只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
是啊，不管身处怎样的逆境，本质是无法被磨灭的，只要执着下去，为实现梦想而努力，总会有变成天鹅的那一天。
其实，我们都是那只丑小鸭，我们拥有梦想，拥有信念，，永不放弃希望。有的人不懈努力，成为了高贵的天鹅；有的人则碌碌终生，变成了一只野鸭。
丑小鸭之所以会变成天鹅，是因为他从来没放弃过自己的信念，并为之付出了很多很多，在困难面前，他没有低头，没有绝望，以乐观的心态面对灾难，他一直在给自己希望，生存下去的希望，战胜困难的希望，变成天鹅的希望……他是坚强的，他时刻拥有理想和信念，使他不再惧怕，为理想前进……
有人说：“假如有一天连梦都没有了，那才真叫残忍和可怕。”丑小鸭正是凭借对梦的执着，才成为了美丽的天鹅。在丑小鸭的身上，我看到了希望，信念，执着……
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生爷爷为小朋友写的一篇优美的童话。
丑小鸭生下来便很丑，父母都讨厌它，兄妹常常嘲笑它，森林里的动物都看不起它。
寒冷的冬天，别的动物都有一个温暖的家，可丑小鸭没有，多少次丑小鸭被冻晕过去，为了不被冻死，它只有在冰上来回地跑，可怜极了，但丑小鸭有顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有灰心，没有屈服，仍在跳呀，飞呀。
终于有一天，奇迹出现了，丑小鸭飞了起来，变成了一只美丽的天鹅，自由的飞翔在蓝蓝的天
读完了《丑小鸭》，我明白了做一个人，要勤劳，要努力学*，要不怕困难，就一定能成功。
一、感想与教材分析
新时代赋予我们教育教学领域崭新的课题是：把学生培养成为可持续发展的人才。这就需要我们教师在教学中不仅要让学生掌握相关的知识，更主要的是要教给学生终身受益的学*方法，引导学生养成自动、自学、自及地寻求知识获取知识的能力，使他们无论在何时何地都能自行学*。所以在教学时，我充分考虑到这一点，发现孩子们有闪光点及时鼓励、肯定，达到一个良性效仿的作用。
把握语文学科人文性的特点，让学生在感悟、积累、运用语言的同时，受到思想的启迪，情感的熏陶。《丑小鸭》这篇课文中，在写白天鹅这一部分时，着重抓住他的样子和内心感情进行细致的描写，既是语文学*的好材料，又是学生体会文本内涵的主要凭借。因此，教学中，我紧扣重点词句进行多元感悟，并在想象中体会丑小鸭的.狂喜！这样做体现了语文课程标准中工具性与人文性相统一的基本特点。
二、教材分析
《丑小鸭》是人教版小学语文第四册的一篇童话体裁的多副图文。课文主要讲述了一只长得很丑的小鸭子，最后变成美丽的白天鹅的故事。
教学目标
1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。
3.懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
教学重点
丑小鸭在回家的路上遇见了农夫，她对农夫说：“亲爱的农夫，谢谢您对我的照顾，我长大了想要回家了，就让我用一支舞作为报答吧！”丑小鸭跳完舞告别了农夫，继续上路了。她飞呀飞，飞进花园，看见花是那么红、那么香；草是那么绿、那么嫩。丑小鸭闻闻花亲亲草又飞了。她飞呀飞，飞到清澈的湖边，喝了口清凉的湖水，照了照自己美丽的身影。
丑小鸭飞到树林里，小鸟和猎狗见了惊呆了，羡慕地问：“美丽的白天鹅，你好，你从哪里来，找谁呀？”丑小鸭笑着说：“你们不认识我了吗？我就是以前被你们讥笑、追赶的丑小鸭呀。”“不、不可能，她明明是长着灰灰的毛，大大的嘴巴，不可能变成美丽的白天的？”他们又仔细地看了丑小鸭半天，才认出她来。小鸟不好意思地说：“丑小鸭，不不，小天鹅，以前我们不应该看你外表难看就欺负你、嘲笑你，请你原谅我们好吗？”丑小鸭对小鸟说完再见又继续赶路了。
丑小鸭来到家乡，只见鸭妈妈老了，哥哥姐姐长得又大又肥。当哥哥姐姐排队游泳时，丑小鸭也加入队伍中。二姐看见了好奇地问：“”你是谁呀，长得这么漂亮，我都没见过你？“我是你的妹妹，就是以前那只常常被你欺负的丑小鸭呀！”大伙听见她们的谈话也凑上去围着丑小鸭团团转。她们把丑小鸭全身上上下下仔细观察了一遍才认出她。
大家看丑小鸭这么友好都不好意思的说：“请原谅我们当初的行为，以后我们一起玩吧！”从此，丑小鸭一家过着幸福美满的生活。
在一个池塘边的草丛中，鸭妈妈生下了几个大大的蛋，天天在辛勤地照顾着这些蛋。在妈妈辛勤的孵化下，小鸭子们终于出生了，可是有一只小鸭子特别丑，兄弟姐妹个个愁眉苦脸地看着她，她觉得很奇怪，为什么大家这样看她，就跑到水边去照一照自己，一看，惊讶道：“啊？原来我是一只丑小鸭。”这时从远处传来一声怪叫：“对，你真的很丑！哈哈哈”丑小鸭说：“你是谁？”一只老虎扑过来，看见丑小鸭这么丑，说：“没见过这么丑的鸭子，我才不敢吃，不过也好，让动物王国的动物讥笑一下她。”就把丑小鸭带到了动物王国。狗看见了咬它，差一点把她身上的毛咬光；鸡见了，啄她，把它啄得全身是血；小猴子看见了，用果子扔她，把她咂得全身都是包丑小鸭只好躲在一个树洞里过日子，再也不敢出来了。树洞里有一只地鼠，看见来新朋友，心想：终于有伴了。从此，她们相依为命地过日子。日复一日，丑小鸭越长越大了，心想：没有光明的日子我再也不想过。地鼠也觉得她应该活在有光明的世界上。她们就想出了逃回家的方法——打地洞回家。终于丑小鸭回到了自己的家。兄弟姐妹看见了说：“你是谁？”丑小鸭说：“我就是那只丑小鸭呀？”兄弟姐妹说：“怎么可能？你那么漂亮？”丑小鸭急忙跑到池塘边一看，惊讶地说：“天啊，这是我吗？原来我是一只漂亮的天鹅呀！“从此，动物们再也没欺负她了！她过上了幸福的日子。
丑小鸭知道自己是一只美丽的天鹅以后，她特别高兴，扑扑翅膀飞向天空。
美丽的天鹅飞到森林，一群小鸟看见她，飞过去说：“天鹅，你真漂亮！”天鹅说：“小鸟们呀，难道你们不认识我了吗？我是曾经被你们讥笑过的丑小鸭啊！”小鸟听后，大吃一惊，红着脸飞走了。
天鹅飞回家，公鸡见了天鹅，马上鞠了个躬，说：“美丽的天鹅，你好！”天鹅说：“大公鸡，你不认识我了？我是曾被你们啄过的丑小鸭呀！”公鸡一下子愣住了，好久都没有说出话来。
天鹅来到鸭妈妈跟前，鸭妈妈一眼就认出了丑小鸭，高兴地伸出双臂，说：“我的孩子——丑小鸭，你终于回来了！我可想你了！”旁边的几只鸭子说：“妈妈，你别说梦话了，她是美丽的天鹅！”“是的，我是丑小鸭。”天鹅说。鸭子们想起以前那样厌恶丑小鸭，都惭愧地低下头。
丑小鸭看望妈妈以后，在家幸福地生活了一段时间。然后，她来到湖边，拍拍翅膀，又飞向蓝蓝的天空。
丹麦的小农场里，没错，就是那只变成天鹅的丑小鸭出生的那个小农场，住着一位鸭妈妈。这位鸭妈妈正是当年孵出丑小鸭的那只母鸭。自从丑小鸭变成天鹅的消息传出以后，鸭妈妈变成了这个小小农场的明星，受到了农场里大大小小动物的追捧和崇拜，并被冠以“天鹅之母”的称号。
当这位天鹅之母再一次抱窝的时候，家禽们纷纷跑来探望。麻花母鸡大老远从路上就扯着嗓子尖叫：“嘿，天鹅之母！这次你又产了几个天鹅蛋？”鸭妈妈站起身，家禽们纷纷奔上去看，短腿花鸭往窝里一瞧，呱呱大叫：“不得了啦，还真有一个！”家禽们一窝蜂涌上去看：一颗比其它鸭蛋大了好多，颜色也浅了一些的鸭蛋静卧在群蛋之中，不，是“鹅立鸭群”，与众不同。
有一只天鹅即将诞生。众禽们又是兴奋又是嫉妒，一只黑脖子公鸭极为灵活，抢先叫道：“让我来当小天鹅的教父吧！”能当上小天鹅的教父毕竟是极为荣耀的一件事，于是，众禽纷纷大叫：“我要当保姆！”“我要当保镖！”“我要当奶妈！”
在众禽以及其它家畜等的精心照料下，这只未来的天鹅与上一只丑小鸭不太一样，这天它与其它鸭子兄弟姐妹们同时破壳而出。
这只新的丑小鸭的确很丑，它是露露地站在其它小鸭中间，瞪着一双小斜眼，又宽又大的嘴巴，身材比其他小鸭略为臃肿。噢！又是一只天鹅了！
飞上天空的丑小鸭开心极了！因为他既找到了自己的同伴，还飞在天空，能看见地面上的美丽景色，它有时候还想它的妈妈会想它吗？
它们飞过了田野，飞过了小河，飞过草原，最后它们飞到了一片茂密的树林上方，突然“砰”的一声，一支箭从丑小鸭的翅膀擦身而过，丑小鸭的翅膀尖流了点血，受了惊吓的丑小鸭一时不知所措，已经忘记在高高的天空，丑小鸭顿时从蓝蓝的天空急速掉了下来。幸好丑小鸭落在了一条小河里，丑小鸭这才躲过了一劫。其它天鹅尖叫着飞走了，原来射丑小鸭的是一位专门捕杀天鹅的猎人。
丑小鸭一边修养，一边望着天空，一边盼望他的同伴快快回来找它。过了一个星期，当丑小鸭仰望着天空的时候，熟悉的叫声响起了，原来它的同伴来找它了，丑小鸭激动地飞上了天空，和同伴们飞向了南方。
丑小鸭果真变成了白天鹅。她高兴极了，脸上漏出了遮不住的微笑，到处炫耀自己的才能。
她飞上蓝天，天鹅国王亲自接见了她，并安排她在皇宫里生活。俯视大海，她感到太自豪了。她来到海鸥身边，拍打着自己洁白的羽毛，跳来蹦去，扭起了动人的舞姿，唱起了美丽的歌谣，海鸥姐妹真的惊呆了，连忙为她鼓掌喝彩，白天鹅兴奋极了。告别海鸥，她又来到老鹰面前，正想炫耀自己的美丽，展示自己的才华，老鹰却非常气恨，随即赶跑了她。
太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.
秋天到了,树叶黄了,
学完《丑小鸭》以后，我想起了自己——我曾经也是一只丑小鸭。
我上五年级时可是一个不折不扣的坏学生。做作业偷工减料，为了躲过老师检查作业而想尽办法；同学间流行改裤子，我也跟风将裤子改得窄窄的；上课时我便开始三心二意，望操场上嬉闹，听窗外鸟儿欢歌，嗅对面工厂传来的阵阵饭菜香……但是谁又知道我多么希望得到同学间的友情，看着那些成绩优秀、举止文雅的同学们为学*在交流，周末又是一起出去玩耍，我就感觉自己如丑小鸭一般，被兄弟姊妹嫌弃。我一直在要求加入同学们的群体，却被一次次的摇头所拒绝。我开始在反省自己——我是不是在他们眼中是一个配不上他们做朋友的同学？是不是成绩优秀、举止文雅的好学生才能赢得大家的关注？我为这些疑问找到了答案，于是我制订了一份“学*目标”，向着那一个个艰难的目标前进，为了学好每一学科，我鼓起勇气向同学请教，即使一次次得来了讽刺，我也不能放弃对理想的追求。
终于，皇天不负有心人，我从对作文丝毫不感兴趣到拿了学校作文比赛一等奖，从数学竞赛得零蛋到考进班级前十名，从体育考试全班倒数第一到区运会铅球比赛第九名等等的优异成绩，让我博得了赞许的目光，赢来了许多的学*上和玩耍上的好朋友。
丑小鸭有着追求白天鹅的梦想。就像政治课本上说到的“只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐！”
著名作家安徒生写的童话故事《丑小鸭》家喻户晓，文中的小鸭有一颗善良的心，在他的努力下，蜕变成了一只令人艳羡的白天鹅。生活中，不也有许多像丑小鸭一样的人成叻白天鹅吗?
尊敬的评委：
大家好！
我是来自*第一小学的赵瑛，很高兴有这样一个机会向大家学*。今天我说课的内容是：鲁教版小学语文二年级下册第32课《丑小鸭》第一课时。下面我将从六个方面来说课——
一、说教材
1、课文内容：
“丑小鸭”，以前我总以为我是一只很可怜的丑小鸭。但，现在我终于知道丑小鸭是怎样的，丑小鸭意味着什么，更明白我与丑小鸭。
面对于自己的命运我总说我是丑小鸭，什么事都做不好，被人嫌恶，抛弃。出生没多久，我的母亲抛弃我；读书没多久，叔叔婶婶嫌恶我，有弟弟妹妹后我被他们嘲笑。面对于这些种种的挫折，我彻底被打败了。我真的是那只没有人要的“丑小鸭“。
当我在课本上认真的学*了安徒生的<<丑小鸭>>后，我真的又一次彻底的醒悟了过来，那只可怜的丑小鸭，面对这所有人都无法承受的打击，挫折，困难之后，它还坚强的活着。丑小鸭不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待所面临的一切，即使它身处险境，还是一样不懈追求，努力进取，相信美好的理想会实现，幸福的日子会来临。
啊！我顿时醒悟了过来。我的`经历也只不过是人生中的小波澜罢了，我并不是一只丑小鸭。而我应该怀有象“丑小鸭“一样的精神。只有这样我才能成为一只傲人的白天鹅。其实和丑小鸭相比，我幸福的多，我什么都比它好！
丑小鸭与我，也许我该感到庆辛，毕竟我生活的地方是幸福的。“丑小鸭“坚强，坚持，而我应该更坚强，坚持！
