今年早春，爸爸因为工作需要相片，要去照相馆。他约妈妈一起去，妈妈想了想，说：“把女儿也带上，我们已经几年没照相啦！"
自从有了多功能手机，我们*时去哪里玩，都*惯用手机拍照，然后储存在电脑里。一听爸爸和妈妈要带我去照相馆，心里别提有多高兴啦。
妈妈让我穿得漂亮点的衣服，我的皮肤不太白，我选了件粉色的外套，这样会使皮肤白一些 。
八二路上的照相馆人不多，爸爸先拍单人照，接着，我和妈妈拍了一寸和二寸的相片。接着拍全家福，老板让爸爸坐左边，妈妈坐右边，我坐在他们的中间，他他让我们对准镜头身体坐正往中间靠拢，头往一起挨挨，自自然放松，眼睛看镜头。随着散光灯一闪，“咔嚓”一声，我们美好的回忆就留在画面上啦！这画面就是我们的全家福。
前几天，我和爸爸、妈妈一起到西安秦岭野生动物园玩儿。
我们我们来到爬行动物馆里。这里有个照相馆，爸爸说：“我们一家人和鳄鱼、大蟒蛇照个相吧。”
话刚一落音，我就吓跑了。
照相的叔叔说照相用的鳄鱼、大蟒蛇很安全，不咬人。妈妈鼓励我要当勇敢的男子汉。
于是，我就抖着双腿站在了台子上。爸爸抱着大鳄鱼，妈妈扛着大蟒蛇，我一手拉着鳄鱼尾，一尾拉着蟒蛇尾。
“咔”，相照完了，我吓得跑下台，赶紧擦了一下头上的冷汗。
相片出来了，我一看，说了一句“可怕的全家福。”
照相的叔叔笑了，爸爸妈妈也笑了。
我有一个幸福的家庭，家里有四口人分别是爸爸、妈妈、我、弟弟。爸爸我的的爸爸身材高大，他不胖也不瘦，眉毛弯弯的，像两个小月亮，目光炯炯显得特别有神。他喜欢笑，一笑起来，眼睛就眯成了一条线。爸爸的鼻梁高高的，嘴巴笑起来就露出了洁白的牙齿。
妈妈我有一个漂亮的妈妈，她五官端正、眉清目秀。她白白净净的脸上有一张红润的嘴巴。妈妈有一头乌黑、柔滑的长头发，她系着一条小马尾辫。她有一双灵巧的手，帮我们一家人洗衣服、做饭。妈妈一笑起来显得很亲切，而且更显年轻了。我我是一个可爱的女孩，有着一头乌黑的短发眉毛弯弯的，眼睛小小的。
我的脸蛋红红的，就像大苹果。我的嘴唇红红的，笑起来就露出白净净的牙齿。弟弟我的弟弟今年7岁了，在九小读一年级。他是个活泼开朗又可爱的男孩，眉毛弯弯的，有一双大大的眼睛。他的头发竖起来，鼻子下有一张爱说话的嘴巴，长得可爱极了。
我有一张全家福，左边是高大帅气的爸爸，右边是漂亮大方的妈妈，活泼可爱的我拉着爸爸妈妈的手站在中间。
我的爸爸长得高高的，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。爸爸是一位有名的厨师，他特别喜欢做菜，无论什么菜他都会做，而且做得很好吃。每次我吃着爸爸做的美味可口的饭菜，心里都会产生美滋滋的感觉，为有这样的大厨爸爸而自豪。爸爸看着我吃得津津有味的模样，脸上总会露出满足的笑容。
我的`妈妈有着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下面长着一双清澈明亮的眼睛。在我的记忆中，妈妈是个既慈祥又严厉的人。每天回家，我都必须认认真真完成家庭作业，通过她严格的检查之后才可以玩耍，否则，就会迎接她的“竹笋炒肉”。可*时，她对我总是笑容满面，经常“宝贝、宝贝”地叫我，特别和蔼。我妈妈也是一个爱美的人，每次上街她都会挑很多很多漂亮的衣服和各种化妆品，大包小包拎回来，这是妈妈的小秘密，你可别告诉别人哦！
我是一个调皮的小男孩，有着一双明亮的大眼睛，眼珠老是转来转去。我的兴趣很广泛，如写作文、打篮球、练毛笔字、看课外书等等，其中我最喜欢写作文，每次老师布置我们写作文，我都会认真构思，把生活中新鲜有趣的事写进文章，老师总是表扬我的文章有血有肉，充满灵性，我觉得写作文真是一种享受呢！
我的家虽然*凡但非常幸福，我爱爸爸妈妈，我爱我的家！
我心中有一张全家福，那是一张充满了幸福和快乐的全家福。里面有：调皮的我、可爱的弟弟、长不大的爸爸、温柔又严厉的妈妈，还有最疼爱我的爷爷奶奶。
爷爷奶奶非常勤劳，非常关心我们。
每天早晨，天还没亮，我们还没有起床的时候，爷爷奶奶就琢磨着给我们做各种各样、香甜可口的饭菜，吃饭的时候，还会时不时地给我们夹菜，让我们吃得饱饱的。
妈妈温柔又严厉。
在生活中，妈妈对我很温柔，比如：在我睡着的时候，她会帮我盖被子；在我奔跑的时候，她会帮我隔毛巾；在我考试没考好的时候，她会为我加油；在我不开心的时候，她会给我一个深深的拥抱。在学*中，妈妈对我很严厉。有时候我写作业东张西望，心不在焉，妈妈会非常严厉的批评我。
爸爸就像一个长不大的孩子。
每次，我都要爸爸陪我们玩一些幼稚可笑的游戏。比如：铠甲勇士、做迷藏、过家家。爸爸手舞足蹈，就像小孩子一样陪我们玩耍嬉戏。
我和弟弟吃在一起，住在一起，是一对形影不离的好朋友。
有一次我做了一个梦，一起床我就告诉了弟弟，弟弟对我说：“哥哥，你为什么梦里没有我呀？我的每个梦里都有你啊。”我说：“我差不多每个梦里都梦见你啦。”弟弟这才开心的笑了。
这就是我的全家福，一个充满着幸福和快乐的全家福。
每一张全家福都是一个幸福的故事，是一个美好的回忆。每年春节我们全家人都会团聚在一起拍一张全家福，这便是我最期待、最温馨的时刻。
大年初三的早晨，天气晴朗，金色的阳光洒满大地。外婆微笑着对我说：“这么好的天气，拍一张全家福吧！”我听了以后高兴得又蹦又跳，迫不及待地对外婆说：“我负责叫齐所有人！”我们全家有8个人呢！
一会儿，所有人都被我召唤来了。妈妈和舅妈开始给大家化妆，爸爸和舅舅负责摆座位，我和小表弟各自整理好衣服后就在旁边耐心地等待着。请的摄影师叔叔很快就到了，在摄影师的指挥下外公外婆坐在前排，我和小表弟坐在他们中间，剩下的人站在后排。激动的时刻到来了，摄影师喊了一声：“准备！”我们每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，像一朵朵绽放的花儿。我大声的喊道：“我帅不帅？”这时大家都大笑地回答到：“帅！”只见闪光灯闪烁一下，便把我们全家的笑容、快乐、幸福定格了下来。
就这么简单的一张全家福，成了我们家爱的寄托，是我们家最美好的回忆。期待明年再拍全家福，长辈们还是那样年轻，我们还是那样快乐，家还是那样温暖幸福。
我的一家，有慈祥的爷爷、乐观的爸爸、勤劳的妈妈和喜欢还玩笑的我。
看书报，是我们一家共同的爱好。每当家中买来一册好看的书，一家老少都会抢着看。
晚上，爸爸看杂志，妈妈备课，我看书。整个屋子里静悄悄的，除了闹钟“滴滴答答”的声音以外，“读书迷”们都捧着书认真地看着。
我家的阳台，种著名目繁多的盆花。种花兴趣最浓的要算爷爷了。爸爸常给爷爷买花，爷爷总是给这些花儿浇水、施肥、松土，而我和妈妈只能当当助手。花儿开放的时候，一家人就挤在阳台上看花。
我们一家人还各有各的特点。
爷爷是个“电影迷”，不管什么时候，只要有好电影，他总是兴致勃勃地去看，风雨无阻。看完了，又津津有味地叙述着，看过的电影他还要记录下来，票根子保存着。爸爸每晚要写文章，很晚才睡觉，家中都叫他“夜游神”。他的脸上一天到晚都像有不少问号，但也挺爱开玩笑的，活像个无忧无虑的神仙。
家里人叫妈妈“机器人”，我觉得这个名称对她倒很适合。因为家务活全由妈妈给包下来了，干起活来又利索有好，干完活又开始备课，身上像使不完的劲儿。
爷爷、爸爸、妈妈都叫我“书呆子”，因为我特别喜欢看书，有时候连吃饭都忘了吃。一看见书，我就像渴极是看到了清泉，饿极时看见了干粮。书，像一块大磁铁，紧紧地吸引住了我。
我的家里充满了乐融融的气氛。家里的客人很多，我们都热情招待，让客人高兴地来，高兴地去。客人们也很羡慕我们的家，常常夸奖说：“瞧这一家子，多么温暖多么幸福！”
外公、外婆几年以来一直有一个很大的心愿——现在的生活水*提高了，生活环境也变好了，就想照一张全家福。
*常我的几个小姨、舅舅工作很忙，没时间聚在一起。今年春天，妈妈的几个兄弟姐妹终于满足了外公外婆的心愿。为了把全家福照好，大家都精心打扮了一番，舅戴了上领带，穿上了西装，几个小姨都抹了口红，连外公也穿上了*时很少穿的西装。
我们刚进照相馆，服务员小姐就把我们带到了摄影室。进入摄影室，四个小表弟就开始调皮起来了，服务员小姐好似水里摁葫芦，摁下这个，浮起那个，这个刚安静下来，那个又开始捣蛋了。还是摄影师有经验，拿来皮球和玩具让他们拿在手上玩，他们这才安静下来。我们全家站在摄影灯下，摄影师帮我们调整位置。正要按快门时，有人紧张起来，摄影师启发大家：“这么大的一个家庭，在一起照一张相不容易，大家要放松，笑得自然，这样看上去就是一个和和美美的大家庭。”摄影师说着“咔嚓”一声，“全家福”照成了。
此时，我想，等我长大**后，这张相片一定会给我留下美好的回忆。
在一个山清水秀的地方，有着一座小巧玲珑的房子，房子客厅中的墙壁上，挂着一张全家福。
这张全家福中，是幸福的一家三口，爸爸威武地站着，脸上带着微笑。妈妈则幸福地依偎在爸爸的怀里。在爸爸与妈妈之间，还有一个小女孩，开怀大笑，手中还拿着那次生日爸爸送给她的洋娃娃。一家三口都在笑，仿佛在他们心中，有的只是欢乐、幸福，没有任何烦恼，任何牵挂。
可是，就在这不久之后，这个令人羡慕的家庭却遭受了飞来横祸。在一个风和日丽的日子里，这一家三口开着车出去踏青。车子正在车水马龙的路上行驶着。突然，天空中飘来一大朵乌云，正在这时，车子与一辆疾驶而来的出租车相撞了。顿时马路上一片混乱，尘埃四起。那一刻，画面僵住了，女孩在车子中啼哭着，她的父母尽全力保护着女儿，用身体、手臂以及一切可以用来挡的东西，用自己可贵的生命去抵挡死神对女儿伸出的手臂。霎那间，一切都静止了，车子已经翻了个身，一辆辆警车，救护车把出事现场围了个圈。等到一切处理完后，一切又恢复常态，人们又顾自上班，只是走时不忘留下一句：“世上又多了一个孤儿，唉!”女孩的父母当场死亡，而女孩却因受到保护被孤单地留在这个世上。虽然她还活着，可是她不再微笑，只是迷茫地望着天空。
依旧是那个房间，依旧是那张全家福，依旧是那一家三口灿烂的笑容。可是，这笑容已经在生活中不存在了，留下的只是这阴阳两隔的悲剧。要是那车子开得慢一些，或许就不会出现这样的灾难。现在，人们对交通安全不重视，麻痹大意，许多悲剧因此而酿成。我们每个人都要遵守交通规则，让这样的悲剧少一些，在少一些。
——全家福作文10篇
“咔嚓，咔嚓”我们一家三口在照全家福，我问妈妈：“为什么要照全家福呢？”“照全家福是为了家庭更团结、幸福！”妈妈答到。
摄影师给我们准备了两套很好看的亲子装，其中有一套蓝色的，是短袖，绿色的是长袖。然后摄影师让我们摆出了各种各样的造型，比如我们做了一个武松打虎的样子，我骑在爸爸身上，妈妈蹲在我身旁。摄影师让我坐在小沙发上，突然只听“呯”的一声，沙发坏了，我一屁股坐到了地上，大家都笑了。我觉得最有趣的一张是我们戴着眼镜照的，爸爸是黑色的，妈妈是红色的，我是白色的，我们带着眼镜撅着嘴非常搞笑。在这热闹的气氛里，我也情不自禁地把自己的烟火拿出来展现。我把“冲天炮”点燃之后，后面还拖着长长的尾巴，直窜天空，刹间发出强烈的火花，美丽极了。
全家福照相的过程中我发现摄影师一按快门，旁边的灯就闪一下。照相机又没线和这个灯连着，摄影师一按快门这个就闪一下呢？然后我问了一下摄影师，他也说不清楚，我想：我一定要自己弄明白。
我家有一张全家福，上面有我的爸爸、我的妈妈和我，有许多花草树木，还有一个漂亮的喷泉。
相片里的我拉着爸爸、我的妈妈的手，笑得多甜啊！我的爸爸是个司机，长得高高的、头发有点发白，很结实，力气很大，双眼像光一样明亮，爸爸喜欢养鱼、赏鱼，我家有三缸鱼，每天只要一有空，爸爸都会在家里开着音乐赏鱼。
我的妈妈是个会计，个子矮矮的、胖胖的，长长的的头发染成了金黄色，双眼就像太阳一样闪闪发光。我的妈妈喜欢做菜，她做的菜特别好吃，我最喜欢我的'妈妈煮螃蟹，我的妈妈每次煮螃蟹，我都吃得很香很香。
我长得白白瘦瘦的，头上梳着两条长长的辫子，人见人爱。在学校里，每一门课我都喜欢，但我最喜欢写作文，因为我写的作文都让老师夸奖，所以我想长大做一个小作家。
我有一个幸福的家，我爱爸爸我的妈妈，爸爸我的妈妈也爱我，我是爸爸我的妈妈心目中的小公主，我是世界上最幸福的人！
我最喜欢的图片是我们的全家福照片。
在这个照片上，我们是两黑两白。爸爸和小弟是两身黑色的打扮：你看他俩黑西装、白领带、加一个蝴蝶领结，还有一双黑皮鞋，简直帅呆了。而我和妈妈是两身白色打扮：妈妈身穿白色婚纱裙，头戴王冠发卡，一对白玉耳坠更是让妈妈倍感华贵，不亚于皇宫中的贵妇人。而我穿着一件白色公主裙，腰间的一个大蝴蝶结，格外抢眼。
照片中，爸爸坐在椅子上搂着小弟，妈妈站在爸爸的侧后面，我站在妈妈的前面小弟的.旁边。我们一家四口面带笑容，其乐融融，这就是我们幸福的一家人。
我有一张张珍贵的照片，是我们班的“全家福”，因为这是我第一次和我们班的人拍照，所以它特别有价值。这是对我们班的光荣纪念。
二年级的时候，在李老师的带领下，全班同学在学*、竞赛、纪律等方面表现都很好，尤其是学*成绩，所以我们班被区里评为“先进班集体”、“先进班集体”。为了表彰大家，我们拍了一张我们班的“全家福”。照片中，班上六十四名同学排列整齐，个个面带微笑。站在我旁边的`李老师让我有点紧张，但看到他迷人的笑容，我的表情突然舒展开来。这张照片是对我们班的光荣纪念。
它被挂在学校的宣传栏里让大家看，这是我们李老师和每一位同学努力的结果。
这张照片将永远留在我的心里，鼓励我努力学*，每天进步，以回报我的老师。这不仅是我的第一张“全家福”，也是张珍贵的一张照片。
昨天回到家，我在我妈妈的抽屉里发现了一张有爸爸妈妈和我的全家福照片的钥匙扣。那是我三岁生日时爸妈和我一起照的。我今天把它挂在了我的书包上，下午放学时，有几个同学都问我这是谁，竟然没有认出我。我告诉他们这是我三岁的照片。
他们都有点惊讶，看来我变化很大嘛，外貌变得更帅了，还变得更有聪明才智了，哈哈哈！
今天，我和爱笑的爸爸、调皮的妹妹、严厉的妈妈去拍全家福。
我们来到新新娘拍照，一个姐姐给妈妈穿上了洁白的婚纱，就像一位美丽又漂亮的仙女；爸爸穿着西装看上去又年轻和帅气，而我和妹妹穿上漂亮的裙子就像两位美丽的小花童。
然后一位阿姨给我们化好妆，我们一家四口开心的上楼拍照去了。一位叔叔给我拿了一束美丽的鲜花，然后叔叔让我们分别摆了不同的造型，有我抱着妈妈的、有爸爸抱着妹妹的，我就站在爸爸身旁，还有我抱着妹妹的等等……我们还换了唐装，一家人都穿上唐装，看起来很温馨和幸福，拍唐装时也有很多造型，有拱手拜年的、有爱心桃的，摄影师经常逗的我和妹妹哈哈大笑，然后快速的将我们的笑容永远的锁定在镜头里，那一刻我们全家是多么快乐和幸福。
这一次拍照是我最开心的一次，也是我最难忘的一次。
今天我来给大家介绍一下我的全家福，我的全家福里面有我的爸爸，妈妈和我。
首先请大家看我的爸爸，我的爸爸他的个子是我们全家最高的，短短的头发，瓜子脸，浓密的眉毛，单眼皮，眼睛很小，笑起来眼睛迷成一条线，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件白色衬衫加黑色的西装外套，下身穿着黑色的西装裤，他的脚上穿着白色的袜子和黑色的皮鞋。
再看我的妈妈，我的妈妈她的头发是家里最长的，妈妈是一个600度的*视眼，所以她每天都戴着一副黑框眼镜，她穿着一件白色的长裙子，她的脚上穿着一双白色高跟鞋。妈妈的眼睛大大的是双眼皮，笑起来眼睛弯弯的，妈妈的嘴唇旁边有一颗黑痣，我感觉特别漂亮。
最后就是我了，我现在是全家个子最矮的，我和妈妈穿的是母女装，那你们一定猜的到我也穿着一件白色的长裙子，但是我的脚上穿的是白色的*底凉鞋，我没有遗传到妈妈的双眼皮，所以我的眼睛跟爸爸一样是单眼皮又小，笑起来也可以眯成一条线，我绑着两条麻花辫，是妈妈帮我编的哦，妈妈每天都会给我绑的不同的头发。
这就是我的全家福了。
每一张全家福都是一个幸福的故事，是一个美好的回忆。每年春节我们全家人都会团聚在一起拍一张全家福，这便是我最期待、最温馨的时刻。
大年初三的早晨，天气晴朗，金色的阳光洒满大地。外婆微笑着对我说：“这么好的天气，拍一张全家福吧！”我听了以后高兴得又蹦又跳，迫不及待地对外婆说：“我负责叫齐所有人！”我们全家有8个人呢！
一会儿，所有人都被我召唤来了。妈妈和舅妈开始给大家化妆，爸爸和舅舅负责摆座位，我和小表弟各自整理好衣服后就在旁边耐心地等待着。请的摄影师叔叔很快就到了，在摄影师的指挥下外公外婆坐在前排，我和小表弟坐在他们中间，剩下的人站在后排。激动的时刻到来了，摄影师喊了一声：“准备！”我们每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，像一朵朵绽放的花儿。我大声的喊道：“我帅不帅？”这时大家都大笑地回答到：“帅！”只见闪光灯闪烁一下，便把我们全家的笑容、快乐、幸福定格了下来。
就这么简单的一张全家福，成了我们家爱的寄托，是我们家最美好的回忆。期待明年再拍全家福，长辈们还是那样年轻，我们还是那样快乐，家还是那样温暖幸福。
家是我们每个人的港湾，那里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。今天，我来给大家画一张我的“全家福”。
第一位是爸爸。我的爸爸胖乎乎的，不怎么爱做家务。他特别爱吃肉，每逢星期天，他都会去超市买回一大堆好东西做给我们吃，有红烧肉、炒鸡腿、清蒸鱼、啤酒鸭……下一位是被家务活累得喘不过气的妈妈。妈妈很勤快，总嫌家里不够整洁。她每天下班回到家不是洗衣服，就是整理房间、打扫卫生，有时夜里洗衣服到十来点呢！累得她年纪轻轻就喊脊梁疼，经常让我帮她捶。第三位是奶奶。奶奶很勤劳，有病了还非要去给人家干活。第四位是爷爷。爷爷是个戏迷，戏曲节目天天看，“梨园春”更是每期都不舍得错过。
下面就轮到我粉墨登场了！哈哈！我是个爱哭鼻子的小鬼，小时候不管何时何地，稍有不顺心我就会哭，而且是大哭不止，有时哭完后还会顽皮地笑笑，熟识的人都开玩笑说：“哭也是你，笑也是你，当演员呢！”不过，我现在已经改过来了！我可不想当不受欢迎的“哭星”哦！
怎么样？我的“全家福”有特色吧！同学们，你们的家是什么样的呢？
世界上有一个亲切有温暖的地方，这就是家。我们家每年都会在爸爸的组织下拍一张全家福。全家福上有奶奶，大伯二伯，大娘二娘，爸爸，妈妈，还有我。同时我们也会拍一个我们小家的全家福，爸爸妈妈和我。
在这里让我为你介绍一下我的小家吧。我的妈妈美丽动人，可以用貌美如花形容，妈妈还非常爱运动，她每天清晨都会跑步二十分钟，妈妈是一个非常自律的人，*时无论是身材，饮食，还有工作，都会严格要求自己。我要向妈妈学*。同时妈妈是个温柔的妈妈，每次我写作业不会时，妈妈都会用心教我。
我的爸爸很帅，就是有点不太*易*人，他总是小题大做，有一次我做错了一件小事，爸爸就狠狠地批评了我。可是爸爸身上又很多优点：爸爸爱做饭，并且做的什么都都非常美味，可以说是色香味俱全。尤其是爸爸做的手工**刀削面，还有炸油条。都是我最喜欢吃的。长大后我也要学*这几招，以后做给爸爸妈妈吃！
我呢，就不用说了了，活泼开朗，积极阳光，还有一门“技术”——弹钢琴。我是爸爸妈妈的开心果，无论是爸爸还是妈妈遇到不开心的事，总是只要我出现，他们脸上立刻就浮现了笑容。我爱我的爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
我生活在这个家感到幸福无比！
——全家福初中作文3篇
我生活在一个有酸、有苦、有甜、有辣的家庭中，我在这里慢慢长大，慢慢变得懂事、成熟。
昨天晚上，爸爸和妈妈为了十元钱，发生了冲突。爸爸在外面多花了十元钱，妈妈很生气。他们便争论起来，我则在一旁为他们分析。
皎洁的月光，明亮的星点。夜非常寂静，只有爸爸、妈妈的争论声是那么清晰。
他们都在仔细地找着有利于自己的证据，让自己的话语更有说服力，声调一声比一声高。妈妈气势冲冲地说：“你在外面多花了十元钱，这就是你的错！”爸爸忍无可忍了，说道：“我辛辛苦苦挣的钱，现在你到来训我了。”他们就这样你一句，我一句……我不知如何是好，也不知谁对，谁错。一时，只能听着他们在那里大喊。
过了一会，他们的声调渐渐低了一些，我突然说了一句俏皮话：“你们吵架，一点都不好玩。”一会儿，爸爸妈妈你看看我，我看着你。爸爸失去了那严肃的神情，妈妈也低下了脑袋，不再有锋利的言辞。我又走到妈妈身边说：“妈妈妈，为了十元钱，惹的你生这么大的气，多不值的呀！”妈妈看着我，不知怎么，叹了口气。我又小声说：“其实，爸爸天天挣钱也挺辛苦的。”妈妈看着我，眼神是那么温柔，用手摸了一下我的头，不再说什么了。我又走到爸爸身边，推了推爸爸，爸爸笑了，露出灿烂笑容，说：“宝贝女儿，我知道你想说什么，走，找你妈，咱们一块儿出去转一圈。”
一家人走在皎洁的月光下，身后，拉着长长的三个人的影子。我在中间，右手拉着妈妈的手，左手拉着爸爸的手，我们在月光下向前走去。
不知什么时候，辩论大赛已结束了。
我家有四口人，现在，我领你们去看看我的全家福——热心的爸爸，严厉的妈妈，要强的我和调皮的妹妹。
热心的爸爸
爸爸的修理水*很高，不管是坏的家具，还是漏水的管道，只要经过他的手，总变得焕然一新。这不，邻居家的管道坏了，爸爸了解这一情况后，二话没说，赶快来到邻居家，拿出工具，这儿敲敲，那儿拧柠，一会功夫就修好了，最后还把管道擦得干干净净。
严厉的妈妈
学*上，妈妈对我要求特别严格，数学不能出现半点差错，语文字写不好要重写。
一次数学测试，我考了100分，妈妈看过试卷后，却皱起了眉头。原来，一道应用题的‘单位名称’我只写了一半，可能是老师没发觉，给我打了对号。妈妈毫不客气地对我一番训斥后，还罚我把那道题抄到错题本上。
还有一次，妈妈给我听写生字，检查时发现我字写得很潦草，妈妈很生气，二话没说，刺啦一下就把我的本子给撕了，我只好又拿出一张纸，求妈妈再听写一次。
要强的我
我什么都想拿第一，尤其是学*。从一年级开始，我一直很用功，成绩在班里遥遥领先。是老师的小助手，同学们的榜样。
我的围棋也想下的最好。去年寒假，老师带我们去郑州打段，无段组只有我进段了，队友们很是羡慕，可他们哪里知道，那是我苦苦练*的结果。
调皮的妹妹
每次我下棋的时候，妹妹总是来搞破坏，不是把棋子拿走，就是把棋盘掀了，要不然就是把棋子撒一地。
一次，我正在练围棋，妹妹走到棋盘前，先是环视了一下，然后抓起
一颗子就跑，等我追上她时，她却要和我剪子包袱锤……唉，真是拿她没办法。
看了我的全家福，你是不是很喜欢呢，欢迎到我家做客。
我家有一张全家福，上面有我的爸爸、妈妈和我，有许多花草树木，还有一个漂亮的喷泉。
相片里的我拉着爸爸、妈妈的手，笑得多甜啊！我的爸爸是个司机，长得高高的、头发有点发白，很结实，力气很大，双眼像光一样明亮，爸爸喜欢养鱼、赏鱼，我家有三缸鱼，每天只要一有空，爸爸都会在家里开着音乐赏鱼。
妈妈是个会计，个子矮矮的、胖胖的，长长的的头发染成了金黄色，双眼就像太阳一样闪闪发光。妈妈喜欢做菜，她做的菜特别好吃，我最喜欢妈妈煮螃蟹，妈妈每次煮螃蟹，我都吃得很香很香。
我长得白白瘦瘦的，头上梳着两条长长的辫子，人见人爱。在学校里，每一门课我都喜欢，但我最喜欢写作文，因为我写的作文都让老师夸奖，所以我想长大做一个小作家。
我有一个幸福的家，我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我，我是爸爸妈妈心目中的小公主，我是世界上最幸福的人！
——《全家福》小班教案6篇
活动目标：
1.尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
重点难点：
重难点： 能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：
⒈投影仪、全家福照片。
⒉幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
⒈导入——出示全家福。
出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。
（班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。）
⒉看看、说说我的家庭。
师：这是谁家的全家福？
师：他们拍照的位置是怎么样的？
师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？
师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？
小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。
（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
⒊教师示范。
教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。
（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。）
⒋幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。）
⒌欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的幼儿，教师进行鼓励。
效果记录：
这节活动开展的过程中，人物的布局这一块我是作为活动的一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我认为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的观察比较，可以几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比较。
活动目标：
1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
活动准备：
1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。
2、教学挂图，故事磁带或CD。
活动过程：
一、会响的小路
1、完整倾听故事一遍。
2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？
二、谁走过小路
1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。
2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬对风儿说了什么？
4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？
三、走树叶小路
1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。
2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？
活动建议：
1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。
附：会响的小路
树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。
小刺猬走过小路， ——像在散步。
小白兔走进小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎 ——像躺在摇床上做着甜甜的梦。
风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……（根据王晓明的同名故事改编）
活动目标
1、引导幼儿观察照片中人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼。
2、让幼儿感受家庭中的亲情，初步培养幼儿爱家庭、爱父母，尊敬长辈的情感。
活动准备
1、图片-全家福
2、幼儿的全家福、照相机。
活动过程
一、出示全家福照，引起幼儿兴趣
二、引导幼儿观察，了解“全家福”的含义。
1、谁的年纪最大？他们在哪？爷爷、奶奶长的怎么样？
小结：爷爷、奶奶的年纪最大，头发都变白了，脸上都有皱纹了，
爷爷胡子白了，奶奶的牙齿都掉了，硬的东西都咬不动了。
2、爸爸、妈妈在哪里？
3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上，爸爸妈妈站着？
4、还有一个人是谁，他在哪儿？
小结：你们看，他们一家人都笑眯眯的，真好看，我们也来学学吧！
教师：一家人在一起拍的照片叫做“全家福”（幼儿学说）
三、请幼儿介绍自己的全家福。
1、请个别幼儿在集体前介绍。
2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。
四、布置“全家福”专栏
五、师生一起合拍“全家福”
小结：我们班，老师就像你的爸爸、妈妈，你们就像老师的宝宝。
我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧！
活动目标：
1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有几口，感受家的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。
活动过程：
一、创设情景，激起兴趣
1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学*区分大小。
2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。
二、观察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维
1、你喜欢什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）
2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。）
三、听指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音乐，幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友，音乐停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同样的方法，请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
四、活动：苹果全家福
1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。
2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。
4、教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。
活动反思：
——全家福照片作文6篇
今天爸爸妈妈不在家，我一个人闲着无聊。我把家里的东西都发了出来，果然，我找到了一张我两岁时时在照相馆照的全家福。
照片的左边是我妈妈，她有着长长的黑黑的头发，弯弯的眉毛像小月牙一样，下面就是她那水灵灵的大眼睛，有着小巧玲珑的鼻子，樱桃一样的嘴巴，露出一点点幸福的微笑。右边是我的爸爸，他有短短的头发，粗粗的眉毛，炯炯有神的大眼睛，笑笑的鼻子，嘴巴上还微微的.笑一下，一只手搭在腿上，另一只手搂着我。而我被爸爸妈妈抱起来，脸上一副天真无邪地笑着。
那天是我两岁的生日，妈妈把我们打扮得漂漂亮亮，并说：“今天是个特殊的日子，我们全家去照相馆合影留念。”到了照相馆，摄影师让我们摆好姿势，只听“咔嚓”一声才照下了这张全家福。
我爱我家！
在我的相册的第一页里放着一张“全家福”，这是爸爸特意让照相馆的师傅来照的呢！照片上，爸爸、妈妈和满一周岁的我，三个人都笑容满面，谁看了都会喜欢。
瞧，站在左边的那位，是我慈祥的妈妈。妈妈已经三十五岁了，她不但上得了厅堂，而且下得了厨房。家中里里外外都靠她。一切家务安排得井井有条，她做的饭菜可好吃了，看了准让你的口水流了“三千尺”呢！她不仅是我的好妈妈，还是店里的好帮手。她常常早出晚归，店里卖东西进货、招揽生意都不在话下。我打心眼里敬佩她。
看，站在妈妈旁边那位，是我那忠诚、厚道、心地善良的好爸爸。在店里搬搬抬抬都靠他这个“大力士”。在家里、街坊邻居谁不伸出大姆指夸他！尤其是前段时间奶奶病倒了，爸爸陪着奶奶去广州的大医院看病。几次去看病都是爸爸扶进扶出。奶奶好不容易住进大医院，又是爸昼夜看护、喂饭喂药。奶奶的病情一天比一天好转，而爸爸却一天天消瘦。
瞧，挤在当中那个傻傻的女孩儿，当然就是我啦。我今年十二岁了，是小学五年级学生，我的爱好非常广泛：唱歌、绘画、打羽毛球、看书和下四子棋……我最喜欢和最擅长的是绘画。我已经练了两年绘画，我的图画曾被我的美术老师拿去参赛，还得了个三等奖呢！
听了我的介绍，你对我们家一定了解还不少吧！我真为能生活在这样一个美满幸福的家庭而高兴。
这张“全家福”照片，是我今年暑假去*阳照相馆拍的。随着闪光灯一亮，刹那间，这张照片就拍摄下来。
我们一家共有三个人。
坐在最右边的那位先生，就是我爸爸。他很高，不胖的身材。上身穿一件无领的短袖衫，上面有7个英文字母，分别是：F、N、E……下身穿一条深蓝色牛仔裤。他脸上带着一点点笑容，理着短发。脸白白的，鼻子高高的，嘴巴大大的。
靠在爸爸手臂上的那位女士，是我的妈妈。她稍微短了一点，穿着花花绿绿的连衣裙，她很温柔。她还盘着一头发髻。她的脸也是白白嫩嫩的，脸上有一双水灵灵的大眼睛，鼻子很小，嘴巴大大的。
坐在爸爸、妈妈前面的小男孩，是我——陈浩然。我的个子很高，穿着一套淡蓝色的运动服，衣服上印着一头狮子，还有白色、黄色、蓝色的条纹。我很严肃，理着一头短发，我的脸也是白白的，脸上镶着一双严肃的眼睛，还有一个短短的鼻子。
后面的背景是一望无际的大海。看，许多大浪正向我们冲来，不过是假的。
每当我爸妈不在家，我就会很害怕，可是，看到这张照片，我就不害怕了。
在我的妈妈房间里的墙上挂着一张全家福的照片，是我小时候我们全家一起拍的。
那时候我刚刚两岁，妹妹刚刚一百天。我的头圆圆的，前面还留了长长的留海，样子还挺帅的，妹妹带这个小白帽子，脸蛋白白的，一看就是几个月的婴儿。爸爸抱着我，妈妈抱着妹妹，妈妈的眼神看上去有点疲惫，我想是被我和妹妹累的，妈妈真辛苦。爸爸的样子很高兴，手里还拿着个假苹果。
这就是我们的全家福，一个幸福的。全家哦！
这张“全家福”照片，是我今年暑假去*阳照相馆拍的。随着闪光灯一亮，刹那间，这张照片就拍摄下来。
我们一家共有三个人。
坐在最右边的那位先生，就是我爸爸。他很高，不胖的身材。上身穿一件无领的短袖衫，上面有7个英文字母，分别是：F、N、E……下身穿一条深蓝色牛仔裤。他脸上带着一点点笑容，理着短发。脸白白的，鼻子高高的，嘴巴大大的。
靠在爸爸手臂上的那位女士，是我的妈妈。她稍微短了一点，穿着花花绿绿的连衣裙，她很温柔。她还盘着一头发髻。她的脸也是白白嫩嫩的，脸上有一双水灵灵的大眼睛，鼻子很小，嘴巴大大的。
坐在爸爸、妈妈前面的小男孩，是我――陈浩然。我的个子很高，穿着一套淡蓝色的运动服，衣服上印着一头狮子，还有白色、黄色、蓝色的条纹。我很严肃，理着一头短发，我的脸也是白白的，脸上镶着一双严肃的眼睛，还有一个短短的鼻子。
后面的背景是一望无际的大海。看，许多大浪正向我们冲来，不过是假的。
每当我爸妈不在家，我就会很害怕，可是，看到这张照片，我就不害怕了。
我家的影集里面有一张陈旧的全家福，上面有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、二叔、婶婶、还有我。
照片上爷爷穿着一身黑西服，戴着一顶蓝色的帽子。奶奶上身穿着一件红花毛衣，下身穿着黑裤子。爸爸穿着一件夹克衫，黑裤子，显得格外的精神。妈妈穿着一身红裙子，脚上穿着一双高筒靴，披肩长发特别的漂亮！二叔穿着一身灰色西装，胸前还别着一朵玫瑰花。婶婶穿着一套粉色的裙子，同样也别着一朵玫瑰花，打扮得非常漂亮，像个新娘子。我穿着一件白毛衣，下身穿一条背带牛仔裤，像画上的洋娃娃！
听妈妈讲，那是二叔和婶婶2002年10月5日结婚那天，在二叔家照的全家福。当时我还不到一岁，爷爷和奶奶坐在前排，爸爸。妈妈。二叔。婶婶成一字形站在后排。爷爷抱着我高兴得合不拢嘴，全家人都是微笑的，只有我的动作最滑稽，手里抱着一个大苹果，无论照相的叔叔怎么逗我，我也不肯笑，而且还表示出*的表情，逗得大家都在笑！
看我们一家多幸福啊！
——小班《全家福》教案菁选
小班《全家福》教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班《全家福》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、学*手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。
2、学念《数数歌》，学*用相应的点数表示总数。
活动准备：
1、全家福PPT
2、幼儿用书第一页
3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。
活动过程
设 计 意 图
一、小兔分苹果，复*手口一致点数五以内的数量。
1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。
2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。
二、闯关游戏《数数我家有几口》，学*手口一致点数五以内的`数量，并与相应的点数相对应。
1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。
2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。
3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练*。
4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。
三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量。
1、 翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题。引导幼儿了解该练*的操作方法。
2、教师点评，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量与点数对应关系的认识。
创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复*手口一致点数。
小班数学活动：苹果全家福
设计意图：水果是幼儿最熟悉和喜欢的。当我们关注它时，发现孩子们对苹果很感兴趣，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学*关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观察、摘苹果的过程中，学*分类;在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使幼儿获得与真实情景密切相关的知识和经验。
活动目标：
1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有几口，感受家的快乐。
活动准备：大苹果胸饰一个(正面红色，背面绿色);小苹果胸饰一个;人手一份苹果脸谱;苹果树(挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。);苹果全家福一张;眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。
活动过程：
一、创设情景，激起兴趣
1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学*区分大小。
2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。
二、观察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维
1、你喜欢什么颜色的苹果?还能找到哪些红色的`东西和绿色的东西吗?(先说红的，再说绿的。)
2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗?(先说大的，再说小的。)
三、听指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音乐，幼儿边唱边自由走动寻找自己同色的朋友，音乐停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同样的方法，请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
四、活动：苹果全家福
1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。
2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片(眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛)贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。
4、教师鼓励幼儿做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。
活动目标：
1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。
2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。
3、学*用粘贴的方法制作相框。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布
活动过程：
一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的.情感。
二、欣赏几幅全家福。
1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
2、提问：小朋友，你们家有几口人？请你来介绍自己的家吧？你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方？
三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。
四、为全家福制作相框。
指导语：我们全家福如果能有个相框就更美了？
1、认识材料、了解制作相框的方法。
今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢？让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。
2、幼儿操作，教师巡回指导
请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么？
五、教师总结，评价幼儿作品。
活动建议：
1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿欣赏。
2、关注学*品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。
设计意图：
活动《全家福》选自小班建构式主题《亲亲一家人》。小班下学期的幼儿应该能正确地点数5以内数量，说出总数。活动中我以“全家福”为媒介，不仅让幼儿了解了不同家庭中成员的数量会有差异，有3个，4果然，5个的都有，也通过在集体活动引入数的概念，引导幼儿学*手口一致的点数（5以内的数量）说出总数，这也是本次活动的重点。为了能让幼儿更快的掌握5以内的数量，依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，请个别幼儿介绍自己的全家福，在共同比较的过程中感知5以内数量的多少和一样多，同时也知道不同的家庭中成员的数量会有差异，活动中的难点也迎刃而解了。最后也给予幼儿充分地操作时间“谁家的人口多”，在相互比较的`中巩固了对5以内数量的多少，使学到知识得以内化，这样不仅增强了活动的趣味性，也达到了活动目标。
活动目标
1.学*手口一致的点数5以内的数量，并能说出总数。
2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
活动准备
1.物质准备：幼儿每人带一张全家福；数量分别是3.4.5的圆点卡片各一张。
2.经验准备：初步了解家庭成员的总人数。
活动过程
（一）谁的全家福
1．依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，请个别幼儿介绍自己的全家福。
2．呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。
（二）我家有几口
1．幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。
2．在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。
3．将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。
（三）谁家的人口多
1．全家福上都有谁？
2．幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。
教学目标：
1、欣赏“全家福”照片，能简单描述照片中的人物面部特征。
2、通过回忆、讲述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。
教学准备：
全家福照片
教学过程：
（一）引出主题，引起幼儿兴趣今天老师带来了一张照片，看看有谁呢？
一家人都在一起，这样的照片就叫全家福。
（二）出示课件，引导幼儿观察
1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。妈妈什么时候开心？什么时候会生气？
2、引导幼儿观察人物的外表特征。
提问：
1）爷爷奶奶长得什么样？穿得什么衣服？什么颜色？
2）爸爸妈妈什么样子？妈妈的卷头发像什么？
3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置？
4、看了这张照片，心里感觉怎样？
一家人在一起，什么时候最开心
教学反思：
本次开展的'美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。
目标：
1、学*手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。
2、知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
准备：
1、幼儿每人带一张全家福，布置在“亲亲一家人”的主题墙上。教师从中选择家庭成员分别为3个、4个、5个的三张全家福照片予以放大，将照片中的幼儿头像遮住。
2、数量分别是3、4、5的圆点卡片各一张。
过程：
（一）谁的全家福
1、依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。
2、呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。
（二）我家有几口
1、幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。
2、在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的`圆点卡片下面。
3、将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。
（三）谁家的人口多
1、全家福上都有谁？
2、幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。
设计意图：
苹果是幼儿最熟悉和喜欢的。当我们关注它时，发现孩子们对苹果很感兴趣，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学*关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观察、摘苹果的过程中，学*分类；在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使获得与真实情景密切相关的知识和经验。
活动目标：
1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有几口，感受家的快乐。
活动准备：
1、大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱。
2、苹果树（挂着与人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张。
3、眼镜、头发、小圆片等若干，鼓、录音机、像机。
活动过程：
一、创设情景，激起兴趣
1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两胸饰，学*区分大小。
2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。
二、观察苹果，感知颜色与大小，发散思维
1、你喜欢什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）
2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗？（先说大的`，再说小的。）
三、听指令：找朋友
1、放《抱一抱》的，边唱边自由走动寻找自己同色的朋友，停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同样的方法，请找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。
四、活动：苹果全家福
1、出示苹果宝宝一家的图片，让知道一家有3口。
2、听鼓声模仿爸爸、妈妈或宝宝走路。
3、三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。
4、鼓励做出不同姿势展示自我，并给一家3口拍照。
一、活动目标：
1.学*手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。
2.知道不同的家庭中成员的数量会有差异。
二、活动准备：幼儿全家福一张，幼儿操作材料若干。
三、活动过程：
(一)谁的全家福
1.依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。
2.呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的.总数。
(二)我家有几口
1.幼儿分组到主题墙上拿取自己的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。
2.在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿根据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。
(三)谁家的人口多
1.全家福上都有谁?
2.幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。
学情分析
现在大多数幼儿都是独生子女，在家庭环境中缺少同伴间的交往机会，而且有的家庭缺乏科学的家庭教育，家长的过分溺爱导致幼儿容易养成以自我为中心的*惯，使得他们交往能力差，且不愿意与其他幼儿交往、合作。亲子活动是幼儿入园前的主要社交活动，它在幼儿的发展中有着十分重要的意义，不仅可以促进幼儿的身体生长，还可促进幼儿的智力发展，激发幼儿良好的情绪与情感。亲子活动为幼儿和幼儿之间、幼儿和家长之间搭建了交往*台，使幼儿在家长的支持、引导下能积极主动地参与其中，有助于幼儿社会性关系的发展，有助于幼儿个性的发展和完善。
活动目标
1．幼儿能用简单的语言，大胆地表达出对爸爸妈妈的爱。家长和孩子共同参与到活动中，加深家长与孩子之间的感情。
2．父母配合孩子，共同制作“全家福”的相框。
3．培养幼儿良好的绘画*惯。
活动准备
材料准备：
1．家长准备一张5寸大小的全家福照片，将照片贴在彩色卡纸上，用布遮盖。
2．略大于5寸照片的长方形彩色卡纸若干张，双面胶，油画棒，彩笔等。
3．花生、瓜子等，皱纹纸，闪光纸，吸管，羽毛，剪刀。
4．音乐《吉祥三宝》，在场地一边用彩色纸带布置一棵“幸福树”。
活动过程
1．欣赏照片。
（1）拿开遮盖物，出示“全家福”照片，组织幼儿欣赏照片。
（2）邀请幼儿介绍自己的全家福照片。说说照片上有谁，在干什么，自己有什么感觉。分析：拿开遮盖物，出示照片，一下子就吸引了孩子们的注意力。在说说讲讲中，幼儿能自然、主动地描述，说出自己心里的感觉。
2．教师出示做好相框的'几张“全家福”，让幼儿欣赏，引导幼儿认识、制作装饰。分析：几张照片的相框都装饰得不一样，通过欣赏范例，孩子们感受到照片经装饰后的美，又发现装饰材料来自身边，随即萌发出自己动手制作的兴趣，为后面的环节作铺垫。
3．教师示范制作相框，讲解制作要点。请家长配合孩子共同制作“全家福”的相框，同时对幼儿进行亲情教育。分析：教师让家长配合孩子的想象装饰相框，还在材料的提供上暗示了多种组合装饰方法。适时的亲情教育让孩子体会到爸爸妈妈对自己的关爱。
4．幼儿到前面取回自己的“全家福”照片，用简单的语言，大胆地表达出对爸爸妈妈的爱。分析：在这个过程中孩子们表现得很兴奋，家长们也很高兴。孩子们能用简单的话言，说出对爸爸妈妈的爱。
5．孩子和家长自由选择材料共同制作相框，教师巡回辅导，并播放音乐。
（1）请幼儿选好自己要制作的相框。
（2）引导幼儿大胆运用废旧材料，装饰相框。在这一环节中，教师的指导要点是：家长要鼓励、配合孩子，让孩子大胆地创作；观察孩子的选材情况，及时给予引导、启发；引导幼儿与小伙伴友好运用废旧材料，不争抢，不浪费，将纸屑放入垃圾篓，培养幼儿良好的绘画*惯。分析：在动听的音乐声中，家长、幼儿、教师都融入活动。家长配合幼儿，幼儿大胆制作，教师适时辅导，这一切看起来是那么得温馨、幸福。
6．孩子和家长一起将制作好相框的“全家福”照片送至“幸福树”上挂起来。大家在音乐中欣赏“全家福”，欣赏“幸福树”。活动结束。分析：家长们抱起幼儿布置“幸福树”，大家互相欣赏观看，欢笑声不断。在这一环节中，我把过去的“评析作品”改为“欣赏作品”，让幼儿与家长一起带着赏识的情绪，观赏自己的作品、同伴的作品，从中获得更多的体验。
一、活动目标
1、学*3以内手口一致的点数，并说出总数。
2、能区分明显的大小差异，有初步的'大小概念。
二、活动准备
1、苹果全家福图片，各种大小不同的水果图片。
2、在地上画好各种水果的家，在磁板上画好百果树。
三、活动重难点：
3以内手口一致的点数，并说出总数。
四、活动过程
1、苹果全家福。
通过对苹果一家的认识，让幼儿感知3以内数的概念以及大小的区分。
（1）请苹果宝宝、苹果妈妈、苹果爸爸来到我们班做客。
（师：今天，苹果一家来到我们小Ⅹ班做客，我们一起来跟他们打个招呼，我们数一数他们一家有几口人？）
（2）我们一起来猜一猜哪个是苹果爸爸，哪个是苹果妈妈，哪个是苹果宝宝？看一看，比比谁最大，谁最小。
2、帮水果找家。
（今天，有许多水果都找不到自己的家了，我们一起来帮助他们找到家好吗？）
请孩子每人拿一张水果卡片，看看上面是什么水果，找一找它的家在哪里，然后数一数家里一共有几个水果，比一比谁拿的水果大，谁拿的小，说一说哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是宝宝。
3、百果树。
（水果们要去参加一个百果聚会，我们一起帮忙，把他们送过去吧。）引导孩子一起合作将水果的一家贴到百果树上，组成百果全家福。邀请孩子跟百果树一起合影。
活动目标：
1.尝试画人物的半身像，能合理分布画面。
2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
重点难点：
重难点： 能够利用线条绘画出全家福的半身像，能够合理分布画面。
活动准备：
⒈投影仪、全家福照片。
⒉幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
⒈导入——出示全家福。
出示全家福，激发幼儿参与活动的兴趣。
（班级幼儿的全家福照片一下子就吸引了幼儿的注意力。）
⒉看看、说说我的家庭。
师：这是谁家的全家福？
师：他们拍照的位置是怎么样的？
师：身高有什么不同？脸型有哪些区别？
师：如果让你画你的全家福，你先画哪里？
小结：我们先从头部开始画，然后画身体，先把整个身体大的部分画下来，再画小的部分。
（根据照片的内容，幼儿进行观察讲述。主要是从站位、身高差距、一些表情出发。这个环节主要是让幼儿能够通过观察，为下个环节的绘画进行铺垫。
⒊教师示范。
教师进行示范：要求：先想好头部的位置应该怎么摆放再进行绘画。
（美术活动不一定要进行示范，一旦示范之后幼儿就会模仿老师的绘画内容进行绘画。这个活动还有一个难点是绘画内容的布局，教师在进行示范的时候没有把每一个绘画细节都讲述的很清楚，而是重点示范在绘画时如何掌握布局。）
⒋幼儿操作。
幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励不敢大胆绘画的幼儿，能够大胆的运用线条进行全家福的绘画。
（因为前面几个环节的铺垫，幼儿在绘画的时候，教师可以看出幼儿能够大胆进行绘画，很少有孩子在绘画时犹豫或者是不愿意动手。）
⒌欣赏作品。
请部分幼儿进行介绍自己的作品，对于勇敢介绍的'幼儿，教师进行鼓励。
效果记录：
这节活动开展的过程中，人物的布局这一块我是作为活动的一个难点，也利用了全家福的照片。这个环节让幼儿观察讲述照片中人物头部高低和位置。在绘画时指导他们先从三个人物的头部画起，帮助了幼儿在整个画面的布局，我认为他们的绘画作品还是相当不错的。活动中还有一些小的细节，例如照片欣赏的时候，我们是一张一张进行，有一些细微的观察比较，可以几张图片一起展示，幼儿更能细致的观察比较。
活动目标：
1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有几口，感受家的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
大苹果胸饰一个（正面红色，背面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数相同的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。
活动过程：
一、创设情景，激起兴趣
1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学*区分大小。
2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。
二、观察苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维
1、你喜欢什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。）
2、生活中，你还发现什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的`。）
——全家福_范本五份
偶尔有一次看电视，瞥见电视机旁那全家福，忆起了过去……
在那个普天同庆的春节里，阳光穿透着浓浓的幸福，毫不吝啬的撒在大地上，像是镀了一层金。灯笼早已高高挂起，预示着欢庆的暖意。街上更是车水马龙，*时看着挺挤，可今天却全然变了一种韵味——年味在鸣笛中穿行。放眼望去，满是幸福。
路上人头攒动，买年货的人自然也就不少。然而，这最热闹的，还算是照相馆。自然有挤满了的人的：有情人缠缠绵绵的，有大学学富五车的，各是应有尽有。我则与家人站在一旁，听候差遣。
在拥杂的人流中，我们走进一间屋室：是满载着暖意的，灯笼，鞭炮，挂满了红艳的墙。我们则在工作人员的安排下走上了照相台，地也是红的，上面印着“福”，满满的都是暖意。
我则站在老妈面前，却遮住了老妈的脸，我微微蹲了下来；姐也把老爸的脸堵住了，也让开，蹲了下去。
准备照照相了，老妈扯了扯老姐不*整的衣角，微微说：“自己注意点儿。”说罢便抬头看照相机。
老爸拍拍我后背的尘土，也站好，看着镜头。
四面的温暖霎时间充斥着我的灵魂，也有点紧张罢，但终究还是被遮掩，只见闪光灯一亮，我条件反射地眨眨眼，结果却影响了效果，终的还是再来了一张。
老妈轻轻按按我的肩，示意我睁眼。我回头一笑，转过身来，再次摆好姿势，在灯光师的建议下，调整好了位置，随着清脆的相机拍照声，在满是幸福的日子里，在满是暖意的照相馆，在满是爱的家人中，一张全家福终于诞生了。
拍完照后，老妈去洗图片，我们便跟着去，看着这一张张的全家福，我笑了：这便是这春节最大的幸福罢了。
阔别故乡已久的姨妈一家要从澳大利亚回来了，这个消息让我欢呼雀跃。
对姨妈的印象还停留在八年前，姨妈一家出国前，我们全家人一起在当时福州为数不多的景点——西湖公园拍的一张全家福上。照片上的景物看起来陈旧，而有年代感。
时隔八年，我由襁褓中的小婴儿已经长成大姑娘了，福州城也发生了翻天覆地的变化。姨妈他们一回到家，还没来得及倒时差，我就迫不及待带他们向福州的历史文化街区——三坊七巷出发了。当姨妈还在担心堵车而犹豫的时候，我已经把她们带到了上藤地铁出入口。站厅里干净整洁的地面，方便快捷的购票机器，文明礼让的乘客让姨妈不断啧啧称赞。车厢里，姨妈眼睛正凝望着旁边的站点显示屏，想要从熟悉的站名里寻找往夕的回忆，可回忆还没开始就已经到站了。姨妈惊讶的说，“真快，八年前我们就是自驾到东街口也要半小时，现在才十分钟就到了。太方便了。”满意和幸福在她修长的鱼尾纹里快乐的闪烁。
漫步三坊七巷古街，青青的石板路，迂回环绕的小巷，古香古色的民居建筑，琳琅满目的商业街，庄严肃穆的名人故居，着装时尚的游客们，都在默默诉说着老福州的前世今生。浸染在浓浓的文化氛围之中，让我深深感受到时光荏苒，时不我待。人潮涌动的三坊七巷古街上，再次留下我们全家人幸福的一瞬。
第二天，姨妈提议要去在澳洲就闻名遐迩的另一福州新地标——金牛山福道。远远望去金牛山福道犹如一条银龙，凌空盘旋在青山翠蔓间。徜徉在钢架镂空设计的步道上，风景宜人，空气清新，伴着婉转的鸟鸣声，简直就是人间仙境。姨妈在观景*台凭高眺望榕城美景，展开双臂和对面迂回的闽江深情相拥。咔嚓，我拿着自拍杆，又将我们全家人幸福的一瞬永久定格。
自助洗照片的机器上，很快拿到这两张珍贵的全家福，姨妈百感交集，她说，照片是有故事的，它承载着城市变化的记忆，记录下国家腾飞的脚步。作为旅居海外的华人，她要把这幸福之音传递到全世界！
在我家的相册里有许多全家福，从我一岁到九岁，每年一张，每一张全家福里都有金黄灿烂的油菜花。妈妈说拍一张油菜花里的全家福是我们家的传统。
又到春天，爸爸妈妈带我去水亭观赏油菜花。一下车，我就闻到了一阵清香，那香气越*越浓，沁人心脾！放眼望去，油菜花一大片一大片的，就像一块块金黄色的地毯铺在大地上，我真想躺上去啊！这时，一阵微风吹来，油菜花摇动着身子，瞬间又变成了一片金色的海洋，花浪层层翻滚。走*细看，朵朵花儿的形态各不相同。有的花瓣全展开了，呈十字形，中间露出了嫩黄的花蕊；有的才展开两三片花瓣，像个娇羞的小姑娘，不愿意露出那金黄的小脸蛋；有的还是花骨朵儿，饱胀得快要破裂似的。
“咦，这是什么？”一个小小的豆荚映入了我的眼帘，引起了我的好奇心。妈妈告诉我说：“这是油菜籽，花儿谢了，它就长出来了。它的用处可大了，等它成熟了，就炸出菜油，可以煎鱼、烧烤、炸薯条等等。”听了妈妈的解释，我心想：*凡的油菜花可真不*凡啊，不仅可以观赏，还可以食用。
我继续观赏着那些油菜花，忽然间觉得自己仿佛就是一朵油菜花，穿着金黄的礼服，站在阳光里。微风吹来，我就翩翩起舞。不光是我一朵，所有的油菜花都在舞蹈。风停了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐，蝴蝶飞过来告诉我春天的消息。几个小孩子拿着网兜准备扑捉蝴蝶，不禁让我想起了杨万里的诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
“多多，快来，我们要拍全家福了！”妈妈的喊声把我从幻想中拉出来。我赶紧跑过去，站在花丛中。在“咔嚓”一声中，留下了我们一家人在油菜花丛中的甜美笑容。
早就听妈妈说，要带我去拍全家福，今天终于实现这个愿望了，一大早，我们一家三口就起床赶到了拍全家福的地方，那是一家叫“依爱”的婚纱摄影店，走进店里，我们一眼就看见了许多漂亮的婚纱和宫廷装，还有很多很多人正在化妆准备着呢！
我们也迫不及待地走了过去，店里的阿姨热情地招待我们。她先让我们挑选中意的婚纱，我挑了一条白色和粉色相间的婚纱，穿在身上好看极了！接着阿姨让我们去化妆，她用一块海绵一样的东西把我的脸蛋画得白白的；用铅笔一样的东西给我画眉毛，把我的眉毛画得浓浓的、弯弯的；用彩色笔一样的东西给我画嘴唇，把我的嘴唇画得红扑扑的；用毛笔一样的东西画脸蛋，把我的脸蛋画得粉嘟嘟的。很快一个漂亮美丽的八岁小公主就诞生了！然后我们就去影棚里拍照片，摄影师叔叔让我们摆了很多个造型：有时候让我坐在爸爸妈妈中间，有时候让我坐在爸爸妈妈旁边，有时候让我拉着妈妈的裙子，更多的时候
拍完第一套照片，我们要去换第二套衣服。这一次我们穿上了宫廷装，阿姨给我戴上了一个卷卷的褐色的假头发，还插上了一个漂亮的花环，瞧，“灰姑娘”打扮得漂漂亮亮的，正要乘着她的“南瓜车”去参加王子的宫廷舞会呢！这一次拍出来的照片就更漂亮了。
这一次拍全家福，我虽然打扮得很漂亮，但是让我感到伤心的是，爸爸妈妈拍的照片比我要多很多，我很不服气，还撅起了嘴巴。妈妈告诉我，因为这一个全家福系列照片是有规定的，不能坏了规矩。她还答应下次让我一个人去拍艺术照，我非常期待着这一天的到来。
在我家的相册中，每年都会增加一张全家福。它记录着全家老少的欢笑，也记录着我的成长。其中，有两张全家福有着重大的纪念意义。
第一张是在20xx年春节拍的。那天，天气很好，太阳暖暖的，好像春天已经来到。我们如约来到老家去探望太婆婆。大家给太婆婆带了许多补品，有铁皮枫斗、元邦、氨基酸、青春宝......太婆婆已经90岁了，她是我们家的老寿星。她正坐在屋外的椅子上晒太阳呢！和我同岁的堂妹正在一旁给太婆婆捶背。太婆婆虽然两鬓斑白、满脸皱纹，但是精神焕发，脸上洋溢着幸福的笑容。外婆走过去给太婆婆续了杯茶。听妈妈说，那时候我也很体贴太婆婆，常常给她唱歌。太婆婆最喜欢听我唱歌了。大家围坐在太婆婆旁边，陪她聊天，商量着要拍一张最棒的全家福。姨妈搬来一个凳子，把太婆婆扶到凳子上坐下，自己却站在了后面。妈妈抱着我，和大家一起绽开笑容。只听“咔嚓”一声，在老家的大花园里，留下了太婆婆90岁、四世同堂的全家福！
今年春节，我们又拍了一张全家福，这是外公70岁的全家福。那天，大家都来了，唯独少了太婆婆。太婆婆在去年暑假因病去世了，但是，太婆婆以前教导我们的话语一直在我心里铭记。现在，外公外婆的年纪也渐渐大了，我要做个男子汉，照顾外公外婆。你看今年全家福里的我，已经快和妈妈一样高了呢！
现在我常常扶着外公，去家门前的公园散步；给外婆剥瓜子；给爸爸捶背......如果太婆婆知道我这么懂事，一定很高兴吧！
