盼望着，盼望着，春姑娘终于蹒跚地来到人间，她也悄然地来到我们的校园。
春姑娘先向校园中的草坪吹了一口气，小草就探出了翠绿的小脑袋。它们越长越茂盛，真是离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生呀！春姑娘又吹向了学校的大花坛，迎春花开放了，好像在唱春天的歌；随后杏花也盛开了；接着，又是妖娆桃花，这些花白的赛雪，红的似火，粉的如霞，把校园装点得犹如五彩缤纷的大花园。
春姑娘又向学校道路两旁的柳树吹了口气，柳树都发芽了，雄气十足地立在学校两旁，好像手握钢枪的士兵们在保护着我们的学校。看到柳树发芽了，杨树也急忙吐出鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破蛋壳儿的.毛茸茸的小鸡雏。
春天，燕子也从南方飞回来了，它们飞过山涧，越过山岗，掠过河流，到达我们的学校上空，在学校里唱：唧唧，唧唧，好像在说春天来了！春天来了！
在操场上，在温暖的春风中同学们有的在踢足球，有的在草地上打滚儿，还有的同学在放着风筝，爱学*的同学趁着大好时光读起书来，真是一年之计在于春，一日之计在于晨呀！
春天，是希望的季节，也是生机勃勃的季节。
春天的校园里有非常非常多的景物，有柳树，有玉兰花，还有苍翠欲滴的小草和五彩缤纷的鲜花，还有四季都绿的常青树，可我就是喜欢我们班的班花玉兰花——玉兰花。
玉兰花是拥有着美丽和香味的植物，因为预览总是来形容那些品德高尚的人，我们的老师希望我们像玉兰那样品德高尚，所以就给我们班取名叫水洁玉兰班。
玉兰花有非常多的颜色，有红色，白色，蓝色······而我们学校有两种颜色，第一种是红色，第二种是白色，我喜欢白色，因为它就像是一位白衣服的医生，照顾着每一位病人。红色的预览也很 漂亮，它就像一个仙子，让我感觉到好像是走进了花的海洋，忘记了一切烦恼。
风中的玉兰，在风中翩翩起舞，像一位舞蹈家，跳着优美的舞蹈，使人赞叹不已。夕阳下的玉兰，想一个可爱的小姑娘，在美丽的夕阳下看着日落。这样的预览实在是太美了，我不得不赞叹，大自然的 力量真是太强大了，他居然可以创造出来这么美丽的东西。
校园里的学生也有了变化，他们从穿着厚厚的棉衣变成了轻盈的运动衣，他们在跑道上随风奔跑，多么有活力。
春天的校园，真美啊！
我们的校园在春天里格外迷人，到处都充满了生机。
一跨进校门，就看见几棵高大的树，它们在升旗台边，就像几位护旗手。松树被修剪得像翠绿色的宝塔，一枝枝树杈上都长着一撮撮的松针，它们嫩绿嫩绿的，摸上去软软的。
大树的后面有一个很有特色的花圃，中间种着玉兰花和月季花。那一朵朵白玉兰，像身披白纱的少女，亭亭玉立，清爽圣洁；而紫色的玉兰花则高贵、典雅。有的花朵含苞待放，有的花蕾满枝，还有的花叶扶疏，不时有一股芬芳随风飘来，醉人心脾。
可能今年雨下得太少，月季花到现在还没露出笑脸。说到月季花，它的茎又细又长，颜色是墨绿色的，上面长着许多暗红色的小刺，就像一个个小齿轮。除了花圃里的花，校园里还有不少美丽的花树，有粉色的樱花，红色的桃花……蜜蜂和蝴蝶也在花丛中探索着，留下了忙碌的身影。
操场上，小草也不甘示弱地探出头来，睁大眼睛好奇地打量着操场上活动着的同学们。绿草如茵，像春姑娘织出的毛毯，在上面踩两脚，踢几脚球，软软的，非常舒服。同学们脱下厚厚的冬衣，在春天的好天气里跑步、打球，锻炼身体，大家都精神抖擞。
我爱春天的校园，它带来了美的享受，也给予我们童年的快乐。
我喜欢夏天的校园，充满活力；我喜欢秋天的校园，挂满笑意；我喜欢冬天的校园，则是另有一番情趣！但我更喜欢春天的校园，富有生机！
清晨，天空迷迷蒙蒙，薄薄的浓雾犹如天女的白纱裙，为校园穿上了一件美丽的服装。同学们兴高采烈地来到校门口，背着书包，怀着愉快的心情，又蹦又跳地来到校园里，迎接着新的一天。
来到操场上，周围的草地上，小草又开始了他的旅程，他像一个胆怯的小女孩，悄悄地探出头来，用那双明亮的小眼睛，欣赏着这美丽的校园！瞧，一年级的教室里，传来了朗朗的读书声“野火烧不尽，春风吹又生”。小花家族们看见哥哥小草在欢快地歌唱，连忙迫不及待地跳了出来！顿时，校园了一片明亮，他们穿着彩虹姐姐送的五彩衣，红的似火，黄的似金，粉的似霞，美丽极了！一阵微风吹来，小花们翩翩起舞，似乎在说：“春天来了，春天来了！”
校园里的大榕树，又开始当起了音乐家，他和风姐姐说起了悄悄话。沙沙，组成了一曲交响乐，回荡在整个校园的上空。小嫩芽们经过了一个冬天，又苏醒了过来，他们伸了伸懒腰，继续展示着顽强的生命力，把校园映衬得更加典雅朴素！
丁零零，下课了，操场上又见到了同学们矫健的身影，他们有的在玩跳皮筋，有的在打羽毛球，有的在玩老鹰捉小鸡，各个都玩得不亦乐乎！火红火红的***随风飘扬起来，它象征着中华人民不断地前进。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
早晨，阳光还没醒来，同学们就已经陆续来到校园。西边花园里，灌木丛上的露珠还没有晒干，“滴答"，“滴答"，像一串串断了线的珍珠，发出晶莹纯净的光芒。过了不久，校园里便响起了朗朗的读书声，太阳也渐渐出来了。像酣睡的宝宝似的，可爱的校园慢慢地睁开眼睛，苏醒过来。
“阳春布德泽，万物生光辉。”春天的阳光，像一份千家万户都能收到的电报，同时也温暖着校园里的每一寸土地和每一束花朵。三月里，山茶花开得正艳，红的似天边那绚烂的云霞，白的胜过江面上那锦缎似的波光，粉的如同婴儿脸上绽放出甜甜的笑容。玉兰花在烂漫的春光下也怒放了，满树的繁花凑出春天无限的热闹——有的枝上只有个小小绿绿的花苞，初现生命的真谛；有的含苞待放，才开了没几片，就已是楚楚动人，美得不可方物；还有的全开了，它们向我们展示着生命中最美好的时刻，每一片花瓣似乎都在颤动，在舞蹈，在欢呼。
春回大地，无论是绚丽夺目的花园，还是茵茵绿草的操场，还是墙角开出的几朵野花……一切都显得生机勃勃，栩栩有生气。我时常走在这春日的校园里，希望美好的春天能永远驻足！
——四年级下册第八单元作文：迷人的春天(十)份
春姑娘迈着轻快的脚步走来；瞧，小草被春风吹青了，小树被春风吹绿了，小河被春风吹皱了，小花被春风吹开了。
站在杏树林，看到杏花已经开了，粉红粉红的花里面有黄黄的花蕊，犹如一个小莲藕。走*还有一股淡淡的清香的味道。
走进桃子林，一棵桃树已经有七朵桃花不同程度地绽开了，太漂亮了！远看像一盏盏小灯笼，*看像小姑娘绽开了粉红的笑脸。
来到油菜花中，油菜花已经开了，金灿灿的很可爱，像一个个金黄金黄的小太阳。这些“小太阳”还有很绿很绿的枝和叶，还有一些青草从地里探出头来，远看像一片金色的海洋，美丽极了！
走到柳树下，柳树的枝条上已经展开了嫩叶，像一个个小娃娃们，柳树让人觉得像是一位长发公主在梳头，真漂亮。
在微风中，在阳光下，小兰花伸了个懒腰，开了出来，紫的、粉的、蓝的、白的……鲜艳极了。
竹林里，春笋正在生长，有的已经是竹子，可以用竹子做成萧吹了！一阵风刮来，竹子还是站在那里，一动不动，真是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北”啊！
这就是美丽的春天，迷人的春天，生机勃勃的春天，春天可真美丽呀！
寒冬过去了，温暖的春天渐渐赶来了。春天来了，春姑娘也醒了。我呢，就带你们来参观一下我们学校的春天。
首先，走进校门，我们就会看到一个五颜六色的大花坛。各种各样的花儿争奇斗艳，有像一个火把一样的一串红，有正在吹喇叭的牵牛花，还有用无数片花瓣组成的菊花。欣赏了花坛之后，往里走，就能看到原本结冰的小河已经解冻了，河水叮咚叮咚的，像一位小姑娘正在弹钢琴。再走到里面，我们会看到一片草地，碧绿的小草陆续地从地底下冒出头来，就像给大地盖上了一条绿色的毯子。
走进操场，映入眼帘的是一片生机勃勃的景象。青的草、绿的叶、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。再看看天空上，有几对燕子飞倦了，落在电线上休息。蓝蓝的天空，电线杆之间的细线，再加上几个参差不齐的小黑点，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
春天真美啊！春天的校园更美！你们想不想亲眼目睹这美景呢？如果想的话，就过来看看吧！
春天是万物复苏的季节。冰雪融化，淙淙的流水顺着山谷流下来，汇成小溪缓缓流动。它滋润大地，唤醒种子，种子大口大口喝饱溪水开始发芽，树木也长出嫩绿的叶子，树叶在阳光下闪耀，像一颗颗绿色的宝石，给大地换上新装。山坡上、公园里，传来小鸟婉转悠扬的歌声，到处生机勃勃。
春天是美丽的季节。金黄的迎春花在乍暖还寒的时候最先开放，它像一位使者宣告春天来了！粉红的桃花叫人陶醉，杜鹃花红得像火，雪白的梨花盛开枝头，成片的油菜花黄得如金，吸引着蝴蝶翩翩起舞、蜜蜂前来采蜜。花将春天装扮得五彩缤纷，红的、黄的、粉的、白的……美丽极了，走到哪儿都能闻到阵阵清香。
春天是播种的季节。农民伯伯又开始在田间劳动，“清明前后种瓜种豆”，这古老的农谚是农民伯伯在长期的劳动中积累下来的经验。他们播洒汗水为的是秋天的收获。春天也是我们播种的季节，一年之计在于春，正是读书好时光，趁着春光，开始努力，期待满满的收获！
春天是迷人的，是我最喜爱的季节，一切都在春天里充满希望！
人们都说：“万紫千红总是春。”今天，就让我们一起来欣赏这美丽的春天吧！
走进果园，一片芳香扑鼻而来，桃花挨挨挤挤的，远看像一片灿烂的朝霞。梨花扭动着她那婀娜多姿的身体，好像在羞答答的对我说：“小朋友，你觉得我美吗？”
走出果园，来到花园，一眼望去，玫瑰园的玫瑰花有的完全开花了，像守卫国王和王后的士兵；有的还是花骨朵，好像未出生的公主；有的展开两三片花瓣，像是皇家厨师正端着煮熟的饭菜给国王和王后享用。玫瑰花旁氏太阳花，太阳花火红火红的花瓣儿，金黄金黄的花蕊，怪不得叫太阳花呢。太阳花和向日葵一样，总爱面朝太阳“笑”，这让欣赏她的人也忍不住微笑起来。
走出花园，来到校园。校园里，迎春花开了，杏花开了，金盏花也开了，小草弟弟也探出那可爱的小脑袋，迎接春姑娘的到来。
来到校园外的小溪旁，看着柳树上的枝条已经长出了嫩绿的小芽，我不禁感叹：“春天真的太美了！”
难怪说“万紫千红总是春”。春天真美啊！
寒冷的冬天过去了，温暖的春天就回来啦。
春天里，结冰的小河在金灿灿的阳光的照耀下，冰面全部都融化了，小河变得温暖起来，看着这清澈见底的小河，真像一条湛蓝湛蓝的绸带。忽然，一条条小鱼游了过来，水面突然荡起了一道道波纹，在河里的小鱼游来游去，像是在和谁捉迷藏。
河边，长着一排排柳树，犹如一位少女在梳洗她长长的头发。田野里，布谷鸟在枝头“布谷，布谷……”地叫着，像是在催促农民伯伯“春天来啦，快点播种吧！”还有田野里的蚯蚓，也忙碌起来啦，正在帮农民伯伯松土呢。
在果园里的果树上，盛开这美丽的花朵。有粉红色桃花，有雪白的梨花，还有红色的杏花，但我最喜欢桃花，因为它像我们小朋友的笑脸，红通通的、粉嫩嫩的，真好看。远远看去，又仿佛一片美丽的朝霞，可真美呀！
在这美丽的地方，还飘着小朋友们欢乐的笑声。因为他们在春游呢，他们在碧绿的草地上，有的放风筝，有的踢足球，还有的在捉蝴蝶呢，看大家玩的多开心啊！
啊，春天的景色真的呀！
春天是个迷人的季节。
几阵暖暖的春风带着细细的春雨，向我们吹来了。万物开始苏醒，大地处处散发着春的气息。小草刚做完一个梦，春风就急着叫醒他，小草揉了揉眼睛，从地下探出尖尖的小脑袋，好奇地张望着，感觉到是春姑娘的脚步向她们走来了，她们赶紧伸了伸懒腰，抖擞抖擞精神，向春姑娘问好。梅花竟在一天中开出了许许多多的花朵，它们娇艳夺目，像一片片红霞，像一张张甜甜的笑脸，像一顶顶粉红色的小雨伞，在春风中，它们散发着醉人的清香，引来了成群的蜜蜂在花枝间翩翩起舞。
春风吹醒了沉睡中的小草，也吹醒了河**的柳树。一棵棵柳树就像一位位长发飘飘的小姑娘，头上垂挂着一串串碧绿的珍珠，在微风中轻轻地擦过河面，好像正对着河水梳理她们的长发。河边的樟树林也热闹起来了，各种各样的鸟儿在树枝上追逐打闹，还不时发出唧唧喳喳的叫声。
春风也吹乐了小朋友们。他们在广场上飞快地奔跑，仰望着天空的风筝，露出了迷人的笑容。你瞧，这些大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，时而上时而下，时而左时而右，在蓝天白云下尽情地飞舞，竟向媲美。
春天真迷人啊！我爱春天。
春天来了，春天来了，燕子飞回来了，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小草也探出了自己的小脑袋，感受春天的阳光。
走在乡间的小路上，在田地里看，一些农民在种东西呢！有青菜、小麦等庄稼。小草钻了出来，桃花开了，杏花也开了，还有许多花也陆续开放了。那桃花开得茂盛，中间还有花蕊，有些开得早的花瓣已经掉落了，但是结出了豆大的果实，竹林里的春笋也探出头，金黄的脑袋和黑脑袋，只要有人过来，便会藏起来，不过害怕它金色的发型给踩乱了。
现在是清明过后，许多人都在家里憋死了，都出来呼吸新鲜的空气，有的山间漫步，有的带着小孩出来放风筝，还有一些村民在采摘茶叶呢。
你看那茶叶，许多长出了嫩绿的芽，还有些长得很大，两片叶子包裹着中间的心。
在竹山里，有许多人在挖笋，因我们这里是大年，就有许多，那些笋有的很大，有的大的有十多斤重，比一个婴儿还大。小的只有一张手差不多大，村里的人挖得很快，1小时内就有许多了，村里面的石板上放着一个个箩筐。
小鸟在田地里找草做自己的窝，有些鸟窝已经弄好了，正在下摆呢！
春天是多么美丽啊！
我在家附*的小河边漫步，环顾四周，发现春天已经悄无声息地来到了人间。
小河**的柳树垂下绿莹莹的柳条。远看像是一条条小辫子，走*细瞧，发现棕色的细条上似乎点缀着一颗颗绿宝石，好像用画笔画出来的一样。
走到河边的石子小路，映入眼帘的是洁白如雪的樱花。这可爱的小花，各有各的姿态：有的躲在叶子底下，有的枝头傲然绽放，还有的调皮地从树枝上飘落下来……它们飘到了地上，飘到了草丛里，飘到了碧绿的河水里，随着水流慢慢飘向远处。樱花树上，几只麻雀正在欢快地跳跃，突然，一只小雀不小心从树上落下来，它使劲地扑腾着翅膀，又重回蓝天，只留一声清脆的唧唧声在我耳边掠过。
沿着石子路走了一段，拐了个小弯，就来到我家所在的小区入口。这里有一片茂密的竹子。那竹子真绿啊，仿佛是一道翠绿的屏障；那竹子真高啊，已经跟二层楼差不多高了；那竹子真细啊，还没有一个成年人的胳膊粗呢。尖尖的竹叶在微风中翩翩起舞，摘下一片，发现跟粽叶形状一样，只不过是迷你型的。
回到家，我静静地坐在阳台上，此刻缕缕的清风，吹拂着脸颊。抬起头，一草一木，一花一河，全染上了春天的气息，我不禁赞叹起来：春天，多么迷人！
春天，是万物复苏，草长莺飞的季节，它是多么富有生机，又是多么迷人。
当春天慢慢向我们走来，世间万物便争先恐后地向它展示自己的美，小草们好像早就约定好一样，不约而同的一个个探出头来，好像在窥探春天是否到来，当几天后，他们好像缺点了春天到来了，便把下半身也从大地被子里抽出来，开始大口大口地允吸着春天的气息。
小草好似植物们的排头兵，当它成功迎接到了春天，其他各种植物液展开了行动，你看！迎春，连翘两姐妹相继开放，桃花、梨花争奇斗艳。杨树、枫树叶长出了嫩绿的新叶。很快，重头戏来了，美女柳树叶慢慢苏醒，一个冬天的养精蓄锐后，柳树的长发慢慢舒展开来，一阵春风拂过，“阳春白雪”便在空中飞舞，跳起了优美的“华尔兹”，就连美丽的蝴蝶也自愧不如。
随着春天的脚步，活泼可爱的小动物们也活跃了起来，有飞翔的燕子，奔跑的小狗，还有游动的小鱼。小鸟唱起了歌，湖水在旁边伴奏，小狗、小猫也开始伴舞，谱写了一首“春天的赞歌”
春天，是多么迷人，是多么富有活力，我爱这美丽的春天。
春天是一个画家，她用她画笔把万物变成五彩缤纷。她在用她的画笔把小动物的新衣图了，有紫的、白的、蓝的、粉的、红的、棕的……
春天在哪里？看！燕子们穿着灰黑亮丽的燕尾服，梳展着翅膀，有些在田野里吃稻谷，有些在小溪边梳洗着自已的羽毛，还有的在屋檐下造房子，小燕子宝宝们快乐的在阳光下玩耍、唱歌、嬉戏。
春天在哪里？瞧！春天是花的海洋，山楂树上开满了美丽的、洁白而又明媚的小花，在阳光的照耀下显得格外迷人、格外娇艳。粉红的桃花也开了，远远望去像一片绚丽多彩的朝霞。雪白雪白的梨花开满了枝头。金黄金黄的迎春花开了，像一个害羞的小姑娘。一阵阵微风轻抚过花朵的上空，好像不敢打扰那些美丽的花儿睡午觉。
春天在哪里？听！春风中柳树摆动着长长的枝条好像在翩翩起舞，那轻盈的舞姿好像要飞起来，清澈的流水倒映着她那多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。
春天给大地带来了彩虹般的色彩；春风更给小朋友们唱齐一首欢乐得歌谣。春天是迷人的，迷人的春天是天地最美的季节。
——春天的校园_四年级下册语文第八单元作文450字范本五份
冬爷爷渐渐地走了，春姑娘悄悄地来了，我们的校园又春回大地、万物复苏了！我见过校园的春夏秋冬，但总觉得最楚楚动人的还是校园的春天。
春天的校园处处充满活力，是那么的生机勃勃、是那么的朝气十足。走进学校大门，一眼瞧见的就是那几棵高大的白玉兰树，雪白的玉兰花长满枝头，清香扑鼻，像是在欢迎着同学们的到来！在操场的东北角，种植着几株粉红色的桃花树，枝叶上开着娇气的桃花，并不时引来采蜜的蜜蜂。往南走一小段路，就来到了一片小竹林，这儿十分阴凉，仿佛外边的炎热一下子减去了许多。还有那苍翠而挺拔的竹子，真能和文于可画的竹子相媲美。从小竹林往后走，来到了升旗台。旗杆边上有七八棵铁杉，那铁杉的叶子就像一根根锋利的针，仿佛能把皮肤给刺开。绕过两幢教学楼，你便来到了彩块操场，这儿种着一棵老香樟树，它在这里整整呆了*一百年，称得上是古树了！在春天，它更是茂盛了，仍然枝新叶绿，看上去还是活力四射的年轻树一般，同学们最喜欢围在树旁边躲猫猫了。
春天的校园已经变成花的海洋，是因为校园的树木装扮，是因为辛勤的园丁浇灌，更是因为有着茁壮成长的花朵……
我们的校园，一年四季都十分美丽。春天几场春雨过后，绿油油的小嫩芽从树枝泥土里探出头来；夏天百花盛开，红色的粉色的黄色的小花，在小草的簇拥下显得更加美丽；秋天果实都成熟了，瓜果飘香；冬天白雪皑皑一片银装素裹。但是我觉得春天的校园更令人向往。
刚进入校门，就会闻到一股泥土的芬芳，原来春天已经来到了我们的学校。瞧，所有的植物都从寒冷的冬天苏醒过来了，一片生机勃勃的景象。
进了校门口往右走，就是我们学校的实验田。实验田里种着许许多多的植物和水果，有红通通的好像小孩子的脸蛋一样的西红柿，粉红色的小草莓，高大挺秀的柿子树，小巧玲龙的梨树，不过现在他们都还没有成熟，只是开出了千姿百态的花儿。虽然没有瓜果飘香，但也美不胜收。
走出实验田再往前走，就是操场了。在操场的一边种上一排排华北卫矛球，他们像是一个个小战士，保卫着我们学校的安全。在学校的西北角上有几棵玉兰花，每个玉兰花都含苞待放。白里透黄黄里还透着亮色，真是光彩夺目呀。玉兰花仿佛是一个没有出嫁的小姑娘，有些羞涩，迟迟没有张开她那美丽的花瓣。
春天的校园，不但有孩子们的欢声笑语，还有花儿们在繁花争艳。真是美丽极了！
春天，大地从冬寒里苏醒过来，我们的校园已被春姑娘装扮得特别美丽。
光秃秃的杨树枝头，冒出了一片又一片绿油油的嫩叶，和暖的春风“簌簌”地吹来，叶儿一个劲儿地往上长，逐渐变成了一棵棵茂密的大树……
树下一片姹紫嫣红，走进一看，哦!原来是五颜六色的鲜花呀!它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，你挤我，我挤你，争相媲美，不时引来了蜜蜂和蝴蝶的探访，春天给花朵带来了无限的华丽的神采。
校园的草地上，小草偷偷地从大地母亲的怀抱里探出头来，又嫩又绿，它们有的踢踢脚，有的耸耸肩，当春风静静拂过，一股股的草香扑鼻而来。我恍若身临其境，兴奋地躺在草丛中，啊!多么舒服呀!
上课了，校园里静悄悄地。只听见朗朗的读书声，响亮又动听，让人听了回味无穷。春天，是孕育着希望的季节，在新的学期里同学们努力学*，奋力拼搏，大家知道早晚有一天自己一定能成为祖国的希望，国家的栋梁。
春天的校园，充满着美丽，充满着生机，充满着无限的希望，老师是辛勤的园丁，我们是祖国的小苗，在爱的阳光雨露中茁壮成长，校园是我们快乐的天地，美丽的校园，我爱你!
校园的风景是多么迷人啊！春天的校园更令人喜欢！
暖风**，花香鸟语，迷人的春意使我陶醉。暖风拂面，轻轻地抚摸着校园的美丽。这个时候，万物复苏，校园的花儿们争先恐后，竞相开放，树木露出了新芽，草儿也织出了绿色的大绒毯，校园一片生机勃勃，我爱的校园被五颜六色的花装扮得更加美丽而迷人。
体育课，我们在校园里无忧无虑地奔跑，还可以嘻嘻哈哈地尽情欢笑，我们穿着整齐的校服也给校园增添了一道靓丽的风景。
阳光明媚，正适合在草地上放风筝，若累了，便仰卧在柔软无比的草坪上，静静地望着那蔚蓝的天空，丝丝浮云，似碧海上的白帆，在不停的做着那远行的梦，啊！我们的校园更加美丽了。
你瞧，那几个小男生在草坪上玩着各种各样的游戏；那几个小女生正在草坪上排练刚学的舞蹈；还有的同学在高高兴兴地与小鸟儿一起唱着那一支《迎春曲》。
我要是一个画家，我会把校园的春天画出来；我要是一个歌者，我会把校园的春天唱出来；我要是一个舞者，我会把校园的春天舞出来；我要是一个诗人，我会把校园的春天歌咏出来……可我仅是一个普通的学生，我只能用笨拙的文字把它描述出来。
啊，我可爱的学校，我永远忘不了在你的爱与照顾下，我成长着！
我的学校在和*路山师附小。在我心目中，附小是一所既充满欢笑，又富于魅力的学校。
春天的校园里，到处都是生机勃勃。课间的操场上，沉闷了一个冬天的男孩们撒了欢儿似的跑啊，跳啊，像出笼的小鸟，顿时沸腾了整个校园。女孩们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在做游戏。操 场边上知道名儿的'，不知道名儿的小草儿、小花儿，争先恐后地从泥土里探出小脑袋，来看看外面的世界，呼吸着春天的气息。校园里的植物渐渐的变绿了，变红了，把校园染得五颜六色，呈现出一派 迷人的景象。
北楼下，花坛里的月季花悄悄的开放了，有淡黄的，淡粉的，粉黄的，还有像火一样艳丽的火红色。五彩缤纷的花朵，像一个个亭亭玉立的少女，吸引了不少同学前来观赏。微风吹过，它们就 翩翩起舞，摇曳的身姿好看极了，连校外的蝴蝶和蜜蜂也忍不住飞过来嬉戏玩耍。
南楼下的草地上，几只和*鸽“咕咕咕，咕咕咕…”的叫个不停，好像在给我们说：“春天来了，春天来了。”
春天的山师附小真美。她是给我知识的摇篮，更是我快乐成长的乐园。我爱我的学校。
——春天的校园_小学四年级下册语文第八单元作文350字(5)份
从电视上看到山区的孩子在破旧的教室上课，而我们坐在看宽敞明亮的教室里上课，这更激起我爱校园的情感来。
今年暑假，我们学校修了水泥操场和环形跑道，再加上校园南北两端拔地而起的教学楼，在校园东边两个花坛的映衬下，更显得有气派。
春天校园的早晨，同学们在操场上进行早锻炼，在这里跑步。嘿，还真热闹！一阵微风吹来，旁边的一棵高大挺拔的香樟像一把绿绒大伞，那盛开的满树的黄花不断飘来一股诱人的清香，树叶随着这风发出“沙沙‘’的响声，仿佛在为操场的小伙伴们加油鼓气。
春天的校园充满了生机。水杉、梧桐伸出枝条，长出嫩叶，一棵棵精神抖擞，像一个卫兵守卫着自己的家园，这些树木在微风拂动下，枝叶轻轻抖动。偶尔几声叫，加上音乐教室的歌声，琴声，教室里琅琅的读书声，汇成了一曲春天美妙的交响曲。
春天的校园百花盛开，争奇斗艳，真是美不胜收，有红的、黄的、白的、紫的……有芍药花、有牡丹花、还有喇叭花……红的似火，粉的如霞，白的像雪。这些花都仰起一张张笑脸，散发出一股浓郁的香味，引来辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。更有趣的是这些小精灵偶尔停在我们的花衣服上、脸上、头上，分辨不清哪些是鲜花，哪些是笑脸。
您瞧！我们的校园如此美丽，我能不喜欢她吗？
我的学校是浙江省磐安县双峰乡中心小学，依山伴水、环境优美。
一走进校园，门口正对是我们的旗台，每天早上我们都在这里举办庄严的升旗仪式，飘扬的**，在春风中猎猎作响，预示着我们伟大的祖国欣欣向荣。两旁有两个栽满鲜花的花坛，三月以后，随着春姑娘的歌声，迎得百花争艳，分外的漂亮；美丽的鲜花又引来艳丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂，在花丛中，竞相飞舞，经常引得众多同学驻足观望；鲜花下是成片的绿草，迎着春天的太阳，充满了生命的味道。花坛里还开着一种小花，这种小花散发着淡淡的清香，可好闻了。
再向前走，走过我们宽大的操场就是我们的教学楼，我们每天在这里学*；右手边是老师的宿舍楼，我们经常看到深夜了，他们的窗户还亮着灯，老师们在灯下为我们批改作业呢！左边是我们的幼儿园，有好多好玩的玩具。
学校后面是一座小山，山上开着许多的鲜花，这些花争奇斗艳，还散发着浓浓的香味；山上还有一大片松林，高大的松树在微风中发出沙沙的声音，好像向你问好。
你被我们美丽的校园迷住了吧！校园的春天——你是我的希望。
春天的校园鸟语花香，生机勃勃，让我们走进去看看吧！
进入校园的小竹林，当一道阳光照进校园，我似乎看到了竹子在生长，那些竹叶也在说：“看！春天来了！”。枝头的小鸟尽情地歌唱，仿佛要把整个大自然给叫醒。也不知怎么回事，在这歌声中，枯萎的花丛长出了几片新叶子，它们在灰蒙蒙一片中显得格外明艳，花瓣上的露珠让这朵花在阳光的照耀下变得五彩缤纷。
再往里走，就到了操场。当一缕春风吹进校园时，爬山虎也开始一点儿一点儿地显出绿意了。走*一看，那小小的身影映入眼帘。一些刚长出来的叶子呈粉红色，十分可爱。我伸出双手，甚至想摘下一片占为己有。
那些大王椰树和其他树比起来显得格外高大；它可真茂盛啊！我仿佛看到了它们的生命在绽放。它们的叶子随风飘扬，好像在迎接春天的到来，
当你翻开那些茂密的叶子时，你会发现一些小巧玲珑的野果子，它们在阳光的照耀下显得晶莹剔透。它仿佛像水珠子一样一碰就破，又像水晶一样透明，也像钻石一样明亮。我看着它们，如同看着星星一样。我不敢动他，怕要是太用力了，会伤到它们。
校园的春天，生机勃勃。春天的校园，美不胜收！
凛冬散去，星河长明。
不知不觉冬天一阵悄悄离去，春天终于到了 ，有时候看着明媚的阳光 ，感受温暖 ，真的是一件非常舒服的事情 。那是一整个冬天都无法感受到的 。
一年四季 ，不断变化 ，每一个季节都是一道亮丽的风景 ，有着自己的特色 ，可是好久未见 ，难免有些想念 。
再次回到校园 ，一眼望去 ，路旁的树木早已长得很高 ，长出了新的嫩叶 ，绿油油的一片 ，真好 。最引人注目的是 ，校园那旁的小公园 ，更是美丽的很 。我喜欢那儿的紫藤，你看 ，这时候的紫藤更好看，因为他们开出了紫色的花 ，一串儿一串儿的 ，远远看去像一片紫色的瀑布 ，真是喜欢的很 。
就这样走着 ，看看春天的校园 ，欣赏校园里的春天 ，熟悉的场景 ，而我又回来了 。
我喜欢春天 ，也喜欢这一年四季的每一个季节 ，因为他们不能彼此。比较，因为他们都是不一样的，他们是不同的房间比不了的 。我喜欢校园 ，刚喜欢校园里的一年四季 。
春姑娘来了，春姑娘带给我们一片欢乐。你瞧，花园里的花儿醒了，它们张开欢乐的笑脸，告诉我们春天来了。你看，草地上的草儿醒了，它们探出头来，告诉我们天气暖了。
我们欢迎久别的春姑娘，桃花妹妹张开了粉色的笑脸，迎春花姐姐穿着金黄色的时装，梨花姑娘穿着洁白的纱裙，像要出嫁的新娘，装扮着明媚的春光。
瞧，我们操场上的**台醒了，有许多同学跟着**台背景图上的音符在一起欢歌，一起舞蹈。瞧，教学楼的引水机醒了，引水机上的数字跟着同学们上下课的节奏在跳动着。瞧，塑胶操场也醒了，同学们踩着红绿相间的地面，跑着跳着，校园充满了同学们的笑声，歌声。
同学们在这样美好的春天里学*着。你看，他们有的拿着语文书，喃喃念着，有的捧着英语书，反复地记着单词，有的三五成群地围在一起，激烈地讨论着*题，还有的在地上笔划着。你听，从教室传来了琅琅的读书声，这可不是普通的读书声，而是同学们进步的“脚步”声啊！
在这美丽的校园里，我们这些“祖国的花朵”在竟相开放，争奇斗艳。
——四年级下册语文第八单元教案 (菁华5篇)
教学目标：
1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学*要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
3.练*提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重难点：
1.整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。
2.体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.认识6个生字，
2.正确读写“纪昌学射、
3.联系有关词句，体会人物的想法，体会到学*要练好基本功和防微杜渐。
教学过程：
一、导入新课，激发读书兴趣
我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？
多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，相学*射箭；就去向飞卫请教。
读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？（学生可能说：知道飞卫和纪昌都是射箭能手，知道纪昌是飞卫的徒弟，并且他能百发百中。可能提出这样的疑问：飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？）
要想解开心中疑问，我们就来读寓言故事《纪昌学射》，我想，同学们不仅会从故事中找到答案，还会得到有益的启示。
二、自读自悟，完成以下要求
1.读准字音，把课文读正确。
2.想想课文写了一件什么事？为心中的疑问找到答案。
3.思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？
三、交流讨论，朗读课文
1.指名课文，注意随机指导读正确词句。
2.汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。
纪昌想学*射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来纪昌成了百发百中的射箭能手。
3.讨论疑问和交流启示。
学生可能提出以下疑问：飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？
根据学生的交流教师可相机引导，让学生从多角度体会故事的寓意。
（1）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？
（2）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？
小结：看来，学*本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。
四、练*有感情地朗读课文
重点指导读课文的2、3自然段。一是读好老师飞卫的话，要读得清楚明白。二是要读好纪昌的做法，通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。三是要读出纪昌练*眼力取得的非凡成绩——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。
五、识字、写字、写词
1.识字：事、虱。
2.写字、写词。
指导重点：“昌”不能写成“冒”。“妻”把上半部分与“女”连起来。“刺”左半部分是“”不是“束”。
第二课时
教学目标：
1.会写13个生字，正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。
2.练*提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。体会不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，
教学过程：
一、导入新课：
我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位古代名医，他是谁呢？
多媒体慢慢播放故事或发下阅读资料，学生阅读，了解扁鹊其人：
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸劂”（类似今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能做起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。
生读短文回答：故事中主要讲的是谁，他是什么人？
小结：看来，扁鹊真不愧是神医啊。就是这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传。我们今天就来学*这篇寓言故事《扁鹊治病》。
二、自读自悟，完成以下自学要求
1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练*简要地讲述课文内容。
3.把自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。
三、交流讨论，练*有感情地朗读课文
1.指名读课文，注意指导读好“蔡桓公、敷烫、骨髓”等词语和第6自然段中扁鹊说的话：“皮肤病用热水敷……”
2.指名讲述课文的主要内容。
3.交流讨论。
（1）交流学生的疑问。学生可能产生这样的疑问：
①扁鹊是有名神医，蔡桓公怎么会不相信他？
②明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说？
③扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？
结合学生的疑问，结合讨论，体会蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话；而扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓公治病，当他觉得自己无法治疗时，跑到秦国，是出于自己安全的考虑。
相机指导读好扁鹊的话和蔡桓公的态度。扁鹊的话和蔡桓公的态度要结合揣摩他们的心理读好。扁鹊的话要诚恳耐心。
如：扁鹊第二次来看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？
蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”他心里会怎么想？
“蔡桓公听了非常不高兴。”他心里会想什么？
“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。”蔡恒公会怎么想，怎么说？
蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。”此时浑身疼痛的他，又会怎么想
（2）交流受到的启示。
在学生交流的基础上，教师可相机点拨：蔡桓公本为患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？使学生体会到防微杜渐，听取别人正确的意见，不能讳疾忌医，固执已见等道理。
（3）如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写出来。题目可用《跨越时空的对话》。
例文：
跨越时空的对话
我：蔡桓公，虽然你是国君，又快死了，我还是忍不住要说你两句：扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！
蔡桓公：唉，你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
四、认读生字，抄写字词
重点指导：
对比记忆：“肠、烫、汤”的字形。
蔡，“祭”的第五笔是“フ”第六笔是捺。
教后记：学生能正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学*要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。
教学目的：
1.认识7个生字。读读记记“唐朝、*、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
2.有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3.抓住文章主要内容，练*简单地讲述故事。
教学重难点：
了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练*简单地讲述故事。
教学过程：
一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？
从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。
师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。
二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？
四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事。
三、抽学生简要概括。
师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢？
1.文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到*，和松赞干布结成夫妻。
2.文成公主向*出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到*和松赞干布结成夫妻。
四、一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？
五、四人小组讨论交流。
六、关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些？
“两个难题”就概括了，这样就简洁了。
七、我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？这件事仅仅是对*有好处吗？再读读第一句话。
八、课文可以分为几个部分呢？
第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。
九、把故事简要地与同桌交流一下，抽学生复述。
十、学生交流自己读过的民间传说故事。
十一、回家把故事讲给父母听。
【教学目标】：
1、掌握本文的生字新词。
2、了解杨梅的可爱特点，学*作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文。
【教学重点难点】：
指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。
【教学时数预计】：
二教时。
第一教时
一、学*内容：
初读课文，了解课文内容。
二、教学程序：
（一）板书课题
1、读题，想：你是怎么理解题目中“爱”字的意思的？（引导学生用“爱”字组出适合题目的词语）
2、议论：从题目中你知道了什么？
3、学生汇报后，教师作小结。
（二）引入新课，初读课文
1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：
（1）课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）
（2）点画课文的生字词语。
（3）遇到不懂问题在书中打上“？”，或学*课文还想知道什么或解决什么问题。
2、学生在小组中交流学*体会。
3、指名学生汇报学*情况，教师小结后指导学*课文生字。
（三）齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：
1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？
2、课文重点写的是什么？（指导学生认识课文详写的是什么？）
让学生在小组中交流学*心得后作汇报。
（四）总结本节课的学*内容和情况后，进行语言文字巩固训练。
1、你对课文内容了解了什么？
2、组词练*、读读写写重点词语。
3、朗读自己喜欢的句子。
第二教时
一、学*内容：
指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。
二、教学程序：
（一）简述上节的学*内容，点明本节的学*要求
（二）学*第一节
1、指导学生有感情地朗读。
——四年级下册第八单元作文美丽的校园优选【5】篇
我的校园十分有特色，春、夏、秋、冬景色各不相同。
春天，春风一吹到校园的花坛里，在严冬中睡觉的小草、小花立马睁开了眼睛，偷偷地探出了脑袋。花坛中的树也苏醒了，一棵棵吐出了嫩芽，风一吹，就摇晃着脑袋，像是在频频点头，又像是在向你打招呼。一看就让你觉得生机勃勃，春意盎然。
夏天，校园别有一番景色。虽然是骄阳似火，艳阳高照，可是只要你在我们学校里转一圈，就仿佛又回到了生机勃勃的春天一般。操场上绿树成荫，放眼望去，一片绿油油的。花坛上鲜花盛开，万紫千红，像是一幅连绵不断的画卷。看到这样的情景，难道你不会为这幅美景所惊叹吗？
秋天，丹桂飘香，我们学校里又怎么会少了桂花树呢？每当你闻到这桂花的清香，就知道秋天来到学校了。秋天是一位色彩丰富的印染家，它把原来绿色的树叶染成了黄色、棕色、红色。秋风**，风一吹，叶子便纷纷落下，落叶如同一只只色彩斑斓的蝴蝶在空中跳起了优美的舞蹈。看一眼窗外，我们学*的烦恼一下子全没了！
冬天，松树顶着苍翠的绿色，依然坚守在自己的岗位上，陪伴着校园里琅琅的读书声。似乎听懂了同学们读的内容，松树不住地点着头，好像在点赞：“读得好！读得好！”
我的校园一年四季都有一番不同的景色！这样的景色怎能不让我热爱呢？
我们的学校是一个美丽的地方，四季都很美丽。
春天的校园生机勃勃。翠绿的小草从土地里探出头来，想看一看外面的世界。在学校的周围长着几棵月季树五颜六色的，有红色的，有白色的，有紫色的，那香味把周围的蝴蝶都引来了，在花朵上翩翩起舞飞来飞去。早晨我们的读书生伴随着小鸟的歌声交织成一首美妙的歌曲，伴随着春姐姐飘去远方。
夏天的校园烈日炎炎，绿树成荫。火辣辣的太阳像一个大火球，像是要把大地烤焦了。同学们都三五成群地躲在大树下乘凉，有的在跳绳，有的在丢沙包，玩的真开心呀！树上知了不停的在叫着，好像在说：“热死了，热死了。”我看见池塘里亭亭玉立的荷花，我忽然想起了一首诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋天的校园层林尽染，金桂飘香。树叶金黄金黄的从树上落下，落叶像给大地铺上了一层厚厚的地毯。旁边的桂花树上开满一串串金色的花朵像一颗颗小米粒，冒着一股淡淡的清香。梧桐树的叶子被风一吹，像断了线的风筝一样打着转儿，像蝴蝶一样飘落下来。
冬天的校园里地冻天寒。下雪了，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有一个同学，很好奇想尝尝雪的味道，就拿起一块雪吃了起来。我告诉你一个秘密吧，其实雪还可以治病呢。把雪融化成雪水，到了夏天如果你生病了，在往水里放一块姜喝下去很快就好了。
我们的学校多么美丽，我们在这里茁壮的成长。
我们的校园是一个美丽的校园。
春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧!”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑……啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃!
夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢?是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。
秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。
冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢!
啊!一个多么美丽的校园。
我的校园可美啦!什么，你不信?那我就给你说一说吧!
我们学校有三个院子，中院种有许多花。春天，鸟语花香。夏天，绿树成荫，虽然天气燥热无比，可是，在树下乘凉，那可够凉快。秋天，树叶随风飘落，象一只只美丽的蝴蝶，把校园打扮的更加美丽。到了冬天，雪花飘飘，雪白一片，你仿佛置身于童话世界。
我们学校有六个年级，每个年级有六个班，总共有三十六个班。告诉你吧，我们学校可是名符其实的绿色校园，这可不仅仅是因为学校种的树多。在我们学校，每个班、每个人都在争当卫生标兵，每个人都会自觉地把垃圾垃圾桶里，放学后，值日生打扫完教室，就会把垃圾倒在垃圾池中，所以你到我们学校就会觉得我们学校很整洁干净。
校园还带给我很多乐趣呢!上学期，我、李木禾、乔雪和同学们玩“女抓男”游戏，我们在校园中追赶，因为天刚下过雪，地板上特别滑，王永名前边跑，我们在后边追，跑着跑着，他停了下来，对我们做了个鬼脸，谁知一不小心摔了个狗啃泥。哈哈哈!我们几个都笑了，跑上去一下子就抓到了他。
怎么样?我们的学校还不错吧?有机会，我带你们看一看吧!
我的校园可美啦！什么，你不信？那我就给你说一说吧！
我们学校有三个院子，中院种有许多花。春天，鸟语花香。夏天，绿树成荫，虽然天气燥热无比，可是，在树下乘凉，那可够凉快。秋天，树叶随风飘落，象一只只美丽的蝴蝶，把校园打扮的'更加美丽。到了冬天，雪花飘飘，雪白一片，你仿佛置身于童话世界。
我们学校有六个年级，每个年级有六个班，总共有三十六个班。告诉你吧，我们学校可是名符其实的绿色校园，这可不仅仅是因为学校种的树多。在我们学校，每个班、每个人都在争当卫生标兵，每个人都会自觉地把垃圾垃圾桶里，放学后，值日生打扫完教室，就会把垃圾倒在垃圾池中，所以你到我们学校就会觉得我们学校很整洁干净。
校园还带给我很多乐趣呢！上学期，我、李木禾、乔雪和同学们玩“女抓男”游戏，我们在校园中追赶，因为天刚下过雪，地板上特别滑，王永名前边跑，我们在后边追，跑着跑着，他停了下来，对我们做了个鬼脸，谁知一不小心摔了个狗啃泥。哈哈哈！我们几个都笑了，跑上去一下子就抓到了他。
怎么样？我们的学校还不错吧？有机会，我带你们看一看吧！
——四年级下册第八单元作文400字：我的发现合集五篇
我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它们马上找到了食物。这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚。
星期日，我作业做完后就拿起水彩笔画画。突然，我觉得手上有东西在爬。我一看，原来是一只小蚂蚁。我仔细观察了它:它头上有一对触角，6条腿。我把它放在了桌子上，小蚂蚁就爬到了一支铅笔上。我不心把铅笔掉在了地上。我想：小蚂蚁肯定会摔死的。我急忙顺着桌子看去，它竟然没有死，怎么回事呢?
画完了画，我又抓了一只小蚂蚁从高处往下扔。蚂蚁摇摇晃晃地落在地上，我仔细看了它一下，居然毫发无损。我左思右想也想不出来。我就问知识渊博的妈妈，妈妈微笑着对我说:“你可以去查资料呀!”“对呀我可以去查《十万个为什么》。”终于找到答案了，原来蚂蚁的重量比较轻，当它从高处落下的时候，就会随着空气中的风慢慢降落，所以达到地面时才会安然无恙。
我终于明白了其中的道理，只有你细心观察生活是奥妙无穷的。
“不看不知道，世界真奇妙”，这个神奇的世界真的有不少让我们好奇的事。如果有人告诉你狗会吃草，你会相信吗？如果不是亲眼所见，我是无论如何都不会相信的，但这是真的，我家的“小白”就会吃草。
“小白”是爸爸妈妈给我买的一只宠物狗。之所以取名叫“小白”，是因为它浑身上下都是白色的卷毛，没有一点杂质，眼珠子水汪汪的，煞是可爱。每次我回到家，它都会像“跟屁虫”一样跟在我的后面转，我们两个建立了深厚的友谊。
有一天，我发现“小白”有些不对劲，它开始“汪汪”地叫，舌头不停地往身上舔。让人感觉它身上奇痒无比，就仿佛生了狗虫一样，更不可思议的是它竟然还吃起了路边的草。可我经常给它洗澡，按道理是绝不会出现这种状况的呀！我百思不得其解，马上把“小白”带回了家。
回到家，我上网一查，原来狗吃草是因为肚子里有自己不能消化的东西，吃草就可以把这些东西呕吐出来，还有一些狗是患上了膜腹炎、胃炎，也吃草。我一下就明白了“小白”反常的原因。
真是大千世界无奇不有，我们只要学会认真观察就可以发现更多的奥秘。
就像牛顿从苹果落地中发现万有引力，阿基米德从浴缸中发现浮力，瓦特从锅盖中受到启发，生活中有很多发现，我发现了尘埃的奥秘。
去年哥哥大学回家，我很开心，就缠着哥哥陪我放风筝。
几分钟后，我和哥哥到达了我们的目的地——中央广场。当我抬头看时，我看到天空清澈蔚蓝。为了让我了解一些知识，哥哥说：“你看，现在灰尘很少了！”哥哥的话引起了我的兴趣，我暗暗想：为什么哥哥说天是蓝的，因为灰尘少？越想越觉得奇怪。我连风筝都不想放，就以闪电般的速度飞回家。我问妈妈：“妈妈，灰尘和天空有什么关系？”妈妈毫不留情地说：“一切都得自己找答案！”有一次我听到了，心里很震惊，但很快又*静了。好像没有我妈的回答。我翻着筋斗转向我的小图书馆，在一排排五颜六色的书里，眼睛急切地搜索着，“啊！终于找到了！”我要饿狼扑向面包，贪婪地一页一页地读《十万个为什么》。我搜索了所有关于灰尘的信息。仔细看完，突然意识到灰尘可以反射红色；橙色；黄色；绿色；蓝色；靛蓝；七色紫光，如果没有尘埃，天空永远是蓝色的，因为只有气体对阳光的反射。
就这样，我发现了尘埃的奥秘，我想：尘埃，一个看似无足轻重的小东西，竟然还有这个奇妙的东西！的确，在日常生活中，只要我们关注生活，就会发现世界是多么美好！
嘘，今天我有一个新发现。想知道是什么吗？下面就听我娓娓道来吧！
今天，李阿姨到我家来作客。我赶紧切了苹果来招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盘子里还剩了几块苹果。咦？苹果们怎么都穿上茶褐色的外衣啦？是不是变质了？还是说染上了灰尘？要不就是“生锈”了？我百思不得其解，只好带着这一连串问题去请教博古通今的老爸。
我把事情的经过讲给老爸听，老爸笑着对我说：“要不，咱们来做一个小实验吧！”我兴奋得连连点头。
只见爸爸拿来了实验材料：三个碗和三块小苹果。接着他把苹果分别放在三个碗里，在第二个碗里的苹果上扣上一个杯子，在第三个碗里倒入盐水。过了几分钟就发生了惊人的变化！第一个碗里的苹果变成了茶色，第二个碗里的苹果稍微有点变色，第三个碗里的苹果完好如初。爸爸让我尝一下没变色的苹果，“哇！好甜！”我情不自禁地说道。这时，爸爸这才告诉我其中的原理：原来苹果的果肉里含有一种酶，与空气接触后会产生化学反应，氧化成茶色。而盐水可以隔断空气，能保护苹果不变色。哦，原来是这样啊。
看来，以后我还要多多观察生活中的事物，争取有更多的新发现。
