要说我的学校简直是太完美了！什么？你不信？那你就跟我一起来看看吧！
我们的校园外墙是砖红色的，从远处看非常显目，刚走进校园门口就可以看见一个大钟，我们叫它“钟楼”。钟楼下面有一片池塘，周围长满了花草，池塘里有各种颜色的小鱼，有黄色的、白色的、橙色的、黑色的……它们在水里快活地游来游去，多么热闹，多么可爱呀！
往左边看是宽广的操场，操场上有各种活动器材，下课的时候同学们在操场上做着各种各样的活动，有的跳绳，有的踢毽子，有的踢足球，还有的打篮球……本来安静的操场一下子就变的热闹沸腾起来了。
再往右边看就是我们上课的教学楼了，上课时热闹的教学楼变得安静起来，同学们认真听老师讲课，时不时也能听到同学举手发言的声音。
这就是我的学校，一个充满欢乐的学校！
我的学校是锦田小学，位于深圳市罗湖区锦田小学，是深圳的重点小学，我觉得，那里是我的第二个家，所以每天都快乐。
上三年级时，学校建了一个新教学楼，它白蓝相间，整洁极了，还有电梯，但是学生不让进。新教学楼里大概是老师办公室和校长办公室，几乎没有学生。
我们在旧教学楼里上课，旧教学楼是五彩缤纷的。课间，同学们的欢笑声充满了校园；上课时，清脆的上课铃响起，同学们马上走进教室，安静地开始上课，安静到连一根针掉在地上都听得到。
我的学校有一个辽阔的操场，每当大体育时，全校师生都会集合，然后跑操，非常的壮观，校长每当看到这样的情景，都会满意地笑起来。
从大门到教学楼的路，一边上种了树，每年秋天，都会摘下来水果，可是树很高要用梯子。
我喜欢我的学校，我爱我的`锦田小学。
我的家乡有许多美不胜收的地方，有响水湖，有东鸣湖，还有文体宫……其中我最喜欢的就是我的学校。
春天，学校里鸟语花香，龙爪槐抽出了一片片嫩绿的叶子，月季玫瑰开出了粉红的花朵，小草从地里露出头来了，向我们频频点头。
夏天，树的叶子密扎扎的，阳光像一把剑，想把叶子刺破，但刺不动这又大又圆的叶子。太阳烤着大地，大地就像变成了一个大饼，知了唱着优美的歌曲“知了！知了！”真好听。
秋天，龙爪槐的叶子变黄了，枫叶变得红红的，像一团团跳动的火焰，菊花仙子和桂花仙子开花啦！菊花的花瓣像一只只小豆芽儿，桂花远远看上去像一只只蝴蝶，*看像一颗颗闪耀的星星，美丽极了！
冬天，小花都凋零了，草也枯萎了，学校银装素裹。只有梅花在傲霜中奋斗，正应了那句诗“凌寒独自开。”校园里小朋友在堆雪人，有趣极了！
你喜欢我们的学校吗？
“轰！嘣！”远处有一声巨响，吓到了每个人。原来，我们的旧校舍将被拆除，准备重建成新的。很难回忆起各种各样的旧校舍。我们有许多脚印，不管是快乐的还是悲伤的，都值得回忆。
运动器材室前面的荷花池是我最喜欢的地方。每当荷花开放时，我总是在课后跑到池塘里去看看有没有花蕾，然后猜它什么时候开放，明天，后天还是后天。然后他们完全期待它的开放。我也会坐在池塘边，寻找藏在池塘里的小鱼。每次我找到它，我都会摇一摇荷叶的茎，在小鱼的上面转来转去。我真的很开心。
当荷花盛开时，人们经常用相机拍照，当孩子们冲向操场时，忍不住停下来看荷花穿过荷塘时的姿态。
每当我感到悲伤，我总是告诉莲花我的担心。像理解一样，莲花有时摇头，有时点头回应我。每当我向莲花吐露心事，我的心情就变得非常轻松。
虽然莲花池已经被拆除，但我相信学校一定会有一个更好、更美丽的生态池塘，让大家休息和观赏。
我很喜欢现在焕然一新的学校，教学楼、操场……漂亮极了。
我最喜欢的是操场。整齐的篮球架像一个个士兵站在那儿，干净的白线，参天的大树……最引人注目的就是云梯，整齐的紫色杆子有规律地排列着，油亮油亮的紫色杆子亮得能看到人的影子，让我们下了课忍不住就要去爬爬摸摸，多么令人羡慕的操场啊！
操场再漂亮，也比不上我们的教学楼。教学楼里有设备齐全的微机室，干净整洁的美术教室，温馨的普通教室……最令人喜爱的就是那华丽的大厅了！高大的水晶玻璃直冲二楼，玻璃脚下的绿色盆栽像两只温顺的小狗静静地趴在主人旁边。左右两旁，两排棕黄色的小沙发规规矩矩地靠在墙边。大厅左右手两边全是楼梯，上楼十分方便，让调皮的孩子有了一种种选择。真是个华丽的大厅！
现在的学校，设施齐全，方便快捷，上起课来也兴致勃勃，我好爱我现在温馨、美丽、舒适的学校啊！
早晨，从宿舍走出，步子迈在长长的走廊上，往一片片草地旁的小路走来了许多可爱的同学，他们来自不同的年级，有的高，有的矮些，每个人脸上洋溢着笑容。除此，还有教着我们的老师。
大家陆续进入教室，坐好在座位上，开始新的一天的学*。“哗啦哗啦”，翻开书，朗朗的读书声响了起来，同学们朗读的声音像鸟儿歌唱那般令人动听，连窗外的树叶都忍不住拍手鼓掌。
“铃铃”，早读结束了同学们都佩戴上鲜艳的红领巾，纷纷走到操场，排好队，奏唱**，向飘扬的**敬礼，还有的同学还向老师小鸟打了招呼。看，操场上，绿绿如茵的草地，栽满五颜六色的小花的花坛。再闻一闻，微风里夹杂着甜甜的花香。除了这些，我们学校还有孔雀园，大家经常结伴而来，观赏那美丽而又活泼的孔雀。
这就是我敬爱的小学，它是多么的干净，美丽而又充满着爱
现在社会变了，家庭变了，如今我的学校也变了。
走进校园，原来笨重的大铁门不见了，取代它的是灵活的遥控伸缩的电动大门，它既非常的美观，又为师生出入校门带来了方便，。
教学楼的正面上方安装了电子滚动显示器，为我们显示当天的校园新闻，通知等，我们随时可以了解校园的新气象，非常醒目。
走进教学楼，就会看到左右两侧的校讯通电话，它像小卫士一样守候在教学楼门口，使我们随时可以与家长取得联系。再往前就是正厅了，右面墙上新增了优秀教师的照片，显得格外亲切，也令我们肃然起敬，它使我们想起了老师们辛勤的工作和无私的奉献。
进入教室，鲜花盛开，散发出一种淡淡的清香，教室里增添了图书角，它丰富了我们的业余生活，使我们学到了很多课本里没有的知识，开阔了我们的视野。最*教室里还新安装了投影机，今后我们的课堂会更加的多姿多彩。
我能在这样的学校学*，感到无比的骄傲和自豪，我爱我的学校！
中宁九小是我的学校，它就像一座美丽的城堡。座落在团结路的东面，远远看上去非常美丽。壮观。
校门上写着金灿灿的七个大字:“中宁县第九小学。”门上有十几米长的电动门，上面写着：“高高兴兴上学来，安安全全把家回，妈妈在家等着你。”
跨进学校的大门，就可以看见空中飘扬着鲜艳的**，旗台周围的花坛，到了春天就会盛开着美丽的花朵。中间是红白相间的办公楼，左右两侧是教学楼。我们先走进教学楼，看见洁白的墙壁，透明的玻璃，窗台上摆放的花盆里开着各种各样的花朵。
再推开教室的门，就看到摆放整齐的桌椅，桌子上铺着蓝色的桌布，前方有一块很干净的黑板，后方是老师出的黑板报。
教学楼的中央有条水泥路，两旁的花池里盛开着许多美丽的花朵。
教学楼的后面是操场，上面铺着绿油油的地毯，和红色的塑胶跑道，虽然篮球场还没有打造好，但是过不久，它就会变成非常漂亮的篮球场。
这就是我的学校:“中宁九小。”
我的学校在农村，是一所乡村小学。现有五个班级，共91名学生。我的学校既美丽又整洁。当你跨入校门，就可以看到左右两排钢筋水泥结构*房，那是我们老师的宿舍。沿着水泥大道向前走，迎面而来的是一幢两层的教学大楼。地面一层中间是办公室，其余四间是教室，上面一层有一间图书室、一间电教室和一间教室。每间教室都装饰得很美丽。教学大楼的前面有两个大花坛，还有一棵古老而高大的枇杷树。
这棵枇杷树就像一把绿色的大伞撑开在校园里，美丽极了。穿过教学大楼，后面有一排笔直高大的椰子树，椰子树的后面是一个宽广的大操场。操场上种着绿油油的草坪，体育课，同学们在操场上做操，做游戏，一片片欢笑声在校园里回荡着。教学大楼的右面是一个硬板化篮球场，里面有排球场和网球场。学校四周都筑起了转墙。
我的学校布局合理，设施齐全，是一所美丽的乡村小学。90年代末，曾荣获海南省校容校貌建设评比一等奖。欢迎大家来我们学校参观。
我的学校——城关小学，是一座美丽的小学。
走进校门，就可以看见花坛里有许多美丽的小花。微风一吹，它们便弯起了腰，跳起了舞，好像在和同学们打招呼。
早晨，校门前的马路上挤满了学生和家长。同学们个个都穿着校服，戴着红领巾。来到学校里，同学们向高高的**敬礼，向敬爱的老师问好，向其他同学打招呼。
“叮铃铃，叮铃铃”，随着美妙的上课铃声响起，同学们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地飞进了教室。顿时，朗朗的读书声从教室里传出来，好像山间潺潺的流水，清脆悦耳！
下课了，操场上可真热闹啊！同学们有的跑步，有的踢键子，还有的玩老鹰捉小鸡……我们最常玩的就是开小火车了。有时我们的火车开得太长了，车头和前面的车厢跑得飞快，后面的车厢跟不上，火车经常会断成好几截，这时大家都会笑个不停。课间活动真是快乐无比！
这就是我的学校，一个既美丽又充满欢乐的学校，我们在这里学*、生活、成长！
——我的第二个家作文 (菁华5篇)
我们的学校每天都是非常美丽可爱的。
站在大门前你能看见光彩夺目的正在享受阳光沐浴的四个大字：东园学校!
走进大门向东看，会看到两棵红梅树，那红梅迷人的颜色，仿佛在说：“欢迎来到这个美丽可爱的学校！”
顺着西边文化墙往北走，会看见两棵笔直的高大的大树，其中一棵是国槐树，它亭亭玉立在二（8）班前面。国槐树旁边有一棵批杷树高高的站在那里，像边疆的战士守卫着我们的小学。
往东看见，两棵苍翠欲滴的松树和一颗玉兰树，春天玉兰开的每一片花瓣都像一把把雪白小扇子。 到了后院马上映入眼帘的就是一个美丽大花坛，因为这个花坛我们把后院称作“后花园”，“后花园”里的花草树木有很多很多：有竹子、石榴、冬青树、月季……多种多样说也说不清楚。
在“后花园”的教学楼上全是三字经每天都有人在那里仔细的.观看。
这就是我们流连忘返,美不胜收的校园。我爱你！
时间飞逝，在不知不觉中我在实验小学已度过了六年这说长不长，说短也不短的光阴。我站在操场上看着陪伴我们六年的大榆树，又画上六个年轮，这六个年轮是我们在母校经历的点点滴滴，走过的风风雨雨的最好证明。眼前这操场，是我曾经玩耍过的地方，它留下了我快乐的足迹和天真的欢笑。这大楼，是我学*的场所，不论春夏秋冬，这里都有我的身影。
那清脆的笑声；朗朗的读书声；赛场上的呐喊声；优美动听的歌声……又回荡在我耳边。在课堂上争先恐后的发言；热火朝天的劳动；有趣开心的郊游；你追我赶的赛跑……又浮现在我眼前。
现在已经长大了的我，回想起往事，每件都历历在目，它们好像我心中那一颗颗璀璨的小星星，虽然数不胜数，但却散发出耀眼的光芒。语文老师站在讲台上提醒同学们的写字姿势；数学老师把同学叫到办公室耐心地讲题；英语老师为了让我们的课堂充满活力，绞尽脑汁想出各种有趣的游戏……
想对老师说的千言万语汇成一句话：谢谢您。是您教给我知识，是您教我做人的道理。把我们从乳臭为干的小孩培养成一个个朝气蓬勃的少男少女，一个整天只会打打闹闹的幼稚小孩培养成才学兼优的才男才女……老师，谢谢您。
敬爱的老师，亲爱的同学，六年的光阴，转瞬消逝，我们就要告别老师。告别同学，告别童年，告别红领巾，告别实验小学，告别我第二个家，要进入多梦的少年时代，进入一个新的环境，进入紧张的学*生活中。留下的只有那厚厚的同学录；那甜甜的回忆；那……
再见了老师，再见了同学，再见了母校，再见了我第二个家，我会永远记住您。
我的校园不仅是知识的宝库，而且是我的第二个家，我的第二个家真的很可爱很美丽哦!
春天的时候，柳树长起来了。微风吹拂着柔软的柳枝，美丽的柳树就像一个个舞蹈家，在春风的伴奏下，露出好看的笑容。同学们都在柳树下做游戏。统一的校服从你眼前晃过，欢声笑语，鸟语花香，洒满校园的每一个角落。天空中偶尔掠过几只鸽子，它们在天空中自由自在的飞翔着。上课了，朗朗读书声透过教室传到操场上，哗哗的翻书声仿佛有一种穿透力，沙沙的写字声给人一种舒服的感觉。有时也会有上体育课的班级，同学们快乐的奔跑着，像是辽阔的天空中飞翔着的几只淘气的小鸟。“加油加油...”只要听到这声音的人都想去看看。淘气的麻雀歪着小脑袋，叽叽喳喳的谈论的，仿佛是谁输谁赢。
夏天的时候，校园中央的大榆树像是一把撑开的巨大绿伞，它也想为校园增添一点凉意，这棵老槐树谁也说不清它的年纪，恐怕它自己也因为时间的冲淡而忘记了吧！男生把校服外套拿在手上，呼啦啦的甩着，这是男孩子们每年夏天都要玩的把戏，年纪小的女孩子则在洋井旁蹲着，用小瓶瓶、小罐罐来接水，再用瓶子、罐子里的水洗手。她们的做法很可爱，可不是一般人能学会的。
秋天的时候，秋风吹走了夏天的炎热，秋雨迎来了凉爽。枯黄的叶子全都降落在了操场上，无数双小脚丫踩在上面发出呲啦啦的声音，*在秋风的吹打下仍然迎风飘扬着。同学们做操时也不如以往的活跃，一个个缩头缩脑的，引的老师大声喊叫。
冬天的时候，洋井结了冰，调皮的男孩子总在边上滑冰，明明摔倒了还犟嘴说不疼不疼。在校园里走路的同学偶尔用嘴里哈出的热气来暖暖冻的通红的小手。孩子们一个个冻的脸上通红，有的根本就不敢离开教室一步，生怕到了外面就会冻着自己。
怎么样？我的校园美丽吧！如果你被这里的景色吸引了，那你随时可以来参观，如果你不认识路，那也没关系，我可以做你的小小导游哦！
我徘徊在校园里，心中涌起一股难以仰制的眷恋之情，啊，母校！6年来，我生活在母校，学*在母校，嬉笑玩耍在母校，这里的一草一木，都渗透了我的感情。如今，我长大了。就要离开您，展翅高飞，这叫我怎能不留念呢？……我留恋母校，母校您是我第二个家。
校园里的柳树啊！你可记得，当我第一次踏进校门，我们在老师的辛勤教导下，学*“a、o、e……”，学*“1、2、3……”；我们在老师的带领下，拔草种花；我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成为了一个朝气蓬勃的少年。再这其中，老师您花了多少心血呀！
校园里的柳树啊！你可记得，在我加入少先队的那一天，慈爱的老师把一条红领巾系在我的脖子上，阳关映红了我的脸，也映红了老师的脸，老师您对我说：“红领巾，是用烈士的鲜血染成的，红领巾，是红旗的一角……”您那亲切的话语，至今还响在我的耳边。
校园里的柳树啊！你可记得，在那夜深人静的时候，在我们的教室里，还有一盏明灯再闪亮，一个熟悉的身影还在伏案工作。老师，这么晚了，您还在知识的土地上辛勤的耕耘。
校园里的柳树啊！你看见了吗？这就是我的老师，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老师的身影，又浮现在我的脑海。啊，亲爱的老师！亲爱的母校！分别的时刻即将到了，您的学生在向您告别。母校，你是我第二个家。老师，您是我的再生父母。您的孩子是永远不会忘记您的，无论何时，多么久远，我也难以把您的形象从我的记忆中抹掉。
母校， 再见了！
老师，再见了！
朋友，请你跟我来参观我的第二个“家”。
听到这，你一定会想我为什么会有第二个“家”？告诉你们吧，我的第二个“家”就是我们的五年级4班的。
我的第二个“家”就在北雀路小学这个大花园里，具体的位置就在学校教学楼的四楼，从教学楼左边楼梯数起的第二间即是。我的“家”前后各有一扇门，共有六扇亮堂堂的大玻璃窗户，每天都为我们送来无限的光明，透过窗户往外看，校园的四季美景尽收眼底。从我“家”前门进去就看见讲台和一块黑板，这是老师“御用”的，我们每天都可以看到老师的粉笔在上边劳作，为我们开垦知识的土地。从我“家”后门进去，首先映入眼帘的还是一块黑板，这是专门用来出黑板报的，也是展示我们风采的一个小天地。像这期主题为“清明节”的黑板报，从查资料、构思、布局、画画到写字就全是我们同学自己弄得。从讲台往下看有二十八张左右的桌子，这些桌子上，都摆满了各种书籍和学*用品。每天我们都在这里学*，汲取知识的营养。看看，我的第二个“家”是不是很宽敞呢？还充满了书香气息哦。
我的第二个“家”，长者八个，兄弟姐妹四十多个，是不是一个庞大的家族呢？相信不用我说，你们应该也知道了，他们是我的老师和同学们。我们的老师总是那么棒，总那么关心、爱护我们。像我们的体育老师就是个活宝，非常幽默，用咱“家”北方兄弟的话来说就是“贼逗”。有一次上体育课，老师让我们做深呼吸，我们一边做他一边喊口令“吸气、呼气、吸气、呼气……”，说着说着，一句“吸气、呼气、吸气、放屁”就“横空出世”了，逗得我们笑得前俯后仰，那个北方兄弟笑得直揉肚子，还口齿不清地嚷嚷：“不行了，肠子打绞了！”至于我，整个人不停地抽搐，眼泪都飚出了一泡又一泡。
还有一次体育课，老师要我们躬下身子，让手垂直向下30秒。在似火的烈日下，我们一直苦苦坚持着，他也很忙
——我的第二个家作文汇总10篇
家——顾名思义，一定是一个温馨的蜗居，一个可以遮风避雨的港湾，一个让人一辈子都甘愿融入其中的地方。一个人也许只有一个家，一个由爸爸妈妈和自己甚至更多人的家。而我，则把陪伴我度过6年美好时光的母校，纳为了我的第二个家。
感恩母校是一个十分笼统的概念，6年的小学生涯，要感激的东西实在太多了。受到老师的教诲和同学的帮助也都数不胜数。遥想当年，年幼的我竟一直觉得老师帮助学生是一件理所当然的事。其实在理所当然的背后，一直是老师如红烛般默默地付出。如今临*毕业，方才觉察到老师多年的含辛茹苦。正想不出该怎么样向老师回报时，、我就要匆匆地离开母校了。
6年的小学生涯，虽说算不上是我人生最精彩的时刻，但肯定是我人生道路上难以忘怀的片段。也许多年以后，我已经工作了，已熟知社会上错综复杂的人际关系。再浏览小学毕业照，才惊觉自己原来也做过每天早上7：50准时到校的乖学生；做过上课总把手高高举起的好学生；做过宁肯被同学嘲笑也要坚持自己想法的犟学生；做过......
我永远也忘不了，在母校经历的那一个个寒冬酷暑，那一个个黄昏黎明，那日复一日，年复一年的辛苦晨练。我付出过，我在赤红的操场上挥洒过无数的泪与汗。真得很辛苦，可我深知，我的内心是充实而快乐的。虽然常捏着大腿喊疼，可我却依然早早地把闹钟定好。退堂鼓——我想过却不曾打过，我的内心又何尝不是没有挣扎过。但每当我想放弃时，就有一种莫名的力量支撑着我，让我坚持下去。功夫不负有心人，我锻炼了意志、增强了体魄、更懂得了只有拥有不屈不挠的拼搏精神才能收获成功。
说起来真有点伤感。转眼间，时光飞逝，我竟要与我曾经奋力拼搏的操场告别了，竟要与我曾寒窗苦读的教室告别了，竟要与辛勤培育我们的老师告别了。这份不舍情，是时间所不能弥补的。现在，我每当想到即将与同学们在母校分道扬镳的时候，心里竟会隐隐作痛。如果可以，我愿意一辈子都呆在母校——初中、高中、大学，永远不离开这属于我的`故土。可我知道，这不可能。正如一首歌里唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹。”如果我始终躲在这小小的一片天空，始终不去接触社会，我又何时才能看见彩虹呢？所以，我要先离开母校，我要为母校争光，我要将母校发扬光大!
母校，我们将要与您告别，将要为自己的未来奋战。我向您发誓，当我再来拜访您时，您将看到的不是一位对社会有莫大贡献的栋梁之才，就是一位对社会有用处的好青年。最后，我想对这陪伴我度过6年学*时光的母校大声呐喊：“再见了，我亲爱的母校!我永生难忘的第二个家!”
在梦里，我曾不止一次的梦想去到西汉时经过那辉煌一时的塞外沙漠；梦想去到那与我彼此灵犀相通、热爱之情已深入骨髓的故乡。而古有谚语：金窝银窝不如自己的狗窝。
虽说在印象中，心灵最深处的地方是家。但是在初中学*生活中，我渐渐发现，我有了第二个的家那就是我的班级。而在班级体内所发生的事，同样趣味无穷。因为在这里，我学到了许多。
会当凌绝顶，一览众山小
我很自豪并且很荣幸成为这个大家庭中的一员，因为这“家”中的每个人都让我驻足。在七年级整整一学年的考试中，我们班的成绩完全碾压其他班，这让我们有很强的集体荣誉感和归属感。
不知他们是否还记得。我们曾坐在草坪时，低声喃语，却又壮志擎天，各抒己见，聊的非常愉快。是啊，曾经的我们恰热血少年，意气风发，势头十足。
岂不罹凝寒，松柏有本性
每想起刘桢的这句诗时，我总会感慨万分。还记得那是一个微风**的下午，当时我受到了极大的打击。独自一个人就坐在座位上，痴痴地望着一只孤雁在天空中漫无目的的飞，还不时发出凄叫声。天边那几朵彩霞，也只会让我觉得很烦躁，抱着这样的心里，我第一次感到迷茫了。
突然有一个同学走到我的.座位旁，拍了拍我的肩膀，问道：“你是不是有什么不开心的事呀？”我看了她一眼，摇了摇头。但是在我心里，却波涛汹涌，犹如翻江倒海般难受。这个打击对我来说是巨大的，眼泪在眼眶里打转，仿佛下一秒就要溢出来。
“没事的，不管遇到什么事情，你都在这个班级里学*，不管犯了什么错，你都是这个班级的一员。既然如此，就不要太难过了，你，还有我们。”同学苦口婆心的对我说。这一*话让我怔住了，是啊，我太在于自己的感受，却忘了班干部的我情绪失控，影响到了大家。
我决定暂时把情绪放下，踏实奋进，为这个我所爱的班级，贡献出自己的一份力量。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
从初中第一天跨进校园起，我便深刻的知道：我不能再是之前那个幼稚的我了。也是从那天起，我终于明白自己身上肩负了一种特殊的责任为三年后的中考而奋斗。
我很幸运，被上天安排在如今的班级。在这里，我收获到了以前从未有的友情，以及那种集体的归属感、班级取得好成绩时那种集体自豪感，都让我难忘。
“恰同学年少，风华正茂。”正值青春的我们，又有什么理由不努力奋斗呢？愿我们激情澎湃，不负年华。就像一位作家所说：“未来，一往无前吧，岁月会让我们妁妁其华。”
这里，虽没有天堂那样令人神往；也没有草原那样惬意十足；没有海边那样心旷神怡；没有像森林那样风景秀丽，但这是我灵魂的归宿。我爱这里，这里是我第二个家。
学校，多么温馨的字眼啊！这里有我的梦想和希望。
早晨，一阵铃声把我们从睡梦中“带”回现实，把准备工作做好，就要开始晨跑了。
我们的晨跑是在大操场上进行的，操场中间还有一片大大的草地，冬天早上有霜时，那里就雪白雪白的，可美丽了！我们脚底下的跑道是塑胶做的，跌倒了也不会很疼。
跑完后应该去“加早油”了。到了餐厅，坐下了后，就开始“加”香喷喷的“油”了。
肚子是加满了，可脑袋还空着呢！不管了，赶快到“大脑加油站”。
到了“大脑加油站”，当然要开始加油了。首先的琅琅书声“小菜”让你“开脑”；其次，书中问题“正餐”让你“大饱脑福”；最后，清爽作业是你的“饭后点心”。加油后要开始我们的“饭后娱乐”。
首先，我们看到了“飞檐走壁”族。你看，跳高呀，大小数呀，什么都有。我本人呀，既是这个“飞檐走壁”族，也是接下来这个族。走进教室，可是“看书族”的天下了，一个个看的可是津津有味。我呢？有时会看，有时出去玩，因为就看书的话，会戴“眼睛上的镜子”。
中午的一节写字课是大家“舞文弄墨”的时候，但是小心你的“外包装”，回家会有“阴天”的。
晚上的兴趣小组也很好，我是合唱队的，最*又要去比赛了，因为我们是优秀学校，越优秀，责任就越大。
我爱我的第二个家！
我的校园，一年四季都非常美丽，风景如画。这儿好像是我的第二个家。
春天，大树抽出新的枝条。我们来到校园门口，首先映入眼帘的就是我们的教室。走进去，一阵阵朗朗的读书声传到我的耳边。周围非常安静，好像所有事物都在听我们朗读课文。
夏天，校园花坛里的许多花儿都开了。有几株向日葵开得最茂盛，有的露出灿烂的微笑，好似小朋友们阳光般的笑脸；有的低着头，像一个个小老头似的，驼着背，弯着腰，在那里慢悠悠地走着，真惬意；有的向日葵背头向着太阳，昂首挺胸，就像一个个英姿飒爽的军人，不畏炎热；还有的躲在另一个伙伴的后面，娇滴滴的，就像一个害羞的小姑娘。
秋天，校园里落叶缤纷，树叶都变得金灿灿的。一片一片地落下来，给校园的大道铺上了一层黄地毯，美丽极了！小朋友们来到操场上尽情地玩耍。
冬天，一根根树干光秃秃的。你看，教室外面白雪皑皑，教学楼里传来同学们热情的读书声。下课铃响了，同学们跑到操场上快乐地打雪仗。冬天的校园被孩子们的喧闹声打破了*静。
我爱我的校园，这就是我的第二个“家”。
在我们十几年的学生生涯中，有一句话是学校经常对我们说的：学校是我家，爱护靠大家。每次说起这句话的时候，不外乎是学校又要我们做些什么了，这个家让我又爱又恨，而且一般每几年我就要搬一次，这回，我搬到了赣州的江西用技术职业学院。
初到学院的时候就感觉：好吧，这真的是我未来三年要呆的地方吗？占地面积 954 亩就是这样？对于一个入学之前就已经了解过的人来说，这个“家”还算让我满意吧，毕竟我是冲着它前身是江西地质学院、江西省地质学校、赣州地质学校、南方工业学校这一大串头衔来的。再说了，这隶属于江西省国土资源厅,还是一所以工科为主，工、经、管、文等多学科协调发展的专科层次的全日制国家骨干高职院校也不会让我失望的。我暗自点了点头，扬起笑容，拖着我巨大的行李，跟着接新的学姐踏进了我第二个“家”。
在我还没有完全适应学校的时候，一件大事悄然临*，那就是军训。好吧，我承认，这是我最不想面对的事情。对于缺乏锻炼的我来说，这简直就是一个晴天霹雳。连续两周每天早上6点20 开始跑操，神啊！ 带我走吧！ 我还没有调好我的生物钟啊！不过唯一一个给我带来安慰的就是学校的绿化吧。大片的绿化让早上的空气变得很是清新，甚至让我这个懒人有了一个以后每天早上起来跑步的想法，额.......我是怎么了。每当经过主干道时，我们跑操的口号声都会惊起一大片的鸟儿，早上的鸟鸣声和我们跑操的口号声绘成了我这辈子都不会忘记的画面。
军训过后迎来的是正式上课的消息，虽然宽阔的教室和崭新的书桌冲淡了一点我对上课的不满，但对于我这种学渣来说，上课还是是一种煎熬。还好，我最期待的学生会和社团的招新终于来了。我拖着室友穿梭在人群里，除了在军训的时候，我还真是没有见过学校哪个地方可以聚集那么多人。各个院学生会的部门
和社联的社团架起了宣传海报，拉起了宣传横幅，喊起了宣传标语，为的不过是想多招入几个新鲜血液来壮大自己。突然，我发现了一个亮点：新闻网络部，好奇特的`部门哦，是做什么的啊？于是我走上前去向那里的学长学姐们了解了这个部门究竟是做什么，这个时候的我绝对想不到，这个让我好奇的部门为我未来的
大学生活增添了怎样闪亮的一笔。
在我这第二个“家”里，我第一次做了班干、第一次接触写新闻、第一次跑活动，太多太多的第一次了。现在的我是大一，是一名新生，这个“家”还有很多惊喜让我挖掘，它在最开始没有让我失望，对于它的期待我还有很多，所以我会继续慢慢的享受它给我带来的新鲜感。而你，要来成为第二个我吗
如果你要问我，我的第二个家在哪里，我就会指向我们的校园，笑嘻嘻地对你说：“就在那里！”
我们的校园之所以像家，是因为它那令人亲切的感觉。
每天早晨，背着书包，踏进校园，最先映入眼帘的是那一栋栋雪白的教学楼。楼前是苍翠的松柏和高大的小叶榕，给看起来沉闷无比的教学楼增添了几分生机。
走进教学楼，慢慢推开四年级（1）班的大门，你会看见，教室的四周贴着可爱的动画人物，既美观又能确定桌椅的位置。伸出手抓住淡绿色的窗帘，往旁边一拉，灿烂的阳光从洁净透明的窗户照射进来，沐浴在金色晨光中的我们显得更加青春活力、神采奕奕。再住后头看，黑板上写着我们的约定，而黑板的下面则放着各种刚刚吐绿的花草，十分惹人喜爱。
离开教室，顺着楼梯往下走，这就来到了中庭。
中庭毫无疑问是整个学校最美的地方。春天，大花坛里的那棵黄桷树开始伸出枝条，吐出绿芽;各种鲜花都含苞待放，每一个花骨朵都沾满了露水，饱胀得好像轻轻一碰就会盛开似的;夏天，花团锦簇，绿草如茵;满树的桃花像喝醉了酒一样，满枝通红，一朵朵，一团团，堆在一起，拥成一片，似天上的霞光，像孩子的笑脸;嫩绿的小草像一群活泼的孩子，从大地母亲的怀里伸出一个个小脑瓜，那么细弱，那么娇小，但它们却跳起了欢乐的舞蹈。
桃花很美丽，小草很可爱，不过最特别的还是要算那株绿色的樱花了。樱花开的一嘟噜一嘟噜的，那么灿烂。每朵花都连着一片茶绿的，半透明的花瓣，显得那么娇嫩。小小的花儿一丛丛，一簇簇，远远望去，就像一大块绿色的棉花糖。秋天和冬天，虽然没有春天那样生机勃勃，也没有夏天那样繁花似锦。但铺在地上的落叶和落花不是另外一种凄美的感觉吗？
我爱我的校园，我爱它的亲切，它的奇妙，以及那无法言说的美丽。
在我们十几年的学生生涯中，有一句话是学校经常对我们说的：学校是我家，爱护靠大家。每次说起这句话的时候，不外乎是学校又要我们做些什么了，这个家让我又爱又恨，而且一般每几年我就要搬一次，这回，我搬到了赣州的江西用技术职业学院。
初到学院的时候就感觉：好吧，这真的是我未来三年要呆的地方吗？占地面积 954 亩就是这样？对于一个入学之前就已经了解过的人来说，这个“家”还算让我满意吧，毕竟我是冲着它前身是江西地质学院、江西省地质学校、赣州地质学校、南方工业学校这一大串头衔来的。再说了，这隶属于江西省国土资源厅,还是一所以工科为主，工、经、管、文等多学科协调发展的专科层次的全日制国家骨干高职院校也不会让我失望的。我暗自点了点头，扬起笑容，拖着我巨大的行李，跟着接新的学姐踏进了我第二个“家”。
在我还没有完全适应学校的时候，一件大事悄然临*，那就是军训。好吧，我承认，这是我最不想面对的事情。对于缺乏锻炼的我来说，这简直就是一个晴天霹雳。连续两周每天早上6点20 开始跑操，神啊！ 带我走吧！ 我还没有调好我的生物钟啊！不过唯一一个给我带来安慰的就是学校的绿化吧。大片的绿化让早上的空气变得很是清新，甚至让我这个懒人有了一个以后每天早上起来跑步的想法，额.......我是怎么了。每当经过主干道时，我们跑操的口号声都会惊起一大片的鸟儿，早上的鸟鸣声和我们跑操的口号声绘成了我这辈子都不会忘记的画面。
军训过后迎来的是正式上课的消息，虽然宽阔的教室和崭新的'书桌冲淡了一点我对上课的不满，但对于我这种学渣来说，上课还是是一种煎熬。还好，我最期待的学生会和社团的招新终于来了。我拖着室友穿梭在人群里，除了在军训的时候，我还真是没有见过学校哪个地方可以聚集那么多人。各个院学生会的部门
和社联的社团架起了宣传海报，拉起了宣传横幅，喊起了宣传标语，为的不过是想多招入几个新鲜血液来壮大自己。突然，我发现了一个亮点：新闻网络部，好奇特的部门哦，是做什么的啊？于是我走上前去向那里的学长学姐们了解了这个部门究竟是做什么，这个时候的我绝对想不到，这个让我好奇的部门为我未来的
大学生活增添了怎样闪亮的一笔。
在我这第二个“家”里，我第一次做了班干、第一次接触写新闻、第一次跑活动，太多太多的第一次了。现在的我是大一，是一名新生，这个“家”还有很多惊喜让我挖掘，它在最开始没有让我失望，对于它的期待我还有很多，所以我会继续慢慢的享受它给我带来的新鲜感。而你，要来成为第二个我吗
婺城是一个环境优美的城市，这里有我的两个家。第一个家，不用说，是有爸爸妈妈呵护着我的温馨的家；而另一个则是有着悠久历史的金华名校——金师附小。
我们的学校是一个美丽、整洁的学校。在这里，我们可以受到良好的教育。一进校园，你就可以看见一个美丽的小花园，那儿有一棵棵枝繁叶茂的大树，还有几张小石凳。大小不同、形状各异的石头，或深或浅地嵌在了泥土中。树叶的颜色多是绿色的，但绝不是单一的，有嫩绿的、浅绿的、深绿的、鹅黄的、紫红的……可以说是多得数不胜数。在小花园中，你一定不会忽略那个方方正正的极为突出的大大的显示屏。你可以看到里面不时会播放出一幅幅漂亮的画面，这也让我们每天一走进校园就享受着快乐。
往里走，你会看到一块非常有特色的黑板，那是我们全校同学的`一个学*角。黑板上是整齐划一、错落有致的英语单词，还有一些中文解释。你知道吗？这就是我们的每日英语。你瞧，我们学*英语的氛围还不错吧。
沿着校园小路径直往里走，你的耳边不时会传过一阵阵悦耳的朗读声，隐隐约约、时隐时现的。你猜得不错，那是同学们在早读呢！往前看，你可以看到几幢房子，那是我们的教学楼，那朗朗书声正是从那里传出的。教学楼后面有一棵长得又高又大的芭蕉树，它的叶子又宽又大，它的形状就像是《西游记》中铁扇公主视为宝贝的那把“芭蕉扇”呢。绿油油的叶子，让人看上去不由一阵清新。
站在教学楼边上，你可以看到一个个健康活泼的身影活跃在操场上。那里是我们自由活动的场所，有着150米长的塑胶跑道。每天早上，你都会看到一大群人在锻炼身体。有的在跑步，有的在倒退着走，有的在打球……老师们和同学们都希望自己能够健健康康的。
我们学校是一个注重礼仪，讲究礼貌的学校。当学生看到老师、叔叔、阿姨和来宾时，都会自觉地、热情地向他们问候，让他们心里暖烘烘的。
我们教室的后面是我们班特色的体现。透过这里，你可以看到我们团结友好的一面和富有情趣的一面，当然你也不难看出我们积极上进的一面。书架上摆满了同学们从家里带来的自己最喜欢的书，我们可以看到更多的好书，同时我们也学会了互相分享。书架的旁边摆了好几盆花草，我们还养了两只可爱的小乌龟和游来游去的小鱼，这也是同学们从家里带来的。最为显眼的是墙上的荣誉栏，是专门用来贴同学们的获奖证书的。荣誉栏激励着我们去争取更大的进步，为班级取得更多的荣誉。
我爱婺城这个美丽的城市，这里是我成长的地方；我更爱我的家，这里有我亲爱的爸爸妈妈，也有朝夕相处的老师和同学。
我有两个家，一个在生我养我的家乡，另一个在遥远的广州，那是我朝思暮想的地方，因为爸爸妈妈长年在广州工作，每年暑假爷爷奶奶都会带我来到广州和爸爸妈妈团聚，而这个时候也是我最开心的时候。有爸爸妈妈的地方就是家，所以广州当之无愧是我的第二个家。
广州是一个美丽的城市，这里不但有我最爱的爸爸妈妈，还有很多旅游休闲的地方，比如珠江夜游、广州塔、长隆水上乐园，都是我最喜欢的地方。
我的家就住在珠江边，刚来的第一天，妈妈就带我来江边公园散步。江边微风徐徐，风好像在抚摸我的脸蛋，既凉爽又温柔。小草好像对我招手，花儿好像对我微笑，夏天的一切都焕然一新，好像是在欢迎我的到来。
广州的雨水特别多，雨后，江边的鱼儿都浮在了水面上，这个时候会有很多人在这里钓鱼。
这就是我魂牵梦萦而又聚少离多的第二个家。每当假期结束和妈妈依依惜别时，我都会对妈妈说：“放心吧，我会努力学*，照顾好爷爷奶奶。”妈妈转过头，偷偷擦着眼泪。
在梦里，我曾不止一次的梦想去到西汉时经过那辉煌一时的塞外沙漠；梦想去到那与我彼此灵犀相通、热爱之情已深入骨髓的故乡。而古有谚语：金窝银窝不如自己的狗窝。
虽说在印象中，心灵最深处的地方是家。但是在初中学*生活中，我渐渐发现，我有了第二个的家那就是我的班级。而在班级体内所发生的事，同样趣味无穷。因为在这里，我学到了许多。
会当凌绝顶，一览众山小
我很自豪并且很荣幸成为这个大家庭中的一员，因为这“家”中的每个人都让我驻足。在七年级整整一学年的考试中，我们班的成绩完全碾压其他班，这让我们有很强的集体荣誉感和归属感。
不知他们是否还记得。我们曾坐在草坪时，低声喃语，却又壮志擎天，各抒己见，聊的'非常愉快。是啊，曾经的我们恰热血少年，意气风发，势头十足。
岂不罹凝寒，松柏有本性
每想起刘桢的这句诗时，我总会感慨万分。还记得那是一个微风**的下午，当时我受到了极大的打击。独自一个人就坐在座位上，痴痴地望着一只孤雁在天空中漫无目的的飞，还不时发出凄叫声。天边那几朵彩霞，也只会让我觉得很烦躁，抱着这样的心里，我第一次感到迷茫了。
突然有一个同学走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，问道：“你是不是有什么不开心的事呀？”我看了她一眼，摇了摇头。但是在我心里，却波涛汹涌，犹如翻江倒海般难受。这个打击对我来说是巨大的，眼泪在眼眶里打转，仿佛下一秒就要溢出来。
“没事的，不管遇到什么事情，你都在这个班级里学*，不管犯了什么错，你都是这个班级的一员。既然如此，就不要太难过了，你，还有我们。”同学苦口婆心的对我说。这一*话让我怔住了，是啊，我太在于自己的感受，却忘了班干部的我情绪失控，影响到了大家。
我决定暂时把情绪放下，踏实奋进，为这个我所爱的班级，贡献出自己的一份力量。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
从初中第一天跨进校园起，我便深刻的知道：我不能再是之前那个幼稚的我了。也是从那天起，我终于明白自己身上肩负了一种特殊的责任为三年后的中考而奋斗。
我很幸运，被上天安排在如今的班级。在这里，我收获到了以前从未有的友情，以及那种集体的归属感、班级取得好成绩时那种集体自豪感，都让我难忘。
“恰同学年少，风华正茂。”正值青春的我们，又有什么理由不努力奋斗呢？愿我们激情澎湃，不负年华。就像一位作家所说：“未来，一往无前吧，岁月会让我们妁妁其华。”
这里，虽没有天堂那样令人神往；也没有草原那样惬意十足；没有海边那样心旷神怡；没有像森林那样风景秀丽，但这是我灵魂的归宿。我爱这里，这里是我第二个家。
——第二个家作文合集五篇
我徘徊在校园里，心中涌起一股难以仰制的眷恋之情，啊，母校！6年来，我生活在母校，学*在母校，嬉笑玩耍在母校，这里的一草一木，都渗透了我的感情。如今，我长大了。就要离开您，展翅高飞，这叫我怎能不留念呢？……我留恋母校，母校您是我第二个家。
校园里的柳树啊！你可记得，当我第一次踏进校门，我们在老师的辛勤教导下，学*“a、o、e……”，学*“1、2、3……”；我们在老师的带领下，拔草种花；我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成为了一个朝气蓬勃的`少年。再这其中，老师您花了多少心血呀！
校园里的柳树啊！你可记得，在我加入少先队的那一天，慈爱的老师把一条红领巾系在我的脖子上，阳关映红了我的脸，也映红了老师的脸，老师您对我说：“红领巾，是用烈士的鲜血染成的，红领巾，是红旗的一角……”您那亲切的话语，至今还响在我的耳边。
校园里的柳树啊！你可记得，在那夜深人静的时候，在我们的教室里，还有一盏明灯再闪亮，一个熟悉的身影还在伏案工作。老师，这么晚了，您还在知识的土地上辛勤的耕耘。
校园里的柳树啊！你看见了吗？这就是我的老师，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老师的身影，又浮现在我的脑海。啊，亲爱的老师！亲爱的母校！分别的时刻即将到了，您的学生在向您告别。母校，你是我第二个家。老师，您是我的再生父母。您的孩子是永远不会忘记您的，无论何时，多么久远，我也难以把您的形象从我的记忆中抹掉。
母校， 再见了！
老师，再见了！
我有一个美丽的家：在那儿，我收获了智慧;在那儿，我感受到了快乐;在那儿，我得到了最美的友谊。那儿是我的第二个家———罗芳小学。
我刚刚入学的时候，还是一个不识字的小不点。光阴似箭，日月如梭，转眼我已经能攻读四大名著了。这个美丽的校园，装载了我满满的回忆……
从认识第一个字，到读第一本书;从用第一支铅笔，到使用钢笔;从交到第一个朋友，到一起去书城……
学校很是重视我们的阅读，专门在一楼建设了一个图书角———“芳草地”。每逢下课或放学，这儿总有一股很浓的，诱人的书香味勾引着我们的脚步，一步步地挪到芳草地。芳草地的图书千姿百态，百花齐放。侦探类的小说令我如痴如醉;悲伤类的小说令泪如珠;读到搞笑的部分，又让我捧腹大笑……
我们学校获得了许多奖章，这些奖杯，奖牌都摆放在一楼的荣誉厅。有的是舞蹈获奖;有的是羽毛球;有的是电子琴;还有的是跳绳，这些都是靠大家的努力换来的。
一进校门，我们就会被那一股清香吸引到了一片小花园——桃李园。里面有几棵参天大树，能与我们的'教学楼一比。在酷热的夏天，同学们总是喜欢到树下的椅子乘凉，淡淡的花香，清新的空气令人心旷神怡，神清气爽。一天都能有个好心情。
这美丽的校园留给了我许多美丽的回忆：有快乐的，有难过的，还有生气的。千千万万的片段点亮了我人生中一颗颗闪烁的星。
老师曾经和我们说过，学校是我们第二个家。学校里有和蔼可亲的老师，有同学纯真的友情，有团结友爱的班集体。在我们这个班集体中，每天都会发生很多温馨的小事，正是这些不起眼的小事，让我感受到了同学之间那种真挚的友谊。
记得那是一次数学考试，在上课前十分钟的时候，我拿出笔袋，检查文具是否带齐，发现笔袋里没有尺子，想到昨天老师特别提醒今天考试要画图必须带尺子的，我紧张起来。尺子可能是掉进书包里了，我把书包翻找了几遍，还是没有找到尺子。这该怎么办呢？没有尺子画图题不就做不了吗？如果因为这个影响考试成绩那该是多么遗憾呐。想到这里，我更加着急，把书包里的书全部倒在课桌上，仔细的翻找，可是还是不见尺子的踪影。
这时，同桌小明看见我在翻找东西，关切地问：“xxx，你是不是忘带什么了，需要我帮忙吗？”我连忙说道：“马上就要考试，可是我没有尺子，该怎么办呀？”这时，只见小明毫不犹豫地从他的文具盒里拿出崭新的直尺，“啪”的一声撇成两半，把一半递给了我。我接过小明递过来的尺子，热泪盈眶，感激地说：“谢谢你，你可帮我大忙了。”他笑着说：“没关系的，不就是半把尺子么，同学之间的'相互帮助是应该的，你不也经常帮助我么。”就在这时，上课铃突然响了。我看着那半把尺子，一颗悬着的心终于落了下来。
这就是发生在我“家”里的一件真实的事情，每当想起，我都会感动不己。它虽然没有母爱的那么热烈，但是在班集体中，同学们那真挚，纯真的友情，却让我时时刻刻感受到家的温暖。
我徘徊在校园里，心中涌起一股难以仰制的眷恋之情，啊，母校！6年来，我生活在母校，学*在母校，嬉笑玩耍在母校，这里的一草一木，都渗透了我的感情。如今，我长大了。就要离开您，展翅高飞，这叫我怎能不留念呢？……我留恋母校，母校您是我第二个家。
校园里的柳树啊！你可记得，当我第一次踏进校门，我们在老师的辛勤教导下，学*“a、o、e……”，学*“1、2、3……”；我们在老师的带领下，拔草种花；我们在老师的教育下，从一个不懂事的孩子，成为了一个朝气蓬勃的少年。再这其中，老师您花了多少心血呀！
校园里的柳树啊！你可记得，在我加入少先队的那一天，慈爱的老师把一条红领巾系在我的脖子上，阳关映红了我的脸，也映红了老师的脸，老师您对我说：“红领巾，是用烈士的鲜血染成的，红领巾，是红旗的一角……”您那亲切的话语，至今还响在我的耳边。
校园里的柳树啊！你可记得，在那夜深人静的时候，在我们的教室里，还有一盏明灯再闪亮，一个熟悉的身影还在伏案工作。老师，这么晚了，您还在知识的土地上辛勤的耕耘。
校园里的柳树啊！你看见了吗？这就是我的老师，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老师的身影，又浮现在我的脑海。啊，亲爱的`老师！亲爱的母校！分别的时刻即将到了，您的学生在向您告别。母校，你是我第二个家。老师，您是我的再生父母。您的孩子是永远不会忘记您的，无论何时，多么久远，我也难以把您的形象从我的记忆中抹掉。
母校， 再见了！
老师，再见了！
我有一个美丽的家：在那儿，我收获了智慧;在那儿，我感受到了快乐;在那儿，我得到了最美的友谊。那儿是我的第二个家———罗芳小学。
我刚刚入学的时候，还是一个不识字的小不点。光阴似箭，日月如梭，转眼我已经能攻读四大名著了。这个美丽的校园，装载了我满满的回忆……
从认识第一个字，到读第一本书;从用第一支铅笔，到使用钢笔;从交到第一个朋友，到一起去书城……
学校很是重视我们的阅读，专门在一楼建设了一个图书角———“芳草地”。每逢下课或放学，这儿总有一股很浓的，诱人的书香味勾引着我们的脚步，一步步地挪到芳草地。芳草地的图书千姿百态，百花齐放。侦探类的小说令我如痴如醉;悲伤类的.小说令泪如珠;读到搞笑的部分，又让我捧腹大笑……
我们学校获得了许多奖章，这些奖杯，奖牌都摆放在一楼的荣誉厅。有的是舞蹈获奖;有的是羽毛球;有的是电子琴;还有的是跳绳，这些都是靠大家的努力换来的。
一进校门，我们就会被那一股清香吸引到了一片小花园——桃李园。里面有几棵参天大树，能与我们的教学楼一比。在酷热的夏天，同学们总是喜欢到树下的椅子乘凉，淡淡的花香，清新的空气令人心旷神怡，神清气爽。一天都能有个好心情。
这美丽的校园留给了我许多美丽的回忆：有快乐的，有难过的，还有生气的。千千万万的片段点亮了我人生中一颗颗闪烁的星。
——亲子教育活动总结：人生没有第二个童年3篇
新一年钟声又要敲响了，我们蒙氏教育的学期也接*了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，本班老师克服了种种困难，在边学*便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并做出了一定的成绩。
一、日常生活教育
（一）基本运动的完成
1. 走。 直接目的：学*基本的走路方法，手脚运动的协调性。
间接目的：培养独立性，专注力。
2.坐、立。 目的：学*坐、站的正确姿势。
3.搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
（二）社交行为
1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地开门、关门
2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学*和他人交往，自我运动机能的调整。
3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学*和他人深交。
4.与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。
间接目的：意志力的控制。
5.递交物品的方法。 直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。
6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂礼节。
间接目的：自我控制，独立性。
（三）对自己的照顾
1.衣服的穿脱。 目的：衣服的穿脱及整理。
2.穿鞋、脱鞋。 目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。
3.洗手。 目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。
（四）感官方面
1、粉红塔的的搭建。目的：训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。
2、棕色梯。目的：视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。
3、红棒。目的：视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。
（五）数的认识
1、数棒。目的：建立孩子1―10的量的概念。教孩子1―10的数名。使孩子学会量的比较。
2、砂纸数字板。目的：学*1―9的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。
3、纺锤棒。目的：继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。
人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学*以及已经准备好学*的时刻将不复重视。
随着教育不断发展，我国*也越来越重视0―3岁儿童的教育问题，2000年9月1日，全国第一部关于学前教育的地方性法规《北京市学前教育条例》正式生效，将北京人受教育的法定年龄从过去的3岁以上推倒了0岁。如何积极有效的开展0―3岁幼儿的早期教育，让科学的早期教育走向千家万户是我们在开办亲子园中所面临的难题。目前，随着教育改革的不断深入，家长们在如何教育孩子方面存在着多元的思想，有的家长对孩子实施放任式教育，有的家长对孩子实施的是传统教育。家长高控式的教育思想还不时地充斥着幼儿的一日生活。具体体现在重视知识技能的掌握，忽视幼儿生活*惯的养成教育；重幼儿身体保护，忽视幼儿心理是否快乐，重视给孩子提供丰富的物质环境，忽视孩子身心和谐全面发展的环境和条件，以至于影响了孩子的社会交往、情绪情感的宣泄和体能等方面的发展。
面对*的国情，0―3岁幼儿多在家庭里看护，看护者的教育观念、教育水*以及教育技能直接影响着幼儿的早期潜能开发。
通过两年多的尝试，使我们越发感受到只有更新家长教育观念与家长共同携手，才能将新的教育理念内化为行为后迁移到对孩子的教育中。使幼儿能在一种宽松的环境中身心健康发展。于是，我们以如何做好家长工作为切入点，尝试开展适合我园发展的亲子教育模式。
亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。
策略一：做好亲子教育的宣传工作。
1、 召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。
2、 有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。
亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。
策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。
我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水*，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪*静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。
策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。
1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。
如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。
另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到**在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。
2、手递手主题经验分享交流会
手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能*等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。
策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。
1、 感受身边处处是教育――远足。
陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领亲子班和托班的幼儿和家长到龙潭湖公园远足。让孩子和家长感受自然环境中的教育。同时，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀？另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一起学*小鸭子走路。（在石子的坡路上）等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
2、感受身边处处是教育――将日常生活中的养成教育融入其中。
在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为*惯。针对上述情况，我们调整了亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的机会。
在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做？”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长**孩子的小手，并通过这些活动让家长发现自己孩子的能力，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。
3、感受身边处处是教育――立足本园实际，开展大带小的主题活动。
在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“俊俊，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子*时和谁在一起呀？”我问妈妈。“*时一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您应该多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗？”“吕莹琨、苏少鹏你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中，76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的观察、了解自己的孩子与他人交往的情况；另一方面，也可以是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不可少的。
策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。
亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴，同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。
总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。
伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结。
一、 团结协作，积极投入保育教学工作
1.大班组全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学*，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学*是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学*更是这准备中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力，如：学**惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和发展水*，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学*。
2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象，按照幼儿四育测试标准，我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育，注重幼儿礼貌和文明*惯的培养和教育，在专家们来我园评定时，大班幼儿得到好评。
3.结合等级园验收检查工作，我们组每位教师准备了一节课，开展理论与实践相结合的示范观摩研究活动，在教学活动中大胆创新、勇于实践，将学*理论与工作经验融合、采取多形式组织教学，教师们在观摩活动后反思提练，对新的'教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。
4.认真参加十月的教师玩教具制作比赛，大一班和大二班分别获二等奖和三等奖
二、积极参与园本培训，促进自身发展，提升教育理念和业务水*
根据教育局综合素质培训实施方案，结合幼儿园教育特点，按照园领导组制度的方案我们进行了园本培训，具体开展以下几方面的培训：
(1)6―8月自学《课程的反思与重建》、《教师教学究竟靠什么》两个科目教材内容，领会其中新的儿童观、教育观，变教幼儿学*为引导、促进幼儿学会学*、自主学*，在认真学*的基础上，完成读书笔记6篇，心得体会6篇，教学论文一篇。
——小班第二个人工作计划 (菁华3篇)
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活*惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活*惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生*惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练。生活、卫生*惯。家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活*惯方面，就要加强日常生活*惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学*正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的.幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活*惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息。集体上厕所、喝水。饭前要洗手，午睡前上厕所。爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处。与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家。有礼貌地向老师问早、再见。学*做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的*惯。在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作方面
在*常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作方面
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）。认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查。严格使用接送制度。当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生。老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力。班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用。及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方。玩具用品等要经常清洗、消毒。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务室。
总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
一、班级情况分析：
我班现有幼儿30名，男生17名，女生13名。有六名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。 六名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为*惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连杨安溢也会主动的去关心小朋友了。张琳、项天琪、施宇童等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生*惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、本学期主要目标：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为*惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求：
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好*惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学*自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在*时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡*惯。抓好进餐*惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐*惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息*惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、本学期将采取的具体措施：
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学*生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学*怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的'发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与**沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
五、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、通过《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
六、每月工作安排：
二月份：
1、报名注册。
2、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
3、抓好各项常规工作。
三月份：
1、组织开家长开放日、三八节主题活动。
2、开展亲子游活动。
3、开展主题：千字文体操比赛.
4、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!
四月份
1、做好节假日安全、卫生教育， 加强幼儿的自我保护意识。
2、认真组织幼儿户外体育活动。
3、 继续开展一日常规管理活动
五月份：
1、五一劳动节庆祝活动
2、准备庆六一节目
3、开展春季疾病预防工作。
六月份：
1、开展庆六一活动。
2、节日教育：端午节的来历。
七月份：
1、期末复*，进行期末幼儿发展测评。
2、对幼儿进行暑期安全教育。
3、做好专题总结，缴交书面材料。
4、幼儿离园活动。
愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活*惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活*惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生*惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练。生活、卫生*惯。家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活*惯方面，就要加强日常生活*惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学*正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的.进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活*惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息。集体上厕所、喝水。饭前要洗手，午睡前上厕所。爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处。与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家。有礼貌地向老师问早、再见。学*做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的*惯。在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作方面
——大二个人学期总结(精选十篇)
转眼又到年末，大学以来的第三个学期就这么结束了。
突然开始觉得时间过得真快。从大一拎着行李住进来，到现在上着六七门专业课，每天忙于作业考试，却慢慢开始享受大学生活，因为突然发现，每天无所事事的状态真的很可怕。
大一时自己忙的四脚朝天，每周六天课，各种活动各种忙，都没时间好好吃一顿饭，看到有的高中同学大学以后一觉睡到下午两点，说很无聊很困惑，觉得很是矫情。现在才发现，没有事情可做也很累，一天看看美剧，睡个觉就过去了，远没有每天忙作业忙活动来的精彩充实。
更重要的是，当你有事做的时候，你会觉得生活有希望，未来会更好，当你无事可做时，看不到未来，也看不到好的改变。
也许努力的意义就在于此，尽力去做些什么，就会有向好的方向发展的可能。如果停留在原地，就只会后退，不会进步。久而久之，人就会丧失进取之心。失去希望，是比失败更可怕的事情。
汤姆·博德特说，在这个世界上，人只要有三件东西就可以获得幸福：有人可爱，有事可做，有希望。大学正是有事可做，有希望的地方。
大学是这样一个时期--在这个阶段，我们学*一门技能，将来用以谋生；我们认识一批志同道合的朋友，今后相互扶持相互帮助；我们养成一种良好的*惯，并将受益终生；我们初步脱离监护人的保护，开始接触社会，构建自己的关系网；我们有机会选择与自己的爱好为伍，使自己成为一个令自己满意让自己欣赏的人--总而言之，我们有机会让自己按照自己的意愿发展，选择自己未来几十年将要过的日子。
这样的良好时机怎么可以浑浑噩噩随随便便的度过呢？现在，我还有三年半的时间，可以用来珍惜。
期末考试马上就到了，上学期，我们将迎来大学第一个专业考试，英语专四。我不能保证自己每天都用尽百分之百的努力去学*，但是我会尽可能的享受这个过程，厌倦也好，奋斗也好，都是值得珍惜的经历。
希望等我毕业的时候，我能问心无愧的对自己说，大学五年，我没有留下遗憾，没有因为犹豫和纠结浪费大好青春。
在眨眼之间，大二上学期已经从指缝之间悄悄溜过。我感觉这个学期过得好快，可能是比较忙的原因吧！在这个忙碌的学期里，我在思想上紧随党的足迹，学*上节奏依然保持紧张状态，工作上全身心地投入，生活上勤俭节约。人生的每一步都要小心翼翼地走好，因此我也不敢懈怠。我对这学期的思想、学*、工作、生活做了如下总结：
思想上，我很高兴能够和党共度它的90岁生日。我们的党拯救我们中国人民大众于水深火热之中，我心中对党始终怀着难以表达的感激之情。我们的党就像是一位慈祥的母亲，用她充满爱意的手抚摸着我们每一个人；又像一位厚实的汉子，把我们中华民族一肩扛起，用他那宽大的后背让我们紧紧依靠；又像一位兢兢业业的干部，任劳任怨地为我们中华民族而服务，用他的聪明智慧为我们搭建一座座容身立所之处，让我们安居乐业。我们对他怎么能够不感恩呢？现在我有幸作为积极分子向党靠拢，心情十分激动。为了切实贯彻落实的党的思想，我积极学*党的理论知识来提高自己的党性修养。作为一名大学生，我拥护党的领导，积极响应党的号召，努力学*，增加自己的专业知识，希望以后能够为党所用。
学*上，这学期我们新校区的图书馆建成了，这又给了我一个更广阔的知识舞台，使我能够接受知识的熏陶、文化的洗礼，进而拓宽我那狭隘的知识面，对人生多作思考，为自己以后的发展奠定更好地基础。大二是一个忙碌的一年，我在不知不觉中就已经结束了大二上学期的学*。我的英语四级在大一的时候过了，大二的上学期我便选了英语六级辅导，希望能够通过我自己的努力加上老师的辅导把六级给过了。我也不知道自己期望是不是高了点，只是尽力而为罢了。大一下学期我学过职业辅导这门课，我测试了一下自己的适宜的就业方向，结果是我比较适合做研究类的工作，这就更加坚定了我接触科研领域的信心。我知道自己在大学之前并不怎么喜欢学*生物，但是既然现在都已经大二了，还不如安下心来，好好学*自己的专业知识，深究其中，说不定我并不是那么不适合生物，再或者我还是蛮适合学生物的。在心里上说服自己后，行动上也便有相应的体现。上课的时候，老师讲的很多，我有很认真地听，可时不时看见我周围的同学都在做笔记，我也只好跟着做点笔记。其实在我认为，老师讲的时候，重在听懂，听得一知半解的时候就要说服自己去继续听下去，坚持下去就会有恍然大悟的成就感。所以我强调自己学*方法的重要性，要找到切实适合自己的学*方法，这样才能事半功倍。
工作上，经过了大一一年的努力工作，我现在是大学生就业创业协会我院分会职业规划部的负责人。我还记得大一刚刚参加协会工作时，我的激情是十分，现在的我工作激情能够有五分就不错了，但责任感却是十分。从前届部长手中接任这一职务，我深感责任重大，说实话，对自己不是很有信心，因为我本来就不怎么自信。至今仍然让我难以忘怀的就是同大一干事一同写活动策划书的点点滴滴，它们构成了我举办活动的最美好的回忆。大一的干事都是初次写策划，根本就不知道如何写起，可是我为了让他们自己思考，让他们回去自己查网上的资料，然后写一份无指定主题的策划书出来。他们交上来的成果没有让我失望，我很高兴。接着，我们便开始一起写迎新晚会的策划书，由最初的构思到最后的定稿，我们每个人都参与其中，虽然结果没有我们最初构想的那么完美，不过我们也是很满足，因为我们共同努力过，这就没有什么遗憾了。和他们在一起工作，我常常会以为自己又回到大一了，工作激情又是十分了，或许这就是团队的力量吧！
生活上，大二一学年的锻炼，让我的人际交往能力有所提升，在说话之前都会经过谨慎思考、认真琢磨，在什么场合说什么话，对什么人说什么话，我想这对于以前的我来说应该是一件具有一定难度的事情，但对于现在的我来说，我已经不会在人际交往中处于尴尬局面了。这学期的我在处理事情上更加地得心应手了，我的个人胆量也在这学期有所提高，以前的我在众人面前即使不说话也会脸红，现在的我能够站在讲台上很自然地表达自己的意思，不会显得那么地拘束了。对于我自己的这些改变，在上大学之前的我想都没想过，在现在居然实现了！我以后会更加地努力，争取有更大的进步！
以上这些就是我在大二上学年的思想、学*、工作、生活方面的总结，我知道自己还有很多不足，我还是需要去努力弥补的。我会时时刻刻鞭策自己，一步一个脚印的走下去，坚持下去。
转瞬间大二就在我身边走过，这半学期无论在人生观或者说是价值观方面，还是在学*，工作方面能保持着一颗热心，就是再吵再闹永远不会累，努力想去做好每一件事，虽然结果可能不尽人意，但是却总能给自己一个满意的安慰，也许这就叫做开始成熟吧。我对这学期总结如下：
思想方面：在思想上，我觉得整个人成熟了很多，也变得更加乐观了。做儿女的要孝顺父母，作为社团部部长要勇于承担，总之为自己负责，为信任自己的人负责。
学*方面我一直努力学*网页制作，顺利考过：“网页设计工程师”证书。被评为：“三好学生”。在社会实践活动中，我积极参加校园活动，被评为：“优秀先进个人”。顺利进入“重庆市万州区红十字会”做一名志愿者。
工作方面很兴奋也很幸运能在大二一年继续留在学生会和协会里，留在系社团部做部长、留在协会做秘书长，从开学便开始忙碌，在工作中得到了经验和锻炼。
在生活上：我不想让自己的大学过的无滋无味，我找了两份兼职，做家教和照顾老人。一边学*一边体验生活，为此同时减轻了父母的经济负担，为自己以后走向社会打好基础。
关于下个学期的展望，下个学期的任务还是很沉重的，学科的增多，学*压力也会随之增加。不过，我会更加努力的。世间本无路，走的人多了便成了路，世间本有路，走的人多了便成了死路一条。自己的人生，自己去把握，不管怎样，要‘灵活’的去走自己的路，一路上自己开心就好。
转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。回顾大二这一学年的生活，*淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大；这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学*中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水*方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。
大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学*有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。*时除了在课堂上认真学*课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水*。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。
在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见*，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面*距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学*相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。
记得一位教官说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。”喜欢一句话，是因为它能够触动我们心里的某一个地方。它给我印象很深，因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业的课程很难，知识很多、很杂，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在图书馆苦读的片段，记起那些在课上认真听老师讲课的日子，还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象，也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。它不仅仅让我学*到了知识，养成了良好的*惯，更重要的是让我一次次的战胜了自己。一个学年就这么跌跌撞撞的过去了，付出的努力，也让我取得了比较满意的成绩。我知道自己每一天的努力奋斗，都是在为自己的目标打基础，都是在为自己的未来做铺垫，所以现在受到的所有辛苦都是值得的。
大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学*和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。*时常常和同学交流学*心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。
在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。
作为学生，我们一定要记住，学*就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学*的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学*。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学*和生活当中也会少一些彷徨。在新的一学年里，我为自己设定一个大致的方向，加强所学专业的知识学*，增加专业书籍的阅读量，把握机会拓展自己的人际关系网，提升自己的动手实践能力。
大二一学年里我的不足之处在于，学*上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学*生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。
下面就是我自己在大二一学年的学*、生活和思想所做的一个认真的总结，以便为自己今后的大学及人生道路做一个铺垫。
两年的大学生活让我学会了很多，领悟了很多，因此也成长了很多。大一大二把时间要花更多的时间在学校外面，让自己接触社会，了解与自己专业接轨的工作。大二一年，也参加了不少学校社团组织的活动，丰富自身的大学生活，认识了不少人，胆量也变大了，学会了主动跟老师，跟同学交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在学*方面，自己觉得不是很满意。不是自己没努力，就是觉得没有大一时的那种感觉，那种冲劲。虽然不挂科是我的最低要求，也应了自己的愿，没有挂过科，但始终有一种淡淡的失落感。按理来说，没有在班里担任职务什么的，也不似大一时有很多活动参加，花在学*上的时间会更多，学*效果应该会好一点，可是结果并非我所想。可能是没有静下心来，可能是对大学的考试感到失望，无论复*的多好，准备的多充分，考的结果总是不尽人意。大一的时候，还满怀着激情和信心，到了大二，看到令人无语的学*环境，让人无语的学*风气，自己的心也就焉了一截。*时在寝室里、自*室里，还是图书馆，较难看到学*的身影，有的只是整日对着电脑。*时的作业，也是几个同学做完了，大家拿来拷贝一下；考试，也是在接到通知前几天突击一下，或做做小抄，不注重经过，只注重结果。这些都已无形中成了我们的*惯。事实就是这样，不过都已过去了，不应只是发泄自己的不满，更重要的是总结一下，找找原因，然后慢慢解决，这样才能在学*上有所长进。
本文是小编为你搜集的一篇“大二上学期个人总结”，希望可以帮助到你!
转眼间我进入大学已经有一年半的时间了，回首过去的这一年多，我收获了许多，也失去了许多，既有取得的进步，成功的喜悦，也有失败后的苦恼，但还是在这得失之间，成功与失败之间，我发觉自己长大了、成熟了、进步了。在大一和大二上学期里我一直注重英语方面的学*，但是我深知自己的英语基础不是很扎实，所以我尽力的跟着老师的步伐去走好每一步路，我希望自己可以再大学期间做到一个让我满意的自己。
匆匆又是一个学期，一个学期的时间我逐渐的走向成熟，这个学期的时间我逐渐的明确了未来的方向，一个学期的时间我向梦想又*了一步。这个学期结束了，我要学会总结，对我大二第一学期的结束我做了以下的总结。
首先，最重要的就是学*，而且我认为大学生的主要任务也就是学*，虽然在大一年我的成绩不是很理想，还有挂科的现象出现，但是我一直在很努力的去学*，不断的完善自己，把自己的学*搞上去。特别是在这学期，我们一起经历的四级的挑战，在备战四级的那些日子，是我最难熬的时间，每天做不完的卷子，每天都有打不完的瞌睡，每天的日子都感觉是那么的累，可是，我收获的却不是一点点，我懂得了坚持，我明白了努力，我领悟了拼搏和奋斗，我知道只有自己努力才能创造出属于我自己的未来。回想，我曾经就想放弃，总以为自己坚持不下来，可现在，不管结果如何，我都为自己的那一份坚持感动。大二上学期，我会认真的学*每一科，因为我坚信，坚持就是胜利。
在生活方面，在宿舍和班级中与老师和同学都相处融洽，在班级活动中我收获了感动和快乐，在与同学共同奋战四级中，我认识到了团结的力量，在我看来，遇到任何问题，我们都应当要从容面对，微笑面对，并且毫不退缩。生活这个概念太大了，让我不知如何总结反思。不过，总算明白很多事情，也改变了很多观念，慢慢地，悄无声息的改变。
大二上学期，我应该用最充沛的精神去迎接下一个挑战。在大学里，我希望自己可以努力的成长，懂事。总而言之，我一定会努力努力再努力，无论学*也好，生活也好，我都会认真对待，为自己精彩的大学生活而奋斗，当大学结束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。最后，XX，加油!
进入河南商专学*，到现在已有三年时间。在这三年里，我在学*和生活上积极向上，使自己在各方面都有所提高，收获颇丰。以下将从主要成绩、做法、经验与体会，这三个方面做出具体分析。
1、主要成绩。
刚入校，经过学生民主选举，成为酒店二班副班长。在任期内积极工作，得到老师和同学们的一致好评。学年结束时，被评为“优秀班干部”和“校级文明学生”。与此同时，学*了《***章程》，积极向党组织靠拢，通过组织鉴定成为“入党积极分子”。大一暑假，参加系组织的暑期实践，到青岛协和华天酒店西餐部进行为期两个月的工作，并多次得到该酒店领导的表扬。
大二上学期，由于班干部组织调整，我由副班长晋升为团支书，主抓班级团部建设。经过一个学期，我的工作得到老师及同学们的认可，学期末被评为“模范团干部”。并因出色的工作，成为一名“预备党员”。大二下学期，在杭州萧山索菲特世外桃源度假酒店酒水部，进行为期七个月的酒店实*，在实*期内五次获得酒店“优秀员工奖-大拇指奖”。大三这一学期是一个总结与收获的时期。由于前两个学年的努力，在上学期，我获得了“三好学生”“一等奖学金”和“优秀实*生”；下学期我获得了“模范团干部”和“省级优秀毕业生”等称号。在经过一年的考察期后，我光荣的'成为一名***员。
2、做法。
在生活上，我以一个党员的标准来要求自己。在学*上，我延续高中时那种孜孜不倦的学*态度。在工作上，以一丝不苟、严格认真为标准。
3、经验与体会。
大学这三年使我学到很多知识，绝大多数都是书本上没有的。大学这三年，让我初步的了解社会，认识到社会里一些以前不为我所知的方面。经过这三年，我长大了，掌握了一套具有自己特色的学*方法，并在生活中得以实践。在经过三年班干部的锻炼，使我在人际关系等各方面都得到了提高。最后，在这三年里，我积极地向党组织靠拢，并成为一名党员，使自己的思想得到了很好的提升。
转眼又到年末，大学以来的第三个学期就这么结束了。
突然开始觉得时间过得真快。从大一拎着行李住进来，到现在上着六七门专业课，每天忙于作业考试，却慢慢开始享受大学生活，因为突然发现，每天无所事事的状态真的很可怕。
大一时自己忙的四脚朝天，每周六天课，各种活动各种忙，都没时间好好吃一顿饭，看到有的高中同学大学以后一觉睡到下午两点，说很无聊很困惑，觉得很是矫情。现在才发现，没有事情可做也很累，一天看看美剧，睡个觉就过去了，远没有每天忙作业忙活动来的精彩充实。
更重要的'是，当你有事做的时候，你会觉得生活有希望，未来会更好，当你无事可做时，看不到未来，也看不到好的改变。
也许努力的意义就在于此，尽力去做些什么，就会有向好的方向发展的可能。如果停留在原地，就只会后退，不会进步。久而久之，人就会丧失进取之心。失去希望，是比失败更可怕的事情。
——第二个母亲作文合集10篇
王林的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊!那瓦蓝瓦蓝的天空下高耸入云的群山，虽然经过了风风雨雨，但它依然是那么苍翠。山脚下的佛殿旁边还有一棵已生长了千年的树—杉树，这棵树高达十几丈，树身十几米，就算有两个人也不可能把它的树身围起来，看上去它是那么高大宏伟，那么的雄伟壮观，还有许多小鸟停歇在树枝上“吱吱吱”的唱歌呢!树的下面还有一条小溪，那小溪的水从山涧上流下来，流过一片草地，穿过村庄，汇入桥下的一条小河。河水随着地势，时而宽，时而窄，时而缓，时而急。流水声时时变换调子，好似演奏一首动听的乐曲。每当我走到那里我就会不由的赞叹真是：“时时闻鸟语，处处是水声”。
夏天，小溪的水清澈而明净，在阳光照耀下闪着银光。这时，它成了孩子们的乐圆。一到暑假，我们整天都在小溪里。打水丈是我们最喜欢的游戏，有时小伙伴们故意捉弄人，几个人一起围攻一个人，往身手击水，喷水，使人抬不起头。那情景，真像是在过泼水节。
冬天，小溪结了一层厚厚的冰，远远望去，好似一条银龙卧在家乡的大地上。这时，洁白的冰面上，顿时热闹起来。放学后，就有很多同学拿着冰鞋，背着冰车急匆匆的跑来。男孩子们穿着冰鞋在冰鞋在冰面上玩花样;女孩子们也不甘落后，坐在冰车上排成一行，顺着地势，飞快地向下游滑去，冰面上好象一条长龙在飞舞。呼喊声、欢笑声久久地在空中回荡。
不仅小溪给我带来了无尽的快乐，就连*淡无奇的花草也让我深深的难忘。
粉红色的桃花，粉得像穿花衣服的小姑娘，艳得像美丽的朝阳。迎春花黄灿灿的，犹如月亮金黄色的唇线，犹如星星闪烁的光点。地上铺满了绿色的小草，它是抱春的使者，它是默默无私奉献的春蚕，为花花柳柳无私地做陪衬。
我的`家乡，这处一景，那处一景，无不带着绿色的生机。王林的小山村，你是美的象征，你为祖国增添了一片新绿。美啊!王林的小山村。王林的小山村，你是我的“母亲”，你为我开阔了眼界。美啊!王林的小山村。
当那缕微弱的光芒再度照向我时，我的世界变得明亮了……
每个人都有顽皮、不服管教的时候，而那时最关心我们却又被我们伤害最深的，莫过于父母。
那已是四年前的事情了。一个初冬的夜晚，虽说是“初”，但寒冷来的却十分迅速，寒风飒飒，冰霜已至。而就在这个*常的夜晚，我与母亲发生了纠纷。
隐隐约约记得事情的起因似乎是口角矛盾，那时的我认为母亲过于死板，不理解我，故而没少与她吵架。被母亲一语激怒的我猛地推开门，向家外跑去，我没有看母亲的脸色，只想着“逃离，离开这个烦闷的地方。”
初冬的街道，鲜有人迹。我孤零零地站在街道上奔跑，泪水在脸颊上肆意地侵略，风吹得手脚僵硬，慢下来了。我靠在小巷的墙上，在心中埋怨母亲。
大约过了半个多小时，我想起了家里的温暖，单薄的衣服无法阻止寒冷的侵袭，我愈发感到母亲对我的不公。
远处，隐约听到声音，愈来愈*，是妈妈！一直埋怨她的我在小巷的尽头没有出声。另一头，她拿着手电筒一边四处照一边喊着我的名字。突然，她照向了我的位置，我心里“咯噔”一下，我看着微光，刚要迈步，那光却转向了别处，我停下了动作。即便在那微光也要消失的时候，我也没说一句话，可我多想告诉她：“妈，我在这。”
寒风依旧吹过我单薄的身子，望着黑暗，我害怕了，流泪了。我想：妈妈已经回家了吧。在回家与不回家两者之间徘徊的我渐渐陷入了绝望。
就在此刻，出现了那个微光，和她——母亲。我看见了那条路，通往家的路。我飞奔向微光，抱着母亲，任由泪水决堤！
那缕微光总是在脑海中不断出现，在初冬的夜晚，在寂静的.黑夜，我跟随着它，回到了光明。当那缕微弱的光芒再度照向我时，我的世界变得明亮了。
远处，一位美丽又知性的女人在办公桌上改作业，时而皱皱眉，时而舒心一笑。她有一头乌黑如瀑的秀发，嘴角上嵌着一颗黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起来十分恬静，但眉宇间也不失严厉，这是——我的第二个母亲。
刺骨的寒风在空中肆虐地刮着，豆大的瓢泼大雨倾盆般泻下。天空中乌云密布黑朦朦的，只有教室里日光灯明晃晃的亮着。“叮铃铃”——上课铃急促地响起，而教室里却依旧人声鼎沸，同学们充耳不闻，有的还下位打闹，安静的走廊里回荡着同学们的嬉笑声。不知何时，老师已如一尊大佛直直地矗立在教室门口。刹时，教育里鸦雀无声，同学们都面面相靓，拳头都捏出了冷汗，都怕被老师枪打出头鸟。良久，老师才用犀利的眼神扫视着全班同学，大声说到，“拿出语文书和笔，全班罚抄词语盘点”。说罢，老师怒气未消地走回了自己的办公室，刚开始教室里只有笔在纸张上摩擦的声音，当下课铃响了，同学们个个都像“拼命三郎”，埋头苦干着。隔壁班的同学路过我们教室时，看着大门紧闭，都议论纷纷，“他们班的老师好严厉!真可怜，又被罚抄了。”上课铃再一次响起，老师重新走进教室，看着同学们辛苦的样子，气也消了，心也软了。“好了，不抄了，开始上课!”同学们如失重负般的松了一口气，活动了一下酸痛的手指开始上课了。
虽然老师经常让我们罚抄，但却为我们以后的写作打下了坚实的基础，每学年期末考试我们班的语文都能获得年级前列的好成绩。老师对我们的爱哪只这么点，她如我们的第二个母亲般照顾我们，关心我们，将我们当成她的孩子。
远处，老师合上最后一本作业，盖上笔帽，柔顺的长发搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身体，灿烂的阳光洒在她的脸上，脸上带着淡淡的微笑。我的第二个母亲。
远处，一个美丽而聪明的女人在桌子上换作业，时而皱着眉头，时而惬意地微笑。她有瀑布般的黑发，嘴里嵌着一颗痣，像一个温柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是严厉的。这是我的第二个母亲。
刺骨的寒风在空的范围内猛烈地刮着，豆大小的倾盆大雨倾盆而下。天空阴沉沉的，只有教室里的荧光灯是亮的。“丁·”的铃声匆匆响起，但教室里仍然人声鼎沸。学生们对此充耳不闻。其中一些是闹剧。安静的走廊回荡着学生们的笑声。不知何时，老师已经像一尊大佛一样笔直地站在教室门口。那一刻，教育是沉默的。学生们看起来都很漂亮，他们的拳头出了一身冷汗，他们害怕被老师打中。很长一段时间，老师用锐利的目光扫视了全班同学，然后大声说:“拿出语文书和笔，全班同学都来看看这些单词。”说完这些后，老师愤怒地回到了他的办公室。起初，教室里只有钢笔擦纸的声音。铃响时，所有的学生都像“三郎太拼命”努力学*。当隔壁班的学生经过我们的.教室时，他们看着紧闭的门，都说:“他们班的老师太严格了！真遗憾。我又被罚款了。”当铃声再次响起时，老师回到教室，看着学生们努力的学*。他的愤怒*息了，他的心也软化了。“好了，别抄了，开始上课吧！”学生们如释重负地松了一口气，好像他们已经失去了沉重的负担。他们移开疼痛的手指，开始上课。
虽然老师经常让我们惩罚和抄袭，但他们为我们未来的写作打下了坚实的基础。在每个学年的期末考试中，我们班的中国人都能取得最高分。老师最喜欢我们哪一个？她像我们的第二个母亲一样照顾我们，关心我们，把我们当成她的孩子。
远处，老师合上了她最后一份作业，盖上了她的笔帽，将她柔滑的长发披在肩上，伸出她已经僵硬的身体，阳光照射在她脸上，带着淡淡的微笑。我的第二个母亲。
远处，一位美丽又知性的女人在办公桌上改作业，时而皱皱眉，时而舒心一笑。她有一头乌黑如瀑的秀发，嘴角上嵌着一颗黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起来十分恬静，但眉宇间也不失严厉，这是——我的第二个母亲。
刺骨的寒风在空中肆虐地刮着，豆大的瓢泼大雨倾盆般泻下。天空中乌云密布黑朦朦的，只有教室里日光灯明晃晃的亮着。“叮铃铃”——上课铃急促地响起，而教室里却依旧人声鼎沸，同学们充耳不闻，有的还下位打闹，安静的走廊里回荡着同学们的嬉笑声。不知何时，老师已如一尊大佛直直地矗立在教室门口。刹时，教育里鸦雀无声，同学们都面面相靓，拳头都捏出了冷汗，都怕被老师枪打出头鸟。良久，老师才用犀利的眼神扫视着全班同学，大声说到，“拿出语文书和笔，全班罚抄词语盘点”。说罢，老师怒气未消地走回了自己的办公室，刚开始教室里只有笔在纸张上摩擦的声音，当下课铃响了，同学们个个都像“拼命三郎”，埋头苦干着。隔壁班的同学路过我们教室时，看着大门紧闭，都议论纷纷，“他们班的老师好严厉!真可怜，又被罚抄了。”上课铃再一次响起，老师重新走进教室，看着同学们辛苦的'样子，气也消了，心也软了。“好了，不抄了，开始上课!”同学们如失重负般的松了一口气，活动了一下酸痛的手指开始上课了。
虽然老师经常让我们罚抄，但却为我们以后的写作打下了坚实的基础，每学年期末考试我们班的语文都能获得年级前列的好成绩。老师对我们的爱哪只这么点，她如我们的第二个母亲般照顾我们，关心我们，将我们当成她的孩子。
远处，老师合上最后一本作业，盖上笔帽，柔顺的长发搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身体，灿烂的阳光洒在她的脸上，脸上带着淡淡的微笑。我的第二个母亲。
远处，一位美丽又知性的女人在办公桌上改作业，时而皱皱眉，时而舒心一笑。她有一头乌黑如瀑的秀发，嘴角上嵌着一颗黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起来十分恬静，但眉宇间也不失严厉，这是我的第二个母亲。
刺骨的寒风在空中肆虐地刮着，豆大的瓢泼大雨倾盆般泻下。天空中乌云密布黑朦朦的，只有教室里日光灯明晃晃的亮着。“叮铃铃”上课铃急促地响起，而教室里却依旧人声鼎沸，同学们充耳不闻，有的还下位打闹，安静的走廊里回荡着同学们的嬉笑声。不知何时，老师已如一尊大佛直直地矗立在教室门口。刹时，教育里鸦雀无声，同学们都面面相靓，拳头都捏出了冷汗，都怕被老师枪打出头鸟。良久，老师才用犀利的眼神扫视着全班同学，大声说到，“拿出语文书和笔，全班罚抄词语盘点”。说罢，老师怒气未消地走回了自己的办公室，刚开始教室里只有笔在纸张上摩擦的声音，当下课铃响了，同学们个个都像“拼命三郎”，埋头苦干着。隔壁班的同学路过我们教室时，看着大门紧闭，都议论纷纷，“他们班的老师好严厉!真可怜，又被罚抄了。”上课铃再一次响起，老师重新走进教室，看着同学们辛苦的样子，气也消了，心也软了。“好了，不抄了，开始上课!”同学们如失重负般的松了一口气，活动了一下酸痛的手指开始上课了。
虽然老师经常让我们罚抄，但却为我们以后的写作打下了坚实的基础，每学年期末考试我们班的语文都能获得年级前列的好成绩。老师对我们的爱哪只这么点，她如我们的第二个母亲般照顾我们，关心我们，将我们当成她的孩子。
远处，老师合上最后一本作业，盖上笔帽，柔顺的长发搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身体，灿烂的阳光洒在她的脸上，脸上带着淡淡的微笑。我的第二个母亲。
我有一个疼我爱我的姥姥，每当别人问起我谁最疼你爱你啊，我 会毫不犹豫的说 我的姥姥最疼我爱我了，天上的月亮是弯弯的，姥姥一笑睫毛是弯弯的可是一笑那她的睫毛就眯成了一条弯弯的了，这还不说姥姥的腰还总是弯弯的那。姥姥还是我的第二个母亲！
小时候，听姥姥说从小就是她把我抚养**的，我那时，爸爸妈妈出去做生意去了，就这样我和姥姥，姥爷三个人过起了快乐美满的生活，姥姥很爱我，也很疼我，每当有时候有什么好吃的还是有好玩的姥姥都留给我吃，在我的记忆中有二件事使我终身难忘。
有一次，我和几个小伙伴在操场踢足球，踢这正来劲的时候，这时我们这一组马上就要输了，我们这一组的人都很着急，就在这一个时候，一个漂亮的球过来了，正朝我这儿过来，我一个猛球踢了过去，不巧把邻居王大妈家的玻璃给踢碎了，我们都知道王大妈是一个怎么样的人，此时此刻我们几个跑的无影无踪，回到了家，我把这件事告诉了姥姥，顿时，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的无影无踪了，姥姥火冒三丈，脸上火辣辣的，就领着我到了王大妈家赔礼道歉，又找了人给王大妈家的玻璃给给她家镶上了，王大妈什么也没有说，只是微微一笑。
我刚上小学的时候，姥姥就教育我要做个诚实的人，但是我没有做到。那是一个阴雨天，我正走在放学的路上，这时，一位骑三轮车的老奶奶路过，忽然，她的前轮一滑，摔倒在地，车厢里的水果全落了地。我本着好意去帮她，可看见她的水果嘴里有些痒痒，上前抓了一个就跑。回到家姥姥看到我手里的水果便问：＂谁给你的水果啊？＂我顿时脸红拉，吞吞吐吐地说：＂别人…给我我的。＂姥姥一听我撒了谎，生气了，说：＂你不说是不是，我生气了！＂我看见姥姥真生了我的气，连忙说：＂姥姥，别生气了，我说还不行吗，我今天放学的时候看见一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一个。姥姥一听大发雷霆，告诉我，诚实是金，不能撒谎，要做个诚实的孩子，我以前不经常告诉你的吗？＂我知道了，我以后再也不敢了。＂
姥姥是我第二个母亲，我想大声对全世界说：＂我爱您，姥姥。＂
也许，你会问我为什么会有第二位慈爱的母亲，那我就要自豪的告诉你，她就是我的老师——李老师。
我的语文老师有着一头漂亮黄黄的卷发，弯弯的眉毛下有一双比翠鸟还锐利的眼睛。瓜子脸上，嵌着一对能耳听八方的耳朵。她的这两个本领，让我们班的同学个个都对她又爱又怕。
可一向严厉的李老师，却有着最美丽最温暧的笑容。她能给予我们安慰，给予我们鼓励。曾记得一年级的时候，我刚入学，对于学校和老师都感到十分陌生，因此我感到十分紧张。可是，就在这时候，我看到了您给了我一个最美的微笑，它就如阳光般照进了我的心里，起跑了心中的胆怯和紧张。也就从那时起，我悄悄地喜欢上了您。
我记得还有一次，您让我去参加“我和我的一本课外书”的演讲比赛。一开始，我因为没有经验，讲得很不好。但您依然微笑着鼓励我说：“静宁，别灰心，李老师相信你能行。”李老师不但不断地鼓励我，还耐心地指导我。正因为有了您的细心指导，我才能自信满满地走上讲台，娓娓动听地讲起来。虽然那次比赛我只获得了三等奖，但您依然微笑着，抚摸着我的头说：“你已经成功地跨出了第一步，你是最棒的。”看着您那阳光般的微笑，听着您那温暧的话语，我心里默默地对自已说：“李老师，您真好！”
李老师她就像一根蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们。您让我们一个一个的快乐而茁壮地成长。您就是我的第二位慈祥的妈妈。
远处，一个美丽而聪明的女人在桌子上换作业，时而皱着眉头，时而惬意地微笑。她有瀑布般的黑发，嘴里嵌着一颗痣，像一个温柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是严厉的。这是我的第二个母亲。
刺骨的寒风在空的范围内猛烈地刮着，豆大小的倾盆大雨倾盆而下。天空阴沉沉的，只有教室里的荧光灯是亮的。“丁·”的铃声匆匆响起，但教室里仍然人声鼎沸。学生们对此充耳不闻。其中一些是闹剧。安静的走廊回荡着学生们的笑声。不知何时，老师已经像一尊大佛一样笔直地站在教室门口。那一刻，教育是沉默的。学生们看起来都很漂亮，他们的拳头出了一身冷汗，他们害怕被老师打中。很长一段时间，老师用锐利的目光扫视了全班同学，然后大声说:“拿出语文书和笔，全班同学都来看看这些单词。”说完这些后，老师愤怒地回到了他的办公室。起初，教室里只有钢笔擦纸的声音。铃响时，所有的学生都像“三郎太拼命”努力学*。当隔壁班的学生经过我们的教室时，他们看着紧闭的.门，都说:“他们班的老师太严格了！真遗憾。我又被罚款了。”当铃声再次响起时，老师回到教室，看着学生们努力的学*。他的愤怒*息了，他的心也软化了。“好了，别抄了，开始上课吧！”学生们如释重负地松了一口气，好像他们已经失去了沉重的负担。他们移开疼痛的手指，开始上课。
虽然老师经常让我们惩罚和抄袭，但他们为我们未来的写作打下了坚实的基础。在每个学年的期末考试中，我们班的中国人都能取得最高分。老师最喜欢我们哪一个？她像我们的第二个母亲一样照顾我们，关心我们，把我们当成她的孩子。
远处，老师合上了她最后一份作业，盖上了她的笔帽，将她柔滑的长发披在肩上，伸出她已经僵硬的身体，阳光照射在她脸上，带着淡淡的微笑。我的第二个母亲。
“第二个”看见了这个词你一定会产生许多疑问，第二个什么？我来告诉你，就是我的第二个“母亲”——徐老师。
一对柳叶弯眉；一双水灵灵的大眼睛；一个圆润的鼻子和一张樱桃小嘴镶嵌在那椭圆形的脸颊上。
徐老师是我上二年级时，从外学校转来的，如今，我以是五年级的学生了。我们已经一起生活了三年。在这三年里，我们一起经历了风风雨雨，一起在成功中快乐，一起在失败中忧伤。
每个绚丽的早晨，徐老师都早早地来到了学校。徐老师的语文水*出类拔萃，那可是隔者门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
听，二班的翟老师说，徐老师已经是小学州语文老师了。出了许多大型课，但老师每天还积极的学*，出课，一点也不骄傲。
——我有一个温暖的家作文350字（精选五篇）
我们人人都有一个温暖的家，但是每个温暖的家的意义也不是一样的。
很久以前，我晚上发了高烧，我爸爸、妈妈穿好衣服，连夜把我送到医院。当时我记得爸爸、妈妈为了我抱着我等空床等了半天。好像到了凌晨三点左右才等到了床。这时候我妈妈连忙去帮我拿冰块，爸爸坐在旁边看着我，关心着我，我爸爸直到等到妈妈拿冰块回来。当时我非常非常的困，当时我就睡在床上了。
我起来后，发现爸爸不见了，这时我也很饿，我正想说我爸爸到哪去了?这是正好我爸爸回来了，还拿着很多的零食，和我最爱吃的食物----红烧肉。
这时，我妈妈为我暖身子，我就硬着不让妈妈捂：“妈妈，这会很冷的，您别捂了”“没事妈妈不冷”妈妈回答道。我还是不同意，但是我妈妈的手依然往里伸。妈妈的手刚伸进去，就颤抖了一下。“妈妈你没事吧?”我关心的问妈妈，“妈妈你别捂脸吧!”这时我热泪盈眶。
每个人都有一个温暖的家，我们只要好好的创造我们的温暖的家。
我有一个温暖的家，爸爸和妈妈都很疼爱我。
妈妈在报社上班，工作很忙，每天都是晚上九、十点钟才回家。她非常关心我的学*，一进家门就忙着给我检查作业，如果有错的，她先记下来，第二天一起床就让我改正。她还经常辅导我写作文，指导我阅读课外书籍，丰富我的课余生活。爸爸现在被选派到农村工作，离家很远，但只要他有时间回来，就送我上学，接我放学。他说街上的小吃不卫生，每天的早餐和晚饭基本上由他来做，妈妈说爸爸的厨艺大有进步。
有一次，我半夜发高烧，爸爸妈妈吓坏了，急忙“打的”送我去医院。妈妈不停地问医生我病得严重吗？医生诊断后说问题不大，吃点药就好了，爸爸妈妈紧张的心才算放下来。第二天，妈妈听姥姥说鱼汤面条对感冒发烧的病人有好处，从来没擀过面条的妈妈笨手笨脚地给我做了一碗鱼汤面条，当时，我眼眶一热，病好了一大半。
爸爸、妈妈不仅关心我的学*和生活，还努力让我健康快乐的成长。双休日或黄金周放假的时候，他们带我到公园、生态园或外地游玩，开阔我的眼界，愉悦我的身心。
这个家让我时时刻刻感到幸福。
我有一个温暖而有趣的家。
爸爸是高级工程师，是我的榜样，他每次回来都会给我们一个大惊喜。妈妈是我们家的“超人”，每次爸爸出差而又碰上停电的时候，妈妈就开始大显神通了，我只帮她拿个手电筒就好了。姐姐已经是个高中生了，她的学*一直很优秀，而且她还会武术哦！奶奶是家里的大厨，她每天会烧各式各样的新菜，吃得我们连连点头，“好吃，好吃。”爷爷很勤劳，他喜欢种些花花草草，给我们家增添光彩。
我家有个大院子，里面的花草树木争奇斗艳：鲜艳的三角梅、高洁的兰花、芬芳的桂花、高大呆萌的铁树……还有我最喜欢的枇杷树，每到初夏，黄灿灿的枇杷挂满枝头，想到这里我的口水都要流下来了。
最后，要隆重介绍一下家里的“秘密基地”——我的房间。房间里有一张双层床，第一层是我和娃娃们睡觉的地方；第二层也就是上面那一层是我的游乐场，摆满了各种各样的玩具。那边还有一个大大的书架，里面放满了书籍，其中我最喜欢看的是《三国演义》。对了，墙上还有两张地图，中国地图和恐龙地图，空闲的时候我喜欢看看地图。
这就是我的`家，温暖而有趣的家！我爱我的家！
记得那是两年之前的事了，那一次我去一个同学家玩，一直玩到晚上十点才回来，我敲了一下门，没有人给我开门，我用了很大的力气敲门，妈妈才让我进来，她说：“你不是不要家了吗？又回来干吗，你有两个选择，一个是跪洗衣板，另一个是滚出家，你选那一个？”我低头没有回答，默默的把洗衣板拿过来，跪在了上面，跪了一个多小时，我真的坚持不住了，于是对妈妈说：“我真的坚持不住了妈妈，您让我起来好吗？”妈妈说：“不行！自己不要家还回来干什么，要回来就再跪一个小时。”我气愤的说：“我不跪了，我走还不行吗？”说完我便起来走出了家门。
我边走边想，不要我回去也就算了，竟然要我跪两个小时的洗衣板，不回去就不回去，我去奶奶那儿，说完我便向桥走去。我还只走了一半的路程，就被爸爸开车找了回去，原来，后面妈妈觉得自己有点太过分了，于是让爸爸开车找我回家。
我一回家就看见妈妈在切菜做饭，她还一不小心切到了手，一直在流血，却丝毫没有在意，在那一瞬间，我感受到了母爱是多么的伟大，我小心的拿出创可贴给妈妈的手贴上，并对妈妈说：“对不起妈妈，我不应该赌气离家出走，我下次再也不这样了。”妈妈没有回答我，只是让我洗手吃饭，于是我去洗手吃饭，我知道天下没有比家更温暖的地方了。
最后，我想对爸爸妈妈说一声：“我爱你们。”
我的家庭我的家里有四口人；有美丽的妈妈，有强壮的爸爸，有慈祥的奶奶，当然还有我啦！
每天早上我6﹕30准时起床，可是爸爸起得比我还早，他6点整就起床，在厨房里忙进忙出，为我准备营养可口的早餐，每一天早晨我一起床就能看见爸爸精心为我准备的早餐，有我最爱吃的玉米、牛奶、面包。我赶紧去洗漱，准备开吃了。可这时却不见爸爸的影子，原来他正在洗衣服呢，洗完衣服还要拖地，到了7点，我要读书去了，爸爸的家庭工作也慢慢停了下来，看会电视后，便去上班去了。每天快11点的时候，妈妈不管有多忙都会抽出时间回到家给我炒菜，炒完以后又上班去了，12点，我回来以后，就会看到桌上的菜，我赶紧帮奶奶和我盛好饭，就开吃了。放学了，我马上赶回家做家庭作业，做完以后妈妈的饭也好了然后我、妈妈、奶奶有说有笑的吃完了晚饭，然后我就和妈妈去河边散步，回来以后就洗澡，到了8点，爸爸回来了，我们就坐在沙发上看电视了。
我有一个温暖的家，我们全家互帮互助什么困难都会被我们克服的！
——第二个“妈妈”作文(精选五篇)
我的班主任——尹宜春老师，中等个儿，一头卷曲的头发披在肩上很飘逸。一双棕黑色的杏仁眼，总是透着和蔼可亲的目光。人们常说，“一个老师，半个妈。”尹老师，就像妈妈一样和蔼可亲；像妈妈一样，不会因为孩子有缺点而嫌弃他；像妈妈一样细心地爱着我们全班每一个同学。
我们班有个少数民族同学——阿克琢力，不知他的爸爸妈妈为什么总是不管他的学*，本来基础就不好，又总是不完成作业，阿同学成了我们班的后进生。可是尹老师从来没有嫌弃他，从来没有放弃他。一开始尹老师坚持和他的爸爸妈妈沟通，可是阿同学完成家庭作业的质量还是不好。尹老师就想了一个办法：每当下午自*课时，尹老师就会亲自搬一把椅子放在自己讲桌旁边，请阿同学坐在她的旁边，尹老师一边批改作业，一边辅导阿同学完成家庭作业。坐在下面的同学，望着讲台上的他们，感觉特别温馨，感觉真像妈妈在辅导自己的儿子呢！
记得上个月尹老师出差学*去了，其实就去了短短的十天，可是我却觉得她去了好久，就像自己的妈妈出差学*了一样，特别想念她，天天数着日子，盼着她早点回来。
尹老师回来的日子终于到了。这一天，同学们都不约而同地早早赶到学校，安静地坐在教室里，等待尹老师。教室门开了，尹老师手提着一个大塑料包，笑眯眯地走进来，同学们一阵欢呼：“噢，尹老师回来了！我们想死您啦！”我感觉到她的眼眶里有泪，也特别激动地说：“我也想你们呀！”说着她环视着教室，可亲的目光在每一位同学的脸上停留片刻，我读懂了尹老师的目光，尹老师真的想我们了，就像出远门的妈妈想自己的孩子一样，想我们这些让她欢喜让她忧的学生们！接着，尹老师又说：“出去学*，时间非常紧张，没时间逛街，所以没办法给你们每个孩子选礼物，我就给你们买了好吃的瓜子仁。”同学们又一阵欢呼跃雀，尹老师用手示意大家安静，边打开塑料袋边说：“我们班阿克琢力和安再尔同学是少数民族，要**，所以我先把蟹黄味的`挑出来给他们哦！”说着老师就给他俩分了蟹黄味的瓜子仁。当我拿到瓜子仁时，特别激动，打开袋子，闻了闻味道，觉得特别好吃。中午放学回家，我手里紧紧地揣着这袋瓜子仁，生怕它丢了，一路小跑着回家。一进门我就激动地告诉妈妈：“老师给我们每个人买了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，这样可以吃好久呢！”妈妈说：“尹老师真像个妈，真把你们都当她自己的孩子啦！”
我爱戴我们的这位第二个妈妈——尹老师！
每一个人都有一个妈妈，可我就不一样了，我有着第二个妈妈。你们听到后，心中肯定会产生不少的疑问吧。肯定会想：她的第二个妈妈是谁呀？现在我就来告诉你们，我的第二个妈妈是谁，她就是除了我的亲人以外，对我最关心和疼爱了，她就是我的语文老师――马老师。
马老师长得那是相当的漂亮。她那中等的个子，瘦瘦的身材，两条浓浓的眉毛，一头乌黑发亮的长头发，两个小小的眼睛。一张能说会道的嘴巴，说起话来伶牙俐齿的。我的第二个妈妈*时最喜欢穿裙子了，而且穿起来还很漂亮，怎么样，我的第二个“妈妈”漂亮吧。
镜头一：唠叨
“看，你旁边的纸真多，赶紧捡起来。看，马上都上课了，东西还没准备好，赶紧拿出来。赶紧下去做操，铃声都快响了，还磨磨蹭蹭的`。看，你的作业本折角都成啥了，赶紧抻*。看，你的字真潦草，写工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河边玩耍，不要在大路上骑车，一定要注意安全。每个周五她都要唠叨的。哎，马老师真唠叨。
镜头二：关爱
马老师很关心我。有一天早上，该我值日了，我没有回家吃早饭，爸爸让人给我带了我最喜欢的面包和牛奶。正当我吃得津津有味的时候，马老师走进了教室，不知何时她竟悄悄地站在我的身后，面带笑容的看着我。我心里紧张极了，心想这下糟了，因为第二个妈妈说过不要在教室里吃东西。于是，我赶紧把东西收拾起来。这时，我的第二个妈妈说：李适啊，这么冷的天喝凉奶，你不怕生病吗?来，我给你热热再喝吧。于是，我把牛奶拿给妈妈，没过一会，妈妈拿着一瓶热牛奶进来了。喝着这热气腾腾的牛奶，心里涌上一股热流。
镜头三：辛苦
马老师她每天都得照顾54个人，在54个人心中她是一个合格的妈妈。她每天总是微笑着对我们说话，她每天都有操不完的心，也为我们54个人付出了许多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我们面前总是装作一副轻松的样子。真想说一句：马老师你辛苦了。
马老师，我要感谢你――是你在我最困难的时候，给予了我帮助；是你在我最无助的时候，给予了我鼓励；是你在我失败的时候，给了我信心。虽然您不是我的亲妈妈，但却胜似亲妈妈，在我心中，您就是一个最合格的妈妈。
她，是一位女性;她，是一位美丽的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教师，年年被评为优秀教师，教师模范，骨干教师……
她的热情，她的善良，她的才华无疑决定了她的成功。
认识她之前，我是个幸福的小公主，被宠爱着，认识她之后，我已身经不少灾难，被磨得不**形。是她，让我重拾光明和信心……
由于不服气，再带点儿叛逆，我上她的课总是很不认真，动来动去，做小动作，上课爱讲话是每个老师的评语中常出现的。只有她，她的评语却是"这个孩子很活泼聪明。
我渐渐被她那迷人的微笑所折服。开始认真上她的课，考她教的科目总是拿满分，其它科目也开始认真去考，考出好成绩。她不只在学*中关心我：在我不听话的那期间，她经常找我聊天，问我有什么不懂的，还给我讲故事;后来我有点听话了，她还是找我聊天，讲故事，给我讲解题目，总鼓励我。还在生活中关心我：我生病了，她会要我暂时不去上课，还给我买药吃;有时我家人不回来给我做饭吃，她会接我去她家吃饭;在一个下雨天，由于我的顽皮而跌进泥坑里，摔得一身泥，她见到了，替我请假，把我接到她家洗澡换衣，还替我洗了那些脏衣服……
突然想起，前面说的她在学*中关心我的事例中还有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她会带着我找到这个科目的任教老师，让我问他问题，直到搞懂为止。包括假日。不过有时假日她也会带我出去玩哦！
总之她对我真的很好！可以作为我第二个妈妈了！她的事例我一时也说不完，我只知道，在我取得成功时，不管是哪方面，她都会很开心。我喜欢她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那样便可以看到她的微笑了！同样，每当我在教师光荣榜上看到她榜上有名时，我也很开心，会蹦跳着去找她，把她拉过来叫她看，然后我们一起开心地笑。
我真不知道，这世上，竟还有一位女子，可以像妈妈对自己孩子那样对并不是自己的孩子那么好！我，永远忘不了她！
“我的第二个妈妈”，这是一篇写人叙事的文章，作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写的手法，人物形象突出，如“她是一名教师，年年被评为优秀教师，教师模范，骨干教师”情节曲折起伏，娓娓道来。
每一个人都有一个妈妈，可我就不一样了，我有着第二个妈妈。你们听到后，心中肯定会产生不少的疑问吧。肯定会想：她的第二个妈妈是谁呀？现在我就来告诉你们，我的第二个妈妈是谁，她就是除了我的亲人以外，对我最关心和疼爱了，她就是我的语文老师――马老师。
马老师长得那是相当的漂亮。她那中等的个子，瘦瘦的身材，两条浓浓的眉毛，一头乌黑发亮的长头发，两个小小的眼睛。一张能说会道的嘴巴，说起话来伶牙俐齿的。我的第二个妈妈*时最喜欢穿裙子了，而且穿起来还很漂亮，怎么样，我的第二个“妈妈”漂亮吧。
镜头一：唠叨
“看，你旁边的纸真多，赶紧捡起来。看，马上都上课了，东西还没准备好，赶紧拿出来。赶紧下去做操，铃声都快响了，还磨磨蹭蹭的。看，你的作业本折角都成啥了，赶紧抻*。看，你的字真潦草，写工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河边玩耍，不要在大路上骑车，一定要注意安全。每个周五她都要唠叨的。哎，马老师真唠叨。
镜头二：关爱
马老师很关心我。有一天早上，该我值日了，我没有回家吃早饭，爸爸让人给我带了我最喜欢的面包和牛奶。正当我吃得津津有味的时候，马老师走进了教室，不知何时她竟悄悄地站在我的身后，面带笑容的看着我。我心里紧张极了，心想这下糟了，因为第二个妈妈说过不要在教室里吃东西。于是，我赶紧把东西收拾起来。这时，我的第二个妈妈说：李适啊，这么冷的天喝凉奶，你不怕生病吗?来，我给你热热再喝吧。于是，我把牛奶拿给妈妈，没过一会，妈妈拿着一瓶热牛奶进来了。喝着这热气腾腾的牛奶，心里涌上一股热流。
镜头三：辛苦
马老师她每天都得照顾54个人，在54个人心中她是一个合格的妈妈。她每天总是微笑着对我们说话，她每天都有操不完的心，也为我们54个人付出了许多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我们面前总是装作一副轻松的样子。真想说一句：马老师你辛苦了。
马老师，我要感谢你――是你在我最困难的时候，给予了我帮助；是你在我最无助的时候，给予了我鼓励；是你在我失败的时候，给了我信心。虽然您不是我的亲妈妈，但却胜似亲妈妈，在我心中，您就是一个最合格的妈妈。
老师，一个*凡而又伟大的职业；老师，一个普普通通的称呼；但老师把他生命里所有的爱，奉献给祖国的花朵，所以老师是一个伟大的人。他把他那无私的爱，全力倾注到了我们身上。他是无私的，他的爱更无私……
几周前的周末，我的头晕晕的，一直咳嗽。妈妈就带我去看了病，连续两个医院都诊断为上呼吸道感染。但妈妈却不同意，因为以前得上呼吸道感染时都比较轻微，没有这样严重。而且白细胞也没有那么高。所以把我带到了位于东城根街的儿童专科医院去看病。
因为怕等一会儿要输液，所以妈妈先带我去吃饭。那是太阳炙烤着大地，地就像烧的滚烫的锅底一样，树就像着火了似的。我的头也昏昏，没有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了医生，医生阿姨叫我去检查一下支原体。怕得了支原体肺炎，结果拿到检查表上赫然写着‘阳性（+）’。那时眼眶里的泪水包也包不住。
妈妈把我带回了医生那里，医生给我开了很多的药品，并叫我去输液。我本来不想输液，但为了使病快快的从我身边溜走，乖乖的去输液了。但一听到要输5天，又不想去输液了，可还是不行。这简直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖输液去吧！
刚输了一会儿，妈妈准备给我请假了。妈妈向杨老师说明了请假的内容，我原本以为马上就说完了就可以挂手机了。可老师和妈妈却聊天起来！
当时我觉得很愤愤不*，我都得病输液了。你们还有心情聊天，也太不重视我了吧！
妈妈挂完手机，我就说出了我心里的感受，和让妈妈告诉我当时他们到底在聊什么。但他们竟然却说的是我的病，我当时的脸可能通红吧！因为我都感受到了脸是多么的热。
原来，杨老师在跟妈妈说这个病要注意些什么，该怎样疗养。
我突然感到，老师对我的关怀甚至比妈妈给我的关怀还多。他可以跟妈妈相提并论。我的心里也回荡着一位伟人曾说过的话：我们生命中的第二个妈妈是给我们知识的老师。
老师的人是无私的，老师的爱更是无私的。这句话，我也是那时才能理解和深深体会的！
