看着手机上面各种漂亮的图标，打开后里面呈显出各种千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告诉我，这些全是由程序员叔叔们努力编程编出来的，里面含着很多“黑科技”。
周日下午，在妈妈的陪伴下，带着满满的期待参加了小记者团组织的“学编程处处皆乐趣”活动，做了一回小小“程序猿”。
到了萧山日报九楼，在高老师的指导下，我们在*板电脑上打开了已下载好的“编程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面图案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像*时玩游戏一样开始了编程学*，妈妈在旁边做我的“得力助手”，按老师的要求，我们这次的任务是根据输入的各种动作指令，要使小猫咪很听话的拍篮球。首先在动画页面下方的方向选择栏里进行方向选择，然后根据判断进行距离设定也就是步数的设定，接着按确认后让被设置的小猫咪或球运进，如果位置不合适就重新设定，来回几次后，神奇发生了，小猫咪还真的能听我的指示去完成任务了，心中莫名奇妙的有了成就感。
快乐的时光总是过的很快，在小朋友们热闹的喧嚣声中结束了今天难忘的一课。回家我还要向爸爸露一手刚学会的“绝活”。
我试着干过很多事情，比如：试着单脚跳、试着游泳、试着滑雪……但我印象最深刻的还是试着跳级学编程。
我在编程班里格外优秀，技术已经超过了同龄人，老师教的我都觉得简单，所以，爸爸妈妈决定把我送到初中生的班级里去。
上课前，我非常紧张，手心里直冒汗，心想：要是我听不懂怎么办？这样岂不是白白地浪费爸妈的学费吗？真害怕！看了看他们的课程，是做游戏，听起来就很难，而我只会几个简单的小编程啊，不知道能不能跟得上？
开始的时候，我聚精会神，动用所有的脑细胞，不断思考每个单词的意思和整句话的意思，可是，我好像无论再努力，也不能读懂它的意思，只好等老师在最后告诉我们的时候再理解。看来，我对这些难的编程术语只是略知一二而已。
回到家里，我一直阅读各种英语书籍，遇到不会的就查字典，扫除了语言的障碍，之后，我的编程突飞猛进，我不但做了老师要求的游戏，还把它加深难度，加上自己的创造，让它成为另一个游戏。我还在努力，希望能像初中生那么好！
如果不尝试挑战自己，不激发自己的潜能，我还不知道自己竟有那么厉害！
我喜欢学编程，因为它像打游戏。我学的是图形编程，积木分为很多类，比如：运动、外观、声音、控制、事件与运算等等。外观中的特效让我很感兴趣，可以改变角色的颜色、模样，还能给角色打上马赛克，使角色消失呢！每次上编程课前，我都会很兴奋，比如飞机那节课吧，我本来就很兴奋，一听到要迟到了，就立马开门冲了出去，只想飞奔到编程教室。
每次上课时，老师通常会先给我们看他做出来的效果，再教我们做，最后才让我们一步一步做。编程很神奇，它能做出我想都想不到的东西，比如按钮、鼠标指针一碰就能变大，就像电脑游戏里的“开始游戏”一样，一点就开始了我创作的游戏。编程的积木设计及其精妙，可拼接的有“嘴”的，圆的、尖的……都是精妙无比，决不会令人放错地方。编程创造力丰富，而我想象力丰富，经常会画一些“科幻画”，应该叫“幻画”吧，真是和编程绝配。
可爸爸妈妈经常用这个威胁我，因为我讨厌英语，所以他们就对我说：“要是不学英语，那也不允许你学编程了。”但我会坚持到底的！
今天下午，愉快的信息技术课又开始了。只见老师叫同学们搬来一个个大盒子，里面装着一台台形状似小车的东西。咦，今天要干什么呀？老师似乎看出了我们心中的疑惑，响亮的说：“这节课，我们要学会给盒子里的小机器编程，让它们动起来。”同学们听了，都兴高采烈的，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我更是欣喜万分。
不一会儿，老师在电脑上示范了编程的步骤，便把机器发下来，让我们自己动手了。瞧，机器是由许多积木板和四个轮子组成的。顶上围起来的积木中，就放着机器的“大脑”——芯片、接口和开关。我迫不及待新建了编程的软件，把线接上了机器。再照着老师的指示，建马达、装灯泡、定时间……很快，我就设定好了程序，把它下载到了机器里。完成啦！我高兴地手舞足蹈，连忙按下开关。谁知，机器却没有像我想象中那样亮着红灯，快速奔跑起来，仍旧原地不动的。我像个泄了气的皮球，郁闷地想：“怎么会这样呢？”
于是，我虚心地请教同学，发现原来还没有把电脑语言翻译成机器芯片懂得的语言呢！我又把程序做了一遍，再用鼠标点击“翻译”和“下载”按钮，编程终于完成了。轻轻碰一下机器的开关，机器立马亮着闪光的红灯，在地板上快乐地起圈来。大家用佩服的眼光看着我，那奔跑的机器，似乎也在高兴地说：“谢谢你，让我这么灵活自在地活动！”
飞扬之中的青春又将会在消失之中所度过，而成熟之后的气息又将慢慢袭来，这一切的流失又将会在何处何方？而放眼望去，我们却又要学会了坚持，因为坚持了就会是胜利！我们自己的编程，那就该由自己来主导，因为人生的长河会在消失之中所度过，我们却又会随着时间的改变而不断的成长成熟！
编程
人生会是一场级快的电影，而在这个电影之中，我们又将会以什么样的过程而言是。各种的抉择都将会是在我们的带领之下。编程的人生又将如何？眺望远方又将会何去何从？成长的足迹，却又更加的能够拥有命运。可是在这命运的面前，我们有将会如何的选择？成长虽然很难，但却又体会到了苦中乐，明白了社会的残酷无情，明白了真情，实在明白了在乎我的及爱我的人，但是无论结果如何，自己的人生靠自己做主。毕竟只有一次青春飞扬，放飞自我自己的青春，编织成自己想要的自由！
主导
相信未来之路一定是需要我们自己来奋斗的。自己也应该是自己的小组人主导自己的命运理想，无论结果如何，都更应该去奋斗一把。也许只有这样，你才会有所谓的成长就成熟风雨来袭，而我却只在于你！主导自己的未来，主导自己的以后更加的相信命运，非凡在于此时。编程自己的出路一切安好！
成长来写，而更多的是在于自己消失的一切都将会成为过客。那么大胆做到此时才是最好的梦想的起航点也将会由自己而选择。命运的非凡，更加的彰显了自己的成就，为了自己的以后加油喝彩！编织五彩梦！更加相信，只有梦想在，那么一切都将会在我们自己的编织着自己的小主人未来可期，指梦为马！
命运的出发点则是在今朝今夕，努力做到最后所会更加的不期而遇！
生活中，我学会了很多事情：煮饭、洗衣服、洗碗……可是最让我有成就感的，是我学会了编程。
记得第一次上编程课时，老师教我们编一段“猴子摘苹果”的程序。一听到这个名字我就想：听起来好简单，肯定随便听听就学会了。接着，老师细致地教我们每一个步骤，我一会儿看看四周的同学，一会儿又玩玩电脑，漫不经心地听着。最后，老师让我们尝试独立完成这个作品，我胡乱地快速完成了程序。当我信心满满地运行一看，我做的不是“猴子摘苹果”，而成了“苹果摘猴子”。我一下子就懵了，不知道哪个步骤出了错。我心里紧张急了，手忙脚乱地把程序修改了一遍，小心翼翼地再次运行。这次错误更严重了，苹果不往下掉，反而往上飞。我的心情像蹦极一样快速跌到了谷底，我焦急地想：我应该怎么改才能达到“猴子摘苹果”的效果呢？我正思索着，不料我做出的奇怪效果被旁边的同学看到了，他们以最快的速度在班里互相说着，大家都争先恐后地来看我的作品。有的同学捧腹大笑，有的同学笑趴在课桌上，还有的同学大喊“哈哈哈……你那做的是什么东西呀！”看到同学们的反应，我惭愧地低下了头。老师看到了，过来耐心地把当天的学*内容再教了我一遍，经过老师再次细心地指导，我学会了这次编程，心情豁然开朗。
经历了这次“事故”，我吸取了骄傲自大的教训，开始踏踏实实学*编程。经过长期的练*，我编程时越来越得心应手。世上无难事，只怕有心人。只有认真、努力地做好每件事，不骄傲、不自大，才会成功。
——学编程作文9篇
由于疫情原因，我只好呆在家里。在这段时间里，我常常幻想像游戏工作室一样制作游戏。于是我去网上找了一些编程的资料。爸爸也来帮助我，在网上帮我装了一个专门用于编程的操作系统。这个系统运行起来飞一般快，我可喜欢了，像好奇的小猫一样摆弄来，摆弄去。
这个系统用于编程的软件可真多呀！我打开python，又在官网上找到一些教程。看完了几集后，我发现教程里面包含了太多重复的知识点，可能它就这么多语句吧，我已经学完了，再学就是浪费时间。于是我尝试着向python输入刚学过的语句。只见电脑有反应啦！一眨眼的功夫电脑快速弹出了许多数据。我兴奋地向爸爸讲述。但爸爸却冷冷地说：“你去把基础语句学扎实了再说，现在可不是炫耀的时候。”
可是我哪里听得进去，脑子里又蹦出来一个念头——编一个游戏。于是我一边编游戏一边进入python官网上去找我需要的语句。苦苦钻研了几个小时后，我终于把游戏编好了。我心想：“爸爸，你这次说错了吧。”我兴奋不已地按下了启动键。接着，我发现游戏并没有运行，却只见一个提示窗弹了出来。我很奇怪：“不对呀，我可是去官网上找的，不会出错呀？”我急得都快哭了，几个小时的努力白费了！爸爸走过来看了一下屏幕，立马就知道了我错在哪。他意味深长地对我说：“你呀，干什么事不能骄傲，一定要踏踏实实地学好基础知识才行。编程不仅是有语句就够了，还有语法的知识点呢。你的错误非常简单，学完教程后你自然明白了。”
我只好去官网上看教程，边看边做笔记。我发现这里面的知识量远远超过了我的预想值。看完全部教程后，回顾之前编的语句，我不禁恍然大悟，原来我犯了赋值语句的语法错误，难怪游戏不会运行。于是我添加了这个语法，惊奇地发现这个游戏可以运行了！
果然，就如爸爸所说的一样，干好事情的前提是你要有足够良好的基础。正所谓“不能还没学会走路就去想跑步，这样是行不通的。”
爸爸在上学期快期中考试的那些天，在电脑上装了一个可以编程序的软件。
一天，爸爸打开电脑，启动了这个软件，接着叫我过去看。我过去后，爸爸一边演示一边说：在这个启动窗口上加一个“编辑框”和一个“按钮”，点击“按钮”跳转到程序代码界面，在这个“按钮”被单击下面写上“编辑框1。内容='祖国，你好！'”，这时候开始试运行程序，在试运行窗口上出现了一个“编辑框”和“按钮”，这时爸爸叫我单击一下“按钮”。突然，“编辑框”里跳出了“祖国，你好！”。
我觉得很神奇，我也做了一遍，真的成功了。爸爸看我很喜欢，问我想学吗，我说想。爸爸告诉我，爸爸也才会一点点，根据网上介绍这是一个用中文编程的语言，开发商叫它“易语言”，有小学文化水*，也能够制造一些简单的程序。如果我想学，爸爸从网上把书下载来一起学。
于是，爸爸下载了，打印成一本厚厚的书，我看了快要一个多月了，虽然我看不懂什么变量、常量和程序集，什么窗口、按钮和编辑框，但我很喜欢书上的例子，按书上的例子做了播放器，点击按钮，打开歌曲，就会唱歌；还有做了密码登入窗口，填上用户名和密码并在程序代码中写上载入窗口，真的会跳到相应窗口；还有数学题，比如书上1234……十a=？，我也按例子编了一个程序，在一个“编辑框”填上a的一个数字，点击“按钮”就会在另一个“编辑框”里跳出答案……这个程序太神奇了，爸爸还还告诉我，把做出来的程序可以做成可以安装的软件，在其他的电脑上使用呢。
我喜欢“易语言”，更喜欢编写程序。但是，爸爸告诉我，要学编程呀，把它学的精通，还得学好英语，还得学好语文和数学等基础知识，只有学好了文化基础知识，才能进一步探索科学奥秘。
我知道了，从现在开始就要好好学*了。
暑假里，妈妈不但帮我报了一个英语培训班，还帮我报了一个乐高编程班。乐高以前只是简单的拼搭，现在随着信息技术的发展，也推出了好玩的编程课。
波老师告诉我们，“编程”顾名思义就是编写程序，它是一种语言，通过这种语言可以使计算机能够根据人们的指令一步一步地完成任务。我们*时玩的游戏，用的软件都是由编程员编成的。
听起来就感到好神奇哟，我自然就对编程充满着期待，快快乐乐地投入到学*之中。
记得第一节上编程课时，波老师就向我们介绍各种各样奇形怪状的零件，以及它们各自的作用。老师还没讲完，我的手和眼睛就不由自主地玩了起来。
波老师饶有兴趣地说：“今天的任务很简单，只是搭建一辆小车，让它会前进、后退就可以了。”
啊！原来如此！一开始，我就把主机和马达拼在了一起，用双弯连杆连接起来，接着用万能零件合在一起，再用长连杆和轴套固定轮子，最后加固就可以了。为了好看，我还用了一些装饰品加在车子的外面。车子一下子就拼好了。哇！我感觉自己真的好棒！
接着就到重点编程了。波老师叫我们每人拿一台电脑，直接连接主机就可以开始编程了。首先要让车子动起来，所以就要用循环前进30秒，再用暂停。并切后退的话，同样要用循环，只不过只用10秒就行了。一个指令一个动作，编程并没有我想象中那么难学，但是真的很神奇。
时间飞快地流失了，差不多要下课，老师让我们自己再检查一下作品。我的车子随着我的指令真的动起来了，看着自己的木头车子，一下子变得灵活起来，太开心了。波老师也很满意地说：“这是你们的第一节课，手上拿的也是第一个作品，我要帮你们拍照留念。”
难忘的时光永远地留在这张照片上，回家的路上，我心里一直笑着。
我们的电脑老师给我们推荐了一款编程软件。这款软件非常有意思，可以编游戏，还可以用来学*。我一下子就被它迷住了，真的太好玩了。它可以用各种指令编程序，能编的程序可多了，有走迷宫、接水果、对话……甚至还可以编“我的世界”呢！
电脑老师不断地教我们编写程序的技巧，在老师的教导下，我的技术突飞猛进，我也爱上了编程。
一开始，我只是在学校有电脑课的时候才进行编程，但我感觉编程的时间实在是太少了，于是，我在家中的电脑上也装了编程软件。每天，只要我一有时间，就会在电脑上用编程软件编写程序。编程让我快乐，每当我玩起自己编的游戏时，就会感到非常有成就感。一次，我编程序时被妈妈看到了，她一时兴起，玩了一下我编的游戏。她说：“真不愧是我的儿子，编的程序真好。”听了妈妈的话，我的心里像吃了蜜一样甜。
现在我越来越爱编程了，似乎每天不编程就会少一块肉。每一次放学，我都飞快地完成作业，好早点去编程，因为编程真的太令我着迷了。
有一天，对着我写的几本小诗，脑子里忽然冒出一个顶好的主意——遍一本诗集。
我先设计了一个封面，用绿色蜡笔画上了一大片荷叶，用红色蜡笔画了荷花，用天蓝色画了河塘，有写了书名“小荷”两个大大的红字在封面正上放。下面是我的名字，并写上一个编字。封面的下边是……出版社，于是写我们文学社的社名——“小画笔出版社”。
封面设计好了，内容怎么编呢？爸妈给我做参谋，他们说：“可以按写诗的时间先后编，也可以按诗的内容分类编，也可以按诗的长短编，也可以按春、夏、秋、冬的顺序编。”最后，我决定使用春、夏、秋、冬的顺序编。
我先把每首诗标上记号，然后再归类抄写。每每有空，我就编我的书。抄呀、抄呀！有时候连吃饭也忘了。写得胳膊和手都痛了，但是，终于抄完了。
下一道工序，是给每首诗配画。写春天的画上燕子、柳条和青青的小草；夏天的诗，画上太阳、草帽和丰收的麦子；秋天画上红叶、苹果和欢笑的孩子；冬天的则画上雪花、雪人，画过新年、放鞭炮……真漂亮！书编好了，这是我第一次编书，也是我编的第一本书，编书其乐无穷。
我想：长大后一定干编书的工作，为人们编出许多有趣的书。
编程，我第一次听到这个词就是黑客打代码，要不就是可以自己做游戏，能谦许多钱。这也让我对编程产生了浓厚的兴趣。
在我第一次接处编程时，是在初中的一节危机课产，软件里的乐高积木对我来说很熟善悉，但这和我想的却不一样，里客呢？代码呢？于是我回家上网搜了一下，我所说的代码是1+是要自己一个个打，而且还全是英文，特别楼燥。但我对我高是非常感兴趣的，从小时候玩到现在，也曾想过怎么能让这个车动起来呢？如今在一台电脑上拼一些程序，在把它导入控利器里，这样马过就能带动轮子动起来了。
其实整个机器人和人非常像控制器字就是人的大月脑，传感应器就是人的神经，可以做出反应，触碰器就相当人的手，也可以做出反应。任感就分很多种，颜色，触碰，起声波……其中我对超声浪是最感兴趣的，它*以用人听不到的声波来路测距蝙福就是用这轩方式来测距的，也就是说，把它装在车上，车就可以躲开物品。两个轮子一起转也是有玩律的，正数总远是向前走的会数永远是向后走的，转动的时候圆点也是不一样可能是一亿]的轮子，也可能在两个轮子中间……
在这方面，我妈也是非常支持我的，给我到处找课，花大价钱给我买电脑，我也会住这方面努力学*，不让我妈妈失望。
我们每个人都有自己的拿手好戏，它们大都不一样。我的拿手好戏就是c++语言编程。什么？让我算出“1到1000的总和”？不值一提，我算过！不信？那我和你说说我的经历吧！
就说那次吧，几个小伙伴到我家串门。一进门，他们就争论起了数学题，我听了题目，觉得自己也不太会做，但我还是自信心满满：“你们先等一会，我马上就算出来！”我坐到电脑前，先构思了一下，觉得这题应该用方程解决。于是，我打好头文件，列出方程，再用循环解方程，这样，题目就做出来了。当我把答案告诉他们时，他们十分惊讶：“你是怎么做出来的？”我心里像吃了蜜，十分快乐。
谁没有失手之时？有一天，当我把头文件打好时，脑子却被题目绕晕了。我狼狈不堪地试了另外几种方法，却没有一次成功。我的内心十分沮丧，觉得自己不是编程这块料，就想把程序删掉。但是，我犹豫了一会儿，觉得不能轻易放弃。于是，我重新构思了一下，居然找到了一点儿头绪，我振作起来，发现这道题其实是“披着狼皮的羊”，非常简单。最后，我决定，要苦练编程，争取更多题目能做对！
我夜以继日、废寝忘食地练编程，学完最基础的函数后，我又学更高级的函数；学完一个数据库后，我又学更高级的函数。为了达成自己的目标，我头悬梁、锥刺股，刷题从早上六点刷到晚上十一点，仿佛在证实“起早贪黑”这个成语。最后，我学会了大部分的方法，达成了自己的目标。
“三天打鱼，两天晒网”只会导致失败。“世上无难事，只怕有心人”我们无论做什么事情都要坚持不懈，才会掌握一身本领！
生活中，我学会了很多事情：煮饭、洗衣服、洗碗……可是最让我有成就感的，是我学会了编程。
记得第一次上编程课时，老师教我们编一段“猴子摘苹果”的程序。一听到这个名字我就想：听起来好简单，肯定随便听听就学会了。接着，老师细致地教我们每一个步骤，我一会儿看看四周的同学，一会儿又玩玩电脑，漫不经心地听着。最后，老师让我们尝试独立完成这个作品，我胡乱地快速完成了程序。当我信心满满地运行一看，我做的不是“猴子摘苹果”，而成了“苹果摘猴子”。我一下子就懵了，不知道哪个步骤出了错。我心里紧张急了，手忙脚乱地把程序修改了一遍，小心翼翼地再次运行。这次错误更严重了，苹果不往下掉，反而往上飞。我的心情像蹦极一样快速跌到了谷底，我焦急地想：我应该怎么改才能达到“猴子摘苹果”的效果呢？我正思索着，不料我做出的奇怪效果被旁边的同学看到了，他们以最快的速度在班里互相说着，大家都争先恐后地来看我的作品。有的同学捧腹大笑，有的同学笑趴在课桌上，还有的同学大喊“哈哈哈……你那做的是什么东西呀！”看到同学们的反应，我惭愧地低下了头。老师看到了，过来耐心地把当天的学*内容再教了我一遍，经过老师再次细心地指导，我学会了这次编程，心情豁然开朗。
经历了这次“事故”，我吸取了骄傲自大的教训，开始踏踏实实学*编程。经过长期的练*，我编程时越来越得心应手。世上无难事，只怕有心人。只有认真、努力地做好每件事，不骄傲、不自大，才会成功。
今天参加小记者活动，听说要做一个游戏，就像*时手机上玩的那种，我不知道我是不是真的可以做到。
课开始了，老师先让我们做手工——火鸡，先折好火鸡的身子，再把火鸡的眼睛粘上，接着是嘴巴，最后再在尾巴的地方黏上五颜六色的羽毛，一只绚丽的火鸡就完成了。它是今天游戏里的主人公形象。因感恩节快到了，老师送给我们许多贺卡，其中一张是要自己写的，其他都是发给自己的朋友写的。
短暂休息后，更精彩的内容来了。我们打开了电脑程序软件，软件里已经有了背景和火鸡，我以为可以直接玩游戏了，结果动了一下鼠标，画面一动也不动。老师这才告诉我们，原来这只做了一半，接下去要老师教我们自己做了。老师先教我们火鸡的部分:选中火鸡，把许多的控制按钮添加到火鸡的属性里，保存后，启动，只见火鸡在天地间跳来跳去，碰到边缘就反弹回来。这些动作全是那几个程序按钮加上后才有的效果。老师又教我们抓火鸡的手如何跟着电脑鼠标动。游戏设置完成了，启动游戏，手一碰到火鸡时，迅速点击，火鸡就会去一条命。游戏有点简单，不过因为是自己做的，玩起来很带劲。
等我们玩腻了这个自制的游戏后，老师给我们展示了他做的一个幽灵游戏，我第二个玩到的。幽灵游戏里有一只蝙蝠在说：南瓜来了准备攻击。我看见一个巫师拿着魔法棒站在南瓜头们面前，有几个南瓜头靠*了，我点了一下攻击按钮，巫师的魔法棒里喷出蔬菜和水果，南瓜一碰到这个蔬菜，就立即消失了。巫师共有三条命，被南瓜碰一下，就会少一条。结果我只消耗了一条命，就赢了游戏。
原来手机游戏就是一个个控制按钮根据逻辑堆积起来的，我很希望自己可以做出这种复杂的游戏来。做游戏比玩游戏更有趣呢！
——学游泳作文6篇
天渐渐地亮起来了，公鸡的喔喔叫声把我从梦乡里拉了出来。今天，是我在游泳馆学游泳的最后的一天了。
在路上，我看见天空是那么的晴朗；云朵是那么的洁白；小草是那么的碧绿；迎面吹来的风是那么的柔和、凉爽。汽车在公路上疾速地行驶着，两边的树木也飞一般地向后倒退，可是我总觉得汽车开得很慢，恨不得游泳馆就在我面前。
到了游泳馆，我在集中处等了一会儿，等学员都到齐了，教练带我们进游泳池去。进游泳池的一看还是像*惯地发出一声感叹：这个游泳馆真大啊！
这里面有两个游泳池，一个是专供学员用的，另一个是给买票进来的人用的。游泳馆里铺满了凹凸不*白色的地砖，光着脚站在上面有一种凉丝丝的感觉。闻起来有一股浓浓的消毒水的味道。耳边传来的是人们在水里嬉戏的声音。
教练像往常一样让我们双手测*张开，坐下水前的活动。下水以后，我们又向往常一样做了一些必要的水下练*。之后，教练又让我们去大游泳池。大游泳池的水比小游泳池里的'谁深多了。
我们在大游泳里游了一会儿，教练就让我们见水池的长游，我在中间休息了三四次，可是，我眼游泳池的宽游的时候，一个来回中间只休息了几秒钟。大池的长为50m，宽为25m，照理说我沿着大池的长游的时候只需休息一次就可以到达对面了。可能是紧张的缘故吧。
今天，是我在游泳馆学游泳的最后一天了，我还真有点舍不得：在这样炎热的天气里整个身体浸泡在水中，多舒服啊！
学游泳令我最难忘的当然是学游泳的过程，因为那次让我深刻地知道了什么是熟能生巧。
那天，我和爸爸一起去游泳馆游泳，一开始我不会游泳，看着别人游泳，心想：不就是游泳吗，有什么好学的。于是，我壮着胆子，走向水池，我猛扎进水里，一个劲地拍打水面，脚一直蹬。忽然，我觉得自己在下沉，我拼命挣扎。可是，我张开嘴巴水就一个劲地往我嘴里流，爸爸托住我的肚子，让我浮起来，我用力一蹬才上来了，心想：这回出大糗了。
爸爸对我说：“这个滋味好受吗？不会就好好学，心急吃不了热豆腐。”休息了一下，我听爸爸的步骤，一步一步来，果然好多了。爸爸让我反复地坐这个动作，如果沉下去了，就憋住气，继续做动作，我一次又一次得练，身体*衡多了，手脚配合也很好了。
我终于学会了游泳，还知道了“熟能生巧”。
我是一个很喜欢体育运动的人，尤其是游泳。
今年暑假，妈妈的好朋友毕阿姨教我学游泳。首先，她教我做游泳的基础工作－－憋气。憋气可不是一件容易的事，它看起来容易做起来难。憋气需要把头放进水里，鼻子不能呼吸，嘴巴不能张开，全身放松，让水的浮力把整个人浮起来。毕阿姨耐心地一边做示范，一边讲解，我认真地按照她的方法反复练*。虽然我不知道呛了多少口水，但我还是坚持着，从最初坚持5秒到后来能坚持到20秒，憋气这游泳的第一步已经迈出了。接下来，毕阿姨教我学蛙泳和游泳过程中的换气，在她的精心指导下，我一遍又一遍地练*。我的眼睛因为呛水都布满了血丝，毕阿姨让我休息一下，可我还在坚持练*。通过努力，我很快学会了游泳。
毕阿姨，谢谢你！因为有你的谆谆教导，我轻松学会了游泳。
童年像一条弯弯的小河，童年里发生的事就像小河里翻腾着的几朵浪花，浪花有时唱着欢乐的歌，有时倾吐着烦恼……
有一次，姥爷带我到游泳馆里游泳。来到游泳馆，我们换上游泳裤，来到了游泳池边。
刚开始我不敢下水，我看见在水里游泳的.小朋友们在那碧蓝的池水里快活得像一条条小鱼，在池水中游来游去。有一个小朋友故意溅起一些水花，溅在了另一个小朋友身上，那个小朋友也不甘示弱，以其人之道，还以其人之身。最终这两位“小斗鸡”变成了“落汤鸡”，大家哄堂大笑，这里都快成傣族的“泼水节”了！终于，我鼓足勇气，套上游泳圈，下了水。
来到了水里，我写作业时的那种疲劳立刻消除了，感觉神清气爽。我也学着大哥哥、大姐姐那样游泳，可是刚在水里扑腾了几下就累了。于是，我在水中慢慢地学，左一划、右一摆，结果差点翻了，吓得我一动也不敢动。但是，过了一会儿，我又学了起来……忽然有一个小妹妹溺水了，这时有一个救生人员跳下了水，把小妹妹救了上来．突然间，大家如梦初醒，吓了一大跳，小妹妹都吓哭了。
游了泳可真开心呀！虽然游泳可以健身，但是，一定要注意安全。
暑假我回到了安阳奶奶家，我想学游泳，于是奶奶给我报了游泳班，和我一起学游泳的还有弟弟波波和好朋友晨晨。在上第一节游泳课时，我兴奋不已，游泳教练给我们讲解了在水中换气的技巧，先用张嘴吸一口气；然后，闭嘴把头埋进水中，在水中用嘴把口的空气慢慢吐出，就像小金鱼吐泡泡那样；最后，等泡泡吐完后，抬头浮出水面，张嘴再吸一口气，如此反复。
教练讲完后，让我们下水实践练*一下，看着蓝汪汪的水，我突然又些害怕，趴在泳池边不肯下水，教练走过来，温柔的对我说：“笑笑不用怕，勇敢些，教练会在旁边保护你的。”边说边用手搂着下到水里。到了泳池里，我的脚一下蹬到了池底。哦，原来浅水区的水没想象的那么深。我不再害怕了，像小鱼儿一样练起了水中换气。
我一定能学会游泳的。
在这个暑假里，妈妈给我报了一个游泳班。
这一天我激动极了，我穿着游泳衣，带着泳帽，武装齐备的来到游泳池。
教练先让我们学憋气，我迫不及待的下水了，显身呼一口气，再把头沉到水底下，在心里默数五秒，然后再把头从水里出来，结果我一下子喝了两三口水，不行，我要继续练*，过了一会儿，教练又教我们蛙泳的动作，只见他双脚向后蹬，双手向外划，像一只青蛙一样向外游着
终于可以下水了，我们背着游泳板下水，开始练*，一开始我觉得游泳很简单，但是现在我觉得有点难度，慢慢的我会有了开始，身上什么东西也不带，在深水区里游泳。
现在我已经可以像鱼儿一样在水里游泳了，并渐渐喜欢上了这项运动。
——学陶艺作文6篇
上个星期，我们学校22名免考生前往少年宫参加拓展性课程，我也有幸成为了其中的一员。说心里话，这次活动虽然只有短短的两个小时，但在我的脑海深处却留下了不可消磨的记忆。做蛋糕，学陶艺，其中，最让我难忘的就是学陶艺，而且收获还真不小。
我们在两位大队辅导员的带领下，来到一个陶艺工作室。那里可美了，陈列着各种各样的陶瓷工艺品，有茶壶、杯子、花瓶，还有餐具……形状各异。等大家都坐下了，我们系上围裙，要开始做陶艺了。老师告诉我们，今天要学做一只大公鸡，因为今年是鸡年，要求每个部分要做细致。说完，老师便开始示范了。他温和地对我们说：“鸡的身子比较难做，我把它示范一遍。首先要把一块正方形的泥块切成两块相同的长方形，取一块把它搓圆。再用擀面杖把泥块擀*，拿出报纸，把它揉成一个小小的圆，放在泥块上，再用泥块把报纸包起来，这样鸡的身子就完成了！身子有可能会破，但不碍事，只要用泥浆补上去就解决了。” 我认真听完后，便开始动手了，迫不及待的做起来。我把老师刚才讲的鸡身子做完，就开始做头了。首先把刚才用过的长方形泥块再切成一小半，再用擀面杖擀成一个小小的.椭圆形，再在椭圆形的其中一面涂上一圈泥浆，贴在鸡的身子上。涂泥浆的作用是让泥浆固定住，不让它掉下来。然后用泥塑刀割出一个个小三角形的图案，老师还再三叮嘱说：“头的边缘一定要做光滑。”我看看自己做的，鸡的头上坑坑洼洼，我赶紧用泥塑刀修理，再在边缘涂上一点泥浆。头差不多做完了，然后做鸡的眼睛、鸡冠、翅膀、嘴巴，很快，我都完成了。最后，检查一下鸡的全身，不光滑的地方涂上泥浆。
一上午的时间很快就过去了，这次的活动真有意思，下学期我要好好学*，争取再次评为免考生！
今天我们上了节户外课，这节户外课是让我们学*陶艺。
坐着校巴，我们来到了*建筑陶瓷博物馆，老师带着我们去做陶瓷的地方。
一进去，我就看到了琳琅满目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一个很好看的陶瓷品。一位老师来教我们做“长城”。讲完后老师开始发“泥土”了，我就迫不及待了。一发下来，我就在泥土上搓来搓去，像搓面条一样，然后经过反复地拍打后，准确形状就做好了底座。
做好了底座，就捏出一个像石头一样的砖，一个个铺在底座上，到了第三层多的时候就可以不用再铺了。中间空出来的地方再铺两层，之后，再拿一个泥土把它弄*，用美术刀切出像墙一样的泥，把它铺在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四个正方形，再切除石砖，把它放在中间，五块小泥土放在中间的石砖上，最后我把长城用手掰成“s”型的形状，这样我的“长城”就做好了。看着别人做的.长城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我们去参观的博物馆，做了拉坯一点就这样结束了。
今天我不仅了解了*文化的博大精深，还学会了做陶瓷，真是开心又留恋啊！
“陶瓷是怎么做成的？陶瓷是哪个国家创造发明的？就在今天我与陶瓷来了次亲密接触。
首先在工作人员的带领下，我来到了古味十足的展示区。在这里有做工精致的盘子、碗、勺子、杯子……最令人高兴的是，我还看见了冰裂纹的陶瓷，简直是大开眼界。
在现场，工作人员还让我们亲手制作做陶瓷呢！我的心情异常激动。
刚开始，工作人员让我们把泥块揉成一个圆球，我使劲地揉泥球，就像面包师傅肉面团一样。由于这泥块比较硬，我使出九牛二虎之力，才做出一个歪七扭八的泥球。之后，工作人员教我们使用机器：“十”是开启，“一”是关闭。我把泥球按在机器上，开启机器。我用手沾点水，再把大拇指往里按，快到底部时，再慢慢往旁边按。但是这家伙比较“娇气”，我们得温柔对待，按到成型之后关掉机器。但我的作品似乎不大美观，不过最后在工作人员的协助下我的作品来了个大变样。最后烤干就算大功告成啦！
虽然在制作过程中遇到了许多小麻烦，比如：水放太多了粘粘的，一点也不好成型，做好了的碗很容易变形倒塌，但都被我克服啦！
陶艺还真是既好玩，又可以锻炼我们的动手能力。
我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。我从三岁学起，到现在都快六年了。
刚开始学的时候，我遇到了很多困难。有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。”然后我经过了多次的练*，我终于成功地搓出了水滴形。每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。每次看到那些作品的时候我都很有成就感。
我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。
陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名出色的艺术家呢！
星期五，我们上了一节别开生面的美术公开课，老师让我们捏了一次泥巴，我捏的作品是——一个升级版菜品加热器。
我的升级版菜品加热器分成三部分，分别是底座、燃烧室和菜锅。想要完成我的作品，得做好充分的准备：四块泥巴和一些能划上花纹的陶艺工具。
首先，取第一块泥，把泥压成饼状，底座就好了。接着再取一块泥，捏成一个较粗的圆柱形，把中间掏空，旁边刻上花纹，中间的燃烧室也做好了。然后取第三块泥，捏成碗状，放在燃烧室上面，基本部分就做好了。最后取第四块泥，分成一边大，一边小的两块。大的那部分压成饼状，划出交叉纹路，作为锅盖；小的那部分就搓成一个圆球，粘在锅盖上面，这样，我的升级版菜品加热器就捏好了。
这个升级版菜品加热器比现在用的加热器燃烧的时间长哦！它能持续加热容易凉的菜品，比如说：铁板牛筋。说到这儿，大家是不是都饿了呀？好了，今天我的手工陶艺作品就介绍完了，下次我还会给你们带来更好的手工作品呦！
今天是端午节，爷爷，我和哥哥都放假了，爷爷趁着这天放假把我和哥哥带到陶艺村玩。
陶艺村里我家有点远，过了大概有二十分钟，我们终于到了。爷爷让我们先去玩，他在那里停车，停了车，爷爷去湖边钓鱼，我们在那里玩。钓鱼是爷爷的业余爱好，爷爷闲着没事干了，总来这里钓鱼，爷爷说他技术不好，看人家，一钓一条大鱼，爷爷却好半天才钓了一条小鱼。我和哥哥在那里看孔雀开屏，那只彩色孔雀老是不开屏，把我们都能急死，过了大约有了半小时，它终于开屏了，让我们目睹了它的美丽，我们被它的羽毛都迷住了，就在观看之余，孔雀突然把翅膀关住了，哎！真扫兴！随后我们又参观了*仲x陵。还参观了位于*仲x陵右边的介绍馆，那里记录着*仲x的一生。看了那些话语，看了那些图片，再看看那*仲x陵，我的心里有一种说不出的滋味，说甜不是甜，说苦也不是苦，说是酸甜苦辣吧，好像也不是。
参观了陶艺村，我感到*的强大，*已经不是*了，*在一个个伟人的扶持和帮助下，永远地站起来了，不会再倒下来了！
——学电脑作文6篇
*最流行的网络通讯工具腾讯QQ中，又有了一个分支产物——QQ宠物。不少小朋友都爱养，我奶奶居然也迷上了养QQ宠物。
这不，奶奶又“逼”我教她使用电脑了。我有点吃惊地说：“奶奶，您没发烧吧，怎么迷上这东西了？”奶奶白了我一眼，说：“你才发烧呢！你教还是不教？”我没办法只好顺从了她。谁知奶奶不一会儿就学会了。我十分惊讶：“我学电脑还用了几个小时，您……您只用了几十分钟！”奶奶满脸自信地说：“给我申请个号。”我不明白地问：“什么号啊？”奶奶说：“就是那个什么QQ号。”我无可奈何地说：“好。”
奶奶接着说：“再给我领养个QQ宠物。”刚领养完宠物，奶奶便说：“你可以走了。”我眼睛瞪得老圆：“什么？我走，你会吗？”我十分不情愿地去写作业了，心想：一会儿就该求我帮忙了。过了一会，我蹑手蹑脚地走到奶奶后面，看见奶奶左一点，右一点，买了两个圈圈冰淇淋。它好贪吃，往地上一坐，舌头不停地舔啊舔，一根冰淇淋一会儿就被它吃完了。它一抹嘴，站回原地，还意犹未尽地说一句：“嗯，不错不错，好饱啊。”真是可爱。忽然，奶奶又说：“啊！看来要多买几个冰淇淋了。”我说：“奶奶，您是怎么知道宠物的？”奶奶说：“我自己学的。”
过了几分钟，奶奶又说：“走，送你打工吧！”奶奶给它找了一份搬砖头的工作，干了一个小时，赚到了20个元宝。奶奶说：“太好了，你可以自己赚钱了。”
一两天过去，奶奶的宠物已经长到了8级。我看奶奶玩得那么熟练，心想，都快赶卜我了。
有时，我也忍不住手痒，想和奶奶争着上网。可奶奶说：“孩子，我们小时候哪见过电脑呀？连黑白电视都看不上。看看现在多好，你们的童年多幸福，就让着奶奶吧，你们玩的时间多着呢！”
我听后笑了，对奶奶说：“好好好！让您的宠物快快长大升级吧，只要您开心，我以后再玩也无妨。”
每个人在刚刚出生时，就像出生在人生的一条路上的起跑线处。而成长，就是在这条路上慢慢前进…
在很小时，我开始慢慢地前进，在路上，我为未来描绘出了蓝图：6岁时，我因为爸爸而用上了电脑，刚刚开始用的时候，我还是对着键盘一顿乱按，慢慢的，我渐渐明白了电脑是什么和有什么用，慢慢觉得电脑还挺有趣的，于是我便慢慢地喜欢上了电脑。到了三年级的时候我萌生了一个想法：以后当个电脑工程师或者程序员吧。
之后的路上，我在业余时间练*关于电脑的东东，从打字开始到Word文档，从PPT演示文稿到XLS工作表，在从Scratch到Flash动画……在这期间，我还帮老师做了许多PPT。因为我对电脑的热爱，所以我信息技术这个学科年年期末考也是满分，5年级时还报了学校里信息的兴趣班，学*了Scratch的用法，做了许多游戏和我同学一起玩，我也渐渐地越来越喜欢信息和关于信息的任何课等等。
光阴似箭，日月如梭，转眼间我已步入初中，因为学*任务众多，很少有时间去研究电脑了，不过在班主任知道我电脑很好后，经常叫我帮他打XLS表格，每次我都按时到班主任办公室打表格，打完了刚刚好午休结束也就去上课了。我还为我们小组的语文作文评讲做PPT做到了11点半（周日）；还在一次班主任举行的学科竞赛花了2个晚上找题、打字、画图（PS：在电脑上画图是很难的）；上周三（5。20）我还为班会做了一个PPT，花了2个晚上每个晚上2小时…等等，到目前为止，我已经帮班级做过很多关于信息的事情了，希望我的梦想以后可以实现。
接下来的路还有很长，我们要慢慢的一步一步脚踏实地地走下去，这，就是我的路。
电脑有许多作用，可以听音乐、玩游戏、打字、画画……
我们学校三年级也有电脑课，可惜电脑课的时间很少，一个星期只有一节课。我们常常启动了电脑只玩了一会就下课了。特别是要考试的时候，刚刚坐在凳子上启动电脑，老师就来叫我们复*了真浪费电。所以没有学到很多电脑方面的知识。
今年暑假里的一天，我看见爸爸在电脑上玩游戏，就跑过去请爸爸教我学玩电脑。爸爸说：“好呀！”他先让我启动电脑，再教我打字的正确姿势，他说：“你要把双腿并拢，把腰挺直，两臂自然下垂。不然身体既容易疲劳，又影响速度，而且眼睛容易*视。”我按爸爸教我的姿势坐好 ，然后爸爸又教我打字指法：将双手放在键盘上，每个手指分工负责不同功能键。我按爸爸说的把手摆在键盘上开始练*打字。爸爸怕我不熟，让我先打字母。开始的时候我因为对键盘指法很陌生，所以打一遍我就要半个小时。后来慢慢地我就熟了，打四遍只需要二十分钟，最少十五分钟就可以完成，甚至有些字母我不用看就可以打了。后来爸爸说：“每天打二十分钟，打完了就奖励你，让你玩游戏。”我高兴的说：“万岁！可以在电脑上玩游戏了。”
晚上我打完字以后我就开始玩了。我想，玩什么呢？哦！上次杜阿姨来玩时带了我的好朋友琪琪来，琪琪告诉我电脑游戏摩尔庄园最好玩。并且详细地址说了怎么玩。于是我按照她说的在浏览器里输入地址4399，然后点击搜索进入了摩尔庄园。刚开始玩游戏我只挣到了1000颗摩尔豆，摩尔豆的作用可大了，可以用来在网络商店买各种东西。我用它在网络植物商店买了一个蓝色拉姆。后来我玩熟了就知道可以在里面找工作挣摩尔豆，最后我有了3000多颗摩尔豆。我买了许多装饰我游戏里的.房间的东西，把我的房间打扮得漂漂亮亮。我还买了两粒种子分别是：牵牛花的种子和西瓜的种子。我读了有关它们的说明书，说明书上写着：把种子种了，就要每天浇水，如果成熟了不及时收的话，别的人就会给你收了。最后我还玩了许多游戏。电脑游戏真好玩！
玩电脑真有意思呀！它既可以让我学到知识又可以锻炼我的头脑，还可以考我的反应快不快。它的功能真大呀！我一定要学好电脑，不光是用来玩游戏，最主要是让它帮助我的学*。
我老爸文化水*不高，才初中程度。去年，家里购进了一台电脑，因为妈妈要在家里做做账，她是会计。
老爸对电脑似乎对电脑不咋感兴趣，不闻不问的。直到他学驾驶，要在电脑上理论考试，他才要求我教他。
“老爸！看好了，这个是你理论考试的软件。”我兴致勃勃地讲，“我先给你做个示范吧。诺，桌面上有个能移动的箭头，你先把它对准软件，然后在鼠标左键用食指快速连击两下！记住，要快！”
我把鼠标递给老爸。只见老爸他两眼直盯着桌面，慢慢地移动鼠标，犹犹豫豫的，始终没有下手。过了一小会儿，才问我：“然后怎么来着？”
“哎呀！”我捏住老爸粗大的食指轻轻地在左键敲了两下，“就这么简单！你瞧，把它打开了。”
老爸真是傻头傻脑，就这个动作就学了老半天。
接着，我得教他做题。先是选择题。“老爸，你看，每个选项前面都有一个圆圈，如果你选A，就在A前面的圆圈用鼠标左键点一下。点一下就够了！试试看!”
老爸那拿起鼠标，拖动着箭头，仔细看了下题目，看准圆圈点了下去。哈哈，我看着只想笑。尽管老爸动作是对的，可看起来是多么比别扭，笨拙。
老爸做完题目，质疑地问我：“不会就这些题目吧！”“想得倒美！”我说，“看着！右边有个淡蓝色的一条，你只要用鼠标点着不放，往下移就行了！”
这可是个大难题，对于老爸来说。老爸试了一次有一次，老出错！不是这儿错，就是那儿错。我真是有些不耐烦了，“你怎么那么笨啊！手把手教他还不会！”我的天哪！没文化真可怕！这难道比登天还难？得了得了！还有一种办法，要简单多了！
听好了。“鼠标中间有个类似圆珠的东西，用食指轻轻地转动它，向上向下都可以。”老爸接过鼠标尝试着。他惊讶地看着页面转换，然后做一题目。
“你先别做了。”我把页面拖到最下端，“如果你全部做好了，你就点着个‘确定’。它会帮你批好的。如果你不想做了，你就点右上方的那个‘×’，它会关闭”
大约花了两三个小时，老爸终于能熟练的操作了。我还教他上网，打字，听音乐，他也很开心！
教爸学电脑的任务终于完成了。
前几天，我家新搬来一台崭新的电脑，待我向爸爸问时：“爸爸，我们家都有两台手提电脑了，怎么又搬来一台电脑？”爸爸说：“这部电脑可不是给你玩的，这可是我的第一台个人电脑的，你们不可以玩，我可是要学的哦！”“哈哈”我大笑起来，以前爸爸每次要我教他电脑，可是刚搞几分钟，他就不想搞了，这次竟然又要学。没办法，只好教了。
刚开始，我先从手放的位子教，教他应该那只手指按哪个键，可是，万万没想到的是：那么简单的东西，爸爸居然弄了将*一个小时，才把位子记住。接着，我就教他打字，由于爸爸小时候拼音没学好，现在用智能ABC和其他软件都很难打，所以，我就请来了我家的“五笔打字高手”——妈妈来了。
一开始，妈妈挺好的，静静地坐在爸爸的旁边，耐心地教爸爸打五笔，可是，妈妈还是像我一样，没打几笔，就不耐烦了——爸爸就连比划在那个键上都记不了，就更别提打字了，爸爸居然把“横”打成“竖”，真不知道爸爸怎么打的，我真是对爸爸“佩服”得五体投地了。
我和妈妈这样说爸爸，其实是为爸爸放弃学电脑的念头，可是，万万没想到的是，爸爸居然始终抱着学电脑的念头，趁我们吃饭时，自己竟然偷偷的学会的用五笔打字。学会打字后，我就对爸爸真的是刮目相看了。
接着，就又到我出场了，我现在开始教爸爸哪个文件是干什么用的，过了几分钟，爸爸就把“他们”给记住了。
然后，我便教爸爸设计网页，设计程序，幻灯片放映，演示文稿，做自己的Web页等等。之后，我便教爸爸怎样上网，怎样下载东西……
现在，爸爸的打字速度明显快了。可是，爸爸的目标是比我的打字速度还快（不过这也是不可能的事）。
不过，最让我大吃一惊的是：原以为爸爸过几天就不学了，可是，这几天，爸爸居然坚持学电脑，现在差不多可以达到熟练的“控制”电脑了。
电脑！电脑！一个丰富的大脑，一个知识的宝库。所以我家有三台电脑，爸爸用它查资料、玩游戏；妈妈用它聊QQ、上淘宝；我用它学*和娱乐。
一年级的时候刚学拼音，老妈为了让我巩固拼音知识，就给我创建一个QQ号，让我练*拼音打字。刚开始我找一个字母都要老半天，用两根食指戳出来的，一副笨手笨脚的样子。渐渐地，我开始熟能生巧，打字速度也提高了，而且手指变得灵活，能分区打字了。我还发现许多同音字，让我学*了更多语文上的知识。
电脑在数学上也给了我许多帮助。有一次，老师让我们用“3388”算24点，我冥思苦想也想不出来，只能求助电脑增援。我打开360安全浏览器，百度“3388算24点”，回车后，显示屏上显现出了答案：8/（3-8/3），虽然我看不懂算式，但我还是很高兴，我能用电脑解决麻烦啦！
空闲时，我就上网、玩游戏、聊QQ，还时不时地浏览学校班级网站，学*娱乐两不误。
电脑！电脑！真是我的好伙伴。电脑不仅让我开阔了眼界，拓展了知识，还给我带来了那么多的乐趣！
——学竹笛作文6篇
我一年级开始学笛子，已经学了五年了。
记得刚开始学笛子的时候，老师要求我每天吹十遍学过的曲子，有时候甚至是十五遍，二十遍！那时候我写作业速度慢，老师的布置的作业又多，搞得经常九点半、十点才能睡觉。因此对笛子非常讨厌。
那时候，我把笛子看作一种沉重的负担、一个令人讨厌的累赘。因为我很讨厌笛子，所以那段时间我吹出来的声音就特别难听，就像猫头鹰叫一样，让人不寒而栗。我多次想扔掉这个负担，可是在爸爸妈妈的耐心劝导下，我还是把他留了下来。
有一次班级举行演出，妈妈帮我报了笛子独奏。在爸爸和妈妈的热情鼓励下，我只好极不情愿的上了讲台。在讲台上，台下的同学的目光齐刷刷地向我投来，我紧张极了。我沉默了一会儿，终于拿了笛子轻轻地吹起了《思念》。不知为什么，我的演奏竟然那么成功。这笛声，是那么的幽远、动情，一点也不像猫头鹰叫那样拖腔拖调，道出了真正的思念之情，几乎打动了所有人的心。我刚演出完，教室里立刻响起来雷鸣般的掌声。那一刻，我激动得泪水夺眶而出，小小的心灵里面充满了自豪。这一天，我第一次感受到吹笛子带来的快乐；这一天，我重新认识了笛子。
那一次演出虽然结束了，但是它的余音仍然绕在我的耳边。我更加认真地学笛子了，考上了一直于此踌躇不前的五级，又相继考上了七级和九级。随着我的级别的增加，我的技艺也越来越高，老师的要求已经不足挂齿。
现在，每当学*之余，我会吹一首笛子曲，聆听这悠扬的笛声，体会这笛韵的幽芳，沉醉在我的音乐世界中，多么惬意！吹笛子对我来说，已经不再是负担了。
有一天，我听到电视上在表演吹笛子，吹得特别好听。我跟妈妈说我也想学吹笛子，于是妈妈就带我去星星艺校学吹竹笛了。
第一节笛子课上，笛子老师先给我介绍了笛子，然后吹了一首好听的曲子给我听。随 后 老师让我也试一试，我心想：这么简单我一定一学就会。然后我就迫不及待地吹了起来，可是跟我想象的不一样，不管我怎么吹也吹不出声音来，而且吹一会儿就觉得头晕晕的，脸红红的，手酸酸的，十分疲倦。我不甘心继续吹，结果还是一样。我有点垂头丧气，没有信心了，这 时 老师耐心对我说：“吹笛子要注意方法，在吹得时候首先要拿好笛子，两臂自然抬起，手指按好发音孔，嘴对准吹孔，吹时嘴角收紧将气吹进去，这样就能吹出声音来了，还有要有耐心，学竹笛不是一下子就能学会的，要认真练*才会成功哦!”于是我静下心来，按照老师说得方法认真的吹了好几次，终于吹出了第一个音，第二个音，第三个音……
从那以后我每天认真刻苦地练*，慢慢地我学会了许多的曲子，不过我还是有很多的地方吹得不够好，还要继续练*，相信有一天我会变得更棒的。
听！又是那熟悉悦耳的声音，原来是竹笛发出的优美乐章。为了让大家听了有耳目一新、如沐春风的感觉，也让我拿起竹笛为大家演奏出美妙的乐章，一起来听听我这音乐大使吹出的悠扬乐章吧！
心情好的时候吹竹笛，可以让我身心放松，有如和蝴蝶约好一起到向日葵的舞台比赛舞蹈，在花草中自由自在的飞翔，翩翩起舞；心情不好时吹竹笛，我可以像蜘蛛网般，捕捉复杂的烦恼，把烦恼抛到九霄云外去，也可以把火山般愤怒的情绪一次熄灭，也可以把嫉妒托付给天上的白云，让白云把嫉妒带走，只剩下愉快的心情 和轻扬的音符……
竹笛的歌曲里有着喜、怒、哀、乐的各种表情，比如说：“春神来了”，描述美丽的春天，大地欣欣向荣、万物复苏的景象； 以及梅花、黄莺欢喜迎春神的感动。我总是闭目任思绪天马行空，想像曲调的画面来加深印象，再让我轻轻闭上眼睛时，还能感受到它的节奏及歌词意境之美，这时的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，乐章如黄莺出谷，乳燕归巢，真是好听！
竹笛陪我渡过伤心的太*洋，熄灭我愤怒的火山，可是我却也时常遗忘它，但它从来不对我生气，总是慢慢的等待，耐心的等待我心血来潮时抚摸它、吹奏它，它真是心胸宽大；我怎么欺负它、责备它，竹笛就是不会回击我，就像我的出气筒。但它总是回报我以美妙的天籁，让我的郁闷顿时烟消云散……
竹笛在音乐世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已经是我最爱的乐器，也是我最重要的知心朋友，因为有了它，让我的生活更多采多姿，所以现在的我会好好爱惜它，共谱人生最美妙的乐章。
鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你心里；水对鱼说，但我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
——题记
房间的架子上，端正地架着一支竹笛。那支竹笛，浑身碧绿，末尾还挂着一个鲜红的*结，它静静地躺着，却寄托着我对奶奶深深的思念和浓浓的愧疚。
小时候，我最喜欢依偎在奶奶怀里，缠着她给我讲故事。奶奶总是会慈祥提抱着我，坐在小桥边的那一棵大树下，不厌其烦地为我讲着一个个令人心旷神怡的故事，让我陶醉其中。奶奶就是我小时候的.摇篮，里面满满的都是爱。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜欢的宝贝。她吹得一手好笛，也是我小时候听过的最美的音乐。之后，我不再让奶奶给我讲故事，而是缠着她教我吹笛子。奶奶把她最宝贵的笛子递给我，手把手地教我吹起来。当我卯足了劲，终于吹出来一个很模糊的音调时，奶奶笑了，很开心的笑了。眼中似乎还闪出了泪花，在阳光下闪耀着。在那笑中，我看到了欣慰与慈爱，还有满足。
可后来，随着时间不停地冲刷，我和奶奶之间的感情却淡了，我再也没有去找过奶奶，再也没有让她教我吹笛子。甚至，我还骂了奶奶。那是乌云密布的一天，我被父亲揍了一顿，心里很不痛快，就一个人发疯似的跑了出去。在路上，我遇见了奶奶。她抱着她的竹笛，看见我一脸忧伤，于是安慰我，让我别伤心，还说教我吹笛子。而我当时，觉得大人们都是虚伪的，就狠狠地冲她吼了几句，便淡出了她的视野。我忘了她当时的样子，只记得很落魄，眼中犹有泪花。
不久，奶奶就跟着叔叔搬到市区了。我也有为那时的冲动后悔过，总想去跟奶奶道歉，但总是因为各种借口。直到那一天，我考试完回到家中，看到父母通红的眼，我内心突然一阵不安。果然，奶奶您走了，手里还握着那支竹笛。叔叔告诉我说，您临走前非常想见我。但我在考试，您又说我要好好学*，将来出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很伤心……
有些人，一转身就是一辈子；有些事，一冲动就无法挽回。有多少爱可以重来？我珍藏的那一支竹笛呀，请你带着我的思念与歉意，告诉奶奶，我很爱她！
盼望已久的暑假终于到来了，可笛子老师却要我们继续练*笛子，而且练*时间比*时更长了，练*要求也比*时更严格了，原来他是要让我们考级了。
考级那天，我一大早就来到了考级场地。我捏着准考证，拿着笛子排好队耐心的等待着。终于轮到我了，我的心里像装着一只活蹦乱跳的小兔子，手指也不停的颤抖着。这时我默默地告诉自己不能这么紧张，只要把*时练*的展示给考官听就可以了，同时还不忘在心里给自己喊了声“加油！”。开始吹奏了，我吹的第一首曲目是《大海》，那首曲子的笛音随着我熟练指法飘扬到室外。接下来又吹了《荷塘月色》，正当我吹得自然流畅的时候，考官突然叫我停下，我又紧张的不知所措，但考官却说：“吹的不错，你可以出去了。”当我依旧怀着紧张的心情回到家时，突然听妈妈说，收到老师的通知了，我考上了二级。听到这个好消息，我高兴得欢呼雀跃着。
通过这次考级，我得到最大的收获就是“一份汗水，一份收获”。只要*时努力了，就一定能得到回报。
我们班级的同学不但人人学*努力,而且个个兴趣广泛，身怀高超技艺的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩张煜哲就是以一支小小的竹笛，吹响校园，吹响苏城，还漂洋过海吹到美国、德国，成为我们班级跨出国门演出，载誉而归的小名人。
张煜哲是五年级上学期从苏州市沧实小转到我们学校，成为我们班级集体的一员。他高高的个儿，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。他性格开朗，*时跟大家有说不完的话，是个讨人喜欢的阳光男孩。
张煜哲出身竹笛世家，从小就受到竹笛艺术的熏陶，早在三年级时，就开始随俞飞老师学竹笛。他虚心拜师，刻苦学艺，掌握了竹笛气、指、舌、唇四项基本功，练就出精湛的技艺。他既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，竹笛考级已经达到十级的最水*，成了一个名副其实的竹笛男孩。
记得五年级下学期在学校“十佳小乐手”比赛场上，底气十足的张煜哲,面带微笑，双手举起笛管，奏出了拿手的《姑苏行》，那优美亲切的旋律，轻松明快的节奏，把我们带进诗情画意的姑苏美景，令人禁不住叫绝。果然，刚演奏到一半，评委老师就叫他停下，认可地说可以了。
在区少代会预备会结束文艺演出时，张煜哲登上舞台，从容地吹奏起著名的笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。那优美的笛声传出马蹄踏击，车轮吟唱，快乐的农夫扬鞭催马的激情。张煜哲时而俯首，时而挺胸，有时还侧转动着身体，把运送公粮的马车队伍浩浩荡荡地奔向前方的壮观场面，把车来车往，马嘶鸟鸣人欢笑，热情奔放的场景用笛声表达得淋漓尽致。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的曲调结束了精彩的演出。经久不息的掌声响彻大厅，把这场文艺演出推向了高潮。
这位竹笛男孩，还把*竹笛的美妙旋律带到异国他乡。五年级寒假时，在与美国圣地亚哥中小学生进行联欢时，他演奏的竹笛独奏《姑苏行》，赢得了在场观众的热烈掌声。2012年9月12日，他又再次带着那支小竹笛去德国，成功地演奏了笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，载誉而归。为我们学校争了光，为*少先队员争了光。
张煜哲以精湛的竹笛技艺赢了老师和同学们的称赞。去年，他被推选为学校少先队员代表光荣参加区第三次少代会，还被评为苏州市美德好少年。
——编程学*心得优选【五】篇
经过五天的Java实训，感触很深，收获也很大，对自己的缺点也有了很多的认识，回首本学期JAVA学*，重点还是在学*概念等一些常识性的东西，关于类型、变量、接口、输入输出流、分析异常、抛出异常，后期主要是小程序运用，Gui界面设计和事件。
在我学*的语言中，我自己认为Java是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅是因为它的跨*台型还有它的较强的实用性，强悍的嵌入性。
本次实训主要是针对我们对项目流程不熟悉和对整体项目的把握不清楚，学*数据库的设计和表的建设以及表与表之间的联系，还有一些代码的编写，这些都是我们所不熟悉的也是我们最薄弱的部分。
通过这一周的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，当我们正式准备学*实训java编程技术时，让我感到非常高兴，因为java一直学的是课本知识，所以实训对于我来说是必须要学会熟练操作的。当然开始学*后也并非是想象中那样顺利，开始的学*让我异常感到学*任务的艰巨，因为学*中我遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时后也难免会失去耐心，但是，通过老师的`指导，自己的努力的练*，我顺利的化解了一道道的障碍。克服了Java学*上的一道道难关，现在自己已经基本掌握了java的基础知识。
有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实训时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学*中加以改进的地方，同时也要督促自己在学*的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”__者迷，旁观者清”，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏程序运行时就是有错误，让其他同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点，这在以后的工作或生活中也是很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在实训当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。两个月的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的程序员并非我以前想像的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不会要一个一无是处的人的，所以我们要更多更快地从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实*还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学*做了引导，点明了方向。
这次实训，我们更多学到的是不懂就要问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，也要尽自己的全力，和身边的同学一起探讨而不是抄袭，团队合作和发挥团队意识，最后在自己的努力下终于运行成功，这种感觉美不可言，心情愉悦至极，有很强的成就感。
最后，我自己感觉这次实训的收获还是很大的，我相信在不久的将来我们会有自己的一片天空。
目前在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下，数控编程技术人才出现了严重短缺，数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是20xx年第二批次骨干教师培训的学员，培训地在济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学*期间，对于数控机床编程技术的学*心得写下来跟朋友们一起探讨。
一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件：
（1）具有基本的学*资质，即学员具备一定的学*能力和预备知识。
（2）有条件选择好的培训机构和培训教材。
（3）在实践中积累经验。
二、学*数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：
（1）基本的机械制图基础。
（2）基本的机械加工常识。
（3）机加工工艺基础。
（4）基本的三维造型技能。
三、选择培训教材应考虑的因素包括：
（1）教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于CAD/CAM软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。
（2）教材的结构。数控编程技术的学*是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的.内容应按不同的学*阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。
四、学*方法与技巧
同其他知识和技能的学*一样，掌握正确的学*方法对提高数控编程技术的学*效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议：
（1）短期目标规划，在一个较短的时间内集中完成一个学*目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学*。
（2）系统课题设计，按照课题要求有目的进行实操训练。
（3）注重培养规范的操作*惯，培养严谨、细致的工作作风，这一点往往比单纯学*技术更为重要。
（4）做好实践笔记，将*时所遇到的问题、失误和学*要点记录下来，这种积累的过程就是水*不断提高的过程。
总之，理论指导实践，而实践丰富了理论。理论联系实践才是数控编程技术学*的指导思想。
目前在国内制造业对数控加工高速增长的需求形势下，数控编程技术人才出现了严重短缺，数控编程技术已成为就业市场上的需求热点。以市场为导向的职业教育不断开辟这一领域的新课题，在传统职业的知识和技术上溶入了数字化信息的新技术、新知识、新工艺。国家大力发展职业教育，大力进行职教师资培训。以骨干教师为重点的培养培训活动在全国各个重点建设职教师资基地纷纷开展。我就是20xx年第二批次骨干教师培训的学员，培训地在济南数控编程培训学校，专业是数控加工技术。在济南学*期间，对于数控机床编程技术的学*心得写下来跟朋友们一起探讨。
一、学好数控编程技术需要具备以下几个基本条件：
(1)具有基本的学*资质，即学员具备一定的学*能力和预备知识。
(2)有条件选择好的培训机构和培训教材。
(3)在实践中积累经验。
二、学*数控编程技术，要求学员首先掌握一定的预备知识和技能，包括：
(1)基本的机械制图基础。
(2)基本的机械加工常识。
(3)机加工工艺基础。
(4)基本的三维造型技能。
三、选择培训教材应考虑的因素包括：
(1)教材的内容应适合于实际编程应用的要求，以目前广泛采用的基于CAD/CAM软件的交互式图形编程技术为主要内容。在讲授软件操作、编程方法等实用技术的同时也应包含一定的基础知识，使读者知其然更知其所以然。
(2)教材的结构。数控编程技术的学*是一个分阶段不断提高的过程，因此教材的内容应按不同的学*阶段进行合理的分配。同时，从应用角度对内容进行系统的归纳和分类，便于读者从整体上理解和记忆。
四、学*方法与技巧
同其他知识和技能的学*一样，掌握正确的学*方法对提高数控编程技术的学*效率和质量起着十分重要的作用。下面是几点建议：
(1)短期目标规划，在一个较短的时间内集中完成一个学*目标，并及时加以应用，避免进行马拉松式的学*。
(2)系统课题设计，按照课题要求有目的进行实操训练。
(3)注重培养规范的操作*惯，培养严谨、细致的工作作风，这一点往往比单纯学*技术更为重要。
(4)做好实践笔记，将*时所遇到的问题、失误和学*要点记录下来，这种积累的过程就是水*不断提高的过程。
总之，理论指导实践，而实践丰富了理论。理论联系实践才是数控编程技术学*的指导思想。
1. 自学是走对的第一步。
老师的责任是教会你入门，和解答你提出的问题。如果你就等着老师把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自学过程中遇到问题，是可以向老师提的，如果相关方面的老师回答不了应该回答的问题，那才能说明是老师的责任。
一个好老师对以后的发展很有影响，多问一些真正的高手，学校的老师水*参差不齐，而且确实实战经验，最好到实际工作的地方去咨询，才能更好的走出第一步。
2. 基础要扎实。
有句话说得好，成功是给有准备的人的。同样，好的作品，好的方案，好的创意，也是给基础扎实的人的。在基础巩固的情况下，更容易理解问题，更容易创新方案。也就是说学*快的 创意好的 人，他的基础肯定不错的。
对应于英语单词不要怕，很多搞编程的英语并不是很好，但起码你不要排斥他，你对英语的热爱程度会一定程度上影响你的技术深度，编程与我们的口语不一样，现在学*也不晚。
3. 深入理解编程思想。
不是说对一门语言如何如何了解就是编程高手，也不是说会了多少多少语言他就是高手。深入理解编程思想的人，学*一门语言简直是小儿科，熟练运用一个陌生语言，那也不是难事。好比宙宇物质小到分子原子质子微子，大到银河系河外星系。这编程思想也有两方面，小到一个小小的精妙的算法，大到面向对象面向SOA(面向服务)等等，每一方面都需要有一定的理解，在不同的状况下侧重于某一方面。以上三个流程做好了，那随手写出的网站也是具体一定技术含量的站。学*要注意方法，不是每个人都能做好上面流程的。下面提出应该注意的问题.
编程思想一般就是想实现一个功能所需要很多的想法，如何判断，并且中间很多的例外情况的处理，编程思想可以通过多看别的代码来学*。慢慢你也有编程思想了，好的编程思路会为程序带来更好的执行效率。
4. 多多动手。
为什么纸上谈兵不行？纸上谈兵太理想化了，把自己没有发现的问题隐藏了，当成了不存在的`问题。只有实际多多亲自动手，才会发现有太多的问题是书上没提到的，也是自己没想到的。才会发现，一个小小的问题也要搞上半天。当然，如果你基础巩固的话，那这些问题应该都是可以被你解决的。熟练后，就不认为这些问题了。
——数控编程总结实用五份
转眼间我期望已久的实训周已经过去，经过一周的实训让我学到了许多知识，回想实训这几天我确实有很大的收获。在师傅的耐心指导和鼓励下，圆满完成了实训任务，从总体上达到了实训预期的目标和要求。这次实训给了我一次全面的、系统的实践锻炼机会，巩固了所学的理论知识，增强了我的数控操作能力，我进一步从实践中认识到数控的重要性。
这次实训我学会了华中数控车床、铣床、数控加工中心的基本操作，但在实际加工中又反应了许多学*上的不足。通过这次实训我明白了在以后的工作中光有理论知识是不够的，还要把理论运用到实践中去才行。实训就是把理论知识运用到实践操作中，及时对实践能力的培训，又是对理论知识的复*巩固和延伸。
再通过于师傅的交谈中，了解了当即时代数控加工在工厂中的重要性，特别是未来工业。师傅还帮我们分析了数控在模具加工方面的主要运用，数控加工模具的工艺流程以及加工编程方面的技巧。
总之，本次数控实训确实比以前提高了水*，尤其在实际操作方面和编程方面。遗憾的是时间有些短，通过实训也发现了自己的不足。比如说程序的编制还不熟练，加工工艺方面还有待提高，实践经验还比较欠缺。今后要虚心学*，继续提高自己的水*。
我相信通过我的努力，我以后一定会弥补这些不足。我坚信通过这一段时间的实训，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实训中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自己的个人价值和人生价值。为实现自己的理想和光明的前程努力。
对于初次来到深圳这样的大城市我们的来说，即是一次机遇也是一次挑战，我们很感谢学院及深职院给我们这样一个学*机会。来到深圳，第一感觉就是她很不一般，到处是青山绿水，高楼大厦，一切欣欣向荣。生活在这个城市的人们都很热情、好客，特别是深职院的老师、同学们使我们有一种到家的感觉。
在深职院的学*当中，我们数控专业的几名同学学*都非常认真。在老师的细心讲解中，我们不断找出自身的不足去弥补，不断充实自己，不断完善自己。和我们一起学*的同学自觉性都很高，特别是深职院的同学们，在没有老师的监督下，他们仍然认真的学*，实训。为此，我们更应该努力学*，虽然只在这样的学*环境中学*半个月，但我们感觉人生中一次大的飞跃。
在生活中，每一细节都体现出一个人的素质。食堂中吃完饭随手将餐具送到回收处。随手将垃圾仍进垃圾桶，在公共场合小声讲话等等。这些小细节在深职院全体师生当中表现的非常突出。身处这样的环境，我们也很快适应了他们的生活*惯。这就是我们的提高，这就是我们的进步，我们也会将这种好的学*生活作风带回学院。
我们要向深圳学*很多，向深职院学*很多，在这样的经济特区与我们西部有很大的反差，要缩小东西部差距，我们有责任努力学*，提高自身的综合能力，为祖国西部的腾飞贡献力量。
时光匆匆，转眼一年又已经过去。回想进厂来的工作，有收获也有遗憾。在一次又一次的实践中培养着自己的工作能力，同时也露自己的。不足，从中得到宝贵的经验和教训。现把我这半年的工作做出如下的总结：
一、这是我第一次参加工作，在专业知识及工作经验的方面可以说一片空白。通过厂里和分厂的各种培训，从中我了解到公司、转包分厂的各种工作纪律和工作流程及数控方面的知识。
二、由于刚进厂，我的工作主要是现场实*。学*数控方面的知识、数控编程及机械生产加工技术。我先在NEwSaJo10000实*。NEwSaJo10000是一台主轴偏摆式五轴加工中心，采用的西门子系统。跟着几位师父完成了几个零件的试制。其中有SNEcma的六级机匣、七级机匣、八级机匣、九级机匣、七级静子支撑、八级静子支撑。通过这段时间的实*，我了解了NEwSaJo10000操作面板及基本操作，学*并能了解西门子数控程序。
三、接着跟着师傅在hcmc—15中进行SNEcma的锁盘、GoodrIch环件岐管支撑环162445、1712mG02的试制。hcmc—15是一台三轴加工中心，采用的是FaNUc系统。由于是三轴，在很多方面受到限制，而且在找正等方面也比五轴麻烦。FaNUc系统比西门子系统编程简单，不过规范性强。通过我们的努力，解决了锁盘位置问题、改善了岐管支撑环刀具磨损问题。接着和师傅在NEwSaJo10000、maNdELLIm8中完成了风扇轴056—000—474—6，056—000—500—6的铣加工工序试制。
四、最后在师傅的帮助和指导下，我试着编写简单的数控程序及操作指导书的编制。在PV1000中，跟着师傅完成了涡轮定位销、锁紧垫圈等hoNEYwELL件号及GE的转接螺母件号的首件试制。这是我第一次在师傅的指导下自己操作机床，从而学*并了解了机械加工中参数及尺寸的保证。
今年是我进转包分厂的第一年，虽然在过去的半年里工作方面有些许的进步，但和合格技术人员的标准还有很大的距离，因此，在以后的工作和学*中，我会更加努力，努力学*数控铣工工艺的编制、数控程序的编制以及机械加工技术，特别是在cad/cam软件的应用方面作出更大的努力。为转包的未来做一定的贡献。
数控系统是数控机床的核心，影响着数控机床的技术性能和工作范围。而专用cnc系统之间不兼容的弊病，使数控机床不能在不同的厂商的*台上运行，使用开放式机床是未来发展的趋势，眼下国内市场上多数控机床所配备的设备是FanUc－0i和SiEmEnS－802系列系统，各种版本的数控技术教科书也都是以上两种为模板编写的，使用选择配用以上两种实训设备也是理所当然的，虽然这两种系统价格相对便宜，但功能比较弱，属于普通型数控系统，是日本FanUc公司和德国西门子配套给国外制造商的。日本FanUc公司和德国西门子现在已经不用上述设备了，而是用FanUc160i/180i/210i、SiEmEnS840di，因为这些系统都是开放式的，属于高端系统，其功能完全，价格昂贵。
现在我校使用的是GSK928Tc第一章机床数控技术概论，数控是采用数字化信息对机床的运动及其加工过程进行控制的方法。数控控制技术是利用数字化的信息对某一对象进行控制的技术，控制对象可以是为位移、角度、速度等机械量也可是温度、压力、流量、颜色等物理量。数控机床用数字代码的信息，控制刀具按给定的工作程序、运动。
速度和轨迹进行自动加工的机床。按驱动伺服系统类型分类：
1）开环式控制系统的数控机床结构简单，成本较低。但是，系统对移动部件的实际位移量不进行监测，也不进行误差校正；
2）闭环控制数控机床是机床移动部件上直接安装位移直线检测装置，直接对工作台的实际位移进行检测，将测量的实际位移值反馈到数控装置中，与输出的指令位移值进行比较，用差值对机床进行控制，使移动部件按照实际需要的位移量运动，最终实现移动部件的精确运动和定位；
3）半闭环控制数控机床是在伺服电动机的轴或数控机床的传动丝杠装有角位移电流检测装置，通过检测丝杠的转角间接地检测移动部件的实际位移、然后反馈到数控到数控装置中去，并对误差进行修正。
通过对这门课的学*使我对数控有了全面的了解，在学*中应与理论与实践相结合，更好的掌握基础，我相信在未来的工作我将把我所学的理论知识和实践经验不断应用到实际工作来，充分展示自己价值和人生价值，为实现自己的理想而努力奋斗。
1、编程方法和新趋势
数控车主要加工轴类零件，从这几年的题型来看，主要涉及外圆、槽、梯形螺纹、孔、锥配合、异型螺纹、断面槽等。对编程的要求越来越高，加工的件数越来越多。那么如何通过编程方法来提高加工效率和质量呢？首先，统筹安排加工顺序。竞赛类图纸，不只是要求做出工件，而是通过竞赛，达到训练学生认真、细致、严谨、科学的加工方法和技巧。而且这两年还出现组合加工：即某些件必须和已经加工好的件组合到一起才好装夹，这也是在加工前必须考虑到的，否则当发现时已经晚了。其次，留好合适的加工余量。各类刀具的性能不同，对加工表面的影响也不一样。想在竞赛中获得好的名次，表面粗糙度必须达到要求。这个时候就要看*时训练中有没有总结，找到最佳的值。下面在刀具中还会谈到。再次，宏程序的运用。在椭圆、抛物线、正余弦函数、异性螺纹等这些特殊的形状加工中，大部分都需要用到宏程序。当然，宏程序对数学的要求较高，对职业类学生来说是个难题。他们大部分都没有好的数学基础，在遇到这类问题是都很头疼。其实可以让学生套用固定的格式，只要了解其中的几个变量时什么意思，遇到具体问题是相应的替换就可以了。比如椭圆，一般图中会告诉你长、短半轴。在设定变量时通常是以Z轴为变量#1，那么X方向#2=bSQRT[1—#1#1/a/a]，其中a代表Z方向，b代表X方向。下次遇到类似的情况，不管长、短半轴和谁对应，都可以套用这个公式。最后，软件编程趋势。现在自动化加工已经越来越普及。各类软件（CAXA、mastCAM、UG等）都是既能画图又能生成程序自动加工，去年开始已经有很多学校在使用这些软件参加比赛。这也需要学校加强对老师和学生的培训，为以后尽快适应企业的需求打好基础。
2、如何选择合适的切削量
竞赛时，必须尽可能在规定时间内完成整套零件的加工。除科学合理的编程外，必须充分考虑切削量的选取。切削用量的选择原则是：粗加工时以提高生产率为主，同时兼顾经济性和加工成本的考虑；半精加工和精加工时，应同时兼顾切削效率和加工成本的前提下，保证零件的加工质量。值得注意的是，切削用量（主轴转速、切削深度及进给量）是一个有机的整体，只有三者相互适应，达到最合理的匹配值，才能获得最佳的切削用量。其实在竞赛中，很少能像企业那样分粗加工、半精加工、精加工，因为时间有限。很多时候能保证用粗、精加工刀就很不错了。因此，首先要选择好的刀具。现在各学校为了在竞赛中获得好的名次，都不惜花钱购买好的刀具。但是刀具市场很复杂，好坏很难分辨。这就需要相关的专业知识和能力。最好能有机会试用一下，通过实际切削来判别刀具的优劣，结合刀具参数设置切削量。其次，机床性能的影响。好的刀具只是第一步。如果机床性能不高，再好的刀也很难发挥出全部的优势。所以需要*时训练中加强对各类车床性能的了解，知道机床的功率和机床的刚性如何、加工最大转速是多少而不会引起共振。再次，常规参数设置参考：
1）确定背吃刀量ap（mm）。背吃刀量的大小主要依据机床、夹具、刀具和工件组成的工艺系统的刚度来决定，在系统刚度允许的情况下，为保证以最少的进给次数去除毛坯的加工余量，根据被加工零件的余量确定分层切削深度，选择较大的背吃刀量。
2）确定主轴转速n（r/min）。主轴转速n主要根据刀具允许的切削速度VC（m/min）确定：
n=1000VC/π·d
其中：VC——切削速度；d——零件的直径（mm）。
实际竞赛中，没有时间来计算，只能依靠*时训练的经验来设定。
3）进给量的选择。在使用机夹刀时，刀片都会有相应的推荐值。在保证刀具不损坏的前提下，选择尽可能大的进给量。
3、加工精度控制
在竞赛中，相同条件下，需要看谁的加工精度高才能获得高分。因此加工精度直接决定了竞赛的结果。那么怎样控制加工精度呢？第一，严格控制对刀的精度。做过数控车的都知道，对刀是加工前的第一步，也是关键的一步。如果对刀的误差大，在后面使用补偿时会很麻烦。所以一定要认真做好对刀，确保有个好的开始。第二，正确使用量具。使用千分尺测量，一定要准确测量直径，保证尺和工件垂直。在加工前需要校验尺的精度，不能因为尺本身的误差影响工件的精度。测量孔时，一定要很细心，稍微的失误都会导致尺寸偏差加大。有条件的可以使用高精度的量具。如果在竞赛中发现工件因为尺寸问题不能配合时，必须牺牲一个，确保工件能正常装配，否则会影响配合分。
4、竞赛中一些常见问题的处理
由于竞赛时间的限制，很多选手会出现各类问题，处理不当，导致成绩不理想。那么对一些常见问题如何解决？
1）机床报警。如果在你之前有人使用过此车床，但是你在加工时却总不能正常运转。那你可以考虑到是否有被修改参数的可能。毕竟这是竞赛，有些人会故意设置一些小动作，以此来影响别人的成绩。虽然现在已经明文规定不允许这样，但是还有人为之。那你最好想办法解决。你可以向主考报告，千万不要自己修改，到时候说不清的。
2）如果加工时刀具不按照正确方向走，可能是有人运行了小程序，让你不能正常加工。遇到这种情况直接关机，重新启动，问题即可解决。
3）切断异响或难切。一方面可能是切断刀装夹过长产生振动。或者是工件太长，会向后让刀。只要用顶尖顶住工件，就可正常切断了。还有可能是因为刀尖和工件中心差太大，也会出现难切断，需要重新装刀。
4）机床本身误差大，导致工件精度不达标。遇到这种情况只能要求换机床。如果实在没有换的，那你自认倒霉。不是没有办法的，可以尽可能减小误差。最好不用循环程序一次加工很多部分，可以分小段加工。最好一个台阶一个台阶加工，每次的误差可以调控。这样就能避免一次加工多个尺寸公差不合格的问题。这个方法很多人都在使用。
