大千世界，探索处处都在，每一次的发现，都会激起我的探索；每一次探索，都会有新的事情发生。
我最*读了一本《古代兵器》，上面写着古代战争的各种兵器，其中的投石器引起了我极大的兴趣。我拿出积木，照着书上的图画和介绍比葫芦画瓢的做了一个“投石器1号”。兵器造好了，我迫不及待地要试试它的威力了，我拿来机器人，远远的放在“投石器1号”的前方。战斗开始了，我将投石器装弹，然后将弹发射出去，机器人却毫发未损，原来弹还没有飞到机器人的地方就落地了。一旁观战的老妈哈哈大笑。我总结经验，重整旗鼓，这次发射时，我加大了力度，距离有了，可偏了。老妈差点笑掉大牙了！我毫不不气馁。继续投入战斗，我微微闭起一只眼，慢慢地调好角度，瞄准、发射，机器人倒地。“wo--la”我成功了！
看着被胜利冲昏头脑的我，妈妈问“你知道古人为什么要发明投石器吗？”“哦，这个我不知道。”我老老实实的承认，“那是为什么呢”我反问道。老妈故作玄虚地说道：“事情的缘由是这个样子的，古人打仗，攻城时，没有现代化的武器，而敌人的城池盖得既坚固又高大，还有重兵把守，于是有人就利用杠杆原理，制成投石器，把石弹（或火球）抛得更高更远，以便击中远处的城池。”原来是这样，我们古人太聪明了。
看来遇到问题，要想办法解决，尤其是要借助科学方法了，科学的力量可真大！
世界很大，每一次的发现使我快乐。这就是一次让我记忆犹新的`发现。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在锯木头。我的脑子出现一种奇怪的想法：如果不用句锯子，可不可以把薄木片劈断呢？我回到家拿一块薄木片，一半放在桌子上，一半悬空，我卷起袖子，用手的侧面往下一劈，木片掉在地上，没有劈断。我又尝试一次、两次……可都没有成功。我有点儿灰心。可是，这时我想起钱学森说过的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。一想起这句话，我就又开始试。但是，我试一次又一次，还是没有成功。我又开始灰心。我打开窗户，在房间里走来走去。突然，我拍一下我的脑袋，“我不是可以问我们的科技老师—许老师？我好傻呀！”
周一终于到，我去问许老师，徐老师拿一张很*的A4纸和一块薄木片。我问：“拿纸干什么？”许老师说：“你等会儿就知道。”他也像我以前那样劈也劈不断。这时，他在放在桌子上的一头放上一张A4纸，一劈就劈断。我张大嘴，瞪大眼睛，吃惊极：“哇！好神奇啊！这时为什么呢？”许老师说：“这是因为有大气压的缘故。”我终于弄懂，连声谢谢许老师。
通过这次实验，我知道大自然中有许多科学道理，只要自己去探索就可以找到。
有一天，妈妈带我去买东西，我在店的外面观察了一群蚂蚁，虽然蚂蚁很小，但是它们的力气却很大。
我蹲下身子把一点点面包屑喂给它们吃。一开始，就只有一只蚂蚁来吃，过了好一会了就有好几只蚂蚁来搬食物。虽然那些面包屑很大很大，但是我发现一只蚂蚁就可以搬好几块面包屑，甚至还可以来回搬二三十个面包屑，蚂蚁的力气真不小，不能小看它们，还有一只蚂蚁非常厉害，可以连续搬五十几个。
到了第三天我经过时发现那群蚂蚁已经把一大堆的面包屑、饼干屑全部搬到它们的窝里了。而勤劳的它们又开始四处觅食了，毫不懈怠。
经过探索我知道了不要小看蚂蚁，虽然它们是非常小的，但是他们的力气却没有我们想象中的小，而且它们齐心协力、任苦任怨的精神值得我们学*。
就在这个暑假，我与当地著名的探险家贝尔·培根、一同前往奥地利的“世界之巅”——吉尔吉斯雪山。那里的地形非常险峻，光悬崖，就已经有109处了！
由于经费原因，我们的装备并没有那么充足。只有一个氧气面罩，两件防寒服，两双专业登山靴，一根60米长的麻绳，食物些许……
“哦，贝尔·培根，我要告诉你一个非常的大的坏消息！”
我一边嚼着面包，一边说着，“最*温度上升了2—3摄氏度，有可能会发生大型雪崩！“没事儿，凭借着我丰富的经验和极快的反应速度，这些根本不算什么！”他自信地回答道。
上路了，我发现我一脚踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不详的预感，但因为雪山的温度本身就比绿地的温度低很多，即便穿了防寒服，我还是感觉很冷，所以我最后我和他齐声说道：“休息一会儿吧！”
休息好后，我们走了一段路，但我发现不对劲——我不停地听到“咕噜咕噜”的声音，我心想：“这咕噜咕噜声应该不是雪崩吧？但这可是雪崩的前兆啊！嗯，还是不要告诉他了。”我装作若无其事的样子和贝尔培根交谈着——“不好，雪崩，快跑！”山顶上的白色渐渐涌了出来，它的速度疾快，向我们奔来的雪仿佛像是一个将军带领着千军万马向我们杀来一样！我们以飞一般的速度往山下冲，不好啊，我们俩跑的太快，“刹不住车”，因此而飞出去——
我用手艰难地把雪给挖开，然后很费力地爬起来，因为身体太久没动已经麻了，摔了很多次。“贝尔·培根！”不好，培根还在雪里，我费力地将周围的雪挖了出来，挖了半个小时，但依旧不见贝尔·培根，我绝望地瘫坐在了地上。
突然，我听到一阵直升机的声音，贝尔·培根站在上面，冲我喊道：“快上来，快上来！”
那是幼儿园的暑假。我们全家和同学一起去了朱家角。我看到路边的商店挂满了丝绸旗袍。太美了。我问爸爸它是什么做的。爸爸告诉我这是丝绸做的。蚕宝宝这么小怎么会吐丝？感觉很好奇。
有一天，天气很好，老师让我把蚕卵带回去养，我高兴得跳了三尺高。但是在战斗结束的时候，我看到很多小黑蚂蚁在爬。我不解地看着蚕宝宝，心想：不是蚕宝宝，是小黑蚂蚁？看到我脑子慢，老师告诉我，这不是小黑蚁，是刚出生的蚕宝宝。它们生来黑黑的，像蚂蚁一样扭动着，浑身是薄薄的绒毛。老师还告诉我，蚂蚁和蚕一两个小时就开始吃桑叶了。老师说：“给蚕宝宝的叶子一定要认真听清，然后不能留一滴水，否则蚕宝宝会死的。”
过了两天，我打开盒子一看，哇！蚕宝宝白白胖胖的，身上有一点黑点，像火车车厢的.窗户。我好奇地用手摸了摸它，感觉它的身体滑滑的，凉凉的，软软的。
过了一会儿，我又去看蚕宝宝，却发现它没动。蚕宝宝，怎么了？我心里七上八下，是不是死了？“不涂色，然后观察。”妈妈安慰我。第二天，我看到蚕宝宝旁边躺着一张黄色的皮肤，但是蚕宝宝身上的皮肤越来越亮。哦！我恍然大悟。一个月后，我再去看蚕宝宝的时候，它已经蔟好了，一边转圈一边转，忙个不停。我好奇地看着它，心里给它打气。“蚕宝宝加油！”过了两天，再去看的时候，为什么！蚕在哪里？为什么只有白色、棕色、粉色、黄色等不同颜色的蛹？我把它拿到学校，问老师：“老师，里面有什么？”为什么这些东西会有颜色？“老师告诉我，这是蚕宝宝的蛹。至于它为什么会有颜色，是因为它的品种不同，所以颜色也不同。我带着各种各样的问题回到了家。过了几天，蛹不见了，只剩下小蛾子。过了几天，两个飞蛾互相匹配，最后死了。看到这张图，不由自主的流下了眼泪。蚕娘真是个“英雄妈妈”！
原来蚕吐丝是这样的。心里的疑问终于解决了。蚕宝宝虽然小，但是它的正能量是那么大。真的很神奇！
这个学期我们班上有位同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，真不可思议啊！我要把这个现象背后的科学原理找出来。
我利用午休的时候，认真琢磨这个问题。我决定自己动手实验一下，我先找来一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我先把纸片撕成一小块一小块的，然后将笔盖取下来，用手拿着，在头发上反复摩擦，结果我拿下来，放到纸上时，奇迹发生了，纸离奇地吸了上去，我又换了塑料棒试一下，用来吸同样的纸片，发现吸力更大。我觉得这种现象是普遍的，但为什么会发生这种情况呢？我百思不得其解。回到家想问爸爸，但他在外地开会，我只好上网查资料，百度告诉我说这是因为：“摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不*衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电。”我没有理解，又问妈妈了，妈妈告诉我说：“这是因为金属笔盖与头发摩擦过程中产生了静电，是静电将纸吸了上去的。换成其他物品，会有同样的现象”这时我的困惑终于得到了解决，我感到骄傲极了。
这次实验让我有了基础，以后如果还有疑问，一定要提出或实验。这样才能解除疑惑。
我这一行去的地方就是——令人毛骨悚然，身边危机四伏的亚马逊河，我这次去亚马逊河的目的只有一个，那就是给那的生物照相，当以后这些物种灭绝时，唯一可以证明这个物种曾经在这个神奇的地球是存活过的证据就是——照片。
在我和马丁去亚马逊河的途中发生了一件事，马丁飞着飞着就飞不动了，在海里游，马丁没有力气了就和我一起沉下去了，我们俩拼命的挣扎，这时候却来了一只鲨鱼，在我们几乎绝望的时候，一支庞大的军队向我飞速的游来，海豚们把我和马丁放在了岸边，他们就游走了。
我可真希望我能照到一张树蛙的相片，它可是我梦寐以求的，这树蛙不仅是爬树高手，还是游泳健将，它的皮肤是绿色的，在晚上没有灯光的时候，它可以和树木融为一体。
这时候突然出现了一只蓝舌蜥，它之所以叫蓝舌蜥，是因为它的舌头是蓝颜色的。我飞快的跑过去一次抓住了它的尾巴，蓝舌蜥主要分布在澳洲，少部份分布在印尼和新几内亚等地。族群和数量都很多，可以算是澳洲最普遍的蜥蜴，蓝舌蜥经常在住家后院出没，蓝舌蜥很活泼，当然也很容易驯养，只要常时间接触，蓝舌蜥很快就会失去警戒心而变得很温驯，所以蓝舌蜥是很适合初学者当宠物的蜥蜴。我们都应该保护蓝舌蜥。
在亚马逊，在这个神奇的土地上，有着许许多多、千奇百怪神奇的动物，我爱亚马逊这片土地，我更加热爱大自然。
这个星期四，我们手拉手，肩并肩，一起来到松江广富林文化遗址公园秋游。它位于松江区广富林街道，是第七批全国重点文物保护单位。这次可不一样哦！我在去之前听见别人说广富林的建筑很特别，这次我不就可以探索广富林的建筑与其它的建筑有什么区别。我很好奇，希望它可以给我答案吧！
一走进园内，我由于之前没看简介，所以对一切事物都很好奇。左看看，右看看，东摸摸，西摸摸。总感觉所有事物一下子全都很新奇，这可能是忘看简介的后果吧不过要是看了简介就不好玩了，来了跟没来一样的反正知道玩的东西。要是真的那样就太对不起我的探索这个题目啦！
我们先前走的一段路上有一些奇特的摆设，我根本不知道那是干什么用的，回去一查才知道那是以前的一些石磨上的零件。接着我们看到了几座巨大的漂在水上的建筑，我心里暗暗一喜，这不就是广富林最有名的建筑嘛！我可以好好揣摩了。于是我们开始了探险。
在洞里，导游不停地给我们讲解，使我知识的库存从百分之六十变成了百分之一百。游客和同学们的交谈声使洞里充满了回声，我们还看到了洞里的一些遗迹，非常funny。看来这次的探险之旅还不错哟！我想到了一件事，这些古文明非常有趣，我以后也要去探索这些古文明。
回到家，我与没有去的同学分享了经历，也成功地解答了我去之前心中的问题，还顺便增长了小知识，和其他朋友交换了观点，更是与大家开开心心的玩与探索。我感觉今天赚大了！
我最爱看节目就是“探索与发现”，最羡慕那些整天做实验又有新发现的科学家。前不久，我也凭自己的力量，完成了一个科学小实验。到底怎么回事呢？请听我慢慢道来……
那天，我看到厨房里煤气灶上燃烧的火苗，就想：以前古代没有煤气，人们是怎样点燃火的呢？带着疑问，我上网查找答案。意外发现，原来用阳光和放大镜就能让火柴烧起来。
于是，我取来了火柴，放大镜，学着网上介绍的方法，试着做起了用放大镜“点火”的小实验。我先一手捏着一根火柴，一手拿着放大镜，蹲在太阳光线照射的窗边，然后紧紧盯着放在放大镜的下面的火柴，等着它被点燃。可是蹲到腿都酸了，没看到半点火星。我心里嘀咕道：这是什么破实验！等了半天，火柴都没反应！是不是手拿的位置不对？还是放的位置出错了？于是我又重新换了一个地方，实验了一次，这一次，我试着放大镜慢慢移到有光点的位置下，再慢慢把火柴移*光点。突然，听见“滋啦”一声，火柴头点着啦！
这可是我第一次靠自己一个人做成的小实验，探索出了“火”的一点“小秘密”。更让我记住了：“功夫不负有心人”。凡事只有不放弃，坚持，才会取得成功的道理。
——《我的探索》作文3篇
秋天的一个晚上，我在家感到有点热，脱下了外套，只听一阵“劈劈啪啪”的响声。我很好奇，为什么脱衣服的时候会发出“劈劈啪啪”的声音？于是，我便自己找起了答案。
我趁休息的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。
我好奇地又做了一遍，可就准备再做一遍的时候，谁知衣服没有发出“劈劈啪啪”的响声。所以我没有得到一个结论，倒反而被这个问题搞得越来越糊涂。
我有些烦躁起来了，又想不出办法，我只有去问经验丰富的爸爸了，他应该可以解答我的问题，使我恍然大悟。可是又令我失望了，因为爸爸和妈妈都不在家里。
无奈之下，我只能靠电脑了，因为它功能强大，所以我每次有问题都找它。
不一会儿，就查到了我需要的答案。原来毛衣及睛纶服装上有很多毛刺，当你脱衣服时，毛衣和其它衣服的各部分之间相互摩擦，摩擦带起了电。衣服毛刺上因摩擦而带电，所以，会发出“劈劈啪啪”的响声。如果你晚上关了灯脱毛衣，还会看见有蓝色的火花呢！
那一次，我又知道了一个知识。
探索气象今天，我们小记者去气象局参观。这里有盐城晚报的大记者带领我们进入气象局，我们首先在楼梯口登记一下然后进去。
哇！这里有3d立体影院、智能体验区、雷电等自然现象是怎么产生的。我们先听解说员阿姨告诉我们盐城先叫什么，然后才叫盐城。随后，我们看到了智能虚拟的小模仿性动画，然后就去体验了卫星云图、电能球、人工降雨游戏等。我们又进入了3d立体影院，我们戴上立体眼镜来感受自然灾害的危险，哇！首先是好多星球及小行星飞向我们，我们想乘坐了飞船一样。哇！龙卷风来了、空中垃圾、瓦片飞舞，我们看起来好像会撞到我们。今天真棒！我忍不住大叫。
啊，今天真是快乐的一天！
大家都知道“姆潘巴”现象吧！在同等的条件下热水总会比冷水的结冰时间短，可是我想到了一个问题：要是在水里加上其他物品，那效果会怎么样呢？
我的问题得到了爸爸妈妈的理解和支持。我们找来了三个相同大小的塑料杯，分别装了200毫升盐水、糖水和纯水，妈妈将三杯水同时放入了冰箱的速冻室，而爸爸就做记录员，每隔15分钟观察一次。不到半小时，我就猴急的打开冰箱，迫不及待的要看三杯水的反应。看着三杯毫无变化的水，我失望的摇了摇头又转回自己房间看起了漫画书。
“天豪！”随着爸爸的一声喊叫声，我像火箭般的冲了出来，摇了摇那杯结了冰的纯水，中间还有股水流在缓慢晃动，再看看糖水表面才刚刚结冰，盐水还是老样子。“怎么还没结冰啊，多少时间了？”我不满的问着爸爸。“做科学实验要耐心，才1小时15分。”爸爸一副学者模样的教训着我。挨了爸爸的训，我只能老老实实的坐在一旁盯着冰箱和爸爸一起计时间。没过多久我就坐不住了，趁老爸不注意，“哧溜”一下又溜回了自己房间。
就在我看电视入迷的时候，妈妈把我叫了出去，看到三杯水都已结冰，我突然发现有一杯水表面有一层白白的霜，我用手指蘸了蘸，放到嘴里一吮，“哇”，好咸啊！这才发现原来是杯盐水。
通过实验我发现纯水比糖水和盐水结冰的时间短，盐水所用的结冰时间是纯水的两倍，而且表面有盐霜。我觉得很奇怪，问爸爸原因，爸爸却让我自己去寻找答案。通过网络我才知道因为盐水里含有氯化钠，氯化钠拥有降低冰点的作用，这也是海水比湖水难结冰的原因。
小小的一次实验，让我收获可真不少。从这次实验中我知道了自己的科学知识还很缺乏，还要多多去了解、探索、认识科学，才能对自己的生活起到更多的作用。
——我的探索作文6篇
有一次，我在床上脱毛衣，突然，只听一阵“劈劈啪啪”的响声，还有好多个一闪一闪的东西在我眼前出现，当时我感到很害怕，便马上去问爸爸妈妈，爸爸笑着说：“这是静电。”这时，我的脑袋里出现了一个问号：什么是静电？
于是我马上打开电脑开始找资料。原来天气干燥并且人在活动的时候，皮肤和衣服就会相互摩擦，这样就产生了静电。皮毛与橡胶棒，绸缎与玻璃棒，在空气干燥的环境中也能产生静电。我还在电脑上找到一个小试验：只要拿一支笔在头发上摩擦几下，就能把一张张小纸片吸住。
这句话让我感到很奇怪，我就想试一试。第二天，我先拿出一支笔和一张小纸片，然后，我把笔在头发上摩擦了几下，再把摩擦过的笔去吸纸片，快看啊！笔真的把小纸片吸住了。
我兴奋地说：“我成功了，这个现象就是静电。”妈妈还告诉我*时我们不经意间地一次碰擦，好像有电一下地感觉那也是静电。
我知道了产生静电的原因，也亲自做了个小试验，原来静电和我们生活是分不开的。
我是一个喜爱科学的男孩，科学现象无处不在，只要您用善于发现的眼睛去寻找它。每每有我好奇的东西，我都会尽力地去寻找答案。
在这个暑假里，我们一家三口乘飞机去泰国度假。坐在机舱里等待飞机起飞的时候，一个问号在我的脑海里闪过：飞机师怎样飞上天的？我把这个问题告诉爸爸。爸爸上大学的专业正是飞机修理专业，他还修过真正的飞机呢！爸爸随手拿一张纸问我：“如果我把这张纸放在嘴巴下面吹一口气，你想想纸是向下还是向上？”“向下。”我毫不犹豫的回答爸爸。于是，爸爸把纸片放在嘴巴下面轻轻吹两口气。可奇怪的是，纸片没有像我想的那样向下，而是轻轻地向上飘。“你答错。”爸爸说，“可这是为什么你呢？”我着急的问爸爸，爸爸说：“你想一下，爸爸吹一口气，就加快纸片上的空气的流动，而在纸片下的空气流动的速度不变，而空气流动的速度快，压力就小，空气流动速度慢，压力就大。因为下面的空气压力大，所以就把纸片抬起来啦。那你现在想想，飞机是这么飞起来的呢？”爸爸说完就把纸片地给我。我拿着纸片照着爸爸的样子吹动纸片，心里不停地盘算着。半个小时以后我问爸爸：“爸爸，爸爸，那飞机的机翼是不是就像这张纸片一样，是因为空气中的压力把飞机托起来的？”“答对啦，我聪明的儿子，飞机起飞的时候，在长长的跑道上加速，就好像在飞机的上面吹气加快空气流动的速度，直到飞机慢慢飞离地面为止，你现在懂吗。”
通过这个小小的实验，让我感受到科学真是无处不在。只要耐心地去探究和发现，就能让我们学会许许多多的知识。
就在这个暑假，我与当地著名的探险家贝尔·培根、一同前往奥地利的“世界之巅”——吉尔吉斯雪山。那里的地形非常险峻，光悬崖，就已经有109处了！
由于经费原因，我们的装备并没有那么充足。只有一个氧气面罩，两件防寒服，两双专业登山靴，一根60米长的麻绳，食物些许……
“哦，贝尔·培根，我要告诉你一个非常的大的坏消息！”
我一边嚼着面包，一边说着，“最*温度上升了2—3摄氏度，有可能会发生大型雪崩！“没事儿，凭借着我丰富的经验和极快的反应速度，这些根本不算什么！”他自信地回答道。
上路了，我发现我一脚踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不详的预感，但因为雪山的温度本身就比绿地的温度低很多，即便穿了防寒服，我还是感觉很冷，所以我最后我和他齐声说道：“休息一会儿吧！”
休息好后，我们走了一段路，但我发现不对劲——我不停地听到“咕噜咕噜”的声音，我心想：“这咕噜咕噜声应该不是雪崩吧？但这可是雪崩的前兆啊！嗯，还是不要告诉他了。”我装作若无其事的样子和贝尔培根交谈着——“不好，雪崩，快跑！”山顶上的白色渐渐涌了出来，它的速度疾快，向我们奔来的雪仿佛像是一个将军带领着千军万马向我们杀来一样！我们以飞一般的速度往山下冲，不好啊，我们俩跑的太快，“刹不住车”，因此而飞出去——
我用手艰难地把雪给挖开，然后很费力地爬起来，因为身体太久没动已经麻了，摔了很多次。“贝尔·培根！”不好，培根还在雪里，我费力地将周围的雪挖了出来，挖了半个小时，但依旧不见贝尔·培根，我绝望地瘫坐在了地上。
突然，我听到一阵直升机的声音，贝尔·培根站在上面，冲我喊道：“快上来，快上来！”
一天， 做完了作业的我正在看书，突然发现这本书有几页写着好多看上去看上去很有趣的小实验。我看了以后对其中的一个特别感兴趣——浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。
在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：和纸币比鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：“鸡蛋真的能浮在水面上吗？”妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样“探索之旅”开始了！
首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料——一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分子一的地方，然后小心翼翼地把鸡蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的“家”一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像以为既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：“功夫不负有心人。”原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白原来鸡蛋能浮起来是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦!
在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你*时还不知道的知识呢？
这个星期四，我们手拉手，肩并肩，一起来到松江广富林文化遗址公园秋游。它位于松江区广富林街道，是第七批全国重点文物保护单位。这次可不一样哦！我在去之前听见别人说广富林的建筑很特别，这次我不就可以探索广富林的建筑与其它的建筑有什么区别。我很好奇，希望它可以给我答案吧！
一走进园内，我由于之前没看简介，所以对一切事物都很好奇。左看看，右看看，东摸摸，西摸摸。总感觉所有事物一下子全都很新奇，这可能是忘看简介的后果吧不过要是看了简介就不好玩了，来了跟没来一样的反正知道玩的东西。要是真的那样就太对不起我的探索这个题目啦！
我们先前走的一段路上有一些奇特的摆设，我根本不知道那是干什么用的，回去一查才知道那是以前的一些石磨上的零件。接着我们看到了几座巨大的漂在水上的建筑，我心里暗暗一喜，这不就是广富林最有名的建筑嘛！我可以好好揣摩了。于是我们开始了探险。
在洞里，导游不停地给我们讲解，使我知识的库存从百分之六十变成了百分之一百。游客和同学们的交谈声使洞里充满了回声，我们还看到了洞里的一些遗迹，非常funny。看来这次的探险之旅还不错哟！我想到了一件事，这些古文明非常有趣，我以后也要去探索这些古文明。
回到家，我与没有去的同学分享了经历，也成功地解答了我去之前心中的问题，还顺便增长了小知识，和其他朋友交换了观点，更是与大家开开心心的玩与探索。我感觉今天赚大了！
世界很大，每一次的发现使我快乐。这就是一次让我记忆犹新的发现。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在锯木头。我的脑子出现了一种奇怪的想法：如果不用句锯子，可不可以把薄木片劈断呢？我回到家拿了一块薄木片，一半放在桌子上，一半悬空，我卷起袖子，用手的侧面往下一劈，木片掉在地上，没有劈断。我又尝试了一次、两次……可都没有成功。我有点儿灰心了。可是，这时我想起了钱学森说过的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。一想起这句话，我就又开始试了。但是，我试了一次又一次，还是没有成功。我又开始灰心了。我打开窗户，在房间里走来走去。突然，我拍了一下我的脑袋，“我不是可以问我们的科技老师—许老师？我好傻呀！”
周一终于到了，我去问了许老师，徐老师拿了一张很*的A4纸和一块薄木片。我问：“拿纸干什么？”许老师说：“你等会儿就知道了。”他也像我以前那样劈也劈不断。这时，他在放在桌子上的一头放上一张A4纸，一劈就劈断了。我张大了嘴，瞪大眼睛，吃惊极了：“哇！好神奇啊！这时为什么呢？”许老师说：“这是因为有大气压的缘故。”我终于弄懂了，连声谢谢了许老师。
通过这次实验，我知道了大自然中有许多科学道理，只要自己去探索就可以找到。
——小班科学探索教案9篇
活动目的:
1.通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。
2．通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。
3．通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及*衡能力。
教案准备：
制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
教案过程：
一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
教师引题：
师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！
1．跟着教师按教师的口令打拍2.随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！
（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）
二﹑观看课件了解不同瓶盖的用途：
（1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，幼儿园教案你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样?（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。
（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的…）(让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同.)小结:不盖瓶盖会跑味道,所以保存时必须要盖好瓶盖。
总结:我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会使醋很快跑味,所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。
三﹑幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法师：
小朋友们这里有很多不同的瓶子宝宝，它们都有不同的方法来起开瓶子的。让我们一起来试一下它们都用什么方法来起瓶盖呢？
（幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）﹡放药瓶:手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后*玻璃药瓶:手抓瓶盖用力往上拔.
*啤酒瓶:用起子夹住瓶盖往上起.
*饮料瓶:用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖.
小结:除了我们今天了解的.瓶子以外还有很多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。
四﹑用瓶盖铺好的"瓶盖路"上走路师：小朋友们看一看前面有很长的"瓶盖路"，让我们一起来走走吧！
（教师和幼儿在"瓶盖路"上走动，比一比谁走的更稳，更好。）
科学意图：
学*科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。、
科学目标：
1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
材料准备：
小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。
制作方法：
(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。
(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。
(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，最好放在室外自然冷冻)。
(4)冻好后，把冰花提出来即可。
实验操作：
(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。
(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。
指导建议：
●在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。
●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。
拓展与替代：
◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。
◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。
科学小知识：
冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，会出现不同形状的冰花。
雾凇，俗称树挂，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景。它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透明的颗粒状结构沉积物。雾凇现象在我国北方很普遍，在南方高山地区也很常见，只要雾中有冷却的水滴，并达到一定温度就可形成。
活动反思：
抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。 让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。 一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但由孩子亲手来制作，体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。
活动目标：
1.能运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜的基本特征。
2.愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
活动准备：
1.西瓜。
2.每人一份餐巾、刀、抹布;课前洗净双手。
3.PPT。
活动过程：
1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。
师：小朋友，今天苏老师给小朋友带来了一个礼物，它是一种水果请一个小朋友来猜猜是什么?
2.集体观察， 运用多种感官感知西瓜的特征。
师：我们把它请出来，看是什么呀?
师："西瓜是什么样子的?"摸一摸、敲一敲、推一推，有什么感觉?
小结：西瓜有的是圆圆的，有的是椭圆的。现在又多了一些形状，有的大，有的小。皮是绿色的，还有的有一条一条的花纹。西瓜摸上去滑滑的、凉凉的、硬硬的，敲敲会响，推推会滚。
3.通过故事了解西瓜吃法以及内部特征。
师："今天有一群猴子也捡到了一个西瓜，他们为了吃西瓜还发生了一件有趣的事情呢，你们想知道吗?"a.老师讲故事《猴王吃西瓜》。
b.老师提问：猴王怎么吃西瓜?你会吃西瓜吗?吃西瓜应该吃什么?
c.师：那西瓜的瓤在哪里呢?
d.我们一起把西瓜切开看一看。
e.让幼儿观察西瓜的内部：你们看到西瓜里面是什么样的?
f.了解两种特殊的西瓜--黄瓤的瓜和无籽瓜师：小朋友看老师电脑上有两种瓜，它们跟我们*时吃的瓜有什么不一样呢?
4.我们给西瓜涂上颜色吧。(幼儿动手操作)5.谈论吃西瓜的好处。
a.师："你们喜欢吃西瓜吗?为什么?"b.请幼儿尝一尝：吃到嘴里有什么感觉?
小结：西瓜瓤水分多，吃起来又凉又甜.能解渴、消暑，我们大家都爱吃。
活动反思：
我们所追求的应是在教学活动中，我们不仅要关注教育目标的实现，更要考虑实现这个目标是否有价值，以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身，而应更多关注活动是否能激活孩子的思维，孩子的发言有没有自己的理由，在交流中能否擦出火花，产生共鸣。这些将在今后的实践中慢慢地积累与总结，让自己的教学能力有更大的进步。
活动目标：
1、通过观察和实验，知道白糖和盐的名称、特点及用途。
2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。
3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心，产生观察兴趣。
活动准备：
教具：有红、绿标记的杯子各一个；两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。
学具：每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水，师：今天，金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水？
2、请个别幼儿来尝一尝，并提问：它们的味道是一样吗？红标记杯子里的水是什么味道？绿标记杯子里的水又是什么味道呢？
3、师小结：原来这两个杯子里装着不同味道的水，一杯是白糖水，一杯是盐水。
二、引导幼儿观察白糖和盐。
1请幼儿根据生活经验，说说白糖和盐是什么样子的？
2、教师出示白糖和盐：请幼儿看看这两个碗里是什么，并想想用什么办法知道，哪一碗是白糖，哪一碗是盐？
3、分组操作：请幼儿将白糖和盐倒在水里，用勺子轻轻搅拌，待白糖和盐熔化后问：白糖和盐到哪里去了？（提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。）
4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”）
5、引导幼儿发现：怎样才能使白糖和盐溶化的方法。（放入水中充分搅拌）
6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的？（幼儿自由讨论）
三、比较糖和盐。
1、教师：白糖和盐什么地方是一样的？（颜色）什么地方不一样？（味道不同）
2、小结：白糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里，都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同，因此它们用途也不同。
四、了解白糖和盐的用途。
1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。
2、教师小结；我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐；工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐，比如：下大雪，马路上堆积了厚厚的雪，会造成交通不便，警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化，疏通交通安全行使。
延伸活动：
除了白糖和盐除了能溶化在水里，请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢？我们一起去探索吧
幼儿园小班科学教案：我爱探索
活动目标：
1、学会利用眼睛、手、耳朵及鼻子对事物进行观察。
2、知道并能说出五官和手的功能。
活动准备：
有香味的手帕、小袋子、饲养箱。
图意说明：
幼儿从秋天户外活动中学*运用五官去认识环境，并能探索大自然。
活动过程：
一、教师提问：幼儿现在是什么季节，是怎么知道的?引导幼儿利用五官发现季节的特征，再让幼儿自己动动眼睛、手、耳朵，鼻子，说说这些器官有什么功能。
（小朋友对于现在什么季节，他们都不知道，老师告诉他们的“秋天来了”，由于在开学小班适应期里，与孩子们一起做过“小手拍拍”的游戏，因此，我说一个器官，孩子们基本都能够指出来，并能够说出它的名称，如：嘴巴、眼睛、鼻子……。）
二、课堂活动：
1．让幼儿伸出手来，摸一摸桌子，告诉幼儿手可以摸东西。
（小朋友都知道自己的小手，也能够跟老师一起把小手伸出来，我让他们摸摸自己的小椅子，他们都很高兴，用自己的小手去摸摸椅子，有的还用小手去摸摸别人的小椅子，很兴奋）
2．让幼儿看一看幼儿用书，告诉幼儿眼睛可以看东西。
（当让孩子们看书后，问他们“眼睛用来干什么的？”大部分孩子能够说出看书、看东西的。）
3．拍拍手，引起幼儿的注意，并告诉幼儿因为耳朵可以听到声音，所以才会听到教师的拍手声。
（当我拍拍手时，大部分孩子都能够跟着我拍手，我问“刚才老师在干吗呀？”杨苏芮小朋友就说：“老师在拍手。”“那你们怎么知道我拍手呢？”有的说“用眼睛看的”。“那拍手是什么声音的”？“啪啪啪”“你们用什么器官来听到声音的？”“耳朵”大家异口同声地说。）
4．拿出一条有香味的手帕，让幼儿闻一闻，告诉幼儿因为有鼻子，所以可以闻到香味。
（我出示了一条有香味的手帕，给每个孩子闻了闻，孩子们都说香。问他们，“用什么闻到香味的？”“鼻子”一部分认真听的孩子在回答。）
三、课外活动：
1．先带着幼儿到一棵大树下，让幼儿用手摸摸树千、树叶，并让幼儿用眼睛观察，整棵大树及大树的叶子、枝干等。
2．带着幼儿蹲在草地上，看一看草地上有没有小昆虫等，然后问幼儿刚刚看到什么。
3．问幼儿用手摸树干、摸草地的感觉。也可以捡一块石头让幼儿摸一摸。
4．当幼儿都能明白眼睛可以看东西，手可以摸东西后，让幼儿安静。
（我带孩子们来到娃娃城那里的树下，让他们自己去摸摸树，摸摸草，和小树、小草亲*亲*，孩子们好兴奋呀！都用手去摸，张群淳小朋友还告诉我，“顾老师，这个树摸摸是毛的。”“小草好长呀。”“这个树尖尖的。”……孩子们把自己看见的都来跟我说了。）
5．教师随机寻找各种声音，如：风声、鸟叫声……
6．当教师找到声音时，立刻请幼儿听声音，或间幼儿有没有听到什么声音。
7．教师可以多找几种声音，让幼儿听，并让幼儿说出那是什么声音，也可让幼儿自己去发现其他的声音。
8．带领幼儿到花丛旁边，让幼儿看花的颜色，并提醒幼儿看这是眼睛的功能。
9．再让幼儿闻一闻花香，提问幼儿花是什么味道呢，并请幼儿指着自己的鼻子说：“鼻子闻到了花香。”教师可以捡一些叶子、石头、花 朵……带*室。
（在小朋友互相交流后，我就让他们安静下来，用耳朵听听，能够听到什么声音？这时，孩子们都静下来，用小耳朵来听，“老师，我听见小朋友说话的声音。”“听见很吵的声音。”“听见小朋友念儿歌的声音”……）
活动反思：
这个活动，主要的就是让孩子学会利用眼睛、手、耳朵及鼻子对事物进行观察以及知道并能说出五官和手的功能。在整个活动中，孩子们表现的还是很不错的。他们对于五官倒基本已经知道了，今天通过让幼儿在教室里感受，以及在教室外来感受：用眼睛看大树、草地等；用手触摸椅子、树干、树叶、石头；利用耳朵听听风声及生活中的各种声音，如：拍手声、钢琴声；利用鼻子闻闻花的香味及手帕的香味……让幼儿在大自然中体会观察的乐趣。孩子们在观察、感受的过程中很兴奋，也很享受，能够跟着老师的思路来走，我感觉这个活动上起来还是比较轻松的，虽然孩子们刚刚上幼儿园，对于他们来说有点困难，坐不住，但是，今天这个活动，是一个探索的过程，可以玩玩、看看、摸摸……他们很开心的，因此也能愉快地学。
其实孩子们的观察能力都是不错的，只要我们老师稍微点播一下，去做引导人，孩子们就会认真地去做，去观察、去分析、去了解。
因此，我觉得，在孩子们的任何活动中，多让孩子们走*生活，，体验生活，了解生活……让孩子们了解更多的知识，内容，感受到生活中的形形色色，感受到生活中的种种乐趣！
对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学现象的认识也只是初步的，所以我们应结合幼儿的生活经验，开展活动。培养好奇心，激发求知欲。
适合班级：
中、大班
材料准备：
塑料泡沫、橡皮筋、硬纸板、透明胶带。
制作方法与步骤：
(1)将塑料泡沫削成小船的造型，尾部中间挖一个长方形孔。
(2)剪一张硬纸板如图折叠好后，中间穿过橡皮筋，再把连接处粘好，做成螺旋桨。(见“橡皮筋游艇图1”)
(3)将螺旋桨上的橡皮筋拉到船身上，游艇就做好了。(见“橡皮筋游艇图2”)
实验操作：
(1)让幼儿用手不停地旋转桨叶，使橡皮筋上足弦，然后把游艇放入水中，松开手，游艇就会在水中航行起来。
(2)让两名幼儿进行游艇航行比赛，看谁的游艇行驶得快。
教师指导建议：
●引导幼儿探索发现游艇在航行时螺旋桨发挥的作用。
●引导幼儿注意观察橡皮筋拧的松紧程度与游艇航行速度以及航行距离间的关系。
●提醒幼儿注意橡皮筋不要拧得过紧，防止绷断。
拓展与替代：
◆可以用弹性不同的橡皮筋和软硬程度不同的塑料片来制作螺旋桨，探索它们与游艇航行速度的关系。
◆让幼儿观察生活中电风扇的叶片，快艇、游轮行驶时螺旋桨的样子，或让他们观看相关视频资料，丰富相关知识。
小知识
螺旋桨是靠桨叶在空气中旋转将发动机转动功率转化为推进力的装置，有两个或多个桨叶，叶片的向后一面为螺旋面或*似于螺旋面。橡皮筋具有一定的弹性，它被旋转紧后要恢复成原来的样子，就会产生一个力量，这个力量带动叶片转动，而叶片转动会将水翻动起来，从而推动游艇向前航行。飞机与船都是靠螺旋桨装置来进行发力，带动机身或船身前进的。
活动反思：
兴趣是幼儿学*的动力,是获得经验的先决条件。教师能巧妙设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。在这一活动中,幼儿正是在浓厚的学*兴趣的推动下,积极地投入到观察和操作活动之中。在幼儿科学教育活动中,教师的指导作用应体现在促进幼儿与材料、同伴的相互作用上,培养幼儿的积极情感和良好的个性品质。
活动目标：
1、通过观察和实验，知道白糖和盐的名称、特点及用途。
2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。
3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心，产生观察兴趣。
活动准备：
教具：有红、绿标记的杯子各一个；两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。
学具：每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、出示两杯水，师：今天，金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水？
2、请个别幼儿来尝一尝，并提问：它们的味道是一样吗？红标记杯子里的水是什么味道？绿标记杯子里的水又是什么味道呢？
3、师小结：原来这两个杯子里装着不同味道的水，一杯是白糖水，一杯是盐水。
二、引导幼儿观察白糖和盐。
1请幼儿根据生活经验，说说白糖和盐是什么样子的？
2、教师出示白糖和盐：请幼儿看看这两个碗里是什么，并想想用什么办法知道，哪一碗是白糖，哪一碗是盐？
3、分组操作：请幼儿将白糖和盐倒在水里，用勺子轻轻搅拌，待白糖和盐熔化后问：白糖和盐到哪里去了？（提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。）
4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”）
5、引导幼儿发现：怎样才能使白糖和盐溶化的方法。（放入水中充分搅拌）
6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的？（幼儿自由讨论）
三、比较糖和盐。
1、教师：白糖和盐什么地方是一样的？（颜色）什么地方不一样？（味道不同）
2、小结：白糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里，都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同，因此它们用途也不同。
四、了解白糖和盐的'用途。
1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。
2、教师小结；我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐；工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐，比如：下大雪，马路上堆积了厚厚的雪，会造成交通不便，警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化，疏通交通安全行使。
延伸活动：
除了白糖和盐除了能溶化在水里，请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢？我们一起去探索吧
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
教学重点、难点
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳
活动过程
导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?
1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。
3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论，教师总结。
活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
——我想去探索未来作文600字 (菁华5篇)
小时候，总想着长大了，生活就容易了。
长大后，才发现成年人的世界根本没有容易二字。
小时候，总想着长大了，生活就轻松了，可以做自己喜欢的事，为自己选择。
长大后，才发现并不是所有成年人都这样，只因他们已经改变不了自己的命运，不能做自己的主人，他们的靠山却是别人。
总是畅想，长大后我也会变成什么样子，会路过哪所学校，会去哪个城市和国家？
如果有一台时空穿梭机就好了，我们一定会穿过自己的现在，去探索未来的我。
总觉得大人们的工作，一定会比孩提时代的学*轻松，或许是吧，如果你幸运地去了你想去的地方。
长大意味着承担更多的责任，意味着很多时候，你必须单枪匹马地面对生活的兵荒马乱。这时，许多人说，如果能回到过去，我一定会好好学*，他们一定是个容易放走机会的人。即使回去，面对现在这种环境，他们也很难控制自己，只能理所当然地享受现在，哪怕这是自己不喜欢的生活。
但我还这么年轻，尚有大把的时光去奋斗，别焦虑，别慌张，但需要清醒，不要让未来的自己痛苦不堪。
人生的上坡路，每个人都要走，有人虚度光阴沦为*庸，有人逆境而上越挫越勇。探索未来，自己会成为哪种人呢？心中的答案告诉我，不要畅想了，因为现在就是改变未来的最好时机。
我们都非常羡慕那些实现人生梦想的人，却忽略了他们成功背后的奋斗历程，他们那闪亮的道路，是过去无数次坚持和坚韧换来的，在他们的内心，也一定被痛的教训浇灌过。
那就从现在做起，探索未来，我想要拥抱世界。
真正的英雄主义，就是在认清生活真相之后，仍然热爱生活。
没有比梦想更炫丽的花朵；没有比梦想更灿烂的阳光；也没有比梦想更多姿的彩虹。人生的大道上，有很多梦想，但梦想的实现离不开汗水与努力，梦想的成真，离不开辛勤与付出。让我们认识这样一个男孩，一位活出人生精彩的男孩。
他，名叫刘伟。十岁时，因为电击，失去了双臂。当音乐走进他的人生时，他追逐着梦想，在身后留下一串脚印。每一个脚印，都是用辛劳与泪水铸成的，每一个脚印都是用汗水与努力走出来的。这个男孩，在钢琴架上用脚演奏出美妙的音乐，用对梦想的不懈追求，谱写出精彩的人生诗篇。
还有试飞英雄李中华叔叔。为了新式飞机各项数据的保存，他不惜冒着生命危险，在云层中翻滚着。最后，他实现了自己的梦想，使飞机安全着陆！
我们有着远大的梦想，即使它遥不可及，但努力与坚持会铸成一把通往成功的阶梯，任你去攀爬，让你登上成功的宝殿，胜利的巅峰！
伸出我们的双手，放飞梦想。即使生命不在了，但梦想不会失去，它一直在我们心中，只是慢慢的被心灵之门掩藏，然后，被一个更大，更美的希望放飞……
“少年智则国智，少年强则国强”，*梦，我们的梦。我们承载着祖国的未来，是梦的实现家，汗水将化做战舰，在碧海中激流涌进；努力是飞翔的翅膀，在蓝天上博击长空！
金色的太阳裹着云层飞舞；阳光下，汗水将化成一个个梦的实现；一群天真无邪的孩童，在奔跑着，欢笑着……追逐着他们的梦。
在努力中，我们学会了坚强，在希望中我们获得了重生。美好未来，离不开勤劳的双手。精彩的人生，需要不懈的努力！
都江堰市北街小学六年级：王梓西
“该起床了，主人，您八点钟还有个聚会呢！”机器人保姆琳达用它那甜美的声音把我从睡梦中唤醒。我迷迷糊糊地朝电子日历一看，“呀！今天可是小学同学聚会！”我一骨碌地起来穿衣洗漱……
当我插上新型翅膀的时候，已经是早上八点钟了，我急匆匆地向聚会地点“空中饭店”飞去。到达“空中饭店”26号包厢门口时，我意外地发现一个身着旗袍、胸挂设计师牌子的非常面熟的女性，她也向26号包厢门口走去。刚进门，一位30多岁模样的人发话了：“猜猜她俩是谁？”他的话音刚落，一个清脆的声音在人群中响起：那个穿旗袍的女性是李心。“对，我是李心！”她微微一笑，在我身边坐下，“我现在在环太*洋服饰设计中心工作，对了，你是……”“相隔19年，想不到你们都认不出我了，我是小亚啊，现在在华夏出版公司，自由撰稿人，业余时间还喜欢搞些小发明。”“我是小楚啊，主持《时空隧道》电视节目”“我是小华啊”“我是眼镜啊”周围顿时热闹了许多。这时，不知谁说一句：“诺亚，说说你的发明吧”-----绝好的广告机会。我毫不客气地开始推销自己的产品：我在书本封面上安装了一个芯片，在书本的封底安装了一块液晶，这块液晶会配合文字播放与书内容相关的画面，可受小朋友喜欢了。
我也说说我的发明，我设计的是一种变色服装，你只要按动肩膀上的彩色按纽，这种服装可随拥有者的爱好，随时改变服装的颜色，达到最理想的颜色，也可以随温度、环境的变化而变化。李心媛津津有味地述说着。紧着，大家七嘴八舌说开了……
快乐是时光总是很短的，该回家了，大家约定，20年后再聚首。
时光飞速前时，我已经是即墨市交警大队的总队长啦！这正是2050年，由我设计的黄色交通线。以优质的服务赢得了市民的喜爱……
可别小看这黄色交通线，它可是一种神奇的线。它的本领大着呢！它会发出悦耳动听的音乐声，会像最优秀、最有经验的交警一样辨别每辆车的违规情况，它也会像最公正的法官那样对违规者毫不留情……
早上8点30分48秒，监控系统发出警报，只见屏幕上一位喝醉酒的司机正在开车。他可能有点头晕，不时用手敲一敲脑壳，车子摇摇晃晃的。两旁的黄色交通线通过气味感应器感受到他酒后驾车的情况，也上变得通体透明，并不停的闪烁，同时传出迷人的劝阻音乐。音乐之后，黄色的交通立即用优美的声音提醒这位司机：“对不起，您酒后驾车，违反交通规则，请立即停车。”可是这位司机把黄色交通线警告当成耳边风，他脚踩油门想冲过去。这时会说话的黄色交通线立即发出强大的磁性，把汽车牢牢吸住，这位司机再怎么踩油门，汽车也是纹丝不动。机器人警察走过去，轻轻一提，就把违规的汽车和司机送到空中专用线，让他到交警队接受批评和培训。
9点20分50秒，一辆满载客人的客车从东向西疾驶而来，黄色交通线的数量感受器立即发出清脆的声音：“对不起，您的车超载15人，请立即停车。”司机一听黄色交通线知道得这么清楚，只好乖乖地停下车。机器人警察又迅速找来另一辆客车，将超载客人送上车。
黄色交通线路口上的交通线大显神威，有了它，我这个交警队长可轻松多了。
这是个金色的美好的构思，2050年我一定能成功的。
遥望夜空，星光灿烂。我不由自主的幻想着自己心中一直所向往的未来，对未来有无限的憧憬，心中的喜悦不由从心里发出，这种戏也是用语言无法描绘的。这世间，每个人都有自己的理想，希望在不久的未来能够实现自己心中伟大而美好的愿望。只要我们的心儿永远向往着神圣的未来，而未来的路必须我们一步一步走向未来，这条路是充满光明的，充满希望的。重现在我的走向未来，就像经历了严冬的磨难与春的更新，我的未来有许多事情要做，如奉献自己为祖国奉献自己的贡献。
未来，像一位美丽纯真的美少女，善良而可爱；未来、有像一个从天堂飞来的小天使，纯洁而神圣；而又未来，又像一位健壮的青少年，年轻有活力。“呜——”一声长鸣，一艘来自地球的宇宙飞船慢慢降落在火星上面。丛飞穿上下一行人，为首的是一位二十多岁的一个*男孩，这就是未来我，可别小看我，我是从地球联合体秘书长身份来主持太阳系会议的。来自太阳系的九大行星，二十八星宿和各个恒星的代表团都到齐了。我见步走向*台，向大家致意后，单刀直入，简洁的说明开这次会的目的：天啊，有两位代表竟打了起来！助手！我大声的制止了他们，我觉得他们之间存在这误会之后他们之间接触了误会。原来，各星球之间的矛盾是他们挑起的他们想征服太阳系，但苦于别的星球联合起来抵挡不过。这下可好，个星球，星宿之间的矛盾解决了，我常常的舒了一口气，看到自己*息了矛盾，心里真高兴，瞧，这就是未来的我，一个维护太阳系和*的英俊男子。这是我所向往的未来，我希望自己的未来美好，快乐，幸福。我也希望所有的人都有自己的美好快乐而幸福的未来。
——探索的作文 (菁华5篇)
在太空渺渺之间，我们人类目前只是对航天事业的初步探索，在宇宙咫尺之间，我们仿佛婴儿般稚嫩。
*乃至于全世界对宇宙了解都非常之少，所以我们要发展航天太多了，已至于地球污染严重。这一步或许是错误的，但是却止不住人类的步伐。
在人类控索的旅途中，我们创造了千万个工具，这些工具对于探索来说至关重要，就如我们的另外一只眼睛和手。
虽然，我们在不断的控索地球，但也在不断的索取，以至于我们的家园遭到破坏。我们该怎么办呢？
伸手探索是人类自古的智慧所在，抬腿跨步是人类的机体自然反应，这一切都是造物主伟大的所在。
我们想在蓝色的天空翱翔，我们不能向鸟儿一样飞向蓝天，所以只能借助工具。
上帝是公*的，给了鸟儿一双翅膀，我们人类虽然不生翅膀，但却拥有一样瑰宝，那就是有着高等智慧的大脑，这就是人类存在的意义。
我们创造了许多可以载人飞天的机器，比如：在蓝天上飞翔的飞机，在太空中飘浮的太空飞船等。
探索是需要智慧的。
我们虽不能了解太空的许多秘密，但我们凭借着丰富的相象力，配合着我们对科学的严谨实验论证，我们已对宇宙太空有了初步的了解，也发展了壮大的航天事业。
早在我国1999年11月20日6时30分7秒这伟大时刻，我国第一艘试验飞船“神舟一号”发射成功，开启我国航天事业的先河。
而后我国航天事业越发壮大，先后发射了“神舟二号”“神舟三号”“神舟四号”“神舟五号”“神舟六号”
“神舟七号”“嫦娥一号”“天宫一号”等一系列科学航天技术的代表，凸显我国在世界航天事业的重大地位。
在这些骄傲时刻度过后，我不禁想问探索太空、发展航空事业意义何在？
我想这也许是人类想破解宇宙起源、人类起源等这些我们用现在科学知识无法解释的问题，但这又或许是为移民其它星球继续人类的生存的借口而已，不管怎样，只要我们跟着信念勇往直前，不管意义何在，只要能为人类做出贡献，为探索航天和太空的迷题作出解答，这一切都是值得的。
因为宇宙的产生本身也许就是无意义存在的，在漫漫长河中，我们人类只不过是太空脚步的一个小插曲，总而言之，自身意义所在就是意义的真理，真理是永恒不变的。
记得那时上一年级的时候，我听同学说一大一小两个铁球同时从高处往扔，会同一时间落地。我感到奇怪，不相信，决订亲自做以下实验坚订。我找到大一小的两个铁球，就向学校老师借了一个铅球，一个垒球，还找了一个好助手——同院的刘静。我们来到了一个七层的大高楼。我让刘静上楼去，把两个球一起扔下来，自己在下面仔细观察。这时候刘静已经在七楼阳台上，向我喊话了。预备——扔！我的扔扔字刚出口，刘静就把两个重量不同的两个球同时扔了下来，我瞪大眼睛仔细瞧着，两个球始终没有拉开距离。最后，果然同时落地了！这是真的！那是我虽然还不懂的探索是什么意思，就对他产生了兴趣。又有一次，我给小闹钟上了发条，顺手把它放在一本书上，中午，我拿起那本书看，便把小闹钟又放回的桌面上。嘀嗒，嘀嗒……咦？闹钟的声音仿佛大了一些，我盯着闹钟仔细看，看不出什么问题。回想起刚才的声音：嗒嗒……声音轻轻的，几乎听不见那个滴音。我诧异的拿起书，重新垫在闹钟下面。啊，脑中的声音又小了！我惊奇了，不相信这会是真的，便有照样子做了一遍，结果还是如此。我兴奋极了！连忙问爸爸这是怎么回事。爸爸告诉我：闹钟放在桌子上，和桌子产生了共振现象，因为桌子很硬，所以共振现象就很强。闹钟下放在一本书，书比较软，因此，共振现象也就弱了。奥！明白了！从此以后，每到晚上睡觉的时候，我就在闹钟下面垫一本厚书，使他声音减弱些。你瞧，探索多磨有趣！
可是，又一次，由于探索却惹下了大祸。事情是这样的：我们家添了一架照相机。妈妈为此买了一卷印相纸。印纸只是什么玩意儿，我可从没见过这些东西啊！在好奇心的驱使下，我趁妈妈不在的时候，偷偷打开了印相纸。一看，大失所望——来印相纸就是纸卷似的东西呀！看完后，我又八印相纸放回了原处。不料，妈妈发现后，竟严厉的追查起来。她责问我和表弟是谁打开了印相纸。我不服气地说：不就是打开看看吗！又不是什么了不得的东西！妈妈气的满脸通红：一打开印相纸就报废了！我一听，愣住了。闹不明白是怎么回事。……后来，我才知道印相纸有一层感光膜，不能见光，所以，只能在暗处冲洗照片。哎！探索也会遇到挫折呀！探索，我虽然现在明白了，但是，我还是有一点点不明白。说是寻求答案吗？好像是。是追求吗？也不完全是。我坚信进过无数次的探索，终归会明白的。我以尝试到探索的乐趣，长大了还是要探索大自然的奥秘，探索宇宙的秘密。探索，探索。一直探索下去……
今天中午老妈要我帮她一下忙：线散掉了，要我整理，同时老妈继续干。
刚开始觉得这简单，于是满口答应了。不就是把线散开吗。我一下一下的做，谁知老妈一下子就做完了。我加快速度，结果“卡擦”一下，线缠绕在一起了。
我赶紧给老妈看，老妈说：“你自己解开。”于是我又尝试着把线解开继续做，可怎么也做不顺手。
忽然，我不小心把线团掉到了地上，我随意拉了一根线，可线团在地上滚着。我灵机一动，把线团放在地上滚着，我灵机一动，把线团放在地上滚着，线整齐的散开了。哈哈，接下去我做得得心应手，好轻松！
连简单的工线活都需要技巧，那么生活中的`其他琐事也肯定要技巧，关键是你用不用心。一切都没那么复杂——如果探索过。
一天，我学了一篇课文《我躺在波浪上读书》，文中讲水中含盐量很高，人就可以躺在波浪上读书而不会沉下去。对此，我还有些将信将疑，决定亲手做一个小实验来证实文中说法。
放学回家，我从厨房找出一个杯子、一把汤匙和一袋盐，又从冰箱里拿出一个鸡蛋。我小心翼翼地把鸡蛋放入盛满水的杯子中，只见鸡蛋毫不犹豫地一个猛子扎到了水中，沉在杯底一动不动，好像在休息，亦或在*。我舀了一勺盐放进水中，鸡蛋四周立即冒出了气泡，而且越来越多，数不胜数，不过鸡蛋纹丝不动。我想：可能盐放得太少了吧！于是我又放了一勺盐，鸡蛋好像专门和我作对似的，还是浮不起来。我的眉头拧成一个大疙瘩。正当我像热锅上的蚂蚁——团团转的时候，妈妈走了过来。她仔细看了看，说“儿子，你真是聪明一世，糊涂一时呀！”你光忙着往水里放盐，可它没有完全融化，你用筷子搅拌搅拌不就行了。”我恍然大悟，急忙拿来筷子，轻轻搅拌几下。嗨，鸡蛋似乎养足了精神，开始“太空漫步”，真是“叫天天不灵，叫地地不应”，它既碰不到杯底，也浮不出水面，像一个喝得烂醉如泥的大汉，在水中摇摇晃晃。此时，我赶忙出手相救，亲自率领两勺“精盐”杀去，在“筷子大哥”的帮助下，神奇般地浮了上来。鸡蛋像个新生儿，对世界充满好奇，探头探脑地到处张望。
“哇！我成功了！”几勺盐能托起鸡蛋，怪不得“死海”能托起人呢！这究竟是为什么？我请教了最高科技老师——电脑。我了解到：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
动动手，做实验，用用脑，查资料，探索科学，真有意思！
2月2日一早，我和妈妈就踏上了前往上海的高铁，大约10：30左右，我们就到达了上海乐高探所中心。乐商探所以中心位于商场的二楼，一进商场，就能看到橱窗里展示了各种各样乐高拼搭的榙，让我兴奋不已。顺着展柜就来到了二楼的中心入囗。
首先进入的就是乐高积木的探索之旅，我们可以通过操纵杆制造自己的乐高小人。接下来，就有乐高工厂小人详细介绍乐高积木零件的生产和分类包装，都有严格的管理，而这一切都是由机器人完成的。
顺着人流就来到了人气最高的古堡历险。这是个射击类游戏。我和妈妈乘坐专用的小车缓缓的进入随道，手拿激光枪瞄准骨骸战士，进行攻击，我和妈妈分工合作，一个负责上方，另一个负责下方，最得到高分就救出公主。工作人员就会在我的通关本上印上一枚奖章。
出了古堡，我们就来到一个用乐高积木搭建而成的超级迷你世界。他都按照一定比例缩小，上海所有的地标和风景一下尽收眼？。有大家熟知的东方明珠、世博展览馆、上海机场、会行驶的地铁和表情丰富的小人，形成了气势宏大的场面。我立马让妈妈为我拍照，记录下这美丽的一刻。
走出迷你世界，就来到了乐高赛车场，这里准备了大大小小的各种轮子及车体零件，让小朋自己动手做出属于自己的独一无二的乐高赛车。旁边还有一个专用赛道，可以测试拼出的乐高赛的速度到底有多快。我也加入其中，迅速的拼搭一辆赛车，在赛道上检测了一下，合格通过，工作人员又给通关本上印了一个奖章。
探索中心还有4d体验，得宝农庄，海底世界，魔法世界等，每游览一个就会在通关本上留下一个奖章，我们把每一个项目都游览了一边，看到通关本上满满的奖章，我感到开心极了。
——我的探索实用10份
大家都知道“姆潘巴”现象吧！在同等的条件下热水总会比冷水的结冰时间短，可是我想到了一个问题：要是在水里加上其他物品，那效果会怎么样呢？
我的问题得到了爸爸妈妈的理解和支持。我们找来了三个相同大小的塑料杯，分别装了200毫升盐水、糖水和纯水，妈妈将三杯水同时放入了冰箱的速冻室，而爸爸就做记录员，每隔15分钟观察一次。不到半小时，我就猴急的打开冰箱，迫不及待的要看三杯水的反应。看着三杯毫无变化的水，我失望的摇了摇头又转回自己房间看起了漫画书。
“天豪！”随着爸爸的'一声喊叫声，我像火箭般的冲了出来，摇了摇那杯结了冰的纯水，中间还有股水流在缓慢晃动，再看看糖水表面才刚刚结冰，盐水还是老样子。“怎么还没结冰啊，多少时间了？”我不满的问着爸爸。“做科学实验要耐心，才1小时15分。”爸爸一副学者模样的教训着我。挨了爸爸的训，我只能老老实实的坐在一旁盯着冰箱和爸爸一起计时间。没过多久我就坐不住了，趁老爸不注意，“哧溜”一下又溜回了自己房间。
就在我看电视入迷的时候，妈妈把我叫了出去，看到三杯水都已结冰，我突然发现有一杯水表面有一层白白的霜，我用手指蘸了蘸，放到嘴里一吮，“哇”，好咸啊！这才发现原来是杯盐水。
通过实验我发现纯水比糖水和盐水结冰的时间短，盐水所用的结冰时间是纯水的两倍，而且表面有盐霜。我觉得很奇怪，问爸爸原因，爸爸却让我自己去寻找答案。通过网络我才知道因为盐水里含有氯化钠，氯化钠拥有降低冰点的作用，这也是海水比湖水难结冰的原因。
小小的一次实验，让我收获可真不少。从这次实验中我知道了自己的科学知识还很缺乏，还要多多去了解、探索、认识科学，才能对自己的生活起到更多的作用。
一天，妈妈告诉我，杯子也会：着凉，我不信！妈妈就叫我动手做一个小实验。
实验的材料很简单，只要两个玻璃杯、水和小冰箱。实验的准备工作都完成了，我要开始做实验了。首先在一个玻璃杯中注入适当的水，然后与另外一个空杯子一起放入冰箱。过了二十分钟之后，我从冰箱里取出两个杯子，我轻轻地用手摸了一摸这两个不同的杯子，发现空的杯子比装了水的杯子要冷得多，这是为什么呢？是不是我的手产生了错觉？不是，因为我再一次摸了一下这两个杯子，发现这不是手的错觉，那是为什么呢？难道杯子里有空气？我急忙打开《百科全书》快速地查找起来，功夫不负有心人我终于找到了答案：空杯子里有了空气，空气的比热比水的比热小，因而会比水更快地散发出热量。因而空杯子要先着凉！
通过这次探索，我明白了如果你有了问题，就要通过各种途径去寻找答案，就像在学*上有了不懂的地方就要及时去问，去找答案，这样才会获取更多的知识。
我的探索
大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。今天，我就来说说其中的一个吧！
每天早晨，奶奶都会给我精心准备营养丰富的早餐，香喷喷的白煮蛋是必不可少的。可是剥蛋壳却是个费力的'活，因为一不小心就会剥得“坑坑洼洼”，面目全非。怎样才能又快又好地剥出滑溜溜的鸡蛋呢？我忽然想起在《1000个生活小百科》一书中，有介绍过一个小实验——饭盒剥鸡蛋。于是，我决定自己来尝试一下。
说干就干，我首先按书上写的内容准备了需要的材料——一个刚煮熟的鸡蛋，一个保鲜盒和一些凉水。接着，我将煮熟的鸡蛋放入保鲜盒中，加入一定量的凉水（水跟鸡蛋的高度要差不多），盖上盒盖，然后我就用力地摇了起来。10……9……8……3……2……1，时间到了。我迫不及待地打开盖子。哇！我惊奇地发现：一个完整的剥了壳的白煮蛋正躺在盒中央呢！实验成功了！可是为什么饭盒能剥鸡蛋呢？我好奇地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头，笑着回答道：“这是热胀冷缩的原理。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。”哦，我终于知道答案了。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。
我的探索
自然界里有许多千奇百怪，妙趣横生的事物，要弄清它们产生的原因，就需要我们开动脑筋，不断探索，才能发现更多大自然的奥妙。
不久前，我们学了一篇让人感到有趣的课文《我躺在波浪上读书》。作者躺在死海上竟然不会沉下去，这令我感到了好奇，在我们游泳过程中，想要浮起来，就必须划水，不然人就会沉入水中。那么，想要让人浮在盐水面，盐水的含量要有多高呢？于是，我便做起了实验，要让鸡蛋从水中浮起来。
首先把一只盛满水的玻璃杯放在茶几上，然后把一个鸡蛋轻轻放在水里。鸡蛋立刻沉到了水底，再往水里加几勺盐搅拌一下，那会怎么样呢？我加入盐后，鸡蛋明显比刚才好多了，我像发现新大陆似的。过了几秒钟我又扫兴起来，但是鸡蛋还是沉了下去，如果加盐的重量数超过鸡蛋的`重量能浮起来吗？我便动手试验起来了。我的心“砰砰砰”的跳着，心里默念着：不要沉下去不要沉下去，鸡蛋像似听懂我的话，直直地浮在水面上，像一颗种子从水里露出头。我的心里像吃了蜜似的甜滋滋的，我高兴地大喊：“成功了成功了，我成功了”。这跟作者所说的可以浮起来是真的。
通过自己动手试验，打消自己的疑虑，这是件快乐的事情。亲身的思考，自己去探索，还比老师讲的更深刻。
我家里养一只可爱的小猫咪，她叫球球，有着一双炯炯有神乌溜溜的大眼睛，可好玩！每天做完作业我都要陪她玩一会儿。记得有一天中午在妈妈给它打扫猫舍时我趁机去和它玩，但却发现它的瞳孔竟然变成一条缝，这使我非常惊讶，于是我便问在一边忙碌的妈妈，可妈妈却漫不经心的回答我说：“猫咪的眼睛白天就一直是一条缝，到晚上就是会变成圆的，你才发现呀！”
我是一个碰到问题就打破砂锅问到底的好奇宝宝，妈妈的回答让我很不满意，但又觉得很神奇，心想我自己去找答案，求助百度吧，打开电脑我就开始搜索，还真有人提出和我一样的问题，并且下面有人已经回复最佳答案，原来猫咪的瞳孔会随着光线的变化而变化，白天猫咪的瞳孔通常是半张状态，看上去就像一个枣核，正午光线最强的时候猫咪的瞳孔会变成一细缝，到晚上瞳孔会全部张开，就能看到乌溜溜的眼睛。我觉得很奇妙，真的会因为光线产生这样的变化吗？带着这样的疑问我冒出一个念头，我打算自己“控制”光线来试试我家球球的眼睛。
拉着妈妈找来一块深色的大布头来到球球的笼子边，它的眼睛现在是一条缝，确定之后我首先将布头盖住半个笼子，用玩具把球球引过来，过一会儿我观察它的眼睛果真变成一个枣核的样子不像先前只是一条细细的缝，这让我很激动，于是乎我就用布把整个笼子都盖起来，过一会儿悄悄的掀开一个角，从外向里看，一对又大又萌的眼睛在那里莫名的望着我，看着球球那乌溜溜的眼睛我瞬间被融化掀开布头把它从笼子里抱出来，迅速的它的眼睛又恢复成一条缝，哈哈哈哈我欢乐的笑，好神奇的眼睛，好可爱的球球，它让我增长知识。
我想世界上还有很多没有被我发现的小秘密等着我去慢慢挖掘，探索知识的道路任重而道远。
夏天睡觉时，蚊子会在耳边嗡嗡地叫，吵得我心烦意乱，怎么也睡不安稳，可一开灯，蚊子却不见了，把我气得牙痒痒。这是为什么？
一天晚上，我在做作业，看见有一个东西在飞，定睛一看，原来是一只蚊子。我想，有什么大不了的，继续写作业。可是刚一拿起笔，那只蚊子在我耳边又飞来飞去，烦死了。我忍着怒气，只想快点把作业写完去睡觉。过了一会儿，我写完作业，整理完书包，洗漱完毕，准备睡觉。刚关好灯，躺下来，那只蚊子又飞来飞去，嗡嗡地叫，吵得我睡不着，我却在想为什么蚊子在黑夜里能找到人呢？
不然去问问爸爸吧，他的知识很渊博。于是，我一骨碌爬起来，披了件衣服，走到客厅去问爸爸。爸爸笑着说：“你还没睡着啊。原来在想关于蚊子的问题呀。是这样的，人身上的温度比空气的温度高，蚊子感到热就会找到人。”
“噢，原来是这样的，我明白了。”我松了口气，点点头，转身回房间。
“小丫头，不错呀，开始学会思考了！”爸爸的声音从身后传过来。
我回到房间里，关好灯，躺在床上等蚊子来，蚊子果然来了，它还是嗡嗡地叫。我一开灯蚊子却不见了。爸爸说的准确吗？还是上网查一下吧，我打开ipad，输入我的问题。网上说，我们人类会不断呼出二氧化碳，蚊子就会沿着这个气味准确无误地找到人。此外，人的体温也能吸引蚊子。这时我才真正地明白了，自然界的生物很神奇，有自己独特的认知方式，终于可以安心的睡觉了。喷点花露水吧，这样它被气味干扰就找不到我了，就可以防止蚊子叮咬了，我可以安心的睡觉了！
这天晚上，我学到了一个知识――在黑夜里，蚊子不是靠眼睛来找人的，而是主要靠它的嗅觉。生活中处处都是学问，值得我们不断探索。
昨天，我看了一本书，书中讲着：小熊一家是非常省电的一家，他们都把蜡烛放在长颈瓶里，就成了一只小灯。可是，一天，小熊正吃着热腾腾的鸡蛋，突然，鸡蛋掉在了长颈瓶上，长颈瓶好似有了生命一样，呼”一下，把鸡蛋给吸进了它的肚子”里。看到这，我觉得很奇怪，想：咦？难道长颈瓶也有生命？还是长颈瓶被施了魔法？不行，我得查个究竟。
说干就干，我马上拿来了书上所说的材料：一只长颈瓶，一根蜡烛，两个白煮蛋。首先，要把蜡烛点燃，滴几滴蜡油上去；再把蜡烛放上去，把它粘粘好；然后，我又拿起一只蛋，放在长颈瓶上，但这只蛋好像生气了，不但没被吸进去，还被气”炸了！不过没关系，失败乃成功之母”嘛！我又再试了一次，这次，这只蛋与上只蛋截然不同，不仅没有生气，还乖巧地跳进了长颈瓶的怀抱。我高兴极了，像得了奥运会第一名一样呢！不过，我不一会就上网查，蛋为什么被吸进瓶子里。
一会儿，我得出了答案：这是因为蜡烛的火把氧气烧光了，但外面的氧气又想进瓶子里，因此，蛋就被挤”进去了。
我的好奇心促使我去探索，今天，我又得到了一个新知识，我真高兴。
这世上有许许多多千奇百怪的东西，想要解开它们的原理，就要多动脑筋，动手实验，不断探索，才能发现更多大自然中的奥妙，我也从未停止过探索，探寻这美妙的大自然。
有一次，我们学了一篇有趣的课文———《我躺在波浪上读书》，作者躺在死海的波浪上，只需保持身体的*衡就能轻松地躺下，我有点不相信：“东西被盐水托浮着，真的可以浮起来吗？”我去请教妈妈，妈妈笑着对我说：“你自己动手做个实验不就知道了？”
我拿来一个广口瓶，往里面灌了大半瓶水，把鸡蛋放了进去，鸡蛋毫不停留地沉了下去，这证明：“鸡蛋在没有任何盐分的水里是不会浮起来的。”我又往瓶子里加了点盐，可鸡蛋还是没浮起来，我去问妈妈：“妈妈，鸡蛋怎么没浮起来呀？”妈妈说：“呵，还没搅拌就会浮起来了？”我恍然大悟，赶快拿起筷子把盐搅拌至完全溶解，不过鸡蛋还是沉了下去，我的心也随它沉了下去。我看着妈妈，她向我眨眨眼睛，意示我继续加盐，于是我又往瓶子里加盐，并搅拌，一勺、二勺……终于当我最后一次放盐搅拌后，轻轻把鸡蛋放了进去，我的心里七上八下的，生怕这个实验成功不了，可没想到鸡蛋浮了起来，我高兴极了。妈妈对我说：“知道鸡蛋为什么可以浮起来吗？”我看着妈妈。妈妈说：“别看我呀，自己去找答案吧。”我“请教”了电脑，噢！原来随着盐水浓度的增加，对鸡蛋的浮力也会增加，当盐水的浮力比鸡蛋的重力大时，鸡蛋就浮起来了啦！
大自然中还有许多奥妙等着我们去发现，每一次实践和探索懂得一个原理，这是多么快乐的事啊！
星期六，我正在看动画片《团结的蚂蚁》时，动画次片中的一个情节拴住了我的心：一群蚂蚁住在海边，有一次，突然发洪水了，蚂蚁们在水中聚在了一起，积成了一个团，大部分蚂蚁躲过了这节灾难。我十分疑惑，就准备做一个实验。
我在一棵树下，找到了一个蚂蚁窝，用美食把蚂蚁聚到瓶子里，再将蚂蚁都释放在木板上，然后又准备了一盆热水。我期盼着实验能成功。这时，蚂蚁有的四处疯狂逃串，有的在水中奋力挣扎着，有的拼命的向前爬……不一会儿，蚂蚁都横七竖八的躺在了模板上。
我失望极了，难道动画片了的都是假的吗？这时，我想起了妈妈常说的一句话：失败乃成功之母。我鼓起勇气，又做了一次实验。
我又找来了一些蚂蚁，放在木板上，我灵机一动，心想：会不会蚂蚁们都怕热水呢？于是，我就往蚂蚁身上泼冷水。果真，奇迹出现了！一只蚂蚁在水中探出了头，仿佛在观察着四周的情况，又似乎在召唤着自己的伙伴。接着，旁边的几只蚂蚁也聚过来了，后来，蚂蚁越聚越多，它们顺着水流的方向往前滚，最后总算来到了木板房。可惜的是木板上还漂浮着一些蚂蚁的“尸体”。
“实验成功喽！”我兴奋的跳起来。但我还没解决心中那个疑问，不禁又纳闷起来。
我在《百科全书》里查了一下。原来，在洪水中，小蚂蚁们抱成一个团是为了减少无谓的牺牲，这是它们逃生的最好办法。我不禁喜欢上了你们这群可爱的小生灵。它们的智慧、它们的无私、它们的团结，令我感动。
大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。今天，我就来说说其中的一个吧！
每天早晨，奶奶都会给我精心准备营养丰富的早餐，香喷喷的白煮蛋是必不可少的。可是剥蛋壳却是个费力的活，因为一不小心就会剥得“坑坑洼洼”，面目全非。怎样才能又快又好地剥出滑溜溜的鸡蛋呢？我忽然想起在《1000个生活小百科》一书中，有介绍过一个小实验——饭盒剥鸡蛋。于是，我决定自己来尝试一下。
说干就干，我首先按书上写的内容准备了需要的材料——一个刚煮熟的鸡蛋，一个保鲜盒和一些凉水。接着，我将煮熟的鸡蛋放入保鲜盒中，加入一定量的凉水（水跟鸡蛋的高度要差不多），盖上盒盖，然后我就用力地摇了起来。10……9……8……3……2……1，时间到了。我迫不及待地打开盖子。哇！我惊奇地发现：一个完整的剥了壳的白煮蛋正躺在盒中央呢！实验成功了！可是为什么饭盒能剥鸡蛋呢？我好奇地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头，笑着回答道：“这是热胀冷缩的原理。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。”哦，我终于知道答案了。
通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。
——探索与未知的作文实用10篇
一天，我偶然在电视上看到了一个神奇的小实验：神奇的牙签，这个“小魔术”一下子就把我的“胃口”给“吊”了起来，于是，它就成了我下一个探索的目标了！
首先，我拿了一个脸盆装满水，放在桌上，又拿了一块香喷喷的肥皂，放在水盆的一边，再把牙签放在离它很*的地方，结果牙签真的慢慢地离肥皂越来越远了，妈妈见了说：“你如果放一块方糖进去，然后把牙签放在离糖远一点的地方，你看看会有什么结果？”我照着妈妈的话去做，结果，我惊奇的发现，牙签会慢慢地向方糖的方向移动！就好像方糖有神奇的魔力似的，吸引着牙签。我又想如果把方糖和肥皂同时放在水盆里的话，牙签又会有什么不一样的反应吗？说干就干，我把方糖和肥皂放在水盆的两边，把牙签放在水盆的中央，慢慢地，只见小牙签缓缓地向方糖的方向移了过去！
我想，这个“神奇的牙签”它里面有什么科学原理吗？于是，我去问妈妈：“妈妈，你知道这个实验的科学原理吗？”“是因为当方糖放进水里时，它会吸收水份，所以会有小水流往它的那个方向流去，所以牙签也会顺着水流慢慢地向方糖靠拢。可是肥皂在水里时跟方糖是完全相反的，它在水里是有张力的，所以牙签就会被它给“推出去”妈妈回答我说。“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
经过这次小实验以后，我发现了一个道理：相信科学，科学能破解生活中的秘密。
我经常在公园的树林里看到一些大枫树。每年秋天，大枫树上的叶子慢慢变红，然后一个接一个地落下来，就像红色的蝴蝶在跳舞。这时我突然想到一个问题：为什么枫叶在秋天会变红？我想：可能是因为枫叶颜色太重，所以看起来很红。但事实并非如此。回家问我妈，我妈说：这个问题我也不知道，你自己去探索吧。我想：我还是看十万个为什么吧！
我和妈妈乘公共汽车去图书馆，里面有很多书。我妈说要去看菜谱，让我自己找。然后她走进了菜谱区。于是，我带着问题走进科普知识区，拿出了《十万个为什么》这本书。我先看了看目录，突然一行字出现在眼前。我立刻翻到那一页，抬起头来。书上说：秋天，天气越来越冷，枫叶不像春夏那样产生新的叶绿素。同时老叶绿素不断被破坏分解，所以叶子中的叶绿素变得越来越少。枫叶为了御寒，把淀粉变成糖，大量的糖会形成更多的红色花青素。这样，叶绿素减少，花青素增加，改变了原来的绿色，呈现耀眼的红色。看到这里，我又想出了一个问题。叶绿素是怎么产生的？我查了一些书，得出的结论是，树叶在春天吸收了根部的水分和养分。当它们接受温暖的阳光时，它们会利用吸收的物质产生一些绿色的小东西——叶绿素。这就是叶绿素的产生。我觉得一件小事有这么多原因。其实生活中还有很多我们不知道的奥秘等着你去发现！
星期四的早上，秋高气爽，阳光明媚，我一大早就爬起来去学校了，因为今天我们要去松江广富林遗址公园参加秋季实践活动。同学们非常兴奋，早就盼望这一天了，老师讲完注意事项，我们就迫不及待的出发了，一辆辆大巴车整齐地停在门口，带着我们开始了今天的探索。
车开了一个小时，终于到达广富林公园了，听老师讲，这里是松江区广富林街道第七批全国重点文物保护单位，广富林文化距今已有4000多年了，这里面到底有什么呢？我们好奇地走了进去。首先，我们看到了一座巨大的石拱桥，桥的下面有石洞，中间大，两边小，非常牢固。桥的两侧还雕刻着精美的图案，我想起刚学的课文《赵州桥》，这里也有龙的图案。然后，我们继续往前走，在一块空地上坐下来开始午餐。大家带了很多好吃的，有薯片、香肠和橙子等，我们的肚子饿得咕咕叫了，赶紧狼吞虎咽地吃了起来。吃完饭，我们就来到地下展馆入口，只见一个个房顶浮在水面，我们难道要到水下面去吗？下去之后，我们发现一面墙，上面写着“上海”这个名字的由来，这里复原了古人类的生活场景，有雕像、有街道，还有火车和商店。最后，我们从电梯上出来，结束了今天的活动。
我们恋恋不舍地走出了公园，通过今天的探索，我们学*到了许多关于广富林文化的知识，开阔了眼界，我们要好好学*，今后把上海建设得更加美好。
我是个十分喜欢读书的女孩子，在我的书房里有许多课外书，只要一有时间，我就爱钻到我的小书房里看书。看书有很多好处，它不但能让我们增长知识，还可以让我们拥有无穷的智慧和力量。
秋天的时候，我在家里养了两条小金鱼，它们长着长长的尾巴、红红的鳞片、大大的眼睛、小小的嘴巴，可漂亮了。
一天，我朋友来我家找我玩，一进门，她就被放在桌子上的两条小金鱼给吸引住了，围着鱼缸转来转去仔细地琢磨着。突然，她好奇地问道：“咦？这两条可爱的小金鱼一直睁着眼睛，难道不睡觉吗？”这时，我想到了我曾经看过的一本书叫《十万个为什么》，上面讲到：金鱼其实也需要睡觉的，只不过它的眼睛没有眼睑，无法把眼睛闭上，所以它睡觉时总是睁着双眼。金鱼在鱼缸里游来游去，那是在运动玩耍；如果它在水中不动，只有鳃在一开一合地喘气，那就是在睡觉。我把知道的都告诉了她，她说：“哦，原来是这样呀，那你能把那本书借给我看看吗？”“没问题！”我从书房里找到《十万个为什么？》借给了她。我还对她说：“以后我们有时间，还是要多看书，读书可以让我们了解更多知识。”
书，在我的生活当中，就像无边无际的大海，而我就是大海里的那只小帆船，正在不停地划动着知识的双桨，去探索大海深处的奥秘。
大家好，我叫李兴康，是一名宇宙探索员在无边无际的宇宙中探索着奥妙。
我来到月亮上，发现这里的天空黑沉沉的，但表面却散发着耀眼的光芒 ，这里没有水，白天气温上升到200摄氏度，夜晚却又气温 骤降到零下200摄氏度，这里还有大大小小的环形山。
我离开月球之前，用能量扫描器探测到了一个环保智能机器人，正在采集月球的能源。
我来到金星，这里非常热，还好我有“多功能电吹风智能宇航服”。看到什么也没有之后，我便离开了。
我走进一个神秘的星球，我打开飞船的门，看到这里鸟语花香，一片繁荣的景象。一个外星人看见了我，说：“欢迎你来我们星球做客。兄弟姐妹们快来啊！有远方的客人来啦！”我惊呆了，这个外星人竟会说汉语！“来来来，我来为你倒杯茶，咱们聊聊。”
……
在我离开这个美丽可爱的星球之前，那个外星人说：“让我来为你们解开这些谜题，既然你们人类不知道，我就回答这些问题吧，比如：太阳黑子是怎样形成的，月球有多少岁……”
那个外星人正在给我讲着......，我听见妈妈喊我：“起床啦！”我睁开眼睛，原来我在做梦啊！
希望在科技发达的时候，我坐上宇宙飞船去那个星球，让那个外星人把没有说完的谜题说出来。
今天上午，学校组织我们去了少年宫做了一个叫太阳能与储能技术探索的实验。
我和我的同学就进了做太阳能与储能技术探索实验的教室，到了教室，我兴奋急了，老师跟我们讲了许多有关的话，跟我们讲了正极和负极是怎样分辨的，还跟我们讲了电池正极不能和负极通在一起、要正极和正极通在一起负极和负极通在一起。老师还跟我们做了个做太阳能小彩灯的示范。
终于，轮到我们开始做了，老师发了许多零件，都把这些零零碎碎的零件放在一个小零件盒子里了。零件里有一个最显眼，叫“微型太阳能板”的东西，它的正面光滑无比，而反面却恰恰相反，上面不满了密密麻麻的细小零件，非常粗糙，上面还有四根未通电的电线，里面的铜线还露了出来。里面还有一个零件叫“电池盒”的东西，电池盒的外面也有两根电线，也把铜线露了出来。真不知道为什么要把电线里的铜线露出来？我们先找到太阳能板上的正极和负极，把连接着正极和负极的电线和电线和上的电线上露出来的铜线连在一起，连好以后把上面的小型皮套子套上去。然后，把发光二极管下面连着的两根铜线插在零件小盒子下的两个小孔里。最后就把塑料管子接到小零件盒子底下的两个凹凸口里，但是，在这里我遇到了麻烦两个口子挨得太*了，我不管怎么扣都扣不进，最后还是老师帮我扣进去的。
今天真是一个愉悦的星期二呀！
地球有着许多的奥秘，等待我们去探索，发现......可这本《地球探索》书里面都详细写明了不同的奥秘，非常精彩。
人类最重要的是什么？对，是水。人类没有了水，就不能再生存;植物没有了水，就不能再生长......很多东西都离不开水，水是多么重要。没有了水，人类也活不了，造成大量人数死亡，地球就光秃秃的，就即将发生大灾难，把整个地球给毁灭。所以我们要珍惜水。
就像在生活中，也发生过。每一个人都在浪费水、污染水......在工业店里排出的污水流到河上；人们乱扔垃圾扔到海上；把那些杂物等等都扔到河里，把水都搞成色泽变化；浊度变化；有臭味......把水资源搞得越来越少。
水资源污染严重。全世界工业和城市排放的废水已达每年5000多亿立方米，2000年将达30000亿立方米，世界地下水资源的一半正在受到污染；人们乱砍滥伐森林造成雨量减少，地下得不到补充。全世界每年抽取约5500亿立方米的地下水，许多地区取用地下水已呈失控状态。
像我一样，有时不假思索地把垃圾随地扔。你扔一块，我扔一块，那千千万万个人扔就有千千万万块垃圾，地球环境怎么会不破坏呢？
大家都来节约水和保护环境吧！都要把坏*惯改了。我希望我们的每一个人都要珍惜水。人类不能没有水，但污染了的水对人的生命、健康将产生更严重的威胁。防止水污染，别让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水吧！
星期日，我在手机上看到了这样一个新闻：女潜水员之死。这个新闻大体是这样的：9月6日下午GUE环球水下探索组织的河北唐山潘家口水下长城探索项目中，两位专业潜水员徐海燕和孙昊失踪。9月17、18日，两名潜水员接连在水下被找到。女潜水员徐海燕，从小就被称为神童，北京大学毕业后在哥伦比亚大学读博士，是遗传生物学家，优秀的科幻译者和作者，也是国内少有的女性资深技术潜水员之一。
悲剧发生后，有人很不理解：为什么这群人要放弃安稳的生活，冒着极大的生命危险去干这种有可能毫无意义的事呢？
据了解，GUE是以水下探索为核心目标的全球性非盈利潜水组织，这次活动并非一次临时起意的鲁莽冒险，而是已经提前做了充分准备，携带了专业设备，目的是进行水下测绘，记录水下环境；但是意外不幸发生。
徐海燕的遭遇让我想到了郭川船长，2016年驾着帆船消失在茫茫太*洋中的中国航海第一人。他在标题为《执着的人是幸福的》文章中写道：好奇与冒险本来就是人类与生俱来的品性，是人类进步的优良基因，我不过遵从了这种本性的召唤，回归真实的自我。
如果在出发前有先知告诉她（他）们，前面的路上你们将要面对死亡，我想她（他）们可能会暂停，做好准备，然后继续前行吧！
在人类的社会中，大部分人是不愿意去冒险的，他们选择*庸，安于现状。但是必须有一些人替大家去冒险开拓、探索，以此推动着社会的发展。而我们则只需要望着他们的背影，踏着他们的脚步前进。探索未知世界，总会有壮烈的牺牲，可能这些冒险会被人们认为得不偿失，但是值不值得是由个人价值体系决定的，总要有人活在合理的设定之外，这是人类得以前行的动力。
向这些探险者们致敬！
这个学期我们班上有位同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。
当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，真不可思议啊！我要把这个现象背后的科学原理找出来。我利用午休的时候，认真琢磨这个问题。我决定自己动手实验一下，我先找来一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我先把纸片撕成一小块一小块的，然后将笔盖取下来，用手拿着，在头发上反复摩擦，结果我拿下来，放到纸上时，奇迹发生了，纸离奇地吸了上去，我又换了塑料棒试一下，用来吸同样的纸片，发现吸力更大。我觉得这种现象是普遍的，但为什么会发生这种情况呢？我百思不得其解。
回到家想问爸爸，但他在外地开会，我只好上网查资料，百度告诉我说这是因为：“摩擦起电是一种接触又分离的造成正负电荷不*衡的过程。摩擦是一个不断接触与分离的过程。因此摩擦起电实质上是接触分离起电。在日常生活，各类物体都可能由于移动或摩擦而产生静电。”我没有理解，又问妈妈了，妈妈告诉我说：“这是因为金属笔盖与头发摩擦过程中产生了静电，是静电将纸吸了上去的。换成其他物品，会有同样的现象”。这时我的困惑终于得到了解决，我感到骄傲极了。
这次实验让我有了基础，以后如果还有疑问，一定要提出或实验。这样才能解除疑惑。
今天我和同学们去广富林秋游，听到老师说。那里是上海之根，有建筑漂浮在水中，我听了十分好奇，于是我带着这个问题走进了广富林公园。
一进广富林我就在旅游手册上看到了广福林的介绍，广富林文化遗址公园位于松江区。广富林街道广。广富林路以北银泽路以南沈泾塘以东油敦港以西。广富林村。北部一带1977年12月被公布为上海文物保护地点。
接着导游带着我们参观的广福林公园，我看见了一个巨大的湖泊，就像一面巨大的镜子，亮闪闪的又看见了两座桥，这两个球有大有小。我还看见了一个水库，就像一个巨大的轮胎。我还看见了几个漂浮在水面上的三角形房子，导游介绍说这是广富林公园最有特点的地方。午饭后终于可以进入博物馆了，我看见很文墓又看见了很多有历史的文物。还看见了以前老上海的房子，还有很多罐子和以前的电话。缝衣机那里有一个个。土堆堆起来的房间，房间里还有很多假人，还有很多图里面滴柱子以及被埋在土底下的头骨，我想原来以前古人却生活在这样的环境呢。博物馆让我们知道了。这里的历史和知识。
这时我想到了很多考古学家，脑海里又仿佛浮现了他们当时考古的前景。我真想对他们说，谢谢你们，如果没有你们的辛苦工作，我们怎么会了解。这些历史呢。
我回到家解决了我不知道的问题，又知道了很多历史知识，这真是一次开心的秋游活动啊。
——我的探索作文500字范文十份
在我的记忆中有一件让我探索的事，这事的主人公就是我们*时不在乎，不注意的小蚂蚁。这事件的经过是这样的：
一天，我正走在回家的路上。突然，发现那里有黑溜溜的一片。于是，我便带着这好奇心走了过去，走过去一看，我发现了那是小小个的蚂蚁，我看到那么多小蚂蚁汇集在一起，想：1为什么这么多蚂蚁在一起？2蚂蚁从高处掉下去会死吗？3蚂蚁会怕水吗？这些问题就自然而然地从心里冒了出来。我要寻找到一个完美的答案。
首先，我便走过去，丢了一块石头，蚂蚁一哄而散，散开了的蚂蚁群下面有许多食物。这下，我的第一个问题便找答案。结果是；因为它们在保护食物。
然后，我又想抓一只蚂蚁，从高处掉下去。这只蚂蚁可真难抓呀！我用手指在它的前面拦住，它却绕道，东奔西跑。哎！没办法，软的不行来硬的吧！我看见了一只蚂蚁像无头苍蝇一样乱跑，我灵机一动。好时机下手呀！得手了，我把蚂蚁缓缓地从高处掉下来。啊？居然没有死！我的第二个疑惑又有了结果。结果是：从高处摔下去没事！
其次，我又找了一些水，泼向蚂蚁群，小蚂蚁不约而同地连忙躲开了。第三个问题又有了完美的答案。结果是：蚂蚁怕水。
今天，我探索了蚂蚁，真是有趣啊！所以，人们要处处留心观察、探索。
世界很大，每一次的发现使我快乐。这就是一次让我记忆犹新的发现。
有一天，我和我的爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在锯木头。我的脑子出现了一种奇怪的想法：如果不用句锯子，可不可以把薄木片劈断呢？我回到家拿了一块薄木片，一半放在桌子上，一半悬空，我卷起袖子，用手的侧面往下一劈，木片掉在地上，没有劈断。我又尝试了一次、两次……可都没有成功。我有点儿灰心了。可是，这时我想起了钱学森说过的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。一想起这句话，我就又开始试了。但是，我试了一次又一次，还是没有成功。我又开始灰心了。我打开窗户，在房间里走来走去。突然，我拍了一下我的脑袋，“我不是可以问我们的科技老师—许老师？我好傻呀！”
周一终于到了，我去问了许老师，徐老师拿了一张很*的A4纸和一块薄木片。我问：“拿纸干什么？”许老师说：“你等会儿就知道了。”他也像我以前那样劈也劈不断。这时，他在放在桌子上的一头放上一张A4纸，一劈就劈断了。我张大了嘴，瞪大眼睛，吃惊极了：“哇！好神奇啊！这时为什么呢？”许老师说：“这是因为有大气压的缘故。”我终于弄懂了，连声谢谢了许老师。
通过这次实验，我知道了大自然中有许多科学道理，只要自己去探索就可以找到。
在我丰富的童年里，有着许多的探索经历。今天，我就说说其中一个吧。
一天，做完了作业的我正在看书，对其中的一个小实验特别感兴趣——浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。
在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：“鸡蛋真的能浮在水面上吗？”妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样“探索之旅”开始了！
首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料——一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分之一的地方，然后小心翼翼地把鸡蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的“家”一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像一个既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：“功夫不负有心人。”原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白，原来鸡蛋能浮起来，是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦！
在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你*时还不知道的知识呢！
我是一个喜爱科学的男孩，科学现象无处不在，只要您用善于发现的眼睛去寻找它。每每有我好奇的东西，我都会尽力地去寻找答案。
在这个暑假里，我们一家三口乘飞机去泰国度假。坐在机舱里等待飞机起飞的时候，一个问号在我的脑海里闪过：飞机师怎样飞上天的？我把这个问题告诉爸爸。爸爸上大学的专业正是飞机修理专业，他还修过真正的飞机呢！爸爸随手拿一张纸问我：“如果我把这张纸放在嘴巴下面吹一口气，你想想纸是向下还是向上？”“向下。”我毫不犹豫的回答爸爸。于是，爸爸把纸片放在嘴巴下面轻轻吹两口气。可奇怪的是，纸片没有像我想的那样向下，而是轻轻地向上飘。“你答错。”爸爸说，“可这是为什么你呢？”我着急的问爸爸，爸爸说：“你想一下，爸爸吹一口气，就加快纸片上的空气的流动，而在纸片下的空气流动的速度不变，而空气流动的速度快，压力就小，空气流动速度慢，压力就大。因为下面的空气压力大，所以就把纸片抬起来啦。那你现在想想，飞机是这么飞起来的呢？”爸爸说完就把纸片地给我。我拿着纸片照着爸爸的样子吹动纸片，心里不停地盘算着。半个小时以后我问爸爸：“爸爸，爸爸，那飞机的机翼是不是就像这张纸片一样，是因为空气中的压力把飞机托起来的？”“答对啦，我聪明的儿子，飞机起飞的时候，在长长的跑道上加速，就好像在飞机的上面吹气加快空气流动的速度，直到飞机慢慢飞离地面为止，你现在懂吗。”
通过这个小小的实验，让我感受到科学真是无处不在。只要耐心地去探究和发现，就能让我们学会许许多多的知识。
秋高气爽，金桂飘香，正是出游好时节。这次我们的秋游地点是松江广富林文化遗址公园。听别人说，这里是上海的文化之根，里面的建筑也很有特色，是建在水上的。我听了充满好奇，决定趁秋游的时候一探究竟。
经过两个小时的车程，我们终于到达了松江广富林文化遗址公园。一下车就看到了大门口有两堵残缺的墙，我就想：“哎？为什么门口是残缺不全的墙，而不是完好无损的呢？会不会是战争年代遗留下来的痕迹呢？可能这里的人为了能让遗址百分百保留住原样，也就没做调整吧。”走着走着，突然听到有人说：“天哪！快看！迷你版的赵州桥！”我循声望去：“真的耶！”我看见桥上面刻着两条互相缠绕的龙、回首遥望的飞龙和双龙戏珠，很像书中描述的赵州桥。我们又向前走了许久，终天到了午餐时间，大家三五成群，*地而坐，彼此分享食物。
休息后，我们继续游览，来到一个外面都用玻璃做成的圆形馆里，沿着楼梯向下走，感觉深入到了水下。这里面讲述的是从远古时代到民国时期广富林人的历史发展。穿着兽皮衣的远古人有的拉满了弓打猎，有的拿着大斧头砍树，有的用石头劈柴，有的用木头和茅草盖他们的房子，还有的妇女在用柴火做饭菜。民国时期的街上有包子铺，有酒楼，有照像馆，还有钟表店……逼真的生活场景图，仿佛带我们穿越时光，亲眼看到上海的历史变迁，感受上海这座城市的历史文化。
广富林湖上一个个三角形像屋顶一样的建筑，原来就是广富林文化展示馆的一部份。我回家后查阅了相关资料，原来水下的温度和湿度能更好地使遗址和文物得好长久的保护，难怪广富林文化展示馆是建在水下的。
广富林遗址公园实在太大了，这次游玩意犹未尽，希望下次还能再来！
我有一个美好梦想——去探索南极的奥秘，因为我看了一本叫《南极大冒险》的书，从那时起，我就有了去南极的梦想。
这本书是一本既有丰富有趣的科学知识，又有幽默好看漫画的书主要讲了毛毛、**、爸爸、姑姑（**的妈妈）一起去探索南极的故事，探索南极一些神奇的自然现象，没想到在途中遭遇强烈的暴风雪等困难，他们凭借顽强的毅力和丰富的求生技巧，最终化险为宜。我被这本书深深地吸引了，它用生动有趣的语言用描述了几种在南极遇到的美丽景象和一些关于南极的有趣小知识，比如可爱的企鹅、神奇的极光、南极冰块的形成、鲸鱼的种类等等。它为我开启了南极世界的大门，带领我走入了美妙神奇的南极世界。以前我还不了解南极，总觉得它离我们的生活非常的遥远，这本书拉*了我和南极的距离，让我深入地了解了南极。
这四个主角带着我游览了冰天雪地的南极，我也身临其境，仿佛也置身于这个美妙的世界中。我最喜欢的是南极的极光。它的形态有很多种，例如火红的光束、绿色的窗帘或是黄色的布条等，这些奇特的极光形态，令我不禁敬佩大自然的奇妙之处。那么，极光是怎样形成的呢？太阳有时候会大量放射出一些电子或质子，叫做“太阳风”。那些太阳风被地球的`磁场阻挡后，会与大气层中的各种气体撞击产生广水，那个光束就是“极光”。那极光的颜色为什么不同呢？极光会因为空气成分的不同，而产生波长的变化，所以产生不同颜色的极光。南极的美妙之处可不止这一处，它有许多有趣的自然现象，令人向往。
看完《南极大冒险》这本书，我便有了一个新的梦想——探索南极，去探索神秘而又美妙的南极，去看美丽的极光，去看可爱的企鹅……我爱南极！
“咦？这是为什么呢？”“这又是为什么呢？”……这些都是我常说的话，因此，我常被爸爸妈妈称为“小问号”。我特别喜欢科普、生物类的知识，常常看这一类的书，上网查阅各种资料。但是，我更爱直接观察动植物，就像蜜蜂采蜜、蝴蝶采粉，我都很感兴趣。
我家院子的一角，有一张大蜘蛛网，它在我们刚搬到新家时就在那儿了，我恳求爸爸妈妈不要把它清除掉，怎么说它也是在新家里第一个迎接我的客人。
一个星期六的下午，我做完作业后，照例去探望我的“老朋友”——黑蜘蛛。啊，快看！一只大个的绿头苍蝇被粘在了网上，它用力挣扎着，试图摆脱这张网，网随着它的挣扎剧烈震动起来，可是它越挣扎，粘的就越紧。这时，蜘蛛远远地、若无其事地爬在网上，在阳光下悠闲地晒着它那细长的腿。过了一会儿，苍蝇实在没力气，不动弹了，这时，蜘蛛行动了，它爬过去，吐了几根细丝缠在苍蝇身上，又用嘴咬了几下，便后退几步，又休息了起来。我耐心地等着，接着它会怎么做呢？过了五分钟左右。蜘蛛向苍蝇爬去，用嘴上的一根小刺扎进苍蝇体内，似乎在贪婪地吮吸着。虽然我看不出它的表情，但是，我想它一定是在享受这顿美餐吧！为什么连这么大的苍蝇都弄不破那么细、那么薄的蜘蛛网呢？为什么蜘蛛不是直接把猎物咬碎后吃下去呢？……一串串问题在我的脑海中浮现，促使我登上了互联网查阅相关资料。原来普通的蜘蛛网能承受500—1000克的重量。它们吃东西时，先给猎物注射一种能把昆虫的肉化成水的毒汁，然后再慢慢吮吸……
看到这里，我望着我的蜘蛛朋友想：自然世界，无奇不有。原来这么小的动物也有这么大的智慧。它使我获取了很丰富的知识，让我对这个大千世界增添了更多探索的兴趣。
今天我和同学们去广富林秋游，听到老师说。那里是上海之根，有建筑漂浮在水中，我听了十分好奇，于是我带着这个问题走进了广富林公园。
一进广富林我就在旅游手册上看到了广福林的介绍，广富林文化遗址公园位于松江区。广富林街道广。广富林路以北银泽路以南沈泾塘以东油敦港以西。广富林村。北部一带1977年12月被公布为上海文物保护地点。
接着导游带着我们参观的广福林公园，我看见了一个巨大的湖泊，就像一面巨大的镜子，亮闪闪的又看见了两座桥，这两个球有大有小。我还看见了一个水库，就像一个巨大的轮胎。我还看见了几个漂浮在水面上的三角形房子，导游介绍说这是广富林公园最有特点的地方。午饭后终于可以进入博物馆了，我看见很文墓又看见了很多有历史的文物。还看见了以前老上海的房子，还有很多罐子和以前的电话。缝衣机那里有一个个。土堆堆起来的房间，房间里还有很多假人，还有很多图里面滴柱子以及被埋在土底下的头骨，我想原来以前古人却生活在这样的环境呢。博物馆让我们知道了。这里的历史和知识。
这时我想到了很多考古学家，脑海里又仿佛浮现了他们当时考古的前景。我真想对他们说，谢谢你们，如果没有你们的辛苦工作，我们怎么会了解。这些历史呢。
我回到家解决了我不知道的问题，又知道了很多历史知识，这真是一次开心的秋游活动啊。
世界很大，每一次的发现使我快乐。这就是一次让我记忆犹新的发现。
有一天，我和我的爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在锯木头。我的脑子出现了一种奇怪的想法：如果不用句锯子，可不可以把薄木片劈断呢？我回到家拿了一块薄木片，一半放在桌子上，一半悬空，我卷起袖子，用手的侧面往下一劈，木片掉在地上，没有劈断。我又尝试了一次、两次……可都没有成功。我有点儿灰心了。可是，这时我想起了钱学森说过的一句话：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。一想起这句话，我就又开始试了。但是，我试了一次又一次，还是没有成功。我又开始灰心了。我打开窗户，在房间里走来走去。突然，我拍了一下我的脑袋，“我不是可以问我们的科技老师—许老师？我好傻呀！”
周一终于到了，我去问了许老师，徐老师拿了一张很*的`A4纸和一块薄木片。我问：“拿纸干什么？”许老师说：“你等会儿就知道了。”他也像我以前那样劈也劈不断。这时，他在放在桌子上的一头放上一张A4纸，一劈就劈断了。我张大了嘴，瞪大眼睛，吃惊极了：“哇！好神奇啊！这时为什么呢？”许老师说：“这是因为有大气压的缘故。”我终于弄懂了，连声谢谢了许老师。
通过这次实验，我知道了大自然中有许多科学道理，只要自己去探索就可以找到。
在自然课上，老师要我们用一只笔盖吸住一小张石棉纸！真是闻所未闻！
我们觉得不可思议，对而后的实验感到好奇。首先，老师给大家做了一个实验演示，只见她把石棉纸撕成小片儿，用一只笔盖在棉衣上摩擦，然后放在石棉纸上方，果然，石棉纸被笔盖吸住了。我们被惊得目瞪口呆，很不得自己也试一试。于是，老师满足了我们的心愿。我们学着老师的样子，小心翼翼地取了一张石棉纸。我把它轻轻地放在桌上，仔细地端详起来。
啊！这石棉纸好薄好柔啊！好像一捏就要被捏破似的。为了增加实验难度，我把石棉纸叠成一条蛇的样子，只要我能吸起它的头，就算完成。我取下一只笔盖，在衣服上摩擦了几下，试着用笔盖去吸，可是，“蛇头”却纹丝不动。这下我可着急了，赶忙去问老师：“老师，我已经用笔盖在衣服上摩擦了六十几次了呀！怎么还吸不起来呢？""用头发摩擦效果会更好哦！”老师神秘地小声说。我半信半疑地捏住笔盖，靠*头皮，使劲搓了起来搓得我头皮都发麻了，我赶紧用它去吸“蛇头”。啊！“蛇头”像小鸡啄米似得附在笔盖上，即使我晃动笔盖，它也不会掉下去。
这下，我对老师的话深信不疑。此时，如果不是那么多同学在场，我真想大声呼喊我成功了！我转头看看周围的同学们，大部分同学都取得了成功，有的同学还在探索之中。这时老师高声告诉我们：”金属或塑料制品经过快速摩擦后会产生静电作用，能吸附住轻薄物体……
这节课上的活动让我们对探索产生了浓厚的兴趣，如果以后再遇到疑问，就应该亲手实践，去解除疑惑，这样，我们一定能得到更多的乐趣和启发！
