一个阳光明媚的早晨，小猫**在公园里钓鱼。
**先放下它的鱼篓，再拿起它的鱼竿，站在岸边钓鱼。过了一会儿，**觉得鱼竿有点沉，它收起鱼竿一看，惊奇地发现：它钓到的不是鱼，而是只靴子。**摇了摇靴子，发现非常重，还有声音。它想：“靴子里肯定有东西。”**拿起靴子往鱼篓一倒，哇！一条大鱼蹦了出来。
小猫**觉得很快乐。
星期天，小猫兴高采烈地去钓鱼，它放下鱼篓，开始钓鱼。
忽然，它觉得鱼钩很沉重，它想：钓上来一定是一条大鱼。
结果它没有钓到大鱼，却钓上来了一只雨靴。它非常失望，忽然，小猫听到什么声音，就往鱼靴里一看，看见了一条小鱼，非常高兴，就把鱼倒进鱼篓里。
小猫兴高采烈地回家了。
一个阳光明媚的早晨，小猫和猫妈妈一起去钓鱼。它们扛着钓鱼竿，提着水桶，走到了河边。
小河边的风景真美啊！小草绿油油的，还开满了五彩缤纷的花朵。小猫很想在草地上躺一会儿，再摘几朵美丽的花，可是它刚一躺下，就听到猫妈妈在说：“宝贝，快来钓鱼！”小猫只好爬了起来，和猫妈妈一起去钓鱼。
它们把钓鱼竿的一端缠上鱼饵放入水里，另一端握在手里静静地等待着鱼儿上钩。可是小猫等了很久也没有一条鱼上钩。
这时，有一只蜻蜓飞来，停在了小猫钓鱼竿上。小猫很想去抓蜻蜓，可它转念一想我还要钓鱼呢，它就挥挥手把蜻蜓赶走了。
快中午了，阳光火辣辣地照在小猫的身上，小猫热得直冒汗。正在这时，一只美丽的蝴蝶飞来，它在小猫面前扇动着有着漂亮花纹的翅膀翩翩起舞。小猫看得入了迷，它终于忍不住了，它站起身来放下钓鱼竿就去追蝴蝶，可追着追着蝴蝶飞走了。小猫垂头丧气地回到了河边，这时他看见猫妈妈的水桶里已经有好多鱼了，它对妈妈说：“妈妈，为什么我钓不到鱼儿，你却能钓到那么多鱼？”猫妈妈说：“宝贝，钓鱼要专心，不能三心二意的。”
小猫听了妈妈的话，认真地钓起鱼来。蝴蝶又飞来了，小猫没有理它。
过了一会儿，小猫钓起了一条很大的鲤鱼，它高兴坏了，把鱼放进水桶，高高兴兴地和猫妈妈一起回家了。
今天下午，小猫爱拉对妈妈说：“妈妈，今晚我请您吃鱼。”妈妈开心地笑着说：“你长大了。”
小猫来到河边，这里的树碧绿碧绿的，花儿五彩缤纷，美丽极了！小猫爱拉开心地选了一个没有太阳光的地方就开始钓鱼了。
突然，蝴蝶菲灵来了，它正在休息，爱拉放下鱼竿，想和菲灵一起玩，菲灵见有人来了，赶忙飞到一朵红花上，小猫向前一扑，没想到正好扑在妈妈身上。
猫妈妈生气地问：“爱拉，你不是说请我吃鱼吗？怎么到这里来了？”
小猫听了妈妈的话，赶忙回到钓鱼的地方，专心致志地开始钓鱼，小狗莱拉叫爱拉玩，爱拉也假装没听见。
终于，小猫钓到了一条大鱼，开心地回家了。
今天，天气晴朗，小猫决定去河边钓鱼。
来到河边，小猫乐乐发现河边的景色真美，蓝蓝的天空一望无边，蓝天下有葱郁的树木，五颜六色的`小花，碧绿的小草……正是钓鱼的好地方。
正当乐乐专心钓鱼时，突然飞来一只蝴蝶，乐乐就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶时，乐乐遇到了他的好朋友欢欢在钓鱼，欢欢问乐乐：“乐乐，你来干嘛？”乐乐说：“我也是来钓鱼的。”欢欢问乐乐：“你钓了几条鱼？”乐乐说：“我没钓到鱼，因为我刚开始钓鱼，就有一只蝴蝶飞来，我就去捉蝴蝶了。”欢欢说：“钓鱼要一心一意，不能三心二意。”乐乐听了欢欢的话就去专心钓鱼了。不一会，乐乐钓了一条大鱼。
最后，乐乐就开心地带着自己钓的鱼回家了。
星期天，小猫拿着心爱的鱼竿去准备去钓好吃的鱼。
到了小河边，小猫一边静静地坐在岸边等着鱼上钩，一边欣赏着对面美丽的风景。
忽然，小猫心爱的鱼竿好像有动静了，它还以为是又胖又好吃的鱼上钩了呢。于是，小猫使劲一拉，原来是一只重重的鞋子，小猫一边皱着眉头一边想：“鞋子怎么会那么重呢？”小猫看着鞋子，差点伤心地哭了起来。
可这个时候，小猫忽然发现鞋子在动呢，它认为鞋子刚从小河里钩上来肯定是会动的！然后，就一直盯着鞋子看。可是，鞋子却一直动个不停。小猫想，里面肯定是有鱼，要不然，不会还在一直动啊！
小猫碰了一下鞋子，不出小猫所料，果然，鞋子里真的有一条活蹦乱跳的小鱼。
小猫开心极了，拿着鱼竿，拎着小鱼，高高兴兴地回家了！
小猫回到家给妈妈做了红烧鱼肉饭，妈妈夸奖了能干的小猫！
在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。
一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。
小猫想：我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到，在学*中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
清晨，小猫花花去小河边钓鱼。他把鱼线甩进河里，等待鱼儿上钩。
忽然，水面开始波动起来。花花高兴极了，他连忙拉鱼线，边拉边想：哈哈，我一定钓到一条大鱼了。正想着，那“鱼儿”露出了水面，花花吃了一惊，那是只靴子!花花把靴子倒过来，让他意想不到的是里面有一条鱼掉了出来。
花花乐滋滋地想：我一定要告诉妈妈。
清晨，小猫花花去小河边钓鱼。他把鱼线甩进河里，等待鱼儿上钩。
忽然，水面开始波动起来。花花高兴极了，他连忙拉鱼线，边拉边想：哈哈，我一定钓到一条大鱼了。正想着，那“鱼儿”露出了水面，花花吃了一惊，那是只靴子！花花把靴子倒过来，让他意想不到的是里面有一条鱼掉了出来。
花花乐滋滋地想：我一定要告诉妈妈。
随着科学的发达，由于人类不爱护环境，河水被污染了，河里的鱼大量死亡，成群结对地逃跑，数量越来越来少。
一天，小猫肚子饿，于是去河边钓鱼，可是钓了半天也没有钓上一条鱼。忽然，小猫想出了一个好注意。它回家搬来一个塑料桶，放在河边，里面装满了净水。自己就躲到草丛里睡觉去了。许多小鱼看见岸上有净水，都争先恐后地往桶里跳，顿时塑料桶里开起了一朵朵美丽的水花。小猫一觉醒了，伸了个懒腰，向河边走去。小猫看见河边的桶里全是鱼，高兴得一蹦三尺高。
我们只有一个地球，我们一定要爱护它。
——小猫钓鱼看图写话作文9篇
一天，阳光明媚，小花猫兴高采烈地扛着鱼竿去钓鱼。他来到小河边儿，只见小河里游着各种各样的小鱼儿。小花猫很兴奋，他将鱼竿紧紧地握在手里，然后将钩着蚯蚓的鱼线使劲一甩，河面上顿时溅起了水花。小花猫耐心地等了好长时间，忽然，小花猫发现鱼线在动，浮在水面的鱼漂一下子沉到水里，小花猫赶紧提鱼竿，他费了很多力气，才把鱼钓上来。累得他满头大汗，气喘吁吁，眼睛都睁不开了。
哇，是条大鱼!这时，精疲力尽的小花猫，已经没有力气把这条鱼运回家。他在小河边转来转去，不知道如何是好。突然，他看到几根木头从河面漂过。小花猫眼珠一转，有办法了，既然水可以让那么重的木头浮起来，我也可以利用水的浮力把这条大鱼运回家。对，就这么办。小花猫用鱼钩钩住鱼嘴，重新把鱼放到河里，用鱼线牵着那条大鱼，一边唱着歌，一边高高兴兴地走在回家的路上。
不一会儿，小花猫看到了妈妈来接他回家，他扛着鱼竿，飞快的跑向妈妈，一边跑，一边骄傲的对妈妈说：“妈妈，今天我钓到了一条大鱼，你看，我不费一点儿力气就把这条大鱼运回来了。”妈妈很高兴，她抚摸着小花猫的头说：“儿子，你真的长大了!今天，你不但钓到了一条大鱼，而且还学会利用水的浮力把鱼运回家。你真是个聪明的孩子。”
一天，小猫独自去河边钓鱼。这次，他放下板凳，系好鱼竿，静静地坐在河边等待。河面很*静，偶尔还有小鱼浮出水面吐泡泡呢。
忽然，一只蜻蜓飞过来，在小猫身边绕啊绕，小猫仔细一看，这只蜻蜓似乎受伤了，有一只翅膀在颤 抖着。小猫说；“蜻蜓，你受伤了，到我这里休息一下吧，等翅膀长好了再飞吧！”蜻蜓说：“太好了，我翅膀好疼啊，也飞累了。”说完就落在小猫的肩膀上。小猫轻轻地抚摩着蜻蜓的翅膀，说；“蜻蜓，你不要着急哦，等我会我们回家后我带你去医院看看病，争取让你早点好起来，可以飞到天空中去捉蚊子吃。”
蜻蜓说；“谢谢你，你真是个有爱心的好小猫。”
“嘘——”小猫抿住嘴，只见他钓上了一条大鱼，那条鱼还活蹦乱跳呢！
暑假的一天，小猫独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。一边继续钓鱼，一边想:鱼儿们在水里游来游去，多快活呀!
天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干，立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了!小猫这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。
几分钟过去，反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了心爱的鱼具。
一天，天气晴朗。猫妈妈带着小猫**去河边钓鱼，他们坐在河边的草地上开始钓鱼了。一会儿蝴蝶飞来了，小猫**就赶紧放下了鱼竿去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了小猫只好继续钓鱼，一会儿蜻蜓飞来了，**又放下了鱼竿，它又去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，它又回来继续钓鱼。这个时候**看一看妈妈的鱼桶里已经有两条大鱼了。妈妈说“干什么事情不能三心二意而要一心一意才能把事情干好。”小猫**听了妈妈的话，就开始一心一意的钓鱼了。一会儿蝴蝶蜻蜓都飞来了。小猫还是很专心的钓鱼，不一会儿小猫就钓了一条很大很大的金鱼。小猫**心里美滋滋的。
干什么事情都要一心一意而不能三心二意。
小时候，我读了一本小猫钓鱼的寓言故事，这个故事让我知道三心二意做事，终将一事无成，我也要改掉自己的坏毛病，变得不再三心二意了。
这个故事讲的是小猫和一只老猫约定一起去河边钓鱼。一到河边，老猫和小猫把水桶放在地上就开始挑鱼了。它们把鱼钩一甩到水里就等着鱼上钩了。这时，小猫的旁边突然飞来了一只美丽的蝴蝶，小猫一看，就分神了，扔下鱼竿去抓小蝴蝶了。没过多久，没抓着蝴蝶的小猫就会来了，这时老猫已经钓到了一条大鱼。小猫不服气，也开始钓鱼。过了一会儿，又飞来了一只蜻蜓，小猫一看，又忍不住了，就又丢下鱼竿去抓蜻蜓了。可是，它又没捉着，还是两手空空的回来了，这时。老猫有钓到了一条鱼。小猫一看，很着急，就问大猫：“为什么我总是钓不上鱼。”老猫一听，就语重心长地告诉小猫：“你想钓上鱼，就必须得专心。”小猫一听，就按照老猫说的去做了，这时，又来了一只蜻蜓，但小猫却没有再去抓它了。没过多久，小猫就钓上了一条又肥又大的鱼，小猫一看，高兴极了，就下定决心以后做事要一心一意，不在三心二意了。
从这个故事中，让我们学会了只有专心致志地做事才会取得最后的成功，希望大家也变得专心起来。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。
小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”
小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。
一天，小猫**去河边钓鱼。
**找了一个鱼多的地方停下脚步，心想：如果我钓了几条鱼，妈妈一定会很开心的。说干就干，小猫拿出鱼竿和诱饵，开始钓鱼。
她耐心地等待。忽然，有一只蝴蝶飞过来。小猫**放下鱼竿，去抓蝴蝶了，到最后还是没抓到蝴蝶。小猫**的朋友丫丫对**说：“**，你不能一心二用，不然你什么事都做不好。”说完，丫丫就头也不回地走了。听了丫丫的话，**又专心致志地钓起鱼来，不管周围发生什么事，她都不去管，终于钓到了一条彩色鱼和一条三角鱼。
**把鱼带回家给妈妈，妈妈说：“我的小宝贝。长大了，会自己钓鱼了。今天，我们吃鱼。”她们开心极了！
有一天，小猫**在家里太无聊了，她想去钓鱼，可是他觉得没有谁陪她去钓鱼，所以她去叫她的小朋友小鸭嘎嘎，找到他后**说：“嘎嘎，我们一起去钓鱼吧!”可是嘎嘎说：“我要练*游泳没空。”
然后**去找小牛哞哞，说：“哞哞，我们去钓鱼吧!”哞哞说：“我要耕田没有空。”**失望的走了，到了小河边**说：“唉!为什么没有人陪我钓鱼呢?”突然有两个声音说：“我们来陪你钓鱼!”**往回一看是哞哞和嘎嘎。**说：“你们不是没空吗?”两人说：“我们是朋友嘛!朋友就是要一起玩的嘛!”
然后三人一起在小河边钓鱼!
上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼。小猫看到一只蜻蜓飞过来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手回到了猫妈妈那去。
小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈说：“不要三心二意的!”小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼。
——小猫钓鱼看图作文 (菁华5篇)
小猫的家住在一条大河边，河里有很多鱼。
可人们往大河里倒垃圾，里面的鱼死了一大片，侥幸活下来的鱼也被污水呛得难受。小猫也不敢去里面洗澡了，他只好去井里打水洗澡、喝水。
这时，小猫的肚子已经饿得咕咕叫了，因为生活在小岛上，没有食物，他是吃鱼长大的。如今，鱼差不多死光了，小猫心急火燎。他看着洗澡的.木盆，又想出了办法。他在木盆中装满井水，向河边走去。鱼儿正在河里困难地呼吸，因为水底没有氧气，鱼儿都游到了水面上。小猫正躲在盆后睡大觉呢！鱼儿忽然看见清清的水，连忙一蹦跳在小猫的盆里。其他的鱼儿也不知是计，接二连三地跳进盆里。
夕阳西下，水面波光粼粼。小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看见了盆里的鱼儿，高兴地笑了。他把木盆带回家，把三分之一的鱼放进水缸，把三分之二的鱼吃掉了，第二第三天也是这样。到了第四天，他把四分之一的鱼吃了。就这样，一年以后的一天，小猫对河的变化大吃一惊，原来河水在小猫不注意时被治理得干干净净了。小猫笑了，把水缸里的鱼儿放回了干干净净的大河了
从此，小猫再也不用“钓鱼新法”了，因为河水干净了嘛！
小猫**在江浦公园里钓鱼，他把鱼钩扔进水里。浮标静静地浮在水面上。突然，他发现浮标动了动，便高兴万分地把鱼竿网上一拎，却发现竟钓了一只臭气熏天的靴子。
小猫**白高兴一场，生气极了。他转念一想：上次我也钓到过一只臭烘烘的靴子，可是，里面却有一条活生生的鱼。说不定这一次也会有意外的收获呢！于是，他把靴子倒过来抖了抖，里面果真掉出一条又肥又大的鱼。
小猫**带着他的战利品开开心心地回家了。
星期天烈日当空，小明来到一条清澈见底的小河边来钓鱼。
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉，他打开钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿！真的`有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。
在夏天的一个早晨，猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁，拿出鱼竿规规矩矩坐在地上，开始钓鱼了。一开始，小猫专心致志钓鱼。一会儿，一只小蜻蜓飞过来了，它高高兴兴地飞来飞去，小猫放下鱼竿，就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿，飞来了一只美丽的小蝴蝶，小猫就去捉小蝴蝶。
猫妈妈对小猫说：“快过来呀，妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说：“妈妈，我顾不上，我正在捉小蝴蝶，我等会儿再钓。”猫妈妈说：“小猫，做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话，惭愧地低下了头。小猫想：我今天是来钓鱼的，不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。
最后，小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事，我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到，在学*中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。
小猫**在江浦公园里钓鱼，他把鱼钩扔进水里。浮标静静地浮在水面上。突然，他发现浮标动了动，便高兴万分地把鱼竿网上一拎，却发现竟钓了一只臭气熏天的靴子。
小猫**白高兴一场，生气极了。他转念一想：上次我也钓到过一只臭烘烘的靴子，可是，里面却有一条活生生的鱼。说不定这一次也会有意外的收获呢!于是，他把靴子倒过来抖了抖，里面果真掉出一条又肥又大的鱼。
小猫**带着他的战利品开开心心地回家了。
——小猫钓鱼看图写话作文6篇
有一天，大猫妈咪带着小猫儿子，到河边去钓鱼。
在路上，大猫对小猫说：“猫仔啊！我们做猫的，无论做什么事都要一心一意，千万不能三心二意，钓鱼也是一样，三心二意的话，就会钓上来六条无头鱼，九条无尾鱼，还有八条半截鱼。”小猫说：“哇，为什么会这么神奇？”大猫说：“神奇什么呀！我的意思是，会钓上0条鱼，也就是一条都钓不到！所以说呢，专注是做猫的第一要义！”小猫说：“妈咪，你好像忘记带水桶了耶！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。
俩猫再向前走了一段，大猫又说：“一心做好一件事，这个道理是很明显的，就好比抓老鼠一样，要专心再专心，钓鱼也是这样。”小猫说：“妈咪，你好像忘记带钓竿了哦！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿钓竿，再气喘吁吁地跑回来。
到了河边，大猫又再次叮嘱小猫：“我们马上就要开始钓鱼了，你记住妈咪的话了吗？专心致志，不要精神分散，更不要丢三落四的哦！”小猫说：“妈咪，你好像又把水桶忘在家里了耶！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。在河边坐下后，大猫再也不敢说什么了，俩猫开始安安静静地钓鱼。
不一会儿，一只蝴蝶飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蝴蝶，世间都惊艳蝴蝶的绚丽，却不知道蝴蝶是色盲，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我不会去抓蝴蝶的。”一只蜻蜓飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蜻蜓，世间都羡慕蜻蜓点水的轻盈，却不知道蜻蜓是生娃，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我不会去抓蜻蜓的。”一架飞机飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓飞机，世间都惊叹飞机的自由，却不知整个飞机有多重，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我……我才不敢去抓飞机。”一艘ufo飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！有火星人！”
……
就这样，由于大猫不停地大喊大叫，从上午一直到下午，大猫一条鱼都没钓上来。它大发雷霆：“都怪你不一心一意，一会儿说想抓蝴蝶，一会儿说想抓蜻蜓，害得我光顾为你担心！钓不到鱼！我不是说了吗？做事不要三心二意呀！”小猫委屈地说：“可是……可是我压根儿没想要去抓蜻蜓和蝴蝶啊……”大猫怒气冲冲：“不要解释了，要不是你三心二意，怎么会一条鱼都钓不到？”小猫说：“可我钓到鱼了呀！”大猫定睛一看，小猫水桶里有一头鲸鱼、一尾鲨鱼和一条比目鱼。
“你……你看！这些本来是海里的鱼，就是因为你三心二意，都给你从河里面钓上来了！所以啊！小朋友们，读者们，三心二意是不对的！喵——”
一天，天气很好，小猫来到河边钓鱼。
他拿着鱼竿，大摇大摆地走到河边的一棵大树下。他看到芙蓉姐姐的头发“染”成了粉红色，荷叶撑开了绿色的伞。水位就像一面镜子，在阳光下像一块大玉石一样闪闪发光。小猫坐下，拿起鱼竿去钓鱼。它一边拿着鱼竿，一边等着鱼上钩。
过了一会儿，一只蝴蝶和一只蜻蜓飞过来逗他开心，小猫却还在专心钓鱼。他们别无选择，只能飞走了。
过了一会儿，绑在鱼竿线上的浮标开始下沉，小猫迅速提起鱼竿。啊，小猫开心地哭了。原来小猫抓到了一条又大又肥的鱼，小猫一看就流口水了。它想：今天可以吃红烧鱼了！
在晴朗的早晨，猫妈妈带着小猫鱼篓、鱼食、钓鱼竿来到小河边。
猫妈妈和小猫同时甩下鱼竿，猫妈妈一心一意的钓鱼，而小猫三心二意在板凳上座了一会儿就坐不住了。一只蜻蜓飞来了，小猫赶紧放下鱼竿，跑去捉蜻蜓，蜻蜓没捉住，空着手回到了小河边。小猫看了看妈妈已经钓了四条大鱼，不一会儿，一只蝴蝶又飞来了，小猫赶紧放下鱼竿跑去捉蝴蝶，没捉住蝴蝶，小猫又来到小河边，看了看妈妈已经又钓了四条大鱼。小猫问妈妈：“妈妈你怎么能钓出呢么多的鱼啊？”猫妈妈说：“什么事情都要一心一意的`做，不能三心二意的。”小猫这下懂了。
在一个天气晴朗的日子里，**想去河边钓鱼。于是它带上鱼竿和一只桶来到河边，坐在绿绿的草坪上开始钓鱼。刚刚开始它就钓了2条鱼，不一会儿又钓了1条鱼儿，**忍不住夸夸自己；‘我真能干。’**数了数一共有8条鱼儿了，过了一下又钓上来一条鱼儿，现在一共有9条鱼儿了。
这时小猫咪也要去钓鱼，看见前面桶里有这么多鱼儿，心里想啊；这么鱼都是我的有多好啊。于是它爬上旁边的一棵树上，然后把鱼钩放进**的桶里，把**的鱼全部钓上来。时候不早了，**满怀心喜的收好鱼竿准备回家，结果往桶里一看，鱼儿没有了，**奇怪极了；是被谁给偷走的呢？
寒冬腊月，大雪纷飞，猫妈妈病倒在床上，家里已经揭不开锅了。小猫决定去钓鱼。他使劲推开门，一股刺骨的寒风迎面袭来，冻得他直打喷涕，但他还是毫不犹豫地跨出了门外。
外面的雪下得真大呀，屋檐下垂着长长的冰柱。走在风雪中，每过多久，小猫的手，已冻得像红萝卜似的。他来到一个村子，看见他的伙伴小花狗一家正坐在火炉旁烤火。小花狗看到小猫来了，马上把他拉了进来，‘’来，*来烤烤火吧。‘’小猫刚刚将手伸向火炉，脑海里突然浮现出病床上的妈妈。于是他婉言谢绝了小花狗的好意，又上路了。
他看到远处有一个湖，高兴得手无足蹈，一不小心脚底一滑，摔了个四脚朝天，好不容易才爬了起来。他一步一滑地来到了湖边。湖面上结了一层厚厚的冰。这可怎么办呢？小猫急得团团转。有了，他一拍脑袋，有了主意。他搬来一块石头，朝冰面上砸，只听‘’啪‘’的一声，冰塌了一大片。小猫把渔线伸进冰冷的湖水中，专心致志地钓了起来。过了一个多小时，浮子猛地动了一下，小猫一甩鱼竿，啊，一条鲤鱼。小猫眼疾手快，一把抓住鱼将它塞进了鱼篓。
回到家里，小猫煮了一碗热气腾腾的鲜鱼汤，端给妈妈吃。妈妈看着这香喷喷的鱼汤，又看看小猫像红萝卜一样的小手，一股暖流涌心头；啊，孩子懂事了！
今天，猫妈妈带着小猫去钓鱼。
小猫在钓鱼的时后，有一只漂亮的蝴蝶飞了过来，小猫就放下鱼竿去捉蝴蝶去了。不知捉了多久，小猫看到妈妈钓到了一条大鱼，它马上跑到自己钓鱼的河边提起鱼竿，鱼钩上空空的。猫妈妈看到后走到小猫的旁边说：“钓鱼要有耐心，你一放下鱼钩看到蝴蝶就去追，小鱼吃钩了你都不知道。你这三心两意的怎么能钓到鱼。猫妈妈说完就又回去钓鱼了。小猫听了妈妈的话，提起鱼竿钓鱼。蝴蝶不知不绝的又飞到了鱼竿上，小猫这次没有去捉，专心的看着鱼浮。不一会，鱼咬钩了，小猫一提鱼竿鱼被钓上来了。妈妈看到后笑着点点头。这个故事告诉我们，做什么事都要一心一意。不可以三心两意。
——钓鱼看图作文优选【十】篇
星期天烈日当空，小明来到一条清澈见底的小河边来钓鱼。
小河边绿草如茵，垂柳鸣蝉，他打开钓鱼的工具包。拿出鱼竿，装好鱼饵，站在河岸边静静地等待鱼上钩。小明在太阳的照射下站了一会儿就已经满头大汗了，突然，他看见鱼饵上下动了几下，他想一定是有鱼上钩了，他把鱼竿轻轻一抬，嘿！真的有一条鱼上钩了。他喜上眉梢，急忙把鱼放进鱼篓里。
傍晚他提着鱼篓兴高采烈地回家了。
烈日炎炎的夏天来了，小明要去河边钓鱼。
小明刚刚来到河边，就发现弯弯的柳条，一只蝉在柳条上唱歌，唱的是“柳树姐姐你好美丽”！小明找了个最适合钓鱼的地方，坐下来认真的等待。
突然，小明看见浮标动了一下，赶紧往上一拉。小鱼上钩了，小明的心里别提有多高兴了！
一天，天气晴朗，阳光灿烂[呲牙]。爸爸带着弟弟去钓鱼，爸爸开着船到河中央，爸爸坐在船的另一边慢慢等鱼上钩。儿子也坐在船的另一边，趁爸爸不注意，而弟弟偷偷地写了一张纸条，然后……跳下水中，把那张纸条挂在鱼钩上，过了一会儿，爸爸觉得有鱼上钩了，就把鱼钩拉了上来。爸爸一看，原来是一张纸条，上面写着，今天就到此为止吧！
爸爸和弟弟收拾好东西，开开心心的回家了。
在一天阳光明媚的下午，爸爸带着儿子去坐小船到河中央去钓鱼。
一下午都快过去了一条鱼都没有钓到，儿子感觉很无聊，想回家玩，他便想了一个主意代替小鱼说自己今天不会过来了，然后趁爸爸不注意跳下水里把信挂在鱼钩上、然后游上船了。
爸爸却以为鱼上钩了、一拉线看有一封信上面写着“今天就到这儿吧鱼儿”儿子说“爸爸鱼儿今天不会来了，我们回家吧”爸爸答应了一起收拾渔具回家啦！
一天，大雪纷飞，白雪皑皑，小猫提着一串鱼，兴高采烈地往家的方向走。
这时，正在寻找食物的狐狸走了过来，说：“你能告诉我这几条鱼是哪儿来的吗?我已经好几天都没吃东西了。”
小猫想：狐狸诡计多端，*时总捉弄别人，今天就让他尝尝被骗的滋味。于是，小猫就对他说：“只要把尾巴当做鱼饵，在冰冻的湖面上凿一个洞，把尾巴伸进去就可以钓到又大又肥的鱼了。”
狐狸听了心里乐开了花。马上就去湖面上凿了一个洞，把尾巴伸进去，狐狸被冻得瑟瑟发抖，心想：冻一下就能吃到鲜美的鱼肉，还是值得的'。可过了一会儿，狐狸的尾巴就被紧紧冻在冰面里，站都站不起来。他立刻大喊：“救命啊，救命啊，快来救救我呀!”没想到他的叫声却引来了猎人。猎人看见他，立刻哈哈大笑起来，说：“今天我的运气可真好啊，不费吹灰之力就抓来了一只狐狸。”
这是一幅图，图上画着一只正在睡觉的小猫眯，旁边放着一个装满净水的水盆，河里的小鱼都在往盆里跳。这是怎么一回事？那，让我来告诉你。
猫天生就爱吃鱼，这是大家都知道的'事情。瞧，今天，小猫又去河边钓鱼了，不过它没有带钓鱼杆，又没有抓鱼饵，只端着一盆盛满清水的水盆来到河岸上。小猫眯真是费了九牛二虎之力才把这个水盆搬到河岸边上去。小猫自己呢，却累得趴在河岸边上睡着了。突然，“扑通”，“扑通”，奇怪的声音把小猫吵醒了，它睁开眼睛一看。哇！许许多多的鱼在往水盆里跳。再看看小猫眯，甭提有多高兴了，因为它又有了一盆鱼，又可以享受一顿美餐啦！这只是一幅很普通的漫画，可让我深有感触。为什么鱼儿往水盆里跳？为什么小猫不用鱼杆就能钓到鱼？为什么呀？
原因只有一个，水遭受了污染，鱼儿生存不下去了，所以鱼儿生存不下去了。
从这幅漫画中，我体会到：人类必须保护生态环境，保护我们这个可爱又美丽的家园！如果不这样做，后果不堪设想。因此，我们必须要保护环境，爱护环境。就像这幅图一样，只有保护水资源，才能让美丽的鱼儿永远在这条小河里生存下去，才能让我们的家园增添色彩，增添欢乐，增添笑声。
所以，我们一定要保护环境。
今天，天气晴朗，小猫决定去河边钓鱼。
来到河边，小猫乐乐发现河边的景色真美，蓝蓝的天空一望无边，蓝天下有葱郁的树木，五颜六色的小花，碧绿的小草……正是钓鱼的好地方。
正当乐乐专心钓鱼时，突然飞来一只蝴蝶，乐乐就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶时，乐乐遇到了他的好朋友欢欢在钓鱼，欢欢问乐乐：“乐乐，你来干嘛？”乐乐说：“我也是来钓鱼的。”欢欢问乐乐：“你钓了几条鱼？”乐乐说：“我没钓到鱼，因为我刚开始钓鱼，就有一只蝴蝶飞来，我就去捉蝴蝶了。”欢欢说：“钓鱼要一心一意，不能三心二意。”乐乐听了欢欢的话就去专心钓鱼了。不一会，乐乐钓了一条大鱼。
最后，乐乐就开心地带着自己钓的鱼回家了。
一天，湛蓝湛蓝的天空中飘着几朵雪白雪白的云。
爸爸要和小明去钓鱼，小明心想：哎呀，爸爸又要去钓鱼了，幸好我准备了一套“秘密武器”。尽管他不太情愿，可还是硬着头皮去了。
他们上了船，爸爸就拿起鱼竿专心致志地钓鱼，而小明当然是拿出阻止爸爸钓鱼的“秘密武器”——一张纸和一支笔。他用笔在纸上写：今天我们不想来——鱼儿。
然后，他趁爸爸不注意，跳下水，把这封信钩在鱼钩上，又游出水面。上来后，小明又把浑身的水擦得一滴都不剩。突然，浮标沉了下去，爸爸心想：我真不愧是个钓鱼高手，这次肯定是一条大鱼。他往上拉鱼线，把鱼钩拉了上来。这下他可惊呆了，钓到的不是鱼，而是一封信。小明趴在爸爸的肩上说：“爸爸，你看这次钓上来一封信，说不定下次又会钓上来别的。以后都不要来钓鱼了。”爸爸听了说：“对啊，如果又钓上一封信，那就糟糕了。谢谢你好心的劝告，谢谢你！”
夏天的一个下午，我拿着鱼竿去钓鱼。
我来到河边，河面上风*浪静，时不时还有鱼跃出水面，弄得水花四溅。
我把诱饵挂在钩子上又甩入水中。过了半个小时我钓到了一条鱼。然后，我小心翼翼地把它放进了鱼篓。
今天，我可开心了！
一天阳光明媚，爸爸带着儿子去钓鱼，他们坐着车去郊区的河里钓鱼，他们到了河边，爸爸和儿子就租了一艘船，在路边还买了鱼竿。
爸爸和儿子把船划到河中间，不一会就开始钓鱼了。儿子见爸爸一条鱼都没有上钩，趁爸爸没有看见写了一张纸条，赶紧跳到河里去，把纸条挂在鱼钩上，儿子又赶快回到船上去，最后爸爸以为鱼上钩了，就把线拉上，上面写到，今天就到这儿吧！原来是鱼儿们写的纸条。
儿子对爸爸说：“鱼儿不会来了，我们还是回家吧，等有空再来钓鱼。爸爸把鱼具收好和儿子高兴的回家去了。
——小猫钓鱼了教案范本十份
教学任务：
l．交待本课训练重点：学*写一句通顺的话。
2．初读课文，读准字音。
3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4．练*把课文读正确。
5．质疑。
教学过程：（略）
第二课时
教学要求：
1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5．培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点；
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片
教学过程：
一、复*导入：
1．认读字词。
2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
1．学*第一自然段
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（
运用语言）
（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2．学*第二、三自然段
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）
3．学*第四自然段。指导有语气地朗读。
4．学*第五自然段
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）
（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5．学*第六、七自然段
（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）
（4）指导有语气的读这两个自然段。
（二）总结课文内容：
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？
（三）学*按要求说一句话：
1．看黑板上的'图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。
2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。
3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。（X）
4．同桌交流造句。
三、总结全课：
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学*内容，激发学生学*语文的兴趣）。
四、板书设计：
10．
三心二意
钓不着
一心一意
钓着了
图片
板画
第三课时
教学任务：
1．读课文，复*课文内容。
2．学*本课生字，有重点的指导书写。
3．写句练*。
4．有语气地朗读课文。
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好*惯。
活动重点:
重点理解故事内容。
活动难点:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
(2)幼儿阅读后回答。
(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)
(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
(2)幼儿回答。
(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
(4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好*惯。
(1)教师:小朋友们,我们是学*小猫的“三心二意”呢?还是学*小猫的“一心一意”呢?
(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。
活动目标
1、理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
4、能分析故事情节，培养想象力。
教学重点、难点
重点：理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心
难点：能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。
活动过程
（一）手指操
（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？谁能学学小花猫的叫声？你们知道它爱吃什么食物吗？（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。
提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁在钓鱼？
师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、
2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
片段一：
提问：小猫为什么没钓着鱼？如果，你是小猫你会怎么做呢？
片段二：
小猫钓着鱼了没有？为什么？
3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
4、幼儿再次完整欣赏故事。
（四）游戏"小猫钓鱼"（配乐）
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。
（五）活动延伸：
你们知道小猫都有哪些本领吗？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。
活动反思
通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学*积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果！
活动目标：
1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
活动准备：
积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、*衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。
活动过程：
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学*兴趣。
师：
1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。
2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？
二、 学*走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？
4、这些人做得对吗？为什么？
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。
五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了*时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。
六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。
目标：
1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3.主动寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
准备：
1.有制作连环画的经验。
2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
过程：
一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师：《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？
教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？
教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？
三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
难点：与同伴分工合作完成任务。
教师：你们小组是怎样合作的？
四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
活动目标:
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好*惯。
活动重点:
重点理解故事内容。
活动难点:
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备:
1、磁卡:“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
(1)教师:故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容?
(2)幼儿阅读后回答。
(3)教师:小朋友的故事编的真精彩,可是我们书上的故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
(1)教师讲述故事。
(2)教师:故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做事总是三心二意的。)
(3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的画,一心一意去钓鱼。)
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
(1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中,不专心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事也做不好,什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
A、教师出示词卡。教师:那么,你们摘掉什么事一心一意吗?
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结:‘一心一意“就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,注意力比较集中,事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
(1)教师:你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢?
(2)幼儿回答。
(3)教师:你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢?
(4)幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好*惯。
(1)教师:小朋友们,我们是学*小猫的“三心二意”呢?还是学*小猫的“一心一意”呢?
(2)幼儿回答。教师小姐:小朋友们说得很对,我们以后无论做什么事情,都要做到“一心一意”,只有专心做事,才能把事情做完,做好。
一、活动背景:
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:
（一）活动目标：
1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（二）活动准备：
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
（三）活动过程：
1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！
（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，为活动的顺利开始奠定基础。）
2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。她准备拿着鱼竿去钓鱼了！
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？
幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？
幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？
幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？
幼：掉到许多鱼。
（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引幼儿的注意力。根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的`方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。）
（2）带领幼儿练*演唱歌曲前半段。
师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多鱼！那我们一起来唱唱！好吗？
（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对歌曲的掌握。）
3.欣赏歌曲后半段，学*说唱部分。
（1）老师完整进行歌表演。
（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。
师：小猫一共钓了几条鱼啊？
幼：5条鱼。（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。
重点练*说唱“三条四条钓上来”的节奏。
师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？
幼：有一次钓上来了两条鱼。
带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。
（评析：此环节重点是练*说唱部分。在说唱部分时，老师再现了钓鱼的场景。一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。）
（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练*说唱。
师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！
（评析：带领幼儿在情境中练*说唱部分，巩固对说唱部分节奏的掌握。）
4.幼儿完整演唱歌曲。
师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！
（评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进行歌表演，用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参与的积极性。）
5.音乐游戏“小猫钓鱼”。
（1）介绍游戏玩法。
师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。好的，回家吧！
（评析：讲解游戏规则，为接下来顺利地开展游戏做好准备。）
（2）第一遍游戏。
师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。
师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。？一起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。
（评析：在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的快乐。同时在钓鱼的过程中也渗透了简单的数概念。）
（3）第二遍游戏：增加钓鱼的数量
师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。
师：这次钓了几条鱼，一起数数！
（评析：增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。让孩子们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。）
（4）第三遍游戏：请幼儿做小猫
师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？
好，请你！
小猫要来钓鱼喽！你们准备好哦！
（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参与地积极性更更高了，主体性也得到了体现。）
（5）第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。
师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把所有的小鱼都钓上来行不行？
我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，所有的小鱼钓上来）
都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！
（评析：游戏的要求又有了变化：将小鱼全部钓完，孩子们觉得更有趣了，同时借着游戏顺利地将孩子们带出场地，结束活动。）
三、活动反思:
活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，非常符合小班幼儿的年龄特点。学*歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学*歌词。最后再通过有趣的钓鱼游戏巩固对歌曲的掌握。整个活动的趣味性强、游戏设计注重由易到难、循序渐进，孩子们通过一遍遍的游戏巩固对歌曲的掌握，同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的快乐，整个学*过程轻松、有趣。感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。
教学目标：
1、借助情景，感知“0”的真实含义，知道0和1、2、3，、、、一样，也是一个数。
2、会正确书写“0”
3、知道生活中0所表示的几种常见的意义。
教学重、难点：理解“0”的`含义。
教学手段：数字卡、多媒体
教学方法：情境创设、示范、探究体验、交流
学情分析：
教学过程：
1、创设情景
（1）多媒体出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？
第1只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第2只小猫钓了几条鱼，写几呢？
第3只小猫钓了几条鱼，写几呢？
再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？
一条都没有怎么来表示呢？
2、自主探索，体验0的含义
（1）学生自主思考，怎么来表示“一条都没有“
（2）同桌交流
（3）集体反馈。
得出：一个也没有时用“0”表示。
0是一个数，比1、2、3、4……要小。
（4）指导“0”的书写。教师一边示范，一边提醒学生，要写好“0”应注意什么？
学生书写，再在书本上描写“0”。
3、实践体验
（1）学生“分铅笔”
师：老师手中现在一共有几枝铅笔？（3枝）
老师把手中的铅笔全部放入文具盒中，问：现在老师手里还有铅笔吗？用几表示？
生：没有，用0表示。
理解“0“的含义（表示一个物体都没有）
请学生利用学具两人一组模仿老师进行的猜数游戏。
4、说一说，哪里还有“0”？
同桌交流，全班反馈。（电话上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）
4、拓展巩固
（1）数一数有几朵花，并写下来。
（2）读一读，写一写。
（3）说一说生活中哪些地方还用到“0”
5、小结：这节课你感到最有趣的是什么？
6、作业：练一练1、2、3题
板书设计：
小猫钓鱼
0（电话上有0，开关上有0，温度计上有0，尺子上有0）
—
END
—
活动目标：
1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。
活动准备：
积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘” 4个、*衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。
活动过程：
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学*兴趣。
师：
1、今天天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。
2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？
二、 学*走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有两座独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都有什么？
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应该扔在哪儿？
4、这些人做得对吗？为什么？
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。
五、师：今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了*时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起保护我们身边的环境，让我们的生活更加美好，好不好。
六、幼儿表演歌曲《捉鱼》，体会劳动后的喜悦。
教学任务：
l．交待本课训练重点：学*写一句通顺的话。
2．初读课文，读准字音。
3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4．练*把课文读正确。
5．质疑。
教学过程：（略）
第二课时
教学要求：
1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5．培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点；
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片
教学过程：
一、复*导入：
1．认读字词。
2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
1．学*第一自然段
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的'是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（
运用语言）
（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2．学*第二、三自然段
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）
3．学*第四自然段。指导有语气地朗读。
4．学*第五自然段
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
——小猫钓鱼中班教案范文10份
活动目标：
1.初步学*用概括的方法概括故事大意。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
多媒体课件。
活动过程：
一、单幅图的讲述。
出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：
1.图上有哪些动物？
2.他们在什么地方在干什么？
二、讲述由单幅图向多幅图过渡。
1. 出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：
1) 故事里有哪些动物？
2) 故事发生在什么时间？
3) 故事发生在什么地方？
4) 这些动物之间可能会发生什么事情？
5) 最后怎样了？
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4.丰富词汇：一心一意、三心二意
三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法。
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
活动反思：
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。
活动目标：
1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。
2、能够按照骰子上相应的数字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。
2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
活动过程
一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。
“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”。
幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。
二、集体分享讨论。（观察图标，认识进退）。
1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”
幼儿回答
（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）
2、教师出示进退标记。
“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”
教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。
三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。
游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。
四、幼儿再次选择同伴进行下棋。
活动反思：
整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。
涉及领域：
社会 健康
活动目标：
1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持*衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好*惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
活动准备：
1、积木围成的“池塘”、*衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》
活动过程：
一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学*兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、 学*走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持*衡。
3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？
4、这些人做得对吗？为什么？
5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？
2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。
六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是*时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
设计背景
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，*时活动课时，要引起他们的注意力有一定的难度，结合这一实际情况，设计了本活动。
活动目标
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好*惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
