最*我们学了一篇课文叫《乌塔》。里面讲了一个14岁的外国小姑娘独自游历欧洲的故事。在旅游之前，小姑娘乌塔用了三年的时间准备才开始欧洲之旅，一路上小乌塔虽然遇到很多困难，但她没有退缩，用她的机智勇敢一一解决困难。我被乌塔那善良、大胆、细心的品质所折服。读完这篇文章后，我的心里掀起了巨浪。同时也产生了疑问：为什么中国孩子就不可以独立自主呢？难道所谓的“安全”就是对我们全部的关爱吗？我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟。而爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的溺爱是把我们捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不知怎样才能把我们保护的'更好。每次想帮家里做点儿事，总是被妈妈拒绝，结果变成了不爱劳动，缺乏自理能力的孩子。
我曾在网上看到这样一件事儿：一个学生，考上了一所很好的大学，我们大家都知道上大学要离开妈妈，还要自己住宿舍的，可是这个大学生生活不能自理，铺被子不会铺，衣服脏了不会洗，扣子掉了不会缝，所以，他在学校总被别人笑话，后来被迫离开了学校。你们看，一个人是多么需要有生活经验呀！如果我们什么事都不会做，那你就不会有美好的人生。那些把孩子紧锁着的家长们，快打开“溺爱之门”让孩子们拥有一片自己的蓝天吧！让我们从笼子里飞出来，让我们自己去偿试生活的酸、甜、苦、辣吧！让我们去做自己想做的事，不再有生活的烦恼吧！
家长们请给我们撑起一片独立自己的蓝天，让爱更充实，让爱更完美。
这个学期，姚老师给我们上了一篇课文名叫《乌塔》。这篇课文使我想起一次亲身经历。
那是一个风雨交加的星期六，天色已昏，我刚刚在老师那里练完一毛一笔字，又和妈妈搬了很多东西。当我和妈妈一起从办公室走出来，我已经筋疲力尽了。老妈还要去办公室办一点事，想带我一起去，被我拒绝了。我反驳道：“老妈——，我又不是五六岁的小孩子，老是跟着你。不丢人吗？还不如我自己回家，反正过一条马路，就是我们的小区。难道不行吗？”妈妈想想也是，便同意了。我听完后，就高高兴兴地走了。我走在茫茫的黑夜里，街道上只有稀稀拉拉的几个人，但汽车却是很多。到了马路旁，我小心翼翼地走着，左看看，右瞧瞧，确定没车，才过了马路。到了家，还比妈妈快了5分钟。因为妈妈根本没有去办公室，一直跟在我后面，看到我过了马路，又急忙追上来。到了马路对面，发现我不见了，又到处找我，到了家才恍然大悟。
我认为，中国孩子和外国孩子一样优秀。但是双方的父母却大不一样。一个常为自己的孩子提心吊胆，生怕出了什么事；一个放心大胆，没有什么担心。对比一下，中国父母对孩子的爱有点过头了。以前妈妈总是不让我一个人过马路，这次我就一个人过马路回了家。
上完《乌塔》后，姚老师让我们回家和家长交流这篇课文。我便开门见山，把我的经历和想法告诉了他们。
爸爸认真地听完我的“长篇大论”后，说道：“爸爸也看了《乌塔》这篇课文，也知道你的想法了。爸爸要告诉你的是，中国的孩子和外国的孩子是一样的棒；外国的家长和中国的家长也是一样的爱孩子。为什么中国家长和外国家长爱孩子的方式不一样呢？因为中国人口很多，什么样的人都有，外面还不是很安全。你几次想自己上学，我们却不同意。这又是为什么呢？因为在你去学校的路上有一个工地，里面来来往往的大型卡车很多，人员也很复杂。我们只有一个孩子，而且生命只有一次。所以，我们不放心，等工地建好了，我们就会让你一个人去上学。”
爸爸说完，妈妈接着说：“爸爸讲得很对。还有一点，做事情一定要提前做好准备，才不会失败，这叫‘有备无患’。你看乌塔出去旅游做了三年的准备，你要向她好好学*。一个人光有独立的精神是不够的，必须加上认真准备才能成功。”
我听完后，恍然大悟地点了点头。
这周，我们在老师的指导下，学*了《乌塔》这篇课文。课文主要讲了：一个14岁小女孩乌塔独自游玩欧洲的故事。文章最后针对中国的父母与德国的父母对孩子采取的不同的爱的方式，提出了怎样爱孩子的问题。
在我认为：如果爱孩子，就应该让孩子学会独立。在中国，大多数孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依赖着父母。在国外，一、二岁的`孩子刚刚学会走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁边也只是说两句鼓励的话，最终还是孩子自己爬起来。
在中国如有类似的事情发生，父母哪怕有重要事情要办，都会立刻跑过去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰尘。
虽然在中国少有几个独立的孩子，可却被父母“关”在一个狭小的空间里。整天只能从电视上了解外面的世界，没有一片自由的天地。不要说让孩子独自出国旅游了，就是让孩子独自去一趟公园，家长也不会同意。在“傻根”的眼里：天下无贼、无强盗。但在大人们眼里，坏人多的是，似乎所有的坏人都瞄上了自己的孩子，为了孩子的安全，他们让孩子的童年没有快乐，让孩子永远在自己的翅旁长大。
亲爱的家长们，我们知道您的用心良苦，更能理解您那伟大的爱。可是，我们有翅膀，请您不要把它折断，我们会自己行走，请您不要总是扶着我，我们想像雄鹰一样在蓝蓝的天空自由地翱翔，请您不要把我们的理想扼杀在摇篮里！
乌塔14岁就能独自游历欧洲，我被乌塔那大胆、细心的品质所折服了。
读了文章后，我心里产生了一个疑问：“为什么中国的孩子不可以独自生活呢？难道所谓的‘安全’就是家长对孩子的全部的爱吗？”父母过分的宠爱、关爱让我们感到了窒息。在家里整天除了学*还是学*，甚至连袜子都是由妈妈洗，其实这些小事我自己也能做，可妈妈就是不让。唉！没办法呀，正如所说的：“我的任务就是学*。”在中国，在家里养尊处优的孩子气何止我一个呀！我听过一个故事：一位考上了名牌大学的大学生，只是因为自己不会洗衣服，叠被子，甚至不会整理自己的书包而被迫辍学了。由此可见，中国的孩子是多么地缺少自主意识和独立生活的能力。
我要对中国的父母说，给孩子一片独立自主的蓝天，让爱理完美，让爱理充实，让爱理理智！
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的`时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得***说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
今天，我读了《乌塔》这一课，让我收获很多。
课文讲了一个年仅十四岁的孩子乌塔独自一人游历欧洲。她为这次旅行准备了三年时间：赚钱、了解各个国家风土人情……一点都不需要父母帮忙。
我其实也想跟乌塔一样自主，可爸爸妈妈却不谅解我们。我感受到乌塔的爸爸妈妈和我们的爸爸妈妈爱的方式不同。乌塔的爸爸妈妈让她在磨炼中成长，而我们的爸爸妈妈却时时刻刻陪伴在我们身边。
我想说服爸爸妈妈让我自立，可即使爸爸妈妈同意了，他们也会非常不放心，而且费用从哪儿来呢？我们肯定会先想到问爸爸妈妈拿，但乌塔首先想到的是自己赚。乌塔真是个让我敬佩的孩子。
我想我不一定要像乌塔一样游历世界，却要学*她的那种精神——自主的精神！
朱傲宇妈妈的感想：
看完朱傲宇写的感想，感触良多，自认为还算是个开明的`妈妈，许多事已经放手让他自己去处理，但基本上都是比较容易，在可控范围之内的。自问会不会让他一个出去旅行，答案是坚决地否定。就像上次他和同学约好去黄宾虹公园，因为担心路况复杂面不放心让他自己一个人去 ，结果他流着泪说：“人家外国的孩子十四岁已经去法国、美国了，你们就不放手让我自己走，就这么不放心我，我自己能行的。”最后怀着纠结的心情给他准备好会用到的东西让他自己出门了，直到他打电话回来才放下心。因为爱孩子，所以时时想给他保护，因为爱孩子，所以不愿看到他受伤害，只是我们忽略了一个道理：只有自己经历了痛，才会更有能力减少伤。只有教给孩子方法，再危险的东西，也可以是安全的。孩子都有一颗想飞的心，我们需要支持他的梦想，让他飞得更好更高！
读了《乌塔》这篇课文，我认识了一位聪明，勇敢，独立而热爱生活的十四岁德国女孩——乌塔。
这个金发女孩独自一人游欧洲，她用三年的时间准备这次旅行。阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了挣得旅费，每个周末去帮餐馆或超市分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难和危险时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片报*安。乌塔现在已经去过法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊。
认识了这样一个女孩，我发现自己身上的不足。当乌塔挣旅费，发广告单，在别人家里陪小孩子玩的时候，我在做什么呢？我们可能正在用爸爸妈妈辛苦挣来的钱旅游。乌塔为旅行做的三年的准备，她懂得在困难或危险的时候如何保护自己，如何解决问题，出门在外不想让家人担心，到一个新地方就打电话或是寄明信片。这竟然是一个十四岁的女孩所做的。
我身上所欠缺的就是这种独立精神。有时候我还想要妈妈 今后，做题勤于思考，晚上自己独睡，早上自己起床穿衣，书包自己收好，晚上铺被子叠被子都自己完成，眼药水自己滴，我一定要尽力多多完成自己能做的事情。
学*这篇文章让我收获多多。乌塔，这个十四岁的金发女孩给我留下的印象也非常深刻。
今天，我们学*了《乌塔》这篇课文，我的心久久不能*静。
这篇课文主要写了德国的一个14岁的小女孩乌塔，独自一人游欧洲的事情，为了这次旅行，乌塔做了三年的准备：阅读了和这些国家有关的书籍，在家里把旅行路线和日程都安排好，把每天要干的事情安排得井井有条，为了挣旅费，她周末要给餐馆和超级市场分发广告单，还要去别人家陪小孩玩，不要爸爸妈妈的钱。她还下定决心，以后继续挣钱，要来中国旅游呢。
学完这篇课文，我对乌塔油然生出了一种敬佩之情，乌塔才十四岁，却有着很强的生存能力，我和她比起来可真是孙悟空翻一个跟斗——十万八千里呀！
记得有一次，我参加了一个夏令营活动。我记得十分清楚：那一个晚上，我拖着疲惫的身体来到床上，突然我的手机响了，啊！是我临来参加活动之前，妈妈给我塞进包里的，我听见妈妈的声音，眼泪不由自主地留了下来，我很想爸爸、妈妈、姐姐，希望马上飞到他们面前，我的心里一直在想着爸爸的关爱，妈妈的疼爱与姐姐的呵护，这种想念像石头压在我的心上，让我难受万分，我和妈妈在电话里聊了很久很久，直到夜里十点，才挂断了电话，可是没有了妈妈的声音，周围十分冷清，我又想着妈妈、爸爸、姐姐他们怎么样了？这时室友刘一妙和张栩哭了起来，我正沉浸在思念之中，被她们的哭泣声打断了，我想到了妈妈的嘱咐“你是她们的姐姐，不能哭。”对，我是她们的姐姐，我要坚强！我抹去了眼眶中的泪水安慰起她们，等到她们的哭声*息下来时，我就躺在床上，盼望着见到亲人，一会儿就睡着了……
通过这件事，我知道了我与乌塔的天壤之别，乌塔自己能游览欧洲，而我连夏令营晚上还想家呢，再别说去欧洲了！以后遇到这样的事我一定要想想乌塔，让她作为我的楷模，成为我要学*的一个目标。
乌塔，这个普通而*凡的名字，却包含着我要学*的多种优点，我要多向乌塔学*，让自己也像乌塔一样自立、胆大心细地做事！
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，妈妈，我不去！但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元巨款；就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学*一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水*都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
《乌塔》这篇课文写的是一个十四岁的小姑娘独自游欧洲的事，读完这篇课文后，我对乌塔的敬佩之心油然而生。
我敬佩她独自一人游欧洲的胆量，这对于我来说想都不敢想。我今年十岁了，别说游欧洲，就是独自游我所在的城市――廊坊，我都没游过，甚至一个人过马路妈妈都不放心，常对我说：“我就你这么一个女儿，万一出点事我们可怎么办？我到现在自行车都不会骑，你说我郁闷不郁闷！和乌塔相比，我自愧不如，从天上差地下还得掉井里，那差距是相当大……
我敬佩她的细心，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地她就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片，以免父母担心。可见她并不是一时冲动，而是经过周密的安排，这一点我更逊色了，我做事常常没有计划，而且粗心大意。
我敬佩她的恒心，她用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。三年呀，我对一件事的热情超不过三天，我要是能有乌塔的恒心，我相信没有做不成的事。
我还敬佩她的自立，不向父母要钱，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。可是想想我们呢？*时家务都很少做，更别说打工挣钱了，我们是家里的小公主，小皇帝，说好听了是父母的掌上明珠，其实我们就是一个没有自由的白痴，到了外面的世界什么也不会，我们的父母太爱我们了！
对乌塔我除了敬佩还是敬佩，什么时候我们中国的父母能对我们放开一些，我们中国的孩子也能看看外面的世界，我相信这是许多中国孩子的心声。
勇敢细心的乌塔，我要向你学*。
——《乌塔》读书笔记9篇
今天，我读了《乌塔》这一课，让我收获很多。
课文讲了一个年仅十四岁的孩子乌塔独自一人游历欧洲。她为这次旅行准备了三年时间：赚钱、了解各个国家风土人情……一点都不需要父母帮忙。
我其实也想跟乌塔一样自主，可爸爸妈妈却不谅解我们。我感受到乌塔的爸爸妈妈和我们的'爸爸妈妈爱的方式不同。乌塔的爸爸妈妈让她在磨炼中成长，而我们的爸爸妈妈却时时刻刻陪伴在我们身边。
我想说服爸爸妈妈让我自立，可即使爸爸妈妈同意了，他们也会非常不放心，而且费用从哪儿来呢？我们肯定会先想到问爸爸妈妈拿，但乌塔首先想到的是自己赚。乌塔真是个让我敬佩的孩子。
我想我不一定要像乌塔一样游历世界，却要学*她的那种精神——自主的精神！
朱傲宇妈妈的感想：
看完朱傲宇写的感想，感触良多，自认为还算是个开明的妈妈，许多事已经放手让他自己去处理，但基本上都是比较容易，在可控范围之内的。自问会不会让他一个出去旅行，答案是坚决地否定。就像上次他和同学约好去黄宾虹公园，因为担心路况复杂面不放心让他自己一个人去 ，结果他流着泪说：“人家外国的孩子十四岁已经去法国、美国了，你们就不放手让我自己走，就这么不放心我，我自己能行的。”最后怀着纠结的心情给他准备好会用到的东西让他自己出门了，直到他打电话回来才放下心。因为爱孩子，所以时时想给他保护，因为爱孩子，所以不愿看到他受伤害，只是我们忽略了一个道理：只有自己经历了痛，才会更有能力减少伤。只有教给孩子方法，再危险的东西，也可以是安全的。孩子都有一颗想飞的心，我们需要支持他的梦想，让他飞得更好更高！
以前我从一本书上看到了屋塔的故事，这个故事乌塔的所作所为一直让我深深感动着。
这个故事主要是讲的是一个14岁的小女孩德国小女孩一个人独自周游欧洲。她用了整整三年的时间准备了这个计划，设计好旅行的路线和日程。看了一大堆关于国外的书，还有出去旅游要花很多钱，但屋塔却是一个人赚钱，没有花家人的一分钱。无塔还为了不让家人们担心，每到一个地方，都会记住警察局的电话号码，一旦危险的时候，可以及时打电话求助。
乌塔和我们恰恰相反都可以说是“反义人！”我们个个都是家里的大少爷大小姐，吃饭要爸爸妈妈喂，过马路要爸爸妈妈牵手，每一个周末都要爸爸妈妈带我们出去玩儿。拉着爸爸妈妈一会儿买玩具，一会儿买零食，一会儿又要买门票去划船，一会儿……家里有两个孩子的就更惨，大的叫爸爸，小的.也叫爸爸，爸爸头转来转去，最后头昏眼花，倒在床上，不省人事了。
我们一定要学*屋塔那样自强，自立，自信的精神。像一棵小树苗，经历风吹雨打，阳光雨露，吸收充足的养分，茁壮发芽。
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得*说过，未来是属于我们的`。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
《乌塔》一课记叙了作者在罗马结识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，了解了她独自一人游欧洲的经历和感受。你们可能会觉得这个故事肯定是假的吧。但是你们错了，这是一个真实的故事。这个小姑娘要是我我们比，那我们可就差她太远了！我们这些“小皇帝”、“小公主”在家里总是过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力非常欠缺。可是乌塔呢就完全不同了，她14岁就只身一人到千里迢迢的外国去旅游，如果换作是我，别说是国外，就连一个人过马路都会双腿发抖，一个人呆在家都会惶惶不安的。
特别是当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来”；“‘当然。’她很自然地回答道”时，想到她见到陌生人时泰然自若的样子，又联系起我自己来。*时，我见到不认识的人时，总是非常紧张，也不愿跟人们吭声，就是亲朋好友，也要妈妈提醒着，才勉强地打声招呼。有一次，我想吃棒冰，妈妈让我自己去买。我很不情愿地走在路上，忐忑不安地想着：碰到里面的营业员我该称呼什么呢？付钱时我又该怎么说呢？但是我又很想吃棒冰，只好硬着头皮走进小店。等我买好回来时，已经满脸通红了。
我还从“小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出”看出乌塔是个生活独立、经验丰富、做事井井有条的人。可是我呢？有一次，我参加了学校的.夏令营活动，这是我第一次离开父母外出活动。要用的东西是妈妈为我打理的，我一点脑筋也不想动。到了夏令营的地方就惨了，每次动身要走时，我都会手忙脚乱，不知所措，结果就是忘记这个，落下那个。唉！
不过读了《乌塔》一课后，我下定决心，一定分努力向她学*。当外出旅行时，自己打理东西；当碰到陌生人时，学会主动大方地交往；*时生活中，自己的衣物和学*资料要定期整理，做一个独立自主的好孩子！
今天下午，我上网找些文章来读，无意中发现了《乌塔》这篇文章，看完后，我才回忆起，这是一篇语文课本上的文章，曾经度过，只是日久忘了。今天重读，我感慨万千。
乌塔只不过是一个14随的小姑娘，就有胆量独自一人游历整个欧洲，乌塔的家人，居然有如此魄力，放心一个小女孩独自外出。从这可以看出，乌塔的独立生活能力是很强的，乌塔的父母也是非常注重培养乌塔的独立生活能力的。
反观我自己，一个14岁的大男孩了，连独自出远门的经历都没有，而我的父母，也万万不放心我独自出远门的。
通过这一对比，我和乌塔、我父母和乌塔父母的差距就体现出来了。我父母和乌塔父母恰恰相反，父母对我是无微不至的关怀、事无巨细的干涉，所有事情都要过问，任何事情都要帮我做——除了学*，还从来不让我一个人出远门。
他们这样对我的原因，无非就是溺爱，怕我受到伤害。但是我想说，爸爸妈妈，你们对我的这种溺爱过头了，你们的过于溺爱、对我的过于干涉，让我失去了自主意识，缺少了独立自主的能力，慢慢地让我变得懒惰。
你们要知道，雏鸟在学会飞行前经历了无数次摔下、小树在成长时经历了无数次风雨的打击，阳台上的花盆里是长不出参天大树、鸟笼里的金丝雀飞不到蔚蓝的天空，在温室里长大的花朵只能插在花瓶里工人欣赏，是经不住风吹雨打的。
你们应该培养我做一只雄鹰、一棵苍松，我要像乌塔学*，你们，要想乌塔的父母学*。
今天下午在家没事，我便翻开作文书，读了《乌塔》这篇文章。
文章讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行.在罗马的一个青年旅馆里认识了一位*女孩汪晓洁.乌塔说：“她这次趁暑假游历欧洲.已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整3年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍.“
读完后，文章中有一句话让我十分震撼： 汪晓洁一时语塞，对乌塔说：“在*，像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶都很爱她们，不会让她们一个人出远门“而乌塔说：“我在家里也是宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶他们都很爱我，可我们兴趣不同，有时候一起出去玩，有是后单独出去玩.“
从乌塔说的话中，可以看出*的孩子却少锻炼，中，德两国的孩子在家同是宝贝，确为什么在*的家庭里孩子不能一个人出远门，在外国孩子的家庭里，父母就允许孩子们这样吗？不是的.在*家庭的孩子不要说是去外国旅游，叫他们在国内旅游都是一个很大的问题，因为*的孩子从小就缺少锻炼；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依赖心，根本没法离开父母.而外国的孩子不是这样的，他门勇敢，坚强，从小就开始锻炼，所以他们敢一个人出门，而且父母不会很担心。 一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的挣的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊!现在，在*许多家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的性格变得暴燥，从而使他们独单，不能融入社会中。“望子成龙，望女成凤”都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，，也要培养自己的独立能力啊！未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的'磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：“光从电视和书本认识世界总不完美。”我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的
世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
⑴我们应该向乌塔学*她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学*各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
前几天，我读了《乌塔》这篇文章，文中的乌塔是一个十几岁的小女孩，可却自己一人游历欧洲，真是令人称奇。
乌塔在旅行时，为了保证自己的安全，每到一地就先查一下警察局的电话号码，以便在遇到危险时保证自己的安全。为了不让家人担心，不几天她就会给家里寄张明信片，让家人放心。她用了三年时间准备这次旅行，阅读了大量有关书籍，为了挣旅费，乌塔早出晚归，十分辛苦，因为，乌塔要向目标奋斗！
我们*的孩子跟乌塔的生活相比，是那么*淡无奇，我们就好比是那温室里的小草，虽在幸福之中，却失去自由。在我们出生之后，所以家务都由父母承担，自己的任务只是学*，想干家务都会被谢绝，个个都变成了十足的书呆子，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呀！就拿我来说吧，如果想要出去玩，爸爸妈妈就一定会带着吃的喝的，拎着大包小包跟着我。我放学只要晚回家一小会，爸爸妈妈就一定会急得不得了。我想问问你们，如果你们的孩子不经历风雨，怎能见到彩虹？
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。请家长给孩子们一片自由的天空吧！让孩子在属于自己的天空下，自由的飞翔！
《乌塔》这篇课文写的`是一个十四岁的小姑娘独自游欧洲的事，读完这篇课文后，我对乌塔的敬佩之心油然而生。
我敬佩她独自一人游欧洲的胆量，这对于我来说想都不敢想。我今年十岁了，别说游欧洲，就是独自游我所在的城市――廊坊，我都没游过，甚至一个人过马路妈妈都不放心，常对我说：“我就你这么一个女儿，万一出点事我们可怎么办？我到现在自行车都不会骑，你说我郁闷不郁闷！和乌塔相比，我自愧不如，从天上差地下还得掉井里，那差距是相当大……
我敬佩她的细心，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地她就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片，以免父母担心。可见她并不是一时冲动，而是经过周密的安排，这一点我更逊色了，我做事常常没有计划，而且粗心大意。
我敬佩她的恒心，她用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。三年呀，我对一件事的热情超不过三天，我要是能有乌塔的恒心，我相信没有做不成的事。
我还敬佩她的自立，不向父母要钱，为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。可是想想我们呢？*时家务都很少做，更别说打工挣钱了，我们是家里的小公主，小皇帝，说好听了是父母的掌上明珠，其实我们就是一个没有自由的白痴，到了外面的世界什么也不会，我们的父母太爱我们了！
对乌塔我除了敬佩还是敬佩，什么时候我们*的父母能对我们放开一些，我们*的孩子也能看看外面的世界，我相信这是许多*孩子的心声。
勇敢细心的乌塔，我要向你学*。
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的`时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得*说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
——乌塔读书笔记范文10份
爱孩子，就放开双手
爱孩子，不是给孩子买衣服；爱孩子，不是给孩子，很多钱；爱孩子，更不是给孩子报很多的兴趣班读了……《乌塔》一文后，我知道爱孩子，就是让孩子自己去实践。
这篇文章主要是写，“我”在罗马认识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，在“我”与乌塔的攀谈中，了解到乌塔独自一人游欧洲。当我读到，乌塔说在家里已经设计好了旅行路线和计划时，我顿时被乌塔的独立和计划性惊呆了。想想我每次外出表演，无论远*，都要缠上父母，他们又是给我提包又是给我拿道具，深怕我受累。
乌塔做事有计划，源于她的父母放手让她自我实践。而这在中国，是很难看到的。中国的孩子们大多是衣来伸手，饭来张口。父母大多都不放心让他们自己一人有世界。早在中国古代就有“慈母手中线游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”的诗句，这位慈母的儿子要远行，缝儿子的衣服也要缝一层又一层，深怕他冷着，生怕他太晚回来！可事实上他的儿子已经是成年人了，她完全自己可以照顾自己了！而乌塔就不一样了。她为这次旅行准备了三年，读了很多关于这些国家的书，自己打零工，攒足了旅费，还懂得怎样独立自主的生活，这就是放手的收获。
只有父母放开双手，孩子们才会被培养成做事有条理，独立生活能力强，见识广，知识丰富的强者！
读了《乌塔》这篇课文，使我受益匪浅，因为我被乌塔的自立意识和独立生活的能力深深的感动了。
《乌塔》主要讲了：一个14岁的德国小姑娘乌塔独自一人游欧洲的事情。乌塔用了三年的时间准备这次旅行。在开始旅行之前，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里人拨个电话或寄张明信片。乌塔的自立自强精神，值得我们敬佩。
我十分赞同乌塔的做法，因为独立意识会使柔弱变为坚强，生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。依赖，只会让我们走向失败。如果我们不能像乌塔一样独自生活，我们就会是“温室里的小草，永远长不成参天大树，永远那样弱小。”靠别人只是暂时的，靠自己才是终生的。
看到乌塔的做法，使我想起了一个小故事。邰丽华，她2岁时因高烧失去了听力和说力，成了聋哑人，但她从未自暴自弃。6岁时爸爸送了她一双舞鞋。15岁时，她正式训练舞蹈，开始了舞蹈生涯。邰丽华虽是聋哑人，但却以坚强的毅力摘取了事业成功的花朵。
《乌塔》这篇课文，给了我一个启示：我们要自立自强，拥有独自意识和独自生活的能力，而不是依赖父母。我们要做的是展翅高翔的雄鹰，而不是像风筝一样被拽在手里!
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得***说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。读完后，我感触很深，乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强，现在，各个家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的性格变得暴燥，从而他们独单，不能融入社会中;望子成龙，望女成凤;都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，，也要培养自己的独立能力啊！未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：“光从电视和书本认识世界总不完美。我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
一、我们应该向乌塔学*她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学*各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
二、一人外出，要有家长同意和充分准备。
三、要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
这学期我在语文书上看到一篇作文——《乌塔》，一看题目我就被吸引了，因此我读的非常认真……
这篇文章主要讲的是一个德国小女孩——乌塔，暑假期间独自一人游览整个欧洲的事情，她在去一个国家之前，先查看这个国家的资料，一切都是由她自己安排的，她是多么独立啊！读完后，我陷入了沉思……
在我的生活中，也有和乌塔相反的人。就说我学校的一个人吧，他是一个五六年级的一个大哥哥，我在上学路上见过他奶奶送他上学的情景，可我并没有看到书包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面轻轻松松地走着但他的奶奶被落在后面。我想：我比他还小一些，都能自己背书包，而他却把书包让他奶奶背，真不应该。
当然，在我的生活中，也有和乌塔相同的，比如我的铁哥们之一——陈沐阳，他每次做完作业后，就会收好本子。有一天，我去他家玩，他还在做作业，他做完后，就收好作业本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他学*。
我也有和乌塔一样的事，每个星期二上作文课前，我都要去买晚餐，有手抓饼、烧烤、面包……我每次都安排的很好。
乌塔这个小女孩真厉害！乌塔独立自主的精神值得我去学*！
《乌塔》一课记叙了作者在罗马结识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，了解了她独自一人游欧洲的经历和感受。你们可能会觉得这个故事肯定是假的吧。但是你们错了，这是一个真实的故事。这个小姑娘要是我我们比，那我们可就差她太远了！我们这些“小皇帝”、“小公主”在家里总是过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力非常欠缺。可是乌塔呢就完全不同了，她14岁就只身一人到千里迢迢的外国去旅游，如果换作是我，别说是国外，就连一个人过马路都会双腿发抖，一个人呆在家都会惶惶不安的'。
特别是当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来”；“‘当然。’她很自然地回答道”时，想到她见到陌生人时泰然自若的样子，又联系起我自己来。*时，我见到不认识的人时，总是非常紧张，也不愿跟人们吭声，就是亲朋好友，也要妈妈提醒着，才勉强地打声招呼。有一次，我想吃棒冰，妈妈让我自己去买。我很不情愿地走在路上，忐忑不安地想着：碰到里面的营业员我该称呼什么呢？付钱时我又该怎么说呢？但是我又很想吃棒冰，只好硬着头皮走进小店。等我买好回来时，已经满脸通红了。
我还从“小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出”看出乌塔是个生活独立、经验丰富、做事井井有条的人。可是我呢？有一次，我参加了学校的夏令营活动，这是我第一次离开父母外出活动。要用的东西是妈妈为我打理的，我一点脑筋也不想动。到了夏令营的地方就惨了，每次动身要走时，我都会手忙脚乱，不知所措，结果就是忘记这个，落下那个。唉！
不过读了《乌塔》一课后，我下定决心，一定分努力向她学*。当外出旅行时，自己打理东西；当碰到陌生人时，学会主动大方地交往；*时生活中，自己的衣物和学*资料要定期整理，做一个独立自主的好孩子！
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，妈妈，我不去！但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元巨款；就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学*一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水*都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
《乌塔》这篇讲述了一个十四岁的德国小女孩独自游历欧洲的过程。
首先小女孩在家里用了三年的时间来阅读有关欧洲国家的书籍，这说明乌塔是用的非常认真的态度在对待这一次旅行。然后小女孩乌塔是在独自一个人的情况下游历了整个欧洲，这说明乌塔具有非常强的独立能力，如果乌塔是一个娇生惯养的孩子的话她的家人就不会放心让她一个人去旅行;如果她是一个适应能力很差的孩子的话她的家人也不会放心她一个人去旅行。
总结一下乌塔的优点，再来看看我们现在，虽然她比我们大，但是也有非常鲜明的对比：乌塔在十一岁就开始自己准备这次旅行。而如果在中国可能在十一岁时的孩子还需要爸爸妈妈帮着收拾书包，帮着收拾衣柜。
中国和外国的教育有着截然不同的区别，我认为中国的'孩子如同温室里的花朵，一但遇到挫折就只能向父母求助，我们什么时候才能翱翔于蓝天呢?
今天，我们学*了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么话风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？
乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我有时候连自己独立睡觉都不敢呢！
妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。
父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。
一个个优秀的品质，一件件动人的故事，一句句令人惊愕的话语，就如同一滴滴晶莹的雨点。而那则《乌塔》便是其中最硕大的一颗，在我的心湖溅起了层层波澜。
一个14岁的孩子独自一人游欧洲，你相信吗？你肯定会不相信。但是，《乌塔》一文的女主人公乌塔，一个德国小女孩却趁暑假游历了法国、瑞士、奥地利、意大利等多个国家。“我”向她提出了“你一个人吗？”的问题，“当然”她自然地说。一句“当然”，触动了我的心弦：
是啊，“独立”二字在现在已被“遗弃”，家长们对孩子们的要求只是“学*好”，不让他们去独自一人做事，而不知道这样做孩子对父母依赖性会越来越强。看吧，父母一不在，“小皇帝”们就慌里慌张，像无头苍蝇一样；“小太阳”们，“衣来伸手，饭来张口”，什么事都靠父母；“小公主”们这个要买，那个也要买，不知花了多少钱……以前，我根本一个人不敢坐公交车，吵吵嚷嚷的要爸爸妈妈一起陪着，现在想起来真是羞愧难当。
相比之下，乌塔则像一个小大人一样，事事井井有条，一丝不苟。其实，我们要想真正成长，不只是身体上的长大，更是心灵上的成熟。然而要想心灵更成熟，首先就要做到一点：独立。只要我们多尝试，多历炼，相信我们也能像乌塔一样真正成长！
从现在开始，就让我们大胆向前，多去体验生活吧。让我们的心中永远烙印一句话：独立，才能造就成长！
——《乌丢丢奇遇记》读书笔记实用十份
我读完了《乌丢丢的奇遇》后，感受到了爱的`真谛，让我懂得了“别人给予你爱，你要懂得用爱来回报”。这本书描写了乌丢丢在种种遭遇的情况下，逐步明白了人生的道理，进而懂得了要用爱滋养生命、回报生活。
最令人感动的是文章的最后一节。乌丢丢和吟老来到珍儿的学校，乌丢丢为了救珍儿冲进火海里，救出了珍儿，但是乌丢丢的身体没有了，就只剩下一个小脚丫。晚上，乌丢丢想：珍儿的脚跛得更厉害了，珍儿的妈妈病也越来越重，这个家需要珍儿来支撑。乌丢丢深思了好长时间，最终决定把自己的脚给珍儿。就在这时候，它消失了，把自己的生命给了珍儿。
啊！乌丢丢懂得了爱，为了爱，牺牲自己的生命，为寻找而懂得了生命的真谛，因为爱而完美。
我没有像乌丢丢那样的遭遇，但却似乎有身临其境的感觉。从寻找到为了珍儿失去生命，乌丢丢成长了许多，已不是从前那个顽皮淘气的小脚丫，而是一个有生命的“人”。爱是一种什么东西，我似懂非懂，有人会说，爱是父爱母爱……反正是亲情。但我并不这么认为，这简单的一个“爱”字似乎蕴藏着深刻的含义。乌丢丢的爱也是让人愿意去挖掘的。
世界之所以有爱，才能变得这么有趣；世界之所以有爱，才会有雨后的彩虹；世界之所以有爱，人们才会快乐！
人生的财富是什么?生命的意义又是什么?带着这两个问题，我翻开了这本《乌丢丢奇遇记》。
这本书的作者是金波，金波老师是一位热爱的自然、热爱生命的人。在他的笔下每一片、树叶每一棵树都充满了鲜活的生命。有一些树叶干枯了也不乏美感，因为它属于大自然。
这是一个优美的童话故事，优美中带着许多忧伤。作者围绕着乌丢丢这个可爱的木偶展开了故事，它又会又怎样的奇遇呢?跟我读一读吧!乌丢丢因为能给孩子们带来快乐，它十分珍惜生命。是爱让乌丢丢充满活力。
《乌丢丢奇遇记》我令影响最深的是：《小脚丫从哪里来》。一个小女孩珍儿发现了乌丢丢的一条腿，不顾深夜追卖戏老人，但还是没找到。珍儿只好把那条腿按在了丑娃身上等老人再来还给他。
读了这部作品我明白人生的财富是爱、生命的意义也是爱。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。像乌丢丢一样都献出一点爱会让我们受益匪浅。让我们以乌丢丢为榜样都尽力献出一点爱吧!在生活中我也经常能感受到家人老师对我的爱，爱让人感到温暖，爱个人一种力量。让我们以乌丢丢为榜样尽力献出一点爱吧。
大家都看过《乌丢丢的奇遇》这本长篇童话书吗？我是看过的，而且，还深深地被书中的人物感动着呢。
故事讲的是：乌丢丢原本是布袋爷爷的一个木偶，叫“独脚大侠”。有一天，布袋爷爷演完戏后，不小心丢了小木偶的一只小脚丫。这个时候，一个脚有残疾的名字叫珍儿的小女孩，她拾到了小脚丫并且把它带回了家。小脚丫回到珍儿家以后，又是跳又是蹦，珍儿妈妈把它缝在了珍儿的小丑娃娃身上，这样乌丢丢就有了一个身体，它能开始用嘴说话了。就在珍儿睡觉的时候，乌丢丢悄悄离开了珍儿的`家，去寻找布袋爷爷。但是布袋爷爷着急赶路回家所以走得很快，乌丢丢一条腿走得慢，结果跟丢了布袋爷爷。它到了老诗人的家里，老诗人知道乌丢丢的遭遇后，决定帮助它找到布袋爷爷。
在寻找布袋爷爷的路上，他们遇见了一只蝴蝶。为了帮助一朵不想凋谢的花儿，蝴蝶逆风飞翔去帮助花儿。乌丢丢还和一条叫“草上飞”的蛇比赛，见到了可爱的蘑菇人在寻找一颗心。
最后，他们终于走到了口袋村，遇见一个老奶奶，乌丢丢打听到布袋爷爷病倒了，它非常难过，无法接受布袋爷爷病倒的消息。在老诗人的安慰下，乌丢丢又回到了珍儿的家。
第二天早上珍儿在学校上课的时候，突然学校发生了火灾。所有的老师、学生都跑出去了，只有珍儿在救一只小狗。乌丢丢不顾一切闯入了火场，救出了珍儿和小狗，但是它自己却被大火吞没了。珍儿在废墟里找到丑娃娃，现在它又只剩下了一只小脚丫。珍儿抱着小脚丫心疼的大哭起来。
晚上，在珍儿睡着的时候，小脚丫轻轻地走到珍儿残疾的脚上，这曾经是“独脚大侠”的一只脚，布袋爷爷给了他生命，珍儿妈妈给了它小丑娃娃的身体，老诗人给了它智慧，现在它把自己融入到珍儿的生命中了。第二天早上，珍儿惊喜的发现自己的脚康复了。妈妈抱着珍儿的脚高兴地说：“我女儿的脚的快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。
为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。
爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣！
大家都看过《乌丢丢的奇遇》这本长篇童话书吗？我是看过的，而且，还深深地被书中的人物感动着呢。
故事讲的是：乌丢丢原本是布袋爷爷的一个木偶，叫“独脚大侠”。有一天，布袋爷爷演完戏后，不小心丢了小木偶的一只小脚丫。这个时候，一个脚有残疾的`名字叫珍儿的小女孩，她拾到了小脚丫并且把它带回了家。小脚丫回到珍儿家以后，又是跳又是蹦，珍儿妈妈把它缝在了珍儿的小丑娃娃身上，这样乌丢丢就有了一个身体，它能开始用嘴说话了。就在珍儿睡觉的时候，乌丢丢悄悄离开了珍儿的家，去寻找布袋爷爷。但是布袋爷爷着急赶路回家所以走得很快，乌丢丢一条腿走得慢，结果跟丢了布袋爷爷。它到了老诗人的家里，老诗人知道乌丢丢的遭遇后，决定帮助它找到布袋爷爷。
在寻找布袋爷爷的路上，他们遇见了一只蝴蝶。为了帮助一朵不想凋谢的花儿，蝴蝶逆风飞翔去帮助花儿。乌丢丢还和一条叫“草上飞”的蛇比赛，见到了可爱的蘑菇人在寻找一颗心。
最后，他们终于走到了口袋村，遇见一个老奶奶，乌丢丢打听到布袋爷爷病倒了，它非常难过，无法接受布袋爷爷病倒的消息。在老诗人的安慰下，乌丢丢又回到了珍儿的家。
第二天早上珍儿在学校上课的时候，突然学校发生了火灾。所有的老师、学生都跑出去了，只有珍儿在救一只小狗。乌丢丢不顾一切闯入了火场，救出了珍儿和小狗，但是它自己却被大火吞没了。珍儿在废墟里找到丑娃娃，现在它又只剩下了一只小脚丫。珍儿抱着小脚丫心疼的大哭起来。
晚上，在珍儿睡着的时候，小脚丫轻轻地走到珍儿残疾的脚上，这曾经是“独脚大侠”的一只脚，布袋爷爷给了他生命，珍儿妈妈给了它小丑娃娃的身体，老诗人给了它智慧，现在它把自己融入到珍儿的生命中了。 第二天早上，珍儿惊喜的发现自己的脚康复了。妈妈抱着珍儿的脚高兴地说：“我女儿的脚好啦！”珍儿说：“这可是乌丢丢的脚啊！”珍儿开心地跑出去和小伙伴们玩，和女生一起赛跑，珍儿还跑了个第一名，她感到开心极了。
看完这本书，我明白了：我们接受别人的爱，不要忘记用爱来回报。
大家都看过《乌丢丢的奇遇》这本长 篇童话书吗？我是看过的，而且，还深深地被书中的人物感动着呢。
故事讲的是：乌丢丢原本是布袋爷爷的一个木偶，叫“独脚大侠”。有一天，布袋爷爷演完戏后，不小心丢了小木偶的一只小脚丫。这个时候，一个脚有残疾的名字叫珍儿的小女孩，她拾到了小脚丫并且把它带回了家。小脚丫回到珍儿家以后，又是跳又是蹦，珍儿妈妈把它缝在了珍儿的小丑娃娃身上，这样乌丢丢就有了一个身体，它能开始用嘴说话了。就在珍儿睡觉的时候，乌丢丢悄悄离开了珍儿的家，去寻找布袋爷爷。但是布袋爷爷着急赶路回家所以走得很快，乌丢丢一条腿走得慢，结果跟丢了布袋爷爷。它到了老诗人的家里，老诗人知道乌丢丢的遭遇后，决定帮助它找到布袋爷爷。
在寻找布袋爷爷的路上，他们遇见了一只蝴蝶。为了帮助一朵不想凋谢的花儿，蝴蝶逆风飞翔去帮助花儿。乌丢丢还和一条叫“草上飞”的蛇比赛，见到了可爱的蘑菇人在寻找一颗心。
最后，他们终于走到了口袋村，遇见一个老奶奶，乌丢丢打听到布袋爷爷病倒了，它非常难过，无法接受布袋爷爷病倒的消息。在老诗人的安慰下，乌丢丢又回到了珍儿的家。
第二天早上珍儿在学校上课的时候，突然学校发生了火灾。所有的.老师、学生都跑出去了，只有珍儿在救一只小狗。乌丢丢不顾一切闯入了火场，救出了珍儿和小狗，但是它自己却被大火吞没了。珍儿在废墟里找到丑娃娃，现在它又只剩下了一只小脚丫。珍儿抱着小脚丫心疼的大哭起来。
晚上，在珍儿睡着的时候，小脚丫轻轻地走到珍儿残疾的脚上，这曾经是“独脚大侠”的一只脚，布袋爷爷给了他生命，珍儿妈妈给了它小丑娃娃的身体，老诗人给了它智慧，现在它把自己融入到珍儿的生命中了。第二天早上，珍儿惊喜的发现自己的脚康复了。妈妈抱着珍儿的脚高兴地说：“我女儿的脚的快乐。
于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富。
为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚。“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍儿的生命中。”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽。
爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣！
合起手中的书，脑袋回映着金波说过的话：“人生的财富是什么?生命的意义是什么?是爱。我想用童话中吟痴老诗人和乌丢丢的故事：有爱滋养的生命，才是鲜活﹑美丽和不朽的生命。”这句话简短精炼，却引人深思。仔细想想的确是这样，人活着是为了什么，很多人都在追寻生命的真谛，可是他们却从没发现，有一样东西一直死死牵绊着他们前进的脚步，这个名字叫**。这个叫**的东西，看不见，摸不着，却从生到死都与我们有着撕不断扯不开的关系。没有人曾发现，爱就是他们苦苦追寻的东西，而这样东西就缠绕在自己身边。
人的一生中，看不见摸不着却与我们纠缠不清的东西有很多，爱就是其中一样，不过爱很特别，爱会滋养生命，会创造奇迹，会在绝望的时候带来希望。爱的力量是伟大的，这种情感是人心中最纯洁最美丽的角落。
爱与生命，说不清看不透。爱是生命的源头，生命是爱的起点，两者缺一不可。人的一生，因为有爱，所以完整;因为生命，所以有爱。请你一定记得，生命的真谛就是爱，有爱才有这个世界形形色色的人与物，才有词典里奇迹这个词，因为，爱其实就是一个奇迹!
读完《乌丢丢的奇遇》这个优美而忧伤的童话故事，我想我真的被感动了。
主人公乌丢丢是一个能给孩子带来快乐而获得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命。它不为自己着想，为了能给小姑娘珍儿带来欢乐，而和珍儿的生日礼物“丑娃”融为一体后，获得了生命。并和老诗人吟痴先生成为朋友，一起并肩徒步旅行——看亲人。最后在吟痴先生的劝说下和珍儿一起回了家。如果是我们失去了一只脚，肯定会悲伤、绝望，但是乌丢丢没有，他乐观对待这件事，开始和常人一起生活，和我们一起玩耍，交朋友。乌丢丢就在这种生活中，渡过了十几年，与快乐为伴，用爱编织美好生活。
乌丢丢是一个只有左脚的木偶人，他用爱创造了快乐，创造了奇迹，创造了生命。而我们生活在蜜一样甜的幸福生活里，更应该用热忱，真诚去爱别人，爱集体。
读完这本书，我被乌丢丢的`爱深深地感动了。这些我明白了一个道理：只有爱滋养的生命，才是鲜活的，美丽和和不朽的。
我读的这本书之后特别有“感”。
这本书的主人公里有一位叫“独脚大侠乌丢丢”的唯一一只脚。这是一个美丽而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能孩子扪带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢和老诗人的友情变得神圣。
在一座小镇上，有一位老爷爷每个月都会来这个镇上表演一场木偶戏，所以人家都叫他“布袋爷爷”。许多的小朋友都很喜欢他。有个叫珍儿的残疾人看见了“独脚大侠乌丢丢”的一只脚，珍儿一抬头，那个老爷爷转眼间已经无影无踪了追也追不上了，于是她把小脚丫带回家去了。因为棉花珍儿把这件事跟妈妈说，妈妈就把小脚丫织在送给珍儿的生日礼物的“丑娃”身上。现在，小脚丫成了一个有生命的布娃娃了，他在屋子里用着一只脚在蹦来蹦去。珍儿说：“你以后就叫‘乌丢丢’吧。”可是，过了一段时间，乌丢丢突然不辞而别，他跳上一辆装着棉花的车上，不一会儿就睡着了很暖和……后面的我就不一一讲了!这本书的作者——金波，也写过其他许多著名的书，但我觉得这本书非常的好看。我看了之后觉得我们应该珍惜生命并且用爱回报生命。
从妈妈开始给我讲《乌丢丢的奇遇》这个故事开始。我被这个故事感动了好几次。这是一个美丽而又令人感到悲伤的童话故事：乌丢丢是耍木偶戏的“布袋爷爷”的一个小木偶。他只有一只脚，人们都叫他“独脚大侠”。有一次，布袋爷爷在一个古老的`小镇演完木偶戏以后，不小心把乌丢丢唯一的那只脚遗失在当地火神庙前的广场上，被一个很有爱心的小女孩――珍儿收留，并给了他一个身体，这样新的乌丢丢就诞生了。
新乌丢丢虽然很喜欢珍儿，但他毕竟还是非常想念耍木偶戏的“布袋爷爷”，于是他就从珍儿家溜出来了，一不小心来到了吟痴老先生“诗篓子”的家。乌丢丢给吟痴老先生带来了许多的温暖，他懂得了不少道理，长了不少见识，还做了不少诗，成了一个受大家欢迎的“小诗人”。
可是乌丢丢还是很想念布袋爷爷。吟痴老先生决定和乌丢丢一起出发去找布袋爷爷。一路上他们遇到了逆风的碟、种鸡蛋的小姑娘、蛇、蘑菇人和雕塑家。最后终于来到了口袋村，找到了布袋爷爷的家，可惜布袋爷爷已经去世了。
最后，乌丢丢你找到了珍儿。可是很不幸珍儿上学的学校着火了，珍儿为救一只小狗被困在火海里。乌丢丢勇敢的冲进火海就出了珍儿，乌丢丢却化成了一缕烟。
多么令人感动的故事啊!乌丢丢能够为了帮助自己的朋友而牺牲了自己。我们要像乌丢丢用爱心来对待身边的每一个人!同时我们也要珍惜自己的生命。
乌丢丢?你听过吗?
让我来讲给你听吧!这可是我从金波爷爷那听到的哦。
这是一个优美而忧伤的童话故事。主人公就是我们可爱善良的乌丢丢。
他因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，懂得用爱滋养生命，用爱回报生命 ……
故事是这样的：从前有一个老爷爷靠耍木偶戏来养家糊口。有一天，
他来到一个小村子里来演木偶戏，这部戏的主人公是一个叫独脚大侠的小木偶。
戏演完时老爷爷急急忙忙地走了，大家也都散场了。只剩下一个小姑娘留在那里。
她叫珍儿，她也是一只脚。她正陶醉在刚才的木偶戏里呢，不经意间发现了独脚大侠唯一的一只脚，于是她赶紧带着那只脚去找那个老爷爷，可惜老爷爷已经走远了。珍儿只好把那只脚带到自己家。正好过几天是珍儿的生日，她妈妈在给她做一只小娃娃，她们想出了一个主意：把小脚丫装在那个小娃娃身上。就在这时，奇迹出现了，才刚装上脚的那个小娃娃居然活了，珍儿高兴地给他取名叫乌丢丢。
可就在珍儿生日的前一天，乌丢丢走了。他来到吟痴老人家，和吟痴老人说明了一切。那一天晚上乌丢丢没睡。忽然他见到了一个小娃娃在跳舞，然后接连出现了六个娃娃，他们请乌丢丢一起跳舞，他们跳得可开心了。原来这个娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送给吟痴老的，他们的交谈都被吟痴老人看见了。第二天吟痴老人给乌丢丢讲了一个故事，让乌丢丢想起了爷爷和珍儿，想到了自己的责任，懂得了爱与感恩。于是他决定回去找他们。
然而，老爷爷已经死了，乌丢丢伤心地哭了，他后悔自己没能早点长大，没能早点回来陪伴老爷爷。伤心的乌丢丢来到了珍儿家里，珍儿再次见到了自己的乌丢丢高兴极了。
第二天，珍儿上学了，待在家的乌丢丢听说珍儿的学校着火了，立即赶到学校去救珍儿。结果乌丢丢被大火烧得只剩下一只小脚丫。
这个故事很感人吧!我相信，乌丢丢还活在世界上，他不仅只活在人们的记忆中，而是活在我们大家的身边。我相信：只有爱，才是生命的本真。没有爱的灵魂是苍白的，没有爱的灵魂是死水一潭。怀揣积极乐观的心态，让我们一路追寻爱的本真。
——《乌塔》读书笔记6篇
乌塔是一位14岁小女孩的名字，这个故事讲述了这个女孩独自一人在各国旅游。
当我读到文中的“这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊。”时，我大吃一惊，一个才只有14岁的孩子居然独自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母帮忙做，就连去书店买书都要缠着父母，犹如一朵生活在温室中的花，依赖性很强，遇见困难从不会想办法解决。
我想：*的孩子现在一定都这样，吃饭要父母哄着吃，睡觉也要哄着睡，有些甚至连自己穿衣也不会。其实，这些大多因为家长们太溺爱孩子，不知道培养他们的独立意识，总认为孩子这不行，那不行，不愿放手。
这篇文中提到“光从电视和书本中认识世界总不完美。”我认为这句话很有道理，俗话说：“耳听为虚，眼见为实。”只有我们亲自做了才会认识事物的`真正一面。
我想对*孩子们说：“不要做母鸡翅膀下的小鸡，要做雄鹰搏击长空！”也想告诉*的父母们：“请不要过于溺爱孩子，为了孩子的未来，放手吧！”
爱孩子，就放开双手
爱孩子，不是给孩子买衣服;爱孩子，不是给孩子，很多钱;爱孩子，更不是给孩子报很多的'兴趣班读了……《乌塔》一文后，我知道爱孩子，就是让孩子自己去实践。
这篇文章主要是写，“我”在罗马认识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，在“我”与乌塔的攀谈中，了解到乌塔独自一人游欧洲。当我读到，乌塔说在家里已经设计好了旅行路线和计划时，我顿时被乌塔的独立和计划性惊呆了。想想我每次外出表演，无论远*，都要缠上父母，他们又是给我提包又是给我拿道具，深怕我受累。
乌塔做事有计划，源于她的父母放手让她自我实践。而这在*，是很难看到的。*的孩子们大多是衣来伸手，饭来张口。父母大多都不放心让他们自己一人有世界。早在*古代就有“慈母手中线游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”的诗句，这位慈母的儿子要远行，缝儿子的衣服也要缝一层又一层，深怕他冷着，生怕他太晚回来!可事实上他的儿子已经是成年人了，她完全自己可以照顾自己了!而乌塔就不一样了。她为这次旅行准备了三年，读了很多关于这些国家的书，自己打零工，攒足了旅费，还懂得怎样独立自主的生活，这就是放手的收获。
只有父母放开双手，孩子们才会被培养成做事有条理，独立生活能力强，见识广，知识丰富的强者!
今日，我们学了《乌塔》这篇课文。讲述了一个14岁的德国姑娘乌塔，独自一人游欧洲的故事。我读完了以后，深有感触。她的能干和她的独立，深深地震撼了我。
课文的主要资料是这样的：“我”在罗马下了车，冒着暑气赶到了青年旅馆，找到了自我的房间，发现一张*梦思床上躺着一个小姑娘。“我”匆匆洗漱完，也躺下了。午时两点半，我刚醒来时，发现小姑娘正在收拾东西。晚上八点多，“我”回到旅馆，小姑娘正惬意地躺在床垫上，看着一本厚厚的书。她一见“我”，立即和“我”打招呼，问“我”从哪里来。“我”说我是*人。她一听，告诉“我”她是德国人，名叫乌塔，已经14岁了。这次暑假已经去了法国、瑞士、奥地利。乌塔还跟“我”说，她在家里就设计好了旅行路线，还用了三年的时间准备这次旅行。第二天，乌塔向“我”道别，说要努力挣钱，以后去*旅行。
学完了这篇课文，我明白了乌塔是一个有自我主见的人。她独自一人游欧洲，每到一地就查警察局的电话号码，以便遇到困难或危险时请求帮忙，再给家里寄一张明信片，让家人明白自我*安无事。这次旅行的旅费是乌塔自我挣来的，每个周末去帮餐馆或超级市场发传单，假期的时候还到别人家里陪小孩玩。看到乌塔能自我挣钱，可我却不能。因为每次买东西都是父母掏钱买的，而我却没有一分钱。
记得我二年级的时候，我十分盼望能独自一人回家，可爸爸妈妈寸步不让，死活不愿意，但看我又哭又闹又是信誓旦旦的样貌，只好让步了。晚上，我独自走在回家的路上，发现了有一个人正在跟着我，我不由得加快了脚步。正当我走进一条小巷时，天空中突然划过一道闪电，紧之后响起了一声声雷，小雨点儿从天而降，把我全身都淋湿了，我冷得打起了哆嗦。这时，一个熟悉的身影又出现了，我定睛一看，原先刚才跟着我的'人是爸爸。我立刻感到了懊恼：看来爸爸妈妈还是不信任我。我已经长大了，绝对有这种独立自主的本事，只要放开你们溺爱的双手，我才能成长。
居里夫人说过：“路要靠自我去走，才能越走越宽。”我想对每一个人的家长说：“我们已经长大了，我们自我能管好自我。请你们放开溺爱的双手，让我们自我独自撑起一片属于我们自我的蓝天，这样才能让我们展翅飞翔。”
今天下午，我上网找些文章来读，无意中发现了《乌塔》这篇文章，看完后，我才回忆起，这是一篇语文课本上的文章，曾经度过，只是日久忘了。今天重读，我感慨万千。
乌塔只不过是一个14随的小姑娘，就有胆量独自一人游历整个欧洲，乌塔的家人，居然有如此魄力，放心一个小女孩独自外出。从这可以看出，乌塔的独立生活能力是很强的，乌塔的父母也是非常注重培养乌塔的独立生活能力的。
反观我自己，一个14岁的大男孩了，连独自出远门的经历都没有，而我的父母，也万万不放心我独自出远门的。
通过这一对比，我和乌塔、我父母和乌塔父母的差距就体现出来了。我父母和乌塔父母恰恰相反，父母对我是无微不至的关怀、事无巨细的干涉，所有事情都要过问，任何事情都要帮我做——除了学*，还从来不让我一个人出远门。
他们这样对我的原因，无非就是溺爱，怕我受到伤害。但是我想说，爸爸妈妈，你们对我的这种溺爱过头了，你们的过于溺爱、对我的过于干涉，让我失去了自主意识，缺少了独立自主的能力，慢慢地让我变得懒惰。
你们要知道，雏鸟在学会飞行前经历了无数次摔下、小树在成长时经历了无数次风雨的打击，阳台上的花盆里是长不出参天大树、鸟笼里的金丝雀飞不到蔚蓝的天空，在温室里长大的花朵只能插在花瓶里工人欣赏，是经不住风吹雨打的。
你们应该培养我做一只雄鹰、一棵苍松，我要像乌塔学*，你们，要想乌塔的父母学*。
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得*说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的`时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得*说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
——《乌塔》读书笔记 (菁华5篇)
今天，我读了《乌塔》这一课，让我收获很多。
课文讲了一个年仅十四岁的孩子乌塔独自一人游历欧洲。她为这次旅行准备了三年时间：赚钱、了解各个国家风土人情……一点都不需要父母帮忙。
我其实也想跟乌塔一样自主，可爸爸妈妈却不谅解我们。我感受到乌塔的爸爸妈妈和我们的'爸爸妈妈爱的方式不同。乌塔的爸爸妈妈让她在磨炼中成长，而我们的爸爸妈妈却时时刻刻陪伴在我们身边。
我想说服爸爸妈妈让我自立，可即使爸爸妈妈同意了，他们也会非常不放心，而且费用从哪儿来呢？我们肯定会先想到问爸爸妈妈拿，但乌塔首先想到的是自己赚。乌塔真是个让我敬佩的孩子。
我想我不一定要像乌塔一样游历世界，却要学*她的那种精神——自主的精神！
朱傲宇妈妈的感想：
看完朱傲宇写的感想，感触良多，自认为还算是个开明的妈妈，许多事已经放手让他自己去处理，但基本上都是比较容易，在可控范围之内的。自问会不会让他一个出去旅行，答案是坚决地否定。就像上次他和同学约好去黄宾虹公园，因为担心路况复杂面不放心让他自己一个人去 ，结果他流着泪说：“人家外国的孩子十四岁已经去法国、美国了，你们就不放手让我自己走，就这么不放心我，我自己能行的。”最后怀着纠结的心情给他准备好会用到的东西让他自己出门了，直到他打电话回来才放下心。因为爱孩子，所以时时想给他保护，因为爱孩子，所以不愿看到他受伤害，只是我们忽略了一个道理：只有自己经历了痛，才会更有能力减少伤。只有教给孩子方法，再危险的东西，也可以是安全的。孩子都有一颗想飞的心，我们需要支持他的梦想，让他飞得更好更高！
学了课文《乌塔》，我不禁为主人公乌塔深深感动了。乌塔是德国一位14岁的小女孩，她利用暑假的时间，一个人游历了欧洲。没出发之前，她早已经在家里设计好了旅行路线和日程，每到一处就先查警局的电话号码，以便遇到危险和困难时请示帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片以告*安。她的自理能力和时间观念都那么强。她计划周全，自我保护意识和独立生活意识也很强，我非常敬佩她。
在我们周围，像她这样年龄的孩子可是家中的小皇帝，不要说一个人出远门了，就连逛街散步都是爸你妈妈拉着手的。我们班上好多同学都还不敢一个人睡一个房间呢，不要说自己洗衣做饭了。有些同学的爷爷奶奶傍晚来接时还帮助他们扫地呢！
我也已经是一个11岁的小女孩了，比乌塔只小了３岁，可上学、放学的十分钟路程都是爸爸妈妈接送的。今年暑假结束开学时，妈妈好不容易下定决心让我一个人试着走回家，也好不容易说服了爸爸。可杭州的阿姨回来听说此事，一个劲地反对，当然不要说是爷爷奶奶了，我们都是瞒着他们的。所以没办法，到今天也还是爸爸妈妈送我上学、接我回家。
昨天，我终于有了一次自己回家的机会了。下午，我在秀洲区青少年活动中心上完了剑桥英语兴趣班。放学了，可没找到来接我的妈妈，就紧张起来了，不停地往马路上张望着。过了一会儿，一同上课的同学都走光了，可妈妈还没来。我想，我带着钥匙和门牌，不如自己走回家吧。于是，我一个人开始往回走。
走在马路上，我的心呯呯直跳，这可是我第一次一个人走马路呀。要穿中山路了，我等到了绿灯，又看看左右没有车子开过来，我就赶紧从人行横道上跑了过去。真好，所有的车子都停着，似乎在让着我，给我这个第一次一个人过马路的小女孩壮胆。穿过了中山路，这下可安全多了，我终于*安地回到了家。
我刚回到家，妈妈也回来了，看见我一个人回家了，连声夸奖道：我们的沁儿长大了！我听了，心里也喜滋滋的。因为我终于跨出了自己回家的第一步。我想，以后我还要多锻炼锻炼。
《乌塔》这篇课文给我们展现了一个独立，热情，勇敢……的小女孩。她叫乌塔，是德国人，今年只有14岁，竟已经独自一人游历了欧洲各国。她为了这次旅游，足足花了三年时间去读了很多关于这些国家的书籍。不仅如此，更了不起的是她每逢周末放弃休息玩耍，去帮餐馆或超级市场分发广告牌；假期，到别人家里陪儿童玩，把挣得的钱作为旅费。她的这种行为深深地打动了我，教育着我。
与她相比我就是井底之蛙。当我还在津津乐道地谈论着书本中汲取的营养时，她已经不满足从书本上或电视上学到的知识，她觉得那样认识世界是不完美的，只有亲自去周游世界各国，才能认识真实的世界。
与她相比我就是一个懦夫。当我还在为每天上下学谁来接我而发愁的时候，当我为每天晚上要独自睡小房间而担心的时候，她已经一个人背起行囊，离开了父母，周游了欧洲，研究了各地的地理环境，掌握了保护自己的方法。
与她相比我就是无能的“小皇帝”。当我还在大把大把地花父母挣的血汗钱的时候，她已经能有计划的打工挣钱了。
记得*说过，未来是属于我们的。我们是未来的栋梁，应该顶天立地。那么现在我们不应该蜷缩在“鸟笼”里，鸟笼里飞不出雄鹰，我们应该向乌塔学*，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
这周，我们在老师的指导下，学*了《乌塔》这篇课文。课文主要讲了：一个14岁小女孩乌塔独自游玩欧洲的故事。文章最后针对*的父母与德国的父母对孩子采取的不同的`爱的方式，提出了怎样爱孩子的问题。
在我认为：如果爱孩子，就应该让孩子学会独立。在*，大多数孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依赖着父母。在国外，一、二岁的孩子刚刚学会走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁边也只是说两句鼓励的话，最终还是孩子自己爬起来。
在*如有类似的事情发生，父母哪怕有重要事情要办，都会立刻跑过去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰尘。
虽然在*少有几个独立的孩子，可却被父母“关”在一个狭小的空间里。整天只能从电视上了解外面的世界，没有一片自由的天地。不要说让孩子独自出国旅游了，就是让孩子独自去一趟公园，家长也不会同意。在“傻根”的眼里：天下无贼、无强盗。但在大人们眼里，坏人多的是，似乎所有的坏人都瞄上了自己的孩子，为了孩子的安全，他们让孩子的童年没有快乐，让孩子永远在自己的翅旁长大。
亲爱的家长们，我们知道您的用心良苦，更能理解您那伟大的爱。可是，我们有翅膀，请您不要把它折断，我们会自己行走，请您不要总是扶着我，我们想像雄鹰一样在蓝蓝的天空自由地翱翔，请您不要把我们的理想扼杀在摇篮里！
“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”前不久的语文课上，当我学*完《乌塔》这篇课文以后，我对这句谚语文有了更深的理解。
乌塔是一位聪明，勇敢独立而热爱生活的十四岁德国女孩。就是这个仅仅14岁的小姑娘，一个人去欧洲却不害怕，反而很坦然。这一次游历花费了她不少心思。三年，整整三年，她坚持自己的准备资料，就连旅费都是她自己挣来的，我不禁为乌塔的独立自主感到震惊和赞叹！
相比起乌塔，我忽然觉得很惭愧，从小到大，都是在家人无微不至地照顾下长大的，我就像家里的“小皇帝，”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我娇生惯养，含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，我也*惯了什么都依赖他们。写完作业，检查是妈妈的事；衣服脏了是奶奶的事；收拾文具是爸爸的事。和乌塔相比，我觉得自己很渺小，就像温室里的那颗弱不经风的花朵。
学完这篇课文，回到家我就郑重其事地对爸爸妈妈说：“从今天起我晚上要一个人睡觉，白天要自己上学，我也要和乌塔一样做一个独立勇敢的孩子！”一向对我娇生惯养的爸爸妈妈，竟欣然接受了我的建议。
夜幕慢慢降临了，星星像顽皮小孩似的在天空中眨眼睛。“当、当、当……”时钟连续敲了十下，爸爸妈妈是故意捉弄我，也早早关了灯，关上他们的房门睡觉去了。四周静悄悄的，伸手不见五指，我心像敲着小鼓，“咚咚”地跳个不停。害怕极了。我一头钻进被窝，使劲闭上眼，但漆黑的.环境却让我翻来覆去，难以入眠。一会儿窗外像一帮“强盗”，正挥舞着大刀气势汹汹地向我逼*；一会儿黑暗中仿佛出现了一个青面獠牙的“鬼”要吞噬我；一会儿又似乎有一个狡黠的黑影在门外作案，一桩桩血案的可怕景象在我眼前晃动……我的心颤抖个不停。可一想到乌塔独自一人游欧洲的勇气，我默默地告诉自己：“杨奕，你是小小男子汉，可不能输给女孩子！”顿时，紧张的心情松弛了许多，我用被子蒙住眼睛，用手捂住耳朵，心里不停的数着羊：“一只、两只……一百五十九只……”不知不觉我进入了梦乡。第二天，晨鸡报晓，天色微亮，当我睁开惺忪的睡眼，发现自己战胜了恐惧，终于敢独自睡觉了，我简直太兴奋。
从那以后，我独自一人上学，一个人在家写作业，一个人帮妈妈买菜。就像乌塔说的：“只有亲身尽历，才能体验到事物的真正美。这才是真的快乐！”是呀，不经历风雨，怎能见彩虹。就让我们在大自然中去经历风雨，去开辟一个新的、属于我们自己的天地吧！
——乌塔读书笔记 (菁华5篇)
今天下午在家没事，我便翻开作文书，读了《乌塔》这篇文章。
文章讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行.在罗马的一个青年旅馆里认识了一位*女孩汪晓洁.乌塔说：“她这次趁暑假游历欧洲.已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，米兰，佛罗伦萨，最后还要去希腊，她为了这次旅行准备了整整3年的时间，在家里就设计好了旅行路线和日程，而且还读了很多有关这些国家的书籍.“
读完后，文章中有一句话让我十分震撼： 汪晓洁一时语塞，对乌塔说：“在*，像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶都很爱她们，不会让她们一个人出远门“而乌塔说：“我在家里也是宝贝，爸爸妈妈，爷爷奶奶他们都很爱我，可我们兴趣不同，有时候一起出去玩，有是后单独出去玩.“
从乌塔说的话中，可以看出*的孩子却少锻炼，中，德两国的孩子在家同是宝贝，确为什么在*的家庭里孩子不能一个人出远门，在外国孩子的家庭里，父母就允许孩子们这样吗？不是的.在*家庭的孩子不要说是去外国旅游，叫他们在国内旅游都是一个很大的问题，因为*的孩子从小就缺少锻炼；缺少勇敢；缺少自信，有的人有依赖心，根本没法离开父母.而外国的孩子不是这样的，他门勇敢，坚强，从小就开始锻炼，所以他们敢一个人出门，而且父母不会很担心。 一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。乌塔是一个只有14岁的小女孩，竟能用自己的挣的钱游遍欧洲，而且还是一个人，她的独立生活能力多强啊!现在，在*许多家庭的家长都十分并心自己的子女们，生怕他受到一点点的伤害，所以不让他们做这做那，不让他们出门，生怕在外面受到一点伤害，这样使他们的'性格变得暴燥，从而使他们独单，不能融入社会中。“望子成龙，望女成凤”都是天下所有父母心，但为了自己的孩子，，也要培养自己的独立能力啊！未来是我们的，父母们，请放开对我们的束缚，让我们经受风雨的磨练，在这大千世界中开辟出一片属于自己的天地吧。文章里写过这样一句话：“光从电视和书本认识世界总不完美。”我觉得她说得很对，当然从书本和电视中认识世界是不完美，我们要走出我们自己的
世界，来亲自体验。但是我还要像乌塔那样，独立、自主、有主见，这样对我自己有很大的好处。
⑴我们应该向乌塔学*她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学*各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
《乌塔》一课记叙了作者在罗马结识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，了解了她独自一人游欧洲的经历和感受。你们可能会觉得这个故事肯定是假的吧。但是你们错了，这是一个真实的故事。这个小姑娘要是我我们比，那我们可就差她太远了！我们这些“小皇帝”、“小公主”在家里总是过着衣来伸手、饭来张口的生活，自理能力非常欠缺。可是乌塔呢就完全不同了，她14岁就只身一人到千里迢迢的外国去旅游，如果换作是我，别说是国外，就连一个人过马路都会双腿发抖，一个人呆在家都会惶惶不安的。
特别是当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来”；“‘当然。’她很自然地回答道”时，想到她见到陌生人时泰然自若的样子，又联系起我自己来。*时，我见到不认识的人时，总是非常紧张，也不愿跟人们吭声，就是亲朋好友，也要妈妈提醒着，才勉强地打声招呼。有一次，我想吃棒冰，妈妈让我自己去买。我很不情愿地走在路上，忐忑不安地想着：碰到里面的营业员我该称呼什么呢？付钱时我又该怎么说呢？但是我又很想吃棒冰，只好硬着头皮走进小店。等我买好回来时，已经满脸通红了。
我还从“小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出”看出乌塔是个生活独立、经验丰富、做事井井有条的人。可是我呢？有一次，我参加了学校的夏令营活动，这是我第一次离开父母外出活动。要用的东西是妈妈为我打理的，我一点脑筋也不想动。到了夏令营的地方就惨了，每次动身要走时，我都会手忙脚乱，不知所措，结果就是忘记这个，落下那个。
不过读了《乌塔》一课后，我下定决心，一定分努力向她学*。当外出旅行时，自己打理东西；当碰到陌生人时，学会主动大方地交往；*时生活中，自己的衣物和学*资料要定期整理，做一个独立自主的好孩子！
爱孩子，就放开双手
爱孩子，不是给孩子买衣服;爱孩子，不是给孩子，很多钱;爱孩子，更不是给孩子报很多的兴趣班读了……《乌塔》一文后，我知道爱孩子，就是让孩子自己去实践。
这篇文章主要是写，“我”在罗马认识了一位14岁的德国小姑娘乌塔，在“我”与乌塔的攀谈中，了解到乌塔独自一人游欧洲。当我读到，乌塔说在家里已经设计好了旅行路线和计划时，我顿时被乌塔的独立和计划性惊呆了。想想我每次外出表演，无论远*，都要缠上父母，他们又是给我提包又是给我拿道具，深怕我受累。
乌塔做事有计划，源于她的父母放手让她自我实践。而这在*，是很难看到的。*的孩子们大多是衣来伸手，饭来张口。父母大多都不放心让他们自己一人有世界。早在*古代就有“慈母手中线游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”的诗句，这位慈母的儿子要远行，缝儿子的衣服也要缝一层又一层，深怕他冷着，生怕他太晚回来!可事实上他的儿子已经是成年人了，她完全自己可以照顾自己了!而乌塔就不一样了。她为这次旅行准备了三年，读了很多关于这些国家的书，自己打零工，攒足了旅费，还懂得怎样独立自主的生活，这就是放手的收获。
只有父母放开双手，孩子们才会被培养成做事有条理，独立生活能力强，见识广，知识丰富的强者!
今年，我们语文课本，第二十七课是用一个名叫乌塔的德国小女孩来命名的。
这篇课文主要讲了她用三年的时间，准备了这次暑假独自游历欧洲。其中，她每个周末都去帮餐馆或者超级市场分发广告单和到别人家当保姆挣取旅游费；她还在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄一张明信片向父母报*安，阅读了很多与这些国家有关的书籍。从这几点，可以感受到乌塔是一个自力更生和测划心强的小女孩。也许，这就是父母让她独自去的理由。可是，如果同样有准备这么充分的*小孩子，真的能像她一样独自游历欧洲吗？
*的父母不是一口咬定一起去，不然就不准走；就是甜言蜜语地把孩子骗回来，说不去可以留在家里吃大餐啊、每月的零花钱可以多十块啊……说到底，根本不想让孩子单独迈出家门就是啦！
*时在家里，父母总是把我们视为掌上明珠，拿在手里怕摔了，含在口里怕化了，顶在头上怕飞了。什么事情都帮我们收拾地井井有条，就算我们自己要求自己的事情自己做，但父母也会说我们是家里的宝贝，只要安心学*就可以了；或者是：宝贝，你的心意我们领了，还是我们来做吧。每时每刻都把我们照顾地无微不至。可乌塔不也是家里的宝贝吗？为什么她却能独自游历欧洲？难道她的父母和爷爷奶奶都不爱她吗？他们当然也爱，但是他们都知道自己不能陪伴孩子的一生，所以才会从小培养孩子，让他们变得独立，他们长大才能自力更生……
同学们！请问你们是愿意当笼中的小鸟？还是在暴风雨中顽强生存的雄鹰？父母啊！请收回你们温暖的双臂，让我们从小锻炼独立生活的能力，为国家培育出更多的有用之才！
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个后的`孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，妈妈，我不去！但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元巨款；就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学*一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水*都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
——高中语文读书笔记实用十份
《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。他所轻力壮，正当生命的黄金时代；又勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着****的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作；虎妞对他的那种推脱不开的“爱情”又给他的身心都带来磨难。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望“象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈”；在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。*常他好象能忍受一切委屈，但在他的性中也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘四的报复心情，都可以说明这一点；他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。他不愿听从高妈的话放贷，不想贪图刘四的六十辆车，不愿听虎妞的话去做小买卖，都说明他所认为的“有了自己的车就有了一切”，并不是想借此往上爬，买车当车主剥削别人；他所梦想的不过是以自己的劳动求得一种独立自主的生活。这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。作品描写了他在曹宅被侦探敲去了自己辛苦攒来的积蓄以后，最关心的却是曹先生的委托，就因为曹先生在他看来是一个好人；还描写了他对于老马和小马祖孙两代的关切，表现出他的善良和正直。他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公*的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
小说还细致地描绘了祥子为了实现自己的生活愿望所作的各种努力。作为一个没有觉悟的个体劳动者，尽管他怀有改善自己生活地位的迫切要求，却完全不懂得什么才是**自己的正确道路，他从来没有想到应该大家团结起来进行斗争，而仅仅是执拗地幻想凭借个人的要强和努力去达到这样的目的。他的人生理想是狭小的，他的斗争手段更是错误的。结果，使自己远离了周围的朋友，孤独无援，更加无力抗拒一次又一次的打击。既然“要买上自己的车？成了他奋斗向上的全部动力，以至于是他生活在世上的唯一目的，那末，在他逐渐意识到自己根本无法实现这样的要求以后，他失去的就不单是一个理想，而是生活的全部意义，从而必然陷于精神崩溃的境地。盲目的个人奋斗，从一开始就注定了他的失败命运，正象作品中所比喻的，好象是拉洋车为了抄*道，“误入了罗圈胡同，绕了个圈儿，又绕回到原处”。这就更加增添了他的不幸并且给人以沉重的窒息之感。小说的末尾，明确指出祥子是“个人主义的末路鬼”；在深切的惋惜之中包含了批判。整部作品，在控诉旧社会吃人的同时，也宣布了企图用个人奋斗来**自己的道路的破产。这就比之一般的暴露黑暗现实的作品具有更深一层的社会意义。作品还通过一个饱经人生沧桑的老车夫的口，意味深长地指出：“干苦活的打算一个人混好比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吗？独自个儿也蹦得怪远的，可是叫小孩逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃光，谁也没法儿治他们！”尽管这种提法还比较模湖，也没有在作品中进一步用具体的情节正面地表现出来，却仍然可以看出这是老舍探索劳动人民**道路所得出的一个崭新的结论，显示了他过去作品中所没有的可贵的进展。
祥子出身于旧社会的下层劳动人民家庭，自幼家境困苦。他是京城里一个普通的车夫，像一棵树一样挺拔而又健壮，沉默而又有生气。祥子不怕吃苦，开始根本没有一般车夫的那些可以原谅而不便效法的恶*。祥子有小生产者所共同的积极进取的求生意志和人生理想。虽然自己理想不算高：有一辆自己的车，自食其力，能娶上一个健康年轻，能吃苦的穷苦人家的女儿过日子。他要强，希望能"凭本事吃饭"。但生于那个黑暗的世道，在经历了好不容易买来的新车被抢`委曲求全地娶了自己并不爱的虎妞`卖车安葬难产而死的虎妞`自己喜欢的小福子被卖到白房子后又自杀等一系列事情后，他对生活的企望和信心以及要强的性格都在生活中一点点丧失。他变的懒惰狡猾，极端自私，还耍无赖，慢慢地滑向堕落的深渊。
祥子的一生，一路的风景。有明媚美好的开始，可最后是黑暗慵懒的结果。祥子通过自己的努力，一次次地去要创造美好幸福的生活，而又一次一次屡遭失败他有着美好的信念|不懈的努力和兴奋的等待，但是祥子再努力又有什么结局？又如苹果不结果，开花有什么用？毛毛虫没有拥有破茧而出的美丽，等待的再久又有什么用？考学落榜了，寒窗辛苦倍尝，又有谁会怜悯？运动员参加奥运会，训练再苦再累，又有谁会在意？
生活中最需要的其实就是希望，有了希望，就有了前进的动力；有了希望，就有了可能步向成功的路。祥子是生活在一个腐朽的社会，一开始不断经历挫折，又每次都是从那里跌倒，就从哪里爬起。但是受当时社会的影响，祥子最终是没能扛的过社会的黑暗，但如果他生在我们的社会一定会有所作为的。正是祥子心中的希望和我们现在在学校，在生活中，一定要有坚定的信念和努力，应该学*祥子身上的一种精神，他可以为着自己心中埋下的理想而向着一个目标去实现它，我们也可以给自己心中种下一片希望，但是不经历风雨，怎能见彩虹？要勇于克服一切的困难，才能看见我们的希望抽枝`发芽`茁壮成长`结出果实。祥子虽然最后还是渐渐堕落，但是我们的社会和他的不一样，我们的条件很好，完全可以通过自己的付出去让心中的愿望实现。一道难题，我们可以通过努力去解决，在人生的道路上跌倒，我们可以凭着自己的力量站起来继续勇往直前！
祥子他后来被腐朽社会抢去了期望和努力的包裹，而我们完全有条件将它们保管好。相信只要我们把这些包裹一直挂在心里面那么一定就可以突破一切，走向一个美好幸福的地方！
《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“民反官逼”的主题。
梁山好汉们豪侠仗义，除暴安良，疾恶如仇等等性格特点使他们成为读者心目中的英雄。
在历代封建统治者眼中，“造反”是大逆不道的，可是在《水浒》里可是截然不同的。
在一个黑暗的社会里，他们打者替天行道的旗号，走上了早饭的路上，“犯上作乱”，这恰好印证了“哪里有压迫哪里就有反抗”的真理。
小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。在这里，“相貌言语，南北东西虽个有别；性情肝胆，忠诚信义并无差”，无论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了人们对*等与人人互爱的理想社会的向往。
但最终他们归顺朝廷，走向失败，这有是多么让人揪心啊！
一八四五年春天，有一位年轻人，他放弃了繁华的城市生活，在来到人迹罕至的瓦尔登湖畔的丛林中建造木屋，自耕自食，在那里生活、阅读、倾听，种豆、生火、做饭，为自己营造了一个远离城市喧嚣的田园。他想以此来证明，人可以生活的更简朴、更从容，不必为追求物质文明的发达而放弃人为万物之灵的崇高地位。他在湖边完成了他对自身深度的“衡量”，这本书便是对自己闲云野鹤般离群索居的生活的写实描写。这个人就是流传后世的梭罗。
当时，许多人对梭罗的行为不能理解，对他书里的思想更不能去认同。而在多年后的今天，当我们重拾这本尘封已久的书时，心灵却获得了超乎寻常的宁静。在静静的长夜读着它，犹如倾听一首悠远古朴的田园曲，让人深深地感受到了梭罗的恬静而雅致的生活，以及他的书中所包含的的丰富意蕴。
有人说过，《瓦尔登湖》内容丰富，意义深远，是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著。的确，有许多共同的东西是每一个读到它的人都能体会到的：它的字里行间洋溢着梭罗对于瓦尔登湖的热爱，对于小屋的热爱，对于山林的热爱，对于林中小动物的热爱，对于大自然万物的热爱，独独这一点，在资本主义文明时期都将是一种难能可贵的情操！梭罗的生活是如此原始而又真诚！
“不需要多余的款待，休息就是盛宴，一切顺其自然，最崇高的心灵，最能怡然自得。”“我喜爱我的人生中有闲暇的余地。有时，在夏季的一个清晨，我像往常一样沐浴之后，坐在阳光融融的门前，从红日东升直到艳阳当头的正午，坐在这一片松林，山核桃树和漆树的林中，坐在远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想。”“所谓明天，即使时间终止也永不会来临。使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗。当我们清醒时，曙光才会破晓。来日方长，太阳只是颗启明星。”这些话似乎在我心底蕴藏了千百年，直到这一天，当我读到《瓦尔登湖》时，才喊出了我的声音，这最真挚的渴望！
在现代文明覆盖整个地球的时代，没有了那一片土地足以让我们远离尘嚣，没有了哪一方净土足以安放我们疲惫的身心，我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，瓦尔登湖已经永远的消失，虽然如此，我们仍有希望改变纷繁喧嚣的世界，因为没有一个人可以阻碍我们在自己的内心里建造一泓清澈的瓦尔登湖，这个时刻都能让心灵得到淘涤的所在。
心底的声音在呼喊：停下来，作为最后的归宿，在那里做一名樵夫舟子、山野农人，然后，就这样，慢慢地老去……
在短短的几天的时间里我认识了一位勇敢的男孩——哈利波特。
哈利波特一岁就失去了父母。于是被被寄养在姨父姨妈家，但他却受尽了他们的欺凌度过了漫长的十年。就在他将*十一岁的时候他的命运发生了扭转——他将要去霍格沃茨学校学*魔法。
在前往霍格沃茨学校的途中哈利波特认识了两位他最最好的伙伴，罗恩和赫敏。他们互相帮忙，每天都形影不离。哈利波特一到霍格沃茨学校就得到了他在姨父姨妈家所得不到的尊重。可马尔福却视他为敌人，每次都要跟他对着干。
在魔法学校里，哈利波特和他的伙伴们知道了魔法石的秘密，也知道了杀害他父母的仇人——伏地魔。于是哈利波特便决心要找到魔法石，让伏地魔没有任何机会。即使他们学会了许多魔法，但是还是不能跟伏地魔相比，于是哈利波特和他的伙伴们认真练好魔法。
在一次魔法课上，马尔福拿走了罗恩最心爱的小水晶球，哈里波特为了能拿回来，用它的飞天扫把夺回了水晶球而他那熟练的飞行本领让米勒娃·麦格目瞪口呆，一个刚学*魔法的人居然能这么娴熟。于是便决定让他参加学校“魁地奇”比赛。哈里波特在比赛中带着他心爱的飞天扫帚“光轮2000”赢得了这场比赛。
哈里罗恩和赫敏认真的寻找着线索，希望能早日找到魔法石。但在寻找的'过程中不算顺利，经常会遇到麻烦。但哈里的爸爸送了哈里一件隐形衣。这件隐形衣可帮了他们许多忙呢。最终，他们发现了伏地魔的仆人，也找到了魔法石，并再一次打败了伏地魔……
就这样一个学期过去了，哈利波特又要回到姨夫姨妈家了，他舍不得霍格沃茨里的每一个人，他期盼着下个学期的到来，但下个学期会发生什么事谁也不知道……
看完了这部电影我觉得魔法真的好神奇，真希望我也能学会魔法。而且哈利波特让我知道了什么叫正义，什么叫邪恶，并且我们应该都充满着一个善良的心来对待每一件事情……
在暑假中，我读完了老舍先生的《骆驼祥子》，我十分替祥子感到惋惜，一个年轻的小伙子，在自己的生活方式完全失败后开始了截然不同的生活……
老舍笔下的祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵慌马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空。
连遭生活的打击，加之又失去了他喜爱的小福子，祥子再也无法鼓起生活的勇气，他不在像以前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，出卖他人换钱，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
一八四五年春天，有一位年轻人，他放弃了繁华的城市生活，在来到人迹罕至的瓦尔登湖畔的丛林中建造木屋，自耕自食，在那里生活、阅读、倾听，种豆、生火、做饭，为自己营造了一个远离城市喧嚣的田园。他想以此来证明，人可以生活的更简朴、更从容，不必为追求物质文明的发达而放弃人为万物之灵的崇高地位。他在湖边完成了他对自身深度的“衡量”，这本书便是对自己闲云野鹤般离群索居的生活的写实描写。这个人就是流传后世的梭罗。
当时，许多人对梭罗的行为不能理解，对他书里的思想更不能去认同。而在多年后的今天，当我们重拾这本尘封已久的书时，心灵却获得了超乎寻常的宁静。在静静的长夜读着它，犹如倾听一首悠远古朴的田园曲，让人深深地感受到了梭罗的恬静而雅致的生活，以及他的书中所包含的的丰富意蕴。
有人说过，《瓦尔登湖》内容丰富，意义深远，是简单生活的权威指南，是对大自然的真情描述，是向金钱社会的讨伐檄文，是传世久远的文学名著。的确，有许多共同的东西是每一个读到它的人都能体会到的：它的字里行间洋溢着梭罗对于瓦尔登湖的热爱，对于小屋的热爱，对于山林的热爱，对于林中小动物的热爱，对于大自然万物的热爱，独独这一点，在资本主义文明时期都将是一种难能可贵的情操！梭罗的生活是如此原始而又真诚！
“不需要多余的款待，休息就是盛宴，一切顺其自然，最崇高的心灵，最能怡然自得。” “我喜爱我的人生中有闲暇的余地。有时，在夏季的一个清晨，我像往常一样沐浴之后，坐在阳光融融的门前，从红日东升直到艳阳当头的正午，坐在这一片松林，山核桃树和漆树的林中，坐在远离尘嚣的孤寂与静谧中，沉思默想。” “所谓明天，即使时间终止也永不会来临。使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗。当我们清醒时，曙光才会破晓。来日方长，太阳只是颗启明星。” 这些话似乎在我心底蕴藏了千百年，直到这一天，当我读到《瓦尔登湖》时，才喊出了我的声音，这最真挚的渴望！
在现代文明覆盖整个地球的时代，没有了那一片土地足以让我们远离尘嚣，没有了哪一方净土足以安放我们疲惫的身心，我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，瓦尔登湖已经永远的消失，虽然如此，我们仍有希望改变纷繁喧嚣的世界，因为没有一个人可以阻碍我们在自己的内心里建造一泓清澈的瓦尔登湖，这个时刻都能让心灵得到淘涤的所在。
心底的声音在呼喊：停下来，作为最后的归宿，在那里做一名樵夫舟子、山野农人，然后，就这样，慢慢地老去……
《靠自己去成功》是刘墉专门写给女儿的书，在这本书中，刘墉和女儿真是无所不谈，小到吃饭、穿衣，大到人生、世界……鲜活的语言、*常的故事以及巧妙溶于其中的哲理，读来颇具兴味。而绵藏其中的是父亲对女儿成长的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功来敲你的门，要靠自己去成功。
这本**录的大都是作者与女儿之间琐碎的小事，然而在这一件件事的背后，刘墉发掘出深刻的道理。他的文章就是这样从*实之中显现出深刻的哲理，教女深省，教女奋进。
刘墉很懂得“避而后谈”。 在“谈独立”这一章节中，作者列举了女儿依赖父母成性的事。在叙述中不难发现，父亲并未因此与女儿发生正面冲突，每次都是以女儿的讲“理”收场。在文后，作者提出了“女大应独立”的观点。作者从理论、事实着手，反驳女儿那所谓的“理”。作者的处理方式既起到了告诫女儿的作用，又避免了父女之间的争端。这种先退后进，以理服人的“战术”可以说百战不殆。
刘墉还懂得“换位思考”。 父女之间存在的所谓的“代沟”是由于他们人生阅历、生活背景的迥异造成的。然而在“谈穿着”里，作者并为因“代沟”而与儿女发生口角。无论是女儿的“露脐装”，还是儿子的“耳环”，作者都是以玩笑待之。仔细品读，在这玩笑中也蕴涵着作父亲的一种态度。这样的玩笑不会激起儿女的逆反心理，也同样表达了自己的立场。如此以来，本来的一场“代沟战”就覆灭在愉悦的气氛中了。文中，作者曾站在儿女的角度分析“潮流”这个敏感的话题，他一直表示理解、通融。作者冷静的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解决了关键问题。“换位思考”帮助他了解儿女、走*儿女。
教育是一门艺术，刘墉用自己精辟的文字、独特的处世态度诠释了这门困扰着许多师长的艺术。《靠自己去成功》闪耀着爱与智慧的光辉，是一本能给予我们深刻思考和感悟的好书。
朋友问我：“在看什么书？”我说：“《青铜葵花》”。他说：“这是一个忧郁的故事苦难的故事。”我一时语塞。我不觉得这是关于苦难的，读起来时多么地优美，多么地富有诗意，多么地让人感觉温馨啊。然而，细一品味，每一个片段都关乎苦难，每一个片段都让含着泪微笑……
当青铜为了让葵花读书，设下小小的骗局，毅然放弃了自己对书本的`渴望时；当青铜为了满足葵花拍一张照片的愿望，最后卖掉了最后的一双穿在自己脚上的芦花鞋，光着脚丫在雪地上飞奔时；当青铜在芦苇丛中努力地捕捉萤火虫，然后把它们放在南瓜花里给做作业的葵花照明的时候，他可清楚这就是苦难？
当葵花戴上了青铜为她精心制作的冰项链，看到奇幻的五彩的光芒闪烁时；当葵花微笑着喝下哥哥用一个下午捕得的野鸭，品尝着难得的美味时；当葵花从江南捡银杏回来，看到岸上她那熟悉的纸灯笼时，她可知道这就是苦难？
那美丽的萤火虫灯，那闪亮的冰项链，那夜复一夜亮起的纸灯笼，是爱，使这所有的苦难变得诗意，使这原本苦涩的泪水化为了甜甜的微笑，让所有的读者在叹息命运的不公时，忍不住把心也变得柔软，变得澄澈透明。
奶奶，走了。那个慈祥的，永远干干净净的奶奶，临走之前，用她用即将枯竭的生命为两个孩子采摘着世界上最美丽的棉花，她要让这两个孩子的冬天不再寒冷。这个在苦难中生活了一辈子的老人，却从不曾向苦难低下头，卖掉了耳环，卖掉了戒指，只为了这两个孩子，这个家……
牛儿，也走了。那只陪伴着这一家度过一个又一个苦难的牛儿，那只曾陪着青铜葵花一起长大，驮着葵花无数次地走在上学路上的牛儿，那只默默聆听青铜的寂寞与无声地诉说的牛儿，也走了……
葵花，也走了。在一千个一万个不愿意中，在大麦地渐渐长大，与大麦地融为一体的葵花，也走了。在大人们设计好了的好意中，在大人们规划好了的未来中，葵花的快乐葵花的幸福，被夺走了。
青铜，再一次回归了寂寞与孤独。没有了牛儿的陪伴，没有的奶奶的抚慰，没有了葵花的相伴。他在那高高的草垛之上，望不到遥远的城市，心中的思念沉沉地积淀，那一声爆发而出的“葵，”让所有的人哽咽泪下……
于是，诗意的苦难在将泪水中延续，然而泪水这次却无法再化为微笑……
余老师书的序言开头是一句希望之语，即“我希望每一位语文教师在生活中、工作中都充满智慧”。
印象中，教育各级主管部门对“教师群体”现状，多有“恨铁不成钢”要求，各类名家或专家论及“教师群体”，往往多为“专业水*不如人意”感慨叹息，社会上普遍的教师关注，多纠结在教育教学方法、技术和效果上，少有关注教师生活、生存现状。你一聊社会地位的落差和待遇，周围就有人用“师德”和“奉献精神”来压你，让人觉得气短，不敢抬头。久之，**、社会、主管的领导们和广大的教师群体，仿佛都有点“施虐”和“受虐”的病态心理。
勾起牢骚之语，是因为余老师关注教师工作的同时，还记着教师们的生活。“希望每位语文教师在生活中充满智慧”，一句亲切的叮嘱，让人心头一热。当我们谈论教师这一职业，或谈论教育事业的时候，首先要关注这一个个“人”——生活中的“人”。他的性格、爱好、情趣、志向和*常的心态等等，都需要互相的关注、关心、理解、帮助。教育教学是一份充满“爱”的工作。试想，普通老师生活缺乏稳定，对自对人对社会的心态调整不好，能期待他们*静而清醒地走进教室吗？教育是“育人”的事业，“育人”首先要“育师”、“育己”，然后才能“育学生”。“一流的教师”才能育出“一流的学生”。由此，无论是从学校、还是社会和国家层面看，教师是第一位的，有全社会敬重的第一位的生活，有充满智慧和激情的第一位的工作。
教师的成长，生活和工作是分不开的，生活中乐观、有情趣、自我认同感强的老师，在学校里肯定自信、积极，有个人魅力。同样，许多工作优秀的教师，他们对生活现状的理解和对未来的追求充满幸福感。所以，许多名家、大家优秀的表现和出色的成绩，除了用专业理念技术去解读外，还可从其生活中的个人性格、品质和精神上去理解。看余老师的《致语文老师》一书，其长者、智者的风范令人敬仰。余老聊的是教学，也是个人迎难而上的成长修炼，这修炼的过程，有坚定的目标，有系统的规划，有艰苦的执著，有挑战的智慧，有说不尽的苦乐滋味，有沉甸甸的收获。其修炼的智慧之语，既可心引领我们认真地工作，也可以启发我们用心地去生活。
我们无论是自愿，还是巧合从事了教师这个职业，注定了此生与他人有些不同。除去虚幻神奇的道德评价，因为职业的特点，我们的生命历程真的有些特别。我们需要（应该）掌握更多的文化，我们有机会站在人类思想的前沿，这是我们有时清高的原因；我们肩负着文化传承和思想播种的责任，我们的工作与其说是教育教会学生，不如说是熏陶和潜移默化地影响着学生的现在和未来，往大了说，我们的事业真的能改变命运和世界；我们的工作对象是有丰富思想和鲜活情感的学生，我们每天的工作少有重复，我们每个教育教学的细节需要更多的创造性和人文个性，我们每天都新奇有趣的挑战；我们此生真的要“活到老学到老”，需要吐故纳新，才能与时俱进，很少有职业像我们这样需要终生修炼和成长。
凡职业，都需要为了生活，从事教师职业也需要“养家糊口”，这点标准不一，争议不断；凡职业，都需要有敬业的精神，都可以经营成事业，“三百六十行，行行出状元”，说的是不论哪行，都能用心做到极致。从古至今，“状元”总是凤毛麟角，可不甘*庸，追求卓越的想法每个人都会有的，为难的是，成功需要面临各种挑战，不是每个人都能勇敢地、努力地坚持下去。
跟岗培训期间，宋老师送给我们的书中有一本是《中学语文名师教学艺术》。我如获至宝。
读《中学语文名师教学艺术》这本书是让人愉快的，其中我最受启发的是钱梦龙老师的导读艺术部分，即全书的第一部分。
在理论与实践上，钱先生都展现出一副“举重若轻，行云流水”的姿态，真让人神往。钱先生是一个在语文教学上有大抱负的人，经过孜孜以求的努力，经过寂寞与痛苦，他终于达到了一种高度——“举重若轻，行云流水”。正如武林高手，轻轻一措手，实已蕴涵深厚内力，能将理论与实践如此出色地结合，确实让人叹服。
不同的老师，不同的教育，不同的'结果，但对学生的影响都是终生的。一件件事例，一遍遍反思自省，也使我对教师的责任有了更加清醒的认识。语文教师的责任不仅仅是指导学生学好语文，更应该重视对学生心灵上的关怀，对学生个性发展的关怀，尊重差异，尊重个性，尊重天性，尊重人格，激发学生的自尊心，激起学生的自信心，激励学生的上进心，使学生的潜能和个性获得充分发展，让心灵之花充分地绽放。
信息时代高速发展的今天，知识更新是如此之快，我们教师就应该及时更新观念，多一些探索，让教学方法、教学情景适合学生健康成长的需要，满足学生在原有知识能力上有所提高的需求。教学中，少一点权威，多一分民主;少一点统一，多一分个性。少一分歧视，多一分尊重，让学生生命更鲜活。生活中，给孩子创造活动空间，让其拥有奇特的幻想，多一分主动探索，勇于创新的精神，让学生主动去迎接挑战。
