在我眼中，艺术就像一颗深埋在泥土中的种子，只要你有坚定的信念，就能生根发芽;只要你能禁住风吹雨打，就能开花结果。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主服，系上粉红色的足尖鞋，然后站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的愿望在我六岁那年实现了，妈妈在少年宫为我报了芭蕾舞表演班。我艺术的路程从此开始。在这条路上我付出了辛勤的汗水，体验了坎坷的经历，收获了成功的喜悦。
经过漫长的岁月，我完成了地面，脚背，腿外开的基本训练。在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于可以换上了那粉粉的足尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
都说芭蕾是足尖上的舞蹈。立足尖是芭蕾舞最基础的技术动作，也是最重要的一项。我镇定的握住了把杆，挺胸，收腹，提气;慢慢地拱出脚背，我露出一丝微笑，头也不由自主杨了起来。可很快我发现，脚尖很好立，但支撑住却很艰难，想要在立起足尖跳舞的发力点在脚踝，但我的脚踝缺少力量，很难支撑住自己，没一会就落了下来。我一次次的做着尝试，一个小时，两个小时……时间慢慢的过去了，可我的足尖却依然立不了太长时间。此时，我早已汗流浃背，立起的脚尖开始颤抖起来脚下的足尖就像美人鱼和老巫婆换来的双脚，伴随着每一次立脚尖的是加倍的疼痛。我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停的往外溢，混合着苦涩的眼泪一起顺着脸流了下来。老师说我的脚踝缺少力量，只能通过苦练来弥补。因此我要付出比别人多一倍的努力。“要不要放弃”我的脑海里闪过了这样的念头。也许此时，别的同学可能正在网上尽情的冲浪;可能在草地上追逐嬉戏;也可能在流行音乐中陶醉……而我却在一边又一遍的重复一个动作，为了什么?对是为了实现心中的梦想。既然你选择了这条芭蕾之路，就要在这条路上无怨无悔的走下去。
演奏钢琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……这些都是乐器类艺术的表现。也许你生疏这些乐器类艺术，可我不一样，其中的演奏钢琴里，可就是我最拿手的活儿了!
每当指尖轻轻抚摸着琴键，仿佛跟久别的老朋友相见一样，内心无比激动。我不是把演奏钢琴当成一个任务完成，而是当作比吃饭还要重要的'必干事情。
每当指尖轻轻抚摸着琴键，流淌出美妙的旋律，我就会陶醉其中。因为那音色单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖*静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。就像一群可爱的小精灵跳跃在琴键上一样!
每当指尖轻轻抚摸着琴键，看着这些小蝌蚪欢乐地游动，眼睛里是无尽的是陶醉与温柔。
演奏钢琴是是世界上最好的化妆品，你可能会对我发出疑问，为什么呢?这不是一种艺术吗?
这不单是艺术，还是一种“天然化妆品”。因为当你陶醉在演奏钢琴中，都会情不自禁地心一笑，脸上写满了陶醉和欢乐。这样不就是最美的样子吗?
我热爱着演奏钢琴这门艺术，就像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着;像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着;也像热爱祖国的大好山河一样热爱着。因为，这门艺术给我带来了不计其数的欢乐、陶醉、微笑……它如我最亲密的朋友，给我的生活添加了色彩，使我生活得更有意义!
有一天，我与往常一样，回到家里，准备开始写作业。
爸爸突然走过来跟我说，想让我学古琴，这句话犹如一道闪电一样，让我大吃一惊。我是那么的不乐意，但是爸爸总是说一不二的，我只好开始了学琴之路。
刚开始，为了能少弹一会，我每次弹琴都争分夺秒，不多弹一会。有一次，爸爸想让我多弹一会，可我斩钉截铁地说：“不行，30分钟就是30分钟。”爸爸无言以对。有时，我还偷工减料，弹完一曲后，停下来，休息一下，再继续弹。
慢慢地，我越发不可收拾，有次，接*要弹完时，我就盯着手表看，时间一到，霎时间便从椅子上下来，跑会客厅去。甚至有时一首曲子还未弹完，可是时间已经到了，我毫不犹豫的停下来，如往常一样走出去。
这样，我的古琴水*一直没有进步，直到有一天，我才恍然大悟。
那天，爸爸跟我说：“记住，自己学到的东西，人家是拿不走的，你只有拥有很多知识才能竞争过别人。”
这句话使我改变了对弹古琴的态度，也让我一直记住这句话。
星期五早上，学校的操场上显得格外的热闹，各年级正在集中排队，我们五年级是去嵊州艺术村参观，盼望已久的愿望今日终于要如我所愿了，同学们非常兴奋。大家兴高采烈地向着艺术村走去。艺术村坐落在嵊州市青少年活动中心的前方，大概不到半个小时，我们就到了艺术村，那里风光秀丽，一幢幢别具一格的富有艺术性的建筑物，令人心旷神怡。
我们在许老师带领下，首先来到了书法展览馆。在那里，一幅幅优秀的书画展品，悬挂四壁，一股股书香扑鼻而来。一座座秀丽的山川、一枝枝怒放的花朵、一只只活奔乱跳的小鸟……画的是那么的逼真、维妙维肖，我仿佛置身于美丽的大自然之中，隐约地听到了鸟鸣，闻到了花的芳香。
参观完书法展览馆，我们还参观了全国闻名的嵊州艺人的根雕馆，走进陈列室，真是美不胜收。这些源于自然的树根，通过能工巧匠们的雕琢，成了高于自然的艺术摆设。我特别喜欢那个弥勒佛雕像，圆圆的脑袋，对着我们哈哈大笑，真是栩栩如生。这座巧夺天工的根雕让我无比佩服工匠们的高超技术，这些没有生命的树根在他们的手里被塑造成了一个个活灵活现的形象，真叫人赞叹不已，也使我对我们嵊州艺人产生由衷的钦佩。
参观了艺术村，我不仅大开了眼界，而且得到了一次美的享受，陶冶了自己的思想情操，提高了自己对艺术的欣赏能力。在此，我祝愿嵊州艺术村的艺术之花能更加地艳丽多彩!
敝人吃饭虽不太讲究，但也有自己一些不成熟的看法和理解。
首先，要吃得健康。鱼虾蛋肉，五谷杂粮，每日每顿要按照适合的比例摄取，生长才会正常。如庄稼，若只施氮肥，叶肥而根、茎细，撑不住；若只施磷肥，则根壮而叶、茎瘦，如不倒翁；若只施钾肥，茎粗而叶、根弱。所以，应三管齐下，方能茁壮成长。人若想长得匀称不走形，得科学地饮食，“民以食为天”嘛。为了生存，要活得健康些。
其次，要吃得雅致。雅致有两方面，一是食物，二是环境。所谓食物的雅致，看上去恬静纯美，入口不腻不燥，下肚清新怡然，畅达而不梗塞，使人心情舒爽，感到生活别有洞天。环境也十分重要，古人好在野岭之中、江流之上烹鱼煮酒，洗过一般的空气沁人心脾，将杂尘烦恼一扫而空。一碟小菜开胃，二杯花雕过嘴，三盘鲜蔬入肠，再迎风舀一瓢东流之水，濑胃清肠，何等潇洒！于环宇之中寻一福地，共享人生繁华。
最后，要吃得愉悦。吃饭为人生大事，怎能不把酒言欢？吃饭的心情是很重要的，人天天要吃饭，如果一直苦着脸，不是一辈子都要伤心吗？生在天地间，不如潇洒走一回。开心地吃，即使无味也如甘饴；痛苦饮食，虽然鲜肥但似黄连。不要和自己的胃肠过不去，它们舒服，也许一些问题就解决了。吃愉悦之食，赏灿烂之景，否则你只能看到荒芜之地。
以上为敝人三点建议：健康、淡雅、愉悦。不才将其称之为吃的艺术，相信应该会对大家有一点用处。
顺祝大家身心健康。
我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢?
事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。
在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练*曲：《欢乐颂》，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学*电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学*我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：《童谣》《义勇军进行曲》等。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲《童谣》的时候，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。
我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的'未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学*各科文化知识继续练*提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。
——以“艺术”为话题的作文3篇
我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。
瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘;*看，又宛如一幅和谐的家庭图。
这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学*的道路上一步步踏实地走，勇攀学*之巅峰。”
从此，我更加刻苦地学*，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊!
它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学*的瓷龟吗?
瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学*，你是我最最真诚的朋友。”
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的.婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!
你想拥有细心，还是粗心？相信大家一定会选择前者。可是，今天我们班同学却无一幸免地被粗心“俘虏”了。
今天，老师使用了连环花招，步步为营，把我们个个“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：请君入“瓮”
上午，程老师说要我们下午带一支红彩笔，同学们谨遵师命，全部照带。可谁知从那一刻起就已经钻进了老师设的'“圈套”里。
第二招：故弄玄虚
老师伸出食指，拿着红彩笔神秘兮兮地说：“在左手食指上画一个红点，要涂得大大的哟。”程老师干这种“勾当”竟脸不红，心不虚，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假乱真
大家画完了大红点，窃窃私语，探讨老师为什么让大家在手指上画红点。老师神秘地一笑，说：“现在在眉心用手指点红点。”同学们毫不犹豫地按了上去，“哈哈哈……”一个同学对着她的同桌大笑，可她自己不是也有一颗妩媚多娇的“美人痣”吗？大家把目光投向程老师时，发现他眉心并没有红点，可是我明明看见她在手指上画了一个又大又红的点啊！
第四招：上当受骗
在同学们的逼问下，程老师供认不讳：原来，她涂红的是食指，按上额头的却是中指。
“老师真坏！”
“我恨老师！”
“老师干嘛骗我们呀！”
“老师……”
简直是民怨沸腾，程老师却幸灾乐祸地说：“谁让你们不看清呢？这怎么能怪我呢？”唉，被老师当猴耍了。同学个个摆出一副苦瓜脸，朱嘉昕赶忙用刘海儿挡住红点；马启瑞则用手挡着脸，无脸见人；刘子源本来就是个“四眼”，他觉得这像是百天娃娃眉头上的红点儿，很丢人，就擦来擦去，竟然又擦出了三个红点，成了名副其实的“四眼”……同学们忙着搔首弄姿地遮羞，真是千姿百态。哈哈！
下课铃响了，老师春风得意地走出了教室，同学们则蜂拥冲向洗手池。
我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。
瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘;*看，又宛如一幅和谐的家庭图。
这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学*的道路上一步步踏实地走，勇攀学*之巅峰。”
从此，我更加刻苦地学*，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊!
它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学*的瓷龟吗?
瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学*，你是我最最真诚的朋友。”
在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!
这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子、构造是一样的;这个南瓜不是那么的鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到生机盎然、心旷神怡。这简单朴素的景色比镶着奇珍异宝的陶塑南瓜好得多它以简朴、素气而引人注目。
这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，再不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。
玻璃南瓜那朴素的颜色是我感受到了劳动人民的艰辛;它的诞生是于玻璃陶艺工人那双勤劳得手分不开的。这个南瓜，为我家增添了几分姿彩。因为玻璃陶艺工人丰富的想像力，必定会有更多人得到更美的艺术享受!
——以分班为话题的作文6篇
古人说：“不经一事，不长一智”，每个人的人生中都有着许许多多的经验，有的是比赛的经验，有的是考试的经验，有的是旅游的经验……等，就像天上的星星一样多到数不清，而在我众多的经验中最让我难忘的经验则是分班的经验。
回想起二年级要升上三年级时，就要进行恐怖的分班了，在那个时候，我有着一个从以前就认识很久的好朋友，每天下课我们几乎如胶似漆的一起玩耍、聊天。所以我们不约而同的期盼能分在同一班，但分班后，她竟然分在乙班而我则是分在丁班，虽然心里有种莫名的失落感，但我相信我们的友谊不会因时空的距离而改变。
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我们都要升上五年级了，可怕的分班时刻又来临了，我的心里又开始七上八下的，不知这次自己会和谁同班？分班结束后，大家各别走到自己的新教室，没想到，我居然和我以前的好朋友分在同一班了，此刻的心情，有如中了乐透头彩般的兴奋，真叫人喜出望外，因为，我们又可以像以前一样一起快乐的学*了。
经历二次难忘的分班经验，使我了解每一次的经验都是一个惊喜、一个考验，它可以让我们增加自己的处事能力，又可以让我们当做日后的美好回忆，所以，我们要好好的珍惜自己所经历过的经验，用心的迎接美好的每一天。
悲惨的，是不能同班，到底还是分班了。站在新班级的门口，我期望看到六年一班的同学，那些，才是我永远的亲人。看着班级里的新同学，新老师，看着一张张陌生的面孔，我感到惋惜。回过神来，校园的军训又开始了，烈日，似乎有不灭的精神，不断地烘烤着我们。
时间越来越长，看着一个个惨白的面容，一个个昏昏欲坠的背影，我的心中，不由得浮起了一阵阵悲哀，当时，还没有分班的时候，六年一班（前）是全校唯一没有一个同学上医务室的班级，当时我们是多么的坚持？立正、稍息、跨立……”这一声声命令，在那声响亮的哨声后，暂时停歇，我用手，擦了擦脸、眼，早已分不清，是泪水还是汗水。“花生壳……”一声声呼唤，让我迫不及待地跑向以前的同学。我们聚在一起，用泪水，述说着我们的不舍，用拥抱，表达了我们无声的惋惜，曾经的六年一班，被生生分成了六份，我们痛述这学校的残忍，让我们曾经的团结，变成了现在的斗争！我们相互安慰着，但是泪水，却是止不住的。分班是对我们最残忍的时候，虽然我们那时的六一班不是什么好班，但我们有好多好东西是别的班没有的，比如说运动会吧，我们都是第一，更重要的是我们有别的班没有的那种团结感。
曾经，所有的老师都说我们是一盘散沙，但是他们却不肯施舍我们一丝的机会。用成绩向他们反驳，让他们知道，我们才是最棒的。这个学校就是那么残忍，就这样将我们无情的分离了。
当在四年级下册快分班的时候，我们每一个女生都有想哭的感觉，因为分班，我们不再又玩游戏的心思，每天都是悲伤的。
在二年级时，我们不懂得分班是什么，现在我们懂了，分班是有可能我们不会同班。
那个下午，我们哭了，因为分班，她们说分班了，我们还会在一班吗？我们异口同声说会的，我们永远不分离，当快到期末考试时，我们对着天空说：“分班了，我们依然快乐，一定
那一天，老师叫我们打扫教室，我说这是我们最后一次为四三班做事了吗？我们还是异口同声的说：“不，不会的，我们还会回来的。”我们在黑板上写着：永远的四三班。当写完这些字时，我们哭了，哭的很伤心。我想对你们说：“我们还能同班对吗？我们虽然分班了，但是我们能不能别忘了大家，永不忘记。
老师，我想对你说：“老师，虽然我们分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我们了，但你还是我们永远的.老师，老师，我们还是你的学生，请你别忘了我们曾经美好的回忆，老师，谢谢你。”
“你们要分出一部分人组3个班，因为你们级部是大班额！”妈妈边说边走了过来。我一听，心里忐忑不安，像吊了一大块大石头。
晚上睡觉我翻来覆去久久不能入眠，心里想着：会不会被分出去？如果到新班级会怎样？老师会怎么样？同学们会相处得好吗？会有好朋友吗？我不止一次这样想。
第二天早上，我醒来依然坐立不安。九点左右，妈妈回来了，一进门：“太好了！太好了！”我一头雾水，“什么太好了？”妈妈手一挥，调出了三张图片：“看看，你没有被分出去哦！还在五班！”我听后，一蹦三尺高：“太棒了！”可没一会儿，我又难过起来：唉，虽然我没被分出去，可一定有别的同学被分出去了。一想到这，我又难过起来。这时，妈妈拍拍我的肩，说：“走了十几个人，你们依然在一个级部，还会再见面的。再说还会有三四名新同学转进来！”我听了眼睛一亮，点了点头。
希望转校生是个聪明人，不然老师又要费劲了。
那一天上午，数学课下了。看到了宿老师拿着一张纸走进教室。我看着那张纸，忽然想到了妈妈那天说要分班了。我的心一下子悬了起来。果然，那张纸就是要分出去同学的名单，当宿老师念完名单后，我那悬着的心便放了下来。因为没有我。当我看到没有被分出去同学的笑脸的同时，也看到即将走的同学的哭脸。这时，我的心也一下子沉重了起来，因为里面有刘乐和赵崇智，他俩虽然和我的关系不是特别要好，但也一起相处了三年之久啊。我的心里不是个滋味。当看到刘乐和赵崇智收拾好东西走的时候。鼻子一酸，眼泪一下子充满了眼眶，可人不知怎么的，眼泪又一下子跑回了家。这时，我想看看好友牛志旗在做什么时，看到了他和柴睿哭得很伤心，可又看到了牛志旗哭得特别难看，忍不住便“噗哧”一声笑了起来，现在想起来也还想笑。
虽然他们被分走了，我们非常难过，但是好处也有，那就是老师管理轻松了许多，作业也不多，好判了。所以，虽然分开了，但我们的心还是紧紧地贴在一起。
都说天下没有不散的宴*，以前的我并没有认识到这句话有什么深意，直到现在才真正体会到其中的含义，也从中感到了一丝无奈和伤感，。
我在上小学的时候，认识了好多好朋友，大家在那个无忧无虑的年纪，每天除了上课，就是在操场上你追我赶奔跑着玩耍，那个时候我总觉得，我们之间的关系会一直这样紧密，永远不会断离。
可事实证明我的想法是错误的。自从上了初中，我们之间的联系便越来越淡，刚开始的时候，我还和几个朋友有着书信往来，*时周末的时候，互相之间还会打个电话，彼此问候一番。但是随着时间的推移，这种联系却越来越少。虽然刚开始的时候我自己也想不通，为什么会变成这样子了，但是转念一想，大家都去了不同的学校，认识了新的朋友，并且大家的生活轨迹也渐行渐远，彼此之间关系的疏离也是在意料之中的吧。
我们之后的人生中，还会有无数次像这样的告别，熟悉的朋友在自己的生活中渐渐消失，会有新的朋友融入到自己的生活圈中来，我想这种状态我一定要尽早的适应，任何人都只会陪自己走过一小段的路，还是不要让告别搞得自己如此伤感吧！
——以能力为话题的作文6篇
花有从开日，人无再少年。若在少年时，便甘于充当配角，终其一生，都只能困在自己的一方天地。天地之大，应该跳出井底，主宰自己的人生，做自己的主角。
主角并不是站在灯光下接受者掌声和鲜花，而是在众人皆沉默，只顾自己时，勇于做一个发声者，打破沉默。用行动指引迷途的羔羊。主角不是只纸上谈兵，而是真踏实干。他们永远独自在黎明前的黑暗中前行。
争当主角意味着一种担当。甘于充当配角，享受荫庇，意味着对生命的消磨。闻一多先生的“说”与“做”，在当时犹如沉默中的一声呐喊，冲在了黎明前的黑暗。闻一多先生留下的是一个伟大的背影。
主角不是一个光环，而是一份责任。这种想法鞭策着我们不甘于*凡的心。在历史的长河中，“为中华崛起而读书”的宣誓，见证了一个勇于扛起责任的主角。
“一个人不仅要自己活，更要让别人活。”北岛的一番话，无疑是对“主角”一词的最好诠释。“主”并不是一昧的个人主义，更应该以自身光芒照耀他人。在成长的旅途中，一开始，我们可能都是在父母的庇护下，一步步地成长，变得优秀，才能慢慢成为家庭中的“主角”，社会中的“主角”乃至世界的“主角”。
时代正需要一群争当主角的人，他们是推动社会前进的动力。“*不会停止不前”。在如今，我们看见一大批积极进取，富有责任感的人在各行各业发光发热。秦玥飞便用一颗积极进取的心点燃了一方田野的希望。比亚迪汽车董事长抱着一种不灭的信仰推动*清洁能源的发展。
他们都是社会的主角，承担着时代赋予的责任。“能力有多大，责任有多大”，但这并不是年轻人退却的理由。“不要问国家能给予你们什么，想想自己能为国家做什么？”希望年轻人能有身为时代主角的责任感，成为社会的中坚力量。
以前，蚂蚁部落有一只蚂蚁，由于蚂蚁的无能，让这只蚂蚁有了幻想之心，它想：“蚂蚁部落太无能了，这可是展示我惊人之处的机会。”
第一天，它邀请三只蚂蚁去水洼玩，它对三只蚂蚁说：“我能在这水洼里憋气数小时，你们看好戏吧！”三只蚂蚁心想：“这怎么可能？带两分钟都不能做，它怎么可能做到？”
那只蚂蚁立刻把头塞进去，一小时，两小时，过了五个小时那只蚂蚁都没有出来，三只蚂蚁着急的说：“那蚂蚁淹死了，快叫人啊！”三只蚂蚁马上去部落里，这是，那只蚂蚁居然从水里出来，说：“我还没死，叫什么叫？”
那三只蚂蚁看了那只蚂蚁，大叫道：“诈尸啦！”这是，那只蚂蚁就哈哈大笑，它还没缓过神，就被螳螂给吃掉了。
原来蚂蚁有两支气管，一只在头部，一支在尾部，当头部无法呼吸的时候，尾部会在无法刺激神经的时候呼吸，所以蚂蚁可以憋气很久，但这只是蚂蚁的欺骗“奖励”
一天，我起床的时候想赶紧穿衣服，没想到衣服自己穿上去了，我正觉得奇怪，想喝杯水，水杯自己跑到我面前，我恍然大悟，大喊；我有超能力了。
我首先许的愿是吃一顿美式早餐，一会儿，许多美味出现在我面前，我和家人美美的吃了一顿大餐。吃饱了喝足了，我想到了山区大那些穷苦人民，于是许愿也让他们吃一顿大餐，他们个个手舞足蹈，感谢老天爷。
我又飞到干旱地区，给那儿的人民降雨，那的人个个感谢我，我飞走了。之后，我为大家做贡献，每个民族都快快乐乐，我就跑到天上，与鸟儿嬉戏，与白云到各处去游玩，快乐极了。
忽然，我直往下坠，白云想拉住我，但没有成功，我还是掉了下去，我不停的那喊，叮叮叮，闹钟把我叫醒，我大叫，原来是场梦呀！
假如我有超能力，我会让那些不遵守交通的人立刻遵守交通规则；假如我有超能力，我会让那些不能为非作歹；假如我有超能力，我会让那些不听话的孩子听话，不让父母担心。假如我有超能力，我要哪些穷人的生活好过。假如我有超能力，我会让人们爱护花草树木，保护地球环境，不在然地球沙漠化。
其实，这些是不用超能力。你们看，只要我们遵守交通规则，那岂不是少出一点车祸，那马路上就少一点殷虹的一幕；只要大人们少一点明争暗抢，那岂不是就没有纠纷；只要我们听话一点，那父母岂不是少操一点心……
让我们做到以上这几点吧，那样地球会更美好；我们的家园会更加美丽；地球的环境会更新鲜。只有空气新鲜，人才能少病。
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到
这篇*作思路清晰，把现实生活中存在的不可能解决的问题，通过庄自己想象的方式来解决，以达成自己的心愿。行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的*作。
假如我有超能力，我能做什么呢？
首先我想要一栋大房子，或许我念一念咒语就能变出来一栋大房子，房子是全自动化的，有上下三层，房子里面配最顶级的装修，最贵的家具，还要有保姆厨师，房子后面有一个大花园，可以种种花草，养养小鸡，还有一个游泳池，一个高尔夫球场，一个车库，一个大超市。
我还想要一双漂亮的翅膀，可以飞到天上去看看，看看有没有嫦娥玉兔，有没有千里眼跟顺风耳，该要飞往世界各地去看看，看沿途的风景，看不一样的风土人情，吃遍沿途的美食，买很多很多漂亮的衣服鞋子，还要有一顶遮阳的帽子。
然后呢我要变出来很多很多的钱，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的，生活中所有的事情都需要钱，我也要过上买东西不用看价格的日子，我还会把钱捐出去，给世界上还在受苦受累的人们。
我还想看看圣诞老人，问问他今年给我准备了什么礼物，我想变一个会飞的扫把，跟着圣诞老人去世界各地分发礼物给小朋友们，我早就想扒开圣诞老人的礼物袋子看看里面到底有什么奇奇怪怪的东西。
我还要去找卖火柴的小女孩，带她去吃火鸡，吃一顿新年大餐，带她去温暖的房子里烤火，给她买好多好多的新年礼物，漂亮的鞋子，好看的衣服，真的是看不得一点人间疾苦。
我还想去羊村看看，看看它们每天怎么跟灰太狼斗智斗勇，我也想加入它们，打败灰太狼，让羊村的小羊们快乐的成长，还要给懒羊羊买很多很多的青草蛋糕，给它买吃不完的零食。
突然梦醒了呢！
——以诱惑为话题的作文6篇
暑假的时候，我向妈妈要五十元去买我心爱的芭比娃娃，我整天都在要，今天妈妈终于给我钱了。
我高兴地逛了几家玩具店，终于看中了一个芭比，卖主是个老爷爷，我和他讨价还价，老爷爷三十元成交。我便把手中的五十元给了他。我接过他找的钱一看，天那！竟然是一张崭新的五十元，这老爷爷是老糊涂了还是眼睛有问题？我紧紧拿着钱，紧张地望着那老爷爷，心中仿佛有只小鹿在乱冲乱撞。好在他没有注意我，又去招待其他顾客了。我乘机溜出玩具店，一路飞奔而去……
我停在一条小巷旁，发现店主并没追来。我看着手里的五十元，心里暗自庆幸，三十元的芭比，不就等于没花钱吗？抚摸着这侥幸得来的五十元，我心里美滋滋的。惊喜过后，我感到口渴，就来到一个小摊前，拿一瓶果汁，把钱递给摊主。不料，摊主马上把钱还给了我，冷笑一声：“哼，小孩，你这‘小虾钓金龟’的把戏骗得了我？”说完，一手夺过饮料。这简直是睛天霹雳！难道钱是假的？我仔细看了看钱，的确是一张假钱！此时，我脑子里一片空白。黑心店主就是利用我的“贪心”钻入了他的圈套。
当时我又气又后悔，气的是我怎么那么笨，后悔的是白白丢了二十元。我是诚实的背叛者，贪欲的俘虏。伊索曾告诉世人：有些人因为贪婪，想得到更多地东西，却把现在所拥有的也失掉了。现在，我终于明白了这句话的含义。金钱的诱惑，往往会让你吃亏。
哈！太好了！今天就我一个人在家！一个周末，爸爸妈妈外出有事，要到晚上才回来。这下，我可一定要痛痛快快地玩一场再写作业。
早上，我还没有刷牙就冲向电脑了，当我的手要摸到鼠标时，似乎有什么力量阻止了我。这时，我心中的天使仿佛告诉我：“不要玩，还是先把作业写完再痛快地玩吧，明天也不是不能玩的？”“对呀，我作为一个优秀的少先队员应该积极地完成作业”我心想。可此时又有一个念头让我把作业拿到电脑前一边写一边玩，这念头的源泉就是“天使”的死敌——“恶魔”。“恶魔”对我说：“别听她的，一边玩一边学才是硬道理，家长老师也不是常说在学中玩，在玩中学吗？”最终恶魔还是战胜了天使，我一边玩一边写，字写得马马虎虎，很快就草草了事了。电脑游戏我玩得是不亦乐乎，争分夺秒，废寝忘食，通宵达旦。到了下午四点，有群小朋友过来叫我出去玩，这时的我已经是完全没有自控力了，赶忙放下游戏毫不犹豫地出去玩了。我们玩得昏天黑地，回家时我的眼皮使劲地往一块合，也顾不上吃晚饭，我便睡意蒙胧倒头就睡。爸爸妈妈什么时间回来我都不知道。
一天就这样匆匆地过去了。
星期一上学，我们考了一场试，分数下来时老师批评、家长责怪。我分析了原因，主要就是周末玩得太疯狂，心沉浸在游戏中没有充分准备造成的。于是，我下定决心再也不被电脑游戏诱惑，一周只玩一小时坚决不多玩。从那以后，我再也没有因为贪玩没准备而“备战”失利，也没有像周末那次一样被电脑游戏诱惑的忘乎所以。
今天是周末，阳光明媚，心情好极了。
早早地出来玩，蹦蹦跳跳地找到了我的哥们--小汉。铃铃铃，铃铃铃，小汉打开门，探出头来：“啊哈，原来是你啊，正好有件好事，你要不要去呀？”我心中暗想：“这小子又在打什么坏主意，不会又要‘害’我吧？我可被他‘害’了不止一次呀!”小汉小声告诉我：“你先闭上眼睛，我带你去。”我心中忐忑不安，好像怀中有一把AK-47，在不停地射击。时间像“法拉利”一样快，不一会儿，我悄悄地睁开了眼睛：他把我带到了路边“美食街”。我又迅速把眼睛闭上，听他和另一个人耳语了几句，神神秘秘的，好像伊朗在秘谈核武器似的。三分钟后，我闻到了一股足以让人侧翻360度的香味儿，我又听到了碗筷叮叮咣咣的声音。
终于，他决定不再钓我味口了，让我睁开眼睛，我惊讶地发现，桌上有一堆能让我口水流成黄河的烤串：烤肉串、烤青椒、烤馒头、烤鸡翅……(我不是故意钓大家味口的)我以“嫦娥一号”奔月的速度抓起了我最爱吃的东西--烤鸡翅。可我又像没电的四驱车一样突然停住了张开的“血盆大口”，因为我想起了小时候去吃“好伦哥”的烤串，最后撑得走不动路了，结果连续一星期不想吃饭的“残痛教训”。于是我放下久违的鸡翅：“我不吃了，自己慢慢吃吧，BYE-BYE”小汉用发现野生大熊猫的眼光看着我：对呀，*时连一颗糖也不放过的我，为什么不吃最爱吃的烤串呢？我走远了，小汉只好自己无趣地将那些东西吃掉。
过了几天，我找小汉出来玩儿，才知道小汉病了……
童年是一只金色蝴蝶，在草地上翩翩起舞；童年是一只美丽的金鱼，正在水中嬉戏；童年是一只活泼可爱的小鸟，翱翔在蓝天。
童年像一颗水晶球，水晶球里有许许多多有趣的故事。其中有一个是让我记忆最深，永远也忘不了的故事。今天就让我给大家讲一讲。记得有一次，那是一个夜晚，我在床上翻来覆去睡不着，心里直痒痒，脑海里全是《儿童文学》的身影，一本一本地在我脑海里闪过。终于，我再也低挡不住书的诱惑了，于是蹑手蹑脚地走进书房一手拿起《儿童文学》，一手拿起手电筒，又蹑手蹑脚地走进房间，再轻轻地把门关上，接着我立马钻进被窝里，然后翻开书，打开手电筒借着手电筒的光如饥似渴地读了起来，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕--这种窃读的滋味!突然，我听见妈妈房间的门打开了，还传来一阵脚步声，我赶紧把手电筒一关，书一合塞到枕头底下。接着闭着眼睛装睡。果然，不出我所料，妈妈打开门后，走了进来，看了看我，又帮我盖了盖被子，又出去了。我心里暗暗自喜道，我的演技不错嘛!我松了一口气，于是又翻开书，打开手电筒津津有味地看了起来。正好看到精彩的内容时，妈妈又打开门，走了出来，我心想，妈妈刚才才来了的，这会儿不会再来了!放心吧，大胆看!谁知，这下子我可算错了，妈妈实在是太爱我了，又来看我了。
这一下，露馅了，被妈妈抓了个正着。她严肃的看着我说：“晚上不睡觉做什么。现在还学会骗人了!”说完便拿着书和手电筒走出了房间。一本你喜爱的书一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
大家应该知道蚂蚁很喜欢糖，于是我和妈妈用糖来诱惑蚂蚁，正所谓“引蛇出洞”。
我们全副武装，准备了糖果和炒菜的白糖。不一会儿，就出发了。来到了小区大门前的草地上，在那儿发现了几只蚂蚁。我们开始实施A计划，把糖果放在地上，不一会儿几只蚂蚁爬了上来，紧接着一只又一只，可仍然没能把糖果举起来。最后，只剩一颗糖孤零零地呆在草地上。我心想：“怎么没有蚂蚁出来呢？”妈妈说：“耐心等一等吧”忽然，一群蚂蚁出来帮忙，它们合力想把糖果举起来，但最后还是没有成功，它们放弃了，失望地走回洞里。妈妈：“其实蚂蚁是个大力士，能举起比自己大的东西，可这个糖果，对它们来说太重了。”
于是我们开始使用B计划。把白糖放在蚂蚁家门口，有一只小蚂蚁忍不往走了出来，只见它被分为头、胸、腹三部分，有三对足，一对触角。那蚂蚁靠什么交流呢？原来是靠触角，有时候你会看到蚂蚁排着队伍，中间分泌着一种信息素，如果你用手在中间划一下，蚂蚁就会四处乱跑，找不到方向。它很快找到了白糖，但它并没有去吃它，而是立刻跑进洞里，召集大部队。我仔细地盯着，一条直直的队伍向我们走来，它们排行那么整齐，从远处看就像一个会移动的小黑点。它们开始搬运粮食了，有的举起白糖往家运，还有的和小伙伴合力搬运。它们忙东忙西搬得不亦乐乎！大的蚂蚁自己搬，小的两个人一起齐心协力带回家，我对妈妈说：“蚂蚁们不但是一个个大力士，还是一只只助人为乐的小精灵啊！”“是啊，它们这个大集体是很团结友爱的！”妈妈也赞叹道
蚂蚁有一点值得我们学*，团结友爱，这个集体就能战胜别人。
每一朵玫瑰花下都会有刺，正如人的成长一样，*静的生活中也会充满着诱惑。我们只有学会如何不被诱惑迷住，方能茁壮成长。
一块图章，常常让我们坐想行思；一个职称，往往让我们辗转反侧；一回输赢，常常让我们殚精竭虑；一次得失，常常让我们痛心疾首；一段情缘，往往让我们愁肠百结。为了钱、权、欲、名，许多人日夜奔波，失去了自我。
你看，曾经遨游江海的鱼，现在怎么上了钓钩而摆上了人家的餐桌，那是因为鱼抵挡不住鱼饵的诱惑。最后感言：“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出代价，钓钩很可能藏在里面。最安全的办法就是绝不去吃它。”这种诱惑是致命的，认为是最美的，可往往付出的代价是整个生命。
你看，曾经蹦蹦跳跳的少年，现在怎么满脸愁云？因为经受不住虚拟世界的诱惑，进入了无法自拔的深渊；忍受不住寂寞的煎熬，被热闹的表象所诱惑，让自己的生活随波逐流；也还有**世界的种种诱惑，同样让他们找不到自己的方向。
为什么他们挣不脱，拔不出呢？皆因诱惑之绳未断啊!
名是绳，利是绳，欲是绳，尘世的诱惑是绳，人生三千烦恼丝，你斩断了多少？
生活在物欲横流的社会里，穿梭于为名利汲汲奔走的人群中，我们的心常常被诱惑之绳牵引，诱惑往哪走，心也就跟着往哪走，而诱惑总是只顾自己的需要，心因此不得不围着诱惑转。现代人总感觉心累，心累其实是因为诱惑太多，无法满足诱惑，希望越多，失望越大，心就越累。只有割断诱惑之绳，还心灵以澄澈，人才会真正活得轻松，活得自如。
为了自己的成长人生，买把剪刀，剪断诱惑那根绳吧!
——以难忘为话题的作文6篇
今天发生的一件事让我懂得了：做什么事情不坚持，就不会成功。
今天上午，我和爸爸一起到羽毛球馆打羽毛球。
到了羽毛球馆，我们选好了一副球拍，又拿了一个羽毛球。我把一只球拍递给了爸爸，说道：“我们今天要一决胜负，怎么样？”爸爸高兴地说：“好的，没问题。”
第一场由我来发球，我把羽毛球向头顶一抛，等到羽毛球落到恰当的位置时，我用羽毛球拍使劲地击打羽毛球，只听“嗖”的一声，羽毛球像一颗子弹一样飞了出去。我心想，这球我用了这么大的力量，老爸一定接不到的！谁知，老爸一侧身，球被老爸轻而易举地接住了。正在我吃惊时，老爸的回球正向我飞过来，那球像一把“追风箭”，还没有等我反映过来，球早已落地了。“1比0。”老爸得意地说道。顿时，我的脸火辣辣的，如果有镜子照的话，一定红得像熟透了的大蕃茄。
第二局又开始了，我捡起球，向上猛地一抛，球也比上次抛得更高了！就在球落下来时，我又猛地跳起，挥舞着球拍，使尽浑身力气向球击去，球像离弦之箭一样飞了出去，这一次还没有等爸爸反映过来，球落地了。“1比1”我大声地说。
就这样，你一球我一球，最后竟打成了9比9。可是这时的我已经精疲力竭了。我正想放弃比赛，突然我又想到了一句名言：只有坚持才能胜利！我又咬紧牙关使出了最后的力气。结果，我以10比9的成绩取得了胜利！
是的，坚持是成功的一半，没有坚持就不会取得胜利。
老师，是辛勤的园丁，用汗水浇灌祖国的花朵；老师，是夜空中的启明星，用星光，照亮前进的道路；老师，是春天的雨露，用温暖滋润幼小的禾苗。老师，是多么美好的尊称啊！它包含了学生多少情，多少爱？它又包含了多少人的汗水与心血？
模糊的记忆，依稀间看到了一个老师的笑容，犹如*天使般圣洁，犹如仙女般灵动，犹如慈母般关怀，何曾几时，我看到过来着？啊，小学学*生活的点点就是滴滴，凝聚着我们老师需要多少时间心血，如何发展能够不能忘怀？
记忆，支离破碎，每一块碎片，都有老师的背影。
宽敞明亮的教室，是最难忘的地方，写的沙沙声，笔滑行的声音，留下笔迹丝绸表演。老师在讲台上批改作业，我们做如下的做法测验。老师有个特点，星期一和星期四下午，检查不练*测验，朗诵比赛，以巩固我们以前学过的知识，温故而知新。嘿，老师安排了智力竞赛练*，四节课实践中，我们要遭受手腕。像面对面转业教师，这是学生的问题了的工作，解释原因。这不，有人了，老师讲解了很多，拿起白板笔，写在白板上几句话，对我们说；“这些都是你爱错了的话，一定要记牢，你写检查由我没的方式。”啊，走了，错了，我脸上火辣辣的，赶紧改过来。
现在，我的基础题几乎可以没有自己出错。
老师布置的作业太多，这样我就可以有更多的时间进行课外阅读，真是太好了！
老师，“一日为师，终生为父，”你怎么能忘记教育的恩惠？十年树木，百年树人；插柳之恩，永生难忘。
那一夜，很难忘 金秋时节，我们来到了浏河，令我最难忘的不是过铁索桥，也不是钓鱼，而是那浪漫的一夜。 浏河的夜晚静悄悄，皎洁的月光照耀大地。“放孔明灯喽！”不知谁在宿舍前的空地上喊了一声，随即从楼上传来一阵急促的脚步声，这可能是有史以来最快的一次集合。
同学们每人都提着一盏灯，有的红，有的黄，有的绿，好看极了。 准备的时候，两人一组，拆开包装纸，取出一片四四方方的折纸，一拉开就是一盏孔明灯。我在底座插上蜡烛，捏住孔明灯的四只角，耐心地等待老师为它点火。点燃了，火苗窜动着，红红的，亮亮的“啊！飞起来了！”身边一阵欢呼雀跃。我瞥了一眼王逸菲她们的灯，晃晃悠悠地飞上了天啦！再看自己手中的灯，也鼓起来了，双手渐渐感觉到了热度，火苗窜上来啦！橙色的火苗温暖着我的心。
孔明灯越来越大，像个圆滚滚的红球，我一放手，啊，飞上天啦！ 我双手合十，默默许愿：天天快乐，天天向上！看哪！夜空中一盏盏五彩的灯飘忽上升，随风远去，我跟着孔明灯，追啊，喊啊，直到看不见为止。 孔明灯载着我的祝福，载着我的心愿，载着我的理想，载着我的快乐，飞向远方。今晚，我第一次离开亲爱的爸爸妈妈，第一次离开了温馨的家，就像这孔明灯一样，向着更高的目标，越飞越高，越飞越远那一夜，真的很浪漫，很难忘。
老师，是一个令人向往而又神圣的职业。老师为了我们的未来，不知道付出了多少汗水，师恩难忘。
运动会结束了，随之而来的便是期末考试了。可是老师却因为在运动会上加油的时候太用力，嗓子哑到说不出话来了，可尽管如此，她还是坚持来给我们上课。上课的时候，因为受伤严重的嗓子，老师有很多话都说不出来，但是为了我们的期末考试，老师把不能说出来的话，一字一句的，都清清楚楚地写在黑板上。
虽然*时大家对于上课的热情并不是那么高，可是老师为了我们，就算生了病，也不让我们掉课。老师把我们当做自己的孩子一样，在尽自己最大的努力的帮助我们向更远更高的地方飞。
老师的一举一动我们都看在眼里，老师一心一意地教导我们，我们也不绝不会让老师失望！
师恩难忘，我会用一份完美的答卷去回报老师！
从小到大，我有过很多老师。可我最敬佩的老师就是我们的班主任——柴老师。柴老师的头发很长，她有一双炯炯有神的眼睛，好像随时都在寻找没有认真学*的同学，她还有一双勤劳的手，这双手经常帮助同学们。
记得有一次，我听写不及格，被老师叫到了办公室。老师有事出去一下，就留下我在办公室复*。可是，这几个字我却怎么也记不住，刚记下又忘了。在我正为这几个字抓耳挠腮时，老师微笑着推门进来了。她和颜悦色地问：“这几个字记得怎么样了？”一边拿起本子要给我听写。“我……我……”我支支吾吾地说不出话来。听写了十个词就几乎错了一半。这时老师坐了下来，详细的给我讲解：“铃是形声字，发的是右边令的音……”这些话就像一把钥匙，让我打开了知识的大门。果然，在她的指导下，我又听写了一次，终于得了满分，我和老师都开心的笑了。
俗话说；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师对我的教育之恩，我终生难忘！
一天，我们正在上数学课，数学刘老师布置了几道题让我们做，做完给她看，我很快做完了，就马上去给老师看，当老师看到最后一道题时，突然一个鲜红的错号打在了我的本子上，老是回头看了我一眼，好像在说：“检查了吗？”
我不好意思地挠了挠头，拿着本子就回到了座位上，认真地去修改那道题，改完后还认真地检查了一遍，就马上去给刘老师看，刘老师给我在本子上打了一个很大的对号，还微微一笑，好像在说：“你真棒！”我非常高兴的回到座位上去了。
从此，每当我每次做完作业时，准备放进书包里的时候，我就会觉得刘老师此时此刻正在说：“检查作业了吗？”我就会把作业拿出来，认真检查有没有错题，就是这么一件小事，就能激励我，我从此以后，错题比以前少了许多，但是刘老师的话，我还是铭记在心中。
当然，我想这一生也不会忘记刘老师说的话了。
——以适度为话题的作文6篇
有时候我们不是不爱，不是不够爱，只是不懂如何爱。得不到爱的人是可怜的，得到太多爱的人是可悲的。——请给孩子适度的爱！
不少的家庭（特别是独生子女的家庭），当孩子呱呱落地的那一刻起，孩子便成了这个家人的天，所有的人围着他转。
冬天怕冻着，夏天怕热着，吃少了怕饿着，吃多了怕撑着，反正各种担心。
对于孩子的要求更是有求必应，偶有异议，只要孩子一哭 一闹也就立马答应。
本来孩子来到这个世间之后，为人父母者有义务培养他们生活的能力，教会他们生存的技巧。
可是久而久之，很多人只是把孩子圈养了起来， 自己成了那个每天出去打渔的渔夫，捧回鱼儿还得煮熟了端到孩子的手上。如若对味，孩子吃得欢喜，大人看得高兴。如若不对味，孩子一脸嫌弃，大人一脸沮丧。
为人父母者任劳任怨，一端就是十几年。可是孩子呢？*惯了衣来伸手饭来张口的日子，从没有想过食物从何处来，如何才能得来？反正有父母在就行。可是父母又岂能时时在身边，又岂能陪伴一辈子？
大多 数的父母现在都是文化人，懂得赏识教育的重要性。 所以跟孩子扮起了*起*坐的角色，可是太多的赏识也导致了孩子的自大、目空一切，甚至成了井底之蛙。从什么时候开始，不时听到有孩子因为父母的几句批评而跳楼或以其他方式自杀。为人父母者变得谨小慎微，生怕刺激了孩子，得不偿失。何时孩子的心灵变得如此脆弱？几句批评而已？回首过去，父母把棍子打断了还不允许孩子哭的时候，孩子的心里在想什么？或许有过恨，但不会放弃生命。当痛楚让他痛改前非，有一天生活幸福时还是会想到父母的良苦用心。所以教育怎能一直违心地说着好话。适时地指出孩子的不足，严厉地批评他的错误也还是需要的。人生漫漫几十年，有一天离开了父母的温床又如何在外面生存？没有一颗坚强的心又如何行？
人活着，必须得有付出。很多时候需要我们去拼博，或许并不是自己喜欢的，但或许那能让你把喜欢的事做得更好。活着很多时候不能心想事成 ，所以还要懂得适时地放弃，退一步海阔天空！
人活着，还必须有很好的自控能力。在任何时候分清楚轻重缓急， 不要做捡了芝麻丢了西瓜的事。有些事必须做，那就立马去做。一个没有好的自控能力的人是不可能成为一个各方面优秀的人的。老天总是公*的，你有所节制有所放弃，同时也总会有所得到。能够轻松自然地，合理地安排好自己的学*、工作、生活，每天有一个好的身体好的精神也是一种必备的能力。
做为父母，我们应该在适当的时候及时放手。让他们有自己独立的思想，独立的行动。而不是时时在边上指手划脚，要求孩子一直按照你的思维去思维去行动。试想想，自从生下他们的那时起，这些年你又学*了多少，进步了多少，而他们又学*了多少，进步了多少，是不是没有理由让他们一直做着你的傀儡，做着自己并不想做的事情？年轻时按照自己的想法去走自己的路了，虽然可能不是很完美，但至少以后不会后悔，毕竟是自己的选择。更何况这人生谁又能指出一条完美的路？
孩子上大学了，工作了，亲爱的你，把心也收一部分回来吧。想想如何把自己这几年忙乱了的思绪整理一下，把疲累的身体调养一下，看看如何让自己以后的日子过得不要太让孩子担心而不是再去担心孩子没了你的照顾会寝食不安。他们已经是顶天立地的男子汉，或是亭亭玉立的大姑娘，走到哪儿空气都会是新鲜的，要相信他们有能力去就应付生活中的各种困难，或是尽情地享受他们应该享受的一切！
孩子长大了，有了自己的一片天地。做为父母，你需要做的只是默默地为他们祈祷，祝他们一切安好！在他们打电话来时，告诉他们你很健朗很开心，这样就已经足够了。
“爱”与“被爱”如同饮食起居一样是人类的天性，尤其是小学生，他们个性不够稳定成熟，无论是生活上还是精神上，都渴望得到老师的关心和爱护。班主任在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以相待，必能拉*师生关系，增强教育感化的力量，收到较好的效果。
我们班里有一个很特别的女孩子，从不写作业，上课不是捣乱就是睡大觉，午餐时朝同学的碗里吐痰，个人卫生*惯很差。其他孩子受到她的影响，上课经常分心，下课上厕所被她追得不敢出来……同学们总是来向老师告状。总之，这是一个不受人待见的孩子。班级秩序被打乱，正常的教育教学工作被打扰，有一段时间，老师也陷入了焦虑中。和她的家长沟通，发现这个孩子的家庭也很特殊，这样的孩子更让老师不忍放弃，凭着一颗做教师的责任感和良心，对她投入更多的爱，和她谈心可谓苦口婆心，但收效甚微，有时她还故意乱撕乱抛纸屑发泄情绪，或更频繁地追逐打闹。静心反思后老师明白了：她对我的爱并不理解，一味的表扬或是批评都会让她产生反感。于是老师改变了教育方法，不再一味指责她，也不夸张地表扬她，而是根据她的特点，安排她管理班级卫生工作，让她在集体中展示自己的能力和特长，引导她放大自己的能力，培养她的行规意识、集体观念和荣誉感，充分发挥她的主观能动性。在帮助她的过程中，我和她主动交心，交朋友，让她知道老师对她一片赤诚的爱心，让她觉得自己是重要的，是受到教师重视的。
长期的坚持有了成效，如今，她在各方面有了明显的进步。早上一到校就自觉到保洁区劳动，中午吃完饭就拿起扫帚打扫教室，上课再也不捣乱了，更见不到她在走廊上追逐的身影了，更难能可贵的是，行规的改变使她的学*也发生了可喜的变化，如今，她会主动去找老师交作业，默写的古诗正确率还挺高呢……
班主任(老师），是一个班级的管理者和引导者，对于班中特殊学生的不规范行为，班主任就有责任加以引导，用爱去感化，规范其行为。然而，“爱过则溺纵，严过则凶暴”。从实践中老师体会到，班主任工作就如同调味品中的“味精”，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。老师每天接触的是一个个活生生的孩子，一个个不同的世界，只有以真诚的爱心，运用适当的方式去面对学生，才能水到渠成，取得更好的教育效果。
什么是谦虚？谦虚就是有容忍之心。人的心，正如一个水杯，倘若它已经盛满了，当然无法容纳更多的水。所以，要想学到更多的指示，请先把心里的水倒掉。只有谦逊，才有更多的知识充实你的心灵。须知弯下来的高粱常常结满了果实，而高高昂起的大都是干瘪。
古人讲虚还若谷，特指礼贤下士，广纳善言。又有“泰山不让砾石，江海不辞小流，可以成其大”“的比喻来告诫世人要虚怀若谷，容事容人，做泰山一样的谦谦君子。
对于学生来说，谦虚就是不满足于自己所学的，而是向大海一样，吸纳着各方面的知识，不仅是书本知识，还要学做人、学做事。今天的社会需要的是“德、智、体”全面发展的高素质人才。
这是一种学*态度，一种开放式的心态。只要拥有了这种心态，你才不会仅仅把眼光盯在分数上，因为你会深知自己欠缺什么。其实只有半桶水的人才会夸耀自己的才识，而真正胸藏珠玑、满富经纶的人往往是谦虚好学的。爱因斯坦曾经做过一个比喻：我们的知识仿佛气球，气球越大，接触的空气就越多，我们就越发知道自己的不足。
海纳百川，有容乃大。比海大的是天空，比天空大的是宇宙，比宇宙大的是人的心。而怎么去成就真正的“大”呢？只有谦虚。先哲说，当一个人对自己的丰功伟绩念念不忘的时候，也就说明他已经江郎才尽。同样的，一个急于通过否宁别人来肯定自己的人，一个通过急于掩饰自己以获得别人肯定的人，一个急于通过追忆往昔来谋图肯定的人，一个急于通过不厌其烦的自我肯定与夸耀来博取别人的肯定的人，都是不自知、不自信、不自强的人。
我们要提倡谦虚，吸纳一切可以吸纳的养分，成就自己卓越的才华。当然，对一个谦虚者来说，他的心已经不是水杯了，而是堪与容天、容地、容天下难容之事的弥勒佛无量无边肚皮相比了。
雨果说：“其实我们只对自己说话，但有时声音大些，好让别人听见。”其实这正是与灵魂的相处之道，不止“加”，也不全“减”，只是合宜，适度。
灵魂喜欢做“加法”的人总是显得浮躁。他们渴望外界听取自己的声音，重视自己的存在，以求自己的宇宙不再荒芜。譬如柳生学剑，希望自己像师傅一样名动天下，急于求成，不断压缩自己积累的时间，令灵魂负重。却忘了“武士道”的精艺在于“用自己的眼睛去看剑”。像是空中楼阁，精美的大厦没有厚重的地基，强加的技艺没有宽阔的灵魂海洋与之相匹。但好在“来者可追”，柳生及时醒悟，加减适度，终成一段美谈。
而灵魂喜欢做减法的人总是显得淡然、不闻俗事。但人生置于山川草木之间，在社会中，想要脱离是天方夜谭。历来的文人佳话莫过于隐世避匿藏于山水之间。但何知孟浩然也与*常百姓话于畔头，陶渊明亦有妻子伴于左右。“一个人可以做一个首领，对着自己的头脑招兵买马。”但这亦不是与尘世隔绝。
可见，灵魂过加过减都有弊，那对待灵魂应持怎样态度呢？
余华笔下的福贵便深谙这个道理。他原是浪荡不羁的公子哥，靠着祖上殷实的家产，在二十多岁时变成了穷光蛋。突如其来的人生际遇让他曾想一了百了，与世间彻底脱离联系。但人总要为自己的过错承担责任，他有行将就木的父母，有牙牙学语的孩子。于是他做着以前从不会做的事：为生计奔波，渴望与外界重建联系。但过于给灵魂做“加”法总是不好的。于是，他累倒了，他的亲人也全都离开了他，奋斗大半辈子却只有一头老黄牛伴他晚年。此时，他终于懂得了加减有度的道理，安享余生。
“他望着来时路，月光正洒在路面上。”那航天员们又有如何态度呢？
李庆龙是*首批航天员，在俄罗斯进行过系统的训练，但却错失一次次航天机会，于今年正式退役。但他如是说：“每一次与机会擦肩，我们面上不显，却会在之后的训练中更加努力。”
加减适度，是既不骄傲自满，又不妄自菲薄。人生的“说话”需符合时宜；灵魂加减，需适度以存，一苇以航。
三年前，我和孩子一起接触“适度教育”这个字眼。当时，我们对适度教育的理解是新鲜的、不可知的，认为适度教育大体上与传统教育没什么区别，只不过是换了一种叫法。但是，随着时间的推移，学校通过不同形式而推出的适度教育的教学思想和教学理念，使我看到了孩子的健康成长，同时也给我的思想带来了很大的转变，让我对适度教育有了更深的认识和感悟。
在这里，我想告诉大家一个发生在我和孩子之间的一个真实的小故事。那时，我的女儿上二年级，她的数学成绩时好时坏，一直处于不稳定状态，一次的数学单元测试，她竟然只考了89分。知道这个成绩以后，我马上找到数学陈老师，和她一起查找错题，分析试卷，女儿吓的低着头站在一边不敢动，因为她知道我的脾气不好，这次一定不会轻而易举过关。当我看到试卷中许多错题都是因为粗心马虎而失分的时候，简直被气坏了，在老师办公室不由分说的对女儿就是一顿猛批，而且口气相当的重，女儿当时哭了起来。
班主任宋彦菊老师看在眼里，马上把我拉到一边，安排女儿继续去上课。宋老师意味深长的告诉我：“孩子还小，粗心马虎是很正常的，不要太看重孩子的测试成绩，更不要因为一次成绩不理想而否认孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考试都要考出第一名或前几名的好成绩，那样孩子会有一定的压力，还会限制孩子的想像力和创造力的发挥，往往处于中上游的孩子更有发展的潜力。适度教育就是要求我们考试不排名，但要针对孩子试卷中的错误认真的加以改正，并真正认识到自己错误的原因，这样才能达到治标又治本的功效。”
宋老师真诚的一番话语给我带来了很深的思考，是呀，学*成绩并不能说明一切，最重要的是孩子德、智、体、美全面的发展，是孩子综合素质和能力的提高。做为家长，也要站在孩子的立场和角度，设身处地的为孩子着想，加强和孩子的情感交融。孩子是有自己的权利的，家长过度地去干涉孩子的学*，这和果农用激素催生，希望早早开花，希望早早结果有什么两样。只有让孩子适度的按照自然规律自由发展，孩子才能茁壮成长，才能长成参天大树。
现在每次考试或测试以后，我总会在女儿的试卷上留下*等的鼓励的话语，不再用生气和失望的口吻去埋怨孩子。女儿深情地对我说：“妈妈，我发现就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我发现许多错题是不应该错的，以后我会记住的！”她的学*积极性、自觉性、主动性也大大提高，成绩也相对比较稳定，我和女儿在不同程度上都有了很大的收获，是适度教育让我和孩子一起成长。
亲爱的同学们：
你们好，我分享的内容是：适度使用搜索引擎有助于记忆。
随着网络的日益壮大，其已成为我们生活中不可或缺的一部分了，搜索引擎更是为我们带来了快捷与方便。于我而言，只有适当的使用此方法，才会对我们有益。
搜索引擎可以帮助我们在互联网上搜索所需要的信息。若是过度依赖这种便捷，不但会使我们沉迷这种所谓的“捷径”，更会使我们过度依赖网络从而放弃思考。现如今“提笔忘字”现象愈演愈烈，更多的人通过手机输入法才会找到自己想要的字。无论是学生通过拍照搜题完成作业，还是大人们通过搜索所需材料完成工作，都是各有利弊。
适当的使用可使自己对该类事物印象加深，从而达到更好地记忆效果。人们总是认为搜索引擎的强大是科技进步的表现，但在一定程度上也反映了记忆逐步下降日渐缺失。其作用不可否认，我们也无法想象若是没了互联网的生活该是怎样的，但我们内心深处的记忆真的需要通过互联网才能加深么？
总把方便快捷挂在嘴边，总把搜索放在身边，大脑便会十分地放松。巴尔扎克认为：一个能思考的人，才是力量无边的人。由此可见，优秀的思考能力是世界上的自觉活动着的力量。也许对于人们来说，存在美中不足。网络最大的缺点就是缺少感情，你可以通过网络去拓宽自己的视野，但却无法体会到多样的情感。倘若通过自己的理解去体会，这不也是思考的过程么，比起自己苦学无门，在方便中思考，何乐而不为？
过度依赖是懒惰的表现，搜索引擎可以是我们记忆的载体，但却不应是人类记忆的创造者。无论是文化常识抑或是悠久历史，都在引擎上有迹可循，但创造者是我们自己，万不可本末倒置。
把搜索当作解决问题的唯一方法是可怕的；把自己的懒惰归咎于科技的进步是无知的。现在的我们，对于信息的接收十分碎片化，什么都知道一点，但又什么都知道得不深。不要变“搜索依赖”一族，适当搜索搭配思考必将事半功倍。
我的分享到此结束。谢谢大家！
