午餐后，我们结伴来庙会地点，熙熙攘攘的人群，沿街的叫卖声等混杂在一起，我强压着脚底传来的不适，装作如无其事的跟在后面，实在不想破坏他们的兴致。我不记得我们走了多久，我努力转移注意力，在这条热闹，嘈杂的大街上，各式各样的人和物，高低不*的声音扰乱着我的神经。
直至……同行的人陆陆续续的离开了。只剩下我一个人，雨后的天空美得不可方物，雨后的空气清新好闻，视野也那么明朗，脚下的痛楚越来越明显，每走一步就如同踩在尖锐的石头上，但是我发现只要站着不动，就可以不痛，但是，却永远到不了终点，我能做的只有走不停地走，到家了就不痛了。我捏着拳头，指甲抠进肉里，试图不去想，不注意脚下的伤口。一步一步，只要多走一步，离终点就更*一步，离成功就进一步，分针有规律的转动在手腕上，发出“嚓嚓嚓”的声音，在这静谧的时光里，我循着声音，迈动步伐，最后，看到远处的那一抹熟悉。
人生不也是这样？走一步再走一步，咬着牙，忍着痛，含着泪，逆着风。最后迈向成功的巅峰，麻木的时候加快脚步，痛的时候捏着拳头，累的时候仔细聆听外界的声音。你会发现成功原来如此简单，只需要走一步再走一步的勇气，乐此不疲的耐力，微笑面对的信心，然后是最纯真的信仰！
在路的尽头——是成功！！
人生本没有道路，走的人多了，也变成了路。而此时与未来之间，隔着的是生活。生活需要的，是信念与坚持。如果说一只蜘蛛可以为了生活而将一丈远的围墙连为一体那么对于人类而言又有何妨碍呢？前进吧，生活就是一台照相机，不要用特定的镜头来停驻短暂的忧伤，而是要调整为长远的镜头来定格人生。路的尽头，依旧是路。
不要怕成功的路途太遥远，我们经历了太多的波涛，这点儿路又有何妨？只要努力，那么成功就在咫尺，而不是天涯。试观当今中国，正如一艘加大码力的舰艇全力驶向世界大海洋之中，而开始的开始，它却只是一叶独木舟，这是偶然么？不，从独叶舟到舰艇经过的是执着与坚持，是永不言弃的恒心飓风刮不倒的毅力。从抗日战争到国内混乱再到徘徊不前，随后便是大规模的改革与探索，虽说艰辛但结果着实是令人欣慰的不是？
国家和民族如此，那么今人呢？中华上下五千年的求知与寻求真理岂能中断？聚美优品总裁陈欧，在大学期间便走了很多弯路，无数次的碰壁算不了什么，因为他知道成功不只是靠一步步的前进更需要不变的信念。于是他笑着说：”三年之后，我一定要让你看到蜕变后的陈欧。”果不其然，在跌倒与爬起的更迭中，他懂得了要谨慎小心，并坚持不懈才能成功。如今的他依然笑着说：”路的尽头依旧是路，只要你肯走。”
赫尔维森所说，人生有四样东西不要戳破：理想，信念，坚持与决心，破碎之后不会发出任何声响，却会让人无比心痛。其实每个人的心中都有一条走不完的路，或长或短，或宽或窄。而当我提起笔与纸相互摩擦的刹那，我知道这是与哲人在思维上的相逢，你所看到的风景，正是我所描绘的你的摸样。如果可以，我愿穿梭时光隧道，邀古人一起吟唱。无论是月下独酌，还是举杯吟诗；无论是心系国家的胸怀，还是细如沙砾的长相厮守；无论是怀才不遇的苦闷，还是被贬他乡的艰辛。他们始终记得自己内心那最本真的信念。在前方有一条宽广的路，不管怎样也要试着走完。
我们都一样，拥有梦想。咫尺与天涯使是用坚持不懈来衡量。亲爱的朋友请记住：路的尽头，仍然是路，只要你肯走。
路，这是一个让人熟悉而又陌生的词语。路是有很多种的，我们每一个人都是从一出生就开始走自己人生的路，一直到老，你要一直地走，直到你走累了的那一天。
我们*时出门都要走路，我们可以用自己的脚来走路、骑自行车、坐公共汽车，或者是自己开车。
而我们始终要走的就是人生的路，人生的路不会让你借用任何物体，你必须要靠自己，人生的路是漫长而没有尽头的。我们不能停止，要一直走下去，这样才不会掉队。有的人会发问：“人生的路到底应该怎么走呢？怎样才能做到勇往直前呢？”这个问题看似很难回答，其实这是一个很简单的问题。如果你在*时注意点点滴滴的小事，注意你的言行举止，时时刻刻告诉自己要坚持，不要偷懒。
比方说，你今天要完成一项任务，但是你觉得这项任务今天不做完也没有什么，便去**自己想干的事，随便去玩，无形之中，你已经掉队了，你已经和别人差了一大节。如果你天天如此，日日如此，渐渐地，你人生的路就没有完全走完。等到你后悔的时候，你再想赶上去的时候，你就会觉得这是一条没有尽头的路。因为你在*时完全不懂得怎样去做完当天的事，明日复明日，万事成蹉跎。到了那时你如何拼命，如何认真，也太晚了。
人生的路是没有尽头的，可是只要我们天天坚持，让每一天都充充实实地过去，总有一天，你会见到灿烂的阳光，会闯出自己的一片天地！
在那遥远的地方，有一个偏僻的小山村叫凤凰村。村民们世代务农，很少有人走出村庄。孩子们从小就跟着父母做农活，生活艰辛。其中有一个小女孩叫辰月，从小父母双亡，奶奶含辛茹苦把她拉扯大。她也不负众望，听话懂事，奶奶很是欣慰。
就是这个小女孩，心中有一个美好的愿望：她想走出凤凰村，去看看外面的大千世界。但她明白家中贫困，奶奶年老多病希望她能留在身边，只好将愿望深深地埋在心底……
村中的人多半是小学文化，但辰月上完小学，又要上初中，这可使奶奶发了愁，家里为了供她上学，已经揭不开锅，哪有钱再交学费啊？于是她只好辍学回家。她每天看着其他孩子上学放学，心理羡慕极了，真想坐在教室里读书写字，可家里没有钱。辰月整天愁眉紧锁，难过极了。
突然有一天早上，奶奶对她说：“月儿，你今天去上学。”“家里有钱了？怎么可能？”“怎么不可能！我帮你二婶缝补衣服，你知道，她眼睛不好，可我虽六七十了，可眼睛还好着呢。你安心上学去吧。”“太好了！我终于又可以上学了。”辰月高兴地跳了起来。
小草迎着春风，婆娑起舞，鸟儿在枝头欢乐歌唱。辰月坐在教室里认真地读书，闻着书香，看着黑色匀称的方块字，辰月格外幸福。
但辰月哪里知道，奶奶为自己付出了多少！为了筹学费，奶奶白天上山砍柴，夜晚缝补衣服。坡上的荆棘刮挂破了手指，山路陡峭，一不小心就有滚下去的可能；晚上油灯旁，奶奶一针一线地缝补，常常累得直不起腰……
奶奶默默地忍受着疼痛，只为支起辰月上学的一片天。
终于有一天，辰月意外得知奶奶上山打柴的事，想起奶奶前天扭伤的脚，急忙奔向山上，终于在山脚的岩石旁找到了正在砍柴的奶奶。“奶奶，”辰月急忙呼唤着，冲上去夺过斧头，说：“您不是说替二婶缝衣服的吗？怎么砍柴来了？您的脚没事了吗？山路这么危险，您一定吃了不少苦……”说着眼中充满了泪水。“那点钱怎么够呢，奶奶还行，没事的。”“不行，辰月不要奶奶吃苦，不要……”“月儿……”奶奶已泣不成声，辰月也哭了，哭声在山林里回荡着，回荡着……
路的尽头，那一朵鲜花美丽地盛开，如同辰月，在奶奶的呵护下，绽放出青春的美。
辰月自那以后，每天刻苦读书，想松懈时，就看一看远处的山，想起奶奶砍柴的身影，就涌起一股动力，努力啊，奶奶在哪那里呀！
多年以后，辰月终于长大了，考上了一所重点大学，终于可以走出凤凰村，去看看外面的大千世界了。
临走前，她最舍不得的就是奶奶。奶奶满脸泪水，对她说：“月儿，一定要争气啊！坚持就是胜利，求学路的尽头一定会有最美丽的鲜花！”
她深深地点了点头。
采一束四月的野花，安插在岁月的枝头，嗅着淡雅的馨香，心中的信念愈发坚定。时间的齿轮开始转动，转眼间仿佛又回到了那段让我难以忘怀的岁月。
我与长笛相识于那一个繁花盛开的时节。管乐团来学校宣传，我第一眼便看见那个在阳光照耀下，闪着银白色光辉的笛子。小小的我心中第一次有了一个大大的信念。
阳光透过层层叠叠的枝叶，斜斜地在玻璃窗上打下斑驳的光影。屋内的我紧紧握着长笛，目光专注地看着我的长笛老师，耳畔传来的是阵阵悠扬的笛声。一曲毕，老师郑重地说了句：“既然选择了便不要放弃！”——这个屋子承载着太多难以言表的辛酸与苦楚。音色把握、手指配合、张力控制、音量控制……伴着我学*长笛的这些难以攻破破的问题，我尝试去思索、去探寻解决的方法，但多半都是无功而返。渐渐地，我倦了。一次次的失败让心中的信念开始动摇。可是，每当我将长笛高高扬起，却又想起了对自己的承诺。
路漫漫其修远兮，我怎可轻言放弃！我与长笛作伴经历过了酷暑和寒冬，那些一个个迎面而来的困难，随着时光的流逝，都迎刃而解了。又是一年春，在温暖的阳光下，我握紧手中的长笛，调整气息。微风拂过，悠扬的笛声随风而起，清脆柔和、温婉清亮，仿佛携着春日无限的温柔与希望。
我忆起了往昔诸多事，在那个繁花盛开的时节，我与长笛相识、相知到如今的相伴，心中充满了无限感概。“溯洄从之，道阻且长”这条道路确实艰辛而又漫长，但道路的尽头，在绝美的阳光下，似锦的繁花正开得烂漫啊。
——路的尽头鲜花盛开作文 (菁华6篇)
在那遥远的地方，有一个偏僻的小山村叫凤凰村。村民们世代务农，很少有人走出村庄。孩子们从小就跟着父母做农活，生活艰辛。其中有一个小女孩叫辰月，从小父母双亡，奶奶含辛茹苦把她拉扯大。她也不负众望，听话懂事，奶奶很是欣慰。
就是这个小女孩，心中有一个美好的愿望：她想走出凤凰村，去看看外面的大千世界。但她明白家中贫困，奶奶年老多病希望她能留在身边，只好将愿望深深地埋在心底……
村中的人多半是小学文化，但辰月上完小学，又要上初中，这可使奶奶发了愁，家里为了供她上学，已经揭不开锅，哪有钱再交学费啊？于是她只好辍学回家。她每天看着其他孩子上学放学，心理羡慕极了，真想坐在教室里读书写字，可家里没有钱。辰月整天愁眉紧锁，难过极了。
突然有一天早上，奶奶对她说：“月儿，你今天去上学。”“家里有钱了？怎么可能？”“怎么不可能！我帮你二婶缝补衣服，你知道，她眼睛不好，可我虽六七十了，可眼睛还好着呢。你安心上学去吧。”“太好了！我终于又可以上学了。”辰月高兴地跳了起来。
小草迎着春风，婆娑起舞，鸟儿在枝头欢乐歌唱。辰月坐在教室里认真地读书，闻着书香，看着黑色匀称的方块字，辰月格外幸福。
但辰月哪里知道，奶奶为自己付出了多少！为了筹学费，奶奶白天上山砍柴，夜晚缝补衣服。坡上的荆棘刮挂破了手指，山路陡峭，一不小心就有滚下去的可能；晚上油灯旁，奶奶一针一线地缝补，常常累得直不起腰……
奶奶默默地忍受着疼痛，只为支起辰月上学的一片天。
终于有一天，辰月意外得知奶奶上山打柴的事，想起奶奶前天扭伤的脚，急忙奔向山上，终于在山脚的岩石旁找到了正在砍柴的奶奶。“奶奶，”辰月急忙呼唤着，冲上去夺过斧头，说：“您不是说替二婶缝衣服的吗？怎么砍柴来了？您的脚没事了吗？山路这么危险，您一定吃了不少苦……”说着眼中充满了泪水。“那点钱怎么够呢，奶奶还行，没事的。”“不行，辰月不要奶奶吃苦，不要……”“月儿……”奶奶已泣不成声，辰月也哭了，哭声在山林里回荡着，回荡着……
路的尽头，那一朵鲜花美丽地盛开，如同辰月，在奶奶的呵护下，绽放出青春的美。
辰月自那以后，每天刻苦读书，想松懈时，就看一看远处的山，想起奶奶砍柴的身影，就涌起一股动力，努力啊，奶奶在哪那里呀！
多年以后，辰月终于长大了，考上了一所重点大学，终于可以走出凤凰村，去看看外面的大千世界了。
临走前，她最舍不得的就是奶奶。奶奶满脸泪水，对她说：“月儿，一定要争气啊！坚持就是胜利，求学路的尽头一定会有最美丽的鲜花！”
她深深地点了点头。
最*，许多事情都颇不顺利，母亲让我带着弟弟出门散散心。
我牵着弟弟走出家门，抬头，映入眼帘的便是专属于初夏的夕阳。夕阳并不炽烈，像一枚红透了的番茄爆出了酸甜的果汁，浸染了整片天空。霞光迟迟不散去，却越来越深，红的凄惨却又像血液一般绚丽。我牵着弟弟，裹着霞光，慢慢走着。
弟弟好似想起什么，突然拉着我的手走得飞快，说要带我去公园，见我兴致不高走得慢，便松开我的手，对我说：“姐姐，我在路的尽头等你噢！”说完便跑走了，我看着他喜悦的背影，向他的方向走去。
一路上，零星的花朵在葱绿的灌木丛中时不时的闪，远处的`麦田有个挺立着的稻草人。它身上破旧的衣服随着风的经过轻轻掀起，鸟儿路过，站立在它的肩上。它背后的霞光还是那么红，那么艳，那么亮。它在这片橙色的海洋茫然无措地站着，更远处一旁略高的坡地上丛生的树木和晚霞一起成为它深色的背景。
继续走，走入公园拐弯处，是一条静谧的小径，两旁年轻或苍老的柳树都伸展着枝条，随着时而袭来的晚风轻轻舞动着。不远处有一棵桃树伫立着，有力的枝干仿佛被水墨泼中了，初夏开的正艳的桃花装点着枝干，花朵摇摇欲坠，仿佛要掉下来。
艳红的晚霞渐渐变深了，染上了紫红色，但还是亮，这是夏日独有的晚霞，漫长，深邃。
走到弟弟所说的公园尽头，我一走进去，他就从一个矮树丛中蹦了出来，他的小手紧握着一朵小红花，递到我的眼前。他眯着眼，眼睛弯成了月牙儿，笑道：“姐姐，今天我上幼儿园的小红花！我也给你一个，这可是我挑的最大的，最美的小红花呢！嘻嘻。”弟弟就这么笑着，晚霞的最后一点光泽笼罩着他，在他背后，是一整片小红花，在霞光的笼罩下，色彩愈加浓烈。他们都向着我，他们都向着我笑呢。弟弟拉起我的手，说：“姐姐惊不惊喜呀？奶奶告诉我，这公园尽头的红花开的正艳呢，我特地带你来的呢！”我回忆起一路上的种种风景，转头看那大片大片的红花，心里不由得开朗起来。我低头笑着和弟弟说：“奖励你的小红花，姐姐带你去吃冰糕。”
每当我回想起那天的经历，弟弟弯成月牙儿的笑眼，那久久不散的晚霞和那路尽头大片大片的红花，就不禁暗自说道：生活不是只充满着坎坷与不顺，当你一直往前走，越过坎坷，你才会发现，路的尽头，尽是鲜花盛开。
路是陡的，但能欣赏路边上的风景；路是颠簸的，但能培养心性；路是艰难的，但路的尽头鲜花盛开，让我的生命繁花似锦。
一束光透进破旧的窗中，打破了冬日的宁静，房间中的灰尘被照耀着，在空中飞舞，盘旋。房间中一个小女孩拉动着小提琴，准备迎接本市一年一度的考级日子。手被冻得通红，原本在琴弦上欢快跳动的手指似乎变成了一副“残肢”，速度缓慢，身体变得非常不协调。寒风刺骨，头皮发麻，我只好拿出暖宝宝放在琴盒上，手被冻得没知觉时，就跑去琴盒边上暖和一会儿再又去练，连母亲送来的保温饭盒上的余温也成了我的“解冻对象”。一首《梁祝》反复地练，我曾打心底问过自己：这样做值得吗？你以后会走艺术这条道路吗？这个问题一直在我心里沉沦了很久，直到考级的那一天，我好像得到了解答……
考级室外异常多人，我站在门口看着里面的人，弓子轻轻地抚摸着琴弦，姿态端正且优美，流畅且清晰，我从外面投来了丝丝羡慕之意。随着人员的减少，我的心情也愈发紧张，头脑发热，时不时感到晕晕的。我鼓励着自己，送给自己一个自信的微笑。考级开始，我架好姿势示意着老师开始。那刻起，我拉响了自己人生中最熟悉的旋律。
大雪纷飞，堆积在一条小道上，炽热之心将大雪融化，洗清了小道上的污浊，那是心境中的春天来了……
一个月后，我收到了通过的信息，我高兴的像个猴上下乱窜。我回想起曾经思考的那个问题，或许已经有答案了：艺术这条道路虽然难走，冬日练琴虽然困难，但热爱艺术的道路却不会。热爱是坚定自己道路的助力器，热爱是对心境的培养。因为热爱，所以值得；因为热爱，所以我的生命繁花似锦；因为热爱，那条小道上再迎来了春天，才有了那鲜花盛开……
路不是陡，是自己不够热爱。路，不是颠簸，是心未静。只要坚持与热爱，相信在那路的尽头一定有鲜花盛开吧。
天空阴沉沉的，浓厚的云层紧紧簇拥在一起，仿佛一块巨大的海绵，稍微挤压，便会天降大雨。我非常讨厌这样的天气。不仅气温多变，而且毫无阳光，非常潮湿，适合细菌快速繁殖，这是细菌嚣张的时候。
走着走着，便转悠到小学处了。这座学校，历经几代人的童年时光，曾经的稚气仿佛又开始丝丝萦绕在我心。“叔叔，可以让我进去看看吗？”扯开一个嘴角，算是一个真诚的笑脸了。警卫有些狐疑的看着我，而我转头看向小学的的食堂。“好。”
我回过神，从小学大门开始走到教学楼，之后直径走向其附属幼儿园，路过操场，走上一条浅灰色的大道。飘来的雨丝像是调皮的小孩儿好奇地抚摸我的脸颊，然后我却不接受它的好意，皱了皱眉，看看这样阴沉的天气，心中越发烦躁啊。
我寻着地点慢慢的寻找属于我的回忆，心中才慢慢地沉浸下来：教学楼的教室里，是满目心思在绘画上的我伏在桌子上画画；幼儿园里有我爱的秋千，我喜欢站在上面荡到最高；操场上的沙池旁的土地里有我曾经心爱的橘子种子发出的新芽，最后却被蚂蚁蚕食，无能为力的我只能黯然蹲在旁边；乒乓桌旁那颗浓郁的大香樟树，是我最爱乘凉的好地方。小学时光悠悠，无言的像一部黑白电影。
我走上浅灰色的大道，呼啸的风儿滑溜溜的钻进我的衣袖，我依然心情沉郁的缩了缩脖子，突然瞥见远方的山。在秋来临之际，那雄伟的高山顶部带着一顶淡淡的面纱，像是不让谁窥见它的魄气。颇有种“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。
慢慢走到这条路的尽头，忽然看见了桂花树。八月的桂花刚刚盛放，它娇嫩的花瓣任由雨丝舞蹈，它也随着轻轻摆动，好像能够看见它稚嫩的笑颜。浅黄色在浓厚的乌云之下静静地舞蹈，像阳光一样，却并不灼热。我浮躁的心境忽然像是被安抚了一般，慢慢的沉寂下来了。仔细回想，以前，在桂花开放的.时间了，几乎每棵树下都有几十颗小脑袋在捡桂花：有的三两成群的大声说笑，有的俩俩一旁的悄悄说话，有的在捡了一点后忽然往美丽的天空一撒，大喊：“天女散花！”
逗得小伙伴们咯咯地笑，天边夕阳的美丽景色映衬他们稚气的笑颜，令其时光回味无穷。又一阵风儿吹过，这次它不在冷风瑟瑟，而是带着一股清新的桂花香钻入我的鼻腔。我狠狠的吸了一下鼻子，桂花们摇啊摇，好像在嘲笑我一般。
天空还是阴沉沉的，而桂花们像一道阳光在我心房照耀，我大步向前走，又到大门前，朝警卫轻轻微笑一下，轻声说：“麻烦了”然后离去。我相信，即使天空是暗的，地面是灰色，那路的尽头盛开的鲜花，足以扫去我心中的烦闷，在没有阳光的日子中，像桂花儿那样，自己做自己的阳光。
天空阴沉沉的，浓厚的云层紧紧簇拥在一起，仿佛一块巨大的海绵，稍微挤压，便会天降大雨。我非常讨厌这样的天气。不仅气温多变，而且毫无阳光，非常潮湿，适合细菌快速繁殖，这是细菌嚣张的时候。
走着走着，便转悠到小学处了。这座学校，历经几代人的童年时光，曾经的稚气仿佛又开始丝丝萦绕在我心。“叔叔，可以让我进去看看吗？”扯开一个嘴角，算是一个真诚的笑脸了。警卫有些狐疑的看着我，而我转头看向小学的的食堂。“好。”
我回过神，从小学大门开始走到教学楼，之后直径走向其附属幼儿园，路过操场，走上一条浅灰色的大道。飘来的雨丝像是调皮的小孩儿好奇地抚摸我的脸颊，然后我却不接受它的好意，皱了皱眉，看看这样阴沉的天气，心中越发烦躁啊。
我寻着地点慢慢的寻找属于我的回忆，心中才慢慢地沉浸下来：教学楼的教室里，是满目心思在绘画上的我伏在桌子上画画；幼儿园里有我爱的秋千，我喜欢站在上面荡到最高；操场上的沙池旁的土地里有我曾经心爱的橘子种子发出的新芽，最后却被蚂蚁蚕食，无能为力的我只能黯然蹲在旁边；乒乓桌旁那颗浓郁的大香樟树，是我最爱乘凉的好地方。小学时光悠悠，无言的像一部黑白电影。
我走上浅灰色的大道，呼啸的风儿滑溜溜的钻进我的衣袖，我依然心情沉郁的缩了缩脖子，突然瞥见远方的山。在秋来临之际，那雄伟的高山顶部带着一顶淡淡的面纱，像是不让谁窥见它的魄气。颇有种“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲。
慢慢走到这条路的尽头，忽然看见了桂花树。八月的桂花刚刚盛放，它娇嫩的花瓣任由雨丝舞蹈，它也随着轻轻摆动，好像能够看见它稚嫩的笑颜。浅黄色在浓厚的乌云之下静静地舞蹈，像阳光一样，却并不灼热。我浮躁的心境忽然像是被安抚了一般，慢慢的沉寂下来了。仔细回想，以前，在桂花开放的时间了，几乎每棵树下都有几十颗小脑袋在捡桂花：有的三两成群的大声说笑，有的俩俩一旁的悄悄说话，有的在捡了一点后忽然往美丽的天空一撒，大喊：“天女散花！”
逗得小伙伴们咯咯地笑，天边夕阳的美丽景色映衬他们稚气的笑颜，令其时光回味无穷。又一阵风儿吹过，这次它不在冷风瑟瑟，而是带着一股清新的桂花香钻入我的鼻腔。我狠狠的吸了一下鼻子，桂花们摇啊摇，好像在嘲笑我一般。
天空还是阴沉沉的，而桂花们像一道阳光在我心房照耀，我大步向前走，又到大门前，朝警卫轻轻微笑一下，轻声说：“麻烦了”然后离去。我相信，即使天空是暗的，地面是灰色，那路的尽头盛开的鲜花，足以扫去我心中的烦闷，在没有阳光的日子中，像桂花儿那样，自己做自己的阳光。
南方的小巷，总是烟雨蒙蒙，含情脉脉。
青幽的石板折射出了温暖悠悠的日光。小巷的一切，都笼罩在这刺眼的日光下，寂寥无声。
我却无心思去观赏这耀眼的美景，放缓的步子像在等待着什么。脑里浮现出了刚才的一幕幕，我忍不住哭了起来。老师的质疑，同学的鄙夷，压的我无地自容。
攥紧手里的演讲稿，深呼吸，在这清幽的巷子里念着刚才发不出的音，读着刚才卡壳的语句，声音却仍是那么抖，断断续续的。我蹲在地上，将头深深地埋进臂弯里，抽泣起来。
无力包裹着我，像是在漆黑的房间里搭积木，怎么也搭不到尽头，好不容易放上去了，却又轰然倒塌。
这时，一片小小的桃花瓣安慰似的拂过我的脸颊。我缓缓的停止了抽泣。清风微抚，将我的眼泪吹得烟消云散。
我向着散发黄晕的小巷尽头走去，越过圆拱门。瞪大了双眼的我发出了轻叹。太美了！门后的一方土地像世外桃源，地上长满了许多花，树上也繁花似锦。想走进了一个花的世界。
原来，默默无闻的小巷尽头也有这样美的仙境！
我惊叹的看着眼前的美景，想到刚才的境地，也释怀了。通往世外桃源的路上，也总会有一道不如意的小坎，悄悄地跨过它，忘却它，就看到了那样美好的一方水土。
——路的尽头鲜花盛开作文合集5篇
前一秒天气明明还闷热得让人想要抓狂，下一秒天空中却淅淅沥沥地飘起了小雨，一阵阵凉爽的风袭来，心中的烦躁消失殆尽。
我放下手中的笔，甩甩因写练*而酸痛的手臂，拿起手机想询问一下同学作业却错手点开空间，蓦然看到一条条"高考加油！"的祝福，突然想起今天是高考，一晃匆匆两三年又是离别意夏天，想着高考，心中也不禁为考生们紧张起来。看了看时间，这个点学哥学姐们应该正在考场中奋笔疾书吧，他们肯定都是全力以赴的，毕竟这一场考试决定了他们的将来啊。
这一场相聚，始于20xx初秋，完于20xx盛夏。
离校那一天请认认真真的听完每一节课,看清每一个同学的面孔,也记住每一个老师的样子，因为这一别，或许就是一生。高三的学哥学姐们，在你们的高中校园中，满载着你们三年的青春，三年的努力，三年的汗水，三年的付出。一场考试后，你们就将为了自己的梦想而各奔东西，但是你们不会忘记这曾经三年的回忆。高考，是人生的转折点，所以每位考生都十分重视，高考前，教室里，你们在课堂上埋头迅速地做着笔记勾画重点，在课间毫不停歇见缝插针地写作业，你们甚至会在吃饭时不放过一分一秒相互探讨，晚上回到宿舍后会在被窝里拼命背记知识点就怕漏了重点，月考后大家一窝蜂地围在成绩单前。人生最大的遗憾不是输了，而是成功就在你眼前你差点就赢了，所以在这种关键时刻，每个学子都应倾尽全力。高考临*，你们肯定比任何人都紧张，你们肯定都在使出吃奶的劲儿呕心沥血地复*，你们可能一次次地感到身心疲惫，但是想起自己未曾远航的梦想，想起老师父母的殷切期盼，你们又一次次地振奋起精神，一次次告诫自己，重拾书桌上那一份份厚重的资料。你们所有的付出都是为了那么一场考试。考场如赌场，有人得意有人失意，可是无论考得好与差，你们只要拼尽全力，不要有任何保留，便不会后悔。其实不一定要考得有多好，只要自己问心无愧，尽力便好。还记得三年前刚刚步入高中的你们，肯定是懵懂快乐的，时时刻刻憧憬这未来，心中都想着接下来三年要为了梦想而努力，可是接下来的三年，各种磨难、各种挫折接踵而至，你们可能渐渐迷失了方向，你们可能会气馁，但无论如何，都请你们记住自己最初踏进高中校园时的初衷。数学老师曾在我们迷惘时说过：“在你即将迷失方向的时候，在你渐渐看不到自己内心的时候，把最初踏进校园时的想法再翻出来，理一理，找回自己。”其实就是四个字：不忘初心。
今天的你们，可能是信心满满地站上考场，可能是战战兢兢地走进考场，亦可能是底气不足地步入考场。你们都清楚地知道，这一场看似并不繁杂的考试，可能决定了你们今后的命运，所以你们都希望考出好的成绩，可是你们不要太过于紧张，也不要给自己太大的压力，那样只会适得其反，正所谓“七分知识，三分发挥”，你们应以以*常心去面对高考，不要心烦气躁，应冷静对待，相信这样你们会发挥得更好。
“不求千年凤凰涅磬，只为三载壮志冲天。”希望每一位身处考场的学哥学姐们都能金榜提名。
曾经有人说过：“终结一条路的最好方式就是走完它。”而这一路上，定然会有许多困难和挫折。但是请你相信，在路的尽头，繁花盛开。
村上春树说：“人生没有无用的经历。当你经历过一些事情后，眼前的风景已经和从前不一样了。”是的，人生这条路上，不管是什么样的经历，都会让你有所收获。
这好比你在追求你热爱的梦想。这条路不一定是一帆风顺的，但一定会让你学会些什么。你遇到的那些挫折，要勇敢的跨过它们。路上也许会布满荆棘，可是，他需要的是你无所畏惧地披荆斩棘。木苏里说：“世间总有星辰开道，所以即使荆天棘地也不枉此行。”披荆斩棘过后，你会看到的是繁花盛开。而那些留给你的伤疤，其实是一种勋章，表彰着你的种种佳迹，对你说着：“瞧！路的尽头是繁花盛开啊！”
其实，路的尽头，那一簇繁花像星辰一样在前面闪闪发光，而你要日夜兼程，不断奔向它。欧阳修是众所周知的文学家，曾在写文章的时候，写到一种忘我的境界，觉得好像有一位红衣女子在看他的文章，频频点头，这才有了广为流传的“愿得朱衣暗点头”。而这“暗点头”不正像那路尽头的繁花盛开吗？
我们在奋力追逐的时候，这条路上早已有许多前人的足迹。时光像货物，在生命的轮轴上缓缓滑过，滑着滑着，滑向生命的远方，而我们所拥有的，也会如轻烟般变化万千，我们也要懂得珍惜。也请警醒自己，你堕落了，神也救不了你；你成长了，绝处也能逢生。
希望我们都能跨过困难和挫折，世界的灿烂盛大和那路尽头的繁花盛开在等着你。
最*一直都是阴雨天，看了一下手机的天气预报，上面写着接下来的十五天都是下雨，有大雨有小雨，甚至推送的消息有的还是说有台风。
我一个人在家，听着窗外哗啦啦不停的雨声，听着雨滴打在铁皮上啪啪的声音，心绪不够稳定，很乱。因为我收到了你的消息，你说，你想死又不敢。我问你为什么，你却又重复了那句话，你想死但是不敢。你身上背负了好多，你一直都是向阳的，想着阳光积极生长，至少在我看来是这个样子。今天突然这么说，我有些恍然大悟，原来我们都是一样的，你也会阴郁，会感到不快乐。
人类真是个感情复杂的动物，我一直在想“共情”这个词，第一次看到拍是在一本小说里面，小说利用法术进入了对方的世界里面，作为一个旁观者，看着对方所经历过的生活，所经历的感情，我不由得想起了感同身受这个词，有人说这个世界上并没有什么感同身受，除非亲身经历过，否则一切都是空谈。现在想来，好像确实是这个样子。共情跟感同身受仿佛有一些相似度，共同的情感，共同的感受。
现代很多人心理或多或少都有些问题，会丧，会感到不舒服，不过就是有些人能够比较好地调节好自己的心态，做好自己的事情，更加努力地去面对世界。也没有说这个世界上什么是残忍，毕竟很多东西也是看运气。这时就牵扯到“命运”这个词了，你相信命运吗？有些人一些事情没做好就会归咎在命运身上，道：这就是你的命，这就是命。真的就是命吗？或许到底还是看你自己怎么理解吧。
标题我用的是路的尽头鲜花盛开，究竟路的尽头有没有鲜花，我们都不知道，但生活总要给自己一点小甜蜜小希望，告诉自己，也告诉你，路的尽头鲜花盛开，即使一路上都是繁杂的雨声。
不放弃，坚持到头，才能赏尽红花遍枝头。
昨日下午一场雨从天而降，雨冲刷了几周来的污浊，空气焕然一新，令人心情开朗。宿舍后门那条青石板小道是我们每天的必经之路，惨败的花遍地都是，给一块块青石板点缀了几分粉嫩。雨后的花让我顿生怜惜之意，脑海中不禁想象着它们在狂风中如浩瀚大海中一叶孤舟般落魄飘零，又觉得像是在备考的我们。
冬日的寒风来势汹汹，不知疲倦地向我们吹来，好像不把我们撕裂绝不罢休，风从一切可以入侵我们身体的缝隙中灌入，是深入骨髓的冷啊！在这种天气下，我们也依然坚持在六点三十分到达训练场地，实心球凹凸不*的表面将我们的手指磨得通红，举起，抛！风还在刮，太阳已经展露了头角，云被染成红色，晕开来了，电线杆上停了一只鸟，被老师的哨声惊起，扑着翅膀像太阳飞去。也许是我们向着心中的太阳飞去的样子，向上向上。
忽然青石板小路到了尽头，一片花瓣轻轻地落在小水洼里，一圈圈涟漪在它身下出现。我心头一颤，那片小小的`花瓣似是落在我心上，抬头一看，翠绿的带着水珠的绿叶裹着一团团簇在一起的花儿，雨珠挂在花瓣上，像花蜜一样可爱，一阵雨后的清爽的风吹来，摇摇欲坠的雨珠就落在我额头上，清凉的感觉从额头蔓延开来，鼻尖萦绕着一阵清香，两者交织在一起，催促我心中那朵小花生根发芽，正如我向往鲜花、阳光和大海的梦一般美。
我坚持到路的尽头才看到梦一般的花，花坚持到尽头才在风雨中盛开，在凋零者中格外突出美丽，这不正如奋斗中的我们吗？坚持不懈，乘长风而破浪，梦与奋斗的风帆在海上永不迷路。
张明同学是个很疯狂的人，总喜欢定些颇为远大的目标，他总是说：“我要历史考满分！”
每一次我都强行保持不笑，因为张明文科实在**，可z不是这么想的，为了这个目标，张明每次历史午晚读就好像打开了一个开关，启动了癫狂状态，把椅子搬出走廊，有时甚至连椅子也不要，拿着提纲就是背，嘹亮的嗓音划破长空，太阳向下滑落了一些，云惊得向前走了几步，鸟儿瞬间飞向不知名的远方。后来虽然张明没有考到满分，但在这次联考中取得了优异的成绩，让人惊叹。怕什么路途遥远，坚持到底，总会有收获。
坚持，才能守得云开见月明，才能有一日看尽长安花的机会，无论如何，请继续，因为路的尽头鲜花盛开。
最*，许多事情都颇不顺利，母亲让我带着弟弟出门散散心。
我牵着弟弟走出家门，抬头，映入眼帘的便是专属于初夏的夕阳。夕阳并不炽烈，像一枚红透了的番茄爆出了酸甜的果汁，浸染了整片天空。霞光迟迟不散去，却越来越深，红的凄惨却又像血液一般绚丽。我牵着弟弟，裹着霞光，慢慢走着。
弟弟好似想起什么，突然拉着我的手走得飞快，说要带我去公园，见我兴致不高走得慢，便松开我的手，对我说：“姐姐，我在路的尽头等你噢！”说完便跑走了，我看着他喜悦的背影，向他的方向走去。
一路上，零星的花朵在葱绿的灌木丛中时不时的闪，远处的麦田有个挺立着的稻草人。它身上破旧的衣服随着风的经过轻轻掀起，鸟儿路过，站立在它的肩上。它背后的霞光还是那么红，那么艳，那么亮。它在这片橙色的海洋茫然无措地站着，更远处一旁略高的坡地上丛生的树木和晚霞一起成为它深色的背景。
继续走，走入公园拐弯处，是一条静谧的小径，两旁年轻或苍老的柳树都伸展着枝条，随着时而袭来的晚风轻轻舞动着。不远处有一棵桃树伫立着，有力的枝干仿佛被水墨泼中了，初夏开的正艳的桃花装点着枝干，花朵摇摇欲坠，仿佛要掉下来。
艳红的晚霞渐渐变深了，染上了紫红色，但还是亮，这是夏日独有的晚霞，漫长，深邃。
走到弟弟所说的公园尽头，我一走进去，他就从一个矮树丛中蹦了出来，他的小手紧握着一朵小红花，递到我的眼前。他眯着眼，眼睛弯成了月牙儿，笑道：“姐姐，今天我上幼儿园的小红花！我也给你一个，这可是我挑的最大的，最美的小红花呢！嘻嘻。”弟弟就这么笑着，晚霞的最后一点光泽笼罩着他，在他背后，是一整片小红花，在霞光的笼罩下，色彩愈加浓烈。他们都向着我，他们都向着我笑呢。弟弟拉起我的手，说：“姐姐惊不惊喜呀？奶奶告诉我，这公园尽头的红花开的正艳呢，我特地带你来的呢！”我回忆起一路上的种种风景，转头看那大片大片的红花，心里不由得开朗起来。我低头笑着和弟弟说：“奖励你的小红花，姐姐带你去吃冰糕。”
每当我回想起那天的经历，弟弟弯成月牙儿的笑眼，那久久不散的晚霞和那路尽头大片大片的红花，就不禁暗自说道：生活不是只充满着坎坷与不顺，当你一直往前走，越过坎坷，你才会发现，路的尽头，尽是鲜花盛开。
——《彩虹的尽头》教案3篇
大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。
新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《彩虹的尽头》是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。什么是宝贝？在储备冬粮的松鼠来看，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝，在幸福的鸭妈妈看来，鸭宝宝就是胜过世界上任何东西的宝贝，而在阅历丰富的兔子爷爷看来，最令他陶醉的宝贝当然莫过于对往事的回忆了。
通过在寻宝途中与遇到的三个动物之间的对话，獾和狐狸悟出“宝贝”的真正涵义：宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。寻宝前后形成一个鲜明的对比，这是一个由物质到精神上的升华。大班幼儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，他们认为自己喜欢的玩具等物品就是“宝贝”，“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。大班幼儿的观察力和理解力更强了，又善于思考，正好借助《彩虹的尽头》这个绘本 ，结合维果斯基“最*发展区”的教育原则，引导幼儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解，同时，绘本所传达的价值观也将对大班幼儿产生潜移默化的影响。
说教学目标：根据大班幼儿语言发展的实际水*和理解能力，确定本活动的目标为：
情感目标：体验“宝贝”带给自己的快乐。
能力目标：初步理解“宝贝”的广泛涵义，能大胆表达。
说教学流程：整个活动分为三个环节：介绍自己的宝贝—阅读、理解绘本—互动体验、迁移情感。
第一环节：介绍自己的宝贝。在《喜洋洋》喜悦的音乐背景下，幼儿拿着自己日常生活中重要的、能给自己带来快乐的宝贝，和身边的同伴互相欣赏后，从谈话入手，以开“鉴宝会”的形式在集体中介绍自己的宝贝：“你的宝贝是什么？你为什么把它当成宝贝？”一方面了解幼儿已知经验—对宝贝的认识，激发幼儿想说、乐说的愿望，另一方面将幼儿引入正题：“来了一只獾和狐狸，它们听说我们小朋友有这么多的宝贝，它们也想去寻宝。獾和狐狸到底有没有寻到宝贝呢？我们一起来看看吧。”从而激起幼儿阅读的兴趣。
第二环节：阅读、理解绘本。在这一环节中，考虑到幼儿以读图为主的阅读特点，同时也为锻炼幼儿的读图理解能力，我将此环节分为三个层次：
1、引导幼儿初步观察图画、理解故事。教师逐页翻动图书，启发幼儿带着“如果你看到宝贝了，就赶快举手告诉我”的任务仔细观察画面，激发幼儿阅读的兴趣并积极地去绘本中寻找答案，引导幼儿初步根据画面猜想和理解故事，充分体现了幼儿自主的学*。
2、完整阅读ppt的图文，引导幼儿进一步理解故事的内容。播放ppt课件，让幼儿完整欣赏故事，对于某些关键页，通过提问、交流、体验的方法引导幼儿着重观察和理解。比如：“什么是回忆？”“寻宝之前，狐狸和獾以为宝贝是什么？”“最后，它们找到的宝贝是什么？”在质疑、猜想和阅读中，知道松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝，并通过扮演獾和狐狸，深入地体验角色的情感，感受到他们之间你离不开我，我离不开你的深厚友情，在轻松愉快的氛围中获得情感上的体验。
3、把依托整个故事背景中的关键页，作为重点观察，引导幼儿初步理解“宝贝”的广泛涵义。
这样层层递进的安排，既对幼儿理解故事和“宝贝”广泛涵义做到由浅入深，又注重幼儿读图能力的培养。
第三环节：迁移情感，回归幼儿生活。任何一个文学作品，它的核心价值在于：在教师的引导
下能够回归幼儿的生活。在初步了解了“宝贝”广泛涵义之后，通过让幼儿采访周围教师，借助采访活动，组织幼儿分享交流：“老师的宝贝是什么？”引导幼儿进一步了解“宝贝”的广泛涵义，接着，通过播放幼儿在园生活照片，烘托至幼儿和教师自然拥抱作为活动的结束，由此，在不知不觉中让幼儿从对“宝贝”物质层面的理解逐渐升华到对“宝贝”精神层面的理解。以此来了解幼儿对作品的感悟能力，并移情到幼儿的生活中去！
在整个绘本教学活动中，我充分挖掘绘本的教育价值，不断让幼儿在质疑、猜想、跳一跳的过程中，激发幼儿学*的渴望，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，并在说的过程中获得文学阅读能力，让阅读走进幼儿的心里，真正享受到阅读的快乐！
活动目标：
1、根据课件演示倾听、理解故事内容，知道故事中的“宝贝”的涵义。
2、能用“对…来说，宝贝就是…”的句式来回答故事中动物们的宝贝并尝试描述自己的宝贝。
3、体会故事中獾和狐狸之间的宝贝是友情。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
绘本插图制作的PPT课件配以相关的音频。
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣。
1、师：小朋友，你知道什么是宝贝吗？
（出示獾和狐狸的图片）
2、师：獾和狐狸是一对很要好的好朋友，今天他们也要去找宝贝，我们跟着他们一起去找宝贝吧！我们来看看他们会去哪里找宝贝呢？
3、教师讲述故事开始，讨论彩虹尽头有什么宝贝。
师：我们一起来听一听吧！（播放录音:开始）
师：獾和狐狸是怎么说的？你觉得彩虹的尽头会有什么宝贝呢？
师：那就让我们跟着獾和狐狸一起去彩虹的尽头看看吧！
（评析：通过提问，引导幼儿说说自己理解的宝贝，充分调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿在集体面前大胆的表述自己对“宝贝”的认识，分享交流对“宝贝”的理解。由此引出跟随獾和狐狸一起去找他们的宝贝，并在听听，学学中，引导幼儿认真倾听对话并进行复述，锻炼语言表达能力和倾听能力，通过情景式的引导，自然的引出故事。）
二、欣赏故事书，逐步了解故事内容，探索故事发展。
1、 场景一：森林——松鼠。
（了解松鼠的宝贝，学说句式。）
师：瞧，它们在森林里遇到了谁？（松鼠）它在干什么？
师：听一听，松鼠在说什么呢？（听录音:松鼠1）
师：你听到了什么？能学一学松鼠说话吗？
师：松鼠的宝贝是松果，你知道为什么说松果是它的宝贝呢？
师：我们来听一听它是怎么说的呢？（听录音:松鼠2）
教师小结：松鼠过冬需要很多的食物，所以食物对于松鼠来说是最重要的，这是松鼠的宝贝！
（评析：出示图片引导幼儿观察画面内容，通过请幼儿倾听松鼠的话并尝试一起学*，自然的引出悬念“为什么松鼠说松果是他的宝贝？”并由小松鼠来揭示答案，避免了单一的教师讲述，幼儿倾听的模式，使整个环节具有情境性，充分调动幼儿的兴趣和积极性。通过与幼儿一起学说对话，初步学*句式“对…来说，宝贝就是…”）
2、 场景二：池塘——鸭妈妈。（了解鸭***宝贝，练*句式。）
师：瞧，池塘边有谁？它又会说些什么呢？我们一起来听一听！（听录音:鸭妈妈1）
师：你觉得鸭妈妈在找的宝贝会是什么呢？为什么它是鸭***宝贝？
师：听一听鸭妈妈是怎么说的吧！（录音:鸭妈妈2）
师：鸭妈妈是怎么说的？
教师小结：鸭妈妈爱自己的宝宝，所以鸭宝宝是鸭***宝贝！
（评析：引导幼儿先听录音再进行猜测鸭***“小宝贝”是谁？鼓励幼儿大胆的在集体面前进行表述，通过以鸭***口吻揭示宝贝就是鸭宝宝，体验了解因为鸭妈妈爱鸭宝宝，所以鸭宝宝是鸭***宝贝，体验爱的情感。）
3、 场景三：山坡——兔子爷爷。（了解兔子爷爷的宝贝，会说句式。）
师：瞧，这会儿他们又遇到了谁？兔子爷爷的宝贝会是什么呢？请你和小朋友讨论一下！
师：我们一起来听兔子爷爷说说吧！（听录音:兔爷爷1）
师：什么是回忆？（幼儿自由发言）
师：这个答案还是请兔子爷爷来告诉我们吧！（听录音:兔爷爷2）
师：回忆究竟是什么？为什么兔子爷爷觉得回忆是宝贝？（请幼儿说说兔子爷爷的话）
教师小结：对于兔子爷爷来说，宝贝就是它对往事的回忆，比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……
师：小朋友，你肯定也有属于自己的美好的回忆，谁想来将你的回忆和大家分享一下？
（邀请2~3个小朋友说说自己的回忆）
（评析：在出示图片后，引导幼儿自由讨论“兔爷爷”的宝贝是什么？给予幼儿自由表达的机会，充分调动幼儿的自主性和想象力，加油*之间的互动，交流彼此的猜测和想法，并给予幼儿在集体面前进行表述的机会。通过由兔爷爷揭示自己的宝贝，自然的引出问题“什么是回忆？”通过兔爷爷的解释和调动幼儿生活经验引导幼儿说说自己的美好回忆，具体感知“回忆”这种无形的东西。）
4、了解獾和狐狸的宝贝。
（出示獾和狐狸开心的画面）
师：瞧，獾和狐狸怎么样了？你觉得他们找到自己的宝贝了吗？你是怎么看出来的？
师：大家都有自己的宝贝，请你猜猜獾和狐狸的宝贝会是什么呢？我们来听一听它们是怎么说的？（听录音）
师：为什么它们都说自己的好朋友是自己的宝贝呢？
教师小结：獾和狐狸的好朋友，它们的宝贝是它们之间的友情。
（评析：引入“友情”的概念，通过学说并加以适当的动作，进一步体验“什么是友情？”。在第二部分中分别出示场景一、二、三，引出獾和狐狸在寻找宝贝的过程中遇到的三个小动物，知道每个小动物都有自己独特的宝贝,并鼓励幼儿尝试学说动物的对话。逐步了解宝贝的含义。并学*句式：对…来说,宝贝就是…）
三、完整欣赏故事，拓展幼儿经验。
1、完整欣赏故事，升华故事主题。
师：其实这是一个好听的故事，名字叫做彩虹的尽头，你们想一起来听一听吗？现在让我们跟着狐狸和獾一起去寻找它们的宝贝吧。（播放课件，教师讲述故事，对话时引导幼儿一起说说）
2、学用句式说说自己的宝贝。
师：好多小动物都找到了自己的宝贝，这些宝贝当中，有的是看得到摸得到的，像松鼠、鸭***宝贝，有的则是看不到摸不到的，像兔爷爷、獾和狐狸的宝贝。老师也有宝贝，对我来说，宝贝就是小朋友。那你们的宝贝是什么呢？
活动反思：
在本次活动中，生动的课件以及配以相应的对话音频，很好的吸引幼儿的兴趣和注意力，教师以启发式的提问，引导幼儿观察、思考、猜测、表述等，让幼儿在看看、听听、说说、学学中，逐步理解故事内容，学*故事中的对话，以及固定句式“对…来说，宝贝就是…”，但是，在引导幼儿理解无形的宝贝“回忆”和“友情”的时候，由于对于这些无形的东西，幼儿无法切实的感知，虽然老师引导幼儿自己来说说自己美好的回忆等，但是在幼儿表述的时候没有进行强调，未能使幼儿对回忆是美好的有进一步的了解，而对友情更是显得有点不知所云，因此，教师应在活动中，加强这方面的强调和感知，帮助幼儿理解。
活动目标：
1、熟悉绘本主要内容，理清故事主线。
2、通过猜测与寻找，尝试理解“宝贝” 的多种含义。
3、感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友的快乐。
活动准备：
1、《彩虹的尽头》ppt
2、绘本《彩虹的尽头》幼儿人手一本。
活动重点：
熟悉绘本主要内容，理清故事主线。
活动难点：
通过猜测与寻找，尝试理解“宝贝” 的多种含义。
活动过程：
一、出示封面导入
师：有两只小动物听说在彩虹的尽头藏着宝贝，它们想去寻宝。看看它们是谁呀？（重点认识獾）
师：他们会找到什么宝贝呢？
2、师小结：亮闪闪的水晶、金光闪闪的金子、银子（珠宝），这些东西呀，都是宝贝。
3。师：那它们有没有找到宝贝呢？秘密就藏在这本书里，书的名字叫做《彩虹的尽头》，我们一起打开去看一看，好吗？
二、阅读绘本内容
1、共同阅读故事开头部分，引导幼儿猜测故事发展。
师：看，它们穿过树林，看见了谁？
师：松鼠对着一堆东西说：哇，我的宝贝，我最美的宝贝，它的宝贝可能是什么？
师：狐狸和獾找到它们要的宝贝了吗？接下来它们又会遇到谁，会不会找到宝贝呢？就请小朋友自己去看看书吧！
三、幼儿自主阅读，大胆讲述自己的想法
1、提出阅读要求
——人生是一条没有尽头的路800字作文 (菁华5篇)
曾经我看过一部电影叫做风雨哈佛路，讲的就是一个女孩，她的家庭非常的破碎，总之就是这个女孩子的家庭环境很恶劣，而且他自身也没有什么钱去上学，但是她凭借自己的努力成功的考上了哈佛，我看了这部电影之后觉得受到了很多的启发，我认为即使是条件再不好的人也这么努力的学*，那么我为什么不去认真学*呢？这部电影让我想到了人生，人生就是一条风雨，人生路会经历很多困难和挫折，也会被很多事情而扰乱了心绪而感到沮丧，很难过，但是我们永远都要保持信心，保持斗志。
在我们的人生道路中，或多或少的会遇到这样和那样的问题，这些问题可能是小的，事实上我们伤心几分钟或者是一小会儿，有些问题是大的，可能会让我们伤心一个星期甚至一个月甚至更长的时间，每个人都会遇到或多或少的困难，关键就在于我们有没有克服的决心和战胜这些困难的勇气，我们总是说羡慕那些一生下来就有钱的含着金汤匙生长的孩子，但是其实每个人都有每个人的烦恼，或许只是他们的烦恼，我们看不见罢了，所以不要去羡慕任何一个人，每个人的人生都是有各种各样的烦恼的，只是人的悲欢并不相通，不能够互相理解罢了。
人生就是一条风雨路，虽然会在路边看到一些生长的花朵，但也会遇到很多的风暴，会突然的下雨突然打雷，忽然我们觉得害怕和不敢再前进，但是如果我们这个时候鼓足勇气坚定信念想一想自己的目标，并且想一想我们之前许下这个愿望的时候的坚定的信念，或许我们就能够鼓足勇气继续向前。其实我们可以把一些困难看作是我们人生中必须经历的事情，有时候我们看小说看电影的时候，总是觉得主人公的人生是命途多舛的，他们的人生跌宕起伏会遇到各种各样的困难，但是结局总是好的，我们为什么不把自己人生中遇到的各种的困难和风雨当做是上天对我们的考验，当做是我们提升自己要必须经历的一些事情呢？人生这条道路是坎坷的，这是无疑的，如果一个人一生都非常的顺风顺水，那么我觉得其实这个人的心智就没有很坚强，因为他没有受过考验，我们读过钢铁是怎样炼成的就知道，一个人要是想要获得坚定的信念和坚韧的性格，就要经历各种各样的考验。
人生是一条风雨人生路，关键就在于我们怎样为自己撑起一把雨伞。
“在那很深很深的，蓝得像波斯菊般的海洋深处，有一座水晶宫般耀眼的宫殿，里面居住着人鱼一家……”依稀记得多年前的那个夜晚，天上布满了耀眼的星星，妈妈给我朗读了这篇《海的女儿》。细腻的文字，如海的柔怀，把我包裹在里面，浪漫的气息就像玫瑰的花香，浓烈而遥远。而我，就是那个挥着翅膀的孩子，走在纤尘不染的童话世界里。也就从那一刻开始，书――带着淡淡的墨香，走进了我的生活，开始引领我生活的航程。
在书籍的陪伴下，我逐渐成长。是书，拓宽了我的视野，让我看到了自然界的磅礴多姿。是书，在无声无息中，让我感受到了*文化的厚重与世界文化的多元，让我从一个愚昧无知的孩童成长为一个活泼智慧的少年。
琳琅的书架，卷卷的史册，侧目扫过，中华五千年的历史与文化缓缓流淌眼前。《二十四史》、《史记》、《战国策》……，肆意翻开一本，层涌的历史与悠久，如潮般地涌现眼前，春秋战国，秦砖汉瓦，三国风云，隋唐演义，贞观之治，康乾盛世……真是“醒木一敲风雷动，折扇轻摇论古今。”一种历史与沧桑，弥漫在书页之上。从长城到八达岭，从敦煌到莫高窟，从殷墟到甲骨文，从造纸术到印刷术……从郑和下西洋再到玄奘西行印度，从茶马古道再到古丝绸之路……一批批的文化古迹，循着书页，在眼前淌过，透过纸张，我们涌现出的是对*文化博大精深与源远流长的骄傲和自豪，作为一名*人，还有什么能比了解自己祖国文化的来龙去脉，更让人振奋的呢?透过那一本本厚重的典籍，我们甚至可以穿越地界，走出东方文明，亲临世界各国的文化与厚重，瞻仰那里的历史与文明，体验那里的多元与丰富。
竹外桃花三两枝的春天，接天莲叶无穷碧的夏天，停车坐爱枫林晚的秋天，还有纷纷暮雪下辕门的冬天，书，无时无刻不在我的身边。天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，书，向我传递着人间美好的一切。书香，给了我一个韵味十足的青春。读书的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右，抚摸书中的脉络，品味文章的内涵，那行云流水的语句，雨花缤纷的意境令我沉醉。
让我们一起走书香路，看世间事，思人生理。一路书香，一路收获!
清晨，万物笼罩着霞光，叶子披者露珠，我走在大街上，漫无目地的走着路。
突然，一个小小的身影映入我的眼帘，是一个小孩子。她的妈妈在后面跟着，只见她摇摇晃晃地走着。原来，她在学走路呀。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。小小的我穿着一个粉粉的衣服，像一只小企鹅，也是清晨，也是妈妈陪着。那时的我太小，刚刚开始学*走路。只见妈妈跑到了路的另一端，对我喊：“迎迎，快过来，过来妈妈给你买糖吃!”我一听，高高兴兴地走着。不知是衣服太厚，是刚学会走路，还是才起床的缘故，我走得一摇一晃的，脸被风吹得红扑扑得，因为即将可以吃到糖而兴奋的一颠一颠向前走着，一步一摇，一步一晃，好像随时都会摔下去。后来妈妈对我说，她当时看我走路，心都像提了起来似的。艰难的旅程终于走完，我迎来了胜利的曙光。快到了，我加快速度，一下冲刺到了妈妈的怀里，成功了，我高兴极了。我如愿以偿地吃到了糖，甜到了心里，我以一个胜利者地姿态回到了家。那时，妈妈见一个人就炫耀：“我家迎迎会走路了！”是啊，我会走路了，走完了我的婴孩时代。
又一层心幕，慢慢地拉开了，涌出一个七年前的印象。我已不是小小的我了，我长高了，上小学一年级了。小学一年级，我学了好多东西呀，拼音，十以内整数加法，我到现在也不敢相信，我已经学了那么多了。这是我一步一步走过来的。还记得刚学拼音时，每天，妈妈都让我记一个拼音“a,b,c,d”我一个一个记住了，小脑袋的容量也不断加大。清晨，我会搬着自己的小椅子，坐在家里的阳台上，闻着花草的香气，翻开我的语文书，开始大声朗读起来，一个稚嫩的声音便在整栋楼回荡，楼下的爷爷奶奶对我说，他们每天早上最喜欢听我读书了。有这么多忠实的听众，我读得更卖力了。渐渐地，拼音学完了，英文字母学完了，我长大了，妈妈总会对别人说：“我女儿上初中了！”是啊，我长大了，我走完了自己的孩提时代。
现在我还在走着，人声路上，我们也会不停地走着，走着。
记忆之河泛起了层层涟漪，花草的芬芳勾起了我对过往的回想，我仍对几年前在火车上的一幕记忆犹新。是他，闪烁着熠熠生辉的光芒，使我从中发现了人间真情。
那年，我还是一个幼稚懵懂的小学生，随爸妈到外地探望亲戚。整齐的车厢分排而立，乘客们不时说说笑笑，有若一个热闹的集市场。我和爸妈循着位子坐下，只相隔一桌的距离，对面是一个满脸笑容的年轻人和一个闭目酣睡的老人。
火车轰然开动，我们向被人从背后大力的推撞，简单而粗暴。老人突然睁开了眼睛，瞳孔涣散无神，搀杂着丝丝的恐惧，双唇不自然的抽动着，身体也跟着抽搐起来。我心里突然冒出一股担心之情，可是却没有动。坐在老人旁边的年轻人收敛起笑容，面向老人关切的询问：“老大爷，您……”话还未说完，老人猝不及防地身体向前一倾，呕吐物碰的年轻人满脸都是，年轻人的头发上、脸颊上、脖子上全都沾上了老年人尚未消化完的发黄的米粒。脏黑发臭的呕吐物顺着他的头发、脸、脖子、静静地流入他干净的衣衫里。肮脏的呕吐物散发着令人难忍的腥臭，车厢里的乘客纷纷捂鼻谩骂。我也使劲的捂住鼻子，看着那个狼狈的年轻人，想着：他肯定会很生气，站起来就会骂那个老人，还有可能和老人动起受来呢。可是事实并非如我所想，年轻人沉默了，他提起自己的旅行包走入了不远的洗手间。
不一会，年轻人出来了。他梳洗过的湿漉漉的头发散发着洗发露的清香，而且换了一件暖色的干净上衣。他从容的从裤袋中掏出一个大的黑色塑料袋，一手提着袋，一手拿着一大团纸巾，弯下身子，小心翼翼地整理座位上、地上的污秽物。扔完垃圾后，他像什么事都没有发生似的坐回了原位，脸上没有丝毫的怒色，耷拉的嘴角又扬起了旧时的弧度。老人心存愧疚地望着窗外，没有说一个字却看得出是心上的害怕。年轻人见状，非但没有一句责怪的话语还轻轻拍了拍老人的肩膀，小声的安慰他。老人的眉头渐渐舒展开来，憨憨的笑了，露出一口米色的牙齿。
是他，让我品味到了人与人之间纯净无暇的爱，这种真情将天长地久地铭记在我心中，使我懂得了如何去关爱身边的人。是他，让我感受到了人生路上真情多。
从我进入小学开始，我便被告知，你现在是在打基础，是为将来做准备。那时的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便为之努力，后来我上了中学，从来和蔼的父母为了我的学*而疾言厉色，他们常说的便是“如果你考不上重点中学看你怎么办”。中考此时成了我人生唯一目标，我想中考是否就是我从小奋斗的事呢？但是我依然被告知你还在打基础。
现在我上了高中，父母的话变成“大学是你最后一道坎，跨不过去，你这12年书便白读了”长辈们语重心长地告诉我们一个没有本科文凭的人在社会上是如何地难以生存，17，18岁是你一生最重要的时期，此时不奋斗以后便将多么地困难。我的争辩被斥为无知与幼稚，大人们认为我还不懂事，还不知道求生的艰难，将一切看得太简单。
我承认他们说的都有道理，但是我也想说他们的好意是从不合理的情况出发的。在现有的高考制度下，人们感觉有如古代的科举制度，于是认为可以一朝金榜题名，一辈子的幸福便在那一考上了，认为考上了便可以高枕无忧。一辈子的幸福就可到手了。
我想事情远不止这么简单，当年红军二万五千里长征时，指挥员年龄*均20多岁这已是难以想象的年轻；林肯奋斗大半辈子，52岁才当选总统；肯德基的创始人81岁才开始创业。凡是成功的人莫不是奋斗了大半辈子，才获得幸运之神的眷顾。即使我们并不需要多么高远的目标，但是我们仅想靠在17，18岁的几年奋斗就可以得到一辈子的安稳生活，那未免有点痴心妄想。
人生在世便奋斗不息，漫漫人生路绝不是短短几年可以决定的，即使你在高考中失败了，人生的路依然很长，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很长。只要你不放弃，那命运也不会放弃你。
屈原曾说：“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”对于现在的我们，人生的路还很长，我们不能浪费却也不要操之过急，正因为生命只有一次，所以我们更要在漫漫人生路上细细体会人生的滋味，而不仅仅为了某个目标活着，那人生便失去了它的意义所在。
——励志语录：路的尽头，仍然是路，只要你愿意走 60句菁华
1、我只是怀念曾经，却忘记了我们都已不是曾经的自己 。
2、挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，没有什么可以让你气馁的。
3、与其相见，不如怀念，与其攀缘，不如随缘。人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前。
4、人生中大多数的痛苦不是别人给你造成的，而是自己跟自己过不去。实际上，每个人都会遭受到两支箭的攻击：第一支箭是外界射向你的，它就是我们经常遇到的困难和挫折本身;第二支箭是自己射向自己的，它就是因困难和挫折而产生的负面情绪。
5、清楚自己要去哪的人，全世界都会为他让路。
6、时间就是这个样子，徜徉其中尚觉得慢，一旦定睛回望，弹指之间。
7、只有不断跌倒，您才能学*如何凭借自己的力量站立在地面上。
8、对于士来说，贫并困窘.责难.诽谤.冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
9、奇迹不过是努力的另一个名字，愿机会永远对你有利。
10、人的一生很迷惘，在兜兜转转的过程中，可能会得到很多，也可能失去很多，这也许是天意弄人，所以，朋友们，要珍惜眼前拥有的，别在失去以后才后悔！
11、只要我们充满希望，我相信上帝会给我们带来幸福的机会。
12、只要功夫深，铁杵磨成针。
13、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
14、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
15、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
16、永不言败是追究者的最佳品格。
17、意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
18、付出才会杰出。
19、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
20、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
21、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
22、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
23、失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
24、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
25、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
26、每一个在你的生命里出现的人，都有原因，喜欢你的人给了你温暖和勇气，你喜欢的人让你学会了爱和自持，你不喜欢的人教会你宽容与尊重，不喜欢你的人让你自省与成长。
27、不要轻易走进另一个人的秘密，除非你们有力量分担彼此的命运。生命是一个过程，可悲的是它不能重来，路不通时，学会拐弯;心不快时，学会看开;棘手的事，难做时，学会放下;欲去的缘，渐远时，选择随意。有些情，淡一淡，就释然了。有些累，停一停，就休歇了。有些苦，笑一笑，就冰释了。
28、人，累了，就休息;心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的;你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。
29、安守一颗*常心，人生才能笑看风云。每个人都有自己的事要做，一个真正聪明的人，小事糊涂而大事睿智，为人低调而洞若观火。做人如水，以柔克刚。只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。
30、一生中，总有那么一段时间，需要你自己走，自己扛。不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是成长的代价。
31、谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。
32、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好!
33、你不用拴住我，我的心也会跟着你一辈子。
34、有些事藏在心里是莫大的委屈，话到嘴边又觉得无足挂齿不值一提。
35、拥有一个让你耗尽此生也不觉得疲惫的梦想，是生活赐予你最好的礼物。人生是一种承受，我们要学会支撑自己。当你觉得孤独无助时，想一想还有几十万亿的细胞只为了你一个人而活。
36、你可以有一段糟糕的爱情，但不能放纵自己过一个烂透的人生。
37、认真的人改变自己，坚持的人改变命运。
38、别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。
39、反正我来到这个世界上就没打算活着回去。
40、有那么一段时间，总是喜欢去回忆。
41、心是最大的骗子，别人能骗你一时，而它却会骗你一辈子。
42、放下的前提首先是接纳，并且在我们做这种选择的时候，我们要确定自己的心事*和愉悦的，不是因为被逼无奈而心有不甘。放下，不仅是一种面对生活的气度，也是一种得到解脱的智慧，更是一种求自在的精神。
43、一念天堂，一念地狱。在这山长水远的人生里，终究是要自己走下去。不是你倦了，就会有温暖的巢穴；不是你渴了，就会有潺潺的山泉；不是你冷了，就会有温暖的小火炉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤，怎么治愈？如何调节？全凭自己，它在你的心态里，在你的思想里。我们都在岁月中艰难的跋涉，每个人都会有自己的故事。人总是要慢慢成熟，将这个浮华的世界慢慢看得清楚。有些痛，有些疲惫，只有自己懂。看淡了心境才会秀丽，看开了心情才会明媚。
44、人生的味道，淡久生香。适当的追求，能使生活甜蜜，欲望太多，甜也会变成苦。一颗心，经得起*淡，能看淡得失，虽无大喜，亦无大悲。懂得欣赏自己的生活，才能让自己活得潇洒自在。生活是一面镜子，你对着它笑它就笑，对着它哭它就哭。既然如此，我们不妨一路微笑前行，悠然从容地老去，惟愿岁月的静好长驻人间，如唇边那抹恬淡的笑意，温馨如花，温情似水，柔柔而和和，绵绵而长长……
45、我可以坚强，只要你不靠*我的城墙。
46、顾及对方的利益是最重要的，不能把目光仅仅局限在自己的利上，两者是相辅相成的，自己舍得让利，让对方得利，最终还是会给自己带来较大的利益。占小便宜的不会有朋友，这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理，经商也是这样。
47、地球是圆的，这天的离别是为了他日的重聚。
48、我站在原地发呆，羡慕泡泡可以飞~有时候我们只是想做一回真正的自己而已。
49、他许久未开口，此时，却沙哑着嗓子，干涩着发音。"阿衡，我回来了。"阿衡，我回来了。遵守诺言，第一个，见到了你。——书海沧生《十年一品温如言》
50、跌倒了，怕什么，你比别人多了一次站起来的机会。
51、这个不关我的事，别人老找我来演小偷，没措施，长得已经浑然天成了。——黄渤
52、我说我有我不能丢的骄傲，你说你有你放不下的执著。
53、我们写不出精彩的故事，却往往演绎了跌宕的一生。
54、碎片，往往是一个重复。
55、想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击与挫折，承受不住忽视与*淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
56、说过再见的人，常常在下一秒钟就能重新遇见；而那不曾说过再见的人，也许走出彼此性命就是永远。
——走自己的路，让别人说吧作文合集五篇
“行路难，行路难；多歧路，心安在？”自己的路，阳光普照，花香飘逸；自己的路，泥泞不堪，艰难险阻。不管这路走得怎样，不管别人怎么说，更不管结果如何，最重要的是坚持走自己的路。
坚持走自己的路，伟大的贝多芬选择扼住命运的咽喉。行走在音乐道路上的贝多芬，似乎从没得到过命运的眷顾：少年时失学，十七岁患了伤寒，之后结膜炎接踵而至，二十六岁时，命运之神又无情地夺走了他的双耳。所有人都觉得他无法继续从事音乐，但他发誓要扼住命运的咽喉。终于在与命运的顽强拼搏中，他凭着坚韧的意志，并在如此困境中给后人留下了无数优美的乐章。当行走在遍布荆棘的路上时，我们是否有曾想起过贝多芬？想起过他与命运的`奋力拼搏？只要坚持走自己的路，就会像贝多芬完成他的音乐梦一样，实现自己的梦想。
坚持走自己的路，就能到达成功的彼岸。发明家爱迪生，发明电灯时进行了成百上千次实验，孜孜不倦，废寝忘食。虽然屡次失败，但他绝不言弃。坚定信念，在发明的道路上走下去，最终获得成功，开创了人类历史上的新纪元。他的一盏电灯，照亮了无数人的心。李时珍撰写了《本草纲目》，历经几十个春秋，几乎走遍了神州大地，终于完成了浩繁的工作。《本草纲目》这部医学著作成为了中医学史上的瑰宝，使他流芳百世。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”看到了他们的事迹，我们是否还在为成长之路上的困难而止步不前呢？想起他们，便会坚持走自己的路，无论艰难险阻。
你是否还在小径徘徊，是否还在为道路的坎坷而困惑？那就用镜子照照自己的内心，大胆地为自己选择一条路吧。选择了，便风雨兼程吧！
当我从呱呱落地那一刻起，就开始了人生之路，开始走起了自己的路。
我不知道我小时候妈妈怎样教会了我走路，现在看到小孩学走路，才明白自己小时候会是样子，妈妈双手扶着我的腰，自己晕着头，身子歪歪纽纽往前挪，后来能走几步，再后来，不知扳了多少跟头，会走了，会跑了……
我一天天长大了，开始上幼儿园，上了小学，学了语文、数学等好多知识，但如何走过了这段路，自己已好多记不清了，今天我翻开我小时候的日记，仿佛记起了小时候走过的路。日记上的时间是从2003开始的，时间也不很连续，开始有的字，不象字，也就二三个，三四个字，后来的字，歪歪斜斜的，五六个字，也不知道是妈妈教的，还是爸爸教的，总之，不象自己写的，或许当时挨了几次爸妈的批评，或许还得到了爷奶的夸奖。后来我能写一句话了，一段话，字也清楚了，再后来，我们上了作文课，老师开始教我们写作文了。
光阴似箭，转眼我从小学，进入了中学，来到了美丽而又充满朝气的`八十五中，我的人生之路，又进入新的一页。在这里，我结识了新同学，老师又给我们输入了新的知识，让我们树立了更高的人生目标。*时我们在学*上，一个个争强好胜，暗下决心，争分夺秒，勇于拚博，把校园作为学*演练的战场，*日里我们认认真真听讲，课后踏踏实实作好作业，积极应对*时小考，对于成绩，我们不畏强者，我们认真查找自己不足，争取下次取得好成绩。我们生在充满激烈竞争的时代，我们要勇于吃苦，超越自我，勇作时代的先锋。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们要走好脚下的每一步路，在八十五中留下灿烂一页，迎接更加灿烂辉煌的明天。
绵绵的小雨，斜斜的细织着。在空旷的四周，风吹动的声音混着动听的琴音。
灰蒙蒙的地*线上，有几抹亮丽的黄色身影出现在那。
他低着头，不厌其烦的一直重复同一个动作。握着扫把柄的双手布满了大大小小的沟壁，他迈出双腿，挥动双手，留下一条干净又美丽的痕迹。在他的背后，隐约可见一大块湿哒哒的水印，豆大的汗珠不要钱的`一直顺着他的脸庞下滑。可是，他嘴角一直抿着的微笑，是那么令人深思。
飘落的树叶，飞散的细小纸片，好似一只只活泼的花蝴蝶，不停的飞向四处。而他，则是捕蝶的孩子，认真的追寻它们的脚步。呀！一只绿色的蝴蝶从他的网下他溜走了。他无奈的笑了笑，跨出双腿，挥动双臂。可是蝴蝶在微风的帮助下，一次又一次的逃出魔爪。终于，功夫不负有心人，逮住了它。看！这次又飞来了许多各色的蝴蝶，还有几个降落伞。他勾起嘴角，扬起双臂，迈出步伐……
饱经风霜的脸庞上，出现一缕阳光，照亮了四周昏暗的天空。我忍不住靠*他问，做这些，不累吗？值得吗？他看向我，又看向面前的柏油路，笑了。粗糙的声音伴着滴答声响起，我恍惚了。我看着他耀耀生辉的双眼，看着他嘴角如阳光般的笑。我沉思了。
对啊。做什么事只要心里踏实，只要问心无愧，不就行了？做一件事尽到自己所能，只要自己拼了，不就行了？为什么一定要回报？只要自己开心了不就行了？为什么一定要为了那无聊的结果？为什么要在于别人的目光？
自己的路，自己来走；自己的未来，自己创造。
就像他说的，值不值，自己知道。
有人曾经问心无愧地问：“人生在世，要有什么样的境界?”心无愧地回答：“要自信地面对生活，坚持不懈地努力。”
人生的道路是坎坷的，人不会一帆风顺，但坚持不懈地努力过程才会有丰富多彩的人生。
我们应该学*诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。曹操，在一次战斗中，在一次次失败后不惜重伤，在得到了最后的一次战略，而在后面的几百次尝试后，仍不放弃的信心。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而我们又何尝不是如此呢?
“三十六计，走为上，下计精竭虑。”这句话是曹操给我们留下的。“天下大事，必作于忧。”孙悟空，一个忠实的听众，但是他的本领并非他的真本事，而是他的真本事，是他的本能，是他的本能。
“众人皆醉我独醒。”曹操的“君子之乎其所以出众，而不足以成其所有。”这就是“人不知而不，不知而不，不知而不可即，亦不知而不可即。”这句话所塑造的，不仅仅是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的道理，而且也是他的本能。
曹操是个爱因斯坦，他从小就想着如何让他成为一名有用的人。他一天到晚除了吃喝玩乐之外，就是做事业也一丝不苟。他一直在做事，无数次，他终于成为了一个有用的人。可谓是“功成名就，业成心者常以他所成，无所不能。”
他的“鞠躬尽瘁，死而后已”成为了中国历史上一段不可逾越的`界碑。
“功成名就之父”曹操，这就是曹操的“鞠躬尽瘁，死而后已”，“鞠躬尽瘁，死而后已”的真正含义。
“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话的意思是：人生不能一帆风顺的。
走自己的路，别人的看法又何妨？
——题记为什么每一个人在做什么的时候都要去在意别人的看法呢？难道别人的在意与自己的关系很大吗？为何不放下担子走，走自己的路呢？
有一个四五岁的男孩，*时总喜欢反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，在翻个面穿上。有一次父亲生气的问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面多难看。”没想到他竟然理直气壮的说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来穿！”袜子是给自己穿的，又不是给别人看的，使自己舒服就行，为何不能走自己的路呢？
有一个搬运工母亲，他的儿子从超市里买了一双耐克鞋，母亲很生气，儿子与母亲争执了起来，儿子理直气壮的说：“我们篮球队里的成员每人都有一双耐克鞋，他们的都是新出的，一千多元，而我买的是以前的款式，还打6折，才799元，我要是不买，球队里的.成员会看不起我的。”而那位母亲的月工资才800元，却因儿子的这一双名牌鞋花完了，儿子因为这所谓的自尊，在这个还处于下层的家庭里花完了妈妈的一个月工资，男孩为何不收起他那所谓的自尊，走自己的路，不去在意别人的看法呢？名人但丁曾说过，走自己的路，让别人说去吧！的确，走自己那条具有光明的路，别人的流言又算什么？人们啊！为何不撕下那具假的面具，走自己的路，为何？为何？
加油！少年，少女，让我们走自己的路，让别人说去吧。
的确，走自己的路，别人的看法又何妨？
——彩虹的尽头大班教案合集五篇
活动目标：
1、能读出"宝贝"。读出"獾和狐的宝贝是。""我和你的宝贝是。"学*词汇"尽头"。学*翻页阅读。
2、通过翻页、表达、交流、倾听进行感知和理解。
3、知道"每个人的宝贝是不一样的，但都是自己最珍爱的"。
活动准备：
1、视频《彩虹的尽头》
2、每人一本图书
3、幼儿收集来的"我的宝贝"，布置成"荐宝会"的环境
4、一包糖果。
5、汉字卡：宝贝
活动过程：
一、介绍自己的"宝贝"
1、幼儿将自己收集来的"宝贝"一一放在展示台上。现场布置成"荐宝会"（自然的与孩子一起认识汉字：我的宝贝）
2、教师用一种神秘的动作"闭眼、闭眼触摸展台上的宝贝"引发幼儿快乐的表达自己的宝贝：这是我的宝贝！因为它是......
二、阅读图书《彩虹的尽头》，读出："松鼠、鸭妈妈、兔爷爷、獾和狐狸的宝贝"是什么。
1、阅读图书的封面：
1）"这里也有两位像你们一样开心的动物，它们是谁？为什么快乐？"
2）读图书的名字，与孩子共同理解"尽头"。
2、翻书读图，感悟阅读的快乐
1）"让我们跟着狐狸和獾走进图书里去，跟着他们一起高兴！"
2）"狐狸和獾们，准备好了吗？我们一起走进图书"教师一页一页轻轻、神秘地翻阅图书，引领幼儿在跟随教师的翻页动作读图，用自己的语言表达喜悦。
3）翻阅完图书，"獾和狐狸，从书里出来吧！你们为什么那么高兴？"
3、自主阅读，初步了解"宝贝"
1）教师翻书到第2页：用惊喜的表情和语言朗读第二页、第三页的文字。。。。"獾和狐狸找到宝贝了吗？在找宝的路上遇到了谁？"
2）、幼儿自己翻书阅读。
3）、教师与幼儿自然的进行阅读中的个别交流，了解：他们找到的有关"宝贝"的图画是哪一张？他们能找到图画中表现的有关兔爷爷的宝贝吗？
4、集体交流：獾和狐狸的宝贝是什么？松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝是什么？
5、"兔爷爷的宝贝到底是什么？听听故事吧"教师有表情地读书给幼儿听（阅读时，关注孩子的反应，随时停下来进行自然的交流）。
6、"狐狸和獾有没有找到宝贝"与孩子共同翻到图书的P22--23页，教师引领幼儿阅读P22--23页中的文字（对照"宝贝"两字）读出：我找到宝贝啦！
7、对照图书中狐狸和獾的表情和动作一起进行表演：狐狸和獾找到"朋友"时的惊喜。
三、感受：每个人的宝贝不一定是一样的。
1、教师小结：獾和狐狸的宝贝是--；松鼠的宝贝是--；鸭妈妈的宝贝是--；兔爷爷的宝贝是--。他们的宝贝一样吗？
2、幼儿下位来到听课教师的身边，询问听课老师的宝贝是什么
1）幼儿与听课的教师互动：请问，您的宝贝是什么？为什么呢？
2）幼儿回到座位上，教师用神秘的表情激发幼儿：你们还没有问一个离你们最*的老师宝贝是什么呢？
3）在幼儿询问以后，教师神秘的给每位幼儿发一颗小糖：吃一吃，想一想，你一定知道老师的宝贝是什么了！
4）在幼儿回答不了时，可以尝试询问其他老师
5）教师：读完了这本书，你们对自己的"宝贝"是不是有了新的想法？
6）请幼儿尝试着换、添上新的"宝贝"在"我的宝贝"展台上（添加的方法可以是在自己手上空画一个宝贝放上去"）
延伸活动：
1、回家询问自己的家人：您的宝贝是什么？
2、将询问到的答案写出来。
设计意图
●引起注意
布置 "荐宝会"
●激发幼儿对"已有的陈述性知识"的回忆、再感受。
幼儿介绍自己的宝贝，用自己的生活经历表达自己理解的"宝贝"
●呈现"本活动的新知识"信息
1、阅读图书的封面，认识彩虹、狐狸和獾、尽头。
2、用翻页寻找"彩虹"呈现阅读的情感线索。
3、用翻页寻找"宝贝"呈现阅读的认知线索
●阐明新旧知识的关系。促进理解
1、用翻页寻找"彩虹"感知阅读的情感线索。
2、用翻页寻找"宝贝"理解阅读的认知线索
3、用动作引领孩子表达对宝贝的珍惜和找到宝贝的欢喜：
1）亲吻鸭妈妈找到小鸭的一页；
2）对照图书中狐狸和獾的表情和动作两两结对进行表演
4、教师有表情地朗诵图书。
●提供新情景进行变式练*
1、留白，让幼儿参与表达
2、询问听课教师的"宝贝"；执教教师的宝贝。
进而知道，每一个人的宝贝是不一样的哦！
3、尝试将文本中的宝贝：物质的（松鼠）、人文的（鸭妈妈）、精神的（兔爷爷）通过这一环节表现出来。
4、对自己原有的对"宝贝"的理解进行自然有趣的再提升
自我反思：
本次活动的重点的重点--让幼儿走进图书；让图书走进幼儿
围绕着活动的重点，比较前几次的教学有这样几处改动：
1、拉*幼儿的"高兴"与图书中"动物高兴"的关系--策略
"这里也有两位像你们一样开心的动物，它们是谁？为什么快乐？"（观察封面）
"让我们跟着狐狸和獾走进图书里去，跟着他们一起高兴！"（教师翻页幼儿读书）
"狐狸和獾们，准备好了吗？我们一起走进图书" （教师翻页幼儿读书）
2、我的"读书"努力地寻找"让幼儿走进图书"的感受--策略
"他会是什么样子呢？是大还是小？是什么颜色？"
"宝贝是什么？我想他应该金的、是银的、或者是宝石的"反复的出现。以帮助孩子有"我就是狐狸、獾"中。
活动目标：
1.了解故事内容，理解“宝贝”的含义。
2.能根据画面大胆想象推测故事情节，尝试用“因为”句式进行连贯表达。
3.迁移经验，体验绘本蕴含的情感。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备：
1.《彩虹的尽头》课件、以及图片三张 2.钢琴曲：月光海岸
3.水彩笔和画纸若干
活动过程：
一、出示画面，引出课题，说说獾和狐狸想找的宝贝
1. 看到彩虹，獾和狐狸可能会说些什么？
2.彩虹的尽头可能有什么样的宝贝？獾和狐狸想找什么宝贝？
二、观察图片，想象讲述，猜测三个动物的宝贝
1.幼儿自主读图，与同伴交流自己的看法
2.集体交流：獾和狐狸遇到了谁？它有自己的宝贝吗,为什么?
三、倾听故事二、三、四段，了解三个动物的宝贝
1.松鼠的宝贝是什么？为什么？松鼠是怎么说的？
2.鸭妈妈的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？你从哪句话听出来鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝？(练*说“XX是我的宝贝，我爱XX,胜过世界上任何东西。”)
3.什么是兔爷爷的宝贝？回忆是什么意思？
4.交流、讲述：你有回忆吗，能和其他小朋友说说吗？
四、观察图片，欣赏结尾，理解獾和狐狸找到的宝贝
1.观察四幅图，请你用恰当的词语或句子说一说现在的獾和狐狸？你觉得獾和狐狸找到宝贝了吗？为什么？
2.倾听故事第五、第六段。獾和狐狸的宝贝是什么？为什么？
3.刚开始他们要找的是什么宝贝？最后找到了什么宝贝？
4.宝贝到底是什么呢？
五、经验迁移，升华情感，说说每个人自己的宝贝
1.你的宝贝是什么？请你们想一想然后画下来并把宝贝贴在展示板上
2.孩子介绍自己的宝贝，鼓励幼儿用“因为……”来表述理由。
3.给书取名
4.那你知道史老师的宝贝是什么吗？
教师小结：原来宝贝就是我们最珍贵的东西、最喜欢的人，它不在彩虹尽头，它就在我们的心里，在我们的身边。
活动反思：
本次活动创设了一个让孩子敢说、想说、愿意说的一个语言氛围，整个活动分为四个环节进行，第一个环节让孩子在猜一猜，说一说中了解獾和狐狸想找的宝贝。第二个环节通过观察图片、想象讲述猜测三个动物的宝贝，第三个环节通过倾听故事、学说故事中的对话了解三个动物以及獾和狐狸的宝贝，最后一个环节通过画一画、说一说来达到经验的迁移、使孩子的情感又回归到幼儿的生活当中去，通过这四个环节层层递进的教学，目的是让孩子理解宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。在活动中可能对于孩子的回应还比较欠缺，不能随机捕捉孩子回答中的一些信息。
小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。
活动目标：
1．熟悉故事，理解“宝贝”的涵义。
2．积极参与活动，感受故事的优美意境。
教学重点：关注故事发展线索，理解故事所表达的内容
教学难点：初步理解“宝贝”的涵义。
活动准备：
1．《彩虹的尽头》故事ppt、大绘本
2．标示牌一块、桌子布置
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣。
1.小朋友，你们手里都拿着什么？（宝贝）是吗，都是你们的宝贝啊。你们知道吗，中央电视台有一个节目叫“鉴宝”，就是搜罗各地的奇珍异宝，让来评选到底什么是真正的宝贝。
2.今天我们在这儿也举行一个“鉴宝会”好吗？看看谁手里的是真正的宝贝。这儿有几张桌子，请您把你的宝贝放到鉴宝台上。（提醒幼儿轻放）
3.好，各位朋友，各位观众，中央电视台走进实幼大型鉴宝活动现在开始！（亮招牌——我们这次活动叫：“我的鉴宝会”）由我就是本次鉴宝会的评委。接下来，激动人心的时刻到了，谁的宝贝会被选中呢？这样吧，为了公*起见，我闭上眼睛摸，摸到谁的就请他来推荐自己的宝贝，怎么样？
4.这是谁的？你为什么觉得它是宝贝？
A：赠送类——哦，这是别人赠送的礼物，很特别、很珍贵、特别有意义，是你的宝贝。
B：书籍类——能从书本里学到很多知识（好听的故事、好玩的游戏），掌握本领，开发小朋友的智力，变得聪明又本领。
C：玩具类——根据玩具功能，如汽车（车轮快快滚，能送我们去想去的地方，真方便）、工程工具（看来未来的建筑师、设计师非你莫属了）、智力拼图（动手又动脑，科学家就是从小动手爱操作，长大才成为有用的人）
二、分段欣赏，理解故事内容
1.初步阅读，了解故事线索
（1）我今天也带来了一个宝贝，是什么？（一本书）看看，书的封面上有谁？（介绍獾：喜欢生活在北方的树林里，南方不多见）
（2）獾和狐狸的心情怎样？你从哪里看出来？（手拉手跳舞、嘴巴笑眯眯的样子……）从动作、表情可以看出它们很高兴，猜猜为什么高兴？让我们到书中看一看，寻找答案吧（翻阅图书）这书可是我的宝贝哦，所以翻的时候要轻轻地翻，就像什么？（挠痒痒）在书中看到什么可以说一说。
（3）现在可以猜猜它们为什么高兴？看看书的名字“彩虹的尽头”（认读）什么是“尽头”？
（4）到底什么是“尽头”呢，老师比划一下你们就懂了（教师示范：“这是桌子的这一头，我从桌子的这一头开始走，走、顺着桌子一直走走，走到这儿，还有桌子吗？这就是桌子的——‘尽头’，好，我再回头走，走走，走到这儿，桌子还有吗？这就是‘尽头’。）
2.分段讲述，探索故事发展
（1）原来獾和狐狸高兴可能跟“彩虹的尽头”有关，那“彩虹的尽头”会有什么呢？我们一起来听一听（教师讲述故事第一段，演示课件）：
雨刚下过，一道明亮的彩虹挂在天上，獾和狐狸看到，都惊呆了：“哇！好美啊！多像宝石项链啊！”獾说：“你知道吗？听人们说，彩虹的尽头有宝贝呢！”狐狸说：“什么是宝贝？”“我想它应该是金的，或者是银的，或者是宝石的。”獾说：“就是妈妈身上带的、手上戴的……”“它让你永远富有，一辈子都用不完，想要什么就有什么，我想要皇冠，有没有？（有！）想要神兽金刚，有没有？（有）那你想要什么？（2-3名幼儿回答）你想要什么就有什么，取之不尽，用之不完，你想不想拥有这样的生活？想不想也去彩虹的尽头寻找宝贝（幼儿坚定地回答）
（2）“那还等什么，我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来，于是它们俩兴冲冲地出发了。（教师讲述故事第二段）
当他们赶路时，满脑子想的都是宝贝。它会是什么样子的呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠，她正坐在一堆橡果前面。“我的宝贝。”松鼠自言自语道，“我最美的宝贝啊！”獾和狐狸跑向松鼠。“走开！”松鼠叫起来，“你们不许碰我的宝贝！”“这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆橡果。”“对我来说，宝贝就是冬天的食物。还有什么比这更重要的呢？”松鼠回答道。“哦，我们要找的是真正的宝贝！”獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。
很快，獾和狐狸来到一条小河边。在草丛中，他们看到了鸭妈妈。“我的小宝贝！”鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？”獾和狐狸觉得很奇怪。“你在找宝贝吗？”他们问。“是啊，我在找我的小宝贝。”鸭妈妈回答，“哦，看哪，他在那儿呢！”一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦“跑了过来。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀下。“别再这样乱跑了，”她温柔地说，“你让我好担心，我的宝贝！”獾和狐狸被弄糊涂了，他们问：“这就是你的宝贝？”“当然啦，”鸭妈妈自豪地笑着，“我爱我的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的宝贝啊！不是吗，我的小宝贝？我们回家吧。”
①獾和狐狸在寻宝的路上遇到了谁？
②对于松鼠来说，宝贝是什么？（冬天的食物）为什么？（食物可以帮助过冬，是生活的必需品）
③对于鸭妈妈来说，宝贝是什么？（小鸭）为什么？你们的妈妈爱你们吗？妈妈是怎么叫你的？
④獾和狐狸觉得“松果”和“鸭宝宝”是宝贝吗？它们要找的宝贝是什么？（财富、宝石）
（3）继续讲述，理解故事内容
獾和狐狸继续向前走，他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡，看见兔爷爷坐在那儿。“嗨！您好啊！”獾和狐狸说，“我们在找宝贝。”“宝贝啊，”兔子爷爷点点头说，“我有许多呢。”“真的？在哪儿？”獾和狐狸问。兔爷爷轻轻拍拍自己的头，说“在这儿。我的回忆就是我的宝贝，它们让我快乐！”……
①兔爷爷的宝贝是什么？
②讨论：什么是回忆？（所有你还记得的过去发生过的事情）
“它们是你记得的所有过去的事情。”兔爷爷说，“比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！”“这不是我要找的宝贝，再见！”獾和狐狸说完，就顺着山坡的另一边滑下去了。
③：对于兔爷爷来说，宝贝就是它对往事的回忆，比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……
（4）讲述故事至结束，启发幼儿理解、体验“宝贝”的含义
就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸不得不躲到了树阴下。“到现在，我们还没找到宝贝呢。”獾伤心地说。
——路与行_高一作文合集五篇
路与行，二者不可分离。路，生来为行而建造；姓，生来为路而演化。人生是路，度则是行。路行错了可以就此重来，而荒度人生不能重新来过。故曰：人生是路，且行且珍惜。
在这路上，人们总会遇到许许多多大大小小的坎儿。在这时，路就会划分出现两个方向：一是径直走到它的面前，然后奋力一跃，也许就可以过去；另一个则是立即拐弯，行到你认为那是周道如砥的路。其实不然，在它的不远处可能有比你之前的路的坎儿还多。所以还是英国的莫泊桑说得对：人生中最困难者，莫过于选择。
可我觉得，最难选择的是行。
行，是需要人脑力和肢体的力量结合才能产生的行为。这两种力量可以产生使人行的动力。还有一种力量，即使动力，又可以是阻力，它就是时间产生的力量。那么有些人在想：我既然迈不过坎儿，是不是我就还可以有大把的时间让我想想怎么过去呢？我想告诉这些人，如果你这样想你就大错特错了，因为行不是你想停就停的。当你自认为自己既不动脑也不伸腿，你就可以想想时，时间就开始了个人秀时间。它这时产生动力，会让你在不知不觉中，被坎儿绊倒，甚至撞进死亡的坟墓。不是岳飞说过一句话么，莫等闲，白了少年头，空悲切！而那些努力的人会想：哎呀，我已经迈过许多的坎儿了，为什么还没到功成名就的时间呀？我说，或许时间这时是阻力，但是呢时间这时也没闲着，它会帮你打上你走过的印迹，上面烙下“这是XX的成就”，并让你在行了很远时，回味你走过的美好。蒲松龄，二十岁起就开始了他漫漫乡试路，度了五十年，才当上了贡生。虽然之后他当上四年贡生就去世了，但是他完成了自己的梦想，他的人生是值得回首品味的。所以，这时你不要丧失信心，要用自己的动力，行过每一个坎儿，要相信是金子总会发光的。
路与行，是需要自己的动力的。乔布斯，从小迷恋电子学，对此十分热衷积极。后创立苹果公司，对之持之以恒。他能做到要事优先，每一次利用相同时间制作的产品都精益求精。而且始终坚持他的独立设计，尽管与外界背道而驰，但终获成功。所以乔布斯让自己产生动力抵消了时间阻力，做到了积极主动，以终为始，要事优先，持之以恒。
你行还是不行，路就在那里。所以干脆全力以赴，找寻属于你的梦想。
细雨纷纷掠过脸颊，带来一丝淡淡的清凉，渐渐模糊视线，眼前的一切事物都似退了颜色，只留一丝淡淡的悲伤的影子。蓦地想起看过一句话：“时光就这样在指间徘徊，纠缠成美丽的风景，在一切风景过后，寂寞如烟，散尽惆怅。”
浮生若梦，浮尘如空。一生有多长呢？我不知道，也不想去想。只望画一朵苍凉，捕一段时光。只想借一只画笔描绘出我的未来，过着最充实的现在。
记得我一直是不懂事的吧，那青春最张扬狂放的日子里，上课走神，不写作业，压下老师和爸妈的殷切期望，只求自己的快活。我的日子一天天这样过着，充斥着荒唐。真的是荒唐。会有莫名的忧伤，很多时候只愿看着漫天云霞纷飞。成绩下滑是一定的，接下来是父母的批评，老师的教导。可我却是茫然不知所措的。那是一段眼泪肆意横飞的日子，像是一幅狂草书，杂乱无章。
“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实？”
我默默的问着，却没人回答，只有秒针滴答滴答的走着。只是有一种不可言状的悲凉慢慢涌动着，它在诉说“文章千古事，甘苦寸心知”。我不清楚是什么改变了我，或许是父母渐白的头发，或许是老师疲倦的身影，又或许什么都不是，只是到了时间，只是过了雨季，只是突然就长大了。收起放纵的心，收起未看完的小说，收起一本本的伤感诗词，也收起青春萌动的枝桠。不再去念“死生契阔，与子成说”；不再去想“物是人非事事休，欲语泪先流”；不再去读“剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头”；不再去笑“白发三千丈，缘愁似个长”……
很多次我问自己后悔那段岁月吗，却总觉得不悔。反而会觉得，那是一段值得珍惜的时光，肆无忌惮的做着自己想做的事。何必去怀念犯过的错，何必去怀念那些如果。我想，是该有一段雨季，带着淡淡苦涩的滋味让我们懂得成长的代价。我想，是该向未来看，追逐我的梦想。
“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放，下一站是不是天堂，就算失望不能绝望。”是不是该一路高歌，是不是该大步奔跑，是不是该追逐未来，我知道我走过了雨季，留了一地彷徨。
四海茫茫，岁月峥嵘。每个人都会在纷繁的世界中踏上自己的人生路。阡陌交通，人们又会在这条路上行出怎样的人生？
也许你拥有无比阔绰的家庭背景，也许你依然痛苦挣扎在社会底层，但无论如何，你都应找到自己的生命之路。正如孔夫子所说“生无所息”，陆游走过山重水复，领略柳暗花明，在思索与困顿中，在追寻和奋进中，他终于找到人生路上又一村。一曲“铁马冰河入梦来”将他人生理想带向顶峰，人生之行也臻于完美。同样是面对人生路上的困境，项羽在乌江岸边却痛苦流涕，诀别虞姬，不过江东，慷慨就义。可见，行在自己的路上，首先要做到的便是保持一颗积极乐观的心态。
人文天下，行者无疆。作为学校校训，几乎每个人都已将这句话牢记于心。我觉得行者若要无疆，需要的不仅是充分的人文内涵，还要有持之以恒，始终如一的努力。几千年前越王勾践面对国破家亡的悲惨境地，他选择隐忍，卧薪尝胆，心怀复国梦，十年如一日，尝遍常人无法承受的屈辱，终以三千越甲来吞吴。这份在隐忍中坚韧不拔的毅力，深深感动了一代又一代的中国人。人文天下，行者无疆，行在自己的人生路始终不能缺少这份持之以恒的坚毅。
然而，我们的人生路绝不可能一帆风顺。挫折是上天的恩赐，勇者的礼物。面对生命中的不如意，俞敏洪用行动带给我们答案。作为新东方的创始人，俞敏洪首次高考便收到英语成绩不及格的噩耗，他的北大梦也一度成为笑柄。然而他心中始终跃动着一颗不服输的心，把持一种坚毅果敢的心态。在哪里跌倒，便在哪里爬起来。就这样。他以坚定的信念，不服输的心态，终于在又一年高考来临之际，把握住机会，叩开了向往已久的北大校门。“机会总留给有准备的人”，不服输不低头的俞敏洪，终于在机会再次光临之时，创造了自己人生路上的奇迹。
也许你还困在失败的阴影中难以自拔，也许你仍没有寻找到奋斗的理由，也许你依旧在抱怨一路上总是与机遇擦肩而过。那么，请你抬头，看看繁华的时代背后一个个踽踽独行的身影，听听那回荡在历史长廊中“安危相易”的千年古训。我想，你那久离耕耒的双手应当在颤抖，生命不止，奋斗不息，让我们一同行出最灿烂的人生路！
路，就在那里，而我们终有一天是要踏上此路独自前行。
——题记
因为家离学校比较远，所以父亲就决定让我独自一人住在学校周围的一个小区。
我独自拖着行李箱往家门外走，不经意的回头间，我瞥到了父亲那落寞的眼神。然后在心中思量着父亲为什么不搬来一起住的原因，而把我一个高中生独自抛在学校附*的陌生小区。
我不明白，怎么想都不明白。
然后，一切貌似都和*常一样，没吃早饭就去学校了，只是在路上想起了自己行李箱里的衣服都没整理挂好，然后困扰的抓抓头发。午饭就在学校食堂里解决。可是晚饭该怎么办……这可是个大问题。
从学校出来就已经快接*七点，一路上可以看到很多小商贩在学校附*买各种盒饭，看起来很好吃的样子。
回到家，放下书包，肚子就开始蠕动，咕噜咕噜的。我有点饿了。可是看看那灶台，我根本不会用啊。晚饭是个大问题。我突然想起了学校门口的饭盒，于是掏出钱包就出了门。当我开始吃的时候，感觉自己就仿佛重生了一般。
但是，我晚上就开始拉肚子了，自己不断地跑向卫生间以至于作业都没有好好写。我给父亲打电话，希望能帮我准备点晚饭之类的。但却遭到了无情的拒绝。
于是我决定晚上不吃饭了。但我在当天就没坚持住，定了一份外卖。第一次感觉到独自生活是多么艰辛的事情。
刚刚开学，光是吃饭一件事情就困扰了我，于是我决定学*做饭。我利用周末回家的时间开始请教爸爸如何做面条、米饭之类的简单的晚饭。
虽然每一次做饭的时候，都会出了一点小问题，比如炒糊了，放多了盐，少加了水等等。但是一点一点的实践，我也终于在做饭这条路上走上了正轨。
周末再回家的时候，我会主动到厨房去偷学两手，用来丰富自己的晚餐，而父亲也会经常在这种时候露出可掬的笑容，说不上多么慈祥，却也是充满欣慰。
我不知道自己到底有没有真的理解父亲当时那略微落寞的眼神，但是我却也知道了通过独自的生活学到了很多东西。我不知道自己现在这样子是否会让父亲开心，但是我却也知道了自己可以做到更多。我不知道自己到底能不能完全摆脱父亲的保护，但是我却也知道了我可以更加独立。
有一些路，它就在那里，一动不动，等着你；而你，也终将有一天踏上这条路独自行走，独自摸索。
没有任何不能行走的路，只有你何时踏上这条路。
真的很想回老家走走。
外婆家在村子的中间。从外面进来或从村里出去都要经过外婆家门前的在这条河的边上，是我们的村子。外婆领着我走过这条路，走到了河滩，走向河流。河滩上布满了大大小小的鹅卵石，我试着去搬动一块石头，可怎么也搬不动。我把外婆往家里拉，去找外公。
这条路边长着小草，石头缝里，蚂蚁在轻悄悄地做着自己的事。我会趴在石头上，看着两截黑色的身体，好像枕上了圆木。蚂蚁的脚步好溜啊！我就跑回家，抓一把米，洒在石缝里。我不知道蚂蚁是不是会感激我，外婆骂一顿却总是免不了。
到了夏天，天气总是很热。大地好像受够了春冬，太阳喝醉了，红彤彤的。我会和小伙伴一起在路旁的小水沟里玩。外婆的房子离河不远，水沟和河是连通着的，水很清、很凉，凉到你可以看见石缝里荡出来的小虾米。我和伙伴就会坐在石头上，把脚放在水里。我跟他们说，这些石头都是我外公拿来铺路的。有时候我们几个把沟里的石块翻开，找一找石头底下的螺蛳。我会很高兴地跑回家去，把它们放在脸盆里养着。知了在路旁的树上热闹着，我的脚丫子下，是外公铺的石头路啊！
青蛙对着夜晚鸣叫，我和外公、外婆一起坐在石头上，路面很凉快。外婆怕我凉着，就抱着我。外公讲故事给我听，讲他年轻时候的故事，他讲着，讲着，皱纹也打开了。每次我没听一会儿，就睡着了。
第一场秋雨过后，秋蝉嘶叫着，像是在对这个世界道别。我不愿出去，不知道是因为什么。小路的皮肤凉了；小路旁的草黄了；水沟里的水也干的差不多了。看着树叶一片片落下，心里怎么也高兴不起来。
等到小沟里的水结了层薄冰，石头上上了层霜。我们却要在石头上“跳房子”，一不小心，摔了个狗啃泥，他们都笑话我，人大笨重我便走回家，告诉外婆，向她哭诉。外婆看着我摔破的手，用湿毛巾给我擦干净，边擦边叮嘱我。很多个冬天，我就待在屋里，盯着窗户看，看着雪花把小路盖去，眼前白茫茫一片，那条路好像不存在一样。外婆带我去买糖，她牵着我的手，沿着那条路走去。
一段时间内，村里不断传来有人在那条小路上摔倒的消息。外公和外婆在屋里互相盯了好久，低低的私语从厨房到房间。他们决定把这条路修成水泥路。他们说，总会有这一天的吧。这条路承载了太多，它已经承受不住更多了。
那条路，外婆走着走着，头发就白了；外公走着走着，背就弯了；我走着走着，就长大了。
唉，真想念老家的小路啊！
