八年级语文下册期中试卷及答案(5)份

　　八年级语文下册期中试卷及答案 1

　　一.1.B. 2.D. 3.A. 4.B. 5.B. 6.C. 7.C. 8.D 9.B. 10.D.

　　11.⑴经纶世务者，窥谷忘反。⑵好读书，不求甚解⑶留取丹心照汗青

　　⑷但愿人长久⑸兴，百姓苦，亡，百姓苦⑹天涯若比邻

　　⑺念天地之悠悠，独怆然而涕下

　　⑻坐看云起时⑼明朝散发弄扁舟⑽一阵烟，一撮灰。

　　二.12.即使 有时 喂 代词马13.C

　　14.想要和普通的马等同尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢?难道真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马呀! 15.D

　　16.形象塑造：千里马——遭遇悲惨，怀才不遇;饲马者——专横残暴，无知狂 妄。写作手法：托物言志 ，以马喻人，正反对比论证，论证环环相扣。阐明的道理：“千里马常有，而伯乐不常有”，要善于识别人才，重用人才。或“统治者不能识别人才、埋没人才，人才得不到重用。”

　　17.C

　　18.写了母亲因我说错话而责罚了我。对应了“管束我最严，慈母兼任严父。”

　　19.不矛盾。母亲对我很严格，不在别人面前骂我，其实是保护我的自尊心，是 母亲懂得教育的方式。在没有旁人的时候，她才会责罚我。

　　20.“我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。”感受，言之有理即可。

　　21.评价：略;

　　引入名言可参考(无引入要扣分)：?儿行千里母担忧。

　　?天地宽大，父母恩大 ?谁言寸草心，报得三春晖。 —— 孟郊

　　④世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 — — 但丁

　　四.22.刘禹锡 白居易 23.A 24.D 25.画面：虽然有船沉没了，但它的旁边会有成千上万的船只击流驶过，虽然有树枯死了，但枯死的树木前头将有千千万万树木欣欣向荣。哲理：事实总是不断发展变 化的，新生事物以其旺盛的生命力，最终必将取代旧事物。

　　五.26.是一次坐火车是的偶然相聚，时间短，是无意碰见的人和事。高人加了双引号，具体是指“这高不是身高的高、**的高，而是精神的高，灵魂的高!”

　　27.首尾呼应，使文章故事完整，结构紧凑。

　　28.“距离他*的四五排人都侧耳倾听”

　　“ 通常，坐火车看到的情景是：百分之九十九的人在玩手机不吵不闹，车厢很安静。偶尔来 几个火车上的售货员，扯着嗓门叫卖他们的产品，使人生厌。今天却很特别，”

　　“我的头脑打了个激灵，立马清醒了，身心内外充满了希冀和渴望。”

　　“我屏声静气、聚精会神地听这位“高人”细谈”

　　“记下他的QQ号，我仿佛得到一件宝物似的，心满意足地下车了。”

　　29.语言描写(句子略)肖像描写(句子略)30.议论，后两问略，言之有理即可。

　　六.31.略 32.参考：?相传周穆王到这里游玩(也说唐朝开国大奖尉迟敬德途经此地)，人困马乏，马蹄刨出泉水而得名。?秦始皇祖先嬴非子在天水牧马滩为周王室牧马。此地曾出土战国秦汉时期的地图，竹简。?天水是古代丝绸之路的重镇。

　　最佳答案：驳岸天一阁，影入马跑泉。雕塑道边立，丝路一带飞。

　　八年级语文下册期中试卷及答案 2

　　一、基础知识及其运用。( 32分)

　　1.下列加点字注音完全正确的一项是：(　　)(2分)

　　A.热忱(chén)　淳朴(chún)　　 童稚(zhì)　　　 绯红(fěi)

　　B.和煦(xù)　 　豁亮(huò)　 　殷红(yīn)　　 惟妙惟肖(xiào)

　　C.拮据(jū)　　 发酵(jiào)　　提防(dī)　　 　参差不齐(cī)

　　D.汲取(jí)　 　炽热(chì)　　　 匿名(nì)　　　称心如意(chèn)

　　2.下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)

　　A.不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地覆

　　B.相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义

　　C.再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同

　　D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

　　3.下面句子成语运用恰当的一项是( )(2分)

　　A.老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

　　B.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

　　C.西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。

　　D.这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。

　　4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

　　B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

　　C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

　　D.***常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学*、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

　　5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )(2分)

　　A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。(《三国演义》)

　　B、王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干;弄权铁槛寺，敛富贪财;毒设相思局，阴险毒辣。(《红楼梦》)

　　C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。(《西游记》)

　　D、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。(《水浒传》)

　　6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是( )(2分)

　　A、《列夫.托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫.托尔斯泰

　　B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲

　　C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人

　　D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生

　　7、下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是( )(2分)

　　A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。

　　B、也有解散辫子，盘得*的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。

　　C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。

　　D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。

　　8、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。(4分)

　　人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸; ， ; ， 。生活中没有旁观者的*位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!

　　9、洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋：一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子经常从父母那里听到的口号是：“要花钱，自己挣!”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”的家教方式你赞同吗?说说你的认识和理由。(2分)

　　10、用诗词原句填空。(每题1分，共12分)

　　①举杯邀明月， ___________________ 。 (李 白《月下独酌》)

　　②请为父老歌， ____________________。 (杜甫《羌村三首》)

　　③ _______________，地利不如人和。(《孟子》两章)

　　④扁鹊第一次见蔡桓公，提出了什么忠告?___________， _________________。 (《扁鹊见蔡桓公》)

　　⑤辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 _______________ ，_______________ 。

　　⑥横眉冷对千夫指，___________________ 。(鲁迅《自嘲》)

　　⑦温庭筠《望江南》中表现独处深闺的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。

　　⑧_______________ ，日暮聊为《梁父吟》。(杜甫《登楼》)

　　二、口语交际及互动(4分)

　　(1)从上下连贯的角度看，衔接最紧密的一句是(2分)( )

　　学*知识要一点一滴，善于积累，_______________ ;*凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

　　A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

　　B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

　　C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。

　　D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

　　(2)幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答语，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。(2分)

　　一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗?” “当然不是。”书店老板回答后继续： “_____________________”

　　三、综合学*及探究。(7分)

　　“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。你也参与一下吧。

　　(1)《红楼梦》原名什么?作者是谁?是哪个朝代的?(3分)

　　作品原名：

　　作者：

　　朝代：

　　(2)下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。(2分)

　　材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

　　材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云!

　　材料一作者：______________

　　材料二作者：______________

　　(3)《红楼梦》问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成“红学”。就你的了解，你认为《红楼梦》如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么?至少谈两点。(2分)

　　四、阅读理解及分析。(32分)

　　(一)阅读下文，完成以下问题。(16 分)

　　鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

　　一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

　　1、解释加点词语在文中的含义。(2分)

　　(1)故患有所不辟也 (2)万钟则不辩礼义

　　2、指出下列句子加点字的通假字，并加以解释。(4分 )

　　(1)故患有所不辟也 通____，释义____

　　(2)乡为身死而不受 通____，释义____

　　3、用现代汉语翻译下列句子(4分)

　　(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

　　(2)蹴尔而与之,乞人不屑也.

　　4、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?(2分)

　　5.本文的中心论点是什么?请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。(2分)

　　6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发?(2分)

　　(二)阅读下文，完成以下问题。(8分)

　　(1)突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的'审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。

　　(2)这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

　　1、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。(2分)

　　(1)

　　(2)

　　2、第(1)段中画横线的句子运用了-------、-------等修辞手法，它有什么表达作用?(2分)

　　3、第(2)段中引用高尔基的话，其作用是?(2分)

　　4、作者为什么写自己心中伟人*庸粗鄙的一面?(2分)

　　(三)阅读下文，完成以下问题。(8分)

　　学会拒绝

　　①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……

　　②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

　　③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

　　④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

　　⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

　　⑥清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破*，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

　　⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!

　　⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。

　　1、请概括本文的中心论点。(2分)

　　答：

　　2、文章第⑥段引用和坤的事例在内容和表达效果上有何作用? (2分)

　　答：

　　3、“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分)

　　4、作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分)

　　答：(2分)

　　五、作文。(45分)

　　阅读下面两材料，请任选一题，根据要求作文。

　　(一)美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

　　其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

　　请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

　　(二)声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……

　　请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章。

　　八年级语文下册期中试卷及答案 3

　　一、语言的积累与运用 ( 18分 )

　　1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

　　A. 锃chéng亮 烂熳(màn) 绯(fēi)红 小憩(qì)

　　B. 粗鄙(bǐ) 掺cán和 犀利(xì) 绽开(zhàn)

　　C. 诘问(jié) 匿名(nì) 禁锢(gù) 畸形(qí)

　　D. 弥补(mí) 甲胄(zhòu) 磨蹭(cèng) 粗糙(cāo)

　　2.下列成语中没有错别字的一项是 ( )(2分)

　　A.翻来复去 颔首低眉 鹤立鸡群 广袤无垠

　　B. 花团锦簇 藏污纳诟 文质彬彬 困惑不解

　　C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制滥造 相形见绌

　　D. 暗然销魂 不可名状 深恶痛疾 长嘘短叹

　　3、下列各句中加点成语使用正确的一句是 ( ) (2分)

　　A. 犯罪分子常用一些不名一钱的废外币冒充美元骗取一些贪财的老奶奶的金首饰。

　　B.六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮观。

　　C.老师家的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。

　　D李明的父母对他的关心真是无所不至，这不，昨天他妈妈又给他送衣服和牛奶来了。

　　4.句子没有语病的一项是 ( ) (2分)

　　A.经过全市人民的共同努力，使我市荣获国家园林城市。

　　B.建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。

　　C.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学*造成的。

　　D. 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

　　5、古诗文默写( 10分 )

　　1)《酬乐天扬州初逢*上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

　　2)南宋末年，文天祥抗元失败，面临生死抉择，以自己的实际行动践行了“舍生取义” 这一思想，在《过零丁洋》中留下千古名句：

　　3)《五柳先生传》文中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：

　　4)苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：

　　________________________，_________________________。

　　5)念天地之悠悠， 。(《登幽州台歌》陈子昂)

　　6)________________________， 松柏有本性。《赠从弟》

　　二、综合性学*和名著( 9分)

　　6.根据要求，回答后面问题。

　　与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。

　　(1) 汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。(2分)

　　示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。

　　舒：

　　(2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中

　　的` 外，还有 。(2分)

　　(3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，10-15个字之间。(2分)(表格15个格)

　　7.名著导读：(3分，每空0.5分)

　　《海底两万里》是法国著名科幻和冒险小说家 的三部曲之一，《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。他被公认为是“ ”。书中人物寥寥，即：船长 、法国生物学家 、及其仆人 。这部书构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想的巧妙结合。

　　三、课内外阅读(33分)

　　(一)课内外古文比较阅读(12分)

　　[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　《宋明臣言行录》

　　8.解释下面加点的字。(4分，每空1分)

　　①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：

　　③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：

　　9.将文中划线的句子译成现代汉语。(4分,每句2分)

　　①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　②或夜昏怠，辄以水沃面。

　　10.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

　　[甲]文：

　　[乙]文：

　　11.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(2分)

　　(二)课外阅读(13分) 拉亮了灯等你

　　冬天的夜，来得早。

　　电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗?”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!”我不假思索。“真的!谢谢老师，再见!”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

　　整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班?纪律涣散、*惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨6点!天哪，那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。

　　匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。

　　几声清脆的童声离我越来越*。“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。

　　校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗?”一个男孩告诉我：“不是!早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”

　　站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们!”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看!教室灯亮了!”“快点儿，咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

　　“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等!”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕!”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。

　　天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。

　　忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”

　　是的。虽然在冬季，我却收获了。 (选自《教育周刊)

　　12.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：(3分)

　　约定送行→ → →

　　13.文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么?(2分)

　　14.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵?(2分)

　　15.本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。(3分)

　　16.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?(3分)

　　(三)课外阅读(8分) 古藤

　　(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

　　(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

　　(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。

　　(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。

　　(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

　　(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

　　(7)因也就想到，一位90高龄书家出*一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!

　　(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

　　(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

　　(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

　　(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　　17.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(2分)

　　18.请品析第(6)段划线的句子。(2分)

　　藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

　　19.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(2分)

　　20.作者在第(5)段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕”，第(8)段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会”，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(2分)

　　四.作文(40分)二选一写作，写一篇不少于600字的文章。

　　21.阅读下面的文字，按要求作文。

　　春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾......在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

　　你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

　　22.林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以*常心生情味，以柔的心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?请以一颗 的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。

　　八年级语文下册期中试卷及答案 4

　　一.基础知识积累与运用(16分)

　　1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分)

　　对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看(zhàn)蓝的海水，去看看那在海边 (xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海 (xiào)无情吞噬的 (wān)蜒、动人的海岸线啊!(摘自《中国青年报》)

　　2.根据课文内容填空。(4分，每两空1分)

　　(1) ，小桥流水人家。

　　(2)斯是陋室， 。

　　(3)千嶂里， 。

　　(4)浊酒一杯家万里， 。

　　(5)俱怀逸兴壮思飞， 。抽刀断水水更流， 。

　　(6)《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是： ， 。

　　3.选出对课文内容理解有误的一项( )。(2分)

　　A.《海燕》一文以暴风雨渐次逼*为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼*之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画，海燕的性格随着这情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼*而逐步完善。

　　B.《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。题目中的“瀑布”一词，运用夸张手法，既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示了生命长河的伟大。

　　C.《敬业与乐业》的总体结构是“总—分—总”式：开头总起全篇，然后分别论述敬夜和乐业，两个分论点*行并列;最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。

　　D.《叫三声夸克》一文是说明文，以说明有关知识为目的。文章在客观说明的过程中，还揭示了科学研究、科学探索应该具备的敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。

　　4.通过专题《鸟》的学*，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。(5分)

　　鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

　　荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

　　(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分)

　　(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(3分)

　　5.调查表明，各种文化程度的人群在农业人口和非农业人口中所占的比例如下表所示：

　　小学及以下 初中 高中 中专 大专 本科 研究生

　　农业人口 51.50% 41.50% 6% 0.80% 0.20% 0.02% 0.001%

　　非农业人口 16.30% 32.40% 21% 13.20% 11.10% 5.63% 0.323%

　　从中你能发现城乡受教育的差距在哪里吗?(3分)

　　二.阅读理解(40分)

　　(一)阅读下面文段，回答后面问题。(9分)

　　花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

　　昆虫采蜜传粉，有一特殊的*性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个*性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

　　花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

　　6.请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。(2分)

　　7.与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处?(2分)

　　8.有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类(见下表)。从这一统计表中你能发现什么现象?请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。(3分)

　　开放颜色 白 黄 红 蓝 紫 绿 橙 茶 黑

　　花卉种数 1193 951 923 594 307 153 50 18 8

　　9.仿照选文的写法，在下面材料前再补写一个“花儿为什么这样红”的原因。(2分)

　　。金鱼草，它的花*时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。待宵草，它的花到夜间才张开笑脸，专门等着一种白天躲在阴暗的地方的小蛾飞来帮它传送花粉。

　　(二)阅读《不求甚解》，回答后面问题。(13分)

　　不求甚解

　　①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

　　②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道："好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。"人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因 此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?

　　③应该承认，好读书这个*惯的养成是很重要的。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

　　④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意。还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是不要太固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

　　⑤在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，"三人务于精熟，而亮独观其大略"。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

　　⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

　　⑦宋代理学家陆象山的语录中说："读书且**读，未晓处且放过，不必太滞。"这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，不是说未懂的地方就放过它不理会了，而是暂放过，最后仍然会了解它的意思。

　　⑧经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有 许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读。

　　10.下列句中的加点词，删掉后对句意表达的准确性影响最小的一项是( )。(2分)

　　A.一般人常常以为 B.对任何问题不求甚解都是不好的

　　C.其实也不尽然 D.盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由

　　11.作者在第④段认为“不求甚解四字的含义”体现了一种好的读书方法，是什么?(3分)

　　12.《英雄记钞》和陆象山语录中的哪句话与“不求甚解”的读书观基本一致?(用原文回答) (2分)

　　《英雄记钞》： □□□□ (4个字)

　　陆象山语录： □□□□□□ (6个字)

　　13.第⑥段能否删去?为什么?(2分)

　　14.请用简洁的语言归纳“重要的书必须常常反复阅读”的4个原因。(4分)

　　①

　　②

　　③

　　④

　　(三)阅读《小村•我》，回答后面问题。(11分)

　　小村•我

　　我起床的时候，白雾还罩着整个儿村子，村子还在轻轻打着呼噜。

　　雾还没有散尽，我已在村后的小河边坐定，祈祷着鱼儿咬钩。今天我要送鱼汤给愚生爷爷。前天的事一直在我脑子里盘踞着，不能碰，一碰就针刺一样痛。

　　我有两年没回老家了，房子还是那些房子，路还是那条路，唯一的变化就是走到哪儿都是赌场，烟雾缭绕，吵吵嚷嚷，透过烟雾，男女老少面色麻木，布满血丝的眼却闪出银币似的光芒……在村前的石阶上，坐着修武爷爷。我向他问好，他那抽搐的嘴歪扯了许久，才从喉咙里扯出个沙哑的响声来……

　　听说村里的老单身愚生爷爷快要死了，村医断言就在最*几天，是肝腹水晚期，肚子已肿得像个大西瓜。传言这病传染，村人都远远避着他。听说他有一次去过天明家的厕所，天明家三天都不敢进去屙尿。村里面连他的.两个亲侄子也懒得瞧他一眼，好像瞧他一眼，病菌就会沿着目光爬过来似的。

　　我大概知道肝腹水只不过是肝硬化后期，硬化是不传染的。我本来打算去看他，可拖了两天，这种冲动渐渐冷了下来。……

　　昨天下午，我提着一袋雪梨站在他的院门前，却久久没有勇气去敲那有点破烂的门，心跳得特快。梨忽而变得很沉，忽而又变得很轻。

　　敲过门后过了很久，门才吱地打开，露出愚生爷爷那张苍老的脸。他枯干的嘴上浮现出一种特别温柔的笑。我从未见过那么忧郁的眼睛。

　　荒院里长着高高的杂草，弥漫着一种清淡的霉味。这时，一只燕子唧唧叫着飞了进来，落在屋檐下的一个新燕窝上，并不断发出清脆的啁啾声。我陪愚生爷爷在院里的木墩上坐下，他只能说是半靠在一个高木桩上，肚子已经使得他坐不下去了。

　　我跟他谈起鱼，过去他很爱捉鱼。一谈到鱼，他目光呆滞的眼睛就闪出异样的神采。

　　“我小时侯第一个鱼钩还是你送的呢。”

　　“那天把你乐坏了，当天就在塘边坐了半天，钓了十多条小鲫瓜子，让你妈给你熬了汤……”

　　我已在河边的鹅卵石滩上坐了很久，可浮子仍漂在水中不动。愚生爷爷说那句“现在连一碗鱼汤也捞不着啦”的声音还在我心里盘旋。

　　河**长着一米多高的灌木，使河心显得有一点阴暗。我不安地挪动着屁股，一会儿看看阴灰的天，一会儿瞧瞧浮子。

　　隔着树丛，听到路上有说话声。“你说宇飞那孩子蠢不蠢，昨天下午跑到愚生佬家去了!亏他还是个大学生，就不怕蹭一身病?”是友权伯!

　　又听见小六叔笑了笑：“愚生佬怎么还不死，死了我就不怕了，还可搞几顿饱酒喝……”

　　他们的声音渐渐变得稀淡了。浮子还在水上傻待着，我重新换上诱饵。

　　没过多久，浮子忽然微微颤了几下，接着轻轻往河心拖。我猛提起钓竿，拉出条半斤重的鲤鱼。

　　回村路上，我随手拔了几棵葱和野蒜，听着鱼在篓子里乱跳的声音，我想像着这碗鱼汤的味道。

　　我说到这里，你应该猜到愚生爷爷没有喝到这碗汤。

　　我回到村子里时，他被往村外抬，他的门上挂上了一把狰狞大锁。

　　当愚生爷爷的坟头还没有被拍实，埋人的人们正在没有墓碑的坟前说笑的时候，我提着熬好的鱼汤赶到了坟前，说笑的人们立即静默下来。

　　我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。我揭开瓦罐的盖子，把鱼汤一勺一勺地喂给了黄土。

　　因为我是村里唯一的大学生。

　　15.请用一句话准确而完整地概括本文的主要内容。(2分)

　　16.阅读文章第三段，结合你的理解，说说两年前后的小村景象有什么不同。(2分)

　　17.用浪线在文中画出一处环境描写的语句，并在下面横线上写一段赏析性文字。(2分)

　　18.“我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。”你同意这个观点吗?说说你的看法。(2分)

　　19.“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这是鲁迅小说《故乡》中的一段结尾，作者以路作比，表达了“我”追求新生活的坚定信念。如果把这句话用在本文的结尾，请结合本文说说你对这句话的理解。(3分)

　　(四)阅读文言文，回答后面问题。(7分)

　　①舟尾□□一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手□一衡木，右手□右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手□炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听差声然。

　　②其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初*山人”，其色丹。

　　20.按原文在空格内填入恰当的词。(2分)

　　21.用“∕”标出下边句子的朗读停顿(标两处)。(2分)

　　虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻

　　22.总写舟尾所刻内容布局的语句是(1分)：

　　23.写出两句其它诗词中与船有关的诗句。(2分)

　　诗句一：

　　诗句二：

　　三.创新作文(40分)

　　24.每个人都有自己的相册，它记载了自己成长过程中精彩的画面;每个人也都有自己看不见的相册，它烙印在记忆的深处，同样记载着成长的轨迹……

　　请以“成长的记忆”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字。

　　八年级语文下册期中试卷及答案 5

　　1湛 嬉 啸 蜿

　　2(1)枯藤老树昏鸦 (2)惟吾德馨 (3)长烟落日孤城闭(4)燕然未勒归无计 (5)欲上青天揽明月 举杯销愁愁更愁 (6)苔痕上阶绿，草色入帘青

　　3 B

　　4、(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2)不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。(根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分)

　　5农村人口中低学历人口的比例高于城市人口的比例而城市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口的比例(意对即可)。

　　6例：这是昆虫参与自然选择的结果，也是人工选择取得的显著成果。意对即可。

　　7进程缓慢;花色、形态(或品种)单一。

　　8从统计表中可看出，白色、黄色和红色的花最多，而橙色、茶色和黑色的花最少。或开白色、黄色和红色的花卉种数远远超过橙色、茶色和黑色的花卉数;或花儿开放的颜色由白色、黄色到黑色，数量逐渐减少。白色、黄色、红色(配着绿叶)比较显眼，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，造成这几种颜色的花卉增多。反之，橙色、茶色和黑色的花不夺目，不易引起昆虫的注意，获得传粉的机会少，这些颜色的花卉品种就少了。

　　9花儿为什么这样红?也是花儿选择昆虫的结果。

　　10 C

　　11不要太固执，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

　　12《英雄记钞》：观其大略 陆象山语录：未晓处且放过。

　　13不能。因为它：①使沦证更严密，②使观点更辩证。③从反面进行论证。

　　14①多读几遍才懂(看-、二遍不懂，读三、四遍就懂)。 ②读到后面才懂(前面不懂，读到后面才懂)。 ③过段时间才懂(以前看不懂，过些日子才懂)。④有实际知识后才懂(以前其实不懂，有了实际知识后才懂)。

　　15“我”回故乡的所见所闻以及“我”为愚生爷爷熬汤的故事。

　　16两年前的小村是一番纯净，充满人情味的和谐而美丽景象;两年后是肮脏，人与人之间冷漠无情的萧条景象。

　　17如开头“房子还是那些房子，路还是那条路，唯一的变化就是走到哪儿都是赌场，烟雾缭绕，吵吵嚷嚷，透过烟雾，男女老少面色麻木，布满血丝的眼却闪出银币似的光芒……”写出了两年后故乡“肮脏”、“冷漠”的景象，暗示了愚生爷爷的悲惨遭遇，同时也体现出“我”内心的悲凉。另外如“荒院里长着高高的杂草，弥漫着一种清淡的霉味。这时，一只燕子唧唧叫着飞了进来，落在屋檐下的一个新燕窝上，并不断发出清脆的啁啾声。”写出了愚生爷爷的生活环境，同时也暗示了愚生爷爷命运悲哀的必然。

　　18同意。在他们眼里，我确实很糊涂，但事实上“我”是一个清醒、有觉悟、懂真情的知识青年。(意思对即可)

　　19作者以路作比，表达了“我”对家乡未来美好景象的希望与向往，对改变家乡(小村)愚昧无知、冷漠无情的落后面貌充满了坚定的信念。(意思对即可。如有独特见解，合理亦可。视观点和语言给分。)

　　20横卧 倚 攀 抚

　　21虞山∕王毅叔远甫∕刻

　　22舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。

　　23示例(1)**青山相对出，孤帆一片日边来。(2)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际来。(3)野径云俱黑，江船火独明。(4)兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　　24略。

 

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份扩展阅读

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展1）

——八年级语文下册期中考试卷及答案 (菁华5篇)

八年级语文下册期中考试卷及答案1

　　一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。

　　1、市委、市*解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)

　　A、建设“*安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会

　　B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动

　　C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任

　　D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路

　　2、我市经过多年 ，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)

　　3、有错别字的一项是：( )(2分)

　　A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小

　　4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)

　　A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。

　　B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。

　　C、 各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。

　　D、 每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。

　　二、积累与运用(13分)

　　5、下列表述有误的一项是( )(2分)

　　A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。

　　B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。

　　C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。

　　D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。

　　6、填空。(9分)

　　①“ ，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)

　　②“正是江南好风景， 。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)

　　③“春潮带雨晚来急， 。” (唐 韦应物《滁州西涧》)

　　④“ ，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)

　　⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。

　　⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”(林嗣环《口技》)

　　⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。

　　7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)

　　三、现代文阅读(31分)

　　(一)(8分)

　　(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”

　　(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

　　(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生*，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”

　　(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

　　(5)贝多芬神往地说：

　　“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

　　(6)他接着说：

　　“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”

　　(7)贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。

　　(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。

　　8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的?(2分)

　　9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”?(2分)

　　10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话?(2分)

　　11、第(8)段中运用的表达方式是 ，其中所提到的“永恒”你认为指什么?(2分)

　　(二)(10分)

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨*，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲*的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

　　12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的?写出了小鸟怎样的特点?(2分)

　　13、 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同?这说明了什么?(3分)

　　14、“我”“默默享受着这小家伙亲*的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲*?(写出一处即可)(2分)

　　15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?(3分)

　　(三)羊的悲壮(13分)

　　盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

　　那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰*的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的*板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，*时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。

　　牧羊汉从万般(jǔ sàng)

　　中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

　　我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

　　16、 在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：

　　①“血的教训”指的是什么?(用自己的语言概括回答)(1分)

　　②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。(3分)

　　③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为?(请用原文回答)(2分)

　　17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：

　　18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)

　　19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么?(请概括回

　　答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为?(2分)

　　20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)

　　A.强调 B.特定称谓 C.引用

　　四、文言文阅读(18分)

　　(一)狼(10分)

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)

　　22、解释下列句中的加点字。(4分)

　　①止有剩骨： ②目似瞑：

　　③屠暴起： ④其一犬坐于前：

　　23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)

　　A.恐前后受其敌 盖以诱敌

　　B.从先人还家 一狼仍从

　　C.意将隧入以攻其后也 意暇甚

　　D.宾客意少舒 少时，一狼径去

　　24、翻译：禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分)

　　(二)狼子野心(8分)

　　[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

　　一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。

　　“狼子野心”，信不诬哉!然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶?

　　注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。

　　25、解释下列句中的加点字。(2分)

　　①与家犬杂畜 ②信不诬哉

　　26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)

　　(1)竟忘其为狼： (2)将啮其喉： (3)乃杀而取其革：

　　27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。(1分)

　　28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)

　　五、作文题(30分)

　　请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

　　要求：⑴请将题目补充完整;

　　⑵文体自选(除诗歌外);

　　⑶不少于500字

　　答案：

　　一、 听记题

　　1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A

　　二、 积累与运用

　　5、A 6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 7、略

　　三、现代文阅读(31分)

　　(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接*

　　9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音;树可以远离尘世的喧嚣和纷争

　　10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 11、议论 音乐(二)(10分)

　　12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去;第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。

　　14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 15、略(三)羊的悲壮(13分)

　　16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底

　　②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车

　　③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜

　　17、沮丧 18、义犬 烈马

　　19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 20、B 四、文言文阅读(一)狼(10分)

　　21、聊斋志异 蒲松龄

　　22、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 23、B

　　24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。(二)25、养 实在，的确

　　26、(1)指小狼(2)主人(3)狼

　　27、阴险狡诈 28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

八年级语文下册期中考试卷及答案2

　　1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)

　　A 骈进 pián 忐忑tè 栖xī息 凌驾líng 僧侣lǔ

　　B 佝偻gōu 庸碌lù 留滞zhì 扶掖yè 旁骛wù

　　C 枘凿bǐng 繁衍yǎn 披蓑shuāi 覆辙chè 睿智ruì

　　D 灵柩jiàu 冥诞dàn 成吉思汗hàn 陨落sǔn 谀词yú

　　2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)

　　A 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏

　　B 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍

　　C 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注

　　D 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声

　　3.下面句子有语病的一句是( )(3分)

　　A.一个人能否把工作做好，关键在于他是否敬业。

　　B.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。

　　C.我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要不断的劳作，人人都要有正当职业。

　　D.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体的状态;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历。

　　4.下列加点成语使用有误的一项是( )(3分)

　　A.这种损人利己的精神，至今回想起来依然令人肃然起敬。

　　B.隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。

　　C.一代名臣诸葛亮在弥留之际还不忘设下计谋诱敌上当，使司马懿后悔不迭。此后便流传着一句谚语：“死诸葛吓走活仲达。”

　　D.梁启超一生笔耕不辍，遗留世间的文字总数约为1400万言，可谓著作等身。

　　5. 下列对课文理解错误的一项是( ) (3分)

　　A.《夜》传达出诗人对大自然的热爱和安适、宁静的心境。

　　B.《雨说》中的“雨”的形象及种种的情景都具有象征性。

　　C.《星星变奏曲》一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意象，来表现追求光明的主题。

　　D.《蝈蝈与蛐蛐》描绘的是春夏秋冬四季景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒。

　　6.填空。(12分)

　　⑴《沁园春.雪》描写作者想象的句子是 。 (1)

　　⑵《沁园春.雪》作者评价古代英雄人物的句子是 。(1)

　　⑶《敬业与乐业》选自 ，作者 ，字 ，号 ，又号饮冰室主人。

　　⑷《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自 ，作者 ， 国作家，代表作品有 、 、 。

　　⑸被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部书是 ，作者 ，

　　家， 家，他用毕生精力著成了我国第一部 通史，主要记诸侯之事。

　　⑹ “稍逊风骚”中的“风”本指___________________;“骚”本指_____________________。两者合称历来泛指___________________。在《沁园春·雪》的含义是：___________________。

　　7.(2013?四川资阳)综合性学*。(6分)

　　【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接*全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球*均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

　　(1)从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。

　　(2)黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

　　8. 参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(4分)

　　一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

　　9.古诗赏析。(7分)

　　次北固山下(王湾)

　　客路青山外，行舟绿水前。潮**阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

　　⑴颔联写船上所见景色，“*”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮*”， ;“风正”， 。(4分)

　　⑵请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(3分)

　　10.阅读《陈涉世家》选段，回答下列问题。(19分)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　⑴解释加点词语含义。(2分)

　　忿恚尉( ) 尉果笞广( )

　　为坛而盟( ) 披坚执锐( )

　　⑵翻译句子含义。(4分)

　　藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。

　　且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!

　　⑶“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?(3分)

　　⑷人物欣赏。(6分)

　　①从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质?

　　②文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎?”一句，表现陈涉 的性格特点和出众的宣传鼓动才能。

　　⑸吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里?(4分)

　　11.阅读《傅雷家书》选文，回答问题。(17分)

　　聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当*衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。

　　⑴从选文可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人?(3分)

　　⑵在“太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?(3分)

　　⑶文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?(4分)

　　⑷作者提到克利斯朵夫的目的是什么?(3分)

　　⑸画线句中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀?(4分)

　　12.课外现代文阅读。(20分)

　　让生命在每一刻都说出得体的话(张丽钧)

　　①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。

　　②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特!我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

　　③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗?”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

　　④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明;我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。

　　⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉;也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

　　⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。

　　⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬;只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

　　⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧;撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。

　　⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。

　　⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。

　　(选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。)

　　⑴第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用?(3分)

　　⑵第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“ ”、“ ”两个词语来替换。(2分)

　　⑶分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。(用自己的话加以概括，4分)

　　①撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。

　　②撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。

　　⑷结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。(4分)

　　赏析：

　　⑸结合文意，选出信息提取不正确的一项是( )(3分)

　　A.选文通过讲故事、谈看法，以小见 大，寄寓了作者的思想感情。

　　B.选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。

　　C.选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。

　　D.选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。

　　⑹结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。(4分)

　　13. 有人说生活太*凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励;手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长!

　　请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：

　　(1)内容具体，有真情实感; (2)文体不限(诗歌、戏剧除外)

　　(3)字数不少于600字; (4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

　　九年级语文月考试卷答案(总分：150分)

　　1——5.每题3分。1.B 2.A 3.C 4.A 5.D

　　6.(共12分，其中⑴⑵题各1分，其它题每空0.5分) ⑴ 须晴日，看红装素裹，分外妖娆

　　⑵ 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ⑶ 《饮冰室合集》、梁启超、卓如、任公 ⑷ 《雨果文集》、 雨果、 法、 《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》 ⑸ 《史记》、 司马迁、 史学、

　　文学、 纪传体 ⑹ 《国风》、 《离骚》、 辞藻 用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。

　　7.(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。厉行节约，反对浪费。(2)黄先生：你好!粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。(6分，每小题各2分。(1)题每空1分，其中第一空两个要点，各0.5分。(2)题写出称谓0.5分，劝诫内容缺乏针对性、不符合口语交际特点酌情扣分。)

　　8. 示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)

　　9.⑴*才显得宽阔;帆才有悬空的态势。(每空2分，共4分)

　　⑵示例一：诗人想到(诗句)要借雁子来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。示例二：诗人希望北归的大雁捎来一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之愁)(1分)。(2分)

　　10.⑴(每个0.5分，共2分)恼怒 用鞭、杖或竹板打。 盟誓 被通披：穿着

　　⑵(每句2分，共4分)①即使仅能免于死刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。

　　②况且壮士不死便罢，死就要干出大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗?

　　.⑶(3分) “醉”为该段情节的发展起铺垫作用。

　　⑷①(此题共6分)表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。

　　②(此题删去，不计分)【表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。】

　　⑸(共4分)(1)抓住时机 (2)故意使自己**(使用激将法)(3)激怒众人。

　　11.(共3分) ⑴乐观、坚强、敢于正视错误的人。

　　⑵(共3分)要学会用*常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理*衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。

　　⑶(共4分)不好。(1分)因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。(3分)

　　⑷(共3分)是为了鼓励儿子像克;克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)

　　⑸(共4分)敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静、理智的心怀。(大意正确即可)

　　12. ⑴(共3分)示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。

　　⑵每空1分，共2分)天真(一派天真) 深沉(沉静内敛)

　　⑶每题2分，共4分)示例：①“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠的过程。

　　②“这一刻”是指南怀谨不肯说出“好书”的作者是自己的过程。

　　⑷(共4分)画线句子采 用了对比的写作手法，(1分)把拥有美好“精神目标”的人与虚妄的人进行了对比，突出了作者不热衷于廉价的恭维与褒扬、不试图粘住更多激赏目光的那种摈弃浮华、拂去尘屑的生活态度，表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重。(2分)

　　⑸(共3分) C。

　　(6) 每个要点各2分，共4分)示例一：(2分)(1)赞同小姑娘的做法，她天真、透明，无饰无邪。作为当代中学生，展示优点、美丽、自信，张扬为何不可。或不赞同小姑娘的做法，她太张扬，尤其是邀宠的行为强人所难。

　　示例二：(2分)(2)赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸 饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。(开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。)

八年级语文下册期中考试卷及答案3

　　一、积累与运用（30分）

　　1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)

　　A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻

　　B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)

　　C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝

　　D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)

　　2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）

　　A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）

　　B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）

　　C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

　　D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）

　　3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）

　　A．为了纪念*电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

　　B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

　　C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。

　　D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。

　　4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）

　　A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

　　B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

　　C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!

　　D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

　　5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附*的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学*用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

　　（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）

　　（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）

　　6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)

　　有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

　　A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。

　　B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。

　　C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。

　　D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

　　7.课文原句填空。（每空1分，共10分）

　　① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

　　③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）

　　④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：

　　⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：

　　⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

　　⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）

　　8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）

　　A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。

　　B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。

　　C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

　　D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

　　9．名著阅读(4分)

　　(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：

　　A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

　　B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

　　C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

　　D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。

　　上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)

　　(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)

　　二、第二部分（60分）

　　（一）文言文阅读（14分）

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）

　　（1）与友期行（ ）

　　（2）去后乃至（ ）

　　（3）下车引之（ ）

　　（4）元方入门不顾( )

　　11．翻译下列句子。（4分）

　　（1）与人期行，相委而去。

　　（2）君与家君期日中。

　　12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

　　14．学*本文，你明白了怎样的道理？（2分）

　　（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）

　　有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学*起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。

　　那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：

　　我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。

　　可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

　　那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。

　　妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。

　　接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！

　　果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

　　15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）

　　16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）

　　17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）

　　18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）

　　（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)

　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

　　④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发

　　没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　　⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

　　19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）

　　20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的

　　心情和孩子们的 心情。（3分）

　　21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

　　22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）

　　23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）

　　24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）

　　（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）

　　洗脚

　　放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

　　二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。

　　有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

　　“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

　　[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

　　忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

　　那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

　　25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸

　　26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)

　　答：

　　27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)

　　答：

　　28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

　　答：

　　29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

　　答：

　　30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，

　　有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

　　答：

　　三、作文（60分）

　　31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……

　　请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。

　　参考答案

　　一、（30分）

　　1.D

　　2．D

　　3.B

　　4.A

　　5.略

　　6．B

　　7.①.潮**阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

　　⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.

　　8. A

　　9.（1）C (2)自然 爱的哲学

　　二、（60分）

　　（一）

　　12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。

　　13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

　　（二）

　　15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。

　　（三）

　　19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。

　　20、景 物 悲哀和凄凉 愉快

　　21、

　　（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。

　　（2）破坏小兄弟制作的风筝。

　　22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

　　动作描写、神态描写。

　　23、悔恨之情。

　　24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。

　　（四）

　　25.诧 触

　　26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。

　　27．（3分，每点1分，意思对即可）

　　（1）为父亲的苍老、一生劳苦；

　　（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；

　　（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。

　　28．（4分，每点2分，意思对即可）

　　（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。

　　（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。

　　29.（2分，每点1分，意思对即可）

　　概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。

　　30．（3分，每点1分，意思对即可）

　　画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。

　　三、（60分）

　　31.作文：参考中考作文评分标准。

八年级语文下册期中考试卷及答案4

　　一、积累和运用(共6小题.计l8分)

　　1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分)

　　A.黝黑(yōu) 颔首低眉(hán) 文绉绉(zhōu) 轩邈(miǎo)

　　B.诘责(jié) 毛骨悚然(sǒng) 黯然失色(àn ) 酒肆(sì)

　　C.滞留(zhì) 期期艾艾(ài) 虐待(nüè) 踌躇(chóu)

　　D.罪孽(niè) 泪水盈眶(yíng) 花团锦簇(cù) 愚钝(dùn)

　　2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) (2分)

　　A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫

　　B.藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑

　　C.广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢

　　D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐

　　3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是( )

　　在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 ① 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 ② 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。

　　画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ③ ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。

　　A.①坚忍 ②气度 ③一锤定音 B.①坚实 ②气概 ③一蹴而就

　　C.①坚韧 ②气息 ③一气呵成 D.①坚固 ②气质 ③一泻千里

　　4.经典诗文默写 (6分)

　　(1) ，西出阳关无故人。

　　(2)抽刀断水水更流， 。

　　(3) ，病树前头万木春。

　　(4)东风不与周郎便， 。

　　(5) ， ，此事古难全。

　　5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分)

　　换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

　　①感谢各位参加我16岁的生日晚会。②看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。③我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊!④他为帮助我学*数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。⑤在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。

　　6、名著阅读 (2分)

　　有人对这样概述《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子 。”请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。

　　二、综合性学*(6分)

　　7.你校七年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。

　　(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。 (2分)

　　示例：主题班会

　　(2)为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分)

　　项目名称： 宣传标语：

　　(3)主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地*授予“感恩孝子”荣誉称号的方ⅹⅹ来作专题报告，见到方ⅹⅹ时，你会对他说：“ 。”(2分)

　　三、阅读(共15小题，计46分)

　　【现代文阅读】(共9小题，计30分)

　　(一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)

　　燃烧的木棉(8分)

　　梁惠娣

　　①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。

　　②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。【出处：21教育名师】

　　③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。

　　④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。

　　⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。

　　⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。

　　⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。

　　(选自《教育导报》2015年3月28日)

　　8.贯穿选文的感情线索是什么?(3分)

　　9.简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。(3分)

　　偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。

　　10.文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用?(3分)

　　11.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分)

　　(二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)

　　找回颤动的感觉

　　林夕

　　(1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

　　(2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。

　　(3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。

　　(4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。

　　(5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。

　　(6)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。

　　(7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么?”老师问。

　　(8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。

　　(9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”

　　(10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子?”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了!

　　(11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。”

　　(12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位*时并不十分亲*的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。

　　(13)“存折上 有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起!”

　　(14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 [来源:学科(15)老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。

　　(16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”

　　(17)“发生了什么事?”

　　(18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵!”

　　(19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢?”

　　(20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的`涟漪久久挥之不去!无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。

　　(选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动)

　　14.联系上下文，请在第(8)段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分)

　　15.为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出原因(4分)

　　16. 小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。(4分)

　　17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。( 3分)

　　18请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来(80到100字)(4分)

　　(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)

　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎?正③患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。

　　【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

　　17. 解释加点的词。(2分)

　　(1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之

　　(3)且欲与常马等不可得 (4)安可诬一世之人

　　18.翻译。(4分)

　　(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

　　(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!

　　19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。(3分)

　　20.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。(3分)

　　(四)阅读下面的诗歌，完成2l—22题。( 4分)

　　雨后池上

　　刘攽

　　一雨池塘水面*，淡磨明镜照檐楹。

　　东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

　　【注】刘攽(bān)，庆历六年进士，曾助司马光修((资治通鉴》。

　　21.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处?(2分)

　　22.三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季

　　节的图画?(2分)

　　四、作文(50分)

　　23.题目：这句话，这颗心

　　要求：①除诗歌以外，文体不限。②不得抄袭。③全文不少于600字，最多写满格。

八年级语文下册期中考试卷及答案5

　　一、积累与运用（30分）

　　1．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 ( )(2分)

　　A．伫(zhù)立 酝酿(rǎng) 枯涸(hé) 骇(hài)人听闻

　　B．附和(hè) 落难(nàn) 看(kān)护 忍俊不禁(jìn)

　　C．诱(yòu)惑 雏(chú)形 收敛(liǎn) 猝(zhú)然长逝

　　D．玷(diàn)污 泯(mǐn)灭 宽恕(shù) 苦心孤诣(yì)

　　2．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 ( )（2分）

　　A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）

　　B．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）

　　C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）

　　D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）

　　3．下列句子没有语病的一项是 （ ） （2分）

　　A．为了纪念*电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。

　　B. 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

　　C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。

　　D． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。

　　4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）

　　A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

　　B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。

　　C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!

　　D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

　　5、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附*的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学*用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

　　（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）

　　（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）

　　6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2分)

　　有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

　　A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。

　　B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。

　　C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。

　　D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。

　　7.课文原句填空。（每空1分，共10分）

　　① ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

　　② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

　　③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）

　　④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：

　　⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：

　　⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

　　⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）

　　8．下列说法不正确的—项是（2分)…（ ）

　　A．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。

　　B．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。

　　C．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。

　　D．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。

　　9．名著阅读(4分)

　　(1)《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：

　　A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

　　B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。

　　C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。

　　D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。

　　上面的四个选项表述不正确的一句是 ( )(2分)

　　(2)《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。(2分)

　　二、第二部分（60分）

　　（一）文言文阅读（14分）

　　陈太丘与友期

　　陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　10．解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）

　　（1）与友期行（ ）

　　（2）去后乃至（ ）

　　（3）下车引之（ ）

　　（4）元方入门不顾( )

　　11．翻译下列句子。（4分）

　　（1）与人期行，相委而去。

　　（2）君与家君期日中。

　　12．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）

　　13．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）

　　14．学*本文，你明白了怎样的道理？（2分）

　　（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成15-18题。（13分）

　　有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎, 智力受损,学*起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得美丽如花。

　　那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：

　　我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。

　　可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

　　那个时刻终于到了,是妈妈的生日------一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩,那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您 一 件礼物” 。

　　妈妈笑了：“什么?” 他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。

　　接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！

　　果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

　　15、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）

　　16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）

　　17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）

　　18、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）

　　（三）阅读下面选文，回答19--24题 (17分)

　　①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。

　　②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

　　④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发

　　没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

　　⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

　　19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）

　　20、第①段和第②段划线句都是描写，分别衬托了“我”的

　　心情和孩子们的 心情。（3分）

　　21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

　　22、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）

　　23、第⑤段表现了作者怎样的心理？（2分）

　　24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）

　　（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）

　　洗脚

　　放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。

　　二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。

　　有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。

　　但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”

　　父亲的脸上先是chà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”

　　“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去chù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。

　　[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“帮我把毛巾拿来。”父亲说。

　　忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”

　　于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么*距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。

　　心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。

　　那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。

　　“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。

　　25.写出下列词语 （2分）： chà 异 chù摸

　　26．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)

　　答：

　　27．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（3分)

　　答：

　　28．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)

　　答：

　　29．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）

　　答：

　　30．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，

　　有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)

　　答：

　　三、作文（60分）

　　31、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……

　　请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于600字，具有真情实 感的记叙文。

　　参考答案

　　一、（30分）

　　1.D

　　2．D

　　3.B

　　4.A

　　5.略

　　6．B

　　7.①.潮**阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤

　　⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟.

　　8. A

　　9.（1）C (2)自然 爱的哲学

　　二、（60分）

　　（一）

　　12.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。

　　13．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。

　　14．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）

　　（二）

　　15、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。

　　（三）

　　19、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。

　　20、景 物 悲哀和凄凉 愉快

　　21、

　　（1）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。

　　（2）破坏小兄弟制作的风筝。

　　22、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

　　动作描写、神态描写。

　　23、悔恨之情。

　　24、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。

　　（四）

　　25.诧 触

　　26．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。

　　27．（3分，每点1分，意思对即可）

　　（1）为父亲的苍老、一生劳苦；

　　（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；

　　（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过。

　　28．（4分，每点2分，意思对即可）

　　（1）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。

　　（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。

　　29.（2分，每点1分，意思对即可）

　　概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。

　　30．（3分，每点1分，意思对即可）

　　画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。

　　三、（60分）

　　31.作文：参考中考作文评分标准。

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展2）

——八年级下册语文期中试卷及答案汇总5篇

　　八年级下册语文期中试卷及答案 1

　　1.(2分)锃 朔 lù qǐ

　　2.(2分)①博，博客;②薄，单薄，微少。

　　3.(2分)①D ②A ③B ④C

　　4.(2分) ①B ②A ③C 解读(示例)：茶干净、纯净，喝茶时心更加宁静、*静，和自然、和家乡的情就更亲*。(意*即可)

　　一、品名句，沐圣人德韵之高洁 (8分)

　　5.人生自古 谁无死?留取丹心照汗青。

　　6.兴，百姓苦;亡，百姓苦。

　　7.但愿人长久，千里共婵娟。

　　8.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　9.天街小雨润如酥，草色遥看*却无。

　　10.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　11.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

　　12.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　(每一小题见错无分)

　　二、游赤壁，浴古人思想之芬芳 (17分)

　　13.(4分)①应和，唱和;②向南;③攻下;④同“嘱”，敬酒，劝酒。

　　14.(2分)少焉 须臾

　　15.(2分)苏子愀然， 正襟危坐，而问客曰：“何为其然也?”

　　16.(2分)白茫茫的露气像轻纱一样笼罩着江面，月光映照着辽阔的江水，水光远接天边，很是美丽。(或：白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连接着天际。)(意对即可)

　　17.(2分)斯：水;彼：月。

　　18.(3分)乐 悲(哀) 喜。

　　19.(2分) 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(说明：错一字扣1分)

　　三、寻村庄，省人类环保之意识 (15分)

　　20.(1分)参考：绿林环绕或景色秀丽(主谓短语)

　　21.(2分)描绘了古楼兰的千百年前的美丽景象，与如今已成为遗址后的街巷空寂、陶片残骸的荒凉形成对比，更激起人们对环保的警醒与关注。(意*即可)

　　22.(1分)④和⑤，因为这是一个过渡句，起到承上启下的作用：第④段主要写了古楼兰这一座村庄的走失，而第⑤段就过渡到多座村庄走失的例举。

　　23.(3分)B C A

　　24.(3分)a.自然风化的结果。b.源于动物的破坏。c.人为的损坏。

　　25.(3分)“走失”即“消失”，带有拟人的色彩，“不慎”更有一种对人类自身的嘲讽，因为村庄的消失很大程度上也源于人类自身对环境的漠视，甚至人为的破坏，其中饱含了作者无限的怀念、叹惋、痛心、忧虑的情感。(意*即可)

　　26.(2分)示例：①泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(说明：错一字扣1分)

　　四、访国王，求内心恬淡之境界 (11分)

　　27.(2分)讲述了“我”去探访一位隐居的国王的故事。

　　28.(2分)示例：我找的是你，因为我想知道你为何舍弃王位来此森林。(意*即可)

　　29.(4分)因为隐居森林可以获得真正自然的、永远歌舞愉快的生活，可以离开纷扰、 寻求到独处时而享受到甜美与寂静，可以有如鼹鼠般活得真实、自在，可以脱离虚幻获得独立、自尊等。(一点一分)

　　30.(3分)在这个物欲横流、精神匮乏的年代，警醒我们要不受外物所累，而要去追求心灵的、精神的自由与快乐、宁静与富足，做自己精神上的国王。(意*即可)

　　五、品佳酿，识酒香人家之风貌 (9分)

　　31.(1分)酒香人家

　　32.(2分)这里插叙军帽的来历是为了突出父亲的节俭以及我家的拮据的清贫生活。

　　33. (3分)具体好在我家给邻里们勺免费的热水，突出了我的父亲母亲朴实善良，热情助人的美好品格。

　　34.(3分)运用比喻的修辞手法，将自家酿造的酒和自家种的菜比作母亲松散的发式，生动形象地描绘了我家的酒和菜的天然以及母亲的朴素，流露出“我”对家的热爱和由衷的赞美之情。

　　八年级下册语文期中试卷及答案 2

　　一、积累与运用。（30分）

　　1.下面加点字注音完全正确的一项是（2分）

　　A．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 解剖（pōu） 颔首低眉（hàn）

　　B. 朔方（shu） 诘责（jié） 虐待（nüè） 广袤无垠（mào）

　　C. 污秽（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 箪瓢屡空（lǚ）

　　D. 禁锢（gù） 娥（huán） 滞留（zhì） 冥思遐想（xiá）

　　2.下列各组词语中没有错别字的一项是（2分）

　　A．犀利 文绉绉 鹤立鸡群 城惶城恐

　　B. 溺爱 眼翳病 长嘘短叹 盛气凌人

　　C. 宛蜒 脂粉奁 繁花似锦 随机应变

　　D. 凛冽 美髯公 粗制滥造 油光可鉴

　　3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分）

　　A.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

　　B.精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

　　C.足球比赛即将拉开帷幕，育才学校的队员们彼此发出海誓山盟，立志夺冠。

　　D.他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

　　4.下列句子没有语病的一项是（2分）

　　A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

　　B.作家莫言采用魔幻现实主义手法,将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就,获得2012年“诺贝尔文学奖”。

　　C.期中复*时，不少学生存在着复*重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

　　D.不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。

　　5.对下列文言语句的翻译不准确的一项是（2分）

　　A.造饮辄尽，期在必醉。�D�D去喝酒就喝个尽兴，喝到一定的时间必然要喝醉。

　　B.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。�D�D不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

　　C.策之不以其道，食之不能尽其材。�D�D鞭打它不能按照（驱使千里马的）正确方法，喂它不能竭尽它的才能。

　　D.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。�D�D因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

　　6.下列说法不正确的一项是（2分）

　　A. 胡适是现代作家、学者，字适之，他曾提倡文学改革，是新文化运动的著名人物，《我的母亲》节选自《胡适自传》。

　　B．鲁迅的《雪》选自《野草》，通过对江南和朔方雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，抒发了对美好事物的赞美和与黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。

　　C. 《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》中的“书”“传”“说”“序”都是文体名。

　　D. 古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。

　　7.下列表述有误的一项是（2分）

　　A.《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

　　B.尼摩船长是一名知识渊博的工程师，也是一个反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

　　C.尼摩船长为救印度采珠人，与章鱼激烈搏斗，被章鱼掀翻在地，情况非常危急，尼德兰手持钢叉救出了压在章鱼底下的船长。

　　D. 《海底两万里》中的康塞尔是法国生物学家阿龙纳斯的仆人，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。

　　8.简要写出一件尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境的事情。（2分）

　　9.春天是一年中最惹人情思的季节。请你完成“寻觅春天的踪迹”的综合性学*任务。

　　（1）春天的节气。请按顺序补全春天的六个节气。（2分）

　　立春、雨水、 、春分、 、谷雨

　　（2）对联中的春天。请为下面的上联找出最恰当的下联抄在横线上。（2分）

　　上联：东风一拂千山绿 下联：

　　旭日一轮处处红 时雨催红万树花

　　百花争艳满人间 南燕双归万户春

　　10.默写填空。（10 分）

　　（1） ，松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》）

　　（2）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢I楼饯别校书叔云》）

　　（3） ，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）

　　（4）韩愈在《早春呈水部张十八员外（其一）》中描写春雨的诗句是 。

　　（5）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。（王安石《登飞来峰》）

　　（6）文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是 ， 。

　　（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》中“ ， ”一联，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

　　二、阅读。（40分）

　　（一）古诗词鉴赏。（3分）

　　中秋月

　　苏轼

　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

　　此生此夜不长好，明月明年何处看。

　　【注】这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。

　　11. 诗中与《水调歌头》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思高度一致的诗句是 。（1分）

　　12. 全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

　　（二）阅读下面的文言文，完成各题。（14分）

　　【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭 ，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　（吴均《与朱元思书》）

　　【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则*染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？ （节选自顾炎 武《与友人书》）

　　【注释】①资：盘缠。②审：详细。③稽：探究、考察。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。

　　13.解释下列句中加点字的意思。（4分）

　　（1）横柯上蔽（ ） （2）窥谷忘反（ ）

　　（3）不幸而在穷僻之域（ ）（4）终无济于天下（ ）

　　14.下列句中加点词的意思相同的一项是（2分）

　　A. 天下独绝/猿则百叫无绝

　　B. 千丈见底/才美不外见

　　C. 负势竞上/沉鳞竞跃

　　D. 若既不出户，又不读书/既加冠，益慕圣贤之道

　　15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

　　（1）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

　　（2）人之为学，不日进则日退。

　　16．【甲】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）

　　17. 从【乙】文中我们可以学到哪些“做学问”的态度或方法？（2分）

　　（三）阅读下面文段，完成各题。（10分）

　　江南的雪

　　鲁涛

　　①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。

　　②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。

　　③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。

　　④雪虽然下得不很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟 飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的'同时，也一步一步的浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。

　　⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》 里有一《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王予猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴?’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴!

　　⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪作个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。

　　⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。

　　⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。

　　18. 文章第③段是从哪些角度来写江南的雪的?这样写有什么作用?请结合具体内容作简要分析。(2分)

　　19. 简要概括文章第④⑤两段的主要内容。（2分）

　　20. 江南的春雪有什么特点？第⑥段中将江南的雪与北方的雪作对比，有什么作用？（4分）

　　21. 第⑦段中，为什么雪停了，“可我的心间却没有停留对雪的眷恋”？（2分）

　　（四）阅读下面的文章，完成各题。（13分）

　　多翻几个个儿就熟了

　　朱成玉

　　⑴我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。

　　⑵我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。

　　⑶因为学*成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。

　　⑷老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。

　　⑸我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路�D�D自学。

　　⑹那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。

　　⑺总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。

　　⑻可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。

　　⑼母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

　　⑽是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了 一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。

　　⑾只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。

　　⑿还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”

　　⒀我便选择继续坚持写下去 。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦 都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。

　　⒁和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复 活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼罗兰的《约翰克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

　　⒂我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

　　⒃又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！

　　⒄我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！

　　⒅终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。

　　⒆这一次母亲没有说话，但我永 远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。

　　⒇是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！

　　22．请根据提示说说文章标题“多翻几个个儿就熟了”的含义。（2分）

　　表层含义：

　　深层含义：

　　23．请结合具体语境，品味下列句子和加点的词语，分析其表达效果。（6分）

　　（1）那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。

　　（2）我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。

　　24. 请结合自己*时的阅读积累，仿照文中第⒁段画线句子续写一句话。（3分）

　　25．下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（2分）

　　A．“那时候的我经历着‘最落魄’的青春”，是因为“我”没能考上重点高中，又不好意思重读，并选择了自学这条坎坷的路。

　　B．“睡梦中露出贪婪的微笑”，句中的“贪婪”是贬词褒用。

　　C．文中三次出现“没有一点（半点）煽情的意味”，都强调了母亲对我本真的鼓励，在逆境中要坚持不懈。

　　D．文章最后一段抒情、议论，卒章显志，凸显主题。

　　三、作文。（50分）

　　请以“给（致） 的一封信”为题，写一文章。

　　要求：

　　①把题目补充完整，抄写在答题卡上。

　　②除诗歌外，文体不限。不少于600字。

　　③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

　　④书写工整，卷面整洁。

　　八年级下册语文期中试卷及答案 3

　　一、书写

　　根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观（自编A）

　　观鸟，可以利用业余时间观鸟，观察林中的鸟，笼中的鸟，觅食时的鸟，xī戏时的鸟，在高空áoxiáng的鸟，在风雨中疾飞的鸟。观鸟，能使你获得美感，还会给你带来无限的xiá思，为你插上想象的翅膀。

　　二、选择题

　　下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

　　A、说话时必须有明确的中心，正如口才大师卡耐基所强调的“你应该紧守自己说话的主题。”

　　B、从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”……等，展开联想，写一咏物抒怀的文章。

　　C、那里装的是什么仙露琼浆，我凑上去，想摘一朵。

　　D、它深信，乌云遮不住太阳，――是的，遮不住的！

　　下列各句中没有语病、句意明确的一项（）

　　A、一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。

　　B、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？

　　C、现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。

　　D、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。

　　三、综合性学*

　　专题与语文实践活动。

　　鸟是自然的精灵，人类的益友。为更好地认识和保护鸟类，最*，学校开展了以“关爱鸟类”为主题的.系列教育活动。作为活动参与者中的一员，请你完成以下任务：

　　【活动一：宣传教育】学校邀请专家对全体学生进行保护鸟类知识宣传，请你写一则有关“关爱鸟类”的横幅标语，以便张挂。

　　【活动二：搜集资料】为进一步在校刊上宣传“关爱鸟类”的相关知识，新海同学预备搜集如下资料，请你帮忙：

　　（1）鸟是诗中美妙的旋律。请帮他搜集至少两句咏鸟抒情的诗句，以便校刊刊用。

　　（2）鸟与人类息息相关，请参照下面一组示例，帮新海同学再搜集两组相关材料。

　　示例：鸟是环境的美化师――羽毛鲜艳的孔雀，姿态优美的天鹅，鸣声动听的百灵装扮着人类的美好环境。

　　【活动三：热点讨论】*日，名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究报告，向人类提出警告，世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险，而非洲农业发展以及热带森林的减少更让这种危险雪上加霜。自1982年开始的每年四五月份，每年中国各地都会组织为期一周的“爱鸟周”，呼吁民众关爱鸟类。作为一位中国中学生，你打算为爱鸟做哪些事情？

　　四、诗歌鉴赏

　　阅读白居易的《池鹤》，完成小题。

　　高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

　　转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事，怅望青田云水遥。

　　（1）诗的首联让我们想到了一个成语是：

　　（2）诗的颈联用了什么手法，用什么作用？

　　（3）诗的尾联用了一个“怅”字，表现了诗人什么样的情感？

　　五、文言文阅读

　　阅读《班超素有大志》的文言文，完成小题。

　　班超字仲升，扶风*陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永*五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”

　　【注】①徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。

　　②研：通“砚”。

　　1.根据要求，完成下列题目

　　（1）解释句中加点词语的意思。

　　①不耻劳辱

　　②尝辍业投笔

　　③犹当效傅介子

　　④小子安知壮士志哉：

　　（2）下列句中的“以”与“常为官佣书以供养”中的“以”的用法相同的一项是（）

　　A、不以千里称也

　　B、意将隧入以攻其后也

　　C、以其境过清

　　D、策之不以其道

　　2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

　　常为官佣书以供养

　　3.翻译下面的句子。

　　（1）为人有大志，不修细节。

　　（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　4.文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法？有什么作用？

　　八年级下册语文期中试卷及答案 4

　　一、基础部分（32分）

　　1、下列句中加点词语注音全错的一项是（ ）（3分）

　　A、要选其中最深切、最真实、最难忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（tuò）手可得，因为它片刻也没有离开过我的心。

　　B、其他人轻蔑（mìe）地看着这十五名妇女，讪（shān）笑着。

　　C、多少个隘（ài）口有多少次悲欢啊/你永远是个无情的建筑/蹲（duēn）踞在荒莽的山颠。

　　D、踪（zōng）迹难寻又无所不在/厮（sī）守身边却默无一语。

　　2、下面选项中，没有错别字的一项是（ ）（3分）

　　A、情郁于衷 碌碌无为 勇往直前 步履蹒跚

　　B、 必恭必敬 高山仰止 骇人听闻

　　C、千古绝唱 敝帚自珍 无可耐何 文质彬彬

　　D、惟妙惟肖 寄人篱下 立锥之地 声名狼藉

　　3、下列说法不正确的一项是（ ）（3分）

　　A、《背影》选自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、诗人、学者朱自清。

　　B、《永久的悔》的作者是当代语言学家季羡林。

　　C、《大堰河――我的保姆》选自《艾青诗全编》，其作者是现代著名诗人艾青。

　　D、《长城谣》选自《无怨的青春》，其作者是台湾诗人纪弦。

　　4、下列句子使用比喻不当的一项是（ ）（3分）

　　A、白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。

　　B、每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。

　　C、天空里横七竖八架着的电线，就像盛开的朵朵莲花。

　　D、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

　　5、下列成语使用正确的一项是（ ）（3分）

　　A、小张待人接物坦荡如砥，深得同事好评。

　　B、石林奇石耸立，天然成趣，真是巧夺天工。

　　C、有些人滔滔不绝地说了许多空话，却没有认真做过一件事。

　　D、如果能掌握科学的学*方法，就会收到事倍功半的效果。

　　6、下列对课文叙述有误的一项（ ）（3分）

　　A、《背影》以“背影”为线索，文章回忆与父亲在车站相别的情景，表现父对子的至爱，抒发儿子在生活困顿、精神压抑下对父亲的思念之情。

　　B、《永久的悔》以“永久的悔”为线索，回忆家庭生活，表达对母亲的思念之情，抒发无法报答养育之恩的悔恨。

　　C、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离开大队的骑兵的行踪为线索，记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署的传奇故事。

　　D、《苏珊?安东尼》记述美国女权运动第一人为争取黑人*等权而做的艰苦斗争，表现她的无谓气概和坚忍不拔的意志。

　　7、认真观察右图这幅漫画，按照要求回答问题。（4分）

　　⑴请简要说明这幅漫画的内容（40字以内）。（2分）

　　答：

　　⑵根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意（25字左右）。（2分）

　　答：

　　8、按下列要求默写古诗文句（每小题2分，共10分，

　　每错、漏、添一字扣0.5分，扣完本小题的分值为止。）

　　⑴写出古诗的上句或下句：杨柳青青著地垂， 。（无名氏《送别》）

　　风一更， ， ，故园无此声。（纳兰性德《长相思》）

　　⑵邹忌的妻子认为他美的原因是 ， 。

　　⑶《岳阳楼记》中，作者劝勉友人学*古仁人的高尚情操，并抒发了的远大政治抱负。

　　⑷《望洞庭湖赠张丞相》中委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是.

　　⑸辛弃疾《清*乐?村居》诗中描绘江南田园风光的句子是 ， 。

　　二、阅读部分（38分）

　　(一)阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（12分）

　　[甲]……权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”……

　　[乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”----《颜回好学》

　　【注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】

　　9、解释下列句中加点的词语。（2分）

　　⑴孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） ⑵即更刮目相待（ ）

　　⑶门人益亲（ ） ⑷不迁怒，不贰过。（ ）

　　10、下面句中加点词的意思不同的一项是 （ ）（2分）

　　A、见往事耳 及鲁肃过寻阳

　　B、大兄何见事之晚乎 不迁怒，不贰过

　　C、 孰若孤？ D、 孤岂欲卿治经为博士邪！

　　11、将下列句子译成现代汉语。（4分）

　　⑴卿今者才略，非复吴下阿蒙！

　　译：

　　⑵不迁怒，不贰过。

　　译：

　　12、请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）

　　答：

　　13、读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）

　　答：

　　（二）阅读《应有格物致知精神》（节选），完成后面各小题。（9分）

　　传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想――*天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。…… 我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的`意义。

　　这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程

　　不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有

　　新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

　　14、为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？（1分）

　　答：

　　15、格物致知的真正意义是：（2分）

　　16、“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？（2分）

　　答：

　　17、选文中运用的论证方法有： （2分）

　　18、加点的词语“唯一”可以删掉吗？为什么？（2分）

　　答：

　　（三）阅读《故乡的桂花雨》，完成后面各小题。（11分）

　　中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有。我曾在人家围墙外闻到过这香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的是金桂。

　　小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父母指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是丁香花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。

　　故乡在*海县。八月正是台风季节，母亲称之为“风水妃”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊！”她担心的是稻谷的收成，担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大萝，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，应应当“摇”，摇来来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花。”这下，我可乐了。帮着桂花树下铺蔑簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上擅香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里晒上好几天太阳。晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花花香中。

　　念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花粟子羹”。因为满觉垅除桂花以外，还有粟子。秋季粟子正成熟，软软的新剥粟子，和着西湖白莲耦粉一起煮，再撒上几朵桂花，那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为粟子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心有不忍。这大概就是母亲说的金沙铺地，西方极乐世界吧。母亲一生辛劳，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。

　　我回家时，总棒一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

　　19、本文以“桂花”为线索，围绕线索各自然段分别写了： 桂花、 桂花、桂花、 桂花、 桂花，作者借此表达了 的情感。（3分）

　　20、“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话可以从两个方面来解读。（2分）

　　从情感层面来说，这句话的含义是： 。

　　从行文层面来说，这句话的作用是： 。

　　21、“摇桂花”是几十年以前的事，对一般人来说，大抵都忘却了，作者却描绘得这样细致，这是为什么？（2分）

　　答：

　　22、在文中，“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花。你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？至少写出2条。（2分）

　　⑴

　　⑵

　　三、写作部分（50分）

　　23、请你按下面的要求，任选一题作文。

　　⑴一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则需要一张书桌、一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出的代价等），然后作文。

　　题目：成长，需要

　　要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③书写工整，卷面整洁。

　　⑵印度洋海啸前夕，在海边游玩的中学生克洛比忽然发现，海水迅速退落，海滩到处冒泡。

　　他猛然想起地理课上学过的知识：潮水突然退落，海滩冒泡，可能是海啸的前兆。他迅速将此消息传递开来，人们纷纷撤离海滩。不久，海啸真的发生了……由于撤离及时，这里成为印度洋海啸事件中，惟一没有人员伤亡的海滨景区。克洛比用知识拯救了整个景区的游客。

　　由此可见，知识是抵御灾祸的盾牌，知识也是改变命运的途径。同样，知识可以解决生活中的问题，知识也可以解决学*中的困难……

　　请以“知识”为话题，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一不少于500字的文章。文中不得出现真实的校名和人名。

　　八年级下册语文期中试卷及答案 5

　　一、选择题

　　下列词语中加点字的注音有误的一项是( )

　　A. 弗学(fú) 男有分(fèn) 天下为公(wéi)

　　B. 嘉肴(yáo)教学相长(zhǎng) 不必为己(wèi)

　　C. 学学半(xiào) 选贤与能(jǔ) 货恶其弃于地也(wù)

　　D. 兑命(yuè) 讲信修睦(mù) 矜寡孤独(jīn)

　　（题文）下列对句子中加点词的解释完全正确的一项是( )

　　A. 故人不独亲其亲(名词,父母)

　　B. 是故谋闭而不兴(动词,关)

　　C. 其此之谓乎!(表推测,大概,恐怕)

　　D. 天下为公(介词,为了)

　　下列句子与原文不完全一致的一项是( )

　　A. 力恶其不出于身也,不必为己

　　B. 是故学然后知不足,教然后知困

　　C. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

　　D. 虽有至道,不学,不知其善也

　　下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是 ( )

　　A. 其此之谓乎 B. 何陋之有

　　C. 大道之行也D. 宋何罪之有

　　（题文）下列句子翻译有误的一项是( )

　　A. 货恶其弃于地也,不必藏于己。

　　译文:对于财货,人们憎恶它,把它扔在地上,自己不会私藏。

　　B. 故曰:教学相长也。

　　译文:所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。

　　C. 故人不独亲其亲,不独子其子。

　　译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。

　　D. 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?

　　译文:《兑命》说“教别人,占自己学*的一半”,大概说的就是这个道理吧?

　　二、综合性学*

　　在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学*。

　　（源流追踪）

　　(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:_______________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:________________。

　　(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

　　①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语・学而》)

　　②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语・乡党》)

　　③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)

　　④无伤也。是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子・梁惠王上》)

　　⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子・尽心上》)

　　________________________________________

　　（“仁”行世间）

　　(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

　　___________________________________________

　　三、文言文阅读

　　阅读下面的文字,完成后面的问题。

　　大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

　　1.把下列句子译成现代汉语。

　　①故人不独亲其亲,不独子其子。

　　②男有分,女有归。

　　③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

　　④是谓大同。

　　2.从选文中找出一组排比句、对偶句,并指出其效果。

　　3.①本语段可分为__层,每一层的大意是___。②这几层的关系是:_______。

　　4.总领全文的语句是_____,照应此句的是_________________。

　　5.作者所描绘的大同社会的.景象是__。

　　6.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?

　　阅读古文,完成后面的问题。

　　（甲）虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

　　(《虽有嘉肴》)

　　（乙）君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳①,车柔②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。

　　(节选自荀子《劝学》)

　　注①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线。②车柔(róu):通“�А�,用火烤使木条弯曲。③暴:通“曝”,晒干。④参:通“叁”,多次。

　　1.解释下列句子中加点的词。

　　①不知其旨也

　　②然后能自强也

　　③学不可以已

　　④故木受绳则直

　　2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )

　　A. 车柔使之然也? 辍耕之垄上

　　B. 不知其善也?则知明而行无过矣

　　C. 虽有嘉肴?虽有槁暴

　　D. 学而不思则罔? 君子博学而日参省乎己

　　3.用现代汉语翻译下面的句子。

　　①《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?

　　②冰,水为之,而寒于水。

　　4.（甲）文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点:________;（乙）文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是______________。

　　5.请联系学*生活,谈谈你读了这两短文后的感受。

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展3）

——七年级语文下册期中试卷分析3篇

　　（一）数据揭秘：

　　一大题共5道小题：包括读音、字形、解词、病句、文常五个方面的考查点，1班全对的人数是9人，正确率37.5%；5班全对的人数是7人，正确率22.58%。

　　正确率揭秘：复*作业完成得好，认真，家长督促到位。

　　（二）逐题分析：

　　1、读音：1班全对人数：16人，正确率为66.66%

　　5班全对人数：13人，正确率为41.94%

　　分析错误原因：强*的强应读作qiáng，而部分同学误认为读作qiǎng。殷红中的殷应读作yān，而部分同学误认为读作yīn。究其原因有两个：⑴因为*时不勤于查字典，遇到多音字只靠主观印象，所以出错。⑵这些词语来自学诊中的*题，题目在课上已经订正过，强调过，可是仍然有部分同学因上课不认真听讲，不按要求记笔记而导致对这些掌握不扎实而出错。

　　整改措施：

　　⑴、上课一定要认真听讲，认真记笔记，不管是订正试卷还是学诊抑或是讲新课，都要养成记笔记的好*惯。

　　⑵、上课要专心致志，不可以说与学*无关的话或者做与学*无关的事情或者胡思乱想，不以接下茬为荣。

　　⑶、回家认真完成每一项作业，字词作业一定要查字典完成，不得含糊。

　　⑷、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。

　　⑸、家庭检测B本一定要认真对待，不得蒙骗老师。

　　2、字形：1班全对人数：18人，正确率为78.26%

　　5班全对人数：30人，正确率为96.77%

　　分析错误原因：妇孺皆知、选聘、义愤填膺这三个词语掌握不准确。究其原因有两个：⑴*时作业完成不用心，所以出错。⑵复*作业完成不认真，改错不用心而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。

　　整改措施：

　　⑴、家庭作业一定要用心而不是应付。

　　⑵、学诊作业要认真完成，不能马虎，字词题怎么出错？

　　⑶、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。家庭检测B本一定要认真对待。

　　3、解词：1班全对人数：17人，正确率为73.91%

　　5班全对人数：26人，正确率为83.87%

　　分析错误原因：确凿的意思掌握不准确。究其原因有两个：⑴复*作业完成不认真，所以出错。⑵这些词语来自书中的课下注，*时对课下注的不重视而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。

　　整改措施：

　　⑴、认真识记课下注的解词。

　　⑵、认真完成家庭作业。

　　⑶、每天的听写一定要认真对待，不得偷懒耍滑。家庭检测B本一定要认真对待。

　　4、病句：1班全对人数：21人，正确率为91.30%

　　5班全对人数：31人，正确率为100%

　　分析错误原因：四个例句均来自学诊，每个例句都有过细致的讲解，而且还布置了整理复*的作业，改病句的作业，老师还在课间进行若干检查和提问。究其错误原因有两个：⑴复*作业完成不好，所以出错。⑵部分同学因上课不认真听讲，不按要求记笔记而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。

　　整改措施：

　　⑴、上课一定要认真听讲，认真记笔记，不管是订正试卷还是学诊抑或是讲新课，都要养成记笔记的好*惯。

　　⑵、回家认真完成每一项作业，不得含糊。

　　5、文常：1班全对人数：19人，正确率为82.61%

　　5班全对人数：23人，正确率为74.19%

　　分析错误原因：四个选项均来自课下注释。究其原因有两个：⑴对课下注释1掌握不熟，所以出错。⑵复*作业完成不好而导致对这些知识点掌握不扎实而出错。

　　整改措施：

　　⑴、每一课书的课下注释1都要十分重视。

　　⑵、回家认真完成每一项作业，不得含糊。

　　总结：学*讲究脚踏实地，做选择题也是一样的。掌握做题关键，才能拿到理想的分数。

　　一、基本情况分析

　　一年级一班28人，总分1648分，*均分62分，最高分91分，最低分16分；二班24人，总分1563分，*均分65分，最高分91分，最低分34分。

　　二、试卷总体分析

　　该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水*，既考查了学生的基础知识，又考查了学生的读写能力和观察能力，对优等生、中等生、后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的基本技能。但总体来说题量较大。

　　本次考试有十四个大题，有基础知识、阅读考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、笔画、句子的排序、经典阅读的考查，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，观察能力及语言表达能力。

　　三、题目具体分析

　　绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、第三题看拼音写词语，第五题正反义词连线，第九题组词。第一题给拼音分类，有几个学生出现错误，有的同学不认识三拼音节三个字。

　　第二题将音节补充完整，大部分同学能写对，个别同学依旧b和d不分。

　　第四题，我会猜，第六题判断对错，孩子们*时接触的少，所以出错比较多。

　　第七题连线，第八题圈出*翘舌音，此处少部分同学能做对，大部分其中有个别出错问题，属于基础知识不扎实。

　　第十题，将诗句的序号按正确顺序排列，此处孩子们可能不理解题意，很多同学空着题没有做，练*中做过此类题，但是孩子们好像还是不理解题意。

　　第十一题照样子，写句子。大部分同学能做对，理解题目的意思，但是个别同学仍旧把拼音写错，说明音节掌握不扎实。

　　第十二题，连线，弟子规连接较好，诗句名字和作者连的不是太好。

　　第十三题，阅读，孩子们可能刚入学没有接触过大段的文字，不知道做题技巧导致出错率高。

　　第十四题，四个看图写话，应该来说题量比较大，大部分同学拼音有误或者没说一句完整的话，完成的不是太好。

　　三、对教与学的反思

　　针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面：

　　1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学**惯尚未形成，有些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等*惯都还存在一定的问题。

　　2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。

　　3、在*时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。我们在加强说引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

　　4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写正确，端正而美观。

　　5、注重经典阅读的背诵，特别是题目名字和作者名字。

　　6、在课外阅读的同时，注意让孩子们带着问题去读课外书。

　　第一学期的期末考，孩子们考的都还挺不错。有点开心。特别是9班，语文居然是全级第一，完全没有想到！！太棒了！孩子们，好样的！

　　打听了各个兄弟学校，除了与东华完全不是一个档次外，其他的*均分都差不多。但据估计，与此次市*均分可能还是有2分左右的差距。有点点失望。我知道无论凭过程和结果都不能把问题完全归究于学生的基础差、底子薄，而我这个语文备课组长到底该做些什么呢……

　　第一年的教学，完全是被动的，对什么似乎都一无所知。不想太耀眼，却还是改不了张扬的性格。许多时候，是我错了吧。但好累，也很倔强，不想改过了。似乎也有点委屈……相信，一切总会好起来的吧。要有信心！

　　这次统考试题新增了附加题，较以往是一个很大的转变。可以说与中考题型愈加接*了，各方面也愈加规整。

　　一、基础题方面。

　　古诗文默写得分率较高，学生默写比以前较有进步。统观基础题4题，默写7分所占比重相对是较大的，因此，在复*阶段，抓背诵和默写至关重要！另外，每一期的期末考试出题范围均为课本内容，研究*三年统考试题也能大致敲到此次的出题范围和大致篇目。

　　严重的是，处于重方言区的孩子在拼音题（即使是选择题）得分率都非常低。我想，在拼音的学*方面应该重在*时的训练和积累，仅靠复*阶段的强化练*是基本不会有什么效果的。更何况2分的分值（还有1/4的命中率）与默写实打实的7分可谓九牛一毛了。

　　改错别字题难度不高。但“苦心孤意”这个词能改对的学生还是不多。针对我所教的两个班来看，应该是复*阶段老师强调的不够，自己都对易考、易错字词把握的不够，学生没有经过有效的训练，知识巩固不牢，成果肯定是不甚理想的了。

　　最后的描写和综合性学*得分率相对较高。一是*时训练的较多，二是题较简单，只要有一定文字功底和基本的语言功底的学生都能写好。但是描写风景的那道题学生在回答时还是千奇百怪的，那么在*时的作文训练时，不能简单的泛泛而谈，尤其是仿写某一段，完全可以以此类形式和要求让学生做一些系统训练，这样方能有的放矢，以不变应万变。

　　二、阅读

　　四篇阅读题，仍是两篇课内和两篇课外。课内的两篇，一篇是文言文，一篇是现代文；课外的最后一篇则是名著。

　　文言文阅读基本上是*时练过无数次，也考过无数次的。但能得满分的还是为数不多。症结在于最后一个分析“物外之趣”的原因题。其实此题较开放，答题要点可以有很多（而且*时老师都有过提示和训练），但学生往往在整体的概括和提炼方面不够全面和细致，因此失分。

　　课内分段是《紫藤罗瀑布》，可喜的是，经过训练，大多学生在答第一题句子的表达效果时大都知道从修辞手法的角度去分析（也即是用了什么手法，有何作用等），因此，得分率不低。但最后一题分析最后一段的表达作用，试卷上明确写出从结构和内容两方面作答，但学生还是回答的乱七八糟，不知所云。更可气的是，在复*阶段，老师还规范的归纳了回答这类题的技艺方法，学生每天都有读，都有复*，但成效却并不佳。反思自己，我也有责任，自己知道哪些复*资料很重要，但完全放任学生，让其自背自查，没有硬性要求哪些必记必背，学生要应付七、八门课程，当然也是得过且过了。反过来看，其实是我对资料的重视度不够，有种第一年以观后效的旁观心态。

　　课外阅读就只有完全看学生的发挥了，题型无非是概括主要内容、有怎样的思想感情、分析人物形象和谈自己感想。不难。但学生在回答问题时往往不够深刻，更谈不上全面，那么在以后的训练中就要有意识的注重课外阅读的答题训练。万变不离其宗，相信随着学生的逐渐成长，思维的不断成熟和完善，应该能有所提高。

　　名著阅读成了每年的必考题，因为统考的出题范围完全在课内，因此名著的`篇目和各个题型都能了然于胸，学生在*时的针对训练也较多，但在概括寓意和归纳特点方面还是欠全面和准确。

　　三、写作

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展4）

——三年级下册语文期中试卷3篇

　　第一部分 基础积累与运用

　　一、 我会看拼音，写词语，还是小小书法家。

　　jiě shì kîng xì guāi qiǎo

　　( ) ( ) ( )

　　xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng

　　( ) ( )

　　二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。

　　稻( )衬( )海( ) 载( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )

　　三、我能把词语补充完整。

　　专心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍

　　孜孜( )( ) ( )山( )岭 ( )( )忘食

　　四、我能在( )里填上合适的词语。

　　清澈见底的( ) 慢慢地( ) 美丽的( ) 温和地( )

　　一( )金光 一( )赞歌 一( )珍珠 一( )斧头

　　五、我能写出加横线词的反义词。

　　1、虚心使人进步，骄傲使人( )。

　　2、只有不怕失败的人，才能获得( )。

　　3、学*一定要认真，来不得半点( )。

　　4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

　　5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样( )。

　　6、大树吸进的是二氧化碳，( )的是氧气。

　　六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1.杨桃怎么能画成这个样子?

　　____________________________________________

　　2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

　　____________________________________________

　　例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

　　因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

　　3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

　　____________________________________________

　　例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　4.这是我最喜欢的那本书。

　　____________________________________________

　　七、我能把课文内容补充完整。

　　1、荷花已经开了不少了，荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。

　　2、( )，无边光景一时新

　　3、碧玉妆成一树高，万条( )。

　　4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像( )过来，形成了光彩夺目的春天。

　　5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是( )看的。我们( )，看到是什么样的就画成什么样。

　　八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。

　　1、少壮不努力，( )。

　　2、穿花蛱蝶深深见， 。

　　3、( )，白首方悔读书迟。

　　4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

　　6、雨里鸡鸣一两家， 。

　　7、亲身下河知深浅， 。

　　第二部分：阅读积累与运用

　　(一)阅读语段，回答问题。

　　于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(f?ng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　　列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的'列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

　　1、文段选自 。

　　2、用横线画出文中正确的读音。

　　3、我会填：

　　( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )

　　4、贝蒂“不在乎”的是 。

　　5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?

　　6、第二自然段的主要内容是：

　　7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：

　　(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

　　爱读书的孩子最美丽

　　“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。

　　“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。

　　“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是*淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。

　　一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。

　　书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。

　　1.读短文填空。

　　爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”

　　2.用“

　　3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。

　　4. 读完短文你有什么收获?

　　第三部分：*作

　　你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。

　　一、看拼音写词语。(10分)

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展5）

——八年级下册期中语文作文 (菁华5篇)

　　有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园。山间明月，石上清流是隐士的财富。宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达？芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。

　　什么？你问我的财富是什么？我的财富就是——青春。

　　许多人都在寻找青春。他们手上捧着“青春万岁”，口中说着“青春永驻”，可却从未体验过青春的真谛。我认为“青春”更主要的是永远有一颗年轻的心。

　　许多正值青春的人，来到祖国的边疆，保卫着祖国，他们把青春献给了祖国。

　　有些人，象鲁迅，冰心在自己的岗位上尽责尽职，他们把青春献给了事业。

　　孔繁森，焦裕禄时时刻刻为人民服务，他们把青春献给了人民。

　　有许多白衣天使，在SARS期间，不顾个人安危，为病人服务，他们把青春献给了社会。

　　你也许会说，“青春”每个人都拥有过，但这只是暂时的财富，它会随着时间的推移面渐渐消逝。可我认为，只要理解了“青春”的真谛，保持一颗年轻的心，青春就会永驻。它不会随着时间的流逝而消失。在公园里跳着迪斯克已年过半百的老人，你不觉得他们很青春吗？年过七旬的老人说着笑着，难道你说他们不青春吗？

　　“金钱”的财富，终究会花光的，而“青春”却不会，它会永远留在你身上，影响着你周围的人，带给自己和别人快乐，这就是我的财富——“青春”。

　　如果你理解了“青春”的真谛，你也将拥有这份取之不尽，用之不竭的财富。快快行动起来吧！

　　秋天的肃杀，如同一个姑娘，在瑟瑟寒风中，守着最后的倔强。

　　秋是李清照美目中盏满了的哀愁和忧伤；秋是苏轼笔下的直冲云霄的豪气与丹心，秋是李白无与伦比的仙风和道骨。

　　秋是唐诗的风骨；是宋词的韵律；是元曲的意境。是水墨丹青的匠心；是雕梁画栋的精美；是笔走龙蛇的意气；是草书行楷的端庄。是《清明上河图》的工笔细描，是夏天的最后一片落叶悄然落地发出的最后一声叹息。

　　夏日的玫瑰死吻最后一片落叶，带来了那唇间仅存的最后一丝香甜。当一阵秋风吹过大地，当秋天踏着莲步，缓缓走进人间的时候，那一树一树落叶翩然而下时，当“菊残犹有傲双枝时，我明白：秋天来了。

　　秋天是那浓得散不开的家国情怀；秋天是七夕节成双成对的有情人；秋天是中秋节一盘盘香甜的圆月饼。那簌簌而下的桂花，寄托了多少游客对家人的思念啊！秋天，是凄凉的，是清新的，是甜蜜的，是忧伤的。

　　在春天的姹紫嫣红里，在夏天的落英缤纷里，在冬日的银装素裹里，都寻不到秋时的情调。也未曾有这样一个季节，被那么多的诗人用那么重的笔墨渲染，用那么多的*仄勾勒与吟唱。

　　每逢中秋，如若没有时间回家，我就会通过微信给家人视频，尽管相隔千里，但看着乡亲们淳朴的笑靥，总是会感到莫名心安。

　　家乡的那座古桥还好吗？经过那么多年岁月的雕琢，它应该会更古朴了吧？村头那棵大柳树的年轮，应当更深几圈了吧？在中秋节的夜晚，那一幢幢屋顶上的炊烟，又该挟带着桂花更浓的香气了吧？

　　秋天到了，她敲着小小的鼙鼓，让一片片叶子落向大地，告诉达官显贵们，告诉*民百姓们，一声声的问候——秋天来了，你回家了吗？

　　每当我想起那位阿姨，就会被她那种诚实守信的品格所深深地打动。

　　那是暑假的一天，我生病了，在医院打针。房间里有许许多多的病人，他们很喜欢和我聊天。其中有一位坐在我对面的阿姨，一双修长的腿，一头浓密的黑发，再加上一对大眼睛，显得很漂亮。她很爱说也很会说，不久我俩慢慢地熟悉了。

　　我与阿姨聊了很多。她要我背唐诗，我小手一摆：“小菜一碟”。我不想背，她不信，说我是不会背。还说只要我能背出两首，就有奖。我笑了笑，因为这种哄小孩儿的把戏我见得多了。不过，为了显示自己的本领，我还是背了，而且一口气背了五首，阿姨听了连连称赞。不一会儿，阿姨针打完了，跟我说了声“再见”，就推门走了。

　　阿姨走后，我问爸爸：“阿姨会给我什么奖励呢？”爸爸听后，笑笑说：“傻孩子，阿姨是在逗你呢！”我听完，便自言自语道：“大人真坏，老爱骗小孩儿！”说实话，我心里还真有点失望，只好找别的病友聊天。正聊着，有人推门进来，咦，这不是阿姨吗？她对我说道：“豪豪，来，吃，阿姨给你买来了包谷和酸奶，我不知道你爱不爱吃这些？”

　　阿姨边说边把食物放在我的面前，用手抹了一下额上的汗水，对我说：“阿姨不能看着你吃了，因为阿姨家的哥哥要参加中考，阿姨得回家做饭！”说完，阿姨便给我扮了个鬼脸，迈着轻盈的脚步走出了病房。我吃着包谷，喝着酸奶，觉得又香又甜……

　　至今，我还不知道那位阿姨的名字，我真想真诚地对她说一声：“谢谢您，您给我的不只是一个包谷，一杯酸奶……”

　　我喜欢大海，我爱大海，这好奇心促我去看一看那壮观无比的大海，“呼呼”一阵海风吹来，我来到了我梦寐以求的大海，这景象让我难以忘怀。

　　早上，暗绿色的水，卷成城墙一样高的巨浪向我涌过来，那阵势真像千万匹奔腾的战马，向着敌人冲锋陷阵，每当它涌到岸边时，不断发出激越的沉雷一般的涛声。天连着海，海连着天，水天一色，一望无垠！

　　有时候，大海就像一群疯狂的野兽，奔腾不息，喧闹不止，不断发出激越的沉雷一般的咆哮，溅起巨大的海涛拍击着岩石，好像要让岩石给它让路。那岩石却纹丝不动。但是，海浪也不退让，一浪被挡了回去，又一浪接着涌来，溅起丈把高的浪花，疯狂极了！

　　有时候，浪花亲切地吻着岩石，拥抱着沙滩，发出一种温柔的絮语。人们就像置身于温馨的春夜里，在月色溶溶柳丝拂拂的池塘边，倾听一支优美动听的小夜曲时，情不自禁的激起一种洋溢着诗情画意，产生了静而陶醉的感觉。海一片宁静，海浪吻着沙滩，吻着我的脚，想光滑的大理石。海水是那么蓝，蓝得迷人。大海像刚刚睡醒的少女，披着轻纱在曼舞，温和极了！

　　涨潮时，景象壮观极了！远远望去，只看见白茫茫的一片。波浪一个接着一个向岸上涌来，向千万匹野马奔腾咆哮。有的升上来，像一座座滚动的高大的小山，有的撞在岩石上。

　　退潮时，浪花越来越小了，渐渐消失了。最后大海无声无息了。再看看海水像丝绸一样柔和。海水慢慢地返回去了，流了一些海水在岸上，给游人留下依恋，让游人流连忘返。

　　这就是疯狂的大海！这就是温和的大海！这就是壮观的大海！“哗啦哗啦”海水流淌的声音……

　　转眼毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不是很成熟却很成功的合作。

　　那天，放学了，只剩我一个呆在教室里无声叹息——明天学校评比黑板报，我这个文娱委员却忘得一干两净。我真希望这时上天派个天使下来助我一臂之力！

　　我正在黑板上瞎折腾，忽然窗外闪出一个人影，原来是贺老师推车正要回家。她看见了我，就走进教室。我不好意思地说：“贺老师，我把出黑板报这事给忘了。”贺老师没答话，走过来操起一支粉笔为我题了报头：春天的旋律．然后，又自个儿画了起来。“老师，你”。我不知道是感激还是不安，竟哽咽了．“怎么，嫌我的艺术水*低呀？”贺老师转过头来冲我一笑，两条可爱的羊角辫跟着晃动起来．我本沉重的心一下子轻松起来，似有很多话要说，但竟一句也没说出口．

　　我两配合很默契，我管写字，各司其职．当我的字写歪，写错时，她不妨来一句：“请注意”，逗得我直笑．

　　“呀，糟糕！”原来应紧密相连的两段的中间却被我空了大大的一截．看看辛辛苦苦写下的两大段大字，我真是又气有急．我刚拿起黑板檫要檫，她又来一句：“且慢，”说着用粉笔在两段之间画了一幅山水画，恰与这篇桂林山水想辅相成，配合的天衣无缝，我暗自称赞．她也毫不谦虚：怎么样，还是我行吧！

　　经过一番努力，终于大功告成，我们欣赏着自己的杰作．兴奋之余，我发现她画得大熊猫少了一只耳朵，便像对一个老同学似的说：贺老师，你是不是发现了独眼熊猫啊？她若有所思地向她的熊猫看去，大家都会意地笑了．

　　在与老师的那么多次合作中，我总忘不了这次合作，最成功，最真诚，它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到师生亲密无间的境界．

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展6）

——五年级数学下册期中试卷实用5篇

　　一、认真看题，巧思妙算【20%】

　　1.直接写数对又快：(8分)

　　⑴10-0.1= ⑵0.5×4= ⑶1÷9= ⑷5²=

　　⑸1.8÷9= ⑹7.94+0.6= ⑺2.2×0= ⑻23=

　　2.列竖式计算：(6分)

　　⑼ 2.4×1.8= ⑽ 15.75÷2.1= ⑾ 1.08÷3.6=

　　3.计算下面各题。(6分)

　　⑿ 2.5×0.16×4 ⒀ 15 102 ⒁ 2x=24

　　二、反复推敲，选择序号【60% 每空3分】

　　(15)同一方向观察一个物体最多能看到物体的( )个面。

　　A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

　　(16)摆一个大正方体至少需要( )个大小一样的小正方体组成。

　　A. 2 B. 4 C. 8 D. 16

　　(17)一只茶杯可以装水( )。

　　A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 250克

　　(18) 67 的分数单位是( )。

　　A. 16 B.17 C.76 D. 67

　　(19)下面图形是由9个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有( )个小正方体。

　　A. 1 B. 2 C. 6 D. 8

　　(20)如果a×b=c(a、b、c都是不等于0的自然数)，那么下面说法错误的是( )。

　　A. c是a和b的倍数。 B. a和b都是c的因数。

　　C. a和b都是因数。 D. c是a的倍数。

　　(21)六年级同学在布置班级时，王老师把16朵红花*均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些红花的( )。

　　A. 4朵 B. 14 C. 164 D.

　　(22)一个长4分米,宽3分米，高2分米的长方体*放在桌面,它占桌面最大的面积是( ) *方分米。

　　A. 8 B. 24 C. 6 D. 12

　　(23)一个长方体水箱的容积是150升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，则水箱的高是( )。(水箱厚度忽略不计)

　　A.30分米 B.10分米 C.6分米 D. 7.5分米

　　(24) 分数 23 加上( )个分数单位，结果是最小的质数。

　　A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

　　(25)求做一个(无盖)的鱼缸用多少玻璃，是求这个鱼缸( )个面的面积之和。

　　A.3　 B.4　　　 C.5 　 D. 6

　　(26)两个质数的和是19，积是34，他们的差是( )。

　　A.13 B.15 C.17 D. 19

　　(27)用12个棱长1厘米的小正方体拼成一个长3厘米、宽与高都是2厘米的大长方体，再将它去掉一个小正方体(如图所示)，现在它的表面积是( )*方厘米。

　　A. 30 B. 32 C.34 D. 36

　　(28)棱长为8cm的正方体的表面积是棱长是2cm的正方体的表面积的( )倍。

　　A.4 B.8 C.16 D. 24

　　(29)所有骰子都有个规则：每两个相对的面之点数和都是7，仔细观察下面各图，图( )是骰子的`展开图。

　　A B C D.

　　(30)两根都是1米长的铁丝，从第一根截去它的38 ，从第二根上截去38 米。余下的部分相比较( )。

　　A.第一根长 B.第二根长 C.长度相等 D.无法判断

　　(31)用分数表示右图中的涂色部分是( 　)。

　　A.916 B.12 C.716 D. 58

　　(32)在四位数36□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有( )种填法。

　　A.2 B.3 C.4 D. 无数

　　(33)把2米长的绳子*均分给5个同学，每个同学分到的绳子长( )。

　　A. 25 B. 25 米 C. 15 米 D. 15

　　(34)用丝带捆扎长30厘米、宽20厘米、高25厘米的礼品盒(如下图)，接头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备( )的丝带比较合理。

　　A.100 cm B.225 cm C.230 cm D. 300cm

　　三、仔细阅读，解决问题【18%】

　　(一)根据下面的歌谱回答问题

　　(35)歌谱中数字“3”出现的次数是数字“1”的几分之几?(2分)

　　(36)歌谱中数字“4”出现的次数是数字“5”的几分之几?(2分)

　　(37)歌谱中数字“1”和数字“5”各占歌谱中数字出现总次数的几分之几?(2分)

　　(二)

　　木匠师傅制作一个简易鞋架(如图)需要以下材料：

　　3个长木板，4个短木板和24个螺丝钉

　　(每个短木板上需要用6个螺丝钉固定)。

　　(38)现在有26个长木板，30个短木板，240个螺丝钉,可以做几个鞋架，说说你的想法并写出计算过程。(3分)

　　(39)如果要把240个螺丝钉用完，还需多少个短木板?(3分)

　　(三)

　　2017年9月“金砖五国”会议将在厦门举办，在同安区**的领导下，各部门积极开展“护航金砖”等各项活动，结合建设“富美同安”要求，同安城区14条道路将水泥路面提升改造为沥青路面(俗称道路“白改黑” )，其中银湖中路改造长度约900米，宽40米，路面应铺设厚度5cm沥青混凝土下面层(约900元/立方米)、厚度4cm沥青混凝土上面层(约1300元/立方米)，每立方米沥青混凝土约为2.4吨。

　　(40) 银湖中路将铺设多少立方米的沥青混凝土(含上、下面层)?(3分)

　　(41)银湖中路铺设沥青混凝土多少吨?(3分)

　　1.方程一定是等式，等式不一定是方程。( )

　　2.两个自然数的最大公因数肯定比这两个数都小。( )

　　3.把一根电线*均分成4段，每段是米。( )

　　4.数对(4，3)和(3，4)表示的位置是一样的。( )

　　5.假分数都比1大。( )

　　以上选择一个错题并订正：

　　二、仔细填空。

　　1.如果χ-3.5=7，则6χ=( )。

　　2.小红今年χ岁，妈妈今年(χ+28)岁，再过10年后，她们相差( )岁。

　　3.把3米长的绳子*均分成5段，每段是全长的，每段长米。

　　4.两个素数的最小公倍数是51，这两个素数分别( )和( )。

　　5.如果a=5b(a、b是不为0的自然数)则它们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

　　6.小刚在教室里的位置用数对表示是( 5 ， 4)，他前面的位置是( ， )，他的同桌的位置是( ， )。

　　7.(a是不为0的自然数)，当a 时，是真分数，当a 时

　　是假分数，当a 时，是最小的假分数，当a 时，等于3。

　　8.在括号里填上适当的.分数。

　　16分=( )时 36厘米=( )米

　　34时=( )日 240千克=( )吨。

　　9. 20的所有因数中，最大是( )，15的所有倍数中，最小是( )。20和15的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

　　10. 1==( )÷18=44÷( )

　　三、慎重选择。

　　1、五(1)班男生25人，女生24人，女生人数是全班的( )。

　　A、 B、 C、 D、

　　2、 把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的( )。

　　A、 B、 C、 D、

　　3、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成( )个。

　　A、12 B、15 C、9 D、6

　　4、是假分数，K的值有( )种可能。

　　A、7 B、6 C、5 D、8

　　5. χ+3=у+5，那么( )。

　　A、χ>у　　B、χ<у　　C、χ=у

　　四、细心计算。

　　1.把下面的数化成分数。

　　7=( ) 0.25=( ) 0.041=( ) 3.2=( )

　　2.解方程。

　　χ-7.4=8 0.9χ=1.26 χ÷2=80 0.32-χ=0.23

　　3.求下面各组数最大公因数和最小公倍数。

　　24 和 18 8 和 9 14 和 42

　　第一部分 计算掌握(44分)

　　一、直接写出得数 (9分)

　　(1)1.01+0.75=

　　(2)3.1-3.1×0.1=

　　(3)1.34×4×2.5=

　　(4)2.4×5=

　　(5)1÷0.1+0.9=

　　(6)7.63÷0.07=

　　(7)0.387-0.21=

　　(8)14.31÷0.23≈

　　(9)5.5÷11=

　　(用四舍五入法将得数精确到百分位)

　　二、解方程 (9分)

　　(1)3.5 x÷5=4.9

　　(2)4(x+0.8)=5.2

　　(3)3×15-2 x=8 x

　　三、递等式计算(能简便运算的要用简便方法计算)(18分)

　　(1)(0.02+28.16÷32)×0.1

　　(2)13.2÷0.125

　　(3)0.19+26.05+(4.95+9.81)

　　(4)3.2÷[(2-0.84÷0.7)×0.2]

　　(5)(14.7×0.4+4.3×0.4)×2.5

　　(6)1.2×[0.85+(15-8.25÷0.6)]

　　四、列综合算式或方程解答(8分)

　　(1)5个6.8的和除以0.96与2.44的和 ？

　　(2)一个数的4倍比这个数的5.5倍商是多少? 少13.5，这个数是多少?

　　第二部分 概念理解 (19分)

　　一、填空题 (14分)

　　(1)在括号里填合适的数.

　　30000 cm2=( )m2. 6.3dm3 =( )cm3

　　(2)在括号里填上合适的单位名称.

　　一个易拉罐的体积是500( );一个游泳池占地面积480( ).

　　(3)比较大小： -2.4 ○ -14 ○ 0.9

　　(4)在-6、 7.8、 0、 -8、 +1.2五个数中自然数有( )个, ( )是正数.

　　(5)一根长方体木料长3米，宽和高都是2分米，它的体积是( )立方米.

　　(6)三个连续的自然数，如果最小的一个自然数用“n”表示，那么这三个自然数的和

　　可以表示为( ) .

　　(7)一个正方体的棱长之和是24dm,它的表面积是( )dm2.

　　(8)一个长7cm、宽5cm，高3cm的长方体截成一个最大的正方体，这个正方体的体积是( )cm.

　　(9)用一根长80厘米的铁丝制成一个底面是正方形的长方体框架，底面边长是5厘米，高是( )厘米.

　　(10)一个减法算式里的被减数、减数与差相加，得数是592，已知减数比差的3倍多4，减数是( ).

　　二、选择题(把正确答案的字母填在括号内)(5分)

　　(1) 我们把规定了原点、正方向、单位长度的一条( )叫做数轴.

　　A. 线

　　B. 线段

　　C. 射线

　　D. 直线

　　(2)有一个长方体，它有一组相对的面是正方形，其余4个面的面积( ).

　　A. 不一定相等

　　B. 一定相等

　　C. 一定不相等

　　D.无法确定

　　(3)下列说法正确的是( ).

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展7）

——三年级下册语文期中试卷(五)份

　　第一部分 基础积累与运用

　　一、 我会看拼音，写词语，还是小小书法家。

　　jiě shì kîng xì guāi qiǎo

　　( ) ( ) ( )

　　xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng

　　( ) ( )

　　二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。

　　稻( )衬( )海( ) 载( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )

　　三、我能把词语补充完整。

　　专心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍

　　孜孜( )( ) ( )山( )岭 ( )( )忘食

　　四、我能在( )里填上合适的词语。

　　清澈见底的( ) 慢慢地( ) 美丽的( ) 温和地( )

　　一( )金光 一( )赞歌 一( )珍珠 一( )斧头

　　五、我能写出加横线词的反义词。

　　1、虚心使人进步，骄傲使人( )。

　　2、只有不怕失败的人，才能获得( )。

　　3、学*一定要认真，来不得半点( )。

　　4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

　　5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样( )。

　　6、大树吸进的是二氧化碳，( )的是氧气。

　　六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1.杨桃怎么能画成这个样子?

　　____________________________________________

　　2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

　　____________________________________________

　　例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

　　因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

　　3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

　　____________________________________________

　　例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　4.这是我最喜欢的那本书。

　　____________________________________________

　　七、我能把课文内容补充完整。

　　1、荷花已经开了不少了，荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。

　　2、( )，无边光景一时新

　　3、碧玉妆成一树高，万条( )。

　　4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像( )过来，形成了光彩夺目的春天。

　　5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是( )看的。我们( )，看到是什么样的就画成什么样。

　　八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。

　　1、少壮不努力，( )。

　　2、穿花蛱蝶深深见， 。

　　3、( )，白首方悔读书迟。

　　4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

　　6、雨里鸡鸣一两家， 。

　　7、亲身下河知深浅， 。

　　第二部分：阅读积累与运用

　　(一)阅读语段，回答问题。

　　于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(f?ng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　　列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

　　1、文段选自 。

　　2、用横线画出文中正确的读音。

　　3、我会填：

　　( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )

　　4、贝蒂“不在乎”的是 。

　　5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?

　　6、第二自然段的主要内容是：

　　7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：

　　(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

　　爱读书的孩子最美丽

　　“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。

　　“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。

　　“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是*淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。

　　一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。

　　书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。

　　1.读短文填空。

　　爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”

　　2.用“

　　3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。

　　4. 读完短文你有什么收获?

　　第三部分：*作

　　你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。

　　一、汉语拼音知识。

　　1.每个词正确给1分。

　　智慧 坚硬 束手无策(2分)

　　2.音节声母、韵母、声调正确。每个给0.5分。

　　xiánɡ yōnɡ miè xī

　　3.句子中有一个错字扣0.5分,共2分。

　　孩子们从黑夜启程要去找明天。

　　二、字词知识。

　　1.每空0.5分。S shū 车 9 ③①①②

　　2.每词给0.5分。★垂头丧气 ☆价值连城 ★小心翼翼 ☆郑重其事

　　3. 每个句子1.5分。◎草长莺飞二月天，◎春风花草香，◎子规声里雨如烟。才了蚕桑又插田。

　　4.围绕“我们现在的学*条件优越(好)”写句子。

　　三、阅读理解

　　1.血都流出来了。 宝玉被说成是普通的石头，坚贞之士被说成是骗子。(每空1分)

　　2.风筝就是我们理想的翅膀，放飞风筝就是放飞理想。(2分)

　　3. 1.自然、生命、时间、世界(2分)关爱和期盼(1分)

　　4.天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!(2分)

　　5. 历史的长河 上下五千年 知识的空间 十万个为什么(2分)

　　四、评分标准。

　　等级 中心表达 字数 语言表达 书写

　　一类文

　　(20-17分) 中心明确 不少于200字 语句通顺，内容具体，

　　病句不超过3个 规范，错别字少

　　二类文

　　(16-13分) 基本有中心 150字以上 语句基本通顺，内容基本具体，病句不超过5个 一般，错别字较多

　　三类文

　　(12-8分) 所写内容与题目有联系 少于120字 写范文相似度超40%，

　　语句不通顺，无内容 差，错别字多

　　一、读拼音，写词语(8分)

　　yàn zi bei shang táo tuō hé huā

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、划去错误的读音。(4分)

　　淹没(mò mè ) 羡慕(xian xian )

　　拉弦(xián xuán) 教诲( huì huǐ )

　　三、比一比，再组词(12分)

　　妆( ) 饲( ) 盖( )

　　壮( ) 词( ) 益( )

　　赛( ) 箭( ) 吵( )

　　寒( ) 剑( ) 抄( )

　　四、给下列的字加部首，组成新字再组词(12分)

　　丁 ( ) * ( ) 我 ( )

　　采 ( ) 竟 ( ) 良 ( )

　　五、把下列的词语补充完整(6分)

　　惊( )之( ) 亡( )补( ) 聚( )会( )

　　夕阳( )( ) 脚( )实( ) ( )椟( )珠

　　六、选词填空(8分)

　　审视 注视

　　1.翠鸟一动不动地( )着水面。

　　2.经过这次教训，我要重新( )自己的言行。

　　教育 教诲

　　3.老师天天( )我们要好好学*。

　　4.我虽然离开了母校，但是王老师对我的( )，使我永远不忘。

　　严肃 严格

　　5.老师对我们的.要求很( )。

　　6.爸爸的神情变得( )了。

　　准确 正确

　　7.这道题你做的完全( )。

　　8.我认真地看，老实的画，自己觉得画得很( )。

　　七、按要求写句子(8分)

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1、难道这种精神不值得我们学*吗?

　　2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　3、咆哮的洪水卷走了美丽的小村庄。

　　改成“被”字句：

　　4、在老师的辅导下，进步很大。(修改病句)

　　八、按课文内容填空。(7分)

　　1.《亡羊补牢》中的那个人因为 ，所以他的羊又丢了一只。后来他 ，就再也没丢羊了。从这个故事我明白了 。

　　2、亲身下河知深浅， 。

　　3、少壮不努力， 。

　　4、日日行， ;常常做， 。

　　九.阅读短文，回答问题。(5分)

　　西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。

　　夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。

　　1、这段话里共有 句话。

　　2、这一段的中心句是第 句话。

　　3、西湖景色的美丽，作者分别列举了柳树、桃花、 、 、 、 、 、 、八种景物说明的。

　　十、*作：(30分)

　　你希望多几个朋友吗?那么，请你向别人介绍你自己，题目自拟。可以说说你的长相、性格、爱好、优点、缺点……

　　要求：写得真实，语句通顺。

　　一.看拼音写词语。(8分)

　　tè shū kū lonɡ xiàn mù shú xi

　　yuán ɡù cái jiǎn jiào huì luǒ lù

　　二.比一比组成词。(10分)

　　普( ) 猎( ) 土( ) 碧( ) 泡( )

　　谱( ) 惜( ) 士( ) 壁( ) 炮( )

　　三.结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里。(4分)

　　没：A. 沉下或沉没;B.漫过;C.完了。

　　大水没过了我的膝盖。 ( )

　　老师，我的作业本用没了。 ( )

　　冒：A.往上升;B.不顾;C.冒头。

　　红通通的苹果，堆得冒出了箩筐。 ( )

　　大水已经漫过了马路，不要冒险。 ( )

　　四.我会填。(9分)

　　束 串 阵 对 件 身 支 幅 眼

　　一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛

　　一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光

　　一( )画面 一( )珍珠 一( )衣服

　　五.按要求修改句子。(8分)

　　1. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? (改为陈述句)

　　2. 一棵高大的橡树挺立在路旁。(改为比喻句)

　　3. 这个瓶子被我打破了。(改为把字句)

　　4. 小鸟在树上叫。(改为拟人句)

　　5.他这道题肯定一定做错了。(修改病句)

　　六、照样子写词语(每类写一个)。(6分)

　　1、动静(由反义词组成的词语)：

　　2、孜孜不倦(描写读书和治学的词语)：

　　3、旭日东升(描写太阳的词语)：

　　4、一本正经(含有数字的词语)：

　　5、惊弓之鸟(含有动物的成语)：

　　6、兴致勃勃(ABCC式的词语)：

　　七.把下面的句子补充完整。(10分)

　　1.一日之计在于晨，( )。

　　2.( )，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　3.万壑树参天，( )。

　　4.等闲识得东风面，( )。

　　5.( )，亲口尝梨知酸甜。

　　一、拼音部分。

　　1、读拼音写词语.(10分)

　　yá chǐ pù bù wěi gǎn fǎn gfú jiǔ tán

　　( ) ( )( )( ) ( )

　　xǐ yuè xing qù yàn wù kè zhu qiú jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、给带点字选择正确的读音。画“√”。(2分)

　　翠鸟(chuì cuì ) 水桶(tǒng yǒng )

　　乖巧( guāi chéng ) 跌倒(tiě diē)

　　3、给多音字组词。(6分)

　　kān( ) piào ( ) xì( )

　　看 漂 系

　　kàn ( ) piāo ( ) jì( )

　　二、词语部分。

　　1、组词语。(8分)

　　园( ) 第( ) 愉 ( ) 状( )

　　圆( ) 弟( ) 偷 ( ) 壮( )

　　2、补充词语。(8分)

　　揠苗( )(　　)　　自(　　)自(　　)

　　不(　　)不(　　)　　(　　)(　　)纷纷

　　3、写近义词与反义词。(6分)

　　⑴近义词。

　　悲伤——( ) 立刻——( ) 宁静——( )

　　⑵反义词。

　　善良——( ) 喜欢——(　　　)　模糊——(　　　)

　　三、句子部分。

　　1、将句子补充完整。(8分)

　　⑴、竹外桃花三两枝，　　　　　　　　　　　　　　。

　　⑵、天才在于积累，　　　　　　　　　　　　　　。

　　⑶、　　　　　　　　　　，才了蚕桑又插田。

　　⑷　　　　　　　的怀丙和尚捞起了　　　　　　的铁牛。

　　2、按要求改写句子。(4分)

　　⑴、操场边的柳树被春风吹绿了。

　　改为“把”字句。

　　⑵、树上挂满了红红的桔子。

　　改为比喻句

　　3、判断。对的打“√”，错的打“×”。(8分)

　　1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。(　　　)

　　2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。 (　　　)。

　　3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。 (　 　)

　　4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。 (　　　)

　　四、短文部分。(10分)

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展8）

——小学四年级下册语文试卷及答案范本5份

　　第一部分 基础知识积累与运用（55分）

　　一、读拼音，规范地写词语。（10分）

　　wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi

　　（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

　　二、组词（5分）

　　削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）

　　哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）

　　三、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

　　A、往上托 B、举动 C、提出 D、全

　　（1）我认识了一位举止特别的青年。（ ）

　　（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ）

　　（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）

　　（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）

　　四、按要求填空。（14分）

　　1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（8分)

　　知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）

　　所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）

　　声（ ）击（ ） 响（ ）云（ ）

　　2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（3分）

　　3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书的主要内容：

　　推荐的理由： （3分）

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）。

　　2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ） 、（ ） 等，其中给我印象最深的是（ ），因为 （）。

　　3、早开的红梅——（ ） ；（ ）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，（ ）（6分）

　　4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分）

　　， 。

　　， 。

　　六、句子万花筒。（5分）

　　1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

　　2、礼花绽放。（把句子写具体）

　　3、湖面很*静。（改成比喻句）

　　4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

　　5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）

　　七、口语交际。（7分）

　　在你身边，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身边的清洁工……动笔写一写他们的哪些品质令你敬佩。

　　第二部分：阅读积累与运用（30分）

　　八、（一）阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）

　　一个星期天，我到玉泉比*时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

　　“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

　　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（ ）那样细致；有时又huībǐ（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

　　1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

　　2、从文中找出下列反语词。（3分）

　　呆板（ ） 马马虎虎（ ） 讽刺（ ）

　　3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）

　　4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分）

　　5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）

　　6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）

　　7、朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分）

　　（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）

　　一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

　　天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

　　老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

　　几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

　　帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

　　后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

　　1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）

　　2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）

　　3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（4分）

　　4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）

　　5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）

　　老头：

　　小男孩：

　　帕特鲁普：

　　6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的情景，简单写下来。（3分）

　　第三部分：*作（30分）<二选一>

　　九、作文

　　1：我最难忘的人是

　　这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

　　2： 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

　　试卷答案

　　一、蜿蜒 和谐 赏心悦目 肝脏 愚蠢 牺牲 糟蹋 率领 疲惫

　　二、削（剥削） 暇（应接不暇） 潮（潮水） 捎（捎带） 尊（尊重） 哨（口哨） 瑕（无暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）

　　三、B A C D

　　四、

　　1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敌、 筹 幄、 如 柴、 东 西、 彻 霄

　　2、略 3、略

　　五、

　　1、清明前后，种瓜点豆（答案不一）

　　2、略（符合要求即可）

　　3、一枝独秀 王羲之写字

　　4、略（本学期学过的古诗书写正确即可）

　　六、

　　1、面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

　　2、美丽的礼花在深蓝色的天空中绽放。（答案不一）

　　3、湖面*静得像一面明亮的镜子。

　　4、树叶在哗啦啦地唱着歌。

　　5、纪昌因为勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。

　　七、略

　　八、（一）

　　1、绣花 挥笔

　　2、活泼 一丝不苟 赞叹

　　3、略

　　4、他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（绣花）那样细致；有时又huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　5、这句话说明了青年人眼中所见，心里所想，笔下所画都是雨，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。

　　6、我的启发：要想把某件事做好就要像青年人那样勤奋专注，达到忘我的境界。

　　7、赞叹

　　（二）

　　1、划去“盘问”“不由自主”

　　2、钱的数目很大

　　3、，。，，。：“，，、：” ，，，。

　　4、孝顺懂事

　　5、老头： 你真是个大善人，不仅是个富翁，而且品质高尚，能扶弱济贫。

　　小男孩： 你是一个孝顺又懂事的孩子，为了救叔叔费劲周折，最后你的真诚打动 了善良的富翁。

　　帕特鲁普： 你能从小抚养侄儿，证明你是个很善良的人。你的付出也得到了回 报，爱心是无价的。

　　6、略（符合情理即可，答案不一）

　　一、字词比拼。（27分）

　　1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。

　　（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的，新奇的；③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。

　　（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。

　　（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。

　　3.词语全对的一组是（ ）。（2分）

　　A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

　　B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

　　C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

　　D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

　　4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分）

　　不（ ）之客 不（ ）思索

　　极目远（ ） 鱼（ ）而入

　　（ ）峰兀立 一丝不（ ）

　　5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）

　　我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。

　　6.描写战争的成语：

　　壶口瀑布让你联想到的成语有：

　　（3分）

　　二、句子乐园。（12分）

　　1. 句子医院。（3分）

　　（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

　　（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。

　　（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。

　　2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分）

　　①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）

　　（2）他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！” （ ）

　　（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

　　3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）

　　（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）

　　（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）

　　（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）

　　4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）

　　（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）

　　扁鹊在想：

　　（2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）

　　父亲在想：

　　三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）

　　1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）

　　2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）

　　3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）

　　4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人 说：“。”（4分）

　　5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ ， 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ，。”（4分）

　　四、阅读冲浪。 （14分）

　　脚比路长

　　（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。

　　（2）卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。

　　（3）于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

　　（4）大王子乘车走了7天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

　　（5）二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

　　（6）三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。

　　（7）一个月后，三个王子 B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

　　（8）又过了5天，小王子 C 地回来了，兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。

　　（9）国王满意地笑了:“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”

　　（10）几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”

　　（11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”

　　（12）是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念， D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

　　1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分）

　　风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分）

　　第12自然段中的“抵达”可以换成 。

　　3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）

　　4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）

八年级语文下册期中试卷及答案(5)份（扩展9）

——六年级数学下册期中试卷分析及反思优选【五】篇

　　这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面上看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、解方程和画图以及操作题的检测，第二类是综合应用，主要是考应用实践题。

　　本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

　　一、认真备课

　　不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。

　　二、增强上课技能，提高教学教学质量

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业

　　布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的'讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。

　　五、积极推进素质教育。

　　我在教学工作中注意能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

　　六、狠抓学风

　　我所教的班学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学*上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学*数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学*目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学*方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在*时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

　　七、家、校联系

　　对于学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利用周末、中午的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学*、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系，通过一段时间的努力，有的学生已经彻底得改掉了不做作业的*惯，还有些学生行为上还有反复。

　　八、今后需要进一步加强的问题

　　1、基础知识、基本能力需要进一步加强，对数学的基本概念要达到透彻理解；

　　2、审题能力、分析能力、解决问题能力要进一步强化；

　　3、联系生活实际，思考数学问题，获取数学知识的能力进一步培养。

　　4、深研教材，精心备课，每节课的教学内容力求精讲，在预定时间内完成；

　　5、吃透学生，认真设计作业，作业有一定的代表性，难易适中；

　　6、关心差生，对个别差生给予关照和辅导，以保证当堂作业当堂完成；

　　7、及时纠错补偏，所学知识力求堂堂清，不留缺欠。

　　一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你很想知道自己在前段时间里学得怎么样吧？在这张试卷中你会找到答案。老师将和你一起分享成功的喜悦！”而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴*生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水*。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：

　　本次试卷分为：基础题、计算题、解决问题三大板块，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适度便于中差生掌握。

　　第一、答题情况分析

　　通过阅卷，对学生答题情况从这几点来谈：

　　1、考试情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。

　　2、有些试题值得讨论：

　　第二、取得成绩的原因：

　　1、我在*时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。

　　2、我*时教学中注重了学生学*能力的培养，锻炼学生独立解决问题的'能力，营造了自主探究学*的氛围。

　　3、注重了学生学*情况的总结。（认真进行单元测查与评价）

　　4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学*基础知识扎实，掌握比较牢固。

　　5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学*障碍。

　　第三、存在的问题

　　1、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

　　2、个别学生对圆柱和圆锥应用题的题型理解还不够透彻。

　　3、学生中优差程度悬殊。

　　4、练*中，题形变换不够；

　　第四、改进的措施。

　　1、突出知识结构，扎实打好知识基础。

　　2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。

　　3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水*的具有一定探究性问题。

　　4、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。

　　5、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，重视知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

　　本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，才能更好的提高教育教学质量，完成教学任务。现将一学期来的教育教学工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　*时认真学*学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学*.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教，依法治教，教书育人。

　　二、教育教学工作方面

　　在教学工作中，我注意做到以下几点:

　　1、认真备好课。

　　开学初，自己能够认真学*数学教学大纲，掌握教学的基本要求、教材的重点难点，充分了解学生的实际情况，制订出切合本班实际的教学工作计划。

　　坚持提前备课，每节课都能结合教学大纲要求、教学内容、学生实际，从教学内容、教学要求、重点、难点、教法、练*、作业设计等到方面认真备好每一堂课，写出具体的教案。为了顺应新的教学理念，符合新的课程标准，本人注意数学探索性教学的研究。依据学生的年龄特征和认识水*，设计探究性和开放性的问题，给学生提供自主探索的契机，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳和整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用。并在课后写好教学后记，总结一堂课的得失。

　　2、认真搞好课堂教学。

　　每节课前，自己都能根据教案设计准备好水上黑板、幻灯片等。在课堂教学中，自己坚持以“尝试法”为主，多法结合进行教学，并注意及时发现学生的.思维障碍，适时调整教学进度和教学内容。注意营造活跃的课堂气氛。在课堂教学中，本人注意观察和了解学生的心理状态，自觉激发学生的良好心理状态，有意识地消除学生的不良心理状态。了解学生的认知结构，客观地确定哪些教学内容学生可以自学，可以少讲甚至不讲，哪些教学内容需要精讲，避免根据自己的主观臆测或根据教学大纲规定应该掌握而学生实际上没有掌握因而脱离实际的情况发生。熟练掌握教学内容，真正内化教学内容，吃透教材，用好教材，上课时做到深入浅出，详略得当，重点突出。注意根据具体的教学目的和任务、学科和课程的特点、学生的特点、本人的特点，依据教学时间和条件等灵活地选择教学方法，常常把多种教学方法有机地结合起来加以运用。重视课堂提问，提问之前注意根据教学需要，精心设计所提出的问题，使所提出的问题具有趣味性、目的性、科学性、针对性和顺序性；课堂提问时，注意掌握发问时机、发问对象、发问顺序、发问方式和发问语态，做到发问巧妙，对象明确，表达清晰，态度自然，适当停顿，并注意给学生适当的启发、诱导，归纳总结。注意结合教材内容对学生进行思想教育，做到教好书，育好人。并注意调动学生学*的积极性，在课堂教学中经常进行了一些数学小竞赛活动，如：看谁做得又对又快；看谁练*最认真、得满分的次数最多；看看那个组的同学最认真、最团结，做得全对的同学最多；看看谁最聪明，能很快想出解快方法（思考题）；看谁最棒，想的方法最多（一题多解），等等。

　　3、重视学*效果的检查。

　　一学期来，自己注重抓学生作业的质量。学期初，对学生的作业提出具体的要求：作业要保持整洁，书写要工整，解答要正确，要注意作业的书写格式等。认真批改学生的作业，做到有批改时间、有成绩，常使用激励性的语言，发现学生作业出现错误，及时进行了辅导并督促其更正。重视对课堂作业进行总结，及时表扬作业做得好的同学，指出存在问题，提出改进的意见。为了鼓励学生认真完成好每一天的作业，对学生作业完成得好的给予加分奖励，学生作业做得全对、书写整洁的教师写上“好”、“很好”、“棒”、“真棒”等激励性语言，同时规定连续五次做得好的，给予加2分，连续五次得到加分的同学奖励10分。对于其他有特别好的解法或做得不够好的同学，老师同样会用一些激励性的语言，如：“解得巧，真聪明”、“方法太好了，可要细心呀！”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”、“你准行”、“你的进步很大，因为你付出劳动”、“看到你进步，我万分高兴，希望你更上一层楼”、“解得巧，方法妙”、“还有更好的方法吗？”、“爱动脑筋的你肯定还有高招！”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”、“搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进”、“和细心交朋友！”、“再细心一点，准行！”、“你的字写得真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”并在中段考试后及学期结束时分别进行一次评比，对获得加分最多的同学给予物质奖励。