今天，我做了一个有趣的实验—自制泡泡水。我可期待了，因为我经常吹泡泡。
我先准备了三个乖巧的杯子，再把搅拌勺、白糖、洗洁精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一个小杯子里倒入40毫升的清凉水，记住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一个杯子里做接下来的准备，洗洁精我差点都忘了，哈哈，一下小心，洗洁精放多了，唉，真难过，幸亏我还有多余的杯子，我这次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好没失败。再把小的像沙子的白糖，倒进水里，白糖在空中随风舞动。搅拌好后，将糖水倒入洗洁精里，我默默的想：为什么要加白糖呢？我带着疑惑继续把糖水和洗洁精搅拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使劲的吹气，咕噜咕噜，泡泡越来越高，几乎要漫过杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，说明了泡泡很黏固，我还看到泡泡一直都没松散。
这次实验我明白了：加入白糖是为了不让泡泡太快破裂，洗洁精是为了不让它松散。
这次实验还算成功吧！希望下次还有机会做实验。
最*，我迷上了做科学实验。其中有一个科学实验令我很着迷，就是在装满水的塑料袋上戳几支铅笔上去，水却不会流下来。这让我百思不得其解，为什么水不会流出来呢？我要试一试。
我就准备了一个装满水的塑料袋和几支铅笔，当然我还准备了一个盆子，防止水流得到处都是。做完这一切准备之后，我就开始做实验了。
我先把那一袋水小心的提起来，拎到盆子上方，接着又拿出一支铅笔，然后往塑料袋上一戳，“哗啦啦”一声，袋子被我捅破了，水全部流了下来，幸亏有盆子接住。为什么会这样呢？我有点不甘心。于是我又重新拿了一个塑料袋装满水，再拿出铅笔，又用力一捅，可还是有水从袋子里流了下来，又失败了。
我静下来思考了一会儿：第一次大概是因为我捅得太轻了，第二次却又捅得太慢了。吸取上面的教训，这一次，我一定要好好的把握力度和速度，争取做到不失误。
我一手提着装满水的袋子，另一手拿着铅笔，用力、迅速地把铅笔**去。这一次，一点水都没有流下来！于是我大胆地插入第二支、第三支、第四支，全都没有水流下来，我开心极了！
是什么原因让水不会流出来呢？事后，我查了资料，原来塑料袋的成分是聚乙烯，是高分子合成物，有一定的张力，所以当铅笔插入，破碎的袋子仍然紧紧围在铅笔四周，这样水就不会流出来了
通过这次做实验后，我发现，凡事都得自己亲自试一试，否则还是很容易出错的。
据说大多数物体都会热胀冷缩，今天我想来验证一下空气是不是也会热胀冷缩呢。
我找出水杯，瓶盖，玻璃瓶，橡皮筋，气管，小号气球，瓶盖卡口。先把气球用橡皮筋紧紧套在气管上，再把玻璃瓶扣上瓶盖，然后，把瓶盖卡口扣住瓶口，最后，将气管另一端**瓶盖的小孔里。一切准备就绪，实验开始了。我把前面安装好的气球玻璃瓶底部放到装有热水的水杯里。我想，气球一定会变大。可几分钟过去了，气球没有变化，还是耷拉着。会不会是水不够热呢？于是我加了些热水，5分钟后，眼看着气球开始慢慢鼓起来了，像是有人在给它吹气一样，不到两分钟，气球鼓成了一个小核桃般大小，好神奇！接着，我把鼓起来的气球放回到冷水杯里，不一会儿，气球就像是凋谢了的花朵，又扁下去了。
这是什么原因？我翻书查找了一些资料。原来这就是气体热胀冷缩的性质。玻璃瓶被加热后，里面的空气也被加热了，根据热胀冷缩的原理，气球就膨胀了。等玻璃瓶开始冷却以后，气球也开始收缩。温度上升，体积变大；温度下降，体积变小。
虽然知道了原理，但我还想再做一个实验来体会一下热胀冷缩。我准备了一个注射针筒和软塞。先把针筒里面留少许空气，再用软塞把针筒孔堵上，把它的一半放入热水中，慢慢的针筒推柄开始以蜗牛的速度往上升，越升越高。我急忙把针筒放到冷水里，果然，推柄就慢悠悠地降到了针筒底部。
这是一次印象深刻的实验，科学世界真是奇妙！
有一天，科学课上，老师讲了加热会加快水蒸发的知识。下课了，老师说我们可以回家做做一个实验——用蜡烛加热装水的勺子，看水的蒸发。回家后，我就和妈妈做了做这个实验。
到家后，我找出火柴和蜡烛，小心翼翼地将火柴快速擦过火柴盒粗糙的那一面，“嚓”的一声，火柴点着了。我又把点着的火柴靠*蜡烛的灯芯，只听“嘶嘶”的声音，蜡烛就点燃了。我将火柴灭掉，实验就开始了。
妈妈帮我拿了一只勺子，并给勺子加水，我把勺柄缠了一圈湿抹布，以此保护我的双手。然后，我拿着勺子，把有水的那端放到火上，漫长的等待就开始了。
等了好一会儿，勺子上的水还是没有变化，加上我的手举得非常的酸，所以我开始有点不耐烦了。不过，我还是耐着性子等着。又过了好久，我发现，水里有许多气泡，而且水面明显下降，又过了一会儿，勺子里的水快没了，我怕烧干，就吹灭了蜡烛。
最终，我验证了加热会使水加快蒸发的说法。
今天我做了几个好玩的小实验。其中，我最喜欢的实验是“无字天书”。
我需要先准备一小盆水、两张白纸和一支圆珠笔。
首先，我把一张纸浸在水里，两面都浸湿后，就可以捞出来了。再把干燥的纸叠在湿的纸上，放*整，用圆珠笔在上面写上你想写的字。写的时候要稍微写得重一点。我写上了“无字天书”四个字。写好之后，我发现下面湿的那张纸上居然有我写的字。最后，我用吹风机把湿的纸吹干。你猜发生了什么？四个字居然消失了！我觉得好神奇。那怎么让字再次出现呢？真的只要把纸再浸到水里就可以了吗？我把纸放到了水里，当水把纸浸湿的时候，那四个字再次出现了！太神奇了！
原来产生这个现象的原因是：当我把纸浸在水里时，它不仅会变湿，而且还会变透明。当我用圆珠笔在湿纸方的.干纸上写字时，就会将下面湿纸的纤维挤压在一起。当纸再次被浸湿时，光很难透过挤压的纤维，也就是很难透过我写的那几个字，因此，我就可以看见“无字天书”了。
这个实验让我懂得了光不能穿透纤维密集的物体。以后我还可以通过这种办法和我的好朋友们分享有趣的事情呢！
——我做了一个实验作文300字 (菁华5篇)
“你知道硬币能浮在水面上？”我问妈妈。妈妈说：“你自己试一下不就知道了。”
我决定做个实验，首先准备一个杯子，一个一元硬币，然后把杯中倒满水，再把一元硬币小心的放到水面上，我放的时候手有点发抖硬币有点倾斜，硬币就沉下去了，第二次我换了个硬币屏住呼吸小心翼翼地把它*着放了上去，心里想着这一次一定要成功。”成功啦！”我兴奋叫了起来。
我又拿起了一枚1分钱的硬币准备再试一次，我把放上去，成功了，可是我一不小心碰了下硬币他掉了下去，真是乐极生悲呀！我只好再来一次了，我小心翼翼地往前推硬币，它稳稳地浮在上面，“成功啦！”后来我又拿了几个硬币实验基本上都成功了。
为什么硬币能浮在水面上呢？首先是因为水等液体有内聚力，这个力使水滴表面总是趋向于紧缩，然后这个力就是我们所说的表面张力，而水的表面张力可以托起一些*时能沉在水中的轻小物体，所以硬币在水面能浮起来。
在我们的生活中这个科学原理可以运用于船只航行在水面上。
今天，我和妈妈在家闲着。妈妈提议做一项小实验。
于是，妈妈找来一个烧杯，一个盆子，一袋食用碱和一瓶白醋。我疑惑的问：“这是要干嘛呀？”妈妈神秘地说：“待会儿你就知道了。”
说着，妈妈把烧杯放到盆子的正中央，把白醋倒了一大杯在烧杯里，顿时一股刺鼻的酸味扑鼻而来。咦？这是要我喝白醋吗？我正看着，只见妈妈又倒了点白醋，再小心翼翼的往里面倒了点食用碱，不一会儿，好多白色的从烧杯里冒出来，这些泡泡顺着烧杯连连不断地流下来，根本就停不下来。我好奇地问：“妈妈，那些不断向上冒的是什么呀？”妈妈肯定地说：“那是二氧化碳。”哇！太神奇了。我想如果加上红色色素不就成了火山爆发吗？我就去拿一袋红色色素倒进去，好壮观的“火山爆发”。
原来白醋和碱加起来会产生的二氧化氮呀！这个有趣的小实验让我明白了这个科学道理。
最*，我迷上了做科学实验。其中有一个科学实验令我很着迷，就是在装满水的塑料袋上戳几支铅笔上去，水却不会流下来。这让我百思不得其解，为什么水不会流出来呢？我要试一试。
我就准备了一个装满水的塑料袋和几支铅笔，当然我还准备了一个盆子，防止水流得到处都是。做完这一切准备之后，我就开始做实验了。
我先把那一袋水小心的提起来，拎到盆子上方，接着又拿出一支铅笔，然后往塑料袋上一戳，“哗啦啦”一声，袋子被我捅破了，水全部流了下来，幸亏有盆子接住。为什么会这样呢？我有点不甘心。于是我又重新拿了一个塑料袋装满水，再拿出铅笔，又用力一捅，可还是有水从袋子里流了下来，又失败了。
我静下来思考了一会儿：第一次大概是因为我捅得太轻了，第二次却又捅得太慢了。吸取上面的教训，这一次，我一定要好好的把握力度和速度，争取做到不失误。
我一手提着装满水的袋子，另一手拿着铅笔，用力、迅速地把铅笔**去。这一次，一点水都没有流下来！于是我大胆地插入第二支、第三支、第四支，全都没有水流下来，我开心极了！
是什么原因让水不会流出来呢？事后，我查了资料，原来塑料袋的成分是聚乙烯，是高分子合成物，有一定的张力，所以当铅笔插入，破碎的袋子仍然紧紧围在铅笔四周，这样水就不会流出来了
通过这次做实验后，我发现，凡事都得自己亲自试一试，否则还是很容易出错的。
相信大家都照过镜子，那你们知道镜子里的你，大小和现实中的你一样大吗？我猜测应该是不一样的，因为有时我们站得远，镜子里的人就会变小小，站得*了人似乎又一下子大了。到底是不是一样大呢？我决定用实验来证明。
首先，需要准备两个一模一样的发亮物体（我准备了电子蜡烛）、一块茶色玻璃板、一把直尺，还需要两个燕尾夹。第一步，将茶色板固定立在桌子上。可是立了几次，你会儿茶色板像一个顽皮的小朋友，怎么也立不起来。哈哈，这时候，燕尾夹大兄弟就该出场了。我们将燕尾夹夹在茶色板的下方，再放到桌面上，这样茶色板就像粘了胶似的，一下子就立稳了。
接着，把发光的电子蜡烛放在茶色板前面，再把另外一个不亮的电子蜡烛放在茶色板的后面，然后尽量让两个蜡烛对齐，在同一条直线上，等到它们完全重合的时候，我们用直尺去测量两个蜡烛到茶色板的距离，发现距离完全相同，这就证明镜子里的虚像与实物是完全相同的。
这个实验是不是很有趣啊，科学是一个多姿多彩的世界，只要我们去探索，就可以发现无限的知识与欢乐！
今天我做了一个实验，名字叫“会跳舞的葡萄干”。
实验材料是：一杯清水，一次性杯子两个，葡萄干大约10颗，雪碧一瓶。
首先，我进行了葡萄干和清水的实验。我先在一个空杯子里倒入3/4的清水，然后把5颗葡萄干放进去，葡萄干晃晃悠悠地沉到水底。咦？为什么葡萄干没有跳舞呢？接着，我又用雪碧和葡萄干做实验。我在另一个空杯子中倒入3/4的雪碧，再把5颗葡萄干放进去，哇！葡萄干瞬间吸附了很多的小气泡，浮在雪碧中，1—2分钟后，葡萄干上的小气泡开始破裂开，葡萄干就会沉下去一点点，但马上又会吸附新的小气泡，又浮了上来，就这样一吸一破，葡萄干像被施了魔法一样，开始在雪碧里上窜下跳。这是为什么呢？
原来，放入清水的葡萄干，因为重力大于浮力，所以就会慢慢的往下沉。而雪碧是碳酸饮料，里面含有许多二氧化碳气体，刚倒入杯中的雪碧会产生很多小气泡，这时葡萄干质量较轻，表面积又大，气泡附着在葡萄干上，浮力大于重力，随着小气泡的破裂，葡萄干重力增大，就会往下沉，就这样葡萄干就会在气泡的作用下，上下浮动，这样循环下去，我们就会看到葡萄干在雪碧中跳舞了。
——我做了一个实验优秀作文优选【五】篇
寒假时，我做了一个小实验叫既能漂浮又能下沉的针，听起来是不是很神奇，这个实验特别有趣。
需要的材料是：一个透明玻璃杯、清水、一根针、一个镊子和一瓶清洁剂。操作方法是：首先在杯子里倒满清水，然后用一个镊子小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面。我反复做了好几次，都失败了，手有些抖，把镊子松开的一瞬间，针没有完全放*，针坠落下去，我有些气恼。后来我*静下来，深吸一口气。稳稳地撤出镊子，呀！成功啦。
实验的第二个步骤是，让浮在水面的针下沉。我向水里滴了几滴清洁剂，针却纹丝不动。咦？是我一不小心滴多了，还是水放少了？过了一会儿，针晃动了一下，就慢悠悠地沉下去了。"成功了！我欢呼着。
我的大脑中有一个疑惑，水已经把针撑住了，为什么又会沉下呢？为此我查阅了资料：原来是水的表面张力托住原本应该沉下的针，使之不会沉下。而清洁剂降低了水的表面张力，针就浮不住了。
通过这个实验，让我明白一个道理，做什么事情都要有耐心。
今天，我上科学课。科学老师让我们做一项小实验——在鸡蛋上写字。我一听兴奋极了。
我放学回到家，就开始准备材料：一个鸡蛋、一瓶醋、一个盘子、一支毛笔。我非常激动，也不知道实验能不能成功。
我先把醋倒在盘子里，接着拿起鸡蛋，用毛笔沾着醋在鸡蛋上写了一个快乐的“乐”字。在晾晒了半个小时后，鸡蛋上面的字干了。然后，我就把鸡蛋放进锅里煮了起来。过了一会儿，便把鸡蛋煮熟了。于是，我便把鸡蛋捞出来，放在盘子冷凉后，接着把鸡蛋皮剥开。我就看见鸡蛋上有一个不太清楚的“乐”字，实验并不算特别成功，我心里有点沮丧，准备再试一次。
我又重复做了一次实验，反反复复蘸着醋描了好几次“乐”字，然后，我把鸡蛋晾干以后放进锅里煮熟，又把鸡蛋捞出放凉后，把鸡蛋剥开，发现蛋白上有一个清晰的“乐”字，我高兴地叫了起来。
为什么在生鸡蛋上写字，煮熟了以后，字会印在蛋白上呢？于是，我就上网查了一下。因为蛋壳主要成分是碳酸钙，醋酸会浸入蛋壳里面，在高温的作用下，有醋的部分比周围热，会变色，所以字就会出现在蛋白上。
这次实验让我知道：做什么事只要仔细观察、不断尝试，就会有收获。
我今天做了一个有趣的实验——会跳舞的纸片。你们一听，一定会想：纸片怎么会跳舞呢?那就让我来告诉你们吧!这一个实验的材料很普通，很容易找到。只需要一把剪刀，一支笔，还有一张纸。首先用剪刀从一张纸上剪出一个小人，再用笔在头上一直摩擦，把笔放在纸的上面，可是纸没有任何动静，我想：应该是摩擦的`时间不够长。我有点泄气，又开始继续摩擦，我感觉时间够长了，就把笔摩擦过的一面放在纸的上面，这次那个小人像小狗似的往笔上爬，过了一会，它从笔上掉了下来，不过，刚掉下来，它就立起来翩翩起舞，好像在对我展示自己的舞姿，真是太好玩了!我很开心!后来，我从网上查了查这到底是为什么?原来，这一直都是静电在搞鬼，是静电把纸托上去的。我理解了以后，高兴地叫了起来：“太好了!我又知道了一个科学原理。”
啊!这个实验真有趣，科学实验真奇妙!
今天，我做了一个有趣的实验—自制泡泡水。我可期待了，因为我经常吹泡泡。
我先准备了三个乖巧的杯子，再把搅拌勺、白糖、洗洁精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一个小杯子里倒入40毫升的清凉水，记住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一个杯子里做接下来的准备，洗洁精我差点都忘了，哈哈，一下小心，洗洁精放多了，唉，真难过，幸亏我还有多余的杯子，我这次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好没失败。再把小的像沙子的白糖，倒进水里，白糖在空中随风舞动。搅拌好后，将糖水倒入洗洁精里，我默默的想：为什么要加白糖呢？我带着疑惑继续把糖水和洗洁精搅拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使劲的吹气，咕噜咕噜，泡泡越来越高，几乎要漫过杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，说明了泡泡很黏固，我还看到泡泡一直都没松散。
这次实验我明白了：加入白糖是为了不让泡泡太快破裂，洗洁精是为了不让它松散。
这次实验还算成功吧！希望下次还有机会做实验。
最*我做了一个叫“会跳舞”的火柴棍的小实验，相信大家一定都很好奇吧？下面就由我来教大家怎样做这个小实验。
首先，我们要准备一个装满水的透明玻璃杯，一盒火柴棍和“万能胶”。接着，我们要在火柴棍上涂一层厚厚的“万能胶”，然后小心翼翼地把火柴放进水里，再请大家耐心地等待一段时间……
不一会儿，哇！奇迹发生了！火柴棍慢慢地直立起来，然后欢快的跳起了舞。火柴棍一会儿跳着优雅的华尔兹；一会儿又转过身来跳着活泼的拉丁；一会儿又一摇一摆的跳起了街舞……过了一会儿，火柴停止的舞蹈，静静地浮在水面上，可没过一会儿，又跳了起来。火柴像这样循环了七八次，就再也不动了。
是什么神奇的力量让火柴棍跳起了舞呢？我上网查了查，原来是这样的：当万能胶与火柴头的磷接触后会产生一种气体，气体越聚越多，就会使火柴直立起来，气体挥发时，火柴便被带动着舞蹈起来。过了一会儿，火柴最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。再过一段时间，气体又聚集起来，火柴便再次跳舞。
在我们的生活中处处有科学，只要你留心观察，就会有新的发现！
——我做了一个小实验作文250字(精选五篇)
这一天，我在看小记者发来的《太仓日报》，看到一篇是《神奇的海洋宝宝》，讲的是把神奇的海洋宝宝放进水里，它会慢慢变大，于是我灵感来了，我家也有类似的珠子，是香香的、软软的那种，说着我就抓了一把珠子轻轻的放进带水的盆里，耐心地等待它们的变化。
一个小时过后，我来观察它们的变化，哇塞！小小的海洋宝宝已经变得有小型象棋子儿差不多大了，捏一捏，很软又很有弹性，而且房间里充满了淡淡的清香味，再摸一摸，非常滑如同小婴儿的脸，把它放在桌子上，可以跳出好几下，真的非常像一只透明的跳跳球。
通过这一个小小的实验，让我觉得生活中会有很多神奇的发现，需要我们多用眼睛观察。
这个学期，我们三年级的同学都在养蚕，白白胖胖的蚕宝宝真可爱啊！到了周末，我打算做一个有趣的“复活蚕宝宝”实验。
实验开始前，需要准备一支笔、一杯水、滴管、实验托盘、带纸包装的吸管。实验开始了：首先，我把吸管两头的纸撕掉，再把两端的纸一段一段地向中间收缩，越紧越好。然后，我用力地抽出吸管，但是出现了一个失误，由于用力过猛，纸筒也跟着被拉直了。但是我没有放弃，重新拿过来一根吸管，这次我小心翼翼，又要保证吸管顺利被抽出，又不能拉直纸筒，我费了九牛二虎之力，终于成功了。
接着，我在“蚕宝宝”的一边画上眼睛和嘴巴。最后，我用滴管吸水，滴在“蚕宝宝”身上，“蚕宝宝”就像复活了一样动了起来。好神奇啊！
你们想知道这到底是为什么吗？原来，纸张中含有大量微小的植物纤维，在毛细作用下，纸会吸收水分，水有表面张力，水滴在缩紧的“蚕宝宝”身上，水的张力慢慢地就把“蚕宝宝”撑大了，就好像在蠕动一样。
今天我做了一项小实验，叫做“气球的变化”。我做实验的目的是为了知道气球在热水上是否会变大?实验前需要准备好热水，气球(1~3个)和一个玻璃瓶。
首先，将气球套在玻璃瓶瓶口上，让空气进不去。接着，把热水倒进一个碗里，再把玻璃瓶放进去，我目不转睛地看着气球，气球真的变大了!我发现，气球刚开始是顷刻间就抬起了耷拉着的脑袋。可是后来，它的变化越来越小，然后我还以为实验失败了，可是当我想放弃时，我的心里响起了一个声音，提醒我说“实验还没结束!”我立刻又回到桌子前，继续观察气球的`变化，这才发现气球真的变大了不少呢!
我高兴的差点跳起来!我暗暗的感谢刚刚的声音。我的实验结果是：套在玻璃瓶上的气球放在热水中会变大，也可以在冷水中变小，而且刚开始变化是很明显的，后面的变化就不明显了。
我的实验结论是：气球里面的空气都是一样的，只是温度不一样，气球在热水中是可以变大的。
今天，我和妈妈一起做了一个有趣的小实验。
我们第一次把鸡蛋放在掩上，没有成功，我和妈妈思考了一会儿为什么鸡蛋没有立起来呢？因为盐放少了。
第二次我多放了一点儿盐，把鸡蛋放在盐上立好，然后鸡蛋稳稳地立在那里，我既高兴又开心，随后鸡蛋又倒了。我不甘心又试了第三次。
第三次，我们先多放了一点儿盐均匀的摊在桌子上形成一个支点，接着把鸡蛋轻轻地放上去，最后将鸡蛋扶正轻轻地松开手。
我们观察了四分钟，鸡蛋一丝没动，我们非常开心，终于成功了。
通过这个实验，我明白了一个原理。因为盐能增加摩擦力，同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，然后把鸡蛋立起来。
大家都知道，纸巾遇到水就会变湿，但有个小实验会让纸巾放进水里也不会湿。
今天我就来做这个简单的小实验。需要的材料有：杯子、纸、胶带、一个装满水的脸盆。
我先把纸用胶带牢牢地粘在杯子里，再放到脸盆里面，我小心翼翼地把杯子拿上一来，可是纸却湿透了。这是怎么回事呢？妈妈告诉我，应用把杯子垂直放入脸盆，不要斜着放入，不然空气进入了实验就会失败。于是我这次快速地把杯子垂直往水里压，过了一会儿，我快速把杯子拿上来，把纸拿出来用手捏了捏，发现纸真的一点都没有湿。我高兴地告诉妈妈实验成功了！
这是为什么呢？我马上查了一些资料，这才知道，杯子压入水时，杯子里的空气有压力，让水无法进入，所以纸才没有湿啊！
小小的实验里原来存在着这么大的道理，看来做实验真是很有意义呀！生活中处处有科学！
——我做了一个实验作文9篇
今天，老师让我们先做一个有趣的小实验，再写一篇观察作文。我选的是牛奶彩虹，因为它的材料简单，容易找齐。
准备好材料：水彩笔、棉签、一盒纯牛奶、洗洁精、盘子。实验开始了，我先把一盒纯牛奶打开，倒入盘子中。再滴入不同的颜料，瞬间牛奶变成了大花脸。然后，我挤了点洗洁精在一根棉签上，刚要往牛奶里放时，洗洁精就迫不及待地掉进了牛奶里。糟糕，怎么办?是不是实验要失败了?正当我着急的时候，奇迹发生了……
只见洗洁精滴落的地方慢慢地变成了一个泉眼，五颜六色的牛奶从泉眼里冒出来，非常漂亮。弟弟在一旁惊奇地喊道：“哇!真漂亮，像彩色的牛奶棒棒糖!”我高兴地说：“像绽放的烟火，还像……”话还没说完，妈妈也开口了：“看，三个泉眼!”
今天的牛奶彩虹实验非常成功，老师告诉我们：因为洗洁精有表面活性剂，可以破坏液体的表面张力，被扰动的牛奶带着颜色一起运动，就形成了美丽的牛奶彩虹。
如果所有实验加在一起是一顶皇冠，那么这次实验就是皇冠最上面的一颗明珠。
这次的实验名字叫做“沉浮的橙子”，首先，准备一个橙子和一杯水，就可以开始了。
先把橙子放进水里，并观察橙子是浮上去还是沉下来了。注意！别把水倒满，不然水会溢出来！结果，橙子是浮上去的。
接着，把橙子皮拨开，把橙子放进去，观察这个橙子是浮上去还是沉下来。对了，皮可别丢了，第三次还要用。这一次，实验结果是：橙子沉下去了。
最后，把橙子皮放进水里，观察橙子皮是浮上去还是沉下来，结果呢？橙子皮是浮在水面的'。
这次实验让我知道，橙子是不会自己浮上去，只在橙子皮的帮助下才能浮上去的。
我以前听说有点水成冰的现象，一直很好奇，这次终于有机会做点水成冰的实验了。
我上网查了点水成冰的原理和做法，我按照资料准备了醋酸纳过饱和溶液(醋和小苏打加起来的反应物)和醋酸纳晶体。
首先，我把醋酸钠过饱和溶液泡了热水后倒进杯子里，然后把醋酸钠晶体撒进杯子。我目不转睛的盯着杯子，希望快点结冰，但是一分钟、两分钟、三分钟过去了……杯子里的醋酸钠过饱和溶液毫无动静。一霎间，我从希望变成了失望。我失落地想，这到底是哪里出错了呢?上网查了以后，我才恍然大悟。原来热的醋酸钠过饱和溶液不可以结冰，只有在常温的情况下才可以。
接着，我决定重新再做实验。我吸取了上一次的经验和教训，最后，实验做的非常成功。当我把醋酸钠晶体撒进杯子里，醋酸钠过饱和溶液就迅速结冰，我好奇地用手碰一下，惊奇的.发现冰还是热的。
这实验可真有趣!这科学原理是醋酸钠过饱和溶液处于不稳定状态，一旦加入晶体就会失去*衡，迅速成冰，而晶体会释放热量，故称热冰。
“悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗?”妈妈对我说。我爽快地答应了，因为我今天在书上看到苹果皮可以去油污，正好借机做个小实验。
我来到厨房，拿起一个苹果，先用水果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几遍，最后将盘子放在水龙头下冲洗。哇，真是太神奇了!随着水流的冲刷，盘子上的油污都消失了。
我开心地捧着盘子奔进客厅，向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布?我还是第一次听说呢!”妈妈好奇地问我是怎么回事。我告诉妈妈这是我在《百科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与油接触后就会发生化学反应，所以盘子上的油污就消失了。
虽然我还不懂什么是化学反应，但我相信只要我好好学*，长大后一定能解开这个谜团。
我在一本书上看到用铅笔摩擦头发可以把我吸起来。我觉得很有趣，所以先人择了摩擦起电这一个实验来做一做。
做这个实验只需要简单的几样东西：铅笔、一张白纸和头发。
还没开始动手我的心里又紧张又期待，害怕自己没有做成功。爸爸走了进来，他告诉我一定不要太紧张，我听了之后放松了心情，准备开始做了。
首先把白纸撕成一张张小小的碎片，接着用铅笔摩擦头发，然后把摩擦过的铅笔放到碎纸片上，碎纸片就会被铅笔吸上来。但是我连续了4次，都没有成功。所以我一直在反省，最后我终于知道了我在吸的时候太快了，所以我又重新做了一遍，结果这次竟然成功了，我特别开心。
这次的实验能成功是因为头发很容易起电，所以碎纸片被吸了起来，这真是太神奇了!
今天我在书架上看到了一本叫《游戏中的科学》的书，我翻开一看，里面都是一个个有趣的小实验，最吸引我的是一个叫有魔力的水的小实验。
做这个实验需要两个透明的杯子、一些盐、一支笔、两个鸡蛋和一把汤匙。首先，我将两个杯子分别倒入大半杯水，接着将两个鸡蛋小心翼翼的放入水中，然后我在其中一个杯子中加入两勺盐，我用汤匙在水杯里轻轻的搅拌，一粒粒细小的盐渐渐融化了，这时鸡蛋在杯中不停的打着转，可是转着转着鸡蛋又沉入了杯底。我的实验并没有成功。这时我思考了一下，问题到底出在哪呢？正在我不解的时候，妈妈在一旁提醒说：是不是里面的盐放少了呀？于是，我又加了几勺盐，搅拌均匀。鸡蛋这时候像一个气球一样晃晃悠悠的浮出水面，最后我在杯子外侧写上魔水二字，以便区分这两个杯子的不同之处。
这时的我心情无比的开心，因为我做的`小实验终于成功了。后来我查了资料才知道其中的科学原理，因为鸡蛋比水的密度大，所以下沉。盐水的密度又比鸡蛋大，所以上浮。
科学小实验非常有趣，也给我们带来了许多快乐。
今天，我上科学课。科学老师让我们做一项小实验——在鸡蛋上写字。我一听兴奋极了。
我放学回到家，就开始准备材料：一个鸡蛋、一瓶醋、一个盘子、一支毛笔。我非常激动，也不知道实验能不能成功。
我先把醋倒在盘子里，接着拿起鸡蛋，用毛笔沾着醋在鸡蛋上写了一个快乐的“乐”字。在晾晒了半个小时后，鸡蛋上面的字干了。然后，我就把鸡蛋放进锅里煮了起来。过了一会儿，便把鸡蛋煮熟了。于是，我便把鸡蛋捞出来，放在盘子冷凉后，接着把鸡蛋皮剥开。我就看见鸡蛋上有一个不太清楚的“乐”字，实验并不算特别成功，我心里有点沮丧，准备再试一次。
我又重复做了一次实验，反反复复蘸着醋描了好几次“乐”字，然后，我把鸡蛋晾干以后放进锅里煮熟，又把鸡蛋捞出放凉后，把鸡蛋剥开，发现蛋白上有一个清晰的“乐”字，我高兴地叫了起来。
为什么在生鸡蛋上写字，煮熟了以后，字会印在蛋白上呢？于是，我就上网查了一下。因为蛋壳主要成分是碳酸钙，醋酸会浸入蛋壳里面，在高温的作用下，有醋的部分比周围热，会变色，所以字就会出现在蛋白上。
这次实验让我知道：做什么事只要仔细观察、不断尝试，就会有收获。
我做了一个有趣的小实验，实验的主题是《当自来水、白醋、碱水遇上紫菜水》。这个实验是在语文暑假作业上看到的，我特别想知道这个实验的结果是不是真的。我央求爸爸带我到菜市场买了一棵紫菜回来，一回家我就迫不及待地做起了小实验。
现在，我来说一下怎么做这个实验。首先，把紫菜放在开水里泡半个小时左右，直到水变成深紫色；其次，拿出三个透明的玻璃杯，依次在三个玻璃杯里加入适量的自来水、白醋和碱水，这里说明一下，有的小朋友不一定认识碱水，我们家中的肥皂和洗衣粉中就含有碱性成份，用肥皂水代替也可以；最后，分别向三个玻璃杯中倒入紫菜水，这时候奇迹发生了，碱水变成了柔和的黄绿色，白醋变成了鲜艳的玫瑰红，自来水变成紫色。真的太神奇了！
为什么会出现这种变化呢？为了寻找原因，我打开电脑，在网上搜索起来。原来是紫菜里有一种叫酸碱指示剂的东西，相当于测试酸碱度的ph试纸。这种物质一但碰到白醋和碱水，就会发生化学反应，遇见酸性就会变成红色，遇见碱性就会变绿色。因为自来水是中性的，所以加入紫菜水还是紫色的。
自己动手做实验真是太有趣了。不仅增强了自己的动手能力，还让我了解了不少的科学知识。以后我要更加努力的学*知识，让我的能力更上一层楼。
“哦耶！”我和弟弟又可以做实验了，我们开心地一蹦三尺高，这次做的实验名称叫”彩色雨”，我们想要研究“水油混合”现象。
我和弟弟说干就干，先分头去准备材料：五颜六色的色素，五分之一杯食用油，四分之三杯清澈的水，一根又细又长的吸管。实验材料都准备好了，我们就开始制作“彩色雨”啦！首先把不同颜色的色素均匀地滴在食用油中，然后用吸管顺时针搅拌，这时，大滴大滴的色素在食用油里被分离成一颗颗小小的”黑米粒”，接着我们缓慢地将混合油倒入准备好的水中，混合油居然浮在了水上，上面混合油下面水，分层非常明显，最后让杯子静置两三分钟。
“哇！”我们大声叫了起来，简直不敢相信自己的眼睛，你猜怎么了？被静置三分钟的杯子里真的下起了”彩色雨”，只见原本被包裹在油里的色素神奇地往下落，就像一大滴一大滴的”彩色雨”，落在水里就晕开了，色彩斑斓，像有一个个仙子在水中翩翩起舞，真是太壮观了！弟弟开心地在一旁边故障边喊：”彩色雨！彩色雨！这彩色雨真是太漂亮了！”
爸爸跟我们讲了这个实验的原理，原来，油的重量比水轻，所以当混合油倒进水里，就能浮在水上。而色素是小水滴，本来是被包裹在油里的，静置之后，原本被携裹在油里的色素就纷纷往下沉，落在水里就融到水里去了，形成了漂亮的“彩色雨”。我们恍然大悟，科学世界真是太神奇了！
——我做了一个小实验作文6篇
鸡蛋到底能不能在盐水中浮起来呢?我做了个实验。我先准备了一个盆子，一个鸡蛋和一些盐，我把盆子里装满清水，放了很多盐，再把鸡蛋放进去。我认为鸡蛋是可以浮起来的，因为盐水有浮力。可是，鸡蛋没有浮起来。是不是盐放少了?我又加了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来。我很失望，同时，我也很奇怪，鸡蛋明明可以浮起来的呀!我在盐水中游过泳，我不用游都可以浮起来，我比鸡蛋重多了，鸡蛋怎么就浮不起来呢?我又试了很多次，还打碎了了三个鸡蛋，还是不行，我只好放弃了。
晚上，妈妈回来了，她跟我说：”鸡蛋是可以在盐水中浮起来的，你再试一次。”这次，她拿了一个圆筒形的瓶子给我，我先把这个瓶子装满清水，并放了三到四勺盐进去，鸡蛋没浮起来，我又放了六勺严禁去，用筷子让盐溶化充分，鸡蛋终于浮起来了，我真高兴啊!妈妈跟我说：“鸡蛋能浮起来是因为浮力原理，因为鸡蛋在盐水中受到的浮力比自己本身的重力大。”我认为，鸡蛋第一次不能浮起来是因为水太多，盐太少了，而且，我也没有坚持自己的观点，奶奶说了几句鸡蛋不能起浮起来的话我就放弃了，看来，下次还是要坚持自己的观点啊!
今天，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎么会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。
主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。
她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。接着，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！
这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有一定弹性的.鸡蛋就被压入了瓶内。
我仔细想了想，果真如此。
这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。
一次作文课上，老师神秘地对我们说：今天，我们来做一个小实验。我心想：不是作文课吗？怎么变成科学课了？老师也没有准备什么材料呀？正当我满心疑虑时，只见老师从讲台上拿起许多纸，说：我们今天举行一场撕纸比赛。一听到比赛，同学们都兴奋地坐不住了。
老师一声令下，比赛开始了，顿时，教室里传来刺啦刺啦地撕纸声，同学们都在紧张地撕纸。我把纸对折，捏住纸用力地扯下，再叠在一起，用力拉开，不一会儿，我的手就感觉又痛又麻，好像一只小老鼠在咬我的手，我多想请小刀先生和大力士碎纸机来帮忙呀！纸片被嘶的越来越小。结束！只听老师大叫一声，同学们都停了下来。我撕下来的碎纸最大的一片像一朵白云，有的像一片小雪花，最小的却像一粒大米，真是有趣！
之后，老师又让我们拿出塑料制品，有的同学拿出了尺子，有的同学拿出了圆珠笔，还有的同学拿出了修正带。同学们都很好奇，接下来要干什么，老师又说道：接下来把你们的塑料制品在头上快速地摩擦，吸住小雪花。
我快速地把尺子在头发上来回摩擦，然后将尺子靠*我眼前的小雪山。神奇的一幕出现了，只见它们有的紧紧抱住直尺，好像回到妈妈的怀抱；有的摇摇欲坠，好像在荡秋千；有的像落叶一样飘了下来，还有的像卫士一样站在桌面上。真是一场直尺上的舞蹈会。
最后，老师解开了这个秘密，原来是静电搞的鬼，生活中脱毛衣发出的声音其实就是静电，女生梳头发头发会突然竖起来也是同样的原理，真的太有意思了。
今天早上妈妈提前告诉会要做一个小实验水力跷跷板，我一听心想：上次做的实验是浮在水面上的硬币，这次又说是可以水力跷跷板，这水可真了不起呀！下午1点多视频开始发来了，妈妈给我看，我看得目瞪口呆，于是看完视频很快也去找来材料准备做实验了。
我找来硬纸板，玻璃杯，先把玻璃杯倒扣在纸板上，沿着杯口画了一个圆，再在圆的中间处一边画一个3CM宽的长方形做手柄，小心地把它剪下来。接着，我给玻璃杯加满了水，直到满的溢出来为止，我把剪好的硬纸板放了上去，用手轻轻摁*，对齐杯口，接着就开始放硬币了，1个，2个，3个我轻轻地，慢慢地把硬币放到了手柄上，可是没放几个就啪的一声倒了，试了好多次，最多的也才放了13个。因为下午的课要开始了，不得不先暂停实验。
晚上做完作业，我心里还想着这个小实验，不死心，于是又拿出材料继续做。这时候，爸爸过来了，只见他拿过杯子在灯光下看了又看，然后说：问题应该出在这玻璃杯上，你们看，这个边缘凹凸不*哦，那不就不会密封了么。我跟妈妈凑上去一看，果真。于是妈妈又帮我拿出喝水的水杯，这个水杯不但边缘是*了，而且口径也大了不少，足足有8。5CM，妈妈说：口径大点说不定力气还大点呢。我半信半疑地按着白天下午的步骤又开始了。在放纸板的时候，我把粗糙面朝下，心想着，这下应该不会少了吧，一个一个慢慢放上去，到28个的时候倒了，不过我已经很开心了，因为比白天多了很多了。妈妈建议我硬纸板反个面再试下，于是我把光面朝下放，又一次地放硬币，1个，2个10个，20个，越放越多，我心里一边激动一边紧张，我的手都快放得要抽筋了，直到放完了我准备的所有42个硬币，它依旧没倒，我开心得手舞足蹈。看来老爸说的没错，妈妈说的也没错。
实验结束了，我想这是为什么呢？会不会是跟上一次水的表面张力一样，跟水分子之间的力量有关呢？不管怎么样，一杯水居然能翘起这么多硬币，这水可真是个大力士呀！
听说筷子可以把装在瓶子里的米提起来，我想做一个实验来验证一下。
我准备的材料有：一个做好的漏斗、一碗米、一个空瓶子和一支筷子。准备好材料后，我开始做起了实验。
我先把漏斗放在瓶子里，往里面倒米，倒到一半时，我把筷子插在瓶子里，摇了摇，然后想提起来。可是，米没有被提起来。于是，我又往瓶子里倒米，快要倒满时，我再次把筷子**的瓶子里，可是还是提不起来。我想：难道筷子不能把米提起来？抱着疑问，我又做了一次实验。这次，我把瓶子装得满满的`，然后用力一插，把筷子插了进去，最后把筷子轻轻一提。啊！这次筷子轻而易举地就把米连同瓶子一起提了上来。哇，太神奇了！
可是，为什么筷子能把米提起来呢？我带着好奇心上百度找资料：原来，瓶子、筷子和米互相有一种静摩擦力，这样，筷子就可以轻易的把米和瓶子一起提起来了。
今天，我做了一项小实验，我给它取名“火山喷发”，听这个名字就很刺激吧！火山是怎么喷发的呢？我带着满脑子的'疑惑开始了我的实验。
实验开始了，我和妈妈准备了许多材料：小苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪，我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打，并用筷子搅拌均匀，再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说：“别急，见证奇迹的时刻马上就到了”。说完，便把白醋倒入杯子里，顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌，真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦！”我激动地喊着，也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈：“为什么加了醋“火山”就会喷发呢？”妈妈告诉我：“这是一种化学反应，小苏打是一种碱性的盐，遇到含有酸性的白醋就会产生二氧化碳，而二氧化碳遇到洗洁精就会产生大量的泡沫，泡沫多了就会溢出来。”
多么有趣的实验啊！看来我以后还得多做实验，这样才能发现通往科学世界的大门。
——我做了一个实验作文300字范本10份
听说在一瓶清水的杯子里放一个鸡蛋，再撒入盐，鸡蛋就会浮起来，我有些怀疑这个说法是否真实，于是我想自己做做这个实验。
第一步：先准备实验材料——一袋盐、一个杯子和一个生鸡蛋。
第二步：开始做实验了。我先把杯子里装满水，接着把鸡蛋放入水中，这时，鸡蛋一下子沉下去了。随后，我开始放了一勺盐，但是鸡蛋在水里却纹丝不动，没有任何要浮起来的样子。接下来我继续放盐，但是鸡蛋还是一动不动。我想：可能是因为用的盐不够细，水又太凉，无法把盐融化。于是，我重新把水换成温的，再拿出家里的细盐，又准备了一根用来搅拌的筷子，重新做起实验来。
首先，把温水倒进杯子里，再把鸡蛋放进水中，接着我开始放盐，一大勺、两大勺……边放边用筷子搅拌。当我把准备的细盐放进去一大半的`时候，我发现鸡蛋开始慢慢浮上来了，紧接着我又等了一会，最终鸡蛋终于完全浮上来了。实验成功了，我忍不住高兴地跳起来。
原来这个说法是真的，鸡蛋终于浮起来了！我非常好奇鸡蛋为什么能在盐水中浮起来。于是，我开始上网查找原因：原来是因为盐水和清水的密度不同。
上课铃响过之后，语文课的王老师走进教室，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”话音刚落，教室里就像炸开了锅似的，大家纷纷议论起来，有好奇的，有兴奋的，有高兴的，脸上都洋溢着微笑。
实验开始了。讲台桌上放着一个鸡蛋、一袋盐、一根搅拌棒和一杯水。同学们目不转睛地盯着王老师。只见王老师小心翼翼地把鸡蛋沉入水杯中，接着放了一大勺盐，然后再缓缓地搅拌。鸡蛋依然沉在水底，同学们窃窃私语，王老师不为所动地又放了一勺盐，继续搅拌，这时鸡蛋像一位“醉汉”，开始转起圈圈来，可不一会儿又沉到了杯底。同学们开始着急了，说话的`声音大了起来。可是王老师依旧不紧不慢地再次加盐，搅拌，这次鸡蛋像一位苏醒过来的“公主”，坐着过山车到达了山顶。霎时，全班同学欢呼着：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”
我目睹了一次有趣的实验，懂得了做实验一定要沉着冷静，仔细观察，不受外界的影响。
上个学期的科学课上，我们做了很多实验。我最喜欢的是电力实验。
科学室在6楼，我们爬到了6楼虽然很累，但是一想到做科学实验就兴奋不已，并想科学室是什么样子的呢？是不是里面有药水？我们先到的'在这等了一会，唐老师和剩下的同学上来后，唐老师叫我们排好队5个人5个人的进去，轮到我了我好高兴，我们这组的成员有吴梦瑾，夏同彤，李韵和宋雪颖。
开始，老师叫每组打开一个箱子，箱子里有一个像雪人的东西，两边有花纹，花纹的样子像一个太阳，我按了一下，它就亮了起来，还有两个陀螺等。
回到家，我迫不及待的用西红柿通电，结果真的通电了！原来西红柿里也有电。我惊讶极了，太神奇了！我又实验了很多次，有静电和放电，真有趣！
这次，我玩的好开心，我立马爱上了实验，真好！真是有趣的实验！
今天我听老师讲了一个实验，说可以用尺子把纸吸起来，听上去很有趣，我决定做一做。
我先准备了一把20厘米的尺子、几条毛巾、一把剪刀和一张白白的A5纸。接下来我把A5纸用剪刀剪成一片一片的.小纸片，这样需要的材料就已经准备好了！
第一步，我先拿尺子，一直在毛巾上摩擦，摩擦的时候我快乐的唱起了歌：摩擦，摩擦似魔鬼的步伐……我感觉摩擦的够了，就用尺子靠*纸片，但是纸片并没有被吸起来，还是在那里乖乖的一动不动。我想应该是摩擦的次数不够，我再继续努力的摩擦，这次我开始计时，10秒，失败；20秒，失败；30秒成功！太好了！
后来我去查资料明白原来这个实验的原理是用尺子摩擦产生静电，把纸片吸住。产生静电虽然难，但是只要你坚持，肯定可以做到的！
今天，我在家做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来。
我准备了玻璃杯、食盐、鸡蛋、一根筷子、一瓶水。
实验开始了。首先倒半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听见“扑通”一声，鸡蛋直接沉入水中。果然，不用点手段鸡蛋是不会主动浮起来的。接着我在水中放了一勺盐，用筷子慢慢地搅拌了几下，看着盐像雪花一样慢慢地溶解，我屏住呼吸等待着奇迹的出现。就这样等待大概5分钟，鸡蛋没有浮起来。
是不是盐放少了？于是，我又往水里倒入了半袋盐，这时候水已经有点白色了。我目不转睛地盯着鸡蛋，心里十分紧张。片刻后，原本在水中纹丝不动的鸡蛋渐渐地从水中漂浮了起来，我激动得一蹦三尺高，大声喊：“鸡蛋浮起来了！”
鸡蛋为什么会浮起来？我带着疑惑上网查询才得知，原来鸡蛋在盐水中受到的浮力要比在清水中受到的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来。
做实验真是太有趣了，不仅锻炼了我的动手能力，还让我增长了不少科学知识。
今天上午，我从一本书上看到关于筷子的神力这个实验，我觉得很有趣，想自己试着做做看。
先准备一根筷子、一个瓶子、半袋米，然后就可以做实验了。我先把一个瓶子装满米，接着用手把瓶口堵住，然后把筷子插入装满的米中轻轻地往上提，这样我以为瓶子会被筷子轻易地提起来，谁知道筷子***了，米也撒了出来，第一次实验我失败了。
我还要再试一次。我又重新准备了实验材料——一个瓶子、半袋米、一根筷子。我先把瓶子装满米，再用手堵住瓶口，接着把筷子快速地插入米中，然后用手又把米往下按了按。随后再把筷子往上一提，这次筷子竟然轻易地就把装满米的`瓶子提起来了！简直太神奇了！
后来经过查阅资料我才知道，这是由于瓶内米粒之间挤压，使瓶内的空气被挤出来，瓶子外面的压力大于瓶子内的压力，这就使得筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就可以轻易地把盛米的瓶子提起来。
这次实验让我收获了新的科学知识——压力，还提高了我的动手能力！
今天，老师让我们做一个小实验。在所有的实验名字中，最吸引我的是“荷塘月色”。我很喜欢这个名字，充满了好奇，决定做这个实验。
我开始准备实验需要的工具和材料，剪刀、白纸、水彩笔，还找来了家里装菜用的画有漂亮花朵的白瓷盘，装满清水，就是我的小小荷塘了。材料齐全，实验开始了。
在期待和好奇中，我很认真画着一朵朵漂亮的.小花。画好后，给每个花朵都涂上鲜艳的颜色，红色、黄色、绿色……真有春天的感觉呢。我仿佛已经闻到了淡淡的花香。涂好色，用剪刀把花朵剪下来。拿起剪刀，我心里很紧张，费了好大劲才画出这些漂亮的花，如果不小心剪坏了，那就太可惜了。我拿着剪刀的手都冒汗了，这时手一滑，剪伤了一个花瓣。
我连忙洗了手，用毛巾擦干净，细心地剪下一朵朵完整的小花。接着我小心翼翼地把每朵花的花瓣按顺序折叠起来。心里像有一只小兔子在怦怦地跳着，我一点也不敢马虎。花儿们返老还童了，从花朵变成了含苞欲放的花骨朵。
最后，我捧着花骨朵，把它们一朵一朵放进“荷塘”里。哇！奇迹发生了！花骨朵活了，花瓣一点一点张开了，就像鲜花在枝头绽放，又像一张张可爱的笑脸。花瓣上的颜色慢慢在水中散开，水也变成五颜六色的，就像“荷塘”上彩虹的倒影。过了一会儿，花朵像个沉睡的宝宝，沉到了水底。真的不要太美！整个过程我连眼睛都没敢眨一下！
今天的实验太有趣了！
星期六，妈妈陪我去上实验课，我迫不及待的飞奔进教室。
今天上课的内容是厨房粉末，老师给我们准备了一些糖、盐、味精、面粉等等，我们问老师今天干做什么实验？可老师显得十分神秘，让我们充满好奇。不一会老师拿出各种各样的粉末，让三人一组合作，并给大家讲如何操作，让我们一目了然。我们每人分工不同，有的剪纸，有的填表，还有的在剪胶带。准备工作完成，老师拿出显微镜让我们开始观察。我发现粉末有的是长方体，有的'没有固定形状，到了讲述时有一个人冲上去，得意洋洋的讲他看到的结果，但由于他粗心全讲错了，他只好垂头丧气地回到座位上，认真听我们讲，我们得到的结果是有的透明，有的不透明，有的有固定的形状，有的没有，老师表扬我们认真观察。
今天的实验让我学到了许多知识，原来科学实验是这么到多姿多彩。
科学非常有趣，它会让你很开心。今天科学老师让我们做彩虹糖实验。
我找出彩虹糖、盘子和水，实验就这样开始了。我把彩虹糖放在盘子的盘沿上，接下来要放水了。我心想：放热水可能会快一些。于是，我在盘子里放了热水。过了一会儿，我过来一看：“哎呀！”颜色都混到一块去了。我深深地叹了口气，心想：当科学家真不容易啊！
我敲了敲脑袋，想：到底是因为什么原因呢？妈妈一边擦桌子一边说：“那当然做不好啦，要放冷水。”我恍然大悟！
于是，我再一次把彩虹糖放在盘子沿上面，慢慢向盘子里加入冷水。我紧张地一分一秒地数着。过了一会儿，这些彩虹糖变成了像摩天轮的颜色一样，好看极了。我皱着的眉头终于舒展开了，心想：这太好看了，我终于成功了！
后来妈妈告诉我：这个实验的'原理是因为色素被水冲开了，所以变成了这样。
科学真有趣啊！我以后要多做科学实验，成为一个真正的科学家！
今天我做了一项小实验，你们知道是什么实验吗？请跟着我往下看。
实验需要一把尺子，一张白纸。实验开始了，我先把白纸撕成纸屑，然后把尺子往头上摩擦，摩擦完以后，把纸屑放在尺子上，这样纸屑怎么弄都弄不下来了，而且它还在上面跳舞。我用圆珠笔在头上摩擦，纸屑也跳起舞来了。
这个实验中的纸屑为什么会跳起舞来？因为尺子和头摩擦会产生静电，是静电让纸屑跳起舞来。
这个实验告诉我们要勤于动手，善于动脑、仔细观察，这样我们会发现许多我们不知道的事情。
——我做了一个实验作文250字优选【10】篇
今天，我做了一项小实验，我给它取名“火山喷发”，听这个名字就很刺激吧！火山是怎么喷发的呢？我带着满脑子的疑惑开始了我的实验。
实验开始了，我和妈妈准备了许多材料：小苏打、洗洁精、水、杯子、盒子、一根筷子和白醋。准备就绪，我们先在杯子里倒了小半杯水、洗洁精和小苏打，并用筷子搅拌均匀，再把杯子放在盒子里。“为什么要放在盒子里呢？”我问妈妈。妈妈神秘地笑了笑说：“别急，见证奇迹的时刻马上就到了”。说完，便把白醋倒入杯子里，顿时杯子里的水冒着泡沫开始往上涌，真像岩浆喷发一样流到盒子里。“实验成功啦！”我激动地喊着，也知道盒子是用来盛放岩浆的。我既好奇又激动地问妈妈：“为什么加了醋“火山”就会喷发呢？”妈妈告诉我：“这是一种化学反应，小苏打是一种碱性的盐，遇到含有酸性的白醋就会产生二氧化碳，而二氧化碳遇到洗洁精就会产生大量的泡沫，泡沫多了就会溢出来。”
多么有趣的实验啊！看来我以后还得多做实验，这样才能发现通往科学世界的大门。
我爸爸总是在抖音上看视频，还时不时看到跟数学有关的视频，一定要给我看，还出一道相似的题给我做。
这题，瞬间把我难住了，是羊吃草的问题，还有排水问题。好难啊，到现在我还是不会做。
今晚他又找到了好视频，可是那时我已经睡着了，就没有把我叫醒。到了第二天早上，我还没起床，就有只“公鸡”叫我起床，“公鸡”就是爸爸。
他给我做一个实验——牙签拂面。我很好奇，只见爸爸拿了根牙签，又拿了杯水，让我先做做，看看是否能成功。
可是不管我怎样放，牙签都要沉入水中。爸爸“嘿嘿嘿”嘲笑我，他抢过牙签，然后拿了一张卫生纸。
把牙签放在卫生纸上，然后放入水中，又等它飘了一会儿，轻轻悄悄地把它只抽走，咦！浮起来了！
之后，爸爸一一把这个秘密告诉了我，原来纸是可以浮起来的，而牙签不行。把牙签放在纸上，牙签不会掉，反而还会浮起来。
真神奇啊！我开始喜欢做实验，以后爸爸看到有关实验的视频都会给我看，让我试着做。
今天下午，我突然心血来潮，想做一个室内制造彩虹的小实验。
说做就做，我首先虚心地向度娘请教，了解到做该实验需要准备一个盆，里面装满水；还要一面镜子，去一个十分黑暗的地方，然后用手电筒对镜子一照，漂亮的彩虹就会出现在墙上了。
哈哈，so easy。于是，我兴冲冲地开始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把镜子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手机手电筒一照，可是没有一点动静。我想：难道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一个盆沿低一点的接连做了好几次，还是没有彩虹。这时，我有点急躁了，这究竟是怎么回事啊。妈妈笑盈盈地说：“孩子，无论做任何事情，你要想成功，都必须坚持不懈。”慢慢地我冷静了下来，突然灵机一动，用光盘试一试吧，光盘的背面有许多像彩虹一样的东西，反射出来应该也会有吧。
于是，我快速地跑上楼，麻利地拿了一个光盘，慢慢地放在水盆里，用手机一照，嗬，你猜怎么着，墙上果然出现了一道道绚丽的彩虹。我兴奋地对妈妈说：“妈妈，快来看彩虹，我成功了……”
通过做这个小实验，我不仅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有坚持才会成功的道理。
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又
点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接*水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。
在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。
为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的。白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质——棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。
这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。
我在电视里看到瓶子把鸡蛋给吃了，所以我也来做一次，看看到底是真是假。
第一步，先把材料集齐，需要的材料有：煮熟的鸡蛋、一个玻璃瓶、一杯热水。我好不容易才把材料全部找到。
第二步，动手做。首先把热水往玻璃瓶里倒，接着把热水再倒掉。然后把煮好的鸡蛋剥掉壳放在瓶子的口上。接下来我们就观察鸡蛋是怎么掉下去的。刚开始鸡蛋还在瓶子口，慢慢的瓶子开始吃鸡蛋了，鸡蛋一点点往下掉。大概在十几分钟之后，鸡蛋就真的被瓶子给完全吃掉了。我连忙喊道：“太神奇了，鸡蛋真的被瓶子吃掉了！”
后来我查阅资料才知道，瓶子吃鸡蛋的原理是因为热水的热气消耗了瓶内的氧气，使瓶内气压低于外界的气压，于是鸡蛋受到外界气压的压力就被瓶子吃掉了。
这次小实验让我懂得了瓶子吃鸡蛋的原理，又让我懂得了别人说的事不一定是对的，要自己亲眼所见，才能相信。
今天，我在家做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来。
我准备了玻璃杯、食盐、鸡蛋、一根筷子、一瓶水。
实验开始了。首先倒半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听见“扑通”一声，鸡蛋直接沉入水中。果然，不用点手段鸡蛋是不会主动浮起来的。接着我在水中放了一勺盐，用筷子慢慢地搅拌了几下，看着盐像雪花一样慢慢地溶解，我屏住呼吸等待着奇迹的出现。就这样等待大概5分钟，鸡蛋没有浮起来。
是不是盐放少了？于是，我又往水里倒入了半袋盐，这时候水已经有点白色了。我目不转睛地盯着鸡蛋，心里十分紧张。片刻后，原本在水中纹丝不动的鸡蛋渐渐地从水中漂浮了起来，我激动得一蹦三尺高，大声喊：“鸡蛋浮起来了！”
鸡蛋为什么会浮起来？我带着疑惑上网查询才得知，原来鸡蛋在盐水中受到的浮力要比在清水中受到的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来。
做实验真是太有趣了，不仅锻炼了我的动手能力，还让我增长了不少科学知识。
听说在一瓶清水的杯子里放一个鸡蛋，再撒入盐，鸡蛋就会浮起来，我有些怀疑这个说法是否真实，于是我想自己做做这个实验。
第一步：先准备实验材料——一袋盐、一个杯子和一个生鸡蛋。
第二步：开始做实验了。我先把杯子里装满水，接着把鸡蛋放入水中，这时，鸡蛋一下子沉下去了。随后，我开始放了一勺盐，但是鸡蛋在水里却纹丝不动，没有任何要浮起来的样子。接下来我继续放盐，但是鸡蛋还是一动不动。我想：可能是因为用的盐不够细，水又太凉，无法把盐融化。于是，我重新把水换成温的，再拿出家里的细盐，又准备了一根用来搅拌的筷子，重新做起实验来。
首先，把温水倒进杯子里，再把鸡蛋放进水中，接着我开始放盐，一大勺、两大勺……边放边用筷子搅拌。当我把准备的细盐放进去一大半的时候，我发现鸡蛋开始慢慢浮上来了，紧接着我又等了一会，最终鸡蛋终于完全浮上来了。实验成功了，我忍不住高兴地跳起来。
原来这个说法是真的，鸡蛋终于浮起来了！我非常好奇鸡蛋为什么能在盐水中浮起来。于是，我开始上网查找原因：原来是因为盐水和清水的密度不同。
我准备了好些东西，有铁杯，水，冰等东西。当然，还需要我们灵巧的手指和善于发现的眼睛。
我先把盐和水一起倒进杯中，并摇了摇杯子，好让水溶解盐。
然后，我又小心翼翼地把装着冰块的盘子从冰箱里拿了出来。接着，我用力掰了掰装冰块的盘子，因为冰块冻得很硬，不使劲掰盒子，冰块无法从盒子中分离开来。“咔嚓”一声，冰块和盒子分离开，于是我拿了一块冰下来。冰的中心有一点气泡。而表面结了一层霜，一放入水中，就发出“嘶嘶”的声音。我又放入更多的冰块，“嘶嘶”的声音更响了，像是一团正在燃烧的火苗。我等了一会儿，观察了杯里杯外，都没有变化。我又摸了摸杯里的盐水，盐水一点儿都不冷！看来是水放得太多了。于是，我倒掉了一点儿盐水，加了一些冰块。没过多久，杯子的表面结了一层白白的东西，摸一摸，感觉一点儿也不湿。这说明杯面上结冰了。
最终，我发现了水蒸气能直接结冰。
大家都知道，纸巾遇到水就会变湿，但有个小实验会让纸巾放进水里也不会湿。
今天我就来做这个简单的小实验。需要的材料有：杯子、纸、胶带、一个装满水的脸盆。
我先把纸用胶带牢牢地粘在杯子里，再放到脸盆里面，我小心翼翼地把杯子拿上一来，可是纸却湿透了。这是怎么回事呢？妈妈告诉我，应用把杯子垂直放入脸盆，不要斜着放入，不然空气进入了实验就会失败。于是我这次快速地把杯子垂直往水里压，过了一会儿，我快速把杯子拿上来，把纸拿出来用手捏了捏，发现纸真的一点都没有湿。我高兴地告诉妈妈实验成功了！
这是为什么呢？我马上查了一些资料，这才知道，杯子压入水时，杯子里的空气有压力，让水无法进入，所以纸才没有湿啊！
——我做了一个实验优秀作文100字合集十篇
我做了一项实验，是＂不会湿的纸＂。
首先要准备一包纸巾、一个高脚杯和一个大桶（装满水）。我先拿出一张纸巾，放进高脚杯里，再把它放进装满水的大桶里（口朝下放到底），拿出来之后擦干高脚杯边沿上的水。把杯子当中的纸巾拿出来，摸一摸，如果没湿，就算这个实验就成功了。
这个实验的原理是：杯子里除了餐巾纸外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，餐巾纸也就被打湿。
这个实验怎么样，很好玩吧？
前个星期，我按品生书的要求做了个小实验，找了个矿泉水瓶种了棵大蒜，放在阳台。
每天放学回家我都先到阳台看大蒜，并给它加水。过了几天，大蒜的顶部长出来一点点小绿芽，接着绿芽慢慢的长长了，每天都有不同的变化，现在大蒜已经长得象妈妈买回来的蒜苗一样长了，我可开心了，我的实验成功了。
今天我和爸爸做了个有趣的实验，首先，准备一个水杯、线绳、食盐、铅笔、冰块，然后，再往杯子里面倒水，再把冰块放入水中，把线绳放到冰块的上面，撒点食盐。
等待20秒钟，奇迹发生了，我看到冰块和线绳粘黏在一起，我轻轻的把铅笔一提，冰块就离开了水，被我提到了半空，这真是一个奇妙的实验啊！
今天，我和妈妈看抖音时看到了一项小实验，这个小实验叫“神笔马良”，我仔细一看，觉得挺好玩的，就和妈妈一起做了做。
首先准备一个盘子，一支黑色马克笔和一小杯水。然后用马克笔在盘子上画了一些小人，然后等画的小人都干了以后，把水慢慢倒在盘中，小人就飘起来了，好像在跳舞。大大小小的人好像有的在对话，有的在跳舞，有的在唱歌。盘子瞬间变成了欢乐的海洋。我还发现，从中间洒一些胡椒粉它们还往也上躲，好像在躲雨。
通过这次实验，我感觉自己就像一个神笔马良。如果是真的，那我一定把祖国画得更加强大和辉煌。
怎么样，你喜欢这个实验吗？
我第一次做的实验是先把收音机拿来，再把我家的两盆花一个放在我屋，一个放在我妈妈屋。再把收音机放在妈妈屋子里，让妈妈屋的花天天听音乐。
后来我发现听音乐的花比不听音乐的花长得好，长得漂亮。
原来花也可以听音乐呀！
如果所有实验加在一起是一顶皇冠，那么这次实验就是皇冠最上面的一颗明珠。
这次的实验名字叫做“沉浮的橙子”，首先，准备一个橙子和一杯水，就可以开始了。
先把橙子放进水里，并观察橙子是浮上去还是沉下来了。注意！别把水倒满，不然水会溢出来！结果，橙子是浮上去的。
接着，把橙子皮拨开，把橙子放进去，观察这个橙子是浮上去还是沉下来。对了，皮可别丢了，第三次还要用。这一次，实验结果是：橙子沉下去了。
最后，把橙子皮放进水里，观察橙子皮是浮上去还是沉下来，结果呢？橙子皮是浮在水面的。
这次实验让我知道，橙子是不会自己浮上去，只在橙子皮的帮助下才能浮上去的。
今天，方老师给我们布置了一个有趣的作业：做实验。我和爸爸一起准备了铅画纸，牛皮筋，杯子，水。实验开始了，我把杯子装满了水，爸爸用铅画纸盖住杯口，又用牛皮筋紧紧地包住画纸，把杯子倒过来，仔细地观察，一滴水也没有漏出来。我把水杯倒着放在一个盘子里，看它会不会漏水。过了五分钟，没有漏水，过了一个小时，还是不会漏水。
虽然没有漏水，但是整张纸都完全湿透了。
今天的天气很好，我和妈妈按照老师教的步骤做了“彩虹实验”。
我先用一个盆装了半盆清水，妈妈拿了一面镜子。在阳光可以照到的地方，把镜子斜插到水里，在不断调整角度以后，对面的墙面上出现了一道美丽的彩虹。真是太神奇了！我反复试了很多次，很有意思。白色光里面有七种不同的颜色。
有时候在喷泉和瀑布边上也可以看到美丽的彩虹。
今天上课老师给我们做了一个实验——带电的报纸。
实验是这样的：把一张报纸*铺在墙面上，用一支铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了，掀起报纸的一角，松开手，报纸又会被吸回去。老师告诉我们这是静电的原因使报纸粘在了墙上。
回到家，我和妈妈也做了这个实验，非常有意思。
今天，妈妈给我做了一个小实验。实验就是妈妈在一个空的可乐瓶里装满水，然后拿了一个口服液的小玻璃瓶，装一半水，瓶口朝下放入可乐瓶里，把可乐瓶的盖子盖上。一开始放进去的时候小瓶子是浮在水上的，只要我用力捏一下可乐瓶，小瓶子就沉下去了。
放开就又浮上来了。妈妈说：“这是因为压一下可乐瓶，可乐瓶的水就进入小瓶子里了，小瓶子就重了，就沉下去了。”原来这就是潜水艇的原理啊！我以后还要做许多的小实验。
——我做了一个实验作文350字实用五篇
科学非常有趣，它会让你很开心。今天科学老师让我们做彩虹糖实验。
我找出彩虹糖、盘子和水，实验就这样开始了。我把彩虹糖放在盘子的盘沿上，接下来要放水了。我心想：放热水可能会快一些。于是，我在盘子里放了热水。过了一会儿，我过来一看：“哎呀！”颜色都混到一块去了。我深深地叹了口气，心想：当科学家真不容易啊！
我敲了敲脑袋，想：到底是因为什么原因呢？妈妈一边擦桌子一边说：“那当然做不好啦，要放冷水。”我恍然大悟！
于是，我再一次把彩虹糖放在盘子沿上面，慢慢向盘子里加入冷水。我紧张地一分一秒地数着。过了一会儿，这些彩虹糖变成了像摩天轮的颜色一样，好看极了。我皱着的眉头终于舒展开了，心想：这太好看了，我终于成功了！
后来妈妈告诉我：这个实验的原理是因为色素被水冲开了，所以变成了这样。
科学真有趣啊！我以后要多做科学实验，成为一个真正的科学家！
我在电视里看到瓶子把鸡蛋给吃了，所以我也来做一次，看看到底是真是假。
第一步，先把材料集齐，需要的材料有：煮熟的鸡蛋、一个玻璃瓶、一杯热水。我好不容易才把材料全部找到。
第二步，动手做。首先把热水往玻璃瓶里倒，接着把热水再倒掉。然后把煮好的鸡蛋剥掉壳放在瓶子的口上。接下来我们就观察鸡蛋是怎么掉下去的。刚开始鸡蛋还在瓶子口，慢慢的瓶子开始吃鸡蛋了，鸡蛋一点点往下掉。大概在十几分钟之后，鸡蛋就真的被瓶子给完全吃掉了。我连忙喊道：“太神奇了，鸡蛋真的被瓶子吃掉了！”
后来我查阅资料才知道，瓶子吃鸡蛋的原理是因为热水的热气消耗了瓶内的氧气，使瓶内气压低于外界的气压，于是鸡蛋受到外界气压的压力就被瓶子吃掉了。
这次小实验让我懂得了瓶子吃鸡蛋的原理，又让我懂得了别人说的事不一定是对的，要自己亲眼所见，才能相信。
今天，天气晴朗，阳光明媚。我闲着无聊，就做了一个小实验，名字叫——漂浮的鸡蛋。
首先，先拿出一个鸡蛋，而且这个鸡蛋必须是生的，然后再拿出一杯水，再拿出一袋盐和一根筷子，要用的工具都拿齐了，我就开始做实验了。
我先把装满了一杯水的杯子放在桌子上，然后拿出鸡蛋，把鸡蛋轻轻地放在杯子里，你肯定会看到鸡蛋并不是浮起来的，我又放了一勺盐，用筷子搅拌均匀，但是，我的鸡蛋却迟迟没有上升，还在原地呢，它真是一个调皮的孩子，我想，是不是我倒的盐太少了？我又倒了一勺半盐，这一次，鸡蛋还是没有上升，我急了，我放的盐还是不够多吗？我又放了三勺盐，这一次，鸡蛋慢慢地上升了，我的实验终于完成了。
可是，我还不知道原理，我就上网查了一下，原来，是浮力发生了变化，鸡蛋在盐水中的浮力比在纯水中的浮力大，所以鸡蛋可以漂浮起来。
这个实验太有趣了。
今天，我做了一个有趣的实验，名字叫旋转的纸片。实验之前我心想：纸片怎么会旋转呢？先来看看怎么做这个实验吧！
要准备的实验材料有：一端尖的木棒、笔、打火机、纸片、剪刀、蜡烛、橡皮泥。实验开始啦！首先，用笔在纸片上画螺旋线，接着用剪刀剪下螺旋线，然后将橡皮泥捏成长方体，和蜡烛放在一起。再把木棒**橡皮泥里，注意要把尖的那一段朝上。接着把剪好的纸片固定在木棒上，在顶端捏出一个小帽子形状，然后用打火机把蜡烛点燃。最后，纸片就会在木棒上旋转了，真神奇！
这个实验这么神奇，到底是什么原理呢？原来，蜡烛燃烧时会产生热气，就是热气推动纸片使它旋转的。
科学无处不在，只要*常留心观察，多动脑筋思考，说不定，你也可以当上一个很棒的科学家。
今天我在电脑上看到了一个有趣的小实验.
看完实验后，我就立刻连蹦带跳地去找材料，材料由：鸡蛋，食盐，水，脸盆.我先往脸盆里倒满了水，然后把鸡蛋放了进去，我想方设法想让鸡蛋在水面上跳舞.可是结果都一样，鸡蛋一直躺在水底睡觉，动也不肯动.
过了一会we，我想到了实验说明上写着在水里放一点食盐，鸡蛋就会浮起来.我用勺子，弄了一勺盐放进水里.鸡蛋有了一丝动静，就像一个小宝宝伸了伸拦腰.我看盐似乎还要再放，我就又放了一点，不一会儿鸡蛋就在水面上跳起了花式芭蕾舞.
大家想知道为什么吗？是因为蛋的重量比同体积的清水重，所以鸡蛋在清水中会下沉。但是和同体的盐水相比，蛋的重量则比较轻，所以鸡蛋会浮在盐水上面。
大家以后可以多多做实验哦，不仅可以增强动手能力，也可以让我们增长知识。
