我倾听过流水的汩汩声，倾听过大山的回声，倾听过鸟儿的鸣叫声，倾听过风声、雨声、哭声、笑声，但我从未认真地倾听过心声。
那一次，我倾听到了父亲的心声。父亲的心声是那样的深沉，那样的含蓄，那样的复杂，那样的意味深长，我甚至都无法读懂……
清晨，每当我在朦胧的睡梦中被父亲唤醒时，我总是牢骚满腹。特别是在严寒的冬季，我藏在暖和的被窝里，根本不想起床，所以听到父亲的喊声，牢骚就更多了。可我从未认真倾听过父亲的喊声。那一声声让我讨厌的叫喊声，比闹钟还要准时，这是为什么呢？
后来，我才明白，父亲的叫声实际上是在倾诉自己的期望，这是父亲的心声。他似乎在告诉我：“孩子，你要好好学*，要努力啊，不能贪玩……”虽然没有用严厉的'口气讲出来，但比严厉的口气更让我惧怕。此后一听到父亲的叫喊声，我就感到有了动力，似乎睡意早就飞走了。
我站在窗前，寒风中透出了一丝暖意。厨房的灯早就亮了，父亲高大的身影在厨房里晃来晃去，台前锅后地忙碌着。他那一声声的呵气声不断地鞭策着我：“你如果不好好学*，我做的这些就白费了……”原来父亲的付出需要回报。
父亲的心声说来是那样的简单，可细细品味，却是那么的难以理解。父亲盼女成凤，这是他唯一的心愿，也是他要向我倾诉的一句最为重要的心声。
我能听懂大自然的声音，可为什么听不懂父亲的心声呢？父亲的心声是那样的直截了当，我怎么会感到深沉而难以理解呢？我在反思：也许是我听得不够明白，也许是我没有用心去倾听，也许是我根本不想去理解，也许是我怕自己会让他失望……
倾听，只要你用心，你就会听到许多从未听到过的声音，那就是心声。心声不是用耳朵听的，而是要用心去听。我想，当我听懂父亲的心声时，我就会回报父亲，让父亲觉得他的努力没有白费。
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。听听心跳的感觉，聆听心灵的声音。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”
聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。
倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”
聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。
倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔；仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音，我的`心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。
倾听心声，与心灵对话，因为它是真真挚的灵魂本质。
他在生前，是我要好的玩伴。因我未曾上学，祖母戏称他是老小孩。家境良好，祖父是村**，家中后院是他劳累中每天坚持要去打理的`花栽，后来退休，他便息于家中，极少出门。因为那年代早婚的原因，他还生气，并不佝偻，精神可好。
每到午夜，祖父午觉罢，他便托祖母要来我家寄个语信，要我去他家。相距不到五十米那样的路程，我常常二话不跟母亲讲就溜了去了。因为那时还小，母亲怕我乱跑什么之类的。但我竟是次次让他安了心，久之，便不以为奇了。
我常常在他后院看他栽培的那些花，他每天都写日记，那段时间，我就自己在他后院玩耍。空闲时，他总会像学士那样，憨态可掬的指着一盆盆的花说：这是君子兰，这是紫丁，这是夜来香…我便学着他说着君子兰，紫丁，夜来香。至于还有很多，我也忘得七七八八了。然后总是一同默契地呵呵大笑起来。
他的书房有条不紊，收拾得干干净净。他对三国之类的一些名著，还有中华历史史册都看得滚瓜烂熟，像是专家一般研究其中的内容。常把一本诗书史册之类的摊*放着，掳着让我不能乱跑，才语重心长地为我讲起来，可当时我是对史书诗集不大感兴趣的。倒是他在讲西游记那类的故事时，我时常听得忘我，还是年少不懂事，但那时还是会听听看看那些诗书，因为听他读起来就像念着绕口令那样，“古月风吹晓，我今且何哀？”“几度轮回几度愁。”……
何愁？那年无声无息的季节，三月花开草盛，你却不出声地离去。我们就像陌生的熟人，在我五岁那年把有过一小段短暂的爱与你一起埋没。今天又是一年满园荼靡的野草缠满在那个墓前。
心是生命的源泉，每个人，无时无刻，不该静听自己的心跳。关于心的呼唤，每个人都应该重视起来，静听心跳，惊喜总不断。它总会给你传递某些信息。
心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。
聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。
倾听大海的心声，我的内心开始震撼：“我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。”
聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。作文
倾听云的心声，我的内心开始澎湃：“我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。”
聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。作文
倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：“爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。”
鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔……仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。
倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。
静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着……
在我心灵的某一个角落里，充斥着我许多许多心声，它们期待着有一天从我的喉咙中喷涌而出。这一天已经来临，就是今天，就是现在。
社会是一个大家庭，它大多数时候很美好，只是有时会夹杂着一些不和谐的因子。比如人与人之间的爱，已开始渐渐淡化。人们对于那些路边的乞讨者，有的只会投去一个不屑的眼神，挥着手叫“滚”，有的连正眼都不瞧一下他们，扔一个硬币过去，掉落在地，让乞讨者弯下腰捡，狠狠的践踏了乞讨者的尊严。只有少数的一部分人，会带着温暖的微笑，轻轻地，温柔地将钱币递给乞讨者，随后是乞讨者的一阵感激声。
我明白，有些人不是心中没了同情心，而是不信任，觉得那些是假的乞丐，抑或认为他们有工作能力而投出不屑眼神。但是，我同时也觉得，即使现在假的乞丐很多，但也毕竟是有真的啊，十个中至少是有一个真的吧。所以，虽然我们不用给每个乞丐钱，不用给太多的钱，但我们要尽量地找出真乞丐献出自己的爱心。
若是，你见到的不是乞丐，而是一个卖艺人，你的看法是否会有所不同？我想，见到卖艺人，人们一定会生出更多的同情心，因为他是靠自己的劳动赚钱的。可惜的是，我看到满意人前面的盒子中，钱寥寥无几。也许，有的人是因为拉不下面子或者是怕卖艺人不是要钱的而不给钱吧？虽然，有同情心的人很少，但总还是有的，对吧，至少呢，可以说明社会还有爱，只要人人都献出一点爱，这个大家庭还会变美好的。
我从十月份已经开始醒悟了，开始献出我的爱，见到那些乞讨者是老人、残疾人，我会用尊重他们的方式给他们一点钱，对卖艺人也是。虽然很少，但是若是每个人都献出一点点，那不就多了么？
这就是我的心声，真实的，不掺杂质的心声。
——学会倾听孩子的心声 (菁华5篇)
《庄子》中有一个故事，大意就是说倏忽两帝为了报答混沌厚待之德，认为人都有眼、耳、口、鼻等七窍，用以视听、吃饭和呼吸非常好，唯有混沌没有，就试着为他凿开七窍，他们一天给混沌凿一个空，结果到第七天，混沌就死了。这个故事很发人深思，不善于倾听别人的心意，把自己的特性强加给别人，结果只能适得其反，生活中如此，课堂教学中更是如此。
经常听有些教师这样说，这个学生原来很调皮，现在被我制服啦，变得服服帖帖，却不知道正是这种福气，也许就压制了这个学生许多的个性和理想。
也有教师对学生三天一大火，一天三小火。上课时滔滔不绝，是学生每天秩序井然，又抱怨学生在课堂中不积极回答问题，却不想想在这种带着火气的课堂中学生还敢发言吗？
叶澜教授说，“在*时的课堂教学中，教师问学生答，已经成为天经地义的常规，然而学生对各种问题做出的不同回答，也并非与教师预先估计的完全一致。要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。”
是的，只有倾听才能了解学生的个性和真实的想法，只有倾听才能够扑捉到来自学生的信息，从而做出正确的判断。只有倾听才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系。实现心灵与心灵的沟通。
在教学中，教师是否学会倾听，善于发现学生回答中富有价值和意义的充满童趣的实践体验，学生的情绪，就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。
《新课标》规定学生是学*的主人，教师是教学活动的组织者和操作者，引导者，由此可以看出，教师与学生在教学活动中的地位与以往相比已经发生了质的变化。
以往是教师讲学生听，教师是主角，现在是教师听学生说，在听的过程中，从学生说中发现问题及时作出处理，引导学生探求新知，学生是主角，这样的课堂模式必然会对教师的倾听能力提出更高的要求。
苏霍姆林斯基说过教育意识的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向。
其实我们教师总是把学生当成小孩子，不乐意倾听他们的谈话，特别是学生犯错误的时候更是不给他们谈话的机会，只是对学生的训斥，这样很不利教育好学生。
我也深知自己有这方面的缺陷，学校强调学生不准迟到，我*时也是这样要求学生的，但是有的学生就是迟到。今天早上早读已经开始啦，我看到我们班的陈振杰同学座位上空空的，还是没有来按时上学。
我脑子第一反应是他又迟到了，又睡过了，还是又生病了，这几天一直都是不是迟到就是不来上学，一想就头大。
我给他妈发信息，站在教室门口等他，直到等到快下课的时候，他才背着书包，慢悠悠的走到教室门口，没吭声，我看到他就很着急，把他又吵了一顿，才让他*室。
后来她妈妈发了一个信息说他的爸爸出车祸了，这几天没有人管孩子。我看到她妈妈发的信息大吃一惊！孩子往常迟到，是懒，那么迟到，是有原因的，但是我们老师没有听孩子去解释，只是把自己的想法强加给孩子，把孩子吵了一顿。感觉这有点后悔把孩子吵了一顿。
反思一下作为教师，有时候就是凭着自己的主观判断去对待学生，实在是有点儿不应该。工作再忙，也要给孩子说话的机会，你要尊重他们的人格，认真的倾听他们的说话。
古人云：人之相交，贵在交心。所以教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法。注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。
对于如何轻轻我有一下几点思考。第一就是孩子向你倾诉的时候千万不要打断她的话。不时的语肯定的语气肯定他的感受。表示你很理解她的感受，你和她的立场是一样的。这样这是有效沟通的前妻
第二，要时刻在心里树立一个观念，并不是并非只有我们辅导孩子写作业才是教育听孩子说话，听他们说一说他们以为很重要的小事儿，那也是很重要的，也是嗯，也往往是充满了童心童趣，辅导孩子功课，许多家长力不从心，但是我们完全可以做到耐心倾听。
第三，轻轻可以随时随地的进行，不管是课堂上不管是课下或者是放学回家的路上就是饭桌上。也可以随时可孩子沟通。
第四就是真诚地帮助孩子面对自己的感受。接受他们的感受，不能用**的思维去代替孩子的感觉。所有的感受都是应该是被接纳的，但是某一些不合理的行为必须受到限制。
第五，注意倾听的后续工作要提供切实可行的帮助措施。可以吧，建议与选择的方式出现。对于青春期的孩子而言，可以激发他们更大的主动性。
其实每个孩子都是好孩子，他们都期待与教师交流。教师一定是学生忠诚的听众，教师在与学生的交往中不断地鼓励他们诉说自己内心的想法和感受，特别是当遇到沉默寡言的学生，教师要多耐心的和他们交流，让他们大胆的说话，找到自信。
总之，作为教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待学生要亲切，有耐心，倾听孩子的心声增进师生之间的感情，取得家长的信任与配合，与学生们共同成长，看似*常，但却不是一个简单的口号，而是一种信念，是一种行为表现的问题，更是一个思想深处的问题。
关于教育走向和基本价值的思考——亲爱的老师，请您回答几个问题
*教育善于借鉴国外的经验，这也使得我们用最少的钱支撑了规模巨大的教育，而且取得了举世瞩目的成就。我在一篇文章中说我们的教育实现了两步大的跨越：其一，扫除青壮年文盲，基本普及九年义务教育，为我国成为世界加工厂提供了具备适宜文化素质的人力保障；其二，实现优质教育的扩张和高校的……
“唐老师，您为我们上了一节数学课，让我深有感触，但您讲课时希望能让我们多回答点问题，这样使教室更加活跃；同时，您讲课有一点嗦，那样会让我们感到枯燥无味……”看到成宴同学给我的建议书，让我瞬间洪湖灌顶。
今天，在七年级的数学课堂上，为了让学生能够理解一元一次方程的解法，我不厌其烦地从去分母――去括号――移项――合并同类项――系数化为一，一个步骤慢慢地分析，慢慢地讲解，生怕学生听不懂，不理解，整个课堂我的声音最洪亮，学生总是漫不经心的附和。因为这是重点，同时也是本节课的目标所在，我必须这么讲，在课堂教学思维的高速旋转中，我得意的认为这是本节课处理的得意策略……随着下课铃声响起，我再次以激昂的言语与学生们共同回顾了一元一次方程的解法教育随笔：走进孩子的心声教育随笔：走进孩子的心声。
完成本节课的任务，心情瞬间美美的，哼着莺歌小调走进理科办公室。刚坐下，成宴同学便将这份建议书羞涩的塞进我的手里，打开一看，不禁让我的思维回到了课堂的教学画面……“大家明白了吗？”，“明白了”，“好，我们再来一遍，解决一元一次方程首先应该……”，这样的课学生们真正喜欢吗？是否很枯燥？还有必要讲这个知识点吗？孩子已经懂了，我为什么还要去讲？怪不得，每堂课我手足舞蹈、情深意长，而学生总是漫不经心。正如所言：无效课堂是一个人的狂欢，一群人的寂寞。
吴正宪老师曾在一次讲座中说过：“一堂课的好坏重要的是在读懂教材的同时要在课堂上读懂学生”。走进课堂，蹲下身子，倾听孩子的心声，与孩子的思维发生碰撞，把“老师的拔高”降一点，把“教学的沉冗”简约点，顺着孩子的思维和兴趣，把繁琐的教学变得容易些，把枯燥的课堂变得趣味化，不要过高的追求老师的尽善尽美，而是用策略让孩子能够接受课堂，享受课堂教育随笔：走进孩子的心声教学反思。否则，看似热闹沸腾的课堂，实则空洞无物，毫无实效。
随着，思维的飘絮，我郑重的拿起笔写道：“成宴同学，很感谢你让老师了解到了同学们的心声，让我学会了思考，学会了尊重，我会在今后的课堂教学中，俯下身子，走进你们，在与大家的交流中上好每堂课，希望我们在课堂与生活中产生思维的碰撞，发出璀璨的火花，共同进步，共同成长……”
童年是快乐的，童年是幸福的，而多少人的童年又是被学*干扰着，没有欢笑与纯真。《窗边的小豆豆》说的就是这样一个故事。
故事的主人公是一个活泼可爱、天真顽皮却不缺失爱的小女孩，她，叫小豆豆。小豆豆在一年级被勒令退学，她成了一个大人眼中的问题小孩，最头痛的是，她自己却不知道这个事实，快活地寻找着她的下一个学校。后来，她来到了“巴学园”——一个把电车作教室、没有围墙、到处充满着“海的味道与山的味道”的学校。在校长小林宗作和妈妈的呵护下，“怪怪”的小豆豆表现出了她人性中最闪亮的一面——真诚与爱心。
？在巴学园里，小豆豆自然的天性可以毫不保留地发挥，我们看到了小豆豆是那样地爱同学、爱学校，然后不顾一切地捍卫她所爱的一切。就拿泰明的例子来说吧！泰明是一个患有小儿麻痹症的男孩，也是小豆豆唯一的好朋友。一次偶然的机会，小豆豆竭尽全力地把泰明请到“自己的树”上，让身有残疾的泰明也可以看到更远的地方，帮助泰明实现了最大的愿望。 以前是上课心不在焉，屡屡犯错，让老师很“为难”的小豆豆，现在是富有爱心，充满好奇，始终“快乐”着的小豆豆。校长小林宗作先生就是这个创造奇迹的人。他非常懂得孩子的心，什么事都从孩子的角度去考虑，让孩子从内心感受到开心和快乐。他会微笑着听小豆豆一下午的唠里唠叨、半夜里让学生看新电车开进学校的过程、让学生穿最差的衣服来学校、为高桥君精心准备的运动会……
所有这一切都是孩子喜爱的方式，小林校长是用心在倾听孩子的心声。 小豆豆就是在这样的关爱下，在这种天性的指引下，长大后成为了日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使。从小豆豆后来走访的同学发展情况来看，他们曾经都是另类学生，后来都成了社会上举足轻重的人物。这当中，小林校长无疑起到了巨大的作用，校长不仅仅是看到眼前的事情，而是考虑到几十年之后的事，他一直对小豆豆说“你真是一个好孩子”、对高桥君说“你绝对能做到”的话，深深地影响着他们的一生。是小林校长“听懂孩子心”的爱，才能使他处处为孩子着想，就是小豆豆自己也说：在巴学园的一段时间，奠定了她的成功基础。 可在我们的生活中却缺少了这种倾听，父母们总是用机械化的方式来要求我们，不但让我们失去了自由，还因为天天埋头学*，造成*视、营养过等疾病。例如有一次，我正在对窗户上水蒸汽遐想连篇的时候，妈妈的一声怒吼把我从沉思从惊醒了。“还在发什么呆，今天的作业做完了吗？”
哎，老妈，你什么时候能体会一下我的心情，整天作业作业，烦死了，难道在图书馆、科技馆就不是学*了，快把我们从繁重的家庭作业中**出来吧！让我们恢复自由，看看蓝天，作作美梦，回到大自然中去。请妈妈们也来看看《窗外的小豆豆》吧，听听我们的心声，让我们能实实在在地拥有一片自己的天地。
别人都说家里很温暖，的确，家里是温暖的，以前我在家里觉得幸福极了。可现在，唉！一想到要回家，心里就有无限的惆怅，一阵阵的悲凉就袭上心头。
自从上个月以来，我爸爸每天下班回到家，都要约上几个牌友在我家打麻将，一打就是一个通霄。随着打麻将的时间加长，爸爸对我的关怀却逐渐减少。记得以前我每次放学家做作业时，一遇难题，爸爸就耐心而又仔细地给我讲解，即使没有难题，只要我在做作业，爸爸就会拿着一本书坐在我的旁边看，陪伴、督促着我完成老师布置的家庭作业。可现在，我放学回家不是爸爸那和蔼慈祥的笑脸相迎，而是牌集上那乱七八糟麻将子、哗哗啦啦的麻将声和“我和了”，“上菜上菜”的吼叫声。现在我做作业不仅没有爸爸的陪伴，而且连一个安静舒适的环境也没有。当我碰上做不到的题目时，去问爸爸，他也因“工作”的繁忙不予理睬，甚至怒目而视冲我发火。多少次早晨我吃着冰冷的饭或饿着肚皮去上学。课堂上我心不专，老想打瞌睡，学*自然慢慢地不如同学们，老师多少次地批评我，我只好含着心酸的泪，老师，您又怎么知道我们的家事和我的心事呢？
我有好几次站在波浪滚滚的大河边，流泪、伤心，时时想狠心跳下去，了却我这个没有人给予我温暖的小生命，可又想到爸爸以前待我是那样好，而又止步了。
爸爸，您还能不能像以前那样爱您的孩子呢？若能，请您赶走您的牌友们，与我相伴，多给予点温暖，使我有一个安静舒适的学*环境吧！但愿您能做到，像以前一样是个好爸爸。这是您孩子的心声啊！
如果父母说要送东西给你，你也许会要游戏机，也许会要电脑，也许会要美丽的衣服……但是，我却不同，我想要玩的时间。
宝城一名六年级的学生给报社寄去作文《我好想拥有玩的时间》。作文表达了她心中的烦恼。她说，妈妈特别是爸爸望女成凤的心愿很高，她可以理解。但是，爸爸有时对她学*上的关心过于具体，真让她有点受不了。她又说，爸爸很重视分数，这没有错，但是考试对每个人来说，都有发挥不好的时候，有试题很难的时候，父母如果每次都要孩子考高分，是不现实的，父母应该正确对待孩子每一次考分数。
她希望爸爸不要把自己管得太死，要给她一个空间，让她根据自己的兴趣安排自己的学*、生活，这样或许会更好些。
我赞同这位同学的说法，父母一定要给孩子一些空间，不是要让孩子回到家，做完作业就做一大堆*题，否则，会适则其反。另外，我有一个建议，就是让孩子像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔，不要把孩子困在笼子里。
我觉得我很幸运，因为我的父母不把分数看成是对一个人的唯一标准，在我考不好的时候，他们理解我，宽容我还鼓励我，让我觉得学*不是一件苦差事。双休日，他们给我充分的时间玩，令我身心快乐，我才可以认真学*。他们会让我做一些我感兴趣的事。
因此，我希望各位家长听听孩子的心声，站在他们的角度多为他们想想。
——岳阳中考语文作文真题赏析：倾听心声范文5份
心声是一种来自心底的呐喊，心声是心灵深处最真诚的声音，聆听心灵的呼声，感受心声，你才能知道你真正要什么，你应该成为什么。
我聆听水的心声，那叮咚的清泉是一首美妙的歌声，那伴随着清泉的舞动，那随风荡漾的静美之歌，如涟漪清流，在空旷的山谷回荡，我感受水那静美的心声，品读水的性格；虽是涓涓细流，但却不自负，永远那样的干净；虽是一泓碧波，却不骄不傲，永远那样谦虚，永远那样执着，那样灵动，那样无所畏惧，永远那样静谧和谐。
聆听水的心声，我心声也开始呐喊：“我要遵循水的风格去做人，做一个执着的人，做一个有追求的人，做一个不卑不亢的人。”
我聆听风的心声，那声音从遥远的大海吹来，带着海的气息。撩拨了我的心坎，我聆听着风的心声，听他轻轻地诉说自己的经历，听她讲述着海的故事，我的心开始不安分，我开始向往大海，向往海的辽阔，海的雄壮；向往海的博大精深，海的胸怀。
聆听父母的心声，这声音如此琐碎，却是如此的不可或缺，我们似乎在他们无休止的唠叨中，被那浓厚的爱层层包裹着。他们望子成龙望女成凤的愿望是如此急切。
聆听他们的心声，我的心声开始呼吁：“爸妈，感谢你们对我的爱，但是我需要一片属于自己的天空，我要自己飞翔，我需要一片属于自己的一块土地，我要自己耕耘。”
我聆听着各种各样的美妙心声，我的心声开始如春笋般爆破，我要在各种心声中学会成长，做一个善感敏悟的人。
我的心声，你听到了吗？
我失去了我想拥有的父爱，尽管父亲还在我身边，可是我还是有那种孤独感，我想拥有天底下最伟大的父爱，看着书上父亲们对儿女所做的一切，一句句叮嘱，那无言的爱散发在每个角落，我甚至想要去夺取这份爱，可是，我没有去做，我以前是个很大胆的人，像苏秀秀那么大胆，可现在，不知道从何时起，我越来越怯懦，我好害怕，我好害怕再失去我唯一拥有的母爱，我没了父爱，不能再失去母爱了，在我心底，有个阴影挥之不去，它在慢慢吞噬我……在学校，我时不时会听到那对父母依赖的呼喊，时不时看到那些父母们对孩子顽皮的表现而无可奈何的一笑，上课时，提到父母对孩子怎样，我就像触了电似的听着，但眼角还有一地留着余温的泪珠，或许这是我装模作样吧！
我没有更深厚的父爱母爱，但我有一个支柱友情，是这份情让我再次拾起那碎了的心，我可以为了这份友情而做任何事，因为我心中它胜过所有，甚至母爱，我相信这份友情，希望它同时也相信我！
我也许发这篇文章是个错误，或许，会引来更多的嘲弄与讽刺吧！
在去年的秋天，我曾经过一颗大树而那棵大树枝干上只有仅剩下的几片枯叶，让人感觉是一位年老珠黄的老婆婆了。而地上却有一层树叶。
这时一阵秋风迎面扑来，我顿感神清气爽，心旷神怡。这时有一片落叶被风吹落了，像一只缺了翅膀的小鸟垂直飘下来。
接着又吹来一丝风，那叶子被吹得往上飘，可惜那只有一丝丝风，所以叶子有向下落。而这时，又起了一阵较大的风，把树叶吹到了树叶原本的地方，我这是千愁万绪涌上心头：只是一片小小的树叶都要回到树母亲的怀里，而我们却对母亲这么不好，有脾气时总把母亲当出气孔，而我们要什么时，母亲总会给我们买，我们还要说母亲烦。
那不知是好是坏的秋风又来了，把原本以为在妈妈怀抱里的孩子又吹落，我希望奇迹发生，让叶子又回到妈妈的怀抱，可老天总爱捉弄人。
没想到树叶被吹落竟然是和妈妈的诀别，风不曾再来，叶不曾回家，树不曾再见孩子。而叶却去了那层树叶中，那层树叶是树妈妈一年的心血，树对它们呵护有加，就是含在嘴里怕化了，捧在手心又怕有一点点的伤害而树叶也将化为养分来报答他们的好妈妈，但他们永远活在妈妈的心中。
树叶会这样感恩，而我们呢？妈妈也这样呵护我们，我们却把一切当作理所当然的，所以我们应去好好的反省一下吧。
啊，快到了，快到了！带着点点欣喜与期待，我将要与已经快五年没见的好朋友媛见面了。
我和媛从读幼儿园小班起就是同班同学，我和她相处了整整四年，成了儿时形影不离的好伙伴。念完一年级后，媛跟着父母去了丹城读书，我和她就没有见过面了。
刹那芳间，人间五月。媛现在有多高了？有没有更漂亮了呢？远处，一点粉色。啊，是媛！
距离，忽*忽远。但是友谊的距离始终没有改变，我们坐在媛爸爸的办公室里，谈着以前两个人的友谊，也谈到了将来。
我望着媛。媛就是这么腼腆地坐在木椅上，脸上泛着淡淡的红晕，只不过长高了许多，长发已剪成了中短发。
“媛，和璇一起转转吧，就在这所学校里。”“好的。”媛温柔地回答。
我们两人就一前一后地走出办公室，也许是无声地走出来的。门也在不经意间关上了。
我走在学校的长廊里，有一瞬间，感觉自己被卷入时间的河道，在那里迷失了方向。在明媚的春光下，我闻到一种熟悉的气息：有着花草的清香。它若有若无，就在鼻息之外；而当你使劲闻时，又消失不见了。那是媛的气息。
也许是性格上的关系，我们始终没有说上一句话。
此时，静，宁静。
穿过岁月的走廊，脚步声在我童年和那些寂静的楼房里回荡着，就这么一直回荡着。但两个人在这看似短暂却很漫长的路程中互相倾听到了对方的心声，或许，可以说是一个秘密，友谊的秘密。
中华诗词文化，博大精深，多姿多彩，让我们走进诗词，走进诗的心声。
——题记
“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。”西湖美景，自古备受文人青睐。冬去春来，万物复苏，诗人乘兴出游，有绿水芳草相伴，岂不快哉？
“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼乃诗词大家。中秋时节，大醉作此篇，兼怀子由。与月对饮，大气豪迈。“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”怀才不遇，仍思为国效力，守望边疆，爱国之情洋溢而出。
“剪不断，理还乱，是离愁。”亡国之君李煜已为阶下囚，悔恨不已。离乡的愁绪被岁月沉淀，发酵，最终，“别是一番滋味在心头。”
“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”被贬至“巴山楚水凄凉地”二十三年之久的刘禹锡，受尽了排挤，壮志难酬，也唯有长叹：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
我最敬佩的，是文天祥。国难当头，挺身而出，救亡图存；南宋已亡，他叹到：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”元军将其擒走，威逼利诱，许以丞相之职，他却“说惶恐，叹零丁”，一身浩然正气，誓死不屈，最后“留取丹心照汗青。”
我最喜爱的，是李白。他“长风破浪”“直挂云帆济沧海。”被排挤在外，大气吟诵“天生我才必有用，千金散尽还复来。”自信，自尊，自强！正是我们青春的写照。
让我们一起倾听诗的心声，倾听鸟语花香，沉醉自然；倾听游子思乡，离愁别绪；倾听家国长恨，坚贞不屈；倾听自信，倾听自强！
——心声作文(二十)份
金黄的秋叶已不见了踪影，雪花妹妹毫不吝啬的把她的才华展示出来。天天漫舞在世界的某个角落。一放寒假，爸爸妈妈就忙着搬家，我却不太愿意，有这么多的好朋友、好邻居，一下子全都变成了陌生人。一个月的寒假肯定会显得太孤单。
果实，左邻右舍都很忙碌，即使是在春节来临之际，也忙得停不下来！说话的时间都没有，有时是在电梯碰到了，连头都不点一下，微笑更是没有！我觉得有些窒息了、妈妈对此已不见怪，说："住了多年而不认识本单元住户不是稀罕事，大家在忙碌中营生，在浮躁中苟活，哪有心思理睬别人。邻居，这种很传统很淳朴的关系，适合在绿荫下的闲情逸致中生长，适合在一杯茶滋润下展开。但现在大家自闭于一隅，浮躁得容不下清新宁静的自然，连清茶烈酒已演进为社交公具，哪还有邻居存在的空间。小时侯，劳动或工作之余，左邻右舍都围坐在小巷里谈天说地和交流，忽儿于剑拔弩张之际哄然大笑，忽儿发英雄所见略同之慨，其乐无穷。小孩子在一起更是热闹非凡，泥土树叶小石子都是十分有趣的玩具，人多一点，总玩不够，非等到大人们散开后才能一个个地叫回家。哎，可如今社会竞争太激烈了。大家整天忙碌着挣钱打拼！！！
没有邻居的城市，往往*在咫尺而又远在天边。一旦敲错门，既使几步之外便是要找的'人家，你也会看到打开一条缝的门里人冰冷地一番打量，丢一句"找谁"，又一声不吭地关了门，甚至根本不开门，只消在"猫眼"一瞄便不理睬了，让门外的你好不尴尬。小时候，家里做菜的时候如果没盐了，奶奶告诉我：去隔壁欧阳婶家拿点。于是，我乐颠颠跑去找她，她知道后连盐罐一起给我拿回家用……那时候的人们就是这样朴实消磨时间。如今高楼里的邻居，能这样吗？大家都唯恐心中所想藏之不深、掩之不厚，哪能还能指望隔着厚厚的防盗门，与非亲非故的邻居喝清茶谈心事？
实好的邻里关系需要双方来共同营造的。这需要大家的受教育程度，生活的圈子有一定的交集才可以。当然自己也可以主动一些，很多时候，我们都是因为不懂得主动才丧失掉很多交流的机会的。给你个建议，如果你感觉你的邻居人还不错，下次回家或出差回来后，可以带些小礼物回来。主动去敲开他们家的门，告诉他们你就住在隔壁，刚好从外地回来带些小礼物给他（礼物不用很贵重，哪怕是一包小米都可以）。相信只要是正常的人，都会主动把你让到家里座座的。随便聊聊。如果他们也想继续和你沟通，今后应该也会主动来找你了。这样有来有往，大家的关系就建立起来了。如果他们以后看见你依然很冷漠，说明他们根本不想和你沟通，或者排斥你。那没办法了，以后大家还是关上门，各玩各的吧！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……老师，您就像春天的甘霖，哺育着我们这些无知的小树苗成长。而有时，您又像秋天的风，毫不留情地向我们吹着那刺骨的，令人害怕的风。
老师，虽然您不是我们的班主任，但您却异常地关心我们，因为您是我们的语文老师。在以前，我们经常看到您在批评您本班的学生时脸上的表情，那时的您虽很*静，但也能看出您是多么的生气，又是多么地在乎您的那些可爱而又活泼的学生啊！同时，也给了我们敲响了警钟，告诉我们，无论何事都不能让您生气。而现在，您成了我们的语文老师，上您的课时，总有点不自在，生怕任何一个小动作被您那尖锐的眼睛看到。上课做小动作，要是碰上您心情好点的话就好办了；如果不是，那后果可想而知了，不是站着，就是让班长通知班主任处分我们。
您还让得吗？两年前，我们刚来这个学校读书，恰巧我还是寄宿生，而您是我们的生管老师。那是在开学的前一天晚上，您用和风细雨般的语言告诫我们这些刚刚步入中学的孩子们。我知道，您就像对待自己的儿女般对待我们，因为您也有儿女，也是在您的教育下茁壮成长。这一天，您对我们说：“我对待寄宿生不会像对待自己的学生那样。”那时对您的印象是温和，但谁都知道，没有一个老师是不严厉的，这种滋味唯有亲身经历，否则是不会知道的。但是，我们都清楚地明白，您虽严厉了点，但每一句话都透露出您对我们的关心，而我们唯有深深的感激。
老师，不知您还记得吗？那天下午第二三节都是您的课，我们明明知道，可您一定不知道我们为何迟到那“四分钟”又让您批评了“四分钟”，其中是有原因的。您一定知道，这学期要教到下学期的功课，对于能不能借到下学期的课本，我很是担心，因为我没有什么朋友，虽有哥哥姐姐，可是书也不一样，这让我的心坠入谷底。就是这当儿，我爸不知从哪拿了一些书，正是我想要的。后来听我妈说，是借的。巧的是那人和我在同一所学校，早我一届，现已毕业，我非常感激那个人，也不知要怎么感谢他。在此时，有一个机会足以让我报答他，而我又不知所措。在前一星期想做，就是帮他拿毕业证书，可老师说还没弄好。我就想，下礼拜应该就好了吧，不巧的是，就是在未上您的`课的时间去，那位老师才有值班，可那个步骤很慢，我的心里既高兴又有些害怕。高兴的是我完成了，害怕的是您最讨厌学生迟到，况且，还让您等了那“足足的四分钟”可想而知，您会生气也是有理由的。这，就是我想对您说的。正好那节课写作文，我希望老师能够体谅我，虽然我知道时间选错了，但也由不得我挑啊，老师们值班的时间又不是我定的，希望老师您能原谅我们一时的过错，我们永远都不会再有下次了，在此保证。
在生活中，做为孩子我们总会与父母产生一些矛盾。我也不例外，妈妈爱出门逛街，而我却比较喜欢宅在家里。而且妈妈逛街总爱找个伴，所以她看我闲着的时候都要把我拉出去陪同逛街。这时，我和妈妈一个是茅，一个是盾，就对立起来了。
一个星期日中午，我刚把作业做完，正想看我最喜欢的电视剧《生化危机》。可是妈妈看见我的作业已做完，就叫我一定陪她去逛街，说逛街可以让我清醒头脑。我死活都不愿意去，因为觉得跟妈妈逛街是一件很痛苦的事情。但最终还是被妈妈拖了出去。
才走了10几分钟，我真的就很厌烦了，可这时妈妈给了我一个严厉的眼神。这眼神相当于告诉我“你想去哪儿，好好陪我逛街，不然回去有你好受的？”我是想回也回不去了，想不听妈妈的话也难。我和妈妈逛了一家又一家满是服装的店铺。看着这些漂亮的服饰，妈妈倒是高兴得不得了，因为有好多服装可以供她欣赏。而我就不一样了，陪她一起走一起看，一面是五花八门的服饰让人头晕目眩，一面是双脚酸痛不听使唤，我简直就是在经历着一场疲惫战。我实在忍无可忍，终于鼓起勇气和妈妈理论了一番：“妈妈，你要考虑一下我的感受，咱们回家吧，我真的要散架了！”妈妈好像还有使不完的.劲儿，不依不饶地对我说：“小孩子真没耐性，你累了就一边坐着！”
到目前为上，陪妈妈逛街仍然是我很头疼的一件事，不知道妈妈怎样才能体会到陪逛街时我身心疲惫的感受。妈妈，我真想对您说:强求我陪您去逛街，真的是一件很让我受伤的事！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……老师，您就像春天的甘霖，哺育着我们这些无知的小树苗成长。而有时，您又像秋天的风，毫不留情地向我们吹着那刺骨的，令人害怕的风。
老师，虽然您不是我们的班主任，但您却异常地关心我们，因为您是我们的语文老师。在以前，我们经常看到您在批评您本班的学生时脸上的表情，那时的您虽很*静，但也能看出您是多么的生气，又是多么地在乎您的那些可爱而又活泼的学生啊！同时，也给了我们敲响了警钟，告诉我们，无论何事都不能让您生气。而现在，您成了我们的语文老师，上您的课时，总有点不自在，生怕任何一个小动作被您那尖锐的眼睛看到。上课做小动作，要是碰上您心情好点的'话就好办了；如果不是，那后果可想而知了，不是站着，就是让班长通知班主任处分我们。
您还让得吗？两年前，我们刚来这个学校读书，恰巧我还是寄宿生，而您是我们的生管老师。那是在开学的前一天晚上，您用和风细雨般的语言告诫我们这些刚刚步入中学的孩子们。我知道，您就像对待自己的儿女般对待我们，因为您也有儿女，也是在您的教育下茁壮成长。这一天，您对我们说：“我对待寄宿生不会像对待自己的学生那样。”那时对您的印象是温和，但谁都知道，没有一个老师是不严厉的，这种滋味唯有亲身经历，否则是不会知道的。但是，我们都清楚地明白，您虽严厉了点，但每一句话都透露出您对我们的关心，而我们唯有深深的感激。
老师，不知您还记得吗？那天下午第二三节都是您的课，我们明明知道，可您一定不知道我们为何迟到那“四分钟”又让您批评了“四分钟”，其中是有原因的。您一定知道，这学期要教到下学期的功课，对于能不能借到下学期的课本，我很是担心，因为我没有什么朋友，虽有哥哥姐姐，可是书也不一样，这让我的心坠入谷底。就是这当儿，我爸不知从哪拿了一些书，正是我想要的。后来听我妈说，是借的。巧的是那人和我在同一所学校，早我一届，现已毕业，我非常感激那个人，也不知要怎么感谢他。在此时，有一个机会足以让我报答他，而我又不知所措。在前一星期想做，就是帮他拿毕业证书，可老师说还没弄好。我就想，下礼拜应该就好了吧，不巧的是，就是在未上您的课的时间去，那位老师才有值班，可那个步骤很慢，我的心里既高兴又有些害怕。高兴的是我完成了，害怕的是您最讨厌学生迟到，况且，还让您等了那“足足的四分钟”可想而知，您会生气也是有理由的。这，就是我想对您说的。正好那节课写作文，我希望老师能够体谅我，虽然我知道时间选错了，但也由不得我挑啊，老师们值班的时间又不是我定的，希望老师您能原谅我们一时的过错，我们永远都不会再有下次了，在此保证。
窗外的雨，一直都没有停。从白昼下到了夜晚，又从夜晚下到了白昼，雨没有一丝想停的意思，好像她要说的话，三天三夜也说不完。
我想，那就是雨的心声吧！在阳光明媚的晴天里，雨去旅行了，她在路上遇到了很多新鲜的事情，这让她每次回来的时候，都像是要向人们倾诉三天三夜。她说的话，我有些懂，有些又不懂，懂得时候，她继续说着，不懂的时候，她可能就停了。
雨要倾诉的心声，也不都是有三天三夜那么长的。她要是去了一个没什么故事却很美的地方旅行，那她回来要讲的的话就很少，她只会告诉我“大美无言”，她只会推荐我去那个地方去看不看，而不是总坐在家里等待她的归来，等待她带回来的现成的故事。
雨还在下着，我有空的时候就听一听她在讲的故事。这一次她讲了这么久，那她之前去旅行的地方一定有许多的故事吧，也许是不怎么美的地方，却因这些故事而惊艳了时光，让她不得不连夜讲着，怕没来得及讲就记忆模糊了。
雨的心声，有时候是沙沙沙的，有时候是淅淅沥沥的，有时候又是带着雷鸣和闪电的，像极了一个青春期的人，既有多愁善感的一面，又有朝气蓬勃的一面。我喜欢沙沙沙的雨声，那是小雨的声音，更是温柔的声音，这种声音里的故事可以让你情不自禁的想要继续听下去，没有讲到三天三夜，人们还会怪她讲得太少，走得太快。
窗外的雨，还在下着，下午过后，还有一个夜晚，夜晚之后，还有一个清晨，听的人有一点没一点儿地听着，而窗外的雨，她也不介意，反正她愿意讲，讲完了她也就又去旅行了。
碧蓝的天空中载着洁白的云朵，下面是一片郁郁的森林，充满着欢笑，和谐。
她－－一只可爱又活泼的小老虎，曾经在森林里愉快的和伙伴玩耍，曾经在妈妈怀里安详的偎依着，做着甜美的梦，曾经和爸爸一起在山林中寻觅食物。那时侯的日子是那样的美好，让人眷恋。但是，就在那一天，一切都破灭了，几个不知名的陌生人闯进了森林里，爸爸，妈妈为了保护她，死在了陌生人的枪下，眼里还含着闪闪的泪花。她没有逃过陌生人的魔爪，来到了马戏团。
她在马戏团里，皮鞭，冷水自然是家常便饭。一次，她跳火圈，害怕和畏惧占满了她的脑子里，她没有勇气。一步一步的后退，换来的是皮鞭。在笼子里摊着，她已经筋疲力尽了。她想起了妈妈，爸爸，在森林的时候，妈妈是那样的关心她，无时无刻都担心着她，还有爸爸，教她捕猎，教她自我保护在她遇到对手的时候，爸爸挺身而出，替她解围。
此时，她太想爸爸，妈妈了，想回到那一片郁郁的森林。时间一天天的过去了，终于，她解脱了。在皎洁的月光下，她静静的闭上了眼睛，想到了那闪闪的泪花，就是母亲要她去追逐自由！
又是一个万物复苏的季节，在春的怀抱中，不知不觉又迎来了清明节。像往常一样，我们一家人早早梳洗完，出门祭扫先人的墓。
到达目的地时，突然传来一阵“呜呜”的哭泣声。“谁啊?”我顺着声音走过去，看到一片被火烧得光秃秃的黑土地，在墙角边有一棵黑黑的小草，正是它在哭泣。我疑惑地问：“发生什么事了?我能帮你吗?”小草揉了揉被黑烟熏得流眼泪的眼睛说：“这里以前是一片小树林，有高大的树木哥哥掩护，有花儿姐姐的陪伴，有小鸟妹妹的`动听歌声，更有蓝天白云的温柔呵护，那时我是一棵幸福的小草。可是现在……”
正当小草哭诉着自己的遭遇时，“轰隆”一声巨响，只见一群人类正用工具砍着树木，接着是一大片火海疯狂袭来，周围的植物都遍体鳞伤。看到这些，我痛哭了起来，我极力地想去阻止，却无能为力。“清明节到了，人们烧纸钱、燃放烟花爆竹、锄草，以此祭祀死去的亲人……我们也因此受到了伤害”，小草已经泣不成声了。“别伤心了!我一定会帮你重新找到属于自己的家!”我愧疚地向小草道别，怀着难过的心情上山扫墓。
第二天，老师告诉我们，晋江经济报正在举行“文明祭祀，从我做起”的征文比赛，我毅然地举起笔，恳求大家倾听小草的心声，文明祭祀，不燃放烟花爆竹，不抛洒冥币，不乱砍树木，不采摘花草，还青山一片绿色，还小草一个家!
每天，太阳总是照样东升西落，日子就这样随着日历本一页页地被撕去，转眼步入了初三，学*任务是骤然剧增，每天茶余饭后，饭桌上不再有往日的嬉笑声，而是盘算着今天的作业什么时候能够做完……
暑假里，原本长长的两个月的假期，实质上全被补课、竞赛占满了。只为了初三有个好开始，我还是舍弃了休息、放松的时间，整天忙忙碌碌地背着书包奔走在各处。
于是，篮球场上少了我的身影；白天QQ一直离线，等晚上上线想找人聊几句，却因为暑假作业而不得不合上电脑，
幸好，有那么一天，我卸下肩头重担，能轻轻松松地过一天。于是，我独自一人去看望了外公、外婆。好久没有和外公谈天说地了，快两个月没有见面，老人似乎消瘦了很多，额头上的“沟壑”也越来越深。但谈起国家大事、时事政治来，老人可一点也不含糊。
“最*利比亚战事频发，北约丈着自己拳头硬，总是欺负这些小国家。”外公缓缓说道。
利比亚在我印象中只是一个石油国家，是非洲的落后的国家，却不知道竟已发生了战争。我支支吾吾地说：“没……没想到，北约对利比亚下了手啊！”
“哈，没想到这么大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的头，“都快成书呆子了吧，别太劳累自己，书要读，这些事多少也要了解些的！”
……
短短的一天过后，日子又走上了之前的轨道，背开始又弯向书桌。确实，在这种大压力下，竞争愈来愈激烈，每天的时间总是无情地被作业瓜分，被挪去补课。越来越感觉到，什么叫作“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。因为忙于学*，身边的很多事情都被一一忽略。不光是国家大事，或是身边的新闻，甚至我最爱的外公，我都快忘记他正在期盼的心愈演愈浓，还有父母在我夜读是送来的句句关切之语，我都因为学*忙而不去搭理他们。往日温暖的一家，现在，似乎开始变得冰冷。
我只想，有再多一点的时间，能够陪陪外公、外婆，全家人能一起地、高高兴兴地生活。
我只想，有再多一点的时间，做些有意义的事，可以在学*中抬起头来，看看窗外树头的鸟儿，什么时候才会再回来谱写春的歌。
我是一只黄莺，出生在大森林里，我长大以后，每天都和伙伴们玩耍，生活很快乐。天有不测风云，这样幸福快乐的日子就几个月。
有一天，我和伙伴们正玩耍时，就听见一个幼稚声音：“抓小鸟啦！”经验丰富的伙伴告诉我这是小孩要来抓我们了，快逃吧。我们急忙四处逃散，就听见一声“救命”，我急忙转过身一看，是自己的好朋友——麻雀被一个小男孩给抓住了，我真想过去救她，但却救不了，只能眼睁睁地看到麻雀被那个小男孩给带走了。我大声地对麻雀说：“麻雀，如果有机会，我一定救你。”可是再也没有机会了。从此以后，我们便过着东躲**的日子。终于有一天，我被一个小男孩给抓住了，我看了看我居住的森林，又看了看惊慌的伙伴们，无奈地闭上了双眼，泪水从眼睛里流了出来。就这样我离开了我居住的森林，离开了我亲爱的伙伴。我被那个小男孩带到了一个屋子里，那个小男孩把我交给了一个小女孩，小男孩对小女孩说：“妹妹，这是一只黄莺，我把它交给你，你要好好对待它。”那个小女孩点了点头。不久，我便被那个小女孩放进了一个小笼子里。在那里，我再也体会不到那种自由的感觉了。我经常回忆以前和同伴们的幸福时光，经常问自己到底是做了什么事，要受这样生不如死的惩罚？
人类呀！我们鸟类并没有招惹你们，但你们为什么要这样对待我们呢？
就像那振翅飞翔的鸟儿一样，我们有翱翔蓝天的渴望；就像那千帆竞发的航船一样，我们有遨游大海的冲动。年少的我们，有太多的渴望与冲动，想放肆的大声笑大声哭。但我们不想要的是，想要的飞翔取而代之是操纵的航线，梦想的遨游是在题海中无奈的奋斗。
青春，是灿烂的花季，本应是充满着激情与澎湃，而不应在书本中被埋没。那堆积如山的书本下藏着高高的寂寞，掩盖着一张张害怕受伤的脸，我们会把这一切当成是理所当然，因为这是我们的责任，成长，意味着承担责任。
但――不要以为我们真的长大了，其实我们还是很脆弱的，小小的心灵承受不了成长的压力。因此我们学会了逃避，这是人的一中本能。我们想远离书本，远离这不属于青春的忧愁。其实，我们也知道这样做不对，是有违于成长的。所以，我们又逼自己：学会接受，学会面对，但不知不觉中，我们又学会了叹气。至少，在叹气的瞬间我们得到暂时的解脱。
其实，我们的要求不会那么苛刻，我们要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的热茶；在泪水滑过脸颊是接触到一丝轻柔；在心灵脆弱时听到一阵掌声……这些都足以让我们害怕受伤的心灵得到慰藉，让我们深深感受到那爱的温度，让我么知道其实我们不是自己一个人。
我们只是需要一个倾诉的对象，需要有一个人微笑着对我们说：“不要放弃，你能行的！”
厌倦了独自在房间里无聊的日子，便想奔驰于窗外广阔的天地，在那河边，我沿着那片荒地，走向田野深处。
河边长满了水草，河水静静地流淌着，看得见河底的泥块和水草，却看不见游鱼，也许它们因我这个不速之客的到来而躲到水底去了。
也不知走了多久，回过头来，才知道已离现在的“家”很远了。在这个无垠的天地间，我过完了无忧无虑的童年，在这里的每一段时光，都是一个动人的故事，都是一首美妙的乐曲，笔与纸，又能记载多少、流露多少呢？
然而，童年美好的时光已飞逝而去，现在只有一种深深的寂寞向我袭来，让我不可自拔地陷人了一片空旷的.沼泽，这片沼泽叫孤独。
我是一个很特别的女孩，总喜欢把自己打扮成一位“酷男孩”形象，喜欢与男孩打交道，和他们一起踢足球，也许这就是我的性格。每天，和男同学们都打闹在一起，我已觉得自己不再像一个女孩子了。
很多时候，我都是以微笑面对我的同学、朋友的，可是我的心在流泪，它告诉我：不要再伪装自己了，你并不快乐！可我，可我多希望能找到一点点快乐。每晚，回到那个既陌生又熟悉的家里，我就像走进了监狱一样，过着被监视、被控制的日子。转人这所学校已有一年零五个月了，一年只有365天，不知这一年有多少个日日夜夜我都在悄悄地哭泣，因为我太孤独了，更重要的是我感受不到一点亲情。
我向远方的妈妈捎去我心中的痛苦，我想告诉地，我受不了了，我想回家，我想回到属于自己的地盘，妈妈你听到了吗？
在缠缠绵绵的雨雾中，我漫无目的地徘徊着。眼前，是一条河，是迷茫的一片。想起刚才那回忆过的往事，我不知该朝哪个方向走，我害怕，害怕这一切又会重演。雨滴飘落在了我的头上、脸上，也打在我的心上。它是那样冷，那样沉，那样痛。无声无息中，只有雨滴知道，我的心在发颤。
不知过了多久，我的头上、脸上全都湿媲挽的，泪水也顺着脸颊流了下来，想起这一年发生的点点滴滴，我已不知所措。
直到今天的这一刻，我才懂得什么叫做坚强，要做一个坚强的人，必须付出。
我在这关键的时刻，给自己立下了一个志愿—一定要考上高中。强烈的欲望告诉我：做人要有深度就要有知识，知识就是打开智慧大门的钥匙。每每想到这些，我就迫切地希望自己能多学一点知识，考人理想的高中，回到我亲爱的爸爸妈妈身边。那样，我才不会感到痛苦。
其实，在我内心最想说的是：请各位关爱孩子的家长，让你的孩子生活在一个没有怀疑、没有监视的家庭里。
爸爸妈妈，多少次，我想和你们说说心里的话。今天，就让我来道一道我的心声吧：
爸爸，您还记得上次骂我的时候吗?那次，我帮您找东西，找半天都没找到。我跑到您身边，问您：“我找不到。到底在哪儿呀?”您劈头就是一句：“笨蛋，连这个都找不到，真是一点用都没有。”爸爸呀，您可曾知道，这一句“笨蛋”伤得我有多深吗?我心如刀绞般痛。您这样说，简直就是伤我的自尊呀!
妈妈，您还记得上次打我的.情形吗》那一天，我晚上做一个恶梦，不敢下楼去关灯。可妈妈您不管，硬逼着我去关。我竭力忍住，不让眼泪流下来。您认为我懒，不容我把话说清楚，把我的嘴巴都打破。
爸爸妈妈，我经常听你们说我小时候如何如何的乖，越大越不懂事。你们可曾知道，那是因为我已经长大，有自己的思想。我不再是小时候的我。但我希望你们能理解我，好吗?
时间：20xx，8，11。
地点：从天津去往朝阳的客车上。
人物：和我一样的少年。
首先，我要感慨一下时间过得真快，转眼间一百天就这样过去了。记得一来天津时还是末春，如今都已经立秋了。记得来时在车上穿得是薄毛衫外加黄色皮夹克，如今已经穿上了长袖。
真是一晃烟云过岁月匆匆不复归，而今只能用纸笔来记录这百日里的感慨、感叹、感动、感情了。
春末夏初，我在经历三聘三否去城市找理想的工作后.断然决定跟张伟去天津工作，寻求发展，记得那时我信心满满，言语阔阔，就好像天津我志在必得，一路上听着DJ舞曲坐车到锦州后转火车到天津。
天津真好！这是我在天津百日里经常说的话。是啊！中国的四大直辖市能不好吗？不管是建设、还是绿化或是娱乐休闲上，都可以说是上等得了。就这样，我信心满满的工作幻想着从天津如鱼得水，可是过了10多天后一次简单的问答却改变了我的想法。
我工作的地方有一片树林，我们经常能听到蝉鸣鸟叫，更是休息时乘凉抽烟的好地方。过去树林就是一栋栋大楼，大楼里到底做什么的，我至今都不知道。记得一次上班我问同事树林对面做什么的？同事几句牢骚的话给我当头一棒！
内容是：你才来几天啊！我来一年多了，都不知道对面做什么的，一天除了上班就是睡觉，哪有时间去研究无关紧要的事啊。他虽然用无所谓的态度表达，但是我却顿悟出了道理：一个美丽的城市，如果你不能融入进去依旧没有发展空间。
从那一刻，我萌发了攒钱的念头，我要挑战一下自己三个月能不能攒5000块，对于一个月只开一千八的我真的是一种挑战。如今我没有失败，百日六千元分毫不差的在兜里那。
一晃一个月过去了，六月十号终于迎来了我第一次开支，记得开支时面对着捐款箱上的字迹：为雅安献出爱心。我看看手中的钱一咬牙转身离去了，只留下领导的说话声：“爱心雅安人人有责，多少钱都可以大家自愿捐款啦……”
冷漠的转身，我不知道自己的背后承载了多少人的鄙视与白眼。曾经的我明知道是假乞丐还依然拿出零钱给予他们，那时我认为：一百位乞丐中我宁错给九十九个假乞丐也不会让最后一个真乞丐绝望！不是我多伟大，而是我相信善恶终有报的言论，如今我却攥着钱舍不得撒开了。
过后的几天中我连续的推脱了几次聚会，那时我满脑子都是规定自己三个月五千元，顿悟自己不该是好面子的时候了，以后需要攒钱过日子了。
就这样，整个六月，下班后我经常是一个人守家，他们开支后经常聚会、喝酒、上网吧、买衣服，而我却痴痴傻傻的看着，每次我都在问自己：“海鑫！你做什么那？你应该是团队里的主角啊？如今你怎么成了旁观者了？你怎么了？你是孤独安静的人吗？你甘愿做一个旁观者吗？”
对！我非常想和他们放荡。是！我不是一个安静孤独的人。
但，每当我拿出钱时，我又泄气了，看着手中酸咸的钞票我投降了，我不能和他们那样花钱，我舍不得了。
自己的内心又出现了变化，我以前不这样的！曾经我从不在乎钱的，我从上学时就霍霍着花钱，如今却为了AA制的聚会找借口逃避，如今为了省钱我必须计划手中的零钱，哪怕一元钱也不能抱着无所谓的态度。
是啊！我终于投降了，我终于现实了，我终于顿悟了，整个六月我都是在寂寞孤独中度过的，大家慢慢的不再邀请我参加节目了，大家慢慢的知道我最舍不得花钱了，大家慢慢的发现我抽的烟卷档次越来越低了，大家慢慢的察觉到我从来不吃小食品了。
七月初，终于最后一个月了。我短暂的目标与理想马上要完成了，开支时我兴奋的不得了。休班时，我买了很多东西花了五十多块钱。
回到宿舍看着一大包东西，我突然间又后悔了。五十元是我三次修班的东西，如今我却一次性花了，有很多东西都是熟的不能储存。
暗怪自己冲动，我只能在次降低香烟的价格，再次控制吸烟的次数，以至于最后的十天，我一天只能抽五颗，以至于我后几次的休息我只能吃一桶泡面与一根两元香肠，你无法想象，手里拿着四五千的人却要吃一桶泡面与一根火腿度过休息，你更加无法感受兜里揣着四五千的老烟民，却要控制抽烟的频率 。
坚持坚持在坚持，终于到了七月末，此次天津还有十天就可以画上句号了。我只要在咬咬牙就过去的七月。
——倾听大自然的作文优选【20】份
我听到过城市的说话声，脚步声。我唯独喜欢听大自然那奇妙悦耳的声音。
听“轰隆隆”的声音又响起来了。天上不知道是谁惹怒了雷公公，随着雷公公那咆哮的怒吼声，小雨点也“簌簌”的从天而降，打到玻璃上，打到车顶上，打到铁门上，发出“啪、啪、啪、啪”的声音，像正在开音乐会，燥热的天气一下子变的凉爽起来。
“呼呼”风姐姐把乌云赶回了家，太阳公公便露出了笑脸。突然，太阳公公像用温暖的手抚摸着我们。由于风姐姐来得太急，惊动了树叶，树叶“沙沙沙”地响着。可树叶的声音吓到了在树下栖息的小鸟，小鸟“啪啪”拍打着翅膀，“叽叽喳喳”的飞向远方，它们合奏出一首完美的歌。
雨前瘦瘦的小溪现在变得宽宽的，形成了急流。“哗啦啦”的响声美妙动听，原来，小溪也是一位出色的音乐家。小溪远远望去像银色的绸带，飘向远方。青蛙也“呱呱呱”出来凑热闹。风来了，麦田像波浪一样翻腾起来。勤劳的蜜蜂也在“嗡嗡嗡”的采蜜，引来了聆听的动物们，它们好像在说：“太好听，再来一首。”
这么美妙、动听的.声音不绝如缕；纷繁复杂的声音，是多么令人陶醉呀！我爱大自然，更爱大自然美妙动听的音乐！
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的`雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼*。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
大树：
你好！
大自然中虽然有很多美妙的声音，但是大树在一年四季中不同美妙的声音最能吸引我。春天小鸟在枝头唱着美妙的歌曲，微风一吹树叶抖动发出“沙沙”的声音，大树好像在帮小鸟们伴奏。小鸟在枝头上随着树的歌声翩翩起舞。
夏天无声无息的到来，知了躲在树上发出：知，知，知“的响声，好像也在唱着自己拿手的歌曲。午后一阵雷雨，滴滴答答的打在树叶上，发出清脆的声音，像一曲优美的交响乐，给夏天的午后带来一片凉意。
秋天，是丰收的季节，叶子都黄了。它们像蝴蝶一样伴随着风声哗哗落下。叶片发出的声音和叶片的舞姿，像在演出一出舞剧，给秋天添了另一道色彩。
冬天到了，树好像掉了头发一样只剩下枝干，下雪了，晶莹的雪花堆积在树枝上，漂亮极了。天上的雪落在树上，树上的雪落在地上交织成冬天特有的声音。每个季节都有不同的歌声，它不仅感动着我，肯定也感动着你！
祝大树越长越茂密！
在一个爽朗的清晨，在第一缕阳光的照耀下，我走进了大自然的怀抱。今天，在这静谧的森林里，会有一场满载喝彩声的演唱会。
小鸟是乐队的主唱。它的声音是那么地婉转动听、富有穿透力。“嘀啾啾、嘀啾啾”，风儿为它喝彩，大树为它送上鲜花。小鸟更加卖力地唱着，时而圆润清脆，时而婉转动听。太阳公公把耀眼的灯光照向了它，听众不时地发出喝彩。知了和树叶是这支乐队的伴唱，它一边振动翅膀，一边唱道：“知了、知了”。树叶摩擦着，“沙沙沙、沙沙……”它们相互配合着，一起演奏出人世间绝无仅有的天籁之音，我找不出一些瑕疵来，完全沉醉在歌声里。
一声尖细的高音将我拉回现实。原来是小河在演唱。小河可是音乐界的一颗东方之珠!它先是低吟曼唱，“哗啦啦、哗啦啦”，而后发出清脆的高音，“叮咚、叮咚――”伴着婉转的长音，演唱接*尾声。从这首歌声中，我感受到了小河的真实情感和天赋异禀。
一滴雨珠滴在我头上，呀，下雨了!我赶紧跑到山洞里避雨。这场雨也是一首歌呀!一滴雨珠滴到地上，就跳出一个美妙的音符。千万滴雨珠滴到地上，跳出的音符连成了一首美妙的曲子：“沙拉啦、沙啦啦……”由高到低，由远而*。雨停了，可草叶上还含着晶莹的水珠。水珠缓缓滴下，“嗒”地清脆一响，这是山雨过后留下的余韵。
这是大自然献给我们免费的演唱会，这是我们可以用心倾听大自然的好机会。大自然的声音，我只能用美妙、动听这两个词来形容。演唱会还在进行……
清脆的声音，让我们赏心悦目；动听的声音，让我们拥有欢悦的心情；深沉的声音，让我们懂得了道理。
风声，是伴着花儿的芬芳吹来。优美动听的韵律从耳边响起，像维也纳的圆舞曲。田野里、草丛中、小溪里，一切事物随风飘动，变成了淘气的音符，拼成了一首自然之歌。
水声，是夹着鱼儿的.快乐走来。涓涓细流是琵琶娓娓的声音“哗哗”。五彩斑斓的小石子是美妙的大自然给予的舞台，水姑娘拖着长长的辫子，放开歌喉，唱天籁之音。
雨声，是和着小雨点抹不掉的笑，清脆悦耳的“叮咚”声从四面八方飘然而起，像牧童吹奏的箫声。曲目中小雨点顽皮的落到地面上，和其他伙伴唱着清脆悦耳的歌。
鸟声，是随着欢快的啼叫声，鸟儿们刚刚旅游回来，湖是静的，清晰的映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，议论纷纷，仿佛在讲述着自己惊险的历险故事呢！
走进美妙的大自然去倾听流水、海浪、刮风、鸟叫、果子成熟落地……你会发现倾听美妙的大自然，用心去听，用心去感受，其实是一种快乐一种享受。细听美妙的大自然，静听美妙的大自然。
你们听过声音吗？它看不见，摸不着，却时刻存在我的脑海里，永远都忘不了；有些声音十分模糊。你的声音又是怎么样的呢？
沙，沙，沙！窗外下起了倾盆大雨，我在屋子里静静的听着，听着……我从梦中醒来，突然发现天气有所变化，只听见哗啦啦，哗啦啦的雨声这雨声真想魔鬼的叫声，使我失去了信心，我非常的害怕，过了几分钟过了几分钟，雨变小了，只听见滴答滴答的声音。
雨过后，开始响雷。“轰隆隆轰隆隆”，这雷越来越响，犹如一只大怪物的脚步声，好像要把大地才踏似的。把我吓得不敢睡觉了，那是如此的可怕。我经过一番思想，想到我去学校鼓号队时，也是这样子“轰隆隆轰隆隆”的这样吧大鼓敲起来，我想起这件事，就可以融入我的梦乡去。我细细的想着，想着，回想起当时的开心感，我以后听到雷声，就想起响起打鼓的声音，这样我才觉得有安全感。
雨和雷过后，性爱能给青蛙的叫声从远处传来，把我笑得不知该怎么形容了，我当时仔细的听着蛙叫，我自己也学了起来叫“呱呱呱”的脚，这是我就想起音乐课的时候，老师也叫我们学青蛙叫，我一听到蛙叫就想起了那美妙的音乐。
声音，你无处不在，人们去忽略了很多，从现在开始，我们要关心每个人或动物的声音，他们的声音是美妙的。我们有时候觉得一些诶声音是恐怖的，但是不需要慌张，只要你想的一些事务的声音，把他们回想起来那就不用害怕了。
各种声音，都是大自然的音乐盒。
你听，流水叶飘的细语；鸣禽野兽的呼叫，是大自然给予我们的礼物。
我喜欢小鸟的歌唱声，你听，那叽叽喳喳的声音，清脆悦耳，听一听，就会让人忘记所有的烦恼。
我喜欢风的声音，沙沙沙，沙沙沙，仿佛在诉说一个个美丽而古老的故事。
我喜欢流水的声音，一路前进，不知疲惫，还留下了一路欢快的'歌。
我喜欢蛐蛐儿的叫声，就像一首首优美的乐曲，让人听了，就会想起所有的美好回忆。
听，哗哗，这是什么声音？是竖琴的轻柔声？不，这是河流的声音。
听，啵啵，这是什么声音？是古筝的古典声？不，这是花朵开放的声音。
听，吱吱，这是什么声音？是小提琴的缓慢声？不，这是落叶的声音。
听，凸凸，这是什么声音？是笛子的冷清声？不，这是小草出生的声音。
啊！！！大自然的声音可真美妙！
当对在喧闹的城市生活厌烦时，很多人会选择在宁静的乡村、海滩度假，但这个决定然人半途而废。他们在遥远的山村完全生活不下去，这是为什么？
现在的少年儿童大部分都喜欢电脑游戏，就连成年人也被网上的“偷菜”游戏所迷倒。所以网上调查（网友自己调查），现在的“宅男”越来越多。
乡村和偏远的无人岛肯定不能上网，有的地方甚至是电信盲区，连电话都打不了。你想想，刚放假狂喜的小孩，正期待着在家大玩特玩，却去了一个无法上网玩游戏的地方，即使一开始让人感兴趣，想玩游戏的小孩仍然坚持不下来。但是，美妙的大自然是我们的养父养母，是我们祖先曾经生活过的地方。了解美妙的大自然就等于了解世界，了解世界的人才能活下去。
想听见美妙的大自然的声音就需要用心倾听，真正的全身心的融入美妙的大自然，感受美妙的大自然，揣摩他的喜怒哀乐，了解他的欢喜忧愁。
用心倾听美妙的大自然，你会找到在电脑游戏里找不到的东西。
随着时间的流逝，人们对生活的质量越来越注重，对生活的环境越来越重视，对食物也越来越挑剔……但人们还是会认真倾听大自然的声音。
门前的小河曾经是一条浑浊、散发着恶臭的小河。为什么一条好好的河会变成这个样子呢？因为在农村人们都很随意，而且没有专门的人监督，所以人们把家中的垃圾随手丢到河里；人们在河里杀猪、鸡，并把禽兽身体里不要的东西丢到河里。
就这样日积月累，渐渐地，小河就被污染了。大自然的声音也就如蚊子翅膀一般嗡嗡作响，强烈但微小，无法让人们留意并倾听。
后来，**开始实施可持续发展，而且人们的素质越来越高，所以小河的命运犹如齿轮一般开始向美好的方向旋转。
现在的小河已经变得清澈见底，水底的水草更是把小河映衬的碧绿，宛如一大块价值不菲的翡翠。水草之间还隐藏着大大小小的鱼虾，它们时不时冒出来，仿佛是在观察周围是否存在危险，然后它们会在水草间自由自在的游动，仿佛一群调皮的孩子在嬉戏。
——“倾听”作文_作文700字优选【五】份
我家搬进了新居，宽敞明亮的房间，崭新锃亮的家具，一切那么让人惬意。可烦心事也接踵而来，我家住在二楼，我被楼上楼下的住户折腾得受不了了。
我家楼下住着一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇在楼下摆了一个早点摊。每天早上四点多，楼下就响起了沉重的脚步声，推蛋饼车，卖粥的*板车从屋里推到屋外，发出“吱吱咕咕”的声音，就像一个严重的哮喘病人突然发起病来，不住地咳嗽，让人揪心地难受。紧接着锅、碗、勺子、铲子碰撞的声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我家楼上则住着另一户人家，家里有一个弱智小男孩，八九岁还不会说话。每天晚上，他的妈妈都在教他说话。一次我正在做作业，只听见小男孩不停地重复一句话：“羊刚扑倒在地。”他的妈妈在不断地纠正那个男孩：“阳光普照大地。”无论他妈妈怎么纠正，那男孩说的都是“羊刚扑倒在地”。现在这家又心血来潮，让小男孩练起了二胡。早上练，中午练，晚上练，那声音就像在拉大锯，毫不连贯，更无乐感，听在耳里，就像鬼哭狼嚎。
面对这样的居住环境，听着这人间纷杂的声音，我终于忍无可忍。一天放晚学，我对妈妈发起了牢骚：“妈妈，楼上楼下吵死了，真倒霉，怎么跟素质这么差的人做邻居！”妈妈听了我的话，和颜悦色地向我讲述了楼上这家人的情况。原来，楼上这对夫妇自己的孩子考上了北京外国语大学，这个小男孩是个弱智弃儿，这对夫妇捡回来后，不但收养了他，而且四处求医问药。为了开发这个小孩的智力，这对夫妇除了正常的训练外，还根据小男孩对音乐敏感这个特点，教小男孩拉二胡。妈妈还语重心长地对我说：“只要学会用爱去倾听，这世间的许多声音，都是美妙的音乐。”妈妈的话震撼着我。
于是，我努力试着用爱去倾听。奇怪的是，现在每天早上听到楼下锅碗瓢盆发出的声音，就像在听一首交响曲，我为这对夫妇有了生意有了收入而高兴；每当听到楼上的牙牙学语，就像听到一首美丽童谣，我为小男孩的进步而感到欣慰。
窗外，寒夜。
守着一盏昏黄的台灯，守着属于自己的一份宁静。当浮躁的心完全沉淀下来的时候，是的，我听到了……
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”是的，我听到了。易水之畔，荆柯的白衣在风中飘，他的泪也洒落在风中。故土在高渐离的击筑声里，再一次变得熟悉而陌生起来。他知道自己是有去无回——不管成功还是失败。但作为一个侠士，一个受燕太子恩遇的刺客，他无法选择——当太子丹找到他的时候，他就知道了整个事件的结局。图中的匕首是他的筹码，而千千万万燕国人的安危就是他的赌，他绝对输不起啊!在呼啸的寒风中，车马声渐渐远去，悲凉的歌声却久久地回荡在天空，枯叶也随风低声哀鸣……一个侠士孤寂的光芒，从此消逝在易水边。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”是的，我听到了。屈原徘徊在泪罗江边，面对无尽的江水，彻骨的冰冷吞噬了他的心。当一个***眼睁睁地看着心爱的祖国已然覆亡，人民流离失所，自己的理想彻底破灭时，死，无疑就是一种解脱。多年的忠诚换来的只是小人的谣诼和君王的猜疑，战乱、苦难、耻辱……所有的一切都让屈原的悲愤如同这滔滔的江水般无法自抑。在苟且偷生和以死明志之间，他毅然地选择了后者，无怨无悔!
于是，“你流浪的诗族诗裔/涉源济湘，渡更远的海峡/有水的地方就有人家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，风里，水里……”
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”是的，我听到了。在暗淡的灯光下，李商隐的离愁别绪全溶入了这丝丝的雨声，显得格外空灵。雨打蕉叶的声音，总会让人体味出一点淡淡的忧愁和感伤。在诗人的窗檐上，雨滴落下，激起的水花，总是旋即破碎，人的心灵，也总是脆弱的，经不起太多的离散。在这个寂寞的雨夜里，亲情、友情是诗人心灵惟一的慰藉。在那个遥远的夜晚，在滴答滴答的雨声中，诗人无语更无眠，独对孤灯到天明……
在这个万籁俱寂的寒夜里，我的耳边却萦回着这一曲曲遥远的绝响。思绪在无边的黑夜里任意驰骋，历史就变得不再是遥不可及的。我用自已的心，与过去交流着。当遥远的钟声在耳边响起时，是的，我听到了……
期中考结束了，我卸下担子，轻盈地走向杂乱无章的书柜，准备好好整理它。
这时一样物品赫然出现在我的眼前——沙漏。
抚摸着书柜上那精美的沙漏，轻轻地将它翻转过来，看着里面缓缓泻下的沙粒，我不由得想到——如果时间也可以像玩具一样任我把玩就好了。
我们总是说流年似水，光阴似箭，却不曾发现流星划空的美好，如蝴蝶飞越沧海，飞鸟划过天际，逝去的都已经不在了，只留下苍白枯黄的记忆。
古人有这么一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲！没错，时间就像是我们生命之中那个看似并不起眼的路人甲，可当你注意到这个路人甲不再是路人甲的时候你也已经失去了认识它的资格，就像时间一样一旦错过，就很难挽回了。当踏进初一的那一刻，我张开双臂感受长大的快乐，欢声笑语成了我生活中的主流，乐在其中，那时候我似乎不懂得什么叫做责任。当妈妈几次三番劝我学*的时候，我也只是敷衍的说了几句就了事了！那时，我丢掉了和生命同等重要的东西——时间！也因此无视“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训。
时间是一个爱憎分明的人，你越是无视时间，时间也将会越无视你，这个世界只有时间是公*的，无私的，不会因为权力地位而多加停留。
在我度过的十几年的春秋中，有快乐的也有伤心的更多的却是后悔，至今想起来任历历在目，好希望时间可以任我把玩，让我有足够的能力去改变。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
沙漏流尽，动人心弦，使迷茫者幡然悔悟。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有的时候“千金散尽还复来”，然而青春对任何人来说也只有一次。可是，世人多惑于此，爱金如命，虚度光阴的还不少呢！我总觉得时间=生命＞财富！
李白说得好：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
如今，倾听着时间的声音，这轻微的声音却让我知道，我唯一迫切要做的只有珍惜时间，不负光阴！不负青春！
世上的喧嚣，越来越吵闹。
——题记
你，是否忘记了什么？在繁荣的城市里，汽车鸣叫声，人们说话声和那小贩吆喝的声音都像被一个巨大的“扩音器”扩散了出去。方圆十里都能听见，可是，生活中好像少了点什么似的。
我的邻居是一位盲人。因为他小时候太过于顽皮，撞到了尖锐物体上，才导致了他现在这样。人们常说：上帝为你关上一扇门，必会打开一扇窗。是的，他失去了视觉，但他的听觉要高于常人，可惜他是一个残疾人！
那天下午，窗外的雨下的很大。好似天上漏了一个洞，水源源滚滚的冲下来，落差大。声音刺耳，就连对方讲话的声音也听不清楚！如此这般的吵闹声，让熟睡的人们难以入眠；我担心邻居的情况，因为他是盲人。我便扶身下床，看望他去，家门虚掩着，他正坐在沙发的正中间。我想知道他是否会发现我，因为我认为他的听觉是“吹”出来的；可当我进门的那一秒钟里，他便已经察觉到了我。呵，我吃了一惊！他的听觉果真是厉害，佩服。我问他，他在做什么？他说他在倾听，我心中有一点想笑，这么大的雨声，有什么值得倾听的？
约估20分钟，雨渐渐地小了，他走到窗前摆手，示意让我坐下。不说话，就这样干坐着，我有点不耐烦了，玩了会手机就离开了，走到门口时，回头一看，他依然坐在那里，一动也不动。
生活走向正轨，街上的人们继续着讲话，汽鸣声继续的响，小贩的吆喝声似乎比以往的声音大上一番……喧嚣，持续中。
傍晚，吃过晚饭后下楼散步时又碰见了邻居。他坐在长椅上，还是一如既往的一动也不动。终究，我为了探究我心中的疑惑，上前跟他搭起起了话，我问他为什么总这样坐着，他说：不妨你停下脚步，听雨后的蛙声和蝉鸣声，有的人喜欢喧嚣，因为它热闹，而少部分人则喜欢宁静，喜欢安静的世界，人这短短的一生，大多都去追求于事业，理想。但，却忘记了原本的模样，我是一个盲人，不追求所谓的名利，而是避开喧嚣，留我一片有蝉鸣，蛙，鸟鸣，小溪声，你可能觉得我的生活很单调，但或者生活单调干净，单调的纯粹。
每个人都向往着大城市，但忘记倾听，或许我们应该停留在某一个地方你就知道倾听的乐趣。
而那位盲人却比我们懂得多得多。
为你——落泪
还记得三月的那天，桃花才刚刚开放，好像在为感动实中的款款深情而欣慰……
有一种声音，总能呼唤起内心的感动。直到现在，我还记得潘晓红家长，他对妻子说：“你放心，我会照顾好我们的女儿。”这一句话，是他对远在天堂的妻子的一个承诺，也是他对嗷嗷待哺的女儿的一种责任。因为对女儿的疼爱与对妻子的不舍，他一个人含辛茹苦的将女儿拉扯到了14岁。女儿还在成长，可他却在一根一根的白发中老去……
感动实中还在继续，我们内心的感恩之火也还在燃烧！
为你——欢欣
五月——热情似火，在这一个月里，我们走进音乐的殿堂，感受艺术的快乐。
艺术节的开幕式上，14位歌手用心为我们打造了一场音乐盛宴。艺术节的闭幕式，更是令人记忆犹新。仍记得那首叫作《以青春的名义宣誓》的诗歌，在同学们的朗诵中，我仿佛听到了他们对梦想的追求，对未来的美好憧憬。他们以实中为骄傲，也希望通过自己的不懈努力也让实中以骄傲！
这是他们内心深处的声音，也是我们心中的呐喊！
艺术节已落下帷幕，但艺术之火，仍然还燃烧在我们的胸膛！
为你——鼓舞
六月——一个令人紧张的月份，它意味着中考的脚步已向我们走*。
6月3日早晨，我们聚在了旗杆下，共同为初三学子而加油。想想他们奋斗了3年，将遇到人生的第一个转折点，这是多么令人激动啊！望着台上的主持人，听着初三同学的誓词，我不禁想问问自己：“如果我就要去中考了，那我有没有准备好？”此后每每想到这个，我都不由得抓紧手中的书本，更加努力地学*！
中考已经来临，望着那些走进考场的学生，我在心底为他们加油：“冲吧，只要过了这一关，前方的景色必定更加美丽！”
回首这一学期，我真的收获了很多：感恩、艺术、学*……这些不正是人生旅途中最需要的吗？也正是这些，让我更加懂事，更加茁壮的成长。
——学会倾听孩子的心声汇总五篇
走进孩子心灵，倾听他们心声，我的班级一直都提倡互助、合作，以优带差，形成一种相互促进的良好氛围。特别是优生，他们的积极性很高，在帮助别人的同时，他们自己的水*也得到了提高。但也容易让他们的优越感更强，从而瞧不起比他们差的同学。这期间有件事触动了我。 一天午饭时间刚过，有两个学生来向我“告状”，说，“老师，我们不同意某某当班长，他侮辱人。”我赶忙找到所有的当事人询问这件事。原来，班长在长期帮助一位同学，（这位同学在班内成绩很差，而且经常不完成作业，各个认课教师都非常着急）但他长时间的不按时完成作业，班长一急，不好听的话也就出口了，“你怎么这么懒，象个大懒猪。”而本身这个同学又高又胖，所以招来很多同学的笑声。那两个同学却觉得你身为一班之长怎么能这样侮辱人呢，于是便有了前面的“告状”一幕。
班长跟我解释说，“老师，我知道我的话不对，可他怎么也不完成作业，我已经没有办法了。”事后，我又找到“告状”的两个学生，给他们分析了情况，同时安排这两个学生帮助这个经常不完成作业，学*上有困难的学生，让他们用自己的言行去影响、感动别人。 其实事情并不复杂，也不很严重，班长只是由于太心急，而使得自己的话语过分了一些。在我看来这是有情可原的，但学生却不一定能理解。这不禁让我心中有了一些不安，我是否说过这种话伤害学生呢？反思自己的言行，类似的话语可能我们都或多或少，或轻或重的说过，可想而知这对学生的伤害有多大。但可能我们并没有意识到，而学生心灵的深处会留下怎样的伤痕和记忆，我们无可想象，亦无法弥补。
曾记得魏书生给学生出的重复最多的日记题目是《尊人者，人尊之》，这件事让我感觉到学生的心灵深处考虑的东西远远超过我们的想象，他们心灵的潮水也时刻触动着我的心灵。在这之后，我用“尊人者，人尊之”的思想提醒自己，影响学生。在班级中，如果学生的言行尽可能多地用尊重别人的方式获得别人的尊重，这个班级就会产生极大的凝聚力。我已明晰的看到孩子们纯洁、美好的心灵。
今天，我和小妹妹聊天，我问了她一个问题，她的回答让我深有感触。
我们在姥姥家的小院儿里聊天。于是，我问了个大人最爱问小朋友的一个问题。
我充满好奇地问：“贝贝，你喜欢爸爸还是喜欢妈妈？”她激动的说：“我都……”我心想：嘿嘿，又是都喜欢。贝贝突然，心情低落，眉头一皱，小嘴微撅地说：“我都不喜欢。”啊？怎么会这样？一般小孩儿都说我都喜欢。
接着，她又说：“妈妈就知道玩手机，都不理我了。走路也不牵我了，玩旋转木马，也玩儿手机。”她又接着说：“爸爸，光让我学*，天天都是学*，都不给我休息的时间。小院里的小朋友都在玩，我也想跟他们一块玩？可是，爸爸从来没有同意。”说完，她又撒娇地对我说：“姐姐，你答应我好吗？不要告诉爸爸妈妈。我们拉钩上吊，一百年不许变，谁变谁是大嘴巴。”
难道现在用手机就真的不管孩子了吗？难道孩子现在真的就成了“学*机器”，没有自由了吗？
有一次，我在呼和浩特给家长讲座。讲座结束后，一些家长领着孩子，跟我咨询和讨论教育孩子的方法。一般来说，当着众人的面，家长提的问题都比较照顾到孩子的自尊。可是，这次有位父亲，就当着自己孩子和众人的面，说自己孩子多么多么差，甚至还说孩子偷偷摸摸。
听他说到一半，我就开口说：“请你打住吧！”
有句老话说：“人前教子，人后教妻”，但我不这样认为。我觉得，不管在什么场合，尤其是当着众人的面，就更应该给孩子留一点儿尊严。当着那么多家长，那么多学生，那个家长竟然把他的孩子说的一无是处，满身缺点。
我说：“你知道你孩子的缺点，你能不能说出孩子的优点？”
他想了半天，才说：“孩子挺聪明的，可就是不爱学*。”
我说：“我想我们最好也来听听孩子对你家长的看法。”
那孩子已是五年级学生了，他就朝他父亲说开了：“第一，你好喝酒，喝完酒以后，你经常回家发酒疯，有时候把我吓得心惊胆战，我都不敢在家里学*，但又没有地方去，我坐在房间里面老是有一种恐惧感。你还经常地打我，而且你打我的理由不分青红皂白，就是因为你喝多了酒，你就拿我耍酒疯。你还逼着我随着你的思路来，但是我是有主见的，我不随着你的思路来，你就看我不顺眼，就揍我。第二，你还说谎。有一年你答应我考到哪个名次，就给我买个好礼物，结果我达到这个名次了，你却不兑现。”
孩子说：“你跟我的关系，就是一个猫和老鼠的关系，你是猫，我是老鼠，你从来不听我的意见。好多事情，我在家里想要和你沟通，可你总是劈头盖脸地怎么怎么着，根本没有我说话的权利，所以后来我就不听你的了。你说话我是坐在旁边听，但是我内心是一直抵抗的，我就跟你没有共同语言。”
我说：“好了，你当家长的，觉得孩子说的是不是事实？”
那位父亲低下头，说：“我孩子说的是事实。”
我说：“我们大人不也是有许多缺点吗？孩子更不可能没有缺点，孩子有缺点是再正常不过的事情，所以他们才需要教育，才需要成长。而我们是**，我们要先从自身做起，给孩子一个榜样，对不对？”
这位父亲就开始跟孩子道歉，说：“孩子我确实对不起你，你说的我原先都不知道，原来我对你造成这么多的伤害。好，我保证，第一，咱们今后是朋友。第二，我今后不喝酒了。第三，我今后保准不再打你。第四，我今后对你的承诺我一定要兑现。”
家长很诚恳地跟孩子赔礼道歉，那个孩子也很感动，说：“爸爸，其实你优点挺多的，你也挺不容易的，你工作很累，很能吃苦，咱家之所以能够有今天，与你的吃苦是分不开的。”孩子还说了爸爸的很多优点。
那天，父子之间得以沟通，孩子的自尊心也得以抚慰。
现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。孩子本来与别的同学接触就有限，而同学都是独生子女，有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其实就是父母。如果你的孩子没有跟你吐过苦水，你做家长就有问题，你不要说孩子不跟我说话，他为什么不跟你说话？你要多想想原因在什么地方，你就知道了。所以家长应该多倾听，让孩子敢跟你谈。什么时候，他能把自己的一肚子苦水都向你倾诉的时候，行了，没问题，这个孩子是一个很阳光的孩子。
一、在倾听中培养幼儿的成功感，激发幼儿说的兴趣
当孩子见到了美好的事物，他会兴奋的告诉老师，这时，你要认真地倾听，并用眼神告诉孩子你在认真倾听；当孩子讲了一个幼稚的故事，你也要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己讲得非常出色；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他、喜欢他。
二、引导和帮助幼儿把话说完，完整、丰富、准确地表达有关意思
随着孩子的生活经历日渐丰富，交往面日渐扩大，他想说的也就越来越多，但他掌握的词汇和语句还很有限，因而往往语言不完整，不丰富，甚至不准确。老师在听的时候就需要帮助他们扩充词汇、加长句子引导其完整地、丰富地、准确地运用语言进行表达。如：幼儿说：“图片上有小鸟。”老师应答应：“图片上有一只美丽的小鸟在天空中快乐地飞翔。”幼儿说；“我渴了。”老师说：“今天天气热，出了很多汗我渴了。”同样让孩子按老师说的重复一遍。这样，既维持了孩子原来的意思，又引导了孩子，日子久了，孩子的词汇量会越来越丰富，也能慢慢地学会讲完整的话。
三、对孩子的错误表达要耐心地倾听，不打断、讥笑孩子，并巧妙地给予纠正
当孩子答错问题时，老师要鼓励他“再想一想，再说一次”，用足够的耐心引导孩子多想多说，而不能打断、制止孩子的话语。另外，每个班都会有口齿不清的孩子他们有的甚至口吃，对此，作为老师不能取笑，而要耐心地听清楚，并与其交流，让他倾听老师的话，反复练*，在不经意间学*、模仿老师的发音，改正自己表达时欠妥的地方。
四、做出听的姿势，强化听的感受，让不爱说的孩子也说起来
感情交流是师生交往的基础和动力。在听的时候，老师的一个体态动作、一个眼神、一种略带夸张的表情都会对幼儿产生巨大的鼓励。不爱说话的孩子原因有很多，如性格内向、胆小、紧张等。在这些孩子面前，老师首先要与他们多说话，引导其产生交流愿望；当他们说的时候，老师更要耐心地听，边听边猜，边听边帮助他们放松情绪，使他们逐步产生想说的愿望，说出心里想说的。在日常生活中多于这些孩子交流，缩短于他们的距离。
五、及时提醒，改正不良*惯
孩子的注意力和自我控制能力是有限的，在活动中往往有些孩子善于表现自己，抢别人的话，老师要及时引导，如：“我知道你说的比他好，等一会老师给你时间教他。”有些孩子玩自己喜欢的东西，没有听别人讲，老师及时提醒，“你给我们讲讲”“你爱听悄悄话，让他给你悄悄说”等还有很多方法，根据不同的状况选择方法，逐步培养幼儿的倾听能力。
六、注重个别差异，促进孩子的倾听能力
每个孩子都是一个独立的个体，每个孩子的情况又各不相同。因此，在对孩子进行倾听能力的培养中要注重个别差异，对不同幼儿提出不同要求，对能力强的幼儿提出的要求高一点，对能力弱的幼儿则相应地把要求降低一些。例如：同样是游戏“录音机”，要求能力强的幼儿复述长句，而能力弱的幼儿只要求复述短句或词组。同时，针对不同情况的幼儿采用不同方法：对胆小的幼儿多和他们聊天；对倾听能力弱的幼儿则在和他们聊天时减慢语速，或加上手势、眼神、动作，使他们听清、听懂；对倾听能力强的幼儿多给他们听有趣的故事、儿歌等，并让他们学着复述故事和朗诵儿歌。
七、积极创设良好的语言环境，是培养孩子倾听*惯的关键
谈话活动，有利于帮助幼儿学会安静地倾听他人的谈话，不打断别人的讲话，养成集中注意、主动积极、耐心的倾听*惯；有利于从倾听中分辨说话人声音的特点及声音所表现的情绪；有利于在倾听中迅速掌握别人说话的主要内容，及时捕捉有效的语言信息。多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听*惯的基础。语言的运用在说话者和听话者之间能造成一定的影响，多使用儿童语言，会刺激幼儿的听觉，无形之间就会吸引幼儿的注意力。
为了让幼儿形成良好的倾听*惯，要为幼儿创设倾听的环境。
倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。老师要强化倾听意识，养成倾听的*惯，提高倾听的技能，在倾听中促进幼儿的口语发展，为他们的成长打下良好的基础。
自认为越来越理性了，但每每被触动心底最柔软的地方，还是忍不住溢出泪花……
跟学生一起探讨家庭教育的缺失，成文，给父母提希望。孩子们都写出了自己的真实想法，情真意切。
在现代社会，能够陪伴孩子一起成长的`家长真的是越来越少了，看着孩子们“多希望您能陪陪我，跟我聊聊天，不要只给我冷漠的背影……”“这么大还喜欢抱着娃娃睡，是因为我把娃娃当成了您，烦闷时跟她说话，喜悦时跟她分享，自嘲地寻找安慰，黑夜降临的时候，仍是眼泪伴我入睡……”……还有很多、很多感人的话语。
还有一个孩子，并不出众，翻开她的作文本，每页都有被水弄模糊的地方，翻翻，整整写了六面多！虽然文笔不优美，但实实在在表达了对爸爸关爱的渴望，那模糊的地方正是她一次次难以自制的落泪所致。看完她的文章，我也用掉了三张面巾纸……
批完全班学生的第二篇小作文，我也在反思自己对儿子的教育，也存在“忙于工作，疏于管教”和“只重言教，无持久性”的问题。
——生活需要倾听作文优选【5】份
善于倾听，人才能不时地进步，走向辉煌。
——题记
美国通用汽车公司董事长兼总裁的阿尔弗雷德领导通用公司达33年，使公司的业绩蒸蒸日上，他之所以能取得如此巨大的成就，是因为他一直希望听到不同的意见，可见，善于倾听，学会倾听，生命便报你辉煌。
善于倾听，虚心纳谏，成就太*盛世。唐太宗李世民，一代开国君王可谓高高在上，可他却虚心接受大臣们的意见，不断改正自身的缺点，开创了“贞观之治”，在历史上留下了美谈。他的名言“以人为镜，可以知得失。”跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听，学会倾听，只有如此，才可以名留青史，为人铭记。
闭目塞听，刚愎自用，只能为世人所叹惋，“力拔山兮气盖世”的英雄项羽，率领着项家军在战场上力破秦军主力，其身姿是何等飒爽!可最终成就伟业的却是“市井小人”刘邦，项羽也只能落了个自刎乌江的下场。可悲可叹之余，究其原因，不难发现项羽刚愎自用，闭目塞听，唯我独尊，听不下不同意见，而刘邦却虚怀若谷，任人唯贤，善于倾听不同的意见。二者对比我们又怎能不叹惋项羽的自大呢?
历史长河滚滚逝去，激起朵朵浪花，淘尽多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被国人放逐的周厉王，窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听，不要太过专制，当老百姓道路以目的时候，他也就不再成为帝王了;我仿佛又看到了那个“履至尊而制**”的秦始皇，为了愚昧百姓，不惜焚书坑儒他不愿倾听也不想倾听。反而执敲扑而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的结果呢?却是揭竿而起，纷纷起义，使秦始皇构建的千秋万代的基业只落得个二世而亡的下场。
倾听，如同一场春雨，使沉睡的大地苏醒，焕发生机。
倾听，如同一阵清风，荡漾人们的心灵，怡神宁静。
倾听，如同一束暖阳，驱散冬日的.严寒，温暖明亮。
让我们大家学会倾听，善于倾听，因为有善于倾听，你的人生才会熠熠生光，生命才能报你以辉煌。
倾听一下吧，那是父母的淳淳教导；倾听一下吧，那是同学老师的提醒；倾听一下吧，那是自己心中的想法；倾听一下吧，那是对你的一声赞美……
考试的一次失利，使我生气、懊恼。这时的沮丧已经冲破了我的冷静，让我丧失了一次自我反省、检讨的机会。老师的话在我的耳边响起：“不要太对自己失望，在哪里跌倒，就在哪里爬起来，要好好分析一下跌倒的原因。”我终于明白了，慢慢冷静下来，好好分析。
回到家中，父母拿着那张试卷，反复看了几遍，最后跟我说了几个马虎的坏处的事例，并且指出我不应该出错的地方。我低着头，一言不发，只是静静地听着。
后来，我回到了房间，伏在桌子上，注视着那张试卷。渐渐地，我闭上了眼睛。心中又响起了一种声音：“每一次，都不应该粗心。有问题不会，应该请教同学。仔细认真，应该时时保持，尤其在做作业和考试的时候。多听听一下别人的提醒，下次要注意。”声音停止了，我也睁开了眼睛。再一次望了望那张试卷，又重新做了一遍。
第二天到了学校，老师开始讲解试卷。我拿出了那张密密麻麻写满了字的试卷，仔细听着老师的讲解。当老师让我回答试卷上的题目的时候，我的手紧紧握着试卷的两端，手心早已渗满了汗珠，心也在“嘭嘭”直跳。我深呼了一口气，尽量地让自己能够*静下来，用带着有点儿颤抖的声音回答。当我心惊胆战地回答完问题后，得到的是老师的赞美和同学的掌声。那一字一句的赞美如泉水一般流入我的心田，那一个个掌声如歌声一般，在我的耳畔徘徊。
我们的生活离不开倾听，那些声响都是我们的良药。当我们遇到困难时，倾听一下他人的话，会使你受益良多。
春天，四季中最美妙的季节。——题记
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”春天，是欣欣向荣、生机勃勃的象征。
“荷叶摇摇招日暮，莲女纤纤照清影。”夏天，是热情奔放，洒脱不羁的象征。
“雨到深秋亦秋霖，潇潇难会此时心。”秋天，是清寒孤寂，天高气爽的象征。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天，是纯洁无暇，柔美无声的象征。
在这四季中，我不爱豪放的夏天，不爱凉爽的秋天，也不喜爱洁白的冬天，我只愿聆听美妙的春天。
用心聆听，大地上积雪渐渐融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的脚步，是春天的和谐，是充满生机的步伐。
听，淅淅沥沥的春雨是春天的呼唤。“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨过后，各种花儿含苞欲放，小草变得格外嫩绿，似乎又长高了一截儿。春雨，洗去了这个世间太多的不愉快，带给人们的是无尽的欢乐与焕然，带来了希望，温暖和生机。春雨，滋润了人们干涸的心灵，让人们的心灵有了依靠。
听，阵阵清凉的风儿是春天的抚摸。你可曾有过这样的感觉，在你失意落魄之时，扑面而来的春风拂去了你心头的焦虑，让你躁动的灵魂得到了安抚与*静。春风，在你耳畔轻轻地呢喃，吹走了你耳边的噪音，吹走了尘世的浮华。此时的春风像一位母亲，她在用心去抚摸你，让你感受到这世间的美好，让你有了对未来美好的憧憬。
用心聆听春天，你会发现春天像一个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的;
用心聆听春天，你会发现春天像一个柔情似水的少女，如此地温柔美丽;
用心聆听春天，你会发现春天像一个健壮的青年，引领我们向前去。
聆听春天，春天是如此的美妙。
喜欢倾听，享受心灵的*静;闭上眼，在黑暗的世界用声音描绘出绚丽的翅膀;打禅坐，在喧嚣的世界用体会隔绝一切凡音……
听——
古人云：“仁者乐山，智者乐水。何其云儿?文言：仁者见仁智者见智。”
溪水潺潺，仿佛在孕育生命，不缓不慢，溪水正应“柔”字，闭眼倾听，那是心中的涟漪。海潮之音，如此壮阔之声，这是海水卷着掀起的泥沙碰撞在岸石上那激烈的声音，将我们带入了金戈铁马的世界，兵器拼撞之时，只是。海水冲淡了血腥，多了几分英雄豪壮!
花开，花落。
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅……
大概受了黛玉那叹花之情，不知怎的，也变得多愁善感起来，犹忧花落之声。记得曾阅读过这样一段文字“花落的声音。起先是试探性的一声“啪”，像一滴雨打在桌面。紧接着纷至沓来的“啪啪”声中，无数中弹的蝴蝶纷纷从高处跃落下来。那一刻的夜真静啊，静得听自己的呼吸犹如倾听涨落的潮汐，整个人都被花落的声音吊在半空中，竖着耳朵。听得心里一惊一惊的。早起，满桌的落花静卧在那里，安然而恬静。让人怎么也无法相信，它曾经历了那样一个惊心动魄的夜晚。”这是极痛苦的又是多美的消逝啊!
竹摆，竹吹。
每每享受竹之声，我都佩服大自然的神力。竹笛之声悠扬，清亮，含绵绵情思，而竹叶摩擦时，犹如林中精灵呓语，使人心旷神怡，仿佛世界握在手却遗失了什么。
雨下，雨声。
有时雨使太阳温顺有时雨在屋檐滴下，缓慢而富有节奏感，“滴——答”使摇滚世界安静下来“滴——答”
喜欢倾听，享受心灵的*静：水流潺潺，花落悲怆，竹声空旷，雨落*静……
听——
倾听不但是一种能力，而且是一种艺术，一个会倾听他人的人，就是一个受人尊重，受人爱戴的人。
尽管钟的指针才指到十，而天空就像下了火，将热浪泼在我们的身上。那正是大课间的时候，我与他正激烈争吵着。我们是小学同学，彼此都有一些了解。但这次仅仅是为了一件小事——说他的坏话。他的汗珠在背上挣扎着。而我的心却是冷的。
此刻，汗滴布满了他的头发，泪都快流出来了，为自己的尊严争辩着：“你以为你很厉害吗，我……”他的话还没说完，我急了：“跟你说了多少遍，话不是我说的，是有人挑拨我们的关系。”我没有听完他的话，我没有尊重他。但在那时，我丝毫没有这种感觉，只想一味地体现自己的清白。
没有一丝风，鸟儿飞着，时不时地停歇在树上休息一会儿，它一定非常痛恨自己一身沉重的羽毛吧!希望能摆脱造物者对自己的束缚。这时，他的泪汪汪而下，坚定地说：“肯定是你!要不然……”我早就忍不住了，心中的冰化成了怒火。
我不想听他后面的，用轻蔑的眼神看着它：“你要是想这样就这样吧!”但是我的气这时才发泄出来：“就是我说的，你又想怎样?我就觉得你无能!你又能怎样?”话中带有一番鄙夷。但这话犹如一把利剑穿刺了他的耳。这时，他就是一颗瘦弱的树，一阵强风正吹者它，它就快倒下了，他眼神中带着伤感，转过身，抽泣着……
那时的我，不懂这些，不懂他们的思考，不会倾听，现在，我正在学会倾听，倾听万物，这里面有美。现在，他又和我和好了，即使有时开的一些不正当的玩笑，有时，也忍了，有时，善于倾听可以把心中的苦闷化作乐观，使心中的残缺变得圆满。
倾听的日子，比那时的日子更美好，每一天，都是一个圆满的梦。
