我的弟弟黄启铭今年一岁半。脸圆圆的，眼睛小，眉毛黑。他很淘气。
有一次，当我正在做作业的时候，我哥哥黄启铭突然跑到书房，爬到了桌子上。暂时拿着我的钢笔、铅笔盒、书包和书。他让我无法认真做作业，我就轻轻打他，只是想吓唬吓唬他。他没有走，而是看着我笑了。唉！有这样一个弟弟我也没办法。
我哥哥吃饭的时候，他奶奶喂他。他不吃一口，但是他用手在盘子上吃胡萝卜。奶奶帮不了他。
吃完饭后，他跑到冰箱里吃馒头。吃了吐了，地上全是馒头渣，在家很伤脑筋。
我弟弟真是个淘气的男孩。真的希望弟弟快点长大。
我家有四口人，包括我和哥哥。妈妈说我们一点都不像。我的脾气不太好，但是我哥哥的脾气很可怕。我受不了被别人骗，但是我哥不在乎。我有点讨厌他，因为他性格完全不同。
今天中午，爸爸做了我们最爱吃的蘑菇，但是妈妈没有回家吃饭，爸爸让我们给妈妈留一些。但是吃了他那份，我哥说他吃的不够，只好吃，还装可怜。真讨厌！他总是假装自己是最好的演员，但他总是摆脱好的东西，这让我总是担心。
我真希望我哥哥现在不要这么生气。
我家有个小弟弟，聪明又淘气。
家有弟，倒霉是也！知道吗？这可我历经了千辛万倒霉，才给你们总结出来的千古绝句呀！
我的弟弟今年4岁，胖乎乎的脸上镶着一对大大的、明亮的眼睛。可是你们知道吗？就在那大大的脑袋里却装着七七四十九个鬼计划。
就拿今天来说吧，他像企鹅一样摇摇摆摆地向我走来，然后嫩声嫩气地对我说：“姐姐，来我给你说一个悄悄话。因为我当时神志不清，于是便屁颠屁颠地跟着那个已经三翻四次整我的老弟。到了一个角落，他轻轻地叫我蹲下来，当然我乖乖地蹲了下来，“呀！“天哪！我终于清醒了。他……他居然好不留情的、像一只狗一样咬了我一下。
天哪！我以后怎么办哪？
我有一个可爱的弟弟，长着一个长长的脑袋，很有主见，我很喜欢他。但是他那讨厌的小嘴总是问我为什么，让我觉得“讨厌”。有一次，我正在看书，突然哥哥跑过来吓了我一跳。然后他开始没完没了地问:“姐姐，你为什么要读书？”我说:“因为读书可以让大脑更聪明。”“你为什么聪明？”这个问题我回答不了，就瞎说:“因为我脑子比你好。”小弟当即否认，说:“不，你骗人。”当时我看着哥哥疑惑的眼神，既好笑又可气。于是我告诉弟弟上课要认真听老师讲，因为老师知道的知识很多，有问题就问老师。我哥哥就这样离开了我。我哥，你这么喜欢问为什么。我相信总有一天你会比我懂得更多！
我有一个可爱的弟弟。他叫方。他有两只大眼睛和短发。还有一张张媛媛的脸。他的腿很短，但他看起来很精神。陈晨的嘴又小又红，她很健谈。
哥哥很爱哭。有一次，调完儿童频道，他哭了。我没给他调，他立马泪流满面。看他哭的样子，眼泪止不住的从眼睛里流出来，嘴里不停的哭。多可爱啊！
我弟弟还是个电脑呆子。每次他来到奶奶家，他都打开电脑，专心地玩。有时候，到了吃饭的时间，我们让他关掉电脑，他不做。我们必须强迫他关掉电脑。
这是我弟弟。你觉得我弟弟可爱吗？
我有个小弟弟,今年六个多月啦!他长得比谁都壮,他不但活泼、可爱，而且还很机灵呢！瞧：他那圆圆的小脸蛋，比鸡蛋还圆。下巴尖尖的，还有大大的鼻子，小小的眼睛，大大的嘴巴，大大的耳朵。还有那胖乎乎的身子，他的肌肉很健壮，很结实，可爱极啦！
他最大的优点是很喜欢笑，不管在哪，见到熟悉的人还是陌生的人，一逗他总是笑呵呵的，所以我们给他取了个外号：叫他笑脸佛。
他最大的缺点就是爱哭，如果他一哭，上下楼层的人都听得见。他睡觉前也哭，吃米糊也哭……..我真服了他。
我觉得有这么个活泼、可爱的小弟弟陪着我，我真的心满意足啦！
有一个弟弟，他可是一个吃软不吃硬人。
举个例子吧，妈妈让他扫地时候总说的温柔些，我自己就会开心的去做。如果硬着说，你快去给我扫地了，他就会愤怒的说，为什么总是让我去扫！我要是让他听我的话，我会说你当我最好的小兵，好吗？这样子，他才会当我的小兵一会儿。如果我硬着说，让他跟小兵似的，给我服务，或拿东西，他会愤怒的说，你自己不会去干嘛？如果他在上厕所，让我拿一样东西，或拿走一样东西，如果我硬着说我不去，她会大喊大叫，如果我说马上就去，我告诉他，他会说我是他最好的哥哥。
你看他是不是一个吃软不吃硬的人？
这次星期回来，我发现妈妈的精神很不好，还有黑眼圈。于是我就问妈妈怎么了。妈妈说：“都是你的小弟弟闹的，他整夜都不睡觉，还一直哭个不停。”噢，我明白了，原来妈妈是没有休息好。果然，我也体会到了弟弟的“男高音”。昨天晚上，我被他的哭声吵醒了好几次，我看见妈妈抱着弟弟在屋子里走来走去，一边走，一边用手拍着哄他。一直到早上七点，小弟弟才安静的睡着，把妈妈累得都哭了。
妈妈说，她现在是真害怕过晚上。我想，妈妈真是太累了，我一定要乖乖的，让妈妈少操点心。
我有一个幸福快乐的家庭。
在这个家庭里有我严厉中带着慈祥的爸爸；有和蔼可亲的妈妈；有我淘气机灵的弟弟和我可爱乖巧的妹妹；当然还有聪明的我。在这个家庭中充满了无限的欢乐。
我弟弟发生过许多滑稽的事，我的弟弟非常喜欢看动画片，特别是《喜洋洋与灰太狼》，更把他吸引的如醉如痴。记得有一次我弟弟在浴室洗澡我刚打开电视，就唱起了喜洋洋与灰太狼的片头曲。我弟弟还没打完沐浴露，就光着身子飞奔到电视机前看的入了迷，不管我和妈妈怎么叫他都一动不动，直到看完后，他才听到我们叫他的声音，这时，我家的客人来了，看到他现在的模样也笑翻了天。我们全家和客人都沉浸在欢乐的笑声中。
……
你喜欢我的弟弟吗？
我还记得我第一次见到你的时候，你静静地躺在小床上，一直静静地睡觉。第一次看到这么小的孩子，手脚那么小，脸红红的，头发乱糟糟的，但是没关系，不影响我对你的第一印象。
走出医院的时候，我并没有觉得自己已经是姐姐了。我觉得一切都没变。我还是我，你还是你，但我已经是姐姐了。我多么希望你能追着我跑，聪明地叫我姐姐，但你摆脱不了。但你只是躺在那里睡觉，我在等你长大，我在等你发芽，我在等你开花。因为我是你妹妹。
——一年级过年作文合集十篇
“新年好呀，新年好呀！”伴着这动听的歌声，20xx年到了。
新年总是热闹的，喜庆的，欢快的。家家户户都倒贴上了福字，还挂上了红彤彤的灯笼，那火红的颜色，好像着了火一样。商店里摆满了大大小小的灯笼和对联等着人来买。在超市里，买物品的人们好像比物品还多，结帐时，队伍排得好像一条龙那么长。还有在校的学生们，他们也等着在校园里举办联欢会呢！
新年里是美满的，充满祝福的。在新年晚上一家人围着饭桌旁一起吃年夜饭。人们走亲访友，问候自己的朋友，亲戚。
当然，在新年里每个人都有愿望要实现。我呢？当然也有愿望，而且还挺多呢！
1、我希望今年压岁钱会很多很多可以装满我的红线袋子。
2、我希望今年考试考个好成绩给爸爸妈妈看，并且为以后打好基础。爸爸妈妈对我的期望很大，所以我要勤学苦练，坚持不懈的学*，取得优异的成绩。
3、我还希望我们一家人永远幸幸福福的，永远在一起，永远**安安。
最后，我想祝全国人民**安安吉祥如意！开开心心过大年！嘿嘿！
春节是我国的传统节日，人人都盼望过新年。
今年春节爸爸、妈妈带我到爷爷、奶奶家去过新年。刚来到爷爷、奶奶家门口，我就看到屋檐下挂了两个又圆又红的大灯笼，门上还贴了“年年大吉，岁岁*安”的对联，真喜庆呀！爷爷、奶奶看见我们回来了，笑眯眯的从家里走出来迎接我们。我大声的对他们俩说：“祝爷爷、奶奶新年快乐，身体健康。”爷爷、奶奶乐得合不拢嘴，分别都给了我压岁钱，我开心极了。
晚上，奶奶烧了满满一桌美味又好吃的菜，阵阵香气扑鼻，看得我直流口水。妈妈说：“这年夜饭都象征着不同的寓意。那红彤彤的红烧鱼，象征年年有余；一个个黄黄的蛋饺状似元宝，象征招财进宝；而那又香又圆的汤圆是幸福团圆的象征……我们全家人津津有味地品尝着这丰盛美味的年夜饭真开心呀！
吃完晚饭后，家家户户都出来放烟花，我也迫不及待拿出我心爱的烟花，和爷爷一起在家门口燃放。我们燃放了彩连珠、火星飞碟、蓝之彩虹……五颜六色的烟花在空中炸开，就像一朵朵花儿在夜空中绽放，美丽极了！
新年真热闹，真开心，我喜欢过新年。
20xx的春节就要来了，过年可是我们小孩们最盼望的。放寒假后，我就一天一天的盼呀、盼呀，真希望春节能早点到来。
春节前，我和爸爸妈妈一起打扫卫生、买年货、蒸年糕、贴对联。虽然很累，但是心里很高兴。一切准备就绪了，春节悄悄地来了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜饭、看春节晚会，可开心了。
大年初一早上，我被鞭炮声吵醒了。呀，该起床了，我赶紧穿上妈妈买的新衣服，和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶过年好，身体健康，爷爷奶奶高兴极了，给了我一个大大的红包，同时也祝愿我好好学*、天天向上。然后，我们一起吃了香喷喷的饺子。吃完饺子后，我和爸爸妈妈去邻居家拜年，送去我们的新年祝福。
大年初二开始，我跟着爸爸妈妈走亲访友，大人们在一起互相问候、祝福，有说有笑、我们小孩子们在一起玩各种游戏，气氛很融洽。看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴，真希望每天都是过年呀。
xx年xx月xx日 星期x 天气：x
盼着！盼着！终于盼到了20xx年的新年。我的爸爸、妈妈、姐姐一起坐车回老家。大街上张灯结彩、欢歌笑语，好一派节日的景象。
晚上我们回到老家，我们一大家子热热闹闹的在一起吃了年夜饭。今天的菜可真丰富呀！鸡鱼肉蛋样样俱全！吃完年夜饭，我和姐姐一起放孔明灯，我与的愿望是我能考上大学，然后把孔明灯放上了天，我们进屋围坐在电视机前，一边吃水果，一边看春节联欢晚会，盼望着新年的钟声快快敲响。
“5——4——3——2——1”新年的钟声终于敲响了，天空顿时成了美丽的大花园。五颜六色的
烟花在天上漂亮极了，烟花的光芒把天空变得五颜六色的，“啪——啪——啪”的响声在天空中回荡，我欢呼快乐，又长大了一岁！我和姐姐赶紧给爷爷奶奶爸爸妈妈拜年，祝他们新年快乐，万事如意！他们高兴给我们压岁钱，祝我们开开心心，天天向上！
过年是我国最隆重的节日也是家庭团圆的好日子，今年我们不回老家过年，是在我的第二故乡——大朗过年。
大年三十，我们按照我们家乡的风俗过年。中午，爸爸妈妈一直忙着把家里收拾干净，我和弟弟也在帮忙，爸爸妈妈把红色的对联贴在大门两边再把红色的价剪占纸和福字帖在门上、冰箱上、窗户上。
到了晚上，我们一家人围在一起吃年饭，年饭可丰富了！有妈妈拿手的“潮州粉果”、酥饺、酸甜鱼、青菜、鸭、鸡、还有爸爸拿手的“果肉”、肉丸、听妈妈说，“潮州粉果”、“果肉”、肉丸是我家乡年夜少不了的传统美食，因为他们代表着吉祥的祝福。吃完年夜饭，妈妈帮我和弟弟穿上新衣，然后给发红包，祝我们在新的一年里健康吉利学*进步。
过年真好！又有红包，又有美食。
今年我觉得特别特别开心！
初一我起午更磕头先给父亲磕然后母亲最后奶奶，磕过头以后我就去拜年一路上我碰见不少人，可我的话就两句要不是“春节快乐”就是“春节好”一天下来我赚啦不少压岁钱呢！
初二我早上去了西尚村去了我那个老婧家赚啦两元，中午又去了留后我老婆婆家我一进门一个春节快乐，我老婆婆可高兴啦！我又赚了五元。一天下来我赚啦七元。
初三我又去了西尚村另一个老姨家，又说了一个春节好我老姨了高兴坏啦！中午去了我婆婆家我婆婆准备了一桌的好吃的让我们一家去拽我老公公来喝酒我们没拽成老公公差点把我们丢在哪里！呵呵！我祝大家：新春快乐、合家欢乐、万事如意。祝老师们：四季欢乐、五福临门、六六大顺。祝爷爷奶奶：身体健康！在这里给大家拜年啦！
过年啦！坐在窗前看着红红火火窗花，心中满是欢喜，因为过年对于小朋友来说总是满含期待，它包容着我们调皮捣蛋、充满着美食和嬉戏诱惑，还有大红包可以收；春节压轴大戏――年夜饭，即将上演！一桌丰盛年夜饭，吃出家味道，吃出幸福味道。我们会等到过年那一天，把早早准备好漂亮服穿起来，半夜熬到12点等着新年钟声敲起那一刻：5、4、3、2、1！钟声被准时敲响，礼花直冲云霄，“嘭”一声炸开啦，天空时变得五彩斑斓。我们慌忙捂住啦耳朵，脸上却还露着灿烂笑容。那种激动心情是无法用言语形容，幸福眼泪也悄悄滑过脸颊?久久不肯入睡，今天我们是要做一只小夜猫，也不会有爸爸妈妈唠叨。
第二天，就是拜年节奏啦，我们这些小孩，懒懒地躲在被窝里不肯出来，稍稍地探出头去，看着那些来给爷爷奶奶拜年人群，偷偷捂着嘴小声地笑着，生怕被发现。到啦晚上我们还会点起篝火，大家围在一起，跳着、唱着，这种过年趣事真是要说道几天天也说不完。
今天，我跟着爸爸和妈妈，来到奶奶家吃年夜饭。我们到时，里面已经有很多人了，有：大姐姐、二姨婆、二姨公、三姨婆……
马上要吃年夜饭了，我心里有点儿紧张，心里想：会不会出什么意外？算了，别想了，应该不会有什么事的。我往桌子上一看，啊！好多菜啊！都是我和其他人喜欢吃的菜呢！开始吃了，我左看右看，都是我喜欢吃的菜，先吃哪个呢？我突然看见了一盘虾，就夹起来一个，剥去外壳，尝了尝，哇，好好吃啊！我又尝了尝其他的菜，每一个都赞不绝口。终于等到最后一个菜，好吃的：胡椒牛肉条“上场啦，我刚看见就一下夹了好几个，尝了一尝，真好吃啊！香辣的胡椒在配上嫩嫩的牛肉条，真回味无穷。吃完年夜饭后，我们又吃瓜子，讲故事……
这次的年夜饭真好吃，同时，我们也非常快乐。
今年我们不回老家过年，是在我的第二故乡——大朗过年。
大年三十，我们按照我们家乡的风俗过年。
中午，爸爸妈妈一直忙着把家里收拾干净，我和弟弟也在帮忙，爸爸妈妈把红色的对联贴在大门两边再把红色的价剪占纸和福字帖在门上、冰箱上、窗户上。
到了晚上，我们一家人围在一起吃年饭，年饭可丰富了！
有妈妈拿手的“潮州粉果”、酥饺、酸甜鱼、青菜、鸭、鸡、还有爸爸拿手的“果肉”、肉丸、听妈妈说，“潮州粉果”、“果肉”、肉丸是我家乡年夜少不了的传统美食，因为他们代表着吉祥的祝福。吃完年夜饭，妈妈帮我和弟弟穿上新衣，然后给发红包，祝我们在新的一年里健康吉利学*进步。
过年真好！
又有红包，又有美食。
春节的零时敲响了，快乐醒了，幸福醒了，美好的一切都醒了……
大年三十那天，我和姐姐贴春联，春联有红色的，黄色的`，绿色的，蓝色的还有粉色的，真是五彩缤纷，万紫千红。我和父亲放鞭炮，只见父亲拿来许多鞭炮，并点燃其中一支，我俩连忙捂住耳朵跑的远远的。“啪，啪，啪”爆竹发出了响亮的声音，似雷鸣般震耳。
晚上十点半，我们全家一起包饺子。姐姐教我怎样包，只见姐姐把一团面擀成面饼，用筷子夹一些馅放在面饼中间，然后把饺子捏合，这样一个漂亮的小饺子就诞生了。我照着姐姐的样子去做，不一会儿就包出了几个有模有样的饺子，我心里比吃了蜜还甜。然后就开始煮饺子了，不久就煮好了。母亲把一盘盘热腾腾的饺子端上来了，大家都吃了很多。望着大家的满脸笑容，我想大家肯定会说这是世界上最美味的饺子。
十二点的钟声响起，大家都怀揣着对新一年的期盼进入了梦乡。
这个春节把快乐带给了所有的人，我永远也不会忘记。
——暑假一年级作文合集十篇
春天是播种的季节；夏天是希望的季节；秋天是丰收的季节；冬天是重生的季节。在这个希望的季节里，我们迎来了进入初中后的第一个暑假。老师曾经说过，暑假是对上学期知识点的查漏补缺，更是对下学期知识点的预*。我没有做到第二点，因此我很遗憾。
在放暑假的第一个月里，我很快就把老师所布置的作业完成了。完成之后的我除了早上练练字，看看书，复*复*；下午看看电视之外就没干什么事，更别提预*了。但我却以为自己已经做得很好了，经常沾沾自喜：哈哈，连一个月都没到我就把作业写完了，真是太棒了！肯定没人做的比我好，就算完老师现在家访我，我也不怕啦！这样的心态一直持续了十几天，直到万老师的一个电话，渐渐改变了我的看法。
万老师在电话里说，让我和他一起去欣赏蒋志伟的学*和作业情况。那天，我早早爬起了床，和万老师一起前往蒋志伟的家里。一路上，我反复揣摩万老师所说的话：咦？"欣赏"?万老师为什么说欣赏作业呢？难不成蒋志伟比我做的还好？哎呀，应该不可能吧，去看看才知道。就这样，怀着一肚子的疑问我们来到了蒋志伟的家里。一进门，我就被他家里"壮观"的场面吓着了：怎么来了这么多优秀的学生与家长呢？难不成他们也是来欣赏作业的？难道蒋志伟的作业真的做的很好吗……
就在我"思考"的时候，万老师突然说道："现在人都来齐了，大家都开始欣赏作业吧！"听到命令后，我慌忙走到一桌子的作业面前，仔细的"欣赏".天哪！蒋志伟不仅将老师所布置的作业高质高量的完成了，还预*了八年级上册的所有科目！最令我震惊的是，八上数学书上的所有*题他都完成了！我与他相差一大截，简直不能相提并论呀！在他的作业面前，我的作业就是微不足道，不值一提呀！
不比不知道，一比吓一跳！看完这些，我惊呆了。我十分遗憾，遗憾自己为什么浪费了那么多珍贵的时间呢？我十分遗憾，遗憾自己为什么将时间浪费在那些虚拟的电视剧里呢？我十分遗憾，遗憾自己为什么不将这些珍贵的时间用在预*下一册的内容上呢？
我十分遗憾。因此，我要用自己的努力来弥补这些遗憾，八上的时候，我要珍惜所有的时间；少看电视；课前认真预*，课上认真听讲，课后认真温故。相信我一定能用自己的努力与勤奋来弥补在暑假的这些遗憾！
繁忙的期末考试结束了，我们愉快而又兴奋地迎来了期待已久的暑假。假期总是令人愉快的，这次假期我要做几件有意义的事，这是我早就盘算好了的。
几天前，小区居委会号召放假在家的同学们做一件好事，这与我的打算不谋而和。经过和妈妈商量，我决定独立完成“洗澡”的任务——你们可不要误会，这里的 “洗澡”是给可爱的狗狗洗澡。楼下李阿姨的父母身体不好，李阿姨又很忙，我把洗澡的对象瞄准了李阿姨家的两只小狗：“可乐”和“黄豆”。
妈妈带回了“可乐”和“黄豆”，这两只小家伙可爱极了，*日里常与我玩耍。我先抱起了“可乐”来。可是，“可乐”的弟弟“黄豆”却不干了，一蹿一跳地在我的腿边转来转去。我知道，狗狗都十分喜欢洗澡，都愿意主人先给自己洗。它们一个用可爱又无辜的眼神看着我;一个伸出小舌头，歪着脑袋，使劲地向我作着揖……既然这样，我就只好使出自己的拿手本领了——我用两只只胳膊分别夹着一只狗狗，一步三晃地走向浴室。
“开始给你们这些小球球洗澡了! ”我挽起袖子，坐在板凳上，打开水笼头，不顾一切地往狗狗身上一淋。没想到，这一淋以后，“黄豆”立马打了一个大喷嚏，鼻涕流了一墙。妈妈连忙从我的手中拿过淋浴喷头，用手试了一下水温，然后把水浇在了我的手上，顿时，我感觉到了一阵冰凉，不由得涂了吐舌头。妈妈重新把水调温，向“可乐”和“黄豆”身上轻轻的浇去，这一下，“可乐”和“黄豆”的脸上立刻露出了惬意的表情……
“记着，给狗狗洗澡也要像给自己洗澡一样用心才对。”妈妈耐心地对我说。为了证明自己，我连忙从妈妈手中“抢过”龙头，又拿出狗狗浴波，均匀地涂抹在它们身上，它们则懒洋洋地趴在浴缸里，看来十分舒服。我把它们身上的泡沫冲干，又用毛巾把它们身上的水擦净，然后一个个把它们包裹着抱了出去。我出去喝了口水，正准备回屋看书，却发现两只狗狗正在我早晨刚刚整理好的床上打滚呢!看着它们欢快、惬意的玩耍，我的心里漾起了一阵阵收获的喜悦。
就这样，我的快乐暑假就在我和狗狗的“纠缠”中拉开了帏幕……
今天，我写了一张谜语报。里面有五个谜语。第一个谜语是站着没有坐着，一个四季穿皮袄，老朋友来了点点头，陌生人来了大声叫。第二个谜语是有风就不动，一动就有风，你要他不动，等到起秋风。第三个是青牛角，黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。第四个是大头大脑，飞上树梢，不会干活，只会吵闹。第五个是大叶子，小叶子，叶子包叶子像个汤婆子。谜底请你猜一猜？
昨天是暑假的第一个星期六，也是我在暑假期间第一次真正放假，我很希望能轻松一天，但是有些事总是不能如愿。
人油大战
刚吃过早餐，老妈就对我下了任务：“儿子，今天你得把那一池子碗筷洗赶紧洗干净。”我一听，觉得不妙：“不行啊，我今天约了同学玩，没空。”“不行也得行，我今天有事，没时间。”“妈。我今天好不容易休息一天。”“我没时间和你废话，不洗我收拾你。”“洗就洗。”我暗自想到。待老妈走后，我走进厨房，开始洗碗筷。对于从来未洗过的我来说，这简直比登天还难。我拿起一个碗，挤上很多的洗洁精，再用抹布抹一下，然后用水乱冲一气，终于洗干净了，完成“任务”后，我急忙出去了。
人衣大战
我在户外玩得一身泥土，回家后，老妈一看，很是不爽，立刻叫我把家里的衣服全部洗干净：“你看一看你身上好脏，马上自己洗了。对了，你顺便把我和你爸的衣物也洗了，这作为惩罚。谁让你把衣服弄那么脏。”我面对突如其来的“灾难”，束手无策，只得乖乖服从。“妈，你可不可以帮我移一下洗衣机，我一人搬不动。”“自己想办法。”没办法，我只好使出一招“乾坤大挪移”把洗衣机移到厕所里，并把不脱色的衣服丢进去洗，脱色的只有自己搓洗。忙了一个小时后，我完成了任务，累得精疲力尽。
人虫大战
中午，正当我在梦乡里畅游时：“儿子，蚊子太多了，把他们赶出去。”“父母一天起早贪黑，一定得让他们睡好觉，我睡眠充足，不睡午觉没关系。”我这样想到。我刚起床，一只蚊子就歇在了我的面前，我当然不会放过它了。我使了一招“降‘虫’十八掌”，那蚊子就死了。突然，一条苍蝇停在我脚前，我立刻用“佛山无垠脚”踩它，可惜它反应快，躲过了。过了一会儿，它又停在桌沿上，这次我马上用“天山擎拿手”，没想到十分有效，苍蝇被我捉住了，我立马弄死了它。完成指示后，我又睡觉了。
下午，我又打扫了屋子，帮老妈做了许多家务活。
昨天我虽没能玩耍，但从一天的家务活中体会到了老妈的艰辛。我以后一定要多帮帮老妈，让她可以多休息。
我的暑假生活多姿多彩，像天空中的繁星，数也数不清；像泉水中的气泡，冒也冒不尽；然而，最令我快乐的就是第一次骑自行车了，它令我品尝到了成功的喜悦。
那是一个下午，天气晴朗，阳光明媚，太阳像一个巨大的火炉，狠狠地向地面投射下毒辣的阳光。我被妈妈连拖带拽地下楼玩，我在下面不是坐在滑梯上发呆，就是绕着小道转来转去。妈妈见我无聊，便把楼道里的自行车推出来，放在我面前，对我说：“既然你闲着没事干，就学一项本领——骑自行车吧。”我兴奋极了，毫不犹豫地答应了。
于是，妈妈把我带到一个空旷的场地上，对我说：“你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在踏板上，使劲蹬。我来给你扶车后座……。”我听得不耐烦了，直说：“知道了，知道了。”谁知，我刚踩上踏板，车就倒了下来，压住我的腿，感到生疼生疼。我小心翼翼地抽出腿，扶起自行车，站了起来。我不想学了，可又想：不经历风雨，怎能见彩虹？想要收获成功，一定要付出汗水。我忍住疼痛，骑上了车，这一次，我汲取了教训，自行车终于*衡了。可我不是握不住车头就是忘了踏车，可我并不泄气，还是认真地学着。终于，自行车*衡了，稳稳地向前行驶。我骄傲地扬起了头，正当我飘飘然之时，一个拐弯角映入眼帘，我的脑子爆出一个信号：真是糟糕，我还不会拐弯呢。原来的骄傲劲早已消失在九天云宵之外，被不知所措取代，手脚开始不听使唤，像灌了铅似的，无比沉重。结果可想而知——我摔倒了路旁的花丛里。我像泄了气的皮球，不想学了。妈妈给我打气：“别怕，有志者事竟成嘛。”我萎靡的情绪一下子振奋起来。我再次骑上自行车，一到拐弯处时，我减慢了车速，手脚放轻松，紧握出车头，狠劲一拐，自行车轻而易举地渡过了难关。我望着这拐角被我“征服”之后，越来越得意忘形。
我又来到了一排新筑的水泥柱前，丝毫没把它们放在眼里，可却为我酿成了烦——我来到水泥柱前，使劲一拐，原以为能够轻松过关，可自行车就像脱疆的野马，向另一个水泥柱撞过去。我慌了，那时自行车撞上水泥柱子，我也被撞倒在地，我忍痛站了起来，仔细地回忆起来，大概是我转弯时，太过用力了，把车又“逼”到了另一个水泥柱子旁。我想通了之后，又把车骑到水泥柱前，轻轻一拐，车总算渡过难关。
我成功了，我乐得一蹦三尺高，周围的花草树木向我竖起了大拇指，天空也露出明媚的笑容。
有时，成功就就在失败的隔壁，想要收获到成功，必须撒下汗水。
说起养小宠物，妈妈最多能容忍我养小金鱼。因为妈妈在医院工作，所以有点洁癖，她经常警告我小动物的身上有寄生虫！暑假里的一天我在公园里看到一个姐姐拿了一个小笼子，里面有一对毛绒绒的小东西，特别可爱，好羡慕啊！心里也特别想要养。
终于在妈妈上班的一天，我和爸爸背着她去花鸟市场买了一对，一只黄色的，一只白色的，小小的眼睛，小小的身体。我给它们起名小黄和小白。还买了养宠物的装备：宠物的家、粮食，总共花了95元。宠物店的叔叔还教了我们怎么去养小仓鼠。回家我和爸爸还在网上搜了攻略。对于养小仓鼠信心满满！每天给它洗澡两次，喂食三次，两天换一次它们的厕所，一周要彻底打扫一下它们的家。
按照攻略，我只坚持了两天，其余的都是妈妈在帮它们弄，虽然她不是很喜欢这两个小东西。有一天晚上，小黄胜利逃亡了，第二天妈妈下班才发现，于是全家总动员找仓鼠，终于在沙发的角落里找到了它！它居然还制造了一堆垃圾。妈妈忍无可忍，无需再忍把它们俩送给了舅妈。
小黄和小白在我们家过了一个月的时间，我对它们失去了兴趣！ 哎!看来我是不适合养宠物，妈妈是对的！
今天吃早饭时，爸爸对我说：“甜恬，今天爸妈有事要出去，你一个人在家里吧!”
我一听，心想：“一个人在家多没意思呀!”于是我没精打采地对爸爸说：“爸爸，一个人在家没什么好玩，会很闷的。”爸爸对我说：“怎么会闷呢?你可以看看电视、玩玩电脑……”
“太好了!”兴奋地跳了起来，心情一下子上升了100度，简直是喜上眉梢了。
“你还可以做做作业、看看书、写写作文。”爸爸接着说。我听爸爸说了这么多事情，心情一下子直降了50度，马上变得垂头丧气了。
爸爸看我一会儿开心的不得了，一会儿又垂头丧气的样子，忍不住捧腹大笑。我却被爸爸笑得有点不好意思了。
今年暑假，妈妈给我报了一个游泳班。心想：本来我就够黑的了，还让我去学游泳，真倒霉。妈妈说：“学游泳都是为了你好，游泳的时候带个游泳圈多麻烦啊，会游泳了不是更好一些么！”
今天是第一节课，我十分紧张。心想：我要是学不会老师会不会批评我啊？老师开始发话了：你们先做热身运动，要不然下水的时候脚可能会抽筋。老师还给我们讲了一些安全知识，让我们有事一定要给老师说。
刚下水的时候感觉很凉，不过过了一会儿就好多了。老师让我先在水底憋气，然后让我们把两只手放在水里面，尽量把自己的腿浮在水面上。刚开始我还浮不起来，老师说：“先把自己的一只脚慢慢地离开地面，让后换两只脚。”我试了这个方法，一会儿就浮起来了。接下来就要教游泳动作了，我十分兴奋。
老师说：“先把手从外往里划一圈，脚也一样，不过要勾着脚。”我们很快就学会了，于是转到了中水区。
第三天我们已经完全会游了，老师说：“你们下水游吧。”我戴上游泳镜在水底自由的游着，有时候，用手一划就能像一条美人鱼一样前进。
通过这次学*，我感觉到做什么事都不是那么容易的，只有努力了才能前进。
童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说 给大家听一听吧!
记得那一次和哥哥去小溪边抓鱼，是那么的有趣。出发前，我和哥哥各自都准备好了一个小瓶子，出发了，哥哥和我并排走着，我们哼着小曲，脸上洋溢着开心的笑容，显得那么无拘无束、自由自在。到达我们的目的地了——小溪，我和哥哥要开始执行任务了——抓鱼。我们先把袖子拉了上去，再慢慢的走到水中，轻轻地搬开一块石头，小心翼翼地期待着，你知道，我在期待什么吗?YES，答对了，我们在期待石头下面有鱼呢!哈哈，果然不出我所料，石头下面果然有鱼，哥哥立马张开双手，我也学着，慢慢张开双手，我们费了几牛二虎之力，终于把鱼抓到手了。我心里暗暗高兴着，别提多自豪了。
我和哥哥又要寻找下一个目标了，“对，就是那里。”哥哥边说边把手指向了一个小坑中。我们踩踏着溪水来到了这儿，，开始找鱼。这时，一只鱼儿从我眼前掠过，我使劲对哥哥大叫了一声，可能由于惊吓，哥哥一铺股坐在了坑边的小石头上，“哎哟”我听到了他的惨叫。我看着哥哥那狼狈的样子，忍不住拿起双手捂着嘴巴暗暗偷笑。哥哥看我笑了，他也笑了。就这样，笑声一整天都在溪边荡漾。
想起小时候我和哥哥一起去溪边抓鱼时的情景，我就想笑。
相信每个人都会有自己丰富而又多彩的童年，快来和我们说说你的童年中的趣事吧!
暑假期间，我去姐姐那玩，武汉的天气实在太热了，火辣辣的太阳笼照着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。
我和姐姐走在大街上，看着白晃晃的阳光，心里实在想吃上一支冰凉的棒冰。
“卖棒冰了!五角一支，小豆棒冰!”突然，从远处传来一阵吆喝声。“真是我的大救星!”这下我来了精神，向姐姐要了1元钱，朝前面跑去。跑到前面一看，我一下愣住了，竟然是一个比我还小的男孩。我发现他嘴唇干裂，声音沙哑。我把钱给了他，他接过钱给我一支，我转身急忙跑回家，一边跑一边想，让他多5角钱可以自已吃一支。
我正想着，忽然后来传来他的喊声，“小姐姐，等一等。”我只好站在那里对他说：“不用找了，这钱给你。”谁知他满脸通红，把钱塞进我手里气喘吁吁地说：“不是我的钱，我不要，你别瞧不起人，我的压岁钱比你多多了。”“那你为什么出来挣钱?”我奇怪地问。“那是因为我们学校举行了‘手拉手，献爱心’活动，我准备用这些钱捐给那些贫穷的孩子。”他倔强地说完，转身走了。当我目送他渐渐离去的身影后，才发现棒冰已经化掉了，虽然没能吃上棒冰，但心里却甜滋滋的。
回来后，每次吃冰棒时我眼前就会浮现出当时的情景。
——一年级古诗合集十篇
《江南》（诵读）
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《画》（必背★）
唐・王维
远看山有色，*听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
《悯农（其二）》（诵读）
唐・李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《古朗月行》(节选)（诵读）
唐・李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
《风》（诵读）
唐・李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级（下）
《春晓》（必背★）
唐・孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》
唐・李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《静夜思》（必背★）
唐・李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《寻隐者不遇》
唐・贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（必背★）
唐・白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（必背★）
宋・杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
画鸡（新增）
明・唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
*生不敢轻言语，一叫千门万户开。
课文教学要求
1.会认“首、踪”等12个生字，会写“首、采”等7个生字。
2.朗读、背诵这两首古诗。
3.了解古诗大意，感受诗歌所描写的美好意境，体会古诗的韵律美。
重点难点
1.识字、写字，正确、流利地朗读、背诵古诗。
2.感受诗歌所描写的美好意境，体会古诗的韵律美。
教学课时
1.学*第一首古诗《池上》，认读生字。
2.理解诗意，朗读背诵。
教学课件
一激趣导入，揭示题目
1.老师知道，大家学过很多古诗，也会背很多古诗，谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听？
2.导入：今天，老师想和大家一起学*一首新的古诗――《池上》。（板书：池上）
3.简介作者。
《池上》这首诗的作者是白居易，唐代著名诗人，号香山居士。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗。
二初读感知，了解大意
1.学生借助拼音读课文，读准字音，圈出生字，把诗句读通顺。
2.检查初读情况。
（1）指名读古诗，相机正音。注意读准后鼻音“首”，*舌音“采、踪”。
（2）齐读古诗。
（3）学生简单说说池塘上发生了一件什么事。
（一个小娃偷采白莲）
3.学生再次自由读古诗。要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词语。
4.小组合作学*，弄懂诗意。
（1）学生结合插图，借助注释和工具书，理解诗句含义。
（2）小组内逐句交流自己的理解，互相启发、补充。
5.全班交流，了解《池上》大意。（指名说自己对诗句的理解）
三感悟诗歌
1.教学前两句诗。
（1）学生自由、轻声诵读古诗，边读边想象画面。
（2）学生交流看到的画面。引导：什么样的荷塘，什么样的白莲？
（3）小娃是如何“偷”采白莲的？看图，指导学生读出小娃天真、调皮的感觉。
（4）朗读前两句诗，思考：你最欣赏其中哪个字？
（5）配乐，再次有节奏地诵读前两句诗。
2.教学后两句诗。
（1）提问：小娃“偷”采白莲不会被发现吗？
（2）学生默读后两句诗，谈理解。（小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍，已经暴露了他的.行踪）
3.抓住“不解”体会小娃的纯真、质朴，练*读出诗歌意境。
四熟读成诵
1.学生在理解的基础上，再次练*有感情地朗读这首诗。
2.熟读成诵。
当学生按照自己的方法学*生字时，还可以相互交流，说说自己喜欢的识字方法，并向其他同学学*新的识字方法。小学生容易对新事物产生兴趣，更多的识字方法能使学生体会到识字的乐趣。
12古诗二首
池上天真无邪
1.学*第二首古诗《小池》，认读生字。
2.理解诗意，朗读背诵。
教学课件
一谈话引入，揭示题目
这节课我们来学*第12课《古诗二首》中的第二首古诗，大家说说这首古诗的题目是什么。（板书：小池）
二初读古诗，识记生字
1.这首诗是谁写的？（杨万里）
作者简介：杨万里是南宋著名诗人，他的诗大多数是描写自然景物的。
2.借助拼音读古诗，要求读准字音，圈出生字。
3.认读生字。
无树爱尖角
学生读生字，老师将生字卡片贴在相应的位置上。
4.交流记忆方法。
5.集体反馈。
（1）形*字记忆：对―树用―角友―爱
（2）编字谜记忆：二儿――无上头小下头大――尖
6.再读古诗，看谁能把字音读准确。
三精读古诗，体会意境
1.听老师范读，说说这首诗描写了什么时候的景色，从哪儿可以看出来。
学生甲：夏天的景色，因为荷花在夏天开放。
学生乙：夏天的景色，因为夏天的蜻蜓最常见。（板书：夏天蜻蜓）
2.除了同学们说到的这些景物，你还从诗中看出有什么景物呢？
学生甲：有泉水。
学生乙：还有树。
3.同学们还有没有不理解、不明白的地方？（泉眼晴柔）
老师讲解：“泉眼”就是流出泉水的小洞或裂缝，“晴柔”就是晴天里柔和的风光。
4.根据你对古诗的理解，与小伙伴交流古诗大意。
四课后延伸
1.齐背古诗《池上》《小池》。
2.请每个学生收集描写夏天景色的古诗，背给大家听。
古诗的拓展也非常重要，在课前导入中让学生背诵上节课学过的古诗《池上》，创设学*古诗的氛围。在学完《小池》后，让学生提出不懂的地方，大家一起讨论，一起感受夏天的美好景象。课外让学生搜集有关描写夏天景色的古诗，学*积累古诗。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐・贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
林花扫更落，径草踏还生
唐・孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清，家家春鸟鸣
唐・盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息
唐・李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽，春风柳上归
唐・李白《宫中行乐词八首》
东风随春归，发我枝上花
唐・李白《落日忆山中》
东风洒雨露，会人天地春
唐・李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月，宫柳黄金枝
唐・李白《古风》
春草如有情，山中尚含绿
唐・李白《金门答苏秀才》
时有落花至，远随流水香
唐・刘�Y虚《阙题》
飞雪伴春还，善庭晓自闲
唐・刘�Y虚《积雪为小山》
道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐・刘�Y虚《阙题》
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
唐・李华《春行即兴》
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆
前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长．春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，
唐・杜甫《春运》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
唐・杜甫《江畔独步寻花七绝句》
林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长
燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。
唐・杜甫《曲江对雨》
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
[注释]
1.断魂：形容凄迷哀伤的心情。
2. 借问：请问。
3. 遥指：远远地指着。
[简析]
这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
清明时节，天气多变，有时春光明媚，花红柳绿，有时却细雨纷纷，绵绵不绝。首句“清明时节雨纷纷”写出了“泼火雨”的特征(清明前两天是寒日节，旧俗要禁火三天，这时候下雨称为“泼火雨”)。次句“路上行人欲断魂”写行路人的心境。“断魂”，指内心十分凄迷哀伤而并不外露的感情。这位行人为何“欲断魂”呢?因为清明在我国古代是个大节日，照例该家人团聚，一起上坟祭扫，或踏青游春。现在这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿，心境就更加凄迷纷乱了。
如何排遣愁绪呢?行人自然想：最好在附*找个酒家，一来歇歇脚，避避雨;二来饮点酒，解解寒;更主要的可借酒驱散心中的愁绪。于是他问路了：“借问酒家何处有?”问谁，没有点明。末句“牧童遥指杏花村”中的'“牧童”二字，既是本句的主语，又补充说明上句问的对象。牧童的回答以行动代替语言，行人顺着他手指的方向望去，只见在一片红杏盛开的树梢，隐隐约约露出了一个酒望子(古代酒店的标帜)。诗到这里戛然而止，至于行人如何闻讯而喜，兴奋地赶上前去，找到酒店饮上几杯，获得了避雨、解寒、消愁的满足等等，都留待读者去想象。
由于这首诗的广泛流传，“杏花村”三字在后世便成了酒家的雅号。
清明节的诗句
《途中寒食》
(唐)宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
《寒食》
(唐)韩�
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《闾门即事》
(唐)张继
耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;
试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
《清明》
(宋)王禹俏
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
《苏堤清明即事》
(宋)吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
《寒食上冢》
(宋)杨万里
迳直夫何细!桥危可免扶?
远山枫外淡，破屋麦边孤。
宿草春风又，新阡去岁无。
梨花自寒食，进节只愁余。
一、指导思想：
在新课程理念的指导思想下教学古诗，优化课堂结构，转变教学方式。紧扣语文课标的精神，努力让课堂气氛活跃，书生琅琅，让学生充分地读，充分地说，充分的想，真正做到以学生为主体，学生成为学*的主人，学到读书的方法，提高学*的能力。
二、学生基本情况：
古诗文作为中华民族的优秀文化遗产，学生们早有接触，都能背诵一些脍炙人口的名诗名篇。对于课内外的古诗文都有一定程度的掌握。学生对于学*古诗，背诵古诗的兴趣很高，记忆力很强。基于以上情况，本学期的教学重点在于通过多种形式的古诗教学，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的`基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
三、教材分析：
古诗文，是东方智慧和艺术的结晶，犹如一条流淌着的长河，在中华民族的精神历程中始终奔流不息。它们以最精、最妙、最美的语言，表现了历代社会的世态人情，展示了圣贤先哲们的非凡智慧，抒发了人类最复杂多姿的情感。学*古诗文，具有十分重要的现实意义。大而言之，是为继承中华民族的优良传统，塑造民族人文精神；小而言之，是为增长知识，开阔眼界，陶冶情操，健全人格发育，提高语言表达和写作水*，提高审美感觉和鉴赏能力，促进身心健康发展。
本书编排合理，内容丰富。本教材中编录的古诗，皆为中国古典诗歌的精华，每一首都有不可复制的独到之处，都是诗人创造性思维的结晶。编写时，注意适合小学生的身心特点。所选内容均意境清新健康，内容深入浅出，语句朗朗上口，十分适宜小学生的学*。从鉴赏的角度入手，探寻诗人独特的思维轨迹，挖掘诗中创造因子，并融入古诗教学之中，有利于帮助学生深入理解诗歌意境，有利于学生*作水*的提高。
四、教学目标：
1、从古诗的赏析中了解基本的古诗知识，领悟其中意境及写作技巧，从而培养学生热爱古诗的兴趣。
2、学*与活动结合，让学生在“乐”中学。
3、通过欣赏古诗，理解古诗的今意，在理解古诗内容的基础上，学会有感情地朗诵古诗。
4、鼓励学生背诵，积累一定数量的名诗佳句，培养学生的文学修养。
五、具体措施：
1、引发兴趣。
读千古美文，做少年君子。认真备课，对于古诗中的典故、发生的有趣的故事，导课时介入，激发学生的学*兴趣。拓宽学生的视野，介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书，加深对古诗的理解，可谓一举两得。同时让学生配乐朗诵，激发学生的自豪感和成功感。根据学生年龄特点，在学生背诵累的时候，让学生古诗配画，既理解了古诗，又深化审美情趣。让学生劳逸结合，对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪。编故事剧，欣赏flash动画，培养想象能力和创新能力。在玩中学，学中玩。
举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式，让学生积极参与，培养兴趣。以鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中，与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流，提高了学生的文学素养，
2、保证数量。
首先把学过的进行复*巩固，然后把没学过的18篇经典古诗文背熟，及时掌握扎实。期中考试后，再从耳熟能详的知名古诗背熟，增加背诵数量，使学生养成背诵*惯，形成背诵能力。对有余力的同学提高要求，结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标。增加数量，争取让每个孩子吃饱、吃好。
3、抓好质量。
每节课及时检查背诵，把每个学生的背诵情况一一记录，对没背过的或没背熟的及时督促。在家长会上，让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性，积极配合老师，严格要求孩子把每首古诗背熟、背好，家校携手，争取一个不落地背熟
4、加强指导。
一方面加强教师的范读指导，上网搜集相关配乐朗诵，另一方面培养尖子生，加强领读训练，使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美，提高学生的有感情朗读能力、吟诵能力、感悟能力。
六、课时安排：
每周一课时学*一首古诗。
1《孟浩然・春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2《高鼎・村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3《袁枚・所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4《杨万里・小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
本课《锄禾》和《悯农》两首古诗，都是唐代诗人李绅所作。我按顺序先教学《锄禾》，引导学生自主学*，掌握基本学*古诗的方法，接着再学《悯农》。正确体会诗句中词语的意思，是本课教学难点之一。
从内容上看，《锄禾》的前两句描写农民在烈日下挥汗锄禾的劳动场面;后两句通过反问告诉人们粮食来之不易。教学重点是使学生能够自主理解诗句的意思，体会诗人对劳动者的赞美和同情。
低年级孩子，对于学古诗感到枯燥、深奥。因此我首先出示锄禾的画面，引导学生在观察图片的基础上弄懂“锄禾”的意思。在过程中适当提问点拨，同时进行生字“禾”的教学以及检查学生借助拼音认读诗文是否正确连贯。接下来，我就请学生自由读诗句，尝试理解字义。在自学基础上，请他们讨论学懂了哪些，还有哪些字词不懂?学生对“当、皆、粒粒、锄禾日当午”这些字句的理解有一定困难，在教师点拨的基础上讨论解决。知道“皆”的意思是“都”，而对于“当”的教学可以渗透在“锄禾日当午”这一句的教学中：问“锄禾”已明白，看图，这是什么时候?(中午)从哪里看出是中午?出示“日当午”，讲“当”，请学生用“当”找朋友(当时，正当)。再看看图，读读句，说说“日当午”的意思。然后用自己的话讲讲这句的意思。剩下的'诗句也以此法进行教学，让学生先通过自学以及教师点拨解决字义，然后尝试串讲诗句的意思，我告诉学生串讲诗句可以变换次序，也可以添加字词，我对于串讲只要求意思基本到位，句子通顺连贯。在此过程中，学生先逐句串讲，讲后先让他们自己评议，最后我再纠正。这样通过生与生、生与师之间的交流，比较正确理解整首诗的意思，从而落实了本课的教学重点。
之后，我向学生进行归纳式提问：通过学*《锄禾》，你懂得了什么?学生可能会给教师不同层次的答案。有的是对内容的掌握，有的是对中心思想的理解，还有的会是学*古诗的方法等。
最后，半扶半放地引导学生学《悯农》，质疑问难，对他们不懂的地方稍加点拨，要求学生能理解字义，理解诗句，熟读成诵，并能体会诗人对于劳动者的同情。
教学目标：
正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水*。
学生分析：
参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力;
但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的.识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
教学内容：
每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵
咏鹅悯农春晓
(唐)骆宾王(唐)李绅(唐)孟浩然
鹅,鹅,鹅,锄禾日当午,春眠不觉晓,
曲项向天歌,汗滴禾下土.处处闻啼鸟.
白毛浮绿水,谁知盘中餐,夜来风雨声,
红掌拨清波.粒粒皆辛苦.花落知多少.
登鹳雀楼静夜思赋得古草原离别
(唐)王之焕(唐)李白(唐)白居易
白日依山尽,床前明月光,离离原上草,
黄河入海流.疑是地上霜.一岁一枯荣.
欲穷千里目,举头望明月,野火吹不尽,
更上一层楼.低头思故乡.春风吹又生.
寻隐者不遇江上渔者悯农
(唐)贾岛(宋)范仲淹(唐)李绅
松下问童子,江山往来人,春种一粒粟,
言师采药去.但爱鲈鱼美.秋收万颗子.
只在此山中,君看一叶舟,四海无闲田,
云深不知处.出没风波里.农民犹饿死.
江雪绝句九月九日忆山东兄弟
(唐)柳宗元(唐)杜甫(唐)王维
千山鸟飞绝,两个黄郦鸣翠柳,独在异乡为异客,
万径人踪灭.一行白鹭上青天.每逢佳节倍思亲.
孤舟蓑笠翁,窗含西岭千秋雪,遥知兄弟登高处,
独钓寒江雪.门泊东吴万里船.遍插茱萸少一人.
望庐山瀑布游子吟敕勒歌
(唐)李白(唐)孟郊敕勒川,阴山下,
日照香炉生紫烟,慈母手中线,天似穹庐,
遥看瀑布挂前川.游子身上衣.笼盖四野.
飞流直下三千尺,临行密密缝,天苍苍,野茫茫,
疑是银河落九天.意恐迟迟归.风吹草低现牛羊.
谁言寸草心,
报得三春晖?
教学措施：
1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
活动时间：
每周五下午最后一节课。
活动地点：
一年级三班教室
题都城南庄
朝代：唐代
作者：崔护
原文：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
一剪梅・雨打梨花深闭门
朝代：明代
作者：唐寅
原文：
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。赏心乐事共谁论？花下销魂，月下销魂。
愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，万点啼痕。晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
绝句・古木阴中系短蓬作者：志南
朝代：宋代
原文：
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
一、激趣导入，揭示课文题目。
我们学*了《识字1》，通过朗读我们发现了春天的特点。今天我们来学*描写春天的古诗，看看大家对春天有什么新的发现。
二、初读古诗
1、自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，圈出不懂的词语，自读自语
2、小组合作朗读，提出不懂的词互相讨论。
三、细读理解诗意。
通过学*我们对诗有了大概的了解，共同来学*。
离离：指草长的非常茂盛。
岁：年
烧不尽：烧不完
你喜欢小草吗？喜欢它什么？
小草那种顽强的生命力。
同学们，大火烧得那么厉害，可是第二年春天，春风一吹，小草齐刷刷地生长出来了。你觉得小草怎么样？
（把“强”写在黑板上）“强”字前边的“坚”字换一个什么字更合适？确切地说，是什么“强”？
生：是顽强！
师：对！是顽强！小草的生命力多么顽强！火把叶子都烧光了，第二年照样发芽，多么了不起呀！
面对小草的遭遇，你觉得大火是怎样的？带着你的感觉来读第三句话。
而小草的顽强又应该读出怎样的感觉呢？请你也来读读第四句。
正是因为小草的这种顽强的生命力才使白居易写下了这首诗来赞美它。学完这首诗你有什么想说的'吗？
小结:是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着顽强的生命力。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，小草又会蓬勃生长。这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然吧！
四、学*生字，指导书写。
五：作业
填空;
离离―（ ） 一岁―（ ）野火―（ ）春风―（ ）
板书设计：
二次备课
——小学一年级的评语合集十篇
1.你是一个聪明的男孩，只要端正态度，成绩就直线上升，说明你有很大的潜力啊。如果*时知道怎样帮助同学，那样就更好，希望你继续努力，这样就有更大的进步。
2.你是一个对班级活动非常热心的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级夺取全校第一立下汗马功劳。*时学*认真，喜爱阅读，成绩优良，希望你继续努力，争取更大的进步。
3.你进步了，已经养成了较好的学**惯，上课积极发言，基本能够完成作业。积极参加体育锻炼，是班级的体育健将。希望你能够在做事和学*方面再细致一点，不要丢三落四，养成一个学*严谨的好*惯。
4.你是个乖巧懂事的孩子，无论是学*，还是劳动，你都能做到自觉、积极。可你你常说自己笨，作文怎么写都写不好。老师不相信你笨，因为真正笨的人说不出这样的话，你只是没有找到写作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文写好。老师期待着你的进步。
5.良好的*惯是一笔丰厚的财产，而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学*状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学*的欢乐。不是吗?课堂上你如鱼得水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏*惯接踵而来让你积重难返。学会控制自己，只要辛勤地付出，就一定会有丰厚的回报的。
6.你是个本性善良，脾气温和勤奋、正直有上进心的女孩。你活泼可爱，积极进取，学*上充满斗志，不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨，尽职尽责，有一定的班级管理能力。虽然*时话语不多，但你能细心观察班级所发生的事情。你的付出，赢得了同学们的交口称赞，愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步。注意各学科方面深度和广度的拓宽，尤其是学科的*衡。
7.你生性乖巧、懂事、善解人意。你关心集体，认真做好值日工作，老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生。你能按时完成作业，可你知道你的学*成绩为什么总是徘徊不前吗?希望你能勤奋学*，争取成绩有提高。
8.你是一个非常聪明、可爱的孩子，本该有着令人满意的学*成绩。但你的成绩和作业常让老师操心不够，在不该松懈的时候自我放松。孩子啊，你可要记住：良好的*惯是一笔丰厚的财产，而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。学*的道路上要的是专心、耐心、恒心，这样你会硕果累累的!
9.每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学*成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最*你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!
10.你能尊敬师长，有一定的集体荣誉感，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，你一直在努力，你想学好，想取得优异的成绩。老师注意到了，也看到了，知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学*，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，养成良好的学**惯、多一些灵活、找到更好的学*方法、不断进取，成为一个更出色的你。
1、你是一个很懂事很聪明的孩子，在学*和生活上有较好的自律性，小学一年级优生评语大全。学*成绩上也不错，总能保持优良。你的纯朴善良，热心助人，给老师和同学留下了深刻的印象。希望你今后在课堂上能积极举手发言，不懂的地方要多问多思考。老师衷心地希望你在学*中继续挖掘自身潜力，力求最好。
2、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学*上有那股劲儿那多好啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。
3、看得出来，你是个很有上进心的孩子，可是"一分辛劳，一分收获"，没有付出，哪有各方面的进步？试试看多花点时间在学*上，多读些课外书。凭你的聪明，我相信你不比别人差。老师希望你在以后的学*生活中，踏实认真，坚持不懈，落到实处，努力进步！
4、你的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，课堂上能看到你高举的小手，听到你精彩的发言。老师喜欢你思维活跃，苦苦思索的样子。可是学*成绩不够稳定。我想：浮躁是其中的原因之一。你要知道：只有勤学是不够的，要在学*中增长知识，尤其要注重学*的方法，要戒骄戒躁，才能取得更大的进步。
5、老师喜欢你清脆的嗓音，是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩；老师喜欢你清澈的眼睛，优美的舞姿，让人过目不忘；老师喜欢你的热情大方，乐于助人；老师喜欢你作业本上工整，清秀的字迹。但是老师觉得你学*上还欠缺“钻劲”，*时还应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
6、你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，团结同学，喜欢课外活动，喜欢自由空间，有个人思想，理解能力强，口头表达能力也很强，朗读课文很有感情，学*接受能力强，成绩优秀。只是学*上缺乏恒心，后阶段作业书写退步了。老师希望你能明确目标，持之以恒，这样你就会更加出色！还有，锻炼身体也是很重要，不能偷懒的！加油，孩子！
7、其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学*时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，*时做事认真、细心、办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学*。
8、每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
9、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学*的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
10、漂亮的.小姑娘，多才多艺，能歌善舞。你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学留下了深刻的印象。只是你的学*令人担忧，如果把你的聪明才智都用在学*上，你会更棒的，老师和同学们都期待着你的努力，期待着你出色的表现！
11、你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学*中尽量少一些失误，*时以高标准严格要求自己，你一定会更加出色。
12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。老师和同学们都很喜欢你。要是你能在大家面前大声地讲话，在家里表现良好，那我们就更喜欢你了。加油吧，你会是个很有出息的男孩！
13、父母眼里，你是一个乖巧、懂事的好孩子；同学眼中，你是助人为乐、关心集体的同学；老师眼里，你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。只是老师觉得你做事缺乏恒心，学*不够刻苦，老师希望你能在学*上狠下苦功，*时多与好书交朋友，多读多想，争取全面发展！
14、你是一个单纯善良的男孩子，虎头虎脑的样子很可爱。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也很热情、真诚。令老师遗憾的是你学*不够刻苦。说真的，老师对你充满信心，老师希望你在学*上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
15、你是一个性格内向而又懂事的男孩。对待同学，你很真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上能常听到你精彩的发言，在学*上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
16、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学*比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
17、机智敏捷的你总是笑呵呵的，你分析问题总有独到之处。老师欣赏你的机敏，你应该是一位有出息的男孩。课堂上从你的表情和眼神可看出你在积极思考老师提出的问题。你懂得尊敬老师、友爱同学。希望今后更多开动脑筋，养成细心的*惯，你会受益不小的。
18、纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，关心集体，乐于助人，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声，看到你学校、家庭作业的认真工整。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！
19、上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，都给老师留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你的成绩证明你的每一步都是扎实的。愿你不懈努力，取得更加优异的成绩！老师期待着你更大的进步！
20、你那双珍珠般的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！
21、你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景，能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。不过，在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
22、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，*时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。
23、在老师心目中，你是一个心地善良、懂事开朗的男孩子。你的幽默、出众的表演天赋，让大家捧腹大笑。你与同学们团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学*目的不明确，不能坚持，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你摒弃不良*惯，奋勇前进，你一定会很出色的！
24、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学*一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学*上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学*成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
25、你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学**是无法做到静心专注，马虎的态度、应付地学*，使你的学*一直停滞不前，希望你遵守纪律，努力学*，多读课外书，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。
26、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学*比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学*。争取更大的进步。
27、你见到老师总是礼貌相待，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜欢唱歌，跳舞。这是你的优点，假如你学*上也像喜欢文娱一样，你的学*成绩肯定是不错的其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢！你相信吗？希你亲自试一试吧，看看结果怎样，努力吧。
28、你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学*尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
29、你能够严格要求自己吗？虽然你的成绩还不太理想，但如果你一直在努力，不懂的问题能勇敢地提问，那你会没有进步吗？老师希望你在以后的日子严格要求自己，认真学*，多与好书交朋友，并与同学们一起为班级的进步而共同努力，你的各方面也会进步的！
30、你活泼开朗，喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学*，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？可喜的是后一阶段你已经意识到自己的错误，并在积极改正。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。望继续努力，约束自己的言行，踏踏实实学*。
31、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学*，懂事的好孩子，你*时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。
32、你是一个聪明活泼的男孩子，在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且写得一手好字。下课后，也能看到你活泼的身影。只是我希望在课堂上能听到你精彩的回答，看到你出色的表现。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
33、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
34、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。
35、在老师眼里，你是一个聪明、活泼、感情细腻，想象力丰富的孩子。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。这段时间里你上课走神的缺点慢慢地改正了，作业不认真的毛病也改变了很多，你变得勤于动脑，成绩也较为稳定。老师期待着你更大的进步！
36、你是一个感情丰富、聪明可爱的孩子。你能多花点时间在学*上吗？你能多用点心去钻研学*问题吗？你能把不懂的问题通过问老师弄懂吗？其实这些你只需要加以注意就行。“天下无难事，只怕有心人。”只要你努力了，你就一定有所收获。老师希望你加把劲，不要再懒惰，坚持不懈，这样你就会更加出色！
37、*时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学*认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。
38、你是一个善良可爱的孩子，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。但是你的自理能力还有待提高，把课桌整理好，改掉丢三落四的毛病，相信你会更棒的！
39、你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，老师觉得，你应该更开朗一些，课堂上发言更积极一些。老师和同学们都期待着你精彩的表现，好吗？
40、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
41、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发现你听讲时，没有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，学*成绩肯定是不错的，教师还发现你作业不够细心，把不应该做错的题做错了，真可惜，老师希望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话能力。
42、你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你后阶段学*上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。*时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。
43、你学*认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，*常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学*，戒骄戒躁，力争上游。
44、你性格内向，不善多言，学*尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗？不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊！再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
45、你*时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，*时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学*上还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
46、你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖，过人的反应能力，优秀的成绩使你在同学当中脱颖而出；你有一双灵巧的小手，你的作业越写越漂亮，干净、整齐、美观；你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉，真是一个可爱的孩子。老师希望你百尺竿头，更进一步！
47、在老师眼里，你是一个善于开动脑筋、勇于探索、富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你有一个毛病始终没改――那就是有很多时候不能静下心来，时间的利用也不够。希望你克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，以期更大收获。
48、你有较强的接受能力，但缺乏持之以恒的学*热情；你有很强的进取心，但自控能力还不好。孩子，你是聪明的，只要执着地去做一件事，坚持不懈，胜利必将属于你。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。好好地珍惜这黄金岁月吧，老师期待你更出色的表现！
49、在学校，你的懂事、能干给老师留下了深刻的印象。老师相信，在以后的学*生活中，只要你坚定信念，顽强拼搏，一定会有你所期待的辉煌！你要知道任何进步都离不开不懈的努力！假期愿你天天与好书交朋友，在书海里快乐遨游！
50、在老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学*尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
51、你思维敏捷，说话较快，活动能力较强，是老师的得力助手老师很喜欢你，你关心集体，对同学老师有爱心，只要班级里有一点困难，你总是尽力帮助，你的思想很好，你能礼貌待人，每天早读你象小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点很多，不过，老师发现作业时不细心，希你改正。
52、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。
53、所有老师都认为你是个头脑灵活的学生，然而你有时没把聪明用在学*上；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师和班里的同学都知道你想成为优秀的学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。孩子，勤奋努力，坚持不懈，你会更出色的！
54、你是一个文静和懂事的孩子，*时学清洁，讲卫生，学*较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，*来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
55、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学*认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
56、你有许多优点：乐于助人，热爱集体，遵守纪律。*时只见你默默地思索，静静的地聆听，但缺乏钻研精神，更没有及时地复*和总结当天所学的知识，因此成绩进步不明显。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。老师期待着你的进步！
57、纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！
58、老师每次看到你对值日生工作认真负责，*时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗？这是什么原因？请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
59、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏*惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学*成绩也会有很大的提高。
60、你*时说话和气，性格内向，经常能跟老师谈谈还能做到礼貌待人，值日认真负责，把我们班里的毛巾洗得干干净净，老师很喜欢你，但有时你也会变得调皮起来，在上课时喜欢做自己的事，你说这样对吗？老师相信你会改正的，老师还希望你能积极发言，你能做到吗？
61、每次批到你的作业，总觉得正确率很高，这与你的认真、细心是分不开的，每堂课上都能听到你满意的回答，你现在比以前懂事了，真正做到了不欺负同学，这是你的进步，老师为你高兴，你*常很喜欢参加体育锻炼，劳动积极肯干，你是一个聪明、好学的孩子，希你戒骄戒躁，为同学做好的榜样。
62、*常你有心里话，总是跟老师说说、谈谈，老师觉得你性格直爽。*常你也很会安排自己的生活，比其它同学要能干些，学*尚努力，作业能按时完成，不过，上课做小动作就不应该了，老师相信你一定能改正自己的缺点。
63、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
64、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学*比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
65、你是一名聪明、热心、情感丰富的孩子。*时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。可是最*你的学*兴趣不像以前那么高了，课堂上听不到你精彩的发言了，也看不到你高举的小手了。孩子，老师在为你担忧啊，知道吗？你必须要努力学*，坚持不懈才能取得成功啊！加油吧，你是最棒的！
66、你*时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，*常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
67、你是个性格爽朗、活泼好动的孩子，能关心集体，热爱劳动，每次看到你满头大汗地在拖地，老师都感动不已；你乐于助人，看到你笨拙而又认真地在为另一个小男孩系鞋带时，老师为你赞叹。但是，孩子，你缺乏一股钻劲，做事情不能持之以恒，老师希望你能改掉这些缺点，多与好书交朋友，并坚持不懈，这样你会有更大的收获！
68、天真活泼的你，最常见的是你那阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，理解能力强，口头表达能力也很强；热心的你，经常主动为班级做事……但是你还缺少了一股钻劲，不能坚持。希望你在学*上克服惰性，争取更大进步！
69、老师高兴地看到一学期来你有了一些进步：拖拉的*惯已改了很多，上课有时能非常认真听讲，积极举手，发表自己独到的见解，用心作业时，书写又漂亮又快速。那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你能自觉主动的学*，学会整理自己的学*用品。加油吧，孩子，假期在家多读书，好吗？
70、你的勤奋、努力和正直是班里出了名的。上课总能看到你坐得端端正正的身影，听到你清脆的嗓音。学*、工作，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家都以你为榜样。班长是十分辛苦的，同时也能体现奉献精神，辛苦了！老师谢谢你。
71、你是一个机灵活泼的孩子，单纯快乐，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，喜欢打抱不*，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学*上也能独立自觉，自己管理自己！
72、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你*时努力学*是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
73、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。老师特别喜欢你，把事情交给你，老师很放心，因为你会完成得很好，在学*上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题，语言表达能力强。老师为你骄傲！希望你在家也能多与好书交朋友，你将会更出色！
74、你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你爱清洁，讲卫生，劳动委员工作认真负责。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂”。认真对待学*，你将更出色！
75、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学*，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事？假如学*跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学*。
76、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌、诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能更勇于表现自己，那么你将更加出色，更加完美！
77、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学*上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
78、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你*时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
79、一看就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。思维开阔，求知欲很强，老师很喜欢你。你有着丰富的课外知识，显示你与众不同的才能，同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，有一颗金子般的心，别人有困难，你总是伸出热情的双手。希望你能用心写得一手好字，在知识的海洋里高高扬起你理想的风帆。
80、你在老师的面前总是那样可爱，显得一本正经，可你背着老师的面又变得那样调皮，学*情绪不稳定，你*常认真写字的话，写出来的字多漂亮，真让人喜欢，假如你在作业中天天能做到这样，那多好啊！*常你爱做纸工，也喜欢玩耍，有时上课时略地还要偷偷地做做小动作，这是不应该的，望你以后改正。
1.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。
2.你已经是一个小大人了，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，元旦联欢以一首《大话江湖》博得全班同学的喝彩，希望你今后要严格要求自己，在学*上下点功夫，一定会取得更大的进步。
3.你的学*比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，多看一点书，你的视野就会更广阔，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，我等待你更大的进步!
4.一如以往，你还是那么的认真和刻苦，学*成绩一直优秀;热心班级工作，积极参与班级管理，为班级做出了巨大的贡献，参加冬季三项赛为班级取得年级第一和全校第一做出了努力。希望你继续努力，争取更加优异的成绩!
5.你真是个让老师生气的学生，作业完成敷衍了事，上课还喜欢随意插嘴，但老师还是发现了潜在你身上的优点：聪明机灵，当你认真听讲时，你总能有自己独特的见解。好孩子，老师在新年里期待着你的进步哦。
6.你是一个很老实的男孩，工作一丝不苟，干净整洁的楼道是班级一道亮丽的风景。本学期在学*上比过去进步明显，一切源于你的努力，希望在今后的学*中要继续努力，争取更大的进步。
7.你是一个特别优秀的男孩，本学期负责班级黑板报工作成绩突出，参加金钥匙比赛获得省二等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军。记住没有最好，只有更好，希望你继续努力。
8.你现在越来越有大将的风度：负责整个班级的卫生，卫生流动红旗一直为我们班级所有，这是你的功劳。*时学*认真，成绩优良，能够积极参加班级各项活动，希望你继续努力，争取更大的进步。
9.你本学期是班级通讯员，周周都有稿件在广播台播出，很好的宣传了我们班级，期末被评为“星级小记者”;积极参与体育锻炼，是冬季三项赛团体冠军的主力成员;学*认真，成绩优良。希望你能够在岗位上不断锻炼自己，争取更大的进步。
10.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个人欢迎的好学生。
11.一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。*时你学*勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!
12.你很会学*，上课能够认真听讲，按时高质量完成作业;你很会工作，完成工作你总是第一;本学期最大的进步就是敢于表达了，希望你不断地锻炼自己争取更大的进步。
13.你本学期负责教室里的卫生，虽说是一个新手，但是工作却做得井井有条。代表班级参加冬季三项赛获得年级亚军。*时学*比较认真，作业按时完成，不过书写不够认真，希望你在书写方面下点功夫，争取全面发展。
14.你是一个在我们年级里都难得的优秀学生，认真的态度，工整的作业，优异的成绩，这一切已经成为班级所有学生学*的榜样，希望你能戒骄戒躁，争取更大的进步。
15.你是六一班的形象代言人，在冬季三项赛中打破尘封多年的跳绳记录，那一刻我们全班同学为你欢呼。如果学*上再踏实一点，认真一些，书写工整一点，那样成绩就会踏上一个新的台阶，期待你的进步。
16.你很关心班集体，工作认真负责，对同学热心相助，不过在学*上表现不如人意，作业书写马虎，有时不能按时完成，成绩一般，希望在新的学期里端正学*态度，练好字，争取更大的进步。
17.你已经是一个男子汉了，应该知道学*的重要性，为什么需要人督促?不是等成绩出来才觉得需要努力，*时要严格要求自己，另外要注意与人相处，一个人给别人留下好印象的不是外表，而是丰富的内涵，希望你用学*来不断完善自己。
18.你是一个聪明的孩子，也想积极要求上进，但是学*上不花时间，不肯记忆不肯背诵，所以学*成绩下滑，最重要的原因在于自己改掉贪玩的毛病，认真学*，早日提高自己的学*成绩。
19.你是一个非常可爱的小女孩。工作认真，负责班级图书角工作，为同学阅读经典作出了巨大的贡献!*时学*认真，按时完成作业，希望你在书写方面下点功夫，争取更大的进步。
20.你学*很刻苦，但是成绩却不见长，那是因为你有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
21.在不知不觉中，你已经成为一个小小的男子汉了，上课爱发言，能够认真阅读课外书，特别喜欢自然和军事，获得金钥匙比赛市一等奖，代表学校参加市篮球赛获得团体冠军，说明你不仅注意文化知识的学*，更加注重全面发展，希望你能够严格要求自己，争取更大的进步。
22.看着你的进步，这让老师很高兴。但令老师遗憾的是你与同学相处偶尔还会发生不该有的“战争”，你是一个聪明的的孩子，希望你学着多宽容别人，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
23.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。
24.你机灵活泼，聪颖好学，心地善良，待人真诚，你有很强的进取心，同时也是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。*时学*还努力，但有时精力较分散，作业质量不高，所以成绩并不是很理想。如果你有决心、有恒心，把字写端正，做好学科*衡工作，那你的成绩将会很出色。老师祝愿你在将来的学*中象雨后春笋，一节高过一节。
25.你是一个文静、可爱的女孩子。你的成绩和作业是从来不让老师操心的。但就是有时上课不能很好地听讲。请记住：良好的*惯是一笔丰厚的财产，而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学*状态时，你就像在大海上飞翔的海鸥，尝到学*的欢乐，获取更多的甘甜!
26.你是个聪明又可爱的小男孩，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，一段时间我发现你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了。但难能可贵的是要持之以恒啊，你的粗心和不认真老师很不喜欢。望你在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣。加油啊，孩子!
27.你虽然不爱说话，但是在班级里把很多事情都做得很好，能够和同学友好相处，喜欢读课外书，希望你今后要认真作业，把字写好，提高自己的学*成绩。
28.你依然优秀，依然可以率领班级的体育健将为班级夺得一个个荣誉，学*很认真，可是作业书写却不如人意，关键是字，希望你能在假期里好好练字，争取全面发展。
29.你是一个很有上进心的男孩，别看你*时话不多，但是工作和学*都不含糊，参加冬季三项赛勇夺跳绳第三，是班级获得冠军的功臣。如果*时能够大胆的发言，敢于说出自己的想法，那样就会有更大的进步。
30.你是一个好孩子，在班级里工作积极而又认真，在同学们中享有较高的威信，在学*方面需要加油，因为成绩主要来自于*时的刻苦与认真，而且不能有丝毫的懈怠，希望你继续努力，把成绩在提高一步。
“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。你的字更是赏心悦目，如果坚持练下去，一定成为了不起的大书家。你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢?苏老师希望再上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为苏老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么?
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字，更有着过人的才华。无论是文辞优美的诗作，还是声情并茂的表演，都让大家由衷赞叹。这学期你学*语文的积极性很高，独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和苏老师密切配合，自觉克服自身的情绪弱点，让苏老师真切的感受到你的成长。加油，你的潜力无穷，在学*上再加把劲，争取做最好的!
“笔力雄健，骨气奇高。”你的到来为班级输送了新鲜血液。课堂上的你语出惊人，常让大家回味无穷;劳动中的你挥汗如雨，常令老师感动不已。你的作文更是一枝独秀，既充满了童贞童趣，又蕴涵着层层深意，让人过目不忘，欲罢不能。才华横溢的你总喜欢独处静思，无意间少了许多和大家交流的机会。其实如果你尝试着再和同学们走*些，你会发现，英雄的用武之地会更宽阔。
“俏也不争春，只把春来报。”你象一只活泼可爱的小燕子，把温暖和快乐无私地带给每一个人，却从来不索取什么。作为课代表，你尽心尽职，用汗水换来了班级良好的课堂面貌;作为分餐员，你全心全意的为大家服务，博得了大家的一致好评。这学期，你的语文尤其是作文水*大大提高，让大家充分领略了你无穷的智慧和潜力。记住，谦虚是人生最大的法宝，愿你永远与谦虚为伴，享受成功的快乐。
“生旦净末丑，谁言不多情?”每当看到你课间练京剧入神的样子，苏老师就从心里赞许你。你的京剧唱的字正腔圆，你的为人深得大家喜爱。这学期，你学语文的兴趣如同你对京剧般节节攀升，让苏老师由衷欣慰。但仅仅有兴趣还是远远不够的，只有倾注努力的汗水，才能达到理想的境界。同时，在生活方面，你的卫生*惯也有待于加强。苏老师期待你做每一件事情都能象练京剧一样投入，因为苏老师相信你是个追求完美的孩子。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”苏老师至今还记得你在台上朗诵这句诗时投入的表情。你是个聪明懂事，口才出众的孩子，课堂上的你总能积极发言，并带给大家全新的感觉。你博览群书，才华横溢，诗词歌赋无所不通，堪称大家公认的“诗词小行家”。但奇怪的是你的作文水*与你的*日积累并不相符，是没有找到合适的写作方法还是不够用心?有才华的人很多，但能谦虚谨慎严格自律的人却很少，希望你戒骄戒躁，充分发挥自己的聪明才智，让苏老师看到一个表里如一，引以为荣的你。
“一切尽在不言中。”你是个外冷内热的孩子，虽然*时少言少语，但你的诗作和文章却热情澎湃，大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特，富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。作为卫生小组长，你以身作则，用实际行动博得了大家的一致好评。苏老师想对你说：“试着与同学们再多一些沟通吧，大家喜欢和你在一起的感觉。”
1、你是位聪明的孩子，一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，勇敢举手发言，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
2、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
3、老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学*，取得更优异的成绩。
4、东：你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学*的小男孩，学*上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！
5、课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学*有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”！
6、龄：羞羞答答的你其实是一个上进心很强的小女孩，为能加入少先队而努力学*，能团结同学，积极劳动。可是学*上由于欠自觉，作业不认真，所以成绩不稳定。希望你能积极开动脑筋，勇敢地在同学面前发言，将成为一名优秀学生。
7、旭：羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学*自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学*，你将更上一层楼。
8、君：像你这样活泼好动的小子女孩，真是人见人爱。能尊重老师，热爱劳动，看到你这学期的书写进步了，老师为此而高兴。要是在学*上能自觉主动，上课再专心些，相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病，千万不要做“放狼的小孩”呀。
9、薇：一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学*不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气！
10、你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
1.勤上学爱劳动，团结同学，爱笑爱玩，为人诚实，这就是你。老师希望你在以后的学*中，能认真一点写字，把字写好，专心听课把学*搞上去。
2.课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学*成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!
3.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得**的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!
4.你是位聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手回答问题，按时完成作业。老师希望你在纪律上更严格要求自己，那样你会更棒的!
5.你善良，活泼好动，是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。能专心听讲，按时完成作业。老师希望你在新的学期里，课上多动脑筋思考，大胆举手发言，不懂就问，这样你的成绩将会更好的。怎么样，有决心做到吗?老师相信你能。
6.你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学*，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学*中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!
7.你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时，热心助人，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，学*成绩优秀。老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!
8.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!
9.你是个聪明可爱的孩子，热爱学*，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学*成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。
10.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学*，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
11.你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学*中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!
12.你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!
13.荣钜给自己的评价是幽默、乐观、善良，但老师觉得幽默是能把痛苦、压力转化为轻松快乐的能力，所以荣钜还要多点看书，书可以给人这种
14.泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不擅于和别人沟通，学*不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。
15.你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，发言精彩,更令大家羡慕的是，你做得几样精美的手工，实在了不起!只是让老师奇怪的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真可惜呀!你那么聪明，肯定知道该怎么做，对吗?
16.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你*时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着。
17.杜铭荣最大的优点就是对老师的批评能立即改正并态度非常的好，与同学的相处也非常的融洽，但对自己的要求不高，上课常讲话，不搞卫生，作业时有欠交，希望尽快树立自己的人生路向，并努力朝着这个方向坚强勇敢地前进，老师期待看到你的进步!
18.你在校尊敬老师，团结同学，关心集体。看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
19.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最*，老师发现你的学*有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
20.昊勤对老师诚实有礼，积极参与体育活动，热爱帮助同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，希望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。
1、叶佳婕：你是那么的文静，那么的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学*的榜样，如果你胆子大一些，作业再细心一些的话，你的优点将被更多的小朋友看到，你也会变得更加优秀。
2、姚佳淇：你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地。如果在学*上你能再努力一些，跟“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。
3、陈洁：你在学*本可以做得很出色，但由于你常控制不了自己，老是在作业的时候、上课的时候，开小差，使你的作业不能按时完成。老师希望你能在新的一学期里改掉缺点，争取做得更好!
4、聪明可爱的你，每天都把自己打扮得干干净净、漂漂亮亮，让每一个见到你的人都感到心情愉悦。如果你能够把这份细心用到生字宝宝身上，把它们打扮得也像你自己一样干净、整洁，我想它们也会像你一样受人欢迎!
5、你有一双细长而又灵巧的小手，虽然以前它们也曾不小心地犯错，但现在这双巧手却能写出最漂亮的字，干出最让人欢喜的事。继续让你这双小手发挥更大的作用好吗?只要你用心去做，相信你这双巧手会创造更多神奇!
6、课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学*成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。
7、萱萱：学*成绩拔尖的你总是自信满满;严格要求自己，工作认真负责;处处遵守纪律。老师打心眼里喜欢你!若你能改掉上课开小差的毛病，你将赢得更多的掌声与荣誉。
8、你富有爱心，自理能力也很强，希望你战胜胆怯，课堂上积极发言，相信你只要把主动、认真投入到学*中来，成功将陪伴你。
9、本学期无论学*，生活都有很大的进步，但是学*的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。
10、你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业;尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生!但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。
11、一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。希望活泼可爱，热爱学*的你，继续尊师守纪，自觉主动地学*，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学*的小主人!一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学*，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你*上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。
12、你聪明，伶俐，具有强烈的好奇心。*时作业认真，工作负责，但上课要专心听讲，保持谦虚的学*态度。
13、刘双阳，你的稳重、认真是同学们学*的榜样。你真不愧是我们班的好班委，你认真负责的工作态度更是其他班干部所要学*的。同学们是那样的喜欢你，佩服你，信任你!每次看到你整洁的作业本，老师的心情也舒畅了不少。但可能是第一次当班干，在管理上还有很大的欠缺，对于一些调皮的孩子来说，还缺少威信。老师希望你能发挥你的优点，成为品学兼优的学生，在能力上再继续锻炼，从小事做起，成为一个让同学们信服的小领导者!努力!
14、钟夏荷：小夏荷，你是个聪明伶俐的孩子，看着你的“小样”，似感不爱说话，其实你也有很调皮的一面，对吧?老师希望你课堂上胆大些，踊跃发言，你肯定能做到的，对么?加油吧!
15、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个体育委员，你非常尽责。记得那次队列训练吗?尽管没能获得名次，但老师知道你们努力了。送你一句话“奋斗未必成功，但成功肯定属于奋斗者”，希望它能对你有所启发!
1、叶佳婕：你是那么的文静，那么的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学*的榜样，如果你胆子大一些，作业再细心一些的话，你的优点将被更多的小朋友看到，你也会变得更加优秀。
2、姚佳淇：你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地。如果在学*上你能再努力一些，跟“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。
3、陈洁：你在学*本可以做得很出色，但由于你常控制不了自己，老是在作业的时候、上课的时候，开小差，使你的作业不能按时完成。老师希望你能在新的一学期里改掉缺点，争取做得更好!
4、聪明可爱的你，每天都把自己打扮得干干净净、漂漂亮亮，让每一个见到你的人都感到心情愉悦。如果你能够把这份细心用到生字宝宝身上，把它们打扮得也像你自己一样干净、整洁，我想它们也会像你一样受人欢迎!
5、你有一双细长而又灵巧的小手，虽然以前它们也曾不小心地犯错，但现在这双巧手却能写出最漂亮的字，干出最让人欢喜的事。继续让你这双小手发挥更大的作用好吗?只要你用心去做，相信你这双巧手会创造更多神奇!
——一年级春天的作文合集十篇
寒冷的冬天过去了，又到生机勃勃的春天了。
春天到了，小草睡醒了，他伸出了头。这让大地穿上了绿色的衣裳，不过，绿衣裳一下就成了漂亮的花衣裳了。因为草地上的野花开放了，红的，黄的，紫的，蓝的可漂亮了。这些野花发出淡淡清香，引来了忙着采蜜的蜜蜂，还引来了翩翩起舞的蝴蝶。这时，从远处飞来几只小鸟，它们还在叽叽喳喳的唱歌。这时候我真觉得它们在开一场舞会，小鸟是唱歌的，而蝴蝶是跳舞的。春天真是充满生机呀！
春天到了，百花齐放。你看！田野里长满了金灿灿的油菜花，站在长满油菜花的田野里，所有烦恼都会忘记。你看！桃树上的桃花开了，它们争先恐后的开放，好像在比美。你看！雪白的梨花也开放了，它们真是洁白如雪呀！
我爱生机而又美丽的春天！
春天来了!春天来了!春天是万物复苏，泉水叮咚，莺歌燕舞的季节。
在公园里，桃花、杏花、梨花，一朵朵争奇斗艳，像春天的小眼睛。小草偷偷地从土里探出了头，大概是春天那碧绿碧绿的小眉毛吧。一棵棵树都吐露出了新的芳华，尤其是柳树，它摆动着那婀娜的身姿，正在跳舞呢。这一颗棵树像不像春天的高鼻梁呀?一只只小鸟在枝头欢快地歌唱，像不像些春天从嘴巴里发出的美妙音符?春天真是一个拥有一张美丽脸庞的小姑娘，可爱极了!
一年之计在于春。在田野里，农民伯伯正在播种，这个季节可忙活啦。他们耕地、播种、育秧苗，他们种下了希望的种子，等待秋季的丰收满满。油菜花一大片一大片的开着，金黄金黄的，引来蜜蜂蝴蝶围着它翩翩起舞。
广场上小朋友们奔跑着，玩耍着。有的放风筝，有的踢足球，还有的在捉迷藏。快乐极了!
春天真是一个生机勃勃的季节!
春，是万物的母亲，春，润绿了大地的颜色。
春天来了，春妈妈的小宝宝们在美美地睡了一个大冬天后，都睁开了朦朦胧胧的眼睛，伸了伸懒腰露出了小头。瞧，地上的小草芽，柳条上的嫩芽，迎春花的笑脸，河面上‘嘎嘎叫的小鸭，跟在妈妈后面散步的小鸡，他们是多么的可爱啊，小小的，绿绿的，水灵灵的，笨笨得，哈哈，真是招人喜欢啊。
春天不仅是绿色的世界，它还是五彩缤纷的世界，粉红的桃花，洁白的梨花、樱花，黄黄的油菜花，不知名的小野花，全都争先恐后的竞相开放，真是美丽极了。
春天，还是一首协奏曲，“叽叽叽，喳喳喳，咕咕咕......"如此美妙的音乐，当然少不了我们的低音演奏家———勤劳的小蜜蜂了”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡“，真是热闹极了。
春天，是一个多么奇妙的世界啊，春天是一首多么动听的交响乐啊，叫人怎能不爱她！
我爱春天！
春天到了，天暖和了，春风轻轻地吹着，桃花开了，小鸟在树枝上唱着歌，真美呀！
我和爸爸到外面去玩。看到池塘里有许多小鱼，游来游去，还有许多小蝌蚪，爸爸告诉我，蝌蚪长大后就会变成青蛙，到田野里捉害虫，保护庄稼。小朋友都出来玩了！我和小朋友们在草地上玩耍，在拍皮球的时候，我不小心把球拍到了水里，把水里的小鱼都吓了一跳，随后，它们围着皮球游来游去，多亏爸爸给我捞了上来。我和小朋友们进行跑步比赛，我得了第一名，一想起这件事就开心！
天黑了，我回家吃饭，睡觉前，爸爸说要送我一件礼物，当我看见爸爸的礼物时，高兴的跳了起来，原来爸爸给我捉了两只蝌蚪放在瓶子里，并且告诉我，让我将蝌蚪养大，变成青蛙后放回到大自然中。晚上，我做了个梦，梦见两个小蝌蚪变成了青蛙，它们在田野里捉害虫，我开心得笑了。
“春天来了！春天来了！”小鸟用歌声接走冬天，迎来春天。春姑娘在遥远的蓝天翩翩起舞！
春天，它摇摇手，只见一株株小草冒出了尖尖的脑袋；它跺跺脚，土地上的冰块渐渐融化；它唱起歌，冬眠的动物接二进三的苏醒。到处开始变化成春天的模式：生机勃勃、万物复苏。一阵阵微风吹来，让人们享受春天美好的开始。
它飞到湖泊边，一棵棵桃花拨地而起，蜜蜂第一时间赶到，寻采那诱人的花香。
它走过一个又一个地方，把每个角落散遍春天的颜色时，终于来到了湖南省郴州市桂东县。
它来到这，只见这里空气、景色……都是最棒的小县城。在罗霄广场上，它不停施展魔力。看，小草，宛如一个个看城卫士；梅花，宛如一个个漂亮的姑娘……
突然，一缕灿烂的阳光照耀着这片土地，天地敞亮了！
春天，让我们走进了幸福！
“春天、春天”我盼望已久的春天最之后了。
春天向征这无数的期望与生命。春姑娘穿着一双绿色的绣花鞋跃过高山，穿过田野，飞过冰川，使山川、河流……变成了一个绿色的海洋。
我喜欢春天，也喜欢春天里的风。拂醒了大地，吹醒了柳树，春姑娘正在给柳树梳头发，柳树说：“看啊！这春天多美丽啊！春姑娘笑了笑说：”不是我美丽而是你们美丽次啊给我增添了勃勃生机。”
我不但喜欢春风，还喜欢春雨春雨润醒了小草，小草柔了柔眼睛，看了看周围说：“春天到了！”光秃秃的地上突然间成了绿色的海洋，那是怎样的美怎样的绿啊！春雨润醒了花儿，花儿也向四周看了看说：“啊！春天真美丽啊！我们就睡了一觉，大地就变了样啊！，真是春色满园关不住，一支红杏出墙来啊！春天真的是美丽无比啊！春天像一幅美丽的画卷。
我们就像春天已样，像征这无数的期望也生命，我们是祖国的花朵，应当像春天一样为祖国做出贡献，成为祖国的栋梁之才。
今天星期天，今天是一个不一样的星期天，今天爸爸妈妈带我去了南湖公园玩，去找春天。
在公园，我看到了：小草变绿了，小树发芽了，燕子飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在说春天来了，河上的冰都融化了，小鱼在水上快活的游来游去。天气渐渐地暖和了。春天真美好，真漂亮。
春天，我找到了你！我爱你——春天！
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
春风轻轻地拂过含苞欲放的迎春花，迎春花便绽开了灿烂的笑脸。它大喊：“春天来了！”柳树听到这兴奋的呐喊，便高兴地吐出了嫩芽。春风掠过光秃秃的土地，小草探出头来，问：“是谁敲我家的门呀？”春风吹过花园，吻开了杏花，吹艳了杜鹃花……
春风吹进了青蛙的洞穴。这暖风让青蛙睁开了眼睛，它一骨碌从床上爬起来，伸了个大大的懒腰，走出洞穴，去活动活动睡久了的筋骨。燕子也从南方赶来，唧唧地叫着，好像在说：“饿！饿！哪儿有吃的？”
春天来了，意味着新的一年开始了。在新的一年里，祝大家好好学*，天天向上！
西安的春天来得格外早，春节刚过就能闻到春天的气息了，风儿柔柔地吹着，它吹化了冰雪，吹绿了柳梢，吹红了桃花枝头俏，只要它吹过的地方都换上了新装。
一阵微微地春风走过，小草偷偷地钻出泥土，出嫩绿色的小脑袋，似乎想看一看春天的样貌。
春雨沙沙，细细地雨丝轻轻飘下，小草咕咚咕咚喝了个够，扭扭腰肢咧开嘴笑在了。春雨中，柳树怀不自禁地跳起了迎春舞，河里的小鱼欢快地嬉戏，春姑娘就这样轻盈的走*了我们。
仿佛一夜之间春回大地，枝头上小鸟在欢快的唱歌，学校里郁金捍、桃花、樱花竞相开放，小朋友们换上了薄薄地衣裳，在明媚的阳光里歌唱。
春天是播种的好季节，农民伯伯在田里辛勤地劳动。教师告诉过我们：“一年之季在于春”，我要抓住这个好季节，好好学*，争取秋天也能取得更大的收获。
春天来了，春天来了!
小燕子拖者剪刀似的尾巴，回到了北方的家乡。它们唧唧喳喳地叫着，好象在说：“春天来了!春天来了!解冻的小河
丁丁冬冬，像个弹奏着乐曲的音乐家。河里有一条可爱的鱼儿在欢快的小河里自由自在地玩耍。
河边的柳树吐出了一个个嫩嫩的——绿绿的芽儿，想一个个美丽的音符。小花从地上钻出来有红的——白的——紫的——暗红的，五光十色，
美丽极了!
春天真美啊，就是一幅绚丽多彩的图画。
——语文一年级上册教学设计合集十篇
教材分析
这是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人的欢悦的心情。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们彩莲时的愉快心情。连用了5个叠句，手法独特，更能表现鱼的灵动和采莲人的快乐。
本课以传统的水墨画配图，整个画面花青中略带墨韵，色彩清新，格调高雅，正所谓“水墨江南”。
学情分析
本课是一首古代诗歌，对一年级学生来说，会读并不难，但是理解起来有些困难，可结合图画来理解字词的意思。
教学目标
认识笔画“竖弯”
正确朗读课文，背诵课文。
结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
评价任务
通过指导练*，书空练*，教师的讲解，认识生字“西”。
通过动画和示范朗读，以及男女生朗读正确朗读文章，背诵文章。
通过观看插图，教师的介绍以及课下搜集资料，了解江南水乡的美景，感受江南的美丽。
教学环节教学活动评价要点环节一
想象情境，读懂诗句
活动一
1、出示课文插图，引导孩子说：“我看到（）的荷叶。”
2、教师启发想象，散发清香的荷花会把谁吸引来？
3、“除了采莲姑娘，谁也很开心？”
（完成目标二）
活动二
1、聚焦方位词：东西南北
2、参照坐标方位配上动作朗读诗句。
3、分小组合作表演，背诵诗句。
（完成目标二）
引导孩子仔细观察图片，展开想象，以提供句式的方式，引导规范表达，并且理解“莲叶何田田”的意思。
（评价目标二）环节二
拓展阅读，积累知识活动一
1、观赏江南图片。
2、小结
3、阅读白居易的'《池上》
（完成目标三）
引导孩子在读懂诗句的基础上规范表达，在表达的过程中想象画面，感受情趣。
（评价目标三）环节三
字词盘点、指导书写
活动一
1、指导书写“西”
2、描红练*
3、反馈评价
（完成目标一）
通过开火车、男女分读等多种方式人资，组词，熟练掌握本课生字。
（评价目标一）环节四
复*回顾
活动一
1、总结回顾，感受江南采莲的美景。
（完成目标三）课外拓展，通过教师出示图片，感受江南的美丽风光。
（评价目标三）
教学目标
1、引导学生有重点、有顺序地观察图片，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。
2、能够正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。
3、初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。
教学重难点
1、学*儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
2、初步了解做一名小学生的基本要求。
教学过程
（一）、观察图画，感受喜悦
1、观察插图，激**感
（1）出示插图，观察。
（2）这幅图上画了谁？他们的心情是怎样的？（感受小学生上学的快乐）。
2、联系自身，群情共振
（1）我们也背着书包上小学了！现在我们就是小学生了！板书课题：我是小学生。跟读课题
（2）成为小学生了，你们的心情怎么样？你喜欢我们的'学校吗？
（二）、听读儿歌，激发自豪
1、听儿歌，感受喜悦
（1）出示儿歌《上学歌》
我们是小学生了，我们上学了，多么开心呀！老师和小朋友一起来学*一首儿歌，题目是“上学歌”，跟老师读儿歌的题目。
（2）听儿歌，了解儿歌的内容
师：小朋友们认真听老师读，边听边想：小朋友去干什么呀？除了小朋友，儿歌还说到了谁？
2、口眼结合，朗读儿歌
步骤一：有小朋友认识儿歌当中的字吗？认识哪些？
步骤二：跟老师读儿歌，我们先一行一行读，读到哪里，小眼睛就看到哪里。
步骤三：小朋友会自己看着儿歌读吗？先一行行地练，如果都会读了，读给你同桌的小朋友听一听。同桌的小朋友要边看儿歌边听。
步骤四：哪些小朋友会读了？来，读给全班的小朋友听一听吧！大家一起眼看屏幕，耳听声音，看小朋友读得对不对。
步骤五：全班齐读
3、合作朗读，激发自豪
师：老师还想跟小朋友一起读儿歌。老师读“太阳”，小朋友接下去读“当空照”
合作读：太阳---当空照花儿---对我笑小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”
我去上学校，天天不迟到，----爱学*，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
师：太阳红红的，花儿在微笑，大家都为小朋友上学而高兴，小朋友要高高兴兴地读！再合作读
（三）、再读儿歌，了解规范
1、再读儿歌，了解规范。
（1）师：小朋友们再自己读读儿歌，儿歌中的“我”告诉小鸟，“我”成为小学生想怎么做？
（2）师：我们为什么不能迟到？想要不迟到有哪些好办法？
（3）师：小朋友想**学*的孩子吗？怎样做才算是爱学*？
（4）师：小朋友们参加过劳动吗？你做过哪些事？
2、观察图片玩游戏，培养学**惯。
（1）出示图片（上课、举手、整理书包、问好）
（2）玩游戏：大家都来学
步骤一：点击图片一
步骤二：这两个小朋友在干什么？他们怎么听课的，做得怎样，眼睛呢？
步骤三：大家都来学，谁能和图上的小朋友坐得一样端正，小眼睛一样亮闪闪？
接着看第二、三、四张图片，玩游戏。
步骤四：分别出示《问好歌》《发言歌》《上课歌》。小朋友学得真好，就跟这些儿歌里说的一样好。跟着老师一起读读这几首儿歌。
小结：我们是小学生了，我们要懂礼貌，受时间，爱学*，爱劳动，学做合格的小学生。
（四）、演唱儿歌，树立理想
1、演唱儿歌
（1）这首儿歌还是一首好听的歌呢！想不想听
播放歌曲，学生自由跟唱
（2）小朋友可以和同桌一起唱，还可以加上动作边表演边唱。
（3）学生上台展示。师可准备太阳、小鸟头套奖励给学生
2、指导说话师：“长大要为祖国立功劳”的意思就是成为对祖国有用的人。小朋友，你们长大以后想成为怎样的人，做什么工作呢？提示：用一句话说说自己的理想。
小结：成了小学生，我们要好好学本领，长大才能为祖国立功劳！
3、齐唱上学歌，情感升华。
（五）、作业设计
1、正确地背诵《上学歌》给爸爸妈妈听。背完后，可以和爸爸妈妈一起唱。
2、画一画自己美丽的学校。
七、板书设计
我是小学生
八、教后反思
略
教学目标：
1、认识13个生字，会写“再、象、像”等六个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。
4、能用“一边一边”说话。
教学准备：
生字卡片
教学时间：
3课时
教学流程：
一、导入揭题。
1、板书课题，读课题，学*生字“称、象”
2、读课题后质疑，师梳疑：谁称象?这是头怎样的象?
为什么要称象?怎么称象的?结果如何?
二、初读感知。
1、小学一年级语文下册《称象》教学案例：自由读课文，标一标自然段、圈出生字，读准字音。
课文主要写了一件什么事?用一句话说说。
2、小组合作学*(各组选两个自然段尝试自学)
(1)读读生字，记记字形，并给它们找找朋友。
(2)划出带有生字的句子读一读，读正确。
(3)再把这段话连起来读得正确、流利。
3、小组汇报交流，教师点拨指导：读准字音“柱、秤、艘、沉、止”
帮助学生把每一段都读正确
指导学生评价
小组合作学*其他三段
4、组内交流读懂的问题。
5、你还想知道什么?
三、再读感悟。
1、学*1~3段，感悟官员称象办法的不可行。
(1)看图说说你看到的这头大象。找一找文中写大象的句子。
(2}看到这么一头大象，大家心里会想什么?
(3)语句训练：一边一边
(4)官员们想出了几种方法?这些方法行吗?(讨论)
随机理解“直摇头”
(5)、朗读指导。
2、学*4、5段，感受曹冲的聪慧。
(1)学生自读4、5自然段，你知道了什么?
(2)小组合作研究曹冲称象的方法。边讨论边做实验。
(3)交流研究结果。(教师演示或推选学生上台演示)
(4)结果如何?理解“果然”
四、课本剧表演。
五、指导书写。
六、拓展练*
想一想，有没有更好的办法?
教学目的要求：
1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音(de)。
2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：
花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。
教学思路：
《司马光》是本单元最后一篇看图学文。课文中的图是一幅单幅图，学生不了解故事内容是不易看懂的。因此在教学时可先启发学生看图。在简介故事内容后再提出几个问题，如：图上画的是什么地方?这个地方有些什么?有几个小朋友，他们在干什么?哪个是司马光?
在此基础上，让学生借助拼音自己读一读课文，初步了解课文是怎样讲图画上的故事的。
在学生了解课文大意的基础上，再带领学生一部分一部分地学*课文。先学*第一部分(一至三自然段)，让学生知道“古时候”是很久以前。这一部分重点讲读第二自然段，让学生借助图画和课文弄清缸在假山的什么地方，以及这是一个什么样的缸。然后启发学生想想这个小朋友是怎么掉进缸里的?掉进缸里如不及时救出会出现什么情况?让学生弄清事情的起因及当时的危急情况。
课文的第二部分是(四至六自然段)。让学生通过认真读课文，找出“有的……有的……”及“哭、喊、跑、叫、找”等动词，想象当时玩耍的小朋友着急的心情，动作忙乱的情景。在此基础上引导学生看图后再仔细读第五自然段课文，说说司马光是如何砸缸的。读完第六自然段，小朋友得救了。还可启发学生想想除了砸缸外还可用什么办法救那个小朋友?
朗读应贯穿在教学的全过程，重点句、段，要让学生多读，在读中反复体会。
教学时间：
三课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，激发学生的学*兴趣。
1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。
2.设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢?(激发学生的阅读兴趣)
二、指导看图，初步了解图意。
1.图上画的是什么地方?这个地方有些什么?
2.图上有几个小朋友?他们在干什么?哪个是司马光?
三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的。
1.提出初读要求：
(1)读准每个字音。
(2)画出本课的生字。
2.说说课文写了一个什么故事。
四、读讲一至三自然段。
1.第一自然段。
(1)指名朗读。
(2)出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。
(3)让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。
(4)回到课题，是以人物的名字作为课题的。
2.第二自然段。
(1)第二段有几句话，这两句话分别讲了什么?
(2)借助图画学*第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。
卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
3.第三自然段。
(1)自读课文，思考：
①那个小朋友是怎样掉进缸里的?
②掉进缸里的小朋友会出现什么情况?
(2)学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。
第二课时
一、学*四至六自然段课文。
1.第四自然段。
(1)指名朗读课文。
(2)讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了?
(3)出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
(4)在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。
(5)小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢?
2.第五自然段。
(1)要求学生仔细读课文，用笔画出司马光的动作。
(2)出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。
(3)讨论：
①司马光没有慌，他是怎样做的呢?
②“举起”与“拿起”作比较，“举起”说明什么?
③指名让学生表演“使劲砸”的动作。
④“几下子”告诉了我们什么?
(4)再引导学生看图，讨论：
——春天的一年级日记合集十篇
寒冷的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。
大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，然后好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的.田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。在泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春季增添了热闹及美妙。
空气是那么清新，天空是那么明朗。春姑娘愉快地亲吻着万物，然后那么温柔，那么亲热，就像是一位慈爱的母亲爱抚着她的儿女们，多么地亲切啊！
我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃！
春天来了！春天来了！春天悄悄地来到了人间。它使大地变成了一片嫩绿色。
我们几个小伙伴一起来到田野去寻找美丽的春天。我们来到田野看见田野稻田旁边，一些小草从地下探出头来，都是嫩绿的，叶尖带点淡淡的黄色。我们又来到公园里找春天，柳树发芽了，桃 花也快开了，小鸟们在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，我们搭窝吧！”我们又来到山上找春天，解冻的`小溪丁丁冬冬的唱着歌，早开的野花一朵二朵。落光了叶子的小树也长出了新的嫩 芽。
春天真美啊！我们几个小伙伴被这多姿多彩的景象迷住了。
在寒冷的冬天过后，春姑娘迈着轻轻地脚步来到了我们身旁。春天来到了树林里，一阵微风吹过，柳树姐姐的头发轻轻地飘起。大树长得又高又壮，像一个绿色的巨人。哎呀！是谁在挠我痒痒呀，原来是柳树姐姐在作怪。 春天来到了花园里，桃花妹妹正忙着给自己画妆呢，羞着脸，低着头，好像是在害羞地说:“春姑娘来了，她正在准备选美比赛，看看谁是春天里最美丽的花，我要去参加这场比赛，我相信我一定是最美丽的花。”迎春姐姐开出黄色的花朵，从远处看，一棵挨着一棵，好像一片黄色的花海。 春天来到了田野里，田野里油菜花是金黄色的，成片成片的油菜花，仿佛是大自然给田野的一块黄色的地毯。 春天来到了小溪旁，晚上，从溪底可以看见天空中点缀着几颗闪烁的.星星。清晨，小溪旁，花儿倒映在溪水里，有红色，黄色，蓝色……五颜六色，令人心旷神怡。
触景生情，看了这样的景色，我不由得喜欢上了这美丽的春天。
透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬，再次就长出树叶，就像一件完美的军服，给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖。小鸟们被鸟巢里的闷气受够了，然后它们新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比凉爽，小鸟唱起动听的歌，歌唱它们的无比自豪。每一个角落都在变，变成比严冬，比秋天，比仲夏不一样的花园。
在这百花齐放的`春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱。一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的，漂亮极了。另一棵梨树截燃不同，然后虽然没有它旁边的"高大的雪山"那样迷人，但是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后构成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨，
家园的春景多么可爱啊！它绚丽多姿，生气脖勃。时光在流逝，然后家园一地定会变成耳目一新的家园。
春天来了，柔软的春风吹拂着大地，春雨淅沥沥的下着。
天空中漂浮着几朵白云，燕子从遥远的南方飞回来了！布谷鸟“布谷~布谷”地叫着，好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽，桃花、杏花、梨花都开放了，它们吸引来蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。小草冒出了头，像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草丛里的野花也开放了，像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的.娃娃。
小河里的冰融化了，河里的鱼儿快乐的游来游去，小蝌蚪在水里找食物。春天真是一个万紫千红的世界啊！
清晨，窗外的雨淅淅沥沥的下着，看着窗外的雨，心里不禁生出一种激动的心情。我拿出我的彩色小伞，跑进雨地，心情的'享受着春雨的气息。
春雨是植物的好朋友，小区里的玉兰、樱花、桃花……在绵绵的春雨中尽情的绽放。一阵春风吹过来，风里带着泥土的清香，混着各种清香，啊！美妙极了。
站在天台上看马路，上班的、卖菜的都聚集在马路旁，从高处看，就像一个五彩缤纷的世界！
春雨轻悄悄的飘着，飘进泥土中、花草树木中。啊！
整个世界被清新的春雨、细细的春雨包围着。这种感觉好极了。
我爱你，春雨！
盼整整一个冬天，终于把春天盼到。你看，春天是多么美丽：万物复苏、冰雪融化、百花齐放、生机勃勃，一股春的气息扑面而来，让人心旷神怡！
春天如诗，春天如画，春雨如烟如雾，无声无息的下着。春雨中各种花争奇斗艳。
桃花盛开，粉红粉红的，既像一片粉红的朝霞挂在树上，又像一位天仙身着粉红衣衫飘落凡间。走进桃林，立刻闻到一股花香，真是泌人心脾。它们有的含包欲放，有的才展开两三片花瓣，有的全开，露出里面黄黄的花蕊。仔细一看，桃花边上飞舞着成群的蝴蝶和蜜蜂。它们“嗡嗡嗡”的闹着。我想可能是桃花的香味把它们招来的吧！
地上又陆续钻出嫩绿的小草。柳树经过春风的.抚摸，青翠逼人，真是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
那沉睡的溪流在春天的呵护下又“哗哗”地流淌起来，像在歌唱，像在奔跑……仔细一看，溪流里有一些小黑点，原来是青蛙妈妈的小宝宝！
我爱这美丽的春天！
春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯着 腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”
许许多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起 舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。
柳树也发芽了，它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。枝 条真像小姑娘的辫子，被 风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹妹被 拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹着玩 的`。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来了，河爷 爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候都能长大 呀？”
春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃 娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！
看着这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山 丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。
春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息！遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天*添生机！
春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。
春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉！春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢！
春天，是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情！也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天！
无论是孟春、仲春还是季春，求实就可贵，求实就可敬，求实就是正视自我，求实就意味着进步，求实就蕴涵着提升，求实就昭示着成功！求实须从春天做起，从我做起，才能收获秋实，完善自我！春天的烂漫，春天的绰约，春天的节奏和求实的人们永远是一一呼应而同步歌舞的！“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”沐浴春风，目尽春景，拥抱春意，感悟春天，就是一种绝妙的人生境界！
春天来！春天来！春天穿着绿草、鲜花编成的裙子，柳条、嫩枝连成的首饰，戴着活泼的燕子，悄悄地回来。
春天来到田野里，田野里的树木开始发芽，碧绿的草坪又重新光顾这里，花儿们也回到树枝上。
春天来到山坡上，让牛儿开始悠闲地吃草，是桃花开始绽放，她用她清新的气息，轻轻地吹拂着大地。
春天又来到我们的校园，为我们播下春的种子，让我们感受到春天的气息，还让我们在她温暖的呵护下尽情地玩耍、嬉戏，还为我们暖和已经冻得红通通的双手。
春天来到果园，来到河边，来到……
看着这样美丽的景色，我猜想春姑娘在制造春天的景色时，一定用最好的画笔，铺最好的.画布，用最鲜艳的颜色。要不然，怎么会有这么美丽的颜色呢？
——玩游戏一年级作文合集十篇
今天，我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可好玩了。
我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。
我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她的衣服，毛绒绒的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。
这真是一个开心的游戏。
今天我在下面玩了一会儿，天就下起雨来了，我看到我的朋友要回家了，我就跑过去叫他，我们在没雨的地方一起玩，我想玩什么好呢？
过了一会儿，雨变小了，我们就到沙滩那里玩，到那里一看沙都湿了，用手一挖，下面还是白沙，我们就一起来玩沙，后来又来了一个朋友，我们三人一起玩，我们一起玩警察抓小偷，我当警察，他们当小偷，玩了一会儿就回家了。
昨天晚上，我跟妹妹和楼下的姐姐一起玩。刚开始，不知道玩什么游戏才好，想了好久才想起来，我和妹妹一口同声说：“玩编花篮游戏吧。”
可是姐姐不想玩；我们又接着想，我想起了一个说：“我们比赛讲故事吧？”姐姐先给我俩讲她学过的故事，我一边听一边想，该讲什么呢？一会轮到我讲了，讲的是课本上第22课《要是你在野外迷了路》，他们都听的津津有味，我们玩到大约十点钟才依依不舍的各自回家了。
今天，吃完晚饭后我和爸爸去大广场玩。走到路上，遇见了我的`好朋友欣欣，于是我们手拉手一起去大广场玩了。
走到大广场，那里的人好多呀！我们先玩了猫捉老鼠。我先当猫，欣欣当老鼠。玩了一会，欣欣当猫，我当老鼠。过了一会，我们又玩过家家的游戏，我当妈妈，她当姐姐。玩呀玩，说呀说，一直玩到了晚上九点我们就分手回家了。
今天，我好高兴呀！
年初五一早，我和小熙哥哥到小姨家拜年。刚进门，小熙哥哥就以最快的速度，冲到电脑前说：“我先玩！”我也不甘落后，马上冲过去说：“我先玩！”最后，我们决定玩双人小游戏，两个都不歇着。我和小熙哥哥先玩造梦西游3，玩了好一会儿，我们玩腻了，于是商量着玩3D竞速赛车，没玩多久，小姨就叫我们别玩了，先吃饭，我和小熙哥哥一步三回头地离开了电脑。我和小熙哥哥一声不吭，三口两口就吃完了饭，一个箭步就冲回电脑旁继续我们的游戏。我们两个难得在一起玩，又配合得很好，冲过了很多难过的关口，直达最后一关。正当我们玩得过瘾的时候，不知不觉天已经黑下来了，爸爸妈妈来叫我们回家了，我和小熙哥哥异口同声地说：“再玩一会儿嘛！”过了一会儿，爸爸妈妈又来叫我们回家了，没办法，在爸爸妈妈一而再，再而三的催促下，我们恋恋不舍地离开了电脑，跟着爸爸妈妈回家了。
今天真是玩游戏玩得最过瘾的一天。
今天，我在里玩了“吹气球”的游戏。规则是：谁先把气球吹爆了，或者是谁吹得最大谁就获胜。我们被老师分成了两组，第一组组长是陈雅琦，第二组组长是我。
我和陈雅琦先上场吹气球。陈雅琦挑了一个粉红色的气球，我挑了一个大红色的。我们两人都吹得很大，最后是陈雅琦先吹破了气球。蔡老师宣布陈雅琦获胜。
第二场比赛开始了，参赛选手是吴润禾与林义翔。最后蔡老师宣布两个人都赢了。为什么呢？因为他们两个人的气球都吹得很大，所以被判为*局。
第三场比赛要开始了，比赛的人是王紫滢和吴瑕。王紫滢吹了好几次都吹不起来，而吴瑕却吹得又大又快。王紫滢疑惑地说：“为什么吴霞就吹得很大？我也用了很大的力气，却怎么也吹不起来。”最后蔡老师宣布吴瑕获胜。
今天的游戏实在是太好玩了，我回家还要再吹几个气球。
星期四，在最后一节篮球课上，出了个笑话。
我们玩了个叫“摸人”的游戏，一位同学蒙上眼睛，摸到另一位同学时，就得说出这位同学的名字。郑凯升被蒙上了眼睛，只见他在几个同学间摇摇晃晃地走来走去。突然，他用力大喊了一声：“停！”所有参赛选手都停了下来。郑凯升跨出一步，摸索着找人。当他快转了一圈，摸到了小夏，这时的他，像一只迷了路的小蚂蚁拿不准把握。忽然，不知谁说了一句：“是你的敌人。”“陈康瑞！”他叫着。顿时，大家笑开了。郑凯升在同学之间手忙脚乱，像热锅上的蚂蚁团团转。“叮铃铃。”虽然这节课很快就结束了，但它在同学们的记忆中，将永不磨灭。
今天，吃完晚饭后我和爸爸去大广场玩。走到路上，遇见了我的好朋友欣欣，于是我们手拉手一起去大广场玩了。
走到大广场，那里的人好多呀！我们先玩了猫捉老鼠。我先当猫，欣欣当老鼠。玩了一会，欣欣当猫，我当老鼠。过了一会，我们又玩过家家的游戏，我当妈妈，她当姐姐。玩呀玩，说呀说，一直玩到了晚上九点我们就分手回家了。
今天，我好高兴呀！
今天啊，我们又玩了一个好玩的游戏，那就是转花样的呼啦圈。
听杨老师说：“要用手转，右手左手都可以转，能一边走一边转更好，可以用腿转的同学最好。”这句话，可是把我们惹得哄堂大笑，杨老师见状说道：“你们也上来转一下吧!”我们一听都不敢上台表演，杨老师也没辙了，只好拿起呼啦圈，自己开始转起来。杨老师先是用右手转，右手像一只恶魔的爪子伸向我们，左手却像一只五指伸开的鸭掌，两只手之所以这样是为了呼啦圈不打到我们，但是杨老师早已失去*时在讲台上的文雅形态，杨老师在不停地鼓励我们，终于一名男同学举手说：“我来!”杨老师把呼啦圈交给了他，他给我们表演了各种转法，最让我羡慕的是一位女同学，她一开始没有转好，但她没有气馁，还是笑眯眯地去一边自己练去了，她勤学苦练，胳膊都被打红了，最终她大功告成了。
今天我知道了呼拉圈，不仅仅是运动器材，还是一种花样百出的玩具。
我最喜欢玩蹲一蹲这个游戏。
开始剪刀，石头，布了，哈哈，我、陈心怡、马梦瑶、宋姿乐、刘一航、闻子岚、焦扬钰雪和叶熙文赢了！费林轩输了，他当报数员，我们当神气无比的蹲蹲人！好了，开始啦！我们赶快排成一个圆圈，费林轩大叫一声：四！我和前三位同学迅速蹲下来，生怕被费林轩捉住吃掉，幸好我们反应快，要不然我们早成了费林轩的大餐了。三三个人蹲下，二两个人蹲下，五五个人蹲下，一一个人蹲下
突然，费林轩神秘地眨了眨左眼，小声说：三可怜的我耳朵不好使，把三听成了四，我被费林轩吃掉了，好吧，我淘汰了，只能当旁观者。接着，费林轩用同样的方式使许多同学被吃掉，淘汰。最后，只剩下马梦瑶了，她当上了高高在上的女王。
这时，上课铃打响了，马梦瑶嘟着嘴：我还没玩够呢！哎，快乐的时光总是那么短暂。
