秋姑娘悄悄地来到我们的身边，她走进果园、花园、菜园……
秋姑娘先走进美丽的果园，找她的水果朋友玩。她先去找苹果姐姐，她看见苹果姐姐的脸青红青红的，惊讶极了。她连忙施展她的魔力，一下子就把苹果姐姐的脸变红了。苹果姐姐高兴地绽开她的笑脸对着秋姑娘说谢谢呢！她又去找葡萄公公。秋姑娘很有礼貌地向葡萄公公打招呼。葡萄公公也穿上了去年秋姑娘送给她的紫色衣服，秋姑娘看到了漂亮的葡萄公公高兴极了。她对葡萄公公说：“葡萄公公，我以后每年都会来看你的！”
秋姑娘又来到花园。菊花、牵牛花、太阳花、月季花……个个都被秋姑娘施了魔法，一个比一个漂亮！ 看！菊花仙子穿着金色的衣服在跳舞；牵牛花穿着紫裙子在吹喇叭；太阳花也不甘落后，赶紧撑开了粉色的`小伞……秋姑娘最后来到菜园，她给辣椒穿上了红袍，给茄子穿上了紫裙……
秋姑娘，你使大自然的一切变得那么美丽，那么神奇。啊！秋姑娘你真伟大！
秋天来了，美丽的秋姑娘来到大地玩耍，她走过的地方，都给大地洒下一片金黄。
秋姑娘来到了果园，给黄澄澄的梨子洒上一层香水，梨说："我一直都想得到这样的香味啊！"秋姑娘又给橘子穿上一件又厚又黄的衣裳，橘子高兴得又蹦又跳，把枝头都压弯了，"呵呵，我真可爱呀！"橘子高兴的说。
秋姑娘来到了花园，淡黄的菊花向秋姑娘打招呼。瞧她那优美的身材，可是秋姑娘给画出来的呢！金黄的桂花笑着说："哈哈，我们的魅力和芬芳可多亏了秋姑娘，瞧，人人都对我们称赞呢！"
秋姑娘继续前进，来到山坡上，看见了枫树、银杏树。她把枫树变成了满山的红叶，吹得银杏树黄色的叶子"沙沙"的响。放眼望去，山坡上全是红色，黄色，真是美丽极了。
秋姑娘又来到田野里，左看看，右瞧瞧。忽然传来一阵声音，"秋姑娘，你快来帮帮我吧，请让我变成黄色吧！"原来是稻子在说话，"现在已经是秋天了，可我还是绿色。"秋姑娘听完，立刻给稻子沾满颜料，连一颗谷粒也不放过。金色的稻子谢过她，农民伯伯也裂开嘴笑了。
秋姑娘把秋天打扮得真美呀，我爱金秋时节，我爱秋天的每一个角落！
炎热的夏天过去了，秋姑娘带着礼物过来了!她走过田野，田野的庄稼成熟了;她走过花园，菊花开放了;她走过果园，果实丰收了!
秋天的天空是那么湛蓝、透亮，那么高。天空好像是用清水洗过的蓝宝石一样干净。秋天，小河清澈见底，好像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
秋天，果实成熟了。石榴裂开了红红的嘴，像在乐呵呵地笑。红通通的苹果像小朋友的脸。柿子像一个小黄灯，圆圆的、扁扁的，好玩极了。花园里，一朵朵菊花五颜六色，有红的、黄的、白的……它们花辨的形状千奇百怪，有的长长的，有的卷卷的像妈妈的头发。桂花香气扑鼻。田野里的庄稼成熟了，挺拔的高梁多么神气啊!大豆也胖了!我们吃到了豆腐等豆制品!
秋天给我们带来了欢乐。秋天多么美好呀!我爱秋天!
夏孩子还在依依不舍地向大地告别时，秋姑娘就已经迈着轻快的步子走来了。
瞧！秋姑娘先走进了花园。瞬间，花园变得五光十色、五彩缤纷了。一朵朵金黄的桂花就像一个个小仙子，在微风中跳起舞来。月季花也赶来为花园添色彩，紫红的、深蓝的、淡绿的漂亮极了！五颜六色的菊花也不例外，一朵朵菊花在秋姑娘的抚摸下欣然怒放。
秋姑娘又走进了果园里，果园里立刻变得热闹非凡，一串串葡萄紫中带亮，晶莹剔透，活像一串串紫色的珍珠。一个个柿子就像着了火似的，红得耀眼。石榴也咧开嘴，大笑起来，连它那晶莹透明的牙齿都看见了，笑着笑着，一个小小心，石榴从树上掉了下来。
秋姑娘又走进了田野，田野泛起了一层层金色的波浪，美丽极了！高粱举起红红的火把，仿佛把天都染红了。玉米张开嘴，露出一排排金黄而又整齐的牙齿，好像在自豪地说：“你们有我这样的牙齿吗？”金黄色的麦子正弯着腰向农民伯伯们鞠躬呢，农民伯伯们也笑得合不拢嘴，说：“今年的收成真好呀！”
啊！秋天真美，我爱秋天！
秋姑娘迈着轻盈地步伐走来了，她让天气越来越凉爽了。
一排排大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，正赶去南方修建新家呢！
蓝蓝的天空中飘动着几朵白云被秋风吹拂着，在空中漂浮好象一个一个快乐的孩子在赛跑呢！可是天空为什么那么蓝呢？我想一定是有人拿着蓝色墨水到天上去用扫帚把天空扫了一遍。
瞧！地上也变了！秋姑娘一来，她为大地送来了许多颜色。看！那儿的菊花仙子得到的颜色最多，有白色、黄色、蓝色、紫色……真是五彩缤纷，美丽极了！喔！还有那树呢！瞧！他们的叶子都变黄了，被秋姑娘一片片撒向人间，就像一只只美丽的小蝴蝶似的，可爱极了！
一只可爱的小兔也跑来站在大树下欣赏这美丽的秋景，它的小嘴一动一动地，好象在说：“秋天的景色真美！我要好好地看看这芬芳迷人的景色！”
作文评语：本文描写了秋天的景色，写了天空、花草以及小动物，找准了描写的对象，运用了比喻、拟人的手法并加入了自己的想象，写得细致生动，突出了各自的特点，表现出了秋的魅力！
有人喜欢温暖的春天，有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢美丽的秋天。
秋姑娘是一位画家，不管走到哪里，都带着多彩的颜料，她的服装非常时尚，也是十分干净。这样的她，悄悄地走进了我的生活。
你看，她把黄色给了银杏树，银杏树一小子变成了金黄色，它的叶子像一把把小扇子，把天气扇凉了。她把红色给了枫树，枫叶红红的，像一枚枚邮票，把秋天寄给人们。菊花得到了更多的颜色黄的、粉的、白的……美丽的菊花喜笑颜开，连连点头，她们千姿百态、五彩缤纷，争先恐后地向人们展示自己婀娜的身姿。
秋姑娘来到果园里，苹果高兴极了，脸红彤彤的。梨黄了，害羞地拉拢几片绿叶遮住了脸。香蕉把腰都笑弯了，葡萄兄弟争先恐后想与秋姑娘说话，个个都急得涨紫了脸。
秋天，天气凉了，大雁开始往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，告诉人们秋姑娘悄悄来了，大家也感到寒冷，加厚了衣服。
田野中，高粱涨红了脸，把脸高高昂起。谷子弯下腰，保持着低调，玉米露出整齐排列的'黄黄的大板牙，正向我们笑呢!
菜园中，白菜、萝卜、圆菜、菠菜……正在穿着新新地青色衣服玩耍呢，西红柿也喜庆地换了身红衣，喜笑颜开地庆贺着丰收的喜悦。
这就是美丽的秋姑娘!我爱美丽的秋天!我爱丰收的秋天!
——美丽的秋姑娘作文(二十)份
秋天，它是人们的果实“天堂”，是农民伯伯欢收成果的“节日”，还是地球“变黄记”！
每天秋天，整个地球的树叶都开始衰老了，但它们并不伤心，而是十分欢喜的去见它们的妈妈。但有些叶子或花却给地球变得更黄。银杏叶子虽然到了秋天会落下，但在没落之前它们还在为我们做出贡献。桂花在一场秋雨中贡献天香，让我们地球变的更美好，更美丽。柳树姑娘的头发已经开始发黄了。一阵风拂过，她“荡漾”起她那如细丝般细嫩的头发。
当我们来到果园，就能见到那瓜果飘香的果园。什么梨子呀，苹果呀，雪莲呀……都挂满枝头，令人看着就口水三万丈。你把一个红彤彤的大苹果摘下，先闻一下它的甜香，再摸摸那结实的果肉，最后在咬下一口，你会发这个看起来不大的苹果，却是色香味状俱全，真乃天神之种呀！
再走进农民最骄傲的麦田里，你站在远处，会看见里面一片金黄，从侧面看，就像一群十分挺拔的士兵，站在那里。然后你再走进去，发现每根麦杆都直直地站在这里，在高处鸟瞰全场，意气风发，无论狂风还是暴雨，都十分笔直地站在那里。
时光荏苒，岁月如梭，一下子就到了黄昏的时间。晚霞含着笑容从西边落下，一阵秋风，将笔直地站在麦田里的.麦杆吹得随风飘舞。白天的美景就向我们招手，仿佛在向我们说再见。
在这个秋天中，有的人收获了果实，有的人收获了麦子，而我，收获了秋天美丽的景色！
秋姑娘悄悄地来到人间，它就好像是一位魔术师。
它来到果园，轻轻地一挥魔术棒。果园里的果子都成熟了。苹果开心得笑红了脸。梨像一个个金黄的铃铛。黄澄澄的橘子，三个一群，五个一伙，它们正要参加水果大会呢。还有一大串一大串穿着紫色长袍的葡萄，小猴子看了，迫不及待地爬上葡萄架，大口大口地吃起了葡萄。
秋姑娘来到田野，轻轻地一拂，田野里的东西成熟了。谷穗把稻谷的腰都给压弯了。高粱举起红红的火炬。玉米裂开了嘴，露出了金色的牙、黑色的牙、白色的牙。
秋姑娘来到山林，轻轻一吹，叶子变红了，变黄了。风一吹叶子就像五彩的蝴蝶，从树上掉下来。小松鼠来到松树上秋收冬藏。
秋姑娘来到花园，轻轻一摸，花开了。有红的、白的`、黄的、紫的、绿的，五颜六色，红的似火、粉的似霞、白的似雪......
啊！秋天真美丽呀！
秋天来了，秋姑娘拿着她的魔法棒和她的魔法衣翩翩到来。
秋姑娘来到田野上，挥动一下魔法棒，稻子就变黄了，秋风一吹，稻子一下子就变熟了。高粱向来是怕生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。
秋姑娘来到花园里，花园里菊花开了。那些菊花五颜六色、姿态万千，有的像穿着粉红裙子的洋娃娃，有的像穿白纱的小仙女……桂花也开了，到处都是桂花的香气，好闻极了！
秋姑娘来到果园里，苹果红红的，像小朋友露出的红彤彤的脸蛋。梨像一块块黄宝石，柿子就像一个个小灯笼，喜气洋洋地挂在树枝。
我喜欢美丽的秋姑娘。
秋姑娘迈着轻盈地步伐走来了，她让天气越来越凉爽了。
一排排大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，正赶去南方修建新家呢！
蓝蓝的天空中飘动着几朵白云被秋风吹拂着，在空中漂浮好象一个一个快乐的孩子在赛跑呢！可是天空为什么那么蓝呢？我想一定是有人拿着蓝色墨水到天上去用扫帚把天空扫了一遍。
瞧！地上也变了！秋姑娘一来，她为大地送来了许多颜色。看！那儿的菊花仙子得到的颜色最多，有白色、黄色、蓝色、紫色……真是五彩缤纷，美丽极了！喔！还有那树呢！瞧！他们的叶子都变黄了，被秋姑娘一片片撒向人间，就像一只只美丽的小蝴蝶似的，可爱极了！
一只可爱的小兔也跑来站在大树下欣赏这美丽的秋景，它的.小嘴一动一动地，好象在说：“秋天的景色真美！我要好好地看看这芬芳迷人的景色！”
作文评语：本文描写了秋天的景色，写了天空、花草以及小动物，找准了描写的对象，运用了比喻、拟人的手法并加入了自己的想象，写得细致生动，突出了各自的特点，表现出了秋的魅力！
秋姑娘来了!她飘过天空,小河，田野，果园......
天空瓦蓝瓦蓝的，他向小河妹妹招招手喊道:“早上好，小河妹妹!”小河妹妹向天空哥哥喊道:“早上好，天空哥哥!”小河妹妹和天空哥哥就这样快乐聊着天。
田野妈妈生了许多小宝宝，有小草,玉米，稻子，高粱。秋风一吹，把小草妹妹的头发染成了黄色。玉米姐姐身上热乎乎的，她就把绿色的外衣给脱下来了，露出了黄黄的，满满的玉米粒。稻子弟弟拼命地长大，金黄的稻粒鼓鼓的，远远望去，像一片金色的海洋。高粱弟弟一天到晚把背挺的直直的，就像一个个小士兵，田野妈妈老夸他，都把他的脸给夸红了。
田园老师有许多水果学生，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑破了肚皮的'石榴，香甜的柿子......
秋姑娘要跟我们说再见了，她慢慢地飞走迎接美丽的雪花......
秋风，是一把大锁。趁你没留意，把夏天的大门关上了。这就暗示着秋天已经来了。
秋天，是一个可爱的小姑娘，她是四季姐妹中最淘气的。“哗啦、哗啦……”原来她在空中正拿着水桶洒水呢，这应该就是“瓢泼大雨”的由来吧。过了好一会儿，秋姑娘玩够了，打算去果园溜达一圈儿，大雨才停了下来。只见她扭腰一转身，就来到了果园。秋姑娘拿出一把事先准备好的'剪子，一跃而起飞上了果树枝头，专门挑选又大又红又甜的果子一个一个往下剪。只听“哎呦”一声，是哪个倒霉蛋被砸中了？秋姑娘见砸到了人，羞红了脸，立刻向树林里跑去，还边跑边拿出她妈妈――四季婆婆给她的魔法画笔和颜料。一路上，她见到树叶就把叶子涂上颜色，有红色、黄色、白色，还有橙色……跑啊跑，秋姑娘跑不动了，她回头一看，“哇！太美啦！”她被眼前的美景惊呆了，层林尽染，五彩缤纷的树叶令人眼花缭乱，远处的夕阳一照，简直就是太乙真人手中的《山河社稷图》。秋姑娘不敢相信这是自己画出的作品，随便涂几下就能画得这么美，她心里美极了。
秋姑娘决定加快脚步，去更多的地方……
轻轻地，轻轻地，趁你没留意，秋姑娘带着快乐和喜悦，来到了人间。
秋姑娘来到多彩的树林。看，美丽的菊花仙子穿上了各种各样的蕾丝裙，有紫红的、淡黄的、雪白的……桂花也不示弱，连忙给自己穿上了金黄的花边裙，仿佛在说：“我虽然不像你那样美，但是我很香，是我给秋天喷的香水。”这时，风一吹，把好几片银杏树叶吹到河面上，看，多像一支支金色的小船呀！
秋姑娘来到了可爱的果园。瞧，苹果像个裹着红棉袄的胖娃娃；梨子特地换上了一件黄澄澄的新衣服。嘘，安静――你看，苹果、梨子你挤我碰，好像在说：“快来摘我啊，快来摘我啊，我的果子可甜了！”
秋姑娘来到了丰收的田野，麦穗弟弟马上穿上了一件件金灿灿的礼服，见秋姑娘来了，还鞠躬呢！高粱姐姐换上了一身火红的连衣裙，美丽极了！想一想，是谁让她们这么美？当然是勤劳的人们啦！
啊！秋姑娘带给大地是一曲丰收的歌！带给小朋友是一首快乐的歌！
秋姑娘悄悄地来到我们的身边，她走进果园、花园、菜园……
秋姑娘先走进美丽的果园，找她的水果朋友玩。她先去找苹果姐姐，她看见苹果姐姐的脸青红青红的，惊讶极了。她连忙施展她的魔力，一下子就把苹果姐姐的`脸变红了。苹果姐姐高兴地绽开她的笑脸对着秋姑娘说谢谢呢！她又去找葡萄公公。秋姑娘很有礼貌地向葡萄公公打招呼。葡萄公公也穿上了去年秋姑娘送给她的紫色衣服，秋姑娘看到了漂亮的葡萄公公高兴极了。她对葡萄公公说：“葡萄公公，我以后每年都会来看你的！”
秋姑娘又来到花园。菊花、牵牛花、太阳花、月季花……个个都被秋姑娘施了魔法，一个比一个漂亮！ 看！菊花仙子穿着金色的衣服在跳舞；牵牛花穿着紫裙子在吹喇叭；太阳花也不甘落后，赶紧撑开了粉色的小伞……秋姑娘最后来到菜园，她给辣椒穿上了红袍，给茄子穿上了紫裙……
秋姑娘，你使大自然的一切变得那么美丽，那么神奇。啊！秋姑娘你真伟大！
秋天是个爱美的小姑娘，她穿上了精致的黄袍，还在身上喷了香水，仔细闻一闻，是桂花的香味。
秋姑娘是位艺术家，她挥了挥魔法棒，有的树叶变成了黄色，有的树叶变成了红色，还有的仍然是绿油油的。
秋姑娘是位音乐家，她指挥着树叶唱歌，有的树叶发出“沙沙沙”的.声音，有的发出“吱吱吱”的声音……
秋姑娘还是一位选美裁判，花儿们努力摆出造型，菊花们不甘示弱，有的摆动着舞姿，有的坚持不住居然睡着了！最后秋姑娘选出了最美的红菊花，红菊花高兴地站上了冠军舞台！
秋姑娘饿了，她一头钻进果园，瞧见苹果树上的苹果，馋的直流口水。她咬了一只，脆脆甜甜。秋姑娘又看见了柿子，她咬了一口，呀！还没熟呢！秋姑娘又看见了葡萄，水盈盈的，她摘了一颗尝尝，甜甜的。
啊，秋姑娘真美丽！
秋姐姐来了，她挥了挥魔法棒，哇！我突然发现叶子都变颜色了呢，瞧，枫叶变红了，银杏树叶变黄了，只有松柏还披着绿衣裳。
我走出家门一看，门口的路上铺满了非常多的树叶，我捡起树叶放在手中瞧着，有的.是扇形的，有的是手掌形状的。然后我又踩了踩叶子，“咔嚓咔嚓”的声音，把我旁边的小野猫给吓跑了，小猫们都缩在路边，我想它们一定很冷吧！
秋姐姐可贪吃了，她来到了果园，第一个就看见了石榴哥哥，因为石榴哥哥见到了秋姑娘开心地肚皮都笑破了，它的肚子里面还有专门给秋姑娘准备的宝石呢！小苹果见到了秋姑娘也害羞地红了脸。
秋姑娘突然听见一阵阵笑声，一群小朋友来到了果园里，小朋友挥着手好像正和秋姐姐打招呼。
秋姐姐给我们带来了那么多的快乐，我们真应该感谢她，我希望她能多陪我一会。
秋天是一幅五彩缤纷的图画，也是一位可爱的小姑娘，她来到了我们的身边。
秋姑娘来到田野，把稻谷染成金黄，田野仿佛金色的海洋，一阵微风吹来，泛起了金色的波浪。秋姑娘把高粱涂上了红色，高粱笔直地站在土地上，好像一个个战士举起了火把。
秋姑娘来到果园，把黄色给了梨子，梨子在秋风里频频点头，秋姑娘把橙黄色给了橘子，就像一个个圆圆的小灯笼挂在树枝间，引人注目。
秋姑娘来到花园，把牵牛花那紫色的小喇叭给吹响了，茉莉花一见到秋姑娘，就舒展开那淡雅清新的花蕾，秋姑娘来到菊花的'地盘，绿油油的草地上，就像镶嵌着五彩的宝石，紫红的、淡黄的、粉色的、雪白的……美丽极了。秋姑娘把自己最喜欢的粉红色给了三角梅，一棵棵三角梅这时便绽开了粉红的脸蛋，可美了……
我爱这幅美丽的图画，更爱这美丽的秋天！
秋姑娘要上班了，她拿不定注意该穿哪件衣服，就去问太阳公公和风婆婆。
风婆婆笑眯眯地说：“孩子，你喜欢哪件，不妨先穿一穿，让我们看一看！”
秋姑娘穿上一件金黄色的衣服，田野里一下子变成了金色的海洋，稻田里翻起了金色的波浪，美丽极了！太阳公公高兴地摸着胡子。
秋姑娘又穿上一件黄色的衣服，银杏树上挂满了一把把黄色的小扇子，风一吹，小扇子摇来摇去，像给树下的人们扇风呢！风婆婆投来了赞许的目光。
秋姑娘转身换上了一件红色的衣服，山谷里的枫树红了，枫叶像一只只红色的蝴蝶，秋姑娘高兴地跑着喊着：我喜欢，我喜欢！
秋姑娘跑累了，想坐下来休息一会儿，突然发现自己穿上了一件五彩缤纷的衣服。花园里的菊花争奇斗艳，千姿百态，有黄色的、紫色的、红色的、白色的，还有粉色的。
秋姑娘正专心致志地看着自己，这时候，风婆婆抚摸着秋姑娘的小脑袋说：“孩子，你穿哪件衣服都那么美丽、可爱，冬姑娘要来了，你该回家休息了！”
秋姑娘恋恋不舍地挥挥衣袖，洒落了满地金黄后，悄然离去。
秋姑娘趁你没留意，悄悄地、轻轻地把秋天的大门打开，它带给我们是一个既丰收又凉爽的季节。
秋姑娘走进五彩缤纷的花园，各种各样的花儿竞相开放。牵牛花吹起了紫色的小喇叭，百合花穿着多姿多彩的纱裙。五颜六色的菊花仙子红的如火，白的如雪，粉的如霞，微风一吹，它们翩翩起舞像一位美丽的仙女，在秋风中尽情展示自己的风采。一片片银杏树的叶子像一把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
秋姑娘走进果实累累的果园，一个个黄澄澄的梨子像一盏盏小灯笼挂在枝头。大大的、红通通的苹果绽开了笑脸。橘子、柿子五个一群三个一伙，争着要人们去摘呢，葡萄茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透着青，青里透着亮，像颗颗珍珠，太阳光一照，闪闪发光，各种好闻的气味扑鼻而来，小朋友的脚常被那香味勾住。
秋姑娘来到五谷丰登的田野，红红的'高粱举起燃烧的火把。稻谷被风一吹，翻起了一层层的波浪，像一片片金色的海洋。
啊！秋姑娘，你为我带来了一首欢乐、丰收的歌。
秋天来啦！秋天来啦！老师带我们在校园里去寻找秋姑娘。
天空蓝蓝的像湖水一样，白云像雪白的棉花，真是秋高气爽。
我先在草地上找到了秋姑娘。以前绿油油的草地，现在变成金黄色的了，像一大块金黄的.地毯。我看到小草由绿变黄，想到了一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”等到第二年春天，它们又会探出可爱的小脑袋，用绿色点缀着校园。小草的生命力真顽强啊！
我又在树林里找到了秋姑娘。一棵棵树木脱下了绿衣服，穿上了金黄色的外衣。特别是火炬树的叶子一半紫一半黄，还带有一点红色，真是五颜六色。好像秋姑娘给火炬树穿上了一件彩色的衣服！有时一阵风吹过，树叶飘飘摇摇地落下来，真像一只只蝴蝶在跳舞。
我还在菊花丛中找到了秋姑娘。菊花有很多很多的颜色，黄色、紫色、雪白色、宝蓝色……她们很漂亮，像小姑娘的笑脸，散发着清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶上下飞舞。
呦，秋姑娘在果树上向我们招手呢！红彤彤的苹果高高地挂在枝头，像一个个小红灯笼。我看着就流下了口水，真想摘一个吃！
谢谢你，秋姑娘！你让校园变得更加美丽啦！
秋姑娘带着清凉和温柔，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新装。
秋姑娘带着一盒五颜六色的颜料来到果园，看！她把橙红色给了橘子树，又大又圆的橘子像一个个胖娃娃，好像在说：“快来摘我吧，我很甜的。”她忽然听到有人在说：“我们要紫色，我们要变成紫水晶！”秋姑娘转过头一看，原来是一串串葡萄在她身后说，于是，她把紫色的颜料给了葡萄。之后，有越来越多的果实向秋姑娘要颜色：梨子、柿子、苹果……，终于，再没有果实来向她要颜色了。
于是，秋姑娘去了田野。她来到田野，看见田野里一片翠绿，她极不舒服，总觉得哪里不对劲，于是，她剪下自己的一缕金发，洒下田野，田野立刻翻起了层层金色的麦浪。这时，农民伯伯最忙碌了，他们开着拖拉机，忙着收麦子。虽然很累，但是农民伯伯的嘴角上露出了喜悦的笑容。
秋姑娘来到树林，她轻轻一吹，绿色的树林立刻变得五光十色：银杏穿上了金色的外套，枫树披上了红色的'大衣……，这时，传来了阵阵笑声，仔细一听，原来是大山在笑，她穿上了五颜六色的衣服，能不高兴吗？
这就是秋姑娘打造的秋天，一个我最喜欢的季节。
当夏姑娘意犹未尽地离开了，秋姑娘迈着欢快的步伐走来了，你可别小瞧秋姑娘，她可是一位画画能手呢！
秋姑娘欢蹦乱跳的来到了花园里，他用画笔把菊花和桂花染成了金黄色，犹如一位亭亭玉立的仙女；她为海棠花换上一件艳丽的朱红色的衬衫，在秋风的吹拂下，犹如翩翩起舞的蝴蝶。五彩缤纷的花儿在风中摇晃着脑袋，远远望去，那遍地的落叶，满地的鲜花，仿佛给大地铺上了一块五彩缤纷的地毯。
秋姑娘又来到田野。他细心的为高粱点上了红色，让他们一个个看起来像一位贴身的绅士，有熟透了便弯下腰来，似乎在向某位美丽的女士邀请跳舞。她又给棉花小姐们穿上了一件雪白的白纱裙。棉花小姐们摆出自己最美的姿态，一个个显得高贵娇美，她们等着人们把它们做成漂亮的衣服呢！秋姑娘还给水稻染上了梨黄色，水稻先生们个个上精神抖擞地望着对面的棉花小姐们。远�q田野，好像给大地妈妈垫上了一块黄白相间的地毯。
秋姑娘边走边吹着小曲来到果园。他帮苹果弟弟，套上了一件嫩红色的外套，淘气的苹果弟弟在树上把自已的身体摇来摇去。秋姑娘又在树上帮梨子哥哥脱掉了青色的外套，穿上了黄色的背心，稳稳当当地挂在树上，乍一看，真像一个可爱的小灯笼。这个姑娘还给橘子叔叔，换上了橘红色的大衣，让橘子叔叔看起来年轻许多！农民伯伯来果园里摘果子了。秋姑娘嘟起小嘴一吹，果子们都从树上乖乖的落在农民伯伯的篮子里。
美丽的秋姑娘，带来了五彩缤纷的图画，带来了一首丰收的赞歌！
迎着阵阵秋风，丝丝凉意沁入心间，它们用悦耳动听的声音告诉我们，秋姑娘回来了。
瞧，树上的叶子们都迫不及待地落下来，如同蝴蝶一般展翅飞舞。这时一支支音乐小分队正向这边走来，打头的正是蝈蝈，大家背鼓的背鼓，拿吉他的拿吉他，它们边走边奏乐，热烈欢迎秋姑娘的到来，同时也为秋天增添了一丝生机。
秋姑娘来到果园，像变戏法似得拿出一个篮子，篮子里装着许多五颜六色的颜料，只见秋姑娘将颜料用力向上一抛，果园里的果实瞬间焕然一新，橙子变成了橙色，鸭梨变成了浅黄色，就连太阳公公也变成了金黄色，减去了夏日的燥热，阳光像个小精灵一样在大地上快乐的跳跃着，闪烁着迷离的光点。
田野附*，泉水正在叮叮咚咚地歌唱，田野里的稻草人扇着扇子，喜鹊站在稻草人的'肩上跟随着泉水的旋律唱和着，庄稼们也伴随着歌声翩翩起舞。灰斑鸠来了，凤头百灵来了，杜鹃来了，连画眉鸟也来了……它们一展歌喉，与青山绿水对歌，合奏出了一曲更为美妙动听、舒心的乐曲。
树上的果实多了，地上的孩子们也多了，孩子们有的在地上打滚儿，有的把果子从树上摘下来放在地上来回地碰撞玩水果大战的游戏，有的用芦苇放风筝，还有的干脆躺在地上听鸟儿们一展歌喉，演奏新的乐曲……，大家说说笑笑，共享丰收之乐。
秋天是个活泼可爱的小姑娘，她把凉爽撒给大地，把色彩泼给果实，还把快乐给了全世界！
我爱秋天，爱这秋高气爽的美丽季节！
秋天是个爱美的小姑娘，她穿上了精致的黄袍，还在身上喷了香水，仔细闻一闻，是桂花的香味。
秋姑娘是位艺术家，她挥了挥魔法棒，有的树叶变成了黄色，有的树叶变成了红色，还有的仍然是绿油油的。
秋姑娘是位音乐家，她指挥着树叶唱歌，有的树叶发出“沙沙沙”的声音，有的发出“吱吱吱”的声音……
秋姑娘还是一位选美裁判，花儿们努力摆出造型，菊花们不甘示弱，有的摆动着舞姿，有的`坚持不住居然睡着了！最后秋姑娘选出了最美的红菊花，红菊花高兴地站上了冠军舞台！
秋姑娘饿了，她一头钻进果园，瞧见苹果树上的苹果，馋的直流口水。她咬了一只，脆脆甜甜。秋姑娘又看见了柿子，她咬了一口，呀！还没熟呢！秋姑娘又看见了葡萄，水盈盈的，她摘了一颗尝尝，甜甜的。
啊，秋姑娘真美丽！
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
秋姑娘来到树林里，给树木披上了金色的衣裳。一阵秋风吹过，树林里放飞了一群群美丽的黄蝴蝶，在空中翩翩起舞。“哇，好香啊！”突然，我闻到一阵沁人心脾的香味儿。我深深地吸了口气，循着香味来到桂花树下。翠绿的树叶间，一团团，一簇簇的小花争着吐芳。我想，这一定是秋姑娘把采集来的百花的芬芳全赠送给了桂花树爷爷吧！
秋姑娘来到田野里，尽情地挥舞画笔。把橘子涂成了金色，好似一盏盏小灯笼；把苹果变成了粉红，好似娃娃的笑脸；在棉田里铺上洁白的`棉絮。可能是嫌颜色太单调了，秋姑娘掀翻调色盘。看，紫溜溜的葡萄，红艳艳的枣，黄灿灿的玉米，绿油油的菜。秋姑娘真是一位超级化妆师呀！
秋姑娘，你还是一位负责的“报务员”。大雁、燕子、野鸭。他们接到你的信号后，都踏上了南方的征途。瞧，蚂蚁正在忙着准备过冬的粮食呢！爱唱歌的蛐蛐儿，也收起了它的“琵琶”。
秋姑娘，谢谢你！是你为人们带来丰收的喜悦，为人们描绘出一副副恬静、优美的秋之图。秋姑娘，我爱你！
秋姐姐来了，她挥了挥魔法棒，哇！我突然发现叶子都变颜色了呢，瞧，枫叶变红了，银杏树叶变黄了，只有松柏还披着绿衣裳。
我走出家门一看，门口的路上铺满了非常多的树叶，我捡起树叶放在手中瞧着，有的是扇形的，有的是手掌形状的`。然后我又踩了踩叶子，“咔嚓咔嚓”的声音，把我旁边的小野猫给吓跑了，小猫们都缩在路边，我想它们一定很冷吧！
秋姐姐可贪吃了，她来到了果园，第一个就看见了石榴哥哥，因为石榴哥哥见到了秋姑娘开心地肚皮都笑破了，它的肚子里面还有专门给秋姑娘准备的宝石呢！小苹果见到了秋姑娘也害羞地红了脸。
秋姑娘突然听见一阵阵笑声，一群小朋友来到了果园里，小朋友挥着手好像正和秋姐姐打招呼。
秋姐姐给我们带来了那么多的快乐，我们真应该感谢她，我希望她能多陪我一会。
——秋姑娘的美丽作文优选【五】份
秋姑娘迈着轻盈地步伐走来了，她让天气越来越凉爽了。
一排排大雁一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，正赶去南方修建新家呢！
蓝蓝的天空中飘动着几朵白云被秋风吹拂着，在空中漂浮好象一个一个快乐的孩子在赛跑呢！可是天空为什么那么蓝呢？我想一定是有人拿着蓝色墨水到天上去用扫帚把天空扫了一遍。
瞧！地上也变了！秋姑娘一来，她为大地送来了许多颜色。看！那儿的菊花仙子得到的颜色最多，有白色、黄色、蓝色、紫色……真是五彩缤纷，美丽极了！喔！还有那树呢！瞧！他们的叶子都变黄了，被秋姑娘一片片撒向人间，就像一只只美丽的小蝴蝶似的，可爱极了！
一只可爱的小兔也跑来站在大树下欣赏这美丽的秋景，它的小嘴一动一动地，好象在说：“秋天的景色真美！我要好好地看看这芬芳迷人的景色！”
作文评语：本文描写了秋天的景色，写了天空、花草以及小动物，找准了描写的对象，运用了比喻、拟人的手法并加入了自己的想象，写得细致生动，突出了各自的特点，表现出了秋的魅力！
夏孩子还在依依不舍地向大地告别时，秋姑娘就已经迈着轻快的步子走来了。
瞧！秋姑娘先走进了花园。瞬间，花园变得五光十色、五彩缤纷了。一朵朵金黄的桂花就像一个个小仙子，在微风中跳起舞来。月季花也赶来为花园添色彩，紫红的、深蓝的、淡绿的……漂亮极了！五颜六色的菊花也不例外，一朵朵菊花在秋姑娘的抚摸下欣然怒放。
秋姑娘又走进了果园里，果园里立刻变得热闹非凡，一串串葡萄紫中带亮，晶莹剔透，活像一串串紫色的珍珠。一个个柿子就像着了火似的，红得耀眼。石榴也咧开嘴，大笑起来，连它那晶莹透明的`牙齿都看见了，笑着笑着，一个小小心，石榴从树上掉了下来。
秋姑娘又走进了田野，田野泛起了一层层金色的波浪，美丽极了！高粱举起红红的火把，仿佛把天都染红了。玉米张开嘴，露出一排排金黄而又整齐的牙齿，好像在自豪地说：“你们有我这样的牙齿吗？”金黄色的麦子正弯着腰向农民伯伯们鞠躬呢，农民伯伯们也笑得合不拢嘴，说：“今年的收成真好呀！”
啊！秋天真美，我爱秋天！
秋风，是一把大锁。趁你没留意，把夏天的大门关上了。这就暗示着秋天已经来了。
秋天，是一个可爱的小姑娘，她是四季姐妹中最淘气的。“哗啦、哗啦……”原来她在空中正拿着水桶洒水呢，这应该就是“瓢泼大雨”的由来吧。过了好一会儿，秋姑娘玩够了，打算去果园溜达一圈儿，大雨才停了下来。只见她扭腰一转身，就来到了果园。秋姑娘拿出一把事先准备好的剪子，一跃而起飞上了果树枝头，专门挑选又大又红又甜的果子一个一个往下剪。只听“哎呦”一声，是哪个倒霉蛋被砸中了？秋姑娘见砸到了人，羞红了脸，立刻向树林里跑去，还边跑边拿出她妈妈――四季婆婆给她的魔法画笔和颜料。一路上，她见到树叶就把叶子涂上颜色，有红色、黄色、白色，还有橙色……跑啊跑，秋姑娘跑不动了，她回头一看，“哇！太美啦！”她被眼前的美景惊呆了，层林尽染，五彩缤纷的树叶令人眼花缭乱，远处的夕阳一照，简直就是太乙真人手中的《山河社稷图》。秋姑娘不敢相信这是自己画出的作品，随便涂几下就能画得这么美，她心里美极了。
秋姑娘决定加快脚步，去更多的地方……
秋姑娘挽着长裙来了。我们在老师的带领下，去寻找秋的足迹。来到操场，只见树木正忙着换下夏装，用秋色装扮自己。
看，那片火红火红的是什么？啊！是枫树，满树的红叶像燃烧的火，在阳光下闪闪发光。我从地下拾起枫叶，真美！叶端尖尖的，好像满叶的红色要从叶尖流出来似的。
瞧瞧那梧桐树，叶子干枯的似乎没有一点生命力。我拾起一片，仔细端详着，哦，我兴奋了！这干枯的树叶竟被秋霜点缀得重新有了神韵，细细的脉络，被秋霜绘成了一幅精美的图案，真是仙人彩绘、妙笔天成呀！
快看!一群黄色的“蝴蝶”在飞舞着。嗯？怎么会有蝴蝶呢？哈！原来是一片片银杏树离开了妈妈的怀抱，跳起了欢乐的舞。
再往前走，看到一片松林。已到深秋，它们依旧在寒风中伸出傲雪的臂膀，迎接寒冬到来。摘下一片松叶，青翠欲滴，闻一闻，一股清香沁人心脾。
活动结束了，当我们踏上归途的时候，我不禁又想起那火红的枫叶、精致的梧桐叶、金黄的银杏叶、不怕严寒的松叶……秋天的叶，你们虽没有娇艳的花朵可爱，但你们能为灿烂的秋天*添色彩，你们有自己独特的美丽，有自己成熟的美！
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
秋姑娘来到树林里，给树木披上了金色的衣裳。一阵秋风吹过，树林里放飞了一群群美丽的黄蝴蝶，在空中翩翩起舞。“哇，好香啊！”突然，我闻到一阵沁人心脾的香味儿。我深深地吸了口气，循着香味来到桂花树下。翠绿的树叶间，一团团，一簇簇的小花争着吐芳。我想，这一定是秋姑娘把采集来的百花的芬芳全赠送给了桂花树爷爷吧！
秋姑娘来到田野里，尽情地挥舞画笔。把橘子涂成了金色，好似一盏盏小灯笼；把苹果变成了粉红，好似娃娃的笑脸；在棉田里铺上洁白的棉絮。可能是嫌颜色太单调了，秋姑娘掀翻调色盘。看，紫溜溜的葡萄，红艳艳的枣，黄灿灿的玉米，绿油油的菜。秋姑娘真是一位超级化妆师呀！
秋姑娘，你还是一位负责的“报务员”。大雁、燕子、野鸭。他们接到你的信号后，都踏上了南方的征途。瞧，蚂蚁正在忙着准备过冬的粮食呢！爱唱歌的蛐蛐儿，也收起了它的“琵琶”。
秋姑娘，谢谢你！是你为人们带来丰收的喜悦，为人们描绘出一副副恬静、优美的秋之图。秋姑娘，我爱你！
——秋姑娘来了作文9篇
当夏爷爷拿着行李离开时，秋姑娘就穿着华丽的裙子走进大地的怀抱，让大家感受到秋姑娘的美、秋姑娘的温柔。
走进果园，微风吹来，一个个水果就像一个个调皮的孩子。狂风吹起，它们就像在开狂欢节派对一样，翩翩起舞。你们不知道秋姑娘有一根魔法棒吧!秋姑娘把魔法棒一挥，风姑姑像听秋姑娘的指挥似的，让风吻遍那红彤彤的“脸蛋”。
秋姑娘带着我们游览完了果园，再来到了花园。花园里的花儿可真美呀!红的像火、粉的像霞、黄的像金，争奇斗艳。
最后秋姑娘带我们来到了田野。田野的稻穗沉甸甸的，似老爷爷弯着腰，一大片金黄的田野带着丰收的气息飞向云端!
秋天是多么美呀!秋姑娘是多么留恋花园里一朵朵盛装的菊花呀;是多么喜爱果园里一个个可爱的红苹果呀;是多么偏爱田野里那一缕缕金灿灿的稻穗呀!
这就是那美丽的秋天!这就是那风景如画的的秋天!这就是那人们喜爱的秋天呀!
一阵大雨过后，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了美丽的人间。
看，秋姑娘用她那神奇的画笔把枫叶染的火红火红的。风儿一吹，几片叶子落下来，就像几只蝴蝶在空中翩翩飞舞。他又把银杏叶染得金黄金黄的，像一把把小金扇，落在地上，成了一张厚厚 的、软绵绵的地毯。
田野里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，玉米乐开了怀。远远望去，似一片金色的海洋。农民伯伯正在辛勤的收割稻谷，还不时有汗珠滚落下来，但他们脸上依然洋溢着收获的喜悦。
果园里更是一番丰收的景象。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，如水晶般的是葡萄，似灯笼般的是柿子，连石榴也高兴地裂开了嘴，惹得小朋友们口水都流了出来。
啊！美丽的秋姑娘，你给我们带来了五彩缤纷，你给我们带来了丰收的喜悦，我喜欢你秋姑娘。
秋姑娘来了，她把金色洒在了果园，把红色送给了枫叶，把墨绿给了松柏，但是，她把彩色给了山。
绿油油的菜园里，我们拿着镰刀收割我们的丰收，一到菜园，那就是一个让人不想离开的地方，满都是红的，紫的，绿的，黄的……像一个彩色的调色盘，有那两个小小的身影在菜园里面奔跑，收割着。菜园美，而秋天的小溪也是那么畅快，在每个水潭的连接的地方都有一个“小瀑布”壮观又典雅。弟弟带着我到了小溪边，要带着我捉虾。轻轻的搬开一块块石头，看到的总是绿油油的青苔，躺在那块小溪里的石头上，流水声就像是一曲乐章，而那欢声笑语就是最美的歌词。
弟弟基本上把整个中下游的石头都翻遍了，累的呼哧呼哧直喘气，但是连一条虾须都没有找到，他眼珠一转，拉着我到了中上游去“姐姐，你说我修一条水坝把水都堵住，虾就不会顺着水跑了，对不对？”不用我回答，他已经自信满满的开始了这项“浩大”的工程，看着他呼哧呼哧的搬着石头，感觉自己应该帮帮他，我刚走过去忽然，弟弟停下了搬运石头的工作，我走了过去，清晰地看到水里的一块石头下，有一根虾须，他迅速的扯开石头，我连忙伸过头去看，他可能是太兴奋，一下子跌倒在水里，这时他还，没有忘记去拨开石头，那块石头在他手；里一点一点的揭开，一眨眼的功夫，映入我眼前的，在石头下的只是一根孤单单的虾须，看着满身是水的弟弟拿着一根虾须，我感觉又好笑，又好气，这更是让大人们苦笑不得。
奔跑在满是蝴蝶的那个山谷里，忽然看到一片蝴蝶，白色的蝴蝶，如同一片白云，飞着。脚下是绿地毯一样的青草，看着满天飞舞的蝴蝶，拿着那个网子，仿佛自己就是那只翩翩起舞的蝴蝶，飞啊，飞啊。玩累了，躺在如同床一样的草坪上，仰望着无边的蓝天，看着蝴蝶顽强的飞翔，天空那么大，但它却没有觉得自己渺小，用自己的行动告诉蓝天，我能行！
不知不觉中，秋姑娘已经走到了我们的身旁。她迈着轻盈的步伐，揽着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，轻到让我们察觉不到。也许是她想给我们一个惊喜吧。听，她来了——“沙沙沙，沙沙沙……”无数的小水滴早已迫不及待地从空中跳下，他们像一个个顽皮的孩子，有的乘着“雨伞滑梯”优雅的落下；有的急切地钻入泥土中；还有的降落在水面上，同伙伴们跳起一支支优美的圆舞来……秋雨，是一把钥匙，打开了秋天的大门；秋雨，是一幅没有尽头的画卷，不知疲倦地、淅淅沥沥地下着；秋雨，更是一支优美的乐曲，谱写着清凉与温柔，奏出一支秋天的赞歌。
夏天的大地原本是那样的喧闹，但是在经过秋雨的洗礼后，变得焕然一新，一切都是那样静谧，那样和谐，经过秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在海面上慢悠悠地漂浮着。正所谓“空山新雨后，天气晚来秋”。
经过秋雨的洗礼后，秋风也随之而来。秋风可不像春风那般温暖，更不像夏风那般狂热，也不像冬风那样寒冷刺骨，它给我们带来的只是清新凉爽之意。人们积压了一整个夏的烦闷，终于被这凉爽的秋风轻轻吹散，个个心情格外舒畅。秋风里含着桂花的清香，站在风中，静下心来，望着一片片枯黄的树叶跳着舞优雅地落下，深深吸一口气，桂花的清香灌入了我的鼻内，进入了我的体内，更是滋润了我的心灵。顿时，整个人都变得神清气爽，心旷神怡。
远方的田野上，金灿灿的稻谷成熟了，就像一片金色的海洋；火红的高粱被秋风轻轻抚过，在田野里频频点头；金黄的玉米也咧开了甜甜的笑脸……秋天象征着成熟，总能给人们带来收获的喜悦。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是的，秋天就是如此，十分有意境，给人带来清凉、温馨，以及无限的遐想。秋风萧瑟，层林尽染，秋天似一幅油画一般，让我不禁想起一句诗来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝！”秋的美，是无与伦比的。
秋姑娘来了，就这么不知不觉的来了。
当秋姑娘拖着落叶织就的裙摆渐行渐远时，你可曾察觉她的来临？
当秋天的花使开始怒放时，人们好像才恍然大怒，哦！原来秋姑娘已经来了。
走进公园，进门时，便看到了一片花海，成百上千盆菊花摆成一个大字“秋”，伙伴们纷纷留影，心中赞叹着花的美丽，她就坐在旁边一颗树的枝丫上，轻轻挽起了嘴角。
秋风本无形，但当你想明白，这是秋姑娘温糯的，带着微微凉意的小手轻抚你的面庞时，风就有了形状，一种名叫幸福的形状。
秋天的阳光是明媚的，不像夏天的太阳那么炽热，也不像冬天的阳光那么冰冷。这时候，忙碌了一个夏天的太阳该休息了，秋姑娘为它盖上了薄被，于是，阳光不再毒辣，但又余温残留。这个时候的天气是最令人舒服的，轻抚过脸庞的淡淡秋风，这才叫“秋高气爽”。
秋天的时候，候鸟都要迁徙了。她微笑的叮嘱到：“走吧，去温暖的南方，等春回大地，春暖花开时，你们再回来”。鸟儿整齐地排列好队形，振着翅膀飞向远方。她就站在树梢之上，目送他们渐行渐远。
秋天，果实成熟了。各型各色的果实垂在枝上：石榴开心的裂开嘴笑；苹果的脸蛋泛着红润的光泽；鸭梨像个憨态可掬的娃娃；橘子扎着一支可爱的小辫子。朴实的农民看着一年的劳动成果，脸上都漾起了笑容，忽然一个苹果毫无征兆地掉了下来，她吐了吐舌头道：“糟糕，又闯祸了。”
秋风送走了最后一拨候鸟，香甜的果实被放进各家的果箱，温存的阳光照射在美丽的花朵上，人们在惊叹秋姑娘的魔法！秋姑娘跳的绚烂的舞蹈染红了枫叶；一挥袖，人们只觉得凉风**，秋风送爽；停步，大叔在向她点头，小草在向她微笑，万物赞叹她舞姿的美妙。
这是美妙而绚丽的秋天，这是人见人爱的秋姑娘，这是四季最灿烂的魔法，“她”是人们收获的希望！
秋姑娘悄悄地、悄悄地，把秋天的大门打开了。
秋姑娘来到田野上，田野就发生了一百八十度的大转弯。*静的稻海突然涌起了波浪，农民伯伯正喜笑颜开地忙着收割。高粱地里燃起了熊熊烈火，一束束高粱犹如有生命犹如有生命似地燃烧着。玉米地里的玉米穿上金色的铠甲，似乎正准备打开城门去迎敌呢！棉花田的那块地上，铺了一层白花花的地毯，它正在给大地取暖。天上的白云也凑过来看这块“地毯”，还以为这是它的伙伴哩！
秋姑娘来到树林里，树林里的每一棵树都摇着双手表示欢迎。枫树张开火红的手掌使劲摇，但这一摇，反而把满树的枫叶抖到了树妈妈的脚下。银杏树的叶子像一把把小扇子，它们纷纷落下。这些小扇子在落下的同时还在扇，扇啊扇啊，把秋天的凉爽带来了。松柏的叶子更绿了，它们穿着绿油油的衣裳互相望着，好像正在讨论谁的衣服绿呢！
秋姑娘来到果园里，农民伯伯们一个劲地喊叫，他们都很欢迎秋姑娘的来到。太阳照着树上的苹果，泛起一片红光。梨树上的梨像一个个大铃铛，你敲它一下，它响一下，敲呀敲呀，把秋天的气氛给敲出来了。石榴咧开了它的大嘴，露出嘴里晶莹的牙齿；一串串葡萄挂在架子上，好似一串串紫色的玛瑙。香蕉看着果园里的新鲜事，笑呀笑呀，笑弯了自己的腰；柚子拼命吃香甜的食物，吃呀吃呀，把自己吃成了圆滚滚的球。
秋姑娘来到花园里，花儿们的颜色瞬间变得五彩缤纷。金桂、银桂同时开放，它们像是在互相比试谁才是桂花中的王者。顿时，一股香味扑鼻而来，人们都不由自主朝香味的来源走去。而菊花与桂花的风格截然不同，菊花引人注目是因为她有很多种的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的……它们在阳光下显得更加鲜明美丽！
秋天，是一个美丽的季节，是一个丰收的季节！
秋，一个异常美丽的仙女。她来了，她穿着轻飘的金色衣裙，步履蹒跚地走来了。
秋姑娘——她的那双眼睛化作了阳光，温暖而又和煦；她的一头长发变成了风儿，恬静而又温柔；她的那对小耳环则是蓝天白云，飘逸而又悠扬。她带着山泉般清澈的笑容，开始为世界服务。
她来到了田野与果园，挥了挥衣袖，拂去了焦热，撒下了一片清凉。慢慢地，田野变得黄澄澄、红彤彤的：那一颗颗饱满的穗实，随风飘荡着，凝成了一波又一波金色的涟漪；那一株株火红的高粱，微笑着弯下了腰，毕恭毕敬地迎接着秋姑娘的到来。果园里也是一派丰收的景象：红灯笼般的柿子、还微微有些青涩的柚子、鲜脆欲滴的苹果、好似珍珠般晶莹剔透的玛瑙……各个都散发着一阵阵诱人的清香。果实也都变成了源源不断的财富，向农民们滚滚而来，停滞在农民欣喜的笑容上。
她来到了山坡，摇了摇手，拂去了许多的翠绿，洒下了红的、黄的一大片颜料。渐渐地，花朵与树叶变黄了、干枯了。风儿轻轻地一吹，落叶纷飞，就如同一只只金黄色的小蝴蝶在澄净的空中舞动，然后落在人们的脸上、身上、脚上。而枫树又不同了。秋姑娘为她特别安置了鲜丽的红色，好似一簇簇跳动的火苗，也正展示了枫那似火的热情。可惜的是，松柏却受到了冷落，仍然保持着它那本色——盎然的葱绿色。最受到秋姑娘优待的就要数菊花了！粉色、黄色、红色……五彩缤纷，绚丽不已，令人不得不为其之折服。
秋姑娘终于完成了这震撼人心的杰作！她望着自己改造出来的世界，禁不住激动得热泪盈眶，弹起了一支优雅抑扬的小夜曲。秋风瑟瑟地吹着，秋雨潇潇地落着。“滴答、滴答、滴答……叮咚、叮咚、叮咚……”这一支小夜曲异常的美妙动听，让人听得如醉如痴，流连忘返。
秋姑娘，她为人们带来了丰收的喜悦，更为人们带来了生活的快乐！她，是迷人的，更是可爱的！
秋姑娘来了，她带来了彩色的蜡笔盒芬芳的香味，还带来了大地的丰收，慢慢地，慢慢地，秋姑娘走进了秋天的大门。
秋天来了，到处都是金黄，秋姑娘觉得这样不美丽，便用红色蜡笔个给枫叶涂上了红色。枫叶见自己有了新衣服便高兴的跳起舞来，就像一只只飞舞的蝴蝶，好看极了。秋姑娘个枫叶换上新衣后，便来到了成群的桂花旁，她见这么好看的桂花非常高兴，但她觉得桂花的香气不浓便拿出芬芳的香气个桂花撒了上去，桂花的香气立刻万里飘香，秋姑娘再闻了闻，心满意足的走了。她走啊走啊，来到了农民伯伯的稻田，她见稻田里的谷子还是翠绿色，便取出金黄色的蜡笔个稻谷涂上了，农民伯伯见到稻谷熟了，就乐呵呵的出来割稻谷，秋姑娘看了看，微笑着走了，随后她又来到了果园。把各种各样的水果都变熟了，让人们的脸上充满了笑容。啊！秋姑娘，你创造了一个美丽的世界啦。
秋姑娘来啦！秋姑娘来啦！秋姑娘哄走了下弟弟，自己畅快地在陆地上奔跑。秋姑娘跑过田野，高粱看了她一眼，红着脸儿笑了；玉米被包在青皮里出不来，把脸儿都闷黄了，红尾巴须无力的随风飘荡。
秋姑娘跑过果园，苹果见秋姑娘长得比她美丽，气红了脸儿；葡萄有点冷了，连忙披上紫袍；石榴们呢？它们有的正在伸懒腰，结果衣服太短，露出了玛瑙般的籽儿；披上青色毛衣、红色外套的枣儿正和秋姑娘问好呢！
秋姑娘跑在小路旁，稻穗儿便扭起金黄的腰跳了个舞；向日葵的花盘上落满了黑色的瓜子，它正挥动着金黄的手向秋姑娘打招呼呢！黄色的野菊花和桂花，就连秋姑娘也忍不住要停下来——它们实在是太香了，连弯弯曲曲的羊肠小路也有一丝清香。
秋姑娘跑累了，坐在大树下休息。大树转眼间变成了“黄大树”。秋姑娘见了，连忙继续跑。大家看着她远去的背影，就知道冬爷爷马上要来了。
——《秋姑娘的信》教学反思6篇
《秋姑娘的信》是苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、充满童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴，由此让学生了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物过冬的情形。激励学生关爱自然，关爱伙伴，珍惜友谊的情感。
对于一年级学生来说，会有感情的朗读课文和正确认读书写生字是他们在知识能力方面达到的基本要求。因此在教学中，我把读和写当作重点，目的是想通过多种形式的读让学生真正领悟课文的语言美，但在上课过程中，很多教学过程的生成还是存在了许多不足。
以下是我在认真反思自己上课后的深刻剖析：
一、阅读教学，让孩子有法可循
一年级的学生刚刚进入阅读训练，因此在指导学生朗读的过程中，我采用了范读，帮孩子找到关键词等方法训练学生。一年级学生的模仿能力很强，但是阅读理解能力较弱，当孩子一遍遍地读了之后，还找不到感觉，此时教师的范读对学生有很大的帮助。一遍遍地问孩子：“这句话应该用什么样的语气读啊?”让孩子“请你用这样的语气来读一读”。这些要求，其实对于孩子来说还是茫然的，朗读时需要技巧的，因此，教会孩子抓住重点词，才是真正的给孩子授之以渔。我这节课上，一开始出示一句话：“咦，树上的枫叶都到哪儿去了?”在孩子读了两遍，感觉到没有读出味道时，我就直接问学生：“想不想听老师读一下?”并且教会学生两个小秘诀：这个小短竖告诉我们这里要稍稍停顿。有了这个问号我们读到最后就要往上扬。这两个小秘诀一教，再听老师一范读，学生立马就觉得有法可循，再指名读的时候，孩子就读得有声有色了。
二、教师的评价语言要丰富
一直觉得课堂上自己的评价语言很匮乏，用得最多的词语是“好”“你真棒”“你想得真周到”“读得真好”……而这些词语根本就达不到启迪孩子情感的效果。幸而，在上课之前，听前辈们在评课的时候，说了这么一句话：“教师的评价语言，不仅要激发孩子的积极性，还要能够启发孩子的思考，引导孩子的正确的思路。”这句话给了我很大的`启发，因此在设计教学过程的时候，我特地预设了一些可以用到的评价语言，比如：我问学生秋姑娘在信中会让大雁他们小心什么呢?学生说了一些以后，我给于孩子的评价是：小朋友为大雁想得真多呀!你们和秋姑娘一样都在为大雁担心!你们也是会关心人的小朋友。这样，就把文章的主旨也一下子带给了学生。
但是，教师的评价语言需要教师的积累和教学功底，因此在以后的教学过程中，我还是需要多积累，多思考。
三、结合内容适时地进行品德教育
让孩子进行说话训练的时候，我联系生活实际，告诉孩子可以给自己关心的人写信，引导学生学*关心自己的朋友和亲人，“你想关心关心你的朋友和亲人吗?你想告诉他们什么?”学生自然而然地想到去关心自己的同学、老师、亲人……这样把对学生思想品德的熏陶悄然融入了说话写话的训练之中。
《秋姑娘的信》这篇课文描述了美丽飘逸的秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙准备冬眠、松鼠储食、小树即将穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对朋友们的关怀与体贴。
在教学中，我以板画激趣，图文结合，在读通读懂的情况下，以演导读，让学生在宽松和谐的课堂中亲身体验，“走进文本”，在演中质疑，读中导思，“感悟文本”演后自读，拓展延伸，让学生在轻松、活跃的气氛中阅读。根据他们的抽象思维差、好奇爱动等特点，以演为线索，边演边读，学会提问，学会思考，学会理解，在演、问、说中，紧紧抓住读训练这条主线不放。把秋姑娘给好朋友的一封封信进行动作展示，学生旁白，并适当进行有机组合表演，在演中读，在读中演，喜欢哪一封信，就自己多读几遍。读熟了，找自己喜欢的伙伴，边演边读，再适当评价，“活学乐背”，学*有韵味的读，有感情的读，在朗朗的书声中，反复朗读成颂，在读中理解课文内容，逐步提高阅读能力。
《秋姑娘的信》是苏教版一年级上册第三单元的一篇课文。这一课通过秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村孩子写信，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。这节课我总共上了两次，课堂气氛一次比一次活跃，大部分孩子也都能积极参与到课堂教学中来，对照自己的教学设计反思如下：
一、注重朗读训练。
在教学第二自然段时，我以小组为单位，让每个同学读给组员听，选出优胜者赛读，以竞赛的方式调动学生朗读的积极性，发挥学生朗读的主动性。在学*第三至第五自然段时，为了让学生在朗读时能够表达出秋姑娘对好朋友无微不至的关照，我先范读，根据学生争强好胜的心理让他们向老师挑战，看谁读得比老师更像秋姑娘，然后分组赛读。在最后两个自然段的学*时，我让两个学生范读评议后，用同桌一问一答，老师问学生答等多种形式来体会奇怪的语气和舒畅的语气。
二、注重学法指导。
本文第二至第五自然段结构相似，我指导学生进行第二自然段的学*后，让学生仿照上面的学法，想想秋姑娘又给谁写了信，信上说了什么，该怎么读好秋姑娘的信，以四人小组合作学*3—5自然段，培养学生自主学*的能力。
三、注重了生字的指导。
课堂上，我指导学生写了两个生字——“心”和“全”。心字中包含有一个新笔画卧沟，这个笔画对于一年级的孩子来说，要想写好简直太难了。在教学生字时，我先让学生按照读准字音组词、识记字形、看清笔顺、书空笔顺、观察每笔在田字格中的位置的顺序四人小组自学交流。这样，就充分发挥了学生的主动性。在学生自学交流的基础上，我再组织学生交流。然后我通过范写，学生书空、描红、练写等形式让学生记得更牢固。
在听了专家给我的意见后，我又进一步结合专家的意见对这一课进行了反思：
1、要时刻注意课堂教学的有效性，向一堂课要效率，不要浪费时间。
2、教师一定要注意一年级学生的*惯培养，比如：读书*惯、写字*惯以及坐姿等等。
3、课堂上虽然把握住了本节课的重点，但理解不够深入、透彻。
4、一定要关注孩子，注重培养孩子的倾听能力，同时也要注意倾听孩子的话。
5、要及时抓住课堂上生成的问题，注意孩子的闪光点，及时鼓励。要培养自己的教育机智。
6、还要继续向老教师学*，同时自己摸索，这样才能不断进步。
今天我早上第一节课我在学校的录播教室里上了一节新进教师的研讨课。知道要上这节课是10月下旬的时候，当时翻翻书觉得大概能上到第7课，于是自己选了这节课。十一月初的时候开始准备备课，第一次拿出教案在备课组内跟组内的老师一起交流了想法，组内的老师给我一些建议和意见对我帮助很大。结合着老师们的建议，我对教案进行了修改，此后一直到今天上课，基本每天对这节课都有一些想法，对教案进行一些微调。我上的是第7课《秋姑娘的信》第一课时，这节课的教学目标是：
1、认识生字，理解由生字组成的词语，指导学生写好“好”和“村”。
2、读通课文，明白课文的大意。
3、学会标自然段。
4、精读课文第一自然段，理解“片片”的意思，能有感情的读好第一自然段。 按照这个目标我设置了以下几个环节：
一、导入课题，揭示课题。在这环节教孩子读好“秋姑娘”和“信”这几个二类字。
二、初读课文，整体感知。指导学生反复读课文，指名认读词语，老师范读。
三、学*课文的第一自然段。
四、指导写字。
五、布置作业。
这节课自己比较满意的是各个环节衔接的比较好，教学设计符合语文课程标准中低段语文教学的要求。但是这节课也存在着一些问题和不足。
首先，因为教学经验不足，对课堂的把控和驾驭能力不够，课堂一开始我就担心时间不够，所以整节课给人的感觉是上的有点赶，语速过快，在需要学生思考的地方应该适当的放慢语速。后面写字环节因为把电脑上的错误时间当作正常的时间下课，提前了六分钟下课，导致学生写字和反馈没有当堂进行。其次，读词语时有的学生读错了，只找了举手的学生纠正，但是我并没有让读错的孩子把这个词语再读一遍，因此并不知道读错的孩子是否能掌握。再次，读完课题后不是老师直接抛出问题“秋姑娘给谁写了信，她在信上又会说些什么呢？”应该是让孩子自己能提出对课题的疑问，这样孩子们带着自己提出的疑问就能更明确的去读课文。最后，整节课的教学内容安排的太满，这对于低年级的孩子来说学*起来比较吃力，在课堂中应该适当的安排一些小游戏，可以在写字前带孩子做一个手指操，适当的放松后能让学生的注意更好的集中在教学内容上。
经过这次的研讨课，我看到了自己在备课、课堂教学方面存在的不足。在以后的工作中一定要更加努力，向身边的老师多多请教，不断的改进自己的课堂教学。
教学目标：
１．通过创设“读信”的情境，让学生理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。
２．有感情地朗读这几个自然段。
教学过程：
１．自由读文，整体感知。
学生自由读第２～５自然段，思考问题：秋姑娘给哪些好朋友写信了，信上都写了些什么?
２．创设情境，迁移想象。
(１) 小朋友想亲眼看看秋姑娘写给大雁的信吗?
投影画面：一只大雁衔着一张枫叶形信纸。信纸上写着：
大雁哥哥：
你们好!你们要飞到南方去过冬了。路上可要多加小心啊!
秋姑娘
(２) 出示分别贴有青蛙、松鼠、孩子头像的枫叶形信纸，设问：秋姑娘给青蛙、松鼠、山村孩子的信上又写了些什么呢?小朋友能读给老师听听吗?
(３) 将枫叶形信纸分发给各学*小组，分小组讨论其余三封信的内容。
——《秋姑娘的信》教学设计6篇
【教材分析】
《秋姑娘的信》选自苏教小学语文第一册中的课文。它短小优美，描写秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信的事，展现了一幅枫叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“衣”的秋景图，同时使人感受到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课时的教学重点是有感情地读、背课文，并进行恰当地语言训练和思维训练。
【教学目标】
1、认知目标：理解由生字组成的词语，了解秋去冬来的季节变化特点。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、能力目标：在理解字、词、句的过程中培养学生的观察想象、语言表达、创新等能力。
3、情感目标：激励关爱自然，关爱伙伴，培养互相关心的人文品格。
【教学重难点】
1、理解字词句及课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、关爱自然，关爱伙伴的人文精神陶冶。
【教学方法】
阅读法、讲授法、对话法
【教学准备】
黑板、贴卡和PPT
【课时安排】
两课时，此为第二课时。
【教学过程】
一、复*导入
上节课我们学*了第7课《秋姑娘的信》（边说边板书课题）同学们，书写要横*竖直，遇到左右结构的字要写的紧凑。信是我们要求认读的字，请大家齐读3遍，让我们一起齐读课题。（PPT 1）
秋姑娘摘下什么写信？（生：片片枫叶）热情好客地秋姑娘也准备一些枫叶，想送给读准字音的小朋友，让我们赶紧开着火车迎接她吧！（PPT 2我会读：
qiū gū niang zhāi xia fēng yè
秋姑娘摘下枫叶
hǎo péng you guǒ shɑng shí wù
好朋友裹上食物
xiǎo xīn shēng bìng shān cūn hái zi）
小心生病山村孩子
我的火车往哪开？
生：往这开（师纠音）
同学们读的既响亮又准确，让我们一起来读读（师领读生跟读）
让我们随着课文动画回忆一下，秋姑娘都给谁写了信？
生：大雁、青蛙、松树和山村孩子。（贴卡片）他们都是秋姑娘的？（PPT3）
生：好朋友们
好和友是本课学过的字，伸出手指，我们一起写写吧！（生书空，师范写）
让我们牵着秋姑娘的手，一同去读读她寄给好朋友的信吧！
二、品味语言
请同学们大声读一读课文，选出你最喜欢的一封信多读两遍。谁愿意把你最喜欢的一封信读给大家听？
1、生：大雁（PPT4）谁知道秋天到了，大雁为什么要南去呢？
生：飞往温暖的南方过冬你从哪里知道的？你懂得知识真多！老师再补充一点，其实燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样，在冬天到来之前飞到温暖的南方，它们都是候鸟，它们一路上会遇到哪些危险和困难？生：猎人、掉队、大风、老鹰这一路上可真是危险多多，困难重重啊！秋姑娘提醒大雁什么？秋姑娘送的仅仅是一封信吗？还送去什么？（生：关爱、关心）谁能带着这种感情读读这封信？生读生评这位秋姑娘可真会关心大雁。听了大家的朗读，老师也想读读，师示范读。哪位小评委评一评？生：多加小心要重读。你听的真仔细，这么细微的地方你都注意到了！让我们竖起书，一起为大雁送去关心，齐读。
2、哪位好朋友也收到秋姑娘的关心？生：青蛙（PPT5）秋姑娘体醒要冬眠的青蛙注意什么？生：盖好被子你睡觉前，你的家人会跟你说什么？生：快睡觉，盖好被子。请你读一读。是呀！秋姑娘也细心地提醒要冬眠的青蛙，别忘了盖上被子，谁想和秋姑娘一起送信？生读，老师替青蛙谢谢你把秋姑娘的信送给了我（握手）。让我们一起读读这封信吧！冬眠的青蛙收到这封信，这个冬天，它一定能做个甜甜的梦。
3、还有谁收到秋姑娘的信？生：小松鼠（PPT6）为什么松鼠要在秋天准备过冬的食物？生：冬天没食物。如果她来不及准备充足的食物，它会怎样过冬？
生：冻，饿
又冷又饿，谁来帮忙快点提醒贪玩的松鼠？
生读，读的真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈，给了你一副好嗓子，要是加上表情就更加生动活泼了，你再试试！森林里贪玩的松鼠只有一只吗？
生：很多
让我们给每位松鼠读读这封信，齐读。
4、看，山村的孩子也当起了邮递员，他把秋姑娘的关心传给了谁？生：小树苗（PPT7）山村孩子收到信后干了什么？
生：裹上冬衣
请同学们看这幅图，小树苗的冬衣是什么？
生：稻草和麻绳
你看的真认真。为了让小树苗安全过冬，山村孩子可别忘了给它裹上冬衣。齐读。
秋姑娘写着写着，突然抬头一看，咦，树上的枫叶都到哪儿去了？（PPT8）哈！（生接）（PPT9）让我们男女生合作读读，女生问，男生答。秋姑娘送的仅仅是一封信吗？还送去了？（生：关心）让我们一起写写“心”生书空，师范写。
请同学们看黑板，让我们踏着秋姑娘的脚印，回头看看这些信。
（师生合作，试背课文）
三、拓展说话
如果你是秋姑娘，你还想给那些好朋友写信？信上写些什么呢？（PPT10）
四、作业：请同学们有感情地背诵课文给家人听。
【板书设计】
7秋姑娘的信
（贴大雁图）
关朋（贴青蛙图）
（贴松鼠图）
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格，
教学准备：
1、媒体课件，课文录音磁带。
2、课前带领学生寻找秋天。
3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头饰各一个，用枫叶图形做成的“信”每人一封。
教学过程：
一、谈话导入：
1、小朋友，上次老师带领你们到野外去寻找秋天，秋天在田野上，秋天在小河边，秋天在我们小朋友的眼睛里，你能把你看到的秋天告诉大家吗?
2、朋友说得真好。在这美好的季节里，秋姑娘给我们写信来了，一起读——(出示课题)秋姑娘的信。
二、学*第一自然段
1、老师范读。
2、你们能像老师这样读一读吗?
3、指名读。(评)
听了你的朗读，老师仿佛真的看到了秋姑娘摘下了一片又一片的枫叶。
4、齐读。
5、读着读着，你有什么问题要问大家吗?
(1)根据回答，板书：谁?写了什么?为什么要写?
(2)过渡：小朋友问得真好!让我们一起来听一听秋姑娘给谁写信了。
三.学*第二——五自然段
(一)探究问题：写给谁?
1、多媒体出示课文录音。
2、根据学生的回答相机贴出图片，并用自己的话说一说这个小动物。
3、姑娘在信上写了些什么呢?先读一读课文，再对你的同桌说一说。
4、读课文，同桌讨论。
(二)探究问题：写了什么?为什么写?
△扶学其中一段。
现在你最想读秋姑娘给谁的信?
举例：我想读大雁的信。
快准备好，秋姑娘给大雁送信来了。(教师戴上枫叶头饰扮演秋姑娘给学生送“信”)
1、指名读信。如：亲爱的大雁，你一路上要多加小心啊!
2、你们知道秋姑娘为什么要给大雁写信吗?
(因为天空中有老鹰、飞机……)
3、看，秋姑娘多关心大雁啊?我们读这封信的时候可要读好啊!
4、范读。
5、指名读。(评)
6、让我们一起来学着秋姑娘告诉大雁路上要小心。——齐读第二自然段。
7、大雁收到秋姑娘的信，会说些什么呢?
过渡：你看，大雁在路上飞得多小心啊!现在秋姑娘想请小朋友帮忙，给冬眠的青蛙、贪玩的松鼠、山村的孩子写信，你们愿意吗?快拿出枫叶，看看秋姑娘请你给谁写信的?给谁写信就读课文中的那封信，读完后，再告诉你的同桌，你的信上写了什么?为什么要写这封信。坐在边上的同学也可以对听课的老师说说。
△交流：
1、你们写好了吗?你是给哪位好朋友的?
生：我是写给(青蛙)的，青蛙弟弟。
还有谁写给青蛙的?谁跟它们写得不一样?
我们一起响亮地告诉青蛙盖好被子别着凉生病。
2、还有谁写给其他好朋友的?
生：我是写给(松鼠)的，松鼠妹妹。
还有谁也是写给松鼠的?
让我们一起响亮地告诉松鼠快准备好充足的食品。
3、有谁写给山村孩子了?
生：我是写给山村孩子的，山村孩子们，。
还有谁写给山村孩子的?
让我们一起响亮地告诉山村孩子别忘了给小树裹上冬衣。
(注：这里的顺序可随机调整)
△朗读课文。
秋姑娘想得真周到啊!那怎样朗读才最能表达出秋姑娘对小朋友的关心呢?先来听老师读一读这封信。
1、范读。
你们觉得老师读得像秋姑娘吗?
我相信我们班上的小朋友会读得比老师更像秋姑娘。
先自己试一试，你最喜欢谁，就读球姑娘写给谁的信。
2、自由读。
3、指名读。
如：我喜欢青蛙，我把秋姑娘写给青蛙的信读给大家听。还有谁也喜欢读这封信?让我们一起来告诉小青蛙。(教师激励：听了你们的朗读，青蛙把被子裹得紧紧的呢!)
又如：我喜欢松鼠，我把秋姑娘写给松鼠的信读给大家听。
指名读，同桌读。齐读。(教师激励：听了你们这么说，松鼠还正忙着采松果回家呢?)
再如：我喜欢山村孩子。指名读。我还邀请了……和我一起读。
齐读。(教师激励：山村的孩子已经行动起来了，你们看，他们正在给小树裹上冬衣呢?秋姑娘看到了一定很高兴的!)
过渡：秋姑娘还摘下一片一片的枫叶呢。咦-----那么多的枫叶都到哪儿去了?
(引读)哈——全被秋姑娘写了信。
四、学*最后两句话。
1、教师范读问句。
2、谁也能像老师这样问一问。
3、指名读，一齐读。
4、拓展：那秋姑娘还给谁写了信。
五、表演
学了这篇课文，你们喜欢秋姑娘和她的好朋友吗?我们一起来演一演。
六、作业
看了表演，你们能给秋姑娘写封回信吗?你想给谁写，回家和你的父母讨论讨论，好吗?
教学目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
2．学会14个生字，其中5个只识不写。
3．让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。
教学过程：
一、复*导入
1．同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文：
(1)这些生字小朋友还记得吗?那就小火车开起来；
(2)这儿还有几个要求会认的字，一起来；
（3）这儿还有些词语呢，谁能读?(指名
2．大家真不错!还记得秋姑娘给谁写了信吗?我们一起听一听。(放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信)
板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子
3．信里写了些什么呢?你们一定很感兴趣吧!咱们一起读读课文就知道了。(打开书P89)
二、赏读课文
1．指名读第一句，出示课件动画
师：大家看!秋风轻轻地吹，一片片枫叶在空中飞舞，秋姑娘的信可真多呀!能读出来吗?(指名读——齐读)
2．信里都写了些什么呢?接着往下读，找一找。(学生自由读书)
师：找到了吗?把你最喜欢的一封信读给同桌听听吧。(同桌互读)
师：你喜欢哪封信?能读读吗?(学生选择读自己喜欢的信，教师运用不同的方式点拨、指导)
（1）是这封吧!(同时出示课件动画)
师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?(学生发言设想：A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机；C、小心被猎人打中)对啊，真是要多加小心，能读好吗?(学生自由读——指名读——喜欢这封信的同学一起读)
师：你们还喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给青蛙的那封信)
（2）你觉得秋姑娘怎么样?(学生发言设想：秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗?(指名读)(教师带青蛙头饰)师：现在呀，我就是小青蛙，冬爷爷快来了，我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢?先准备准备吧。(学生自由读书准备——指名师生表演——喜欢这封信的同学一起表演读)
师：**同学，你喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给松鼠的信)
（3）你为什么喜欢这封信呢?(学生发言设想：松鼠很可爱)是啊，松鼠很可爱，可是很贪玩，连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能读出来吗?(指名读)大家都喜欢吧!同桌小朋友比一比，看谁读得好。(同桌比赛读)你觉得同桌读得怎么样?(学生评读)那你们愿意演给大家看吗?(指名学生戴头饰表演读——全班表演读)
师：还有一封信谁喜欢呢?(学生读写给山村孩子的信)
（4）是这封吧(出示课件动画)?秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗?(学生发言设想：怕小树冻坏了)是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗?(指名读——喜欢这一句的同学一起读)。
3．看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴别人!我们把4封信连起来读，好吗?(全班齐读2—5自然段)
4．秋姑娘还会给谁写信呢?想想看，想好了，说给小组同学听听(小组交流后指名说)。(学生发言设想：A、一封写给小猴，别太淘气了；B、一封写给可爱的熊猫，要保护好身体，别着凉生病；一封写给小朋友们，不要贪玩，要好好学*……)
5．你们说得太好了!秋姑娘就是这样一封一封寄去了她的关怀，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶都到哪儿去了?能读好最后两句吗?自己试试(自由读——指名读——分男女生读)
6．秋姑娘的信多有意思呀，我也想读了。(放音乐，指名师生配合读——师生齐读)
三、写字
1．这儿有几个生字(课件出示“好、朋、秋、村”四个生字)，谁能领着大家读?(指名领读)
2．仔细看，你发现了什么?(学生观察结构)怎么记住呢?想想看，把你的好办法说给同桌听。(小组交流后指名说)
3．我们用自己的办法记住了他们，怎样在田字格里把字写漂亮呢?我们先来看看“好”字，左边女字旁的第1笔是新笔画——撇点，注意是一笔写成。伸出小手，我们一起写。看!女字作偏旁的时候有什么变化呢?(学生发言设想：那一横不出头)接下来怎么写呢?看着笔顺图书空一下就知道了(学生看着笔顺图自由书空)。看懂了吗?伸出小手我们一起写写看(师生一起书空)对，一共6笔写成。每一笔在田字格怎么摆呢?看我写。撇点从左上格起笔，靠*竖中线收笔，撇的起笔比第一笔矮，收笔往左边来一点，第三笔横从横中线起笔，往上斜一点，不超过撇。右边是个“子”字，横撇写在右上格，弯钩写下来，最后一横呀，从田字格的中心点起笔，压横中线写。合起来的时候，注意左边窄，右边宽。会写了吗?打开书92页，在田字格里描一个“好”字。写字的时候，注意姿势。
4．后边还有3个字，怎么写呢?先观察书上的笔顺图，再找准田字格中的位置，试着在书上描一个，描的时候想想怎样写才好看。先写完的同学可以把你的想法小声说给同桌听。
师：这3个字，怎样写才好看呢?(指名说)
（5）你真细心，知道“朋”字的两边的月就像朋友一样靠拢写；月字的第2短横要压横中线。
（6）眼力不错，“禾”字作偏旁时，很懂得谦让，长长的一捺要变成点。“火”的笔顺要注意。“寸”的一点写在中心点上，“木”字作偏旁时，捺也要变成点。
同学们很会观察，相信一定能把字写好。打开*字册20页，把这4个字描1个，写1个(课件出示“好、朋、秋、村”四个字，并且把“好”字的撇点、“朋”字的两个第2短横、“秋”字的禾字旁的一点、“村”字的木字旁的一点加成红色)，一定要注意红色的笔画。写字时，注意：足——安、身——正、肩——*、臂——开(师生配合说)。
6．评议写字的情况。
四、小结
同学们，课文学完了，其实我们身边还有许多秋天的落叶，有兴趣的同学，可以到公园里、马路边去找找，明天带来，和同学们说说样子和颜色。
——《秋姑娘的信》教案6篇
教学目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。
2．学会14个生字，其中5个只识不写。
3．让学生在读中认识秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，体会到朋友之间互相关心的愉悦感。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
(初读课文，读准字音，读通句子，会记、会写5个生字。教学过程略)
第二课时
一、复*导入
1．同学们，昨天我们初读了第7课。读准了字音，读通了课文：
(1)这些生字小朋友还记得吗?那就小火车开起来；
(2)这儿还有几个要求会认的字，一起来；
（3）这儿还有些词语呢，谁能读?(指名
2．大家真不错!还记得秋姑娘给谁写了信吗?我们一起听一听。(放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信)
板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子
3．信里写了些什么呢?你们一定很感兴趣吧!咱们一起读读课文就知道了。(打开书P89)
二、赏读课文
1．指名读第一句，出示课件动画
师：大家看!秋风轻轻地吹，一片片枫叶在空中飞舞，秋姑娘的信可真多呀!能读出来吗?(指名读——齐读)
2．信里都写了些什么呢?接着往下读，找一找。(学生自由读书)
师：找到了吗?把你最喜欢的一封信读给同桌听听吧。(同桌互读)
师：你喜欢哪封信?能读读吗?(学生选择读自己喜欢的信，教师运用不同的方式点拨、指导)
（1）是这封吧!(同时出示课件动画)
师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?(学生发言设想：A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机；C、小心被猎人打中)对啊，真是要多加小心，能读好吗?(学生自由读——指名读——喜欢这封信的同学一起读)
师：你们还喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给青蛙的那封信)
（2）你觉得秋姑娘怎么样?(学生发言设想：秋姑娘很关心小青蛙)那你能读出秋姑娘的关心吗?(指名读)(教师带青蛙头饰)师：现在呀，我就是小青蛙，冬爷爷快来了，我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢?先准备准备吧。(学生自由读书准备——指名师生表演——喜欢这封信的同学一起表演读)
师：**同学，你喜欢哪封信呢?(生读秋姑娘写给松鼠的信)
（3）你为什么喜欢这封信呢?(学生发言设想：松鼠很可爱)是啊，松鼠很可爱，可是很贪玩，连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能读出来吗?(指名读)大家都喜欢吧!同桌小朋友比一比，看谁读得好。(同桌比赛读)你觉得同桌读得怎么样?(学生评读)那你们愿意演给大家看吗?(指名学生戴头饰表演读——全班表演读)
师：还有一封信谁喜欢呢?(学生读写给山村孩子的信)
（4）是这封吧(出示课件动画)?秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗?(学生发言设想：怕小树冻坏了)是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗?(指名读——喜欢这一句的同学一起读)。
3．看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴别人!我们把4封信连起来读，好吗?(全班齐读2—5自然段)
4．秋姑娘还会给谁写信呢?想想看，想好了，说给小组同学听听(小组交流后指名说)。(学生发言设想：A、一封写给小猴，别太淘气了；B、一封写给可爱的熊猫，要保护好身体，别着凉生病；一封写给小朋友们，不要贪玩，要好好学*……)
5．你们说得太好了!秋姑娘就是这样一封一封寄去了她的.关怀，等到冬爷爷来的时候，树上的枫叶都到哪儿去了?能读好最后两句吗?自己试试(自由读——指名读——分男女生读)
6．秋姑娘的信多有意思呀，我也想读了。(放音乐，指名师生配合读——师生齐读)
三、写字
1．这儿有几个生字(课件出示“好、朋、秋、村”四个生字)，谁能领着大家读?(指名领读)
2．仔细看，你发现了什么?(学生观察结构)怎么记住呢?想想看，把你的好办法说给同桌听。(小组交流后指名说)
3．我们用自己的办法记住了他们，怎样在田字格里把字写漂亮呢?我们先来看看“好”字，左边女字旁的第1笔是新笔画——撇点，注意是一笔写成。伸出小手，我们一起写。看!女字作偏旁的时候有什么变化呢?(学生发言设想：那一横不出头)接下来怎么写呢?看着笔顺图书空一下就知道了(学生看着笔顺图自由书空)。看懂了吗?伸出小手我们一起写写看(师生一起书空)对，一共6笔写成。每一笔在田字格怎么摆呢?看我写。撇点从左上格起笔，靠*竖中线收笔，撇的起笔比第一笔矮，收笔往左边来一点，第三笔横从横中线起笔，往上斜一点，不超过撇。右边是个“子”字，横撇写在右上格，弯钩写下来，最后一横呀，从田字格的中心点起笔，压横中线写。合起来的时候，注意左边窄，右边宽。会写了吗?打开书92页，在田字格里描一个“好”字。写字的时候，注意姿势。
4．后边还有3个字，怎么写呢?先观察书上的笔顺图，再找准田字格中的位置，试着在书上描一个，描的时候想想怎样写才好看。先写完的同学可以把你的想法小声说给
同桌听。
师：这3个字，怎样写才好看呢?(指名说)
（5）你真细心，知道“朋”字的两边的月就像朋友一样靠拢写；月字的第2短横要压横中线。
（6）眼力不错，“禾”字作偏旁时，很懂得谦让，长长的一捺要变成点。“火”的笔顺要注意。“寸”的一点写在中心点上，“木”字作偏旁时，捺也要变成点。
同学们很会观察，相信一定能把字写好。打开*字册20页，把这4个字描1个，写1个(课件出示“好、朋、秋、村”四个字，并且把“好”字的撇点、“朋”字的两个第2短横、“秋”字的禾字旁的一点、“村”字的木字旁的一点加成红色)，一定要注意红色的笔画。写字时，注意：足——安、身——正、肩——*、臂——开(师生配合说)。
6．评议写字的情况。
四、小结
同学们，课文学完了，其实我们身边还有许多秋天的落叶，有兴趣的同学，可以到公园里、马路边去找找，明天带来，和同学们说说样子和颜色。
[评析]
小学语文课程《标准》的课程目标是根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度来设计的。苏教版语文第一册教材尊重母语教育和儿童心理发展的规律，着眼于全面提高学生的语文素养，体现了《标准》的基本精神。王蓓老师执教的《秋姑娘的信》一课，就是立足于这三个维度，从全面提高学生的语文素养出发，进行了很好的课堂教学的尝试。
1．切实过好认读关，高度重视识字、写字
学生读了一篇课文，课文中的生字、生词读得准确，句子读得通顺连贯，形成顺畅的语流，有一定的情感。生字会认、会记、记得牢，会写并写得漂亮。这些应是一年级学生在知识能力方面要达到的基本要求。
第一课时里，老师就舍得给时间放手让学生充分地读书，读准字音，读通句子。今天上的第二课时，开课时老师用开火车的方式复*生字的读音，还把“片片枫叶”“好朋友们”“着凉生长病”“充足的食品”“裹上冬衣”等词组挑出来让学生重点读一读。这些都是老师让学生切实过好认读关的具体操作。
在记生字、写生字的过程当中，学生在老师的引导、组织下，用自己的好办法记住字形，又通过看笔顺图，动手在田字格里描一描，从中悟出怎样写才好看，并在课堂上给充足的时间让学生写字(今天课堂上安排了12分钟的时间写字)，较好地落实了识字、写字的内容。
2．体现了语文学*由科学世界向生活世界的回归
在整个教学过程中，教师真正做到了是学生学*的组织者、参与者、促进者。课堂上学生的不同形式的读和说的活动成了课堂的主导内容。教师在对学生进行语感培养时，注意抓住事物表象及学生的生活体验来进行，让学生建立起词语、句子与事物表象之间的联系，进而让学生自愿走进课文的情境(如教师问学生秋姑娘在信中会要大雁小心什么，还有师生戴头饰表演等等)，读出了形，读出了神，读出了情。这样的联系学生的生活体验的读书活动，激活了学生的生活经验，使他们展开了想象的翅膀(如读完四封信后，老师问秋姑娘还会给谁写信，学生马上想到了给“熊猫”“小白兔”“种子”“小老虎”等等对象写信)。
这样的读书过程，比较好地体现了语文学*由科学世界向生活世界的回归。学生在丰富的体验活动中，理解了语言，积累了语言，并初步运用了语言(如学生运用书上四封信的语言形式说出秋姑娘给其他对象写信的内容)，感受到了大自然的美好情趣。
3．注重培养学生学*语文的兴趣
《标准》关于1、2年级阅读教学阶段目标的第一条是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”；识字、写字的第一条要求是“喜欢学*汉字，有主动识字的愿望”。可见，我们的语文课堂要采取多种手段让每个孩子都喜欢读书，主动地读书，把读书视为一种乐趣、一种享受，努力培养学生读书、识字、写字的兴趣，这是课堂教学成功的关键。
课堂上，王蓓老师时时处处注意激发学生的兴趣。比如“这些生字——小朋友还记得吗?”“怎么记住这些字呢?想一想，把你的好办法讲给同位听”……这些语言以及老师自始至终的那种亲和态度，都体现了老师对激发学生兴趣的高度重视。
教学设想：
《秋姑娘的信》是国标本苏教版小学语文第一册的课文，是一篇图文并茂、文质兼美、充溢童趣和蕴含自然常识的课文。讲的是秋姑娘给大雁、青蛙、松鼠和山村小朋友写信，展现了一幅秋叶飘落、大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储食、小树穿“冬衣”的秋景图。同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴，由此激发同学热爱大自然，珍惜友谊的情感。
根据新课程规范提倡的新理念和本年级教材、同学的特点，我将这节课的教学定位在激发同学的阅读兴趣，在此基础上引导同学理解语言、积累语言、运用语言上。
《规范》指出：“阅读教学要让同学喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。在本节课中，我将课文内容重新组合，采用变序教学法，让同学在猜、想、读的过程体验中，发生阅读的兴趣，主动参与阅读实践，在阅读中体验胜利带来的喜悦。
根据新课程规范要求，学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，而作为起始阶段的教学，培养语感尤为重要，朗读则是培养和提高同学语感的重要途径。根据这一要求，我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先在整体感知课文后，让同学自读课文，看看自身最爱读哪封信。在分段学*时，指导同学在读中体会句子，并通过读秋姑娘对好朋友的关心。同时通过范读、齐读、自由读、指名读、分组读、男女生读等多种形式贯穿始终，目的是使同学参与到读中来，收到以读代讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。
新大纲指出，小学语文教学要指导同学正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写的能力。教学实践也告诉我们，语文素质的提高，很重要的方面就要重视语言的积累。为了实现这一教学目标，我分三步进行：1、对课文中的词语进行积累。在每个自然段的教学中，抓住重点词语的理解，如“冬眠”、“充分”等，通过看图理解，想象说话，提供句式规范同学的语言，目的是使同学将消极语言转化为积极语言。2、在背诵中积累。学完四封信后，让同学看着图，用上“一封写给（）。”的句式，让同学把课文与插图结和起来，练*背诵，从背一句到背几句，目的是让不同层次的同学主动积累语言。3、在拓展说话中强化积累。学完第二至第五自然段后，我设计了一个拓展说话练*，秋姑娘还会给哪些好朋友写信呢？用一封写给（）的句式说一说。设计这一练*，目的是希望他们在想象、思维、表达的过程中，将课文语言内化为自身的语言，促使他们更积极地投入到大自然中学*语文，增强他们参与学*的积极性。
新课程提出同学是学*和发展的主体，因此教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于同学形成自主、合作、探究的学*方式。根据这一理念，我在教学方法的选择上，采用“导、扶、放”的教学方法，在同学学完两封信后，让同学根据不同的学*需求，有选择地学*剩下的两封信，让同学在小组交流中互相启发读懂了什么。目的是让同学在自主、合作的方式中尝试学会学*，体验胜利带来的愉悦，从而激发同学的阅读兴趣。在评价方式上，针对不同同学采用不同的评价方式，目的是激励和唤醒同学学*的热情。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣
1、（出示实物枫叶图）秋天到了，枫树上的叶子都红了，美吗？闭上眼睛（师拿走叶子，剩下光秃秃的树干），睁开眼睛，你发现了什么？你会怎么问呢？
出示第六自然段：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？
2、自由读，注意读准字音，读通句子。
3、指名读，相机指导朗读。“咦”要读出好奇、惊异的语气和问句的读法。
4、范读——自由读——指名读——齐读。
过渡：是呀，叶子都到哪儿去了呢？我们来读读这段话。
【课伊始，就有意识地造成悬念，激起遐想，发生好奇心和求知欲，在跃跃欲试的状态下进行阅读。】
二、自我质疑，揭示课题
1、出示第一自然段：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
自由读。读准字音，读通句子，读的不连贯的地方多读几遍。
2、指名读，进行自我评价与相互评价。
3、再自由读这段话，边读边想：你读懂了什么？
4、反馈交流：“片片枫叶”说明秋姑娘写的信很多：“好朋友们”是告诉我们秋姑娘把信写给了谁。
5、指导朗读：读出语气的轻缓。指名读——同桌互读，相互评价。
6、读了这句话，你还想知道什么？
【同学的自我质疑是调动同学主动参与学*的良策。】
过渡揭题：这节课，我们就带着这些问题来学*《秋姑娘的信》。板书课题：秋姑娘的信
三、品读结合，积累语言
1、（播放第二至五自然段的.录音）想：秋姑娘给哪些好朋友写信呢？
2、同学回答问题，师相机贴大雁、松鼠、青蛙、山村小朋友图（提示同学把话说完整）
3、师：秋姑娘在信上写了什么呢？请小朋友打开书大声朗读，你最喜欢的信可以多读几遍。（同学自由读课文）
4、出示词语，检查同学读的情况。
大雁小心青蛙被子着凉生病
松鼠准备充分食品山村裹
５、小朋友读得很认真，你愿意为大家读秋姑娘写给哪位好朋友的信呢？（根据同学的回答，随机教学第二至五自然段）
学*第二自然段
1、指名读，说说你读懂了什么？提供句式：秋天到了，大雁要（），秋姑娘让它们（）。
2、还有哪儿不懂的可以问一问。相机板书：南去
3、师：是呀！秋天到了，大雁要到遥远的南方去过冬，一路上一定会遇到很多危险与困难，所以秋姑娘让它们——多加小心。
4、你觉得秋姑娘怎么样？
5、指导朗读：指导体会读出关心、体贴的语气。指名读——范读——指名读——齐读。
学*第三自然段
1、指名读，同学自我评价，相互评价读得怎么样。
【“评价”不再是老师的专利，同学在自评与互评中明白了自身的优缺点，发展了语言能力。】
2、交流读懂的与不懂的地方。
理解：冬眠
（出示图）瞧，冬天到了，青蛙躺在洞里不吃也不喝，要睡上整整一个冬天呢！还有哪些动物也和青蛙一样过冬的？（刺猬、蛇、癞蛤蟆、蚯蚓……）
师：小朋友知道的课外知识可真多呀！这些动物都要“冬眠”。齐读：冬眠
【概念是思维的基础，教给同学正确的概念是双学的基础要求。结合同学的课外知识和生活经验来理解词语，较直观形象，同学易懂。】
3、师：你能用这样的话说说吗？出示句式：秋天到了，青蛙要（），秋姑娘让它（）。
4、指导朗读：读出秋姑娘担心吵醒青蛙的语气。指名读——同桌互读——男女生竞赛读
过渡：其余两封信分小小组学*、交流。
反馈第四自然段
1、指名读，用自身的话说说读懂了什么？
2、交流不懂的地方，小组间相互补充，教师适时点拨。
板书：准备食品
3、理解：充分
想想小松鼠会准备哪些食品呢？（松子、松果、花生……）这些食品够小松鼠吃整整一个冬天了。齐读：充分
——美丽的秋作文 (菁华6篇)
过完夏天，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
农田里，稻子成熟了，远远望去，就像一片金色的海洋。高梁涨红了脸，大豆被妈妈喂的胖呼呼的，胡萝卜变成了老奶奶，脸上的皱纹也多了，密了。西红柿为了迎接秋天的到来，把口红涂的满脸都是。当然，农民的脸上也堆满了笑容。
果园里，水灵灵的葡萄像一颗颗玛瑙，苹果像一个个红红的灯笼，石榴咧开了嘴哈哈大笑，荔枝露出了光滑雪白的肚子。梨子像黄脸婆长出了一脸雀斑。
路旁的枫叶红的像燃烧的火焰，梧桐树的叶子在空中飞舞玩耍，累了，它们便飘落到地上休息。菊花的形色各异，红的像火，粉的像霞，白的像雪；有的像少女的卷发，有的像黄色的伞盖，有的像白色的水母。
这就是迷人的秋天！
我喜欢秋天，更喜欢秋天的美。
早上，你走在山里，你就可以看见一条用树叶铺成的小路。走在山里，你可以听见树叶们在演奏，好像是在欢迎你的到来。阵阵秋风吹来，树叶在空中飘落，就像蝴蝶在围绕着你飞舞。
到果园了，你可以看到许多花已谢了。但是有一种花正在开发，那就是菊花。花坛是开满了五颜六色的菊花，有白的，有红的，有黄的
有的绽开了笑脸，有的向我们招手
我喜爱美丽的秋天，秋天的一切，难道不让我喜爱它吗
金和镇和光小学五年级：爱你爱不完
百花盛开的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。
田野里，金色的稻谷弯下了腰，像一片金色的海洋。高粱举着火把，把田野染成了红云。果园里，苹果露出红红的脸颊；黄澄澄的梨子像一个个小灯笼挂满枝头；柿子在树上你挤我碰，吵着要人们摘；那晶莹同名的葡萄，像一串串珍珠，圆润可爱。
树叶渐渐变黄了，一阵凉爽的秋风吹过，黄色的树叶随风飞舞，飘飘悠悠地落在地上，很快，地上就像铺了一层厚厚的毯子。
啊！秋天多美啊！
秋姑娘悄悄地走来了。
她带着化妆盒到芬香扑鼻的花园去了，给这些花仙子化妆。到了菊花仙子那里，秋姑娘拿起化妆笔，给她们有的涂上金黄色，有的涂上紫红色，有的涂上粉红色，有的涂上白色，有的涂上淡黄色。画完妆，花仙子们万紫千红，千姿百态，漂亮极了！秋姑娘笑容满面地说：“你们真是争奇斗艳，芬芳迷人。”
秋姑娘又来到菜园。小灯笼似的西红柿挂在树上，好象在说：“秋来了！秋来了！”白菜的叶子绿绿的，一片一片裹在一起，好象他们是一家人；辣椒长着碧绿的叶子，有的是青色的，有的是红色的，还有的是淡绿的。咬它一口，准会让你的眼泪流出来。；最有趣的是冬瓜了，她非常爱美，在脸上贴了一层面膜。秋姑娘见了，脸上露出另外满意的笑容。
秋姑娘到香气扑鼻的果园去了，看见了珍珠似的葡萄，晶莹剔透，有紫色的，有红色的，有绿色的，五光十色，美丽极了。葫芦似的鸭梨挂在高高的树上，咬一口又甜有脆，尤其是红艳艳的苹果，又大又圆，挂在树上，苹果们你挤我碰，都争先恐后的向其他水果们炫耀自己呢！秋姑娘一边走，一边喃喃自语：”果园真是硕果累累！”
秋姑娘又来到山坡上，看见山上长着一颗颗高大挺拔的梧桐树，金色的叶子落了下来，就象一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。那边的山上长着一棵棵参差不齐的枫树，批着一件件如同火一般的枫叶衣裳，仿佛是一片黄海和红海。秋姑娘感概道：红配黄喜洋洋。
我爱你美丽的秋！你把世界装扮得如此美丽，你给人们带来了丰收的喜悦，向人们展示出一幅幅绚丽多彩的图画。
金秋时节，天高云淡，令人心旷神怡，萧瑟的秋风吹拂着大地，给人一种凄凉的感觉，然而在我心中，秋天却有着异样的美。
花，是美的。桂花星星点点地挂满了枝头，散发出沁人心脾的芬芳，十里飘香，令人神清气爽。菊花也绽放出了它优美的身姿，在秋风中摇曳生辉。月季花、彼岸花、木槿花、接二连三的在秋韵中层层叠叠地舒展开来，一点儿也不亚于春天的绚烂。
雨，是美的。“沙拉拉，沙拉拉”，如同一曲无字的歌谣，在天空中飞舞，如同一根根细线，沾衣欲湿，落在身上透着丝丝凉意，却也令人舒爽。
叶，是美的，“呼呼”一阵秋风吹过，枯黄的叶子在天空中翩翩起舞，如同一只只美丽的蝴蝶。有人说秋天的落叶是枯槁的，没有什么价值，我却不以为然，“落红不时无情物，化作春泥更护花。”坠落在秋天的它，溶入泥土，成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。
人，更是美的！秋天，五谷丰登，农民伯伯有的来到了一望无限的田野，收麦子，也有的来到果园摘果子。虽然所做的事情不一样，但大家同样都在享受丰收的喜悦，当他们看到累累的硕果时，顿时笑得合不拢嘴。
花美，因为它给人们带来了芬芳；雨美，因为它滋润了大地，让植物汲取营养；叶美，最因为它用自己的生命来化为肥料，让树更有营养；人美，是因为他们勤劳的工作，让社会更美好。
花美、雨美、叶美、人美，凑成了一个美丽的秋天。
我爱百花盛开的春天，爱那骄阳似火的夏天，也爱白雪皑皑的冬天，但我更爱那凉风**的秋天。
走进公园，看见一片枫林，一簇簇火红的枫叶是那么充满生机，仿佛初升的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟诵道。秋天更是丰收的时节。田野里的稻子已经成熟，沉甸甸的稻穗压得稻杆抬不起头。一阵风吹过，田野里掀起了连绵起伏的稻浪，就连玉米也乐得咧开了嘴。
漫步乡间的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，上面还包含着露珠的芬芳。它们虽然没有公园里五颜六色的菊花那么妖艳，却很耐看，令人百看不厌。大树，也开始落叶了。一片片树叶在经历过春时的发芽，夏时的墨绿之后，在这无声的秋季，摇摇摆摆地从树上落下来，在微风的吹拂下，跳着属于它们自己的舞蹈。枯黄的树叶落在地上，渐渐地堆成了一座座小山。一脚踩上去，软绵绵的，舒服极了。正可谓“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
绵绵秋雨像一个小姑娘在向别人倾吐自己的心事。那细细的雨丝，包裹着泥土的气息，洒落在地上，没有激起一丝尘土，却润湿了地面。雨停了，抬头仰望天空，一碧如洗，蓝得让人如痴如醉。一阵秋风拂过脸庞，多了几分寒意，但没有冬风那么刺骨。
秋天，收获的季节，金黄的季节。啊！我爱这迷人的秋天！
——神奇的秋姑娘作文(10)份
秋姑娘来了，送走了夏日的炎热，带来了宜人的凉爽。
秋姑娘悄悄地走进果园，小心翼翼地施展着魔法。你瞧，她把橘树绿油油的衬衫轻轻脱下，换上光彩夺目的橙色风衣。你看，她又走向苹果树，树上的苹果立刻喧闹起来，你挤我碰。秋姑娘摸摸他们的小脑袋，他们一个个竟害羞地红了脸，低下了头……
秋姑娘化作一阵风，吹向稻田。这一吹，一片稻子一眨眼间就变成黄澄澄的了。一位农民伯伯在田里收割稻子，额头上布满密密麻麻的汗珠，背上的衣服湿透了，可脸上依然挂着开心的笑容，那是丰收的喜悦呀！
秋姑娘一路小跑到大路两边高大挺立的梧桐树旁，呼了一口气，树上那一片片金黄的叶子就告别大树，在空中翩翩起舞，像一只只翻飞的蝴蝶。被风吹落下来的梧桐叶厚厚地铺在路边，踩上去又松又软，像条金黄的地毯。
秋姑娘又奔跑着，上了一个连绵起伏的小山丘。小山丘上满是枫树，秋姑娘来回奔跑了几回，树叶就像喝醉了酒，都变成红色了。枫树林旁边是一条弯弯曲曲的小河，在阳光的反射下，河水变得闪闪发亮，漂亮极了！沿着河边，有几个小孩背着书包，蹦蹦跳跳地走过来，是放晚学归来吧？小伙伴们追逐打闹，欢声笑语飘荡在小河上空。
啊！秋姑娘，你脚步轻盈，充满着魔力，所到之处，变得无比绚丽……
“秋姑娘来啦！”小鸟在树林里飞来飞去， 一边喊，一边飞，秋姑娘轻轻地、慢慢地走来。这时，秋风来到了，东吹吹，西吹吹，迎来了秋天的凉爽，你看，绿色的叶子一下子变成了黄色，纷纷扬扬地飘落满地，就好像秋风会变魔术一样。
秋姑娘从口袋里拿出魔棒向天空一点，秋雨随即而来，秋雨滴滴答答地下个不停，却换来了无比清新的空气。雨停后，天空那么高，那么蓝，真像无边的海洋，又像一个巨大的天蓝宝石，让人觉得心旷神怡。
秋姑娘拿起魔棒一挥，田野里的稻子熟得弯了腰，高梁涨红了脸，玉米咧开了嘴，露出了满口金牙，大豆笑破了肚皮，到处是丰收的景象……
秋姑娘带着魔棒来到果园，调皮的魔棒在果园里转了一圈。顷刻间，红红的苹果挂满了枝头，压弯了树腰；柿子涨红了脸，头戴小草帽，好像节日的红灯笼，光彩照人；石榴咧开了嘴，冲着你傻笑着；黄澄澄的香蕉弯着腰，好像在对人们说：“快来品尝丰改的果实吧！”
秋姑娘拿起魔棒向花园里轻轻一点，菊花欣然怒放，千姿百态，一串红一下子羞红了脸，鸡冠花骄傲地抬起了她的头，真是一片生机勃勃的景象。
秋姑娘拿起魔棒向树林里轻轻一点，法国梧桐的树叶突然变成了黄色，水杉的树叶也失去了往日的颜色，枫林的树叶却一下子变得红了起来，红得那么热烈，只有那松柏依旧那么翠绿，远远望去，恰似绿叶映衬着红花。
秋姑娘真是个神奇的魔术师，她给大地换新颜，给人们带来丰收的喜悦……
刚下了一场雨，没想到秋姑娘穿着金黄的衣裳，来到了美丽人间，她漂亮极啦！她给大地铺上金黄的地毯。
秋姑娘来到了田野上，稻谷笑弯了腰，果子涨红了脸，玉米笑开了怀，农民伯伯正忙着收粮食，他们还唱着丰收的歌呢！“收了稻谷再收果子！然后收玉米!”
秋姑娘又来到校园，校园里的小 朋友们正在玩耍呢！小朋友不知怎么了，一转眼夏天就过了，秋姑娘还带来了一份礼物送他们，礼物就是凉凉的秋风。小朋友们刚好在树下，秋姑娘在树上，她把树上的叶子都吹了下来，叶子就像在空中飞舞着，小朋友也跟着叶子跳了起来，他们开心极了！上课了，小朋友们都跑**室，秋姑娘跑到教室外面，告诉小朋友们秋天来了！她告诉我们秋天是个丰收的季节，也是个五彩缤芬的季节，果子熟了，稻谷也熟了，而且，夏天的炎热被凉凉的秋风吹走了，同学们跟着秋姑娘的节奏穿起了五颜六色的衣裳。
秋姑娘带着凉凉的秋风进到我家，妈妈把被子换了，也把夏天的衣服给包起来了，等到秋天和夏天过了再拿出来，把被单换成棉被，再把凉*收了起来，换成棉垫了，这样我就能暖暖和和睡大觉了。你看，秋天还可以做很多活动，可以放风筝，骑单车，画秋天的落叶。
秋，很美，也能使人们烦躁的心情*静下来。我最喜欢秋姑娘了！
秋天到了，秋姑娘降临到我们身边。秋姑娘是一位“魔法师”，她有一盒五颜六色的颜料和一支金色的画笔。
秋姑娘来到田野间，她拿出画笔，把金黄色给了麦子，一片片金黄的麦田像一块块金色的地毯，麦子在风中翩翩起舞。她把红色给了高粱，火红火红的高粱像举起了燃烧的火把，把田野照得通红通红。秋姑娘还给笋芽儿包上了一层又一层的衣服，生怕她着凉似的，紧紧拥抱在怀里。
秋姑娘来到果园里，她挥动画笔，把橘黄色给了橙子，把淡黄色给了鸭梨，还把红色给了苹果，苹果看见自己被涂上了红色，高兴得乐开了怀。还有许多水果们都被涂上了它们喜欢的颜色，五彩缤纷的颜色漂亮极了。
秋姑娘来到半空中，她扬起画笔，把大雁涂上了黑色，大雁一边向南方飞去，一边告诉大家：“秋天来了！秋天来了！”她给云朵涂上了灰色，云朵好像在放声大喊着：“秋天到了，秋雨马上要落下来了。”她给太阳涂上了暗红色，让大地不再那么炎热，“秋天到了，好凉快呀！”她微笑着说。
秋天带来了丰收的喜悦，画出了绚丽的美景。我喜欢秋天，我喜欢秋姑娘。她真是一位神奇的“魔法师”呀！
时间过得真快啊！转眼间秋姑娘又来送礼物了，她送给树叶一身金黄色的衣服，给了桂花一身香气，它还给高梁一身红衣服。
秋季真是多彩多姿，在秋姑娘的带领下，花园里的植物个个都穿上了新衣。看！菊花姐姐换上了红的、黄的、白的、橘色五彩斑斓的裙子。而桂花妹妹呢？她换上了一套桔红的上衣，原来她想给秋季增添一些绚烂的色彩呀！
在树林中，大树们也给自己制作了一件新衣，银杏树把自己的叶子变成了金黄，有的还变成了红色。一片又一片的树叶落了下来，像一把把小扇子，又像几只顽皮可爱的小鸟在空中飞来飞去。梧桐树爷爷在身上加了些紫红色的花，闻起来好香呀！只有松树爷爷还是老样子。
在香气四溢的果园里，水果们正玩得高兴呢！苹果涨红了脸，李树笑弯了腰，石榴咧开了嘴，桃儿羞红了脸……各种水果你不让我，我不让你，都想让农民伯伯先把他们摘下来。
“叽叽——叽——”听，这是什么声音？原来是大雁在唱告别歌，真好听。这些大雁们飞成了一队人字形，好像在说：“我们和人类是好朋友。”又好像在说：“再见了朋友们，来年再见。”
“沙沙——沙沙”下雨了，雨下得像一根根银针。过了一会儿，雨停了，好凉爽啊！真是一场秋雨一场寒。
这些都是秋姑娘送给我们的礼物，我们享受着收获的快乐！
秋姑娘带着清凉和温柔悄悄地来了，她打开了秋天的大门，五彩斑斓的颜色悄悄地溜了进来，金黄的、火红的……
秋姑娘来到田野，大地唱起了丰收的歌，你听“沙沙沙，沙沙沙”，耳边传来了轻轻的嬉戏声，那是小稻子正用又尖又细的叶子和秋姑娘玩挠痒痒呢，秋姑娘温柔地俯下身子亲了亲饱满的小谷粒，小谷粒们高兴地唱起歌，跳起了舞。你看，那一望无际的金色田野像一条柔软的棉被，秋姑娘正躺在上面舒舒服服地睡午觉，在阳光照耀下，稻田一家闪烁着金色的光芒，闪烁着丰收的喜悦。玉米一家也来凑热闹，玉米小姐姐很害羞，一直躲在屋里不肯出来，玉米小弟弟却长成了老爷爷还留着长长的胡须，秋姑娘路过了豆子家，她给豆子妈妈穿上土黄色的毛衣，给豆子宝宝穿上绿棉袄，豆子宝宝伸出又嫩又香的小手热情地拥抱着秋姑娘。
秋姑娘一路欢歌，越过高山，跨过*原来到果园。她给小柿子们穿上了红彤彤的衣服，可爱的小柿子们像一盏盏小灯笼，照亮小蝴蝶回家的路。她给石榴换上红彤彤的纱巾，石榴高兴地把肚子撑破了，裂开了嘴，让人垂涎三尺。她给梨儿穿上了金黄的礼服，梨儿就像一个个宝葫芦。秋姑娘最爱勤劳的橘子大哥，做了个谜语给你猜一猜：“小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子”。
秋姑娘像一位魔法师，给大地穿上了美丽的衣裳，给农民伯伯们带来了欢乐，我喜欢秋姑娘。
当第一片黄叶落下时，秋姑娘已经悄悄地来了。我和爸爸一起寻找着秋姑娘的足迹。
咦！那是什么？是高粱，它正在嘻嘻地笑着，笑得腰都直不起来了。山坡上的玉米乐得忘记了夏天的烦恼。农民伯伯在干什么呢？哦！原来他们在忙着拾“宝”呢！
秋天的果园，热闹非凡。瞧，不知是谁招惹了葡萄，脸蛋儿都被气成紫色了。听，又是谁在笑？仔细一看，原来是石榴大叔咧开了嘴，连牙齿都笑掉了几颗。苹果妹妹笑得更厉害了，脸蛋儿被笑得红里透紫。
漫步公园，只见成群的蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。花儿们也显摆着自己的肤色，红的，黄的，蓝的，紫的，橙的，粉的……数不胜数。在花园旁，还有几棵桂花树，金灿灿的花朵儿犹如闪闪发光的金耳环，散发出迷人的香味。在火红的枫林里，只见片片叶子都红透了，似一团团熊熊燃烧的火。看！那又是什么？是金灿灿的银杏树，我不禁被这一番美景吸引了，到了树下，我拾起几片金扇子似的银杏树树叶，准备拿回家去做一个植物标本呢！
我和爸爸来到公园的另一角，坐在长椅上。正在等待看夕阳呢。不一会儿，太阳慢慢的西沉了，它变得更红更骄，就连天边的云彩也被落日的余晖染成了色彩斑斓的锦缎。
勤劳的秋姑娘好厉害呀，她把自己的足迹遍布了山川、河流甚至蓝天。秋姑娘，请把脚步放慢些吧！我还没找全你的足迹呢！
秋天来了，美丽的秋姑娘来到大地玩耍。无论她走到哪里，她都把金色洒在地上。
秋姑娘来到果园，在黄澄澄的梨子上洒了一层香水。梨说:“我一直想要这种香味！”！秋姑娘又穿了一件橘黄色的厚连衣裙。橘子高兴地跳上跳下，弯曲着树枝。呵呵，我好可爱！橘子高兴地说。
秋姑娘来到花园，黄菊向秋姑娘向她打招呼。看她漂亮的身材，却是秋姑娘画的！金桂笑着说:哈哈，我们的魅力和芬芳都可以归功于秋姑娘。看，大家都夸我们！
秋姑娘继续往前走，来到山坡上，看到了枫树和银杏树。她把满山的枫树都变成了红叶，让银杏树的黄叶沙沙作响。环顾四周，山坡上到处都是红色和黄色，真的很美。
秋姑娘又来到田里，左顾右盼。突然传来一个声音。邱小姐，来帮我。请让我变黄。原来是饭说话。现在是秋天，但我仍然是绿色的。秋姑娘听了之后，立刻把米涂上颜料，连一粒都不放过。金米谢过她，农夫的叔叔咧开嘴笑了。
秋姑娘把秋天打扮得很漂亮。我爱金色的秋天，我爱秋天的每一个角落！
秋姑娘带着清凉和温柔，趁你还没有注意，就把秋天的门，悄悄地打开了。
秋姑娘走进百花齐放的花园里。爱美的花儿们都藏起了鲜艳的花裙子，就连花中之王玫瑰也把自己的红裙子给脱掉了，小心翼翼地收在地下，等明年春天时，再展现出自己那最美的一面。唯独菊花妹妹们最臭美，换上了鲜艳的花裙子，像一位位花枝招展的小公主在秋风中翩翩起舞！银杏树金黄的树叶像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树火红的树叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。
秋姑娘走进热闹的果园里。柿子个个笑红了脸。梨子个个黄澄澄的，像一盏盏黄色的小灯笼，真惹人喜爱！橘子三个一群五个一伙地挂在枝头，把树枝都压弯了，争着让人们尝自己呢！葡萄一大串一大串地挂在葡萄架上，个个青里透红，红里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的，发出一阵阵诱人的香气，让人垂涎三尺。小朋友的脚丫，常被那香味勾住。
秋姑娘走进五谷丰登的田野里。快看玉米娃娃调皮地笑了笑，好像在说：“哈哈，我是秋天的象征！”高粱举起了红色的火把，花生也迫不及待地住进了白房子，撑起了红帐子。沉甸甸的稻谷穿上了金色的外套，微风一吹，泛起了一圈圈波浪，像一片金色的海洋。
啊！秋姑娘，你带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌！我爱秋天！
——寻找秋姑娘的作文(精选10篇)
炎热的夏天慢慢地、不情愿地走了，美丽大方的秋姑娘悄悄地接*我们，来到我们身旁。
美丽大方的秋姑娘多么的爱打扮啊！她拿起她心爱的、红色的胭脂，轻轻地点一下，山谷里的枫叶，山谷里顿时便燃起了火红的青春；她拿起多彩多姿的美容护肤霜，轻轻地点一下，原野中的小草、树木、和田地，大地顿时披上了一件美丽的风衣。她特别喜欢菊花仙子，她把她最钟爱的五颜六色的口红全都送给了她，菊花仙子一下子成了秋天最美丽的姑娘。
秋姑娘是个善良、幽默的笑话大师，一段秋风、一阵秋阳给了农民们一秋的笑容。
秋姑娘有时也很调皮，玩得非常高兴时，她会吹起恶作剧的哨子，尖利的哨音在原野里呼啸而过，惊吓得大树爷爷身上的叶子都纷纷漂落了下来。
秋姑娘也很爱玩，没朋友陪她时，她总会静静地来到田野上找稻穗姐姐，远远望去，只见穿着金色衣裳的稻穗姐姐时不时地点着头和秋姑娘编秋天的童话。
秋姑娘玩了几个月，便玩腻了，她告诉枫叶便自己走了。红红的枫叶像一封封信，信中说秋姑娘已经走了，大家要为冬天做准备。信发给了森林里的`小动物和植物爷爷。小松鼠急急忙忙在外面找松果，小青蛙们齐心协力在挖洞…它们都在为寒冷的冬天做准备呢！
秋姑娘就这样走了，冬天即将来临了！
我喜欢春姑娘那轻盈的脚步，喜欢夏姑娘那五彩的衣裙，喜欢冬姑娘那晶莹的雪花，但我更喜欢秋姑娘那美妙的歌声和她灵巧的双手绘出来的画。
我走到果园，闻到了瓜果浓郁的香气，是秋姑娘来果园涂色了，她把苹果的脸蛋涂得通红，把香蕉的衣裙画得金黄，石榴欢迎她，笑得把嘴都笑破了。秋姑娘跳起舞来，刮起一阵秋风，她用宽大的衣袖，拂去了太阳的火热，用她优美的舞姿欢迎着冬姑娘的到来，赶趟儿地摘下沉甸甸的果实送去人间。
我又去森林寻找秋姑娘，我听见“沙沙”的声音，原来，秋姑娘在唱歌，歌声打动了树叶，打动了我，唱得秋意浓浓。我伸出手，一片落叶落在我的手心，我举起那落叶，闻见了大自然的香气，看见了森林层林尽染的景色。
我寻找秋姑娘，跟随秋姑娘的脚步，来到了公园，公园里秋姑娘带着秋风，和小朋友们一起玩耍，小朋友们喜欢跟秋姑娘玩，秋姑娘给小朋友们画上了保暖的衣服，又给公园里的菊花卷起头发，还帮他们画上了五颜六色的彩妆。菊花的香气弥漫了整个公园，我被这美景香气陶醉了。
秋天，像一幅美不胜收的画，像一首百听不厌的歌，让我每次陶醉。
秋姑娘在和我们捉迷藏，一会儿藏在这片树叶上唱着歌，一会儿藏在那片叶子上睡大觉。让我们一起去寻找秋姑娘吧，去感受她的美丽吧！
我在楼下，走着树叶铺成的地毯，“沙沙沙”地给我伴奏。我从地上捧起一些树叶，看了看，都十分有特色。虽然我不知道这些树叶的名字，但是它那美丽的颜色吸引着我。
这片树叶，绿绿的，像小草刚冒出头的那种清新的感觉，看着使人耳目一新，十分舒服！让我来摸一摸，柔柔的，特别光滑，像高级丝绸一样。顿时，使人疲倦顿消。
而这片树叶，火红火红的。它是三片连在一起的，大小不一。大的像爸爸，小的像宝宝，中等的就是妈妈了！合起来就像一户相亲相爱的家人。
啊，发现秋姑娘了！瞧，她正用这片树叶整理她的头发呢！这片树叶像把小梳子，一块绿，一块红，还有点紫，可爱极了！
这些树叶各有各的特色，这可多亏了秋姑娘，真希望秋姑娘永远不要走……
我们依依不舍地送走了开朗的夏姐姐，迎来了秋姑娘甜美的笑容。
好客的秋姑娘为我们送来了秋天的礼物。瞧，果园里那红彤彤的山楂，宛如一颗颗红玛瑙；那一个个火红的柿子，仿佛是一盏盏可爱的小灯笼；苹果又大又鲜艳，让人垂涎欲滴；一个个硕大的石榴白里透红，乐得果农合不拢嘴。那山沟里一片片黄澄澄的是什么呀？原来是甜美的柑橘，映得山都变橙色啦！我们又有口福了，我可要好好享受这些秋姑娘送给我们的礼物！
秋姑娘来了，小动物们也忙起来啦！有纪律的大雁排成“人”字形向南边飞去，要在温暖的南方过冬；勤劳的小蚂蚁开始忙碌地寻找食物，准备过冬；可爱的小松鼠正在寻找小松果，储存起来；憨态可掬的大熊正在吃东西，准备吃饱了，等到冬天美美地睡上一觉。
秋姑娘真是端庄、美丽，漂亮极啦！红红的枫叶在山坡上连成一片，山坡上一片红，迎来了络绎不绝的中外游客；一朵朵造型各异的菊花，有的像龙爪，有的像外国小姑娘的头发，还有像瀑布一般。最美的就是稻田啦！美丽的稻田如同金黄的海洋，放眼望去，望不到边，只看到满目金黄。看，那一片海洋上不还翻腾着绿色的波浪吗?那是些绿色的稻杆，在阳光下，还闪着绿色的光。四周还绣上了五彩的花边，那是彩色的小野花，招来了不少漂亮的小蝴蝶。
秋姑娘，你为我们带来了丰收，为我们带来了迷人的风景。我爱你，秋姑娘！
“滴滴答，滴滴答”，小蜻蜓吹起了金色荷叶做成的小喇叭，秋姑娘一听到这声音就慢慢地向我们走来。
秋姑娘走到了果园里，她向果树们吹了一口气，说：“果树朋友，你们结的果子是最好的吗？”果子们听了，马上吵了起来。苹果树说：“我结的果子一定是最好的！”说着，他就把那红艳艳的大苹果举了起来。葡萄架把苹果树一下子推到了一边，她对秋姑娘说：“秋姐姐，你别听他的，我结的葡萄才是最好的呢！”说完，葡萄也把紫色的果实高高地挂起。这时，又有好多好多的果树闹了起来。秋姑娘只好说：“你们都是最棒的，都在为农业做贡献。”听到这里，果树们才又和好了。
秋姑娘又迈向天空，大雁在天空上写字呢！一会儿写出了一个“一”字，一会儿又变成了个“人”字。大雁可真是天空中的书法家！
秋姑娘再向树林走去，红红的枫叶**整整地躺在地上，像红地毯，在安静地等着秋姑娘的到来。秋姑娘轻轻地走在上面，生怕把他们踩疼了，但枫叶们可开心了，发出了沙沙的响声。好似一曲音乐。有两片树叶很调皮，他们钻进了秋姑娘的衣服里，弄得秋姑娘直痒痒。
秋姑娘最后走进了公园里，她看见孩子们在放风筝，其中，一个小妹妹怎么也放不起来，在那急得哇哇哭，秋姑娘赶紧走过去，对她说：“小朋友，别着急，让我来帮你。”秋姑娘一吹气，风筝马上就飞了起来，小妹妹哭着的脸笑开了花。
秋姑娘在秋天里送给我们的是果实和及美的享受，更是她的友好及一颗善良的心。
秋姑娘穿一身五彩袍，手摇五彩铃，踏一辆五彩车，飘一袭绿纱，放一路欢声笑语的来了！秋姑娘先抛出彩铃，画出粉，绿，红，橙，黄，分别点缀了月季，枫树，水杉和银杏树。他们看着自己的秋装满意的点点头……
秋姑娘又轻拂衣袖，帮我们大地披上朦胧的纱巾，让我们欣赏着一幅幅她的杰作。
竹园里，三米多高的竹子如同一位位玉树凌风的秀才，碧绿碧绿，苍翠挺拔，显得十分俊美，那“个”字形的叶片，每一片都闪着翠绿的光；叶上的每一条叶脉都显得那么坚强。远望，翠竹又像花木中的佼佼者，左有苍松，又有翠柏，相映成趣。
大道两旁彬彬有礼的站立着几十位“礼仪小姐”——银杏树。这就是著名的银杏大道。银杏树是非常古老的树种，被誉为植物中的“活化石”。秋姑娘赋予了银杏树美丽的面容；高大挺拔，金黄翠绿，声色庄重，有母亲一般的温暖。它的叶缘是黄色的，但叶根却保持着它原本的翠绿，中间过渡十分自然。拾起一片银杏叶，吹去上面的灰，放在手中仔细观察，他就像条黄裙，又像把折扇……
“哗哗哗”微风吹来，叶子纷纷落下。我抬头望着天空，银杏叶在空中旋转后，又轻盈地起舞，最后像一只只美丽的黄蝴蝶飘落在地。我真希望我就是其中的一片叶子，在空中飘荡着，感受着秋的恩赐。
一阵秋风吹过，火辣辣的夏姑娘走了，大家又迎来了凉爽的秋姑娘。
秋姑娘伴着秋风悄悄地向我们走来。她把田野里的稻子变得金黄金黄的，风一吹，象一片金色的海洋。棉花也被秋姑娘抬起了雪白的脸庞，像是在说：“我们已经成熟啦！可以来采啦！”农民伯伯好象听到了棉花的呼喊，跑出家门，挎着篮子去采棉花。棉花不仅美，而且作用还很多，可以做棉鞋、棉衣、棉被……伴着人们度过寒冷的冬天。
转眼间，秋姑娘又来到果园里，给水果们穿上了一件件鲜艳的衣服，梨子抬着那金黄的脸，告诉人们自己已经成熟了。苹果却象害羞的小姑娘，涨红了脸。桔子那青绿色的外衣消失了，换上了桔黄色的外套，显得更加吸引人了。柿子火红火红的，远远望去，好似在树上挂了许多红灯笼，给人们带来了丰收的喜庆。秋姑娘看到这样的美景，笑了。
秋姑娘又向公园走去，只见树叶变黄了，纷纷掉落下来，远远望去，就象一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。枫叶却和其他树不一样，变红了。但有的树还是绿油油的。一排排不同的大树矗立在一起，绘成了一条五彩斑斓的锦缎。园林工人还用菊花来装点公园，这里有几十盆，那里又有几十盆。菊花有很多颜色，白色、粉色、黄色……形状也很多,有的象一个绒球,有的象四射的焰火,还有的象妈妈的卷发……千姿百态。
秋姑娘所到之处，那里的景色都发生了很大的变化，她深深地体会到，大自然是多么美妙啊！
秋姑娘带着清凉和温柔悄悄地来了，她打开了秋天的大门，五彩斑斓的颜色悄悄地溜了进来，金黄的、火红的……
秋姑娘来到田野，大地唱起了丰收的歌，你听“沙沙沙，沙沙沙”，耳边传来了轻轻的嬉戏声，那是小稻子正用又尖又细的叶子和秋姑娘玩挠痒痒呢，秋姑娘温柔地俯下身子亲了亲饱满的小谷粒，小谷粒们高兴地唱起歌，跳起了舞。你看，那一望无际的金色田野像一条柔软的棉被，秋姑娘正躺在上面舒舒服服地睡午觉，在阳光照耀下，稻田一家闪烁着金色的光芒，闪烁着丰收的喜悦。玉米一家也来凑热闹，玉米小姐姐很害羞，一直躲在屋里不肯出来，玉米小弟弟却长成了老爷爷还留着长长的胡须，秋姑娘路过了豆子家，她给豆子妈妈穿上土黄色的毛衣，给豆子宝宝穿上绿棉袄，豆子宝宝伸出又嫩又香的小手热情地拥抱着秋姑娘。
秋姑娘一路欢歌，越过高山，跨过*原来到果园。她给小柿子们穿上了红彤彤的衣服，可爱的小柿子们像一盏盏小灯笼，照亮小蝴蝶回家的路。她给石榴换上红彤彤的纱巾，石榴高兴地把肚子撑破了，裂开了嘴，让人垂涎三尺。她给梨儿穿上了金黄的礼服，梨儿就像一个个宝葫芦。秋姑娘最爱勤劳的橘子大哥，做了个谜语给你猜一猜：“小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子”。
秋姑娘像一位魔法师，给大地穿上了美丽的衣裳，给农民伯伯们带来了欢乐，我喜欢秋姑娘。
有人喜欢温暖的春天，有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢美丽的秋天。
秋姑娘是一位画家，不管走到哪里，都带着多彩的颜料，她的服装非常时尚，也是十分干净。这样的她，悄悄地走进了我的生活。
你看，她把黄色给了银杏树，银杏树一小子变成了金黄色，它的叶子像一把把小扇子，把天气扇凉了。她把红色给了枫树，枫叶红红的，像一枚枚邮票，把秋天寄给人们。菊花得到了更多的颜色黄的、粉的、白的……美丽的菊花喜笑颜开，连连点头，她们千姿百态、五彩缤纷，争先恐后地向人们展示自己婀娜的身姿。
秋姑娘来到果园里，苹果高兴极了，脸红彤彤的。梨黄了，害羞地拉拢几片绿叶遮住了脸。香蕉把腰都笑弯了，葡萄兄弟争先恐后想与秋姑娘说话，个个都急得涨紫了脸。
秋天，天气凉了，大雁开始往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，告诉人们秋姑娘悄悄来了，大家也感到寒冷，加厚了衣服。
田野中，高粱涨红了脸，把脸高高昂起。谷子弯下腰，保持着低调，玉米露出整齐排列的黄黄的大板牙，正向我们笑呢!
菜园中，白菜、萝卜、圆菜、菠菜……正在穿着新新地青色衣服玩耍呢，西红柿也喜庆地换了身红衣，喜笑颜开地庆贺着丰收的喜悦。
这就是美丽的秋姑娘!我爱美丽的秋天!我爱丰收的秋天!
