I made a fruit salad for my parents last week. I felt very happy after that . First, I washed two apples ,two bananas and a piece of watermeion.Then I cut up these ingredirents. Next, I put them into a bowl.Put one teapoon of honey and poured two cups of yougert into the bowl.Finally,I mixed them up. My parents ate the fruit salad. They said,"the fruit salad is delicious. I was veryhappy,too.
翻译：
我上星期给我父母做了一份水果沙拉。我感到非常高兴。首先，我洗了两个苹果，两根香蕉和一块西瓜。然后我把这些接下来，我把它们放进一个碗里。把一t蜂蜜倒了两杯倒入碗中。最后，我弄混了。我的父母吃了水果沙拉。他们说;水果沙拉很好吃。我很高兴，太。
Fruits salad is a kind of tasting and healthy food.People like to eat it after dinner or between meals .How to make it ? It is quite easy ,only takes you three steps :
First ,you go to chicken, clean and cut all kinds of furits you like to eat. For example ,kiwi berry ,pear,peach,tomato,strawberry,water mellon,apple......
Second , put all the cutted fruits in a big plate;
Third , cover the salad ingredient on the fruits and mix up.
The salad is ready ! Now You can enjoy them with fork .
翻译：
水果沙拉是一种美味的健康食品，人们喜欢在晚餐后或在餐后吃。这很容易，只需要你三步：
首先，你去鸡，清洁和切割各种水果你喜欢吃。例如，猕猴桃，梨，桃，草莓，西红柿，西瓜，苹果......
其次，把所有的切水果在一个大盘子;
第三、水果和混合的沙拉配料。
色拉准备好了!现在你可以用叉子来享受它们。
Hello, do you like to eat friut salad? I t is very delious,and it is good for our health.Now ,let me tell you how to do it.Fist ,we need some ingradents: the milk ,an apple,an orange,a tomato, and a banana.We peel the the orange and the banana.And we wash the apple and the tomato.Then we cut them into pieces.we put them into a plate.At last, we pour the the milk into it .Wow,thats ok.Do you like it?Make it by yourself!
翻译：
你好，您喜欢吃水果沙拉吗?我不是很爱吃，它是对我们的`健康有好处。现在，让我告诉你怎么来做它。拳头，我们需要一些材料：的牛奶，一个苹果，一个橙子，西红柿，香蕉。我们剥离了的橘子和香蕉。和我们洗苹果和番茄。然后我们把它们得粉身碎骨。我们把它们放入盘中。在最后，我们倒牛奶进去。哇，好的。做你喜欢它?自己做!
——做水果沙拉作文9篇
今天，唐思慧的爸爸妈妈来到我们学校，给我们讲生理卫生课，同时也带来了美味水果沙拉。
开始做水果沙拉了，我的眼睛一眨也不眨地盯着讲台。唐思慧妈妈把切好的黄瓜、西瓜和草莓一齐倒进碗里，再浇上一些沙拉酱，搅拌均匀。
接着是品尝沙拉，哇！太美味了，太好吃啦！黄瓜又脆又香，草又软又甜，西瓜呢？酸酸甜甜，汁多味美，又清凉又爽口，简直是魔幻味道，让人吃了还想吃。
我看了看徐天佑，哈哈大笑，原来他都变成一只花猫了。我去洗了个手，添舔嘴唇，开心地笑了。
哦！今天的水果沙拉太好吃了，我在家也要做一碗。
水果沙拉大街上随处可见水果沙拉的身影，可那怎么能和我们自己亲手制做的水果沙拉相媲美，今天告诉你们一个大喜事，是什么呢？告诉你是我们金笔作文又要展开一次别开生面的水果沙拉大比拼，同学们摩拳擦掌，准备大显身手。我和郭焕耀还有周健铭以蔡卓志四人合为一组。我们先把香蕉切成一片一片的，摆成一圈，接着把石榴铺成一圈摆在香蕉外面，然后又在香蕉里面摆上一圈苹果。一朵美丽的花朵就呈现在眼前，可大家都不太满意，感觉缺了点儿什么，作文400字《水果沙拉作文400字》。对了，颜色太单调。于是我们在香蕉和苹果中间摆一层鲜红的软糖，最后把翠绿的猕猴桃切成一片片的摆在盘子边缘，再用牙签串二颗软糖摆在猕猴上，加点沙拉浆就大功告成了！乍一看，还真是色彩艳丽，令人馋涎欲滴呢。我们把这个五彩缤纷，十分诱人的杰作端到评比台上去了。过了一会儿老师开始评比了。当时我心里忐忑不安，怕得不了第一名，我们四个都捏了一把汗。经过同学们的.评选，老师走上讲台宣布：“心心相印获得第一名！”当时我四个欣喜若狂，那高兴劲儿就别提了。通过这次大比拼我知道了只要我们肯动脑，其实什么美好的事物都能被我们的智慧和双手创造出来的。
今天，白玉兰的姐姐教我们做水果沙拉。
做水果沙拉之前，姐姐先给我们每人一张纸条，让我们写小组约定。杨路远是这么写的：我想吃50个鸡翅，118杯气水和90万个汉堡，然后幸福地撑死。逗得我哈哈直笑。开始做水果沙拉了！姐姐把苹果、梨用龙卷风法把这两样水果的皮削完了，然后我跟水果忍者一样把水果切宫宝鸡丁一样大小，现在万事俱备，只欠东风，姐姐给水果放上沙拉酱，水果沙拉就做好了。
水果沙拉酸酸甜甜的，虽然我不太喜欢吃，但是我觉得做水果沙拉非常有趣！
今天 ，妈妈给我买了很多水果，有苹果、提子、火龙果、梨、哈密瓜、桃子、菠箩、香焦等等，一共有八种，准备做水果沙拉。刚开始，我不知道怎么做。
妈妈告诉我：“先把水果洗干净，去皮，切成一小块一小块，再把他们放一个大碗里，然后再在上面洒上沙拉酱就可以啦。”
接着，我跟妈妈开始把水果洗好，妈妈再把它们去皮切块，我把各种水果的表面都涂上沙拉酱，一起放到碗里，美味可口的`水果沙拉就做好啦！我吃着自己做的水果沙拉，觉得真好吃！
“夏日炎炎，何不是享受水果大餐的最佳时机呢？……”看着电视节目中一盘盘鲜美明艳的水果沙拉，我不禁对此垂涎三尺。因此，我约同学小莉一起去水果店挑选了香蕉、苹果、樱桃等新鲜水果，再由我们俩亲自操刀来做一回水果沙拉。
回到我家，我先把水果一一拿出清洗干净，然后找到一个小果盘，开始处理水果皮。等所有水果都褪去了坚硬粗糙的外衣，心灵手巧的小莉就将它们先后“押”到砧板上，用水果刀各切成薄如蝉翼的水果片或者小巧玲珑的方丁，然后别出心裁地在精美的果盘里摆出一个花样。看到这个创意，手忙脚乱的我不禁对她赞不绝口。接着，我从冰箱里拿出一盒乳白色的酸奶，均匀地浇注在所有水果上；又把先前已经溶化的香草冰激凌挤成漩涡状，在酸奶和水果上又盖了一层。最后，小莉还不忘把这盘水果沙拉放进冰箱冷藏，一盘美味可口的水果沙拉就在我们俩默契的分工合作下诞生了！
一个小时很快过去了，我便迫不及待地从冰箱里取出水果沙拉，随即拍手叫好。随后而来的小莉也欣喜地睁大了眼睛：这真是五彩缤纷、琳琅满目啊！各式各样的水果薄片、方丁摆设成一朵娇艳欲滴的鲜花，那些嫩黄的香蕉、碧翠的猕猴桃、晶莹剔透的苹果和水灵灵的红樱桃巧妙地拼成五片花瓣，而中央一片黄澄澄的甜橙变成了花心；上层的酸奶和香草冰激凌更加点缀了这一道“冰激凌水果沙拉”。我已经顾不上风度，抓起一块水果就塞进嘴里：甘甜多汁的水果加上香滑冰凉的酸奶与冰激凌，一股酸甜、清脆的味道弥漫在口中，就仿佛一股清泉沁入心脾，滋润了干渴的喉咙，扫清了炎夏的火气。
一盘小小的水果沙拉，就增进了我和小莉的友谊和默契度——也许，这就是这盘水果沙拉如此香甜的原因吧！
在上学的路上，花儿为我招手，小树向我点头，鸟儿为我歌唱。今天老师要做水果沙拉，一定很好吃。我一蹦三尺高的来到学校。
首先，老师先把水果拿去洗一下。然后，把水果拿回来了之后，就切开来了。梨的果肉是白色的，苹果的果肉是黄澄澄的，桔子是金黄的，梨像大大的葫芦，苹果像我们红彤彤的脸蛋……同学们有的直流口水，有的坐在椅子上看，有的直接下了座位。老师把水果切开来了之后。哇！好香。水果们完全变了颜色。老师把它们切成了一片一片的，有的是一丁点一丁点的，有的是一条一条的，老师又帮它们摆了一个造型。好漂亮，好可爱。接着，老师就把沙拉酱洒在水果沙拉上。老师说这样更好吃。水果沙拉做完了，它好像一堆泥土，味道太美妙了，真是犹如在天堂的东西一样。同学们有的津津有味的吃，有的吃得嘴巴上全是，还有的拿水果大口大口的吃着呢！真是太有趣了。大家依依不舍的停下了嘴巴。
今天，我真的很开心，因为今天老师辛辛苦苦地做这盘水果沙拉，给我们吃，自己却一点也没吃。
几勺乳白色的沙拉，加上色彩缤纷的水果，便组成了香甜可口的水果沙拉，这可是炎炎夏日的清凉美味哟！今天，我来当一回身手不凡的大厨师，露一手给大家瞧瞧！
首先，把已清洗干净的各种水果放在砧板上，红红的苹果、白白的香蕉、碧绿的猕猴桃、黄灿灿的橙子、鲜嫩的草莓。真叫人垂涎三尺！第二步，把所有水果切成小方块。就猕猴桃最淘气了，在我手中滑来滑去不听话，不想挨刀子。哼！本厨师刀下无情，一个也不放过；第三步，在大碗中倒进半碗水，舀一勺盐进去，将切好的水果放入其中浸泡5分钟，杀菌消毒；最后，在另一个大碗底部挤上沙拉酱，把泡好的水果放进去，稍微拌一下，再在上面挤上一层沙拉，水果沙拉就大功告成啦！当然，如果放进冰箱搁上15分钟就更加冰凉美味、沁人心脾咯！
怎么样？学会了吗？我可把秘诀全都公开了，同学们不妨试着做一次，再品尝一下自己亲手制作的水果沙拉，保证让你喜笑颜开！记住，这可是我送给你们的夏日礼物噢！
你们一定吃过水果沙拉吧？可你们有没有自己亲手动手去做呢？我最喜欢吃香、甜的水果沙拉了！
暑假里的一天，我和妈妈在家闲着没事可干。于是，我和妈妈决定做一盘水果沙拉。
首先，我找来了苹果、香蕉、哈密瓜、荔枝、葡萄、西瓜…。等各种水果。我把所有的水果的外皮削掉。削苹果皮和哈密瓜皮可真把我给难倒了。我只好叫妈妈帮忙削皮，我来切。我把苹果和哈密瓜切成一小块一小块的。然后开始切西瓜和香蕉。接着又开始洗葡萄，剥荔枝壳。然后我把所有的水果放进事先准备好的盛有色拉酱的果盆里。我便卖力的拌了起来。不一会儿功夫，沙拉做好了。
这个水果沙拉可真是色、香、味俱全。水灵灵的葡萄，香甜润滑乳白色的香蕉，晶莹剔透的荔枝，又红又脆的西瓜，所有水果的表面都仿佛盖上了一层透亮的轻纱。多么诱人的水果沙拉啊！
我迫不及待地把水果沙拉往嘴里送，多么香甜美味啊！
今天的沙拉是我吃过的最美味的沙拉！也许这是因为是自己亲手做的吧！自己动手做的确实是嘴甜的。
今天下午，我觉得没有什么事干，于是，妈妈给我提了个建议“做水果沙拉”。
我挽起袖子，系上围裙，把手洗干净。准备大干一场，妈妈先叫我把水果洗干净，然后拿着菜刀把洗干净的各种水果和生菜切成一小块一小块的，放在一个透明的玻璃碗里，再把酸奶和沙拉倒进碗里，使劲地搅拌，直到搅匀了为止。
过了一会儿，妈妈提醒我水果沙拉可以新鲜出炉了！于是，我赶紧把我辛苦劳动的成果—水果沙拉端到了小桌子上，我和妈妈一人拿一把叉子，我先吃了一块苹果，妈妈迫不及待的问我：“味道怎么样，好吃吗？”我开心地说：“太好吃了，你也尝尝吧！”于是，妈妈也尝了一块苹果，直夸奖我做的好吃，我受到了妈妈的夸奖，心里甜滋滋的。
经过这次做水果沙拉，我感受到了*常妈妈的辛苦，这一切都是为了我啊！所以，我以后还要帮妈妈多做一些力所能及事情，争取下次做水果沙拉比这次做的更好！
——做水果沙拉作文600字3篇
哈哈哈！今天好开心！你能猜到我今天为什么这么开心吗？你猜不到。然后这位小姐会告诉你！那是因为：徐老师在课上告诉我们，这个班要做一道菜，叫做水果沙拉。我们一听，都高兴得跳了十米高！
我和朱博英在一个组，老师开始发水果。我们有两个红色的樱桃水果，又细又长的黄瓜和又大又圆的红苹果。
樱桃的身体是*的，椭圆形的，下面有尖锐的物体，像它的小脚，好像在跳芭蕾！太美了！黄瓜又细又长又绿，像一根长长的树枝。红苹果红得像对联。
我们开始切，樱桃告诉我们：“把我们切成小块，放在苹果上面。”我们会把樱花切成碎片。我拿起苹果，苹果说：“小主人，把我切成块，把两块重叠起来，然后把樱桃放在我身上，把苹果一个一个圈成一个小圈。每组两个苹果分为五组。”因为我不会切苹果，我就把苹果说的话告诉了朱伯英，让她切。她同意了。我拿起黄瓜说：“亲爱的琳琳，我告诉你，把我切成块，然后把我摊在里面，也就是说，把我摊在一个苹果里面，然后切两块樱桃水果做眼睛，我就当鼻子，苹果就当笑脸。这个水果拼盘的名字叫：心情愉快。”
我按照水果宝宝的意思做完了这一切，然后对三种水果说：“谢谢你们的帮助！”他们点了点头。
最后点了S型沙拉酱，好美！我问老师：“什么时候能吃？我的口水就要流下来了。”老师说：“你现在可以吃了。”我迫不及待地拿起牙签开始吃。哇！好香！
快看！你听我说好吃的时候流口水了吗？哈哈！想吃就自己做！
耶！终于学会做水果沙拉了，好开心！
哈哈！嗯！终于到了制作水果沙拉的那一天了，对于我这个吃货来说。真是太好了！
首先，我们玩“你说我猜”这个游戏，真是太好玩了。只见英雪娇眼珠不停地转动，难道她是被难住了吗？很快英雪娇不假思索地说道：“这个水果是有那么大，里面有籽，很甜。”她用手画了一个挺大的椭圆形，我们异口同声地说：“哈密瓜！”果然对了！
小热身结束后，真正开始做水果拼盘了。我和英雪娇还有两个男生一起做水果拼盘。其中有一个男生真是太贪吃了吧，还没开始做呢，他就已经左手拿着一个削好的苹果美滋滋地吃了起来。还好有靠谱的我和英雪娇，我们拿出今天的主角二号“刮皮神器”，把苹果的外皮一点一点地削下去。我叫另一个男生把这个苹果切成一片一片的。接着，我拿出了大王——印花神器，压在那苹果片上，用手轻轻一按，就印出小花的.图案。再把小花图案放进盘子里，像这样一直轮流配合着，我们的作品终于完成了？有黄、绿、紫、蓝……各种颜色，真是数也数不完。可是，我们做得并不怎么一帆风顺呀，真是一团糟。在这时候，只见英雪娇眼珠一转，又想出了一个办法，她在盘子里装满了小花图案，再加上沙拉，天衣无缝呀！我们还把一些不要的水果扔进了袋子里，就这样完成了我们的作品。对了，我们还取了两个名字——“皇冠中的皇冠”，还有一个叫“夏天之夜”。全部收拾好了，再展示完了之后，就可以吃水果拼盘了。对于我这个吃货来讲，谁也阻止不了我吃东西！
我爱水果沙拉！我爱自己制作水果沙拉！
在我的身上发生过许多令我难忘的事儿，最令我难忘的就是第一次做水果沙拉。
“我带了香蕉。”“我带了苹果。”“我带了西瓜。”今天，老师要给我们上一节特殊的英语课——做水果沙拉。同学们正在兴高采烈地讨论着。这时，老师满面春风地走上讲台，亲切地对大家说：“同学们，这一节课我们每四人一组开始做水果沙拉，老师让你们自由发挥，看哪一组的作品更有创意。”
老师的话音刚落，我们就迫不及待地开始做起来。我对其他三个同学说：“我们可以把水果摆成一个笑脸，再用沙拉酱做装饰。”他们点头赞同。我们先摆了两个蓝莓在盘子上面，当做眼睛，再放一颗草莓在眼睛下面，当做鼻子。我想：什么东西当嘴比较合适呢？我灵机一动：香蕉！香蕉弯弯的，就好像一张笑起来的嘴巴。下面，我们开始用沙拉酱装饰。这时，可笑的事情发生了：我将沙拉酱的袋子撕开一个角，怎么挤也挤不出来，最后一次，我使出吃奶的劲一挤，结果，沙拉酱像雨点似的打到我的脸上，顿时，我变成了京剧中的大花脸，惹得大家哄堂大笑，其中一个同学笑着说：“胡禹舟，你可以去唱大戏了。”我瞪了他一眼说：“还不赶快做，我们要落后了。”大家赶紧齐心协力做起来。我将沙拉挤在两个蓝莓眼睛上方，那一条一条的白丝就是头发，再挤两个圆点在鼻子旁就是酒窝。经过我们大家的合作，水果沙拉终于完成了。
品尝着我们亲手做的水果沙拉，我感觉格外美味，因为这是我们劳动的成果，这真是一份充满成就感的水果沙拉啊。
这件事过去很久了，但却深深地烙在我的脑海里，令我终生难忘。
——水果沙拉作文6篇
星期六早上，李先生一进教室，就告诉大家，今天我们要四到六个人一组做水果沙拉。如果看到哪一组最好，就给他们起个“小美食家”的称号。学生们听到这个消息，高兴得手舞足蹈，似乎有信心成为我们班的“小美食家”。
李先生让大家自由分组，我和李四人一组。李先生一下命令，我们小组就讨论了这个计划。经过一番讨论，我们决定做两份水果沙拉，选择最好的一份参与选择。我和张做一个，李和刘晚喜做另一个。接下来我们分配工作，我来切东西，这个同学负责摆姿势。作业结束后，我们投入到做水果沙拉的激情中。我把水果切成块，放在碗里。然后，我从碗里拿出了他需要的水果。拿出水果后，我们把沙拉酱倒在盘子里，搅拌均匀。工作了很久，终于完成了，但是我们并不满意。突然，张灵机一动，拿了一个西瓜壳，放在盘子里，在西瓜壳的前后各放了四个杨梅。哇！一只栩栩如生的乌龟出现在我眼前。最后我们选择了这个水果沙拉来争夺“小美食家”的称号。
李老师挑选了四位评委品尝评价，四位评委选出了最好的水果沙拉。入选组的成员成了我们班的'“小美食家”。我们组的同学虽然没有成为“小美食家”，但在这次做水果沙拉的活动中，我们学会了自己做美味的水果沙拉，玩得不亦乐乎。
今天的作文课上，老师让我们做一道菜——“水果沙拉”，同学们一听高兴极了！有的同学一跳三尺高，有的同学直流口水，还有的同学高兴得手舞足蹈……老师让我们帮水果洗澡，水果洗完澡后，我们把水果放到了讲台上。有红彤彤的苹果，有黄澄澄的梨，还有碧绿的猕猴桃，讲台上立马就变成了一个水果摊。
老师对我们说：“开始做水果沙拉。”我们就认真地做了起来。一会儿切水果，一会儿涂果酱，可辛苦了。经过我们的认真努力，水果沙拉就制作完成了。
老师一声令下说：“开吃。”我们就像子弹一样飞快地跑了出去，扑向果盘，狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，一盘水果沙拉就被我们吃完了。一眨眼，四盘水果沙拉就全被我们吃掉了。吃完后老师又开始打扫“战场了”。
水果沙拉可真好吃啊！我回家还要再做一遍，好让爸爸妈妈也尝一尝。
今天上课，老师让我们每一个小组都做一道好吃的菜——水果沙拉。首先老师让每八个人分成一组，一共分成了三组。选了我的同桌，当了我们组的小队长，老师让小队长们去拿水果工具等。
接着我先拿起了一根香蕉，香蕉，仿佛像一只黄色的小船在水上漂，大家围在一起说：“想做小花、飞机、蝴蝶、火箭……”我们选做小花，因为做起来简单。可是做起来不容易，我们把桔子的果肉当作花瓣围在最边上，队长把皮给拨去，有一位女孩把梨子切成了片，把桔子都罩住了，中间放了好多苹果，我们都把小队长推在前面，老师说：“回去加工一下。”
我们把桔子放在一起，下面全都是梨子和香蕉做成的沙滩，我给它取名叫“沙滩里的菊花”，我吃了以后甜津津的。
从这次做水果沙拉，我懂得了失败是成功之母，我准备回家以后也做给爸爸妈妈吃。
老师点评：做水果沙拉的过程写得生动具体，摆盘新颖有独创思维，真了不起。
今天我们上作文课的时候，老师宣布了一件事，那就是我们要做水果沙拉了。
首先我们要先给水果洗澡。这些水果娃娃们一个接着一个地跳进了水里，我们一个一个给他们洗澡，它们洗好了澡就跑到老师准备的盘子里。
洗过的水果可好看了！苹果红彤彤的还闪着光，香蕉弯弯的颜色是黄黄的，还有一个黑点点在上面。草莓红红的像一颗大大的红宝石呢！
接下来我们把水果切成了一个个小块，然后老师把沙拉酱拌到了水果块上，一阵清香在教室里飘着，一直钻到同学们的鼻子里，闻起来可香了，大家都在止不住地咽口水，老师给大家分了牙签，拿到了牙签，大家就迫不及待地大口大口地吃了起来。不一会儿，几大盘沙拉就被我们吃光了。
这几盘水果沙拉可真好吃呀！回家我也要做给爸爸妈妈吃一吃。
今天，老师一上课就拿出了各种各样的水果。有红通通的苹果，像小女孩害羞的笑脸；黄灿灿的香蕉，像一只弯弯的小船；红里透黄的桔子，像一个个乒乓球。这时，老师告诉我们，今天要做水果沙拉，同学们齐声欢呼。
老师先把水果娃娃们洗干净，然后帮它们脱去外衣。剥开的香蕉皮垂了下来，像一朵盛开的鲜花；桔子摆出荷花造型，似乎在要我们帮它照相；苹果皮像猴子捞月时搭乘的梯子。把苹果切成一个个小方块，桔子一瓣一瓣分了家，香蕉切成薄片，将这些水果娃娃摆出了一朵美丽的七彩之花。就剩下最后几步了，同学们都开始兴奋起来。
老师先把沙拉酱倒入盘子里，再轻轻地搅拌几下，现在，所有的水果娃娃都穿上了一件乳白色的棉袄，让人看一眼，都忍不住垂涎三尺。老师宣布：“每个人都可以品尝一块！”同学们都欢呼起来。
同学们都品尝完以后，老师问：“味道怎么样啊？”“清凉爽口。”“吃了还想再吃！”大家嚷道。
我想：水果沙拉真好吃呀！我以后在家一定要亲自动手做一做。
水果沙拉大街上随处可见水果沙拉的身影，可那怎么能和我们自己亲手制做的水果沙拉相媲美，今天告诉你们一个大喜事，是什么呢？告诉你是我们金笔作文又要展开一次别开生面的水果沙拉大比拼，同学们摩拳擦掌，准备大显身手。我和郭焕耀还有周健铭以蔡卓志四人合为一组。我们先把香蕉切成一片一片的，摆成一圈，接着把石榴铺成一圈摆在香蕉外面，然后又在香蕉里面摆上一圈苹果。一朵美丽的花朵就呈现在眼前，可大家都不太满意，感觉缺了点儿什么。对了，颜色太单调。于是我们在香蕉和苹果中间摆一层鲜红的软糖，最后把翠绿的猕猴桃切成一片片的摆在盘子边缘，再用牙签串二颗软糖摆在猕猴上，加点沙拉浆就大功告成了！乍一看，还真是色彩艳丽，令人馋涎欲滴呢。我们把这个五彩缤纷，十分诱人的杰作端到评比台上去了。过了一会儿老师开始评比了。当时我心里忐忑不安，怕得不了第一名，我们四个都捏了一把汗。经过同学们的评选，老师走上讲台宣布：“心心相印获得第一名！”当时我四个欣喜若狂，那高兴劲儿就别提了。通过这次大比拼我知道了只要我们肯动脑，其实什么美好的事物都能被我们的智慧和双手创造出来的。
——小班健康水果沙拉教案 (菁华3篇)
设计意图：
根据小班主题《酸酸甜甜的水果》活动的开展，在一次活动中，小班几个幼儿在讨论着爱吃的水果，有说爱吃苹果，不爱吃梨，有人说爱吃梨，不爱吃苹果……，听着这些话，我意识到孩子们正在长身体的关键时刻，但是他们已经形成了偏食坏*惯，为纠正这个坏*惯，我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。
活动目标：
1.认识部分水果，增加知识，培养幼儿不偏食好*惯。
2.让幼儿体验参与乐趣，发展幼儿的动手能力。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点：
活动重点：
操作及品尝水果沙拉。
活动难点：
把不爱吃的食物变成爱吃的食物的过程。
活动准备：
1.水果实物若干：苹果、梨子、香蕉、火龙果、葡萄、桃子等。
2.各种水果削皮、切块备用，沙拉酱、餐具。
3.做好的水果沙拉少许。
活动过程：
1.开始环节：提问导入：“小朋友，今天和老师去认识许多新朋友，好不好？”
2.基本环节：
来到盖住水果娃娃的地方，小朋友们东张西望，想看看里面到底有什么？老师揭开盖的材料，露出许多种水果娃娃。
（1）说一说：小朋友，你们认识这些水果娃娃吗？请举手说一说。
（2）认一认：小朋友们真聪明，能说出一些水果娃娃的名字。现在我们把这几种不认识的水果娃娃来重新认识一下，让它们做我们的好朋友，好不好？
（3）尝一尝：小朋友们，现在看一看老师做好的水果沙拉，老师请小朋友们尝一尝，把它吃下去，你会变得更漂亮。小朋友们每人一套餐具，津津有味品尝起来。
（说一说）水果沙拉里面有什么味道？
幼儿回答“有苹果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”……“好吃吗？为什么？”“好吃，因为许多水果味道都有了。”
（做一做）：为了小朋友以后经常能吃到水果沙拉，我们来自己做。拿起小碗，小碗里装有削好皮的水果切块，请你们调上沙拉酱，再搅拌一会儿，就做好了。
（吃一吃）：小朋友们每人一套餐具，吃得真香。
3.结束环节：小结：水果沙拉真好吃。
在老师指导下，幼儿收拾整理活动室，一个接一个走出活动室。
教学反思：
活动效果评析：通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展，我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活*惯。
优势：
（1）选材实际，来自于熟悉的生活环境；
（2）通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，达到活动目标。
（3）符合小班幼儿心理特征及教育。
（4）增长了一些生活知识。
不足之处：
（1）活动衔接不连贯；
（2）组织和设计活动时，留给孩子自由空间较小；
（3）活动气氛差。
今后改进：考虑活动的衔接、氛围，幼儿活动时的'主动性。
活动名称：
水果沙拉
活动目标：
1、 知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、 学*切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。
3、 引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。
4、 体验共同制作，与人分享的乐趣。
活动准备：
1、 经验准备：
① 已组织幼儿到果园游玩
② 幼儿对水果的横切面已有认识
③ 已吃过或看过水果沙拉
2、 物质准备：
① 去果园摘果子的录像
② 水果课件
③ 音乐磁带
④ 擦手巾
⑤ 干净的各种水果，如：苹果、桔子、香蕉、西瓜等
⑥ 果酱、沙拉酱
⑦ 工具：筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等
3、 环境准备
① 将活动室创设成一个水果园
② 操作台四组，桌子两两相拼
活动过程：
一、 开始部分
1、 韵律活动《摘苹果》，活跃气氛。
2、 引导幼儿观察教室的环境布置，激发幼儿对水果的兴趣。
3、 观看去果园的录像，简单回顾小朋友常见的水果，知道水果的营养。
4、 运用猜谜语的游戏，加深幼儿对水果的认识。
二、中间部分
1、出示制作水果沙拉的材料，激发幼儿想做沙拉的愿望。
①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。
②运用幼儿已有的经验，讨论沙拉的做法。
③ 教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的注意事项。
2、亲身体验、探索，制作水果沙拉。
①在轻快的音乐声中，幼儿选择材料和工具，运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。
②教师巡回观察，并提醒或引导幼儿制作沙拉。
三、结束部分
①引导幼儿互相品尝水果沙拉，体验劳动成果。
②通过看、说、评、尝水果沙拉，共同分享劳动带来的快乐。
四、活动延伸
①在美术活动中，提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。
②在手工活动中，让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。
③在音乐活动中，让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。
④ 在区域活动中，提供丰富的材料，让幼儿制作水果娃娃等等。
【活动目标】
1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。
2、学会用XX XX ︱X O ︱和XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱的节奏进行念白。
3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。
2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。
3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。
【活动过程】
一、热身：围绕XX XX ︱X O ︱的节奏进行问候游戏。
师：“小朋 友你 好！ ”，引导幼儿有节奏的回应。
二、游戏：《魔法大变身》
1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。
提问：你 爱 吃 什 么？（引导幼儿有节奏的回答）
2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。
（1）教师交代游戏规则并示范。
① 重点练*“XX XX ︱XX XX︱︱X X︱X 0︱”的节奏型。
② 教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最后用自己的身体创意水果的造型。
（2）幼儿集体游戏：《魔法大变身》。
三、音乐游戏：《水果沙拉》
1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。
（1）初步欣赏音乐，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。
师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！”教师随音乐表演。
提问：我是怎么做水果沙拉的？
教师根据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。
（2）再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。
提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？
2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。
（1）教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。
①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。
②游戏规则：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最后加上自己喜欢的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。
③幼儿集体随音乐游戏。
（2）两人合作自主游戏。
师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧！
（3）多人合作自主游戏。
师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些朋友一起来做吧！
四、结束：幼儿有秩序的离开。
师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！
【活动反思】
活动效果评析：通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展，我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活*惯。
优势：
（1）、选材实际，来自于熟悉的生活环境；
（2）、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，达到活动目标。
（3）、符合小班幼儿心理特征及教育。
（4）、增长了一些生活知识。
不足之处：
——水果沙拉小班教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。
2.学*用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。
3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。
【活动准备】
1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。
2.酸奶若干。
3.水果盆8个。
4.小勺人手1把。
5、ppt课件。
【活动过程】
1.参观“水果店”。
请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。
2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。
3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼儿动手制作水果沙拉。
(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。
(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。
5.展示、分享劳动成果。
(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。
(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
活动意图：
秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学*切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。
活动目标：
1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。
2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。
3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。
2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程：
一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。
2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）
教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？
（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）
教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”
3、教师进行操作制作“水果沙拉。”
4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”
5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”
活动反思：
今天的活动，我觉得出发点很好，目标在于培养幼儿的生活能力。通过活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。他们喜欢尝试自己想干但又没有干过的事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。
一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学*
秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢？首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。在亲手制作和品尝的过程中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体验到了劳动的快乐，整个过程轻松而且愉快。
二、重视孩子社会情感的教育。
培养幼儿的良好的行为*惯：培养幼儿主动关心他人、乐群合作，愿意与人“分享”。学会与别人共处，树立与别人“共享意识”，已成为现代人的必备素质。教育孩子从小就要树立“共享意识”，养成好玩具大家玩、好吃的大家分着吃的好*惯,同时要学会关心别人，特别是在小朋友有因难时，要主动伸出友谊之手。这样,长大**后，才会很好地与他人相处，很好地适应社会环境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我启发孩子去送给客人们品尝，让幼儿通过分享水果，体验分享水果的快乐，使小朋友对“分享”理解的更深入。
三、合理利用家长资源，发挥家长在活动中的教育作用。
活动中的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起收集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让分享这个环节变成孩子们自己的意愿，巧妙的发挥了家长在活动中的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的看法，家长也很配合活动的开展，表示很想品尝孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过老师的启发引导，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了老师、家长、孩子三方的互动，也将活动进行了升华。
整个活动充满了轻松、愉快的气氛，在活动中我也听到了很多家长在议论其实可以让孩子在家里也让孩子做些这样的小尝试，改变总是家长做孩子吃的现象，为孩子提供更多体验和锻炼的机会。能通过这个活动让家长的育儿观念发生转变，这是我感到欣慰的。但在活动中，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方，让孩子更加大胆、主动的去尝试与他人交往，而且还要将孩子们的这种分享意识进行强化，让它能变成孩子的一种自觉行为。
活动名称：水果沙拉
活动目标：
1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2、学*切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。
3、引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。
4、体验共同制作，与人分享的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：
①已组织幼儿到果园游玩
②幼儿对水果的横切面已有认识
③已吃过或看过水果沙拉
2、物质准备：
①去果园摘果子的录像
