初次下载到这本书的时候，我还以为是个跟大众喜爱的古代穿越言情文一样是个噱头而已，所以久久没有去翻阅。不料偶尔打开翻了几页，顿时就被深深吸引住，手不释卷地读了一周，方叹道：“妙哉，妙哉！”
作者森林鹿只是一个热爱历史的业余爱好者，在家看了一堆历史剧和小说以后，深怒错误百出的历史常识，一怒之下埋头著书，才有了这本《唐朝穿越指南》。
这是一本看着不累的书，用现代八卦帖的笔法写出，幽默诙谐，基本的内容却是真实可信的，每一句文言都有引证，每一章后都会详细列出所引用的专家论文。所以这本书如同《明朝那些事儿》一样以逗b的语言和真实的史实而广受大家欢迎。
最*电视热播《武媚娘传奇》，因为向来对这种纯属娱乐的电视剧没有太大兴趣，由于室友的追剧我也跟风看了几集，结果却是愈发看不下去了，因为剧中出现太多的常识性错误。无法忍受这种糟蹋历史的行为,于是乎便翻遍亚马逊书城寻来一些书籍来慰藉一下自己的“脾胃”。就这样无意间发现了这本《唐朝穿越指南》。
这本书是一本通俗读物，全书共分为八个章节，总体而言内容浅显易懂，作者的写作手法十分诙谐生动有趣，借用*年大家热衷的穿越，制造了一个穿越旅行的方式，以长安为代表从多方面讲述了唐朝的风土人情。整本书虽不似正统历史学术书籍那般严肃，但文中所有知识点却是可信的。
因为曾经有幸到访过西安那片土地，那是一个让人魂牵梦绕的城市，滚滚红尘帝王都，悠悠岁月百姓城。十三朝古都的魅力不是任何一个城市都可以相比拟的。在读这本书的时候我脑海中一直浮现着那时候的长安和现在的西安，无数帧图片在我脑海里切换着，仿佛真的随着鹿姐姐一起穿越回梦中的大唐一般。
第二章节对唐朝饮食文化的介绍最合乎我的脾胃了，大概因为是我是吃货一枚的缘由吧，那个时代主要是用火烤制或者水蒸煮食物，还没有炒制一说，大致可以想象一下这样烹调出来的食物是什么滋味。
。从而看完了这章内容后我不禁庆幸我生活在现代，多元的饮食文化和丰富多彩的烹调方式让我们的味蕾有着精彩绝伦的别样刺激。 不过文中有一道名为“浑羊殁忽”的名馔让我眼界大开，一头肥羊只作为制作烧鹅的一种器具，就像鹿姐姐所言这道菜定是当时的奴仆所发明。
杜甫有言:“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”由此可见酒，在人类历史长河中，它是不仅仅作为一种客观的物质存在的，更多的是一种文化的象征与体现！这本书普及了有关酒文化的相关知识，最有趣的要数魏征家的“醽醁”和“玉涛”两种绿色的佳酿了，一直很是奇怪白居易为何写：“绿蚁新醅酒”一句，读完这章后便恍然大悟。
在整个阅读的过程中让我最为享受的就是作者对古诗词和相关古文的引用，每一处都恰到好处，所引用的诗词古文都是一幅画面，因为部分章节读着读着我也会想到那些名句，然后再发现作者也引用了，心里不禁有种惊喜。我觉得阅读过程中最让人享受的便正是这种读者与作者产生共鸣的感觉吧。
说了这么多的好处，其实这本书在我看来还是有那么一点点的不足，知识点比较零散，没有连续性，不过这本书本就不是那种正统严肃的学术型书籍，类似于高大爷的《晓说》系列，算是一种“快餐文化”读物。对于“不求甚解”追求小知识及乐趣的人群而言足够了。如果想要深入研究估计得先翻翻吕思勉先生的《*通史》等书籍入门后再细细斟酌《资治通鉴》等相关大部头书籍。
看完感觉还不错，看了下豆瓣里的书评，发现现在人真是矫情，看了几页就上来骂。书中大量强行植入幽默，但是并不影响阅读，也不是给一本书差评的理由。 下面就来说说感受，《唐穿》并没有像历史书，其他通史或传记一样，使用的是编年体，按年代叙事的写法，而是写了在同一时期发生在社会各个方面的故事，十分巧妙。
“唐代管父亲称呼什么？”“皇上的自称只有朕吗？”“唐朝官员的工资？”“唐朝进士=仕途？”“唐朝百姓的一天？”你也许知道玄武门之变，也许知道神龙*，也许知道开元盛世，也许知道安史之乱。但你不一定知道这些。
对于这本书我给的第一个标签是社会学，而不是唐朝或历史，因为它涉及到的更多是社会和生活，让我们知道封建社会并不那么封建，盛世与中兴之时，百姓也不一定安居乐业。回望现在，我们又能知道许多。
推荐一读。
——《穿越世界的呼唤》读后感3篇
在这个暑假里，我读了两本课外书，其中《穿越世界的呼唤》这本书深深地打动了我。我们虽然与狗的距离是那么的*，可是有和自己的主人心灵相通的又有几个呢？
虽然许多的狗从小就和我们在一起，但是当我生病住进医院时，它却不会在我的身边陪我，当我遇到烦心事时，它也不可能帮我分担啊！文中的这只小狗却不同，那得从来来说起，来来非常喜欢作者，可是，每到来来怀孕时，它却变得非常凶暴，之后，小哈拉就出世了……慢慢的，小哈拉长大了，遇到了小雨，它认定小雨是它的主人，每天他们都是形影不离，每当小雨遇到危险时，它会毫不犹豫地冲上去保护小雨，小雨也百般地呵护小哈拉。日子一天天过去，小哈拉也渐渐变老，但是，小雨为了自己的人生不得不离开哈拉去了美国。他们虽然相隔遥远，但内心依然有着对方。就在生命即将熄灭的那一刻，哈拉的内心世界里只剩下一件事——再见小雨一面，可是，它只能在一串长久的嗥叫后回归大地，那呼唤传到遥远的小雨耳中，将她从梦中惊醒。第二天，小雨赶到家后，一切都晚了。
确实如此，动物给予我们许多许多：羊，带给我们温暖；鱼，带给我们食物；鸟儿，给我们带来欢乐……但这一切都只是为了一个人，那就是我们自己！
有时，我们是多么的残忍：把鸟儿关进鸟笼；把百兽之王老虎供人观赏；把……真不知道人们是否想过：小鸟它也有家啊，它也需要在蓝天中自由的飞翔！老虎呢？它本是百兽之王，现在却被关起来供人欣赏，其实它是多么渴望自由……
啊！我们和动物是一家人，我们应该可以和谐相处，可以像小哈拉与小雨一样和睦的。
在暑假期间，我到书店购买并阅读了一本名为《穿越世界的呼唤》的书。这本书的作者是儿童文学作家格日勒其木格？黑鹤，这本书主要讲述了一位叫小雨的女孩和高加索牧羊犬小哈拉发生的故事，给我留下了极其深刻的印象，还让我了解了在生活中该怎样对待别人。
这本书并不是只单纯的讲述了人与犬之间发生的故事，而是通过通过人与犬之间发生的故事，更深层次的体现出人与动物之间有深厚的友谊、情感。书的结尾，在高加索牧羊犬小哈拉生命的最后一刻，小哈拉当时嗥叫了一声就离开了世界了，这声呼唤传入了远在世界的另外一端，小雨的耳中，将她从睡梦中惊醒。还有在小雨被一只藏獒攻击时，她大声呼救，话音未落，小哈拉就迅速的赶了过来，把藏獒咬死了，把她从危险中救出来。我故事里我明白了，狗的忠诚永远不会消失，才会一直保护着人类。
读完这本书后，我双泪俱下，也让我明白了很多的道理。人与自己的犬是能心灵相通的，是能互相感知对方。犬是人类最好的朋友，每时每刻都能感应着对方，友谊是不需要语言的爱，它能让人与狗的关系变得更好，也能改变每个人对自己宠物的态度，友谊不分主人与仆人，不管怎样双方互相尊重友谊的规则。友谊既是一种情感，也是一种对于世间万物都不能缺少的爱。友谊能让万物互相连接，互相感应。友谊不需要沟通，也不需要演绎，友谊就是这么美好。因为美好，所以人们千百年来，才会一直重视着它。
其实世间万物都被友谊相连着，因为有了友谊，世界才会这么美好……
《穿越世界的呼唤》讲述了小女孩小雨在成长中与一只蒙古猎犬的故事。在苍茫的大草原上，他们建立起了穿越整个世界的友情。故事描写了蒙古大草原的壮阔风光，通过描写人与大自然、人与动物的情感表达了人与自然，和谐发展的生态文明主题。
小哈拉是一条出生在呼伦贝尔草原上的高加索牧羊犬。他特立独行，凶猛暴力，甚至连饲养它的主人都拿它没办法。小雨是一个出生在弘吉刺部落，集天真、活泼、可爱，正义、美丽美于一身的蒙古游牧美少女，像极了童话中穿越而来的小仙女。在遇见小雨之前，小哈拉一直经历背叛、身心受伤，没有人驾驭得了这只高傲、凶悍暴力的大狗，但是小雨的出现，让这只对人类彻底失望的猛犬，将仅仅七岁的小雨当成了它一辈子唯一的主人，从此以后小哈拉的生活就只剩下两件事：和小雨在一起、等待小雨。
读了这篇文章，我更加体会到狗与人之间情感。狗对人的忠心，它们一旦和人建立友谊，那就一辈子不离不弃。曾读过一篇文章，说一只流浪狗被主人收养后，一直陪在主人身边，主人死去后，这只狗依然每天到村口等待主人的归来，一直等了五年。就那小哈啦来说，它在面对远方嚎叫的那一刻，其实，那呼唤通过某种我们人类尚不了解的方式穿越了辽阔的大陆与海洋，传到地球另一端的小雨耳中，将它从梦中惊醒，那就是穿越了整个世界的呼唤。
我呼唤人类和自然界的一切和谐相处，和谐发展。
——《穿越地*线》读后感3篇
不管是谁，总对一些未知的事物充满好奇吧!你们想成为地质学家吗?读一读《穿过地*线》吧!它能让你了解地球，地*线只是一个梦，并且是让你追不到的梦。
在人生中，每个人都有自己的梦想，李四光的梦想是成为一个地质学家，去了解地球。那你的梦想呢?有人的梦想是成为钢琴演奏家，为你弹奏出美妙的歌曲，那跳动的音符时而高，时而低，时而柔，时而有力。有人想成为舞蹈老师，在人生中的舞台上，跳出美丽，跳出自豪!跳出灿烂。有人的梦想是成为体育老师，教会孩子们锻炼，这不仅是为自己自豪，也为学生自豪!你的梦想是什么呢?
在自己的人生中，都会有梦想。每个人都会从儿童变成大人，在这阶段中，我们都要鼓起勇气。做有规划的人生;做精彩的人生!
在天文学对地球年龄的说法中，一些人就认为地球的旋转速度，会在一定的时间里迟上一定的时间，从而推算出地球的年龄。汤姆孙用了许多假设，得出的结论非常可疑。当然，科学是容不得可疑之处的，所以从这方面推断完全不行。达尔文就从潮汐和地球与月球的运转来考虑，可是得出的数据与辰柏林得出的错之甚远，所以还是无法得出地球的年龄，但“达尔文主张的潮汐与地、月球运转学说，虽不完全，他所标出来的地球各期的年龄，虽不可靠，然而以他那样的苦心积虑，用他那样数学的聪明才力，发挥成文，真是堂堂皇皇，在科学上永久有他的价值所在。”是啊！我如果能像达尔文那样，费尽心思来做某件有意义的事情，哪怕不完全可靠，也会有价值所在。而不是像以前的人们用估计、猜测的方法，推断地球的年龄那样，只是罗列一些枯燥的数据，没有实际意义。
地球也真是奇妙！它有悠久的历史，让我疑惑，也让物理、天文、地质学家们作难，它到底存在了多久，到科学昌盛的今天，人们也不清楚，待有一天，它会“吐露”出自己的岁数。
今年寒假，我读了《穿过地*线》这本书，这本书的.作者是我国著名的地质学家李四光。书中涵盖了古今中外多种地理领域，是一本不可多得的教学、科普为一体的佳作。
本书的作者运用不同时期的地质学方面的研究知识，趣味性与学术性相结合。书中好多章节如：侏罗纪与*地势，地势浅说等等，以故事形式来回答一些问题。如大地构造与石油沉积，大地的构造是怎样形成的？石油又是如何沉积而成的？对这两个问题进行了深刻的回答，介绍了石油形成所要具备的条件不仅与气候有关，更重要的是与所处地质构造有着重要的联系。
作者李四光教授对*地质科学与地质事业的发展做出了巨大的`贡献。他善于发现和观察事物，遇到不懂的问题还经常打破沙窝问到底，这种求职的精神值得我们学*。他对待困难从不退缩，从不低头，勇于挑战，这种精神同样也值得我们好好学*。读完这本书令我大开眼界，受益匪浅，知道了许多以前从不知晓的东西。
——《3-6岁儿童学*与发展指南》读后感6篇
这是一篇由福建省转发的教育部关于《3—6岁儿童学*与发展的指南》的文章，文章中有对于3—6岁儿童的发展观进行很详细的分析，包括很多的建议，我想对于幼儿教师生涯会有很大的帮助。
《指南》主要从从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学*与发展。每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学*与发展目标和教育建议两部分组成。
一、健康
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
在这个健康里面主要提到的是关于幼儿的身体、情绪、心理、自理以及安全知识。我想现在都是属于独生子女家庭，家长的重视应该都是很强的。但也由于是独生子女，有的家庭会出现宠溺，部分幼儿都会出现挑食、厌食、自理能力弱、容易自我为中心、以及性格不好等方面的负面情况，一般到了幼儿园老师在这几个方面也都会进行引导、加强，也许幼儿在学校就表现的很独立或者吃饭很快、很听话等，但是到了家里就不一样了。有部分家长也会跟老师讨论幼儿在校园跟在家里是两面性，在家都不听话，家长想让教师在园教育，但这些其实都是短暂性的，如果要幼儿在校园以及家里都保持一致的话，其实是需要家长与老师的相互引导的。
在健康里面提到的户外活动，现在很多的独生子女都是有着很多的理由不让幼儿参加户外活动，怕感冒、怕跑、怕咳嗽或者说怕摔倒，其实户外活动不仅是让幼儿增强免疫力还让幼儿多一些交往方面的加强。
二、语言
语言里面主要就分为听、说、写、画。幼儿在不同年龄段都有他不同的发展方像，就像我们一篇教案，在小班和中班，教案目标就要有差距，每个年龄段需要知道的、会做的东西都是不一样的，这些都要看老师*时的引导，还有礼貌用语的养成，教师及时的引导对幼儿的语言发展起很大的促进作用。
三、社会
幼儿的性格一般分为两种，内向和外向。他们的差别在与会交往跟不会交往，想交流跟不想交流，一般在这个年龄段，这两种性格是很容易形成的，这需要教师的注意以及引导，发现并解决
这次学*了《3—6岁儿童学*和发展指南》感触更深。指南细致周到的从家庭、幼儿园、社区出发，帮助了我们一线老师梳理了自己在园组织一日活动的要求及注意的细节。
以往幼儿教育总是以学*一些基本知识作为了重点，使得幼儿园教育总是不时的具有小学化倾向，违背了幼儿的年龄特点。而《指南》犹如指南针为迷茫的我们指明方向，在每个具体目标后提出了适宜的具有指导性的建议，指出了我们一日活动的注意点，有利于我们组织幼儿在园的一日活动。对照指南我们了解自己所带年龄班的孩子哪方面发展适宜，哪方面是滞后的需要多加强引导的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。
感触最深是观摩了中班组的一课三研《小小超市送货员》。一备课老师的目标制定的很宽泛，对已中班孩子来说快跑多少米比较适宜，所以一备时老师对具体目标没有明确，使得活动准备的场地距离布置的很短。在认真学*了指南提出的指标后，我们重新调整了目标，同时结合目标，重新布置场地等，让孩子们尽可能的技能达到做大程度的练*。抛砖引玉，在自己执教了小班组的一课三研活动《拖拉玩具来追我》，对小班孩子如何利用自制体育玩具进行集体教学，进一步思考了自制体育玩具如何玩，如何发展技能，发展怎样的技能，并在活动中技能得到做大程度练*，也明确了小班健康活动如何发展技能多样性。指南适宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的纲要也提出了保护孩子的生命健康的重要性，但指南更具体深入的提出了在园如何进行健康教育。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。指南在注重幼儿体能发展的同时，更注重了其他的资源的渗透。
指南体现了一日生活节课程的理念。如吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。事无巨细，指南从幼儿的生活学*各个环节提出了合理的建议，让老师更关注、重视幼儿的保育工作。
指南体现了以幼儿为本的教学理念。在日常教学中，我们教师总是急，急于将故事、歌曲、数数等内容通过短短十几分钟统统教给孩子，当有些孩子没掌握时，老师便有恨铁不成钢的感觉，于是分贝不由自主的提高了、脸色也越来越严肃，于是区角游戏变成了老师补差的场所，如此恶性循环，这些发展较慢的孩子便会对幼儿园和老师产生畏惧，不利于幼儿身心的发展。指南明确指出了幼儿为本的理念，老师要蹲下身子，去倾听孩子的心声，要了解这个年龄斑孩子的发展水*，可能孩子的表述还不够完整，其他小朋友都会了只有他还不会，不要急，孩子就是孩子，当你的脚步快于孩子的脚步，孩子会跟不上来，
要放慢脚步慢慢带领他，帮助她得到合理的发展。
指南体现了时代的要求，指南提出了应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果。现在的孩子很多是独生子女，所以有些孩子养成了养尊处优、自我为中心，将家长对自己的的爱是理所当然，而忽略了自己对长辈对身边其他人的尊重。当孩子提出无理要求时，作为教师我们要理解孩子，去倾听他们的内心后，有立场的表述自己的观点，不迎合家长和幼儿，而是积极和家长交流，取得家长的理解，同时对孩子的行为要求作出立场适宜的回应。
每个孩子都是独立的个体，他们有受保护的权力，作为教师既是老师更是妈妈，只有从心里爱孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼儿园这片土地上茁壮成长。
通过学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学*与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。学*与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，《指南》关注教师的操作性，以及大致可以达到什么发展水*提出了合理期望。这样细致地深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的依据。
幼儿园关系着幼儿一生的命运，是为孩子以后的成长奠基。就像盖房子一样，根基没有打好，盖的房子再漂亮，也不牢固。孩子也是这样。这段话让我感悟很深，让我知道幼儿园老师责任的重大，也让我感到很深的压力。自己的一切行为和语言，行事作风，都是关系到孩子的未来。不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活*惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学*与发展的基础。《指南》将幼儿的学*与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，健康排在了首位。下面我来谈谈对于健康领域这一块的一些看法。
这里所指的健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。因此，为幼儿点亮一盏健康之灯，无疑是为其一生发展奠定了良好的基础。
所以，作为幼儿教师，我觉得我们有责任为幼儿创设一个宽松、愉快的生活与学*环境，让孩子的身心得到健康的发展。比如，让微笑、鼓励时刻伴随你和孩子，让彼此拥有信任与友谊;比如，给孩子一些自由的时间、空间，让他们做自己喜欢，并且力所能及的事;比如，适时和孩子在操场上、草丛中、沙池里，一起尽情的嬉戏、玩耍、探究，既锻炼体魄，又增进感情……我想，我们能做的还有很多，就看你是否愿意用心去做。
在细读"健康"领域环节，有一句话让我印象深刻：**不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学*的机会。所以，又那么一句话：能学会"偷懒"的老师才是一位称职的老师。有时候，我们老师就像妈妈一样，爱孩子总想帮她做好任何事。午睡起床，老师会"三头六臂"帮助每个孩子穿衣穿鞋;小朋友入厕洗手拿杯子，老师都会一把手抓，细致到位每个孩子拴好衣服;小朋友画画做作业玩区域，老师帮忙拿蜡笔发作业本收玩具·······看似老师非常称职，做好每一项工作，把孩子照顾的无微不至。其实，在不知不觉中，剥夺了孩子自主学*的机会，阻拦了孩子自理能力的发展。
做老师，可以适当的学会"偷懒"，放手让孩子自己去尝试、去体验。与其帮助他做好每件事，不如教给他做的方法。或许，一开始孩子总是做不好，但老师一定要坚信孩子的'能力，相信他们能行《指南》中对幼儿的能力发展水*的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相*，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，如在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水*能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，又比如说3-4岁不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。
4-5岁知道保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟;5-6岁主动保护眼睛，不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟。在教育建议中提出要提醒幼儿保护五官，如：不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离。有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱"填鸭式"的教育，想让孩子真正成为学*的主人、班级的主人，相信在《指南》中就能够找到答案。
还有就是让我学到了不能给孩子提太多的问题，在提问题的时候要根据孩子的年龄特点提问，明确的提出问题，让孩子能听懂你说的话。还有就是在教学过程中，要多给孩子讲故事，经常和孩子看图书，我觉得这样既可以提高自己的阅读能力还能和孩子们搞好关系。对自己的工作非常的有用。我经常和孩子们一起谈论他们感兴趣的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也注意培养他们的倾听*惯。
以前发现有孩子不够认真，我总是即时提醒，现在我说话相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听*惯。同时，在和孩子们进行交流时，我总是注意说话的语气，总是能结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，注意语音、语调，配上表情，尽量把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就能理解。这样操作，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也能爱说、会说。
《3-6岁儿童学*与发展指南》是现如今指导幼儿园深入实施素质教育，引导幼儿教师科学实施工作的指明灯。认真贯彻学*《3-6岁儿童学*与发展指南》的精神，对于幼教工作者来说是很有必要的。通过一段时间《3-6岁儿童学*与发展指南》的阅读与学*，有很多收获、体会如下：
《3-6岁儿童学*与发展指南》是将幼儿的学*与发展分为：健康、语言、社会、艺术、科学五个领域，每个领域按照幼儿学*与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面都有学*与发展目标两部分组成。学*与发展目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期，幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水*提出了合理期望，指明了幼儿学*与发展的具体方向。让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识。现在，通过学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，让我更清楚的认识到，我所教育的每个年龄段孩子应具体达到怎样的目标，为了达到这样的目标可以根据《3-6岁儿童学*与发展指南》里提出的教育建议，采取哪些有效的措施和方法手段，这些细致的内容对与我这样年轻的教师来说是非常宝贵的经验资源，对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生滞后或超前的教育行为，违背幼儿的成长发展规律和教育规律，更好的有效的达到《3-6岁儿童学*与发展指南》所呈现的幼儿的发展阶梯。
通过《3-6岁儿童学*与发展指南》的阅读学*，让我意识到在*时的教学工作中，每一个活动的设计都要紧扣目标，目标的正确与否直接影响活动的成败。因此，要理解幼儿的学*方式和特点，根据幼儿的年龄特征、学*特点以及领域的目标，科学的制定教育目标，以确保目标的适宜性。在进行活动内容的设计时，我们往往容易去追求所谓的新颖花样，内容设计繁多而复杂却很难抓住重点，或者直接忽视了幼儿的实际情况，而这份《3-6岁儿童学*与发展指南》时刻提醒我们，活动设计要在游戏和日常生活中进行，把教育融入到生活中去，重视游戏和生活的独特价值。活动设计要形散而神不散，时刻做到目标明确、以幼儿为主，才能更好地达到教育的效果、达到我们教育的目标。因此，我们要依据《3-6岁儿童学*与发展指南》中的教育建议，设计活动时要有规划，已达到最优化的效果。在组织形式上也应灵活应用多种形式，可以是集体活动也可以是分组活动，通过区域游戏活动、通过让幼儿自己操作学*、通过幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要以达到学*的目标。同时，在教育活动中教师要切实做好引导着，善于从幼儿的生活经验入手。以幼儿生活中常见的或常接触到的事物牵引幼儿深入的学*、探索。让幼儿能够靠自己的力量去解决问题、积累经验，在探索中尝试成功的喜悦。
《3-6岁儿童学*与发展指南》的阅读学*让我意识到孩子是一棵棵充满希望的幼苗，每个孩子都是一本书，想要读懂它就要用心了解孩子的身心发展规律与他们的内心世界。一切从有利于孩子发展的角度出发。不断反思自己过去的工作，删减不利于孩子发展的因素，蹲下身来倾听孩子的心声、*等的与他们交流、了解他们的需要、给孩子真正需要温暖的关爱，让他们在自己的引导下健康快乐的学*、生活、成长。创设附和孩子发展需要与成长规律的课程、环境，让教育回归幼儿的经验，去追随幼儿的兴趣，提供给孩子自己更多操作的机会，让幼儿自己通过与环境、材料的相互作用来获得成长的经验。让幼儿自由、自主参与，引导幼儿主动的学*探索，在生活、学*、游戏中快乐健康的进步成长。
通过一段时间的阅读学*，我觉得《3-6岁儿童学*与发展指南》不是用来评估和定性孩子的发展，它是指导教师如何帮助孩子发展的。应当把它当做前进的导航，用它指引我们下一步的方向。我们要善于观察幼儿、勤于反思自己，在以后工作中贯彻《3-6岁儿童学*与发展指南 》精神提升自己的专业水*，在了解3-6岁幼儿学*与发展的基本规律和特点的基础上建立对幼儿发展的合理期望，更好的、更科学的实施保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
这次学*了《3—6岁儿童学*和发展指南》感触更深。指南细致周到的从家庭、幼儿园、社区出发，帮助了我们一线老师梳理了自己在园组织一日活动的要求及注意的细节。
以往幼儿教育总是以学*一些基本知识作为了重点，使得幼儿园教育总是不时的具有小学化倾向，违背了幼儿的年龄特点。而《指南》犹如指南针为迷茫的我们指明方向，在每个具体目标后提出了适宜的具有指导性的建议，指出了我们一日活动的注意点，有利于我们组织幼儿在园的一日活动。对照指南我们了解自己所带年龄班的孩子哪方面发展适宜，哪方面是滞后的需要多加强引导的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感触最深是观摩了中班组的一课三研《小小超市送货员》。一备课老师的目标制定的很宽泛，对已中班孩子来说快跑多少米比较适宜，所以一备时老师对具体目标没有明确，使得活动准备的场地距离布置的很短。在认真学*了指南提出的指标后，我们重新调整了目标，同时结合目标，重新布置场地等，让孩子们尽可能的技能达到做大程度的练*。抛砖引玉，在自己执教了小班组的一课三研活动《拖拉玩具来追我》，对小班孩子如何利用自制体育玩具进行集体教学，进一步思考了自制体育玩具如何玩，如何发展技能，发展怎样的技能，并在活动中技能得到做大程度练*，也明确了小班健康活动如何发展技能多样性。指南适宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的纲要也提出了保护孩子的生命健康的重要性，但指南更具体深入的提出了在园如何进行健康教育。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。指南在注重幼儿体能发展的同时，更注重了其他的资源的渗透。
指南体现了一日生活节课程的理念。如吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。事无巨细，指南从幼儿的生活学*各个环节提出了合理的建议，让老师更关注、重视幼儿的保育工作。
指南体现了以幼儿为本的教学理念。在日常教学中，我们教师总是急，急于将故事、歌曲、数数等内容通过短短十几分钟统统教给孩子，当有些孩子没掌握时，老师便有恨铁不成钢的感觉，于是分贝不由自主的提高了、脸色也越来越严肃，于是区角游戏变成了老师补差的场所，如此恶性循环，这些发展较慢的孩子便会对幼儿园和老师产生畏惧，不利于幼儿身心的发展。指南明确指出了幼儿为本的理念，老师要蹲下身子，去倾听孩子的心声，要了解这个年龄斑孩子的发展水*，可能孩子的表述还不够完整，其他小朋友都会了只有他还不会，不要急，孩子就是孩子，当你的脚步快于孩子的脚步，孩子会跟不上来，
要放慢脚步慢慢带领他，帮助她得到合理的发展。
指南体现了时代的要求，指南提出了应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果。现在的孩子很多是独生子女，所以有些孩子养成了养尊处优、自我为中心，将家长对自己的的爱是理所当然，而忽略了自己对长辈对身边其他人的尊重。当孩子提出无理要求时，作为教师我们要理解孩子，去倾听他们的内心后，有立场的表述自己的观点，不迎合家长和幼儿，而是积极和家长交流，取得家长的理解，同时对孩子的行为要求作出立场适宜的回应。
每个孩子都是独立的个体，他们有受保护的权力，作为教师既是老师更是妈妈，只有从心里爱孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼儿园这片土地上茁壮成长。
最*几天我抽空认真地翻阅了《3～6岁儿童学*与发展指南》，使我影响深刻的就是《指南》中的学*与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水*提出了合理的期望；在后面的教育建议部分针对幼儿学*与发展的目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学*与发展的教育途径与方法。在从前学*《纲要》时，让我对幼儿在五大领域的发展总目标有了深刻清楚的认识，现在通过《指南》的阅读，让我更加明确了在不同时期我所教授的不同年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，而为了达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些内容对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用，并且可以较好地防止对幼儿产生一些滞后或者超前的`教育行为，违背幼儿的成长规律和教育规律。
在初浅的翻看了《指南》的内容以后，根据《指南》的内容和精神，我不由自主地开始反思幼儿的一日活动，其实要求各个环节都应该是有教无痕的，从晨间活动、晨间谈话、教学活动、生活活动、户内外游戏活动、离园活动等每一个活动环节的设计与组织都应该以幼儿学*和发展目标为依据，在合理的期望下进行适宜引导，这样才能使幼儿得到良好的发展。还让我更加清楚了一点：幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水*有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。
*年来，依据《纲要》制定幼儿园的各项活动，让我体会到《纲要》是多么贴*幼儿，从《纲要》中我懂得了幼儿每个年龄段的生理和心理特点，适合他们的教育活动、生活活动……而今天让我重新认识幼儿教育的灵活化。从《3--6岁儿童学*与发展指南》中让我知道了原来随性的教育时时都在，它根据幼儿的特点提出了很多更细致的方面，帮助我们在工作中做到更细致更全面。《3--6岁儿童学*与发展指南》的制定能有助于我们教师与家长澄清对幼儿学*与发展的期望，在教育实践中更全面了解儿童，因而，有利于更好地贯彻《纲要》精神。儿童的早期教育非常重要，在《3--6岁儿童学*与发展指南》中提到儿童早期学*标准的积极价值：对儿童“知道什么”和“能做什么”形成基本共识；有利于早期教育课程的设计，使教师能够有的放矢地开展活动，从而改善儿童的学*效果；建立了可靠的内容体系，并与基础教育阶段的标准相联系，为有效衔接和儿童的入学准备提供了基础和依据；有利于规范机构教育活动，从而保证了高质量的学前教育；关注教育弱势群体，有利于促进教育公*。
以上是翻阅《指南》以后的一点心得，当然《指南》的深刻内涵和精髓所在还有待在边实践边钻研的过程中不断体会。我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学*和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共同成。
——我穿越到了唐朝作文6篇
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”——白居易《长恨歌》
烈日高照，中午的太阳照得人发昏。高大的朱红宫墙上，明黄的琉璃瓦耀了人的眼，威武的石狮子矗立在两旁，守卫着这处行宫。正中的朱红牌匾上，有几个遒劲有力的明黄字体：“华清宫”。短短三个字，竟是经历了上千年的风霜。
缓缓穿过宫墙，刺眼的阳光袭来，像是穿越到另一个时空。似乎，又回到那金红色的盛唐。一进门，映入眼帘的便是一处湖泊，姿态各异的假山奇石形成湖岸，苍劲的松树常青，与随风摇曳的弱柳交错，亭台楼阁错落其间，处处透着精致，却又不失大气端庄。微风拂过，恍惚间，竟听见玉镯碰撞发出的清脆乐声。一块巨石上用朱红字体写着“芙蓉园”几个字。芙蓉，我默念着这两个字，像是魔咒。鬼使神差的，我轻轻地触碰那块巨石，不料一股巨大的力量将我击晕，我倒在了地上。
芙蓉，是曾居住在此的杨贵妃的小名。
再次醒来，我躺在了一个大殿中。一位身着华服的女子从远处缓缓而来，手脚上的玉镯相互碰撞着，发出清脆的乐声。我细细地打量着她。
肤若凝脂，体态丰盈，缓缓行走间，玉镯相互碰撞发出乐声，清脆悦耳，让人为之沉醉。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”这句诗，或许就是说她的吧。她就那样慢慢走来，什么也没有做，却惊艳了时光。
难道我遇见了杨贵妃？
我被这个想法震撼到了。
谁知那位美人似乎猜到了我的心思，浅浅一笑，下一刻便证实了我的想法。她缓缓开口道：“当年安史之乱后，我惨死于他人之手。却因为太过想念陛下，于是留了一缕残魂在这里，今日却有缘碰到你。唉！时光飞逝，转眼间，这已是上千年了吧！”她的眼中浮现出一丝悲伤。我看着她，想起那段后人广为传诵的她与李隆基的凄美之恋。故事中的她集万千宠爱于一身，但经过安史之乱后，却惨死于他人之手。红颜薄命，让人叹息。
终究是没忍住，憋在心中的问题脱口而出。“芙蓉，与他在一起，真的快乐吗？”
她听到这个问题，一怔，随即便笑了。“自然是快乐的。”她浅笑着，“自古以来，男尊女卑，这个道理是谁都懂的，陛下又贵为天子，但我却得了陛下的宠幸，这是何等福气，陛下待我很好啊！”
“后宫三千佳丽，多少女子因各种原因进入深宫之中，运气好的得到皇上的宠爱。但运气不好的可能孤独终老，甚至死也没有见过皇上一面。芙蓉，你是幸运的，集万千宠爱于一身。多少人羡慕你与皇上的爱情啊。”我羡慕地说。
“但终究他不是属于我一个人的。‘执子之手，与子偕老。’，这终究只是个愿望罢了。”她却没有我预想的那样开心，摇了摇头，苦笑着。“好啦，不提这些伤心事了，今日，有缘相见，让我为你舞一曲吧。”
大殿中的灯光照耀下，芙蓉翩翩起舞，手脚上的玉镯相互碰撞着，发出悦耳的声音。女子温婉悠扬的歌声在大殿中响起，还带着一缕悲伤，似是在诉说自己的故事。她轻轻的唱着：“况纨扇渐疏，罗衣初索，流光过隙。叹杏梁、双燕如客。人何在，一帘淡月，仿佛照颜色……”舞姿优美，婀娜动人。看着眼前的情景，好像在梦中一般，美得无法直视，她如天仙下凡，让人沉醉。悠扬的歌声中，我再次感到眩晕，当初那个强大的力量好像又来了。
我再一次被击晕了。
“嘿，嘿！你又发呆啦！快点跟上队伍，不然待会儿走丢了，可有你哭的！”一阵光亮袭来，我微微睁开眼睛，发现自己又回到那块巨石前。“干什么呢！叫你半天都不应，快走快走！”导游站在我面前生气地说。咦？奇怪，我不是在看杨贵妃跳舞吗？怎么就又到了这里？“我刚刚是不是离开了这里很久？”我急切的问导游。导游很奇怪地看了我一眼，说：“你刚才一直在这里呀，就是发呆发了好久。哎呀，抓紧时间快走吧，大家都走远啦。”说完她拉起我便向队伍跑去。
我觉得有点懵。难道刚刚发生的事，都不是真的吗？可是，明明那样的真实啊，真实到刻在我的记忆中久久不去。
阳光依旧那样热烈，照得人发昏。我被照得些许烦闷。唉，不想啦！我加快脚下的步伐，向队伍跑去。
微风拂过，恍惚间，我好像又听到了那玉镯碰撞发出的乐声，是那样悦耳动听。
像是真的一样。
当地球母亲把这美丽的一切无私地奉献给我们的时候，她的身体也遭受着巨大的.摧残：环境恶化、土地沙化、空气污染、森林消失、物种灭绝……而这些种种恶行的罪魁祸首就是地球母亲哺育的人类！
因为人类生活水*、科技的提高，汽车尾气污染了空气，雾霾为祸人间、动物渐渐绝种、花草树木渐渐消失！造成这一些的是什么？！就是人们那永远也填不满的野心，那越来越大的贪念！所以，国家决定将派出一名穿越者，穿越时空，来到唐朝收集清新的空气。而我，就是这个被派出的人，为了顺利完成任务，我打算去购买一些物品。
购买物品第一项：它有一个大口袋，里面能装下一大铁锤，就是唐服。不然，穿越回去，那些古人看见我，就会把我当作怪物，李白、杜甫，这些大诗人都跑来研究我的衣服，再也没有心思写诗那就完啦！
购买物品第二项：当我们在轮滑室经常派上用场的东西。哈哈，就是护膝和头盔这两样物品！它俩可是不可少的重要角色，不然当我见到皇帝的时候，要下跪磕头，那疼痛感我可受不了。
购买物品第三项：我还需要一项物品——手机。与之匹配的还有一个太阳能充电宝，要是少了它哥俩，那我穿越回去可就要被无聊死了。每天除了收集空气还能干什么呢？有台手机就不用为无聊发愁了。
购买物品第四项：穿越唐朝当然还要带一点礼物，所以我还要一瓶茅台酒。这样我可以跟李白交朋友，说不定李白接过茅台酒，“咕嘟”一声后，就会提笔写下一首诗送给我，那就妙极了！
好啦，我按照购物清单买好了以上所需要的物品，准备出发穿越唐朝，为保护环境尽我的一份力！21世纪的地球要靠我们一起努力让她的美丽不再渐渐褪去！加油，奥利给！
夜很黑，星夜灿烂，无心观赏。我坐在书桌盯着小山般的作业发呆，无意中，瞥见一本历史传记----《唐朝纪事》。假如我回到在唐朝，我会被作业压得喘不过气，像现在这样狼狈地坐于桌前吗？想着想着，我便进入梦乡。
我摇身一变，穿上了青龙布袍。天是亮的，水是清的，山是青的，草是绿的，脑中想起“清荣峻茂”四字。在繁华的洛阳大街中，各色商人贩卖着新奇的小物件。我悠然走在青石板铺成的街中，古香古色的酒楼吸引了我的注意。进入一看，绘着青丝美人的木雕，凌于上方的高台，和人们坐满的桌子，与絮絮叨叨的，连绵不断的轻语声。我找到一个靠窗的位子，坐了下去，品上一口芳香四溢的茶水，香气盈绕，与现代的茶区别非常大，那清新淡雅之味绝非现代能有。微微一回头，一位白衣飘然，温文尔雅的男子，飘然走入。定睛一看，这莫不是人称“诗佛”的王维吗？
如此良机，我岂能错过，倒饬倒饬衣襟，泰然自若地向我的偶像走去。交谈几句，对方仿佛有了兴致，便引他向我的座位同坐。谈他的《送元二使安西》对兄弟的离别之情，“渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。”不正如现在，洛阳大街已悠悠下起小雨，那吆喝的小贩们已不见踪影，繁华像一瞬间消逝的，只留点点行人撑伞前行。这样之景勾起了王维对元二怀才不遇的怨恨，和兄弟离别的伤悲，不禁潸然泪下，俗话说：“男儿有泪不轻弹”，一代诗佛王维对兄弟流下了这满满热泪。我低音安慰几句，终止住了那泪。看到此景，王维为兄弟写下的诗不计其数，如《相思》、《杂诗》等，当真一代绝顶豪杰。
告别王维，回到施馆，躺在唐代的木板床上，嗅着木发出的清香与古代独一无二的干净。一阵敲打鼓声，扰了我的清梦。往窗下一望，一个红衣，儿坐在一匹骏马身上，身旁的人们都不停地恭喜。莫不是有人成亲，我也跑下去凑凑热闹。*处看了看，白面如玉，身披官服，我不解，问一问身边的百姓，“这是本朝唯一的一位三元及第的状元！”百姓带着无不向往的神情，我又仔细打量几下，不过十七八岁的样子，我才十二岁，怎会如此厉害？“疑惑后又不禁佩服，小小年级，竟成为大唐盛世的状元，看来我也要思考思考自己的人生了。马队匆匆走过，眼前只留下一点红色，百姓们都跟着去了，当时的热闹在几分种后只余一派清冷。风吹动着柳树，绿色晃眼。突然，有人拍我的肩膀，我回头一看，竟然是妈妈，大吃一惊，马上醒了过来。只见妈妈生气的瞪着我，说到：“做什么美梦呢？赶紧写作业，明天还上学呢！”
我只能起来写作业，《唐朝纪事》仍在原来的位子，一瞬间梦回唐朝，分不清是那时的繁华还是现在纷扰，心有所飘荡，那重义重情的王维和十八岁的状元，我只能在书中发现。罢了，只能写完作业后躺在那伴我日夜的大床上，缓缓闭上眼，盼望能回到那繁华如梦渺的唐朝。
9999世纪我是一个科学家，我呕心沥血发明了时光机，全世界出名。
一天我走到时光机面前，想:‘唐朝现在全世界还不了解，不然去看看吧。’我带上一个可以翻译古代语音的类似助听器的东西在耳朵上，和一个可以把自己说的话翻译成古代语音的隐形口罩，还有一个可以录视频让全世界看到的隐形眼镜。
到时光机面前调到730年，时光机确认了我的眼角膜之后，就出发了，十分钟后到了唐朝，换了一唐朝衣服，开元通宝藏着袖子了有10两，因为人是铁饭是钢，一餐不吃饿得慌嘛。
我到的是一座山下突然出现了一个人我问:“你是谁。”我的隐形口罩翻译了了唐朝文字，我听了一脸懵，那个人说:“我是李白，你呢？”我惊喜的说:“你好我是某某某，你是李白。哇！”我和他聊天了很久。
隐形眼镜里全世界的人发了弹幕（9995世纪全世界统一使用中文）有的叫我快走去别的地方看看，有的叫我问这个问那个。
后来和他结友而别。晚上我到城里的客栈里睡了一晚，第二天到街上买了铴粥当早餐，我去当地科考的地方看看，后面过五关斩六将参加了殿试，成为了状元，见得了武则天。
后来又和唐朝的大部分诗人结为朋友。
……一个月后
时光机把我送我回来了，全世界已经了解了唐朝的一切，和殿试的大部分内容。
因为时光机一次最长只能去一个月，然后要充电一个月，所以我来啦。
因为这一次去唐朝我又全世界出名了。
窗外阳光明媚，万里无云，我手捧着一本《唐朝那些事儿》，细细品味着。唐朝的皇城——长安，热闹非凡，有卖艺的、挑担吆喝的，还有一队整编待发的军队。看着看着，我的头有点疼，天旋地转，眼睛也睁不开，已经感觉不到自己了。突然，我发现自己穿越到了唐朝。
我躺在床上，强烈的阳光把我照醒。我一咕噜爬起来，这是这么了？跟电视剧一样穿越了？我穿了靴子，手拿着衣服不知所措，呆呆地望着太监。那太监不知情，焦急地说：“太子殿下，您得赶紧穿上朝服，上朝时间到了。”天啊！我变成了太子。
我在一群人的引导下穿上了宽衣大袖，戴上朝带，上了朝。在大殿上，我站在各大臣的前面。今日，皇上可是要举行出征大典。这时，一位将军传来军报：敌军派了奸细把粮草烧了一半。这下可糟糕了，如果粮草不足，我军无法出兵，一举歼灭敌军，解决不了皇上的心头大患。我突然想到几个计策。
“父皇，孩儿有几个妙计。”
“说来听听。”皇上眉头一松。
“第一技：马上征集附*村民的粮食，供米一斗免收一个月的税收。第二技十分危险，出征后如果粮食耗尽可以用曹操的望梅止渴之法，激励军士一举歼灭敌军获得敌方的军粮。最后一技，发动村民用现有的面制作成干面，俗称：方便面，便于储存使用。”
皇上听了，连连叫好，马上派人分头行动。
处理了军粮一事，又出了一件大事——蝗灾。
我一听，想到《百科全书》里说的蝗虫有丰富的蛋白质是可以吃。我说：“父皇，蝗虫可以吃。我们可以令人捕捉蝗虫，油炸，经过示范吃。鼓励村民来捉蝗虫。”父皇一听奖励我黄金五百两。
一声“吃饭了”把我叫醒了。原来是梦一场啊！阳光灿烂，暖暖地照着我。天气真好！
——穿越时空读后感优选【十】份
暑假里，我读了《穿越时空的数学旅行》这本书，书的内容主要是：有一位王子很不爱学*数学，他的老师告诉他，数学不仅是无处不在的，应用很广，而且非常重要。
老师就带着他踏上穿越时空的数学旅行，古埃及时人们就学会了从自然现象发明和使用数字，印加人学会用绳子上的疙瘩数数，奥淄博瓦族人认为睡一觉就是一天，古罗马人发明了数字，印度人发明了我们现在使用的数字，而且学会了用1到10来创造无数个数字……
数字的用处也是无穷无尽的：数钱、买东西、称体重、测量、计算速度……现实生活中都离不开这些数字，数字的用途太神奇了。
通过了这次穿越时空的数学旅行，王子爱上了数学，他觉得数学非常有趣，还非常重要。我也觉得这样，所以，以后要好好学*数学。
你们知道世界上最有魔力的地方在哪里吗？那个地方不用搭宇宙飞船，不用搭飞机，不用搭火车，不用搭汽车，甚至不用两只脚行走。那个地方，只要你轻轻一打开，就能瞬间到达任何地方。那个地方，就是书！
本书讲了：酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟，在有一池古老荷花的老图书馆，无意中发现了一本从没别人借阅过的崭新小书，书名叫谁来驯服不听话的书。书里讲的是一种神奇的人物——图书驯服师，驯服叛逆又恶作剧的书的故事。被这本书深深迷住的兄妹俩热切追寻那个冷门作家叶西奇，同时也挖出了真正的驯服师朗诗，发现他俩之间竟存在着某种天然牵连。主人公们一起穿行在书和现实之间的魔力地带，迷幻、动荡、古怪、俏皮……他们一起参加了梦幻荷花池夜市，当朗诗作为厉害的图书驯服师的最大秘密武器被揭晓时，他也随之消失在荷花池，叶西奇泪流不止……但是只要相信书本的魔力，图书驯服师就会在书里的某一页与你相遇。
“驯服师用尽了所学的本事，和它们斗智、斗力、斗狠。终于，驯服师精疲力尽，运气殆尽。他抹去眼角渗出的血珠，倒在地上，像死了一样睡了过去。
梦中，他听见一个柔和的声音在说：‘让它们找到被需要的感觉，让它们被眼睛一遍遍仔细抚摩，让它们被嘴巴一样样赞美，让它们被手掌一趟趟温暖，让它们被心灵一次次吸收……’
‘明天，明天再说吧。’驯服师咕哝着，一下睡熟了。”这段话令我十分感动：图书驯服师为了不让黑暗系的书危害到人类，用爱去驯服它们。而这种爱是燃烧，是消耗，是牺牲……只要谁去驯服黑暗的书，就会越变越小，越变越薄，越变越透明……他们用爱去驯服图书，用生命去爱书。他们这样做，只为保护更多的人。
爱书吧！无论你遭受多大的打击，无论你变成什么样的人，只有书是不会辜负你的。
今年暑假，我看了一本特别好看的书——《梦幻小公主》第二季第10集——《穿越时空的召唤》。我等它已经很长时间了，我的第一季和第二季1-9集全部都看过了，而且一集比一集好看。
“妈妈！《梦幻小公主》又出新的一集了！”我激动地说：“我现在就去买！ok？”妈妈无奈地说：“你都买了12集了，你不烦啊？又要钱！唉！看在你是买书的份上，喏，10元！”“耶！”
这本崭新的书名叫《穿越时空的召唤》，名字听起来就觉得不错哦！一定很好看！因为我相信我的偶像——玖金姐姐。哎呀，你真out啦！连玖金都不知道啊，她可是著名童话作家！是现代童话掌门人哦！
这篇故事主要写了主人公喏喏来到了三千年后的花街镇。那里危机重重，生活资源匮乏，大人们都沉睡了，无法唤醒，剩下来的只有孩子，花精灵也只剩喏喏一个了，其余的都被太阳神吸取了。喏喏遇到了镇长的儿子阿赛尔、比被人多一颗心的阿梅斯，还有可以操纵火的女孩泰雅和可恶的太阳神。历经困难，终于拯救了花街镇。
我如痴如醉的读着，忘了世界，也忘了自己。我佩服预言师的聪明才智，我也被泰雅的无私奉献所感动，我憎恨太阳神的阴险狡诈，我更要学*喏喏的坚强勇敢……我贪婪地汲取书中的营养，不落下一个字宝宝。我仿佛一会儿是花精灵喏喏，一会儿是那个被称为海神的博拉。我仿佛身临其境，看完了一本书后，就好像旅行了一趟。我在书中遨游，非常开心。
这次“游玩”让我懂得了：做人要坚强乐观，遇事不能慌张。我们作为家里的独生子女，一定要学会自立自强，并且像喏喏一样要有正义感......下一集还会有什么好故事呢，对我还有什么启发吗？呵呵，让我们拭目以待吧，因为那如花般美丽的梦幻故事还会继续......
今天，我去书店看到了一本名叫《穿越时空遇见你》的书。看到名字就认为非常有意思，再加上封皮是我最喜欢的紫色，所以，我就闹着爸爸把它买回家。回到家，我就不管三七二十一，开始兴致勃勃地看书。这本书非常有意思，主要讲四个主角分别是欧阳小鸟、张天飞翔、朗诗和叶西奇。他们分别演绎着不同的视角来介绍这个故事。我认为最厉害的还是朗诗，担当起那么厉害的职业——图书驯服师。而叶西奇写的文章我认为应该是最棒的，可是残酷的现实还是打击了叶西奇，叶西奇从作家改成果酱女。虽说叶西奇不是作家了，但她做得果酱一级棒，名字也超好玩。还有张天飞翔，一个不愿意运动却超喜欢泡在图书馆里看书学*非常优异的男生。而和他截然相反的小鸟竟然是他的表妹。真是不是冤家不聚头啊！
这本书讲述的是小天和他的表妹小鸟来到一家有一池荷花的图书馆看书，却无意间发现了一本崭新的书《谁来驯服不听话的书》。书中讲述的是一个神奇的人物——图书驯服师，驯服那些不听话的书的故事。这本书很薄但迷住了小田和小鸟，他们热切的去寻找那个很冷门的作家——叶西奇。在此同时也挖掘出了一个重大秘密——朗诗是一个图书驯服师！还发现了朗诗和叶西奇有着不一样的关系小天和小鸟还经常穿行在书中和现实之间的魔力地带，他们还一起去参加了梦幻荷花池夜市朗诗把自己做图书驯服师最大的秘密武器揭晓时，他却和莲花池一同消失读了这本书我深刻地体会到，书确实是有灵魂的，这个灵魂不是走路，不是说话，它是活在你的脑海里，它最大的魔力就是，它所讲的故事像一盘DVD，书本上的每个人每件事，就像放电影一样，在你的脑海里活灵活现，所有情节一幕幕在你面前呈现，每次带你走入不同境界。记得小的时候我不爱看书，觉得看书是一件枯燥乏味的事，看书时间长了不是发呆就是想睡觉，现在随着年龄的增长，慢慢明白了，书中真有黄金屋，它能让你学到好多好多东西，拓展你的思维，更主要让你明白好多东西。读了这本书使我开阔了眼界，感受到了书对世界的美好。同学们，让我们在同一片阳光下，共同体验书为我们带来的乐趣和快乐吧！
今年暑假，我读了一本名叫《穿越时空遇见你》的推荐好书。这本书是由辫子姐姐郁雨君写的，它呀，一在我手里可就像是无价之宝，让我爱不释手。
这本新书，我刚刚才开始看的时候，就先结识了两位书中“密友”——酷爱读书的张天飞翔以及他那矮小又古灵精怪的表妹欧阳小鸟。我和他们走进了世界上最有魔力的地方，见识一种我们都曾未见过、听过的神秘而又奇妙的人物“图书驯服师”。怎么样，这名字够酷了吧?紧接着，我们三又在有一池荷花池的古老图书馆里无意找到了一本是冷门作家叶西奇写的《谁来驯服不听话的书》；同时也意外发现了现实真正的图书驯服师——图书管理员朗诗。其中，我最喜欢的篇章是第10章《我爱蓝墨水，我爱方脚趾》。它里面说有一双是蓝墨水巫婆的咖啡拖鞋从书中蹦了出来向朗诗指责道“读者一投诉巫婆们，你就来抓我。而我每天都和你投诉，那么你理过我没有？”突然，朗诗听到了所有巫婆的投诉声。就是因为这样，咖啡拖鞋才计划利用1个月时间把那些描写仙女的字句统统搬到巫婆的名下。但是，朗诗也从德国童话中的《金鸭子》告诉她们：巫婆也有好的......瞧！作者把书写的活灵活现，让人充满好奇感，忍不住的想往下读。其实，我一读完就幻想着：如果我也图书驯服师一样就更好了。
这本新书深入心灵，神奇。所以，让我们一起畅游辫子姐姐的“心灵花园”吧。let is go!!!···
魔力不仅在魔术里有，书本里也有，在“穿越时空遇见你”这本书里，就有魔力。书中的故事，将带你见识一个前所未闻的神奇人物，那就是图书驯服师。
张天飞翔是个特别爱读书的男孩，他有一个表妹叫欧阳小鸟，欧阳小鸟是一位个子矮小的女孩。有一天，张天飞翔带着欧阳小鸟，去图书馆查音乐词典，无意中发现了一本没有人读过的小书，书名是“谁来训服不听话的书”。
书中讲的是一个神奇的人物—图书训服师，专门驯服搞恶作剧的人。这本书吸引了小天和小鸟，寻找冷门作家叶西奇，同时，还找到了真正的驯服师朗诗。主人公们，共同穿行在书和现实之间的魔力地带，迷幻、动荡、古怪、俏皮……他们共同参加了梦幻荷花池夜市。当朗诗图书驯服师的最大秘密武器被揭晓时，他也随之消失在荷花池中，叶西奇流泪不止……
图书驯服师，把放错地方的书，一本、一本的放回原来的地方，还把书折角压*……
图书驯服师，将一切都献给了书，但是，有谁知道他们为了拯救书，为了让我们好好地阅读完整的书，自己一点点的变小，变薄，最后，变成空气？
虽然，我做不到驯服书，但是，我知道，我应该更加爱护、保护好学过的每一本书。
世界上最有魔力的地方在哪儿？在书本里，在《穿越时空遇见你》里。它会带你见识前所未有的神奇人物——图书驯服师！
刚拿到这本书，我就被封面吸引了，紫色的背景下，小鸟、小天坐在书的秋千上脸上荡漾着最美丽的笑容。当我跟随作者走进书里，更是被里面的故事深深打动：酷爱读书的张天飞翔和古灵精怪的表妹欧阳小鸟无意间打开了一本从来没有人看过的书：《谁来驯服不听话的书》，正是这本书的作者叶西奇，让书中的图书驯服师改变了命运，揭晓了他的秘密武器——爱，从此，叶西奇就随着图书驯服师一起，开启了一个不可思议的奇幻旅程。
《穿越时空遇见你》这是个不可思议的故事，它的书香魔力*卷我的头脑，我的心灵，更让我见证了那份无私奉献的可贵精神。爱是图书驯服师的最大的秘密武器，黑暗的书籍就是驯服师最大的敌人。为了驯服黑暗书籍，图书驯服师只能用源源不断的爱去感化他们，征服他们。可他们又有着极其敏感的心，即使被驯服了，驯服师仍然必须每天照顾他们，只要稍微有所忽略，他们就会成为比以前更邪恶更黑暗的书。尽管他们难以驯服，难以照顾，但是当图书驯服师朗师遇见他们后，依然选择用爱去感动他们。朗师用自己的生命去爱着黑暗系书籍，他的爱在熊熊的燃烧，可他的生命却在点点的消失，当他把一切的爱、一切的精力都奉献给黑暗书籍时，自己却越变越小，越变越薄，越变越透明……他的爱犹如和煦的春风，唤醒了所有书籍，让他们都享受着成长的幸福和快乐；他的爱犹如淅淅沥沥的春雨，滋润着各种各样的书籍，让他们都焕发出灿烂的阳光。
在我们的生活中，也有一个个无私奉献的爱的例子，母亲，我们至亲至爱的人，她们给予我们的爱，是常人无法替代的。从小到大，妈妈给予我的爱是无微不至的，是妈妈，让我领略母爱的伟大，是妈妈带我在爱的海洋里遨游。当我遇到困难退缩时，是妈妈鼓励我勇敢前进；当我取得好成绩时，是妈妈在为我的进步而喝彩；当我生病时，妈妈又放下工作，无微不至地照顾我。妈妈就是我的图书驯服师，而我就是那些不听话的黑暗书籍。每当我懒惰的时候，妈妈会给我讲一些励志的故事，鼓励我积极向上；每当我调皮捣蛋时，妈妈会苦口婆心地教育我，让我明辨是非。她还总是为我精心挑选好书，督促我多看课外书，让我爱上了阅读，让我从书中领略人生百态，她更是用无私的爱照顾着我，呵护着我，用爱把我紧紧包裹，让我沐浴着阳光茁壮成长。
正如歌中所唱：“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，……”爱的奉献，远比什么都伟大！
今天，我去书店看到了一本名叫《穿越时空遇见你》的书。看到名字就认为非常有意思，再加上封皮是我最喜欢的紫色，所以，我就闹着爸爸把它买回家。回到家，我就不管三七二十一，开始兴致勃勃地看书。这本书非常有意思，主要讲四个主角分别是欧阳小鸟、张天飞翔、朗诗和叶西奇。他们分别演绎着不同的视角来介绍这个故事。我认为最厉害的还是朗诗，担当起那么厉害的职业——图书驯服师。而叶西奇写的文章我认为应该是最棒的，可是残酷的现实还是打击了叶西奇，叶西奇从作家改成果酱女。虽说叶西奇不是作家了，但她做得果酱一级棒，名字也超好玩。还有张天飞翔，一个不愿意运动却超喜欢泡在图书馆里看书学*非常优异的男生。而和他截然相反的小鸟竟然是他的表妹。真是不是冤家不聚头啊！
这本书讲述的是小天和他的表妹小鸟来到一家有一池荷花的图书馆看书，却无意间发现了一本崭新的书《谁来驯服不听话的书》。书中讲述的是一个神奇的人物——图书驯服师，驯服那些不听话的书的故事。这本书很薄但迷住了小田和小鸟，他们热切的去寻找那个很冷门的作家——叶西奇。在此同时也挖掘出了一个重大秘密——朗诗是一个图书驯服师！还发现了朗诗和叶西奇有着不一样的关系小天和小鸟还经常穿行在书中和现实之间的魔力地带，他们还一起去参加了梦幻荷花池夜市朗诗把自己做图书驯服师最大的秘密武器揭晓时，他却和莲花池一同消失读了这本书我深刻地体会到，书确实是有灵魂的，这个灵魂不是走路，不是说话，它是活在你的脑海里，它最大的魔力就是，它所讲的故事像一盘DVD，书本上的每个人每件事，就像放电影一样，在你的脑海里活灵活现，所有情节一幕幕在你面前呈现，每次带你走入不同境界。
记得小的时候我不爱看书，觉得看书是一件枯燥乏味的事，看书时间长了不是发呆就是想睡觉，现在随着年龄的增长，慢慢明白了，书中真有黄金屋，它能让你学到好多好多东西，拓展你的思维，更主要让你明白好多东西。读了这本书使我开阔了眼界，感受到了书对世界的美好。同学们，让我们在同一片阳光下，共同体验书为我们带来的乐趣和快乐吧！
世界上最神奇、最多变、最温馨的地方，就在书的字里行间。《穿越时空遇见你》就是一本充满魔力的书。
机灵古怪的欧阳小鸟与酷爱读书、品学兼优的张天飞翔是一对表兄妹。一个偶然，他俩在图书馆里发现了一本很薄、淡黄的小书《谁来驯服不听话的书》。书中讲述了一位图书驯服师与一群调皮捣蛋的书们的神奇的故事。被这本书深深吸引的小鸟与小天，在经过各种奇怪的方法后，终于找到这位书的作者—叶西奇。叶西奇曾是一位作家，她的作品多次被退稿，只自费出版了这本《谁来驯服不听话的书》。因为过于冷门，此书被读者少有问津，叶西奇心灰意冷，改行做了一位果酱女。与此同时，小天在图书馆探出了真正的图书驯服师朗诗先生，并发现叶西奇与朗诗先生有着一种神奇的关联。小鸟、小天和叶西奇在朗诗先生的带领下，穿越时空、书与现实三者之间，最后来到了梦幻的荷叶夜市上，见到了一些熟悉的图书中的人物。在结束之际，朗诗先生道出了他的最大的驯服武器—那就是爱，他消失时留下了一段话：我会在任何一本书里的某一页等着你！此时的叶西奇流下了感动的泪花。
读到这本书的末尾，我的鼻子也有些酸酸的。也许这本书想告诉我们得就是爱吧。书中图书驯服师朗诗说过，很久以前驯服都是用锁链捆绑着的，这让缺少关爱的书们愈发孤独，最后变成黑暗系的书了。而能拯救它们的并不是多么巨大，多么厉害的武器，而是世界上人人皆有的最普通最善良的爱了。这就象书中所提到的非洲断肠草一样，虽然它们极度敏感，被人不小心碰了会慢慢枯萎后死亡，但如果同一人每天都去触摸它，它就会活很长时间。
那些调皮书就象我们的心灵，那些驯服诗就象是我们自己。心灵是需要呵护的，我们需要做的就是每天用爱滋润自己与别人的心灵。当它们孤独是，我们应该用爱去慢慢温暖它，将附于表层的冰冷融解，是心灵重新焕发光彩。这本书地故事充满魔力一般，将快乐、感动悄悄地流进我的内心深处，让我在成长的每个时刻学会珍惜，学会关爱，学会感动，并牵着我的手，让我又在不知不觉中穿过了一道成长的门槛。
读了《穿越时空遇见你》这本书，我感到这本书充满神秘感。
这本书主要写了酷爱读书的张天飞翔和古灵精怪的欧阳小鸟，在有一池古老荷花的老图书馆，无意间发现了一本从来没有被人读过的小说，书名叫《谁来驯服不听话的书》。书里讲的是一种神秘的人物——图书驯服师，欧阳小鸟和张天飞翔被这本书迷住了，急切寻找起图书驯服师。
当我读这个让人感到神秘感的书的时候，让不可思议的书香魔力*卷我的头脑和心灵！欧阳小鸟和张天飞翔为了寻找图书驯服师非常辛苦，连续好几天甚至好几个星期都在寻找图书驯服师的下落。他（她）们兄妹俩坚持不懈的精神让我敬佩不已，欧阳小鸟和张天飞翔寻找图书驯服师热血朝天的心， 也让我赞叹不已!
欧阳小鸟和张天飞翔在这几个星期里坚持不懈地寻找图书驯服师，最终被找到了，图书驯服师和欧阳小鸟、张天飞翔参加了荷花池夜市，当结束时，图书驯服师也消失在这个世界。只要我们多读书，就会在书的某一页里跟图书驯服师相遇。
——穿越世界的呼唤读后感优选【5】份
在暑假期间，我到书店购买并阅读了一本名为《穿越世界的呼唤》的书。这本书的作者是儿童文学作家格日勒其木格？ 黑鹤，这本书主要讲述了一位叫小雨的女孩和高加索牧羊犬小哈拉发生的故事，给我留下了极其深刻的印象，还让我了解了在生活中该怎样对待别人。
这本书并不是只单纯的讲述了人与犬之间发生的故事，而是通过通过人与犬之间发生的故事，更深层次的体现出人与动物之间有深厚的友谊、情感。书的结尾，在高加索牧羊犬小哈拉生命的最后一刻，小哈拉当时嗥叫了一声就离开了世界了，这声呼唤传入了远在世界的另外一端，小雨的耳中，将她从睡梦中惊醒。还有在小雨被一只藏獒攻击时，她大声呼救，话音未落，小哈拉就迅速的赶了过来，把藏獒咬死了，把她从危险中救出来。我故事里我明白了，狗的忠诚永远不会消失，才会一直保护着人类。
读完这本书后，我双泪俱下，也让我明白了很多的道理。人与自己的犬是能心灵相通的，是能互相感知对方。犬是人类最好的朋友，每时每刻都能感应着对方，友谊是不需要语言的爱，它能让人与狗的关系变得更好，也能改变每个人对自己宠物的态度，友谊不分主人与仆人，不管怎样双方互相尊重友谊的规则。友谊既是一种情感，也是一种对于世间万物都不能缺少的爱。友谊能让万物互相连接，互相感应。友谊不需要沟通，也不需要演绎，友谊就是这么美好。因为美好，所以人们千百年来，才会一直重视着它。
其实世间万物都被友谊相连着，因为有了友谊，世界才会这么美好……
在暑假期间，我到书店购买并阅读了一本名为《穿越世界的呼唤》的书。这本书的作者是儿童文学作家格日勒其木格？ 黑鹤，这本书主要讲述了一位叫小雨的女孩和高加索牧羊犬小哈拉发生的故事，给我留下了极其深刻的印象，还让我了解了在生活中该怎样对待别人。
这本书并不是只单纯的讲述了人与犬之间发生的故事，而是通过通过人与犬之间发生的故事，更深层次的'体现出人与动物之间有深厚的友谊、情感。书的结尾，在高加索牧羊犬小哈拉生命的最后一刻，小哈拉当时嗥叫了一声就离开了世界了，这声呼唤传入了远在世界的另外一端，小雨的耳中，将她从睡梦中惊醒。还有在小雨被一只藏獒攻击时，她大声呼救，话音未落，小哈拉就迅速的赶了过来，把藏獒咬死了，把她从危险中救出来。我故事里我明白了，狗的忠诚永远不会消失，才会一直保护着人类。
读完这本书后，我双泪俱下，也让我明白了很多的道理。人与自己的犬是能心灵相通的，是能互相感知对方。犬是人类最好的朋友，每时每刻都能感应着对方，友谊是不需要语言的爱，它能让人与狗的关系变得更好，也能改变每个人对自己宠物的态度，友谊不分主人与仆人，不管怎样双方互相尊重友谊的规则。友谊既是一种情感，也是一种对于世间万物都不能缺少的爱。友谊能让万物互相连接，互相感应。友谊不需要沟通，也不需要演绎，友谊就是这么美好。因为美好，所以人们千百年来，才会一直重视着它。
其实世间万物都被友谊相连着，因为有了友谊，世界才会这么美好……
《穿越世界的呼唤》讲述了小女孩小雨在成长中与一只蒙古猎犬的故事。在苍茫的大草原上，他们建立起了穿越整个世界的友情。故事描写了蒙古大草原的壮阔风光，通过描写人与大自然、人与动物的情感表达了人与自然，和谐发展的生态文明主题。
小哈拉是一条出生在呼伦贝尔草原上的高加索牧羊犬。他特立独行，凶猛暴力，甚至连饲养它的主人都拿它没办法。小雨是一个出生在弘吉刺部落，集天真、活泼、可爱，正义、美丽美于一身的`蒙古游牧美少女，像极了童话中穿越而来的小仙女。在遇见小雨之前，小哈拉一直经历背叛、身心受伤，没有人驾驭得了这只高傲、凶悍暴力的大狗，但是小雨的出现，让这只对人类彻底失望的猛犬，将仅仅七岁的小雨当成了它一辈子唯一的主人，从此以后小哈拉的生活就只剩下两件事：和小雨在一起、等待小雨。
读了这篇文章，我更加体会到狗与人之间情感。狗对人的忠心，它们一旦和人建立友谊，那就一辈子不离不弃。曾读过一篇文章，说一只流浪狗被主人收养后，一直陪在主人身边，主人死去后，这只狗依然每天到村口等待主人的归来，一直等了五年。就那小哈啦来说，它在面对远方嚎叫的那一刻，其实，那呼唤通过某种我们人类尚不了解的方式穿越了辽阔的大陆与海洋，传到地球另一端的小雨耳中，将它从梦中惊醒，那就是穿越了整个世界的呼唤。
我呼唤人类和自然界的一切和谐相处，和谐发展。
在这个特殊的假期里，我读了格日乐其木格黑鹤写的《穿越世界的呼唤》这本书。
一到书店我就被这本书的题目所吸引了：是谁的呼唤能穿越呢？怀着一颗好奇心，我把这本书买回家，轻轻翻开第一页。
作者从小在草原上生活，童年时与两头乳白色蒙古牧羊犬相伴。长大以后在营地里养了许多牧羊犬。其中一只雌犬一一来来，产下的第三窝蒙古牧羊犬之中有只很特别，它的名字叫小哈拉。它从小就很强悍，在加上作者把小哈拉送错了主人，它在上海主人那里被溺爱，随着小哈拉年龄的增长，它变得不守规矩，还咬主人，主人只得把它送回草原。
小雨的出现，却是一个奇迹。
人类女孩小雨第一次到营地时只有七岁，她趁作者不注意时进了小哈拉的犬舍，而小哈拉没有攻击小雨，反而接受了小雨坐他的主人，他们之间建立起了爱的桥梁。
就这样，小雨每个周末都会来营地看小哈拉，并且给它带零食，毛绒玩具等。
小雨慢慢长大，去了美国留学，小雨只有在放假时才能来营地看望小哈拉。
虽然这样的机会并不多，却是小哈拉最幸福的时刻。
小雨在成长，小哈拉却在衰老。
在一个温暖的秋日黄昏，小哈拉不再进食和饮水，就那么一直卧着。
它非常努力地支起两条前腿，蹲坐着，朝远方发出一串悠长，荒凉的嗥叫。
在小哈拉面对远方嗥叫的那一刻，其实，那呼唤通个某种我们人类尚不了解的方式，穿越了辽阔的大陆与海洋，传到远在地球另一端的小雨的耳中，将它从梦中惊醒，那是穿越了整个世界的呼唤。
人与狗，一个多么亲切的关系啊，但是有多少人真正爱过狗呢？有的人不是把狗当作宠物，而是把它们当作食物。还有些人甚至把狗当作解气的东西，动不动就打，就骂，只会用暴力对待它们。朋友们，狗是我们的伙伴，我们不能伤害它们，要用爱去对待它们，让世界充满爱，让动物们感受到世间的温暖。
《穿越世界的呼唤》讲述了小女孩小雨在成长中与一只蒙古猎犬的故事。在苍茫的大草原上，他们建立起了穿越整个世界的友情。故事描写了蒙古大草原的壮阔风光，通过描写人与大自然、人与动物的情感表达了人与自然，和谐发展的生态文明主题。
小哈拉是一条出生在呼伦贝尔草原上的高加索牧羊犬。他特立独行，凶猛暴力，甚至连饲养它的主人都拿它没办法。小雨是一个出生在弘吉刺部落，集天真、活泼、可爱，正义、美丽美于一身的蒙古游牧美少女，像极了童话中穿越而来的小仙女。在遇见小雨之前，小哈拉一直经历背叛、身心受伤，没有人驾驭得了这只高傲、凶悍暴力的'大狗，但是小雨的出现，让这只对人类彻底失望的猛犬，将仅仅七岁的小雨当成了它一辈子唯一的主人，从此以后小哈拉的生活就只剩下两件事：和小雨在一起、等待小雨。
读了这篇文章，我更加体会到狗与人之间情感。狗对人的忠心，它们一旦和人建立友谊，那就一辈子不离不弃。曾读过一篇文章，说一只流浪狗被主人收养后，一直陪在主人身边，主人死去后，这只狗依然每天到村口等待主人的归来，一直等了五年。就那小哈啦来说，它在面对远方嚎叫的那一刻，其实，那呼唤通过某种我们人类尚不了解的方式穿越了辽阔的大陆与海洋，传到地球另一端的小雨耳中，将它从梦中惊醒，那就是穿越了整个世界的呼唤。
我呼唤人类和自然界的一切和谐相处，和谐发展。
——《穿越世界的呼唤》读后感实用5篇
在这个特殊的假期里，我读了格日乐其木格黑鹤写的《穿越世界的呼唤》这本书。
一到书店我就被这本书的题目所吸引了：是谁的呼唤能穿越呢？怀着一颗好奇心，我把这本书买回家，轻轻翻开第一页。
作者从小在草原上生活，童年时与两头乳白色蒙古牧羊犬相伴。长大以后在营地里养了许多牧羊犬。其中一只雌犬一一来来，产下的第三窝蒙古牧羊犬之中有只很特别，它的名字叫小哈拉。它从小就很强悍，在加上作者把小哈拉送错了主人，它在上海主人那里被溺爱，随着小哈拉年龄的增长，它变得不守规矩，还咬主人，主人只得把它送回草原。
小雨的出现，却是一个奇迹。
人类女孩小雨第一次到营地时只有七岁，她趁作者不注意时进了小哈拉的犬舍，而小哈拉没有攻击小雨，反而接受了小雨坐他的主人，他们之间建立起了爱的桥梁。
就这样，小雨每个周末都会来营地看小哈拉，并且给它带零食，毛绒玩具等。
小雨慢慢长大，去了美国留学，小雨只有在放假时才能来营地看望小哈拉。
虽然这样的机会并不多，却是小哈拉最幸福的时刻。
小雨在成长，小哈拉却在衰老。
在一个温暖的秋日黄昏，小哈拉不再进食和饮水，就那么一直卧着。
它非常努力地支起两条前腿，蹲坐着，朝远方发出一串悠长，荒凉的嗥叫。
在小哈拉面对远方嗥叫的那一刻，其实，那呼唤通个某种我们人类尚不了解的方式，穿越了辽阔的大陆与海洋，传到远在地球另一端的小雨的耳中，将它从梦中惊醒，那是穿越了整个世界的呼唤。
人与狗，一个多么亲切的'关系啊，但是有多少人真正爱过狗呢？有的人不是把狗当作宠物，而是把它们当作食物。还有些人甚至把狗当作解气的东西，动不动就打，就骂，只会用暴力对待它们。朋友们，狗是我们的伙伴，我们不能伤害它们，要用爱去对待它们，让世界充满爱，让动物们感受到世间的温暖。
在这个暑假里，我读了两本课外书，其中《穿越世界的呼唤》这本书深深地打动了我。我们虽然与狗的距离是那么的*，可是有和自己的主人心灵相通的'又有几个呢？
虽然许多的狗从小就和我们在一起，但是当我生病住进医院时，它却不会在我的身边陪我，当我遇到烦心事时，它也不可能帮我分担啊！文中的这只小狗却不同，那得从来来说起，来来非常喜欢作者，可是，每到来来怀孕时，它却变得非常凶暴，之后，小哈拉就出世了……慢慢的，小哈拉长大了，遇到了小雨，它认定小雨是它的主人，每天他们都是形影不离，每当小雨遇到危险时，它会毫不犹豫地冲上去保护小雨，小雨也百般地呵护小哈拉。日子一天天过去，小哈拉也渐渐变老，但是，小雨为了自己的人生不得不离开哈拉去了美国。他们虽然相隔遥远，但内心依然有着对方。就在生命即将熄灭的那一刻，哈拉的内心世界里只剩下一件事——再见小雨一面，可是，它只能在一串长久的嗥叫后回归大地，那呼唤传到遥远的小雨耳中，将她从梦中惊醒。第二天，小雨赶到家后，一切都晚了。
确实如此，动物给予我们许多许多：羊，带给我们温暖；鱼，带给我们食物；鸟儿，给我们带来欢乐……但这一切都只是为了一个人，那就是我们自己！
有时，我们是多么的残忍：把鸟儿关进鸟笼；把百兽之王老虎供人观赏；把……真不知道人们是否想过：小鸟它也有家啊，它也需要在蓝天中自由的飞翔！老虎呢？它本是百兽之王，现在却被关起来供人欣赏，其实它是多么渴望自由……
啊！我们和动物是一家人，我们应该可以和谐相处，可以像小哈拉与小雨一样和睦的。
在这个暑假里，我读了两本课外书，其中《穿越世界的呼唤》这本书深深地打动了我。我们虽然与狗的距离是那么的*，可是有和自己的主人心灵相通的又有几个呢？
虽然许多的狗从小就和我们在一起，但是当我生病住进医院时，它却不会在我的身边陪我，当我遇到烦心事时，它也不可能帮我分担啊！文中的这只小狗却不同，那得从来来说起，来来非常喜欢作者，可是，每到来来怀孕时，它却变得非常凶暴，之后，小哈拉就出世了……慢慢的，小哈拉长大了，遇到了小雨，它认定小雨是它的主人，每天他们都是形影不离，每当小雨遇到危险时，它会毫不犹豫地冲上去保护小雨，小雨也百般地呵护小哈拉。日子一天天过去，小哈拉也渐渐变老，但是，小雨为了自己的人生不得不离开哈拉去了美国。他们虽然相隔遥远，但内心依然有着对方。就在生命即将熄灭的那一刻，哈拉的内心世界里只剩下一件事——再见小雨一面，可是，它只能在一串长久的嗥叫后回归大地，那呼唤传到遥远的小雨耳中，将她从梦中惊醒。第二天，小雨赶到家后，一切都晚了。
确实如此，动物给予我们许多许多：羊，带给我们温暖；鱼，带给我们食物；鸟儿，给我们带来欢乐。但这一切都只是为了一个人，那就是我们自己！
有时，我们是多么的残忍：把鸟儿关进鸟笼；把百兽之王老虎供人观赏；真不知道人们是否想过：小鸟它也有家啊，它也需要在蓝天中自由的飞翔！老虎呢？它本是百兽之王，现在却被关起来供人欣赏，其实它是多么渴望自由……
啊！我们和动物是一家人，我们应该可以和谐相处，可以像小哈拉与小雨一样和睦的。
在这个暑假里，我读了两本课外书，其中《穿越世界的呼唤》这本书深深地打动了我。我们虽然与狗的距离是那么的*，可是有和自己的主人心灵相通的又有几个呢？
虽然许多的狗从小就和我们在一起，但是当我生病住进医院时，它却不会在我的身边陪我，当我遇到烦心事时，它也不可能帮我分担啊！文中的这只小狗却不同，那得从来来说起，来来非常喜欢作者，可是，每到来来怀孕时，它却变得非常凶暴，之后，小哈拉就出世了……慢慢的，小哈拉长大了，遇到了小雨，它认定小雨是它的主人，每天他们都是形影不离，每当小雨遇到危险时，它会毫不犹豫地冲上去保护小雨，小雨也百般地呵护小哈拉。日子一天天过去，小哈拉也渐渐变老，但是，小雨为了自己的人生不得不离开哈拉去了美国。他们虽然相隔遥远，但内心依然有着对方。就在生命即将熄灭的那一刻，哈拉的内心世界里只剩下一件事——再见小雨一面，可是，它只能在一串长久的'嗥叫后回归大地，那呼唤传到遥远的小雨耳中，将她从梦中惊醒。第二天，小雨赶到家后，一切都晚了。
确实如此，动物给予我们许多许多：羊，带给我们温暖；鱼，带给我们食物；鸟儿，给我们带来欢乐。但这一切都只是为了一个人，那就是我们自己！
有时，我们是多么的残忍：把鸟儿关进鸟笼；把百兽之王老虎供人观赏；真不知道人们是否想过：小鸟它也有家啊，它也需要在蓝天中自由的飞翔！老虎呢？它本是百兽之王，现在却被关起来供人欣赏，其实它是多么渴望自由……
啊！我们和动物是一家人，我们应该可以和谐相处，可以像小哈拉与小雨一样和睦的。
在暑假期间，我到书店购买并阅读了一本名为《穿越世界的呼唤》的书。这本书的作者是儿童文学作家格日勒其木格？ 黑鹤，这本书主要讲述了一位叫小雨的女孩和高加索牧羊犬小哈拉发生的故事，给我留下了极其深刻的印象，还让我了解了在生活中该怎样对待别人。
这本书并不是只单纯的讲述了人与犬之间发生的故事，而是通过通过人与犬之间发生的故事，更深层次的体现出人与动物之间有深厚的友谊、情感。书的'结尾，在高加索牧羊犬小哈拉生命的最后一刻，小哈拉当时嗥叫了一声就离开了世界了，这声呼唤传入了远在世界的另外一端，小雨的耳中，将她从睡梦中惊醒。还有在小雨被一只藏獒攻击时，她大声呼救，话音未落，小哈拉就迅速的赶了过来，把藏獒咬死了，把她从危险中救出来。我故事里我明白了，狗的忠诚永远不会消失，才会一直保护着人类。
读完这本书后，我双泪俱下，也让我明白了很多的道理。人与自己的犬是能心灵相通的，是能互相感知对方。犬是人类最好的朋友，每时每刻都能感应着对方，友谊是不需要语言的爱，它能让人与狗的关系变得更好，也能改变每个人对自己宠物的态度，友谊不分主人与仆人，不管怎样双方互相尊重友谊的规则。友谊既是一种情感，也是一种对于世间万物都不能缺少的爱。友谊能让万物互相连接，互相感应。友谊不需要沟通，也不需要演绎，友谊就是这么美好。因为美好，所以人们千百年来，才会一直重视着它。
其实世间万物都被友谊相连着，因为有了友谊，世界才会这么美好……
