：“我把鸭子给了你，你把伞给了我，
就相当于我们换着用了。”狼对着狐狸说：“想要鸭，就来拿吧。”狐狸刚一伸手狼就放了手，鸭子就一下子跑开了，狐狸气冲冲的说：“你赔我鸭!”狼也气冲冲的说：“还我伞!”于是两个家伙打了起来，他们都受了伤。
又下雨了，狐狸的脚受伤了，它只好搭在狼的肩膀上，狼的手也被打红了，只好放在狐狸的肩上，他们俩合在一起，撑着伞一瘸一拐的走了。
乌鸦看到了乐呵呵地说：“真是两个好朋友啊!”
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：“看，这就是新建的天然动物园”，小明：“噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿”。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：“小亮，小亮，快拉我上来！”可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走*，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：“等等我，小明！”可小明回答：“你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了”小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。
在一片美丽又充满生机的森林里，生活着许多可爱的小动物。
有一只小白兔酷爱唱歌跳舞，每天都对着镜子唱啊跳啊的，梦想着自己站在五彩斑斓的舞台上成为万众瞩目的大明星。这天，她正在森林里散步，看到很多居民都聚在熊大哥家门口，她也过去凑了凑热闹。只听熊大哥站在那里严肃地说：“居民们，我们森林一年一度的歌舞大赛将在我们的幸福广场举行，有想参加的请到山羊伯伯那里报名！”小兔听了，兴奋地跑回家告诉了妈妈，可是妈妈却说：“孩子，你要是参加歌舞大赛，你就得排练，那多耽误学*啊！不行！”小兔失望地回到自己的房间去了。
第二天，在放学的路上，小兔的好朋友小松鼠发现小兔正在伤心地走着，连忙过去问：“小兔，你怎么了？”小兔垂头丧气地说：“我妈妈不让我参加歌舞大赛。”小松鼠说：“别着急，我帮你劝劝你妈妈。”说完，小松鼠就奔向小兔的家。小松鼠敲了敲门，兔妈妈发现是小松鼠，连忙热情地把她请进了屋。兔妈妈问小松鼠：“怎么了，是不是小兔欺负你了？”
小松鼠说：“不是的，我和小兔很要好的。我来是想劝您让小兔参加歌舞大赛的。”兔妈妈说：“我就是怕她耽误学*才不让她参加的。”小松鼠说：“她这么热爱唱歌跳舞，她一直希望能站在舞台上表演，现在好不容易有这个机会了，她期盼了好久了。我会和她一起做功课，您放心，不会耽误学*的。兔妈妈，您就答应了吧！”在小松鼠诚恳的劝说下，兔妈妈终于答应让小兔参加。
在小松鼠的陪伴下，小兔每天辛苦地排练，功课一点也没落下。在大赛那天，小兔的表演很成功，并取得了冠军。在领奖的时候，兔妈妈说：“小兔，是你的好朋友帮你实现了梦想，你们要好好珍惜这份难得的友情啊！”小兔和小松鼠紧紧地抱在了一起。
我有两个好朋友，一个叫王泓烨 ，一个叫邓博轩。
我先来说说我的体育朋友——王泓烨。他和我是一对非常要好的朋友，我们的体育都很好，不是他第一，就是我第一，有时候还能打成*手。有一次，我和他一起跑四百米，我一会儿快，他也一会儿快，你追我赶，最后跑了个并列第一。正因为这样，我们才是最好的兄弟。
王泓烨很关心别人，特别是我。有一次，我在回家的路上摔倒了，他看见了，就一下子冲过来把我给扶了起来，二话不说，直接把我背到了我的家里。
我再来说说我的学*朋友——邓博轩。我在《我是最亮的那颗星》里面写到过，我的学*很好，在班级里数一数二。可是我总是数二，他数一。邓博轩的脑子比百度还厉害，上次我还在查百度查资料，他却能想都不想就说了出来，实在是太牛了。
我的两个朋友不错吧，一个善于运动，一个善于学*，我的童年有两个这样的朋友，真是太棒了！
从今年暑假开始，我家对面门口的车库里就来了两只狗狗，一只体型较大，老是“汪汪”叫，我叫它“大汪汪”；一只体型娇小，很是可爱，我叫它“小婴儿”。
“大汪汪”身上有三种颜色，棕色、白色、黑色，颜色真好看，就像披上了彩虹衣服的贵宾犬，它有一条长长的洁白色的尾巴，一对棕色耷拉着的大耳朵，再配上一副雄厚的嗓音，让我觉得它又漂亮又威风！
“小婴儿”身上只有一种颜色，干净的洁白色，但它的叫声和样子另我无比的喜欢。它的叫声是那么的清脆，它的样子是那么可爱，尖尖的竖起的耳朵，小小的身子，眼睛大大的，尾巴短短的。
“大汪汪”对我和我爸爸十分的友好，每次我和爸爸一走出家门口，那只”大汪汪”就会摇着尾巴冲上来，爸爸总是摸着它的头，嘴里说着：“汪汪，乖！”“大汪汪”更是兴奋了，它站了起来，抓着爸爸的衣服，跳来跳去，就像调皮的孩子。我最怕”大汪汪”用爪子抓到我了，所以每到这时我就躲在爸爸身后。可我最喜欢的朋友——“小婴儿”，一见到我和爸爸，就开始狂叫。每到这时，“大汪汪”就用自己的鼻子和嘴巴拱”小婴儿”圆圆的小脑袋，仿佛说：“这些人我们认识，不要乱叫！”这两只狗给我带来了很多的乐趣并让我养成了种*惯，每次我一放学走到家门口，都要叫一声“汪汪”；每当我听见”小婴儿”的叫声，我都会趴在窗口看。
有一次，“大汪汪”突然和“小婴儿”打了起来，大家互不相让，那战斗真精彩，真激烈呢！只见“大汪汪”抬起前爪向“小婴儿”挥去，别小看“小婴儿”个小，可它灵活极了，只见“小婴儿”快速向旁一跳，躲了过去，接着一个转身又向“大汪汪”扑去，发起反攻。“大汪汪”来不及躲闪，脑袋被拍了一下，“大汪汪”有些生气，喉咙里发出雄厚的叫声，朝“小婴儿”追去，但是它们很快又和好了，“小婴儿”亲昵地趴到“大汪汪”的身上，“大汪汪”会友善地舔“小婴儿”的脸，它俩又变成了一对要好的小朋友。
我希望每天都能看到它们快乐，幸福生活的样子。
她有一张白白的脸蛋，就像白雪公主。她写的字可好了，不只字写得好，成绩也很好哦！你们猜猜她是谁？
她就是彭希萍，你们答对了吗？
她的成绩很好！每门功课都达到了九十多分！
她不但乐于助人，而且上课很认真！不像我，经常被老师批评！
她的字写得很好看，不像我的字那么丑，如果要我和她比，保证会输得很惨！
她很喜欢看课外书哦！一个星期就能看好几本！
我多么希望能够像她那么好，爱学*又勤奋！以后我要好好学*她的优点！
我还有另外一个好朋友！
她有一双像水晶一样的眼睛！清澈又明亮！白白净净的脸蛋让人看了忍不住想亲她一口！
她写的字写得也很漂亮哦！工工整整的让人看着非常舒服！所以她经常被老师表杨！你们能猜想到她是谁吗？
对了，她就是班里成绩数一数二的张思涵！
她爱乐于助人！记得有一次上体育课，火辣辣的太阳照在身上，可热了！大家回到教室，有钱的就去买冰棒吃，没钱的只好借钱买了。那天我也没带钱，张思涵看我没钱买，就主动借了钱给我！
张思涵人真好！如果我们是亲姐妹就好了！那样我们每天就可以在一起玩了！
这就是我的两个最要好的朋友！以后我要好好学*她们的优点！改变自己偷懒不爱学*的毛病！
——两个我作文合集十篇
我是实验小学四三班的一个小学生，我在网吧是一个数学组长。在学校很受欢迎。但是妈妈总说自己有两个儿子，这是为什么呢？认真反思了一下，原来我在家里的表现和在学校的表现完全不同。在学校的我认真听讲，专心思考每一个问题，写作业又快准确率又高，因为我每次写完都要检查好几遍，没有错题时才交给老师，我有一次没检查，我就会非常担心导致失眠。
你们不要以为我在学校里表现好就代表在家表现也好，只要桌子上没有我喜欢吃的饭菜，我就把碗一放不吃了。有时作业写到一半就想找点吃的，或玩一会儿。写完了我又不想收拾书包。而且只要妈妈让**一点活我就火冒三丈对我和他们作对。
有一次妈妈正在在抽屉里找药给我喝，这时电话响了起来。他赶紧去接电话，原来是他的好朋友约他去市场购物，于是我只好自己找药喝。我在找药的时候发现了一个本子，原来这是妈妈的日记，上面大概是：我发现最*有两个陈建林，一个又懂事又聪明，在帮我妈分担工作，还有一个调皮捣蛋好心做坏事，尽给我帮倒忙。我看完后感到十分难过。我下定决心一定要做出自己最大的努力改变自己。
前几天我家来了一个客人，他带了自己的儿子，她的妈妈和我的妈妈全在夸他，他们似乎把我这个角色给忘了。客人走，我妈妈为什么我夸我？妈妈说：你做的不好我怎么夸你。我听了后感到十分伤心，决心也就更大了。
从此以后我一定要变得勤快，经常干活热爱劳动帮妈妈分担一些事。让他轻松一些，报答她多年以来对我的养育之恩，把两个给我变成一个我，一个爸爸妈妈都喜欢的我。
一个人有两个我。
是的，我赞同这句话。一个人会有两个我，一个是积极的，另一个则反之。就像我，似乎我的元神分成了两个灵魂，给了我两种矛盾的想法，它们遇事时是永远战斗直到有一方胜利。它们的战斗让我矛盾、郁闷、不解、犹豫……
“唉，想起今天是假期的最后一天，真是不想去学校，看见老师就紧张，那么紧的功课，那么重的压力，我仿佛承受不起。要是不上学那该多好！在家里忘掉所有烦恼，随时随地玩手机；不用起那么早，不用开动大脑，不用想那么多问题，更加不必的是面对那些异样的眼神。我受不了别人对我的偏见，更讨厌那些内心奸诈，外表却看似善良的同学；也讨厌那些装模作样呆呆乖乖的同学，以为沉默就能讨老师喜欢，这就是胜利！哼，我才不屑，他们现在的样子将来能在社会上争得一*之地？这是个值得考虑的问题。总之，不去学校就是最轻松的啦！”
“不，我是有理想的，有抱负的人，绝对不能因为外界的因素影响我的奋斗目标和奋斗情绪，无论是人、事、物，都不可以！还过不久我们就要考试了，那是一次能证明我努力成果的机会，也决定着我离梦想的距离。要缩小距离就要从现在开始努力，共同进步，向梦想的方向努力！暂且不要去过问他人的事。或许那也是一种学*方式，不要太在乎别人的看法。爸爸说的对，‘走自己的路，让别人去说吧！’嘴巴长在别人身上，我无法阻止，重要的是自己要向着目标努力努力再努力。”
两个我不断争执着，虽然打破了内心的那片安宁，却也没有触发大规模战争，不分伯仲的斗争，让我不知道该听哪个我的话……
最终，我还是决定回到校园，因为那里才是真正能够实现梦想的地方，或许有抱怨，但幸运的是，两个我，都有同样的目标。
看到这个题目，你可能会感到诧异，一个人怎么可能有两个面呢？但这是事实，不信跟我去看看吧！
第一个面的我是听话的我，在众人面前，我会很听话。在老师面前，我会很乖巧，上课认真听讲，老老实实的样子。在爸爸妈妈面前，我会帮他们做一些力所能及的家务活。
另一个面的我是顽皮、倔强的我。在爸爸妈妈眼里，我是个“小皇帝”，总是和爸爸妈妈对着干，爸爸妈妈叫我往东，我偏要往西。每当我做错了什么事，妈妈总是唠叨个不停，但我总当做“耳边风”，吹过就算了，也没有改正错误。
再给大家说说一个我不听话的故事。
有一天，妈妈在做饭，突然，妈妈发现生姜没有了，就叫我去邻居家借一些生姜来，我只答应了一声“哦”，但我没有去借，却把电视打开看起了电视。妈妈看见我还没有行动，就加大了嗓门：“蹇越，快去邻居家借生姜！”我答应了一声“知道了”，还是接着在看电视。妈妈看叫了两遍都没有借来，就对我大发雷霆，大声吼道：“蹇越！快去借姜！”我听到这么大的声音吓呆了，赶快飞快的奔到邻居家借来了生姜。
我只想做听话的我，但我的个性不容许，大家给我想想办法吧。
同学们看了这个题目一定很惊讶，怎么会有两个“我”呢？
我在学校是个大队长，又是班长，当然了，这可不是白争取的，我为了得到同学们的心，为了能有更稳定的“工作”，每天书包都得沉甸甸的，什么？你问为什么？我的书包里有三个笔盒，三盒水彩笔盒三盒彩色铅笔，为什么，我在学校得做个榜样呀！每天，不是这个忘记带水彩笔，就是那个忘记带钢笔，我是班长呀，总不能见死不救吧！当然，不用说都能猜得到，我当然借给了那几个健忘鬼，所以，我在学校得到了老师和同学们的认可。
在家时我可就不一样了，像个小公主，衣来伸手饭来张口的，到现在连出包都是奶奶帮忙整理的呢！早晨起来，要妈妈帮忙挤好牙膏才慢悠悠地去漱口；等到把爸爸早餐摆得整整齐齐的时候我才慢悠悠的吃饭；奶奶整理好书包放到我肩膀是我才会慢悠悠地向学校走去......唉，最倒霉的是那一次家访。爸爸正在教训我不做家务活，不巧，正好在这个时候，老师来家访了，我想也没想，便迎了上去，老师问：“你怎么不去学校。”我说：“我生病了！”老师说：“那得好好休养！”爸爸刚想说一句话，才说了：“这孩子在家......”我就急忙说：“老师，我在家很乖，每天按时吃药，没什么大碍，明天我就去学校。”老师说：“这孩子在学校可乖了，帮忙发报纸，借个同学文具等等，都做得到位。”老师走后，爸爸摸摸我的头，说：“以后在家可要便会来噢！”我笑着点点头！
我呢，在别人眼里是一个胆子大，调皮捣蛋的男孩子。告诉大家一个秘密—据说我小时候可是连看到一只毛毛虫都会害怕。但我从记事起，在老家最喜欢的就是陪爷爷一起下地，光着双脚在农地里跑来跑去，不管爷爷怎么叫我停下来，我一定要等跑累了才肯穿鞋回家。
这几年每次去公园，不管三七二十一，都一定要去闯鬼屋，觉得鬼屋一点都不可怕。每次去都像是一次探险。那时候的生活真是丰富多彩，每天都有好多好玩的事。
现在我长大了，懂事了。不再是童年时候的我了，也不再无理取闹了，可内心我还是想再过一次童年。我已经上六年级，还有一个学期就要上初中，回过头来一看，还真是舍不得。并且每次回头看时，我都会看到直到现在都难以忘怀的事，总是会不禁流下泪水。那是爷爷生病去世，当时我还在上学，爸妈给我请假让人接我回去，回到老家看到爸妈都在哭。当我看到爷爷睡在一个大大的冷冻箱，冰凉凉没有一点温度，也忍不住哭了。哭的那么厉害。大人们都觉得小孩子不懂难过，可是我明明就是那么难过呀。
这就是两个我：在生活中一个胆大的我，在内心中一个脆弱的我。
我是实验小学43班的一名小学生。我是网吧的数学带头人。它在学校很受欢迎。但是妈妈总是说她有两个儿子。为什么？经过仔细思考，我发现我在家的表现和在学校的完全不同。在学校，我认真听讲，思考每一个问题。我做作业的速度很快，准确度很高，因为我每次完成作业都要检查几次。直到没有错误的问题，我才交给老师。一旦我没有检查它，我非常担心引起失眠。
你不认为我在学校的良好表现意味着我在家里的良好表现。只要桌子上没有我喜欢吃的食物，我就会把碗收起来。有时我想在作业中途找点东西吃，或者玩一会儿。写完之后，我不想收拾书包。只要我母亲让我做些工作，我就会大发雷霆，转而反对他们。
有一次，我妈妈在抽屉里找药喝，这时电话响了。他急忙去接电话。原来他的好朋友让他去市场购物，所以我不得不自己找一些药。当我在找药的时候，我发现了一个笔记本。这是我妈妈的日记。以上可能是:我最*发现了两个陈建林，一个是明智和聪明的，帮助我的母亲分担工作，另一个是顽皮和善良的，做坏事和帮助我。读完它后，我感到非常难过。我决心尽力改变自己。
几天前，一位客人来到我家。他带了自己的儿子。她妈妈和我妈妈都称赞他。他们似乎忘记了我的角色。客人离开时，我妈妈为什么表扬我？母亲说:如果你做得不好，我怎么表扬你？”听了这些，我感到非常难过，并下定了更大的决心。
想知道我长什么样子吗？虽然我的皮肤不是很白，但是镶嵌着一双大大的、黑宝石般的眼睛，上面装饰着两层淡淡的眉毛，下面长着一个不大不小的鼻子，和一个樱桃小嘴。我还长着一头略显发棕的卷发，两边冒出了一双耳朵。
我的“两个”我代表课上的我和课下的我。这两个时间，我的性格是完全不一样的。一个是内向的我和活泼好动的我。在课上我总是一声不吭，坐在座位上一动不动。因为老师提出问题，叫到我时，我总是回答不出来，脸总是通红通红的，老师也会生气，坐下以后心脏总是扑通扑通的。那时真想找个床钻到下面去，不想让别人看见自己的模样。
上数学课也是一样。小组讨论的时候，组长都要带一个或多个组员上黑板去写字、讲解。我就是六个组长之一，每次我讲解的时候，同学们都说听不见，声音太小。可我已经在大声说话了，可他们还这么说。这让我感到很无奈。
在课下我的声音是课上的好几倍，活泼好动，欢乐无比。假期里，我会和我的同学出门去寻找新鲜好玩的事物和可爱的小动物。
我们也会去希望广场玩喷泉。去草丛的井里拧动开关，水花飞溅，给自己和小草都交了水。有一回，我们把开关拧到尽头，水流都喷到了树的顶端，我们叫它“万丈高”。尽管衣服湿透了，我们也不在乎。我们会边淋水边大声唱歌。每次都是全身滴着水回家的，嗓子也哑了，但我们很快乐。
这就是双面的我。矛盾的内向文静和活泼好动。希望大家喜欢我。
一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。
日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快？我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片青春美丽小豆包，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫**这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子(呃。。。如果你是女的，也可以自己改改，反正是男女通用的~)不多喽！看我们家那个妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。妈，我回学校复*去了。我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：现在的学生呀，真是而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。王东！一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。糟了，怎么碰上了？我的心格登一下，妈。我边说边缓缓转过身。准挨训。我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗？这时，我不知从哪里来的勇气：妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了！我用异常*静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的训导都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。你是长大了，我都快忘了。唉！这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了？不：妈妈错了？没有。谁错了呢？我一片茫然。
从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个我，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了
有一位哲人说过，每一个人都是矛盾的统一体，每一个人心里都有两个天使。当一个天使想让你向左走时，另一个天使总会拉着你往右跑。在我的身体中，也有两个这样的天使，他们一个勇敢，另一个又胆小。
我有时特别胆小，怕蚊子，苍蝇，甚至连蝴蝶都怕。夏天的时候，如果我睡觉时忘记拉纱窗，那么第二天身上全是包，害的我全身都痒。因此每当我耳边想起虫子的嗡嗡声时，我就会变得异常烦躁，生怕蚊子来叮我。可是这么害怕蚊子的我从来不敢直接和蚊子对抗，因为我看到蚊子那尖尖的嘴巴子就会全身发抖，更别说去拍蚊子了。
不过，我虽然胆小，我也有勇敢的一面。
那是一个阳光明媚的春天，我在上语文课时，突然屋里飞进了一只蜜蜂。全班同学的注意力都从老师那儿移到了蜜蜂那儿。如果被蜜蜂蛰一下那后果更是严重了，正当全班人心惶惶，而老师也一时不知道如何是好之际。我披上了外套，抄起教室角落里尘封已久的电蚊拍，毫不犹豫地向它拍去，小心呀！老师担心心地说道，有胆小的同学都多到桌子下面去了，生怕被乱飞的密封亲吻。只听啪的一声，蜜蜂被电死了，我又把窗户关上，全班同学都为我的勇敢鼓掌。
无论哪一个我，我都接受自己的每一面，并热爱它，是上天赋予我的财富，是这样的两个我让生活如此多娇！
我呢，在别人眼里是一个胆子大，调皮捣蛋的男孩子。告诉大家一个秘密-据说我小时候可是连看到一只毛毛虫都会害怕。但我从记事起，在老家最喜欢的就是陪爷爷一起下地，光着双脚在农地里跑来跑去，不管爷爷怎么叫我停下来，我一定要等跑累了才肯穿鞋回家。
这几年每次去公园，不管三七二十一，都一定要去闯鬼屋，觉得鬼屋一点都不可怕。每次去都像是一次探险。那时候的生活真是丰富多彩，每天都有好多好玩的事。
现在我长大了，懂事了。不再是童年时候的我了，也不再无理取闹了，可内心我还是想再过一次童年。我已经上六年级，还有一个学期就要上初中，回过头来一看，还真是舍不得。并且每次回头看时，我都会看到直到现在都难以忘怀的事，总是会不禁流下泪水。那是爷爷生病去世，当时我还在上学，爸妈给我请假让人接我回去，回到老家看到爸妈都在哭。当我看到爷爷睡在一个大大的冷冻箱，冰凉凉没有一点温度，也忍不住哭了。哭的那么厉害。大人们都觉得小孩子不懂难过，可是我明明就是那么难过呀。
这就是两个我：在生活中一个胆大的我，在内心中一个脆弱的我。
——两个我作文3篇
一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。
日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快？我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片青春美丽小豆包，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫**这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子(呃。。。如果你是女的，也可以自己改改，反正是男女通用的~)不多喽！看我们家那个妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。妈，我回学校复*去了。我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：现在的学生呀，真是而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。王东！一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。糟了，怎么碰上了？我的心格登一下，妈。我边说边缓缓转过身。准挨训。我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗？这时，我不知从哪里来的勇气：妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了！我用异常*静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的训导都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。你是长大了，我都快忘了。唉！这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了？不：妈妈错了？没有。谁错了呢？我一片茫然。
从此，我再也不演两面人了。在家，我显出文静本色，但不死板；在外，我多一份活力，但不疯狂。两个我，我都喜欢，但我不要刻意地装扮，我要一个真实的我展视在人们面前。也许几年后，我再看这件事会觉得可笑，可我忘不了它。我喜欢十六岁——那个两面的我。我不会忘记，那一夜，我没有睡好，第一次失眠了
小的时候，自己常常喜欢幻想。
在幻想中，我把自己想成是一个可爱的小天使，生活在美丽的天使之国里。我拥有一支属于自己的天使棒，她可以帮助我实现我的一切愿望。
我有一群很好的天使朋友，她们总是和我在一起，陪**这，干那……
在幻想里，我的生活永远是充满着快乐的。
－－
现实中，我依然是个快乐而可爱的女孩。
现实中，我并没有一支无所不能的天使棒，我不能实现我所有的愿望。但我会为自己的愿望而努力。我觉得，追寻愿望的过程就是使自己快乐的过程。
在学校里，我的愿望是做一个同学、老师都喜欢的女孩。 如果在幻想里，我只要用天使棒轻轻一挥，就能达到我的目的，可那就错过了自己追寻梦想的机会，会失去很多。
为了这个愿望，我一直在努力。我在班里多帮助同学，多和同学交流，让他们了解我。经过一段时间的努力，我已经做到了让大多数同学喜欢我。为了让老师们喜欢，一开始我就在专业上狠下功夫练，多唱，多弹，多背。另外，多和老师交流，也让老师了解我。文化也丝毫不敢放松。现在，有一次老师和家长交流时，我听见老师对妈妈说：“她是个老师都喜欢的'孩子……”听到这样的话，我感觉自己的心里真的好开心。
虽然，在追寻愿望的过程中，我也有过坎坷，比如：有时我在用功苦读的时候，偶尔会听到这样的话：她那样做是为了讨好老师……听到这样的话，我不会说什么，微微一笑就过去了，不是有一句话说过，“走自己的路，让别人说去吧！”那是别人的思想，我没法控制，只好用实际来证明给他们看喽！毕竟有这样想法的人还是少嘛，大多数人还是支持我的噢！
有时，那些对我稍微有些看法的人会在我的后面做点手脚，对老师同学说点坏话啦，这是很让我难以接受的，有时想起来会难过的流泪。不过，过一段时间，自己就会想明白，毕竟，能让所有的人都喜欢你是不可能的，他们给你闯下的祸，自己可以用自己的力量来收拾嘛。
这样想想，自己就会开心起来喽！
其实，我的生活中可以找到无数条让自己快乐的条件，而这些条件，是自己创造出来的，并不是轻而易举就得到的。可有的时候，我也会想想另外那个生活在幻想世界里的我，心里也会充满快乐，因为，那个世界里的我，同样是快乐的。
我是一个六年级的小女孩，每天上学，写作业，周末补课，学乐器，忙得不可开交，好希望先进的科技能复制另外一个我。
课上，老师讲解的圆柱体的体积和表面积，我纹丝不动的坐着，听着目瞪口呆。真身的我早已疯跑到小市场，昨天和妈妈逛市场，看到了我喜欢的小头花，可妈妈不让买，今天我利用上课的时间，让假的我上课，真的出来美美，多好！
一天的时间过得飞快，放学了，一大堆作业放在书包里，我懒洋洋的拿出来对照各科的作业：语文，数学，科学，英语明天要单词竞赛，老师要求家长考，然后签字……成山的作业我一想就头疼，让另外一个我完成，我去和爸爸一起看球赛。一会的功夫，假的我很快的完成了作业，妈妈还夸奖了她几句。嘿嘿，我躲在他们看不见的地方呢！
晚饭后，妈妈要带着我去锻炼。我电视剧还没有看完呢。于是我念叨咒语，另外一个我又出发了。妈妈边走便叮嘱：作业认真完成了吗？上课老师讲的都会了吗？唠唠叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遥了。
一晃到了晚上，我幸福的过了一天，又觉得这样做对不起爸爸妈妈。心里惭愧，偷偷的对假的我说：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的时候，再回来”
妈妈拉着我说：“睡觉也不好好睡，说什么梦话呢？”原来是一个梦，要是真的多好啊！
——两个朋友作文 (菁华5篇)
从前，有两个好朋友，比较壮的是布鲁诺，比较瘦小的是怕布罗。他们两个都想赚钱，是了好多方法，都没有成功。
有一天他们看见了一张公告，公告上写着村子里缺水，要应征的请至村长办公处。他们知道机会来了，感紧去应征，因此他们得到这份工作。 每天从清晨到傍晚，他们来来*的提水，要到深夜才能睡觉。有一天，布鲁诺心想：如果我把水桶加大，我不就可以赚多一点钱吗！另一边的怕布罗呢？他也在 想，他忽然灵机一动的说：「如果可以从山上接一条水管到村子里，我们就不用烦恼了！他把这个想法告诉布鲁诺，可惜布鲁诺拒绝了，因为他觉得帕布罗的想 法太疯狂了。
第二天，布鲁诺用大水桶到山上提水，布鲁诺完成了他的梦想，每当到了假日，他总是跑到酒吧喝酒，犒赏自己。那帕布罗呢？他和*常一样，提着水桶去 提水，到了假日他才会去接水管，过了一年半，他把水管接好了，所以，只要水流到村子里，钱就像水一样流到帕布罗的'口袋里。
鼠甲到鼠乙家，看了实在眼热：“我的好姐妹呀，你的日子真不错！吃的喝的再加坐的卧的，一眼看去样样都是外国货！”鼠乙叹了口气回答道：“好姐妹呀你叫不知道，我在外面整天奔波！东奔西走就为把外国货找，本国货呢，哼，我连瞧都不要瞧，只有外国货才高兴往洞里拖。这是土耳其沙发上的毛，这一小片来自一张波斯的地毯，这片柔软的毛昨天我才弄到，塘鹅毛呐，真正非洲的出产！”鼠甲又问：“那你吃的是啥？我们吃的东西当然不配你胃口！”“我的好姐妹呀！”鼠乙回答。“这里哪样叫我不讨厌它！我就吃点面包，还吃点脂油！……”我们知道还有些人家，本国货样样看不起，只要一见外国商标哇，什么东西部说顶呱呱……而脂油呢……吃本国的！
我有两个好朋友，是从小学以来最好的朋友。也许好朋友这好像是小朋友谈谈的，但我却愿意拥有。其实我的村子里有很多的好朋友，可是不知为何却对这两个印象深刻，可能是初中毕业了，以后不太会相见了，才觉得应该珍视，才会去想，才会发现这两个好朋友的重要吧！
人啊！总在事物将要失去的时候才知道珍惜啊！
他是我的寝室长，也是我的好朋友。虽然，初中以来有过点冲突，但最后还是成为好朋友，至少在我看来是这样的。记得初一的时候，他总是和俊杰一起，去戏弄别人（比如开开，呵呵！）。那是在我看来，这简直太……
渴！后来，在初三，他最喜欢的就是摸奖，我总是开他玩笑，希望他能够戒掉。想起来他每天午饭时都要输个三五块钱的。不久，倒是不去了，真想他现在高中了，是不是有去了（担心纳！）。还有，他还喜欢去买零食，喜欢吃垃圾食品。每个星期天来学校他总是要先花个三四十块掉的，在校的几天也总是往小卖部跑啊，没办法，嘴馋呀！在每个星期四五都要借个三四十块钱，没办法，会花呀！
想起他的优点，倒也有，我的乒乓球技术都是他手把手教起来的（我想现在我大概已经比他强了，哈哈哈！不过想想有比太可能，毕竟他是我初中的永远对手呀。就这样打败好像不给他这个师傅面子了）。乒乓球在当时他应该是班上第一的，想想我也可能第二了吧（呵呵，吹牛的）。他的短跑速度可是很强的，他腿的肌肉可是我们寝室最强的。我想这应该每天吃饭的冲锋练就他的速度的，每次都是最快的。不过，他长跑就没有我强了，记得中考我就跑的比他快。没办法，毅力呀！呵呵。
最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的时候总是喜欢乱吼乱叫，他说这是攻心之术。现在想想也还是有的道理的，这样如果我们输了，就可以用这为借口，哈哈哈！没事，总是说些搞笑的话：“放屁加速度”，“屁闹屁！”……不过，他还很骚，不是那种的骚，是骚得可爱！没办法，搞笑呀！
他就是我的寝室长，浪费，会花钱，肌肉发达，经比起诱惑，有搞笑又风骚。
除了他，还有一个人。她就是我的同桌，她是个内向，认真的女孩。她对我的印象也很深刻。
她主要是对我学*上的影响大，而寝室长（杰）就是生活上的了。老师让我们做在一起，大概就是要我们互相帮助的原因吧。她的科学不是很好，英语却很好，我的英语不太好，可以说很差，但我的科学好。就这个原因吧！
一定程度上，受她的影响，我的英语的确变好了。不过，这不是她对我的最大影响。最大的影响是，能够对我影响一生的，就是语文！语文，一个我讨厌的科目，渴！因为她让我爱看作文了，喜欢写作文了。于是，我的语文也变好了，成绩在我看来不是最重要的，最重要的是我爱上了写作文。而我觉得我对她科学的影响却没那么大，忽然间，我发现这样是我赚了。呵呵呵！
她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水*了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水*吧！
她这人呀，我看来比较好相处的，比较热心帮助别人。我每每问她问题，她都会细细一一的回答。我最欣赏的就是她的这种为人了。不过有时候，她也会和她的朋友开些玩笑，可能是为了缓解中考前的那种紧张局面，阴沉的天气，阴霾的教室里的氤氲吧！
她就是我的同桌，睿智，很内向，说话技巧，热心帮助别人。
我的两个好朋友，两段纯真的友谊，让我铭记永生的人！他和她！
有一天，金宏帆和伙伴张相一去天然动物园游览，他们有说有笑，高高兴兴地边跳边走。
突然，他们看见一头黑熊，它站在那里，好像在等人过去。金宠帆看见身边有一棵大树，就爬上去，可是爬也爬不上去，就抓住树干轻轻一跳，就上去了。张相一不会爬树，只能站在原地，一动也不动，等着死神的到来，心里却想着完了，我死定了，我可不想死！
时间一分一秒地过去了，张相一看见黑熊还在原地，就一步一步慢慢地走过去，边走边想：但愿不是真熊，如果是真熊我就没啦！突然他看见、到黑熊旁边竖着一块碑，上面写着“动物标本，免费摄影。”看了这块木碑，张相一想：原来是一个标本。
于是，张相一就头也不回地走了，金宏帆看见自己的伙伴走了，就大声喊：“好朋友，等等我！”张相一说：“这个不相互帮助的人，从此不和你做好朋友了。我要和你绝交。”金宏帆听了感到很惭愧。
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：“看，这就是新建的天然动物园”，小明：“噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿”。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：“小亮，小亮，快拉我上来！”可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走*，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：“等等我，小明！”可小明回答：“你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了”小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。
——两个朋友作文 (菁华5篇)
从前，有两个好朋友，比较壮的是布鲁诺，比较瘦小的是怕布罗。他们两个都想赚钱，是了好多方法，都没有成功。
有一天他们看见了一张公告，公告上写着村子里缺水，要应征的请至村长办公处。他们知道机会来了，感紧去应征，因此他们得到这份工作。 每天从清晨到傍晚，他们来来*的提水，要到深夜才能睡觉。有一天，布鲁诺心想：如果我把水桶加大，我不就可以赚多一点钱吗！另一边的怕布罗呢？他也在 想，他忽然灵机一动的说：「如果可以从山上接一条水管到村子里，我们就不用烦恼了！他把这个想法告诉布鲁诺，可惜布鲁诺拒绝了，因为他觉得帕布罗的想 法太疯狂了。
第二天，布鲁诺用大水桶到山上提水，布鲁诺完成了他的梦想，每当到了假日，他总是跑到酒吧喝酒，犒赏自己。那帕布罗呢？他和*常一样，提着水桶去 提水，到了假日他才会去接水管，过了一年半，他把水管接好了，所以，只要水流到村子里，钱就像水一样流到帕布罗的'口袋里。
鼠甲到鼠乙家，看了实在眼热：“我的好姐妹呀，你的日子真不错！吃的喝的再加坐的卧的，一眼看去样样都是外国货！”鼠乙叹了口气回答道：“好姐妹呀你叫不知道，我在外面整天奔波！东奔西走就为把外国货找，本国货呢，哼，我连瞧都不要瞧，只有外国货才高兴往洞里拖。这是土耳其沙发上的毛，这一小片来自一张波斯的地毯，这片柔软的毛昨天我才弄到，塘鹅毛呐，真正非洲的出产！”鼠甲又问：“那你吃的是啥？我们吃的东西当然不配你胃口！”“我的好姐妹呀！”鼠乙回答。“这里哪样叫我不讨厌它！我就吃点面包，还吃点脂油！……”我们知道还有些人家，本国货样样看不起，只要一见外国商标哇，什么东西部说顶呱呱……而脂油呢……吃本国的！
我有两个好朋友，是从小学以来最好的朋友。也许好朋友这好像是小朋友谈谈的，但我却愿意拥有。其实我的村子里有很多的好朋友，可是不知为何却对这两个印象深刻，可能是初中毕业了，以后不太会相见了，才觉得应该珍视，才会去想，才会发现这两个好朋友的重要吧！
人啊！总在事物将要失去的时候才知道珍惜啊！
他是我的寝室长，也是我的好朋友。虽然，初中以来有过点冲突，但最后还是成为好朋友，至少在我看来是这样的。记得初一的时候，他总是和俊杰一起，去戏弄别人（比如开开，呵呵！）。那是在我看来，这简直太……
渴！后来，在初三，他最喜欢的就是摸奖，我总是开他玩笑，希望他能够戒掉。想起来他每天午饭时都要输个三五块钱的。不久，倒是不去了，真想他现在高中了，是不是有去了（担心纳！）。还有，他还喜欢去买零食，喜欢吃垃圾食品。每个星期天来学校他总是要先花个三四十块掉的，在校的几天也总是往小卖部跑啊，没办法，嘴馋呀！在每个星期四五都要借个三四十块钱，没办法，会花呀！
想起他的优点，倒也有，我的乒乓球技术都是他手把手教起来的（我想现在我大概已经比他强了，哈哈哈！不过想想有比太可能，毕竟他是我初中的永远对手呀。就这样打败好像不给他这个师傅面子了）。乒乓球在当时他应该是班上第一的，想想我也可能第二了吧（呵呵，吹牛的）。他的短跑速度可是很强的，他腿的肌肉可是我们寝室最强的。我想这应该每天吃饭的冲锋练就他的速度的，每次都是最快的。不过，他长跑就没有我强了，记得中考我就跑的比他快。没办法，毅力呀！呵呵。
最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的时候总是喜欢乱吼乱叫，他说这是攻心之术。现在想想也还是有的道理的，这样如果我们输了，就可以用这为借口，哈哈哈！没事，总是说些搞笑的话：“放屁加速度”，“屁闹屁！”……不过，他还很骚，不是那种的骚，是骚得可爱！没办法，搞笑呀！
他就是我的寝室长，浪费，会花钱，肌肉发达，经比起诱惑，有搞笑又风骚。
除了他，还有一个人。她就是我的同桌，她是个内向，认真的女孩。她对我的印象也很深刻。
她主要是对我学*上的影响大，而寝室长（杰）就是生活上的了。老师让我们做在一起，大概就是要我们互相帮助的原因吧。她的科学不是很好，英语却很好，我的英语不太好，可以说很差，但我的科学好。就这个原因吧！
一定程度上，受她的影响，我的英语的确变好了。不过，这不是她对我的最大影响。最大的影响是，能够对我影响一生的，就是语文！语文，一个我讨厌的科目，渴！因为她让我爱看作文了，喜欢写作文了。于是，我的语文也变好了，成绩在我看来不是最重要的，最重要的是我爱上了写作文。而我觉得我对她科学的影响却没那么大，忽然间，我发现这样是我赚了。呵呵呵！
她的语文文章是很好的，虽然我只看过她的几篇作文而已，但已经可以见得她的水*了。也不知道她是怎么练就的呀，好羡慕！让我最疑惑的是她的说话，好像总是感觉话中有话一样的，却不能参透，无法理解，大概是我的理解能力没跟上她的那种水*吧！
她这人呀，我看来比较好相处的，比较热心帮助别人。我每每问她问题，她都会细细一一的回答。我最欣赏的就是她的这种为人了。不过有时候，她也会和她的朋友开些玩笑，可能是为了缓解中考前的那种紧张局面，阴沉的天气，阴霾的教室里的氤氲吧！
她就是我的同桌，睿智，很内向，说话技巧，热心帮助别人。
我的两个好朋友，两段纯真的友谊，让我铭记永生的人！他和她！
有一天，金宏帆和伙伴张相一去天然动物园游览，他们有说有笑，高高兴兴地边跳边走。
突然，他们看见一头黑熊，它站在那里，好像在等人过去。金宠帆看见身边有一棵大树，就爬上去，可是爬也爬不上去，就抓住树干轻轻一跳，就上去了。张相一不会爬树，只能站在原地，一动也不动，等着死神的到来，心里却想着完了，我死定了，我可不想死！
时间一分一秒地过去了，张相一看见黑熊还在原地，就一步一步慢慢地走过去，边走边想：但愿不是真熊，如果是真熊我就没啦！突然他看见、到黑熊旁边竖着一块碑，上面写着“动物标本，免费摄影。”看了这块木碑，张相一想：原来是一个标本。
于是，张相一就头也不回地走了，金宏帆看见自己的伙伴走了，就大声喊：“好朋友，等等我！”张相一说：“这个不相互帮助的人，从此不和你做好朋友了。我要和你绝交。”金宏帆听了感到很惭愧。
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：“看，这就是新建的天然动物园”，小明：“噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿”。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：“小亮，小亮，快拉我上来！”可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走*，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：“等等我，小明！”可小明回答：“你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了”小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。
——两个好朋友作文范本10份
小花鹿和小毛驴是一对好朋友。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。
小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧!”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢?”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了!”她指着不远处的`一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗?”“太好了!太好了!”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。
小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。
就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。
在一片森林里，有一条小溪，小溪里住着青蛙三口，它们每天捉食虫子。小溪旁，有一棵高高的大树，树上住着毛毛虫三口，它们每天都把那些树叶当做美味咀嚼着，把树上的叶子吃得千疮百孔。
一天，调皮的毛毛虫们在树上爬来爬去，互相打闹着。妈妈看到后，告诫它们：“河中有长着四条腿、皮又亮又滑的绿育蛙，它们是我们的大敌，你们一定要小心，不要掉到树下去，否则，就会被它们吃掉。”小毛毛虫们听后再也不敢打闹了，行动也格外小心。可是过了几天，小毛毛虫们就把妈妈的话忘到了脑后，又大摇大摆地在树上爬来爬去，其中一条最顽皮的小毛毛虫一不小心从树上掉了下去。就在小毛毛虫掉入水中的瞬间，一中大手把它托了上来。它睁开眼睛一看，天啊！救自己的竟是一只小青蛙！小毛毛虫吓得心扑通扑通地跳。青蛙问：“你是谁？”小毛毛虫心想，它大概还没认出我是谁，于是它灵机一动说：“我是蝴蝶的弟弟呀！”小青蛙听了哈哈大笑起来，说：“你骗人！蝴蝶有两只漂亮的翅膀，它们会飞，会跳舞，可是你呢？是一只又丑又笨身上还长着难看的绒毛的家伙！”小毛毛虫急忙说：“等我长大了，就会变成一只美丽的蝴蝶？”小青蛙说：“我们是由小蝌蚪变成青蛙的，难看的毛毛虫也会变成一只美丽的蝴蝶？”小毛毛虫急中生智：“你能由小蝌蚪变成青蛙，我为什么不能从毛毛虫变成蝴蝶呢？你把我放了，我会变给你看的”小青蛙想了想说：“好吧，我就放了你，不过我每天都要到树下来，我要看着你变成蝴蝶。”，小毛毛虫答应了小青娃，于是小青蛙每天都在大树下等着小毛毛虫，小毛毛虫也按它们的约定，从大树上下来找小青蛙。它们一起在草地上说啊，笑啊，渐渐地成了一对好朋友，一天不见面还真想得慌呢！时间一天天过去了，小毛毛虫也渐渐长大了。一天，它对小青蛙说：“我就要盖小房子了，不能再来找你玩了。”小青蛙奇怪地问：“你怎么盖小房子？”小毛毛虫说：“我会吐出一缕一缕的长丝，造一座椭圆形的小房子，这个小房子就叫‘茧’，我在里面变成一只蛹，然后就开始睡觉，当我醒来时，身上就会长出一对翅膀，变成一只美丽的蝴蝶，破‘茧’飞出来。那时，我会再来找你的，你一定要在大树下等我哟！”小青蛙说：“我一定等你。”
几天后，小青蛙发现好朋友没了，大树上却多了一个茧。又过了一段时间，小青蛙看见茧上被咬开了一个洞，于是它大声说：“毛毛虫，你还在小房子里面吗？”这时一只美丽的蝴蝶飞出来，围着小青蛙跳舞。“你还认识我吗？我是你救过的小毛毛虫，我们还是好朋友吗？”小青蛙高兴地说：“我们永远是好朋友，你没有骗我，你真的变成蝴蝶啦！”在河边的草地上，常常能看见小青蛙和蝴蝶这对好朋友在玩耍……
从前有一个小村庄，里面有两个很要好的好朋友，比较强壮的叫布鲁诺，比较瘦小的叫帕布啰，他们都想过更好的生活，所以，他们就想了很多办法，但终究是做不好。
有一天，机会来了，村长贴出应征两位强壮的人，到隔壁的喜马拉雅山提水，两位就去应征，结果，他们应征到了，他们非常开心，因此得到这份工作。每天从早到晚，帕帕和布布就提着水桶到隔壁的喜马拉雅山取水，但布布很不满意这样的薪水，他就想赚多一点的钱，就把水桶加大，想到钱能赚多一点的钱，所以，他有了一个很大的梦想，就是他想要得到一头乳牛和一间大房子。帕帕也不满意这样的.薪水，就想了一个方法，就是接水管到村庄里的水库，他很兴奋，就跟布布讲，但布布不答应，他们两人就各做各的。
后来，布布努力的工作，买到了他想了很久的乳牛和大房子，他的生活方式也改变了，现在他六、日下班后，都会去酒吧犒赏自己，但他的体力越来越差，脸上也出现皱纹，每天提的水也越来少，有时还会跌倒、摔跤。帕帕星期一到星期五在提水，六、日则是盖水管，虽然布布和居民一起嘲笑他，把他叫做“水管帕帕”，但是他不放弃，努力工作，最后，帕帕赚的钱也像水一样，越来越多。
下雨了，狼撑开伞。在雨中自言自语：“还好，我带了雨伞。”
这时，一只狐狸提着鸭子慌慌张张地跑过来说：“好朋友，能借伞给我用用吗？”狼看到狐狸手上的鸭子馋的直流口水，回答说：“好吧，我可以把伞借给你，但是你要把鸭子给我。”狐狸很不情愿地把鸭子给了狼。
雨停了，狼说：“好了，你把伞还给我吧。”狐狸却说：“我把鸭子给了你，你把伞给了我，
就相当于我们换着用了。”狼对着狐狸说：“想要鸭，就来拿吧。”狐狸刚一伸手狼就放了手，鸭子就一下子跑开了，狐狸气冲冲的说：“你赔我鸭！”狼也气冲冲的说：“还我伞！”于是两个家伙打了起来，他们都受了伤。
又下雨了，狐狸的脚受伤了，它只好搭在狼的肩膀上，狼的手也被打红了，只好放在狐狸的肩上，他们俩合在一起，撑着伞一瘸一拐的走了。
乌鸦看到了乐呵呵地说：“真是两个好朋友啊！”
我有两个好朋友，一个叫王泓烨，一个叫邓博轩。
我先来说说我的体育朋友——王泓烨。他和我是一对非常要好的朋友，我们的体育都很好，不是他第一，就是我第一，有时候还能打成*手。有一次，我和他一起跑四百米，我一会儿快，他也一会儿快，你追我赶，最后跑了个并列第一。正因为这样，我们才是最好的兄弟。
王泓烨很关心别人，特别是我。有一次，我在回家的路上摔倒了，他看见了，就一下子冲过来把我给扶了起来，二话不说，直接把我背到了我的家里。
我再来说说我的学*朋友——邓博轩。我在《我是最亮的那颗星》里面写到过，我的学*很好，在班级里数一数二。可是我总是数二，他数一。邓博轩的脑子比百度还厉害，上次我还在查百度查资料，他却能想都不想就说了出来，实在是太牛了。
我的两个朋友不错吧，一个善于运动，一个善于学*，我的童年有两个这样的朋友，真是太棒了！
有一只猫“**”和一只高大的狗“汪汪”是一对好朋友。有一天，它们一起来到了一棵松树下，“**”和“汪汪”同时看到了一只肥胖的老鼠，两个好朋友都喜欢吃这只老鼠。
“**”骄傲地说：“汪汪，我们不是好朋友吗？我告诉你，我可是捉鼠的能手，我捉到了老鼠保证分你一半吃。”
“汪汪”说：“好吧！那我就相信你一次吧！”
于是“**”就马上跑到了老鼠面前，对老鼠说：“老鼠妹妹，你能和我一起玩吗？”
小老鼠用自己细细尖尖的声音说：“好吧！但你不能欺负我！”
于是，小老鼠就和“**”玩了起来。在小老鼠不注意的时候，“**”一把把小老鼠给抓了起来。“**”自言自语地说：“哎，几天没吃东西的感觉真不好呀！我还是自己把这只小老鼠吃了吧！”
话音刚落“**”就把小老鼠给吞下肚子了。
回到松树下，“**”装着一副饥饿的样子说：“哎！今天运气不是很好，没有抓到老鼠。对不起哦！”但它的行为已经被“汪汪”给发现了，因为“**的嘴边上，还有一些没有擦干净的鼠毛。
“汪汪”气愤的说：“你竟敢欺骗我，我可要让你尝尝我的厉害。”说完，狗就用自己的大脚，一下子把“**”踩的粉身碎骨。
后来，“汪汪”回到了主人身边，主人给了“汪汪”一大盆美味的骨头，因为，主人知道“汪汪”饿了。
现在，“汪汪”正在享受美味佳肴——骨头，而“**”正在想自己的过错。
小朋友，我给大家讲的两个好朋友之间的故事，想告诉大家一点：答应了别人的事情要去做到，不然你会受到惩罚的哦！一定要记住！
我，是一个即将毕业的小学生，我有许多重要的人，但是最重要的人是我的两个好朋友：杨静和李亚慧。还记得那一年我们是怎样认识的：
在我很小的时候，就跟爸爸妈妈搬过无数次家，最后也不知道为什么，就在南山扎根了。那时我对南山的一切还不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那个时候李亚慧是个文静可爱的小女孩。我那，是个调皮的假小子，从小就跟男孩翻墙玩，有一天我翻墙摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亚慧看到了受伤的我。就连忙过去说：你怎么了？疼不疼？我含着泪说：疼。李亚慧听到这句话，像个大姐姐似的，把我扶起来，带到她家，她的妈妈热心的给我抹碘酒。抹完之后，我知趣的对她妈妈说了声：阿姨再见！我就回家了。这是我认识她的情形。
上幼儿园的时候，她是香蕉班，我是苹果班。不经常说话。我对她说一句话。他就时不时的搭理我几句。那时我就感觉，她忘了我了。
没想到，学前班我们竟然在一个班，那是我才知道，李亚慧他在幼儿园是班长，不想多说话。原来我误会他了。
在上小学的时候我和他又是一个班，一直到六年级。要毕业了，要和这个从小到大都没分开过的李亚慧说声：一路走好，希望还能再见面！
小花鹿和小毛驴是一对好朋友。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧！”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢？”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了！”她指着不远处的一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗？”“太好了！太好了！”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。
两个好朋友手拉着手，一起去天然动物园玩。小亮说：看，这就是新建的天然动物园，小明：噢，真漂亮呀，谢谢你带我来这儿。
这对好朋友手拉手蹦蹦跳跳地走了进去，哇！里面真漂亮啊！两个好朋友东看看西看看，怎么也看不够。忽然，正前方出现了一只大狗熊，两个好朋友都吓得惊叫起来。小亮会爬树，他赶紧噌噌地爬上周围的一棵树，小明可不会爬树，拼命地向树上叫着：小亮，小亮，快拉我上来！&可小亮却不理不踩。小明吓得闭上了眼睛，脸都发白了，心里想，惨了，我的末日到了，狗熊一定会把我吃了的。可是，等了好一会儿，也不见狗熊走*，难道已经走远了？小明半信半疑地睁开一只眼睛，那狗熊分明动也没动，好像一座雕像，小明小心翼翼地一步一步慢慢地走了过去，这哪里是真狗熊啊！分明就是动物标本，供人免费摄影的，原来是虚惊一场，小明心里想：这小亮也太不讲情义了吧，他自己爬上了树，就把我留在树下等死，想到这儿，小明头也不回地走着，小亮已经下了树，在后面追赶着，嘴里还叫道：等等我，小明！可小明回答：你在危险的时候，只为自己着想，而不想想我，我不和你做朋友了&小亮听了，羞愧愧地低下了头，没有再说什么。
我们家有一个小鱼缸，里面有许多彩色的鱼。
这个小鱼缸在我房间的桌子上。每天做作业的时候都会看一会儿。小鱼们游来游去，快乐地玩耍，好像在为我表演。表演了一会儿，他们就靠*鱼缸的玻璃，好像在对我说:小主人，看完我的表演，你该学*了。你的学*和我的游泳一样精彩吗？我不能让鱼失望。于是，我开始努力学*。
小鱼缸里有各种可爱的小鱼。有红箭，孔雀鱼，还有他们像橡胶一样小，身上有五颜六色的图案，像画一样美。每当我喂它们的时候，鱼就从四面八方快速游动，争先恐后地吃东西。我每周给他们换一次水，以保证鱼缸的环境。
我的第二个好朋友是蜗牛。这两只蜗牛是清一坊买的。回到家，我给蜗牛洗了个澡，洗了它们住的小房子。
一开始，我看到它们缩在壳里。一天后，早上起来，想起了可爱的小蜗牛，就赶紧跑到蜗牛住的地方，一只小蜗牛探出了头。我兴奋得手舞足蹈，赶紧跑到厨房，找了几片嫩白菜叶，分成几份，喂了吃。终于看到它吃白菜叶子了。蜗牛有两万多颗牙齿！是世界上牙齿最多的动物。
蜗牛在爬的时候会分泌大量的粘液，身体粘在我为它准备的小房子上。它慢慢爬的时候，你往小房子外面看，就会看到它的肉像波浪一样，很有意思！蜗牛的脖子很长。当它淘气的时候，它所有的身体都出来了，仿佛要扔掉它形影不离的外壳。
当它爬到屋顶时，我可以通过一个小裂缝感觉到它黏糊糊的肉。蜗牛肉是肉色的。有时候，它伸出两对触角，仿佛在问候我。我一碰它的触角，它就会毫不犹豫地缩回来，仿佛在对我说:师父，你太调皮了！我好痒！
我爱我的小蜗牛！
我爱我的两个好朋友！
——《两个铁球同时着地》教案合集十篇
[教学目标]
知识与能力：学会本课生字、新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。
学*过程与方法：在自学的基础上填空，理解字、词、句。
情感与态度：学*伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。
[重点难点]
重点：能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。
难点：
1．针对课文内容，发表自己的见解。
2．理解伽利略推出的两个结论的含义。
[教学课时]两课时。
第一课时
一教学目标
1．学*生字、新词。
2．给课文分段，说出各段段意及课文的主要内容。
二教具准备图片。
三教学过程
预*探究(一)揭题，审题
1．导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德的迷信，大胆地研究物体从高处落地的规律。这篇课文就是介绍当时伽利略研究这一问题的经过，课文的题目就是他研究的结果。下面我们来看着他的这一结果是怎样得来的?
2．着(zhu6)地，是落在地上的意思。
(二)初读课文，了解自学情况
1．请一位学生朗读课文，其他学生跟着默读，边读边思考：伽利略是谁?他做了一个怎样的试验?最后试验结果怎样?
2．根据学生的朗读，纠正字音。注意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的读音。
3．根据提出的思考题，检查学生读后是否能初步了解课文的大体内容。
(伽利略17世纪意大利伟大的科学家。他在比萨城的斜塔上做了一次公开试验，把一个重10磅的铁球和一个重1磅的铁球，同时从斜塔顶上落下，结果两个大小不一的铁球同时着地)
4．理解下面词语的意思。
信奉：相信，并照着去做。
相称：事物配合起来显得合适。
结论：从前提推出来的结果。
固执：坚持自己的意见，不肯改变。寻常：*常。
合作交流品读体验
(三)讲读课文第一、二自然段
1．读第—自然段，思考：
(1)这一段讲什么？（讲人们称伽利略为辩论家)
(2)什么样的人叫“辩论家”?人们为什么称伽利略为辩论家?(辩论家指有一定辩论口才和辩论能力的人。因为伽利略在学校念书的时候，提出的问题，有的连老师也无法解答，可见伽利略当学生时候就善于思考，有自己独到的见解)
(3)根据老师刚才的叙述，想—想“不寻常”在文中是什么意思?(不*常，不简单。伽利略*时肯动脑，善思考，能发现疑问，与其他同学不一样)
2．读第二自然段，思考：
(1)“信奉”是什么意思?人们信奉亚里土多德表现在哪里?找出有关的语句读一读。(相信，并照着去做。“人们把他的话当作真理……难道要违背人类的真理吗?”)
(2)从这里可以看出，人们对业里士多德的信奉已达到了什么程度?(盲目的程度)
(3)这段话中，“不容许、更改、责备、违背”这些词语怎么理解?
不容许：不许。
更改：改换、改变的意思。
责备：批评的意思。
违背：在这里是不遵守、不服从的意思。
(4)小结：这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是绝对相信的，达到一种盲日相信的程度，这是一种迷信。这种迷信和伽利略的敢于怀疑的科学态度形成了鲜明的对比，为表现伽利略敢于怀疑亚里士多德的话所具有的科学精神和勇气作了很好的反衬。
(四)板书设计
34两个铁球同时着地
伽利略怀疑分析试验
(五)课堂作业设计
1．抄写生字、新词。
2．优化作业设计。
(1)读拼音，写词语。
第二课时
一、教学目标
1、理解课文内容。
2、知道伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的。
二、教具准备
投影片
三、教学过程
品读体验(一)讲读课文第三自然段
1、齐读第三自然段。思考：亚里士多德讲过什么话？伽利略对这话是怎么看的？(亚里士多德说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略对这话产生了怀疑)
2、伽利略为什么怀疑亚里士多德说的话？他是怎么想的？(“他想：如果这句话是正确的，……这怎么解释呢？”)
3、伽利略的分析，是把亚里士多德的话当作两种假设，推出两个结论。这两个结论是什么？(①把一个10磅重，一个1磅重的两个铁球拴在一起，如果仍然看作是两个球，落下的速度应当比原来10磅重的铁球慢。
②如果看做是一个整体，落下的速度，应当比原来10磅重的铁球快)
4．这两个结果一样吗?是什么样的结果?(不—样，是相互矛盾的)
5．根据同一句话，会推出两个相互矛盾的结果，所以伽利略认为这句话是靠不住的，值得怀疑。
6，他打算怎么做?(用试验来证明不同重量铁球落地的情况)
(二)朗读课文第四自然段
1．读后思考：伽利略是怎样用事实来证明的?(经过多次试验来证明)
2为什么要进行多次试验?(一次试验，没有说服力，要经过多次试验才能说明问题。伽利略进行了许多次试验)
请找出能反映试验多次的—个词语，说说它的意思。(总是同时着地的“总是”一词。它的意思是每一次都这样)
3．伽利略多次试验的结果怎样?(两个不同重量的铁球同时从同一高处落下，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系)
4．齐读这段话，加深印象。
(三)朗读第五、六自然段
1．齐读后思考：在斜塔上做公开试验前，人们是怎样想的?(人们都不
相信伽利略的试验会成功，认为他糊涂、固执，事实会让他丢脸。“固执”：坚持己见，不肯改变的意思。是贬义的)
2．人们为什么会这样想?(因为亚里士多德是古希腊大哲学家，人们都迷信他，而伽利略只是个25岁的年轻人)
3．当看到试验结果时，人们的态度有什么改变?(人们忍不住地惊讶地呼喊起来)
4．这说明什么?(说明伽利略试验成功了，这事实出乎人们意料之外，人们为这位年轻人的大胆和聪明感到高兴)
小结：伽利略从怀疑亚里土多德说的那句话开始，先是作了分析，根据亚里士多德的同一句话推出两个互相矛盾的结果，接着经过多次试验，证明亚里土多德的这句话是靠不住的。最后在比萨城的斜塔上做公开试验，证明了自己的分析是对的：“两个铁球同时着地。”
巩固延伸1读了这篇课文，伽利略给你留下了什么印象?(伽利略是一位不迷信权威，敢于独立思考，提出问题，以认真的态度研究科学的人)
2这篇课文在写作上有什么值得我们学*的?(①以亚里土多德的一句话为线索，贯穿全文。②鲜明的对比，用人们对亚里士多德的迷信和伽利略敢于提出问题进行对比；用试验前后人们的态度的变化进行对比。
(四)板书设计
25两个铁球同时着地
怀疑(亚里士多德的那句话)-------不迷信
伽利略｛分析(两个相互矛盾的结论)-------善于思考
试验(两个铁球同时着地)---------科学态度
(五)课堂作业设计
1、朗读课文。
2、词语填字，并给这个字选择正确的解释，用“√”表示。
不容______改：①、改变、改换；②、经历；③、计时单位
_______妄为：①胆囊；②胆量；③某些器物的内层大。
3、读了这篇课文，把你想到的写下来。
《两个铁球同时着地》教学反思
这一课的教学着重引导学生从语言文字中去感知语言，理解语言，积累语言，运用语言。课后觉得课堂设计处理较成功的有以下几点：
一、细读文本，了解亚里士多德和伽利略。我设计的意图在于通过抓住描写两个人物的语句，让学生感受到亚里士多德当时是绝对的权威，而伽利略只不过是一个初出茅庐的年轻教授。事实上，学生也达到了这个教学目标，对于伽利略的勇敢就更加佩服不已了。
二、通过演示加深了学生的理解，激发了学生的兴趣.原本以为这篇推理性较强的文章比较枯燥，学生可能不怎么感兴趣，但事实上,合理地让学生利用实物演示，他们学*的积极性还是很高的。
【教学目的】
１、了解课文内容，理解段与段之间的联系。
２、体会含义深刻的句子。
３、培养学生查阅资料理解课文的能力，及探索科学知识的精神。
【教学重点】
理解伽俐略敢于提出疑顺，大胆进行试验的语句。
【教学准备】
１、课外读本。
２、重量不等的两个物体。
３、课前布置学生了解伽俐略、亚里士多德生*。
【教学过程】
一、读悟质疑
１、今天，我们来学*一个发生在两个科学家之间的故事。
（指名一生简介亚里士多德、伽俐略的生*）
２、在学生自学课文，初读课文的基础上，提出本课探究的任务：
伽俐略怀疑亚里士多德的什么话呢？他是怎样证明自己的怀疑是正确的呢，让我们来学*这篇课文。
（板书课题）出示探究任务：
⑴ 亚里士多德是什么样的人？当时的人们是怎样信奉亚里士多德的？
⑵ 伽俐略为了证明自己的想法是正确的，做了怎样的试验？结果怎样？
二、自读课文，探究解疑
１、阅读第一段。
２、阅读第二段。
⑴ 课文告诉我们亚里士多德是什么样的人？课文用一个什么词说明当时的人对他非常相信？
研究科学的人都信奉亚里士多德。
比比读读：
研究科学的人都相信亚里士多德。
⑵ 指名读第二段。
３、讲读第三段：
⑴ 伽俐略却敢于怀疑亚里士多德的话，伽俐略对亚里士多德说的哪句话产生了怀疑？
⑵ 伽俐略是怎样想的？谁来读读伽俐略的心里话，指名读第三段。
⑶ 指点：
伽俐略想的非常好，先从正面想，“如果这句话是正确的'”，就会产生什么结果；然后又从这句话错的一面分析。
（突出：如果……就……；但是，如果……就……）
⑷ 齐读第三段。
４、讲读第四段（４～６）
⑴ 伽俐略可贵的地方还表现在哪儿？默读，找出重点词语：
（反复做，都证明，总是，才，已经）
⑵ 齐读第四自然段。
⑶ 指点：
① 在教师里做一个轻重物体同时落地的试验。
② 请同学们听师读，想象当时伽俐略做实验的情景。
③ 请大家作准备，谁能把那天的情景描述出来？
⑷ 各自准备讲述。
⑸ 同座对述。
⑹ 指名描述。
⑺ 齐读全段。
⑻ 这个试验的成功，使人们明白了什么？课文最后一句话的意思是什么？联系生活实际说说这句话给我们什么启发。
想──说
引导学生自由思考，展开创造性设想。
三、读写结合，培养能力
１、把《两个铁球同时落地》的故事讲给别人听。
２、和组内同学尝试着做一个小实验，把实验经过、结果记载下来。
一、教学目标
（一）了解课文内容，认识事件中的两个人物。
（二）学*本课生字新词。正确朗读课文。
（三）按自然段读懂课文意思，划分结构段，初步理解段与段之间的联系。
二、教学重点、难点
按自然段读懂意思，划分结构段，初步理解段与段之间的联系。
三、教学过程
（一）读课文。按“预*”要求，了解初读课文的情况。
1．提问：《两个铁球同时着地》的故事，写了两个人物，一位是伽利略，一位是亚里士多德，他们是怎样的人物，按你的了解，简单地做个介绍。（必要时教师做补充）
（伽利略，17世纪意大利伟大的科学家。是一位敢于提出疑问，大胆试验的人。具体说，是物理学家，天文学家。他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他发现月球表面高低不*，木星有四个卫星，太阳黑子、银河由无数恒星组成的等等。今天我们学的《两个铁球同时着地》，也是伽利略的一个非常了不起的物理现象。
亚里士多德，两千三百多年前希腊的哲学家，研究科学的人都信奉他。他说的话被看作是不容许更改的真理。马克思和***都称他是古希腊哲学中“最博学的人物”。）
2．两位科学家，一位是两千三百年前古希腊的，一位是三百年前意大利的。两位科学家相距两千年，怎么走进一个故事里？是谁起了作用呢？
（是伽利略在起作用。因为亚里士多德早在公元前322年就已经不在人世了。）
（二）读课文，正音正字，检查预*中读解生字词情况。
1．读准字音（带点的字）：
哲（zh6）学家教授（sh^u）固执（zh0）（以上字是翘舌音）
比萨（s4）斜塔（“萨”是*舌音）
2．“当（d4ng）作”的“当”不要读成“d1ng”的音，这里是看成，作为的意思；
“同时着（zhu$）地”的“着”是接触到的意思，不要读成“zh2o”、“zh8”等音；
“惊讶（y4）”的“讶”不要读成“y1”的音。
3．注意字形：
区别“宜”和“宣”，“妄”和“忘”的不同。
4．检查读解生字新词情况：
哲（zh6）学家：哲，有智慧，或有智慧的人。哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。
教授（sh^u）：授，传授，如授课。教授是大学里职务最高的教师。如，伽利略，25岁已经是大学里的教授了。
比萨（s4）斜塔：萨，是一个姓；“**”的萨。比萨，意大利西部古城，著名的比萨斜塔建于1174年，高54.5米，因地基打得不好，塔身倾斜，因此得名。
违（w7i）背：违，不依从。违反、不遵照的意思。
胆大妄（w4ng）为：妄，不是分内的，胡乱的。胆子大得不管不顾，胡作非为。
宣（xu1n）布：宣，公开出来。正式告诉大家。
固执（zh0）：执，掌握。坚持自己的意见，不肯改变。
磅（b4ng）：英国和美国用的重量单位，一磅合453.6克，不足一斤。
（三）按自然段读课文，边读边画出自然段的中心句或重要词语，再概括讨论自然段的段意。
第1自然段：伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。学生时代就敢于提问，被称为“辩论家”。
第2自然段：当时研究科学的人都信奉哲学家亚里士多德。
第3自然段：亚里士多德说，一个重10磅和一个重1磅的`铁球同时从高处落下，10磅的先着地，速度是1磅重的10倍。而伽利略对这句话产生了疑问。
第4自然段：伽利略多次试验，证明亚里士多德的说法错了。两个大小不同的铁球同时从高处落下，总是同时着地的。
第5自然段：很多人都要看伽利略在比萨斜塔上做公开试验。
第6自然段：伽利略在比萨斜塔上做试验，两个铁球同时着地了。大家惊讶地明白了：亚里士多德的话也不是全对的。
（四）为课文分段：
提示：课文讲的是意大利著名科学家伽利略青年时期不迷信权威，敢于提出问题，进行试验，以认真态度研究科学的故事。分段应注意段与段之间的联系。
1．课文是介绍伽利略的。一开头就有必要概括地交代一下伽利略是怎样一个人。看看哪一小段是担负这个任务的？
（第1自然段。这就是文章的第一大段。）
2．因为课文是表现伽利略不迷信权威，敢于提出问题的，所以接着就该说明这位权威究竟是谁？
（是大家信奉的哲学家亚里士多德。）
故事中的两位人物都出现了，这又该是一段了。看看哪一个或哪几个自然段担负这个任务的？
（第2自然段）
3．既然课文是介绍伽利略不迷信权威，肯大胆提出问题，课文也交代了不迷信的权威是大哲学家亚里士多德。接着就该说明这位权威亚里士多德的什么言论引起了伽利略的疑问呢？看看哪个自然段或哪几个自然段是专负这个责任的？
（第3自然段）
4．引起伽利略的疑问提出来了。下一步，就该叙述伽利略为了证实自己提出的问题是对的要做什么？
（试验）
试验的结果证明自己的怀疑是对的，为了让大家都知道，就要公开验证，这就是在哪里试验呢？
（比萨斜塔）
结果引起极大的轰动，这又是一段了。看看哪一个或哪几个自然段包管这一点意思呢？
（第4～6自然段）
（五）归纳四个结构段的段意。
第1～3自然段就是一～三段。这样，第1～3自然段段意也就是第一～三段的段意了。第第4～6自然段是第四段。把第4～6三个自然段段意归并起来就是第四段段意了。小组议论这三个自然段段意怎样归并为一个结构段段意的。
提示：着重看谁做了什么，相同或相*的合并起来。具体内容用概括的词语归纳。
（第5自然段讲伽利略多次试验，第5自然段讲大家看伽利略公开试验成功，大家明白亚里士多德的话错了。三个自然段都提到试验的事，只是最后还肯定亚里士多德的话错了。因此，第四结构段的段意应该是：
伽利略经过多次试验，使大家明白亚里士多德的话错了。）
（六）小结
全文6个自然段，按事情的阶段划分，是以简介人物、提出问题、多次试验到公开验证，紧紧围绕两个铁球着地的问题展开叙述的，段与段之间联系得十分紧密。
【教学目标】
1、能正确、流利有感情地朗读课文;能背诵课文第三自然段。
2、学生在充分理解课文基础上回答“思考·练*”中1、2、3的问题。
3、在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。
4、学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学*伽利略破除迷信，献身科学的精神。
【重点、难点】
1、重点：教学目标1、2。
2、难点：教学目标2、3。
【教学过程】
一、谈话导入，埋下伏笔
1、高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话?为什么?
2、引出亚里士多德的一句话：
⑴ 有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过：
(课件出示)
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
⑵ 分析这句话：你们懂这句话么?(想读就读)
强调什么?(速度与重量有关)板书。
二、简介人物，激趣生疑
1、这句话是谁说的?
简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。
2、书上是怎样介绍伽利略的?
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他25岁时就已经当上了数学教授。
三、整体感知，把握主题
过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是25岁的数学教授，他们是怎样联系起来的呢?
1、快速读课文，想一想：
他们的联系主要围绕一个什么问题?
2、学生说，师总结：
两个铁球____着地(板书)
3、加上两个字就是伽利略的观点。(同时 补充板书)
过渡：谁对谁错呢?
四、质疑讨论，精讲研究
细析亚里士多德的话：
1、再次出现亚里士多德的话：(集体读)
⑴ 这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么?为什么?
⑵ 哪些词最能体现?(当作不容更改的真理、信奉、责备)
“信奉”是什么意思?(相信的程度深，信仰、崇奉)
“责备”在什么情况下责备?(在人们怀疑亚里士多德说的话的情况下。)
⑶ 读两个反问句，读出责备的语气：
“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”
(两个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。)
2、伽利略是怎样想的?用“ ”画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。
大屏幕出现：两个结论，讨论后总结(一慢一快)板书。
过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，他不仅敢怀疑，还勇敢地进行试验。
3、细析伽利略试验及其结果部分：
⑴ 提问:
课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程?实验分几步?(a、自己试验 b、公开试验)板书。
⑵ 学*伽利略自己做试验部分：
① 自由读课文，想一想：
从这部分中你知道伽利略是怎样对待自己的试验?结果如何?
② 大屏幕出示填空题，学生边报边填空。
③ 提问：
A、从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度?(反复、许多次)他为什么这样做?(因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。)
B、从结果“都”、“的.确”、“总是”三个词可以看出什么?
(可以看出亚里士多德说的这句话是错的。)
C、伽利略慎重地作出什么结论?
(两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。)
这句话正好与亚里士多德的话相反。把“速度与重量有关”划掉。
④ 从这段中，你还知道什么?
(伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。)
⑤ 过渡：这样的宣布是需要有多大的勇气啊!因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。
⑶ 学*在比萨斜塔上做公开实验部分：
① 屏幕出现比萨斜塔的照片：
师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塌共8层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，1590年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。公开试验的消息一传开，前来看试验的人很多，人们是怎样议论的?
② 找出书上描写人们议论的句子：
(人们来的目的，人们的态度)
集体读，个别读。(读出人们对伽利略责备、嘲讽、讥笑、奚落的语气)
③ 面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果如何呢?请看：
(动画演示两个铁球同时着地)
④ 面对这样的结果，人们表现怎样?(惊讶)为什么?
(因为，人们信奉亚里士多德，把他的话当作不容更改的真理，而伽利略的结果出乎人们的意料之外。)
⑤ 人们明白了一个什么道理?
(亚里士多德的话不全是对的。)
⑥ 这句话对你有什么启发?
(告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。)
总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学*的。
板书：(献身科学、打破迷信)
五、总结全文，深化主题
1、伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学*他的这种精神?(要)
2、假如书上有错，你们敢于提出疑问吗?
⑴ 出示句子：
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。
⑵ 师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问?
做两个试验：
第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。
第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。
⑶ 得出结论：
这句话应该改成──
两个不同重量的铁球同时从(同一)高处落下来，总是同时着地。
3、再给你们一个机会：开头，我们说过高尔基的一句话，谁来质疑?
“书籍是人类进步的阶梯。”
总结全文：
通过今天这节课的学*，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学*中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学*。
【板书设计】
两个铁球同时着地
一慢一快
伽利略 试验 亚里士多德
速度与重量有关
自己试验 公开试验
打破迷信 献身科学
教学要求：
1、学*伽利略不迷信权威，认真求实地科学态度。
2、理解课文内容，概括中心思想。
3、学会本课生字新词，体会含义深刻的句子。
4、朗读课文。
教学重点：
体会含义深刻的句子，掌握课文的中心思想。
教学时间：
3课时
第一课时
一、导入新课：
同学们知道物体从高处落下来有什么规律吗？这篇课文会告诉我们一些道理。
二、检查预*：
1、指名分段朗读课文，要求读准字音，画出不理解的词句。
2、课文着重讲的是什么人？
3、他对谁的话提出了疑问？
4、为了搞清楚这个问题，他做了哪些工作？
5、实验的结果怎样？
三、初步理解课文。
1、默读课文。想想每一个自然段主要讲的是什么内容。
2、提问：
你怎么分段：讲讲每个自然段讲了什么内容？
四、人物介绍：
学生根据查找的资料介绍
伽利略：意大利物理学家，天文学家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验。
亚里士多德：古希腊哲学家，科学家，被马克思，***称为古希腊哲学家中“最博学的人物”。
五、学*课文第一段：
思考：该段怎样向我们介绍伽利略的？他是一个什么样的人？
“寻常”是什么意思？“很不寻常”又是什么意思？为什么说伽利略“提出的问题很不寻常”？
（因为他提出的问题常常使老师都很难解答，这说明他善于发现问题，对事物有独特的见解。）
六、学*课文第二段：
1、亚里士多德是什么人？
“信奉”是什么意思？
当时的人是怎样信奉亚里士多德的？
为什么要提到这个人物，他与下文有什么联系？
（对这样的人提出疑问，需要有相当大的勇气。公开实验时，才会有那么多人嘲笑伽利略，对伽利略敢于怀疑，勇于实验的行动更加赞赏。）
七、熟读课文。
第二课时
一、启发谈话，激趣：
师：同学们，老师手中有一大一小两个铁球，如果我同时从同一高度松开手，会有什么结果？
生：两个铁球同时着地。
师：你们怎么知道的？是谁得到的这个结论？
今天，我们通过这课书的学*，要了解伽利略通过哪些步骤成功得出这个结论的。
二、默读课文引路：
思考：课文的主要内容是什么？包括哪些自然段？
三、回忆复*：
第1，2自然段讲了什么？
四、读第三段：
1、这一段主要讲了什么内容？
2、伽利略对亚里士多德的哪句话产生怀疑？
读出亚里士多德的话，教师出示，学生理解这句话：如果10磅重的铁球是1秒落地的话，1磅重的铁球就会10秒钟落地。
3、解伽利略的疑问：
从亚里士多德的话中，可以得出哪两个不同的结论？
第一个结论是：1磅重的铁球拖住了10磅重的铁球，使捆在一起的2个铁球落下的速度减慢。
板书：如果……那么……
演示，解释：
因为1磅重的铁球拖住的力是向上拽的，等于10磅重的铁球减轻了1磅重量。用亚里士多德的话来解释，重量减轻了，落下的速度应当比原来慢。
还可以用数学式子表示：
第二个结论是什么意思？板书：如果……就……
谁能仿照第一个结论说说道理吗？
生：因为把两个铁球看作一个整体，铁球本身的重量就增加了1磅。用亚里士多德的话来解释，重量增加了，落下的速度应当比原来10磅重的铁球快。
师：你对这两个结论有什么看法？
生：同一件事的两个结论正好相反，是矛盾的，说不通。
师：伽利略也觉得说不通，那么他是怎样证明亚里士多德是错的，而得出自己的结论呢？
五、学*第四段：
1、学生读第四节：
其他同学思考：伽利略得出了什么结论？
结论：
两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重无关。
2、对照前面亚里士多德的话，伽利略的结论与之完全相反，这个结论是推翻了亚里士多德统治了两千多年的结论，是前所未有的，真是了不起。
3、他是怎样得到这个结论的呢？
“反复做了许多次试验。”伽利略的结论不是凭空想象，而是通过科学实验反复求证之后得到的。
4、伽利略在向亚里士多德挑战时，才25岁，已经当了数学教授，这句话说明了什么？
生：说明“伽利略当时很年轻，却已经有了相当的功底。”
5、他为什么要做公开的试验？
既为了宣布试验结果，也为了启发大家破除迷信，不顾自己这样宣布，会面临人们怎样的责备。
（二）人们对于伽利略的公开实验持什么态度？
“是……还是……”
解词：胆大妄为、固执
人们为什么对伽利略有这样的评价？人们这时认为谁的话是对的？
（三）1、请同学们仔细看图，对照课文内容展开想象的翅膀，说说塔下的人们看到两个铁球同时着地时的沸腾场面。
理解人们为什么会惊讶得呼喊起来。
这句话与别的不同，是先说结果，后说原因。
理解文中得“才”
这句话是比喻句吗？“像”是什么意思？你对这句话怎样理解？
权威们学识渊博，懂得比一般人要多，应该尊重权威们得意见。但是，权威说的“不是全都对的”，也会有错，不能盲目迷信权威，伽利略公开试验使大家明白了这个道理，这是多么重要啊！
请同学们拿出自己查找的当时的时代背景，理解伽利略这样做需要多大的勇气。
六、总结中心思想：
课文讲述了伽利略对亚里士多德说的“铁球的轻重不同，落下的速度也不同”这句话产生了怀疑，通过分析和试验，公开在比萨斜塔上进行公开试验，得出了两个铁球同时着地的结论，取得了科学研究新成就的故事，表现了伽利略的敢于破除迷信，坚持科学试验的精神。
七、课后作业
完成课本后面的作业。
第三课时
一、回顾前课的学*，明确笨课时的学*任务。
二、指导学生分段，理解课文主要内容：
1、教师提示学法
2、学生分段
3、检查学生分段情况：
三、检查学生读书情况
四、讨论学*这课书以后，自己懂得什么。
五、写作读后感
【教学目标】
1、能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。
2、学生在充分理解课文基础上回答“思考·练*”中1、2、3的问题。
3、在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。
4、学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学*伽利略破除迷信，献身科学的精神。
【重点、难点】
1、重点：教学目标1、2。
2、难点：教学目标2、3。
【教学过程】
一、谈话导入，埋下伏笔
1、高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话？为什么？
2、引出亚里士多德的一句话：
⑴有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过：
（课件出示）
两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
⑵分析这句话：你们懂这句话么？（想读就读）
强调什么？（速度与重量有关）板书。
二、简介人物，激趣生疑
1、这句话是谁说的？
简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。
