春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，她带着生命和希望，她的所到之处，都蕴藏着无限的生机。春菇年唤醒了沉睡的万物，她吹开了桃花，一簇一簇，粉红色的，开满了枝头，散发着淡淡的清香，就好似婴儿粉嫩嫩的小脸似的，美丽极了。春姑娘唤醒了花草树木，小草迫不及待的钻出了地面，轻轻地舞了起来，小草长得很快，一会就把草坪铺满了，那是春姑娘的杰作。柳树抽出了新芽长出嫩绿的芽儿，像一个绿色的花骨朵；燕子也从南方飞回来了，为春天谱写了一串串动人的音符。我仿佛也变成了多姿多彩的春天里的一株小花小草，在园丁的辛勤浇灌下，快乐的成长着，把祖国的春天装点得更美丽。
春姑娘悄悄的来了，我们校园的柳树醒了，展开了黄绿的嫩叶，枝条在微微的春风中轻轻的拂动，就象一群群身着绿装的仙女在偏偏起舞。五颜六色的花开了，小草偷偷的从土里钻出来，露出了碧绿碧绿的小芽。
春天使我们的校园焕然一新，使我们的校园满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
春天来了，太阳暖洋洋的照着大地。春风轻轻的吹着，小溪欢快着流着，鸭子在池塘里快活的游泳。小溪边的柳树甩着长长地“头发”随风起舞。路边小草绿了，野花开了，蜜蜂蝴蝶在花间飞舞。小燕子从南方飞回来了，它们边飞边叫，好像在说“春天真美呀！”
春天带着一丝丝的暖意悄悄的'走来了，春风在向我们笑，大地母亲醒来了，枯萎的小草也露出了嫩嫩的绿芽。小朋友在草地上做游戏，燕子也从南方飞回来了，小朋友们看见蝴蝶急不可待的想抓住它。
春天来了，天气渐渐的暖和起来了，大家脱下了厚厚的冬装，换上春装，在学校的操场上同学们做着各种运动迎接美丽的春天。
春天来了，桃花笑红了脸，嫩绿的'小草睡醒了，直往外伸懒腰，柳树吐出点点小芽儿，成了春天的音符，小溪解冻了，叮叮咚咚地流向大海。轰隆隆，春雷公公重重地敲起了大鼓，紧接着，春雨姑娘沙沙地弹着琴。大雨过后，天上慢慢地出现太阳公公放出的光。春笋也悄悄地钻出土地，还穿了很多衣服。冬眠的动物也苏醒了，刺猬高兴地打着滚儿，蛇慢慢地从洞里爬出来……
春天的景色真美！春姑娘在天空提着花篮向大地撒花呢。小鸟在天上飞来飞去，天空上有雪白的云彩。蝴蝶在花丛中唱歌，小蜜蜂在嗡嗡嗡采花蜜。小鸭子在水里游来游去，小草绿了，花儿开了，小朋友们又可以在外面自由玩耍了。
我喜欢春天。
春姑娘蹦蹦跳跳地来到人间。
小草被她的脚步声惊醒，后悔怎么没有早点醒来。它们你追我赶地从土里钻出来，晃动着尖尖的小脑袋不停地打量着这个美丽的世界。一转眼，大地全是它们的身影，绿葱葱的。
河边的柳条也不甘寂寞，她们慌忙梳妆打扮，散开长长的绿发，飘呀飘呀，为春天增添了许多美景。小溪也苏醒了，和正在融化的冰块一起奏响起春天的歌曲：“哗啦哗啦，咚咚咚咚”那声音真好听。小花苞听见这美妙的曲子，争先恐后的地绽开笑脸。一时间，红的、黄的、蓝的、紫的……把大地装扮的五彩缤纷。远远望去，大地像一大块华丽的绸缎，往远处延伸，像天边的彩虹那么绚烂，又像霞光那么耀眼。这景象让人情不自禁的地想起“乱花渐欲迷人眼。”这景色妙不可言。
春天是一幅迷人的画，春天是一支动听的歌，春天是一首优美的诗。
——一年级春天来了作文6篇
阳光明媚的三月，迎来了春姑娘的脚步，到处是春姑娘给我们带来的春天的礼物，让春天无比美丽。
在温暖的阳光下，我呼吸着新鲜空气，空中扑来一阵阵温柔暖和的春风。在小河边，柳树姑娘的“头发”上长出了新新的绿芽，在河边梳理着自己新长出的`“绿头发”，还向别的柳树和游客炫耀自己的青绿色的“头发”，游客说：它好臭美呀！路边的小花被春姑娘爱的受不了了，长得特别美丽，各种颜色的花朵染美了祖国。在草地上的小草喜欢春姑娘，想用青绿色召唤春姑娘来给它找好多朋友，一夜之间，小青草地长出了许多他的好朋友 ，青草们开心地送走了春姑娘 。太阳笑呵呵地欢迎春姑娘的到来，帮它送走了寒冷的冬天，让它可以发出温暖的光辉。迎春花为了欢迎春天使者春姑娘的到来，特意伸开了手臂来拥抱春姑娘。路边一棵棵青翠的大树上开了许多粉嫩粉嫩的花朵，有的只开了花，上面的叶子全落了，站在这棵大树下我觉得天上好像下了树叶雨。
春天来了，春姑娘带来了万物复苏的春风，我们无比开心。
春天来了，小草探出了小脑袋，柳树长出了小嫩叶，光秃秃的树枝也长出了新芽。池塘里的水翠绿翠绿的.，像一面绿色的大镜子，又像一块无暇的翡翠，微风吹来，碧波荡漾，美丽极了。到处都是绿绿的新芽，到处都是五彩的花儿，把春天点缀得淘气和活泼。空中那粉粉紫紫的东西就是把孩子们放飞的风筝，孩子们叽叽喳喳地说着比着，小脸也因为兴奋而变得红润起来。暖暖的微笑、暖暖的春风、暖暖的阳光、暖暖的心情……春天总是暖暖的。我爱春天！
春天来了，又一个春天来了！
天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了，柳树发芽了，小溪解冻了，小虫子掀开被子，懒懒地打了个哈欠。
春风，像一位着急的邮递员，带着一枝枝花草树木的'绿芽，像是春天的邀请函，到处投递。
春雨，像一位害羞的姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏，滴在我新学期的路上，我的脸上。
春天来了，她在大自然的舞台上表演节目，在和春风歌唱，在和春雨跳舞，在和春草聊天，在和春燕嬉戏。
春天是播种的季节，农民伯伯忙着准备种粮食，期待着秋的收获。
啊！我爱春天！
春天，万物复苏;她是一个令人喜爱的.季节，也是四季中最美的季节。
小燕子飞过树林，高兴地叫：“春天来了,春天来了!”大树听见了,从睡梦中醒来，长出了嫩绿的新叶;柳树听见了，马上披上了“长发”，随着春风自由的起舞;小草听见了，从土里探出了头，伸了个懒腰;鸟儿听见了，发出清亮圆润的啁啾声。他飞过小溪，兴奋的叫：“春天来了，春天来了!”小溪听见了，立刻脱下了冰衣，欢快地向前奔跑，小鱼也在水里自由自在地游玩。
小燕子飞过桃树、梨树、还有迎春树的头顶，欢快地叫：“春天来了，春天来了!”桃树听见了立刻开出了粉红的桃花;梨树听见了也开出雪白的了梨花;迎春树听见了，也开出了火红的迎春花，一团团、一簇簇粉得似朝霞，白得似雪，红得似火。五彩缤纷，美丽极了!他又飞过蜜蜂和蝴蝶的家，欣喜地叫：“春天来了，春天来了!”蜜蜂和蝴蝶听见了，高兴的提着小篮子去采蜜。花儿欣喜地迎接着他们的到来。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱。一派和谐景象萦绕在春这个美丽的季节里。
小燕子飞过小朋友的窗户，欢喜地叫：“春天来了，春天来了!”小朋友们听见了，欢喜地跳了起来。有的拿起五颜六色形状各异的风筝在草地上自由自在地放着;有的小朋友在草地上玩游戏;有的小朋友躺在草地上欣赏这美丽的春天。
春雨也来拜访大地。她说：“我是到大地上来亲*你们的，可别用雨伞将我抗拒哟!”她无声无息地下着，给大地带来一份又一份清新;农民伯伯也因雨的到来开犁播种了;春也因雨的到来而更显现出了美丽的姿态。
春天真美;不愧是“一年之季在于春”呀!若永远是春天，那，该多好啊!
春姑娘驾着彩云飞来了，它用长鞭似的藤条把冬老头赶跑了，让春天的气息充满大地。
春姑娘先来到小河边，让禁锢了一冬的小河欢腾起来；春姑娘来到了草地上，它在草地上打了个滚，草地变得绿油油的；春姑娘又来到花园里，让花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。天上的风筝渐渐多了起来，地上放风筝的孩子也多了起来，老人们开始了晨练，你瞧，有练太极拳的，有散步的，有做操的……“一年之计在于春，一日之计在于晨”春天呀春天，你为大地增添了美丽，我永远的爱你。
你发现了吗？春天已经悄悄地向我们走来了。你看，柳条上那些小绿点是什么？呀！是那悄悄从柳条上钻出来的小嫩芽。这些小嫩芽就像刚出生的小婴儿一样，好奇地探望着世界。
冬天的寒意还未消散，迎春花已经悄悄地开放了。迎春花是春天的代表之一，它在唐代大诗人白居易的笔下是这样的：金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。虽然我家院子里的迎春花只开了寥寥几朵，但已颇有诗中风范了。
我正在院子里看迎春花，忽然我的脸上感到一丝凉意，抬头一看，原来是下春雨了。细如牛毛的雨丝洋洋洒洒地从天上落下，正所谓好雨知时节，当春乃发生。春天已悄悄地向我们走来。淅淅沥沥的春雨洗净万物，屋顶上的灰被它冲走了，空气中的尘埃也被它洗净了，连冬天的最后一丝寒意也仿佛被它带走了。
春雨渐渐停了，我向外望去，远处的山坡终于换上了梦寐以求的绿色新衣。仿佛在炫耀自己的新衣服，我也换上了新裙子，想和她一较高下。枝头的桃花看到这般景象，乐得笑红了脸。
春天已经来了。春天是万物复苏的季节，春天是欢快的，因为小朋友们终于可以在草坪上开心地玩耍了。我喜欢春天！
——春天来了一年级作文6篇
冬爷爷走了，春姑娘来了。
春姑娘来到公园里，草儿第一个发现，它伸出小脑袋悄悄地提醒大伙儿，并热情地向春姑娘打招呼：“春姑娘好！”春姑娘开心地走向花坛，花儿们你不让我，我不让你竞相开放。这些美丽的花吸引了许多蜜蜂，它们嗡嗡地忙着采蜜；蝴蝶们也来了，它们在花丛中翩翩起舞，为花儿传播花粉。河里的水融化了，小鱼得到了自由，河边的柳树好似正在照着镜子梳着长发。它们也快乐地向春姑娘问好。
田野里春姑娘带来了丰富的雨水，滋润着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的'燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。
春姑娘带来了美丽和生机！
一声春雷震天响，它惊醒了沉睡的万物，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了这个世界。
春草伸了个懒腰，从土里钻出来，呵!好靓丽的世界啊!它迎着春风，迈着细小的步伐，尽情地欣赏这个美丽的世界。
春花从枝头上探出了小脑袋，迎着春雨，从树上走出来。那小小的`粉红色的花瓣，紧紧地靠在一起，像姐妹一样，亲亲密密。
春雨，就像是老天爷的眼泪一样，从天而降，那大大的雨滴落到嘴里，咸咸的，落在脸上，凉凉的。
春风是一个温顺的小姑娘，吹在脸上暖暖的，就像我们的母亲抚摸我们那样温暖。
我喜欢春天!
春天来到了，天气变暖和了，小草钻出了地面，碧绿碧绿的，好看极了。柳树的叶子也一个个露出了小脑袋，公园里的迎春花爬满了枝头，红的.，黄的，白的，一簇簇，一团团，漂亮极了。天空中飘着朵朵白云，像一团团棉花糖，大雁从南方飞回来了，在云中飞舞，排成了人字行。鸟儿都高兴的唱起了歌，春天来了，我们高兴极了，穿上漂亮的春衣，也高兴的唱起了春天的歌：“春天在哪里啊，春天在哪里啊……”我真喜欢春天啊！
今天我一大早醒来，看见妈妈还在睡觉。
我就去早读，妈妈看见我在早读，就夸奖了我，所以我的一天都好开心。
我读完书以后我就去了花园里玩，看见外面万物复苏、鸟语花香、百花齐放。
冬天悄悄的溜走了，春姐姐悄悄地走到我的身边。蓝蓝的天空中上飘着几朵白云，太阳公公露出了笑脸，把阳光洒向了大地。连绵起伏的山，颜色真美啊！在阳光的照耀下，有一座青色的，有一座绿色的.，有一座浓的，有一座淡的。河水清澈见底，波光粼粼。小鱼、小虾、螃蟹在水中游玩，水里还有成群的小蝌蚪好像在找妈妈。我和爸爸妈妈在水里坐着小船游玩，和煦的春风抚摸着我的脸，好舒服啊！
小草扭着身体，从松软的泥土里钻出来了，它探头探脑的像个孩子。柳树也吐出了嫩芽，像绿宝石。桃枝像亭亭玉立的姑娘迎风起舞。蝴蝶也在花中翩翩起舞。
大片大片的桃花开了，绿叶像一个个翡翠。桃花像害羞的小女孩，美丽的小花竞相开放，美丽极了。
春天真美，我爱春天。
春天来了！春天来了！我们脱掉厚厚的棉袄，冲出了家门。
小草悄悄地从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，尖尖地，摸上去软软地，凑过去闻一闻，有一股淡淡的青草味。桃园里美得让人惊叫。桃树的枝头上挂满了桃花。有的完全绽开的笑脸，露出金黄的花蕊，有的还是花骨朵。
小河边，柳条伸进了水里，好像在河里洗头。河水清澈见底，河里的小鱼小虾游动时，河面泛起层层波纹。公园里的'草地上，小朋友们在放风筝，他们一边跑，一边叫。天上的风筝有的是蜻蜓形状的；有的是老鹰形状的；还有的是小鸟形状的……
春天真美！我爱春天！
——一年级作文春天来了 (菁华5篇)
今年的第一场，是在一个周日的凌晨。大雨击打着我的窗户，窗外的防盗锁也被强烈的击打着。我在半夜被惊醒了，迷迷糊糊看了一眼窗外的风景，便又听着雨声睡熟了。第二天醒来，我走去窗前看看雨是否有偷偷从我开了一点的窗户缝里进来的时候，我对眼前的景象突然感觉了一种新奇——那是我第一次发现自己所居住的城市还有另一面——被雨水洗刷后的`城市变得焕然一新——水泥路被大雨冲刷后变得光亮光亮的；城市的高楼大厦也遮挡不了曾经被埋藏在大雾后面的高山。
那是我第一次看见那样纯净的淡蓝色天空，中间还夹杂着些许好像棉花糖一样柔柔软软的白云点缀着这片广阔的天地。而大雨也让高楼下一排排的绿树呈现比*时更光亮的颜色，看起来也比同时更舒服了。
啊，这就是春天到来的现象。周围的一切都被大雨冲刷而变得崭新，那就代表旧的那些不好也随着大雨一起冲刷而走了不是吗？春天总是特别能够让人看到希望。
可是春天降临的脚步，可不止一场大雨那么简单呀——还有属于春天独特的风。
整天埋头在书海里的我，最喜欢在课间时在学校走廊里吹吹风。因为对我来说，春天的风不好像夏天的风，吹向脸庞的时候总夹杂着些许闷热；春天的风也不好像秋天的风，吹向脸庞是总夹杂着些许凄凉；春天的风更不好像冬天的风，吹向脸庞时总带有一点凌冽的感觉，刺痛。
所以春天的风是最独特的呀——那是一种说不出口的特别——当他吹向自己的时候，总觉得内心深处某个久久未愈合的伤口抚*了；当他吹向自己的时候，总觉得自己积攒非常久的压力终于因此可以随着春风离开，也让我得到了一次喘息的机会；当他吹向自己的时候，我总会得到很多正能量去战胜生存在我体内许久的负能量。
而春天的风也有一股淡淡的青草味，虽然不能够让人一直铭记这个味道，可是闻到的人会变得整个人非常惬意。
春天来了总好像是在示意我抛掉所有的烦恼让我跟她一起翩翩起舞；春天来了总好像在告诉我我又进入到了一个新的开始；春天到了总想让我舒舒服服的去做一切自己想做的事情…
你看，春天又偷偷的走了过来。我听到了她不想打扰我而轻盈的脚步，我嘴角上扬地闭上眼睛，张开双臂，今年我要好好拥抱一下春天才行。
“嘿，春天，你终于来了，我能够抱抱你吗？”
春天来了，我又开始了每天上午的校园散步。有时约上一个要好的同事，大多时候，是我自己一个人。其实我更喜欢一个人散步，不用说话，一边走，一边观赏校园的花花草草。先是草坪上冒出了嫩绿的小草，那么柔软，那么清新，一开始是稀稀疏疏的，没几天那绿就茁壮起来，铺陈开来。学校的迎春花说开就开了，一簇簇明艳的黄，恣意地绚烂着。海棠树的枝条上，有的是含苞欲放的花骨朵，有的已展开五片嫣红的花瓣，在春风里妩媚着。紫荆树的枝条上也挂满了紫色的花芽芽。春天，就是这样，每天都会有新的惊喜发现。
春天来了，连着三个双休了，我都带着儿子去湖滨公园玩。“春来江水绿如蓝“，春天的湖水真绿呀，就像无瑕的翡翠，绿得直逼你的眼。我问儿子，你知道为什么春天湖水会变绿吗？儿子说，不知道。我说，是因为春天了，天气暖了，水里的藻类植物开始生长了，所以湖水就变绿了。儿子“哦“。湖边的垂柳，上一周枝条上还是粒粒芽苞呢，这一周已是片片新叶了。长长的柳枝低垂着，在春风里飘逸。像春姑娘飘起的发丝，又像她舞起婷婷袅袅的水袖。*看，婀娜多姿，风姿绰约。远眺，柳如烟黛，飘渺而婉约。捻柳成笛，儿子欢快地吹着，在悠扬的旋律里我淡然微笑。
春天来了，我家的乌龟又欢起来了。整个冬天，它们终日缩着头在那里一动不动。现在，它们伸长脖子，翘着头，瞪着亮晶晶的小眼睛，爬来爬去。蚂蚁也出来了。我和儿子在树林里玩，儿子大叫，妈妈，快来看，这儿有只蚂蚁。我过去看，果真有只蚂蚁在慌慌张张地爬。我和儿子蹲下身，看蚂蚁爬。我知道，过不了多久，各种虫虫都会出来了。
春天来了，婉约要减肥了。春天不减肥，夏天徒伤悲。婉约又拿起来了一冬天没摸的呼啦圈。中午回到家，一边和儿子一起看动画片一边晃呀晃。下午回到家，一边和那个人有一搭无一搭地说着话一边晃呀晃。婉约还上网搜了一套减肥操，上午在办公室的床上做一遍，下午再做一遍。坚持到底就是胜利。没有最瘦只有更瘦，让苗条的婉约更苗条。
春天来了。“忙趁东风放纸鸢“，婉约找出了去年买的风筝，挑个春风骀荡的好天儿去广场放风筝。“蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢“，婉约找出了那把小铲子，挑个风和日丽的双休天去田野拔野菜。婉约还想买件素雅的碎花连衣裙，搭配针织开衫或者西装小外套穿。婉约还想……
春天来了，万物复苏了。小草从泥土里钻了出来，把大地都染成了一片绿色。各种花儿争相开放着，有山茶花，有迎春花，有杏花，还有桃花。它们都散发出淡淡的清香。池塘边的柳树也长出了嫩芽。小燕子从南方飞回来了，建起了它的新房子。春雨把冬眠的动物都叫醒了。我和小朋友们都穿上了漂亮的春装，去公园放起了风筝，开心极了。
啊!春天真是太美了。
春天来了，柔软的春风吹拂着大地，春雨淅沥沥的下着。
天空中漂浮着几朵白云，燕子从遥远的南方飞回来了!布谷鸟“布谷~布谷”地叫着，好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽，桃花、杏花、梨花都开放了，它们吸引来蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。小草冒出了头，像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草丛里的野花也开放了，像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
小河里的冰融化了，河里的鱼儿快乐的游来游去，小蝌蚪在水里找食物。春天真是一个万紫千红的世界啊!
春天来了!春天来了!
春姑娘用她的手抚摸着大地，大地穿上了一身绿色的衣服，小草儿偷偷地从地下钻了出来，伸了一个懒腰，小花儿也从甜美的梦中醒来，穿着五彩缤纷的衣服，可真美啊!快看!一群活泼可爱的小燕子也排着整整齐齐的队伍从南方飞回来了。
春天来了，我可高兴了，因为春天还是放风筝的好季节，瞧!天空中的风筝多得数也数不清，有的像老鹰，有的像蜻蜓，有的像小燕子……春天是叮叮咚咚，春天是叽叽喳喳……
我爱万紫千红、百花争艳的春天。
——春天来了作文一年级范文五份
春天来了，春暖花开，大地变得春意盎然。小河里的冰都融化了，河水哗哗地流着，好像在唱着一首欢快的歌。冬眠中小熊醒来，钻出了树洞，来到小溪边捉鱼吃。小草绿了，桃花开了，真像小朋友们粉红的笑脸。春天真美好啊!
春天来了，春天的主人来到了我们身旁，看!她一走过，小草绿了，花儿开了，树都长出了芽……
看!她吹起一阵阵微风，小树、小草和小花笑盈盈地看着她，它们在春天的温暖下、在微风的吹拂下成长。
看!她在早晨干了什么?啊!她把一个个水珠的笑脸送给大地，大地母亲又回送给她一个温暖的笑。
看!她在傍晚干了什么?啊!她给夕阳说了个笑话，就是夕阳在傍晚都那么红的'原因。
啊!春天，我喜欢你。
春天来了，春天来了!
我发现小燕子从南方飞来了，站在树上，叽叽喳喳地叫着好像在说：“春天来了!”
我发现太阳花开了，小草也发芽了，它们都探出头来，好像在观赏春天的美丽景色。
我发现桃花开了，粉红粉红的，就像天边的朝霞;梨花开了，雪白雪白的，就像天上的云朵;迎春花也开了，金黄金黄的，就像一朵朵金色的喇叭。吸引来好多好多的蜜蜂，嗡嗡地叫着，唱着春天的赞歌。
我发现河水解冻了，“哗啦啦，哗啦啦”唱着歌欢笑着向我们走来了。
你看，竹笋也探出了头，好像在和春天打招呼呢。
蓝蓝的`天空，漂浮着朵朵白云。
春风吹了，小草摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好，柳树姑娘在摆动自己的辫子。小朋友们兴高采烈地出来了，到处是他们的欢声笑语，有玩捉迷藏的、有玩老鹰捉小鸡的、还有玩过家家的，可热闹了，春天真好，我爱春天。
雷公公响亮地打了个呼噜，春雨姑娘就淅淅沥沥地下起来了。小草被风婆婆轻轻地唤醒，悄悄探出小脑袋，好奇地眨着小眼睛，望着绿色的世界。树哥哥也穿上了绿色的军装，用嫩绿的枝头弹奏着一曲春天的歌谣。放学了，小朋友们在操场上快乐地跑呀，跳呀。
啊！春天来了。
——小学一年级语文春天来了教案合集5篇
教学目标:
1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么?
3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练*说话。
4.能看图写几句话。
教学准备:
一幅春天的`大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图
教学过程:
一、导入激趣
我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么?
二、整体观察，练*说话。
1、老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗?
2、是一幅春天的图，多美啊! 说说图里都有什么?
3、刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢?可以按从上到下，从*到远，从左到右的顺序来说。
——看图:
4、天空中有什么?
——天空中有太阳和燕子。
5、这句话说得很清楚。
6、小河边有什么?
7、先看看*处，再看看远处都有什么?
——学生认真看图。
8、谁来说说。
——小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。(点评:他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么?这样的一句话说清了。)
——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。
(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。)
——两人互相说说。
——指名说。
三、自主选择，扩展句子。
1、图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
——学生说。
2、同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:春天，大自然里还有哪些景物。
——学生说。
四、板书设计:
天空中太阳燕子(飞来飞去)
小河边柳树(绿色)桃花(粉红)迎春花(金黄)小鸟(叫)(唱歌)(叽叽喳喳)小草(绿)
小河里小鱼(快活)(欢快)(游来游去)有人划船(高高兴兴)
教学目标：
1、通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言表达能力，敢于发表自己的见解。
2、激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。
3、使学生学会倾听，养成尊重别人的良好*惯。
4、积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的'新发现。
教学重点难点：
1、讲好普通话，逐步养成讲普通话的*惯。
2、能有条理地表达意思，能正确地评议别人的发言.
3、在与别人交谈的过程中，态度自然大方，有礼貌。
学情分析
孩子眼中的春天是独特的，他们应该很乐于和别人交流自己看到的和感受到的春天，但在写作方面，学生有种害怕的情绪在里面。
教学过程：
一、创设情境，走进春天。
1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你喜欢春天吗？为什么？
2、今天我们*作的题目就是：春天来了（板书课题）
二、指导写作方法。
说到春天，你会想到哪些词语呢？（学生回答）老师也给同学们带来了一些描写春天的四字词语，我们一起来读一读吧！
欣赏春天的图片，感受春天的美丽。
1、出示一位同学写的《春天来了》，全班学生齐读。
2、学生评价这位同学写得怎么样。
3、出示另一篇《春天来了》，两篇文章进行比较，学生再次评价。
4、师生共同分析第二位同学写得好在哪里。
5、老师小结写作方法：抓住事物的特点、运用合适的修辞方法。
三、小组内合作写句子。
1、出示小组合作要求，老师进行讲解。
2、老师出示图片，小组成员共同讨论，选取两种事物来写。
3、选一名记录员，把大家说的好的句子写下来。
4、班内展示。
四、画一画，写一写。
1、学生在图画本上画出自己眼中的春天，并给自己的画配上文字。
2、班内展示，同学之间评价。
3、老师进行总结。
教学目标：
1．能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。
2．通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。认识断音记号，了解断音记号的唱法。
3．通过看、听、唱、编等形式的音乐学*过程中，激发学生的学*欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学*的能力。
教学重难点：
1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。
2、认识断音记号，了解断音记号的唱法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、歌曲导入
播放歌曲《布谷》。
老师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？ 学生讨论后回答。
二、新授歌曲《春天来了》。
1．学生听范唱，回答问题。老师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？
2．用“啦”字哼唱全曲。老师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？
3．教授断音记号
请学生把歌谱完整地唱一遍。
老师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。
4．唱歌词。老师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。老师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。
教师小结：
同学们说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的'对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
6．处理歌曲唱好歌曲。教老师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。 学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，教老师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？
7．看书完整的演唱。注意强弱、断音和连音。
老师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！
二、创编旋律
老师：《春天来了》这首歌同学们唱得的真不错，春天姐姐非常高兴（多媒体出现春天姐姐微笑，舞蹈的样子）她还想考考聪明的小朋友（出示：你能用花瓣里的音符和节奏编支春天的歌，唱给同学们听一听吗？），就从“风儿吹，鸟儿唱”开始编吧！
让我们先看看花瓣里的音符和节奏你会读吗？
1.（出示课件：花瓣里的节奏）带领生读节奏。
2.你还能用其它不同方式来表现这条节奏，比如拍肩、跺脚。
〈设计意图：充分体现学生主观能动性，激发学生发散性思维。〉
同学们的节奏编得真棒，如果再加上音符，变成好听的旋律，春天姐姐听了肯定会很高兴，你能把这些音符填写到我们组合好的节奏中去吗？
3.（出示课件：花瓣里的音符）师范唱几句编好的旋律
4.分小组交流，讨论，编完后，一起唱一唱
小组讨论（设计意图）：在小组讨论过程中，学生们能拓宽思路，深化认识；提高语言的理解与表达能力，更新思维方式，还能培养他们的合作精神。
老师：让我们一起来欣赏两小组的作品，师弹一遍，生视唱。同学们可真行。这几条优美动听的旋律连老师都没想到。
你看，春天姐姐听着同学们创作的旋律越来越高兴了。（出示课件）
三、全课总结
踏步走出教室，以《春天来了》作为背景音乐。
结语：教案是老师们在教学工作开始前准备好的材料，是用语辅助教学的材料。以上就是小编整理收集的一年级音乐春天来了教案，谢谢阅读！
学 *目 标
1、认识本课生字，熟练的读课文。
2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情。
学 *
重 点 ：读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。
过 程 与 方 法
教 师 活 动
1、听音乐《春之声》导入。
你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学*一首关于春天的'儿歌。
板书课题：春天来了。
引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？
我们就来读读课文，读之前我们先复*一下拼音，大家还记得吗？
2. 复*拼音
板书声母，认读：zh ch
板书韵母，认读：ing ong an
板书整体认读音节，认读（追问读的方法）： ye yuan
4. 检查字音掌握情况。
二. 带着问题学课文。
第一节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。
第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。
第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”）
第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。
朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。
三、本课总结
说一说你有什么收获？
齐读课题。
3. 自由读课文，读准字音。
抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。
抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。
5. 指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？
6. 学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。
7. 学生质疑。
指导学生理解并读出欢快的语气。
指导学生读出高兴的心情。
指导学生读出感情。
背诵课文。自由练*，指名背，互相查。
配乐朗读或看录像背诵。
板书设计
春天来了
小溪、田野、小鸟的家、校园
