这是一个阳光灿烂的早晨，我正在家里看书，正看到最精彩的部分，忽然，有人在拉我的衣角，我一转头，原来是堂弟，他可怜兮兮地望着我，央求道：姐姐，陪我玩捉迷臧吗，快点儿，快点儿。
好，好。我无奈地把书倒扣在桌上。我心不甘，情不愿的跟他到了一楼，唉，没办法呀，如果不答应的话，屋里又要下雷阵雨了，这雷阵雨要是引来了我妈，唉，那麻烦可就大了，我可经不起雷阵雨和口水雨的双重折磨呀！
姐姐，你藏，我抓。堂弟像一个领导似的发布命令。忽然，一个主意在我心中萌生了，因为一般为了降低捉迷藏的难度，藏的时候要说出藏得层数，**嘛不利用这一个呢？我先故意大声叫道：二楼！而自己却往四楼跑去，突然我想去书还在三楼，便从楼梯口探出一个头，呼，好险，好家伙，竟然还没到二楼，刚才差点儿被发现，过了一会儿，我又看了看楼下，堂弟已经到二楼了，我蹑手蹑脚地走到楼下，拿到书之后，再以刘翔跨栏般的速度，无声无息地回到了四楼，一关门，OK，万事大吉，我便呆在房间里看书了。过了不知多少时间，外面吵吵的，我打开了一点儿门缝偷听，原来是堂弟呜呜呜的哭声和妈妈的狮吼功：钎怡，你在哪里？快出来！我听了，赶紧把书倒扣在床上，飞一般得跑到楼下，堂弟一见到我，便大叫道：姐姐，你骗我。
这就是我的窃读记，有兴趣的也可以试试，很管用哦！
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不能一日不读。”的确，看书可以让我达到忘我的境界。徜徉于书海，不亦乐乎。
这天，正当我要开始写作业时，无意中看见书架上的《根鸟》，我耐不住诱惑，踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到那本书前，捧起它，小心翼翼地翻开，津津有味地看了起来。我贪婪地读着这本书，就像饥饿的人扑在面包上一样。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
当我翻开书的那一刻，我深深地被书中的故事吸引住了。一个叫紫烟的女孩到悬崖上采花，不小心掉进了峡谷。之后她不断地出现在一个叫根鸟的少年的梦里，根鸟决定去救她。根鸟一飞冲天，一路西行，经过荒漠、草原、峡谷、小镇……根鸟跋山涉水，找到了峡谷，找到了紫烟，在痛苦中品尝着快乐。我仿佛看见了峡谷中遍地的百合花，仿佛听见了鹰的号叫。白色的鹰在空中自由盘旋，羽毛闪闪发亮……这一切的一切似乎都是幻象，朦朦胧胧的。
“你没听见吗？吃饭了！”妈妈突然“破门而入”，“我都喊了你三遍了！”这时我才回过神来。妈妈经常告诉我不要因为看书影响日常的生活和学*，可我就是无法抗拒好书的诱惑。媽妈也拿我没办法。
我想我会一直和这位好伙伴“厮守”下去，因为它充实了我的头脑，丰富了我的生活，是我的良师益友。
走进书房，开始写作业。可是我的`眼睛老往《狼王梦》瞄去。昨天没看完，今天想看，可又要写作业。过了一会，我读书的欲望越来越强，经不起书的诱惑。
怎么办呢？我思索着。有了！原来我的书桌下有一个可以放下一个笔记本的抽屉，我那本《狼王梦》刚好可以放进。我踮起脚，去拿书架上的《狼王梦》。还好没被妈妈发现。我把书放进拉开的抽屉，把书翻到昨天那页，用左臂按住书本，右手拿着笔放在书本上，随时准备写作业。
过了一会，我正看着津津有味呢。可是从门外传来拖鞋的脚步声。我吓了一跳，赶紧把抽屉推进，右手开始写作业。妈妈进来了，瞄了一眼作业本，说：“才做了这么一点！”我直冒冷汗，心想：惨了！我结结巴巴地说：“没没有啊，这这次作业有点难。”妈妈站了一会，就走了。我呼了一口气，还好，妈妈没说我。
我做了一会作业，又想看书了。想起书中的精彩片段，又忍不住了。我想看书的欲望越来越强。我想：看一会也没关系的。于是我又做好准备，又看起书来。可是我一看书就忘记了时间，沉浸在故事情节中。故事中的命运使我牵肠挂肚，生怕放走每一个细节读到好的段落我会再读几遍。
此时鞭炮声把我吓了一跳，一看，哇！我都看了一小时了。
我收起书本，心里还想着《狼王梦》里的动物和发生的故事。我的窃读虽然在大人们的眼中是不对的，但是我对书的热爱是永远不变的！
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”每当我读到这句话时，脑海中总是会情不自禁地想起我的“窃读记”。
那天晚上，我又特地在枕头下藏着一本我心爱的书——《三国演义》，因为妈妈一而再，再而三地催我睡觉。哎，我没有办法，只好使用“瞒天过海”这一招，利用晚上睡觉前的时间，开始一段精彩绝伦的三国之旅。
当妈妈关上灯离开房间后，我便偷偷打开灯，从枕头下取出我的精神食粮，专心致志地读了起来。“庞统真厉害，竟然敢只身一人前去曹营献计，引诱曹操上当。哎，这个曹操真是聪明一世，糊涂一时呀！让庞统的计策这么容易就成功了……”突然，一阵熟悉的脚步声在门外响起。呀！是妈妈，还没等我关上灯，妈妈就进来了，只见她双手叉腰生气地问：“你在干嘛？是不是又在看书？”我战战兢兢地回答：“没……没有呀……”妈妈半信半疑地再次关上了灯和房门，走了。
但我并没有放弃窃读的机会，我竖起耳朵仔细听，等妈妈回到房间，我又悄悄拿起了书，蹑手蹑脚地按亮了台灯，饶有兴致地读了起来。这时，我仿佛穿梭了时光隧道，置身于赤壁之战的沙场上，与周瑜、诸葛亮并肩作战，大战至胜利在望之际时，我忍不住大声欢呼：“美哉！乐哉！妙哉！”突然，我捂住了嘴巴，在心底里对自己说：“你这个小笨蛋，妈妈会听见的！”果然，妈妈好像会读心术一样，又打开了我的房门！哦！这下可惨了！为了不让妈妈发火，我起紧把书放回原位，关灯睡觉。我的天呀，我怎么能睡得着呢？“火烧连环船”的壮观场面在我的脑海中翻江倒海，我还在为他们的壮举心生敬畏……
不知不觉中，我的双眼像被双面胶粘住似的，好困呀！我进入了美妙的梦乡，又继续踏上了梦中的三国之旅。
林海音儿时窃读，我也窃读过，可我和林海音的窃读方法一点儿也不同。
有一天晚上，我正在看书，看得正过瘾时，突然，门开了，我并不在意。一声狮吼般的声音传来了：“王炫，你怎么还在看书，我不是叫你去睡觉吗？明天还要上学呢！快去洗洗睡了！”
这狮吼声把我从书的王国里来了回去。原来是妈妈发出的。
妈妈的狮吼功实在厉害，把我吓得两手发白，乖乖洗澡去了。
刚洗完澡，我就偷偷的拿起放在卫生间的书看。妈妈来卫生间刷牙，发现我还在看书又是一顿臭骂，无奈之下，我只好上床睡觉。妈妈走后，我在床上翻来覆去迟迟睡不着。忽然，脑子灵光一闪，想到了一个好主意，我可以现在床上看呀反正妈妈回自己房间了，我小心的打开床头柜，轻手轻脚拿起一本书就在台灯下津津有味看了起来。不知过了多久只觉得眼皮只打哆嗦，想想明天还要上学还是不舍得放下手中书。同学们，你们说好笑吗？嘿嘿，后面还有更好笑的呢。
一个星期天，妈妈带我去图书馆看书，当时看了足足两个小时，可能当时妈妈有事吧死命的催我回家，我呢不紧不慢的抱着我的书到一旁的书柜边上靠着接着看。这是妈妈十分的生气，她走过来想把我拉回去，还好我行动敏捷迅速的躲开，妈妈又追了过来，我又有躲开，这真像一场“游击战”，你追我来躲。在躲来躲去中，我把那本书读完了，我才乖乖的跟妈妈回家。
这就是我的窃读记，我爱书，我爱书的一切我已经对他无法自拔了。
——我读书的故事作文500字 现代窃读记（精选五篇）
小时候，我是不会看书的，每一本书都由妈妈作为睡前小故事讲给我听，这样，这些小故事就成了我‘听’的书。我听的大多是童话书，要是哪一天，妈妈很忙。没有时间给我讲故事，我就会像一个饿了却没有饭吃的孩子一样难受，几个月下了，我熟悉并记住了许多童话故事。
长大一点儿了，我便开始看一些注音童话和没有文字的连环画，使我认识并熟悉了许多汉字，也熟悉了汉语拼音，那时，书柜是个藏着知识的小宝库，我每天都要翻上一遍，找出几本自己喜爱的书反复看上好几遍呢，虽然我们的书柜中有一百来册图书，但我决不会只是囫囵吞枣，不求甚解，每读完一本书，我都会回想一遍，看看能不能发现什么。
再大一点儿了，我就开始看一些小说了，那一节节环环相扣的故事情节，那一个个被作者写得维妙维肖的人物，常常使我废寝忘食，妈妈见我这么爱看课外书，便给我办了一张借书证，图书馆中的图书可真多呀，每排架子上都是满满的图书，只要一有空，我就跑去看书，图书馆是除了家和学校我最常去的地方，其中，我特别爱看科普小说和名人传记，我还常常跑去新华书店，只要一有新的图书，我就忍不住拿起来，像捧着珍宝一样，舍不得放手，怎么也看不够，实在喜欢得很，便央求妈妈给我买回家，写完作业或者睡觉前，坐在床上，还依依不舍地翻开读上几页。
现在，古今中外的名著又像磁石一样吸引着我，从《西游记》到《三国演义》到<论语><周易>我都看，一看就是老半天，妈妈喊我我也听不见。>
阅读可以让我快乐，让我增长知识，我阅读，我快乐，这就是我读书的故事。
书，像划过天空的流星，像彩色的画卷，像五彩斑斓的贝壳。我不禁想起美国作家艾米利*狄金森在他的诗歌《神奇的书》中写道：“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地；没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人生的真谛；即使你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了，人类灵魂的全部美丽！”是的，书很神奇，在我的生活中有许许多多有关读书的故事，它们就像一个个小贝壳，藏在我的心底，今天，我就让你看看最大的那颗吧！
有一次，妈妈让我去买盐。我下了楼，买了盐，心中暗自窃喜，因为我有时间去看书了。我三步并做二步，急忙地跨进书店门，拿起一本书，津津有味地看了起来。我读得很认真，一字一字地读，好像总怕丢掉一个字。我把优美的句子读上两遍，仿佛我已经和书融为一体了。我不停地读着，时间不知不觉地过了一个小时。等我把小说读完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，脚竟站得有些麻木了。我慢慢地走出书店回到了家，把盐给了妈妈。妈妈说：“买包盐，用这么长时间？”我高兴地说：“我去看书了！”妈妈说：“看书是好事，可是你耽误了妈妈做饭，做事要分清主次，你喜欢看哪些书？妈妈明天给你卖！”
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。书是人的营养品，缺少了它，人就会“发育不良”，所以，我爱读书。
爱读书，读好书我每次都拿这句话来告诫自我，正因为我爱读书，所以我每次读的都是好书。 我们家到处都是书，爸爸妈妈的床头柜上、冰箱上、茶几上当然，也包括我的书房的三个书架上。能够毫不夸张的说，大约有一百多本，其中有80多本都是课外书。
一开始，我在书店里看到《魔幻季节的秘密》这本书。我想：哇，名字都那么诱人，何况资料?我便沉浸在这书香当中了琪琪，走了！爸爸妈妈向我走来。你们事情办好了？嗯，快走吧！好吧。我一边答应，一边向收营台走去，妈妈付了钱，叫我把书给她看看。妈妈看了一眼，脸上立刻换了表情：能够看出，妈妈的脸上透露出一点不开心，我愁眉苦脸的解释：
妈，这本书蛮好看的！妈妈经过了我的一番折磨，心不禁软了下来：好吧。我就是用这一招，才获得了许多我不明白的秘密。 我还读过《上下五千年》、《三国演义》、《神秘的女老师》、《植物的咒语》、《窗边的小豆豆》等等。有的让我了解了古代一向到这天的重要事件，有的让我明白了蜀国、魏国与吴国的纷争，有的让我明白了身边没有孩子，人生就不算完美，还有的让我明白了植物善良的.一面与丑陋的一面，最让我深有感触的是小林校长那灿烂的笑容。
此刻，我还要说：爱读书，读好书！读了书，你就会明白我为什么叫你读书的原因，行动起来吧！有了书你的生活会更加完美！
读书，可以让人获得许多知识，还可以修养心灵。俗话说：书犹药也，善读可以医愚。我*时也很爱读书，下面让我给大家介绍一下我读书的经历吧。
小时候妈妈给我买过几本带有图画的书故事书，我看的津津有味，虽然我不认识一个字，但我还是努力地通过图画了解故事的内容，后来我不满足只看一些图画书了，慢慢的，我开始看一些字比较多的书籍。直到后来越看越多，从此，我便迷上了看书。
书对我的帮助和影响非常大，书就像我的老师。有一次，老师问我们兔子的眼睛为什么是红色的，我一下子就答了出来。其实是因为妈妈给我买的十万个为什么上面有这个问题，我一看就把它记下来了。上课时刚好回答出来了。
我读书时有一套自己的方法：读书时先看书名，然后把它的大致内容记下来。接着再翻开目录表，仔细看每一章节的名字，然后再在脑子里想象每章发生的故事。想象完后，再翻开书页，仔细的把书看完，中途，要是遇上好吃，好句，我就会把它记在一个本子上，*作时就能把它们灵活的运用下来，要是遇到不会读的字，我便会在字典上寻找。找到了后把拼音写在字的上面，这样印象就深刻一点。把书看完后我会把一些我欣赏的片段记下来，让那优美的语句在脑海里生根发芽。这样一本书就算是读完了。
读书！因为书能告诉我许多知识，所以我以后要多多读书，增长自己的知识！
我读书的故事，虽然不多，但是十分有趣。
那是发生在暑假的事情。一天，我在堂姐的房间里玩，发现房间里堆着许多的书，琳琅满目的，各种各样的书应有尽有。伯父知道女儿十分喜欢书，所以买了很多的书给堂姐，让她饱经诗书，有所获益。我跟堂姐也合得来，因为我们的爱好都是读书，聊在一起，满嘴都是书的故事。我的书借给她，她的书借给我。这不，我跟她在房间里，仔细地阅读课外书籍。正巧，我们在房间里，家人都不知道，以为我们出去玩了，他们出去时把门锁上了。而我们被关在房间里，一点也不知情，因为我们被书中的故事情节吸引了。经过一段时间的阅读，我觉得有点累，想出去走走，我们使劲地拉门，就是拉不开。我们大声呼喊，就是没有人回应。我们急得就要哭了，像被人绑架一样。幸好房间有书给我们看，不然不知道该怎么过。虽说如此，可我们俩的肚子不争气了，咕噜咕噜地唱着空城计。过了几个小时，父母终于回来了，我们使劲地呼喊，他们听见了，赶紧给我们开门。门一开，我们立刻冲了出来，赶紧找吃的。正好父母带回了方便面，我们一把抢了过来，狼吞虎咽地吃了起来。父母见了我们那个急样，忍不住笑了起来，我们也陪着他们笑。我们边吃边笑，差点给呛着了。
这件事之后，我变得更加喜欢看书了。我经常用零用钱买书来看，也叫妈妈买。妈妈也非常支持我，因为妈妈知道读书有好处，对学*有帮助，能增加课外知识的积累，能开阔视野。
真不明白有些人为什么不喜欢读书，也许是他们没明白读书的益处。我对读书的热情，是永远也不会熄灭的，到老我也要读书。因为能读书是我最大的乐趣。
——窃读记作文400字 我的窃读记范本5份
“叮铃铃，叮铃铃”那烦人的铃声又响了起来，这节课是我们班主任吕老师的语文课。铃声刚停，就听见吕老师“嗒嗒嗒”走进教室的声音。正在津津有味读书的我，也被这熟悉的脚步声打破了梦幻。
吕老师*时很严厉，她的后脑勺仿佛又长了一对眼睛，甚至有些同学趁她扭过头去写字的时候说话，她都可以知道是谁在讲话。
开始上课了，虽然我*时很喜欢上语文课，但自从我看了那本书后，就好像迷上了它，上课的内容对我来说毫无兴趣。
我情不自禁地打开书，把头探到柜子底下，开始往下看。起先，我还时不时望望老师，看老师有没有起疑。后来我彻底放心了，前面的同学个子高，把我挡得严严实实的，老师根本看不到我。
我接着看，我的脖子真酸哪，那时难免会做白日大梦：仿佛我来到了一家金碧辉煌的书店，那时，我正坐在柔软的沙发上，看自己喜欢看的书。
突然，我听到了那熟悉的脚步声，抬头一看，是吕老师！我惊讶、慌张又害怕，身上冒出了冷汗，连手也抖个不停，书也在慌乱中掉了出来。
此时的老师活像一只火冒三丈的大猫，而我却像一只无地自容的老鼠，恨不得一头钻到地下去。老师怒斥：“下次不许再这样了！”说着，便把书撕了。
从此，我再也不敢在上课时看书了。
“叮，叮”的恼人铃声又响了。这个班是我们班主任鲁的语文课。铃声一停，就听到陆老师“咔嗒”一声进了教室。我正在津津有味地读书，熟悉的脚步声打破了我的梦。
卢老师*时很严格。她后脑勺好像有一双眼睛。甚至有些学生在她转身去写的时候也能知道是谁在说话。
我开始上课。虽然我*时喜欢语文课，但是自从看了这本书，我好像就被它迷住了。我对这门课的内容不感兴趣。
我忍不住打开书，把头埋在柜子下面，开始往下看。一开始我时不时的看老师，看老师有没有疑心。后来，我彻底释然了。我前面的同学个子高，挡住了我。老师根本看不见我。
我继续看，脖子真的酸酸的，白天难免会有大梦：仿佛来到了一家华丽的书店，坐在软软的沙发上，看着自己喜欢的书。
突然，我听到熟悉的脚步声，抬起头来。是陆小姐！我很惊讶，慌张，害怕。我出了一身冷汗，连手都不停地抖，书慌慌张张地掉了出来。
这时候老师就像一只暴怒的大猫，而我却像一只羞愧的老鼠，迫不及待的钻到地上。老师生气地说：“下次别再这样了！”说着，把书撕碎了。
从那以后，我再也不敢在课堂上看书了。
今天，我们刚把语文课上的第一课《窃读记》学完。学完后我心想：“林含英跟我一样也有窃读的经历呀。”虽然我看的是漫画书，但这也算是窃读。现在我来给你讲讲我的窃读记吧。
事情是这样的：在一个风和日丽的下午，我的朋友借了一本很厚但是很好看的漫画给我，那本漫画实在是太好看了，惹得我捧腹大笑，这时上课铃很不适时的响起来。我依依不舍地合上书本，可心思还流连在那精彩的故事情节里。这时，我听见心里有个声音在对我大声地说：“上课看吧！”又有一个声音在坚定地说:“不行！被老师发现了要挨批评的，还会耽误学*！”第一个声音又发话了：“小心一点不就行了，再说现在上的是副科，只要背一些东西就轻松过关了，怕什么？”两种声音在我心里你一言我一语的吵起来。
最终，看书的欲望战胜了理智。进了教室，我把漫画书偷偷藏在书里，趁老师不注意就迅速把书翻开来看，看了几页又把它合上。上课偷看漫画的感觉真是太难受了，老是提心吊胆怕被发现。在老师转过身的时候我忍不住又偷偷看了几页，突然，我觉得四周静悄悄的，我的第六感告诉我情况不妙。我猛然回首，我看见老师正阴森森的看着我，头顶上布满阴云
我的窃读经历已经告诉你了，你的呢？
四年级的一天，上课了，这是一节美术课。可我又没带用具，课上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。
前半节课，老师在讲要点，我似懂非懂地听着。反正一会儿我也做不了。老师一讲完，同学们便马上忙了起来，一会儿剪，一会儿贴。我无聊地坐着，忽然我灵机一动，想到了一件事——看书。
我身边就是班级图书柜。我悄悄地把手伸过去，眼睛环顾四周，快速地抽出一本书，幸好没有被发现。老师也在看着书，我便把书放入桌洞里，打开看。我马上便入了迷。书中的小鱼好像就在眼前。但我也时不时地抬起头看看老师，以免被发现。
我觉得时间过得太快了。我刚看了十多页，下课铃就响了，我忽地一下子回到了课堂中。再回想，怎么也不知道刚才那半小时我怎么过的。这种窃读的滋味，就像穿越时间和空间一样地神奇。
以后，每当我读书时，都会想起这次窃读。慢慢地，书让我得到了快乐，我也爱上了读书。这也让我明白了为什么林海音《窃读记》里的那句话：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”。因为书籍所带来的，是成长中的真理。
“欣欣，不要看书了，睡觉了，快点把灯关了。”妈妈又在催促了。我不得不放下书睡觉。刚刚关上灯，我脑子满是书中的情节。突然，我计上心来——偷看。
我假装睡觉，等待时机中……
“啪”！妈妈终于把灯关了。我摸索着拿出了事先准备好的小猪手电筒。找到那本书，我便迫不及待地打开来，如饥似渴般地看了起来。“呵呵呵”这本书太好笑了！我不禁笑了起来。“啪”！不好！妈妈好像听见了我的笑声，把电灯开了。霎时，我全身冒出了冷汗。我赶紧把小猪手电筒关好，轻轻地把书放好，躺了下去。我感到妈妈走过来了，停了一会儿，又走回去睡觉了。我微微地睁开眼睛，确定妈妈已经走了，就一咕噜地坐了起来，心想：可不要再被妈妈听到笑声了。我又看起了书。
正当我看得津津有味时，突然外面传来几声“嗒嗒嗒”的声音。我的心开始慌了。难道妈妈过来了？不会吧！灯都没亮。我又开始冒冷汗了。我屏住呼吸，竖起耳朵仔细听。“嗒嗒嗒”！声音越来越重了。这时，我听到外面有人说：“下雨了，下雨了。”我打开窗户一看，真的是下雨了。唉~！真是虚惊一场呀！继续看我的书！
正因为我爱看书，所以我的视力越来越糟糕了。
——读书作文500字 窃读记(精选5篇)
“老妈，求求你了！放我一马吧……”可怜的我正苦苦地向老妈求情。“说了不行就是不行！”妈妈再一次严厉拒绝了我的请求。
事情是这样的：我当时正在津津有味地看着老爸给我买的新书《女生日记》，看到一半的时候，妈妈冲了进来，气冲冲地对我说：“你看你，这都几点了！菜都已经热了好几遍了，还不出来吃饭！快点！还有今天不许再看书了，没收！”
到了要睡觉的时候，我还在求妈妈。妈妈走了后，我心里又开始痒痒了。心想：怎么办呀！真的要等到明天吗……我心里闪过了一个念头：我可以去把书偷回来呀！
说干就干。我踮起脚尖，向老妈的卧室进军。到了卧室之后，我小心翼翼地推开门，观察里面的情况。看到了熟睡的老妈后，我就放心了。我开始寻找那本书，首先，我翻了抽屉，没有，后来我几乎把卧室翻了个遍儿也没找着。突然老妈翩了个身，露出了藏地枕头下的那一本书。哈哈，终于把书拿到手了！
拿到书后，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
突然，我听到了响声，原来是手机的充电线掉了。再看看老妈。还好，老妈还没醒。
就在我快把书看完的时候，突然响起了老妈的声音：“你在做什么呀？”我放下书，打算向老妈道歉。却发现老妈在说梦话。吓死我了。
我抓紧时间将书看完，然后把书入了回去，就溜之大吉了。
书像一位小老师一样，一直都在源源不断地给我们灌输着知识和智慧。我要向林海音女士学*，做一个读书长大的人。
几乎一本书都能发出一本声音，它扣人心弦，使人激动，还能把人吸引到奇妙的地方去。总声音时而甜美，时儿深沉，时儿高深莫测，时儿慷慨激昂，时儿?各种各样奇妙的声音，深深地把我吸引到了一个浩翰广阔的世界一一书的世界。它的奇妙，它的绚烂，它因为这样。的深奥，它的丰富多彩，让我与它结下了不解之缘，正因为这样，我染上了窃读症，无论什么时候我都在看书。
可惜，即使我每时每刻都看书，但是我总觉得自己的时间不够用一一正因为这样妈妈为了保证我在第二天的学*质量于我约法三章：每天晚上九点半时睡觉。于是我心生妙计，一个窃读计划在我的脑海中生成了，这句话就是：上床睡觉前，把迷你手电筒和想看的一本书放在枕头下，妈妈关灯之际，迅速地钻进被窝，打开手电筒，翻开书阅读。这种做法使我屡试不爽，直到有一次妈妈给我买了15本《装在口袋里的爸爸》，我欣喜若狂，在我一周如狼似虎的阅读下，直到只剩下两本之后，我终于等不了，所以我决定在今天晩上开始新一轮窃读模式??
晚上，在妈妈关了灯后，我钻进被窝里打开手电筒，拿出仅剩的两本《装口袋里的爸爸》，如饥似渴地看了起来，当我合上最后一页时，我的脑袋感到豁然开朗，仿佛书里所有的精华都被我吸收了，与此同时，我的眼睛感到出奇的痛，于是我打算休息一下，但是我不知不觉的睡着了。第二天，果不其然被妈妈抓了个正着，不仅那两本书躺在床头，而且手电筒也没关。
妈妈语重心长地对我说：“儿子，书海浩瀚，我们要用一生的时间去阅读。只要我们拥有这份热爱，书会成为我们一生的好朋友”。
我觉得妈妈说得对：只要我们一直拥有这份读书的热情，书一定会成为我们最最珍贵的朋友！
林海音年少时有过一段“窃读”的经历，我以前也有过“窃读”的经历。
去年冬天，小区隔壁的饭店一到晚上就好吵，害得我根本睡不着。第一天，吵闹声还能容忍，睡睡醒醒。第二天，眼皮子开了又合，合了又开，很痛苦。第三天，震得“蹦”了起来，无奈。第四天，真的忍不住了，对妈妈说：“咱们定个约定，能不能让我到书房去睡，我保证每天九点入睡，九点以后不看书，要不然楼下每天吵得我要做‘飞天表演’了！”在我的坚持下，妈妈终于同意了我的做法，让我当晚就“搬家”，我的窃读记马上就要拉开了！
今晚，对，就是今晚，你们没有听错，我的愿望实现了。首先让我环顾一下四周——嗯，不错，可以，大人们都去“冬眠”了。然后，悄无声息地取出我最心爱的书，疯狂阅读。最后，看看我的进度，也是不错的。看完了一整本，很棒，哈哈，我真聪明！窃读成功，耶！
兴奋的时间也没有维持多少天，几天后，计划被发现了。那天，我正津津有味地读着一本书，可是爸妈的房间门没关，灯光照到屋子里，本身就睡得不熟的妈妈起来看看情况，却发现我正高兴地看着书，一边看一边笑……突然，我的耳边传来：“大半夜看书不好，快睡吧！”那时，我才发现妈妈来了，计划破灭了。
“这一仗”真是“打”得有惊无险，我爱阅读，也希望更多的人爱上阅读！
前不久，我的一位好同学借给了我一本《叮当响的大街》。
当天晚上，我吃过晚饭、洗完澡之后，禁不住《叮当响的大街》这本书的诱惑，急切的打开书看了起来。我捧起书津津有味地读着，时间如同飞梭一般飞奔而去。我读得特别入迷，甚至把自己当做纳茨，体验里面的悲欢离合。
偏偏就在这时，可恶的电像调皮的小孩——居然跳闸了，整幢楼一片漆黑，我该怎么看书啊！但外面的路灯依然亮着。这时妈妈走过来说“童童，睡觉了，不能再看了。”我心里有一百个不情愿，但还是要听妈妈的话。我只好慢腾腾地爬上床，闭上眼睛，但怎么也睡不着。我心里似乎有一百一千只蚂蚁在爬，总是想：纳茨为什么不肯上树呢？不久，从隔壁房间传过来妈妈的.呼噜声，像过山车一样，一会儿大，一会儿小。没有灯，而且家里唯一的手电筒也没了电，怎么办哩！我突然想起来，妈妈的化妆镜可以反射外面的路灯光线，有光就可以看书了。我心中一阵窃喜。
我怕惊醒了妈妈，就把鞋子脱下，如同一个小贼，悄悄地潜入妈妈房间，仔细地寻找她的挎包。我小心翼翼地拉开包，摸到了化妆镜，赶紧溜回到自己的房间。心里的这块大石头终于落下了。
我把镜子的角度调整好，灯光正好照射到床头柜。我一上床就迫不及待地打开书，像一匹饥饿的狼，贪婪地读着。与此同时，我的耳朵也没闲着，如同雷达一样测探着妈妈房间里的声音。
一页、两页……我读得如痴如醉。不知过了多久，我的下眼皮对上眼皮说：“嗨，来吧！”我不知不觉进入梦乡。
那次窃读，让我心惊，更让我快乐。
放学回家后，我拿起玩具刚想拉着妹妹玩一会儿，就被爸妈一句：“快去写作业！”的声波卷进了书房。我只好拿起笔，抓起本子开始写起作业来。
“呼！老妈老爸终于走了。”我赶紧轻轻放下笔，蹑手蹑脚地离开座位，拿起了一本书，回到位子上。忽然，我感到有些不放心，便轻轻把头探出外面看了看，四周没有人，“安全！”我赶紧翻开书，津津有味地读了起来。
在书的王国里没有枯燥的作业，乏味的*题，只有风趣而深刻的故事。一页，两页，我一目十行。大有不求甚解之意。就在这时，一阵脚步声传了过来，我赶紧把书放进桌洞里，开始装模作样地写起作业来，一定是我太匆忙了，竞没有把书藏住，“书是写完作业后读的，知道吗？”说着妈妈把书没收走了。
晚上，我和爸爸妈妈道过晚安后，就准备熄灯睡觉了。可那“讨厌”的书在我床边不停地诱惑着我，最终，禁不住诱惑的我再次拿起了那本书，打开台灯如饥似渴地读了起。我遨游在书的王国里无法自拔，以致于爸爸站在了我的床前都没有发现。爸爸一把夺去了我的书，“我说这灯怎么亮着，明天再读，今天先睡觉！”
爸爸走后，我又打开闹钟的荧光灯再次偷偷读起书来，尽管这光极其微弱，不过拿起来仔细照还是能够看见的。忽然，窗外的路灯熄灭了，这时我才发觉已经读了一个多小时，为了第二天的学*，我只好合上书钻进了被窝。
每当这时候，我都会想起一句名言：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读！
——窃读记作文(500字) (菁华3篇)
晚上寂静无声，只有轻轻的蛙声与鸟叫，月光洒在床上，被妈妈赶上床的我翻来覆去，主人公在冒险的片段在我的脑海里飞来飞去，令我难以入睡
不一会儿，我便忍不住了，书就安静地摆在不远处的书架上，正在与我打招呼，呼唤着我来看它。我不经不起诱惑，翻身下床，蹑手蹑脚地往书架那挪，书到手了，我心中万分激动，有轻轻的回到床上，迫不及待的打开书。
一页，二页，三页我像一朵花，贪婪地吸收着甘露。不知过了多久，外面似乎想起了脚步声，我侧耳倾听，没错，我心头一惊，赶紧把书压在枕头下面，盖上被子，脚步声越来越响，我的心也跳的越来越快，都快到嗓子眼了，这时，脚步声突然消失了。我微微睁开眼看，到边外边有一丝光亮，便松了口气，原来是在上厕所呀，变踢开被子把书从枕头下面抽出来，又聚精会神地看了起来。时间一点一点的溜走了，这是脚步声又再次响起，我又飞快地将书藏起来，又“睡”了起来，这时，门“”吱呀”一声开，我微微睁开眼看见了一个模糊的身影，又赶紧闭上了眼，只感觉一阵阵呼吸声传入我的耳朵。喷在我的脸上，只觉心正飞快地撞击着骨头，时间似乎变得十分缓慢
终于，门有关上了，哈~我又躲过一击。紧接着拿出书，再次在书的海洋中漂流
当我再次抬头时，窗外已经透出了一丝阳光，清晨了，我赶紧将书放回原位，回到床上。
在梦中，我似乎正在与主人公一起冒险，一起出生入死呢。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，自从上学后，我就爱上了读书。
记得上四年级时的一个晚上，我正聚精会神地读着《查理九世》。这时，妈妈走进来，语气严厉地对我说：“都几点了，快上床睡觉去！”我却敷衍地回答：“好，好，好，再等一下”。妈妈生气道：“不行，现在就关灯！”我十分无奈，只好心不甘情不愿地上了床，妈妈立刻关上灯离开了房间。我躺在黑夜里，那本书就像一块磁铁吸引着我，使我悄悄地从床上下来，把书从书柜取下来，打开床头台灯，趴在床上继续读起来。在读到一个精彩的片段时，我不禁大叫了一声：“好！”突然，我听到妈妈炸雷般的吼声，“孟泽睿，怎么还不睡觉？”同时还伴着紧促的脚步声。不好！我的下一个意识告诉我，妈妈要进来了。我以最快的速度关灯，翻身。当妈妈进来时，我手里拿着那本书，一边假装啃它一边说：“好好吃啊，好，好吃！”妈妈轻轻地把书从我手中抽走，放回书架，欣慰地说到：“这个家伙，连梦里都在想着吃！”我听了，心中窃喜。妈妈走后，我又取回了书。我先侧耳听着我房间外的动静，直到没有一点儿声音了，我才打开灯，急忙翻到刚刚精彩的部分。一页，两页我看得津津有味。可是，我的眼皮渐渐像石头一样重，不知不觉就睡着了。
现在想起这件事，我还情不自禁地会发笑：窃读时也要动一番脑筋哦！
随着年级越升越高，课余时间也越来越少，这意味着我这条“小书虫”的啃书时间将少之又少。这可苦了我这条“小书虫”，这该如何是好？我的脑海中掠过五上的课文《窃读记》，我也可以像林海音一样去“窃”读呀。我的脑袋飞速运转，终于想出了几条“窃读计”。
窃读一计：瞒天过海
我夹起一本书，像兔子似的溜进厕所，把门锁上，以上厕所为名去看书，绝对万无一失。可惜我是条一看就醉的“书虫”，我在书中尽情地飞翔，却忘记了时间。当我故伎重演时，母亲大人早已藏在厕所里，给我来个“书”赃并获。
窃读二计：挂羊头，卖狗肉
我把课外书放在正课下面，母亲大人一来，我便开始“奋笔疾书”，母亲大人一阵窃喜，走开了。我立马用我“换书10年”的手速，将教科书换成课外书，并用两只“顺风耳”轮流去听外面的动静。可是防不胜防，母亲大人杀了个回马枪，我又一次被“捉拿归案”。
窃读三计：挑灯夜战
夜，静寂无声，只有几声虫鸣相伴，真是一个“书虫”窃读的好时机。等到父母都睡了，我掏出小手电筒，照着事先准备好的书，阅读了起来。这本书中的故事曲折无比，我为主人公喜，又为他忧，好像被吸进书里一样。我竟忘记了时间，忘了母亲大人每晚按例的来查岗
虽说这些窃读计全都被识破，但我可不会轻放弃那份对书的热爱，我将会改进办法，在完成学*任务的基础上，抽出时间交给课外书。
——《窃读记》优秀教学设计（精选5篇）
【学*目标】
１、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情。
３、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。
【课前准备】
１、课前熟读课文。
２、自学生字新词。
【教学过程】
第一课时
一、导入
１、查字游戏：
师板书“窃”字，看谁最快查到。
２、指名读字音、记字形、说“窃”在字典中的所有解释。
３、师接着板书“读”。
过渡：在“窃读”这个词语中，“窃”应该选择哪个解释合适呢？
二、整体感知课文
１、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。
２、再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。）
３、哪些内容写的是作者正在窃读？（读一读）浏览一下前后的内容，你能感觉出文章是按什么顺序写的吗？（时间顺序）主要写的是什么，（出示填空练*：文章主要记下了作者窃读时的_______________。）找出中心句。
三、品味“窃读”，感受作者快乐又惧怕的窃读滋味
１、边默读课文边用“___”画出描写“我”“窃读”滋味的语句。读一读句子，说一说体会。（小组交流、汇报）
２、交流：
⑴ “我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”
① 画出句中表示动作的词。
② 感悟形象：
从这一系列的动作中，你仿佛看到什么？
⑵ “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”
① 这句话把什么比作什么？
② “饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处？（表现出作者如饥似渴地读书。）
③ 你在生活中有这样的体验吗？说一说？
④ 根据生活体验，相机指导朗读。
⑶ “我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，还像在说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”
① 这句话写的是什么？（神态与心理的描写）你发现了什么？（一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话神态和内心是相违背的。）
② 这样写有什么好处？（突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。）
⑷ 我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又在书柜旁，以求暂时的休息。
你从中体会到了什么？（窃读累，累也读，正说明了窃读的快乐，对读书的喜爱。）
⑸ 我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
① “所有的智慧”是什么？
② 朗读。
这一系列的动作、神态、心理等描写，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。再读课文，品味窃读的滋味。
〖板书设计〗
窃读记
（ ）快乐 （ ） 惧怕
第二课时
一、复*旧课，导入新课
１、导入：
交流自己摘抄的印象深刻的句子。
２、指名读这些句子。
３、交流你收集的有关读书的名言。
二、理解“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”
１、指名读最后一个自然段：
⑴ 联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。
⑵ 交流课前搜集读书名言，谈自己对这句话的理解。
２、总结：
“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事！让我们时刻铭记这句至理名言──“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
３、诵读句子。
三、巩固词语
１、出示生字，读一读，并组成词语。
２、抄写词语。
这个班的学生大多单纯、热情，但呈现出两极分化的现象。上课时要充分考虑不同层次学生的实际情况，充分发挥学生的主体作用，调动绝大部分学生的学*积极性，激活课堂氛围。要为学生提供广阔的自主学*空间，达成对文本的理解与感悟。
【教材分析】
课文在教材读书有味单元。这个单元以读书为关注对象，旨在引导学生关注读书，了解读书的好处，掌握读书的方法，培养学生热爱读书，从书中汲取营养，提高自身素养的好*惯。《窃读记》讲述了一个酷爱读书的女孩的故事。我窃读的经历一波三折，窃读时的心理、动作描写更是入木三分。教学中应引导学生体验作者在艰难环境中对读书的酷爱，对人间真情的感悟。
【教学目标】
1、知识与技能目标：
⑴ 引导学生自主阅读全文，借助工具书、课文注释掌握积累中的7个词语和自己阅读中遇到的其他生字词。
(课前预*中完成。)
⑵ 指导学生准确地圈划有关我窃读时的心理、动作、神情描写的语句，抓住关键字词，体味我窃读时的百般滋味。
2、过程与方法目标：
⑴ 引导学生养成使用工具书、课文注释来疏通生字词的*惯。
⑵ 通过指导学生圈划词句、抓住关键字词作点评的过程，使学生在边读边品中体味文中的思想感情。
3、情感与态度目标：
通过阅读指导、质疑答疑，引导学生发现生活的'美好，感悟他人的关爱。
【教学重点】
品读文章富有表现力的语句，揣摩人物复杂的心理。
【教学难点】
对学生进行学*方法指导，引导学生领悟文本思想内涵。
【教学课时】
1课时(40分钟)。
【教学过程】
一、导入新课、猜测课题
看到窃读记这个课题，你会产生哪些联想?
交流，倾听。
引导学生快速进入学*状态。
二、初读文本
让学生带着问题速读文本。然后回答所提的问题。
教师适当进行阅读指导。
阅读、思考、讨论。
初步感知全文，获得总体印象。
三、品读文本
提问：作者在窃读过程中尝到了哪些滋味?你是怎么知道的?
(阅读、思考、讨论、朗读。)
引导学生回归文本，揣摩描写人物心理、动作、神情的语句。
四、收束文本
少年的我在遍尝窃读的种种滋味中慢慢长大，在文章的最后，她写道：记住，你是吃饭长大;读书长大;也是在爱里长大的!为什么这样说?为什么最后才说?阅读、思考、讨论。
挖掘文章主旨。
五、小结
1、提问：
还有什么问题吗?
2、你最欣赏文中的哪个句子?
3、用PPT展示学生*作片段，请学生谈谈自己的读书感受、质疑、讨论：
⑴ 深度阅读。
⑵ 结合自己的生活体验来阅读，让学生带着问题、带着思考、带着体验离开课堂。
六、布置作业
1、关于作者的介绍，请学生到班级博客上浏览。
2、请学生收集有关读书的名言警句，发到班级博客上去，让大家分享。
3、请学生以《嗜读记》、《读书的故事》等题目写一个有意思的故事。课内学*延伸到课外，借助网络，拓展学*时空。
4、阅读与写作结合。
【教学目标】
１、认识７个生字，会写本课１４个生字，读写生词语。
２、有感情地朗读课文，体会作者对书的热爱。
３、通过细致入微的动作描写和心里描写来表达感情。
【教学难点】
抓住课文主要内容，体会作者表达的情感。
【教学学具】
ｃａｉ课件。
【教学过程】
第一课时
〖课前交流〗
让学生交流课外阅读给自己带来的快乐与享受。
〖教学过程〗
一、学生自读自悟，读通课文
二、说一说，读了课文，作者窃读给你留下了怎样的印象
１、引导学生结合有关语句概括出窃读那种苦乐交织的复杂感受，并重点体会“我很快乐，也很惧怕”──这种窃读的滋味。
２、从哪些地方看出？我的快乐与惧怕？从具体语句中了解作者是怎样写出窃读的滋味的？体会作者动作和心里描写的细腻传神。
３、引导学生在读懂课文后，结合生活实际，仔细揣摩“你们是吃饭长大的，也是读书长大”的这句话的深刻含义。并受到启发，能在黄金年龄进行阅读，丰富自己的精神世界。
４、绘声绘色地引导学生朗读课文，读出作者的内心因窃读而波澜起伏，引导学生入情入境地读出作者与书相逢的惊喜，匆忙阅读的'快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书相别的留恋与满足。
５、自学本课生字新词，抄写。
第二课时
一、仔细品读，感悟写法
１、“我很快乐，也很惧怕”：
结合你画出的描写动作与心里活动的语句，来说说自己的体会。
动作：赶、跨、钻、挤。
“窃读的滋味还有哪些？”──饿、累、忧、惧、快乐。
精神的满足不仅快乐，而且幸福──浑身轻松。
２、体会老师的话：
“你们不仅是吃饭长大的，也是读书长大的。”──读书的同学会比其他的同学更加聪明，更加成熟。
３、鲁迅常说：“窃书不算偷”现在我们也来讨论一下，“窃读算偷吗？”请同学们认真读课文，找一找自己的依据。
二、“窃读记”三个字中充满了乐趣，也包涵了作者的辛酸
三、拓展阅读
四、听写生字
五、课后小练笔
《我与作者比读书》。
【教材解读】
课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。此外，作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。
【教学目标】
1、认识7个生字，会写14个生字;正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等。
2、有感情地朗读课文。
3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
4、学*作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
【重点和难点】
1、引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望;在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法。
2、在学*中，受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣，并通过开展综合性学*使之强化。
【设计理念】
在处理教材前，我感受到本文故事感人，文笔纤致，环境渲染很出彩。但是对现在的孩子进行教学困难很大。其一，作者的生长年代和背景与学生的生活体验有很大差距。这种背景的差距是孩子理解文本的关键。如何让学生接触文本后，尽快地融入到文章的情景中，是设计中的一大难点。其二，本文的故事情节虽然线索分明，叙事有理。但是围绕着“窃读”这一线索，作者的窃读滋味复杂，矛盾，善变。
故事情节的起伏跌宕，人物情感的复杂细腻与学生的学*认知有很大差距。因此，我决定顺着作者写这件事的思路进行教学，以“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!”作为本堂课的课眼，就在1～7自然段中通过让学生体味作者动作和心理描写的语句，去感受作者窃读时快乐，惧怕，急切，坦然等复杂的滋味。文章的题眼“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”，也就是体会作者对读书的热爱，以及受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣等教学目标将放在下节课进行落实。
【课前谈话】
聊聊历史和生活。
同学们，你们爱读书吗?有没有去新华书店看书?坐在地上，挑一本喜爱的书可以毫无顾及地看上一下午，午后的阳光斜斜地照进大玻璃，这一切是那么和谐和悠闲。
是的，同学们生活在一个衣食无忧的年代，只要你想读书，父母会给你买上许多书。可是在**前的中国，(1949年)不是任何人都可以进书店的。劳动人民因为生活贫困买不起书，一辈子与知识无缘。有些穷人家的孩子非常渴望读书，却只能眼巴巴地看着别人背着书包上学;那些只供得起孩子上学的家庭，没有余钱给孩子买课外书读。读书是富贵人家的享受，没有钱还要读书的人会被别人取笑，认为是“不识抬举”。在那个社会，男女地位悬殊，“女子无才便是德。”正因为如此，女孩子读书的很少，读了书的女孩子学几年也就早早待在家中，等到十五，六岁的时候就嫁人了。
我们要认识的一位女作家──林海音(1918～2001年)，就是出生在那个特殊的年代，她是一位非常了不起的女作家，被成为“祖母级人物”，她写了十八本书，她的文笔和写作手法代表了那个时代的一种写作风格。后来的著书成名完全得益于她小时侯读的那些名家名作。她出生在日本，5岁的时候随父母来到了北京，父亲是一个教书先生，她生长的环境是一个知识分子家庭。虽然家里供她读书至大学，但是因为家里条件比较差，根本没有闲钱给她买书看。但是，她心中酷爱读书的情结一刻都没有放松，她想尽办法读到了许多梦寐以求的书，为以后的写作道路铺下了扎实的基础。
【教学过程】
一、谈话导入
1、师：你们喜欢读书吗?
学生齐答：喜欢。
师：谁能来形容一下你爱读书的具体表现呢?
生表述。(2个左右)
生1：我喜欢上一本书，就会没日没夜地看，常常忘了吃饭和睡觉。
师：咱们可以用一个词来形容这种情况。
生异口同声答：废寝忘食。
师板书这个词。
生2：我喜欢一本书的时候，总是捧在手中，舍不得放下。
师：真是──
生接：爱不释手。
提供一些成语给学生，如：废寝忘食，夜以继日，通宵达旦，爱不释手……
2、今天，老师要带着大家走进一位女作家──林海音的童年，看看她是怎样酷爱读书的：
屏幕出示林海音的照片，师口述林海音的情况：林海音出生在1918年，在她小时侯那个年代，读书是有钱人的享受，劳动人民因为生活贫困读不起书，一辈子与知识无缘。那些只供得起孩子上学的家庭，也没有余钱给孩子买课外书读。虽然林海音出生在一个知识分子的家庭，但是贫困的经济状况还是无法满足她那颗渴望读书的心，她是怎样读完一本又一本心爱的书呢?
二、初读课文
1、师：先自己读一遍课文吧!不理解的词语作个记号，不理解的句子多读几遍，开始吧!
2、学生读课文，师巡视指导：
师随机将学生不理解的词语写在黑板上。
3、师板书词语：
贪婪 腋下 饥肠辘辘
师：老师发现这些词语对大家来说有一定难度，读，说说意思。
4、读了课文，你知道童年的林海音是怎样读书的呢?
生1：她是在书店里读书的，而且是悄悄的，不能被书店老板发现。
师：正如大家说的那样，因为家里穷，买不起书，童年的林海音只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。
5、课文没有题目，你觉得取什么课题最适合这个故事呢?
生几乎异口同声答道：窃读。
师评价：你们取的题目竟然和作者想的一样。
出示原先的课题，读课题。
师：换个字理解窃的意思。
生：是“偷”读。
师：窃读并不是偷书，而是偷偷地在书店里读书。
6、课文中一句话直接道出了作者窃读时的滋味，能找出来吗?
生思考5秒左右，开始动笔，在书中划出这句话。
师：大声地把这句话读出来吧!
生读句子：我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!
三、学*1～4自然段
1、交流：
直接表述作者窃读滋味的句子。
幻灯出示：
我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!
齐读句子。
师：作者快乐的是什么，惧怕的是什么 联系上下文，好好想想。
生考虑大概3秒。
生：作者快乐的是她总算找到了想看的书，惧怕的是担心被书店老板发现，会把她赶出去。
师：他说得对吗?
生齐答：对!
师：此时此刻，我们无法亲身感受到那种窃读的滋味，但是，作者笔下的文字是鲜活的，这些文字会告诉我们作者的心情。先让我们在1～4自然段中去找找作者窃读时的快乐吧!
2、学*1～4自然段：
师：读读这些文字，体会作者动作和心理活动的语句，你能否感受到作者窃读时的快乐 学生自己学*，师巡视。
3、交流：
结合找出的语句说说自己的体会。
师提醒交流规范一点：
我从这些语句感受到了作者的快乐，读语句，说理由。
交流句段一：
生1：我从这些语句中感受到了作者的快乐，啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。因为他找到了想看的书，所以心中是很快乐的。
师：你说得真好!这句话中有一个字最真实表现了作者当时极度的快乐，可以用惊喜来表达。
生齐说：啊!
师：是的，这是作者看到了她心爱的书时的惊喜，是与老朋友重逢般的惊喜，就这样读。
齐读句子。
出示句子：
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
从这句话中，你感受到了作者窃读的快乐，还感受到了什么?
生：还感受到了作者寻找书时候急切的心情。
师：就带着这种寻书的急切和找到的快乐，读这句话。
学生自己练*读。
指名读。
出示句段：
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。
师：其实在这段文字中，作者的动作描写是很精彩的，找找动词。
师和学生一起找到动词，用记号表示出来：
——我爱读书的作文600字 窃读记范本五份
我有一个爱好，那就是读书。书对我来讲，是那么神秘，那么富有吸引力。
我是怎样爱上读书的呢？那还得从咿呀学语的时候说起。那时候我非常淘气，总在地上蹦呀跳呀。妈妈为了让我安静下来，就买了一本书，每天晚上就讲给我听。我四五岁的时候就已经听过《白雪公主》，《灰姑娘》等童话故事了。记得在上幼儿园时候，每天下午都有一个讲故事的活动。我讲了《小红帽》这个故事后，小伙伴们都说我讲得好。当时，我别提有多高兴了。后来，我上了小学，认识了字，也就不缠着妈妈讲故事了，而是自己一边查字典一边读书。现在，我已经上五年级了，我也记不清我已经读过多少书，反正只要有书，我便会津津有味地读起来。
几个月以前，我在《作文大全》里读过一篇文章，题目是《一个自强不息的人》。我不禁被文章中那位叔叔的自强不息的精神所感动，当我看到那位叔叔用他那双冻得通红的手打扫他的货柜时，我落泪了。
除了看作文书以外，我还喜欢看儿童小说。于是，我让妈妈给我买了《做好学生有点累》这本书，书买来后，我拿在手里翻来覆去地看着，真是爱不释手。从那以后，每当写完作业，我便拿起这本书，如饥似渴地读起来，我还把书中的故事讲给父母听。这本书我已经读完了，书中的一些好情节读了好多遍。
我爱读书，因为书能给我知识；我爱读书，因为书能陶冶我的情操；我爱读书，因为书能教会我很多做人的道理。读的书多了，使我更加分清了***，假恶丑。我的写作能力也提高了，写起作文也不费劲了。我喜欢书，感谢书——这位好老师指引我茁壮成长。
每个人都有着自己独特的爱好，十岁的我却是人小爱好多——游泳、旅游、唱歌、画画、打乒乓球，这都是我爱做的事情。但你知道我的最爱是什么吗?告诉你吧，我的最爱就是——坐下来静静的读书。
这不，跟以往一样，周末的下午我和妈妈又去了那个我最喜欢的地方——书店。远远的看到书店的招牌，我似乎闻到了书本那独有的墨香味，听到书店里“哗哗······”的翻书声，我不由地拖着妈妈加快了脚步。
来到书店门口，“哇，今天的人可真多啊!”我用尽全力，想方设法地从人群中往里钻。“可挤死我了，不过我终于钻进来了，看什么书呢?”我一边想一边找心目中的那本书。“就选你吧!”我拿起一本关于科普科知识的书，津津有味地读起来。妈妈也在一旁读着她喜欢的书。
不知过了多久，我感到脚有些麻木了，就靠着书架坐在地上继续读着。过了一会儿，妈妈过来跟我说：“儿子，四点半了，书店快关门了，我们该走了。”“不，再看一会儿!”我说。又过了一会儿，妈妈又来到我的身边，对我说：“儿子，我们该走了。”“不要走，再看一会儿嘛。”我央求着。就这样，我一次次的推时间，不知推了多少次，妈妈着急了，拿下我手中的书，放到了书架上，拉着我的手说：“儿子，我们走吧!书店人员要整理书架了，我们下周再来。”唉，又要和我的最爱分手了，恋恋不舍的我朝着那本书挥挥手：“亲爱的，我们下周见!”
回家的路上，我还在意犹味尽的想着那本书中的精彩内容，又学到新知识的我心情特别的好。这时再一次想起高尔基的一句话：“热爱读书吧，它是人类的朋友!”
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”这句名言，一直深深地印在了我的脑海里。
上幼儿园时我就与书结下了不解之缘。每天晚上洗澡后，我就早早地爬上床，乖乖地等着妈妈给我讲睡前故事。每次我都会在故事中甜甜地进入梦乡。
后来，慢慢长大了，我也认识了不少字，于是我便不满足于妈妈给我讲的那些睡前故事了。“我要自己看书，要看好多好多的书！”那时，我的小脑袋瓜儿里便萌发了这个小小的愿望，从那以后，我再也不缠着妈妈给我讲故事，而是自己安静地捧着一本心爱的书，津津有味地读起来。
从图画书到故事书，再到现在的.散文诗集，可以说课外书见证了我的每一次成长，每一次进步。是她，一步一个脚印伴随着我，指引着我。
在我印象中，最深刻的读书经历在四年级的暑假，那时候，我家离新华书店不远，坐公交车四五站就到了。每天，那儿都是我必去的地方。
每天中午吃完饭，我就拿起五元钱，奔向公交车站。那时，是我一天中最幸福的时刻。一到车站，我就飞快地跑下车，奔向商场四楼的书店。我脚下像有一阵风似的，”嗖”地蹿出去，一分钟都不想耽误。边跑脑子里还边想着，昨天看的书是在第几排来着，左边第四排，嗯嗯，好像是的……因为每天都会去书店看书，所以店里的前台阿姨早就认识我了——一个匆匆忙忙一头扎进书海的女孩。
我踮起脚尖儿来拿书，翻到上回看的地方，如饥似渴地读起来。在书中，我常常会身临其境，好似自己就是主人公，在经历着各种磨难后还有一颗坚强的心。看久了，眼睛累了，无意中瞟到窗户，已经天黑了，原来已经看这么久了，我在心里暗暗地想。我轻轻地合上书，放回书架，伸个懒腰，恋恋不舍地离开书店。
我爱读书，我也喜欢在书的海洋中遨游。书给予了我力量和智慧，也给了我信心和勇气。它充实了我的单调生活，指引了我的人生方向，成了我永远的知心朋友。
一本好书，捧在手中细细品味的感觉，就如同撞见了一位故人，和他促膝而谈，恬静而舒适。读着屈原、范仲淹=陶渊明……一篇篇千古流传的绝代诗文，他们成了我的“朋友”。滚滚泪罗江畔，伫立了一位爱国诗人，他吟唱：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；萧萧岳阳楼上，传颂着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；悠悠南山脚下，回荡着千古诗篇：“采菊东篱下，悠然见南山”……
读了鲁迅、郭沫若、冰心……我与他们建立了“忘年交”。我和鲁迅一同怒视黑暗的社会和麻木的人们；我步履踉跄地追随郭沫若老人的足迹；我还梦见和冰心奶奶在一起制作小橘灯……在茫茫书海中，寻求到灵魂深处的撞击与共鸣。它快乐着我的快乐，它悲伤着我的悲伤。
身处幽谧的环境，静静品一本书，手执着香茗，散发着淡淡的茶香，轻吮了一口，细细品味，茶的甜与苦，交织着我的乐与悲。我的情绪随着作者情感的变化而变化。品书，如同品茶，细细品尝，慢慢地，尝到了人生的甜酸苦辣、喜怒哀乐，我的思想在书中从幼稚长到成熟。
当我独处于冰山雪岭，《冰心散文集》、《爱的教育》……就是那暖暖春意；
当我迷失于茫茫雾海，《心灵继堂》、《心灵测验》……就为我指照生活的航向；
当我困陷于荆棘丛林，《钢铁是怎样炼成的》、《热爱生命》……则给我战胜困难的勇气和动力。
培根说的一段话尤为精彩：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞学使人善辩。
读书足以冶情，读书足以成长。让我们都来读书，感受书带给我们的芬芳吧。
读书，使人远见卓识，志存高远;读书，使人才思敏捷，谈吐不凡；读书，使人虚怀若谷，海纳百川。读书，使人写作挥洒自如，游刃有余。
我有一本爱如珍宝的书——《老人与海》。这本书主要讲述了一位老人在海上掉到了一条大鱼，但是在返回的路上碰到了成群的鲨鱼。老人知道取胜的希望很渺茫，但还是使出浑身解数和鲨鱼进行殊死搏斗，鲨鱼把鱼肉全部吞入腹中。结果老人拖回去的只是一副骨架。
老人百折不挠，锲而不舍的精神毅力打动着我，让我发觉身边的挫折都是微不足道的。一个雨后初晴的日子，我与爸妈一行人穿云破雾，踏上山径。我踌躇满志，胸有成竹，一下子就超过了几位游客，还一边闻着雨后新竹、暗香浮动的气味。但随着坡度的明显便陡，我渐渐体力不支，汗流浃背，呼哧呼哧地喘着粗气。妈妈语重心长地说：“你读过《老人与海》吗？一位老人，一片大海，就算是一个年轻力壮的男子在大海的面前都显得微不足道，何况是一位体弱多病的老人？然而，他却战胜了这一片汪洋。有谁能够像一位老人与成群结队的鲨鱼作战？是精神！顽强不屈，百折不挠的精神！”是啊，不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香？老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没得到，相反，得不偿失。是的，他的确输了，可同时又赢了，因为精神是世界上唯一无法战胜的。于是，我重拾信心，慢慢地、一步步地往前走，但是不时被肆无忌惮地充斥在路中央的杂物绊倒。心中再次浮起了退意，但我知道：吃得苦中苦，方为人上人。于是我的脚步变得坚定，目光变得执着，一步步地往上爬。到最后，我三步并作两步，一气呵成，爬上了顶峰。
书是深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;书是迷航的灯塔，指引着前进的方向;书是良药，可以医治愚笨痴呆。书使人以史为鉴，使人明事理。我爱读书！
——窃读记-优秀写事作文800字(精选五篇)
莎士比亚曾经说过：“书是全人类的营养品。”假如这世上没有了书，那么全世界都会变得暗淡无光；假如这世上没有了书，那么全世界都将会停止运转；假如这世上没有了书，那么全世界都不会有这么多篇优秀的作文和诗词……
我在家里一直是一个小书虫，一有时间我就会去读书。有时，晚上10点的我还在如饥似渴地阅读。我读过很多闲书，但却是囫囵吞枣地读，有时候总有点不求甚解的味道。所以，一本书读完一遍之后，我还会再读一遍，并从中找到我忽略的精彩片段。就在一个夜晚，我躺在床上，翻来覆去睡不着，因为临睡前我还有一本书没有看完--《八十天环地球》。
那本书就像磁铁一样吸引着我，而我就是一块铁皮，非常想跑进磁铁母亲的怀抱中去。可是，铁皮却被一层厚厚的木头给隔缘开了。当我爸妈正在洗漱的时候，我的心里就开始一步一步地策划着这次偷看计划。
OK！可以开始行动了。我首先蹑手蹑脚地从床上下来；然后，轻轻地打开门，探出脑袋，往外瞧瞧，我又走出卧室，分别用眼睛和记忆找到了手电筒和《八十天环游地球》那本书。那时候，我欣喜若狂，似乎找到我的朋友，尽量不发出太大的声音，但却以闪电般的速度“逃”回了卧室。哈！我的欢乐时光终于到来了！
我钻进被窝，急忙打开书和手电筒，把较强的光线照着书上的字。然后，我开始如痴如醉地阅读起来了。一页，两页，我就像一匹饿狼，书好像就是我寻找多时的食物。看完一页，我会先把书合上，细细回忆我刚才在脑子里记住的精彩片段，之后我又打开书，看下一页。
但是，大约到了11点，我那时还沉浸在书的欢乐中，并没有发觉已经有脚步声正在向我的卧室步步“逼*”。当脚步声忽然停在我卧室的门前，将要把手放在门把上准备开门时，我才发现是爸爸来查房了。那时我的心脏几乎一下子跳到了我的舌头上，头脑也顿时发麻。过了半秒，我心里只有一个想法：快！把书藏起来！快！我以迅雷不及掩耳之速的动作把书和手电筒都藏了起来，然后，一动不动地躺在床上，装作睡着了。那时，我心里小声嘀咕着：“怎么偏偏这个时候来查房呢？”
还好！爸爸只是进来瞧瞧我，并没有做过多停留。他见我“睡着”了，就轻轻地关上了房门。爸爸走后，我在床上开始用嘴大口大口地喘着粗气。那时我终于明白了“我很快乐，也很惧怕这一种窃读的滋味！”的这句话的含义了。
“书籍是全世界的营养品。”确实如此，书就好似一缕阳光，照亮我的心扉；书就好似一艘船，带我遨游知识的海洋。正所谓——开卷有益呀！因此一有空我就想读书。冬天的晚上，每当用热水洗脚时，我都会一边洗脚、一边偷偷地看书，那滋味真是妙不可言！可是妈妈不允许，于是只要妈妈一来，我就快速地把书藏在被子里，这种窃读的感觉让我回味无穷。
那次泡脚，妈妈又来查岗，她嘱咐我洗完脚快点睡觉。我心不在焉地说:“知道了，知道了。”可妈妈一走，我就连忙从被子底下拿出书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕---这种窃读的滋味！故事讲到了精彩片段，我正看得起劲，妈妈冷不防推进门，走了进来。我一看，大惊失色，吓得直冒冷汗。于是我立刻手忙脚乱，想把书给藏起来。可已经晚了，妈妈看见我在窃读，又摸了摸冰冷的洗脚水，责怪道：“看书都看得傻了，连洗脚水冷了也不知道，明天不感冒才怪！”我只好连连说：“知道了，知道了！”可等妈妈帮我加完热水离开时，我又偷看了起来。可惜正当我打算大饱眼福时，妈妈的声音却在门外响起来：“九点钟了，快睡觉了！”我只好心不甘情不愿地放下书跳上床睡觉。
躺在床上，尽管闭着双眼，可我却翻来覆去无法入睡。该想什么办法把剩下的部分看完呢？我灵机一动就拿起这本书，塞在衣服里。然后故意大声地说：“哎哟，妈妈，我拉肚子了，我要上厕所。”不等妈妈反应过来，我就捂着肚子进了厕所关上了门。我暗喜没人注意，就打开书，津津有味地看了起来。过了一会儿，我听见有脚步声，心不由地“扑通扑通”地跳着，就手忙脚乱地把书塞在草纸箱里。过了一会儿，见外面没动静了，我又偷看了起来。可几乎与此同时，门外又传来了一阵脚步声。我壮着胆子不管了，继续看我的书。时间在不经意间一分一秒地过去。也不知过了多久，只听妈妈练起了“狮吼”功：“你掉进马桶里了？这么慢！”我急匆匆地把书塞在衣服里，捂着肚子走了出来，还好妈妈没发现。正当我要把书放在桌子上的时候，妈妈刚好走了进来。我吓了一跳。妈妈见了，忙说：“怎么了？脸色苍白的，肚子好些了吗？”说完，她又叮嘱我几句就走了。我拍拍胸脯，长吁了一口气，差点被发现了，不过还好有惊无险。
瞧，这就是窃读的滋味，充满着快乐和紧张!我爱书，也爱这窃读的滋味。
“叮叮叮”闹钟响了，我缓慢的走向卫生间，我看了一眼镜子，天呐，这是我吗？镜子里一个女孩顶着两个大大的黑眼圈，眼睛布满了血丝头发乱七八糟的，你见了，肯定会问。你昨晚到底经历了什么，那就由我一一道来吧。
呼！好不容易做完作业的我，疲惫地躺在床上，我正准备好好的享受一顿阅读大餐。可，老天爷偏和我作对，“女儿，去睡觉！朋友圈里说，小孩子最睡觉最好……”天哪！老妈又开始发表她的长篇大论了，我只好收书投降：“好好好，我睡觉，你别啰嗦了。”妈妈这才收兵。我遗憾地躺在床上，看着床头柜上书，唉，有书摆在眼前，却看不了，这感觉真不好。突然，我计上心头，小声嘀咕：“哼！你不让我看，我偏要看，不仅要看，还要明目张胆地看。”
我耐心的等着，终于，家里的灯全灭了，我拿起书小心翼翼地从床上溜下来，蹑手蹑脚的走到门前，把门打开。“沙”门打开时发出了微弱的响声，可我还是紧张的四处张望，确定没人后，我才走出房间。“咔擦”，妈妈从她的房间里面走出来，我急忙把书塞在肚子里。装出一副肚子疼的模样，说“妈，我肚子疼。对了，你怎么不睡觉”“哦！我出来拿手机你快点！”“嗯”我迅速的大跨步走向卫生间，一走进卫生间，心想，好你个老妈！叫我那么早睡觉，你去玩手机。哎，算了，珍惜时间看书吧，我翻开《飞狐外传》在胡斐父母遇到去世时，我遗憾，世上又少了一位绝世高手不！在胡斐要掉下悬崖时我又为他担心……“咚咚咚”一阵敲门声把我敲醒了，“女儿，你怎么还在这里面！这都多久了！你该不会睡着了吧！”我慌张地把书塞回肚子，急中生智：“我先肚子疼了然后又便秘，结果就睡着了。”“那你赶快出来吧，别着凉了。”我做好百米冲刺的准备，“哒”我打开门，不管在门口的妈妈，带着书冲进房间，躺在床上时，已经11点多了，手中还握着那本《飞狐外传》。妈妈又回了房间，我又用微型手电筒微弱的灯光照着看书。第二天醒来时，书就在我的枕头旁边，我就成了这副模样。
偶尔的窃读给我的不仅是刺激，还有和书中人物一个独特的邂逅。我爱窃读，更爱阅读。
临*睡觉时，我翻开了那本《福尔摩斯探案集》。突然，四周一片漆黑，门口走过一个身影，留下一句话：“该睡了。”原来是妈妈。
妈妈回到房间，关上房门，能够很清楚地看见从他们寝室的房门还透出一道亮光，还依稀听得见电视的声音。哼，真是的，叫我睡，自己反而不睡，凭什么？我也要看书！我下了床，踮起脚尖，小心翼翼地把门挪开。我在漆黑中摸索。咦？这是什么？好像是……手电筒！我急忙跑回房，激动地把门关上。“嘭——”完了，这一巨大的响声，把妈妈吸引过来了。
“你刚才干嘛去了？”妈妈用凌厉的眼神看着我。
“上，上厕所。”我和妈妈对视着，支支吾吾地说。
妈妈半信半疑，又去睡了。
就这样，我逃过了一劫。
我坐在床上，把手电筒打开，照着书，津津有味地读起来。这书的“陷阱”太深了，使我不能自拔。当我读到《四个人的签名》时，我会为毒针差点就刺到福尔摩斯而胆战心惊；读到《红发俱乐部》时，我会因抄一天的词典可以得四百元高额奖励而产生质疑；当读到《福尔摩斯退场》时，我会为福尔摩斯与坏人做斗争时不小心跌落悬崖而嚎啕大哭……
正当我为书中情节或悲或喜时，一阵脚步声正慢慢接*——
根据我多年的经验判断，是妈妈来了！
我一头钻进被子里，咬着嘴唇皱着眉。对了，书！我手忙脚乱地将书和手电筒塞到枕头底下，然后又装作睡着了的样子。“吱——”门开了，一道亮光射进来。又关上了，即使是紧闭着的双眼，也能感觉到房间里恢复了漆黑。我抓着被角，缓缓地露出脑袋，半睁开眼确定危机解除了。
太好了！他们睡了！我终于可以光明正大地看书了！我打开灯坐了起来。我如饥似渴地读着，就像饥饿的人贪婪地扑在面包上。这书，似乎有股神奇的魔力，牢牢吸引着我。我随着主人公一起欢喜，一起悲伤，案件解决时，我也同华生医生和福尔摩斯感到轻松。
忽然，又一阵脚步声。我正在兴头上，这完全打乱了我的思绪。我把灯熄了。这时，门外又传来了一阵冲水的声音——原来是上厕所啊！
我又爬起来看。
不知不觉，已经十一点半了，月光从窗帘的缝隙中投射进来，房间里书香四溢。深吸一口气，淡淡的香气溢满心怀，甜甜地睡去……
放学回到家，看见妹妹在喝牛奶，闻到妈妈炒菜的香味，听见爸爸看电视的声音，我赶忙放下书包，放慢脚步，打开自己的卧室门，走了进去，来到一堆玩偶前——我的目的地可不是这些玩偶，而是紧邻它的小书柜。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？第一排的最后一本，不错……”走到小书柜前，我用眼睛扫了一圈，妹妹没来，我可以安心了。但我又担忧那本书会不会早已被妹妹撕成碎片了，因为一连几天都有书被妹妹撕坏。
我打开台灯，窃喜妹妹没有因为听到声音而追过来。我拿出椅子，轻轻地坐上去，认真地找起书来。在一排排五颜六色的书里，我的眼睛像发了疯似地寻找着那本书，却找不到。从头来再找一遍，这次我更仔细了一些，啊！它在这里，原来是我记错了。急忙打开书，一页、两页……我像一匹饿狼，似乎想要把所有的知识一口气吞下去。我很快乐，也很惧怕-——妹妹这个小家伙如果来捣乱我该怎么办！
我怕被妹妹发现，每当我听见脚步声时，我会知趣地放下书，在门口“迎接”我的小妹妹。有时，看一本书要躲到好几个地方才能看完。
我喜欢晚上，因为这样我就可以不用躲着读书了。晚上妹妹睡着了，总不会梦游来打扰我吧！这样我就可以在自己的小书桌上顺利地把书读完了。
最令人高兴的还是我独自一个人在家，这样的好处多着呢！比如：可以边吃零食边看书，还随时可以读出声音。多好呀！这样可以使你的记忆力增强。
好几次，在小书柜前津津有味地看书，听到爸爸催我睡觉的声音，再看看时钟，我已经看了三个小时了！我合上书，咽了一口唾沫，好像要把所有的知识与智慧都吞下去，然后才依依不舍地把书放回书架。待到睡觉后，我依旧会梦到书里的内容，梦中我会遇到孙悟空三打白骨精、萨思琪躲村民的追捕……
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书像是我的知己，在我烦躁时，它能让我变得气定神闲；在我开心时，它能陪我一起欢笑。书更像是我的老师，它不仅能告诉我丰富的知识，还能教给我做人的道理！读书使我快乐，并乐在其中……
——窃读记作文600字 偷读记(精选五篇)
“书籍是人类进步的阶梯”。这是高尔基眼中的书。“书是全世界的营养品”。这是莎士比亚眼中的书。“一日无书，百事荒芜”。这是陈寿眼中的书。书在我的眼中则是一把钥匙，替我打开知识的大门，让我在知识的海洋中遨游。
记得有一段时间，我迷上了沈石溪的书。有一次，在上数学课，我先是张望一下老师有没有在看我，确定老师没有注意我之后，偷偷地从下抽屉拿出一本名叫《狼世界》的沈石溪的动物小说。你瞧，这句话写得多棒：它猛跑了一阵，借着助跑的冲力，后腿在草地上使劲一蹬，身体呈流线型飘飞到半空，蹿出七八码远，又飘飞起来。我低下头，偷偷地在桌子下面如饥似渴地看起书来。我把书放在大腿上，时不时低下头看书，也时不时抬起头，端端正正地坐在椅子上，脸上露出“哦！原来是这样！我听懂了！”之类的表情，好像我听得很认真的样子。此时，虽然我的脸上浮现着冷静、沉着，但是我的心里非常害怕、恐惧，怕被老师发现，更怕受到老师的批评。
我把书在在大腿上，环顾了一下周围，看见同学们都在认真听讲。但坐在我斜后方的同学似乎发现了什么，我看到他举起手来，不会是要揭发我上课看闲书吧？我赶紧把书放入了抽屉，当我用余光再次扫到他时，他只得把举起的手慢慢放下了。
如今回味起当时数学课看小说书的滋味。真是刺激无比。但回过头来想一想，这样做利大于弊。不能贪图一时快乐不去专心听课而耽误功课。书是一位智者，也是一位良师。更是我的好朋友。每天，我和书的故事也层出不断，当然书也是我的人生中不可缺少的。书带给我了很多开心、有趣的时光。
“九点到了！该睡觉了！”妈妈的第N次催促响起。
“妈妈，你就再让我读一会儿书吧！”我再次央求道。
妈妈这次是真的忍无可忍了，她一把抓住我手中的《查理九世》并且“啪”地一声把灯关了。这对我来说简直就像挨了当头一棒啊！因为我看得正起劲呢！不过，我的鬼主意来了：先佯装顺从，再偷偷地去书房把书拿回来继续看。
我慢慢地走回房间睡觉，只见妈妈气呼呼地走进卧室，关上了门。我耐着性子，等了一会儿，便蹑手蹑脚地下了床，像一只灵巧的小猫一样，悄悄地溜进书房。我凭着记忆，东摸西摸，终于找到了那本书，它在第二排的中间，我拿起书，走向书桌，找到了手电，并以百米冲刺的速度，毫无声息地回到了房间，上了床，我钻进被子里，打开手电，翻开书，咦？我读到哪一页了？哦！就是这！我像一匹饿狼扑在食物上一样，贪婪地读了起来。这一段是写多多走进“林巫女”的办公室，并看到在记名册上写着一个“侠”字，要知道，多多的真名里也有一个“侠”字呢！多多以为“林巫女”下一个要杀他，并赶紧逃出了“林巫女”的办公室。这一段可真让人毛骨悚然呢！
突然，熟悉的脚步声又在我耳边响起，我赶紧把手电关掉，把书合起来，藏到枕头下面。果不其然，妈妈轻轻地推开门看了我两眼，便离开去厕所了。我又重新打开手电和书。
过了一会儿，我低头看了看手表，已经半夜十二点了，该睡了，明天还要上课呢！我依依不舍地关上手电，合上书，咽了一口唾沫，仿佛把全部智慧都吞了下去。
在梦里，我和多多他们一起去午夜的游乐园探险。
“我出去一下， 在家等我呀！”妈妈说，接着“砰地一声”门被关上了。
我偷偷摸摸地望了望门外，妈妈已经走远了。呼，终于安全了。我从书包里把《毛毛》拿出来，一页，两页，三页……47页，终于找到你了！我便津津有味地读了起来，我和毛毛尾随着灰绅士，到了一座巨大的城堡里。呀！灰绅士在数着自己的时间，他在干什么？为什么会有这么多的时间？ 我不禁惊了一下，灰绅士会不会发现了我，我的后背冒出了一阵冷汗。果然，还是发现了我们，吉吉，毛毛和我都在和灰绅士打斗。
突然，我听到了门转动的声音，我的心提到了嗓子眼上。天啦，妈妈回来了！该怎么办？怎么办？在我的迟疑之际，突然灵光一闪，飞快的把书丢在书桌底下。不幸的是，发出了很大的声音。妈妈来到了我的房间，我装模作样地写昨天已经写完了的作业。但笔没有水，妈妈看到了我的动作，似乎知道了什么，便从我的抽屉里找，没找到。耶！我心中祈祷，千万不要找到。我那得意的样子，激发了妈妈的斗志。终于，她找到了，她用手把那本书扔到了客厅。便厉声厉色地说：“我如果再看这种书，不好好写作业的话，我就没收了。”我望了望她的脸，只见她的眉毛像一把锋利的尖刀，鼻孔一张一翕的喘着粗气，恶狠狠地看着我，我灰溜溜地把书从客厅给捡了回来。直到妈妈走远，我一不做，二不休，在门口贴上了一个便条，上面写着“不准入内！”。之后，继续去看我的毛毛。但是，毛毛正打的激烈的时候，妈妈又进来了。她看我还在看那本书，就抢了回去。“天啦，我的老天爷啊，我再也不敢了，把书还给我吧”，我心里念到。但妈妈看也不看我，直接把书没收了，还使出了她的神功，就是一个劲的唠叨。唉，我只能灰头土脸的认输了，唉，我失败了。
这次的窃读记还真是令我胆战心惊呀！
放学回到家，我勿忙放下书包，一溜烟儿地冲进了卫生间，往地上一趴，手探到柜子下摸索着，当我起身时，手里就像变魔法似的多了一本《哈利波特》，我拍了拍书上的灰，暗喜妈妈没有发现我藏的“宝贝”。
你们一定很好奇，为什么我要把书藏起来？
我一直酷爱读书，可是最*因为视力下降，所以妈妈每天只让我看半个小时书。这怎么能够呢？于是，我就在家里上演了我的“窃读记”。I
我坐在马桶上，急忙打开《哈利波特》，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，我仿佛进入了一个绚丽多彩又紧张刺激的魔法世界。我手拿魔法棒，骑着扫帚与哈利波特一起大战伏地魔。此刻，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
时间过得很快，正当我和哈利波特马上就要把伏地魔打倒在地的关键时刻，只听妈妈一声吼：“欢乐，你上完了没？你掉厕所里了？”我一激灵，“赫敏，马上就好，快念魔咒！”呀！我怎么露馅了！我赶忙捂住嘴，没想到，妈妈一把拧开门，径直走到我面前，一把夺过书。最终我还是被妈妈的“河东狮吼功”给吼出了卫生间。
晚上，我写完作业，洗漱时，又开始实行我的第二个“窃读”计划。我把《哈利波特》放在洗漱台上，边刷边看。看着看着，我手里的牙刷就变成了魔法棒，嘴里含着牙膏沫，还不停地念着咒语。
“欢乐，你快点儿行不行？”随着妈妈的又一声吼，嘴里的一口牙膏“咕咚——”一下下了肚。可是我仍不舍得把书放下，我漱漱口，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去
读书，可以使我烦燥的心*静下来，读书，足以怡情，足以博采，足以长才。虽然妈妈不让我一心二用，但是我还是希望可以利用一切时间来读书。这样，我的窃读也会越来越有意思的！
想必各位读者都爱看书，而且都能正大光明地看书。而我不一样，想知道我是如何“窃读”的请看下文，一起来了解一下我的“窃读记”吧！
一天傍晚，我正在吃饭。我一边吃一边想：“那本书读到哪里了？64页？不错……”就在我想得入神时，我感觉有人用木棒敲了我一下。接着听到妈妈说：“快点儿吃饭，想什么呢！”我不情愿地把一大口饭塞嘴里。“咳咳”呛死我了！
晚上我琢磨着怎样把那本没看完的书我看完，我悄悄走到客厅假惺惺地对妈妈说：“老妈，你怎么还没睡？”妈妈摸了摸我的头发：“你先去睡，明天还要上学！”我偷偷跑到房间，关上门。我小心翼翼地走到书柜前，悄悄拿出一本《淘气包马小跳》藏在枕头底下，然后倒在床上装睡。
我静静地躺着，灯开着，窗外静悄悄的，路灯发出柔和的光。所有人都进入了梦乡。我闭着眼睛，听到妈妈走过来的脚步声，感觉到妈妈温柔的手给我捏了捏被角，听见妈妈的脚步渐渐走远，直到听不见了……我立马坐了起来看书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我已陶醉在书里了。可我没发现，妈妈正慢慢向我逼*，接着一声大吼：“还不睡啊，不想上学是吧！”我吓得书都仍在了地上。之后我*静下被吓得砰砰跳的心脏，捡起书拍了拍灰尘，不紧不慢地回答道：“书是全世界的营养品，我不补充点营养，肚里的‘墨水’就太少了”妈妈被我噎得无话可说，便不再理我，直接关灯。我无奈又躺下开始我的装睡模式……。
过了半个小时，我又坐了起来，打着手电筒继续看，哈哈！
——窃读记仿写作文(精选5篇)
读了林海音的《窃读记》，我被林海音读书的精神所感动，于是我也仿写了一篇，我是怎么“窃”取知识的。我的《窃读记》和她的《窃读记》可是大有不同，我是宅在家里“窃”读，而林海音是在各各书店里窃读。
冰心的书，是房东留下的。真是正合我意，人书我用吧。耐心地读冰心的，就感到她非常爱小朋友，她把小孩子看做“最神圣的人”之一，让我一下子就“窃”到了冰心的爱心。
安徒生是个外国人，而且已经去世，可我却与他真正“相识”了。他的《皇帝的新衣》真是不愧为名篇。我感觉皇帝只是吃喝玩乐，一点也不管理天下苍生，最后还被别人给骗了，这让我一下子又窃到了皇帝是多么的的愚蠢。
我们济宁有一位作家名叫邵建明，他的我特别喜欢，多生动亲切呀。而他的书是通过一位大朋友“窃”来的。这位大朋友有这本书，向我夸赞了，我就说咱们剪子包袱锤吧，谁赢了谁先看。哈哈，我竟然赢了，当然是我先看了。邵建明的散文集里，有一篇说他去运河边买了一件蓑衣。付了钱没有拿走东西，但买蓑衣的小女孩把东西挂在了一边，让失主回来可以找到。这种精神很直得我们学*。这让我在宁静的湖面，一下子捞到了小女孩高尚的品德。
而读到李木生爷爷的诗歌——《野草的呼吸》，则是从网上“窃”到的。李爷爷有一个博客，那上面有八百多篇首他写的诗歌与，打开电脑，《野草的呼吸》就吸引了我。虽然天那么的冰冷，可是小草还是很勇敢的在大地母亲的关怀下顽强地生长着，这让我想起了一首诗：野火烧不尽，春风吹又生。这又让我“窃”取到了小草生命力的顽强。我们人类也要有小草一样的精神。
我的“窃”是“窃”到的各位作家的品格和风味。我感觉读一本好书像营养品一样滋润我们的心田，读一本好书就像是和一位高尚学识渊博的老朋友聊天，也是打开知识大门的钥匙，让我们一生与好书相伴吧！
正文内容简介：前一段时间，我迷上了《哈利波特》这套书。一有时间，我便会抓起《哈利波特》，如醉如痴地看起来。但是因为当时正在..
前一段时间，我迷上了《哈利波特》这套书。一有时间，我便会抓起《哈利波特》，如醉如痴地看起来。但是因为当时正在期末总复*，学*任务繁重，所以妈妈对《哈利波特》下达了“禁令”，不让我碰它一下。虽然有了“禁令”，但依我对《哈利波特》的喜爱程度，肯定不会轻易“束手就擒”的。因此，我和妈妈之间的暗战拉开了帷幕。
怎么看书能不被发现呢？我想出了一个办法：每次我都先在学校写一部分作业，回家的时候妈妈问我在学校写作业了没，我就可以说没有写，趁那点儿时间偷着看书。随着这个想法在我的大脑里渐渐成熟，我和妈妈之间的第一回合的较量真正开始了。
首先，我按计划的第一步，把作业在学校几乎写完；然后又成功瞒过了妈妈；终于到了“读书时间”了。我小心翼翼地打开书，像一匹饿狼般的读起来，这种窃读的滋味，让我既快乐又担心。终于，我担心的事情还是发生了，正当我读得津津有味时，妈妈进来检查我的作业进度，我来不及藏书，被发现了。妈妈狠狠地批评了我一顿，气呼呼地出去了，第一轮较量以我失败而告终。
后来，我又想到了一个好办法——趁爸爸妈妈中午睡午觉的空隙看。对，就这么办。到了中午，我借喝水为理由，侦察敌情，发现爸爸妈妈睡着了，我便轻手轻脚地回屋，小心翼翼地从书架上拿下书，轻轻翻开，投入到了哈利波特的世界中。不知不觉，一个小时过去了，妈妈过来叫我起床，我听到脚步声，慌忙把书藏在枕头下，假装睡觉。妈妈走*一看，发现了我在装睡，便说：“别装了，晚上你写完作业后，可以看半小时的书。”我的心里咯噔一下，哎，姜还是老的辣呀！
窃读的过程中，我和妈妈斗智斗勇，但我乐在其中，享受其中。
高尔基说了：书籍是人类进步的阶梯。刘向也说了：书犹药也，可以医愚。我也非常喜欢看书，但是，爸爸会控制我看书时间，不给我多看。我看了课文《窃读记》，我想到了我窃读的时候。
一天，我爸爸出去买菜，我在房里做暑假作业，听到爸爸电瓶车开走的声音，我便跑到书柜门前，双手一拉，打开了书柜门，拿出了一本*时我最喜欢看的、已看了好几十遍的书：《皮皮鲁和活车》，津津有味地看了起来。
看到一半，正沉浸在精彩内容的我，突然听见了爸爸关车棚门的声音，我急忙站起来，小心地拉开书柜门，把书放进去，再小心地把书柜门拉好，不让它发出一点声音。然后小心地坐下，写起了作业。这时，耳边传来了我爸爸上楼梯的脚步声，接着耳边传来了一阵钥匙的开门声……
这就是我的窃读记，爱读书的人们，我都说了，你们还等什么呢？快来跟我一起说说吧！
快期末考了，妈妈不让我看课外书了。可是，我好不容易买到的书却只看了一半，该怎么办呢？对了！不能光明正大的看总可以偷偷的看吧！我惹不起总躲得起吧！
首先开始计划。在厕所里看？不行！躲在被子里看？恩······看着还不错，试一下吧！准备工具：手机！书本！时间，晚上睡觉时。
开始实施！呀！爸爸没有回来，妈妈在炒菜，实际不错啊。哈哈哈，真是天助我也。我在心里开心的呐喊着。我悄悄地把手机放在被子里，又蹑手蹑脚的把事先准备好的书拿了被子里。大功告成！就等待夜幕降临了。
白天渐渐离去，黑色的幕布笼罩着天。晚上来了，我一直装着打哈欠，很困的样子。妈妈和蔼地问我：“晓珂，你今天很累吗？”“恩，可能是中午没睡好。”我“哈欠连连”地说。“那你就先去睡觉吧！”妈妈说。我回房时还不忘叮嘱一句：“快考试了，要养足精神，不要看课外书，门不许关！”
我走到床边，爬上床。刚想拿起手机打开手电，准备开始我的.大计。突然想到妈妈的“回马枪”就赶紧装睡。不一会儿，妈妈真的来了，看了我一眼，见我睡着了，便替我拢了拢被子，就走了。嘻嘻嘻，还好我聪明。，摸清了妈妈的路数。我暗自庆幸了一把。“回马枪”过完妈妈就没有招数啦，我呢，也可以开始我的看书之旅了。
我悄悄打开了手机手电，可惜还是发出了一点点声音，吓得我惊慌失措，连忙把手机捂在被子里，头伸出来张望了一下，还好妈妈没有听见。我开始看书了，一页两页我像一匹饿狼，贪婪的看着。
终于看完了，我松了一口气，把书悄悄地放回了原位，进入了梦乡。
我踮起脚尖，悄悄地来到电脑桌前，把电脑的音量调到最低，开始玩起了让人着迷的电脑游戏。抬头一看，已经十一点了，这么晚了，该睡觉了，没关系，再玩十分钟，就十分钟。游戏又到了一个高潮点，我“猛”地一下，把电脑桌撞到墙上，发出“砰”的一声响。这声不算小，把妈妈给惊动了，我觉得大事不妙，连忙关了电脑，钻进了被窝里，一动不动地装睡，妈妈打开了门，以为我真睡了，就走了。这一幕，真是惊心动魄。我抬头看了看闹钟，已经十一点半了，我依依不舍地离开了电脑，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
每当我做完作业，总是会捧起那本从班级图书角借来的《少年文艺》。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。书上密密麻麻的小字总是挤满了我的眼球，不过不到一眨眼的功夫我就已经看完了2 页，差不多200 多字。我进入到了书的海洋，每一篇文章都让我记忆深刻、流连忘返。书带我走进了那浩瀚宇宙的边缘；书带我创越到了第一次世界大战；书带我走进了动物的王国...... 书是我的良师益友，它教会了我许多的知识，也给我带来了许多的快乐。
正当我看的正起劲时，外婆叫着：”吃饭了，快出来吃饭。”我放下书喊着: “来了。”可是不到一分钟，我用捧起书看了起来，1 分钟过去了，5 分钟过去了，15 分钟过去了..... 外婆见我没下来就又喊了句: “再不下来，我就把饭吃光了！”我只好依依不舍得放下心爱的书，迈着沉重的步子走了下来。
8 点了，该睡觉了，我抱着我的宝贝――书，一起睡觉，似乎书也离不开我，在梦里还让我梦到他.....
