生活中有许多镜子，比如：哈哈镜、化妆镜、望远镜、眼镜……但我今天要说的是另一种镜子。
王琪琪是个乐于助人的女孩。一次，我在教室门口玩，看见旁边围着一大堆人，我也去凑热闹。原来是一位小女孩摔倒在地上，腿都破了皮，一丝丝血渗了出来，围着的`同学只是干望着，谁都没有伸出援手，女孩想站起来，可痛得呲牙咧嘴。这时，王琪琪走了过来，将小女孩扶了起来，女孩一脸疑惑，看样子他们并不认识，手轻轻地抓住小女孩的手臂，手搂着她，：“你没事吧！”王琪琪一边吹着伤口一边说。说完，便向医务室走去。小女孩慢慢地走着，王琪琪也放慢了脚步。
王琪琪也是个无私奉献的女孩。有一次放学，我坐在公交车上，这时，一位老人上了车，有的人在听音乐、有的人在看电视，根本没有在意已经没有座位了。我也装作没看见，扭头望向窗外，假装在欣赏美景，余光中瞥见，老人一手拉着扶手，一手提着菜篮，公交车摇来摇去，老爷爷也跟着摇晃，好像随时都要摔倒的可能。我想起来让座，可刚把脚抬起来，一个熟悉的声音响起来，“老爷爷，您坐！”是王琪琪，说完她便上前扶着老爷爷坐上自己的座位，老爷爷说：“小朋友，谢谢了！”眼里闪烁着慈祥的光芒，王琪琪又甜甜地说：“不用谢！”
王琪琪还是一个做事认真仔细的女孩，有一次，下课了，我来到王琪琪位子上，拉了拉王琪琪的衣服，说：“王琪琪，我们出去玩吧！”可王琪琪却一动不动。我以为王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪没听见，又大声喊：“王琪琪，和我出去玩！”王琪琪扭过头笑眯眯地说：“我不能和你出去玩，我还要思考一下这道数学题呢！”我只好灰溜溜地走了。直到上课铃声响了，我回到教室发现王琪琪都没有离开座位半步。
这就是我身边的镜子，她让我看清了自己的不足，让我懂得了要乐于助人，要勤奋好学！
以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。不知，你拿起的，是哪面镜子？——题记
在小小的镜子里，蕴含着多少智慧，隐含多少的哲理？
手中的镜子流转着灿烂的光华，闪现着流云、红花、绿草的美丽倩影——春天栖息在一面小小的镜子里。
别说只有春天爱照镜子，小狗也不例外？你看，这不就有两只小狗去参观千镜之屋。一只快乐的小狗微微扬起一张开心的小脸，高高竖起两只尖尖的耳朵，轻轻摇动着一枝小小的尾巴，于是她看见一千只竖着耳朵、摇着尾巴的小狗向它微笑。而另一只小狗则不然，它呲着牙，咧着嘴，凶着脸，于是它看到的是一千只凶巴巴的'小狗——它怕了，只得赶紧落荒而逃。
生活就是一面镜子，你给他一个笑脸，他也还你一个笑脸；生活就是一面回音壁，你向他说：我爱你！他也回应你：哦，那我也爱你！
丽日、蓝天、碧水、和风……好一个人间仙境。在这样的环境里读书，真是天底下最美的享受啊！我手捧着《二十四史》，沉湎于和煦的春光中，也陶醉于民族的精神醇酿里。典籍中的先辈们，都在我脑海中复活了，一个个伟岸的身影一一在我眼前闪过。勇武的项羽，痴情的虞姬，英明的唐太宗，敢于死谏的魏征……最让我心潮澎湃、热血沸腾的就是初唐的历史：鸿基初奠，国运初开，武将死战，文臣死谏，太宗开怀纳谏，国力蒸蒸日上，盛唐宏伟的大幕就徐徐展开了……
合上史籍，我陷入了深深的沉思之中：“水能载舟，水亦能覆舟”，多么睿智的语言，多么深刻的哲理。谁把人民放在心坎，谁就被人民捧在手心；谁把人民忘在脑后，谁就被人民踩在脚下。一个朝代如此，一个政党亦如此——历史是一面镜子，永远昭示着后人。
镜子无言，却警示着世人。
愚蠢的人，读镜子了无一字。
聪明的人，读镜子，意味无穷。
我们都得好好地读读镜子啊！
上周末晚饭后，我打开了桌子上的一本书。不经意间，一个搞笑的画面吸引了我。我好奇地回头看了看标题《八环照镜子》，有意思！然后，他津津有味地抬起头来。
书中唐僧师徒取经，来到烟霞山。唐僧请八环做了些素菜，八环向前走去，来到一座“原庙”。里面有一面“肖像镜”，八戒用“肖像镜”让自己看起来很丑，一气之下砸了。在元稹寺老方丈的指导下，八戒继续行走。很快，当我到达“无真寺”时，寺庙里出现了一个“无真镜”，这让八戒看起来很漂亮，所以八戒拒绝离开。悟空来找八戒，见一个马**想拍他马屁。悟空一棍子打死了马**，让八戒恢复了原形，然后打碎了“没有真镜”，八戒依然沉迷其中。
一口气看完书，突然脑子里闪过一个问题：那我呢？如果我是八戒，我会很乐意照哪面镜子？
如果我站在这两个镜子面前，我会看到“肖像镜”里的我有一些缺点，不完美，但却是真实的我。我是《没有真镜》中一个“美化”的、无可挑剔的“美人”，却是一个虚幻的我。一旦我离开“没有真镜”，我一定会还我“真面目”。
“美化”不是贬义词。环境一旦美化，就会让人感到轻松愉快；行为一旦美化，就会让人变得温柔优雅。然而缺点一旦被美化，人们就会忘记为什么。虽然《八戒照镜子》是一个荒诞的'故事，但它讲述了一种严肃的人生哲学。
其实现实生活中每个人都要面对这两面镜子。有些人在吹捧的“没有真镜”中谈论自己的美丽。如果他们不小心，他们会失去自己，失去生活目标。但有些人会在批评的“画像镜”前冷静思考，正视自己的不足，让自己扬长避短，不断完善自己。
至此，我豁然开朗。如果我是八戒，我会停在“照像镜”前，欣赏“真我”的风采，让自己“认清自己的不足，然后反过来反对自己。”
谁偷了我的镜子？万赖寂静的夜空传来了一声声尖叫，沉睡的万物被惊醒了，它们睁开眼，发现月亮姐姐正披头散发、极为沮丧地瘫坐在天边。大树爷爷关切地问道：你怎么了？月亮指了指大地说：我今晚寻遍了整个地球，却找不到一面镜子。哦，你是说江河湖海啊，被人类偷走了。不可能，人类生活在地球上，怎么可能偷自己的东西呢？于是，月亮姐姐扭头就走，她决定去问其他人。
月亮姐姐来到高山上，对着山中之王狮子问道：狮子大哥，你每天生活在山上，居高临下，肯定看得多，知道也多，你能告诉我是谁偷走了我的镜子？狮子摇摇头，叹气道：还有谁？它指了指月光下林立的工厂，人类的经济飞速发展，带动工业发展，那一座座工厂排放的.污水，染黑了你的镜子，你当然照不到你的俏影了。说完，它闭上眼睛又睡去了。
月亮告别了狮子，她决定自己去看个究竟，于是她来到小河边。不来还好，一来吓一跳。这里蝇蚊纷飞，岸边堆满了垃圾和鱼虾的尸体，河水变黑了，看不清水底，也照不出万物。一阵风吹来，浓重的臭气熏得她无法呼吸。呜、呜……忽地，她隐约听到有人在哭泣，循声找去，发现不远处，有一座石桥。正卧在黑河上小声抽泣。月亮姐姐飞奔过去，关切地问：你为什么哭得这么伤心？老石桥咳了几声道：想我一辈子为人类默默地奉献着，从不奢求什么？只愿活到老干到老。哪知人类为了方便，为了多挣钱，不注意环保，看，条条江河都被污染了，鱼虾，小草都死了，我如今也是千疮百孔，看我满身子垃圾，压得我都喘不过气来。月亮姐姐听了极为愤怒，想想大自然养育了人类，而人类却恩将仇报。
月亮怀着沉重的心情坐在天边，俯视大地，她看到天的尽头绿色在一点点消失，土地一点点沙漠化。她忽地钻进云层，黑暗笼罩人间。
如果想了解那些女人，可以偷偷打开她日日随身的手袋，看看里面藏着些什么：玉兰油，润唇膏，描眉笔，这是女人的化装品，男人可以猜测到：檀香扇，纸巾，还有一块圆圆的，或者方型，心型的小镜子，让男人多少有点意外。
其实，女人的＂白宝箱＂里经常容纳的东西还多着呢，七八个手袋凑在一起可以搞一个日用品专柜。为什么女人喜欢像蜗牛把家背在身上一样背着那些叮叮当当的杂物儿满世界逛荡呢？恐怕还得从女人不可或缺的镜子谈起。
传说蒙昧时代，一个饮水的少女，偶然注意到溪流中美丽的影像竟是另一个虚幻的自己，她既惊奇又快乐，对着水中面容，梳龙蓬乱的发，清洗蒙尘脸，也许就是这样，人类的祖先混沌初开便开始关注自己。先将冶炼的青铜磨得光滑可鉴，之后又找到纯净的水银制成可以反映万物的镜子。但那神气的`宝贝起初只是王公贵族的闺房专用和昂贵的外交礼品，后来才＂飞入寻常百姓家＂，又渐渐成了现代女人的宠物，落到她们精美的小皮包里。
女人带镜子的目的很明显，无非是想时时满足人人皆有的＂爱美之心＂。孔子每天三省其身，女人则每日数省其颜，仔细想想，这二者竟有异曲同工之妙呢。男人早上赤手空拳地出门，总希望晚上能名利双收地满载而归；女人则好象不太在乎这种来自成功占据世界的荣誉，总想把自己最美好的一面展示给世界，成为小桥流水之外的另一种更高贵的人文风景。如此由来，女人本身也成了世界的一面镜子了，如果她们能够像芳草和彩蝶一样自由自在地装扮人间万象，则世界＂***＂的力量将大大得到加强。
可惜只有一个聪明的男人――卡尔8226；马克思知道怎样利用镜子的反射功能和女人爱美的＂弱点＂，他对大学时期一直交往甚好的女友燕妮求婚时说：＂我爱上了一个姑娘，但不知她心意怎样？＂燕妮紧张地反问道：＂她是谁呢？＂马克思立即取出一件东西，燕妮探头一望，自己俏丽的面容正映在其间，脸倏地红了。
成长道路，友情为伴。
岁月的道路漫漫无长，一路有着友谊的陪伴，我并不感到孤单，反而一路上越加坚强。有着朋友的陪伴，我一路向前，在不知不觉中我的意志力建毅的连我自己都不敢相信。
那是一个炎热的夏天，天气本就很热，再加上刚上完体育课，筋疲力尽的我瘫倒在了桌子上，不知不觉中我进入了昏沉的梦乡，直到我被一个粗鲁的声音喊醒。而这个声音我也很熟悉。她是我的好朋友，后来我问过她，干嘛用这么大的声音叫醒我，她说：“我叫了你很多声，你却没有动弹一下，才出此下策”。再后来我听同学说，那时全班的同学几乎都在很忙碌地做着自己的功课，当然也包括我那最好的朋友在内，只有我睡得就像一只…… 她因为怕我耽误我完不成功课，便决定叫我起来写作业。听我这些话后，我不由得感动起来，也通过‘她在很忙碌地时候还关心着我’的这儿一件事后，我也学*到了这么一个关心朋友的一个小方法，其中最大的`一个道理就是时时刻刻朋友不能忘。
我的朋友，有你在身后，我才在忙碌中学会了关心他人。
还有一件事是在冬天，天气非常地冷，你知道我经常感冒，便天天嘱托我别把自己弄感冒了，要好好照顾自己。而我虽然听了你的话，但自己仍还是经受不住冬天寒冷空气的摧残，得了严重的感冒。而且因为这次感冒，我连续请了一个星期的假。而你知道后，每天来我家帮助辅导功课，看着我吃药，我感到温暖极了。我想，这大概就是友谊的力量吧！
我的朋友，我是因为有了你这么好的朋友，才学会了在寒冷中照顾他人。
我的朋友，谢谢你。你就像是一面镜子，让我看清了自己的缺点，弥补了不足。因为友谊，我一步一步走向了充满丰富多彩的世界。我的朋友，是你让我学会了宽容，学会了谅解。谢谢，我的好朋友。
透明的镜子会是我们身边的魔术师，没想到吧？今天，就让我来向大家介绍镜子的魔幻之处。
其实，我也是经过今天上课才知道的。
下午，老师走进教室，弯下腰，拉开抽屉，从抽屉中拿出了一面普通的镜子，然后神秘地冲着我们笑了笑，说：“你们可别小瞧这面镜子，它可是有魔力的哦！”“啊！就一面普通的镜子，哪有什么魔力呢？老师葫芦里到底卖的什么药啊？”我自言自语道。老师见我们一脸疑惑的样子，一边指着镜子，一边对我们笑了笑：“同学们，光靠它是变不了什么魔术的，下面我要请出这面镜子的亲戚！”话音刚落，老师又从抽屉里取出两样用品。我的天啊！这栩栩如生的小猪和又一面镜子哪儿算得上什么“亲戚”啊！老师啊老师，你就别卖关子了，快点儿让我们见识见识吧！我更加疑惑了。
终于，老师开始变魔术了。只见她把小玩偶躺在“枕头”上休息，用准备好的两面镜子形成一百二十度的夹角，“现在你们看见几个玩偶？”“一个。”大家异口同声地回答。当老师又将两面镜子形成九十度的夹角时，刚才还静**在位子上的同学们，顿时犹如一群鸟儿发现前方有条又肥又嫩的大虫子似的，一拥而上，都在拿着抢着看，互不相让。咦！刚才还是一只小玩偶的，现在怎么变成两只了？会不会我看错了吧？我心想。同学们也都在下面议论纷纷，教室顿时像炸开了的锅，可老师却丝毫没反应，不告诉我们这是为什么，而是紧接着用镜子分别摆成了60、45、30度的`夹角，镜子里的小猪变得越来越多，最后多得数也数不清了。这些小猪多么想一个个可爱的小精灵在自由自在地做游戏啊！这一幕把我们惊得目瞪口呆。为什么镜子夹角度越小，小猪却越多呢？最后，还是老师向我们揭开了答案：原来，是镜子利用了光的折射原理，夹角越小，影像的数目就越多。
哦！是这样啊！原来，生活处处皆学问，只要我们做生活中的有心人，就会发现许多意想不到的事情！
有这么一种人，他不喜欢人家指摘他的缺点、批评他的错误。当他的工作和学*表现得不大好，生活、思想上有了问题的时候，有人向他提意见，他心里会想，干嘛老是找自己的岔子呢？或是觉得人家批评过火，甚至干脆不承认错误，倒像被人冤枉了似的。
相反地，这种人是喜欢人家夸奖称赞的，做了一桩事情，哪怕是只做了一点点分内的工作，总想人家对他另眼看待，当做功臣、英雄。
因之，这种人往往是会报喜不报忧，会欺骗、隐瞒、夸大，甚至会打击别人抬高自己，想借以掩盖自己的过失，博得好声名的。其实，用虚伪的`手段，隐讳缺点、图博面子上好看，一到被人揭穿把戏的时候，那真是“任君掬尽长江水，难洗今朝满面羞”了！
不错，荣誉是值得珍视的，希望与珍惜荣誉是鼓励上进的好事情。可是荣誉的得来是要经过一番艰苦的奋斗的，是人们看见你着着实实为大家的事业做了许多工作，然后公正地给予的。你值得受到光荣的奖励，人们自然有雪亮的眼睛去品评。
而你做糟了工作，在学*上偷懒，在生活上不守纪律，人们同样要给你应得的批评与指责。为什么我们希望在好的方面得到鼓励赞扬，而在坏的方面又怕人家批评指摘呢？互相包庇吹捧，互相隐恶讳疾，表面一团和气而实际各不开心
甚至互相排挤倾轧的时代已过去了，生活在以共同劳动来争取幸福的今天，人与人之间的新的关系是互相关怀，互相帮助，互相督促勉励。个人与整体是息息相关的，要个人好就得整体好，而个人的好坏又关系着整体，这些道理说明倒是多余的了。
苏联有句俗谚：“自己长得不好看，不要埋怨镜子。”的确，爱面子要自己的脸上实在有光彩，如果脸上染上了一笔墨，就得照着镜子用手巾去揩，断不能埋怨镜子。我们有缺点，人家指出了是对的，也正好让自己设法去改过来，为什么要害怕批评、埋怨批评者呢？
有人问苏格拉底：“世界上什么最难？”苏格拉底答道：“认识你自己。”
是的，清醒地认识自己，对自己的行为有正确的判断是最不容的。有这样一则小故事，令人深思：猪八戒端坐镜前，看到镜中的'自己十分丑陋，便愤怒地举起铁耙，把镜子砸得粉碎。当猪八戒再看地上的碎镜片时，他发现每一个镜片里，都有一个丑陋的猪八戒……
读了这个故事，我脑海里立刻浮现出老师常常揶揄我们的话——人不行还嫌路不*。我们常常发牢骚，把错误和问题都归到别人身上，而缺乏反省自己的精神。这也许是我们从小就收到的教育吧。当我们还蹒跚学步的时候，偶尔磕到了桌椅上，大声号哭的时候，爷爷奶奶就会安慰我们：“别哭了，都怪这桌子，打它……”一边说一边拍打拍打桌子。它磕疼了我，奶奶也打了它，扯*了。于是乎，我不但不哭了，反而还得意地小了。
现在想想，这不就是猪八戒式的委过于人吗？孩子绊倒了，不怪自己，也不怪大人不小心，反倒把过错推给不会说话的桌椅，这很幼稚吧？别以为只有小时候这么幼稚，有很多人，虽然长大了，可思维方式却没有变。
记得我上六年级的时候，有一次家长会后，老师单独找我爸谈话——当然是告状了。回到家，我爸就教训了一顿。第二天我窝着一肚子火，怎么看英语老师都不顺眼，心想：要不是她，我爸怎么会臭骂我？这样想着，课也不好好听了。瞧瞧，今天看来，我不就又是一个新的“猪八戒”吗？如果自己不出问题，老师干嘛浪费时间找我爸谈话。他们都是为了我好呀。
也许，委过于人的做法让我们暂时心理上会好受点，但是，如果永远不能正视自己，就永远找不到自己的问题，也无法进步呀。尽管承认自己的缺点或问题很艰难，需要勇气和信心，但是总比砸碎镜子自欺欺人要好呀！
唐太宗说过一句名言：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
父母是我生活中最*的一面“镜子”，他们的一言一行时时刻刻影响着我。我的爸爸是一位优秀的电信工程师，专业技术非常精湛，工作认真负责，他的敬业精神像一面反光的“镜子”，折射到我身上，不知不觉中，我养成了爱思考、爱读书、做事认真的好*惯。我的妈妈是一位特别“有心”的人，她能清楚地说出家中每个人的生日和喜好，为大家精心准备各种礼物表达爱意。她能做出美味的菜肴，让我们享受生活的乐趣；繁忙工作之余，她都尽量抽出时间，和我谈心，陪我旅游，还告诉我许多做人做事的道理。她也像一面“镜子”，我从她身上懂得了爱和友善。在爱的氛围中，我尝试着做力所能及的家务，收叠衣服，拿碗摆筷······做一个关心理解他人的人。
书本是我成长过程中帮助最大的一面“镜子”。书中的人和事，让我看到蕴含其中的***，最喜欢黄蓓佳的《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》，爱上了书中聪明伶俐、爱心助人，积极进取的.的金铃，她像一面“镜子”，成为我学*中的榜样，在比照中取长补短。我还喜欢读唐诗，李白的诗歌豪迈奔放，祖国大好河山尽收眼底；杜甫的诗歌稳重大气，忧国忧民，让我感受到诗人不同的情怀。
而我身处的环境、经历的事情更像一面“镜子”。记得去年学校组织的“雏鹰展翅”活动中，丁老师带领我们去孤寡老人家，我准备了适合老人的糕点和日常必需的洗漱用品，还为奶奶表演了精心准备的魔术节目，逗得大家哄堂大笑。至今我还记得老奶奶开心的笑容，就像镜子一样闪亮，深深地印在我的脑海中。
身边的“镜子”许许多多，让我们擦亮眼睛，看清美，欣赏美，学*美；也看懂黑暗，抹去丑陋，让我们的心灵像镜子一样纯净，照亮自己，照亮别人吧！
——一面镜子作文 (菁华5篇)
有一面镜子，对于我们来说，其实十分重要，它需要我们用心去找寻。
——题记
镜子，是一件很普通的物品，在我们的日常生活中处处可见，我们每天都会看到镜子，每天都不会太注意它，更不会去思索一面镜子的价值。直到我读了《镜子王国历险记》后，才有了新的想法。
“只有找到一面不盲目、不夸张的镜子，你才可能成功。”这是文中镜国仙女对小精灵说的一句话，也是小精灵想要摆脱困境的唯一法宝。小精灵的遭遇也许本来就是不幸运的——因贪玩而误入了一个虚幻世界：镜子王国。顾名思义，镜子王国里最常见的东西便是镜子了，这些镜子千奇百怪，多种多样，只有小精灵从这些镜子中认出一个真正的自我，它才可以重回精灵村。然而，当小精灵见到一面凸透镜时，凸透镜放大了它的影子，它便为自己的“高大形象”沾沾自喜；当它走过凸透镜前，凸透镜缩小了它的身体，使它极度自卑；当它来到哈哈镜区时，哈哈镜把它的模样戏剧化的变成了一个“青面獠牙鬼”，弄得它抱头鼠窜。最终，它没有找到那面属于自己的`“宝镜”，被镜国仙女终身囚禁在了一面面虚无缥缈的镜子中。
我不禁轻轻地叹了一口气，心里为小精灵感到惋惜与怜悯。随后，我为小精灵和自己陷入了沉思。
倘若小精灵能够自我解剖，真正了解自己，那么面对那些形形色色的虚假形象，它也就不会为之蒙骗了。所以，我们要吸取小精灵的教训，为自己找一面真实的*面镜。切勿轻信哈哈镜。*面镜能反映出你的真实情况，而哈哈镜则为了博取你的开心，不惜将你的形象肆意扭曲。你千万别像小精灵一样信了哈哈镜。而在生活中，*面镜和哈哈镜不仅仅是两个名词，更代表着两类人。有些人就像哈哈镜一样，出于各种目的，时而把你捧上天，时而又会把你贬得一文不值，你千万不要理会这些。记住，“*面镜”，才是我们所要追寻的。
墨子云：以民为镜，可以知载负；以人为镜，可以知得失。”是的，有一面镜子，比*面镜更值得我们去寻找，那便是——榜样之镜。
提到榜样之镜，我不得不说一说我老家的一位姐姐。在我心中，姐姐就是一面镜子，一面真正闪光的镜子。姐姐从小便冰雪聪明，五岁时便认识三千个字，而且三字经、百家姓背得滚瓜烂熟。学*成绩自然是相当好，重点初中、重点高中一路上下来，成绩却从没掉过年级前三，要说她最擅长的，是数学。正是由于这个专长，是她在心底为自己播种下了一个梦想，那便是能够考上清华。然而，天不遂人愿，姐姐高考时发挥失常，没考够清华的分数。为此，倔强而要强的她不顾家人的强烈反对，重新复读了一年。她的理由很简单：我要为我的梦想奋斗，我相信世上无难事，我相信自己会成功。复读的时候，姐姐所付出的努力，是常人难以想象的，重重的黑眼圈在她脸上整整挂了一年。功夫不负有心人，姐姐最终还是圆了她的清华梦，在第二年的高考中以超出清华分数线30多分的成绩成为了一名光荣的清华学子。从姐姐这一面镜子中，我知道了什么叫做毅力，什么叫做锲而不舍。
同学们，任何人的长处都是你的“镜子”，而你的长处，同样也能做别人的“镜子”。只要你认真去找找，你会发现，“镜子”其实到处都有。为自己树立一面镜子，看似简单，这里面却也蕴藏着大智慧啊！
生活真的像一面镜子，当你对它微笑时，它所回报给你的，一定也是醉人的微笑。
——题记
正是栀子花飘香的季节，我站在窗前看着它优雅自如地开放，本想沉浸在这香气中，却被花旁的一位老人吸引。
我住的楼下不远，枙子花旁边，有一个修鞋的老人。那是一个年过半百的老人，一张饱经风霜刀砍斧凿的脸，写着满满的故事，两只深邃的眼睛，仿佛深陷着一片湖。
他的鞋摊在一个不起眼的位置，身后两米是一簇栀子花。刚开始，他每天只有修几双鞋的生意，惨惨淡淡，然而，老人的脸上一点都看不到着急的模样。他只是静静地坐在鞋摊前，看着来来往往的人，望着熙熙攘攘的街道，不管认不认识，修不修鞋，他总是要微笑着跟别人打招呼，那微笑带着花香弥散在空气里……
时间久了，我和老人也渐渐熟识起来，从断断续续的谈话中得知老人就住在附*。她没有子女，老伴儿也体弱多病，老两口就靠老人修鞋的微薄收入度日，生活过的很是艰辛。每天早晨，街道还冷冷清清之时，老人就会准时来到鞋摊，摆好自己的摊子，趁着上班的高峰期多做几笔生意。黄昏时候，他又嘴上说笑着，手里忙活着，在巷口守候归家的人们。
渐渐地老人的鞋摊红火了起来，时不时地便会有人坐在鞋摊前，一边和老人说笑，一边等候自己的鞋子重获新生。在说说笑笑中，等候的过程也变得没那么难熬，看老人那苍老却又很宽厚的手，灵巧地在机器上上上下下几回，鞋就修好了。顾客们留下的是一串串爽朗的笑声，带走的是老人的微笑和那淡淡的栀子花的香气。
有时候谁兜里没带零钱，老人就会笑着说：“先去吧，找零怪麻烦的，以后再说！”“那我就忘了，哈哈……”我也经常见一些没带零钱的人，与老人彼此打个招呼就走人。
有一次，我奇怪地问他：“大爷，为什么你每天那么辛苦，还有这么多笑容？”大爷静静地想了一会儿，随后绽出灿烂的笑容，“生活已经很苦了，你还悲愤和怨恨，那你的生活会更苦。如果笑着面对生活，或许你的生活会被你的笑容照亮呢！”话音一落，又撒下一阵爽朗的笑声……这笑声穿枝拂叶，筛下一地暖阳。
“那，您能记住那些没付钱的人吗？”“不用记，我知道没人会忘记的。”在说这话时，他微笑的面容上始终带着一种自信而宽厚。
的确，鞋摊前来来往往的人们证明，我的担心是多余的。
在我眼里，老人是一位智者。他懂得用自己的微笑和真诚，来磨*艰苦生活给予他的`棱角；他知道在向别人付出善意之后，别人回报给他的会是一份尊重。其实，这不就是生活的真谛吗？
生活是一面镜子，当你对它付出真诚和自信的时候，她反馈给你的也会是微笑和甜美；如果你对它付出的是怨责和冷漠，那么生活带给你的只有孤寂和失望。
我站在窗前看着栀子花，它的笑容更加灿烂，它的香气在空气中弥漫开来。
如果说，孔子生前的命运充满了悲剧性的话，那么，他身后的遭遇则充满了喜剧性。几乎所有朝代的统治者，都试图根据自身的需要来解释孔子；这些解释叠加起来，不仅使孔子的面目变得更加模糊，也显得十分滑稽。千百年来，孔子就以这种面目在*流传，影响着一代又一代*人。而他和他的《论语》，也以这种方式，生存于五花八门的解释之中。究竟哪种解释更接*事物的本质呢？或者说，哪种解释更接*孔子的真实面目呢？人们已经很难回答这个问题。在这个意义上，任何一个“孔子”，其实都是现实的孔子，都是解释者心目中的孔子。这些孔子，更多地不是从《论语》中得到的，但又不得不建立在《论语》的基础之上，介乎于似与不似之间。于是，我们要接*孔子，就显得越来越困难了。
惟一的可能性是回到起点，重新阅读原著。与其从别人的解释中接受一个孔子，不如在心中造就一个自己的孔子。过去常说一句话，吃别人嚼过的馍没味道，读《论语》也应该是这样。我最初看到《隐藏的论语》这部书稿时，就很强烈地感觉到，作者在读原著时是下了功夫的。《论语》这部书，是两千五百多年前，由孔子的学生们分别记录下来的老师的谈话构成的，很多都是当时的口语，生动活泼而富有人间情趣，今天我们读起来也并不特别的难懂。倒是后人的许多解释，给《论语》戴了一顶又一顶高帽子，使我们如坠云雾之中，辨不清它的真相了。《隐藏的论语》或者是想恢复《论语》的本来面目，而不局限于前人的任何一种解释。他采取的办法，就是认真地阅读原著，细心体会原著的意思，从而找到他认为最接*孔子本义的一种解释。作者不玩儿概念，也不搞玄奥的东西，他避免使自己的阅读陷入以阴阳五行为框架的秦汉儒学和以心性本体为框架的宋明理学的泥淖，而是联系实际，联系自身，使《论语》回到大众生活和现实社会之中，找回曾经遗失了的人间的品格和功能。这一点，读者从他的书中一定可以得到确认。如果说，《论语》有其本性的话，那么，这种现实的人间烟火气，就是它的本性。
所以，《论语》不仅是读的，更是做的。《论语》的另一特性，就是它的实践性。坐而论道，玄思辩难，都是读《论语》的歧路。我们都知道歧路亡羊的故事，这是读《论语》时特别要警惕的。宋代的程颐说过：“读《论语》，未读时是此等人，读了后又只是此等人，便是不曾读。”程颐的意思就是强调，读《论语》一定要落实在“做人”上，即个人的修养上。黑格尔是不大看得上《论语》的，他嘲笑《论语》，只是“处世格言”而已。这么说也不能算错，但并不全面，也不深入。其实，即便就是“处世格言”，就是“个人的修养”，也还没有那么简单，其中仍然包含着非常深邃的关于人性的理念和理想。在这方面，作者也是非常用力的，他在每一章，每一节的后面，都撰写了或长或短的评论、札记和解说，其中不乏旁征博引，引经据典，但更多的，还是结合现实生活的思考和论述。读这些地方，常能使我们得到一些启发。
文，是人交叉双手怀抱天地；明，是日月同光普照万物。我觉得文明是一面镜子，与日月同辉，照亮人们前进的路；与真、善、美相伴，让人自视、自省、自律。
*面镜
漫步在洋澜湖畔，绿柳垂映，水*如镜。微风拂过，粼粼的波光，让人的诗情画意油然而生。倘佯于小区之中，鹅卵石铺成的小路两旁，绿草如茵，花团锦簇。阳光下，如字母般排列的现代建筑投下倩影；街道两旁，五光十色的广告被或方或圆的*面装饰镜映衬得更加绚丽多彩，吸引着一拨又一拨的人群驻足……
镜子，让繁华的都市，拓展了空间，增加了亮点。
揉揉眼睛，蓦然回首。什么时候，湖边立起了一道道警示牌？什么时候，小草四周被圈上了竹篱笆？什么时候，硕果累累的柚子树换成了樟树林？什么时候，商铺门前的花坛被围上了绿白相间的油漆栏杆？什么时候，公园的景点加高了护栏？
现代文明改变了人们的生活，但又似乎多出了点什么。聪明的人们，是不是应该对着文明这面*面镜再次端详？
凸透镜
十月一日，举国欢庆的日子。
街上，来往的车辆川流不息，穿行的人群熙熙攘攘。购物的人们，赶着商家促销抢购最称心的商品；出游的人们，盼着趁十一长假多游几个景点；走亲访友的人们，期待亲朋好友的盛情……突然，人流停滞了，车辆暂停了，大家的目光聚焦到了一点。原来，一个迎亲队挡住了人们的去路。这时，有人举起了手，示意人们让一让，马上就有许多人响应。停着的公交车上，一位乘客安慰司机：“别着急。”司机说：“我不着急，我给他们让道，为他们送上祝福。”
在这条路上，给老者让道，给小朋友让道，给行动不便的人让道，司空见惯。而给别人的幸福让道，我还是头一次听说。
这天的场面，如同一面凸透镜，折射出人性的光辉。
望远镜
一位父亲一手牵着儿子，一手搀着自己的老父亲，来到广场。
两位年轻人见了，连忙起身，把长椅让给了祖孙俩。小男孩一声“谢谢”，外加一个鞠躬，真诚而又自然。年轻人微微一笑，悄然离去。一会儿，顽皮的孩子发现了“新大陆”：“那儿有一个大屏幕！”他从父亲脖子上取下望远镜，指着大屏幕，开始振振有词：“爷爷，现在开始播报新闻。在天津市和*区有一所特殊的银行，叫‘爱心银行’。与普通银行不同的是，人们在这所爱心银行里存进的不是金银，而是热心和奉献，义务打扫一卫生、修家电、照顾需要帮助的人。感动和温暖是‘爱心银行’的利息。凡是乐于助人、热爱公益事业的居民，都可到银行领取爱心储蓄存折。哇噻，我也要申办一张！”
文明仿佛是一架望远镜，让孩子看到了大干世界，看到了美好的未来。我想，用不了多久，小男孩的愿望定能实现。
在文明充溢的世界里，我们付出的是爱心，收获的是感动和温暖。文明如望远镜，展望到未来美好的精神文明世界。
文明，是一面镜子，镜中有你、有我、有他（她）；文明，是一面镜子，照亮你、照亮我、照亮我们大家。
课外活动，我一边跳绳，一边看着在阳光下的人群。时间到了，我又转过身来看这些没有被太阳照射到的同学。
看，这些在阳光底下的同学，几乎所有人都是朝气蓬勃的。看，这些在阴处的同学，看起来仿佛愁眉苦脸的。看在阳光和阴处的分界处的同学，看起来是多么的*淡无奇。所有人就像花一样，给你阳光你就朝太阳笑；不给你阳光你就不给太阳好果子吃。
这就是所谓的两面派啊！君子易事而难说，小人难事而易说。阳光就像是一面镜子，可以照出你是善人还是恶人。《林清玄散文集》中，有一篇文章，叫做“鹰”。卖鹰的人长时间与鹰相处后，长相就和鹰越来越相似。大家也是如此，自己的长相就和自己做的事儿差不多。用彭老师的话说，做好事的人，长相就越来越漂亮；做坏事的人长相就越来越丑陋。太阳就像是那面镜子，可以看透你的心灵。
“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。这句话我非常赞同。人不要做两面派的人。
如果，你是善人，你就应该保持。如果，是恶人，但你想改邪归正，你昔日做的那些没有道德的事儿，也不会在别人的脑子里消失。不过你可以多做好事，但必须是你发自内心想改。你得学会坚持。就像你长时间的去做坏事那样。只是把坏事改成了好事。做好事不是为别人而做的。你不是为了受到别人的赞扬才去做的。好事，是你无意间，就完成的。通过以上几关，你的人品在别人的脑子里就会回到地*线。然后越升越高，越深越高。直到别人已经忘记了你的那个漏洞。在原来的那个位置上，又可以看见一座高山。不过别人忘记了你自己心里应该清楚。就当它是一座警钟，你不要再回到那个低谷……
做人，不是为别人而活，是用这宝贵的时间去做一些有意义的事儿。时间过去了就回不来了。
你想做那个永远站在阳光底下的人，还是永远停留在阴处的人……这选择权，都把握在你的手里。
——一面镜子范本5份
他们有的勇敢、智慧，为人民着想，所以千古流芳；而有的懦弱、贪婪，只顾剥削人民，所以遗臭万年。历史是一面镜子，我长大后争取成为一个名垂青史的人物！
暑假里，我和妈妈一起去镇文化站图书室借书。我在图书室里精挑细选了半天，终于选到了一本好书，这本书的名字叫《疯狂的历史课之指点江山的帝王领袖》。
这本书介绍了中国不同朝代的皇帝和外国的一些著名领袖人物。读了这本书，我知道了夏桀是个暴君，他不把奴隶当人看，把他们随便送进监狱里抽打，甚至是当成祭品杀死，真是一个臭名昭著的皇帝！我还知道了一代枭雄——曹操，他是一个了不起的霸主，可惜赤壁之战战败了！
我知道了，唐朝皇帝李世民有面“镜子”叫魏征，魏征敢于向皇帝指出缺点，讲真话，李世民既敬爱他，又怕他。清朝皇帝康熙也是一个贤君，他还带领清军多次击败了沙俄军队，跟沙俄国签定了《尼布楚条约》。
我知道了乔治· 华盛顿是美利坚合众国的第一任总统，他领导美国人民摆脱了英国的殖民统治，独立了！
这本书丰富了我的历史知识，让我认识了不少中外历史上的著名人物。他们有的勇敢、智慧，为人民着想，所以千古流芳；而有的懦弱、贪婪，只顾剥削人民，所以遗臭万年。历史是一面镜子，我长大后争取成为一个名垂青史的人物！（指导老师：曹永珍）
在我们班里，成绩最差的一定是吴浩然，但我发现他是最会交朋友的。
吴浩然他十分乐于助人，比如现在几点啦，他会打开电话手表给我看，再比如笔没了他马上给我等等。
一次课管，作业写啊写的，忽然写不出水了。我使劲甩了甩手臂，再一写，还是没水。我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办？我只有一支钢笔啊！
忽然昊浩然他一下看穿了我的心思，把他唯一的钢笔递给我：“用我的吧！”我感激不尽：只不过说了一声“谢谢”罢了。我接过钢笔，自己低下头写起作业来。
过了不久，吴浩然他拿着数学课堂作业本来了：“倪一好，这一题怎么做？”我不耐烦地说：“你去找别人！”
吴浩然一走，我忽然觉得挺对不起他，他那么友好的帮助我，我却无情地拒绝了他，也太不应该了！
从此，每当别人有什么麻烦，我都会主动去帮助他（她），这一切都因为吴洛然，他帮助我向文助走了一大步。
吴浩然他也许成绩不好，也许他不爱干净、卫生，但我明白的，他在默默地在给班级做贡献、静静地为班级争光！这叫：人不可貌相，海水不可斗量！
他，是我的一面镜子。
吴小希家的镜子被猫打碎了，他只好再去买一面镜子。他来到家具城，这里面有他喜欢的古旧风格。逛着逛着，他看见一个不轻易让人发现的角落里立着一面古色古香的穿衣镜，棕红色的实木边上精工雕刻着两匹马，那正是他的属相。棕红色，是他最喜欢的颜色。吴小希一下子就喜欢上这面镜子！老板，这面镜子多少钱？吴小希兴致正高，语气也不像往日那样凶。哎，老板满脸堆笑，不贵不贵，790元。抢钱啊！吴小希强压着自己的情绪，算了，看在本大爷今个儿心情好，790元就790元，给！谁让自己喜欢呢？吴小希咬咬牙，买下了。好嘞，找你50元。吴小希接过那50元，心想：我递的是800元，怎么就找了50元呢？一定是老板看错了。他正要开口，却又转念一想：管他呢，卖的这么贵，多找也是应该的。于是，吴小希捏了捏手中的50元钱，拿着镜子走出了店门。回到家，吴小希很快就把刚才的事给忘了，新镜子让他家提升了一个档次，他正高兴着呢！
站在镜子前，左看看，右瞅瞅，镜中的他，高大帅气、英俊潇洒。吴小希觉得这面镜子真是无可挑剔，不由地佩服起自己的眼光来。突然，镜中出现了一个画面：华丽的地毯，实木的旋转楼梯，青花瓷的花瓶，还有水晶吊灯……吴小希心里不*衡了，同是一个教室出来的高中同学，凭什么他能住上别墅，风风光光的过生日，我只能租住在50*方米的公寓里！吴小希把莫名的怒气全发泄在了墙上。啪 ，原本靠在墙上就已经摇摇欲坠的古董花瓶，往下一倒，英勇献身了。这古董花瓶，值不少钱吧，要是让主人发现了，要我赔，我那可怜的钱包……我就得饿肚子了。哎，管他呢，走为上计，开溜！吴小希用同情的目光，望了望已摔成稀巴烂的花瓶，走开了。
一个个画面飞快闪过，有吴小希不守信用，借了别人的钱，却不还的；有吴小希不诚实，老板多找他钱，也不说的……吴小希惊讶了，自己，就这么不讲诚信吗？他接着往下看，他看到了自己买镜子时贪小便宜，为了40元钱，他竟然放弃了诚实，他越来越不安，决定把那50元钱还给老板。吴小希从抽屉里拿出发票和那50元，细细一看，发现那50元竟是假钞……他找到镜子店老板，抽出发票和50元钱，冲着老板吼道：你怎么这样做生意，找给顾客假钞。吴小希完全被气愤冲昏了头脑，完全忘了早上贪小便宜的事。同学，你可看清楚了，这发票上写着可是790元，你说给我800元，我怎么可能找你50元呢？这钱不是我找给你的，你这种占人便宜的方式也太蹩脚了吧！老板看着手中的发票，似笑非笑。
围观的群众哈哈大笑。
你们……
当局者迷，旁观者清。一面镜子，把我们从一个当局者变为旁观者，可是真能让我们看清自己吗？
有一面镜子叫做生活，你对它笑它就对你笑，你对它哭它就对你哭。
随着太阳升起，新的一天开始了。望着窗外的蓝天白云，一缕阳光被风送进来，我不禁想，什么是快乐的生活。
对于以书为伴的人来说，每天能飘流在书海中，就是快乐;对于一位企业家来说，每天在自己的公司里忙碌，看着自己的公司一天天壮大，就是快乐。对我一名中学生来说什么是快乐的生活呢？
作为一个普通的中学生，现在的生活就是快乐的，每天可以吃到丰盛的食物，每天与书本为伴，与同学快乐的玩耍，拥有幸福的家庭，这就是快乐的生活。也许你会问：那么总有不快乐的事吧？生活中总是有着这样或那样不愉快的事发生，只要对生活充满信念和希望，生活中不快乐的事就会一件件的化解，只有积极的去面对生活，才会使生活充满快乐。
如果你对生活总是心存仇恨和悲伤，那么你的心灵就会慢慢扭曲，感觉不到温暖的阳光，感受不到朋友的友好，更不会感受到生活的美好，看着周周围就会感觉什么东西都是阴暗的，什么东西都是不开心的。那样的生活一定是不愉快的。
生活给每个人的机遇都是相同的，生活中有喜也有悲，我们应该微笑着面对生活。
生活如同一面镜子，如果你每天对它哭泣，它就会暗淡无光。
生活如同一面镜子，如果你每天对它微笑，它就会丰富多彩。
生活这面镜子每天都在看着你，快乐的去面对它吧，你的生活将充满欢声笑语。看着面前的镜子，我不禁笑了。
我有一面神奇的“镜子”，虽然她并不是一面真正的镜子，但从她的身上能看见我的某些*惯……
“叮叮叮”上课铃响了，在教室外的我和她，气喘吁吁地跑上楼，幸好老师还没来，我跑进教室，整理完课桌后，趴在桌子上歇了一会。“呼，呼，跑死我了，这个小兔子郭颖，跑这么快，我都追不上了，呼……”听到她的话，我不禁想起了以前的我。以前我好像也是这样，与别人玩，上课了，大家一眨眼就跑进了教室，把我扔在那里，而我却在背地里骂他们一个个都是小兔子……
星期六，我在广场上遇见了她，她也看见我了，她一边和我打招呼，一边把手中的垃圾扔在身边的花坛里，那垃圾袋是那么的显眼，那么的令人讨厌，我恨不得冲上去给她一个巴掌，可又马上想起了过去的自己。以前我和别人打招呼，也随手把垃圾袋扔在马路边，别人叫我捡起来，扔进垃圾桶，而我却对别人摆摆手，说：“没关系的，一会儿，清洁工会来打扫，不碍事。”
她，多么像一面镜子，照出了我的坏*惯，帮我改正坏*惯；她，多么像一面赶妖镜，把跟我的坏妖精赶得一干二净。
——生活是一面镜子作文 (菁选6篇)
也许是太过的*静，我们常常被生活击落在自己能力之下。不去这么做，我从来不知道自己会是如此。
生活就像是一面镜子，镜如水，散开了一点点波纹。我们常常去面对自己的生活，我们常常想着用各种方法来讨好生活，我们常常给生活填满了各种期望，可是生活就是一面镜子，你是如何对待它的，它就会把你映在那个镜子里，给你一个清晰的展现。我们藏了多少秘密在自己的心里，没有说过的话，没有做过的事。似乎从来都没有发生过，可是我们到底是一个什么样的人，在生活中早已被说的干干净净，是你避也避不开的障碍。别用妄想去对待生活，别用欺骗去隐瞒自己，当所有的.谎言集聚在你的未来的生活时，那时虚幻崩塌，你也会变得走投无路。人们经过时间的洗礼，在年老离去的时候，回顾就像是一部痛苦的伤，被生活的镜子一步步揭开。
每个人都希望得到最真实的对待，可是阴差阳错似乎总是那么不如意。我们在生活里学会了迎合，可是一次的迎合，又是一次的迎合，我们能给多久这种虚假的迎合，当这种虚假充满我们人生的悲剧的时候，那时哭的时候，又有几个在听着你的声音的？当我们用真心换得真心的时候，仿佛生命之花再一次的开放，那时最好的笑容，总是会留在相互的两个人之间。
细心呵护的花才能开出最温馨的颜色，你欣赏了清晨的阳光，才能扫去你那还未褪去的困乏。当我们真心对待这个世界的时候，才能理解这个世界对我们的真心对待。别让恶乱丛生，别让毒雾弥漫。寻一个自己的声音，在空谷喊出，那时听到的回声，也会落在自己内心的深处。
或许有时，生活会离我们太远，可是这一份美好却能一直温暖自己的心田。别去妄想，别去欺骗，每一步落下去的脚印终究会是未来生活的阶梯。有时常常会觉得或许那样更快点，或许我先拿到更好，可是我却每一次都无法踏出那一步，我宁愿从未得到，也不想被某处内心深处的声音所指责。“本来无一物，何处惹尘埃”，只有当我们自己开始做的斑杂的时候，世界才会变得混乱不堪。我们才不得已去在各种世界里放纵，放纵后又在幻想中欺骗。落在了一个没有被真实对待的世界里，却在指责整个世界的不公。
生活，是一面镜子，它可以照出人的内心；生活，是一面镜子，它可以照出社会的黑暗；生活，是一面镜子，它可以照出历史上的兴亡规律。生活，让我们认清自己，认清这个世界。
鲁迅，原名周树人。他看到*人体质十分差，便想去日本学医，回国后增强*人的体质。未曾想到，他却在日本看到*人堕落的景象。在一段影片中，他看到一个*人为俄国人做间谍，帮助俄国和日本争抢*的领土，这个*人**本人抓到，要被枪毙了，旁观的*人都在哈哈大笑。观看影片的日本学生在笑，鲁迅没有笑，他热血沸腾，他心跳加速。他明白了，*人不仅差在体质，更是失去了信仰。这部影片，像一面镜子一样，照出了*人的麻木，*人的愚昧，*人的落后。这样的*人即使体质好了，体质强了，也不过是一群任野兽欺凌的牛马。
鲁迅每看一眼屏幕上的*人，都仿佛在看一具没有灵魂的肉体。他决定了，他要弃医从文，要让*人觉醒，要让*人有自信，要让*人自强！生活这面镜子让他明白了，革命才是救治*的最佳药方。
一连三十年，鲁迅不知道写下了多少文章，吃过了多少苦。他从一个风度翩翩的少年变成一个*通缉要犯，居无定所，四处漂泊。家人不理解他，朋友也不懂他，但他知道，他所做的一切都是值得的。恍惚之间，他仿佛看到戚继光，马蹄声在他耳边响起，他又看到了屈原，看到了屈原怒斥卖*的那一幕。他安心地笑了，他看着生活这面镜子，仿佛看到了自己。
生活，是面镜子，它照出了旧*的顽疾，让鲁迅用文学给*开了一剂治疗麻木、愚昧的药方。
生活，是一面无形的镜子。以生活为镜，你会发现你内心深处的美，你会发现你心灵的高尚，你也总能认清一些雾霭中的现实。
“站一会儿，又会怎么样呢？”“自己才30多岁，吃点苦也不会怎么样！”“这老太太身子瘦弱，怎能经受得了公交车这样的颠簸呢？”“公交车一会儿停，一会儿行，快慢不定，老太太定会头晕的，也不见得有个座位。”
公交车上，大家都谴责这位年轻的妇女。她离老太太最*，老太太在拥挤的公交车上也不好到处挪动，而且，妇女身边坐着都是一些上了年纪的老人，最能让座的就是这位妇女了，妇女身子又不弱，年纪又不大，为什么占着“爱心座位”不给老人让座呢？
有的人向她投去了不满的眼光，有的人扶着那位白发苍苍满脸密布皱纹的老太太，以防公交车急刹车给个措手不及。而那位妇女呢？她坐在“爱心专座”上一动不动，慢慢抬起头，微闭着双眼看着窗外，眼里满是晶莹的泪珠，她紧咬着干枯的嘴唇，显得有些难受，累得已经满头大汗。她双脚无处安放，左右移动着，她犹豫着，思考着，琢磨着自己该怎样做。她的身子稍稍往上动了一下，又坐下去了，老太太经过公交车的颠簸，在这个妇女身边不停地**。
一位老大爷不死心，开始指桑骂槐：“老太太怕是有些晕车，某些人还挺悠闲的，睁眼瞎一样一旁枯坐着，最毒妇人心，真不知道某些人是怎样想的。”
一位坐在爱心专座上的老妇人有点不高兴：“你这么说，难道你不能让座吗？”
那位老大爷说：“我年纪这么大，我能让吗？”还有一位老人也说：“我又没坐爱心座，我能让吗？”
老太太手扶着妇女的椅背，弯着腰，低着头，一下又一下炸弹爆炸似的咳嗽。车在红灯前来了个急刹车，老太太一个不注意，身子往前倾了下，没摔倒，却碰到了前面的人。妇女的眼神不经意地往这儿瞟了一下，又急急忙忙缩回去了。
“我来让座吧！”那位坐在爱心专座上的妇女终于起身，她双手按住椅背，慢慢扭转身，脸上的表情皱成一团，似乎极其痛苦，这时，、她身上的一张医院化验单落在地上，她慢慢蹲下身捡起化验单。这时一位老人看到了化验单，马上站起身：“哟，你病得这么厉害，唉哟，你看看这事，还是我来让座吧！”
“我来让座吧！我才六十多，比你年轻。”又一个老人站了起来。
刚才还无人让座的车厢内，一下子掀起了争相让座的风景，拥挤的车厢内，一下子空出了好几个座位，老奶奶却不好意思坐了，一直说“不用不用”。等红灯的司机看不下去了，回头嚷了一句：“您要再不坐，我给您让座，您坐我这儿！”
车厢内一阵笑声，老太太这才不好意思地坐下。
绿灯亮了，汽车又*稳向前。刚才的一幕，像一面镜子，照出了人们心中最美好的风景。
生活就像一面镜子，这面生活的镜子不是普通的镜子，它总能让你发现一些难以发现的事物，能让你明白一些学不到的知识，也能让你看到一些藏在雾霭之下的美丽风景。
奶奶看到了那个女孩，回来喷喷赞叹：多俊的闺女，跟个洋娃娃似的，真好看，我还真没见过这么好看的女娃子。
爸爸白妈妈一眼：就会灭楼下甜甜的威风。我就觉得甜甜好，甜甜有礼貌，见我打招呼，瞧对门这个小姑娘，眼睛长到头顶上去了，走在楼道里，还得我给她让路，一个小姑娘，也太了吧！
爸爸白我一眼：你们呀，看人差远了，就知道漂亮，漂亮能当饭吃？人格魅力才最重要！好了，不跟你们娘子军吵了，幼稚，拉低我智商！还是看球吧！
第二天，我居然和对门的女孩相遇了。我眉开眼笑，“你好”二字才说了一半，对方瞟我一眼，公式化地笑了笑，便自顾自下楼了，我的眼前只留一缕香风飘过。
太没有公德了！“回来，把香蕉皮捡起来！”女孩应该听到了我的怒喝，可是她没有回头，高傲地迈着脚步远去，最可气的是还举起右手向我摆了摆。
我拍了拍甜甜的小脑袋瓜，笑了，甜甜也笑了。
对面，新来了一户邻居，邻居家有个十几岁的女孩，长得很漂亮，大眼睛，白皮肤，自然卷的头发，穿着漂亮时尚的裙子，每天飘进飘出。
妈妈偶然看到那个女孩，也回来夸赞：和二楼的甜甜比，简直天上地下。甜甜长得跟矮冬瓜似的，看对门的女孩，真是一个小仙女，精灵大方，人家这个爹妈，多好的基因啊！。
我接过话茬：爸爸，你不懂，这叫高冷范，懂不懂？
我和奶奶、妈妈挤挤眼，娘子军抱成团，不理爸爸了。
脚下一滑，哎哟，差点摔个大马趴。这是哪个讨厌鬼丢的香蕉皮，居然丢在楼道里。看香蕉皮是新剥的样子，我赶紧追下楼去，正撞见对门女孩刚把最后一口香蕉吞到肚子里，随手一扬，一一条香蕉皮画着美丽的黄色弧线，落在地上。
我气得刚想追上去，一只手拉住了我，我回头，是甜甜！甜甜手里握着一块香蕉皮，又低下头默默地把我眼前的最后一块香蕉皮捡起来，一起丢到了垃圾箱里。
生活，是一面镜子，它把*和假恶丑的人性照得如此清晰。唉，人不可貌相啊！
生活是个万花筒，绽放五彩缤纷的世界；生活是一条小河，流动着多姿多彩的河水；生活更是一面镜子，你的一举一动都将映在它的镜面上。
有着这样两个故事：
一天，一位登山爱好者来到一座雄伟壮观的大山前，准备了一瓶水，开始了他的登山之旅。太阳炽烤着大地，路边的大树好似顶着一团熊熊大火在头上。草儿也耷拉着庸懒的身体，不再活泼。这位登山爱好者登过无数险峰，可也受不住这炎热的天气。快到半山腰了，他已汗如雨下，找了一块绿荫下仍有些冰凉的石头坐了下来。口干舌躁的他水牛般地喝起了矿泉水。不一会儿，他站了起来，继续走，刚到半山腰，又渴得不行了。取出半瓶水，心里默想：“唉，真可怜，只有半瓶水了！”他边喝着边看着四周的景色：小鸟嬉戏在半空中，向远望去，高楼大厦浮现在眼前，向下望去，一片茂绿的树林。他自言自语道：能欣赏到这样的景色也够了，我还是下山吧！于是，他便缓缓地下山了。
又有一次，整个大山也被那灼人的阳光笼罩着。又有位登山爱好者来到这座山前，仰望大山，那一片绿油油的树叶点缀着壮丽的山川，他准备到山峰上，望一望远方那迷人风光。他也只带上一瓶水，顶着炎炎烈日攀登着。不一会儿，半瓶清凉的水就到了他的肚子里。到了半山腰时，口渴的小虫又勾起了他的欲望。他一看那瓶水，心想：还好，还有半瓶水呢！
路边的大树挺拔，美丽的野花绽放迷人的身姿，飘来了阵阵花香。快到山顶了，口渴的小虫又来捣乱，放弃的念头快占据了他的信心。这时，他却坚信，半山的景色如此美，山上的景色一定更美，有着半瓶水，我一定能登上山顶！路上他知难而进，克服一道道难关，终于登上了山顶。
他取出了半瓶水，那半瓶水滴滴似甘露，水似乎更甜了，眺望远方，山顶的壮丽景色尽收眼底，那山河是多么地巍峨壮丽，云朵也似乎伸手可得。他犹如雄狮般站在那高峰上，如此威风。
啊，我们的生活不正是如此吗？在这生活的镜子里，你的行动在它眼里，不同的举动，不同的收获。让我们大家学*第二位登山者吧，不断攀登，不断冲破难关，迎接你的将是意想不到的大收获。
虽然每个人都在感受着生活，但每个人对生活的诠释又各不相同。有人把生活比作一出戏，各人扮演着自己的角色；有人把生活比作调味品，酸甜苦辣什么都有；也有人把生活比作一幅多彩的画卷，涂满了丰富的色彩。但如果我来比喻生活，我会说：生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也一定还你泪水。
人生活在一个有生命的空间里，而不是在一个真空中，每个人周围都会有着不同的人和事，没有哪个人是走过*坦大道取得成功的，更没有哪两个人的生活际遇完全一样。这就注定了，每个人要以
不同的态度去面对生活，自然也就会收获不同的果实。
人们面对生活的'方式是截然不同的。伟大作家海伦凯勒从小双目失明，生活一开始并没有关照她，但她从来没有自暴自弃，她虽然没有了眼睛，但她有心灵，她用心去感受这世界。可能有人认为生活对她太残酷了，但她只把这看做生活中必经的考验，始终以微笑面对生活，最终当然得到了生活最真诚的回报。
但也有这样一些人，生活给了他们一些小小的挫折，他们便一蹶不振，甚至要结束如花的生命。我曾听过这样一个故事，有一个女孩，她曾是男生眼中的仙子，全校最漂亮的女孩儿，成绩也相当优异，应该说上帝把好运毫不吝啬的给了她。考上大学以后，她依然备受瞩目，她每天早上都在校园的操场上跑步，据说全校最懒的男生都会起来锻炼，只为引起她的注意。然而有一天她却倒在校园中再也没有起来过，仅仅是因为男友的情变。这就是她失去生命的理由！比起一个个让她生存下去的理由是那么渺小，但她却不懂得坚强和放手，头也不回地选择了死亡。
是啊，坚强并不是与生俱来的，但我们不是一直在被坚强感染着吗？在战争年代，我们从革命烈士身上感受不屈；在和*年代，我们又从一个个或老或幼*凡的生命中感受坚强。
生活就是这样一面镜子，它以相同的方式回报镜中人。所以，让我们微笑吧，因为微笑是这世界上最美的表情，微笑地面对周围的人，微笑地面对发生的事，同样也微笑着面对生活。生活会折射出一个勇敢、镇定、自信、坚强的活生生的人物。只要你做到了，相信生活的镜子定会还你一个最灿烂的笑容。
生活的不同，在于你对待生活的态度。在成长中慢慢感悟，拥有一颗纯真的心，用最适合你的方式生活，那么便是美好的。
——生活是一面镜子作文600字初三 (菁华3篇)
生活，是一面镜子，它可以照出人的内心;生活，是一面镜子，它可以照出社会的黑暗;生活，是一面镜子，它可以照出历史上的兴亡规律。生活，让我们认清自己，认清这个世界。
鲁迅，原名周树人。他看到*人体质十分差，便想去日本学医，回国后增强*人的体质。未曾想到，他却在日本看到*人堕落的景象。在一段影片中，他看到一个*人为俄国人做间谍，帮助俄国和日本争抢*的领土，这个*人**本人抓到，要被枪毙了，旁观的*人都在哈哈大笑。观看影片的日本学生在笑，鲁迅没有笑，他热血沸腾，他心跳加速。他明白了，*人不仅差在体质，更是失去了信仰。这部影片，像一面镜子一样，照出了*人的麻木，*人的愚昧，*人的落后。这样的*人即使体质好了，体质强了，也不过是一群任野兽欺凌的牛马。
鲁迅每看一眼屏幕上的*人，都仿佛在看一具没有灵魂的肉体。他决定了，他要弃医从文，要让*人觉醒，要让*人有自信，要让*人自强!生活这面镜子让他明白了，革命才是救治*的最佳药方。
一连三十年，鲁迅不知道写下了多少文章，吃过了多少苦。他从一个风度翩翩的少年变成一个*通缉要犯，居无定所，四处漂泊。家人不理解他，朋友也不懂他，但他知道，他所做的一切都是值得的。恍惚之间，他仿佛看到戚继光，马蹄声在他耳边响起，他又看到了屈原，看到了屈原怒斥卖*的那一幕。他安心地笑了，他看着生活这面镜子，仿佛看到了自己。
生活，是面镜子，它照出了旧*的顽疾，让鲁迅用文学给*开了一剂治疗麻木、愚昧的药方。
有位哲人说过：“生活犹如一面镜子，你对它笑，她也会对着你笑。”
漫步在书本的花园里抬头凝望远方的繁星春水，细细端详墙边的最后的藤叶，我随手采撷一片树叶，上面清晰的叶脉记述了这样一个故事。
从前，有一个旅行者到沙漠旅行。无情的沙漠隐藏起所有的水分，他饥渴难耐，焦躁不安。他拖着疲惫不堪的身子艰难地在沙漠上行走着，这时他看见了一颗小石头挡在前面，于是，他毫不犹豫地把它一脚踢开。那颗不显眼的小石头确如尖利的匕首割破了他的脚趾，也悄悄地为他打开了一扇死亡之门。他的脚趾血流不止，血腥味招来了天空中的“杀手”秃鹫的吸引力。它们追赶着旅行者，向他伸出了利爪。然而很幸运，旅行者躲过了秃鹫的追赶，他躲在一个隐蔽的地方。但是他却不知道，死神正在一步步地逼*，这是食人蚁的地盘!就这样，他因为一颗小小的石头，而丧失了自己宝贵的生命。
其实，那不过是一块不起眼的石头罢了，他又何必与一块石头过不去呢?就因为他那充满敌意的一脚，生活回报他的是死亡。但如果当时他绕过石头走，结果就不会这么残酷了。生活就是这么公*，如同一架天*，你在右边加上多重的物体，生活就会让你在左边加上等质量的砝码，使之保持*衡。你对生活充满仇恨和怨气，它也会以同样的态度来对你。
生活是一面铁面无私的裁判，如果自己不能把事情做好，不要期待它会宽容地给你一个人情分。它如同一面明镜，让你所有的缺点都展露疑，无可遁逃。
有人说过：“生命与生活都是一万个微笑的堆积。”如果我们的脸上常常挂着微笑，那么生活也会微笑着对着我们。
轻轻的笑一笑，充满真诚与爱的笑一笑，你会发现有一面明亮的镜子里也有一个美丽的笑脸，它如同夜晚悄悄绽放的花朵，充满阳光。每一片花瓣上都载着沉甸甸的露珠，那是对生活的美好的冀。
4月10日 星期五 晴
照镜子？看到这个题目，我认为老师让你们玩哈哈镜呢。没想到这是一个游戏，太有趣了，赞一个！
我想，老师让你们做这个游戏，不仅仅为了玩一玩，哈哈一笑吧，是不是还有其他的意思呢？或许，老师想让你们照照自己的脸，照照自己的手，照照自己的脖子……今天洗了没有？洗干净了没有？哪个同学洗得最干净？
写到这里，我想对你单独说几句话。记得小时候，你很讲卫生，每天早上看到妈妈在洗脸，你就会乐颠颠地跑过来，伸出小手，让我给你洗一洗；看到地上有草棒、废纸，你就会弯下腰捡起来，扔进垃圾桶里；看到妈妈在院子里洗衣服，你就会跑过去帮着洗。最有趣的是你洗完之后，总会拿起一个小镜子，这边照照，那边照照，然后看着自己的脸，咯咯地笑起来。
殊不知，升入三年级后，你懒得洗手、洗脸了，也懒得照镜子了。每天早上，你从被窝里爬出来，匆忙地吃完饭，然后背起小书包就去上学了。若不是妈妈每天提醒着你，甚至喝令着你去洗，你脸上的灰恐怕得积成一个面罩了吧！还记得去年冬天那件事儿吗？对了，那天，飘着鹅毛大雪，地上一片雪白。你起床晚了，没有洗手、没有梳头，匆匆忙忙就去上学了。上课前，老师检查个人卫生，把你揪了出来……试想，众目睽睽之下，你站在讲台前，伸着一双小黑手，心里会是什么滋味呢？脸该往哪儿搁呢？若是我，最想去的地方肯定是老鼠洞。
我们对着镜子，看到的是个人卫生，我们还应该把镜子向其他地方照一照，看一看公共卫生。对于一个学生来说，是否讲卫生，不仅仅反映出一个人的精神风貌，还反映出一个人的思想觉悟、道德水*和文化素质的高低。
照镜子，这不仅仅是一个游戏。经常拿小镜子照一照吧，我想，你会变成一个讲卫生的好孩子，会变成一个让人喜欢的好孩子。
——《一面》教学反思汇总十篇
《一面***》一课是一篇感人肺腑的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时，宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用**换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。文中有两条线，明线是“我”的爱国情意，一条是面包店老板前后态度转变体现出来的友谊。“爱国情感”这一主题对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。在本节课上，我以面包店老板前后态度的变化为突破点，以“我”的爱国情意为重点，引导学生研读文本，反复品味，深切体会，在朗读中感悟课文中所蕴含的深沉的爱国情感。
一、演说导入，铺垫“爱国情”
课前预*课文，让学生阅读“资料袋”里的内容，搜集关于**的资料。教学伊始，我让孩子们进行演说，虽然孩子都知道“***”，但并不理解“***”真正意义，就有必要补充相关的语言和背景资料，引导学生体会**在心中的意义。使孩子们肃然起敬，为下文的学*奠定情感基调为学*课**好了铺垫。
二、检查预*，培养好*惯
因为课前布置充分预*，早读时让孩子们同桌检查读正确；将难读的段落在小组内读，所以在“初读课文” 环节，我检查预*情况：抓住我会认的字读准字音，易读错的词、四字词语等，让孩子掌握识字方法和规律，理解词语等，培养学生自主学*的良好语文*惯。感受语言，理解语言，积累语言，运用语言的能力。
三、分块学*，体验“爱国情”
由于本课的容量比较大，我把课文分为“我对***的热爱” 和“面包店老板态度的变化” 两个部分进行教学。从“面包店老板态度的变化”切入，找出句子体会面包店老板的态度。然后链接到留学生的爱国之情。从“趔趔趄趄”切入，理解词语，想想画面，读出感情，然后总结方法：用神态动作表现内心情感，再找其他通过神态表情的句子。在指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。”等重点句子时，引导学生理解、感悟“趔趔趄趄”，即使挨饿也不用**换面包。将自己的理**到课文中想想画面读，教给学生朗读的方法，也让学生在朗读中，体会这些词语的作用。从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意；同时在学*的过程中，我把体验人物的内心世界作为教学的另一个重点内容，如在学*“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***”时，我引导学生思考，此时“我”心中会想些什么呢？引导学生走进人物的内心世界，从而真切地感受“我” 的爱国情感。通过“读”，去感觉、去联想、去领悟、去汲取文章营养，让 “我”的爱国情与孩子生活中的感性的爱国情融为了一体，使学生的情感价值观得到净化与升华。
预设目标：
1、 会认5个生字，会写“摊、竖”2个字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”对**和国家的热爱。
3、 初步感受通过人物的动作、神态来表现心理活动的写法。
教学过程：
一、揭题，激**感
1．出示诗歌：迎着东方的晨曦，怀着赤诚的情意，
伴着庄严的乐曲，我们升起了**，
**，**，高于一切。
我们向你敬礼，时刻守卫在你的身旁，
你永远飘扬在我们心里。
迎着东方的晨曦，怀着赤诚的情意，
站在光荣的哨位，我们护卫着**，
**，**，高于一切。
我们时刻铭记，
时刻守卫在你的身旁，
你永远飘扬在我们心里。
教师朗诵后，问：刚才老师在歌颂什么？**可是国家的象征啊，我们每个人都应该热爱自己的**。
2．请你们大声说出我们祖国**的名字�D�D***，这节课我们就一起来分享一个感人的故事，板书：一面***
二、初读，整体感知
1．自由读课文，读准字音，读通句子，给自然段标上序号。
2．检查：指名读自己认为难读的段落，正音。
3．课文写了哪两个人？ 板书：中国留学生 外国老板
三、细读，内化情感
（一）从外国老板的态度变化入手，明确学*重点
1．让我们先把目光投向这位面包店的老板。自由读课文第4和11自然段，划出写老板的句子。
2．指名读划出的句子：
①老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究*等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
②他见我醒来了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
板书：双手一摊 竖起大拇指（其中“摊、竖”是本课要求会写的字，板书在事先打好的田字格里，板书时要求学生认真看。）
3．学生练写“摊、竖”两个生字。
4．师：刚才听你们读写老板的这两句话，老师的心里产生了一个疑问，不知你们是不是也和我一样？指名说。
5．师：是啊，到底是什么让这位外国老板前后的态度发生了这么巨大的变化？这是我们接下来要重点研究的。
（二）研读“我”是怎么对待**的句子
1．自由读课文4�D�D10自然段，找出我是怎么对待**的句子。
2．指名读句子：①我犹豫了一下，把**慢慢解下来，再展开。这面做工精致的***，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。②我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***。③我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
3．再次自由读这三句话，边读边感受，这些感人的句子里蕴藏着中国留学生一颗怎样的心？指名说，板书：热爱**热爱国家
4．认真品读这三句话，特别是哪些词让你感受到留学生那颗炽热的爱**，爱国家的心，做上记号。
5．交流感悟：
● 第一句：联系上文理解“我”犹豫什么？
“慢慢”：写出了“我”对**的爱护
师：**和“中国留学生一起历经磨难，但在他的眼里，**依然是那么的鲜艳，让我们把他对**的爱读出来。朗读句子：这面做工精致的***，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
●第二句：给“凝视”换个词？（看、注视）凝视是怎么样地看？（深情地看、久久地看……）
你们读懂了中国留学生的这一凝视，你们是否也读懂了他的心？在句子下面写上“心里想着： ”指名说。
师：课文虽然没有写出留学生想说的话和他心里的想法，但我们却可以从留学生的神情、动作看出他的想法。
●第三句：引导学生从“摇摇头、吃力、趔趔趄趄”等词语谈自己的.感受。
师：“摇摇头”意味着什么？（意味着拒绝老板的面包；意味着将继续挨饿；意味着饥饿带来的威胁）中国留学生是在什么情况下摇摇头的？联系第三自然段“醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。”
师：他已经饿了好几天，连穿大衣都显得很吃力，可他仍然拿着鲜艳的**，拒绝了外国老板。他这一轻轻地摇头，却深深震撼了我们所有人的心啊！朗读句子。
6．教师引读“我”对待**的三个句子。现在知道是什么改变了老板的态度吗？指名说。
7．教师小结：是啊，中国留学生用自己的爱国精神维护了**的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重，让我们每一个人都记住，只有热爱自己国家的人才会赢得别人的尊敬。
四、总结，升华情感
师：让我们把对**、对国家的爱深藏在心里，然后把这份爱通过语言传递给在座的每一个人，全体起立，朗诵诗歌（**护卫队队歌）。
板书设计：
一面***
中国留学生 外国老板
热爱** 双手一摊
热爱国家 竖起大拇指
教后反思：
《一面***》是一篇感人至深的文章。“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用**换面包的要求，以自己的爱国精神维护了**的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。通过人物的动作、神态来表现人物的心理活动是本文表达上的特点。第一课时的预设目标是：会认5个生字，会写“摊、竖”2个字；正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”对**和国家的热爱；初步感受通过人物的动作、神态来表现心理活动的写法。
从课堂的效果来看，基本达成了以上预设目标，自认为整个教学设计中有以下几个亮点：
一、找准切入点。找准切入点，需要在分析教材、研究教材的基础上，重组教学内容，确定好教学的主题，从点入手，以点带面。这节课的教学我从面包店老板的前后态度变化入手，带动整节课的教学，既节省时间，又能突出重点。
二、点击兴奋点。《一面***》是一篇情感丰富的课文，如何让学生的情感和课文的情感融在一起，教师应善于在教学中有效地触发学生情感的兴奋点。这节课刚开始我把朗诵**护卫队队歌当做送给学生的礼物，较好地激发了学生热爱**的情感，给下面的教学创设了良好的氛围。课的最后又以全体学生朗诵此诗歌来感染在座的每一个人为结束，使学生在学*课文中体会到的情感得到升华。
三、寻求发散点。教师应善于打开学生思维的空间，在教学中进行有效的思维发散。在《一面***》的课堂中，教学“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***”这一句时，我让学生写一写，此时“我”的心里在想些什么。这个发散训练既让学生深深感受了中国留学生的爱国情感，突出了教学的重点，又让学生感受到了通过动作描写能表现人物心理活动这样的写法特点。
同时，我也发现“体会留学生对**、国家的爱”这一情感目标达成得不是很好，是因为没有充分的时间让学生学*体会“我”对待**的三个句子。分析原因，主要有：一是对学生的基础了解得不是很充分。景山小学的三年级学生学*的是浙教版教材，突然拿来一篇人教版的教材给他们学*，还不是很适应，中间有好些字都是他们所不认识的，因此初读环节用的时间比预设的要多。二是教师自己的要求不是很明确导致时间的浪费。让学生用词语说说课文的主要内容时，我没有强调要用“最简单的话”来说，所以一位学生站起来回答时滔滔不绝地把课文复述了一次。这些都是以后应该注意的地方。
课文《一面***》是一篇感人至深的文章。课文讲的是一位中国留学生在一次漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，我上的是第一课时。本节课我紧紧围绕拟定的教学目标展开教学。在课堂教学中努力做到以下几点：
一、倡导自主识字，培养独立识字的本领。
二、有机整合每个教学环节，引导学生感知，感悟文字背后所蕴涵的“爱国情”。
1、创设情境，铺垫“爱国情”。
著名特级教师王崧舟曾说过：“语文离了感情，语文就是麻木的。”基于这样的认识，在上课伊始，我通过声情并茂的课件再现刘翔，升**的感人场景，把学生带入了一个为***自豪的情境中，酝酿了浓浓的爱国情，为接下来的教学作了情感的铺垫。
2、品味语言，体验“爱国情”。
如何引导学生感悟文章主人翁的“爱国情“这是本节教学的一个重难点，为了突破这个重点，我从训练学生的语言着手，通过带学生研读文本，反复品味重点句段中的重点词。如在指导学生感悟：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。重点句子时，呈现了三个层次“读出理解――交流感受――即兴表演”。在学生汇报时，相机引导学生理解，感悟：“吃力，趔趔趄趄”，为了更进一步让学生体会到留学生身上沉甸句的爱国情意，设计了学生就此句子进行表演，亲身体验这份爱国情意。
我感觉自己重点段的深入研读还不够到位。如本课第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，通过对人物外在动作的描写刻画表达内心情感，应作重点段处理。虽然我在设计时，有意将此列为重点来教学，引导学生深入细读，静思默想，但缺乏细致的考虑、安排，导致在实际教学中，未能以有效的'问题引发学生读通、读透文本，只是在第9段“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***……”教学中让学生入情入境，思考这时“我”可能会想什么呢？而其余段落的读悟，领会就显得单薄、肤浅，如蜻蜓点水，流于形式。其实在这一环节，学生汇报后，就应让他们再次重点读这一部分，教师引导让其领会通过外在动作描写表达内心情感的写法，渗透*作指导，而后在入情体会的基础上有感情地多种形式反复朗读，效果肯定会彰显。
当然在这次教学中也存在着几点不足的地方：
1、在调控课堂教学发展中，语言的精练和机智有待锤炼。
2、指导学生朗读不够到位，在学生理解不深刻的情况下，教师没有很好地点拔。
3、课堂教学中关注不到不同层次的学生。
这些将有待在今后的教学工作中好好该正。
昨天，刚上完《一面***》这一课。《一面***》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用**换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文篇幅较长，思想性也比较强，对于学*用外在动作表达内心情感的方法，更是不好把握。教学之初，我认真研读了课文和参考书，在设计第二课时时，我主要把握两个模块的教学，即“面包店老板态度的变化”及“我对***的热爱”，这也是本课的重点，学*用外在动作表达内心情感的方法则是本课的难点。为了能同时突破重难点，我一直在寻找一种两全其美的方法。最后，我采取了先让孩子自主学*汇报，接着初步教给他们通过动作体会人物内心的方法在实际的教学中，学生先自主通过面包店老板的动作体会老板的态度，最后比较熟练地从“我”的动作中体会出“我”的爱国情感，这证明这个学法的指导还是比较成功的。
升华主题时，我给他们播放了***在各个激动人心的场合出现的图片，让孩子们带着感动，他们用情地读出了我出示的一小段总结语：“***，你是我们的骄傲，你的名字比我们的生命还要重要!”接着，我和孩子们一起合唱起了歌曲《红旗飘飘》，使他们的爱国情感进一步升温，一齐道出了：“为***增光添彩!”的结束语。反思本节课，一处令自己比较满意的地方便是通过多种形式的`指导朗读，让学生体会“我”的爱国情。在逐句品读了几个关键句后，我先让学生选择自己最感动的一句读一读，再请与其有共鸣的孩子站起来一起再读，这样，人物的思想感情就更加深入人心，更加印象深刻了。同时我也发现，在课前的预设、课堂生成的调控等方面，语言机智也有待锤炼，总是想按自己所备的课一步一步地教，不能抓住课堂生成进行机智灵活的教学。此外，理解“老板态度变化”这一教学重点时，我没有留给学生足够的时间去思考并总结老板态度的变化，在和学生交流时，提问涉及的面也不够广，特别是老板态度变化过程中“要求用**换面包”这一关键点，没能恰当引导学生找出相关句子体会。
作为一名语文教师，我的经验尚不足，在今后的教学中，我一定加强学*和反思，进一步改进做法，以提高教学效果。
《一面***》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用**换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。对三年级学生来说，课文篇幅较长，思想性也比较强，对于学*用外在动作表达内心情感的方法，更是不好把握。在教学中我让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在课堂教学中有效地生成和升华。
一、创设情境，铺垫“爱国情”
热爱祖国是教师应在孩子的人生画布上染上的底色，那一面***是祖国的象征，如何让三年级的孩子明白“***”所蕴涵的沉甸甸的意义呢?课前我布置学生搜集与**有关的相关故事或资料，来了解***是我们国家的标志，每个中国人都应该尊重和爱护它。在上课刚开始，我给他们播放了***在各个激动人心的场合出现的图片，这是让孩子们最兴奋的时刻，有的甚至激动地喊出了刘翔、张怡宁的名字，把学生带入了一个为***自豪的情境中，酝酿了浓浓的爱国情，为接下来的教学作了情感的铺垫。
二、品味语言，体验“爱国情”
“爱国情感”对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国情，便成了教学要解决的核心问题。我在教学中重点引导学生研读重点词句，体验爱国情，把爱国之情融入到扎扎实实的语言实践中。如在指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。”等重点句子时，我首先让学生勾画出表示“我”动作的词句，自读、自悟、自得;再让学生说说自己对句中哪些词有特别的感受?引导学生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄，从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意;同时在学*的过程中，我把体验人物的内心世界作为教学的另一个重点内容，如在学*“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***”时，我引导学生思考，此时“我”心中会想些什么呢?引导学生走进人物的内心世界，从而真切地感受“我”的爱国情感。让“我”的爱国情与孩子生活中的感性的爱国情融为了一体，使学生的情感价值观得到净化与升华。
这堂课中“我觉得在理解第9自然段这句话“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的***。”时耽误的时间太长，其实在这儿不用耽误太长时间，虽然学生一时理解不够到位，但是当学*了第10自然段时，学生自然就能够明白这一“愣”，不是在犹豫换还是不换，而是坚决不能换。另外，对于这种情感性很强的文章，我没有注意对学生这种情感的认识由点及面的渲染，我总是太急，每次在发现有一两个学生说出正确方向的认识时我总会迫不及待地自己说起来，这样就使得只有少部分的学生真正有这种情感体验，更多的学生只是作为一个听者而没有自己真正的情感认识。
鲁迅的文章以及与鲁迅有关的文章一般难度都很大，教 《一面》这篇课文时我有些担心：学生能读懂文字背后那份凝重的情感吗?上完了《一面》，我释然了，放心了。
课文是通过作者回忆自己与鲁迅的一面之交，把鲁迅对青年的爱护写的得很细致，如“他的眼神就像慈父的抚摸一样，让我感到了温暖和严肃……”及一面对作者带来了无穷的力量等，足以可见鲁迅在广大中国人心中的地位。
在教学中，我引领学生学*这篇课文，目标定位在体会鲁迅先生高尚品质的同时学*作者对人物的描写方法。学*时，我主要放手让学生自学。
在教学过程中，我给学生充分的时间读透课文，在学生了解课文主要内容、理清课文脉络之后，简单交流写作背景，对学生理解课文起到极大的帮助作用，帮助学生更好地体会鲁迅的高尚品格以及作者在当时情况下的特殊行为。同时，我引领着学生找出文中鲁迅的六次外貌描写，然后主要抓住外貌描写进行学*，层层推进，以读代悟，读悟结合，又适时地补充有关资料丰实人物形象。学生通过读课文了解了鲁迅的精神品质，体悟了作者的写作方法，并将其运用到实际训练之中，较好地培养了学生的写作能力。
虽然鲁迅离我们的学生有点遥远，但我欣喜地看到，大部分学生通过学*，能够理解了人物的内心世界。
由于本周有些事，没有参加上午的培训，《一面》这篇课文在学校我已经讲过了，并且请学校老师去听课并点评，特把《一面》的教学反思整理好呈上。
上课之前，我认真研读了教师参考书，书中对于课文的解读是从鲁迅先生的外貌入手，对于鲁迅先生的外貌描写，由远及*，从粗到细，再由整体到局部，紧扣住一个“瘦”字展开。全文共出现六次描写“瘦”的地方：一次整体略写，两次写手，三次写脸。通过对鲁迅先生的外貌描写，结合当时的时代背景来具体感悟鲁迅先生置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强精神。
我们已经学*过本单元前两篇关于鲁迅的文章，学生对鲁迅本人以及当时所处的时代背景都有了了解，所以在教学上我不再以背景介绍做开头，而是从课文整体内容下手，让学生思考讨论：文章讲诉了一件什么事？对于课文整体内容的概况，孩子的基础还是比较好的，能够抓住一件事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果来谈，只是归纳的时候比较繁琐，我给了他们充分阅读和讨论的时间去归纳总结。让尽可能多的学生用自己的语言去归纳课文内容。
课文内容熟知了之后，回顾之前所学两篇课文，讲诉鲁迅先生的为人，再次研读本课，看看本课中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象。根据学生回答，引入对于鲁迅“瘦”的描写。让学生找出文中能体现出鲁迅“瘦”的语句，段落描写学生找的很全面，但是仅仅从外貌描写来体会鲁迅先生工作太过操劳等关心民众的精神品质有些太牵强，学生仅仅能体会到青年对于鲁迅先生的感激，以及鲁迅先生对于青年的关心，并不能很快联系到鲁迅先生对革命事业所付出的心血。所以在感悟鲁迅精神这一方面，学生说完对于语句表层的理解含义外就再找不出别的东西了。
这一点是我准备的不足，我以为先前介绍过鲁迅所处的时代背景，学生头脑中有个大致的了解就行，但他的文章比较艰涩难懂，蕴含的深意不仅只看文章内容，更应将课内学*延伸到课外，应该在此过程中穿插当时的背景资料以及这位青年所处的处境，进一步搜集介绍鲁迅先生关心青年成长的故事，引导学生去感悟体会鲁迅救国救民的心情，并且在课下引导学生进行课外阅读，更加深入认识和了解鲁迅先生。
在党湾二小，又一次执教《一面***》。这一次，我脸流满面，在“根植语言，感受文本”的指导思想下，我与学生一起感受到文字的张力，课堂上的情绪渐渐集中，浓厚，终于在“留学生的心愿”一个环节爆发。我与学生一起受到了一次震撼人心的教育。反思这次磨课，本来想重复小语会的设计，但自己对小语会的课很不满意，又加上希望一学期能上一堂比较像样的课，所以借这个机会又一次研读了教材，分割了教学内容，调整了教学环节.第二次上《一面***》，不是得简单的重复，对本课的教学有了重新的认识。
一、 对文本的理解有了新的认识
对文本的正确理解是教学有效性的基础。这是一篇感人到深的文章，讲述一名中国留学生，在一次假期漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用**换面包的要求，以自己的爱国精神维护了祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重。对于这篇课文的教学，如果仅仅停留在留学生的热爱**，热爱祖国上，那么我们的解读思维与学生停留在同一层次上。因为对于这一点，学生通过自己读通课文，也能自明。根本不用我们讲二三节课。如果我们把课文的思想定位于此，那么课堂就没有新的信息的捕捉与生成，没有认识的深化，没有价值观的完善，这样的教学只能说是低效教学，或者说无效教学。
说实话，在上小语会课之前，我对教材的理解也出现了偏差，把教学的重点放在“我”的爱国上，从课前导入，到课后结语，就连课件也激荡着红色的华彩，这虽然没有错，但显然不够。
在备课中，观照单元整组课文特别重要。本单元围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样。有儿童诗《太阳是大家的》，借世界各地儿童共同拥有一个太阳来表达对和*的热爱；叙事性文章《一面***》、《卖木雕的少年》反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；新闻报道《中国国际救援队，真棒！》内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的.事情。教学本组教材，我们要引导学生学*关心世界大事，培养热爱和*的感情。在把握了单元教学目标，就不难把本课的思想内涵定位于“一个热爱祖国的人，无论走到哪里，都会得到人们的尊重。这个思想内涵的把握很重要，因为它决定着教材内容的取舍，教学内容的分割，教学重难点的把握。这样，教学设计是有方向的。
这是一篇人文性很强的文章，那么语文课在把握这个内涵时必须通过语言这一载体实施，只有这样，工具性才能得到体现。所以设计时，我才求突出三个特点：
一、 设计主线，重在人物感悟，不在于情节，主要抓两个点进行教学。一是我的爱国情谊，二是面包店老板的态度转变。在自由朗读课文4到12自然段后，以一个大问题引领学生进一步思考：“究竟我是怎么做的？勾画出我的行为的句子，研读体会，感悟是我的爱国情感促进老板态度的转变，而老板的态度转变又衬托了我的爱国情感。
二、咬文嚼字。本文的一个很大的特点，就是中国留学生不说一个字，也没直接写我的心理活动，而是通过我的表情和动作来表达内心的情感。如“犹豫”、“凝望”“趔趔趄趄”等，这些无言的动作实际上更为有力的表现出我的深沉的爱国之心。在这些重点词语的理解上，尝试采用寻找一个角度，串起一组词语，激活课文与生活的联系，让学生在一个个具体的语文不幸中理解词语，从而更好的把握人物的内心。
三、朗读指导。课文很长，主要几个情感强烈的点来指导，而不是面面俱倒。如老板前后态度变化的句子，如描写我心理活动的句子。指导时突出层次感与理解的深度推进。
一、教学设计
——一面之缘作文通用10篇
我皱着眉毛坐到了河边的草地，旁边有一座石拱桥，拱桥下似乎有一个人在忙碌着什么。
我望向天边，一道深紫色的闪电劈了下来，豆大的雨点便砸了下来。怎么办呢，我要找一个地方躲雨啊！我的心情变得烦上加烦。天上的泪水毫无保留地洒向大地，天也渐渐地暗了。我小碎步跑到了拱桥下躲躲雨。一个断了腿，衣着十分破烂的男人正在捏着泥人。
我十分疑惑，上去询问：“叔叔，你的腿……”“哦，这个呀，小时候顽皮，被父亲打断了。”他面带笑容，仿佛这是一件很轻松的事，外面的雨越下越大，下个不停。“那你为什么不去要饭？”“要饭？为什么？虽然我腿断了，但我的手还是好的，小时候学过捏泥人，现在还想靠着这点儿手艺赚钱呢！”他带着嘲讽的口吻说。
我看着他捏泥人，他手上动作特别快特别精巧，旦见他拉拉这儿，捏捏那儿，一个活灵活现的泥人就成形了，我还没来得及看个明白呢！我低下了头。
“怎么了，有什么烦恼？”“你怎么知道？你都没看我一眼！”“这还用看？那么长时间不说话，不是发呆就是有烦恼。”“哎，还不是考试没考好，被骂了。”“就这么一点烦恼就把你打败了？那你以后生活还怎么过？你看看我，腿折了可比骂一顿要痛苦得多！”接着便是沉默，天上的乌云散开了，雨也停了，太阳把它的阳光洒向大地，我瞬间感觉十分温暖。“看到没有，阳光总在风雨后，要勇敢面对挫折。记住一句话，‘如果上天给你关上一扇门，也会为你开启一扇窗’。”他指着太阳说，一股暖流在我身体里涌开。
过了几天，我在街上看到许多人围着一处摊子，上前一看才发现摊主是哪个教导我的坚强的人。
坚强，就是面对挫折不害怕不退缩，因为“上天给你关上了一扇门，也会为你开一扇窗”。
虽然我与他只见过一次，但他的笑容，他的声音已经刻在了我的脑海中。从此以后，我再也没有见过他，可我还想再见他一面和他说说话。这可能是老天刻意安排的，这也许就是缘分。
尚在小学时，家人曾一度企图把我弄成淑女。而第一所想，便是去学舞蹈——哪怕练*形体。对此彼深信不疑，而我也起了兴趣。
炎夏，我痴望脚上一抹粉红——新买的舞蹈鞋。带着半分欣喜走入舞蹈房。迎头，木质地板，压腿练功之处，于想象中并无不同。
端庄的年轻女老师走来，一阵飘香。脸庞过分白皙，手上却似有累累伤痕，极不协调，她冷吐一句：“到那边的桌子，压腿，半小时。”
我知道这是基础不过的了。便自觉轻松，把腿一抬。有些紧致的拉伸感。手指握得渐渐泛白。我想有些燥热了。酸楚渐深——想和我比么？你输定了。
头上的汗珠沁出，开始麻木了。地板上有晶莹闪烁。老师踩着那些闪烁，极简单的'一句，时间到了。便把我拎到不锈钢的横着的大概在我肚子之上高度的细长圆柱体棍子前——就是那种在练舞房前常见的。
我感觉她就像拎个小鸡仔儿一样。
手碰触到那冰凉的触感，空气中的狂乱因子有待消退。一旁有位姐姐，莫约高中生的样子，正把修长的双腿抬上那杠子，而表情却漠然不惊。我心里一动，也似她的模样，努力把腿抬上，熟悉的拉伸，而压力却愈发大。于是膝盖不自觉弯曲。这对一个以往没有受过任何训练的女生来讲，实属不易了。我这样骄傲地想着。女老师一把打在我的膝盖上，顿时伸直。
一瞬的疼痛袭来。那老师又把我*惯性佝偻的背一巴掌打直——敢情如一块铁板，毫不留情，一招毙命，而且连我的手也不得安生，偏要摆成一个畸形的o字，又似求救，只是不知向谁。
已是正午，温度升高，我置身在火炉中，还得保持一个滑稽的姿势，长达几个小时。心中的怒火燃烧，这反而让我看到了光明。尽管身上已经瘙痒难耐，早已累得四肢乏力。我还是保持那个姿势。
我知道我在向我自己求救。
后来因为各种原因，一个星期后便不再上课。在舞蹈方面还如小鸡仔儿般的我，回想起心中感动的情绪，一面之缘，却永生难忘。或许只是，还记得那几日的闪烁。
道家学派的创始人老子认为“一切事物都有对立面”。现今的一些人看事物往往只能看到最表浅的一面，而没看到那隐藏着的对立面。
一个教育学家曾在一次演讲上讲过这样一则故事：一个中国小孩拿着笔在墙上乱涂乱画。他妈妈看了，二话不说就冲到孩子面前，扇了他一巴掌，并生气地说：“你个调皮鬼，在墙上乱涂乱画干什么呢！”而同样的事例发生在一个美国家庭。孩子的妈妈则对孩子竖起了大拇指：“不错，不错。有绘画天赋，值得表扬。”之所以会有这样的两个截然不同的结局，是因为那个中国妈妈只看到墙壁变脏了，而没有看到孩子的绘画兴趣，使这好的一面被忽略了。
江苏卫视的有一则节目曾经邀请过一位嘉宾，这位嘉宾拿了2018年绝地求生全明星赛的总冠军。这位游戏大神在节目发表了他对打游戏的看法：“假如你游戏打出了水*，去参加职业联赛，其实不跟一个人打进了篮球、排球国家队一样的么？所以打游戏是一项电子体育运动，没必要去禁止。”所以一些家长只看到游戏会使孩子成绩下降，却没有看到游戏打的好也可以有一番出息，使这好的一面被忽略了。
很多人*惯了城市的喧嚣，便有空的时候前往乡村去感受田园风光。很多人看见了农民在烈日炎炎的大夏天下还要辛勤劳作，农村的生活条件远远不及城市，便说乡村生活特别累，一点也不好。可他们没有看到农民们的朴实，那新鲜空气，那如同绘画一般的乡村美景。他们只看到了乡村的艰苦生活，使乡村美好的一面被忽略了。
“当局者迷，旁观者清。”大家都在主观臆断的去看待事物那最直观明了的坏的一面，却没发现被自己所忽略的好的一面。
所以，我们大家应理性去看待事物，不去忽略那隐藏的另一面！
我注意到了他，明明是一个二十来岁的小伙子，却留着杂乱的长发，没有了年轻人的朝气，倒像是多了一份沧桑。虽穿着不符合潮流的服装，但衣着十分干净。他的琴盒放于身边，手中捧着一本奶吧中借来的小说《世界大战》，他是什么身份？一个卖场的流浪者？亦或一个落魄的文艺青年。我不得而知，好奇心使我不禁想观察他，就在走廊上走来走去，想尽办法深入观察。
他注意到了我的目光，不好意思的笑了笑，把琴盒移向旁边的位子，自己也打算坐过去。似乎是认为我想坐这个位子。我急忙解释：“我只是好奇你在读什么，没必要给我让座。”他又笑了笑，邀请我一起看，我虽已看过，但也不好意思拒绝。在看书时我们也有所交流，他先开始发问：“你也喜欢看书吗？”我：“是的。”我老实的回答，“你喜欢怎样类型的书啊？”他继续追问，但我却因一种自卫的心理而说不上话来。本以为与陌生人的会话就此结束，他突然自报家门来：“我喜欢那些有推理，有反转的经典小说。”话题好象就此结束，但他的话又勾起了我的好奇心，我想通过另一个方面切入关于他身份的话题：“你为何要带这把琴呢？”他道出了他是出来旅行的，但在旅行的大部分时间都没有朋友，只能弹琴以缓解孤独，“人总是在孤独时做一些无意义的事，对吗？”好一个谦虚的青年，把自己单独时对孤独的抗争说成了无意义。
我也想继续了解他，便问：“你为什么要单独旅行？”他很轻松地回答：“大多数大学生的愿望不都是去不熟的地方旅行吗”？是的，大多数大学生的愿望都是这样，但只有少部分人才付诸行动。我的哥哥曾经说，在放假时出去旅行，游历半个中国，结果因为自身的想法发生了改变，又只在小城中打打工。这个青年是一个敢将想法付之行动的人。
他告诉我他两天后就要离开这了，我看见在他不起眼的皮囊下，隐藏着富有内涵的灵魂。我只见了他一面，但我永对他怀有敬佩之情。
生活是一面镜子。当你在一次次放纵自己对自己不负责时，生活也会好不犹豫将你放纵这段时间的功课与压力反射给你。这样看来，生活怎样不是一面镜子呢，关键是要看我们怎样对待它！
刚上初三的我对初三的生活很期待。同时又有些害怕。上初三少了地生两门科目，但多了化学。每天晚上的作业都向山一般高，让我感到压力倍大呀！
那是初三学期的第一个周末，作业不用说也多。尤其是英语，英语老师规定我们每周末背一篇英语作文。对于我这样懒得连出门都不出门走动的人来说，只会在星期天背。虽然想到很好，但是有没有实施，就是另一回事了。果不其然，我没有背，当时我是这么想的：反正明天早上还有一个早上，我可以早上起来背英语。就在这样的心态下，我安然的进入了梦乡。
早上闹钟准时响了，但因自己的懒惰，我放纵了我自己，对自己说：“反正上学后还有一个课间与第一节课前的时间可以背英语。”就这样，我又躺在了温暖的床上。上学后，本想背英语的课前时间被升旗占用了，所以课前时间我没有背英语。第一节课下课后，我开启了疯狂模式，疯狂的背英语。但是不管我怎么背都没有背过。
上英语课时，老师检查背英语我没有背过。所以，我被英语老师罚着了。罚着抄写这篇作文5遍！抄作文和背作文哪一个好呢？当然是背作文好呀！抄作文的要求是即抄完还要背过。好想回到星期天背英语，可是，时间——回不去了！！
生活就是一面镜子，你怎样对待生活，镜子就会将你所对待的生活反射回来。所以我们要好好对待生活，不给自己以后留下遗憾！
尚在小学时，家人曾一度企图把我弄成淑女。而第一所想，便是去学舞蹈——哪怕练*形体。对此彼深信不疑，而我也起了兴趣。
炎夏，我痴望脚上一抹粉红——新买的舞蹈鞋。带着半分欣喜走入舞蹈房。迎头，木质地板，压腿练功之处，于想象中并无不同。
端庄的年轻女老师走来，一阵飘香。脸庞过分白皙，手上却似有累累伤痕，极不协调，她冷吐一句：“到那边的桌子，压腿，半小时。”
我知道这是基础不过的了。便自觉轻松，把腿一抬。有些紧致的拉伸感。手指握得渐渐泛白。我想有些燥热了。酸楚渐深——想和我比么？你输定了。
头上的汗珠沁出，开始麻木了。地板上有晶莹闪烁。老师踩着那些闪烁，极简单的.一句，时间到了。便把我拎到不锈钢的横着的大概在我肚子之上高度的细长圆柱体棍子前——就是那种在练舞房前常见的。
我感觉她就像拎个小鸡仔儿一样。
手碰触到那冰凉的触感，空气中的狂乱因子有待消退。一旁有位姐姐，莫约高中生的样子，正把修长的双腿抬上那杠子，而表情却漠然不惊。我心里一动，也似她的模样，努力把腿抬上，熟悉的拉伸，而压力却愈发大。于是膝盖不自觉弯曲。这对一个以往没有受过任何训练的女生来讲，实属不易了。我这样骄傲地想着。女老师一把打在我的膝盖上，顿时伸直。
一瞬的疼痛袭来。那老师又把我*惯性佝偻的背一巴掌打直——敢情如一块铁板，毫不留情，一招毙命，而且连我的手也不得安生，偏要摆成一个畸形的o字，又似求救，只是不知向谁。
已是正午，温度升高，我置身在火炉中，还得保持一个滑稽的姿势，长达几个小时。心中的怒火燃烧，这反而让我看到了光明。尽管身上已经瘙痒难耐，早已累得四肢乏力。我还是保持那个姿势。
我知道我在向我自己求救。
后来因为各种原因，一个星期后便不再上课。在舞蹈方面还如小鸡仔儿般的我，回想起心中感动的情绪，一面之缘，却永生难忘。或许只是，还记得那几日的闪烁。
开门声响起，母亲握住小明的手，急切地说：“小祖宗哟，你认真点行不行，又一个下午的时间被你给浪费了，你这样是当不了演员的。”
“妈，我可认真了！”小明不满地嘟起嘴，一脸严肃地盯着母亲。母亲摇了摇头，拿起了他还未放入玩具箱而挂在笔帽上的骑士，骑士的腿都断了。母亲把骑士举到小明面前，带着戏谑的语气望着他：“这就是你的认真？有一条腿的骑士吗？”
面对着母亲的质疑，一脸尴尬的小明生气极了，宛如一座死灰复燃的火山，朝着母亲大吼：“我不用你管！”
说完，他把桌子一推，椅子一踢，怒气冲冲地跑了。
不知跑了多久，小明跑得慢了，回头一看，母亲正四处张望、心急火燎地找着自己。“这可不行。”小明心想，“我不能被她找到！”
于是，他侧身冲入了一个小巷子内。巷子里很安静，连蚂蚁爬动的声音也能清晰地听到。小明又转了个弯，前方被一条警戒线拦住了。
小明激动了，他知道这里有个影视基地，附*好多居民都到里面当过龙套演员，小明经常在电视上看到自己的邻居或者同学，所以，小明也想当一名演员，可就是没机会，小明一直在准备着。这种警戒线小明经常看到，有这条线出现，就说明有人在里面拍电影，原本还打算转几圈就回家的小明，一下子就来劲了，二话不说就钻了进去。
前方有个转角，小明想想就激动，马上就能见到大导演了，说不定还有电影里的大明星，说不定导演一眼就看中自己，那……正要转弯时，“嘭”，小明和一个人撞上了，顿时，他宛如看到满天星星在与自己打招呼。
“你是谁？”
小明刚睁开眼，就看到一个穿着红色连衣裙的小女孩，小女孩画着淡妆，身上有着一种说不出的.高贵气质。“你演过电影！”小明认出眼前这个小女孩。“是的，可你又是谁？”面对着小女孩疑惑的目光，小明竟老老实实将自己的事告诉了她。最后，小明说：“当演员那么简单，我觉得，我也能当一个优秀演员！”
小女孩嘴角的微笑不见，转为一脸严肃，她杏目微瞪，双眉微蹙，对小明怒色说道：“既然你知道这里是拍电影的，那我问你，你知道‘台上一分钟，台下十年功’吗？”
“切，这我知道。”听到这个问题，小明一脸不屑。
“既然你知道，那么你做事还不认真？”
“认真和演戏有关系吗？演戏不就是背台词，我会！”
“如果你不认真，那么，你再怎么努力也是白费！你知道我为什么这么小就能拍戏吗？在别人看来，我只不过是外表好看罢了，但又有谁能知道我的努力和付出？我三岁的玩具是唐诗宋词，五岁钢琴练过了五级，而且还要同时练书法……你知道吗？我能这么小就被选上拍电影，一部分是因为父亲母亲强迫我学*，但大部分都是靠我的努力、坚持和认真拼来的啊！如果导演让你演个钢琴家，你知道弹钢琴的指法吗？如果导演让你演武打片，你会武术吗？”
小明的脸一下子红了，红得发烫。
“我会看你的电影的！”小明转身离开，向着家的方向跑去。
原来，每个成功人士的背后，都会有一段艰熬的过往。这一面之缘，使小明明白了许多，使他成长了很多。今后的日子里，这份回忆有如一朵馨香的花，一直鼓舞着小明，让他在前进的道路上充满动力，做什么事都认认真真的。
又一个悠闲的周末，打开窗，天上的太阳拨开层层迷雾，放射出耀眼的光芒。我早早的起了床，换装完毕，骑上我心爱的自行车，朝着书的宝库——新华书店奔去。
也许今天是周末，来新华书店的人特别多。我从花花绿绿的书中挑选出一本我喜爱的书，准备坐下静静地阅读。可我刚翻开书，一阵笑声便不绝于耳。我带着一丝怒意抬起头，原来是一群调皮的小孩子在嬉戏玩耍。我皱起眉头，走上了二楼。
又是一阵笑声。我循声望去——是一位大哥哥。我细细地打量着他：他手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，挂在脸上的一对浓密的眉毛充满着浩然正气，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片下是一双乌黑而又充满深邃的眼眸，紧盯着书本，流露出“只可意会不可言传”的灵气。我问他：“大哥哥，我可以坐在这里吗？”他这才从书中回过神来，对我笑笑，”当然可以“，寥寥一句便又沉浸到书的海洋中了。他会时不时地皱起眉头，似乎是在为书中主人公的'遭遇而一筹莫展；时不时发出爽朗的笑声，又好像在为主人公的成功而感到高兴。我只是**在一旁，观察着这一切，仿佛我也被他这种”书痴“精神给深深的感染了，他是这样的爱书，爱书中的人物，与他们共同欢喜共同忧。想想自己，虽然也”爱书“，但看的都是些漫画书、童话书，真正看过有意义的书有几本？……
时间过的飞快。转瞬间，夕阳西下。我看看那位大哥哥，他还在沉醉于书的世界中。我不想打扰他，悄悄的将书放回原位，在心中默默向他道别……
这一面，使我明白了许多，我走出店门，换个方向，迎着太阳洒向大地的最后一抹阳光，骑上自行车，朝着人生的彼岸飞奔而去！
童年就像一道五彩斑斓的彩虹，充满了不同的色彩。在我们的童年，有许多事会在你不经意间发生，有悲伤的、开心的、兴奋的……
当然，在我的童年里也有许多趣事。其中就有一件已经过了一两年了，可至今还是深深的印在我的脑中。这还要从一个春节开始讲起。那时人人都在老家过年，我们家。当然也不一例外。我呢*时就是一个不喜热闹的人，过年也一样。不过我有其他小朋友一样。过春节时也是开开心心的，但春节有一个*俗，令我觉得讨厌，那就是走亲戚了，每次走亲戚必有人问我：“你期末考得怎么样呀？”还有就是，因为家里的亲戚多，时常不知道叫什么，每次都说小时候抱过我，可我哪有认识他呀。
有一天，妈妈突然告诉我明天要去走亲戚，刚才还兴致勃勃的心情，已经不知飘到九霄云外了。除了我们自己一家人还有两个表姐。这是一个被大山环绕的地方，你别说住的人还不少。这儿随处可见的就是家禽了，鸡、鸭、鹅什么的，没错鹅—我最害怕的生物之一，*时看到他们我都会绕路避一避。
正当我与小表姐在亲戚家附*玩耍时，并没有发现周围没有人。这时大人们都有事去了，就是我和小表姐，远处走来一群鸭，而我们却浑然不知。当发现时，鹅已经到了离我们不到两米的地方，嚣张的鹅不停的向我叫唤，我们跑它们也跑，你可别看我表姐，她比我矮比又比我瘦，就更不用说了。当我们正不知所措时，我鼓起勇气，拿起地上的耙子就向鹅跑去，谁知这鹅倔，跑一小段路又回来。就这样僵持了十几分钟，此时，大人们终于回来了，连忙将鹅赶跑，我们也终于得救了。
虽然这鹅并不是我亲手赶跑的，可这又在我的童年生活中增添了新的一笔。
她，班委，一手遮天，在她的管理下，班级团结一致，蒸蒸日上。在外人眼中，她是我们班的“铁娘子”。其实，她也是一个文静优雅的小姑娘。
在一二年级时她只是无名小卒，没有任何显露出的才干，课间只知安静地读书，有时偶尔来扩张一下人缘也会被认为不合群。也许，对于好动活泼的我们来讲，她所做的一切都只符合“书呆子”的形象。其实，她大方，她优雅，虽然小小年纪就戴上了眼镜，却无疑的让她坐上了班级知识大王的宝座。
三年级开始，她的智慧开始真正展现出来。不知不觉，我们的内涵已经远远被她落下。老师开始拿她的作业做样本，同学们开始询问她问题……这一切，为本来人缘不好的她打开了人脉，她的性格也逐渐变得开朗，活泼，外向。直到她从三年级开始连任大队委员及班委时，我们才发现，这个人的潜力是恐怖的。一二年级时她其实完全能够胜任班中的所有职责，她只不过在厚积薄发，反而那些个“班之栋梁”却一一被她反超。
可是，令我不能忘记的，却是那个安静优雅的她。以前不问世事的她相较现在不是更轻松吗？可这是她自己的选择。直到六年级，这个三年连任班委及大队长的“铁娘子”“下岗”了。虽然她依旧操劳，可已经放松了许多。我问她为何放弃时，她都会笑笑：“以前太累了，现在放松一下不行吗？再说，你们现在都称我为‘皇上’了。”
不知哪里的一句格言让我有了新的思考：一个人的内心有着数个灵魂，虽然有时会一方独大，但其它却从未消散。仔细一想，她不就是这样吗？一二年级文静，但可能没有太多交流的机会；后来可以对别人尽情诉说，是否又忘记了自己的初心？
她的当初和现在，都是她。
——读《一面》有感合集十篇
你听过《***》这首歌吗？这首歌是歌颂***的。***是中国的**，爱**也就等于爱中国。今天，我们就学*了一篇关于*** 课文：《一面***》。
这篇文章中，有一个值得我们学*的'好榜样。他就是文中的“我”，一名中国留学生。这名中国留学生在极度饥饿的情况下，拒绝了面包店老板提出的要求：***换面包。因为好长时间没有进食，中国留学生饿晕了。读到这里，我震惊了，这名中国留学生在用生命维护祖国的尊严！虽然他最终得救了，但是这种精神值得我们学*、感悟。***代表着中国，代表着中华民族，怎能与小小的面包相提并论？此时的留学生一定想了很多，但是，中华民族不可辱！中国人民不可欺！***绝对不能换面包！在这一点上，留学生值得尊敬。
只有热爱祖国的人，才能得到他人的尊重。“爱国”两字是神圣的，让我们像热爱母亲一样热爱祖国吧！
今天，我们学*了一篇心得课文，叫《一面》。想必你们一定很想知道这篇课文讲了什么吧！在今天这节语文课上，老师讲的很详细，同学们也听得很入神。如果你想知道，就动手掀开语文书，在书中寻找答案吧！
戴。”
鲁迅先生非常关心爱护青年。他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。而在《一面》这篇课文里，就真正的写出了鲁迅先生关心青年，关怀进步青年这一点。从“我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摸索着那本书舍不得丢开，不说买，也不说不买。 ”这句话可以看出作者是多么地喜爱读书，宁愿不吃饭也要把钱拿来买书。回想起来，我们班是有一大部分的同学不喜欢看书的，有些同学只是囫囵吞枣地看一遍就是了，心想：“看了不就行了吗，干嘛还要那么仔细，那么认真地去看！”其实，看书不仅要认真地去看，还要懂得它的`意思。最好就是看完一篇文章后再写一份读后感。这样一来，不仅可以增强你的阅读能力，还可以增强你的写作能力。这样有什么不好的呢？看来，我们得向作者学*，学*作者那种爱读书的品质。当我仔细默读完这篇文章时，我想了许多：“鲁迅先生一生为人着想，乐于助人，关心青年，这体现出了鲁迅是个善良的人。从第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，我们可以知道：鲁迅先生逝世后，有许多来追绰他，向他致敬。为什么有那么多人去追绰他，甚至失声音痛哭呢？因为鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多！
比赛结束后就怪事连连，有人自告奋勇要来做阿九的贴身保镖；有人费尽心思送给他他一间大面馆、、、、、、等等一系列的怪事把阿九都弄糊涂了。最后阿九才弄清楚，原来他是江湖上赫赫有名的万剑山庄庄主的继承人。老庄主想尽一切办法要让阿九回到万剑山庄，而阿九却不知是该为自己的兴趣爱好留在面馆做面，还是该回山庄做庄主承担自己的责任。正在阿九处于矛盾期间，另一些人也在策划他们的阴谋，那就是黑龙帮的人，他们作恶多端，为了阻止阿九回山庄，想尽所有非法手段折磨阿九，其中一件事最恶毒啦！就是发生在老庄主生日宴上的那件事，为了给老庄主过生日，阿九给爷爷做了长寿面。
没想到黑龙帮的祥叔尽然在面里下了毒，差点害死老庄主，祥叔下毒不仅是想害死老庄主。他还想把阿九赶出万剑山庄，不让阿九做庄主，幸亏庄主发现面里有毒没吃。黑龙帮的人真是太可恶了！读了这本书，我明白了有很多事不是随我们的意愿去做的，是由于我们所处的环境、时段该去做某件事。阿九不想做庄主，但想到那是爷爷的事业应该继承。
就像我们的家长让我们去上很多兴趣班，上英语、美术、数学，其实我们不是心甘情愿的去，但又觉得多学点知识对我们今后有好处，必须得学。最后我想对阿九说：“你当庄主后应该懂得，每个人不管他是普通人还是伟人，都要由自己来设计自己的人生。这样，理想也许会在未来某个时候变成现实，也就能独当一面了。”
这篇文章是作家朱一苇在1936年为了几年鲁迅逝世而写的。我学完这篇文章后，感触很深。
文章主要讲了“我”到书店买书，遇到了鲁迅先生，受到了他的关爱的一件事情。读完文章后，我知道了鲁迅先生其实是一位没有钱的人，但为了进步青年能再读一些进步的'书籍，免费送给他们，一分钱也不要。这也是我敬佩鲁迅的一个原因。他不为了自己的利益，不顾自己的得与失，为了祖国，为了人民，奋斗了一辈子，这是常人无法做到的。
学完了这篇课文，我认为，我们应该向鲁迅学*，虽然以我们现在的能力无法像鲁迅那样为祖国做出突出贡献，但我们可以从小事做起，维护我们祖国的尊严，不被别人欺负。好好学*，努力学*科学知识，这样，等我们长大以后，可以为祖国的科技建设等方面上出力，把我们的祖国建设的更加发达、更加先进。
为了我们心中的理想而奋斗吧！
《一面***》讲了本文主人公去国外读书，在第一个假日，他做了一次漂流，结果出了危险，他把**系在脖子上，被冲了下去，他走进一家面包店，想用大衣换点面包吃，可老板不要大衣，只要他的那面***，但他没换，最后还是面包店老板救了他。
读了这篇文章，我明白只有热爱自己祖国的'人，才能赢得外国人的尊重，本文主人公真的很伟大，他宁愿自己饿死，也不愿拿**换面包，虽然他最后昏倒了，但是得到了外国人的赞赏，最后得救了，如果他拿来换面包，那就是拿我们国家的象征换面包，难道国家的象征只值两个面包，我们要学*他那种爱国的精神。
“嗷——嗷——”一阵阵嚎叫地动山摇，令人毛骨悚然；一只只眼睛泛着绿光，在黑暗中闪亮……这就是狼。虽然狼在人们心中，狼是邪恶的化身。在《成语字典》里，狼子野心、狼狈为奸、狼心狗肺、狼烟四起、一片狼藉、豺狼当道、狼奔豕突……等等词语，都是来形容残暴、奸恶和凶险。但是他们对自己的幼崽则充满了“母爱”。《狼王梦》这本书讲述了紫岚生下一窝四个狼崽，为的是可以把他们其中一个培育成住在狼世界的狼王，继承丈夫黑桑的遗愿，当希望随着现实一个个凄惨的破灭，紫岚心中的狼王的渴望，对“狼王”这个位子的野心也渐渐淡去，但她发现，她的女儿生了狼崽，为了保护狼孙，紫岚与金雕同归于尽……
她的生命是那么悲惨。起先是一对幸福的夫妻，然后失去了撑家支柱，又怀上了可爱狼崽，后来寄托梦想，继而失去5之狼崽，还成为了丑狼，只好将希望寄在子孙身上，直到最后，与金雕同归于尽。她就是本书中的主角，有着野心、抱负，为求一子成为狼王的母亲——紫岚。
：躺在洞里，它无法入睡，强烈的饥饿感折磨着它。要是仅仅为了自己，它还能忍受。但腹中的小狼崽也饿得一阵阵躁动。我从这儿可以看出紫岚为了她腹中的孩子，宁愿自己忍受，也不会让狼崽挨饿的。这种狼中的“狼道”，那份浓浓的母爱是那样无私呀！：突然，她的脑子一亮，它要挺而走险，去郎帕察的养鹿场拖一头马鹿来充饥。我知道对动物来说人类是最可怕的，就算有百般的速度和力量也逃不过人类的手掌心。可是紫岚她为了狼崽能喝到滚烫的鲜鹿血，只好拼着命去闯一闯。这一种强烈的母爱，一种要培育新狼王的理想，一种无法抑制的饥饿感激励着它去冒险。：每当它看到黑仔优先独享母乳时，脸上便露出极端嫉恨的表情。要不是紫岚一门心思想把黑仔培育成“超狼”，它会欣赏蓝魂儿的叛逆性格的。野心勃勃才是狼的本色。但为了黑仔能当狼王，它只能用严厉的眼神来束缚和扼伤蓝魂儿狼的天性。为什么，难道就为了培育超狼而就不管几只狼崽的感受吗？他们毕竟也是你的孩子呀！因此狼性就是如此狠毒。：黑仔在紫岚的精心哺育下，才半岁多就长得健壮结实，足足比蓝魂儿、双毛和媚媚高出半个肩胛，乍一看，像匹半大的公狼。看看看看，你为了一只黑仔，而剩下的几位可爱狼崽就等于被你抛弃了似的，难道你真的狠下了心？
当今的社会，所有的父母心中所念都是想儿女可以更好的学*，更好创造未来。这种生性凶狠的狼族身上，使我不断的感受到，无论是温顺的小羊；无论是凶残的狮豹；还是诡计多端的狼……他们都视母爱为至高无上的爱。
爱，其实也有另一面，有时候必须狠下心来，而不是无谓的溺爱孩子，所以，爱的另一面是狠，而恨毒的另一面却是那浓浓的爱！
有一种情感，能够化悲痛为力量，化失败为成功，能够抹去不愉快、抹*一切坎坷。用这份情感展望人生的冬天，足以使冬之严寒变得温暖，令凄凉之秋变得热闹，令荒芜之地变得肥沃。它的长存不息延续至今，历经沧海桑田，世事变幻，这就是与我们形影不离的所谓爱，也正是读完《爱的教育》这本书给我留下的最深的.感触！
爱是我一直在追求的一份力量，爱可以将落迫的我引向快乐天堂，可以给伤心的我带来开心，将努力化作成功。爱一直陪伴着我成长，我觉得，有时候爱是粉红的羽毛，谁捧着都有微笑的眼角；有时候爱是一粒微不足道的尘埃，它却梦想着超越渺小的自己。爱就是这样，带给人快乐，促使人成功！
其实在我们身边到处都洋溢着爱，爱一直陪伴着我们。妈妈的一份关怀，爸爸的一个拥抱，同学的一个微笑，老师的一句鼓励……虽然这些动作很细微，但是里头却都无不蕴涵着深厚的爱。
我只是一个很普通的女生，可以说并不是很懂事，或许我还没有完全理会爱的奥妙。可懵懂无知的我知道，爱是很伟大的，爱是需要付出的，可付出的爱并不一定要有回报。只要你付出了，犹如你对一朵玫瑰花用了心，它便是全宇宙独一无二的一朵玫瑰花，只要你用真心了，它有了爱的养分将开得更加诱人！这是作为一个花季女孩对于爱的理解。我的耳廓里突然地回响起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌声，它深深的感染了我，使我有一个很天真的想法：为爱而生，为爱而死！这是一个多么多么傻的想法呀！可是我却就是一直把它放在心里。我希望在我的一生中永远充满爱，直到我离开人世间温暖的那一刻。
可为什么有的人不能好好珍惜所得到的爱呢？为什么有的人对把大家给他的爱视而不见呢？难道这些人都不知道爱的可贵，爱的份量吗？而为什么往往珍贵的东西会有人认为它很渺小、很遥远呢？其实只要你用智慧的双眼细心去观察、去倾听，你就会发现：爱，就伴在你左右！爱是我们人生中不可缺少的情感，有了爱才有我们生活的快乐，所以我们必须懂得珍惜爱的存在。假若人世间没了爱，那么世间的情景将是惨不忍睹的。
爱无处不在，只是看你如何去发现；爱如此伟大，只是看你如何去付出；爱如此美丽，只是看你如何去领会。现在的我们是不是应该让世界到处充满爱呢？回答是肯定的。我想我们应该让爱这位天使飞扬在充满活力的世界，化感动为主动，让爱的赞歌响彻世界的每一个角落吧！
在我们的人生中，匆匆而过的人肯定是不计其数的，人生中，总有无数次的偶然相遇，但是，有的人即使只有一面之交，却能给我们留下深刻的印象，有的人甚至只有一面之交，也能给予我们无穷无尽的力量。今天，我偶然间看到了一篇文章——《一面》，看了之后，想到了很多很多……
《一面》，作者啊累，当代哲学家、小说家、散文家。1936年10月19日，我国著名的文学家、思想家、革命家——鲁迅先生在上海逝世。当时，举国上下，人们用各种各样的方式表达对这一位大文豪的沉痛的悼念，《一面》是作者啊累在鲁迅先生逝世当月写的，文中讲述了1932年秋天，作者为避雨来到了内山书店，发现了鲁迅先生翻译的《毁灭》，想购买可是苦于钱不够，这时鲁迅先生走了过来，向作者推荐了《铁流》，并把《毁灭》送给了作者的往事。
读了这一篇文章，我感动极了——鲁迅先生和阿累不过是第一次见面，当时鲁迅先生的身体也不好，但是鲁迅先生却为阿累付了买书的费用，还把《毁灭》这本书作为第一次的见面礼送给了阿累，多么的难能可贵啊！从这篇文章中，鲁迅先生爱民如子的性格也就可见一斑了。
在《一面》一文中，作者与鲁迅先生素未相识，第一次见面，但是作者从鲁迅先生的外貌、言行举止，就推断出眼前这个站在前进行列最前面的我们的'同志、朋友、父亲和师傅！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士，就是——鲁迅先生！这说明在当时那个黑暗社会里，鲁迅先生已经深入民心，人民老百姓对鲁迅先生是家户喻晓，更说明了鲁迅先生在当时对我们国家、对民族的贡献是不可估量的。
在《一面》这篇文章之中，作者与鲁迅先生虽然只有一面之缘，但是鲁迅先生的外貌和言行给他留下了深刻的印象。与鲁迅先生见面到作者写这一篇文章的时候，已经有四年的时间了，在这四年里，作者历尽艰苦，受尽非人的虐待，作者咬紧了牙，哼都不哼一声，他对自己说：“鲁迅先生是跟我们一起的！”从这句话中，足以看出鲁迅先生带给作者足够的力量来面对当时的黑暗社会！因为与鲁迅先生的一面之缘，作者从中获得了极大的鼓舞、获得了生命的支柱！
鲁迅先生真的是一个伟大的大文豪啊！
《一面***》讲了本文主人公去国外读书，在第一个假日，他做了一次漂流，结果出了危险，他把**系在脖子上，被冲了下去，他走进一家面包店，想用大衣换点面包吃，可老板不要大衣，只要他的那面***，但他没换，最后还是面包店老板救了他。
读了这篇文章，我明白只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国人的尊重，本文主人公真的很伟大，他宁愿自己饿死，也不愿拿**换面包，虽然他最后昏倒了，但是得到了外国人的.赞赏，最后得救了，如果他拿来换面包，那就是拿我们国家的象征换面包，难道国家的象征只值两个面包，我们要学*他那种爱国的精神。
我学*完《一面***》后，心情久久不能*静，我被留学生的爱国情怀深深地感动了。
文章中主人公一个人在国外漂流旅行，当我读到：“不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激流之中，醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无综。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。”后，不禁心头一紧，真为我们中国留学生身处逆境，连续几天不吃东西的处境所深深地担心着。
当课文中，主人公想吃面包，而面包店主说：“我讲究*等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”并提出想拿留学生的***作交换时，主人公在久久地凝视着手中的***后，拿着鲜艳的'**，趔趔趄趄地向外走去。然后摔倒在地上，就什么也不知道了。我自己被中国留学生的行为所震撼。我想，此时，在留学生心里，手中的***，不仅仅是一面星红旗而已，而是代表了我们国家的尊严，尽管自己饥肠辘辘，连续三天没有吃东西，就算自己生命受到威胁也不拿**作交换。我非常钦佩主人公这种深深的爱国情怀。
作为学生的我们，作为祖国的花朵，祖国的未来，虽然现在做不出什么轰轰烈烈的爱国主动。我想我们可以从点点滴滴、**凡凡的小事做起，也可以表达我们的爱国之心，那么我们该如何爱国呢？我想我们应该从自己身边的小事做起，在课堂上，我们认真听讲，努力学*；每逢参加升**仪式时，要高声唱**敬礼。关心集体荣誉，积极为班级、为学校争光；热爱劳动，碰到纸屑垃圾及时放进垃圾桶，保持校园的每个角落清洁美丽；节约每一滴水，珍惜每一粒粮食……身边的这些小事都是爱国的举止。
让我们大家都从身边的小事做起，都来做一个爱家爱国的好学生吧！
我爱你***，你的颜色是革命烈士用热血和生命染成的。你上面最大的那颗星代表着***，你是那么的伟大。我爱你***，你像朝霞一样美丽；你是一副最美的画，装扮着中华神奇的土地；你是一首雄壮的歌，时时刻刻把我激励。
课文《一面***》的主人公在一家面包店里，饥饿难耐的他想用自己的一件新上衣跟面包店的老板换面包，可面包店老板却看中了主人公脖子上系着地那面鲜艳的***，想以此作交换，主人公断然决定不同意交换，宁肯挨饿。
我觉得课文中的主人公是多么的伟大，多么热爱自己的祖国啊！他把国家的尊严看的比自己生命还重要,这种热爱**、热爱祖国的精神难道不值得我们去赞扬和学*吗？他这种热爱祖国的行为，使面包店老板深深的感动，免费为他支付医疗费用。如果课文中的主人公是我，我想我也不会跟他换的。因为***代表着中国，代表着中华民族，怎么能和面包做交换呢?
现在的我们要认真学*，学好本领，长大以后才能成为社会有用的人，才能为祖国做贡献。如果大家长大能成为***、教师、医生等等，也能像文中主人公那样维护祖国的尊严，那我们的国家将会变得更加强大，再也不会让其他国家瞧不起。
“***你是我的骄傲，***我为你自豪，为你欢呼我为你祝福，你的名字比我生命更重要……”每当听到这首歌时，我就会为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
——母亲节作文：母爱是一面镜子范本五份
4月的最后一天，WY在NET上相约邀稿，与母亲有关就好。
源于内心最深处一种表达的欲望，答应下来，至今却发现，我仍然无法下笔写出几字。
无关痛痒的话随着键盘的哒哒敲响后，那些积压在心里多年的故事和情感，依然难于找到出口。
从小到大，我只给母亲写过3次信。
小学和初中分别一次，班级要求在母亲节的时候给母亲写一封信，那时候母亲的爱就像空气，加之年小无知根本无法体会到母亲养育的良苦用心，都是从作文书上抄改的文章。
初中还有一次，是语文考试两次2分后，无颜面让母亲再给第三个2分签字，于是自己冒充了签名。在即将被发现的时候，无奈给母亲写了一封忏悔请求谅解的信，翌日清晨放到母亲的鞋壳里。一整天在校学*心里惶恐不安，不知晚上会迎来怎样的惩罚，但晚上母亲摸着我的脑袋说“信看到了”再只字未提。我以为母亲忘了这事，那时也的确由衷的感受到母亲的宽容。
由此更为确信母亲对我粗枝大叶的态度。
若干年后，无意发现那封信安静*整地夹在母亲的钱包里，顿时就眼睛红了，原来母亲一直很在意我对她的点点滴滴。这件事就像一只敏锐的手，拨醒我内心那根最敏感的弦，竟发现，家里的角角落落都放着每年母亲节或是生日我送给她的礼物。甚至小学四年级在劳动公园为她生日买的不足手掌大的相框，也一直放在她梳妆台的明显处，抬眼即见，是她当时的照片。
那一刻，发现，粗枝大叶的是我。关于母亲有诸多不予人知的，或许将永远不欲人知，甚至包括我。
这是我在那第三封忏悔信后，又一次写与母亲有关的东西，时隔十余年，多少次我停下，不是不知说什么，而是有太多，不知从何说起，又要怎么说。这篇日记，本不是这么构想的，无心开始又如此结束。
母亲的爱就像一朵太阳花，时时给我们温暖，是一种天性，因此我们也更容易忽略这最怡人的温度。
今天是母亲节。送老妈什么礼物呢?我搁下笔苦思冥想，唉，还是到楼下的礼品店里买一个精致的小玩意吧，记得我第一次把水晶球送给她时，她还是很高兴的。
我下了楼，却听到一阵争执声—“你下楼干什么，快上去复*功课。”
“没有资料，你叫我怎么复*?对了，我昨天上课的时候，你是不是动过我东西?”“我是你妈，怎么不能动你东西。”
哦，原来是一对母子啊，我大概也听出了个子丑寅卯来，妈妈把儿子的复*资料当成废品扔掉了，儿子发现后，才跟妈妈争吵的。这个当妈的也真是的，儿子的东西连有用无用都分不清，责任明明在她，却还据理力争。
我擦过了她们身边，可是突然又传来了那个妈妈焦急的声音—“等一下。”
我一楞，我怎么也被卷入了他们的争吵，但出于礼貌，还是回头张望了一下。那个母亲的目光却没有停留在我的身上，她向前面用板车拖着废品的方向疾力跑去，好在距离不远，她很快就追了上去。她喘着气和那人交谈什么，在征得那人同意之后，她把一堆废品摆在了地上，竟想去翻找!
于是，在我面前，一位还很年轻，衣着得体的母亲就这么不顾面子的，在小区里，翻找她儿子继续的资料。在这么漫无目的的寻找中，她竟然奇迹般的找到，她刚想回去，却又被收废品的人拦去了，让她把东西整理好才让她回去。
她尴尬非常，却也把废品整理好了。真奇怪，刚才那个跋扈的儿子去哪儿了，他难道是不愿见到自己母亲如此难堪的一面吗?
无言对天下父母，真是此情可问天!呀，我怎么忘了准备给老妈的礼物，可不能随便，我突然想起妈妈一直想要我做的手工发卡，那个发卡是在手工班学做的，但我一直没舍得送人，哪怕妈妈看发卡的眼神透露出喜爱。
对了，把发卡找出来，重新包装一下，送给妈妈。
不知从哪一年起，每一年里五月的第二个星期天，成为那么一个洋溢着温馨，充满着人性*的芬芳，体现着人类的温暖和亲情的日子。
朋友。我在我生活着的地方，遥遥的寄给你们一份祝福。愿天下的母亲永远祥和，健康，永远被温情环绕。
因为过于忙碌，我实在没有时间回一趟自己的家。不得不用打电话的方式，送给我的母亲一份祝福。告诉她，你的儿子，在一个特别的日子里，祝妈妈快乐，儿子，永远感谢你。
在母亲的诧异里，我湿润着双眼，轻轻的挂断电话。我愿意，愿意在今天里，送给母亲一次幸福的沉思，和一份微微的感动。
在节日泛滥的今天，生命中的每一天都可能是某一个节日，世界的每一天也都可能成为某一个节日。
骨子里一直流着传统的血液，灵魂里始终高悬着顽冥不化的执拗的我，总是格格不入的抗拒着那些我所认为的无聊的洋节日，比如情人节，比如愚人节，比如圣诞节。在我看来，只有那些回归人性*的、洋溢着亲情和温暖的、怀有爱心和真情的、吐露着人性*的芬芳、文明的辉芒、教养的光泽的节日，才是永远美丽的和值得纪念的，值得感受的日子阿。
而相对于无私的、不求任何回报的、博大无比的、厚重的母爱，我们又付出多少，回报多少呢？
我们粗心得忘记母亲的生日；忘却母亲身上因为操劳而留下的病痛；我们不记得母亲曾经的临行密密缝，意恐迟迟归；忘记母亲农忙的辛劳；忘记儿行千里，那门前那株老槐树下远远张望的被泪水浸湿的双眼；忘记儿时归家，那早已备好的温热的饭菜；忘记寒冷的夜里，母亲把我们冰冷的双脚，拥在她那温暖的胸怀里……
其实只要心存美丽，心存良善；只要胸中有真情，心中有真爱，我们可以把自己的每一天都活成饱含脉脉温暖，充满人间亲情的日子；我们可以把每一个日子都活成自己心灵的节日，让爱的心灵之花日日在心底绽放。
我的妈妈长得很高也很瘦，一张长长的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面有一张严厉的嘴。虽然嘴巴很厉害，但是妈妈对我特别好。
记得有一次，下午第二节课快上完了，我看见外面下着大雨，我心里很着急，心想：我今天没带伞，早该听妈妈的了，妈妈昨天说今天要加班，可能会下雨，让我带伞，可是我在玩电脑，没理妈妈，我该怎么办呢？
突然，“叮铃铃”下课铃响了，我想今天一定被淋成“落汤鸡”了，别的同学的伞自己要用，也一定不借我，我在学校的走廊走来走去忽然我，开始还有一些同学和我玩，后来大家都走了，我急得像热锅上的蚂蚁，看到一个熟悉的身影，“呀！妈妈！”我高兴地跳了起来，冲过去抱住妈妈，心里有一种说不出的滋味。
妈妈走过来，着急地说：“宝贝，等了多久了？应该把你等急了吧？妈妈从公司来，这里只有一把伞，给你吧！”
“妈妈，你看外面的雨下得多大啊，还是我们一起打吧！”
“嗯”。
在回家的路上，妈妈把我搂得紧紧的，雨越下越大，可我发现没有一滴雨滴到我的身上，我奇怪地抬头看了一下，发现伞好像坏了一样，总是往我这边倾斜。
回到家，妈妈急切地说：“宝贝，衣服湿了没？赶紧换衣服写作业，等一下写完作业吃饭。”我看了看妈妈的衣服，发现妈妈的衣服差不多全湿了，突然就明白那把倾斜的伞，我说：“妈妈，你去洗澡吧，你衣服都湿了。”“不用，你赶快写作业吧！”我顿时眼睛一红，眼泪就要出来了。
妈妈，今天是您的节日，我想对你说：“谢谢你！我一定会好好学*，回报你对我的爱。”
母亲，如同一位天使，无私地将爱投注到自己的孩子身上;母爱，无异于是世界上最纯真、最圣洁的爱。母爱的真谛，上演在我们身边的每一个角落。
2008年5月12日汶川大地震牵动着每一位中国同胞的心，同时，也涌现出了许许多多的“最美”人物，其中一位让我印象最深刻的是一位妈妈。在地震来临之刻，她不顾个人安危，义无反顾地将自己几个月大的孩子护在身下，用身躯为孩子撑起了一片天。当救援人员将楼板和碎石清理干净时，这位母亲的尸体已经僵硬，可她身下的婴儿却安然无恙。在她的身体旁还有一个手机，里面编有一条短信：宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈永远爱你……在场的人无不潸然泪下，为这位母亲感动，同时也对母爱的力量致敬。
母爱没有惊天动地和十分渺小之分，每一位母亲都爱孩子，这是毋庸置疑的。她们无微不至地照顾着成长道路上的我们。我出生时差点是难产，从小身子就弱，是妈妈细心地为我食补。我有次得肠胃性感冒，发烧到了39。5℃，当时爸爸出差在外，是妈妈大半夜带我到医院打针。那时正值冬季，寒冷的北风在狂啸，妈妈见状马上将自己的羽绒服为我披上，自己却只穿着一件单薄的保暖秋衣。我到医院打上针后，马上累的睡着了，可妈妈却在病床前守了我一夜……
每个母亲与孩子都有一根无形的脐带相连，母爱的真谛相信每个人心中都有一个答案，它或许如春风般和煦，或许如阳光般温暖，母亲对孩子的爱就像是涓涓细流，只付出不求回报。而孩子对母亲的爱是永远报答不完的，可是正处于青春叛逆期，我总能听到一些不和谐的声音，下课时，一些同学总是三五成群地聚上块，谈论自己在家怎样和母亲不合，有代沟等等，我不想参与这些对话，我觉得这是无聊的，也是可笑的。十三四的年龄，明明离不开妈妈，却委屈至极。我想说，请放下自己的叛逆心，用心领悟母爱的真谛，并用心报答妈妈的爱。
